幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程(優(yōu)秀14篇)

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    方案的實(shí)施過(guò)程可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但一個(gè)明確的方案可以幫助應(yīng)對(duì)和解決這些問(wèn)題。尋求專家的意見(jiàn)和建議可以幫助我們找到更好的方案。方案的成功案例可以給我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇一
    玩是小孩子們的天性,如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢?今天就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng),其和睦的家庭環(huán)境對(duì)于小寶寶增長(zhǎng)知識(shí)也是很重要的!拾豆豆活動(dòng)目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類豆豆(請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶)。
    教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
    孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
    2、初步嘗試使用固體膠。
    1、水果花籃圖人手一張。
    2、各種水果造型圖片。
    1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
    2、演示使用固體膠。
    3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
    4、展示作品,分發(fā)獎(jiǎng)品。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇二
    一、設(shè)計(jì)思考:
    農(nóng)歷九月初9是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié),尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以聯(lián)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動(dòng)是非常必要的。孩子們通過(guò)懂得重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷;觀賞有關(guān)重陽(yáng)節(jié)美好的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞;交換收集到的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的材料;制作長(zhǎng)壽面;為爺爺奶奶件好事等活動(dòng),用自己的方法表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),造就尊老、敬老的良好品德。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是老人的節(jié)日,初步懂得重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
    2.樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相干活動(dòng),嘗試用自己的方法表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
    3.懂得爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài),激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情緒。
    三、活動(dòng)安排:
    活動(dòng)一:分享:重陽(yáng)節(jié)的材料。
    活動(dòng)二、繪畫:我和爺爺奶奶在一起。
    活動(dòng)三、故事觀賞:重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
    活動(dòng)四、紙工:送給爺爺奶奶的`長(zhǎng)壽面。
    活動(dòng)五、語(yǔ)言:奶奶,對(duì)不起。
    活動(dòng)六、語(yǔ)言:爺爺奶奶的愛(ài)。
    活動(dòng)七、泥工:我為爺爺、奶奶做餃子。
    主題安排和游戲:
    (1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽(yáng)節(jié)的材料安排教室。
    (2)自由活動(dòng):送給爺爺奶奶的禮物:泥塑重陽(yáng)糕。
    (3)語(yǔ)言角:供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書,供幼兒瀏覽、講述。
    (4)家長(zhǎng)園地:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,勉勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,造就關(guān)愛(ài)老人的情緒。
    (5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合,發(fā)展游戲情節(jié),如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
    2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
    3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
    4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;。
    2、“新年到”背景圖一張;。
    3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);。
    4、喜慶的音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮。
    聽聽音樂(lè)中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
    二、初步學(xué)念兒歌。
    出示“新年到”背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。
    讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。
    提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)。
    用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
    提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)。
    用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。
    三、看圖片,完整學(xué)念兒歌。
    新年到,新年到,
    穿新衣,戴新帽。
    放鞭炮、拿紅包,
    大家說(shuō)聲新年好。
    四、拓展。
    提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
    活動(dòng)延伸:
    在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受、理解繪本內(nèi)容,知道寶貝的真正涵義。
    2、大膽想象,能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。
    3、閱讀繪本,感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、歌曲導(dǎo)入,引出"寶貝"的主題。
    師:(播放音樂(lè)1)聽!什么歌?
    幼:媽媽寶貝。
    師:會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
    幼:……換你當(dāng)我的寶貝。
    二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
    師:嗯,這位是狐貍,大家都認(rèn)識(shí)。我來(lái)告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼:好朋友。
    師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀?
    幼:……師:都有可能哦!獾聽說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,他就問(wèn)狐貍:"你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說(shuō):"不知道啊,你知道嗎?"獾說(shuō):"我也不知道,我想應(yīng)該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了,他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧!
    師:彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,在獾的心里,寶貝是什么啊?
    (金的,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去。
    師:看,他們來(lái)到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí),他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝,我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過(guò)去。"走開!"松鼠叫起來(lái),"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說(shuō):"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對(duì)我來(lái)說(shuō),寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說(shuō),一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
    師:它們遇到了誰(shuí)啊?
