最新最新教科研工作計(jì)劃(十九篇)

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    時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    最新教科研工作計(jì)劃篇一
    秋風(fēng)送爽、丹桂飄香,送走了炎熱的暑假,我們迎來了__年秋學(xué)期。本學(xué)期,我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“冬季三項(xiàng)鍛煉活動”,切實(shí)推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作,把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
    二、工作重點(diǎn):
    1、抓常規(guī)、促增效,提高課堂教學(xué)效率。
    體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點(diǎn),因?yàn)槲覀兩钚拧皯B(tài)度決定高度”這句名言。結(jié)合減負(fù)增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn),本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”,特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),堅(jiān)決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍,如通過集體備課等形式,取長補(bǔ)短,合理安排好教材,避免場地器材的沖突。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作,用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),充分做到以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣、競爭意識和合作精神,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展,全面提高身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平,力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績。
    2、常反思、重積累,提高課堂教學(xué)能力。
    教學(xué)流程中,反思積累是課后較重要的一個環(huán)節(jié)。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習(xí)慣,要善于在課后對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因,注重心得體會的積累。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文,力爭每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外,將本教研組的教研活動制度化、正?;?shí)效化,真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,做到常討論、多交流,各自端正職業(yè)態(tài)度,上下團(tuán)結(jié)一心,將本校體育工作做好、做實(shí),力爭形成一定的區(qū)域輻射效能。
    3、結(jié)合教學(xué),繼續(xù)推進(jìn)“體、藝2+1項(xiàng)目”實(shí)施。
    “體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”(以下簡稱“2+1項(xiàng)目”)是教育部為了落實(shí)《__——__年教育振興行動計(jì)劃》,落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展,逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動,讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì),陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,在推廣“2+1”項(xiàng)目的進(jìn)程中責(zé)任尤其重大。我們根據(jù)我校實(shí)際情況,緊緊圍繞課堂教學(xué)開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目的推廣,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項(xiàng)以上的體育技能,為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。
    4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
    學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。體育組嚴(yán)格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課,認(rèn)真抓好廣播操和冬季三項(xiàng)鍛煉工作,積極實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。合理安排好學(xué)生的體育活動及全校全民健身活動,真正把每天鍛煉一小時的“陽光體育”活動落到實(shí)處。
    5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績。
    由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,體育組各位教師的辛勤勞作,上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯的成績(田徑隊(duì)獲得金壇市比賽第二名、排球隊(duì)獲常州市比賽第五名(男)、常州第四名(女)、金壇市第一名(男、女)。十月份,金壇市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會又將拉開序幕,我們將抓住這不到兩個月的時間認(rèn)真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn),雖然困難重重,也力爭取得好的成績。另外,其它隊(duì)伍也盡快進(jìn)行組隊(duì)和調(diào)整,早做安排。
    6、重視體育課安全問題。
    體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題,既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。其次,上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全,消滅安全隱患;再次,在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;最后,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
    教科研工作計(jì)劃5
    一、工作思路
    本學(xué)期高港區(qū)中小學(xué)教科研室小學(xué)英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:以推進(jìn)課程改革為中心,在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;以促進(jìn)教師專業(yè)成長為抓手,在教學(xué)研討活動中不斷改善教學(xué)研究制度和教研方式;以提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為目標(biāo),在質(zhì)量檢測中不斷優(yōu)化評價制度和評價方式。
    二、主要工作
    1.研修先行,課程引領(lǐng)
    依托小學(xué)英語學(xué)科研修坊,建立科學(xué)的研修制度。引導(dǎo)研修坊成員深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。并發(fā)揮研修坊成員在所在學(xué)校的引領(lǐng)作用,充分利用集體備課,校內(nèi)教研活動等各種平臺指導(dǎo)本校英語教師提高對英語課程的理解水平和課堂教學(xué)能力。優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校要根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際,積極開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程。謀求區(qū)域教育均衡發(fā)展,建設(shè)豐富的課程資源庫??偨Y(jié)20__學(xué)年三年級集體備課和教研活動的成果,精選每單元的教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思等相關(guān)教學(xué)資源構(gòu)建課程資源庫,精選優(yōu)秀教師拍攝“精品課”。本學(xué)期教研室還將以優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目學(xué)校為龍頭,開展四年級英語集體備課活動,每兩周集中一次,三所項(xiàng)目學(xué)校四年級英語老師和其它學(xué)校四年級英語備課組長全程參與,集大家的智慧設(shè)計(jì)制作出區(qū)級指導(dǎo)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。從而為新教師、年輕教師以及薄弱學(xué)校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)化的教學(xué)模式。
    2.活動增效,課堂高效
    常規(guī)教研活動保質(zhì)。建議各學(xué)校以市局下發(fā)的“自主課堂評價”為指導(dǎo)繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)研討活動,如“同課異構(gòu)”、“一人多課”等,引導(dǎo)同教研組或備課組教師探索教學(xué)方式,分享教學(xué)智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期區(qū)教研室將組織以“構(gòu)建自主課堂”為主題的英語優(yōu)質(zhì)課比賽活動,向全區(qū)教師展示高效的課堂教學(xué)模式和先進(jìn)的教學(xué)理念,促進(jìn)全區(qū)教師優(yōu)化課堂教學(xué)方式。創(chuàng)新教研活動增效。教研室將組織“送培到?!被顒?,在區(qū)內(nèi)確立一所薄弱學(xué)校作為送培學(xué)校,通過送示范課,送專題講座,參加集體備課,參加校級教研活動等一系列活動對送培學(xué)校進(jìn)行問題診斷,幫助解決問題,促進(jìn)教師成長。
    3.科研提質(zhì),專業(yè)提升
    以學(xué)習(xí)促內(nèi)涵提升。要求每位英語老師必須做到“六個一”,即:每天收看一小時英語節(jié)目,每學(xué)期通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物,每學(xué)期撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,每學(xué)期命制一份試題,每學(xué)年研讀一本專業(yè)理論著作,每學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)級或校際研究課。區(qū)教研室將通過平時的多種教研活動檢查老師們的學(xué)習(xí)情況,并在本學(xué)期末舉行小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試。以課題研究促專業(yè)成長。關(guān)注各?,F(xiàn)有的各級課題研究進(jìn)展情況,及時提供幫助,同時鼓勵已有一定課題研究能力或參與學(xué)?!拔⒄n題”研究的老師積極申報(bào)更高級別的課題研究,引導(dǎo)課題組扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究,以更好地指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年小學(xué)英語還將參加中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會__規(guī)劃課題《新課標(biāo)形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究》。
    三、第一學(xué)期具體安排
    九月份:
    1.組織參加市級小學(xué)英語青年教師教學(xué)基本功競賽;
    2.征集、整理三年級英語上冊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件;
    3.組織小學(xué)英語“送培到?!被顒?。
    十月份:
    1.組織小學(xué)英語“構(gòu)建自主課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽活動;
    2.組織小學(xué)英語四年級新教材示范課活動。
    十一月份:
    1.組織小學(xué)英語六年級總復(fù)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評比活動;
    2.組織小學(xué)英語“送培到?!被顒印?BR>    十二月份:
    1.組織小學(xué)英語教師知識素養(yǎng)考試;
    2.組織小學(xué)英語“送培到?!被顒印?BR>    元月:
    1.組織小學(xué)英語期末質(zhì)量調(diào)研;
    2.總結(jié)本學(xué)期小學(xué)英語教研工作。
    最新教科研工作計(jì)劃篇二
    進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略,圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),聚焦課堂,研培結(jié)合,以課題研究為載體,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
    1、規(guī)范課堂教學(xué)行為,以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以 “提高課堂教學(xué)效益”為課題,突出重點(diǎn),提高教師課堂教學(xué)水平,努力打造“輕負(fù)高效”課堂。
    2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。
    3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,實(shí)施“教師讀書成長”工程,促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
    4、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對各級各類課題的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過程,抓落實(shí),求實(shí)效,切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。
    5、扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點(diǎn),深入開展“說-講-測-評-思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事” 、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。
    6、開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo),深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。
    7、抓好語言文字工作。進(jìn)一步鞏固推普成果,使普通話成為校園語言, 爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校。同時開展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn),提高教師基本素質(zhì)。
