心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工作心得體會感悟篇一
在這次的小學工作學習會上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次學習的任務，這也堅定了我扎根于教育事業(yè)的信心。下面是本站小編為大家收集整理的小學工作
心得體會
，歡迎大家閱讀。
我作為一名普通的山村教師，很榮幸參加了由x縣教育局辦公室副主任帶隊一行2x人到有名的——學習，x年x月11日至12日為期兩天的《教育系統(tǒng)新聞業(yè)務培訓班》的學習，給我留下了極為深刻的印象。
x月11日，中國教育報編委、新聞記者部主任x老師具體給我們培訓了《做一個積累智慧的教育新聞人》，x老師從新聞的當代趨勢、教育宣傳人員的角色定位以及用智慧和責任做好教育宣傳等方面講述了如何做一個積累智慧的教育新聞人。此外，張老師還在培訓中還重點講解了如何用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)新聞，如何寫好教育新聞等。張老師風趣、幽默，卻又充滿睿智的培訓使我們大受啟發(fā)。
次日，中國教育報攝影部主任兼攝影?？骶庻U效農(nóng)老師具體給我們培訓了《教育新聞攝影實踐：掌握攝影技巧、拍好資料照片》。鮑效農(nóng)老師的培訓則更加務實，鮑老師在培訓中主要講述了攝影的基礎(chǔ)知識和常用的攝影技法。大量新聞圖片實例的展示加深了學員們對于攝影理論的認識，更給學員們平時的新聞攝影工作提供很好的借鑒。
兩位老師對授課課件都進行了充分準備，講授中既有理論也有著多年的實踐經(jīng)驗，深受學員們的歡迎，整個課堂掌聲不斷，教師的互動積極踴躍。通過聆聽兩位老師這種專業(yè)的精心授課的培訓，讓我更加深刻地認識到：加強學習、提高素質(zhì)、增強新聞宣傳的能力，新聞評論的寫作，在學校如何發(fā)現(xiàn)新聞、新聞攝影與藝術(shù)攝影的融合，如何增強頭版意識，人物通訊寫作”等內(nèi)容，讓我懂得了如何發(fā)現(xiàn)新聞、從什么角度寫好新聞、如何圍繞教育教學工作進行宣傳，發(fā)揮宣傳報道在教育教學發(fā)展中的作用。經(jīng)過此次培訓，打開了我對新聞寫作的思路，更使我對新聞攝影方面的技能獲得大幅度提升。在今后的學校宣傳工作中，我定會持之以恒，勤學苦練，使鉛廠小學的宣傳工作上一個臺階。
在語文教學中，閱讀教學是最花費時間和精力的。在平時的課堂教學里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學生認真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個難題，那就是學生的閱讀理解能力差。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學生煩惱，恐懼，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面。
閱讀理解能力是一項最基本，最重要的語文能力，作為小學語文教師，我們該如何來提高學生的閱讀能力，讓學生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學習，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：
一. 重視語文課堂教學，培養(yǎng)學生的感悟能力
1.課前預習課文，初知文章大意。做好課前預習是檢測學生自主學習的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當?shù)夭贾妙A習提示，讓學生通過認真預習，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學的效率。
2.啟發(fā)學生讀中感悟，關(guān)注學生的讀書感受。《語文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”閱讀理解能力是以感悟，體驗為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學時，學生讀書的方式有多種，但我們要多訓練學生“眼到心到”的默讀，因為默讀只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學生讀文時，引導學生邊讀邊思考，把每一個詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學時應多鼓勵學生把自己的
讀后感
悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學生的個性特點，知識積累，情感體驗不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標下的語文教師應大膽放手，讓學生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟。閱讀教學就是學生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學生更深地體會文章的思想感情，同時也培養(yǎng)了學生對文章的感悟能力，也助于提高學生的語言口頭表達能力和概括能力。
3.課后分小組輔導，鞏固訓練學生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學的訓練是遠遠不夠的。教師可利用課后時間，布置一些同步閱讀習題，把不同層次水平的學生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學生來總結(jié)內(nèi)容，因為學生的語言更易于被學生接受，更易于被學生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學生的解題，分析能力由此提高，其他學生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學會了解答題。
二. 激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣
1.調(diào)動學生閱讀的積極性?！芭d趣是最好的老師?！彼越處熞ぐl(fā)學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。學生的閱讀量僅局限于語文課本的幾十篇文章是遠遠不夠的?！缎抡n程標準》明確指出小學的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)?？涩F(xiàn)實上，大部分的學生認為讀書是枯燥無味的，對讀書提不起什么興趣。所以我們語文老師除了平時有意識地糾正這些錯誤的思想外，還可嘗試以下的方法：第一，同步推薦書籍。在語文教學時，當學完一篇課文后，教師可根據(jù)實際情況，向?qū)W生推薦同類的或同作者的作品。例如：教學《冬陽.童年.駱駝隊》時，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋，推薦學生讀《城南舊事》。教師也可以給學生讀《城南舊事》的一小片段，讓學生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學生的求知欲望。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書屋”引導學生讀好書，讀成本的書，在讀書中積累語言，在讀書中體會情感。第二，開展豐富的實踐活動。小學生是很喜歡參加各種活動的，因此，創(chuàng)造生動活潑，形式多樣的課外活動，能使享受到閱讀的樂趣，感受閱讀的重要性，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。例如:開展講故事比賽，
成語
接龍，猜
謎語
等活動，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，促使學生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識。還可以引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。如在教學《晏子使楚》，可布置學生自己找伙伴，自導自演課本劇，這樣不僅提高了學生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力.
