無論是工作計劃還是學習計劃，制定計劃都可以幫助我們建立積極的心態(tài)以及更好的自我管理能力。在制定計劃之前，我們需要先明確自己的目標是什么。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級政治教師個人工作計劃篇一
培養(yǎng)學生們的探索精神和實踐能力。要確保做好政治教學的準備工作。
一、指導(dǎo)思想。
落實課程改革的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、九年級學生情況簡析。
我所教的班級總體上學生學習積極性較好，課堂紀律好，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，課堂氣氛有待改善，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，目的不明確，理解運用綜合能力較低。
三、教師要扎扎實實地抓好中考復(fù)習工作。
在總復(fù)習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：
（一）上課專心聽講。
就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復(fù)習不同于平時的復(fù)習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。
上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖螅m然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當頭，不是“背”字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。
（二）多練。
復(fù)習中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識?！岸嗑殹币笪覀兪紫纫倪x擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習教學中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。
（三）關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。
（四）整理歸納、查漏補缺。
臨近中考的復(fù)習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。
（五）學會審題和解題的方法。
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關(guān)鍵?？忌趯忣}時常犯的毛病有兩點：
一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實；
二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。
為此，在審題時要注意三點：
首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；
最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照。
九年級政治教師個人工作計劃篇二
多幫助學生們了解時事，關(guān)注國內(nèi)外的新聞，培養(yǎng)學生們的探索精神，以人為本。培養(yǎng)新時代的好學生。
一、指導(dǎo)思想。
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的.知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施。
1、深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
五、提高教學質(zhì)量的方法。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo)，進行心理品質(zhì)教育和思想教育，要求學生正確對待升學和就業(yè)，創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1、要求學生正確對待升學和就業(yè)，增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才，以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲，激勵學生學好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學習環(huán)境。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”，對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成，使各類學生都有獲得成功的機會，體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗，學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾，從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
六、教學進度。
1周九年級第四單元新課學習。
2—4周七年級知識點復(fù)習。
5—7周八年級知識點復(fù)習。
8—10周九年級知識點復(fù)習。
11周期中檢測。
12—14熱點專題訓練。
九年級政治教師個人工作計劃篇三
多幫助學生們了解時事，關(guān)注國內(nèi)外的新聞，培養(yǎng)學生們的探索精神，以人為本。培養(yǎng)新時代的好學生。
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
1、深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo)，進行心理品質(zhì)教育和思想教育，要求學生正確對待升學和就業(yè)，創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1、要求學生正確對待升學和就業(yè)，增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才，以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲，激勵學生學好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學習環(huán)境。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”，對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成，使各類學生都有獲得成功的機會，體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗，學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾，從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
1周九年級第四單元新課學習。
2-4周七年級知識點復(fù)習。
5-7周八年級知識點復(fù)習。
8-10周九年級知識點復(fù)習。
11周期中檢測。
九年級政治教師個人工作計劃篇四
2、增強全面客觀的看待生活中的壓力。
3、培養(yǎng)依據(jù)自身特點進行選擇的能力。
1、選擇正確的人生道路。
2、從容面對壓力。
合作探究小組討論。
（試一試，你能行）。
1、要實現(xiàn)自己的人生理想，就需要有一個合理的。
2、人生的規(guī)劃要，不能模糊不清。還要，要把人生的規(guī)劃按時間的先后和重要程度劃分為若干個階段性的目標。
3、無論是升學還是就業(yè)，我們都不可避免的面對各種壓力。要學會適當?shù)臑樽约涸鎏韯恿?。同時要學會進行，緩解壓力，不讓過度壓力成為自己的心理。
4、要實現(xiàn)我們的人生理想，就要腳踏實地、一步一個腳印地完成自己的；就要不斷提高我們的，按照社會的發(fā)展需要，不斷充實自己。
1、如何腳踏實地，擁抱明天？
2、如何正確設(shè)計自己的人生規(guī)劃？
3、規(guī)劃我們自己的人生需要考慮哪些因素？
4、我們應(yīng)該如何正確的面對學習中的壓力？
（比一比，看哪個小組完的又快又好）。
（抓住機會，亮出風采）。
九年級政治教師個人工作計劃篇五
新學期開始了，本學期主要教學內(nèi)容為綜合復(fù)習。根據(jù)中考內(nèi)容及范圍，特制定本學期思想品德課復(fù)習計劃。
一、復(fù)習范圍。
七年級思想政治上、下冊，八年級思想政治上、下冊。
二、復(fù)習步驟。
通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復(fù)習階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習法”：
第一輪復(fù)習：將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習課，講練做到有的放矢。設(shè)計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。
第二輪復(fù)習：專題復(fù)習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。
通過專題復(fù)習提高學生的分析能力，指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習：模擬練習。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
最后選擇類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復(fù)習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
九年級政治教師個人工作計劃篇六
本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學工作計劃.
上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務(wù)；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
１、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
２、學生良好的學習風氣沒有形成。
３、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
４、學生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
１、不斷改革教育教學方法。
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
２、加強學生的理想前途教育。
針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
３、狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量。
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復(fù)習工作，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復(fù)習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復(fù)習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復(fù)習目標。
全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務(wù)學習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內(nèi)國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于學生，服務(wù)于教學，保持政治教學的先進性。
４、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學質(zhì)量。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。在學習理論的基礎(chǔ)上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的教學研究能力。
九年級政治教師個人工作計劃篇七
按照教學大綱和課程標準的要求，對學生進行愛國責任的教育，使學生了解我國的基本國情、認識祖國的地位、增強綜合國力觀念，進而強化愛國意識、維護祖國統(tǒng)一、明確社會責任，在認清歷史趨勢基礎(chǔ)上，增強使命感，爭做合格人才，最后落實在立志報效祖國，將愛國主義教育和社會責任教育緊密結(jié)合起來。按照學校教研組的要求，嚴格教學每一環(huán)節(jié)，一切以學生為本，認真鉆研教材，細心備課，下功夫研究考題，努力提高業(yè)務(wù)水平，力爭在各種重要考試中取得出色的成績。
本學期主要教學任務(wù)為第1——5課的新課教學和良好學習習慣的養(yǎng)成。
首先，在本學期要注重提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。課后通過練習加以強化。
具體目標：
提高優(yōu)良率，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生，為下學期的中考做好準備，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭并進才能取得好成績。
1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎(chǔ)知識的傳授。
2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性。
3.注重學法指導(dǎo)和答題技巧訓練。
4.注意培養(yǎng)學生的`閱讀、理解、應(yīng)用能力，注重理論聯(lián)系實際，讓學生關(guān)心周圍的一切。
5.這學期剛接手初三年級，建立良好的師生關(guān)系。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始，從嚴要求，又要尊重學生，理解學生，實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應(yīng)學生的要求。盡量滿足大多數(shù)學生的需要，同時照顧少數(shù)，不忽略一個學生，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進步。
1、從事政治教學工作7年了，我在政治教育方面積累了一些微薄的經(jīng)驗，同時我會用高度的責任心和熱情對待每一名學生。
2、除了規(guī)定課堂教學外，課外我準備抓部分學困生的，提高其學習積極性。
3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內(nèi)容、加大自身知識容量，與教研組同事盡量加強溝通。
4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有還有其他資料，試題新穎，與考試方向一致。
5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統(tǒng)一安排時間進行。
因為學生情況不一樣，所以只有邊摸索邊教學。但初三是畢業(yè)班，沒有太多的時間給我去找方法，我必須盡快適應(yīng)，目標達到的宗旨有三：
1.初三所學內(nèi)容是中考的內(nèi)容，從開始就要打好基礎(chǔ)，為下期的總復(fù)習做好充分的準備。培養(yǎng)學生的讀題能力，答題技巧，為中考作準備。
2.一切以學生為本，使他們在學習文化知識的同時，人格精神和道德品質(zhì)也有相應(yīng)的提高。
3.努力鉆研教材和教法，提高自身的教學能力和教學質(zhì)量，爭取早出成績。
4.對學生負責，對學校負責，為學校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
九年級政治教師個人工作計劃篇八
本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本學期的教學工作計劃.