    幼:松鼠。
    師:松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
    幼:有,是松果。
    師:嗯,那你們猜猜看,狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?
    幼:……師:誒?從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
    幼:不是。
    師:鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,它們會(huì)接著干嗎?
    幼:接著往下找寶貝。
    師:獾和狐貍繼續(xù)向前趕,爬上一個(gè)小山坡,看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒。
    幼:不是。
    師:兔爺爺?shù)膶氊?,是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來(lái)的。
    幼:……師:(播放音樂(lè)3)就在這時(shí),大片大片的黑云布滿了天空,彩虹消失了。雨越來(lái)越大,獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說(shuō):"到現(xiàn)在,我們還沒(méi)有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因?yàn)樗兴幕貞洝K麄兌加辛藢儆谧约旱膶氊悺苍S寶貝本來(lái)就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開心。
    師:誒,就在這時(shí),狐貍和獾變的很開心,你們覺(jué)得為什么?
    幼:……師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢,接著往下聽!狐貍看著獾,獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō)。你是我的寶貝!"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!
    雨停了,太陽(yáng)又出來(lái)。兩個(gè)朋友開心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。
    師:既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?
    幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。
    師:寶貝啊不是那些用金錢能買來(lái)的東西,是無(wú)價(jià)之寶!它們能使你快樂(lè),感到非常非常的幸福。
    三、完整傾聽故事。
    師:故事好聽嗎?
    幼:好聽!
    師:那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
    幼:……師:今天晚上回家去,問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽,他們的寶貝是什么?
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
    2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
    3、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境,劃分好游戲區(qū)域。
    2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。
    3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
    4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。
    5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、8:30—9:00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
    2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場(chǎng)集合,園長(zhǎng)致新年賀詞。
    3、9:30—11:30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?,不得重?fù)玩一個(gè)游戲,然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處,獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額),5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額),獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額),獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。
    游園項(xiàng)目:
    1、《大嘴娃娃》。
    游戲規(guī)則:幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    2、《小貓釣魚》。
    游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    3、《蓋瓶蓋》。
    游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對(duì)的算分,不相配不算分。
    學(xué)前班、大班:蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班:蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班:蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    4、《快樂(lè)圈圈圈》。
    游戲規(guī)則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    5、《足球射門》。
    游戲規(guī)則:幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    6、《壘壘樂(lè)》。
    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高,壘高的機(jī)會(huì)只有一次,中途倒塌,游戲就結(jié)束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    7、《猜猜猜》。
    游戲規(guī)則:數(shù)字小10個(gè),幼兒抽其中1個(gè),然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì),翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    8、《螃蟹夾球》。
    游戲規(guī)則:四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面,雙手拿竹竿,運(yùn)球穿過(guò)障礙物,先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    9、《你追我趕》。
    游戲規(guī)則:四家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)铮议L(zhǎng)推車?yán)@過(guò)障礙物,先到達(dá)終點(diǎn)的`前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    一、活動(dòng)主題:
    不剩飯不剩菜。
    二、指導(dǎo)思想:
    以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念,營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
    三、行動(dòng)目標(biāo):
    以幼兒園食堂為重點(diǎn),開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,切實(shí)做到:節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝用,不用變質(zhì)食品。
    四、組織領(lǐng)導(dǎo):
    ___。
    五、具體措施:
    1.教職工:
    廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
