總結(jié)是一種重要的思維工具，能夠幫助我們更好地整理和歸納所學所得。在寫總結(jié)之前，我們應該先做好充分的準備，搜集和整理好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)。小編為大家準備了一些精選的總結(jié)范文，希望對您有所幫助。
精忠報國活動總結(jié)篇一
班會活動中，各班組織學生收看了《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片,解讀了英雄的內(nèi)涵，然后讓學生交流了自己心目中的英雄形象，自此學生對于”英雄“這個詞語有了全新的認識，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)了學生對英雄的崇敬，激勵學生爭做我們身邊的小英雄，小雷鋒，最后讓學生動筆寫一寫身邊的英雄，讓這些英雄的事跡和精神成為他們前行的動力。
通過學習，讓學生進一步傳承和弘揚了愛國主義精神和英雄烈士精神，激發(fā)了同學們對英雄的崇敬，對英雄精神的思考，激發(fā)他們發(fā)奮讀書，報效國家的熱情。
據(jù)了解，本次活動的目的是引導廣大學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄，營造“崇尚英雄·精忠報國”的濃厚氛圍。
精忠報國活動總結(jié)篇二
貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，引導廣大中小學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄，在中小學營造崇尚英雄、精忠報國的氛圍。
三、班會內(nèi)容。
1.集體觀看宣傳片。組織學生收看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
2.誦讀英雄革命家書。__和___誦讀英雄的革命家書（左權(quán)家書），通過誦讀家書，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
3.分享家族英雄故事。組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。組織開展形式多樣的專題教育活動，將崇尚英雄、精忠報國融入學校日常德育工作。
同學們通過聽老師講、看這些英雄故事，希望同學們愛戴他們、敬仰他們!英雄，也是普通人，他們能再危難時刻挺身而出，也能在平凡的日子里默默付出!英雄們的事跡和精神時刻的激勵著人們前行!
通過這次活動，使學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活、努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！痹鴰缀螘r，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網(wǎng)絡上反復出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的譴責。眾多有識之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認知、傷害公眾情感，更可能把國家歷史和民族精神引向虛無。
國家的意志，回應著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，英雄烈士保護法上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”。當此之時，以全網(wǎng)互動形式倡導“崇尚英雄”、熱議“精忠報國”，也是對這一法律的生動踐行。
全班同學一起學習現(xiàn)代英雄故事！
精忠報國活動總結(jié)篇三
周一的國旗下講話以“紅色”為主題，號召廣大師生敬英雄、學英雄；班會課上，有的班主任組織學生觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片；有的班級通過誦讀英雄家書，讓學生走進英雄內(nèi)心深處；有的學生在班級中分享了英雄故事；有的班級開展了《紅色家書》的誦讀活動……自此學生對于“英雄”一詞有了全新的認識，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)了學生對英雄的崇敬，激勵學生爭做我們身邊的小英雄、小雷鋒。讓大家走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷，也讓學生感受到英雄并不遙遠，英雄就在我們身邊。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。
通過系列活動，學生傳承和弘揚了英雄烈士精神、愛國主義精神，在西湖校園里營造了崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。
精忠報國活動總結(jié)篇四
1、了解十九大精神，引導同學們從小立志向、筑夢想。
2、通過活動，使學生感受到作為小學生，也可以對國家的事情有所了解，有所關(guān)心，也可以表達我們的想法。
3、通過活動，激發(fā)愛黨愛國的熱情，增強少先隊員紅領(lǐng)巾心向黨的使命感。
二、活動準備：
學生排練表演、故事、兒歌等。
三、活動過程。
(一)隊會儀式開始。
1、(中隊長在講臺前)立正稍息。(跑步到中隊長面前，敬禮)
2、(中隊長敬禮)接受你的報告!(小隊長跑步回到第一桌前)立正、坐下。
3、第二、三、四、五、六、七小隊均如此。
4、(中隊長向全中隊)立正,(跑步到輔導員面前，敬禮)報告輔導員，本中隊應到33人，實到33人，報告完畢。
輔導員)接受你的報告,希望你們的活動圓滿成功。
5、(中隊長)立正，敬禮，出旗。(全體隊員立即敬禮，走完，音樂停，禮畢)
6、(中隊長)禮畢，唱隊歌。
7.(中隊長)請坐,現(xiàn)在我宣布:向日葵中隊“爭做新時代好少年”主題隊會現(xiàn)在開始。
(二)活動內(nèi)容：
主持人:楊某某。
同學們，今天我們的隊會主題是爭做新時代好少年。你們了解十九大嗎?(學生介紹)。
過渡：接下來讓我們更具體地來了解下召開十九大，將會帶來哪些變化?由李岳龍同學為我們做介紹。
過渡：親愛的隊員們，十九大有了這么大的變化，你是不是也有什么想說的呢?請你們上臺前來盡情訴說你的想法吧!
讓我們一起來唱首歌吧!齊唱《閃閃的紅星》。
主持人：“爭做新時代的好少年”主題隊會在這紅歌聲中，到此結(jié)束!
精忠報國活動總結(jié)篇五
記得剛上一年級的時候，每當在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚的紅領(lǐng)巾時，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風景伴隨著剛?cè)雽W的新鮮和興奮的心情，常常出現(xiàn)在我的夢里。“什么時候，我也能戴上紅領(lǐng)巾呢?”我常常想這個問題。
有一天，老師表揚了一個同學，因為他上課發(fā)言很積極，回答問題的聲音也很響亮，老師不僅獎勵給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說要讓他成為第一批戴上紅領(lǐng)巾的同學，其他同學羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表揚的就是自己。從此，每堂課我都認真聽講，積極舉手，盼望著老師也能給我同樣的獎勵。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。雖然我有一些泄氣，但仍沒有放棄。
不久，我終于戴上了紅領(lǐng)巾。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領(lǐng)巾，那是我夢寐以求的時刻，在嘹亮的隊歌中我平生第一次感到什么是莊嚴和神圣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個三年級的學生了，紅領(lǐng)巾已經(jīng)在我胸前飄揚了整整兩年。我想，在以后的學習生活中，我會始終以一個少先隊員的標準要求自己，牢記入隊時的誓言，做一個最棒的自己。
最愛細細端詳。
它那通紅通紅的顏色。
聽老師講。
它是黨旗的一角。
為了防止弄臟。
我每周都要把它洗得。
干干凈凈。
我戴著它。
蹦蹦跳跳踏進。
撒滿陽光的校園。
歡歡喜喜。
邁向金燦燦的田野。
如果路上遇到。
能幫忙的事。
也會趕快沖上前。
它系住我的脖子。
似一面旗幟。
我不感到任何束縛。
只覺得有只手。
一日日將我拔起。
好像要能。
夠到那片藍藍的天。
老師曾經(jīng)說過：
五星紅旗是用革命烈士的鮮血。
染紅的。
那時候我還小。
看見烈士們的鮮血在半空中飄灑。
崇敬之情就像紅旗后面的天空，無邊無際。
直到我光榮地加入中國少先。
先鋒隊。
把紅領(lǐng)巾帶到了脖子上。
老師說：紅領(lǐng)巾。
是紅旗的一角。
這就意味著。
同樣浸滿了烈士的鮮血。
這一團鮮血不是飄在旗桿上。
是淌在我脖子上。
風一吹，血汩汩的流淌。
在胸前濕了一大片。
那時我恐懼了。
烈士的血也是血。
也有腥味。
也飽含著死亡。
火藥，刀子，暴力。
沒有一種血是甜的。
它在一個少年的脖子上流淌。
并且流得那么心安理得。
少先隊也讓我恐懼。
老師們曾經(jīng)最擅長的暗喻：
對面走來一群紅領(lǐng)巾!
