總結(jié)不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進，還可以提高我們的觀察能力和分析能力。使用簡明扼要的語言，避免太過冗雜和復雜?？偨Y(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗的方式，以下是一些總結(jié)范文，供大家一起學習和參考。
如何提高講話水平篇一
要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學習卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。尤其對于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來說頗有效果。
背熟演講稿是基礎也是重中之重?！扒蓩D難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。
對于演講比賽來說都有規(guī)定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現(xiàn)給觀眾，負責觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。
演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。
演講中的語速非常重要，講的'太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。
演講中加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。
演講手勢要自然表達出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。
當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。
提早到場準備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。
不出現(xiàn)大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內(nèi)容有什么意義。
很多人上臺后就會產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當作你生命中的最后一次演講。
如何提高講話水平篇二
“口才樹”理論體系構(gòu)成如下：
1、揭開恐懼的9大“秘密”
2、刺向恐懼的四把“利劍”
3、超越自我的三個“錦囊”
1、“聲”——嗓音與語音訓練。
2、“形”——態(tài)勢語訓練。
3、“聽”——聽話訓練。
4、“禮”——說話禮儀訓練。
1、言之有物——讓語言實起來。
2、言之有序——讓語言排好隊。
3、言之有趣——讓語言俏起來。
4、言之有情——讓語言活起來。
5、言之有理——讓語言強起來。
6、言之有文——讓語言靚起來。
1、強化形象思維，達到繪聲繪色。
2、強化逆向思維，做到語出驚人。
3、強化質(zhì)疑思維，做到探本求源。
4、強化邏輯思維，力求無懈可擊。
5、強化類比思維，追求微言大意。
6、弱化慣常思維，清除思維盲點。
7、優(yōu)化思維素質(zhì)，提升思維質(zhì)量。
1、用經(jīng)典成語錘煉你的口才。
2、用名言佳句打造你的口才。
3、用俗語、歇后語豐富你的口才。
4、用中外名人名言提升你的口才。
跟其它語言一樣，英語（論壇）最重要的功能就是交流。作為交流的載體，英語演講、英語辯論是目前英語能力比賽中被最常采用的兩種形式。對于廣大參賽者來說，友誼第一、比賽第二永遠是正確的心態(tài)?？墒牵瑢τ谀切┱嬲胍憩F(xiàn)自己能力，展現(xiàn)英語素養(yǎng)的選手而言，對勝利的渴望一定更占主導地位。我參加了近幾年大大小小的英語能力比賽，見識了許多英語實力非常強的.選手，但很可惜不少被我看好的人最終卻都沒有登頂，甚至未能在復賽中出線。當然，其中不排除存在裁判不公正因素的可能性，不過總的說來，大部分選手們都沒能把“裁判希望看到的東西”體現(xiàn)出來，而這也是我想寫這篇文章的理由。
既然英語最重要的功能就是交流，那么做一個好的交流者（communicator）就成為大家必須掌握的一項技能。我覺得在諸多因素中，最關(guān)鍵的是以下三個核心能力：傾聽、理解、表達。
傾聽：學會主動的接受對方觀點是非常重要的交流技能，而這一點往往是被大部分選手所忽視的。
我們常常用“親和力”（approachable）形容一些具備獨特魅力的人，跟他們交流往往是一種快樂。這其中當然不乏氣質(zhì)、談吐、身份等主觀感覺，但他們最重要的一點共性其實是——他們都是優(yōu)秀的傾聽者（excellentlisteners）。良好的傾聽習慣不僅能夠讓你更有效地獲取對方想表達的信息，更能給對方創(chuàng)造一個樂于分享的交流氛圍。就好像老師上課時總是喜歡那些緊跟課堂節(jié)奏、眼神執(zhí)著、不時點頭的學生一樣，這些細微的動作常常是老師辛苦備課最大的動力源泉。比賽時評委考察的不僅是你的語音、語調(diào)等語言方面的能力，同時也在觀察你聽問題、聽對方辯手發(fā)言時候的風度（manner）。一個自己說得天花亂墜卻對別人的提問或發(fā)言不屑一顧的人，絕對不可能得到評委的青睞。
如何提高講話水平篇三
別人開心，你也會開心!開心的心情是自己給自己的，保持心境樂觀開朗，常微笑。變的大方開朗,提高談話水平，
學習
與人溝通技巧：
一、大膽主動積極與別人說話，說了總比不說好，說多幾次自然不用怕：
1 說話緊張的時候，努力使自己放松。靜靜地進行深呼吸，在使氣息安靜下來，在吐氣時稍微加進一點力氣，這樣心就踏實了。笑對于緩和全身的緊張狀態(tài)有很好的作用。微笑能調(diào)整呼吸，還能使頭腦的反應靈活，說話集中。
2 平時練習一些好的
話題
。在平時要留意觀察別人的話題，了解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開口時，便自覺地練習講一些能引起別人興趣的事情，同時避免引起不良效果的話題。
3 訓練回避不好的話題。應該避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂說一遍，不僅不會給別人帶來
什么
益處，反而給人留下虛浮的壞印象。若有人就這些對你發(fā)出提問而你又回答不出，則更為難堪。要避免你不感興趣的話題，自己不感興趣又怎能期望對方隨你的話題而興奮起來。
2 若缺乏思想交流，聽別人說話是一種很好的交流，要用心聽，不是左耳入，右耳出。
3 找話題跟人家聊，首先學會做個聆聽者，多去聽講座，什么內(nèi)容的講座就你自己喜歡，去圖書館或者大學
校園
也有講座的資料;在和朋友長輩溝通過程中多點聽聽別人的，從而每一天收集可以表達的素材，也能學習別人的語言表達技巧?？梢宰霈F(xiàn)場觀眾，辯論比賽、
英語
口語、主持人等比賽，學習別人的語言表達。當一個人聽的.事情多了，腦袋里面的東西也會豐富了，自然，自己和別人溝通的時候，語言無論在修辭、前后邏輯、表達的語氣等方面都能有所提高。語言系溝通的橋梁，表達好語言，溝通就好了，做起事情也了。不知說什么，首先要學會找話題，以上方法，會有一種適合你的，努力啦!人與人之間相互了解，最重要是多點溝通，交流雙方的想法，在語言和行為上做到相互關(guān)心幫助，彼此要真誠真心對待。朋友之間的相處在乎真誠真心、信任寬容、友善、相互關(guān)心相互支持。
三、讓自己變得很幽默:
1 當你敘述某件趣事的時候，不要急于顯示結(jié)果，應當沉住氣，要以獨具特色的語氣和帶有戲劇性的情節(jié)顯示幽默的力量，在最關(guān)鍵的一句話說出之前，應當給聽眾造成一種懸念。
2 當你說笑話時，每一次停頓、每一種特殊的語調(diào)，每一個相應的表情、手勢和身體姿勢，都應當有助于幽默力量的發(fā)揮。重要的詞語加以強調(diào)，利用重音和停頓等以聲傳意的技巧來促進聽眾的思考，加深聽眾的印象。
3 語言的滑稽風趣，一定要根據(jù)具體對象、具體情況、具體語境來加以運用，而不能使說出的話不合時宜。
4 不要在自己說笑話的時候，自己先大笑起來，這樣最不受歡迎的。在每一次講話結(jié)束后，最好能激發(fā)全體聽眾發(fā)自內(nèi)心的笑容。
四、自信很重要，相信自己，放開心情，平常心處事，讓自己樂觀一點。多微笑，笑容使人心情輕松。綜上所述：自信、大膽、主動、積極、堅持、幽默、微笑做到以上幾點，隨著時間的積累，就會覺得自己有所變化，變得開朗健談樂觀，這需要一個過程!希望以上幾點對你有所幫助，你要努力!
如何提高講話水平篇四
要想一場辯論比賽打得精彩，就要提高自己的辯論水平。今天本站小編給大家分享一些如何提高辯論水平的小技巧，希望對大家有所幫助。
怯場是個大問題。記得有個唱豫劇的小姑娘說，我都把觀眾當大白菜。然也，要先做到無視，然后才能做到融入。自己沒事對著鏡子練，在宿舍里練，在人多的路邊練，找機會在班里練，把自信找到，可以緊張，但不能哆嗦。
氣場其實是一種與觀眾的無聲交流能力，各個角落的觀眾都要照顧到，頷首，微笑，示意，目光的碰撞，通過這些方式來控制局面，這個局面包括氣氛，節(jié)奏，情緒，反饋等。我們說一個人有氣場，等于說有魅力，觀眾隨他的節(jié)奏，語言而高興、悲傷。這個，我也做不到。
邏輯!要有邏輯!這個可以看雜文的，很多雜文是諷刺或者針砭時弊的，在層次展開上都有理有據(jù)，不留破綻。覺得雜文不夠，可以看一些邏輯入門的書，掌握簡單技巧和方法即可。
如何提高講話水平篇五
作為一個領(lǐng)導如何才能提高講話的水平呢？下面本站小編整理了提高領(lǐng)導講話水平的方法，供你參考。
看對象-有的放矢。在講話時，首先考慮聽者的身份，并根據(jù)聽者的文化層次、知識水準、年齡性別、人數(shù)多少等因素，來考慮自己的講話角度，把握講話的理論深度和聽眾的接受程度，以抓住多數(shù)人的視聽心理來組織安排，提高講話的針對性。
觀場合-協(xié)調(diào)得體。領(lǐng)導者講話的場合千差萬別，報告、請示、匯報、演說、談心、討論、談判、表態(tài)、賀喜、治喪等各不相同，所以在語言表達的手段、技巧、用詞、語氣、表情、風度等方面，要與特定的場合協(xié)調(diào)得體。
一般來講，在領(lǐng)導講話的最開始，聽者的心理和注意力都比較集中，期望值高，好奇心強，在這個黃金時間講好開頭語是很重要的。從常規(guī)上講，最好單刀直入，開門見山，把主要內(nèi)容、主要觀點、基本要求和大致事由，用簡練的語言告訴大家。當然，手法要新穎，要以不凡的開頭，達到一鳴驚人的效果。
講話精練受人歡迎，講話啰使人厭煩。領(lǐng)導者在講話時，要善于把聽眾的心理，注意控制講話的時間。該長則長，該略則略。無論長話或短話，都要注意語言的交貨與純化。不說與題無關(guān)、重復啰嗦的廢話，不說言之無物、無的放矢的空話，不說違背事實、言不由衷的假話，不說“穿靴戴帽”的套話。在現(xiàn)實生活中，長篇大論、重復啰嗦的講話，使聽者要么昏昏欲睡，要么竊竊私語、交頭接耳的場面屢見不鮮。大力提倡一種講真話、實話、新話、短話的“話風”，倒是聽者所期望的。
任何一個領(lǐng)導者，石油珠情況下所扮演的角色也是不同的，為此要善于在各類情況下，根據(jù)自己的身份、地位來把握講話的分寸。從級別上看，是上級、同級還是下級;從主次上看，是主角，還是配角，主主講，還是輔助講;從時間順序上看，是先講，還是后講，是多講，還是少講;從內(nèi)容上看，是對上請求，還是對下要求，是表態(tài)，還是發(fā)言，是討論問題，還是交心談心，是對等談判，還是就職演說，是保密范圍，還是公開透明;就場合、氣氛上看，是莊重嚴肅，還是活潑喜慶……諸如這些，在講話之前，一定要找準切入點，明確自己的身份，講究講話的策略，注意講話的分寸，以防出現(xiàn)不對、不妥、不當、不夠等有失分寸的情況。
如何提高講話水平篇六
看對象有的放矢。在講話時，首先考慮聽者的身份，并根據(jù)聽者的文化層次、知識水準、年齡性別、人數(shù)多少等因素，來考慮自己的講話角度，把握講話的理論深度和聽眾的接受程度，以抓住多數(shù)人的視聽心理來組織安排，提高講話的針對性。
觀場合協(xié)調(diào)得體。領(lǐng)導者講話的場合千差萬別，報告、請示、匯報、演說、談心、討論、談判、表態(tài)、賀喜、治喪等各不相同，所以在語言表達的手段、技巧、用詞、語氣、表情、風度等方面，要與特定的場合協(xié)調(diào)得體。
一般來講，在領(lǐng)導講話的最開始，聽者的心理和注意力都比較集中，期望值高，好奇心強，在這個黃金時間講好開頭語是很重要的。從常規(guī)上講，最好單刀直入，開門見山，把主要內(nèi)容、主要觀點、基本要求和大致事由，用簡練的語言告訴大家。當然，手法要新穎，要以不凡的開頭，達到一鳴驚人的效果。
講話精練受人歡迎，講話使人厭煩。領(lǐng)導者在講話時，要善于把聽眾的心理，注意控制講話的時間。該長則長，該略則略。無論長話或短話，都要注意語言的交貨與純化。不說與題無關(guān)、重復嗦的`廢話，不說言之無物、無的放矢的空話，不說違背事實、言不由衷的假話，不說“穿靴戴帽”的套話。在現(xiàn)實生活中，長篇大論、重復嗦的講話，使聽者要么昏昏欲睡，要么竊竊私語、交頭接耳的場面屢見不鮮。大力提倡一種講真話、實話、新話、短話的“話風”，倒是聽者所期望的。
任何一個領(lǐng)導者，石油珠情況下所扮演的角色也是不同的，為此要善于在各類情況下，根據(jù)自己的身份、地位來把握講話的分寸。從級別上看，是上級、同級還是下級;從主次上看，是主角，還是配角，主主講，還是輔助講;從時間順序上看，是先講，還是后講，是多講，還是少講;從內(nèi)容上看，是對上請求，還是對下要求，是表態(tài)，還是發(fā)言，是討論問題，還是交心談心，是對等談判，還是就職演說，是保密范圍，還是公開透明;就場合、氣氛上看，是莊重嚴肅，還是活潑喜慶……諸如這些，在講話之前，一定要找準切入點，明確自己的身份，講究講話的策略，注意講話的分寸，以防出現(xiàn)不對、不妥、不當、不夠等有失分寸的情況。
如何提高講話水平篇七
一般很多人在管理別人時都想快速提升自己的能力，心情是可以理解的，但是，要知道能力的提升是一個"艱難困苦，玉汝于成"的煉獄的過程，不是一朝一夕就可以達成的。這一點應該有一個充分的心理準備，否則"欲速則不達"。我所說的這些并不是說提升能力沒有"快速"的途徑和方法，只要結(jié)合自己的實際情況掌握了一些方法，應該說不走彎路就是快速，就是走了捷徑。
以下幾點供你參考：
1、理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什么？
（3）對比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么？
（4）我應該如何提升這些欠缺的能力？你可以列一個表單，逐一回答上述問題，這樣你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。
2、制定自己提升能力的行動計劃制定行動計劃時，要注意幾點：
（1）從知識結(jié)構(gòu)上的合理、優(yōu)化與提升。一個主管的知識結(jié)構(gòu)，大體上有三種類型：專業(yè)知識；管理知識；相關(guān)知識 。只有建立和完善科學合理的知識結(jié)構(gòu)，才能有效的支撐和提升自己的職業(yè)能力。
第一類是傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，即僅有某一專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)。這是唯一的知識結(jié)構(gòu)，或稱線性結(jié)構(gòu)。這種知識結(jié)構(gòu)已遠遠不能適應形勢對管理者的要求。
第二類是"t"型知識結(jié)構(gòu)，或稱為縱橫結(jié)構(gòu)。這里的"縱"，表示某一專業(yè)知識方面的深度；這里的"橫"，表示與某一領(lǐng)域相關(guān)的知識面的跨度或廣度。"t"型的知識結(jié)構(gòu)也可以稱為通才的靜態(tài)結(jié)構(gòu)。一個現(xiàn)代管理者的知識結(jié)構(gòu)如果缺乏時間標量，沒有反映知識更新率的指數(shù)，仍然是不完整的。
第三類是具有時間概念的"t"型知識結(jié)構(gòu)，或稱通才的動態(tài)結(jié)構(gòu)。這類知識結(jié)構(gòu)的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度。只有這樣的知識結(jié)構(gòu)，才是管理者理想的知識結(jié)構(gòu)。
（2）結(jié)合職業(yè)和工作需要去"補短板"。一般而言，我不主張"補短板"，主張發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，通過學習使長處更長，優(yōu)勢更優(yōu)。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力，那就必須補上這個缺少的"短板"。例如，作為一名職業(yè)管理者，如果你在職業(yè)管理者所必備的職業(yè)知識和能力上有短板，那么，你就得必須補上。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質(zhì)要求，如果你要想在管理崗位上有所發(fā)展，你就必須補上這一課，否則，你就不稱職，你就無法有更好的發(fā)展。假如你的性格和習慣無法改變，確實補不上這一課，你就應該考慮是不是轉(zhuǎn)換職業(yè)道路，比如走技術(shù)發(fā)展的道路。
（3）從行動上如何約束自己知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也只能是紙上談兵。所以，你在學習的同時，一定注意把學到的知識、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如，你學習了關(guān)于時間管理、目標管理、溝通管理方面的知識和方法，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃，如何檢查自己的執(zhí)行情況，如何改進自己存在的問題和不足。
3.管理者的通用自我管理能力
一般管理者的通用自我管理能力世界管理大師彼得?德魯克（peter druker）說"卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個人獲取成功的主要標志。而卓有成效的基礎在于管理者的自我管理。"也就是說，作為企業(yè)和團隊的主心骨與領(lǐng)導者，要想管理好別人，必須首先管理好自己；要想領(lǐng)導好別人，必須首先領(lǐng)導好自己。
一般而言，作為一個主管，在自我管理方面應該具備九項自我管理的能力，你可以結(jié)合自己的實際情況，有目的地去鍛煉提升自己：
（1）角色定位能力--認清自我價值，清晰職業(yè)定位；（2）目標管理能力--把握處世原則，明確奮斗目標；（3）時間管理能力--學會管理時間，做到關(guān)鍵掌控；（4）高效溝通能力--掌握溝通技巧，實現(xiàn)左右逢源；（5）情商管理能力--提升情緒智商，和-諧人際關(guān)系；（6）生涯管理能力--理清職業(yè)路徑，強化生涯管理；（7）人脈經(jīng)營能力--經(jīng)營人脈資源，達到貴人多助；（8）健康管理能力--促進健康和-諧，保持旺盛精力；（9）學習創(chuàng)新能力--不斷學習創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展進步。
4、一般管理者的通用團隊領(lǐng)導能力
管理學中有個著名的"鍋蓋原則"，是說你的領(lǐng)導力有多大，你的成就就有多大，你的成就永遠不會超過你的領(lǐng)導力。拿破侖也曾說過"只有糟糕的，沒有糟糕的士兵"。自我管理能力和團隊領(lǐng)導能力是經(jīng)理人必須具備的兩大基本能力系統(tǒng)，二者缺一不可。如果說自我管理能力是管理者實現(xiàn)自我成功的基礎，那么，團隊領(lǐng)導能力則是管理者實現(xiàn)團隊成功的保證。
通過提升自我管理能力可以獲得"小成功"（高績效個人），通過提升團隊領(lǐng)導能力則可以獲得"大成功"（高績效團隊）一般而言，主管的領(lǐng)導能力可以從以下九個方面來進行提升和訓練：
（1）領(lǐng)導能力--掌握領(lǐng)導技巧，提升領(lǐng)導魅力；
（2）決策能力--學會科學決策，避免重大失誤；
（3）績效管理能力--重視目標執(zhí)行，提高團隊績效；
（4）激勵下屬能力--運用激勵技巧，點燃下屬激-情；
（5）教練下屬能力--教練培訓下屬，提升下屬能力；
（6）授權(quán)能力--善于授權(quán)放權(quán)，修煉無為而治；
（7）團隊學習創(chuàng)新能力--不斷學習創(chuàng)新，保持團隊活力；
（8）員工管理能力--體認員工需求，體驗快樂管理；
（9）團隊組織能力--學會團隊協(xié)調(diào)，促進團結(jié)凝聚。
中小企業(yè)如何提高管理水平？
談到管理，老板都有興趣，因為都想被別人夸：你的管理有一套。其實有一套管理辦法的老板很少，有很多套管理方法的老板很多，所以管理往往管不好，方法太多，等于沒自己的方法，都是今天看書，明天問人，東拼西湊的學問。
中小企業(yè)的老板要提高管理水平也有一些好辦法，隨便說幾招。
中小企業(yè)如何提高管理水平？第一招：親自寫管理制度
所謂管理制度，其實無非是上班考勤制度，財務報銷制度，工資績效制度，收入提成制度，固定資產(chǎn)管理這五大類，這些管理制度一定要親自寫，寫的時候問自己五個問題：
1、這個制度是想達到什么管理目的'的？
2、為什么這個制度能達到這個目的呢？
3、我現(xiàn)在的企業(yè)需要管理這個問題嗎？
4、這個方法適合我現(xiàn)在的企業(yè)水平嗎？
5、能不能讓制度寫得讓人一看就明白？
堅持這樣寫完所有的制度，你這個老板就是沒讀過mba，也比大多數(shù)mba強，他們除了會一些工具和分析方法，其實都沒有認真思考過最基本的制度和人性的關(guān)系，但這個是一個想做老板的人，必須認真思考的學問。
中小企業(yè)如何提高管理水平？第二招：別和員工坐在一個房間
公司小要擠在一起當然是沒辦法，但有的老板為了親民，搞開放式辦公，大公司搞這一套叫文化，小公司搞這一套就是犯賤。
你和員工坐在一起，第一個問題，你要表現(xiàn)得很忙還是很閑？
你忙，員工閑，你生氣，員工不得不表現(xiàn)出很忙，也許是真忙。
你閑，員工忙，員工氣，老板不得不表現(xiàn)出很忙，也許是假忙。
總之和員工坐一起好處不多，壞處很多，不都說：距離產(chǎn)生美嗎？
中小企業(yè)如何提高管理水平？第三招：設置中層防火墻，記得要保護中層
剛開公司的小老板是沒管理者感覺的，想管人卻不曉得怎么管，看到員工有什么問題總是很少說，期望他們自己看暗示覺悟。
所以我們還得記住，任何時候員工投訴中層，要記得維護中層的威信，把中層罵廢了，就等于員工直接面向你了。當員工面罵中層，是做戲，不能經(jīng)常搞，偶為之，讓中層處理員工矛盾，是制度，要按規(guī)程處理，不插手。
假如中層做得不對，單獨溝通，事后補救，這樣中層的管理能力和意識也就慢慢上來了，你有這樣的中層，你的管理水平也會上去的。
中小企業(yè)如何提高管理水平？第四招：大事慢斷，小事立定
做老板最怕別人說自己優(yōu)柔寡斷，像一些小事情，今天去哪里吃個飯，員工聚會搞個什么形式，要么放權(quán)手下處理，要么手下請示，立即決策，這是分分鐘的事情。
記住很多時候：慢比快快。
大問題求找對方向，而不是效率，小事情求盡快處理，而不是目標。
特別是員工給老板告狀投訴，客戶投訴員工服務，財務投訴員工報銷玩心眼時，不要立即輕信某一方的話，一定要多問幾個相關(guān)人員。你可以學電視里老板或領(lǐng)導的做法，說：好，我知道了，等我馬上了解下情況，幾天之內(nèi)給你回復。
這一問，估計你犯錯誤的概率就大大降低了，這不就等于管理水平提高了嗎？
中小企業(yè)如何提高管理水平？第五招：習慣開例會
公司不論大小，一定要堅持開例會，是一個月還是一周，甚至是每天，可以自己去定義。
但是開會，通過設計會議議程，準備會議主題，討論工作問題，提供解決辦法，開例會的關(guān)鍵是一定要總結(jié)上次例會談到的問題解決了沒有，形成對業(yè)務的持續(xù)監(jiān)控和反饋。
有這五招，堅持一年形成習慣，你就得等著被人成為一位年輕有為管理規(guī)范的小老板吧！
如何提高講話水平篇八
一、提升自己的能力，相信自己這句真言大家一看就會懂，就是讓大家提前做準備，學好提前準備文稿，準備資料，形成最終演講稿，當你上臺演講的時候，就算緊張，你也可以比較流暢的把文稿讀完吧！
記得還是學生的時候，語文老師會讓我們每個學生讀自己寫的作文，我是一個性格比較內(nèi)向的人，那時候上臺特別緊張，就是平時的背古詩，平時流利，但是一遇著老師就不記得了。但是那次，雖然緊張，可是卻很流利的讀完了整篇作文。
二、提前準備好自己需要的稿件第一次演講，不知道怎么開始，一句話，模板在手，天下我有！比如，致各位在場的`所有人節(jié)日快樂，我們xxx還處在xxx階段，我們需要進一步發(fā)展xxx……（好多模板），感覺不行？那你就直接用模板讀，平時的時候多練習。對著鏡子讀幾篇，不行也得讓行了，讓你室友聽，讓你女朋友聽（他們要瘋了？不怕，他們瘋不了，最多以為你瘋了）。在他們面前你都不敢的話，那你真是沒有天賦了?。?！
三、寫了還不行，還得練什么最吸引人，當然是故事，好的故事能夠吸引人，而自己的故事能吸引更多人，經(jīng)過改編的故事還是會吸引人，所以，平時多收集故事，在演說的時候多插播故事（想起了電視插播廣告），多收集故事，有時候把故事改成自己周邊的故事是經(jīng)常用到的手段，你在文稿中加入幾個小故事，也是不錯的。
四、敢于站起來當我們念書的時候，老師提問，我們不敢站起來，總是躲起來，生怕老師向你提問，所以，那時候的組長，班長都是這些積極份子，現(xiàn)在你都離開學校了，這種臭毛病就改一下吧，把他們都當陌生人，你就可以勇敢站起來。
有時候真佩服那些另類，敢于挑戰(zhàn)的人，因為他們不怕世人的嘲諷，也不怕他人的嘲笑！就像鳳姐一樣，當別人嘲笑她的時候，人家在美國不照樣活得很好。以前嘲笑，現(xiàn)在佩服。
如何提高講話水平篇九
