通過撰寫心得體會，可以提升自我認(rèn)知和思維能力。寫心得體會時(shí)，要注重用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免冗長和啰嗦。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己退悸贰?BR> 閱讀海底兩萬里心得體會篇一
《海底兩萬里》是儒勒凡爾納的文章，鸚鵡螺號是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號帶我們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)、捕殺章魚群、獨(dú)角鯨。從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到未來生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和此刻的海底狀況截然不一樣，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護(hù)海洋的.意識。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到此刻社會化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描述海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句句不放下的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放下，一向在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，終究會堅(jiān)持不懈。
而《海底兩萬里》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的潛力。只有夢想，加上行動，才會有進(jìn)步，才會成功。
閱讀海底兩萬里心得體會篇二
經(jīng)過一星期的堅(jiān)持，我終于讀完了〈〈老人與?！怠颠@本外國名著。這本書給我留下了深刻印象，使我無法忘記它。這本小說主要寫了一位老人獨(dú)自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了卻還有800磅左右。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
桑提阿果爺爺?shù)挠补穷^精神實(shí)在令我佩服。每當(dāng)我讀到爺爺與鯊魚進(jìn)行激烈的搏斗時(shí)，我的心情不知是要緊張還是要為爺爺擔(dān)心，可是爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難?？吹竭@里，我不由得想起了自己，每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對！
做人也應(yīng)該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)該讓它給打倒，應(yīng)該勇敢地去消滅它。
我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏。
老人與海讀后感。
我讀過許多書，它們讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家海明威寫的《老人與?！?。
《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午?兩門功課成績，我沒有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
首先就是人的自信。
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系?！独先伺c?！返闹饕?，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
閱讀海底兩萬里心得體會篇三
最近，我們的學(xué)校又發(fā)了一本好書《海底兩萬里》，這本書講了阿龍納教授和“鸚鵡螺號”的故事，這本書令我愛不釋手，簡直著了迷。
這本書講了還上不知何時(shí)來了一個(gè)怪物，它的速度極快。阿龍納教授和一些船員在研究此事。當(dāng)船員們看見這個(gè)怪物時(shí)就攻擊起來，那個(gè)怪物也不甘示弱，一下子將船體沉入海底兩萬里的地方。后來，阿龍納教授和船員們發(fā)現(xiàn)那不是怪物，而是叫“鸚鵡螺號”，他們從此就認(rèn)識，并且一起開始了鏟土海底之路。旅行中得起艱難險(xiǎn)阻都被他們一一化解。
這本書里可以讓你知道海底森林是可以漫步的，可以知道海底是如何打獵的，可以知道尼莫船長是怎么樣制服鯊魚的，還可以讓你了解諾第留斯號是怎么樣沖破冰山的圍攻的，可以帶給你全新的感受。
讀完了這本書，他對我的感觸很深：人一定要有理想和追求，這一切都源于態(tài)度，做任何事都要努力，沒有破解不了的難題和困難，只要一直奮斗下去，一定會有輝煌的一天來到你身邊的。做任何事也不能太煩躁，要向阿龍納教授一樣，做一個(gè)于是耐心，冷靜思考的人。這樣才能把事情做好。
這本書也說了尼摩船長的敢于冒險(xiǎn)，講述了他那膽大的思維方式，所以我們也要向尼摩船長學(xué)習(xí)他的膽大心細(xì)。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
閱讀海底兩萬里心得體會篇四
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》）。
故事并不復(fù)雜：主要講述諾第留斯號（又譯：鸚鵡螺號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯（又譯：阿羅納克斯）教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾（又譯：孔塞伊或龔賽伊），以及一個(gè)捕鯨手尼德蘭（又譯：內(nèi)德·蘭德）落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩（又譯：內(nèi)莫）船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。
尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇，例如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海；在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺”號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，這三個(gè)人終于在潛艇誤入邁爾海峽極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了“鸚鵡螺”號潛艇。這時(shí)，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
閱讀海底兩萬里心得體會篇五
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
入黨志愿書看完這一本書，我會想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一齊探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你能夠明白海底森林是能夠漫步的，能夠明白在海底是如何打獵的，能夠明白尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還能夠了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，那里能給你全新的感受，體驗(yàn)到****，****的人生。
我能夠了解到這些，也要感激作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒·凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是異常離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)能夠開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的`大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與****中得到藝術(shù)的享受。
入黨申請書讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
2022魯迅朝花夕拾個(gè)人讀書心得2022魯迅朝花夕拾讀后感范文。
2022魯迅朝花夕拾個(gè)人讀書心得600字精選。
海底兩萬里讀書筆記摘抄賞析海底兩萬里讀書筆記摘抄及感悟。
2022讀書明志社會實(shí)踐心得體會關(guān)于讀書的社會實(shí)踐報(bào)告。
這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述海底、這本、兩萬、我們、能夠、讀書、海洋、船長，希望對網(wǎng)友有用。
閱讀海底兩萬里心得體會篇六
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)獨(dú)角鯨。于是，美國的林肯號逐洋艦特地去追捕這個(gè)獨(dú)角鯨。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被獨(dú)角鯨救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物獨(dú)角鯨是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。鸚鵡螺號（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個(gè)千載難逢的機(jī)會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實(shí)的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實(shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
閱讀海底兩萬里心得體會篇七
炎熱的暑假，我在家里看了許多書，其中我最愛的一本書是《海底兩萬里》。這本書非常有意思，我很快就把這本書看完了。
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公皮埃爾。阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬里的海底航程里，皮埃爾。阿隆納克斯還教會了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造。
我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危險(xiǎn)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年的先知者的呼吁，我不禁掩卷思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
閱讀海底兩萬里心得體會篇八
這個(gè)暑假，我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬里》的書。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。有一位叫利奧爾的法國科學(xué)家甚至說：“現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納的語言付諸實(shí)踐的過程而已?！狈矤柤{的科幻小說，有些看似天馬行空，可你仔細(xì)品一品，卻又感覺相當(dāng)?shù)目茖W(xué)。
故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。有人說，他們在海上遇見了一只巨大的“海怪”，有的船只甚至被“海怪”所襲擊。美國出于對航海安全的考慮，決定派一艘驅(qū)逐艦“林肯號”去驅(qū)逐“海怪”，博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參加了活動。結(jié)果，驅(qū)逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和兩個(gè)朋友不幸落水，被“海怪”所救，這才發(fā)現(xiàn)“海怪”其實(shí)是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號”，把尼摩艦長和他的秘密公諸于世。
文中，尼摩船長因?yàn)槠夼c子的死而厭恨陸地，于是遠(yuǎn)離陸地來到海洋生活。他對海洋中的生物極富感情、情有獨(dú)鐘，正因?yàn)槿绱?，他對大海中的弱小者都十分的憐憫和愛護(hù)，對那些無情射殺海洋生物的人或動物絕不留任何情面，只有一個(gè)“殺無赦”，這也體現(xiàn)了凡爾納對海洋環(huán)境十分看重，他殺無赦的做法雖然不可取，但保護(hù)海洋環(huán)境的意識值得我們深思。所以，我在此呼吁“保護(hù)海洋，人人有責(zé)?！?BR> 故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨(dú)角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨(dú)角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇之余，又充滿了詫異，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進(jìn)行了長達(dá)兩萬里的海底探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)的途中見到了許多奇聞異景，增長了見聞，豐富了經(jīng)驗(yàn)。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫作能力，竟能將一度乏味的科幻小說敘述得如此生動，情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。
奇妙的海底世界也充滿了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見底的海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。向往著那里，卻又可望不可即，我長大后，定要去探尋那里，探尋那里的奧秘。
讀《海底兩萬里》，最驚嘆的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀(jì)時(shí)著名的科幻小說家，在他的那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞，可以說還是從未出現(xiàn)，大約小說發(fā)表后25年，人類才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學(xué)家愛因斯坦說過，知識源于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識?？梢哉f，凡爾納的幻想是不可思議的，他是個(gè)多么了不起的人物啊!
故事情節(jié)驚險(xiǎn)構(gòu)思巧妙，描繪了一個(gè)人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識、細(xì)致的描寫帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的海洋，一個(gè)不斷求知的境地。
自然界的力量無窮無盡，創(chuàng)造出千姿百態(tài)的地理世界，孕育出多姿多彩的人類世界。然而，人類的力量也不甘落后，人們憑借著千奇百怪的思維和林林總總的想法，依靠自己的智慧和幻想來描繪、改造、創(chuàng)新著我們生存的世界。在這個(gè)探索的過程之中，的自然是歐洲“科幻小說之父”凡爾納了。他以他豐富、淵博的地理、生物、物理、數(shù)學(xué)等科學(xué)知識，對自己生活的社會環(huán)境的無限感慨和對海洋世界的無限喜愛與憧憬以及他無限寬廣的想象力和無人能及的前瞻性，在《海底兩萬里》中給我們刻畫了一個(gè)個(gè)形象生動、有血有肉的人物形象和一個(gè)奇幻無比、璀璨奪目、不為人知的海洋世界。
1866年的“怪獸”事件引起各地居民的輿論，一個(gè)“龐然大物”的出現(xiàn)給海上的航船造成巨大的威脅。于是，合眾國政府派“林肯”號遠(yuǎn)征隊(duì)一探究竟。巴黎自然科學(xué)博物館教授阿隆納斯先生應(yīng)邀帶著仆人康塞爾共同前往。在船上他們結(jié)識了一位優(yōu)秀的魚槍手——尼德·蘭。
小說從開頭就設(shè)下懸念，引起讀者的興趣。而康塞爾、尼德·蘭以及主人公阿隆納斯教授究竟是怎樣的人呢?那個(gè)“龐然大物”到底是什么呢?一大串疑問充滿了我的腦袋。
“林肯”號在漂泊了好久之后終于見到了傳說中的“怪獸”，他們對它進(jìn)行攻擊，明顯沒用。他們很快意識到它并不是一個(gè)生物而是一個(gè)潛水艇。而且，它不是一般的潛水艇，它體形巨大、外殼堅(jiān)硬、行動迅速，根本無法破壞它?！傲挚稀碧栕罱K還是沒能敵過它，所以沉沒了。而當(dāng)阿隆納斯教授絕望的在海中掙扎的時(shí)候，他忠心耿耿的仆人跟著他跳下水并保護(hù)著他。就在兩人都快精疲力竭之時(shí)，尼德·蘭救了他們。
不久，他們便發(fā)現(xiàn)他們呆在那個(gè)巨大潛水艇的甲板上，他們順利被神秘人們救了，但事情好像并不像想象中的那么好，他們似乎被囚禁了。
但尼摩船長挺尊重阿隆納斯教授，他對他們很友善，只是他始終像一個(gè)謎一樣困擾著他們。他們跟著“鸚鵡螺”號將近十個(gè)月，環(huán)游海底兩萬里，從太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋到南北兩極海洋。他們領(lǐng)略了美妙絕倫的海底生物世界;見識了各種各樣的魚類、貝類、藻類和珊瑚類;也穿越了紅海，見到沉默的王國;他們在海中旅行、散步、打獵。一切是那么美好、真實(shí)，作者的描寫細(xì)膩生動、引人入勝，仿佛我們也跟隨著他的腳步進(jìn)行了一次海底旅行。原來，海底有如此多不為人知的美麗事物，看來我們還得勇敢地繼續(xù)探尋。
收留他們的尼摩船長是一個(gè)神秘莫測的人，但從與他的談話中阿隆納斯至少發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很有錢、很有威信的人。
他以自己個(gè)人的力量創(chuàng)造出這艘堅(jiān)硬無比、功能齊全還帶有大量奇珍異寶的“鸚鵡螺”號。他的智慧令人佩服，但他到底是什么人呢?好像沒人知道!