就是說走來的是一群脖子流血的少年。
老師，這是一件多么可怕的事。
你教育我們要遠離暴力。
卻讓我們佩帶血的真相。
當紅領(lǐng)巾光榮地飄在胸前。
我寧肯相信它是花朵。
而不是鮮血。
五月，我走出深深春草的詩叢。
走出濃紅淺紅的微笑，在珍珠號臺風消遁的清晨。
格外瓦藍的天空下。
驀然間。
我的眼眸。
掠過你紅色飛揚的飄動。
紅領(lǐng)巾。
陽光下的飄動……。
飄動，引領(lǐng)著你們一如晨光般清純的笑聲。
引領(lǐng)我，遙遠里淡漠了的夢想。
向你們。
急速靠近。
我要用，直白的語言。
敘述，我年少時的心靈。
作者：蔣姜。
從小到大，我么不知經(jīng)歷了多少第一次，第一次騎車，第一次爬山，第一次出國……這些第一次匯成了豐富多彩的童年生活，而最為讓我記憶猶新的就是第一次戴紅領(lǐng)巾。
每每抬頭仰望如風飄揚的五星紅旗，那代表著人民團結(jié)，象征著希望的五星紅旗，兒時的我總是十分神往，五星紅旗是中國的標志，而中國是讓我們驕傲的祖**親。我雖小，但卻時常渴望戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，等啊等，我終于等來了那一天——加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾。
那是一個春意盎然的下午，百草園里鳥兒愉快地哼著小曲兒，樹葉沙沙地為它伴奏，再不時加上幾聲蟲鳴，一切都是如此生機勃勃。這時，我們——一群不過六七歲的一年級的小同學走進了百草園，我們的雙手小心翼翼地捧著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，同學們的小臉上沒有了往日的笑容，取而代之的是嚴肅認真的神色，沒有一個人嬉皮笑臉，因為我們知道，我們即將進行一個莊重的儀式。
沒有多余的話，我們的大隊輔導員王老師立刻拉開了少先隊入隊儀式的序幕，在唱過隊歌并鄭重其事的宣誓過后，我們開始學習如何戴紅領(lǐng)巾。
起先，老師先讓六年級的大哥哥大姐姐給我們戴一遍紅領(lǐng)巾，看著他們那純熟又自然的手法時，許多同學的眼中都射出羨慕的光，我也在心里暗自下定決心：我也要像他們那樣熟練地戴紅領(lǐng)巾!懷著這個決心，我認真看著王老師在前面戴紅領(lǐng)巾的手，可是看了一遍后，我仍然毫無頭緒，而且不知怎的，我總是按照系鞋帶的方法來系紅領(lǐng)巾，我有些灰心，但當我想到只要學會了戴紅領(lǐng)巾，我就是一個真正的少先隊員時，我又開始努力起來，老師也注意到了我們的困難，于是換了一種教學方法，王老師做一步，我們學一步，：先把紅領(lǐng)巾卷起來，繞到脖子上，讓一端壓住另一端，再把上面的一端圍著下面那端轉(zhuǎn)一圈，最后把剩下的一頭塞進圈。我一步一步地做這，終于，功夫不負有心人，我成功戴上了紅領(lǐng)巾。頓時，民族自豪感在我心里油然而生。
紅領(lǐng)巾是中國少先隊的標志，我們應該永遠珍惜、愛護它。能成為少先隊員是我的驕傲，是我的責任。至今我對那次戴紅領(lǐng)巾仍然記憶深刻，那是一種對祖國的敬愛的情懷，我也會永遠深情地愛著美麗的中國。
精忠報國活動總結(jié)篇六
接到關(guān)于《教育部辦公廳關(guān)于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》的通知后，我校領(lǐng)導高度重視，根據(jù)活動精神，結(jié)合本校實際，對此項活動進行安排部署，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、利用5月28日的升旗儀式時間，劉主任傳達了“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的意義、精神及學校的安排，國旗下講話也設計此項內(nèi)容，6月4日的升旗儀式時間，劉主任簡單小結(jié)了此項活動目前開展的情況，國旗下講話繼續(xù)此次活動主題。
2、各班開展誦讀革命家書、分享英雄的故事活動，同學們從文天祥、、雷鋒、楊利偉等眾多英雄的故事中，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰。
3、各班組織觀看了“崇尚英雄精忠報國”的宣傳片，并針對觀看的宣傳片結(jié)合開展的誦讀英雄故事召開班會課。同學們通過分享身邊的英雄故事，同學們紛紛表示，要好好學習，長大后一定要踏著英雄人物的足跡，建設美麗富強的祖國。
通過此次活動的開展，使同學們將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。以后四中將持續(xù)開展行之有效的系列教育活動，把崇尚英雄、精忠報國融入到學校日常德育教育之中，銘刻在學生心底！
精忠報國活動總結(jié)篇七
一、活動目的：激發(fā)同學們對紅領(lǐng)巾的熱愛，對紅領(lǐng)巾的，培養(yǎng)少先隊員立志報效祖國，為紅領(lǐng)巾爭光彩的思想感情。
二、活動：6月1日下午。
三、活動地點：六年級(4)班)教室。
四、人員：六年級全體師生。
五、活動過程：
1.星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞?！盃幾鲂聲r代好少年——集結(jié)在星星火炬旗幟下”主題班會現(xiàn)在開始。
2、隊歌欣賞，隊徽介紹。
3、紅領(lǐng)巾的來歷。
《少先隊隊章》規(guī)定：“少先隊員的標志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。”看到飄揚的國旗，就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。請大加觀看《江姐繡紅旗》的視頻。
像江姐一樣的無數(shù)革命英雄浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。
黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，要讓革命精神代代相傳。
4、珍惜愛護紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾來之不易，戴上了紅領(lǐng)巾，應該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有一些不良的行為和現(xiàn)象，請大家判斷一下，他們的做法，對嗎?不對的話，應該怎樣做?應該怎樣愛護紅領(lǐng)巾呢?(自由發(fā)言)。
新時代的少先隊員都應懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽。怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請大家分組。(談感想)。
5、為紅領(lǐng)巾添彩。
(1)學生才藝表演。
(2)合唱：《中國少年先鋒隊隊歌》。
同學們，讓接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。，今日，我們是練翅的雛鷹;明日，我們是搏擊長空的雄鷹。讓我們再次唱起我們熟悉的少先隊隊歌，讓我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)前行。(唱隊歌)。
6.宣布活動結(jié)束。
精忠報國活動總結(jié)篇八
依據(jù)教育部《關(guān)于咋中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》要求，我校結(jié)合實際制訂了主題班會活動方案，采取多種方式，在全體學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，活動中學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，受到了遠大的革命理想的教育。
