寫心得體會要有重點突出，用簡潔明了的語言表達自己的思考和理解。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要對自己的經(jīng)歷和感受有一個清晰的認識和理解。接下來是一些心得體會的樣例，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r的框架和結(jié)構(gòu)有所指導。
教職員工個人心得體會篇一
乒乓球?qū)ξ襾碚f并不陌生，但是從小玩到大。小時候以為自己乒乓球打得好，從小學到初中一直很難比。我高中的時候幾乎不打乒乓球。沒想到上了大學之后還有專門的乒乓球課。我毫不猶豫的選擇了這個班，是因為從小對乒乓球的熱愛和基礎。
乒乓球課真的很簡單，大部分時間都是我們自己練習，因為乒乓球不同于其他高深的理論，所以不需要老師做什么細致的教學，需要多練習來培養(yǎng)手感。畢竟好久沒打乒乓球了，感覺真的很不好。我不能總是打幾個好球。上了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)會玩很多。當然也有剛開始接觸乒乓球的同學。跟著那么多不同年級不同學院的同學一起上課，發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點，連小學水平都沒達到。
我們是由一個可愛的老師教的，他個子不是很高，看起來很善良很友好。他真的很友好，有點幽默。在老師的指導下，我糾正了自己長期以來的握拍姿勢，掌握了如何壓球的要領。在正確的理論指導下，好的基礎最后是有效的，打起來就容易多了。
老師上課不是很嚴格，不經(jīng)常罵人，但是每次都有很多學生去上課。我想這就是大家對乒乓球的熱愛吧。因為上午二三班上課，每次上課都要早起，因為從西校區(qū)到東校區(qū)體育館還是要走很長一段路。每次去上課，也可以鍛煉一下意志力。堅持就是勝利！
當然，和同學一起練習的時候，也認識了一些不同年級，不同學院的朋友。我們通常一起打球，在課堂上玩得很開心。
最讓我不甘心的是期末考試，一開始輸給了對方，但當時并沒有被這個結(jié)果影響。反正接下來的比賽我更專注了。果然以自己的實力連續(xù)拿下幾個同學，最終以2負4勝結(jié)束了這學期乒乓球課的考試項目。但最重要的不是結(jié)果，而是一學期以來的過程。
教職員工個人心得體會篇二
連日來，由黃詩燕生前同事、親屬組成的報告團，在株洲和全省各地宣講。江華縣扶貧辦主任李華林說：“深刻感受到黃詩燕同志一心為民的情懷、永不懈怠的狀態(tài)，我們脫貧攻堅不獲全勝決不收兵！”
“我印象最深的，是黃詩燕深沉的為民情懷、堅韌的定力操守，和敢擔當、善作為的高貴品格?！币骊柺邪不h扶貧辦主任楊正華說。
炎陵縣委書記尹朝暉說：“黃詩燕雖然走了，但留下了寶貴的精神財富。我會以黃詩燕同志為榜樣，帶領20余萬炎陵人民繼續(xù)奮斗，奪取脫貧攻堅的全面勝利！”
“黃詩燕的為民情懷讓我深受激勵?！庇乐菔蟹鲐氜k主任段貴建表示，我們一定要保持定力，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻最大力量。
“黃詩燕同志值得我們所有‘扶貧人’學習。”辰溪縣扶貧辦主任張繼才表示，我們要學習黃詩燕同志的精神，努力做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的文章。
株洲市委書記毛騰飛說：“我們要學習他始終心中有黨、對黨忠誠的政治品格；學習他始終心中有民、一心為民的公仆情懷；學習他始終心中有責、擔當進取的敬業(yè)精神；學習他始終心中有戒、清廉自守的優(yōu)秀品質(zhì)?！?BR> 本報重慶11月17日電（記者劉新吾）11月17日，本報報道重慶市巫山縣下莊村村委會主任毛相林，數(shù)十年來扎根基層一線，積極投身脫貧攻堅，展現(xiàn)了黨員干部強烈的責任擔當、真摯的為民情懷。近日，中宣部授予毛相林“時代楷模”稱號，他的感人事跡在當?shù)匾馃崃曳错憽?BR> “20多年前，毛相林帶領著下莊人一錘一鑿，鑿通出山路，現(xiàn)在又帶領村民邁向致富路。這種無私奉獻的為民情懷、愚公移山的堅韌精神，值得我們年輕干部學習。我們要為人民群眾做實事，在奉獻中實現(xiàn)自我價值。”重慶市巫山縣下莊村駐村干部周勇說。
“學習了毛相林同志的事跡，我內(nèi)心久久不能平靜，深深地被打動。”重慶市南川區(qū)廟壩村第一書記宋建峰說，作為駐村第一書記，從毛相林身上學到很多。在關鍵時刻，一定咬緊牙關，沖鋒在前，向黨和人民交上滿意的答卷。
重慶市巴南區(qū)圣燈山村扶貧干部謝志耕說，下莊人脫貧摘帽，毛相林這個帶頭人起了重要作用。他要以毛相林為榜樣，時時處處為群眾著想，讓老百姓過上好日子。
重慶市綦江區(qū)退役軍人事務局優(yōu)撫科科長謝邦金說：“毛相林是當代黨員的優(yōu)秀代表，我們要認真學習他不等不靠、艱苦奮斗的精神，引導退役軍人為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量。”
重慶市委黨校馬克思主義學院副院長方旭表示，激發(fā)人民群眾脫貧致富內(nèi)生動力至關重要，毛相林等下莊人不等不靠、艱苦奮斗，為我們樹立了榜樣。
西南政法大學哲學系本科生崔冬赟表示，青年大學生要學習毛相林的奮斗精神，立志到基層去，將青春的“小我”融入到社會的“大我”中去，讓青春之花在廣闊天地綻放。
教職員工個人心得體會篇三
1、“學高為師，身正為范”這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——xx老師。在xx天的時間里，我們親眼目睹了xx老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，卓有成效的工作效率；親身感受了xx老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關懷照顧。所有這一切，凝聚成xx老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關懷感動著我們，用他的踏實做人、認真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響。
2、xx老師不僅教學經(jīng)驗豐富是一位好的音樂教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗xx老師有著研究性的教師風采：評課一針見血，直指問題之所在；改進意見中肯，眼光獨到犀利。
她的點評都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點，從不同角度引領我們學習他人身上的長處，針對具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進的方案，中肯而又到位，在每一細節(jié)中的調(diào)撥和指導中都讓我們收獲很多。而我們的團隊也本著相互學習借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認真總結(jié)反思改進，無論是從理念還是教學實踐都提高很快。
學習期間，幾位在xx教育有影響力的專家、名師的專題講座，讓我如獲珍寶。
1、xx市教研員xx老師的《關于中小學音樂教學的思考與探究》的講座。其中xx老師講的從xx人的“務實觀”我們的學科的“務實觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生的創(chuàng)作技能。但是，在創(chuàng)新教學中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導師xx老師的《音樂教學設計》講座，讓我們掌握了教學設計的規(guī)范寫法，教給我們先進的教育教學理念、教學設計理念等。引用劉老師的話是“教學中要站在學生層面思考問題?！鞍殉Ｒ?guī)課當優(yōu)質(zhì)課來上，把優(yōu)質(zhì)課當常規(guī)課來上?！薄扒f不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里?！?BR> 教職員工個人心得體會篇四
今日考，試試卷發(fā)下來了，幾家歡喜幾家愁的時刻最終再一次到來。然而以往一向是歡喜的我，這一次卻是百感交集。
在試卷發(fā)下來之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發(fā)下來之后，我的心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家必須會問：“這是為什么呢？”別急，我來慢慢解釋。
在對大家做出解釋之前，我先把我的成績向大家匯報一下：語文90.5，數(shù)學100，英語97。怎樣樣，我的成績還算不錯吧？ok，此刻成績匯報完了，我來給大家做解釋。
這次考試我們班普遍都考得十分糟糕，語文上90分的僅有那么區(qū)區(qū)四個人，英語也考得遠遠不如人家一班。按理說我的'成績還算是不錯的。可是這次語文……實在是讓我太失望了！
先來說說語文。我是上九十分的四個人中的一個，可是仍然令我十分不滿意。其中最令我不滿意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒有認真審題，理解錯了人家的意思，結(jié)果自然是錯到了姥爺家去。真是自作自受！誰讓我沒有認真讀題呢？活該??！
再說說語文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得十分漂亮，詞語解釋也回答的很到位，書寫也不算差?？墒恰娌幻靼啄莻€教師怎樣改的！全靠書面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分！太不公平了！哪天我必須要找機會去理論一下！
這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能十分不錯?？墒俏覍@個成績卻十分不滿意，唉！誰讓我語文沒有認真讀題呢？作文扣了那么多分能夠怪誰？還是得問我自我啊！
雖然我這一次沒有考好，可是下一學期我會卷土重來，必須要雪這次考試失敗的恥辱！我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中！大家要給我加油鼓勁兒喲！
教職員工個人心得體會篇五
在這段時間的培訓，給我們打開了一個神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學工作的方方面面。每個模塊的內(nèi)容充實，豐富，經(jīng)過學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓讓我受益匪淺，也對以后的教學工作充滿了信心。就物理課堂教學這方面我學到了以下知識:
指國家頒布新課程標準中所明確規(guī)定的學生必須掌握的學科記住知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。是基本要求，是教學質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
1、知識與技能目標明確，能夠較好地完成知識目標，使學生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關的實驗探究過程，并通過學生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動手體驗探究過程，培養(yǎng)了學生的科學探究的能力。
3、從情感態(tài)度價值觀上看：讓學生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗，并不一定是科學的，培養(yǎng)了學生科學研究問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實再現(xiàn)，達到了用物理學發(fā)展史來提高學生們學習物理的興趣的目的。在課堂教學中，應具體有層次性和可操作性，并反映本學科的特色。
4、課堂教學中體現(xiàn)在學生的主體性。
（一）學生主動參與
1、學生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設置的教學情景是否達到了激發(fā)絕大多數(shù)學生的學習動機，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對于學習動機不是很強的初中學生而言，直接影響的整個課堂教學的效果，使學生的主動參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時學生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關系。
2、參與的程度方面，主要看出教師教學基本功是否深厚，能否把握住知識技能中的關鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景，促進學生的深入思考。例如在小組匯報實驗方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當一個小組內(nèi)出現(xiàn)問題（很明顯的問題）時，小組內(nèi)的人員，并沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。
4、學生情緒狀態(tài)持續(xù)的時間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設計的連貫性和一致性，也可以從情景設計的連續(xù)性和教學組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學實施的整個過程如行云流水，而這種課堂，教師在學生的情緒要低落時總是能夠通過有效的情景設計和教學組織調(diào)動學生的學習情緒，將課堂氛圍提升到高潮。
1、課堂駕馭能力
能較好地對課堂教學進行組織、管理和監(jiān)控，根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，教學容量適當，教學結(jié)構(gòu)清楚，時間安排合理，課堂應變能力強。
2、實踐操作能力