學校組織的這次學習的內(nèi)容十分豐富，包括對精神的傳達、關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見、中小學教師職業(yè)道德考核辦法、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南和棗莊一日活動常規(guī)(試行)等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次學習會上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次學習的任務，這也堅定了我扎根于教育事業(yè)的信心。
二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的教師。
雖然這幾年，我也積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名幼兒園教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。通過這次深入的學習使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣要付出艱巨的努力。
我還認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守各種教學
規(guī)章制度
，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。這次學習后使我明白作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
通過這次學習，我感到要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的工作，從而真正成為一名合格的教師，為我們幼兒園的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
工作心得體會感悟篇二
作為一名小學教師，我已經(jīng)從事這個職業(yè)多年。在這段時間里，我積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。今天，我要和大家分享一下我的小學工作心得體會。
第二段：把握教育特點
小學教育是對孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，而在這個階段里，體系比較完善的卻是綜合素質(zhì)評價，所以我們應該注意多角度多方面的綜合評價。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究精神和實踐能力，通過設計實踐性、針對性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的積極性，形成多元化的綜合評價制度。
第三段：培養(yǎng)學生學習習慣
小學階段是學習習慣養(yǎng)成的重要時期，我在課堂上定期組織學生開展學習習慣養(yǎng)成活動。如設立“讀書角”、開展“愛上課堂，輕松學習”等系列活動，既調(diào)動了學生的積極性，也是讓學生樂于參與其中。同時，我還將培養(yǎng)學生的學習習慣融入到日常管理中，如組織學生制定學習計劃、檢查學生的作業(yè)及自主學習情況等。
第四段：探究教學方法
針對孩子的特點，我采用了多種教學方法，尤其是借助現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，如PPT講義、教學視頻等。這些方法不僅更生動直觀地向?qū)W生傳達了知識，而且在培養(yǎng)學生信息獲取與處理能力上起到了很好的作用。此外，我還注重啟發(fā)式教學法，讓學生通過自主思考和發(fā)現(xiàn)來學習和探究，體驗到學習的樂趣，并在學習中不斷改進自己的思維方式，提高了學習效果。
第五段：塑造良好教師形象
無論是在班級管理還是在課堂教學中，我始終注重塑造良好的教師形象。在班級管理方面，我經(jīng)常與學生溝通、關(guān)注學生心理和情感需求，讓他們感受到在老師身邊的溫暖和關(guān)愛。在課堂教學方面，我不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素質(zhì)，力求做到知識結(jié)構(gòu)合理、語言文明得體、態(tài)度認真負責，為學生樹立好的榜樣形象，得到了學生和家長的認可和贊譽。
結(jié)語
小學教育是對孩子人生的重要影響階段，在教學中，要緊密結(jié)合孩子自身的特點和需求，不斷創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生良好習慣，塑造良好的教師形象，使學生在健康成長的同時取得更好的成績。我相信只有不斷改進自己的教育思路和提升教育技能，才能更好地引導和幫助每一位學生。
工作心得體會感悟篇三
參加了教研組的活動，我學會了挺多的教育教學方法，對小學語文低年段教學理念有了一定的認識。語文組教研聽課活動，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學，對于自身的教學起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺。得到了相互學習的機會。要積極倡導自主、合作、探究的`學習方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學生有所發(fā)現(xiàn)、學有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，自主學習是基矗學生是學習的主人，發(fā)展的主體，是教學之本。我們教師要保護每個學生的學習積極性，使他們愿學，樂學，越學越愛學。要改變學生的學習方式，首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的自主學習而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。一方面教師要實行教學民主，給學生更多的自主權(quán)，使學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法、學習伙伴的權(quán)利；一方面教師要嚴格要求學生，對學生的學習給予有力的指導、引導，使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。
其重點，
一是提供交互式的學習平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，讓學生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。
二是精心組織學習活動，組織好學生自學，使每個學生都能獨立思考；組織好合作學習，既做到在互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導；組織好全班交流，在交流中加強引導、調(diào)控，以全面實現(xiàn)教學目標。
總之，教師要通過有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學習語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量。
工作心得體會感悟篇四
一、引言：
作為小學教育工作者，教師們肩負著孩子成長的重要責任。在課堂上，我們總是會面臨著無數(shù)的問題及挑戰(zhàn)。在工作過程中，要想順利完成任務，就需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，并取長補短。本文將從教育工作的實際出發(fā)，總結(jié)體會，分享給大家。
二、掌握教育生態(tài)環(huán)境：
教育工作者就像一座橋梁，將孩子從幼兒園逐漸引導到初中。從幼兒園開始，孩子們便開始接觸新事物，建立認知體系，而在小學時期，他們懂得的不再是簡單的字母和數(shù)字，還有一些關(guān)于品德、社交、體育、藝術(shù)等方面的知識。教育者應當深入了解小學生的特點，注重培養(yǎng)學生的自學、自我管理和自我評價能力。同時，以挖掘孩子們的內(nèi)在潛力為重點，激發(fā)他們的興趣，建立良好的學習和生活習慣，這是目前小學教育的關(guān)鍵。
三、注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運用：
