小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃(優(yōu)秀14篇)

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    通過制定計(jì)劃,我們可以更好地組織時(shí)間和資源,從而提高工作效率。制定計(jì)劃的時(shí)候,我們應(yīng)該保持靈活性,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修正。以下是一些計(jì)劃制定的常見問題及解決方法,希望能幫助大家更好地規(guī)劃自己的計(jì)劃。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇一
    養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的教育過程,教師要把功夫花在平時(shí),抓細(xì)節(jié),抓小事,使教學(xué)和育人相結(jié)合,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)班級養(yǎng)成教育。
    的內(nèi)容,希望你喜歡。
    一、指導(dǎo)思想:
    本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)?!岸Y貌、守秩序、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn),以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。
    二、班級現(xiàn)狀分析:
    我班有30名學(xué)生。經(jīng)過近幾年的努力,我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識:“班級是我家,建設(shè)靠大家?!卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生,遵守各種。
    規(guī)章制度。
    能以“七、九、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng)易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象具體表現(xiàn)為:規(guī)則意識不強(qiáng)偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會出現(xiàn)早到校上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾樓梯間亂跑下課追逐瘋打桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識淡薄愛我行我素。
    1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動,培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。
    2、抓好養(yǎng)成教育,主要抓好思想品德教育,行為習(xí)慣教育,禮儀教育,安全法制教育,環(huán)保教育,愛心教育,心理健康教育。
    3、健立健全班干部,指導(dǎo)班干部開展工作,提高學(xué)生自我管理水平。
    4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系。
    四、工作措施:
    1、走近學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生喜歡各科老師,喜歡這個(gè)班集體,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。
    2、組建班干部,特別是值周干部和語、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。
    4、利用朝會課、班隊(duì)課,學(xué)校大型活動進(jìn)行安全教育。
    5、營造良好班級氛圍,互相競爭,共同進(jìn)步。
    6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,積極開展家教活動,召開好家長會。
    7、建立班級養(yǎng)成教育評價(jià)機(jī)制,開展“我為小組添光彩”活動,評選班級優(yōu)秀小組。
    8、重視心理健康教育。
    五、各月工作重點(diǎn)及安排:
    九月份:培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
    2、提出常規(guī)教育,重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境,熱愛學(xué)習(xí),注意安全,遵守紀(jì)律。
    3、組建班干部,宣布職責(zé),實(shí)行輪流制度。
    十月份:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,做有愛心、負(fù)責(zé)任的人。
    1、為別人做一件好事。
    2、自己的事情自己做,不給別人添麻煩。
    3、進(jìn)行安全教育。
    十一月份:鼓勵學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。
    1、布置閱讀經(jīng)典讀物:主題是古。
    詩詞。
    背誦、科普讀物的閱讀。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是動手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。
    3、抓好寫字教學(xué),做到“提筆就是練字時(shí)”,熱愛祖國文字。
    4、進(jìn)行安全教育。
    十二月份:積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動,爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)。
    1、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評比活動。
    2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助期末復(fù)習(xí)。
    3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。
    4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動員。
    5、進(jìn)行安全教育。
    養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的教育過程,我們要把功夫花在平時(shí),抓細(xì)節(jié),抓小事,使教學(xué)和育人相結(jié)合,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
    一、學(xué)生基本情況分析:
    本班共有62名學(xué)生,34名女生,28名男生。大部分孩子都活潑可愛,好學(xué)上進(jìn),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作,注意力容易分散,學(xué)習(xí)的主動性、積極性不高。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    (一)、常規(guī)教育方面:
    二年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
    1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    2、充分利用升旗儀式、班會,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
    3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。
    (二)、班級紀(jì)律方面。
    一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
    1、課堂紀(jì)律。
    師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。
    (三)、衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。
    2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用。
    黑板報(bào)。
    專欄美化班級環(huán)境。
    (四)、班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。因此要努力培養(yǎng)班干部,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。經(jīng)常召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    (五)、其他方面。
    班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級黑板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二
    指導(dǎo)思想:
    以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把“以少先隊(duì)活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向”科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
    工作措施:
    一、明確教育目標(biāo),加大力度,確保落實(shí)到位。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,形成校長全面負(fù)責(zé),其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
    四、做好三個(gè)目標(biāo)的評比檢查,確保公平公開。
    五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動,鞏固養(yǎng)成教育成果。
    六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,定期評比兌現(xiàn)獎罰。
    具體工作途徑:
    1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會,逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。
    2、在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會,各班主任及科任教師結(jié)合班級實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容,制定出工作計(jì)劃,并邀請學(xué)生代表參加,強(qiáng)提參考意見。
    3、利用班隊(duì)會形式,對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),逐條落實(shí),使學(xué)生能背誦在口,實(shí)踐在行。
    4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動向,明確教育工作的重要性和緊迫性,有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
