總結(jié)是一種積極的行動，能夠激發(fā)我們的自信和動力，為未來的發(fā)展注入能量。首先，寫總結(jié)時要全面客觀地評價自己的表現(xiàn)，正視問題，勇于改進(jìn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇一
一年來，本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，喜愛學(xué)生，團結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心向有閱歷教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
積極參與教研活動，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獵取、處理信息力量。在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境地；從行動上，積極參與省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，下半年我和教師還幫助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我漸漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，我時刻提示自己新的崗位有新的責(zé)任。
這一年是充實的，從新學(xué)期開頭成立新的學(xué)生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明標(biāo)準(zhǔn)小組；到營造校園文化氣氛定期更換宣傳櫥窗、再到協(xié)作校慶籌備組仔細(xì)完成安排到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學(xué)期還開展各項特色活動，像攝影展、征文競賽、元旦晚會等，豐富學(xué)生的課余生活。
另外，團委還組織了學(xué)生參與各種特色的活動，重陽節(jié)組織學(xué)生代表赴市福利院慰問孤寡老人培育學(xué)生的敬老愛老的意識；多名同學(xué)在市和校園藝術(shù)節(jié)中獲獎；在多名學(xué)生的作品在報紙上發(fā)表；組織參與了市的校園達(dá)人秀競賽等，這些競賽和活動讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才華，提升他們的綜合力量和素養(yǎng)。
今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的'完成，如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學(xué)工作的同時，把這些工作做好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇二
首先，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個一”讀書活動，將學(xué)校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學(xué)活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
其次，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛..課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。
再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終.用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活的進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由學(xué)生自己組織，老師給與點評。堅持一個學(xué)期下來，學(xué)生的表達(dá)能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達(dá)能力都有極大提高。
在教學(xué)中我堅持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)]提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時參加整體備課，交流心得體會，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn);認(rèn)真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和提高，我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進(jìn)步，吳子謙、王煜晨、薛綺等十名學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作被《啟明星》刊登，王煜晨的《黃河之水天上來》發(fā)表在《魯中晨報》上，為此得到學(xué)生和家長的一致好評。
語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇三
本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)三年級的語文教學(xué)工作，回憶這一學(xué)年的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
以往上課，常常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說教，無視了語文學(xué)問的學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我有意轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，課前仔細(xì)備課，仔細(xì)梳理課文的重難點、學(xué)問點、訓(xùn)練點，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持留意力的集中，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生思索的興趣，課堂上講練結(jié)合，給學(xué)生思索和動筆的時間。
三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。依據(jù)學(xué)生的特點和力量水平，從小處著手，安排語文活動，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強調(diào)：文具盒與課本必需放置在課桌左上角。由于我發(fā)覺：相對用手習(xí)慣，不會在課堂上碰掉，而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天，漸漸的，標(biāo)準(zhǔn)文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。
2、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓趙倩擔(dān)當(dāng)古詩助教，為最大調(diào)動該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣，我購置并向她發(fā)放了聘書，許多學(xué)生對此興奮特別，趙倩教得仔細(xì)，同時他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，在家長會上，我也再次強調(diào)，假如您的孩子有這方面的興趣和愛好，也可以參與。這個學(xué)年，經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生讀書熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了熬煉和提高。
3、通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的`最有效手段，這學(xué)年我?guī)е⒆舆M(jìn)展批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學(xué)生明白讀書就要思索、就要動筆的重要，許多學(xué)生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大局部學(xué)生開頭消失不耐煩的心情，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽，讓學(xué)生自己出題，題目包括選擇題、推斷題、簡答題、聯(lián)系實際的問題，我從中選擇有價值的問題進(jìn)展整理，競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。
4、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字力量。本學(xué)年，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用中午寫字時間對學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。標(biāo)準(zhǔn)寫字姿態(tài)，提高書寫質(zhì)量。并屢次開展書法競賽，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇四
總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)。依據(jù)本學(xué)年的實際狀況特做如下的工作總結(jié)：
一：培育學(xué)生的安全意思：安全工作重于“泰山”。
校園安全已得到國家的重點關(guān)注與愛護(hù)。每月的1號和16號固定為我們生活區(qū)的安全檢查日，由于尋常的工作是隨時檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時上報修理處理，故在安全檢查日一般都是無安全隱患的。其次就是嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度提示學(xué)生禁帶手機mp3及電吹風(fēng)等等小電器，即使在本學(xué)期八年級有游泳培訓(xùn)課程，必不行少的電吹風(fēng)也是要在班主任的監(jiān)管之下，由生活教師看管學(xué)生使用后統(tǒng)一保管。女生在校期間的心情變化也被我劃入安全之列，由于心情的波動不會掌握而做出極端表現(xiàn)的現(xiàn)象是時有發(fā)生，故關(guān)注學(xué)生的心理變化是我們的又一個安全工作的重點表現(xiàn)。8點30分到9點鐘回生活區(qū)的半小時時間也是我們安全工作的一個盲區(qū)，熄燈之際準(zhǔn)時清點學(xué)生人數(shù)尤其重要。本學(xué)期還承受了接送校車的任務(wù)，看似簡潔的一送一接卻肩負(fù)著華茂學(xué)校對每位乘車孩子的安全供應(yīng)了保障。每次接送校車時，仔細(xì)清點學(xué)生人數(shù)，對晚到和缺席的學(xué)生準(zhǔn)時電話聯(lián)系家長和班主任確認(rèn)，下車后教育學(xué)生留意行車的安全，確保安全無事故。
二：寢室衛(wèi)生高標(biāo)準(zhǔn)的治理之下，對待學(xué)生：“寬以待人，容人之錯”
“寬以待人，容人之錯”是我的一貫做法。在通情達(dá)理中臨時性的容忍和寬恕學(xué)生的錯誤，變相的批判和教育學(xué)生，這樣即愛護(hù)了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了我們師生之間的情感溝通，工作中事半功倍的效果就表達(dá)出來了。培育學(xué)生的動手力量是我本學(xué)期的重點，就是在這樣的“寬以待人，容人之錯”的環(huán)境之下，我們的孩子們不知不覺的漸漸的成熟了起來。
三：勝利與缺乏之處。
在本學(xué)期有2件事情最讓學(xué)生感動的了：
〈1〉為孩子們清洗例假后的臟床單和臟短褲。13至14歲正是小女孩們陸速來例假的時期，這件事情也應(yīng)當(dāng)是媽媽們的事情，可由于寄宿制的緣由孩子們大多數(shù)時間是和我們在一起的，所以引導(dǎo)學(xué)生如何正確對待例假一事也是我們生活教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。來例假的時候，有的孩子惶恐煩躁，羞羞答答，但還是很會愛護(hù)自己的，無師自通的把自己整理的干潔凈凈，清清爽爽；可有一局部學(xué)生呢？大大咧咧，無所顧及，來例假時弄臟的短褲覺得很臟，便順手往地上一仍好象是別人的東西一樣，還有的或者干脆塞在枕頭下面，其次天和臟床單一起交給教師去清洗，管你大方不大方的了。所以我常常要收到臟短褲和臟床單有清洗的需求。雖然每天的晨會，一般都會反復(fù)強調(diào)：臟短褲交給教師洗其實不是一件很恰當(dāng)?shù)氖虑椋覀円獙W(xué)會獨立，學(xué)會自己的'私事自己解決，作為中學(xué)生，讓我們先從洗短褲開頭獨立起來吧！并且，我還要求孩子們留意養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。比方，在清洗的過程中肯定要留意短褲不要和襪子一起清洗，避開真菌進(jìn)展穿插感染，肯定要留意是用手溫的水清洗，否則水太燙會凝固例假痕跡洗不下來。假如實在不會洗，交給教師清洗，是沒問題的，即使同學(xué)們不交給教師去洗，教師在檢查衛(wèi)生時發(fā)覺也會撤下來去清洗的`````我這樣做是實實在在的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子看，這可能感動了不少學(xué)生，許多的學(xué)生情愿在心里上靠近我，依靠我。我也樂于運用這一點，恰如其分的要求和治理學(xué)生。一學(xué)年來，我感覺自己在關(guān)懷愛惜學(xué)生和嚴(yán)格治理學(xué)生這兩方面的分寸把握上還是比擬到位的。既切實維護(hù)了學(xué)校制度的尊嚴(yán)，又建立了教師的威信，更重要的是贏得了學(xué)生的理解和支持。這是最感動學(xué)生的大事之一。
〈2〉感動學(xué)生大事之二是：成為孩子們的按摩師，這又從何說起呢？有天早上要跑步了，709班揚同學(xué)因脖子落枕請假被同學(xué)大笑一場，由于她是歪著脖子跟我說的，正好那天中午是大掃除時間，有時間為她按摩了半小時，接下來連續(xù)三天的時間便見縫插針?biāo)频臑樗B續(xù)按摩，每次按摩至少要半小時以上才會有效果的，哈哈，三天時間不知不覺，落枕現(xiàn)象完全好了。從那以后，時不時的就有學(xué)生找上門來要求按摩，固然，那可不是有求必應(yīng)的，肯定是要有真真需求的才能享受到哦！比方：心情不好找教師邊談天邊按摩，那真是一件特別滿意的事情。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)年我擔(dān)任初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)年的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇六
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
在擔(dān)任*班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
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學(xué)年教師工作總結(jié)篇七
在20xx年的上半年我擔(dān)任高一(×)班和(×)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二(×)班和(×)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(×)班和(×)班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
四、在班主任工作方面。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。
高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作是這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇八
回憶一年來的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：
截止到12月份，我村足額完成供電量，電費回收到達(dá)了月月結(jié)零，安全生產(chǎn)實現(xiàn)了“三無”，保持了較長周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)效勞誠信效勞取得了較好的成績，全年到達(dá)“零”投訴。
一年來，我根據(jù)所年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強監(jiān)視、重獎罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強安全工作落實，建立建全全方位，全過程的安全生產(chǎn)，積極參與局、所組織各項安全活動，在安全上重視調(diào)查討論到施工現(xiàn)場了解實情，解決實際題目，注意工程建立期間的安全治理，在今年緊急的農(nóng)網(wǎng)改造中，由于協(xié)作得力，確保了全過程的安全生產(chǎn)，杜盡了事故的發(fā)生，設(shè)備檢驗和樹障處理到位，削減了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對實際工作抓重點，查隱患，查事故苗頭和擔(dān)心全因素徹底去除安全死角。
一年來，對孤寡老人不便利的客戶堅持上門效勞，把”心連心”工程落到實處。只要接到報修電話就馬上上門檢驗，一般事故馬上修，特別事故說明狀況作好解釋工作不過夜。對于行動不便利的用戶，主動上門往收費，一個月跑上三四趟，誠信效勞盡最大努力削減欠費停電，受到用戶好評。在實際工作中更是積極主動，今年8—9月份，在北京進(jìn)行舉世矚目的奧運會和殘奧會，為了確保群眾能收看到電視節(jié)目，安全、準(zhǔn)時保電，我放棄休息時間，每天工作都在十多個小時以上，查看線路、設(shè)備，準(zhǔn)時處理各種隱患，從而保證了在此期間沒有停電現(xiàn)象發(fā)生。在今年的秋季用電頂峰中，沒有發(fā)生一次因我的責(zé)任造成停電的狀況，保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱忱的效勞，換來了客戶滿意?？傊?，不管是白天、夜晚、刮風(fēng)、下雨，只要接到事故電話，都能以最快的速度往幫忙客戶排憂解難，抄、核、收是我們工作的`重點，直接牽涉到我們的經(jīng)濟效益，在工作中，我們實事求是，每月按時抄表，不估抄，不漏抄，抄后準(zhǔn)時審核，把該收的收回來，未幾收，不少收，根據(jù)供電所制定的考核方法，按月計算，把電費回收工作責(zé)任落實到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上往堵，晚上到家里往要，真是費盡千辛萬苦，想盡千方百計，經(jīng)過不懈努力，保證了每月電費的按時回收結(jié)零。全年無投訴案件，使農(nóng)村用電治理走向標(biāo)準(zhǔn)化，減輕了農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，也在農(nóng)戶中樹立了我們供電企業(yè)的良好形象。