首先通過樂教樂學平臺轉(zhuǎn)載英雄事跡文章、視頻等;通過更新墻報等形式，線上、線下一系列的教育活動,使學生從中受到思想熏陶，第二步，以班級為單位組織學生觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，讓學生解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引起了學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。5月25日,每個班級都開展了“崇尚英雄精忠報國”主題班會。利用多媒體課件帶領(lǐng)學生認真學習了英雄烈士保護法,展示了為祖國努力奮斗、英勇獻身的'英雄們的事跡;誦讀英雄革命家書，分享家族英雄故事。
通過本次活動培養(yǎng)了同學們的愛國主義精神，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，學習英雄，在學校營造了崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍，增強了民族自信心和自豪感，深化了學生的愛國主義情感，實現(xiàn)了牢記“崇尚雄精忠報國"的目標。同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統(tǒng),學習他們的優(yōu)秀品質(zhì),決心從現(xiàn)在做起,從我做起,立志成材,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。今后，學校將把“崇尚英雄、精忠報國”融入到學生的日常德育教育工作中。
精忠報國活動總結(jié)篇九
說到“英雄”，人們頭腦里首先想起的是黃繼光，邱少云、董存瑞等戰(zhàn)斗英雄；其次是想起岳飛、戚繼光、梁紅玉、左權(quán)等為民族獨立而抗擊外敵人的民族英雄；再者可能會想起歷史上和戲文里的關(guān)羽、張飛、趙云、武松、李小龍等功夫英雄。
在和平年代的今天，把崇尚英雄，尋找英雄的活動推向前所未有的高潮，這不是形式，這是時代的需要，是民族的需要，是實現(xiàn)現(xiàn)代化強國振興中華民族偉大復興中國夢的需要。
英雄是民族的脊梁，也是民族之魂，英雄更是社會的榜樣。正如活動標題所說：英雄是擁有一顆偉大心的普通人！
英雄，不僅僅是戰(zhàn)斗英雄，民族英雄，功夫英雄更是默默做著好事的身邊人、是擁有一顆偉大的心的普通人。在以經(jīng)濟建設為中心的今天，一個人要擁有一顆堅定，偉大的內(nèi)心則需要良好環(huán)境的滋養(yǎng)，需要全社會的認同，推崇。此網(wǎng)絡活動的開展恰好營造了這樣的環(huán)境，掀起了全社會認同，推崇英雄的浪潮。
在全社會學習英雄事跡，推崇英雄的時刻，讓我們每個人都從自身做起，善待英雄心，做一顆擁有偉大心的“普通人”。
精忠報國活動總結(jié)篇十
說到對國家的忠誠和奉獻，我相信每個人都會和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計，堅定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學“長子的自尊”。如果這個野心勃勃的女人把長子扣為人質(zhì)，她肯定會干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險。最終，他們經(jīng)歷了幾個困難來支持長子繼承皇位，并沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒有官方禮貌”為由，將楊煉開除為公民。后來，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之后，小偷用一個大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會問:“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險情況下保護自己生命的人之一。
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應該被無數(shù)像岳飛這樣的人所認識和稱贊。
精忠報國活動總結(jié)篇十一
一、活動目標：
引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動準備：
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀念精忠報國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報國四個字，岳飛以此為一生處世的準則。
3、聽到這位英雄精忠報國的'事蹟，每個人都深受感動。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報國的將士，都獲頒勛章表揚他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報國，因此投身軍旅。
8、如果每個人都能精忠報國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
精忠報國活動總結(jié)篇十二
為大力傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，貫徹落實《英雄烈士保護法》，營造“崇尚英雄、精忠報國”的濃厚氛圍，xx初中關(guān)工委于5月25日開展了“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動。
為使此次活動有效開展，學校政教處作了充分的準備，提前通知各班級根據(jù)上級要求制作“崇尚英雄精忠報國”課件，填寫主題班會記錄，保留相片資料。
班會課上，各班首先組織學生集中觀看了《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，讓學生了解到英雄就在身邊，引發(fā)學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。接著組織學生誦讀英雄的革命家書，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。最后班主任組織學生分享發(fā)生在自己身邊的英雄故事，并書寫自己對英雄的`理解。
此次主題班會活動的開展，在全校范圍內(nèi)營造了“崇尚英雄、精忠報國”的濃厚氛圍，激發(fā)了學生的民族責任感和愛國情懷。大家紛紛表示，要以此次活動為契機，發(fā)憤讀書，努力學習，用實際行動向英雄致敬。
精忠報國活動總結(jié)篇十三
5月22日至205月27日。
三、目的意義。
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，在廣大師生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。引導廣大師生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄。在各校營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。
四、活動內(nèi)容。
中心校根據(jù)區(qū)教體局文件精神制定實施方案，下屬各校根據(jù)此方案認真執(zhí)行，并根據(jù)實際情況制定自己的實施方案，要結(jié)合本次班會主題，認真組織開展形式多樣、豐富多彩的專題教育活動，重點做好以下四項活動。
1、各學校要精心準備，認真實施，在本周三至本周五自定時間，以班級為單位組織召開一次以《崇尚英雄精忠報國》為主題的班會活動。并以此為主題，更新班級黑板報，營造崇尚英雄、精忠報國的班級文化氛圍。