    8、積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動,帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動,提高研究的實(shí)效性。
    深入開展課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。
    不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個龍頭課題,形成以教科室為主導(dǎo),主持人為中介和橋梁,實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。
    本學(xué)年,教科室將沿襲過去的成功做法,定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
    課題研究的基本要求為:課題組集中活動每學(xué)期不少于五次,內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等;每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)教師要開展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動,確保在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對這些實(shí)踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料。
    本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)年,我們將著力構(gòu)建校本交流平臺,強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,打造教師專業(yè)成長之路。
    1、讀書反思提升
    繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程。堅(jiān)持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略:學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主,與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵教師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室,每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中。具體要求如下:
    (1)理論學(xué)習(xí)
    在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書計(jì)劃,注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容(著作、刊物等)、出處、學(xué)習(xí)方式等。
    學(xué)習(xí)時間15周,每周一次,每次字?jǐn)?shù)不少于500字。要注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容除每學(xué)月學(xué)習(xí)一次《汶水明珠》內(nèi)容以外,其他周次學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排。但是要求學(xué)習(xí)內(nèi)容必須摘自教育名著,教育教學(xué)類期刊。
    本學(xué)期將舉行讀書交流活動,以便評價老師們讀書效果。
    (2)《汶水明珠》不再每期寫一次心得體會,本學(xué)期將針對《汶水明珠》中的某篇文章進(jìn)展開評論、或?qū)懜形颉?BR>    (3)聽課記錄每周平均1節(jié)。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外,每學(xué)期互聽不少于3次。
    深入開展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說課比賽”等多元化的校本研究活動。學(xué)校將于期中、期末前后組織教師理論測試、案例反思及試題評選等活動。教科室將加大抽查與展評的力度,并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核,本學(xué)期重點(diǎn)突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。
    2、專家引領(lǐng)輻射
    一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想,積極參加各級的教研活動,并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來,和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動,通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研共同體活動,充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時參加相關(guān)學(xué)科的活動。如有事不能參加,必須提前請假,寫好請假條,然后依次由所在級部主任、教研組長、教導(dǎo)主任簽字方可生效。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請假。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分。
    3、扎實(shí)開展校本教研
    繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略,使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點(diǎn),深入開展“說-講-測-評-思”、“三課兩評一反思”活動。
    充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用,舉行新一輪師徒結(jié)對儀式,并加強(qiáng)師徒開展活動的過程管理,完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度。
    認(rèn)真開展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動”以教師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要方式,強(qiáng)化組織訓(xùn)練,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊(duì)伍。
    認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本第一范文網(wǎng)絡(luò)教研的引路人,并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。
    學(xué)校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動,與教師共同研究,共同提高,并對教研活動進(jìn)行指導(dǎo)。
    4、開展基本功練兵活動
    經(jīng)過幾年的培訓(xùn),我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動,開展教師基本功大練兵活動。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說課比賽等,不斷提高教師的整體素質(zhì)。搞好遠(yuǎn)程研修。
    5、支持教師外出學(xué)習(xí)
    抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。。外出學(xué)習(xí)教師必須持學(xué)習(xí)通知,撰寫學(xué)習(xí)體會,并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專題講座后學(xué)校才報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。
    教科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。
    (1)各項(xiàng)活動統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使活動明確有序,進(jìn)展順利。
    (2)建立考核與獎懲制度,以調(diào)動教師的積極性。級部要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項(xiàng)活動將納入對明星教師及級部的考核。
    (3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
    最新教科研工作計(jì)劃篇三
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神,進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“創(chuàng)新課堂”教學(xué)工作目標(biāo),依托全校教師,以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手,以課題研究為載體,切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能,為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)
    1、“創(chuàng)新課堂研究進(jìn)教研組,把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
    2、做好校級__課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
    3、建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍,提高教育科研的水平。
    4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
    三、主要工作及其措施
    (一)抓理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化科研意識。
    繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)〈中小學(xué)管理規(guī)范〉,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序,繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革,改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育。“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
    1、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請市縣教研員作講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí),拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),確實(shí)提高教科研究的水平。
    2、教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書,多參加一些讀書活動,并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著,并撰寫讀書筆記。
    3、教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨(dú)立的,但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體,為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間,采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動,通過主題討論,激發(fā)智慧,創(chuàng)造有活力的科研氛圍,培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項(xiàng)活動。
    4、骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課,并進(jìn)行專題講座或說課反思,切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
    5、青藍(lán)工程。以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象,為他們聘請師傅,為他們提供幫助,架設(shè)橋梁,使他們盡快成長,站穩(wěn)講臺。
    6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度,開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合,全力打造屬于自己的三品課堂。
    (二)抓隊(duì)伍建設(shè),提高研究水平
    學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,要提高研究的層次,必須依靠-支積極性高的教師來完成,這里,教師的素質(zhì)顯得尤為重要,在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項(xiàng)工作。
    1、每位教師每學(xué)期讀一些專著,至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
    2、加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。|||(四)規(guī)范資料管理
    對于課題實(shí)施的計(jì)劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評價,將有專人負(fù)責(zé),對于教師上交的心得、論文等,也將妥善保存。總之,原始資料的積累是教科研不可缺少的。
    每月工作要點(diǎn):
    九月份
    1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,召開學(xué)校教科研會議,傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
    2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。
    3、制訂各課題組活動安排,并開始正?;顒?。
    4、召開教科研例會。
    5、教師參加縣級作品評比。
    6、積極參加縣級論文投稿
    十月份
    1、進(jìn)行教師培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
    2、課題組正常開展活動,進(jìn)一步完善資料并撰寫結(jié)題報(bào)告。
    3、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會
    4、教育沙龍活動。
    5、教師參加各級各類的征文評比。
    6、召開教科研例會。
    十一月份:
    1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。
    2、課題結(jié)題匯報(bào)活動。
    3、教科研講座。
    4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。
    5、教科研例會。
    十二月份
    1、校級“創(chuàng)新課堂”教學(xué)研討沙龍活動。
    2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。
    一月份
    1、“創(chuàng)新”課堂成果展示,各考研組長論壇。
    2、總結(jié)教科研工作,召開期末教科會議。
    3、做好資料歸檔工作。
    最新教科研工作計(jì)劃篇四