盡管在xx年的工作中，我取得了肯定的成績，但也要重視存在的題目和缺乏，在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標(biāo)進(jìn)展進(jìn)步，工作紀(jì)律要進(jìn)一步加強。優(yōu)質(zhì)效勞誠信效勞的意識需要進(jìn)一步加強。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇九
今年，尤其是本期，工作室發(fā)展步入低谷?，F(xiàn)有成員12人，能夠按計劃完成任務(wù)的只有2人，另外堅持得較好的3人也開始時不時地拖欠了。過半的成員作業(yè)由遲交到不交，博文由推遲更新到干脆不更新，不完成任務(wù)慢慢成了家常便飯。這學(xué)期，每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù)，多數(shù)成員完成率不到一半。
開始著急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問，撲面而來的是深深的憂慮、無奈、灰心，甚至絕望。
慢慢平靜下來。朋友們自愿申請加入工作室，說明他們原本充滿了自我成長的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰，每周一次的研討準(zhǔn)時進(jìn)行，每次一個話題，都有事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿。上課，講座，寫論文。每周按時上交作業(yè)更新博文。成員行動遲緩，工作室腳步凌亂，主持人我有不可推卸的責(zé)任。
也許，任務(wù)太艱巨，甚至有些不切實際。閱讀專著，聆聽講座，敘事寫作，課題研究，好像都是專家的事，我輩普通老師，可望而不可及，不會做也就不做。不做的次數(shù)多了，感覺也就理所當(dāng)然了。
也許，活動形式太單一，沒有新意。讀書，寫博，講座，實踐，反思，交流……總是那么幾件事，機械重復(fù)，缺乏趣味，沒有吸引力。
也許，沒有保證活動的時間和地點。前兩年，還有一節(jié)共同的空堂課用來集中研討，方便培訓(xùn)與交流，不完成不好。而現(xiàn)在，都是安排任務(wù)自學(xué)，作業(yè)也在網(wǎng)上提交，沒當(dāng)面碰頭，不交也不會不好意思，次數(shù)多了就成了自然。
首先學(xué)著原諒自己。事情已經(jīng)這樣了，接下來也不會發(fā)生什么驚天動地的大事，原諒自己吧。堅持不住的時候就提醒自己：想玩是人的天性，我也是凡人，我也會累的。于是，不再壓抑，不再緊張。休息一會兒，等等自己的靈魂。然后重新上路。
我會堅持走下去，遠(yuǎn)一點，再遠(yuǎn)一點。即使，只是一個人的堅持。
讓那些看不見的改變，從我開始吧！
至于××教師工作室，教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體，已經(jīng)到了該解散的時候。因為這個組織早已形同虛設(shè)，沒有了任何號召力?？粗约阂皇謩?chuàng)辦的工作室灰飛煙滅，心情沉痛，可是既成事實，只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起，卻沒能帶來什么實在的好處，慚愧。
任何事物的發(fā)展都有自身的規(guī)律。也許，工作室經(jīng)歷了低谷之后又是昂揚奮進(jìn)的發(fā)展期了。讓我們一起期待，準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧！
根據(jù)劉××教師工作室學(xué)年工作計劃，會有一定的獎勵，這要等學(xué)校行政會討論后定奪。
本期獲得了一個市級獎?！爸貞c市女職工創(chuàng)新工作室——劉丹會教師工作室”正式命名。（接綦江區(qū)總工會通知，已授牌，牌子暫存區(qū)教育工會。命名通知見渝工女〔20xx〕3號文件。）。
下學(xué)年，劉××教師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個工作室，承擔(dān)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長打算讓劉××教師工作室體現(xiàn)書香校園和教育科研兩個特色，和鄒永勝書法工作室一起，成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定專門制度。工作室究竟怎樣運行，學(xué)校正在思考。也希望工作室朋友和我一塊兒思考，為學(xué)校提出可行性建議。
一、工作室成員考核主要參看三個指標(biāo)：研討活動參與率，正規(guī)刊物上發(fā)表，論文在主管部門獲獎。
二、在同等條件下，工作室成員學(xué)習(xí)機會優(yōu)先，例如主研課題，外出培訓(xùn)等。
三、工作室將配備必要的活動場地和辦公設(shè)備，成員隨時可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午第二節(jié)全體成員空堂，工作時間，任何私事不得耽誤研討。
四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理，工作室原有成員不變，除非正式申請退出。
關(guān)于教師悼詞范文。
關(guān)于教師的訃告。
關(guān)于教師聘書范本。
關(guān)于教師的悼詞范文。
關(guān)于教師述職報告范文。
關(guān)于實習(xí)指導(dǎo)教師評語。
關(guān)于初中教師考核細(xì)則。
關(guān)于美術(shù)教師的簡歷。
關(guān)于教師的離職證明。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點和六年級這一的過度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二、把握談心尺度。
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
三、激發(fā)競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、做好家長工作。
當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。
同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十一
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間xx---xx學(xué)年已經(jīng)走到盡頭，回首一年來的歲月，艱辛中孕含著快樂，汗水中夾雜著充實，希望中書寫著收獲。
一年來，本人在xx中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的關(guān)心、支持、幫助下，虛心學(xué)習(xí)，完善自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；踏實工作，埋頭苦干，不斷開創(chuàng)工作新局面。下面將本學(xué)年的工作給大家做一簡要匯報。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者也是教書人，教書人也應(yīng)是讀書人。一年來，本人始終堅持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩，工作才會精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩”的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，向一線教師學(xué)習(xí)，傾聽管理中存在的問題。
每天工作雖然千頭萬緒，但我總是抽時間學(xué)習(xí)新課改知識，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的有關(guān)內(nèi)容，在充電富腦的過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
向身邊的榜樣學(xué)習(xí)更使我收益非淺。平常工作中，廣大教師敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也因此時常告誡自己必須是隊伍中的一員。各班班主任的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、老教師高風(fēng)亮節(jié)更讓我深深的認(rèn)識到不學(xué)習(xí)趕不上時代的潮流。從全校教師那里我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的學(xué)校中，在這樣的集體中要以身作則，率先垂范。
路遙知馬力，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？是我每天反思的三個問題。一年來，無論作為教師、還是管理者，我都力求一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利。
一年來，我與大家在xx這塊神奇的土地上共同耕耘，共同收獲。一年來，主要做了以下工作：
1、我親自參與研究的十一五課題《xx》今年四月份順利通過省專家組的驗收，獲得課題研究二等獎，省專家組給予高度的評價。
課題研究構(gòu)建了新型的課堂教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境---問題探究----交流驗證-----總結(jié)深化，營造開放和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)了一支敢于實踐，勇于創(chuàng)新、善于應(yīng)用的科研型教師隊伍。
2、撰寫的調(diào)研報告《xx》----新課改下教師在家庭教育中的作用，獲省優(yōu)秀調(diào)研報告。
3、編導(dǎo)的校園電視劇《xx》在省優(yōu)秀電視劇節(jié)目評比中獲得二等獎。
4、做好協(xié)調(diào)，做好調(diào)研，認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。
5、圓滿完成本期的教學(xué)工作，教學(xué)成績在xx中心校檢測中均名列前茅。
6、圓滿完成學(xué)校及上級安排的其他工作。
不足：1、溝通表達(dá)的方式不夠藝術(shù)。
2、思考管理的角度缺少深層次。
3、工作中缺少創(chuàng)新的魄力與勇氣。
成績代表過去，未來更需努力。在今后的工作中，用“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責(zé)，工作要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。我將和全體教師一道，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，為我校光輝燦爛的明天而努力奮斗。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十二
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育。
1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
三、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每周我通過家校聯(lián)系本與家長交流一周的學(xué)習(xí)情況，家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到。盡管如此，仍存在很多不足，所以在今后的工作中我會加倍努力，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更好。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。回顧一年的工作，成果是有的，不足也是存在的，在今后的一學(xué)期里，我將一如既往地用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，為學(xué)生的健康成長而付出。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十三
一學(xué)年馬上又要過去了，回首一年的工作，忙碌而又充實。這一年中我擔(dān)任著一年級一班二班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一年級四個班的安全教育課同時還兼任著綜合實踐教研組的一部分工作。下面針對以上三方面作簡要總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面：
首先，積極參加各種培訓(xùn)活動和教研活動，不斷提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。本學(xué)期數(shù)學(xué)參加了系列達(dá)標(biāo)活動。代表學(xué)校教研組參加了開發(fā)區(qū)教委組織的系列達(dá)標(biāo)示范課活動，同時在學(xué)校執(zhí)教了《競選班長》認(rèn)識統(tǒng)計圖一課。在縣教委組織的論文評選中我的論文《培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》被選中作為推薦論文。
其次，加大基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時教學(xué)中針對每個學(xué)生的特點提出要求，讓每個孩子得到最大的提升。在課堂上強調(diào)三個習(xí)慣的培養(yǎng)，即課前準(zhǔn)備習(xí)慣、課上認(rèn)真聽課習(xí)慣和作業(yè)書寫習(xí)慣。一學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升，學(xué)生在課堂中的參與意識明顯提高，數(shù)學(xué)問題意識有了進(jìn)一步的`提升。在后期復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。
再次，積極參加學(xué)習(xí)，落實學(xué)校分層教育的理念。在備課中盡量考慮學(xué)生的實際情況，針對不同學(xué)生提出不同要求，上課和作業(yè)中從每個學(xué)生的實際情況出發(fā)。本學(xué)期李嘉恒和趙逸碩就是一個很好的例子，從最初的跟不上趟到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入班級的第二個層次。
最后，在教學(xué)中我積極與教研組成員及王春紅老師溝通交流，找出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，并找出改進(jìn)策略，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
安全教育方面：
我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問題。就如教研員韓國棟老師所言，如果你把安全教育等同于我們的數(shù)學(xué)教育那我們的教育就很危險了。我們應(yīng)重視安全教育的重要性，但不應(yīng)過度，同時安全教育的課有別于文化課，在設(shè)計目標(biāo)時應(yīng)按情感、能力、知識排序。這次培訓(xùn)使我對安全教育的認(rèn)識有了新的提升。
在平時教學(xué)中，由于沒有教材，單純的安全知識很難引起學(xué)生的興趣。為了更好的上好這門課程，吸引學(xué)生的注意，我從網(wǎng)上下載了中小學(xué)安全教育動畫視頻，每節(jié)課看兩個小故事，然后對應(yīng)故事內(nèi)容談生活中應(yīng)當(dāng)注意什么。學(xué)生還是比較樂于接受。
綜合實踐活動方面：
我擔(dān)任綜合實踐教研組長一職對于這一點我很愧疚。我們的綜合實踐課程是比較落后的。這學(xué)期進(jìn)行了三個課題的研究，我覺得要改變這個狀態(tài)我們應(yīng)做以下的調(diào)整。一是教研組可以小一點，三個人就可以（最好不要和其它教研組重復(fù)），明確成員責(zé)任分工。老師必須有創(chuàng)新，必須能擔(dān)當(dāng)起本年級的研究任務(wù)，學(xué)校要更加重視這門課程，比如今年的參觀博物館活動就很好。單憑一個教師和教研組很難組織這樣的活動。此外應(yīng)該加大平時的教學(xué)管理和監(jiān)督。
工作中的不足：
一是由于很多臨時性工作沖掉了不少的數(shù)學(xué)課程和安全教育課程的上課時間，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，對于學(xué)生問題意識的培養(yǎng)上以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)上還做得不夠。有時候作業(yè)來不及看。
二是由于安全教育沒有教材，在上課時感覺系統(tǒng)性不夠好，有時和班主任的安全教育沖突，學(xué)生流于表面的認(rèn)同，行為習(xí)慣還不夠好。如講了下課要按次序離開，學(xué)生很認(rèn)同，但一到下課學(xué)生就往外沖；要求學(xué)生記住父母號碼，開始能記住，期末就忘了。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十四
教師的工作是緊張而忙碌的，尤其是這學(xué)期，由于學(xué)校工作人員的調(diào)整，本學(xué)期，我已經(jīng)“委托任務(wù)”兩個班的第一天，在兩個不同層次的英語教學(xué)，師資培訓(xùn)，英語輔導(dǎo)組在奧地利的領(lǐng)導(dǎo)人，每一個工作是如此重要，不能忽視我的身體和心理承受能力是不小的挑戰(zhàn)，但強烈的責(zé)任感的驅(qū)動，我盡我所能，不針對，但問心無愧。然而，勞動力在各種角色，成立一個班，講座，觀察和評估，會議，反射，體積檢查記錄聽到的各種競賽，種族，階級，有時真的很忙，你不必機會喘息的機會。
能夠安頓下來，糾正功課“奢侈品”，備課，幾乎成了我每晚的功課。但我仍然清楚地知道，教學(xué)應(yīng)始終放在首位，在那里，我一直在試圖找到平衡點的工作和教學(xué)。