他一心逃避人世，遠(yuǎn)離他嘴里丑陋的人們，他甘心在海中漂泊，過著平靜又充實(shí)的日子。但它并不冷血，他會為他不幸死去的船員落淚，會將他埋在寧靜、安逸的海底墳?zāi)?會出手救助阿隆納斯一行人;會嚴(yán)肅的對待每一個(gè)決定;會鎮(zhèn)定的面對每一次危機(jī);會給窮苦的人們送黃金;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會傷心、會惆悵。凡爾納筆下的勇敢、執(zhí)著的尼摩船長也不過是一個(gè)有笑有淚、會傷心、會憤怒、會報(bào)復(fù)的平凡人。
雖然作者并未多說，但尼摩船長的仇恨事出有因。只是不安定的世界，無情的戰(zhàn)亂使他痛心疾首。他會逃避但他也會報(bào)復(fù)，他不屑那些載滿財(cái)富的船只，但他會同情那些貧苦的弱者。也許，在他的眼里，有些丑陋的事件傷他太深，以致他深陷仇恨之中而無法自拔。這些也體現(xiàn)出作者反對戰(zhàn)爭，渴望和平的美好愿望。
然而，時(shí)常與他打交道的阿隆納斯又是一個(gè)怎樣的人呢?他是一個(gè)學(xué)者，一個(gè)教授或者說是科學(xué)家。他有自己的作品，有著好多好多知識。他在船上并不枯燥，因?yàn)樗谘芯?。研究那些書籍，研究那些海洋深處人們不曾領(lǐng)略的風(fēng)景和生物。我們或許也太缺少這種精神了。
他身邊忠心耿耿的康塞爾著實(shí)是個(gè)善良的好人。他不顧一切地跳下水去救自己的主人，他想也不想就答應(yīng)陪主人經(jīng)歷一趟極可能丟掉性命的旅程;他喜歡將所有的東西分類，因?yàn)樗莻€(gè)“分類學(xué)家”;他會在南極冰層“鸚鵡螺”號被困的時(shí)候，無私地將僅剩的一點(diǎn)兒氧氣留給主人而全然不顧自己的安危;他總是一副對什么都不以為然的樣子，因?yàn)樗苕?zhèn)定，他對他的主人有著無限的信任。我覺得他是這部小說中最可愛的人，也許凡爾納是將幾乎所有人性的優(yōu)點(diǎn)都放在了這個(gè)不起眼的人身上了，然后讓人們覺得慰藉，原來世界上還是有這樣可愛的人的。
他的朋友的性格卻與他形成強(qiáng)烈的對比，尼德·蘭脾氣暴躁、沖動、缺乏冷靜。他喜歡捕殺魚類卻并不喜歡屠殺;他一次又一次地想要逃離“鸚鵡螺”號只因?yàn)樗爰伊恕６嗝磮?jiān)強(qiáng)的外表下都有脆弱的一面。但他并不自私，他先是救了奄奄一息的阿隆納斯和康塞爾，后又和康塞爾將僅剩的一點(diǎn)兒氧氣留給阿隆納斯，他也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、真實(shí)、無私、勇敢的人。
作者在描寫這些人物時(shí)，或正面描寫，通過語言、動作、神態(tài)和外貌表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界;或側(cè)面描寫，通過他們對某事物的反應(yīng)、感受來體現(xiàn)他們的性格。總之，作者筆下的人物形象真實(shí)、生動，給人留下了深刻的印象。
小說中令人嘆為觀止的還有那些惟妙惟肖的“海底美景圖”。凡爾納筆下珍奇各異的珊瑚、貝殼、海藻、魚類都讓人吃驚?？上攵谒念^腦中該有多少有關(guān)海洋的知識啊!他的每一次海洋探險(xiǎn)都會為我們多提供了一些有價(jià)值的知識。
還有海底沉浸的王國、船只，揭示著人們不曾證實(shí)的世界的真實(shí)存在。那些都是世人不曾目睹的。還有死火山，滄海桑田，世事變幻，就連那炙熱的火山也抵擋不了那海水的沖擊，最終也只能甘心認(rèn)輸。還有雪白冰冷的南北極海洋，那是無人登陸的地方，是最純潔、最寧靜的世界。
當(dāng)然，小說中還有一些打動人心的高尚品德，這些應(yīng)當(dāng)算是凡爾納留給我們的禮物了吧!
冷酷、極端的船長會將大批的黃金送給荒島上的落后人民，會出手救那個(gè)還沒到采珠時(shí)節(jié)就冒險(xiǎn)下水采珠的貧苦人，會毫不猶豫地將自己的珍珠送給他。這是他人性中的善良光輝，他同情弱者，所以也就自然而然地選擇幫助他們。
忠誠、老實(shí)的康塞爾會在主人落水后毫不猶豫地跟著跳進(jìn)大海去救他，這是多么偉大啊!
沖動、冷漠的魚槍手尼德·蘭也在阿隆納斯和康塞爾一起將僅剩的一點(diǎn)兒氧氣留給阿隆納斯，他們無私奉獻(xiàn)，更稱得上是舍己為人。而我們所需要做的不過是多為別人想一點(diǎn)兒。
在南極，“鸚鵡螺”號被冰層夾住，所有人都獻(xiàn)出自己的力量去鑿冰。而在船上的空氣已十分渾濁，鑿冰的人卻可以呼吸新鮮空氣時(shí)，沒有一個(gè)人會因私欲而延長呼吸氧氣的時(shí)間。這可以說是一種紀(jì)律性，一種團(tuán)隊(duì)精神，更是崇高的自覺性、奉獻(xiàn)性。正是有這種眾人一心抵抗災(zāi)難的決心，他們最終成功脫險(xiǎn)了。
總之，看完了這部小說，我受到了很大的震撼。那些可愛的人們，美麗的海底世界，功能強(qiáng)大的“鸚鵡螺”號以及豐富的專業(yè)知識都讓我印象深刻。而最令我欽佩的當(dāng)然還是作者凡爾納了。在19世紀(jì)初，工業(yè)極其落后的年代，他竟能創(chuàng)作出如此巨大的“鸚鵡螺”號，真讓人佩服。
一句話，我們要學(xué)的東西太多太多。
這本書打動我的不光是故事內(nèi)容，還有優(yōu)美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前，觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物，管狀植物，清翠花草，石竹花草，在他們的下面，還有成千上萬十分可愛的魚······諾第留斯號幾乎一直在水下潛行，偶然浮到水面上來換一次氣，嵌板也是自動打開，自動關(guān)閉。他也不再在航海地圖上記錄萬位，我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫的好，而且還有可以欣賞的地方。這里從側(cè)面反映了尼摩船長在報(bào)仇后喪失了生命目標(biāo)。
這本書還告訴了我們一個(gè)堅(jiān)持不懈的道理：就是他們在南極下行駛的時(shí)候，結(jié)果因?yàn)楸鶎蛹雍?，人們只能出去挖冰，可是他們挖了六米之后，冰層又增加了。船上要沒空氣了，工人們快速的挖著。終于挖到一米了，潛水艇一撞，到水面了，甲板打開，人們都跑到甲板上呼吸空氣。
這本書充滿了幻想，同學(xué)們請你們也來看看吧!
大家知道儒勒·凡爾納是誰嗎?沒錯(cuò)他就是十九世紀(jì)著名的科幻小說家，《海底兩萬里》就是他的作品之一，這本書講的不是海洋里的生物，而是海洋里的奧秘。因此我對這本書愛不釋手。
故事主要講了：一名叫阿龍納斯的法國博物學(xué)家和他的仆人唐塞爾以及一名捕魚高手尼德。蘭，他們本想捕捉那個(gè)“海上怪獸”，但不幸成了那怪獸的俘虜!而那怪獸竟是一艘從來沒有人知道的潛水艇。名叫“鸚鵡螺”號，為了保守秘密潛水艇艇長尼摩從此不許叫他們離開。阿龍納斯別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月以后，三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才能把這件海底秘密公諸于世。
讀完后，輕輕合上了這本書，我也夢想擁有一艘“鸚鵡螺”號!我也想去周游各大洋，體會海洋的奧妙神奇!我對尼摩船長滿腹才華與學(xué)識欽佩不已。
故事里的一些事，是我們現(xiàn)在可以做到的。比如環(huán)保。書中的尼德。蘭見到南極稀有的長須鯨就想捕捉，但尼摩船長及時(shí)制止了他，告訴他要愛護(hù)鯨等海洋動物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。同時(shí)他的話也在教育著我們，我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，來保護(hù)海洋里和陸地上的動物，要想保護(hù)它們，就應(yīng)該從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：少用一次性制品，自備購物袋不用塑料袋，多植樹，拒食野生動物，做動物的朋友——善待生命，與萬物共存!
