計劃可以讓我們更有條理地安排時間，減少壓力，提高工作和生活的質量。適當留有彈性是編寫完美計劃的重要一環(huán)，考慮到不可預見情況的發(fā)生。不同人的計劃樣式和方法有所不同，大家可以多角度思考和選擇適合自己的。
第一學期教學的工作總結和計劃篇一
1．熟悉《考試大綱》，把握命題方向。
考綱是高考命題的依據(jù)，也是高考復習備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出，高考主要以能力測試為主，考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，特別強調了考查學生接受、吸收、整合化學信息的能力以及化學實驗能力與探究能力，這些能力正是化學課程標準中所要求的，也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)所要求的能力，同時也是高考命題的方向。因此，在復習備考中，正確把握這一復習方向，認真研究這些能力要求的含義。并結合具體實例有針對性地進行訓練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內容可以不復習，對考綱降低要求的內容不搞拓展，對考綱要求的內容要花大力氣進行復習。
2．認真研究近幾年高考試卷，了解試卷的變化：
縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內容和要求，考查內容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學“四基”和應用能力，體現(xiàn)了高中化學新課程的基本理念和要求。
3．復習資料使用《與名師對話》：教師應認真收集高考信息資料、試題，分析篩選。
三、復習階段的安排：
化學總復習主要采用三輪復習模式。
1．第一輪系統(tǒng)復習階段：20xx年x月至20xx年x月初。
2．第二輪專題復習階段：20xx年x月中旬至20xx年x月。
3．第三輪綜合復習階段：20xx年x月。
第一學期教學的工作總結和計劃篇二
一年級的學生剛踏入小學，對小學數(shù)學的認識不多，根據(jù)本班學生的學習基礎低和學習習慣還沒有形成制定以下工作計劃。
這一冊教材包括下面一些內容：準備課；位置；1——5的認識和加減法；認識圖形（一）；6——10的認識和加減法；11——20各數(shù)的認識；數(shù)學樂園；認識鐘表；20以內進位加法；總復習。認數(shù)和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。
2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的'減法。
3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號"=、、"，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。
數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的信心。
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
第一學期教學的工作總結和計劃篇三
在這一年里，我高三數(shù)學的教學工作是努力的，可以說是竭盡所能。數(shù)學高考成在“落實”，敗在“飄浮，脫離實際”。因此在20xx-20xx的教學工作中我本著“穩(wěn)步走，常回頭，單項訓練和綜合訓練相互滲透、交替”的復習原則開展高三復習。從大的方面來說我主要做了以下幾個方面的工作：
（1）精選題，練到位.我在選題時主要原則是突出重點，錘練“三基”。力爭從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習題。訓練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎知識，在訓練中夯實“三基”，使學生真正做到“解一題，會一類”。
（2）抓問題暴露。在數(shù)學課堂教學中，老師一般少不了提問與板演，也一定還伴隨著激烈的問題討論。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題應做到及時解決，不把問題的結癥遺留下來，甚至沉淀下來?；谶@樣的想法在這一年的教學中我努力做到：及時解決暴露出的問題，有針對性地補遺留的問題，注重實效。
做任何事情除了要把握大的方向正確，還要注意細節(jié)，往往細節(jié)決定成敗。在高三這一年的教學中我努力做到以下幾個細節(jié)：
（1）抓住選擇填空題。
高考中選擇填空題占分的比例接近50%，可見選擇填空題的重要性。高考為顧及到各層次的考生，高考一定要考查基礎，考查的知識點覆蓋面盡量全面，由此可以分析出：知識點覆蓋及基礎這些設計目標肯定由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不會太大，一張卷有2-4道難度大的題就足夠了。而對文科生來說這是很重要的一部分分數(shù)，所以復習時我花費了很大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我除了平時訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧，用來確保學生在這部分的到更多的分數(shù)。
（2）作業(yè)量要適當。
講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。雖然數(shù)學的提高幾乎全部依賴做題，但絕不代表做的越多分數(shù)越理想。真正獲取數(shù)學能力的過程還需要自己認真體會。高三的復習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排是要十分慎重，不僅要考慮自己的學科，還要考慮其他學科，高考打的是整體仗。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性。
（3）分類作城區(qū)模擬，注重近3年的高考真題。
做去年的城區(qū)模擬卷和近3年的北京高考針體，這也是我校高三數(shù)學復習的特點。過去的城區(qū)模擬是各區(qū)教研員及專家精心編制，遠強于大多數(shù)教輔書上的習題，高考真題更是我們最好的復習材料。城區(qū)模擬加上近3年高考真題有幾十套試卷，各章內容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我復習時盡量采用高考試題和城區(qū)模擬。
（4）能得的分一定要得到除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題。對解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數(shù)學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習。對難度較大的數(shù)列、導數(shù)、解析幾何我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益。
（5）關注各層次學生。
對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。如果用一句話概括我的總結，那就是“天道酬勤，細節(jié)決定成敗”。
第一學期教學的工作總結和計劃篇四
本學期按照分塊結合模塊復習的方式，完成高三第一輪的復習。
二、復習進度安排。
8月18日—8月31日基本概念。
9月1日—10月30日基本理論。
10月3日—11月8日元素及化合物。
11月9日—12月13日有機化學基礎。
12月14日—1月10日化學實驗。
三、工作要點和要求。
在復習的過程中以抓常規(guī)主干知識為主，用好兩本書《高考總復習全解—化學》和《學科指導意見》，努力做好以下幾點：
（一）、全面、扎實、突出重點：第一輪復習是關鍵，首先務實全面。不漏掉任何一個可能考的知識點能過學生的自習，解決知識的覆蓋面問題。結合教材復習，扎扎實實打好基礎。
（二）、舊知識點為主，新增知識點適度：舊知識仍為高考主體，為復習的重點，新增知識點的復習切忌過深過難。
（三）、抓好選擇題的訓練，對新題型做一些必要的適應性訓練：一周一測。
（四）、抓好學生的規(guī)范作答。
（六）、注意生產(chǎn)生活和最新科技動態(tài)：增強學生對陌生信息處理的能力。
理科化學綜合本學期計劃：前八周利用周日時間完成選修1《化學與生活》、選修2《化學與技術》，在復習教學中，努力做好以下幾點：
一、狠抓“雙基”掌握，是新高考復習的重中之重。
1、認真復習好教材知識。
2、注重“雙基”知識的落實。
3、注重“雙基”遷移能力的培養(yǎng)。
二、注重實驗復習。
1、注重實驗雙基復習。
2、強化以前實驗的最薄弱的環(huán)節(jié)。
三、加強規(guī)范化訓練。
1、要讓學生充分暴露錯誤。
2、注重強化訓練。
四、注重能力培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設溫故而知新的情境，培養(yǎng)學生自主探究的能力。
2、用好《高考總復習全解》中的典型示例，提高高考答題能力。
第一學期教學的工作總結和計劃篇五
xx這學年我擔任高三級11、12班數(shù)學教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多的教學經(jīng)驗。以下是我在本學年的教學情況總結。
面對高考形勢，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
面對新形勢的高考要求和高考的內容發(fā)生的變化，這就要求我們。
必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個不同層次的要求，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法。
在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，高考新形勢將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。
面對高考新形勢，學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
第一學期教學的工作總結和計劃篇六
1、學期初各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報，各類信息的維護和更新。目前，人事室維護的數(shù)據(jù)庫有工資系統(tǒng)“金益康20xx”，人事檔案目錄系統(tǒng)“cprs”,學校“管理通”系統(tǒng)以及用于統(tǒng)計的全校教職工的信息數(shù)據(jù)庫。只要有人員的變動，便要對涉及到的數(shù)據(jù)庫及時進行信息的更新。
2、人事檔案目錄的輸入。為了迎接區(qū)委組織部十月份的檢查，教育局規(guī)定每個學校的人事檔案目錄必須使用cprs系統(tǒng)輸入。為了在檢查之前完成目錄的輸入和檔案的整理，整個七月我?guī)缀醵荚趯W校加班。辛勤的汗水換來豐碩的果實，在十月份的檢查中，我校的人事檔案工作受到了教育局人事科的好評，并以全區(qū)前十名的成績獲得優(yōu)秀獎。
八、九月份：
1）人才引進工作。
2）非在編人員用工制度。
3）部分教師的合同簽訂工作。
4）出缺勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
5）部分人員工資標準調整工作。
6）教工花名冊的編冊工作。
7）教工通訊錄的調整十月份：
1）教師及職工編制的核編工作。
1）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
2）人才引進招聘工作。
1）人才引進試講工作。
2）勞動福利統(tǒng)計工作。
3）勞動情況104表的統(tǒng)計工作。
4）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
5）年度考核匯總表、個人表審核、蓋章工作。
1）年終報表共十四套表格個統(tǒng)計工作。
2）人事資料的存檔工作。
在進行日常工作的同時，我注重材料的積累，為了查閱資料方便，我把本校教師的所有有關人事資料整理好后輸入電腦，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當中為學校領導、教師本人及各方統(tǒng)計提供資料。
有些工作說起來可能只有一句話或一個詞，可真正做起來卻是很復雜的，由于人事工作大部分和教職工的切身利益有關，因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到具體的操作，我都力求規(guī)范、準確。遇到自己沒把握處理的問題及時咨詢學校領導、局人事科領導和兄弟學校的人事干部。
第一學期教學的工作總結和計劃篇七
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。
為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n；認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，帶領學生每天早晨科學系統(tǒng)的進行籃球訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。 在本學期的工作中，我上交了兩篇教研論文到區(qū)研訓中心和市教研室參加評選。其中一篇教學反思獲得區(qū)級一等獎，一篇教學論文獲得市級二等獎。
作為一名體育教師積極配合學校領導負責開展體育工作，今年的工作實績如下：組織召開了球類運動會，在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭激烈真正達到了，促進學生身心之目的，本次球類運動會獲得了圓滿成功。回首本學期自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現(xiàn)去摸索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進自己的不足，做一名科研型的教師。
第一學期教學的工作總結和計劃篇八
2020年1月19日，天龍中學在學校會議室召開本學期工作總結會，全體教師參加會議，會議由鄭榮錦副校長主持。
學校教務處、政教處、總務處、團支部、工會等部門及學校主要領導從各自分管工作進行本學期的述職，就本學期以來所完成的工作向全體教師進行匯報，總結在本學期工作中所取得的成績及工作中存在的不足，并提出下一步的改進方向。
本學期教育教學成績在全體教師的共同努力下取得長足進步，七年級教學成績總分在全區(qū)排名第四，八年級教學成績總分在全區(qū)排名第三，九年級教學成績總分在全區(qū)排名第九；其中，七年級所有學科中均有學科排在全區(qū)前5名，七（5）班的歷史和英語排名全區(qū)第一，鄭靜紅同學以總分高出第二名20多分的成績排名全區(qū)第一。同時，天龍中學連續(xù)兩年獲得平壩區(qū)學校教育目標管理考核一等獎。本學期教育教學所取得的成績，離不開上級部門的支持及天龍中學全體教師的共同努力，在新的一年里，全體教師一定“不忘初心、砥礪前行”，努力將天龍中學辦得越來越好。
2020年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。2020年1月至2月寒假及春節(jié)期間，大量外出務工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，將給“控輟保學”工作增加更多困難，形勢更加嚴峻。根據(jù)相關文件要求，進一步加強領導、壓實壓緊責任，持續(xù)確保輟學“清零”目標，鞏固提升教育保障成果，天龍中學針對本校實際情況，合理安排假期“控輟保學”工作，確保新學期學生按時到校就讀，完整接受義務教育。
（一）學校安全工作一刻也不能放松；
（二）“控輟保學”工作要按時完成，鞏固勸返成果，防止新增輟學。
（三）公職人員嚴禁在公共場所打麻將、適量飲酒，嚴禁酒后駕車。
（四）加強意識形態(tài)工作的學習，嚴禁在公共平臺（場所）發(fā)表不良言論。
（五）做好新學期學籍系統(tǒng)中“人籍一致”審計準備。
（六）做好春節(jié)值班值守工作，有事按程序上報。
第一學期教學的工作總結和計劃篇九
時間如電，稍縱即逝。又到了期末工作總結的時刻，翻看這一學期的照片，回想起本學期的教學工作的點點滴滴，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師要立身行道，必須要以身作則，為人師范。作為一位教師，我嚴格要求自己，通過不斷學習實踐，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象。
本學期，我擔任二年級六個班的英語教學工作，共教授211名學生。在教育教學方面，我主要做了以下工作：
(一)教育工作方面
1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗分享活
動。本學期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗分享，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽，已經(jīng)預約到了寒假期間分享。通過開學初家長會、階段性檢測分批家長會，傳達自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長充分溝通，形成合力，教育孩子成長。
2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等，利用節(jié)日契機，教育孩子感恩師長，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習俗。
(二)課堂教學方面
1. 興趣引領，聽說領先 愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，我深信這一點。我通過一系列做法，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。第一，為每位學生起英文名字，并制作英文名片;第二，讓學生領讀，增強學生自信心;第三，實施學生課本闖關，過關的學生會得到獎勵。第四，進行學生一對一幫扶，比如，我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學，經(jīng)過一學期的幫扶，尤瞳堯從零基礎到合格，進步巨大。
2. 嘗試繪本特色教學 本學期，我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了brown bear，brown bear，what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè)，嘗試讓學生學習。
3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學豆，并進行抽獎等獎勵措施，充分調動孩子們學習英語的積極性。
(三)課外拓展方面
1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡平臺，堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè)，幫助學生養(yǎng)成了每天學英語的好習慣。
2. 少兒趣配音 本學期，推薦學生利用少兒趣配音進行網(wǎng)上英語配音嘗試，配音到達7天，會獎勵學生一張表揚信，學生非常積極，取得了不錯的效果。
3. 個別輔導 二年級二班的朱瀟屹同學，是從東營區(qū)一中轉來的，之前沒學過英語，而且轉來較晚，跟不上課堂進度，非常著急。我和家長商量后，為他制定了詳細的補習計劃，每天都堅持聽讀課文，周二至周四下午放學后，我都讓他來我辦公室，我手把手教他認讀單詞，經(jīng)過長期的堅持，他從一開始的發(fā)音不準，不敢張口，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子，我感到很欣慰。
4. 英語分項測試 臨近學期末，學校組織了分項測試，二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽簽的方式，確定英語才藝展示的項目，有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學們各顯神通，分項測試成績都比較理想。
(四)個人業(yè)務學習
1. 教研會 每周三下午一二節(jié)，是我們小學英語組的教研時間，我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動，互相切磋，提高自身業(yè)務水平。
2. 聽評課活動 本學期，學校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級借班上課，用全市優(yōu)質課的標準要求我們，我講解的是brown bear，brown bear， what do you see? 通過繪本課講授，大家取長補短，業(yè)務水平進一步提高。通過集體磨課，我參與其中，也學到了很多。
3. 學校組織的業(yè)務學習 每周一的業(yè)務學習，都有活動主題，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享，他們都通過自身教學與班級管理實例，來闡述教育理念和印證教育觀點，聽后非常受用。
4. 外出業(yè)務學習 本學期，有幸兩次赴墾利聽課學習，收獲了繪本教學的思路和實施繪本教學的方法，并付諸教學實踐，取得了不錯的教學效果，學生非常歡迎。本學期印象最深的、對我個人改變最大的.是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓”。正是這次培訓，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習慣。
5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群，本學期我們每天讀書打卡，通過這一平臺的督促，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過得到app聽了《中國史綱50講》等，通過這些聽讀，增長了教育智慧，開闊了眼界，助力了自己的教育教學。本學期，我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號，堅持每天寫作，整理教育教學心得，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式，分享了自己的教育孩子方面的一點心得，得到了同仁們和家長們的認可，內心非常歡喜。
本學期，取得了一點成績，也存在許多問題。主要包括，小組獎勵機制還沒有形成固定的制度和規(guī)則，有一定的隨意性，而且側重獎勵個人，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常局限于書本知識和詞匯，沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性，只是每天讀一點，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思，沒有很好地進行讀寫結合，沒有完全做到真正的知行合一。
深入研究自主課堂教學，積極探索適合班級和自身的教學模式，為學生的啟蒙英語打好基礎;下學期每個班都進行精細分組，并嚴格執(zhí)行小組積分制，制定合理的獎勵機制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號，分享交流教育經(jīng)驗、讀書心得，更好地提高自己，利益他人。
多讀教育類專著和書籍，持續(xù)關注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號，每天閱讀，汲取教育智慧。
總之，本學期是非常充實的一學期，在學習、反思、提升、讀書中度過，在與學生的互動中度過，在與東凱實驗的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過，相信東凱實驗的未來會更加輝煌，自己也會提升自己的業(yè)務水平，與學校共同成長!