    為了更好的抓好本期的教育科研工作,實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校的工作安排,特制定本教育科研工作計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持以人為本的思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,以科研、課題為載體,堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)??蒲泄ぷ?,著力提高學(xué)校教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    二、工作目標(biāo):
    進(jìn)一步發(fā)展教育科研,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實(shí)踐能力,促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式。
    三、總體思路:
    1、突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
    2、實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
    3、促進(jìn)三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
    4、達(dá)到五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,教研與科研結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
    5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動,積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,以增強(qiáng)教師的成果意識。
    最新教科研工作計(jì)劃篇五
    為了更好的抓好本期的教育科研工作,實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校的工作安排,特制定本教育科研工作計(jì)劃:
    堅(jiān)持以人為本的思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,以科研、課題為載體,堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)??傮w發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作,著力提高學(xué)校教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    進(jìn)一步發(fā)展教育科研,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實(shí)踐能力,促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式。
    1、突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
    2、實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
    3、促進(jìn)三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
    4、達(dá)到五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,教研與科研結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
    5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動,積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,以增強(qiáng)教師的成果意識。
    最新教科研工作計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想
    以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),依托全校教師,以課程改革為重點(diǎn),以課題研究為載體,堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開展好學(xué)校的與科研工作。積極開展校本教科研活動,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。
    二、工作重點(diǎn)
    1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動;
    2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教科研骨干;
    3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;
    4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,物化教科研成果。
    三、具體措施
    (一)強(qiáng)化責(zé)任意識,構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。
    1、更新觀念,營造氛圍。
    提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學(xué)??缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識,以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺,倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?BR>    2、完善機(jī)制,明確職責(zé)。
    建立以校為本的教研制度,強(qiáng)化教研組長職能,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)教師的發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和學(xué)科帶頭人要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量,只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,使教師的困惑能及時得到解決,教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。
    3、嚴(yán)格考核,激發(fā)活力。
    努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵機(jī)制,進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實(shí)際情況,嚴(yán)格考核,獎勵教科研成果,激發(fā)教師的教科研熱情,提升學(xué)校教科研的實(shí)力。
    (二)搭建發(fā)展平臺,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    1、倡導(dǎo)讀書活動,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
    我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,掌握基本的教科研方法,牢固樹立以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,加強(qiáng)校際交流,互通信息,博采眾長。
    ⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?!币庾R。
    全體教師要解放思想,更新觀念,提高認(rèn)識,樹立“科研興教”、“科研興?!币庾R,要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開展專題討論,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以人為本的思想。
    3.認(rèn)真組織好“暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí),借助遠(yuǎn)程平臺,開闊老師們的眼界,提高老師們的認(rèn)識水平和教育教學(xué)能力。
    (三)深入研究探討,確保課題研究成果。
    1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。
    堅(jiān)持以課題帶動課改,以課題提升課改的工作思路,發(fā)揮教育科研對課程改革的促進(jìn)作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)?!皢栴}即課題,教學(xué)即研究,成長即成果?!泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念,通過行動研究,改進(jìn)教學(xué)行為,豐富行動策略,提高自己的專業(yè)水平。
    2、扎實(shí)開展課題研究活動。
    實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時修訂研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查,對課題活動要做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評價,使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束,要求每位教師能上好一節(jié)研究課,撰寫一篇教學(xué)論文,一篇心得,一則教案,一則轉(zhuǎn)化案例。
    (四)工作安排:
    1、三月份
    ①、制定我校科研工作計(jì)劃,在第一次科研例會上布置工作。
    ②、教師繼續(xù)完成課題研究工作。
    2、四月份
    ①、青年教師、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    ②、骨干教師示范課交流研討活動。
    ③、開展“讀教育名著,做智慧型教師”讀書交流活動。
    2、五月份
    ①、對小課題研究的相關(guān)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
    ②、認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
    ③、對《教育隨想錄》的撰寫情況進(jìn)行檢查通報(bào)。
    3、六月份
    ①、召開科研組例會。
    ②、整理教師的教學(xué)后記、反思(簡短、一事一議)。
    ③、圍繞學(xué)校中心工作和實(shí)際,進(jìn)行課題的總結(jié)工作。
    4、七月份
    ①、對本學(xué)期教師教科研情況進(jìn)行評估。
    ②、對學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié)。
    最新教科研工作計(jì)劃篇七
    一、指導(dǎo)思想
    遵照學(xué)?!叭齻€提升”的工作思路,以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地,緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個主題,扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動,促進(jìn)我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化,增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng),提高服務(wù)意識和水平。
    二、具體措施
    1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作,提高服務(wù)意識和水平
    ①提前謀劃,注重導(dǎo)向,開好學(xué)期初、中、末三次教研工作例會。
    ②強(qiáng)化過程管理和監(jiān)督,搞好學(xué)期中、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報(bào)。
    ③及時把握動態(tài),努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作。
    ④繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報(bào)名、組織、檢查和驗(yàn)收工作。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度
    ①繼續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動等工作。
    ②進(jìn)一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用,突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)。
    ③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺,舉辦青年教師教學(xué)大獎賽活動。
    3、強(qiáng)化教研組與學(xué)科建設(shè)工作
    ①搞好教研組長換屆工作,努力健全一支責(zé)任心、組織能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過硬的教研組長隊(duì)伍。
    ②充分利用“一周一公開課”平臺發(fā)揮教研組長、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。
    ③重點(diǎn)規(guī)范教研組集中主題活動。在以學(xué)校大課題研究工作帶動的同時,發(fā)揮教研組系列小課題作用,全面營造校園研習(xí)氛圍,提升教師專業(yè)研究能力。
    4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作
    ①根據(jù)年級部及備課組的總體活動方案,做好學(xué)期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。
    ②結(jié)合各年級部的實(shí)際工作需要,完善備課組建設(shè)與考評制度。
    ③配合各年級部做好與教科研相關(guān)的其他工作。
    最新教科研工作計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求,堅(jiān)持素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,齊心協(xié)力,克難攻堅(jiān),為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗,讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個性飛揚(yáng)。
    二、工作目標(biāo)和重點(diǎn):
    1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題,讓教研活動以課堂教學(xué)為依托,為提高課堂教學(xué)效果服務(wù),開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動,取長補(bǔ)短,鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn),盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。
    2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽,以賽促交流,促提高。
    3、要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,但絕不能忽視有獨(dú)特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動,計(jì)算機(jī)奧賽活動,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,輸送人才。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力。