上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務(wù)；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
１、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
２、 學生良好的學習風氣沒有形成。
３、 差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
４、 學生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
１、不斷改革教育教學方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
２、加強學生的理想前途教育
針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
３、狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復(fù)習工作，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復(fù)習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復(fù)習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復(fù)習目標。
全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務(wù)學習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內(nèi)國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于學生，服務(wù)于教學，保持政治教學的先進性。
４、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學質(zhì)量。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。
樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。
在學習理論的基礎(chǔ)上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。
九年級政治教師個人工作計劃篇九
教材分析：
新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生學習的積極性。調(diào)動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。
教學方法：
講授法、討論法，自學法等等。
教學手段：
課件、多媒體、投影儀等。
教學目標：
克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結(jié)伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
教學措施：
1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。
2、虛心學習，多聽由經(jīng)驗教師的課程，多向同學科的老師學習。
3、認真寫好教學計劃和總結(jié)，按照計劃實施教學工作。
4、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。
5、平時努力撰寫教學論文或者教學設(shè)計，提高自己的科研能力。
6、努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學習，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。
實施目標：
1、重視學生自主學習，激發(fā)和提升學生的體驗學習，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展自己。
2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。
3、指導(dǎo)好學生的社會實踐活動。
一、指導(dǎo)思想。
1、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
2、實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。
3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。
二、學生情況分析。
本學期我仍然教4個班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎(chǔ)不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設(shè)定有層次的教學目標。各班的學生要以調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。各班的同學應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設(shè)置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度。
三、教學措施。
根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學目標和學生現(xiàn)狀，我決定采取以下措施：
(二)繼續(xù)指導(dǎo)學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。、
(三)盡可能多抽出時間，閱讀有關(guān)經(jīng)濟學方面的著作，加深對經(jīng)濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。
(四)通過網(wǎng)絡(luò)、教學雜志等媒介，多方收集經(jīng)濟生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性。
(五)注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。加強普通話和教學語言藝術(shù)的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
具體措施：
1、第一單元公民的政治生活的教學。
必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內(nèi)容講述少，但是知識點較難，應(yīng)引導(dǎo)學生設(shè)身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應(yīng)給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學。
學習必修2第二單元，應(yīng)引導(dǎo)學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑;微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。
3、發(fā)展社會主義民主的教學。
發(fā)展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導(dǎo)學生注重體會人大與人大制的關(guān)系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊;學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。
4、當代國際社會的教學。
前面講述國內(nèi)的知識，現(xiàn)在講述國際的有關(guān)知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說，進行單元復(fù)習，小結(jié)與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。
我在自己的教學中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內(nèi)容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應(yīng)學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。
高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養(yǎng)學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：
(1)堅持關(guān)注時事，新聞播報;。
(2)利用學校的圖書資源，拓寬知識面。
(3)平時教學中落實知識點的基本要求。
(4)有計劃地精選試題，加強訓練。
一、高一政治教學基本情況。
第一，教學任務(wù)重。
講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,黨和國家全面建設(shè)小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就,肩負著幫助學生“提高參與經(jīng)濟活動的能力,在黨的政策指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的志向”的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多.
第二，學生基礎(chǔ)薄弱,缺乏學習興趣。
由于中考所占分數(shù)比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎(chǔ)知識薄弱。
第三，學科地位低下。
如果不是高考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業(yè)證的話,這門學科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰(zhàn).
二、高一政治教學主要措施。
(一)把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”.高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)他們形成正確的學科觀和學習觀,產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務(wù),而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.
1.因勢利導(dǎo),消除學生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)學生樹立正確的學科觀。
2.創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍。
4.結(jié)合社會熱點重點焦點問題,當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)成就,學生生活,巧設(shè)疑問,引發(fā)爭辯。
(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿。
提高學生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學,和“”重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個人的經(jīng)濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀.“授之以魚,不如授之以漁.”因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯(lián)系,認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。
(三)把握好教學的“度”
1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度。
2.勞逸結(jié)合,調(diào)配好學生精力聚散松緊的張弛度。
3.因材施教,把握好知識的深廣度。
一、指導(dǎo)思想。
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施。
1.深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
五、提高教學質(zhì)量的方法。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo),進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1.要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。
2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學習環(huán)境。
3.教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。
4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種.種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
六、教學進度。
1周九年級第四單元新課學習。
2-4周七年級知識點復(fù)習。
5-7周八年級知識點復(fù)習。
8-10周九年級知識點復(fù)習。
11周期中檢測。
一、教學目標：
(一)知識目標：
1、使學生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)。了解法律的作用，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護公民的合法權(quán)益。
3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權(quán)，保護人們的人身權(quán)利和自由，保護人們的財產(chǎn)權(quán)。
4、每個人的生活都與法律息息相關(guān)。同時進一步增強學生對社會的責任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。
5、正確認識集體和個人的關(guān)系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。
5、每個人、每個同學都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。
6、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道：法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為作為消費者的權(quán)利。
8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
(二)能力目標：
1、通過對本冊政治的學習，要增強、提高學生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應(yīng)用課本知識解決問題的能力。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務(wù)的能力。
3、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力。
4、初步學會運用公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標：
1、進一步培養(yǎng)學生的法制觀念和責任感，使其遵紀守法，增強學生對集體和個人關(guān)系的認識，養(yǎng)成熱愛集體、遵紀守法的好習慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學生都養(yǎng)成親社會的行為習慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。
2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格。
3、尊重法律，尊重全力，增強權(quán)力義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權(quán)益。
4、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
5、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺的尊重他人，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟全力的自覺性。
6、加強對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。
7、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利的能力。
二、初三思想政治(上冊)結(jié)構(gòu)。
第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。
第一課法律保護我們的權(quán)利。
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用。
第二課伴我們一生的權(quán)利。
法律保護我們的生命健康權(quán);法律保護我們的人格尊嚴。
第三課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。
第四課我與集體共發(fā)展。
正確認識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展。
第五課：關(guān)心社會。
面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為。
第三單元：依法維護社會主義經(jīng)濟秩序。
第六課感受大自然。
感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因。
第七課關(guān)愛大自然，保護大自然。
關(guān)愛大自然，從我做起;依法保護人類共有的家園。
三、學情分析：
1、本屆初三學生是實行分層教學的一級，依據(jù)學生的綜合能力分為三個層次。這給我們提供了因材施教、個別輔導(dǎo)的機會，同時考慮到分層對學生造成的社會心理、影響，也對我們初三教師的學生管理提出了新的要求。
2、本屆學生本人沒有教過，屬于新接的學生，因此對于學生還不是太熟悉。但是通過認真分析，我認為本屆初三學生也是大致可以分為三類：優(yōu)等生、中等生、學困生。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學困生之間，另外也有幾個學生屬于中等生和優(yōu)等生，同時每個班都有20名左右的學困生。
3、因此我們應(yīng)當根據(jù)這初三學生的不同情況而區(qū)別對待，爭取使每個學生。
都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生，我們要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問，多設(shè)計一些比較難的題目，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應(yīng)該加強他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，同時相機提高他們的分析與綜合能力。對于初三一班和初三三班為主的學困生我們應(yīng)該先想法提高他們對基礎(chǔ)知識的掌握。
4、另外對于初三的學生來說，尤其要加強對案例的分析與綜合訓練，提高他們的分析與綜合能力。我認為我們的這些學生有活潑好動、思想活躍的優(yōu)點，但是也存在的很多的缺點與不足，特別是有的學生：學習態(tài)度不夠端正，學風浮躁，既不認真又不善于總結(jié)在學習方面的經(jīng)驗案教訓，學習不夠刻苦努力，為了更好的提高教學成績，在08-第一學期教學中，首先應(yīng)該吸取上學年的經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)學生的興趣和自信，注重學生學習方法的掌握和學習習慣養(yǎng)成教育，深入探討教材教法，提高教學效率，幫助學生樹立牢固的學習意識，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，在教學中要注意培養(yǎng)他們科學的學習方法和學習興趣，實行近距離，小目標，勤練習的行之有效的學習方法，注重培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新思維能力。