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
看完這一本書，我會想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一齊探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你能夠明白海底森林是能夠漫步的，能夠明白在海底是如何打獵的，能夠明白尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還能夠了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，那里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我能夠了解到這些，也要感激作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒·凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是異常離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)能夠開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的`大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
閱讀海底兩萬里心得體會篇九
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》，卻一直沒有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里，我終于閱讀了這本，同時(shí)也體驗(yàn)了那動人心魄的海底旅行。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，書中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說，從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的`海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛。這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界，去開啟文學(xué)的寶藏!
閱讀海底兩萬里心得體會篇十
寒假里，爸爸給我買了很多書，我看的第一本就是《海底兩萬里》。在我翻開目錄的那瞬間，它就深深地吸引了我鸚鵡螺號、神奇的海怪、慘遭遇難等等，讓我迫不及待地想去遨游海底世界。
海底兩萬里講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的探海旅行故事。作者凡爾納以追蹤海怪為引子，為大家講述出一個(gè)個(gè)故事。其中慘遭遇難的這段故事是最吸引我的。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪獸，阿龍納斯參與了追捕這只大怪獸的行動，在追捕過程中他意外掉進(jìn)海里，并且掉在了大怪獸的脊背上。其實(shí)，這并不是什么大怪獸，它是尼摩船長秘密建造的'一艘堅(jiān)固、神奇的潛水艇。尼摩船長邀請了阿龍納斯和他一起海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，一路進(jìn)入了大西洋，見識了很多海里的動物、植物，還有一些海里的神奇景象。阿龍納斯，是一位知識特別淵博的教授，我很敬佩他。尼摩，是一位聰明的船長，我感覺他很神秘。
整個(gè)海底旅行并不是一帆風(fēng)順的，他們經(jīng)歷了很多困難，但是他們勇往直前、不畏艱險(xiǎn)、不怕困難。這種精神值得我去學(xué)習(xí)，也讓我明白了只要努力一定會有收獲！讀完這本書，腦海里一遍遍重現(xiàn)書中描述的一個(gè)個(gè)美妙的故事，仿佛身臨其境。書中不但有海洋知識，還有地理知識，真讓人回味無窮，令我沉浸在了這個(gè)奇幻的故事里。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十一
風(fēng)吹過一棵美麗艷麗的梧桐樹，樹葉像一群死蝴蝶，在積蓄力量，在天空中飛翔。一個(gè)問題在我心里蔓延。為什么這片葉子不舒服地在樹上度過余生？畢竟在梧桐樹的保護(hù)下，可以少破壞幾年。抬頭看著樹，一，二.飛機(jī)的葉子從樹上掙脫出來，飛向天空，孤獨(dú)而執(zhí)著地飛翔。我嘆了口氣，拿起手邊的書。
翻開書名，我已經(jīng)站在了浩瀚太平洋的邊緣?？粗煌麩o際的海洋，人們在談?wù)摵９?。我坐了林肯，和阿龍納斯教授一起觀看了太平洋的美麗風(fēng)景。然后他掉進(jìn)海里，隨著波浪的起伏爬上鸚鵡螺號，遇到了尼摩船長，從而開始了一次海底2萬英里的環(huán)球旅行。從很多困難中理解和收獲，最后回到大陸。
從野性的渴望自由的尼德蘭，到冷靜嚴(yán)肅善于分類的康塞爾，再到見多識廣的阿龍納斯教授，凡爾納在《海底兩萬里》中塑造了許多生動典型的人物形象，把人性的美丑呈現(xiàn)給讀者。而我認(rèn)為，性格最鮮明的是尼摩船長——，驕傲、直率、剛毅的達(dá)卡王子。
尼莫船長的心是由勇氣組成的。在大西洋，鸚鵡螺號潛入16000米深的海底。這時(shí)候潛艇的鋼板和厚玻璃都被壓力壓彎了，但他堅(jiān)毅不屈；在墨西哥灣流，尼摩船長無視風(fēng)暴，毫不畏懼地驕傲地站在船頭；在北大西洋，鸚鵡螺號被章魚纏住，尼摩船長率先拿起斧頭與之搏斗……在海底2萬英里的冒險(xiǎn)中，這樣的案例數(shù)不勝數(shù)。
縱觀尼莫船長傳奇的一生，我們可以發(fā)現(xiàn)他的勇氣推動了歷史的車輪前進(jìn)。為了在海底收集金銀，支持反對殖民統(tǒng)治的斗爭，他花了200萬法郎建造了鸚鵡螺號，這是只有勇氣才能做出的決定。他是在反對殖民主義的斗爭中誕生的民主戰(zhàn)士。他渴望的不是金錢和財(cái)富，而是自由和幸福。正是因?yàn)樗挠職?，人類探索了?dāng)時(shí)更深的海洋世界，改寫了海洋歷史。正是因?yàn)樗挠職?，他改寫了民族的命運(yùn)，祖國的歷史。可以說他用勇氣決定了歷史。
當(dāng)我抬起頭時(shí)，它似乎變出了從梧桐樹上飛走的葉兒。他們留在天空的顏色和他們清晰的經(jīng)脈成了我揮之不去的擔(dān)憂。突然明白了，梧桐葉的離去，是為了給人留下迷人的美麗。他們必須鼓起勇氣，掙脫溫柔的束縛，在平淡的生活中決定色彩的消亡。誰說你不知道？他們也有權(quán)利決定春夏秋冬和多彩的歷史，因?yàn)樗麄冇杏職庠诤渲酗w翔。
不僅僅是這片梧桐樹葉子有勇氣做夢，不僅僅是尼莫船長。建安五年，曹操在與袁紹官渡之戰(zhàn)中寫下了歷史上最豐富多彩的故事。當(dāng)時(shí)袁紹開始討伐，精兵十萬，糧草豐足，國力雄厚。曹操實(shí)力不足。他到底是怎么打贏與弱者的戰(zhàn)斗的？有人說是他的智慧和策略。但我覺得他不顧一切的勇氣和膽量才是關(guān)鍵因素。曹操率領(lǐng)精銳之兵，突襲袁俊糧倉，盡最大努力摧毀敵人的糧草，動搖了敵人的士氣，進(jìn)而擊敗了袁俊的主力，贏得了官渡之戰(zhàn)，為他統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。正是因?yàn)椴懿俦仍B更有勇氣，才決定做歷史賦予的霸主。
歲月流逝，152年后，凡爾納書中的真理依然未變。他說：“我認(rèn)不出海里有什么高手。在這里，我自由了。對我來說，土地已經(jīng)死亡。地球需要的不是新世界，而是新人！”是的，這個(gè)世界需要充滿斗志和勇氣的新人。
也許，決定一個(gè)國家、一個(gè)民族和人類歷史的人需要機(jī)遇，也需要非凡的勇氣。但作為和平年代的普通人，我們依然可以用勇氣書寫自己的人生，決定自己的歷史。
人生就像跨欄賽跑，充滿了障礙。而打開這些障礙，就是讓你有勇氣為生活而奮斗。
窗外，梧桐搖曳，一樹繽紛。一片梧桐葉飄然而下，輕輕地落在窗臺上，仿佛在描繪著斑斕的夢想。突然之間，我發(fā)現(xiàn)橫在自己面前所有的困難都變得無比渺小。是的，唯有勇氣，決定歷史。
你知道嗎?