不只有美術(shù)和音樂才能開發(fā)想象力。啟發(fā)和引導的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實際問題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當然，最好是給孩子一個明確可以解決的問題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵。
2
改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實，一成不變。為開導學生，美國教師采用了幾種非常簡單訓練方法，幫助學生動腦筋。
3
從小事入手，腳踏實地。要點點滴滴滴從小事入手，腳踏實地。引導他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
4
多接觸新事物。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎;積累的經(jīng)驗越多，解決問題的思路就越廣。
5
別對孩子最初的想象力品頭論足。動不動就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨立思維的好方式。家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。
6
對孩子的作品多提問題。我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問孩子為什么要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會畫出有細小枝條的樹。對孩子的作品多提問題。我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問孩子為什么要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會畫出有細小枝條的樹。
7
玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。創(chuàng)造新事物固然重要，但有時創(chuàng)造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想象力。很多時候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。
8
不要吹捧孩子的進步。避免對孩子的想象夸大其詞，把小小的改進說成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進步，而不是對他們吹捧。
9
始終保持開放的思想。要經(jīng)常積極主動地尋找鼓勵更多更有價值創(chuàng)造的途徑。在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識不斷增長。
10。
重要的是過程而不是結(jié)果。鼓勵孩子們對創(chuàng)造過程的理解，不片面強調(diào)最后作品的重要性。一個成熟的作品，只是學生們某一次的探索。在沾沾自喜之時，要考慮能否每次都如意。
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如何提高講話水平篇十
“口才樹”理論體系構(gòu)成如下：
第一版塊--心理素質(zhì)訓練：
1、揭開恐懼的9大“秘密”
2、刺向恐懼的四把“利劍”
3、超越自我的三個“錦囊”
第二版塊--口才表達基礎訓練
1、“聲”--嗓音與語音訓練
2、“形”--態(tài)勢語訓練
3、“聽”--聽話訓練
4、“禮”--說話禮儀訓練
第三版塊--口才表達技巧訓練
1、言之有物--讓語言實起來
2、言之有序--讓語言排好隊
3、言之有趣--讓語言俏起來
4、言之有情--讓語言活起來
5、言之有理--讓語言強起來
6、言之有文--讓語言靚起來
第四版塊--口才思維訓練
1、強化形象思維，達到繪聲繪色
2、強化逆向思維，做到語出驚人
3、強化質(zhì)疑思維，做到探本求源
4、強化邏輯思維，力求無懈可擊
5、強化類比思維，追求微言大意
6、弱化慣常思維，清除思維盲點
7、優(yōu)化思維素質(zhì)，提升思維質(zhì)量
第五版塊--口才知識儲備訓練
1、用經(jīng)典成語錘煉你的口才
2、用名言佳句打造你的口才
3、用俗語、歇后語豐富你的口才
4、用中外名人名言提升你的口才。
跟其它語言一樣，
英語
(論壇)最重要的功能就是交流。作為交流的載體，
英語演講
、英語辯論是目前英語能力比賽中被最常采用的兩種形式。對于廣大參賽者來說，友誼第一、比賽第二永遠是正確的心態(tài)?？墒?，對于那些真正想要表現(xiàn)自己能力，展現(xiàn)英語素養(yǎng)的選手而言，對勝利的渴望一定更占主導地位。我參加了近幾年大大小小的英語能力比賽，見識了許多英語實力非常強的選手，但很可惜不少被我看好的人最終卻都沒有登頂，甚至未能在復賽中出線。當然，其中不排除存在裁判不公正因素的可能性，不過總的說來，大部分選手們都沒能把“裁判希望看到的東西”體現(xiàn)出來，而這也是我想寫這篇文章的理由。
既然英語最重要的功能就是交流，那么做一個好的交流者(communicator)就成為大家必須掌握的一項技能。我覺得在諸多因素中，最關(guān)鍵的是以下三個核心能力：傾聽、理解、表達。
傾聽：學會主動的接受對方觀點是非常重要的交流技能，而這一點往往是被大部分選手所忽視的。
我們常常用“親和力”(approachable)形容一些具備獨特魅力的人，跟他們交流往往是一種快樂。這其中當然不乏氣質(zhì)、談吐、身份等主觀感覺，但他們最重要的一點共性其實是——他們都是優(yōu)秀的傾聽者(excellent listeners)。良好的傾聽習慣不僅能夠讓你更有效地獲取對方想表達的信息，更能給對方創(chuàng)造一個樂于分享的交流氛圍。就好像老師上課時總是喜歡那些緊跟課堂節(jié)奏、眼神執(zhí)著、不時點頭的學生一樣，這些細微的動作常常是老師辛苦備課最大的動力源泉。比賽時評委考察的不僅是你的語音、語調(diào)等語言方面的能力，同時也在觀察你聽問題、聽對方辯手發(fā)言時候的風度(manner)。一個自己說得天花亂墜卻對別人的提問或發(fā)言不屑一顧的人，絕對不可能得到評委的青睞。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的.一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如
黨團
集會、
專業(yè)
性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、
愛
好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有
什么
聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
如何提高講話水平篇十一
一篇好的演講稿首先要內(nèi)容精彩，讓人聽了回味無窮，或給人以美的享受，或給人以較強的號召力，或催人淚下，或使人捧腹大笑，或給人以很好的啟示，甚至一次精彩的`演講可以改變?nèi)说拿\。但是演講文章內(nèi)容在精彩的同時又要緊扣演講主題，中心突出。比如明明是一次關(guān)于愛崗敬業(yè)的演講，你卻偏偏在談安全生產(chǎn)，如果是這樣就會徒勞無功。
2、演講聲情并茂。
這個對于沒有演講比賽經(jīng)驗的選手來說，或許有點難度，因為初次參賽難免緊張，很容易施展不開。遇到這樣的情況可以多從網(wǎng)上看一些比賽，看別人是怎樣做手勢的，看別人表情是怎樣變化的，再就是文章寫出真情實感，一份真情實感的演講稿在演講時也就容易聲情并茂。
3、演講語調(diào)抑揚頓挫。
這個比較容易短期提高，一場抑揚頓挫的演講遠比語調(diào)平緩的演講精彩。
4、演講語速有急有緩。
在比較抒情的時候應該紓緩一些，在講述一件比較危險的或者比較有激情的事件時應該稍微快一點，給人一種如臨現(xiàn)場的感覺。關(guān)于語調(diào)掌握也可以多從網(wǎng)上看一些視頻資料或者看中央電視臺新聞聯(lián)播，從中學習。
5、演講聲音。
演講聲音應該盡量有磁性，當然這個和先天條件有很大關(guān)系，但是也是可以通過后天彌補的。這就需要練聲，在以前的文章中我們講過，可以參考。演講聲音還要洪亮有力，做到這個比較簡單：在講一句話之前先深吸一口氣，然后再講，可以自己多試試。
如何提高講話水平篇十二
正因為你的想法是偉大的，所以你才在觀眾面前演講。不要為你的想法而道歉，自信和熱情是使人們關(guān)注你的最佳方法。興奮是會傳染的，所以讓你的觀眾沉浸在你的想法中。
演講中或許需要添加一些奇聞異事，但是太多的無關(guān)材料會讓觀眾懷疑你演講的權(quán)威性。讓你的每一個詞更有分量，刪掉每一個沒有價值的信息。
首先保證你的演講簡短而精確，這樣你的觀眾才能保持注意力，認真聽你的演講。一個冗長的演講會使你的觀眾很快失去興趣。如果你有很復雜的想法，那么把他分成幾個小部分，易于吸收。
公眾演講是有壓力的，人們很容易想到如果演講出錯了怎么辦。如果你老是想著什么事情會出錯，那么它真的有可能發(fā)生。想象一切會順利，你將會使你的感覺變成現(xiàn)實。
首先你得自己有自信，觀眾才會相信你。自信的`走到人群前演講，你的自信會使觀眾抓住你的每句話，達到完美效果。
在演講開始就要抓住你的觀眾的眼睛，這樣他們才會堅持聽到最后。所以剛開始，一定要選取最好的素材，吸引大家的眼球。
如何提高講話水平篇十三
俗話說熟能生巧，熟練是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。而
英語
口語要做到熟練，有兩大步驟不能忽視：一是要學會模仿，二就是要學會復述。
因為通常衡量口語水平無論是否是雅思口語考試還是
其他
都需具備四大要點：
1.語音、的語調(diào)是否正確，口齒是否清楚；
2.流利程度；
3.語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；
4.內(nèi)容是否充實，邏輯是否清楚。
這些都是衡量會話能力的主要標準。 針對以上標準，我們可以采取相應的訓練方法，以求達到口語上的'飛躍：
模仿的原則
一要大聲模仿這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞、短語等，有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調(diào)、的枯燥，才能主動、的有意識、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會。
三要堅持長期模仿一般來說，純正、的優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達到的，需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。
如何提高講話水平篇十四
9月23日，我局全體人員集中學習了縣委十次黨代會精神，開展了勇當“五個表率”、建設“五個棗強”的大討論活動，并觀看了“發(fā)飆女警”警示案例。通過學習討論，我總結(jié)了以下幾點心得體會。
一、加強思想政治理論的學習和業(yè)務知識的學習。加強對國家、省、市新形勢下，所制定的路線、方針、政策的學習，跟著形勢走，在工作實踐中加以利用，政治理論知識是干好本職工作的基礎的基礎，只有豐富的政治理論基礎，才能在實踐工作中，少走彎路。利用一切時間學習業(yè)務知識，學習《就業(yè)促進法》、《社會保險法》和《失業(yè)保險條例》，熟悉精通自己工作的業(yè)務知識，為群眾搞好服務。時刻遵守局機關(guān)制定的各項規(guī)章制度。
二、認真履行好崗位職責。無論做什么工作，從事什么職業(yè)，都要把全心全意為人民服務裝在心間，只有心中有了人民，你在履行崗位職責中，就不會存干好干壞都與自己無關(guān)的想法。其實我認為干工作就是認真履行自己神圣職責，不徇私情秉公辦事，特別在勞動部門工作就應把群眾隨時裝在心間，站好崗，履行好職責，勤勤懇懇工作，認認真真做事，對得起自己從事的職業(yè)。
三、努力提高服務水平。提高自己的素質(zhì)，時刻認清自己的位置。勞服處工作繁瑣，涉及面廣泛，和下崗職工、失業(yè)人員等弱勢群體打交道比較多，我要時刻提醒自己要把來訪群眾當作自己的親人朋友，時刻笑臉想迎，給他們一個座位，沏一杯溫暖的茶。耐心細致的解答國家的政策法規(guī)，使群眾盡量得到滿意的結(jié)果。
四、認真觀看類似“發(fā)飆女警”這樣的警示教育案件。我覺得有時間或抽出一定的時間觀看違法亂紀警示教育案例，對自己是有好處的，會起到警鐘長鳴，警示教育的作用。通過觀看，自己就有的放矢，少走彎路或甚至不會走彎路，因為案例經(jīng)常會提醒自己，讓自己擺清位置。
總之，提高服務水平，轉(zhuǎn)變工作作風，加強自身素質(zhì)，才能為我局在“十二五”發(fā)展中貢獻出自己的一份力量。
二〇一一年十月十二日。
如何提高講話水平篇十五
檔案管理工作是各類企業(yè)、公司、團體發(fā)展中的重要組成部分，隨著科技的發(fā)展，檔案管理的科技含量不斷增加，提高了信息的共享程度，同時提高了檔案在人們生活中的作用、地位[1]。我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，信息技術(shù)隨之發(fā)展，各個行業(yè)的工作人員流動性增加，并且流動現(xiàn)象越來越普遍，在這樣的大環(huán)境下，人們需要借助于先進的技術(shù)手段達到信息共享的目的，不斷提高檔案管理的水平。但是在實際工作中，檔案管理工作仍然存在一些問題，值得我們探究。
檔案管理工作的是由檔案館或者檔案室規(guī)劃并實施的，對各類檔案的管理工作，與此同時通過各項服務項目為人們提供服務，它不僅是地方檔案事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是國家檔案事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。新時期，我國經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展步伐加快，在這樣的環(huán)境下，檔案管理工作機遇與挑戰(zhàn)并存，必須提高檔案管理的水平，提高管理效能，這是滿足和諧社會發(fā)展要求的重要內(nèi)容，也是檔案事業(yè)向前發(fā)展的必然。檔案管理工作看似枯燥、乏味、對社會發(fā)展沒有顯著作用，但是從深層次上看，實施檔案管理工作不僅可以使人們了解國內(nèi)外的發(fā)展態(tài)勢，明確我國處于何種發(fā)展境態(tài)之下，以此為基礎人們可以快速、準確的選取相關(guān)檔案，為各個行業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。檔案館以及檔案室只有緊跟時代步伐，最大限度處理不斷發(fā)生變化的信息，并且不斷提高檔案管理水平才能促進檔案管理工作規(guī)范化、制度化、科學化發(fā)展，滿足國家以及檔案事業(yè)本身的發(fā)展，達到服務社會的目的[2]。
二、檔案管理工作中存在的問題。
隨著檔案事業(yè)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)、單位建立起檔案管理機制，并且形成了一定的檔案管理意識，意識到檔案管理工作對社會發(fā)展的重要性，在不斷探索中完善檔案管理工作，使其服務于社會。但是，這只是各類行業(yè)中的一小部分企業(yè)，由于一些中小企業(yè)受到各種限制性因素的制約并沒有對檔案管理工作形成完整的認識，雖然有一定的認識，并不全面也不科學，忽視了檔案管理工作的重要性，只是簡單的將檔案管理工作劃分為人事檔案保存或者其他類型檔案的管理[3]。對于檔案管理工作缺少科學分析，沒有形成明確的管理理念，致使企業(yè)檔案工作出現(xiàn)雜亂、零散、散佚、混淆、孤本等問題還使其與系統(tǒng)的社會檔案使用相對立，達不到新時期人們對檔案價值利用的要求，非常不利于檔案管理工作發(fā)展。
檔案管理人員是檔案管理的第一責任人，其專業(yè)素質(zhì)直接影響著檔案管理工作的質(zhì)量與效率，正是由于檔案管理工作專業(yè)性強并且非常復雜，所以對管理人員的專業(yè)素質(zhì)提出了更高要求。但是就目前我國檔案管理工作的發(fā)展現(xiàn)狀來看，檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)差是其普遍存在的問題之一，影響了檔案管理工作效率的提高。
制度是實施一切工作的重要標準，完善的檔案管理制度可以使得檔案管理工作順利實施、有章可循，是企業(yè)檔案管理工作效率提高的重要依據(jù)，也是檔案管理工作質(zhì)量提高的重要保障。但是，我國大部分企業(yè)并沒有形成系統(tǒng)的檔案管理制度，雖然一些企業(yè)已經(jīng)初步形成了某種檔案管理制度，但是這些制度可操作性弱、達不到科學性管理、規(guī)范化管理的目的[4]。這使得企業(yè)的.檔案管理工作一直處于混亂狀態(tài)，不能形成連續(xù)性管理、系統(tǒng)性管理。
檔案管理設備是保證檔案管理工作正常進行的重要保障，良好的管理條件是提高檔案管理效率的重要保證，不僅能夠促進檔案完整管理，還能促進檔案安全管理。但是，一些企業(yè)檔案室所擁有的管理條件非常差，甚至沒有專門的檔案室，基礎管理設備落后，設施不健全。例如，檔案室空間狹小，潮濕，防潮、防火、防蟲工作不到位，致使檔案材料發(fā)霉、丟失、被蟲蛀等問題頻頻發(fā)生。
要想形成現(xiàn)代管理理念需要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，管理觀念的轉(zhuǎn)變，管理理念的轉(zhuǎn)變。管理觀念是檔案管理工作現(xiàn)代化的精髓，實現(xiàn)檔案管理工作現(xiàn)代化必須實現(xiàn)管理觀念與思想的現(xiàn)代化。在實際工作中，相關(guān)的檔案管理工作人員要緊跟時代步伐，形成現(xiàn)代管理理念，樹立科學管理、高效率管理的觀念，改變過去重視管理、忽視檔案利用的觀念，改變過去等客上門的觀念[5]。將檔案管理工作推向時代發(fā)展的大潮中，由被動服務轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?，由消極服務轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極服務，促進檔案管理工作面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。
第一，保證檔案管理工作的經(jīng)費。檔案管理部門要不斷完善自己、提高自身的服務水平，提高工作質(zhì)量與效率，使得企業(yè)投入更多的資金。第二，深入挖掘檔案的價值。檔案本身具有重大的經(jīng)濟價值，只是人們忽略了其作用，沒有發(fā)現(xiàn)而已，因此，檔案管理部門要深入挖掘檔案的價值，促進檔案資料發(fā)揮更大的作用，通過檔案提升企業(yè)的競爭力。第三，提高服務質(zhì)量。檔案蘊藏著巨大的價值，檔案管理部門要將其潛在價值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟價值，更好的為人們服務，提高檔案的利用程度。
第一，規(guī)范檔案管理流程，提高技術(shù)含量，提高管理環(huán)節(jié)的完成質(zhì)量。第二，形成相應的安全措施，保證電子檔案或者電子文件的安全，確保其完整、安全。第三，形成標準化檔案管理制度。
檔案管理工作人員的專業(yè)素質(zhì)是實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵，影響著檔案管理工作的質(zhì)量與管理效率。檔案管理部門要定期對管理人員進行培訓，不斷提高其工作能力，確保各項工作高效展開，確保檔案信息的完整、安全。
結(jié)束語。
綜上所述，時代在發(fā)展，檔案管理工作必須緊跟時代步伐，形成先進的管理理念，制定科學的管理措施，通過合理的管理制度，不斷滿足檔案管理事業(yè)的發(fā)展要求，提高檔案管理質(zhì)量與效率，為社會發(fā)展提供更多信息，推動社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展。
如何提高講話水平篇十六
駕駛能力并不是一朝一夕就能突飛猛進的，這需要學員們通過努力來提高技術(shù)。到底怎樣才能提高技術(shù)呢。下面就跟本站小編一起來學習下。
1基本理論和知識是駕駛員們必備的東西，一定要認真學習有關(guān)汽車駕駛操作的理論和知識，掌握汽車在不同情況下和不同道路上的駕駛操作技術(shù)要點，用于指導自己的駕車實踐。還要不斷地學習別人開車節(jié)省燃油，節(jié)省輪胎的經(jīng)驗，使自己也能掌握開車節(jié)省費用的駕駛方法。
2要系統(tǒng)地學習汽車的總體構(gòu)造，技術(shù)性能及總成，部件，零件的構(gòu)造，功用和工作原理;此外，還要學習一些汽車維修方面的知識，要了解汽車維護的目的和意義。掌握汽車維護的分級方法，各級維護的基本作業(yè)內(nèi)容和程序，汽車常見故障的診斷和排除方法，汽車燃料和潤滑材料的性能及選用方法等。學習這些知識可以幫助您掌握一些簡單的汽車維護和修理技術(shù)，也有助于您克服在駕駛中的一些錯誤操作。
3加強道路交通法規(guī)和安全駕駛知識的學習，使自己真正做到知法，守法，樹立安全第一的觀念。養(yǎng)成自覺遵章守紀的習慣，安全行車，禮讓行車。
當一個人經(jīng)過駕駛員培訓學校培訓，取得了駕駛執(zhí)照后，他就已經(jīng)能熟練準確地掌握了駕駛的基本要領(lǐng)，能按駕駛操作規(guī)程在較復雜的道路條件和交通條件下獨立開車，完成運輸生產(chǎn)任務。但這樣的司機駕駛技術(shù)水平還不高，應該在自己開車的實踐中不斷地探索，學習，要勤于動腦，勇于鉆研，還應該不斷地向老司機學習先進的開車經(jīng)驗和技術(shù)，不為地充實自己，完善自己。如此下去，過不了多久，您的駕駛技術(shù)一定會爐火純青，迅速提高。
1超車的基本動作。
超車的動作歸結(jié)起來是，加速并線進入旁邊車道，加速直行超過需要超的車輛直至安全距離后并線回到原車道。通過超車動作，實現(xiàn)快速通行的目的。
2超車的時機。
當你發(fā)現(xiàn)你前面的車由于自身的原因已經(jīng)嚴重影響到整個車道的車流速度，同時旁邊有可以安全借道的車道，這時你可以考慮超車。一般情況下，被超車輛具有以下特征：新手不敢提速的車、緩慢行駛的大客車或貨車、路線不熟駕駛猶豫的車輛、邊打電話邊駕駛的車輛，當然還有一些不好判斷原因卻一直保持慢速行駛的車輛。
3超車的基本要領(lǐng)。
1.眼觀六路。由于超車需要借道，因此超車前一定要先觀察所要借用車道的狀況，這時候可以利用并線的技巧，安全并入旁邊車道。除了觀察旁邊車道的車輛行駛狀況，還要觀察所要超的車前面的車輛行駛狀況。另外，在超車前也要觀察前車是否要超越它前面的車，如果有，那么你要等前車超車完成后再實施超車。
2.降擋提速。這是為了要在盡量短的時間內(nèi)獲得較大的加速度。為了實現(xiàn)這一目的，駕駛自動擋車型時需要迅速把油門踩到底，以便讓變速器連續(xù)降擋，進而獲得較大的驅(qū)動扭矩。而對于手動擋，則需要先降擋，然后再迅速踩下油門加速。降擋提速的目的是因為低擋位時油門響應速度快，而且扭矩大，以便快速提速。
3.左右逢源。超車通常是從左側(cè)超過，以前很多道路的最內(nèi)側(cè)車道為超車道，因此先加速向左并線，完成并線方向盤回正后加速直行至安全距離，再向右并入原車道。在這個過程中切忌連續(xù)并線，也就是說剛剛超過被超車輛，然后馬上并回原車道，這樣很容易與被超車輛發(fā)生碰撞。最好在第一次并線完成后直行加速，觀察后視鏡，如果在后視鏡中看到所超車輛，那么此時并入一定是安全的。從右側(cè)超車動作要領(lǐng)是一樣的。
4.遇靜則緩。行車遇到前面靜止的車輛需要超越時，特別是在路面很窄的情況下，超車時一定要緩慢，并隨時準備停車，以防止靜止的前車突然打開車門，發(fā)生沖撞。
如何提高講話水平篇十七
保持一個組織持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新,關(guān)鍵的因素不在于高層管理者,而在于是否有管理和創(chuàng)新能力的中層管理者。那么如何如何提高提高中層管理水平呢，一起來看看!
管理者是管理行為過程的主體,管理者一般由擁有相應的權(quán)力和責任,具有一定管理能力,從事現(xiàn)實管理活動的人或人群組成。按在組織中所處的地位劃分,可分為:高層管理者(或決策者)、中層管理者和操作者。
該行每個層級的部門負責人是各級行的中層管理者。他們在管理體系中起著重要作用:1、中層管理者是戰(zhàn)略的執(zhí)行者 。組織的成功取決于正確的決策與有效的執(zhí)行,二者缺一不可。中層管理人員作為組織戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行者,如何有效發(fā)揮這一作用,提高他們的執(zhí)行能力,是關(guān)系到成敗的關(guān)鍵問題。2、中層管理者是組織戰(zhàn)術(shù)決策的制定者。中層管理者不僅要嚴格的執(zhí)行和組織實施高層的決策方案,還要發(fā)揮其作為一位領(lǐng)導人的影響力,通過有效的戰(zhàn)術(shù)決策,提高方案的實施效率和效果,立足于單位和自己負責部門的全局,實施領(lǐng)導行為,有效地實現(xiàn)組織的目標。3、中層管理者是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的橋梁 。中層管理者在組織中一方面起到將高管的決策向基層管理者進行推行的作用,另一方面,也負有將執(zhí)行者在實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題,向高層管理者進行反饋的職責。
中層管理者的角色特點:一是多維度管理。中層需要上、下、左、右溝通,中層比起高層、基層處理問題,工作的復雜度較大;二是業(yè)務與管理的兩難。中層既要懂業(yè)務,又要懂管理,兩方面工作都要強。三是創(chuàng)新與守成的兩難。中層既要維護工作的制度、流程,又要創(chuàng)新,不像組織的高層,主要在創(chuàng)新;也不像基層,主要在執(zhí)行,這對中層管理者來說是一個挑戰(zhàn)。 有專家研究表明,中層管理者應具備四種能力:
1.智力能力。可分為概念化能力、判斷力和邏輯思維能力三個方面。概念化能力是指管理者能否看出表面上互不相干事件的內(nèi)在聯(lián)系,并從系統(tǒng)的角度進行分析。概念化能力有助于管理者把握全局,并能深入系統(tǒng)地分析問題和解決問題。判斷力是對事物發(fā)展趨勢進行方向性把握的能力。判斷力有助于管理者在進行部門規(guī)劃和工作計劃時,提高工作效率和準確度。邏輯思維能力是指管理者對事物進行符合常理的判斷。較強的邏輯思維能力有助于提高管理者實際工作的有效性。
2.管理能力。管理能力可分為規(guī)劃能力和行動能力。規(guī)劃能力是指充分調(diào)配現(xiàn)有資源,制定達成工作目的計劃的能力。行動能力是指在工作中采取積極主動的行動策略的能力。在實際工作中,很多事情在行動之前不可能進行100%的準備,這就需要中層管理者能夠在有很多不確定因素存在的情況下,對環(huán)境進行客觀、正確的判斷,并采取積極的行動。
3.溝通能力。在工作中,溝通能力可分為對上級溝通能力、平級溝通能力和對員工溝通能力。對上級的溝通主要是接受上級的任務和對任務的向上級的.反饋。平級溝通主要是部門協(xié)調(diào)及部門溝通。對員工的溝通主要是布置工作任務及進行工作指導等。中層管理者不但要能準確的領(lǐng)會對方表述的意圖,還要能準確的把自己的意圖表述給對方。
4.自我控制能力。自我控制能力包括情緒控制能力、自我估計能力和環(huán)境適應能力。對中層管理者而言,情緒化的語言和行為并不能解決任何工作中的問題,反而會讓員工喪失認同,所以,理智、客觀的對待工作中的各種問題非常重要。自我估計能力的強弱體現(xiàn)中層管理者是否有自知之明。適應能力的高低,決定中層在職務或者工作環(huán)境變動時,能否繼續(xù)有效地工作,勝任崗位。
目前,該行部分中層對提高專業(yè)管理水平的總目標不明確,不知道向何方努力;對提高管理水平的步驟不清楚,不知道如何分解階段性目標;對提高管理水平的方法不了解,不知道該做什么;對提高管理水平的技術(shù)不熟悉,不知道如何分析問題,創(chuàng)新思路開展工作。大小工作需要高層推動,指令通過中層到執(zhí)行層面時,信息衰減,執(zhí)行不力,工作常浮在形式上,實效差。究其原因:
(一)部分中層管理者存在職務角色的錯位
1、把自己錯位成“民意代表”。 有些中層管理者當員工有什么抱怨的時候,不去紓解開導,而是隨和抱怨,推說某某事是上級定的、上級要求的等等,自己成了上級的對立面,不能履行自己的職責,出現(xiàn)角色錯位。
2、把自己錯位成領(lǐng)主。把自己分管的業(yè)務看成自己的“一畝三分地”,自己說了算,缺乏橫向和縱向溝通,為部門爭利益、推責任。
3、把自己向上錯位。有些中層以“正確地做事,做正確的事”為借口,自己認為不正確的事不做。這么想的時候,已經(jīng)向上錯位了,開始判斷上級的決定是正確還是錯誤。受個人水平和判斷力的限制,認為上級不對就不執(zhí)行或者打折執(zhí)行或者拖延,這樣很多組織的目標、戰(zhàn)略得不到貫徹。
4、把自己錯位成一般員工。 作為中層,在員工面前是一種職務行為,代表組織,而不是代表個人。如果常在員工面前抱怨、發(fā)泄不滿,會上不說,會下亂說,實際上這時候把自己錯位成基層員工了。
(二)部分中層缺乏基本的管理素養(yǎng)
1、沒有目標感。組織的目標一般體現(xiàn)于組織的績效考核指標,目前我行的績效指標只停留在組織層面,沒有分解到部門及個人。管理水平目標更是自上而下缺失,沒有規(guī)劃,也沒有建立提高管理水平的目標體系。中層管理者的工作是“等、靠”上級部門和高層管理者安排,不知道也沒有壓力主動思考業(yè)務和管理目標問題,不清楚中長期應該做什么,近期應該做什么。
2、缺乏流程概念。處理問題缺乏流程概念,想怎么做就怎么做,不能事前規(guī)劃,事中檢討,事后總結(jié)。管理粗放,事倍功半而不能自覺,對管理經(jīng)驗和教訓沒有記憶能力,同樣同類的事,換一個人、一個時間,仍然會犯同樣的錯。不能把經(jīng)驗和教訓轉(zhuǎn)化為正確的工作流程,積累下來,成為管理能力成長的標志。
3、沒有整體感。追求部門利益最大化,不能從組織整體利益角度思考部門工作,在人、財、物上爭資源,在工作上推責任、攬成績,重形式,輕實效。導致部門分割,配合困難,甚至部門之間相互推諉扯皮、拆臺等現(xiàn)象。
4、缺少責任感。遇到事情常歸罪于外,歸結(jié)于上、下、左、右及內(nèi)外部客觀困難。怨天尤人,以機制、戰(zhàn)略問題等力所不能及的理由掩飾不作為。不去在自己可作為的空間內(nèi)尋求改進,不從自己能力上尋求提高,不積極營造良好的內(nèi)外部工作環(huán)境。
5、缺少方法。管理即是管人。而管人的方法在系統(tǒng)內(nèi)是隱晦的、經(jīng)驗的,少有人在管人的方法上對中層言傳身教,也缺少基本的管理理論、方法、技術(shù)上的培訓,只能靠中層自己摸索領(lǐng)悟。但是,管理經(jīng)驗的積累與職位高低、工作閱歷相關(guān),中層都是從基層操作人員提拔上來的,在管人上少有經(jīng)驗,靠個人積累,效率低,也可能走偏。中層缺少管理方法,影響執(zhí)行力,高層很多想法、目標、創(chuàng)新的東西一到中層就卡住,執(zhí)行困難。
(一)強化對中層的管理理論、方法和技術(shù)的培訓。
通過管理理論的培訓,讓中層了解與社會、經(jīng)濟發(fā)展的歷史相對應的管理理論發(fā)展脈絡,了解我行現(xiàn)階段管理觀念和管理水平在管理學體系中所處的位置,正確認識管理中存在的問題,認識我行進一步提高管理水平的階段性空間和目標,提高對上級管理措施的理解力,提高執(zhí)行力的高度。
通過管理方法的培訓,提高中層的溝通協(xié)作能力,團隊管理能力,促進中層正確理解自己的角色職能和使命,提高執(zhí)行力的力度。通過管理技術(shù)的培訓,了解時間管理、項目管理、績效管理、作業(yè)管理、流程管理等技術(shù),中層是細節(jié)管理的核心,提高中層的管理技術(shù),才能提高執(zhí)行力的精度和速度。
(二)分解管理目標
把部門分解為績效貢獻部門和保障性部門(利潤中心和成本中心),提出每個部門的具體的目標。將上級績效考核目標作為績效貢獻部門的一級指標,以外部客戶的發(fā)展量、風險度及滿意度等作為二級支持指標,根據(jù)客戶需要而進行的制度改進作為三級支持指標,將部門員工的能力提升作為四級指標,有條件的單位,可將指標落實到員工。保障性部門以內(nèi)部客戶滿意度為一級指標,改進性創(chuàng)新為二級指標,員工能力提升為三級指標。由高層管理者審核目標的合理性,避免部門利益與整體利益的沖突,將人、財、物資源盡量向績效貢獻部門傾斜。 “目標一致才能得勝利”。目標從單位分解到部門,分解到人,盡量加大考核掛鉤力度,可以提高中層的目標感和責任感,提高部門目標與整體目標的耦合度,減少中層角色錯位現(xiàn)象,促進中層樹立績效導向,自覺提高管理素質(zhì)。
(三)高層主動幫帶中層
高層管理經(jīng)驗是組織最寶貴的財富,高層的言傳身教,是提高中層管理能力的最有效方式。高層應幫助分析中層管理者現(xiàn)有狀況與應有狀況之間的差距,確定誰需要和應該接受培養(yǎng)和指導,以及指導的內(nèi)容。評價中層管理者的實際工作績效以及工作能力,包括績效評價、知識技能測驗、態(tài)度評價等。
如何提高講話水平篇十八
為納稅人提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、可靠的納稅服務，是稅收征管改革和科學發(fā)展的需要，是樹立稅務機關(guān)良好社會形象，改善稅收環(huán)境，構(gòu)建和諧稅收的有效手段。作為稅務工作者，我們有責任、有義務研究、探討如何提高納稅服務水平。
一、納稅服務的概念和內(nèi)容。
納稅服務是稅務機關(guān)根據(jù)稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在納稅人依法履行納稅義務和行使權(quán)利的過程中，為納稅人提供的規(guī)范、全面、便捷、經(jīng)濟的各項服務措施的總稱（《中國稅務網(wǎng)》）。其主要內(nèi)容有稅法宣傳和納稅咨詢輔導，這是納稅人的基本需要，也是納稅服務中的基本內(nèi)容和稅務機關(guān)的義務，貫穿于稅收征管工作的全過程；申報納稅和涉稅事項辦理，這是納稅服務的核心內(nèi)容，稅務機關(guān)應當創(chuàng)造和提供必要的條件，簡化環(huán)節(jié)和程序，使納稅人在履行義務時方便快捷，感到輕松愉快；個性化服務，這是納稅服務中更深層次的內(nèi)容，是稅務機關(guān)整合納稅人的個性化信息，針對其不同的納稅服務需求對其提供的服務；投訴和反饋結(jié)果，這是納稅服務必不可少的內(nèi)容，稅務機關(guān)要想知道納稅人滿不滿意，哪些地方需要改進，就應當虛心接受納稅人監(jiān)督，聽取各方面的意見。
二、納稅服務的目的和重要性。
方面面，涉及各級機關(guān)，既包括具體行政行為，也存在于抽象行政行為之中（因作者為基層稅務人員，本文僅從具體行政行為探討）。做好納稅服務工作，為納稅人主動納稅提供足夠的便利，是為了引導納稅人遵從稅法，依法、自覺、主動、及時、足額納稅，減少稅款流失，降低稅收成本。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，法制文明的推進，新的社會環(huán)境對稅收征管工作提出了新的課題、新的要求。稅務機關(guān)在稅收執(zhí)法中已不能再單純地強調(diào)稅收的強制性，而應該堅持執(zhí)法與服務并重，樹立科學的納稅服務觀，貫徹落實稅收服務經(jīng)濟建設、服務社會發(fā)展、服務納稅人的理念。積極提升納稅服務水平是稅務部門完成從權(quán)力型機關(guān)向服務型機關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，是提高辦稅效率，實施科學化、精細化管理的內(nèi)在要求，也是構(gòu)建和諧社會的必然趨勢。
三、目前基層納稅服務工作中存在的不足。
（一）納稅服務意識有待進一步轉(zhuǎn)變。目前稅務機關(guān)為納稅人提供的服務，多是站在稅務機關(guān)的立場上，從“我要提供什么樣的服務”出發(fā)，沒有深入對納稅人“需要什么樣的服務”進行調(diào)查研究，沒有沉下去仔細思考納稅人到底要我們怎么做，納稅人只能被動接受稅務機關(guān)提供的服務，稅務機關(guān)服務與納稅人需求存在一定距離。
（二）納稅服務方式有待進一步改進。近年來推行的首問負責制、一站式服務等，多以面對面服務為主、電話服務為輔主方式，納稅服務手段滯后，科技化、信息化水平有待提高。
（三）納稅服務能力有待進一步提高。在實際工作中，我們部分。
稅務人員要么對業(yè)務流程不學習、不熟悉，處理相關(guān)業(yè)務時瞎指揮，造成納稅人來回往返，辦稅效率低下；要么對稅收政策掌握不夠熟練，無法為納稅人解疑答難，解答疑難問題出現(xiàn)差錯的情況時有發(fā)生；要么工作方法簡單，不善于與納稅人溝通，機械執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，使納稅人產(chǎn)生了誤解，不利于營造良好的征納環(huán)境。
（四）一線征管部門“人力資源”匱乏。大力提升納稅服務水平關(guān)鍵在人，但目前基層征管部門面臨人員編制緊張，年齡偏大（平均年齡接近50歲），知識結(jié)構(gòu)陳舊，無法適應納稅人多元化、深層次的服務需求等實際問題，導致在接受納稅人納稅咨詢時不能及時給予準確解答；基層征管人員缺乏工作熱情和創(chuàng)新，工作作風拖沓，辦事效率低下。
（五）辦稅環(huán)節(jié)有待進一步精簡，部門協(xié)調(diào)有待進一步加強，ctais系統(tǒng)有待進一步開發(fā)。辦稅環(huán)節(jié)的繁瑣，一些非法定環(huán)節(jié)的人為增加，正是稅務機關(guān)內(nèi)部協(xié)調(diào)不暢的直接表現(xiàn)，反過來，稅務機關(guān)部門協(xié)調(diào)的不暢，又進一步加劇了現(xiàn)有辦稅環(huán)節(jié)在執(zhí)行過程中的阻力。ctais系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)應用效率低，一次又一次讓納稅人重復報送數(shù)據(jù)。目前在管理過程中，納稅人反映最強烈的問題不是服務態(tài)度的問題，而是辦稅程序繁瑣、數(shù)據(jù)重復報送的問題。
（一）加強對干部的教育，提高干部納稅服務意識。
兵們高聲回答：“老百姓的！”教官又喊：“我們穿的誰的衣？”士兵們又高聲回答：“老百姓的！”??簡單樸實的對白體現(xiàn)了這位首長教育士兵要愛護老百姓的良苦用心。我們這此行政單位“吃皇糧”的人，每天也應捫心自問：“我們吃的是誰的飯？穿的是誰的衣？我們該為誰服務？??”答案很簡單，沒有納稅人，我們將一無所有，為納稅人服務是“必須的”，納稅人是我們的衣食父母，我們應該像對待親人一樣為納稅人服務。曾經(jīng)有一名納稅人，多次通過電話向我咨詢涉稅問題，我盡我所知給予答復，年底的時候這位納稅人非要請我吃飯，我告訴他：“我做的都是份內(nèi)之事，而且事很小，沒必要那么客氣。”我說的是實話，也是推辭之言，他說：“你覺得事很小，但對我們的幫助是很大的，別的不說，僅車費就省了不少。”從中我體會到，納稅服務是一個杠桿，有四兩撥千斤的作用，我們簡單的動動口或動動手往往會給納稅人帶來很大的方便，我們做的很少，納稅人對我們的感激卻很多，我們千萬不能為一個月節(jié)省幾十元的話費而不接手機，千萬不能因須臾的舒適而敷衍納稅人，我們節(jié)省的很少，給納稅人留下的麻煩卻是很多，我們行的惡很微，給對方積下的怨很大。
（二）提供更多方式的納稅服務。
提供多方式的納稅服務要有相應的硬件。過去，我們曾經(jīng)不止一次聽到干部抱怨電話不夠用；不止一次聽到納稅人問“你們的郵箱號是什么？我可以給你們發(fā)傳真嗎？”干部回答：“我們沒有外網(wǎng)，我們沒有傳真機！”納稅人很驚訝，甚至認為我們在說謊。電話、外網(wǎng)、傳真等基本通訊工具，我們稅務部門應該具備，固定電話每個辦公室都應該有，哪怕兩間辦公室串一個號碼。文書受理崗還應該配備供納稅人使用的辦公桌、椅、筆。有了必要的硬件，并充分利用這些硬件，才能與納稅人做有效的溝通，才能為納稅人提供多方式的服務，不是萬不得以就沒必要讓納稅人到稅務機關(guān)來。
（三）做經(jīng)常性業(yè)務培訓、督促干部學習，提高干部納稅服務的能力。
主觀上愿意為納稅人服務，客觀上具備了為納稅人服務的條件，干部們還需要具備為納稅人服務的本領(lǐng)。負責征管的稅務干部必須掌握基本稅收法律和相關(guān)財會知識以及相關(guān)稅收系統(tǒng)的基本操作，如果連這些基本的知識、技能都不能掌握，是無論如何也不能勝任征管工作的，更談不上為納稅人提供高質(zhì)量的服務，這樣的干部如果有一技之長，可以調(diào)到能發(fā)揮其特長的單位工作（例如擅長計算機網(wǎng)絡管理的可調(diào)到信息中心；擅長文秘工作的可調(diào)到區(qū)局辦公室），否則必須停職學習，待考試合格后再參加工作。堅決不允許成事不足、敗事有余的不學無術(shù)者混跡于征管部門。
（四）加強干部考核，加快隊伍“換血”
設立公開、透明、科學的考核體系，從工作數(shù)量與質(zhì)量兩方面加強對干部的考核，引入“末位淘汰制”，甚至打破“鐵飯碗”，使日常工作中動輒以“不會、不知道、不歸我管”為推脫借口的干部有危機感，不敢不為納稅人服務。增加每年招收新畢業(yè)學生的數(shù)量，崗前培訓后輸入到征管一線，彌補淘汰造成的人員不足。
（五）在進一步精簡辦稅環(huán)節(jié)、充分開發(fā)利用ctais數(shù)據(jù)上下功夫。
京國稅發(fā)[2010]185號文件執(zhí)行后，減少了許多不必要的手續(xù)、環(huán)節(jié)，給納稅人也給稅務基層征管人員帶來了許多方便，但“精簡辦稅環(huán)節(jié)，提高辦稅效率”應該是一個永恒的話題，這方面工作也有巨大的潛力可挖，稅務部門要在這方面持久地下功夫，因為提高納稅服務水平是沒有止境的。稅務部門單方面的努力，一個角度地看問題往往視野狹窄、思維窮窘，必要時請納稅人提意見、出主意，可能會收到意想不到的效果。目前，我們要求納稅人報送的一些資料、數(shù)據(jù)經(jīng)常有重復報送的問題，如重點企業(yè)每月上報的tras數(shù)據(jù)、部分企業(yè)每年四月份上報的稅收調(diào)查數(shù)據(jù)、所有企業(yè)上報的每年兩次的減免稅調(diào)查令納稅人非常反感，他們認為已經(jīng)做過納稅申報，不應該再讓他們報這個報那個，個別納稅人把不滿的情緒發(fā)泄在基層征管干部身上，質(zhì)問“我們納多少稅，減免多少稅難道你們稅務局不清楚嗎？”還有一部分納稅人做消極抵抗，多次催促也不上報?！爸貜蛨笏汀?，加重了納稅人負擔，降低了辦稅效率，激化了納稅人與稅務機關(guān)的矛盾。如果我們把ctais系統(tǒng)做進一步開發(fā)，充分利用已有的數(shù)據(jù)，避免“重復報送”，相當于給納稅人做了最好的服務。
欲提高納稅服務水平，不能僅從“提高”二字做文章，更重要的是要以提高隊伍素質(zhì)為基礎、依法行政為準繩、廉潔從政為底線、監(jiān)督管理為保障。
2011年2月17日。
如何提高講話水平篇十九
學畫可以使孩子的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。如何提高油畫繪畫水平?下文是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀，僅供參考。
學油畫鍛煉孩子的感知能力。繪畫課每天都有新的內(nèi)容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領(lǐng)下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。那怎么能使個人能夠沿著正確的方向，疾速進步個人的油畫水平呢?其實是有一個關(guān)于任何一個學習油畫的人(包含有專業(yè)教師輔導的油畫學習者)來說都卓有成效的辦法的。這個辦法即是描摹古典大師的經(jīng)典著作，在描摹中領(lǐng)會感悟，使個人能夠疾速的進步油畫竅門。
對古典名作進行描摹是咱們學習和把握古典油畫技法的一個重要辦法。因為客觀條件的限制，廣闊的國內(nèi)學習油畫者是沒有多少機會去直接研討歐洲名畫的。但依據(jù)一些圖像與文獻材料去揣摸、研討這些著作的制造辦法和作畫程序仍是有能夠的。
在這里，需求特別闡明的是，我觸摸過許多的油畫初學者都不喜愛描摹，乃至對描摹經(jīng)典繪畫有著抵觸情緒，認為只要不斷寫生才是進步油畫竅門和才能的辦法，還有一些人會去找一些在真實的藝術(shù)家看來并不優(yōu)異的著作去描摹學習。以上的兩種做法，都是嚴重過錯和不可取的。經(jīng)典大師的著作，都是飽含了一代油畫大師對油畫的知道和感悟的精華的東西，每一個色彩的處置，每一個外型的琢磨，乃至每一筆筆觸的走向，都是大師經(jīng)過了多年的不斷練習和研討鍛煉的。挑選大師的經(jīng)典著作去描摹，就相當于站到了偉人的膀子上，是最為直接有用的獲取油畫精華的辦法。而若是挑選描摹一些并不經(jīng)典和優(yōu)異的著作，往往再不經(jīng)意間你會沾染上這些著作中的缺陷和疑問，關(guān)于初學者來說，這些缺陷一旦被養(yǎng)成，往往很難被改正，所以我一向主張?zhí)暨x經(jīng)典的大師著作去描摹學習。
還有許多初學者往往會熱衷于一些繪畫理論的研討和討論，這里我想闡明一下，研討和討論油畫的理論自身并沒有錯，可是請記住，只是研討理論，肯定不會讓你的油畫著作取得大的進步，理論的研討只是你親自的實習的輔佐。如今市面上充滿著林林總總的有關(guān)所謂的油畫理論的研討性文章，我想說的是，這些文章大多出自油畫理論家之手，而大多數(shù)的油畫理論家并不是一個優(yōu)異的畫家，乃至國內(nèi)有些油畫理論家并不會畫油畫，一個沒有過多少親自實習經(jīng)驗的理論家拋出的理論，能對你的.油畫學習帶來多大的協(xié)助呢?油畫藝術(shù)自身是一個仁者見仁智者見智的東西，任何人都有個人共同的藝術(shù)見地，關(guān)于初學者來說，在沒有很多親自實習和操作的根底上去研討理論，很簡單被帶入過錯的方向。所以，我主張咱們在油畫學習過程中，直接從優(yōu)異的大師經(jīng)典著作下手，在親自實習過程中細心領(lǐng)會和感悟其間的精華和微妙。
怎么去進行這種仿照作業(yè)，這對初學油畫者是一個十分重要的疑問，他們有必要將學習的要點放在研討這幅畫的實質(zhì)性的疑問上——如畫油畫的程序和辦法而不是只是滿足于外表的形似。許多初學者往往對這一根本性的疑問恰恰簡單疏忽，他們往往為外表形象所利誘，把一些體現(xiàn)作用仿照得很像，猶如精心仿制了一幅行畫一樣。這種仿照品除了能夠送人安置房間以外，能夠說關(guān)于他學習油畫藝術(shù)自身不會有啥收成。
描摹古典油畫的范本最佳是選用那些畫幅比較大而且打印精巧的部分特寫，而切忌挑選那種人物很多局面雜亂的全景式的著作。許多原版畫冊里被擴大的部分為咱們的這種學習供給了能夠性。在條件答應的情況下，在開端這項作業(yè)前最佳是盡能夠地向見過這幅畫的原作的教授們討教;關(guān)于這件著作畫面的詳細情況，或許尋覓一些剖析這位作者包含與他一起代的油畫藝術(shù)總的個性的文字材料加以剖析、研討，對原作的作畫程序，要做到心中有數(shù)，才能夠收到預期的作用。
師法名作與師法造化是咱們學習藝術(shù)所有必要一起認真對待的一個疑問的兩個方面。咱們之所以花力氣去描摹古典油畫名作是因為經(jīng)過對這個部分的解析能夠使咱們觸類旁通。因而，咱們決不可將它看作咱們學習的意圖而只是只能作為知道和了解這種藝術(shù)個性的基本規(guī)律的一種手法。咱們經(jīng)過描摹名作能夠加深知道多層畫法的特點是體現(xiàn)力豐厚、扎實。不要認為多層畫法便于修正便能夠重復磨蹭，多層畫法有必要要有方案有步驟地進行制造，嚴厲的素描寫生關(guān)于多層畫法完全必要。素描寫生已在剖析層次，為油畫制造作預備，上畫布后，第一層即是為第二層作預備。修正雖不能肯定防止，但技術(shù)上應嚴厲要求。
如何提高講話水平篇二十
相信你們都知道吧，其實，英語作為三大主科，在考試中起到了舉足輕重的作用，要想英語取得好成績，一方面要找到正確的方法，一方面要堅持學下去，以下是小編為大家?guī)淼娜绾翁岣哂⒄Z寫作水平，希望您能喜歡!
(一)練好英語基本功。
擴大詞匯量、夯實語法基礎、持續(xù)積累短語和搭配是語言學習的基本功。只有練好遣詞造句的基本功，才能在寫作中“有話能說”。
輸出的前提是輸入。通過閱讀好的英語文章，不但能學習到地道的語言表達方式，也能學習到有用的行文技巧。如果不知道如何下筆，不妨從模仿開始。閱讀應將“精讀”和“泛讀”相結(jié)合：對重要的文章、寫作范文可以“精讀”，認真琢磨可以從中汲取的“養(yǎng)分”;“泛讀”豐富多樣的語言材料則能拓寬知識面，增強英語語感。
(三)有意識的寫作訓練。
“熟能生巧”是語言學習的重要規(guī)律，寫作也不例外。平時積累的語言素材及閱讀中學到的寫作方法和技巧，必須有意識地運用到自己的寫作實踐中去。文章寫完后，要養(yǎng)成從語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面修改文章的習慣，既要自己學著修改，也可以請老師和同學指正，這一點對提升寫作水平尤為重要。
第一、復習計劃，必不可少。
復習也需要計劃，通過制定復習計劃能夠幫助我們明確復習目標，通過制定復習計劃還能幫助我們提升學習效率。制定英語復習計劃也很簡單，可以按照日計劃和周計劃來制定，比如：
日計劃：
1.每日默寫單詞30個;。
2.早上進行聽力訓練20分鐘;。
3.朗讀英語課文或是優(yōu)秀英語作文模板;。
4.每日做兩篇英語閱讀理解。
周計劃：
1.每周兩個單元詞匯復習;。
2.每單元每周做一次模擬測試;。
制定的復習計劃不一定要安排的滿滿的，但是一定要符合實際情況，并且堅持下去，只有堅持做下去的才是計劃，沒有真正去做那只是個想法而已。
第二、重視課本，強化基礎。
英語課本上的重點詞匯、短語和句型，以及每單元的綜合訓練，都能夠讓同學們了解哪些是重點詞匯、重點語法，通過對課本的復習，能讓我們更好的進行總結(jié)和歸納，查漏補缺。復習階段，時間都非常的緊張，因此，在英語復習過程中，要盡可能的將課本知識精簡、串聯(lián)起來，使知識更加簡單化、系統(tǒng)化。通過對詞匯、語法基本知識、句子的逐個落實，才能更好的夯實英語基礎，提高對字、詞、句的理解能力。
第三、注重寫作，積累素材。
英語作為是絕大部分高中生的薄弱環(huán)節(jié)，最容易失分的點就在英語寫作上，如果一篇好的英語作文，能讓成績提高一大截，其實，高中英語作文主要考查的是學生對英語的理解表達能力，在《高中課程標準》中，近幾年對作文的要求越來越高，而英語作文命題更注重時效性和開放性，所以在復習的過程中，我們要多掌握各種文體的寫作要求和特點，從構(gòu)思開始，就要讓英語作文更加的流暢、準確、得體。英語作文主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面，對詞匯的掌握和運用能力;另一方面是對素材的積累和調(diào)用能力。
復習階段就從上述兩個方面著手。
比如：把簡單句改成復合句：
適當?shù)臅r候把兩個簡單句改成“too....to...”或者“so...that...”等高級一點的復合句。
iwasverytired.icouldn'tkeepupwiththem.我們可以改成：iwassotiredthaticouldn'tkeepupwiththem.或：iwastootiredtokeepupwiththem.
再比如：使用分詞結(jié)構(gòu)。
分詞結(jié)構(gòu)。例如：everythingdone,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.onthehotafternoonoflastsaturday,liyuewentdowntownandwalkedfromonestoretoanother,lookingforthecostumeswewouldwearinthesingingcontest.
