總結(jié)是對過去一段時間的工作、學習或生活進行回顧和整理的過程。寫總結(jié)時要注意用詞的恰當性和準確性，避免使用太多的俗語和陳詞濫調(diào)。下面是一些優(yōu)秀大學生總結(jié)的作品，供大家參考和學習。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇一
我的教育實習總結(jié)我的實習總結(jié)]匆匆兩個半月，在西峽一高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中，我初次體驗到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候，我還很懵懂，第一次向班里學生作自我介紹時我緊張又興奮；第一次給學生上課時擔心會有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學生?，F(xiàn)在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。
通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值?；仡櫿麄€實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實習總結(jié)如下：
一、教學工作：
實習的一個重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程，剛開始的一個月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結(jié)合起來，同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始，我們就可以講課了，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵，也使我從中學習到寶貴的經(jīng)驗。老師給我提供的建議，也使我認識到了自身的不足，所謂"實踐出真知"是十分有道理的。
（1）聽課：
聽課是教育實習的重要內(nèi)容，也是見習階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課，我都認真做好聽課記錄，在其中學習老師設(shè)計課程的思路，學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處，學習適合自己的教學方法，也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課，認真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見。
（2）備課：
備課是教學工作的一個最重要的環(huán)節(jié)，認真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實習老師來說，備課是重點的重點。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學生，備學法等。所以在每一次新課前，我都認真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合學生的實際水平和層次來設(shè)計層次性的問題和作業(yè)。
（3）授課：
一個月的見習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的學生，上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯，學生們配合，教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開小差或想開小差的學生；表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開始準備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課，我都精心準備，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進，是學習和鍛煉的最好機會。
（4）小結(jié)：
在這兩個半月的實習中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、班主任工作：
我被分配為高二（6）班作為實習班主任，我的班主任劉老師（學生們口中的"老班"，我是他們眼中的"小小班"）是高二年級主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。
高二（6）班是理科尖子班，學生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個女生，但他們不管男生女生都活潑好動，思維活躍。由于我也是個活潑好動的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習，聽課，聊天等等，所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處十分融洽，他們在生活和學習方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ)，班主任要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇二
隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
（一）掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎(chǔ)。
（二）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
（一）培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
（二）建立和諧的師生關(guān)系。
（三）在數(shù)學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養(yǎng)。
（四）教會學生學習。
這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇三
兩個星期的師范生實習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
一、實習概括。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。
二、實習過程。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。
指導(dǎo)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。
在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
三、實習總結(jié)。
短短的幾周見習，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇四
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。
帶著這份責任，我開始了我的教師實習之旅。實習是一個師范生成長為一名合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的方式，同時，這是師范生教學生涯的開始，也是師范生展示師范學習的成果的舞臺。對于這一次實習，我既有期待又有擔憂，期待的是我即將要走上那夢寐以求的教學舞臺開展我的課堂教學；擔憂的是我害怕自己不能很好的完成學校安排的任務(wù)，不能做好實習學校交給我的任務(wù)，不能很好的掌控課堂教學。然而，在一個月的實習時間里，我逐漸能夠把教學理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，盡管生澀，但卻在慢慢的成熟，這使我的實習充滿快樂與驚喜，當然，在這過程中也免不了遇到挫折和困難。
通過這次實習，讓我對教師這一職業(yè)的認識有了更深入的了解，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了團隊的力量。這次實習使我受益匪淺，我相信，這次實習對我未來走上工作崗位有很大的幫助。
一個月的實習，如今回想起來，時間雖然短，但是感覺非常好，它使我真正體會到做一位老師的樂趣，我的教學理論在此時開始轉(zhuǎn)化為教學實踐，虛擬教學變?yōu)檎嬲恼n堂教學。我實習的班級是四年級第十二班，這是一群十來歲的小孩子，他們可愛，活潑，好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的時候，同學們都非常興奮和激動，總有問不完的問題，學生對實習教師的事情特別好奇。而且，放學后，班上的同學主動邀請我參與他們的黑板報制作，雖然我只是提了幾個意見，但我的心里卻是暖暖的。實習的第一天學生對我如此熱情，令我更加期待接下來的課堂教學，我不僅期待自己的表現(xiàn)，更期待學生的表現(xiàn)。我希望通過這次的實習，能夠讓學生對英語學習產(chǎn)生更濃厚的興趣。
實習的第一周是聽課周，在這一周里我不斷的去聽取不同教師的課，并且做好筆記，課后認真總結(jié)其上課的方式，以及其不足之處，取其精華棄其糟粕，不斷提升自己的教學能力和完善自己的教學技能，以便在真正的課堂上能夠做得更好，教得更出色。除了聽課，在這一周里我還積極到所在班級去了解學生的基本情況，比如：學生的名字，學生的學習情況，學生的學習習慣，學生的興趣等等。還有，從這一周開始就要了解班主任工作，并且?guī)桶嘀魅畏謸恍┌嗉壍氖虑椋热纾簷z查班級衛(wèi)生情況和公共地區(qū)的衛(wèi)生情況、幫助后進生學習、幫助指導(dǎo)老師和班主任批改作業(yè)和試卷、管理班級紀律等等。學習班主任的班級管理，為以后從事教育教學工作做準備。
聽了一周課之后，我終于走上了講臺，開始了自己的第一堂真實教學課。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，充分利用團隊的力量，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。但是，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每一個積極回答問題的小組進行加分，哪個小組認真聽課，哪個小組回答問題最多，就給哪個小組加分，同時，對表現(xiàn)好的學生就用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“好孩子”等等。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，提高了課堂的有效性。同時，也逐漸讓學生適應(yīng)了我的教學方式。
真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，我發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，而且其效果顯著。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
在這短短一個月的教師實習里，我學到了在大學課堂上學不到的東西，也體驗了很多人生中沒有過的經(jīng)歷。但我覺得這次實習最大的收獲是將平時所學到的理論知識運用于教學實踐，檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的設(shè)想，取得了一些令自己滿意的效果。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇五
今年是我大學生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學校從事教師工作，所以這學期我們都各自到初高中進行實習，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學生更好的服務(wù)！
我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經(jīng)就讀過的學校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵，很不一樣的感覺！
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。所以在指導(dǎo)老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼！
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！
師范專業(yè)實習總結(jié)篇六
大學生活最后的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,在這期間，我主要完成了以下幾個方面的實習工作：一是跟隨實習老師進行實地的學習，學習做業(yè)務(wù)的方法和吸取老師的經(jīng)驗，下面是本站小編為大家整理的“師范專業(yè)寒假實習總結(jié)范文”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。請關(guān)注本站!!!
一代比一代強,信息接收面廣.這對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧.
二、實習內(nèi)容:。
1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學生進行學習,開班級常務(wù)會議一次.
2、專業(yè)技能教學:完成教案六篇,上課次數(shù)七次(加作文訓練課),批改學生作業(yè),監(jiān)考兩次.
3、教學研究調(diào)查:為更好地了解學生,調(diào)動學生學習積極性,組織兩次小組談心會,了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài).
有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次讓我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次.詩文是我的強項,更重要的是海子是我最喜歡的詩人,我信心充足.事后證明,過分的自信會導(dǎo)致無知的錯誤,教學工作并不是憑著自信就能順利進行的.草草的準備,盲目的自信,自己的無知,讓我在導(dǎo)入時候頻頻出現(xiàn)意外.作者介紹不連貫,文章未真正地講透.課后潘老師找我談了許久,向我提了很多有益的建議.
在后面講課中我充分準備,認真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學生講呢.知識的儲備,備課的充足,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的.
(二)班主任工作。
在實習之前,指導(dǎo)老師對我說要做好實習班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關(guān)注學生學習意向,對學生公正公平.第一天實習晚上是個不尋常的日子.學校要求高中學生晚上7點--9點半必須來學校上自習.6點半左右我走進教室,一片吵鬧.我很驚奇,便質(zhì)問這就是你們班嗎?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,學生安靜下來.接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來.按照指導(dǎo)老師的事前的安排,我布置好班級的日常秩序管理安排.一個好的班集體是可以帶好整個班級的.效果在當晚便產(chǎn)生了,班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學生們安靜的學習,指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。
10月6日,原本和指導(dǎo)老師談好開班會的事情在后面實習時間開始,可老師在前一天就要求我把在國慶節(jié)前一星期的學習工作做一些總結(jié),說讓我單獨開一次班會.第一次開班會,心情緊張,加上我對這個班級的工作不完全了解.于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況.平靜下來,我對前段時間的不足提出了批評,特別對班上幾個調(diào)皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告.通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,而班主任的工作遠不止如此.交心,這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段.針對學生上課不集中、學生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學生跟不上教學進度的個別情況,靈活處理,靈活與學生進行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變.
(三)教學研究調(diào)查。
這項工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進行的,我們對學生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學過程中因材施教.在課余時間,積極和這些高一學生談心.在課堂上,調(diào)動差生聽課積極性,合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道.
