教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，那么我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展呢？總結(jié)時(shí)要理性客觀，不要帶入太多主觀情感。每一份總結(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，希望通過(guò)范文的分享，能給大家?guī)?lái)不同的啟示和思考。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇一
1、提前一周備好要上的課。備課時(shí)熟悉新課標(biāo)，通讀教材，對(duì)照新課標(biāo)，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位，明確教材編排意圖，把握總的目的要求和全書的重難點(diǎn)。
2、備課量要足，既要從整體入手，對(duì)教材進(jìn)行全冊(cè)和逐單元的宏觀處理，又要按課型逐課時(shí)地編寫好教案。
3、認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
4、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
5、備課做到“四有”：即腦中有新課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生；“四備”：即備導(dǎo)言，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，充分準(zhǔn)備教具，寫好教后總結(jié)（或反饋）提高課堂教學(xué)效率。
6、教案質(zhì)量要好，既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，又要發(fā)揮教師的教學(xué)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，不允許機(jī)械照搬教學(xué)參考資料，更不允許照抄他人教案敷衍了事。
b、上課制度
1、不上無(wú)準(zhǔn)備之課，隨時(shí)接隨堂課檢查。認(rèn)真做好組織教學(xué)工作，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要正面教育，耐心教育；嚴(yán)禁粗暴教育、棍棒教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課堂上要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
2、教態(tài)自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不染指染發(fā)（不包括黑色），不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進(jìn)教室；注意使用文明禮貌語(yǔ)言，不對(duì)學(xué)生擺架子。
3、用普通話教學(xué)。教學(xué)用語(yǔ)要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)易懂，注意語(yǔ)言的規(guī)范性，克服隨意性，音量要適中。
4、重視直觀教學(xué)，積極而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。
5、提倡候課，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。上課前關(guān)好手機(jī)；上課時(shí)不得離開教室，不得會(huì)客。嚴(yán)禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節(jié)課的事。
6、教學(xué)內(nèi)容正確，不東拉西扯或隨意插講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。板書要準(zhǔn)確，內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點(diǎn)，筆劃要工整，字體端正，注意不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的字，要注意照顧學(xué)生的視力。
7、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
8、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。要以教教師用書為依托，開展按主題活動(dòng)為組織形式的活動(dòng)課模式的研究。要按規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。
c、作業(yè)的布置和批改制度
1、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購(gòu)買或征訂練習(xí)材料、書籍。
2、作業(yè)布置適當(dāng)。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的`課外作業(yè)量：三年級(jí)不超過(guò)40分鐘，四、五年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。
3、作業(yè)內(nèi)容要符合新課標(biāo)、教材的要求，難易適當(dāng)。根據(jù)因材施教的原則，建議采用兩套作業(yè)的方法，做到對(duì)不同程度的學(xué)生有不同的要求。
4、注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，盡量少用（或不使用）涂改液、改寫紙。作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成。
5、要認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講，對(duì)后進(jìn)生要特別重視面批，批改要達(dá)到促進(jìn)學(xué)生提高的目的。
6、加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”，隨時(shí)登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)講評(píng)、指導(dǎo)、更正。
7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。
8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。一、二年級(jí)一律用鉛筆；3-5年級(jí)科統(tǒng)一使用圓珠筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號(hào)要注意規(guī)范。
d、輔導(dǎo)制度
1、要鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生多提問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)要耐心指導(dǎo)和幫助，不可厭煩、指責(zé)、諷刺、挖苦。
2、要運(yùn)用多種方式獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3、輔導(dǎo)要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則，面向全體學(xué)生，既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生，也要注意關(guān)照中等生，更要注意扶持后進(jìn)生。
4、擬定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo)，特別注意關(guān)愛后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生做到“三優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，課堂板演優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
5、輔導(dǎo)時(shí)要有全面觀點(diǎn)，注意照顧其他學(xué)科。輔導(dǎo)不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要關(guān)心學(xué)生的身心健康。
6、輔導(dǎo)方式應(yīng)以小型、個(gè)別為主，注意加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
7、課余、晚上、節(jié)假日嚴(yán)禁私自組織學(xué)生搞有償補(bǔ)習(xí)。
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不可進(jìn)行頻繁的考試，不再進(jìn)行單元考試，單元只能進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生單元知識(shí)掌握情況。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)只進(jìn)行期中、期末考試。技能科只測(cè)驗(yàn)，不考試。
3、出題要注意知識(shí)和能力兼顧，考試范圍應(yīng)符合教學(xué)新課標(biāo)和教科書要求，難易適當(dāng)，不出偏題、怪題。
4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，監(jiān)考時(shí)要做到嚴(yán)中有愛(嚴(yán)而有格,愛要得體)，把作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，考試時(shí)不做影響學(xué)生情緒的事。
5、卷面采用百分制，登記成績(jī)則采用等級(jí)制，即分優(yōu)、良、及格、待及格四個(gè)等級(jí)。
6、嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)評(píng)改試卷，并及時(shí)上好試卷講評(píng)課。
7、評(píng)卷后，試卷要讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽名，以便讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
8、考試不可排名次，不可只以考試的成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣。 f、質(zhì)量分析制度
1、老師應(yīng)在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強(qiáng)調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因，及時(shí)講評(píng)，并從成績(jī)中找經(jīng)驗(yàn)，從存在的問(wèn)題中找薄弱環(huán)節(jié)，以便加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法。
2、按時(shí)分析，按時(shí)繳交。
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性.使學(xué)校教學(xué)工作更加規(guī)范化,制度化科學(xué)化,根據(jù)本校實(shí)際,制定本管理制度.
一. 教師要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,禁止調(diào)理諷刺和挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生.凡違反上述規(guī)定者,學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;產(chǎn)生嚴(yán)重后果者,依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任.
二. 按時(shí)上、下班、不遲到、早退和曠工.
三. 有事必須先請(qǐng)假,學(xué)校除婚、喪、病等重要事情請(qǐng)假的，予以學(xué)校安排代課外，其他一般事假的一律自行換課，學(xué)校不予以安排代課.
四. 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,撰寫教學(xué)反思，不得以舊充新,.更不能無(wú)教案上課,備課檢查時(shí),授新課時(shí)和復(fù)習(xí)課時(shí)必須達(dá)到總課時(shí)的80％。.
五. 及時(shí)批改作業(yè),不以“×”代改,不漏改、錯(cuò)改；語(yǔ)文每周至少完成3次作業(yè)批改量,數(shù)學(xué)每周至少完成4次作業(yè)批改量,作文每學(xué)期至少完成8篇批改量,其它文字科目每周至少完成2次作業(yè)批改量.
六. 教師要積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種教改、教研及其他各類活動(dòng),完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；教師之間要互相聽課并要有記載,以備檢查.
七. 班主任要認(rèn)真履行班主任職責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想和安全教育.
八. 教師要加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì),經(jīng)常撰寫各
類政治筆記、論文、教案、心得及體會(huì)等文章,并能主動(dòng)向?qū)W校及社會(huì)投稿。
九. 學(xué)校年終對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)量化考核，其結(jié)果作為學(xué)校評(píng)先表模和晉級(jí)的主要依據(jù)。
運(yùn)糧湖中心小學(xué)
2002年9月
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇二
為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校遵循教育教學(xué)工作的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，從計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢查和總結(jié)幾方面著手，擬定《教學(xué)常規(guī)管理辦法》，以此作為我們抓管理、促效益、向管理要質(zhì)量的又一個(gè)起點(diǎn)，望大家遵照?qǐng)?zhí)行。
一、制定教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉全學(xué)期課標(biāo)和教材，明確教材編寫意圖，了解分析學(xué)生情況，把握住學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。
2、研究制訂詳盡具體、切合實(shí)際的全學(xué)期計(jì)劃：計(jì)劃前要附有本年級(jí)本學(xué)科的課程目標(biāo)，計(jì)劃中必須有如下幾方面內(nèi)容：（1）教材分析；（2）學(xué)情分析；（3）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)；（4）計(jì)劃采取的措施；（5）本學(xué)期奮斗目標(biāo)；（6）課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)展表；（7）其他方面。
二、備課
1、備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，備課要做到四備：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題和作業(yè)。
習(xí)題、還要有提交習(xí)題，分層布置）
2、要熟悉內(nèi)容體系、把握聯(lián)系整組（整單元）備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。
3、教案的內(nèi)容包括：課題（教學(xué)內(nèi)容）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具準(zhǔn)備、媒體動(dòng)用、時(shí)間安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)安排、板書設(shè)計(jì)及教后記載等。
4、對(duì)教案的要求是：
（1）教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，步驟清晰，各項(xiàng)內(nèi)容要分行列目，重點(diǎn)內(nèi)容作出標(biāo)記。
（2）教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想教育目標(biāo)或感情目標(biāo)，要符合教材與學(xué)生實(shí)際。
（3）恰當(dāng)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（4）教學(xué)過(guò)程要因課而異，因?qū)W生的情況而變，不搞千篇一律，體現(xiàn)教法于學(xué)法的統(tǒng)一。
（5）選擇教學(xué)方法要符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，恰當(dāng)動(dòng)用教學(xué)媒體，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
（6）板書設(shè)計(jì)要提綱摯領(lǐng)，直觀形象要畫龍點(diǎn)睛，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（7）課內(nèi)訓(xùn)練設(shè)計(jì)目的性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、層次性強(qiáng)、時(shí)間分配得當(dāng)。
（8）作業(yè)布置符合量的規(guī)定，質(zhì)的要求。
（9）寫好教后記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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5、要正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)，在獨(dú)立思考、深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行“參考”；對(duì)現(xiàn)成的優(yōu)秀教案應(yīng)聯(lián)系實(shí)際分析研究、消化吸收，不可盲目地抄襲照搬。
6、采取同組與個(gè)人相結(jié)合的方法，積極開展說(shuō)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、要求周前備課，嚴(yán)格執(zhí)行《教案審簽制度》。
7、教課大小循環(huán)到始點(diǎn)時(shí)，切不可“陳案再現(xiàn)”，而要“陳案翻案”即“教老課、出新意”。
8、教案本由教導(dǎo)處按學(xué)期統(tǒng)一配發(fā)。備寫課時(shí)教案必須附有本冊(cè)“教學(xué)計(jì)劃”、“教學(xué)進(jìn)展表”。
9、各教研組長(zhǎng)按周檢查組員備課教案；校長(zhǎng)教導(dǎo)主任定期抽查組長(zhǎng)及組員的備課教案，每學(xué)期教導(dǎo)處至少收查2次各科教案，結(jié)合平時(shí)抽查評(píng)等打分，納入教師年終卡考核。
三、上課
1、上課前2分鐘教師應(yīng)到教室門口巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，督促學(xué)生迅速進(jìn)教室，督促學(xué)生準(zhǔn)備好上課用具，使其安靜。上課鈴響，必須進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開始上課。不得遲到、拖堂，嚴(yán)格遵守上課時(shí)間。
2、課堂上要面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，抓好課堂常規(guī)教育，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、上課要有計(jì)劃性，要實(shí)踐教案，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)，堅(jiān)決不允許在課堂上動(dòng)輒批評(píng)學(xué)生。
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4、課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上。不提過(guò)簡(jiǎn)單或過(guò)復(fù)雜的問(wèn)題；提問(wèn)題應(yīng)有的`放矢，因人而異，掌握難易分寸，面向全體，側(cè)重于后進(jìn)生。少提或不提集體回答的類似“對(duì)”、“不對(duì)”等問(wèn)題。
5、上課板書務(wù)必規(guī)范，不僅給學(xué)生以示范作用，而且要成為學(xué)生學(xué)懂教學(xué)內(nèi)容的捷徑。要求教師科學(xué)地利用板面合理布局，避免板書的隨意性，保持相對(duì)穩(wěn)定，是用彩色粉筆要有針對(duì)性，發(fā)揮其醒目，易辨別的作用，不可無(wú)目的地只要抓到什么色彩粉筆就用。
6、講課要用普通話，不允許用方言授課。講解語(yǔ)言必須準(zhǔn)確，“大概”、“可能”、“也許”等模棱兩可的說(shuō)法不能隨意出現(xiàn)。
7、一堂課要做到精神飽滿，微笑在課堂，講與練，啟發(fā)引導(dǎo)，組織管理四個(gè)貫徹始終。
8、在實(shí)施教案的過(guò)程中，不可過(guò)分拘泥呆板，重視信息反饋，及時(shí)調(diào)控，遇到突發(fā)性的問(wèn)題、事情，要隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。
9、積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加快課堂教學(xué)進(jìn)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。盡量采用直觀教具，優(yōu)化課堂教學(xué)。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇三
為使全鎮(zhèn)教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn)。
(四)經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
(五)對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。
(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)同頭課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織兩次檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求是加強(qiáng)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
(二)對(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對(duì)比、推理、判斷等思維過(guò)程，探索問(wèn)題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。
(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的'轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。
(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己恕Ｈ纾禾釂?wèn)、演板、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。
(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
(三)認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握“雙基”的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
(五)認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇四
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。隨著教學(xué)改革工作的不斷深化，教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性日益明顯。為強(qiáng)化我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本制度，力求使我校的教學(xué)常規(guī)管理工作更加系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。
一、計(jì)劃與總結(jié)
1、時(shí)間。各教研組、教師的教學(xué)、教研工作計(jì)劃必須在開學(xué)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處，期末總結(jié)要在放假前上交學(xué)校教導(dǎo)處。
2、要求。在教學(xué)教研計(jì)劃中，要有日常教學(xué)的要求和工作目標(biāo)，要有改進(jìn)教學(xué)的措施和方法，要有對(duì)又差生的轉(zhuǎn)化措施，班級(jí)工作計(jì)劃中，要有改進(jìn)班級(jí)管理工作的措施和方法，要有德育的內(nèi)容；在總結(jié)中，要有日常教學(xué)工作的總結(jié)內(nèi)容，要對(duì)在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也要分析在教學(xué)工作中所存在的問(wèn)題和不足之處以及在下學(xué)期工作改進(jìn)的具體的設(shè)想。
3、年齡在50歲以下的教師的工作計(jì)劃和總結(jié)必須用打印稿。
二、備課
1、提倡單元備課法。教師在對(duì)單元整體教材分析研究的基礎(chǔ)上，制定課時(shí)教案。
2、課時(shí)教案要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和要求；教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo)要明確、具體。
3、教案規(guī)范、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、實(shí)用，體現(xiàn)學(xué)生的.特點(diǎn)。
4、備課要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、操作能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，有改進(jìn)措施，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。
5、 書寫清楚、工整。
6、堅(jiān)持集體備課制度。以教研組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，要做好記錄。
三、課堂教學(xué)
1、目標(biāo)明確，要求適當(dāng)。教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)可行的教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求。
2、內(nèi)容正確，處理合理。老師課堂教學(xué)講授的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，密度適宜，思想教育寓于教學(xué)之中。
3、教法得當(dāng)，結(jié)構(gòu)適宜。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，和選擇適當(dāng)?shù)?、有效的教學(xué)方法；正確體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地作用，積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)工具。
4、重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)雙基。從學(xué)生原有的的知識(shí)出發(fā)，通過(guò)觀察、類比、歸納等方法，形成正確的概念和規(guī)律；通過(guò)訓(xùn)練形成技能技巧。
5、注重發(fā)展，培養(yǎng)能力。注意對(duì)學(xué)生的科學(xué)習(xí)學(xué)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6、創(chuàng)設(shè)情境，提高素質(zhì)。師生情感交融，課堂氣氛活躍、和諧，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“五個(gè)有利于”。
四、作業(yè)批改
1、作業(yè)是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和選擇的，典型性與代表性強(qiáng)，要少而精，有層次性，反對(duì)簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)等低效勞動(dòng)。
2、學(xué)生作業(yè)要書寫清楚、規(guī)范、干凈。
3、教師批改學(xué)生作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真，要有批語(yǔ)、等級(jí)和批改日期。
4、教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題要有書面分析，并得出有效的改進(jìn)措施。
五、輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)要面 向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、講求實(shí)效。
2、針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，要細(xì)致、耐心。
3、正確做到答疑解惑，使全體學(xué)生都能有所得。
4、要把雙差生作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)，并有書面的輔導(dǎo)記錄。
六、教師學(xué)習(xí)。
1、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。每周五學(xué)行政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行，做好學(xué)習(xí)筆記。
2、聽課。教師每周聽課不少于1節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課每周不少于2節(jié)。要做好聽課記錄，并要有與授課老師的交換意見。
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。
2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。
3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一天備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。
4、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，備課要做到“五備”。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個(gè)層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識(shí)、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時(shí)，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來(lái)指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多媒體教學(xué)。
5、 鼓勵(lì)集體備課中，充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇五
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴(yán)格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃。具體如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施。
1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。
措施：(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。
措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。
(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
(7)加強(qiáng)聽評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過(guò)專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))。
3.扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作。
措施：(1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng))。
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。
(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。
(4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。
措施：(1)、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。
(2)、積極開展校本培訓(xùn)。
以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類評(píng)比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。
(4)開展讀書活動(dòng)。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購(gòu)置2本書籍，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
措施：(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語(yǔ)言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇六
第一條 教師應(yīng)依據(jù)本學(xué)科新課標(biāo)要求和素質(zhì)教育理念，認(rèn)真做好上課前的準(zhǔn)備工作。
第二條 備課時(shí)要深入研究課程目標(biāo)、教材教法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，寫出計(jì)劃，寫好教案。
第三條 教師教案書寫要簡(jiǎn)明實(shí)用，內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、單元（章節(jié)）教案、課時(shí)教案、復(fù)習(xí)教案等，單元（章節(jié)）教學(xué)結(jié)束后，要寫出教學(xué)反思（或小結(jié)）。
第四條 課時(shí)教案書寫應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、教學(xué)方法、所用課時(shí)、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
第五條 教師應(yīng)根據(jù)教育局【2017】46號(hào)文要求，積極研究“前置性學(xué)習(xí)”和“預(yù)學(xué)案一體化”教學(xué)模式，在教案中體現(xiàn)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。
第二章 教師上課
第六條 教師要按照教務(wù)處制定的課程表上課，不得隨意調(diào)課和集中性上課，不得曠課。
第七條 上課時(shí)，要把手機(jī)調(diào)為工作狀態(tài)，無(wú)特殊情況不得接打手機(jī)。
第八條 教師要運(yùn)用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，體現(xiàn)“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力。
——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式。
第十條 教師上課要使用普通話，教態(tài)親切自然、儀表端莊大方；學(xué)科教學(xué)要融入德育教育，并恰當(dāng)處理課堂突發(fā)事件。
第三章 作業(yè)布置與批改
第十一條 教師要充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練，檢測(cè)反饋教學(xué)效果，及時(shí)做好補(bǔ)償教學(xué)。