    5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄,《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
    6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),一名教師及一名學(xué)生代表組成,檢查措施:
    (1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
    (2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查,每日由一名科任教師,一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,一同進(jìn)行扣分,由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。
    (3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查,在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
    7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,熟知率至少達(dá)到95%。
    8、對值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的思想意識,提高工作質(zhì)量,使檢查工作有條不紊,公平公正地開展。
    9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查,做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加,評選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
    10、對檢查中的問題及時(shí)反饋。
    每周五定為例會日,安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),各班主任應(yīng)明確扣分原因,確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
    11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織,充分利用少先隊(duì)這塊陣地,開展“三個(gè)一”活動,組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義,學(xué)雷鋒樹新風(fēng),尊老愛幼等教育,鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
    12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動,在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
    13、形成制度,做好表彰,將養(yǎng)成教育推向更高層次,各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評活動,及時(shí)對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評教育,使隊(duì)員能分清優(yōu)劣,在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動,鼓勵先進(jìn),創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。
    14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
    燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理,加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制,全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為,堅(jiān)決消除事故隱患,杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,根據(jù)《華為國安全監(jiān)控法》、《華為基本法》、國務(wù)院《華為管理?xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù),樹立安全發(fā)展理念,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序,依法履行安全監(jiān)管職能,消除安全隱患,確保村居供氣、用氣安全。二、目標(biāo)任務(wù)深化專項(xiàng)治理整頓,嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機(jī)制,實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,建立隱患排查治理工作臺賬,形成隱患排查治理長效機(jī)制。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环习踩?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤K?、職?zé)分工各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居,機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下:新河派出所、新河交警中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?;愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室:負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理,做好日常檢查管理工作,確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。安監(jiān)中隊(duì):依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。行政執(zhí)法中隊(duì):負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。消防中隊(duì):負(fù)責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見,對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。工商分局:負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。各辦、服務(wù)區(qū):將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的華為二五一安全監(jiān)管工作,配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查,每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查,對治理不落實(shí),整改不到位的,通知相關(guān)職能部門依法查處。五、工作要求(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題,充分認(rèn)識燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,牢固樹立責(zé)任意識。為加強(qiáng)對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件),各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇三
    養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育20xx年。
    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    一、指導(dǎo)思想。
    我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
    二、工作目標(biāo)。
    1、健全各種管理制度,全面執(zhí)行生活管理職能,建立學(xué)生自主管理體系,進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。
    2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),建立新型的師生關(guān)系,加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
    3、重視環(huán)境熏陶,努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
    三、主要工作要求與措施。
    1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,取得家長的信任與支持,對家長的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。
    2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,形成教育合力,提高對學(xué)生的服務(wù)意識,共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。
    3、本年度主要工作安排:
    第一階段:
    宣傳教育階段。
    1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定。
    活動方案。
    組織實(shí)施。
    組長:常青。
    負(fù)責(zé)人:常立秀于騰文。
    成員:李君張振俠陳丹魏津全體班任。
    2、成立由大隊(duì)部負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理。
    3、全校動員,人人參與,結(jié)合本校實(shí)際,尋找薄弱環(huán)節(jié),有針對性地確定教育重點(diǎn),做到統(tǒng)一要求,統(tǒng)一布置。
    4、要求低年級學(xué)生會讀并知道《八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個(gè)一分鐘》中的內(nèi)容要求。
    5、在學(xué)校中開展讀書評比活動、演講比賽活動、預(yù)習(xí)筆記評比、篩選資料評比、閱讀寫字評比等多項(xiàng)活動。
    第二階段:實(shí)施操作階段。
    (一)制定實(shí)施計(jì)劃。
    1、以中隊(duì)為單位,組織發(fā)動少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊(duì)會,選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。
    2、指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出自己的計(jì)劃(克服這些陋習(xí)的具體措施)。
    3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況,有針對性地確定教育重點(diǎn)。
    (二)引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
    1、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),寓教于樂。