每個(gè)人心中都有一部《海底兩萬里》。
你一定會銘記它。
勇敢前行……。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十二
最近閑暇時(shí)，我讀了一本有關(guān)科幻冒險(xiǎn)的故事書《凡爾納科幻故事》。
這本書有兩個(gè)主題故事《海底兩萬里》，《格蘭特船長的兒女》及《八十天環(huán)游世界》。這些故事都很吸引人，而最令我感興趣的是《海底兩萬里》。
這本書向我們介紹了：在1866年，有人認(rèn)為在海上看到了一條形貌怪異的獨(dú)角鯨。因此，法國生物學(xué)者阿龍納斯帶著一名捕鯨手和一名仆人一次次追逐獨(dú)角鯨。最終發(fā)現(xiàn)，那是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，這潛艇是尼摩船長在荒島上秘密建造的，能利用海洋發(fā)電，船長邀請阿龍納斯他們一起作海底旅程。這充滿神奇色彩的海底之旅，使我驚訝于作者儒勒·凡爾的超強(qiáng)的想象力，欣賞于凡爾納對于海洋由衷的熱愛與向往；震驚于主人公尼摩船長的處變不驚；感動于康塞爾對于主人難能可貴的忠心。這些都給了我心底最大的震撼！鸚鵡螺號以平均十二公里的航速，周游了太平洋，珊瑚島，印度洋，紅海以及大西洋，北冰洋等。見到許多罕見的海底洞穴和海底動植物等，甚至還親眼目睹著名的沉沒城市“亞特蘭蒂斯”。引人入勝的海景奇景，千奇變幻的海底世界，都使我深深地震撼，讓我欲罷不能。
而最吸引我眼球的是阿龍納斯等人在精彩航程中的那些險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)險(xiǎn)情。尤其是捕殺章魚、擊退土著人圍攻與勇斗鯊魚等。古怪離奇、曲折緊張、懸念跌出的情節(jié)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)。
步入大西洋時(shí)，鸚鵡螺號被章魚所困惑。體型龐大的章魚，狂亂揮舞的八爪造成鸚鵡螺號前進(jìn)的最大威脅！而他們絲毫沒有退卻，船員們的血肉搏戰(zhàn)，尼摩船長的誓死拼搏都在驚險(xiǎn)上演著！盡管這樣，龐大的章魚靈巧的八爪還是占了優(yōu)勢！終也免不了一名船員慘死的結(jié)局！這時(shí)，我為那無名的船員惋惜！經(jīng)過章魚的洗禮，那兇悍無比的海浪仍就狂妄的叫囂著，絲毫沒有收斂的脾氣！這也是暴風(fēng)雨到來的前奏吧！當(dāng)阿龍納斯遭到意外被無情的扔進(jìn)海浪的血盆大口里，仆人康塞爾奮不顧身的跳了下去，救了主人阿龍納斯；當(dāng)鸚鵡螺號撞上了冰山，無法換氣時(shí)，是康塞爾把僅有的“生命”毫不吝嗇地給了阿龍納斯。這時(shí)，我被忠心善良的康塞爾所感動！
在印度洋的珠場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便有兇惡殘暴的鯊魚“笑著”迎接他們。我能清楚地感應(yīng)到尼摩船長的處變不驚。當(dāng)他奮勇上前勇敢地與兇惡的鯊魚搏斗時(shí)，我感到我快要窒息了！我驚嘆于尼摩船長的勇氣！當(dāng)鯊魚疾速地?fù)溥^來時(shí)，霎時(shí)，我聞到了死亡的氣息。這一系列的驚險(xiǎn)在我面前不斷地上演著，看得我心驚肉跳。當(dāng)尼伯船長鋒利致命地一擊刺過去，清澈的海水瞬間紅的詭異慎人，四周的半空中到處都彌漫著血腥的味道！我敬佩于尼摩船長的舍身救人的精神！
在巴布亞新幾內(nèi)亞，他們的船擱淺了，遭到了野蠻的土著人攻擊。那土著人雜亂的叫聲，不由說便要沖過來，只有尼摩船長孤身挺進(jìn)，用他的閃電擋住了土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。我欣賞于尼摩船長的臨危不亂！
在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也要敲響生命的警鐘！我們要保護(hù)海豹，鯨等海洋生物，譴責(zé)人們?yōu)E殺濫捕的行為！《海底兩萬里》是凡爾納最具代表性的作品之一。這本書的情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。1866年，在歐洲和美洲許多在海上航行的船都碰到過一個(gè)不明的海洋生物，它有著令人難以置信的速度、驚人的移動力，天才的特殊本領(lǐng)等等。這個(gè)東西的出現(xiàn)給生物學(xué)家們帶來了困惑。1867年4月13日下午，英國的蘇格蘭號客輪正在海面航行。突然，不知被什么撞了一個(gè)兩米深的大洞。發(fā)生了這件事以后，阿尤納斯教授被法國政府邀請參加這次考察。很多人主張把這個(gè)可怕的“海怪”從海上清除出去，以保障海上航行的安全。公眾的意見得到了政府的響應(yīng)。美國是第一個(gè)采取行動的國家，他們派出了一艘高速度的驅(qū)逐艦“林肯號”。出航幾天后，就進(jìn)入了太平洋了，沒幾天，他們就遇到了這個(gè)“海怪”，經(jīng)過一場激烈的斗爭后，“林肯號”因速度不如它，后又遇到了大浪，阿尤納斯、康塞爾、尼德被沖到了海里，他們發(fā)現(xiàn)了原來所謂的“海怪”是個(gè)潛水艇。還沒等他們回過神來，就被幾人粗暴地架了進(jìn)去。他們進(jìn)了潛水艇，認(rèn)識了這里的尼摩船長，經(jīng)過他的敘述，他們知道了這艘潛水艇原來是他自己花很長時(shí)間私自造出來的，名叫“鸚鵡螺號”，這里的很多東西也是船長自己用海洋生物親手做的，總之，這里的一切都來自大海！他們一行人在這艘“鸚鵡螺號”上一起度過了很多令人驚悚的危險(xiǎn)，他們遇到過小島上的野人，遇到過可怕的巨形章魚等等。他們的旅程是危險(xiǎn)的`，也是妙趣橫生的。可最后，他們遇上了難以抵抗的大漩渦，永遠(yuǎn)的分開了。
這本書主要寫了阿尤納斯教授、捕鯨手尼德、仆人康塞爾和船長尼摩四人的經(jīng)歷。每個(gè)人都有著無私、勇敢的精神。如果我是阿尤納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會像他那樣不自暴自棄嗎？不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救；當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的“旅游”，但失去自由我會瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是阿尤納斯的仆人，當(dāng)阿尤納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎？不，在阿尤納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當(dāng)阿尤納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒；如果我是那艘“鸚鵡螺號”的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會象他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計(jì)謀。
在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會奮不顧身的去營救，這些精神都是難能可貴的，也是值得我去學(xué)習(xí)的！
閱讀海底兩萬里心得體會篇十三
這本書主要講：有一位叫尼摩的船長，他領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)秘密船隊(duì)悄悄地在大海里航行，他的艇很神秘，被人們誤以為是一個(gè)有危害的“海怪”或者是會移動的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號”開始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號”撞上了這個(gè)“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長和那個(gè)被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一_，原來這是一艘非常先進(jìn)、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險(xiǎn)阻馳騁在廣闊無垠的大海里，時(shí)而在海底森林中漫步、狩獵，時(shí)而在平靜的'海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達(dá)了南極，最終因?yàn)楹５卒鰷u，尼摩船長把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠(yuǎn)的葬身于大海深處。尼摩船長的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書，我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納，他通過自己的和那優(yōu)美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘非常豪華和先進(jìn)的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認(rèn)識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)略奇麗的海底風(fēng)光，同時(shí)也為文中人物對他人無私的關(guān)愛所感動。凡爾納的作品中有許多知識點(diǎn)，這本《海底二萬里》就包括了很多的自然和科學(xué)知識。尼摩船長憑借著他的勇敢和智慧，巧妙地運(yùn)用大海中所蘊(yùn)藏的能量作為潛水艇的動力，十分環(huán)保。
這本書既讓我了解了大海的“學(xué)問”，又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個(gè)章節(jié)就告訴了我們要巧妙運(yùn)用知識來解決問題：有一次，諾第留斯號(潛水艇)駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過開鑿冰塊來尋求逃生道路，可剛開好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽天由命了，然而尼摩船長鎮(zhèn)定自若，想出了用開水化冰的，開辟出一條航道，帶領(lǐng)大家逃離了南極，脫離險(xiǎn)境。從中給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)一個(gè)人做一件事時(shí)，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運(yùn)用科學(xué)知識解決。我認(rèn)為世界上沒有攻而不破的“金湯”，沒有解而不開的“難題”，只要沉著冷靜，運(yùn)用日常積累的知識就能解決。
我愛這本書，它給了我無數(shù)啟發(fā)，讓我明白了只有知識才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險(xiǎn)阻。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十四
寒假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選取，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的`船長尼摩一齊周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王”尼德蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的隱者，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一向隱居大海，很少露面。《海底兩萬里》不僅僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧!
閱讀海底兩萬里心得體會篇十五
在這寒假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬里》。
該書中記敘了當(dāng)時(shí)在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認(rèn)為是一只大鯨魚，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚”。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約，登上了船。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚”，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。到現(xiàn)在他們?nèi)齻€(gè)人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結(jié)果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風(fēng)暴逃走了。
幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲）。
我聽了媽媽的話，明白了知識是必不可少的，只有好好學(xué)習(xí)才能想象，才能把美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使祖國更加興旺。這本書向我們講訴了團(tuán)結(jié)的力量是無限的，只要團(tuán)結(jié)起來，任何困難都可以克服的！
閱讀海底兩萬里心得體會篇十六
在這個(gè)看似漫長的寒假，用一本好書填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。
第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識淵博的主人翁，能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內(nèi)心充滿了好奇與想象。
第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個(gè)人物，因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué)，還有他對科學(xué)的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認(rèn)為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個(gè)人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機(jī)會卻不可多得。
看到后來，我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯(cuò)，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開鸚鵡螺號——因?yàn)樗宄W鵡螺號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。
再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨(dú)立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當(dāng)然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)，他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個(gè)完美的人會有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來我慢慢地明白，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。
現(xiàn)在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人，他做到了一個(gè)仆人所能做到的最高境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí)，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí)，南極冰蓋下缺氧時(shí)，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。
但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎?明顯的不能?？兹猎诔酥艺\之外，有一套自己的、相當(dāng)完備的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說的時(shí)候，他從來不說;不該他做決定的時(shí)候，他從不擅自主張。同時(shí)，他還在繁雜的家務(wù)事中抽出身來，發(fā)現(xiàn)了他的愛好：分類學(xué)，并且將它努力學(xué)透。可以說，孔塞伊——一個(gè)普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環(huán)境中的角色之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，他巧妙地把握著這個(gè)“度”，不做越矩的事而又快樂非常。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十七
這本書大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國.
這艘潛艇被稱為鸚鵡螺號，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無盡的美味佳肴和無數(shù)無價(jià)之寶.尼摩船長就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對他有些偏見。
鸚鵡螺號帶我們在海底暢游了2萬英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢境的美好。作者在告訴我們，沒有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。
小樹在春天發(fā)芽，荷花在夏天開花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書中所說，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來，沒有人能完全理解大自然的做法。
現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹，開著尾氣污染的汽車，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來.