第十二條 作業(yè)布置要注意質(zhì)量和效果，少布置機(jī)械性作業(yè)，多布置富有啟發(fā)創(chuàng)新的彈性作業(yè)。
第十三條 教師要做到作業(yè)有布置必批改，練習(xí)有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾；作業(yè)批改提倡使用激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生作業(yè)積極性，提高作業(yè)實(shí)效。
第十四條 語(yǔ)文教師要針對(duì)學(xué)生情況安排好作文訓(xùn)練，充分運(yùn)用讀書筆記、日記、口頭作文、看圖說(shuō)話、限時(shí)作文等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫作知識(shí)、提高作文能力，每學(xué)期作文至少要詳改6篇，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生習(xí)字訓(xùn)練，提高書寫水平，規(guī)范使用漢字。
第十五條 鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式和作業(yè)批改方法，按照“課內(nèi)”與“課外”、“校內(nèi)”與“校外”兼顧的原則，充分發(fā)揮家長(zhǎng)“監(jiān)督促進(jìn)”作用，在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下，安排好學(xué)生節(jié)假日的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并檢查學(xué)習(xí)活動(dòng)效果。
第四章 輔導(dǎo)
第十六條 教師要做好學(xué)生學(xué)習(xí)疑問(wèn)的輔導(dǎo)與講解工作，輔導(dǎo)要細(xì)致，講解要清楚。
第十七條 教師要安排好朗讀課、活動(dòng)課、自習(xí)課的朗讀、活動(dòng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面做好輔導(dǎo)。
第十八條 教師要關(guān)注學(xué)生的心理衛(wèi)生與心理健康，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)。
第五章 聽課
第十九條 按照中心?！奥犝n制度要求”，教師要積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
第二十條 教師在校內(nèi)外聽課時(shí)要攜帶“聽課記錄”本，認(rèn)真做好記錄，寫出評(píng)教意見（即“印象隨記”、“小結(jié)與建議”等），要聽全課。
第二十一條 學(xué)校教務(wù)處要組織教師開展聽課評(píng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)，同時(shí)做好活動(dòng)記錄。
第六章 教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
第二十二條 為評(píng)估教學(xué)效果，教師要按照菏區(qū)教字【2017】45號(hào)文精神，通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)的形式來(lái)查缺補(bǔ)漏、促差轉(zhuǎn)優(yōu)。
第二十三條 學(xué)科教師要組織好每一次單元檢測(cè)，學(xué)校教務(wù)處要組織好月考、期中、期末等階段性檢測(cè)。
第二十四條 每次檢測(cè)后，教師和教務(wù)處都要進(jìn)行教學(xué)狀況分析，充分發(fā)揮檢測(cè)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和促進(jìn)作用；對(duì)于在檢測(cè)中學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀或提高的學(xué)生，教師和學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
第二十五條 學(xué)校按照上級(jí)部門要求，建立“教育教學(xué)質(zhì)量教師問(wèn)責(zé)制”、“教學(xué)質(zhì)量報(bào)告制”和“教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)機(jī)制”；全體教師要樹立“質(zhì)量是中心”、“質(zhì)量是生命”、“以質(zhì)量求生存”的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，既要重視教學(xué)過(guò)程，更要注重教學(xué)效果。
第七章 其他
第二十六條 學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求和本校情況，制定出反映教師教學(xué)常規(guī)的教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽課記錄等方面的檢查評(píng)估制度。
第二十七條 教師教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的評(píng)估量化分?jǐn)?shù)將納入教師量化管理，并作為年度考核、學(xué)年度評(píng)模和師德評(píng)價(jià)等關(guān)于評(píng)價(jià)體系的依據(jù)之一。
第二十八條 本制度的解釋權(quán)歸校委會(huì)；本制度自公布之日起施行。
2012年9月
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇七
家長(zhǎng)學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)必須以家長(zhǎng)學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高家長(zhǎng)學(xué)校教師工作效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果，結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際，制訂此管理制度。
一、依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。
1、自覺遵守考勤制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制。考勤制度執(zhí)行情況將作為教師年度考核評(píng)選內(nèi)容之一。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計(jì)。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課，每次按曠工1天計(jì)扣，若多次違反，一律加倍計(jì)扣，且年度考核評(píng)定不合格。
7、請(qǐng)病假要有醫(yī)生證明，事假要有請(qǐng)假條。請(qǐng)假一次的由政教副校長(zhǎng)審批，2次及以上的由校長(zhǎng)審批。
二、精心備課
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃、要求制定教學(xué)內(nèi)容，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實(shí)。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個(gè)人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)清晰合理，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長(zhǎng)學(xué)員的實(shí)際和特點(diǎn)，正確把握教學(xué)標(biāo)高。同時(shí)要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計(jì)、形式多樣、內(nèi)容實(shí)在。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。
三、認(rèn)真上課
1、課堂是家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長(zhǎng)學(xué)員傳授科學(xué)、正確的
家教方法的'主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計(jì)劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準(zhǔn)穿無(wú)袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室；上課時(shí)間不允許接手機(jī)；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言富于激勵(lì)性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長(zhǎng)學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法，學(xué)有所獲。
6、要認(rèn)真組織好家長(zhǎng)學(xué)員的課堂紀(jì)律，課內(nèi)不得讓家長(zhǎng)學(xué)員隨意走動(dòng)、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
7、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，要面向全體家長(zhǎng)學(xué)員，科學(xué)地安排時(shí)間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時(shí)間供家長(zhǎng)學(xué)員溝通與交流。
因家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)。以咨詢、交流為主，不提倡布置課外作業(yè)。
對(duì)于一些因故沒能按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話、電腦進(jìn)行交流，也可以面對(duì)面輔導(dǎo)。
四、嚴(yán)格考核
1、考試的目的是檢查家長(zhǎng)學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)的情況，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識(shí)在于平時(shí)的積累，能力在于平時(shí)的訓(xùn)練，要重視平時(shí)的檢查考核。平時(shí)檢查考核要求要嚴(yán)格，可采取課堂提問(wèn)、每課小測(cè)等形式進(jìn)行。
求是，公平評(píng)卷。
4、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處，以利于改進(jìn)和提高。
5、根據(jù)平時(shí)的檢查考核和測(cè)試成績(jī)，每學(xué)年末我們將評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員。
五、規(guī)范管理
1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理念，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用于管理，使家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，在教育教學(xué)管理中教師既是對(duì)象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教師隊(duì)伍的政治和理論水平。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，選好有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇八
為了保證教育教學(xué)有一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定衛(wèi)生制度如下：
1、堅(jiān)持早、午、晚三次清掃，保持室內(nèi)外整潔；
2、室內(nèi)物品擺放有條理，窗明幾凈、四壁無(wú)塵，經(jīng)常灑水保持地面濕潤(rùn)，室內(nèi)空氣新鮮；
4、班級(jí)設(shè)有衛(wèi)生角及衛(wèi)生箱；
5、垃圾倒在指定地點(diǎn)，不許亂倒。
1、要做到四勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服；
2、要堅(jiān)持三帶：水壺、手帕、抹布；
3、要做到六潔：手潔、臉潔、腳潔、皮膚潔、牙齒潔、服裝潔；
4、把住病從口入關(guān)，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不吃劣質(zhì)小食品；
5、不隨地吐痰，不亂扔果皮、雜物。
2、每周調(diào)換一次學(xué)生座位；
3、不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的地方看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了要間歇；
4、第二節(jié)課后，要認(rèn)真做“眼操”。
1、堅(jiān)持天天上操場(chǎng)、人人都鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；
2、堅(jiān)持上好早（間）操，保證人人都上操（有病不能上操要經(jīng)過(guò)老師批準(zhǔn)）。
1、每周五課后為衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，師生動(dòng)手徹底清掃，經(jīng)學(xué)校檢查合格后方可放學(xué)。
2、各班設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員（二名），負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇九
為全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《興安縣推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動(dòng)工作實(shí)施方案》和《興安縣“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動(dòng)”達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》，特制定本管理辦法。
一、學(xué)校行政管理
1、學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律；堅(jiān)持依法治校和以德治校，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為中心，切實(shí)抓好教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作；堅(jiān)持重大事件報(bào)告制度，按時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、學(xué)校要充分體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、生存能力和綜合能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校要依法規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理，建立教學(xué)管理制度；建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，確保學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行順暢。
3、學(xué)校工作由校長(zhǎng)全面負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守工作崗位，分工負(fù)責(zé)，密切配合，廉潔高效。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和管理方式管理學(xué)校，圍繞提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展開展工作，努力營(yíng)造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學(xué)校辦出自己的特色和品牌。
4、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)校全面實(shí)行民主管理、民主決策。
5、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子均要具備國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具有相應(yīng)的職稱和能力，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)正派，廉潔自律，求真務(wù)實(shí)，深入實(shí)際，解決問(wèn)題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)制度，不斷提高自身綜合素質(zhì)；堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度和寒暑假集中學(xué)習(xí)政治理論制度，不斷提高學(xué)校管理水平和能力。
6、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度。認(rèn)真落實(shí)教師的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，合理科學(xué)地安排教職工的工作量，組織教職工參加文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活和身心健康。
受聘上崗、晉職晉薪和實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。建立和完善各種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)制度。
8、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持依法治校、依法興校，運(yùn)用法律武器保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。
9、建立檔案管理制度，認(rèn)真抓好學(xué)校檔案資料建設(shè)管理。
二、學(xué)校教職工管理
1.嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職員工應(yīng)自覺遵守規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。服從組織安排，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2.教師要樹立關(guān)愛學(xué)生意識(shí)。關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨便停學(xué)生的課，堅(jiān)持做好家訪工作，開好家長(zhǎng)會(huì)，不得指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，搞好家校配合教育。
3.教師要恪守社會(huì)公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團(tuán)結(jié)同志，行為舉止規(guī)范、文明禮貌，語(yǔ)言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表,以身作則，廉潔從教。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動(dòng)。
4.學(xué)校要高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)。制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功等提出具體要求。制定教師繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施，每位教師要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷和取得相應(yīng)教師資格證書。教師要樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)真履行法律規(guī)定的義務(wù)，積極參與課程改革和學(xué)校各項(xiàng)改革，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念和現(xiàn)代教育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等知識(shí)。
5.加強(qiáng)教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。堅(jiān)持每周一次的集體學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促使教職工恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.高度重視和加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理。選擇師德高尚、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。班主任要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，按學(xué)期制定班務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育、行為習(xí)慣教育、心理健康教育、情感教育，全方位的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，報(bào)學(xué)校備案。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十
面對(duì)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的新形勢(shì)，研究、探索和建立起新的較為完善的體系，以更好地實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)校走可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展之路，是中小學(xué)教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要課題。對(duì)相當(dāng)一部分中小學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，新的教學(xué)常規(guī)管理制度尚未完全建立起來(lái)，還處于探索階段。新時(shí)期建設(shè)，主要是在批判與繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展性建設(shè)，即內(nèi)容的充實(shí)與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過(guò)對(duì)新時(shí)期的完善和創(chuàng)新等相關(guān)問(wèn)題和制度建設(shè)基礎(chǔ)，提出一些新的觀點(diǎn)和見解，為中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供參考性意見，為加強(qiáng)建設(shè)提供理論依據(jù)。通過(guò)對(duì)被調(diào)查的31所中小學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實(shí)際分析，說(shuō)明目前一些農(nóng)村中小建設(shè)的一般情況，分析診斷建設(shè)普遍存在的一些問(wèn)題，并就建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行理論闡述，以幫助一些中小學(xué)校理清教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般思路，以提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
本課題研究認(rèn)為，建章立制屬于學(xué)校社會(huì)團(tuán)體的“內(nèi)部立法”，要使真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究的基本特點(diǎn)和要求。本研究針對(duì)現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特征和要求進(jìn)行了理性內(nèi)容分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)提出了現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度應(yīng)具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點(diǎn)，并作為課題研究的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點(diǎn)，提出了具有新時(shí)期本質(zhì)屬性的“教”、“學(xué)”、“管”的三大內(nèi)容模塊，即教師教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理常規(guī)制度三部分，每一內(nèi)容模塊又具體分為若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，構(gòu)建提出了新時(shí)期的基本框架體系。
在對(duì)新時(shí)期建設(shè)的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻(xiàn)內(nèi)容分析法，即對(duì)中央重要教育文獻(xiàn)和國(guó)家重要教育法律法規(guī)進(jìn)行內(nèi)容分析。在理論分析研究中，主要對(duì)1993頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、1999年頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.決定》和20xx年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，就新時(shí)期的建設(shè)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析闡述。在文獻(xiàn)內(nèi)容分析中，將我國(guó)新時(shí)期教學(xué)改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內(nèi)容觀點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與概括，并與的教、學(xué)、管等相關(guān)內(nèi)容相對(duì)接，對(duì)的建設(shè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新等問(wèn)題進(jìn)行了理論探討。
在現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查抽取了本縣17所中心校和中心小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30所同類學(xué)校的56%；調(diào)查抽取了13所農(nóng)村中學(xué)和縣城一所高中在內(nèi)的14所中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24所中學(xué)的58%。課題組將所調(diào)查抽取的制度文本資料作為團(tuán)體個(gè)案資料樣本，對(duì)其進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計(jì)。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據(jù)框架體系的教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊設(shè)置了內(nèi)容分析簡(jiǎn)表，對(duì)建設(shè)情況進(jìn)行了分析，并取得了調(diào)查結(jié)果。在制度建設(shè)創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內(nèi)容模塊分析的方法，把新時(shí)期所蘊(yùn)含的新觀點(diǎn)、新要求、新規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置成若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，確定出關(guān)鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調(diào)查建設(shè)創(chuàng)新性的結(jié)果分析統(tǒng)計(jì)。
現(xiàn)狀分析，是指對(duì)被抽樣調(diào)查的31個(gè)中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本進(jìn)行定性內(nèi)容分析和量化診斷分析，以說(shuō)明當(dāng)前建設(shè)的情況，了解研究當(dāng)前中小建設(shè)所需要解決的問(wèn)題?，F(xiàn)狀分析主要包括對(duì)內(nèi)容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評(píng)價(jià)，分析結(jié)果以百分比的形式表示。
對(duì)被調(diào)查的31個(gè)中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊，每一內(nèi)容模塊再具體分為若干子項(xiàng)制度，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十一
為推進(jìn)我校教育教學(xué)規(guī)范化、正規(guī)化，提升教學(xué)質(zhì)量，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)定，特制定本制度。
（一）、備課制度。
備課是指課堂教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
一、開學(xué)前教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，熟悉全冊(cè)教材的體系結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和要求。
二、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總體安排，其內(nèi)容包括：1、全學(xué)期教材內(nèi)容宏觀分析；2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知能力、思想教育等）、重點(diǎn)、難點(diǎn)；3、結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)研究的教研或教改課題；4、提高教學(xué)質(zhì)量的措施；5、安排《教學(xué)進(jìn)度表》，包括各單元或章節(jié)課題的課時(shí)分配、階段復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的時(shí)間安排、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)、教具等項(xiàng)目；6、學(xué)科課外活動(dòng)安排。
三、確定教學(xué)目的與要求（包括知識(shí)、能力和情意三方面），教案能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、大綱及單元或章節(jié)的基本要求，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)本學(xué)科教材教法的基本原則和特點(diǎn)，教學(xué)目的正確，層次分明，防止簡(jiǎn)單化和抽象化。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)思想明確、清楚，正合理設(shè)計(jì)板書，注意應(yīng)用教具及其它電教手段，教材處理妥善。
五、教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，做到四個(gè)有利于：即有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于學(xué)生發(fā)表自己的見解，克服滿堂灌的教學(xué)方法。
六、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)、課堂板書和課后練習(xí)。課堂提問(wèn)是優(yōu)化課堂教學(xué)的一種手段，提問(wèn)要由淺入深，便于學(xué)生思考，有利發(fā)展學(xué)生思維；課堂板書簡(jiǎn)明、合理、規(guī)范；課堂練習(xí)晏能保證鞏固新知識(shí).課外作業(yè)的數(shù)量、難度要適當(dāng)。
七、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。數(shù)學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算計(jì)能、技巧和邏輯思維的能力；自然、社會(huì)等學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力，音、體、美、老等學(xué)科要依據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
八、嚴(yán)格禁止不備課或憑舊教案授課的現(xiàn)象發(fā)生。
教案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、教案內(nèi)容及格式必須具備以下六大部分：1、課題；2、教學(xué)目的與要求；
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；4、教具準(zhǔn)備；5、教學(xué)課時(shí)；6、教學(xué)過(guò)程，包括復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布置等。每一章、節(jié)或課文的教案后在講授完應(yīng)記有教學(xué)小結(jié)，使用電化教學(xué)手段亦應(yīng)在教案上體現(xiàn)。
三、教案能反映本課題的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，教學(xué)步驟清楚，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際講授，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透思想教育，教學(xué)內(nèi)容的密度、深度、廣度合適。
四、教案要有創(chuàng)造性，不得造抄教參或《教案》，教案具體、完整、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)、書寫工整、杜絕錯(cuò)別字。
（二）、上課制度。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
一、按課表上課。按時(shí)均衡地完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)進(jìn)度。教師不得隨意換課、讓課、停課。凡需調(diào)課或停課，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意。
二、教學(xué)目的要明確。每一節(jié)課都要按教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃、進(jìn)度來(lái)進(jìn)行，杜絕教學(xué)中的隨意性。
三、講授知識(shí)要正確，要把規(guī)地傳授給學(xué)生，加強(qiáng)雙基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）的教學(xué)與訓(xùn)練。
四、教學(xué)方法要優(yōu)化。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，選擇最適合學(xué)生接受的靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，采用啟發(fā)式，注重直觀教學(xué)，積極運(yùn)用電化教學(xué)手段，做好演示和實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲望，授課中要注意不同層次的學(xué)生，使各類學(xué)生都有所得。自然學(xué)科教師要按規(guī)定認(rèn)真完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不得任意刪減。
五、注重教學(xué)效果，向四十分鐘要質(zhì)量，要效率。做到課堂結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)容量適當(dāng)、面向全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的注意力，注意學(xué)生的信息反饋。靈活處理偶發(fā)事件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。.