現(xiàn)代教學技術(shù)手段、演示實驗以及教具的運用適時適度，且操作規(guī)范熟練。
3、語言表達能力
語言規(guī)范、精煉、簡明、生動；板書板畫設計合理，字體規(guī)范。
關注激勵性教學策略主要看教師能否對學生的學習過程及情感、態(tài)度及時給予有價值的反饋，發(fā)揮課堂評價對學生學習的導向、激勵、診斷和反思提高的作用。一個能促動學生心靈的評價，可能會改變學生的一生。
1、合作學習
好的課堂教學是師生共同建構(gòu)學習主體的過程，它通過多樣、豐富的交往形式，有意識地培養(yǎng)學生學會傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識和交往技能。小組合作學習不能停留在形式上，應讓學生在實質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。
學生的交互狀態(tài)，是反映教師能否把課堂真正還給學生的最直接的體現(xiàn)。
2、體驗目標
好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。
教職員工個人心得體會篇六
南下的寒潮抵擋不住xx大學學子期待軍訓的熱情！緊隨著期末的步伐，xx大學迎來了有史以來的第一個冬訓。漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥，似乎是大部分人對軍訓的刻板印象。無矩不成方圓，正是這樣嚴明的紀律、嚴格的要求才能夠讓我們不斷嘗盡堅強與毅力，接受時代的洗禮。
軍訓的問題在紀律、內(nèi)務、時間觀念三個方面。而今天我們就要迎來了軍訓第一場考驗——整理內(nèi)務。xx主任在軍訓動員大會上告訴我們：大學四年期間，宿舍就是我們的家，我們要養(yǎng)成整理宿舍的好習慣，一起把這個家建設好。在依照高標準嚴格要求自己整理內(nèi)務這個過程中，需要的不僅僅是我們各室成員之間共同的協(xié)調(diào)合作，更是需要我們每一個人的細心，以認真的態(tài)度對待并堅持下去。在這個過程中，我們遇到了行李無處安放的煩惱，也感受到了地板拖了又臟的無奈，但是我們恰恰是在想方設法克服這一個個小小的困難中成長的，不管從內(nèi)務方面還是從紀律方面，這些看起來微不足道的小問題其實就是對我們的考驗，考驗我們能否迎難而上，又能否持之以恒。
同一個夢想讓我們走進同一個校園，是嘹亮的“立正”聲讓我們來到同一個訓練場，我相信同學們和我一樣，懷著對軍人生活的好奇，帶著喜悅的心情，共同參加人生的第一次“洗禮”完成半個月的校園軍訓；親身體驗一次軍人生活的艱辛。增強學習的重要性和緊迫性，培養(yǎng)我們的責任心和集體榮譽感，努力做一名合格青年學生。
大家都知道入校前參加校園軍訓是一種很必要也是很普通的一項活動，它不僅可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，也是我們學會站穩(wěn)和獨立的一堂必備課；它不僅讓我們體驗軍營生活，了解部隊紀律，同時也增強我們紀律感責任心和榮譽感；它不僅讓我們親身體驗訓練的艱苦，更讓我們嘗到了苦后的笑容，感受到陽光的溫暖，心情的舒暢，使我們向人生路上邁上一大步，提高我們的思想認識，為更好的完成學業(yè)奠定堅實的基礎。
只有嚴格的紀律，才能鑄就鋼鐵一樣的長城；只有養(yǎng)成良好的紀律觀念，才能成為一支文明之師，威武之師的國家后盾。俗諺：無規(guī)律，不成方圓”。這正是我們青年學生學習的重點。
還記得入校時，我們帶著興奮而恐懼的心情，懷著崇拜而難以表達的眼神嗎？還記得站軍姿時當快要堅持不住，而教官在旁邊鼓勵的花語嗎？那一幕幕親身體驗的場景在我們腦中不斷的回放，教官們辛苦的重復每一個口令，耐心的示范，糾正每一個動作，直到達到標準，整齊為止，那種敬業(yè)精神正是我們學習所缺少的，一種不放棄，不退縮的精神；還記得在剛開始的軍姿訓練中，由于身體欠佳，幾次都要昏倒。
這時有一個熟系而親切的聲音深入每個同學的耳中——“同學們，要堅持”我一直告誡自己：“我能行，要堅持，不能倒，頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡，猶如深入生死般的掙扎，最后還是意志戰(zhàn)勝了一切，那是成功的喜悅，那種興奮和沖動相信大家都有過經(jīng)歷……我為自己的成功感到高興，為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神，有這種毅力，同學們大家會永遠站在困難的頭上每天我都會對著藍天高喊：“我行”。是呀！軍姿就像青松一樣挺拔，它折射出一種做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具體的體現(xiàn)。
其實最難忘的就是課間活動。都了休息的時，教官們會不辭辛苦的組織大家學習拉歌技巧，從而減輕大家的訓練疲勞，優(yōu)美的歌聲在空中回蕩，動人的旋律從口中有節(jié)律的蹦出陶醉著整個操場，回蕩在每個角角落落，大家更是用震天的掌聲，歡樂的笑語對“歌星”抱于衷心的感謝和真誠的祝福。
歡樂的笑聲覆蓋了訓練的苦累，美好的祝福送給我們尊敬的老師，和辛勤的教官，留給自己是一份回味，一份責任一個個嶄新的挑戰(zhàn)，一種不懈的努力。
無論是怎樣的風浪，無論是怎樣的艱辛，只要我們擁有一種不屈不撓的精神，有一種永遠不放棄的力量。我堅信大家一定會步步進步，只要把這種精神貫穿于學習中，相互學習，共同進步，自覺遵守校規(guī)校紀，增強集體榮譽感，努力營造一個美好的環(huán)境，創(chuàng)造和諧校園做一名遵規(guī)守紀的文明的學生，成一個對社會有用的人。
教職員工個人心得體會篇七
筆者曾在我駐法國使館經(jīng)商處工作過幾年，期間因工作需要經(jīng)常為訪法的國內(nèi)招商、考察代表團當翻譯，對做翻譯工作的艱辛與無奈有切身的體驗，個中滋味非同行而不知?，F(xiàn)借"翻譯園地"談談個人的一些粗淺體會與同仁交流。
學好外語和中文是作一名好翻譯的最基本條件，許多人有一種誤解，認為到了國外就不用再費力地學習外語啦，外語水平自然而然就會提高啦，其實不然，在國外工作外語環(huán)境固然比在國內(nèi)要好得多，但若不有意識地學習和積累，外語水平也不會提高很多。
經(jīng)常可以看到這樣的情景：兩位同樣在法國使館工作了3、4年的年輕外交官，剛到法國的時候兩人法語水平相差無幾，但由于一個勤奮好學，另一個不思進取安于現(xiàn)狀，幾年的時間使這兩個人的外語水平拉開很大的差距。許多人的經(jīng)驗已經(jīng)充分證明即使在國外工作也不能放棄外語的學習而滿足于能應付日常所需，而應當充分利用好國外良好的語言環(huán)境力爭使自己的綜合外語應用能力提高得快一些。
等到作翻譯時如果恰好遇到相似的場景就信手拈來，往往能收到畫龍點睛之效。
不滿足于"基本上能應付一氣的"、一般水平上的"聽說讀寫譯"，要努力把自己的中外文水平提升到較高的層次，具備用簡明、流暢、準確的語言自如地表達自己的思想的能力。
翻譯如果對雙方談話中所涉及到的內(nèi)容一無所知或知之甚少，就很難準確地翻譯出來，翻譯如果自己都不理解又怎么能夠讓別人理解呢？舉例來說：我本人對化學一竅不通，如果讓我給一場化學學術(shù)國際研討會當翻譯，那我無論如何也作不好。所以掌握背景資料對翻譯來說至關重要，可以說翻譯對雙方所談及的議題的相關背景資料了解得越廣泛、越深入，翻譯起來就越得心應手、游刃有余。
古人云："功夫在詩外"，套用這句話我們可以說"翻譯的功夫在翻譯之外"，了解和熟悉大量的背景資料是作好翻譯的基本功。筆者曾多次為國內(nèi)主管部門的專項考察團作翻譯，考察的內(nèi)容涉及到財政管理、稅收、海關、經(jīng)濟統(tǒng)計、國有企業(yè)管理、經(jīng)濟預測等等方面，每次接到任務前我都要盡量找來一些中文和外文的專業(yè)書看看，了解一些該專業(yè)的基本概念、專業(yè)術(shù)語和國際上的主要流派，這樣才能做到心中有數(shù)。
翻譯中再遇到雙方談起核電和高速鐵路項目我就做到"手中有糧、心中不慌"。
法語中也有不少類似的縮略詞和簡稱，如ogm（轉(zhuǎn)基因食品）、tva（增值稅）、"nini"（既不私有化也不國有化）、......這些縮略詞和簡稱一不小心就很容易成為翻譯的攔路虎。
另外，法國人在談話中提到我部委、重要機構(gòu)和大企業(yè)時習慣于使用它們的英文縮寫，如sdpc（國家計委）、drc（國務院發(fā)展研究中心）、ccpit（貿(mào)促會）、casc（中航總）、caac（民航總局）,cnooc（中國海洋石油總公司）、unicom（中國聯(lián)通），這些縮略詞雖屬于"窗戶紙"——一點就破，但卻經(jīng)常使翻譯卡殼，讓一名法語翻譯記很多上述這樣的縮略詞似乎顯得有點兒勉為其難，但不降服這些攔路虎就可能經(jīng)常要出洋相。
筆者曾有過這樣的經(jīng)驗：一位法國大公司的國際部經(jīng)理告訴我們的商務參贊，他剛剛訪華歸來，在北京會晤了costind的一位張先生.....
由于我不知道costind是指什么，就問對方，對方既不知道costind的英文全稱，也不知道法語怎么說，后來他返回辦公室后把張先生的中文名片復印后傳真給我，我一看才恍然大悟，costind是國防科工委的英文縮寫。這件事發(fā)生以后，我就有意識地收集和熟悉一些常用的縮略詞和簡稱，在以后的翻譯工作中受益匪淺，經(jīng)常能派上用場。
外事活動離不開宴請，宴會中菜譜的翻譯讓人頭痛，特別是法餐中所用的一些調(diào)料、一些法國人愛吃的深海魚，我們中餐內(nèi)沒有，一些大西洋里的深海魚的魚名我們從未沒聽說過，即使我把從字典中查出來的這些魚的中文名稱講出來后，中方人員還是如墜五云，一頭霧水，我只好用手比畫著描述一下這種魚的大致形狀。
西方人大多比較幽默，餐座上喜歡來1、2段笑話活躍一下氣氛，放松一下；
如何能讓我們的人也笑起來就成了翻譯必須應對的嚴峻挑戰(zhàn)。
喜歡用陰喻、比喻等修辭手法使自己的表達方式顯得高雅、含蓄，他們說話往往不是直截了當、開門見山，而是曲折迂回，繞許多彎子，添加許多裝飾性的華麗辭藻，表達個人觀點時總不忘使用虛擬式或條件時態(tài)，以表示這些觀點屬于個人的主觀看法，未必代表真實情況。許多不熟悉這種法國上流社會特有的、矯柔造作的表達方式的國內(nèi)翻譯馬上會被弄得腦袋大啦。
如何能沖破這種由華麗的辭藻、修辭和時態(tài)編制的"網(wǎng)"而一下子抓住中心意思呢？只有平時多讀書報、多看電視辯論，特別是注意看選舉前政治人物的辯論，就能摸清常用的套路。
以上是本人的一些不成熟的體會，僅供參考。
教職員工個人心得體會篇八
近來，全球范圍內(nèi)新冠肺炎疫情嚴重，各行各業(yè)紛紛開展了一系列防疫措施，以保護人們的生命安全。在這次疫情中，教育行業(yè)也不例外，學校的師生健康成為了重中之重。為了提高教職員工的防疫意識和掌握正確的防疫知識，學校組織了一次防疫視頻培訓。
通過觀看防疫視頻，我們深刻認識到了疫情的嚴重性，也認識到預防措施的重要性。視頻中展示了病毒的傳播途徑、預防感染的關鍵措施以及正確佩戴口罩的方法。通過學習，我們知道了病毒主要通過呼吸道飛沫傳播，所以必須保持社交距離，勤洗手、消毒、通風等措施，才能保障自己的健康。
二、個人防護的重要性。
在防疫視頻中，我們了解到個人防護在疫情防控中的重要性。視頻中提到了佩戴口罩、戴手套、勤洗手等措施，這些措施可以有效地減少病毒的傳播。尤其是在教育行業(yè)，教職員工與學生的接觸非常頻繁，防護意識必須要有。通過視頻，我們更加清楚了正確戴口罩的方法，避免了戴口罩的誤區(qū)，學會了根據(jù)不同場合選擇不同類型的口罩。
此外，視頻還介紹了正確戴手套和勤洗手的重要性。在教育環(huán)境中，孩子們的衛(wèi)生習慣通常不夠好，容易成為病毒的攜帶者。戴手套可以防止手部直接接觸到病毒，勤洗手則可以將病毒徹底洗凈。這些個人防護措施不僅可以保護我們自己，也可以保護他人的健康。
三、校園環(huán)境的改善。
視頻還介紹了學校環(huán)境的改善對防控疫情的重要性。根據(jù)視頻的建議，我們學校增加了空氣凈化器的配置，增大了教室的通風量，并定期對公共場所進行消毒。這些措施可以有效地減少病毒在空氣中的傳播，保障學校師生的健康。
此外，視頻還提到了擴大課堂的空間，減少人員密集度的重要性。學校采取了分批上課、減少課時等靈活安排，以確保學生安全。這些改進措施在保障教育教學質(zhì)量的同時，也有效地提高了師生的健康水平。
四、加強團隊合作和溝通。
防疫視頻中強調(diào)團隊合作和溝通的重要性，只有大家齊心協(xié)力，做好每一個環(huán)節(jié)，才能戰(zhàn)勝疫情。通過視頻的觀看，我們深入了解了各個部門的協(xié)同配合及信息共享的重要性。在疫情防控過程中，學校建立了準確高效的信息傳遞渠道，加強了與學生和家長的溝通，并提供了必要的指導和支持。
在這個特殊時期，教職員工也需要相互間的支持和鼓勵。視頻中提到勇敢面對困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)，這樣才能帶出學生一同度過這個特殊的階段。
五、疫情下教育教學的創(chuàng)新。
疫情給教育教學帶來了很大的挑戰(zhàn)，但也催生了創(chuàng)新的機會。通過防疫視頻學習，我們知道了線上教育的重要性和應用，學校也積極推動線上教學，并培養(yǎng)師生的線上學習能力。同時，學校也在授課形式上進行了改革，采用了更多的實踐、探索性教學，給學生提供了更多發(fā)展自己的空間。
總的來說，通過觀看教育防疫視頻，我們不僅提高了對疫情的認識和防控意識，還學到了很多實用的防疫知識。我們需要加強個人防護，改善校園環(huán)境，加強團隊合作和溝通，同時也要創(chuàng)新教學方式。只有全體教職員工共同努力，才能在這次疫情中保護好學校師生的健康，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教職員工個人心得體會篇九
每個行業(yè)都充滿著挑戰(zhàn)，每個角色都承擔著風險，教師，作為培育國之棟梁的一種社會群體，因為擔負著教導孩子的責任，肩負著成就家庭幸福的重擔，無疑會充斥著更多不一般而又重要的任務。
我，作為一名頂崗實習的老師，在這個特殊的職業(yè)里會承擔起許多來自學校、來自學生、來自隊友的責任。
