最新高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃（通用18篇）

    計(jì)劃可以為我們提供一個(gè)行動(dòng)的藍(lán)圖，讓我們知道該如何著手。制定有效的計(jì)劃制定計(jì)劃時(shí)，可以借鑒一些權(quán)威的計(jì)劃范文，讓我們更有條理地去進(jìn)行編寫。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。以校教科處計(jì)劃為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)奮斗，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
    2、及時(shí)做好每次月考的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課、評(píng)課常態(tài)化。
    43、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認(rèn)真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅(jiān)定不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    4、深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
    高二物理備課組
    2017-2-15
    一、指導(dǎo)思想
    遵照學(xué)校教學(xué)處、科研處的教育教學(xué)計(jì)劃和物理教研組的教學(xué)計(jì)劃，全面展開物理教學(xué)工作，實(shí)施素質(zhì)教育；依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，努力抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本物理思想和掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
    二、教學(xué)目標(biāo)
    2.具體目標(biāo)：
    （1） 知識(shí)目標(biāo)：掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念；掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運(yùn)用規(guī)律解答物理問(wèn)題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。
    （3）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)處理物理問(wèn)題的能力。將力學(xué)知識(shí)應(yīng)用于電學(xué)知識(shí)中的綜合能力。
    三、教材分析
    本期的教學(xué)內(nèi)容中有高考中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，也有一般考查的知識(shí)內(nèi)容，故本期教學(xué)非常關(guān)鍵。又因?yàn)楸酒诮虒W(xué)的知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容比較廣，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的困難比較大。
    四、學(xué)生情況分析
    現(xiàn)在高二理科學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，但很多學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得還不是很好，特別是還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生中成績(jī)差別較大，部分學(xué)生計(jì)算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較差的學(xué)生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學(xué)習(xí)；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，一方面注重學(xué)習(xí)方法和解題方法的指導(dǎo)，還要注重能力的培養(yǎng)。同時(shí)要求他們將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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    五、教學(xué)措施
    者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
    3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
    本學(xué)期要在課上和課后有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在課上及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，練習(xí)中有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。對(duì)課后的作業(yè)要及時(shí)批改，錯(cuò)誤較多的題目做好記載，因?yàn)轭}目解答的錯(cuò)誤反映了知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，以利于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
    2017.2.18
    一.指導(dǎo)思想：
    以學(xué)校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，開展生動(dòng)有趣、充滿活力的物理教學(xué)工作；努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂(lè)于合作的精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
    二.教材分析：?
    本學(xué)期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》，內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動(dòng)性、碰撞與動(dòng)量守恒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
    在本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，電磁感應(yīng)、 動(dòng)量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大，也是教材中的難點(diǎn)。機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波是力學(xué)知識(shí)綜合性較強(qiáng)內(nèi)容，學(xué)生在理解和掌握上困難較大，應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實(shí)，再適當(dāng)做一些有一定難度的題目；幾何光學(xué)、物理光學(xué)應(yīng)多注重基本知識(shí)的掌握，能判斷和分析相關(guān)的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。
    三.學(xué)生情況分析：
    經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的教學(xué)了解到，這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，部分同學(xué)物理知識(shí)的基礎(chǔ)較差，在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)降低要求，要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律，知道物理規(guī)律的基本應(yīng)用，對(duì)部分學(xué)生應(yīng)定位于掌握知識(shí)和提高能力及基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法需要，培養(yǎng)他們正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，使他們形成較為完整的物理知識(shí)體系。
    通過(guò)前一階段的物理學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生知道高中物理學(xué)習(xí)的基本方法和基本規(guī)律，已經(jīng)初步形成了高中物理學(xué)習(xí)基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達(dá)能力。部分同學(xué)體會(huì)到了物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
    四.教學(xué)目標(biāo)：
    通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引導(dǎo)，使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式和適用范圍及適用情形，提高物理問(wèn)題的分析能力和思維能力，使學(xué)生具備對(duì)物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。 作為老師，要認(rèn)真研究學(xué)生和教材。深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷探索符合本年級(jí)學(xué)生的、有特色創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。擬定本學(xué)期學(xué)生在期末朝陽(yáng)區(qū)統(tǒng)考中學(xué)習(xí)成績(jī)的及格率達(dá)55%，優(yōu)秀率達(dá)12%，人均分達(dá)64.力爭(zhēng)與前幾個(gè)學(xué)期相比有所進(jìn)步。
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    五.學(xué)期構(gòu)想：
    1. 能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學(xué)生的志趣和專長(zhǎng)，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn)。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不很好的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,使他們的學(xué)習(xí)得到進(jìn)步。
    2. 讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律，讓學(xué)生能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問(wèn)題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力。
    4. 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力。
    5. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。
    習(xí)中加深對(duì)科學(xué)研究過(guò)程與方法的認(rèn)識(shí)，提高探究未知世界的能力。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。
    7、要深刻理解教學(xué)大綱要求，因材施教，滿足不同程度的學(xué)生；注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解；注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的必要手段。
    8.教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法；在教學(xué)過(guò)程中做到：“先教后學(xué)、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋”，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高教學(xué)效果；在本學(xué)期的物理教學(xué)工作中，通過(guò)老師和學(xué)生的共同努力，預(yù)期在期末朝陽(yáng)區(qū)同一考試中達(dá)到以下目標(biāo)：優(yōu)秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學(xué)工作上一個(gè)臺(tái)階。
    六.具體措施：
    1.發(fā)揮備課組活動(dòng)的功能，堅(jiān)持備課組一周一次集體備課，備課內(nèi)容為：研讀《教綱》《考 綱》、、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討下一周教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法；使集體備課制度化，有針對(duì)性地開展教學(xué)研究活動(dòng)。備課組活動(dòng)時(shí)，要求組內(nèi)人員必須參加。做好每次集體備課記錄。
    2.備課要五統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)重、難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)練習(xí)統(tǒng)一，單元考 核統(tǒng)一。由備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)。教案規(guī)范化，講究實(shí)效。備課要求有教學(xué)目的，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有課前教具準(zhǔn)備，詳實(shí)的教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)和課后反思，統(tǒng)一按學(xué)校新的教學(xué)設(shè)計(jì)要求完成每一節(jié)課的教案。
    3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)要求，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
    4、著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一預(yù)習(xí)提綱，統(tǒng)一當(dāng)堂檢測(cè)，統(tǒng)一周測(cè)訓(xùn)練，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對(duì)所有學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)和周測(cè)，盡力做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。
    6、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，實(shí)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    7. 先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”；課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、 及時(shí)反饋”的思想；堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維為主攻，訓(xùn)練為主流”“面向全體學(xué)生、因材分層施教”的教學(xué)思想。教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。教師儀表莊重，講課語(yǔ)言精煉。
    經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮多媒體的功能。
    8.聽課、評(píng)課、公開課
    根據(jù)學(xué)校要求，每位老師完成學(xué)校要求的聽課節(jié)次，組內(nèi)老師互相聽課、認(rèn)真評(píng)課、通過(guò)聽課和評(píng)課，使老師們?cè)诮虒W(xué)能力上有較大的提高。
    在本學(xué)期組內(nèi)老師每人講一次公開課，具體安排如下
    邢新山老師：4月初講，內(nèi)容：待定
    周巍暉老師：4月中旬講，內(nèi)容：待定
    本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)
    9.積極開展《如何進(jìn)行概念教學(xué)，提高課堂實(shí)效》的課題研究；
    10.組織和指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；本學(xué)期計(jì)劃開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《實(shí)驗(yàn)探究物體動(dòng)量守恒滿足的條件》，具體安排如下：
    時(shí)間：5月下旬開始；（說(shuō)明：物理教學(xué)內(nèi)容《動(dòng)量守恒定律》要到5月下旬才能完成）到本學(xué)期結(jié)束。
    七.課內(nèi)、課外
    課內(nèi)安排設(shè)計(jì)：教師在備課時(shí)，要求把學(xué)生課內(nèi)活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為內(nèi)容之一，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合理安排學(xué)生的課內(nèi)活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備工作。如：課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、課前檢測(cè)、前次課的知識(shí)回顧、課堂探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、相關(guān)知識(shí)的提問(wèn)設(shè)計(jì)、課堂反饋練習(xí)等。
    課外安排設(shè)計(jì)：1. 各位任課教師要做好先進(jìn)學(xué)生和基礎(chǔ)較差的學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作，注意輔導(dǎo)工作針對(duì)性要強(qiáng)，指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，使他們能夠感受到物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正做到輔導(dǎo)有成效。
    2.做好參加四月十四日進(jìn)行的《全國(guó)中學(xué)生應(yīng)用物理競(jìng)賽》的同學(xué)的輔導(dǎo)工作，認(rèn)真準(zhǔn)備輔導(dǎo)內(nèi)容、訓(xùn)練內(nèi)容和檢測(cè)內(nèi)容。爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
    競(jìng)賽輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排（2）補(bǔ)講競(jìng)賽輔導(dǎo)內(nèi)容注意安排好針對(duì)性練習(xí)
    八.練習(xí)安排.