六、講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、
形象，具有啟發(fā)性和吸引力，教態(tài)親切自然。
七、板書工整，布局合理，層次清楚，克服隨意。
八、遵守《課堂規(guī)則》，做到為人師表，教風(fēng)樸實(shí)。組織教學(xué)嚴(yán)密；不遲到，不早退，不拖堂，重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出教室。
（三）、作業(yè)批改制度。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十二
教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)工程，教師是這項(xiàng)工程的具體組織者和實(shí)施者。教師的教學(xué)工作，包括教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)總結(jié)等幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。為使我校各校點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)有條不紊地開展，確保教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)管理，以求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,特作如下要求：
一、計(jì)劃 1、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要求在學(xué)期開學(xué)前或開學(xué)后一個(gè)星期內(nèi)寫好。內(nèi)容主要包括：學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；本學(xué)期內(nèi)要完成的教學(xué)內(nèi)容；各章節(jié)或課題的教學(xué)時(shí)數(shù)及課時(shí)的安排等。
2、單元計(jì)劃。要求在每個(gè)單元開始前寫好。內(nèi)容主要包括：?jiǎn)卧Q和教學(xué)目的、單元教學(xué)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、及課時(shí)的劃分、各課的內(nèi)容及主要教學(xué)方法、本單元教學(xué)所需的教具、測(cè)驗(yàn)等。
3、每缺一篇扣50.00元。
二、備課（寫教案） 1、 要求教案在上課之前寫好。一個(gè)完整的教案主要包括：課題、教學(xué)日期、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)流程（導(dǎo)入課題、新授、課堂練習(xí)、小結(jié)及作業(yè)布置）、課后反思。備課不但要備教材還要備學(xué)生，備什么就上什么。要做到節(jié)節(jié)有備課，天天有教案，每篇不得少于300個(gè)字。
2、教學(xué)目標(biāo)的確立一定要保證三個(gè)維度，我們必須注重學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，不能片面強(qiáng)調(diào)突出其中的某一個(gè)方面。教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)方法的選用、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)板書的設(shè)計(jì)、課后反思的撰寫等都要精心準(zhǔn)備。重視過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3、教案中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，把著眼點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，為學(xué)生的發(fā)展著想，而不是一味地考慮教師怎樣教，教師的觀念要轉(zhuǎn)變，教師是一個(gè)服務(wù)者、引領(lǐng)者、合作者，引領(lǐng)學(xué)生在過(guò)程中去學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生主宰自己的學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。做到備知識(shí)、備學(xué)生和備方法，是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。 4、鉆研教材、組織教材和積累資料.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書及閱讀有關(guān)資料。鉆研教學(xué)大綱就是要明確各門學(xué)科及具體章節(jié)教學(xué)目的和任務(wù)，教材體系和教學(xué)方法上的基本要求等。教科書是教學(xué)的主要依據(jù)，教師必須熟練地掌握教科書的全部?jī)?nèi)容及其組織結(jié)構(gòu)，明確各章節(jié)、單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后再選讀有關(guān)的教學(xué)參考書和材料或上網(wǎng)查資料等形式來(lái)以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。組織好教材，就是要掌握教學(xué)內(nèi)容的中心思想，力求做到觀點(diǎn)和材料、理論和實(shí)際、科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，力求層次分明，邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。積累資料，就是圍繞教材廣泛涉獵各方面信息，進(jìn)行資料的妥善保管與整理。
累，找出規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
6、每缺少一篇教案扣40.00元。
三、授課
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，也是教師的“主陣地”，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師做到：（1）、教學(xué)目的明確。要根據(jù)教材的具體內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況來(lái)確定教學(xué)目的，既要向?qū)W生傳授一定的知識(shí)，形成相應(yīng)的技能技巧，發(fā)展學(xué)生智力，又要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。（2）、教學(xué)內(nèi)容正確。課堂教學(xué)內(nèi)容必須豐富、充實(shí)、有層次，導(dǎo)入要有針對(duì)性、生動(dòng)自然，課后小結(jié)要點(diǎn)面結(jié)合。（3）、教學(xué)方法得當(dāng)。遵循認(rèn)知規(guī)律重視思路和方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造；（4）、教學(xué)組織要好。安排好一節(jié)課的結(jié)構(gòu)；掌握好教學(xué)的節(jié)奏；隨時(shí)注意好課堂的秩序；處理好偶發(fā)事件，要有較強(qiáng)應(yīng)變能力。
要生動(dòng)形象具有感染力；板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、規(guī)范；演示準(zhǔn)確，要做到純熟自如，并和講解有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；注重教態(tài)，教師上課時(shí)教態(tài)要親切自然，衣著整潔大方（不穿拖鞋、短褲、短裙），精神飽滿，不得帶著個(gè)人情緒上課，不做與上課無(wú)關(guān)的事情。（8）、飲酒后一律不準(zhǔn)到教室里授課（違者按有關(guān)制度處理）。（9）、教師不準(zhǔn)在教室里抽煙。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十三
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧?xiàng)目和內(nèi)容如下：
1.堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，每缺一次扣0.5分;。
3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競(jìng)賽等活動(dòng)，有。
活動(dòng)總結(jié)。
報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。
4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分(最高加2分)。
5.應(yīng)積極主動(dòng)上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分。
6.期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
以教研組為單位，對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分;。
2.設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分;。
3.堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分;。
4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計(jì)1分;。
5、被評(píng)為優(yōu)秀教案(不超過(guò)1/3)加計(jì)1分。
1.在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，計(jì)2分;。
4.堅(jiān)持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計(jì)2分;。
5.課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計(jì)3分。
6.對(duì)教學(xué)中指出的問(wèn)題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7.通過(guò)聽評(píng)課、推門課等形式對(duì)教師評(píng)定，取多次活動(dòng)平均值。
8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評(píng)出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算。
1.全改計(jì)1分;。
2.批改認(rèn)真，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分;。
3.鼓勵(lì)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分;。
4.分層次布置作業(yè)，針對(duì)性強(qiáng)計(jì)1分;。
5.糾錯(cuò)認(rèn)真，認(rèn)真堅(jiān)持零號(hào)作業(yè)計(jì)1分;。
6.各部進(jìn)行考核評(píng)定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者(不超過(guò)1/3)加計(jì)1分。
(五)考試組織和試卷批改、講評(píng)和糾錯(cuò)(5%)。
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會(huì)考及中高考等大型考試。
1.組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計(jì)1分;。
2.考后組織集體改卷，批改及時(shí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，相關(guān)教師加計(jì)1分;。
3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計(jì)1分;。
4.考后進(jìn)行“考后考”測(cè)試，相關(guān)教師加計(jì)2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評(píng)定、“考后考”測(cè)試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴(yán)重的加倍扣分。
(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求。
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng)，計(jì)分辦法同年級(jí)任課教師。
1.體育課堂教學(xué)要求：
(4)下課前有集合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分;。
(6)組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計(jì)工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實(shí)驗(yàn)課要求(5%)：
(1)學(xué)生全員參與，計(jì)1分;。
(2)課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)1分;。
(3)任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分;。
(4)學(xué)生無(wú)提前離開實(shí)驗(yàn)室，下課有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分;。
(5)實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0.2分;學(xué)生有無(wú)所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會(huì)通過(guò)，自2019年9月起開始執(zhí)行。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十四
1、按時(shí)起床，整理床鋪，備齊學(xué)習(xí)用品。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到校。
2、吃好早飯，保證健康，衣著打扮符合中學(xué)生身份。
3、進(jìn)出校門要禮讓，騎車的同學(xué)一律在車園外上下車，進(jìn)出車園必須推行，應(yīng)自覺將車輛擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊，電瓶車不得開啟警報(bào)器。
4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問(wèn)好。
5、嚴(yán)禁將校外人員帶入學(xué)校，不得在校內(nèi)和校門前會(huì)客或等候他人。
6、嚴(yán)禁將手機(jī)、隨身聽、游戲玩具、小動(dòng)物與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、報(bào)、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
1、每周一的升旗儀式，集合、站隊(duì)要做到快、靜、齊，不得無(wú)故缺席。
2、按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定著裝，升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要肅立，脫帽行注目禮，認(rèn)真聆聽教育。
3、平時(shí)遇升降旗，應(yīng)自覺面向國(guó)旗肅立，不得隨便走動(dòng)。
1、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室（體育課應(yīng)站好隊(duì)伍）準(zhǔn)備好上課用品，靜候上課。
2、上課應(yīng)坐姿端正，專心聽講，積極思考。有問(wèn)題時(shí)應(yīng)舉手，經(jīng)老師允許后方可發(fā)問(wèn)，回答問(wèn)題應(yīng)先起立。認(rèn)真做好筆記，用不同顏色的筆標(biāo)記好重難點(diǎn)，多與老師、同學(xué)合作交流。
3、自習(xí)課堅(jiān)持無(wú)聲自習(xí)，不隨便說(shuō)話、下座，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，自覺保持教室安靜。
4、有人聽課，應(yīng)禮讓于客人。注意文明禮貌，不大聲喊叫，發(fā)言要舉手，舉止要大方。
5、下課鈴響，待老師示意下課時(shí)，班長(zhǎng)號(hào)令：“起立！”，待老師回應(yīng)后方可下課，應(yīng)先讓老師離開教室。
6、下課后，值日生及時(shí)擦干凈黑板和講臺(tái)，做好下一節(jié)課的一切準(zhǔn)備。
1、因事不能到校上課，應(yīng)事先由家長(zhǎng)來(lái)電話或到校向班主任請(qǐng)假。
2、因病不能到校上課，兩天以上須憑醫(yī)院休假證明請(qǐng)假。
3、遲到、曠課、病假累計(jì)超過(guò)規(guī)定，按學(xué)校學(xué)籍管理辦法處理。
1、課間不許出校，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并在請(qǐng)假條上簽字，將請(qǐng)假條交傳達(dá)室執(zhí)勤保安，經(jīng)允許后，方可離校。
2、課間不許倚靠在欄桿、窗口上閑聊，不做任何危險(xiǎn)動(dòng)作；不在教學(xué)區(qū)和走廊里追逐打鬧，不允許亂竄教室，不許相互借書。
3、上下樓梯靠右行走，注意禮讓，不得擁擠、推拉、大鬧，以免發(fā)生事故。
4、遵守午休制度、午休時(shí)間，教學(xué)樓內(nèi)保持安靜，確保師生休息。
5、未經(jīng)老師允許，不隨便進(jìn)入辦公室。
1、堅(jiān)持上好兩操兩課，體育活動(dòng)遠(yuǎn)離教學(xué)樓。
2、課間跑操做到集合快、靜、齊，跑操要求動(dòng)作整齊，符合拍節(jié)要求。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
1、各班值日同學(xué)應(yīng)每天按規(guī)定時(shí)間和要求完成環(huán)境、樓道、教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)死角、墻壁、地面、門、窗、空調(diào)設(shè)施干凈、無(wú)灰塵、無(wú)刻痕；黑板、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé)；桌椅物品擺放有序。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
3、全校衛(wèi)生大掃除，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的區(qū)域及標(biāo)準(zhǔn)，徹底做好教室衛(wèi)生區(qū)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，并接受學(xué)校的檢查。
1、在校穿衣貴潔不貴華，提倡穿校服和運(yùn)動(dòng)服，著裝應(yīng)端莊大方，符合學(xué)生身份。女生長(zhǎng)發(fā)應(yīng)扎起，不披發(fā)。不準(zhǔn)穿休閑短褲或運(yùn)動(dòng)短褲（體育課除外），不準(zhǔn)穿拖鞋。
2、不佩戴首飾，不擺闊氣，不亂花零用錢；不看不健康的書籍和讀物；不玩游戲，不吸煙，不喝酒，不拉幫結(jié)伙，不上網(wǎng)吧，校園內(nèi)不許接打手機(jī)。
1、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語(yǔ)。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評(píng)，不說(shuō)臟話、粗話。
2、矛盾糾紛要依靠老師和學(xué)校，通過(guò)正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
3、提倡簡(jiǎn)樸，同學(xué)間不搞生日聚會(huì)等吃喝、游玩、送賀卡等活動(dòng)。不結(jié)交有劣跡行為的人，杜絕與社會(huì)閑散人員交往，同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助。
4、禁止勾結(jié)校外人員來(lái)校打架。
1、班、校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班、校會(huì)無(wú)關(guān)的事情及活動(dòng)。
2、要按時(shí)到場(chǎng)，做到保持安靜，認(rèn)真聽講。
3、參加校級(jí)大型活動(dòng)時(shí)，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說(shuō)笑，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。
4、組織觀看演出時(shí)，不遲到、不早退、按指定位置就座，不準(zhǔn)說(shuō)笑打逗和竄位，尊重演職人員，適時(shí)鼓掌，不準(zhǔn)起哄和帶零食。
5、積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)。
1、各班應(yīng)按學(xué)校要求，自行制定財(cái)產(chǎn)保管制度和節(jié)電、節(jié)水公約，將教室和環(huán)境公物保管落實(shí)到人。
2、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，不攀折花木、不摘食校內(nèi)瓜果、不踐踏草坪；
3、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，不得隨意開關(guān)電門，放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。
1、上學(xué)放學(xué)時(shí)要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎快車，不騎車帶人，不闖紅燈，騎車不打逗，不多人并行。
2、上體育課應(yīng)按老師規(guī)定著運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)動(dòng)鞋，做活動(dòng)時(shí)要按老師講述的要求去完成，要遵守紀(jì)律，保障安全。
3、不隨意觸摸電器設(shè)備和消防器材。
4、不攀爬樹木和建筑物。
5、不將危害他人安全的器械、火種帶到學(xué)校。
6、按老師要求上好實(shí)驗(yàn)課，注意安全，不動(dòng)、不拿危險(xiǎn)藥品。
7、在校園內(nèi)禁止在非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開展體育活動(dòng)。
8、不到學(xué)生不適合場(chǎng)所，如三廳一社、網(wǎng)吧等有損學(xué)生身心健康的場(chǎng)所。
1、住宿生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床（早6：00時(shí)）；按時(shí)就寢熄燈（晚23：00）；早晨6：50必須離寢，寢室禁止滯留。
2、離開寢室做好內(nèi)務(wù)整理，物品擺放有序。
3、上課時(shí)不準(zhǔn)擅自回寢，有事者須持班主任假條方可回寢。
4、嚴(yán)禁逃寢，違者按學(xué)校規(guī)章制度處理。
5、住宿生周末、假期后及時(shí)返校，如當(dāng)天不能及時(shí)返校，必須先向班主任請(qǐng)假。
6、不回家的住宿生，留寢者必須按時(shí)登記，按時(shí)歸宿。
7、走讀生或已退宿的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍，不準(zhǔn)異性學(xué)生進(jìn)入寢室。
8、新住宿者和退宿者須持政教處批條辦理入住或退寢手續(xù)，退寢者三天內(nèi)將自己物品拿走。
9、貴重物品隨身攜帶，柜子必須上鎖，否則物品丟失自負(fù)。
10、就寢后不準(zhǔn)做與就寢無(wú)關(guān)的事。
11、不準(zhǔn)將吉它和大型玩具帶入宿舍。
12、嚴(yán)禁互相竄寢，擅自調(diào)換床位，或二人同一床位就寢；不準(zhǔn)私留他人住宿。
13、嚴(yán)禁私接電源，注意人身安全。
14、嚴(yán)禁做砸門撬鎖，跳窗戶，吸煙，打架，敲墻，跺腳等影響他人就寢的事。
15、嚴(yán)禁從窗口扔?xùn)|西、倒水；樓梯走廊不準(zhǔn)扔雜物，各寢室門口不準(zhǔn)堆放垃圾。人離寢室關(guān)窗、關(guān)燈、鎖門。
16、安排好值日生，及時(shí)清理垃圾到指定的垃圾箱。
17、不得損壞公物，如損壞按價(jià)賠償。
18、尊重寢室指導(dǎo)，服從管理。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十五
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計(jì)有新意。
2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂，應(yīng)變能力強(qiáng)。
3、思維能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，表達(dá)力強(qiáng)，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動(dòng)安排適當(dāng)、有效。
2、能適時(shí)、適度地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男?、針?duì)性和探索價(jià)值的問(wèn)題。
4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個(gè)性，因材施教，重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與肯定。
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與度高。
2、學(xué)生個(gè)體的.自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)傾聽、思考、表達(dá)和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問(wèn)題和討論問(wèn)題，思路清楚，思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
1、教材處理、開發(fā)或改編得當(dāng)，有新意，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，過(guò)渡自然，能從生活中引出知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準(zhǔn)確，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合。（教學(xué)中蘊(yùn)涵對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育）。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十六
一、備課要求：
課前做好充分深入細(xì)致的準(zhǔn)備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。也是教師專業(yè)文化知識(shí)的總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個(gè)教師要嚴(yán)格認(rèn)真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。
1、要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教科書，透徹領(lǐng)會(huì)大綱和教科書的精神實(shí)質(zhì)，熟悉其主要內(nèi)容，弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個(gè)別學(xué)生的情況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，編寫切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，還要鉆研教學(xué)參考書，查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。
2、開學(xué)初擬訂好各科教學(xué)工作計(jì)劃，分析基本情況，明確教學(xué)目標(biāo)，提出改進(jìn)教與學(xué)的具體措施，注意教學(xué)與科研相結(jié)合，分配好教學(xué)，周密安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)確定每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問(wèn)的內(nèi)容、板書的安排、實(shí)驗(yàn)的程序、課堂練習(xí)和課外作業(yè)的設(shè)計(jì)。做到突出重難點(diǎn)，深度廣度密度要得當(dāng)。
4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應(yīng)寫在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使編寫的教案完善充實(shí)。
二、上課要求：
1、教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，預(yù)備鈴響后，必須站在教室門口，正鈴響后以飽滿情緒進(jìn)入課堂上課，不無(wú)故離開教室，上課時(shí)間不得接電話、會(huì)客。下課鈴響應(yīng)結(jié)束講課，不拖堂。
2、要認(rèn)真實(shí)施課時(shí)授課計(jì)劃，面向全體學(xué)生，處理好“主導(dǎo)”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學(xué)效率。
3、講授要正確，明白，語(yǔ)言要正確，精練、生動(dòng)、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話進(jìn)行教學(xué)。
4、板書要合理，字體要規(guī)范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學(xué)上合理的板書思路。
5、教師上課時(shí)要儀表大方，穿著整齊，教態(tài)親切，對(duì)學(xué)生既熱情又嚴(yán)格。
6、教師不得坐著講課，學(xué)生在課內(nèi)做作業(yè)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)。
7、按總課程表上課，不得隨便調(diào)課，如需互相調(diào)課，須先向教導(dǎo)處說(shuō)明原因，同意后方可調(diào)課。
三、作業(yè)要求：
1、作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，份量要適中，難易恰當(dāng)，有層次。
2、部分作業(yè)要在課內(nèi)完成，課外作業(yè)一年級(jí)一般不留書面作業(yè)。
3、教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)面批，評(píng)語(yǔ)書寫要整潔、規(guī)范，及時(shí)獲取作業(yè)反饋的信息，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，以便調(diào)整或改正今后教學(xué)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。
四、輔導(dǎo)要求：
1、根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要幫助他們進(jìn)一步提高；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要倍加愛護(hù)，熱情幫助和愛護(hù)他們達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求。