在學校工作中，我們以講課、看自習、改作業(yè)作為一名老師的首要工作，但由于身份的特殊，我們是以一名頂崗實習生的角色出現(xiàn)在的學校教師行列，所以我們又會增加了一些類似小班主任、制作班級文化、管理日常生活之類的工作，而這些，我并不排斥，因為我是來學知識的，因為我是來長本事的，不能說每一件事我都能做的盡善盡美，但至少我曾經(jīng)費勁心思，絞盡腦汁為每一件事出謀劃策，在這個角色中，我會更加努力。
在與學生的接觸中，善于發(fā)現(xiàn)他們每一個人的優(yōu)點是我必須努力去做到的。每一個孩子都是父母心中完美的天使，即使他們不愛學習，即使他們調(diào)皮搗亂，但每一個人都擁有被老師關愛的權(quán)利。我們是實習老師，有著與普通的學校員工不一樣的身份，在這里，我們需要去關注每一名學生，需要去鼓勵每一個孩子，因為與學生年齡差距很小，我們更能理解他們心中的小天地，所以才能更好的去鼓勵、去開導、去教育他們好好學習，在這個領域里，我們需要更加努力的去開拓。
在與頂崗隊友的相處中，因為有著同樣的經(jīng)歷，同樣的身份，所以彼此有了更多同樣的話題，大家吃住在一起，生活在一起，從不同的專業(yè)走出相同的體驗。但柴米油鹽中，無論是親人還是朋友都會出現(xiàn)小摩擦，更何況我們這些性格迥異的90后，所以一些矛盾一些難言總是不可避免的，而作為小組的組長，我能做的就是將所有的矛盾降低到最小程度，將所有的不快減少的消失殆盡。許多時候，作為一個銜接人物，永遠要懂得吃虧是福，這份責任，我會堅守到底。
所有的責任，所有的工作，只因我們處在頂崗一線，注定要用自己的努力去完成，去認真完成。頂崗，責任無處不在。
教職員工個人心得體會篇十
志愿服務是一種無償、自愿、無報酬地為社會或他人提供服務的行為，旨在幫助需要幫助的人群。作為教職員工，我們能為學校、社會、學生、家長等提供各種形式的志愿服務。下面我將分享我的志愿服務心得體會。
學校組織的各種形式的志愿服務活動，涵蓋了社區(qū)清潔、義賣籌款、送溫暖關愛等多種形式。我參加過一次學校組織的志愿服務活動，是為一家弱勢群體提供服務。我為他們洗衣服、收拾衛(wèi)生等，這個過程中我學會了如何用心服務這些需要幫助的人，體會到快樂是給予他人的正向反饋。我也發(fā)現(xiàn)在這次活動中有一些熟悉的家長和學生參加，在交談中，我意識到服務可以讓我跨越學校、社區(qū)、家庭，連接起來，成為一種有意義的生活方式。
作為一名教職工，我也有機會去支教。那是一次非常難忘的經(jīng)歷，我與我的同事去了一個貧困山區(qū)的小學。在那里，我們重新審視了我們工作中的一些問題，錘煉了教學技能，更重要的是，我們幫助了一個有需要的教育困境地區(qū)的孩子。我的確遇到了很多挑戰(zhàn)，但也獲得了很大的滿足感，我意識到真正的服務應該是給予他人力所能及的幫助，讓他們感到我們的愛。
第四段：參與社區(qū)活動的收獲。
我還在社區(qū)居委會、義工組織等參與志愿服務。我們一起為社區(qū)的老人上門為他們理發(fā)、打掃衛(wèi)生，不僅是肉體上的勞動，更是笑聲、陪伴和感恩。我們把個人的愛心匯聚在一起，一起為社區(qū)變得更好而努力。我發(fā)現(xiàn)當我們幫助他人的時候，我們也在成長，我們應該尊重志愿者、社區(qū)和受益者之間的互動，與他們一起感知成長。
第五段：結(jié)論。
志愿服務讓我明白了服務的意義，也讓我意識到自己作為一名教職員工，我們肩負著更多的責任和義務，去擔當和負責。因為我們的工作伴隨著整個社會的成長，我們要不斷留意我們所服務的人群的需求和要求，不斷努力提高的是我們服務的質(zhì)量和水平。對于任何一個有愛心的人來說，服務是一種生活的態(tài)度，而對于教職工來說，更應該是一種責任的擔當。
教職員工個人心得體會篇十一
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全世界帶來了巨大的沖擊，各國紛紛采取了一系列防疫措施來控制疫情的蔓延。作為一名教職員工，我們也要時刻保持高度的警惕，做好自身的防護工作。最近，我們學校通過組織觀看防疫視頻的方式對教職員工進行培訓，對我個人來說，這是一次很好的學習機會。通過觀看這些視頻，我深刻認識到了疫情對我們的威脅，也明確了如何做好個人的防護措施。在此，我想分享一下我對這些視頻的心得體會。
首先，這些防疫視頻向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和傳染性。通過視頻的詳細解說和圖文并茂的展示，我了解到新冠病毒主要通過飛沫傳播和接觸傳播進行傳染。飛沫傳播是指在與感染者近距離接觸時，感染者所咳嗽、打噴嚏或說話所產(chǎn)生的飛沫中的病毒直接進入我們的呼吸道。接觸傳播則是指直接或間接接觸患者的皮膚、黏膜以及受污染的物品或環(huán)境后，再接觸自己的口、鼻、眼等黏膜部位，將病毒傳染給自己。作為教職員工，我們工作接觸的學生較多，身為師者，尤其需要加強防護意識。
其次，視頻還詳細介紹了新冠病毒的癥狀以及防護措施。我從視頻中了解到，新冠病毒感染者體現(xiàn)出的癥狀主要有發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸困難等，有的還伴隨著鼻塞、流鼻涕、咳痰等癥狀。針對這些癥狀，我們需要加強自我觀察，及時就醫(yī)。視頻還詳細介紹了如何正確佩戴和脫下口罩、勤洗手、保持社交距離、避免觸摸眼、鼻、口等部位等防護措施。這些防護措施看似簡單，但卻非常關鍵，只有做到每一條，我們才能最大限度地降低感染的風險。
此外，視頻詳細講解了學校針對疫情制定的防控措施。學校對于疫情防控工作非常重視，通過視頻的介紹，我了解到學校已經(jīng)制定了詳細的疫情防控工作方案，并在校園內(nèi)設置了消毒站點，安排了專人負責消毒清潔工作，對于學校內(nèi)的教職員工和學生進行了分類、分時段、錯峰上下學等管理措施。這些措施的實施，為我們提供了一個更加安全的學習和工作環(huán)境，同時也提醒我們在日常生活中要積極配合學校的防疫管理工作，如做好個人衛(wèi)生，避免人員聚集等。
最后，在視頻結(jié)束時，我深感責任重大，要做好自身的防護工作，同時也要關心和照顧好家人和同事。視頻中強調(diào)了家庭單位、學校、社區(qū)的防疫管理機制，呼吁每個人切實履行好個人防護責任，以保護自己和他人的安全。作為教職員工，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任，必須要在防疫工作上起到表率作用，確保學生們能夠在一個安全的環(huán)境下學習和成長。
通過觀看這些防疫視頻，我充分認識到了新冠病毒的嚴重性，同時也明確了個人的防護措施。我將始終保持高度的警惕，嚴格遵守社交距離、勤洗手、佩戴口罩等防護要求，同時也會將這些知識傳達給身邊的親友和同事，共同為疫情的控制和結(jié)束貢獻自己的力量。只有全社會共同努力，我們才能早日戰(zhàn)勝疫情，恢復正常的生活秩序。
教職員工個人心得體會篇十二
近年來，教育領域的職業(yè)倦怠問題日趨嚴重，同時也涌現(xiàn)出了一些教職員工因涉及德育工作失職或犯罪行為而被判刑的案例。這些案例引發(fā)了廣泛關注和深思，同時也敲響了教育體制改革的警鐘。在面對這些案例時，我們應該深入思考，從中吸取教訓，以有效預防和治理此類問題。本文將圍繞這個主題展開，分別從案例分析、原因分析、啟示分析、立法建議和個人心得體會五個方面進行論述。
首先，我們需要對教職員工判刑案例進行深入分析。從過往的案例中可以發(fā)現(xiàn)，被判刑的教職員工主要在德育教育方面存在失職現(xiàn)象。例如，因操辦集體婚禮而違規(guī)使用公款，涉嫌貪污受賄的教師；以及因?qū)W生性侵犯等令人發(fā)指的行為導致刑責的教職員工。這些案例的背后，反映了一些教師對自身職責的不自覺，對德育工作的輕視，甚至是道德觀念的缺失。這些問題的存在給教育系統(tǒng)和社會帶來了極大的傷害，同時也鮮明地顯示出了教育體制和機制的種種弊病。
其次，我們應該分析導致教職員工判刑案例的原因。首先，德育工作的壓力較大，教師容易出現(xiàn)身心疲憊的現(xiàn)象，從而失去對職業(yè)道德的約束力。其次，教師的職業(yè)發(fā)展路徑通常依賴于升遷和晉升，這一現(xiàn)象也導致了教師忽視學生德育的重要性，只注重課程教學的形式而非內(nèi)容。再者，教育管理機制的瑕疵也是造成教職員工判刑案例頻現(xiàn)的原因之一。對于教育領域內(nèi)的違紀違法行為處理不力，不能及時且嚴肅地追究責任，容易導致一些教育從業(yè)者逐漸迷失職業(yè)道德底線，犯罪行為逐漸加劇。
然后，從這些案例中我們可以汲取哪些啟示呢？首先，學校和教育部門應當加強對教師的培訓和管理力度，提高教師德育工作的意識。其次，對于德育工作成果的考核和評估應更加重視，倡導創(chuàng)新教學方法，注重學生德育的全面發(fā)展。此外，學校應定期開展心理健康教育、職業(yè)道德教育和法治教育等活動，引導教師正確看待個人職責和社會責任，增強職業(yè)道德修養(yǎng)。最后，建立健全的教育反腐敗機制，嚴厲打擊有關德育工作失職以及涉及學生人身傷害的犯罪行為。只有這樣，才能為教師們提供一個健康、穩(wěn)定的職業(yè)環(huán)境。
綜上所述，教職員工判刑案例的發(fā)生提醒我們，當前的教育制度和機制亟待進行改革。在深入分析案例的基礎上，我們應認真思考導致這些案例不斷發(fā)生的原因，并從中汲取教訓，推動相關機構(gòu)的改革和完善。只有這樣，我們才能夠建立起一個健康、有效的教育體系，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，推動社會不斷進步。作為教職員工的一員，我們也應該從中體會到教育事業(yè)的艱巨和責任，時刻保持自身職業(yè)道德的追求，為學生的健康成長貢獻力量。
教職員工個人心得體會篇十三
教職員工志愿服務是一種奉獻的行為，它可以幫助更多的人，塑造我們更好的自己。在參與志愿服務活動的過程中，不僅可以增長自己的見識，更能鍛煉自己的意志力和領導力，也可以促進個人素質(zhì)的提升。
第二段：參與志愿服務的感受。
作為教職員工，我一直堅信自己應該為社會做出貢獻，用自己的力量為需要幫助的人做些事情。我參加過許多志愿服務活動，包括衛(wèi)生清潔、志愿教育、慈善募捐等。通過這些活動的參與，我深刻體會到了幫助他人帶來的成就感和快樂感。同時，在一些社區(qū)服務中，我們也看到了很多貧困的家庭，他們的生活狀態(tài)和我們的格格不入，這讓我更珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
第三段：鍛煉自己的能力。
通過參與志愿服務，我們更好地鍛煉自己的意志力和領導力。在志愿活動中，需要發(fā)揮團隊協(xié)作的能力，指導和管理義工、合理安排活動流程、處理突發(fā)事件等。這使我們不斷提升自己的組織和管理能力。不僅如此，還能通過志愿服務鍛煉自己的交往能力和溝通技巧，為以后的工作和生活奠定堅實的基礎。
第四段：促進個人素質(zhì)的提高。
通過參與志愿服務，我們可以提升自己的個人素質(zhì)，讓自己更加完善。志愿服務能夠讓我們認識到自己不足之處，進而學習和吸取別人的優(yōu)點，從而變得更加優(yōu)秀。同時，志愿服務也可以增強我們的同情心和閱讀能力，從而讓我們更好地理解社會現(xiàn)象，思考如何改善社會。
第五段：總結(jié)。
通過志愿服務，我們可以成為更好的人。不僅可以為社會做出貢獻，更能夠發(fā)揮自己的能力，提高個人素質(zhì)。我相信只要每個人都能參與到志愿服務中，我們就可以攜手共進，共同為實現(xiàn)美好的社會獻出一份力量。
教職員工個人心得體會篇十四
在我們的成長過程中，我們不可避免地會經(jīng)歷各種各樣的事情，這些事情或好或壞，都會讓我們感悟到許多東西。在這個過程中，我們逐漸積累了自己獨特的體會，這些體會，也一定程度上影響著我們的思想和行為。在本文中，我將分享我個人的一些心得和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
一、堅持做自己。
人生有許多誘惑，社會也有許多規(guī)則，它們可能會讓我們錯失自己。然而，只有做自己才是最真實的生活方式。不要因為別人的“稱贊”而放棄了自己的一些堅持，因為這樣的付出是無法持續(xù)的。無論在什么情況下，都要堅持自己的信仰，這樣才能真正做到忠于自我。
二、無條件相信自己。
在我們的人生路上，也許會遇到困境，也許會有許多不確定的事情。此時，我們要做的是無條件地相信自己。我們不必追求完美，我們只需要做到最好的自己，相信自己可以辦到，就一定能達成自己的目標。這種自信心會讓我們更加堅強、樂觀，也更愿意去嘗試各種事情。
三、困境中保持冷靜。
人生往往是充滿變數(shù)的，我們很難隨時做好準備。在遇到困境時，我們需要保持冷靜。只有這樣，我們才能夠更明智地應對問題。冷靜的心態(tài)，可以幫助我們準確分析問題，找到更好的解決方案。
四、珍惜時間。
時間是一種在人類手中無法掌握的重要資源，一旦失去就再也無法挽回。因此，我們應該珍惜時間，合理安排自己的生活，做出自己應該做的事情。如果我們能夠合理利用時間，那么我們就能更高效地完成各種工作和任務，從而創(chuàng)造出更多的價值。
五、多與他人溝通。
人類是社交動物，無論在工作上還是生活中，都離不開他人的幫助和支持。多與他人溝通，可以讓我們獲得更多知識和體驗。同時，對于與他人交流中的不足和缺陷，也要積極反思，并進行修正。在與他人溝通中，我們不僅可以得到他們的支持，還可以結(jié)識到更多的朋友，這是非常寶貴的資源。
小結(jié)：
每個人都有自己的一些體驗和心得，這些體驗和心得，在一定程度上反映了我們的思想和行為，也能夠帶給我們所處的環(huán)境和人際關系一定的積極影響。希望我們所有的奮斗和成長，都可以結(jié)出屬于自己的果實，讓我們的生命變得更加精彩和有意義。
教職員工個人心得體會篇十五
志愿服務是社會發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)和提高公民素質(zhì)的有效途徑。教育機構(gòu)作為培養(yǎng)人才的重要場所，也應該擔負起社會責任，積極開展志愿服務活動。近年來，許多教育機構(gòu)在踐行“大學之道，求實力行”的理念下，積極開展志愿服務，不僅為社會做出了貢獻，也提升了教職員工的社會責任感和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在參與教職員工志愿服務中的經(jīng)歷及所得的心得體會。
