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殘聯(lián)工作考察報告篇一
10月14日，丹東市教師進修學院小教部組織全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，在姜錫琴主任的帶領下，赴xx市xx小學學習考察。
踏上這片熟悉卻又陌生的土地（熟悉的是以前在那里度過四年的師范學習生活；陌生的是畢業(yè)十八年那里巨大的變化），近距離地了解了這所省內(nèi)享有盛名的學校的教育改革發(fā)展動態(tài)，讓我進一步開闊了視野，拓寬了思路，可謂受益匪淺。學校特色鮮明的辦學理念和厚重的學校文化底蘊，給了我們很大的觸動與震撼，也引發(fā)了我們對于今后工作的更多思考。
一、xx小學概況。
xx市xx小學始建于1950年，原名xx鐵路小學，更為現(xiàn)名，隸屬于xx市教育局。學校位于xx市平山區(qū)xx街，占地4萬余平方米，建筑面積10986.56平方米，擁有一流的學校環(huán)境和教學設施?，F(xiàn)有學生1，700余人。擁有寬闊的塑膠操場、多功能教室、微機室、語音室、實驗室等一流的學校環(huán)境和教學設施。
二、xx小學特色。
1、堅持以創(chuàng)新理念為先導。
福人生”的辦學理念，致力于“讓每位學生都能充分發(fā)展，讓每位教師都能施展才華，讓每位家長都能收獲期望，將學校建設成為充滿智慧，充滿人文，充滿信念，充滿活力的精神家園”的辦學目標。已經(jīng)成為了社會信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。這所學校之所以取得顯著的辦學成績，我認為很重要的一條就是他有適應時代要求的科學的教育理念，并以此來統(tǒng)領全校的工作。這種教育理念是一種遠見卓識，它能正確反映教育的本質(zhì)和時代的特征，真正實現(xiàn)思想管理。
2、堅持走名師立校之路。
xx小學現(xiàn)有教職工85人。大學本科學歷51人（擁有學士學位的23人），大學?？茖W歷32人，中專學歷2人，是一支平均年齡低，學歷層次高的教師隊伍；具有小學超高級教師資格的4人，小學高級教師資格的60人，小學一級教師資格及新畢業(yè)大學生21人。更是一只師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍。近年來，該校有多名教師榮獲遼寧省及沈陽鐵路局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號，有多名教師在xx市、遼寧省乃至全國課堂教學比賽中獲得大獎。透過各方面的不懈努力，最后打造出一支過硬的教師隊伍。
3、堅持走探索創(chuàng)新之路。
字課堂教學模式，讓課堂主陣地帶給學生真正的幸福。課改中學校要求教師務必做到“四個務必”，那就是無論采取什么樣的教學模式都務必建立在適用、高效、學生樂于理解、教師易于操作的基礎之上；務必有助于調(diào)動學生的用心性和主動性；務必有助于開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生潛力、陶冶學生情操；務必有利于學生的終身發(fā)展?！八膫€務必”的提出使教師理清了課改思路，實現(xiàn)了課堂真正好處的改變，有力地促進了學生素質(zhì)的提高。
4、堅持走開放辦學之路。
近年來，xx小學以建設用心向上的校風為前提，構建“致和”文化。在“和”思想的引導下，加強學?！叭L”建設。提出“簡單質(zhì)樸禮貌和-諧”的校風，“樂學善思博趣健行”的學風和“求真求實求新求成”的教風。加強學校管理，健全各項制度，樹立“校興我榮”的思想，開展豐富的學?；顒樱廴诵?，構成合力。并將“以‘致和’學校文化，打造‘以人為本，高質(zhì)高效，可持續(xù)發(fā)展’的一流小學”作為學校的發(fā)展目標。學校人心向善，人心思進，充滿生機和活力。該校與南芬小學手拉手辦學，充分發(fā)揮示范性的作用，開展廣泛的交流與合作，一方面充分發(fā)揮了學校在教育觀念、教育技術、人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢；另一方面也促進了學校自身的改革與發(fā)展。
5、堅持走鑄造名校之路。
近年來，學校先后榮獲全國青少年禮貌禮儀示范基地，遼寧省語言文字規(guī)范化示范學校，遼寧省優(yōu)秀少先大隊，遼寧省先進女工組織，xx市德育先進學校，xx市綠色學校，xx市關心下一代工作先進群眾，xx市思想政治工作先進單位等稱號。
三、我的思考。
這次xx之行，收獲頗豐。xx小學先進的辦學理念和富于特色的辦學思想展現(xiàn)出的是一種態(tài)度，更是一種高度。結合我校實際談如下想法：
1、升華辦學理念，豐富發(fā)展內(nèi)涵。
學校辦學理念是學校發(fā)展中一系列教育觀念、教育思想及其教育價值追求的總和，是學校自主建構起來的學校教育哲學，它反映了一所學校的學生觀、教師觀、教育觀、學校觀、以及價值觀的先進程度，對學校發(fā)展具有導航和定位的作用。我們下露河學校將本著“開啟智慧、發(fā)展?jié)摿?、陶冶情操、升華人格”的辦學理念，“創(chuàng)品牌、求特色、樹名師、育良才”的辦學宗旨，努力爭創(chuàng)“規(guī)范+特色”的品牌學校。同時，時代的不斷進步，要求我們要與時俱進地豐富和發(fā)展學校的辦學思想，要用現(xiàn)代的教育理念去發(fā)展學校。我們還務必想方設法讓先進的教育理念內(nèi)化為全體教工的教育實踐，這樣，先進的教育理念才會產(chǎn)生無窮的魅力。
2、務必堅持科研先導，引領教師成長。
“科研興校，特色立校，質(zhì)量強?！笔俏倚５陌l(fā)展思路，要使我校不斷發(fā)展，就務必使全體教師都用心投身于教育教學改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。為此，我們務必像xx小學一樣致力于研究型群體教師的培養(yǎng)，并建立健全培養(yǎng)培訓評價激勵機制，為名師成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣。
一所學校抓實了學生規(guī)范養(yǎng)成教育，學生的學習和生活習慣自然也就好了，學生也就成為老師眼中的好學生，成為家長心目中的好孩子。xx小學“好習慣好人生”的行為習慣培養(yǎng)思路值得我們借鑒。他們建立的“好習慣我明白”、“好習慣我能行”、“好習慣伴我行”等優(yōu)質(zhì)的學校文化和育人環(huán)境使我深受啟發(fā)。首先，要求教師以身作則，為人師表。其次，結合學校實際制定了明確具體的學生行為規(guī)范，如《學生學習常規(guī)》、《學生一日常規(guī)》、《學生禮貌行為規(guī)范四十條》等。要培養(yǎng)學生的禮貌行為，務必從細微的、不顯眼的小事抓起，并且堅持不懈地抓。
總之，半天的考察學習時間是短暫的，但又是充實的。xx小學這道山城之中的亮麗風景，無處不讓我駐足留戀。盤點著心中的收獲，留意翼翼地收藏著這份難得的記憶，按捺不住心中的激動和驚喜！抬頭望去，窗外銀裝素裹，分外妖嬈。
殘聯(lián)工作考察報告篇二
5月中旬，在區(qū)教育局應副局長帶領下，我們20余名小學校長隨同基教科一道赴山東杜朗口中學、青島兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里，我們先后考察了山東聊城xx中學、山東青島xx學校及山東青島xx小學。在考察過程中，我們深入學校，透過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次考察學習狀況報告如下：
一、學校教育的主要特色。
三所學校從從體制上分各不相同，其中青島xx學校為民辦學校，xx中學和青島xx小學為公立學校；從學生級別上分，xx學校屬一貫制學校，xx屬小學系列，xx中學屬初級中學；從辦學特點上看，xx中學以課堂教學改革見長，而青島xx學校以科技、帆船特色教育為主，xx小學的民族文化教育特色鮮明，能夠說各有特色，各有千秋。
1、xx中學。
堂中要求教師由傳授者變?yōu)椴邉澱?，由一言堂變?yōu)榘偌银Q，由死記硬背轉成體驗感悟，由聽說讀寫轉成演唱畫做，逐漸構成了預習、展示、反饋三步曲的特色課型。在考察中，我們親自走進了各個教室，目睹了各科教學，真正感受到了學生是課堂的主人。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發(fā)了無限生機。在學生思維訓練中，不局限于以本為本，而是鼓勵學生注重知識的生成與聯(lián)系，構成系統(tǒng)網(wǎng)絡，在教學過程中，學生能夠任意發(fā)揮想像，即興進行表演、頌讀等活動，使知識變活，富有生命力，學生興激濃厚，課堂富有吸引力、凝聚力。在這種教學模式下，學生的自學潛力、思維潛力得到空前的提高，組織潛力、演講潛力以及思維慨括潛力都得到很好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)整體提升，到達了要成才先成人的最終要求，真正體現(xiàn)了基礎教育及素質(zhì)教育的根本要求。
2、青島xx學校。
青島xx學校創(chuàng)辦于5月，是由青島xx旅游集團公司與青島市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高起點、高質(zhì)量的走讀、寄宿并存的現(xiàn)代化改制學校。學校先后被青島市教育局評為山東省規(guī)范化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市民辦教育a級學校、青島市民辦學校先進群眾、青島市文體示范學校、青島市藝術教育示范學校、青島市帆船運動特色學校、青島市青少年帆船運動先進單位、青島市少兒帆船活動基地等稱號。
伴隨著習習海風，我們走進青島xx學校教學樓，“傳承中華民族優(yōu)秀文化，與世界文化交流對話”的文化氣息撲面而來：孩子們手捧《書香xx七彩童年》校本教材，稚嫩的經(jīng)典篇章誦讀聲回響耳邊。環(huán)顧四周，科普知識、世界著名景觀、xx學子童真童趣的精彩創(chuàng)意、學校幾年來“愛國奧帆勵志感恩成才”等主題教育成果盡現(xiàn)四周墻壁?！耙磺袨榱嗣课粚W生的發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念銘刻在每位xx學生心中，才有了“愛心+服務+質(zhì)量”的鄭重承諾和永恒追求。學生個性喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。我們親耳聆聽了合唱團孩子們的演唱和小小樂團的精彩演奏，孩子們的演唱功底以及舞臺音樂表現(xiàn)力給我極大的震撼，不愧為青島一流的藝術教育學校。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質(zhì)量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優(yōu)秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業(yè)量體裁衣，科學設置每一天的必做、選做作業(yè)；課后及時反饋并實施個性化輔導，讓每位學生得到發(fā)展。每日經(jīng)典晨讀、親子閱讀、全海景圖書館自由開放、每年的讀書考級、讀書節(jié)讓書香、墨花飄逸學校。
3、青島xx小學。
青島xx小學建立于8月，學校從建校至今，一向堅持小班化教學，為每一個孩子的全面發(fā)展帶給了有力保障。學校立足“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實基礎”的教育理念，走“民族文化教育特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路，發(fā)揚小班化教學的優(yōu)勢，著力打造師生的“精氣神”文化，以質(zhì)量立校，特色揚校，品質(zhì)興校。20初，學校確立了“知我民族，愛我中華”為主題的民族文化特色教育，透過采用“學、看、說、演、畫、做、展”等學習方式，對促進師生的共同發(fā)展找到了可靠的支點，取得了較為豐碩的成果。
二、考察學習后的思考。
這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
1、務必要有先進的辦學理念。
辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！倍爬士?、xx、xx小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們必須要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，構成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。
2、務必要有鮮明的辦學特色。
一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，務必打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，構成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如xx小學，科技、帆船特色凸顯，xx中學學生自主學習、充分展示名揚全國，xx小學文化精神養(yǎng)成、教育創(chuàng)新馳名教壇。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們務必根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
3、務必重視良好學校文化環(huán)境的創(chuàng)設。
文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重學校文化建設，學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在學校中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。
學校文化猶如師生生長的空氣，為師生成長帶給氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發(fā)展壯大，個性張揚。學校文化是有形的，它包括學校的各種設施以及設施的巧妙布局。學校文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要?？傊@次外出考察感受頗深。所參觀的學校完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的學校文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。參觀學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經(jīng)驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。
殘聯(lián)工作考察報告篇三
4月21日，在xx市進修學院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學參觀學習，初到實驗中學第一印象是學校的規(guī)模大，建筑結構合理，整個學校給我耳目一新的感覺。透過聽講座、報告、聽課、上課、舉行交流研討等活動，所有成員都感到收獲豐富，觸動很大。
我們首先聽了校長簡要對學校狀況的介紹；然后由負責主管的教學主任帶領參觀了該校的教學樓、實驗室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學收獲概括有三點：
一、學校的校本教研工作是亮點。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，是一個生命對另一個生命的影響，整合校本資源，以優(yōu)質(zhì)的教育輸出提高教育的社會滿意度，促進學生多遠成長，是教育管理者的職責和義務。隨著課改的深入呼喚新型師生關系、需求多元教學方式。大連39中學結合了中山區(qū)教委的要求與意見，在校本教研方面注重行動的落實。建立了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專業(yè)發(fā)展為教師的發(fā)展帶給了制度保障。
1、三大模塊包括全員協(xié)作、名師團隊、青春快車。全員協(xié)作的學科建設，解決“教”的問題，邀約式一課三備，同一教學資料兩輪研討三次備課；名師團隊建設切合實際，首先成立工作室，吸納教師共同成長，規(guī)劃培訓的資料，明確長短發(fā)展有目標，搭平臺實踐研討，促進教師螺旋式提升；青春快車，由老教師帶動新教師，以名師帶新師，每學期制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，借助外力側重內(nèi)涵成長，同時搭建系列平臺進行展示，從而促進教師專業(yè)成長。
案材料，記錄成長軌跡。組織優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的申報、評選工作；以群眾約束個體、以個體促進團隊建設。
3、聚焦教師專業(yè)發(fā)展，倡導做儒雅教師，激發(fā)正能量，豐實學校人文文化。定期開展主題研訓活動，用問題驅動學習、設計不同發(fā)展目標，用差異推動進取、改善教學研究方法，用技術突破經(jīng)驗、提高教學研究價值，用共識導向深入來推動教師的共同發(fā)展，發(fā)達研究團隊實踐智慧，實現(xiàn)一茶杯推動進取，促進每個教師在各自潛力的最近發(fā)展區(qū)的上限處工作。
4、同時豐實多-維研修課程框架，為教師發(fā)展帶給專業(yè)保障；并且建立360云盤網(wǎng)絡共享，為教師的交流帶給平臺保障。
二、以教育科研主推教科室專業(yè)發(fā)展。
（一）建構課題研究框架，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。
課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項課題進行研究資料的二級分解；學校設計小課題指南供教師自行選取。自下而上是指教師依據(jù)課題指南結合自己的發(fā)展需求進行自主選取。
（二）分層培養(yǎng)，滿足教師個性化成長需求。
學校根究教師的個人狀況，開展問卷調(diào)查，進行分析報告，透過校本研修課程框架進行全員學習、交流學習及實踐學習，把參與研究教師劃分若干小組，區(qū)名師公開自己的研究課題并擔任研究組長，使得教師們都能夠在自身成長中有所進步。
三、良好的教學環(huán)境為師生的身心和學校的發(fā)展營造了良好的氛圍。
學校的布局、墻壁的圖畫，樓內(nèi)的社團展示、好習慣鑄就好人生、及激勵性語言無不體現(xiàn)著領導者環(huán)境育人的良苦用心。學生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生用心向上的精神風貌。
是學校文化建設的最高層次，學校的形象、個性、風貌往往透過精神文化建設體現(xiàn)出來的。學校文化之所以引起人們的重視是因為學校文化對學校的整個教育教學以及管理都會產(chǎn)生重大的影響。
四、學校管理者個個“精干”
從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領導群眾。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民-主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現(xiàn)代科學知識，個性是本專業(yè)的知識；第五在潛力上，有認識和處理問題的潛力，有多謀善斷、應變和創(chuàng)新、人際關系、公關、組織協(xié)調(diào)等潛力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領導群眾是一個精明的領導群眾，是一個能干的領導群眾。
