班級事跡材料范文(17篇)

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    總結(jié)不僅是對個人經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對某一領域的研究成果進行總結(jié)。總結(jié)應該具有針對性,根據(jù)實際情況提出有針對性的建議和改進措施。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要點。
    班級事跡材料篇一
    為學生奉獻一切促學生健康成長。
    我叫鄭浩,1982年生,中共黨員,20xx年參加工作。任班主任工作以來,所帶班級班風正,學風好,成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出,班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快樂、成功和自豪?;叵胛业陌嘀魅沃?,是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
    為學生奉獻一切,讓他們健康成長。愛學生勝過自己,捧出一顆心,獻出全部情,嚴在當嚴處,愛在細微中,用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強,又處于長身體,求知識,學做人的關鍵階段,教師只有用心靈去啟迪和引導,才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能,想方設法教會學生;像父母一樣關心愛護學生,像朋友一樣,與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點:
    在班級管理中,從自身做起,加強心理學和管理學的學習,盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設民主化的氛圍,發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的自我管理能力。加強班風建設,重視班干部的培養(yǎng)和選拔,充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動,一方面使班干部樹立了為同學服務的思想,另一方面提高學生的決策能力,同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
    心系學生的一思一行,每天早上伴著晨曦,夜晚伴著星辰,往返于家校之間,做到“敬業(yè)”,具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生,爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間,找學生交流談心,了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤,及時了解情況,細心做好其改正工作,啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,尤其是學生遇到疾病時,能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,提高學生的綜合能力,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能,讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通,家校共同教育學生,架設好學校與家長之間的橋梁,讓學生健康成長。
    學習不可能是一帆風順的`,不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難,為了讓他們學有所成、全面發(fā)展,總是認真給他們講解輔導,經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課,看到他們能有所進步、提高,總是覺得自己的付出是值得的,也是應該的。
    賞、一個關注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關心和愛護,課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關心愛護后,常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導使他們得到慰籍,當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。
    熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學生,激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
    愛生如子,偏愛后進生、學困生,始終堅持既教書又育人,對待學生嚴中有愛,耐心細致,循循善誘,堅持以人為本,以情感人,積極鼓勵學生自尊自愛,自強自信,努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作,敬業(yè)愛崗,認真履行工作職責,在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,執(zhí)著追求,毫無怨言。我熱愛教育事業(yè),我將繼續(xù)努力,不驕不躁,再接再厲,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
    “班風正才能學風正,學風正才能成績好”,同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理,做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下,跟隨集體的腳步,富有時代感和創(chuàng)新精神,學會學習、學會做人,共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課,教師總被學生包圍,教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚,各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
    強勁的凝聚力,強烈的集體觀念,造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。集體活動,都能奮力拼搏,發(fā)揮最好水平,達到最滿意的成績。班級量化考核中,一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名;本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
    為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍,每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,師生配合默契;課下主動鉆研,積極努力。
    此外,還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組,興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步,打造優(yōu)勢學科;互助小組則發(fā)揚團結(jié)友愛精神,幫助基礎薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預習,提高聽課效率,同時督促學生及時完成作業(yè),并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題,便于老師及時解決。
    同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人,個個都是班級的骨干。班風良好,成績突出。
    深鉆教材、課標及高考鏈接,把握教學重難點,精心設計教學過程、板書、作業(yè),寓德于教,以生為本,開展互動式教學,把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起,做到心中有學生,胸中有教法。教學目標明確,教學內(nèi)容準確,既注重知識的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人。課堂氣氛活躍,教學效果顯著,教學成績優(yōu)秀。
    但成績只能代表過去,展望未來,“探索有佳境,奮斗無止境”。路漫漫,其修遠兮!今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力,沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下,將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
    班級事跡材料篇二
    模型(3)初三(7)班是一個愛學習的班級。因為我們勤于思考,善于思考,熱衷于課堂交流、討論和課外閱讀,班級形成了濃厚的學習氛圍和健康的競爭機制;這是一個朝氣蓬勃的班級群體,因為我們熱愛群體,積極進取,營造了健康、活潑、積極向上的班級氛圍;這是一個團結(jié)、友好、有凝聚力的班級。我們互相尊重,互相愛護,互相團結(jié),互相幫助。經(jīng)過三年的融合,我們45個同學組成了一個不可分割的家庭。
    我們班四十五名同學一起努力,在這個學年各方面都取得了很大的成績。
    好的班風來源于嚴格民主的階級制度。學期初,我們班根據(jù)班里的實際情況,組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為守則》,對守則和規(guī)范逐一進行解釋和比較,指出本班存在的問題,讓大家了解班里存在的問題和自己的不足,從而增強警惕和進取精神,培養(yǎng)學生的自覺性。并組織學生制定有針對性的班級公約,明確規(guī)定班級外貌、整潔、公物、兩個練習、班級紀律等。因為這些班級制度都是學生自己提出制定的,效果比較好。從如何放簸箕和掃帚,到如何開關門窗和燈光,學生都可以自己承擔責任。
    良好的班風是由正確的集體輿論形成的。我們班通過了關于學生守則和道德問題的討論;運用典型事例、表揚批評等形式和輿論工具,宣傳正確的輿論導向,反駁錯誤的輿論。召開九年級人才教育“我的目標”“離我的目標還有多遠”班會。