    4、強(qiáng)化教師綜合素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理,狠抓常規(guī)建設(shè),落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
    5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。
    三、教學(xué)工作:
    繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點(diǎn),科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。
    (一)教學(xué)常規(guī)管理:
    1.教師要深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師,要有詳細(xì)教案。
    2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。
    3.教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動。
    (二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革:
    1.教師講授知識,要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,深入淺出,要讓學(xué)生在每個45分鐘里有所得。
    2.重基礎(chǔ),求發(fā)展。重視基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢,只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢了,而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新,也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
    3.多形式,多交流,多渠道,多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個學(xué)生,要承認(rèn)學(xué)生間的個體差異,要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),多與學(xué)生交流,使每一個學(xué)生都有所得,有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷修正教學(xué)方法,按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。
    4.從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量,要改善教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。
    四、教研工作要點(diǎn):
    1.加強(qiáng)教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用。
    2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動。
    3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。
    4.以集體備課組為單位,完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排,并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。
    最新教科研工作計(jì)劃篇九
    xx年,我教科研工作以*理論、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞縣教育工作主題,用心組織廣大教師開展教育科學(xué)研究活動,在深化研究、提高實(shí)效上下功夫,為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。
    一、工作目標(biāo)
    1、做好申報(bào)國家、盛市“十?五”教科研課題的準(zhǔn)備工作。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項(xiàng)目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展規(guī)劃》精神,突出研究重點(diǎn),增強(qiáng)針對性和實(shí)效性,探索德育工作新思路、新途徑,解決新課改中的實(shí)際問題。
    2、推進(jìn)各級各類學(xué)校教科研活動,力爭重點(diǎn)學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%,一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%。
    3、做好“十五”課題的結(jié)題工作,完成16項(xiàng)盛市級課題任務(wù)。
    4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項(xiàng),校校落實(shí)推廣項(xiàng)目,將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
    5、加強(qiáng)教科研基地建設(shè),評選教科研示范學(xué)校5所。
    6、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,加強(qiáng)對教師教科研實(shí)踐的指導(dǎo),提高廣大教師的教科研潛力。
    7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作,力爭獲獎總項(xiàng)數(shù)量在全市。
    8、做好中小學(xué)科技教育工作。認(rèn)真做好全拾金鑰匙”科技競賽的組織工作,力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。
    二、主要措施
    1、做好選取研究課題,撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。
    2、加強(qiáng)課題管理,加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),推進(jìn)課題研究的科學(xué)化、規(guī)范化。
    3、深入學(xué)校,和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實(shí)踐問題。
    4、召開課題研究交流會、成果展示會,為教師交流教育教改經(jīng)驗(yàn)搭建平臺。
    5、開展教科研成果評獎活動,激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。
    6、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期,舉辦教育科研“沙龍”2期。
    7、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo)。
    8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)工作。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十
    一、指導(dǎo)思想:
    新課程改革已進(jìn)入第六年,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,求真務(wù)實(shí),科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
    二、主要工作:
    1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
    我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個年頭。一方面,幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果,我們要十分關(guān)注和重視,要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣,促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題,要認(rèn)真反思,積極開展研究,尋求切實(shí)有效的對策,解決教師的困惑,切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
    (1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
    (2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計(jì)算的教學(xué))互動研討活動,促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
    2、深入課堂,扎實(shí)有效。
    地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動,探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
    (1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo),努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二,研究常態(tài)的課堂,就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如:如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
    (2)本學(xué)期,將圍繞“今天,教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動。
    (3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性,本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動,在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下,組織開課研討活動。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    (1)總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué),談個人成長經(jīng)歷,話課改等活動。
    (2)各校要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,搭建平臺,拜師結(jié)對,跟蹤培養(yǎng)。
    (3)本學(xué)期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽,包括學(xué)科知識測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場課堂教學(xué)。
    4、深入開展課題研究,強(qiáng)化過程管理,提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
    (1)繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題,開展扎實(shí)有效的研究,強(qiáng)化過程管理,努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
    (2)根據(jù)市教研室工作部署,將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究,加強(qiáng)對學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng),力爭早出經(jīng)驗(yàn)出成果。
    5、 進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評價研究,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    (1)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)試題的研究,努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動教材。考后要深入分析,真誠溝通,及時反饋,既通過考試評教學(xué),也通過考試議試卷,實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。
    (2)學(xué)期末,將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。
    6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
    (1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識,繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
    (2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排,開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十一
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹落實(shí)__市教育局"抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹形象"的教育工作總思路,嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排,立足學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)和完善我校教科研工作制度,全面落實(shí)課程改革目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用
    二、總體思路
    1、工作目標(biāo):提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    2、工作思路:圍繞“三抓一注重”開展,“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作;“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    三、主要措施
    (一)、加強(qiáng)和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動
    1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況,于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計(jì)劃,目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確,做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次,活動資料及時歸檔。
    2、教研活動要有針對性,要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。
    3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立在減負(fù)的背景下,只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
    (二)、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展
    各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動,學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究。