許多教師，特別是教師，也有同樣的感覺，增加的工作量，這是很難找到時間輔導(dǎo)學(xué)生。因此，為了確保教學(xué)質(zhì)量，但要充分利用課堂45分鐘。課堂是教學(xué)的地位。蘭，你在課堂上充滿了活力，“文章說：”課堂教學(xué)是學(xué)生，他們的'學(xué)校生活的最基本的組成部分，其質(zhì)量直接影響，對學(xué)生多方面發(fā)展的當(dāng)前和未來的增長教師課堂教學(xué)是他的職業(yè)生涯中最基礎(chǔ)的部分，其質(zhì)量好壞，直接影響教師的職業(yè)情感，態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，以表達(dá)對生命價值的?！拔抑?，”如果你想學(xué)詩，詩“，以提高課堂教學(xué)的努力，關(guān)鍵是沒有一個完整的45分鐘的課，甚至拖堂教師如何安排45分鐘，但教我用兩個時間花備課，我教實驗班，并平衡他們的知識水平，認(rèn)知能力*，學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的差距，同樣的教學(xué)內(nèi)容，我通常有兩套設(shè)計教學(xué)方案，并努力適應(yīng)每個特征類，反映了大容量的特點，在實驗班，快節(jié)奏，高密度，平衡類，以保持高速低頻率，全面提高教學(xué)的有效性和任課教師的勞動是創(chuàng)造性的，這是特別顯然，在課堂教學(xué)設(shè)計。有時候，我覺得黔驢技窮，試圖想出了一個一致的，我將有機會獲得補充的數(shù)字圖書，教學(xué)案例和教學(xué)理論書籍，找到并選擇一些新的，更好的教學(xué)方法，我知道，為了提高課堂教學(xué)效果，關(guān)鍵是老師。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十五
時間過得很快，從20xx年通過招聘考試進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)有一年時間。去年，懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一年已過去，新的學(xué)年即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂;深深的體會到了成長、成熟的幸福和喜悅;體會到了認(rèn)真努力工作帶給我的充實感和滿足感。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。
這一年時間對我來說既是一個工作的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對這一年的教學(xué)工作作出總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一.政治思想方面：
自從參加工作以來，我就始終以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，從各方面嚴(yán)格要求自己，始終以勤勤懇懇的態(tài)度來對待我的工作，積極向老教師請教，結(jié)合學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
我積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)自己良好的師德，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在工作需要的時候，主動加班加點;我還注重文化學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)提高各項工作技能與提高自身綜合素質(zhì)放在重要的位置，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。對于學(xué)校的榮譽，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，盡心盡職地做好各項工作。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。
二.個人學(xué)習(xí)方面：
剛剛參加工作時，雖然滿懷熱情但對教學(xué)工作的具體過程和方法了解并不多，我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的對新老師的培訓(xùn)，一點點學(xué)習(xí)、積累。我終于知道教學(xué)是一項多么復(fù)雜的工作，從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)到教法，甚至教師的動作表情、語氣語調(diào)都會影響教學(xué)的效果。要做一個好老師，必須提高自己各方面的能力。我決定努力提高自己。首先我積極學(xué)習(xí)教育理論，使自己對教育在理論上有一個較高的認(rèn)識，并且在工作中以理論作為指導(dǎo)。我借助各種手段比如網(wǎng)絡(luò)、報刊等，不斷增加自己的知識，開闊視野和拓寬知識面，并認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，提高對教材的熟悉程度，做到能夠?qū)栴}從不同的角度進(jìn)行熟練地講解。
對不同的內(nèi)容的講解精心選擇不同的教學(xué)方法。我研究教學(xué)的環(huán)節(jié)，將備課精確到課堂的每一分鐘，做到不打無準(zhǔn)備之仗。教學(xué)的語言和教態(tài)對學(xué)生聽課的興趣、注意力的集中等有很大的影響進(jìn)而影響到教學(xué)的效果，所以我積極聽校內(nèi)優(yōu)秀的老教師講課和觀看教學(xué)錄像并作詳細(xì)的記錄，仔細(xì)揣摩他們的語言，研究他們的動作、表情等并逐漸的應(yīng)用到自己的教學(xué)中。學(xué)生管理是教學(xué)工作的重要組成部分，同時與學(xué)生的關(guān)系的好壞也直接影響到課堂教學(xué)的效果，學(xué)生會因為喜歡老師而喜歡聽課也會因為厭惡老師而沒有聽課的興趣。
剛開始在心理上還沒有完成從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，而且沒有經(jīng)驗，不知道應(yīng)該怎樣和學(xué)生進(jìn)行交流。我積極向老教師請教，觀察他們與學(xué)生交流、處理問題的方式。研究學(xué)生的心理，試著以他們的方式考慮問題，最終取得了學(xué)生的認(rèn)同，與他們建立了較好的關(guān)系。通過與老教師的交流我還意識到，一個好老師，他的影響不應(yīng)該只局限于課堂上，在工作生活的每時每刻每個細(xì)節(jié)都要注意自己的形象在任何方面以身作則為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，即所謂“教育無小事”。
這一年，我擔(dān)任、等專業(yè)的教學(xué)工作，開學(xué)伊始我就下定決心，一定要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一年的努力，基本實現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，還算是成功的，工作得到了學(xué)生的認(rèn)可。由于沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)工作中我注意多向老老師請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽其他老師的課，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，經(jīng)過這一段時間的工作，我對教學(xué)工作也有了一些自己的體會，總結(jié)了一些經(jīng)驗。
(一)課前要備好課:。
1.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。
2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.不但備教材備學(xué)生而且備教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
(二)課堂教學(xué):。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，課堂語言要簡潔明了。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。我覺得養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。因為許多學(xué)生成績不理想都是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他將終身受益。相反，改正不良的習(xí)慣要花更多的力氣，往往比養(yǎng)成好習(xí)慣還難，這是我們的學(xué)生沒有認(rèn)識到的。
有些學(xué)生缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。由于力學(xué)屬于理論課，有的學(xué)生看不到力學(xué)的作用，學(xué)習(xí)積極性不大。針對這種情況，我就給他們講力學(xué)在工程實踐中的應(yīng)用、對他們專業(yè)的作用等，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)力學(xué)的重要性和必要性，從而增加他們學(xué)習(xí)的動力。另外，在和學(xué)生交流時要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法要表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> (三)提高上課技能：
基本的的教學(xué)技能對教學(xué)效果也有重要的作用。要做到板書美觀、講課語言具有邏輯性且言簡意賅深入淺出、教態(tài)自然等。
(四)認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性、有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四.今后的目標(biāo)：
(一)在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，努力充實自己。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能。
(二)虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)經(jīng)驗。與同事搞好關(guān)系。時刻注意自己的形象。
(三)積極主動地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，竭盡全力把工作做好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十六
“追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的全面發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、具有強烈責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。力爭成為英德市一名青年骨干教師和政治學(xué)科帶頭人。”這是本人在《教師個人發(fā)展規(guī)劃》的階段性目標(biāo)，也是本人在師德上的目標(biāo)。
具體到20xx—20xx這一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守復(fù)讀學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校安排的各項活動，平時加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)同事。平時上課嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較好的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。
在升大補習(xí)的教學(xué)工作中，本人積極鉆研09廣東高考政治科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究09廣東高考考試說明以及研究近年來的高考試題。本人認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué) “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
充分利用班會，做好思想工作。高三要通過主題班會課教學(xué)，讓學(xué)生了解高考和學(xué)習(xí)方法是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，得做好思想工作，多利用班會課總結(jié)好的做法，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十七
教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作。
一、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作 。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。對于語文教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
三、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
作為語文教師兼班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。
四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。
2015---2015學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)
一年的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)年的工作，我認(rèn)真完成上級交給的`各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所的，不斷提高，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想水平。因此，在各方面都取得了一定的成績，但也存在許多不足，主要事跡如下：
一、擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，自覺遵守法律法規(guī)。處處以教師道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真實施新課程改革，熱愛教育、敬崗愛業(yè)、對待工作一絲不茍，盡職盡責(zé)、為人師表，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，謙恭避讓，團結(jié)同志，約束自己，務(wù)求成為一名符合現(xiàn)代要求的新型教師。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。得到了大家的一致好評。
行課堂教學(xué)改革，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。我任教的四年級英語、數(shù)學(xué)學(xué)科能按照教學(xué)常規(guī)要求，做到課課有計劃、有備課，并能超周備課，及時批改作業(yè)。各項工作都能保質(zhì)保量的完成。同時作為一年級班主任的我，注重和家長交流，形成合力教育學(xué)生，因此我經(jīng)常家訪，和家長交流孩子的優(yōu)、缺點。幫助學(xué)生克服困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。我們班的好多后進(jìn)生有了可喜的進(jìn)步。
三、一學(xué)期下來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，寫下自己的感想，準(zhǔn)時上下班，做到不遲到，不早退，有事主動請假。時刻保持良好的工作狀態(tài)。為更好的完成教學(xué)工作，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、作為一名青年教師，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下、幫助下、這學(xué)期本班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為都有了很大的轉(zhuǎn)變?yōu)榻窈蟮慕逃虒W(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，使得我們班里許多次被評為文明 班級，同時，我認(rèn)真落實教學(xué)改革，大力對推進(jìn)素質(zhì)教育，使得我所任班級的教學(xué)質(zhì)量大面積提高，我任教的一年級數(shù)學(xué)學(xué)科成績穩(wěn)步上升，名列前茅。
補己之短，加強自我修養(yǎng)，提高自身教育教學(xué)水平。
一、有耕耘就有收獲
我現(xiàn)在所擔(dān)任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè)，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀(jì)律，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬你，你要提起課外知識，他們爭先恐后地?fù)屩f，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見。這個班級也非常特殊，全班有35個人，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理。記得他們在一年級時，常常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的養(yǎng)身病，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴(yán)重的睡眠不足，我的健康嚴(yán)重受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了，她輕輕地說：老師，我?guī)湍愦反繁嘲伞Ｎ殷@喜地說：你會嗎？她說：我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁常麄兘?jīng)?？湮掖返氖娣?！說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當(dāng)使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當(dāng)你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。
二、給每一個學(xué)生創(chuàng)造成功的機會