    我們有很強的集體意識,很強的階級情感,很強的班委和集體核心,有自己的階級特點。班干部起到了很好的表率作用,大家齊心協(xié)力,互相配合,班級事務井然有序。在班級管理工作中,不斷培養(yǎng)班干部學會如何管理班級。調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性。他們主動幫助每一個學生,為班級做更多實際的事情,完成各種任務,比如一般的打掃衛(wèi)生、班級活動等。
    我們班凝聚力很強。無論是學校組織的活動還是班級組織的活動,學生都會盡最大努力發(fā)揮最高水平,爭取最滿意的結(jié)果。學校運動會,英語教材劇比賽,各種活動都體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有這么強的凝聚力,是因為學生們有很強的集體榮譽感。
    學生高度的學習興趣和濃厚的學風是我們班班級建設的突出成績,這與學生的勤奮努力是分不開的。很多老師都愿意在我們班開班或者來我們班聽課。學生總是積極合作,努力學習,熱情討論,積極展示,充分體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)。大部分學生在作業(yè)練習上毫不含糊,按時、按量、按質(zhì)完成所有科目的作業(yè),在學習上不肯放松。濃厚的學風也體現(xiàn)在學生在學習上的互助。大家平時聚在一起討論學習,介紹自己的學科學習經(jīng)驗,在薄弱環(huán)節(jié)向別人請教自己的學習方法,互相取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進班級團結(jié)。
    我們班成績喜人,月量化成績第一。我們班特別注重班級文化建設:“比勤奮,比努力,比汗水,比成就”對于班級培訓,調(diào)動一切積極因素,營造和諧向上的班級文化氛圍。
    沒有我們?nèi)w師生的辛勤勞動和辛勤勞動,就不可能取得這些成就。共同目標是階級集體不斷進取的動力,階級集體是在一個又一個目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團結(jié)的思想讓我們認為我們有能力在各種活動中做得更好,奮進的精神讓我們看到我們有潛力通過上一段樓梯取得成就。不勞無獲。我相信我們所有的老師和學生都會更加努力,取得豐碩的成果。簡而言之,這是一個班級風格純正,學風優(yōu)良的班級;是一個溫暖、和諧、進取、團結(jié)、進步的階級。
    班級事跡材料篇三
    xx學校初二一班是中學的一個普通班級,在兩年中,同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會踐行雷鋒精神的活動,體會服務于社會、校園、班級、他人的快樂,幫助他人奉獻社會,意在服務于校園,服務于社會,在學生力所能及的范圍內(nèi)干一些有意義的事,從小事做起,從身邊做起,全心全意奉獻自己的愛心,對學校投入自己的熱情,愛自己的校園,愛自己的班級,愛自己的老師,愛自己的父母。用心對待生活,不虛度此生,珍惜一切!
    學校組織學生學習、了解先烈們的事跡。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)愛國主義情操,繼承、弘揚中華革命傳統(tǒng)美德,鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!在平時我利用班會課給同學們放錄像看視頻,學習英雄們?yōu)楸Wo國家不顧個人生命的鮮活例子,看感動中國,聽鄒越老師的演講,受益匪淺,學生利用班內(nèi)的板報陣地進行宣傳,前不久學校組織為新疆人民捐衣服,同學們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批,奉獻了自己的愛心,只有學生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務,才能真正付諸于實際行動。
    校園,是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活,學雷鋒先進集體事跡每當跨入校園大門,步入教室時,我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長,每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨,我們有窗明幾凈的教室,高級的教學設施。校園環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志,也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。著眼于身邊,當?shù)厣嫌欣鴷r,我們將它撿起,而不是忽略它的存在;我們彎下腰,文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學生分為了六個活動小組,利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯,給實驗室、機房做衛(wèi)生等力在勞動中活動培養(yǎng)學生服務意識。
    我班學生住宿生很多,學生在學校的時間比家里多,為了學生能更好的利用好學習資源,我們建立了晚自習互幫互助學習小組,眼下的任務是沖擊史地會考和期末考試,我們將20名同學分成了5個小組,每個小組中有一個相對學習較好的利用課余時間負責給學生解答學習中的困難,相互學習相互提高,以整體小組為評價體系,期末考試后看看哪一小組表現(xiàn)最好給予獎勵。形成良好的學習風氣,團結(jié)互助,使我們的班集體更加團結(jié)和諧。
    雷鋒精神已在同學們的心中扎下了根,并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格,弘揚雷鋒可貴的精神,我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒,在今后的慢慢長路上,我與我的班集體將一如既往,用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌!
    和諧是我們促進我們這個大家庭團結(jié)的核心,活潑是我們享受生活的表現(xiàn),堅持不懈是我們努力學習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風之下,我們不斷進步,不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長.
    班級事跡材料篇四
    師范16學前6,積極上進有追求。人數(shù)一共二十八,互幫互助就像家。女有二一男有七,學習起來不費力。你追我趕不放棄,堅定執(zhí)著取佳績。品行端正素質(zhì)高,舉止文明行為好。同學團結(jié)很友好,關系融洽不爭吵。班級制度制定好,科學民主又有效。班委辦事效率高,老師同學都夸好。參加活動多積極,充實生活廣交際。實踐鍛煉攢經(jīng)驗,奮斗熱情不消減。讀書學習看風景,踏實篤定向前進。展望未來有信心,走向燦爛與光明。
    踏實篤定,奮斗進取,砥礪前行。
    班級事跡材料篇五
    我叫鄭浩,1982年生,中共黨員,20xx年參加工作。任班主任工作以來,所帶班級班風正,學風好,成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出,班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快樂、成功和自豪?;叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
    為學生奉獻一切,讓他們健康成長。愛學生勝過自己,捧出一顆心,獻出全部情,嚴在當嚴處,愛在細微中,用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強,又處于長身體,求知識,學做人的關鍵階段,教師只有用心靈去啟迪和引導,才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能,想方設法教會學生;像父母一樣關心愛護學生,像朋友一樣,與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點:
    同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
    心系學生的一思一行,每天早上伴著晨曦,夜晚伴著星辰,往返于家校之間,做到“敬業(yè)”,具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生,爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間,找學生交流談心,了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤,及時了解情況,細心做好其改正工作,啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,尤其是學生遇到疾病時,能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,提高學生的綜合能力,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能,讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通,家校共同教育學生,架設好學校與家長之間的橋梁,讓學生健康成長。
    學習不可能是一帆風順的,不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難,為了讓他們學有所成、全面發(fā)展,總是認真給他們講解輔導,經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課,看到他們能有所進步、提高,總是覺得自己的付出是值得的,也是應該的。
    賞、一個關注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關心和愛護,課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關心愛護后,常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導使他們得到慰籍,當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。
    熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學生,激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸?!皼]有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
    愛生如子,偏愛后進生、學困生,始終堅持既教書又育人,對待學生嚴中有愛,耐心細致,循循善誘,堅持以人為本,以情感人,積極鼓勵學生自尊自愛,自強自信,努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作,敬業(yè)愛崗,認真履行工作職責,在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,執(zhí)著追求,毫無怨言。我熱愛教育事業(yè),我將繼續(xù)努力,不驕不躁,再接再厲,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
    “班風正才能學風正,學風正才能成績好”,同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理,做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下,跟隨集體的腳步,富有時代感和創(chuàng)新精神,學會學習、學會做人,共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課,教師總被學生包圍,教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚,各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
    強勁的凝聚力,強烈的集體觀念,造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。集體活動,都能奮力拼搏,發(fā)揮最好水平,達到最滿意的成績。班級量化考核中,一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名;本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
    為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍,每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,師生配合默契;課下主動鉆研,積極努力。
    高聽課效率,同時督促學生及時完成作業(yè),并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題,便于老師及時解決。
    同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人,個個都是班級的骨干。班風良好,成績突出。
    深鉆教材、課標及高考鏈接,把握教學重難點,精心設計教學過程、板書、作業(yè),寓德于教,以生為本,開展互動式教學,把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起,做到心中有學生,胸中有教法。教學目標明確,教學內(nèi)容準確,既注重知識的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人。課堂氣氛活躍,教學效果顯著,教學成績優(yōu)秀。
    但成績只能代表過去,展望未來,“探索有佳境,奮斗無止境”。路漫漫,其修遠兮!今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力,沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下,將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
    班級事跡材料篇六
    天津市xx中學高一(4)班是組建不到一年的班級,為了讓每個人都能更快的融入這個集體,創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境,我和同學們共同提出“團結(jié)自律,誠實做人,超越自我,永不言敗”的目標,共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹,表示的是文竹顏色是淡麗的,象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,經(jīng)歷了一代代文人的熏陶,她富有十足的書卷味道,正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花,默默汲取陽光、水,兩至三年,恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會如此,默默努力三年,相信會開出最美的花。班級口號:和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
    在這一年中,同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、學校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動,體會服務于社會、校園、班級、他人的快樂,幫助他人奉獻社會,我們給自己的行動起了個代號叫“天使之翼愛心社團”意在服務于校園,服務于社會,在學生力所能及的范圍內(nèi)干一些有意義的事,從小事做起,從身邊做起,全心全意奉獻自己的愛心,對學校投入自己的熱情,愛自己的校園,愛自己的班級,愛自己的老師,愛自己的父母。積極對待生活,不虛度此生,珍惜一切!
    學校組織學生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈,培養(yǎng)愛國情操”,同學們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)愛國主義情操,繼承、弘揚中華革命傳統(tǒng)美德,鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!(申報材料)在平時我利用班會課給同學們放錄像看視頻,學習英雄們?yōu)楸Wo國家不顧個人生命的鮮活例子,看感動中國,聽鄒越老師的演講,受益匪淺,學生利用班內(nèi)的板報陣地進行宣傳,前不久學校組織為新疆人民捐衣服,同學們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批,奉獻了自己的愛心,只有學生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務,才能真正付諸于實際行動。
    校園,是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活,每當跨入校園大門,步入教室時,我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長,每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨,我們有窗明幾凈的教室,高級的教學設施。校園環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志,也是學校學生整體素質(zhì)的一個反映。
    著眼于身邊,當?shù)厣嫌欣鴷r,我們將它撿起,而不是忽略它的存在;我們彎下腰,文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學生分為了六個活動小組,利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯,給實驗室、機房做衛(wèi)生等力在勞動中活動培養(yǎng)學生服務意識。
    目前已組織活動多次包括:
    1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動,減輕老人的負擔。
    2.服務于校園為化學實驗室打掃衛(wèi)生,給同學一個良好的學習環(huán)境。
    3.主動在校園進行撿拾垃圾的小事,在班級內(nèi)成立愛心植物園地專人負責園藝護理,培養(yǎng)學生愛心,為此多名同學收到了學校的表揚,雖然都是很小的事,仍然能培養(yǎng)學生愛校園、愛班級的熱情,同學們在活動中體現(xiàn)自己的價值,奉獻自己的愛心,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
    班里有一位女生,家庭比較特殊是一個重組家庭,目前只依靠繼父在外打工,媽媽又生了一個小弟弟,生活條件比較艱苦,這位女生為了給家里省錢,經(jīng)常中午不吃飯,或者一天買幾個饅頭吃咸菜,學習又特別努力,同學們和老師了解了她的情況之后,紛紛伸出援助之手,有的同學和她一起吃飯,送給她一些學習用品,都想幫助她度過難過,保證她能夠安心學習,孩子也特別懂事,從來不亂花錢,老師也看在眼里,經(jīng)常送她一些參考書,幫助他學習,學校了解了孩子的情況也從學校助學金中抽出一部分獎勵給她,希望她能自強不息,勇于面對生活的困難。學會感恩,以實際行動回報學校、回報社會。服務同學,發(fā)憤學習,立志成才。
    我班學生住校生很多,學生在學校的時間比家里多,為了學生能更好的利用好學習資源,我們建立了晚自習互幫互助學習小組,眼下的任務是沖擊化學會考和期末考試,我們將20名同學分成了5個小組,每個小組中有一個相對學習較好的利用課余時間負責給學生解答學習中的困難,相互學習相互提高,以整體小組為評價體系,期末考試后看看哪一小組表現(xiàn)最好給予獎勵。形成良好的學習風氣,團結(jié)互助,使我們的班集體更加團結(jié)和諧。
    雷鋒精神已在同學們的心中扎下了根,并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格,弘揚雷鋒可貴的精神,我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒,在今后的慢慢長路上,我與我的班集體將一如既往,用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌!