在21世紀，我們不能忽視現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性。越來越多的學校已經(jīng)搭建了多媒體教室，加強了校際聯(lián)盟。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)連接外界資源，取得更好的教學資源。在課堂上采用圖文、聲音、動畫等多種形式的資料，以便于孩子們理解。這種方法不僅能夠幫助孩子們深入理解，還能培養(yǎng)他們的思維能力，提升他們的信息素養(yǎng)，這是現(xiàn)代教育必備的手段。
四、積極探索生動形象的教學方法：
在課堂教學中，我們應該注重生動的教學方法，以激發(fā)孩子們的積極性，增強他們的記憶力，加強知識的歸納和概括能力。例如通過故事、問題、組織活動等形式將知識點進行串聯(lián)，培養(yǎng)孩子們的思維能力，增加他們的趣味性和參與感。這種方法不僅能夠幫助孩子們掌握知識，還能提高孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的革新意識。
五、堅持教育與家庭的緊密聯(lián)系：
教育的目的是為了培養(yǎng)公民，為大家的成長創(chuàng)造條件。我們要把孩子們的成長融于日常工作和生活之中，讓孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，教育工作者和孩子們的家人緊密聯(lián)系，共同探討教育問題，發(fā)掘孩子們的潛力，指導他們的成長，從而實現(xiàn)教育質(zhì)量的提高。
結(jié)語：
通過以上分析，我們知道教育工作者要在教育工作中做好各方面的工作，標志著他們的職業(yè)素養(yǎng)的提高。而在這個過程中，我們承認我們?nèi)杂泻芏嗖蛔阒?，需要努力改正。作為小學教育工作者，不斷學習、探索、實踐是我們不變的初心，讓我們繼續(xù)行進吧！
工作心得體會感悟篇五
工作是一種充實的體驗，它給人帶來成就感和滿足感，不僅可以實現(xiàn)自我價值，還能為社會做出貢獻。對于小學生而言，雖然他們的工作僅限于學習和家務活兒，但卻是他們成長和獨立的重要一步。 在這篇文章中，我將分享自己在小學時期的體會與感受。
第二段：學習成果
在學習方面，我認為最重要的是自律和好奇心。自律讓我能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和復習，而好奇心則激發(fā)了我對知識的渴求，促使我自主學習。另外，團隊協(xié)作也是我學習中的一個重要方面，我會將自己的想法和建議分享給同學，并積極聽取他們的反饋。
第三段：家務體驗
在家務方面，我學會了諸如打掃衛(wèi)生、做飯、洗碗等基本的家務技能。這些技能對我成長和獨立性非常重要。我也會說服父母讓我做一些超出我的責任范圍的工作，比如去超市買家庭用品。
第四段：體育鍛煉
體育鍛煉對于身體健康也非常重要，我非常喜歡在校參加體育鍛煉活動，比如每周兩次的體育課和校際比賽。通過運動，我不僅增強了體質(zhì)，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和競爭意識。
第五段：總結(jié)
總之，通過這些學習和在家里的工作，我意識到了自己在成長過程中的這些重要一步。我了解到了自己對學習和家務的態(tài)度和責任心如何影響我的生活和未來。這些經(jīng)驗和感受讓我對未來充滿信心，相信自己能夠在成長的道路上不斷前進并做出更大的貢獻。
工作心得體會感悟篇六
xxx小學 xxx 作為走上小學班主任工作剛滿一年的我，可以說經(jīng)驗沒有多少，成績也沒有，但是經(jīng)過一年的小學班主任的鍛煉，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話。關(guān)于安全教育，我有以下心得：
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。而從各方面的見聞，學校的安全問題頻頻亮紅燈，我在安徽經(jīng)濟生活頻道的《第一時間》欄目上看到這么一起新聞：
有一位農(nóng)村小學老師擔任班主任二十多年，放學時，她都要對學生們再三嘮叨：“回家的路上，一定要注意安全?！敝灰蛏倭艘淮螄Z叨，她悔恨終身。那天，當她處理完事務離開學校時天色已暗，眼睛近視厲害的她，不敢再騎車，只好推著自行車步行回家。走出校園不遠，一位12歲的小女孩騎著一輛三輪車從她面前飛駛而過。聽笑聲，她就知道這是她班里的學生，本想再嘮叨兩句，最終還是被疲憊戰(zhàn)勝，少了這么一次嘮叨?！斑郛敗币宦暰揄?，三輪車、小女孩全成了車輪下塵埃?！凹偃缥耶敃r再嘮叨一下，這孩子就不會??”事后很久，這位老師仍然還在自責。
慶幸和自責都無法改變已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實，因為現(xiàn)實就是如此冷酷。我們班主任的一些小小的疏忽，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說：“擔任班主任，最怕的就是安全事故?！倍艺J為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發(fā)生了。”有學生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，這一年來我也是嘗試著這樣做的：
一、要有愛
愛就是愛學生，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級具體情況和學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保護的意識。
我班上有位叫顧旺福的同學，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就會作出強烈反應，因為他是組長，所以經(jīng)常打?qū)W生。有一天，我去上課，在教室門口就聽見有學生在哭，我趕緊走進去，果然一個女生被他打哭了。通過了解，原來是他的同桌下課時愛瘋玩打鬧，干擾了他學習，我分析他應該是自卑心理在作祟，同桌學習輕松，成績優(yōu)異，而他自己付出多，收獲少，下課還在埋頭苦干，別人越玩得歡，他心里越難受，認為別人的行為是在諷刺他，嘲笑他，那一天，終于忍不往爆發(fā)。于是我經(jīng)常與該生交流，并在他的作業(yè)本上寫下：“鼓起自信的風帆，劃動奮斗的雙漿，你一定會發(fā)現(xiàn)一個生機勃勃的你，一個瀟灑自如的你，一個成功的你。”而且上課的時候多用鼓勵的眼神看看他，私下找他聊聊天。一段時間后，這學生臉上有了笑容，看人的眼神也柔和多了。
二、對學生要嚴，對工作要細心。
我班學生較多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不會想著要堅持一下。以前我總是來請假就馬上準假。但自從知道有個學生有次和我請假并不是真的肚子疼，而是和一個朋友到家中去玩了半天后，我就對學生請假的事多了個心眼。每次請假后，我都讓學生回到家然后叫家長打個電話來證實。做好學生的安全工作要對學生要嚴、對工作要細心，從那后，凡請假的的學生，我先聯(lián)系其家長先打好招呼，請假后讓學生回到家再讓家長電話打來證實。
三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤
1、勤問。
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調(diào)查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，目前為止我們班還沒有不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，存在不安全的地方，及時與教務處聯(lián)系解決了這些問題。
3、勤走。
班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。
4、勤思。
對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，比如我在第一學期，班級同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使一名學生手臂出血。在給他包扎后，我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。
安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于泰山。
工作心得體會感悟篇七
學生不僅要學習知識，還要學會做人。我充分利用閱讀課和語文課進行思想教育，重視批改日記，從他們的日常日記中了解他們，與他們交流，從而化解矛盾，解決困惑，讓他們認識到學會做人比什么都重要。作為老師，我深知“一言不發(fā)，有所作為”的作用，所以我在課堂上以身作則，規(guī)范自己的言行，努力給孩子一個正確的輿論導向。