我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生，基礎(chǔ)不算差，智力也不錯，但由于種種原因，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病。經(jīng)常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉，每天最后一個到校，使得學(xué)習(xí)成績一落千丈?；谝陨锨闆r，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優(yōu)點，給他創(chuàng)造找回自信的機會。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。我?guī)退麥?zhǔn)備好材料，給他一星期的準(zhǔn)備時間。他對這次機會也非常重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進(jìn)教室，就問：劉洪瑞，來了嗎？同學(xué)們就喊：老師，劉洪瑞早就來了。這時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當(dāng)時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我急忙走過去撫摸著他的頭說：洪瑞，今天真精神，老師相信你，你一定會做得很好。加油啊！洪瑞同學(xué)，在國旗下講話時非常的沉著，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質(zhì)很好，音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學(xué)，在課堂上，敢舉手讀課文了，學(xué)習(xí)有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我及時找他的媽媽進(jìn)行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴(yán)格要求，配合學(xué)校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習(xí)掉下來的功課。經(jīng)常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進(jìn)步我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚他，讓其在學(xué)習(xí)上有成功的體驗。雖然采用多種策略，但長久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導(dǎo)他，對他嚴(yán)格要求，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負(fù)有心人，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進(jìn)步。
三、教學(xué)中的一點體會
我困惑、我難以理解，已經(jīng)講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當(dāng)自己焦頭爛額的時候，學(xué)生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學(xué)生的興趣有區(qū)別，智力有差異，吸取知識的能力有大小，再好的知識養(yǎng)分，只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進(jìn)一點兒。或許有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識，甚至還不夠，他們還會去補充更多的知識營養(yǎng)；或許有的孩子能把所學(xué)知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點，看到學(xué)生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學(xué)生，要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律出發(fā)，多考慮學(xué)生的實際情況，對學(xué)生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學(xué)生的真實高度，才能達(dá)到教育的真實高度。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十八
時光荏苒，一學(xué)期又過去了，總結(jié)過去的一學(xué)期，在各個方面都有很大的改變和進(jìn)步，現(xiàn)將上學(xué)期做個總結(jié)。
堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,姚瑞雷就是實例.他由過去不喜歡上語文到愛上語文,由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊,由過去的字誰都不認(rèn)識到現(xiàn)在的都能看得清楚…就是一個質(zhì)的飛躍.總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過.班主任組織學(xué)生開展課余活動和義務(wù)勞動，如：安全知識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽…。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容.不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物。與家長及時取得聯(lián)系，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖。
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動將他或她的課承擔(dān)過來，從不提報酬，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們，與她們談天說地砍未來。。。。。。氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。
一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。比如幾次的節(jié)目排練----節(jié)目訓(xùn)練----節(jié)目演出都給自己的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。
在今后的教學(xué)上，我還會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十九
本學(xué)年接近尾聲。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事們的支持和配合下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)。
1、體育教學(xué)方面。
本學(xué)年來，學(xué)校的體育課全部由我一個人擔(dān)任，而各級的教學(xué)內(nèi)容各不相同：高技體育課的教學(xué)內(nèi)容是24式簡化太極拳的教學(xué);中技以身體體能水平的提高為主;而中技體育體能課的教學(xué)內(nèi)容主要是以發(fā)展學(xué)生的籃球技術(shù)能力為主線，輔助于球類和游戲，提高學(xué)生對體育體能訓(xùn)練的興趣。各級所教內(nèi)容都是為了全方位的提高學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育課程的安排是圍繞學(xué)生體能提高這條主線安排的。
一學(xué)年以來，我按質(zhì)按量完成學(xué)校安排開展的各項體育活動任務(wù)：按照本站學(xué)校指示學(xué)前兩個月每天早上組織早操，維持周一早上升國旗現(xiàn)場秩序，配合學(xué)校開展學(xué)校科技文化藝術(shù)節(jié)的工作，對籃球裁判進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生籃球賽的賽事安排，圓滿完成籃球賽事。當(dāng)然，活動的開展過程中還有許多的不足和存在著問題，這些問題的出現(xiàn)使我獲取更多經(jīng)驗，我將會不斷去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2、在班主任工作方面。
本學(xué)年我繼續(xù)在擔(dān)任機械工程和電氣工程兩個班的班主任，按要求完成了本職工作。一個學(xué)年的努力下來，收到很好的效果，學(xué)生總體進(jìn)步較大，本學(xué)年連續(xù)四次獲得文明班級稱號。我堅持每天早上到宿舍督促學(xué)生起床，按時上課，一有時間就到教室查看學(xué)生上課出勤情況，經(jīng)常與學(xué)生一起參加體育活動，如打籃球等等，這樣會進(jìn)一步拉近老師學(xué)生的距離，能讓學(xué)生信任這位班主任，經(jīng)常與學(xué)生談心，溝通是一座連接人心的橋梁，通過談心等溝通方式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為管理好學(xué)生提供保障。親臨學(xué)生比賽現(xiàn)場，為他們加油打氣，同時也增強了我班的集體協(xié)作能力和榮譽感，使班級更具凝聚力。
我積極全力配合學(xué)校的工作及時的處理學(xué)生存在或突發(fā)的問題;在穩(wěn)定學(xué)生情緒方面做了較有成效的工作。
總的來說，前一階段的工作既有成績，也有不足。因此，我有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。加強思想道德修養(yǎng)、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展多出份力。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇二十
為什么讓你選擇在這里上學(xué)？因為這里千方百計為你成長創(chuàng)造條件（吃飯，睡覺，洗澡，管帶，假期還舉辦“博遠(yuǎn)教育”訓(xùn)練營等），在老師的眼里，沒有教不好的學(xué)生；我們的老師不因為你有不好的習(xí)慣而放棄對你的管教; 老師非常欣賞你的聰明伶俐，對你們充滿信心；老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你，用愛心和恒心托起你；老師愛崗敬業(yè)，超負(fù)荷工作，無怨無悔，只求在付出中獲取快樂，學(xué)生的進(jìn)步是對老師最好的回報；老師盡全力改變你，塑造你，學(xué)校對你的期望值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你家長的期望，教你會做人，會學(xué)習(xí)，會做事，會合作，會負(fù)責(zé)，會生活，會創(chuàng)造。老師用自己的真誠，日復(fù)一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。老師無微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛解決了你們父母的后顧之憂，這是其他公辦學(xué)校無法相比的。雖然對你們每時每刻全程監(jiān)控，小事也不放過，有時還對你體罰，傷你自尊，以至發(fā)展到你的逆反對抗，但是我要說樹在修剪時必然帶來傷痛，要理解老師的良苦用心，愛你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續(xù)在此就讀，努力把你送進(jìn)高中，也希望你的同學(xué)來學(xué)校與你一起學(xué)習(xí)，共同分享帶來的快樂。
毫無疑問，他就是憑著百折不撓的精神，一直奮斗到現(xiàn)在，取得了舉世矚目的成就。馬云說“我的座右銘是永不言棄，因為這個世界上最大的失敗是放棄。放棄其實很容易，這個世界最痛苦的是堅持，，而最快樂的也是堅持”。其實求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。因為暫時的失敗是為將來的騰飛歷練翅膀，是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累，是一筆無形的財富。
同學(xué)們，你比馬云學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長，相信自己，戰(zhàn)勝自己，只要永不言棄，就能把一切絆腳石踩在腳下，像馬云一樣書寫自己的傳奇。
預(yù)祝全體老師，各位同學(xué)過一個愉快而有意義的暑假。在整休的同時也規(guī)劃好自己每天的學(xué)習(xí)時間，切不要刀槍入庫，馬放南山，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是一個學(xué)生永恒的話題。從思想上，行動上做好準(zhǔn)備，迎接新學(xué)期的到來，以全新的自己投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇二十一
我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級，一個是數(shù)學(xué)理科班級，一個是數(shù)學(xué)文科班級，而且我是高二(8)的班主任，倍感身上的擔(dān)子非常的沉重，但是機遇就是挑戰(zhàn)，我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù).現(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如下：
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針，按照德，智，體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展.
本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
1，高二(8)的很多同學(xué)是剛剛分完文理科，而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學(xué)組成，所以對他們的紀(jì)律教育是非常關(guān)鍵的一點，所以開學(xué)不久就對兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，并且在班級特意開了一次班會.之后的效果很好，但是我深信學(xué)生是沒有持久性，所以對待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈，這樣才能取得較好的結(jié)果.
2，班級的團結(jié)是一個班級的班風(fēng)重要組成部分，不是團結(jié)的集體不是積極向上的集體，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才，也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才.開學(xué)初我們班級有了兩名同學(xué)因為一些小事在班級發(fā)生了口角，竟然大打出手，造成極其惡劣的影響.所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生，我通過學(xué)校給了他們每個人箭，警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件，開除學(xué)校.但是我的心里總是有一種不安的感覺，為什么學(xué)生犯了錯誤，不能懲罰他們，只能是說服教育，根本不能解決他們內(nèi)心的認(rèn)識問題和打架帶來的后果.
3，班級的另一個主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級不是一個好的班級.我從以下幾個方面來抓學(xué)習(xí)問題：
(1)上課因該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué)，那么我讓他的同座叫他起來.這樣避免在課上漏掉很多的知識點，課下找他談一談不認(rèn)真聽課的原因，幫他渡過難關(guān).
(2)課后及時抓學(xué)生的練習(xí)冊，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的必須的途徑，但是對不同的學(xué)生因該劃分不同的類型題，因材施教，達(dá)到各有所需各有所得，.如果不做練習(xí)冊，就應(yīng)該給他施加壓力，必須完成任務(wù)，而且通知家長，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.
(3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的手段，我認(rèn)為數(shù)學(xué)考試的周期是一個星期最為合理，這樣能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，記憶最深刻.而且學(xué)生對考試的分?jǐn)?shù)是很在乎的，如果一次沒有考好，下一次考好對學(xué)生是最好的學(xué)習(xí)的動力，這樣他能在短期內(nèi)，得到她想要的信心.還有考試應(yīng)該把握好好難度，別樣學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心，信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在.
4，在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足.比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡.為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想.最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)，性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合.實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強的戰(zhàn)斗力.
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法.當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管.我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作.
班主任的工作真是讓人身心疲憊，擔(dān)心學(xué)生不學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)生上自習(xí)課亂說話等等.有時我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作，而是一個引路者，指明方向，讓學(xué)生自由的發(fā)揮，允許他們犯錯誤.