2、輔導(dǎo)既要重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、輔導(dǎo)方式要適應(yīng)群體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)都要從實(shí)際效果出發(fā)，課外輔導(dǎo)時(shí)間教師要掌握好分寸。
五、考試要求：
1、重視平時(shí)單元考試，每次考試成績(jī)都要記載入冊(cè)。
2、認(rèn)真做好考試試卷的分析和統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真及時(shí)填寫好“教學(xué)質(zhì)量分析表”。
3、學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定方法：平時(shí)考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十七
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證。教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)。為了進(jìn)一步規(guī)范我校教師的教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教育質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校的教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、總體要求
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以落實(shí)三維目標(biāo)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)實(shí)效，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、制定教學(xué)計(jì)劃
1、教導(dǎo)處、教研組分學(xué)年、學(xué)期制定教學(xué)、教育科研計(jì)劃，并努力做到全面、科學(xué)、周密。
2、教師分學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，計(jì)劃做到教學(xué)目標(biāo)明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度時(shí)間分配合理。
三、備課
1、教師備課要緊扣課程改革理念，要在落實(shí)學(xué)生主體地位上下功夫，要在落實(shí)素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生自主探究和合作交流的意識(shí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的空間，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高課堂效益。
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2、備課主要以個(gè)人備課為主。個(gè)人備課要備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備重點(diǎn)難點(diǎn)，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的因素，做到教學(xué)目標(biāo)明確，實(shí)用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。
3、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，做到環(huán)節(jié)齊全，結(jié)構(gòu)完整，可操作性強(qiáng)，書寫整潔清楚。
4、課前準(zhǔn)備要充分。首先寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，其次應(yīng)做好課前其他準(zhǔn)備工作，包括檢查電教設(shè)備是否正常，實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備是否俱全，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是否熟練，學(xué)生學(xué)具材料是否準(zhǔn)備充足。
5、堅(jiān)持集體備課制度。集體備課由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，隔周或按單元安排，教師輪流主持，集體討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每個(gè)人編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)更加充實(shí)完善。
6、教師備課應(yīng)超前三至五天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期抽查教師個(gè)人備課情況；
7、實(shí)行教案月檢查制度，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)簽字，監(jiān)控教師的教案，杜絕先上課后備課的現(xiàn)象，教師要及時(shí)把教案送交教研組長(zhǎng)簽字。
8、嚴(yán)禁教師直接從網(wǎng)上直接照搬、照抄教案，但允許教師根據(jù)本校的實(shí)際，借鑒、參考網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、上課
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1、教師必須按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、課任教師堅(jiān)持上課鈴響前到位（音樂、體育、美術(shù)及信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)課教師必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場(chǎng)所，下課整隊(duì)帶回），上課期間不能隨意離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，靈活運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀”上為目標(biāo)的整合。
4、合理利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)。
5、注重演示實(shí)驗(yàn)，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是由實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手。課前教師必須提前進(jìn)行演練和分析，提高實(shí)驗(yàn)的成功率。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練；能采用有效的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的'主人，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，語(yǔ)言文明規(guī)范，表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。板書設(shè)計(jì)合理。
8、教學(xué)民主，教學(xué)相長(zhǎng)。注重激發(fā)學(xué)生積極思維，重視課堂的雙向交流，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。及時(shí)撰寫教學(xué)反思。
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9、教師上課儀表大方，穿戴整潔。不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙，不濃妝艷抹。
10、教師上課必須關(guān)閉通信工具，不接電話，不會(huì)客，不吸煙。嚴(yán)禁酒后上課。
五、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要精選，數(shù)量要適當(dāng)，難以要適度，杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要力求在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，隊(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)行面批、面改。課外作業(yè)，三、四、五年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)，一、二年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)45分鐘；中學(xué)可根據(jù)當(dāng)天教學(xué)任務(wù)適量布置，原則上做到不加重學(xué)生學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、教師不得要求學(xué)生在課間活動(dòng)、課外活動(dòng)時(shí)完成作業(yè)，更不準(zhǔn)在中午和下午放學(xué)時(shí)把學(xué)生留在教室內(nèi)完成作業(yè)。
4、教師檢查作業(yè)要及時(shí)，批改作業(yè)要認(rèn)真，有激勵(lì)新的評(píng)語(yǔ)或措施，有錯(cuò)必糾，批改要寫清日期，講評(píng)要清楚及時(shí)，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明易懂。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十八
一：本校上課時(shí)間一課時(shí)為60分鐘，每節(jié)課教師可根據(jù)學(xué)生的情況安排課間休息10分鐘。
二：教師上課嚴(yán)格按照教務(wù)處安排的“教師課程表”準(zhǔn)時(shí)上課，教師課程表一式兩份，教務(wù)處一份，教師一份（以便更好安排新生，掌握好學(xué)生上課時(shí)間）如有調(diào)整及時(shí)更正，兩份必須保持一致（不能安排學(xué)生的時(shí)段，由老師用紅筆劃掉）教師調(diào)整學(xué)生課時(shí)時(shí)，應(yīng)先征得家長(zhǎng)和教務(wù)處一致同意后方可調(diào)整。注：“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三：本校學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不曠課、不隨意調(diào)換學(xué)生課時(shí)，如有事不能上課，必須提前四小時(shí)向教務(wù)處請(qǐng)假，經(jīng)教務(wù)處在“師生請(qǐng)假薄”上登記‘核實(shí)后方能準(zhǔn)假，否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務(wù)處同意，不得擅自給學(xué)生放假、休課，導(dǎo)致學(xué)生不能正常上課的一切責(zé)任由教師負(fù)責(zé)！
2：教師遲到，以遲到每分鐘1元的標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)月工資中扣除，并主動(dòng)抽時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課且不得占用下節(jié)課學(xué)生的上課時(shí)間。
3：教師曠課、遲到每月累計(jì)5次以上（含5次）除按前面1、2款執(zhí)行外同時(shí)降低當(dāng)月提成比例的1級(jí)。
4：教師不得將本校學(xué)生帶回家上課，經(jīng)查實(shí)有該情況者，按帶走一個(gè)學(xué)生扣除押金200――500元由教務(wù)處開處罰單。
5：學(xué)生有事需提前四小時(shí)向教務(wù)處請(qǐng)假，經(jīng)教務(wù)處人員在“師生請(qǐng)假登記薄”上登記審核批準(zhǔn)方可請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間未提前四小時(shí)不予批假，不來(lái)上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時(shí)費(fèi)發(fā)給教師提成。事后由學(xué)生或家長(zhǎng)與教師協(xié)商，在教師有時(shí)間的前提下，由老師通知學(xué)生補(bǔ)課，補(bǔ)課時(shí)間不得占用下課時(shí)的正課時(shí)間。
6：學(xué)生遲到減短當(dāng)節(jié)課授課，課時(shí)費(fèi)按全節(jié)計(jì)算。
7：師生請(qǐng)假一律由教務(wù)處審批，教師沒有批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假的權(quán)利。
8：學(xué)生連續(xù)三個(gè)月不上課，視為自愿退學(xué)所剩學(xué)費(fèi)一律不退。
9：教師每上完一節(jié)課后，要帶頭并督促學(xué)生簽字，授課簽字缺項(xiàng)的暫不結(jié)算該節(jié)課的課時(shí)費(fèi)，待補(bǔ)簽后轉(zhuǎn)入下月結(jié)算。
四：凡本校學(xué)生上課時(shí)，必須帶上由本校統(tǒng)一印制的“學(xué)生學(xué)琴記事本”具體授課內(nèi)容由教師填寫并安排回家練琴計(jì)劃，然后簽字，學(xué)生回家練習(xí)由家長(zhǎng)督促并將一周練琴的情況寫上，上第二課時(shí)教師好了解學(xué)生練習(xí)情況，以便更快提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能！
五：教師在上課期間，不準(zhǔn)抽煙、吃零食、接撥電話。
六：教師應(yīng)積極參與和配合學(xué)校組織的各項(xiàng)演出活動(dòng)。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十九
加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理行為，創(chuàng)建廉潔高效機(jī)構(gòu)，樹立良好形象，制度是關(guān)鍵。根據(jù)中心學(xué)校和全鄉(xiāng)實(shí)際情況，特制定本管理制度，望各位遵照?qǐng)?zhí)行。
一、組織紀(jì)律及思想建設(shè)
1、中心學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分管人員各司其職、各負(fù)其責(zé)，重大問(wèn)題集體研究，一般問(wèn)題請(qǐng)示校長(zhǎng)同意。凡未經(jīng)過(guò)集體研究或請(qǐng)示校長(zhǎng)同意而造成工作被動(dòng)（失誤），當(dāng)事人除承擔(dān)責(zé)任外，扣績(jī)效工資200元，扣考核分3分。
2、講原則、顧大局。嚴(yán)禁陽(yáng)奉陰違、口是心非，嚴(yán)禁拉山頭、搞宗派，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。對(duì)于嚴(yán)重影響團(tuán)結(jié)的人，中心學(xué)校請(qǐng)示教育局調(diào)離現(xiàn)工作崗位。
3、遵紀(jì)守法，為師表率。自覺遵守法律法規(guī)及中心學(xué)校各項(xiàng)管理制度，注重道德修養(yǎng)和言行舉止，注重工作和生活作風(fēng)。對(duì)于違法亂紀(jì)、不遵守管理制度和道德敗壞的人員，評(píng)優(yōu)表模實(shí)行一票否決。
4、服從安排，聽從指揮。所有工作人員除盡職盡責(zé)做好本職工作以外，還要樂于接受一些臨時(shí)性的工作。對(duì)于臨時(shí)安排的工作講怨言發(fā)脾氣或拒不接受的人員，扣績(jī)效工資200元，扣考核分2分。
禮品、禮金及宴請(qǐng)。
二、工作能力及工作業(yè)績(jī)
1、中心學(xué)校各位工作人員要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持從學(xué)校中來(lái)到學(xué)校中去，指導(dǎo)各校管理工作。對(duì)于分管工作受到上級(jí)（教育局以上）書面表彰的，相關(guān)管理人員考核分加0.5分，因指導(dǎo)、督促整改不到位（查看資料）受到上級(jí)（教育局以上）書面批評(píng)的，相關(guān)管理人員考核分扣0.5分。
2、勤下學(xué)校，帶著目的去，帶著結(jié)果來(lái)，不應(yīng)付形式，不走過(guò)場(chǎng)。每學(xué)期每個(gè)工作人員全鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校必到兩次以上（以指導(dǎo)、督辦的書面意見為依據(jù)），差一所學(xué)?？劭己朔?分。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握政策及上級(jí)要求，結(jié)合鄉(xiāng)情校情，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性開展工作，指導(dǎo)學(xué)校工作既要達(dá)到目的又不走彎路，分管工作要成為學(xué)校管理者的引領(lǐng)人，在全縣要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
4、分管人員對(duì)各校所分管的工作要耐心指導(dǎo)，勤于檢查，不漏掉任何學(xué)校，不留一個(gè)死角。對(duì)于所分管的工作有不達(dá)標(biāo)或出現(xiàn)失誤的學(xué)校，每項(xiàng)扣相關(guān)分管人員考核分0.5分。
5、根據(jù)中心學(xué)校安排，中心學(xué)校人員要加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系學(xué)校的指導(dǎo)，對(duì)聯(lián)系學(xué)校的安全、師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)連帶責(zé)任（以上級(jí)查處為準(zhǔn)）。出現(xiàn)一起扣聯(lián)系人員考核分0.1分。
三、出勤
1、實(shí)行簽到簽離制度，上班期間上午8:30之前簽到，下午5:00后簽離（星期五除外）；特殊情況不能簽到簽離要請(qǐng)假，不簽到簽離者，視為曠工。
2、事假1天以上，病假3天以上必須履行書面請(qǐng)假手續(xù)，并經(jīng)
校長(zhǎng)同意方可，超過(guò)一個(gè)月按相關(guān)程序辦理。一學(xué)期事假累計(jì)不得超過(guò)7天，病假累計(jì)不超過(guò)15天。超過(guò)一天扣考核分0.2分，并按比例扣相應(yīng)績(jī)效工資。
3、遲到早退一次扣績(jī)效工資10元，曠工半天扣50元，分別扣考核分0.1分、0.5分。
4、公差要在事發(fā)前報(bào)告校長(zhǎng)，說(shuō)明出發(fā)和返回時(shí)間，否則作曠工論處。
5、法定假期按法定時(shí)間執(zhí)行，父母去世（含岳父岳母）準(zhǔn)假5天，其他直系親屬準(zhǔn)假1天。
6、出勤情況由辦公室統(tǒng)計(jì)，一月一公示。
四、經(jīng)費(fèi)管理
1、財(cái)務(wù)助理按要求指導(dǎo)各個(gè)單位搞好前經(jīng)費(fèi)預(yù)算，審核每筆支出憑證，嚴(yán)格執(zhí)行《萬(wàn)寨鄉(xiāng)教育財(cái)務(wù)管理制度》，監(jiān)督各校合理使用資金。
2、財(cái)務(wù)助理在開年初將各校預(yù)算情況，每月下達(dá)各校經(jīng)費(fèi)計(jì)劃和開支情況以電子表格形式報(bào)中心校長(zhǎng)。
3、中心學(xué)校臨時(shí)發(fā)生的開支，經(jīng)辦公室主任審核后交校長(zhǎng)審批，一月一清。公差要先履行審批手續(xù)（特殊情況先電話請(qǐng)示），一月一清。
中心學(xué)校
2017年3月26日
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，現(xiàn)制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
教學(xué)計(jì)劃
各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要分教材簡(jiǎn)析、班級(jí)情況分析、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施（含拔尖和轉(zhuǎn)差措施）等5大項(xiàng)，其中語(yǔ)文再加“作文教學(xué)”一項(xiàng)。 任課教師制定計(jì)劃前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，通覽教本和教參，熟悉并理解本冊(cè)教材目的、要求和任務(wù)，明確它在整個(gè)小學(xué)階段所處的地位與作用，理清脈絡(luò)，弄清縱橫關(guān)系，然后按所定項(xiàng)目認(rèn)真書寫，做到清楚、明白。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇一
1、提前一周備好要上的課。備課時(shí)熟悉新課標(biāo)，通讀教材，對(duì)照新課標(biāo)，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位，明確教材編排意圖，把握總的目的要求和全書的重難點(diǎn)。
2、備課量要足，既要從整體入手，對(duì)教材進(jìn)行全冊(cè)和逐單元的宏觀處理，又要按課型逐課時(shí)地編寫好教案。
3、認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
4、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
5、備課做到“四有”：即腦中有新課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生；“四備”：即備導(dǎo)言，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，充分準(zhǔn)備教具，寫好教后總結(jié)（或反饋）提高課堂教學(xué)效率。
6、教案質(zhì)量要好，既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，又要發(fā)揮教師的教學(xué)特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，不允許機(jī)械照搬教學(xué)參考資料，更不允許照抄他人教案敷衍了事。
b、上課制度
1、不上無(wú)準(zhǔn)備之課，隨時(shí)接隨堂課檢查。認(rèn)真做好組織教學(xué)工作，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要正面教育，耐心教育；嚴(yán)禁粗暴教育、棍棒教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課堂上要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
2、教態(tài)自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不染指染發(fā)（不包括黑色），不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進(jìn)教室；注意使用文明禮貌語(yǔ)言，不對(duì)學(xué)生擺架子。
3、用普通話教學(xué)。教學(xué)用語(yǔ)要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)易懂，注意語(yǔ)言的規(guī)范性，克服隨意性，音量要適中。
4、重視直觀教學(xué)，積極而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。
5、提倡候課，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。上課前關(guān)好手機(jī)；上課時(shí)不得離開教室，不得會(huì)客。嚴(yán)禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節(jié)課的事。
6、教學(xué)內(nèi)容正確，不東拉西扯或隨意插講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。板書要準(zhǔn)確，內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點(diǎn)，筆劃要工整，字體端正，注意不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的字，要注意照顧學(xué)生的視力。
7、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
8、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。要以教教師用書為依托，開展按主題活動(dòng)為組織形式的活動(dòng)課模式的研究。要按規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。
c、作業(yè)的布置和批改制度
1、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購(gòu)買或征訂練習(xí)材料、書籍。
2、作業(yè)布置適當(dāng)。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的`課外作業(yè)量：三年級(jí)不超過(guò)40分鐘，四、五年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。
3、作業(yè)內(nèi)容要符合新課標(biāo)、教材的要求，難易適當(dāng)。根據(jù)因材施教的原則，建議采用兩套作業(yè)的方法，做到對(duì)不同程度的學(xué)生有不同的要求。
4、注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，盡量少用（或不使用）涂改液、改寫紙。作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成。
5、要認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講，對(duì)后進(jìn)生要特別重視面批，批改要達(dá)到促進(jìn)學(xué)生提高的目的。
6、加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”，隨時(shí)登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)講評(píng)、指導(dǎo)、更正。
7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。
8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。一、二年級(jí)一律用鉛筆；3-5年級(jí)科統(tǒng)一使用圓珠筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號(hào)要注意規(guī)范。
d、輔導(dǎo)制度
1、要鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生多提問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)要耐心指導(dǎo)和幫助，不可厭煩、指責(zé)、諷刺、挖苦。
2、要運(yùn)用多種方式獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3、輔導(dǎo)要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則，面向全體學(xué)生，既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生，也要注意關(guān)照中等生，更要注意扶持后進(jìn)生。
4、擬定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo)，特別注意關(guān)愛后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生做到“三優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，課堂板演優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。
5、輔導(dǎo)時(shí)要有全面觀點(diǎn)，注意照顧其他學(xué)科。輔導(dǎo)不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要關(guān)心學(xué)生的身心健康。
6、輔導(dǎo)方式應(yīng)以小型、個(gè)別為主，注意加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
7、課余、晚上、節(jié)假日嚴(yán)禁私自組織學(xué)生搞有償補(bǔ)習(xí)。
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不可進(jìn)行頻繁的考試，不再進(jìn)行單元考試，單元只能進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生單元知識(shí)掌握情況。
2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)只進(jìn)行期中、期末考試。技能科只測(cè)驗(yàn)，不考試。
3、出題要注意知識(shí)和能力兼顧，考試范圍應(yīng)符合教學(xué)新課標(biāo)和教科書要求，難易適當(dāng)，不出偏題、怪題。
4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，監(jiān)考時(shí)要做到嚴(yán)中有愛(嚴(yán)而有格,愛要得體)，把作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，考試時(shí)不做影響學(xué)生情緒的事。
5、卷面采用百分制，登記成績(jī)則采用等級(jí)制，即分優(yōu)、良、及格、待及格四個(gè)等級(jí)。
6、嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)評(píng)改試卷，并及時(shí)上好試卷講評(píng)課。
7、評(píng)卷后，試卷要讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽名，以便讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
8、考試不可排名次，不可只以考試的成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣。 f、質(zhì)量分析制度
1、老師應(yīng)在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強(qiáng)調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因，及時(shí)講評(píng)，并從成績(jī)中找經(jīng)驗(yàn)，從存在的問(wèn)題中找薄弱環(huán)節(jié)，以便加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法。
2、按時(shí)分析，按時(shí)繳交。
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性.使學(xué)校教學(xué)工作更加規(guī)范化,制度化科學(xué)化,根據(jù)本校實(shí)際,制定本管理制度.