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的`花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
一、鍛煉了自己的勇氣，增強了自己的信心，提高了口頭表達能力和交流能力。走上講臺，我就是一位教師，這是榮譽，這是一種驕傲。同時，每一節(jié)課既是對歷史知識的傳播，也是對自己觀點的傳達，師生雙方觀點的交流。
二、初步掌握了中學課堂教學的基本技能，為走上講臺做好了準備。在切身體驗鍛煉中，自己實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，學會了教學的一般技能技巧。
三、學到了許多備課技巧，提高了我的教學質(zhì)量。在宴老師的耐心指導(dǎo)下，怎么把握教學的重難點，教學內(nèi)容怎樣講解等，我都學到了許多難得的方法。
四、學會了一些帶班的方法，對以后的班主任工作將會產(chǎn)生極大的幫助。在與劉老師的交談中，我深為他“以人為本”的帶班方法所震撼，作為班主任，就要舍身處地，作為學生，他們需要什么。
五、培養(yǎng)了自己團體的精神，提高了自己交往的能力。
這次實習收獲頗多，我也認識到自己在教學方面的許多以前沒有看到的優(yōu)點。如在課堂控制方面，我覺得自己是比較有方法的。能夠在課堂教學中，充分調(diào)動學生學習的興趣和積極性，并能控制在教學討論的范圍內(nèi)。但是，當一名合格的中學老師，我的表現(xiàn)還差的很遠，實習中體現(xiàn)出來的問題還很多。
首先，普通話有待提高，表達能力還有待加強。在教學過程中，自己的觀點還不能充分地表達。
其次，教學語言比較枯燥，靈活性有待加強，教學內(nèi)容的興趣性還遠遠不夠。
第三，板書的設(shè)計精煉性不夠。我也是我需要盡力改進的地方。
這次實習就像一個篩選器，使我更加清楚的認識自己，它使我發(fā)現(xiàn)自己未曾認識到的優(yōu)點，也暴露出自己作為一名老師還缺乏的一些素質(zhì)。揚長避短、借鑒創(chuàng)新，爭取早日把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師。
我在xx學院附屬小學二(4)班進行了為期三周的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學實習任務(wù)。
三周的實習結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。教學實習中，我認真?zhèn)湔n、寫教案，遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進行課堂教學。如若有問題，認真修改。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。
在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!實習期間，作為實習班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學生到花果山上面野炊，一路上也學到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危險的可能，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學生順利通過。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記裝一切為了學生，為了學生的一切”。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范專業(yè)實習總結(jié)篇七
從20__年7月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過實習期以及這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，并寫下了我的實習鑒定。在那里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持提高自身的思想覺悟。構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。同時也用心參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自己能做到。所有無論在什么狀況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自己。
“學為人師，行為世范”，是每個老師都就應(yīng)遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸了解，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的。這也是我對自身的要求。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任高一年級七個班的信息技術(shù)教學工作，高一六班的副班主任，同時負責學校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實。我經(jīng)常思考信息技術(shù)的教學方法，教學手段的設(shè)計，以及這樣設(shè)計是否能夠讓學生比較容易理解。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性甚至要高于自身學習，同時我也一向花比較多的時間在教學研究上，沒個月的教研活動成為我學習其它老師經(jīng)驗的良好時間，用心參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費必須的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選取有好處的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價值觀結(jié)合起來，培養(yǎng)新世紀合格的中學生。
而作為計算機老師，信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。一有空閑時間，我便爭取出來學習信息技術(shù)相關(guān)的教學方法，學習信息技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)領(lǐng)域相當廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當大，一個人的知識在這個大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，務(wù)必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，在下一年里，還有更多需要學習的，如今只嘆時間太少，時鐘太快。
當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學工作，就應(yīng)深入了解學生。還有，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改善的方向，爭取在各個方面做得更好。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，實習期就結(jié)束了?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實而且很高興，生活與學習既緊張也有規(guī)律而且很充實，學到了很多東西，無論是專業(yè)學習上還是為人處事上讓我感覺到進入社會與大學里有很大的不同。
在實習之前既緊張也害怕，因為教師是一個光榮的職業(yè)，古語講“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，一言一行都會影響到學生，不僅在學習還是做人上都是學生的的榜樣，所以感覺到責任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責。來到實習學校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是學生，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師，也更是思想上的變化，從學到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學習前輩的經(jīng)驗。與學校的實習指導(dǎo)老師交流之后，我主動要求先備幾天課與老師學習幾天自己再上課，只有好好準備課程和學習指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之后才能把課上好。
一.備課。
實習指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計生活標志。
第一我意識到教小學生標志設(shè)計不能像真正的商業(yè)標志設(shè)計一樣，那些標志設(shè)計規(guī)則這里會變得乏味，只有充分調(diào)動學生的興趣，讓課程變得有樂趣學生才能發(fā)揮它們的主觀積極性。
以前從來沒備過課，剛開始在備課簿上列舉的卻是標志的設(shè)計規(guī)則，顏色的搭配，圖形的變化，整體與局部的關(guān)系，標志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學生互動的，不僅要把該教學框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚，只有寫好這些上課時才會有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動學生的主觀能動性。
指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力，同時也有動力，把學生教好了也會有一種自豪感。第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛，在與學生互動的環(huán)節(jié)，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗，最后確定了自己的方案，給學生放一段視頻和講個故事來活躍課堂氣氛，調(diào)動興趣。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。
二.教學體會。
1.上課實踐。
第一堂課沒有緊張，卻有一種好奇感。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進行，按照我以前做學生的經(jīng)驗，學生會對新老師產(chǎn)生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。
一周下來有三節(jié)不同年級的課，不同班級會有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教學思路，不斷自我反省，自我批判，才會進步。一周下來的小結(jié)：
a.講課的聲音要有抑揚頓挫，才能掌握好課堂的方向盤。
b.因材施教，摸清學生的實際情況，不斷改進教學思路。
c.盡量把問題講解通俗化把設(shè)計基本元素貫徹進去。
d.用故事或例子引導(dǎo)學生，學生才能真正走進課堂內(nèi)容。
e.激發(fā)它們的學習美術(shù)興趣，有興趣才有學習動力。
帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細節(jié)。在看到學生設(shè)計的生活標志時感到欣喜和激動，當然也會有失望，大多學生是很認真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的。
2.作品評析。
小學生的生活設(shè)計作品不能用專業(yè)的標志設(shè)計理論去評析，這個課我覺得比剛開始上課還難，因為不好去確定作品的好壞，小學生的美術(shù)我認為就是讓它們感受美，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性。在備課階段我就想好以鼓勵與表揚為主，用委婉地話語點一下在色彩和態(tài)度上的缺點，小朋友要在鼓勵中長大，才會有信心，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。
在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達自己的想法既不傷積極性，還要表達自己的見解，兩者很難達到一個平衡點。
對教學的越深入，思考與體會就越深：
a.要想學生真正走到教學內(nèi)容，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。b.把握住課堂的主旋律，與學生切實互動，教與學才會切實結(jié)合。
c.教好美術(shù)需要豐富的情感，用心表達真善美。
d.把愛融入到課堂。
3.欣賞評述課。
這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達的不是對梵高我的感受。而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美，發(fā)表自己的感受。尤其是小學生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界，好處是有，但會抹殺它們的天性。
梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合，學生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有用心來表達真善美的作品就是藝術(shù)，揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
三.工作關(guān)系體會。
我參加了幾次學校美術(shù)組老師集體備課的會議，讓我對整個美術(shù)組的運行有了大體了解，切實感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用，同事之間關(guān)系重要性。自己在大學里和進入社會是完全不同的，老師說過進入社會要學會圓滑，我還覺得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實感受。在社會里利益之爭很大的問題，真就是生存法則。但在實習期間還是很愉快的。
人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學校里的不諳世事，學生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進入社會，就要融入社會，很多問題是很現(xiàn)實的。面對現(xiàn)實勇于挑戰(zhàn)自己。
四.實習感悟。
實習在快樂與緊張中快速度過，對這實習將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有深刻的啟迪。
我很感動。所以只要付出，總會有回報。
作為一個老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會傷到學生的心，有人說說話是一門藝術(shù)，深刻意識到它的重要性，老師不是普通話說的標準就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要。
實習中還有個很大的收獲就是對教育心理學的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學生的舉止判斷它們心理變化。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個高潮接一個高潮，而不是從高潮到低谷。自己所學的教育心理學還不夠，回到學校繼續(xù)深入學習為自己成為一個合格的人民教師做好準備。美術(shù)教師實習報告1000字(二)“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
一個多月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個多月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！?，“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
總的來說，一個多月的實習，我認識到很多問題。帶教老師給我的上課機會很多，從中我也學到很多書上無法獲得的經(jīng)驗?；旧衔叶紡氖碌氖敲佬g(shù)課，偶爾的幾節(jié)語文課對我來說也是一項考驗。作為一名課堂上的實習老師，上主課的時候，不能像平時一樣嘻嘻哈哈，因為缺乏經(jīng)驗，不能很好的把握課堂氣氛和紀律，所以我就嚴肅課堂紀律，讓授課流程有序進行，保持一定的課堂效率，讓學生學而所得。有時候眼神的交流也是很有效果的，要讓學生知道老師在時刻關(guān)注自己。
我的帶教老師上美術(shù)課的時候，課堂紀律雖然有所好轉(zhuǎn)，但是整體狀況還是不容樂觀的?？赡苁嵌昙壭∨笥训淖灾屏Ρ容^差，所以一節(jié)課45分鐘下來，組織紀律用掉的時間就有10多分鐘，剩下的半小時效率也不是很高。
一個多月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級6個班的美術(shù)課，一大群八、九歲的小孩子，個性張揚，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了幾節(jié)課之后，我開始走上講臺。當然，心情沒有第一次那么緊張，因為去年有過見習的經(jīng)歷，經(jīng)驗雖然不足，但是課堂應(yīng)變能力有了一定的基礎(chǔ)。可是課堂上還是發(fā)生了一些狀況，如課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇九
為了充實假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月7日至8月20日，我到教育機構(gòu)進行了為期一個辦月的實習，實習的項目是輔導(dǎo)班教師，實習期間，我感覺自己學到了很多東西，下面我就講一下我的實習經(jīng)歷。7月7日至8月20日的將近6個星期中，講課的內(nèi)容是中初中英語和科學課程。作為一個大學生，初中生的課程內(nèi)容對于我來還很熟悉，科學是我的本專業(yè)，英語是我的興趣和最擅長的科目。但是要在教室里，作為一個老師的身份，把知識有條理、有組織地教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經(jīng)歷。怎樣把知識教授給14、15歲的孩子？怎樣能夠讓這些處于青春期的學生們真正學到知識？怎樣與已經(jīng)形成一定自我思想的的他們交流？這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會，我一邊認真研究英語、科學課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一堂課的內(nèi)容簡單明了地講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰。每一節(jié)課結(jié)束，我都會寫課堂小節(jié)總結(jié)這堂課的不足之處，同時記錄學生們的掌握情況。這種為人師的體驗，讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。慢慢地，我與學生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認可，甚至有一些家長在放學接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。
社會實踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
一、要善于溝通身為一名生物科學的學生，善于與他人溝通這一點也是非常重要的'，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與學生們相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。同時作為班主任，在實習期間，我熟記每一位同學的名字，與我班的學生都相處的很融洽，更有的學生下課時也喜歡來找我聊天。我認為這是他們對我的一種認可。