四、初三政治教學今年計劃采取的措施辦法：
1、指導(dǎo)學生自主探究合作學習，使其執(zhí)行自主的預(yù)習復(fù)習策略。
2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度，備課時多聽其他老師的意見，孔子說：“三人行，必有我?guī)??！背浞掷盟酥腔?，只有好處，沒有壞處。
3、繼續(xù)進一步開放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂，不要局限在教研組內(nèi)出課，應(yīng)自己主動邀請老師來交流，尤其是不同學科，認真聽取意見，做好記錄。
4、注意與學生的溝通，了解他們的想法，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍。
5、繼續(xù)實行互動式案例教學，豐富教學形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長學生運用能力為主。
6、多向同事們請教學習，交流教學方法，及時總結(jié)，積極吸收好的教學經(jīng)驗。加強自身的學習提高，努力向一名專家型教師發(fā)展。
7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導(dǎo)性和高效性、實用性，已經(jīng)被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續(xù)堅持學案教學。
五、課時安排。
由于初三是新課程，新課程的特點是表面上看內(nèi)容是減少了，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設(shè)計的不深不淺，不講仔細了，學生聽不懂，講多了，一節(jié)課40分鐘的時間不夠用。根據(jù)這個實際情況，初三政治決定放慢進度，采取步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學策略，具體說就是每一課時講一節(jié)課，每學完一個單元，集中復(fù)習一段時間。實行學習、預(yù)習和復(fù)習互相間斷進行，避免期中期末進行大劑量的復(fù)習，學生吃不消。
六、教材分析：
重點：第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。第三單元：與大自然和諧相處。這兩個單元，一個涉及到了有關(guān)法律的知識。而另一個涉及到了當今社會的熱點：保護環(huán)境。而這些內(nèi)容都是考試的重點內(nèi)容，需要我們認真的對待。第一單元是其中以前的重點，第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內(nèi)容是本冊的重點。
難點：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。這部分內(nèi)容涉及到了復(fù)雜的法律知識，學生由于自身的社會經(jīng)驗局限，以及自身的理解能力，不容易理解這部分內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容是本冊教材的難點。
七、課程中的德育滲透。
(一)簡論：
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德的觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會責任感，把他們培養(yǎng)成符合社會主義要求的新人。
教學中要注意激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)民族自豪感和責任感;樹立對生態(tài)環(huán)境的全球觀念，以及應(yīng)按和平共處五項原則處理國際關(guān)系的正確認識。地理知識教育是發(fā)展學生智能的基礎(chǔ)。思想教育要寓于地理知識教育和能力培養(yǎng)之中。
(二)在教學中，要注意加強以下方面的教育：
1、愛國主義教育。
教育學生熱愛社會主義祖國。引導(dǎo)他們關(guān)心祖國的前途，人類的命運，為建設(shè)祖國、振興中華而貢獻青春。教育學生熱愛人民。認識我國人民今天為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國而忘我勞動，以培養(yǎng)學生和我國人民同呼吸，共命運的感情。教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，一定要使學生懂得：只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。
2、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育。
共產(chǎn)主義理想是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。教育學生樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，樹立把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國的革命理想。教育學生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。要使學生懂得只有和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，才能接好革命的班，做到承前啟后，繼往開來，把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的革命事業(yè)進行到底。教育學生把遠大的革命理想和個人當前的實踐活動聯(lián)系起來，引導(dǎo)他們好好學習立志成才，奮勇攀登科學高峰。
3、集體主義教育。
要引導(dǎo)學生經(jīng)常關(guān)心集體，積極參加集體活動;養(yǎng)成喜愛過集體生活的習慣，善于合同學生和睦相處，互相幫助;培養(yǎng)他們熱愛集體，自覺維護集體的榮譽，做集體這個機器上的螺絲釘，在集體中發(fā)揮自己的積極作用，使所在集體成為團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強堡壘。
4、自覺紀律教育。
教育學生嚴格執(zhí)行紀律，養(yǎng)成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導(dǎo)，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務(wù)，遵守學校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成遵守紀律的好習慣和好作風，使他們具有高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現(xiàn)象作斗爭。培養(yǎng)學生事實求是的科學態(tài)度和不斷追求新知的精神;初步樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀;懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學生具有一定的審美能力和分辨是非的能力;樹立胸懷祖國、放眼世界，把祖國建設(shè)成為具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強國的雄心壯志。
(三)實施策略：
1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學生進行德育教育。
2、要把教學理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學生身邊的事情聯(lián)系起來，對學生進行德育教育，提高學生的德育水平。
3、進行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時事政治，讓學生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質(zhì)。
4、要利用各方面的反饋信息，及時指導(dǎo)、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。
5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現(xiàn)好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水平。
八、學困生輔導(dǎo)計劃。
1、嚴格要求他們，加強監(jiān)督與督促，教師要靠上去。每周輔導(dǎo)次數(shù)不少于3次。
2、尊重他們的人格尊嚴，以耐心的思想工作使他們產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的內(nèi)心動力基礎(chǔ)。
3、為他們設(shè)計專門的練習題，以適應(yīng)他們的學習能力。
4、發(fā)動學生，實行幫扶制度。
九、優(yōu)秀學生輔導(dǎo)計劃：
本屆初三政治講的是法律常識和社會責任感，由于新課程縮減了很多內(nèi)容，表面上看內(nèi)容少了，實際難度卻加大了。雖然每年一度的期中、期末文化檢測中,我校有不少學生取得了可喜的成績,但是仍然存在著一些問題：這些學生對綜合問題的表達能力、分析能力、綜合能力仍然不是很高，考試主要是靠基礎(chǔ)知識得分。這就要求我們?nèi)匀灰朕k法使比較優(yōu)秀的學生獲得更大的發(fā)展。這對提高我們學校的升學率很重要。因為能夠考上比較好的學校的學生基本上就是這些人。因此,我們以培養(yǎng)課堂學習基礎(chǔ)知識,課外活動為輔導(dǎo)的原則.根據(jù)學生的特點,開發(fā)學生的智力.著重從以下幾方面培養(yǎng):。
(1)通過精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題,包括選擇近年來中考題目進行方法的點撥,重視訓練的方法.體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求.
(2)練習題重視圍繞“創(chuàng)新”二字,努力體現(xiàn)教改的新理論,從知識和能力兩個層面上拓展,解題思路做發(fā)散思維遷移訓練,并結(jié)合實際生活中的典型事例培養(yǎng)學生的思考、觀察及應(yīng)用能力。
(3)通過聯(lián)系生活實際,解決生活實際問題,使學生認識到學好思想政治課的重要性，從而提高了學生認真學習的自覺性。
推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育。
加強教師職業(yè)道德建設(shè)，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進單位和先進個人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗，形成規(guī)范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
加強教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，教育教師忠于人民的教育事業(yè)，實踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生，為人師表，恪守學術(shù)道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學習。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
明白自己對教材的把握，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學通過培養(yǎng)學生學習政治課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
學校要健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機制，將師德考核結(jié)果作為評選先進、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任、年度考核的重要依據(jù)，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規(guī)定的，按師德量化考核標準嚴格考核。
九年級政治教師個人工作計劃篇十
在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質(zhì)，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的潛力。
一、本學期的主要教學目標：
1：讓學生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的職責，增強職責意識，做一個負職責的公民。
2：引導(dǎo)學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學情分析：
1、由于是新接的學生，對學生的學習狀況、心理特征不夠了解。
2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經(jīng)開始了一學期，對于學生的合作潛力，交往潛力，自學潛力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。
1、在教學中，學生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。
2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者，使學生明白本學科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和用心性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
九年級政治教師個人工作計劃篇十一
1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，積極向本組學習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2、進行相關(guān)培訓工作，更快地提升個人的教科研能力。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。
3、本學期面臨期中考試，如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4、積極參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。
二、工作重點。
（一）進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本人的教科研能力。
1、定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學。
2、加強案例培訓，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓。
3、積極參加組內(nèi)教師間理論學習，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設(shè)。
積極主動參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。
三、具體措施。
1、每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī)，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學習知識，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課。
3、認真做好教材分析。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4、改進本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期參加本組教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
7、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。
九年級政治教師個人工作計劃篇十二
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)，以新一輪課程改革為契機，認真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路，根據(jù)橫荷街中心學?！?0__——20__學年度教學教研工作意見》的文件精神和結(jié)合我校工作安排，與時俱進，深化教學改革，以進一步提高我校初三政治科的教學質(zhì)量和教學水平。
二、工作思路。
以新一輪課程改革為主線，積極開展多種形式、富有時效的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學改革，開展《自主、合作、探究學習》的教研課題，促進自己作為教師教學觀念的更新，以提高政治科的教學質(zhì)量。
三、教學工作目標。
1、培養(yǎng)學生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識的公民。
大歷史使命。
四、工作措施及方向。
1、教師備好每一節(jié)課，并強調(diào)學生要根據(jù)學習指導(dǎo)書進行課前預(yù)習。
2、課堂上教師引導(dǎo)學生積極討論，在互助合作中探索學習課文的知識，多提問、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點問題，這主要有兩方面的原因：一是因為學生是生活在社會上的，學生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點，常常帶有社會性;二是因為許多熱點問題都和政治課教學內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點問題照本宣科，雖然省時省力，但久而久之，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用，喪失學習興趣和動力。
基于以上認識，在初三思想政治課教學和總復(fù)習中，每位教師堅持每學期側(cè)重研究一個熱點或重點問題(有的熱點問題也是課本的重點)，上一、兩節(jié)公開課、研究課，寫一篇總結(jié)或論文。兩年中，先后研究了“一國兩制”、“民主問題”、“反和平演變”、“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“完善人民代表大會制度”、“什么是社會主義市場經(jīng)濟”等專題，對熱點問題的特點和教學要求有一點粗淺的認識和體會。課后布置適當?shù)?作業(yè)。
3、通過在課堂上進行小測驗檢驗學生對前一節(jié)。
課知識的掌握程度，及時幫助學生補充知識。
4、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學生。
五、教材重點難點。
2、社會主義的本質(zhì);我國還處在社會主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會主義初級階段，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心;“一個中心、兩個基本點”的關(guān)系;建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當今時代的主題;發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當代中國青年的崇高使命。
九年級政治教師個人工作計劃篇十三
一、學生狀況分析：
本學期擔任九年級九（1）、九（2）、九（3）、九（4）四個班的思想品德教學?，F(xiàn)對學生的基本狀況分析如下：目前，許多學生的“職責”概念模糊。一些學生認為職責只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學生對職責的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是就應(yīng)承擔的職責，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于職責范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，用心向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。此刻的學生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發(fā)達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選取的策略和勇氣；缺乏學習用心性。