    (1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ)。
    (2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
    2.幼兒:
    (1)通過(guò)談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),而且有利于身體健康。
    (2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)。
    (3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”,社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,提高幼兒的飲食安全。
    3.家長(zhǎng):
    通過(guò)多種途徑(如:家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等,將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),并帶入家庭,影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái),擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
    文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從小事做起,樹立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習(xí)告別,為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇四
    1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流,從而拉近孩子、家長(zhǎng)、教師的心。
    2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,從而增強(qiáng)孩子們的見(jiàn)識(shí)。
    3、讓家長(zhǎng)和幼兒一起尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
    4、讓幼兒知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
    :xxx
    1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。
    2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)和幼兒穿合適的.衣褲,輕便的鞋子,活動(dòng)前保證充足的睡眠等。
    3、校車3臺(tái):8:30從幼兒園出。
    4、教師準(zhǔn)備好垃圾袋,帶好相機(jī)和耳脈,點(diǎn)名冊(cè)。
    5、家長(zhǎng)和幼兒自備小零食、水等。
    6、每個(gè)游戲所需要的物品。
    一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。
    二、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。
    三、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自己隊(duì)里面的家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。
    四、律動(dòng)完后,帶對(duì)教師帶領(lǐng)本對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。
    1、游戲:小袋熊(5人一組,分四組進(jìn)行)
    游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰,兩只手像小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。最先達(dá)到終點(diǎn)的勝利。
    2、游戲:頂紙跑
    游戲規(guī)則:幼兒將紙攤開,家長(zhǎng)抱起幼兒,家長(zhǎng)用身體頂著紙跑,利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來(lái),先到達(dá)為勝利。
    3、游戲:頭頂罐平衡
    游戲規(guī)則:將易拉罐放在家長(zhǎng)頭上,保持平衡,走到終點(diǎn)交給孩子,孩子在用同樣方法回起點(diǎn),先到達(dá)的勝利。
    4、游戲:齊心協(xié)力
    游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)套上挖有兩個(gè)洞的大紙,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里,走到終點(diǎn),紙張不能夠弄破哦。
    五、風(fēng)箏比賽——以家庭為單位放風(fēng)箏,凡風(fēng)箏上天有獎(jiǎng)。
    六、畫“春天”
    1、尋找,觀察春天的景色
    2、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
    3、把春天的景色畫下來(lái)
    七、午餐
    八、清理場(chǎng)地 帶領(lǐng)幼兒撿垃圾,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。
    九、點(diǎn)名上車回園(也可家長(zhǎng)孩子自行回家,但需提前告知本班老師)
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇五
    1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
    大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
    一、幼兒與教師共同做熱身操,愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。
    二、啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。
    1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。
    2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。
    3、同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。
    4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。
    5、之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。
    三、闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。
    1、鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
    2、同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。
    3、幼兒每過(guò)一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來(lái)加減活動(dòng)的難度。
    4、教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。
    教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇六
    活動(dòng)主題:xx動(dòng)起來(lái)!
    活動(dòng)背景:xx,世界直銷行業(yè)排名第一,xx計(jì)劃舉辦20xx年會(huì),歷屆20xx年會(huì)以模式化:吃飯看節(jié)目,沒(méi)有什么新鮮感了,員工沒(méi)有了參與的積極性、有些員工甚至跑到外面,抽獎(jiǎng)時(shí)再跑進(jìn)來(lái),調(diào)動(dòng)不起員工的熱情度,讓員工感受不到公司歸屬感。
    活動(dòng)目的:
    1、感謝全體員工一直為公司的盡心盡力的全身心的付出。
    2、呈現(xiàn)出精彩豐富,全名參與的活動(dòng)使員工對(duì)公司感到歸宿感,來(lái)年更努力為公司奮斗。
    3、調(diào)動(dòng)全體員工的積極性,增進(jìn)員工之間的交流溝通以及提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    1、一開始就動(dòng)起來(lái)
