報(bào)告是對某個問題、活動、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面表達(dá)形式，它可以提供相關(guān)的數(shù)據(jù)和結(jié)論，有助于我們了解情況。近期我們遇到了一個重要問題，需要準(zhǔn)備一份報(bào)告來解決它。每一次的報(bào)告都是對我們工作的總結(jié)和概括，讓我們更好地認(rèn)識到問題所在并提出解決方案。我們應(yīng)該開始寫一份報(bào)告了吧？報(bào)告的結(jié)尾要做好總結(jié)和提出建議，為讀者提供實(shí)質(zhì)性的思考和行動指導(dǎo)。請仔細(xì)研究以下報(bào)告樣本，它們涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的寫作示例。
教師自查報(bào)告思想方面篇一
一）對履職盡責(zé)“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
二）工作中遇到困難或任務(wù)繁重時，會發(fā)牢騷。
三）工作多憑經(jīng)驗(yàn)，依法依規(guī)意識不夠強(qiáng)。
四）工作只顧埋頭苦干。
五）教學(xué)還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
教師自查報(bào)告思想方面篇二
——xxx自全縣干部作風(fēng)整頓活動開展以來，按照干部作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中、四中全會報(bào)告、中紀(jì)委十八屆五次全會精神、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)同志在全縣干部作風(fēng)整頓動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。
自從開展機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動以來，我能夠按照縣委、縣政府和本局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會，還是中心小組學(xué)習(xí)會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時，我還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問題。同時，對照縣委出臺《xxx加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)三大活動年實(shí)施方案》，嚴(yán)明機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律，并且努力從自身做起、從點(diǎn)滴做起。努力把自已成為合格的機(jī)關(guān)干部，努力使自己分管的人才交流中心成為高效、廉潔、勤政、開拓型的團(tuán)隊(duì)。
一、存在問題：
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠，對自己要求不夠嚴(yán)格，還沒有將那種“要我學(xué)”的習(xí)慣改為“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的鉆1勁不夠，學(xué)習(xí)過程中雖然認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內(nèi)化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹，對業(yè)務(wù)抓的很緊，但政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，對于一些理論知識，政策法規(guī)知之甚少。
2、工作作風(fēng)方面存在著一些不深，不細(xì)，不實(shí)問題，突出表現(xiàn)在四個方面。
一是對抓工作落實(shí)還不夠深入，忙于臨時性事務(wù)，工作整體運(yùn)行機(jī)制謀劃不深。二是安排布置多，督促指導(dǎo)少。三是調(diào)查研究少服務(wù)群眾的意識不夠，工作缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯(lián)系實(shí)際還有差距。對理論的學(xué)習(xí)較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定差距。創(chuàng)新意識不夠，固步自封。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，干起工作來仍有些墨守成?guī)，拘泥于老觀念老經(jīng)驗(yàn)，不能放開思維，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。處理問題時，老喜歡看別人的或者用一貫的老套路老辦法。工作上滿足現(xiàn)狀。創(chuàng)造型的思維不寬，不多。不能創(chuàng)造性的開展工作，常常是穿新鞋走老路。
3、廉潔從政方面，雖然能夠較好的遵守黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，自覺遵紀(jì)守法，廉潔從政，但滿足于大事不違規(guī)，不越線，有時存在著要求自己不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，有時在履行節(jié)約保持艱苦奮斗傳統(tǒng)方面還有差距。
二、整改目標(biāo)：
1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的人生觀，價2值觀，世界觀。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策的自覺性和堅(jiān)定性。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識。
5、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。
三、整改措施和努力方向。
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對文字工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，紀(jì)律教育是終身的大事，任何時候都不能放松，今后我不僅要學(xué)習(xí)法律，法規(guī)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，江總書記的三個代表重要思想的科學(xué)理論。及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高政治信念，增強(qiáng)自己的紀(jì)律意識，做到自重，自省，自警，自勵。以高度的責(zé)任感，事業(yè)心，以勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)，以百折不撓，知難而進(jìn)的勇3氣完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，提高自己的辦事水平，要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不可以做，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，對待他人。
