人生充滿了各種各樣的選擇，我們應該學會慎重考慮并做出正確的決策。多做語文習題，可以鞏固基礎知識。如果你想了解一些好的總結素材，以下是小編為大家準備的一些范例，希望能夠幫到你。
大學生各階段規(guī)劃篇一
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內容，而個人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個方面的內容，個人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計劃，是指一個人一生的工作經歷，尤其是職業(yè)，職位的變動及工作理想實現(xiàn)的`整個過程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個階段：
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進入階段——應聘者」。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實習生、資淺人員」。
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學習自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經理」。
在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友、學會發(fā)揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一.
大學生各階段規(guī)劃篇二
(一)：第一階段：大學二年級上學期。這一階段的大學生經過一年的大學生活的適應，已經完全適應大學生活，掌握了大學生活規(guī)律，建立了一定的人際關系，新環(huán)境的適應壓力逐漸消退.這時的大學生開始真正從現(xiàn)實角度關注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓練。
與此同時，大學生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經濟政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經歷、經驗、閱歷的影響，這階段的大學生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立開始考慮社會需要與個人需要的結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)進一步進行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學年第二學期前半學期(含署假)。這一階段的大學生對于自我的認知和社會的認知達到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進人大學時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標的特點是，在長遠規(guī)劃的基礎上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: 學習并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認知結構; (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
(三)：第三階段:第二學年第二學期后半學期。這一階段的大學生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學習如何確立生涯規(guī)劃目標及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計的能力;通過參加各種實踐及成長訓練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎。這時的大學生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學生希望大學本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學生則希望繼續(xù)在某一領域進行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立直接反映了大學生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關的信息; (3)掌握與就業(yè)相關的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內全國性業(yè)務系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設計、架構、實施和維護，目前是某全球金融信息數據處理公司的技術主管。
隨波逐流回想當初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學課件)，由于當時國內根本買不到html和java的書，而學校也沒有上網條件，所以關于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經歷，讓陳皓后來產生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經驗和能力的鍛煉，還習慣了軟件公司高節(jié)奏、快學習、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應——效率低下，工作毫無激-情，工作當中充滿了相當復雜的人際關系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術和產品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內部中有經驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路?！耙驗槲沂窃谝粋€相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路?！薄皬拇?，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰蟮矫衿笤俚酵馄螅瑥拇螂s到程序員再到高級程序員到teamleader到技術主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經歷，但唯有當時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么。”認識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理?！敖裉欤覍υS多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當危險的?！?BR> 在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進化過程。當度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進自己的職業(yè)生涯的設計和實施細則(enhancement)，并為自己加上更多更強的能力(newfeaturerequirement)。最終達到軟件版本的升級。
大學生各階段規(guī)劃篇三
據美國競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計劃人力資源測評中心調查顯示：企業(yè)經營者重視管理策略及方針，善用每一分資本以創(chuàng)造最大獲益，每一個人都應沿襲此概念，在職涯發(fā)展旅途中將自己視為企業(yè)個體，利用成長歷程的不同階段儲蓄“職涯資本”，及早投資自己，才能在職涯舞臺上大放異彩，我以植物生長階段作為比喻，依據每個階段所對應的年齡，職涯經營的核心焦點及應重視的性格特質也有所不同。將人的一生職涯發(fā)展分成以下6大階段：
（1）培育期（25～30歲）。
如同栽種植物初始，從播種、翻土到灌溉，等待種子從土下竄出頭，一切都需要細心呵護照顧。社會新鮮人剛踏入職場的前5年，我視之為“培育期”，工作首重“學”，養(yǎng)成基本技能，同時善盡職責，讓自己成為討喜的部屬。不過，社會新鮮人經常輕忽這個階段的重要性，放不下身段、態(tài)度不夠謙恭，遇到小挫折或主管稍加嚴厲要求，不是立即放棄便是叫苦連天。我認為，年輕人應該把握這段黃金歲月，好好蹲馬步學功夫，向主管、前輩或同儕拜師學藝。還有，如何自我調整，擁有“軟性”、“聽話”而且人見人愛的討喜性格，是很重要的softskill.依據日本人才診斷大師伊藤友八郎所區(qū)分的12項性格特質，“培育期”的職場新鮮人要善加磨練自己的“行動性”，確切執(zhí)行主管交付的每項任務，從中熟稔個人業(yè)務范疇與內容；再來是堅持到底的“持續(xù)性”，我看過太多因缺乏耐性半途而廢，遂而在職場到處閃跳的年輕人，往后的職涯之路只會更艱辛、更窒礙難行；工作時保持情緒穩(wěn)定，不輕易喜怒形于色，培養(yǎng)高“eq”也是血氣方剛的年輕人職場基本功；最后是“柔軟性”，讓自己變成捏面人師傅手中面團，可以任意塑形，把自己歸零，虛懷若谷、專心一意學習。
（2）成長期（30～35歲）。
最后，你是否擁有精練成熟的“獨立自主性”，能萬夫莫敵，一馬當先，排除萬難與紛擾，為公司爭取商機。
（3）開花期（35～40歲）。
職涯發(fā)展至此，已經汲取充足養(yǎng)分，日臻成熟、含苞待放，故我將此階段視作開花期。因多半已晉升為組織基層或中階主管，居于公司高層與基層員工的中介橋梁，必須慢慢將個人職涯心得與他人分享，從先前兩個階段全心“學”的角色慢慢轉成傾心“教”，不再是單方面接受指令的球員，而是學習調度作戰(zhàn)方針的教練。另一方面，因為有機會參與關乎公司生存命脈的商品企劃，甚至是擬訂銷售戰(zhàn)略，革新力、創(chuàng)造力與執(zhí)行力便是核心關鍵能力。
同時，除了樹立個人職涯品牌的形象口碑之外，還要利用這5年時間奠定個人影響力，如何運用魅力領導，來建立忠誠團隊班底更是重要課題，才能迎接后續(xù)到來的結果期。
（4）結果期（40～50歲）。
首先，我要強調這切忌輕易轉職，一是因為年紀稍長，與轉職風險成正比；二來是因為此階段是練就經營管理功夫的黃金歲月，必須將心思專注于訂策略、布人才、建組織和置系統(tǒng)。
而且，因處于組織架構金字塔的中、上層，包括公司對外策略聯(lián)盟或并購等，都是布局經營考慮之一。這期間要考慮的是，如何與志同道合的老板、伙伴并肩作戰(zhàn)，學習“識人”，“品人學”絕對是必修學分。
我將上述兩個時期、一共的時光一并分析，延續(xù)35歲以前培育期和成長期已經具備的“行動性”、“持續(xù)性”、“挑戰(zhàn)性”、“共感性”、“柔軟性”和“情緒安定性”，還必須養(yǎng)成“革新性”、“思考性”及“慎重性”，如此才能審慎決策，嚴謹行事。
（5）收割期（50～60歲）。
這個時期重在經營理念及觀念的經驗傳承，組織決策者必須適度下放權力、釋放資源，再透過后續(xù)監(jiān)督輔導進行組織管理，據此培育及鍛煉接班團隊，在此過程中，綿密運籌帷幄的“指導性”不可或缺。
然而，此階段最艱困的任務在于如何從茫茫人海中萬中選一，找到企業(yè)接班將才，唯有找對人、找對班底才能永續(xù)經營，讓企業(yè)百年不衰、源遠流長，毫無后顧之憂地享受收割的喜悅歡愉。
（6）收藏期（60歲以后）。
將終身職涯所學、所擁有毫無保留傳承，尤其可選擇從事公司顧問或公益團體的義工，從旁給予需要者咨詢和建議，更能發(fā)揮體察人心的“共感性”，同時也增添親和力。
綜觀而論，每個人的職涯歷程說長不長，但說短也不算短，光陰稍縱即逝，青春不再回頭，唯有掌握每一階段的關鍵，儲蓄職涯資本，才能樂在工作、樂在人生.
大學生各階段規(guī)劃篇四
無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經濟發(fā)達地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點和環(huán)境的認識，往往造成了職業(yè)生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。下面小編為大家介紹一下職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段，希望大家都能做好自己的職業(yè)規(guī)劃!
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關，其中的變數包括了求學、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標的時間區(qū)段，設立個人的職業(yè)目標，不同的角色擔負起不同的任務。個人職業(yè)生涯和主要目標可分為以下六個階段：
一、探索階段：學生。在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
二、進入階段：應聘者。這個階段的主要目標是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實習生、資淺人員。要學會自己做事、被同事接受、學習面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學習，力爭成為專家或職業(yè)經理;或是技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經理。在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友，學會發(fā)揮影響力與指導力，擴大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，可從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎、觀念、思維方式、技能和心理素質，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關鍵性，應該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的.天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴謹型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔任會計、審計、檔案管理員等等。
大學生各階段規(guī)劃篇五
二．[規(guī)劃期限]十年。
三．[起止時間]9月至9月。
四．[年齡跨度]19歲至29歲。
五.[階段目標]。
大一第一學期：盡快適應大學的生活，并且制定出自己的一套大學學習方法和生活方法。大一第二學期：在第一學期的基礎上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實際工作中的經驗。
大二，開始進行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實自己，并通過國家計算機考試二級。
大四，做好大學的最后的學習與工作！進一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實踐中磨練自己。
六.[總體目標]成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七.[個人分析]。
1、我在工作中的優(yōu)勢：
誠實正直，從而促使人們重視我的想法；