對于英語基礎不是很好的學生，不需要寫多復雜的句子，只需要先把意思表達出來，然后對句子進行在加工，通過句型轉(zhuǎn)換、時態(tài)、語態(tài)的細化，就會讓句子靚起來，作文成績一定錯不了。
最后，高中復習階段，大家承擔的壓力都很大，每個人都會遇到這樣或者那樣的困難，學習英語過程中，每個人會遇到每個人不同的問題，或小或大，真心希望同學們能少受些折磨，多得一些成就感與豁然開朗的感覺，這樣的學習才能化被動為主動，越學越快樂。有人會犧牲睡眠時間來學習，同學們壓力都很大，為了能夠取得自己理想的成績，很多同學犧牲睡眠時間來復習，這種方法，不是很可取，只有保證充足的睡眠、充沛的精力，才能更好的進行復習。
1.學英語要有自我約束力，要有恒心。
“春來不是讀書天，夏日炎，正好眠。秋來蛀蟲冬又冷，背起書包待明年”。如果這樣我們的學習永遠不會學好。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。很有道理。因此，在學習上我們必須要靜心學習，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。
2.要對英語學習有信心。自信是成功的首要條件。在英語學習上，必須充滿自信，要堅持我能行，我會學好。有信心，有的心理狀態(tài)，就一定會學好，有付出就會有收獲，就一定會成功。高中：
3.要從心底滋生出英語的喜愛之情，把學英語當成一個開心愉快的美差。正好愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師”。英語中有許多有趣的材料，才會逐漸有興趣。培養(yǎng)興趣，一是要尋找有興趣的東西，二是要從簡單入手，不好高勿遠。
4.學習英語要有連續(xù)性，持續(xù)性。它是一個漫長的進程，走走停停，很難有成就，要天天堅持，做好預習、復習、文章鞏固訓練，加深印象，直到形成永久性記憶。
5.英語學習要堅持一個“多”字，多聽，多說，多讀，多練。要做到把耳朵聽出繭子，把大舌頭磨小，把書本讀薄。把練習做厚。高中英語教學要求聽、說、讀、寫四會并舉。
6.預習單詞。在學新文章之前，必須先將單詞背下來，只有先掃清了生詞，老師講課時才能聽懂，才能理解的深，掌握單詞要做到把握音、形、義。名詞分清可數(shù)、不可數(shù)。動詞分清及物與不及物。記單詞方法很多，但千萬不要死記硬背。要從字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律上去記，從單詞拼寫的細微判別上去記，每節(jié)課前要將課上老師要講的內(nèi)容預習一下，有不懂的問題課上可以重點聽、重點記。
7.充分利用課堂45分鐘。課上要注意聽講，積極思考問題，主動參與各項活動，要肯于動腦、動手、動筆、動耳、動嘴;要養(yǎng)成記筆記的習慣，將老師講的重點內(nèi)容記錄下來，以便及時復習。三年的筆記積累起來就是一本好的復習資料。
8.課后及時進行反饋練習，小結(jié)復習。及時復習很重要，人們記憶過程是一個反復現(xiàn)的過程，不可能是一次完成的。美國心理學家艾賓浩斯對人的記憶做過實驗，結(jié)果表明，記憶100個單詞在最初進遺忘最多，48小時忘掉72%，因此只有及時復習、再現(xiàn)、不斷鞏固，才能達到永久性記憶。
一、初中英語要學好，單詞記憶是關(guān)鍵。
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
二、初中英語的學習，語法基礎要打好。
初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們?nèi)蘸笥⒄Z的學習就會十分輕松。
三、英語學習需要練習。
學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
1、自覺預習。課前要預習生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。
2、認真聽課。聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。盡量做到緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記。
3、完成作業(yè)。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分關(guān)鍵。
4、總結(jié)復習。通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據(jù)個人情況有針對性地進行復習。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
如何提高講話水平篇二十一
對于初學演講和語言即興表達能力不是很強的人來說，多寫是一種提高口才能力的有效途徑。多寫的要求主要有兩個方面：
二是多寫一些學習演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。
二、多思
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！表n愈也認為：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”不論是臺上演講，還是平常生活中的說話，都是一個語言思維、邏輯思維的過程，它是把大腦中的想法即無聲語言，轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程。人們思考問題和思想交流的過程中必須憑借語言的幫助，思考的內(nèi)容和交流的思想要通過有聲語言的表達才能體現(xiàn)出來。否則，誰也不知道你在想問題，誰也不明白你思考的是什么問題。
言為心聲，正常情況下，一個人心里怎么想，嘴巴就會怎么說。嘴上說的，就是剛才想的；剛才想的，就是下面要說的。想與說，思維和表達，相互之間交流傳遞，循環(huán)往復。有聲語言這種區(qū)別于書面語言表達的、想說就說、隨想隨說的特點，就決定了說話者即要才思敏捷、思維靈活，又要深思熟慮、三思而“言”、“君子敏于行而納于言”。這是多思的要求之一。
多思的要求之二，要經(jīng)常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動萬分，受益非淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗和教訓。
多思的要求之三，說話之前要在腦海里認真構(gòu)思一下，這就是我們常說的打“腹稿”。在不同的情況下，要考慮好不同的說話內(nèi)容，“到哪個山就唱哪個山的歌”。對不同的對象、不同的時間、不同的地方說話時，要認真思考應該怎么說，那些能說，那些不能說，多琢磨，多推敲，力求做到“語不驚人誓不休”?！罢f一次之前想兩次，你就會說得好一倍。”這是名人演講的經(jīng)驗之談。
話語，要分析原因，閉門思過，加以改正，盡量避免在今后的說話中言多必失、禍從口出的現(xiàn)象發(fā)生。
三、多學
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”古今中外一切著名的演講家，都是以學識淵博和閱歷豐富為基礎的。因此，任何一個想成為演講家的人，想擁有出眾口才的人，就必須在“多學”上下功夫。
1、多學知識。
英國哲學家、政治家培根說：“知識就是力量。”前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基曾說過：“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。一個人知道得越多，他就越有力量?！睔W洲文藝復興時期著名的意大利美術(shù)家、哲學家達·芬奇說過：“對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生的，知識愈準確，愛好也就越強烈。要達到準確，就須對所愛好的事物全體及組成的每一個部分都有透徹準確的知識?！彼哉f，多學知識，是提高口才和演講水平的前提。因為知識是口才的基礎，沒有知識就肯定沒有口才。
“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯(lián)想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯(lián)珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現(xiàn)的。
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”要想給別人一杯水，自己就應有一桶水，半桶水都不行。那些學識淺薄，胸無點墨、孤陋寡聞，不學無術(shù)的人，是根本說不上有口才的；說起話來，不是信口雌黃，就是洋相百出、錯誤連篇。所以，演講者要多學、廣學、博學。上知天文、下知地理，古今中外的、天南海北的、三教九流的、政治的、經(jīng)濟的、軍事的、體育的、科學技術(shù)的、工業(yè)的、農(nóng)業(yè)的、文學藝術(shù)的、醫(yī)療衛(wèi)生等等，都要無所不知，無所不曉。
2、多學演講技巧
一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節(jié)，控場、應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統(tǒng)的學習和運用。
古希臘著名的演講家德摩斯梯尼，之所以能登上古希臘演講藝術(shù)的頂峰，成為當時的“十大演講家”之首，就在于他熱衷于演講藝術(shù)，并主動地求教于演講學者和專家，自覺地進行極為艱苦的演講基本功與演講技巧的學習和訓練。
3、多學做人
演講是一種思想性、政治性較強的現(xiàn)實活動；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現(xiàn)。因此，演講者必須具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆印?BR> 早在2500年前，我國古代思想家、教育家孔子就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄把员匦?，行必果”?！熬右孕醒裕∪艘陨嘌??！边@里說的就是要言行一致。 我國古代教育家荀況說過：“口能言之，身能行之，國寶也；口不能言，身行之，國器也；口能言之，身不能行之，國用也；口言善，身行惡，國妖也。治國者當盡其寶，縱其器，任其用，除其妖?！蔽覈敶逃?、著名演講家景克寧教授認為：“作為演講者站在講臺上，必須言行一致、理直氣壯，必須表里統(tǒng)一、通體透明，必須心口如一、言而有信?！?BR> “言之于口，不若行之于身?！闭Z言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力。
作為一名基層干部，要經(jīng)常組織中隊官兵召開各種會議，每天要利用早檢查、晚點名、安排工作等集合站隊的時機布置和點評某一項工作，也要經(jīng)常與戰(zhàn)士談心聊天，向上級請示匯報。一名講話水平高的基層干部，所講的話往往主題明確、條理清晰、層次分明，能使官兵很容易明白你所要表達的意思。相反，一名講話能力弱的干部，要么三言兩語，無話可說，像個悶葫蘆，讓官兵摸不著頭腦；要么啰里啰唆，空話連篇或語無倫次，話講了一大堆卻抓不住中心，讓官兵弄不清楚到底想說什么，嚴重影響了自己的形象和威信。如何才能提高講話水平，把話講得貼切、簡明、巧妙，提升干部自身形象，促進部隊工作的正常開展，談幾點建議。
一、在講話時要注意以下幾點
一是主題明確。人講話總是要有一定的目的，表達一定的意愿和感情。作為一名基層干部當然也不例外。在講話的時候，應該圍繞一個中心去講，不可東拉西扯，不著邊際。要想表達什么意思，應該事先在腦子里作一下思考、整理一下思路，然后設想出講話內(nèi)容和層次，力爭把要講的東西講清楚。如果講一個主題，就要圍繞這個主題講，使中隊官兵一聽便清楚你的主要意圖。如果一次講話有多個主題，可以有分開來講一一闡述，或者把要點、重點先挑出來。例如可以用這樣的語言來突出自己的觀點：“我今天強調(diào)兩件事，一是什么，二是什么”。然后，再將每件事的具體內(nèi)容、要求分別闡述清楚。如果主題不明，東拉西扯，會使戰(zhàn)士聽起來一頭霧水，執(zhí)行起來又沒有方向。
二是有針對性。所謂講話要有針對性，簡單地說，就是因人而異，根據(jù)不同的人、不同的時機場合，選擇相應的說話口吻和語氣，不應千篇一律。一是找戰(zhàn)士談心時，針對不同個性的戰(zhàn)士應選擇不同的說話方式。對于性格沖動、脾氣暴躁的戰(zhàn)士，說話語氣要盡量委婉緩和，循循善誘，注重引導。如果言辭過激，就會激化矛盾，使事情變得更糟。而對于油嘴滑舌、態(tài)度不端正，犯了錯誤還拒不承認的戰(zhàn)士，語重心長的話可能不能奏效，這時嚴厲的批評反而會使其受到震撼，斷然醒悟，認識到錯誤。二是在不同場合時，也要有所區(qū)別對待，選擇合適的講話方式。在鼓動士氣時，要在講話中充滿激情和希望，使官兵聽了充滿信心；在說服對方時，要多站在對方的立場考慮，換位思考，多用親切的語言，取得戰(zhàn)士的好感；在表揚戰(zhàn)士時，要多用樸實、實在的話語，不要運用浮華、夸張的語言，真正起到正面鼓勵、激勵的作用；在批評戰(zhàn)士時，有時要一分為二，功是功，過是過，不能因出了問題就把人家說得一無是處，全盤否定。總之，要根據(jù)所處的不同的情況，相機行事，采用不同的說話技巧。
三是實事求是?！败娭袩o戲言”，切不可拿講話當兒戲，講話必須建立在實事求是的基礎上。缺乏實事求是，言行不一，就失去了根基。所以在講話時，應該注意這樣幾個問題，一不說假話、大話、空話。“假大空”是形式主義的東西，也許一時能奏效，但長期下來，就給人感覺不誠實、不可靠，有損領(lǐng)導干部的形象和威信，這樣就會漸漸喪失群眾基礎，既害己，又害人，更害部隊。二克服隨意性。不能輕率迎合少數(shù)戰(zhàn)士的無理要求，亂“許愿”。輕易“許愿”，暫時能博得個別戰(zhàn)士的好感，但是如果辦不到就可能使戰(zhàn)士產(chǎn)生不滿，引起不必要的麻煩和爭端，自找麻煩。
四是富有情感性。“沒有帶不好的兵，只有帶不好兵的干部”，戰(zhàn)士都是有感情的，帶兵人要帶好兵，就要做到以情帶兵，以情感人，只有你本著關(guān)心愛護戰(zhàn)士的態(tài)度，戰(zhàn)士才會信賴你，戰(zhàn)士才會自覺自愿地接受管理。在講話時要做到富有情感性，首先，要言而有力?；鶎訋П俗鏊枷牍ぷ骰?qū)嵤┕芾斫逃?，是靠道理來說服戰(zhàn)士的，要根據(jù)戰(zhàn)士的理解能力，善于用他們所熟悉的道理和事物來解釋他們不懂的東西，把道理通俗易懂地講清楚，使他們的心扉洞開，樂意接受你的思想和觀點。其次，要言而有情。就是要把話說得動人，有吸引力，以情感人。要善于抓住戰(zhàn)士的心理變化和氣氛特點，把你想表達的思想、感情用形象、風趣、幽默的語言表達出來，激起他們的心理和感情共鳴。
五是鼓動性。講話的目的不僅僅是把自己的思想情感表達清楚，更重要的是要對戰(zhàn)士產(chǎn)生奮發(fā)進取的動力。這就是說，講話的語言必須具備激勵力量，具有鼓動性?；鶎訋П颂幵趲П牡谝痪€，直接參與各項工作的落實執(zhí)行，這就需要經(jīng)常利用講話來鼓舞和激勵戰(zhàn)士的士氣,使戰(zhàn)士始終保持旺盛的斗志，始終具備圓滿完成各項工作任務的勇氣和信心。三國時，曹操帶兵長途行軍，士兵們都很口渴，又找不到水，曹操大聲向大家說：“前面就是一片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以解渴?！睉?zhàn)士一聽嘴里都流口水，一時也不覺得渴了，很快走出了困窘的境地?！巴分箍省钡墓适拢苣苷f明講話鼓動性的重要性。
六是邏輯性。講話的邏輯性一定要強，層次分明，或由淺入深，或由表及里。首先，要準備充分。講話內(nèi)容和提綱，主題講什么，都要心中有數(shù)，避免想到哪兒說到哪，漫無邊際，語無倫次。在講話時，盡量打腹稿，不拿本子、稿子，必要時可在本上列個提綱。其次，要層次分明。講一個問題、說幾層意思都要清清楚楚，講多個問題，講完一個再講下一個，防止相互交叉，邏輯混亂。第三，要掌握好節(jié)奏。講話聲調(diào)要和諧，節(jié)奏要鮮明，該重的重，該輕的輕，聽起來得體入耳，觀點鮮明。
干部必須重視講話語言的運用。針對基層戰(zhàn)士文化水平參差不齊的現(xiàn)狀，要善于運用通俗易懂的語言，講話要口語化，要講大白話，不要咬文嚼字，要善于運用生動感人的語言，運用形象化的語言，運用準確、樸素的語言，讓所有的戰(zhàn)士聽起來沒什么語言障礙，一聽就明白。二要注重手勢等肢體語言的運用。形象生動的肢體語言這往往可以使講話更加形象生動，起到畫龍點睛的作用。
二、加強學習，提高理論水平，注重自我修養(yǎng)
除了一些技巧性的要素，要提高講話水平，干部自身的學識、修養(yǎng)才是起決定性作用的。我們常常羨慕別人講話時妙語連珠、詼諧幽默、感染力強，能夠引用自己聞所未聞的事例、典故，感嘆自己為什么做不到呢？這里邊就涉及到個人的學識、修養(yǎng)的問題。妙語連珠、旁征博引都是以一定的知識底蘊為基礎的。一個平時注重學習的干部，就比其他干部的知識儲備要多，這樣在講話發(fā)言時往往就能游刃有余地引用所學的一些事例、理論。所以要提高講話水平就要加強學習。 首先是科學文化知識的學習積累。比如心理學知識，語言文學知識，演講等知識。學習一些心理學知識能幫助基層干部更好地掌握各種性格的戰(zhàn)士的個性特點，有助于更有針對性地開展談心教育和思想工作。語言和文學知識能使干部的詞匯更加豐富、語句更加精煉，語言組織更為流利、嚴謹，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引也會更加游刃有余。演講知識的掌握能幫助干部更好地掌握講話的節(jié)奏，把握官兵的情緒，調(diào)動聽眾的積極性，增強講話的感染力等等，這些科學文化知識的積累，不但增長了學識，而且為干部提高講話水平、樹立威信、帶好隊伍提供了堅實的基礎。 其次，作為一名基層干部，一名基層部隊的管理者，理所當然要熟練掌握部隊管理、訓練、生活、各項規(guī)章制度等知識，這對于從部隊土生土長起來的'干部來說可能并不是什么難事，但對于新入伍的大學生干部來說，因為入伍時間短，對部隊尚缺乏全面系統(tǒng)的了解，講話就缺少底氣，很難切中要點，甚至可能有失偏頗，這對于樹立自身形象、正常開展各項工作都是非常不利的。所以作為新干部要在平時加強對部隊各方面情況的熟悉和掌握，這樣在講話時就能心中有底，有理有據(jù)，還有就是要多講話、敢講話，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，找出原因，尋找對策，提高自己的講話水平，這有助于新干部更好的勝任本職工作，盡快步入干部成長的正軌。
總之，講話是一門藝術(shù)，無論從有利于部隊整體建設的角度還是個人能力、素質(zhì)、水平的提高來看，如何提高講話水平值得每一名基層干部在實踐中不斷探索、鉆研。相信只要平時加強學習，注重各類知識的積累，同時在講話時掌握一定的技巧性，那么條理清晰，妙語連珠也終不會是難事。
做財務工作的人，一般埋頭干活時都是頭腦清醒、思維敏捷，在辦公室里面和同事瞎聊的時候也能口若懸河，滔滔不絕，但在正式的公開場合講話時就不行了：臉紅、心慌、思維遲鈍、言語結(jié)巴。 這里面有先天性的因素，也有后天因為不善表現(xiàn)且怕丟丑而缺乏鍛煉造成的。
先天性天賦好的人，從小就“臉皮厚”，敢于在公眾場合出乖露丑，長大了在公眾場合講話就能做到自然大方、滔滔不絕，或許連他們自己都不知道他們是如何做到這一點的。而我們大多數(shù)人卻沒有那份天賦，在十多年的讀書學習過程中也沒有機會進行后天的鍛煉提高，于是就造成我們出來工作后，特別是有機會當領(lǐng)導后，就不善言辭、不善表達了。
通常我們都有這樣的認識：會干的不如會說的。然后我們大多數(shù)人或許還對“只會賣嘴皮子”的人不屑。其實，這恰恰是人家的長處我們的短板，如果一個人不甘心于一輩子只做一名普通的做賬會計，那么就得在這方面想方設法進行鍛煉提高。因為做領(lǐng)導最重要的能力就是帶團隊而不是自己低頭干活，而一個不善言辭甚至不敢當眾說話的人，肯定是不能服眾的。作為上上級的領(lǐng)導對這樣的下屬領(lǐng)導也不敢重用提拔。有個例子，蔡振華提拔劉國梁接-班當總教練，很大的原因不在于劉國梁的“大滿貫”，按照蔡振華的原話就是“他能夠把自己的想法清楚地表達出來”，所以名氣同樣大的拙嘴笨舌的孔令輝就只能是一個成功的運動員卻不能成為成功的帶團隊的教練。
由此也說明，善于言語表達的重要性，特別是在公眾場合的講話能力尤其重要，因為這是在大眾面前展示你自己的機會，是讓上級領(lǐng)導和下屬員工認可你甚至佩服你的機會，這種機會如果都沒法展示自己，個人的發(fā)展前途就肯定會受到嚴重的制約。
我也是一個拙嘴笨舌的人，一直是善于文字表達而不善于語言表達的人，也是一個在公眾場合說話就結(jié)巴、思維停頓的人，但通過這些年的鍛煉，也基本上收到了點效果，在此結(jié)合我自身的感受提供點土辦法，對遇到類似問題的人或許會有些許幫助：
1. 首先，鍛煉公眾場合說話的能力。
鍛煉的方法，可以和工作結(jié)合起來，第一步就在財務室里面，每次財務部開小會，都把場合搞正規(guī)一點：大家坐下面，發(fā)言的人一定要站在大家面前正正規(guī)規(guī)地說話。這樣就能夠逐漸把膽量鍛煉出來，因為就是“丟臉”也是在小范圍內(nèi)，不會太尷尬，這樣可以逐步把大家的臉皮先練厚。有的公司財務部要求每天早上一次晨會，這就是最好的鍛煉機會。這辦法見效特別快，別看財務部三五個人平時瞎聊時口若懸河，但就是這種小會議場合，都能讓大部分人臉紅氣喘。只要這樣連續(xù)鍛煉，五、六次后就能讓大家都“臉皮厚起來”。
當達到在財務辦公室內(nèi)都能臉不紅氣不喘時，就可以把財務的晨會拉到會議室里面去進行。凡是要發(fā)言的，一律上講臺當大家的面站著說話。如果是集團性的公司，那就更好，讓講話的人當著其他分公司的財務人員的面正正規(guī)規(guī)地講話，效果來得更快。
坐下面笑話別人的人上臺后又被鍛煉完畢下臺的人笑話，如此反復進行了不到一周，服務員個個都顯得落落大方了——臉皮都厚了！
2. 在公眾場合說話，要敢于直視下面觀眾的眼睛。