四個班有三個班是漢族生，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大，民族生的學習勁頭也不足，造成成績相差甚遠。因此教學要有層次的因材施教。
二、教學目標：分類。
知識目標：
明白職責的含義；明白職責的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的職責；懂得每個人因該自己對自己負責；明白負職責的表現(xiàn)和好處，了解不負職責的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道，維護國家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
潛力目標：
能分清職責的來源；能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為，承擔不同職責。培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的潛力。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力。培養(yǎng)學以致用的潛力。認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使權(quán)力的機關(guān)。明白依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識；培養(yǎng)全面分析問題的潛力，既要看到我國人民生活水平到達小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
情感態(tài)度和價值觀目標：
三、教材分析：
第一單元：
本單元在于幫忙學生反思自己在日常生活中承擔職責的狀況，使學生認識到自覺承擔職責就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責，讓學生在承擔職責中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學生的成長是一個連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)職責意識，透過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中，很多同學已經(jīng)承擔了不少職責，培養(yǎng)了自己的職責意識和履行職責的潛力。但是，在很多狀況下，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔職責的實際狀況，體驗承擔職責的感受，提升自己的職責意識和履行職責的潛力，從而負責的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。
第二單元：
隨著學生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的職責和使命。要肩負這一任務(wù)和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國服務(wù)。
第三單元：
在前一單元的基礎(chǔ)上，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度，基本政治制度、社會主義精神禮貌建設(shè)等資料。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還就應(yīng)清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)禮貌、政治禮貌，也要有高度的精神禮貌。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神禮貌建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。
第四單元：
透過前面的學習，學生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。這部分學習資料，意在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
四、教學措施：
1、重視學生自主學習，注意學生的理解性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。
五、教學安排：（略）。
九年級政治教師個人工作計劃篇十四
培養(yǎng)學生們的探索精神和實踐能力。要確保做好政治教學的準備工作。
落實課程改革的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
我所教的班級總體上學生學習積極性較好，課堂紀律好，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，課堂氣氛有待改善，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，目的不明確，理解運用綜合能力較低。
在總復(fù)習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：
（一）上課專心聽講。
就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復(fù)習不同于平時的復(fù)習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。
上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖?，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當頭，不是“背”字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。
（二）多練。
復(fù)習中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。“多練”要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習教學中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。
（三）關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。
（四）整理歸納、查漏補缺。
臨近中考的復(fù)習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。
（五）學會審題和解題的方法。
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關(guān)鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照。
九年級政治教師個人工作計劃篇十五
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育__為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施。
1、深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
五、提高教學質(zhì)量的方法。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo),進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1、要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的'求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學習環(huán)境。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
九年級政治教師個人工作計劃篇十六
隨著新教期的開端，任重而講遠的講解義務(wù)也隨之承繼，本教期我承繼擔當九年級的政治講解責任，為更好地睜開教育講解義務(wù)，特制定以下講解打算：
首先正正在講解引誘思維上，寬格遵照新課程理念，突出浮現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的根蒂性、進步性戰(zhàn)發(fā)展性，把“以師長教師的發(fā)展為本”放正正在尾位，從“促進師長教師的發(fā)展”那一底子目的啟航，強調(diào)布局“師長教師主動的學習歷程”，為師長教師帶給“根究戰(zhàn)互換的發(fā)展空間”。
其次，看重對師長教師學習方式的竄改。把義務(wù)的著力面放正正在激發(fā)師長教師的外延需供上，使師長教師的學習由自動釀成主動;突出閉注師長教師正正在學習舉行中的親身體驗戰(zhàn)經(jīng)歷，為師長教師帶給體驗的光陰、空間戰(zhàn)方法引誘;為師長教師創(chuàng)設(shè)適當?shù)慕Y(jié)果情境，使師長教師帶著結(jié)果學習，鼓勵師長教師獨立學習，尊崇每個師長教師的配合天性戰(zhàn)配合的思想方式，尊崇好同，促進師長教師合營發(fā)展。
第三，勤懇學習新課程標準，改善政治講解。正正在講解歷程中要跨越“政治是傳授知識”的那一狹小的熟習，而應(yīng)以師長教師的健全發(fā)展為本，把政治知識的學習歷程變成師長教師成長戰(zhàn)發(fā)展的落實歷程;認真結(jié)構(gòu)政治舉行，透過科學引誘下的師長教師根究等舉行，使師長教師獲得政治知識;教員要從“知識傳授者”那一傳統(tǒng)主角中約束進來，使自己成為“師長教師學習戰(zhàn)發(fā)展的促進者”，教員要激發(fā)師長教師的學習興趣戰(zhàn)供知巴望，想象戰(zhàn)安排貼開師長教師認知規(guī)律并能使師長教師用心參預(yù)其中的政治舉行，領(lǐng)先生正正在根究中出現(xiàn)疑問或偏偏向時，教員及時勸導(dǎo)并引向深入，對學習有脆苦的師長教師給予得當?shù)妮o佐，以使每個師長教師皆成為成功者。
總之，透過政治講解舉行不只使師長教師的政治知識有一個較大年夜的提高，而且使他們的意志、品行也得到很好的鍛煉，使他們漸漸成為適應(yīng)兩十一世紀發(fā)展需要的合格師長教師。
九年級政治教師個人工作計劃篇一
培養(yǎng)學生們的探索精神和實踐能力。要確保做好政治教學的準備工作。
一、指導(dǎo)思想。
落實課程改革的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、九年級學生情況簡析。
我所教的班級總體上學生學習積極性較好，課堂紀律好，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，課堂氣氛有待改善，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，目的不明確，理解運用綜合能力較低。
三、教師要扎扎實實地抓好中考復(fù)習工作。
在總復(fù)習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：
（一）上課專心聽講。
就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復(fù)習不同于平時的復(fù)習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。
上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖螅m然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當頭，不是“背”字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。
（二）多練。
復(fù)習中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識?！岸嗑殹币笪覀兪紫纫倪x擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習教學中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。
（三）關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。
（四）整理歸納、查漏補缺。
臨近中考的復(fù)習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。
（五）學會審題和解題的方法。
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關(guān)鍵?？忌趯忣}時常犯的毛病有兩點：
一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實；
二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。
為此，在審題時要注意三點：
首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；
最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照。
九年級政治教師個人工作計劃篇二
多幫助學生們了解時事，關(guān)注國內(nèi)外的新聞，培養(yǎng)學生們的探索精神，以人為本。培養(yǎng)新時代的好學生。
一、指導(dǎo)思想。
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的.知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施。
1、深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
五、提高教學質(zhì)量的方法。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo)，進行心理品質(zhì)教育和思想教育，要求學生正確對待升學和就業(yè)，創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1、要求學生正確對待升學和就業(yè)，增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才，以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲，激勵學生學好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學習環(huán)境。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”，對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成，使各類學生都有獲得成功的機會，體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗，學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾，從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
六、教學進度。
1周九年級第四單元新課學習。
2—4周七年級知識點復(fù)習。
5—7周八年級知識點復(fù)習。
8—10周九年級知識點復(fù)習。
11周期中檢測。
12—14熱點專題訓練。
九年級政治教師個人工作計劃篇三
多幫助學生們了解時事，關(guān)注國內(nèi)外的新聞，培養(yǎng)學生們的探索精神，以人為本。培養(yǎng)新時代的好學生。
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
1、深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo)，進行心理品質(zhì)教育和思想教育，要求學生正確對待升學和就業(yè)，創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1、要求學生正確對待升學和就業(yè)，增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才，以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲，激勵學生學好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學習環(huán)境。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”，對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成，使各類學生都有獲得成功的機會，體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗，學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾，從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
1周九年級第四單元新課學習。
2-4周七年級知識點復(fù)習。
5-7周八年級知識點復(fù)習。
8-10周九年級知識點復(fù)習。
11周期中檢測。
九年級政治教師個人工作計劃篇四
2、增強全面客觀的看待生活中的壓力。
3、培養(yǎng)依據(jù)自身特點進行選擇的能力。
1、選擇正確的人生道路。
2、從容面對壓力。
合作探究小組討論。
（試一試，你能行）。
1、要實現(xiàn)自己的人生理想，就需要有一個合理的。
2、人生的規(guī)劃要，不能模糊不清。還要，要把人生的規(guī)劃按時間的先后和重要程度劃分為若干個階段性的目標。
3、無論是升學還是就業(yè)，我們都不可避免的面對各種壓力。要學會適當?shù)臑樽约涸鎏韯恿?。同時要學會進行，緩解壓力，不讓過度壓力成為自己的心理。
4、要實現(xiàn)我們的人生理想，就要腳踏實地、一步一個腳印地完成自己的；就要不斷提高我們的，按照社會的發(fā)展需要，不斷充實自己。
1、如何腳踏實地，擁抱明天？
2、如何正確設(shè)計自己的人生規(guī)劃？
3、規(guī)劃我們自己的人生需要考慮哪些因素？
4、我們應(yīng)該如何正確的面對學習中的壓力？
（比一比，看哪個小組完的又快又好）。
（抓住機會，亮出風采）。
九年級政治教師個人工作計劃篇五
新學期開始了，本學期主要教學內(nèi)容為綜合復(fù)習。根據(jù)中考內(nèi)容及范圍，特制定本學期思想品德課復(fù)習計劃。
一、復(fù)習范圍。
七年級思想政治上、下冊，八年級思想政治上、下冊。
二、復(fù)習步驟。
通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復(fù)習階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習法”：
第一輪復(fù)習：將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習，使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習課，講練做到有的放矢。設(shè)計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。
第二輪復(fù)習：專題復(fù)習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。
通過專題復(fù)習提高學生的分析能力，指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習：模擬練習。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
最后選擇類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復(fù)習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。
九年級政治教師個人工作計劃篇六
本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學工作計劃.