    2、員工們動(dòng)起來(lái)
    3、老板們動(dòng)起來(lái)
    4、大家動(dòng)起來(lái)
    活動(dòng)關(guān)鍵詞:xx,年會(huì),動(dòng)漫,動(dòng)起來(lái),游戲,晚會(huì)
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日。
    活動(dòng)地點(diǎn):xx酒店。
    活動(dòng)人數(shù):公司高層及員工共計(jì)1200多人。
    活動(dòng)風(fēng)格:輕松,活潑,娛樂(lè),有趣。
    組織形式:分為活動(dòng)物料準(zhǔn)備小組,活動(dòng)執(zhí)行小組,活動(dòng)安保小組,活動(dòng)表演安排小組,活動(dòng)服務(wù)禮儀小組。
    20xx年1月14日收到xx公司發(fā)出的標(biāo)書。
    20xx年2月23日確認(rèn)年會(huì)的最終方案,與相關(guān)的活動(dòng)承辦商簽訂合作合同。
    20xx年2月28日年會(huì)籌辦的細(xì)節(jié)基本落實(shí),相關(guān)的活動(dòng)的信息傳達(dá)到公司各部門。
    20xx年3月2日確定活動(dòng)當(dāng)天的參加人員,并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行分組培訓(xùn),與各組的負(fù)責(zé)人對(duì)接當(dāng)天的活動(dòng)流程及注意細(xì)節(jié)等。
    活動(dòng)小組籌劃以及舞臺(tái)布置、年會(huì)相關(guān)事宜的確認(rèn)、與年會(huì)人員的聯(lián)系通知、活動(dòng)流程的商討確認(rèn)、與各部門負(fù)責(zé)人的聯(lián)系溝通年會(huì)事宜、相關(guān)場(chǎng)地預(yù)訂確認(rèn)、活動(dòng)物料準(zhǔn)備、活動(dòng)事故的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及預(yù)備方案等。
    1、動(dòng)漫區(qū)拍照簽到模式。
    2、嘉賓與動(dòng)漫人物留影。
    3、灌籃高手真人版表演。
    4、xx老板和領(lǐng)導(dǎo)登場(chǎng)。
    5、員工自編熱力四射舞蹈。
    6、領(lǐng)導(dǎo)們布菜給各餐桌。
    7、全員參與緊張刺激游戲。
    8、xx領(lǐng)導(dǎo)百變大咖秀。
    9、員工節(jié)目coseplay。
    10、獎(jiǎng)品豐富的抽獎(jiǎng)儀式。
    11、全體人員共進(jìn)晚餐。
    12、謝幕全體合影留念。
    1、參與人員過(guò)多,動(dòng)漫留影區(qū)擁擠導(dǎo)致動(dòng)漫板掉下來(lái)砸傷人員。
    預(yù)防方案:在簽到以及動(dòng)漫留影區(qū)安排安保人員進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,確保現(xiàn)場(chǎng)人員的安全。
    2、音響,燈光,麥演出時(shí)突然壞了以及無(wú)聲音造成活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。
    預(yù)防方案:活動(dòng)進(jìn)行時(shí)必須準(zhǔn)備多一些現(xiàn)場(chǎng)所需的物料以備不時(shí)之需。
    活動(dòng)臨時(shí)應(yīng)急方案
    1、活動(dòng)中以防出現(xiàn)突發(fā)事故或不可抗力等自然因素的影響,所以安保人員必須培訓(xùn)相關(guān)緊急措施的知識(shí),要及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理。
    2、做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù),要對(duì)活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中的不穩(wěn)定因素進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)排查。加強(qiáng)防范,巡邏。
    亮點(diǎn)一:拉拉隊(duì)舞蹈表演點(diǎn)燃了嘉賓的熱情。
    亮點(diǎn)二:有趣的動(dòng)漫留影區(qū),讓人感覺(jué)到無(wú)比的樂(lè)趣。
    亮點(diǎn)三:領(lǐng)導(dǎo)放下身段百變,讓員工感到領(lǐng)導(dǎo)的親和一面。
    亮點(diǎn)四:xx老板與老板娘投入模仿,員工看到他們可愛(ài)的一面。
    亮點(diǎn)五:?jiǎn)T工參與模仿秀,增進(jìn)員工的交流溝通。
    亮點(diǎn)六:?jiǎn)T工進(jìn)行3d模仿秀,提升員工之間的團(tuán)體協(xié)作能。
    亮點(diǎn)七:進(jìn)行xx同學(xué)會(huì)的表演,讓人更了解xx品牌。
    豐富有趣以及全民參與的動(dòng)漫主題年會(huì),讓員工過(guò)上一個(gè)難忘的新年晚會(huì),使員工在新一年更加腳踏實(shí)地為公司努力工作;活動(dòng)上的參與增進(jìn)員工之間的溝通,交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇七
    1、了解感恩節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
    2、通過(guò)親子時(shí)裝show,促進(jìn)親子之間的感情。
    3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
    一、前期準(zhǔn)備:(11月16日——11月22日):
    1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒,海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
    2、級(jí)組各成員選好主持人。
    3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
    4、準(zhǔn)備好簽到表,規(guī)劃好場(chǎng)地。
    二、活動(dòng)過(guò)程:
    1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
    2、親子時(shí)裝show。
    3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》。
    三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇八
    1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
    2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
    3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感。
    能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng),并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
    1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
    一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,引出主題。
    (教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,總結(jié)出爸爸的基本形態(tài),感受其精神狀態(tài)。)二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。
    小結(jié):每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),有方形的,有圓形的,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。
    b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
    提問(wèn):你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說(shuō)邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!