4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性的認(rèn)識，自覺刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，虛心好學(xué)，無論在何時何地都要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，努力做到為人民負(fù)責(zé)。
5、加強(qiáng)勤政廉政。嚴(yán)格遵守和帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，“廉潔從政，嚴(yán)以律已”，時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決按黨的紀(jì)律和要求辦事，不搞特殊化。一是自身帶頭，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，出滿勤，帶好頭，不搞特殊化；二是在吃喝招待、等方面嚴(yán)于律己，按制度辦事；三是發(fā)揮模范帶頭作用，要求同志們做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要經(jīng)得住同志和組織的監(jiān)督與時間的考驗(yàn)；四是帶好隊(duì)伍，從嚴(yán)治教。加強(qiáng)思想整頓、紀(jì)律作風(fēng)整頓，樹立中心形象，提高工作效率。
總之，我會在今后的工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型，奉獻(xiàn)型，樂教創(chuàng)新型的小4領(lǐng)導(dǎo)，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫同志們尊敬的好領(lǐng)導(dǎo)！
教師自查報(bào)告思想方面篇三
根據(jù)上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)通知的要求，按照中心校安排部署，我校進(jìn)行了教師作風(fēng)建設(shè)整頓活動，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。認(rèn)真對照自己平時的思想動態(tài)及實(shí)際工作，查擺了自己在思想認(rèn)識、組織紀(jì)律、工作效率等方面存在的問題，并進(jìn)行了認(rèn)真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我個人作風(fēng)建設(shè)自查及整改措施報(bào)告如下：
1、思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。總認(rèn)為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。
2、理論學(xué)習(xí)不主動，學(xué)習(xí)自覺性不太高，利用工作空閑時間或業(yè)余時間學(xué)習(xí)較少，平時只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動中參與政治理論學(xué)習(xí)，主動性還不夠。
3、教學(xué)中，對于成績較差的.學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時對他們關(guān)心、愛護(hù)較少，缺少耐心。
4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響?？偤蛯W(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。
我想今后應(yīng)從以下幾個方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我：
1、要進(jìn)一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作的能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。
2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí)，還斷提高自身素質(zhì)，為嘉黎縣完小的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師自查報(bào)告思想方面篇四
我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認(rèn)真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學(xué)習(xí)動力。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
教師自查報(bào)告思想方面篇五
在教師作風(fēng)集中教育整頓中，本人經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，并將積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
3、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的`重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認(rèn)為管得太嚴(yán)家長會不會有看法，有些時候?qū)λ麄儽容^放任，與同學(xué)們的交流不夠，沒有經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識落后。
思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施。
1、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
3、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
教師自查報(bào)告思想方面篇六
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
二、教書育人。
三、存在的不足。
四、整改措施。
教師自查報(bào)告思想方面篇七
親愛的黨支部:。
這幾天，一直圍繞著“師德”進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和反思，從章獻(xiàn)明校長的《明天，我拿什么教學(xué)生》，到李更生教授的《道德體現(xiàn)細(xì)節(jié)之中》，再聆聽楊一青校長、黃黎明校長、田巧玲校長的優(yōu)秀事跡報(bào)告，我深深地感受到作為一名教師的幸福，同時也深刻認(rèn)識到作為一名教師的神圣與責(zé)任。
結(jié)合這幾天一道道精美的精神大餐，反思自己在教育教學(xué)工作中的種種言行舉動，或許還有一些值得欣慰的地方，因?yàn)槲遗χ?，追求著——做一名幸福的“孩兒王”?BR> 班里的孩子，無論是調(diào)皮的還是乖巧的;無論是活潑外向還是沉默不語的;無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的還是學(xué)習(xí)有困難的，我能平等地對待他們。不再吝嗇我的贊美——“你今天的裙子可真漂亮?！薄澳愕淖謱懙每烧嬲J(rèn)真?！薄澳闵险n的回答真精彩?！薄宦暵暟l(fā)自內(nèi)心的贊美讓每一個孩子都覺得自己是老師喜歡的好孩子——“我會做得更好，讓老師更喜歡我?！睈凼请p方的，我對孩子的熱愛換來了孩子對我的喜愛。
