總結(jié)是對過去的回顧，對未來的規(guī)劃?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，對關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗進(jìn)行概括和提煉。以下是一些經(jīng)典案例，供大家思考和參考。
三年級我的奇思妙想評語篇一
22世紀(jì)，高級浮空餐廳、多功能眼鏡、抗震泡泡房……許多的高科技改善著我們的生活，讓我們的生活變得更加便利。就說這個平衡車吧，已經(jīng)都變成空中漂移的了。
這種平衡車和以前的'不一樣。以前的平衡車不太平衡，還要學(xué)習(xí)怎么使用它。而這個平衡車腳踩的地方有一層新型透明膠，腳觸碰會被粘住，也可以自如的抓放。平衡車的外表是由抗蠕變鈦合金和新型可塑防水材料制成，底部還有加速器和漂移器。普通的平衡車需要充電，而這種平衡車只需要太陽光和雨水來吸收電量。
如果下雨了，普通的平衡車無法擋雨，而現(xiàn)代的平衡車有特殊感應(yīng)器，可以辨別天氣，然后會自動升起遮風(fēng)屏障擋雨，不用怕被淋濕。
這種車還可以調(diào)節(jié)速度哦！在旋鈕處調(diào)節(jié)就可以了，速度有三檔，最快速度是每秒能移動20米，這樣你就不怕上學(xué)遲到了。
普通平衡車不能變大或變小，而這種平衡車能根據(jù)主人的體型大小來進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣帶著回家也很方便，只要讓它變小放進(jìn)口袋就可以了。
22世紀(jì)里的高科技，正在進(jìn)一步改變著人類的生活，我堅信只要我們打好基礎(chǔ)，一定會設(shè)計出更多高科技產(chǎn)品。
三年級我的奇思妙想評語篇二
我設(shè)計的交通工具的大小，跟一輛大巴車差不多，全身是用納米技術(shù)的金屬材料制成，十分結(jié)實。它的頭上有兩根細(xì)長的天線，用來接收衛(wèi)星信號，自動導(dǎo)航，只要給它輸入路線，它就會精準(zhǔn)的`送到目的地。要想讓它變身，還需要一塊遙控器，這塊遙控器有三種顏色的按鍵，藍(lán)色為飛機(jī)，紅色為火車，而黃色則為輪船。
當(dāng)你按下藍(lán)色按鍵，那長長的機(jī)翼會迅速展開，龐大的發(fā)動機(jī)也跟著轉(zhuǎn)起來，這樣我們就可以在藍(lán)天上自由飛翔了。
當(dāng)你按下紅色按鍵，那火車輪會齊刷刷的放下來，還會接上幾節(jié)車廂，讓你透過車廂的窗戶看外面的綠水青山。
當(dāng)你按下黃色按鍵，它會風(fēng)馳電掣般變成一艘大船，帶著你去到海上，聽著那海鷗悅耳的歌聲，讓你感受無比愜意！
這是一種多么神奇的交通工具??！我想發(fā)明的就是這種會變身的交通工具，希望在未來早日實現(xiàn)。
三年級我的奇思妙想評語篇三
有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)博士，還有人想當(dāng)工程師，但我想當(dāng)發(fā)明家。
要是我當(dāng)了發(fā)明家，我要發(fā)明一種智能汽車，在路上，常常會遇到堵車，追尾和沒油等麻煩的情況，給車主帶來不便。我的發(fā)明就跟這個有關(guān)，我要發(fā)明一種智能汽車，這可不是一般的'汽車，他跟其它汽車完全一樣，但功能不一樣，它用鐵制成，要是遇見堵車，車主一按飛行模式，它就會立即把翅膀伸出來，變成“飛機(jī)”，就可以飛上天，如果想到海底，就按潛水模式，然后變成潛水艇潛到水底。
這種車不擔(dān)心追尾，因為我發(fā)明的車有自動剎車的模式，要是哪一天，車主不專心開車快撞上前面的那輛車的話，車就會自動停車。加油就更不用說了，以為只要加一次油，車上已經(jīng)有了備用油，而且備用油用完的情況下，不用排氣筒也能走，因為有風(fēng)做推力而且這輛車很輕。
車主不用擔(dān)心汽車輪子爆胎，因為如果汽車輪子爆胎，爆胎的輪子會自動縮回去，換出新輪子。
那么這輛車用不用擔(dān)心車主受餓，那還用問，當(dāng)然不用，因為車底有一口鍋，旁邊有四個小凹的地方，然后把菜放進(jìn)去，然后在中間屏幕，輸入想吃的菜，大約30分鐘，然后就可以吃了。
我這個發(fā)明好嗎？
三年級我的奇思妙想評語篇四
我想發(fā)明一個臺燈“老師”。它的大小和普通臺燈差不多，燈座和燈柱都是白色的，燈罩上印著幾只五顏六色的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，美麗極了。打開燈，一股柔和燈光照射下來，暖暖的，一點(diǎn)兒都不刺眼。
以前當(dāng)我們遇到不懂的題目時，總是要爸爸媽媽放下手中的活兒來輔導(dǎo)我們，輔導(dǎo)完還要繼續(xù)干活，太辛苦了?，F(xiàn)在，我只要按燈座上的綠色按鍵，燈罩里的攝像頭就會掃描題目，然后把解題思路展示在燈柱上的顯示屏上。如果你還是不理解，可以點(diǎn)擊顯示屏里的“真人講解”界面，顯示屏里就會跳出一個窗口，有專業(yè)的老師一對一輔導(dǎo)你完成題目。這可真是名符其實的臺燈“老師”了。
完成作業(yè)后，老師還要一個一個批改，工作量也很大?，F(xiàn)在，我們只要按下藍(lán)色的按鍵，臺燈就可以自動批改，然后把批改結(jié)果傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，老師只要打開電腦就可以檢查我們作業(yè)情況了。這才是名符其實的臺燈“老師”了。
當(dāng)你要背誦課文時，只要按下黃色按鍵，它就會自動錄音，還會與課文進(jìn)行核對后打分，全對的可以獎勵一朵小紅花，紅花集多了還可以換購禮品，這個“老師”可真懂我們的心啊!
當(dāng)然，這個臺燈還有一個隱藏功能，那就是爸爸媽媽如果不在家的時候，她們可以用手機(jī)連接臺燈上的攝像頭，看看我們在家是否安全，還可以和我們通話。瞧，這不僅是臺燈“老師”了，還是臺燈“家長”呢!
如果我們遇到緊急情況，按一下紅色按鍵，報警電話就會連接到警察局，警察叔叔就會立刻來幫忙。
我真希望臺燈“老師”能馬上發(fā)明出來呀!