    三、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來(lái),涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色。
    b、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
    四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。
    1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫作品,說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。
    2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇九
    活動(dòng)時(shí)間:
    春季(參考時(shí)間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    幼兒園戶外場(chǎng)地。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
    2.鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。
    3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)親子感情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
    1.召開活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議,確定項(xiàng)目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。
    2.確定活動(dòng)內(nèi)容。
    3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備相關(guān)器械。
    4.布置活動(dòng)場(chǎng)地,檢查活動(dòng)器械。
    5.布置環(huán)境,調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂(lè)。
    6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求,如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。
    活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備:
    1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
    2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。
    3.應(yīng)急預(yù)案:保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。
    活動(dòng)流程:
    1.主持人宣布活動(dòng)開始。
    2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。
    3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。
    4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng),升旗手升國(guó)旗,全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮。
    活動(dòng)結(jié)束:
    1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,幼兒人人有份,獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀:團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。
    3.主持人進(jìn)行總結(jié),各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng)。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇十
    1、引導(dǎo)孩子們樂(lè)于交流分享春節(jié)故事,體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
    2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力以及傾聽能力。
    3、銜接年前關(guān)于“過(guò)年”的教育內(nèi)容,啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷,回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,對(duì)比不同地區(qū)的差異,并大膽連貫地進(jìn)行表述。
    1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
    2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物,如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
    重點(diǎn):分享春節(jié)的見(jiàn)聞。
    難點(diǎn):大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂(lè)經(jīng)歷。
    提問(wèn)引出談話主題。
    小朋友,春節(jié)你們都是從哪里過(guò)的?做什么了?
    出示對(duì)聯(lián)、福字,引發(fā)幼兒討論。
    (2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字,你還見(jiàn)過(guò)哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說(shuō)一說(shuō)。
    (3)還有哪些是你聽說(shuō)過(guò),但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的過(guò)年風(fēng)俗呢?
    互動(dòng)環(huán)節(jié)。
    (1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說(shuō)說(shuō):你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃過(guò)哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來(lái)吧。
    (2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過(guò)的美食和快樂(lè)經(jīng)歷吧。
    壓歲錢怎么花。
    啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié):
    孩子們,你們過(guò)年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢?
    壓歲錢有什么作用么?
    互動(dòng)討論環(huán)節(jié):
    (2)幼兒分組討論,并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn),可以用圖畫表示。
    (3)各組分享。
    新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福,請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)都收到過(guò)什么祝福?
    新的一年,小朋友們都長(zhǎng)大了一歲,新的一年有沒(méi)有什么想完成的小夢(mèng)想呢?