半天的考察學習的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學習參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學員也必須會學以致用，回到各自的工作崗位，更好的發(fā)揮自己的職能作用！
殘聯(lián)工作考察報告篇四
20xx年5月下旬，我們東北師大中文系中學語文骨干教師國家級培訓班的首批學員，先后赴xx市二中、東北師大附屬中學、東北師大卡倫湖實驗學校重點進行了語文學科的教育考察，考察方式以觀摩課為主，分別聽了小學、初中、高中三個學段的語文課13節(jié)，并觀摩了二節(jié)活動課。授課教師分別來自吉林省各市7所學校。三個考察點的課分別為：吉林省第二屆語文教學新秀觀摩課、東北師大附屬中學第21屆百花獎競賽課、東北師大卡倫湖實驗學?！皠?chuàng)新教育”研討課。窺一斑而見全豹，透過這三個考察點的15節(jié)課，我們可以看出吉林省語文教育教學的改革已經(jīng)邁出了可喜的步伐，具體體現(xiàn)在：
課堂教學觀念已從傳統(tǒng)的注重“傳授知識”開始向“培養(yǎng)能力”上轉變。
整體上看，在課堂教學過程當中，教師基本上以培養(yǎng)學生的能力為主要目標。如東北師大附屬中學的閆佳偉老師的《勸學》中的設喻論證藝術一課，課堂上學生在教師的的導引下，自己找出文中設喻與說理的例子，回憶學過知識中的類似例子，然后在練習用設喻說理，這樣讓學生在反復回顧、體會與學習中，掌握設喻這一說理藝術，進而達到培養(yǎng)學生邏輯思維能力。再如王榮國老師的《“理想國”的毀滅》、劉斐老師的《審美訓練》、卡倫湖實驗學校的王延齡老師的《想象作文》等分別在培養(yǎng)學生的閱讀興趣與能力、審美能力和創(chuàng)新精神方面做了大膽的嘗試并取得了很好的效果。這些課，均體現(xiàn)了執(zhí)教者的教育教學觀念已不再是固守“傳授知識”，而注重在“培養(yǎng)能力”。
在語文知識教學、語文能力訓練中，注重體現(xiàn)學生的主體地位。
在教學活動中，執(zhí)教者均能大膽放手，讓學生成為課堂的主人。如卡倫湖實驗學校的宋晨光老師為激發(fā)學生的閱讀興趣和探究精神，在《陋室銘》一課的教學中，特別注意鼓勵學生在閱讀中提出問題，并把學生提出的問題再交給學生來討論解決；王延齡老師的《想象作文》一課，每當學生讀完自己的作文后，就讓其他學生大膽點評，說出其中的優(yōu)缺點；東北師大附屬中學的孫利權老師在《漢字造字法》課堂上，每講一個字例時，都是先讓學生聯(lián)想想象，利用已有的生活經(jīng)驗猜測字型并訴諸語言。由于教師能夠鼓勵學生、遵重學生的想法，相信學生的能力，把學習的主動權交給學生，從而極大地調(diào)動了學生的探究精神。課堂上，同學們能爭先恐后地發(fā)言，無論是問題的提出，還是作文的點評，有的同學的觀點可以說非常有見地，點評也比較準確、到位。在相當活躍的課堂氣氛中，培養(yǎng)了學生的思維能力和語言表達能力，使學生真正成了課堂的主人。
現(xiàn)代教育技術與語文課堂教學相結合。
引進以電腦為核心的現(xiàn)代化多媒體教學手段，來推動教學內(nèi)容和教學方法的更新，這是信息時代語文教育發(fā)展的一個趨勢，這也是課程體系和教學內(nèi)容改革的新切入點。在這一方面，東北師大附屬中學的四堂課做得比較成功。他們制作的教學軟件與課堂教學內(nèi)容緊密結合，而不是一種時髦的點綴。畫面具有直觀性、生動性、趣味性文化性和其他輔助手段的不可替代性。
在這次考察中，我們感覺到了吉林省中小學語文教育無論在教學觀念、教學原則，還是在教學手段的運用上，與傳統(tǒng)教學相比，都有不同程度的變化，他們在教育教學改革中進行了大膽的探索和嘗試，這當中，有成功，當然也還有不盡人意之處，這集中體現(xiàn)在吉林省“新秀”的幾節(jié)觀摩課上。比如有的教師表演成分過重；有的教師課堂追求大容量，卻導致教學重點不突出；教學目標不明確；教師基本功還不過硬，一教師范讀短短的一首詞，竟然有三個字字音不準，提出的問題太寬泛、太籠統(tǒng)，致使學生不知從何答起；課堂上不能將學生的主體真正落到實處；多媒體手段的運用給人以畫蛇添足之感。
總之，通過這次考察，我們感受到了吉林省中小學語文教育改革的氣息，他們的成功與不足，都將從不同的角度給我們今后的教育教學改革以有益的啟示。
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殘聯(lián)工作考察報告篇五
為了用心借鑒先進學校的教育教學管理經(jīng)驗，開拓教育干部的管理視野，提高學校管理和教研科研水平，進一步促進課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，6月28日至7月2日，禹城市教育局組織全市初中學校校長赴xx四所著名初中考察學習。我有幸成為考察團的一員。幾天的考察學習，緊張而充實。透過考察學習，開闊了視野，學到了先進的管理和教學經(jīng)驗，進一步打開了辦學思路，增強了我把李屯中學打造成全市一流名校的信心和勇氣，感覺收獲很大，現(xiàn)將這次考察的心得體會報告如下：
一、本次考察我看到了什么。
第一，透過對xx中學、xx中學、xx實驗中學、xx中學四所學校的參觀考察，我首先看到的是這些先進單位豐富多彩而富有教育好處的學校文化。這些學校文化有的和當?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境結合起來，充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，打造鄉(xiāng)土教育文化，讓孩子們在具有濃郁的家鄉(xiāng)特色的學校文化中快樂成長。如東廬中學。有的充分利用歷史故事和經(jīng)典名著建立學校文化，讓學生在日常的學習生活中感受傳統(tǒng)文化，理解經(jīng)典教育，如宜興實驗中學。更多的則是充分發(fā)揮師生的用心性、能動性，或寫或畫，建立豐富多彩的學校文化。在建設學校文化的同時，培養(yǎng)了學生的潛力，增強了學生的興趣，這一點對于我們農(nóng)村學校個性具有借鑒好處。
第二，透過參觀這些學校，我看到了先進單位細致入微的精細化管理。比如xx中學的講學稿的每一個環(huán)節(jié)都要經(jīng)歷層層把關，宜興實驗中學的每一棵樹上都掛著介紹這棵樹植物屬性的小牌，金陵中學每一個宿舍門外都張貼著這個宿舍的量化評分表，這些先進單位所搞的每一項活動，都有積累，有整理，有總結，我想這種精細化管理是保證這些單位成為名校的基石。
第三，在這些先進單位我還看到了一支朝氣蓬勃、富有思想、干事創(chuàng)業(yè)的校長隊伍，這些校長都年富力強，懂教育，會管理，有理想，有思路，有強烈的事業(yè)心和職責感“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”，也是最有價值的因素?！耙粋€好校長就是一所好學校”，選準人，用準人是一項事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵。
第四，豐富多彩的育人活動，這是我在這些單位看到的又一亮點。書法繪畫，小制作，手抄報，宣傳欄，運動會，世博志愿者參與活動，家長會，各種才藝展示，精彩紛呈。透過開展豐富多彩的活動去育人，既增長了學生各方面的才干，又增加了學生求知的樂趣，讓學生快樂的成長，成長的快樂。
第五，現(xiàn)代化的辦學條件是我從這些先進單位看到的讓人吃驚，讓人羨慕的地方。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，同樣經(jīng)濟基礎也決定著教育的興旺發(fā)達。國家、政府對教育的投入如何，將直接影響到這個國家和地方長久的發(fā)展。不要說xx中學、xx實驗中學這些投資上億元的城市學校，就是xx中學、xx中學這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也投資在幾千萬元以上，高大寬敞明亮的教學樓，漂亮的塑膠跑道，優(yōu)美的學校環(huán)境，完備的實驗設備，讓我們這些生活在欠發(fā)達地區(qū)的教育者羨慕之極。
二、透過考察學習我想到了什么。
第一，這次考察學習對我的震動很大，思考了很多。我首先想到的是文化熏陶對于學校管理，學生成長的重要性。
第二，我想到的是，精細化管理，扎實落實對于貫徹思路、政策的重要性。再好的辦法如果不去落實也會付之東流。就像xx中學提的口號一樣“良心認真方法成功”“常規(guī)過程細節(jié)奇跡”。
第三，我想到的是，一個有作為，有思想的校長對于學校發(fā)展，學生成長乃至國家、民族興旺發(fā)達的重要性。陶行知先生使“曉莊師范”成為了永恒，蘇霍姆林斯基讓“帕布里什中學”成為了經(jīng)典。東廬中學和后六中學以及我們山東的杜郎口中學當年都是面臨倒閉的學校，就是因為換了一個有理想、有作為、有思路、有辦法、有韌勁的校長，幾年之內(nèi)就發(fā)展成了全國知名的學校。
第四，我想到的是，職責心、使命感對于一個校長成為一個好校長的重要性。天下校長無數(shù)，但是精英校長有數(shù)，職責心、愛心、使命感使然。
第五，我想到的是，善于總結，積累教育成果對于一個學校成為名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因為沒有留下自己的軌道。
第六，我想到的是，我們學校與參觀名校的差距，知恥而后勇，知不足才能進步。透過這次參觀我進一步理清了把我們學校辦成名校的思路，增強了信心和勇氣。
三、今后我要做什么。
透過幾天的考察、學習，開闊了視野，學到了先進的管理經(jīng)驗，進一步打開了辦學思路，找到了與先進學校的差距，增強了我把李屯中學辦成讓李屯人民滿意的學校的信心和勇氣。今后我想從六個方面入手，結合李屯中學的實際開展工作。
第一，進一步理清思路，制定李屯中學發(fā)展的長期規(guī)劃、中期規(guī)劃、近期規(guī)劃。
第二，立足實際，進一步完善打造具有李屯中學特色的學校文化，讓一廊，一墻，一角，一草一木都發(fā)揮它們的育人作用，這一計劃爭取盡快實現(xiàn)。
第三，進一步落實精細化管理，向管理要質(zhì)量。
第四，進一步精心設計豐富多彩的育人活動，讓學生學得充實，生活的快樂，健康的成長，在活動中實現(xiàn)育人的目的。
第五，進一步調(diào)動教職工的用心性，走民主化管理道路，加強教師培訓培養(yǎng)，讓名師在創(chuàng)造名校的過程中發(fā)揮重要作用。
第六，努力深化教育科研，打造高效課堂，讓老師省時高效的教，讓學生愉快充實的學，爭取在優(yōu)質(zhì)教學方面探索出一條具有李屯特色的路子。
總之，這次赴xx考察學習，汲取了先進的教育理念，學到了優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗，開拓了視野，明確了思路，激發(fā)了干勁，對今后的工作起到很大的推動作用。我堅信，在教育局和xx鄉(xiāng)校辦的堅強領導下，xx中學全體教職員工必須會創(chuàng)造出讓xx人民更加滿意的成績，為xx教育振興做出自己的貢獻！
殘聯(lián)工作考察報告篇六
5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領下來到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學理念新穎獨特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內(nèi)容主要是文化方面，預計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。
第一，學校整體氛圍從整體而言，感覺南昌市十三中作為一所完全中學(包括初高中)，尤其是一所省重點建設學校，規(guī)模有點小，部分設施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店(雖然學校是出于食品安全考慮，但我覺得在校內(nèi)增設一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學習用具還是必要的)。同時，校內(nèi)還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內(nèi)也缺少一些必要的文化作品(座右銘、名人名言)。當然，學校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學校的綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學?！焙汀拔拿鲉挝弧?。另外，在學校辦學理念和學生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨特，值得肯定。
第二，學校辦學理念學校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以“重視基礎知識、強化基本訓練、培養(yǎng)學生的健全人格、創(chuàng)新意識和實踐能力”為辦學特色，以“爭創(chuàng)四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設施、一流質(zhì)量”為辦學目標，以“塑造學生健全人格”為育人目標，以“明天的希望”為校歌，鼓勵培養(yǎng)“純樸、團結、能吃苦”的教師精神，倡導“教育服務、教育公平、教育創(chuàng)新、教育關懷”，努力堅持“做敢于負責人的十三中人”;形成了“敬業(yè)、勤學、愛校、守紀”的校風，“博學、嚴謹、善誘、敬業(yè)”的教風，“尊師、互助、發(fā)奮、和諧”的學風和“學有特長，全面發(fā)展”的班風。特別值得一提的是，現(xiàn)任朱校長提出的教學目標“實行合適的教育，讓學生快樂學習、快樂畢業(yè)，培養(yǎng)與社會環(huán)境相適應的人”。確實，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應的教學目標，以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。這一點是許多學校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。
殘聯(lián)工作考察報告篇七
11月6日、7日，作為xxxx校長工作室主持人，在上海的兩天學習考察，令我感受頗豐。透過這次參觀考察，使我們這些奮斗在一線的校長，不但開闊了視野，明確了學校今后的奮斗目標，而且更進一步端正了辦學思想，為構成自己學校的辦學理念帶給了借鑒。兩天的學習考察，感覺從未有過的充實，各位名校校長在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的個性特征是肯干，善學，敢為，永不滿足。
他們對教育高屋見瓴的見解以及豐富的專業(yè)知識，使我開闊了視野的同時，一向被一種危機感和內(nèi)疚感滌蕩著…….我雖然每一天忙得不可開交，對工作投入了超多的精力，但是和他們相比，感覺自己丟失了校長的本真，每一天被事物性的檢查和瑣碎的工作所纏繞，做了許多的無用功。透過錢文靜校長和毛堅瓊校長的學校辦學狀況介紹，我更加感受到了校長在當今教育改革的熱潮中所承擔的使命。我更加堅定了一個信念，那就是要學會用自己的思想去辦學，要辦出真正的面向全體學生，面向學生整體素質(zhì)的教育，下面結合學習談以下感受。
一、優(yōu)秀校長是學校發(fā)展的靈魂。
陶行知先生早就說過，“校長是學校的靈魂”。走近這些名校長，我們不難看出，他們個個在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的個性特征是肯干，善學，敢為，永不滿足。尤其從他們身上，我們更加理解了蘇霍姆林斯基說的“校長領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。
這些校長能夠率領全校師生構筑“共同愿景”——學校追求的目標，到達的境界。他們能夠讓全體老師、全體學生都能明白得十分清楚，踏踏實實去追求。把校長的理想化成了全體教師的理想，化成了全體學生的行動。我們就應學習名校長的這種不但是思想者，而且是研究者的特質(zhì)。比如xx中原路小學xx校長，她那么善研究、勤反思、會提煉，追求并實踐著“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學?！?。
開展了形式多樣、資料豐富的節(jié)慶教育活動?；顒訌恼n課內(nèi)延伸到課外，從學校延伸到家庭，大大拓展了傳統(tǒng)文化學習的空間，鍛煉了孩子們的觀察、動手、探究、表達、合作的潛力。師生情、親情蕩漾在其中，傳統(tǒng)文化教育逐漸成為學校文化主旋律。不但深入課堂，還能勤于筆耕，將聽到的、想到的，及時進行提煉總結，出版了《中華傳統(tǒng)民俗節(jié)日》校本教材。她這種執(zhí)著的研究精神令人嘆服。
再比如xx區(qū)上海小學的xx校長，她是一位極具魅力的領導者，她以自己“上達達德，海通通才”的教育理念、“文化立校，故事學?！钡慕逃枷耄€有那“讓自己的天空常藍，讓別人的內(nèi)心溫暖”的做人原則，帶出了一個團結奮進的領導班子、一支用心進取的教師隊伍，創(chuàng)造出一個和諧禮貌的學校環(huán)境。總之，這些名校校長先進的辦學思想、超前的管理理念、充滿靈性的教育觀點，無不讓我折服、感嘆，值得我去學習和借鑒，從中汲取營養(yǎng)，增長管理智慧。
透過學習，我更加堅定了本校的辦學思想，即“讓每個孩子健康幸福的生長，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦學思想，“多元育人，全面發(fā)展，人人成才”的辦學特色。為了實現(xiàn)以上目標，我們需要采取“厚德立校，科研興校，藝術榮校，質(zhì)量強?！钡霓k學手段，實施以情感管理為基礎，以制度管理為規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的管理模式，構成決策、反饋、調(diào)控順暢的管理格局。這樣才能把學校建成精神禮貌的學校，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園。
首先，我要抽出超多的時間讀書，充實自己;其次，要沉入課堂，率領一線教師進行課堂教學改革，創(chuàng)出一條適合小學的高效課堂的新路子。同時打造出一批馬鞍山市以上級的名師團體。再次，勤于筆耕，用研究的眼光進行日常管理，率領班子成員及時提煉總結學校先進的教育教學管理經(jīng)驗。每個學期末，每位班子成員要結合自己的工作選取一個創(chuàng)新點構成自己的工作經(jīng)驗。
二、優(yōu)秀的領導團隊是學校發(fā)展的航標。
“火車跑得快，全靠車頭帶”。透過參觀這兩所學校，有個共同的感受就是每一所學校都有一支和諧奮進，業(yè)務潛力精湛的領導干部隊伍。各個學校對培養(yǎng)班子成員都有自己獨到的方法。比如，上海小學探索的班子隊伍建設的模式，校長用心營造“故事場”。
學校領導要做到“一人一月一事”，即每個月寫一個小故事，歌頌一位基層教師。這一措施不但融洽了干群關系，而且有效促進了教師的工作。因為在寫這件事當中領導干部都會用欣賞的眼光看待教師，同時，教師在贊揚聲中，工作用心性會更加高漲。結合他們的經(jīng)驗，我更加感受到注重領導班子專業(yè)化成長是一個學校成為品牌的務必。
因此，我們首先要求領導干部做到“四個務必”。即務必每月聽4節(jié)以上的課，并且寫一篇聽后感，總結在高效課堂方面執(zhí)教老師突出的亮點問題及存在的有待于下一步繼續(xù)研究的問題，逐步精通一門學科教學;務必保證每一天至少1小時的讀書時間，并留有一篇讀書心得;務必每學期圍繞自己所分管的創(chuàng)新性工作寫一篇經(jīng)驗交流，要在當涂縣以上網(wǎng)站或者報刊上以信息或者論文的形式發(fā)表;務必將外出學習后的感受以考察學習報告的形式展示給大家。
其次，做到“兩個展示”，即定期展示領導干部專業(yè)成長檔案和博客。再次要抓好“兩會”，即抓好每周一次的班子例會;每學期一次的課堂教學大會戰(zhàn)，屆時校長率領班子成員深入課堂聽課，跟蹤指導達標。這樣，各位領導干部會在各種學習與實踐中不斷成長，就會很快成為學校教育教學和管理工作的行家里手。
三、優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的生命線。