2、在本周各校要以班為單位組織師生集體觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片（下載鏈接），解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)全校師生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
3、各校要以班為單位誦讀英雄革命家書（篇目自選），有條件的學?？膳e行一次全校誦讀英雄革命家書朗誦比賽。通過誦讀家書，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
4、各校要通過班級摸排或家庭走訪，組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上擇優(yōu)分享，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。
五、組織實施。
1、各校要組織教師認真學習文件精神，高度重視，加強部署，以班級為單位在規(guī)定時間內(nèi)精心組織好這次主題教育，廣泛動員全校師生全員參加，實現(xiàn)班會活動全覆蓋?；顒恿η笮问蕉鄻?，還要確保實效。本次專題活動結(jié)束后，各校要充分認識此項專題教育活動的重要意義，使之常態(tài)化，將崇尚英雄、精忠報國融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活動過程中，要把主題班會的精彩內(nèi)容（圖文音頻視頻）上傳至各網(wǎng)絡平臺的“崇尚英雄精忠報國”專區(qū)。在微博平臺帶話題#我們家的報國故事#發(fā)布。
3、各校要及時總結(jié)活動開展情況，收集活動中的優(yōu)秀成果和典型案例，連同活動的過程性材料（文檔圖片音頻視頻），制成電子版于年5月28日上午11:30前上報鄉(xiāng)中心校郵箱。
精忠報國活動總結(jié)篇十四
為了豐富大學生校園生活、體現(xiàn)當代大學生的風采。所以我院特舉辦“文明禮貌ppt設計制作大賽”。ppt作為一門實用技術(shù)，在現(xiàn)在這個技術(shù)發(fā)達的社會儼然成了一項基本要求，作為一名當代大學生我們應該更多的了解、掌握這方面的知識?，F(xiàn)將此活動的開展情況，做以下總結(jié)：
一、比賽開展。
在比賽前抽簽決定參賽順序，比賽采取十分制，評為當場打分，由學習部統(tǒng)計得分情況。根據(jù)選手的得分情況，我們按名次評選出一等獎、二等獎、三等獎等獎項，并由老師們?yōu)楂@獎選手頒發(fā)獎品和證書。期間為了活躍比賽氣氛，我們還精心為大家準備了一首歌曲。
活動結(jié)束時，由團總支書記趙紅衛(wèi)進行了總結(jié)，趙書記為我們講解了此次活動的意義及ppt對我們今后的重要性。最后，在各個部門的配合下我們對會場進行了打掃，確保會場整潔。
二、活動的`不足。
由于第一次舉辦這個活動，在這方面也沒有太多經(jīng)驗，我們準備的不夠充分，很多問題都沒有考慮到，臨時也出現(xiàn)了比較多的問題，如在比賽時間、活動的一些安排方面我們都沒有做好，顯得有點忙手忙腳。并且在很多細節(jié)方面得問題我們都沒有注意到，像是選手在時間上的控制問題和對外在情況的考慮問題上都有些欠缺。
三、改進方向。
1、對于活動的開展，我們必須認真而細致的做好活動的策劃工作，并就活動的各個階段和各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。
2、從主持人的到場到現(xiàn)場秩序的維持，從選手的抽簽到分數(shù)的統(tǒng)計，一切都體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。因此，我們應該重視每一個細節(jié)，努力做到。
四、活動效果。
通過這次ppt制作大賽的舉行，使得越來越多的同學們了解到當前制作ppt作為大學生必要學會的技能的重要性。豐富多彩的畫面加入聲音、視頻令各位同學對此興趣大增。相信同學們今后會更加重視學習此技能。
精忠報國活動總結(jié)篇十五
11x年，民族英雄岳飛出生于相州湯陰一個農(nóng)家，據(jù)說岳飛出生時有只大鳥飛過屋頂。故取名飛，字鵬舉。
岳飛體魄強健，重義氣并且勇力過人。雖然幼年喪父，由母親將他養(yǎng)育成人。但是，他曾拜周侗為師學藝。十幾歲就能拉開300斤的硬弓、960斤的腰弩?？上攵?，這對于一個十幾歲的號子來說是一個多么大的挑戰(zhàn)啊!
1124年，21歲的岳飛從軍，其母在他的背上刺下了‘精忠報國’四字。此后，岳飛屢建戰(zhàn)功，以八百岳家軍大破五萬金兵。1126年靖康之變，金兵攻破開封，北宋滅亡。1134年，岳飛首次伐金，收復了襄陽、信陽等六郡。1136年岳飛再次北伐，占伊陽、洛陽后因孤軍奮戰(zhàn)而被迫撤回鄂州此次北伐，岳飛寫下了家喻戶曉的《滿江紅》。1140年春，金兀術(shù)南侵，岳飛出兵大破金兵，收復了鄭州、洛陽，兵臨朱仙鎮(zhèn)，直達金國首府。由岳飛統(tǒng)領(lǐng)的岳家軍士氣高昂，大喊‘直搗黃龍’。誰知，秦檜卻向宋高宗獻計，召回了即將勝利的岳飛。岳飛退兵前不禁長嘆一聲：“十年之功，毀于一旦。所得州郡，一朝全休。社稷江山，難以中興。乾坤世界，無由再復。!”由于岳飛北伐失敗，秦檜以謀反罪審訊岳飛。由于沒有證據(jù)證明岳飛并沒有謀反。因此，精忠報國、將自己的一切獻給天下百姓的岳飛于1142年農(nóng)歷十二月十九日除夕之夜，在杭州大理寺**亭永遠地沉睡了，但岳飛那樣的精神永遠不會消失。
雖然精忠報國的岳飛已不在人世，但是他活在我們每一個人的心中，他永遠是戰(zhàn)場上那個威風的將軍——民族英雄岳飛。
精忠報國活動總結(jié)篇一
班會活動中，各班組織學生收看了《崇尚英雄、精忠報國》宣傳片,解讀了英雄的內(nèi)涵，然后讓學生交流了自己心目中的英雄形象，自此學生對于”英雄“這個詞語有了全新的認識，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)了學生對英雄的崇敬，激勵學生爭做我們身邊的小英雄，小雷鋒，最后讓學生動筆寫一寫身邊的英雄，讓這些英雄的事跡和精神成為他們前行的動力。
通過學習，讓學生進一步傳承和弘揚了愛國主義精神和英雄烈士精神，激發(fā)了同學們對英雄的崇敬，對英雄精神的思考，激發(fā)他們發(fā)奮讀書，報效國家的熱情。
據(jù)了解，本次活動的目的是引導廣大學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄，營造“崇尚英雄·精忠報國”的濃厚氛圍。
精忠報國活動總結(jié)篇二
貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，引導廣大中小學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄，在中小學營造崇尚英雄、精忠報國的氛圍。
三、班會內(nèi)容。
1.集體觀看宣傳片。組織學生收看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
2.誦讀英雄革命家書。__和___誦讀英雄的革命家書（左權(quán)家書），通過誦讀家書，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
3.分享家族英雄故事。組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。組織開展形式多樣的專題教育活動，將崇尚英雄、精忠報國融入學校日常德育工作。
同學們通過聽老師講、看這些英雄故事，希望同學們愛戴他們、敬仰他們!英雄，也是普通人，他們能再危難時刻挺身而出，也能在平凡的日子里默默付出!英雄們的事跡和精神時刻的激勵著人們前行!