教職員工的志愿服務形式多種多樣，有的是組織開展公益活動，如義賣、義演、義教等；有的是參與社區(qū)服務，如垃圾分類推廣、老人陪伴、環(huán)保宣傳等；有的是支教支援，如到貧困地區(qū)授課、幫助困難學生等。每一種形式都可以使教職員工更加貼近社會，感受社會的溫暖與需要，在服務中提升自身的能力與素質(zhì)。
由于我的專業(yè)是教育學，我曾有機會參與到支教支援活動中。我去到的地方是一個偏遠的山區(qū)小學，學生家庭貧困，校園基礎設施簡陋。在那里，我深刻體驗到貧困地區(qū)教育的落后現(xiàn)狀，也親身感受到鄉(xiāng)村教育的意義。在授課中，我不斷完善自己的教學技能，嘗試新的教學方式和手段，與學生建立了深厚的情感聯(lián)系。在支教支援中，我不僅收獲了成就感和自豪感，也開拓了視野，了解了不同地區(qū)的文化和教育狀況。
教職員工的志愿服務不僅可以為社會做出貢獻，也為其自身的職業(yè)發(fā)展和個人提升帶來重大意義。首先，積極參與志愿服務可以增強教職員工的社會責任感和社會參與感，提高其對社會現(xiàn)實的關注和認知水平。其次，通過志愿服務，教職員工可以進一步了解學校與社區(qū)的聯(lián)系，更好地履行其社會教育使命，滿足學生個性化和社會化需求。最后，志愿服務可以促進教育機構(gòu)與社會的聯(lián)動，擴大教育影響力，提高教育質(zhì)量和效益。
第五段：結(jié)論。
教職員工的志愿服務，是一項光榮而偉大的事業(yè)，也是大學教育的重要內(nèi)容之一。參與到志愿服務中的教職員工，通過服務體驗的不斷積累和感悟，可以提升自身素質(zhì)、增進個人價值、拓寬個人眼界、豐富個人經(jīng)驗。因此，我們應該更加支持和鼓勵教職員工參與志愿服務，只有這樣，才能進一步推進大學精神的傳承和發(fā)展。
教職員工個人心得體會篇十六
暑期，我們進行了理論學習，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里，我的心始終是充實的，因為那里有熱情的伙伴和老師，有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的`理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。
教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W，做得多思考得少。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨日告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：
1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。
在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
2、加強文化業(yè)務學習，提高理論水平。
如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務水平低下，談得上反思教學嗎一個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。
3、加強專業(yè)知識的學習。
隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
4、豐富反思資料，提高反思潛力。
教師應根據(jù)實踐狀況及時地用不同的方法進行反思，能夠是一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學資料的反思，能夠是對成功的教學;也能夠是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓學生真正成為課堂的主人!
1、做好教學設計。
作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的知識。用心源于興趣，教學設計的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。
2、讓學生用心討論。
真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識，而是要建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗，構(gòu)成自己的見解。討論是學生參與教學過程的一種有效方法。在討論過程中，學生互相啟發(fā)、互相幫忙、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習慣教會方法
在平時的科學教學活動中，我們教師要注意充分調(diào)動學生的學習用心性，幫忙學生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法，要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習，學會學習，為終身學習打好基礎。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。
1、教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗
初中學生正處于一種半成熟半幼稚的時期，是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對于他人的評價十分在意，尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。
了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。
熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。
在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
2、加強師生溝通，學會互相交流，構(gòu)成融合的師生關系
作為教師假如能對學生的性格有全面的了解，如哪些同學比較敏感，易受傷害，哪些同學的自尊心特強，那么在教育教學中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。
相反，假如學生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時，他們自然也就會增強自身的適應性，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生。對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定會珍惜本次學習的機會，做到“靜下新來學習，潛下心來實踐”。
總之，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務水平，我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習，只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式，在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。
可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
教職員工個人心得體會篇十七
昨日，在與另兩家大型培訓公司同臺競標的情況下，本人新開發(fā)的24節(jié)“企業(yè)基礎管理培訓課程”以絕對優(yōu)勢，被佛山一家大型電子制造企業(yè)全部簽單采購。該項目從開始接到客戶電話，到昨日成功簽單，不過一周左右時間，合同簽的非常順利，但培訓需求卻了解的十分艱難，整個過程令人十分感慨！
剛開始時，我的助理接到該企業(yè)一位生產(chǎn)經(jīng)理的來電，說是想做生產(chǎn)、品質(zhì)管理方面的干部培訓，想我們盡快傳一些課程資料給他們參考。但因為我們一般不做類似項目，就抱著試試看的態(tài)度傳了一些基礎管理、職業(yè)化方面的培訓資料，但想不到的是，對方反而激動不已，說他們就缺這樣的培訓，因為現(xiàn)在他們正與一家咨詢公司合作搞生產(chǎn)改善，生產(chǎn)管理方面的課程也上了不少，但一點也沒有改變。也購買了某某知名培訓公司的學習卡，但覺得沒什么用處，那些專家學者大師們講的課程離他們太遠，也聽膩了，根本不能指導企業(yè)內(nèi)部實踐，現(xiàn)在都沒人愿意去聽了。他們需要的是簡單得如同abc字母般的基礎知識，而不是學術(shù)理論。
通過幾次電話溝通后，我就安排了與對方高層見面。這次，原來與我們接觸多次的生產(chǎn)經(jīng)理出差，公司總經(jīng)理與我們見了面，對方說，我們就需要這樣實實在在的職業(yè)化培訓課程，因為企業(yè)還準備擴張，人力資源明顯缺乏，這次招了一批大學生，想組織一個儲備干部培訓班，為公司發(fā)展培養(yǎng)儲備人才，我暈啊，繞了一圈，培訓對象從生產(chǎn)干部培訓又變成了儲干！全變了。
正在談需求時，董事長先生回來了，一見面就說：姚老師，我聽過你的課，太有用了，這次來了，一定要好好地給我的高層們培訓培訓，否則，就快把我累死了！至此，我都快暈倒了啊！
后來，我就想了一個辦法，叫對方把要培訓的人員基本資料整理成冊，進行仔細研究分析，再根據(jù)幾次不同方式不同層次交流的結(jié)果，做了一份培訓方案，才總算了結(jié)此事。
很多時候，企業(yè)自己根本不知自己的培訓需求，或者說就沒有培訓需求，就像一個病人不知自己的真正病因一樣。而沒有需求就是真正的培訓需求。像上述過程一樣，每個人的思維方式不一樣、看問題的角度不一樣，表達的意思也不一樣，這個過程的混亂和沒有章法也就是最需要培訓的地方。
教職員工個人心得體會篇十八
最近，一些教職員工因為犯罪行為而被判刑的案例頻頻出現(xiàn)，引起了廣泛的爭議和關注。這些案例中的當事人或許曾經(jīng)擁有崇高的職業(yè)身份，但他們的違法行為卻讓人們對教育系統(tǒng)和教職員工的信任產(chǎn)生懷疑。對于這一系列案例，我們不僅需要從法律角度審視，更應該反思教職員工的職業(yè)道德和社會責任。
第二段：案例分析。
一些教職員工違法判刑的案例令人痛心，不僅因為案例本身的嚴重性，還因為他們背負著深重的職業(yè)責任。例如，一位老師因為利用職務之便違規(guī)招生而被判刑，嚴重破壞了教育公平和正常的教育運行秩序；還有一位教職員工因為涉嫌性侵學生而被判刑，不僅侵犯了學生的身體權(quán)益，也摧毀了家庭和社會的信任。這些案例引起了輿論的高度關注，同時也引發(fā)了對教育系統(tǒng)和教職員工的普遍質(zhì)疑。
第三段：反思問題。
面對教職員工判刑案例，我們不能僅僅把問題歸咎于個人的道德缺失，更需要深入分析案例背后的社會原因和制度問題。一方面，一些教職員工受到職業(yè)影響，逐漸迷失了自己的職業(yè)底線，忽視了自身的職業(yè)責任。另一方面，一些教育管理體制存在缺陷，使得教職員工誘發(fā)犯罪行為的機會和動機增加。因此，我們應該從多個維度分析案例，探討如何更好地改進教育職業(yè)道德建設和管理體制。
第四段：加強職業(yè)道德建設。
教師作為一種崇高的職業(yè)，其職業(yè)道德是其立身之本。要防止教職員工違法犯罪，首先需要加強職業(yè)道德建設。教育部門應當加大師德師風教育的力度，通過強化職業(yè)道德培訓和評估，提高教師的責任意識和法律意識。同時，社會也應該加強對教育行業(yè)的監(jiān)督和輿論監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并曝光違法行為，形成倒逼機制，促使教職員工自覺遵守法律和職業(yè)道德。
第五段：改進管理體制。
除了加強職業(yè)道德建設，改進教育管理體制也是預防教職員工違法犯罪的重要途徑。教育部門應當完善人員選拔機制，加強崗位任職資格審核力度，確保人人在擔任教職員工職位前都是合格的人選。此外，建立健全完善的內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)管機制，加強學校教職員工的日常管理，偵破違法犯罪行為，確保教育系統(tǒng)運行的公平和透明。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
教職員工判刑案例給我們帶來了巨大的震撼，同時也催人深思。在面對這些案例時，我們不應該簡單地將問題歸咎于個人的道德問題，而是應該從社會和制度層面尋找原因，并采取相應的措施進行改進。加強職業(yè)道德建設和改進教育管理體制是我們應該共同努力的方向，以期建立起更加公正、透明、規(guī)范的教育行業(yè)，為培養(yǎng)未來的社會棟梁做出積極的貢獻。
教職員工個人心得體會篇十九
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為上汽通用五菱公司實習生中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
來到公司兩個星期了，這兩個星期中我收獲了很多，也學到了許多的知道，上班的第一天就做了入職培訓這讓我更加的了解了公司，了解了自己即將上崗的這個工作崗位、工作內(nèi)容，以及企業(yè)文化和組織架構(gòu)，打消了我對公司的陌生感。
剛來到這里，領導和前輩們都對我非常照顧，我有什么疑問，他們會非常熱情地給我解答，他們處處照顧我，讓我感受到這個大家庭的溫暖。其實我知道，既然來到這里，這里就是我的第二個家了，我們都不應該見外，要用我們的熱情和努力來共同維護這個家。
我現(xiàn)在工作經(jīng)驗有些欠缺，非常需要前輩們的指導，他們能不厭其煩地給我工作方面的幫助，我非常感動。我也會不負所托，盡快熟悉工作流程和重點，充分融入本職工作當中，為公司的發(fā)展奉獻出我自己的微薄之力。
充分認識自己的不足，并盡快完善自己，入職培訓。雖然使我對相關業(yè)務有了初步的了解，在實際工作中，還會涉及到很多細節(jié)的問題，在今后的工作中，多向同事們學習，在業(yè)余時間多和師傅、老前輩交流、溝通，努力提高自己的工作效率，同時還要學習公司的各項管理制度，爭取在最短的時間里融入到公司中來。我一定會轉(zhuǎn)換自己的角色，盡力避免浮躁和抱怨的產(chǎn)生，爭取自己的工作。