上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務(wù)；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
１、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
２、學生良好的學習風氣沒有形成。
３、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
４、學生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
１、不斷改革教育教學方法。
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
２、加強學生的理想前途教育。
針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
３、狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量。
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復(fù)習工作，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復(fù)習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復(fù)習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復(fù)習目標。
全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務(wù)學習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內(nèi)國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于學生，服務(wù)于教學，保持政治教學的先進性。
４、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學質(zhì)量。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。在學習理論的基礎(chǔ)上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的教學研究能力。
九年級政治教師個人工作計劃篇七
按照教學大綱和課程標準的要求，對學生進行愛國責任的教育，使學生了解我國的基本國情、認識祖國的地位、增強綜合國力觀念，進而強化愛國意識、維護祖國統(tǒng)一、明確社會責任，在認清歷史趨勢基礎(chǔ)上，增強使命感，爭做合格人才，最后落實在立志報效祖國，將愛國主義教育和社會責任教育緊密結(jié)合起來。按照學校教研組的要求，嚴格教學每一環(huán)節(jié)，一切以學生為本，認真鉆研教材，細心備課，下功夫研究考題，努力提高業(yè)務(wù)水平，力爭在各種重要考試中取得出色的成績。
本學期主要教學任務(wù)為第1——5課的新課教學和良好學習習慣的養(yǎng)成。
首先，在本學期要注重提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。課后通過練習加以強化。
具體目標：
提高優(yōu)良率，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學生，為下學期的中考做好準備，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭并進才能取得好成績。
1.認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎(chǔ)知識的傳授。
2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內(nèi)容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性。
3.注重學法指導(dǎo)和答題技巧訓練。
4.注意培養(yǎng)學生的`閱讀、理解、應(yīng)用能力，注重理論聯(lián)系實際，讓學生關(guān)心周圍的一切。
5.這學期剛接手初三年級，建立良好的師生關(guān)系。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始，從嚴要求，又要尊重學生，理解學生，實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應(yīng)學生的要求。盡量滿足大多數(shù)學生的需要，同時照顧少數(shù)，不忽略一個學生，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進步。
1、從事政治教學工作7年了，我在政治教育方面積累了一些微薄的經(jīng)驗，同時我會用高度的責任心和熱情對待每一名學生。
2、除了規(guī)定課堂教學外，課外我準備抓部分學困生的，提高其學習積極性。
3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內(nèi)容、加大自身知識容量，與教研組同事盡量加強溝通。
4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有還有其他資料，試題新穎，與考試方向一致。
5.平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統(tǒng)一安排時間進行。
因為學生情況不一樣，所以只有邊摸索邊教學。但初三是畢業(yè)班，沒有太多的時間給我去找方法，我必須盡快適應(yīng)，目標達到的宗旨有三：
1.初三所學內(nèi)容是中考的內(nèi)容，從開始就要打好基礎(chǔ)，為下期的總復(fù)習做好充分的準備。培養(yǎng)學生的讀題能力，答題技巧，為中考作準備。
2.一切以學生為本，使他們在學習文化知識的同時，人格精神和道德品質(zhì)也有相應(yīng)的提高。
3.努力鉆研教材和教法，提高自身的教學能力和教學質(zhì)量，爭取早出成績。
4.對學生負責，對學校負責，為學校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
九年級政治教師個人工作計劃篇八
本學期認真落實學校教學工作計劃，充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用，本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本學期的教學工作計劃.
上學期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步，能夠完成學校下達的各項任務(wù)；教育教學方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
１、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
２、 學生良好的學習風氣沒有形成。
３、 差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
４、 學生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學方法；加強學生的理想前途教育；狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量；面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
１、不斷改革教育教學方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
２、加強學生的理想前途教育
針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
３、狠抓學風建設(shè)，做好復(fù)習，全面提高教學質(zhì)量
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復(fù)習工作，本學期是學生升學最關(guān)鍵的一學期教師能否做好復(fù)習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復(fù)習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復(fù)習目標。
全面提高教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務(wù)學習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關(guān)學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
本學期由于學生考試加入了時事政治。因此，教師要學習國內(nèi)國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會，服務(wù)于學生，服務(wù)于教學，保持政治教學的先進性。
４、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
教師先充分的了解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學質(zhì)量。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。
樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。
在學習理論的基礎(chǔ)上，在教學中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的研究能力。
九年級政治教師個人工作計劃篇九
教材分析：
新編教材可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生學習的積極性。調(diào)動學生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強學生法制觀念，提高學生認知和踐行的能力。
教學方法：
講授法、討論法，自學法等等。
教學手段：
課件、多媒體、投影儀等。
教學目標：
克服獨生子女身上所帶有的過分“自我”，學會同學之間，師生結(jié)伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學生的道德水準，培養(yǎng)學生的競爭和合作意識，增強處理事情的能力，促進自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學生學法、懂法、用法。學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
教學措施：
1、認真鉆研教材，研讀教學大綱，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學校的目標教學活動，做好自己的所授課。
2、虛心學習，多聽由經(jīng)驗教師的課程，多向同學科的老師學習。
3、認真寫好教學計劃和總結(jié)，按照計劃實施教學工作。
4、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。
5、平時努力撰寫教學論文或者教學設(shè)計，提高自己的科研能力。
6、努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學習，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息，滲透到教學當中去，使課堂教學更加有興趣。
實施目標：
1、重視學生自主學習，激發(fā)和提升學生的體驗學習，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展自己。
2、注重學生之間的互動合作學習，互動交流中把學生中蘊藏的真知灼見給表達出來，在活動中提高教學的時效性。
3、指導(dǎo)好學生的社會實踐活動。
一、指導(dǎo)思想。
1、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
2、實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。
3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。
二、學生情況分析。
本學期我仍然教4個班級，分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步，但是，四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎(chǔ)不同的班級，在教學中采取不同的教學方法，設(shè)定有層次的教學目標。各班的學生要以調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣為主，努力夯實基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。各班的同學應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學問題設(shè)置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度。
三、教學措施。
根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學目標和學生現(xiàn)狀，我決定采取以下措施：
(二)繼續(xù)指導(dǎo)學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。、
(三)盡可能多抽出時間，閱讀有關(guān)經(jīng)濟學方面的著作，加深對經(jīng)濟知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。
(四)通過網(wǎng)絡(luò)、教學雜志等媒介，多方收集經(jīng)濟生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性。
(五)注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學內(nèi)容。加強普通話和教學語言藝術(shù)的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習《政治生活》的興趣，增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
具體措施：
1、第一單元公民的政治生活的教學。
必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分，內(nèi)容講述少，但是知識點較難，應(yīng)引導(dǎo)學生設(shè)身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應(yīng)給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學。
學習必修2第二單元，應(yīng)引導(dǎo)學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑;微觀上學會政府的職能，并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。
3、發(fā)展社會主義民主的教學。
發(fā)展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導(dǎo)學生注重體會人大與人大制的關(guān)系文章，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊;學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學生進行選擇題與主觀題的訓練，要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。
4、當代國際社會的教學。
前面講述國內(nèi)的知識，現(xiàn)在講述國際的有關(guān)知識，對于初中已學的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說，進行單元復(fù)習，小結(jié)與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。
我在自己的教學中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內(nèi)容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平，適應(yīng)學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。
高一是起始班，學生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時，必須培養(yǎng)學生良好的政治，學習的習慣。從以下幾個方面著手，使學生強行入軌：
(1)堅持關(guān)注時事，新聞播報;。
(2)利用學校的圖書資源，拓寬知識面。
(3)平時教學中落實知識點的基本要求。
(4)有計劃地精選試題，加強訓練。
一、高一政治教學基本情況。
第一，教學任務(wù)重。
講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會主義市場經(jīng)濟基本知識,黨和國家全面建設(shè)小康社會的大政方針政策及其在深化改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果和建設(shè)成就,肩負著幫助學生“提高參與經(jīng)濟活動的能力,在黨的政策指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的志向”的重任.高一教材涉及的基本知識點,基本概念,基本觀點原理及與黨的路線,方針,政策及改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐緊密聯(lián)系的基本知識點較多;與法律,哲學,政治學緊密聯(lián)系的知識點也很多.