通過這次活動，使學生在英雄精神的鼓勵下，更加珍惜今天的美好生活、努力學習，為建設祖國燦爛的明天而奮斗。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！痹鴰缀螘r，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網(wǎng)絡上反復出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的譴責。眾多有識之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認知、傷害公眾情感，更可能把國家歷史和民族精神引向虛無。
國家的意志，回應著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，英雄烈士保護法上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”。當此之時，以全網(wǎng)互動形式倡導“崇尚英雄”、熱議“精忠報國”，也是對這一法律的生動踐行。
全班同學一起學習現(xiàn)代英雄故事！
精忠報國活動總結(jié)篇三
周一的國旗下講話以“紅色”為主題，號召廣大師生敬英雄、學英雄；班會課上，有的班主任組織學生觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片；有的班級通過誦讀英雄家書，讓學生走進英雄內(nèi)心深處；有的學生在班級中分享了英雄故事；有的班級開展了《紅色家書》的誦讀活動……自此學生對于“英雄”一詞有了全新的認識，揭示了英雄就在我們身邊，引發(fā)了學生對英雄的崇敬，激勵學生爭做我們身邊的小英雄、小雷鋒。讓大家走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷，也讓學生感受到英雄并不遙遠，英雄就在我們身邊。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。
通過系列活動，學生傳承和弘揚了英雄烈士精神、愛國主義精神，在西湖校園里營造了崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。
精忠報國活動總結(jié)篇四
1、了解十九大精神，引導同學們從小立志向、筑夢想。
2、通過活動，使學生感受到作為小學生，也可以對國家的事情有所了解，有所關(guān)心，也可以表達我們的想法。
3、通過活動，激發(fā)愛黨愛國的熱情，增強少先隊員紅領(lǐng)巾心向黨的使命感。
二、活動準備：
學生排練表演、故事、兒歌等。
三、活動過程。
(一)隊會儀式開始。
1、(中隊長在講臺前)立正稍息。(跑步到中隊長面前，敬禮)
2、(中隊長敬禮)接受你的報告!(小隊長跑步回到第一桌前)立正、坐下。
3、第二、三、四、五、六、七小隊均如此。
4、(中隊長向全中隊)立正,(跑步到輔導員面前，敬禮)報告輔導員，本中隊應到33人，實到33人，報告完畢。
輔導員)接受你的報告,希望你們的活動圓滿成功。
5、(中隊長)立正，敬禮，出旗。(全體隊員立即敬禮，走完，音樂停，禮畢)
6、(中隊長)禮畢，唱隊歌。
7.(中隊長)請坐,現(xiàn)在我宣布:向日葵中隊“爭做新時代好少年”主題隊會現(xiàn)在開始。
(二)活動內(nèi)容：
主持人:楊某某。
同學們，今天我們的隊會主題是爭做新時代好少年。你們了解十九大嗎?(學生介紹)。
過渡：接下來讓我們更具體地來了解下召開十九大，將會帶來哪些變化?由李岳龍同學為我們做介紹。
過渡：親愛的隊員們，十九大有了這么大的變化，你是不是也有什么想說的呢?請你們上臺前來盡情訴說你的想法吧!
讓我們一起來唱首歌吧!齊唱《閃閃的紅星》。
主持人：“爭做新時代的好少年”主題隊會在這紅歌聲中，到此結(jié)束!
精忠報國活動總結(jié)篇五
記得剛上一年級的時候，每當在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚的紅領(lǐng)巾時，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風景伴隨著剛?cè)雽W的新鮮和興奮的心情，常常出現(xiàn)在我的夢里。“什么時候，我也能戴上紅領(lǐng)巾呢?”我常常想這個問題。
有一天，老師表揚了一個同學，因為他上課發(fā)言很積極，回答問題的聲音也很響亮，老師不僅獎勵給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說要讓他成為第一批戴上紅領(lǐng)巾的同學，其他同學羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表揚的就是自己。從此，每堂課我都認真聽講，積極舉手，盼望著老師也能給我同樣的獎勵。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。雖然我有一些泄氣，但仍沒有放棄。
不久，我終于戴上了紅領(lǐng)巾。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領(lǐng)巾，那是我夢寐以求的時刻，在嘹亮的隊歌中我平生第一次感到什么是莊嚴和神圣。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個三年級的學生了，紅領(lǐng)巾已經(jīng)在我胸前飄揚了整整兩年。我想，在以后的學習生活中，我會始終以一個少先隊員的標準要求自己，牢記入隊時的誓言，做一個最棒的自己。
最愛細細端詳。
它那通紅通紅的顏色。
聽老師講。
它是黨旗的一角。
為了防止弄臟。
我每周都要把它洗得。
干干凈凈。
我戴著它。
蹦蹦跳跳踏進。
撒滿陽光的校園。
歡歡喜喜。
邁向金燦燦的田野。
如果路上遇到。
能幫忙的事。
也會趕快沖上前。
它系住我的脖子。
似一面旗幟。
我不感到任何束縛。
只覺得有只手。
一日日將我拔起。
好像要能。
夠到那片藍藍的天。
老師曾經(jīng)說過：
五星紅旗是用革命烈士的鮮血。
染紅的。
那時候我還小。
看見烈士們的鮮血在半空中飄灑。
崇敬之情就像紅旗后面的天空，無邊無際。
直到我光榮地加入中國少先。
先鋒隊。
把紅領(lǐng)巾帶到了脖子上。
老師說：紅領(lǐng)巾。
是紅旗的一角。
這就意味著。
同樣浸滿了烈士的鮮血。
這一團鮮血不是飄在旗桿上。
是淌在我脖子上。
風一吹，血汩汩的流淌。
在胸前濕了一大片。
那時我恐懼了。
烈士的血也是血。
也有腥味。
也飽含著死亡。
火藥，刀子，暴力。
沒有一種血是甜的。
它在一個少年的脖子上流淌。
并且流得那么心安理得。
少先隊也讓我恐懼。
老師們曾經(jīng)最擅長的暗喻：
對面走來一群紅領(lǐng)巾!