    班級事跡材料篇七
    我班共有學生64人,其中男生31人,女生33人,共青團員61人。本班是一個充滿朝氣與自信、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體,是我們?nèi)1姸喟嗉壍膬?yōu)秀代表,被師生們譽為學校的一面旗幟。本班同學以爭創(chuàng)縣級先進班集體為動力,以弘揚優(yōu)良校風,立志成才,來日報效祖國為目標,自加壓力求上進,團結(jié)拼搏創(chuàng)一流,每個人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩。歷經(jīng)不懈努力,汗水鑄就了輝煌,我班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績。
    4、20xx—-20xx學年“讀書月”征文活動中,我班孫慧娟同學撰寫的文章獲縣級一等獎。
    5、在學校組織的多次段考及期末考試中,我班總分均位年級前列,有湯瑞生、周金霞及孫慧娟等同學多人次獲獎學金。在高中的前半學段,我班在德智體等方面獲得了一系列的榮譽,學生的整體素質(zhì)有了較大幅度的提高,除了同學們自身的努力,更主要的是本人在班級管理方面采取了一下的一些措施。
    一、狠抓了學生的教育和班級管理,創(chuàng)建了一個文明向上,團結(jié)進取的良好班風。
    1、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。
    本班班干部一方面要把學生的學習生活情況反應給班主任、年級組及學校,另一方面要把學校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學生,因此班團干部在班級建設中起著關鍵的作用。他們通過民主選舉,演講競賽等形式,把那些關心集體、責任心強、敢抓敢管的學生選定了干部隊伍,采用了班干部輪流制度,檢查督促了每個學生學習生活各個細節(jié)的完成情況,促進了學生良好的學習生活習慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊,他們以身作則扎實工作的作風受到了全體師生的一致好評。
    2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。
    班級事跡材料篇八
    xxx實驗小學二年級(4)是由39個聰明可愛的孩子組成的大家庭。在這個溫暖的“大家庭”里,孩子們團結(jié)友愛,互相幫助,同歡樂,共悲傷,分享過成功的喜悅,也品嘗過失敗的滋味。
    課堂上,孩子們樂于開動腦筋,積極提問,踴躍發(fā)言,課堂紀律井然有序,孩子們都有認真聆聽的好習慣。早自習時,在班長的帶領下,大家有滋有味地誦讀著一篇篇課文,記憶著一個個英語單詞,朗朗的讀書聲成為早晨校園里最動聽的音樂;中午時間,同學們或認真完成作業(yè),或翻閱課外讀物,努力的吸收著知識的營養(yǎng)。課間,大家快樂地游戲,跳皮筋,大乒乓球,歡樂的笑聲傳遍了整個校園。在教師和同學們的共同努力下,從一年級到現(xiàn)在的三年級,本班語文、數(shù)學、英語三課成績始終名列全茅。特別在上一學期的期末考試中,有九位同學的三課成績總分進入全校的前三十名,受到中心學校的表彰獎勵。其中李佳欣和劉倩同學的成績名列全學區(qū)第一和第二名。他們?yōu)榘嗉壼A得了榮譽,也為其他同學樹立了良好的學習榜樣。本班也是個愛讀書的集體。班級擁有自己的“書蟲之家”,擁有自己的借書證,擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書籍,共同讀同一本好書,交流自己的讀書體會。
    俗話說的好:“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著,那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩,所以要讓孩子自己的事情自己管!因此,在老師的帶領下,同學們共同討論、制定出了班規(guī),大家以班規(guī)來約束自己的行為,嚴格要求自己。為了克服同學們自由隨便,不守紀律的毛病,也為了培養(yǎng)大家的.自我管理的能力,全班希望本文對您有所幫助!
    同學想了很多辦法,最終決定在班級實行“值日班長”的制度。每天由一名同學負責班級全天的工作。孩子們責任心強,工作踏實、努力、盡責,從早自習、眼保健操、路隊和衛(wèi)生等方面,協(xié)助老師完成班級的各項工作,督促大家的日常行為規(guī)范。不管是誰都參與的機會。這種做法,培養(yǎng)了孩子們的組織領導能力,促使每一位孩子積極參與到班級的管理中來,在自己管理自己的氛圍中,養(yǎng)成自我管理的好習慣。事實證明,大家在這樣的活動中都有了不同程度的提高和進步。
    本班是一個團結(jié)、進取,具有強大凝聚力的集體。為了得到每周的五項評比流動紅旗,同學們積極努力,熱情地參與到活動中,爭取為班級出力。無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取最滿意的成績。就拿上學期開展的拔河比賽來說,雖然我班與四年級相比,實力不強,但是上至老師、隊員,下至拉拉隊,無不全力以赴,奮力拼搏。場上的同學揮灑汗水,場下的拉拉隊員汗流滿面,同學們的加油聲、吶喊聲一浪高過一浪。那時候比賽的結(jié)果已不重要,重要的是同學們擰成了一股繩,將“班榮我榮,班恥我恥”的口號牢記心中。在這學期的“抗震救災獻愛心”活動中,孩子們也不甘落后,紛紛捐出自己的零用錢,為災區(qū)先上自己一份愛心。“家”是溫暖、團結(jié)、友愛的集體。在這個“大家庭”里,人人都在獻出自己的愛。垃圾袋沒了,同學們主動帶來。班級的門損壞了,大家爭著修理。老師的嗓子啞了,人人爭著用最好的表現(xiàn)展示自己,希望老師別累壞了。有同學生病、有事不能參加打掃時,總有人主動頂上。有同學落后了,大家的心里焦急萬分。
    大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個溫暖的家,維希望本文對您有所幫助!