    2、設(shè)立解決問題信箱,請有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員,為“陋習(xí)”會診,幫助他們找出解決問題的辦法。
    (三)檢查督導(dǎo),進(jìn)一步鞏固成果。
    1、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進(jìn)行表彰。
    2、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰。
    3、對學(xué)生的。
    日記。
    讀書筆記。
    詞語積累預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評比。
    4、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
    第三階段:進(jìn)行總結(jié),評選表彰。
    1、各級部、班級評選“小隊(duì)標(biāo)兵”。
    2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報(bào)會和經(jīng)驗(yàn)交流會。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任。
    3、表彰優(yōu)秀班級和個(gè)人,推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣,把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會。
    9月:大課間訓(xùn)練。
    10月:3-6年級日記評比。
    3-6年讀書筆記評比。
    1-6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評比。
    11月:學(xué)習(xí)積累展覽。
    閱讀能力測試。
    12月:1-6年作業(yè)評比。
    學(xué)校作業(yè)展覽。
    一、指導(dǎo)思想。
    貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求,根據(jù)四年級小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn),努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。
    二、工作目標(biāo)。
    1、健全各種管理制度,全面執(zhí)行生活管理職能,建立學(xué)生自主管理體系,進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。
    2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),建立新型的師生關(guān)系,加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
    3、重視環(huán)境熏陶,努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
    三、主要工作要求與措施。
    1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,贏得家長的信任與支持,對家長的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。
    2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,形成教育合力,提高對學(xué)生的服務(wù)意識,共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo),及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化,進(jìn)行有針對性的教育,促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。
    3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識,加強(qiáng)樓層管理力度,堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度,統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施,及時(shí)處理樓層的偶發(fā)事件,齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評比。
    四、效果預(yù)測。
    根據(jù)學(xué)生的年齡特征,通過開展以上各種類型的教育活動、社會實(shí)踐、休閑娛樂等,學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會有所促進(jìn),從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,使學(xué)生在身心方面獲得了長足的進(jìn)步與發(fā)展。我們相信:有付出我們就一定有收獲;有引導(dǎo)學(xué)生就一定會進(jìn)步。
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    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇四
    做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作,重在養(yǎng)成,貴在堅(jiān)持。結(jié)合“恒山區(qū)教育局2012年養(yǎng)成教育工作計(jì)劃”以及我校實(shí)際情況,現(xiàn)把本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作安排如下:
    養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的.重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識,安全意識,校園環(huán)境意識等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
    (一)加強(qiáng)德育教育,深化習(xí)慣養(yǎng)成。
    1.樹立一種觀念,堅(jiān)持三個(gè)貼近,抓好“七個(gè)一”
    樹立“人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、事事都滲透品德教育”的德育觀念,促進(jìn)學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的有效銜接。堅(jiān)持德育貼近實(shí)際,貼近生活,貼近學(xué)生。抓好七件小事。即:每日一歌(曲);一項(xiàng)體育技能;每天一次家務(wù);學(xué)具整理;讀書;一分鐘演講;一分鐘口算。
    2.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日和學(xué)校階段任務(wù),以“養(yǎng)成好品質(zhì),快樂伴成長”為主題認(rèn)真設(shè)計(jì)并組織開展好四次主題班隊(duì)會:
    (1)師恩難忘——感恩教育(9月份)。
    (2)祖國萬歲——愛國主義教育(10月份)。
    (3)放飛夢想——責(zé)任教育(11月份)。
    (4)盤點(diǎn)與展望——規(guī)劃人生(12月份)。
    進(jìn)一步完善“養(yǎng)成·體驗(yàn)·實(shí)踐”德育模式,重點(diǎn)加強(qiáng)良好生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。廣泛開展學(xué)雷鋒活動,形成爭創(chuàng)從從爭當(dāng)示范生”“班班爭當(dāng)示范班”的良好氛圍。按照我區(qū)養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)的工作思路。
    1.鞏固好三個(gè)好習(xí)慣:整理學(xué)具習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣。
    (1)整理學(xué)具習(xí)慣。
    要求學(xué)生能獨(dú)自整理書包、書桌,做到用具擺放有條理,并堅(jiān)持每天按照要求帶齊學(xué)習(xí)用具;能主動準(zhǔn)備好課前用具,擺放有序;隨時(shí)整理自己的物品。
    (2)書寫習(xí)慣。
    要求學(xué)生握筆姿勢正確,坐姿、寫姿規(guī)范,書寫整潔,字體規(guī)范、格式正確;能夠養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,正確率高;能夠規(guī)范書寫鋼筆字,盡量減少涂抹,有一定的速度。
    (3)讀書習(xí)慣。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇五
    作為小學(xué)一年級的孩子,他剛剛步入正式的學(xué)校教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣尤為重要,如何讓孩子走好這養(yǎng)成良好習(xí)慣的第一步呢?制定。
    工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想:
    小學(xué)生,特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性,許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,他們就像一張白紙,等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個(gè)合格的小學(xué)生,最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點(diǎn)需要的10種道德行為習(xí)慣,像愛國、守紀(jì)、待人、勞動、愛護(hù)公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實(shí)、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。
    二、活動開展目的意義:
    播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動;播種一個(gè)行動,收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;播種一個(gè)品格,收獲一個(gè)命運(yùn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,為此,我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長鋪平道路。
    三、活動內(nèi)容:
    1、熱愛祖國,關(guān)心時(shí)事,收聽收看新聞,了解國內(nèi)外大事。
    2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,尊敬國旗、國徽,唱國歌聲音洪亮。
    3、熱愛班集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物,熱心為集體服務(wù)。
    4、同學(xué)之間友好相處,互相幫助。
    5、尊敬師長,有禮貌。見老師能主動問好;對家長稱呼“您”;不頂撞老師和家長;
    6、使用文明用語:“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、
    7、遵守學(xué)校。
    規(guī)章制度。
    不罵街不打逗不欺負(fù)弱小。
    8、遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),走人行橫道,不亂穿馬路。