現(xiàn)在，采取行動保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
《海底兩萬里》是儒勒凡爾納的文章，鸚鵡螺號是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號帶我們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)、捕殺章魚群、獨(dú)角鯨。從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到未來生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和此刻的海底狀況截然不一樣，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護(hù)海洋的.意識。他更加要譴責(zé)那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到此刻社會化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描述海洋的美麗，側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，一句句不放下的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放下，一向在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻(xiàn)出生命，他們終究不逃避，終究會堅(jiān)持不懈。
而《海底兩萬里》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的潛力。只有夢想，加上行動，才會有進(jìn)步，才會成功。
閱讀海底兩萬里心得體會篇二
經(jīng)過一星期的堅(jiān)持，我終于讀完了〈〈老人與?！怠颠@本外國名著。這本書給我留下了深刻印象，使我無法忘記它。這本小說主要寫了一位老人獨(dú)自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了卻還有800磅左右。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應(yīng)該被任何困難所壓服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
桑提阿果爺爺?shù)挠补穷^精神實(shí)在令我佩服。每當(dāng)我讀到爺爺與鯊魚進(jìn)行激烈的搏斗時(shí)，我的心情不知是要緊張還是要為爺爺擔(dān)心，可是爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難?？吹竭@里，我不由得想起了自己，每當(dāng)我遇到了一些困難時(shí)，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現(xiàn)實(shí)。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對！
做人也應(yīng)該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應(yīng)該讓它給打倒，應(yīng)該勇敢地去消滅它。
我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏。
老人與海讀后感。
我讀過許多書，它們讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家海明威寫的《老人與?！?。
《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午?兩門功課成績，我沒有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
首先就是人的自信。
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系?！独先伺c?！返闹饕?，是描寫孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。
從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
閱讀海底兩萬里心得體會篇三
最近，我們的學(xué)校又發(fā)了一本好書《海底兩萬里》，這本書講了阿龍納教授和“鸚鵡螺號”的故事，這本書令我愛不釋手，簡直著了迷。
這本書講了還上不知何時(shí)來了一個(gè)怪物，它的速度極快。阿龍納教授和一些船員在研究此事。當(dāng)船員們看見這個(gè)怪物時(shí)就攻擊起來，那個(gè)怪物也不甘示弱，一下子將船體沉入海底兩萬里的地方。后來，阿龍納教授和船員們發(fā)現(xiàn)那不是怪物，而是叫“鸚鵡螺號”，他們從此就認(rèn)識，并且一起開始了鏟土海底之路。旅行中得起艱難險(xiǎn)阻都被他們一一化解。
這本書里可以讓你知道海底森林是可以漫步的，可以知道海底是如何打獵的，可以知道尼莫船長是怎么樣制服鯊魚的，還可以讓你了解諾第留斯號是怎么樣沖破冰山的圍攻的，可以帶給你全新的感受。
讀完了這本書，他對我的感觸很深：人一定要有理想和追求，這一切都源于態(tài)度，做任何事都要努力，沒有破解不了的難題和困難，只要一直奮斗下去，一定會有輝煌的一天來到你身邊的。做任何事也不能太煩躁，要向阿龍納教授一樣，做一個(gè)于是耐心，冷靜思考的人。這樣才能把事情做好。
這本書也說了尼摩船長的敢于冒險(xiǎn)，講述了他那膽大的思維方式，所以我們也要向尼摩船長學(xué)習(xí)他的膽大心細(xì)。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
閱讀海底兩萬里心得體會篇四
《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》）。
故事并不復(fù)雜：主要講述諾第留斯號（又譯：鸚鵡螺號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯（又譯：阿羅納克斯）教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾（又譯：孔塞伊或龔賽伊），以及一個(gè)捕鯨手尼德蘭（又譯：內(nèi)德·蘭德）落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩（又譯：內(nèi)莫）船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。
尼摩是個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇，例如：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號；在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海；在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺”號的沖角把驅(qū)逐艦擊沉；在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，這三個(gè)人終于在潛艇誤入邁爾海峽極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了“鸚鵡螺”號潛艇。這時(shí)，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
閱讀海底兩萬里心得體會篇五
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
入黨志愿書看完這一本書，我會想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一齊探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你能夠明白海底森林是能夠漫步的，能夠明白在海底是如何打獵的，能夠明白尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還能夠了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，那里能給你全新的感受，體驗(yàn)到****，****的人生。
我能夠了解到這些，也要感激作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒·凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是異常離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)能夠開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的`大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與****中得到藝術(shù)的享受。
入黨申請書讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
2022魯迅朝花夕拾個(gè)人讀書心得2022魯迅朝花夕拾讀后感范文。
2022魯迅朝花夕拾個(gè)人讀書心得600字精選。
海底兩萬里讀書筆記摘抄賞析海底兩萬里讀書筆記摘抄及感悟。
2022讀書明志社會實(shí)踐心得體會關(guān)于讀書的社會實(shí)踐報(bào)告。
這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述海底、這本、兩萬、我們、能夠、讀書、海洋、船長，希望對網(wǎng)友有用。
閱讀海底兩萬里心得體會篇六
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)獨(dú)角鯨。于是，美國的林肯號逐洋艦特地去追捕這個(gè)獨(dú)角鯨。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被獨(dú)角鯨救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物獨(dú)角鯨是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。鸚鵡螺號（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個(gè)千載難逢的機(jī)會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記?？导{爾，一位對主人忠實(shí)的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實(shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
閱讀海底兩萬里心得體會篇七
炎熱的暑假，我在家里看了許多書，其中我最愛的一本書是《海底兩萬里》。這本書非常有意思，我很快就把這本書看完了。
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公皮埃爾。阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬里的海底航程里，皮埃爾。阿隆納克斯還教會了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造。
我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危險(xiǎn)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年的先知者的呼吁，我不禁掩卷思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險(xiǎn)嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
閱讀海底兩萬里心得體會篇八
這個(gè)暑假，我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬里》的書。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。有一位叫利奧爾的法國科學(xué)家甚至說：“現(xiàn)代科學(xué)只不過是將凡爾納的語言付諸實(shí)踐的過程而已?！狈矤柤{的科幻小說，有些看似天馬行空，可你仔細(xì)品一品，卻又感覺相當(dāng)?shù)目茖W(xué)。
故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。有人說，他們在海上遇見了一只巨大的“海怪”，有的船只甚至被“海怪”所襲擊。美國出于對航海安全的考慮，決定派一艘驅(qū)逐艦“林肯號”去驅(qū)逐“海怪”，博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參加了活動。結(jié)果，驅(qū)逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和兩個(gè)朋友不幸落水，被“海怪”所救，這才發(fā)現(xiàn)“海怪”其實(shí)是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號”，把尼摩艦長和他的秘密公諸于世。
文中，尼摩船長因?yàn)槠夼c子的死而厭恨陸地，于是遠(yuǎn)離陸地來到海洋生活。他對海洋中的生物極富感情、情有獨(dú)鐘，正因?yàn)槿绱?，他對大海中的弱小者都十分的憐憫和愛護(hù)，對那些無情射殺海洋生物的人或動物絕不留任何情面，只有一個(gè)“殺無赦”，這也體現(xiàn)了凡爾納對海洋環(huán)境十分看重，他殺無赦的做法雖然不可取，但保護(hù)海洋環(huán)境的意識值得我們深思。所以，我在此呼吁“保護(hù)海洋，人人有責(zé)?！?BR> 故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨(dú)角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨(dú)角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇之余，又充滿了詫異，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進(jìn)行了長達(dá)兩萬里的海底探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)的途中見到了許多奇聞異景，增長了見聞，豐富了經(jīng)驗(yàn)。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫作能力，竟能將一度乏味的科幻小說敘述得如此生動，情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。
奇妙的海底世界也充滿了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見底的海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。向往著那里，卻又可望不可即，我長大后，定要去探尋那里，探尋那里的奧秘。
讀《海底兩萬里》，最驚嘆的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀(jì)時(shí)著名的科幻小說家，在他的那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞，可以說還是從未出現(xiàn)，大約小說發(fā)表后25年，人類才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學(xué)家愛因斯坦說過，知識源于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識?？梢哉f，凡爾納的幻想是不可思議的，他是個(gè)多么了不起的人物啊!
故事情節(jié)驚險(xiǎn)構(gòu)思巧妙，描繪了一個(gè)人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識、細(xì)致的描寫帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的海洋，一個(gè)不斷求知的境地。
自然界的力量無窮無盡，創(chuàng)造出千姿百態(tài)的地理世界，孕育出多姿多彩的人類世界。然而，人類的力量也不甘落后，人們憑借著千奇百怪的思維和林林總總的想法，依靠自己的智慧和幻想來描繪、改造、創(chuàng)新著我們生存的世界。在這個(gè)探索的過程之中，的自然是歐洲“科幻小說之父”凡爾納了。他以他豐富、淵博的地理、生物、物理、數(shù)學(xué)等科學(xué)知識，對自己生活的社會環(huán)境的無限感慨和對海洋世界的無限喜愛與憧憬以及他無限寬廣的想象力和無人能及的前瞻性，在《海底兩萬里》中給我們刻畫了一個(gè)個(gè)形象生動、有血有肉的人物形象和一個(gè)奇幻無比、璀璨奪目、不為人知的海洋世界。
1866年的“怪獸”事件引起各地居民的輿論，一個(gè)“龐然大物”的出現(xiàn)給海上的航船造成巨大的威脅。于是，合眾國政府派“林肯”號遠(yuǎn)征隊(duì)一探究竟。巴黎自然科學(xué)博物館教授阿隆納斯先生應(yīng)邀帶著仆人康塞爾共同前往。在船上他們結(jié)識了一位優(yōu)秀的魚槍手——尼德·蘭。
小說從開頭就設(shè)下懸念，引起讀者的興趣。而康塞爾、尼德·蘭以及主人公阿隆納斯教授究竟是怎樣的人呢?那個(gè)“龐然大物”到底是什么呢?一大串疑問充滿了我的腦袋。
“林肯”號在漂泊了好久之后終于見到了傳說中的“怪獸”，他們對它進(jìn)行攻擊，明顯沒用。他們很快意識到它并不是一個(gè)生物而是一個(gè)潛水艇。而且，它不是一般的潛水艇，它體形巨大、外殼堅(jiān)硬、行動迅速，根本無法破壞它?！傲挚稀碧栕罱K還是沒能敵過它，所以沉沒了。而當(dāng)阿隆納斯教授絕望的在海中掙扎的時(shí)候，他忠心耿耿的仆人跟著他跳下水并保護(hù)著他。就在兩人都快精疲力竭之時(shí)，尼德·蘭救了他們。
不久，他們便發(fā)現(xiàn)他們呆在那個(gè)巨大潛水艇的甲板上，他們順利被神秘人們救了，但事情好像并不像想象中的那么好，他們似乎被囚禁了。
但尼摩船長挺尊重阿隆納斯教授，他對他們很友善，只是他始終像一個(gè)謎一樣困擾著他們。他們跟著“鸚鵡螺”號將近十個(gè)月，環(huán)游海底兩萬里，從太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋到南北兩極海洋。他們領(lǐng)略了美妙絕倫的海底生物世界;見識了各種各樣的魚類、貝類、藻類和珊瑚類;也穿越了紅海，見到沉默的王國;他們在海中旅行、散步、打獵。一切是那么美好、真實(shí)，作者的描寫細(xì)膩生動、引人入勝，仿佛我們也跟隨著他的腳步進(jìn)行了一次海底旅行。原來，海底有如此多不為人知的美麗事物，看來我們還得勇敢地繼續(xù)探尋。
收留他們的尼摩船長是一個(gè)神秘莫測的人，但從與他的談話中阿隆納斯至少發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很有錢、很有威信的人。
他以自己個(gè)人的力量創(chuàng)造出這艘堅(jiān)硬無比、功能齊全還帶有大量奇珍異寶的“鸚鵡螺”號。他的智慧令人佩服，但他到底是什么人呢?好像沒人知道!