我們在參觀學習中，xx小學xx校長一向夸她們學校的老師，如何如何出類拔萃，如何成為某個學科的教學能手。她認為：“沒有教師素質(zhì)的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。因此，教師團隊才是一個學校得以發(fā)展的生命線。
而要提高教師的素質(zhì)，就務必創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓每個教師成為最好的自我，就是讓每個教師都能感受到自身的價值，都能在工作中不斷地獲得成長和發(fā)展;都能享受到精神上的愉悅和幸福。”圍繞這個思想核心，錢文靜校長就引領她的團隊在工作中以構建學習型組織為載體，以強調(diào)團隊意識、倡導教師的自主發(fā)展為核心，從關注學校質(zhì)量轉變?yōu)閷處熧|(zhì)量的關注。
他們開展的一系列有效的活動很值得我學習。比如，在每次全體教師會議之前，專門拿出五分鐘時間讓老師圍繞學校中心工作自由地談論自己的觀點和看法;每周有固定的半天，校長在校長室跟老師聊天。不限資料，能夠是工作上的、學習上的、生活上的等等。這樣既能讓大家提出一些改善學校管理和教學的辦法，讓校長及時了解大家的想法，又能讓老師在這個過程中真正地體會到當家作主人的快樂;每學期都要評選“和諧團隊獎”，構成有效的團隊合力。
強調(diào)每個人都要與團隊榮辱與共，每個人都與團隊息息相關?！昂椭C團隊獎”具體要求做到“五講”，即“講愛心、講正氣、講合作、講學習、講鉆研”。其中也進行了一票否決的規(guī)定(一是本組出現(xiàn)由于教師工作失誤或不到位造成學生學業(yè)成績不及格;二是本組出現(xiàn)“師德”不合格行為)。根據(jù)以上啟發(fā)，結合目前教師普遍出現(xiàn)比較“自我”的不良現(xiàn)象，我校今后也將根據(jù)教研組或是年級組設立“和諧團隊”獎，盡量改變教師的思想觀念模式，引領教師在團隊中學會合作，在合作中獲得共同成長的快樂，做“成功、高雅、快樂的團小人”。
同時，在教師專業(yè)發(fā)展打造方面，首先注重教師的自主發(fā)展。重點做好以下幾點：一是強化自主成長意識。二是提煉自主成長的方法。準備運用以下方法：讀書法;經(jīng)驗移植法。移植法的運用基本程序包括“學—仿—創(chuàng)—寫”等;備課研究法。注意從研究的角度去備課，找準研究的切入點，嘗試用不同的備課方法;公開課歷練法;結交師友法;小課題研究法;個性提升法。
三是克服自主成長的關口。主要克服“四道關”，即信念關、寂寞關、挫折關、自滿關。四是搭建自主發(fā)展的平臺。為教師搭建一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寬松平臺。讓教師為我所用，各顯其能。比如，有些教師課堂教學十分出色，我們就極力打造其教學潛力，讓他成為課堂教學的行家里手;有的老師班級管理潛力個性棒，那就幫忙他提煉先進的管理經(jīng)驗，成為班級管理的典范;有些教師有較高的寫作水平，那就吸收他到教科室，進行專業(yè)塑造，引導他們深入研究，提煉研究經(jīng)驗和成果;有些教師有專長，那就讓他們負責學校的特色訓練團隊。
總之，讓每一位教師都能感覺到學校離不開自己，自己是學校不可或缺的人才，時刻充滿成就感。
殘聯(lián)工作考察報告篇八
為汲取周邊地區(qū)農(nóng)民培訓工作的先進經(jīng)驗，為我縣進一步做好農(nóng)民培訓工作提供借鑒，年2月26日-28日，縣委辦副主任、縣農(nóng)辦主任帶領農(nóng)辦、財政、人勞及各定點培訓學校負責人一行13人，赴市區(qū)、縣，市縣等地考察學習農(nóng)民培訓工作，重點考察農(nóng)民培訓規(guī)范化建設、資金管理機制及工作措施等。
根據(jù)安排，我們先后考察了市區(qū)鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)民科技教育培訓中心、職業(yè)技能培訓學校，縣新型農(nóng)民培訓學校和市縣西造紙中專等培訓基地。同時，聽取了各地農(nóng)民培訓工作的經(jīng)驗介紹，我們對、等地的農(nóng)民培訓的創(chuàng)新與特色有了一個較完整、較深刻的認識，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、區(qū)、縣及縣農(nóng)民培訓基本情況。
1、區(qū)農(nóng)民培訓基本情況。市區(qū)位于省西南部，是市政府駐地。全區(qū)總人口38萬人，其中農(nóng)業(yè)人口25.3萬人。耕地面積16.98萬畝，人均耕地0.67畝。去年，全區(qū)全年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值16.32億元，農(nóng)民人均收入6402元。該區(qū)從年開始實施農(nóng)民培訓工程，通過整合培訓資源、完善培訓機制、創(chuàng)新培訓模式等舉措，農(nóng)村勞動力素質(zhì)及農(nóng)民收入有了顯著提高。該區(qū)外出人口從年的4.6萬人增加到年的5.96萬人，勞務收入從年的1.62億元增加到年的3.21億元，年平均遞增18個百分點以上，農(nóng)民培訓工程在該區(qū)產(chǎn)生了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。
2、縣農(nóng)民培訓基本情況。市縣地處西南山區(qū)，是一個欠發(fā)達的山區(qū)縣。全縣總人口10.8萬人，農(nóng)村勞動力5.87萬人。支柱產(chǎn)業(yè)是木制玩具和香菇種植。該縣年以來實施農(nóng)民培訓工程。培訓重點以結合當?shù)叵愎疆a(chǎn)業(yè)，推廣香菇種植為主。他們在培訓過程中實行了“統(tǒng)一組織領導、統(tǒng)一制定實施培訓規(guī)劃、統(tǒng)一培訓教材、統(tǒng)一培訓師資、統(tǒng)一資金管理”的“五統(tǒng)一”戰(zhàn)略，有效地克服了分散培訓、重復培訓、低效能培訓等弊病。該縣精心打造的“師傅”培訓品牌已聞名大江南北。
3、縣農(nóng)民培訓基本情況。市縣地處省中西部，全縣總人口41萬人，農(nóng)業(yè)人口36.49萬人，占全縣總人口89．02％。該縣將實施“萬名農(nóng)民素質(zhì)培訓工程”作為推進社會主義新農(nóng)村建設的“龍頭工程”來抓，方法到位，措施有力。該縣著力培育的“保姆”，也是“保姆”的發(fā)源地，已成為全省知名的勞務品牌，為促進當?shù)剞r(nóng)村剩余勞動力增收致富發(fā)揮了重要作用。
二、考察情況。
1、認識深刻?？疾焓寄?，我們感受最深的是市區(qū)、縣及市縣等地的黨委政府，對農(nóng)民培訓思想認識非常到位，主要認識有三點：一是他們認為農(nóng)民培訓將使農(nóng)民在有其田、有其權的基礎上有其能，農(nóng)民素質(zhì)培訓將是解放50多年來中國農(nóng)民第三次生產(chǎn)力的解放；二是加強農(nóng)民培訓工作的力度和投入與黨的執(zhí)政能力建設、鞏固黨的執(zhí)政地位息息相關；三是落實樹立科學發(fā)展觀、正確的政績觀及牢固的群眾觀的具體行動。因此農(nóng)民培訓在、不僅是一項經(jīng)濟工作、社會工作，而且是一項重要的文化工作和政治任務。在當?shù)攸h委政府的廣泛動員下，各方面力量積極參與農(nóng)民培訓，使這種深刻認識化為現(xiàn)實力量。
2、領導重視。各地均建立了由農(nóng)辦、人勞、財政、農(nóng)業(yè)、教育、經(jīng)貿(mào)、婦聯(lián)、團委等組成的農(nóng)民培訓工作領導小組，并在農(nóng)辦設立辦公室，機構健全，發(fā)揮作用明顯。兩地黨委政府參與農(nóng)民培訓工作的熱情十分高漲。市的“市委書記推銷保姆”故事盡人皆知，當?shù)卣賳T、百姓至今仍津津樂道。市縣從年起，每年都召開關于農(nóng)民培訓工作的專題總結表彰會議。今年縣委縣政府對農(nóng)民培訓工作提出了更高的要求：深化宣傳、強化管理、優(yōu)化服務、提升檔次。市縣黨委政府對農(nóng)民培訓也同樣非常重視，最有效的舉措主要有兩個方面。一方面是整合培訓資源。由縣委縣政府牽頭，對全縣各部門涉及培訓項目進行了有效整合，所有培訓項目、培訓資金由縣農(nóng)培辦統(tǒng)一管理，該縣農(nóng)培辦目前專職人員5人，由原農(nóng)業(yè)局黨委書記全面負責這項工作。通過資源整合，管理更加到位，資金效益更加顯著。另一方面是強化責任考核。在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了專職分管領導及專職工作人員，人數(shù)在1-3人不等。他們每年年初制定年度培訓計劃，分解到各培訓學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標責任制考核。根據(jù)培訓進展情況，每月進行一次綜合考評和通報，對位列末三位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以扣分，以此推動這項工作的有效開展。
3、措施有力。兩地農(nóng)民培訓重點突出、形式多樣、措施有力。主要表現(xiàn)在：一是針對性強。市縣充分結合當?shù)叵愎街еa(chǎn)業(yè)，精心打造“師傅”品牌。目前該縣經(jīng)認定的“師傅”已達500多人，出現(xiàn)供不應求的局面。市縣在全縣范圍內(nèi)開展了一次農(nóng)村勞動力基本情況調(diào)查，調(diào)查分年齡、特長、文化結構、就業(yè)狀況、培訓意向等。在摸清全縣農(nóng)民基本情況的基礎上，有針對性地制定合理的培訓計劃。該縣根據(jù)自發(fā)形成的'專業(yè)村現(xiàn)狀，加以引導、培訓，提升技能，培育了多個專業(yè)村，如打井專業(yè)村、水電安裝專業(yè)村等。個別農(nóng)民通過培訓當上了創(chuàng)業(yè)老板，年收入100萬元以上的已為數(shù)不少。二是善于創(chuàng)新。市縣緊緊圍繞縣域農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)，在全縣范圍開展了“筍竹知識農(nóng)民讀書競賽活動”，不僅使參與讀書活動的多名種竹大戶學到了較為系統(tǒng)的筍竹兩用林栽培技術知識，更重要的是由此在農(nóng)村大地營造了一種農(nóng)民主動求知識、自覺學技術的良好氛圍，深受廣大農(nóng)民群眾的歡迎。該縣擁有竹林40萬畝，竹區(qū)農(nóng)民人均年收入6210元，其中，竹業(yè)收入占80%，以筍竹加工為主的規(guī)模企業(yè)和專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)展勢頭迅猛，是全國聞名的水煮筍和竹板材加工的集散地，去年被評為全國30個“中國竹子之鄉(xiāng)”之一，排名全國第六位。開展“筍竹知識農(nóng)民讀書競賽活動”，前后歷時三個月，通過編寫知識讀本、開展宣傳發(fā)動、干部送書到戶、農(nóng)民在家自學、集中輔導培訓、書面知識測試、組織知識競賽等環(huán)節(jié)，可謂全民發(fā)動、聲勢浩大。值得一提的是，這項工作得到了當?shù)刂饕I導的高度重視，全縣統(tǒng)一競賽當，縣委書記親臨現(xiàn)場進行監(jiān)考，進一步鼓舞了農(nóng)民參與培訓的熱情，也在當?shù)叵破鹆诵乱惠喌呐嘤柛叱?。三是管理嚴格。農(nóng)民培訓工作量大、涉及面廣，尤其是培訓班管理責任重、難度大。、兩地也在不斷探索行之有效的管理機制和方法。市區(qū)著重開展培訓機構培訓能力的調(diào)查，重點調(diào)查培訓師資、場地、專業(yè)設置等，在此基礎上，綜合確定培訓學校。同時，他們發(fā)動財政、人勞等部門參與培訓班的抽查、暗訪等工作，加強對培訓過程的管理。此外，該區(qū)培訓牽頭部門每年年初與各培訓學校簽訂目標管理責任書，要求各培訓學校按責任書開展培訓。責任書規(guī)定對沒有完成年度目標任務或雖完成目標任務但培訓質(zhì)量達不到要求、帳建立不完整的，在扣除培訓經(jīng)費的同時取消下年度培訓資格，真正做到任務明確、責任到位。市縣為了加強對培訓資金的管理，推行培訓券制度，農(nóng)民根據(jù)意愿領取培訓券，培訓結束后，由培訓學校上報縣素質(zhì)工程綜合辦審核，確認后予以補助。
三、啟示與建議。
通過考察，我們深受啟發(fā)，作為欠發(fā)達山區(qū)，自始至終要重視農(nóng)民培訓工作。首先，黨委政府主要領導要重視農(nóng)民培訓，這是推動工作開展的重要基礎；其次，各級部門要在思想上形成共識，共同推進這項工作；第三，要進一步完善以政府財投入為主的激勵性的多元化投入機制，這是農(nóng)民培訓扎實開展的重要保障。我們認為縣應當從上述三方面進一步加強我縣的農(nóng)民教育培訓工作，以適應我縣新農(nóng)村建設的迅速發(fā)展。為此，我們建議：
1、整合各級資源。建議將全縣各級部門涉及培訓項目進行整合，資金納入農(nóng)民素質(zhì)培訓范疇，由縣農(nóng)培辦統(tǒng)一管理，減少重復培訓、經(jīng)費重復支出等，扭轉各類培訓多頭管理的局面。
2、加強工作力量。目前，縣農(nóng)培辦設在縣農(nóng)辦，掛靠經(jīng)濟發(fā)展科，人員編制緊缺。而農(nóng)民培訓工作，涉及學員審核、日常管理、考試考核鑒定等，年培訓班次在100期以上，工作量非常大，由于精力有限，管理難以保證到位。建議建立農(nóng)民教育培訓管理中心，管理中心設縣農(nóng)辦或縣人勞局，落實人員編制，具體負責農(nóng)民培訓的實施和對各類培訓基地的認定、培育、日常管理、監(jiān)督等工作。
3、加大財政投入?？h財政年安排160萬元農(nóng)民培訓經(jīng)費，年預算不足年的一半，培訓經(jīng)費相對不足。同時，縣財政未安排農(nóng)民培訓工作經(jīng)費，對正常開展工作帶來一定影響。建議縣里每年安排培訓經(jīng)費不少于150萬元，并安排一定的工作經(jīng)費，確保這項工作扎實有效開展。
4、強化培訓管理。一是建立健全培訓管理機制，制訂培訓計劃，落實培訓對象，按照“提高農(nóng)民、轉移農(nóng)民、富裕農(nóng)民、減少農(nóng)民”的總體要求，采取“實用化、小班化、訂單化”的做法。二是嚴格培訓考核機制，對有培訓任務的部門，實行年度工作目標考核。通過對培訓學員基本信息、培訓考試、培訓滿意程度和就業(yè)意向的檢查考核，確保農(nóng)民培訓工作取得實效。三是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部遠程教育平資源共享、系統(tǒng)開放、形象直觀、內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，逐步形成課堂教育、實踐教育和網(wǎng)絡教育有機結合、優(yōu)勢互補的培訓體系。
殘聯(lián)工作考察報告篇九
為了認真貫徹落實全區(qū)城鎮(zhèn)化工作會議精神和自治區(qū)黨委儲波書記、自治區(qū)人民政府楊晶主席在我市視察工作時的指示精神，從月日到月日，由市委、市政府組織全市旗縣區(qū)委書記，分管城鎮(zhèn)工作領導和有關部門負責人，利用天的時間，赴通遼、赤峰、呼和浩特和鄂爾多斯四市就農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城市建設、城鎮(zhèn)化工作進行了考察學習。通過幾天的考察學習，耳聞目睹了東部盟市城鎮(zhèn)建設的巨大成就，感受了東部地區(qū)在抓城鎮(zhèn)建設方面的宏偉氣魄和實干精神。他山之石，可以攻玉。這次考察學習真正起到了學習經(jīng)驗、開闊視野、增長見識、尋找差距、啟迪思路的效果，可以說是深受教育、受益匪淺。現(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：
一、所考察地區(qū)城市建設和城鎮(zhèn)化基本情況。
通遼市堅持城鎮(zhèn)建設帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)繁榮的思路，統(tǒng)籌人口聚集和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善城市功能，增強吸納、輻射和帶動能力。按照大城市、大產(chǎn)業(yè)、大框架的構想，突出中心城區(qū)的提質(zhì)擴容，抓好新城區(qū)建設。通遼市在城鎮(zhèn)化建設中的突出特點是實施產(chǎn)業(yè)帶動，用產(chǎn)業(yè)支撐城市發(fā)展，原創(chuàng)：有效地搭建信用平臺，以企業(yè)的資金打造城鎮(zhèn)。重點規(guī)劃了兩個品位高、面積大的工業(yè)園區(qū)，而且引進了一大批企業(yè)進駐園區(qū)，諸如通順鋁業(yè)、霍寧炭素、梅花味精、金鑼火腿等。一批具有農(nóng)畜產(chǎn)品加工、能源轉化和醫(yī)藥化工等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的工業(yè)園區(qū)逐步形成規(guī)模，通遼市正在由農(nóng)牧類型為主的農(nóng)業(yè)城市向以工業(yè)為主導的現(xiàn)代城市邁進。
赤峰市緊緊圍繞建設百萬人口城市的目標，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，以推進工業(yè)化和發(fā)展服務業(yè)為依托，強化產(chǎn)業(yè)支撐，科學規(guī)化，合理布局，突出發(fā)展中心城市，加快發(fā)展旗縣城鎮(zhèn)，有重點地發(fā)展小城鎮(zhèn)。××年，全市城鎮(zhèn)總人口達到萬，城鎮(zhèn)化率為。在抓好市區(qū)建設的同時，逐步建設形成了建昌營、八里罕、汐子、熱水等一批基礎設施完善、產(chǎn)業(yè)特色鮮明的小城鎮(zhèn)。赤峰市在城鎮(zhèn)化建設中的突出特點一是高品位規(guī)劃新區(qū)，園林、廣場等規(guī)劃特色鮮明；二是向國內(nèi)外企業(yè)招標，設計、建設了一批高水準的高樓。這些企業(yè)不僅高質(zhì)量地完成設計和建設，也為當?shù)亟ㄖ髽I(yè)帶來了新的建筑、銷售理念；三是廣泛融資，搭建發(fā)展平臺。
呼和浩特市按照加快城鄉(xiāng)一體化進程的發(fā)展思路，堅持以工業(yè)化帶動城市化，以城市化促進工業(yè)化，利用區(qū)位、資源、科教等優(yōu)勢，著力培育壯大乳業(yè)、電力、制造業(yè)、生物制藥、冶金化工等優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)。在充分發(fā)揮首府作為人流、物流、信息流的樞紐作用的同時，加快了市轄旗縣的小城鎮(zhèn)建設步伐。特別是和林格爾縣高起點、大手筆地規(guī)劃建設了盛樂園工業(yè)園區(qū)，現(xiàn)在平方公里的園區(qū)已實現(xiàn)道路、管網(wǎng)等配套，引進了蒙牛、蒙羊等一大批企業(yè)。并且內(nèi)蒙古師范大學新校區(qū)也落戶園區(qū)，為園區(qū)的發(fā)展注入科技活力，形成互動的良性循環(huán)機制。
鄂爾多斯市圍繞建設能源重化工基地的目標，堅持“三化”互動發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化城市體系，進一步加快城市化進程。目前，全市城鎮(zhèn)人口達到萬，城鎮(zhèn)化率達到。該市在推進城鎮(zhèn)化建設中的突出特點是投融資渠道抓得實，市政府成立了城市基礎設施投資公司，采取企業(yè)化開發(fā)，市場化運作的方式，在康巴什新區(qū)開發(fā)建設中，一次性征用平方公里土地，通過城投公司向國家開發(fā)銀行融資億元投入新區(qū)，供水、雨水、中水、污水、供熱、排污、供電、通訊八種管網(wǎng)一次性下地，道路系統(tǒng)一步到位，將“生地”變成“熟地”，實現(xiàn)了土地的'增值。目前土地掛牌價格升到萬元畝，預期收益多億元。并且鄂爾多斯市委、市政府大膽地把市政府所在地遷到康巴什新區(qū)，帶動新區(qū)的發(fā)展。該市新成立了城市發(fā)展公司，通過經(jīng)營開發(fā)工業(yè)區(qū)，城鎮(zhèn)新區(qū)新的經(jīng)營模式，有效地解決了資金瓶頸，步入以城建城的良性發(fā)展。同時，加快了市政公用事業(yè)市場化步伐。全市中心城區(qū)和旗縣將公用設施進行公司制改造，籌集了基礎設施建設資金，改善了經(jīng)營管理。