二、要有熱情和信心干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
三、要有條理性初中的科學知識點很多，作為傳授知識的老師，一定要在講授知識點時有相當?shù)臈l理性，而不至于導(dǎo)致學生們新學知識和以學知識的混淆。同時，使知識點以一定的條理講授，是初中科學教學中的必要點。隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗，大學生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學生在步入社會之前，提前做些實踐、實習，鍛煉自己的能力，提高自己的見識，是非常有必要的。
回頭看看這一個月來我實習的一切，我想說我對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段寶貴的時間。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力量，支持著我，在成長的路上一路伴我前行。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十
實習時間已經(jīng)結(jié)束了，但是實習學到的東西卻是我一直以來不斷的發(fā)展得到的寶貴財富。在之前的實習中，我通過教育學生，自己的思想素質(zhì)和個人能力都得到了巨大的提高，這些都是我一直以來不斷的進步之后得到的成果，相信只要我努力，我就會成為一名好的教師的。
翻開人生的扉頁，實習生活絕對是短暫而精彩的一筆，它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒，它將是我寶貴的精神財富，永遠珍藏于心間，細細品嘗，久久地回味。
時間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺已是實習的最后一周。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會光陰似箭，日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。
實習對于我來說是異常辛苦的，用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實習有效。這是指導(dǎo)老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo)，雙重身份集于一身，這樣交流起來更方便，快捷。指導(dǎo)老師給我制造了許多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好學生的思想工作等。
由于上的課比較多（有三十節(jié)課左右），班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的學生已形成了創(chuàng)作投稿的風氣，不少學生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕松的工作。為了鼓勵他們，激發(fā)他們的寫作興趣，盡力幫助他們，給他們意見，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說，兩周能夠養(yǎng)成一個習慣。在實習的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習慣，就忙著給學生修改作文。有的學生是急性子，上午拿來，下午希望老師改好，然后再結(jié)合老師的意見自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細致，過于粗糙。午休沒了，晚上也得用上，經(jīng)常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上?，F(xiàn)在知道為什么每當我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈，總看見您伏案備課的身影了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大，認真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的知識給學生。
精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道，痛苦與快樂是相生相成的，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收獲快樂。學生快樂所以我快樂，這是我實習的信條。每堂課上，看到學生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容，我覺得累也值得！聽到學生們恭恭敬敬地道一聲老師好，我覺得苦也應(yīng)該！這時什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張，快節(jié)奏的實習生活中充實著，快樂著。這種苦中有樂的實習生活其實是一種享受。所以在最后一星期里，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲?，共同學習，共同進步，共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里，永不褪色。
能力與身高不成正比。
實習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識、能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。
造成我實習前忐忑的原因之一就是身高。個頭不高常常困擾著我。0月5日報到的第一天，走在實習學校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷。
踏入高一年級語文辦公室，我恭敬地打聽指導(dǎo)老師，正當我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來，小妹，請喝茶。原來她就是我的指導(dǎo)老師巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的性別，還有她的年齡與個頭。在教務(wù)處主任辦公室，一聽巫老師，直覺告訴我是位男性。頓時心里覺得挺別扭?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性，心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個頭也不高，心里也找到一個平衡點，有了些許的信心。
班長是我接觸到的第一位學生，她是一名女生，將近一米七的個頭當我未見其人之時，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年，思想、待人處世方面較有經(jīng)驗。一看其人，心里有無形的壓力，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。
緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，馬上去聽課。原以為知識來報個到，8號才正式實習，在穿著方面比學生還學生，當站在講臺上做自我介紹時，臺下6雙（共63位學生，一位同學請假三天）好奇的眼睛向我投來懷疑的目光，我的心跳得厲害，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準備的狀態(tài)下進行的，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。
這節(jié)課讓我更加信服了一點能力與身高不成正比，偉大的總設(shè)計師鄧爺爺是個很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課，我感受到了金星老師授課的能力。她從容大方，深情款款、語言幽默地講課，技巧與能力讓我打心底佩服，同學們與她關(guān)系也很融洽，讓我深信她的管理能力。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學生、老師信服，得到他們的認可。
有志不在年高，有志更不在身高，能力與身高不成正比，這天的經(jīng)歷為我奠定了初步的信心。
老師是人類靈魂的工程師，多么偉大與崇高。課堂上，課后走廊、校道上，迎面走來的學生親切地叫一聲老師，多么神圣的名字，這時我心想這是對我的尊敬與認可嗎？起初，他們叫我老師我心里特別地別扭，周身不自在，后來在課堂上聽慣了，每次喊老師好時我都感到無比的驕傲與自豪，內(nèi)心有抑制不住的欣喜。
我上的第一堂課是朱自清先生的《荷塘月色》，給另外一班上課時，跟我同實習的同學來聽課，有了她的支持和鼓勵，我也比較放松和鎮(zhèn)定，加上已講給老師聽了一遍，對授課的內(nèi)容就更加地熟悉了，講起來也比較順暢。課后這位聽課的同學告訴我，后面有位學生向她打聽我是否是老師，她的回答：你說是不是？那位學生說：我看像老師。有了這句話，我已十分滿足，這是對我教學的初步肯定。
為了帶動課堂氣氛，我認真地備課，想些能夠提高學習興趣的方法，像比較有意思的導(dǎo)入，有意義的教學方式，體現(xiàn)互動性與探究性、自主性。這些方法運用于教學都收到了一定效果。
一天下午放學，我與另一實習老師騎車在校道上交談著，前面走著兩位男生，我們經(jīng)過他們時，一男生連續(xù)叫了好幾聲老師，我以為叫我身邊的實習老師宇亭，也沒回頭看，后來喊聲不斷，見她也沒應(yīng)，便問：叫你是吧？她說：是叫你吧？一回頭，那男生笑，我定睛一看有點眼熟便停下了車，哦，原來是紫維，真的很抱歉，于是跟他聊了會。他的軍訓作文被選中后是我改的，老師也說他是位男生但字卻秀氣的像女生。再者，今早的課堂氣氛很不錯，特別在練習仿寫句子部分時，大家能積極主動地發(fā)表自己的看法，幫同學出謀劃策，修改句子。紫維同學是其中一位，便也特地留意了他。在課堂外，有學生認得，記得，我心里美滋滋的。
這一次實習時間雖然不是很長，但是我知道，這些都是我一直以來不斷努力的一個小發(fā)展而已，這些都是曾經(jīng)我們不斷成長的軌跡。我相信在以后我的教學生涯中，我會繼續(xù)不斷的努力，很多的事情都是需要我做出一些犧牲，但是收獲卻是很大的，我知道目前我會繼續(xù)不斷的努力，我會成功的！
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十一
本人作為一名即將畢業(yè)走向工作崗位的年輕教師，在許多當面還存在諸多不足，通過這幾天的崗前培訓，學到了許多東西，清楚的認識到，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須要有高尚的師德，良好的教學水平和扎實的教學基本功，只有做到愛崗敬業(yè)，熱愛學生，才能成為讓學生喜歡，家長信任的好老師。
在未來的工作中，我將遵守英才的工作制度，認真踐行本校教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
在備課當面，爭取做好相對充分的準備，鉆研教材的思想內(nèi)容，從本門學科特點和學生的實際出發(fā)，突出重點，突破難點，做好教學的課前準備工作。
在組織教學上，將以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量，重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，努力活躍課堂氣氛，吸引學生注意力。
復(fù)習提問時，要有針對性，重點復(fù)習上節(jié)課的重點、難點，讓學生利用課上時間跟老師有組織的復(fù)習鞏固。
課堂上要充分體現(xiàn)“精講精練”四字的真諦，讓學生通過練習消化吸收本堂課所講的知識點，所選的練習也要有針對性和代表性。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十二
通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值?；仡櫿麄€實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實習總結(jié)如下：
一、教學工作：
實習的一個重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程，剛開始的一個月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結(jié)合起來，同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始，我們就可以講課了，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵，也使我從中學習到寶貴的經(jīng)驗。老師給我提供的建議，也使我認識到了自身的不足，所謂”實踐出真知“是十分有道理的。
（1）聽課：
聽課是教育實習的重要內(nèi)容，也是見習階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課，我都認真做好聽課記錄，在其中學習老師設(shè)計課程的思路，學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處，學習適合自己的教學方法，也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課，認真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見。
（2）備課：
備課是教學工作的一個最重要的環(huán)節(jié)，認真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實習老師來說，備課是重點的重點。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學生，備學法等。所以在每一次新課前，我都認真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合學生的實際水平和層次來設(shè)計層次性的問題和作業(yè)。
（3）授課：
一個月的見習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的學生，上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯，學生們配合，教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開小差或想開小差的學生；表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開始準備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課，我都精心準備，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進，是學習和鍛煉的最好機會。
（4）小結(jié)：
在這兩個半月的實習中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、班主任工作：
我被分配為高二（6）班作為實習班主任，我的班主任劉老師（學生們口中的”老班“，我是他們眼中的”小小班"）是高二年級主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。
高二（6）班是理科尖子班，學生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個女生，但他們不管男生女生都活潑好動，思維活躍。由于我也是個活潑好動的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習，聽課，聊天等等，所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處十分融洽，他們在生活和學習方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ)，班主任要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十三
了解和認識教師行業(yè)的基本情況，掌握從事老師工作所需的具備的一些素質(zhì)和能力。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)以及對工作的激情和責任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。
二、實習時間。
20xx年3月7號——20xx年4月2號。
三、實習單位概況。
貴州大學附屬中學坐落在花溪河畔，綠樹環(huán)繞，空氣清新。是9月貴州大學與新世紀外語學校通過合作協(xié)商，達成了合作辦學實驗的共識，組建的貴大附中外國語學校，是為花溪地區(qū)的群眾打造一所全新辦學模式的品牌學校。
四、實習崗位。
實習老師。
五、實習過程和內(nèi)容。
在這次實習過程中，我的工作為一個老師。工作安排是聽學生上課，對學生進行課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。對與我來說我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
六、實習經(jīng)歷與收獲。
當回到學校以后，聽說要去當老師作為實習，心里一點點的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進入小學，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當圣人一樣來崇拜。
時間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當年的淳淳教導(dǎo)和的對我們的盡心盡力，那時總是認為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當時我們的那種想法。
帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?BR> 那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實習的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學生的書上看點。眼看上課的時間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴肅的進教室的，我們幾個合計了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會導(dǎo)致別人直接無視你。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學著怎樣才能更嚴肅，結(jié)果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進去，這樣就嚴肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進去的，現(xiàn)在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。
時間很快的過去，進入正課，，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，盡管有些學生不是很認真的，但那種很努力的學生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W過程中，學得授教經(jīng)驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學生真有天壤之別。上數(shù)學課感覺很好，因為自己曾經(jīng)也是為數(shù)學執(zhí)著過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好。一節(jié)課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習?，F(xiàn)在的學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會變得象和他們一樣象小孩。