對于那些我認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責；
堅決果斷，有說服力的領導，并有高度的.組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；
與別人感情交融，能預見別人的需要，對別人真正關心，愿意幫助別人成長和發(fā)展；
有理解復雜概念的能力；
獨立，有很強的個人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開拓精神；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結果可能導致死板；
對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數；
易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；
3、我的崗位特質：
工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠實正直的品質；
工作環(huán)境友好、沒有緊張的關系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；
4、個人發(fā)展建議。
5、我的個性:博愛型――基于博愛的理想，設身處地的關懷他人。
（1）、基本描述:。
我有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探求獨特的方式以獲得有意義的成長和發(fā)展。我通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，我可以成為偉大的領導者。我的貢獻被人尊敬和推崇。
我喜歡朋友，性格外向，但也是獨立的思考者。我忠誠、有責任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。我在同一時間內只專注一件事情。
大學生各階段規(guī)劃篇六
英國留學申請一般需要準備這些材料：
成績單、在讀證明（畢業(yè)證/學位證）、護照、雅思成績、實習/工作證明、個人陳述、cv簡歷、推薦信、所申請專業(yè)額外要求的材料（gmat，gre，essay，writingsample等）。
知道了英國留學申請需要準備的材料，那么，寒假期間的準備工作當然就是圍繞這些進行啦。
1、準備語言考試。
從錄取的角度來看，分數高的被錄取的可能性較大。語言能力的好壞直接影響著學生今后在國外的學習與生活。針對不同的申請國家、語言考試也會有所區(qū)別。
如目前大二，那么就可以開始著手準備語言，一來準備時間較為充分；二來可以盡可能的理想成績。（注：雅思成績的有效期為兩年，請規(guī)劃好時間，一次拿個大滿貫。）。
大三的學生如果還沒準備考試，那將是比較緊張，因為在下個學期將會有更多的申請工作要準備，建議寒假要系統(tǒng)的復習起來，爭取盡快考出一個好成績。
2、準備申請材料。
寒假期間，申請人需要充分認識自己過去的經歷，為撰寫“個人陳述”、“簡歷”、“推薦信”、“研究計劃（如需）”、“作品集”（藝術類、設計類申請人）等材料準備。
（1）個人陳述（personalstatement）。
小竅門：找出自己的與眾不同之處，正確的揚長避短。
個人陳述是影響錄取的重要文件，你可以通過文字向你申請的學校全面反映你的能力。但是很多同學還沒有摸清ps寫作的套路，在無意中給自己挖了大坑，最終影響到拿offer的成功率。
內容為你為何選擇這個，你過去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請的這個學位后有什么未來的打算等等。
最重要的是將自己描述成最合適的學生，而不是一味將自己夸成各方面都的人才。
在申請的時候多強調自己對這個的興趣、已經取得的成就和心得體會會比較能打動英國教授，在gpa中突出自己的課成績等。
推薦信要說明被推薦人的基本情況介紹推薦人的成績，包括學術論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。
有系主任、導師寫的推薦信。推薦人要具備學術職稱。英國留學申請一般需要2封推薦信（牛劍需3封）。推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數字是反映申請者自己的能力和素質的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論。
（3）簡歷。
無論學校是否要求，都有一個resume，其長度在1-2頁內。
3、參加社會實踐。
社會實踐活動在留學申請中也是占據很大作用的，大部分院校都會通過社會實踐活動來判定學生的能力和個性，因此社會實踐活動是各個階段的學生不可忽略的一部分。
社會實踐活動是學校錄取學生的一個重要依據，并不是所有的社會實踐活動都是有效的，學生在參加社會實踐活動之前必須思考學校到底想招收什么特點的學生。
特別提醒大家，國外學校是很看重所招收的學生是否具有領導力，是否會創(chuàng)新，是否有團隊精神，是否具有愛心等，因此，在參加社會實踐活動的時候，要圍繞這幾個重點去選擇。
背景中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學期跟導師做項目等等。
一般建議同學們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大。提前合理的規(guī)劃好留學的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學規(guī)劃，你在申請英國offer的道路上就成功了一半了。
因為時間比較充裕，大一學生可以通過各種渠道了解留學目標國家的信息，提前做好心理準備。如果家里有條件的話，可以選擇一些合適的美國名校游學團，切身感受美國的教育氛圍和文化氛圍，增進對美國以及美國文化的認識。這些認識既能增進同學們留學美國的決心，其中一些內容還可以作為未來準備留學文書的素材。如果寒假沒有足夠的時間去美國游學的話，同學們也可以在家里學習一些有用的專業(yè)知識，在以后的學期中爭取更高的分數，在留學申請中占據優(yōu)勢。如果有跨專業(yè)申請或者本科申請博士的打算，大一寒假就要花更多的時間在其他專業(yè)知識的學習或者參加科研項目上。
大二學生要有意識的開始為日后的留學申請做準備了，因此，這個寒假可以將主要精力放在提升自己的短板上，比如gpa成績不高，英語水平太差，實習和實踐經驗欠缺等。同學們應尋找自己最短的那一塊木板，利用寒假時間集中提高。例如，如果gpa成績不高，同學們就應用寒假期間增加對專業(yè)知識的學習，在下一學期爭取得到更高的平均成績；英語水平太差可以通過參加線下培訓班或線上輔導課程鞏固英語基礎，為語言考試做準備；實習和實踐經驗欠缺的話，可以利用寒假積極爭取機會獲得鍛煉。每個人的短板可能各有不同，要根據自己的情況判別好優(yōu)先級別，合理安排不長的寒假時間進行有效的提升。
大三的寒假是正式準備留學申請工作的關鍵時間節(jié)點。寒假期間，建議同學們做好以下幾項工作：
1、確定申請方式。
首先確定好是要diy留學還是要找留學中介。準備diy的同學要多多參考其他學長學姐的成功經驗，打算找留學中介的同學，在寒假時期要開始針對自己的個人情況進行考察機構了。
2、制定留學規(guī)劃。
然后這一階段，要開始制定留學申請規(guī)劃、通過英國各大學官網或者其他途徑了解各院校的申請信息、確定初步的選校方案、向院校通過郵件的方式索要相關的申請材料等等。
3、準備語言考試。
除英語水平非常不錯的同學以外，大三寒假期間同學們一定要開始拿出大量的時間準備語言考試了。在準備語言考試之前，還要花時間去了解自己打算申請的院校及專業(yè)對語言成績的要求。要了解的信息包括但不限于：學校要求的語言成績最低達到多少分；往年錄取學生的平均語言成績以及不同學校的具體要求等等。
4、提升背景。
對于語言成績已經不錯了的同學，可以檢查檢查自己的項目背景，有沒有可以提升的地方。例如是否缺少一份含金量高的實習，或者選擇參加學術比賽，和自己的專業(yè)課導師一起寫論文，提升科研能力等等。
背景提升中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學期跟導師做項目等等。
一般建議同學們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大提升。提前合理的規(guī)劃好留學的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學規(guī)劃，你在申請英國名校offer的道路上就成功了一半了。
5、其它。
這個寒假，同學們也可以選擇與一些研究生項目的教授通過郵件取得聯(lián)系，做一些“套磁”方面的準備。
在英國留學申請中，除非同學們在專業(yè)領域有什么特別的成就，各個方向都沒有什么短板才是提升被錄取機率的最穩(wěn)妥途徑。
開放較早的學校已經陸續(xù)發(fā)出了offer，其中有一部分學校會給出有條件錄取，可能是對語言成績有要求要求。所以對于這部分同學來說，這個寒假也是提升語言成績的黃金時間。
另外，如果你剛剛考完研，或者剛決定出國，打算申請2020年秋季入學，時間上已經非常晚了，因為大多英國院校的秋季入學申請會在每年的1到3月份結束。不過，同學們依舊可以申請一些還未截止的學校，或者選擇到英國先讀語言再讀主課。當然，同學們可以著手準備次年的春季入學申請和秋季入學申請。相對來說，準備次年春季入學申請，時間更緊張一些，而且可選擇的院校也比較少。這時候最好找專業(yè)的老師和朋友幫助你進行有針對性的詳細規(guī)劃。
最后需要提醒的是：對于大四的同學來說，這個寒假還需要完成畢業(yè)論文的定題、開題報告，準備開題答辯。?按部就班地完成畢業(yè)論文的每一個環(huán)節(jié)，順利拿到學位證書也是至關重要的。
大學生各階段規(guī)劃篇七
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術總結目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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大學生各階段規(guī)劃篇八
職業(yè)規(guī)劃這個詞，在這個現(xiàn)代的城市里我們已經是耳熟能詳。而關于這個名詞的著作也不勝枚舉，而我個人認為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動態(tài)的，符合實際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時候大學生們會突然覺得自己在學校里學的某些東西不是很有用，實際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經驗，大多數的應屆畢業(yè)生剛開始每個月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負擔房租，那么最后就會所剩無幾。為了避免這種情況，我們應該將職業(yè)規(guī)劃方式進行一定的調整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個大的方面，可以以時間作為分界點。
在校期間應該多學習對就業(yè)有用的知識以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識面，鍛煉交際能力與實踐能力。以下幾點供各位參考：
要學會起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設備如打印機、掃描儀等的使用;
強化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學習一門語言;
學會各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識，如勞動合同法，以便以后應聘時可以保障自己的合法權益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計劃的習慣，做事情要說到做到，將計劃付諸于實際。
鍛煉自己臨場發(fā)揮的能力，能夠在毫無準備的情況下發(fā)言而無懼色，多試幾次，你就會發(fā)現(xiàn)心理素質越來越好了。
閑暇的時候可以去觀察不同的人，一個人的行為都是受思想支配的，時間久了，你就會揣摩到別人的內心想法，這種能力對以后的工作很有益處。利用假期的時間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因為這是基本功，并要通過這些工作來研究一下消費心理學和積累工作經驗。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過分的去追求高收入，因為要知道，你能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會給你回報，只有做出成績，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個時期也是對個人的一種歷練，對自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因為你的這次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說不定你會找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒有找到喜歡的工作，也沒有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實一點，先解決溫飽問題，找一個對學歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項基本功，也是最鍛煉人綜合素質的工作。如果要證明自己比別人強，那就在這個崗位作出點成績吧。
這個時期大致會有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對于后者，希望你能夠在做好實際的的考察和科學的預測之后再做，來避免不必要的損失，讓自己未來少走彎路。
大學生各階段規(guī)劃篇九
逐鹿職場，永不言敗。
規(guī)劃人：蔡非凡。
職業(yè)方向：國家公務員、人事主管、教師。
規(guī)劃年限：8年。
起止日期：10月20日――
年齡跨度：19――27。
一、前言。
終于步入了自己夢寐以求的理想大學的校園，一個令人神往的求學殿堂，一方生生不息、蓬勃向上的熱土，一個和諧文明的大家庭。
正因為進入的是一個全新的環(huán)境、一個更廣泛的社會，面臨的是一個新的起點、一條新的征程、一輪又一輪新的挑戰(zhàn)、人生轉折的又一個驛站。自己所有的過去對別人都是一張白紙，無論以前如何燦爛輝煌，別人都不會買我的帳。光陰荏苒，青春短暫，四年時光，稍縱即逝。緣于此，我決心果斷放棄昨日的餡餅，迅速致力于明朝的奶酪。把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，乘勢而上，百尺竿頭，更進一步，用辛勤的汗水譜寫新的樂章，用新的行動譜寫比昨日更燦爛輝煌的篇章。
“偉大的動力是因偉大的目標而產生的”，要有目標有計劃，要有雄心壯志才能成功?！胺彩骂A則立，不預則廢”“人無遠率，必有近憂”，站得高，才看得遠。同時，隨著近年來我國本科畢業(yè)生數量的大幅度增長，而整個社會對人才的需求卻并未得到相應的增長，這使得本就趨近飽和的人力資源市場就業(yè)競爭更加激烈，更加殘酷。我深刻的意識到一種前途的危機感，一股巨大的壓力充斥我的心頭。
鑒于此，經過深思熟慮，我明智的為今后的人生定位，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作了這個比較全面和長遠的規(guī)劃。