    請(qǐng)小朋友們想一想,并把它畫下來(lái)吧。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇十一
    20xx年xx月14日。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
    2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
    3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、秋游當(dāng)天讓幼兒穿舒適的鞋。
    2、讓幼兒帶上少許的零食、面巾紙。
    3、對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,不亂扔垃圾,垃圾應(yīng)扔到垃圾袋里。
    4、提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開老師制定的活動(dòng)范圍。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、8:35—8:40分準(zhǔn)時(shí)將幼兒送到步行橋的橋頭(注:靠匯盛的這邊橋頭)。
    (1)做好點(diǎn)名工作及未到幼兒的追蹤工作。
    (2)組織幼兒談話活動(dòng),了解活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    2、(1)8:40準(zhǔn)時(shí)從橋上出發(fā),組織幼兒步行前往櫸子洲公園(到目的地做好點(diǎn)名工作)。
    (2)9:30—10:00幼兒休息,大家共同分享零食。
    (3)10:00—10:20組織幼兒游覽櫸子洲公園。
    (4)10:20—11:10組織幼兒進(jìn)行游戲:《撲泡泡》、《拉個(gè)圓圈走走》。
    (5)11:10—11:20組織幼兒整理物品及垃圾清理工作(做好幼兒點(diǎn)名工作)。
    (6)11:30活動(dòng)結(jié)束,組織家長(zhǎng)有序接幼兒并讓家長(zhǎng)做好接回幼兒簽字登記。
    1、《撲泡泡》游戲規(guī)則:教師吹出泡泡讓幼兒在指定的范圍內(nèi)撲,看誰(shuí)撲得多,反復(fù)游戲。
    2、《拉個(gè)圓圈走走》游戲規(guī)則:教師及幼兒手拉手拉個(gè)大圈,順著一個(gè)方向走,邊走邊唱歌曲《拉個(gè)圓圈走走》,當(dāng)唱到“看看誰(shuí)先蹲下”這句歌詞時(shí),即全體蹲下,反復(fù)游戲。
    五、家長(zhǎng)配合工作及注意事項(xiàng):
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送幼兒到指定的集中地點(diǎn)。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿輕便的鞋子及適量的衣服,背統(tǒng)一的幼兒園書包。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備少量零食,(注:幼兒園有準(zhǔn)備點(diǎn)心和飲料)不要多,以免幼兒背不動(dòng)。
    4、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備紙巾一包,報(bào)紙一張,塑料袋一個(gè)。
    5、有特殊情況不能參加活動(dòng)的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師請(qǐng)假。
    6、活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)與老師的電話一定要保持通暢。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇十二
    活動(dòng)時(shí)間:
    20__年11月26日上午9:00。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
    2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、面具模型一個(gè)。
    2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
    班級(jí)準(zhǔn)備:
    剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
    3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
    2、主持人致開幕詞。
    3、親子制作“美麗的面具”
    (1)主持人教授制作方法。
    (2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
    4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
    5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”
    幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,隨著音樂(lè)一起跳舞,共同感受。
    新年的快樂(lè)。
    (在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇十三
    本學(xué)期,我們班將開設(shè)四個(gè)區(qū)域,分別是美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)。
    我們用的是四種不同的動(dòng)畫背景的進(jìn)區(qū)卡,進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)將相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡戴在脖子上。
    (一)美工區(qū)。
    1、位置:活動(dòng)室東南角。
    2、墻面布置:
    3、總目標(biāo)。
    (1)喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,逐步掌握它們的用法,進(jìn)行自我表現(xiàn)。
    (2)運(yùn)用熟悉和喜歡的材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單創(chuàng)作。
    (3)養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
    4、投放材料。
    在第一個(gè)主題《快樂(lè)小天地》活動(dòng)中,我們投放了圖畫書、圖案印章、吸管,通過(guò)印畫和涂色培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的樂(lè)趣。通過(guò)穿項(xiàng)鏈,鍛煉幼兒的小肌肉。
    在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中,我們投放了關(guān)于人物的繪畫書,進(jìn)行臨摹,從而加深對(duì)身體及器官的了解。
    在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了超輕泥、幼兒繪畫書,讓幼兒進(jìn)行觀察、臨摹,并嘗試用超輕泥捏一些簡(jiǎn)單的物品,目的書鍛煉幼兒的繪畫能力和一些捏、壓、揉的技巧。