因為我們?nèi)サ陌嗉壥浅踔?，即將面臨升學壓力，所以，考試對他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競爭只能說是越來越大，沒有越來越小。眼看我們就要踏出社會，他們還要在深海中繼續(xù)前進啊。
說到考試，因為以前我們都是學生，所以對于我們來說，我們都是被考著，結(jié)果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒進教室前，我們幾個都是忍不住的一直笑，因為沒經(jīng)歷過去給別人監(jiān)考，估計那老師也是怕我們笑場，一再教我們該怎么做，反正就是一點，得嚴肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進了教室，一會老師說有點急事，讓我們3個先頂著，我們3個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。想起以前考試的時候，總是希望老師放松我們一點，畢竟考試成績是要回家交給家長的，要是一個不及格，屁股上那幾個大手指印是免不了的?，F(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個孩子居然還抬頭問了我一句；老師這個題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了?，F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個很不恰當?shù)谋扔鳌?BR> 就這樣，我們3個很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個個交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機感啊，敵人都要殺到眼前了，結(jié)果他們還很無視的飄過，真是是該拿什么來拯救你啊，我的孩子。
不過，認真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想；考試的時候一定要快點哦，因為畢竟在你升學考試的時候沒有哪個老師會愿意等你，而且這也是違規(guī)。
跟這些孩子在一起，每次都會有一些些感觸。每次回到寢室也會覺得有點眩暈，畢竟在學校的時候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。
過了幾天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的學生慢慢的熟悉了，下課的時候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎？結(jié)果人家很淡定的說了句；順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子離我們那個年代都已經(jīng)遠去了，要是擱以前，我們早就急的跟熱鍋上的螞蟻了，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過這樣也很好，起碼他們不會因為考試焦慮而出現(xiàn)很多負面的情緒。
有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個學生喊了我一聲老師好，說實話那一刻我真的沒有反應(yīng)過來，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識到，原來還是有學生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習的。
聽過他們上課，也看見過他們在課上做的無數(shù)小動作，有時候真的很想過去狠狠的警告他；誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點，那只是因為他活在他認為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會沒出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。
而且我覺得作為一個老師，一個辛勤的園丁，你的義務(wù)是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。
一個月的時間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實習對我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十四
作為一名師范專業(yè)的學生，參與教學活動，進行教育實習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。而今年，大四的我有幸到華東zd大學附屬中學進行我為期三個月的教育實習。經(jīng)過這三個月的實習，我感覺自己收獲頗豐。
在專業(yè)實習的方面，主要進行的活動是聽、備、上；
1、聽。
聽不僅僅是要聽自己的帶教老師的，也要聽該專業(yè)的其他老師的，其他實習生上的。因為聽的過程是切身體會程的教授效果的一個過程，是一個切身感受教師的堂教學能力的一個過程。通過聽同一個老師教的不同班級的相同內(nèi)容的程，我可以感受到學生才是堂的主體，相同的內(nèi)容就算是同一個老師上，在不同的班級會呈現(xiàn)出不一樣的教學效果。這說明學生上時候的狀態(tài)對老師有很大的影響，特別是信息技術(shù)程，除了應(yīng)該教授給學生的理論知識以外，還要給予學生充足的上機操作的時間，所以對堂內(nèi)容的合理分配，以及對于一節(jié)的時間的分配，是十分重要的。由于信息技術(shù)程還有上機操作這一環(huán)節(jié)，所以學生操作電腦的能力對程的進行過程會有很大的影響。
有的班級學生的電腦操作基礎(chǔ)較好，上的時候能夠高效率完成老師布置的堂任務(wù)，這就能夠加快程的進程；然而有的班級有的學生并不能很好的掌握計算機的基本操作，甚至連打字都不能很熟練的操作，這樣就很難完成堂上老師布置的任務(wù)，導(dǎo)致程進行比較慢。同時，在聽預(yù)備年級的的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們操作電腦的能力差異很大，有的學生非常熟練，甚至能力比老師還要強，但是有的學生對電腦的操作僅僅局限于小學的信息技術(shù)程，而由于日常生活中并沒有什么機會接觸到電腦，所以基本的一些打字操作都比較困難，這種情況實際上對于信息技術(shù)的教學是非常大的一個難題，所以老師在設(shè)計預(yù)備年級的程過程中要考慮到這個問題，并且要根據(jù)每個班的情況安排講的內(nèi)容的量以及時間的分配。
聽也是一個很好的學習過程。不僅是要學習老師對于堂的掌控能力，更是要通過每一節(jié)學習學習老師在堂上的教學方法的應(yīng)用，并通過上的過程，師生的互動，體會學習任老師的教學設(shè)計的理由，積累經(jīng)驗，為自己之后的教案設(shè)計打下基礎(chǔ)。
2、備。
備是教師根據(jù)學科程標準的要求和本門程的特點，結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。
雖然在剛剛開始實習的我并沒有什么經(jīng)驗以及能力能夠很好的去備好一節(jié)的內(nèi)容，但是在不斷地與帶教老師進行交流與討論，交換彼此的意見，在帶教老師的指導(dǎo)與幫助之下，我備的能力也在一點一點的提高。備，不僅僅要對這節(jié)的教學內(nèi)容進行設(shè)計，還要因?qū)W生的特點而改變部分上的進程。在進行教學設(shè)計的這一過程中不僅要我很好的將自己理解的內(nèi)容通過各種方式設(shè)計，通過各種方法讓學生理解，還要保證這節(jié)的重點與教學的重心。
3、上。
上的過程不僅是教給學生知識的過程，對于老師而言，這更是一個能夠檢驗自己的教學設(shè)計是否合理的一個過程。
也許老師在前做了非常充分的準備，設(shè)計了非常多新穎的教學方法，但是這些內(nèi)容也只是老師自己的設(shè)想，在前想象學生的反應(yīng)，而并不是真實的學生的反應(yīng)。而上的過程體現(xiàn)出的就是學生對老師的教學設(shè)計最真實的效果的反饋。
所以只有真正走上講臺才是真實的檢驗教學設(shè)計是否科學的辦法。特別是信息技術(shù)，學生對于該程的堂任務(wù)的完成情況以及理解情況，是最能夠反應(yīng)出教學設(shè)計的合理性。學生如果對老師上時布置的上機任務(wù)并不明確或者并不能很好的操作，那也就說明教學的某一環(huán)節(jié)出了些問題，或者該設(shè)計并不適合這個年紀或班級的學生。
班主任實習也是這次教育實習的一個內(nèi)容，而通過這次參與班主任的實習工作，讓我體會到了班主任工作的不易之處，也讓我在整個過程中體會教師的工作性質(zhì)。
要參與班主任的工作最基本的一點就是要了解整個班級的基本情況，以及班級學生的基本信息。所以我最先做的事情就是記住他們每個人的名字，只有記住了他們的名字才能開始和他們進行交流與溝通。其次，我參與到班主任做的事情中去，監(jiān)督班級學生的早自習、午休情況，參與到班規(guī)的制定與班級管理委員會成員的制定中，參與學生每天放學時的打掃衛(wèi)生的情況的監(jiān)督，參與到班級布置的工作中，參與到主題班會的制定與實施過程中去。
了解每一個學生也是班主任的工作之一。雖然不能說現(xiàn)在班上的每一個學生我都對他們很了解，但是經(jīng)歷了三個月與他們的相處，我已經(jīng)能夠基本掌握學生的情況，對于有的學生也能夠針對她的特點采取相對應(yīng)的管理措施，以保證日常教學活動的正常進行。
三個月的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在這三個月中我不僅學習了信息技術(shù)程的教學方法與過程，知道了如何合理的設(shè)計一節(jié)，也學習到了班主任的工作內(nèi)容。我不僅學習到了專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，還通過這三個月學習與學生相處的方式，學習與辦公室老師的相處之道。
這次的實習是一個不斷提升自己的一個過程，是非常充實的一段經(jīng)歷。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十五
班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。
首先我了解整個班級的情況。剛開始見習時，我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級，了解學生，這也是對我工作的一個考驗。
其次，我熟悉和掌握學生情況。為了增進對學生的了解，我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班，通過采取主動關(guān)心他們的學習、生活，慢慢的和他們交流。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
最后是開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。就這樣，我指導(dǎo)學生完成了主題班會《理想》，組織學生參加校拔河比賽、運動會，并取得了不錯的成績。
在這過程中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任，同時對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合，只有這樣學生才能理解你的愛。
三、化學教學工作。
教學更是實習的中心任務(wù)，是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。
第一周我認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學習知識；現(xiàn)在學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想思路。同時，批改6個班級的作業(yè)了解學生。
我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據(jù)新課標，我認真寫了第一個教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時1）。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意。第一關(guān)就這樣順利通過啦！
雖然在大學里的兩周模擬試教中，我取得了全班最好的成績――a，可是我依然根據(jù)在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎(chǔ)上備課，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，做足了上講臺的準備?！酉聛?，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。
第二周周四上午第四節(jié)課，走進初三“15班的教室，站在講臺上，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，第一次直視68雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是，和藹可親，課堂氣氛活躍，注重情景的設(shè)計，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。因為第二天，我將在另一個班上這節(jié)課。
就這樣，在經(jīng)驗的積累中，在反復(fù)的磨合中，我完成了7課時的教案，上了26節(jié)課，并聽課36節(jié)，最多時，一天要上6節(jié)課。
還記得中秋節(jié)一個學生送來一塊月餅，說：“張老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你?！本驮谀且粍x那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
一位學生這樣說：“老師，我們太喜歡你了，周杰倫簽售也不過如此呀！你應(yīng)該參加‘快樂男聲’的比賽，我們都是你的fans！”
回到家，我的手機響個不停，是學生們的祝福，是大家滾燙的心！
……。
看著這些短信，我的眼睛又濕潤了！
我愛上了這些孩子，愛上了這三尺講臺，愛上了教師這一職業(yè)！
四、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身。
教育實習令我感受頗多。知識學問浩如煙海，我深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。
短短的四周時間，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到教師肩負的責任。我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中”望、聞、問、切“四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心”望“其表；耐心”聞“其聲；真心”問“其想；準確”切“其脈。
事實告訴我，做老師就應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。
實習結(jié)束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。
結(jié)束時，同學們爭搶著要我的地址、電話、博客、qq號、郵箱、照片，甚至相約“十一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多，這些都使我終身受用。
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十六
在高考結(jié)束后順利的考入大學后，我選擇的師范教育類專業(yè)，我的夢想就是當一名老師，報專業(yè)當然是師范專業(yè)了。
就這樣我走過了大學的前三年，三年里也算是認真學習，提高自己的文化水平。因為是師范類專業(yè)，必須要時刻學習，將來面對學生時才不會黔驢技窮，有壓力就有動力嗎，我學的一直是很不錯的。
在我進入大四前，我到了實習的時候了，怎么也要找學校教學生吧，難道要畢業(yè)了才找工作教學生？那不是太晚了嗎，凡是都要事前準備好的。我知道實習的重要性，所以我一直認真努力的找地方實習。
教育實習是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌崙?zhàn)期。因為在教育實習中，不僅能夠驗證我們綜合運用學到的相應(yīng)教育理論，基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，更重要的是可以讓我們把理論和實踐結(jié)合起來，進行實戰(zhàn)演練，提高自己的實踐操作水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時通過教育實習，能夠檢驗我們教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為改正缺點和提高教學質(zhì)量積累經(jīng)驗，并為把自己培養(yǎng)成新課標下的合格老師做好準備。
高尚的師德、扎實的學科專業(yè)知識、廣博的知識面、嚴謹?shù)膶W風、良好的傳授能力和豁達的心胸。所以，我一直以來處處嚴格要求自己，努力使自己具備這些素質(zhì)。緊張充實的實習生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、增強了我的自信。兩個月來，我自始自終以“學高為師，品正為范”為目標，全面要求和發(fā)展自己，這使我的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。
下面我將就正式實習所感所悟作一簡單總結(jié)：
一、教育見習。
教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經(jīng)驗，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做好充分的準備。班主任工作方面首先是和原班主任進行交流，了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、課堂教學。
為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
因為初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事前的充分準備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。
事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學實踐，我更深刻的切身的體會到一個好的教學設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。
三、班主任工作。
班主任是班級的“掌門人”，上要對學校負責，下要對學生負責。班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，向原班主任取經(jīng)與學生，是做好工作的基礎(chǔ)。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。
在這次實習中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。在今后的學習生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，以適應(yīng)學生成長的需要，爭取把所取得的經(jīng)驗用在我以后的學習和工作中，把我的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。