一般的人上講臺之所以心慌，是因為心里想著別人是在看著自己，在關(guān)注自己，“面子薄”的人一下子就手足無措起來。這種情形，一般的人和演員有本質(zhì)的不同，演員是“人來瘋”，越多的人看她（他），她（他）就越自豪，她（他）喜歡別人欣賞她（他）。
3. 提前寫好講話的要點。
對于要講話的內(nèi)容，一定要先做好準備，在筆記本上或一張紙片上羅列出1、2、3來，講話的時候，按照順序講，就不會臨時心慌忘了自己要講什么了。對于剛開始要面對公眾講話的人，可以把要講的內(nèi)容寫得詳細一些?！肮αΑ边_到一定程度后，只寫幾個要點，現(xiàn)場就可以隨意發(fā)揮了。當然要達到這個程度還是需要比較長時間的鍛煉的。
有些時候，是沒法提前準備講話的內(nèi)容的，那么在開會聽別人講話的時候，要學會邊聽邊快速記錄、總結(jié)、提煉，并快速形成自己的講話要點，然后迅速記錄在紙片上，輪到自己講話時，就可以逐條展開了。 曾經(jīng)見過一個政府領(lǐng)導被邀請參加一個會議，別人發(fā)言時他坐在主席臺上一身不吭，等到他講話時，把別人講過的內(nèi)容總結(jié)成四、五條，用非常精煉的語言表述出來，一下子就獲得了滿堂的掌聲！當然也一下子就讓大多數(shù)第一次見他的人打心眼里佩服起來！——這就是語言的魅力，會說的絕對超過會做的！
如何提高講話水平篇二十二
工作學習中，經(jīng)常需要演講，有的人風度翩翩，引人入勝，而有的人則比較緊張，上臺之后，只知道照著ppt念，效果大打折扣。演講是需要技巧的。今天本站小編給大家分享一些如何提高演講能力水平的方法，希望對大家有所幫助。
正因為你的想法是偉大的，所以你才在觀眾面前演講。不要為你的想法而道歉，自信和熱情是使人們關(guān)注你的最佳方法。興奮是會傳染的，所以讓你的觀眾沉浸在你的想法中。
演講中或許需要添加一些奇聞異事，但是太多的無關(guān)材料會讓觀眾懷疑你演講的權(quán)威性。讓你的每一個詞更有分量，刪掉每一個沒有價值的信息。
首先保證你的演講簡短而精確，這樣你的觀眾才能保持注意力，認真聽你的演講。一個冗長的演講會使你的觀眾很快失去興趣。如果你有很復雜的想法，那么把他分成幾個小部分，易于吸收。
公眾演講是有壓力的，人們很容易想到如果演講出錯了怎么辦。如果你老是想著什么事情會出錯，那么它真的有可能發(fā)生。想象一切會順利，你將會使你的感覺變成現(xiàn)實。
首先你得自己有自信，觀眾才會相信你。自信的走到人群前演講，你的自信會使觀眾抓住你的每句話，達到完美效果。
在演講開始就要抓住你的觀眾的眼睛，這樣他們才會堅持聽到最后。所以剛開始，一定要選取最好的素材，吸引大家的眼球。
如何提高講話水平篇二十三
在攝影方面，努力提高自己的技藝，學習新的事物。那么大家知道要如何提高攝影水平呢?下面是小編分享的提高攝影水平的方法，歡迎大家參考!
再怎么強調(diào)藝術(shù)對攝影的重要性也不過分。如果你想在攝影上有所成就，首先要成為藝術(shù)世界的仰慕者和學生。參觀一座博物館，花上一天時間學習那些偉大的藝術(shù)家的作品。如果能隨身帶上筆和紙就更好了。如果有一件藝術(shù)作品引起了你的注意，做下筆記。記下所有你喜歡它的地方，并寫出原因。如果你發(fā)現(xiàn)對某樣東西毫無興趣，也可以寫下來。
一般大城市中都會有很多博物館。事實上，很多博物館都會免費開放，或者在某些特定條件下免費開放。
花一天時間來考慮拍攝角度的問題。試試那些你可能從未試過的機位。這個方法唯一限制，是你是否愿意改變已經(jīng)習以為常的東西。如果你拍攝人像，不妨帶上一架梯子。如果你沒有梯子，可以爬上樹或者站在其他更高的地方。從上方拍人物往往能放大他們的優(yōu)點，尤其是能避免雙下巴。如果你拍攝花朵，不妨考慮從接近地面的角度去拍。這樣做可能會弄臟你的衣服，但我保證它是值得的。利用太陽拍攝半透明的花朵，讓陽光穿過花瓣。新的拍攝角度幾乎總是能給你帶來新的靈感和創(chuàng)意。
去動物園玩是我最喜歡的活動之一。主要是因為這樣做很輕松，沒有壓力。沒有客戶等著看我的照片，我不必費心計劃一張需要特定效果的照片。我的世界只有自己、相機和上百只難得一見的各種動物。而且動物園很便宜，甚至在一周的某天會有半價優(yōu)惠。
這里有一個小小的挑戰(zhàn)：當你去動物園時，盡量掩蓋這些動物是動物園里拍攝的事實——意味著你必須盡力找到有想法的構(gòu)圖。這往往是一項挑戰(zhàn)，但很值得。如果那里有柵欄、明顯的假山，或者環(huán)境不佳，就不要勉強拍攝，尋找其他位置。
考慮一下這個意見，下次外出拍照時，用小容量的`存儲卡，小到讓你不能隨心所欲地拍攝，而且不帶備用的。如果你只有一張大容量存儲卡，那就給自己做一個限制，比如一天只能拍50張。
突然之間，你拍的照片數(shù)量大為減少。你不能隨心所欲地拍下所有看到的東西，仿佛回到了膠片時代，必須認真考慮每一張照片。這樣做的結(jié)果是創(chuàng)意的火花會隨之迸射，同時你會對哪些東西能產(chǎn)生一張好照片更加敏感。
chris orwig在他的書《視覺詩篇》中提到，“即使不拍照，帶上相機也能令生活不同。”我無法不同意。隨身攜帶相機可以令你時刻保持警覺。你在觀察世界時會好像相機一直在眼前。你就有理由停下腳步，仔細觀察，無論在哪。隨身攜帶相機，至少在大部分時間里帶上。拍攝日常生活中的東西并不要求特別的攝影技術(shù)。漸漸的你會以一種新的方式來看待世界。即使只是使用拍照手機也可以。
當你覺得自己在某方面已經(jīng)做得很好時，你就無法繼續(xù)進步了。偉大的攝影師，如douglas kirkland，總是把自己當作初學者。我曾與一些自以為是的人分享知識。你懂的。你試著告訴他們剛學的東西，他們卻打擊你，說自己已經(jīng)知道了?；蛘咚麄兙芙^接受任何新事物，因為不想改變自己。我告訴你，這就是創(chuàng)意的末日。把你的驕傲放在一邊，向其他人學習，即使你覺得自己已經(jīng)位于頂級水平了。如果你真的位于頂尖了，也可以向其他人學習。
選擇一種顏色，并以這種顏色做練習。如果你有時間，可以對每一種顏色都這么做一遍。帶著相機出門，拍攝明顯以某種特定顏色為主題的畫面。如果你選擇了藍色，就專拍以藍色為主的照片。注意水面和天空，在日落之前尋找太陽在天空和大地上投射的深藍色的陰影。尋找被漆成藍色的有質(zhì)感的墻面。如果你選擇了黃色，找一片向日葵田，或者拍攝沐浴在金色陽光下的東西。你甚至可以通過后期來給照片增加選定的顏色。
大部分攝影師都是和善、慷慨的。當然，有些人不愿意花時間給尋求導師的人，但是誰會愿意追隨這種人呢?找一個你喜歡的攝影師，和他們建立起聯(lián)系，請他們吃午餐，如果你夠幸運，就可以向他們學習，甚至成為他們的助手。你可以要求在他們拍攝時幫忙打燈，或者只是幫忙搬器材。你會學到他們?nèi)绾魏涂蛻舸蚪坏?。為他們搬運器材，邀請他們一起外出拍攝并請他們吃飯，或者只是喝點東西。依靠自學成才成為出色的攝影師是一條艱難的路，擁有一個導師會讓一切變得不同。
也叫做黃金分割、斐波納契法則等。黃金比率由萊昂納多·斐波納契發(fā)現(xiàn)，并在自然界、建筑學和藝術(shù)中得到大量應用。人們相信這個比率最符合人的視覺審美，在自然界中也是最有效的。圍繞黃金比率有一些爭論，但它很有趣。黃金比率是建立在三分法則基礎之上。如果你有時間，上網(wǎng)看看關(guān)于這一理論的介紹。掌握黃金比率的概念可以大幅提高你拍攝吸引觀眾注意力的照片的能力。
如果有一種相機設置是你所不熟悉的，就把相機調(diào)整成那樣?，F(xiàn)在，固定使用這個設置，直到完全適應它。如果你只能適應自動設置，我并不建議直接使用手動模式。但是一定要擺脫自動功能，你應該把自動功能視作創(chuàng)意和攝影技術(shù)的毒藥。這些功能剝奪了你對照片該如何表現(xiàn)的發(fā)言權(quán)，使你只是取景和按下快門。
你可以從av、tv或p模式開始。至少花一天時間只用一種模式。如果你需要幫助，說明書就是最好的資料。一旦你搞定了一種設置，就嘗試下一個，直到最終用上不流行的m模式。
網(wǎng)上有很多講述類似內(nèi)容的文章，給出一些提高攝影水平的方法清單。幾乎所有這類文章都會告訴你上網(wǎng)欣賞其他攝影師的作品以獲得靈感。在一定程度上來說是個好主意，不過我會遠離這種誘惑。通過模仿別人的作品，你如何才能找到自己的風格呢?如果你的創(chuàng)意都來自別的藝術(shù)家，你如何才能讓自己的創(chuàng)意迸發(fā)呢?的owen shifflett寫過一篇非常有趣且知名的文章叫做“靈感是如何扼殺，然后吞噬掉創(chuàng)意的”，我認為每個攝影師都該讀一讀它。
如果你正在為一場家庭聚會做準備，不要試圖從網(wǎng)上抄襲別的攝影師的點子和后期處理方法。你的獨創(chuàng)性在哪里?互聯(lián)網(wǎng)時代，大量的信息就在你指尖點擊的數(shù)秒之間呈現(xiàn)。當我們把自己沉浸在其他攝影師的作品之中時，我們就失去了自己的創(chuàng)意。相反，你應該坐下來拿起鉛筆和紙，開始一場頭腦風暴。這不太容易，會花一些時間，但你會收獲很多。你怎么設計pose?后期處理中需要什么濾鏡、動作和設置?仔細想想吧，然后再行動。
想做好任何事，都意味著你要脫離自己的“舒適區(qū)”。如果你以前拍的都是家庭和老人，走出門去拍一些風光照片吧。突然之間，你的相機需要全新的設置。沒有模特，沒有打燈的助手，沒有背景或道具，沒有對景深和高速快門的要求?，F(xiàn)在你必須以全新的角度來考慮拍攝了。風景不會聽你的話，你不能告訴它怎么移動，或者用閃光燈補光。通常，風光照片需要大景深、低速快門、三腳架和對構(gòu)圖與光線全新的視角。如果你肯花時間拍攝不常拍的東西，我敢打賭你會在拍攝熟悉的題材時也能獲得新的想法。同時對相機的理解也更加深刻。
我認識的攝影師中很少有人會隨身攜帶三腳架，你可能也幾乎沒見過愛好者會帶吧。
其實當你把相機放上三腳架上時一切都會變得有趣起來。突然所有東西都慢了下來，你不會再左拍右拍迅速填滿一張存儲卡。當你用三腳架時，就必須花時間來構(gòu)圖，主要是由于此時相機不能自由移動所致。現(xiàn)在你必須把三腳架調(diào)整水平，必須把它左右挪動來調(diào)整機位，因此，你必須慢下來，并認真思考你的照片。
出門手持相機拍10張照片，然后立即裝上三腳架再拍10張?？纯茨姆N方式更好，我打賭是后者。
作為攝影師，你能做的最好的事之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上與其他攝影師聯(lián)系。當然，互聯(lián)網(wǎng)是個不能忽略的優(yōu)秀工具，但是和有想法的人面對面交流更好!有很多種方法可以找到本地的攝影師。你可以加入本地攝影師協(xié)會，或者一些攝影俱樂部。最好找那些擁有有才華的攝影師，并且每個月會舉辦幾次活動的俱樂部。無論只是簡單的市內(nèi)掃街，還是一些vip拍攝活動。
如何提高講話水平篇二十四
學生的閱讀能力是學生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn).我個人認為學生閱讀水平的高低關(guān)鍵還在學生上語文課的質(zhì)量.一位很有威望的語文教師曾經(jīng)語重心長地對我講過,語文老師最好當,語文老師又最不好當.那時我還太年輕,不能體會出這位老師的話的內(nèi)涵,隨著年齡和閱歷的加深,我越來越體會到這位老師的話的分量.是啊,當一個好的語文老師可真是難啊!“興趣是最好的老師”永遠不是一句空話,如果語文老師能把這句話真真切切地用于語文課堂,那你的語文課堂就會出彩.因為有興趣,學生才會有學語文的熱情,有了熱情才會有學語文的渴望,這種渴望才會在我們上語文課時變成一股強大的`動力讓學生充分享受語文課堂,在語文課下課鈴聲響后讓學生發(fā)出“語文課多么有意思啊”“這節(jié)課怎么這么時間短”的慨嘆.我的一位很有經(jīng)驗的語文教師朋友說“我們當教師的，上課應帶來兩樣東西，即一把扇子和一頂帽子，把學生勤學的欲望扇的旺旺的，給樂于上進的學生戴上高高的帽子，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生將個體體驗、思考與文本連接起來，讓他們的心走進文本?！边@話說的多形象,一個好教師的確應該如此的.這也就是我們提倡的激趣、賞識教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）吧。把學生學習的欲望扇起來之后,在課堂上教師還要充分發(fā)揮主導地位,這樣學生的主體地位才有可能充分發(fā)揮.“學貴多疑，小疑則小進，大疑則大進。”在語文教學中,教師要善于引導學生質(zhì)疑問難,這就要老師教方法.學習一篇課文,首先要看這篇文章是寫人記事的,還是寫景狀物的.比如寫人記事的文章,第一要弄清文中的人具有什么樣的品質(zhì),其次要弄清人物的品質(zhì)是通過哪些具體事例表現(xiàn)出來的.第三還要要精讀文章細細品賞,勾畫出文章的重點語句,詞語.品一品這些詞句的精妙之處.以達到讀者作者編者三者之間的共鳴使學生真正做到入境學習.第四對文中不理解有疑義的地方質(zhì)疑.第五討論解疑.第六談學習文章的體會.體會是多方面的.可以是學習方法,也可以是所受教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）等等.老師教給的學生學習方法只起一個拋磚引玉的作用,只要老師能把學生學習語文的積極性調(diào)動起來,學生在學習語文的過程中會探索到很多學習提高閱讀水平的技巧的.不管學生用什么樣的學習方法學習,只要能夠達到提高學生閱讀水平的目的就是好的”,“條。
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如何提高講話水平篇一
要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學習卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。尤其對于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來說頗有效果。
背熟演講稿是基礎也是重中之重?！扒蓩D難為無米之炊”試想一個連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。
對于演講比賽來說都有規(guī)定時間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現(xiàn)給觀眾，負責觀眾將會因你占用他們太多時間而對你排斥。
演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。
演講中的語速非常重要，講的'太快不僅會使你自己緊張，就連聽眾也會感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點。
演講中加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞軼事等來串聯(lián)整個演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點而且可以更好的吸引聽眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯(lián)系起來，從而達到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。
演講手勢要自然表達出來，事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。
當你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(過多語氣詞只會讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。
提早到場準備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。
不出現(xiàn)大的原則性錯誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內(nèi)容有什么意義。
很多人上臺后就會產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實演講哪有那么痛苦，要學會享受整個演講過程，用你的激情進行演講，把每一次演講都當作你生命中的最后一次演講。
如何提高講話水平篇二
“口才樹”理論體系構(gòu)成如下：
1、揭開恐懼的9大“秘密”
2、刺向恐懼的四把“利劍”
3、超越自我的三個“錦囊”
1、“聲”——嗓音與語音訓練。
2、“形”——態(tài)勢語訓練。
3、“聽”——聽話訓練。
4、“禮”——說話禮儀訓練。
1、言之有物——讓語言實起來。
2、言之有序——讓語言排好隊。
3、言之有趣——讓語言俏起來。
4、言之有情——讓語言活起來。
5、言之有理——讓語言強起來。
6、言之有文——讓語言靚起來。
1、強化形象思維，達到繪聲繪色。
2、強化逆向思維，做到語出驚人。
3、強化質(zhì)疑思維，做到探本求源。
4、強化邏輯思維，力求無懈可擊。
5、強化類比思維，追求微言大意。
6、弱化慣常思維，清除思維盲點。
7、優(yōu)化思維素質(zhì)，提升思維質(zhì)量。
1、用經(jīng)典成語錘煉你的口才。
2、用名言佳句打造你的口才。
3、用俗語、歇后語豐富你的口才。
4、用中外名人名言提升你的口才。
跟其它語言一樣，英語（論壇）最重要的功能就是交流。作為交流的載體，英語演講、英語辯論是目前英語能力比賽中被最常采用的兩種形式。對于廣大參賽者來說，友誼第一、比賽第二永遠是正確的心態(tài)?？墒牵瑢τ谀切┱嬲胍憩F(xiàn)自己能力，展現(xiàn)英語素養(yǎng)的選手而言，對勝利的渴望一定更占主導地位。我參加了近幾年大大小小的英語能力比賽，見識了許多英語實力非常強的.選手，但很可惜不少被我看好的人最終卻都沒有登頂，甚至未能在復賽中出線。當然，其中不排除存在裁判不公正因素的可能性，不過總的說來，大部分選手們都沒能把“裁判希望看到的東西”體現(xiàn)出來，而這也是我想寫這篇文章的理由。
既然英語最重要的功能就是交流，那么做一個好的交流者（communicator）就成為大家必須掌握的一項技能。我覺得在諸多因素中，最關(guān)鍵的是以下三個核心能力：傾聽、理解、表達。
傾聽：學會主動的接受對方觀點是非常重要的交流技能，而這一點往往是被大部分選手所忽視的。
我們常常用“親和力”（approachable）形容一些具備獨特魅力的人，跟他們交流往往是一種快樂。這其中當然不乏氣質(zhì)、談吐、身份等主觀感覺，但他們最重要的一點共性其實是——他們都是優(yōu)秀的傾聽者（excellentlisteners）。良好的傾聽習慣不僅能夠讓你更有效地獲取對方想表達的信息，更能給對方創(chuàng)造一個樂于分享的交流氛圍。就好像老師上課時總是喜歡那些緊跟課堂節(jié)奏、眼神執(zhí)著、不時點頭的學生一樣，這些細微的動作常常是老師辛苦備課最大的動力源泉。比賽時評委考察的不僅是你的語音、語調(diào)等語言方面的能力，同時也在觀察你聽問題、聽對方辯手發(fā)言時候的風度（manner）。一個自己說得天花亂墜卻對別人的提問或發(fā)言不屑一顧的人，絕對不可能得到評委的青睞。
如何提高講話水平篇三
別人開心，你也會開心!開心的心情是自己給自己的，保持心境樂觀開朗，常微笑。變的大方開朗,提高談話水平，
學習
與人溝通技巧：
一、大膽主動積極與別人說話，說了總比不說好，說多幾次自然不用怕：
1 說話緊張的時候，努力使自己放松。靜靜地進行深呼吸，在使氣息安靜下來，在吐氣時稍微加進一點力氣，這樣心就踏實了。笑對于緩和全身的緊張狀態(tài)有很好的作用。微笑能調(diào)整呼吸，還能使頭腦的反應靈活，說話集中。
2 平時練習一些好的
話題
。在平時要留意觀察別人的話題，了解吸引人的和不吸引人的話題，在自己開口時，便自覺地練習講一些能引起別人興趣的事情，同時避免引起不良效果的話題。
3 訓練回避不好的話題。應該避免自己不完全了解的事情，一知半解、是懂非懂說一遍，不僅不會給別人帶來
什么
益處，反而給人留下虛浮的壞印象。若有人就這些對你發(fā)出提問而你又回答不出，則更為難堪。要避免你不感興趣的話題，自己不感興趣又怎能期望對方隨你的話題而興奮起來。
2 若缺乏思想交流，聽別人說話是一種很好的交流，要用心聽，不是左耳入，右耳出。
3 找話題跟人家聊，首先學會做個聆聽者，多去聽講座，什么內(nèi)容的講座就你自己喜歡，去圖書館或者大學
校園
也有講座的資料;在和朋友長輩溝通過程中多點聽聽別人的，從而每一天收集可以表達的素材，也能學習別人的語言表達技巧?？梢宰霈F(xiàn)場觀眾，辯論比賽、
英語
口語、主持人等比賽，學習別人的語言表達。當一個人聽的.事情多了，腦袋里面的東西也會豐富了，自然，自己和別人溝通的時候，語言無論在修辭、前后邏輯、表達的語氣等方面都能有所提高。語言系溝通的橋梁，表達好語言，溝通就好了，做起事情也了。不知說什么，首先要學會找話題，以上方法，會有一種適合你的，努力啦!人與人之間相互了解，最重要是多點溝通，交流雙方的想法，在語言和行為上做到相互關(guān)心幫助，彼此要真誠真心對待。朋友之間的相處在乎真誠真心、信任寬容、友善、相互關(guān)心相互支持。
三、讓自己變得很幽默:
1 當你敘述某件趣事的時候，不要急于顯示結(jié)果，應當沉住氣，要以獨具特色的語氣和帶有戲劇性的情節(jié)顯示幽默的力量，在最關(guān)鍵的一句話說出之前，應當給聽眾造成一種懸念。
2 當你說笑話時，每一次停頓、每一種特殊的語調(diào)，每一個相應的表情、手勢和身體姿勢，都應當有助于幽默力量的發(fā)揮。重要的詞語加以強調(diào)，利用重音和停頓等以聲傳意的技巧來促進聽眾的思考，加深聽眾的印象。
3 語言的滑稽風趣，一定要根據(jù)具體對象、具體情況、具體語境來加以運用，而不能使說出的話不合時宜。
4 不要在自己說笑話的時候，自己先大笑起來，這樣最不受歡迎的。在每一次講話結(jié)束后，最好能激發(fā)全體聽眾發(fā)自內(nèi)心的笑容。
四、自信很重要，相信自己，放開心情，平常心處事，讓自己樂觀一點。多微笑，笑容使人心情輕松。綜上所述：自信、大膽、主動、積極、堅持、幽默、微笑做到以上幾點，隨著時間的積累，就會覺得自己有所變化，變得開朗健談樂觀，這需要一個過程!希望以上幾點對你有所幫助，你要努力!