二、環(huán)境分析。
1．社會環(huán)境分析：
（1）經濟方面：改革開放以來,我國經濟發(fā)展突飛猛進,國內生產總值保持了大幅度的增長水平,總體經濟實力不斷提升.居民收入水平和消費水平逐年提高,人民生活水平總體上已經達到小康水平,全國人民正在為建設真正意義上的全面小康社會而努力奮斗.21世紀是知識經濟飛躍發(fā)展的時代,信息技術廣泛應用,互聯(lián)網日益普及,知識更新?lián)Q代的周期越來越短,全球經濟更加趨向一體化。
（2）政治方面：百業(yè)興旺,政通人和,國內安定團結,各族人民親如一家,社會主義民主和法制建設成績顯著,反腐倡廉工作取得了一定的成效,全國人民正攜手致力于構建社會主義和諧社會。
2．就業(yè)環(huán)境分析：
（1）就業(yè)前景廣闊：雖然現(xiàn)在社會上下崗失業(yè)現(xiàn)象嚴重，就業(yè)競爭激烈，但從長遠來看，就業(yè)前景較廣闊?！皣鴥壬a總值到要比翻一番”，這是我國在新時期的一個宏偉規(guī)劃。因此，專家預測今后5――國民經濟生產總值每年至少得保持百分之七的增長速度，而國民經濟生產總值每增長一個百分點，就會給社會提供80――100萬個就業(yè)崗位。又因為加入wto以后，隨著中國經濟的進一步融入世界經濟體系，中國對外開放水平的進一步提升，更多的外商紛紛投資中國，也為中國提供了更多的就業(yè)機會。再加上“西部大開發(fā)”“東北老工業(yè)基地振興”“中部崛起”三大戰(zhàn)略的相繼實施，社會提供的就業(yè)機會更是越來越多。總之，未來幾年內，就業(yè)前景比較看好。
（2）但在我個人看來社會需要更多的是高素質的綜合型人才，各種行業(yè)的高端人才也很缺少。掌握一定的職業(yè)技能的管理型人才可能是市場上最緊俏的人才。鑒于此，我將不停地給自己充電，不斷的學習，朝精通經濟與政治的復合型人才方向發(fā)展。
同時，我還了解到人力資源管理者是我國目前最緊缺的管理人員，而要成為一名優(yōu)秀的人力資源管理者，必須學習人力資源管理的最新方法和理論。也將成為熱點，文秘行政管理專業(yè)人才在社會需求量最大的十大專業(yè)中排名第六。
3．學校環(huán)境分析：
坐落在岳麓山腳.湘江之邊的湖南師范大學是一座“集自然之神秀，匯人文之靈杰”的著名學府。這里既積淀著豐厚的歷史文化底蘊，擁有著濃厚的學術氛圍，又孕育著現(xiàn)代文明，還演繹著個性與時尚。
就是這樣一個繁花似景的校園既為我提供了一個廣闊的展示自我才華與亮麗風采的大舞臺又構建了促進我與外界交流與溝通的平臺。在這里，我可以橫掃師大圖書館，可以享收獲算機房的無限信息，也可以馳騁綠茵場。在這樣一個校園環(huán)境里，我深切的感受到“心有多大，舞臺就有多大”，我可以參加各項活動，鍛煉能力，增長才干。我也可以充分利用校園環(huán)境以及良好的條件優(yōu)勢培養(yǎng)學習.工作和生活的能力，全面提升自我綜合素質。
尤其是身處公共管理學院這樣一個名師匯粹.高手云集的'組織性和紀律性很強的不是大院的絕對強院，我更是自豪不已。我一定要在這樣的大好環(huán)境里積極鍛煉自己。
4．自身人際關系環(huán)境。
首先，偉大無私的雙親在物質上盡其所能傾其所有為我接受大學教育投下了一筆不小的資金，在精神上更是給予了我無微不至的關懷和真摯溫馨的愛，讓我一生享用不盡感激不完。其次，我高中的很多好朋友現(xiàn)在仍然與我在同一個城市讀書，是他們陪我走過了高中生涯的風風雨雨。當我成功時，他們總會和我一起分享成功的快樂，并鼓勵我再接再厲；當我失敗時，他們總會在第一時間出來分擔我失敗時的憂傷，并安慰我不要放棄最初的夢想，堅強的站起來，執(zhí)著的走下去。再次，由于我處理人際關系的能力比較強，雖然剛剛步入大學生涯我便贏得了很好的人緣，構建了一片真摯全新的友誼天空。他們當中除了我的室友和同學以外還有一群善良熱心樂于助人的學長學姐。能結識這樣一群耐心的為我指導學習和專業(yè)上的疑難困惑并及時幫助我解決生活中的困難的學長學姐是我步入大學生涯以來感到最幸福的一件事。遺憾的是由于大學的教育模式完全不同于中小學的“保姆式”教育，因此接觸老師的機會很少，我以后要加強自主學習，多與老師交流溝通，構建和諧的師生關系。
二、自我認識。
1．縱向剖析。
打開自己十多年的人生履歷，我對自己作如下評價：
性格樂觀開朗.熱情大方，美中不足的是容易急躁.耐心不佳。我的興趣和愛好很廣泛，但愛好的重點在不同的求學階段各有不同，卻都是三分鐘熱度。待人真誠，很容易與人相處，人緣較佳，口才較好，處理人際關系的能力較強?；厥资嗄甑那髮W生涯，緣于我始終如一的勤奮刻苦，學習成績一直名列前茅。從小學到初中一直擔任班干部，高中曾擔任過學校團委和學生會干部，積累了一些經驗。工作大膽細致，專注熱情，認真負責，在保持原則性的前提下注重靈活性，善始善終，責任心強。不僅能說，還會寫。曾榮獲“長沙市中學生政治小論文競賽一等獎”
社會實踐經驗：
曾在擔任學校團委會宣傳委員期間協(xié)助外聯(lián)部部長外出成功拉贊助。經驗：要成功拉到贊助，首先必須“師出有名”確定一個正當并且有意義的目的，即為什么要拉贊助？贊助的用途？其次，明確目標（一個或多個企業(yè)或商家）。再次，拉贊助既是一個機遇又是一個挑戰(zhàn)，必須竭力說服目標才能成功拉到贊助。而說服對方，關鍵在于動之以情，曉之以理，主要利用以下幾種說服方式。情感說服：說服商家能感恩顧客，回報社會，熱心于公益事業(yè)，從而優(yōu)化公司或企業(yè)的形象，提高知名度和信譽度。利益說服：一方面利用校刊.廣播或橫幅等校園文化陣地為企業(yè)或商家做廣告宣傳。另一方面，利用重大節(jié)假日組織學生編排節(jié)目與合作方共同舉行活動，在社會上造成一定的影響。從而進一步提高商家或企業(yè)商品的市場占有率。
也曾在擔任班干部時，策劃和組織過一些諸如“課外知識競賽”“辯論賽”等小型活動。
但我也深知自己工作效率不高，組織協(xié)調和宣傳策劃能力比較欠缺，尚有待提高。社會實踐與人生經歷方面存在巨大空洞，很多領域從未涉足過，很多事情尚未嘗試過，換一句話說自己還有很大的潛力可以挖掘，我以后將朝多方面努力。
我的人生格言是“追求卓越，拒絕平庸--不想當將軍的士兵不是好士兵”，我的人生座右銘是“即使蜈蚣有千只腳，每次也只能走一步，做人做事貴在踏踏實實”。
總之，在今后的四年大學生涯以及人生路途中，我必將揚長避短，對于自己的優(yōu)勢繼續(xù)發(fā)揚并盡力創(chuàng)新，對于自己性格的缺點以及經驗和經理中所欠缺的方面，我相信只要給我足夠的時間，我可以改正。
2．自我現(xiàn)狀分析。
（1）學習方面：目前學習狀態(tài)欠佳，雖然上課時能認真聽講，.做好筆記，但預習和復習的“優(yōu)良傳統(tǒng)”已漸漸于不經意之間被我遺棄，學習主動性不強，學習方法退化。從小學到高中一直接受的‘保姆式”教育造成我獨立自主的學習能力和創(chuàng)造性的學習能力比較欠缺，如果不及時“補課”，長此以往，必將荒廢我的學業(yè)。
由于現(xiàn)在開設的課程比較少，因此學習任務比較小，學習起來也還倍感輕松。但因為我的英語口語與聽力水平欠佳，面對明顯異于中學英語教學模式的大學英語課程，我感覺越來越恐懼，尤其是看見女生們的英語水平一個個都比我高，更是讓我自愧不如，自卑不已。
（2）思想方面：思想上我正積極尋求進步，在努力學習科學文化知識的同時加強思想政治的學習，準備利用大一一年的時間自學完《毛澤東思想概論》以及《鄧小平理論和三個代表重要思想概論》。
軍訓期間，我還撰寫了入黨申請書和入黨校學習申請書，希望能在思想上和組織上更加向黨組織靠攏。雖然結果未能如愿，但我并不灰心喪氣，而是在深刻反省的同時積極提升思想覺悟，以期早日形成科學的人生觀和價值觀。
（3）工作方面：工作上我有幸加入了學院學生會，但我絕對不會沾沾自喜，因為我深知自己工作經驗欠豐富，工作效率低，組織協(xié)調能力.宣傳策劃能力.動手能力和寫作能力都有待提高。我準備利用這個機會積極投身社會實踐，一切從頭學起，虛心向學長學姐請教，從而積累寶貴豐富的經驗，增長能力，鍛煉才干。
（4）生活方面：生活上具備了較強的自理能力和獨立生活能力，能夠與周圍的同學和諧相處。另外，生活消費方面有一定的計劃，但仍不夠節(jié)制和勤儉。
（5）興趣愛好方面：現(xiàn)在的我形成了一定的價值取向，初步學會了辨別事物的真善美和假惡丑，我也會張揚個性.追求時尚，但也絕對不會盲目追趕潮流而放蕩不羈，以前做什么事都是“三分鐘熱度”的我已經形成了固定的興趣和愛好：生活中喜歡聽聽音樂，踢踢足球，上上網，看看書。工作上喜歡致力于宣傳與對外聯(lián)系。個人職業(yè)方向方面最喜歡也最希望從事國家公務員工作。
三、總體目標及職業(yè)方向。
1．我的激情為政治燃燒。
追求卓越，拒絕平庸是我的人生格言。步入高中生涯以后，我就逐步為自己的人生定位，現(xiàn)如今，身處象牙塔中的我更是立志高遠，擁有著為政治燃燒所有激情的雄心壯志。
我渴望成為一名：勤懇的國家公務員，無論工作多苦多累；樸實無華的人民公仆，不論多么平凡而普通；我更立志成為一名優(yōu)秀的管理者.成功的政治家.非凡的領導人物；我愿成為正義的衛(wèi)士.民主的守護神.和平的追求者。我最大的理想就是在不久的將來看到偉大的祖國真正富強起來，看到中華民族真正實現(xiàn)偉大復興，人民真正過上幸福的生活，小康與和諧社會真正構建起來。
為此，我決心努力學習，增長才干，培養(yǎng)綜合實力。
為此，我的激情為政治燃燒，我的熱情為民族蒸騰，我的汗水為人民為而流。
2將來的工作意向。
（1）.國家公務員。
緣于我為政治燃燒所有激情的雄心壯志，我一直執(zhí)著追求的最初的夢想就是成為一名勤懇的國家公務員，成為一名“實用型”“實干性”的具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設人才。同時，我也不會一味去追求高職務而迷失在名利的世界，如果只能成為一名普通崗位上平凡的人民公仆我也不會在意，我只希望能為人民群眾做實事辦好事。
（2）企事業(yè)單位的人力資源管理者。
我也熱烈渴望和期待并將積極爭取在企事業(yè)單位的人力資源部門從事人力資源管理工作。為此，我將學習并向人請教人力資源管理方面的崗位描述.人員培訓.績效考核等知識以及努力學習人力資源管理工作的最新理論與方法，學習職業(yè)生涯開發(fā)與管理。
（3）教師。
教師是人類靈魂的工程師，中華民族騰飛的頂梁柱，也是永遠都不會下崗的職業(yè)。我一直對教師這一太陽底下最光輝.最偉大而又神圣的職業(yè)充滿了崇敬之情。因為是無私辛勤的教師為求知似渴的莘莘學子播散智慧的種子，傳播真理的光芒。如果有一天“我就成了你”，能站上那片三尺講臺為人師表.言傳身教，則我愿亦足矣。
四．具體規(guī)劃方案。
（1）學習方面的規(guī)劃方案。
1、大一學習規(guī)劃方案。
學習目標和計劃：重在打好基礎，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變，提高學習的獨立和主動性。保證所有課程都及格，積極爭取語文.社會學.倫理學三科達到優(yōu)秀。集中大部分時間和精力學好英語和計算機知識，為大二的英語四級考試和計算機過級考試做準備，打好基礎。
學習要求：確定學習目標，制定更加詳細的學習計劃，科學安排好學習時間，主動找老師征詢意見，請老師幫助解決學習方面的困難。另外，多涉獵課外知識，拓寬知識面。
2.大二學習方案。
學習目標和計劃：花大部分時間和精力致力于準備英語四級考試和計算機過級考試，積極爭取在英語四級考試和計算機過級考試中成功過關，拿到英語四級證書和計算機等級證書。同時，保證其他科目及格或優(yōu)秀，爭取獲取國家或省政府獎學金。還要根據具體情況慎重選擇并學習好與本專業(yè)結合緊密的輔修專業(yè)（人力資源管理或工商管理），爭取拿雙學位，同時積極為其準備資料。最后，加強普通話訓練，拿到普通話等級證書。
學習要求：總的要求是在抓好基礎的同時做好從基礎課向專業(yè)課過度的準備。突出重點的合理安排學習時間，每天花在英語學習上的時間不得少于4個小時，掌握一定的英語過級考試和計算機等級考試得應試技巧和考試策略。
3.大三學習規(guī)劃方案。
學習目標：專業(yè)課程科科優(yōu)秀，其他科目至少及格，爭取獲取國家或省政府獎學金。同時成功拿到口語等級證書。
學習計劃：將大部分時間和精力集中于精修鉆研專業(yè)課程，爭取初步形成自己的專業(yè)理論思想體系；打好專業(yè)基礎，并著手為考研做準備；繼續(xù)輔修人力資源管理或工商管理課程；做好報考公務員的準備。
學習要求：第一，如果最終決定學習人力資源管理這一輔修專業(yè)，我準備系統(tǒng)的接受管理學.經濟學和人力資源管理的基本理論和知識的學習以及人力資源方法與技巧的基本訓練，提高學術研究與實際工作的能力。第二，每周至少去英語角2次，加強口語鍛煉，借機結識一些外國朋友。
4.大四學習規(guī)劃方案。
學習目標：繼續(xù)提深自身學歷，作好考研的最后準備，爭取從一名本科生過度為一名研究生（mpa）。最后一次獲取獎學金。
學習計劃：繼續(xù)深化學習專業(yè)課程，成功撰寫出高質量和高水平的畢業(yè)論文，提高學術研究與創(chuàng)新水平。
（二）.綜合素質方面的規(guī)劃方案。
1.思想政治素質和道德素質。
不斷加強對馬列主義.毛澤東思想.鄧小平理論和三個代表重要的思想的學習，提深思想政治水平，爭取在大二進入黨校學習，在黨的光輝旗幟下，自覺學習黨的基本理論知識和新時期中國特色的馬列主義。在思想上積極向黨靠攏,并最終在大學期間在思想上和組織上成為一名優(yōu)秀的共產黨員。
堅持德業(yè)雙修，做到厚德載物，內德于己，外德于人，見賢思齊，從善如流，在提深科學文化素質的同時努力提深思想道德素質，培養(yǎng)一種獨特的氣質.較高的修養(yǎng)和紳士的風度，一名具有民族倫理和現(xiàn)代倫理的高素質人才。
2.工作能力的規(guī)劃方案。
（1）校內工作。
首先，我將在院學生會權益與就業(yè)指導中心的崗位上，勤懇務實，認真負責地做好本職工作的同時，大膽細致.專注熱情.有始有終地開展一些創(chuàng)新的工作，精心策劃.宣傳與組織一些活動，爭取被評為“優(yōu)秀干部”。
其次，我會在院學生會的崗位上多向前輩們學習與請教寶貴的工作經驗，注重自我積累，積極爭取干出一些成績，從而應聘成為學校學生會權益與就業(yè)指導中心的一員。
再次，在積累了一定的社會實踐與工作經驗的同時，勇于鍛煉，積極提高工作效率與開展工作的各方面能力：組織協(xié)調能力.情緒處理能力.激勵與溝通能力.預測與決策能力.宣傳策劃能力.創(chuàng)新與動手能力。爭取在大二時參加學生會的換屆選舉，競選成為本中心的主任。
（2）校外工作。
家教：我打算積極爭取在大一時辦好家教上崗證并參加家教中心的上崗培訓，主動應聘一份小學生或初中生的家教工作。一方面，可以初步積累從事家教工作的豐富經驗，為以后長期作家教打好基礎。另一方面，針對自己性格中容易煩躁耐心不好的缺點，通過從事家教，徹底改正。盡管“江山易改，本性難移”，但我堅信，憑著我的恒心和毅力以及積極向上的熱情和時刻鞭策自己，一定能成功改正。
推銷：推銷是一項存在一定的風險的很有挑戰(zhàn)性的工作。我計劃從大一第二學期開始嘗試找一份推銷的工作，相信在推銷的過程中我可以學到很多書本上沒有但又是社會所必需的知識。在為推銷而四處奔波的過程中，我會積極地從拒絕與挫折中學會很多為人處事交流溝通以及開展工作的方法。
（3）畢業(yè)后工作規(guī)劃。
如果大四是最終放棄考研或考研失敗我將先參加工作，步入真正意義的職業(yè)生涯。
首先，我會通過各種渠道和途徑打聽招聘信息和職場需求，學會寫求職信，編寫個人求職材料，經常進入求職網站和論壇。
其次，我會多去參加面試，積累經驗。多參加人才招聘會，去感受一下人才市場競爭的激烈場面，了解社會企業(yè)單位需要什么樣的人才，自己有哪些不足，體會人才濟濟的場面，增加前途的危機感，同時以廣泛了解適應社會。
再次，我不會一味地去尋找專業(yè)對口的自己所喜歡的工作，而會去努力的喜歡并做好正在干的工作。也不會一味取決于工資的高低。因為在我看來，只要對自己鍛煉能力，提高心理素質最有利的工作就是好工作。