二、收獲與啟示。
（一）解放思想，更新觀念是城鎮(zhèn)化的重要前提。
殘聯(lián)工作考察報告篇十
本年度在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下、在區(qū)殘聯(lián)領導的親臨指導下，在各相關部門及社會各界朋友的大力支持下,作為一名殘疾人專職委員，我始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真履行“代表、服務、管理”職能，樹立正確的人生觀和價值觀，做到遵紀守法、勤奮敬業(yè)、團結同志。在殘疾人專職委員的工作中，做到任勞任怨、埋頭實干,時時處處以工作為重，進一步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，經(jīng)認真地回顧，現(xiàn)簡單總結如下：
作為一名為殘疾人服務的專職委員，認真學習有關的法律法規(guī)，恪守“人道、廉潔、服務、奉獻”職業(yè)道德，情系“我的兄弟姐妹”，維護殘疾人合法權益。認真學習上級殘聯(lián)的有關文件，熟悉各種有關殘疾人的優(yōu)惠政策，從而提高為殘疾人服務的能力和水平，更好地提高工作效率。
緊緊圍繞“人人享有康復服務”目標，年初邀請精神醫(yī)院的醫(yī)生到我區(qū)進行精神病患者篩查，符合條件統(tǒng)一按照國家免費服藥標準每人每年450元執(zhí)行，最大限度地讓貧困精神病患者得到康復服務，訓練盲人定向行走;組織白內(nèi)障患者在醫(yī)院做復明手術;按省、市殘聯(lián)要求統(tǒng)計重度殘疾人居家托養(yǎng)殘疾人，日間照料等，并完整歸檔管理;整理助殘日期間的輔助器具的發(fā)放、仔豬發(fā)放、肥料發(fā)放資料。做好殘疾人“助行”工作，辦理年審免費殘疾人乘車卡。做好0-6歲殘疾兒童資料收集工作，并按要求報送到上級殘聯(lián)。
就業(yè)是殘疾人改善生活狀況、提高社會地位、參與社會生活的基礎，是實現(xiàn)其人生價值的關鍵，殘疾人同樣是社會物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者，做好殘疾人就業(yè)工作，不僅關系到廣大殘疾人勞動權利的實現(xiàn)，而且對于提高殘疾人生活水平，推動殘疾人平等融入社會，充分利用人力資源，促進經(jīng)濟發(fā)展與和諧社會建設，都具有重要作用。一是認真通知轄區(qū)內(nèi)各單位按比例安排殘疾人就業(yè);二是組織兩批殘疾人參加市殘聯(lián)殘疾人技能培訓，今年共有14名殘疾人參加了技能培訓，有10人已參加工作;三是對有就業(yè)意向的殘疾人做好殘疾人就業(yè)登記工作，并向有關單位推薦殘疾人就業(yè)。
1、認真做好宣傳工作，利用宣傳媒體，宣傳黨和政府關于殘疾人事業(yè)的方針政策、法律法規(guī)，宣傳人道主義思想，宣傳殘疾人自強典型和社會扶殘助殘先進事跡，動員社會理解、尊重、關心、幫助殘疾人。
2、做好殘疾人信訪工作，調(diào)解殘疾人的矛盾，做好殘疾人穩(wěn)定工作，將殘疾人的相關矛盾解決在萌芽狀態(tài)之中。
3、積極參加市肢殘人協(xié)會活動，組織肢體殘疾人、盲人共計15人參加“國際助殘日”活動。
雖然工作取得了一定的成績，為殘疾人做了一些工作，但與領導的要求和殘疾人的需求可能還有差距，工作中可能存在一些需要改進的問題。一是學習還不夠深入，仍須在今后的工作中處理好工作與學習之間的矛盾。二是工作中有急躁情緒，處理問題不夠細致，還需要加以磨練，不斷改進工作方法。三是忙于事務多，調(diào)研摸索規(guī)律少，埋頭工作多，深入開展調(diào)查少，有待于進一步克服和改進。
今后，我決心在區(qū)殘聯(lián)的領導下，牢固樹立全心全意為殘疾人服務的思想，不斷提高政策水準，認真履行職責和義務，勤奮工作，努力學習，為我區(qū)殘疾人事業(yè)做出新的更大貢獻。
殘聯(lián)工作考察報告篇十一
做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求。合肥市委、市政府歷來高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，多年來采取了一系列有力的措施，特別是“十一五”以來，認真貫徹落實中央和省委各項方針政策，牢固樹立“縣強才能市強”的理念，不斷加大以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)的力度，深入推進“縣域突破”戰(zhàn)略和新農(nóng)村建設，使合肥市縣域經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展發(fā)生了歷史性的變化。
今年是全面貫徹黨的十七屆三中全會精神的第一年，也是有效應對國際金融危機影響、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的關鍵一年。在當前形勢發(fā)生深刻變化的情況下，必須繼續(xù)把農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作放在重中之重的位置來抓。
第一，要深刻認識到，實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，縣域經(jīng)濟不可或缺。從合肥這幾年的實際情況來看，我們之所以能夠持續(xù)快速健康發(fā)展，一個很重要的原因，就是縣域經(jīng)濟迎頭趕上，提速發(fā)展。幾年來，縣域經(jīng)濟發(fā)展的主要指標的增速均高于全市平均水平。這是我們多年企盼的好局面。在今年保增長、促發(fā)展的各項工作中，促進縣域經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，只能加強，不能削弱。只能加快，不能放緩。
第二，要深刻認識到，擴內(nèi)需、保增長，農(nóng)村的潛力很大。自去年下半年以來，國家出臺了一系列擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結構的政策措施，其中，尤其對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的支持力度在加大。如大幅度增加對中西部地區(qū)農(nóng)村基礎設施建設和社會事業(yè)投入，加強農(nóng)田水利設施、病險水庫除險加固和大中型灌區(qū)配套改造、農(nóng)村教育文化衛(wèi)生以及鄉(xiāng)村道路、電網(wǎng)、通信、流通網(wǎng)絡建設，加快農(nóng)村飲水安全工程和沼氣建設，實施農(nóng)村危房改造試點等。特別是今年以來，還實施了家電、農(nóng)機、汽車下鄉(xiāng)等政策措施，這些對于我們擴大有效投入，開拓農(nóng)村市場，都是很好的機遇。
第三，要深刻認識到，調(diào)結構、上水平，縣域有著很大的發(fā)展空間。就合肥的現(xiàn)實情況而言，郊縣是城市發(fā)展的縱深腹地。近年來，相關縣區(qū)之間在促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展上進行了積極探索，取得了良好成效。當前，在推進城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“無縫對接”方面，趨勢越來越明顯。我們要在認真總結“十一五”以來好做法好經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)推進市縣產(chǎn)業(yè)一體化工作。特別是在決策層面，就要體現(xiàn)出一體化的思路。這幾年的實踐已經(jīng)告訴我們，行政區(qū)劃并非產(chǎn)業(yè)發(fā)展和要素流動的天然鴻溝。
第四，要深刻認識到，保障和改善民生，農(nóng)民是重要群體。最近一個時期以來，國際金融危機對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的'影響逐步顯現(xiàn)。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是受國際市場大宗農(nóng)產(chǎn)品價格回落的影響，我國主要農(nóng)產(chǎn)品價格也面臨著下行的壓力，影響到農(nóng)民增收。二是受國際金融危機的影響，沿海地區(qū)，也包括內(nèi)地的一些企業(yè)，用工需求開始減弱，使農(nóng)民外出務工受阻，影響到他們的收入。對此，必須予以高度重視，要采取有針對性的措施，關心農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活。
從合肥實際來說，“十一五”以來，我們統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的力度大、投入大、動作大、成效大。第一，真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)發(fā)展的規(guī)劃統(tǒng)籌，把三縣發(fā)展納入了“141”城市空間發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)一布局、統(tǒng)一推進，積極拓展城市的“四大組團”；第二，產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌，促進城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)、市縣產(chǎn)業(yè)相互融合，實現(xiàn)一體化發(fā)展；第三，基礎設施和公共服務統(tǒng)籌，構建起覆蓋近郊的“一刻鐘快速交通網(wǎng)”，城市公交、供水、教育的公共服務不斷向農(nóng)村延伸。通過前幾年所做的工作，為推進城鄉(xiāng)一體化試點市建設奠定了堅實的基礎。今后，我們要緊緊圍繞中央經(jīng)濟工作會議所確定的保增長這個首要任務，抓主要矛盾，抓關鍵環(huán)節(jié)，切實把握好以下幾個著力點：
牢牢把握擴大有效投入這根主線，增強農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展后勁。要緊緊抓住國家擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結構的政策機遇，力爭在國家新一輪擴大內(nèi)需中，爭取更多的項目和資金。向基礎設施建設要投入，向民生工程要投入，向新農(nóng)村建設要投入，在去年的基礎之上，今年要繼續(xù)把新農(nóng)村建設與土地規(guī)模化整理結合起來，集中23個部門的有關資源，年內(nèi)實施萬畝以上規(guī)模的項目6個，計劃投資13億元。
牢牢把握發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這一方向，著力提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。近年來，我們堅持一手抓引進，一手抓培育，使全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平明顯提高，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。實踐證明，我們不能單純就農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)，必須堅持以工業(yè)化的理念抓農(nóng)業(yè)，推動合肥農(nóng)業(yè)在組織方式、形態(tài)布局、綜合效益等方面不斷實現(xiàn)新突破。
牢牢把握增加農(nóng)民收入這一核心，進一步拓寬增收渠道。從調(diào)查來看，我市農(nóng)民收入的主要來源是農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、務工經(jīng)商、惠農(nóng)政策資金等，其中工資性收入已占到農(nóng)民年收入的40%~60％以上。由此可見，促進農(nóng)民增收的關鍵在就業(yè)。在充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力的同時，要大力拓展農(nóng)村非農(nóng)就業(yè)空間，重點是要穩(wěn)定和擴大就業(yè)崗位，開展企業(yè)用工與返鄉(xiāng)農(nóng)民工崗位對接，支持企業(yè)多留用農(nóng)民工；采取以工代賑等方式，引導農(nóng)民參與農(nóng)村基礎設施建設；城鎮(zhèn)基礎設施建設和新增公益性崗位也要盡可能多用一些農(nóng)民工。
牢牢把握新農(nóng)村建設這一任務，協(xié)調(diào)推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化。無論是中國的國情，還是安徽的省情、合肥的市情，一個最根本的問題，就是富裕農(nóng)民必須減少農(nóng)民。要減少農(nóng)民，就必須大力推進縣域的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化。因此，我們要把農(nóng)村的城鎮(zhèn)化提到一個重要的位置來加以研究。要按照“141”城市空間發(fā)展戰(zhàn)略布局，在加快建設“四大組團”的同時，加快新村鎮(zhèn)建設步伐，努力形成城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設“雙輪驅動”的發(fā)展新格局。
殘聯(lián)工作考察報告篇十二
今年我為社區(qū)殘疾人申請了康復器材的有幾人，多位殘疾人康復需求申請了拐杖、沖涼椅、助聽器、輔助器具等等，參與社會活動，從而使殘疾人達到更好的康復，讓每位殘疾人真正體會到黨和政府對他們的關心和溫暖，也為殘疾人功能康復有了保障。并幫助社區(qū)幾位殘疾人申請了特殊困難臨時補助金及低保定補的有幾個。每月親自上門一次為幾個精神殘疾人送去免費服藥單，同時關心他們在家中的情況，用愛心去幫扶每一位殘疾朋友，進行心理輔導殘疾人和家屬，協(xié)助政府有關政策落實到每一位殘疾人身上。按照市政府規(guī)定，本市戶籍的殘疾人可以申請《殘疾人免費乘車卡》。我認真核對了社區(qū)每一位符合條件的殘疾人全部辦好免費乘車卡。以家庭為基礎，對聾兒、智殘兒童、腦癱兒童、偏癱殘疾人進行康復訓練，改善其功能；對精神病患者實施家庭監(jiān)護，降低肇事率和復發(fā)率，對社區(qū)不能滿足康復需求的提供轉介服務。全面落實殘疾人應有的維權和保障。
落實對殘疾人的各類優(yōu)待政策。檢查和傾聽殘疾人對優(yōu)待政策的落實情況，對落實好的要進行宣傳，并制定本社區(qū)戶籍的殘疾人可享受的特別優(yōu)待政策，制定工作計劃，建立健全規(guī)章制度；努力改善殘疾人狀況。
殘疾人是社區(qū)內(nèi)的一個特殊群體，他們生活在社區(qū)，需要社區(qū)的關心和愛護。絕大多數(shù)殘疾人可以通過康復訓練康復、補償功能，提高生活自理和社會適應能力。殘疾人康復工作是殘疾人事業(yè)發(fā)展的需求，是幫助殘疾人恢復和補償功能擺脫困境的重要手段。為殘疾人辦實事、做好事，要以務實的態(tài)度對待工作。在公正公平的基礎上服務于每個殘疾人，讓他們都得到關心和支持。因而擺在我們面前的工作是艱難的，也是充滿希望的。
殘疾人工作的事業(yè)崇高而艱巨，任重而道遠，在平時的工作中我堅持學習，不斷積累自己的業(yè)務知識，業(yè)務能力得到不斷增強。只有各項業(yè)務熟練我才能把社會，朋友，給予我的愛。我會用社會予朋友給予我的愛來幫助他們。
如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
殘聯(lián)工作考察報告篇十三
一、超額完成貧困殘疾人康復民生工程。
截止七月，縣殘聯(lián)x年度貧困殘疾人康復民生工程項目全面超額完成。一是為全縣正在服藥治療的貧困精神殘疾人發(fā)放藥費補助，共完成x人，占全年任務總數(shù)的x%，救助資金共計x.x萬元通過“一卡通”全部發(fā)放到位。二是協(xié)助縣民政局完成貧困殘疾人生活救助項目和重度殘疾人護理補貼項目的核殘工作；三是輸送x名貧困殘疾兒童轉介至定點康復機構進行康復訓練，完成殘疾兒童裝配假肢矯形器x人，殘疾兒童輔助器具適配x人，完成年度目標任務x%，人均補助康復訓練資金x.x萬元。
二、開展建檔立卡貧困戶中疑似殘疾人摸排及辦證，加快推進建檔立卡貧困戶中已辦證殘疾人惠殘政策落實了工作。
x年x月，我會印發(fā)了《關于開展建檔立卡貧困戶中疑似殘疾人摸排辦證工作的通知》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)對全縣所有建檔立卡貧困戶進行全面摸排，將疑似殘疾人名單上報，同時積極與相關醫(yī)院對接，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織集中開展集中評殘鑒定工作，為貧困殘疾人辦證敞開綠色通道，截止目前我縣建檔立卡貧困戶中x年新辦證殘疾人x人。為確保新辦證殘疾人及時享受惠殘政策，x月x日，我會制定了《關于進一步推進建檔立卡貧困戶中已辦證殘疾人惠殘政策落實了工作的通知》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)嚴格按照《x縣貧困殘疾人康復實施方案》開展摸排，將符合條件的精神殘疾人納入藥費補貼對象及時上報縣殘聯(lián)，享受民生工程補助。同時協(xié)助新辦證殘疾人及時申報兩項補貼，切實做好建檔立卡貧困戶兜底政策落實了，確保每一名建檔立卡貧困殘疾人按規(guī)定及時享受國家惠殘政策。
三、全力推進殘疾人就業(yè)扶持工程。
積極發(fā)掘殘疾人自主創(chuàng)業(yè)典型，幫助貧困殘疾人家庭創(chuàng)業(yè)，縣殘聯(lián)印發(fā)了《x縣x年度殘疾人萬人就業(yè)扶持工程實施方案》，扶持全縣x名符合條件的貧困殘疾人創(chuàng)業(yè)，每戶補助創(chuàng)業(yè)扶持資金x元，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排過程中優(yōu)先安排符合條件的建檔立卡貧困殘疾人，利用創(chuàng)業(yè)扶持項目幫助殘疾人實現(xiàn)自強自立，脫貧致富。同時支持有意愿、有實力、帶動能力強的殘疾人致富帶頭人、殘疾人扶貧基地、能人大戶和集中安置殘疾人就業(yè)龍頭企業(yè)等新型經(jīng)營主體參與貧困殘疾人產(chǎn)業(yè)扶貧。
四、做好“兩不愁三保障”中“貧困殘疾人及慢性病、大病調(diào)查問卷”統(tǒng)計分析工作。
協(xié)助做好“貧困殘疾人及慢性病、大病調(diào)查問卷”收集工作，對收集的x張問卷進行全面梳理，認真統(tǒng)計分析，將問卷中反映的疑似殘疾人未辦證人員匯總成花名冊，及時與辦證系統(tǒng)比對，同時將名單反饋至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求逐一上門核實，積極動員建檔立卡貧困戶疑似殘疾人到相關醫(yī)院進行評殘鑒定，符合條件的及時辦理殘疾人證。
五、開展建檔立卡貧困殘疾人家庭無障礙改造工作。
為有需求的貧困殘疾人特別是貧困重度殘疾人家庭進行無障礙改造，是保障殘疾人基本民生、實現(xiàn)不讓貧困殘疾人掉隊的重要舉措，是確保貧困殘疾人“兩不愁、三保障”工作的重要內(nèi)容，x月初理事長親自帶隊對我縣有無障礙改造需求的x戶建檔立卡貧困殘疾人進行入了戶實地查看，詳細了解殘疾人家庭的改造愿望、改造方案和家庭經(jīng)濟情況，為每戶貧困殘疾人個性化設計改造方案，確保無障礙改造項目能為殘為殘疾人居家生活提供實實在在的便利，目前項目正在有序開展。
六、協(xié)助開展村級殘疾人檔案建立工作。