    做好練習(xí)的命題（除完成《目標(biāo)與檢測(cè)》的試題外，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充練習(xí)，以自制小試卷的形式組成練習(xí)題）練習(xí)要求精選習(xí)題，每周完成2次練習(xí)。分工負(fù)責(zé)出好周末的小綜合練習(xí)、每章的檢測(cè)試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下，要求提前出好題，并認(rèn)真校對(duì)，要求不出現(xiàn)錯(cuò)題，不出難題、偏題，適當(dāng)?shù)乜紤]與高考掛鉤，命題主要注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。對(duì)于練習(xí)題和各種檢測(cè)題要求全批全改；章末的檢測(cè)練習(xí)、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。集體閱卷，做好分析和記載。
    要求各項(xiàng)練習(xí)全批全改，注意做到有針對(duì)性評(píng)講
    九.本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排
    高二物理備課組
    2017．2．18.
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    一、指導(dǎo)思想：
    以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針，全面貫徹年級(jí)工作思路，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力和習(xí)慣為抓手，以提升學(xué)生個(gè)性品質(zhì)為核心，開展行之有效的班級(jí)日常管理工作。教會(huì)學(xué)生低調(diào)做人，高調(diào)做事。始終牢記“自信是前提，自主是關(guān)鍵，自律是保證。”這一成功宗旨。
    二、班級(jí)目標(biāo)：
    養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個(gè)人品質(zhì)，打造名副其實(shí)的優(yōu)秀班級(jí)。
    三、具體措施：
    1、確立目標(biāo)。一是每個(gè)學(xué)生均確立學(xué)考目標(biāo)，即人人全科達(dá)優(yōu)；二是每個(gè)學(xué)生均確立高考目標(biāo)，即人人上重點(diǎn)大學(xué)。并已經(jīng)制成了ppt課件，準(zhǔn)備在九月第一次主題班會(huì)上展示；三是少數(shù)尖子學(xué)生要沖擊清華、北大等一流大學(xué)；四是人人參與爭(zhēng)創(chuàng)周先進(jìn)班集體。
    3、干部培養(yǎng)。一是通過(guò)競(jìng)選和綜合考量組建了高二1723班第一屆班干部隊(duì)伍，包括班委會(huì)、團(tuán)支部、科代表、寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)（每次編位每組第三位同學(xué)為法定組長(zhǎng)）。他們是班級(jí)日常管理的先鋒隊(duì)員。二是分類召開干部會(huì)，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，大膽地、創(chuàng)造性地開展本職工作，要求以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
    4、班級(jí)文化。一是張貼了985大學(xué)名單、211大學(xué)名單；二是讓教室后面空空如也的書柜充實(shí)起來(lái)，首先由班主任帶頭捐出50本書，再集眾人之力；三是在教室后面放置一張簡(jiǎn)易桌，由班主任提供一臺(tái)電腦，讓學(xué)生在課余時(shí)間上網(wǎng)查找資料、制作班會(huì)課件、了解重大新聞，擴(kuò)大學(xué)生的視野。四是籌備制作好后黑板、南北側(cè)的宣傳專欄，成為展示班級(jí)文化的一個(gè)重要窗口。
    5、扶尖補(bǔ)弱。一是分科確立對(duì)象；二是定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容；三是注重實(shí)效。
    6、主題班會(huì)。一是根據(jù)年級(jí)期初的整體安排，有序召開主題班會(huì)；二是針對(duì)班級(jí)實(shí)際，不定時(shí)地每學(xué)期召開1—2次班級(jí)個(gè)性化的主題班會(huì)；三是班級(jí)主題班會(huì)必須由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設(shè)計(jì)并制作ppt課件。四是主題班會(huì)必須有針對(duì)性，實(shí)效性等。
    7、和諧機(jī)制。一是學(xué)生之間要和諧；二是教師之間要和諧；三是師生之間要和諧；四是親子之間要和諧；五是家校之間要和諧；六是班級(jí)之間要和諧。
    8、學(xué)習(xí)過(guò)程。一是閱讀廣泛化；二是書寫規(guī)范化；三是聽課思維化；四是作業(yè)考試化；五是糾錯(cuò)及時(shí)化；六是反思常態(tài)化；七是討論經(jīng)?；?。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的情況，本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、教學(xué)目標(biāo)
    通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出，使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。
    新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。
    本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生；
    注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；
    注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解；
    注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的必要手段。
    1、加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
    2、加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。
    3、全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
    4、認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題，第一套測(cè)評(píng)，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。
    5、在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。
    總之，我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    一、指導(dǎo)思想：
    以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
    二、現(xiàn)狀分析。
    1、基本情況：
    本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞物理教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。
    2、學(xué)情分析：
    理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo)。
    1、這學(xué)期主要開設(shè)3-1，并盡量在一月份底進(jìn)3-2的教學(xué)，并力爭(zhēng)完成1-2章的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)基本的物理反應(yīng)原理，并能運(yùn)用原理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
    2、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
    4、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    四、具體工作措施。
    1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展。
    深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
    2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
    3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)。
    (1)成立物理學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究物理的興趣和能力。
    (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過(guò)。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高二物理教學(xué)工作計(jì)劃（上學(xué)期）范文，更多高二物理教學(xué)工作計(jì)劃（上學(xué)期）范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來(lái)看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期)。
    一、教材分析：
    這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。
    二、學(xué)生分析：
    這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    三、教法、學(xué)法分析：
    針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
    四、教學(xué)要求。
    1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
    3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
    4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    針對(duì)本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長(zhǎng)教師的特點(diǎn)，給與重知識(shí)戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長(zhǎng)進(jìn)步師長(zhǎng)教師能力的方法：強(qiáng)調(diào)師長(zhǎng)教師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡(jiǎn)潔、多斟酌、培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力、迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師利用數(shù)教知識(shí)解決物理結(jié)果的能力，提高師長(zhǎng)教師的執(zhí)行出手能力，加強(qiáng)師長(zhǎng)教師執(zhí)行的講解，加強(qiáng)物理綜開知識(shí)的解析戰(zhàn)談?wù)摗⑴囵B(yǎng)栽種汲引師長(zhǎng)教師的綜開素養(yǎng)、充分變動(dòng)師長(zhǎng)教師的主動(dòng)性、自動(dòng)性、讓師長(zhǎng)教師變成學(xué)習(xí)的家丁。
    4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量、
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    為了加強(qiáng)高三物理復(fù)習(xí)備考工作，使復(fù)習(xí)備考具有針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮備課組教師的聰明才智，真正做到夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，素質(zhì)提高，應(yīng)考自如，做到：
    （1）幫助學(xué)生構(gòu)建并形成知識(shí)和能力網(wǎng)絡(luò)體系；
    （2）培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫教岣撸ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價(jià)值和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
    （一）學(xué)情分析。
    1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、遺忘快、似是而非、模棱兩可。
    2、學(xué)生的遷移能力缺乏，靈活地運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。
    3、解題的規(guī)范性較差，學(xué)生還沒(méi)有建立規(guī)范解題意識(shí)，或者說(shuō)平時(shí)的要求松了點(diǎn)。
    4、對(duì)實(shí)驗(yàn)重視程度不高，基本技能過(guò)關(guān)率不高，實(shí)驗(yàn)的遷移能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力有待提高。
    5、女生畏懼物理的心理嚴(yán)重。遇到計(jì)算題不認(rèn)真分析、不結(jié)合平常所學(xué)的方法去解決問(wèn)題，選擇題解答往往落入圈套而錯(cuò)選，實(shí)驗(yàn)題在沒(méi)有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案。
    因而我們需花大力氣培養(yǎng)學(xué)生探求物理規(guī)律，解題方法，提高物理復(fù)習(xí)效率。
    （二）教情分析。
    我校高三物理復(fù)習(xí)教師做到了幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對(duì)知識(shí)的理解及知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。同時(shí)幫助學(xué)生形成知識(shí)記憶，查補(bǔ)知識(shí)缺漏的能力。
    在導(dǎo)入復(fù)習(xí)課內(nèi)容后，通過(guò)梳理建立單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)辨析、運(yùn)用，進(jìn)而達(dá)到深化提高，梳理是單元結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，辨析是在梳理的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的再加工，而通過(guò)運(yùn)用和深化，達(dá)到提高能力的目的，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。
    在深化學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括能力，解決問(wèn)題能力，邏輯思維能力，觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)技術(shù)素質(zhì)等五個(gè)方面的培養(yǎng)，在課堂上得到很好的落實(shí)。
    第一輪復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生“精確、完備”地理解每一個(gè)物理概念和規(guī)律，構(gòu)建所有高中階段的物理模型，能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)，從而正確地運(yùn)用它們解決物理問(wèn)題。
    加強(qiáng)“主干”和“核心”知識(shí)的復(fù)習(xí)，熟練地掌握基本知識(shí)和技能，同時(shí)通過(guò)滾動(dòng)復(fù)習(xí)達(dá)到“查漏補(bǔ)缺”、“整體把握”、“能力提高”。
    在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)科教育讓全體學(xué)生受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法訓(xùn)練，以及德育的滲透，成為他們終身學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。
    在xx區(qū)教研室以及xx市教科院組織的各次統(tǒng)一考試中，各批次有效分上線人數(shù)超額完成目標(biāo)數(shù)，特別是一批上線人數(shù)達(dá)到目標(biāo)數(shù)的200~300%，高考成績(jī)更上檔次。
    1、實(shí)驗(yàn)班標(biāo)高。
    總的原則是：在最主干的力，電及力、電綜合上適當(dāng)?shù)亍吧钔凇币稽c(diǎn)，但范圍應(yīng)控制在中等生以上，就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
    2、重點(diǎn)班標(biāo)高。
    立足基礎(chǔ)，著眼能力，做好選擇題，實(shí)驗(yàn)題和高考第一個(gè)解答題的訓(xùn)練，精講精練。
    3、普通班標(biāo)高。
    立足基礎(chǔ)，知道知識(shí)的聯(lián)系。做好單選題，多選題選好確定的選項(xiàng)。做好實(shí)驗(yàn)題，盡量做好這個(gè)3—5選修題。
    我省20xx高考理綜物理試題是新課標(biāo)高考第四年，在試題中逐步地加大了估算、應(yīng)用和讀圖等類型的試題，這就要求同學(xué)們?cè)诮忸}過(guò)程中有目的`地訓(xùn)練這些能力，教師在復(fù)習(xí)中要善于將生活中的物理情景轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的熟悉的物理模型的能力，之后在簡(jiǎn)化的物理模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)可以看出新課標(biāo)高考不尋求熱點(diǎn)，很多經(jīng)典模型在考試中出現(xiàn)，但對(duì)思維能力要求有所提高。
