最新詩歌朗誦比賽方案(實用16篇)

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    方案的實施需要明確的時間安排和責任分工。方案的制定需要充分的溝通和協(xié)商,爭取各方的支持和配合。方案的制定需要考慮各種因素,如資源、時間和成本等。在確定方案的過程中,要考慮到項目的可行性和可持續(xù)性。這是一個成功的方案,希望能給大家提供一些啟示。
    詩歌朗誦比賽方案篇一
    為了紀念建國67周年,培養(yǎng)學生的愛國熱情,我們都會去舉辦一些國慶節(jié)詩歌朗誦比賽,這就需要我們撰寫。
    活動方案。
    為了紀念建國67周年,引導學生感受建國67年來的輝煌成就,關注改革和發(fā)展的歷史,關心生活和成長的家鄉(xiāng),培養(yǎng)學生的愛國熱情,激勵孩子們具有積極向上,樂觀進取的精神,讓詩歌進校園,用清脆的童聲、優(yōu)美的詩句迎接國慶節(jié)的到來。
    1.參加對象:1—5年級全體學生參與班級集體詩朗誦,特殊學生除外。
    2.朗誦內容:以歌頌祖國為主要內容,選擇的內容要求健康向上。
    3.朗誦形式:朗誦表演等形式各班自行設計,參加班級可自備伴奏音樂。
    9月27日下午1:00正式開始(中午不午睡)。
    :教學樓u字形場地。(若當天天氣不好則改在階梯教室舉行)。
    1、詩句內容健康向上,富有愛國熱情。(20)有配樂且搭配協(xié)調。(5分)。
    2、使用標準普通話,吐字清晰、流暢。(25分)。
    3、語速適合適度,富有感染力,時間控制在5分鐘內。(20分)。
    4、在朗誦過程中,合理運用表情及動作配合朗誦。(20分)。
    5、衣冠整潔得體,儀表自然,精神飽滿。(10分)。
    1、評委打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,計算平均得分作為班級的最終得分。
    2、比賽評出一等獎8名,二等獎5名,三等獎5名。
    評委:王玉珠單英明黃麗麗耿寧張華李奕張玲劉美江劉亞男。
    主持:張曉英。
    音響:于京牧。
    照相:鞠紅艷。
    1、各班級12:30開始往下帶(帶凳子),體育老師負責安排各班級座位,并組織有序坐好。(學生朝西坐,坐的時候第一排不要太靠近臺階。各班朗誦時面朝東站在臺階上。)班主任及副班主任隨班。(評委及工作人員除外)。
    2、比賽按一至五年級的順序依次進行,各班級要提前候場。
    3、比賽結束后正常上第二節(jié)課。
    4、各班級9月22日放學前將朗誦稿的題目報德育處。
    為慶祝祖國65歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
    1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或。
    散文。
    詩,倡導結合實際的創(chuàng)作。
    2、形式以年級為單位選代表集體朗誦,可適當配音樂和表演,形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過10分鐘。
    1、參加對象:全體學生。
    2、程序:9月21日開始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
    3、比賽時間:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
    4、比賽地點:大操場。
    5、會場布置:龍英俊徐皓明。
    6、會場秩序:大隊部當日值日同學各班班主任。
    7、主持:張喆組織培訓主持人(在五年級學生中薦選)。
    8、音效、攝像:何世民。
    9、評委:全體老師。
    10、統(tǒng)分:郭樹菁。
    11、頒獎:周婷葉海豹龍英俊經志敏。
    12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
    13、獎項設置:評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。
    1、必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
    2、表演順序按照年級進行。
    3、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
    序號:選手姓名:班級:總分:
    形象與形式。
    (30分)。
    語言與表達。
    (30分)。
    思想內容。
    (30分)。
    綜合印象。
    (10分)。
    衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
    朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
    作品主題鮮明突出,內容積極向上,富有感召力和思想教育意義。
    1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1—3分。
    2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3—5分。
    3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。
    詩歌朗誦比賽方案篇二
    通過這個活動,讓孩子們學會用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受;從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對,那么他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭他也哭;你笑他也笑!當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光!