三年級我的奇思妙想評語篇五
朋友，當(dāng)你20xx年后再到這兒，什么都變了，一切都會使你驚訝不已。
清晨，當(dāng)美妙的電子音樂把你從睡夢中喚醒，制作得像仙女一般的機(jī)器人，已經(jīng)輕盈地走進(jìn)房間，把舒適合體的衣服輕輕地放在床頭柜上。
當(dāng)你穿好衣服，洗嗽完畢后，經(jīng)計算機(jī)精確計算而配的人體所需各種培養(yǎng)可口早點(diǎn)也已放在餐桌上。
新穎的房子會像向日葵一樣圍著太陽緩緩轉(zhuǎn)動，大地到處溫暖如春，沒有酷暑嚴(yán)寒，遍地到處是四季盛開的鮮花。
當(dāng)你20xx年以后再到這兒理發(fā)室里也發(fā)生了變化，理發(fā)室里有一種頭盔，要事先輸入理何種發(fā)型的指令，=然后把頭盔戴在顧客的頭上，幾分鐘后就可以理出一個令人滿意的發(fā)型了，既快又美還安全，肯定受顧客歡迎。
朋友，也許你會說：“這樣的時候還要等多久，我可能活不到那一天?！蹦悄愦罂刹槐?fù)?dān)心，那時的醫(yī)學(xué)水平早已達(dá)到登峰造極的地步，不但能包治百病，斷臂斷腿都能再植，有人造器官，而且能起死回生，延年益壽呢!
三年級我的奇思妙想評語篇六
今天早上，第925屆“科學(xué)產(chǎn)品發(fā)布會”在會展中心隆重舉行，我也受邀來參加本次大會。
一到會場，放眼望去，哇!大家發(fā)明的東西五花八門、各不相同：如會變大變小的書包;如水上行走鞋;如會飛的木屋……我心里不盡感嘆“呀!這些設(shè)計真不錯!”
“陳汕逸，該你上場了!”啊，我期待的那一幕終于到來了!我信心滿滿地走上講臺，不慌不忙地開始介紹起來。智能書桌，高60厘米、長90厘米、寬70厘米，粉白相間，格外好看。它的高低是可以隨著你的身高自動調(diào)整的，徹底解決了“桌子與身高如何匹配”的問題。
智能書桌上有三個按鈕，一個是藍(lán)色的，一個是黃色的，一個是紅色的，它們各司其職。按下藍(lán)色按鈕，桌子兩側(cè)伸出兩把長刷子和兩只機(jī)器手，書桌進(jìn)入自動整理清潔模式。五分鐘后，書整整齊齊、有規(guī)律地擺在那兒，桌面更是一塵不染，整個書桌煥然一新。如果你瞧見了它整理清潔的模樣，你一定會忍俊不禁，因為那真像人在洗澡呀!
紅色按鈕的功能也很強(qiáng)大。用語音或者文字的方式說出你的疑惑，書桌會像老師一樣指導(dǎo)你，等你學(xué)好之后還會有相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行檢測，若是做錯了還會有科學(xué)的錯點(diǎn)分析。而且這些錯題會自動收入到“錯題寶庫”中哦!
黃色按鈕的功能應(yīng)該對大家來說最感興趣。按下黃色按鈕，輸入你想去卻沒空去或去不到的地方，比如“月球”，等上一秒，黑色的幕布拉了下來，旁邊是浩瀚的星空，地面全是隕石撞擊留下的痕跡，真是身臨其境呀!等你觀賞完景色，大喊：“回家!”，就能恢復(fù)原樣。
怎么樣，你是否心動了呢?我一下臺，雷鳴般的掌聲如同潮水似的涌進(jìn)我的耳朵里，大家都夸我是位天才博士。而我，暗自得意——這感覺太棒了。
三年級我的奇思妙想評語篇七
美啊，花果山的群峰。站在山外，我微微仰頭，望著這神奇的花果山，久久不能自已。放眼望去，群山連綿，一座座山峰此起彼伏，就像大海的波浪，但卻不盡相同，每座山峰都獨(dú)具一格，秀麗奇特，各有各的風(fēng)采。這座像什么?那座又是誰的化身?其實，什么都不像，卻又什么都像。這究竟是哪位高人的神來之筆，方才鍛造了山的俊美?我喜歡花果山，喜歡它峭立天地，喜歡它連綿起伏，喜歡它富有創(chuàng)意，望著它，心中充滿了興致，充滿了感動。
美啊，花果山的花草。走近花果山，靜靜欣賞沿途美景。深谷里，松柏棵棵，一片蒼翠印入眼簾;山巒中，碧竹叢叢，盈盈綠意一望無際;峻崖上，鮮花簇簇，縷縷芳香繚繞身旁。樹粗如橫梁，枝繁葉茂;竹秀麗挺拔，清雅脫俗;花艷麗嬌媚，儀態(tài)萬千。樹依著山，竹挨著樹，花靠著竹，云霧裊裊，一草一木在云霧中若隱若現(xiàn)，更是有種朦朧之美，詩般的意境令人如癡如醉。
我閉上眼，用心感受這來自大自然的聲音，心不知不覺醉了，沉醉在花果山這迷人的風(fēng)光中。
三年級我的奇思妙想評語篇八
蘇州下雨，日全食下的蘇州天空除一片烏云啥也沒有。
辦公室里的人都?？频呐康乖诖皯羯纤奶幉榭?，密切東面窗戶的人就朝東面看，密切南面窗戶的人就朝南面看，密切西面窗戶的人就朝西面看，密切北面窗戶的人就朝北面看，好像太陽隨時能夠從東南西北茍且一個方位騰越。就在大家屏住呼吸期望奇妙產(chǎn)生時，突然聽到一聲像發(fā)覺新陸地般的嚎叫：吆，快看啊，路燈開了，入夜啦。
陌頭上手拿日蝕觀察鏡的商販一臉失望，我推測他們的神情一定極其寂靜，由于陰天致使人們沒辦法觀察日全食，可見這批貨要砸在他們手里了。我特別想往日安撫他們，告知他們：樂見解，日全食不即是500年一次嘛，不要失望，等500年以后咋們把這些日蝕觀察鏡再拿出來賣。商討到他們會群毆我，這些話我從來沒講出口。
那些個早就買了日蝕觀察鏡的人也一臉無奈，我想他們一定是感覺虧了。我此人即是達(dá)觀，我感覺他們?nèi)鏇]需要失望，日蝕觀察鏡我看過，造型挺新穎的，放在身旁隨時可以用來裝酷。大家還可以商定在某成天所有戴上日蝕觀察鏡，然背工牽導(dǎo)盲犬開端逛街，這樣肯定能激勉新的大方趨向，一道專有亮麗的陌頭得意線和一個驚世駭俗的動作藝術(shù)就此出生了。
不知道小沈陽今年還上春晚不，臺詞我都給他想好了：日全食本來可短了，眼睛一睜一閉，就往日了，嚎?？慈杖匙羁嗤吹氖聝菏巧?，了解不?即是，日全食來了，沒預(yù)備防備鏡;比這還苦痛的事兒是啥，了解不?即是，防備鏡預(yù)備好了，媽的，表面從來在下雨。
三年級我的奇思妙想評語篇九
隔壁徐奶奶患有阿爾茨海默癥，就是我們俗稱的老年癡呆病。她的情況很不好，經(jīng)常忘記事情，現(xiàn)在越來越嚴(yán)重了，連自己是誰都不記得。徐奶奶的家人一刻也不敢讓她獨(dú)自外出，照顧她也非常辛苦?？吹叫炷棠踢@樣，我就想：“如果有一樣?xùn)|西能幫助她就好了!”