寬容地對待每一個孩子。對于剛跨入小學(xué)校門的孩子們來說，他們還不懂事，不知道學(xué)校的各種常規(guī)，不擅于約束自己的一些不良行為，因而難免會闖禍。當(dāng)他們犯錯的時候，我能寬容地對待他們，并不因?yàn)樗麄兊姆稿e而厲聲批評，而是耐心地和他一起分析為什么會犯錯，并幫助他一起改正錯誤。
生活中，做孩子喜歡信任的大朋友，在教學(xué)上，我能立足課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其先進(jìn)的理念，力求把新的理念反映在教育教學(xué)中，引領(lǐng)孩子快樂自信地學(xué)習(xí)。
讓孩子快樂地學(xué)習(xí)語文，暢游在知識的海洋里，我不斷地努力著。備課時，我能認(rèn)真地鉆研教材，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和信心，尊重學(xué)生的個體發(fā)展，最大程度地挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能。在新課程改革下，我積極倡導(dǎo)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)思路，嘗試著把生活引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，搜集大量的資料，制作一些簡單有趣的課件，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。課堂上，我熱情地調(diào)動學(xué)生的積極性，讀一讀、做一做、演一演，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂。我傾聽著每一個孩子的心聲，關(guān)注每一個孩子的思維，分享每一個孩子的成功。
由于個性的差異，有的`孩子善于表現(xiàn)自己，上課能大膽地發(fā)表自己的建議;有的孩子比較含蓄，缺乏一定的自信，課堂里往往只是扮演聽眾的角色。為了充分挖掘每一個孩子的潛力，我努力尋找著每一個孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子埋下自信的種子。
一年的工作，讓我感受到了作為一名“孩兒王”的幸福。
然而，正如章獻(xiàn)明校長所說：
——我為師，但非圣賢，孰能無過?
——我為師，但非神仙，焉能無欲?
——我為師，但非鋼鐵，豈能無情?
在欣慰的同時，我更應(yīng)感到一些壓力和動力。只有反思過去，才能不斷提高：
一、缺乏一定的耐心。
在自己的記憶中，總是揮不去這么幾個鏡頭：當(dāng)孩子的作業(yè)屢次訂正錯誤的時候，我總是按耐不住心中的火氣，不耐煩地對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，殊不知此時的孩子最需要我耐心的幫助;當(dāng)孩子上課不專心聽講，經(jīng)提醒還不認(rèn)真的時候，我總是以一種犀利的眼神對視著他，殊不知孩子總是在反復(fù)循序中不斷進(jìn)步的;當(dāng)孩子犯了錯誤，我會威脅“再這樣的話，我要告訴你家長了?！笔獠恢⒆訉议L的那種恐懼和不安。然而，每當(dāng)靜下心來回味這一些無奈的時候，往往會自責(zé)萬分，但是就是無法控制自己,或許還是因?yàn)樽约旱臍馐ⅲ驗(yàn)樽约旱哪晟佟?BR> 二、缺乏一定的方法。
近十年的工作實(shí)踐讓我對學(xué)生的教育管理形成了一定的模式，但是新時期的孩子，無論是思想還是行為，都在不斷變化著。這就需要我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育方法，在不斷的實(shí)際工作中完善自己，提升自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，
我相信在不斷的完善中,我會追求自己的一種幸福。
教師自查報(bào)告思想方面篇八
1、在思想作風(fēng)上：理論學(xué)習(xí)不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
2、在工作作風(fēng)上：業(yè)務(wù)知識不足，工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項(xiàng)活動時缺乏與人溝通，使其他科室人員參與的積極性不夠主動，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
3、在紀(jì)律上：未嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理各項(xiàng)規(guī)定，工作紀(jì)律性不強(qiáng)。
教師自查報(bào)告思想方面篇九
一是以前對履職盡責(zé)的重要性認(rèn)識不夠。放松了對自己的要求，工作多點(diǎn)、繁瑣點(diǎn)，就會有些負(fù)面情緒，降低了對工作的用心主動性。二是作為班主任，在工作中有時也參入了自己的主觀情感。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。
教師自查報(bào)告思想方面篇十
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。
1、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
2、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。
3、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。
4、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
1、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的`展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個人得失，在工作中積極主動。
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。能夠說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次十分珍重的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。時刻匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
在孔老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時刻翻閱一些理論書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展方面的也有此刻數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。
為了提高自身的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我們也有較多的機(jī)會參加觀摩教學(xué)活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐?？桌蠋煹臑槿颂幨?、經(jīng)驗(yàn)心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我在學(xué)校上一堂數(shù)學(xué)研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與她探討教學(xué)活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫忙與鼓勵是密不可分的。