    活動對象:中小學生(誠邀各大中小學優(yōu)秀學生)。
    報名時間:月10至年11月20日。
    比賽時間:11月26(感恩日)晚七點開始。
    報名方式:可線上報名或打電話報名(報名即可領取天天向上課程現(xiàn)金券100元)。
    報名地址:婁底百花超市四樓天天向上文化培訓學校。
    報名電話:
    15243809900(謝老師)。
    18373887030(黃老師)。
    18711897879(王老師)。
    詩歌朗誦比賽方案篇三
    為慶祝中國共產黨建黨90周年和紀念“五四”運動92周年,引導青年學生勇作時代先鋒,激發(fā)大學生奮發(fā)讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情,踐行科學發(fā)展觀,勇當時代先鋒,為建設和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出一份貢獻,誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?,F(xiàn)將有關事宜通知如下:
    傳承紅色文化,勇?lián)鷼v史使命
    北華航天工業(yè)學院機械工程系團學會
    (征文)20xx年4月20號至4月26號;(朗誦)20xx年4月27號下午3:30~5:00各系初賽,5月6號晚7點各系決賽。
    4月27號教四,5月6號教八(容納四個班上課的教室)
    全校學生
    朗誦比賽,征文頒獎,朗誦頒獎
    (一)征文
    向各系發(fā)起征文征集,各系進行篩選后上交三份。
    (二)朗誦
    各系進行初次選拔,最后上交兩位同學的名單進行決賽。
    (一)節(jié)目基本要求
    朗誦:朗誦內容緊扣主題,積極向上,朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題,限時三分鐘。
    (二)評分標準
    征文:(1)總分10分
    (2)基礎分7分
    (3)主題鮮明,思想先進2分
    (4)觀點新穎1分
    朗誦:(1)演講內容(4分):主題鮮明,內容切題,結構清晰合理,引述資料準確,充實,結合實際,分析及論點及有說服力和邏輯性。
    (2)演講技巧(3分):感情充沛、真摯,基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。
    (3)語言(2分):語言流暢,普通話標準。
    (4)儀表(1分):著裝整潔,儀表端莊,表情、動作恰當。
    (三)計分方法
    (1)滿分10分,小數點后計數兩位。
    (2)去掉評委的最高分和最低分,其余分數的平均分為最后得分。
    征文與朗誦均設置一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名
    征文:
    1.以系為單位收取稿件
    2.由機械系編輯部成立小組進行審核,選出獲獎者。
    3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登,并發(fā)證書。
    為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢,天星教育網特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網址信息,希望對廣大師生有所幫助,也祝愿廣大考生金榜題名。......
    詩歌朗誦比賽方案篇四
    為慶祝祖國65歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“讀好書頌祖國圓夢想”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
    一、內容和形式參考。
    1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的創(chuàng)作。
    每個節(jié)目的時間不超過10分鐘。
    二、活動的有關事項如下:
    1、參加對象:全體學生。
    2、程序:9月21日開始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處。9月30日下午正式比賽。
    3、比賽時間:20xx年9月30日下午1:40—3:10。
    4、比賽地點:大操場。
    5、會場布置:龍英俊徐皓明。
    6、會場秩序:大隊部當日值日同學各班班主任。
    7、主持:張醋櫓培訓主持人(在五年級學生中薦選)。
    8、音效、攝像:何世民。
    9、評委:全體老師。
    10、統(tǒng)分:郭樹菁。
    11、頒獎:周婷葉海豹龍英俊經志敏。
    12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
    13、獎項設置:評出特等獎一名、一等獎一名、活力獎兩名、創(chuàng)新獎兩名。
    三、其他注意事項。
    1、必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
    2、表演順序按照年級進行。
    3、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每個年級的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
    序號:選手姓名:班級:總分:
    項目。
    形象與形式。
    (30分)。
    語言與表達。
    (30分)。
    思想內容。
    (30分)。
    綜合印象。
    (10分)。
    具體方面。
    衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調,精神飽滿,姿態(tài)得體大方。
    朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
    作品主題鮮明突出,內容積極向上,富有感召力和思想教育意義。
    得分。
    評分備注:
    1、脫稿朗誦的節(jié)目可視具體情況加1—3分。
    2、原創(chuàng)作品可視其內容和表達加3—5分。
    3、每個節(jié)目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。
    更多。
    詩歌朗誦比賽方案篇五
    —、主辦單位:
    沙灣學校語文教研組。
    二、活動時間:
    20xx年11月13日下午(暫定)。
    三、活動地點:
    會議室。
    四、參加人員:
    參賽者及學生代表。
    五、報名形式:
    主動報名。
    六、參賽形式:
    個人賽。
    七、比賽形式:
    選拔賽。