    四、教育計(jì)劃:
    (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    1、課前要盡量早點(diǎn)進(jìn)教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
    2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達(dá)出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往更多的新朋友。
    (二)充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
    (三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
    (四)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
    總之,一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。
    一、指導(dǎo)思想:
    葉老先生曾這樣說:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
    小學(xué)階段,尤其是低年級更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,俗話說:習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,會使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,更有效;逐步適應(yīng)學(xué)校生活,使學(xué)生更主動積極地投入到集體生活中。
    作為低年級的班主任,我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),
    通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)。
    (2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)改正的習(xí)慣)。
    (3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)。
    (4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)。
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    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇六
    本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學(xué)?!岸Y貌、守秩序、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn),以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。
    我班有63名學(xué)生,其中男生30人,女生33人。經(jīng)過近兩年的努力,我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識:“班級是我家,建設(shè)靠大家?!卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、講衛(wèi)生,遵守各種規(guī)章制度,能以“七、九、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng),易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,具體表現(xiàn)為:規(guī)則意識不強(qiáng),偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會出現(xiàn)早到校,上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,樓梯間亂跑,下課追逐瘋打,桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識淡薄,愛我行我素。
    1、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動,培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。
    2、抓好養(yǎng)成教育,主要抓好思想品德教育,行為習(xí)慣教育,禮儀教育,安全法制教育,環(huán)保教育,愛心教育,心理健康教育。
    3、健立健全班干部,指導(dǎo)班干部開展工作,提高學(xué)生自我管理水平。
    4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系。
    1、走近學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生喜歡各科老師,喜歡這個(gè)班集體,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。
    2、組建班干部,特別是值周干部和語、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng)。
    4、利用朝會課、班隊(duì)課,學(xué)校大型活動進(jìn)行安全教育。
    5、營造良好班級氛圍,互相競爭,共同進(jìn)步。
    6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,積極開展家教活動,召開好家長會。
    7、建立班級養(yǎng)成教育評價(jià)機(jī)制,開展“我為小組添光彩”活動,評選班級優(yōu)秀小組。
    8、重視心理健康教育。
    培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
    2、提出常規(guī)教育,重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境,熱愛學(xué)習(xí),注意安全,遵守紀(jì)律。
    3、組建班干部,宣布職責(zé),實(shí)行輪流制度。
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,做有愛心、負(fù)責(zé)任的人。
    1、為別人做一件好事。(雷鋒紀(jì)念日)。
    2、“三八:婦女節(jié)這天為媽媽做一件事。
    3、3月12日植樹節(jié)時(shí),鼓勵學(xué)生進(jìn)行植樹活動。
    4、上下樓梯主動靠右行,路隊(duì)整齊,不給別人添麻煩。
    5、進(jìn)行安全教育。
    鼓勵學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。
    1、布置閱讀經(jīng)典讀物:主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。
    2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是動手操作(摘抄)方法的指導(dǎo)。
    3、抓好寫字教學(xué),做到“提筆就是練字時(shí)”,熱愛祖國文字。
    4、進(jìn)行安全教育。
    積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動,爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)。
    1、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評比活動。
    2、科技小發(fā)明,評選科技小明星。
    3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備。
    4、進(jìn)行安全教育,特別是防水、防暑工作。
    給學(xué)生學(xué)期成果展示空間,提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    1、各項(xiàng)評比活動結(jié)果及作品展示。
    2、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,幫助期末復(fù)習(xí)。
    3、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。
    4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動員。
    5、進(jìn)行安全教育。
    七月份:組織好期末迎考工作。做好假期安全教育。
    養(yǎng)成教育是一個(gè)長期的教育過程,我們要把功夫花在平時(shí),抓細(xì)節(jié),抓小事,使教學(xué)和育人相結(jié)合,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇七
    養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。
    1、通過“禮儀習(xí)慣教育,是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。
    2、通過“生活習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德,有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
    本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊,(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個(gè)、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。
    根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn),本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容:
    1、課上課下遵守紀(jì)律。
    2、參加集體活動。
    3、注意生命安全。
    4、文明健康生活。
    課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家,在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上,結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中,“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容,需組織學(xué)生親身實(shí)踐。
    學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ),是比各門知識更重要的基礎(chǔ),從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益,就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。
    不過,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵在自律自強(qiáng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益,用好教材,上好課程,創(chuàng)新教材。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇八