    系著這份真誠的愛,我們不讓一個人掉隊,不讓一個人寒冷,不讓任何一個人獨自面對困難。
    當然,我們班目前還存在著很多不足,比如一些同學的與人相處及控制力方面都有待加強,在生活和學習上缺少獨立性,自主性,這都將是我們努力克服的障礙。我們相信,我們?nèi)昙壍拿恳粋€同學,都會為了創(chuàng)建一個和諧、融洽的班級體而努力。
    班級事跡材料篇九
    他是一個活潑可愛的小男孩,在他小小的身體里蘊藏著巨大的勇氣和力量,對事認真對人真誠的他很受大家的喜愛----他是巨龍小學四年級二班的張華浚業(yè)同學。
    他品學兼優(yōu)、樂觀向上。多次被評為巨龍小學的杰出小龍人、五星美德少年,他還多次在繪畫活動中獲獎。也許這些都還不是他的亮點,他最閃光的地方就是那顆金子般閃亮的愛心。
    在學校,他總是助人為樂,他每學期都堅持幫助班里一名成績相對薄弱的同學,同學們有困難,他會第一時間站出來幫忙,那次馮浩博同學身體不適吐了一地,他看到后,馬上拿上拖把把地上拖得干干凈凈,雖然他的個子不高,但是每次大掃除時他都主動承擔擦電棒、擦玻璃等難完成的任務。他是大家眼里的好同學。對于他來說,這些都是應該做的事情,可是同學們都記在心上。在家里,他經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛(wèi)生,洗菜洗碗、洗衣服。他是爸媽眼里的好孩子。
    這就是他,個子不高,但精神不矮,他是巨龍小學的張華浚業(yè)。
    班級事跡材料篇十
    濮陽縣七中七年級一班是一個擁有43名成員的班集體,人數(shù)一般,不多不少,但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的集體。班級風氣健康向上,學風濃厚。本班特別是有兩位認真、負責、責任心強的班干部。再加上各組的組長和一些小的班干部,各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作一下簡單的介紹:
    班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生,班干部產(chǎn)生后,落實具體責任制度,做到分工明確,定期召開班務會議,討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法,如實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。特別是女班干部,這些班干部別看她們年紀不算大,可做起事來一套又一套,是老師的好幫手!例如,我們的班長王曼曼,她在班中威信高,工作認真負責。學習委員學習委員高五瑞樂于助人,是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職,我們努力讓學生參與班級管理,分層管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。
    本班教室布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,正面墻上懸掛國旗,班內(nèi)布置了學習園地、表揚欄、展示臺等,設置合理得體、內(nèi)容豐富。每周一總結(jié),表現(xiàn)好的掛紅旗,這樣就對有些表現(xiàn)稍差一點的學生起了爭強好勝的思想。校里組織的黑板報每次都按學校要求出版,樣式美觀,內(nèi)容可讀性強,在全?!拔拿鞫Y貌月”評比中晚班榮獲校級第一名。教室內(nèi)桌椅講臺擺放整齊,保護完好。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在政教處陳主任老師的帶動下,好人好事不斷涌現(xiàn),且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然,氣氛活躍,遵守課堂紀律,學生能積極舉手回答提問,尊重教師,上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“中學生一日常規(guī)”為管理制度,用文明班評比的形式促進班風、學風的形成,學生文明有禮,勤學向上,班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
    本班通過集體活動對學生進行教育,促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動,積極組織開展教育意義深刻的課外活動,積極參加學校組織的各種活動,并取得了優(yōu)異成績,在學校舉行的朗誦比賽中,我班的程昊昊同學獲得了一等獎,朱先雙同學獲得了二等獎。總之在這一年級我班得了不少的好名次。除了積極參加學校的各種活動外,本班也開展了各種學科知識競賽活動,如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽,通過各種學科知識競賽,提高了學生的學習興趣,發(fā)揮了學生的個性特長,培養(yǎng)了學生的“自主”能力,推動了學校的素質(zhì)教育。學生歷次檢測語數(shù)科成績總評及格率都達到了80%以上,英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操,每天堅持寫好自主管理,學生體格好。
    一學年來,我們在班集體建設過程中做了不少的工作,進步無止境,我們?nèi)孕枰Γ瑘F結(jié)的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步,你們的肯定和鼓勵,將是我們前進的動力。
    班級事跡材料篇十一
    俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,本班制訂了嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。首先,制訂嚴格的班規(guī)制度。如制定班訓:勤學、樂思、團結(jié)、向上?!栋嗉増D書借閱制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》讓學生去閱讀、對照著去做;其次,讓學生利用班會、晨會認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,通過學習提高學生的思想認識,并通過強化性的管理,嚴格規(guī)范學生的行為,并用適當?shù)莫剟畲胧缤ㄟ^評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學生要在這個集體里學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,是建好班級的法寶。
    班級事跡材料篇十二
    過去,看到老師不打招呼,一張口就是臟話連篇的學生很多,有些眼因為說的人很多,說的次數(shù)很多,他們都意識不到那是臟話。課堂上,我們班也有很多學生習慣性的就用南京話來回答問題,甚至提醒糾正后普通話還是說不好。通過《我與文明有多遠》的主題班會以及平日里的不斷地提醒指正,班上絕大多數(shù)學生能夠有意識的注意平時的說話用詞。
    剛開學,我們班紙簍旁、抽屜里的垃圾很多,教室地面上總能看到有粉筆頭,早上值日生排好的課桌椅兩節(jié)課后一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復的提醒效果并不明顯。于是,我們召開班委會,經(jīng)過商議,在同學中選出幾位平時比較注意細節(jié)的同學課間主動做保潔。慢慢地,大家發(fā)現(xiàn)身邊的同學會去彎腰撿起散落在紙簍旁的垃圾,發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的垃圾總會被清理干凈,教室的地面上很少再有粉筆頭了,課桌椅也像是被固定在地面上后。漸漸地,大家都加入到了文明的行列,大家都有了尊重他人勞動成果的意識,班級常規(guī)較上學期有了很大的進步。
    二.活動中我們漸漸成長。
    根據(jù)學生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的活希望本文對您有所幫助!