    八、獎項設置及安排。
    冠軍獎:1名。
    獎狀每人一張。
    精美禮品每人一份。
    亞軍獎:2名。
    獎狀每人一張。
    精美禮品每人一份。
    季軍獎:3名。
    獎狀每人一張。
    精美禮品每人一份。
    九、比賽規(guī)則的說明。
    (一)評委。
    1、評委必需公證嚴明;
    2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項;
    3、評委要認真評判;
    4、有同分現(xiàn)象,評委通過討論決定;
    (二)參賽者。
    1、參賽者必須服從主持人與評委的判定,不得有反對言行;
    2、賽者必須遵守比賽規(guī)則;
    3、參賽者對主持人、評委產生不滿時,不得當場頂撞;
    4、參賽者如果多次無理取鬧,有意打亂競賽進程,根據情況,評委可討論后給予處理,處理如下:
    a.對于初次抵抗者給予警告處理;
    b.對于兩次抵抗者給予警告,并扣除相應分數;c.對于三次抵抗者取消比賽資格。
    (三)、關于競賽進程。
    1、主持人宣布競賽開始;
    2、介紹評委、參賽選手;
    3、宣布評比規(guī)則,包括臺風,語音語調,儀表儀態(tài),和應變能力等;
    4、參賽選手預備;
    6、統(tǒng)計結果,主持人宣布結果;
    (四)比賽程序。
    1.評委及嘉賓入場。
    2.主持人致詞。
    3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
    4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
    5.評委點評并進行打分。
    6.統(tǒng)計結果,主持人宣布結果(由校領導頒獎);同時比賽結束。補充注意事項:
    1、除特別說明外,需在三分內演講結束,若超過時間由計時人員舉手示意。
    2、最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象,則由評委提問形式再次評比,也可由觀眾公投進行。
    2、評分標準:
    (1)內容:古今詩詞、散文名篇,名家經典,適合朗誦。(2分)。
    (2)時間:3-5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。(1分)。
    (3)朗誦:吐字清晰、聲音洪亮、音色優(yōu)美、普通話標準。(2分)。
    (4)效果:
    a、詩詞內容、朗誦、音樂配合得當;
    (1分)。
    b、表演動作、道具、布景等輔助手段運用得當合理;(1分)。
    c、詩詞內涵把握準確,感情充沛,藝術感染力強。(2分)。
    (5)形象:衣著得體、舉止大方,對觀眾、評委有禮貌。(1分)。
    注:滿分10分,現(xiàn)場亮分,去掉最高、最低分后求其均分,評委打分保留小數點后兩位數字。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    詩歌朗誦比賽方案篇六
    一、活動目的:
    為豐富校園文化生活,營造一個健康、文明、禮儀的校園生活;同時為發(fā)展和提高我校學生的誦讀能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,提高學生素養(yǎng),我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
    二、活動主題:“勵志·文明·禮儀”
    三、活動時間、地點:
    比賽時間:20xx年4月8日下午1:00。
    地點:
    四、活動對象:全體學生。
    五、比賽要求:
    1.各班級準備一個節(jié)目參賽。
    2.節(jié)目要求:節(jié)目內容積極向上,節(jié)目形式力求多樣化,主題要突出。
    3.節(jié)目道具、服裝等各班級負責準備。
    4.要求配上背景音樂,各班自己準備好音樂u盤或是光盤,交到8(3)班溫茹茹處。
    六、人員安排:
    組長。
    副組長。
    評委。
    統(tǒng)記:七年級。
    八年級。
    九年級。
    攝影。
    舞臺布置。
    舞臺總監(jiān)。
    維持秩序:
    班級秩序。
    進退場秩序。
    七、評分細則:
    (一)主題內容(2分)。
    1、內容(1分):題材不限,內容健康向上;充實生動,有真情實意。
    2、主題(1分):青春、勵志、成長。
    (二)普通話(4分)。
    1、發(fā)音(2分):語音準確2分,較準確1.8分,
    基本準確1.5分,不準確不得分。
    2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢1分,
    因不熟練,每停頓一次扣0.1分。
    節(jié)奏(1分):節(jié)奏優(yōu)美,富有感情1分;
    節(jié)奏鮮明,基本有感情0.8分。
    (三)表達(3分)。
    1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,
    表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,
    表達基本自然,動作較少0.6分。
    2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。
    3、感召力(1分):富有創(chuàng)意,引人入勝1分;
    有創(chuàng)意,有一定感召力0.8分。
    (四)臺風(1分)。
    1、上下場致意、答謝(0.5分)。
    2、服裝得體,自然大方(0.5分)。
    (五)補充說明。
    1、比賽共設評委5人,采取平均計分。
    2、朗誦時間掌握在4——6分鐘以內。
    3、鼓勵原創(chuàng)(最多加1分)。
    獎項設置。
    按朗誦水平,各年段分別評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
    詩歌朗誦比賽方案篇七
    一、指導思想:
    一年一度的六一兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日,以“讓孩子過一個快樂的兒童節(jié)”為宗旨,開展“六·一”歌詠比賽活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現(xiàn)樂觀進取的精神,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的豐富情感,歡度一個有意義、回味無窮的“六·一”兒童節(jié)。
    二、活動主題:
    三、活動要求及形式:
    1、本次歌詠比賽,每班準備兩首曲目(總時間不超過五分鐘),其中一首以“歌唱祖國,歌頌黨”為主題,另一首自定。各班以中隊為單位自行組織訓練。
    2、各中隊輔導員在活動前積活動方案極調動學生自主確定好參賽曲目,做到學生參與面廣,曲目內容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點。兩首曲目之間最好有串詞,可加入伴舞。
    3、各中隊必須做到全員參與,著裝整齊。
    4、評分標準:
    (1)節(jié)奏整齊,音準正確,音色統(tǒng)一,具有一定合唱藝術效果。
    (2)合唱人員指揮舞臺表演準確、恰當,表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意。
    (3)精神飽滿、富有朝氣,臺風好,上下臺紀律良好行動整齊,服裝整齊、統(tǒng)一。
    (4)能夠準確把握歌曲主題,通過合唱進行體現(xiàn),具有良好感染力。
    (5)學生指揮節(jié)奏正確,動作大方、到位。
    (6)歌曲內容積極向上,適合小工作計劃學生演唱。
    (7)各中隊紀律良好。
    四、活動時間、地點:1、時間:6月1日上午。
    2、地點:學校升旗廣場。
    五、工作安排:
    主持人:____。
    評委:音樂教師、年級部管委會成員。
    紀律:各班班主任及科任教師。
    六、其它事項:
    1、各中隊在5月25日前將參賽曲目報年級部,歌曲伴奏帶由各班自備。
    2、各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理,比賽時場內要保持安靜,確保活動正常開展。
    3、各中隊在活動當天要求學生吃好早餐,帶好水及遮陽帽,預防中暑。
    4、比賽本著公開、公正、透明的原則,評出等級,進行頒獎。
    5.25。
    附:
    三(1)班《幸?;▋洪_心上》、《快樂寶貝》。
    三(2)班《賣報歌》、《幸福花兒開心上》。
    三(3)班《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》。
    三(4)班《中國少先隊隊歌》、《歌聲與微笑》。
    三(5)班《我愛北京天安門》、《嗯嗨呀》。
    三(6)班《感恩的心》、《讓我們蕩起雙槳》。
    三(7)班《歌唱祖國》、《媽媽格桑拉》。
    三(8)班《讓我們蕩起雙槳》、《種太陽》。
    三(9)班《紅星歌》、《媽媽格桑拉》。
    三(10)班《歌唱祖國》、《蟲兒飛》與《童年》合唱。
    三(11)班《閃閃的紅星》、《小星星》。
    三(12)班《龍的傳人》、《螢火蟲》。
    詩歌朗誦比賽方案篇八
    中學操場。
    2008年4月28日—4月30日。
    2、陶冶學生的藝術情操,進一步促進朗誦藝術的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
    2、所選詩歌,思想內容應積極向上;
    3、運用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    5、表達感情準確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)。
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。
    同年級評比分設一、二、三等獎:
    1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
    1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領導意見;
    5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
    6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評委;
    7、4月27日—28日,定制標語,準備音響、照相機,購買獎狀獎品;
    8、布置會場。
    1、支部書記簡介“五四”精神;
    2、宣布“五四”朗誦比賽開始;
    3、當場公布比賽結果,頒發(fā)獎狀;
    4、由校領導作總結講話,宣布比賽結束;
    5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。
    1、正確:發(fā)音準確,吐字清晰,不讀錯字,不添字,不。
    漏字,不改字;
    2、流利:語調自然、流暢,不能停頓、忘詞;
    3、感情:感情豐富,情緒飽滿,忠實于原作品,領會作。
    品內容,準確把握作者的思想感情;
    4、節(jié)奏:語速快慢得當,聲音能夠傳達出作品意境,能。
    讀出作品的韻味;
    5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
    6、音樂:背景音樂選用恰當,與作品意境相一致。
    1、評分采用十分制,朗誦內容2分,選手儀表2分,
    朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
    2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分;
    3、評委:各班的語文老師。
    1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;
    2、關于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
    3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內容;
    4、比賽時,各班班主任要負責好本班會場秩序,禁止交談說話、走動;
    5、賽后,各班按順序離場。
    詩歌朗誦比賽方案篇九
    為慶祝祖國_歲生日,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。
    一、內容和形式參考。
    1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩,倡導結合實際的創(chuàng)作。
    2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。
    二、活動的有關事項如下:
    1、參加對象:全體學生。
    2、程序:9月21日始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。
    3、比賽時間:20__年9月30日下午午1:40—4:10。
    4、比賽地點:東操場。
    5、會場布置:蔣校長賀主任趙主任。
    6、會場秩序:學生會當日值日同學各班班主任。