    (1)、集體備課:集體備課活動主要以備單元為主,各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實(shí)到每一個組員,要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。
    (2)、聽評課活動:聽評課活動由學(xué)科組長進(jìn)行安排,要注重針對性和實(shí)效性,要為教科研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動,就某個教學(xué)問題展開研討,學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。
    (3)、課題研究:新學(xué)年我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),按照禹城市教科所的工作部署,扎實(shí)推進(jìn)我校小課題研究工作,使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
    (三)、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
    1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺,由一線教師提供材料,及時上傳,此項(xiàng)活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。
    2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
    (四)、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
    1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動,通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。
    2、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
    3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
    4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十二
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹落實(shí)xx市教育局"抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹形象"的教育工作總思路,嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排,立足學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)和完善我校教科研工作制度,全面落實(shí)課程改革目標(biāo),堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,努力提高新形勢下我校教科研工作水平,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用
    二、總體思路
    1、工作目標(biāo):提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    2、工作思路:圍繞“三抓一注重”開展,“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作;“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    三、主要措施
    (一)、加強(qiáng)和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動
    1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況,于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計(jì)劃,目標(biāo)要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確,做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次,活動資料及時歸檔。
    2、教研活動要有針對性,要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,有針對性的開展教研活動,做到活動主題明確、效果良好,授課教師和聽課教師均有收獲。
    3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,樹立在減負(fù)的背景下,只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。
    (二)、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展
    各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動,學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括:集體備課、聽評課、課題研究。
    (1)、集體備課:集體備課活動主要以備單元為主,各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實(shí)到每一個組員,要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。
    (2)、聽評課活動:聽評課活動由學(xué)科組長進(jìn)行安排,要注重針對性和實(shí)效性,要為教科研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動,就某個教學(xué)問題展開研討,學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。
    (3)、課題研究:新學(xué)年我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),按照禹城市教科所的工作部署,扎實(shí)推進(jìn)我校小課題研究工作,使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
    (三)、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
    1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中,我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺,由一線教師提供材料,及時上傳,此項(xiàng)活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。
    2、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢,促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
    (四)、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
    1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動,通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。
    2、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
    3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
    4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子,幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求,堅(jiān)持素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,齊心協(xié)力,克難攻堅(jiān),為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗,讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個性飛揚(yáng)。
    二、工作目標(biāo)和重點(diǎn):
    1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題,讓教研活動以課堂教學(xué)為依托,為提高課堂教學(xué)效果服務(wù),開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動,取長補(bǔ)短,鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn),盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。
    2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽,以賽促交流,促提高。
    3、要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,但絕不能忽視有獨(dú)特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動,計(jì)算機(jī)奧賽活動,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,輸送人才。鼓勵學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力。
    4、強(qiáng)化教師綜合素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理,狠抓常規(guī)建設(shè),落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
    5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。
    三、教學(xué)工作:
    繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點(diǎn),科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。
    (一)教學(xué)常規(guī)管理:
    1.教師要深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師,要有詳細(xì)教案。
    2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。
    3.教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動。
    (二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革:
    1.教師講授知識,要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,深入淺出,要讓學(xué)生在每個45分鐘里有所得。
    2.重基礎(chǔ),求發(fā)展。重視基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢,只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢了,而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新,也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
    3.多形式,多交流,多渠道,多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個學(xué)生,要承認(rèn)學(xué)生間的個體差異,要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),多與學(xué)生交流,使每一個學(xué)生都有所得,有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷修正教學(xué)方法,按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。
    4.從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量,要改善教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。
    四、教研工作要點(diǎn):
    1.加強(qiáng)教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用。
    2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動。
    3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。
    4.以集體備課組為單位,完成本冊教科書的教案、課件及單元測試題的編排,并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹形象"的總體思路為指導(dǎo),以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ),以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn),以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長點(diǎn),以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地,用課題研究作指引,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究,努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革,為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作,全面深化教育科研工作。
    二、總體思路
    20xx年我校教育科研工作的總體思路:完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、??秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選,實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標(biāo)。
    三、主要措施
    1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè),健全教育科研專項(xiàng)工作制度
    充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能,以點(diǎn)帶面,推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎勵制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求,對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,明確專人管理,組織專項(xiàng)檢查,切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎勵辦法,以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性。
    完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級組——教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍。
    完善和落實(shí)教科研工作量化評估細(xì)則。
    首先,加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?