第二，學生基礎(chǔ)薄弱,缺乏學習興趣。
由于中考所占分數(shù)比例很小,在初中階段沒有引起學生的重視.因此,學生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門課,學科基礎(chǔ)知識薄弱。
第三，學科地位低下。
如果不是高考還考這門學科,會考政治不合格,學生拿不到畢業(yè)證的話,這門學科可能被沖擊,面對嚴峻的挑戰(zhàn).
二、高一政治教學主要措施。
(一)把培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣作為教學的基本立足點。興趣是最好的老師.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”.高一是高中的起始階段,如果我們在教學中不及時消除學生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)他們形成正確的學科觀和學習觀,產(chǎn)生比較濃厚的學習興趣,不僅不能完成教學任務(wù),而且會妨礙青年學生形成科學的世界觀,人生觀和價值觀,會給學生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng)新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養(yǎng)學生學習思想政治的濃厚興趣的有效途徑.
1.因勢利導(dǎo),消除學生對思想政治課的偏見,引導(dǎo)學生樹立正確的學科觀。
2.創(chuàng)造直觀,形象,生動,活潑,輕松,愉快的教學氛圍。
4.結(jié)合社會熱點重點焦點問題,當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)成就,學生生活,巧設(shè)疑問,引發(fā)爭辯。
(二)把教給學生探明事理的方法,提高分析解決實際問題的能力作為教學的出發(fā)點和歸宿。
提高學生的思想政治素質(zhì)和人文素養(yǎng)是思想政治課教學的根本目標.具體到高一階段,必須教學生學會運用馬克思主義經(jīng)濟學,和“”重要思想的基本立場,觀點,原理和方法,觀察,思考,分析,解釋現(xiàn)實生活中各種經(jīng)濟現(xiàn)象,并以此指導(dǎo),規(guī)范個人的經(jīng)濟行為,形成正確的世界觀,人生觀和價值觀.“授之以魚,不如授之以漁.”因此,我們在教學中,必須深入研究幫助學生認識和掌握客觀經(jīng)濟規(guī)律和社會規(guī)律的有效途徑,教學生學會辨析事理,認識規(guī)律,科學分析解決問題的方法,使學生學而有用,學而有得,深深認識到思想政治是一門智慧課.認識事物間的相互聯(lián)系,認識事物的地位和職能，掌握判斷是非的正確標準，辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。
(三)把握好教學的“度”
1.循序漸進,宏觀上把握好整個教學過程的梯度。
2.勞逸結(jié)合,調(diào)配好學生精力聚散松緊的張弛度。
3.因材施教,把握好知識的深廣度。
一、指導(dǎo)思想。
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施。
1.深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
五、提高教學質(zhì)量的方法。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo),進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1.要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。
2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學習環(huán)境。
3.教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。
4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種.種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
六、教學進度。
1周九年級第四單元新課學習。
2-4周七年級知識點復(fù)習。
5-7周八年級知識點復(fù)習。
8-10周九年級知識點復(fù)習。
11周期中檢測。
一、教學目標：
(一)知識目標：
1、使學生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)。了解法律的作用，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護公民的合法權(quán)益。
3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權(quán)，保護人們的人身權(quán)利和自由，保護人們的財產(chǎn)權(quán)。
4、每個人的生活都與法律息息相關(guān)。同時進一步增強學生對社會的責任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。
5、正確認識集體和個人的關(guān)系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。
5、每個人、每個同學都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。
6、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道：法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為作為消費者的權(quán)利。
8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
(二)能力目標：
1、通過對本冊政治的學習，要增強、提高學生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應(yīng)用課本知識解決問題的能力。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務(wù)的能力。
3、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力。
4、初步學會運用公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標：
1、進一步培養(yǎng)學生的法制觀念和責任感，使其遵紀守法，增強學生對集體和個人關(guān)系的認識，養(yǎng)成熱愛集體、遵紀守法的好習慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學生都養(yǎng)成親社會的行為習慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。
2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格。
3、尊重法律，尊重全力，增強權(quán)力義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權(quán)益。
4、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
5、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺的尊重他人，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟全力的自覺性。
6、加強對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。
7、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利的能力。
二、初三思想政治(上冊)結(jié)構(gòu)。
第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。
第一課法律保護我們的權(quán)利。
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用。
第二課伴我們一生的權(quán)利。
法律保護我們的生命健康權(quán);法律保護我們的人格尊嚴。
第三課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。
第四課我與集體共發(fā)展。
正確認識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展。
第五課：關(guān)心社會。
面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為。
第三單元：依法維護社會主義經(jīng)濟秩序。
第六課感受大自然。
感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因。
第七課關(guān)愛大自然，保護大自然。
關(guān)愛大自然，從我做起;依法保護人類共有的家園。
三、學情分析：
1、本屆初三學生是實行分層教學的一級，依據(jù)學生的綜合能力分為三個層次。這給我們提供了因材施教、個別輔導(dǎo)的機會，同時考慮到分層對學生造成的社會心理、影響，也對我們初三教師的學生管理提出了新的要求。
2、本屆學生本人沒有教過，屬于新接的學生，因此對于學生還不是太熟悉。但是通過認真分析，我認為本屆初三學生也是大致可以分為三類：優(yōu)等生、中等生、學困生。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分屬于中等生，但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學困生之間，另外也有幾個學生屬于中等生和優(yōu)等生，同時每個班都有20名左右的學困生。
3、因此我們應(yīng)當根據(jù)這初三學生的不同情況而區(qū)別對待，爭取使每個學生。
都能夠取得比以前更好的進步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生，我們要重點加強他們的分析與綜合能力，授課中多提問，多設(shè)計一些比較難的題目，對于以初三二班和初三四班為主的中等生，我們應(yīng)該加強他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，同時相機提高他們的分析與綜合能力。對于初三一班和初三三班為主的學困生我們應(yīng)該先想法提高他們對基礎(chǔ)知識的掌握。