第一學期教學的工作總結和計劃篇十
這個學期x月x日之前擔任七2班、八2班、九2班的政治教學工作，從x月x日開始增加了七年級兩個班的歷史教學工作?？缛齻€年級的政治教學外加歷史教學，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負學部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進步的！
一、本學期個人收獲。
1、專業(yè)知識的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新。
俗話說“教學相長”，此話一點不差。在教授學生的過程中，在面臨的不同學情時，不斷地變化知識的呈現(xiàn)方式與技巧，對教師而言是一種收獲。比如在八年級的教學中，在講授“與父母交往”話題時，我給學生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有知識的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺一味的知識講授是多么的蒼白與無力。
在歷史教學中我充分利用視頻教學和小組討論的模式，使得學生都很喜歡歷史課。我知道學生都喜歡看視頻，因為視頻直觀生動，但是看的時候可能只是覺得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論，有助于培養(yǎng)學生帶著問題去看視頻的習慣。政治教學我也盡量采用多樣的教學手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動讓學生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味。
世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學理念，改變教學方法，在改變中改進自己。
2、與學生的感情交流增多。
不少孩子喜歡找我聊天、談談心，比如七2班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學來找我，或是提前約好讓我周五放學不要走了等他們，我很開心他們信任我，對我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內心也變得柔軟起來，開始嘗試去探索孩子們的內心世界，開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒有這么多難題了。所謂對癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個人隱私。
蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話，只有教師對學生真誠相待，學生才可能對老師敞開心扉！
3、學生成績方面的一點收獲。
孔夫子說“有教無類、因材施教”，到底該怎么做？
4、生活即教學——教學風格的初步探索。
生活是一所大學。面臨生活里的一些問題時，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗，才會有深刻的'教學。學生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學生愛戴的老師！要想達到顧老師的高度是需要時間的打磨與歷練。
師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實實在在的案例。所以學生都很喜歡師傅的課。
這個學期，我在教學中所運用的案例，都是身邊的、真實的故事或是偉人的故事。只有真實的東西才能打動人！課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類的，學生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。
畢竟教學的終極目的是服務生活的，而不是了解幾個知識點。
二、下學期努力的方向。
1、加強專業(yè)知識的學習：大量閱讀政治歷史相關書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。
2、加強文學素養(yǎng)，提高個人的語言精煉表達。
顧老師的課堂，語言非常的精煉準確，沒有廢話，而我的課堂有時候會出現(xiàn)語句的重復，必須要改進！
3、繼續(xù)加強與學生的情感溝通，多找學生談心，走進學生的內心。
每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關注他們的狀態(tài)。
4、認真對待每一次備課、每一堂課的教學、每一本作業(yè)的批改！
做任何事情都盡自己最大的努力！
5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！
說來慚愧，這學期遲到了好多次，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！
6、認真生活、感悟生活！
認真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導。教育的終極目標是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。
回顧一個學期的教學工作，總會讓人感慨萬千:還有很多做的不夠。不過，經(jīng)驗+反思=成長。我相信：下學期我可以做的更好！
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第一學期教學的工作總結和計劃篇十一
本學期我擔任三年級三個班和四年級五個班的教學工作。無論課題研究還是教育教學方面都有很大收獲。簡要總結如下：
我校的課題研究始終沒有間斷過，正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句話“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該引導每一位教師走從事研究的這條幸福的道路上來”。在學校總課題指導下，我組制定了自己的子課題《陽光靈動型體育課堂模式》。在校領導的直接參與、指導下，更深入地開展了研究活動。并取得了一些成效，現(xiàn)將一學期以來自己在課題研究工作中所做工作簡要回顧一下。
1、加強學習，自我提升
各類教學書刊都成為我學習的資料。以學習新的課程標準為核心，從教育教學需要出發(fā)，借助理論書籍、教學雜志、網(wǎng)絡文化，以及彭教授的《多元智能理論在課堂教學中的運用》理論講座等，多方學習，全方位提升自己的理論水平。
2、不放松每一節(jié)課
研究的最終目的是改善教學，使學生受益。研究需要實踐，課堂會讓我們完成這一實踐過程。課堂上，我本著“健康第一”的教學思想，更新教學觀念，根據(jù)自身優(yōu)勢，挖掘教材，展示教學特長；在發(fā)展學生個性的同時，挖掘學生的潛能，充分體現(xiàn)學生的主體作用，增強學生的參與度。結合“陽光靈動型體育課堂模式”所提出的課的幾個特點，課堂始終體現(xiàn)民主、和諧、互動、整合與實效，并適當適時的融入我們的特色，更無時無刻體現(xiàn)著師愛、友愛、尊重、團結、民主、和諧之“愛”。通過愛的課堂，師生付出著愛，傳遞著愛，體驗著愛，并理解著愛的真諦，使“愛”得以延綿。
3、及時反思、總結
課題研究要求有計劃，有目的，還要有反思，有總結。對自己的課題按照課題研究計劃認真?zhèn)湔n，認真上課，課后有針對性的進行反思和總結。做到“一思二想三問”：即每上完一節(jié)課，教師都要對這節(jié)課所出現(xiàn)的情況好好反思：想想哪些教學方法運用得較好，是可以繼續(xù)發(fā)揚的；想想哪些錯誤是可以避免的；再問問自己，有哪些環(huán)節(jié)是可以做得更好的，所用的教學方法是否得當，是否符合學生學習規(guī)律；還有什么地方是需要改進的，多向自己問幾個為什么，不斷進行反思，才使自己的教學水平得到提升。
4、感受和收獲
經(jīng)過一個學期的課題研究工作實踐，我有了一定的感受和收獲。開始覺得特別繁忙，壓力特別大，同時也是很有價值的。它可以充分地挖掘教師內在的潛力，可以使我享受到創(chuàng)造的愉悅，產(chǎn)生一種職業(yè)的滿足感和成就感，從而提高我的職業(yè)尊嚴感。除了感受之余還有不少的收獲。比如科研意識的不斷增強。協(xié)作意識不斷增強等。參加課題研究后，覺得自己原有的知識不夠用了，這樣就促使我形成了學習的習慣。我會用研究的眼光去審視自己在教育教學中遇到的各種問題，把課堂作為研究的現(xiàn)場，這樣就促使我逐步形成了反思的習慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實踐，提升了自己的實踐能力。體會到協(xié)作的力量與快樂。促使我積極主動地去和其他教師溝通、交流，提高了與學科組老師協(xié)作的能力，更加增進了與課題組老師的情誼。
課題研究的目的是為了更好的教學。首先，要使學生能夠科學的鍛煉身體并健康成長，減少傷害事故的發(fā)生。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。讓學生從小養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。在我校愛的教育思想指導下，體育課充分體現(xiàn)著愛，傳遞著愛，師生充分享受著愛。
本學期我在北校區(qū)工作。除了上好每周十六節(jié)課，我還主要做了以下工作：
1、擔任四（1）班的副班主任工作。每天中午和下午放學和班主任一起護送路隊放學。并和值日生一起做教室衛(wèi)生。班主任有事時副班主任要第一個沖上去，責無旁貸。
2、認真做好學生體質檢測工作，負責三、四年級全體學生體質測試及測試結果的錄入和統(tǒng)計工作。雖然工作繁重，還是在自己堅持不懈的努力下保質保量的完成了工作任務。
3、認真做好廣播操的學習和推廣工作。由于新校區(qū)的體育設施還不完善，只能利用體育課時間推廣，每天四節(jié)課下來，嗓子總是沙啞的。針對這種情況，我靈活設計教學方法，提高學生學習興趣。到學期末，達到了每班學生都能熟練掌握。
4、認真組織大課間和各項體育活動。認真完成領導交給的各項任務。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十二
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長工作計劃。
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
一、班級情況分析：
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
二、管理班級工作計劃：
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼。
續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、教學目標：
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應。
敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈4〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈5〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的。
睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作：
1、堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、利用網(wǎng)絡與家長進行更緊密的聯(lián)系。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十三
再一次從頭做起，我又一次擔任一年級倆個班的攀登英語教學工作。雖說有點老油條了，但還是被攀登英語中的教學魅力所深深的吸引。他的評價體制，課堂常規(guī)的建立，對學生的容錯態(tài)度，都是我們教師一輩子學不完、用不完的知識寶庫?，F(xiàn)在將我這一個學期以來的教學工作總結如下：
剛從幼兒園升入一年級的學生，他們根本就坐不穩(wěn)，經(jīng)常愛走動，交頭接耳，有些學生上課時甚至愛把雙腳放到課桌的抽屜里。如何有效的改掉學生的不良習慣，養(yǎng)成良好的課堂習慣呢？這就需要課堂常規(guī)的建立了。雖說是第二次擔任攀登英語的主課教師了，但我是從頭把攀登英語輔導材料，認真的學習了一遍，更準確地把握攀登英語的教學理念，為我這個學期課堂常規(guī)的建立打下了良好的基礎。
上好攀登英語課“動靜結合原則、nochinese原則、容錯原則”這是攀登英語的三大原則。我在上每節(jié)攀登英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在課堂中我準確把握好攀登英語每個環(huán)節(jié)的時間，學生們在唱歌曲童謠、說日常用語、做迪士尼游戲中快樂地學習，學習積極性極高。在他們學習的過程中，我十分注意攀登英語“容錯原則”的運用，當他們在出現(xiàn)說錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們，使他們增強學好英語的信心。在開始上攀登英語課時學生們有時就說中文，每當這時我就提醒他們要“nochinese”，時間長了他們就做到課上要“nochinese”了。這樣學生們在老師鼓勵、幫助下愉快地學習，他們的積極性很高，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣！
訓練學生日常教學教師指令，讓學生能聽明白教師的用語，為了讓學生能明白，反復使用用語直至學生接受，選出好leader是件很重要的事情，這樣能帶動班級學習，同時也能讓課堂教學很好的開展下去，給每一位學生制作英語名片卡，記住每一位學生的英文名字，同時以點名的方式反復的點名，讓學生訓練記住自己的英文名字。說實在話，剛開始教攀登英語的時候，最重要的就是要建立好班級常規(guī)，至少花3至4個星期才能開始有點感覺，特別是我們的農(nóng)村學校，而且起步不較慢，更是不容易呀！
攀登英語的又一大特點就是每節(jié)課都要進行及時的評價。在攀登英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“hey!hey!hey,heyhey,good!”，同時伸出大拇指叫他們看到老師對他們的鼓勵；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印章的圖案。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié)，我都組織學生認識總結，并叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“星星”的形式在教師的“誰最棒”的表揚欄上來體現(xiàn)。這樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十四
為了全面貫徹學校關于“深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)高質量人才”的總體要求，為了確保全院教學工作高效、有序地運行，我院在新學期開學伊始，加強了對教學工作的組織、管理，制定了嚴密的工作計劃，開展了一系列活動，收到了良好的效果?，F(xiàn)就前段時間的教學工作情況作如下小結：
學院領導思想上高度重視教學工作，在開學第一天就召開了由教研室主任參加的學院教學工作會議，分析新學期學院教學工作面臨的形勢和任務、工作的重點、存在的歷史問題，預判了可能出現(xiàn)的新問題、新情況，提出了解決問題的途徑和方法。在此基礎上，對新學期的教學工作任務作了具體部署，制定了本學期的學院教學工作計劃。要求各教研室充分做好新學期的開學準備工作，按照要求認真書寫教案，制定教學日歷和教學方案，并做好相關材料的上交和存檔工作。明確了本學期的教學工作重點是在高質量的完成各專業(yè)教學任務的基礎上，進一步完善、深化各學科教學內容、方法、手段、模式的改革，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強制度建設，加強重點學科、重點課程建設，加強教師隊伍建設，提高全院教師的總體教學水平和學術科研水平，力爭實現(xiàn)學院優(yōu)秀課程零的突破，加快某些專業(yè)碩士點申報的工作進度。
“國慶節(jié)”過后，召開學院教學工作會議，研究、布置“推進考試制度改革、實行教考分離”的工作。針對此次教務部門具體要求，對以往各門課程在教師命題、建立試題庫過程中出現(xiàn)的試題偏易或偏難問題提出了指導性意見，并制定了具體的整改措施，要求各教學單位充分認識考試制度改革的重要意義，認真學習、領會教學大綱和考試大綱，集體命題，交叉校對，克服時間緊、任務重的困難，高質量的完成此項工作。
暑假期間，配合相關部門對語音實驗室進行了整體維護、修理，克服實驗室設備老化、急需更新?lián)Q代的實際困難，確保了新學期開課后實驗室能馬上投入使用。
日語專業(yè)教研室易紅老師自去年留學日本，今年十一后才返回教學崗位；謝群老師今年十一前前往日本學習；加之08、09日語大外教學涉及多家學院、多個專業(yè)，給排課工作帶來了極大困難。在缺少任課教師的情況下，學院組織日語專業(yè)教研室現(xiàn)有教師克服困難，與教務部門積極協(xié)調，最大限度地承擔教學任務，并多渠道聯(lián)系外聘教師，保證了教學任務的順利完成。
英語一教研室徐國憲老師今年退休，英語二教研室郭英老師去年過世，國慶節(jié)前隋平老師生病，新進的兩位英語老師直到國慶節(jié)后才通過考核上崗，全校的公外教學也遇到了好多困難。