按照縣扶貧開發(fā)局要求，協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村建立殘聯(lián)兜底扶貧項目檔案，主要是各村殘疾人花名冊，本村享受貧困精神殘疾人藥費補貼材料，享受殘疾人就業(yè)扶持工程材料和貧困重度殘疾人家庭無障礙改造項目等，確保村級殘聯(lián)兜底扶貧項目檔案完善。
殘聯(lián)工作考察報告篇一
10月14日，丹東市教師進修學院小教部組織全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，在姜錫琴主任的帶領下，赴xx市xx小學學習考察。
踏上這片熟悉卻又陌生的土地（熟悉的是以前在那里度過四年的師范學習生活；陌生的是畢業(yè)十八年那里巨大的變化），近距離地了解了這所省內(nèi)享有盛名的學校的教育改革發(fā)展動態(tài)，讓我進一步開闊了視野，拓寬了思路，可謂受益匪淺。學校特色鮮明的辦學理念和厚重的學校文化底蘊，給了我們很大的觸動與震撼，也引發(fā)了我們對于今后工作的更多思考。
一、xx小學概況。
xx市xx小學始建于1950年，原名xx鐵路小學，更為現(xiàn)名，隸屬于xx市教育局。學校位于xx市平山區(qū)xx街，占地4萬余平方米，建筑面積10986.56平方米，擁有一流的學校環(huán)境和教學設施?，F(xiàn)有學生1，700余人。擁有寬闊的塑膠操場、多功能教室、微機室、語音室、實驗室等一流的學校環(huán)境和教學設施。
二、xx小學特色。
1、堅持以創(chuàng)新理念為先導。
福人生”的辦學理念，致力于“讓每位學生都能充分發(fā)展，讓每位教師都能施展才華，讓每位家長都能收獲期望，將學校建設成為充滿智慧，充滿人文，充滿信念，充滿活力的精神家園”的辦學目標。已經(jīng)成為了社會信任、學術認可、學生和家長滿意的學校。這所學校之所以取得顯著的辦學成績，我認為很重要的一條就是他有適應時代要求的科學的教育理念，并以此來統(tǒng)領全校的工作。這種教育理念是一種遠見卓識，它能正確反映教育的本質(zhì)和時代的特征，真正實現(xiàn)思想管理。
2、堅持走名師立校之路。
xx小學現(xiàn)有教職工85人。大學本科學歷51人（擁有學士學位的23人），大學?？茖W歷32人，中專學歷2人，是一支平均年齡低，學歷層次高的教師隊伍；具有小學超高級教師資格的4人，小學高級教師資格的60人，小學一級教師資格及新畢業(yè)大學生21人。更是一只師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍。近年來，該校有多名教師榮獲遼寧省及沈陽鐵路局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導員等榮譽稱號，有多名教師在xx市、遼寧省乃至全國課堂教學比賽中獲得大獎。透過各方面的不懈努力，最后打造出一支過硬的教師隊伍。
3、堅持走探索創(chuàng)新之路。
字課堂教學模式，讓課堂主陣地帶給學生真正的幸福。課改中學校要求教師務必做到“四個務必”，那就是無論采取什么樣的教學模式都務必建立在適用、高效、學生樂于理解、教師易于操作的基礎之上；務必有助于調(diào)動學生的用心性和主動性；務必有助于開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生潛力、陶冶學生情操；務必有利于學生的終身發(fā)展?！八膫€務必”的提出使教師理清了課改思路，實現(xiàn)了課堂真正好處的改變，有力地促進了學生素質(zhì)的提高。
4、堅持走開放辦學之路。
近年來，xx小學以建設用心向上的校風為前提，構建“致和”文化。在“和”思想的引導下，加強學?！叭L”建設。提出“簡單質(zhì)樸禮貌和-諧”的校風，“樂學善思博趣健行”的學風和“求真求實求新求成”的教風。加強學校管理，健全各項制度，樹立“校興我榮”的思想，開展豐富的學?；顒樱廴诵?，構成合力。并將“以‘致和’學校文化，打造‘以人為本，高質(zhì)高效，可持續(xù)發(fā)展’的一流小學”作為學校的發(fā)展目標。學校人心向善，人心思進，充滿生機和活力。該校與南芬小學手拉手辦學，充分發(fā)揮示范性的作用，開展廣泛的交流與合作，一方面充分發(fā)揮了學校在教育觀念、教育技術、人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢；另一方面也促進了學校自身的改革與發(fā)展。
5、堅持走鑄造名校之路。
近年來，學校先后榮獲全國青少年禮貌禮儀示范基地，遼寧省語言文字規(guī)范化示范學校，遼寧省優(yōu)秀少先大隊，遼寧省先進女工組織，xx市德育先進學校，xx市綠色學校，xx市關心下一代工作先進群眾，xx市思想政治工作先進單位等稱號。
三、我的思考。
這次xx之行，收獲頗豐。xx小學先進的辦學理念和富于特色的辦學思想展現(xiàn)出的是一種態(tài)度，更是一種高度。結合我校實際談如下想法：
1、升華辦學理念，豐富發(fā)展內(nèi)涵。
學校辦學理念是學校發(fā)展中一系列教育觀念、教育思想及其教育價值追求的總和，是學校自主建構起來的學校教育哲學，它反映了一所學校的學生觀、教師觀、教育觀、學校觀、以及價值觀的先進程度，對學校發(fā)展具有導航和定位的作用。我們下露河學校將本著“開啟智慧、發(fā)展?jié)摿?、陶冶情操、升華人格”的辦學理念，“創(chuàng)品牌、求特色、樹名師、育良才”的辦學宗旨，努力爭創(chuàng)“規(guī)范+特色”的品牌學校。同時，時代的不斷進步，要求我們要與時俱進地豐富和發(fā)展學校的辦學思想，要用現(xiàn)代的教育理念去發(fā)展學校。我們還務必想方設法讓先進的教育理念內(nèi)化為全體教工的教育實踐，這樣，先進的教育理念才會產(chǎn)生無窮的魅力。
2、務必堅持科研先導，引領教師成長。
“科研興校，特色立校，質(zhì)量強?！笔俏倚５陌l(fā)展思路，要使我校不斷發(fā)展，就務必使全體教師都用心投身于教育教學改革中，投身于教育科研中，并不斷地豐富發(fā)展自己，提高自己的素養(yǎng)。為此，我們務必像xx小學一樣致力于研究型群體教師的培養(yǎng)，并建立健全培養(yǎng)培訓評價激勵機制，為名師成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣。
一所學校抓實了學生規(guī)范養(yǎng)成教育，學生的學習和生活習慣自然也就好了，學生也就成為老師眼中的好學生，成為家長心目中的好孩子。xx小學“好習慣好人生”的行為習慣培養(yǎng)思路值得我們借鑒。他們建立的“好習慣我明白”、“好習慣我能行”、“好習慣伴我行”等優(yōu)質(zhì)的學校文化和育人環(huán)境使我深受啟發(fā)。首先，要求教師以身作則，為人師表。其次，結合學校實際制定了明確具體的學生行為規(guī)范，如《學生學習常規(guī)》、《學生一日常規(guī)》、《學生禮貌行為規(guī)范四十條》等。要培養(yǎng)學生的禮貌行為，務必從細微的、不顯眼的小事抓起，并且堅持不懈地抓。
總之，半天的考察學習時間是短暫的，但又是充實的。xx小學這道山城之中的亮麗風景，無處不讓我駐足留戀。盤點著心中的收獲，留意翼翼地收藏著這份難得的記憶，按捺不住心中的激動和驚喜！抬頭望去，窗外銀裝素裹，分外妖嬈。
殘聯(lián)工作考察報告篇二
5月中旬，在區(qū)教育局應副局長帶領下，我們20余名小學校長隨同基教科一道赴山東杜朗口中學、青島兩所學校進行教育考察活動。在這六天時間里，我們先后考察了山東聊城xx中學、山東青島xx學校及山東青島xx小學。在考察過程中，我們深入學校，透過看學校環(huán)境、聽校長匯報、觀課堂教學等方式，深刻感受到了三所名校的豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，其先進的教育教學管理經(jīng)驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次考察學習狀況報告如下：
一、學校教育的主要特色。
三所學校從從體制上分各不相同，其中青島xx學校為民辦學校，xx中學和青島xx小學為公立學校；從學生級別上分，xx學校屬一貫制學校，xx屬小學系列，xx中學屬初級中學；從辦學特點上看，xx中學以課堂教學改革見長，而青島xx學校以科技、帆船特色教育為主，xx小學的民族文化教育特色鮮明，能夠說各有特色，各有千秋。
1、xx中學。
堂中要求教師由傳授者變?yōu)椴邉澱?，由一言堂變?yōu)榘偌银Q，由死記硬背轉成體驗感悟，由聽說讀寫轉成演唱畫做，逐漸構成了預習、展示、反饋三步曲的特色課型。在考察中，我們親自走進了各個教室，目睹了各科教學，真正感受到了學生是課堂的主人。在每堂課上，所有學生輪番上場，講解講授，全體同學生認真聆聽，評價指正，使課堂煥發(fā)了無限生機。在學生思維訓練中，不局限于以本為本，而是鼓勵學生注重知識的生成與聯(lián)系，構成系統(tǒng)網(wǎng)絡，在教學過程中，學生能夠任意發(fā)揮想像，即興進行表演、頌讀等活動，使知識變活，富有生命力，學生興激濃厚，課堂富有吸引力、凝聚力。在這種教學模式下，學生的自學潛力、思維潛力得到空前的提高，組織潛力、演講潛力以及思維慨括潛力都得到很好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)整體提升，到達了要成才先成人的最終要求，真正體現(xiàn)了基礎教育及素質(zhì)教育的根本要求。
2、青島xx學校。
青島xx學校創(chuàng)辦于5月，是由青島xx旅游集團公司與青島市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的一所高起點、高質(zhì)量的走讀、寄宿并存的現(xiàn)代化改制學校。學校先后被青島市教育局評為山東省規(guī)范化學校、青島市規(guī)范化學校、青島市民辦教育a級學校、青島市民辦學校先進群眾、青島市文體示范學校、青島市藝術教育示范學校、青島市帆船運動特色學校、青島市青少年帆船運動先進單位、青島市少兒帆船活動基地等稱號。
伴隨著習習海風，我們走進青島xx學校教學樓，“傳承中華民族優(yōu)秀文化，與世界文化交流對話”的文化氣息撲面而來：孩子們手捧《書香xx七彩童年》校本教材，稚嫩的經(jīng)典篇章誦讀聲回響耳邊。環(huán)顧四周，科普知識、世界著名景觀、xx學子童真童趣的精彩創(chuàng)意、學校幾年來“愛國奧帆勵志感恩成才”等主題教育成果盡現(xiàn)四周墻壁?！耙磺袨榱嗣课粚W生的發(fā)展和幸福奠基”的辦學理念銘刻在每位xx學生心中，才有了“愛心+服務+質(zhì)量”的鄭重承諾和永恒追求。學生個性喜歡每個周四下午社團活動時間，全校學生在各個社團各顯身手，他們在社團中學習和探索未知的世界。我們親耳聆聽了合唱團孩子們的演唱和小小樂團的精彩演奏，孩子們的演唱功底以及舞臺音樂表現(xiàn)力給我極大的震撼，不愧為青島一流的藝術教育學校。聽校長介紹學校又始終堅持“安安靜靜抓教學、扎扎實實抓質(zhì)量”，教師們用高效的小班化課堂教學滿足優(yōu)秀生、中間生、學困生等不同學生需求；作業(yè)量體裁衣，科學設置每一天的必做、選做作業(yè)；課后及時反饋并實施個性化輔導，讓每位學生得到發(fā)展。每日經(jīng)典晨讀、親子閱讀、全海景圖書館自由開放、每年的讀書考級、讀書節(jié)讓書香、墨花飄逸學校。
3、青島xx小學。
青島xx小學建立于8月，學校從建校至今，一向堅持小班化教學，為每一個孩子的全面發(fā)展帶給了有力保障。學校立足“為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展和人生幸福夯實基礎”的教育理念，走“民族文化教育特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路，發(fā)揚小班化教學的優(yōu)勢，著力打造師生的“精氣神”文化，以質(zhì)量立校，特色揚校，品質(zhì)興校。20初，學校確立了“知我民族，愛我中華”為主題的民族文化特色教育，透過采用“學、看、說、演、畫、做、展”等學習方式，對促進師生的共同發(fā)展找到了可靠的支點，取得了較為豐碩的成果。
二、考察學習后的思考。
這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。
1、務必要有先進的辦學理念。
辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發(fā)展至關重要。蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！倍爬士?、xx、xx小學校長們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經(jīng)驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們必須要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，構成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統(tǒng)一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現(xiàn)辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發(fā)展。只有這樣，我們的辦學目標才會得以實現(xiàn)。
2、務必要有鮮明的辦學特色。
一所好的學校有先進的辦學理念和對教育執(zhí)著的追求，都能辦出鮮明的特色。一位好的校長都有自己對教育的獨到見解和良好的教育思想，追求辦學個性化、特色化是靚點，也是學校走向輝煌的關鍵所在。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，務必打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，構成自己的特點，有了特色，就有了生命力。如xx小學，科技、帆船特色凸顯，xx中學學生自主學習、充分展示名揚全國，xx小學文化精神養(yǎng)成、教育創(chuàng)新馳名教壇。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們務必根據(jù)自己學校的客觀實際，創(chuàng)立特色。
3、務必重視良好學校文化環(huán)境的創(chuàng)設。
文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重學校文化建設，學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。辦學理念在學校中隨處得以體現(xiàn)：無論是展覽室，還是學校的每一棟教學樓，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。一所學校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，正是這種精神文化才產(chǎn)生強有力的凝聚力和向心力。
學校文化猶如師生生長的空氣，為師生成長帶給氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進其不斷發(fā)展壯大，個性張揚。學校文化是有形的，它包括學校的各種設施以及設施的巧妙布局。學校文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認為后者比前者更為重要?？傊@次外出考察感受頗深。所參觀的學校完善的管理制度、優(yōu)美的校容校貌、深厚的學校文化底蘊、精細的管理模式、博大的創(chuàng)新精神，令人贊嘆不已，讓人大開眼界。參觀學習，是一種思想的再認識，也是觀念的一次洗禮，學然后知不足。這些學校值得借鑒的先進經(jīng)驗和做法將在我以后的實際工作中，不斷地去消化、吸收、創(chuàng)新，讓我校的教育教學工作做得有聲有色、豐富多彩。
殘聯(lián)工作考察報告篇三
4月21日，在xx市進修學院的老師的精心組織下，我很有幸到大連市第39中學參觀學習，初到實驗中學第一印象是學校的規(guī)模大，建筑結構合理，整個學校給我耳目一新的感覺。透過聽講座、報告、聽課、上課、舉行交流研討等活動，所有成員都感到收獲豐富，觸動很大。
我們首先聽了校長簡要對學校狀況的介紹；然后由負責主管的教學主任帶領參觀了該校的教學樓、實驗室、各功能室、校史館、樓道走廊的文化建設，我們與其進行了廣泛的交談，提了許多問題，且得到了滿意的解答。此次考察第39中學收獲概括有三點：
一、學校的校本教研工作是亮點。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，是一個生命對另一個生命的影響，整合校本資源，以優(yōu)質(zhì)的教育輸出提高教育的社會滿意度，促進學生多遠成長，是教育管理者的職責和義務。隨著課改的深入呼喚新型師生關系、需求多元教學方式。大連39中學結合了中山區(qū)教委的要求與意見，在校本教研方面注重行動的落實。建立了331研修管理模式，即三大模塊、三種管理、聚焦教師專業(yè)發(fā)展為教師的發(fā)展帶給了制度保障。
1、三大模塊包括全員協(xié)作、名師團隊、青春快車。全員協(xié)作的學科建設，解決“教”的問題，邀約式一課三備，同一教學資料兩輪研討三次備課；名師團隊建設切合實際，首先成立工作室，吸納教師共同成長，規(guī)劃培訓的資料，明確長短發(fā)展有目標，搭平臺實踐研討，促進教師螺旋式提升；青春快車，由老教師帶動新教師，以名師帶新師，每學期制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，借助外力側重內(nèi)涵成長，同時搭建系列平臺進行展示，從而促進教師專業(yè)成長。
案材料，記錄成長軌跡。組織優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的申報、評選工作；以群眾約束個體、以個體促進團隊建設。
3、聚焦教師專業(yè)發(fā)展，倡導做儒雅教師，激發(fā)正能量，豐實學校人文文化。定期開展主題研訓活動，用問題驅動學習、設計不同發(fā)展目標，用差異推動進取、改善教學研究方法，用技術突破經(jīng)驗、提高教學研究價值，用共識導向深入來推動教師的共同發(fā)展，發(fā)達研究團隊實踐智慧，實現(xiàn)一茶杯推動進取，促進每個教師在各自潛力的最近發(fā)展區(qū)的上限處工作。
4、同時豐實多-維研修課程框架，為教師發(fā)展帶給專業(yè)保障；并且建立360云盤網(wǎng)絡共享，為教師的交流帶給平臺保障。
二、以教育科研主推教科室專業(yè)發(fā)展。
（一）建構課題研究框架，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。
課題研究框架：采取自上而下和自下而上兩種方式，自上而下是指圍繞省立項課題進行研究資料的二級分解；學校設計小課題指南供教師自行選取。自下而上是指教師依據(jù)課題指南結合自己的發(fā)展需求進行自主選取。
（二）分層培養(yǎng)，滿足教師個性化成長需求。
學校根究教師的個人狀況，開展問卷調(diào)查，進行分析報告，透過校本研修課程框架進行全員學習、交流學習及實踐學習，把參與研究教師劃分若干小組，區(qū)名師公開自己的研究課題并擔任研究組長，使得教師們都能夠在自身成長中有所進步。
三、良好的教學環(huán)境為師生的身心和學校的發(fā)展營造了良好的氛圍。
學校的布局、墻壁的圖畫，樓內(nèi)的社團展示、好習慣鑄就好人生、及激勵性語言無不體現(xiàn)著領導者環(huán)境育人的良苦用心。學生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生用心向上的精神風貌。
是學校文化建設的最高層次，學校的形象、個性、風貌往往透過精神文化建設體現(xiàn)出來的。學校文化之所以引起人們的重視是因為學校文化對學校的整個教育教學以及管理都會產(chǎn)生重大的影響。
四、學校管理者個個“精干”