我做為新人，面對的不僅是機遇也是挑戰(zhàn)。正所謂“凡事預則立，不預為廢”。我將全力以赴，集思遠慮，將每一次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為的機遇，一步一個腳印，塌塌實實地工作和學習，讓自己在工作和學習中不斷成長，做一個合格的上汽通用五菱人。
教職員工個人心得體會篇一
乒乓球?qū)ξ襾碚f并不陌生，但是從小玩到大。小時候以為自己乒乓球打得好，從小學到初中一直很難比。我高中的時候幾乎不打乒乓球。沒想到上了大學之后還有專門的乒乓球課。我毫不猶豫的選擇了這個班，是因為從小對乒乓球的熱愛和基礎。
乒乓球課真的很簡單，大部分時間都是我們自己練習，因為乒乓球不同于其他高深的理論，所以不需要老師做什么細致的教學，需要多練習來培養(yǎng)手感。畢竟好久沒打乒乓球了，感覺真的很不好。我不能總是打幾個好球。上了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)會玩很多。當然也有剛開始接觸乒乓球的同學。跟著那么多不同年級不同學院的同學一起上課，發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺點，連小學水平都沒達到。
我們是由一個可愛的老師教的，他個子不是很高，看起來很善良很友好。他真的很友好，有點幽默。在老師的指導下，我糾正了自己長期以來的握拍姿勢，掌握了如何壓球的要領。在正確的理論指導下，好的基礎最后是有效的，打起來就容易多了。
老師上課不是很嚴格，不經(jīng)常罵人，但是每次都有很多學生去上課。我想這就是大家對乒乓球的熱愛吧。因為上午二三班上課，每次上課都要早起，因為從西校區(qū)到東校區(qū)體育館還是要走很長一段路。每次去上課，也可以鍛煉一下意志力。堅持就是勝利！
當然，和同學一起練習的時候，也認識了一些不同年級，不同學院的朋友。我們通常一起打球，在課堂上玩得很開心。
最讓我不甘心的是期末考試，一開始輸給了對方，但當時并沒有被這個結(jié)果影響。反正接下來的比賽我更專注了。果然以自己的實力連續(xù)拿下幾個同學，最終以2負4勝結(jié)束了這學期乒乓球課的考試項目。但最重要的不是結(jié)果，而是一學期以來的過程。
教職員工個人心得體會篇二
連日來，由黃詩燕生前同事、親屬組成的報告團，在株洲和全省各地宣講。江華縣扶貧辦主任李華林說：“深刻感受到黃詩燕同志一心為民的情懷、永不懈怠的狀態(tài)，我們脫貧攻堅不獲全勝決不收兵！”
“我印象最深的，是黃詩燕深沉的為民情懷、堅韌的定力操守，和敢擔當、善作為的高貴品格?！币骊柺邪不h扶貧辦主任楊正華說。
炎陵縣委書記尹朝暉說：“黃詩燕雖然走了，但留下了寶貴的精神財富。我會以黃詩燕同志為榜樣，帶領20余萬炎陵人民繼續(xù)奮斗，奪取脫貧攻堅的全面勝利！”
“黃詩燕的為民情懷讓我深受激勵?！庇乐菔蟹鲐氜k主任段貴建表示，我們一定要保持定力，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻最大力量。
“黃詩燕同志值得我們所有‘扶貧人’學習。”辰溪縣扶貧辦主任張繼才表示，我們要學習黃詩燕同志的精神，努力做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的文章。
株洲市委書記毛騰飛說：“我們要學習他始終心中有黨、對黨忠誠的政治品格；學習他始終心中有民、一心為民的公仆情懷；學習他始終心中有責、擔當進取的敬業(yè)精神；學習他始終心中有戒、清廉自守的優(yōu)秀品質(zhì)?！?BR> 本報重慶11月17日電（記者劉新吾）11月17日，本報報道重慶市巫山縣下莊村村委會主任毛相林，數(shù)十年來扎根基層一線，積極投身脫貧攻堅，展現(xiàn)了黨員干部強烈的責任擔當、真摯的為民情懷。近日，中宣部授予毛相林“時代楷模”稱號，他的感人事跡在當?shù)匾馃崃曳错憽?BR> “20多年前，毛相林帶領著下莊人一錘一鑿，鑿通出山路，現(xiàn)在又帶領村民邁向致富路。這種無私奉獻的為民情懷、愚公移山的堅韌精神，值得我們年輕干部學習。我們要為人民群眾做實事，在奉獻中實現(xiàn)自我價值。”重慶市巫山縣下莊村駐村干部周勇說。
“學習了毛相林同志的事跡，我內(nèi)心久久不能平靜，深深地被打動。”重慶市南川區(qū)廟壩村第一書記宋建峰說，作為駐村第一書記，從毛相林身上學到很多。在關鍵時刻，一定咬緊牙關，沖鋒在前，向黨和人民交上滿意的答卷。
重慶市巴南區(qū)圣燈山村扶貧干部謝志耕說，下莊人脫貧摘帽，毛相林這個帶頭人起了重要作用。他要以毛相林為榜樣，時時處處為群眾著想，讓老百姓過上好日子。
重慶市綦江區(qū)退役軍人事務局優(yōu)撫科科長謝邦金說：“毛相林是當代黨員的優(yōu)秀代表，我們要認真學習他不等不靠、艱苦奮斗的精神，引導退役軍人為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量。”
重慶市委黨校馬克思主義學院副院長方旭表示，激發(fā)人民群眾脫貧致富內(nèi)生動力至關重要，毛相林等下莊人不等不靠、艱苦奮斗，為我們樹立了榜樣。
西南政法大學哲學系本科生崔冬赟表示，青年大學生要學習毛相林的奮斗精神，立志到基層去，將青春的“小我”融入到社會的“大我”中去，讓青春之花在廣闊天地綻放。
教職員工個人心得體會篇三
1、“學高為師，身正為范”這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——xx老師。在xx天的時間里，我們親眼目睹了xx老師踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，卓有成效的工作效率；親身感受了xx老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關懷照顧。所有這一切，凝聚成xx老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用他一直在用他的真誠與關懷感動著我們，用他的踏實做人、認真做事的生活信條教育著我們，用她的高山仰止的人格魅力影響著我們。她的教誨、她的叮嚀、她的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響。
2、xx老師不僅教學經(jīng)驗豐富是一位好的音樂教師，而且還是一名智慧型的教師，在觀課議課階段更是讓我們親身體驗xx老師有著研究性的教師風采：評課一針見血，直指問題之所在；改進意見中肯，眼光獨到犀利。
她的點評都能從不同側(cè)面捕捉教師的優(yōu)點，從不同角度引領我們學習他人身上的長處，針對具體的問題很具體找到能調(diào)整的方法和策略，提出可改進的方案，中肯而又到位，在每一細節(jié)中的調(diào)撥和指導中都讓我們收獲很多。而我們的團隊也本著相互學習借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認真總結(jié)反思改進，無論是從理念還是教學實踐都提高很快。
學習期間，幾位在xx教育有影響力的專家、名師的專題講座，讓我如獲珍寶。
1、xx市教研員xx老師的《關于中小學音樂教學的思考與探究》的講座。其中xx老師講的從xx人的“務實觀”我們的學科的“務實觀”讓我反思了一些現(xiàn)象，創(chuàng)新教學的目的旨在挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生的創(chuàng)作技能。但是，在創(chuàng)新教學中教師往往出現(xiàn)了重視提高，忽視普及的偏差。
2、導師xx老師的《音樂教學設計》講座，讓我們掌握了教學設計的規(guī)范寫法，教給我們先進的教育教學理念、教學設計理念等。引用劉老師的話是“教學中要站在學生層面思考問題?！鞍殉Ｒ?guī)課當優(yōu)質(zhì)課來上，把優(yōu)質(zhì)課當常規(guī)課來上?！薄扒f不要腳踩西瓜皮，踩到那里到哪里?！?BR> 教職員工個人心得體會篇四
今日考，試試卷發(fā)下來了，幾家歡喜幾家愁的時刻最終再一次到來。然而以往一向是歡喜的我，這一次卻是百感交集。
在試卷發(fā)下來之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發(fā)下來之后，我的心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家必須會問：“這是為什么呢？”別急，我來慢慢解釋。
在對大家做出解釋之前，我先把我的成績向大家匯報一下：語文90.5，數(shù)學100，英語97。怎樣樣，我的成績還算不錯吧？ok，此刻成績匯報完了，我來給大家做解釋。
這次考試我們班普遍都考得十分糟糕，語文上90分的僅有那么區(qū)區(qū)四個人，英語也考得遠遠不如人家一班。按理說我的'成績還算是不錯的。可是這次語文……實在是讓我太失望了！
先來說說語文。我是上九十分的四個人中的一個，可是仍然令我十分不滿意。其中最令我不滿意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒有認真審題，理解錯了人家的意思，結(jié)果自然是錯到了姥爺家去。真是自作自受！誰讓我沒有認真讀題呢？活該??！
再說說語文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得十分漂亮，詞語解釋也回答的很到位，書寫也不算差?？墒恰娌幻靼啄莻€教師怎樣改的！全靠書面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分！太不公平了！哪天我必須要找機會去理論一下！
這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能十分不錯?？墒俏覍@個成績卻十分不滿意，唉！誰讓我語文沒有認真讀題呢？作文扣了那么多分能夠怪誰？還是得問我自我啊！
雖然我這一次沒有考好，可是下一學期我會卷土重來，必須要雪這次考試失敗的恥辱！我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中！大家要給我加油鼓勁兒喲！
教職員工個人心得體會篇五
在這段時間的培訓，給我們打開了一個神奇的新天地，專題內(nèi)容涵蓋了教學工作的方方面面。每個模塊的內(nèi)容充實，豐富，經(jīng)過學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。培訓讓我受益匪淺，也對以后的教學工作充滿了信心。就物理課堂教學這方面我學到了以下知識:
指國家頒布新課程標準中所明確規(guī)定的學生必須掌握的學科記住知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。是基本要求，是教學質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
1、知識與技能目標明確，能夠較好地完成知識目標，使學生理解阿基米德原理的內(nèi)容，并了解得出的過程。
2、從過程方法上看：教師注重了浮力的大小與哪些因素有關的實驗探究過程，并通過學生的自主選擇探究的內(nèi)容，親自動手體驗探究過程，培養(yǎng)了學生的科學探究的能力。
3、從情感態(tài)度價值觀上看：讓學生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗，并不一定是科學的，培養(yǎng)了學生科學研究問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實再現(xiàn)，達到了用物理學發(fā)展史來提高學生們學習物理的興趣的目的。在課堂教學中，應具體有層次性和可操作性，并反映本學科的特色。
4、課堂教學中體現(xiàn)在學生的主體性。
（一）學生主動參與
1、學生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設置的教學情景是否達到了激發(fā)絕大多數(shù)學生的學習動機，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對于學習動機不是很強的初中學生而言，直接影響的整個課堂教學的效果，使學生的主動參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時學生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關系。
2、參與的程度方面，主要看出教師教學基本功是否深厚，能否把握住知識技能中的關鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景，促進學生的深入思考。例如在小組匯報實驗方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)當一個小組內(nèi)出現(xiàn)問題（很明顯的問題）時，小組內(nèi)的人員，并沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時更正，這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。
4、學生情緒狀態(tài)持續(xù)的時間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設計的連貫性和一致性，也可以從情景設計的連續(xù)性和教學組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學實施的整個過程如行云流水，而這種課堂，教師在學生的情緒要低落時總是能夠通過有效的情景設計和教學組織調(diào)動學生的學習情緒，將課堂氛圍提升到高潮。
1、課堂駕馭能力
能較好地對課堂教學進行組織、管理和監(jiān)控，根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏，教學容量適當，教學結(jié)構(gòu)清楚，時間安排合理，課堂應變能力強。
2、實踐操作能力
現(xiàn)代教學技術(shù)手段、演示實驗以及教具的運用適時適度，且操作規(guī)范熟練。
3、語言表達能力
語言規(guī)范、精煉、簡明、生動；板書板畫設計合理，字體規(guī)范。