    在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中,我們投放了各種食物的點(diǎn)畫圖、超輕泥,目的是讓幼兒通過(guò)連線的方式識(shí)別各種食物;讓幼兒嘗試用超輕泥創(chuàng)作《水果拼盤》。
    在第五個(gè)主題《車來(lái)了》活動(dòng)中,汽車簡(jiǎn)筆畫、皺紋紙,請(qǐng)幼兒為汽車進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾;各種汽車模型,讓幼兒嘗試用車輪進(jìn)行創(chuàng)作《車輪畫》;各種廢舊紙箱,請(qǐng)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)小汽車。
    在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中,我們投放瓦楞紙、彩色卡紙,嘗試制作新年賀卡;提供簡(jiǎn)筆畫,和幼兒學(xué)習(xí)排水畫。
    5、游戲規(guī)則。
    (1)我會(huì)安靜活動(dòng),不影響別人。
    (2)沒(méi)用完的材料放回原處,別人可繼續(xù)在用。
    (3)剪刀用來(lái)剪東西,不能把剪刀對(duì)著別人。
    6、進(jìn)區(qū)人數(shù):12人。
    (二)圖書區(qū)。
    1、位置:活動(dòng)室東北角。
    2、墻面布置。
    3、總目標(biāo)。
    (1)愿意用語(yǔ)言與別人交往,并能注意傾聽他人講話。
    (2)愿意與同伴交流,表演故事和兒歌等內(nèi)容。
    (3)學(xué)習(xí)與同伴分享圖書,感受一起閱讀的快樂(lè)。
    (4)體驗(yàn)規(guī)則,知道愛(ài)護(hù)圖書、按標(biāo)志取放圖書。
    4、投放材料。
    在第一個(gè)主題《快樂(lè)小天地》活動(dòng)中,我們投放了有關(guān)結(jié)交朋友的繪本故事書,有關(guān)幼兒園生活的書、有關(guān)幫助別人的圖書。目的是為了讓幼兒了解幼兒園集體生活,并喜歡上幼兒園。
    在第二個(gè)主題《長(zhǎng)大真好》活動(dòng)中,我們投放了與人物有關(guān)的圖書、介紹五官的幼兒百科圖書。其目的是讓幼兒通過(guò)自由閱讀,了解五官、手和腳的作用以及如何保護(hù)我們身體上的這些寶貝。
    在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了關(guān)于家庭或與家人相處的圖書,幼兒成長(zhǎng)的圖書、家居雜志等,讓幼兒通過(guò)閱讀圖書,了解家庭中的成員都有誰(shuí),如何和爸爸媽媽、兄弟姐妹相處;幼兒還可以在家居雜志中了解到各種家具的作用;通過(guò)閱讀,了解胎兒的成長(zhǎng)過(guò)程以及幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。
    在第四個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了介紹不同種類食物的圖書和故事書、有關(guān)圖形的圖書。其目的是讓幼兒了解食物的由來(lái)和加工過(guò)程以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    在第五個(gè)主題《車來(lái)了》活動(dòng)中,我們投放了汽車雜志、有關(guān)乘坐車輛的圖書、介紹各種車輛、車廂設(shè)備的圖書、讓幼兒自由閱讀交流。
    在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中,我們投放了不同類型的圖書、繪本故事書,讓幼兒自由閱讀,并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
    5、游戲規(guī)則。
    (1)我會(huì)安靜進(jìn)區(qū),不影響其他的小伙伴。
    (2)我會(huì)說(shuō)悄悄話。
    (3)保護(hù)好圖書,輕輕翻書,不撕扯,不涂畫。
    (4)看完圖書后,要將它放回原處。
    6、進(jìn)區(qū)人數(shù):10人。
    (三)益智區(qū)。
    1、位置:活動(dòng)室西北角。
    2、墻面布置。
    3、總目標(biāo)。
    (1)嘗試用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
    (2)會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體,初步感知、理解6個(gè)以內(nèi)物體的量。
    (3)會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言,如“一樣多”“少”“許多”“一個(gè)”、“長(zhǎng)、短”“粗、細(xì)”等。
    4、投放材料。
    在第一個(gè)主題《快樂(lè)小天地》活動(dòng)中,我們投放了積木、放大鏡、瓶子、蓋子、不同形狀的吹泡器,玩積木目的是培養(yǎng)幼兒合作意識(shí);蓋蓋子游戲是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力并定的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;吹泡泡游戲是讓幼兒自己探索不同形狀的吹泡器會(huì)吹出什么樣的泡泡。
    在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備投放圓形、橢圓形、方形、三角形的臉譜紙偶,并進(jìn)行貼五官游戲,目的是觀察并描述不同的臉型并能準(zhǔn)確地找到五官的位置。
    在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了彩蛋、毛毛蟲、紐扣玩具、拼圖,目的是讓幼兒通過(guò)拼彩蛋的游戲?qū)W習(xí)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系和加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的理解。通過(guò)給毛毛蟲長(zhǎng)腳的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)排序。
    在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中,我們投放了《彩豆拼拼樂(lè)》玩具、工字釘、泡沫墊,請(qǐng)幼兒根據(jù)樹上的圖形進(jìn)行拼插,目的是鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    在第五個(gè)主題《車來(lái)了》活動(dòng)中,我們投放撲克、串珠、圖形卡片,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1——10,有序排列以及拼貼圖形。
    在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中,我們投放各種動(dòng)物、人物圖片、各種顏色的卡紙和毛絨條,請(qǐng)幼兒制作頭飾及紙偶;投放圓形木板和小木棍,讓幼兒嘗試制作《旋轉(zhuǎn)的陀螺》。
    5、游戲規(guī)則。
    (1)安靜進(jìn)區(qū),安靜操作。
    (2)學(xué)會(huì)友好相處,不和小伙伴爭(zhēng)搶玩具。
    (3)和小伙伴交談時(shí)要說(shuō)悄悄話,不去影響別人。
    (4)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單整理、收拾操作材料,操作完的材料要按類區(qū)分放回原處。
    6、進(jìn)區(qū)人數(shù):12人。