從聽到的、看到的、了解到的，學校的領導班子是一個團結向上、勇于開拓、敢于創(chuàng)新的領導群眾。管理者的素質(zhì)和水平在他們的身上都能一一得到體現(xiàn)。第一政治上，有為他人服務的思想，有很高的理論與政策水平，有自覺的法制觀念；第二思想上，有艱苦奮斗的作風，有實事求是追求真理的科學精神，有民-主意識，有實效與績效觀念；第三道德上，有大公無私，忠于職守，守紀律，顧大局，平等待人，嚴以律己，有自知之明，心胸坦蕩；第四在知識上，具有教育學、心理學、管理學以及現(xiàn)代科學知識，個性是本專業(yè)的知識；第五在潛力上，有認識和處理問題的潛力，有多謀善斷、應變和創(chuàng)新、人際關系、公關、組織協(xié)調(diào)等潛力；第六在身體上，有健康的身體和旺盛的精力；第七在心理上，有健康的心理素質(zhì)。所由這些決定了他們的領導群眾是一個精明的領導群眾，是一個能干的領導群眾。
半天的考察學習的確略顯匆忙，但看似走馬觀花式的學習參觀，卻讓我們每位成員感觸頗深、收益頗多，我相信我們各位學員也必須會學以致用，回到各自的工作崗位，更好的發(fā)揮自己的職能作用！
殘聯(lián)工作考察報告篇四
20xx年5月下旬，我們東北師大中文系中學語文骨干教師國家級培訓班的首批學員，先后赴xx市二中、東北師大附屬中學、東北師大卡倫湖實驗學校重點進行了語文學科的教育考察，考察方式以觀摩課為主，分別聽了小學、初中、高中三個學段的語文課13節(jié)，并觀摩了二節(jié)活動課。授課教師分別來自吉林省各市7所學校。三個考察點的課分別為：吉林省第二屆語文教學新秀觀摩課、東北師大附屬中學第21屆百花獎競賽課、東北師大卡倫湖實驗學?！皠?chuàng)新教育”研討課。窺一斑而見全豹，透過這三個考察點的15節(jié)課，我們可以看出吉林省語文教育教學的改革已經(jīng)邁出了可喜的步伐，具體體現(xiàn)在：
課堂教學觀念已從傳統(tǒng)的注重“傳授知識”開始向“培養(yǎng)能力”上轉變。
整體上看，在課堂教學過程當中，教師基本上以培養(yǎng)學生的能力為主要目標。如東北師大附屬中學的閆佳偉老師的《勸學》中的設喻論證藝術一課，課堂上學生在教師的的導引下，自己找出文中設喻與說理的例子，回憶學過知識中的類似例子，然后在練習用設喻說理，這樣讓學生在反復回顧、體會與學習中，掌握設喻這一說理藝術，進而達到培養(yǎng)學生邏輯思維能力。再如王榮國老師的《“理想國”的毀滅》、劉斐老師的《審美訓練》、卡倫湖實驗學校的王延齡老師的《想象作文》等分別在培養(yǎng)學生的閱讀興趣與能力、審美能力和創(chuàng)新精神方面做了大膽的嘗試并取得了很好的效果。這些課，均體現(xiàn)了執(zhí)教者的教育教學觀念已不再是固守“傳授知識”，而注重在“培養(yǎng)能力”。
在語文知識教學、語文能力訓練中，注重體現(xiàn)學生的主體地位。
在教學活動中，執(zhí)教者均能大膽放手，讓學生成為課堂的主人。如卡倫湖實驗學校的宋晨光老師為激發(fā)學生的閱讀興趣和探究精神，在《陋室銘》一課的教學中，特別注意鼓勵學生在閱讀中提出問題，并把學生提出的問題再交給學生來討論解決；王延齡老師的《想象作文》一課，每當學生讀完自己的作文后，就讓其他學生大膽點評，說出其中的優(yōu)缺點；東北師大附屬中學的孫利權老師在《漢字造字法》課堂上，每講一個字例時，都是先讓學生聯(lián)想想象，利用已有的生活經(jīng)驗猜測字型并訴諸語言。由于教師能夠鼓勵學生、遵重學生的想法，相信學生的能力，把學習的主動權交給學生，從而極大地調(diào)動了學生的探究精神。課堂上，同學們能爭先恐后地發(fā)言，無論是問題的提出，還是作文的點評，有的同學的觀點可以說非常有見地，點評也比較準確、到位。在相當活躍的課堂氣氛中，培養(yǎng)了學生的思維能力和語言表達能力，使學生真正成了課堂的主人。
現(xiàn)代教育技術與語文課堂教學相結合。
引進以電腦為核心的現(xiàn)代化多媒體教學手段，來推動教學內(nèi)容和教學方法的更新，這是信息時代語文教育發(fā)展的一個趨勢，這也是課程體系和教學內(nèi)容改革的新切入點。在這一方面，東北師大附屬中學的四堂課做得比較成功。他們制作的教學軟件與課堂教學內(nèi)容緊密結合，而不是一種時髦的點綴。畫面具有直觀性、生動性、趣味性文化性和其他輔助手段的不可替代性。
在這次考察中，我們感覺到了吉林省中小學語文教育無論在教學觀念、教學原則，還是在教學手段的運用上，與傳統(tǒng)教學相比，都有不同程度的變化，他們在教育教學改革中進行了大膽的探索和嘗試，這當中，有成功，當然也還有不盡人意之處，這集中體現(xiàn)在吉林省“新秀”的幾節(jié)觀摩課上。比如有的教師表演成分過重；有的教師課堂追求大容量，卻導致教學重點不突出；教學目標不明確；教師基本功還不過硬，一教師范讀短短的一首詞，竟然有三個字字音不準，提出的問題太寬泛、太籠統(tǒng)，致使學生不知從何答起；課堂上不能將學生的主體真正落到實處；多媒體手段的運用給人以畫蛇添足之感。
總之，通過這次考察，我們感受到了吉林省中小學語文教育改革的氣息，他們的成功與不足，都將從不同的角度給我們今后的教育教學改革以有益的啟示。
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殘聯(lián)工作考察報告篇五
為了用心借鑒先進學校的教育教學管理經(jīng)驗，開拓教育干部的管理視野，提高學校管理和教研科研水平，進一步促進課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，6月28日至7月2日，禹城市教育局組織全市初中學校校長赴xx四所著名初中考察學習。我有幸成為考察團的一員。幾天的考察學習，緊張而充實。透過考察學習，開闊了視野，學到了先進的管理和教學經(jīng)驗，進一步打開了辦學思路，增強了我把李屯中學打造成全市一流名校的信心和勇氣，感覺收獲很大，現(xiàn)將這次考察的心得體會報告如下：
一、本次考察我看到了什么。
第一，透過對xx中學、xx中學、xx實驗中學、xx中學四所學校的參觀考察，我首先看到的是這些先進單位豐富多彩而富有教育好處的學校文化。這些學校文化有的和當?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境結合起來，充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，打造鄉(xiāng)土教育文化，讓孩子們在具有濃郁的家鄉(xiāng)特色的學校文化中快樂成長。如東廬中學。有的充分利用歷史故事和經(jīng)典名著建立學校文化，讓學生在日常的學習生活中感受傳統(tǒng)文化，理解經(jīng)典教育，如宜興實驗中學。更多的則是充分發(fā)揮師生的用心性、能動性，或寫或畫，建立豐富多彩的學校文化。在建設學校文化的同時，培養(yǎng)了學生的潛力，增強了學生的興趣，這一點對于我們農(nóng)村學校個性具有借鑒好處。
第二，透過參觀這些學校，我看到了先進單位細致入微的精細化管理。比如xx中學的講學稿的每一個環(huán)節(jié)都要經(jīng)歷層層把關，宜興實驗中學的每一棵樹上都掛著介紹這棵樹植物屬性的小牌，金陵中學每一個宿舍門外都張貼著這個宿舍的量化評分表，這些先進單位所搞的每一項活動，都有積累，有整理，有總結，我想這種精細化管理是保證這些單位成為名校的基石。
第三，在這些先進單位我還看到了一支朝氣蓬勃、富有思想、干事創(chuàng)業(yè)的校長隊伍，這些校長都年富力強，懂教育，會管理，有理想，有思路，有強烈的事業(yè)心和職責感“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”，也是最有價值的因素?！耙粋€好校長就是一所好學校”，選準人，用準人是一項事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵。
第四，豐富多彩的育人活動，這是我在這些單位看到的又一亮點。書法繪畫，小制作，手抄報，宣傳欄，運動會，世博志愿者參與活動，家長會，各種才藝展示，精彩紛呈。透過開展豐富多彩的活動去育人，既增長了學生各方面的才干，又增加了學生求知的樂趣，讓學生快樂的成長，成長的快樂。
第五，現(xiàn)代化的辦學條件是我從這些先進單位看到的讓人吃驚，讓人羨慕的地方。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，同樣經(jīng)濟基礎也決定著教育的興旺發(fā)達。國家、政府對教育的投入如何，將直接影響到這個國家和地方長久的發(fā)展。不要說xx中學、xx實驗中學這些投資上億元的城市學校，就是xx中學、xx中學這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也投資在幾千萬元以上，高大寬敞明亮的教學樓，漂亮的塑膠跑道，優(yōu)美的學校環(huán)境，完備的實驗設備，讓我們這些生活在欠發(fā)達地區(qū)的教育者羨慕之極。
二、透過考察學習我想到了什么。
第一，這次考察學習對我的震動很大，思考了很多。我首先想到的是文化熏陶對于學校管理，學生成長的重要性。
第二，我想到的是，精細化管理，扎實落實對于貫徹思路、政策的重要性。再好的辦法如果不去落實也會付之東流。就像xx中學提的口號一樣“良心認真方法成功”“常規(guī)過程細節(jié)奇跡”。
第三，我想到的是，一個有作為，有思想的校長對于學校發(fā)展，學生成長乃至國家、民族興旺發(fā)達的重要性。陶行知先生使“曉莊師范”成為了永恒，蘇霍姆林斯基讓“帕布里什中學”成為了經(jīng)典。東廬中學和后六中學以及我們山東的杜郎口中學當年都是面臨倒閉的學校，就是因為換了一個有理想、有作為、有思路、有辦法、有韌勁的校長，幾年之內(nèi)就發(fā)展成了全國知名的學校。
第四，我想到的是，職責心、使命感對于一個校長成為一個好校長的重要性。天下校長無數(shù)，但是精英校長有數(shù)，職責心、愛心、使命感使然。
第五，我想到的是，善于總結，積累教育成果對于一個學校成為名校的重要性。流星之所以成不了恒星，就是因為沒有留下自己的軌道。
第六，我想到的是，我們學校與參觀名校的差距，知恥而后勇，知不足才能進步。透過這次參觀我進一步理清了把我們學校辦成名校的思路，增強了信心和勇氣。
三、今后我要做什么。
透過幾天的考察、學習，開闊了視野，學到了先進的管理經(jīng)驗，進一步打開了辦學思路，找到了與先進學校的差距，增強了我把李屯中學辦成讓李屯人民滿意的學校的信心和勇氣。今后我想從六個方面入手，結合李屯中學的實際開展工作。
第一，進一步理清思路，制定李屯中學發(fā)展的長期規(guī)劃、中期規(guī)劃、近期規(guī)劃。
第二，立足實際，進一步完善打造具有李屯中學特色的學校文化，讓一廊，一墻，一角，一草一木都發(fā)揮它們的育人作用，這一計劃爭取盡快實現(xiàn)。
第三，進一步落實精細化管理，向管理要質(zhì)量。
第四，進一步精心設計豐富多彩的育人活動，讓學生學得充實，生活的快樂，健康的成長，在活動中實現(xiàn)育人的目的。
第五，進一步調(diào)動教職工的用心性，走民主化管理道路，加強教師培訓培養(yǎng)，讓名師在創(chuàng)造名校的過程中發(fā)揮重要作用。
第六，努力深化教育科研，打造高效課堂，讓老師省時高效的教，讓學生愉快充實的學，爭取在優(yōu)質(zhì)教學方面探索出一條具有李屯特色的路子。
總之，這次赴xx考察學習，汲取了先進的教育理念，學到了優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗，開拓了視野，明確了思路，激發(fā)了干勁，對今后的工作起到很大的推動作用。我堅信，在教育局和xx鄉(xiāng)校辦的堅強領導下，xx中學全體教職員工必須會創(chuàng)造出讓xx人民更加滿意的成績，為xx教育振興做出自己的貢獻！
殘聯(lián)工作考察報告篇六
5月24日下午，我們帶著自己早已準備好了的考察提綱，在孫錦明老師的帶領下來到了位于井岡山大道南段的南昌市十三中。這是一所有著50多年辦學歷史的老校，文化氛圍濃厚，辦學理念新穎獨特，非常適合我們前去參觀考察。而我們亞琴組此次要考察的內(nèi)容主要是文化方面，預計從學校整體氛圍、辦學理念、教學設施和活動安排以及師生的行為方式等四方面入手。下面是我們自己通過初步參觀考察得出的一些個人看法。
第一，學校整體氛圍從整體而言，感覺南昌市十三中作為一所完全中學(包括初高中)，尤其是一所省重點建設學校，規(guī)模有點小，部分設施不夠健全，如缺少舉行大型文藝演出的禮堂甚至空地，沒有食堂和商店(雖然學校是出于食品安全考慮，但我覺得在校內(nèi)增設一個小賣部，出售飲用水、牛奶、部分零食和一些學習用具還是必要的)。同時，校內(nèi)還缺少一些標志性的建筑和文化長廊，教室內(nèi)也缺少一些必要的文化作品(座右銘、名人名言)。當然，學校也有很多做得很好的值得借鑒的地方，如學校的綠化工作做得特別好，校園干凈整潔，曾先后被評為“綠化先進單位”、“花園式學?！焙汀拔拿鲉挝弧?。另外，在學校辦學理念和學生課余文化生活方面，十三中的許多做法也非常獨特，值得肯定。
第二，學校辦學理念學校立足“以人為本”的教育理念，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以“重視基礎知識、強化基本訓練、培養(yǎng)學生的健全人格、創(chuàng)新意識和實踐能力”為辦學特色，以“爭創(chuàng)四個一流：一流隊伍、一流管理、一流設施、一流質(zhì)量”為辦學目標，以“塑造學生健全人格”為育人目標，以“明天的希望”為校歌，鼓勵培養(yǎng)“純樸、團結、能吃苦”的教師精神，倡導“教育服務、教育公平、教育創(chuàng)新、教育關懷”，努力堅持“做敢于負責人的十三中人”;形成了“敬業(yè)、勤學、愛校、守紀”的校風，“博學、嚴謹、善誘、敬業(yè)”的教風，“尊師、互助、發(fā)奮、和諧”的學風和“學有特長，全面發(fā)展”的班風。特別值得一提的是，現(xiàn)任朱校長提出的教學目標“實行合適的教育，讓學生快樂學習、快樂畢業(yè)，培養(yǎng)與社會環(huán)境相適應的人”。確實，十三中位于城郊交界處，也并不是省重點中學，所以生源相對一般，升學率和大學錄取率也并不是很高，該校能夠立足實際，并確定相應的教學目標，以實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。這一點是許多學校所做不到的，也是特別值得借鑒和肯定的。
殘聯(lián)工作考察報告篇七
11月6日、7日，作為xxxx校長工作室主持人，在上海的兩天學習考察，令我感受頗豐。透過這次參觀考察，使我們這些奮斗在一線的校長，不但開闊了視野，明確了學校今后的奮斗目標，而且更進一步端正了辦學思想，為構成自己學校的辦學理念帶給了借鑒。兩天的學習考察，感覺從未有過的充實，各位名校校長在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的個性特征是肯干，善學，敢為，永不滿足。
他們對教育高屋見瓴的見解以及豐富的專業(yè)知識，使我開闊了視野的同時，一向被一種危機感和內(nèi)疚感滌蕩著…….我雖然每一天忙得不可開交，對工作投入了超多的精力，但是和他們相比，感覺自己丟失了校長的本真，每一天被事物性的檢查和瑣碎的工作所纏繞，做了許多的無用功。透過錢文靜校長和毛堅瓊校長的學校辦學狀況介紹，我更加感受到了校長在當今教育改革的熱潮中所承擔的使命。我更加堅定了一個信念，那就是要學會用自己的思想去辦學，要辦出真正的面向全體學生，面向學生整體素質(zhì)的教育，下面結合學習談以下感受。
一、優(yōu)秀校長是學校發(fā)展的靈魂。
陶行知先生早就說過，“校長是學校的靈魂”。走近這些名校長，我們不難看出，他們個個在理論上有著深厚的積淀，在實踐中又敢為人先，具體行動中閃爍著自己獨到的智慧。他們共同的個性特征是肯干，善學，敢為，永不滿足。尤其從他們身上，我們更加理解了蘇霍姆林斯基說的“校長領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導”。
這些校長能夠率領全校師生構筑“共同愿景”——學校追求的目標，到達的境界。他們能夠讓全體老師、全體學生都能明白得十分清楚，踏踏實實去追求。把校長的理想化成了全體教師的理想，化成了全體學生的行動。我們就應學習名校長的這種不但是思想者，而且是研究者的特質(zhì)。比如xx中原路小學xx校長，她那么善研究、勤反思、會提煉，追求并實踐著“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學?！?。
開展了形式多樣、資料豐富的節(jié)慶教育活動?；顒訌恼n課內(nèi)延伸到課外，從學校延伸到家庭，大大拓展了傳統(tǒng)文化學習的空間，鍛煉了孩子們的觀察、動手、探究、表達、合作的潛力。師生情、親情蕩漾在其中，傳統(tǒng)文化教育逐漸成為學校文化主旋律。不但深入課堂，還能勤于筆耕，將聽到的、想到的，及時進行提煉總結，出版了《中華傳統(tǒng)民俗節(jié)日》校本教材。她這種執(zhí)著的研究精神令人嘆服。
再比如xx區(qū)上海小學的xx校長，她是一位極具魅力的領導者，她以自己“上達達德，海通通才”的教育理念、“文化立校，故事學?！钡慕逃枷耄€有那“讓自己的天空常藍，讓別人的內(nèi)心溫暖”的做人原則，帶出了一個團結奮進的領導班子、一支用心進取的教師隊伍，創(chuàng)造出一個和諧禮貌的學校環(huán)境。總之，這些名校校長先進的辦學思想、超前的管理理念、充滿靈性的教育觀點，無不讓我折服、感嘆，值得我去學習和借鑒，從中汲取營養(yǎng)，增長管理智慧。
透過學習，我更加堅定了本校的辦學思想，即“讓每個孩子健康幸福的生長，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦學思想，“多元育人，全面發(fā)展，人人成才”的辦學特色。為了實現(xiàn)以上目標，我們需要采取“厚德立校，科研興校，藝術榮校，質(zhì)量強?！钡霓k學手段，實施以情感管理為基礎，以制度管理為規(guī)范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的管理模式，構成決策、反饋、調(diào)控順暢的管理格局。這樣才能把學校建成精神禮貌的學校，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園。
首先，我要抽出超多的時間讀書，充實自己;其次，要沉入課堂，率領一線教師進行課堂教學改革，創(chuàng)出一條適合小學的高效課堂的新路子。同時打造出一批馬鞍山市以上級的名師團體。再次，勤于筆耕，用研究的眼光進行日常管理，率領班子成員及時提煉總結學校先進的教育教學管理經(jīng)驗。每個學期末，每位班子成員要結合自己的工作選取一個創(chuàng)新點構成自己的工作經(jīng)驗。
二、優(yōu)秀的領導團隊是學校發(fā)展的航標。
“火車跑得快，全靠車頭帶”。透過參觀這兩所學校，有個共同的感受就是每一所學校都有一支和諧奮進，業(yè)務潛力精湛的領導干部隊伍。各個學校對培養(yǎng)班子成員都有自己獨到的方法。比如，上海小學探索的班子隊伍建設的模式，校長用心營造“故事場”。
學校領導要做到“一人一月一事”，即每個月寫一個小故事，歌頌一位基層教師。這一措施不但融洽了干群關系，而且有效促進了教師的工作。因為在寫這件事當中領導干部都會用欣賞的眼光看待教師，同時，教師在贊揚聲中，工作用心性會更加高漲。結合他們的經(jīng)驗，我更加感受到注重領導班子專業(yè)化成長是一個學校成為品牌的務必。
因此，我們首先要求領導干部做到“四個務必”。即務必每月聽4節(jié)以上的課，并且寫一篇聽后感，總結在高效課堂方面執(zhí)教老師突出的亮點問題及存在的有待于下一步繼續(xù)研究的問題，逐步精通一門學科教學;務必保證每一天至少1小時的讀書時間，并留有一篇讀書心得;務必每學期圍繞自己所分管的創(chuàng)新性工作寫一篇經(jīng)驗交流，要在當涂縣以上網(wǎng)站或者報刊上以信息或者論文的形式發(fā)表;務必將外出學習后的感受以考察學習報告的形式展示給大家。
其次，做到“兩個展示”，即定期展示領導干部專業(yè)成長檔案和博客。再次要抓好“兩會”，即抓好每周一次的班子例會;每學期一次的課堂教學大會戰(zhàn)，屆時校長率領班子成員深入課堂聽課，跟蹤指導達標。這樣，各位領導干部會在各種學習與實踐中不斷成長，就會很快成為學校教育教學和管理工作的行家里手。
三、優(yōu)秀的教師團隊是學校發(fā)展的生命線。
我們在參觀學習中，xx小學xx校長一向夸她們學校的老師，如何如何出類拔萃，如何成為某個學科的教學能手。她認為：“沒有教師素質(zhì)的提升，就很難有教育質(zhì)量的提高;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。因此，教師團隊才是一個學校得以發(fā)展的生命線。