實習雖然結(jié)束了，但是我相信這一個月的實習對我整個人生都會起到絕對重要的地位。從這時開始，我已經(jīng)是一名人民教師了，我必須要以一名人民教師的要求來要求自己了。不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學修養(yǎng)和個人素質(zhì)。另外作為黨員的我更要努力的為他們做出表率，共產(chǎn)黨員在此刻就是一切的根本，必須向前進看齊。
我的實習總結(jié)，寫的不是很全面，但是也已經(jīng)將我的所有體驗、心得、總結(jié)都寫出來了，我也很欣慰能找到那么好的學校來實習，我很感謝。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇一
我的教育實習總結(jié)我的實習總結(jié)]匆匆兩個半月，在西峽一高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中，我初次體驗到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時候，我還很懵懂，第一次向班里學生作自我介紹時我緊張又興奮；第一次給學生上課時擔心會有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是學生?，F(xiàn)在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會成為我人生的寶貴積淀。
通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值?；仡櫿麄€實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實習總結(jié)如下：
一、教學工作：
實習的一個重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程，剛開始的一個月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結(jié)合起來，同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始，我們就可以講課了，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵，也使我從中學習到寶貴的經(jīng)驗。老師給我提供的建議，也使我認識到了自身的不足，所謂"實踐出真知"是十分有道理的。
（1）聽課：
聽課是教育實習的重要內(nèi)容，也是見習階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課，我都認真做好聽課記錄，在其中學習老師設(shè)計課程的思路，學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處，學習適合自己的教學方法，也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課，認真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見。
（2）備課：
備課是教學工作的一個最重要的環(huán)節(jié)，認真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實習老師來說，備課是重點的重點。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學生，備學法等。所以在每一次新課前，我都認真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合學生的實際水平和層次來設(shè)計層次性的問題和作業(yè)。
（3）授課：
一個月的見習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的學生，上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯，學生們配合，教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開小差或想開小差的學生；表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開始準備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課，我都精心準備，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進，是學習和鍛煉的最好機會。
（4）小結(jié)：
在這兩個半月的實習中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、班主任工作：
我被分配為高二（6）班作為實習班主任，我的班主任劉老師（學生們口中的"老班"，我是他們眼中的"小小班"）是高二年級主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。
高二（6）班是理科尖子班，學生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個女生，但他們不管男生女生都活潑好動，思維活躍。由于我也是個活潑好動的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習，聽課，聊天等等，所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處十分融洽，他們在生活和學習方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ)，班主任要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇二
隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數(shù)量的增加，計算機在數(shù)學教學中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識，制作教學課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
每個教師，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
（一）掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎(chǔ)。
（二）缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
（一）培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
（二）建立和諧的師生關(guān)系。
（三）在數(shù)學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養(yǎng)。
（四）教會學生學習。
這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇三
兩個星期的師范生實習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
一、實習概括。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。
二、實習過程。
我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。
指導(dǎo)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。
另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。
保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。
在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
三、實習總結(jié)。
短短的幾周見習，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇四
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。
帶著這份責任，我開始了我的教師實習之旅。實習是一個師范生成長為一名合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的方式，同時，這是師范生教學生涯的開始，也是師范生展示師范學習的成果的舞臺。對于這一次實習，我既有期待又有擔憂，期待的是我即將要走上那夢寐以求的教學舞臺開展我的課堂教學；擔憂的是我害怕自己不能很好的完成學校安排的任務(wù)，不能做好實習學校交給我的任務(wù)，不能很好的掌控課堂教學。然而，在一個月的實習時間里，我逐漸能夠把教學理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，盡管生澀，但卻在慢慢的成熟，這使我的實習充滿快樂與驚喜，當然，在這過程中也免不了遇到挫折和困難。
通過這次實習，讓我對教師這一職業(yè)的認識有了更深入的了解，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了團隊的力量。這次實習使我受益匪淺，我相信，這次實習對我未來走上工作崗位有很大的幫助。
一個月的實習，如今回想起來，時間雖然短，但是感覺非常好，它使我真正體會到做一位老師的樂趣，我的教學理論在此時開始轉(zhuǎn)化為教學實踐，虛擬教學變?yōu)檎嬲恼n堂教學。我實習的班級是四年級第十二班，這是一群十來歲的小孩子，他們可愛，活潑，好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的時候，同學們都非常興奮和激動，總有問不完的問題，學生對實習教師的事情特別好奇。而且，放學后，班上的同學主動邀請我參與他們的黑板報制作，雖然我只是提了幾個意見，但我的心里卻是暖暖的。實習的第一天學生對我如此熱情，令我更加期待接下來的課堂教學，我不僅期待自己的表現(xiàn)，更期待學生的表現(xiàn)。我希望通過這次的實習，能夠讓學生對英語學習產(chǎn)生更濃厚的興趣。
實習的第一周是聽課周，在這一周里我不斷的去聽取不同教師的課，并且做好筆記，課后認真總結(jié)其上課的方式，以及其不足之處，取其精華棄其糟粕，不斷提升自己的教學能力和完善自己的教學技能，以便在真正的課堂上能夠做得更好，教得更出色。除了聽課，在這一周里我還積極到所在班級去了解學生的基本情況，比如：學生的名字，學生的學習情況，學生的學習習慣，學生的興趣等等。還有，從這一周開始就要了解班主任工作，并且?guī)桶嘀魅畏謸恍┌嗉壍氖虑椋热纾簷z查班級衛(wèi)生情況和公共地區(qū)的衛(wèi)生情況、幫助后進生學習、幫助指導(dǎo)老師和班主任批改作業(yè)和試卷、管理班級紀律等等。學習班主任的班級管理，為以后從事教育教學工作做準備。
聽了一周課之后，我終于走上了講臺，開始了自己的第一堂真實教學課。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，充分利用團隊的力量，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。但是，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每一個積極回答問題的小組進行加分，哪個小組認真聽課，哪個小組回答問題最多，就給哪個小組加分，同時，對表現(xiàn)好的學生就用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“好孩子”等等。這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，提高了課堂的有效性。同時，也逐漸讓學生適應(yīng)了我的教學方式。
真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，我發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，而且其效果顯著。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
在這短短一個月的教師實習里，我學到了在大學課堂上學不到的東西，也體驗了很多人生中沒有過的經(jīng)歷。但我覺得這次實習最大的收獲是將平時所學到的理論知識運用于教學實踐，檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的設(shè)想，取得了一些令自己滿意的效果。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇五
今年是我大學生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學校從事教師工作，所以這學期我們都各自到初高中進行實習，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學生更好的服務(wù)！
我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經(jīng)就讀過的學校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵，很不一樣的感覺！
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。所以在指導(dǎo)老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼！
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！
師范專業(yè)實習總結(jié)篇六
大學生活最后的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,在這期間，我主要完成了以下幾個方面的實習工作：一是跟隨實習老師進行實地的學習，學習做業(yè)務(wù)的方法和吸取老師的經(jīng)驗，下面是本站小編為大家整理的“師范專業(yè)寒假實習總結(jié)范文”。本內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。請關(guān)注本站!!!
一代比一代強,信息接收面廣.這對老師提出了越來越高的知識要求.實習過程中,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,我們還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧.
二、實習內(nèi)容:。
1、班主任工作:每日帶早晚兩次自習,與班級班委一起組織學生進行學習,開班級常務(wù)會議一次.
2、專業(yè)技能教學:完成教案六篇,上課次數(shù)七次(加作文訓練課),批改學生作業(yè),監(jiān)考兩次.
3、教學研究調(diào)查:為更好地了解學生,調(diào)動學生學習積極性,組織兩次小組談心會,了解學生的思想動態(tài)及學習動態(tài).
有了好的第一次不一定有好的第二次,第二次讓我跌得一塌糊涂.10月7日,《面朝大海春暖花開》是我至今無法忘記的一次.詩文是我的強項,更重要的是海子是我最喜歡的詩人,我信心充足.事后證明,過分的自信會導(dǎo)致無知的錯誤,教學工作并不是憑著自信就能順利進行的.草草的準備,盲目的自信,自己的無知,讓我在導(dǎo)入時候頻頻出現(xiàn)意外.作者介紹不連貫,文章未真正地講透.課后潘老師找我談了許久,向我提了很多有益的建議.
在后面講課中我充分準備,認真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,那又有什么資格來給學生講呢.知識的儲備,備課的充足,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的.
(二)班主任工作。
在實習之前,指導(dǎo)老師對我說要做好實習班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關(guān)注學生學習意向,對學生公正公平.第一天實習晚上是個不尋常的日子.學校要求高中學生晚上7點--9點半必須來學校上自習.6點半左右我走進教室,一片吵鬧.我很驚奇,便質(zhì)問這就是你們班嗎?誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,學生安靜下來.接著,我把班長和幾位班委成員叫了出來.按照指導(dǎo)老師的事前的安排,我布置好班級的日常秩序管理安排.一個好的班集體是可以帶好整個班級的.效果在當晚便產(chǎn)生了,班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學生們安靜的學習,指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。
10月6日,原本和指導(dǎo)老師談好開班會的事情在后面實習時間開始,可老師在前一天就要求我把在國慶節(jié)前一星期的學習工作做一些總結(jié),說讓我單獨開一次班會.第一次開班會,心情緊張,加上我對這個班級的工作不完全了解.于是我先讓班委向大家匯報一下班級開支情況.平靜下來,我對前段時間的不足提出了批評,特別對班上幾個調(diào)皮的學生遲到早退做出了嚴厲警告.通過一種制度來建立一種秩序是如此的簡單,而班主任的工作遠不止如此.交心,這是我在學生時代學到的一種有效處理學生心理問題的手段.針對學生上課不集中、學生成績下降以及一些來自農(nóng)村的學生跟不上教學進度的個別情況,靈活處理,靈活與學生進行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變.
(三)教學研究調(diào)查。
這項工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進行的,我們對學生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,在教學過程中因材施教.在課余時間,積極和這些高一學生談心.在課堂上,調(diào)動差生聽課積極性,合理有效地把班級教學管理工作推到了一個新的軌道.
實習,讓我意識到了自己的不足,充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作.當老師難,當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難.蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學生感激不盡.正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當盞燈,照亮學生們的未來之路,為未來的`花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!
一、鍛煉了自己的勇氣，增強了自己的信心，提高了口頭表達能力和交流能力。走上講臺，我就是一位教師，這是榮譽，這是一種驕傲。同時，每一節(jié)課既是對歷史知識的傳播，也是對自己觀點的傳達，師生雙方觀點的交流。
二、初步掌握了中學課堂教學的基本技能，為走上講臺做好了準備。在切身體驗鍛煉中，自己實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，學會了教學的一般技能技巧。
三、學到了許多備課技巧，提高了我的教學質(zhì)量。在宴老師的耐心指導(dǎo)下，怎么把握教學的重難點，教學內(nèi)容怎樣講解等，我都學到了許多難得的方法。
四、學會了一些帶班的方法，對以后的班主任工作將會產(chǎn)生極大的幫助。在與劉老師的交談中，我深為他“以人為本”的帶班方法所震撼，作為班主任，就要舍身處地，作為學生，他們需要什么。
五、培養(yǎng)了自己團體的精神，提高了自己交往的能力。
這次實習收獲頗多，我也認識到自己在教學方面的許多以前沒有看到的優(yōu)點。如在課堂控制方面，我覺得自己是比較有方法的。能夠在課堂教學中，充分調(diào)動學生學習的興趣和積極性，并能控制在教學討論的范圍內(nèi)。但是，當一名合格的中學老師，我的表現(xiàn)還差的很遠，實習中體現(xiàn)出來的問題還很多。