為了不斷用心學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，發(fā)奮工作、用心創(chuàng)新，不斷發(fā)奮地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。透過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)老師各種不一樣的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)發(fā)奮，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強(qiáng)，模仿潛質(zhì)強(qiáng)等特點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
教師自查報(bào)告思想方面篇十一
一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，包括國家相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)校規(guī)章制度等，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，時刻把國家的利益、學(xué)校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢結(jié)合起來，為了民族的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發(fā)完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優(yōu)秀的。老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現(xiàn)代教育理論與教育信息，只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。
二）多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)精神，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習(xí)，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進(jìn)工作思路和工作方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三）熱愛關(guān)心學(xué)生，時刻把學(xué)生的發(fā)展和利益放在第一位，做學(xué)生的老師、做學(xué)生的父母、做學(xué)生的朋友。
教師自查報(bào)告思想方面篇十二
盡什么責(zé)。經(jīng)過學(xué)習(xí)與討論，我認(rèn)識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責(zé)”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責(zé)”是非常重要的。
二）“履什么職，盡什么責(zé)”不明確，工作遇到困難或任務(wù)繁重時，才會發(fā)牢騷。，那么你就不應(yīng)該發(fā)牢騷，而是盡心盡責(zé)去完成自己的工作。所以這是工作指導(dǎo)思想的'問題。
三）人有了一定的年紀(jì)，經(jīng)歷多了總會積累一定的經(jīng)驗(yàn)，憑借這些經(jīng)驗(yàn)也會解決好一些問題，習(xí)慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進(jìn)的一個絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新，特別是在教學(xué)上顯得尤為突出，直接表現(xiàn)出來的就是教學(xué)效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
四）埋頭苦干是一種好品質(zhì)，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學(xué)習(xí)不夠的表現(xiàn)，雖說有人過于投機(jī)取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
五）我的教學(xué)只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學(xué)校目前教學(xué)設(shè)備相當(dāng)落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機(jī)和一臺學(xué)生放英語磁帶的錄音機(jī)了。電教室全校只有一間。當(dāng)然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術(shù)掌握不夠，制作課件能力差，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學(xué)生嘗嘗鮮；二是有點(diǎn)懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學(xué)生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務(wù)多，沒時間去搞那東西。四是那點(diǎn)老本（業(yè)務(wù)知識）能量有限，新的知識進(jìn)來不夠多。
教師自查報(bào)告思想方面篇十三
以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護(hù)每一個學(xué)生一向是我工作的特點(diǎn)。三年來應(yīng)對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來學(xué)生們的喜愛。在工作生活中與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。在思想上我用心要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度用心參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)。用心參加繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
教師自查報(bào)告思想方面篇十四
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)、觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，，時時處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴(yán)肅處罰。
3、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻(xiàn)。
教師自查報(bào)告思想方面篇一
一）對履職盡責(zé)“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。
二）工作中遇到困難或任務(wù)繁重時，會發(fā)牢騷。
三）工作多憑經(jīng)驗(yàn)，依法依規(guī)意識不夠強(qiáng)。
四）工作只顧埋頭苦干。
五）教學(xué)還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。