所有這些因素都給學院的教學工作帶來了不小的影響，但我們積極應對，不等不靠，努力克服困難，始終堅持教學工作是學院各項工作的重中之重的指導思想，確保了教學工作的順利開展。
新學期開學后，學院領導認真貫徹聽查課制度，有針對性的.聽取不同專業(yè)、不同學科、不同教師的授課，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時研究、及時解決，以管理促進制度建設，促進教風的改善，促進教學質量的提高。
通過學院學生工作辦公室組織的學生新學期返校思想狀況調研座談會，我們了解到部分06級大四學生感到就業(yè)前景迷茫，不能正確處理在校學習和做兼職、找工作的關系，有無故不參加課堂學習的現(xiàn)象。學院領導非常重視，一方面組織輔導員老師加強對學生的思想教育，提高思想認識；一方面深入到課堂，檢查學生的出勤情況。我們還召開教研室主任會議，要求各位任課老師必須做到課前點名、課上組織測試，把學生課堂出勤率和平時成績與結業(yè)考核成績掛鉤，問題很快得到了解決，形勢有了明顯好轉。
第二課堂活動是課堂教學的延續(xù)，是對課堂教學的有益補充。內容豐富多彩、形式多樣的第二課堂活動對于培養(yǎng)學生專業(yè)學習的積極性、促進理論知識向實踐能力的轉化、陶冶學生情操、拓展學生視野都有著積極的意義和不可替代的作用。
本學期開學以來，結合全國cctv杯英語演講大賽和省外語教學研究會組織的外語專業(yè)英語演講大賽兩項活動，我院組織英語專業(yè)教研室和公外教研室制定活動方案，認真做好組織動員、參賽選手選拔、選派有經(jīng)驗教師代培等工作，同時從各方面給予大力支持，幫助解決了活動經(jīng)費、協(xié)調借用體育部體操訓練場地、請現(xiàn)代教育中心幫助后期錄音制作等困難，使得活動得以順利開展。同時為了擴大活動的影響面，我們還組織編排了英語舞臺劇，參加大賽的才藝表演，極大的調動了同學們的熱情，收到了預期的效果。
日語專業(yè)教研室為了消除文化差異對語言學習的負面影響，聘請日籍專家，定于10月16日舉辦文化交流活動，向同學們介紹日本的茶道、和服等傳統(tǒng)文化。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十五
1、組織學習，制訂計劃。
開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構。
根據(jù)教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。
3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓學習。本組教師積極參加學校及區(qū)級市級組織的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。組織全體音樂教師參加安徽省小學音樂現(xiàn)場課比賽的觀摩及學習并撰寫心得。
5、組織參加區(qū)里的每周教研。
6、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質。
二、教研工作
1、每人每學期一節(jié)公開課，并組織全體音樂老師參加聽評課，取長補短。
2、與本部名師師徒結對，并在12月進行匯報課。
3、開展校本課研工作。本學期音樂組研擬了合唱課程和口風琴課程的分年級教學計劃和具體教學內容。
4、根據(jù)學校相關需求，音樂組繼續(xù)開展各類社團課程。舞蹈、合唱、鼓號隊等，各教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
5、本學期，組內楊君老師參加區(qū)音樂教師聚焦課堂比賽獲得三等獎，陳寒老師參加區(qū)音樂教師基本功大賽特長專項獲得二等獎。學生參加區(qū)戲曲比賽獲一等獎。
三、存在不足及今后努力方向
1、教研活動按計劃開展的不夠及時，積極主動性不夠。今后會積極主動按計劃開展活動。
2、組內教師個人專業(yè)成長需繼續(xù)努力。
3、對學生習慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
以上是我組教研工作總結，我組會不斷努力，提高本組的教學能力，爭創(chuàng)一支學習型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十六
一年里，最怕的就是期末的時候，因為又到了寫總結的時候了。害怕的主要有兩點：一怕沒什么好寫，二怕什么沒寫好。總覺得自己心中有愧。不管如何，善于總結，才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩，從幾個方面稍稍總結一下，點到即止。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人育人”。所以，作為人民教師，除了教書以外，更要育人。因此在德這一方面，我一直以來都把它放在首位。在平時的工作、生活中，我處處為學生樹立良好的榜樣，不管是外出還是在校，都嚴格要求自己和班上的小朋友，不能亂扔垃圾，不能出口成臟，要樂于助人，關心他人。由于班上的部分學生是由原來的（1）班調整過來的，所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學存在一些差距，這學期通過“瘋子榜”的形式來進行約束，并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。我想，品德教育，不管什么時候，老師都要以身作則，帶好頭，并要有意識地去抓住機會進行教育的。
能己及人！這一學期，通過開展校本培訓，我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓，把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進行了分享，以此提高我校老師信息技術在教學上的應用的能力。平時的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術方面的問題，并把問題的解決方法進行了講解?？赡苡捎谒麄兊男畔⒓夹g水平還存在一個比較低的階段，加上平時對于這些問題接觸得少，因此有時候，遇到相同的問題他們還是不能自己進行解決。所以，下一學年的工作中，在提高自己動手技能的同時，也努力提高同事們這方面解決問題的能力，做到能己及人。
勤能補拙！這一至理，我是一直信奉的！所以這一學年以來一直勤勤懇懇地工作，做到不遲到，不早退，不曠工。由于平時瑣碎的工作較多，很多時候，學生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢，只好利用晚上的時間來進行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多，主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排，這除了用勤以外，還是需要提高自己的工作效率，把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。所以在下一學期，主要任務是合理安排個人的工作時間，做好計劃，并盡可能按計劃辦事，努力提高工作效率。
在成績這一方面，這學期的教學成績不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多，反映出自己學困生的轉化工作沒有做好。究其原因，我想主要有以下：
一、由于課本采用的是新課標人教版，作為一名新老師，對知識點的把握還不是很恰當，所以沒有很好地處理好教材。
二、由于部分學困生是這學期才接觸，對于他們的情況了解得不夠深入，在轉化工作上也沒有很好地轉化他們的.學習態(tài)度，所以效果不明顯。
三、沒有很好地與家長進行溝通和協(xié)調，導致部分工作沒有得到有效的落實。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十七
本學期我擔任四年級和三年級一個班的英語教學工作。站在學期末尾回顧五個月來的工作點滴，看到了孩子們與自己的共同進步，也看到了存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)。
三年級學生在本學期正式接觸英語。根據(jù)《英語課程標準》，本學期的主要目標定位在保持學生好奇心、激發(fā)學生學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣等方面。因此在教學中，我為學生營造純英環(huán)境，向學生介紹相關英美文化，將趣味與教學融合。同時，注意聽說讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學生張嘴說、自信說、喜歡說。一個學期的課堂實踐表明，孩子們樂于說英語，喜愛英語。
相比三年級，四年級的課堂出現(xiàn)了部分沉寂。由于三年級時已出現(xiàn)兩極分化，加之缺乏學習意識、無家庭輔導等多方面因素，使兩極分化現(xiàn)象愈演愈烈。針對這一情況，我根據(jù)不同班情修改教案，爭取能夠對癥下藥，這一嘗試取得了一定效果，但不能讓人滿意。對于大部分學生，英語學習仍然是快樂的，單詞、對話學習都不是大問題，只需加強拼寫訓練，便能取得比較好的成績。
手邊優(yōu)秀教案確實不少，然而對于基礎薄弱的農(nóng)村學生大多并不適用。我會在每次新課之前翻閱三到四本教案，然后從學生的實際情況展開思考，設計與本班學生接受能力相符的教學安排。這一學期，我深刻地體會到了，備課更多的是備學生。所有的目的只有一個，讓學生懂，讓學生會?？紤]到四年級我執(zhí)教四個班，我會在每次課后對教案部分環(huán)節(jié)進行修改，使教學環(huán)節(jié)更加緊湊，教學思路更加流暢，便于學生理解與接受。
我認為教學包括兩方面，課堂教學與課后輔導。課堂教學中我鼓勵學生張嘴說。根據(jù)自己的學習經(jīng)驗與心得，我認為張嘴就有可能。課堂中我會更多地關注后三分之一學生，給他們機會發(fā)言，吸引他們的注意力，培養(yǎng)他們的成就感。在本學期的對話教學中，我采用了將知識點分解的方法，逐個呈現(xiàn)，幫助學生學習。這一嘗試取得了不錯的教學效果。
課后輔導與課堂教學一樣重要。首先，利用好每個早自習，讀單詞、讀課文，培養(yǎng)學生語感，同時達到復習鞏固的目的。其次，抓單詞聽寫，鼓勵學生記單詞。最后，練習講解評析，單元抽測，檢驗學習效果發(fā)現(xiàn)問題。
會說不一定會做。學習效果的有力檢驗方式便是書面作業(yè)。對于學生的書面作業(yè)，我會及時批改。對于存在普遍性錯誤的題目，我會仔細講解，同時舉一反三，力求學生扎實掌握。
給后三分之一學生關注確實應該，但我認為培優(yōu)同樣重要。由于教學資源、生活環(huán)境等方面的不同，我們的英語優(yōu)等生跟城區(qū)還是存在差距。我建議他們訂閱報紙，擴大英語閱讀量，同時自覺做練習。一個學期的工作讓我看到了他們更大的進步。對于后三分之一學生，英語學習對基礎的要求非常高。同時，他們往往學習習慣差，無注意力，語數(shù)成績也差，加之自己課務多、班級多，雖然想對他們進行個別輔導，但實屬心有余而力不足。
一個學期的忙碌讓我看到了希望，也看到了更多的挑戰(zhàn)。如何遏制兩極分化現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，如何喚回后三分之一學生的注意力，需要思考的還太多太多?？梢源_定的是，我會一如既往地努力工作，更加認真地對待教學，更加細心地對待學生。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十八
本學期我校圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神，認真貫徹落實教育局、教研室教學工作要求，圍繞了學校工作計劃，明確和細化了本學年的目標任務，以“主動—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著力點，以精細化管理為手段，充分發(fā)揮了教學管理人員的管理、指導、服務功能，進一步提升了管理工作的有效性和學校的教學質量。從學校的縱向發(fā)展角度來看，學校的教學質量得到了顯著的進步。現(xiàn)總結如下：
本學期，我校依舊認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了非考試科目的開設，并且也要嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。不占課，不挪課，注重各學科之間的科學安排，合理分配。同時加大了拓展探究等綜合實踐課程的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn)，但確實對學生是有益的，所以本學期我們讓教師從思想上重視這些課程，用積極的態(tài)度來對待這些課程，加強研究和調研，制訂完善課程方案，總結經(jīng)驗，解決實踐操作中存在的困惑和問題，保障綜合實踐活動課程的順利進行。
開學初，為了使學校的教學常規(guī)內容切實深入每個教師的教學過程中，讓制度成為每一個教師的行動指南。我們對教學五環(huán)節(jié)制度內容采用民主商議的方法，先由校長室和教導處對50條教學常規(guī)制度進行了細化，然后利用教研組活動的時間逐條評議和商榷，接著再把大家的意見匯總討論修改，最后，根據(jù)我校的實際情況制度了常規(guī)管理制度。通過這樣的集體商議活動，讓制度深入每位教師心中，真正成為教師教學行為的指南，人人成為工作的實踐者、研究者、受益者，從而保證了教學常規(guī)制度的針對性和有效性。
為了不斷提高教師的素養(yǎng)，我校在本學期通過以下幾方面來加強教師的業(yè)務能力。
1、科研帶頭，強化理論學習，建立學習型校園。 一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。開學初，學校教科室針對“主動—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進行學習交流，為了能全面貫徹和實施“主動—有效”課堂，教科室提倡教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，要求教師寫好讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教育隨筆，并且積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，本學期我校教師獲得縣級各類征文得獎的不下20人次，這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎。
2、加強校本培訓，突出培訓效果。
（1）嚴格落實，切實提高校本培訓的實效。本學期校各教研組有計劃、有組織地開展聽課、評課活動，倡導多人同題上課。聽課前，聽課后都進行了充分的交流研討，要求全組教師人人發(fā)言，結合“主動—有效”課堂的評價要求對每一節(jié)公開課作出了客觀的評價，營造了積極良好的校本研修氛圍。各把關領導也積極參與校本研修活動。整個“主動—有效”課堂教學活動中，教導處切實做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時間，把集體備課、課例研究、教學反思等活動結合了起來，豐富了校本教研的內容和形式，真正使校本研修落到了實處。
（2）加強骨干教師隊伍建設，突出青年教師培養(yǎng)
本學期，我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關系和集體合作關系。每名青年教師都確定了一名指導教師。這些指導教師對他們的教學常規(guī)進行指導，包括：教學計劃的制定及總結的書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學情及教學輔導等。同時，學校將對部分基本素養(yǎng)好的教師運用走出去和請進來的方式進行（與明珠小學結對）培養(yǎng)，迅速提高了他們的業(yè)務素質。
本學期，我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊，加大了青年教師培養(yǎng)力度，給青年教師壓擔子、鋪路子。通過課堂教學、常規(guī)落實、教學反思等一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉了青年教師教學技能，使他們在縣各級教學活動中脫穎而出。
為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領的作用，我們建立骨干教師專項考核檔案，根據(jù)縣教研室要求做好考核工作；制定骨干教師任務書，記好臺帳，做為考核依據(jù)；骨干教師要在課堂教學創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用，每學年上好校級以上示范課或研究課1～2節(jié)，每學期進行一次專題講座；骨干教師要承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告；骨干教師要要承擔培養(yǎng)青年教師的任務，按學校要求完成帶教任務，效果明顯。
除此之外，還做好學科負責人、教研組長、備課組長的培訓工作，明確責職、任務和要求；加強工作方法指導，不斷改進工作方法，提高管理水平和管理有效性；實行每月工作例會，布置工作，交流經(jīng)驗；組織評優(yōu)、觀摩，評選先進教研組長、先進備課組長。
針對學校比較薄弱的教師，我們加強指導、管理。采用類似縣教研室深度調研的方式，剖析原因，采取有針對性的措施。對教學方法、教學能力欠缺的教師我們重在指導，對教學態(tài)度、責任心有問題的教師重在督促。