對了!我想發(fā)明一款帽子!這款帽子非常神奇，它沒有固定的顏色和款式，因為它的顏色和款式會隨著季節(jié)而自動變化。春天是紅色的，薄薄的;夏天是藍(lán)色的，具備紫外線的功能，而且可以降低頭部溫度，讓人感覺非常涼爽;秋天是的，比夏天變得厚一點(diǎn)點(diǎn);冬天是白色的，具有保暖功能。
這款帽子最神奇的地方是它有一個多功能磁片，可以把從前發(fā)生的事情儲存起來，而且這個磁片與腦電波相連，相當(dāng)于另外一個大腦。這樣，你就不會遺忘事情了，因為即使你遺忘了，這個磁片也會幫你把遺忘的記憶找回來。
中度阿爾茨海默癥的病人會語言能力，所以這款帽子它自帶一個小喇叭，可以將你的想法表達(dá)出來，也可以理解別人的語言從而達(dá)到溝通的目的。另外，它還自帶功能，它用腦電波產(chǎn)生震動從而達(dá)到的感覺。當(dāng)然了，可以防止中風(fēng)，很多人中風(fēng)都是因為腦血管堵塞造成的。
有人就會問了：“如果老年人真的走丟了怎么辦?”別擔(dān)心，這個帽子有定位功能，只要手機(jī)藍(lán)牙一打開，在地圖上進(jìn)行搜索，出現(xiàn)了一個紅色標(biāo)點(diǎn)就是老年人的，這樣就可以輕松地找到家里走丟的老人。
有了這款帽子，就可以幫助很多患有阿爾茨海默癥的病人，減輕很多家庭的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為我的這個發(fā)明簡直太好了!
三年級我的奇思妙想評語篇十
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習(xí)作，用樹獨(dú)特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習(xí)作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點(diǎn)贊!個別的語言需要潤色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點(diǎn)。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達(dá)作者的喜愛之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達(dá)也很靈動，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學(xué)生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀觯纭盎鹚频挠艚鹣阏婵慈?，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點(diǎn)明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點(diǎn)。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點(diǎn)明你對水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點(diǎn)題，表達(dá)了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
22.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點(diǎn)題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點(diǎn)明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當(dāng)精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對海棠的喜愛之情。
三年級我的奇思妙想評語篇十一
我想發(fā)明一種飛車，平時可以開在路上，和平常的車一樣，要是路堵住了，這車可以浮起來，飛過堵車的地方，最后降落到通暢的公路上。
可是，怎么飛上太空呢?這好辦!車底有一個懸浮器，它可以掙脫地心引力，至少飛上五億千米的高空，但用不著那么高，只要飛出地球，車就自由了。車后面有電能推進(jìn)器，它可以滿足車的快速飛行。
這輛車要用那么多電，那這輛車靠什么來供能呢?這輛車上有二氧化碳發(fā)電機(jī)和太陽能發(fā)電機(jī)，二氧化碳發(fā)電機(jī)太空里的二氧化碳進(jìn)行渦輪轉(zhuǎn)動，每轉(zhuǎn)一圈可以發(fā)一千瓦電，是不是擔(dān)心溫度會太高?放心吧，這里面有強(qiáng)制降溫器，所以你不用擔(dān)心發(fā)電機(jī)會爆炸。
氧氣你也不用操心，在車上多放幾盤植物就行了，真不行，就用制氧氣機(jī)，它有50個小型空氣凈化器變成的，效率很高。
吃和喝是很多人關(guān)注的問題，車上納米真空冰箱，冰箱里就算有空氣進(jìn)去了，冰箱里有個超真空機(jī)的東西，它可以把冰箱的空氣全吸干，不留下一點(diǎn)空氣，可以很好地保存食物，飛車上有存水箱和飲料箱。當(dāng)你想吃想喝什么的話，一按按鈕就可以了。
車上有娛樂的東西。比如反藍(lán)光電子產(chǎn)品、書、音樂，有娛樂那當(dāng)然少不了學(xué)習(xí)，有練習(xí)題、名師輔導(dǎo)視頻、ppt教學(xué)等等，當(dāng)然還有各種運(yùn)動器材。那網(wǎng)絡(luò)從哪里來呢?車上有一種叫"網(wǎng)絡(luò)水"的東西，就是把網(wǎng)絡(luò)溶入水中，只要有一小滴的網(wǎng)絡(luò)水，就可以有無限的網(wǎng)絡(luò)了。
我說實話，這車雖然是納米做的，但是扛不住隕石的撞擊，所以最好不要開到損石群里去。
如果幻想能成真的話，我就可以去太空了，那該有多好玩呀!
三年級我的奇思妙想評語篇十二
未來的食物是怎樣的呢?那就讓我這個小小售貨員來給你們介紹介紹吧!
開心面包，大人小孩都能吃，五毛錢一個。只要你吃下它，快樂開心就會在你的肚子里生根發(fā)芽!
你永遠(yuǎn)都感覺不到悲傷難過。開心面包的種子五毛錢三個，只要你把種子往地上一灑，它立刻就會開花結(jié)果，你坐在樹下一邊乘涼，一邊吃果子，還感不到快樂嗎?記憶王糖果，只有五——十五歲的人才能吃，五元一包五顆，吃了記憶王糖果包你的記憶頂級棒，無論是背課文，背單詞，都難不倒你。玻璃糖最受人歡迎，大人小孩都能吃，有圓形、小貓形、小松鼠形、牙刷形……這種糖也能消除腦子里不好的記憶，這樣你的腦子里就只有別人對你的好，沒有不好的思想啦!