    通過(guò)對(duì)高考物理試卷的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)高考物理試卷的分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)、內(nèi)存結(jié)構(gòu)、難度、區(qū)分度等進(jìn)行量化評(píng)價(jià)和建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的質(zhì)性，總體說(shuō)來(lái)，試題注重了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)的考查。在注重對(duì)主干知識(shí)的考查的同時(shí)，通過(guò)生活、生產(chǎn)和科技相聯(lián)系，巧設(shè)問(wèn)題情景，回歸經(jīng)典模型，降低試題難度。在考查理解、推理、分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)等五大能力的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的考查力度，突出了新課程的引領(lǐng)作用。在不同題型設(shè)置中體現(xiàn)不同要求。
    總之這套理綜試卷物理題特點(diǎn)：保持穩(wěn)定，適度創(chuàng)新；立足主干，突出能力；貼近生活，關(guān)注科技；探究有度，開放可控；科學(xué)選拔，彰顯公平。
    1、立足課本，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來(lái)的高考題，準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高，控制好教學(xué)的難度和坡度。
    3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、改、考、評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評(píng)。
    4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    5、加強(qiáng)集體備課和集體研究，利用校本教研活動(dòng)積極參加說(shuō)課、聽課和評(píng)課，互幫互學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同提高，以研促教。
    6、要關(guān)注各地高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
    7、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。
    8、加強(qiáng)督查的力度，狠抓教學(xué)的過(guò)程管理，課內(nèi)課外的訓(xùn)練要充足扎實(shí)，要定期督促，單元測(cè)驗(yàn)、講評(píng)和訂正要嚴(yán)格把關(guān)，落實(shí)到位，提高教學(xué)的績(jī)效。
    9、物理實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科中占有重要的地位，在高考試卷中也占有比較大的份量。在實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)中依托課本，認(rèn)真復(fù)習(xí)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，分力學(xué)、電磁學(xué)兩部分做一做，引導(dǎo)學(xué)生重視基本實(shí)驗(yàn)，常規(guī)實(shí)驗(yàn)，變形實(shí)驗(yàn)，重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退刭|(zhì)，注重實(shí)驗(yàn)的拓展和遷移。
    針對(duì)高考所有考點(diǎn)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，做到：
    1、每堂課都應(yīng)有明確的計(jì)劃性和目的性，達(dá)到精講多思、重點(diǎn)突出、強(qiáng)弱得當(dāng)。
    2、做到6講6不講，即講規(guī)律、講方法、講思路、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易混點(diǎn)、講易忘點(diǎn)。學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生現(xiàn)在不會(huì)但經(jīng)過(guò)思考探究能夠弄會(huì)的不講、與高考內(nèi)容無(wú)關(guān)的不講，講也講不會(huì)的不講，講也聽不明白的不講，講不透的不講。
    3、留下足夠的時(shí)間回顧總結(jié)，授課時(shí)間最多35分鐘，剩余5分鐘給學(xué)生討論、歸納，回顧所講過(guò)的內(nèi)容。
    略
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    是對(duì)工作進(jìn)行一系列有條理的規(guī)劃的方式，使工作順利進(jìn)行。在高二第二學(xué)期工作計(jì)劃中，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤。下面就是小編整理的高二第二學(xué)期工作計(jì)劃，一起來(lái)看一下吧。
    學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的適應(yīng)性訓(xùn)練，基本上遵守班規(guī)校紀(jì)，服從班主任管理，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一學(xué)期期末考試取得較大進(jìn)步，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。高二春季會(huì)考中有部分學(xué)生會(huì)考未通過(guò)。針對(duì)以上情況制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
    學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)管理模式，所以本學(xué)期針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)就解決，不拖拉。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生知道對(duì)錯(cuò)榮辱。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，自己的事情自己做，自己的錯(cuò)誤自己扛。學(xué)生的紀(jì)律好，行動(dòng)敏捷，思想統(tǒng)一，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，班集體就會(huì)高效運(yùn)行。
    本學(xué)期一評(píng)選星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī)，加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用，通過(guò)展板和班會(huì)課加大對(duì)他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責(zé)任意識(shí)，這樣在他們心里就會(huì)形成無(wú)形約束力。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋，知道怎樣做是對(duì)的，這樣他們就會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。在教育的過(guò)程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上，形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互相“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級(jí)風(fēng)氣。
    開學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)干部的職責(zé)，規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級(jí)干部會(huì)議，指導(dǎo)他們的工作。實(shí)行班級(jí)干部述職制度，使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約，班級(jí)正常運(yùn)行。
    在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中，很多事情很難說(shuō)對(duì)與錯(cuò)。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的不僅僅是為了管理。例如：旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣要尊重環(huán)境等等。
    本學(xué)期，我把班會(huì)課變成學(xué)生的自選課。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動(dòng)課下發(fā)給學(xué)生，每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題，制作ppt，每周一活動(dòng)課講解時(shí)間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維能力，感悟?yàn)閹煹男量啵瑫r(shí)也能鍛煉學(xué)生能力，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
    由于現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越，大部分學(xué)生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風(fēng)雪的能力差一樣。他們遇到問(wèn)題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會(huì)課和學(xué)生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問(wèn)題的處理方式，怎樣對(duì)待不公平的事件等等。使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，自我解壓，從而健康成長(zhǎng)。
    與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標(biāo)——學(xué)生健康成長(zhǎng)。是家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的管理，形成和諧班級(jí)。
    高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，擬定本期的工作計(jì)劃如下。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)“中特”理論，以“四園”建設(shè)為總體目標(biāo)，高位求進(jìn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重過(guò)程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)年級(jí)教學(xué)管理工作，打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級(jí)組。
    1、教師：加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，注重教學(xué)理念的更新，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級(jí)中每位老師要“把數(shù)量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”。在落實(shí)上下“功夫”，在成績(jī)上顯“本事”，促進(jìn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生做到“守時(shí)守紀(jì)又守信，多學(xué)多思又多問(wèn)”。把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為年級(jí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    3、教學(xué)：分層教學(xué)，整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量，注重過(guò)程。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，抓好“兩頭促中間”，給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向，讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。
    1.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。通過(guò)年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。通過(guò)“三好”學(xué)生、“紀(jì)律示范班”、“衛(wèi)生示范班”、“星級(jí)寢室”、“平安示范班級(jí)”的評(píng)比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。
    2.加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
    3、加大年級(jí)學(xué)生的管理力度。
    (1)抓好班級(jí)常規(guī)管理，本期召開二次年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議。召開兩次年級(jí)學(xué)生大會(huì)。以年級(jí)月考為契機(jī)，加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級(jí)的統(tǒng)一管理下，督促各班學(xué)生下午6.10到班自習(xí)，班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。)。
    (2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項(xiàng)整治，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育，堅(jiān)決治理。全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)。
    (3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對(duì)竄班竄級(jí)、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理，建立特殊學(xué)生管理檔案。(附：雷鳴校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周一周四;李麗春校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周二周三;蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七;李義富干事負(fù)責(zé)周六。)。
    1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：一是對(duì)教學(xué)分層要求。二是對(duì)作業(yè)分層布置。三是對(duì)學(xué)生分層評(píng)價(jià)。
    如學(xué)校組織月考、重大活動(dòng)耽誤，則由年級(jí)組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績(jī)填在周練成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上，(該表貼在各班教室前)。
    3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé))，做好師生結(jié)對(duì)工作(班主任負(fù)責(zé))。
    4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6.00---7.00進(jìn)行，三天內(nèi)改完評(píng)完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé)，理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。
    5、加大看課力度，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學(xué)總結(jié)會(huì)議，配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級(jí)組檢查不少于3次)。(附：雷鳴校長(zhǎng)、李麗春校長(zhǎng)決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)。
    6、擬訂年級(jí)考評(píng)方案，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。
    7、積極配合招生辦及早謀劃本年級(jí)的復(fù)習(xí)生的招生工作。
    1、督促班主任堅(jiān)持“六必到”，做好本年級(jí)班主任的“評(píng)優(yōu)”、“評(píng)先”以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。
    2、開好年級(jí)班主任。
    工作總結(jié)。
    會(huì)，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級(jí)解決實(shí)際問(wèn)題。