1、為配合下學期縣級合格教研組驗收，我校在本學期強化了教研活動的針對性、實效性，同時也積極提升學校教研活動的獨立性和主動性。結合“主動—有效”課堂活動的開展，要求每一次的研討活動校內學科教師要全員參與，參與備課（同組教師）、參與聽課（全體學科教師）、參與評課（全體學科教師）。我們將重心下移，讓每一位教師都有上研討課亮相的機會。結合研討活動，我們還進行了評課比賽，要求每一位參加聽課的教師進行有質量的發(fā)言，并且對在每一次研討課中積極發(fā)言，并且有一定質量評課的教師分別設立等第獎，以激發(fā)教師參與教研活動的積極性，提高評課的質量。從而逼著教師進行思考和研究。
2、進一步規(guī)范了教研組學習、研討制度。本學期我們要求各教研組每周必須按指定的時間集中進行有主題的學習和研討，學習和研討內容必須由教研組長報分管領導通過并事先通知各位組員，在教研組全體成員有了充分準備的基礎上才開展學習和研討活動，并作好活動記錄。
3、每月組織教研組長進行學習研究活動。主要研討教研組建設、“主動—有效”有效課堂教學、專題講座、教育教學常規(guī)等方面的內容。
4、大力加強教研組團隊建設。
（2）結合學校實際情況，大力打造有較強競爭力的教研組團隊。在與明珠小學結對的基礎上，我們兩校建立了長期的友好合作關系；學校努力為教研組的建設創(chuàng)造了“走出去，請進來”的學習條件等。通過多方面努力為學校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。
6、創(chuàng)新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗，鼓勵創(chuàng)新，表彰先進，學校按照慣例進行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。
我校根據(jù)精細化管理的要求，制訂系統(tǒng)的管理辦法，力求使管理目標更明確，管理制度更完善，管理措施更具體，全面提高管理效能。
1、備課管理
（1）加強集體備課。本學期在個備的基礎上加強集備，個備對于教師個人教學水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強調的是集體智慧與個人創(chuàng)意的結合，可以增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學術氣氛，開發(fā)學?，F(xiàn)有的教育資源。而且，針對非考試學科備課中存在得到問題，本學期我校加強了音樂、體育、美術、自然、信息、品社、拓展學科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。
（2）本學期在加強集體備課的力度同時，還加大了檢查反饋力度。按照慣例對教師的備課教案檢查以常規(guī)檢查為主，由于每次都事先打好招呼，教師很少會出現(xiàn)嚴重缺備或漏備的情況。所以本學期增加了隨機抽查的次數(shù)，對學科質量問題多的教師尤其加強了檢查指導。在檢查后，還召開了分析會，對于備得好的教師給以充分肯定，精彩的做法和到位的地方提出表揚，對有創(chuàng)意的設計給以大力張揚和推廣，對備得不太好的教師，給以啟示和點撥，提出中肯的意見和建議，指明努力的方向。
2、課堂教學管理
（1）本學期以實施“主動—有效”課堂為契機，進一步健全了課堂教學管理制度，加大巡課力度，抓好隨堂課和研討課，不斷提升教師駕御課堂教學的能力，提高課堂教學效益。同時還加強了聽評課工作的管理，進一步明確聽評課任務和要求。每位教師一學期聽課不少于10節(jié)，備課組長不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學副校長及校長25～30節(jié)。經(jīng)過檢查，所有的教師聽課后都按要求做好記錄，并按照評價標準進行了評課和反饋。
（2）圍繞“主動—有效”課堂的評價標準，加強了課堂教學模式探討，提高了課堂教學質量。各學科組利用這次“主動—有效”課堂實施的機會，結合本學科特點，有效地組織了課堂教學研討活動，認真研究了各年級、各學科組的課堂教學模式，對課型(新授課、復習課、講評課、實驗課、活動課等)結構、教學方法進行了探討，同時在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，在提高課堂教學效益上下功夫,從而進一步提高了本學科的課堂教學質量。
3、作業(yè)管理
（1）本學期進一步明確和規(guī)范了學生作業(yè)的布置、批改、反饋程序，提高了各科作業(yè)質量。嚴格按照了“四精四必”(“四精”：精選、精練、精批、精評?！八谋亍保河邪l(fā)必練，有練必批，有批必評、有錯必糾。)的要求認真執(zhí)行，每天認真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本，同時各學科組還重點研究了“分層作業(yè)設計和分層作業(yè)評價”，規(guī)范了本學科的作業(yè)量，規(guī)范了各學科的作業(yè)批改模式，并及時歸納總結提煉了經(jīng)驗。
（2）教務處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求，加大了作業(yè)過程性管理的力度，對學生的作業(yè)進行了自查、普查與抽查相結合，不定期地對各學科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進行檢查。同時每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點和檢查標準。
（3）本學期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評比，評選出了優(yōu)勝班級，同時也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、輔優(yōu)補差
（1）我校語、數(shù)、英三課教師對自己所任教的班級的學生進行了深入細致的分析，確定了智優(yōu)生與學困生名單后報教務處；教務處按照教師上報的名單登記造冊，然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫。
（2）在課堂教學中實施了分層教學，充分關注了兩頭學生，力爭做到了學困生吃好，智優(yōu)生吃飽。
（3）在本學期中每位教師對自己的培輔學生做了認真研究，制定好了培輔計劃，做好重點輔導并作好記載；教務處、學科組組織了一定數(shù)量的學科競賽和能力展示活動，給優(yōu)等生以展示才華的舞臺。同時在期中、期末考試后對學困生進行跟蹤調研；教務處在每次教學檢查時，對于教師的扶優(yōu)補工作進行抽查核實，并作為教學考核的一個依據(jù)。
5、質量監(jiān)控
本學期按照期初制定好的學科質量監(jiān)控方案完善了三級質量監(jiān)控網(wǎng)絡，（包括考試學科與非考試）。
第一級：年級質量監(jiān)控
本學期由學科負責人主管，備課組長負責，帶領同學科教師一起完成了每單元的質量監(jiān)控。（命題做到了科學、規(guī)范、正確）；任課教師針對每次測試都認真進行了質量分析，就困難學生和存在的突出問題進行了細致分析；年級組內針對考試情況相互交流，取長補短，合作學習；教導處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導。
第二級：校級質量監(jiān)控
學期初制訂好本學期學校質量監(jiān)控管理辦法。真實、嚴謹實施質量監(jiān)控（教導處統(tǒng)一命題，交換監(jiān)考、閱卷和結分）；任課教師認真進行質量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出問題存在的原因，并擬定出調整的辦法，填寫好質量分析表；學科組內相互交流，取長補短，合作學習；學科組、教務處寫出書面報告，教務處還對在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級和學科教師進行跟蹤聽課，幫助教師一起尋找原因。
第三級：縣級質量監(jiān)控
嚴格執(zhí)行縣質量監(jiān)控管理辦法和要求；準確、認真進行質量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出原因，并擬定出了調整的辦法，根據(jù)教研員要求寫出了書面報告；學校還主動與縣教研室聯(lián)系，邀請教研員來校作教法指導，充分依托專家組的資源，來校作調研，加速推進了教師的課堂教學水平。
本學期我校認真按教育局、進修學校、青少年活動中心要求開展了各項科、藝、體活動、舉辦了校園科技藝術節(jié)。我們采取與學科整合，提高實效性。開展學科教研，從課程內容上找結合點，從課程設置上找切入點。同時還以活動為載體，寓教于樂。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結合。因為豐富多彩的活動是學生喜聞樂見的形式，活動不僅能活躍身心，更能使學生在活動中加深體驗，達到更好的教育效果。為了活動的有序開展，我校還建立了有效的考核機制，月考核與期末考核相集合。教導處加強過程性管理，要求各條線工作要有計劃有部署，實行條線負責制，由各條線負責人統(tǒng)籌安排好條線工作，計劃制定做到定時間定內容，以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動計劃”主要負責人，并做好日常資料的積累。再由主要負責人進行監(jiān)控，以確保計劃的落實。其次，我們還發(fā)揮教師的一技之長，充分利用資源，發(fā)展特色項目，開發(fā)校本課程，如：水趣和少兒功夫扇等課程。
本學期在我校所有教師的努力下，在縣進修學校組織的三年級語、數(shù)、英學科質量考查中，三門總分在全縣34所學校中排名第18，取得了顯著的進步。
1、教研組、備課組規(guī)范化建設的力度要進一步加強，下學期要開展合格教研組，合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十九
一個臺階。
（一）、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調動了學習積極性。
（二）、堅持常規(guī)，狠抓質量。
1、本學期結合教育局和學校組織的統(tǒng)考和其它活動，認真上課聽課評課，互相取長補。
短，進一步保證了教學質量的提高。
2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。
（三）、注重師德修養(yǎng)。
平時積極參加各種繼續(xù)學習和培訓會議，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻。
（四)、夯實基礎，溫故知新，提高興趣。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學生識記幾十個成語，引領學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂。
學生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高。
趣和寫作熱情。
斷學習和完善，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。
第一學期教學的工作總結和計劃篇二十
這學期，我主要擔任是三年級（1）（2）班的英語教學工作，在領導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的`英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
第一學期教學的工作總結和計劃篇一
1．熟悉《考試大綱》，把握命題方向。
考綱是高考命題的依據(jù)，也是高考復習備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出，高考主要以能力測試為主，考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，特別強調了考查學生接受、吸收、整合化學信息的能力以及化學實驗能力與探究能力，這些能力正是化學課程標準中所要求的，也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)所要求的能力，同時也是高考命題的方向。因此，在復習備考中，正確把握這一復習方向，認真研究這些能力要求的含義。并結合具體實例有針對性地進行訓練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內容可以不復習，對考綱降低要求的內容不搞拓展，對考綱要求的內容要花大力氣進行復習。
2．認真研究近幾年高考試卷，了解試卷的變化：
縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內容和要求，考查內容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學“四基”和應用能力，體現(xiàn)了高中化學新課程的基本理念和要求。
3．復習資料使用《與名師對話》：教師應認真收集高考信息資料、試題，分析篩選。
三、復習階段的安排：
化學總復習主要采用三輪復習模式。
1．第一輪系統(tǒng)復習階段：20xx年x月至20xx年x月初。
2．第二輪專題復習階段：20xx年x月中旬至20xx年x月。
3．第三輪綜合復習階段：20xx年x月。
第一學期教學的工作總結和計劃篇二
一年級的學生剛踏入小學，對小學數(shù)學的認識不多，根據(jù)本班學生的學習基礎低和學習習慣還沒有形成制定以下工作計劃。
這一冊教材包括下面一些內容：準備課；位置；1——5的認識和加減法；認識圖形（一）；6——10的認識和加減法；11——20各數(shù)的認識；數(shù)學樂園；認識鐘表；20以內進位加法；總復習。認數(shù)和計算，比較多少、認識立體圖形，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。
2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的'減法。
3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號"=、、"，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。
數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的信心。
教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。
第一學期教學的工作總結和計劃篇三
在這一年里，我高三數(shù)學的教學工作是努力的，可以說是竭盡所能。數(shù)學高考成在“落實”，敗在“飄浮，脫離實際”。因此在20xx-20xx的教學工作中我本著“穩(wěn)步走，常回頭，單項訓練和綜合訓練相互滲透、交替”的復習原則開展高三復習。從大的方面來說我主要做了以下幾個方面的工作：
（1）精選題，練到位.我在選題時主要原則是突出重點，錘練“三基”。力爭從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習題。訓練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀，由封閉到開放，始終緊扣基礎知識，在訓練中夯實“三基”，使學生真正做到“解一題，會一類”。
（2）抓問題暴露。在數(shù)學課堂教學中，老師一般少不了提問與板演，也一定還伴隨著激烈的問題討論。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題應做到及時解決，不把問題的結癥遺留下來，甚至沉淀下來?；谶@樣的想法在這一年的教學中我努力做到：及時解決暴露出的問題，有針對性地補遺留的問題，注重實效。
做任何事情除了要把握大的方向正確，還要注意細節(jié)，往往細節(jié)決定成敗。在高三這一年的教學中我努力做到以下幾個細節(jié)：
（1）抓住選擇填空題。
高考中選擇填空題占分的比例接近50%，可見選擇填空題的重要性。高考為顧及到各層次的考生，高考一定要考查基礎，考查的知識點覆蓋面盡量全面，由此可以分析出：知識點覆蓋及基礎這些設計目標肯定由選擇填空題來完成。以它的目的來看，選擇填空題的難度不會太大，一張卷有2-4道難度大的題就足夠了。而對文科生來說這是很重要的一部分分數(shù)，所以復習時我花費了很大的精力去抓選擇填空題，實際上，實踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我除了平時訓練，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧，用來確保學生在這部分的到更多的分數(shù)。
（2）作業(yè)量要適當。
講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。雖然數(shù)學的提高幾乎全部依賴做題，但絕不代表做的越多分數(shù)越理想。真正獲取數(shù)學能力的過程還需要自己認真體會。高三的復習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排，作業(yè)的安排是要十分慎重，不僅要考慮自己的學科，還要考慮其他學科，高考打的是整體仗。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性。
（3）分類作城區(qū)模擬，注重近3年的高考真題。
做去年的城區(qū)模擬卷和近3年的北京高考針體，這也是我校高三數(shù)學復習的特點。過去的城區(qū)模擬是各區(qū)教研員及專家精心編制，遠強于大多數(shù)教輔書上的習題，高考真題更是我們最好的復習材料。城區(qū)模擬加上近3年高考真題有幾十套試卷，各章內容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我復習時盡量采用高考試題和城區(qū)模擬。