一. 教師要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,禁止調(diào)理諷刺和挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生.凡違反上述規(guī)定者,學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;產(chǎn)生嚴(yán)重后果者,依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任.
二. 按時(shí)上、下班、不遲到、早退和曠工.
三. 有事必須先請(qǐng)假,學(xué)校除婚、喪、病等重要事情請(qǐng)假的，予以學(xué)校安排代課外，其他一般事假的一律自行換課，學(xué)校不予以安排代課.
四. 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,撰寫教學(xué)反思，不得以舊充新,.更不能無(wú)教案上課,備課檢查時(shí),授新課時(shí)和復(fù)習(xí)課時(shí)必須達(dá)到總課時(shí)的80％。.
五. 及時(shí)批改作業(yè),不以“×”代改,不漏改、錯(cuò)改；語(yǔ)文每周至少完成3次作業(yè)批改量,數(shù)學(xué)每周至少完成4次作業(yè)批改量,作文每學(xué)期至少完成8篇批改量,其它文字科目每周至少完成2次作業(yè)批改量.
六. 教師要積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種教改、教研及其他各類活動(dòng),完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；教師之間要互相聽課并要有記載,以備檢查.
七. 班主任要認(rèn)真履行班主任職責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想和安全教育.
八. 教師要加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì),經(jīng)常撰寫各
類政治筆記、論文、教案、心得及體會(huì)等文章,并能主動(dòng)向?qū)W校及社會(huì)投稿。
九. 學(xué)校年終對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)量化考核，其結(jié)果作為學(xué)校評(píng)先表模和晉級(jí)的主要依據(jù)。
運(yùn)糧湖中心小學(xué)
2002年9月
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇二
為了進(jìn)一步強(qiáng)化管理，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校遵循教育教學(xué)工作的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，從計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢查和總結(jié)幾方面著手，擬定《教學(xué)常規(guī)管理辦法》，以此作為我們抓管理、促效益、向管理要質(zhì)量的又一個(gè)起點(diǎn)，望大家遵照?qǐng)?zhí)行。
一、制定教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉全學(xué)期課標(biāo)和教材，明確教材編寫意圖，了解分析學(xué)生情況，把握住學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。
2、研究制訂詳盡具體、切合實(shí)際的全學(xué)期計(jì)劃：計(jì)劃前要附有本年級(jí)本學(xué)科的課程目標(biāo)，計(jì)劃中必須有如下幾方面內(nèi)容：（1）教材分析；（2）學(xué)情分析；（3）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)；（4）計(jì)劃采取的措施；（5）本學(xué)期奮斗目標(biāo)；（6）課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)展表；（7）其他方面。
二、備課
1、備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，備課要做到四備：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題和作業(yè)。
習(xí)題、還要有提交習(xí)題，分層布置）
2、要熟悉內(nèi)容體系、把握聯(lián)系整組（整單元）備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每教時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。
3、教案的內(nèi)容包括：課題（教學(xué)內(nèi)容）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教具準(zhǔn)備、媒體動(dòng)用、時(shí)間安排、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)安排、板書設(shè)計(jì)及教后記載等。
4、對(duì)教案的要求是：
（1）教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，步驟清晰，各項(xiàng)內(nèi)容要分行列目，重點(diǎn)內(nèi)容作出標(biāo)記。
（2）教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想教育目標(biāo)或感情目標(biāo)，要符合教材與學(xué)生實(shí)際。
（3）恰當(dāng)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
（4）教學(xué)過(guò)程要因課而異，因?qū)W生的情況而變，不搞千篇一律，體現(xiàn)教法于學(xué)法的統(tǒng)一。
（5）選擇教學(xué)方法要符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，恰當(dāng)動(dòng)用教學(xué)媒體，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
（6）板書設(shè)計(jì)要提綱摯領(lǐng)，直觀形象要畫龍點(diǎn)睛，體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（7）課內(nèi)訓(xùn)練設(shè)計(jì)目的性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、層次性強(qiáng)、時(shí)間分配得當(dāng)。
（8）作業(yè)布置符合量的規(guī)定，質(zhì)的要求。
（9）寫好教后記，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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5、要正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)，在獨(dú)立思考、深鉆細(xì)研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行“參考”；對(duì)現(xiàn)成的優(yōu)秀教案應(yīng)聯(lián)系實(shí)際分析研究、消化吸收，不可盲目地抄襲照搬。
6、采取同組與個(gè)人相結(jié)合的方法，積極開展說(shuō)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、要求周前備課，嚴(yán)格執(zhí)行《教案審簽制度》。
7、教課大小循環(huán)到始點(diǎn)時(shí)，切不可“陳案再現(xiàn)”，而要“陳案翻案”即“教老課、出新意”。
8、教案本由教導(dǎo)處按學(xué)期統(tǒng)一配發(fā)。備寫課時(shí)教案必須附有本冊(cè)“教學(xué)計(jì)劃”、“教學(xué)進(jìn)展表”。
9、各教研組長(zhǎng)按周檢查組員備課教案；校長(zhǎng)教導(dǎo)主任定期抽查組長(zhǎng)及組員的備課教案，每學(xué)期教導(dǎo)處至少收查2次各科教案，結(jié)合平時(shí)抽查評(píng)等打分，納入教師年終卡考核。
三、上課
1、上課前2分鐘教師應(yīng)到教室門口巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，督促學(xué)生迅速進(jìn)教室，督促學(xué)生準(zhǔn)備好上課用具，使其安靜。上課鈴響，必須進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開始上課。不得遲到、拖堂，嚴(yán)格遵守上課時(shí)間。
2、課堂上要面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，抓好課堂常規(guī)教育，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、上課要有計(jì)劃性，要實(shí)踐教案，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng)，堅(jiān)決不允許在課堂上動(dòng)輒批評(píng)學(xué)生。
3
4、課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上。不提過(guò)簡(jiǎn)單或過(guò)復(fù)雜的問(wèn)題；提問(wèn)題應(yīng)有的`放矢，因人而異，掌握難易分寸，面向全體，側(cè)重于后進(jìn)生。少提或不提集體回答的類似“對(duì)”、“不對(duì)”等問(wèn)題。
5、上課板書務(wù)必規(guī)范，不僅給學(xué)生以示范作用，而且要成為學(xué)生學(xué)懂教學(xué)內(nèi)容的捷徑。要求教師科學(xué)地利用板面合理布局，避免板書的隨意性，保持相對(duì)穩(wěn)定，是用彩色粉筆要有針對(duì)性，發(fā)揮其醒目，易辨別的作用，不可無(wú)目的地只要抓到什么色彩粉筆就用。
6、講課要用普通話，不允許用方言授課。講解語(yǔ)言必須準(zhǔn)確，“大概”、“可能”、“也許”等模棱兩可的說(shuō)法不能隨意出現(xiàn)。
7、一堂課要做到精神飽滿，微笑在課堂，講與練，啟發(fā)引導(dǎo)，組織管理四個(gè)貫徹始終。
8、在實(shí)施教案的過(guò)程中，不可過(guò)分拘泥呆板，重視信息反饋，及時(shí)調(diào)控，遇到突發(fā)性的問(wèn)題、事情，要隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。
9、積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加快課堂教學(xué)進(jìn)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。盡量采用直觀教具，優(yōu)化課堂教學(xué)。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇三
為使全鎮(zhèn)教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化，特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn)。
(四)經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
(五)對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。
(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)同頭課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織兩次檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求是加強(qiáng)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
(二)對(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對(duì)比、推理、判斷等思維過(guò)程，探索問(wèn)題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。
(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的'轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。
(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己恕Ｈ纾禾釂?wèn)、演板、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。
(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
(三)認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握“雙基”的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
(五)認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇四
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。隨著教學(xué)改革工作的不斷深化，教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性日益明顯。為強(qiáng)化我校的教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本制度，力求使我校的教學(xué)常規(guī)管理工作更加系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。
一、計(jì)劃與總結(jié)
1、時(shí)間。各教研組、教師的教學(xué)、教研工作計(jì)劃必須在開學(xué)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處，期末總結(jié)要在放假前上交學(xué)校教導(dǎo)處。
2、要求。在教學(xué)教研計(jì)劃中，要有日常教學(xué)的要求和工作目標(biāo)，要有改進(jìn)教學(xué)的措施和方法，要有對(duì)又差生的轉(zhuǎn)化措施，班級(jí)工作計(jì)劃中，要有改進(jìn)班級(jí)管理工作的措施和方法，要有德育的內(nèi)容；在總結(jié)中，要有日常教學(xué)工作的總結(jié)內(nèi)容，要對(duì)在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也要分析在教學(xué)工作中所存在的問(wèn)題和不足之處以及在下學(xué)期工作改進(jìn)的具體的設(shè)想。
3、年齡在50歲以下的教師的工作計(jì)劃和總結(jié)必須用打印稿。
二、備課
1、提倡單元備課法。教師在對(duì)單元整體教材分析研究的基礎(chǔ)上，制定課時(shí)教案。
2、課時(shí)教案要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容和要求；教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo)要明確、具體。
3、教案規(guī)范、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、實(shí)用，體現(xiàn)學(xué)生的.特點(diǎn)。
4、備課要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、操作能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，有改進(jìn)措施，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。
5、 書寫清楚、工整。
6、堅(jiān)持集體備課制度。以教研組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，要做好記錄。
三、課堂教學(xué)
1、目標(biāo)明確，要求適當(dāng)。教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)可行的教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求。
2、內(nèi)容正確，處理合理。老師課堂教學(xué)講授的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，密度適宜，思想教育寓于教學(xué)之中。
3、教法得當(dāng)，結(jié)構(gòu)適宜。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，和選擇適當(dāng)?shù)?、有效的教學(xué)方法；正確體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地作用，積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)工具。
4、重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)雙基。從學(xué)生原有的的知識(shí)出發(fā)，通過(guò)觀察、類比、歸納等方法，形成正確的概念和規(guī)律；通過(guò)訓(xùn)練形成技能技巧。
5、注重發(fā)展，培養(yǎng)能力。注意對(duì)學(xué)生的科學(xué)習(xí)學(xué)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6、創(chuàng)設(shè)情境，提高素質(zhì)。師生情感交融，課堂氣氛活躍、和諧，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“五個(gè)有利于”。
四、作業(yè)批改
1、作業(yè)是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和選擇的，典型性與代表性強(qiáng)，要少而精，有層次性，反對(duì)簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)等低效勞動(dòng)。
2、學(xué)生作業(yè)要書寫清楚、規(guī)范、干凈。
3、教師批改學(xué)生作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真，要有批語(yǔ)、等級(jí)和批改日期。
4、教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題要有書面分析，并得出有效的改進(jìn)措施。
五、輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)要面 向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、講求實(shí)效。
2、針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)，要細(xì)致、耐心。
3、正確做到答疑解惑，使全體學(xué)生都能有所得。
4、要把雙差生作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)，并有書面的輔導(dǎo)記錄。
六、教師學(xué)習(xí)。
1、政治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。每周五學(xué)行政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行，做好學(xué)習(xí)筆記。
2、聽課。教師每周聽課不少于1節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課每周不少于2節(jié)。要做好聽課記錄，并要有與授課老師的交換意見。
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。
2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。
3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一天備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。
4、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，備課要做到“五備”。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個(gè)層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識(shí)、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時(shí)，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來(lái)指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多媒體教學(xué)。
5、 鼓勵(lì)集體備課中，充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
《董莊子中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇五
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴(yán)格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計(jì)劃。具體如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施。
1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。
措施：(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。
措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。
(2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
(7)加強(qiáng)聽評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過(guò)專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))。
3.扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作。
措施：(1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng))。
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。
(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。
(4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。
措施：(1)、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。
(2)、積極開展校本培訓(xùn)。
以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類評(píng)比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。
(4)開展讀書活動(dòng)。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購(gòu)置2本書籍，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
措施：(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語(yǔ)言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇六
第一條 教師應(yīng)依據(jù)本學(xué)科新課標(biāo)要求和素質(zhì)教育理念，認(rèn)真做好上課前的準(zhǔn)備工作。
第二條 備課時(shí)要深入研究課程目標(biāo)、教材教法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，寫出計(jì)劃，寫好教案。
第三條 教師教案書寫要簡(jiǎn)明實(shí)用，內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、單元（章節(jié)）教案、課時(shí)教案、復(fù)習(xí)教案等，單元（章節(jié)）教學(xué)結(jié)束后，要寫出教學(xué)反思（或小結(jié)）。
第四條 課時(shí)教案書寫應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）、教學(xué)方法、所用課時(shí)、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
第五條 教師應(yīng)根據(jù)教育局【2017】46號(hào)文要求，積極研究“前置性學(xué)習(xí)”和“預(yù)學(xué)案一體化”教學(xué)模式，在教案中體現(xiàn)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。
第二章 教師上課
第六條 教師要按照教務(wù)處制定的課程表上課，不得隨意調(diào)課和集中性上課，不得曠課。
第七條 上課時(shí)，要把手機(jī)調(diào)為工作狀態(tài)，無(wú)特殊情況不得接打手機(jī)。
第八條 教師要運(yùn)用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，體現(xiàn)“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力。
——當(dāng)堂檢測(cè)——總結(jié)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式。
第十條 教師上課要使用普通話，教態(tài)親切自然、儀表端莊大方；學(xué)科教學(xué)要融入德育教育，并恰當(dāng)處理課堂突發(fā)事件。
第三章 作業(yè)布置與批改
第十一條 教師要充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練，檢測(cè)反饋教學(xué)效果，及時(shí)做好補(bǔ)償教學(xué)。
第十二條 作業(yè)布置要注意質(zhì)量和效果，少布置機(jī)械性作業(yè)，多布置富有啟發(fā)創(chuàng)新的彈性作業(yè)。
第十三條 教師要做到作業(yè)有布置必批改，練習(xí)有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾；作業(yè)批改提倡使用激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生作業(yè)積極性，提高作業(yè)實(shí)效。
第十四條 語(yǔ)文教師要針對(duì)學(xué)生情況安排好作文訓(xùn)練，充分運(yùn)用讀書筆記、日記、口頭作文、看圖說(shuō)話、限時(shí)作文等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫作知識(shí)、提高作文能力，每學(xué)期作文至少要詳改6篇，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生習(xí)字訓(xùn)練，提高書寫水平，規(guī)范使用漢字。
第十五條 鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式和作業(yè)批改方法，按照“課內(nèi)”與“課外”、“校內(nèi)”與“校外”兼顧的原則，充分發(fā)揮家長(zhǎng)“監(jiān)督促進(jìn)”作用，在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下，安排好學(xué)生節(jié)假日的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并檢查學(xué)習(xí)活動(dòng)效果。
第四章 輔導(dǎo)
第十六條 教師要做好學(xué)生學(xué)習(xí)疑問(wèn)的輔導(dǎo)與講解工作，輔導(dǎo)要細(xì)致，講解要清楚。
第十七條 教師要安排好朗讀課、活動(dòng)課、自習(xí)課的朗讀、活動(dòng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思想品德等方面做好輔導(dǎo)。
第十八條 教師要關(guān)注學(xué)生的心理衛(wèi)生與心理健康，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)。
第五章 聽課
第十九條 按照中心?！奥犝n制度要求”，教師要積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
第二十條 教師在校內(nèi)外聽課時(shí)要攜帶“聽課記錄”本，認(rèn)真做好記錄，寫出評(píng)教意見（即“印象隨記”、“小結(jié)與建議”等），要聽全課。
第二十一條 學(xué)校教務(wù)處要組織教師開展聽課評(píng)課等業(yè)務(wù)活動(dòng)，同時(shí)做好活動(dòng)記錄。
第六章 教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
第二十二條 為評(píng)估教學(xué)效果，教師要按照菏區(qū)教字【2017】45號(hào)文精神，通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)的形式來(lái)查缺補(bǔ)漏、促差轉(zhuǎn)優(yōu)。
第二十三條 學(xué)科教師要組織好每一次單元檢測(cè)，學(xué)校教務(wù)處要組織好月考、期中、期末等階段性檢測(cè)。
第二十四條 每次檢測(cè)后，教師和教務(wù)處都要進(jìn)行教學(xué)狀況分析，充分發(fā)揮檢測(cè)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和促進(jìn)作用；對(duì)于在檢測(cè)中學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)?yōu)秀或提高的學(xué)生，教師和學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
第二十五條 學(xué)校按照上級(jí)部門要求，建立“教育教學(xué)質(zhì)量教師問(wèn)責(zé)制”、“教學(xué)質(zhì)量報(bào)告制”和“教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)機(jī)制”；全體教師要樹立“質(zhì)量是中心”、“質(zhì)量是生命”、“以質(zhì)量求生存”的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，既要重視教學(xué)過(guò)程，更要注重教學(xué)效果。
第七章 其他
第二十六條 學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求和本校情況，制定出反映教師教學(xué)常規(guī)的教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、聽課記錄等方面的檢查評(píng)估制度。
第二十七條 教師教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的評(píng)估量化分?jǐn)?shù)將納入教師量化管理，并作為年度考核、學(xué)年度評(píng)模和師德評(píng)價(jià)等關(guān)于評(píng)價(jià)體系的依據(jù)之一。
第二十八條 本制度的解釋權(quán)歸校委會(huì)；本制度自公布之日起施行。
2012年9月
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇七