    本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    新學(xué)期開學(xué)之初，高二年級(jí)組在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“從細(xì)從嚴(yán)，致高致遠(yuǎn)”的管理理念，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展，抓重點(diǎn)促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)使年級(jí)各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
    1、抓好優(yōu)秀學(xué)科和骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用，促進(jìn)備課管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展。揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。
    2、建設(shè)高效課堂，提高課堂教學(xué)效率，備課是關(guān)鍵，年級(jí)始終堅(jiān)持每周一次集體備課，備課時(shí)間、內(nèi)容先行，要求明確，注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合，及時(shí)檢查抽查，及時(shí)公布。
    3、認(rèn)真搞好三課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽評(píng)課制度，做到聽評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效。挖掘好的典型，發(fā)揚(yáng)好的做法。
    4、注重師生互動(dòng)，切實(shí)搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團(tuán)組織，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以活動(dòng)提素質(zhì)。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍。
    1、在強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)要求的同時(shí)，要始終堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求和思想政治教育，從細(xì)從嚴(yán)，特別是對(duì)文、理科班和藝術(shù)體育特長(zhǎng)班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，提高工作的計(jì)劃性,增強(qiáng)法制意識(shí)和制度管理,依法治班。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較差，不思進(jìn)取，不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常督促、多關(guān)心，使全班同學(xué)都在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階。
    2、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育。在年級(jí)的總體要求下，各班要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等進(jìn)行強(qiáng)化教育，大力挖掘各種教育資源，強(qiáng)化班級(jí)、宿舍文化建設(shè)，加大學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育力度。加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理，提高班會(huì)的實(shí)效性，班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路，使班會(huì)開得更加充實(shí)、有效、豐富，使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。
    3、狠抓三風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。為強(qiáng)化高二班級(jí)管理,年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范化班集體周量化評(píng)估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評(píng)估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在三風(fēng)建設(shè)中,良好的班風(fēng)是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過(guò)科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過(guò)渡。在班風(fēng)問(wèn)題上,以自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級(jí)管委會(huì)、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)經(jīng)常召開班級(jí)管理研討會(huì),相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，全方位、多角度地進(jìn)行教育。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，年級(jí)管理的目標(biāo)與要求等，通過(guò)研討，班級(jí)之間互通有無(wú)，互相交流，共同提高。堅(jiān)持班級(jí)管理中班主任督促與學(xué)生自我檢查相結(jié)合的原則，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為、文化建設(shè)、衛(wèi)生值日、宿舍紀(jì)律、兩操等督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，爭(zhēng)創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
    1、兩個(gè)工作重點(diǎn)，一是學(xué)業(yè)水平測(cè)試的問(wèn)題，要嚴(yán)格要求，以練習(xí)促?gòu)?fù)習(xí)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果，力爭(zhēng)合格率有較大的突破;二是學(xué)科進(jìn)度能否提前完成的問(wèn)題，要科學(xué)安排，提高效率，力爭(zhēng)本學(xué)期末完成高中新課教學(xué)進(jìn)度。
    2、兩項(xiàng)常規(guī)要求包括教師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線。年級(jí)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理一票否決制度，凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴(yán)重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件，將取消本學(xué)期班級(jí)(班主任)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理，拓寬學(xué)生的成才之路。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    這一學(xué)期即將過(guò)去，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
    一、課堂教學(xué)：
    堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
    二、課堂管理：
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
    三、第二課堂的開展：
    這學(xué)期，我還擔(dān)任學(xué)校兩位聲樂(lè)高考生的培訓(xùn)工作。堅(jiān)持每周兩節(jié)課的科學(xué)訓(xùn)練，兩位孩子進(jìn)步很快。
    四、考試：
    為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)；或每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
    五、其他：
    我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
    六、不足方面。
    教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。
    總之，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)前行！
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    本學(xué)期本人帶了兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班，期中的一個(gè)理科班本人還兼任班主任。就期末成績(jī)來(lái)看，效果不好，本人總結(jié)思考，可能問(wèn)題出現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    1、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思。
    首先，知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀，三類教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解要透徹，分析要細(xì)膩，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。所以要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué)，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生地內(nèi)部條件，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維一體的課堂教學(xué)。
    其次，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動(dòng)的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如果已經(jīng)非常明確，但具體落實(shí)到課堂教學(xué)中，往往出現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)沒(méi)有重點(diǎn)的講，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的知識(shí)當(dāng)成了“重點(diǎn)”講。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。
    最后，對(duì)一些知識(shí)，不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒(méi)有隨時(shí)觀察學(xué)生的反映，從而一筆帶過(guò)。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個(gè)過(guò)程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時(shí)獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識(shí)傳授給學(xué)生，達(dá)到共識(shí)。
    2、對(duì)教學(xué)方法的反思。
    第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。班級(jí)授課是面向全體學(xué)生的，能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教，課后還要因人施教，對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
    第二，注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來(lái)的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過(guò)演繹出來(lái)的。所以，在課堂教學(xué)中應(yīng)該改變以往那種講解知識(shí)為主的傳授者的角色，應(yīng)努力成為一個(gè)善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者。而在教學(xué)過(guò)程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動(dòng)中的主體參與。
    第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率?？萍嫉陌l(fā)展，為新時(shí)代的教育提供了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺(tái)，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢(shì)下，教師也要對(duì)自身提出更高的要求，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計(jì)算機(jī)水平，特別是加強(qiáng)一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的。
    最后，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對(duì)物理問(wèn)題的研究方法有了一定的了解，將對(duì)物理知識(shí)領(lǐng)會(huì)的更加深刻，同時(shí)也學(xué)到了一些研究物理問(wèn)題的思維方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的能力。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
    以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，繼續(xù)高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟，繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課標(biāo)的目的要求、理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，不斷提高教育教學(xué)水平。
    1．結(jié)合現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，繼續(xù)開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的情操，形成良好的修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，把中學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
    2．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，練就良好的身體素質(zhì)，積極配合學(xué)校的“莞中早晨”健身計(jì)劃。提高學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“莞中早晨”的系列活動(dòng)。
    3．弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)莞中優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，祖國(guó)的'未來(lái)，形成愛校愛國(guó)的熱情。
    4．加強(qiáng)法制教育和安全教育：引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。
    1．深化課程改革，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，達(dá)到課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的緊密聯(lián)系。從單純的注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
    2．建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善，確立學(xué)生的主體地位，積極開展探究性學(xué)習(xí)有，保證學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。
    3．進(jìn)一步改進(jìn)完善“學(xué)生成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、“學(xué)生自我量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)”、“學(xué)科學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)”，準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長(zhǎng)表現(xiàn)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    4．積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)與展示，積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    周次。
    內(nèi)容。
    執(zhí)行部門（執(zhí)行人）。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合我校工作安排，特制定如下計(jì)劃。
    一、教材分析。
    復(fù)習(xí)書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的模塊化設(shè)計(jì)，有考點(diǎn)梳理、圖解教材、?？碱愋屯黄啤?shí)驗(yàn)突破、真題課堂練?？键c(diǎn)梳理羅列了所有知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生知識(shí)要識(shí)記什么；圖解教材給出了課本上的圖片所考查的知識(shí)點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)突破給出了實(shí)驗(yàn)的考點(diǎn)；?？碱愋屯黄坪驼骖}課堂練真題讓學(xué)生知道考什么、怎樣考。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。