他一心逃避人世，遠(yuǎn)離他嘴里丑陋的人們，他甘心在海中漂泊，過著平靜又充實(shí)的日子。但它并不冷血，他會為他不幸死去的船員落淚，會將他埋在寧靜、安逸的海底墳?zāi)?會出手救助阿隆納斯一行人;會嚴(yán)肅的對待每一個(gè)決定;會鎮(zhèn)定的面對每一次危機(jī);會給窮苦的人們送黃金;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會傷心、會惆悵。凡爾納筆下的勇敢、執(zhí)著的尼摩船長也不過是一個(gè)有笑有淚、會傷心、會憤怒、會報(bào)復(fù)的平凡人。
雖然作者并未多說，但尼摩船長的仇恨事出有因。只是不安定的世界，無情的戰(zhàn)亂使他痛心疾首。他會逃避但他也會報(bào)復(fù)，他不屑那些載滿財(cái)富的船只，但他會同情那些貧苦的弱者。也許，在他的眼里，有些丑陋的事件傷他太深，以致他深陷仇恨之中而無法自拔。這些也體現(xiàn)出作者反對戰(zhàn)爭，渴望和平的美好愿望。
然而，時(shí)常與他打交道的阿隆納斯又是一個(gè)怎樣的人呢?他是一個(gè)學(xué)者，一個(gè)教授或者說是科學(xué)家。他有自己的作品，有著好多好多知識。他在船上并不枯燥，因?yàn)樗谘芯?。研究那些書籍，研究那些海洋深處人們不曾領(lǐng)略的風(fēng)景和生物。我們或許也太缺少這種精神了。
他身邊忠心耿耿的康塞爾著實(shí)是個(gè)善良的好人。他不顧一切地跳下水去救自己的主人，他想也不想就答應(yīng)陪主人經(jīng)歷一趟極可能丟掉性命的旅程;他喜歡將所有的東西分類，因?yàn)樗莻€(gè)“分類學(xué)家”;他會在南極冰層“鸚鵡螺”號被困的時(shí)候，無私地將僅剩的一點(diǎn)兒氧氣留給主人而全然不顧自己的安危;他總是一副對什么都不以為然的樣子，因?yàn)樗苕?zhèn)定，他對他的主人有著無限的信任。我覺得他是這部小說中最可愛的人，也許凡爾納是將幾乎所有人性的優(yōu)點(diǎn)都放在了這個(gè)不起眼的人身上了，然后讓人們覺得慰藉，原來世界上還是有這樣可愛的人的。
他的朋友的性格卻與他形成強(qiáng)烈的對比，尼德·蘭脾氣暴躁、沖動、缺乏冷靜。他喜歡捕殺魚類卻并不喜歡屠殺;他一次又一次地想要逃離“鸚鵡螺”號只因?yàn)樗爰伊恕６嗝磮?jiān)強(qiáng)的外表下都有脆弱的一面。但他并不自私，他先是救了奄奄一息的阿隆納斯和康塞爾，后又和康塞爾將僅剩的一點(diǎn)兒氧氣留給阿隆納斯，他也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、真實(shí)、無私、勇敢的人。
作者在描寫這些人物時(shí)，或正面描寫，通過語言、動作、神態(tài)和外貌表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界;或側(cè)面描寫，通過他們對某事物的反應(yīng)、感受來體現(xiàn)他們的性格。總之，作者筆下的人物形象真實(shí)、生動，給人留下了深刻的印象。
小說中令人嘆為觀止的還有那些惟妙惟肖的“海底美景圖”。凡爾納筆下珍奇各異的珊瑚、貝殼、海藻、魚類都讓人吃驚?？上攵谒念^腦中該有多少有關(guān)海洋的知識啊!他的每一次海洋探險(xiǎn)都會為我們多提供了一些有價(jià)值的知識。
還有海底沉浸的王國、船只，揭示著人們不曾證實(shí)的世界的真實(shí)存在。那些都是世人不曾目睹的。還有死火山，滄海桑田，世事變幻，就連那炙熱的火山也抵擋不了那海水的沖擊，最終也只能甘心認(rèn)輸。還有雪白冰冷的南北極海洋，那是無人登陸的地方，是最純潔、最寧靜的世界。
當(dāng)然，小說中還有一些打動人心的高尚品德，這些應(yīng)當(dāng)算是凡爾納留給我們的禮物了吧!
冷酷、極端的船長會將大批的黃金送給荒島上的落后人民，會出手救那個(gè)還沒到采珠時(shí)節(jié)就冒險(xiǎn)下水采珠的貧苦人，會毫不猶豫地將自己的珍珠送給他。這是他人性中的善良光輝，他同情弱者，所以也就自然而然地選擇幫助他們。
忠誠、老實(shí)的康塞爾會在主人落水后毫不猶豫地跟著跳進(jìn)大海去救他，這是多么偉大啊!
沖動、冷漠的魚槍手尼德·蘭也在阿隆納斯和康塞爾一起將僅剩的一點(diǎn)兒氧氣留給阿隆納斯，他們無私奉獻(xiàn)，更稱得上是舍己為人。而我們所需要做的不過是多為別人想一點(diǎn)兒。
在南極，“鸚鵡螺”號被冰層夾住，所有人都獻(xiàn)出自己的力量去鑿冰。而在船上的空氣已十分渾濁，鑿冰的人卻可以呼吸新鮮空氣時(shí)，沒有一個(gè)人會因私欲而延長呼吸氧氣的時(shí)間。這可以說是一種紀(jì)律性，一種團(tuán)隊(duì)精神，更是崇高的自覺性、奉獻(xiàn)性。正是有這種眾人一心抵抗災(zāi)難的決心，他們最終成功脫險(xiǎn)了。
總之，看完了這部小說，我受到了很大的震撼。那些可愛的人們，美麗的海底世界，功能強(qiáng)大的“鸚鵡螺”號以及豐富的專業(yè)知識都讓我印象深刻。而最令我欽佩的當(dāng)然還是作者凡爾納了。在19世紀(jì)初，工業(yè)極其落后的年代，他竟能創(chuàng)作出如此巨大的“鸚鵡螺”號，真讓人佩服。
一句話，我們要學(xué)的東西太多太多。
這本書打動我的不光是故事內(nèi)容，還有優(yōu)美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前，觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物，管狀植物，清翠花草，石竹花草，在他們的下面，還有成千上萬十分可愛的魚······諾第留斯號幾乎一直在水下潛行，偶然浮到水面上來換一次氣，嵌板也是自動打開，自動關(guān)閉。他也不再在航海地圖上記錄萬位，我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫的好，而且還有可以欣賞的地方。這里從側(cè)面反映了尼摩船長在報(bào)仇后喪失了生命目標(biāo)。
這本書還告訴了我們一個(gè)堅(jiān)持不懈的道理：就是他們在南極下行駛的時(shí)候，結(jié)果因?yàn)楸鶎蛹雍?，人們只能出去挖冰，可是他們挖了六米之后，冰層又增加了。船上要沒空氣了，工人們快速的挖著。終于挖到一米了，潛水艇一撞，到水面了，甲板打開，人們都跑到甲板上呼吸空氣。
這本書充滿了幻想，同學(xué)們請你們也來看看吧!
大家知道儒勒·凡爾納是誰嗎?沒錯(cuò)他就是十九世紀(jì)著名的科幻小說家，《海底兩萬里》就是他的作品之一，這本書講的不是海洋里的生物，而是海洋里的奧秘。因此我對這本書愛不釋手。
故事主要講了：一名叫阿龍納斯的法國博物學(xué)家和他的仆人唐塞爾以及一名捕魚高手尼德。蘭，他們本想捕捉那個(gè)“海上怪獸”，但不幸成了那怪獸的俘虜!而那怪獸竟是一艘從來沒有人知道的潛水艇。名叫“鸚鵡螺”號，為了保守秘密潛水艇艇長尼摩從此不許叫他們離開。阿龍納斯別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月以后，三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才能把這件海底秘密公諸于世。
讀完后，輕輕合上了這本書，我也夢想擁有一艘“鸚鵡螺”號!我也想去周游各大洋，體會海洋的奧妙神奇!我對尼摩船長滿腹才華與學(xué)識欽佩不已。
故事里的一些事，是我們現(xiàn)在可以做到的。比如環(huán)保。書中的尼德。蘭見到南極稀有的長須鯨就想捕捉，但尼摩船長及時(shí)制止了他，告訴他要愛護(hù)鯨等海洋動物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。同時(shí)他的話也在教育著我們，我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，來保護(hù)海洋里和陸地上的動物，要想保護(hù)它們，就應(yīng)該從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：少用一次性制品，自備購物袋不用塑料袋，多植樹，拒食野生動物，做動物的朋友——善待生命，與萬物共存!