我打算一方面，總結提煉較好的工作經驗和方法，為以后的職業(yè)生涯發(fā)展打下了良好的基礎。工作一段時間后，根據工作與職業(yè)生涯發(fā)展的結合點，考取相關的資格證書。另一方面，先工作一至二年，工作的同時積極報考國家公務員。如果成功考取，則從基做起，正所謂“位不在高，廉潔則明；權不在大，為民則靈”.如果工作單位條件允許，我還會考慮再度考研，我永遠都不會放棄對知識的追求。
3.人際關系規(guī)劃方案。
學會與各種各樣的人群交往構建和諧的人際關系也至關重要。我打算從以下幾個方面學會交際：第一，明確人際關系的原則：相互平等，不以自我為中心，理解與關懷他人；嚴己寬人，如果與人發(fā)生矛盾，學會換位思考，冷靜處理；互利雙贏，“投之以桃，報之以李”。第二，塑造良好的個人形象，培養(yǎng)良好的交往品質（真誠.信任.熱情等）。第三，學會和掌握一些交際技巧，多與人進行交流和溝通，坦誠相待，真心付出。
4.其他方面的能力規(guī)劃。
五、成功標準。
（一）.在學校期間成功標準。
（1）對我來說，成功的標準就是承擔的責任越來越多，自身的能力和綜合素質越來越高，人際關系越來越和諧。具體表現(xiàn)：成為一名優(yōu)秀的共產黨員；成功獲取2次以上的獎學金；至少兩次被評為“優(yōu)秀干部”；被評為“優(yōu)秀的畢業(yè)生”；畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀，擁有自己獨特的研究；工作干練高效，決策策劃的能力得以全面提升。
六、定期評估。
我深知僅僅把具體規(guī)劃付諸于實踐尚不夠，還必須對規(guī)劃的實踐過程中的每一個小目標的實現(xiàn)情況進行定期評估與總結，以便下階段調整優(yōu)化目標，并最終實現(xiàn)職業(yè)和人生理想。
為此，我將秉承并貫徹每月一小結、每年一評估的原則，在肯定成績、總結經驗、提深優(yōu)勢的同時，全面總結成敗得失，汲取教訓，找出實際結果與預期目標之間的差距。
尤其是針對每年一次的定期評估，必須堅持客觀、深刻、全方位的要求。不能一味從主觀出發(fā)，給自己找借口。如果是目標不科學，來年從實際出發(fā)，重新優(yōu)化、調整規(guī)劃，不能只停留在表面，而要進行深入的自我批評與反省發(fā)覺內部原因與經驗教訓。
當然也不能僅僅把重點放在自我反省和自我認識上，而忽視周圍同學、老師、家長的寶貴意見，全面收集他們的意見與建議。
七、后言。
計劃固然好，但更重要在于付諸于實踐，既然我已經找到了適合自己成長成材成功的道路，我就會在次路上執(zhí)著地走下去，持之以恒地朝著目標而努力奮斗，我相信自己一定能在這樣一條決定我一生的道路上走出我的亮麗風采，我相信我的未來不是夢。
盡管現(xiàn)實事未知多變的，目標隨時都可能遭遇問題，但只要我能保持清醒的頭腦，靈活多變，就能以不變應萬變。即使我的目標因為一些客觀或主觀的原因而未如期達到，但我仍然會激勵自己在挫折磨難面前不能沮喪放棄，而應該及早地發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并改正之。
也許，在懷抱著堅定的信念.偉大的理想與抱負并執(zhí)著追求的過程中，會有收獲和快樂，也難以避免失意.磨礪.挫折和失敗，因為成功不是輕而易舉就能實現(xiàn)的，必須要有十足的勇氣，并為之付出巨大的努力，頑強拼搏和積極的打拼。正所謂“每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想.信念.追求和抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意和磨礪”。
我秉承“重要的不是結果，而是過程”。只要追尋理想的征程中散下了我的汗水甚至是血水而非淚水，我就心滿意足。
追求卓越，拒絕平庸，逐鹿職場，永不言敗是我無畏的永恒的誓言！
大學生各階段規(guī)劃篇十
現(xiàn)在處于考研的關鍵時期，要加以重視，及時調整自己的狀態(tài)，讓自己在考試的時候充分發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己最好的一面。
距離研究生考試越來越近了，現(xiàn)在屬于沖刺的關鍵時期，這個時期的沖刺復習很關鍵，越臨近考試，我們就越要做好準備工作，如果在這個時刻掉以輕心，之前的那些努力就全部白費了，所以同學們，既然堅持到了現(xiàn)在就一定要堅持住，并時刻保持警惕，做好最后的沖刺復習規(guī)劃。
在現(xiàn)在這個時期，同學們要對自己的課本以及一些復習資料進行全面的清掃工作，掃除平時復習時所遇到的問題，不管是政治還是專業(yè)課，那些往年重復考過好多次的知識點，必須全面掌握，要做到在做題的時候，隨便拿來一道題，你就知道這是哪本書哪個單元的內容，還要知道出題人的意圖是什么，他想重點考核你什么。
同學們在復習的過程一定會碰到過這樣的.情況，你非常討厭這個科目，根本不想多看它一眼，這個時候你就要注意了，你越討厭的科目就代表那個是你的短板，這個短板就會在考研的時候拉你的后腿，所以你就必須要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它就代表你已經戰(zhàn)勝了自己?？佳芯褪沁@樣，它不僅僅考的是知識點，考的還是你的心態(tài)和你面對困難迎難而上的勇氣。
在現(xiàn)在這個階段，同學們的心態(tài)很重要，心態(tài)決定了你在復習時的狀態(tài)，進一步會影響你的復習效率。所以我們要及時調節(jié)自己的心態(tài)，保持著一顆向上的精神。在有壓力的時候，學會給自己減壓。
當你學習效率低下，看不進書，這個時候最好的方法就是鍛煉身體，運動能夠增強血流量，包括腦血流量，并且運動本身倡導了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助于緩解緊張和壓力，但是，運動應該要掌握適度的原則。輕度的運動有助于減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。我們可以選擇一些比較輕緩的運動，比如瑜伽、普拉提等一些較舒緩的運動。
專業(yè)課想沖刺一下？點擊這里，學長學姐等著你呢。
大學生各階段規(guī)劃篇十一
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國足球走向世界關鍵在于教練。
g反：中國足球走向世界關鍵在于體制。
h正：大學英語四級考試仍然還有存在價值。
h反：大學英語四級考試已經失去存在價值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學生自費出國留學應該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網絡文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：高校擴招弊大于利。
更多。
大學生各階段規(guī)劃篇十二
年齡劣勢：來自家庭和工作的壓力變大，在工作中感到從未有過的寂寞，擔心被淘汰，力求安穩(wěn)。
建議：適應角色轉換，保持活力和激情。
40至50歲的職場人士具備了心智成熟、處事老道、經驗豐富、專業(yè)精湛等優(yōu)勢，是充分顯示個人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務需求，選擇的范圍和可能性都很大，對有能力者而言，外企的部長、高級職務應為其目標。
但是，這個年齡段的人上有老、下有小，其生活、經濟壓力可以說是一生中最大的，因此最害怕健康出現(xiàn)問題，最擔心失去工作，工作穩(wěn)定對他們來說是壓倒一切的問題，什么晉升、工作野心反倒是次要的問題;其事業(yè)成功與否已基本見分曉，很多人一邊在原地踏步，一邊面對年輕人的快速前進，恐慌著被拋棄。特別對女性來說，不論事業(yè)是否成功，她們的世界觀、人生觀、價值觀已定型，物質基礎和社會地位已明確，其生存狀態(tài)也比較穩(wěn)定，因而生活滿意度較高，但同時也最怕出現(xiàn)任何變數。她們對家庭更依賴，更注重家庭的溫暖。男性則不同，很多人視40歲為人生的又一次上升期。
總體來說，40歲面臨著人生的眾多轉折，這個年齡透著許多年輕人無法體會的酸楚，還有幸福。
處理好了，年齡還可能是優(yōu)勢。
于先生(男，49歲，剛從一國營企業(yè)離職，現(xiàn)自創(chuàng)公司)。
這些年單位實行提前退休，40歲以上的一律退居二線，二線不要就退休回家，我就處于裁員邊緣。想想自己幾十年來按部就班的生活，我有股出來創(chuàng)業(yè)的莫名沖動。
目前我開了家小公司，還做老本行，畢竟積累了二十多年的經驗和資源，應該好好利用。公司雖不大，但發(fā)展還比較順利。我將大部分時間和精力都投入到公司中，連女兒今年要高考也沒時間去顧及，只能跟她老師偶爾通通電話，填志愿時給些意見，一切要靠她自己。
我從不認為年齡是工作的阻礙，關鍵還是個人能力。處理好了，年齡還會是工作中的優(yōu)勢。不過，有時看公司招的那些新人，一個個青春活潑，思想新潮，還是覺得有些無法融入。
我不會為一時的情緒輕易改變現(xiàn)狀。
yc(女，40歲，某報社編輯)。
前的我，可以為了工作通宵不睡，第二天繼續(xù)上班也沒什么;如今的我，一到午夜，眼皮就抬不起來，做晚點，其后兩三天精神都恢復不過來……體力的確不如從前啊。
對女性來說，年齡確實是一個坎，特別對我們做這一行的人來說更是如此。眼看報社同事一個比一個年輕，從他們討論的話題也明顯感覺到代溝的存在。雖然在精力、活力等方面比不過年輕人，但我比他們更有社會經驗和責任心，更珍惜來之不易的工作機會。
繼續(xù)呆在目前的單位，與其說是在等待晉升的機會，不如說是一種習慣使然。如果我還年輕，我也許會選擇離開，反正“此處不留人，自有留人處”。但到了這個年齡，我就不會為一時的情緒而輕易改變現(xiàn)狀。再說，我現(xiàn)在工作穩(wěn)定，同事關系好，收入不錯，心情也蠻愉快，即使有一份收入可能更高的工作擺在面前，我也可能不會跳槽，畢竟變數太多，誰知換一份工作，收入和心情能不能比得上現(xiàn)在呢?如果大環(huán)境類似，人放在哪里發(fā)展的機會都差不多，倒不如調整自己，自己做好了，機會自然會來。
大學生各階段規(guī)劃篇十三
轉眼間進入__年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了__年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責和工作任務調度分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規(guī)定的職責，其工作任務可根據公司部門需要服從上級隨時調配支持。
4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶或技術開發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。
認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。征取更好的工作成績。
大學生各階段規(guī)劃篇十四
一個人的一生，精力最充沛、最有活力、最具有創(chuàng)造力的時間就是職業(yè)生涯。而職業(yè)生涯的完美與否直接影響你一生的成功與失敗。走好人生的各個階段，明確目標，做好職業(yè)規(guī)劃，能更好走好自己的職業(yè)道路，實現(xiàn)自己的夢想。青年走好職業(yè)生涯的第一步對于剛剛步入社會的青年，走好職業(yè)生涯的第一步尤為重要，這個階段是人生事業(yè)的起點。通過漫長的學習和社會實踐，并充分做好自我分析和社會環(huán)境的考察后，就要選擇適合自己的職業(yè)。去年畢業(yè)的小戴，不久前辭去了市場策劃的工作，她說：“一開始只知道先找份工作，從沒想什么職業(yè)規(guī)劃，只知道工作難找，可慢慢覺得自己真的不適合做這份工作，就辭職了”.現(xiàn)在小戴一直在關注網上、人才市場的招聘信息。當記者問到她現(xiàn)在想找哪方面適合自己做的工作時，小戴一臉茫然，不知所措。同時，也要樹立自己的良好形象。有一些年輕人，特別是剛剛畢業(yè)的大學生，總以自我為中心，以為自己能干、有文化，不屑于公司的一些瑣碎小事，不能給同事們留下一個好的印象。對于這樣的年輕人來說，不僅會阻礙發(fā)展而且總給人留下不好的印象。另外，不管你的學歷有多高，本事有多大，都要堅持不斷的學習，在學習中總結出社會經驗等。中年向目標邁進并及時“充電”人到中年，在這個時期正是充分展現(xiàn)自己才能、事業(yè)家庭和生活上獲得晉升的發(fā)展時段。剛剛升為總經理的楊先生，三十出頭正是風華正茂之時，楊先生不僅在事業(yè)上獲得了成功而且還擁有了美滿幸福的家庭。楊先生說，一想到年輕的時候，對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和將要走的路茫然一片。最后通過進行自我分析和對社會的考察之后，才理性地規(guī)劃出自己真正適合自己走的路。如今，楊先生對于自己現(xiàn)在所選擇的職業(yè)、生涯路線還在做進一步調整。并且還在不斷地給自己“充電”,學習文化知識等。楊先生表示，近年來科學技術高速發(fā)展，知識更新日新月異，如不及時“充電”,將難以滿足工作需要，甚至影響到事業(yè)的發(fā)展。
大學生各階段規(guī)劃篇一
制定職業(yè)規(guī)劃，需要從個人角度和企業(yè)角度劃分成兩個方面的內容，而個人職業(yè)規(guī)劃即是劃分成兩個方面的內容，個人職業(yè)規(guī)劃即是在組織中的發(fā)展計劃，是指一個人一生的工作經歷，尤其是職業(yè)，職位的變動及工作理想實現(xiàn)的`整個過程。下面具體分析職業(yè)規(guī)劃的6個階段：
在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
職業(yè)規(guī)劃階段二：「進入階段——應聘者」。
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員。
職業(yè)規(guī)劃階段三：「新手階段——實習生、資淺人員」。
要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學習自主。
職業(yè)規(guī)劃階段四：「持續(xù)階段——任職者、主管」。
職業(yè)規(guī)劃階段五：「瓶頸階段——高層經理」。
在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友、學會發(fā)揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發(fā)展、深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一.
大學生各階段規(guī)劃篇二
(一)：第一階段：大學二年級上學期。這一階段的大學生經過一年的大學生活的適應，已經完全適應大學生活，掌握了大學生活規(guī)律，建立了一定的人際關系，新環(huán)境的適應壓力逐漸消退.這時的大學生開始真正從現(xiàn)實角度關注自己的成長，積極參加各種活動，主動進行能力提升訓練。