如何提高講話水平篇四
要想一場辯論比賽打得精彩，就要提高自己的辯論水平。今天本站小編給大家分享一些如何提高辯論水平的小技巧，希望對大家有所幫助。
怯場是個大問題。記得有個唱豫劇的小姑娘說，我都把觀眾當大白菜。然也，要先做到無視，然后才能做到融入。自己沒事對著鏡子練，在宿舍里練，在人多的路邊練，找機會在班里練，把自信找到，可以緊張，但不能哆嗦。
氣場其實是一種與觀眾的無聲交流能力，各個角落的觀眾都要照顧到，頷首，微笑，示意，目光的碰撞，通過這些方式來控制局面，這個局面包括氣氛，節(jié)奏，情緒，反饋等。我們說一個人有氣場，等于說有魅力，觀眾隨他的節(jié)奏，語言而高興、悲傷。這個，我也做不到。
邏輯!要有邏輯!這個可以看雜文的，很多雜文是諷刺或者針砭時弊的，在層次展開上都有理有據(jù)，不留破綻。覺得雜文不夠，可以看一些邏輯入門的書，掌握簡單技巧和方法即可。
如何提高講話水平篇五
作為一個領(lǐng)導如何才能提高講話的水平呢？下面本站小編整理了提高領(lǐng)導講話水平的方法，供你參考。
看對象-有的放矢。在講話時，首先考慮聽者的身份，并根據(jù)聽者的文化層次、知識水準、年齡性別、人數(shù)多少等因素，來考慮自己的講話角度，把握講話的理論深度和聽眾的接受程度，以抓住多數(shù)人的視聽心理來組織安排，提高講話的針對性。
觀場合-協(xié)調(diào)得體。領(lǐng)導者講話的場合千差萬別，報告、請示、匯報、演說、談心、討論、談判、表態(tài)、賀喜、治喪等各不相同，所以在語言表達的手段、技巧、用詞、語氣、表情、風度等方面，要與特定的場合協(xié)調(diào)得體。
一般來講，在領(lǐng)導講話的最開始，聽者的心理和注意力都比較集中，期望值高，好奇心強，在這個黃金時間講好開頭語是很重要的。從常規(guī)上講，最好單刀直入，開門見山，把主要內(nèi)容、主要觀點、基本要求和大致事由，用簡練的語言告訴大家。當然，手法要新穎，要以不凡的開頭，達到一鳴驚人的效果。
講話精練受人歡迎，講話啰使人厭煩。領(lǐng)導者在講話時，要善于把聽眾的心理，注意控制講話的時間。該長則長，該略則略。無論長話或短話，都要注意語言的交貨與純化。不說與題無關(guān)、重復啰嗦的廢話，不說言之無物、無的放矢的空話，不說違背事實、言不由衷的假話，不說“穿靴戴帽”的套話。在現(xiàn)實生活中，長篇大論、重復啰嗦的講話，使聽者要么昏昏欲睡，要么竊竊私語、交頭接耳的場面屢見不鮮。大力提倡一種講真話、實話、新話、短話的“話風”，倒是聽者所期望的。
任何一個領(lǐng)導者，石油珠情況下所扮演的角色也是不同的，為此要善于在各類情況下，根據(jù)自己的身份、地位來把握講話的分寸。從級別上看，是上級、同級還是下級;從主次上看，是主角，還是配角，主主講，還是輔助講;從時間順序上看，是先講，還是后講，是多講，還是少講;從內(nèi)容上看，是對上請求，還是對下要求，是表態(tài)，還是發(fā)言，是討論問題，還是交心談心，是對等談判，還是就職演說，是保密范圍，還是公開透明;就場合、氣氛上看，是莊重嚴肅，還是活潑喜慶……諸如這些，在講話之前，一定要找準切入點，明確自己的身份，講究講話的策略，注意講話的分寸，以防出現(xiàn)不對、不妥、不當、不夠等有失分寸的情況。
如何提高講話水平篇六
看對象有的放矢。在講話時，首先考慮聽者的身份，并根據(jù)聽者的文化層次、知識水準、年齡性別、人數(shù)多少等因素，來考慮自己的講話角度，把握講話的理論深度和聽眾的接受程度，以抓住多數(shù)人的視聽心理來組織安排，提高講話的針對性。
觀場合協(xié)調(diào)得體。領(lǐng)導者講話的場合千差萬別，報告、請示、匯報、演說、談心、討論、談判、表態(tài)、賀喜、治喪等各不相同，所以在語言表達的手段、技巧、用詞、語氣、表情、風度等方面，要與特定的場合協(xié)調(diào)得體。
一般來講，在領(lǐng)導講話的最開始，聽者的心理和注意力都比較集中，期望值高，好奇心強，在這個黃金時間講好開頭語是很重要的。從常規(guī)上講，最好單刀直入，開門見山，把主要內(nèi)容、主要觀點、基本要求和大致事由，用簡練的語言告訴大家。當然，手法要新穎，要以不凡的開頭，達到一鳴驚人的效果。
講話精練受人歡迎，講話使人厭煩。領(lǐng)導者在講話時，要善于把聽眾的心理，注意控制講話的時間。該長則長，該略則略。無論長話或短話，都要注意語言的交貨與純化。不說與題無關(guān)、重復嗦的`廢話，不說言之無物、無的放矢的空話，不說違背事實、言不由衷的假話，不說“穿靴戴帽”的套話。在現(xiàn)實生活中，長篇大論、重復嗦的講話，使聽者要么昏昏欲睡，要么竊竊私語、交頭接耳的場面屢見不鮮。大力提倡一種講真話、實話、新話、短話的“話風”，倒是聽者所期望的。
任何一個領(lǐng)導者，石油珠情況下所扮演的角色也是不同的，為此要善于在各類情況下，根據(jù)自己的身份、地位來把握講話的分寸。從級別上看，是上級、同級還是下級;從主次上看，是主角，還是配角，主主講，還是輔助講;從時間順序上看，是先講，還是后講，是多講，還是少講;從內(nèi)容上看，是對上請求，還是對下要求，是表態(tài)，還是發(fā)言，是討論問題，還是交心談心，是對等談判，還是就職演說，是保密范圍，還是公開透明;就場合、氣氛上看，是莊重嚴肅，還是活潑喜慶……諸如這些，在講話之前，一定要找準切入點，明確自己的身份，講究講話的策略，注意講話的分寸，以防出現(xiàn)不對、不妥、不當、不夠等有失分寸的情況。
如何提高講話水平篇七
一般很多人在管理別人時都想快速提升自己的能力，心情是可以理解的，但是，要知道能力的提升是一個"艱難困苦，玉汝于成"的煉獄的過程，不是一朝一夕就可以達成的。這一點應該有一個充分的心理準備，否則"欲速則不達"。我所說的這些并不是說提升能力沒有"快速"的途徑和方法，只要結(jié)合自己的實際情況掌握了一些方法，應該說不走彎路就是快速，就是走了捷徑。
以下幾點供你參考：
1、理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什么？
（3）對比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么？
（4）我應該如何提升這些欠缺的能力？你可以列一個表單，逐一回答上述問題，這樣你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。
2、制定自己提升能力的行動計劃制定行動計劃時，要注意幾點：
（1）從知識結(jié)構(gòu)上的合理、優(yōu)化與提升。一個主管的知識結(jié)構(gòu)，大體上有三種類型：專業(yè)知識；管理知識；相關(guān)知識 。只有建立和完善科學合理的知識結(jié)構(gòu)，才能有效的支撐和提升自己的職業(yè)能力。
第一類是傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，即僅有某一專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)。這是唯一的知識結(jié)構(gòu)，或稱線性結(jié)構(gòu)。這種知識結(jié)構(gòu)已遠遠不能適應形勢對管理者的要求。
第二類是"t"型知識結(jié)構(gòu)，或稱為縱橫結(jié)構(gòu)。這里的"縱"，表示某一專業(yè)知識方面的深度；這里的"橫"，表示與某一領(lǐng)域相關(guān)的知識面的跨度或廣度。"t"型的知識結(jié)構(gòu)也可以稱為通才的靜態(tài)結(jié)構(gòu)。一個現(xiàn)代管理者的知識結(jié)構(gòu)如果缺乏時間標量，沒有反映知識更新率的指數(shù)，仍然是不完整的。
第三類是具有時間概念的"t"型知識結(jié)構(gòu)，或稱通才的動態(tài)結(jié)構(gòu)。這類知識結(jié)構(gòu)的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度。只有這樣的知識結(jié)構(gòu)，才是管理者理想的知識結(jié)構(gòu)。
（2）結(jié)合職業(yè)和工作需要去"補短板"。一般而言，我不主張"補短板"，主張發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，通過學習使長處更長，優(yōu)勢更優(yōu)。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力，那就必須補上這個缺少的"短板"。例如，作為一名職業(yè)管理者，如果你在職業(yè)管理者所必備的職業(yè)知識和能力上有短板，那么，你就得必須補上。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質(zhì)要求，如果你要想在管理崗位上有所發(fā)展，你就必須補上這一課，否則，你就不稱職，你就無法有更好的發(fā)展。假如你的性格和習慣無法改變，確實補不上這一課，你就應該考慮是不是轉(zhuǎn)換職業(yè)道路，比如走技術(shù)發(fā)展的道路。
（3）從行動上如何約束自己知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也只能是紙上談兵。所以，你在學習的同時，一定注意把學到的知識、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如，你學習了關(guān)于時間管理、目標管理、溝通管理方面的知識和方法，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃，如何檢查自己的執(zhí)行情況，如何改進自己存在的問題和不足。
3.管理者的通用自我管理能力
一般管理者的通用自我管理能力世界管理大師彼得?德魯克（peter druker）說"卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個人獲取成功的主要標志。而卓有成效的基礎在于管理者的自我管理。"也就是說，作為企業(yè)和團隊的主心骨與領(lǐng)導者，要想管理好別人，必須首先管理好自己；要想領(lǐng)導好別人，必須首先領(lǐng)導好自己。
一般而言，作為一個主管，在自我管理方面應該具備九項自我管理的能力，你可以結(jié)合自己的實際情況，有目的地去鍛煉提升自己：
（1）角色定位能力--認清自我價值，清晰職業(yè)定位；（2）目標管理能力--把握處世原則，明確奮斗目標；（3）時間管理能力--學會管理時間，做到關(guān)鍵掌控；（4）高效溝通能力--掌握溝通技巧，實現(xiàn)左右逢源；（5）情商管理能力--提升情緒智商，和-諧人際關(guān)系；（6）生涯管理能力--理清職業(yè)路徑，強化生涯管理；（7）人脈經(jīng)營能力--經(jīng)營人脈資源，達到貴人多助；（8）健康管理能力--促進健康和-諧，保持旺盛精力；（9）學習創(chuàng)新能力--不斷學習創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展進步。
4、一般管理者的通用團隊領(lǐng)導能力
管理學中有個著名的"鍋蓋原則"，是說你的領(lǐng)導力有多大，你的成就就有多大，你的成就永遠不會超過你的領(lǐng)導力。拿破侖也曾說過"只有糟糕的，沒有糟糕的士兵"。自我管理能力和團隊領(lǐng)導能力是經(jīng)理人必須具備的兩大基本能力系統(tǒng)，二者缺一不可。如果說自我管理能力是管理者實現(xiàn)自我成功的基礎，那么，團隊領(lǐng)導能力則是管理者實現(xiàn)團隊成功的保證。
通過提升自我管理能力可以獲得"小成功"（高績效個人），通過提升團隊領(lǐng)導能力則可以獲得"大成功"（高績效團隊）一般而言，主管的領(lǐng)導能力可以從以下九個方面來進行提升和訓練：
（1）領(lǐng)導能力--掌握領(lǐng)導技巧，提升領(lǐng)導魅力；
（2）決策能力--學會科學決策，避免重大失誤；
（3）績效管理能力--重視目標執(zhí)行，提高團隊績效；
（4）激勵下屬能力--運用激勵技巧，點燃下屬激-情；
（5）教練下屬能力--教練培訓下屬，提升下屬能力；
（6）授權(quán)能力--善于授權(quán)放權(quán)，修煉無為而治；
（7）團隊學習創(chuàng)新能力--不斷學習創(chuàng)新，保持團隊活力；
（8）員工管理能力--體認員工需求，體驗快樂管理；
（9）團隊組織能力--學會團隊協(xié)調(diào)，促進團結(jié)凝聚。
中小企業(yè)如何提高管理水平？
談到管理，老板都有興趣，因為都想被別人夸：你的管理有一套。其實有一套管理辦法的老板很少，有很多套管理方法的老板很多，所以管理往往管不好，方法太多，等于沒自己的方法，都是今天看書，明天問人，東拼西湊的學問。
中小企業(yè)的老板要提高管理水平也有一些好辦法，隨便說幾招。
中小企業(yè)如何提高管理水平？第一招：親自寫管理制度
所謂管理制度，其實無非是上班考勤制度，財務報銷制度，工資績效制度，收入提成制度，固定資產(chǎn)管理這五大類，這些管理制度一定要親自寫，寫的時候問自己五個問題：
1、這個制度是想達到什么管理目的'的？
2、為什么這個制度能達到這個目的呢？
3、我現(xiàn)在的企業(yè)需要管理這個問題嗎？
4、這個方法適合我現(xiàn)在的企業(yè)水平嗎？
5、能不能讓制度寫得讓人一看就明白？
堅持這樣寫完所有的制度，你這個老板就是沒讀過mba，也比大多數(shù)mba強，他們除了會一些工具和分析方法，其實都沒有認真思考過最基本的制度和人性的關(guān)系，但這個是一個想做老板的人，必須認真思考的學問。
中小企業(yè)如何提高管理水平？第二招：別和員工坐在一個房間
公司小要擠在一起當然是沒辦法，但有的老板為了親民，搞開放式辦公，大公司搞這一套叫文化，小公司搞這一套就是犯賤。
你和員工坐在一起，第一個問題，你要表現(xiàn)得很忙還是很閑？
你忙，員工閑，你生氣，員工不得不表現(xiàn)出很忙，也許是真忙。
你閑，員工忙，員工氣，老板不得不表現(xiàn)出很忙，也許是假忙。
總之和員工坐一起好處不多，壞處很多，不都說：距離產(chǎn)生美嗎？
中小企業(yè)如何提高管理水平？第三招：設置中層防火墻，記得要保護中層
剛開公司的小老板是沒管理者感覺的，想管人卻不曉得怎么管，看到員工有什么問題總是很少說，期望他們自己看暗示覺悟。
所以我們還得記住，任何時候員工投訴中層，要記得維護中層的威信，把中層罵廢了，就等于員工直接面向你了。當員工面罵中層，是做戲，不能經(jīng)常搞，偶為之，讓中層處理員工矛盾，是制度，要按規(guī)程處理，不插手。
假如中層做得不對，單獨溝通，事后補救，這樣中層的管理能力和意識也就慢慢上來了，你有這樣的中層，你的管理水平也會上去的。
中小企業(yè)如何提高管理水平？第四招：大事慢斷，小事立定
做老板最怕別人說自己優(yōu)柔寡斷，像一些小事情，今天去哪里吃個飯，員工聚會搞個什么形式，要么放權(quán)手下處理，要么手下請示，立即決策，這是分分鐘的事情。
記住很多時候：慢比快快。
大問題求找對方向，而不是效率，小事情求盡快處理，而不是目標。
特別是員工給老板告狀投訴，客戶投訴員工服務，財務投訴員工報銷玩心眼時，不要立即輕信某一方的話，一定要多問幾個相關(guān)人員。你可以學電視里老板或領(lǐng)導的做法，說：好，我知道了，等我馬上了解下情況，幾天之內(nèi)給你回復。
這一問，估計你犯錯誤的概率就大大降低了，這不就等于管理水平提高了嗎？
中小企業(yè)如何提高管理水平？第五招：習慣開例會
公司不論大小，一定要堅持開例會，是一個月還是一周，甚至是每天，可以自己去定義。
但是開會，通過設計會議議程，準備會議主題，討論工作問題，提供解決辦法，開例會的關(guān)鍵是一定要總結(jié)上次例會談到的問題解決了沒有，形成對業(yè)務的持續(xù)監(jiān)控和反饋。
有這五招，堅持一年形成習慣，你就得等著被人成為一位年輕有為管理規(guī)范的小老板吧！
如何提高講話水平篇八
一、提升自己的能力，相信自己這句真言大家一看就會懂，就是讓大家提前做準備，學好提前準備文稿，準備資料，形成最終演講稿，當你上臺演講的時候，就算緊張，你也可以比較流暢的把文稿讀完吧！
記得還是學生的時候，語文老師會讓我們每個學生讀自己寫的作文，我是一個性格比較內(nèi)向的人，那時候上臺特別緊張，就是平時的背古詩，平時流利，但是一遇著老師就不記得了。但是那次，雖然緊張，可是卻很流利的讀完了整篇作文。
二、提前準備好自己需要的稿件第一次演講，不知道怎么開始，一句話，模板在手，天下我有！比如，致各位在場的`所有人節(jié)日快樂，我們xxx還處在xxx階段，我們需要進一步發(fā)展xxx……（好多模板），感覺不行？那你就直接用模板讀，平時的時候多練習。對著鏡子讀幾篇，不行也得讓行了，讓你室友聽，讓你女朋友聽（他們要瘋了？不怕，他們瘋不了，最多以為你瘋了）。在他們面前你都不敢的話，那你真是沒有天賦了?。?！
三、寫了還不行，還得練什么最吸引人，當然是故事，好的故事能夠吸引人，而自己的故事能吸引更多人，經(jīng)過改編的故事還是會吸引人，所以，平時多收集故事，在演說的時候多插播故事（想起了電視插播廣告），多收集故事，有時候把故事改成自己周邊的故事是經(jīng)常用到的手段，你在文稿中加入幾個小故事，也是不錯的。
四、敢于站起來當我們念書的時候，老師提問，我們不敢站起來，總是躲起來，生怕老師向你提問，所以，那時候的組長，班長都是這些積極份子，現(xiàn)在你都離開學校了，這種臭毛病就改一下吧，把他們都當陌生人，你就可以勇敢站起來。
有時候真佩服那些另類，敢于挑戰(zhàn)的人，因為他們不怕世人的嘲諷，也不怕他人的嘲笑！就像鳳姐一樣，當別人嘲笑她的時候，人家在美國不照樣活得很好。以前嘲笑，現(xiàn)在佩服。
如何提高講話水平篇九
不只有美術(shù)和音樂才能開發(fā)想象力。啟發(fā)和引導的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實際問題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當然，最好是給孩子一個明確可以解決的問題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵。
2
改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實，一成不變。為開導學生，美國教師采用了幾種非常簡單訓練方法，幫助學生動腦筋。
3
從小事入手，腳踏實地。要點點滴滴滴從小事入手，腳踏實地。引導他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
4
多接觸新事物。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎;積累的經(jīng)驗越多，解決問題的思路就越廣。
5
別對孩子最初的想象力品頭論足。動不動就告訴孩子什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨立思維的好方式。家長要懂得好事多磨的道理，給孩子們時間，他們的想象有一定的空間和時間。不然有傷他們的自尊。
6
對孩子的作品多提問題。我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問孩子為什么要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會畫出有細小枝條的樹。對孩子的作品多提問題。我們經(jīng)?？吹郊依锏膲ι腺N滿了孩子們的作品。但除了夸獎外，很少有人對這些作品提出疑問，但提問可以激發(fā)想象力，給他們的想象發(fā)出必要的挑戰(zhàn)。比如，問孩子為什么要那樣畫樹，也許就會暴露出他們從來沒有真正觀察過樹。他們以后就會畫出有細小枝條的樹。
7
玩新玩具不如創(chuàng)造新玩法。創(chuàng)造新事物固然重要，但有時創(chuàng)造一些已存在的東西，也可以刺激他們的想象力。很多時候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起勁。
8
不要吹捧孩子的進步。避免對孩子的想象夸大其詞，把小小的改進說成天才的變革。在鼓勵青少年時，最重要的是鼓勵他們的進步，而不是對他們吹捧。
9
始終保持開放的思想。要經(jīng)常積極主動地尋找鼓勵更多更有價值創(chuàng)造的途徑。在一個靠固定答案獲取高分的時代，保持思想的開放性是異常困難的。知識是你已經(jīng)知道的東西，而想象力使得知識不斷增長。
10。
重要的是過程而不是結(jié)果。鼓勵孩子們對創(chuàng)造過程的理解，不片面強調(diào)最后作品的重要性。一個成熟的作品，只是學生們某一次的探索。在沾沾自喜之時，要考慮能否每次都如意。
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如何提高講話水平篇十
“口才樹”理論體系構(gòu)成如下：
第一版塊--心理素質(zhì)訓練：
1、揭開恐懼的9大“秘密”
2、刺向恐懼的四把“利劍”
3、超越自我的三個“錦囊”
第二版塊--口才表達基礎訓練
1、“聲”--嗓音與語音訓練
2、“形”--態(tài)勢語訓練
3、“聽”--聽話訓練
4、“禮”--說話禮儀訓練
第三版塊--口才表達技巧訓練
1、言之有物--讓語言實起來
2、言之有序--讓語言排好隊
3、言之有趣--讓語言俏起來
4、言之有情--讓語言活起來
5、言之有理--讓語言強起來
6、言之有文--讓語言靚起來
第四版塊--口才思維訓練
1、強化形象思維，達到繪聲繪色
2、強化逆向思維，做到語出驚人
3、強化質(zhì)疑思維，做到探本求源
4、強化邏輯思維，力求無懈可擊
5、強化類比思維，追求微言大意
6、弱化慣常思維，清除思維盲點
7、優(yōu)化思維素質(zhì)，提升思維質(zhì)量
第五版塊--口才知識儲備訓練
1、用經(jīng)典成語錘煉你的口才
2、用名言佳句打造你的口才
3、用俗語、歇后語豐富你的口才
4、用中外名人名言提升你的口才。
跟其它語言一樣，
英語
(論壇)最重要的功能就是交流。作為交流的載體，
英語演講
、英語辯論是目前英語能力比賽中被最常采用的兩種形式。對于廣大參賽者來說，友誼第一、比賽第二永遠是正確的心態(tài)?？墒?，對于那些真正想要表現(xiàn)自己能力，展現(xiàn)英語素養(yǎng)的選手而言，對勝利的渴望一定更占主導地位。我參加了近幾年大大小小的英語能力比賽，見識了許多英語實力非常強的選手，但很可惜不少被我看好的人最終卻都沒有登頂，甚至未能在復賽中出線。當然，其中不排除存在裁判不公正因素的可能性，不過總的說來，大部分選手們都沒能把“裁判希望看到的東西”體現(xiàn)出來，而這也是我想寫這篇文章的理由。
既然英語最重要的功能就是交流，那么做一個好的交流者(communicator)就成為大家必須掌握的一項技能。我覺得在諸多因素中，最關(guān)鍵的是以下三個核心能力：傾聽、理解、表達。
傾聽：學會主動的接受對方觀點是非常重要的交流技能，而這一點往往是被大部分選手所忽視的。
我們常常用“親和力”(approachable)形容一些具備獨特魅力的人，跟他們交流往往是一種快樂。這其中當然不乏氣質(zhì)、談吐、身份等主觀感覺，但他們最重要的一點共性其實是——他們都是優(yōu)秀的傾聽者(excellent listeners)。良好的傾聽習慣不僅能夠讓你更有效地獲取對方想表達的信息，更能給對方創(chuàng)造一個樂于分享的交流氛圍。就好像老師上課時總是喜歡那些緊跟課堂節(jié)奏、眼神執(zhí)著、不時點頭的學生一樣，這些細微的動作常常是老師辛苦備課最大的動力源泉。比賽時評委考察的不僅是你的語音、語調(diào)等語言方面的能力，同時也在觀察你聽問題、聽對方辯手發(fā)言時候的風度(manner)。一個自己說得天花亂墜卻對別人的提問或發(fā)言不屑一顧的人，絕對不可能得到評委的青睞。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的.一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如
黨團
集會、
專業(yè)
性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、
愛
好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有
什么
聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
如何提高講話水平篇十一
一篇好的演講稿首先要內(nèi)容精彩，讓人聽了回味無窮，或給人以美的享受，或給人以較強的號召力，或催人淚下，或使人捧腹大笑，或給人以很好的啟示，甚至一次精彩的`演講可以改變?nèi)说拿\。但是演講文章內(nèi)容在精彩的同時又要緊扣演講主題，中心突出。比如明明是一次關(guān)于愛崗敬業(yè)的演講，你卻偏偏在談安全生產(chǎn)，如果是這樣就會徒勞無功。
2、演講聲情并茂。
這個對于沒有演講比賽經(jīng)驗的選手來說，或許有點難度，因為初次參賽難免緊張，很容易施展不開。遇到這樣的情況可以多從網(wǎng)上看一些比賽，看別人是怎樣做手勢的，看別人表情是怎樣變化的，再就是文章寫出真情實感，一份真情實感的演講稿在演講時也就容易聲情并茂。
3、演講語調(diào)抑揚頓挫。
這個比較容易短期提高，一場抑揚頓挫的演講遠比語調(diào)平緩的演講精彩。
4、演講語速有急有緩。
在比較抒情的時候應該紓緩一些，在講述一件比較危險的或者比較有激情的事件時應該稍微快一點，給人一種如臨現(xiàn)場的感覺。關(guān)于語調(diào)掌握也可以多從網(wǎng)上看一些視頻資料或者看中央電視臺新聞聯(lián)播，從中學習。
5、演講聲音。
演講聲音應該盡量有磁性，當然這個和先天條件有很大關(guān)系，但是也是可以通過后天彌補的。這就需要練聲，在以前的文章中我們講過，可以參考。演講聲音還要洪亮有力，做到這個比較簡單：在講一句話之前先深吸一口氣，然后再講，可以自己多試試。
如何提高講話水平篇十二
正因為你的想法是偉大的，所以你才在觀眾面前演講。不要為你的想法而道歉，自信和熱情是使人們關(guān)注你的最佳方法。興奮是會傳染的，所以讓你的觀眾沉浸在你的想法中。
演講中或許需要添加一些奇聞異事，但是太多的無關(guān)材料會讓觀眾懷疑你演講的權(quán)威性。讓你的每一個詞更有分量，刪掉每一個沒有價值的信息。
首先保證你的演講簡短而精確，這樣你的觀眾才能保持注意力，認真聽你的演講。一個冗長的演講會使你的觀眾很快失去興趣。如果你有很復雜的想法，那么把他分成幾個小部分，易于吸收。
公眾演講是有壓力的，人們很容易想到如果演講出錯了怎么辦。如果你老是想著什么事情會出錯，那么它真的有可能發(fā)生。想象一切會順利，你將會使你的感覺變成現(xiàn)實。
首先你得自己有自信，觀眾才會相信你。自信的`走到人群前演講，你的自信會使觀眾抓住你的每句話，達到完美效果。
在演講開始就要抓住你的觀眾的眼睛，這樣他們才會堅持聽到最后。所以剛開始，一定要選取最好的素材，吸引大家的眼球。
如何提高講話水平篇十三
俗話說熟能生巧，熟練是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不假思索地脫口而出。而
英語
口語要做到熟練，有兩大步驟不能忽視：一是要學會模仿，二就是要學會復述。
因為通常衡量口語水平無論是否是雅思口語考試還是
其他
都需具備四大要點：
1.語音、的語調(diào)是否正確，口齒是否清楚；
2.流利程度；
3.語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；
4.內(nèi)容是否充實，邏輯是否清楚。
這些都是衡量會話能力的主要標準。 針對以上標準，我們可以采取相應的訓練方法，以求達到口語上的'飛躍：
模仿的原則
一要大聲模仿這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。
二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞、短語等，有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調(diào)、的枯燥，才能主動、的有意識、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會。
三要堅持長期模仿一般來說，純正、的優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達到的，需要一段時間，時間的長短取于自學者的專心程度。
如何提高講話水平篇十四
9月23日，我局全體人員集中學習了縣委十次黨代會精神，開展了勇當“五個表率”、建設“五個棗強”的大討論活動，并觀看了“發(fā)飆女警”警示案例。通過學習討論，我總結(jié)了以下幾點心得體會。
一、加強思想政治理論的學習和業(yè)務知識的學習。加強對國家、省、市新形勢下，所制定的路線、方針、政策的學習，跟著形勢走，在工作實踐中加以利用，政治理論知識是干好本職工作的基礎的基礎，只有豐富的政治理論基礎，才能在實踐工作中，少走彎路。利用一切時間學習業(yè)務知識，學習《就業(yè)促進法》、《社會保險法》和《失業(yè)保險條例》，熟悉精通自己工作的業(yè)務知識，為群眾搞好服務。時刻遵守局機關(guān)制定的各項規(guī)章制度。
二、認真履行好崗位職責。無論做什么工作，從事什么職業(yè)，都要把全心全意為人民服務裝在心間，只有心中有了人民，你在履行崗位職責中，就不會存干好干壞都與自己無關(guān)的想法。其實我認為干工作就是認真履行自己神圣職責，不徇私情秉公辦事，特別在勞動部門工作就應把群眾隨時裝在心間，站好崗，履行好職責，勤勤懇懇工作，認認真真做事，對得起自己從事的職業(yè)。
三、努力提高服務水平。提高自己的素質(zhì)，時刻認清自己的位置。勞服處工作繁瑣，涉及面廣泛，和下崗職工、失業(yè)人員等弱勢群體打交道比較多，我要時刻提醒自己要把來訪群眾當作自己的親人朋友，時刻笑臉想迎，給他們一個座位，沏一杯溫暖的茶。耐心細致的解答國家的政策法規(guī)，使群眾盡量得到滿意的結(jié)果。
四、認真觀看類似“發(fā)飆女警”這樣的警示教育案件。我覺得有時間或抽出一定的時間觀看違法亂紀警示教育案例，對自己是有好處的，會起到警鐘長鳴，警示教育的作用。通過觀看，自己就有的放矢，少走彎路或甚至不會走彎路，因為案例經(jīng)常會提醒自己，讓自己擺清位置。
總之，提高服務水平，轉(zhuǎn)變工作作風，加強自身素質(zhì)，才能為我局在“十二五”發(fā)展中貢獻出自己的一份力量。
二〇一一年十月十二日。
如何提高講話水平篇十五
檔案管理工作是各類企業(yè)、公司、團體發(fā)展中的重要組成部分，隨著科技的發(fā)展，檔案管理的科技含量不斷增加，提高了信息的共享程度，同時提高了檔案在人們生活中的作用、地位[1]。我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，信息技術(shù)隨之發(fā)展，各個行業(yè)的工作人員流動性增加，并且流動現(xiàn)象越來越普遍，在這樣的大環(huán)境下，人們需要借助于先進的技術(shù)手段達到信息共享的目的，不斷提高檔案管理的水平。但是在實際工作中，檔案管理工作仍然存在一些問題，值得我們探究。
檔案管理工作的是由檔案館或者檔案室規(guī)劃并實施的，對各類檔案的管理工作，與此同時通過各項服務項目為人們提供服務，它不僅是地方檔案事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是國家檔案事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。新時期，我國經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展步伐加快，在這樣的環(huán)境下，檔案管理工作機遇與挑戰(zhàn)并存，必須提高檔案管理的水平，提高管理效能，這是滿足和諧社會發(fā)展要求的重要內(nèi)容，也是檔案事業(yè)向前發(fā)展的必然。檔案管理工作看似枯燥、乏味、對社會發(fā)展沒有顯著作用，但是從深層次上看，實施檔案管理工作不僅可以使人們了解國內(nèi)外的發(fā)展態(tài)勢，明確我國處于何種發(fā)展境態(tài)之下，以此為基礎人們可以快速、準確的選取相關(guān)檔案，為各個行業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。檔案館以及檔案室只有緊跟時代步伐，最大限度處理不斷發(fā)生變化的信息，并且不斷提高檔案管理水平才能促進檔案管理工作規(guī)范化、制度化、科學化發(fā)展，滿足國家以及檔案事業(yè)本身的發(fā)展，達到服務社會的目的[2]。
二、檔案管理工作中存在的問題。
隨著檔案事業(yè)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)、單位建立起檔案管理機制，并且形成了一定的檔案管理意識，意識到檔案管理工作對社會發(fā)展的重要性，在不斷探索中完善檔案管理工作，使其服務于社會。但是，這只是各類行業(yè)中的一小部分企業(yè)，由于一些中小企業(yè)受到各種限制性因素的制約并沒有對檔案管理工作形成完整的認識，雖然有一定的認識，并不全面也不科學，忽視了檔案管理工作的重要性，只是簡單的將檔案管理工作劃分為人事檔案保存或者其他類型檔案的管理[3]。對于檔案管理工作缺少科學分析，沒有形成明確的管理理念，致使企業(yè)檔案工作出現(xiàn)雜亂、零散、散佚、混淆、孤本等問題還使其與系統(tǒng)的社會檔案使用相對立，達不到新時期人們對檔案價值利用的要求，非常不利于檔案管理工作發(fā)展。
檔案管理人員是檔案管理的第一責任人，其專業(yè)素質(zhì)直接影響著檔案管理工作的質(zhì)量與效率，正是由于檔案管理工作專業(yè)性強并且非常復雜，所以對管理人員的專業(yè)素質(zhì)提出了更高要求。但是就目前我國檔案管理工作的發(fā)展現(xiàn)狀來看，檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)差是其普遍存在的問題之一，影響了檔案管理工作效率的提高。
制度是實施一切工作的重要標準，完善的檔案管理制度可以使得檔案管理工作順利實施、有章可循，是企業(yè)檔案管理工作效率提高的重要依據(jù)，也是檔案管理工作質(zhì)量提高的重要保障。但是，我國大部分企業(yè)并沒有形成系統(tǒng)的檔案管理制度，雖然一些企業(yè)已經(jīng)初步形成了某種檔案管理制度，但是這些制度可操作性弱、達不到科學性管理、規(guī)范化管理的目的[4]。這使得企業(yè)的.檔案管理工作一直處于混亂狀態(tài)，不能形成連續(xù)性管理、系統(tǒng)性管理。
檔案管理設備是保證檔案管理工作正常進行的重要保障，良好的管理條件是提高檔案管理效率的重要保證，不僅能夠促進檔案完整管理，還能促進檔案安全管理。但是，一些企業(yè)檔案室所擁有的管理條件非常差，甚至沒有專門的檔案室，基礎管理設備落后，設施不健全。例如，檔案室空間狹小，潮濕，防潮、防火、防蟲工作不到位，致使檔案材料發(fā)霉、丟失、被蟲蛀等問題頻頻發(fā)生。