教師自查報(bào)告思想方面篇二
——xxx自全縣干部作風(fēng)整頓活動開展以來，按照干部作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中、四中全會報(bào)告、中紀(jì)委十八屆五次全會精神、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)同志在全縣干部作風(fēng)整頓動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。
自從開展機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動以來，我能夠按照縣委、縣政府和本局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會，還是中心小組學(xué)習(xí)會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時，我還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問題。同時，對照縣委出臺《xxx加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)三大活動年實(shí)施方案》，嚴(yán)明機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律，并且努力從自身做起、從點(diǎn)滴做起。努力把自已成為合格的機(jī)關(guān)干部，努力使自己分管的人才交流中心成為高效、廉潔、勤政、開拓型的團(tuán)隊(duì)。
一、存在問題：
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠，對自己要求不夠嚴(yán)格，還沒有將那種“要我學(xué)”的習(xí)慣改為“我要學(xué)”的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的鉆1勁不夠，學(xué)習(xí)過程中雖然認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內(nèi)化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹，對業(yè)務(wù)抓的很緊，但政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，對于一些理論知識，政策法規(guī)知之甚少。
2、工作作風(fēng)方面存在著一些不深，不細(xì)，不實(shí)問題，突出表現(xiàn)在四個方面。
一是對抓工作落實(shí)還不夠深入，忙于臨時性事務(wù)，工作整體運(yùn)行機(jī)制謀劃不深。二是安排布置多，督促指導(dǎo)少。三是調(diào)查研究少服務(wù)群眾的意識不夠，工作缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯(lián)系實(shí)際還有差距。對理論的學(xué)習(xí)較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定差距。創(chuàng)新意識不夠，固步自封。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，干起工作來仍有些墨守成?guī)，拘泥于老觀念老經(jīng)驗(yàn)，不能放開思維，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。處理問題時，老喜歡看別人的或者用一貫的老套路老辦法。工作上滿足現(xiàn)狀。創(chuàng)造型的思維不寬，不多。不能創(chuàng)造性的開展工作，常常是穿新鞋走老路。
3、廉潔從政方面，雖然能夠較好的遵守黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，自覺遵紀(jì)守法，廉潔從政，但滿足于大事不違規(guī)，不越線，有時存在著要求自己不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，有時在履行節(jié)約保持艱苦奮斗傳統(tǒng)方面還有差距。
二、整改目標(biāo)：
1、進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的人生觀，價2值觀，世界觀。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策的自覺性和堅(jiān)定性。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識。
5、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。
三、整改措施和努力方向。
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對文字工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，紀(jì)律教育是終身的大事，任何時候都不能放松，今后我不僅要學(xué)習(xí)法律，法規(guī)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，江總書記的三個代表重要思想的科學(xué)理論。及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高政治信念，增強(qiáng)自己的紀(jì)律意識，做到自重，自省，自警，自勵。以高度的責(zé)任感，事業(yè)心，以勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的作風(fēng)，以百折不撓，知難而進(jìn)的勇3氣完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，提高自己的辦事水平，要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)，把工作提高到一個新的水平。
3、隨時明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不可以做，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，對待他人。
4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性的認(rèn)識，自覺刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，虛心好學(xué)，無論在何時何地都要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，努力做到為人民負(fù)責(zé)。
5、加強(qiáng)勤政廉政。嚴(yán)格遵守和帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，“廉潔從政，嚴(yán)以律已”，時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決按黨的紀(jì)律和要求辦事，不搞特殊化。一是自身帶頭，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，出滿勤，帶好頭，不搞特殊化；二是在吃喝招待、等方面嚴(yán)于律己，按制度辦事；三是發(fā)揮模范帶頭作用，要求同志們做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要經(jīng)得住同志和組織的監(jiān)督與時間的考驗(yàn)；四是帶好隊(duì)伍，從嚴(yán)治教。加強(qiáng)思想整頓、紀(jì)律作風(fēng)整頓，樹立中心形象，提高工作效率。