直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
看完這一本書，我會想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一齊探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你能夠明白海底森林是能夠漫步的，能夠明白在海底是如何打獵的，能夠明白尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還能夠了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，那里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
我能夠了解到這些，也要感激作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒·凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是異常離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時(shí)能夠開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的`大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會為之永恒，在這個(gè)時(shí)代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
閱讀海底兩萬里心得體會篇九
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》，卻一直沒有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里，我終于閱讀了這本，同時(shí)也體驗(yàn)了那動人心魄的海底旅行。
《海底兩萬里》是一部科幻小說，書中出現(xiàn)了許多當(dāng)時(shí)并不存在的事物，但是到今天都變成了現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說，從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止，懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。
《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的`海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛。這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物，讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界，去開啟文學(xué)的寶藏!
閱讀海底兩萬里心得體會篇十
寒假里，爸爸給我買了很多書，我看的第一本就是《海底兩萬里》。在我翻開目錄的那瞬間，它就深深地吸引了我鸚鵡螺號、神奇的海怪、慘遭遇難等等，讓我迫不及待地想去遨游海底世界。
海底兩萬里講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的探海旅行故事。作者凡爾納以追蹤海怪為引子，為大家講述出一個(gè)個(gè)故事。其中慘遭遇難的這段故事是最吸引我的。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪獸，阿龍納斯參與了追捕這只大怪獸的行動，在追捕過程中他意外掉進(jìn)海里，并且掉在了大怪獸的脊背上。其實(shí)，這并不是什么大怪獸，它是尼摩船長秘密建造的'一艘堅(jiān)固、神奇的潛水艇。尼摩船長邀請了阿龍納斯和他一起海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，一路進(jìn)入了大西洋，見識了很多海里的動物、植物，還有一些海里的神奇景象。阿龍納斯，是一位知識特別淵博的教授，我很敬佩他。尼摩，是一位聰明的船長，我感覺他很神秘。
整個(gè)海底旅行并不是一帆風(fēng)順的，他們經(jīng)歷了很多困難，但是他們勇往直前、不畏艱險(xiǎn)、不怕困難。這種精神值得我去學(xué)習(xí)，也讓我明白了只要努力一定會有收獲！讀完這本書，腦海里一遍遍重現(xiàn)書中描述的一個(gè)個(gè)美妙的故事，仿佛身臨其境。書中不但有海洋知識，還有地理知識，真讓人回味無窮，令我沉浸在了這個(gè)奇幻的故事里。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十一
風(fēng)吹過一棵美麗艷麗的梧桐樹，樹葉像一群死蝴蝶，在積蓄力量，在天空中飛翔。一個(gè)問題在我心里蔓延。為什么這片葉子不舒服地在樹上度過余生？畢竟在梧桐樹的保護(hù)下，可以少破壞幾年。抬頭看著樹，一，二.飛機(jī)的葉子從樹上掙脫出來，飛向天空，孤獨(dú)而執(zhí)著地飛翔。我嘆了口氣，拿起手邊的書。
翻開書名，我已經(jīng)站在了浩瀚太平洋的邊緣?？粗煌麩o際的海洋，人們在談?wù)摵９?。我坐了林肯，和阿龍納斯教授一起觀看了太平洋的美麗風(fēng)景。然后他掉進(jìn)海里，隨著波浪的起伏爬上鸚鵡螺號，遇到了尼摩船長，從而開始了一次海底2萬英里的環(huán)球旅行。從很多困難中理解和收獲，最后回到大陸。
從野性的渴望自由的尼德蘭，到冷靜嚴(yán)肅善于分類的康塞爾，再到見多識廣的阿龍納斯教授，凡爾納在《海底兩萬里》中塑造了許多生動典型的人物形象，把人性的美丑呈現(xiàn)給讀者。而我認(rèn)為，性格最鮮明的是尼摩船長——，驕傲、直率、剛毅的達(dá)卡王子。
尼莫船長的心是由勇氣組成的。在大西洋，鸚鵡螺號潛入16000米深的海底。這時(shí)候潛艇的鋼板和厚玻璃都被壓力壓彎了，但他堅(jiān)毅不屈；在墨西哥灣流，尼摩船長無視風(fēng)暴，毫不畏懼地驕傲地站在船頭；在北大西洋，鸚鵡螺號被章魚纏住，尼摩船長率先拿起斧頭與之搏斗……在海底2萬英里的冒險(xiǎn)中，這樣的案例數(shù)不勝數(shù)。
縱觀尼莫船長傳奇的一生，我們可以發(fā)現(xiàn)他的勇氣推動了歷史的車輪前進(jìn)。為了在海底收集金銀，支持反對殖民統(tǒng)治的斗爭，他花了200萬法郎建造了鸚鵡螺號，這是只有勇氣才能做出的決定。他是在反對殖民主義的斗爭中誕生的民主戰(zhàn)士。他渴望的不是金錢和財(cái)富，而是自由和幸福。正是因?yàn)樗挠職?，人類探索了?dāng)時(shí)更深的海洋世界，改寫了海洋歷史。正是因?yàn)樗挠職?，他改寫了民族的命運(yùn)，祖國的歷史。可以說他用勇氣決定了歷史。
當(dāng)我抬起頭時(shí)，它似乎變出了從梧桐樹上飛走的葉兒。他們留在天空的顏色和他們清晰的經(jīng)脈成了我揮之不去的擔(dān)憂。突然明白了，梧桐葉的離去，是為了給人留下迷人的美麗。他們必須鼓起勇氣，掙脫溫柔的束縛，在平淡的生活中決定色彩的消亡。誰說你不知道？他們也有權(quán)利決定春夏秋冬和多彩的歷史，因?yàn)樗麄冇杏職庠诤渲酗w翔。
不僅僅是這片梧桐樹葉子有勇氣做夢，不僅僅是尼莫船長。建安五年，曹操在與袁紹官渡之戰(zhàn)中寫下了歷史上最豐富多彩的故事。當(dāng)時(shí)袁紹開始討伐，精兵十萬，糧草豐足，國力雄厚。曹操實(shí)力不足。他到底是怎么打贏與弱者的戰(zhàn)斗的？有人說是他的智慧和策略。但我覺得他不顧一切的勇氣和膽量才是關(guān)鍵因素。曹操率領(lǐng)精銳之兵，突襲袁俊糧倉，盡最大努力摧毀敵人的糧草，動搖了敵人的士氣，進(jìn)而擊敗了袁俊的主力，贏得了官渡之戰(zhàn)，為他統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。正是因?yàn)椴懿俦仍B更有勇氣，才決定做歷史賦予的霸主。
歲月流逝，152年后，凡爾納書中的真理依然未變。他說：“我認(rèn)不出海里有什么高手。在這里，我自由了。對我來說，土地已經(jīng)死亡。地球需要的不是新世界，而是新人！”是的，這個(gè)世界需要充滿斗志和勇氣的新人。
也許，決定一個(gè)國家、一個(gè)民族和人類歷史的人需要機(jī)遇，也需要非凡的勇氣。但作為和平年代的普通人，我們依然可以用勇氣書寫自己的人生，決定自己的歷史。
人生就像跨欄賽跑，充滿了障礙。而打開這些障礙，就是讓你有勇氣為生活而奮斗。
窗外，梧桐搖曳，一樹繽紛。一片梧桐葉飄然而下，輕輕地落在窗臺上，仿佛在描繪著斑斕的夢想。突然之間，我發(fā)現(xiàn)橫在自己面前所有的困難都變得無比渺小。是的，唯有勇氣，決定歷史。
你知道嗎?