家長(zhǎng)學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)必須以家長(zhǎng)學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高家長(zhǎng)學(xué)校教師工作效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果，結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際，制訂此管理制度。
一、依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。
1、自覺遵守考勤制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制。考勤制度執(zhí)行情況將作為教師年度考核評(píng)選內(nèi)容之一。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計(jì)。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課，每次按曠工1天計(jì)扣，若多次違反，一律加倍計(jì)扣，且年度考核評(píng)定不合格。
7、請(qǐng)病假要有醫(yī)生證明，事假要有請(qǐng)假條。請(qǐng)假一次的由政教副校長(zhǎng)審批，2次及以上的由校長(zhǎng)審批。
二、精心備課
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃、要求制定教學(xué)內(nèi)容，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實(shí)。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課記錄表，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個(gè)人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)清晰合理，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長(zhǎng)學(xué)員的實(shí)際和特點(diǎn)，正確把握教學(xué)標(biāo)高。同時(shí)要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計(jì)、形式多樣、內(nèi)容實(shí)在。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲、下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。
三、認(rèn)真上課
1、課堂是家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長(zhǎng)學(xué)員傳授科學(xué)、正確的
家教方法的'主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計(jì)劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課。做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準(zhǔn)穿無(wú)袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室；上課時(shí)間不允許接手機(jī)；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言富于激勵(lì)性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長(zhǎng)學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法，學(xué)有所獲。
6、要認(rèn)真組織好家長(zhǎng)學(xué)員的課堂紀(jì)律，課內(nèi)不得讓家長(zhǎng)學(xué)員隨意走動(dòng)、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
7、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，要面向全體家長(zhǎng)學(xué)員，科學(xué)地安排時(shí)間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時(shí)間供家長(zhǎng)學(xué)員溝通與交流。
因家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)。以咨詢、交流為主，不提倡布置課外作業(yè)。
對(duì)于一些因故沒能按時(shí)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話、電腦進(jìn)行交流，也可以面對(duì)面輔導(dǎo)。
四、嚴(yán)格考核
1、考試的目的是檢查家長(zhǎng)學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí)的情況，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識(shí)在于平時(shí)的積累，能力在于平時(shí)的訓(xùn)練，要重視平時(shí)的檢查考核。平時(shí)檢查考核要求要嚴(yán)格，可采取課堂提問(wèn)、每課小測(cè)等形式進(jìn)行。
求是，公平評(píng)卷。
4、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)處，以利于改進(jìn)和提高。
5、根據(jù)平時(shí)的檢查考核和測(cè)試成績(jī)，每學(xué)年末我們將評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員。
五、規(guī)范管理
1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理念，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用于管理，使家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，在教育教學(xué)管理中教師既是對(duì)象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教師隊(duì)伍的政治和理論水平。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，選好有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇八
為了保證教育教學(xué)有一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定衛(wèi)生制度如下：
1、堅(jiān)持早、午、晚三次清掃，保持室內(nèi)外整潔；
2、室內(nèi)物品擺放有條理，窗明幾凈、四壁無(wú)塵，經(jīng)常灑水保持地面濕潤(rùn)，室內(nèi)空氣新鮮；
4、班級(jí)設(shè)有衛(wèi)生角及衛(wèi)生箱；
5、垃圾倒在指定地點(diǎn)，不許亂倒。
1、要做到四勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服；
2、要堅(jiān)持三帶：水壺、手帕、抹布；
3、要做到六潔：手潔、臉潔、腳潔、皮膚潔、牙齒潔、服裝潔；
4、把住病從口入關(guān)，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不吃劣質(zhì)小食品；
5、不隨地吐痰，不亂扔果皮、雜物。
2、每周調(diào)換一次學(xué)生座位；
3、不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的地方看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了要間歇；
4、第二節(jié)課后，要認(rèn)真做“眼操”。
1、堅(jiān)持天天上操場(chǎng)、人人都鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；
2、堅(jiān)持上好早（間）操，保證人人都上操（有病不能上操要經(jīng)過(guò)老師批準(zhǔn)）。
1、每周五課后為衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，師生動(dòng)手徹底清掃，經(jīng)學(xué)校檢查合格后方可放學(xué)。
2、各班設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員（二名），負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇九
為全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《興安縣推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動(dòng)工作實(shí)施方案》和《興安縣“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動(dòng)”達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》，特制定本管理辦法。
一、學(xué)校行政管理
1、學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律；堅(jiān)持依法治校和以德治校，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的全局，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為中心，切實(shí)抓好教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作；堅(jiān)持重大事件報(bào)告制度，按時(shí)完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、學(xué)校要充分體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、生存能力和綜合能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校要依法規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程管理，建立教學(xué)管理制度；建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，確保學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行順暢。
3、學(xué)校工作由校長(zhǎng)全面負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守工作崗位，分工負(fù)責(zé)，密切配合，廉潔高效。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和管理方式管理學(xué)校，圍繞提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展開展工作，努力營(yíng)造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學(xué)校辦出自己的特色和品牌。
4、堅(jiān)持校務(wù)公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)校全面實(shí)行民主管理、民主決策。
5、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子均要具備國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具有相應(yīng)的職稱和能力，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)正派，廉潔自律，求真務(wù)實(shí)，深入實(shí)際，解決問(wèn)題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)制度，不斷提高自身綜合素質(zhì)；堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度和寒暑假集中學(xué)習(xí)政治理論制度，不斷提高學(xué)校管理水平和能力。
6、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度。認(rèn)真落實(shí)教師的政治、經(jīng)濟(jì)待遇，合理科學(xué)地安排教職工的工作量，組織教職工參加文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活和身心健康。
受聘上崗、晉職晉薪和實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。建立和完善各種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)制度。
8、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持依法治校、依法興校，運(yùn)用法律武器保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。
9、建立檔案管理制度，認(rèn)真抓好學(xué)校檔案資料建設(shè)管理。
二、學(xué)校教職工管理
1.嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職員工應(yīng)自覺遵守規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。服從組織安排，按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2.教師要樹立關(guān)愛學(xué)生意識(shí)。關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨便停學(xué)生的課，堅(jiān)持做好家訪工作，開好家長(zhǎng)會(huì)，不得指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，搞好家校配合教育。
3.教師要恪守社會(huì)公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團(tuán)結(jié)同志，行為舉止規(guī)范、文明禮貌，語(yǔ)言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表,以身作則，廉潔從教。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動(dòng)。
4.學(xué)校要高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)。制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功等提出具體要求。制定教師繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的計(jì)劃和措施，每位教師要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷和取得相應(yīng)教師資格證書。教師要樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)真履行法律規(guī)定的義務(wù)，積極參與課程改革和學(xué)校各項(xiàng)改革，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念和現(xiàn)代教育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等知識(shí)。
5.加強(qiáng)教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。堅(jiān)持每周一次的集體學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促使教職工恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.高度重視和加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理。選擇師德高尚、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。班主任要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，按學(xué)期制定班務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育、行為習(xí)慣教育、心理健康教育、情感教育，全方位的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，報(bào)學(xué)校備案。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十
面對(duì)新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的新形勢(shì)，研究、探索和建立起新的較為完善的體系，以更好地實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)校走可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展之路，是中小學(xué)教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要課題。對(duì)相當(dāng)一部分中小學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，新的教學(xué)常規(guī)管理制度尚未完全建立起來(lái)，還處于探索階段。新時(shí)期建設(shè)，主要是在批判與繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展性建設(shè)，即內(nèi)容的充實(shí)與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過(guò)對(duì)新時(shí)期的完善和創(chuàng)新等相關(guān)問(wèn)題和制度建設(shè)基礎(chǔ)，提出一些新的觀點(diǎn)和見解，為中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供參考性意見，為加強(qiáng)建設(shè)提供理論依據(jù)。通過(guò)對(duì)被調(diào)查的31所中小學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實(shí)際分析，說(shuō)明目前一些農(nóng)村中小建設(shè)的一般情況，分析診斷建設(shè)普遍存在的一些問(wèn)題，并就建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行理論闡述，以幫助一些中小學(xué)校理清教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般思路，以提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
本課題研究認(rèn)為，建章立制屬于學(xué)校社會(huì)團(tuán)體的“內(nèi)部立法”，要使真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究的基本特點(diǎn)和要求。本研究針對(duì)現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特征和要求進(jìn)行了理性內(nèi)容分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)提出了現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度應(yīng)具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點(diǎn)，并作為課題研究的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點(diǎn)，提出了具有新時(shí)期本質(zhì)屬性的“教”、“學(xué)”、“管”的三大內(nèi)容模塊，即教師教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理常規(guī)制度三部分，每一內(nèi)容模塊又具體分為若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，構(gòu)建提出了新時(shí)期的基本框架體系。
在對(duì)新時(shí)期建設(shè)的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻(xiàn)內(nèi)容分析法，即對(duì)中央重要教育文獻(xiàn)和國(guó)家重要教育法律法規(guī)進(jìn)行內(nèi)容分析。在理論分析研究中，主要對(duì)1993頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、1999年頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.決定》和20xx年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，就新時(shí)期的建設(shè)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析闡述。在文獻(xiàn)內(nèi)容分析中，將我國(guó)新時(shí)期教學(xué)改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內(nèi)容觀點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與概括，并與的教、學(xué)、管等相關(guān)內(nèi)容相對(duì)接，對(duì)的建設(shè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新等問(wèn)題進(jìn)行了理論探討。
在現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查抽取了本縣17所中心校和中心小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30所同類學(xué)校的56%；調(diào)查抽取了13所農(nóng)村中學(xué)和縣城一所高中在內(nèi)的14所中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24所中學(xué)的58%。課題組將所調(diào)查抽取的制度文本資料作為團(tuán)體個(gè)案資料樣本，對(duì)其進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計(jì)。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據(jù)框架體系的教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊設(shè)置了內(nèi)容分析簡(jiǎn)表，對(duì)建設(shè)情況進(jìn)行了分析，并取得了調(diào)查結(jié)果。在制度建設(shè)創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內(nèi)容模塊分析的方法，把新時(shí)期所蘊(yùn)含的新觀點(diǎn)、新要求、新規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置成若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，確定出關(guān)鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調(diào)查建設(shè)創(chuàng)新性的結(jié)果分析統(tǒng)計(jì)。
現(xiàn)狀分析，是指對(duì)被抽樣調(diào)查的31個(gè)中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本進(jìn)行定性內(nèi)容分析和量化診斷分析，以說(shuō)明當(dāng)前建設(shè)的情況，了解研究當(dāng)前中小建設(shè)所需要解決的問(wèn)題?，F(xiàn)狀分析主要包括對(duì)內(nèi)容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評(píng)價(jià)，分析結(jié)果以百分比的形式表示。
對(duì)被調(diào)查的31個(gè)中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊，每一內(nèi)容模塊再具體分為若干子項(xiàng)制度，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十一
為推進(jìn)我校教育教學(xué)規(guī)范化、正規(guī)化，提升教學(xué)質(zhì)量，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)定，特制定本制度。
（一）、備課制度。
備課是指課堂教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。
一、開學(xué)前教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，熟悉全冊(cè)教材的體系結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和要求。
二、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總體安排，其內(nèi)容包括：1、全學(xué)期教材內(nèi)容宏觀分析；2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知能力、思想教育等）、重點(diǎn)、難點(diǎn)；3、結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)研究的教研或教改課題；4、提高教學(xué)質(zhì)量的措施；5、安排《教學(xué)進(jìn)度表》，包括各單元或章節(jié)課題的課時(shí)分配、階段復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的時(shí)間安排、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)、教具等項(xiàng)目；6、學(xué)科課外活動(dòng)安排。
三、確定教學(xué)目的與要求（包括知識(shí)、能力和情意三方面），教案能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、大綱及單元或章節(jié)的基本要求，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)本學(xué)科教材教法的基本原則和特點(diǎn)，教學(xué)目的正確，層次分明，防止簡(jiǎn)單化和抽象化。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)思想明確、清楚，正合理設(shè)計(jì)板書，注意應(yīng)用教具及其它電教手段，教材處理妥善。
五、教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，做到四個(gè)有利于：即有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于學(xué)生發(fā)表自己的見解，克服滿堂灌的教學(xué)方法。
六、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)、課堂板書和課后練習(xí)。課堂提問(wèn)是優(yōu)化課堂教學(xué)的一種手段，提問(wèn)要由淺入深，便于學(xué)生思考，有利發(fā)展學(xué)生思維；課堂板書簡(jiǎn)明、合理、規(guī)范；課堂練習(xí)晏能保證鞏固新知識(shí).課外作業(yè)的數(shù)量、難度要適當(dāng)。
七、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。數(shù)學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算計(jì)能、技巧和邏輯思維的能力；自然、社會(huì)等學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力，音、體、美、老等學(xué)科要依據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
八、嚴(yán)格禁止不備課或憑舊教案授課的現(xiàn)象發(fā)生。
教案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、教案內(nèi)容及格式必須具備以下六大部分：1、課題；2、教學(xué)目的與要求；
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；4、教具準(zhǔn)備；5、教學(xué)課時(shí)；6、教學(xué)過(guò)程，包括復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布置等。每一章、節(jié)或課文的教案后在講授完應(yīng)記有教學(xué)小結(jié)，使用電化教學(xué)手段亦應(yīng)在教案上體現(xiàn)。
三、教案能反映本課題的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，教學(xué)步驟清楚，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際講授，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透思想教育，教學(xué)內(nèi)容的密度、深度、廣度合適。
四、教案要有創(chuàng)造性，不得造抄教參或《教案》，教案具體、完整、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)、書寫工整、杜絕錯(cuò)別字。
（二）、上課制度。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
一、按課表上課。按時(shí)均衡地完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)進(jìn)度。教師不得隨意換課、讓課、停課。凡需調(diào)課或停課，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意。
二、教學(xué)目的要明確。每一節(jié)課都要按教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃、進(jìn)度來(lái)進(jìn)行，杜絕教學(xué)中的隨意性。
三、講授知識(shí)要正確，要把規(guī)地傳授給學(xué)生，加強(qiáng)雙基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）的教學(xué)與訓(xùn)練。
四、教學(xué)方法要優(yōu)化。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，選擇最適合學(xué)生接受的靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，采用啟發(fā)式，注重直觀教學(xué)，積極運(yùn)用電化教學(xué)手段，做好演示和實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲望，授課中要注意不同層次的學(xué)生，使各類學(xué)生都有所得。自然學(xué)科教師要按規(guī)定認(rèn)真完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不得任意刪減。
五、注重教學(xué)效果，向四十分鐘要質(zhì)量，要效率。做到課堂結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)容量適當(dāng)、面向全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的注意力，注意學(xué)生的信息反饋。靈活處理偶發(fā)事件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。.