    其次,圍繞“高效課堂”這個主題,本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選,促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究,以此來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,提高自己的教育教學(xué)能力;
    第三,學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個人、先進(jìn)課題組,并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。
    2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)發(fā)展
    以課改為龍頭,加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓(xùn)為保證,加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平,為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個中心:課題組的成員,要履行課題組的一切規(guī)章制度,努力提高科研能力,在課題研究的實(shí)施過程中知道采用哪些研究方法,解決什么問題,對研究成果運(yùn)用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動,通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃,鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,并納入學(xué)年教科研考核之中,調(diào)動廣大教師的學(xué)習(xí)積極性。
    (2)加強(qiáng)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。
    本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,定期舉行骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課,單元集體備課,定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會,以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng),讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上,集中全組的智慧,體現(xiàn)課題的思想,促進(jìn)課題組全體成員的成長。
    3、大力開展課題研究,積極推廣優(yōu)秀研究成果
    認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題,特別是禹城市級小課題的研究工作,促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行,及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,交流研究經(jīng)驗(yàn),做好中期總結(jié),明確深化方向,確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
    繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作,在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn),及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。
    以課題研究博客為依托,強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,豐厚教師教科研理論底蘊(yùn),深化學(xué)校教科研工作,進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。
    大力開展小課題研究,
    (1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,行動即研究、解決即成果”的觀念,小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù),為教師個人成長何提升學(xué)校品味服務(wù)。
    (2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo),堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合,對課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。
    (3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導(dǎo)服務(wù)。通過講座、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討,對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求,努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動,召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”,組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察,積極開展交流研討活動。
    4、探索校本課題研究
    校本課題研究屬于教育科研的范疇,無論在整體設(shè)計(jì)上,還是具體實(shí)施上,都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,本學(xué)期我校要做一些探索,他們把課堂改革當(dāng)做課題來做,既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題,再分解為小課題),進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。
    5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
    四、具體安排
    1、元月
    總結(jié)上學(xué)年工作,制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃,提高教育科研工作責(zé)任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
    2、二月
    召開各級課題主持人、研究成員會議,通報(bào)20xx年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài),制定各級課題研究的時間表。
    3、三月
    編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”,總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課
    4、四月
    組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)設(shè)計(jì)評比,開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
    5、五月
    完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》,進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地。”
    6、六月
    自查“德州市教育科研規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期。
    7、七月
    召開校本課題研究培訓(xùn)會議,進(jìn)一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。
    8、八月
    和教導(dǎo)處一起,做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。
    9、九月
    評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。
    10、十月
    召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會??偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動。
    11、十一月
    開展優(yōu)秀小課題評選,教育科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個人評選活動。
    12、十二月
    指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人,整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料,并裝訂成冊,隨時等待結(jié)題鑒定。
    優(yōu)秀論文評選
    做好年度總結(jié),制定新年計(jì)劃。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十五
    一、指導(dǎo)思想
    以“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),深入貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,圍繞《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)基本要求》和學(xué)校整體工作思路,以深化基礎(chǔ)教育改革為契機(jī),以課題研究成果作鋪墊,以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,強(qiáng)化教育科研意識,深化科研引領(lǐng),進(jìn)一步完善教育科研制度,規(guī)范課題研究過程管理,圓滿做好課題研究的有關(guān)結(jié)題工作,積極籌備課題的立項(xiàng)申報(bào)工作。
    二、主要工作思路
    1、營造“科研興?!钡姆諊?BR>    在繼續(xù)發(fā)揮我校科研優(yōu)勢,鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上,要深化認(rèn)識,切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念,真正把教育科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段。走“科研興校”之路,達(dá)成“科研興師”的共識,形成“科研興教”的機(jī)制,營造“科研興校”的氛圍。
    首先,深入教研組,深入教師,深入課堂,會同教務(wù)處作好“高效課堂”的探索,落實(shí)“問題式教學(xué)”實(shí)踐的研究,探索適合洛灣中學(xué)發(fā)展的新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,提供各地教育科研情況和教改信息,加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,普及教育科研的知識和方法,提高思想理論水平,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
    第二,鞏固和發(fā)展學(xué)校既有的“網(wǎng)絡(luò)研修;學(xué)習(xí)型共同體;五指合一教學(xué)反思法”等特色和成果,開展校本教科研活動,推廣本校科研成果,讓優(yōu)秀科研成果在洛灣中學(xué)扎根發(fā)芽,形成“每個教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化,打造洛灣中學(xué)學(xué)習(xí)型共同體,形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
    第三、抓教科研激勵機(jī)制的建設(shè),加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要采取切實(shí)措施,實(shí)施政策傾斜,評先、評職等要突出科研含量,限度地調(diào)動教師科研的積極性、自覺性。
    2、為教師構(gòu)建教育科研平臺
    首先,學(xué)校成立總課題組,總課題組要對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),使老師們進(jìn)一步解放思想,更新觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,要求全校教師都要參加課題研究,每個教研組必須有相應(yīng)的學(xué)科科研課題。人人爭做科研型、學(xué)者型的教師。堅(jiān)持教育科研與教研活動相結(jié)合、教育科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。使“教研活動科研化,科研工作常態(tài)化”。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,積極投身教科研究,加強(qiáng)反思,認(rèn)真做好專題總結(jié)。每學(xué)年寫一篇不少于20xx字的教育教學(xué)論文參加省市級評比,并向報(bào)刊雜志投稿,學(xué)校積極為教師牽線搭橋,創(chuàng)造條件,力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。教師要將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,努力做一個既有教育教學(xué)的基本能力,又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。每位教師都要力爭有自己的課題,為申報(bào)課題作好充分準(zhǔn)備。
    三、具體工作:
    20xx年我校的科研工作力爭實(shí)現(xiàn)兩個結(jié)題和三個發(fā)展,兩個結(jié)題即市級課題“洛灣中學(xué)教育滿意度調(diào)查與對策研究”和省級課題“新督導(dǎo)促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教學(xué)與學(xué)關(guān)系改善”的結(jié)題,三個發(fā)展即學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。重點(diǎn)要做好以下工作:
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),開拓教師視野,不斷提升教師自身的素質(zhì)和教育教學(xué)及科研能力。
    20xx年,我校主要進(jìn)行了管理者培訓(xùn),管理者省外培訓(xùn)達(dá)七人次。20xx年,我校將把培訓(xùn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教師,主要進(jìn)行教育理念、育德能力、高效課題和教材教法四個方面的培訓(xùn),根據(jù)我校教師的實(shí)際需要,我們計(jì)劃派遣24人次參加省外培訓(xùn),具體培訓(xùn)方案另行通知。
    2、重點(diǎn)抓好兩個課題研究,確保兩個課題順利結(jié)題。
    (1)上半年重點(diǎn)做好市級課題“洛灣中學(xué)教育滿意度調(diào)查與對策一研究”的資料收集、整理、歸檔工作。為市級課題結(jié)題做好準(zhǔn)備。
    (2)進(jìn)一步加強(qiáng)省級課題“新督導(dǎo)促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教與學(xué)關(guān)系改善”的實(shí)踐研究工作。把“問題式教學(xué)實(shí)踐”與“課堂大練兵”活動有機(jī)結(jié)合,通過“同課再構(gòu)”和“五指合一教學(xué)反思法”的推廣實(shí)施,使我們的課堂教學(xué)不斷的朝著“高效課堂”邁進(jìn)。從3月份開始,各教研組要每周召開一次課題研究會,針對本組教師在課堂教學(xué)中存在的不足和急需解決的問題,進(jìn)行有針對性的課堂觀察研討活動,深化問題式教學(xué)實(shí)踐研究,力爭在3月份和5月份上打造兩次區(qū)級示范課。學(xué)校總課題組要每月召開一次課題研究會,對各教研組的課題研究工作進(jìn)行檢查,指導(dǎo)和部署。