4、另外對于初三的學生來說，尤其要加強對案例的分析與綜合訓練，提高他們的分析與綜合能力。我認為我們的這些學生有活潑好動、思想活躍的優(yōu)點，但是也存在的很多的缺點與不足，特別是有的學生：學習態(tài)度不夠端正，學風浮躁，既不認真又不善于總結(jié)在學習方面的經(jīng)驗案教訓，學習不夠刻苦努力，為了更好的提高教學成績，在08-第一學期教學中，首先應(yīng)該吸取上學年的經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)學生的興趣和自信，注重學生學習方法的掌握和學習習慣養(yǎng)成教育，深入探討教材教法，提高教學效率，幫助學生樹立牢固的學習意識，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，在教學中要注意培養(yǎng)他們科學的學習方法和學習興趣，實行近距離，小目標，勤練習的行之有效的學習方法，注重培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新思維能力。
四、初三政治教學今年計劃采取的措施辦法：
1、指導(dǎo)學生自主探究合作學習，使其執(zhí)行自主的預(yù)習復(fù)習策略。
2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度，備課時多聽其他老師的意見，孔子說：“三人行，必有我?guī)??！背浞掷盟酥腔?，只有好處，沒有壞處。
3、繼續(xù)進一步開放自己的課堂，盡可能多的將其他老師請進自己的課堂，不要局限在教研組內(nèi)出課，應(yīng)自己主動邀請老師來交流，尤其是不同學科，認真聽取意見，做好記錄。
4、注意與學生的溝通，了解他們的想法，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍。
5、繼續(xù)實行互動式案例教學，豐富教學形式，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善。認真鉆研新教材，貫徹新教材改革的精神，以增長學生運用能力為主。
6、多向同事們請教學習，交流教學方法，及時總結(jié)，積極吸收好的教學經(jīng)驗。加強自身的學習提高，努力向一名專家型教師發(fā)展。
7、堅持實行學案教學。學案教學對學生學習有強烈的引導(dǎo)性和高效性、實用性，已經(jīng)被我們學校的幾年來的教學實踐證明。今年我們繼續(xù)堅持學案教學。
五、課時安排。
由于初三是新課程，新課程的特點是表面上看內(nèi)容是減少了，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設(shè)計的不深不淺，不講仔細了，學生聽不懂，講多了，一節(jié)課40分鐘的時間不夠用。根據(jù)這個實際情況，初三政治決定放慢進度，采取步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學策略，具體說就是每一課時講一節(jié)課，每學完一個單元，集中復(fù)習一段時間。實行學習、預(yù)習和復(fù)習互相間斷進行，避免期中期末進行大劑量的復(fù)習，學生吃不消。
六、教材分析：
重點：第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。第三單元：與大自然和諧相處。這兩個單元，一個涉及到了有關(guān)法律的知識。而另一個涉及到了當今社會的熱點：保護環(huán)境。而這些內(nèi)容都是考試的重點內(nèi)容，需要我們認真的對待。第一單元是其中以前的重點，第三單元是期中以后的重點。因此這兩個單元的內(nèi)容是本冊的重點。
難點：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。這部分內(nèi)容涉及到了復(fù)雜的法律知識，學生由于自身的社會經(jīng)驗局限，以及自身的理解能力，不容易理解這部分內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容是本冊教材的難點。
七、課程中的德育滲透。
(一)簡論：
愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德的觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會責任感，把他們培養(yǎng)成符合社會主義要求的新人。
教學中要注意激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)民族自豪感和責任感;樹立對生態(tài)環(huán)境的全球觀念，以及應(yīng)按和平共處五項原則處理國際關(guān)系的正確認識。地理知識教育是發(fā)展學生智能的基礎(chǔ)。思想教育要寓于地理知識教育和能力培養(yǎng)之中。
(二)在教學中，要注意加強以下方面的教育：
1、愛國主義教育。
教育學生熱愛社會主義祖國。引導(dǎo)他們關(guān)心祖國的前途，人類的命運，為建設(shè)祖國、振興中華而貢獻青春。教育學生熱愛人民。認識我國人民今天為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國而忘我勞動，以培養(yǎng)學生和我國人民同呼吸，共命運的感情。教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，一定要使學生懂得：只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。
2、共產(chǎn)主義理想和革命傳統(tǒng)教育。
共產(chǎn)主義理想是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。教育學生樹立共產(chǎn)主義的偉大理想，樹立把我國建設(shè)成為社會主義的現(xiàn)代化強國的革命理想。教育學生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。要使學生懂得只有和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，才能接好革命的班，做到承前啟后，繼往開來，把老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的革命事業(yè)進行到底。教育學生把遠大的革命理想和個人當前的實踐活動聯(lián)系起來，引導(dǎo)他們好好學習立志成才，奮勇攀登科學高峰。
3、集體主義教育。
要引導(dǎo)學生經(jīng)常關(guān)心集體，積極參加集體活動;養(yǎng)成喜愛過集體生活的習慣，善于合同學生和睦相處，互相幫助;培養(yǎng)他們熱愛集體，自覺維護集體的榮譽，做集體這個機器上的螺絲釘，在集體中發(fā)揮自己的積極作用，使所在集體成為團結(jié)戰(zhàn)斗的堅強堡壘。
4、自覺紀律教育。
教育學生嚴格執(zhí)行紀律，養(yǎng)成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導(dǎo)，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給他們的任務(wù)，遵守學校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成遵守紀律的好習慣和好作風，使他們具有高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現(xiàn)象作斗爭。培養(yǎng)學生事實求是的科學態(tài)度和不斷追求新知的精神;初步樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀;懂得要協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學生具有一定的審美能力和分辨是非的能力;樹立胸懷祖國、放眼世界，把祖國建設(shè)成為具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強國的雄心壯志。
(三)實施策略：
1、政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學生進行德育教育。
2、要把教學理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學生身邊的事情聯(lián)系起來，對學生進行德育教育，提高學生的德育水平。
3、進行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時事政治，讓學生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質(zhì)。
4、要利用各方面的反饋信息，及時指導(dǎo)、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。
5、要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現(xiàn)好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水平。
八、學困生輔導(dǎo)計劃。
1、嚴格要求他們，加強監(jiān)督與督促，教師要靠上去。每周輔導(dǎo)次數(shù)不少于3次。
2、尊重他們的人格尊嚴，以耐心的思想工作使他們產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的內(nèi)心動力基礎(chǔ)。
3、為他們設(shè)計專門的練習題，以適應(yīng)他們的學習能力。
4、發(fā)動學生，實行幫扶制度。
九、優(yōu)秀學生輔導(dǎo)計劃：
本屆初三政治講的是法律常識和社會責任感，由于新課程縮減了很多內(nèi)容，表面上看內(nèi)容少了，實際難度卻加大了。雖然每年一度的期中、期末文化檢測中,我校有不少學生取得了可喜的成績,但是仍然存在著一些問題：這些學生對綜合問題的表達能力、分析能力、綜合能力仍然不是很高，考試主要是靠基礎(chǔ)知識得分。這就要求我們?nèi)匀灰朕k法使比較優(yōu)秀的學生獲得更大的發(fā)展。這對提高我們學校的升學率很重要。因為能夠考上比較好的學校的學生基本上就是這些人。因此,我們以培養(yǎng)課堂學習基礎(chǔ)知識,課外活動為輔導(dǎo)的原則.根據(jù)學生的特點,開發(fā)學生的智力.著重從以下幾方面培養(yǎng):。
(1)通過精心選編具有代表性.新穎性.技巧性與綜合性的例題,包括選擇近年來中考題目進行方法的點撥,重視訓練的方法.體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求.