每個(gè)人心中都有一部《海底兩萬里》。
你一定會銘記它。
勇敢前行……。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十二
最近閑暇時(shí)，我讀了一本有關(guān)科幻冒險(xiǎn)的故事書《凡爾納科幻故事》。
這本書有兩個(gè)主題故事《海底兩萬里》，《格蘭特船長的兒女》及《八十天環(huán)游世界》。這些故事都很吸引人，而最令我感興趣的是《海底兩萬里》。
這本書向我們介紹了：在1866年，有人認(rèn)為在海上看到了一條形貌怪異的獨(dú)角鯨。因此，法國生物學(xué)者阿龍納斯帶著一名捕鯨手和一名仆人一次次追逐獨(dú)角鯨。最終發(fā)現(xiàn)，那是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，這潛艇是尼摩船長在荒島上秘密建造的，能利用海洋發(fā)電，船長邀請阿龍納斯他們一起作海底旅程。這充滿神奇色彩的海底之旅，使我驚訝于作者儒勒·凡爾的超強(qiáng)的想象力，欣賞于凡爾納對于海洋由衷的熱愛與向往；震驚于主人公尼摩船長的處變不驚；感動于康塞爾對于主人難能可貴的忠心。這些都給了我心底最大的震撼！鸚鵡螺號以平均十二公里的航速，周游了太平洋，珊瑚島，印度洋，紅海以及大西洋，北冰洋等。見到許多罕見的海底洞穴和海底動植物等，甚至還親眼目睹著名的沉沒城市“亞特蘭蒂斯”。引人入勝的海景奇景，千奇變幻的海底世界，都使我深深地震撼，讓我欲罷不能。
而最吸引我眼球的是阿龍納斯等人在精彩航程中的那些險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)險(xiǎn)情。尤其是捕殺章魚、擊退土著人圍攻與勇斗鯊魚等。古怪離奇、曲折緊張、懸念跌出的情節(jié)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)。
步入大西洋時(shí)，鸚鵡螺號被章魚所困惑。體型龐大的章魚，狂亂揮舞的八爪造成鸚鵡螺號前進(jìn)的最大威脅！而他們絲毫沒有退卻，船員們的血肉搏戰(zhàn)，尼摩船長的誓死拼搏都在驚險(xiǎn)上演著！盡管這樣，龐大的章魚靈巧的八爪還是占了優(yōu)勢！終也免不了一名船員慘死的結(jié)局！這時(shí)，我為那無名的船員惋惜！經(jīng)過章魚的洗禮，那兇悍無比的海浪仍就狂妄的叫囂著，絲毫沒有收斂的脾氣！這也是暴風(fēng)雨到來的前奏吧！當(dāng)阿龍納斯遭到意外被無情的扔進(jìn)海浪的血盆大口里，仆人康塞爾奮不顧身的跳了下去，救了主人阿龍納斯；當(dāng)鸚鵡螺號撞上了冰山，無法換氣時(shí)，是康塞爾把僅有的“生命”毫不吝嗇地給了阿龍納斯。這時(shí)，我被忠心善良的康塞爾所感動！
在印度洋的珠場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便有兇惡殘暴的鯊魚“笑著”迎接他們。我能清楚地感應(yīng)到尼摩船長的處變不驚。當(dāng)他奮勇上前勇敢地與兇惡的鯊魚搏斗時(shí)，我感到我快要窒息了！我驚嘆于尼摩船長的勇氣！當(dāng)鯊魚疾速地?fù)溥^來時(shí)，霎時(shí)，我聞到了死亡的氣息。這一系列的驚險(xiǎn)在我面前不斷地上演著，看得我心驚肉跳。當(dāng)尼伯船長鋒利致命地一擊刺過去，清澈的海水瞬間紅的詭異慎人，四周的半空中到處都彌漫著血腥的味道！我敬佩于尼摩船長的舍身救人的精神！
在巴布亞新幾內(nèi)亞，他們的船擱淺了，遭到了野蠻的土著人攻擊。那土著人雜亂的叫聲，不由說便要沖過來，只有尼摩船長孤身挺進(jìn)，用他的閃電擋住了土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。我欣賞于尼摩船長的臨危不亂！
在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也要敲響生命的警鐘！我們要保護(hù)海豹，鯨等海洋生物，譴責(zé)人們?yōu)E殺濫捕的行為！《海底兩萬里》是凡爾納最具代表性的作品之一。這本書的情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。1866年，在歐洲和美洲許多在海上航行的船都碰到過一個(gè)不明的海洋生物，它有著令人難以置信的速度、驚人的移動力，天才的特殊本領(lǐng)等等。這個(gè)東西的出現(xiàn)給生物學(xué)家們帶來了困惑。1867年4月13日下午，英國的蘇格蘭號客輪正在海面航行。突然，不知被什么撞了一個(gè)兩米深的大洞。發(fā)生了這件事以后，阿尤納斯教授被法國政府邀請參加這次考察。很多人主張把這個(gè)可怕的“海怪”從海上清除出去，以保障海上航行的安全。公眾的意見得到了政府的響應(yīng)。美國是第一個(gè)采取行動的國家，他們派出了一艘高速度的驅(qū)逐艦“林肯號”。出航幾天后，就進(jìn)入了太平洋了，沒幾天，他們就遇到了這個(gè)“海怪”，經(jīng)過一場激烈的斗爭后，“林肯號”因速度不如它，后又遇到了大浪，阿尤納斯、康塞爾、尼德被沖到了海里，他們發(fā)現(xiàn)了原來所謂的“海怪”是個(gè)潛水艇。還沒等他們回過神來，就被幾人粗暴地架了進(jìn)去。他們進(jìn)了潛水艇，認(rèn)識了這里的尼摩船長，經(jīng)過他的敘述，他們知道了這艘潛水艇原來是他自己花很長時(shí)間私自造出來的，名叫“鸚鵡螺號”，這里的很多東西也是船長自己用海洋生物親手做的，總之，這里的一切都來自大海！他們一行人在這艘“鸚鵡螺號”上一起度過了很多令人驚悚的危險(xiǎn)，他們遇到過小島上的野人，遇到過可怕的巨形章魚等等。他們的旅程是危險(xiǎn)的`，也是妙趣橫生的。可最后，他們遇上了難以抵抗的大漩渦，永遠(yuǎn)的分開了。
這本書主要寫了阿尤納斯教授、捕鯨手尼德、仆人康塞爾和船長尼摩四人的經(jīng)歷。每個(gè)人都有著無私、勇敢的精神。如果我是阿尤納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會像他那樣不自暴自棄嗎？不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救；當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那么樂觀向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的“旅游”，但失去自由我會瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是阿尤納斯的仆人，當(dāng)阿尤納斯落水后，我會象他那樣落水救人嗎？不，在阿尤納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當(dāng)阿尤納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒；如果我是那艘“鸚鵡螺號”的尼摩船長，發(fā)現(xiàn)他們后，我會象他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會逃走回船上，另圖計(jì)謀。
在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私；佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會奮不顧身的去營救，這些精神都是難能可貴的，也是值得我去學(xué)習(xí)的！
閱讀海底兩萬里心得體會篇十三
這本書主要講：有一位叫尼摩的船長，他領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)秘密船隊(duì)悄悄地在大海里航行，他的艇很神秘，被人們誤以為是一個(gè)有危害的“海怪”或者是會移動的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對這十分好奇，于是便踏上了“林肯號”開始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號”撞上了這個(gè)“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長和那個(gè)被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一_，原來這是一艘非常先進(jìn)、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險(xiǎn)阻馳騁在廣闊無垠的大海里，時(shí)而在海底森林中漫步、狩獵，時(shí)而在平靜的'海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達(dá)了南極，最終因?yàn)楹５卒鰷u，尼摩船長把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠(yuǎn)的葬身于大海深處。尼摩船長的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書，我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納，他通過自己的和那優(yōu)美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘非常豪華和先進(jìn)的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認(rèn)識海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)略奇麗的海底風(fēng)光，同時(shí)也為文中人物對他人無私的關(guān)愛所感動。凡爾納的作品中有許多知識點(diǎn)，這本《海底二萬里》就包括了很多的自然和科學(xué)知識。尼摩船長憑借著他的勇敢和智慧，巧妙地運(yùn)用大海中所蘊(yùn)藏的能量作為潛水艇的動力，十分環(huán)保。
這本書既讓我了解了大海的“學(xué)問”，又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個(gè)章節(jié)就告訴了我們要巧妙運(yùn)用知識來解決問題：有一次，諾第留斯號(潛水艇)駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過開鑿冰塊來尋求逃生道路，可剛開好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽天由命了，然而尼摩船長鎮(zhèn)定自若，想出了用開水化冰的，開辟出一條航道，帶領(lǐng)大家逃離了南極，脫離險(xiǎn)境。從中給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)一個(gè)人做一件事時(shí)，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運(yùn)用科學(xué)知識解決。我認(rèn)為世界上沒有攻而不破的“金湯”，沒有解而不開的“難題”，只要沉著冷靜，運(yùn)用日常積累的知識就能解決。
我愛這本書，它給了我無數(shù)啟發(fā)，讓我明白了只有知識才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險(xiǎn)阻。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十四
寒假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選取，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的`船長尼摩一齊周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王”尼德蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的隱者，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一向隱居大海，很少露面。《海底兩萬里》不僅僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界?！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們，開來看吧!
閱讀海底兩萬里心得體會篇十五
在這寒假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬里》。
該書中記敘了當(dāng)時(shí)在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認(rèn)為是一只大鯨魚，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚”。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應(yīng)約，登上了船。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚”，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。到現(xiàn)在他們?nèi)齻€(gè)人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結(jié)果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風(fēng)暴逃走了。
幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道），一塊沉沒的陸地（大西洋洲）。
我聽了媽媽的話，明白了知識是必不可少的，只有好好學(xué)習(xí)才能想象，才能把美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使祖國更加興旺。這本書向我們講訴了團(tuán)結(jié)的力量是無限的，只要團(tuán)結(jié)起來，任何困難都可以克服的！
閱讀海底兩萬里心得體會篇十六
在這個(gè)看似漫長的寒假，用一本好書填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。
第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識淵博的主人翁，能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內(nèi)心充滿了好奇與想象。
第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個(gè)人物，因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué)，還有他對科學(xué)的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認(rèn)為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個(gè)人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機(jī)會卻不可多得。
看到后來，我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯(cuò)，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開鸚鵡螺號——因?yàn)樗宄W鵡螺號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。
再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨(dú)立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當(dāng)然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)，他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個(gè)完美的人會有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來我慢慢地明白，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活，耍酷是要有限度的。有句話說得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。
現(xiàn)在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人，他做到了一個(gè)仆人所能做到的最高境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí)，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí)，南極冰蓋下缺氧時(shí)，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。
但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎?明顯的不能?？兹猎诔酥艺\之外，有一套自己的、相當(dāng)完備的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說的時(shí)候，他從來不說;不該他做決定的時(shí)候，他從不擅自主張。同時(shí)，他還在繁雜的家務(wù)事中抽出身來，發(fā)現(xiàn)了他的愛好：分類學(xué)，并且將它努力學(xué)透。可以說，孔塞伊——一個(gè)普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環(huán)境中的角色之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，他巧妙地把握著這個(gè)“度”，不做越矩的事而又快樂非常。
閱讀海底兩萬里心得體會篇十七
這本書大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國.
這艘潛艇被稱為鸚鵡螺號，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無盡的美味佳肴和無數(shù)無價(jià)之寶.尼摩船長就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對他有些偏見。
鸚鵡螺號帶我們在海底暢游了2萬英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢境的美好。作者在告訴我們，沒有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。
小樹在春天發(fā)芽，荷花在夏天開花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書中所說，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來，沒有人能完全理解大自然的做法。
現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹，開著尾氣污染的汽車，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來.
現(xiàn)在，采取行動保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。