我的商店里還有很多很多的好東西，比如說：巧指餅干、聰明巧克力，機(jī)靈綠豆……。
三年級我的奇思妙想評語篇十三
你們的筆盒是什么樣的呢?你們知道二十年后的神奇筆盒是什么樣的嗎?接下來，插上想象的翅膀，跟我一起來到二十年后吧!
二十年后，你會看見許多同學(xué)在用手機(jī)打電話，仔細(xì)一看，原來是一個筆盒。你們也許會奇怪，筆盒怎么能打電話呢?就讓我來給你們解釋吧!筆盒里有一個微型電腦，這個電腦的作用可大了，可以查字、打電話，還可以發(fā)微信和別人聊天、視頻……放學(xué)回家的時候，筆盒會自動搜索附近是否有壞人。當(dāng)遇到可疑分子時，這個微信電腦會投影一個爸爸或媽媽的身影，無論是聲音，還是形象都很逼真，讓壞人不敢靠近。
筆盒蓋子上有一些按鈕。當(dāng)你遇到危險時，可以按下紅色按鈕，會發(fā)出警報，并用語音提示你怎樣解除危險，還能將定位和危險情況發(fā)到警察局和爸爸媽媽的手機(jī)上。上課時，如果筆墨用完了，可以按下綠色按鈕，就會彈出來一個小抽屜，把筆放進(jìn)小抽屜里，就會注入墨水。你也不用買很多顏色的彩筆，只需要雙擊綠色按鈕，筆盒就會出現(xiàn)一個機(jī)關(guān)，把筆插進(jìn)去，可以抽掉原來的筆墨，換一個新的顏色。如果上課時候，你很困，可以按下藍(lán)色按鈕，就會自動把老師說的話全部錄下來，回到家可以反復(fù)復(fù)習(xí)，就不用再愁上課沒聽講了。
筆盒的角落里，有一個不起眼的小機(jī)器人，但它的作用可大了!做作業(yè)的時候，如果有不會的題，你可以直接和它對話，它會給你一一解答。爸爸媽媽下班回來晚了，機(jī)器人會指揮家里的煮飯機(jī)，幫你把飯煮好，家務(wù)干完。還能提醒你合理作息，不要因為爸爸媽媽不在就熬夜。如果你心情不好，機(jī)器人會給你講笑話、唱歌、還能跳一些滑稽的舞步逗你開心。
怎么樣?20年后的筆盒是不是很神奇呢?可是，我們不能光想不做，要用知識的力量，把這個美好的想象變成現(xiàn)實!
三年級我的奇思妙想評語篇十四
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準(zhǔn)確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點(diǎn)是將植物寫得逼真細(xì)膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠(yuǎn)，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進(jìn)行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細(xì)致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準(zhǔn)確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細(xì)致，寫出了植物的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，同時結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達(dá)了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠(yuǎn)見，也很有思想，語言再流暢一點(diǎn)就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點(diǎn)，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準(zhǔn)確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點(diǎn)，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點(diǎn)的作用，構(gòu)思很獨(dú)特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點(diǎn)，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細(xì)心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準(zhǔn)確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，只是某某植物的什么特點(diǎn)描寫的還不夠細(xì)致，再仔細(xì)觀察一下，寫出某某特點(diǎn)就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對某某的深深思念，也表達(dá)了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細(xì)膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強(qiáng)勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細(xì)致的描寫了某植物的特點(diǎn)，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達(dá)了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達(dá)某植物無私奉獻(xiàn)的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準(zhǔn)確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細(xì)致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細(xì)節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點(diǎn)恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點(diǎn)題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
三年級我的奇思妙想評語篇十五
每天上學(xué)，書包總是重重的，背都背不動了，如果有一個變型書包就好了。
這種變型書包無論裝多少書都感覺不到重量，你只要說出你需要的書，他就會自動出來。
下雨天，媽媽爸爸要上班，不能送你上學(xué)，這時候貼心的書包就會張開翅膀變成飛車，把你速度帶到學(xué)校。當(dāng)你的書包被家里的弟弟妹妹弄得非常亂時，也不要著急，你找不到筆，找不到本子，它可以自動按類別整理。如果有重要物品在書包里，別人隨意亂動，書包會發(fā)出滴滴滴的警報聲。
它的樣子也很特別。它可以根據(jù)季節(jié)變換圖片，它沒有書包帶，它會根據(jù)主人的衣服，貼到主人背上，而且書包兩端有小翅膀，天氣非常炎熱時，它還可以用小翅膀幫你扇風(fēng)。