(2)練習題重視圍繞“創(chuàng)新”二字,努力體現(xiàn)教改的新理論,從知識和能力兩個層面上拓展,解題思路做發(fā)散思維遷移訓練,并結(jié)合實際生活中的典型事例培養(yǎng)學生的思考、觀察及應(yīng)用能力。
(3)通過聯(lián)系生活實際,解決生活實際問題,使學生認識到學好思想政治課的重要性，從而提高了學生認真學習的自覺性。
推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育。
加強教師職業(yè)道德建設(shè)，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊伍建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進單位和先進個人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗，形成規(guī)范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
加強教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，教育教師忠于人民的教育事業(yè)，實踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生，為人師表，恪守學術(shù)道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學習。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
明白自己對教材的把握，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學通過培養(yǎng)學生學習政治課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。
學校要健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業(yè)道德行為準則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監(jiān)督機制，將師德考核結(jié)果作為評選先進、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、職務(wù)聘任、年度考核的重要依據(jù)，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規(guī)定的，按師德量化考核標準嚴格考核。
九年級政治教師個人工作計劃篇十
在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質(zhì)，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的潛力。
一、本學期的主要教學目標：
1：讓學生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的職責，增強職責意識，做一個負職責的公民。
2：引導(dǎo)學生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫忙學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學情分析：
1、由于是新接的學生，對學生的學習狀況、心理特征不夠了解。
2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經(jīng)開始了一學期，對于學生的合作潛力，交往潛力，自學潛力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學。
1、在教學中，學生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練。
2、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育。
3、加強學習態(tài)度、目的的教育工作者，使學生明白本學科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調(diào)動學生學習的主動性和用心性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
九年級政治教師個人工作計劃篇十一
1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，積極向本組學習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2、進行相關(guān)培訓工作，更快地提升個人的教科研能力。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓。
3、本學期面臨期中考試，如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4、積極參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。
二、工作重點。
（一）進行相關(guān)培訓工作，更快地提升本人的教科研能力。
1、定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學。
2、加強案例培訓，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓。
3、積極參加組內(nèi)教師間理論學習，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
（三）教學資源建設(shè)。
積極主動參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。
三、具體措施。
1、每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī)，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學習知識，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課。
3、認真做好教材分析。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4、改進本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期參加本組教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
7、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。
九年級政治教師個人工作計劃篇十二
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)，以新一輪課程改革為契機，認真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路，根據(jù)橫荷街中心學?！?0__——20__學年度教學教研工作意見》的文件精神和結(jié)合我校工作安排，與時俱進，深化教學改革，以進一步提高我校初三政治科的教學質(zhì)量和教學水平。
二、工作思路。
以新一輪課程改革為主線，積極開展多種形式、富有時效的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學改革，開展《自主、合作、探究學習》的教研課題，促進自己作為教師教學觀念的更新，以提高政治科的教學質(zhì)量。
三、教學工作目標。
1、培養(yǎng)學生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識的公民。
大歷史使命。
四、工作措施及方向。
1、教師備好每一節(jié)課，并強調(diào)學生要根據(jù)學習指導(dǎo)書進行課前預(yù)習。
2、課堂上教師引導(dǎo)學生積極討論，在互助合作中探索學習課文的知識，多提問、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點問題，這主要有兩方面的原因：一是因為學生是生活在社會上的，學生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點，常常帶有社會性;二是因為許多熱點問題都和政治課教學內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點問題照本宣科，雖然省時省力，但久而久之，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用，喪失學習興趣和動力。
基于以上認識，在初三思想政治課教學和總復(fù)習中，每位教師堅持每學期側(cè)重研究一個熱點或重點問題(有的熱點問題也是課本的重點)，上一、兩節(jié)公開課、研究課，寫一篇總結(jié)或論文。兩年中，先后研究了“一國兩制”、“民主問題”、“反和平演變”、“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“完善人民代表大會制度”、“什么是社會主義市場經(jīng)濟”等專題，對熱點問題的特點和教學要求有一點粗淺的認識和體會。課后布置適當?shù)?作業(yè)。
3、通過在課堂上進行小測驗檢驗學生對前一節(jié)。
課知識的掌握程度，及時幫助學生補充知識。
4、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學生。
五、教材重點難點。
2、社會主義的本質(zhì);我國還處在社會主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會主義初級階段，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心;“一個中心、兩個基本點”的關(guān)系;建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當今時代的主題;發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當代中國青年的崇高使命。
九年級政治教師個人工作計劃篇十三
一、學生狀況分析：
本學期擔任九年級九（1）、九（2）、九（3）、九（4）四個班的思想品德教學?，F(xiàn)對學生的基本狀況分析如下：目前，許多學生的“職責”概念模糊。一些學生認為職責只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學生對職責的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是就應(yīng)承擔的職責，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于職責范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，用心向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。此刻的學生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發(fā)達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選取的策略和勇氣；缺乏學習用心性。
四個班有三個班是漢族生，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大，民族生的學習勁頭也不足，造成成績相差甚遠。因此教學要有層次的因材施教。
二、教學目標：分類。
知識目標：
明白職責的含義；明白職責的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的職責；懂得每個人因該自己對自己負責；明白負職責的表現(xiàn)和好處，了解不負職責的后果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道，維護國家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
潛力目標：
能分清職責的來源；能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為，承擔不同職責。培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的潛力。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力。培養(yǎng)學以致用的潛力。認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使權(quán)力的機關(guān)。明白依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識；培養(yǎng)全面分析問題的潛力，既要看到我國人民生活水平到達小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
情感態(tài)度和價值觀目標：
三、教材分析：
第一單元：
本單元在于幫忙學生反思自己在日常生活中承擔職責的狀況，使學生認識到自覺承擔職責就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責，讓學生在承擔職責中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學生的成長是一個連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)職責意識，透過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中，很多同學已經(jīng)承擔了不少職責，培養(yǎng)了自己的職責意識和履行職責的潛力。但是，在很多狀況下，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔職責的實際狀況，體驗承擔職責的感受，提升自己的職責意識和履行職責的潛力，從而負責的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。
第二單元：
隨著學生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學生義不容辭的職責和使命。要肩負這一任務(wù)和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國服務(wù)。
第三單元：
在前一單元的基礎(chǔ)上，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度，基本政治制度、社會主義精神禮貌建設(shè)等資料。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還就應(yīng)清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)禮貌、政治禮貌，也要有高度的精神禮貌。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神禮貌建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。
第四單元：
透過前面的學習，學生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。這部分學習資料，意在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
四、教學措施：
1、重視學生自主學習，注意學生的理解性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和教學條件。
五、教學安排：（略）。
九年級政治教師個人工作計劃篇十四
培養(yǎng)學生們的探索精神和實踐能力。要確保做好政治教學的準備工作。
落實課程改革的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
我所教的班級總體上學生學習積極性較好，課堂紀律好，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，課堂氣氛有待改善，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，目的不明確，理解運用綜合能力較低。
在總復(fù)習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：
（一）上課專心聽講。
就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復(fù)習不同于平時的復(fù)習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。
上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖?，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當頭，不是“背”字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應(yīng)用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。
（二）多練。
復(fù)習中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。“多練”要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復(fù)習教學中要積極創(chuàng)設(shè)一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導(dǎo)、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應(yīng)中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。
（三）關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。
（四）整理歸納、查漏補缺。
臨近中考的復(fù)習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，使知識以網(wǎng)絡(luò)化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導(dǎo)學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應(yīng)中考的考試形勢。
（五）學會審題和解題的方法。
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關(guān)鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應(yīng)將題目與答案對照。
九年級政治教師個人工作計劃篇十五
堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育__為指導(dǎo)，以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”為基本職責，推動素質(zhì)教育，注重學生個性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。
二、目的要求。
讓學生通過系統(tǒng)的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才。
三、情況分析。
學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關(guān)注。
教學狀況分析：本學期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習四部分內(nèi)容。本學期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神，學生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學，密切合作，把握學習規(guī)律，系統(tǒng)、全面的復(fù)習提高，力爭有一個好的畢業(yè)成績。
四、教學措施。
1、深化思想品德課教學改革，加強學習。
2、重思想教育、情感教育，關(guān)心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固，循序漸進。
4、以生為主，為生所用。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合，巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復(fù)習方法，提高復(fù)習效率。
五、提高教學質(zhì)量的方法。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導(dǎo),進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學環(huán)境。
1、要求學生正確對待升學和就業(yè),增強學習的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學生學習思想課的'求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學習環(huán)境。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。教師需向?qū)W生講授學會學習政治方法。首先要學會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發(fā)布會”,對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務(wù)的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
九年級政治教師個人工作計劃篇十六
隨著新教期的開端，任重而講遠的講解義務(wù)也隨之承繼，本教期我承繼擔當九年級的政治講解責任，為更好地睜開教育講解義務(wù)，特制定以下講解打算：
首先正正在講解引誘思維上，寬格遵照新課程理念，突出浮現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的根蒂性、進步性戰(zhàn)發(fā)展性，把“以師長教師的發(fā)展為本”放正正在尾位，從“促進師長教師的發(fā)展”那一底子目的啟航，強調(diào)布局“師長教師主動的學習歷程”，為師長教師帶給“根究戰(zhàn)互換的發(fā)展空間”。
其次，看重對師長教師學習方式的竄改。把義務(wù)的著力面放正正在激發(fā)師長教師的外延需供上，使師長教師的學習由自動釀成主動;突出閉注師長教師正正在學習舉行中的親身體驗戰(zhàn)經(jīng)歷，為師長教師帶給體驗的光陰、空間戰(zhàn)方法引誘;為師長教師創(chuàng)設(shè)適當?shù)慕Y(jié)果情境，使師長教師帶著結(jié)果學習，鼓勵師長教師獨立學習，尊崇每個師長教師的配合天性戰(zhàn)配合的思想方式，尊崇好同，促進師長教師合營發(fā)展。
第三，勤懇學習新課程標準，改善政治講解。正正在講解歷程中要跨越“政治是傳授知識”的那一狹小的熟習，而應(yīng)以師長教師的健全發(fā)展為本，把政治知識的學習歷程變成師長教師成長戰(zhàn)發(fā)展的落實歷程;認真結(jié)構(gòu)政治舉行，透過科學引誘下的師長教師根究等舉行，使師長教師獲得政治知識;教員要從“知識傳授者”那一傳統(tǒng)主角中約束進來，使自己成為“師長教師學習戰(zhàn)發(fā)展的促進者”，教員要激發(fā)師長教師的學習興趣戰(zhàn)供知巴望，想象戰(zhàn)安排貼開師長教師認知規(guī)律并能使師長教師用心參預(yù)其中的政治舉行，領(lǐng)先生正正在根究中出現(xiàn)疑問或偏偏向時，教員及時勸導(dǎo)并引向深入，對學習有脆苦的師長教師給予得當?shù)妮o佐，以使每個師長教師皆成為成功者。
總之，透過政治講解舉行不只使師長教師的政治知識有一個較大年夜的提高，而且使他們的意志、品行也得到很好的鍛煉，使他們漸漸成為適應(yīng)兩十一世紀發(fā)展需要的合格師長教師。