教師的職業(yè)決定了我們要用心對待每一個學生，尤其是我們學校。從父母送孩子上學的那一刻起，我們就對他們的衣食住行負全責。這些任務繁瑣而繁忙。另外獨生子女多，有的任性，有的調(diào)皮，給班級工作帶來了一些麻煩。因此，我們應該以極大的耐心和熱情對待我們班的學生。在學校，孩子感覺不舒服，和同學有矛盾，學習有問題，找不到東西，等等。類似的小事每天都在發(fā)生。如果他們沒有足夠的耐心，他們就不能照顧他們，如果他們沒有足夠的愛，他們就不能冷靜地解決他們的問題。因為現(xiàn)在大部分學生都在一個比較好的`家庭，他們中間存在著嚴重的浪費。還有很多吃剩的零食，沒用過的橡皮，筆記本等。桌子上擺滿了吃剩的零食。面對這種情況，我和我的班主任丁專門用班級和小組課來教育他們，給他們講革命故事，思考人民在戰(zhàn)爭年代的生活。請他們發(fā)表意見，談談食物是怎么來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸的，班里的浪費也少了。在餐館里，孩子們也養(yǎng)成了吃多少就吃多少的好習慣，以文明的方式吃飯。在生活中，我經(jīng)常提醒自己，這是一群離開父母一直照顧他們的孩子，他們成為母親后給學生增添了很多母親的溫柔。每天早上進教室，先讓他們拿出體溫測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常及時處理；第二天的天氣提醒他們及時添加衣服。這些工作雖然小，但是學生可以感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。良好的師生關(guān)系是學生紀律的基礎(chǔ)，孩子認真聽課，班級的學習氛圍非常濃厚。
1。備課
積極參加學校組織的教研活動，在同級老師的指導下集體備課，認真聽課，認真記教案，研究教材，教學參考，深入了解教材，找出重點難點。復習階段，為了給學生一個清晰的復習印象，我列出并總結(jié)了每個單元單詞的關(guān)鍵內(nèi)容。
2。班級
好課的前提是課前做好準備。在課堂上，要努力抓住重點，突破難點，做到精確簡潔，運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學困生的學習興趣，并在課間檢查時注意對學困生的面對面輔導。
3。家庭作業(yè)
我認真挑選日常作業(yè)，留下一些有利于學生能力發(fā)展，能起到積極創(chuàng)造性作用的作業(yè)。語文是一門語言，所以除了課堂效果，學生還需要多讀書，增加閱讀量，豐富知識。所以我堅持了解早讀情況及時批改問題，課后及時解決學生問題。
“路漫漫其修遠兮，修遠人來人往，我自上而下尋找。”教育工作總是新的，永無止境的。社會在發(fā)展，學生的特點和問題也在不斷變化。因此，我必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理中的新情況、新心理問題，掌握他們的特點，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律，盡職盡責地做好工作，完成我們神圣的使命。
工作心得體會感悟篇八
我想世界上的每一朵花都是因為有一個支點所以才開放的吧，為了那剎那的美，它們辛苦生長一生，不懼風和雨，或在陽光或在風雨里，它們開得如此絢爛多姿。皆知曇花開放的時間短暫，因此才有了曇花一現(xiàn)的說法。彼時我還是一個小孩子，總是不明白為什么只有那么短的開放瞬間曇花也愿意為此傾盡畢生精力去綻放。如今，經(jīng)歷了成長，我終于明白很多事情并不是為了一個如何美麗的結(jié)局，享受過程有時候也是一種美。
作為剛剛踏入教育事業(yè)也許還正在踏入教育事業(yè)路上的我來說，教育真的可以說得上是一個神圣而又神秘的名詞。如果真要問我教育是什么的話，我只能說現(xiàn)在的我還不能透徹地理解。但作為一名教師，現(xiàn)在的我，感到滿足而快樂。尚處在人生清晨里的我，愿為教育而綻放。
曾經(jīng)有很多人問過我這樣一個問題：你這么年輕，機會那么多，為什么選擇教師這樣一個清貧而寂寞的職業(yè)呢？說實話，我也不知道為什么。走上這條路，也許更多的是因為我學的是師范。猶記高中時曾立下豪言壯語，絕不絕不絕不當老師！誰曾向，夢想在左，現(xiàn)實在右。三百六十行中，我就是當了老師。如果你現(xiàn)在問我是否后悔了當初的選擇，我卻能肯定地告訴你：我不后悔，真的，我不后悔。因為這條路雖苦，接觸的卻是世界上最最純凈的東西——童心。收獲的也是最最真實的存在——感動。
我記得我第一次見這群孩子的樣子。稚氣未脫的我和寫著天真的他們。朋友，你能想象嗎？那樣一幅畫面。我記得他們睜著大大的眼睛第一次用充滿童趣的聲音怯怯地叫我老師，我的心里是不無感動的。即使百煉成鋼，那一刻也成繞指柔。剛工作不久我便感冒了，說話發(fā)出重重的鼻音，課間便有孩子走過來問我，“老師你是不是感冒啦？”我笑著捏捏他的小鼻子，“你怎么知道老師感冒了呢？”“因為你說話鼻音很重！”有種想笑又感動的心情。六七歲的孩子，如此稚氣，卻用那么肯定關(guān)切的語氣和你說話。你看，這是多么可愛的孩子！第一個教師節(jié)，是在鮮花的海洋里度過的。還沒到教師節(jié)便有孩子送我紅艷艷的花兒。教師節(jié)那天孩子們更是迫不及待地早早地來到教室，看到我走進教室就把我圍住了，爭著送花送祝福。雖然那不是我第一次收到花，卻是具有特殊意義的第一次。那一天在花的海洋里，我真切體會到為什么有的人那么熱愛這個職業(yè)，愿意為了這個職業(yè)獻上自己短暫的一生。因為快樂，因為感動，因為——愛。每天站的時間久了，寫的字多了，肩膀和脖子總是酸到痛，有時候孩子們寫作業(yè)的時候我便邊揉肩膀邊看他們寫作業(yè)。有的孩子看到了，下課后在我批改作業(yè)的瞬間便跑來辦公室給我捶背。我問他，“孩子，你為啥不去玩兒呢？再不去待會就上課啦！”孩子們總是憨憨地笑，“剛剛看見老師你揉肩膀，你肩膀肯定很痛吧？我在家里也經(jīng)常給爸爸媽媽捶背的，他們說我技術(shù)可好了，所以我想給你捶捶背?！鼻椴蛔越冶阈α?。感動，只在生活中某一個不經(jīng)意的一瞬間。
我曾告訴我的孩子們，如果一個人不懂得孝敬自己的父母的話，那么他連最基本的愛是什么都不知道，更別說去愛別人。有一個周末我給他們布置了這樣一個作業(yè)：給自己的家人洗一次腳，并在家人的幫助下把洗腳的過程記錄下來，回來后分享你給家人洗腳的經(jīng)歷。后來有家長這樣給我說：老師你這個作業(yè)布置得真好，現(xiàn)在孩子回來后知道問我和他爸累不累，需不需要他幫忙。我和他爸特感動！在后來的班會上孩子們分享了他們給家人洗腳的經(jīng)歷，一雙雙小手舉得高高的，課堂是從未有過的活躍。有孩子說，我給媽媽洗腳的時候看見了媽媽眼睛里的淚花，像天上的星星一樣亮。有的孩子說，爸爸的腳有好厚的繭子，還有點臭。似乎是為了表明真的很臭，邊說還邊用手蒙住嘴巴和鼻子，那樣子，真可愛。我順勢問他，爸爸的腳為什么會有那么厚的繭子呢？孩子想了很久，說，因為爸爸不聽話，喜歡亂跑。“噗呲”，大家都忍不住笑了。我便趁機告訴他，爸爸為什么不坐著休息而要“亂跑”呢？因為他想讓你每天都能喝上牛奶，每天都能吃上你喜歡吃的東西，每個月都能穿新衣服。因為他愛你。孩子們睜著大眼睛，似懂非懂。我想多年后也許有的孩子還會記得那個有著暖暖陽光的午后，窗外知了成群，唱著不知疲倦的歌，教室內(nèi)，他們笑聲一片，年輕的老師和他們一起分享給家人洗腳的經(jīng)歷。那時候的他們，一定也和當時的我一樣，心里充滿著悲憫和感動吧！
我職業(yè)生涯的第二個教師節(jié)馬上就到了。我知道，這又將是一個感動滿地的日子。我知道，他們愛我，正如，我也愛著他們一樣。不善表達真情實感的自己，總是學著讓他們明白身邊的每個人都愛著他們，教他們學著感恩。唯有明白感恩，才能懂得如何去愛，如何去生活。
從教一年，在這不長不短的三百六十五天里，我收獲了曾經(jīng)23年不曾收獲過的感動和愛。我感激這個職業(yè)，給我機會和一群天真可愛的孩子一起成長。我知道有一天他們會成長為一棵參天大樹，即使那時候我已彎腰駝背瘦骨嶙峋，我亦快樂。我也曾抱怨過，為什么有的孩子總是不聽話；也曾不明白，為什么孩子們總是不明白我們的良苦用心；也曾苦苦探索，這個字該用什么方法去講。在這條路上，我也曾哭過。看見自己付出了那么多努力，有的孩子卻總是不懂得。自己滿腔的熱情打在了軟軟的棉花上，那么無力而脆弱。我也曾問過自己，你是否后悔過你曾經(jīng)的選擇?，F(xiàn)在，我終于可以摸著胸口回答彼時的自己這個問題：我，不后悔！每個人都有一段閃亮的韶華，而那段閃亮的韶華卻是經(jīng)由我們來點亮，無數(shù)的青春都是經(jīng)由我們的精心指引而激情四射，無數(shù)的夢想都是經(jīng)由我們的助力揚帆而幻化成真，無數(shù)的靈魂都是經(jīng)由我們的精心雕琢而志存高遠！中華大地，無數(shù)可歌可泣的事跡都書寫著教師縱橫千古的華章！還有什么后悔與不后悔的呢？我從事的，是如此光輝的一個職業(yè)，我，如此榮幸而榮光！