    依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學(xué)德育指導(dǎo)意見》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)德育規(guī)程》、轉(zhuǎn)變思想觀念,為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學(xué)生的思想政治教育工作。
    二、工作目標(biāo)。
    以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn),以校園經(jīng)典文化教育為主線,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、感恩教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康等教育。使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
    俗話說:“嫩枝容易彎也容易直?!边@也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,他們正處在世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,行為習(xí)慣也正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!爆F(xiàn)將我班的養(yǎng)成計(jì)劃做如下說明:
    一、結(jié)合班級實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。
    我校在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候,兩個(gè)輕聲,三處整齊,四個(gè)自覺”的要求,開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī),制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級計(jì)劃:
    (1)早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問好;
    (2)自覺上好早自習(xí),珍惜時(shí)間;
    (3)認(rèn)真唱好歌,做好廣播體操,老師在和不在一個(gè)樣;
    (4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊,書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈;
    (5)課間文明休息,走路輕聲,不在教室追逐打鬧,不大聲喧嘩;
    (6)保持教室地面整潔,課桌里無廢紙屑。
    好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后,對我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。
    二、在行為上引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。
    良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期、漸進(jìn)的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣,未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?!币虼宋倚T诼鋵?shí)開學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí),做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生??每周都提出明確可行的要求,并堅(jiān)持:
    1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練,隨時(shí)檢查,經(jīng)常講評,直至形成良好習(xí)慣;
    3、注意抓好典型,反復(fù)強(qiáng)化,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要一個(gè)積累的過程。通過循循善誘,以點(diǎn)帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量,成為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長,終于使班級形成了良好的習(xí)慣。
    三、建立相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    有計(jì)劃,反復(fù)抓,確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況,進(jìn)行了評價(jià)方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄,班主任進(jìn)行不定期地抽查,一周評比一次,評選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰達(dá)到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚(yáng)的同時(shí),對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如:排隊(duì)不能做到快靜齊,就留下來進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,及時(shí)指出讓其改正。
    四、本學(xué)期重點(diǎn)解決的問題。
    1、教師思想素質(zhì)。
    “愛”是一切工作的源泉,樹立教師的愛心、耐心、恒心,繼續(xù)開展思想解放大討論,不斷剖析自我,認(rèn)識自我,超越自我;加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),定期寫工作體會,交流思想,不斷加強(qiáng)集體主義教育,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神及合作意識。
    2、多渠道開展心理健康教育,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    注重學(xué)生身心健康發(fā)展,針對學(xué)生思想實(shí)際,積極開展心理健康教育,還需要我們耐心地、細(xì)致地從一點(diǎn)一滴做起,并持之以恒地堅(jiān)持,容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。
    3、豐富多彩的特色活動。
    通過重大節(jié)日開展豐富多彩的活動及社會實(shí)踐活動,抓好“小小紅領(lǐng)巾”、“我愛國旗”、“好習(xí)慣、早養(yǎng)成、益終身”等項(xiàng)開展系列活動,學(xué)校結(jié)合科學(xué)紀(jì)念日。如:“植樹節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、節(jié)水日”等開展科普主題活動,將科普教育的科學(xué)性、思想性、實(shí)踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。
    在今后的工作中,我們要引導(dǎo)廣大的學(xué)生學(xué)偉人、學(xué)英雄、學(xué)十佳,樹立做新世紀(jì)合格接班人的好思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,抓好養(yǎng)成教育工作,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人作貢獻(xiàn)。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇九
    我國著名教育家葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們五年級學(xué)生思想品德教育,提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),我們年級經(jīng)過認(rèn)真討論、研究,特此擬訂養(yǎng)成教育的方案。
    二、目標(biāo)。
    從3月至6月,利用4個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好班風(fēng),做到班風(fēng)、班容、班紀(jì)有大改觀。
    三、實(shí)施細(xì)則。
    1、保潔好各自班級的衛(wèi)生區(qū),教室每天要清掃干凈。
    2、不扔爛紙,發(fā)現(xiàn)爛紙主動撿起。
    舉止是一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。
    1、不在校園內(nèi)瘋跑,追逐。
    2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
    3、上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。做操時(shí)動作規(guī)范,精神飽滿。
    4、上操、放學(xué)時(shí)排好路隊(duì),做到“快”“靜”“齊”,放學(xué)路每班必須集體放學(xué),學(xué)生不得擅自離開路隊(duì)。
    四、工作措施。
    1、成立學(xué)生檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
    值周教師;五年級各班副班主任。
    組長:各班大隊(duì)委。
    值周成員:五年級各班三名學(xué)生。
    2、班級成立學(xué)生“自律隊(duì)”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為。
    3、年級成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,稽查年級學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
    五、實(shí)施步驟。
    1、2月研究、制訂方案,各班做新的“讓”字牌。
    2、3月完成以“規(guī)范在我心中”為主題的教室布置。
    3、4月組織“爭做可愛文明人”行為規(guī)范攝影比賽,給予年級、學(xué)校的表揚(yáng)并制作“向我看齊”的板報(bào)。
    4、5月各班圍繞年級“規(guī)范”要求,自查自糾,針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。
    5、6月綜合考評,評出“文明之星”和“星級班級”。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十
    一、指導(dǎo)思想:
    行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
    二、年級目標(biāo):
    三、年級口號:
    我們的口號是:“我能,無限可能;我做,成功在握。”因此,愛的氛圍,是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提,它要求我們在德育教育中時(shí)時(shí)刻刻融入愛,讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊,擁有自信,走向自強(qiáng)。
    四、具體措施:
    1、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡。