    3、做好科研項(xiàng)目的啟動工作。
    (1)做好“科技月”的發(fā)明科技制作活動,增強(qiáng)師生的科研意識和興趣,為建設(shè)“科技校園”奠定基礎(chǔ)。20xx年,學(xué)校預(yù)算5000元用于科技制作的材料購買,希望分管教學(xué)副校長和教務(wù)處做好相關(guān)安排和指導(dǎo)工作。
    (2)以“世界讀書日”為契機(jī),增強(qiáng)師生的讀書意識,做好“書香校園”的啟動工作,結(jié)合教育局關(guān)于“文化進(jìn)校園”的相關(guān)要求,打造具有洛灣中學(xué)特色和亮點(diǎn)的“書香校園”。
    4、為全體師生搭建平臺,促進(jìn)師生能力發(fā)展。
    (1)我校將與陜西師大簽訂合作協(xié)議,我校每月征訂陜西師大主辦的《學(xué)子讀寫》80份,作為我校的???,其中每個班教室放5份,閱覽室放20份,供全體師生閱覽。為此,《學(xué)子讀寫》每月要給我校出一版我校學(xué)生的專刊,同時為我校教師在他們的綜合版面上免費(fèi)發(fā)表教育教學(xué)論文,以此激勵全體師生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
    (2)為老師的論文發(fā)表搭建平臺。近年來,我校教師參賽獲獎的論文很多,但發(fā)表的卻很少,主要原因是現(xiàn)在的刊物發(fā)表文章都要收取高額版面費(fèi)。為了激發(fā)老師們撰寫教育科研論文、教學(xué)案例、教育故事和教學(xué)反思的興趣,我校正在與區(qū)教育督導(dǎo)室楊主任協(xié)調(diào)此事,力爭在20xx年為我校教師出版一本有刊號的洛灣中學(xué)的論文集。
    5、加強(qiáng)已有科研成果的推廣應(yīng)用,將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。
    (1)抓好落實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修的推廣應(yīng)用,為洛灣中學(xué)網(wǎng)頁的創(chuàng)建和實(shí)現(xiàn)無紙化辦公做好鋪墊工作。20xx年元月10日前,學(xué)校所有教師都要建立自己的博客,并加入學(xué)校的博客圈“問題式教學(xué)實(shí)踐”,各教研組要在本學(xué)期結(jié)束前,利用教研活動時間對本組教師進(jìn)行“博客”知識的再次培訓(xùn),要求每個教師的博客日志中必須建立“計(jì)劃、總結(jié)、心得體會、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課題研究、師資培訓(xùn)”七大模塊,并將相關(guān)資料發(fā)在自己的博客中。除需要上交上級部門的資料外,學(xué)校均不收起文本資料,所有資料檢查均由教研組長在相應(yīng)的博客中進(jìn)行,并記錄在博客之中。
    (2)將化學(xué)“探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)”應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,輻射推廣到物理、生物等科目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十六
    一、指導(dǎo)思想
    今年,學(xué)校提出了新的工作中心:加強(qiáng)師德,規(guī)范行為;聚焦課堂,減負(fù)增效;注重科研,推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
    二、奮斗目標(biāo)
    1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
    2.多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
    3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。
    4.著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。
    5.工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
    6.教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
    三、工作思路
    (一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),緊抓常規(guī)落實(shí)
    全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。
    推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋:教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。
    (二)多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢的要求。
    推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),期末上繳記錄本。同時,還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,著手成立“繁星”文學(xué)社,加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。
    (三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。
    1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”。
    三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊(duì)還是個體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個人發(fā)展的“路線圖”。
    2.改革學(xué)習(xí)方式,提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
    新學(xué)期,教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實(shí)效性。(具體安排見后)
    3.分層推進(jìn),強(qiáng)化日常研究。
    新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,對三類群體合理分工,積極互動,分層推進(jìn)。尤其,要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí),大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,首先,以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?!皩W(xué)生五大新常規(guī)”:包括如學(xué)生思維靈活、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與,自主交流;學(xué)生具備傾聽、思辨能力;學(xué)生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。
    4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日?;⑾盗谢?。
    新學(xué)期,市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計(jì)劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃,準(zhǔn)確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評價機(jī)制和管理策略等,以此促進(jìn)研究的專題化、深入化、日常化。
    (四)聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。
    我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識形成的實(shí)踐,已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期,我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期,具體分工及崗位職責(zé)見下表:
    學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo):引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。
    教研組長:全面負(fù)責(zé)教研組工作。
    備課組長;引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組,全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。
    五、主要工作
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
    1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
    (1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。
    (2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見行事歷)
    (3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。
    2.抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。
    3.倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?BR>    4.積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。
    5.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),組長聽課不少于20節(jié)。
    (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    1.強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
    (1)備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。
    (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
    (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。
    3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
    備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
    (三)加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
    1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動,班級的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報(bào),各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機(jī)舉行全?!白x書周”活動。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
    2.寫字訓(xùn)練,語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察,以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。
    (四)抓好常規(guī),集思廣益,促進(jìn)本工作再上新臺階
    1.定期開展教研組和備課組活動,注重活動的質(zhì)量。
    2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材、教法和學(xué)法,善于積累相關(guān)的資料,注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。
    3.提倡相互聽課,認(rèn)真評課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。
    4.認(rèn)真對待沒一次的周練,要求自行命題,試卷有較強(qiáng)的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,能附有答題紙。同時,能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,不走過場,能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。
    5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作,考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,評分應(yīng)該公正,準(zhǔn)確,不徇私舞弊,弄虛作假。
    6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動,豐富學(xué)生的語文活動,盡量為學(xué)生搭建舞臺。
    7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,力爭在升學(xué)考中,能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。
    (五)抓好課題研究,促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作
    1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作,并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題,我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn),各備課小組通過集體備課、磨課,分別整理出一份有代表性的教案。
    初一年級:記敘文教學(xué)的一份教案
    初二年級:說明文教學(xué)的一份教案
    初三年級:議論文教學(xué)的一份教案
    三個年級:文言文教學(xué)的一份教案
    (附:以新教材為教學(xué)文本,為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備。)
    2.結(jié)合學(xué)校的展示活動,推出2節(jié)公開課。同時開展三課二反思的教學(xué)研討活動,反復(fù)磨課,寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動,使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
    3.完成本組的校重點(diǎn)課題,定期開展課題小組研討活動。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十七
    一、指導(dǎo)思想
    圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,立足本校實(shí)際,思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念,嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實(shí)際,具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系,推進(jìn)課程改革,全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。
    二、工作要點(diǎn)