總之，我會在今后的工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型，奉獻(xiàn)型，樂教創(chuàng)新型的小4領(lǐng)導(dǎo)，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫同志們尊敬的好領(lǐng)導(dǎo)！
教師自查報(bào)告思想方面篇三
根據(jù)上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)通知的要求，按照中心校安排部署，我校進(jìn)行了教師作風(fēng)建設(shè)整頓活動，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。認(rèn)真對照自己平時的思想動態(tài)及實(shí)際工作，查擺了自己在思想認(rèn)識、組織紀(jì)律、工作效率等方面存在的問題，并進(jìn)行了認(rèn)真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我個人作風(fēng)建設(shè)自查及整改措施報(bào)告如下：
1、思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。總認(rèn)為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。
2、理論學(xué)習(xí)不主動，學(xué)習(xí)自覺性不太高，利用工作空閑時間或業(yè)余時間學(xué)習(xí)較少，平時只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動中參與政治理論學(xué)習(xí)，主動性還不夠。
3、教學(xué)中，對于成績較差的.學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠，特別是有些留守學(xué)生，平時對他們關(guān)心、愛護(hù)較少，缺少耐心。
4、工作作風(fēng)不扎實(shí)，易受學(xué)生影響?？偤蛯W(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。
我想今后應(yīng)從以下幾個方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我：
1、要進(jìn)一步更新觀念，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式，用發(fā)展的眼光、新的思路看待問題開展工作，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作的能力，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作。
2、事事從我做起，從小事做起，做其他同志的表率。
3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì)。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要牢固樹立廉潔自律，教書育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí)，還斷提高自身素質(zhì)，為嘉黎縣完小的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師自查報(bào)告思想方面篇四
我總是認(rèn)為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認(rèn)真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學(xué)習(xí)動力。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
教師自查報(bào)告思想方面篇五
在教師作風(fēng)集中教育整頓中，本人經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，并將積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：
一、存在的問題及表現(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
3、對工作的熱情度不夠。
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的`重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
1、平時疏于學(xué)習(xí)。
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時認(rèn)為管得太嚴(yán)家長會不會有看法，有些時候?qū)λ麄儽容^放任，與同學(xué)們的交流不夠，沒有經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限，認(rèn)識落后。
思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進(jìn)措施。
1、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
3、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
教師自查報(bào)告思想方面篇六
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
二、教書育人。
三、存在的不足。
四、整改措施。
教師自查報(bào)告思想方面篇七
親愛的黨支部:。
這幾天，一直圍繞著“師德”進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和反思，從章獻(xiàn)明校長的《明天，我拿什么教學(xué)生》，到李更生教授的《道德體現(xiàn)細(xì)節(jié)之中》，再聆聽楊一青校長、黃黎明校長、田巧玲校長的優(yōu)秀事跡報(bào)告，我深深地感受到作為一名教師的幸福，同時也深刻認(rèn)識到作為一名教師的神圣與責(zé)任。
結(jié)合這幾天一道道精美的精神大餐，反思自己在教育教學(xué)工作中的種種言行舉動，或許還有一些值得欣慰的地方，因?yàn)槲遗χ?，追求著——做一名幸福的“孩兒王”?BR> 班里的孩子，無論是調(diào)皮的還是乖巧的;無論是活潑外向還是沉默不語的;無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的還是學(xué)習(xí)有困難的，我能平等地對待他們。不再吝嗇我的贊美——“你今天的裙子可真漂亮?！薄澳愕淖謱懙每烧嬲J(rèn)真?！薄澳闵险n的回答真精彩?！薄宦暵暟l(fā)自內(nèi)心的贊美讓每一個孩子都覺得自己是老師喜歡的好孩子——“我會做得更好，讓老師更喜歡我?！睈凼请p方的，我對孩子的熱愛換來了孩子對我的喜愛。
寬容地對待每一個孩子。對于剛跨入小學(xué)校門的孩子們來說，他們還不懂事，不知道學(xué)校的各種常規(guī)，不擅于約束自己的一些不良行為，因而難免會闖禍。當(dāng)他們犯錯的時候，我能寬容地對待他們，并不因?yàn)樗麄兊姆稿e而厲聲批評，而是耐心地和他一起分析為什么會犯錯，并幫助他一起改正錯誤。