學(xué)年教師工作總結(jié)篇一
一年來，本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，喜愛學(xué)生，團結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心向有閱歷教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
積極參與教研活動，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獵取、處理信息力量。在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境地；從行動上，積極參與省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，下半年我和教師還幫助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我漸漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，我時刻提示自己新的崗位有新的責(zé)任。
這一年是充實的，從新學(xué)期開頭成立新的學(xué)生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明標(biāo)準(zhǔn)小組；到營造校園文化氣氛定期更換宣傳櫥窗、再到協(xié)作校慶籌備組仔細(xì)完成安排到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學(xué)期還開展各項特色活動，像攝影展、征文競賽、元旦晚會等，豐富學(xué)生的課余生活。
另外，團委還組織了學(xué)生參與各種特色的活動，重陽節(jié)組織學(xué)生代表赴市福利院慰問孤寡老人培育學(xué)生的敬老愛老的意識；多名同學(xué)在市和校園藝術(shù)節(jié)中獲獎；在多名學(xué)生的作品在報紙上發(fā)表；組織參與了市的校園達(dá)人秀競賽等，這些競賽和活動讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才華，提升他們的綜合力量和素養(yǎng)。
今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的'完成，如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學(xué)工作的同時，把這些工作做好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇二
首先，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個一”讀書活動，將學(xué)校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學(xué)活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
其次，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛..課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。
再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終.用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活的進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由學(xué)生自己組織，老師給與點評。堅持一個學(xué)期下來，學(xué)生的表達(dá)能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達(dá)能力都有極大提高。
在教學(xué)中我堅持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)]提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時參加整體備課，交流心得體會，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn);認(rèn)真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和提高，我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進(jìn)步，吳子謙、王煜晨、薛綺等十名學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作被《啟明星》刊登，王煜晨的《黃河之水天上來》發(fā)表在《魯中晨報》上，為此得到學(xué)生和家長的一致好評。
語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇三
本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)三年級的語文教學(xué)工作，回憶這一學(xué)年的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
以往上課，常常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說教，無視了語文學(xué)問的學(xué)習(xí)。本學(xué)年，我有意轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，課前仔細(xì)備課，仔細(xì)梳理課文的重難點、學(xué)問點、訓(xùn)練點，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持留意力的集中，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生思索的興趣，課堂上講練結(jié)合，給學(xué)生思索和動筆的時間。
三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。依據(jù)學(xué)生的特點和力量水平，從小處著手，安排語文活動，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文具擺放，每次走進(jìn)教室，對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強調(diào)：文具盒與課本必需放置在課桌左上角。由于我發(fā)覺：相對用手習(xí)慣，不會在課堂上碰掉，而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進(jìn)教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天，二十天，漸漸的，標(biāo)準(zhǔn)文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。
2、晨讀習(xí)慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓趙倩擔(dān)當(dāng)古詩助教，為最大調(diào)動該生的積極性和重視，并刺激其他學(xué)生的興趣，我購置并向她發(fā)放了聘書，許多學(xué)生對此興奮特別，趙倩教得仔細(xì)，同時他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，在家長會上，我也再次強調(diào)，假如您的孩子有這方面的興趣和愛好，也可以參與。這個學(xué)年，經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生讀書熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了熬煉和提高。
3、通過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的`最有效手段，這學(xué)年我?guī)е⒆舆M(jìn)展批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學(xué)生明白讀書就要思索、就要動筆的重要，許多學(xué)生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大局部學(xué)生開頭消失不耐煩的心情，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽，讓學(xué)生自己出題，題目包括選擇題、推斷題、簡答題、聯(lián)系實際的問題，我從中選擇有價值的問題進(jìn)展整理，競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。
4、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字力量。本學(xué)年，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意提示，利用中午寫字時間對學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。標(biāo)準(zhǔn)寫字姿態(tài)，提高書寫質(zhì)量。并屢次開展書法競賽，促進(jìn)學(xué)生的寫字興趣。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇四
總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)。依據(jù)本學(xué)年的實際狀況特做如下的工作總結(jié)：
一：培育學(xué)生的安全意思：安全工作重于“泰山”。
校園安全已得到國家的重點關(guān)注與愛護(hù)。每月的1號和16號固定為我們生活區(qū)的安全檢查日，由于尋常的工作是隨時檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時上報修理處理，故在安全檢查日一般都是無安全隱患的。其次就是嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度提示學(xué)生禁帶手機mp3及電吹風(fēng)等等小電器，即使在本學(xué)期八年級有游泳培訓(xùn)課程，必不行少的電吹風(fēng)也是要在班主任的監(jiān)管之下，由生活教師看管學(xué)生使用后統(tǒng)一保管。女生在校期間的心情變化也被我劃入安全之列，由于心情的波動不會掌握而做出極端表現(xiàn)的現(xiàn)象是時有發(fā)生，故關(guān)注學(xué)生的心理變化是我們的又一個安全工作的重點表現(xiàn)。8點30分到9點鐘回生活區(qū)的半小時時間也是我們安全工作的一個盲區(qū)，熄燈之際準(zhǔn)時清點學(xué)生人數(shù)尤其重要。本學(xué)期還承受了接送校車的任務(wù)，看似簡潔的一送一接卻肩負(fù)著華茂學(xué)校對每位乘車孩子的安全供應(yīng)了保障。每次接送校車時，仔細(xì)清點學(xué)生人數(shù)，對晚到和缺席的學(xué)生準(zhǔn)時電話聯(lián)系家長和班主任確認(rèn)，下車后教育學(xué)生留意行車的安全，確保安全無事故。
二：寢室衛(wèi)生高標(biāo)準(zhǔn)的治理之下，對待學(xué)生：“寬以待人，容人之錯”
“寬以待人，容人之錯”是我的一貫做法。在通情達(dá)理中臨時性的容忍和寬恕學(xué)生的錯誤，變相的批判和教育學(xué)生，這樣即愛護(hù)了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了我們師生之間的情感溝通，工作中事半功倍的效果就表達(dá)出來了。培育學(xué)生的動手力量是我本學(xué)期的重點，就是在這樣的“寬以待人，容人之錯”的環(huán)境之下，我們的孩子們不知不覺的漸漸的成熟了起來。
三：勝利與缺乏之處。
在本學(xué)期有2件事情最讓學(xué)生感動的了：
〈1〉為孩子們清洗例假后的臟床單和臟短褲。13至14歲正是小女孩們陸速來例假的時期，這件事情也應(yīng)當(dāng)是媽媽們的事情，可由于寄宿制的緣由孩子們大多數(shù)時間是和我們在一起的，所以引導(dǎo)學(xué)生如何正確對待例假一事也是我們生活教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。來例假的時候，有的孩子惶恐煩躁，羞羞答答，但還是很會愛護(hù)自己的，無師自通的把自己整理的干潔凈凈，清清爽爽；可有一局部學(xué)生呢？大大咧咧，無所顧及，來例假時弄臟的短褲覺得很臟，便順手往地上一仍好象是別人的東西一樣，還有的或者干脆塞在枕頭下面，其次天和臟床單一起交給教師去清洗，管你大方不大方的了。所以我常常要收到臟短褲和臟床單有清洗的需求。雖然每天的晨會，一般都會反復(fù)強調(diào)：臟短褲交給教師洗其實不是一件很恰當(dāng)?shù)氖虑椋覀円獙W(xué)會獨立，學(xué)會自己的'私事自己解決，作為中學(xué)生，讓我們先從洗短褲開頭獨立起來吧！并且，我還要求孩子們留意養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。比方，在清洗的過程中肯定要留意短褲不要和襪子一起清洗，避開真菌進(jìn)展穿插感染，肯定要留意是用手溫的水清洗，否則水太燙會凝固例假痕跡洗不下來。假如實在不會洗，交給教師清洗，是沒問題的，即使同學(xué)們不交給教師去洗，教師在檢查衛(wèi)生時發(fā)覺也會撤下來去清洗的`````我這樣做是實實在在的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子看，這可能感動了不少學(xué)生，許多的學(xué)生情愿在心里上靠近我，依靠我。我也樂于運用這一點，恰如其分的要求和治理學(xué)生。一學(xué)年來，我感覺自己在關(guān)懷愛惜學(xué)生和嚴(yán)格治理學(xué)生這兩方面的分寸把握上還是比擬到位的。既切實維護(hù)了學(xué)校制度的尊嚴(yán)，又建立了教師的威信，更重要的是贏得了學(xué)生的理解和支持。這是最感動學(xué)生的大事之一。
〈2〉感動學(xué)生大事之二是：成為孩子們的按摩師，這又從何說起呢？有天早上要跑步了，709班揚同學(xué)因脖子落枕請假被同學(xué)大笑一場，由于她是歪著脖子跟我說的，正好那天中午是大掃除時間，有時間為她按摩了半小時，接下來連續(xù)三天的時間便見縫插針?biāo)频臑樗B續(xù)按摩，每次按摩至少要半小時以上才會有效果的，哈哈，三天時間不知不覺，落枕現(xiàn)象完全好了。從那以后，時不時的就有學(xué)生找上門來要求按摩，固然，那可不是有求必應(yīng)的，肯定是要有真真需求的才能享受到哦！比方：心情不好找教師邊談天邊按摩，那真是一件特別滿意的事情。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)年我擔(dān)任初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)年的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇六
在一學(xué)年里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
在擔(dān)任*班班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
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學(xué)年教師工作總結(jié)篇七
在20xx年的上半年我擔(dān)任高一(×)班和(×)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二(×)班和(×)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(×)班和(×)班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
四、在班主任工作方面。
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。
高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)協(xié)作，自強不息"的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作是這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇八
回憶一年來的工作歷程，我主要做了以下幾方面的工作：
截止到12月份，我村足額完成供電量，電費回收到達(dá)了月月結(jié)零，安全生產(chǎn)實現(xiàn)了“三無”，保持了較長周期的安全記錄，優(yōu)質(zhì)效勞誠信效勞取得了較好的成績，全年到達(dá)“零”投訴。
一年來，我根據(jù)所年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強監(jiān)視、重獎罰”的要求，把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位，加強安全工作落實，建立建全全方位，全過程的安全生產(chǎn)，積極參與局、所組織各項安全活動，在安全上重視調(diào)查討論到施工現(xiàn)場了解實情，解決實際題目，注意工程建立期間的安全治理，在今年緊急的農(nóng)網(wǎng)改造中，由于協(xié)作得力，確保了全過程的安全生產(chǎn)，杜盡了事故的發(fā)生，設(shè)備檢驗和樹障處理到位，削減了配電事故率，配電設(shè)備完好率100%，針對實際工作抓重點，查隱患，查事故苗頭和擔(dān)心全因素徹底去除安全死角。
一年來，對孤寡老人不便利的客戶堅持上門效勞，把”心連心”工程落到實處。只要接到報修電話就馬上上門檢驗，一般事故馬上修，特別事故說明狀況作好解釋工作不過夜。對于行動不便利的用戶，主動上門往收費，一個月跑上三四趟，誠信效勞盡最大努力削減欠費停電，受到用戶好評。在實際工作中更是積極主動，今年8—9月份，在北京進(jìn)行舉世矚目的奧運會和殘奧會，為了確保群眾能收看到電視節(jié)目，安全、準(zhǔn)時保電，我放棄休息時間，每天工作都在十多個小時以上，查看線路、設(shè)備，準(zhǔn)時處理各種隱患，從而保證了在此期間沒有停電現(xiàn)象發(fā)生。在今年的秋季用電頂峰中，沒有發(fā)生一次因我的責(zé)任造成停電的狀況，保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的汗水和熱忱的效勞，換來了客戶滿意?？傊?，不管是白天、夜晚、刮風(fēng)、下雨，只要接到事故電話，都能以最快的速度往幫忙客戶排憂解難，抄、核、收是我們工作的`重點，直接牽涉到我們的經(jīng)濟效益，在工作中，我們實事求是，每月按時抄表，不估抄，不漏抄，抄后準(zhǔn)時審核，把該收的收回來，未幾收，不少收，根據(jù)供電所制定的考核方法，按月計算，把電費回收工作責(zé)任落實到位，做到有電送的出，一趟找不到人就早上往堵，晚上到家里往要，真是費盡千辛萬苦，想盡千方百計，經(jīng)過不懈努力，保證了每月電費的按時回收結(jié)零。全年無投訴案件，使農(nóng)村用電治理走向標(biāo)準(zhǔn)化，減輕了農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，也在農(nóng)戶中樹立了我們供電企業(yè)的良好形象。