三年級我的奇思妙想評語篇一
22世紀(jì)，高級浮空餐廳、多功能眼鏡、抗震泡泡房……許多的高科技改善著我們的生活，讓我們的生活變得更加便利。就說這個平衡車吧，已經(jīng)都變成空中漂移的了。
這種平衡車和以前的'不一樣。以前的平衡車不太平衡，還要學(xué)習(xí)怎么使用它。而這個平衡車腳踩的地方有一層新型透明膠，腳觸碰會被粘住，也可以自如的抓放。平衡車的外表是由抗蠕變鈦合金和新型可塑防水材料制成，底部還有加速器和漂移器。普通的平衡車需要充電，而這種平衡車只需要太陽光和雨水來吸收電量。
如果下雨了，普通的平衡車無法擋雨，而現(xiàn)代的平衡車有特殊感應(yīng)器，可以辨別天氣，然后會自動升起遮風(fēng)屏障擋雨，不用怕被淋濕。
這種車還可以調(diào)節(jié)速度哦！在旋鈕處調(diào)節(jié)就可以了，速度有三檔，最快速度是每秒能移動20米，這樣你就不怕上學(xué)遲到了。
普通平衡車不能變大或變小，而這種平衡車能根據(jù)主人的體型大小來進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣帶著回家也很方便，只要讓它變小放進(jìn)口袋就可以了。
22世紀(jì)里的高科技，正在進(jìn)一步改變著人類的生活，我堅信只要我們打好基礎(chǔ)，一定會設(shè)計出更多高科技產(chǎn)品。
三年級我的奇思妙想評語篇二
我設(shè)計的交通工具的大小，跟一輛大巴車差不多，全身是用納米技術(shù)的金屬材料制成，十分結(jié)實。它的頭上有兩根細(xì)長的天線，用來接收衛(wèi)星信號，自動導(dǎo)航，只要給它輸入路線，它就會精準(zhǔn)的`送到目的地。要想讓它變身，還需要一塊遙控器，這塊遙控器有三種顏色的按鍵，藍(lán)色為飛機(jī)，紅色為火車，而黃色則為輪船。
當(dāng)你按下藍(lán)色按鍵，那長長的機(jī)翼會迅速展開，龐大的發(fā)動機(jī)也跟著轉(zhuǎn)起來，這樣我們就可以在藍(lán)天上自由飛翔了。
當(dāng)你按下紅色按鍵，那火車輪會齊刷刷的放下來，還會接上幾節(jié)車廂，讓你透過車廂的窗戶看外面的綠水青山。
當(dāng)你按下黃色按鍵，它會風(fēng)馳電掣般變成一艘大船，帶著你去到海上，聽著那海鷗悅耳的歌聲，讓你感受無比愜意！
這是一種多么神奇的交通工具??！我想發(fā)明的就是這種會變身的交通工具，希望在未來早日實現(xiàn)。
三年級我的奇思妙想評語篇三
有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)博士，還有人想當(dāng)工程師，但我想當(dāng)發(fā)明家。
要是我當(dāng)了發(fā)明家，我要發(fā)明一種智能汽車，在路上，常常會遇到堵車，追尾和沒油等麻煩的情況，給車主帶來不便。我的發(fā)明就跟這個有關(guān)，我要發(fā)明一種智能汽車，這可不是一般的'汽車，他跟其它汽車完全一樣，但功能不一樣，它用鐵制成，要是遇見堵車，車主一按飛行模式，它就會立即把翅膀伸出來，變成“飛機(jī)”，就可以飛上天，如果想到海底，就按潛水模式，然后變成潛水艇潛到水底。
這種車不擔(dān)心追尾，因為我發(fā)明的車有自動剎車的模式，要是哪一天，車主不專心開車快撞上前面的那輛車的話，車就會自動停車。加油就更不用說了，以為只要加一次油，車上已經(jīng)有了備用油，而且備用油用完的情況下，不用排氣筒也能走，因為有風(fēng)做推力而且這輛車很輕。
車主不用擔(dān)心汽車輪子爆胎，因為如果汽車輪子爆胎，爆胎的輪子會自動縮回去，換出新輪子。
那么這輛車用不用擔(dān)心車主受餓，那還用問，當(dāng)然不用，因為車底有一口鍋，旁邊有四個小凹的地方，然后把菜放進(jìn)去，然后在中間屏幕，輸入想吃的菜，大約30分鐘，然后就可以吃了。
我這個發(fā)明好嗎？
三年級我的奇思妙想評語篇四
我想發(fā)明一個臺燈“老師”。它的大小和普通臺燈差不多，燈座和燈柱都是白色的，燈罩上印著幾只五顏六色的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，美麗極了。打開燈，一股柔和燈光照射下來，暖暖的，一點(diǎn)兒都不刺眼。
以前當(dāng)我們遇到不懂的題目時，總是要爸爸媽媽放下手中的活兒來輔導(dǎo)我們，輔導(dǎo)完還要繼續(xù)干活，太辛苦了?，F(xiàn)在，我只要按燈座上的綠色按鍵，燈罩里的攝像頭就會掃描題目，然后把解題思路展示在燈柱上的顯示屏上。如果你還是不理解，可以點(diǎn)擊顯示屏里的“真人講解”界面，顯示屏里就會跳出一個窗口，有專業(yè)的老師一對一輔導(dǎo)你完成題目。這可真是名符其實的臺燈“老師”了。
完成作業(yè)后，老師還要一個一個批改，工作量也很大?，F(xiàn)在，我們只要按下藍(lán)色的按鍵，臺燈就可以自動批改，然后把批改結(jié)果傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，老師只要打開電腦就可以檢查我們作業(yè)情況了。這才是名符其實的臺燈“老師”了。
當(dāng)你要背誦課文時，只要按下黃色按鍵，它就會自動錄音，還會與課文進(jìn)行核對后打分，全對的可以獎勵一朵小紅花，紅花集多了還可以換購禮品，這個“老師”可真懂我們的心啊!
當(dāng)然，這個臺燈還有一個隱藏功能，那就是爸爸媽媽如果不在家的時候，她們可以用手機(jī)連接臺燈上的攝像頭，看看我們在家是否安全，還可以和我們通話。瞧，這不僅是臺燈“老師”了，還是臺燈“家長”呢!
如果我們遇到緊急情況，按一下紅色按鍵，報警電話就會連接到警察局，警察叔叔就會立刻來幫忙。
我真希望臺燈“老師”能馬上發(fā)明出來呀!
三年級我的奇思妙想評語篇五
朋友，當(dāng)你20xx年后再到這兒，什么都變了，一切都會使你驚訝不已。
清晨，當(dāng)美妙的電子音樂把你從睡夢中喚醒，制作得像仙女一般的機(jī)器人，已經(jīng)輕盈地走進(jìn)房間，把舒適合體的衣服輕輕地放在床頭柜上。
當(dāng)你穿好衣服，洗嗽完畢后，經(jīng)計算機(jī)精確計算而配的人體所需各種培養(yǎng)可口早點(diǎn)也已放在餐桌上。
新穎的房子會像向日葵一樣圍著太陽緩緩轉(zhuǎn)動，大地到處溫暖如春，沒有酷暑嚴(yán)寒，遍地到處是四季盛開的鮮花。
當(dāng)你20xx年以后再到這兒理發(fā)室里也發(fā)生了變化，理發(fā)室里有一種頭盔，要事先輸入理何種發(fā)型的指令，=然后把頭盔戴在顧客的頭上，幾分鐘后就可以理出一個令人滿意的發(fā)型了，既快又美還安全，肯定受顧客歡迎。
朋友，也許你會說：“這樣的時候還要等多久，我可能活不到那一天?！蹦悄愦罂刹槐?fù)?dān)心，那時的醫(yī)學(xué)水平早已達(dá)到登峰造極的地步，不但能包治百病，斷臂斷腿都能再植，有人造器官，而且能起死回生，延年益壽呢!
三年級我的奇思妙想評語篇六
今天早上，第925屆“科學(xué)產(chǎn)品發(fā)布會”在會展中心隆重舉行，我也受邀來參加本次大會。
一到會場，放眼望去，哇!大家發(fā)明的東西五花八門、各不相同：如會變大變小的書包;如水上行走鞋;如會飛的木屋……我心里不盡感嘆“呀!這些設(shè)計真不錯!”