    動。比如在班委改選的班會課上,借改選的風,培養(yǎng)大家主人翁的精神,大家暢所欲言的發(fā)表對班級建設的意見和建議,爭論中發(fā)現(xiàn)大家其實都很在意我們這個集體,同學中有很多有心人;借競選這個契機,增加大家的自信心、鍛煉大家自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評比活動中,我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學都寫出了富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛心一元捐的活動中,我們班46人共捐了68元5角。很多同學平時的零花錢很少很少,而這次的捐款大家倡議不向父母要一分錢,捐出自己的零花錢,盡自己最大的`努力幫助需要幫助的人。在我們班一個學生的qq空間里我看到這樣一段話“愛心一元捐,捐出的是我們的一片心意。大家的顆顆愛心織成了最溫暖的衣服,帶給那些貧困的伙伴們光明和溫暖,讓我們一起度過這個美麗而又寒冷的冬天。”在周三的讀書日,很多同學都用摘抄本認真的記錄著自己的讀書心得,并且互相傳閱學習。在元旦傳統(tǒng)佳節(jié)的時候,在有心的班委們的策劃下,科代表們負責用美麗的信紙記錄下班級每位同學對任科老師最想說的一句話。當科代表把信紙送給老師的時候,聽到最多的是“謝謝,你們真有心,1班的孩子開始變得貼心了?!边@一張張信紙不但送去了學生的祝福,也見證了我們班學生的成長。
    三.學習中我們互幫互助。
    我們班學習的總體情況不是很好,班級兩極分化現(xiàn)象比較嚴重,比如這次數(shù)學期末考試,90分以上的有9人,比3、4班都多,但我們的均分卻比他們少了近10分。過去,有些好學生不會也沒有耐心教請教的同學,針對這一現(xiàn)象,班級開展了《向他人學習,取他人所長補自己之短》的主題班會,讓每一位學生明白,在一個班集體里同學之間要互相學習,互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問題,這樣不但增進了同學希望本文對您有所幫助!
    之間的友情,促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn),還幫好同學鞏固了所學,夯實了基礎。無論是課上還是課間,同學們都勤于思考,互相提問,共同進步。無形中,營造了一種積極的學習氣氛。
    四.努力中我們團結(jié)共助。
    一個班集體的好壞,最重要的是班級的凝聚力如何,在這方面,我十分重視培養(yǎng)學生的團隊意識?!耙粋€都不能少”成了我對他們說的口頭禪:12.9歌詠比賽時,有同學說自己唱歌難聽,我們班人也多,隊形不好排,把他刷下來算了,我笑著對他說“一個都不能少”;在長繩比賽初期的選拔中,我又用“一個都不能少”這句話把班上所有會跳長繩的同學都集中起來,大家開開心心的一起練習,一次次打破我們自己的3分鐘記錄;在年級組組織的籃球?qū)官愔?,大家已?jīng)知道了“一個都不能少”的傳統(tǒng),全班同學都在籃球賽場邊給我們的籃球高手們吶喊加油……“一個都不能少”讓大家了解到了我的用意:不僅是在比賽中,在平時的學習和生活中,脫離了班級,將一事無成。因此,大家齊心協(xié)力,為建設優(yōu)秀班集體而共同努力著。
    有了好的學習環(huán)境,同學們的成績也會蒸蒸日上的。新的班主任給了我們新的班風,一開始的我們調(diào)皮難管,但并不表示不好管,我們也希望獲得光榮,我們也希望在學業(yè)上有所成就,所以我們正在十分努力地建設我們的班風,我們希望被認可,我們也相信我們會被認可!”雖希望本文對您有所幫助!
    然交流心理本很花時間,但在心理本中,我獲得了做好工作的信心,“胡老師,你知道嗎?我們班的廣播操比以前整齊了,我們班遲到的現(xiàn)象少了,我們晨讀的聲音響了……”“胡老師,每次你留我下來寫作業(yè),開始我都有抵觸情緒,想早點回家,但寫著寫著我也覺得在學校完成作業(yè)挺好的。而且你也是為我好,那么晚了,我五分鐘就能到家,而您還要坐好久好久的公交車,以后我一定按時完成作業(yè),不用您再陪我寫作業(yè)了?!泵棵孔x到這樣的話,我就欣慰自己的付出沒有白費。班主任工作除了要用心,還要得法。針對我們班學生的學習能力和學習習慣都不強的情況,我還使用了家校聯(lián)系本。通過聯(lián)系本讓家長知道孩子當天的作業(yè)情況,知道孩子的放學時間,也通過聯(lián)系本和家長進行溝通交流。
    成績與不足是并存的,相信我們班在全體師生的努力下,將成為一個更出色的班級。
    班級事跡材料篇十三
    李xxx,男,xx學院政治與社會發(fā)展學院思想政治教育專業(yè)xx級本科一班學生。曾擔任本科一班學習委員,政治與社會發(fā)展學院衛(wèi)生部部長,現(xiàn)為中國共產(chǎn)黨黨員。該同學在學院兩年期間,各方面表現(xiàn)突出,符合“十大自強自立學生標兵”評選要求,現(xiàn)將該同學典型事跡說明如下。
    該同學來自農(nóng)村,家庭比較貧困,父母都是普通農(nóng)民,以務農(nóng)為生,母親多病,家庭收入微薄。但是面對貧困與困難,該同學并未自暴自棄,而是刻苦努力,發(fā)奮學習,于xx年考入棗莊學院政治與社會發(fā)展學院,在學院的兩年時間里,李xxx同學在各個方面表現(xiàn)出色,得到老師和同學們的一致認可與肯定,其表現(xiàn)如下。
    在學習中追求優(yōu)異。李xxx同學來自農(nóng)村,因此非常明白自己的學習機會的來之不易,非常珍惜這個寶貴的學習機會。始終把學習放在重要位置,嚴格要求自己,刻苦努力,毫不松懈,在大一和大二兩年學習時間里,希望本文對您有所幫助!