與此同時，大學生對于自己的性格、能力、優(yōu)勢、劣勢、職業(yè)興趣以及將來的職業(yè)方向、社會對各種人才的需求、社會經濟政治的發(fā)展、 社會各職業(yè)發(fā)展的趨勢等狀況的探索更加積極和有實效，他們已經意識到探索的重要性，并積極行動，希望自己快速成長。但是， 受經歷、經驗、閱歷的影響，這階段的大學生需要有效的幫助，借助外力的支持，會大大地加快其成長的速度。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立開始考慮社會需要與個人需要的結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)進一步進行自我探索: (2)了解將來的就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向; (3)了解社會政治、經濟、文化發(fā)展狀況及職業(yè)、職位狀況; (4)制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃; (5)參加校園文化活動和社會實踐活動。
(二)：第二階段:第二學年第二學期前半學期(含署假)。這一階段的大學生對于自我的認知和社會的認知達到一定的水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進一步明確，這時的生涯規(guī)劃避免了剛剛進人大學時的盲目性，更加切合實際，更具有可操作性。 該階段生涯目標的特點是，在長遠規(guī)劃的基礎上更加具體和現(xiàn)實。但由于個體的差異，有些學生仍會因為尋找生涯發(fā)展目標和個人價值而處于迷茫狀態(tài)。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: 學習并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標建立方法和生涯抉擇方法; (2)建立合理的價值體系和認知結構; (3)圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應的成長計劃; (4)參加校園文化活動和社會實踐活動; (5)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
(三)：第三階段:第二學年第二學期后半學期。這一階段的大學生通過對自我及環(huán)境的探索，逐漸找到了自我價值與社會價值的結合，積極探求實現(xiàn)自我價值的`有效途徑;通 過學習如何確立生涯規(guī)劃目標及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設計的能力;通過參加各種實踐及成長訓練，綜合能力快速提升，為即將到來的職業(yè)實踐莫定了良好的基礎。這時的大學生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有的學生希望大學本科畢業(yè)后找到一份稱心的工作，開始自己的職業(yè)生涯;有的學生則希望繼續(xù)在某一領域進行深造。
個人的選擇來自于兩年的探索。 該階段生涯目標的特點是，目標的確立直接反映了大學生的個人價值觀，并與社會現(xiàn)實相結合。 該階段大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃任務如下: (1)了解自己的職業(yè)興趣，確定職業(yè)發(fā)展方向; (2)掌握與就業(yè)相關的信息; (3)掌握與就業(yè)相關的法律、政策、就業(yè)程序; (4)樹立正確的職業(yè)道德觀念; (5)完善并落實成長計劃; (6)參加校園文化活動和社會實踐活動; (7)參加專項行為訓練，提升實現(xiàn)目標的行動力。
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一 些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。
電信、銀行等行業(yè)一直是許多人非常向往的工作單位，清差厚祿，旱澇保收，陳皓卻不以此為然。所以當記者采訪他的時候，他連用了兩個“最”字來形容他離開銀行的成就感。陳皓畢業(yè)后的前兩年就職于云南省工商銀行，從事銀行電信內全國性業(yè)務系統(tǒng)開發(fā)。后來在全球最大的網格計算/分布式平臺軟件公司從事研發(fā)工作，熟悉unix系統(tǒng)以及c/c++語言，擅長大型系統(tǒng)軟件需求分析、設計、架構、實施和維護，目前是某全球金融信息數據處理公司的技術主管。
隨波逐流回想當初，陳皓頗有感慨。還在大三的時候，他就被系里優(yōu)先推薦給了工行。那時他參與了系上的一個項目(用html+java開發(fā)一個在線教學課件)，由于當時國內根本買不到html和java的書，而學校也沒有上網條件，所以關于html和java對系里的老師都是比較新的東西，當開發(fā)完成后，系里對此評價比較高。因此就在大三下學期把陳皓推薦給了工行。由于早早地被銀行“預定”，所以陳皓的大四生活很自由，整個一年他基本是在一家很小的軟件公司打工度過的。就是在那家公司工作的經歷，讓陳皓后來產生了離開銀行的念頭。那家公司主要做些mis系統(tǒng)，陳皓不僅獲得了一定的實際工作經驗和能力的鍛煉，還習慣了軟件公司高節(jié)奏、快學習、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境和氛圍。這造成了他畢業(yè)后到銀行工作時極度的不適應——效率低下，工作毫無激-情，工作當中充滿了相當復雜的人際關系和政治斗爭。
最主要的是，由于初到銀行，很多技術和產品從未見過，而主要實施卻由外面公司來完成，銀行自己內部中有經驗的人又不愿意與人分享知識。雖然可以拿很多紅包，整天也很清閑，不是看報紙就是打游戲，但陳皓感覺到那并不是自己喜歡的工作，沒有任何激-情和斗志可言。和大四時在那個軟件公司中的技術氛圍相比，完全就是天壤之別。所以在銀行工作的這兩年，陳皓天天都在彷徨和思想斗爭，“因為沒有自己的職業(yè)規(guī)劃，所以，浪費了至少兩年的時間”。最后，陳皓打定信念，決意離開去尋找自己的道路?！耙驗槲沂窃谝粋€相對比較閉塞的城市(昆明)，所以，我要離開銀行的決定遭到了父母、同學、朋友、同事，幾乎是身邊所有人的反對。但最終，我還是一意孤行離開了銀行，遠走他鄉(xiāng)到上海這座大城市去尋找自己的人生道路?！薄皬拇?，我走上了一條不可回頭，并和以前完完全全不一樣的道路?！睆膰蟮矫衿笤俚酵馄螅瑥拇螂s到程序員再到高級程序員到teamleader到技術主管，從小酒店mis到企業(yè)oa到全國性的大系統(tǒng)到世界領先的分布式計算平臺集群軟件，“若干年過去了，經歷了高速的發(fā)展和獲得了很多不同的經歷，但唯有當時選擇離開銀行這件事情讓我至今都為之興奮。迄今為止，這是我自己覺得最最有成就感的事情?！闭珀愷┧f，“也許，最讓一個人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他選擇了什么。”認識自己多年打拼后，陳皓雖已是技術主管，但走的那些彎路，浪費的兩年時間，一路中的心酸讓他明白了很多道理?！敖裉欤覍υS多剛上路的朋友都會說，人生的規(guī)則很重要，從上大學時就要好好規(guī)劃，這對國人來說尤其重要。因為對于國人來說，人生的頭20年都是被別人規(guī)劃的，導致了自己根本不會給自己做規(guī)劃。這點是相當危險的?！?BR> 在這個過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時得到前人的指點可能會是一個捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型(快速嘗試)或許也是好的辦法。因為人與人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調整自己的職業(yè)路線，這是一個“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進化過程。當度過對自己對社會的“陌生期”后，才有談得上對自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。
個人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險的，尤其是在職業(yè)計劃實施了四五年后需求的變動和改變。只有需求確定以后，才談得上個人的職業(yè)設計的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具體實現(xiàn)。此后隨著自身的日益成熟，可以隨時為自己的bug打補丁(patch)改進自己的職業(yè)生涯的設計和實施細則(enhancement)，并為自己加上更多更強的能力(newfeaturerequirement)。最終達到軟件版本的升級。
大學生各階段規(guī)劃篇三
據美國競爭力研究院華人商業(yè)精英輔助計劃人力資源測評中心調查顯示：企業(yè)經營者重視管理策略及方針，善用每一分資本以創(chuàng)造最大獲益，每一個人都應沿襲此概念，在職涯發(fā)展旅途中將自己視為企業(yè)個體，利用成長歷程的不同階段儲蓄“職涯資本”，及早投資自己，才能在職涯舞臺上大放異彩，我以植物生長階段作為比喻，依據每個階段所對應的年齡，職涯經營的核心焦點及應重視的性格特質也有所不同。將人的一生職涯發(fā)展分成以下6大階段：
（1）培育期（25～30歲）。
如同栽種植物初始，從播種、翻土到灌溉，等待種子從土下竄出頭，一切都需要細心呵護照顧。社會新鮮人剛踏入職場的前5年，我視之為“培育期”，工作首重“學”，養(yǎng)成基本技能，同時善盡職責，讓自己成為討喜的部屬。不過，社會新鮮人經常輕忽這個階段的重要性，放不下身段、態(tài)度不夠謙恭，遇到小挫折或主管稍加嚴厲要求，不是立即放棄便是叫苦連天。我認為，年輕人應該把握這段黃金歲月，好好蹲馬步學功夫，向主管、前輩或同儕拜師學藝。還有，如何自我調整，擁有“軟性”、“聽話”而且人見人愛的討喜性格，是很重要的softskill.依據日本人才診斷大師伊藤友八郎所區(qū)分的12項性格特質，“培育期”的職場新鮮人要善加磨練自己的“行動性”，確切執(zhí)行主管交付的每項任務，從中熟稔個人業(yè)務范疇與內容；再來是堅持到底的“持續(xù)性”，我看過太多因缺乏耐性半途而廢，遂而在職場到處閃跳的年輕人，往后的職涯之路只會更艱辛、更窒礙難行；工作時保持情緒穩(wěn)定，不輕易喜怒形于色，培養(yǎng)高“eq”也是血氣方剛的年輕人職場基本功；最后是“柔軟性”，讓自己變成捏面人師傅手中面團，可以任意塑形，把自己歸零，虛懷若谷、專心一意學習。
（2）成長期（30～35歲）。
最后，你是否擁有精練成熟的“獨立自主性”，能萬夫莫敵，一馬當先，排除萬難與紛擾，為公司爭取商機。
（3）開花期（35～40歲）。
職涯發(fā)展至此，已經汲取充足養(yǎng)分，日臻成熟、含苞待放，故我將此階段視作開花期。因多半已晉升為組織基層或中階主管，居于公司高層與基層員工的中介橋梁，必須慢慢將個人職涯心得與他人分享，從先前兩個階段全心“學”的角色慢慢轉成傾心“教”，不再是單方面接受指令的球員，而是學習調度作戰(zhàn)方針的教練。另一方面，因為有機會參與關乎公司生存命脈的商品企劃，甚至是擬訂銷售戰(zhàn)略，革新力、創(chuàng)造力與執(zhí)行力便是核心關鍵能力。
同時，除了樹立個人職涯品牌的形象口碑之外，還要利用這5年時間奠定個人影響力，如何運用魅力領導，來建立忠誠團隊班底更是重要課題，才能迎接后續(xù)到來的結果期。
（4）結果期（40～50歲）。
首先，我要強調這切忌輕易轉職，一是因為年紀稍長，與轉職風險成正比；二來是因為此階段是練就經營管理功夫的黃金歲月，必須將心思專注于訂策略、布人才、建組織和置系統(tǒng)。
而且，因處于組織架構金字塔的中、上層，包括公司對外策略聯(lián)盟或并購等，都是布局經營考慮之一。這期間要考慮的是，如何與志同道合的老板、伙伴并肩作戰(zhàn)，學習“識人”，“品人學”絕對是必修學分。
我將上述兩個時期、一共的時光一并分析，延續(xù)35歲以前培育期和成長期已經具備的“行動性”、“持續(xù)性”、“挑戰(zhàn)性”、“共感性”、“柔軟性”和“情緒安定性”，還必須養(yǎng)成“革新性”、“思考性”及“慎重性”，如此才能審慎決策，嚴謹行事。
（5）收割期（50～60歲）。
這個時期重在經營理念及觀念的經驗傳承，組織決策者必須適度下放權力、釋放資源，再透過后續(xù)監(jiān)督輔導進行組織管理，據此培育及鍛煉接班團隊，在此過程中，綿密運籌帷幄的“指導性”不可或缺。
然而，此階段最艱困的任務在于如何從茫茫人海中萬中選一，找到企業(yè)接班將才，唯有找對人、找對班底才能永續(xù)經營，讓企業(yè)百年不衰、源遠流長，毫無后顧之憂地享受收割的喜悅歡愉。
（6）收藏期（60歲以后）。
將終身職涯所學、所擁有毫無保留傳承，尤其可選擇從事公司顧問或公益團體的義工，從旁給予需要者咨詢和建議，更能發(fā)揮體察人心的“共感性”，同時也增添親和力。
綜觀而論，每個人的職涯歷程說長不長，但說短也不算短，光陰稍縱即逝，青春不再回頭，唯有掌握每一階段的關鍵，儲蓄職涯資本，才能樂在工作、樂在人生.
大學生各階段規(guī)劃篇四
無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經濟發(fā)達地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點和環(huán)境的認識，往往造成了職業(yè)生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。下面小編為大家介紹一下職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的六大階段，希望大家都能做好自己的職業(yè)規(guī)劃!
個人職業(yè)生涯的發(fā)展與人生的規(guī)劃息息相關，其中的變數包括了求學、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標的時間區(qū)段，設立個人的職業(yè)目標，不同的角色擔負起不同的任務。個人職業(yè)生涯和主要目標可分為以下六個階段：
一、探索階段：學生。在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
二、進入階段：應聘者。這個階段的主要目標是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。
三、新手階段：實習生、資淺人員。要學會自己做事、被同事接受、學習面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
四、持續(xù)階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，保持競爭力，繼續(xù)學習，力爭成為專家或職業(yè)經理;或是技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
五、瓶頸階段：高層經理。在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業(yè)抱負和個人前途，接受現(xiàn)狀或爭取更高發(fā)展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友，學會發(fā)揮影響力與指導力，擴大、發(fā)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。
六、急流勇退階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業(yè)生涯，著手計劃退休，可從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一。
戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標，并且發(fā)覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎、觀念、思維方式、技能和心理素質，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業(yè)生涯的規(guī)劃。