而要提高教師的素質(zhì)，就務必創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓每個教師成為最好的自我，就是讓每個教師都能感受到自身的價值，都能在工作中不斷地獲得成長和發(fā)展;都能享受到精神上的愉悅和幸福。”圍繞這個思想核心，錢文靜校長就引領她的團隊在工作中以構建學習型組織為載體，以強調(diào)團隊意識、倡導教師的自主發(fā)展為核心，從關注學校質(zhì)量轉變?yōu)閷處熧|(zhì)量的關注。
他們開展的一系列有效的活動很值得我學習。比如，在每次全體教師會議之前，專門拿出五分鐘時間讓老師圍繞學校中心工作自由地談論自己的觀點和看法;每周有固定的半天，校長在校長室跟老師聊天。不限資料，能夠是工作上的、學習上的、生活上的等等。這樣既能讓大家提出一些改善學校管理和教學的辦法，讓校長及時了解大家的想法，又能讓老師在這個過程中真正地體會到當家作主人的快樂;每學期都要評選“和諧團隊獎”，構成有效的團隊合力。
強調(diào)每個人都要與團隊榮辱與共，每個人都與團隊息息相關?！昂椭C團隊獎”具體要求做到“五講”，即“講愛心、講正氣、講合作、講學習、講鉆研”。其中也進行了一票否決的規(guī)定(一是本組出現(xiàn)由于教師工作失誤或不到位造成學生學業(yè)成績不及格;二是本組出現(xiàn)“師德”不合格行為)。根據(jù)以上啟發(fā)，結合目前教師普遍出現(xiàn)比較“自我”的不良現(xiàn)象，我校今后也將根據(jù)教研組或是年級組設立“和諧團隊”獎，盡量改變教師的思想觀念模式，引領教師在團隊中學會合作，在合作中獲得共同成長的快樂，做“成功、高雅、快樂的團小人”。
同時，在教師專業(yè)發(fā)展打造方面，首先注重教師的自主發(fā)展。重點做好以下幾點：一是強化自主成長意識。二是提煉自主成長的方法。準備運用以下方法：讀書法;經(jīng)驗移植法。移植法的運用基本程序包括“學—仿—創(chuàng)—寫”等;備課研究法。注意從研究的角度去備課，找準研究的切入點，嘗試用不同的備課方法;公開課歷練法;結交師友法;小課題研究法;個性提升法。
三是克服自主成長的關口。主要克服“四道關”，即信念關、寂寞關、挫折關、自滿關。四是搭建自主發(fā)展的平臺。為教師搭建一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寬松平臺。讓教師為我所用，各顯其能。比如，有些教師課堂教學十分出色，我們就極力打造其教學潛力，讓他成為課堂教學的行家里手;有的老師班級管理潛力個性棒，那就幫忙他提煉先進的管理經(jīng)驗，成為班級管理的典范;有些教師有較高的寫作水平，那就吸收他到教科室，進行專業(yè)塑造，引導他們深入研究，提煉研究經(jīng)驗和成果;有些教師有專長，那就讓他們負責學校的特色訓練團隊。
總之，讓每一位教師都能感覺到學校離不開自己，自己是學校不可或缺的人才，時刻充滿成就感。
殘聯(lián)工作考察報告篇八
為汲取周邊地區(qū)農(nóng)民培訓工作的先進經(jīng)驗，為我縣進一步做好農(nóng)民培訓工作提供借鑒，年2月26日-28日，縣委辦副主任、縣農(nóng)辦主任帶領農(nóng)辦、財政、人勞及各定點培訓學校負責人一行13人，赴市區(qū)、縣，市縣等地考察學習農(nóng)民培訓工作，重點考察農(nóng)民培訓規(guī)范化建設、資金管理機制及工作措施等。
根據(jù)安排，我們先后考察了市區(qū)鎮(zhèn)農(nóng)技站、農(nóng)民科技教育培訓中心、職業(yè)技能培訓學校，縣新型農(nóng)民培訓學校和市縣西造紙中專等培訓基地。同時，聽取了各地農(nóng)民培訓工作的經(jīng)驗介紹，我們對、等地的農(nóng)民培訓的創(chuàng)新與特色有了一個較完整、較深刻的認識，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、區(qū)、縣及縣農(nóng)民培訓基本情況。
1、區(qū)農(nóng)民培訓基本情況。市區(qū)位于省西南部，是市政府駐地。全區(qū)總人口38萬人，其中農(nóng)業(yè)人口25.3萬人。耕地面積16.98萬畝，人均耕地0.67畝。去年，全區(qū)全年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值16.32億元，農(nóng)民人均收入6402元。該區(qū)從年開始實施農(nóng)民培訓工程，通過整合培訓資源、完善培訓機制、創(chuàng)新培訓模式等舉措，農(nóng)村勞動力素質(zhì)及農(nóng)民收入有了顯著提高。該區(qū)外出人口從年的4.6萬人增加到年的5.96萬人，勞務收入從年的1.62億元增加到年的3.21億元，年平均遞增18個百分點以上，農(nóng)民培訓工程在該區(qū)產(chǎn)生了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。
2、縣農(nóng)民培訓基本情況。市縣地處西南山區(qū)，是一個欠發(fā)達的山區(qū)縣。全縣總人口10.8萬人，農(nóng)村勞動力5.87萬人。支柱產(chǎn)業(yè)是木制玩具和香菇種植。該縣年以來實施農(nóng)民培訓工程。培訓重點以結合當?shù)叵愎疆a(chǎn)業(yè)，推廣香菇種植為主。他們在培訓過程中實行了“統(tǒng)一組織領導、統(tǒng)一制定實施培訓規(guī)劃、統(tǒng)一培訓教材、統(tǒng)一培訓師資、統(tǒng)一資金管理”的“五統(tǒng)一”戰(zhàn)略，有效地克服了分散培訓、重復培訓、低效能培訓等弊病。該縣精心打造的“師傅”培訓品牌已聞名大江南北。
3、縣農(nóng)民培訓基本情況。市縣地處省中西部，全縣總人口41萬人，農(nóng)業(yè)人口36.49萬人，占全縣總人口89．02％。該縣將實施“萬名農(nóng)民素質(zhì)培訓工程”作為推進社會主義新農(nóng)村建設的“龍頭工程”來抓，方法到位，措施有力。該縣著力培育的“保姆”，也是“保姆”的發(fā)源地，已成為全省知名的勞務品牌，為促進當?shù)剞r(nóng)村剩余勞動力增收致富發(fā)揮了重要作用。
二、考察情況。
1、認識深刻?？疾焓寄?，我們感受最深的是市區(qū)、縣及市縣等地的黨委政府，對農(nóng)民培訓思想認識非常到位，主要認識有三點：一是他們認為農(nóng)民培訓將使農(nóng)民在有其田、有其權的基礎上有其能，農(nóng)民素質(zhì)培訓將是解放50多年來中國農(nóng)民第三次生產(chǎn)力的解放；二是加強農(nóng)民培訓工作的力度和投入與黨的執(zhí)政能力建設、鞏固黨的執(zhí)政地位息息相關；三是落實樹立科學發(fā)展觀、正確的政績觀及牢固的群眾觀的具體行動。因此農(nóng)民培訓在、不僅是一項經(jīng)濟工作、社會工作，而且是一項重要的文化工作和政治任務。在當?shù)攸h委政府的廣泛動員下，各方面力量積極參與農(nóng)民培訓，使這種深刻認識化為現(xiàn)實力量。
2、領導重視。各地均建立了由農(nóng)辦、人勞、財政、農(nóng)業(yè)、教育、經(jīng)貿(mào)、婦聯(lián)、團委等組成的農(nóng)民培訓工作領導小組，并在農(nóng)辦設立辦公室，機構健全，發(fā)揮作用明顯。兩地黨委政府參與農(nóng)民培訓工作的熱情十分高漲。市的“市委書記推銷保姆”故事盡人皆知，當?shù)卣賳T、百姓至今仍津津樂道。市縣從年起，每年都召開關于農(nóng)民培訓工作的專題總結表彰會議。今年縣委縣政府對農(nóng)民培訓工作提出了更高的要求：深化宣傳、強化管理、優(yōu)化服務、提升檔次。市縣黨委政府對農(nóng)民培訓也同樣非常重視，最有效的舉措主要有兩個方面。一方面是整合培訓資源。由縣委縣政府牽頭，對全縣各部門涉及培訓項目進行了有效整合，所有培訓項目、培訓資金由縣農(nóng)培辦統(tǒng)一管理，該縣農(nóng)培辦目前專職人員5人，由原農(nóng)業(yè)局黨委書記全面負責這項工作。通過資源整合，管理更加到位，資金效益更加顯著。另一方面是強化責任考核。在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了專職分管領導及專職工作人員，人數(shù)在1-3人不等。他們每年年初制定年度培訓計劃，分解到各培訓學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標責任制考核。根據(jù)培訓進展情況，每月進行一次綜合考評和通報，對位列末三位的鄉(xiāng)鎮(zhèn)予以扣分，以此推動這項工作的有效開展。
3、措施有力。兩地農(nóng)民培訓重點突出、形式多樣、措施有力。主要表現(xiàn)在：一是針對性強。市縣充分結合當?shù)叵愎街еa(chǎn)業(yè)，精心打造“師傅”品牌。目前該縣經(jīng)認定的“師傅”已達500多人，出現(xiàn)供不應求的局面。市縣在全縣范圍內(nèi)開展了一次農(nóng)村勞動力基本情況調(diào)查，調(diào)查分年齡、特長、文化結構、就業(yè)狀況、培訓意向等。在摸清全縣農(nóng)民基本情況的基礎上，有針對性地制定合理的培訓計劃。該縣根據(jù)自發(fā)形成的'專業(yè)村現(xiàn)狀，加以引導、培訓，提升技能，培育了多個專業(yè)村，如打井專業(yè)村、水電安裝專業(yè)村等。個別農(nóng)民通過培訓當上了創(chuàng)業(yè)老板，年收入100萬元以上的已為數(shù)不少。二是善于創(chuàng)新。市縣緊緊圍繞縣域農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)，在全縣范圍開展了“筍竹知識農(nóng)民讀書競賽活動”，不僅使參與讀書活動的多名種竹大戶學到了較為系統(tǒng)的筍竹兩用林栽培技術知識，更重要的是由此在農(nóng)村大地營造了一種農(nóng)民主動求知識、自覺學技術的良好氛圍，深受廣大農(nóng)民群眾的歡迎。該縣擁有竹林40萬畝，竹區(qū)農(nóng)民人均年收入6210元，其中，竹業(yè)收入占80%，以筍竹加工為主的規(guī)模企業(yè)和專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)展勢頭迅猛，是全國聞名的水煮筍和竹板材加工的集散地，去年被評為全國30個“中國竹子之鄉(xiāng)”之一，排名全國第六位。開展“筍竹知識農(nóng)民讀書競賽活動”，前后歷時三個月，通過編寫知識讀本、開展宣傳發(fā)動、干部送書到戶、農(nóng)民在家自學、集中輔導培訓、書面知識測試、組織知識競賽等環(huán)節(jié)，可謂全民發(fā)動、聲勢浩大。值得一提的是，這項工作得到了當?shù)刂饕I導的高度重視，全縣統(tǒng)一競賽當，縣委書記親臨現(xiàn)場進行監(jiān)考，進一步鼓舞了農(nóng)民參與培訓的熱情，也在當?shù)叵破鹆诵乱惠喌呐嘤柛叱?。三是管理嚴格。農(nóng)民培訓工作量大、涉及面廣，尤其是培訓班管理責任重、難度大。、兩地也在不斷探索行之有效的管理機制和方法。市區(qū)著重開展培訓機構培訓能力的調(diào)查，重點調(diào)查培訓師資、場地、專業(yè)設置等，在此基礎上，綜合確定培訓學校。同時，他們發(fā)動財政、人勞等部門參與培訓班的抽查、暗訪等工作，加強對培訓過程的管理。此外，該區(qū)培訓牽頭部門每年年初與各培訓學校簽訂目標管理責任書，要求各培訓學校按責任書開展培訓。責任書規(guī)定對沒有完成年度目標任務或雖完成目標任務但培訓質(zhì)量達不到要求、帳建立不完整的，在扣除培訓經(jīng)費的同時取消下年度培訓資格，真正做到任務明確、責任到位。市縣為了加強對培訓資金的管理，推行培訓券制度，農(nóng)民根據(jù)意愿領取培訓券，培訓結束后，由培訓學校上報縣素質(zhì)工程綜合辦審核，確認后予以補助。
三、啟示與建議。
通過考察，我們深受啟發(fā)，作為欠發(fā)達山區(qū)，自始至終要重視農(nóng)民培訓工作。首先，黨委政府主要領導要重視農(nóng)民培訓，這是推動工作開展的重要基礎；其次，各級部門要在思想上形成共識，共同推進這項工作；第三，要進一步完善以政府財投入為主的激勵性的多元化投入機制，這是農(nóng)民培訓扎實開展的重要保障。我們認為縣應當從上述三方面進一步加強我縣的農(nóng)民教育培訓工作，以適應我縣新農(nóng)村建設的迅速發(fā)展。為此，我們建議：
1、整合各級資源。建議將全縣各級部門涉及培訓項目進行整合，資金納入農(nóng)民素質(zhì)培訓范疇，由縣農(nóng)培辦統(tǒng)一管理，減少重復培訓、經(jīng)費重復支出等，扭轉各類培訓多頭管理的局面。
2、加強工作力量。目前，縣農(nóng)培辦設在縣農(nóng)辦，掛靠經(jīng)濟發(fā)展科，人員編制緊缺。而農(nóng)民培訓工作，涉及學員審核、日常管理、考試考核鑒定等，年培訓班次在100期以上，工作量非常大，由于精力有限，管理難以保證到位。建議建立農(nóng)民教育培訓管理中心，管理中心設縣農(nóng)辦或縣人勞局，落實人員編制，具體負責農(nóng)民培訓的實施和對各類培訓基地的認定、培育、日常管理、監(jiān)督等工作。
3、加大財政投入?？h財政年安排160萬元農(nóng)民培訓經(jīng)費，年預算不足年的一半，培訓經(jīng)費相對不足。同時，縣財政未安排農(nóng)民培訓工作經(jīng)費，對正常開展工作帶來一定影響。建議縣里每年安排培訓經(jīng)費不少于150萬元，并安排一定的工作經(jīng)費，確保這項工作扎實有效開展。
4、強化培訓管理。一是建立健全培訓管理機制，制訂培訓計劃，落實培訓對象，按照“提高農(nóng)民、轉移農(nóng)民、富裕農(nóng)民、減少農(nóng)民”的總體要求，采取“實用化、小班化、訂單化”的做法。二是嚴格培訓考核機制，對有培訓任務的部門，實行年度工作目標考核。通過對培訓學員基本信息、培訓考試、培訓滿意程度和就業(yè)意向的檢查考核，確保農(nóng)民培訓工作取得實效。三是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部遠程教育平資源共享、系統(tǒng)開放、形象直觀、內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，逐步形成課堂教育、實踐教育和網(wǎng)絡教育有機結合、優(yōu)勢互補的培訓體系。
殘聯(lián)工作考察報告篇九
為了認真貫徹落實全區(qū)城鎮(zhèn)化工作會議精神和自治區(qū)黨委儲波書記、自治區(qū)人民政府楊晶主席在我市視察工作時的指示精神，從月日到月日，由市委、市政府組織全市旗縣區(qū)委書記，分管城鎮(zhèn)工作領導和有關部門負責人，利用天的時間，赴通遼、赤峰、呼和浩特和鄂爾多斯四市就農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城市建設、城鎮(zhèn)化工作進行了考察學習。通過幾天的考察學習，耳聞目睹了東部盟市城鎮(zhèn)建設的巨大成就，感受了東部地區(qū)在抓城鎮(zhèn)建設方面的宏偉氣魄和實干精神。他山之石，可以攻玉。這次考察學習真正起到了學習經(jīng)驗、開闊視野、增長見識、尋找差距、啟迪思路的效果，可以說是深受教育、受益匪淺。現(xiàn)將本次考察學習情況報告如下：
一、所考察地區(qū)城市建設和城鎮(zhèn)化基本情況。
通遼市堅持城鎮(zhèn)建設帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進城鎮(zhèn)繁榮的思路，統(tǒng)籌人口聚集和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善城市功能，增強吸納、輻射和帶動能力。按照大城市、大產(chǎn)業(yè)、大框架的構想，突出中心城區(qū)的提質(zhì)擴容，抓好新城區(qū)建設。通遼市在城鎮(zhèn)化建設中的突出特點是實施產(chǎn)業(yè)帶動，用產(chǎn)業(yè)支撐城市發(fā)展，原創(chuàng)：有效地搭建信用平臺，以企業(yè)的資金打造城鎮(zhèn)。重點規(guī)劃了兩個品位高、面積大的工業(yè)園區(qū)，而且引進了一大批企業(yè)進駐園區(qū)，諸如通順鋁業(yè)、霍寧炭素、梅花味精、金鑼火腿等。一批具有農(nóng)畜產(chǎn)品加工、能源轉化和醫(yī)藥化工等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的工業(yè)園區(qū)逐步形成規(guī)模，通遼市正在由農(nóng)牧類型為主的農(nóng)業(yè)城市向以工業(yè)為主導的現(xiàn)代城市邁進。
赤峰市緊緊圍繞建設百萬人口城市的目標，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，以推進工業(yè)化和發(fā)展服務業(yè)為依托，強化產(chǎn)業(yè)支撐，科學規(guī)化，合理布局，突出發(fā)展中心城市，加快發(fā)展旗縣城鎮(zhèn)，有重點地發(fā)展小城鎮(zhèn)。××年，全市城鎮(zhèn)總人口達到萬，城鎮(zhèn)化率為。在抓好市區(qū)建設的同時，逐步建設形成了建昌營、八里罕、汐子、熱水等一批基礎設施完善、產(chǎn)業(yè)特色鮮明的小城鎮(zhèn)。赤峰市在城鎮(zhèn)化建設中的突出特點一是高品位規(guī)劃新區(qū)，園林、廣場等規(guī)劃特色鮮明；二是向國內(nèi)外企業(yè)招標，設計、建設了一批高水準的高樓。這些企業(yè)不僅高質(zhì)量地完成設計和建設，也為當?shù)亟ㄖ髽I(yè)帶來了新的建筑、銷售理念；三是廣泛融資，搭建發(fā)展平臺。
呼和浩特市按照加快城鄉(xiāng)一體化進程的發(fā)展思路，堅持以工業(yè)化帶動城市化，以城市化促進工業(yè)化，利用區(qū)位、資源、科教等優(yōu)勢，著力培育壯大乳業(yè)、電力、制造業(yè)、生物制藥、冶金化工等優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)。在充分發(fā)揮首府作為人流、物流、信息流的樞紐作用的同時，加快了市轄旗縣的小城鎮(zhèn)建設步伐。特別是和林格爾縣高起點、大手筆地規(guī)劃建設了盛樂園工業(yè)園區(qū)，現(xiàn)在平方公里的園區(qū)已實現(xiàn)道路、管網(wǎng)等配套，引進了蒙牛、蒙羊等一大批企業(yè)。并且內(nèi)蒙古師范大學新校區(qū)也落戶園區(qū)，為園區(qū)的發(fā)展注入科技活力，形成互動的良性循環(huán)機制。
鄂爾多斯市圍繞建設能源重化工基地的目標，堅持“三化”互動發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化城市體系，進一步加快城市化進程。目前，全市城鎮(zhèn)人口達到萬，城鎮(zhèn)化率達到。該市在推進城鎮(zhèn)化建設中的突出特點是投融資渠道抓得實，市政府成立了城市基礎設施投資公司，采取企業(yè)化開發(fā)，市場化運作的方式，在康巴什新區(qū)開發(fā)建設中，一次性征用平方公里土地，通過城投公司向國家開發(fā)銀行融資億元投入新區(qū)，供水、雨水、中水、污水、供熱、排污、供電、通訊八種管網(wǎng)一次性下地，道路系統(tǒng)一步到位，將“生地”變成“熟地”，實現(xiàn)了土地的'增值。目前土地掛牌價格升到萬元畝，預期收益多億元。并且鄂爾多斯市委、市政府大膽地把市政府所在地遷到康巴什新區(qū)，帶動新區(qū)的發(fā)展。該市新成立了城市發(fā)展公司，通過經(jīng)營開發(fā)工業(yè)區(qū)，城鎮(zhèn)新區(qū)新的經(jīng)營模式，有效地解決了資金瓶頸，步入以城建城的良性發(fā)展。同時，加快了市政公用事業(yè)市場化步伐。全市中心城區(qū)和旗縣將公用設施進行公司制改造，籌集了基礎設施建設資金，改善了經(jīng)營管理。