    7、主持:李老師組織培訓主持人(在初二學生中薦選)。
    8、音效、攝像:張主任。
    9、評委:非班主任語文老師。
    10、統(tǒng)分:賀主任、閆主任。
    11、頒獎:高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
    12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。
    13、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
    三、其他注意事項。
    1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。
    2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
    3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。
    4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。
    5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。
    6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
    詩歌朗誦比賽方案篇十
    二、活動地點。
    中學操場。
    三、活動時間。
    __年4月28日—4月30日。
    四、活動目的。
    2、陶冶學生的藝術情操,進一步促進朗誦藝術的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    五、預期目標:
    1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。
    六、活動要求。
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
    2、所選詩歌,思想內容應積極向上;
    3、運用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    5、表達感情準確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)。
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)。
    七、獎勵辦法。
    同年級評比分設一、二、三等獎:
    1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
    八、活動計劃。
    1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領導意見;
    5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
    詩歌朗誦比賽方案篇十一
    三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春,作為新時期的青年學生,更應該珍惜這一年中最寶貴的時光,計劃好新一年的學習、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。
    全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)
    初賽
    時間:xx年3月14日(星期二)
    地點:新階梯教室
    決賽
    時間:xx年3月16日(星期四)
    地點:新階梯教室
    1、每班報名不少于兩人
    2、詩歌內容不限,時間為2——4分鐘
    3、脫稿朗誦
    本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名
    1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(1分)
    2、衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調。(0、5分)
    3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)
    4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1、5分)
    5、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)
    6、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)
    7、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(2分)
    8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)
    詩歌朗誦比賽方案篇十二
    xx年4月28日—4月30日
    2、陶冶學生的藝術情操,進一步促進朗誦藝術的發(fā)展,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
    1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;
    2、提高學生朗誦水平;
    3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力。
    1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進入決賽;
    2、所選詩歌,思想內容應積極向上;
    3、運用普通話,聲音洪亮;
    4、語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;
    5、表達感情準確、自然;
    6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)
    7、詩歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)
    同年級評比分設一、二、三等獎:
    1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
    3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
    1、4月1日—8日,制定活動方案,征求領導意見;
    5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
    詩歌朗誦比賽方案篇十三