就是說走來的是一群脖子流血的少年。
老師，這是一件多么可怕的事。
你教育我們要遠離暴力。
卻讓我們佩帶血的真相。
當紅領(lǐng)巾光榮地飄在胸前。
我寧肯相信它是花朵。
而不是鮮血。
五月，我走出深深春草的詩叢。
走出濃紅淺紅的微笑，在珍珠號臺風消遁的清晨。
格外瓦藍的天空下。
驀然間。
我的眼眸。
掠過你紅色飛揚的飄動。
紅領(lǐng)巾。
陽光下的飄動……。
飄動，引領(lǐng)著你們一如晨光般清純的笑聲。
引領(lǐng)我，遙遠里淡漠了的夢想。
向你們。
急速靠近。
我要用，直白的語言。
敘述，我年少時的心靈。
作者：蔣姜。
從小到大，我么不知經(jīng)歷了多少第一次，第一次騎車，第一次爬山，第一次出國……這些第一次匯成了豐富多彩的童年生活，而最為讓我記憶猶新的就是第一次戴紅領(lǐng)巾。
每每抬頭仰望如風飄揚的五星紅旗，那代表著人民團結(jié)，象征著希望的五星紅旗，兒時的我總是十分神往，五星紅旗是中國的標志，而中國是讓我們驕傲的祖**親。我雖小，但卻時常渴望戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，等啊等，我終于等來了那一天——加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾。
那是一個春意盎然的下午，百草園里鳥兒愉快地哼著小曲兒，樹葉沙沙地為它伴奏，再不時加上幾聲蟲鳴，一切都是如此生機勃勃。這時，我們——一群不過六七歲的一年級的小同學走進了百草園，我們的雙手小心翼翼地捧著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，同學們的小臉上沒有了往日的笑容，取而代之的是嚴肅認真的神色，沒有一個人嬉皮笑臉，因為我們知道，我們即將進行一個莊重的儀式。
沒有多余的話，我們的大隊輔導員王老師立刻拉開了少先隊入隊儀式的序幕，在唱過隊歌并鄭重其事的宣誓過后，我們開始學習如何戴紅領(lǐng)巾。
起先，老師先讓六年級的大哥哥大姐姐給我們戴一遍紅領(lǐng)巾，看著他們那純熟又自然的手法時，許多同學的眼中都射出羨慕的光，我也在心里暗自下定決心：我也要像他們那樣熟練地戴紅領(lǐng)巾!懷著這個決心，我認真看著王老師在前面戴紅領(lǐng)巾的手，可是看了一遍后，我仍然毫無頭緒，而且不知怎的，我總是按照系鞋帶的方法來系紅領(lǐng)巾，我有些灰心，但當我想到只要學會了戴紅領(lǐng)巾，我就是一個真正的少先隊員時，我又開始努力起來，老師也注意到了我們的困難，于是換了一種教學方法，王老師做一步，我們學一步，：先把紅領(lǐng)巾卷起來，繞到脖子上，讓一端壓住另一端，再把上面的一端圍著下面那端轉(zhuǎn)一圈，最后把剩下的一頭塞進圈。我一步一步地做這，終于，功夫不負有心人，我成功戴上了紅領(lǐng)巾。頓時，民族自豪感在我心里油然而生。
紅領(lǐng)巾是中國少先隊的標志，我們應該永遠珍惜、愛護它。能成為少先隊員是我的驕傲，是我的責任。至今我對那次戴紅領(lǐng)巾仍然記憶深刻，那是一種對祖國的敬愛的情懷，我也會永遠深情地愛著美麗的中國。
精忠報國活動總結(jié)篇六
接到關(guān)于《教育部辦公廳關(guān)于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》的通知后，我校領(lǐng)導高度重視，根據(jù)活動精神，結(jié)合本校實際，對此項活動進行安排部署，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
1、利用5月28日的升旗儀式時間，劉主任傳達了“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的意義、精神及學校的安排，國旗下講話也設計此項內(nèi)容，6月4日的升旗儀式時間，劉主任簡單小結(jié)了此項活動目前開展的情況，國旗下講話繼續(xù)此次活動主題。
2、各班開展誦讀革命家書、分享英雄的故事活動，同學們從文天祥、、雷鋒、楊利偉等眾多英雄的故事中，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰。
3、各班組織觀看了“崇尚英雄精忠報國”的宣傳片，并針對觀看的宣傳片結(jié)合開展的誦讀英雄故事召開班會課。同學們通過分享身邊的英雄故事，同學們紛紛表示，要好好學習，長大后一定要踏著英雄人物的足跡，建設美麗富強的祖國。
通過此次活動的開展，使同學們將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。以后四中將持續(xù)開展行之有效的系列教育活動，把崇尚英雄、精忠報國融入到學校日常德育教育之中，銘刻在學生心底！
精忠報國活動總結(jié)篇七
一、活動目的：激發(fā)同學們對紅領(lǐng)巾的熱愛，對紅領(lǐng)巾的，培養(yǎng)少先隊員立志報效祖國，為紅領(lǐng)巾爭光彩的思想感情。
二、活動：6月1日下午。
三、活動地點：六年級(4)班)教室。
四、人員：六年級全體師生。
五、活動過程：
1.星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞?！盃幾鲂聲r代好少年——集結(jié)在星星火炬旗幟下”主題班會現(xiàn)在開始。
2、隊歌欣賞，隊徽介紹。
3、紅領(lǐng)巾的來歷。
《少先隊隊章》規(guī)定：“少先隊員的標志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。”看到飄揚的國旗，就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。請大加觀看《江姐繡紅旗》的視頻。
像江姐一樣的無數(shù)革命英雄浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。
黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，要讓革命精神代代相傳。
4、珍惜愛護紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾來之不易，戴上了紅領(lǐng)巾，應該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有一些不良的行為和現(xiàn)象，請大家判斷一下，他們的做法，對嗎?不對的話，應該怎樣做?應該怎樣愛護紅領(lǐng)巾呢?(自由發(fā)言)。
新時代的少先隊員都應懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽。怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請大家分組。(談感想)。
5、為紅領(lǐng)巾添彩。
(1)學生才藝表演。
(2)合唱：《中國少年先鋒隊隊歌》。
同學們，讓接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。，今日，我們是練翅的雛鷹;明日，我們是搏擊長空的雄鷹。讓我們再次唱起我們熟悉的少先隊隊歌，讓我們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)前行。(唱隊歌)。
6.宣布活動結(jié)束。
精忠報國活動總結(jié)篇八