    取得了非常優(yōu)異的成績。兩次期末成績都為前兩名。并兩年連續(xù)獲得優(yōu)秀學生一等獎學金和學習優(yōu)秀獎。此外,還獲得移動杯優(yōu)秀獎學金和國家勵志獎學金。這些獎學金的獲得,是對李xxx同學努力學習的充分肯定。其刻苦努力的學習精神很好的影響看了其他同學,為其他同學樹立了學習榜樣。
    在工作中追求卓越。大一期間,李xxx同學為班級的學習委員,對于自己的工作,認真負責,一絲不茍。一方面,作為學習委員,以身作則,在學習上刻苦努力,成績優(yōu)異,另一方面,積極履行自己的職責,積極配合老師和同學,服務好班機,對學習上有困難的同學,積極伸出援手,和同學共同學習共同進步;大二期間,李xxx同學擔任院衛(wèi)生部部長一職。在職期間,細致認真,兢兢業(yè)業(yè),不斷創(chuàng)新。一方面,積極做好日常的衛(wèi)生檢查工作,服務同學,為同學們營造了良好的學習與生活環(huán)境。另一方面,在活動方面,大膽創(chuàng)新,舉辦了第一屆棗莊學院環(huán)境日等活動,提高了同學們的環(huán)保意識??傊谌温毱陂g,學院衛(wèi)生工作取得了很大成績,為本學院團學建設工作作出了貢獻,得到了廣大師生的一致認可。在工作的同時,不忘自身建設,其兩次量化總評均為班級第一名,并獲得學院工作突出獎。
    在生活中自強。一方面李xxx同學由于家庭貧苦,勤儉節(jié)約,養(yǎng)成了良好的生活習慣。另一方面,面對現(xiàn)實,李xxx同學并未逃避,并未低頭,而是艱苦奮斗,自強不息。大學,每年的學費和生活費有好幾千元。而自身家庭比較貧困,收入微薄,母親又多病。為了減輕家庭的負擔,在學習之余,一方面申請了學校的`勤工儉學,利用課余時間賺取生活費用。另一方面利用周末和節(jié)假日,積極尋求工作機會,做各樣兼職工作:發(fā)傳單,做編輯,做家教,酒店服務員等。通過這些兼職,一方面賺取了生活費用,希望本文對您有所幫助!
    減輕了家庭負擔,另一方面提高了自身能力,養(yǎng)成了自強不息,艱苦奮斗,堅韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。發(fā)傳單,一發(fā)就是一天,不僅身體上勞累,而且還要面對很多人的冷漠與麻木,甚至出言不遜;做編輯,一坐就是一天,甚至通宵的工作;做家教,既要處理好孩子和家長的關系,又要教出效果,有時面對家長的責罵,面對孩子的不信任,只能更加努力工作,當服務員,沒有明確的時間點,要不停的工作,更是辛苦無比。更是由于各種各樣的兼職工作,讓李xxx同學嘗盡了人間冷暖,使他變得更成熟,使他更具備了良好的品質(zhì)。
    在服務中奉獻愛心。李xxx同學的思想比較先進。組織紀律觀念比較強?;蛟S是由于環(huán)境,或許是因為教育,其思想更加積極,覺悟程度更高,更加成熟穩(wěn)重。對待老師,尊敬師長;對待同學,團結(jié)互助;對待工作,認真負責;對待生活,積極樂觀?;蛟S是因為得到老師的關愛,鼓勵與支持,或許是因為得到同學的幫助,信任與團結(jié),或許是成長環(huán)境的影響。李xxx同學擁有一顆真誠,感恩的心。其本身就比較貧困,但是還是從自己的獎學金中拿出一部分為勤工助學的同學購買手套,抵御寒冷,今年又主動拿出一部分作為班級費用。他的這種行為感動了廣大師生,最重要的是這種感恩行為起到了很好的榜樣作用,形成了一種良好的風氣:人人獻出一點愛心?,F(xiàn)在,越來越多的同學拿出獎學金捐獻。每逢捐獻活動,同學們都非常積極。當老師建議他自身比較困難,不需要捐時,他真誠地對老師說:院里的老師都這么關心我,支持我,給我獎學金,給我榮譽,同學們都這么信任我,我應當學會感恩,感恩老師,同學,學校與社會。學會感恩,我才對得起“大學生”這三個,對得起老師和同學們的關愛,支持與幫助。這就是一個平凡的大學生的心聲。
    在忙碌中收獲快樂。來到大學已經(jīng)兩年半,在這兩年半時間里,李xxx希望本文對您有所幫助!