“陳汕逸，該你上場了!”啊，我期待的那一幕終于到來了!我信心滿滿地走上講臺，不慌不忙地開始介紹起來。智能書桌，高60厘米、長90厘米、寬70厘米，粉白相間，格外好看。它的高低是可以隨著你的身高自動調(diào)整的，徹底解決了“桌子與身高如何匹配”的問題。
智能書桌上有三個按鈕，一個是藍(lán)色的，一個是黃色的，一個是紅色的，它們各司其職。按下藍(lán)色按鈕，桌子兩側(cè)伸出兩把長刷子和兩只機(jī)器手，書桌進(jìn)入自動整理清潔模式。五分鐘后，書整整齊齊、有規(guī)律地擺在那兒，桌面更是一塵不染，整個書桌煥然一新。如果你瞧見了它整理清潔的模樣，你一定會忍俊不禁，因為那真像人在洗澡呀!
紅色按鈕的功能也很強(qiáng)大。用語音或者文字的方式說出你的疑惑，書桌會像老師一樣指導(dǎo)你，等你學(xué)好之后還會有相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行檢測，若是做錯了還會有科學(xué)的錯點(diǎn)分析。而且這些錯題會自動收入到“錯題寶庫”中哦!
黃色按鈕的功能應(yīng)該對大家來說最感興趣。按下黃色按鈕，輸入你想去卻沒空去或去不到的地方，比如“月球”，等上一秒，黑色的幕布拉了下來，旁邊是浩瀚的星空，地面全是隕石撞擊留下的痕跡，真是身臨其境呀!等你觀賞完景色，大喊：“回家!”，就能恢復(fù)原樣。
怎么樣，你是否心動了呢?我一下臺，雷鳴般的掌聲如同潮水似的涌進(jìn)我的耳朵里，大家都夸我是位天才博士。而我，暗自得意——這感覺太棒了。
三年級我的奇思妙想評語篇七
美啊，花果山的群峰。站在山外，我微微仰頭，望著這神奇的花果山，久久不能自已。放眼望去，群山連綿，一座座山峰此起彼伏，就像大海的波浪，但卻不盡相同，每座山峰都獨(dú)具一格，秀麗奇特，各有各的風(fēng)采。這座像什么?那座又是誰的化身?其實，什么都不像，卻又什么都像。這究竟是哪位高人的神來之筆，方才鍛造了山的俊美?我喜歡花果山，喜歡它峭立天地，喜歡它連綿起伏，喜歡它富有創(chuàng)意，望著它，心中充滿了興致，充滿了感動。
美啊，花果山的花草。走近花果山，靜靜欣賞沿途美景。深谷里，松柏棵棵，一片蒼翠印入眼簾;山巒中，碧竹叢叢，盈盈綠意一望無際;峻崖上，鮮花簇簇，縷縷芳香繚繞身旁。樹粗如橫梁，枝繁葉茂;竹秀麗挺拔，清雅脫俗;花艷麗嬌媚，儀態(tài)萬千。樹依著山，竹挨著樹，花靠著竹，云霧裊裊，一草一木在云霧中若隱若現(xiàn)，更是有種朦朧之美，詩般的意境令人如癡如醉。
我閉上眼，用心感受這來自大自然的聲音，心不知不覺醉了，沉醉在花果山這迷人的風(fēng)光中。
三年級我的奇思妙想評語篇八
蘇州下雨，日全食下的蘇州天空除一片烏云啥也沒有。
辦公室里的人都?？频呐康乖诖皯羯纤奶幉榭?，密切東面窗戶的人就朝東面看，密切南面窗戶的人就朝南面看，密切西面窗戶的人就朝西面看，密切北面窗戶的人就朝北面看，好像太陽隨時能夠從東南西北茍且一個方位騰越。就在大家屏住呼吸期望奇妙產(chǎn)生時，突然聽到一聲像發(fā)覺新陸地般的嚎叫：吆，快看啊，路燈開了，入夜啦。
陌頭上手拿日蝕觀察鏡的商販一臉失望，我推測他們的神情一定極其寂靜，由于陰天致使人們沒辦法觀察日全食，可見這批貨要砸在他們手里了。我特別想往日安撫他們，告知他們：樂見解，日全食不即是500年一次嘛，不要失望，等500年以后咋們把這些日蝕觀察鏡再拿出來賣。商討到他們會群毆我，這些話我從來沒講出口。
那些個早就買了日蝕觀察鏡的人也一臉無奈，我想他們一定是感覺虧了。我此人即是達(dá)觀，我感覺他們?nèi)鏇]需要失望，日蝕觀察鏡我看過，造型挺新穎的，放在身旁隨時可以用來裝酷。大家還可以商定在某成天所有戴上日蝕觀察鏡，然背工牽導(dǎo)盲犬開端逛街，這樣肯定能激勉新的大方趨向，一道專有亮麗的陌頭得意線和一個驚世駭俗的動作藝術(shù)就此出生了。
不知道小沈陽今年還上春晚不，臺詞我都給他想好了：日全食本來可短了，眼睛一睜一閉，就往日了，嚎?？慈杖匙羁嗤吹氖聝菏巧?，了解不?即是，日全食來了，沒預(yù)備防備鏡;比這還苦痛的事兒是啥，了解不?即是，防備鏡預(yù)備好了，媽的，表面從來在下雨。
三年級我的奇思妙想評語篇九
隔壁徐奶奶患有阿爾茨海默癥，就是我們俗稱的老年癡呆病。她的情況很不好，經(jīng)常忘記事情，現(xiàn)在越來越嚴(yán)重了，連自己是誰都不記得。徐奶奶的家人一刻也不敢讓她獨(dú)自外出，照顧她也非常辛苦?？吹叫炷棠踢@樣，我就想：“如果有一樣?xùn)|西能幫助她就好了!”
對了!我想發(fā)明一款帽子!這款帽子非常神奇，它沒有固定的顏色和款式，因為它的顏色和款式會隨著季節(jié)而自動變化。春天是紅色的，薄薄的;夏天是藍(lán)色的，具備紫外線的功能，而且可以降低頭部溫度，讓人感覺非常涼爽;秋天是的，比夏天變得厚一點(diǎn)點(diǎn);冬天是白色的，具有保暖功能。
這款帽子最神奇的地方是它有一個多功能磁片，可以把從前發(fā)生的事情儲存起來，而且這個磁片與腦電波相連，相當(dāng)于另外一個大腦。這樣，你就不會遺忘事情了，因為即使你遺忘了，這個磁片也會幫你把遺忘的記憶找回來。
中度阿爾茨海默癥的病人會語言能力，所以這款帽子它自帶一個小喇叭，可以將你的想法表達(dá)出來，也可以理解別人的語言從而達(dá)到溝通的目的。另外，它還自帶功能，它用腦電波產(chǎn)生震動從而達(dá)到的感覺。當(dāng)然了，可以防止中風(fēng)，很多人中風(fēng)都是因為腦血管堵塞造成的。
有人就會問了：“如果老年人真的走丟了怎么辦?”別擔(dān)心，這個帽子有定位功能，只要手機(jī)藍(lán)牙一打開，在地圖上進(jìn)行搜索，出現(xiàn)了一個紅色標(biāo)點(diǎn)就是老年人的，這樣就可以輕松地找到家里走丟的老人。
有了這款帽子，就可以幫助很多患有阿爾茨海默癥的病人，減輕很多家庭的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為我的這個發(fā)明簡直太好了!