我本花一朵，為教育而盛開，為孩子而盛開，如此，我不悔！
工作心得體會感悟篇一
在這次的小學工作學習會上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次學習的任務，這也堅定了我扎根于教育事業(yè)的信心。下面是本站小編為大家收集整理的小學工作
心得體會
，歡迎大家閱讀。
我作為一名普通的山村教師，很榮幸參加了由x縣教育局辦公室副主任帶隊一行2x人到有名的——學習，x年x月11日至12日為期兩天的《教育系統(tǒng)新聞業(yè)務培訓班》的學習，給我留下了極為深刻的印象。
x月11日，中國教育報編委、新聞記者部主任x老師具體給我們培訓了《做一個積累智慧的教育新聞人》，x老師從新聞的當代趨勢、教育宣傳人員的角色定位以及用智慧和責任做好教育宣傳等方面講述了如何做一個積累智慧的教育新聞人。此外，張老師還在培訓中還重點講解了如何用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)新聞，如何寫好教育新聞等。張老師風趣、幽默，卻又充滿睿智的培訓使我們大受啟發(fā)。
次日，中國教育報攝影部主任兼攝影?？骶庻U效農(nóng)老師具體給我們培訓了《教育新聞攝影實踐：掌握攝影技巧、拍好資料照片》。鮑效農(nóng)老師的培訓則更加務實，鮑老師在培訓中主要講述了攝影的基礎(chǔ)知識和常用的攝影技法。大量新聞圖片實例的展示加深了學員們對于攝影理論的認識，更給學員們平時的新聞攝影工作提供很好的借鑒。
兩位老師對授課課件都進行了充分準備，講授中既有理論也有著多年的實踐經(jīng)驗，深受學員們的歡迎，整個課堂掌聲不斷，教師的互動積極踴躍。通過聆聽兩位老師這種專業(yè)的精心授課的培訓，讓我更加深刻地認識到：加強學習、提高素質(zhì)、增強新聞宣傳的能力，新聞評論的寫作，在學校如何發(fā)現(xiàn)新聞、新聞攝影與藝術(shù)攝影的融合，如何增強頭版意識，人物通訊寫作”等內(nèi)容，讓我懂得了如何發(fā)現(xiàn)新聞、從什么角度寫好新聞、如何圍繞教育教學工作進行宣傳，發(fā)揮宣傳報道在教育教學發(fā)展中的作用。經(jīng)過此次培訓，打開了我對新聞寫作的思路，更使我對新聞攝影方面的技能獲得大幅度提升。在今后的學校宣傳工作中，我定會持之以恒，勤學苦練，使鉛廠小學的宣傳工作上一個臺階。
在語文教學中，閱讀教學是最花費時間和精力的。在平時的課堂教學里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學生認真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個難題，那就是學生的閱讀理解能力差。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學生煩惱，恐懼，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面。
閱讀理解能力是一項最基本，最重要的語文能力，作為小學語文教師，我們該如何來提高學生的閱讀能力，讓學生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學習，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：
一. 重視語文課堂教學，培養(yǎng)學生的感悟能力
1.課前預習課文，初知文章大意。做好課前預習是檢測學生自主學習的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當?shù)夭贾妙A習提示，讓學生通過認真預習，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學的效率。
2.啟發(fā)學生讀中感悟，關(guān)注學生的讀書感受。《語文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”閱讀理解能力是以感悟，體驗為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學時，學生讀書的方式有多種，但我們要多訓練學生“眼到心到”的默讀，因為默讀只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學生讀文時，引導學生邊讀邊思考，把每一個詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學時應多鼓勵學生把自己的
讀后感
悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學生的個性特點，知識積累，情感體驗不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標下的語文教師應大膽放手，讓學生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟。閱讀教學就是學生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學生更深地體會文章的思想感情，同時也培養(yǎng)了學生對文章的感悟能力，也助于提高學生的語言口頭表達能力和概括能力。
3.課后分小組輔導，鞏固訓練學生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學的訓練是遠遠不夠的。教師可利用課后時間，布置一些同步閱讀習題，把不同層次水平的學生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學生來總結(jié)內(nèi)容，因為學生的語言更易于被學生接受，更易于被學生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學生的解題，分析能力由此提高，其他學生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學會了解答題。
二. 激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣
1.調(diào)動學生閱讀的積極性?！芭d趣是最好的老師?！彼越處熞ぐl(fā)學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。學生的閱讀量僅局限于語文課本的幾十篇文章是遠遠不夠的?！缎抡n程標準》明確指出小學的課外閱讀總量不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)?？涩F(xiàn)實上，大部分的學生認為讀書是枯燥無味的，對讀書提不起什么興趣。所以我們語文老師除了平時有意識地糾正這些錯誤的思想外，還可嘗試以下的方法：第一，同步推薦書籍。在語文教學時，當學完一篇課文后，教師可根據(jù)實際情況，向?qū)W生推薦同類的或同作者的作品。例如：教學《冬陽.童年.駱駝隊》時，結(jié)合課文中的“就這樣，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋，推薦學生讀《城南舊事》。教師也可以給學生讀《城南舊事》的一小片段，讓學生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活，激發(fā)學生的求知欲望。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書屋”引導學生讀好書，讀成本的書，在讀書中積累語言，在讀書中體會情感。第二，開展豐富的實踐活動。小學生是很喜歡參加各種活動的，因此，創(chuàng)造生動活潑，形式多樣的課外活動，能使享受到閱讀的樂趣，感受閱讀的重要性，從而更進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。例如:開展講故事比賽，
成語
接龍，猜
謎語
等活動，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，促使學生產(chǎn)生一種自我主動閱讀的意識。還可以引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。如在教學《晏子使楚》，可布置學生自己找伙伴，自導自演課本劇，這樣不僅提高了學生的閱讀感悟能力，還提高與他人合作的能力.