六、講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、
形象，具有啟發(fā)性和吸引力，教態(tài)親切自然。
七、板書工整，布局合理，層次清楚，克服隨意。
八、遵守《課堂規(guī)則》，做到為人師表，教風(fēng)樸實(shí)。組織教學(xué)嚴(yán)密；不遲到，不早退，不拖堂，重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出教室。
（三）、作業(yè)批改制度。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十二
教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)工程，教師是這項(xiàng)工程的具體組織者和實(shí)施者。教師的教學(xué)工作，包括教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)總結(jié)等幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。為使我校各校點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)有條不紊地開展，確保教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)管理，以求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,特作如下要求：
一、計(jì)劃 1、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要求在學(xué)期開學(xué)前或開學(xué)后一個(gè)星期內(nèi)寫好。內(nèi)容主要包括：學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；本學(xué)期內(nèi)要完成的教學(xué)內(nèi)容；各章節(jié)或課題的教學(xué)時(shí)數(shù)及課時(shí)的安排等。
2、單元計(jì)劃。要求在每個(gè)單元開始前寫好。內(nèi)容主要包括：?jiǎn)卧Q和教學(xué)目的、單元教學(xué)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、及課時(shí)的劃分、各課的內(nèi)容及主要教學(xué)方法、本單元教學(xué)所需的教具、測(cè)驗(yàn)等。
3、每缺一篇扣50.00元。
二、備課（寫教案） 1、 要求教案在上課之前寫好。一個(gè)完整的教案主要包括：課題、教學(xué)日期、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)流程（導(dǎo)入課題、新授、課堂練習(xí)、小結(jié)及作業(yè)布置）、課后反思。備課不但要備教材還要備學(xué)生，備什么就上什么。要做到節(jié)節(jié)有備課，天天有教案，每篇不得少于300個(gè)字。
2、教學(xué)目標(biāo)的確立一定要保證三個(gè)維度，我們必須注重學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，不能片面強(qiáng)調(diào)突出其中的某一個(gè)方面。教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)方法的選用、教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)板書的設(shè)計(jì)、課后反思的撰寫等都要精心準(zhǔn)備。重視過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3、教案中要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，把著眼點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，為學(xué)生的發(fā)展著想，而不是一味地考慮教師怎樣教，教師的觀念要轉(zhuǎn)變，教師是一個(gè)服務(wù)者、引領(lǐng)者、合作者，引領(lǐng)學(xué)生在過(guò)程中去學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生主宰自己的學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。做到備知識(shí)、備學(xué)生和備方法，是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。 4、鉆研教材、組織教材和積累資料.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書及閱讀有關(guān)資料。鉆研教學(xué)大綱就是要明確各門學(xué)科及具體章節(jié)教學(xué)目的和任務(wù)，教材體系和教學(xué)方法上的基本要求等。教科書是教學(xué)的主要依據(jù)，教師必須熟練地掌握教科書的全部?jī)?nèi)容及其組織結(jié)構(gòu)，明確各章節(jié)、單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后再選讀有關(guān)的教學(xué)參考書和材料或上網(wǎng)查資料等形式來(lái)以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。組織好教材，就是要掌握教學(xué)內(nèi)容的中心思想，力求做到觀點(diǎn)和材料、理論和實(shí)際、科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，力求層次分明，邏輯性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。積累資料，就是圍繞教材廣泛涉獵各方面信息，進(jìn)行資料的妥善保管與整理。
累，找出規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
6、每缺少一篇教案扣40.00元。
三、授課
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，也是教師的“主陣地”，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師做到：（1）、教學(xué)目的明確。要根據(jù)教材的具體內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況來(lái)確定教學(xué)目的，既要向?qū)W生傳授一定的知識(shí)，形成相應(yīng)的技能技巧，發(fā)展學(xué)生智力，又要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容 ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。（2）、教學(xué)內(nèi)容正確。課堂教學(xué)內(nèi)容必須豐富、充實(shí)、有層次，導(dǎo)入要有針對(duì)性、生動(dòng)自然，課后小結(jié)要點(diǎn)面結(jié)合。（3）、教學(xué)方法得當(dāng)。遵循認(rèn)知規(guī)律重視思路和方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造；（4）、教學(xué)組織要好。安排好一節(jié)課的結(jié)構(gòu)；掌握好教學(xué)的節(jié)奏；隨時(shí)注意好課堂的秩序；處理好偶發(fā)事件，要有較強(qiáng)應(yīng)變能力。
要生動(dòng)形象具有感染力；板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、規(guī)范；演示準(zhǔn)確，要做到純熟自如，并和講解有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；注重教態(tài)，教師上課時(shí)教態(tài)要親切自然，衣著整潔大方（不穿拖鞋、短褲、短裙），精神飽滿，不得帶著個(gè)人情緒上課，不做與上課無(wú)關(guān)的事情。（8）、飲酒后一律不準(zhǔn)到教室里授課（違者按有關(guān)制度處理）。（9）、教師不準(zhǔn)在教室里抽煙。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十三
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面，占年度考核總分的35%?？己隧?xiàng)目和內(nèi)容如下：
1.堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課，解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，每缺一次扣0.5分;。
3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競(jìng)賽等活動(dòng)，有。
活動(dòng)總結(jié)。
報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。
4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分(最高加2分)。
5.應(yīng)積極主動(dòng)上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分。
6.期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
以教研組為單位，對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分;。
2.設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分;。
3.堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分;。
4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計(jì)1分;。
5、被評(píng)為優(yōu)秀教案(不超過(guò)1/3)加計(jì)1分。
1.在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，計(jì)2分;。
4.堅(jiān)持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計(jì)2分;。
5.課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計(jì)3分。
6.對(duì)教學(xué)中指出的問(wèn)題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7.通過(guò)聽評(píng)課、推門課等形式對(duì)教師評(píng)定，取多次活動(dòng)平均值。
8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評(píng)出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算。
1.全改計(jì)1分;。
2.批改認(rèn)真，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分;。
3.鼓勵(lì)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分;。
4.分層次布置作業(yè)，針對(duì)性強(qiáng)計(jì)1分;。
5.糾錯(cuò)認(rèn)真，認(rèn)真堅(jiān)持零號(hào)作業(yè)計(jì)1分;。
6.各部進(jìn)行考核評(píng)定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者(不超過(guò)1/3)加計(jì)1分。
(五)考試組織和試卷批改、講評(píng)和糾錯(cuò)(5%)。
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會(huì)考及中高考等大型考試。
1.組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計(jì)1分;。
2.考后組織集體改卷，批改及時(shí)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，相關(guān)教師加計(jì)1分;。
3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計(jì)1分;。
4.考后進(jìn)行“考后考”測(cè)試，相關(guān)教師加計(jì)2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評(píng)定、“考后考”測(cè)試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴(yán)重的加倍扣分。
(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求。
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng)，計(jì)分辦法同年級(jí)任課教師。
1.體育課堂教學(xué)要求：
(4)下課前有集合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分;。
(6)組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計(jì)工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實(shí)驗(yàn)課要求(5%)：
(1)學(xué)生全員參與，計(jì)1分;。
(2)課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)1分;。
(3)任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分;。
(4)學(xué)生無(wú)提前離開實(shí)驗(yàn)室，下課有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，計(jì)1分;。
(5)實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0.2分;學(xué)生有無(wú)所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會(huì)通過(guò)，自2019年9月起開始執(zhí)行。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十四
1、按時(shí)起床，整理床鋪，備齊學(xué)習(xí)用品。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到校。
2、吃好早飯，保證健康，衣著打扮符合中學(xué)生身份。
3、進(jìn)出校門要禮讓，騎車的同學(xué)一律在車園外上下車，進(jìn)出車園必須推行，應(yīng)自覺將車輛擺放到指定地點(diǎn)，主動(dòng)擺放整齊，電瓶車不得開啟警報(bào)器。
4、進(jìn)校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向教師問(wèn)好。
5、嚴(yán)禁將校外人員帶入學(xué)校，不得在校內(nèi)和校門前會(huì)客或等候他人。
6、嚴(yán)禁將手機(jī)、隨身聽、游戲玩具、小動(dòng)物與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、報(bào)、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
1、每周一的升旗儀式，集合、站隊(duì)要做到快、靜、齊，不得無(wú)故缺席。
2、按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定著裝，升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要肅立，脫帽行注目禮，認(rèn)真聆聽教育。
3、平時(shí)遇升降旗，應(yīng)自覺面向國(guó)旗肅立，不得隨便走動(dòng)。
1、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室（體育課應(yīng)站好隊(duì)伍）準(zhǔn)備好上課用品，靜候上課。
2、上課應(yīng)坐姿端正，專心聽講，積極思考。有問(wèn)題時(shí)應(yīng)舉手，經(jīng)老師允許后方可發(fā)問(wèn)，回答問(wèn)題應(yīng)先起立。認(rèn)真做好筆記，用不同顏色的筆標(biāo)記好重難點(diǎn)，多與老師、同學(xué)合作交流。
3、自習(xí)課堅(jiān)持無(wú)聲自習(xí)，不隨便說(shuō)話、下座，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，自覺保持教室安靜。
4、有人聽課，應(yīng)禮讓于客人。注意文明禮貌，不大聲喊叫，發(fā)言要舉手，舉止要大方。
5、下課鈴響，待老師示意下課時(shí)，班長(zhǎng)號(hào)令：“起立！”，待老師回應(yīng)后方可下課，應(yīng)先讓老師離開教室。
6、下課后，值日生及時(shí)擦干凈黑板和講臺(tái)，做好下一節(jié)課的一切準(zhǔn)備。
1、因事不能到校上課，應(yīng)事先由家長(zhǎng)來(lái)電話或到校向班主任請(qǐng)假。
2、因病不能到校上課，兩天以上須憑醫(yī)院休假證明請(qǐng)假。
3、遲到、曠課、病假累計(jì)超過(guò)規(guī)定，按學(xué)校學(xué)籍管理辦法處理。
1、課間不許出校，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并在請(qǐng)假條上簽字，將請(qǐng)假條交傳達(dá)室執(zhí)勤保安，經(jīng)允許后，方可離校。
2、課間不許倚靠在欄桿、窗口上閑聊，不做任何危險(xiǎn)動(dòng)作；不在教學(xué)區(qū)和走廊里追逐打鬧，不允許亂竄教室，不許相互借書。
3、上下樓梯靠右行走，注意禮讓，不得擁擠、推拉、大鬧，以免發(fā)生事故。
4、遵守午休制度、午休時(shí)間，教學(xué)樓內(nèi)保持安靜，確保師生休息。
5、未經(jīng)老師允許，不隨便進(jìn)入辦公室。
1、堅(jiān)持上好兩操兩課，體育活動(dòng)遠(yuǎn)離教學(xué)樓。
2、課間跑操做到集合快、靜、齊，跑操要求動(dòng)作整齊，符合拍節(jié)要求。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
1、各班值日同學(xué)應(yīng)每天按規(guī)定時(shí)間和要求完成環(huán)境、樓道、教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無(wú)死角、墻壁、地面、門、窗、空調(diào)設(shè)施干凈、無(wú)灰塵、無(wú)刻痕；黑板、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé)；桌椅物品擺放有序。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
3、全校衛(wèi)生大掃除，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的區(qū)域及標(biāo)準(zhǔn)，徹底做好教室衛(wèi)生區(qū)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，并接受學(xué)校的檢查。
1、在校穿衣貴潔不貴華，提倡穿校服和運(yùn)動(dòng)服，著裝應(yīng)端莊大方，符合學(xué)生身份。女生長(zhǎng)發(fā)應(yīng)扎起，不披發(fā)。不準(zhǔn)穿休閑短褲或運(yùn)動(dòng)短褲（體育課除外），不準(zhǔn)穿拖鞋。
2、不佩戴首飾，不擺闊氣，不亂花零用錢；不看不健康的書籍和讀物；不玩游戲，不吸煙，不喝酒，不拉幫結(jié)伙，不上網(wǎng)吧，校園內(nèi)不許接打手機(jī)。
1、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語(yǔ)。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評(píng)，不說(shuō)臟話、粗話。
2、矛盾糾紛要依靠老師和學(xué)校，通過(guò)正確途徑解決，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
3、提倡簡(jiǎn)樸，同學(xué)間不搞生日聚會(huì)等吃喝、游玩、送賀卡等活動(dòng)。不結(jié)交有劣跡行為的人，杜絕與社會(huì)閑散人員交往，同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助。
4、禁止勾結(jié)校外人員來(lái)校打架。
1、班、校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，不做作業(yè)，不做其他與班、校會(huì)無(wú)關(guān)的事情及活動(dòng)。
2、要按時(shí)到場(chǎng)，做到保持安靜，認(rèn)真聽講。
3、參加校級(jí)大型活動(dòng)時(shí)，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動(dòng)和說(shuō)笑，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。
4、組織觀看演出時(shí)，不遲到、不早退、按指定位置就座，不準(zhǔn)說(shuō)笑打逗和竄位，尊重演職人員，適時(shí)鼓掌，不準(zhǔn)起哄和帶零食。
5、積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)。
1、各班應(yīng)按學(xué)校要求，自行制定財(cái)產(chǎn)保管制度和節(jié)電、節(jié)水公約，將教室和環(huán)境公物保管落實(shí)到人。
2、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施，不攀折花木、不摘食校內(nèi)瓜果、不踐踏草坪；
3、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，不得隨意開關(guān)電門，放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。
1、上學(xué)放學(xué)時(shí)要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎快車，不騎車帶人，不闖紅燈，騎車不打逗，不多人并行。
2、上體育課應(yīng)按老師規(guī)定著運(yùn)動(dòng)裝，運(yùn)動(dòng)鞋，做活動(dòng)時(shí)要按老師講述的要求去完成，要遵守紀(jì)律，保障安全。
3、不隨意觸摸電器設(shè)備和消防器材。
4、不攀爬樹木和建筑物。
5、不將危害他人安全的器械、火種帶到學(xué)校。
6、按老師要求上好實(shí)驗(yàn)課，注意安全，不動(dòng)、不拿危險(xiǎn)藥品。
7、在校園內(nèi)禁止在非運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開展體育活動(dòng)。
8、不到學(xué)生不適合場(chǎng)所，如三廳一社、網(wǎng)吧等有損學(xué)生身心健康的場(chǎng)所。
1、住宿生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床（早6：00時(shí)）；按時(shí)就寢熄燈（晚23：00）；早晨6：50必須離寢，寢室禁止滯留。
2、離開寢室做好內(nèi)務(wù)整理，物品擺放有序。
3、上課時(shí)不準(zhǔn)擅自回寢，有事者須持班主任假條方可回寢。
4、嚴(yán)禁逃寢，違者按學(xué)校規(guī)章制度處理。
5、住宿生周末、假期后及時(shí)返校，如當(dāng)天不能及時(shí)返校，必須先向班主任請(qǐng)假。
6、不回家的住宿生，留寢者必須按時(shí)登記，按時(shí)歸宿。
7、走讀生或已退宿的學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍，不準(zhǔn)異性學(xué)生進(jìn)入寢室。
8、新住宿者和退宿者須持政教處批條辦理入住或退寢手續(xù)，退寢者三天內(nèi)將自己物品拿走。
9、貴重物品隨身攜帶，柜子必須上鎖，否則物品丟失自負(fù)。
10、就寢后不準(zhǔn)做與就寢無(wú)關(guān)的事。
11、不準(zhǔn)將吉它和大型玩具帶入宿舍。
12、嚴(yán)禁互相竄寢，擅自調(diào)換床位，或二人同一床位就寢；不準(zhǔn)私留他人住宿。
13、嚴(yán)禁私接電源，注意人身安全。
14、嚴(yán)禁做砸門撬鎖，跳窗戶，吸煙，打架，敲墻，跺腳等影響他人就寢的事。
15、嚴(yán)禁從窗口扔?xùn)|西、倒水；樓梯走廊不準(zhǔn)扔雜物，各寢室門口不準(zhǔn)堆放垃圾。人離寢室關(guān)窗、關(guān)燈、鎖門。
16、安排好值日生，及時(shí)清理垃圾到指定的垃圾箱。
17、不得損壞公物，如損壞按價(jià)賠償。
18、尊重寢室指導(dǎo)，服從管理。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十五
1、熟悉教材，駕馭教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材，教學(xué)設(shè)計(jì)有新意。
2、教學(xué)基本技能全面，善于組織教學(xué)和駕馭課堂，應(yīng)變能力強(qiáng)。
3、思維能力強(qiáng)，能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，表達(dá)力強(qiáng)，普通話好。
5、教態(tài)自然、親切、大方，富有親和力。
1、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，合理地選擇教學(xué)組織形式，課堂活動(dòng)安排適當(dāng)、有效。
2、能適時(shí)、適度地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當(dāng)?shù)靥岢龈挥心康男?、針?duì)性和探索價(jià)值的問(wèn)題。
4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結(jié)。
5、既能面向全體，又尊重個(gè)性，因材施教，重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與肯定。
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與度高。
2、學(xué)生個(gè)體的.自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，會(huì)傾聽、思考、表達(dá)和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問(wèn)題和討論問(wèn)題，思路清楚，思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí)，并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)反思，發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。