如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業(yè)發(fā)展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關鍵性，應該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。
個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質，與可以后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的.天賦所在，以至于無法出類拔萃，蓋洛普公司所發(fā)展的優(yōu)勢理論恰如其分地證實了這個觀點。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個員工的工作業(yè)績，從運動員、音樂工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。如果屬于嚴謹型的人，個性上比較注重工作過程中各個環(huán)節(jié)、細節(jié)的精確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格則合適擔任會計、審計、檔案管理員等等。
大學生各階段規(guī)劃篇五
二．[規(guī)劃期限]十年。
三．[起止時間]9月至9月。
四．[年齡跨度]19歲至29歲。
五.[階段目標]。
大一第一學期：盡快適應大學的生活，并且制定出自己的一套大學學習方法和生活方法。大一第二學期：在第一學期的基礎上，將理論知識開始升華。逐步開始技能的培訓以及證書的考核！兼任一定的工作，積累在實際工作中的經驗。
大二，開始進行，多選修幾門和專業(yè)貼近的科目，充實自己，并通過國家計算機考試二級。
大四，做好大學的最后的學習與工作！進一步完善自己的理論體系，參加更多的社會工作！將自己的世界觀，價值觀，人生觀上升到更高的層次！寫好畢業(yè)論文！考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實踐中磨練自己。
六.[總體目標]成為一名職業(yè)女性，打造自己的天空！
七.[個人分析]。
1、我在工作中的優(yōu)勢：
誠實正直，從而促使人們重視我的想法；
對于那些我認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責；
堅決果斷，有說服力的領導，并有高度的.組織能力；
有創(chuàng)造力，能提出獨樹一幟的解決問題的辦法；
與別人感情交融，能預見別人的需要，對別人真正關心，愿意幫助別人成長和發(fā)展；
有理解復雜概念的能力；
獨立，有很強的個人信念；
有穩(wěn)定平和的心態(tài)；
敢打敢拼，富有開拓精神；
2、我在工作中的不足：
不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結果可能導致死板；
對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數；
易于倉促下判斷，且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下，更不愿撤銷決定；
很難拉下面子客觀、直接地訓誡下屬；
斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過多的；
3、我的崗位特質：
工作符合我的個人價值觀和信念，能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠實正直的品質；
工作環(huán)境友好、沒有緊張的關系，我的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視；
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題；
4、個人發(fā)展建議。
5、我的個性:博愛型――基于博愛的理想，設身處地的關懷他人。
（1）、基本描述:。
我有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探求獨特的方式以獲得有意義的成長和發(fā)展。我通過認同和贊揚與別人進行溝通，具有很強的說服力，我可以成為偉大的領導者。我的貢獻被人尊敬和推崇。
我喜歡朋友，性格外向，但也是獨立的思考者。我忠誠、有責任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。我在同一時間內只專注一件事情。
大學生各階段規(guī)劃篇六
英國留學申請一般需要準備這些材料：
成績單、在讀證明（畢業(yè)證/學位證）、護照、雅思成績、實習/工作證明、個人陳述、cv簡歷、推薦信、所申請專業(yè)額外要求的材料（gmat，gre，essay，writingsample等）。
知道了英國留學申請需要準備的材料，那么，寒假期間的準備工作當然就是圍繞這些進行啦。
1、準備語言考試。
從錄取的角度來看，分數高的被錄取的可能性較大。語言能力的好壞直接影響著學生今后在國外的學習與生活。針對不同的申請國家、語言考試也會有所區(qū)別。
如目前大二，那么就可以開始著手準備語言，一來準備時間較為充分；二來可以盡可能的理想成績。（注：雅思成績的有效期為兩年，請規(guī)劃好時間，一次拿個大滿貫。）。
大三的學生如果還沒準備考試，那將是比較緊張，因為在下個學期將會有更多的申請工作要準備，建議寒假要系統(tǒng)的復習起來，爭取盡快考出一個好成績。
2、準備申請材料。
寒假期間，申請人需要充分認識自己過去的經歷，為撰寫“個人陳述”、“簡歷”、“推薦信”、“研究計劃（如需）”、“作品集”（藝術類、設計類申請人）等材料準備。
（1）個人陳述（personalstatement）。
小竅門：找出自己的與眾不同之處，正確的揚長避短。
個人陳述是影響錄取的重要文件，你可以通過文字向你申請的學校全面反映你的能力。但是很多同學還沒有摸清ps寫作的套路，在無意中給自己挖了大坑，最終影響到拿offer的成功率。
內容為你為何選擇這個，你過去在這方面有什么成就，現(xiàn)在有什么想法，如果你得到了申請的這個學位后有什么未來的打算等等。
最重要的是將自己描述成最合適的學生，而不是一味將自己夸成各方面都的人才。
在申請的時候多強調自己對這個的興趣、已經取得的成就和心得體會會比較能打動英國教授，在gpa中突出自己的課成績等。
推薦信要說明被推薦人的基本情況介紹推薦人的成績，包括學術論文、科研成果、獲得獎勵、所具備的能力等。
有系主任、導師寫的推薦信。推薦人要具備學術職稱。英國留學申請一般需要2封推薦信（牛劍需3封）。推薦信在申請材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數字是反映申請者自己的能力和素質的，而推薦信則是從熟悉申請者的第三者的角度對于申請者進行評論。
（3）簡歷。
無論學校是否要求，都有一個resume，其長度在1-2頁內。
3、參加社會實踐。
社會實踐活動在留學申請中也是占據很大作用的，大部分院校都會通過社會實踐活動來判定學生的能力和個性，因此社會實踐活動是各個階段的學生不可忽略的一部分。
社會實踐活動是學校錄取學生的一個重要依據，并不是所有的社會實踐活動都是有效的，學生在參加社會實踐活動之前必須思考學校到底想招收什么特點的學生。
特別提醒大家，國外學校是很看重所招收的學生是否具有領導力，是否會創(chuàng)新，是否有團隊精神，是否具有愛心等，因此，在參加社會實踐活動的時候，要圍繞這幾個重點去選擇。
背景中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學期跟導師做項目等等。
一般建議同學們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大。提前合理的規(guī)劃好留學的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學規(guī)劃，你在申請英國offer的道路上就成功了一半了。
因為時間比較充裕，大一學生可以通過各種渠道了解留學目標國家的信息，提前做好心理準備。如果家里有條件的話，可以選擇一些合適的美國名校游學團，切身感受美國的教育氛圍和文化氛圍，增進對美國以及美國文化的認識。這些認識既能增進同學們留學美國的決心，其中一些內容還可以作為未來準備留學文書的素材。如果寒假沒有足夠的時間去美國游學的話，同學們也可以在家里學習一些有用的專業(yè)知識，在以后的學期中爭取更高的分數，在留學申請中占據優(yōu)勢。如果有跨專業(yè)申請或者本科申請博士的打算，大一寒假就要花更多的時間在其他專業(yè)知識的學習或者參加科研項目上。
大二學生要有意識的開始為日后的留學申請做準備了，因此，這個寒假可以將主要精力放在提升自己的短板上，比如gpa成績不高，英語水平太差，實習和實踐經驗欠缺等。同學們應尋找自己最短的那一塊木板，利用寒假時間集中提高。例如，如果gpa成績不高，同學們就應用寒假期間增加對專業(yè)知識的學習，在下一學期爭取得到更高的平均成績；英語水平太差可以通過參加線下培訓班或線上輔導課程鞏固英語基礎，為語言考試做準備；實習和實踐經驗欠缺的話，可以利用寒假積極爭取機會獲得鍛煉。每個人的短板可能各有不同，要根據自己的情況判別好優(yōu)先級別，合理安排不長的寒假時間進行有效的提升。
大三的寒假是正式準備留學申請工作的關鍵時間節(jié)點。寒假期間，建議同學們做好以下幾項工作：
1、確定申請方式。
首先確定好是要diy留學還是要找留學中介。準備diy的同學要多多參考其他學長學姐的成功經驗，打算找留學中介的同學，在寒假時期要開始針對自己的個人情況進行考察機構了。
2、制定留學規(guī)劃。
然后這一階段，要開始制定留學申請規(guī)劃、通過英國各大學官網或者其他途徑了解各院校的申請信息、確定初步的選校方案、向院校通過郵件的方式索要相關的申請材料等等。
3、準備語言考試。
除英語水平非常不錯的同學以外，大三寒假期間同學們一定要開始拿出大量的時間準備語言考試了。在準備語言考試之前，還要花時間去了解自己打算申請的院校及專業(yè)對語言成績的要求。要了解的信息包括但不限于：學校要求的語言成績最低達到多少分；往年錄取學生的平均語言成績以及不同學校的具體要求等等。
4、提升背景。
對于語言成績已經不錯了的同學，可以檢查檢查自己的項目背景，有沒有可以提升的地方。例如是否缺少一份含金量高的實習，或者選擇參加學術比賽，和自己的專業(yè)課導師一起寫論文，提升科研能力等等。
背景提升中大部分項目都需要花費很長的時間去做，因此就需要提前安排好時間，哪個寒暑假去做實習、哪個寒暑假去做志愿者、哪個學期跟導師做項目等等。
一般建議同學們至少做1個月以上，時間太短的話說服力不夠，自身也得不到太大提升。提前合理的規(guī)劃好留學的方案，按部就班的去完成每一個環(huán)節(jié)；那么，有了這樣的留學規(guī)劃，你在申請英國名校offer的道路上就成功了一半了。
5、其它。
這個寒假，同學們也可以選擇與一些研究生項目的教授通過郵件取得聯(lián)系，做一些“套磁”方面的準備。
在英國留學申請中，除非同學們在專業(yè)領域有什么特別的成就，各個方向都沒有什么短板才是提升被錄取機率的最穩(wěn)妥途徑。
開放較早的學校已經陸續(xù)發(fā)出了offer，其中有一部分學校會給出有條件錄取，可能是對語言成績有要求要求。所以對于這部分同學來說，這個寒假也是提升語言成績的黃金時間。
另外，如果你剛剛考完研，或者剛決定出國，打算申請2020年秋季入學，時間上已經非常晚了，因為大多英國院校的秋季入學申請會在每年的1到3月份結束。不過，同學們依舊可以申請一些還未截止的學校，或者選擇到英國先讀語言再讀主課。當然，同學們可以著手準備次年的春季入學申請和秋季入學申請。相對來說，準備次年春季入學申請，時間更緊張一些，而且可選擇的院校也比較少。這時候最好找專業(yè)的老師和朋友幫助你進行有針對性的詳細規(guī)劃。
最后需要提醒的是：對于大四的同學來說，這個寒假還需要完成畢業(yè)論文的定題、開題報告，準備開題答辯。?按部就班地完成畢業(yè)論文的每一個環(huán)節(jié)，順利拿到學位證書也是至關重要的。
大學生各階段規(guī)劃篇七
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研。
二、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術總結目前，以計算機和互聯(lián)網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。
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大學生各階段規(guī)劃篇八
職業(yè)規(guī)劃這個詞，在這個現(xiàn)代的城市里我們已經是耳熟能詳。而關于這個名詞的著作也不勝枚舉，而我個人認為，職業(yè)規(guī)劃不是孤立地把這一生的固定的規(guī)劃，而是一種動態(tài)的，符合實際情況的一種規(guī)劃。
作為剛剛踏出校門的求職一族，大學生們總是有非常美好的憧憬，可是現(xiàn)實是殘酷的，就業(yè)的壓力很快地將這種美好的憧憬打碎。這時候大學生們會突然覺得自己在學校里學的某些東西不是很有用，實際操作與書本的東西很不一樣。由于缺乏工作經驗，大多數的應屆畢業(yè)生剛開始每個月只能拿到1000多元的收入，如果自己要負擔房租，那么最后就會所剩無幾。為了避免這種情況，我們應該將職業(yè)規(guī)劃方式進行一定的調整。
首先，將自己的職業(yè)規(guī)劃分為幾個大的方面，可以以時間作為分界點。
在校期間應該多學習對就業(yè)有用的知識以及嘗試做不同類型的工作，拓展自己的知識面，鍛煉交際能力與實踐能力。以下幾點供各位參考：
要學會起草各種商業(yè)文書;
熟練掌握辦公軟件和各種辦公設備如打印機、掃描儀等的使用;
強化自己的英文水平，有能力的話，最好再多學習一門語言;
學會各種社交禮儀，了解一些茶文化和酒文化;
掌握一些必要法律知識，如勞動合同法，以便以后應聘時可以保障自己的合法權益;
鍛煉自己統(tǒng)籌安排的能力，并養(yǎng)成記錄的習慣。
養(yǎng)成執(zhí)行計劃的習慣，做事情要說到做到，將計劃付諸于實際。
鍛煉自己臨場發(fā)揮的能力，能夠在毫無準備的情況下發(fā)言而無懼色，多試幾次，你就會發(fā)現(xiàn)心理素質越來越好了。
閑暇的時候可以去觀察不同的人，一個人的行為都是受思想支配的，時間久了，你就會揣摩到別人的內心想法，這種能力對以后的工作很有益處。利用假期的時間做一些不同行業(yè)的銷售兼職，因為這是基本功，并要通過這些工作來研究一下消費心理學和積累工作經驗。
情況一：找一份自己喜歡又能挑戰(zhàn)自我的工作，不要過分的去追求高收入，因為要知道，你能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會給你回報，只有做出成績，你才有資格去向你的老板要錢。另外，這個時期也是對個人的一種歷練，對自己的發(fā)展很有好處。
情況二：你沒能找到自己喜歡的工作，但是發(fā)現(xiàn)了一個新興的職業(yè)。如果你感興趣，那么就去大膽的.嘗試吧，或許因為你的這次嘗試和努力就創(chuàng)造了奇跡，說不定你會找到自己新的興趣所在。
情況三：這是一種比較糟的情況，你沒有找到喜歡的工作，也沒有發(fā)現(xiàn)新興職業(yè)，可是你又需要生存，那么就現(xiàn)實一點，先解決溫飽問題，找一個對學歷要求不高的銷售工作。不要看不起銷售工作，這是一項基本功，也是最鍛煉人綜合素質的工作。如果要證明自己比別人強，那就在這個崗位作出點成績吧。