關注激勵性教學策略主要看教師能否對學生的學習過程及情感、態(tài)度及時給予有價值的反饋，發(fā)揮課堂評價對學生學習的導向、激勵、診斷和反思提高的作用。一個能促動學生心靈的評價，可能會改變學生的一生。
1、合作學習
好的課堂教學是師生共同建構(gòu)學習主體的過程，它通過多樣、豐富的交往形式，有意識地培養(yǎng)學生學會傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識和交往技能。小組合作學習不能停留在形式上，應讓學生在實質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。
學生的交互狀態(tài)，是反映教師能否把課堂真正還給學生的最直接的體現(xiàn)。
2、體驗目標
好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧的課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受到課堂生活的樂趣和愉悅。
教職員工個人心得體會篇六
南下的寒潮抵擋不住xx大學學子期待軍訓的熱情！緊隨著期末的步伐，xx大學迎來了有史以來的第一個冬訓。漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥，似乎是大部分人對軍訓的刻板印象。無矩不成方圓，正是這樣嚴明的紀律、嚴格的要求才能夠讓我們不斷嘗盡堅強與毅力，接受時代的洗禮。
軍訓的問題在紀律、內(nèi)務、時間觀念三個方面。而今天我們就要迎來了軍訓第一場考驗——整理內(nèi)務。xx主任在軍訓動員大會上告訴我們：大學四年期間，宿舍就是我們的家，我們要養(yǎng)成整理宿舍的好習慣，一起把這個家建設好。在依照高標準嚴格要求自己整理內(nèi)務這個過程中，需要的不僅僅是我們各室成員之間共同的協(xié)調(diào)合作，更是需要我們每一個人的細心，以認真的態(tài)度對待并堅持下去。在這個過程中，我們遇到了行李無處安放的煩惱，也感受到了地板拖了又臟的無奈，但是我們恰恰是在想方設法克服這一個個小小的困難中成長的，不管從內(nèi)務方面還是從紀律方面，這些看起來微不足道的小問題其實就是對我們的考驗，考驗我們能否迎難而上，又能否持之以恒。
同一個夢想讓我們走進同一個校園，是嘹亮的“立正”聲讓我們來到同一個訓練場，我相信同學們和我一樣，懷著對軍人生活的好奇，帶著喜悅的心情，共同參加人生的第一次“洗禮”完成半個月的校園軍訓；親身體驗一次軍人生活的艱辛。增強學習的重要性和緊迫性，培養(yǎng)我們的責任心和集體榮譽感，努力做一名合格青年學生。
大家都知道入校前參加校園軍訓是一種很必要也是很普通的一項活動，它不僅可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，也是我們學會站穩(wěn)和獨立的一堂必備課；它不僅讓我們體驗軍營生活，了解部隊紀律，同時也增強我們紀律感責任心和榮譽感；它不僅讓我們親身體驗訓練的艱苦，更讓我們嘗到了苦后的笑容，感受到陽光的溫暖，心情的舒暢，使我們向人生路上邁上一大步，提高我們的思想認識，為更好的完成學業(yè)奠定堅實的基礎。
只有嚴格的紀律，才能鑄就鋼鐵一樣的長城；只有養(yǎng)成良好的紀律觀念，才能成為一支文明之師，威武之師的國家后盾。俗諺：無規(guī)律，不成方圓”。這正是我們青年學生學習的重點。
還記得入校時，我們帶著興奮而恐懼的心情，懷著崇拜而難以表達的眼神嗎？還記得站軍姿時當快要堅持不住，而教官在旁邊鼓勵的花語嗎？那一幕幕親身體驗的場景在我們腦中不斷的回放，教官們辛苦的重復每一個口令，耐心的示范，糾正每一個動作，直到達到標準，整齊為止，那種敬業(yè)精神正是我們學習所缺少的，一種不放棄，不退縮的精神；還記得在剛開始的軍姿訓練中，由于身體欠佳，幾次都要昏倒。
這時有一個熟系而親切的聲音深入每個同學的耳中——“同學們，要堅持”我一直告誡自己：“我能行，要堅持，不能倒，頭昏目眩一直干擾著我的大腦平衡，猶如深入生死般的掙扎，最后還是意志戰(zhàn)勝了一切，那是成功的喜悅，那種興奮和沖動相信大家都有過經(jīng)歷……我為自己的成功感到高興，為自己的努力感到而興奮“我行”只要有這種精神，有這種毅力，同學們大家會永遠站在困難的頭上每天我都會對著藍天高喊：“我行”。是呀！軍姿就像青松一樣挺拔，它折射出一種做人的道理和航向“站的正，行的端”就是具體的體現(xiàn)。
其實最難忘的就是課間活動。都了休息的時，教官們會不辭辛苦的組織大家學習拉歌技巧，從而減輕大家的訓練疲勞，優(yōu)美的歌聲在空中回蕩，動人的旋律從口中有節(jié)律的蹦出陶醉著整個操場，回蕩在每個角角落落，大家更是用震天的掌聲，歡樂的笑語對“歌星”抱于衷心的感謝和真誠的祝福。
歡樂的笑聲覆蓋了訓練的苦累，美好的祝福送給我們尊敬的老師，和辛勤的教官，留給自己是一份回味，一份責任一個個嶄新的挑戰(zhàn)，一種不懈的努力。
無論是怎樣的風浪，無論是怎樣的艱辛，只要我們擁有一種不屈不撓的精神，有一種永遠不放棄的力量。我堅信大家一定會步步進步，只要把這種精神貫穿于學習中，相互學習，共同進步，自覺遵守校規(guī)校紀，增強集體榮譽感，努力營造一個美好的環(huán)境，創(chuàng)造和諧校園做一名遵規(guī)守紀的文明的學生，成一個對社會有用的人。
教職員工個人心得體會篇七
筆者曾在我駐法國使館經(jīng)商處工作過幾年，期間因工作需要經(jīng)常為訪法的國內(nèi)招商、考察代表團當翻譯，對做翻譯工作的艱辛與無奈有切身的體驗，個中滋味非同行而不知?，F(xiàn)借"翻譯園地"談談個人的一些粗淺體會與同仁交流。
學好外語和中文是作一名好翻譯的最基本條件，許多人有一種誤解，認為到了國外就不用再費力地學習外語啦，外語水平自然而然就會提高啦，其實不然，在國外工作外語環(huán)境固然比在國內(nèi)要好得多，但若不有意識地學習和積累，外語水平也不會提高很多。
經(jīng)常可以看到這樣的情景：兩位同樣在法國使館工作了3、4年的年輕外交官，剛到法國的時候兩人法語水平相差無幾，但由于一個勤奮好學，另一個不思進取安于現(xiàn)狀，幾年的時間使這兩個人的外語水平拉開很大的差距。許多人的經(jīng)驗已經(jīng)充分證明即使在國外工作也不能放棄外語的學習而滿足于能應付日常所需，而應當充分利用好國外良好的語言環(huán)境力爭使自己的綜合外語應用能力提高得快一些。
等到作翻譯時如果恰好遇到相似的場景就信手拈來，往往能收到畫龍點睛之效。
不滿足于"基本上能應付一氣的"、一般水平上的"聽說讀寫譯"，要努力把自己的中外文水平提升到較高的層次，具備用簡明、流暢、準確的語言自如地表達自己的思想的能力。
翻譯如果對雙方談話中所涉及到的內(nèi)容一無所知或知之甚少，就很難準確地翻譯出來，翻譯如果自己都不理解又怎么能夠讓別人理解呢？舉例來說：我本人對化學一竅不通，如果讓我給一場化學學術(shù)國際研討會當翻譯，那我無論如何也作不好。所以掌握背景資料對翻譯來說至關重要，可以說翻譯對雙方所談及的議題的相關背景資料了解得越廣泛、越深入，翻譯起來就越得心應手、游刃有余。
古人云："功夫在詩外"，套用這句話我們可以說"翻譯的功夫在翻譯之外"，了解和熟悉大量的背景資料是作好翻譯的基本功。筆者曾多次為國內(nèi)主管部門的專項考察團作翻譯，考察的內(nèi)容涉及到財政管理、稅收、海關、經(jīng)濟統(tǒng)計、國有企業(yè)管理、經(jīng)濟預測等等方面，每次接到任務前我都要盡量找來一些中文和外文的專業(yè)書看看，了解一些該專業(yè)的基本概念、專業(yè)術(shù)語和國際上的主要流派，這樣才能做到心中有數(shù)。
翻譯中再遇到雙方談起核電和高速鐵路項目我就做到"手中有糧、心中不慌"。
法語中也有不少類似的縮略詞和簡稱，如ogm（轉(zhuǎn)基因食品）、tva（增值稅）、"nini"（既不私有化也不國有化）、......這些縮略詞和簡稱一不小心就很容易成為翻譯的攔路虎。
另外，法國人在談話中提到我部委、重要機構(gòu)和大企業(yè)時習慣于使用它們的英文縮寫，如sdpc（國家計委）、drc（國務院發(fā)展研究中心）、ccpit（貿(mào)促會）、casc（中航總）、caac（民航總局）,cnooc（中國海洋石油總公司）、unicom（中國聯(lián)通），這些縮略詞雖屬于"窗戶紙"——一點就破，但卻經(jīng)常使翻譯卡殼，讓一名法語翻譯記很多上述這樣的縮略詞似乎顯得有點兒勉為其難，但不降服這些攔路虎就可能經(jīng)常要出洋相。
筆者曾有過這樣的經(jīng)驗：一位法國大公司的國際部經(jīng)理告訴我們的商務參贊，他剛剛訪華歸來，在北京會晤了costind的一位張先生.....
由于我不知道costind是指什么，就問對方，對方既不知道costind的英文全稱，也不知道法語怎么說，后來他返回辦公室后把張先生的中文名片復印后傳真給我，我一看才恍然大悟，costind是國防科工委的英文縮寫。這件事發(fā)生以后，我就有意識地收集和熟悉一些常用的縮略詞和簡稱，在以后的翻譯工作中受益匪淺，經(jīng)常能派上用場。
外事活動離不開宴請，宴會中菜譜的翻譯讓人頭痛，特別是法餐中所用的一些調(diào)料、一些法國人愛吃的深海魚，我們中餐內(nèi)沒有，一些大西洋里的深海魚的魚名我們從未沒聽說過，即使我把從字典中查出來的這些魚的中文名稱講出來后，中方人員還是如墜五云，一頭霧水，我只好用手比畫著描述一下這種魚的大致形狀。
西方人大多比較幽默，餐座上喜歡來1、2段笑話活躍一下氣氛，放松一下；
如何能讓我們的人也笑起來就成了翻譯必須應對的嚴峻挑戰(zhàn)。
喜歡用陰喻、比喻等修辭手法使自己的表達方式顯得高雅、含蓄，他們說話往往不是直截了當、開門見山，而是曲折迂回，繞許多彎子，添加許多裝飾性的華麗辭藻，表達個人觀點時總不忘使用虛擬式或條件時態(tài)，以表示這些觀點屬于個人的主觀看法，未必代表真實情況。許多不熟悉這種法國上流社會特有的、矯柔造作的表達方式的國內(nèi)翻譯馬上會被弄得腦袋大啦。
如何能沖破這種由華麗的辭藻、修辭和時態(tài)編制的"網(wǎng)"而一下子抓住中心意思呢？只有平時多讀書報、多看電視辯論，特別是注意看選舉前政治人物的辯論，就能摸清常用的套路。
以上是本人的一些不成熟的體會，僅供參考。
教職員工個人心得體會篇八
近來，全球范圍內(nèi)新冠肺炎疫情嚴重，各行各業(yè)紛紛開展了一系列防疫措施，以保護人們的生命安全。在這次疫情中，教育行業(yè)也不例外，學校的師生健康成為了重中之重。為了提高教職員工的防疫意識和掌握正確的防疫知識，學校組織了一次防疫視頻培訓。
通過觀看防疫視頻，我們深刻認識到了疫情的嚴重性，也認識到預防措施的重要性。視頻中展示了病毒的傳播途徑、預防感染的關鍵措施以及正確佩戴口罩的方法。通過學習，我們知道了病毒主要通過呼吸道飛沫傳播，所以必須保持社交距離，勤洗手、消毒、通風等措施，才能保障自己的健康。
二、個人防護的重要性。
在防疫視頻中，我們了解到個人防護在疫情防控中的重要性。視頻中提到了佩戴口罩、戴手套、勤洗手等措施，這些措施可以有效地減少病毒的傳播。尤其是在教育行業(yè)，教職員工與學生的接觸非常頻繁，防護意識必須要有。通過視頻，我們更加清楚了正確戴口罩的方法，避免了戴口罩的誤區(qū)，學會了根據(jù)不同場合選擇不同類型的口罩。
此外，視頻還介紹了正確戴手套和勤洗手的重要性。在教育環(huán)境中，孩子們的衛(wèi)生習慣通常不夠好，容易成為病毒的攜帶者。戴手套可以防止手部直接接觸到病毒，勤洗手則可以將病毒徹底洗凈。這些個人防護措施不僅可以保護我們自己，也可以保護他人的健康。
三、校園環(huán)境的改善。
視頻還介紹了學校環(huán)境的改善對防控疫情的重要性。根據(jù)視頻的建議，我們學校增加了空氣凈化器的配置，增大了教室的通風量，并定期對公共場所進行消毒。這些措施可以有效地減少病毒在空氣中的傳播，保障學校師生的健康。
此外，視頻還提到了擴大課堂的空間，減少人員密集度的重要性。學校采取了分批上課、減少課時等靈活安排，以確保學生安全。這些改進措施在保障教育教學質(zhì)量的同時，也有效地提高了師生的健康水平。
四、加強團隊合作和溝通。
防疫視頻中強調(diào)團隊合作和溝通的重要性，只有大家齊心協(xié)力，做好每一個環(huán)節(jié)，才能戰(zhàn)勝疫情。通過視頻的觀看，我們深入了解了各個部門的協(xié)同配合及信息共享的重要性。在疫情防控過程中，學校建立了準確高效的信息傳遞渠道，加強了與學生和家長的溝通，并提供了必要的指導和支持。
在這個特殊時期，教職員工也需要相互間的支持和鼓勵。視頻中提到勇敢面對困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)，這樣才能帶出學生一同度過這個特殊的階段。
五、疫情下教育教學的創(chuàng)新。
疫情給教育教學帶來了很大的挑戰(zhàn)，但也催生了創(chuàng)新的機會。通過防疫視頻學習，我們知道了線上教育的重要性和應用，學校也積極推動線上教學，并培養(yǎng)師生的線上學習能力。同時，學校也在授課形式上進行了改革，采用了更多的實踐、探索性教學，給學生提供了更多發(fā)展自己的空間。
總的來說，通過觀看教育防疫視頻，我們不僅提高了對疫情的認識和防控意識，還學到了很多實用的防疫知識。我們需要加強個人防護，改善校園環(huán)境，加強團隊合作和溝通，同時也要創(chuàng)新教學方式。只有全體教職員工共同努力，才能在這次疫情中保護好學校師生的健康，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教職員工個人心得體會篇九
每個行業(yè)都充滿著挑戰(zhàn)，每個角色都承擔著風險，教師，作為培育國之棟梁的一種社會群體，因為擔負著教導孩子的責任，肩負著成就家庭幸福的重擔，無疑會充斥著更多不一般而又重要的任務。
我，作為一名頂崗實習的老師，在這個特殊的職業(yè)里會承擔起許多來自學校、來自學生、來自隊友的責任。
在學校工作中，我們以講課、看自習、改作業(yè)作為一名老師的首要工作，但由于身份的特殊，我們是以一名頂崗實習生的角色出現(xiàn)在的學校教師行列，所以我們又會增加了一些類似小班主任、制作班級文化、管理日常生活之類的工作，而這些，我并不排斥，因為我是來學知識的，因為我是來長本事的，不能說每一件事我都能做的盡善盡美，但至少我曾經(jīng)費勁心思，絞盡腦汁為每一件事出謀劃策，在這個角色中，我會更加努力。