    2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏、磨礪意志的警言名句,用來美化教室環(huán)境,認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào)。比如“比一比,賽一賽、我行我秀”專欄,讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中,努力營造生動活潑、積極向上的教育活動氛圍,讓他們有一種要強(qiáng)意識、競爭意識。
    3、利用班隊(duì)活動,組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開展了生動有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽,從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn),尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué),以榜樣作用帶動其他同學(xué)。開展“自尊、自立、自信、自勝”主題班會,介紹中國臺灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡,讓同學(xué)們進(jìn)一步體會生命的可貴,養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度,樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。
    4、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動,寓教于樂,既能增強(qiáng)班級的凝聚力,又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采,增強(qiáng)自信心。讓每個(gè)學(xué)生參與到班級管理中來,給學(xué)生鍛煉的機(jī)會,像主題班會“找閃光點(diǎn)”、“選值周干部”、“我能行”及班級文化陣地如黑板報(bào)、聯(lián)歡會和學(xué)校的各類活動都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,培養(yǎng)他們自信、自尊、自強(qiáng),使學(xué)生覺得“我能行”。
    5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個(gè)人生目標(biāo),每天反復(fù)問問自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn),對已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生感覺到“我真行”。
    6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競賽,通過互相比較,找出自己與別人的差距和不足,采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級里的后進(jìn)生,使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會的信心。這樣,后進(jìn)生也能夠自尊、自愛、自信和自強(qiáng),在各方面都得到全面發(fā)展,從而也帶動了整個(gè)班級的全面提高,使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行,我也行”。
    7、召開班級干部座談會,總結(jié)主題教育的活動效果,進(jìn)行評比表彰,評出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”,并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高,爭取將“自律自信自強(qiáng)”落到實(shí)處。
    總之,我們堅(jiān)持“好習(xí)慣廣而告之,好習(xí)慣廣而習(xí)之,好習(xí)慣常而持之”。我們堅(jiān)信:播種行為可以收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣可以收獲性格,播種性格可以收獲命運(yùn)。我們更堅(jiān)信,今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣,明天學(xué)生定會收獲幸福人生。但我們也深知,養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn),需要我們付出更多的心智與精力,探索出更好的實(shí)施途徑與辦法為之保駕護(hù)航。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十一
    俗話說:“少成若天性,習(xí)慣成自然”,行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將使她受益終生。就這一養(yǎng)成教育,我從以下幾方面入手:
    一、制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
    教育目標(biāo)是教育活動的靈魂,是對教育結(jié)果的期望,是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué)、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,結(jié)合本園幼兒實(shí)際,將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的安全意識、活動常規(guī)、來園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
    二、將養(yǎng)成教育滲透于日?;顒又小?BR>    幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處,必須重視幼兒的日常活動,以日常活動為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成,達(dá)到教學(xué)目的。我們的做法是:
    1、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則。
    幼兒剛?cè)雸@,對于幼兒園的一切都很陌生,特別是對集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng),我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī),并說明應(yīng)怎么做,為什么要這樣做。如:洗手的時(shí)候告訴幼兒:先卷好袖口,再打開水龍頭,把手打濕,抹上肥皂,搓手心手背,然后沖洗干凈,擰好水龍頭,把手擦干。每次洗手時(shí),老師都這樣提醒幼兒,慢慢地,他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時(shí),我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則。比如:有一次幼兒正在玩玩具,聽到“該吃飯”的信號時(shí),大家就隨手把玩具堆在桌上不管了,老師看見后并沒有強(qiáng)制讓他們收拾,因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐埃珡臒o拘無束的家庭來到幼兒園,一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時(shí),小朋友聞到香噴噴的飯菜,都急著想吃,老師有意識地引導(dǎo)小朋友說:哎呀,桌子上這么多玩具,怎么放得下碗筷呢?該怎么辦,我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說:把玩具收拾在玩具柜里。說完,大家紛紛動手很快就把玩具收拾好了。這時(shí),老師趁勢對幼兒講:這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則:玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里。再比如:在看圖書前,教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取、怎樣收,在看書過程中,發(fā)現(xiàn)了新的問題,老師就與幼兒討論,制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動時(shí),我們往往與幼兒一起商量討論,將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法,使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的。這樣,在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中,孩子感到了教師是可敬可親的,更加明白了行為規(guī)范,愿意主動地自覺地遵守規(guī)則,逐漸從“知道”到“做到”。
    2、設(shè)計(jì)活動,使幼兒曉之以理,動之以情。
    對于3―6歲的幼兒來講,他們的自控力差,知道該怎樣去做,但往往搞不清為什么要這樣做,常常出現(xiàn)一些不良行為,或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象。如果一味單純的說教是無濟(jì)于事的。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況,有目的的設(shè)計(jì)一些活動,強(qiáng)化幼兒的行為,如:一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動中出現(xiàn)了不文明的行為:兩腿分開,嘴就著碗吃,滿口塞等。針對這種情況,該老師有意識有目的地設(shè)計(jì)了活動:《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理,請值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下,首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子,擺餐具。然后請“客人”入座就餐,“經(jīng)理”提出要求:這里是文明室,客人要文明進(jìn)餐,餐后評選文明客人。在進(jìn)餐過程中,“服務(wù)員”巡回檢查,最后評選文明客人,并講出理由。“經(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過此項(xiàng)活動,孩子明確了什么是文明進(jìn)餐,并在練習(xí)過程中獲得獎勵,感受到文明進(jìn)餐的快樂,便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的。
    3、樹立榜樣,讓幼兒潛移默化地受到影響。
    幼兒模仿力強(qiáng),思維具體形象,情感占優(yōu)勢,為了使幼兒良好的行為得到鞏固,形成習(xí)慣,一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如:有的小朋友非常懂禮貌,特別表現(xiàn)在來園時(shí)能熱情主動地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合,請他星期一來園時(shí)稍晚一點(diǎn),以便幼兒大部分來園了,好為大家做榜樣。事后請小朋友進(jìn)行討論,使孩子真正認(rèn)識到早晨來園教師和孩子的態(tài)度,不是一種形式,而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿,都是學(xué)習(xí)的榜樣。老師的言語、態(tài)度、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動,所以要求幼兒做到的,老師首先要做好,老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