（4）能得的分一定要得到除了上面所講注重基礎，答好選擇填空題。對解答題充分重視還要體現(xiàn)在能做的能得到的一定要做到、得到。我們對解答題中估計難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充分重視，不能因為試題難度小而忽視，對大多數(shù)學生這是他們得分希望最大的試題，所以我們更注意對它們的復習與練習。對難度較大的數(shù)列、導數(shù)、解析幾何我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求學生不要放棄第一問。從高考實際上看基本得到了滿意的效果。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益。
（5）關注各層次學生。
對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。如果用一句話概括我的總結，那就是“天道酬勤，細節(jié)決定成敗”。
第一學期教學的工作總結和計劃篇四
本學期按照分塊結合模塊復習的方式，完成高三第一輪的復習。
二、復習進度安排。
8月18日—8月31日基本概念。
9月1日—10月30日基本理論。
10月3日—11月8日元素及化合物。
11月9日—12月13日有機化學基礎。
12月14日—1月10日化學實驗。
三、工作要點和要求。
在復習的過程中以抓常規(guī)主干知識為主，用好兩本書《高考總復習全解—化學》和《學科指導意見》，努力做好以下幾點：
（一）、全面、扎實、突出重點：第一輪復習是關鍵，首先務實全面。不漏掉任何一個可能考的知識點能過學生的自習，解決知識的覆蓋面問題。結合教材復習，扎扎實實打好基礎。
（二）、舊知識點為主，新增知識點適度：舊知識仍為高考主體，為復習的重點，新增知識點的復習切忌過深過難。
（三）、抓好選擇題的訓練，對新題型做一些必要的適應性訓練：一周一測。
（四）、抓好學生的規(guī)范作答。
（六）、注意生產(chǎn)生活和最新科技動態(tài)：增強學生對陌生信息處理的能力。
理科化學綜合本學期計劃：前八周利用周日時間完成選修1《化學與生活》、選修2《化學與技術》，在復習教學中，努力做好以下幾點：
一、狠抓“雙基”掌握，是新高考復習的重中之重。
1、認真復習好教材知識。
2、注重“雙基”知識的落實。
3、注重“雙基”遷移能力的培養(yǎng)。
二、注重實驗復習。
1、注重實驗雙基復習。
2、強化以前實驗的最薄弱的環(huán)節(jié)。
三、加強規(guī)范化訓練。
1、要讓學生充分暴露錯誤。
2、注重強化訓練。
四、注重能力培養(yǎng)。
1、創(chuàng)設溫故而知新的情境，培養(yǎng)學生自主探究的能力。
2、用好《高考總復習全解》中的典型示例，提高高考答題能力。
第一學期教學的工作總結和計劃篇五
xx這學年我擔任高三級11、12班數(shù)學教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多的教學經(jīng)驗。以下是我在本學年的教學情況總結。
面對高考形勢，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。
面對新形勢的高考要求和高考的內容發(fā)生的變化，這就要求我們。
必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個不同層次的要求，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法。
在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優(yōu)補差，高考新形勢將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成績。
面對高考新形勢，學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
第一學期教學的工作總結和計劃篇六
1、學期初各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和上報，各類信息的維護和更新。目前，人事室維護的數(shù)據(jù)庫有工資系統(tǒng)“金益康20xx”，人事檔案目錄系統(tǒng)“cprs”,學校“管理通”系統(tǒng)以及用于統(tǒng)計的全校教職工的信息數(shù)據(jù)庫。只要有人員的變動，便要對涉及到的數(shù)據(jù)庫及時進行信息的更新。
2、人事檔案目錄的輸入。為了迎接區(qū)委組織部十月份的檢查，教育局規(guī)定每個學校的人事檔案目錄必須使用cprs系統(tǒng)輸入。為了在檢查之前完成目錄的輸入和檔案的整理，整個七月我?guī)缀醵荚趯W校加班。辛勤的汗水換來豐碩的果實，在十月份的檢查中，我校的人事檔案工作受到了教育局人事科的好評，并以全區(qū)前十名的成績獲得優(yōu)秀獎。
八、九月份：
1）人才引進工作。
2）非在編人員用工制度。
3）部分教師的合同簽訂工作。
4）出缺勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
5）部分人員工資標準調整工作。
6）教工花名冊的編冊工作。
7）教工通訊錄的調整十月份：
1）教師及職工編制的核編工作。
1）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
2）人才引進招聘工作。
1）人才引進試講工作。
2）勞動福利統(tǒng)計工作。
3）勞動情況104表的統(tǒng)計工作。
4）出勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作。
5）年度考核匯總表、個人表審核、蓋章工作。
1）年終報表共十四套表格個統(tǒng)計工作。
2）人事資料的存檔工作。
在進行日常工作的同時，我注重材料的積累，為了查閱資料方便，我把本校教師的所有有關人事資料整理好后輸入電腦，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時，我可以在最快的時間當中為學校領導、教師本人及各方統(tǒng)計提供資料。
有些工作說起來可能只有一句話或一個詞，可真正做起來卻是很復雜的，由于人事工作大部分和教職工的切身利益有關，因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到具體的操作，我都力求規(guī)范、準確。遇到自己沒把握處理的問題及時咨詢學校領導、局人事科領導和兄弟學校的人事干部。
第一學期教學的工作總結和計劃篇七
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。
為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n；認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，帶領學生每天早晨科學系統(tǒng)的進行籃球訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。 在本學期的工作中，我上交了兩篇教研論文到區(qū)研訓中心和市教研室參加評選。其中一篇教學反思獲得區(qū)級一等獎，一篇教學論文獲得市級二等獎。
作為一名體育教師積極配合學校領導負責開展體育工作，今年的工作實績如下：組織召開了球類運動會，在比賽中運動員的那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭激烈真正達到了，促進學生身心之目的，本次球類運動會獲得了圓滿成功。回首本學期自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現(xiàn)去摸索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進自己的不足，做一名科研型的教師。
第一學期教學的工作總結和計劃篇八
2020年1月19日，天龍中學在學校會議室召開本學期工作總結會，全體教師參加會議，會議由鄭榮錦副校長主持。
學校教務處、政教處、總務處、團支部、工會等部門及學校主要領導從各自分管工作進行本學期的述職，就本學期以來所完成的工作向全體教師進行匯報，總結在本學期工作中所取得的成績及工作中存在的不足，并提出下一步的改進方向。
本學期教育教學成績在全體教師的共同努力下取得長足進步，七年級教學成績總分在全區(qū)排名第四，八年級教學成績總分在全區(qū)排名第三，九年級教學成績總分在全區(qū)排名第九；其中，七年級所有學科中均有學科排在全區(qū)前5名，七（5）班的歷史和英語排名全區(qū)第一，鄭靜紅同學以總分高出第二名20多分的成績排名全區(qū)第一。同時，天龍中學連續(xù)兩年獲得平壩區(qū)學校教育目標管理考核一等獎。本學期教育教學所取得的成績，離不開上級部門的支持及天龍中學全體教師的共同努力，在新的一年里，全體教師一定“不忘初心、砥礪前行”，努力將天龍中學辦得越來越好。
2020年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年，也是“十三五”規(guī)劃收官之年。2020年1月至2月寒假及春節(jié)期間，大量外出務工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，將給“控輟保學”工作增加更多困難，形勢更加嚴峻。根據(jù)相關文件要求，進一步加強領導、壓實壓緊責任，持續(xù)確保輟學“清零”目標，鞏固提升教育保障成果，天龍中學針對本校實際情況，合理安排假期“控輟保學”工作，確保新學期學生按時到校就讀，完整接受義務教育。
（一）學校安全工作一刻也不能放松；
（二）“控輟保學”工作要按時完成，鞏固勸返成果，防止新增輟學。
（三）公職人員嚴禁在公共場所打麻將、適量飲酒，嚴禁酒后駕車。
（四）加強意識形態(tài)工作的學習，嚴禁在公共平臺（場所）發(fā)表不良言論。
（五）做好新學期學籍系統(tǒng)中“人籍一致”審計準備。
（六）做好春節(jié)值班值守工作，有事按程序上報。
第一學期教學的工作總結和計劃篇九
時間如電，稍縱即逝。又到了期末工作總結的時刻，翻看這一學期的照片，回想起本學期的教學工作的點點滴滴，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師要立身行道，必須要以身作則，為人師范。作為一位教師，我嚴格要求自己，通過不斷學習實踐，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師的職責，愛學校、愛學生。我始終以“教師八要八不準”嚴格要求自己，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象。
本學期，我擔任二年級六個班的英語教學工作，共教授211名學生。在教育教學方面，我主要做了以下工作：
(一)教育工作方面
1. 家校共育 充分利用二年級家長微信群開展教子經(jīng)驗分享活
動。本學期，我邀請了2.6班王銘棟媽媽、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗分享，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法。還有2.1班王思涵媽媽，已經(jīng)預約到了寒假期間分享。通過開學初家長會、階段性檢測分批家長會，傳達自己的教育理念，展示自己的教育方法，與家長充分溝通，形成合力，教育孩子成長。
2. 活動育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評活動”、感恩節(jié)感恩父母活動、冬至英文介紹等，利用節(jié)日契機，教育孩子感恩師長，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習俗。
(二)課堂教學方面
1. 興趣引領，聽說領先 愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，我深信這一點。我通過一系列做法，培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。第一，為每位學生起英文名字，并制作英文名片;第二，讓學生領讀，增強學生自信心;第三，實施學生課本闖關，過關的學生會得到獎勵。第四，進行學生一對一幫扶，比如，我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學，經(jīng)過一學期的幫扶，尤瞳堯從零基礎到合格，進步巨大。
2. 嘗試繪本特色教學 本學期，我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了brown bear，brown bear，what do you see?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè)，嘗試讓學生學習。
3. 獎勵措施 通過獎勵小印章、表揚信、學豆，并進行抽獎等獎勵措施，充分調動孩子們學習英語的積極性。
(三)課外拓展方面
1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡平臺，堅持每天布置5分鐘的一起作業(yè)，幫助學生養(yǎng)成了每天學英語的好習慣。
2. 少兒趣配音 本學期，推薦學生利用少兒趣配音進行網(wǎng)上英語配音嘗試，配音到達7天，會獎勵學生一張表揚信，學生非常積極，取得了不錯的效果。
3. 個別輔導 二年級二班的朱瀟屹同學，是從東營區(qū)一中轉來的，之前沒學過英語，而且轉來較晚，跟不上課堂進度，非常著急。我和家長商量后，為他制定了詳細的補習計劃，每天都堅持聽讀課文，周二至周四下午放學后，我都讓他來我辦公室，我手把手教他認讀單詞，經(jīng)過長期的堅持，他從一開始的發(fā)音不準，不敢張口，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子，我感到很欣慰。
4. 英語分項測試 臨近學期末，學校組織了分項測試，二年級英語的測試項目為英語才藝展。通過抽簽的方式，確定英語才藝展示的項目，有我是單詞王、句子流利說、英語歌曲秀等。同學們各顯神通，分項測試成績都比較理想。
(四)個人業(yè)務學習
1. 教研會 每周三下午一二節(jié)，是我們小學英語組的教研時間，我們通過主題教研、集體備課、觀課評課等研討活動，互相切磋，提高自身業(yè)務水平。
2. 聽評課活動 本學期，學校開展了自主課堂、新教師亮相課等聽評課活動。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級借班上課，用全市優(yōu)質課的標準要求我們，我講解的是brown bear，brown bear， what do you see? 通過繪本課講授，大家取長補短，業(yè)務水平進一步提高。通過集體磨課，我參與其中，也學到了很多。
3. 學校組織的業(yè)務學習 每周一的業(yè)務學習，都有活動主題，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師、楊寧寧老師和王勇強老師的匯報分享，他們都通過自身教學與班級管理實例，來闡述教育理念和印證教育觀點，聽后非常受用。
4. 外出業(yè)務學習 本學期，有幸兩次赴墾利聽課學習，收獲了繪本教學的思路和實施繪本教學的方法，并付諸教學實踐，取得了不錯的教學效果，學生非常歡迎。本學期印象最深的、對我個人改變最大的.是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓”。正是這次培訓，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習慣。
5. 交流分享活動 一是翰墨書香讀書交流微信群。利用本群，本學期我們每天讀書打卡，通過這一平臺的督促，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過得到app聽了《中國史綱50講》等，通過這些聽讀，增長了教育智慧，開闊了眼界，助力了自己的教育教學。本學期，我邀請了我的同事陳德生、紀清嵐、王珊、劉源津等四位老師做讀書分享。我申請了“翰墨書香”微信訂閱號，堅持每天寫作，整理教育教學心得，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級英語家長微信群分別做了教育分享。我通過微信語音的方式，分享了自己的教育孩子方面的一點心得，得到了同仁們和家長們的認可，內心非常歡喜。
本學期，取得了一點成績，也存在許多問題。主要包括，小組獎勵機制還沒有形成固定的制度和規(guī)則，有一定的隨意性，而且側重獎勵個人，沒有彰顯集體力量的重要性;對教材的深挖和拓展不夠，常常局限于書本知識和詞匯，沒有很好地拓展;讀書沒有計劃性，只是每天讀一點，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思，沒有很好地進行讀寫結合，沒有完全做到真正的知行合一。
深入研究自主課堂教學，積極探索適合班級和自身的教學模式，為學生的啟蒙英語打好基礎;下學期每個班都進行精細分組，并嚴格執(zhí)行小組積分制，制定合理的獎勵機制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結合評價小組。繼續(xù)利用好二年級英語微信群、翰墨書香讀書群、翰墨書香微信訂閱號，分享交流教育經(jīng)驗、讀書心得，更好地提高自己，利益他人。
多讀教育類專著和書籍，持續(xù)關注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號，每天閱讀，汲取教育智慧。
總之，本學期是非常充實的一學期，在學習、反思、提升、讀書中度過，在與學生的互動中度過，在與東凱實驗的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過，相信東凱實驗的未來會更加輝煌，自己也會提升自己的業(yè)務水平，與學校共同成長!