在與學生的接觸中，善于發(fā)現(xiàn)他們每一個人的優(yōu)點是我必須努力去做到的。每一個孩子都是父母心中完美的天使，即使他們不愛學習，即使他們調(diào)皮搗亂，但每一個人都擁有被老師關愛的權(quán)利。我們是實習老師，有著與普通的學校員工不一樣的身份，在這里，我們需要去關注每一名學生，需要去鼓勵每一個孩子，因為與學生年齡差距很小，我們更能理解他們心中的小天地，所以才能更好的去鼓勵、去開導、去教育他們好好學習，在這個領域里，我們需要更加努力的去開拓。
在與頂崗隊友的相處中，因為有著同樣的經(jīng)歷，同樣的身份，所以彼此有了更多同樣的話題，大家吃住在一起，生活在一起，從不同的專業(yè)走出相同的體驗。但柴米油鹽中，無論是親人還是朋友都會出現(xiàn)小摩擦，更何況我們這些性格迥異的90后，所以一些矛盾一些難言總是不可避免的，而作為小組的組長，我能做的就是將所有的矛盾降低到最小程度，將所有的不快減少的消失殆盡。許多時候，作為一個銜接人物，永遠要懂得吃虧是福，這份責任，我會堅守到底。
所有的責任，所有的工作，只因我們處在頂崗一線，注定要用自己的努力去完成，去認真完成。頂崗，責任無處不在。
教職員工個人心得體會篇十
志愿服務是一種無償、自愿、無報酬地為社會或他人提供服務的行為，旨在幫助需要幫助的人群。作為教職員工，我們能為學校、社會、學生、家長等提供各種形式的志愿服務。下面我將分享我的志愿服務心得體會。
學校組織的各種形式的志愿服務活動，涵蓋了社區(qū)清潔、義賣籌款、送溫暖關愛等多種形式。我參加過一次學校組織的志愿服務活動，是為一家弱勢群體提供服務。我為他們洗衣服、收拾衛(wèi)生等，這個過程中我學會了如何用心服務這些需要幫助的人，體會到快樂是給予他人的正向反饋。我也發(fā)現(xiàn)在這次活動中有一些熟悉的家長和學生參加，在交談中，我意識到服務可以讓我跨越學校、社區(qū)、家庭，連接起來，成為一種有意義的生活方式。
作為一名教職工，我也有機會去支教。那是一次非常難忘的經(jīng)歷，我與我的同事去了一個貧困山區(qū)的小學。在那里，我們重新審視了我們工作中的一些問題，錘煉了教學技能，更重要的是，我們幫助了一個有需要的教育困境地區(qū)的孩子。我的確遇到了很多挑戰(zhàn)，但也獲得了很大的滿足感，我意識到真正的服務應該是給予他人力所能及的幫助，讓他們感到我們的愛。
第四段：參與社區(qū)活動的收獲。
我還在社區(qū)居委會、義工組織等參與志愿服務。我們一起為社區(qū)的老人上門為他們理發(fā)、打掃衛(wèi)生，不僅是肉體上的勞動，更是笑聲、陪伴和感恩。我們把個人的愛心匯聚在一起，一起為社區(qū)變得更好而努力。我發(fā)現(xiàn)當我們幫助他人的時候，我們也在成長，我們應該尊重志愿者、社區(qū)和受益者之間的互動，與他們一起感知成長。
第五段：結(jié)論。
志愿服務讓我明白了服務的意義，也讓我意識到自己作為一名教職員工，我們肩負著更多的責任和義務，去擔當和負責。因為我們的工作伴隨著整個社會的成長，我們要不斷留意我們所服務的人群的需求和要求，不斷努力提高的是我們服務的質(zhì)量和水平。對于任何一個有愛心的人來說，服務是一種生活的態(tài)度，而對于教職工來說，更應該是一種責任的擔當。
教職員工個人心得體會篇十一
近年來，新冠疫情的爆發(fā)給全世界帶來了巨大的沖擊，各國紛紛采取了一系列防疫措施來控制疫情的蔓延。作為一名教職員工，我們也要時刻保持高度的警惕，做好自身的防護工作。最近，我們學校通過組織觀看防疫視頻的方式對教職員工進行培訓，對我個人來說，這是一次很好的學習機會。通過觀看這些視頻，我深刻認識到了疫情對我們的威脅，也明確了如何做好個人的防護措施。在此，我想分享一下我對這些視頻的心得體會。
首先，這些防疫視頻向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑和傳染性。通過視頻的詳細解說和圖文并茂的展示，我了解到新冠病毒主要通過飛沫傳播和接觸傳播進行傳染。飛沫傳播是指在與感染者近距離接觸時，感染者所咳嗽、打噴嚏或說話所產(chǎn)生的飛沫中的病毒直接進入我們的呼吸道。接觸傳播則是指直接或間接接觸患者的皮膚、黏膜以及受污染的物品或環(huán)境后，再接觸自己的口、鼻、眼等黏膜部位，將病毒傳染給自己。作為教職員工，我們工作接觸的學生較多，身為師者，尤其需要加強防護意識。
其次，視頻還詳細介紹了新冠病毒的癥狀以及防護措施。我從視頻中了解到，新冠病毒感染者體現(xiàn)出的癥狀主要有發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸困難等，有的還伴隨著鼻塞、流鼻涕、咳痰等癥狀。針對這些癥狀，我們需要加強自我觀察，及時就醫(yī)。視頻還詳細介紹了如何正確佩戴和脫下口罩、勤洗手、保持社交距離、避免觸摸眼、鼻、口等部位等防護措施。這些防護措施看似簡單，但卻非常關鍵，只有做到每一條，我們才能最大限度地降低感染的風險。
此外，視頻詳細講解了學校針對疫情制定的防控措施。學校對于疫情防控工作非常重視，通過視頻的介紹，我了解到學校已經(jīng)制定了詳細的疫情防控工作方案，并在校園內(nèi)設置了消毒站點，安排了專人負責消毒清潔工作，對于學校內(nèi)的教職員工和學生進行了分類、分時段、錯峰上下學等管理措施。這些措施的實施，為我們提供了一個更加安全的學習和工作環(huán)境，同時也提醒我們在日常生活中要積極配合學校的防疫管理工作，如做好個人衛(wèi)生，避免人員聚集等。
最后，在視頻結(jié)束時，我深感責任重大，要做好自身的防護工作，同時也要關心和照顧好家人和同事。視頻中強調(diào)了家庭單位、學校、社區(qū)的防疫管理機制，呼吁每個人切實履行好個人防護責任，以保護自己和他人的安全。作為教職員工，我們肩負著培養(yǎng)學生的責任，必須要在防疫工作上起到表率作用，確保學生們能夠在一個安全的環(huán)境下學習和成長。
通過觀看這些防疫視頻，我充分認識到了新冠病毒的嚴重性，同時也明確了個人的防護措施。我將始終保持高度的警惕，嚴格遵守社交距離、勤洗手、佩戴口罩等防護要求，同時也會將這些知識傳達給身邊的親友和同事，共同為疫情的控制和結(jié)束貢獻自己的力量。只有全社會共同努力，我們才能早日戰(zhàn)勝疫情，恢復正常的生活秩序。
教職員工個人心得體會篇十二
近年來，教育領域的職業(yè)倦怠問題日趨嚴重，同時也涌現(xiàn)出了一些教職員工因涉及德育工作失職或犯罪行為而被判刑的案例。這些案例引發(fā)了廣泛關注和深思，同時也敲響了教育體制改革的警鐘。在面對這些案例時，我們應該深入思考，從中吸取教訓，以有效預防和治理此類問題。本文將圍繞這個主題展開，分別從案例分析、原因分析、啟示分析、立法建議和個人心得體會五個方面進行論述。
首先，我們需要對教職員工判刑案例進行深入分析。從過往的案例中可以發(fā)現(xiàn)，被判刑的教職員工主要在德育教育方面存在失職現(xiàn)象。例如，因操辦集體婚禮而違規(guī)使用公款，涉嫌貪污受賄的教師；以及因?qū)W生性侵犯等令人發(fā)指的行為導致刑責的教職員工。這些案例的背后，反映了一些教師對自身職責的不自覺，對德育工作的輕視，甚至是道德觀念的缺失。這些問題的存在給教育系統(tǒng)和社會帶來了極大的傷害，同時也鮮明地顯示出了教育體制和機制的種種弊病。
其次，我們應該分析導致教職員工判刑案例的原因。首先，德育工作的壓力較大，教師容易出現(xiàn)身心疲憊的現(xiàn)象，從而失去對職業(yè)道德的約束力。其次，教師的職業(yè)發(fā)展路徑通常依賴于升遷和晉升，這一現(xiàn)象也導致了教師忽視學生德育的重要性，只注重課程教學的形式而非內(nèi)容。再者，教育管理機制的瑕疵也是造成教職員工判刑案例頻現(xiàn)的原因之一。對于教育領域內(nèi)的違紀違法行為處理不力，不能及時且嚴肅地追究責任，容易導致一些教育從業(yè)者逐漸迷失職業(yè)道德底線，犯罪行為逐漸加劇。
然后，從這些案例中我們可以汲取哪些啟示呢？首先，學校和教育部門應當加強對教師的培訓和管理力度，提高教師德育工作的意識。其次，對于德育工作成果的考核和評估應更加重視，倡導創(chuàng)新教學方法，注重學生德育的全面發(fā)展。此外，學校應定期開展心理健康教育、職業(yè)道德教育和法治教育等活動，引導教師正確看待個人職責和社會責任，增強職業(yè)道德修養(yǎng)。最后，建立健全的教育反腐敗機制，嚴厲打擊有關德育工作失職以及涉及學生人身傷害的犯罪行為。只有這樣，才能為教師們提供一個健康、穩(wěn)定的職業(yè)環(huán)境。
綜上所述，教職員工判刑案例的發(fā)生提醒我們，當前的教育制度和機制亟待進行改革。在深入分析案例的基礎上，我們應認真思考導致這些案例不斷發(fā)生的原因，并從中汲取教訓，推動相關機構(gòu)的改革和完善。只有這樣，我們才能夠建立起一個健康、有效的教育體系，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，推動社會不斷進步。作為教職員工的一員，我們也應該從中體會到教育事業(yè)的艱巨和責任，時刻保持自身職業(yè)道德的追求，為學生的健康成長貢獻力量。
教職員工個人心得體會篇十三
教職員工志愿服務是一種奉獻的行為，它可以幫助更多的人，塑造我們更好的自己。在參與志愿服務活動的過程中，不僅可以增長自己的見識，更能鍛煉自己的意志力和領導力，也可以促進個人素質(zhì)的提升。
第二段：參與志愿服務的感受。
作為教職員工，我一直堅信自己應該為社會做出貢獻，用自己的力量為需要幫助的人做些事情。我參加過許多志愿服務活動，包括衛(wèi)生清潔、志愿教育、慈善募捐等。通過這些活動的參與，我深刻體會到了幫助他人帶來的成就感和快樂感。同時，在一些社區(qū)服務中，我們也看到了很多貧困的家庭，他們的生活狀態(tài)和我們的格格不入，這讓我更珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
第三段：鍛煉自己的能力。
通過參與志愿服務，我們更好地鍛煉自己的意志力和領導力。在志愿活動中，需要發(fā)揮團隊協(xié)作的能力，指導和管理義工、合理安排活動流程、處理突發(fā)事件等。這使我們不斷提升自己的組織和管理能力。不僅如此，還能通過志愿服務鍛煉自己的交往能力和溝通技巧，為以后的工作和生活奠定堅實的基礎。
第四段：促進個人素質(zhì)的提高。
通過參與志愿服務，我們可以提升自己的個人素質(zhì)，讓自己更加完善。志愿服務能夠讓我們認識到自己不足之處，進而學習和吸取別人的優(yōu)點，從而變得更加優(yōu)秀。同時，志愿服務也可以增強我們的同情心和閱讀能力，從而讓我們更好地理解社會現(xiàn)象，思考如何改善社會。
第五段：總結(jié)。
通過志愿服務，我們可以成為更好的人。不僅可以為社會做出貢獻，更能夠發(fā)揮自己的能力，提高個人素質(zhì)。我相信只要每個人都能參與到志愿服務中，我們就可以攜手共進，共同為實現(xiàn)美好的社會獻出一份力量。
教職員工個人心得體會篇十四
在我們的成長過程中，我們不可避免地會經(jīng)歷各種各樣的事情，這些事情或好或壞，都會讓我們感悟到許多東西。在這個過程中，我們逐漸積累了自己獨特的體會，這些體會，也一定程度上影響著我們的思想和行為。在本文中，我將分享我個人的一些心得和體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
一、堅持做自己。
人生有許多誘惑，社會也有許多規(guī)則，它們可能會讓我們錯失自己。然而，只有做自己才是最真實的生活方式。不要因為別人的“稱贊”而放棄了自己的一些堅持，因為這樣的付出是無法持續(xù)的。無論在什么情況下，都要堅持自己的信仰，這樣才能真正做到忠于自我。
二、無條件相信自己。
在我們的人生路上，也許會遇到困境，也許會有許多不確定的事情。此時，我們要做的是無條件地相信自己。我們不必追求完美，我們只需要做到最好的自己，相信自己可以辦到，就一定能達成自己的目標。這種自信心會讓我們更加堅強、樂觀，也更愿意去嘗試各種事情。
三、困境中保持冷靜。
人生往往是充滿變數(shù)的，我們很難隨時做好準備。在遇到困境時，我們需要保持冷靜。只有這樣，我們才能夠更明智地應對問題。冷靜的心態(tài)，可以幫助我們準確分析問題，找到更好的解決方案。
四、珍惜時間。
時間是一種在人類手中無法掌握的重要資源，一旦失去就再也無法挽回。因此，我們應該珍惜時間，合理安排自己的生活，做出自己應該做的事情。如果我們能夠合理利用時間，那么我們就能更高效地完成各種工作和任務，從而創(chuàng)造出更多的價值。
五、多與他人溝通。
人類是社交動物，無論在工作上還是生活中，都離不開他人的幫助和支持。多與他人溝通，可以讓我們獲得更多知識和體驗。同時，對于與他人交流中的不足和缺陷，也要積極反思，并進行修正。在與他人溝通中，我們不僅可以得到他們的支持，還可以結(jié)識到更多的朋友，這是非常寶貴的資源。
小結(jié)：
每個人都有自己的一些體驗和心得，這些體驗和心得，在一定程度上反映了我們的思想和行為，也能夠帶給我們所處的環(huán)境和人際關系一定的積極影響。希望我們所有的奮斗和成長，都可以結(jié)出屬于自己的果實，讓我們的生命變得更加精彩和有意義。
教職員工個人心得體會篇十五
志愿服務是社會發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)和提高公民素質(zhì)的有效途徑。教育機構(gòu)作為培養(yǎng)人才的重要場所，也應該擔負起社會責任，積極開展志愿服務活動。近年來，許多教育機構(gòu)在踐行“大學之道，求實力行”的理念下，積極開展志愿服務，不僅為社會做出了貢獻，也提升了教職員工的社會責任感和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在參與教職員工志愿服務中的經(jīng)歷及所得的心得體會。
教職員工的志愿服務形式多種多樣，有的是組織開展公益活動，如義賣、義演、義教等；有的是參與社區(qū)服務，如垃圾分類推廣、老人陪伴、環(huán)保宣傳等；有的是支教支援，如到貧困地區(qū)授課、幫助困難學生等。每一種形式都可以使教職員工更加貼近社會，感受社會的溫暖與需要，在服務中提升自身的能力與素質(zhì)。