首先，普通話有待提高，表達能力還有待加強。在教學過程中，自己的觀點還不能充分地表達。
其次，教學語言比較枯燥，靈活性有待加強，教學內(nèi)容的興趣性還遠遠不夠。
第三，板書的設(shè)計精煉性不夠。我也是我需要盡力改進的地方。
這次實習就像一個篩選器，使我更加清楚的認識自己，它使我發(fā)現(xiàn)自己未曾認識到的優(yōu)點，也暴露出自己作為一名老師還缺乏的一些素質(zhì)。揚長避短、借鑒創(chuàng)新，爭取早日把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師。
我在xx學院附屬小學二(4)班進行了為期三周的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學實習任務(wù)。
三周的實習結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。教學實習中，我認真?zhèn)湔n、寫教案，遇到不懂的問題及時向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進行課堂教學。如若有問題，認真修改。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。
在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!實習期間，作為實習班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學生到花果山上面野炊，一路上也學到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危險的可能，你都必須義無反顧的站在旁邊擋著，讓學生順利通過。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記裝一切為了學生，為了學生的一切”。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范專業(yè)實習總結(jié)篇七
從20__年7月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過實習期以及這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，并寫下了我的實習鑒定。在那里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持提高自身的思想覺悟。構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。同時也用心參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自己能做到。所有無論在什么狀況下，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己。平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自己。
“學為人師，行為世范”，是每個老師都就應(yīng)遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸了解，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的。這也是我對自身的要求。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任高一年級七個班的信息技術(shù)教學工作，高一六班的副班主任，同時負責學校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實。我經(jīng)常思考信息技術(shù)的教學方法，教學手段的設(shè)計，以及這樣設(shè)計是否能夠讓學生比較容易理解。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性甚至要高于自身學習，同時我也一向花比較多的時間在教學研究上，沒個月的教研活動成為我學習其它老師經(jīng)驗的良好時間，用心參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費必須的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選取有好處的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價值觀結(jié)合起來，培養(yǎng)新世紀合格的中學生。
而作為計算機老師，信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。一有空閑時間，我便爭取出來學習信息技術(shù)相關(guān)的教學方法，學習信息技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)領(lǐng)域相當廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當大，一個人的知識在這個大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，務(wù)必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，在下一年里，還有更多需要學習的，如今只嘆時間太少，時鐘太快。
當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，要想更好的做好教學工作，就應(yīng)深入了解學生。還有，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改善的方向，爭取在各個方面做得更好。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，實習期就結(jié)束了?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實而且很高興，生活與學習既緊張也有規(guī)律而且很充實，學到了很多東西，無論是專業(yè)學習上還是為人處事上讓我感覺到進入社會與大學里有很大的不同。
在實習之前既緊張也害怕，因為教師是一個光榮的職業(yè)，古語講“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，一言一行都會影響到學生，不僅在學習還是做人上都是學生的的榜樣，所以感覺到責任重大。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責。來到實習學校沂源南麻二小更大的是角色的轉(zhuǎn)換，以前自己是學生，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成老師，也更是思想上的變化，從學到教的轉(zhuǎn)換。不僅要教好也要學習前輩的經(jīng)驗。與學校的實習指導(dǎo)老師交流之后，我主動要求先備幾天課與老師學習幾天自己再上課，只有好好準備課程和學習指導(dǎo)老師的經(jīng)驗之后才能把課上好。
一.備課。
實習指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計生活標志。
第一我意識到教小學生標志設(shè)計不能像真正的商業(yè)標志設(shè)計一樣，那些標志設(shè)計規(guī)則這里會變得乏味，只有充分調(diào)動學生的興趣，讓課程變得有樂趣學生才能發(fā)揮它們的主觀積極性。
以前從來沒備過課，剛開始在備課簿上列舉的卻是標志的設(shè)計規(guī)則，顏色的搭配，圖形的變化，整體與局部的關(guān)系，標志是醒目的提示。指導(dǎo)老師看到后說這些不能算是備課的全部，她說備課是把自己在課堂上要講的話和內(nèi)容還有與學生互動的，不僅要把該教學框架寫好，還要把課堂怎么活躍氣氛寫清楚，只有寫好這些上課時才會有條不紊，不至于亂了陣腳，再就是才能調(diào)動學生的主觀能動性。
指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。讓我產(chǎn)生了巨大的壓力，同時也有動力，把學生教好了也會有一種自豪感。第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛，在與學生互動的環(huán)節(jié)，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。晚上回家想起了以前老師晚上回家都要備課，所以我想也不能閑著，上網(wǎng)查資料和向其他老師尋求經(jīng)驗，最后確定了自己的方案，給學生放一段視頻和講個故事來活躍課堂氣氛，調(diào)動興趣。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺好，心里很高興有一種成就感。
二.教學體會。
1.上課實踐。
第一堂課沒有緊張，卻有一種好奇感。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進行，按照我以前做學生的經(jīng)驗，學生會對新老師產(chǎn)生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。
一周下來有三節(jié)不同年級的課，不同班級會有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教學思路，不斷自我反省，自我批判，才會進步。一周下來的小結(jié)：
a.講課的聲音要有抑揚頓挫，才能掌握好課堂的方向盤。
b.因材施教，摸清學生的實際情況，不斷改進教學思路。
c.盡量把問題講解通俗化把設(shè)計基本元素貫徹進去。
d.用故事或例子引導(dǎo)學生，學生才能真正走進課堂內(nèi)容。
e.激發(fā)它們的學習美術(shù)興趣，有興趣才有學習動力。
帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。之后的課堂上有了一些游刃有余，而且要有課堂的臨時應(yīng)變能力不能死板按照備課的小細節(jié)。在看到學生設(shè)計的生活標志時感到欣喜和激動，當然也會有失望，大多學生是很認真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的。
2.作品評析。
小學生的生活設(shè)計作品不能用專業(yè)的標志設(shè)計理論去評析，這個課我覺得比剛開始上課還難，因為不好去確定作品的好壞，小學生的美術(shù)我認為就是讓它們感受美，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與感性心靈健康成長，不至于被應(yīng)試教育的雙手抹殺它們的天性。在備課階段我就想好以鼓勵與表揚為主，用委婉地話語點一下在色彩和態(tài)度上的缺點，小朋友要在鼓勵中長大，才會有信心，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。
在課堂上需要用婉轉(zhuǎn)的語言來表達自己的想法既不傷積極性，還要表達自己的見解，兩者很難達到一個平衡點。
對教學的越深入，思考與體會就越深：
a.要想學生真正走到教學內(nèi)容，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。b.把握住課堂的主旋律，與學生切實互動，教與學才會切實結(jié)合。
c.教好美術(shù)需要豐富的情感，用心表達真善美。
d.把愛融入到課堂。
3.欣賞評述課。
這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達的不是對梵高我的感受。而是讓它們體會梵高帶給它們的真善美，發(fā)表自己的感受。尤其是小學生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個引導(dǎo)作用的人。不要把太專業(yè)的東西放在它們的世界，好處是有，但會抹殺它們的天性。
梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合，學生的興趣會更濃烈。但要傳授什么是真正的藝術(shù)，只有用心來表達真善美的作品就是藝術(shù)，揭露偽藝術(shù)。這就是引導(dǎo)的作用。藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
三.工作關(guān)系體會。
我參加了幾次學校美術(shù)組老師集體備課的會議，讓我對整個美術(shù)組的運行有了大體了解，切實感受到了集體協(xié)調(diào)性的作用，同事之間關(guān)系重要性。自己在大學里和進入社會是完全不同的，老師說過進入社會要學會圓滑，我還覺得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實感受。在社會里利益之爭很大的問題，真就是生存法則。但在實習期間還是很愉快的。
人與人之間交往也是一種藝術(shù)，學校里的不諳世事，學生氣的脾氣都讓成熟人感到煩感，即將進入社會，就要融入社會，很多問題是很現(xiàn)實的。面對現(xiàn)實勇于挑戰(zhàn)自己。
四.實習感悟。
實習在快樂與緊張中快速度過，對這實習將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有深刻的啟迪。
我很感動。所以只要付出，總會有回報。
作為一個老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會傷到學生的心，有人說說話是一門藝術(shù)，深刻意識到它的重要性，老師不是普通話說的標準就行的。處理人際關(guān)系中說話也很重要。
實習中還有個很大的收獲就是對教育心理學的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學生的舉止判斷它們心理變化。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來，讓課堂一個高潮接一個高潮，而不是從高潮到低谷。自己所學的教育心理學還不夠，回到學校繼續(xù)深入學習為自己成為一個合格的人民教師做好準備。美術(shù)教師實習報告1000字(二)“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
一個多月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個多月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！?，“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
總的來說，一個多月的實習，我認識到很多問題。帶教老師給我的上課機會很多，從中我也學到很多書上無法獲得的經(jīng)驗?；旧衔叶紡氖碌氖敲佬g(shù)課，偶爾的幾節(jié)語文課對我來說也是一項考驗。作為一名課堂上的實習老師，上主課的時候，不能像平時一樣嘻嘻哈哈，因為缺乏經(jīng)驗，不能很好的把握課堂氣氛和紀律，所以我就嚴肅課堂紀律，讓授課流程有序進行，保持一定的課堂效率，讓學生學而所得。有時候眼神的交流也是很有效果的，要讓學生知道老師在時刻關(guān)注自己。
我的帶教老師上美術(shù)課的時候，課堂紀律雖然有所好轉(zhuǎn)，但是整體狀況還是不容樂觀的?？赡苁嵌昙壭∨笥训淖灾屏Ρ容^差，所以一節(jié)課45分鐘下來，組織紀律用掉的時間就有10多分鐘，剩下的半小時效率也不是很高。
一個多月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級6個班的美術(shù)課，一大群八、九歲的小孩子，個性張揚，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了幾節(jié)課之后，我開始走上講臺。當然，心情沒有第一次那么緊張，因為去年有過見習的經(jīng)歷，經(jīng)驗雖然不足，但是課堂應(yīng)變能力有了一定的基礎(chǔ)。可是課堂上還是發(fā)生了一些狀況，如課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇九
為了充實假期生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月7日至8月20日，我到教育機構(gòu)進行了為期一個辦月的實習，實習的項目是輔導(dǎo)班教師，實習期間，我感覺自己學到了很多東西，下面我就講一下我的實習經(jīng)歷。7月7日至8月20日的將近6個星期中，講課的內(nèi)容是中初中英語和科學課程。作為一個大學生，初中生的課程內(nèi)容對于我來還很熟悉，科學是我的本專業(yè)，英語是我的興趣和最擅長的科目。但是要在教室里，作為一個老師的身份，把知識有條理、有組織地教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經(jīng)歷。怎樣把知識教授給14、15歲的孩子？怎樣能夠讓這些處于青春期的學生們真正學到知識？怎樣與已經(jīng)形成一定自我思想的的他們交流？這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機會，我一邊認真研究英語、科學課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一堂課的內(nèi)容簡單明了地講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認真的備課，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學，一邊教，雖然累了一點，但是每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰。每一節(jié)課結(jié)束，我都會寫課堂小節(jié)總結(jié)這堂課的不足之處，同時記錄學生們的掌握情況。這種為人師的體驗，讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。慢慢地，我與學生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認可，甚至有一些家長在放學接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。
社會實踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
一、要善于溝通身為一名生物科學的學生，善于與他人溝通這一點也是非常重要的'，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與學生們相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。同時作為班主任，在實習期間，我熟記每一位同學的名字，與我班的學生都相處的很融洽，更有的學生下課時也喜歡來找我聊天。我認為這是他們對我的一種認可。
二、要有熱情和信心干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學生學習情緒以及學生的學習效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。
三、要有條理性初中的科學知識點很多，作為傳授知識的老師，一定要在講授知識點時有相當?shù)臈l理性，而不至于導(dǎo)致學生們新學知識和以學知識的混淆。同時，使知識點以一定的條理講授，是初中科學教學中的必要點。隨著越來越多的公司在招聘人才時注重工作經(jīng)驗，大學生一畢業(yè)就去就業(yè)，勢必會有一些劣勢，不僅在個人自身經(jīng)歷上，更在處理事務(wù)的能力上，所以，大學生在步入社會之前，提前做些實踐、實習，鍛煉自己的能力，提高自己的見識，是非常有必要的。
回頭看看這一個月來我實習的一切，我想說我對得起自己的付出和努力，對得起青春歲月中這段寶貴的時間。短短的實習學到的東西，定會讓我受益終生，這些收獲會給我力量，支持著我，在成長的路上一路伴我前行。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十