    為了慶祝祖國xx華誕,激發(fā)學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生對詩歌的學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
    四——六年級全體學生。
    :10月31日下午3:00。
    學校大堂。
    1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。
    2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。
    3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳?,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。
    4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
    5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
    6計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。
    1、現(xiàn)場指揮:顏敏、陳偉強。
    2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
    3、攝影:曾青蘢。
    4、錄像:葉志斌。
    5、主持:鄧佩瑤。
    6、統(tǒng)分:龐敏紅、梁美婷。
    7、獎狀書寫:趙主任。
    附:評分標準(采用100分制)。
    1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)。
    2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)。
    3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)。
    4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)。
    5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(20分)。
    詩歌朗誦比賽方案篇十四
    今天是。
    到了比賽時間了,我們按照秩序坐入座位。開始了,順序是四(1)、四(2)、四(3)、四(4)班。首先是我們班四(1)班,他們表演得非常的好??戳丝蠢蠋?,臺下馬上傳來如雷的掌聲?!焙谩埃∥易约盒睦锵?,不僅想吼出來!,還有其他幾個班,也表現(xiàn)的很好,比如四(2)陳維醒的我驕傲我是中國人。和四(2)班的于林憶。
    比賽結束了,我們雖然已經離開了現(xiàn)場,但是我們還記著,想著他們的成績!?。。。?BR>    四年級:楊毅。
    詩歌朗誦比賽方案篇十五
    前幾天,學校舉行了,以“祖國在我心中”為題。我很榮幸,我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
    經過我們苦練,老師苦教,我讀的好多了,感情也很豐富了。到了比賽那天,我們的心里就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說:“別緊張,就當是平時我們聯(lián)系的時候?!甭犃诉@句話我緊張的心放松了許多。進了隊室,之見隊室里人山人海,沸騰的很。評委坐在第一排,后面有許多班級的代表隊,和一個架起來的攝像機。經過聶隊長的一番述說后,才知道我們是到數第二個演講的。
    本來我很緊張的,但是看了前面幾個班級的演講后,我一點也不緊張了。因為他們都是拿著稿子演講的,有的是時不時地看一眼,有的是看著稿子演講的,我那懸著的心輕松多了。
    輪到我們演講的時候了,我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績,與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名,我們又比了一次,因為當時我們很激動、緊張,便在中間卡詞了,得了九點八零分,五年級六班的分數讓我們極為震驚,他們得了九點九零分,頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名,而我們因為一時的疏忽取得了第二名,看著五年級六班手里金黃燦爛的獎杯,我投去了羨慕的目光。
    雖然我們只得了第二名,但我們盡力了,我們努力了!
    通過這次的比賽,我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的,因此,我也更加愛自己的祖國了??纯船F(xiàn)在的祖國,再想想以前的祖國,我不由得贊嘆祖國迅速的.發(fā)展和變化!
    詩歌朗誦比賽方案篇十六
    三月是大地回春、萬物復蘇之季,詩歌朗誦活動方案。一年之計在于春,作為新時期的青年學生,更應該珍惜這一年中最寶貴的時光,計劃好新一年的學習、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。
    全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)。
    比賽時間、地點:
    時間:2018年3月14日(星期二)。
    地點:新階梯教室。
    時間:2018年3月16日(星期四)。
    地點:新階梯教室。
    1、每班報名不少于兩人。
    2、詩歌內容不限,時間為2——4分鐘。
    3、脫稿朗誦。
    本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
    1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(1分)。
    2、衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調。(0.5分)。
    3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)。
    4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1.5分)。
    5、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)。
    6、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
    7、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(2分)。
    8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。