學校組織的這次學習的內(nèi)容十分豐富，包括對精神的傳達、關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見、中小學教師職業(yè)道德考核辦法、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南和棗莊一日活動常規(guī)(試行)等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對自己選擇教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次學習會上，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次學習的任務，這也堅定了我扎根于教育事業(yè)的信心。
二、認真學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的教師。
雖然這幾年，我也積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名幼兒園教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。通過這次深入的學習使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，同樣要付出艱巨的努力。
我還認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守各種教學
規(guī)章制度
，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。這次學習后使我明白作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
通過這次學習，我感到要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的工作，從而真正成為一名合格的教師，為我們幼兒園的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
工作心得體會感悟篇二
作為一名小學教師，我已經(jīng)從事這個職業(yè)多年。在這段時間里，我積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。今天，我要和大家分享一下我的小學工作心得體會。
第二段：把握教育特點
小學教育是對孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，而在這個階段里，體系比較完善的卻是綜合素質(zhì)評價，所以我們應該注意多角度多方面的綜合評價。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究精神和實踐能力，通過設計實踐性、針對性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的積極性，形成多元化的綜合評價制度。
第三段：培養(yǎng)學生學習習慣
小學階段是學習習慣養(yǎng)成的重要時期，我在課堂上定期組織學生開展學習習慣養(yǎng)成活動。如設立“讀書角”、開展“愛上課堂，輕松學習”等系列活動，既調(diào)動了學生的積極性，也是讓學生樂于參與其中。同時，我還將培養(yǎng)學生的學習習慣融入到日常管理中，如組織學生制定學習計劃、檢查學生的作業(yè)及自主學習情況等。
第四段：探究教學方法
針對孩子的特點，我采用了多種教學方法，尤其是借助現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)，如PPT講義、教學視頻等。這些方法不僅更生動直觀地向?qū)W生傳達了知識，而且在培養(yǎng)學生信息獲取與處理能力上起到了很好的作用。此外，我還注重啟發(fā)式教學法，讓學生通過自主思考和發(fā)現(xiàn)來學習和探究，體驗到學習的樂趣，并在學習中不斷改進自己的思維方式，提高了學習效果。
第五段：塑造良好教師形象
無論是在班級管理還是在課堂教學中，我始終注重塑造良好的教師形象。在班級管理方面，我經(jīng)常與學生溝通、關(guān)注學生心理和情感需求，讓他們感受到在老師身邊的溫暖和關(guān)愛。在課堂教學方面，我不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素質(zhì)，力求做到知識結(jié)構(gòu)合理、語言文明得體、態(tài)度認真負責，為學生樹立好的榜樣形象，得到了學生和家長的認可和贊譽。
結(jié)語
小學教育是對孩子人生的重要影響階段，在教學中，要緊密結(jié)合孩子自身的特點和需求，不斷創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生良好習慣，塑造良好的教師形象，使學生在健康成長的同時取得更好的成績。我相信只有不斷改進自己的教育思路和提升教育技能，才能更好地引導和幫助每一位學生。
工作心得體會感悟篇三
參加了教研組的活動，我學會了挺多的教育教學方法，對小學語文低年段教學理念有了一定的認識。語文組教研聽課活動，能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學，對于自身的教學起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示，讓我得到了展示的平臺。得到了相互學習的機會。要積極倡導自主、合作、探究的`學習方式，通過互相啟發(fā)、共同探究，使學生有所發(fā)現(xiàn)、學有所得，培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，自主學習是基矗學生是學習的主人，發(fā)展的主體，是教學之本。我們教師要保護每個學生的學習積極性，使他們愿學，樂學，越學越愛學。要改變學生的學習方式，首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的自主學習而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。一方面教師要實行教學民主，給學生更多的自主權(quán)，使學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法、學習伙伴的權(quán)利；一方面教師要嚴格要求學生，對學生的學習給予有力的指導、引導，使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。
其重點，
一是提供交互式的學習平臺，也就是創(chuàng)造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，讓學生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。
二是精心組織學習活動，組織好學生自學，使每個學生都能獨立思考；組織好合作學習，既做到在互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導；組織好全班交流，在交流中加強引導、調(diào)控，以全面實現(xiàn)教學目標。
總之，教師要通過有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，逐漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學習語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學觀念，積極投身新課程改革，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量。
工作心得體會感悟篇四
一、引言：
作為小學教育工作者，教師們肩負著孩子成長的重要責任。在課堂上，我們總是會面臨著無數(shù)的問題及挑戰(zhàn)。在工作過程中，要想順利完成任務，就需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，并取長補短。本文將從教育工作的實際出發(fā)，總結(jié)體會，分享給大家。
二、掌握教育生態(tài)環(huán)境：
教育工作者就像一座橋梁，將孩子從幼兒園逐漸引導到初中。從幼兒園開始，孩子們便開始接觸新事物，建立認知體系，而在小學時期，他們懂得的不再是簡單的字母和數(shù)字，還有一些關(guān)于品德、社交、體育、藝術(shù)等方面的知識。教育者應當深入了解小學生的特點，注重培養(yǎng)學生的自學、自我管理和自我評價能力。同時，以挖掘孩子們的內(nèi)在潛力為重點，激發(fā)他們的興趣，建立良好的學習和生活習慣，這是目前小學教育的關(guān)鍵。
三、注重現(xiàn)代教育技術(shù)的運用：