    二、學(xué)情分析。
    從上學(xué)期期末全縣統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，學(xué)生整體水平偏低，兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生較多，物理素養(yǎng)不高，對(duì)物理不感興趣。這就需要教者在本期的復(fù)習(xí)過(guò)程中做好教法的改進(jìn)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，啟發(fā)思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)的效率。
    三、教學(xué)措施。
    1、堅(jiān)持提前半周備課，備寫切實(shí)可行的復(fù)習(xí)教案。
    2、堅(jiān)持同科備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
    4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。
    5、強(qiáng)化檢測(cè)考試，關(guān)注教學(xué)成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
    6、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢(shì)。
    四、奮斗目標(biāo)。
    學(xué)生養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成扎實(shí)的物理基本功，在中考中取得中上名次。
    五、分類推進(jìn)學(xué)生名單。
    略
    六、教學(xué)進(jìn)度表。
    略。
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    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和應(yīng)用型試題，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注意考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。而針對(duì)歷屆考生存在的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)，圖表信息的提取能力不足，自然地理難點(diǎn)知識(shí)理解困難，文字表述不準(zhǔn)確、不規(guī)范等問(wèn)題，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,根據(jù)新的課程改革的基本理念,緊扣大綱,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),建構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系,提高地理素養(yǎng)和能力。
    二、目的要求
    1．學(xué)習(xí)旅游地理知識(shí)，使學(xué)生掌握旅游資源的類型，旅游資源的開發(fā)的條件的評(píng)價(jià)，掌握我國(guó)具有的旅游資源。
    2．圖文結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)、地圖、等值線、地形、世界氣候等地理基礎(chǔ)知識(shí)，用于分析世界地理和中國(guó)地理。在分析、學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重知識(shí)的遷移和能力的真正掌握。
    3．學(xué)習(xí)世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)世界各區(qū)域地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。
    4．復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)及中國(guó)地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國(guó)的自然資源等知識(shí)。
    5．教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
    三、學(xué)情分析
    習(xí)習(xí)慣和方法均不夠好，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏。
    四、教材分析
    高二第二學(xué)期，文科班爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括旅游地理以及初中地理四本書的教學(xué)，復(fù)習(xí)世界地理，中國(guó)地理，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異，用高中學(xué)習(xí)的原理來(lái)分析初中的知識(shí)，加深難度。本學(xué)期地理教學(xué)安排，先學(xué)習(xí)旅游地理，再?gòu)?fù)習(xí)世界地理和復(fù)習(xí)中國(guó)地理。 由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中世界地理、中國(guó)地理在內(nèi)的知識(shí)和高中地理必修三冊(cè)書以及選修的旅游地理的的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理以案例形式的具體分析中國(guó)的區(qū)域差異。具體內(nèi)容如下：世界地理主要介紹地球上海陸分布，大洲、大洋、海、海峽、半島、島嶼，世界的國(guó)家、地區(qū)及居民。世界地形、氣候、植被、自然資源的特點(diǎn)及分布。世界各大洲的基本情況及主要國(guó)家的基本情況。日本、印度、埃及、南非、俄羅斯、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、哈薩克、美國(guó)、巴西、阿根廷、澳大利亞。世界地理主要是幾大洲重要國(guó)家的氣候、地形、農(nóng)業(yè)以及工業(yè)的發(fā)展情況，還有經(jīng)濟(jì)和人文文化對(duì)世界的影響，世界重要的農(nóng)業(yè)城市和工業(yè)城市的發(fā)展。中國(guó)地理主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、人口、地形、氣候、河流，中國(guó)的農(nóng)業(yè)與工業(yè)，中國(guó)的交通業(yè)，商業(yè)與旅游業(yè)，中國(guó)的北方與南方地區(qū)，西北與青藏地區(qū)，香港澳門和臺(tái)灣。各區(qū)的自然地理要素、人文地理情況。
    五、教學(xué)措施
    2．充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；
    3．精講精練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。4．要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)間的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。
    5．要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的`基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。
    六、教學(xué)計(jì)劃安排表 見附表
    一、學(xué)情分析
    學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和中國(guó)地理的基本內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期后期的地球地圖部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問(wèn)題的能力和讀圖識(shí)圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。
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    二、教材分析
    高二第二學(xué)期，文科班爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中地理四本書的教學(xué)，復(fù)習(xí)世界地理，中國(guó)地理，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異，用高中學(xué)習(xí)的原理來(lái)分析初中的知識(shí)，加深難度。本學(xué)期地理教學(xué)安排，先復(fù)習(xí)世界地理，再?gòu)?fù)習(xí)中國(guó)地理，再?gòu)?fù)習(xí)必修一和必修二、三。
    由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中世界地理、中國(guó)地理在內(nèi)的知識(shí)和高中地理必修三冊(cè)書的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理以案例形式的具體分析中國(guó)的區(qū)域差異。
    具體內(nèi)容如下：世界地理主要介紹地球上海陸分布，大洲、大洋、海、海峽、半島、島嶼，世界的國(guó)家、地區(qū)及居民。世界地形、氣候、植被、自然資源的特點(diǎn)及分布。世界各大洲的基本情況及主要國(guó)家的基本情況。日本、印度、埃及、南非、俄羅斯、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、哈薩克、美國(guó)、巴西、阿根廷、澳大利亞。世界地理主要是幾大洲重要國(guó)家的氣候、地形、農(nóng)業(yè)以及工業(yè)的發(fā)展情況，還有經(jīng)濟(jì)和人文文化對(duì)世界的影響，世界重要的農(nóng)業(yè)城市和工業(yè)城市的發(fā)展。中國(guó)地理主要學(xué)習(xí)中國(guó)的疆域、人口、地形、氣候、河流，中國(guó)的農(nóng)業(yè)與工業(yè)，中國(guó)的交通業(yè)，商業(yè)與旅游業(yè)，中國(guó)的北方與南方地區(qū)，西北與青藏地區(qū)，香港澳門和臺(tái)灣。各區(qū)的自然地理要素、人文地理情況。
    三、教學(xué)任務(wù)
    1、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)、地圖、等值線、地形、世界氣候等地理基礎(chǔ)知識(shí)，用于分析世界地理和中國(guó)地理。在分析、學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重知識(shí)的遷移和能力的真正掌握。
    2、學(xué)習(xí)世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)世界各區(qū)域地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。
    3、復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識(shí)世界地理總論，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各地理區(qū)域的地理位置，地形、氣候、河湖以及各區(qū)域的自然資源等知識(shí)。
    4、教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料，解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
    5、 進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)．文化科學(xué)知識(shí)．審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神．實(shí)踐能力．終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    四、教學(xué)措施
    1、精心備課，充分挖掘教材，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，充分提高課堂40分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
    2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
    3、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法。
    4、精講精練，以鞏固和強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。
    5、在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題，教師的處理仍然帶有 比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。
    6、要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。
    7、要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。
    2017年2月25日
    一、學(xué)生情況分析：
    學(xué)生經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊(cè)和選修三的基本內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。
    二、教材分析：
    由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。
    三、教學(xué)任務(wù)及總要求：
    1、復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。
    2、學(xué)習(xí)高中地理選修五，通過(guò)案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律；
    3、 教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
    四、教學(xué)主要措施：
    但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的控制，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問(wèn)題，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。
    2．要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。
    五、教學(xué)進(jìn)度
    周次 教學(xué)內(nèi)容
    一 第1-2講：地球和地圖
    二第3-4講：世界陸地和海洋 世界氣候
    三 第5-6講：亞洲
    四 7-8 講：東亞、東南亞
    五 第9-10講：中東、歐洲西部與俄羅斯
    九 期中考試
    十四 選修五
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼新學(xué)期的班主任工作又拉開了序幕。本學(xué)期我還是擔(dān)任高二(_)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我班取得了一定的成績(jī)：期中考試班級(jí)獲得第_名，期末考試班級(jí)獲得第_名，一學(xué)期總評(píng)第_名。一學(xué)期的班主任工作，讓我認(rèn)識(shí)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。結(jié)合上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)談一下本學(xué)期的計(jì)劃：
    一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)。
    1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
    2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì)，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
    4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
    二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課改“杜郎口教學(xué)模式“，為了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生真正深入到學(xué)習(xí)中去，我打算進(jìn)行如下工作：
    1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)展開討論但量要適度，不要因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)而影響到他人。
    3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
    4、堅(jiān)決制止學(xué)生不提前預(yù)習(xí)和做好導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期我校繼續(xù)進(jìn)行新課改，為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在課下就必須多預(yù)習(xí)，多討論，那樣才能在課堂上充分展示自己，同時(shí)也提高了自己的能力。由于課程多，導(dǎo)學(xué)案多，如果不準(zhǔn)備充分，別的學(xué)生在展示時(shí)，會(huì)直接導(dǎo)致很多同學(xué)聽不懂，從而影響了學(xué)習(xí)效果。為此對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，每組有組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各_名，對(duì)本組學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、督促。