要想形成現(xiàn)代管理理念需要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，管理觀念的轉(zhuǎn)變，管理理念的轉(zhuǎn)變。管理觀念是檔案管理工作現(xiàn)代化的精髓，實現(xiàn)檔案管理工作現(xiàn)代化必須實現(xiàn)管理觀念與思想的現(xiàn)代化。在實際工作中，相關(guān)的檔案管理工作人員要緊跟時代步伐，形成現(xiàn)代管理理念，樹立科學管理、高效率管理的觀念，改變過去重視管理、忽視檔案利用的觀念，改變過去等客上門的觀念[5]。將檔案管理工作推向時代發(fā)展的大潮中，由被動服務轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?，由消極服務轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極服務，促進檔案管理工作面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。
第一，保證檔案管理工作的經(jīng)費。檔案管理部門要不斷完善自己、提高自身的服務水平，提高工作質(zhì)量與效率，使得企業(yè)投入更多的資金。第二，深入挖掘檔案的價值。檔案本身具有重大的經(jīng)濟價值，只是人們忽略了其作用，沒有發(fā)現(xiàn)而已，因此，檔案管理部門要深入挖掘檔案的價值，促進檔案資料發(fā)揮更大的作用，通過檔案提升企業(yè)的競爭力。第三，提高服務質(zhì)量。檔案蘊藏著巨大的價值，檔案管理部門要將其潛在價值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟價值，更好的為人們服務，提高檔案的利用程度。
第一，規(guī)范檔案管理流程，提高技術(shù)含量，提高管理環(huán)節(jié)的完成質(zhì)量。第二，形成相應的安全措施，保證電子檔案或者電子文件的安全，確保其完整、安全。第三，形成標準化檔案管理制度。
檔案管理工作人員的專業(yè)素質(zhì)是實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵，影響著檔案管理工作的質(zhì)量與管理效率。檔案管理部門要定期對管理人員進行培訓，不斷提高其工作能力，確保各項工作高效展開，確保檔案信息的完整、安全。
結(jié)束語。
綜上所述，時代在發(fā)展，檔案管理工作必須緊跟時代步伐，形成先進的管理理念，制定科學的管理措施，通過合理的管理制度，不斷滿足檔案管理事業(yè)的發(fā)展要求，提高檔案管理質(zhì)量與效率，為社會發(fā)展提供更多信息，推動社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展。
如何提高講話水平篇十六
駕駛能力并不是一朝一夕就能突飛猛進的，這需要學員們通過努力來提高技術(shù)。到底怎樣才能提高技術(shù)呢。下面就跟本站小編一起來學習下。
1基本理論和知識是駕駛員們必備的東西，一定要認真學習有關(guān)汽車駕駛操作的理論和知識，掌握汽車在不同情況下和不同道路上的駕駛操作技術(shù)要點，用于指導自己的駕車實踐。還要不斷地學習別人開車節(jié)省燃油，節(jié)省輪胎的經(jīng)驗，使自己也能掌握開車節(jié)省費用的駕駛方法。
2要系統(tǒng)地學習汽車的總體構(gòu)造，技術(shù)性能及總成，部件，零件的構(gòu)造，功用和工作原理;此外，還要學習一些汽車維修方面的知識，要了解汽車維護的目的和意義。掌握汽車維護的分級方法，各級維護的基本作業(yè)內(nèi)容和程序，汽車常見故障的診斷和排除方法，汽車燃料和潤滑材料的性能及選用方法等。學習這些知識可以幫助您掌握一些簡單的汽車維護和修理技術(shù)，也有助于您克服在駕駛中的一些錯誤操作。
3加強道路交通法規(guī)和安全駕駛知識的學習，使自己真正做到知法，守法，樹立安全第一的觀念。養(yǎng)成自覺遵章守紀的習慣，安全行車，禮讓行車。
當一個人經(jīng)過駕駛員培訓學校培訓，取得了駕駛執(zhí)照后，他就已經(jīng)能熟練準確地掌握了駕駛的基本要領(lǐng)，能按駕駛操作規(guī)程在較復雜的道路條件和交通條件下獨立開車，完成運輸生產(chǎn)任務。但這樣的司機駕駛技術(shù)水平還不高，應該在自己開車的實踐中不斷地探索，學習，要勤于動腦，勇于鉆研，還應該不斷地向老司機學習先進的開車經(jīng)驗和技術(shù)，不為地充實自己，完善自己。如此下去，過不了多久，您的駕駛技術(shù)一定會爐火純青，迅速提高。
1超車的基本動作。
超車的動作歸結(jié)起來是，加速并線進入旁邊車道，加速直行超過需要超的車輛直至安全距離后并線回到原車道。通過超車動作，實現(xiàn)快速通行的目的。
2超車的時機。
當你發(fā)現(xiàn)你前面的車由于自身的原因已經(jīng)嚴重影響到整個車道的車流速度，同時旁邊有可以安全借道的車道，這時你可以考慮超車。一般情況下，被超車輛具有以下特征：新手不敢提速的車、緩慢行駛的大客車或貨車、路線不熟駕駛猶豫的車輛、邊打電話邊駕駛的車輛，當然還有一些不好判斷原因卻一直保持慢速行駛的車輛。
3超車的基本要領(lǐng)。
1.眼觀六路。由于超車需要借道，因此超車前一定要先觀察所要借用車道的狀況，這時候可以利用并線的技巧，安全并入旁邊車道。除了觀察旁邊車道的車輛行駛狀況，還要觀察所要超的車前面的車輛行駛狀況。另外，在超車前也要觀察前車是否要超越它前面的車，如果有，那么你要等前車超車完成后再實施超車。
2.降擋提速。這是為了要在盡量短的時間內(nèi)獲得較大的加速度。為了實現(xiàn)這一目的，駕駛自動擋車型時需要迅速把油門踩到底，以便讓變速器連續(xù)降擋，進而獲得較大的驅(qū)動扭矩。而對于手動擋，則需要先降擋，然后再迅速踩下油門加速。降擋提速的目的是因為低擋位時油門響應速度快，而且扭矩大，以便快速提速。
3.左右逢源。超車通常是從左側(cè)超過，以前很多道路的最內(nèi)側(cè)車道為超車道，因此先加速向左并線，完成并線方向盤回正后加速直行至安全距離，再向右并入原車道。在這個過程中切忌連續(xù)并線，也就是說剛剛超過被超車輛，然后馬上并回原車道，這樣很容易與被超車輛發(fā)生碰撞。最好在第一次并線完成后直行加速，觀察后視鏡，如果在后視鏡中看到所超車輛，那么此時并入一定是安全的。從右側(cè)超車動作要領(lǐng)是一樣的。
4.遇靜則緩。行車遇到前面靜止的車輛需要超越時，特別是在路面很窄的情況下，超車時一定要緩慢，并隨時準備停車，以防止靜止的前車突然打開車門，發(fā)生沖撞。
如何提高講話水平篇十七
保持一個組織持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新,關(guān)鍵的因素不在于高層管理者,而在于是否有管理和創(chuàng)新能力的中層管理者。那么如何如何提高提高中層管理水平呢，一起來看看!
管理者是管理行為過程的主體,管理者一般由擁有相應的權(quán)力和責任,具有一定管理能力,從事現(xiàn)實管理活動的人或人群組成。按在組織中所處的地位劃分,可分為:高層管理者(或決策者)、中層管理者和操作者。
該行每個層級的部門負責人是各級行的中層管理者。他們在管理體系中起著重要作用:1、中層管理者是戰(zhàn)略的執(zhí)行者 。組織的成功取決于正確的決策與有效的執(zhí)行,二者缺一不可。中層管理人員作為組織戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行者,如何有效發(fā)揮這一作用,提高他們的執(zhí)行能力,是關(guān)系到成敗的關(guān)鍵問題。2、中層管理者是組織戰(zhàn)術(shù)決策的制定者。中層管理者不僅要嚴格的執(zhí)行和組織實施高層的決策方案,還要發(fā)揮其作為一位領(lǐng)導人的影響力,通過有效的戰(zhàn)術(shù)決策,提高方案的實施效率和效果,立足于單位和自己負責部門的全局,實施領(lǐng)導行為,有效地實現(xiàn)組織的目標。3、中層管理者是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的橋梁 。中層管理者在組織中一方面起到將高管的決策向基層管理者進行推行的作用,另一方面,也負有將執(zhí)行者在實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題,向高層管理者進行反饋的職責。
中層管理者的角色特點:一是多維度管理。中層需要上、下、左、右溝通,中層比起高層、基層處理問題,工作的復雜度較大;二是業(yè)務與管理的兩難。中層既要懂業(yè)務,又要懂管理,兩方面工作都要強。三是創(chuàng)新與守成的兩難。中層既要維護工作的制度、流程,又要創(chuàng)新,不像組織的高層,主要在創(chuàng)新;也不像基層,主要在執(zhí)行,這對中層管理者來說是一個挑戰(zhàn)。 有專家研究表明,中層管理者應具備四種能力:
1.智力能力。可分為概念化能力、判斷力和邏輯思維能力三個方面。概念化能力是指管理者能否看出表面上互不相干事件的內(nèi)在聯(lián)系,并從系統(tǒng)的角度進行分析。概念化能力有助于管理者把握全局,并能深入系統(tǒng)地分析問題和解決問題。判斷力是對事物發(fā)展趨勢進行方向性把握的能力。判斷力有助于管理者在進行部門規(guī)劃和工作計劃時,提高工作效率和準確度。邏輯思維能力是指管理者對事物進行符合常理的判斷。較強的邏輯思維能力有助于提高管理者實際工作的有效性。
2.管理能力。管理能力可分為規(guī)劃能力和行動能力。規(guī)劃能力是指充分調(diào)配現(xiàn)有資源,制定達成工作目的計劃的能力。行動能力是指在工作中采取積極主動的行動策略的能力。在實際工作中,很多事情在行動之前不可能進行100%的準備,這就需要中層管理者能夠在有很多不確定因素存在的情況下,對環(huán)境進行客觀、正確的判斷,并采取積極的行動。
3.溝通能力。在工作中,溝通能力可分為對上級溝通能力、平級溝通能力和對員工溝通能力。對上級的溝通主要是接受上級的任務和對任務的向上級的.反饋。平級溝通主要是部門協(xié)調(diào)及部門溝通。對員工的溝通主要是布置工作任務及進行工作指導等。中層管理者不但要能準確的領(lǐng)會對方表述的意圖,還要能準確的把自己的意圖表述給對方。
4.自我控制能力。自我控制能力包括情緒控制能力、自我估計能力和環(huán)境適應能力。對中層管理者而言,情緒化的語言和行為并不能解決任何工作中的問題,反而會讓員工喪失認同,所以,理智、客觀的對待工作中的各種問題非常重要。自我估計能力的強弱體現(xiàn)中層管理者是否有自知之明。適應能力的高低,決定中層在職務或者工作環(huán)境變動時,能否繼續(xù)有效地工作,勝任崗位。
目前,該行部分中層對提高專業(yè)管理水平的總目標不明確,不知道向何方努力;對提高管理水平的步驟不清楚,不知道如何分解階段性目標;對提高管理水平的方法不了解,不知道該做什么;對提高管理水平的技術(shù)不熟悉,不知道如何分析問題,創(chuàng)新思路開展工作。大小工作需要高層推動,指令通過中層到執(zhí)行層面時,信息衰減,執(zhí)行不力,工作常浮在形式上,實效差。究其原因:
(一)部分中層管理者存在職務角色的錯位
1、把自己錯位成“民意代表”。 有些中層管理者當員工有什么抱怨的時候,不去紓解開導,而是隨和抱怨,推說某某事是上級定的、上級要求的等等,自己成了上級的對立面,不能履行自己的職責,出現(xiàn)角色錯位。
2、把自己錯位成領(lǐng)主。把自己分管的業(yè)務看成自己的“一畝三分地”,自己說了算,缺乏橫向和縱向溝通,為部門爭利益、推責任。
3、把自己向上錯位。有些中層以“正確地做事,做正確的事”為借口,自己認為不正確的事不做。這么想的時候,已經(jīng)向上錯位了,開始判斷上級的決定是正確還是錯誤。受個人水平和判斷力的限制,認為上級不對就不執(zhí)行或者打折執(zhí)行或者拖延,這樣很多組織的目標、戰(zhàn)略得不到貫徹。
4、把自己錯位成一般員工。 作為中層,在員工面前是一種職務行為,代表組織,而不是代表個人。如果常在員工面前抱怨、發(fā)泄不滿,會上不說,會下亂說,實際上這時候把自己錯位成基層員工了。
(二)部分中層缺乏基本的管理素養(yǎng)
1、沒有目標感。組織的目標一般體現(xiàn)于組織的績效考核指標,目前我行的績效指標只停留在組織層面,沒有分解到部門及個人。管理水平目標更是自上而下缺失,沒有規(guī)劃,也沒有建立提高管理水平的目標體系。中層管理者的工作是“等、靠”上級部門和高層管理者安排,不知道也沒有壓力主動思考業(yè)務和管理目標問題,不清楚中長期應該做什么,近期應該做什么。
2、缺乏流程概念。處理問題缺乏流程概念,想怎么做就怎么做,不能事前規(guī)劃,事中檢討,事后總結(jié)。管理粗放,事倍功半而不能自覺,對管理經(jīng)驗和教訓沒有記憶能力,同樣同類的事,換一個人、一個時間,仍然會犯同樣的錯。不能把經(jīng)驗和教訓轉(zhuǎn)化為正確的工作流程,積累下來,成為管理能力成長的標志。
3、沒有整體感。追求部門利益最大化,不能從組織整體利益角度思考部門工作,在人、財、物上爭資源,在工作上推責任、攬成績,重形式,輕實效。導致部門分割,配合困難,甚至部門之間相互推諉扯皮、拆臺等現(xiàn)象。
4、缺少責任感。遇到事情常歸罪于外,歸結(jié)于上、下、左、右及內(nèi)外部客觀困難。怨天尤人,以機制、戰(zhàn)略問題等力所不能及的理由掩飾不作為。不去在自己可作為的空間內(nèi)尋求改進,不從自己能力上尋求提高,不積極營造良好的內(nèi)外部工作環(huán)境。
5、缺少方法。管理即是管人。而管人的方法在系統(tǒng)內(nèi)是隱晦的、經(jīng)驗的,少有人在管人的方法上對中層言傳身教,也缺少基本的管理理論、方法、技術(shù)上的培訓,只能靠中層自己摸索領(lǐng)悟。但是,管理經(jīng)驗的積累與職位高低、工作閱歷相關(guān),中層都是從基層操作人員提拔上來的,在管人上少有經(jīng)驗,靠個人積累,效率低,也可能走偏。中層缺少管理方法,影響執(zhí)行力,高層很多想法、目標、創(chuàng)新的東西一到中層就卡住,執(zhí)行困難。
(一)強化對中層的管理理論、方法和技術(shù)的培訓。
通過管理理論的培訓,讓中層了解與社會、經(jīng)濟發(fā)展的歷史相對應的管理理論發(fā)展脈絡,了解我行現(xiàn)階段管理觀念和管理水平在管理學體系中所處的位置,正確認識管理中存在的問題,認識我行進一步提高管理水平的階段性空間和目標,提高對上級管理措施的理解力,提高執(zhí)行力的高度。
通過管理方法的培訓,提高中層的溝通協(xié)作能力,團隊管理能力,促進中層正確理解自己的角色職能和使命,提高執(zhí)行力的力度。通過管理技術(shù)的培訓,了解時間管理、項目管理、績效管理、作業(yè)管理、流程管理等技術(shù),中層是細節(jié)管理的核心,提高中層的管理技術(shù),才能提高執(zhí)行力的精度和速度。
(二)分解管理目標
把部門分解為績效貢獻部門和保障性部門(利潤中心和成本中心),提出每個部門的具體的目標。將上級績效考核目標作為績效貢獻部門的一級指標,以外部客戶的發(fā)展量、風險度及滿意度等作為二級支持指標,根據(jù)客戶需要而進行的制度改進作為三級支持指標,將部門員工的能力提升作為四級指標,有條件的單位,可將指標落實到員工。保障性部門以內(nèi)部客戶滿意度為一級指標,改進性創(chuàng)新為二級指標,員工能力提升為三級指標。由高層管理者審核目標的合理性,避免部門利益與整體利益的沖突,將人、財、物資源盡量向績效貢獻部門傾斜。 “目標一致才能得勝利”。目標從單位分解到部門,分解到人,盡量加大考核掛鉤力度,可以提高中層的目標感和責任感,提高部門目標與整體目標的耦合度,減少中層角色錯位現(xiàn)象,促進中層樹立績效導向,自覺提高管理素質(zhì)。
(三)高層主動幫帶中層
高層管理經(jīng)驗是組織最寶貴的財富,高層的言傳身教,是提高中層管理能力的最有效方式。高層應幫助分析中層管理者現(xiàn)有狀況與應有狀況之間的差距,確定誰需要和應該接受培養(yǎng)和指導,以及指導的內(nèi)容。評價中層管理者的實際工作績效以及工作能力,包括績效評價、知識技能測驗、態(tài)度評價等。
如何提高講話水平篇十八
為納稅人提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效、便捷、可靠的納稅服務，是稅收征管改革和科學發(fā)展的需要，是樹立稅務機關(guān)良好社會形象，改善稅收環(huán)境，構(gòu)建和諧稅收的有效手段。作為稅務工作者，我們有責任、有義務研究、探討如何提高納稅服務水平。
一、納稅服務的概念和內(nèi)容。
納稅服務是稅務機關(guān)根據(jù)稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在納稅人依法履行納稅義務和行使權(quán)利的過程中，為納稅人提供的規(guī)范、全面、便捷、經(jīng)濟的各項服務措施的總稱（《中國稅務網(wǎng)》）。其主要內(nèi)容有稅法宣傳和納稅咨詢輔導，這是納稅人的基本需要，也是納稅服務中的基本內(nèi)容和稅務機關(guān)的義務，貫穿于稅收征管工作的全過程；申報納稅和涉稅事項辦理，這是納稅服務的核心內(nèi)容，稅務機關(guān)應當創(chuàng)造和提供必要的條件，簡化環(huán)節(jié)和程序，使納稅人在履行義務時方便快捷，感到輕松愉快；個性化服務，這是納稅服務中更深層次的內(nèi)容，是稅務機關(guān)整合納稅人的個性化信息，針對其不同的納稅服務需求對其提供的服務；投訴和反饋結(jié)果，這是納稅服務必不可少的內(nèi)容，稅務機關(guān)要想知道納稅人滿不滿意，哪些地方需要改進，就應當虛心接受納稅人監(jiān)督，聽取各方面的意見。
二、納稅服務的目的和重要性。
方面面，涉及各級機關(guān)，既包括具體行政行為，也存在于抽象行政行為之中（因作者為基層稅務人員，本文僅從具體行政行為探討）。做好納稅服務工作，為納稅人主動納稅提供足夠的便利，是為了引導納稅人遵從稅法，依法、自覺、主動、及時、足額納稅，減少稅款流失，降低稅收成本。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，法制文明的推進，新的社會環(huán)境對稅收征管工作提出了新的課題、新的要求。稅務機關(guān)在稅收執(zhí)法中已不能再單純地強調(diào)稅收的強制性，而應該堅持執(zhí)法與服務并重，樹立科學的納稅服務觀，貫徹落實稅收服務經(jīng)濟建設、服務社會發(fā)展、服務納稅人的理念。積極提升納稅服務水平是稅務部門完成從權(quán)力型機關(guān)向服務型機關(guān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，是提高辦稅效率，實施科學化、精細化管理的內(nèi)在要求，也是構(gòu)建和諧社會的必然趨勢。
三、目前基層納稅服務工作中存在的不足。
（一）納稅服務意識有待進一步轉(zhuǎn)變。目前稅務機關(guān)為納稅人提供的服務，多是站在稅務機關(guān)的立場上，從“我要提供什么樣的服務”出發(fā)，沒有深入對納稅人“需要什么樣的服務”進行調(diào)查研究，沒有沉下去仔細思考納稅人到底要我們怎么做，納稅人只能被動接受稅務機關(guān)提供的服務，稅務機關(guān)服務與納稅人需求存在一定距離。
（二）納稅服務方式有待進一步改進。近年來推行的首問負責制、一站式服務等，多以面對面服務為主、電話服務為輔主方式，納稅服務手段滯后，科技化、信息化水平有待提高。
（三）納稅服務能力有待進一步提高。在實際工作中，我們部分。
稅務人員要么對業(yè)務流程不學習、不熟悉，處理相關(guān)業(yè)務時瞎指揮，造成納稅人來回往返，辦稅效率低下；要么對稅收政策掌握不夠熟練，無法為納稅人解疑答難，解答疑難問題出現(xiàn)差錯的情況時有發(fā)生；要么工作方法簡單，不善于與納稅人溝通，機械執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，使納稅人產(chǎn)生了誤解，不利于營造良好的征納環(huán)境。
（四）一線征管部門“人力資源”匱乏。大力提升納稅服務水平關(guān)鍵在人，但目前基層征管部門面臨人員編制緊張，年齡偏大（平均年齡接近50歲），知識結(jié)構(gòu)陳舊，無法適應納稅人多元化、深層次的服務需求等實際問題，導致在接受納稅人納稅咨詢時不能及時給予準確解答；基層征管人員缺乏工作熱情和創(chuàng)新，工作作風拖沓，辦事效率低下。
（五）辦稅環(huán)節(jié)有待進一步精簡，部門協(xié)調(diào)有待進一步加強，ctais系統(tǒng)有待進一步開發(fā)。辦稅環(huán)節(jié)的繁瑣，一些非法定環(huán)節(jié)的人為增加，正是稅務機關(guān)內(nèi)部協(xié)調(diào)不暢的直接表現(xiàn)，反過來，稅務機關(guān)部門協(xié)調(diào)的不暢，又進一步加劇了現(xiàn)有辦稅環(huán)節(jié)在執(zhí)行過程中的阻力。ctais系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)應用效率低，一次又一次讓納稅人重復報送數(shù)據(jù)。目前在管理過程中，納稅人反映最強烈的問題不是服務態(tài)度的問題，而是辦稅程序繁瑣、數(shù)據(jù)重復報送的問題。
（一）加強對干部的教育，提高干部納稅服務意識。
兵們高聲回答：“老百姓的！”教官又喊：“我們穿的誰的衣？”士兵們又高聲回答：“老百姓的！”??簡單樸實的對白體現(xiàn)了這位首長教育士兵要愛護老百姓的良苦用心。我們這此行政單位“吃皇糧”的人，每天也應捫心自問：“我們吃的是誰的飯？穿的是誰的衣？我們該為誰服務？??”答案很簡單，沒有納稅人，我們將一無所有，為納稅人服務是“必須的”，納稅人是我們的衣食父母，我們應該像對待親人一樣為納稅人服務。曾經(jīng)有一名納稅人，多次通過電話向我咨詢涉稅問題，我盡我所知給予答復，年底的時候這位納稅人非要請我吃飯，我告訴他：“我做的都是份內(nèi)之事，而且事很小，沒必要那么客氣。”我說的是實話，也是推辭之言，他說：“你覺得事很小，但對我們的幫助是很大的，別的不說，僅車費就省了不少。”從中我體會到，納稅服務是一個杠桿，有四兩撥千斤的作用，我們簡單的動動口或動動手往往會給納稅人帶來很大的方便，我們做的很少，納稅人對我們的感激卻很多，我們千萬不能為一個月節(jié)省幾十元的話費而不接手機，千萬不能因須臾的舒適而敷衍納稅人，我們節(jié)省的很少，給納稅人留下的麻煩卻是很多，我們行的惡很微，給對方積下的怨很大。
（二）提供更多方式的納稅服務。
提供多方式的納稅服務要有相應的硬件。過去，我們曾經(jīng)不止一次聽到干部抱怨電話不夠用；不止一次聽到納稅人問“你們的郵箱號是什么？我可以給你們發(fā)傳真嗎？”干部回答：“我們沒有外網(wǎng)，我們沒有傳真機！”納稅人很驚訝，甚至認為我們在說謊。電話、外網(wǎng)、傳真等基本通訊工具，我們稅務部門應該具備，固定電話每個辦公室都應該有，哪怕兩間辦公室串一個號碼。文書受理崗還應該配備供納稅人使用的辦公桌、椅、筆。有了必要的硬件，并充分利用這些硬件，才能與納稅人做有效的溝通，才能為納稅人提供多方式的服務，不是萬不得以就沒必要讓納稅人到稅務機關(guān)來。
（三）做經(jīng)常性業(yè)務培訓、督促干部學習，提高干部納稅服務的能力。
主觀上愿意為納稅人服務，客觀上具備了為納稅人服務的條件，干部們還需要具備為納稅人服務的本領(lǐng)。負責征管的稅務干部必須掌握基本稅收法律和相關(guān)財會知識以及相關(guān)稅收系統(tǒng)的基本操作，如果連這些基本的知識、技能都不能掌握，是無論如何也不能勝任征管工作的，更談不上為納稅人提供高質(zhì)量的服務，這樣的干部如果有一技之長，可以調(diào)到能發(fā)揮其特長的單位工作（例如擅長計算機網(wǎng)絡管理的可調(diào)到信息中心；擅長文秘工作的可調(diào)到區(qū)局辦公室），否則必須停職學習，待考試合格后再參加工作。堅決不允許成事不足、敗事有余的不學無術(shù)者混跡于征管部門。
（四）加強干部考核，加快隊伍“換血”
設立公開、透明、科學的考核體系，從工作數(shù)量與質(zhì)量兩方面加強對干部的考核，引入“末位淘汰制”，甚至打破“鐵飯碗”，使日常工作中動輒以“不會、不知道、不歸我管”為推脫借口的干部有危機感，不敢不為納稅人服務。增加每年招收新畢業(yè)學生的數(shù)量，崗前培訓后輸入到征管一線，彌補淘汰造成的人員不足。
（五）在進一步精簡辦稅環(huán)節(jié)、充分開發(fā)利用ctais數(shù)據(jù)上下功夫。
京國稅發(fā)[2010]185號文件執(zhí)行后，減少了許多不必要的手續(xù)、環(huán)節(jié)，給納稅人也給稅務基層征管人員帶來了許多方便，但“精簡辦稅環(huán)節(jié)，提高辦稅效率”應該是一個永恒的話題，這方面工作也有巨大的潛力可挖，稅務部門要在這方面持久地下功夫，因為提高納稅服務水平是沒有止境的。稅務部門單方面的努力，一個角度地看問題往往視野狹窄、思維窮窘，必要時請納稅人提意見、出主意，可能會收到意想不到的效果。目前，我們要求納稅人報送的一些資料、數(shù)據(jù)經(jīng)常有重復報送的問題，如重點企業(yè)每月上報的tras數(shù)據(jù)、部分企業(yè)每年四月份上報的稅收調(diào)查數(shù)據(jù)、所有企業(yè)上報的每年兩次的減免稅調(diào)查令納稅人非常反感，他們認為已經(jīng)做過納稅申報，不應該再讓他們報這個報那個，個別納稅人把不滿的情緒發(fā)泄在基層征管干部身上，質(zhì)問“我們納多少稅，減免多少稅難道你們稅務局不清楚嗎？”還有一部分納稅人做消極抵抗，多次催促也不上報?！爸貜蛨笏汀?，加重了納稅人負擔，降低了辦稅效率，激化了納稅人與稅務機關(guān)的矛盾。如果我們把ctais系統(tǒng)做進一步開發(fā)，充分利用已有的數(shù)據(jù)，避免“重復報送”，相當于給納稅人做了最好的服務。
欲提高納稅服務水平，不能僅從“提高”二字做文章，更重要的是要以提高隊伍素質(zhì)為基礎、依法行政為準繩、廉潔從政為底線、監(jiān)督管理為保障。
2011年2月17日。
如何提高講話水平篇十九
學畫可以使孩子的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。如何提高油畫繪畫水平?下文是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀，僅供參考。
學油畫鍛煉孩子的感知能力。繪畫課每天都有新的內(nèi)容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領(lǐng)下，專門研究不同的觀察方法，并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。那怎么能使個人能夠沿著正確的方向，疾速進步個人的油畫水平呢?其實是有一個關(guān)于任何一個學習油畫的人(包含有專業(yè)教師輔導的油畫學習者)來說都卓有成效的辦法的。這個辦法即是描摹古典大師的經(jīng)典著作，在描摹中領(lǐng)會感悟，使個人能夠疾速的進步油畫竅門。
對古典名作進行描摹是咱們學習和把握古典油畫技法的一個重要辦法。因為客觀條件的限制，廣闊的國內(nèi)學習油畫者是沒有多少機會去直接研討歐洲名畫的。但依據(jù)一些圖像與文獻材料去揣摸、研討這些著作的制造辦法和作畫程序仍是有能夠的。
在這里，需求特別闡明的是，我觸摸過許多的油畫初學者都不喜愛描摹，乃至對描摹經(jīng)典繪畫有著抵觸情緒，認為只要不斷寫生才是進步油畫竅門和才能的辦法，還有一些人會去找一些在真實的藝術(shù)家看來并不優(yōu)異的著作去描摹學習。以上的兩種做法，都是嚴重過錯和不可取的。經(jīng)典大師的著作，都是飽含了一代油畫大師對油畫的知道和感悟的精華的東西，每一個色彩的處置，每一個外型的琢磨，乃至每一筆筆觸的走向，都是大師經(jīng)過了多年的不斷練習和研討鍛煉的。挑選大師的經(jīng)典著作去描摹，就相當于站到了偉人的膀子上，是最為直接有用的獲取油畫精華的辦法。而若是挑選描摹一些并不經(jīng)典和優(yōu)異的著作，往往再不經(jīng)意間你會沾染上這些著作中的缺陷和疑問，關(guān)于初學者來說，這些缺陷一旦被養(yǎng)成，往往很難被改正，所以我一向主張?zhí)暨x經(jīng)典的大師著作去描摹學習。
還有許多初學者往往會熱衷于一些繪畫理論的研討和討論，這里我想闡明一下，研討和討論油畫的理論自身并沒有錯，可是請記住，只是研討理論，肯定不會讓你的油畫著作取得大的進步，理論的研討只是你親自的實習的輔佐。如今市面上充滿著林林總總的有關(guān)所謂的油畫理論的研討性文章，我想說的是，這些文章大多出自油畫理論家之手，而大多數(shù)的油畫理論家并不是一個優(yōu)異的畫家，乃至國內(nèi)有些油畫理論家并不會畫油畫，一個沒有過多少親自實習經(jīng)驗的理論家拋出的理論，能對你的.油畫學習帶來多大的協(xié)助呢?油畫藝術(shù)自身是一個仁者見仁智者見智的東西，任何人都有個人共同的藝術(shù)見地，關(guān)于初學者來說，在沒有很多親自實習和操作的根底上去研討理論，很簡單被帶入過錯的方向。所以，我主張咱們在油畫學習過程中，直接從優(yōu)異的大師經(jīng)典著作下手，在親自實習過程中細心領(lǐng)會和感悟其間的精華和微妙。
怎么去進行這種仿照作業(yè)，這對初學油畫者是一個十分重要的疑問，他們有必要將學習的要點放在研討這幅畫的實質(zhì)性的疑問上——如畫油畫的程序和辦法而不是只是滿足于外表的形似。許多初學者往往對這一根本性的疑問恰恰簡單疏忽，他們往往為外表形象所利誘，把一些體現(xiàn)作用仿照得很像，猶如精心仿制了一幅行畫一樣。這種仿照品除了能夠送人安置房間以外，能夠說關(guān)于他學習油畫藝術(shù)自身不會有啥收成。
描摹古典油畫的范本最佳是選用那些畫幅比較大而且打印精巧的部分特寫，而切忌挑選那種人物很多局面雜亂的全景式的著作。許多原版畫冊里被擴大的部分為咱們的這種學習供給了能夠性。在條件答應的情況下，在開端這項作業(yè)前最佳是盡能夠地向見過這幅畫的原作的教授們討教;關(guān)于這件著作畫面的詳細情況，或許尋覓一些剖析這位作者包含與他一起代的油畫藝術(shù)總的個性的文字材料加以剖析、研討，對原作的作畫程序，要做到心中有數(shù)，才能夠收到預期的作用。
師法名作與師法造化是咱們學習藝術(shù)所有必要一起認真對待的一個疑問的兩個方面。咱們之所以花力氣去描摹古典油畫名作是因為經(jīng)過對這個部分的解析能夠使咱們觸類旁通。因而，咱們決不可將它看作咱們學習的意圖而只是只能作為知道和了解這種藝術(shù)個性的基本規(guī)律的一種手法。咱們經(jīng)過描摹名作能夠加深知道多層畫法的特點是體現(xiàn)力豐厚、扎實。不要認為多層畫法便于修正便能夠重復磨蹭，多層畫法有必要要有方案有步驟地進行制造，嚴厲的素描寫生關(guān)于多層畫法完全必要。素描寫生已在剖析層次，為油畫制造作預備，上畫布后，第一層即是為第二層作預備。修正雖不能肯定防止，但技術(shù)上應嚴厲要求。
如何提高講話水平篇二十
相信你們都知道吧，其實，英語作為三大主科，在考試中起到了舉足輕重的作用，要想英語取得好成績，一方面要找到正確的方法，一方面要堅持學下去，以下是小編為大家?guī)淼娜绾翁岣哂⒄Z寫作水平，希望您能喜歡!
(一)練好英語基本功。
擴大詞匯量、夯實語法基礎、持續(xù)積累短語和搭配是語言學習的基本功。只有練好遣詞造句的基本功，才能在寫作中“有話能說”。
輸出的前提是輸入。通過閱讀好的英語文章，不但能學習到地道的語言表達方式，也能學習到有用的行文技巧。如果不知道如何下筆，不妨從模仿開始。閱讀應將“精讀”和“泛讀”相結(jié)合：對重要的文章、寫作范文可以“精讀”，認真琢磨可以從中汲取的“養(yǎng)分”;“泛讀”豐富多樣的語言材料則能拓寬知識面，增強英語語感。
(三)有意識的寫作訓練。
“熟能生巧”是語言學習的重要規(guī)律，寫作也不例外。平時積累的語言素材及閱讀中學到的寫作方法和技巧，必須有意識地運用到自己的寫作實踐中去。文章寫完后，要養(yǎng)成從語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面修改文章的習慣，既要自己學著修改，也可以請老師和同學指正，這一點對提升寫作水平尤為重要。
第一、復習計劃，必不可少。
復習也需要計劃，通過制定復習計劃能夠幫助我們明確復習目標，通過制定復習計劃還能幫助我們提升學習效率。制定英語復習計劃也很簡單，可以按照日計劃和周計劃來制定，比如：
日計劃：
1.每日默寫單詞30個;。
2.早上進行聽力訓練20分鐘;。
3.朗讀英語課文或是優(yōu)秀英語作文模板;。
4.每日做兩篇英語閱讀理解。
周計劃：
1.每周兩個單元詞匯復習;。
2.每單元每周做一次模擬測試;。
制定的復習計劃不一定要安排的滿滿的，但是一定要符合實際情況，并且堅持下去，只有堅持做下去的才是計劃，沒有真正去做那只是個想法而已。
第二、重視課本，強化基礎。
英語課本上的重點詞匯、短語和句型，以及每單元的綜合訓練，都能夠讓同學們了解哪些是重點詞匯、重點語法，通過對課本的復習，能讓我們更好的進行總結(jié)和歸納，查漏補缺。復習階段，時間都非常的緊張，因此，在英語復習過程中，要盡可能的將課本知識精簡、串聯(lián)起來，使知識更加簡單化、系統(tǒng)化。通過對詞匯、語法基本知識、句子的逐個落實，才能更好的夯實英語基礎，提高對字、詞、句的理解能力。
第三、注重寫作，積累素材。
英語作為是絕大部分高中生的薄弱環(huán)節(jié)，最容易失分的點就在英語寫作上，如果一篇好的英語作文，能讓成績提高一大截，其實，高中英語作文主要考查的是學生對英語的理解表達能力，在《高中課程標準》中，近幾年對作文的要求越來越高，而英語作文命題更注重時效性和開放性，所以在復習的過程中，我們要多掌握各種文體的寫作要求和特點，從構(gòu)思開始，就要讓英語作文更加的流暢、準確、得體。英語作文主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面，對詞匯的掌握和運用能力;另一方面是對素材的積累和調(diào)用能力。
復習階段就從上述兩個方面著手。
比如：把簡單句改成復合句：
適當?shù)臅r候把兩個簡單句改成“too....to...”或者“so...that...”等高級一點的復合句。
iwasverytired.icouldn'tkeepupwiththem.我們可以改成：iwassotiredthaticouldn'tkeepupwiththem.或：iwastootiredtokeepupwiththem.
再比如：使用分詞結(jié)構(gòu)。
分詞結(jié)構(gòu)。例如：everythingdone,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.onthehotafternoonoflastsaturday,liyuewentdowntownandwalkedfromonestoretoanother,lookingforthecostumeswewouldwearinthesingingcontest.