實習時間已經(jīng)結(jié)束了，但是實習學到的東西卻是我一直以來不斷的發(fā)展得到的寶貴財富。在之前的實習中，我通過教育學生，自己的思想素質(zhì)和個人能力都得到了巨大的提高，這些都是我一直以來不斷的進步之后得到的成果，相信只要我努力，我就會成為一名好的教師的。
翻開人生的扉頁，實習生活絕對是短暫而精彩的一筆，它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒，它將是我寶貴的精神財富，永遠珍藏于心間，細細品嘗，久久地回味。
時間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺已是實習的最后一周。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會光陰似箭，日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。
實習對于我來說是異常辛苦的，用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實習有效。這是指導(dǎo)老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導(dǎo)。她既是我的教學指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo)，雙重身份集于一身，這樣交流起來更方便，快捷。指導(dǎo)老師給我制造了許多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好學生的思想工作等。
由于上的課比較多（有三十節(jié)課左右），班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆匆中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的學生已形成了創(chuàng)作投稿的風氣，不少學生都會找老師幫忙修改，這是一項不輕松的工作。為了鼓勵他們，激發(fā)他們的寫作興趣，盡力幫助他們，給他們意見，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說，兩周能夠養(yǎng)成一個習慣。在實習的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習慣，就忙著給學生修改作文。有的學生是急性子，上午拿來，下午希望老師改好，然后再結(jié)合老師的意見自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細致，過于粗糙。午休沒了，晚上也得用上，經(jīng)常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上?，F(xiàn)在知道為什么每當我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈，總看見您伏案備課的身影了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大，認真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的知識給學生。
精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道，痛苦與快樂是相生相成的，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收獲快樂。學生快樂所以我快樂，這是我實習的信條。每堂課上，看到學生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容，我覺得累也值得！聽到學生們恭恭敬敬地道一聲老師好，我覺得苦也應(yīng)該！這時什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張，快節(jié)奏的實習生活中充實著，快樂著。這種苦中有樂的實習生活其實是一種享受。所以在最后一星期里，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲?，共同學習，共同進步，共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里，永不褪色。
能力與身高不成正比。
實習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識、能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。它首先讓我明白了能力與身高不成正比。
造成我實習前忐忑的原因之一就是身高。個頭不高常常困擾著我。0月5日報到的第一天，走在實習學校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷。
踏入高一年級語文辦公室，我恭敬地打聽指導(dǎo)老師，正當我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來，小妹，請喝茶。原來她就是我的指導(dǎo)老師巫老師。我簡直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的性別，還有她的年齡與個頭。在教務(wù)處主任辦公室，一聽巫老師，直覺告訴我是位男性。頓時心里覺得挺別扭?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性，心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個頭也不高，心里也找到一個平衡點，有了些許的信心。
班長是我接觸到的第一位學生，她是一名女生，將近一米七的個頭當我未見其人之時，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年，思想、待人處世方面較有經(jīng)驗。一看其人，心里有無形的壓力，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。
緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，馬上去聽課。原以為知識來報個到，8號才正式實習，在穿著方面比學生還學生，當站在講臺上做自我介紹時，臺下6雙（共63位學生，一位同學請假三天）好奇的眼睛向我投來懷疑的目光，我的心跳得厲害，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準備的狀態(tài)下進行的，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。
這節(jié)課讓我更加信服了一點能力與身高不成正比，偉大的總設(shè)計師鄧爺爺是個很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課，我感受到了金星老師授課的能力。她從容大方，深情款款、語言幽默地講課，技巧與能力讓我打心底佩服，同學們與她關(guān)系也很融洽，讓我深信她的管理能力。這既是我的壓力又是我的動力和榜樣。我知道唯有實力才能說明一切，因此現(xiàn)在我要做的只能是以較高的講課水平讓學生、老師信服，得到他們的認可。
有志不在年高，有志更不在身高，能力與身高不成正比，這天的經(jīng)歷為我奠定了初步的信心。
老師是人類靈魂的工程師，多么偉大與崇高。課堂上，課后走廊、校道上，迎面走來的學生親切地叫一聲老師，多么神圣的名字，這時我心想這是對我的尊敬與認可嗎？起初，他們叫我老師我心里特別地別扭，周身不自在，后來在課堂上聽慣了，每次喊老師好時我都感到無比的驕傲與自豪，內(nèi)心有抑制不住的欣喜。
我上的第一堂課是朱自清先生的《荷塘月色》，給另外一班上課時，跟我同實習的同學來聽課，有了她的支持和鼓勵，我也比較放松和鎮(zhèn)定，加上已講給老師聽了一遍，對授課的內(nèi)容就更加地熟悉了，講起來也比較順暢。課后這位聽課的同學告訴我，后面有位學生向她打聽我是否是老師，她的回答：你說是不是？那位學生說：我看像老師。有了這句話，我已十分滿足，這是對我教學的初步肯定。
為了帶動課堂氣氛，我認真地備課，想些能夠提高學習興趣的方法，像比較有意思的導(dǎo)入，有意義的教學方式，體現(xiàn)互動性與探究性、自主性。這些方法運用于教學都收到了一定效果。
一天下午放學，我與另一實習老師騎車在校道上交談著，前面走著兩位男生，我們經(jīng)過他們時，一男生連續(xù)叫了好幾聲老師，我以為叫我身邊的實習老師宇亭，也沒回頭看，后來喊聲不斷，見她也沒應(yīng)，便問：叫你是吧？她說：是叫你吧？一回頭，那男生笑，我定睛一看有點眼熟便停下了車，哦，原來是紫維，真的很抱歉，于是跟他聊了會。他的軍訓作文被選中后是我改的，老師也說他是位男生但字卻秀氣的像女生。再者，今早的課堂氣氛很不錯，特別在練習仿寫句子部分時，大家能積極主動地發(fā)表自己的看法，幫同學出謀劃策，修改句子。紫維同學是其中一位，便也特地留意了他。在課堂外，有學生認得，記得，我心里美滋滋的。
這一次實習時間雖然不是很長，但是我知道，這些都是我一直以來不斷努力的一個小發(fā)展而已，這些都是曾經(jīng)我們不斷成長的軌跡。我相信在以后我的教學生涯中，我會繼續(xù)不斷的努力，很多的事情都是需要我做出一些犧牲，但是收獲卻是很大的，我知道目前我會繼續(xù)不斷的努力，我會成功的！
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十一
本人作為一名即將畢業(yè)走向工作崗位的年輕教師，在許多當面還存在諸多不足，通過這幾天的崗前培訓，學到了許多東西，清楚的認識到，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須要有高尚的師德，良好的教學水平和扎實的教學基本功，只有做到愛崗敬業(yè)，熱愛學生，才能成為讓學生喜歡，家長信任的好老師。
在未來的工作中，我將遵守英才的工作制度，認真踐行本校教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
在備課當面，爭取做好相對充分的準備，鉆研教材的思想內(nèi)容，從本門學科特點和學生的實際出發(fā)，突出重點，突破難點，做好教學的課前準備工作。
在組織教學上，將以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量，重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，努力活躍課堂氣氛，吸引學生注意力。
復(fù)習提問時，要有針對性，重點復(fù)習上節(jié)課的重點、難點，讓學生利用課上時間跟老師有組織的復(fù)習鞏固。
課堂上要充分體現(xiàn)“精講精練”四字的真諦，讓學生通過練習消化吸收本堂課所講的知識點，所選的練習也要有針對性和代表性。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十二
通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值?；仡櫿麄€實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實習總結(jié)如下：
一、教學工作：
實習的一個重要的任務(wù)就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的所有課程，剛開始的一個月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結(jié)合起來，同時還深入了解了學生的學習狀況。從第二個月開始，我們就可以講課了，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們寶貴的意見。從習題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵，也使我從中學習到寶貴的經(jīng)驗。老師給我提供的建議，也使我認識到了自身的不足，所謂”實踐出真知“是十分有道理的。
（1）聽課：
聽課是教育實習的重要內(nèi)容，也是見習階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課，我都認真做好聽課記錄，在其中學習老師設(shè)計課程的思路，學習老師的教學方法以及知識點的過渡處理，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風格，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處，學習適合自己的教學方法，也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實習老師的課，認真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見。
（2）備課：
備課是教學工作的一個最重要的環(huán)節(jié)，認真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實習老師來說，備課是重點的重點。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材，備教法，還要備學生，備學法等。所以在每一次新課前，我都認真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合學生的實際水平和層次來設(shè)計層次性的問題和作業(yè)。
（3）授課：
一個月的見習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》。面對全班的學生，上課前的緊張感覺頓時消失。此次的課，由于準備的夠充分，課堂紀律不錯，學生們配合，教學流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大，要再大些才有氣勢，才能震住某些開小差或想開小差的學生；表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開始準備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課，我都精心準備，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進，是學習和鍛煉的最好機會。
（4）小結(jié)：
在這兩個半月的實習中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學到了很多在大學里學不到的知識，讓我更真切更深入的了解了中學教育。這為我今后正式踏入教師這個行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、班主任工作：
我被分配為高二（6）班作為實習班主任，我的班主任劉老師（學生們口中的”老班“，我是他們眼中的”小小班"）是高二年級主任，工作量比較大。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。
高二（6）班是理科尖子班，學生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個女生，但他們不管男生女生都活潑好動，思維活躍。由于我也是個活潑好動的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習，聽課，聊天等等，所以很快就和學生們形成了亦師亦友的關(guān)系，相處十分融洽，他們在生活和學習方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流。和學生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ)，班主任要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十三
了解和認識教師行業(yè)的基本情況，掌握從事老師工作所需的具備的一些素質(zhì)和能力。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)以及對工作的激情和責任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。
二、實習時間。
20xx年3月7號——20xx年4月2號。
三、實習單位概況。
貴州大學附屬中學坐落在花溪河畔，綠樹環(huán)繞，空氣清新。是9月貴州大學與新世紀外語學校通過合作協(xié)商，達成了合作辦學實驗的共識，組建的貴大附中外國語學校，是為花溪地區(qū)的群眾打造一所全新辦學模式的品牌學校。
四、實習崗位。
實習老師。
五、實習過程和內(nèi)容。
在這次實習過程中，我的工作為一個老師。工作安排是聽學生上課，對學生進行課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。對與我來說我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多是教學管理，課堂教學等的理念，以及他們帶給我的種種思考。
六、實習經(jīng)歷與收獲。
當回到學校以后，聽說要去當老師作為實習，心里一點點的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進入小學，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當圣人一樣來崇拜。
時間很快的，轉(zhuǎn)眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當年的淳淳教導(dǎo)和的對我們的盡心盡力，那時總是認為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當時我們的那種想法。
帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?BR> 那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實習的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學生的書上看點。眼看上課的時間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴肅的進教室的，我們幾個合計了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結(jié)果就會導(dǎo)致別人直接無視你。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學著怎樣才能更嚴肅，結(jié)果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進去，這樣就嚴肅了，結(jié)果，我們就感覺是黑黑著臉進去的，現(xiàn)在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。
時間很快的過去，進入正課，，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，盡管有些學生不是很認真的，但那種很努力的學生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W過程中，學得授教經(jīng)驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學生真有天壤之別。上數(shù)學課感覺很好，因為自己曾經(jīng)也是為數(shù)學執(zhí)著過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好。一節(jié)課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習?，F(xiàn)在的學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會變得象和他們一樣象小孩。
因為我們?nèi)サ陌嗉壥浅踔?，即將面臨升學壓力，所以，考試對他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競爭只能說是越來越大，沒有越來越小。眼看我們就要踏出社會，他們還要在深海中繼續(xù)前進啊。