在21世紀，我們不能忽視現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性。越來越多的學校已經(jīng)搭建了多媒體教室，加強了校際聯(lián)盟。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)連接外界資源，取得更好的教學資源。在課堂上采用圖文、聲音、動畫等多種形式的資料，以便于孩子們理解。這種方法不僅能夠幫助孩子們深入理解，還能培養(yǎng)他們的思維能力，提升他們的信息素養(yǎng)，這是現(xiàn)代教育必備的手段。
四、積極探索生動形象的教學方法：
在課堂教學中，我們應該注重生動的教學方法，以激發(fā)孩子們的積極性，增強他們的記憶力，加強知識的歸納和概括能力。例如通過故事、問題、組織活動等形式將知識點進行串聯(lián)，培養(yǎng)孩子們的思維能力，增加他們的趣味性和參與感。這種方法不僅能夠幫助孩子們掌握知識，還能提高孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的革新意識。
五、堅持教育與家庭的緊密聯(lián)系：
教育的目的是為了培養(yǎng)公民，為大家的成長創(chuàng)造條件。我們要把孩子們的成長融于日常工作和生活之中，讓孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，教育工作者和孩子們的家人緊密聯(lián)系，共同探討教育問題，發(fā)掘孩子們的潛力，指導他們的成長，從而實現(xiàn)教育質(zhì)量的提高。
結(jié)語：
通過以上分析，我們知道教育工作者要在教育工作中做好各方面的工作，標志著他們的職業(yè)素養(yǎng)的提高。而在這個過程中，我們承認我們?nèi)杂泻芏嗖蛔阒?，需要努力改正。作為小學教育工作者，不斷學習、探索、實踐是我們不變的初心，讓我們繼續(xù)行進吧！
工作心得體會感悟篇五
工作是一種充實的體驗，它給人帶來成就感和滿足感，不僅可以實現(xiàn)自我價值，還能為社會做出貢獻。對于小學生而言，雖然他們的工作僅限于學習和家務活兒，但卻是他們成長和獨立的重要一步。 在這篇文章中，我將分享自己在小學時期的體會與感受。
第二段：學習成果
在學習方面，我認為最重要的是自律和好奇心。自律讓我能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和復習，而好奇心則激發(fā)了我對知識的渴求，促使我自主學習。另外，團隊協(xié)作也是我學習中的一個重要方面，我會將自己的想法和建議分享給同學，并積極聽取他們的反饋。
第三段：家務體驗
在家務方面，我學會了諸如打掃衛(wèi)生、做飯、洗碗等基本的家務技能。這些技能對我成長和獨立性非常重要。我也會說服父母讓我做一些超出我的責任范圍的工作，比如去超市買家庭用品。
第四段：體育鍛煉
體育鍛煉對于身體健康也非常重要，我非常喜歡在校參加體育鍛煉活動，比如每周兩次的體育課和校際比賽。通過運動，我不僅增強了體質(zhì)，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作和競爭意識。
第五段：總結(jié)
總之，通過這些學習和在家里的工作，我意識到了自己在成長過程中的這些重要一步。我了解到了自己對學習和家務的態(tài)度和責任心如何影響我的生活和未來。這些經(jīng)驗和感受讓我對未來充滿信心，相信自己能夠在成長的道路上不斷前進并做出更大的貢獻。
工作心得體會感悟篇六
xxx小學 xxx 作為走上小學班主任工作剛滿一年的我，可以說經(jīng)驗沒有多少，成績也沒有，但是經(jīng)過一年的小學班主任的鍛煉，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話。關(guān)于安全教育，我有以下心得：
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。而從各方面的見聞，學校的安全問題頻頻亮紅燈，我在安徽經(jīng)濟生活頻道的《第一時間》欄目上看到這么一起新聞：
有一位農(nóng)村小學老師擔任班主任二十多年，放學時，她都要對學生們再三嘮叨：“回家的路上，一定要注意安全?！敝灰蛏倭艘淮螄Z叨，她悔恨終身。那天，當她處理完事務離開學校時天色已暗，眼睛近視厲害的她，不敢再騎車，只好推著自行車步行回家。走出校園不遠，一位12歲的小女孩騎著一輛三輪車從她面前飛駛而過。聽笑聲，她就知道這是她班里的學生，本想再嘮叨兩句，最終還是被疲憊戰(zhàn)勝，少了這么一次嘮叨?！斑郛敗币宦暰揄?，三輪車、小女孩全成了車輪下塵埃?！凹偃缥耶敃r再嘮叨一下，這孩子就不會??”事后很久，這位老師仍然還在自責。
慶幸和自責都無法改變已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實，因為現(xiàn)實就是如此冷酷。我們班主任的一些小小的疏忽，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說：“擔任班主任，最怕的就是安全事故?！倍艺J為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發(fā)生了。”有學生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任?！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，這一年來我也是嘗試著這樣做的：
一、要有愛
愛就是愛學生，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級具體情況和學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保護的意識。
我班上有位叫顧旺福的同學，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就會作出強烈反應，因為他是組長，所以經(jīng)常打?qū)W生。有一天，我去上課，在教室門口就聽見有學生在哭，我趕緊走進去，果然一個女生被他打哭了。通過了解，原來是他的同桌下課時愛瘋玩打鬧，干擾了他學習，我分析他應該是自卑心理在作祟，同桌學習輕松，成績優(yōu)異，而他自己付出多，收獲少，下課還在埋頭苦干，別人越玩得歡，他心里越難受，認為別人的行為是在諷刺他，嘲笑他，那一天，終于忍不往爆發(fā)。于是我經(jīng)常與該生交流，并在他的作業(yè)本上寫下：“鼓起自信的風帆，劃動奮斗的雙漿，你一定會發(fā)現(xiàn)一個生機勃勃的你，一個瀟灑自如的你，一個成功的你。”而且上課的時候多用鼓勵的眼神看看他，私下找他聊聊天。一段時間后，這學生臉上有了笑容，看人的眼神也柔和多了。
二、對學生要嚴，對工作要細心。
我班學生較多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不會想著要堅持一下。以前我總是來請假就馬上準假。但自從知道有個學生有次和我請假并不是真的肚子疼，而是和一個朋友到家中去玩了半天后，我就對學生請假的事多了個心眼。每次請假后，我都讓學生回到家然后叫家長打個電話來證實。做好學生的安全工作要對學生要嚴、對工作要細心，從那后，凡請假的的學生，我先聯(lián)系其家長先打好招呼，請假后讓學生回到家再讓家長電話打來證實。
三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤
1、勤問。
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調(diào)查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，目前為止我們班還沒有不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，存在不安全的地方，及時與教務處聯(lián)系解決了這些問題。
3、勤走。
班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。
4、勤思。
對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，比如我在第一學期，班級同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使一名學生手臂出血。在給他包扎后，我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。
安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于泰山。
工作心得體會感悟篇七
學生不僅要學習知識，還要學會做人。我充分利用閱讀課和語文課進行思想教育，重視批改日記，從他們的日常日記中了解他們，與他們交流，從而化解矛盾，解決困惑，讓他們認識到學會做人比什么都重要。作為老師，我深知“一言不發(fā)，有所作為”的作用，所以我在課堂上以身作則，規(guī)范自己的言行，努力給孩子一個正確的輿論導向。