依據(jù)教育部《關(guān)于咋中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》要求，我校結(jié)合實際制訂了主題班會活動方案，采取多種方式，在全體學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，活動中學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，受到了遠大的革命理想的教育。
首先通過樂教樂學平臺轉(zhuǎn)載英雄事跡文章、視頻等;通過更新墻報等形式，線上、線下一系列的教育活動,使學生從中受到思想熏陶，第二步，以班級為單位組織學生觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，讓學生解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引起了學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。5月25日,每個班級都開展了“崇尚英雄精忠報國”主題班會。利用多媒體課件帶領(lǐng)學生認真學習了英雄烈士保護法,展示了為祖國努力奮斗、英勇獻身的'英雄們的事跡;誦讀英雄革命家書，分享家族英雄故事。
通過本次活動培養(yǎng)了同學們的愛國主義精神，引導學生銘記英雄，崇尚英雄，學習英雄，在學校營造了崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍，增強了民族自信心和自豪感，深化了學生的愛國主義情感，實現(xiàn)了牢記“崇尚雄精忠報國"的目標。同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統(tǒng),學習他們的優(yōu)秀品質(zhì),決心從現(xiàn)在做起,從我做起,立志成材,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。今后，學校將把“崇尚英雄、精忠報國”融入到學生的日常德育教育工作中。
精忠報國活動總結(jié)篇九
說到“英雄”，人們頭腦里首先想起的是黃繼光，邱少云、董存瑞等戰(zhàn)斗英雄；其次是想起岳飛、戚繼光、梁紅玉、左權(quán)等為民族獨立而抗擊外敵人的民族英雄；再者可能會想起歷史上和戲文里的關(guān)羽、張飛、趙云、武松、李小龍等功夫英雄。
在和平年代的今天，把崇尚英雄，尋找英雄的活動推向前所未有的高潮，這不是形式，這是時代的需要，是民族的需要，是實現(xiàn)現(xiàn)代化強國振興中華民族偉大復興中國夢的需要。
英雄是民族的脊梁，也是民族之魂，英雄更是社會的榜樣。正如活動標題所說：英雄是擁有一顆偉大心的普通人！
英雄，不僅僅是戰(zhàn)斗英雄，民族英雄，功夫英雄更是默默做著好事的身邊人、是擁有一顆偉大的心的普通人。在以經(jīng)濟建設為中心的今天，一個人要擁有一顆堅定，偉大的內(nèi)心則需要良好環(huán)境的滋養(yǎng)，需要全社會的認同，推崇。此網(wǎng)絡活動的開展恰好營造了這樣的環(huán)境，掀起了全社會認同，推崇英雄的浪潮。
在全社會學習英雄事跡，推崇英雄的時刻，讓我們每個人都從自身做起，善待英雄心，做一顆擁有偉大心的“普通人”。
精忠報國活動總結(jié)篇十
說到對國家的忠誠和奉獻，我相信每個人都會和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬歷三十五年(公元1607年)的進士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時，明神宗已經(jīng)很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計，堅定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學“長子的自尊”。如果這個野心勃勃的女人把長子扣為人質(zhì)，她肯定會干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險。最終，他們經(jīng)歷了幾個困難來支持長子繼承皇位，并沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒有官方禮貌”為由，將楊煉開除為公民。后來，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之后，小偷用一個大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會問:“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險情況下保護自己生命的人之一。
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應該被無數(shù)像岳飛這樣的人所認識和稱贊。
精忠報國活動總結(jié)篇十一
一、活動目標：
引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動準備：
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題。
1、文天祥公園是紀念精忠報國的文天祥，其六米高的銅像屹立于公園的最高處，令人肅然起敬，銅像后有一幅雕工極之精美的大石碑，栩栩如生地把文天祥的一生紀錄下來，石碑盡頭還刻上文天祥被關(guān)在蒙古監(jiān)牢其間所寫的《正氣歌》，其英勇、氣節(jié)和愛國精神更震撼每一位游人的心靈。
2、他的母親在他從軍前，在他的背上刺了精忠報國四個字，岳飛以此為一生處世的準則。
3、聽到這位英雄精忠報國的'事蹟，每個人都深受感動。
4、在中國存活的人們并沒有真正的生命；存在被虛無窒息了；混日子與尋求長生不老淹沒了人對生命意義的追求和對精神滿足的渴望；人身洞穴的生理活動壓倒了人類頭腦的功能；教育成為了制造一代又一代精忠報國的政府奴隸的手段；這些皇權(quán)的奴隸們既沒有獨立精神，更沒有創(chuàng)造能力；臉，皮，錢與權(quán)力早已成為中國人的定義。
5、每位盡忠報國的將士，都獲頒勛章表揚他們的功勞。
6、他從小就立志要效法岳飛，精忠報國，因此投身軍旅。
8、如果每個人都能精忠報國，就不怕敵人來犯。
9、民族英雄岳飛精忠報國的事蹟，至今仍為人所稱頌。
精忠報國活動總結(jié)篇十二
為大力傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，貫徹落實《英雄烈士保護法》，營造“崇尚英雄、精忠報國”的濃厚氛圍，xx初中關(guān)工委于5月25日開展了“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動。
為使此次活動有效開展，學校政教處作了充分的準備，提前通知各班級根據(jù)上級要求制作“崇尚英雄精忠報國”課件，填寫主題班會記錄，保留相片資料。