由于我的專業(yè)是教育學，我曾有機會參與到支教支援活動中。我去到的地方是一個偏遠的山區(qū)小學，學生家庭貧困，校園基礎設施簡陋。在那里，我深刻體驗到貧困地區(qū)教育的落后現(xiàn)狀，也親身感受到鄉(xiāng)村教育的意義。在授課中，我不斷完善自己的教學技能，嘗試新的教學方式和手段，與學生建立了深厚的情感聯(lián)系。在支教支援中，我不僅收獲了成就感和自豪感，也開拓了視野，了解了不同地區(qū)的文化和教育狀況。
教職員工的志愿服務不僅可以為社會做出貢獻，也為其自身的職業(yè)發(fā)展和個人提升帶來重大意義。首先，積極參與志愿服務可以增強教職員工的社會責任感和社會參與感，提高其對社會現(xiàn)實的關注和認知水平。其次，通過志愿服務，教職員工可以進一步了解學校與社區(qū)的聯(lián)系，更好地履行其社會教育使命，滿足學生個性化和社會化需求。最后，志愿服務可以促進教育機構(gòu)與社會的聯(lián)動，擴大教育影響力，提高教育質(zhì)量和效益。
第五段：結(jié)論。
教職員工的志愿服務，是一項光榮而偉大的事業(yè)，也是大學教育的重要內(nèi)容之一。參與到志愿服務中的教職員工，通過服務體驗的不斷積累和感悟，可以提升自身素質(zhì)、增進個人價值、拓寬個人眼界、豐富個人經(jīng)驗。因此，我們應該更加支持和鼓勵教職員工參與志愿服務，只有這樣，才能進一步推進大學精神的傳承和發(fā)展。
教職員工個人心得體會篇十六
暑期，我們進行了理論學習，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里，我的心始終是充實的，因為那里有熱情的伙伴和老師，有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的`理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。
教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W，做得多思考得少。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨日告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：
1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。
在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
2、加強文化業(yè)務學習，提高理論水平。
如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務水平低下，談得上反思教學嗎一個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。
3、加強專業(yè)知識的學習。
隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
4、豐富反思資料，提高反思潛力。
教師應根據(jù)實踐狀況及時地用不同的方法進行反思，能夠是一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學資料的反思，能夠是對成功的教學;也能夠是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓學生真正成為課堂的主人!
1、做好教學設計。
作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的知識。用心源于興趣，教學設計的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。
2、讓學生用心討論。
真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識，而是要建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗，構(gòu)成自己的見解。討論是學生參與教學過程的一種有效方法。在討論過程中，學生互相啟發(fā)、互相幫忙、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾”的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習慣教會方法
在平時的科學教學活動中，我們教師要注意充分調(diào)動學生的學習用心性，幫忙學生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法，要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習，學會學習，為終身學習打好基礎。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。
1、教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗
初中學生正處于一種半成熟半幼稚的時期，是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對于他人的評價十分在意，尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。
了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。
熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。
在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
2、加強師生溝通，學會互相交流，構(gòu)成融合的師生關系
作為教師假如能對學生的性格有全面的了解，如哪些同學比較敏感，易受傷害，哪些同學的自尊心特強，那么在教育教學中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。
相反，假如學生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時，他們自然也就會增強自身的適應性，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生。對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定會珍惜本次學習的機會，做到“靜下新來學習，潛下心來實踐”。
總之，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務水平，我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習，只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的教育教學模式，在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。
可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
教職員工個人心得體會篇十七
昨日，在與另兩家大型培訓公司同臺競標的情況下，本人新開發(fā)的24節(jié)“企業(yè)基礎管理培訓課程”以絕對優(yōu)勢，被佛山一家大型電子制造企業(yè)全部簽單采購。該項目從開始接到客戶電話，到昨日成功簽單，不過一周左右時間，合同簽的非常順利，但培訓需求卻了解的十分艱難，整個過程令人十分感慨！
剛開始時，我的助理接到該企業(yè)一位生產(chǎn)經(jīng)理的來電，說是想做生產(chǎn)、品質(zhì)管理方面的干部培訓，想我們盡快傳一些課程資料給他們參考。但因為我們一般不做類似項目，就抱著試試看的態(tài)度傳了一些基礎管理、職業(yè)化方面的培訓資料，但想不到的是，對方反而激動不已，說他們就缺這樣的培訓，因為現(xiàn)在他們正與一家咨詢公司合作搞生產(chǎn)改善，生產(chǎn)管理方面的課程也上了不少，但一點也沒有改變。也購買了某某知名培訓公司的學習卡，但覺得沒什么用處，那些專家學者大師們講的課程離他們太遠，也聽膩了，根本不能指導企業(yè)內(nèi)部實踐，現(xiàn)在都沒人愿意去聽了。他們需要的是簡單得如同abc字母般的基礎知識，而不是學術(shù)理論。
通過幾次電話溝通后，我就安排了與對方高層見面。這次，原來與我們接觸多次的生產(chǎn)經(jīng)理出差，公司總經(jīng)理與我們見了面，對方說，我們就需要這樣實實在在的職業(yè)化培訓課程，因為企業(yè)還準備擴張，人力資源明顯缺乏，這次招了一批大學生，想組織一個儲備干部培訓班，為公司發(fā)展培養(yǎng)儲備人才，我暈啊，繞了一圈，培訓對象從生產(chǎn)干部培訓又變成了儲干！全變了。
正在談需求時，董事長先生回來了，一見面就說：姚老師，我聽過你的課，太有用了，這次來了，一定要好好地給我的高層們培訓培訓，否則，就快把我累死了！至此，我都快暈倒了啊！
后來，我就想了一個辦法，叫對方把要培訓的人員基本資料整理成冊，進行仔細研究分析，再根據(jù)幾次不同方式不同層次交流的結(jié)果，做了一份培訓方案，才總算了結(jié)此事。
很多時候，企業(yè)自己根本不知自己的培訓需求，或者說就沒有培訓需求，就像一個病人不知自己的真正病因一樣。而沒有需求就是真正的培訓需求。像上述過程一樣，每個人的思維方式不一樣、看問題的角度不一樣，表達的意思也不一樣，這個過程的混亂和沒有章法也就是最需要培訓的地方。
教職員工個人心得體會篇十八
最近，一些教職員工因為犯罪行為而被判刑的案例頻頻出現(xiàn)，引起了廣泛的爭議和關注。這些案例中的當事人或許曾經(jīng)擁有崇高的職業(yè)身份，但他們的違法行為卻讓人們對教育系統(tǒng)和教職員工的信任產(chǎn)生懷疑。對于這一系列案例，我們不僅需要從法律角度審視，更應該反思教職員工的職業(yè)道德和社會責任。
第二段：案例分析。
一些教職員工違法判刑的案例令人痛心，不僅因為案例本身的嚴重性，還因為他們背負著深重的職業(yè)責任。例如，一位老師因為利用職務之便違規(guī)招生而被判刑，嚴重破壞了教育公平和正常的教育運行秩序；還有一位教職員工因為涉嫌性侵學生而被判刑，不僅侵犯了學生的身體權(quán)益，也摧毀了家庭和社會的信任。這些案例引起了輿論的高度關注，同時也引發(fā)了對教育系統(tǒng)和教職員工的普遍質(zhì)疑。
第三段：反思問題。
面對教職員工判刑案例，我們不能僅僅把問題歸咎于個人的道德缺失，更需要深入分析案例背后的社會原因和制度問題。一方面，一些教職員工受到職業(yè)影響，逐漸迷失了自己的職業(yè)底線，忽視了自身的職業(yè)責任。另一方面，一些教育管理體制存在缺陷，使得教職員工誘發(fā)犯罪行為的機會和動機增加。因此，我們應該從多個維度分析案例，探討如何更好地改進教育職業(yè)道德建設和管理體制。
第四段：加強職業(yè)道德建設。
教師作為一種崇高的職業(yè)，其職業(yè)道德是其立身之本。要防止教職員工違法犯罪，首先需要加強職業(yè)道德建設。教育部門應當加大師德師風教育的力度，通過強化職業(yè)道德培訓和評估，提高教師的責任意識和法律意識。同時，社會也應該加強對教育行業(yè)的監(jiān)督和輿論監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并曝光違法行為，形成倒逼機制，促使教職員工自覺遵守法律和職業(yè)道德。
第五段：改進管理體制。
除了加強職業(yè)道德建設，改進教育管理體制也是預防教職員工違法犯罪的重要途徑。教育部門應當完善人員選拔機制，加強崗位任職資格審核力度，確保人人在擔任教職員工職位前都是合格的人選。此外，建立健全完善的內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)管機制，加強學校教職員工的日常管理，偵破違法犯罪行為，確保教育系統(tǒng)運行的公平和透明。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
教職員工判刑案例給我們帶來了巨大的震撼，同時也催人深思。在面對這些案例時，我們不應該簡單地將問題歸咎于個人的道德問題，而是應該從社會和制度層面尋找原因，并采取相應的措施進行改進。加強職業(yè)道德建設和改進教育管理體制是我們應該共同努力的方向，以期建立起更加公正、透明、規(guī)范的教育行業(yè)，為培養(yǎng)未來的社會棟梁做出積極的貢獻。
教職員工個人心得體會篇十九
剛走出大學校門，我就很榮幸地成為上汽通用五菱公司實習生中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。
來到公司兩個星期了，這兩個星期中我收獲了很多，也學到了許多的知道，上班的第一天就做了入職培訓這讓我更加的了解了公司，了解了自己即將上崗的這個工作崗位、工作內(nèi)容，以及企業(yè)文化和組織架構(gòu)，打消了我對公司的陌生感。
剛來到這里，領導和前輩們都對我非常照顧，我有什么疑問，他們會非常熱情地給我解答，他們處處照顧我，讓我感受到這個大家庭的溫暖。其實我知道，既然來到這里，這里就是我的第二個家了，我們都不應該見外，要用我們的熱情和努力來共同維護這個家。
我現(xiàn)在工作經(jīng)驗有些欠缺，非常需要前輩們的指導，他們能不厭其煩地給我工作方面的幫助，我非常感動。我也會不負所托，盡快熟悉工作流程和重點，充分融入本職工作當中，為公司的發(fā)展奉獻出我自己的微薄之力。
充分認識自己的不足，并盡快完善自己，入職培訓。雖然使我對相關業(yè)務有了初步的了解，在實際工作中，還會涉及到很多細節(jié)的問題，在今后的工作中，多向同事們學習，在業(yè)余時間多和師傅、老前輩交流、溝通，努力提高自己的工作效率，同時還要學習公司的各項管理制度，爭取在最短的時間里融入到公司中來。我一定會轉(zhuǎn)換自己的角色，盡力避免浮躁和抱怨的產(chǎn)生，爭取自己的工作。
我做為新人，面對的不僅是機遇也是挑戰(zhàn)。正所謂“凡事預則立，不預為廢”。我將全力以赴，集思遠慮，將每一次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為的機遇，一步一個腳印，塌塌實實地工作和學習，讓自己在工作和學習中不斷成長，做一個合格的上汽通用五菱人。