三年級我的奇思妙想評語篇十
1.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
2.這篇想象習(xí)作，用樹獨(dú)特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達(dá)了人類破壞環(huán)境所帶來的災(zāi)難。文章語言具有極強(qiáng)的風(fēng)趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習(xí)作。
3.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動。
4.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
5.將生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的.嚴(yán)峻現(xiàn)實生動地凸現(xiàn)出來，夾敘夾議，真切表達(dá)了作者對現(xiàn)實的深深憂慮和對恢復(fù)生態(tài)環(huán)境的殷切期望。結(jié)尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
6.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續(xù)觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結(jié)升華的段落，放在最后一段合適。
7.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細(xì)致，運(yùn)用多重感官親近植物朋友，感受到你細(xì)致的觀察和用心的寫作，為你點(diǎn)贊!個別的語言需要潤色，相比上學(xué)期有很大進(jìn)步，真替你高興!
8.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
9.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
10.文章用優(yōu)美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進(jìn)行了介紹。文章寫了從竹子發(fā)芽，到長成結(jié)實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現(xiàn)了竹子的堅韌與挺拔。文章運(yùn)用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現(xiàn)了竹子的特點(diǎn)。
11.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達(dá)作者的喜愛之情，描寫細(xì)膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
12.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達(dá)也很靈動，感情真摯，有較強(qiáng)的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
13.這是一篇四年級學(xué)生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀觯纭盎鹚频挠艚鹣阏婵慈?，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現(xiàn)。
14.文章敘事結(jié)合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結(jié)合，使文章思路清晰。
15.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經(jīng)非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點(diǎn)明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
16.這篇文章，主要寫了“我”養(yǎng)的一盆茉莉花，通過對茉莉花進(jìn)行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經(jīng)進(jìn)行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點(diǎn)。文章語言優(yōu)美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
17.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴(yán)寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內(nèi)的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
18.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細(xì)致，用心寫作!如果能將結(jié)尾完善下，就會完美啦，試著點(diǎn)明你對水仙的呵護(hù)與你們相互陪伴，抒發(fā)喜愛之情。
19.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現(xiàn)得淋漓盡致，同時語言不失優(yōu)美，如“花枝隨風(fēng)搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
20.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強(qiáng)的生命力和竹的品格，在文章的最后點(diǎn)題，表達(dá)了對具有竹子品格的革命先驅(qū)們的敬佩之情。詩句的恰當(dāng)引用也為文章增色不少。
21.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻(xiàn)精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達(dá)的其奉獻(xiàn)精神。
22.我認(rèn)為本文的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發(fā)光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達(dá)更具文采。表達(dá)出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
23.這是一篇優(yōu)美的寫景狀物文章，文章開篇點(diǎn)題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質(zhì)樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
24.文章開宗明義地指出了嚴(yán)寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點(diǎn)明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴(yán)寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進(jìn)行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養(yǎng)。
25.整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。開頭相當(dāng)精彩，詩句和開門見山相結(jié)合，中間部分以清香引入，由遠(yuǎn)及近，結(jié)合學(xué)過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細(xì)致、到位，結(jié)尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
26.這是一篇狀物文章，作者通過遠(yuǎn)近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當(dāng)，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)了對海棠的喜愛之情。
三年級我的奇思妙想評語篇十一
我想發(fā)明一種飛車，平時可以開在路上，和平常的車一樣，要是路堵住了，這車可以浮起來，飛過堵車的地方，最后降落到通暢的公路上。
可是，怎么飛上太空呢?這好辦!車底有一個懸浮器，它可以掙脫地心引力，至少飛上五億千米的高空，但用不著那么高，只要飛出地球，車就自由了。車后面有電能推進(jìn)器，它可以滿足車的快速飛行。
這輛車要用那么多電，那這輛車靠什么來供能呢?這輛車上有二氧化碳發(fā)電機(jī)和太陽能發(fā)電機(jī)，二氧化碳發(fā)電機(jī)太空里的二氧化碳進(jìn)行渦輪轉(zhuǎn)動，每轉(zhuǎn)一圈可以發(fā)一千瓦電，是不是擔(dān)心溫度會太高?放心吧，這里面有強(qiáng)制降溫器，所以你不用擔(dān)心發(fā)電機(jī)會爆炸。
氧氣你也不用操心，在車上多放幾盤植物就行了，真不行，就用制氧氣機(jī)，它有50個小型空氣凈化器變成的，效率很高。
吃和喝是很多人關(guān)注的問題，車上納米真空冰箱，冰箱里就算有空氣進(jìn)去了，冰箱里有個超真空機(jī)的東西，它可以把冰箱的空氣全吸干，不留下一點(diǎn)空氣，可以很好地保存食物，飛車上有存水箱和飲料箱。當(dāng)你想吃想喝什么的話，一按按鈕就可以了。
車上有娛樂的東西。比如反藍(lán)光電子產(chǎn)品、書、音樂，有娛樂那當(dāng)然少不了學(xué)習(xí)，有練習(xí)題、名師輔導(dǎo)視頻、ppt教學(xué)等等，當(dāng)然還有各種運(yùn)動器材。那網(wǎng)絡(luò)從哪里來呢?車上有一種叫"網(wǎng)絡(luò)水"的東西，就是把網(wǎng)絡(luò)溶入水中，只要有一小滴的網(wǎng)絡(luò)水，就可以有無限的網(wǎng)絡(luò)了。
我說實話，這車雖然是納米做的，但是扛不住隕石的撞擊，所以最好不要開到損石群里去。
如果幻想能成真的話，我就可以去太空了，那該有多好玩呀!
三年級我的奇思妙想評語篇十二
未來的食物是怎樣的呢?那就讓我這個小小售貨員來給你們介紹介紹吧!
開心面包，大人小孩都能吃，五毛錢一個。只要你吃下它，快樂開心就會在你的肚子里生根發(fā)芽!