生活中，做孩子喜歡信任的大朋友，在教學(xué)上，我能立足課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會其先進(jìn)的理念，力求把新的理念反映在教育教學(xué)中，引領(lǐng)孩子快樂自信地學(xué)習(xí)。
讓孩子快樂地學(xué)習(xí)語文，暢游在知識的海洋里，我不斷地努力著。備課時，我能認(rèn)真地鉆研教材，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和信心，尊重學(xué)生的個體發(fā)展，最大程度地挖掘和發(fā)展學(xué)生的潛能。在新課程改革下，我積極倡導(dǎo)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)思路，嘗試著把生活引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，搜集大量的資料，制作一些簡單有趣的課件，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。課堂上，我熱情地調(diào)動學(xué)生的積極性，讀一讀、做一做、演一演，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂。我傾聽著每一個孩子的心聲，關(guān)注每一個孩子的思維，分享每一個孩子的成功。
由于個性的差異，有的`孩子善于表現(xiàn)自己，上課能大膽地發(fā)表自己的建議;有的孩子比較含蓄，缺乏一定的自信，課堂里往往只是扮演聽眾的角色。為了充分挖掘每一個孩子的潛力，我努力尋找著每一個孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子埋下自信的種子。
一年的工作，讓我感受到了作為一名“孩兒王”的幸福。
然而，正如章獻(xiàn)明校長所說：
——我為師，但非圣賢，孰能無過?
——我為師，但非神仙，焉能無欲?
——我為師，但非鋼鐵，豈能無情?
在欣慰的同時，我更應(yīng)感到一些壓力和動力。只有反思過去，才能不斷提高：
一、缺乏一定的耐心。
在自己的記憶中，總是揮不去這么幾個鏡頭：當(dāng)孩子的作業(yè)屢次訂正錯誤的時候，我總是按耐不住心中的火氣，不耐煩地對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，殊不知此時的孩子最需要我耐心的幫助;當(dāng)孩子上課不專心聽講，經(jīng)提醒還不認(rèn)真的時候，我總是以一種犀利的眼神對視著他，殊不知孩子總是在反復(fù)循序中不斷進(jìn)步的;當(dāng)孩子犯了錯誤，我會威脅“再這樣的話，我要告訴你家長了?！笔獠恢⒆訉议L的那種恐懼和不安。然而，每當(dāng)靜下心來回味這一些無奈的時候，往往會自責(zé)萬分，但是就是無法控制自己,或許還是因?yàn)樽约旱臍馐ⅲ驗(yàn)樽约旱哪晟佟?BR> 二、缺乏一定的方法。
近十年的工作實(shí)踐讓我對學(xué)生的教育管理形成了一定的模式，但是新時期的孩子，無論是思想還是行為，都在不斷變化著。這就需要我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育方法，在不斷的實(shí)際工作中完善自己，提升自己。
細(xì)節(jié)決定成敗，
我相信在不斷的完善中,我會追求自己的一種幸福。
教師自查報(bào)告思想方面篇八
1、在思想作風(fēng)上：理論學(xué)習(xí)不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。理想信念有所淡化，對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
2、在工作作風(fēng)上：業(yè)務(wù)知識不足，工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項(xiàng)活動時缺乏與人溝通，使其他科室人員參與的積極性不夠主動，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠想。時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。
3、在紀(jì)律上：未嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理各項(xiàng)規(guī)定，工作紀(jì)律性不強(qiáng)。
教師自查報(bào)告思想方面篇九
一是以前對履職盡責(zé)的重要性認(rèn)識不夠。放松了對自己的要求，工作多點(diǎn)、繁瑣點(diǎn)，就會有些負(fù)面情緒，降低了對工作的用心主動性。二是作為班主任，在工作中有時也參入了自己的主觀情感。三是自我批評、自我反省開展的不夠深入。
教師自查報(bào)告思想方面篇十
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。
1、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
2、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。
3、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。
4、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
1、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的`展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個人得失，在工作中積極主動。
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。能夠說，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“骨干教師幫扶結(jié)對”活動的確給了我們一次十分珍重的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。時刻匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
在孔老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時刻翻閱一些理論書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展方面的也有此刻數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的理論。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。
為了提高自身的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我們也有較多的機(jī)會參加觀摩教學(xué)活動，孔老師給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐?？桌蠋煹臑槿颂幨?、經(jīng)驗(yàn)心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我在學(xué)校上一堂數(shù)學(xué)研討論課，孔老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與她探討教學(xué)活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與孔老師給予我的幫忙與鼓勵是密不可分的。