二、收獲與啟示。
（一）解放思想，更新觀念是城鎮(zhèn)化的重要前提。
殘聯(lián)工作考察報告篇十
本年度在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下、在區(qū)殘聯(lián)領導的親臨指導下，在各相關部門及社會各界朋友的大力支持下,作為一名殘疾人專職委員，我始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真履行“代表、服務、管理”職能，樹立正確的人生觀和價值觀，做到遵紀守法、勤奮敬業(yè)、團結同志。在殘疾人專職委員的工作中，做到任勞任怨、埋頭實干,時時處處以工作為重，進一步樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，經(jīng)認真地回顧，現(xiàn)簡單總結如下：
作為一名為殘疾人服務的專職委員，認真學習有關的法律法規(guī)，恪守“人道、廉潔、服務、奉獻”職業(yè)道德，情系“我的兄弟姐妹”，維護殘疾人合法權益。認真學習上級殘聯(lián)的有關文件，熟悉各種有關殘疾人的優(yōu)惠政策，從而提高為殘疾人服務的能力和水平，更好地提高工作效率。
緊緊圍繞“人人享有康復服務”目標，年初邀請精神醫(yī)院的醫(yī)生到我區(qū)進行精神病患者篩查，符合條件統(tǒng)一按照國家免費服藥標準每人每年450元執(zhí)行，最大限度地讓貧困精神病患者得到康復服務，訓練盲人定向行走;組織白內(nèi)障患者在醫(yī)院做復明手術;按省、市殘聯(lián)要求統(tǒng)計重度殘疾人居家托養(yǎng)殘疾人，日間照料等，并完整歸檔管理;整理助殘日期間的輔助器具的發(fā)放、仔豬發(fā)放、肥料發(fā)放資料。做好殘疾人“助行”工作，辦理年審免費殘疾人乘車卡。做好0-6歲殘疾兒童資料收集工作，并按要求報送到上級殘聯(lián)。
就業(yè)是殘疾人改善生活狀況、提高社會地位、參與社會生活的基礎，是實現(xiàn)其人生價值的關鍵，殘疾人同樣是社會物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者，做好殘疾人就業(yè)工作，不僅關系到廣大殘疾人勞動權利的實現(xiàn)，而且對于提高殘疾人生活水平，推動殘疾人平等融入社會，充分利用人力資源，促進經(jīng)濟發(fā)展與和諧社會建設，都具有重要作用。一是認真通知轄區(qū)內(nèi)各單位按比例安排殘疾人就業(yè);二是組織兩批殘疾人參加市殘聯(lián)殘疾人技能培訓，今年共有14名殘疾人參加了技能培訓，有10人已參加工作;三是對有就業(yè)意向的殘疾人做好殘疾人就業(yè)登記工作，并向有關單位推薦殘疾人就業(yè)。
1、認真做好宣傳工作，利用宣傳媒體，宣傳黨和政府關于殘疾人事業(yè)的方針政策、法律法規(guī)，宣傳人道主義思想，宣傳殘疾人自強典型和社會扶殘助殘先進事跡，動員社會理解、尊重、關心、幫助殘疾人。
2、做好殘疾人信訪工作，調(diào)解殘疾人的矛盾，做好殘疾人穩(wěn)定工作，將殘疾人的相關矛盾解決在萌芽狀態(tài)之中。
3、積極參加市肢殘人協(xié)會活動，組織肢體殘疾人、盲人共計15人參加“國際助殘日”活動。
雖然工作取得了一定的成績，為殘疾人做了一些工作，但與領導的要求和殘疾人的需求可能還有差距，工作中可能存在一些需要改進的問題。一是學習還不夠深入，仍須在今后的工作中處理好工作與學習之間的矛盾。二是工作中有急躁情緒，處理問題不夠細致，還需要加以磨練，不斷改進工作方法。三是忙于事務多，調(diào)研摸索規(guī)律少，埋頭工作多，深入開展調(diào)查少，有待于進一步克服和改進。
今后，我決心在區(qū)殘聯(lián)的領導下，牢固樹立全心全意為殘疾人服務的思想，不斷提高政策水準，認真履行職責和義務，勤奮工作，努力學習，為我區(qū)殘疾人事業(yè)做出新的更大貢獻。
殘聯(lián)工作考察報告篇十一
做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求。合肥市委、市政府歷來高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，多年來采取了一系列有力的措施，特別是“十一五”以來，認真貫徹落實中央和省委各項方針政策，牢固樹立“縣強才能市強”的理念，不斷加大以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)的力度，深入推進“縣域突破”戰(zhàn)略和新農(nóng)村建設，使合肥市縣域經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展發(fā)生了歷史性的變化。
今年是全面貫徹黨的十七屆三中全會精神的第一年，也是有效應對國際金融危機影響、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的關鍵一年。在當前形勢發(fā)生深刻變化的情況下，必須繼續(xù)把農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作放在重中之重的位置來抓。
第一，要深刻認識到，實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，縣域經(jīng)濟不可或缺。從合肥這幾年的實際情況來看，我們之所以能夠持續(xù)快速健康發(fā)展，一個很重要的原因，就是縣域經(jīng)濟迎頭趕上，提速發(fā)展。幾年來，縣域經(jīng)濟發(fā)展的主要指標的增速均高于全市平均水平。這是我們多年企盼的好局面。在今年保增長、促發(fā)展的各項工作中，促進縣域經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，只能加強，不能削弱。只能加快，不能放緩。
第二，要深刻認識到，擴內(nèi)需、保增長，農(nóng)村的潛力很大。自去年下半年以來，國家出臺了一系列擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結構的政策措施，其中，尤其對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的支持力度在加大。如大幅度增加對中西部地區(qū)農(nóng)村基礎設施建設和社會事業(yè)投入，加強農(nóng)田水利設施、病險水庫除險加固和大中型灌區(qū)配套改造、農(nóng)村教育文化衛(wèi)生以及鄉(xiāng)村道路、電網(wǎng)、通信、流通網(wǎng)絡建設，加快農(nóng)村飲水安全工程和沼氣建設，實施農(nóng)村危房改造試點等。特別是今年以來，還實施了家電、農(nóng)機、汽車下鄉(xiāng)等政策措施，這些對于我們擴大有效投入，開拓農(nóng)村市場，都是很好的機遇。
第三，要深刻認識到，調(diào)結構、上水平，縣域有著很大的發(fā)展空間。就合肥的現(xiàn)實情況而言，郊縣是城市發(fā)展的縱深腹地。近年來，相關縣區(qū)之間在促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展上進行了積極探索，取得了良好成效。當前，在推進城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“無縫對接”方面，趨勢越來越明顯。我們要在認真總結“十一五”以來好做法好經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)推進市縣產(chǎn)業(yè)一體化工作。特別是在決策層面，就要體現(xiàn)出一體化的思路。這幾年的實踐已經(jīng)告訴我們，行政區(qū)劃并非產(chǎn)業(yè)發(fā)展和要素流動的天然鴻溝。
第四，要深刻認識到，保障和改善民生，農(nóng)民是重要群體。最近一個時期以來，國際金融危機對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的'影響逐步顯現(xiàn)。主要表現(xiàn)在兩個方面，一是受國際市場大宗農(nóng)產(chǎn)品價格回落的影響，我國主要農(nóng)產(chǎn)品價格也面臨著下行的壓力，影響到農(nóng)民增收。二是受國際金融危機的影響，沿海地區(qū)，也包括內(nèi)地的一些企業(yè)，用工需求開始減弱，使農(nóng)民外出務工受阻，影響到他們的收入。對此，必須予以高度重視，要采取有針對性的措施，關心農(nóng)民群眾的生產(chǎn)生活。
從合肥實際來說，“十一五”以來，我們統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的力度大、投入大、動作大、成效大。第一，真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)發(fā)展的規(guī)劃統(tǒng)籌，把三縣發(fā)展納入了“141”城市空間發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)一布局、統(tǒng)一推進，積極拓展城市的“四大組團”；第二，產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌，促進城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)、市縣產(chǎn)業(yè)相互融合，實現(xiàn)一體化發(fā)展；第三，基礎設施和公共服務統(tǒng)籌，構建起覆蓋近郊的“一刻鐘快速交通網(wǎng)”，城市公交、供水、教育的公共服務不斷向農(nóng)村延伸。通過前幾年所做的工作，為推進城鄉(xiāng)一體化試點市建設奠定了堅實的基礎。今后，我們要緊緊圍繞中央經(jīng)濟工作會議所確定的保增長這個首要任務，抓主要矛盾，抓關鍵環(huán)節(jié)，切實把握好以下幾個著力點：
牢牢把握擴大有效投入這根主線，增強農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展后勁。要緊緊抓住國家擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結構的政策機遇，力爭在國家新一輪擴大內(nèi)需中，爭取更多的項目和資金。向基礎設施建設要投入，向民生工程要投入，向新農(nóng)村建設要投入，在去年的基礎之上，今年要繼續(xù)把新農(nóng)村建設與土地規(guī)模化整理結合起來，集中23個部門的有關資源，年內(nèi)實施萬畝以上規(guī)模的項目6個，計劃投資13億元。
牢牢把握發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這一方向，著力提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。近年來，我們堅持一手抓引進，一手抓培育，使全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平明顯提高，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。實踐證明，我們不能單純就農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)，必須堅持以工業(yè)化的理念抓農(nóng)業(yè)，推動合肥農(nóng)業(yè)在組織方式、形態(tài)布局、綜合效益等方面不斷實現(xiàn)新突破。
牢牢把握增加農(nóng)民收入這一核心，進一步拓寬增收渠道。從調(diào)查來看，我市農(nóng)民收入的主要來源是農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、務工經(jīng)商、惠農(nóng)政策資金等，其中工資性收入已占到農(nóng)民年收入的40%~60％以上。由此可見，促進農(nóng)民增收的關鍵在就業(yè)。在充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力的同時，要大力拓展農(nóng)村非農(nóng)就業(yè)空間，重點是要穩(wěn)定和擴大就業(yè)崗位，開展企業(yè)用工與返鄉(xiāng)農(nóng)民工崗位對接，支持企業(yè)多留用農(nóng)民工；采取以工代賑等方式，引導農(nóng)民參與農(nóng)村基礎設施建設；城鎮(zhèn)基礎設施建設和新增公益性崗位也要盡可能多用一些農(nóng)民工。
牢牢把握新農(nóng)村建設這一任務，協(xié)調(diào)推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化。無論是中國的國情，還是安徽的省情、合肥的市情，一個最根本的問題，就是富裕農(nóng)民必須減少農(nóng)民。要減少農(nóng)民，就必須大力推進縣域的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化。因此，我們要把農(nóng)村的城鎮(zhèn)化提到一個重要的位置來加以研究。要按照“141”城市空間發(fā)展戰(zhàn)略布局，在加快建設“四大組團”的同時，加快新村鎮(zhèn)建設步伐，努力形成城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設“雙輪驅動”的發(fā)展新格局。
殘聯(lián)工作考察報告篇十二
今年我為社區(qū)殘疾人申請了康復器材的有幾人，多位殘疾人康復需求申請了拐杖、沖涼椅、助聽器、輔助器具等等，參與社會活動，從而使殘疾人達到更好的康復，讓每位殘疾人真正體會到黨和政府對他們的關心和溫暖，也為殘疾人功能康復有了保障。并幫助社區(qū)幾位殘疾人申請了特殊困難臨時補助金及低保定補的有幾個。每月親自上門一次為幾個精神殘疾人送去免費服藥單，同時關心他們在家中的情況，用愛心去幫扶每一位殘疾朋友，進行心理輔導殘疾人和家屬，協(xié)助政府有關政策落實到每一位殘疾人身上。按照市政府規(guī)定，本市戶籍的殘疾人可以申請《殘疾人免費乘車卡》。我認真核對了社區(qū)每一位符合條件的殘疾人全部辦好免費乘車卡。以家庭為基礎，對聾兒、智殘兒童、腦癱兒童、偏癱殘疾人進行康復訓練，改善其功能；對精神病患者實施家庭監(jiān)護，降低肇事率和復發(fā)率，對社區(qū)不能滿足康復需求的提供轉介服務。全面落實殘疾人應有的維權和保障。
落實對殘疾人的各類優(yōu)待政策。檢查和傾聽殘疾人對優(yōu)待政策的落實情況，對落實好的要進行宣傳，并制定本社區(qū)戶籍的殘疾人可享受的特別優(yōu)待政策，制定工作計劃，建立健全規(guī)章制度；努力改善殘疾人狀況。
殘疾人是社區(qū)內(nèi)的一個特殊群體，他們生活在社區(qū)，需要社區(qū)的關心和愛護。絕大多數(shù)殘疾人可以通過康復訓練康復、補償功能，提高生活自理和社會適應能力。殘疾人康復工作是殘疾人事業(yè)發(fā)展的需求，是幫助殘疾人恢復和補償功能擺脫困境的重要手段。為殘疾人辦實事、做好事，要以務實的態(tài)度對待工作。在公正公平的基礎上服務于每個殘疾人，讓他們都得到關心和支持。因而擺在我們面前的工作是艱難的，也是充滿希望的。
殘疾人工作的事業(yè)崇高而艱巨，任重而道遠，在平時的工作中我堅持學習，不斷積累自己的業(yè)務知識，業(yè)務能力得到不斷增強。只有各項業(yè)務熟練我才能把社會，朋友，給予我的愛。我會用社會予朋友給予我的愛來幫助他們。
如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調(diào)整的。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
殘聯(lián)工作考察報告篇十三
一、超額完成貧困殘疾人康復民生工程。
截止七月，縣殘聯(lián)x年度貧困殘疾人康復民生工程項目全面超額完成。一是為全縣正在服藥治療的貧困精神殘疾人發(fā)放藥費補助，共完成x人，占全年任務總數(shù)的x%，救助資金共計x.x萬元通過“一卡通”全部發(fā)放到位。二是協(xié)助縣民政局完成貧困殘疾人生活救助項目和重度殘疾人護理補貼項目的核殘工作；三是輸送x名貧困殘疾兒童轉介至定點康復機構進行康復訓練，完成殘疾兒童裝配假肢矯形器x人，殘疾兒童輔助器具適配x人，完成年度目標任務x%，人均補助康復訓練資金x.x萬元。
二、開展建檔立卡貧困戶中疑似殘疾人摸排及辦證，加快推進建檔立卡貧困戶中已辦證殘疾人惠殘政策落實了工作。
x年x月，我會印發(fā)了《關于開展建檔立卡貧困戶中疑似殘疾人摸排辦證工作的通知》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)對全縣所有建檔立卡貧困戶進行全面摸排，將疑似殘疾人名單上報，同時積極與相關醫(yī)院對接，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織集中開展集中評殘鑒定工作，為貧困殘疾人辦證敞開綠色通道，截止目前我縣建檔立卡貧困戶中x年新辦證殘疾人x人。為確保新辦證殘疾人及時享受惠殘政策，x月x日，我會制定了《關于進一步推進建檔立卡貧困戶中已辦證殘疾人惠殘政策落實了工作的通知》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)嚴格按照《x縣貧困殘疾人康復實施方案》開展摸排，將符合條件的精神殘疾人納入藥費補貼對象及時上報縣殘聯(lián)，享受民生工程補助。同時協(xié)助新辦證殘疾人及時申報兩項補貼，切實做好建檔立卡貧困戶兜底政策落實了，確保每一名建檔立卡貧困殘疾人按規(guī)定及時享受國家惠殘政策。
三、全力推進殘疾人就業(yè)扶持工程。
積極發(fā)掘殘疾人自主創(chuàng)業(yè)典型，幫助貧困殘疾人家庭創(chuàng)業(yè)，縣殘聯(lián)印發(fā)了《x縣x年度殘疾人萬人就業(yè)扶持工程實施方案》，扶持全縣x名符合條件的貧困殘疾人創(chuàng)業(yè)，每戶補助創(chuàng)業(yè)扶持資金x元，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排過程中優(yōu)先安排符合條件的建檔立卡貧困殘疾人，利用創(chuàng)業(yè)扶持項目幫助殘疾人實現(xiàn)自強自立，脫貧致富。同時支持有意愿、有實力、帶動能力強的殘疾人致富帶頭人、殘疾人扶貧基地、能人大戶和集中安置殘疾人就業(yè)龍頭企業(yè)等新型經(jīng)營主體參與貧困殘疾人產(chǎn)業(yè)扶貧。
四、做好“兩不愁三保障”中“貧困殘疾人及慢性病、大病調(diào)查問卷”統(tǒng)計分析工作。
協(xié)助做好“貧困殘疾人及慢性病、大病調(diào)查問卷”收集工作，對收集的x張問卷進行全面梳理，認真統(tǒng)計分析，將問卷中反映的疑似殘疾人未辦證人員匯總成花名冊，及時與辦證系統(tǒng)比對，同時將名單反饋至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要求逐一上門核實，積極動員建檔立卡貧困戶疑似殘疾人到相關醫(yī)院進行評殘鑒定，符合條件的及時辦理殘疾人證。
五、開展建檔立卡貧困殘疾人家庭無障礙改造工作。
為有需求的貧困殘疾人特別是貧困重度殘疾人家庭進行無障礙改造，是保障殘疾人基本民生、實現(xiàn)不讓貧困殘疾人掉隊的重要舉措，是確保貧困殘疾人“兩不愁、三保障”工作的重要內(nèi)容，x月初理事長親自帶隊對我縣有無障礙改造需求的x戶建檔立卡貧困殘疾人進行入了戶實地查看，詳細了解殘疾人家庭的改造愿望、改造方案和家庭經(jīng)濟情況，為每戶貧困殘疾人個性化設計改造方案，確保無障礙改造項目能為殘為殘疾人居家生活提供實實在在的便利，目前項目正在有序開展。
六、協(xié)助開展村級殘疾人檔案建立工作。
按照縣扶貧開發(fā)局要求，協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村建立殘聯(lián)兜底扶貧項目檔案，主要是各村殘疾人花名冊，本村享受貧困精神殘疾人藥費補貼材料，享受殘疾人就業(yè)扶持工程材料和貧困重度殘疾人家庭無障礙改造項目等，確保村級殘聯(lián)兜底扶貧項目檔案完善。