    4、創(chuàng)設(shè)情景,為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會。
    幼兒期可塑性大,學(xué)習(xí)的波動性也很大,往往一些好的養(yǎng)成教育,不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,更不是一、二次活動就可以鞏固的。因此,行為行慣教育需要長期堅(jiān)持,不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會,方能生效。為此,我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動區(qū)角,讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)會在活動區(qū)角參加活動,使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語,學(xué)會熱情地接待客人;行為行慣主動有條理地收拾玩具、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人,主動為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為。這樣,幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù),自然而然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。
    三、家園配合,形成家園教育一致性。
    幼兒園教育固然重要,但是離開家長的配合是不行的。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女,是“小公主”、“小皇帝”,很多家長對孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),只注重孩子的智力發(fā)展,而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式,克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好,回家又是老樣子的問題,我園首先通過家長會、家長學(xué)校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,爭取家長的積極配合;其次,各班建立了家園聯(lián)系欄、家長園地,每周布置養(yǎng)成教育的要求,并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次,各班定期舉行家長開放日,邀請家長來園觀看孩子的活動,了解孩子在活動中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育,以便及時(shí)地配合教育。
    總之,我們采取了口頭交流、書面交流、參與活動等形式,掌握家教特點(diǎn),發(fā)揮家教優(yōu)勢,取得家長信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視,又要采取一定的措施,才能取得較好的效果,使幼兒受益終身。
    附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容:
    小班小朋友行為規(guī)范。
    (一)課間:
    1、在老師提示下,進(jìn)門不擁擠,聽到信號能進(jìn)教室。
    2、會上廁所,需要時(shí)會主動請成人幫忙。
    3、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。
    4、在成人的提示下,會用手帕擦鼻涕。
    5、在成人的提示下,知道保護(hù)嗓子,不大聲叫喊。
    6、知道愛護(hù)公物,用兩手輕搬輕放椅子。
    7、樂意到戶外進(jìn)行活動和游戲。
    8、在成人的提示下,會正確洗手,會用自己的毛巾擦手。
    (二)游戲:
    1、喜歡參加游戲活動,能遵守游戲規(guī)則。
    2、不獨(dú)占玩具,玩玩具時(shí),能做到輕拿輕放。
    3、在老師的幫助下,能把玩具、圖書等放回原處。
    (三)餐點(diǎn):
    1、洗手時(shí)不玩水,在成人的提示下,不擁擠,有秩序地洗。
    2、手洗干凈后,不亂摸其他物品,兩手合攏。
    3、吃點(diǎn)心時(shí),能一手拿點(diǎn)心,一手拿杯子,在成人的提示下,能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水,能將杯子放好,用毛巾擦嘴。
    (四)午間:
    1、在成人的提示下能安靜地活動和游戲。
    2、不影響別人、招惹別人,不大聲叫喊和奔跑。
    (五)午睡:
    1、在成人的提示下,睡前上廁所,入室安靜。
    2、在成人的幫助下,能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
    3、能安靜入睡,不惹人,不玩東西,醒后不影響人。
    中班小朋友行為規(guī)范。
    (一)課間:
    1、進(jìn)出門不擁擠,聽到信號能進(jìn)教室。
    2、會自理大小便,會自己喝水,會正確洗手。
    3、自由結(jié)合同伴,自選易拿易放的玩具,玩后放回原處。
    4、不玩活動量過大的游戲,在戶外玩運(yùn)動器具時(shí),注意安全。
    5、知道保護(hù)嗓子,不大聲叫喊。
    (二)游戲:
    1、角色游戲時(shí),會商量角色,能在老師的幫助下解決游戲中的問題。
    2、遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,愛護(hù)公物,不拖拉桌椅,用兩手輕拿椅子,不擾亂別人,注意安全。
    3、游戲結(jié)束時(shí),在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具,排好椅子。
    (三)餐點(diǎn):
    1、餐前用肥皂洗手,不浪費(fèi)水,相互謙讓,有秩序地洗。
    2、手洗干凈后,不亂摸其他物品,兩手合攏,準(zhǔn)備用餐點(diǎn)。
    3、吃點(diǎn)心時(shí),能一手拿點(diǎn)心,一手拿杯子,能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水,能將杯子放好,用毛巾擦嘴。
    4、學(xué)會用筷子吃飯,能保持桌面和地面的干凈。
    5、吃飯時(shí),不大聲說笑,學(xué)會一口飯一口菜地吃飯,吃完自己的一份飯菜,并收拾好殘?jiān)匆?guī)定放好碗筷,會裝半杯水漱口,用小毛巾擦干凈嘴和手。
    (四)午間:
    1、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。
    2、不惹人,不大聲叫喊和奔跑。
    (五)午睡:
    1、睡前自覺上廁所,入室安靜。
    2、衣帽等物品放在規(guī)定的地方,有次序地穿脫衣服、鞋子、會系鞋帶。
    3、能迅速入睡,醒后不影響他人,保持安靜。
    4、起床后,在老師的指導(dǎo)幫助下,能整理床鋪,學(xué)折被子,并放在指定地方。
    大班小朋友行為規(guī)范。
    (一)課間:
    1、進(jìn)出門不擁擠,聽到信號后迅速進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。
    2、會正確迅速地洗手,不亂扔紙屑,不隨地吐痰。
    3、自由結(jié)合同伴,自選易拿易放的玩具,玩后能整齊地放回原處。
    4、不玩游戲量過大的游戲,在戶外玩運(yùn)動器具時(shí),注意安全。
    (二)游戲:
    1、角色游戲時(shí),自己想象主題,商量、分配角色,會自行解決游戲中的問題。
    2、遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,愛護(hù)公物,不拖拉桌椅,用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子,不打擾他人,注意安全。
    3、游戲結(jié)束時(shí),能有條理地歸收好玩具,排好椅子。
    (三)餐點(diǎn):
    1、餐前用肥皂洗手,手洗干凈后,不亂摸其他物品。
    2、能同時(shí)吃玩點(diǎn)心和水,并能將杯子歸放好,用毛巾擦嘴,能保持桌面、地面整潔。
    3、能安靜用餐,不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛?,按?guī)定歸放好碗筷,做到三干凈(碗里、桌面、地面),回自覺用半杯水漱口,用小毛巾擦干凈嘴和手。
    (四)午間:
    1、自由結(jié)伴做安靜的游戲及散步。
    2、不大聲叫喊和奔跑。
    (五)午睡:
    1、睡前自覺上廁所,入室安靜。
    2、能安靜入寢,迅速地穿脫衣服、鞋子、能分清左右。
    3、能整理床鋪,折好被子,并放在指定地方。
    4、醒后和起床時(shí)能保持寢室安靜。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十二
    繼續(xù)以《小學(xué)養(yǎng)成教育管理實(shí)施細(xì)則》及區(qū)教育局《20xx年下半年》為指導(dǎo)思想,以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凸現(xiàn)個(gè)性,培養(yǎng)一代新人。
    通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練,重點(diǎn)使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計(jì)算三種習(xí)慣,同時(shí)也使學(xué)生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀,完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價(jià)手段,以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
    1、規(guī)范材料的'歸檔。
    聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進(jìn)行歸檔。
    2、推廣區(qū)教育局倡導(dǎo)的三個(gè)好習(xí)慣。
    已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點(diǎn)推廣“文明習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。
    1、文明習(xí)慣。
    “文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn),因此我。
    校以此為契機(jī)抓好“文明校園”建設(shè),形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起,從教師做起,從學(xué)生做起,人人以文明為榮,人人爭做文明先鋒的良好氛圍。
    (1)建立切實(shí)可行的評價(jià)機(jī)制。
    (2)以禮貌待人、出入走廊紀(jì)律為突破口抓文明習(xí)慣。
    (3)開展形式多樣的活動促進(jìn)文明形成。
    (4)開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動。
    2、計(jì)算習(xí)慣。
    (1)開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動。
    (2)開展形式多樣口算能力競賽促進(jìn)計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成。
    (3)采取措施加大計(jì)算訓(xùn)練的強(qiáng)度。