說到考試，因為以前我們都是學生，所以對于我們來說，我們都是被考著，結(jié)果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒進教室前，我們幾個都是忍不住的一直笑，因為沒經(jīng)歷過去給別人監(jiān)考，估計那老師也是怕我們笑場，一再教我們該怎么做，反正就是一點，得嚴肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進了教室，一會老師說有點急事，讓我們3個先頂著，我們3個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。想起以前考試的時候，總是希望老師放松我們一點，畢竟考試成績是要回家交給家長的，要是一個不及格，屁股上那幾個大手指印是免不了的?，F(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個孩子居然還抬頭問了我一句；老師這個題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了?，F(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個很不恰當?shù)谋扔鳌?BR> 就這樣，我們3個很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個個交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機感啊，敵人都要殺到眼前了，結(jié)果他們還很無視的飄過，真是是該拿什么來拯救你啊，我的孩子。
不過，認真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想；考試的時候一定要快點哦，因為畢竟在你升學考試的時候沒有哪個老師會愿意等你，而且這也是違規(guī)。
跟這些孩子在一起，每次都會有一些些感觸。每次回到寢室也會覺得有點眩暈，畢竟在學校的時候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。
過了幾天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的學生慢慢的熟悉了，下課的時候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎？結(jié)果人家很淡定的說了句；順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子離我們那個年代都已經(jīng)遠去了，要是擱以前，我們早就急的跟熱鍋上的螞蟻了，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過這樣也很好，起碼他們不會因為考試焦慮而出現(xiàn)很多負面的情緒。
有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個學生喊了我一聲老師好，說實話那一刻我真的沒有反應(yīng)過來，可是條件反射的倒是知道答應(yīng)一聲，結(jié)果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識到，原來還是有學生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習的。
聽過他們上課，也看見過他們在課上做的無數(shù)小動作，有時候真的很想過去狠狠的警告他；誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點，那只是因為他活在他認為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會沒出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。
而且我覺得作為一個老師，一個辛勤的園丁，你的義務(wù)是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。
一個月的時間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實習對我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十四
作為一名師范專業(yè)的學生，參與教學活動，進行教育實習是必不可少的一個環(huán)節(jié)。而今年，大四的我有幸到華東zd大學附屬中學進行我為期三個月的教育實習。經(jīng)過這三個月的實習，我感覺自己收獲頗豐。
在專業(yè)實習的方面，主要進行的活動是聽、備、上；
1、聽。
聽不僅僅是要聽自己的帶教老師的，也要聽該專業(yè)的其他老師的，其他實習生上的。因為聽的過程是切身體會程的教授效果的一個過程，是一個切身感受教師的堂教學能力的一個過程。通過聽同一個老師教的不同班級的相同內(nèi)容的程，我可以感受到學生才是堂的主體，相同的內(nèi)容就算是同一個老師上，在不同的班級會呈現(xiàn)出不一樣的教學效果。這說明學生上時候的狀態(tài)對老師有很大的影響，特別是信息技術(shù)程，除了應(yīng)該教授給學生的理論知識以外，還要給予學生充足的上機操作的時間，所以對堂內(nèi)容的合理分配，以及對于一節(jié)的時間的分配，是十分重要的。由于信息技術(shù)程還有上機操作這一環(huán)節(jié)，所以學生操作電腦的能力對程的進行過程會有很大的影響。
有的班級學生的電腦操作基礎(chǔ)較好，上的時候能夠高效率完成老師布置的堂任務(wù)，這就能夠加快程的進程；然而有的班級有的學生并不能很好的掌握計算機的基本操作，甚至連打字都不能很熟練的操作，這樣就很難完成堂上老師布置的任務(wù)，導(dǎo)致程進行比較慢。同時，在聽預(yù)備年級的的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們操作電腦的能力差異很大，有的學生非常熟練，甚至能力比老師還要強，但是有的學生對電腦的操作僅僅局限于小學的信息技術(shù)程，而由于日常生活中并沒有什么機會接觸到電腦，所以基本的一些打字操作都比較困難，這種情況實際上對于信息技術(shù)的教學是非常大的一個難題，所以老師在設(shè)計預(yù)備年級的程過程中要考慮到這個問題，并且要根據(jù)每個班的情況安排講的內(nèi)容的量以及時間的分配。
聽也是一個很好的學習過程。不僅是要學習老師對于堂的掌控能力，更是要通過每一節(jié)學習學習老師在堂上的教學方法的應(yīng)用，并通過上的過程，師生的互動，體會學習任老師的教學設(shè)計的理由，積累經(jīng)驗，為自己之后的教案設(shè)計打下基礎(chǔ)。
2、備。
備是教師根據(jù)學科程標準的要求和本門程的特點，結(jié)合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。
雖然在剛剛開始實習的我并沒有什么經(jīng)驗以及能力能夠很好的去備好一節(jié)的內(nèi)容，但是在不斷地與帶教老師進行交流與討論，交換彼此的意見，在帶教老師的指導(dǎo)與幫助之下，我備的能力也在一點一點的提高。備，不僅僅要對這節(jié)的教學內(nèi)容進行設(shè)計，還要因?qū)W生的特點而改變部分上的進程。在進行教學設(shè)計的這一過程中不僅要我很好的將自己理解的內(nèi)容通過各種方式設(shè)計，通過各種方法讓學生理解，還要保證這節(jié)的重點與教學的重心。
3、上。
上的過程不僅是教給學生知識的過程，對于老師而言，這更是一個能夠檢驗自己的教學設(shè)計是否合理的一個過程。
也許老師在前做了非常充分的準備，設(shè)計了非常多新穎的教學方法，但是這些內(nèi)容也只是老師自己的設(shè)想，在前想象學生的反應(yīng)，而并不是真實的學生的反應(yīng)。而上的過程體現(xiàn)出的就是學生對老師的教學設(shè)計最真實的效果的反饋。
所以只有真正走上講臺才是真實的檢驗教學設(shè)計是否科學的辦法。特別是信息技術(shù)，學生對于該程的堂任務(wù)的完成情況以及理解情況，是最能夠反應(yīng)出教學設(shè)計的合理性。學生如果對老師上時布置的上機任務(wù)并不明確或者并不能很好的操作，那也就說明教學的某一環(huán)節(jié)出了些問題，或者該設(shè)計并不適合這個年紀或班級的學生。
班主任實習也是這次教育實習的一個內(nèi)容，而通過這次參與班主任的實習工作，讓我體會到了班主任工作的不易之處，也讓我在整個過程中體會教師的工作性質(zhì)。
要參與班主任的工作最基本的一點就是要了解整個班級的基本情況，以及班級學生的基本信息。所以我最先做的事情就是記住他們每個人的名字，只有記住了他們的名字才能開始和他們進行交流與溝通。其次，我參與到班主任做的事情中去，監(jiān)督班級學生的早自習、午休情況，參與到班規(guī)的制定與班級管理委員會成員的制定中，參與學生每天放學時的打掃衛(wèi)生的情況的監(jiān)督，參與到班級布置的工作中，參與到主題班會的制定與實施過程中去。
了解每一個學生也是班主任的工作之一。雖然不能說現(xiàn)在班上的每一個學生我都對他們很了解，但是經(jīng)歷了三個月與他們的相處，我已經(jīng)能夠基本掌握學生的情況，對于有的學生也能夠針對她的特點采取相對應(yīng)的管理措施，以保證日常教學活動的正常進行。
三個月的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在這三個月中我不僅學習了信息技術(shù)程的教學方法與過程，知道了如何合理的設(shè)計一節(jié)，也學習到了班主任的工作內(nèi)容。我不僅學習到了專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，還通過這三個月學習與學生相處的方式，學習與辦公室老師的相處之道。
這次的實習是一個不斷提升自己的一個過程，是非常充實的一段經(jīng)歷。
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十五
班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。
首先我了解整個班級的情況。剛開始見習時，我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級，了解學生，這也是對我工作的一個考驗。
其次，我熟悉和掌握學生情況。為了增進對學生的了解，我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班，通過采取主動關(guān)心他們的學習、生活，慢慢的和他們交流。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
最后是開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學生的興趣。就這樣，我指導(dǎo)學生完成了主題班會《理想》，組織學生參加校拔河比賽、運動會，并取得了不錯的成績。
在這過程中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任，同時對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合，只有這樣學生才能理解你的愛。
三、化學教學工作。
教學更是實習的中心任務(wù)，是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。
第一周我認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學習知識；現(xiàn)在學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想思路。同時，批改6個班級的作業(yè)了解學生。
我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據(jù)新課標，我認真寫了第一個教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時1）。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意。第一關(guān)就這樣順利通過啦！
雖然在大學里的兩周模擬試教中，我取得了全班最好的成績――a，可是我依然根據(jù)在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎(chǔ)上備課，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性，做足了上講臺的準備?！酉聛?，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。
第二周周四上午第四節(jié)課，走進初三“15班的教室，站在講臺上，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，第一次直視68雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是，和藹可親，課堂氣氛活躍，注重情景的設(shè)計，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。因為第二天，我將在另一個班上這節(jié)課。
就這樣，在經(jīng)驗的積累中，在反復(fù)的磨合中，我完成了7課時的教案，上了26節(jié)課，并聽課36節(jié)，最多時，一天要上6節(jié)課。
還記得中秋節(jié)一個學生送來一塊月餅，說：“張老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你?！本驮谀且粍x那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
一位學生這樣說：“老師，我們太喜歡你了，周杰倫簽售也不過如此呀！你應(yīng)該參加‘快樂男聲’的比賽，我們都是你的fans！”
回到家，我的手機響個不停，是學生們的祝福，是大家滾燙的心！
……。
看著這些短信，我的眼睛又濕潤了！
我愛上了這些孩子，愛上了這三尺講臺，愛上了教師這一職業(yè)！
四、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身。
教育實習令我感受頗多。知識學問浩如煙海，我深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。
短短的四周時間，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到教師肩負的責任。我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中”望、聞、問、切“四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心”望“其表；耐心”聞“其聲；真心”問“其想；準確”切“其脈。
事實告訴我，做老師就應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。
實習結(jié)束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。
結(jié)束時，同學們爭搶著要我的地址、電話、博客、qq號、郵箱、照片，甚至相約“十一”。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多，這些都使我終身受用。
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
師范專業(yè)實習總結(jié)篇十六
在高考結(jié)束后順利的考入大學后，我選擇的師范教育類專業(yè)，我的夢想就是當一名老師，報專業(yè)當然是師范專業(yè)了。
就這樣我走過了大學的前三年，三年里也算是認真學習，提高自己的文化水平。因為是師范類專業(yè)，必須要時刻學習，將來面對學生時才不會黔驢技窮，有壓力就有動力嗎，我學的一直是很不錯的。
在我進入大四前，我到了實習的時候了，怎么也要找學校教學生吧，難道要畢業(yè)了才找工作教學生？那不是太晚了嗎，凡是都要事前準備好的。我知道實習的重要性，所以我一直認真努力的找地方實習。
教育實習是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌崙?zhàn)期。因為在教育實習中，不僅能夠驗證我們綜合運用學到的相應(yīng)教育理論，基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，更重要的是可以讓我們把理論和實踐結(jié)合起來，進行實戰(zhàn)演練，提高自己的實踐操作水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時通過教育實習，能夠檢驗我們教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為改正缺點和提高教學質(zhì)量積累經(jīng)驗，并為把自己培養(yǎng)成新課標下的合格老師做好準備。
高尚的師德、扎實的學科專業(yè)知識、廣博的知識面、嚴謹?shù)膶W風、良好的傳授能力和豁達的心胸。所以，我一直以來處處嚴格要求自己，努力使自己具備這些素質(zhì)。緊張充實的實習生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、增強了我的自信。兩個月來，我自始自終以“學高為師，品正為范”為目標，全面要求和發(fā)展自己，這使我的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。
下面我將就正式實習所感所悟作一簡單總結(jié)：
一、教育見習。
教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經(jīng)驗，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做好充分的準備。班主任工作方面首先是和原班主任進行交流，了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、課堂教學。
為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
因為初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事前的充分準備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。
事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學實踐，我更深刻的切身的體會到一個好的教學設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。
三、班主任工作。
班主任是班級的“掌門人”，上要對學校負責，下要對學生負責。班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，向原班主任取經(jīng)與學生，是做好工作的基礎(chǔ)。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。
在這次實習中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。在今后的學習生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，以適應(yīng)學生成長的需要，爭取把所取得的經(jīng)驗用在我以后的學習和工作中，把我的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。
實習雖然結(jié)束了，但是我相信這一個月的實習對我整個人生都會起到絕對重要的地位。從這時開始，我已經(jīng)是一名人民教師了，我必須要以一名人民教師的要求來要求自己了。不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學修養(yǎng)和個人素質(zhì)。另外作為黨員的我更要努力的為他們做出表率，共產(chǎn)黨員在此刻就是一切的根本，必須向前進看齊。
我的實習總結(jié)，寫的不是很全面，但是也已經(jīng)將我的所有體驗、心得、總結(jié)都寫出來了，我也很欣慰能找到那么好的學校來實習，我很感謝。