為了不斷用心學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向孔老師請教，發(fā)奮工作、用心創(chuàng)新，不斷發(fā)奮地提高自己。在與孔老師共同備課的同時，我也主動主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。透過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)老師各種不一樣的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)發(fā)奮，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強(qiáng)，模仿潛質(zhì)強(qiáng)等特點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
教師自查報(bào)告思想方面篇十一
一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，包括國家相關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)校規(guī)章制度等，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，時刻把國家的利益、學(xué)校的利益放在第一位，把自己的工作于中國夢結(jié)合起來，為了民族的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發(fā)完，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。一個優(yōu)秀的。老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現(xiàn)代教育理論與教育信息，只有不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)才能培養(yǎng)出新時代所需要的人才。
二）多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評與監(jiān)督，樹立敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)精神，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習(xí)，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進(jìn)工作思路和工作方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三）熱愛關(guān)心學(xué)生，時刻把學(xué)生的發(fā)展和利益放在第一位，做學(xué)生的老師、做學(xué)生的父母、做學(xué)生的朋友。
教師自查報(bào)告思想方面篇十二
盡什么責(zé)。經(jīng)過學(xué)習(xí)與討論，我認(rèn)識到自己工作的盲目性，“履什么職，盡什么責(zé)”指明了我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什么職，盡什么責(zé)”是非常重要的。
二）“履什么職，盡什么責(zé)”不明確，工作遇到困難或任務(wù)繁重時，才會發(fā)牢騷。，那么你就不應(yīng)該發(fā)牢騷，而是盡心盡責(zé)去完成自己的工作。所以這是工作指導(dǎo)思想的'問題。
三）人有了一定的年紀(jì)，經(jīng)歷多了總會積累一定的經(jīng)驗(yàn)，憑借這些經(jīng)驗(yàn)也會解決好一些問題，習(xí)慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進(jìn)的一個絆腳石，不利于工作的提高與創(chuàng)新，特別是在教學(xué)上顯得尤為突出，直接表現(xiàn)出來的就是教學(xué)效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。
四）埋頭苦干是一種好品質(zhì)，但只會埋頭苦干，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學(xué)習(xí)不夠的表現(xiàn)，雖說有人過于投機(jī)取巧不好，但只會埋頭苦干就像只會拉磨的驢，這是死干，在高科技信息時代，顯然是落伍的。
五）我的教學(xué)只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學(xué)校目前教學(xué)設(shè)備相當(dāng)落后，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機(jī)和一臺學(xué)生放英語磁帶的錄音機(jī)了。電教室全校只有一間。當(dāng)然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。
個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術(shù)掌握不夠，制作課件能力差，一節(jié)課的課件要用很長的時間才能制作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學(xué)生嘗嘗鮮；二是有點(diǎn)懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學(xué)生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務(wù)多，沒時間去搞那東西。四是那點(diǎn)老本（業(yè)務(wù)知識）能量有限，新的知識進(jìn)來不夠多。
教師自查報(bào)告思想方面篇十三
以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護(hù)每一個學(xué)生一向是我工作的特點(diǎn)。三年來應(yīng)對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來學(xué)生們的喜愛。在工作生活中與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。在思想上我用心要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度用心參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)。用心參加繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。
教師自查報(bào)告思想方面篇十四
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)、觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀(jì)守法，，時時處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是加大從嚴(yán)治理的力度，全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴(yán)肅處罰。
3、嚴(yán)格自律。少些應(yīng)酬，多抓工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻(xiàn)。