這個時期大致會有兩種類型的人。一種是找到了更高收入的職位或者更有挑戰(zhàn)性的工作，也就是跳槽的人;另一種就是想要嘗試自己創(chuàng)業(yè)的年輕人。對于前者，如果你愿意去挑戰(zhàn)，那么你就去做吧。對于后者，希望你能夠在做好實際的的考察和科學的預測之后再做，來避免不必要的損失，讓自己未來少走彎路。
大學生各階段規(guī)劃篇九
逐鹿職場，永不言敗。
規(guī)劃人：蔡非凡。
職業(yè)方向：國家公務員、人事主管、教師。
規(guī)劃年限：8年。
起止日期：10月20日――
年齡跨度：19――27。
一、前言。
終于步入了自己夢寐以求的理想大學的校園，一個令人神往的求學殿堂，一方生生不息、蓬勃向上的熱土，一個和諧文明的大家庭。
正因為進入的是一個全新的環(huán)境、一個更廣泛的社會，面臨的是一個新的起點、一條新的征程、一輪又一輪新的挑戰(zhàn)、人生轉折的又一個驛站。自己所有的過去對別人都是一張白紙，無論以前如何燦爛輝煌，別人都不會買我的帳。光陰荏苒，青春短暫，四年時光，稍縱即逝。緣于此，我決心果斷放棄昨日的餡餅，迅速致力于明朝的奶酪。把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，乘勢而上，百尺竿頭，更進一步，用辛勤的汗水譜寫新的樂章，用新的行動譜寫比昨日更燦爛輝煌的篇章。
“偉大的動力是因偉大的目標而產生的”，要有目標有計劃，要有雄心壯志才能成功?！胺彩骂A則立，不預則廢”“人無遠率，必有近憂”，站得高，才看得遠。同時，隨著近年來我國本科畢業(yè)生數量的大幅度增長，而整個社會對人才的需求卻并未得到相應的增長，這使得本就趨近飽和的人力資源市場就業(yè)競爭更加激烈，更加殘酷。我深刻的意識到一種前途的危機感，一股巨大的壓力充斥我的心頭。
鑒于此，經過深思熟慮，我明智的為今后的人生定位，為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作了這個比較全面和長遠的規(guī)劃。
二、環(huán)境分析。
1．社會環(huán)境分析：
（1）經濟方面：改革開放以來,我國經濟發(fā)展突飛猛進,國內生產總值保持了大幅度的增長水平,總體經濟實力不斷提升.居民收入水平和消費水平逐年提高,人民生活水平總體上已經達到小康水平,全國人民正在為建設真正意義上的全面小康社會而努力奮斗.21世紀是知識經濟飛躍發(fā)展的時代,信息技術廣泛應用,互聯(lián)網日益普及,知識更新?lián)Q代的周期越來越短,全球經濟更加趨向一體化。
（2）政治方面：百業(yè)興旺,政通人和,國內安定團結,各族人民親如一家,社會主義民主和法制建設成績顯著,反腐倡廉工作取得了一定的成效,全國人民正攜手致力于構建社會主義和諧社會。
2．就業(yè)環(huán)境分析：
（1）就業(yè)前景廣闊：雖然現(xiàn)在社會上下崗失業(yè)現(xiàn)象嚴重，就業(yè)競爭激烈，但從長遠來看，就業(yè)前景較廣闊?！皣鴥壬a總值到要比翻一番”，這是我國在新時期的一個宏偉規(guī)劃。因此，專家預測今后5――國民經濟生產總值每年至少得保持百分之七的增長速度，而國民經濟生產總值每增長一個百分點，就會給社會提供80――100萬個就業(yè)崗位。又因為加入wto以后，隨著中國經濟的進一步融入世界經濟體系，中國對外開放水平的進一步提升，更多的外商紛紛投資中國，也為中國提供了更多的就業(yè)機會。再加上“西部大開發(fā)”“東北老工業(yè)基地振興”“中部崛起”三大戰(zhàn)略的相繼實施，社會提供的就業(yè)機會更是越來越多。總之，未來幾年內，就業(yè)前景比較看好。
（2）但在我個人看來社會需要更多的是高素質的綜合型人才，各種行業(yè)的高端人才也很缺少。掌握一定的職業(yè)技能的管理型人才可能是市場上最緊俏的人才。鑒于此，我將不停地給自己充電，不斷的學習，朝精通經濟與政治的復合型人才方向發(fā)展。
同時，我還了解到人力資源管理者是我國目前最緊缺的管理人員，而要成為一名優(yōu)秀的人力資源管理者，必須學習人力資源管理的最新方法和理論。也將成為熱點，文秘行政管理專業(yè)人才在社會需求量最大的十大專業(yè)中排名第六。
3．學校環(huán)境分析：
坐落在岳麓山腳.湘江之邊的湖南師范大學是一座“集自然之神秀，匯人文之靈杰”的著名學府。這里既積淀著豐厚的歷史文化底蘊，擁有著濃厚的學術氛圍，又孕育著現(xiàn)代文明，還演繹著個性與時尚。
就是這樣一個繁花似景的校園既為我提供了一個廣闊的展示自我才華與亮麗風采的大舞臺又構建了促進我與外界交流與溝通的平臺。在這里，我可以橫掃師大圖書館，可以享收獲算機房的無限信息，也可以馳騁綠茵場。在這樣一個校園環(huán)境里，我深切的感受到“心有多大，舞臺就有多大”，我可以參加各項活動，鍛煉能力，增長才干。我也可以充分利用校園環(huán)境以及良好的條件優(yōu)勢培養(yǎng)學習.工作和生活的能力，全面提升自我綜合素質。
尤其是身處公共管理學院這樣一個名師匯粹.高手云集的'組織性和紀律性很強的不是大院的絕對強院，我更是自豪不已。我一定要在這樣的大好環(huán)境里積極鍛煉自己。
4．自身人際關系環(huán)境。
首先，偉大無私的雙親在物質上盡其所能傾其所有為我接受大學教育投下了一筆不小的資金，在精神上更是給予了我無微不至的關懷和真摯溫馨的愛，讓我一生享用不盡感激不完。其次，我高中的很多好朋友現(xiàn)在仍然與我在同一個城市讀書，是他們陪我走過了高中生涯的風風雨雨。當我成功時，他們總會和我一起分享成功的快樂，并鼓勵我再接再厲；當我失敗時，他們總會在第一時間出來分擔我失敗時的憂傷，并安慰我不要放棄最初的夢想，堅強的站起來，執(zhí)著的走下去。再次，由于我處理人際關系的能力比較強，雖然剛剛步入大學生涯我便贏得了很好的人緣，構建了一片真摯全新的友誼天空。他們當中除了我的室友和同學以外還有一群善良熱心樂于助人的學長學姐。能結識這樣一群耐心的為我指導學習和專業(yè)上的疑難困惑并及時幫助我解決生活中的困難的學長學姐是我步入大學生涯以來感到最幸福的一件事。遺憾的是由于大學的教育模式完全不同于中小學的“保姆式”教育，因此接觸老師的機會很少，我以后要加強自主學習，多與老師交流溝通，構建和諧的師生關系。
二、自我認識。
1．縱向剖析。
打開自己十多年的人生履歷，我對自己作如下評價：
性格樂觀開朗.熱情大方，美中不足的是容易急躁.耐心不佳。我的興趣和愛好很廣泛，但愛好的重點在不同的求學階段各有不同，卻都是三分鐘熱度。待人真誠，很容易與人相處，人緣較佳，口才較好，處理人際關系的能力較強?；厥资嗄甑那髮W生涯，緣于我始終如一的勤奮刻苦，學習成績一直名列前茅。從小學到初中一直擔任班干部，高中曾擔任過學校團委和學生會干部，積累了一些經驗。工作大膽細致，專注熱情，認真負責，在保持原則性的前提下注重靈活性，善始善終，責任心強。不僅能說，還會寫。曾榮獲“長沙市中學生政治小論文競賽一等獎”
社會實踐經驗：
曾在擔任學校團委會宣傳委員期間協(xié)助外聯(lián)部部長外出成功拉贊助。經驗：要成功拉到贊助，首先必須“師出有名”確定一個正當并且有意義的目的，即為什么要拉贊助？贊助的用途？其次，明確目標（一個或多個企業(yè)或商家）。再次，拉贊助既是一個機遇又是一個挑戰(zhàn)，必須竭力說服目標才能成功拉到贊助。而說服對方，關鍵在于動之以情，曉之以理，主要利用以下幾種說服方式。情感說服：說服商家能感恩顧客，回報社會，熱心于公益事業(yè)，從而優(yōu)化公司或企業(yè)的形象，提高知名度和信譽度。利益說服：一方面利用校刊.廣播或橫幅等校園文化陣地為企業(yè)或商家做廣告宣傳。另一方面，利用重大節(jié)假日組織學生編排節(jié)目與合作方共同舉行活動，在社會上造成一定的影響。從而進一步提高商家或企業(yè)商品的市場占有率。
也曾在擔任班干部時，策劃和組織過一些諸如“課外知識競賽”“辯論賽”等小型活動。
但我也深知自己工作效率不高，組織協(xié)調和宣傳策劃能力比較欠缺，尚有待提高。社會實踐與人生經歷方面存在巨大空洞，很多領域從未涉足過，很多事情尚未嘗試過，換一句話說自己還有很大的潛力可以挖掘，我以后將朝多方面努力。
我的人生格言是“追求卓越，拒絕平庸--不想當將軍的士兵不是好士兵”，我的人生座右銘是“即使蜈蚣有千只腳，每次也只能走一步，做人做事貴在踏踏實實”。
總之，在今后的四年大學生涯以及人生路途中，我必將揚長避短，對于自己的優(yōu)勢繼續(xù)發(fā)揚并盡力創(chuàng)新，對于自己性格的缺點以及經驗和經理中所欠缺的方面，我相信只要給我足夠的時間，我可以改正。
2．自我現(xiàn)狀分析。
（1）學習方面：目前學習狀態(tài)欠佳，雖然上課時能認真聽講，.做好筆記，但預習和復習的“優(yōu)良傳統(tǒng)”已漸漸于不經意之間被我遺棄，學習主動性不強，學習方法退化。從小學到高中一直接受的‘保姆式”教育造成我獨立自主的學習能力和創(chuàng)造性的學習能力比較欠缺，如果不及時“補課”，長此以往，必將荒廢我的學業(yè)。
由于現(xiàn)在開設的課程比較少，因此學習任務比較小，學習起來也還倍感輕松。但因為我的英語口語與聽力水平欠佳，面對明顯異于中學英語教學模式的大學英語課程，我感覺越來越恐懼，尤其是看見女生們的英語水平一個個都比我高，更是讓我自愧不如，自卑不已。
（2）思想方面：思想上我正積極尋求進步，在努力學習科學文化知識的同時加強思想政治的學習，準備利用大一一年的時間自學完《毛澤東思想概論》以及《鄧小平理論和三個代表重要思想概論》。
軍訓期間，我還撰寫了入黨申請書和入黨校學習申請書，希望能在思想上和組織上更加向黨組織靠攏。雖然結果未能如愿，但我并不灰心喪氣，而是在深刻反省的同時積極提升思想覺悟，以期早日形成科學的人生觀和價值觀。
（3）工作方面：工作上我有幸加入了學院學生會，但我絕對不會沾沾自喜，因為我深知自己工作經驗欠豐富，工作效率低，組織協(xié)調能力.宣傳策劃能力.動手能力和寫作能力都有待提高。我準備利用這個機會積極投身社會實踐，一切從頭學起，虛心向學長學姐請教，從而積累寶貴豐富的經驗，增長能力，鍛煉才干。
（4）生活方面：生活上具備了較強的自理能力和獨立生活能力，能夠與周圍的同學和諧相處。另外，生活消費方面有一定的計劃，但仍不夠節(jié)制和勤儉。
（5）興趣愛好方面：現(xiàn)在的我形成了一定的價值取向，初步學會了辨別事物的真善美和假惡丑，我也會張揚個性.追求時尚，但也絕對不會盲目追趕潮流而放蕩不羈，以前做什么事都是“三分鐘熱度”的我已經形成了固定的興趣和愛好：生活中喜歡聽聽音樂，踢踢足球，上上網，看看書。工作上喜歡致力于宣傳與對外聯(lián)系。個人職業(yè)方向方面最喜歡也最希望從事國家公務員工作。
三、總體目標及職業(yè)方向。
1．我的激情為政治燃燒。
追求卓越，拒絕平庸是我的人生格言。步入高中生涯以后，我就逐步為自己的人生定位，現(xiàn)如今，身處象牙塔中的我更是立志高遠，擁有著為政治燃燒所有激情的雄心壯志。
我渴望成為一名：勤懇的國家公務員，無論工作多苦多累；樸實無華的人民公仆，不論多么平凡而普通；我更立志成為一名優(yōu)秀的管理者.成功的政治家.非凡的領導人物；我愿成為正義的衛(wèi)士.民主的守護神.和平的追求者。我最大的理想就是在不久的將來看到偉大的祖國真正富強起來，看到中華民族真正實現(xiàn)偉大復興，人民真正過上幸福的生活，小康與和諧社會真正構建起來。
為此，我決心努力學習，增長才干，培養(yǎng)綜合實力。
為此，我的激情為政治燃燒，我的熱情為民族蒸騰，我的汗水為人民為而流。
2將來的工作意向。
（1）.國家公務員。
緣于我為政治燃燒所有激情的雄心壯志，我一直執(zhí)著追求的最初的夢想就是成為一名勤懇的國家公務員，成為一名“實用型”“實干性”的具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設人才。同時，我也不會一味去追求高職務而迷失在名利的世界，如果只能成為一名普通崗位上平凡的人民公仆我也不會在意，我只希望能為人民群眾做實事辦好事。
（2）企事業(yè)單位的人力資源管理者。
我也熱烈渴望和期待并將積極爭取在企事業(yè)單位的人力資源部門從事人力資源管理工作。為此，我將學習并向人請教人力資源管理方面的崗位描述.人員培訓.績效考核等知識以及努力學習人力資源管理工作的最新理論與方法，學習職業(yè)生涯開發(fā)與管理。
（3）教師。
教師是人類靈魂的工程師，中華民族騰飛的頂梁柱，也是永遠都不會下崗的職業(yè)。我一直對教師這一太陽底下最光輝.最偉大而又神圣的職業(yè)充滿了崇敬之情。因為是無私辛勤的教師為求知似渴的莘莘學子播散智慧的種子，傳播真理的光芒。如果有一天“我就成了你”，能站上那片三尺講臺為人師表.言傳身教，則我愿亦足矣。
四．具體規(guī)劃方案。
（1）學習方面的規(guī)劃方案。
1、大一學習規(guī)劃方案。
學習目標和計劃：重在打好基礎，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變，提高學習的獨立和主動性。保證所有課程都及格，積極爭取語文.社會學.倫理學三科達到優(yōu)秀。集中大部分時間和精力學好英語和計算機知識，為大二的英語四級考試和計算機過級考試做準備，打好基礎。
學習要求：確定學習目標，制定更加詳細的學習計劃，科學安排好學習時間，主動找老師征詢意見，請老師幫助解決學習方面的困難。另外，多涉獵課外知識，拓寬知識面。
2.大二學習方案。
學習目標和計劃：花大部分時間和精力致力于準備英語四級考試和計算機過級考試，積極爭取在英語四級考試和計算機過級考試中成功過關，拿到英語四級證書和計算機等級證書。同時，保證其他科目及格或優(yōu)秀，爭取獲取國家或省政府獎學金。還要根據具體情況慎重選擇并學習好與本專業(yè)結合緊密的輔修專業(yè)（人力資源管理或工商管理），爭取拿雙學位，同時積極為其準備資料。最后，加強普通話訓練，拿到普通話等級證書。
學習要求：總的要求是在抓好基礎的同時做好從基礎課向專業(yè)課過度的準備。突出重點的合理安排學習時間，每天花在英語學習上的時間不得少于4個小時，掌握一定的英語過級考試和計算機等級考試得應試技巧和考試策略。
3.大三學習規(guī)劃方案。
學習目標：專業(yè)課程科科優(yōu)秀，其他科目至少及格，爭取獲取國家或省政府獎學金。同時成功拿到口語等級證書。
學習計劃：將大部分時間和精力集中于精修鉆研專業(yè)課程，爭取初步形成自己的專業(yè)理論思想體系；打好專業(yè)基礎，并著手為考研做準備；繼續(xù)輔修人力資源管理或工商管理課程；做好報考公務員的準備。
學習要求：第一，如果最終決定學習人力資源管理這一輔修專業(yè)，我準備系統(tǒng)的接受管理學.經濟學和人力資源管理的基本理論和知識的學習以及人力資源方法與技巧的基本訓練，提高學術研究與實際工作的能力。第二，每周至少去英語角2次，加強口語鍛煉，借機結識一些外國朋友。
4.大四學習規(guī)劃方案。
學習目標：繼續(xù)提深自身學歷，作好考研的最后準備，爭取從一名本科生過度為一名研究生（mpa）。最后一次獲取獎學金。
學習計劃：繼續(xù)深化學習專業(yè)課程，成功撰寫出高質量和高水平的畢業(yè)論文，提高學術研究與創(chuàng)新水平。
（二）.綜合素質方面的規(guī)劃方案。
1.思想政治素質和道德素質。
不斷加強對馬列主義.毛澤東思想.鄧小平理論和三個代表重要的思想的學習，提深思想政治水平，爭取在大二進入黨校學習，在黨的光輝旗幟下，自覺學習黨的基本理論知識和新時期中國特色的馬列主義。在思想上積極向黨靠攏,并最終在大學期間在思想上和組織上成為一名優(yōu)秀的共產黨員。
堅持德業(yè)雙修，做到厚德載物，內德于己，外德于人，見賢思齊，從善如流，在提深科學文化素質的同時努力提深思想道德素質，培養(yǎng)一種獨特的氣質.較高的修養(yǎng)和紳士的風度，一名具有民族倫理和現(xiàn)代倫理的高素質人才。
2.工作能力的規(guī)劃方案。
（1）校內工作。
首先，我將在院學生會權益與就業(yè)指導中心的崗位上，勤懇務實，認真負責地做好本職工作的同時，大膽細致.專注熱情.有始有終地開展一些創(chuàng)新的工作，精心策劃.宣傳與組織一些活動，爭取被評為“優(yōu)秀干部”。