盡管在xx年的工作中，我取得了肯定的成績，但也要重視存在的題目和缺乏，在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標(biāo)進(jìn)展進(jìn)步，工作紀(jì)律要進(jìn)一步加強。優(yōu)質(zhì)效勞誠信效勞的意識需要進(jìn)一步加強。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇九
今年，尤其是本期，工作室發(fā)展步入低谷?，F(xiàn)有成員12人，能夠按計劃完成任務(wù)的只有2人，另外堅持得較好的3人也開始時不時地拖欠了。過半的成員作業(yè)由遲交到不交，博文由推遲更新到干脆不更新，不完成任務(wù)慢慢成了家常便飯。這學(xué)期，每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù)，多數(shù)成員完成率不到一半。
開始著急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問，撲面而來的是深深的憂慮、無奈、灰心，甚至絕望。
慢慢平靜下來。朋友們自愿申請加入工作室，說明他們原本充滿了自我成長的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰，每周一次的研討準(zhǔn)時進(jìn)行，每次一個話題，都有事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿。上課，講座，寫論文。每周按時上交作業(yè)更新博文。成員行動遲緩，工作室腳步凌亂，主持人我有不可推卸的責(zé)任。
也許，任務(wù)太艱巨，甚至有些不切實際。閱讀專著，聆聽講座，敘事寫作，課題研究，好像都是專家的事，我輩普通老師，可望而不可及，不會做也就不做。不做的次數(shù)多了，感覺也就理所當(dāng)然了。
也許，活動形式太單一，沒有新意。讀書，寫博，講座，實踐，反思，交流……總是那么幾件事，機械重復(fù)，缺乏趣味，沒有吸引力。
也許，沒有保證活動的時間和地點。前兩年，還有一節(jié)共同的空堂課用來集中研討，方便培訓(xùn)與交流，不完成不好。而現(xiàn)在，都是安排任務(wù)自學(xué)，作業(yè)也在網(wǎng)上提交，沒當(dāng)面碰頭，不交也不會不好意思，次數(shù)多了就成了自然。
首先學(xué)著原諒自己。事情已經(jīng)這樣了，接下來也不會發(fā)生什么驚天動地的大事，原諒自己吧。堅持不住的時候就提醒自己：想玩是人的天性，我也是凡人，我也會累的。于是，不再壓抑，不再緊張。休息一會兒，等等自己的靈魂。然后重新上路。
我會堅持走下去，遠(yuǎn)一點，再遠(yuǎn)一點。即使，只是一個人的堅持。
讓那些看不見的改變，從我開始吧！
至于××教師工作室，教師專業(yè)發(fā)展的民間共同體，已經(jīng)到了該解散的時候。因為這個組織早已形同虛設(shè)，沒有了任何號召力?？粗约阂皇謩?chuàng)辦的工作室灰飛煙滅，心情沉痛，可是既成事實，只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起，卻沒能帶來什么實在的好處，慚愧。
任何事物的發(fā)展都有自身的規(guī)律。也許，工作室經(jīng)歷了低谷之后又是昂揚奮進(jìn)的發(fā)展期了。讓我們一起期待，準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧！
根據(jù)劉××教師工作室學(xué)年工作計劃，會有一定的獎勵，這要等學(xué)校行政會討論后定奪。
本期獲得了一個市級獎?！爸貞c市女職工創(chuàng)新工作室——劉丹會教師工作室”正式命名。（接綦江區(qū)總工會通知，已授牌，牌子暫存區(qū)教育工會。命名通知見渝工女〔20xx〕3號文件。）。
下學(xué)年，劉××教師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個工作室，承擔(dān)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長打算讓劉××教師工作室體現(xiàn)書香校園和教育科研兩個特色，和鄒永勝書法工作室一起，成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定專門制度。工作室究竟怎樣運行，學(xué)校正在思考。也希望工作室朋友和我一塊兒思考，為學(xué)校提出可行性建議。
一、工作室成員考核主要參看三個指標(biāo)：研討活動參與率，正規(guī)刊物上發(fā)表，論文在主管部門獲獎。
二、在同等條件下，工作室成員學(xué)習(xí)機會優(yōu)先，例如主研課題，外出培訓(xùn)等。
三、工作室將配備必要的活動場地和辦公設(shè)備，成員隨時可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午第二節(jié)全體成員空堂，工作時間，任何私事不得耽誤研討。
四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理，工作室原有成員不變，除非正式申請退出。
關(guān)于教師悼詞范文。
關(guān)于教師的訃告。
關(guān)于教師聘書范本。
關(guān)于教師的悼詞范文。
關(guān)于教師述職報告范文。
關(guān)于實習(xí)指導(dǎo)教師評語。
關(guān)于初中教師考核細(xì)則。
關(guān)于美術(shù)教師的簡歷。
關(guān)于教師的離職證明。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點和六年級這一的過度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二、把握談心尺度。
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
三、激發(fā)競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、做好家長工作。
當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。
同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十一
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間xx---xx學(xué)年已經(jīng)走到盡頭，回首一年來的歲月，艱辛中孕含著快樂，汗水中夾雜著充實，希望中書寫著收獲。
一年來，本人在xx中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的關(guān)心、支持、幫助下，虛心學(xué)習(xí)，完善自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；踏實工作，埋頭苦干，不斷開創(chuàng)工作新局面。下面將本學(xué)年的工作給大家做一簡要匯報。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！鳖I(lǐng)導(dǎo)者也是教書人，教書人也應(yīng)是讀書人。一年來，本人始終堅持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩，工作才會精彩；只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩”的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，向一線教師學(xué)習(xí)，傾聽管理中存在的問題。
每天工作雖然千頭萬緒，但我總是抽時間學(xué)習(xí)新課改知識，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的有關(guān)內(nèi)容，在充電富腦的過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
向身邊的榜樣學(xué)習(xí)更使我收益非淺。平常工作中，廣大教師敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也因此時常告誡自己必須是隊伍中的一員。各班班主任的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、老教師高風(fēng)亮節(jié)更讓我深深的認(rèn)識到不學(xué)習(xí)趕不上時代的潮流。從全校教師那里我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的學(xué)校中，在這樣的集體中要以身作則，率先垂范。
路遙知馬力，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？是我每天反思的三個問題。一年來，無論作為教師、還是管理者，我都力求一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利。
一年來，我與大家在xx這塊神奇的土地上共同耕耘，共同收獲。一年來，主要做了以下工作：
1、我親自參與研究的十一五課題《xx》今年四月份順利通過省專家組的驗收，獲得課題研究二等獎，省專家組給予高度的評價。
課題研究構(gòu)建了新型的課堂教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境---問題探究----交流驗證-----總結(jié)深化，營造開放和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)了一支敢于實踐，勇于創(chuàng)新、善于應(yīng)用的科研型教師隊伍。
2、撰寫的調(diào)研報告《xx》----新課改下教師在家庭教育中的作用，獲省優(yōu)秀調(diào)研報告。
3、編導(dǎo)的校園電視劇《xx》在省優(yōu)秀電視劇節(jié)目評比中獲得二等獎。
4、做好協(xié)調(diào)，做好調(diào)研，認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。
5、圓滿完成本期的教學(xué)工作，教學(xué)成績在xx中心校檢測中均名列前茅。
6、圓滿完成學(xué)校及上級安排的其他工作。
不足：1、溝通表達(dá)的方式不夠藝術(shù)。
2、思考管理的角度缺少深層次。
3、工作中缺少創(chuàng)新的魄力與勇氣。
成績代表過去，未來更需努力。在今后的工作中，用“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責(zé)，工作要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。我將和全體教師一道，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，為我校光輝燦爛的明天而努力奮斗。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十二
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育。
1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
三、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。每周我通過家校聯(lián)系本與家長交流一周的學(xué)習(xí)情況，家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到。盡管如此，仍存在很多不足，所以在今后的工作中我會加倍努力，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更好。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。回顧一年的工作，成果是有的，不足也是存在的，在今后的一學(xué)期里，我將一如既往地用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，為學(xué)生的健康成長而付出。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十三
一學(xué)年馬上又要過去了，回首一年的工作，忙碌而又充實。這一年中我擔(dān)任著一年級一班二班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一年級四個班的安全教育課同時還兼任著綜合實踐教研組的一部分工作。下面針對以上三方面作簡要總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面：
首先，積極參加各種培訓(xùn)活動和教研活動，不斷提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。本學(xué)期數(shù)學(xué)參加了系列達(dá)標(biāo)活動。代表學(xué)校教研組參加了開發(fā)區(qū)教委組織的系列達(dá)標(biāo)示范課活動，同時在學(xué)校執(zhí)教了《競選班長》認(rèn)識統(tǒng)計圖一課。在縣教委組織的論文評選中我的論文《培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》被選中作為推薦論文。
其次，加大基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時教學(xué)中針對每個學(xué)生的特點提出要求，讓每個孩子得到最大的提升。在課堂上強調(diào)三個習(xí)慣的培養(yǎng)，即課前準(zhǔn)備習(xí)慣、課上認(rèn)真聽課習(xí)慣和作業(yè)書寫習(xí)慣。一學(xué)期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯的提升，學(xué)生在課堂中的參與意識明顯提高，數(shù)學(xué)問題意識有了進(jìn)一步的`提升。在后期復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。
再次，積極參加學(xué)習(xí)，落實學(xué)校分層教育的理念。在備課中盡量考慮學(xué)生的實際情況，針對不同學(xué)生提出不同要求，上課和作業(yè)中從每個學(xué)生的實際情況出發(fā)。本學(xué)期李嘉恒和趙逸碩就是一個很好的例子，從最初的跟不上趟到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入班級的第二個層次。
最后，在教學(xué)中我積極與教研組成員及王春紅老師溝通交流，找出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，并找出改進(jìn)策略，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
安全教育方面：
我參加了博興縣安全教育教學(xué)推進(jìn)會，和全縣安全教育老師們一塊交流了安全教育這門新興學(xué)科的教學(xué)問題。就如教研員韓國棟老師所言，如果你把安全教育等同于我們的數(shù)學(xué)教育那我們的教育就很危險了。我們應(yīng)重視安全教育的重要性，但不應(yīng)過度，同時安全教育的課有別于文化課，在設(shè)計目標(biāo)時應(yīng)按情感、能力、知識排序。這次培訓(xùn)使我對安全教育的認(rèn)識有了新的提升。
在平時教學(xué)中，由于沒有教材，單純的安全知識很難引起學(xué)生的興趣。為了更好的上好這門課程，吸引學(xué)生的注意，我從網(wǎng)上下載了中小學(xué)安全教育動畫視頻，每節(jié)課看兩個小故事，然后對應(yīng)故事內(nèi)容談生活中應(yīng)當(dāng)注意什么。學(xué)生還是比較樂于接受。
綜合實踐活動方面：
我擔(dān)任綜合實踐教研組長一職對于這一點我很愧疚。我們的綜合實踐課程是比較落后的。這學(xué)期進(jìn)行了三個課題的研究，我覺得要改變這個狀態(tài)我們應(yīng)做以下的調(diào)整。一是教研組可以小一點，三個人就可以（最好不要和其它教研組重復(fù)），明確成員責(zé)任分工。老師必須有創(chuàng)新，必須能擔(dān)當(dāng)起本年級的研究任務(wù)，學(xué)校要更加重視這門課程，比如今年的參觀博物館活動就很好。單憑一個教師和教研組很難組織這樣的活動。此外應(yīng)該加大平時的教學(xué)管理和監(jiān)督。
工作中的不足：
一是由于很多臨時性工作沖掉了不少的數(shù)學(xué)課程和安全教育課程的上課時間，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，對于學(xué)生問題意識的培養(yǎng)上以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)上還做得不夠。有時候作業(yè)來不及看。
二是由于安全教育沒有教材，在上課時感覺系統(tǒng)性不夠好，有時和班主任的安全教育沖突，學(xué)生流于表面的認(rèn)同，行為習(xí)慣還不夠好。如講了下課要按次序離開，學(xué)生很認(rèn)同，但一到下課學(xué)生就往外沖；要求學(xué)生記住父母號碼，開始能記住，期末就忘了。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十四
教師的工作是緊張而忙碌的，尤其是這學(xué)期，由于學(xué)校工作人員的調(diào)整，本學(xué)期，我已經(jīng)“委托任務(wù)”兩個班的第一天，在兩個不同層次的英語教學(xué)，師資培訓(xùn)，英語輔導(dǎo)組在奧地利的領(lǐng)導(dǎo)人，每一個工作是如此重要，不能忽視我的身體和心理承受能力是不小的挑戰(zhàn)，但強烈的責(zé)任感的驅(qū)動，我盡我所能，不針對，但問心無愧。然而，勞動力在各種角色，成立一個班，講座，觀察和評估，會議，反射，體積檢查記錄聽到的各種競賽，種族，階級，有時真的很忙，你不必機會喘息的機會。
能夠安頓下來，糾正功課“奢侈品”，備課，幾乎成了我每晚的功課。但我仍然清楚地知道，教學(xué)應(yīng)始終放在首位，在那里，我一直在試圖找到平衡點的工作和教學(xué)。
許多教師，特別是教師，也有同樣的感覺，增加的工作量，這是很難找到時間輔導(dǎo)學(xué)生。因此，為了確保教學(xué)質(zhì)量，但要充分利用課堂45分鐘。課堂是教學(xué)的地位。蘭，你在課堂上充滿了活力，“文章說：”課堂教學(xué)是學(xué)生，他們的'學(xué)校生活的最基本的組成部分，其質(zhì)量直接影響，對學(xué)生多方面發(fā)展的當(dāng)前和未來的增長教師課堂教學(xué)是他的職業(yè)生涯中最基礎(chǔ)的部分，其質(zhì)量好壞，直接影響教師的職業(yè)情感，態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展，以表達(dá)對生命價值的?！拔抑?，”如果你想學(xué)詩，詩“，以提高課堂教學(xué)的努力，關(guān)鍵是沒有一個完整的45分鐘的課，甚至拖堂教師如何安排45分鐘，但教我用兩個時間花備課，我教實驗班，并平衡他們的知識水平，認(rèn)知能力*，學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的差距，同樣的教學(xué)內(nèi)容，我通常有兩套設(shè)計教學(xué)方案，并努力適應(yīng)每個特征類，反映了大容量的特點，在實驗班，快節(jié)奏，高密度，平衡類，以保持高速低頻率，全面提高教學(xué)的有效性和任課教師的勞動是創(chuàng)造性的，這是特別顯然，在課堂教學(xué)設(shè)計。有時候，我覺得黔驢技窮，試圖想出了一個一致的，我將有機會獲得補充的數(shù)字圖書，教學(xué)案例和教學(xué)理論書籍，找到并選擇一些新的，更好的教學(xué)方法，我知道，為了提高課堂教學(xué)效果，關(guān)鍵是老師。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十五