教師的職業(yè)決定了我們要用心對待每一個學生，尤其是我們學校。從父母送孩子上學的那一刻起，我們就對他們的衣食住行負全責。這些任務繁瑣而繁忙。另外獨生子女多，有的任性，有的調(diào)皮，給班級工作帶來了一些麻煩。因此，我們應該以極大的耐心和熱情對待我們班的學生。在學校，孩子感覺不舒服，和同學有矛盾，學習有問題，找不到東西，等等。類似的小事每天都在發(fā)生。如果他們沒有足夠的耐心，他們就不能照顧他們，如果他們沒有足夠的愛，他們就不能冷靜地解決他們的問題。因為現(xiàn)在大部分學生都在一個比較好的`家庭，他們中間存在著嚴重的浪費。還有很多吃剩的零食，沒用過的橡皮，筆記本等。桌子上擺滿了吃剩的零食。面對這種情況，我和我的班主任丁專門用班級和小組課來教育他們，給他們講革命故事，思考人民在戰(zhàn)爭年代的生活。請他們發(fā)表意見，談談食物是怎么來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸的，班里的浪費也少了。在餐館里，孩子們也養(yǎng)成了吃多少就吃多少的好習慣，以文明的方式吃飯。在生活中，我經(jīng)常提醒自己，這是一群離開父母一直照顧他們的孩子，他們成為母親后給學生增添了很多母親的溫柔。每天早上進教室，先讓他們拿出體溫測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常及時處理；第二天的天氣提醒他們及時添加衣服。這些工作雖然小，但是學生可以感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。良好的師生關(guān)系是學生紀律的基礎(chǔ)，孩子認真聽課，班級的學習氛圍非常濃厚。
1。備課
積極參加學校組織的教研活動，在同級老師的指導下集體備課，認真聽課，認真記教案，研究教材，教學參考，深入了解教材，找出重點難點。復習階段，為了給學生一個清晰的復習印象，我列出并總結(jié)了每個單元單詞的關(guān)鍵內(nèi)容。
2。班級
好課的前提是課前做好準備。在課堂上，要努力抓住重點，突破難點，做到精確簡潔，運用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學困生的學習興趣，并在課間檢查時注意對學困生的面對面輔導。
3。家庭作業(yè)
我認真挑選日常作業(yè)，留下一些有利于學生能力發(fā)展，能起到積極創(chuàng)造性作用的作業(yè)。語文是一門語言，所以除了課堂效果，學生還需要多讀書，增加閱讀量，豐富知識。所以我堅持了解早讀情況及時批改問題，課后及時解決學生問題。
“路漫漫其修遠兮，修遠人來人往，我自上而下尋找。”教育工作總是新的，永無止境的。社會在發(fā)展，學生的特點和問題也在不斷變化。因此，我必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理中的新情況、新心理問題，掌握他們的特點，發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律，盡職盡責地做好工作，完成我們神圣的使命。
工作心得體會感悟篇八
我想世界上的每一朵花都是因為有一個支點所以才開放的吧，為了那剎那的美，它們辛苦生長一生，不懼風和雨，或在陽光或在風雨里，它們開得如此絢爛多姿。皆知曇花開放的時間短暫，因此才有了曇花一現(xiàn)的說法。彼時我還是一個小孩子，總是不明白為什么只有那么短的開放瞬間曇花也愿意為此傾盡畢生精力去綻放。如今，經(jīng)歷了成長，我終于明白很多事情并不是為了一個如何美麗的結(jié)局，享受過程有時候也是一種美。
作為剛剛踏入教育事業(yè)也許還正在踏入教育事業(yè)路上的我來說，教育真的可以說得上是一個神圣而又神秘的名詞。如果真要問我教育是什么的話，我只能說現(xiàn)在的我還不能透徹地理解。但作為一名教師，現(xiàn)在的我，感到滿足而快樂。尚處在人生清晨里的我，愿為教育而綻放。
曾經(jīng)有很多人問過我這樣一個問題：你這么年輕，機會那么多，為什么選擇教師這樣一個清貧而寂寞的職業(yè)呢？說實話，我也不知道為什么。走上這條路，也許更多的是因為我學的是師范。猶記高中時曾立下豪言壯語，絕不絕不絕不當老師！誰曾向，夢想在左，現(xiàn)實在右。三百六十行中，我就是當了老師。如果你現(xiàn)在問我是否后悔了當初的選擇，我卻能肯定地告訴你：我不后悔，真的，我不后悔。因為這條路雖苦，接觸的卻是世界上最最純凈的東西——童心。收獲的也是最最真實的存在——感動。
我記得我第一次見這群孩子的樣子。稚氣未脫的我和寫著天真的他們。朋友，你能想象嗎？那樣一幅畫面。我記得他們睜著大大的眼睛第一次用充滿童趣的聲音怯怯地叫我老師，我的心里是不無感動的。即使百煉成鋼，那一刻也成繞指柔。剛工作不久我便感冒了，說話發(fā)出重重的鼻音，課間便有孩子走過來問我，“老師你是不是感冒啦？”我笑著捏捏他的小鼻子，“你怎么知道老師感冒了呢？”“因為你說話鼻音很重！”有種想笑又感動的心情。六七歲的孩子，如此稚氣，卻用那么肯定關(guān)切的語氣和你說話。你看，這是多么可愛的孩子！第一個教師節(jié)，是在鮮花的海洋里度過的。還沒到教師節(jié)便有孩子送我紅艷艷的花兒。教師節(jié)那天孩子們更是迫不及待地早早地來到教室，看到我走進教室就把我圍住了，爭著送花送祝福。雖然那不是我第一次收到花，卻是具有特殊意義的第一次。那一天在花的海洋里，我真切體會到為什么有的人那么熱愛這個職業(yè)，愿意為了這個職業(yè)獻上自己短暫的一生。因為快樂，因為感動，因為——愛。每天站的時間久了，寫的字多了，肩膀和脖子總是酸到痛，有時候孩子們寫作業(yè)的時候我便邊揉肩膀邊看他們寫作業(yè)。有的孩子看到了，下課后在我批改作業(yè)的瞬間便跑來辦公室給我捶背。我問他，“孩子，你為啥不去玩兒呢？再不去待會就上課啦！”孩子們總是憨憨地笑，“剛剛看見老師你揉肩膀，你肩膀肯定很痛吧？我在家里也經(jīng)常給爸爸媽媽捶背的，他們說我技術(shù)可好了，所以我想給你捶捶背?！鼻椴蛔越冶阈α?。感動，只在生活中某一個不經(jīng)意的一瞬間。
我曾告訴我的孩子們，如果一個人不懂得孝敬自己的父母的話，那么他連最基本的愛是什么都不知道，更別說去愛別人。有一個周末我給他們布置了這樣一個作業(yè)：給自己的家人洗一次腳，并在家人的幫助下把洗腳的過程記錄下來，回來后分享你給家人洗腳的經(jīng)歷。后來有家長這樣給我說：老師你這個作業(yè)布置得真好，現(xiàn)在孩子回來后知道問我和他爸累不累，需不需要他幫忙。我和他爸特感動！在后來的班會上孩子們分享了他們給家人洗腳的經(jīng)歷，一雙雙小手舉得高高的，課堂是從未有過的活躍。有孩子說，我給媽媽洗腳的時候看見了媽媽眼睛里的淚花，像天上的星星一樣亮。有的孩子說，爸爸的腳有好厚的繭子，還有點臭。似乎是為了表明真的很臭，邊說還邊用手蒙住嘴巴和鼻子，那樣子，真可愛。我順勢問他，爸爸的腳為什么會有那么厚的繭子呢？孩子想了很久，說，因為爸爸不聽話，喜歡亂跑。“噗呲”，大家都忍不住笑了。我便趁機告訴他，爸爸為什么不坐著休息而要“亂跑”呢？因為他想讓你每天都能喝上牛奶，每天都能吃上你喜歡吃的東西，每個月都能穿新衣服。因為他愛你。孩子們睜著大眼睛，似懂非懂。我想多年后也許有的孩子還會記得那個有著暖暖陽光的午后，窗外知了成群，唱著不知疲倦的歌，教室內(nèi)，他們笑聲一片，年輕的老師和他們一起分享給家人洗腳的經(jīng)歷。那時候的他們，一定也和當時的我一樣，心里充滿著悲憫和感動吧！
我職業(yè)生涯的第二個教師節(jié)馬上就到了。我知道，這又將是一個感動滿地的日子。我知道，他們愛我，正如，我也愛著他們一樣。不善表達真情實感的自己，總是學著讓他們明白身邊的每個人都愛著他們，教他們學著感恩。唯有明白感恩，才能懂得如何去愛，如何去生活。
從教一年，在這不長不短的三百六十五天里，我收獲了曾經(jīng)23年不曾收獲過的感動和愛。我感激這個職業(yè)，給我機會和一群天真可愛的孩子一起成長。我知道有一天他們會成長為一棵參天大樹，即使那時候我已彎腰駝背瘦骨嶙峋，我亦快樂。我也曾抱怨過，為什么有的孩子總是不聽話；也曾不明白，為什么孩子們總是不明白我們的良苦用心；也曾苦苦探索，這個字該用什么方法去講。在這條路上，我也曾哭過。看見自己付出了那么多努力，有的孩子卻總是不懂得。自己滿腔的熱情打在了軟軟的棉花上，那么無力而脆弱。我也曾問過自己，你是否后悔過你曾經(jīng)的選擇?，F(xiàn)在，我終于可以摸著胸口回答彼時的自己這個問題：我，不后悔！每個人都有一段閃亮的韶華，而那段閃亮的韶華卻是經(jīng)由我們來點亮，無數(shù)的青春都是經(jīng)由我們的精心指引而激情四射，無數(shù)的夢想都是經(jīng)由我們的助力揚帆而幻化成真，無數(shù)的靈魂都是經(jīng)由我們的精心雕琢而志存高遠！中華大地，無數(shù)可歌可泣的事跡都書寫著教師縱橫千古的華章！還有什么后悔與不后悔的呢？我從事的，是如此光輝的一個職業(yè)，我，如此榮幸而榮光！
我本花一朵，為教育而盛開，為孩子而盛開，如此，我不悔！