    同學的大學生活,用他自己的話說:我的大學生活是幸福的,快樂的,充實的,實實在在的。一方面,他的生活確實是忙碌的,除了認真努力的學習,還要處理班級事務,抓好學生會中衛(wèi)生的工作,還有各種社團活動,除此之外,還要勤工助學,還要做各種各樣的兼職,可以說,他的大學生活是非常忙的。但是,也正是在忙碌之中,使其感到無比的充實與快樂,充實代替了空虛,忙碌代替了迷茫,也就是在這種忙碌之中,李xxx同學學會了堅韌,學會了感恩,學會了堅強,學會了如何做一名合格的大學生。他是平凡的,卻不是平庸的,他在平凡中獲得了超越,他在大學這條路上一路登攀一路歌唱。
    班級事跡材料篇十四
    剛開學時,我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼,融洽了班級感情,提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,通過班會課,我們探討了許多人生的哲理,并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動力。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩,通過對班級日常生活趣事的記錄,同學們更加相互理解和團結(jié)。教室里的墻報,展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓學生置身于美的環(huán)境中,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,熏陶學生的性情,進而提升學生的價值觀念。
    班級事跡材料篇十五
    學校九年級四班是一個文明守紀、團結(jié)友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下,我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學,成績優(yōu)秀,文明守紀,積極進取,班風良好,團結(jié)互助,親如一家人,在精神文明建設活動中,成績突出。
    陳興海同學性格內(nèi)向,寡言少語,成績差,不合群。在班主任老師的關心下,同學們了解到了他的真實情況:因家庭貧困導致父母離異,父親外出務工又不慎致殘,丟失勞動能力;奶奶年屆古稀,體弱多病……為了不讓一位同學掉隊,同學們紛紛伸出援助之手,班長張心語送來了精致的筆記本,學習班長李玲燏買來了書包,生活班長楊慶為他充了飯卡,數(shù)學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后,陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了,成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結(jié)友愛、富有凝聚力,同學們之間互謙互讓、互幫互助,已經(jīng)成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
    九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體,全班全體同學親如一家,彼此相愛。其樂融融的學習環(huán)境,勤奮濃郁的學習氛圍,體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學習上,我們成立了“互助小組”,在小組里和活動中,學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學,仔細輔導,百問不厭,幾個尖子學生集中在一起,會共同探討問題,刻苦鉆研,共同進步;生活中,我們互敬互愛,哪個同學生病了,會有同學主動幫他值日,會有同學主動為他記作業(yè)、送作業(yè);哪位同學會有同學在第二天主動為他補習;哪個值日生遲到了,不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補;哪位同學不舒服,就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置,讓同學留下來休息……在學校各項活動中,你都能看見九年級四班的良好形象。
    九年級四班是一個凝聚的整體,向著同一目標,團結(jié)前進。九年級四班的每一名學生,都有一種精神——拼搏進取,積極向上。學習上,我們嚴格要求自己,不僅勇爭個人第一,也與平行班展開集體競爭,同學們互幫互助,在學科考評中集體成績也名列前茅;守紀上,班干嚴格監(jiān)督,同學們培養(yǎng)自覺意識,爭做守紀先鋒;活動中,同學們集思廣益,認真準備,往往一人參加活動,全班幫助準備,一人獲得榮譽,全班同學記功。班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進步,也可上榜,向先進學習,向先進看齊。正是因為有了這份團結(jié)進取之心,在學校組織的各項活動中,九年級四班常創(chuàng)佳績。
    班級事跡材料篇十六
    胡蓉婷一個文靜、認真、很有責任心的女孩。她尊敬老師,關心同學,總是會給同學伸出友誼之手。
    不愛講話的她,上課發(fā)言積極勇躍,聲音清脆響亮。平日里愛坐在座位上邊看書邊做筆記。
    課余經(jīng)常督促那些學習自覺性不夠的孩子,并輔助他們完成作業(yè)。她還有著良好的衛(wèi)生習慣,見地上有垃圾便主動撿起,經(jīng)常溫馨提醒其他的.同學要保持好衛(wèi)生。
    她還很善解人意,無論是家長,老師還是同學,她總能從別人的角度去思考。賴欣楣她是一個活潑開朗的女孩。
    她不但人長得漂亮,心靈更美。她文是禮貌,尊敬老師,團結(jié)同學。
    臉上整天總掛著甜甜的微笑。她熱愛集體,熱愛勞動,勞動中從不怕臟、不怕累。
    她衛(wèi)生習慣好,每當她看見地上有果皮紙屑,她會悄悄地變腰撿起來。紙簍滿了,她會主動走過去將袋口扎好,送到垃圾池子里。
    學習上,她更加出色,她能寫出一手漂亮的好字,今年五月份,她還獲得了全國第五屆母頌少兒書畫大獎的金獎呢。
    班級事跡材料篇十七
    馬慧,一個真誠,、陽光、進取的女孩,她是博湖縣第四小學六年級(2)班的學生,個子不高,胖乎乎的,說話先笑,長得俊秀,她品學兼優(yōu),是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀學生。
    在學習上,馬慧同學目的明確,態(tài)度嚴謹,勤奮努力,刻苦鉆研,樂于助人,認真學習各科知識,本著“不讀死書,靈活學習”的原則,合理安排學習時間,運用科學的方法學習,學習成績一直名列前茅,多次被評為塔河縣先進個人、優(yōu)秀學生干部、文明學生。在注重提高自身各學科成績的同時,她還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢,積極參加各類文體活動,并取得一定成績,先后獲得州小廣播員第一名、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
    她在班里是一個很不“顯閃露水”的小女孩,可是她為班級和自己爭得了很多榮譽,做事默默無聞。在要求自己進步的同時,還帶領班干部做好班級管理工作,分工明確,各盡其職,使大家同心合力,增強班集體的凝聚力。在學習上遇到問題時經(jīng)常和同學討論,向老師請教,以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助,當他們在學習上遇到困難時,熱情地幫他們答疑解惑,掃清障礙,幫助他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力,她得知情況后,每天利用課外活動輔導,幫助同學解決在學習上的困難,上學期期末考試中,馬慧考試經(jīng)常取的好成績。
    馬慧同學不僅在學習上名列前茅,在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課,課余時間常活躍于運動場上。在學校組織的各項活動中,更是與班里的同學積極配合,取得了較好的成績。馬慧同學在生活上節(jié)儉樸實,熱情助人,尊敬師長,熱愛集體,關心同學。在汶川地震時,學校舉行捐款活動中,她積極組織,捐出了自己的零花錢100多元。在各種榮譽面前,仍然能夠保持清醒的頭腦,保持謙虛謹慎,實事求是的優(yōu)良作風,以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。
    馬慧同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì),一種身體力行的工作作風,體現(xiàn)了一名當代中學生的基本素養(yǎng)。在學生心目中,她無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,她是一名當之無愧的少先隊員。然而,渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜,而是時刻提醒自己要不斷的充實自己,以更高的標準要求自己。她知道,只有踏實勤奮的學習,才能取得更好的成績,今后一定要繼續(xù)努力,永不懈怠,為實現(xiàn)自己的理想拼搏到底!