時間過得很快，從20xx年通過招聘考試進(jìn)入學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)有一年時間。去年，懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一年已過去，新的學(xué)年即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂;深深的體會到了成長、成熟的幸福和喜悅;體會到了認(rèn)真努力工作帶給我的充實感和滿足感。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。
這一年時間對我來說既是一個工作的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對這一年的教學(xué)工作作出總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一.政治思想方面：
自從參加工作以來，我就始終以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，從各方面嚴(yán)格要求自己，始終以勤勤懇懇的態(tài)度來對待我的工作，積極向老教師請教，結(jié)合學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
我積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)自己良好的師德，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在工作需要的時候，主動加班加點;我還注重文化學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)提高各項工作技能與提高自身綜合素質(zhì)放在重要的位置，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。對于學(xué)校的榮譽，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，盡心盡職地做好各項工作。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。
二.個人學(xué)習(xí)方面：
剛剛參加工作時，雖然滿懷熱情但對教學(xué)工作的具體過程和方法了解并不多，我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的對新老師的培訓(xùn)，一點點學(xué)習(xí)、積累。我終于知道教學(xué)是一項多么復(fù)雜的工作，從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)到教法，甚至教師的動作表情、語氣語調(diào)都會影響教學(xué)的效果。要做一個好老師，必須提高自己各方面的能力。我決定努力提高自己。首先我積極學(xué)習(xí)教育理論，使自己對教育在理論上有一個較高的認(rèn)識，并且在工作中以理論作為指導(dǎo)。我借助各種手段比如網(wǎng)絡(luò)、報刊等，不斷增加自己的知識，開闊視野和拓寬知識面，并認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，提高對教材的熟悉程度，做到能夠?qū)栴}從不同的角度進(jìn)行熟練地講解。
對不同的內(nèi)容的講解精心選擇不同的教學(xué)方法。我研究教學(xué)的環(huán)節(jié)，將備課精確到課堂的每一分鐘，做到不打無準(zhǔn)備之仗。教學(xué)的語言和教態(tài)對學(xué)生聽課的興趣、注意力的集中等有很大的影響進(jìn)而影響到教學(xué)的效果，所以我積極聽校內(nèi)優(yōu)秀的老教師講課和觀看教學(xué)錄像并作詳細(xì)的記錄，仔細(xì)揣摩他們的語言，研究他們的動作、表情等并逐漸的應(yīng)用到自己的教學(xué)中。學(xué)生管理是教學(xué)工作的重要組成部分，同時與學(xué)生的關(guān)系的好壞也直接影響到課堂教學(xué)的效果，學(xué)生會因為喜歡老師而喜歡聽課也會因為厭惡老師而沒有聽課的興趣。
剛開始在心理上還沒有完成從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，而且沒有經(jīng)驗，不知道應(yīng)該怎樣和學(xué)生進(jìn)行交流。我積極向老教師請教，觀察他們與學(xué)生交流、處理問題的方式。研究學(xué)生的心理，試著以他們的方式考慮問題，最終取得了學(xué)生的認(rèn)同，與他們建立了較好的關(guān)系。通過與老教師的交流我還意識到，一個好老師，他的影響不應(yīng)該只局限于課堂上，在工作生活的每時每刻每個細(xì)節(jié)都要注意自己的形象在任何方面以身作則為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，即所謂“教育無小事”。
這一年，我擔(dān)任、等專業(yè)的教學(xué)工作，開學(xué)伊始我就下定決心，一定要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一年的努力，基本實現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，還算是成功的，工作得到了學(xué)生的認(rèn)可。由于沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)工作中我注意多向老老師請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽其他老師的課，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，經(jīng)過這一段時間的工作，我對教學(xué)工作也有了一些自己的體會，總結(jié)了一些經(jīng)驗。
(一)課前要備好課:。
1.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。
2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.不但備教材備學(xué)生而且備教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
(二)課堂教學(xué):。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，課堂語言要簡潔明了。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)風(fēng)。我覺得養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。因為許多學(xué)生成績不理想都是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他將終身受益。相反，改正不良的習(xí)慣要花更多的力氣，往往比養(yǎng)成好習(xí)慣還難，這是我們的學(xué)生沒有認(rèn)識到的。
有些學(xué)生缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。由于力學(xué)屬于理論課，有的學(xué)生看不到力學(xué)的作用，學(xué)習(xí)積極性不大。針對這種情況，我就給他們講力學(xué)在工程實踐中的應(yīng)用、對他們專業(yè)的作用等，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)力學(xué)的重要性和必要性，從而增加他們學(xué)習(xí)的動力。另外，在和學(xué)生交流時要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法要表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> (三)提高上課技能：
基本的的教學(xué)技能對教學(xué)效果也有重要的作用。要做到板書美觀、講課語言具有邏輯性且言簡意賅深入淺出、教態(tài)自然等。
(四)認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性、有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四.今后的目標(biāo)：
(一)在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，努力充實自己。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能。
(二)虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)經(jīng)驗。與同事搞好關(guān)系。時刻注意自己的形象。
(三)積極主動地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，竭盡全力把工作做好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十六
“追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的全面發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、具有強烈責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。力爭成為英德市一名青年骨干教師和政治學(xué)科帶頭人。”這是本人在《教師個人發(fā)展規(guī)劃》的階段性目標(biāo)，也是本人在師德上的目標(biāo)。
具體到20xx—20xx這一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守復(fù)讀學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極主動參加學(xué)校安排的各項活動，平時加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)同事。平時上課嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較好的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。
在升大補習(xí)的教學(xué)工作中，本人積極鉆研09廣東高考政治科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究09廣東高考考試說明以及研究近年來的高考試題。本人認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在平時教學(xué)中，注意學(xué)生的實際情況，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué) “學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
充分利用班會，做好思想工作。高三要通過主題班會課教學(xué)，讓學(xué)生了解高考和學(xué)習(xí)方法是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做，得做好思想工作，多利用班會課總結(jié)好的做法，鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十七
教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中，在教育教學(xué)過程中，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴(yán)格開展各項教學(xué)工作。
一、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作 。認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱，新教材。對于語文教學(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。
二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
三、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
作為語文教師兼班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。
四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。
2015---2015學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)
一年的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)年的工作，我認(rèn)真完成上級交給的`各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所的，不斷提高，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想水平。因此，在各方面都取得了一定的成績，但也存在許多不足，主要事跡如下：
一、擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，自覺遵守法律法規(guī)。處處以教師道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真實施新課程改革，熱愛教育、敬崗愛業(yè)、對待工作一絲不茍，盡職盡責(zé)、為人師表，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，謙恭避讓，團結(jié)同志，約束自己，務(wù)求成為一名符合現(xiàn)代要求的新型教師。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。得到了大家的一致好評。
行課堂教學(xué)改革，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。我任教的四年級英語、數(shù)學(xué)學(xué)科能按照教學(xué)常規(guī)要求，做到課課有計劃、有備課，并能超周備課，及時批改作業(yè)。各項工作都能保質(zhì)保量的完成。同時作為一年級班主任的我，注重和家長交流，形成合力教育學(xué)生，因此我經(jīng)常家訪，和家長交流孩子的優(yōu)、缺點。幫助學(xué)生克服困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。我們班的好多后進(jìn)生有了可喜的進(jìn)步。
三、一學(xué)期下來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，寫下自己的感想，準(zhǔn)時上下班，做到不遲到，不早退，有事主動請假。時刻保持良好的工作狀態(tài)。為更好的完成教學(xué)工作，奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、作為一名青年教師，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下、幫助下、這學(xué)期本班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為都有了很大的轉(zhuǎn)變?yōu)榻窈蟮慕逃虒W(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，使得我們班里許多次被評為文明 班級，同時，我認(rèn)真落實教學(xué)改革，大力對推進(jìn)素質(zhì)教育，使得我所任班級的教學(xué)質(zhì)量大面積提高，我任教的一年級數(shù)學(xué)學(xué)科成績穩(wěn)步上升，名列前茅。
補己之短，加強自我修養(yǎng)，提高自身教育教學(xué)水平。
一、有耕耘就有收獲
我現(xiàn)在所擔(dān)任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè)，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀(jì)律，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬你，你要提起課外知識，他們爭先恐后地?fù)屩f，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見。這個班級也非常特殊，全班有35個人，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理。記得他們在一年級時，常常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的養(yǎng)身病，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴(yán)重的睡眠不足，我的健康嚴(yán)重受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了，她輕輕地說：老師，我?guī)湍愦反繁嘲伞Ｎ殷@喜地說：你會嗎？她說：我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁常麄兘?jīng)?？湮掖返氖娣?！說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當(dāng)使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當(dāng)你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。
二、給每一個學(xué)生創(chuàng)造成功的機會