第一學期教學的工作總結和計劃篇十
這個學期x月x日之前擔任七2班、八2班、九2班的政治教學工作，從x月x日開始增加了七年級兩個班的歷史教學工作?？缛齻€年級的政治教學外加歷史教學，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負學部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進步的！
一、本學期個人收獲。
1、專業(yè)知識的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新。
俗話說“教學相長”，此話一點不差。在教授學生的過程中，在面臨的不同學情時，不斷地變化知識的呈現(xiàn)方式與技巧，對教師而言是一種收獲。比如在八年級的教學中，在講授“與父母交往”話題時，我給學生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有知識的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺一味的知識講授是多么的蒼白與無力。
在歷史教學中我充分利用視頻教學和小組討論的模式，使得學生都很喜歡歷史課。我知道學生都喜歡看視頻，因為視頻直觀生動，但是看的時候可能只是覺得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論，有助于培養(yǎng)學生帶著問題去看視頻的習慣。政治教學我也盡量采用多樣的教學手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動讓學生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味。
世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學理念，改變教學方法，在改變中改進自己。
2、與學生的感情交流增多。
不少孩子喜歡找我聊天、談談心，比如七2班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學來找我，或是提前約好讓我周五放學不要走了等他們，我很開心他們信任我，對我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內心也變得柔軟起來，開始嘗試去探索孩子們的內心世界，開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒有這么多難題了。所謂對癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個人隱私。
蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話，只有教師對學生真誠相待，學生才可能對老師敞開心扉！
3、學生成績方面的一點收獲。
孔夫子說“有教無類、因材施教”，到底該怎么做？
4、生活即教學——教學風格的初步探索。
生活是一所大學。面臨生活里的一些問題時，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗，才會有深刻的'教學。學生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學生愛戴的老師！要想達到顧老師的高度是需要時間的打磨與歷練。
師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實實在在的案例。所以學生都很喜歡師傅的課。
這個學期，我在教學中所運用的案例，都是身邊的、真實的故事或是偉人的故事。只有真實的東西才能打動人！課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類的，學生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。
畢竟教學的終極目的是服務生活的，而不是了解幾個知識點。
二、下學期努力的方向。
1、加強專業(yè)知識的學習：大量閱讀政治歷史相關書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。
2、加強文學素養(yǎng)，提高個人的語言精煉表達。
顧老師的課堂，語言非常的精煉準確，沒有廢話，而我的課堂有時候會出現(xiàn)語句的重復，必須要改進！
3、繼續(xù)加強與學生的情感溝通，多找學生談心，走進學生的內心。
每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關注他們的狀態(tài)。
4、認真對待每一次備課、每一堂課的教學、每一本作業(yè)的批改！
做任何事情都盡自己最大的努力！
5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！
說來慚愧，這學期遲到了好多次，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！
6、認真生活、感悟生活！
認真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導。教育的終極目標是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。
回顧一個學期的教學工作，總會讓人感慨萬千:還有很多做的不夠。不過，經(jīng)驗+反思=成長。我相信：下學期我可以做的更好！
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第一學期教學的工作總結和計劃篇十一
本學期我擔任三年級三個班和四年級五個班的教學工作。無論課題研究還是教育教學方面都有很大收獲。簡要總結如下：
我校的課題研究始終沒有間斷過，正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句話“如果你讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該引導每一位教師走從事研究的這條幸福的道路上來”。在學校總課題指導下，我組制定了自己的子課題《陽光靈動型體育課堂模式》。在校領導的直接參與、指導下，更深入地開展了研究活動。并取得了一些成效，現(xiàn)將一學期以來自己在課題研究工作中所做工作簡要回顧一下。
1、加強學習，自我提升
各類教學書刊都成為我學習的資料。以學習新的課程標準為核心，從教育教學需要出發(fā)，借助理論書籍、教學雜志、網(wǎng)絡文化，以及彭教授的《多元智能理論在課堂教學中的運用》理論講座等，多方學習，全方位提升自己的理論水平。
2、不放松每一節(jié)課
研究的最終目的是改善教學，使學生受益。研究需要實踐，課堂會讓我們完成這一實踐過程。課堂上，我本著“健康第一”的教學思想，更新教學觀念，根據(jù)自身優(yōu)勢，挖掘教材，展示教學特長；在發(fā)展學生個性的同時，挖掘學生的潛能，充分體現(xiàn)學生的主體作用，增強學生的參與度。結合“陽光靈動型體育課堂模式”所提出的課的幾個特點，課堂始終體現(xiàn)民主、和諧、互動、整合與實效，并適當適時的融入我們的特色，更無時無刻體現(xiàn)著師愛、友愛、尊重、團結、民主、和諧之“愛”。通過愛的課堂，師生付出著愛，傳遞著愛，體驗著愛，并理解著愛的真諦，使“愛”得以延綿。
3、及時反思、總結
課題研究要求有計劃，有目的，還要有反思，有總結。對自己的課題按照課題研究計劃認真?zhèn)湔n，認真上課，課后有針對性的進行反思和總結。做到“一思二想三問”：即每上完一節(jié)課，教師都要對這節(jié)課所出現(xiàn)的情況好好反思：想想哪些教學方法運用得較好，是可以繼續(xù)發(fā)揚的；想想哪些錯誤是可以避免的；再問問自己，有哪些環(huán)節(jié)是可以做得更好的，所用的教學方法是否得當，是否符合學生學習規(guī)律；還有什么地方是需要改進的，多向自己問幾個為什么，不斷進行反思，才使自己的教學水平得到提升。
4、感受和收獲
經(jīng)過一個學期的課題研究工作實踐，我有了一定的感受和收獲。開始覺得特別繁忙，壓力特別大，同時也是很有價值的。它可以充分地挖掘教師內在的潛力，可以使我享受到創(chuàng)造的愉悅，產(chǎn)生一種職業(yè)的滿足感和成就感，從而提高我的職業(yè)尊嚴感。除了感受之余還有不少的收獲。比如科研意識的不斷增強。協(xié)作意識不斷增強等。參加課題研究后，覺得自己原有的知識不夠用了，這樣就促使我形成了學習的習慣。我會用研究的眼光去審視自己在教育教學中遇到的各種問題，把課堂作為研究的現(xiàn)場，這樣就促使我逐步形成了反思的習慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實踐，提升了自己的實踐能力。體會到協(xié)作的力量與快樂。促使我積極主動地去和其他教師溝通、交流，提高了與學科組老師協(xié)作的能力，更加增進了與課題組老師的情誼。
課題研究的目的是為了更好的教學。首先，要使學生能夠科學的鍛煉身體并健康成長，減少傷害事故的發(fā)生。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。讓學生從小養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。在我校愛的教育思想指導下，體育課充分體現(xiàn)著愛，傳遞著愛，師生充分享受著愛。
本學期我在北校區(qū)工作。除了上好每周十六節(jié)課，我還主要做了以下工作：
1、擔任四（1）班的副班主任工作。每天中午和下午放學和班主任一起護送路隊放學。并和值日生一起做教室衛(wèi)生。班主任有事時副班主任要第一個沖上去，責無旁貸。
2、認真做好學生體質檢測工作，負責三、四年級全體學生體質測試及測試結果的錄入和統(tǒng)計工作。雖然工作繁重，還是在自己堅持不懈的努力下保質保量的完成了工作任務。
3、認真做好廣播操的學習和推廣工作。由于新校區(qū)的體育設施還不完善，只能利用體育課時間推廣，每天四節(jié)課下來，嗓子總是沙啞的。針對這種情況，我靈活設計教學方法，提高學生學習興趣。到學期末，達到了每班學生都能熟練掌握。
4、認真組織大課間和各項體育活動。認真完成領導交給的各項任務。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十二
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長工作計劃。
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
一、班級情況分析：
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
二、管理班級工作計劃：
1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼。
續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、教學目標：
〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應。
敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈4〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈5〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的。
睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作：
1、堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、利用網(wǎng)絡與家長進行更緊密的聯(lián)系。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十三
再一次從頭做起，我又一次擔任一年級倆個班的攀登英語教學工作。雖說有點老油條了，但還是被攀登英語中的教學魅力所深深的吸引。他的評價體制，課堂常規(guī)的建立，對學生的容錯態(tài)度，都是我們教師一輩子學不完、用不完的知識寶庫?，F(xiàn)在將我這一個學期以來的教學工作總結如下：
剛從幼兒園升入一年級的學生，他們根本就坐不穩(wěn)，經(jīng)常愛走動，交頭接耳，有些學生上課時甚至愛把雙腳放到課桌的抽屜里。如何有效的改掉學生的不良習慣，養(yǎng)成良好的課堂習慣呢？這就需要課堂常規(guī)的建立了。雖說是第二次擔任攀登英語的主課教師了，但我是從頭把攀登英語輔導材料，認真的學習了一遍，更準確地把握攀登英語的教學理念，為我這個學期課堂常規(guī)的建立打下了良好的基礎。
上好攀登英語課“動靜結合原則、nochinese原則、容錯原則”這是攀登英語的三大原則。我在上每節(jié)攀登英語課時都把攀登英語的教學理念尤其是這三個原則充分運動于教學中。在課堂中我準確把握好攀登英語每個環(huán)節(jié)的時間，學生們在唱歌曲童謠、說日常用語、做迪士尼游戲中快樂地學習，學習積極性極高。在他們學習的過程中，我十分注意攀登英語“容錯原則”的運用，當他們在出現(xiàn)說錯英語時我從不批評他們，而是鼓勵他們，使他們增強學好英語的信心。在開始上攀登英語課時學生們有時就說中文，每當這時我就提醒他們要“nochinese”，時間長了他們就做到課上要“nochinese”了。這樣學生們在老師鼓勵、幫助下愉快地學習，他們的積極性很高，對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣！
訓練學生日常教學教師指令，讓學生能聽明白教師的用語，為了讓學生能明白，反復使用用語直至學生接受，選出好leader是件很重要的事情，這樣能帶動班級學習，同時也能讓課堂教學很好的開展下去，給每一位學生制作英語名片卡，記住每一位學生的英文名字，同時以點名的方式反復的點名，讓學生訓練記住自己的英文名字。說實在話，剛開始教攀登英語的時候，最重要的就是要建立好班級常規(guī)，至少花3至4個星期才能開始有點感覺，特別是我們的農(nóng)村學校，而且起步不較慢，更是不容易呀！
攀登英語的又一大特點就是每節(jié)課都要進行及時的評價。在攀登英語課上，我采用多形式的評價給學生以鼓勵。如看到學生英語說得很好，我就對他們說“hey!hey!hey,heyhey,good!”，同時伸出大拇指叫他們看到老師對他們的鼓勵；當學生表現(xiàn)極好時我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們印一個攀登小印章的圖案。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié)，我都組織學生認識總結，并叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評價在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成績以“星星”的形式在教師的“誰最棒”的表揚欄上來體現(xiàn)。這樣學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十四
為了全面貫徹學校關于“深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)高質量人才”的總體要求，為了確保全院教學工作高效、有序地運行，我院在新學期開學伊始，加強了對教學工作的組織、管理，制定了嚴密的工作計劃，開展了一系列活動，收到了良好的效果?，F(xiàn)就前段時間的教學工作情況作如下小結：