    5、為了鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)，班級(jí)出臺(tái)了“__二中高二(_)班班級(jí)量化管理標(biāo)準(zhǔn)“。該標(biāo)準(zhǔn)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和一切圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這條線索，在班級(jí)廣征意見，使得每一條標(biāo)準(zhǔn)都能夠讓學(xué)生接受。
    三、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)。
    1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭(zhēng)取做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
    2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
    3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
    總之，在班級(jí)建設(shè)中，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容將是更復(fù)雜的，任務(wù)將是更繁重的。我們需要在實(shí)踐中不斷完善自己，努力工作，幫助學(xué)生充滿自信地成就未來(lái)!
    為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
    一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度。
    使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
    上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級(jí)規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生反應(yīng)是不錯(cuò)的，本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究班級(jí)規(guī)章制度的完善問(wèn)題，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和不足，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。
    二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
    對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的成績(jī)和在年紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
    三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念和主人翁意識(shí)。
    心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立我班的良好形象。
    四、指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級(jí)管理工作。
    班主任要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性事情的發(fā)生，堅(jiān)決抵制社會(huì)上的一切歪風(fēng)邪氣向班級(jí)進(jìn)攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。
    五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素。
    班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，明確把握班級(jí)的動(dòng)向。
    六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次月考結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
    一、指導(dǎo)思想。
    緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。依據(jù)學(xué)校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，努力打造高效課堂。加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，提高教師的幸福感與認(rèn)同感，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強(qiáng)化年級(jí)內(nèi)涵發(fā)展，抓重點(diǎn)促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位，力爭(zhēng)年級(jí)各項(xiàng)工作有更大進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
    二、具體措施。
    (一)教育工作。
    1、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全檢查工作。
    在日常教育教學(xué)過(guò)程中，要始終把安全放在首位，提高警惕，時(shí)刻警醒，嚴(yán)格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識(shí)，大處著眼，小處著手，配合有關(guān)部門定期對(duì)各項(xiàng)安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識(shí)深入每個(gè)師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說(shuō)、聽mp3、mp4、玩手機(jī)、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的大力支持，創(chuàng)建平安校園。
    2、加強(qiáng)“班會(huì)”研究和管理，提高班會(huì)的實(shí)效性。
    班主任要認(rèn)真探究“班會(huì)”的召開形式和思路，使班會(huì)開得更加充實(shí)、有效、豐富，使班會(huì)內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會(huì)都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。
    3、狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。
    為強(qiáng)化高二班級(jí)管理，年級(jí)進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范班級(jí)量化評(píng)估制度。班主任應(yīng)以星級(jí)班級(jí)、星級(jí)宿舍的評(píng)估為契機(jī)，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)是基礎(chǔ)，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過(guò)科學(xué)的管理，逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過(guò)渡。在班風(fēng)問(wèn)題上，以早晚自習(xí)到班率、課間操、自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口，配合年級(jí)、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級(jí)每天早晨召開班級(jí)管理研討會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，全方位、多角度地進(jìn)行教育。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。
    通過(guò)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會(huì)、開展活動(dòng)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過(guò)對(duì)學(xué)生儀容、儀表的整治，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)，營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。
    5、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育。
    在年級(jí)的總體要求下，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化教育。加強(qiáng)班級(jí)秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，大力挖掘各種教育資源，班級(jí)之間互通有無(wú)，互相交流，共同提高，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
    1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程管理。
    (1)繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動(dòng)，成立各種形式的學(xué)習(xí)小組，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，切實(shí)搞好幫扶，提高幫扶效果。年級(jí)進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績(jī)都有提高。
    (2)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任、任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動(dòng)下，通過(guò)發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
    2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。
    (1)教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查量化，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教、管導(dǎo)，不再把事情只往班主任處推，實(shí)現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對(duì)本學(xué)期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭(zhēng)做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有糾必補(bǔ)”，防止前松后緊，在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作，對(duì)學(xué)業(yè)水平考試工作早準(zhǔn)備、早動(dòng)手，力爭(zhēng)使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。
    (2)分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎(chǔ)較差、層次相差甚大的特點(diǎn)，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)和任務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分層要求。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，否則會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
    (3)加強(qiáng)集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級(jí)要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”?！拔逵小本褪怯杏?jì)劃，有措施，有記載，有課題，有效果;“四定”就是定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定中心發(fā)言人;“三明確”就是明確基本知識(shí)點(diǎn)，明確考點(diǎn)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)。加強(qiáng)集體備課，以點(diǎn)帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)集體備課、教研和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的穩(wěn)步開展。
    (4)加大聽、評(píng)、巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真搞好聽、評(píng)、巡課活動(dòng)，示范課為先導(dǎo)，強(qiáng)化聽、評(píng)課制度，通過(guò)巡課保證聽、評(píng)課活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚(yáng)好的做法。
    (5)繼續(xù)實(shí)行月考制度，重視考試成績(jī)的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強(qiáng)過(guò)程管理，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善高二年級(jí)“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應(yīng)嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測(cè)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確?？荚嚨目尚哦?，為教育教學(xué)提供可參考的數(shù)據(jù)。
    3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的管理。特長(zhǎng)生的管理要做到制度化，班主任應(yīng)與專業(yè)指導(dǎo)老師加強(qiáng)聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長(zhǎng)生管理真空的出現(xiàn)，科任教師應(yīng)加強(qiáng)特長(zhǎng)生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。
    4、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)備“走進(jìn)高三總動(dòng)員大會(huì)”，增強(qiáng)師生的高三意識(shí)。針對(duì)高二下學(xué)期的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，提高工作的計(jì)劃性，增強(qiáng)高三意識(shí)，明確目標(biāo)，加強(qiáng)合作，使全體師生都能在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理和年級(jí)管理水平再上新臺(tái)階。
    5、開展多種類活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)小組為載體，堅(jiān)持每月組織一項(xiàng)大型活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會(huì)組織和紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自律意識(shí)。努力探索開展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權(quán)交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識(shí)，體現(xiàn)辦學(xué)特色。
    (三)年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、強(qiáng)化備課組職能，實(shí)施備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平，充分利用聽課、評(píng)課、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性和實(shí)效性。鼓勵(lì)教師，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。對(duì)于青年教師的培養(yǎng)，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為師傅，著重于本學(xué)科。師傅通過(guò)言傳身教、具體指導(dǎo)，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課，同時(shí)創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。年級(jí)積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊他們的視野。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)程，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)。利用班主任例會(huì)，學(xué)習(xí)教育理論，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
    3、做好復(fù)習(xí)資料的選訂工作。復(fù)習(xí)資料的選訂工作流程為：備課組長(zhǎng)召集全組教師選好復(fù)習(xí)資料版本，報(bào)年級(jí)組，再由年級(jí)組報(bào)請(qǐng)學(xué)校，統(tǒng)一進(jìn)行訂購(gòu)，禁止科任教師單獨(dú)選購(gòu)。