其次，我會在院學生會的崗位上多向前輩們學習與請教寶貴的工作經驗，注重自我積累，積極爭取干出一些成績，從而應聘成為學校學生會權益與就業(yè)指導中心的一員。
再次，在積累了一定的社會實踐與工作經驗的同時，勇于鍛煉，積極提高工作效率與開展工作的各方面能力：組織協(xié)調能力.情緒處理能力.激勵與溝通能力.預測與決策能力.宣傳策劃能力.創(chuàng)新與動手能力。爭取在大二時參加學生會的換屆選舉，競選成為本中心的主任。
（2）校外工作。
家教：我打算積極爭取在大一時辦好家教上崗證并參加家教中心的上崗培訓，主動應聘一份小學生或初中生的家教工作。一方面，可以初步積累從事家教工作的豐富經驗，為以后長期作家教打好基礎。另一方面，針對自己性格中容易煩躁耐心不好的缺點，通過從事家教，徹底改正。盡管“江山易改，本性難移”，但我堅信，憑著我的恒心和毅力以及積極向上的熱情和時刻鞭策自己，一定能成功改正。
推銷：推銷是一項存在一定的風險的很有挑戰(zhàn)性的工作。我計劃從大一第二學期開始嘗試找一份推銷的工作，相信在推銷的過程中我可以學到很多書本上沒有但又是社會所必需的知識。在為推銷而四處奔波的過程中，我會積極地從拒絕與挫折中學會很多為人處事交流溝通以及開展工作的方法。
（3）畢業(yè)后工作規(guī)劃。
如果大四是最終放棄考研或考研失敗我將先參加工作，步入真正意義的職業(yè)生涯。
首先，我會通過各種渠道和途徑打聽招聘信息和職場需求，學會寫求職信，編寫個人求職材料，經常進入求職網站和論壇。
其次，我會多去參加面試，積累經驗。多參加人才招聘會，去感受一下人才市場競爭的激烈場面，了解社會企業(yè)單位需要什么樣的人才，自己有哪些不足，體會人才濟濟的場面，增加前途的危機感，同時以廣泛了解適應社會。
再次，我不會一味地去尋找專業(yè)對口的自己所喜歡的工作，而會去努力的喜歡并做好正在干的工作。也不會一味取決于工資的高低。因為在我看來，只要對自己鍛煉能力，提高心理素質最有利的工作就是好工作。
我打算一方面，總結提煉較好的工作經驗和方法，為以后的職業(yè)生涯發(fā)展打下了良好的基礎。工作一段時間后，根據工作與職業(yè)生涯發(fā)展的結合點，考取相關的資格證書。另一方面，先工作一至二年，工作的同時積極報考國家公務員。如果成功考取，則從基做起，正所謂“位不在高，廉潔則明；權不在大，為民則靈”.如果工作單位條件允許，我還會考慮再度考研，我永遠都不會放棄對知識的追求。
3.人際關系規(guī)劃方案。
學會與各種各樣的人群交往構建和諧的人際關系也至關重要。我打算從以下幾個方面學會交際：第一，明確人際關系的原則：相互平等，不以自我為中心，理解與關懷他人；嚴己寬人，如果與人發(fā)生矛盾，學會換位思考，冷靜處理；互利雙贏，“投之以桃，報之以李”。第二，塑造良好的個人形象，培養(yǎng)良好的交往品質（真誠.信任.熱情等）。第三，學會和掌握一些交際技巧，多與人進行交流和溝通，坦誠相待，真心付出。
4.其他方面的能力規(guī)劃。
五、成功標準。
（一）.在學校期間成功標準。
（1）對我來說，成功的標準就是承擔的責任越來越多，自身的能力和綜合素質越來越高，人際關系越來越和諧。具體表現(xiàn)：成為一名優(yōu)秀的共產黨員；成功獲取2次以上的獎學金；至少兩次被評為“優(yōu)秀干部”；被評為“優(yōu)秀的畢業(yè)生”；畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀，擁有自己獨特的研究；工作干練高效，決策策劃的能力得以全面提升。
六、定期評估。
我深知僅僅把具體規(guī)劃付諸于實踐尚不夠，還必須對規(guī)劃的實踐過程中的每一個小目標的實現(xiàn)情況進行定期評估與總結，以便下階段調整優(yōu)化目標，并最終實現(xiàn)職業(yè)和人生理想。
為此，我將秉承并貫徹每月一小結、每年一評估的原則，在肯定成績、總結經驗、提深優(yōu)勢的同時，全面總結成敗得失，汲取教訓，找出實際結果與預期目標之間的差距。
尤其是針對每年一次的定期評估，必須堅持客觀、深刻、全方位的要求。不能一味從主觀出發(fā)，給自己找借口。如果是目標不科學，來年從實際出發(fā)，重新優(yōu)化、調整規(guī)劃，不能只停留在表面，而要進行深入的自我批評與反省發(fā)覺內部原因與經驗教訓。
當然也不能僅僅把重點放在自我反省和自我認識上，而忽視周圍同學、老師、家長的寶貴意見，全面收集他們的意見與建議。
七、后言。
計劃固然好，但更重要在于付諸于實踐，既然我已經找到了適合自己成長成材成功的道路，我就會在次路上執(zhí)著地走下去，持之以恒地朝著目標而努力奮斗，我相信自己一定能在這樣一條決定我一生的道路上走出我的亮麗風采，我相信我的未來不是夢。
盡管現(xiàn)實事未知多變的，目標隨時都可能遭遇問題，但只要我能保持清醒的頭腦，靈活多變，就能以不變應萬變。即使我的目標因為一些客觀或主觀的原因而未如期達到，但我仍然會激勵自己在挫折磨難面前不能沮喪放棄，而應該及早地發(fā)現(xiàn)自身的不足之處并改正之。
也許，在懷抱著堅定的信念.偉大的理想與抱負并執(zhí)著追求的過程中，會有收獲和快樂，也難以避免失意.磨礪.挫折和失敗，因為成功不是輕而易舉就能實現(xiàn)的，必須要有十足的勇氣，并為之付出巨大的努力，頑強拼搏和積極的打拼。正所謂“每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想.信念.追求和抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲.芬芳.失意和磨礪”。
我秉承“重要的不是結果，而是過程”。只要追尋理想的征程中散下了我的汗水甚至是血水而非淚水，我就心滿意足。
追求卓越，拒絕平庸，逐鹿職場，永不言敗是我無畏的永恒的誓言！
大學生各階段規(guī)劃篇十
現(xiàn)在處于考研的關鍵時期，要加以重視，及時調整自己的狀態(tài)，讓自己在考試的時候充分發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己最好的一面。
距離研究生考試越來越近了，現(xiàn)在屬于沖刺的關鍵時期，這個時期的沖刺復習很關鍵，越臨近考試，我們就越要做好準備工作，如果在這個時刻掉以輕心，之前的那些努力就全部白費了，所以同學們，既然堅持到了現(xiàn)在就一定要堅持住，并時刻保持警惕，做好最后的沖刺復習規(guī)劃。
在現(xiàn)在這個時期，同學們要對自己的課本以及一些復習資料進行全面的清掃工作，掃除平時復習時所遇到的問題，不管是政治還是專業(yè)課，那些往年重復考過好多次的知識點，必須全面掌握，要做到在做題的時候，隨便拿來一道題，你就知道這是哪本書哪個單元的內容，還要知道出題人的意圖是什么，他想重點考核你什么。
同學們在復習的過程一定會碰到過這樣的.情況，你非常討厭這個科目，根本不想多看它一眼，這個時候你就要注意了，你越討厭的科目就代表那個是你的短板，這個短板就會在考研的時候拉你的后腿，所以你就必須要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它就代表你已經戰(zhàn)勝了自己?？佳芯褪沁@樣，它不僅僅考的是知識點，考的還是你的心態(tài)和你面對困難迎難而上的勇氣。
在現(xiàn)在這個階段，同學們的心態(tài)很重要，心態(tài)決定了你在復習時的狀態(tài)，進一步會影響你的復習效率。所以我們要及時調節(jié)自己的心態(tài)，保持著一顆向上的精神。在有壓力的時候，學會給自己減壓。
當你學習效率低下，看不進書，這個時候最好的方法就是鍛煉身體，運動能夠增強血流量，包括腦血流量，并且運動本身倡導了一種積極向上的精神，尤其是團隊合作性的運動項目，這些都有助于緩解緊張和壓力，但是，運動應該要掌握適度的原則。輕度的運動有助于減壓，但是過量的運動事實上可能使情況更糟糕。我們可以選擇一些比較輕緩的運動，比如瑜伽、普拉提等一些較舒緩的運動。
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大學生各階段規(guī)劃篇十一
f反：對于企業(yè)而言，人力資源更重要。
g正：中國足球走向世界關鍵在于教練。
g反：中國足球走向世界關鍵在于體制。
h正：大學英語四級考試仍然還有存在價值。
h反：大學英語四級考試已經失去存在價值。
i正：歷史題材影視劇可以“戲說”
i反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法。
反方：武力手段是解決恐怖主義的.根本方法。
正方：大學生自費出國留學應該提倡。
正方：選擇你愛的人。
反方：選擇愛你的人。
正方：現(xiàn)代化會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
反方：現(xiàn)代化不會威脅傳統(tǒng)文化的生存。
正方：網絡文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展。
反方：高校擴招弊大于利。
更多。
大學生各階段規(guī)劃篇十二
年齡劣勢：來自家庭和工作的壓力變大，在工作中感到從未有過的寂寞，擔心被淘汰，力求安穩(wěn)。
建議：適應角色轉換，保持活力和激情。
40至50歲的職場人士具備了心智成熟、處事老道、經驗豐富、專業(yè)精湛等優(yōu)勢，是充分顯示個人能力的年齡段，而且企業(yè)也有多種多樣的職務需求，選擇的范圍和可能性都很大，對有能力者而言，外企的部長、高級職務應為其目標。
但是，這個年齡段的人上有老、下有小，其生活、經濟壓力可以說是一生中最大的，因此最害怕健康出現(xiàn)問題，最擔心失去工作，工作穩(wěn)定對他們來說是壓倒一切的問題，什么晉升、工作野心反倒是次要的問題;其事業(yè)成功與否已基本見分曉，很多人一邊在原地踏步，一邊面對年輕人的快速前進，恐慌著被拋棄。特別對女性來說，不論事業(yè)是否成功，她們的世界觀、人生觀、價值觀已定型，物質基礎和社會地位已明確，其生存狀態(tài)也比較穩(wěn)定，因而生活滿意度較高，但同時也最怕出現(xiàn)任何變數。她們對家庭更依賴，更注重家庭的溫暖。男性則不同，很多人視40歲為人生的又一次上升期。
總體來說，40歲面臨著人生的眾多轉折，這個年齡透著許多年輕人無法體會的酸楚，還有幸福。
處理好了，年齡還可能是優(yōu)勢。
于先生(男，49歲，剛從一國營企業(yè)離職，現(xiàn)自創(chuàng)公司)。
這些年單位實行提前退休，40歲以上的一律退居二線，二線不要就退休回家，我就處于裁員邊緣。想想自己幾十年來按部就班的生活，我有股出來創(chuàng)業(yè)的莫名沖動。
目前我開了家小公司，還做老本行，畢竟積累了二十多年的經驗和資源，應該好好利用。公司雖不大，但發(fā)展還比較順利。我將大部分時間和精力都投入到公司中，連女兒今年要高考也沒時間去顧及，只能跟她老師偶爾通通電話，填志愿時給些意見，一切要靠她自己。
我從不認為年齡是工作的阻礙，關鍵還是個人能力。處理好了，年齡還會是工作中的優(yōu)勢。不過，有時看公司招的那些新人，一個個青春活潑，思想新潮，還是覺得有些無法融入。
我不會為一時的情緒輕易改變現(xiàn)狀。
yc(女，40歲，某報社編輯)。
前的我，可以為了工作通宵不睡，第二天繼續(xù)上班也沒什么;如今的我，一到午夜，眼皮就抬不起來，做晚點，其后兩三天精神都恢復不過來……體力的確不如從前啊。
對女性來說，年齡確實是一個坎，特別對我們做這一行的人來說更是如此。眼看報社同事一個比一個年輕，從他們討論的話題也明顯感覺到代溝的存在。雖然在精力、活力等方面比不過年輕人，但我比他們更有社會經驗和責任心，更珍惜來之不易的工作機會。
繼續(xù)呆在目前的單位，與其說是在等待晉升的機會，不如說是一種習慣使然。如果我還年輕，我也許會選擇離開，反正“此處不留人，自有留人處”。但到了這個年齡，我就不會為一時的情緒而輕易改變現(xiàn)狀。再說，我現(xiàn)在工作穩(wěn)定，同事關系好，收入不錯，心情也蠻愉快，即使有一份收入可能更高的工作擺在面前，我也可能不會跳槽，畢竟變數太多，誰知換一份工作，收入和心情能不能比得上現(xiàn)在呢?如果大環(huán)境類似，人放在哪里發(fā)展的機會都差不多，倒不如調整自己，自己做好了，機會自然會來。
大學生各階段規(guī)劃篇十三
轉眼間進入__年了，又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新、再次展現(xiàn)自己的又一開始。也是我非常重要的一年。出來工作快3個年頭，面對竟爭激烈而有現(xiàn)實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。在此，我訂立了__年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。
公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。
1.明確職員工的職責和工作任務調度分派各職員工必須履行工廠員工應盡義務和《工程部管理職責》規(guī)定的職責，其工作任務可根據公司部門需要服從上級隨時調配支持。
4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓計劃，加強技能訓練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。
5.工程設計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證。(客戶或技術開發(fā)者)。
二、明確自己的發(fā)展方向，正確認識自己，糾正自己的缺點。
認真聽取他人忠懇意見.更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。征取更好的工作成績。
大學生各階段規(guī)劃篇十四
一個人的一生，精力最充沛、最有活力、最具有創(chuàng)造力的時間就是職業(yè)生涯。而職業(yè)生涯的完美與否直接影響你一生的成功與失敗。走好人生的各個階段，明確目標，做好職業(yè)規(guī)劃，能更好走好自己的職業(yè)道路，實現(xiàn)自己的夢想。青年走好職業(yè)生涯的第一步對于剛剛步入社會的青年，走好職業(yè)生涯的第一步尤為重要，這個階段是人生事業(yè)的起點。通過漫長的學習和社會實踐，并充分做好自我分析和社會環(huán)境的考察后，就要選擇適合自己的職業(yè)。去年畢業(yè)的小戴，不久前辭去了市場策劃的工作，她說：“一開始只知道先找份工作，從沒想什么職業(yè)規(guī)劃，只知道工作難找，可慢慢覺得自己真的不適合做這份工作，就辭職了”.現(xiàn)在小戴一直在關注網上、人才市場的招聘信息。當記者問到她現(xiàn)在想找哪方面適合自己做的工作時，小戴一臉茫然，不知所措。同時，也要樹立自己的良好形象。有一些年輕人，特別是剛剛畢業(yè)的大學生，總以自我為中心，以為自己能干、有文化，不屑于公司的一些瑣碎小事，不能給同事們留下一個好的印象。對于這樣的年輕人來說，不僅會阻礙發(fā)展而且總給人留下不好的印象。另外，不管你的學歷有多高，本事有多大，都要堅持不斷的學習，在學習中總結出社會經驗等。中年向目標邁進并及時“充電”人到中年，在這個時期正是充分展現(xiàn)自己才能、事業(yè)家庭和生活上獲得晉升的發(fā)展時段。剛剛升為總經理的楊先生，三十出頭正是風華正茂之時，楊先生不僅在事業(yè)上獲得了成功而且還擁有了美滿幸福的家庭。楊先生說，一想到年輕的時候，對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和將要走的路茫然一片。最后通過進行自我分析和對社會的考察之后，才理性地規(guī)劃出自己真正適合自己走的路。如今，楊先生對于自己現(xiàn)在所選擇的職業(yè)、生涯路線還在做進一步調整。并且還在不斷地給自己“充電”,學習文化知識等。楊先生表示，近年來科學技術高速發(fā)展，知識更新日新月異，如不及時“充電”,將難以滿足工作需要，甚至影響到事業(yè)的發(fā)展。