學院領導思想上高度重視教學工作，在開學第一天就召開了由教研室主任參加的學院教學工作會議，分析新學期學院教學工作面臨的形勢和任務、工作的重點、存在的歷史問題，預判了可能出現(xiàn)的新問題、新情況，提出了解決問題的途徑和方法。在此基礎上，對新學期的教學工作任務作了具體部署，制定了本學期的學院教學工作計劃。要求各教研室充分做好新學期的開學準備工作，按照要求認真書寫教案，制定教學日歷和教學方案，并做好相關材料的上交和存檔工作。明確了本學期的教學工作重點是在高質量的完成各專業(yè)教學任務的基礎上，進一步完善、深化各學科教學內容、方法、手段、模式的改革，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強制度建設，加強重點學科、重點課程建設，加強教師隊伍建設，提高全院教師的總體教學水平和學術科研水平，力爭實現(xiàn)學院優(yōu)秀課程零的突破，加快某些專業(yè)碩士點申報的工作進度。
“國慶節(jié)”過后，召開學院教學工作會議，研究、布置“推進考試制度改革、實行教考分離”的工作。針對此次教務部門具體要求，對以往各門課程在教師命題、建立試題庫過程中出現(xiàn)的試題偏易或偏難問題提出了指導性意見，并制定了具體的整改措施，要求各教學單位充分認識考試制度改革的重要意義，認真學習、領會教學大綱和考試大綱，集體命題，交叉校對，克服時間緊、任務重的困難，高質量的完成此項工作。
暑假期間，配合相關部門對語音實驗室進行了整體維護、修理，克服實驗室設備老化、急需更新?lián)Q代的實際困難，確保了新學期開課后實驗室能馬上投入使用。
日語專業(yè)教研室易紅老師自去年留學日本，今年十一后才返回教學崗位；謝群老師今年十一前前往日本學習；加之08、09日語大外教學涉及多家學院、多個專業(yè)，給排課工作帶來了極大困難。在缺少任課教師的情況下，學院組織日語專業(yè)教研室現(xiàn)有教師克服困難，與教務部門積極協(xié)調，最大限度地承擔教學任務，并多渠道聯(lián)系外聘教師，保證了教學任務的順利完成。
英語一教研室徐國憲老師今年退休，英語二教研室郭英老師去年過世，國慶節(jié)前隋平老師生病，新進的兩位英語老師直到國慶節(jié)后才通過考核上崗，全校的公外教學也遇到了好多困難。
所有這些因素都給學院的教學工作帶來了不小的影響，但我們積極應對，不等不靠，努力克服困難，始終堅持教學工作是學院各項工作的重中之重的指導思想，確保了教學工作的順利開展。
新學期開學后，學院領導認真貫徹聽查課制度，有針對性的.聽取不同專業(yè)、不同學科、不同教師的授課，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時研究、及時解決，以管理促進制度建設，促進教風的改善，促進教學質量的提高。
通過學院學生工作辦公室組織的學生新學期返校思想狀況調研座談會，我們了解到部分06級大四學生感到就業(yè)前景迷茫，不能正確處理在校學習和做兼職、找工作的關系，有無故不參加課堂學習的現(xiàn)象。學院領導非常重視，一方面組織輔導員老師加強對學生的思想教育，提高思想認識；一方面深入到課堂，檢查學生的出勤情況。我們還召開教研室主任會議，要求各位任課老師必須做到課前點名、課上組織測試，把學生課堂出勤率和平時成績與結業(yè)考核成績掛鉤，問題很快得到了解決，形勢有了明顯好轉。
第二課堂活動是課堂教學的延續(xù)，是對課堂教學的有益補充。內容豐富多彩、形式多樣的第二課堂活動對于培養(yǎng)學生專業(yè)學習的積極性、促進理論知識向實踐能力的轉化、陶冶學生情操、拓展學生視野都有著積極的意義和不可替代的作用。
本學期開學以來，結合全國cctv杯英語演講大賽和省外語教學研究會組織的外語專業(yè)英語演講大賽兩項活動，我院組織英語專業(yè)教研室和公外教研室制定活動方案，認真做好組織動員、參賽選手選拔、選派有經(jīng)驗教師代培等工作，同時從各方面給予大力支持，幫助解決了活動經(jīng)費、協(xié)調借用體育部體操訓練場地、請現(xiàn)代教育中心幫助后期錄音制作等困難，使得活動得以順利開展。同時為了擴大活動的影響面，我們還組織編排了英語舞臺劇，參加大賽的才藝表演，極大的調動了同學們的熱情，收到了預期的效果。
日語專業(yè)教研室為了消除文化差異對語言學習的負面影響，聘請日籍專家，定于10月16日舉辦文化交流活動，向同學們介紹日本的茶道、和服等傳統(tǒng)文化。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十五
1、組織學習，制訂計劃。
開學初，組織全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定教學計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構。
根據(jù)教務處制訂的備課格式，認真?zhèn)湔n，音樂教師能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充滿情趣，教師能做到用語言優(yōu)美，讓學生展開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來；中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。
3、在教務處的指導下，認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現(xiàn)不足之處立即糾正。
4、抓好培訓學習。本組教師積極參加學校及區(qū)級市級組織的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水平。組織全體音樂教師參加安徽省小學音樂現(xiàn)場課比賽的觀摩及學習并撰寫心得。
5、組織參加區(qū)里的每周教研。
6、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間組織組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求,不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現(xiàn)為人師表的良好素質。
二、教研工作
1、每人每學期一節(jié)公開課，并組織全體音樂老師參加聽評課，取長補短。
2、與本部名師師徒結對，并在12月進行匯報課。
3、開展校本課研工作。本學期音樂組研擬了合唱課程和口風琴課程的分年級教學計劃和具體教學內容。
4、根據(jù)學校相關需求，音樂組繼續(xù)開展各類社團課程。舞蹈、合唱、鼓號隊等，各教師都能按照學校要求認真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
5、本學期，組內楊君老師參加區(qū)音樂教師聚焦課堂比賽獲得三等獎，陳寒老師參加區(qū)音樂教師基本功大賽特長專項獲得二等獎。學生參加區(qū)戲曲比賽獲一等獎。
三、存在不足及今后努力方向
1、教研活動按計劃開展的不夠及時，積極主動性不夠。今后會積極主動按計劃開展活動。
2、組內教師個人專業(yè)成長需繼續(xù)努力。
3、對學生習慣的培養(yǎng)不夠。今后我們將會對學生嚴格要求，對學生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
以上是我組教研工作總結，我組會不斷努力，提高本組的教學能力，爭創(chuàng)一支學習型、研究型、創(chuàng)新型的隊伍。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十六
一年里，最怕的就是期末的時候，因為又到了寫總結的時候了。害怕的主要有兩點：一怕沒什么好寫，二怕什么沒寫好。總覺得自己心中有愧。不管如何，善于總結，才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩，從幾個方面稍稍總結一下，點到即止。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人育人”。所以，作為人民教師，除了教書以外，更要育人。因此在德這一方面，我一直以來都把它放在首位。在平時的工作、生活中，我處處為學生樹立良好的榜樣，不管是外出還是在校，都嚴格要求自己和班上的小朋友，不能亂扔垃圾，不能出口成臟，要樂于助人，關心他人。由于班上的部分學生是由原來的（1）班調整過來的，所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學存在一些差距，這學期通過“瘋子榜”的形式來進行約束，并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。我想，品德教育，不管什么時候，老師都要以身作則，帶好頭，并要有意識地去抓住機會進行教育的。
能己及人！這一學期，通過開展校本培訓，我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓，把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進行了分享，以此提高我校老師信息技術在教學上的應用的能力。平時的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術方面的問題，并把問題的解決方法進行了講解?？赡苡捎谒麄兊男畔⒓夹g水平還存在一個比較低的階段，加上平時對于這些問題接觸得少，因此有時候，遇到相同的問題他們還是不能自己進行解決。所以，下一學年的工作中，在提高自己動手技能的同時，也努力提高同事們這方面解決問題的能力，做到能己及人。
勤能補拙！這一至理，我是一直信奉的！所以這一學年以來一直勤勤懇懇地工作，做到不遲到，不早退，不曠工。由于平時瑣碎的工作較多，很多時候，學生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢，只好利用晚上的時間來進行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多，主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排，這除了用勤以外，還是需要提高自己的工作效率，把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。所以在下一學期，主要任務是合理安排個人的工作時間，做好計劃，并盡可能按計劃辦事，努力提高工作效率。
在成績這一方面，這學期的教學成績不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多，反映出自己學困生的轉化工作沒有做好。究其原因，我想主要有以下：
一、由于課本采用的是新課標人教版，作為一名新老師，對知識點的把握還不是很恰當，所以沒有很好地處理好教材。
二、由于部分學困生是這學期才接觸，對于他們的情況了解得不夠深入，在轉化工作上也沒有很好地轉化他們的.學習態(tài)度，所以效果不明顯。
三、沒有很好地與家長進行溝通和協(xié)調，導致部分工作沒有得到有效的落實。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十七
本學期我擔任四年級和三年級一個班的英語教學工作。站在學期末尾回顧五個月來的工作點滴，看到了孩子們與自己的共同進步，也看到了存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)。
三年級學生在本學期正式接觸英語。根據(jù)《英語課程標準》，本學期的主要目標定位在保持學生好奇心、激發(fā)學生學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣等方面。因此在教學中，我為學生營造純英環(huán)境，向學生介紹相關英美文化，將趣味與教學融合。同時，注意聽說讀能力的培養(yǎng)，鼓勵學生張嘴說、自信說、喜歡說。一個學期的課堂實踐表明，孩子們樂于說英語，喜愛英語。
相比三年級，四年級的課堂出現(xiàn)了部分沉寂。由于三年級時已出現(xiàn)兩極分化，加之缺乏學習意識、無家庭輔導等多方面因素，使兩極分化現(xiàn)象愈演愈烈。針對這一情況，我根據(jù)不同班情修改教案，爭取能夠對癥下藥，這一嘗試取得了一定效果，但不能讓人滿意。對于大部分學生，英語學習仍然是快樂的，單詞、對話學習都不是大問題，只需加強拼寫訓練，便能取得比較好的成績。
手邊優(yōu)秀教案確實不少，然而對于基礎薄弱的農(nóng)村學生大多并不適用。我會在每次新課之前翻閱三到四本教案，然后從學生的實際情況展開思考，設計與本班學生接受能力相符的教學安排。這一學期，我深刻地體會到了，備課更多的是備學生。所有的目的只有一個，讓學生懂，讓學生會?？紤]到四年級我執(zhí)教四個班，我會在每次課后對教案部分環(huán)節(jié)進行修改，使教學環(huán)節(jié)更加緊湊，教學思路更加流暢，便于學生理解與接受。
我認為教學包括兩方面，課堂教學與課后輔導。課堂教學中我鼓勵學生張嘴說。根據(jù)自己的學習經(jīng)驗與心得，我認為張嘴就有可能。課堂中我會更多地關注后三分之一學生，給他們機會發(fā)言，吸引他們的注意力，培養(yǎng)他們的成就感。在本學期的對話教學中，我采用了將知識點分解的方法，逐個呈現(xiàn)，幫助學生學習。這一嘗試取得了不錯的教學效果。
課后輔導與課堂教學一樣重要。首先，利用好每個早自習，讀單詞、讀課文，培養(yǎng)學生語感，同時達到復習鞏固的目的。其次，抓單詞聽寫，鼓勵學生記單詞。最后，練習講解評析，單元抽測，檢驗學習效果發(fā)現(xiàn)問題。
會說不一定會做。學習效果的有力檢驗方式便是書面作業(yè)。對于學生的書面作業(yè)，我會及時批改。對于存在普遍性錯誤的題目，我會仔細講解，同時舉一反三，力求學生扎實掌握。
給后三分之一學生關注確實應該，但我認為培優(yōu)同樣重要。由于教學資源、生活環(huán)境等方面的不同，我們的英語優(yōu)等生跟城區(qū)還是存在差距。我建議他們訂閱報紙，擴大英語閱讀量，同時自覺做練習。一個學期的工作讓我看到了他們更大的進步。對于后三分之一學生，英語學習對基礎的要求非常高。同時，他們往往學習習慣差，無注意力，語數(shù)成績也差，加之自己課務多、班級多，雖然想對他們進行個別輔導，但實屬心有余而力不足。
一個學期的忙碌讓我看到了希望，也看到了更多的挑戰(zhàn)。如何遏制兩極分化現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，如何喚回后三分之一學生的注意力，需要思考的還太多太多?？梢源_定的是，我會一如既往地努力工作，更加認真地對待教學，更加細心地對待學生。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十八
本學期我校圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神，認真貫徹落實教育局、教研室教學工作要求，圍繞了學校工作計劃，明確和細化了本學年的目標任務，以“主動—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著力點，以精細化管理為手段，充分發(fā)揮了教學管理人員的管理、指導、服務功能，進一步提升了管理工作的有效性和學校的教學質量。從學校的縱向發(fā)展角度來看，學校的教學質量得到了顯著的進步。現(xiàn)總結如下：
本學期，我校依舊認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了非考試科目的開設，并且也要嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。不占課，不挪課，注重各學科之間的科學安排，合理分配。同時加大了拓展探究等綜合實踐課程的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn)，但確實對學生是有益的，所以本學期我們讓教師從思想上重視這些課程，用積極的態(tài)度來對待這些課程，加強研究和調研，制訂完善課程方案，總結經(jīng)驗，解決實踐操作中存在的困惑和問題，保障綜合實踐活動課程的順利進行。
開學初，為了使學校的教學常規(guī)內容切實深入每個教師的教學過程中，讓制度成為每一個教師的行動指南。我們對教學五環(huán)節(jié)制度內容采用民主商議的方法，先由校長室和教導處對50條教學常規(guī)制度進行了細化，然后利用教研組活動的時間逐條評議和商榷，接著再把大家的意見匯總討論修改，最后，根據(jù)我校的實際情況制度了常規(guī)管理制度。通過這樣的集體商議活動，讓制度深入每位教師心中，真正成為教師教學行為的指南，人人成為工作的實踐者、研究者、受益者，從而保證了教學常規(guī)制度的針對性和有效性。