    1.以備課組為單位,組織學(xué)習(xí)《全日制普通(初)高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念,尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力,教學(xué)觀念與時俱進(jìn),注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。
    2.開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,立足基礎(chǔ),敢于創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益。
    圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評價”的課堂教學(xué)理念,立足基礎(chǔ)的同時,敢于打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新,鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué),力求摸索出操作性強(qiáng),活潑生動,富有生命力,具有我校特色的語文教學(xué)實(shí)踐模式。
    3.抓好備課組的建設(shè),明確備課組長的職責(zé),規(guī)范備課組備課研討要求。
    備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,備課組活動經(jīng)常,有中心人物起作用,其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽課和評課,鼓勵備課組互相聽課、上公開課,聽課后加強(qiáng)研討,相互交流,共同提高,切實(shí)整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階。
    4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
    要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評報(bào)。,則一定要有堂上作文,且不能少于規(guī)定的量:初中作文每學(xué)期6篇大作文,高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價,方法視學(xué)生情況而定。
    5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點(diǎn),要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。
    6.深入研究“考試學(xué)”,本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益。
    7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽,增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平。
    8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。
    擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”,定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動。
    最新教科研工作計(jì)劃篇十八
    一、指導(dǎo)思想
    深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動教育科研向縱深發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)
    1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
    3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
    三、具體內(nèi)容及措施
    (一)立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長
    以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。
    1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
    隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
    學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。
    學(xué)習(xí)形式:自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實(shí)例
    2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程
    以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。
    在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對性。
    擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,使反思既具有小時間性段的細(xì)膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。
    擬:對每一個主題進(jìn)行打包整理。
    擬:進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊。
    2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。
    能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。
    教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵幼兒去認(rèn)識、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動,利用社區(qū)、家長的資源,使主題活動不斷升華。
    擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
    3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育。
    本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
    (二)、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
    培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的,開發(fā)幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:
    1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。
    2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動,突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。
    3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。
    4、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。
    本學(xué)期主要工作安排
    二月份:完成各級各類計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接
    三月份:春游園內(nèi)生成性主題活動展示
    四月份:對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示
    五月份:青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動
    六月份:慶“六一”主題活動
    七月份:幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作
    最新教科研工作計(jì)劃篇十九
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)上級教育會議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想。
    同時,抓住區(qū)''課題的實(shí)施研究,進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究,完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色,增強(qiáng)教師的科研意識和科研能力,全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn),遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則,以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手,以幼兒發(fā)展為本,弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,不斷深化教育研究,在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上,推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
    二、工作重點(diǎn):
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。
    2、加強(qiáng)學(xué)科研究,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。(結(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動)
    3、加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教研工作的實(shí)效性。
    4、加強(qiáng)課題研究,凸顯我園教學(xué)特色。
    5、加強(qiáng)禮儀特色課程研究,有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。
    三、具體措施:
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。
    本學(xué)期,我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹、細(xì)化《指南》,要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,能時時對照《指南》,及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。
    2、加強(qiáng)學(xué)科研究,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期,我們將圍繞'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動,加強(qiáng)語言、體育兩門學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過程中,根據(jù)我園實(shí)際情況以及專家有效指導(dǎo),定期進(jìn)行教學(xué)研究。在研究形式上,全體教師要形成'教學(xué)互助、參與研討'、
    20xx起始階段,我們將組織老師提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處,在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次,組織老師進(jìn)行集體備課活動,對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流,相互取長補(bǔ)短,然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動,最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次,分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動,層層深入,由易到難、由點(diǎn)到面,努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動模式,促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。
    3、加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教研工作的實(shí)效性。
    (1)積極開展園本教研活動,促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。
    (2)選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),讓她們在各級各類活動中磨練成長,增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,帶動其他教師努力向上。
    4、加強(qiáng)課題研究,凸顯我園教學(xué)特色。
    本學(xué)期,我園將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施''課題《幼兒禮儀園本教育的實(shí)踐研究》,并不斷完善課題方案,規(guī)范課題過程管理,組織各年級組確立子課題,建立課題活動制度:每月一次課題組會議,每學(xué)期一次公開活動,每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等,以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。(課題組成員相互聽課,推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示)
    5、加強(qiáng)禮儀特色課程研究,有層次地構(gòu)建園本課程。
    本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于:選擇、整和加園本,關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用,分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn),不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃,通過改造、生成等途徑,使課程能在最大程度上適合本園孩子,從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。
    四、具體工作安排:
    九月份:
    1、召開教研會議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期教研任務(wù)。
    2、安排教師參加區(qū)教研組。
    3、結(jié)合禮儀課題,開展師德演講。
    4、制定'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動計(jì)劃。
    5、網(wǎng)上提交20xx年區(qū)、園級個人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動的申報(bào)。
    十月份:
    1、定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動。
    2、迎接'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'幫扶指導(dǎo)工作。
    3、結(jié)合國慶節(jié)開展禮儀'祖國在我心中'主題活動。
    十一月份:
    1、組織實(shí)習(xí)教師賽課活動。
    十二月份:
    1、部分教研組進(jìn)行'好課回放'活動。
    一月份:
    1、課題小結(jié),各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況。
    2、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。
    3、收集整理教科研工作總結(jié)。