我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生，基礎(chǔ)不算差，智力也不錯，但由于種種原因，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病。經(jīng)常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉，每天最后一個到校，使得學(xué)習(xí)成績一落千丈?；谝陨锨闆r，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優(yōu)點，給他創(chuàng)造找回自信的機會。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。我?guī)退麥?zhǔn)備好材料，給他一星期的準(zhǔn)備時間。他對這次機會也非常重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進(jìn)教室，就問：劉洪瑞，來了嗎？同學(xué)們就喊：老師，劉洪瑞早就來了。這時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當(dāng)時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我急忙走過去撫摸著他的頭說：洪瑞，今天真精神，老師相信你，你一定會做得很好。加油啊！洪瑞同學(xué)，在國旗下講話時非常的沉著，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質(zhì)很好，音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學(xué)，在課堂上，敢舉手讀課文了，學(xué)習(xí)有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我及時找他的媽媽進(jìn)行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴(yán)格要求，配合學(xué)校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習(xí)掉下來的功課。經(jīng)常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進(jìn)步我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚他，讓其在學(xué)習(xí)上有成功的體驗。雖然采用多種策略，但長久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導(dǎo)他，對他嚴(yán)格要求，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負(fù)有心人，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進(jìn)步。
三、教學(xué)中的一點體會
我困惑、我難以理解，已經(jīng)講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當(dāng)自己焦頭爛額的時候，學(xué)生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學(xué)生的興趣有區(qū)別，智力有差異，吸取知識的能力有大小，再好的知識養(yǎng)分，只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進(jìn)一點兒。或許有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識，甚至還不夠，他們還會去補充更多的知識營養(yǎng)；或許有的孩子能把所學(xué)知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點，看到學(xué)生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學(xué)生，要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律出發(fā)，多考慮學(xué)生的實際情況，對學(xué)生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學(xué)生的真實高度，才能達(dá)到教育的真實高度。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十八
時光荏苒，一學(xué)期又過去了，總結(jié)過去的一學(xué)期，在各個方面都有很大的改變和進(jìn)步，現(xiàn)將上學(xué)期做個總結(jié)。
堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。堅持每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。為此，我在教學(xué)工作中還積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,姚瑞雷就是實例.他由過去不喜歡上語文到愛上語文,由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊,由過去的字誰都不認(rèn)識到現(xiàn)在的都能看得清楚…就是一個質(zhì)的飛躍.總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過.班主任組織學(xué)生開展課余活動和義務(wù)勞動，如：安全知識問答、衛(wèi)生競賽、跳繩比賽…。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容.不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物。與家長及時取得聯(lián)系，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖。
與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，無論是難與否，我都積極相助，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動將他或她的課承擔(dān)過來，從不提報酬，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過。不光是年紀(jì)大的就是年齡小的，我一樣看待她們，從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們，與她們談天說地砍未來。。。。。。氣氛十分的和諧，關(guān)系極其的融洽。
一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。比如幾次的節(jié)目排練----節(jié)目訓(xùn)練----節(jié)目演出都給自己的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，也需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。
在今后的教學(xué)上，我還會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇十九
本學(xué)年接近尾聲。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事們的支持和配合下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)。
1、體育教學(xué)方面。
本學(xué)年來，學(xué)校的體育課全部由我一個人擔(dān)任，而各級的教學(xué)內(nèi)容各不相同：高技體育課的教學(xué)內(nèi)容是24式簡化太極拳的教學(xué);中技以身體體能水平的提高為主;而中技體育體能課的教學(xué)內(nèi)容主要是以發(fā)展學(xué)生的籃球技術(shù)能力為主線，輔助于球類和游戲，提高學(xué)生對體育體能訓(xùn)練的興趣。各級所教內(nèi)容都是為了全方位的提高學(xué)生的體能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育課程的安排是圍繞學(xué)生體能提高這條主線安排的。
一學(xué)年以來，我按質(zhì)按量完成學(xué)校安排開展的各項體育活動任務(wù)：按照本站學(xué)校指示學(xué)前兩個月每天早上組織早操，維持周一早上升國旗現(xiàn)場秩序，配合學(xué)校開展學(xué)校科技文化藝術(shù)節(jié)的工作，對籃球裁判進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生籃球賽的賽事安排，圓滿完成籃球賽事。當(dāng)然，活動的開展過程中還有許多的不足和存在著問題，這些問題的出現(xiàn)使我獲取更多經(jīng)驗，我將會不斷去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2、在班主任工作方面。
本學(xué)年我繼續(xù)在擔(dān)任機械工程和電氣工程兩個班的班主任，按要求完成了本職工作。一個學(xué)年的努力下來，收到很好的效果，學(xué)生總體進(jìn)步較大，本學(xué)年連續(xù)四次獲得文明班級稱號。我堅持每天早上到宿舍督促學(xué)生起床，按時上課，一有時間就到教室查看學(xué)生上課出勤情況，經(jīng)常與學(xué)生一起參加體育活動，如打籃球等等，這樣會進(jìn)一步拉近老師學(xué)生的距離，能讓學(xué)生信任這位班主任，經(jīng)常與學(xué)生談心，溝通是一座連接人心的橋梁，通過談心等溝通方式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為管理好學(xué)生提供保障。親臨學(xué)生比賽現(xiàn)場，為他們加油打氣，同時也增強了我班的集體協(xié)作能力和榮譽感，使班級更具凝聚力。
我積極全力配合學(xué)校的工作及時的處理學(xué)生存在或突發(fā)的問題;在穩(wěn)定學(xué)生情緒方面做了較有成效的工作。
總的來說，前一階段的工作既有成績，也有不足。因此，我有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。加強思想道德修養(yǎng)、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展多出份力。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇二十
為什么讓你選擇在這里上學(xué)？因為這里千方百計為你成長創(chuàng)造條件（吃飯，睡覺，洗澡，管帶，假期還舉辦“博遠(yuǎn)教育”訓(xùn)練營等），在老師的眼里，沒有教不好的學(xué)生；我們的老師不因為你有不好的習(xí)慣而放棄對你的管教; 老師非常欣賞你的聰明伶俐，對你們充滿信心；老師用自己的教育教學(xué)智慧啟迪你，用愛心和恒心托起你；老師愛崗敬業(yè)，超負(fù)荷工作，無怨無悔，只求在付出中獲取快樂，學(xué)生的進(jìn)步是對老師最好的回報；老師盡全力改變你，塑造你，學(xué)校對你的期望值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你家長的期望，教你會做人，會學(xué)習(xí)，會做事，會合作，會負(fù)責(zé)，會生活，會創(chuàng)造。老師用自己的真誠，日復(fù)一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。老師無微不至的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛解決了你們父母的后顧之憂，這是其他公辦學(xué)校無法相比的。雖然對你們每時每刻全程監(jiān)控，小事也不放過，有時還對你體罰，傷你自尊，以至發(fā)展到你的逆反對抗，但是我要說樹在修剪時必然帶來傷痛，要理解老師的良苦用心，愛你是不變的主題。學(xué)校歡迎你繼續(xù)在此就讀，努力把你送進(jìn)高中，也希望你的同學(xué)來學(xué)校與你一起學(xué)習(xí)，共同分享帶來的快樂。
毫無疑問，他就是憑著百折不撓的精神，一直奮斗到現(xiàn)在，取得了舉世矚目的成就。馬云說“我的座右銘是永不言棄，因為這個世界上最大的失敗是放棄。放棄其實很容易，這個世界最痛苦的是堅持，，而最快樂的也是堅持”。其實求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。因為暫時的失敗是為將來的騰飛歷練翅膀，是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累，是一筆無形的財富。
同學(xué)們，你比馬云學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長，相信自己，戰(zhàn)勝自己，只要永不言棄，就能把一切絆腳石踩在腳下，像馬云一樣書寫自己的傳奇。
預(yù)祝全體老師，各位同學(xué)過一個愉快而有意義的暑假。在整休的同時也規(guī)劃好自己每天的學(xué)習(xí)時間，切不要刀槍入庫，馬放南山，應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是一個學(xué)生永恒的話題。從思想上，行動上做好準(zhǔn)備，迎接新學(xué)期的到來，以全新的自己投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。
學(xué)年教師工作總結(jié)篇二十一
我教的班級是高二(8)和高二(5)這兩個班級，一個是數(shù)學(xué)理科班級，一個是數(shù)學(xué)文科班級，而且我是高二(8)的班主任，倍感身上的擔(dān)子非常的沉重，但是機遇就是挑戰(zhàn)，我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù).現(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如下：
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針，按照德，智，體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展.
本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
1，高二(8)的很多同學(xué)是剛剛分完文理科，而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學(xué)組成，所以對他們的紀(jì)律教育是非常關(guān)鍵的一點，所以開學(xué)不久就對兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評教育，并且在班級特意開了一次班會.之后的效果很好，但是我深信學(xué)生是沒有持久性，所以對待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈，這樣才能取得較好的結(jié)果.
2，班級的團結(jié)是一個班級的班風(fēng)重要組成部分，不是團結(jié)的集體不是積極向上的集體，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才，也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才.開學(xué)初我們班級有了兩名同學(xué)因為一些小事在班級發(fā)生了口角，竟然大打出手，造成極其惡劣的影響.所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生，我通過學(xué)校給了他們每個人箭，警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件，開除學(xué)校.但是我的心里總是有一種不安的感覺，為什么學(xué)生犯了錯誤，不能懲罰他們，只能是說服教育，根本不能解決他們內(nèi)心的認(rèn)識問題和打架帶來的后果.
3，班級的另一個主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級不是一個好的班級.我從以下幾個方面來抓學(xué)習(xí)問題：
(1)上課因該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué)，那么我讓他的同座叫他起來.這樣避免在課上漏掉很多的知識點，課下找他談一談不認(rèn)真聽課的原因，幫他渡過難關(guān).
(2)課后及時抓學(xué)生的練習(xí)冊，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的必須的途徑，但是對不同的學(xué)生因該劃分不同的類型題，因材施教，達(dá)到各有所需各有所得，.如果不做練習(xí)冊，就應(yīng)該給他施加壓力，必須完成任務(wù)，而且通知家長，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.
(3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的手段，我認(rèn)為數(shù)學(xué)考試的周期是一個星期最為合理，這樣能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果，記憶最深刻.而且學(xué)生對考試的分?jǐn)?shù)是很在乎的，如果一次沒有考好，下一次考好對學(xué)生是最好的學(xué)習(xí)的動力，這樣他能在短期內(nèi)，得到她想要的信心.還有考試應(yīng)該把握好好難度，別樣學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心，信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在.
4，在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足.比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡.為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想.最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)，性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合.實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強的戰(zhàn)斗力.
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法.當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候.對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管.我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為.而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作.
班主任的工作真是讓人身心疲憊，擔(dān)心學(xué)生不學(xué)習(xí)，擔(dān)心學(xué)生上自習(xí)課亂說話等等.有時我在想什么時候班主任的工作不是保姆式的工作，而是一個引路者，指明方向，讓學(xué)生自由的發(fā)揮，允許他們犯錯誤.