為了不斷提高教師的素養(yǎng)，我校在本學期通過以下幾方面來加強教師的業(yè)務能力。
1、科研帶頭，強化理論學習，建立學習型校園。 一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。開學初，學校教科室針對“主動—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進行學習交流，為了能全面貫徹和實施“主動—有效”課堂，教科室提倡教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，要求教師寫好讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教育隨筆，并且積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，本學期我校教師獲得縣級各類征文得獎的不下20人次，這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎。
2、加強校本培訓，突出培訓效果。
（1）嚴格落實，切實提高校本培訓的實效。本學期校各教研組有計劃、有組織地開展聽課、評課活動，倡導多人同題上課。聽課前，聽課后都進行了充分的交流研討，要求全組教師人人發(fā)言，結合“主動—有效”課堂的評價要求對每一節(jié)公開課作出了客觀的評價，營造了積極良好的校本研修氛圍。各把關領導也積極參與校本研修活動。整個“主動—有效”課堂教學活動中，教導處切實做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時間，把集體備課、課例研究、教學反思等活動結合了起來，豐富了校本教研的內容和形式，真正使校本研修落到了實處。
（2）加強骨干教師隊伍建設，突出青年教師培養(yǎng)
本學期，我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關系和集體合作關系。每名青年教師都確定了一名指導教師。這些指導教師對他們的教學常規(guī)進行指導，包括：教學計劃的制定及總結的書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學情及教學輔導等。同時，學校將對部分基本素養(yǎng)好的教師運用走出去和請進來的方式進行（與明珠小學結對）培養(yǎng)，迅速提高了他們的業(yè)務素質。
本學期，我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊，加大了青年教師培養(yǎng)力度，給青年教師壓擔子、鋪路子。通過課堂教學、常規(guī)落實、教學反思等一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉了青年教師教學技能，使他們在縣各級教學活動中脫穎而出。
為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領的作用，我們建立骨干教師專項考核檔案，根據(jù)縣教研室要求做好考核工作；制定骨干教師任務書，記好臺帳，做為考核依據(jù)；骨干教師要在課堂教學創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用，每學年上好校級以上示范課或研究課1～2節(jié)，每學期進行一次專題講座；骨干教師要承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告；骨干教師要要承擔培養(yǎng)青年教師的任務，按學校要求完成帶教任務，效果明顯。
除此之外，還做好學科負責人、教研組長、備課組長的培訓工作，明確責職、任務和要求；加強工作方法指導，不斷改進工作方法，提高管理水平和管理有效性；實行每月工作例會，布置工作，交流經(jīng)驗；組織評優(yōu)、觀摩，評選先進教研組長、先進備課組長。
針對學校比較薄弱的教師，我們加強指導、管理。采用類似縣教研室深度調研的方式，剖析原因，采取有針對性的措施。對教學方法、教學能力欠缺的教師我們重在指導，對教學態(tài)度、責任心有問題的教師重在督促。
1、為配合下學期縣級合格教研組驗收，我校在本學期強化了教研活動的針對性、實效性，同時也積極提升學校教研活動的獨立性和主動性。結合“主動—有效”課堂活動的開展，要求每一次的研討活動校內學科教師要全員參與，參與備課（同組教師）、參與聽課（全體學科教師）、參與評課（全體學科教師）。我們將重心下移，讓每一位教師都有上研討課亮相的機會。結合研討活動，我們還進行了評課比賽，要求每一位參加聽課的教師進行有質量的發(fā)言，并且對在每一次研討課中積極發(fā)言，并且有一定質量評課的教師分別設立等第獎，以激發(fā)教師參與教研活動的積極性，提高評課的質量。從而逼著教師進行思考和研究。
2、進一步規(guī)范了教研組學習、研討制度。本學期我們要求各教研組每周必須按指定的時間集中進行有主題的學習和研討，學習和研討內容必須由教研組長報分管領導通過并事先通知各位組員，在教研組全體成員有了充分準備的基礎上才開展學習和研討活動，并作好活動記錄。
3、每月組織教研組長進行學習研究活動。主要研討教研組建設、“主動—有效”有效課堂教學、專題講座、教育教學常規(guī)等方面的內容。
4、大力加強教研組團隊建設。
（2）結合學校實際情況，大力打造有較強競爭力的教研組團隊。在與明珠小學結對的基礎上，我們兩校建立了長期的友好合作關系；學校努力為教研組的建設創(chuàng)造了“走出去，請進來”的學習條件等。通過多方面努力為學校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。
6、創(chuàng)新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗，鼓勵創(chuàng)新，表彰先進，學校按照慣例進行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。
我校根據(jù)精細化管理的要求，制訂系統(tǒng)的管理辦法，力求使管理目標更明確，管理制度更完善，管理措施更具體，全面提高管理效能。
1、備課管理
（1）加強集體備課。本學期在個備的基礎上加強集備，個備對于教師個人教學水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強調的是集體智慧與個人創(chuàng)意的結合，可以增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學術氣氛，開發(fā)學?，F(xiàn)有的教育資源。而且，針對非考試學科備課中存在得到問題，本學期我校加強了音樂、體育、美術、自然、信息、品社、拓展學科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。
（2）本學期在加強集體備課的力度同時，還加大了檢查反饋力度。按照慣例對教師的備課教案檢查以常規(guī)檢查為主，由于每次都事先打好招呼，教師很少會出現(xiàn)嚴重缺備或漏備的情況。所以本學期增加了隨機抽查的次數(shù)，對學科質量問題多的教師尤其加強了檢查指導。在檢查后，還召開了分析會，對于備得好的教師給以充分肯定，精彩的做法和到位的地方提出表揚，對有創(chuàng)意的設計給以大力張揚和推廣，對備得不太好的教師，給以啟示和點撥，提出中肯的意見和建議，指明努力的方向。
2、課堂教學管理
（1）本學期以實施“主動—有效”課堂為契機，進一步健全了課堂教學管理制度，加大巡課力度，抓好隨堂課和研討課，不斷提升教師駕御課堂教學的能力，提高課堂教學效益。同時還加強了聽評課工作的管理，進一步明確聽評課任務和要求。每位教師一學期聽課不少于10節(jié)，備課組長不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學副校長及校長25～30節(jié)。經(jīng)過檢查，所有的教師聽課后都按要求做好記錄，并按照評價標準進行了評課和反饋。
（2）圍繞“主動—有效”課堂的評價標準，加強了課堂教學模式探討，提高了課堂教學質量。各學科組利用這次“主動—有效”課堂實施的機會，結合本學科特點，有效地組織了課堂教學研討活動，認真研究了各年級、各學科組的課堂教學模式，對課型(新授課、復習課、講評課、實驗課、活動課等)結構、教學方法進行了探討，同時在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，在提高課堂教學效益上下功夫,從而進一步提高了本學科的課堂教學質量。
3、作業(yè)管理
（1）本學期進一步明確和規(guī)范了學生作業(yè)的布置、批改、反饋程序，提高了各科作業(yè)質量。嚴格按照了“四精四必”(“四精”：精選、精練、精批、精評?！八谋亍保河邪l(fā)必練，有練必批，有批必評、有錯必糾。)的要求認真執(zhí)行，每天認真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本，同時各學科組還重點研究了“分層作業(yè)設計和分層作業(yè)評價”，規(guī)范了本學科的作業(yè)量，規(guī)范了各學科的作業(yè)批改模式，并及時歸納總結提煉了經(jīng)驗。
（2）教務處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求，加大了作業(yè)過程性管理的力度，對學生的作業(yè)進行了自查、普查與抽查相結合，不定期地對各學科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進行檢查。同時每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點和檢查標準。
（3）本學期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評比，評選出了優(yōu)勝班級，同時也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、輔優(yōu)補差
（1）我校語、數(shù)、英三課教師對自己所任教的班級的學生進行了深入細致的分析，確定了智優(yōu)生與學困生名單后報教務處；教務處按照教師上報的名單登記造冊，然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫。
（2）在課堂教學中實施了分層教學，充分關注了兩頭學生，力爭做到了學困生吃好，智優(yōu)生吃飽。
（3）在本學期中每位教師對自己的培輔學生做了認真研究，制定好了培輔計劃，做好重點輔導并作好記載；教務處、學科組組織了一定數(shù)量的學科競賽和能力展示活動，給優(yōu)等生以展示才華的舞臺。同時在期中、期末考試后對學困生進行跟蹤調研；教務處在每次教學檢查時，對于教師的扶優(yōu)補工作進行抽查核實，并作為教學考核的一個依據(jù)。
5、質量監(jiān)控
本學期按照期初制定好的學科質量監(jiān)控方案完善了三級質量監(jiān)控網(wǎng)絡，（包括考試學科與非考試）。
第一級：年級質量監(jiān)控
本學期由學科負責人主管，備課組長負責，帶領同學科教師一起完成了每單元的質量監(jiān)控。（命題做到了科學、規(guī)范、正確）；任課教師針對每次測試都認真進行了質量分析，就困難學生和存在的突出問題進行了細致分析；年級組內針對考試情況相互交流，取長補短，合作學習；教導處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導。
第二級：校級質量監(jiān)控
學期初制訂好本學期學校質量監(jiān)控管理辦法。真實、嚴謹實施質量監(jiān)控（教導處統(tǒng)一命題，交換監(jiān)考、閱卷和結分）；任課教師認真進行質量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出問題存在的原因，并擬定出調整的辦法，填寫好質量分析表；學科組內相互交流，取長補短，合作學習；學科組、教務處寫出書面報告，教務處還對在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級和學科教師進行跟蹤聽課，幫助教師一起尋找原因。
第三級：縣級質量監(jiān)控
嚴格執(zhí)行縣質量監(jiān)控管理辦法和要求；準確、認真進行質量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出原因，并擬定出了調整的辦法，根據(jù)教研員要求寫出了書面報告；學校還主動與縣教研室聯(lián)系，邀請教研員來校作教法指導，充分依托專家組的資源，來校作調研，加速推進了教師的課堂教學水平。
本學期我校認真按教育局、進修學校、青少年活動中心要求開展了各項科、藝、體活動、舉辦了校園科技藝術節(jié)。我們采取與學科整合，提高實效性。開展學科教研，從課程內容上找結合點，從課程設置上找切入點。同時還以活動為載體，寓教于樂。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結合。因為豐富多彩的活動是學生喜聞樂見的形式，活動不僅能活躍身心，更能使學生在活動中加深體驗，達到更好的教育效果。為了活動的有序開展，我校還建立了有效的考核機制，月考核與期末考核相集合。教導處加強過程性管理，要求各條線工作要有計劃有部署，實行條線負責制，由各條線負責人統(tǒng)籌安排好條線工作，計劃制定做到定時間定內容，以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動計劃”主要負責人，并做好日常資料的積累。再由主要負責人進行監(jiān)控，以確保計劃的落實。其次，我們還發(fā)揮教師的一技之長，充分利用資源，發(fā)展特色項目，開發(fā)校本課程，如：水趣和少兒功夫扇等課程。
本學期在我校所有教師的努力下，在縣進修學校組織的三年級語、數(shù)、英學科質量考查中，三門總分在全縣34所學校中排名第18，取得了顯著的進步。
1、教研組、備課組規(guī)范化建設的力度要進一步加強，下學期要開展合格教研組，合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作。
第一學期教學的工作總結和計劃篇十九
一個臺階。
（一）、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調動了學習積極性。
（二）、堅持常規(guī)，狠抓質量。
1、本學期結合教育局和學校組織的統(tǒng)考和其它活動，認真上課聽課評課，互相取長補。
短，進一步保證了教學質量的提高。
2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。
（三）、注重師德修養(yǎng)。
平時積極參加各種繼續(xù)學習和培訓會議，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻。
（四)、夯實基礎，溫故知新，提高興趣。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學生識記幾十個成語，引領學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂。
學生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高。
趣和寫作熱情。
斷學習和完善，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。
第一學期教學的工作總結和計劃篇二十
這學期，我主要擔任是三年級（1）（2）班的英語教學工作，在領導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的`英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。