1、教材處理、開發(fā)或改編得當(dāng)，有新意，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，過(guò)渡自然，能從生活中引出知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準(zhǔn)確，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，師生關(guān)系融洽。
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標(biāo)能有機(jī)整合。（教學(xué)中蘊(yùn)涵對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育）。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十六
一、備課要求：
課前做好充分深入細(xì)致的準(zhǔn)備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。也是教師專業(yè)文化知識(shí)的總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個(gè)教師要嚴(yán)格認(rèn)真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。
1、要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教科書，透徹領(lǐng)會(huì)大綱和教科書的精神實(shí)質(zhì)，熟悉其主要內(nèi)容，弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個(gè)別學(xué)生的情況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，編寫切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，還要鉆研教學(xué)參考書，查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。
2、開學(xué)初擬訂好各科教學(xué)工作計(jì)劃，分析基本情況，明確教學(xué)目標(biāo)，提出改進(jìn)教與學(xué)的具體措施，注意教學(xué)與科研相結(jié)合，分配好教學(xué)，周密安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)確定每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問(wèn)的內(nèi)容、板書的安排、實(shí)驗(yàn)的程序、課堂練習(xí)和課外作業(yè)的設(shè)計(jì)。做到突出重難點(diǎn)，深度廣度密度要得當(dāng)。
4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應(yīng)寫在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使編寫的教案完善充實(shí)。
二、上課要求：
1、教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，預(yù)備鈴響后，必須站在教室門口，正鈴響后以飽滿情緒進(jìn)入課堂上課，不無(wú)故離開教室，上課時(shí)間不得接電話、會(huì)客。下課鈴響應(yīng)結(jié)束講課，不拖堂。
2、要認(rèn)真實(shí)施課時(shí)授課計(jì)劃，面向全體學(xué)生，處理好“主導(dǎo)”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學(xué)效率。
3、講授要正確，明白，語(yǔ)言要正確，精練、生動(dòng)、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話進(jìn)行教學(xué)。
4、板書要合理，字體要規(guī)范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學(xué)上合理的板書思路。
5、教師上課時(shí)要儀表大方，穿著整齊，教態(tài)親切，對(duì)學(xué)生既熱情又嚴(yán)格。
6、教師不得坐著講課，學(xué)生在課內(nèi)做作業(yè)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)。
7、按總課程表上課，不得隨便調(diào)課，如需互相調(diào)課，須先向教導(dǎo)處說(shuō)明原因，同意后方可調(diào)課。
三、作業(yè)要求：
1、作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，份量要適中，難易恰當(dāng)，有層次。
2、部分作業(yè)要在課內(nèi)完成，課外作業(yè)一年級(jí)一般不留書面作業(yè)。
3、教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)面批，評(píng)語(yǔ)書寫要整潔、規(guī)范，及時(shí)獲取作業(yè)反饋的信息，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，以便調(diào)整或改正今后教學(xué)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。
四、輔導(dǎo)要求：
1、根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要幫助他們進(jìn)一步提高；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要倍加愛護(hù)，熱情幫助和愛護(hù)他們達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求。
2、輔導(dǎo)既要重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、輔導(dǎo)方式要適應(yīng)群體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)都要從實(shí)際效果出發(fā)，課外輔導(dǎo)時(shí)間教師要掌握好分寸。
五、考試要求：
1、重視平時(shí)單元考試，每次考試成績(jī)都要記載入冊(cè)。
2、認(rèn)真做好考試試卷的分析和統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真及時(shí)填寫好“教學(xué)質(zhì)量分析表”。
3、學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定方法：平時(shí)考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十七
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證。教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)。為了進(jìn)一步規(guī)范我校教師的教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教育質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校的教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、總體要求
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以落實(shí)三維目標(biāo)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)實(shí)效，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、制定教學(xué)計(jì)劃
1、教導(dǎo)處、教研組分學(xué)年、學(xué)期制定教學(xué)、教育科研計(jì)劃，并努力做到全面、科學(xué)、周密。
2、教師分學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，計(jì)劃做到教學(xué)目標(biāo)明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度時(shí)間分配合理。
三、備課
1、教師備課要緊扣課程改革理念，要在落實(shí)學(xué)生主體地位上下功夫，要在落實(shí)素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生自主探究和合作交流的意識(shí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的空間，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高課堂效益。
2
2、備課主要以個(gè)人備課為主。個(gè)人備課要備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備重點(diǎn)難點(diǎn)，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的因素，做到教學(xué)目標(biāo)明確，實(shí)用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。
3、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)，做到環(huán)節(jié)齊全，結(jié)構(gòu)完整，可操作性強(qiáng)，書寫整潔清楚。
4、課前準(zhǔn)備要充分。首先寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，其次應(yīng)做好課前其他準(zhǔn)備工作，包括檢查電教設(shè)備是否正常，實(shí)驗(yàn)所用設(shè)備是否俱全，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是否熟練，學(xué)生學(xué)具材料是否準(zhǔn)備充足。
5、堅(jiān)持集體備課制度。集體備課由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，隔周或按單元安排，教師輪流主持，集體討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使每個(gè)人編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)更加充實(shí)完善。
6、教師備課應(yīng)超前三至五天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期抽查教師個(gè)人備課情況；
7、實(shí)行教案月檢查制度，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)簽字，監(jiān)控教師的教案，杜絕先上課后備課的現(xiàn)象，教師要及時(shí)把教案送交教研組長(zhǎng)簽字。
8、嚴(yán)禁教師直接從網(wǎng)上直接照搬、照抄教案，但允許教師根據(jù)本校的實(shí)際，借鑒、參考網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四、上課
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1、教師必須按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、課任教師堅(jiān)持上課鈴響前到位（音樂、體育、美術(shù)及信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)課教師必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場(chǎng)所，下課整隊(duì)帶回），上課期間不能隨意離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則，靈活運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀”上為目標(biāo)的整合。
4、合理利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)。
5、注重演示實(shí)驗(yàn)，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是由實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手。課前教師必須提前進(jìn)行演練和分析，提高實(shí)驗(yàn)的成功率。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練；能采用有效的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的'主人，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，語(yǔ)言文明規(guī)范，表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。板書設(shè)計(jì)合理。
8、教學(xué)民主，教學(xué)相長(zhǎng)。注重激發(fā)學(xué)生積極思維，重視課堂的雙向交流，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。及時(shí)撰寫教學(xué)反思。
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9、教師上課儀表大方，穿戴整潔。不穿拖鞋、背心、短褲、超短裙，不濃妝艷抹。
10、教師上課必須關(guān)閉通信工具，不接電話，不會(huì)客，不吸煙。嚴(yán)禁酒后上課。
五、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要精選，數(shù)量要適當(dāng)，難以要適度，杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
2、課內(nèi)作業(yè)要力求在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，隊(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)行面批、面改。課外作業(yè)，三、四、五年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)一小時(shí)，一、二年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)45分鐘；中學(xué)可根據(jù)當(dāng)天教學(xué)任務(wù)適量布置，原則上做到不加重學(xué)生學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、教師不得要求學(xué)生在課間活動(dòng)、課外活動(dòng)時(shí)完成作業(yè)，更不準(zhǔn)在中午和下午放學(xué)時(shí)把學(xué)生留在教室內(nèi)完成作業(yè)。
4、教師檢查作業(yè)要及時(shí)，批改作業(yè)要認(rèn)真，有激勵(lì)新的評(píng)語(yǔ)或措施，有錯(cuò)必糾，批改要寫清日期，講評(píng)要清楚及時(shí)，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明易懂。
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萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十八
一：本校上課時(shí)間一課時(shí)為60分鐘，每節(jié)課教師可根據(jù)學(xué)生的情況安排課間休息10分鐘。
二：教師上課嚴(yán)格按照教務(wù)處安排的“教師課程表”準(zhǔn)時(shí)上課，教師課程表一式兩份，教務(wù)處一份，教師一份（以便更好安排新生，掌握好學(xué)生上課時(shí)間）如有調(diào)整及時(shí)更正，兩份必須保持一致（不能安排學(xué)生的時(shí)段，由老師用紅筆劃掉）教師調(diào)整學(xué)生課時(shí)時(shí)，應(yīng)先征得家長(zhǎng)和教務(wù)處一致同意后方可調(diào)整。注：“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三：本校學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不曠課、不隨意調(diào)換學(xué)生課時(shí)，如有事不能上課，必須提前四小時(shí)向教務(wù)處請(qǐng)假，經(jīng)教務(wù)處在“師生請(qǐng)假薄”上登記‘核實(shí)后方能準(zhǔn)假，否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務(wù)處同意，不得擅自給學(xué)生放假、休課，導(dǎo)致學(xué)生不能正常上課的一切責(zé)任由教師負(fù)責(zé)！
2：教師遲到，以遲到每分鐘1元的標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)月工資中扣除，并主動(dòng)抽時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課且不得占用下節(jié)課學(xué)生的上課時(shí)間。
3：教師曠課、遲到每月累計(jì)5次以上（含5次）除按前面1、2款執(zhí)行外同時(shí)降低當(dāng)月提成比例的1級(jí)。
4：教師不得將本校學(xué)生帶回家上課，經(jīng)查實(shí)有該情況者，按帶走一個(gè)學(xué)生扣除押金200――500元由教務(wù)處開處罰單。
5：學(xué)生有事需提前四小時(shí)向教務(wù)處請(qǐng)假，經(jīng)教務(wù)處人員在“師生請(qǐng)假登記薄”上登記審核批準(zhǔn)方可請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間未提前四小時(shí)不予批假，不來(lái)上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時(shí)費(fèi)發(fā)給教師提成。事后由學(xué)生或家長(zhǎng)與教師協(xié)商，在教師有時(shí)間的前提下，由老師通知學(xué)生補(bǔ)課，補(bǔ)課時(shí)間不得占用下課時(shí)的正課時(shí)間。
6：學(xué)生遲到減短當(dāng)節(jié)課授課，課時(shí)費(fèi)按全節(jié)計(jì)算。
7：師生請(qǐng)假一律由教務(wù)處審批，教師沒有批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假的權(quán)利。
8：學(xué)生連續(xù)三個(gè)月不上課，視為自愿退學(xué)所剩學(xué)費(fèi)一律不退。
9：教師每上完一節(jié)課后，要帶頭并督促學(xué)生簽字，授課簽字缺項(xiàng)的暫不結(jié)算該節(jié)課的課時(shí)費(fèi)，待補(bǔ)簽后轉(zhuǎn)入下月結(jié)算。
四：凡本校學(xué)生上課時(shí)，必須帶上由本校統(tǒng)一印制的“學(xué)生學(xué)琴記事本”具體授課內(nèi)容由教師填寫并安排回家練琴計(jì)劃，然后簽字，學(xué)生回家練習(xí)由家長(zhǎng)督促并將一周練琴的情況寫上，上第二課時(shí)教師好了解學(xué)生練習(xí)情況，以便更快提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能！
五：教師在上課期間，不準(zhǔn)抽煙、吃零食、接撥電話。
六：教師應(yīng)積極參與和配合學(xué)校組織的各項(xiàng)演出活動(dòng)。
萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度篇十九
加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理行為，創(chuàng)建廉潔高效機(jī)構(gòu)，樹立良好形象，制度是關(guān)鍵。根據(jù)中心學(xué)校和全鄉(xiāng)實(shí)際情況，特制定本管理制度，望各位遵照?qǐng)?zhí)行。
一、組織紀(jì)律及思想建設(shè)
1、中心學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分管人員各司其職、各負(fù)其責(zé)，重大問(wèn)題集體研究，一般問(wèn)題請(qǐng)示校長(zhǎng)同意。凡未經(jīng)過(guò)集體研究或請(qǐng)示校長(zhǎng)同意而造成工作被動(dòng)（失誤），當(dāng)事人除承擔(dān)責(zé)任外，扣績(jī)效工資200元，扣考核分3分。
2、講原則、顧大局。嚴(yán)禁陽(yáng)奉陰違、口是心非，嚴(yán)禁拉山頭、搞宗派，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。對(duì)于嚴(yán)重影響團(tuán)結(jié)的人，中心學(xué)校請(qǐng)示教育局調(diào)離現(xiàn)工作崗位。
3、遵紀(jì)守法，為師表率。自覺遵守法律法規(guī)及中心學(xué)校各項(xiàng)管理制度，注重道德修養(yǎng)和言行舉止，注重工作和生活作風(fēng)。對(duì)于違法亂紀(jì)、不遵守管理制度和道德敗壞的人員，評(píng)優(yōu)表模實(shí)行一票否決。
4、服從安排，聽從指揮。所有工作人員除盡職盡責(zé)做好本職工作以外，還要樂于接受一些臨時(shí)性的工作。對(duì)于臨時(shí)安排的工作講怨言發(fā)脾氣或拒不接受的人員，扣績(jī)效工資200元，扣考核分2分。
禮品、禮金及宴請(qǐng)。
二、工作能力及工作業(yè)績(jī)
1、中心學(xué)校各位工作人員要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持從學(xué)校中來(lái)到學(xué)校中去，指導(dǎo)各校管理工作。對(duì)于分管工作受到上級(jí)（教育局以上）書面表彰的，相關(guān)管理人員考核分加0.5分，因指導(dǎo)、督促整改不到位（查看資料）受到上級(jí)（教育局以上）書面批評(píng)的，相關(guān)管理人員考核分扣0.5分。
2、勤下學(xué)校，帶著目的去，帶著結(jié)果來(lái)，不應(yīng)付形式，不走過(guò)場(chǎng)。每學(xué)期每個(gè)工作人員全鄉(xiāng)片區(qū)學(xué)校必到兩次以上（以指導(dǎo)、督辦的書面意見為依據(jù)），差一所學(xué)?？劭己朔?分。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握政策及上級(jí)要求，結(jié)合鄉(xiāng)情校情，從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性開展工作，指導(dǎo)學(xué)校工作既要達(dá)到目的又不走彎路，分管工作要成為學(xué)校管理者的引領(lǐng)人，在全縣要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
4、分管人員對(duì)各校所分管的工作要耐心指導(dǎo)，勤于檢查，不漏掉任何學(xué)校，不留一個(gè)死角。對(duì)于所分管的工作有不達(dá)標(biāo)或出現(xiàn)失誤的學(xué)校，每項(xiàng)扣相關(guān)分管人員考核分0.5分。
5、根據(jù)中心學(xué)校安排，中心學(xué)校人員要加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系學(xué)校的指導(dǎo)，對(duì)聯(lián)系學(xué)校的安全、師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)連帶責(zé)任（以上級(jí)查處為準(zhǔn)）。出現(xiàn)一起扣聯(lián)系人員考核分0.1分。
三、出勤
1、實(shí)行簽到簽離制度，上班期間上午8:30之前簽到，下午5:00后簽離（星期五除外）；特殊情況不能簽到簽離要請(qǐng)假，不簽到簽離者，視為曠工。
2、事假1天以上，病假3天以上必須履行書面請(qǐng)假手續(xù)，并經(jīng)
校長(zhǎng)同意方可，超過(guò)一個(gè)月按相關(guān)程序辦理。一學(xué)期事假累計(jì)不得超過(guò)7天，病假累計(jì)不超過(guò)15天。超過(guò)一天扣考核分0.2分，并按比例扣相應(yīng)績(jī)效工資。
3、遲到早退一次扣績(jī)效工資10元，曠工半天扣50元，分別扣考核分0.1分、0.5分。
4、公差要在事發(fā)前報(bào)告校長(zhǎng)，說(shuō)明出發(fā)和返回時(shí)間，否則作曠工論處。
5、法定假期按法定時(shí)間執(zhí)行，父母去世（含岳父岳母）準(zhǔn)假5天，其他直系親屬準(zhǔn)假1天。
6、出勤情況由辦公室統(tǒng)計(jì)，一月一公示。
四、經(jīng)費(fèi)管理
1、財(cái)務(wù)助理按要求指導(dǎo)各個(gè)單位搞好前經(jīng)費(fèi)預(yù)算，審核每筆支出憑證，嚴(yán)格執(zhí)行《萬(wàn)寨鄉(xiāng)教育財(cái)務(wù)管理制度》，監(jiān)督各校合理使用資金。
2、財(cái)務(wù)助理在開年初將各校預(yù)算情況，每月下達(dá)各校經(jīng)費(fèi)計(jì)劃和開支情況以電子表格形式報(bào)中心校長(zhǎng)。
3、中心學(xué)校臨時(shí)發(fā)生的開支，經(jīng)辦公室主任審核后交校長(zhǎng)審批，一月一清。公差要先履行審批手續(xù)（特殊情況先電話請(qǐng)示），一月一清。
中心學(xué)校
2017年3月26日
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，現(xiàn)制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
教學(xué)計(jì)劃
各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要分教材簡(jiǎn)析、班級(jí)情況分析、教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)措施（含拔尖和轉(zhuǎn)差措施）等5大項(xiàng)，其中語(yǔ)文再加“作文教學(xué)”一項(xiàng)。 任課教師制定計(jì)劃前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，通覽教本和教參，熟悉并理解本冊(cè)教材目的、要求和任務(wù)，明確它在整個(gè)小學(xué)階段所處的地位與作用，理清脈絡(luò)，弄清縱橫關(guān)系，然后按所定項(xiàng)目認(rèn)真書寫，做到清楚、明白。
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