班會課上，各班首先組織學生集中觀看了《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，讓學生了解到英雄就在身邊，引發(fā)學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。接著組織學生誦讀英雄的革命家書，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。最后班主任組織學生分享發(fā)生在自己身邊的英雄故事，并書寫自己對英雄的`理解。
此次主題班會活動的開展，在全校范圍內(nèi)營造了“崇尚英雄、精忠報國”的濃厚氛圍，激發(fā)了學生的民族責任感和愛國情懷。大家紛紛表示，要以此次活動為契機，發(fā)憤讀書，努力學習，用實際行動向英雄致敬。
精忠報國活動總結(jié)篇十三
5月22日至205月27日。
三、目的意義。
為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，在廣大師生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。引導廣大師生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄。在各校營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍。
四、活動內(nèi)容。
中心校根據(jù)區(qū)教體局文件精神制定實施方案，下屬各校根據(jù)此方案認真執(zhí)行，并根據(jù)實際情況制定自己的實施方案，要結(jié)合本次班會主題，認真組織開展形式多樣、豐富多彩的專題教育活動，重點做好以下四項活動。
1、各學校要精心準備，認真實施，在本周三至本周五自定時間，以班級為單位組織召開一次以《崇尚英雄精忠報國》為主題的班會活動。并以此為主題，更新班級黑板報，營造崇尚英雄、精忠報國的班級文化氛圍。
2、在本周各校要以班為單位組織師生集體觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片（下載鏈接），解讀英雄內(nèi)涵，揭示英雄就在身邊，引發(fā)全校師生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。
3、各校要以班為單位誦讀英雄革命家書（篇目自選），有條件的學?？膳e行一次全校誦讀英雄革命家書朗誦比賽。通過誦讀家書，走進英雄的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。
4、各校要通過班級摸排或家庭走訪，組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等，在班會上擇優(yōu)分享，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經(jīng)歷、家庭傳承有機結(jié)合起來。
五、組織實施。
1、各校要組織教師認真學習文件精神，高度重視，加強部署，以班級為單位在規(guī)定時間內(nèi)精心組織好這次主題教育，廣泛動員全校師生全員參加，實現(xiàn)班會活動全覆蓋?；顒恿η笮问蕉鄻?，還要確保實效。本次專題活動結(jié)束后，各校要充分認識此項專題教育活動的重要意義，使之常態(tài)化，將崇尚英雄、精忠報國融入各校日常德育工作中，常抓不懈。
2、各校各班在活動過程中，要把主題班會的精彩內(nèi)容（圖文音頻視頻）上傳至各網(wǎng)絡平臺的“崇尚英雄精忠報國”專區(qū)。在微博平臺帶話題#我們家的報國故事#發(fā)布。
3、各校要及時總結(jié)活動開展情況，收集活動中的優(yōu)秀成果和典型案例，連同活動的過程性材料（文檔圖片音頻視頻），制成電子版于年5月28日上午11:30前上報鄉(xiāng)中心校郵箱。
精忠報國活動總結(jié)篇十四
為了豐富大學生校園生活、體現(xiàn)當代大學生的風采。所以我院特舉辦“文明禮貌ppt設計制作大賽”。ppt作為一門實用技術(shù)，在現(xiàn)在這個技術(shù)發(fā)達的社會儼然成了一項基本要求，作為一名當代大學生我們應該更多的了解、掌握這方面的知識?，F(xiàn)將此活動的開展情況，做以下總結(jié)：
一、比賽開展。
在比賽前抽簽決定參賽順序，比賽采取十分制，評為當場打分，由學習部統(tǒng)計得分情況。根據(jù)選手的得分情況，我們按名次評選出一等獎、二等獎、三等獎等獎項，并由老師們?yōu)楂@獎選手頒發(fā)獎品和證書。期間為了活躍比賽氣氛，我們還精心為大家準備了一首歌曲。
活動結(jié)束時，由團總支書記趙紅衛(wèi)進行了總結(jié)，趙書記為我們講解了此次活動的意義及ppt對我們今后的重要性。最后，在各個部門的配合下我們對會場進行了打掃，確保會場整潔。
二、活動的`不足。
由于第一次舉辦這個活動，在這方面也沒有太多經(jīng)驗，我們準備的不夠充分，很多問題都沒有考慮到，臨時也出現(xiàn)了比較多的問題，如在比賽時間、活動的一些安排方面我們都沒有做好，顯得有點忙手忙腳。并且在很多細節(jié)方面得問題我們都沒有注意到，像是選手在時間上的控制問題和對外在情況的考慮問題上都有些欠缺。
三、改進方向。
1、對于活動的開展，我們必須認真而細致的做好活動的策劃工作，并就活動的各個階段和各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。
2、從主持人的到場到現(xiàn)場秩序的維持，從選手的抽簽到分數(shù)的統(tǒng)計，一切都體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。因此，我們應該重視每一個細節(jié)，努力做到。
四、活動效果。
通過這次ppt制作大賽的舉行，使得越來越多的同學們了解到當前制作ppt作為大學生必要學會的技能的重要性。豐富多彩的畫面加入聲音、視頻令各位同學對此興趣大增。相信同學們今后會更加重視學習此技能。
精忠報國活動總結(jié)篇十五
11x年，民族英雄岳飛出生于相州湯陰一個農(nóng)家，據(jù)說岳飛出生時有只大鳥飛過屋頂。故取名飛，字鵬舉。
岳飛體魄強健，重義氣并且勇力過人。雖然幼年喪父，由母親將他養(yǎng)育成人。但是，他曾拜周侗為師學藝。十幾歲就能拉開300斤的硬弓、960斤的腰弩?？上攵?，這對于一個十幾歲的號子來說是一個多么大的挑戰(zhàn)啊!
1124年，21歲的岳飛從軍，其母在他的背上刺下了‘精忠報國’四字。此后，岳飛屢建戰(zhàn)功，以八百岳家軍大破五萬金兵。1126年靖康之變，金兵攻破開封，北宋滅亡。1134年，岳飛首次伐金，收復了襄陽、信陽等六郡。1136年岳飛再次北伐，占伊陽、洛陽后因孤軍奮戰(zhàn)而被迫撤回鄂州此次北伐，岳飛寫下了家喻戶曉的《滿江紅》。1140年春，金兀術(shù)南侵，岳飛出兵大破金兵，收復了鄭州、洛陽，兵臨朱仙鎮(zhèn)，直達金國首府。由岳飛統(tǒng)領(lǐng)的岳家軍士氣高昂，大喊‘直搗黃龍’。誰知，秦檜卻向宋高宗獻計，召回了即將勝利的岳飛。岳飛退兵前不禁長嘆一聲：“十年之功，毀于一旦。所得州郡，一朝全休。社稷江山，難以中興。乾坤世界，無由再復。!”由于岳飛北伐失敗，秦檜以謀反罪審訊岳飛。由于沒有證據(jù)證明岳飛并沒有謀反。因此，精忠報國、將自己的一切獻給天下百姓的岳飛于1142年農(nóng)歷十二月十九日除夕之夜，在杭州大理寺**亭永遠地沉睡了，但岳飛那樣的精神永遠不會消失。
雖然精忠報國的岳飛已不在人世，但是他活在我們每一個人的心中，他永遠是戰(zhàn)場上那個威風的將軍——民族英雄岳飛。