    (四)建構(gòu)區(qū)。
    1、位置:活動(dòng)室西南角。
    2、墻面布置。
    3、吊飾。
    4、總目標(biāo)。
    (1)愿意參加小組游戲,在游戲中情緒愉快。
    (2)愿意用語(yǔ)言與別人交往,喜歡應(yīng)答,并能注意傾聽他人說(shuō)話。
    (3)在游戲中能夠自由想象與模仿,以自己的方式表達(dá)對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)和理解。
    (4)體會(huì)規(guī)則的作用,愿意遵守游戲規(guī)則。
    5、投放材料。
    各種類型的積木和玩具模型,如:汽車。
    6、游戲規(guī)則。
    (1)我會(huì)和小朋友一起游戲,不大聲說(shuō)話。
    (2)我不會(huì)搶別人手上的東西,學(xué)會(huì)友好。
    (3)游戲結(jié)束后,我會(huì)收拾整理,把東西放回原處。
    7、進(jìn)區(qū)人數(shù):10人。
    幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)流程篇十四
    設(shè)計(jì)意圖:
    游戲是童年期一種有的快樂(lè)活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:
    1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?BR>    1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過(guò)程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過(guò)程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。
    1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
    通過(guò)嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。
    1、彩泥、墊板。
    2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
    在塑造過(guò)程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來(lái)幫助自己造型。益智區(qū)。
    運(yùn)用餅干的不同圖形,通過(guò)給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。1、不同形狀的餅干。
    2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
    2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
    擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂(lè)中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作能力。
    娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。
    設(shè)計(jì)意圖:
    游戲是童年期一種有的快樂(lè)活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:
    1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?BR>    2、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
    區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂,通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
    小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
    區(qū)域名稱區(qū)域目標(biāo)材料準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn))。
    操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過(guò)程中,小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,感覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能。皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來(lái)塑造。重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。
    語(yǔ)言區(qū)。
    1、色彩繽紛的畫面,主動(dòng)有趣的情節(jié),使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。2、在閱讀過(guò)程中掌握正確的閱讀方法,一頁(yè)一頁(yè)地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌),設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
    1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。2、如何一頁(yè)頁(yè)地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。建構(gòu)區(qū)。
    1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過(guò)程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過(guò)程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。
    通過(guò)嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣。
    1、彩泥、墊板。
    2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
    在塑造過(guò)程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來(lái)幫助自己造型。益智區(qū)。
    運(yùn)用餅干的不同圖形,通過(guò)給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。
    1、不同形狀的餅干。
    2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
    2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
    擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂(lè)中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛(ài)心和協(xié)調(diào)合作能力。
    娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。