對于英語基礎不是很好的學生，不需要寫多復雜的句子，只需要先把意思表達出來，然后對句子進行在加工，通過句型轉(zhuǎn)換、時態(tài)、語態(tài)的細化，就會讓句子靚起來，作文成績一定錯不了。
最后，高中復習階段，大家承擔的壓力都很大，每個人都會遇到這樣或者那樣的困難，學習英語過程中，每個人會遇到每個人不同的問題，或小或大，真心希望同學們能少受些折磨，多得一些成就感與豁然開朗的感覺，這樣的學習才能化被動為主動，越學越快樂。有人會犧牲睡眠時間來學習，同學們壓力都很大，為了能夠取得自己理想的成績，很多同學犧牲睡眠時間來復習，這種方法，不是很可取，只有保證充足的睡眠、充沛的精力，才能更好的進行復習。
1.學英語要有自我約束力，要有恒心。
“春來不是讀書天，夏日炎，正好眠。秋來蛀蟲冬又冷，背起書包待明年”。如果這樣我們的學習永遠不會學好。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟”。很有道理。因此，在學習上我們必須要靜心學習，抵制各種誘惑，集中精力，專心學習。
2.要對英語學習有信心。自信是成功的首要條件。在英語學習上，必須充滿自信，要堅持我能行，我會學好。有信心，有的心理狀態(tài)，就一定會學好，有付出就會有收獲，就一定會成功。高中：
3.要從心底滋生出英語的喜愛之情，把學英語當成一個開心愉快的美差。正好愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師”。英語中有許多有趣的材料，才會逐漸有興趣。培養(yǎng)興趣，一是要尋找有興趣的東西，二是要從簡單入手，不好高勿遠。
4.學習英語要有連續(xù)性，持續(xù)性。它是一個漫長的進程，走走停停，很難有成就，要天天堅持，做好預習、復習、文章鞏固訓練，加深印象，直到形成永久性記憶。
5.英語學習要堅持一個“多”字，多聽，多說，多讀，多練。要做到把耳朵聽出繭子，把大舌頭磨小，把書本讀薄。把練習做厚。高中英語教學要求聽、說、讀、寫四會并舉。
6.預習單詞。在學新文章之前，必須先將單詞背下來，只有先掃清了生詞，老師講課時才能聽懂，才能理解的深，掌握單詞要做到把握音、形、義。名詞分清可數(shù)、不可數(shù)。動詞分清及物與不及物。記單詞方法很多，但千萬不要死記硬背。要從字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律上去記，從單詞拼寫的細微判別上去記，每節(jié)課前要將課上老師要講的內(nèi)容預習一下，有不懂的問題課上可以重點聽、重點記。
7.充分利用課堂45分鐘。課上要注意聽講，積極思考問題，主動參與各項活動，要肯于動腦、動手、動筆、動耳、動嘴;要養(yǎng)成記筆記的習慣，將老師講的重點內(nèi)容記錄下來，以便及時復習。三年的筆記積累起來就是一本好的復習資料。
8.課后及時進行反饋練習，小結(jié)復習。及時復習很重要，人們記憶過程是一個反復現(xiàn)的過程，不可能是一次完成的。美國心理學家艾賓浩斯對人的記憶做過實驗，結(jié)果表明，記憶100個單詞在最初進遺忘最多，48小時忘掉72%，因此只有及時復習、再現(xiàn)、不斷鞏固，才能達到永久性記憶。
一、初中英語要學好，單詞記憶是關(guān)鍵。
英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒有磚瓦這些基礎的話，同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎，所以同學們要多學習，多記憶，多背誦單詞。
二、初中英語的學習，語法基礎要打好。
初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們?nèi)蘸笥⒄Z的學習就會十分輕松。
三、英語學習需要練習。
學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
1、自覺預習。課前要預習生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。
2、認真聽課。聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。盡量做到緊跟各個教學環(huán)節(jié)，如復習、引入、呈現(xiàn)、練習和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記。
3、完成作業(yè)。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分關(guān)鍵。
4、總結(jié)復習。通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據(jù)個人情況有針對性地進行復習。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
如何提高講話水平篇二十一
對于初學演講和語言即興表達能力不是很強的人來說，多寫是一種提高口才能力的有效途徑。多寫的要求主要有兩個方面：
二是多寫一些學習演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。
二、多思
孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！表n愈也認為：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”不論是臺上演講，還是平常生活中的說話，都是一個語言思維、邏輯思維的過程，它是把大腦中的想法即無聲語言，轉(zhuǎn)化為有聲語言的過程。人們思考問題和思想交流的過程中必須憑借語言的幫助，思考的內(nèi)容和交流的思想要通過有聲語言的表達才能體現(xiàn)出來。否則，誰也不知道你在想問題，誰也不明白你思考的是什么問題。
言為心聲，正常情況下，一個人心里怎么想，嘴巴就會怎么說。嘴上說的，就是剛才想的；剛才想的，就是下面要說的。想與說，思維和表達，相互之間交流傳遞，循環(huán)往復。有聲語言這種區(qū)別于書面語言表達的、想說就說、隨想隨說的特點，就決定了說話者即要才思敏捷、思維靈活，又要深思熟慮、三思而“言”、“君子敏于行而納于言”。這是多思的要求之一。
多思的要求之二，要經(jīng)常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動萬分，受益非淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗和教訓。
多思的要求之三，說話之前要在腦海里認真構(gòu)思一下，這就是我們常說的打“腹稿”。在不同的情況下，要考慮好不同的說話內(nèi)容，“到哪個山就唱哪個山的歌”。對不同的對象、不同的時間、不同的地方說話時，要認真思考應該怎么說，那些能說，那些不能說，多琢磨，多推敲，力求做到“語不驚人誓不休”?！罢f一次之前想兩次，你就會說得好一倍。”這是名人演講的經(jīng)驗之談。
話語，要分析原因，閉門思過，加以改正，盡量避免在今后的說話中言多必失、禍從口出的現(xiàn)象發(fā)生。
三、多學
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”古今中外一切著名的演講家，都是以學識淵博和閱歷豐富為基礎的。因此，任何一個想成為演講家的人，想擁有出眾口才的人，就必須在“多學”上下功夫。
1、多學知識。
英國哲學家、政治家培根說：“知識就是力量。”前蘇聯(lián)的偉大作家高爾基曾說過：“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。一個人知道得越多，他就越有力量?！睔W洲文藝復興時期著名的意大利美術(shù)家、哲學家達·芬奇說過：“對一件東西的愛好是由知識產(chǎn)生的，知識愈準確，愛好也就越強烈。要達到準確，就須對所愛好的事物全體及組成的每一個部分都有透徹準確的知識?！彼哉f，多學知識，是提高口才和演講水平的前提。因為知識是口才的基礎，沒有知識就肯定沒有口才。
“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者，一個口才出色的人，必須要有廣博的知識，豐富的聯(lián)想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機智風趣的演講家還必須具有隨機應變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風生，妙語聯(lián)珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點，沒有淵博的知識積累是無法實現(xiàn)的。
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”要想給別人一杯水，自己就應有一桶水，半桶水都不行。那些學識淺薄，胸無點墨、孤陋寡聞，不學無術(shù)的人，是根本說不上有口才的；說起話來，不是信口雌黃，就是洋相百出、錯誤連篇。所以，演講者要多學、廣學、博學。上知天文、下知地理，古今中外的、天南海北的、三教九流的、政治的、經(jīng)濟的、軍事的、體育的、科學技術(shù)的、工業(yè)的、農(nóng)業(yè)的、文學藝術(shù)的、醫(yī)療衛(wèi)生等等，都要無所不知，無所不曉。
2、多學演講技巧
一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節(jié)，控場、應變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統(tǒng)的學習和運用。
古希臘著名的演講家德摩斯梯尼，之所以能登上古希臘演講藝術(shù)的頂峰，成為當時的“十大演講家”之首，就在于他熱衷于演講藝術(shù)，并主動地求教于演講學者和專家，自覺地進行極為艱苦的演講基本功與演講技巧的學習和訓練。
3、多學做人
演講是一種思想性、政治性較強的現(xiàn)實活動；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現(xiàn)。因此，演講者必須具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說服人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆印?BR> 早在2500年前，我國古代思想家、教育家孔子就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄把员匦?，行必果”?！熬右孕醒裕∪艘陨嘌??！边@里說的就是要言行一致。 我國古代教育家荀況說過：“口能言之，身能行之，國寶也；口不能言，身行之，國器也；口能言之，身不能行之，國用也；口言善，身行惡，國妖也。治國者當盡其寶，縱其器，任其用，除其妖?！蔽覈敶逃?、著名演講家景克寧教授認為：“作為演講者站在講臺上，必須言行一致、理直氣壯，必須表里統(tǒng)一、通體透明，必須心口如一、言而有信?！?BR> “言之于口，不若行之于身?！闭Z言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必須多學做人，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力。
作為一名基層干部，要經(jīng)常組織中隊官兵召開各種會議，每天要利用早檢查、晚點名、安排工作等集合站隊的時機布置和點評某一項工作，也要經(jīng)常與戰(zhàn)士談心聊天，向上級請示匯報。一名講話水平高的基層干部，所講的話往往主題明確、條理清晰、層次分明，能使官兵很容易明白你所要表達的意思。相反，一名講話能力弱的干部，要么三言兩語，無話可說，像個悶葫蘆，讓官兵摸不著頭腦；要么啰里啰唆，空話連篇或語無倫次，話講了一大堆卻抓不住中心，讓官兵弄不清楚到底想說什么，嚴重影響了自己的形象和威信。如何才能提高講話水平，把話講得貼切、簡明、巧妙，提升干部自身形象，促進部隊工作的正常開展，談幾點建議。
一、在講話時要注意以下幾點
一是主題明確。人講話總是要有一定的目的，表達一定的意愿和感情。作為一名基層干部當然也不例外。在講話的時候，應該圍繞一個中心去講，不可東拉西扯，不著邊際。要想表達什么意思，應該事先在腦子里作一下思考、整理一下思路，然后設想出講話內(nèi)容和層次，力爭把要講的東西講清楚。如果講一個主題，就要圍繞這個主題講，使中隊官兵一聽便清楚你的主要意圖。如果一次講話有多個主題，可以有分開來講一一闡述，或者把要點、重點先挑出來。例如可以用這樣的語言來突出自己的觀點：“我今天強調(diào)兩件事，一是什么，二是什么”。然后，再將每件事的具體內(nèi)容、要求分別闡述清楚。如果主題不明，東拉西扯，會使戰(zhàn)士聽起來一頭霧水，執(zhí)行起來又沒有方向。
二是有針對性。所謂講話要有針對性，簡單地說，就是因人而異，根據(jù)不同的人、不同的時機場合，選擇相應的說話口吻和語氣，不應千篇一律。一是找戰(zhàn)士談心時，針對不同個性的戰(zhàn)士應選擇不同的說話方式。對于性格沖動、脾氣暴躁的戰(zhàn)士，說話語氣要盡量委婉緩和，循循善誘，注重引導。如果言辭過激，就會激化矛盾，使事情變得更糟。而對于油嘴滑舌、態(tài)度不端正，犯了錯誤還拒不承認的戰(zhàn)士，語重心長的話可能不能奏效，這時嚴厲的批評反而會使其受到震撼，斷然醒悟，認識到錯誤。二是在不同場合時，也要有所區(qū)別對待，選擇合適的講話方式。在鼓動士氣時，要在講話中充滿激情和希望，使官兵聽了充滿信心；在說服對方時，要多站在對方的立場考慮，換位思考，多用親切的語言，取得戰(zhàn)士的好感；在表揚戰(zhàn)士時，要多用樸實、實在的話語，不要運用浮華、夸張的語言，真正起到正面鼓勵、激勵的作用；在批評戰(zhàn)士時，有時要一分為二，功是功，過是過，不能因出了問題就把人家說得一無是處，全盤否定。總之，要根據(jù)所處的不同的情況，相機行事，采用不同的說話技巧。
三是實事求是?！败娭袩o戲言”，切不可拿講話當兒戲，講話必須建立在實事求是的基礎上。缺乏實事求是，言行不一，就失去了根基。所以在講話時，應該注意這樣幾個問題，一不說假話、大話、空話。“假大空”是形式主義的東西，也許一時能奏效，但長期下來，就給人感覺不誠實、不可靠，有損領(lǐng)導干部的形象和威信，這樣就會漸漸喪失群眾基礎，既害己，又害人，更害部隊。二克服隨意性。不能輕率迎合少數(shù)戰(zhàn)士的無理要求，亂“許愿”。輕易“許愿”，暫時能博得個別戰(zhàn)士的好感，但是如果辦不到就可能使戰(zhàn)士產(chǎn)生不滿，引起不必要的麻煩和爭端，自找麻煩。
四是富有情感性。“沒有帶不好的兵，只有帶不好兵的干部”，戰(zhàn)士都是有感情的，帶兵人要帶好兵，就要做到以情帶兵，以情感人，只有你本著關(guān)心愛護戰(zhàn)士的態(tài)度，戰(zhàn)士才會信賴你，戰(zhàn)士才會自覺自愿地接受管理。在講話時要做到富有情感性，首先，要言而有力?；鶎訋П俗鏊枷牍ぷ骰?qū)嵤┕芾斫逃?，是靠道理來說服戰(zhàn)士的，要根據(jù)戰(zhàn)士的理解能力，善于用他們所熟悉的道理和事物來解釋他們不懂的東西，把道理通俗易懂地講清楚，使他們的心扉洞開，樂意接受你的思想和觀點。其次，要言而有情。就是要把話說得動人，有吸引力，以情感人。要善于抓住戰(zhàn)士的心理變化和氣氛特點，把你想表達的思想、感情用形象、風趣、幽默的語言表達出來，激起他們的心理和感情共鳴。
五是鼓動性。講話的目的不僅僅是把自己的思想情感表達清楚，更重要的是要對戰(zhàn)士產(chǎn)生奮發(fā)進取的動力。這就是說，講話的語言必須具備激勵力量，具有鼓動性?；鶎訋П颂幵趲П牡谝痪€，直接參與各項工作的落實執(zhí)行，這就需要經(jīng)常利用講話來鼓舞和激勵戰(zhàn)士的士氣,使戰(zhàn)士始終保持旺盛的斗志，始終具備圓滿完成各項工作任務的勇氣和信心。三國時，曹操帶兵長途行軍，士兵們都很口渴，又找不到水，曹操大聲向大家說：“前面就是一片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以解渴?！睉?zhàn)士一聽嘴里都流口水，一時也不覺得渴了，很快走出了困窘的境地?！巴分箍省钡墓适拢苣苷f明講話鼓動性的重要性。
六是邏輯性。講話的邏輯性一定要強，層次分明，或由淺入深，或由表及里。首先，要準備充分。講話內(nèi)容和提綱，主題講什么，都要心中有數(shù)，避免想到哪兒說到哪，漫無邊際，語無倫次。在講話時，盡量打腹稿，不拿本子、稿子，必要時可在本上列個提綱。其次，要層次分明。講一個問題、說幾層意思都要清清楚楚，講多個問題，講完一個再講下一個，防止相互交叉，邏輯混亂。第三，要掌握好節(jié)奏。講話聲調(diào)要和諧，節(jié)奏要鮮明，該重的重，該輕的輕，聽起來得體入耳，觀點鮮明。
干部必須重視講話語言的運用。針對基層戰(zhàn)士文化水平參差不齊的現(xiàn)狀，要善于運用通俗易懂的語言，講話要口語化，要講大白話，不要咬文嚼字，要善于運用生動感人的語言，運用形象化的語言，運用準確、樸素的語言，讓所有的戰(zhàn)士聽起來沒什么語言障礙，一聽就明白。二要注重手勢等肢體語言的運用。形象生動的肢體語言這往往可以使講話更加形象生動，起到畫龍點睛的作用。
二、加強學習，提高理論水平，注重自我修養(yǎng)
除了一些技巧性的要素，要提高講話水平，干部自身的學識、修養(yǎng)才是起決定性作用的。我們常常羨慕別人講話時妙語連珠、詼諧幽默、感染力強，能夠引用自己聞所未聞的事例、典故，感嘆自己為什么做不到呢？這里邊就涉及到個人的學識、修養(yǎng)的問題。妙語連珠、旁征博引都是以一定的知識底蘊為基礎的。一個平時注重學習的干部，就比其他干部的知識儲備要多，這樣在講話發(fā)言時往往就能游刃有余地引用所學的一些事例、理論。所以要提高講話水平就要加強學習。 首先是科學文化知識的學習積累。比如心理學知識，語言文學知識，演講等知識。學習一些心理學知識能幫助基層干部更好地掌握各種性格的戰(zhàn)士的個性特點，有助于更有針對性地開展談心教育和思想工作。語言和文學知識能使干部的詞匯更加豐富、語句更加精煉，語言組織更為流利、嚴謹，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引也會更加游刃有余。演講知識的掌握能幫助干部更好地掌握講話的節(jié)奏，把握官兵的情緒，調(diào)動聽眾的積極性，增強講話的感染力等等，這些科學文化知識的積累，不但增長了學識，而且為干部提高講話水平、樹立威信、帶好隊伍提供了堅實的基礎。 其次，作為一名基層干部，一名基層部隊的管理者，理所當然要熟練掌握部隊管理、訓練、生活、各項規(guī)章制度等知識，這對于從部隊土生土長起來的'干部來說可能并不是什么難事，但對于新入伍的大學生干部來說，因為入伍時間短，對部隊尚缺乏全面系統(tǒng)的了解，講話就缺少底氣，很難切中要點，甚至可能有失偏頗，這對于樹立自身形象、正常開展各項工作都是非常不利的。所以作為新干部要在平時加強對部隊各方面情況的熟悉和掌握，這樣在講話時就能心中有底，有理有據(jù)，還有就是要多講話、敢講話，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，找出原因，尋找對策，提高自己的講話水平，這有助于新干部更好的勝任本職工作，盡快步入干部成長的正軌。
總之，講話是一門藝術(shù)，無論從有利于部隊整體建設的角度還是個人能力、素質(zhì)、水平的提高來看，如何提高講話水平值得每一名基層干部在實踐中不斷探索、鉆研。相信只要平時加強學習，注重各類知識的積累，同時在講話時掌握一定的技巧性，那么條理清晰，妙語連珠也終不會是難事。
做財務工作的人，一般埋頭干活時都是頭腦清醒、思維敏捷，在辦公室里面和同事瞎聊的時候也能口若懸河，滔滔不絕，但在正式的公開場合講話時就不行了：臉紅、心慌、思維遲鈍、言語結(jié)巴。 這里面有先天性的因素，也有后天因為不善表現(xiàn)且怕丟丑而缺乏鍛煉造成的。
先天性天賦好的人，從小就“臉皮厚”，敢于在公眾場合出乖露丑，長大了在公眾場合講話就能做到自然大方、滔滔不絕，或許連他們自己都不知道他們是如何做到這一點的。而我們大多數(shù)人卻沒有那份天賦，在十多年的讀書學習過程中也沒有機會進行后天的鍛煉提高，于是就造成我們出來工作后，特別是有機會當領(lǐng)導后，就不善言辭、不善表達了。
通常我們都有這樣的認識：會干的不如會說的。然后我們大多數(shù)人或許還對“只會賣嘴皮子”的人不屑。其實，這恰恰是人家的長處我們的短板，如果一個人不甘心于一輩子只做一名普通的做賬會計，那么就得在這方面想方設法進行鍛煉提高。因為做領(lǐng)導最重要的能力就是帶團隊而不是自己低頭干活，而一個不善言辭甚至不敢當眾說話的人，肯定是不能服眾的。作為上上級的領(lǐng)導對這樣的下屬領(lǐng)導也不敢重用提拔。有個例子，蔡振華提拔劉國梁接-班當總教練，很大的原因不在于劉國梁的“大滿貫”，按照蔡振華的原話就是“他能夠把自己的想法清楚地表達出來”，所以名氣同樣大的拙嘴笨舌的孔令輝就只能是一個成功的運動員卻不能成為成功的帶團隊的教練。
由此也說明，善于言語表達的重要性，特別是在公眾場合的講話能力尤其重要，因為這是在大眾面前展示你自己的機會，是讓上級領(lǐng)導和下屬員工認可你甚至佩服你的機會，這種機會如果都沒法展示自己，個人的發(fā)展前途就肯定會受到嚴重的制約。
我也是一個拙嘴笨舌的人，一直是善于文字表達而不善于語言表達的人，也是一個在公眾場合說話就結(jié)巴、思維停頓的人，但通過這些年的鍛煉，也基本上收到了點效果，在此結(jié)合我自身的感受提供點土辦法，對遇到類似問題的人或許會有些許幫助：
1. 首先，鍛煉公眾場合說話的能力。
鍛煉的方法，可以和工作結(jié)合起來，第一步就在財務室里面，每次財務部開小會，都把場合搞正規(guī)一點：大家坐下面，發(fā)言的人一定要站在大家面前正正規(guī)規(guī)地說話。這樣就能夠逐漸把膽量鍛煉出來，因為就是“丟臉”也是在小范圍內(nèi)，不會太尷尬，這樣可以逐步把大家的臉皮先練厚。有的公司財務部要求每天早上一次晨會，這就是最好的鍛煉機會。這辦法見效特別快，別看財務部三五個人平時瞎聊時口若懸河，但就是這種小會議場合，都能讓大部分人臉紅氣喘。只要這樣連續(xù)鍛煉，五、六次后就能讓大家都“臉皮厚起來”。
當達到在財務辦公室內(nèi)都能臉不紅氣不喘時，就可以把財務的晨會拉到會議室里面去進行。凡是要發(fā)言的，一律上講臺當大家的面站著說話。如果是集團性的公司，那就更好，讓講話的人當著其他分公司的財務人員的面正正規(guī)規(guī)地講話，效果來得更快。
坐下面笑話別人的人上臺后又被鍛煉完畢下臺的人笑話，如此反復進行了不到一周，服務員個個都顯得落落大方了——臉皮都厚了！
2. 在公眾場合說話，要敢于直視下面觀眾的眼睛。
一般的人上講臺之所以心慌，是因為心里想著別人是在看著自己，在關(guān)注自己，“面子薄”的人一下子就手足無措起來。這種情形，一般的人和演員有本質(zhì)的不同，演員是“人來瘋”，越多的人看她（他），她（他）就越自豪，她（他）喜歡別人欣賞她（他）。
3. 提前寫好講話的要點。
對于要講話的內(nèi)容，一定要先做好準備，在筆記本上或一張紙片上羅列出1、2、3來，講話的時候，按照順序講，就不會臨時心慌忘了自己要講什么了。對于剛開始要面對公眾講話的人，可以把要講的內(nèi)容寫得詳細一些?！肮αΑ边_到一定程度后，只寫幾個要點，現(xiàn)場就可以隨意發(fā)揮了。當然要達到這個程度還是需要比較長時間的鍛煉的。
有些時候，是沒法提前準備講話的內(nèi)容的，那么在開會聽別人講話的時候，要學會邊聽邊快速記錄、總結(jié)、提煉，并快速形成自己的講話要點，然后迅速記錄在紙片上，輪到自己講話時，就可以逐條展開了。 曾經(jīng)見過一個政府領(lǐng)導被邀請參加一個會議，別人發(fā)言時他坐在主席臺上一身不吭，等到他講話時，把別人講過的內(nèi)容總結(jié)成四、五條，用非常精煉的語言表述出來，一下子就獲得了滿堂的掌聲！當然也一下子就讓大多數(shù)第一次見他的人打心眼里佩服起來！——這就是語言的魅力，會說的絕對超過會做的！
如何提高講話水平篇二十二
工作學習中，經(jīng)常需要演講，有的人風度翩翩，引人入勝，而有的人則比較緊張，上臺之后，只知道照著ppt念，效果大打折扣。演講是需要技巧的。今天本站小編給大家分享一些如何提高演講能力水平的方法，希望對大家有所幫助。
正因為你的想法是偉大的，所以你才在觀眾面前演講。不要為你的想法而道歉，自信和熱情是使人們關(guān)注你的最佳方法。興奮是會傳染的，所以讓你的觀眾沉浸在你的想法中。
演講中或許需要添加一些奇聞異事，但是太多的無關(guān)材料會讓觀眾懷疑你演講的權(quán)威性。讓你的每一個詞更有分量，刪掉每一個沒有價值的信息。
首先保證你的演講簡短而精確，這樣你的觀眾才能保持注意力，認真聽你的演講。一個冗長的演講會使你的觀眾很快失去興趣。如果你有很復雜的想法，那么把他分成幾個小部分，易于吸收。
公眾演講是有壓力的，人們很容易想到如果演講出錯了怎么辦。如果你老是想著什么事情會出錯，那么它真的有可能發(fā)生。想象一切會順利，你將會使你的感覺變成現(xiàn)實。
首先你得自己有自信，觀眾才會相信你。自信的走到人群前演講，你的自信會使觀眾抓住你的每句話，達到完美效果。
在演講開始就要抓住你的觀眾的眼睛，這樣他們才會堅持聽到最后。所以剛開始，一定要選取最好的素材，吸引大家的眼球。
如何提高講話水平篇二十三
在攝影方面，努力提高自己的技藝，學習新的事物。那么大家知道要如何提高攝影水平呢?下面是小編分享的提高攝影水平的方法，歡迎大家參考!
再怎么強調(diào)藝術(shù)對攝影的重要性也不過分。如果你想在攝影上有所成就，首先要成為藝術(shù)世界的仰慕者和學生。參觀一座博物館，花上一天時間學習那些偉大的藝術(shù)家的作品。如果能隨身帶上筆和紙就更好了。如果有一件藝術(shù)作品引起了你的注意，做下筆記。記下所有你喜歡它的地方，并寫出原因。如果你發(fā)現(xiàn)對某樣東西毫無興趣，也可以寫下來。
一般大城市中都會有很多博物館。事實上，很多博物館都會免費開放，或者在某些特定條件下免費開放。
花一天時間來考慮拍攝角度的問題。試試那些你可能從未試過的機位。這個方法唯一限制，是你是否愿意改變已經(jīng)習以為常的東西。如果你拍攝人像，不妨帶上一架梯子。如果你沒有梯子，可以爬上樹或者站在其他更高的地方。從上方拍人物往往能放大他們的優(yōu)點，尤其是能避免雙下巴。如果你拍攝花朵，不妨考慮從接近地面的角度去拍。這樣做可能會弄臟你的衣服，但我保證它是值得的。利用太陽拍攝半透明的花朵，讓陽光穿過花瓣。新的拍攝角度幾乎總是能給你帶來新的靈感和創(chuàng)意。
去動物園玩是我最喜歡的活動之一。主要是因為這樣做很輕松，沒有壓力。沒有客戶等著看我的照片，我不必費心計劃一張需要特定效果的照片。我的世界只有自己、相機和上百只難得一見的各種動物。而且動物園很便宜，甚至在一周的某天會有半價優(yōu)惠。
這里有一個小小的挑戰(zhàn)：當你去動物園時，盡量掩蓋這些動物是動物園里拍攝的事實——意味著你必須盡力找到有想法的構(gòu)圖。這往往是一項挑戰(zhàn)，但很值得。如果那里有柵欄、明顯的假山，或者環(huán)境不佳，就不要勉強拍攝，尋找其他位置。
考慮一下這個意見，下次外出拍照時，用小容量的`存儲卡，小到讓你不能隨心所欲地拍攝，而且不帶備用的。如果你只有一張大容量存儲卡，那就給自己做一個限制，比如一天只能拍50張。
突然之間，你拍的照片數(shù)量大為減少。你不能隨心所欲地拍下所有看到的東西，仿佛回到了膠片時代，必須認真考慮每一張照片。這樣做的結(jié)果是創(chuàng)意的火花會隨之迸射，同時你會對哪些東西能產(chǎn)生一張好照片更加敏感。
chris orwig在他的書《視覺詩篇》中提到，“即使不拍照，帶上相機也能令生活不同。”我無法不同意。隨身攜帶相機可以令你時刻保持警覺。你在觀察世界時會好像相機一直在眼前。你就有理由停下腳步，仔細觀察，無論在哪。隨身攜帶相機，至少在大部分時間里帶上。拍攝日常生活中的東西并不要求特別的攝影技術(shù)。漸漸的你會以一種新的方式來看待世界。即使只是使用拍照手機也可以。
當你覺得自己在某方面已經(jīng)做得很好時，你就無法繼續(xù)進步了。偉大的攝影師，如douglas kirkland，總是把自己當作初學者。我曾與一些自以為是的人分享知識。你懂的。你試著告訴他們剛學的東西，他們卻打擊你，說自己已經(jīng)知道了?；蛘咚麄兙芙^接受任何新事物，因為不想改變自己。我告訴你，這就是創(chuàng)意的末日。把你的驕傲放在一邊，向其他人學習，即使你覺得自己已經(jīng)位于頂級水平了。如果你真的位于頂尖了，也可以向其他人學習。
選擇一種顏色，并以這種顏色做練習。如果你有時間，可以對每一種顏色都這么做一遍。帶著相機出門，拍攝明顯以某種特定顏色為主題的畫面。如果你選擇了藍色，就專拍以藍色為主的照片。注意水面和天空，在日落之前尋找太陽在天空和大地上投射的深藍色的陰影。尋找被漆成藍色的有質(zhì)感的墻面。如果你選擇了黃色，找一片向日葵田，或者拍攝沐浴在金色陽光下的東西。你甚至可以通過后期來給照片增加選定的顏色。
大部分攝影師都是和善、慷慨的。當然，有些人不愿意花時間給尋求導師的人，但是誰會愿意追隨這種人呢?找一個你喜歡的攝影師，和他們建立起聯(lián)系，請他們吃午餐，如果你夠幸運，就可以向他們學習，甚至成為他們的助手。你可以要求在他們拍攝時幫忙打燈，或者只是幫忙搬器材。你會學到他們?nèi)绾魏涂蛻舸蚪坏?。為他們搬運器材，邀請他們一起外出拍攝并請他們吃飯，或者只是喝點東西。依靠自學成才成為出色的攝影師是一條艱難的路，擁有一個導師會讓一切變得不同。
也叫做黃金分割、斐波納契法則等。黃金比率由萊昂納多·斐波納契發(fā)現(xiàn)，并在自然界、建筑學和藝術(shù)中得到大量應用。人們相信這個比率最符合人的視覺審美，在自然界中也是最有效的。圍繞黃金比率有一些爭論，但它很有趣。黃金比率是建立在三分法則基礎之上。如果你有時間，上網(wǎng)看看關(guān)于這一理論的介紹。掌握黃金比率的概念可以大幅提高你拍攝吸引觀眾注意力的照片的能力。
如果有一種相機設置是你所不熟悉的，就把相機調(diào)整成那樣?，F(xiàn)在，固定使用這個設置，直到完全適應它。如果你只能適應自動設置，我并不建議直接使用手動模式。但是一定要擺脫自動功能，你應該把自動功能視作創(chuàng)意和攝影技術(shù)的毒藥。這些功能剝奪了你對照片該如何表現(xiàn)的發(fā)言權(quán)，使你只是取景和按下快門。
你可以從av、tv或p模式開始。至少花一天時間只用一種模式。如果你需要幫助，說明書就是最好的資料。一旦你搞定了一種設置，就嘗試下一個，直到最終用上不流行的m模式。
網(wǎng)上有很多講述類似內(nèi)容的文章，給出一些提高攝影水平的方法清單。幾乎所有這類文章都會告訴你上網(wǎng)欣賞其他攝影師的作品以獲得靈感。在一定程度上來說是個好主意，不過我會遠離這種誘惑。通過模仿別人的作品，你如何才能找到自己的風格呢?如果你的創(chuàng)意都來自別的藝術(shù)家，你如何才能讓自己的創(chuàng)意迸發(fā)呢?的owen shifflett寫過一篇非常有趣且知名的文章叫做“靈感是如何扼殺，然后吞噬掉創(chuàng)意的”，我認為每個攝影師都該讀一讀它。
如果你正在為一場家庭聚會做準備，不要試圖從網(wǎng)上抄襲別的攝影師的點子和后期處理方法。你的獨創(chuàng)性在哪里?互聯(lián)網(wǎng)時代，大量的信息就在你指尖點擊的數(shù)秒之間呈現(xiàn)。當我們把自己沉浸在其他攝影師的作品之中時，我們就失去了自己的創(chuàng)意。相反，你應該坐下來拿起鉛筆和紙，開始一場頭腦風暴。這不太容易，會花一些時間，但你會收獲很多。你怎么設計pose?后期處理中需要什么濾鏡、動作和設置?仔細想想吧，然后再行動。
想做好任何事，都意味著你要脫離自己的“舒適區(qū)”。如果你以前拍的都是家庭和老人，走出門去拍一些風光照片吧。突然之間，你的相機需要全新的設置。沒有模特，沒有打燈的助手，沒有背景或道具，沒有對景深和高速快門的要求?，F(xiàn)在你必須以全新的角度來考慮拍攝了。風景不會聽你的話，你不能告訴它怎么移動，或者用閃光燈補光。通常，風光照片需要大景深、低速快門、三腳架和對構(gòu)圖與光線全新的視角。如果你肯花時間拍攝不常拍的東西，我敢打賭你會在拍攝熟悉的題材時也能獲得新的想法。同時對相機的理解也更加深刻。
我認識的攝影師中很少有人會隨身攜帶三腳架，你可能也幾乎沒見過愛好者會帶吧。
其實當你把相機放上三腳架上時一切都會變得有趣起來。突然所有東西都慢了下來，你不會再左拍右拍迅速填滿一張存儲卡。當你用三腳架時，就必須花時間來構(gòu)圖，主要是由于此時相機不能自由移動所致。現(xiàn)在你必須把三腳架調(diào)整水平，必須把它左右挪動來調(diào)整機位，因此，你必須慢下來，并認真思考你的照片。
出門手持相機拍10張照片，然后立即裝上三腳架再拍10張?？纯茨姆N方式更好，我打賭是后者。
作為攝影師，你能做的最好的事之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上與其他攝影師聯(lián)系。當然，互聯(lián)網(wǎng)是個不能忽略的優(yōu)秀工具，但是和有想法的人面對面交流更好!有很多種方法可以找到本地的攝影師。你可以加入本地攝影師協(xié)會，或者一些攝影俱樂部。最好找那些擁有有才華的攝影師，并且每個月會舉辦幾次活動的俱樂部。無論只是簡單的市內(nèi)掃街，還是一些vip拍攝活動。
如何提高講話水平篇二十四
學生的閱讀能力是學生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn).我個人認為學生閱讀水平的高低關(guān)鍵還在學生上語文課的質(zhì)量.一位很有威望的語文教師曾經(jīng)語重心長地對我講過,語文老師最好當,語文老師又最不好當.那時我還太年輕,不能體會出這位老師的話的內(nèi)涵,隨著年齡和閱歷的加深,我越來越體會到這位老師的話的分量.是啊,當一個好的語文老師可真是難啊!“興趣是最好的老師”永遠不是一句空話,如果語文老師能把這句話真真切切地用于語文課堂,那你的語文課堂就會出彩.因為有興趣,學生才會有學語文的熱情,有了熱情才會有學語文的渴望,這種渴望才會在我們上語文課時變成一股強大的`動力讓學生充分享受語文課堂,在語文課下課鈴聲響后讓學生發(fā)出“語文課多么有意思啊”“這節(jié)課怎么這么時間短”的慨嘆.我的一位很有經(jīng)驗的語文教師朋友說“我們當教師的，上課應帶來兩樣東西，即一把扇子和一頂帽子，把學生勤學的欲望扇的旺旺的，給樂于上進的學生戴上高高的帽子，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生將個體體驗、思考與文本連接起來，讓他們的心走進文本?！边@話說的多形象,一個好教師的確應該如此的.這也就是我們提倡的激趣、賞識教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）吧。把學生學習的欲望扇起來之后,在課堂上教師還要充分發(fā)揮主導地位,這樣學生的主體地位才有可能充分發(fā)揮.“學貴多疑，小疑則小進，大疑則大進。”在語文教學中,教師要善于引導學生質(zhì)疑問難,這就要老師教方法.學習一篇課文,首先要看這篇文章是寫人記事的,還是寫景狀物的.比如寫人記事的文章,第一要弄清文中的人具有什么樣的品質(zhì),其次要弄清人物的品質(zhì)是通過哪些具體事例表現(xiàn)出來的.第三還要要精讀文章細細品賞,勾畫出文章的重點語句,詞語.品一品這些詞句的精妙之處.以達到讀者作者編者三者之間的共鳴使學生真正做到入境學習.第四對文中不理解有疑義的地方質(zhì)疑.第五討論解疑.第六談學習文章的體會.體會是多方面的.可以是學習方法,也可以是所受教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）等等.老師教給的學生學習方法只起一個拋磚引玉的作用,只要老師能把學生學習語文的積極性調(diào)動起來,學生在學習語文的過程中會探索到很多學習提高閱讀水平的技巧的.不管學生用什么樣的學習方法學習,只要能夠達到提高學生閱讀水平的目的就是好的”,“條。
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