你永遠(yuǎn)都感覺不到悲傷難過。開心面包的種子五毛錢三個，只要你把種子往地上一灑，它立刻就會開花結(jié)果，你坐在樹下一邊乘涼，一邊吃果子，還感不到快樂嗎?記憶王糖果，只有五——十五歲的人才能吃，五元一包五顆，吃了記憶王糖果包你的記憶頂級棒，無論是背課文，背單詞，都難不倒你。玻璃糖最受人歡迎，大人小孩都能吃，有圓形、小貓形、小松鼠形、牙刷形……這種糖也能消除腦子里不好的記憶，這樣你的腦子里就只有別人對你的好，沒有不好的思想啦!
我的商店里還有很多很多的好東西，比如說：巧指餅干、聰明巧克力，機(jī)靈綠豆……。
三年級我的奇思妙想評語篇十三
你們的筆盒是什么樣的呢?你們知道二十年后的神奇筆盒是什么樣的嗎?接下來，插上想象的翅膀，跟我一起來到二十年后吧!
二十年后，你會看見許多同學(xué)在用手機(jī)打電話，仔細(xì)一看，原來是一個筆盒。你們也許會奇怪，筆盒怎么能打電話呢?就讓我來給你們解釋吧!筆盒里有一個微型電腦，這個電腦的作用可大了，可以查字、打電話，還可以發(fā)微信和別人聊天、視頻……放學(xué)回家的時候，筆盒會自動搜索附近是否有壞人。當(dāng)遇到可疑分子時，這個微信電腦會投影一個爸爸或媽媽的身影，無論是聲音，還是形象都很逼真，讓壞人不敢靠近。
筆盒蓋子上有一些按鈕。當(dāng)你遇到危險時，可以按下紅色按鈕，會發(fā)出警報，并用語音提示你怎樣解除危險，還能將定位和危險情況發(fā)到警察局和爸爸媽媽的手機(jī)上。上課時，如果筆墨用完了，可以按下綠色按鈕，就會彈出來一個小抽屜，把筆放進(jìn)小抽屜里，就會注入墨水。你也不用買很多顏色的彩筆，只需要雙擊綠色按鈕，筆盒就會出現(xiàn)一個機(jī)關(guān)，把筆插進(jìn)去，可以抽掉原來的筆墨，換一個新的顏色。如果上課時候，你很困，可以按下藍(lán)色按鈕，就會自動把老師說的話全部錄下來，回到家可以反復(fù)復(fù)習(xí)，就不用再愁上課沒聽講了。
筆盒的角落里，有一個不起眼的小機(jī)器人，但它的作用可大了!做作業(yè)的時候，如果有不會的題，你可以直接和它對話，它會給你一一解答。爸爸媽媽下班回來晚了，機(jī)器人會指揮家里的煮飯機(jī)，幫你把飯煮好，家務(wù)干完。還能提醒你合理作息，不要因為爸爸媽媽不在就熬夜。如果你心情不好，機(jī)器人會給你講笑話、唱歌、還能跳一些滑稽的舞步逗你開心。
怎么樣?20年后的筆盒是不是很神奇呢?可是，我們不能光想不做，要用知識的力量，把這個美好的想象變成現(xiàn)實!
三年級我的奇思妙想評語篇十四
1.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準(zhǔn)確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機(jī)，更表現(xiàn)出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
2.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點(diǎn)是將植物寫得逼真細(xì)膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
3.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠(yuǎn)，動靜結(jié)合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優(yōu)美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
4.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃”。
5.小作者的語言積累相當(dāng)豐富，并按照一定的觀察順序進(jìn)行記錄。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
6.你對某某植物的描寫觀察細(xì)致，寫出了植物的形態(tài)以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結(jié)尾也很棒。
7.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準(zhǔn)確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
8.本文語言優(yōu)美，描寫細(xì)致，寫出了植物的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，同時結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，給人們以啟迪。
9.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達(dá)了對生態(tài)環(huán)境破壞深深的憂慮，很有遠(yuǎn)見，也很有思想，語言再流暢一點(diǎn)就更加的完美。
10.本文全面介紹了仙人球的特點(diǎn)，同時結(jié)合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準(zhǔn)確，語句正確。
11.文章前后連貫，相互呼應(yīng)，開頭寫了某某植物的特點(diǎn)，結(jié)尾呼應(yīng)這一特點(diǎn)的作用，構(gòu)思很獨(dú)特。
12.太棒了，本文再現(xiàn)某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點(diǎn)，說明你很用心思考。
13.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細(xì)心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準(zhǔn)確，文筆優(yōu)美。
14.本文結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，只是某某植物的什么特點(diǎn)描寫的還不夠細(xì)致，再仔細(xì)觀察一下，寫出某某特點(diǎn)就更棒了。
15.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
16.本文把花和我最愛的親人聯(lián)系在一起，表達(dá)了我對某某的深深思念，也表達(dá)了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細(xì)膩，對文章把握也很到位。
17.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強(qiáng)勁的生命力，把寫植物與人的品性結(jié)合起來，描寫很得體。
18.很細(xì)致的描寫了某植物的特點(diǎn)，同時引發(fā)自己的思考，得出一個結(jié)論，很新穎。用詞再恰當(dāng)一些就更好了。
19.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質(zhì)，表達(dá)了我對媽媽的愛。
20.通過描寫某植物的作用表達(dá)某植物無私奉獻(xiàn)的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯(lián)系起來，想象力豐富。
21.本文文筆很好，用詞準(zhǔn)確，應(yīng)用了排比、比喻，描寫也很細(xì)致，是一篇不錯的作文。
22.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
23.描寫文章很到位，細(xì)節(jié)描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
24.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點(diǎn)恰到好處。
25.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點(diǎn)題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
26.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。
三年級我的奇思妙想評語篇十五
每天上學(xué)，書包總是重重的，背都背不動了，如果有一個變型書包就好了。
這種變型書包無論裝多少書都感覺不到重量，你只要說出你需要的書，他就會自動出來。
下雨天，媽媽爸爸要上班，不能送你上學(xué)，這時候貼心的書包就會張開翅膀變成飛車，把你速度帶到學(xué)校。當(dāng)你的書包被家里的弟弟妹妹弄得非常亂時，也不要著急，你找不到筆，找不到本子，它可以自動按類別整理。如果有重要物品在書包里，別人隨意亂動，書包會發(fā)出滴滴滴的警報聲。
它的樣子也很特別。它可以根據(jù)季節(jié)變換圖片，它沒有書包帶，它會根據(jù)主人的衣服，貼到主人背上，而且書包兩端有小翅膀，天氣非常炎熱時，它還可以用小翅膀幫你扇風(fēng)。