    (4)每月以班級為單位評選計(jì)算小能手。。
    3、演講習(xí)慣。
    (1)開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動。
    (2)開展形式多樣的活動促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成。
    (3)分年級或分年段確立演講形式和內(nèi)容。
    (4)將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊。
    (5)多元評價(jià)學(xué)生在演講習(xí)慣上的成果。
    3、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點(diǎn)好習(xí)慣的成果,特別是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點(diǎn)以寫字習(xí)慣為突破口,逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外,通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式,讓學(xué)生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂;通過規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本,進(jìn)一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    4、完善和改進(jìn)成長檔案,促進(jìn)學(xué)校多元評價(jià)的形成。
    將養(yǎng)成教育評價(jià)與成長檔案相結(jié)合,使學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí),也通過多元的評價(jià),讓學(xué)生感受到成長的快樂。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十三
    以德育科研為龍頭,全面實(shí)施“課題帶動整體工作”的思路,整合社會資源,運(yùn)用各種教育載體,努力探索加強(qiáng)學(xué)校道德教育的新途徑,加大落實(shí)力度,以德育人,以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口,以校園常規(guī)管理為抓手,認(rèn)真開展小學(xué)生養(yǎng)成教育、努力提高課題的針對性和實(shí)效性,營造良好的校園道德環(huán)境,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的社會主義的文明、健康的接班人。
    (一)、以省級課題“小學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主課題,開展養(yǎng)成教育科研課題研究,班主任可根據(jù)班級及自身情況自訂課題:推薦研究課題:
    小學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
    小學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
    小學(xué)生文明交往習(xí)慣的培養(yǎng)和研究。
    (二)、以主題教育活動為載體,逐步完善我校各項(xiàng)德育常規(guī),通過晨會課和班會開展“十分種”課堂常規(guī)教育活動,加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練和行為體驗(yàn),促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    (三)、繼續(xù)加強(qiáng)對教師和各班級對《新星成長記手冊》和《成長手冊》的監(jiān)控管理,充分發(fā)揮手冊的作用。
    加強(qiáng)課題工作的落實(shí),做到“六抓,六個(gè)一”
    1、抓學(xué)習(xí),研究一個(gè)成果----班主任上交研究論文。
    (1)學(xué)校做到重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),經(jīng)常組織班主任工作研討活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分折,經(jīng)常進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,并進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),提高業(yè)務(wù)水平,使工作達(dá)到規(guī)范化、方法藝術(shù)、教育多樣。
    (2)每位班主任確定課題并制定研究計(jì)劃。課題組每月研究一次工作,并做到有計(jì)劃、有主題,有主講人,有記錄。
    2、抓制度。嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的各項(xiàng)管理制度。
    3、抓科研隊(duì)伍,形成一種氛圍------課題組成員主動提高自身素質(zhì),做到“能說會道”。
    4、抓養(yǎng)成,創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)志-------常規(guī)管理先進(jìn)班。
    堅(jiān)持養(yǎng)成教育,習(xí)慣培養(yǎng),堅(jiān)持開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、廣播操記分員等注重德育實(shí)踐、行為訓(xùn)練,通過課前十分鐘,有效地對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
    (1)十分鐘小課中要讓學(xué)生在明“課堂常規(guī)”的基礎(chǔ)上,進(jìn)行行為方式的反訓(xùn)練,通過教師示范、學(xué)生模仿、即興表演、小品等方式,進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,還可結(jié)合一系列社會實(shí)踐活動,進(jìn)行習(xí)慣教育。
    (2)常規(guī)教育是對《小學(xué)生守則》的細(xì)化,各年級可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《常規(guī)教育要點(diǎn)》課程內(nèi)容在對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)針對本年級、本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行貫徹落實(shí)。
    (3)根據(jù)我校養(yǎng)成教育的要求,繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)管理先進(jìn)班的評比,主要從學(xué)校一日生活常規(guī):進(jìn)離校、晨讀、課間活動、課堂常規(guī)、聽廣播、班級衛(wèi)生、班級文化、財(cái)產(chǎn)保管等方面進(jìn)行評選。
    5、抓調(diào)研,點(diǎn)燃一個(gè)亮點(diǎn)------推廣班級特色工作。
    為進(jìn)一步深入了解班主任工作及學(xué)生情況,樹立各方面典型,本學(xué)期每月將對一個(gè)年級進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
    調(diào)研內(nèi)容:班級常規(guī)教育特點(diǎn),學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況,班級學(xué)困生情況,班級衛(wèi)生管理情況,班級小干部工作情況。
    調(diào)研形式:座談,問卷,隨班聽課等。
    調(diào)研反饋:根據(jù)每月調(diào)研情況在班主任會和學(xué)生全體會中進(jìn)行宣傳表彰,推廣各班有特色的工作,表彰有進(jìn)步的`學(xué)生,從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加寬松愉悅的教育環(huán)境。
    6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,加強(qiáng)家校的聯(lián)系,做好家訪工作,提倡上門家訪,規(guī)范家長學(xué)校,與街道、居委形成合力,利用德育共建單位的有力資源,組織學(xué)生深入社區(qū),開展社會服務(wù)活動,形成校內(nèi)外學(xué)生德育的網(wǎng)絡(luò),共同促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的發(fā)展。
    小學(xué)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十四
    養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1.通過“禮儀習(xí)慣教育,是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的”能力。
    2.通過“生活習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德,有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
    三、教材分析。
    本冊教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊,(4——6年級使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會審查個(gè)、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材。
    根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn),本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容:
    1、課上課下遵守紀(jì)律。
    2、參加集體活動。
    3、注意生命安全。
    4、文明健康生活。
    課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家,在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上,結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,把內(nèi)容“講一講”、“議一議”、“練一練”、“比一比”、“相關(guān)連接”諸模塊中,“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容,需組織學(xué)生親身實(shí)踐。
    學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長的基礎(chǔ),是比各門知識更重要的基礎(chǔ),從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。就能終生受益,就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸、幸福的港灣。
    不過,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵在自律自強(qiáng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,健康成長發(fā)展。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益,用好教材,上好課程,創(chuàng)新教材。