    4、搞好教師文體活動(dòng)，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強(qiáng)教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，年級(jí)利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng)，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊(duì)，以更加充沛的精力投入到工作中去，達(dá)到事半功倍的效果。
    5、辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴(yán)禁做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
    本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，工作的好壞直接對(duì)升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新學(xué)期，作為高二(_)班的班主任，客觀、科學(xué)地制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃非常必要。結(jié)合_班具體實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃，以及有關(guān)部門對(duì)德育工作的要求，特制訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下：
    一、學(xué)生思想建設(shè)。
    首先，認(rèn)真貫徹落實(shí)《德育綱要》，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，使他們樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，立志為中華民族的偉大復(fù)興勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。其次，高二階段是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期，因?yàn)榉N種原因，學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。第三，要引導(dǎo)學(xué)生充分做好從高二到高三的準(zhǔn)備，奠定一個(gè)良好的心理基礎(chǔ)。班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助以及感恩教育。搞一次向__港口社區(qū)“愛心之家”獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
    二、班級(jí)組織建設(shè)。
    班干部是班級(jí)的核心，建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。結(jié)合上期班級(jí)組織工作情況，本學(xué)期將不進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整，針對(duì)個(gè)別班干部的具體問(wèn)題，進(jìn)行小范圍的批評(píng)教育和工作指導(dǎo)。具體工作中實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任加強(qiáng)宏觀的管理，指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班集體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
    三、班級(jí)制度建設(shè)。
    根據(jù)__中學(xué)相關(guān)管理制度，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)高二(_)班學(xué)生實(shí)際情況，落實(shí)班級(jí)制定的班級(jí)“三字公約”，做到獎(jiǎng)懲分明;要知道，在狠抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期我將緊抓文明禮儀和行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。繼續(xù)推進(jìn)值日生報(bào)告制度，每天由學(xué)生總結(jié)工作，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的組織管理、協(xié)調(diào)能力。不定期了解班干部工作情況，每學(xué)月定期召開班干部會(huì)，全面掌握班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)班干部工作的指導(dǎo)。
    四、班級(jí)學(xué)習(xí)方面。
    雖然在上學(xué)期的每次考試中，_班都取得了年級(jí)第_的優(yōu)異成績(jī)，但名優(yōu)學(xué)生，重點(diǎn)線上的學(xué)生還有很大的差距，離學(xué)校和老師的要求有很大距離，因此本學(xué)期更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，為進(jìn)入高三奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)的工作中，積極探索素質(zhì)教育的新途徑，配合任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)學(xué)生都有考上重點(diǎn)大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率，努力實(shí)踐和兌現(xiàn)自己的`承諾，力爭(zhēng)在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
    總之，作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)：
    首先，加強(qiáng)責(zé)任、感恩教育和文明禮儀教育;其次，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生做好從高二到高三的過(guò)度。
    第一，引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
    第二，是在高二下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
    第三，積極開展班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及主題班會(huì)，使學(xué)生在快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自身修養(yǎng)。
    在本學(xué)期的班主任工作中，我還要積極參與“和諧德育”課題的研究與實(shí)踐，從方法到理論，不斷探索，為該課題在今年順利結(jié)題做出自己的貢獻(xiàn)。
    高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，擬定本期的工作計(jì)劃如下。
    一、指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)"中特"理論，以"四園"建設(shè)為總體目標(biāo)，高位求進(jìn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重過(guò)程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)年級(jí)教學(xué)管理工作，打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級(jí)組。
    二、工作目標(biāo)：
    1、教師：加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，注重教學(xué)理念的更新，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級(jí)中每位老師要"把數(shù)量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生"。在落實(shí)上下"功夫"，在成績(jī)上顯"本事"，促進(jìn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    2、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生做到"守時(shí)守紀(jì)又守信，多學(xué)多思又多問(wèn)"。把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為年級(jí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    3、教學(xué)：分層教學(xué)，整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量，注重過(guò)程。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，抓好"兩頭促中間"，給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向，讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。
    三、工作措施：
    (一)德育工作：
    1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。通過(guò)年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。通過(guò)"三好"學(xué)生、"紀(jì)律示范班"、"衛(wèi)生示范班"、"寢室"、"平安示范班級(jí)"的評(píng)比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。
    2、加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
    3、加大年級(jí)學(xué)生的管理力度。
    (1)抓好班級(jí)常規(guī)管理，本期召開二次年級(jí)學(xué)生干部會(huì)議。召開兩次年級(jí)學(xué)生大會(huì)。以年級(jí)月考為契機(jī)，加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級(jí)的統(tǒng)一管理下，督促各班學(xué)生下午6、10到班自習(xí)，班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。)。
    (2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項(xiàng)整治，對(duì)男留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育，堅(jiān)決治理。全面落實(shí)"行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧"的五維德育目標(biāo)。
    (3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對(duì)竄班竄級(jí)、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理，建立特殊學(xué)生管理檔案。(附：雷鳴校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周一周四;李麗春校長(zhǎng)負(fù)責(zé)周二周三;蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七;李義富干事負(fù)責(zé)周六。)。
    1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：一是對(duì)教學(xué)分層要求。二是對(duì)作業(yè)分層布置。三是對(duì)學(xué)生分層評(píng)價(jià)。
    如學(xué)校組織月考、重大活動(dòng)耽誤，則由年級(jí)組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績(jī)填在周練成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上，(該表貼在各班教室前)。
    3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé))，做好師生結(jié)對(duì)工作(班主任負(fù)責(zé))。
    4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6、00———7、00進(jìn)行，三天內(nèi)改完評(píng)完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé)，理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。
    5、加大看課力度，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學(xué)總結(jié)會(huì)議，配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級(jí)組檢查不少于3次)。(附：雷鳴校長(zhǎng)、李麗春校長(zhǎng)決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)。
    6、擬訂年級(jí)考評(píng)方案，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。
    7、積極配合招生辦及早謀劃本年級(jí)的復(fù)習(xí)生的招生工作。
    (三)班務(wù)工作：
    1、督促班主任堅(jiān)持"六必到"，做好本年級(jí)班主任的"評(píng)優(yōu)"、"評(píng)先"以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。
    2、開好年級(jí)班主任工作總結(jié)會(huì)，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級(jí)解決實(shí)際問(wèn)題。
    本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    1.根據(jù)《xx省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》有針對(duì)性的教學(xué)和復(fù)習(xí)。
    1.我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向＂45分鐘要質(zhì)量＂.
    2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣.
    第1——2周第一章電場(chǎng)電流共7課時(shí)。
    第一節(jié)電荷庫(kù)侖定律2課時(shí)。
    第二節(jié)電場(chǎng)1課時(shí)。
    第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象1課時(shí)。
    第四節(jié)電容器1課時(shí)。
    第五節(jié)電流和電源1課時(shí)。
    第六節(jié)電流的熱效應(yīng)1課時(shí)。
    第3——4周，第二章，磁場(chǎng)共7課時(shí)。
    第一節(jié)指南針與遠(yuǎn)洋航海1課時(shí)。
    第二節(jié)電流的磁場(chǎng)1課時(shí)。
    第三節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用2課時(shí)。
    第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用2課時(shí)。
    第五節(jié)磁性材料1課時(shí)。
    第5——8周，第三章，電磁感應(yīng)共9課時(shí)。
    第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象2課時(shí)。
    第二節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律1課時(shí)。
    第三節(jié)交變電流1課時(shí)。
    第四節(jié)變壓器1課時(shí)。
    第五節(jié)高壓輸電1課時(shí)。
    第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流1課時(shí)。
    第七節(jié)課題研究：電在我家中2課時(shí)。
    第9——10周，第四章，電磁波及其應(yīng)用共6課時(shí)。
    第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)1課時(shí)。
    第二節(jié)電磁波譜1課時(shí)。
    第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收1課時(shí)。
    第四節(jié)信息化社會(huì)1課時(shí)。
    第五節(jié)課題研究：社會(huì)生活中的電磁波2課時(shí)。
    第11——20周，全面復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)會(huì)考，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要讓學(xué)生多多練習(xí)。
    物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過(guò)高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問(wèn)：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì).這是個(gè)普遍的問(wèn)題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究.下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些看法，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助.
    （一）三個(gè)基本.基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練.
    （二）獨(dú)立做題.要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題.
    （三）物理過(guò)程.要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患.
    （四）上課.上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神.不要自以為是，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí).
    （五）筆記本.上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái).知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來(lái).課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充.
    （六）學(xué)習(xí)資料.學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào).學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題，試卷，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等.作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題，有價(jià)值的題，易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間.
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。
    2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的。
    3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
    二、教材。
    以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i―iii（必修）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i、iii（選修）》為教材，以岳麓版《高中歷史i、iii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參。
    三、教學(xué)內(nèi)容。
    教材按歷史必修i―iii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
    四、教學(xué)要求。
    1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。
    2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
    3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
    五、教學(xué)安排。
    第5―7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測(cè)試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。
    第8―9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽――華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。
    第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考。
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    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
    高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)本學(xué)期的教學(xué)義務(wù)很沉重，閱歷了上學(xué)期會(huì)考的重點(diǎn)學(xué)期，各個(gè)科目完成的教學(xué)義務(wù)都偏少，化學(xué)也只完成了《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》一個(gè)選修模塊，且學(xué)生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。這學(xué)期教學(xué)義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學(xué)反映原理》兩個(gè)選修模，這兩個(gè)模塊中《化學(xué)反映原理》又是必考，對(duì)《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要，本學(xué)期應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學(xué)反映原理》至少完成80%，這才對(duì)后面的教學(xué)溫習(xí)工作有利。
    學(xué)生對(duì)一個(gè)選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想，本學(xué)期對(duì)兩個(gè)選修模塊，更應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生的接收力小及根本差等問(wèn)題進(jìn)行備課，依據(jù)學(xué)生吃得飽與否進(jìn)行教學(xué)，但是又不能太慢。
    二教材剖析。
    《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況。
    本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識(shí)延長(zhǎng)內(nèi)容，有著知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容比擬少的特色，但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象，學(xué)生對(duì)微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好，對(duì)與該模塊則應(yīng)當(dāng)更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)的辦法進(jìn)行教授?！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒(méi)有請(qǐng)求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負(fù)性等內(nèi)容，這又增添了學(xué)生所要控制的范疇，須要教學(xué)中更多的進(jìn)行彌補(bǔ)。在本模塊彌補(bǔ)的知識(shí)的進(jìn)程中又要注意學(xué)生對(duì)微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)是較為單薄的，在新增知識(shí)的同時(shí)不能過(guò)多的講太多課標(biāo)里面不請(qǐng)求而又是懂得必需的知識(shí)點(diǎn)，否則對(duì)學(xué)生懂得會(huì)造成凌亂。對(duì)于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識(shí)，在高考中請(qǐng)求雖然不多，但是隨著歷年的高考察看剖析知道，其知識(shí)點(diǎn)的掌握容易聯(lián)合在大題中，尤其是元素周期律的大題中，如果沒(méi)有認(rèn)真懂得，將阻礙學(xué)生的解題。
    《化學(xué)反響原理》的分析情況。
    本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學(xué)生的施展?！痘瘜W(xué)反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多，理解也比擬難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練?！痘瘜W(xué)反響原理》模塊中的知識(shí)也是學(xué)生高一比擬單薄的知識(shí)，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學(xué)腐化方面更是不好，因此更要求教學(xué)上的時(shí)光保證和學(xué)生學(xué)習(xí)上的練習(xí)上的時(shí)光保證。《化學(xué)反應(yīng)原理》針對(duì)該教材編寫特色和教學(xué)課標(biāo)的情況，將占本學(xué)期的三分之二的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)可是的增長(zhǎng)將采用必定的辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
    三教學(xué)辦法。
    1盡快熟習(xí)學(xué)生，懂得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)劑。
    2多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心，分析學(xué)化學(xué)的根本辦法。
    3改良教學(xué)方式，多采用討論啟示探究試驗(yàn)探討等方法，活潑學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)步學(xué)習(xí)興致。
    4面向全部學(xué)生，注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做，差生不灰心。
    5多接洽生涯，如介紹一些適用先進(jìn)的科學(xué)技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進(jìn)步學(xué)生的興致。
    6增強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個(gè)別學(xué)生還可采用面批。真正重視以練習(xí)來(lái)增進(jìn)理解的方式。
    總之要盡量進(jìn)步全部學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信念，使他們的成就有所提高。
    高二第二學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
    教學(xué)目標(biāo):。
    職業(yè)高中新課改課程標(biāo)準(zhǔn)確定了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀為維度的三維教學(xué)目標(biāo)，探討三維目標(biāo)在思想政治課教學(xué)中的整合策略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在政治教學(xué)中要以知識(shí)與技能為載體，以過(guò)程和方法為橋梁，以情感、態(tài)度和價(jià)值觀貫穿始終，以實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)整合。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和情境的不同，選擇探究合作、自主合作、接受分析等整合策略，落實(shí)新課改的三維教學(xué)目標(biāo)。
    教材分析：
    《職業(yè)道德職業(yè)指導(dǎo)生涯規(guī)劃》是以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，注重職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)階段的實(shí)踐性和開放性。這本書的設(shè)置特點(diǎn)主要是提高學(xué)校德育課教學(xué)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。因此，此教材主要目的就是為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教材教學(xué)化的目標(biāo)，我們汲取了以往德育課教材改革的經(jīng)驗(yàn)，在教材結(jié)構(gòu)體系，版式方面進(jìn)行了求實(shí)，求新，求活的探索，力求既有利于學(xué)生主動(dòng)思考、自主探究等。本教材在框架體系上采用模塊和專題的形式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。它分擇業(yè)篇、就業(yè)篇、創(chuàng)業(yè)篇和規(guī)劃篇四個(gè)模塊，包括職場(chǎng)萬(wàn)花筒、認(rèn)識(shí)我自己、開啟職場(chǎng)之門等12個(gè)單元。其次，在單元內(nèi)容設(shè)計(jì)上，以生活德育為主線，采用問(wèn)題中心式和任務(wù)導(dǎo)向式的形式組織內(nèi)容。本書采用了職場(chǎng)故事職場(chǎng)航標(biāo)職場(chǎng)沖浪職場(chǎng)頻道職常演練的模式進(jìn)行架構(gòu)，注重教材內(nèi)容的開放性和學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，體現(xiàn)了以生為本、以學(xué)為先的現(xiàn)代教育理念。
    學(xué)生分析：
    本人今年擔(dān)任07數(shù)控班級(jí)(1)、(2)班的政治教學(xué)工作，由于繼續(xù)接受這兩個(gè)班級(jí)，因此對(duì)這些學(xué)生也是比較了解，2個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，數(shù)控1班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，學(xué)生上課不聽，教師問(wèn)題無(wú)人能回答，而數(shù)控2班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，回答問(wèn)題比較積極，能很好的配合教師的提問(wèn)。當(dāng)然還是存在大部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不良的情況，因此針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高政治成績(jī)特制定此計(jì)劃：
    具體教學(xué)措施。
    1.多方面搜集信息。
    2.努力提高自身素質(zhì)。
    (1)多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。
    (2)多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力。
    3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。
    參加集體備課，認(rèn)真撰寫、精心編制講學(xué)案，做到每講必有講學(xué)案，無(wú)學(xué)案不上課的要求。
    4.做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
    5.積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。
    教學(xué)計(jì)劃感想：
    1.由于已經(jīng)參加工作2年，我在中學(xué)政治教育方面雖然也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是總還感覺(jué)教學(xué)計(jì)劃遠(yuǎn)不如教學(xué)內(nèi)容變化快，雖然對(duì)學(xué)生了解比較透徹，但是對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容的卻是第一次接觸，在內(nèi)容上就覺(jué)得陌生，而且這學(xué)期的內(nèi)容又是職業(yè)指導(dǎo)方面的，這方面對(duì)于剛?cè)肷鐣?huì)的我在一定程度上形成了無(wú)形的壓力，但是人不在壓力下就沒(méi)有動(dòng)力，我還是相信我相信憑著高度的責(zé)任心和熱情，我這學(xué)期的教學(xué)工作會(huì)出成績(jī)的。
    2.除了規(guī)定課堂教學(xué)時(shí)數(shù)外，課外我預(yù)備抓部分差的，提高其學(xué)習(xí)積極性。