報(bào)告可以幫助我們更好地了解現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告，首先需要對(duì)所研究的主題進(jìn)行充分的了解。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，合理運(yùn)用到自己的報(bào)告中，以達(dá)到更好的效果。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，黨和國(guó)家特別關(guān)注中國(guó)的人口問(wèn)題。我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口比例大，關(guān)注農(nóng)村人口問(wèn)題對(duì)國(guó)家事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，所以農(nóng)村人口計(jì)生工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)要抓緊抓好。要解決好人民群眾切身利益的民生問(wèn)題，必須始終堅(jiān)持黨的群眾路線，經(jīng)常深入群眾、深入基層，只有到群眾中間去了解群眾疾苦、傾聽(tīng)群眾呼聲、掌握生活實(shí)情，才能不斷提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，為群眾謀利益、排憂解難才能更加有的放矢，制定相關(guān)政策才會(huì)更有針對(duì)性，才能把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”真正體現(xiàn)在不斷滿足人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益上，讓廣大人民群眾活得幸福而有尊嚴(yán)。
2. 相關(guān)概念界定
2.1. 織里鎮(zhèn)簡(jiǎn)介
織里鎮(zhèn)位于湖州市吳興區(qū)東部，北依太湖，南靠318國(guó)道和長(zhǎng)湖申航道，東臨江南小鎮(zhèn)南潯，歷史上因織造業(yè)興盛而得名，史料中就有“遍聞機(jī)杼聲”的記載?？椑镦?zhèn)早在1995年就被列為全國(guó)首批小城鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)；2002年被國(guó)家紡織協(xié)會(huì)、服裝協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)童裝名鎮(zhèn);2017年被中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)服裝協(xié)會(huì)、中國(guó)毛紡織行業(yè)協(xié)會(huì)共同命名為“中國(guó)品牌羊絨服裝名鎮(zhèn)”織里鎮(zhèn)是改革開(kāi)放后迅速崛起的新型城鎮(zhèn)。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、大提高，社會(huì)事業(yè)的大發(fā)展、大進(jìn)步?？椑镦?zhèn)已成為湖州市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最具活力、市場(chǎng)化程度最為發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最為快速、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移最為充分、人民生活最為富有的地區(qū)。
2.2. 二胎政策的概念
二胎政策，農(nóng)村戶(hù)口的話，頭一胎是女的就可以生第二胎，但是前提條件是年滿28周歲的夫“單獨(dú)二胎”政策婦，否則兩胎要相隔四年才可以生第二胎。如果頭一胎是男的，無(wú)論是什么戶(hù)口都好，只能生一胎。這是漢族的基本情況。少數(shù)民族的政策是這樣的：少數(shù)民族人口是中國(guó)人口中的一個(gè)重要組成部分，少數(shù)民族的計(jì)劃生育政策也是中國(guó)計(jì)劃生育政策的重要組成部分。中國(guó)少數(shù)民族居住區(qū)一般人口密度較低，經(jīng)濟(jì)文化比較落后。新中國(guó)建立以后，中國(guó)少數(shù)民族人口增長(zhǎng)很快，為了少數(shù)民族的繁榮昌盛和民族素質(zhì)的提高，近幾年來(lái)，在少數(shù)民族中也實(shí)行計(jì)劃生育。具體規(guī)定由民族自治地方和有關(guān)省、自治區(qū)根據(jù)國(guó)家的計(jì)劃生育政策精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地的生育政策。
3. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)開(kāi)放“二胎政策“看法調(diào)查研究
3.1. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
擬定農(nóng)村開(kāi)放“二胎政策”的調(diào)查問(wèn)卷。一份調(diào)研問(wèn)卷涉及被調(diào)查者的基本信息、生育狀況以及對(duì)開(kāi)放“二胎政策”的看法三個(gè)方面的問(wèn)題，問(wèn)題設(shè)置通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際需要且有針對(duì)性。
3.2. 問(wèn)卷發(fā)放及回收
本文采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。我們將六個(gè)人分為三組，分別到織里村、東兜村、朱灣村三個(gè)村進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。三組成員帶著問(wèn)卷，下午3點(diǎn)從計(jì)生辦出發(fā)。我們到達(dá)指定村后，每組兩名隊(duì)員挨家挨戶(hù)進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查主要針對(duì)18歲以上的成年人，問(wèn)題設(shè)置較簡(jiǎn)單明確，貼近其生活。期間我們遇到一些文化水平較低的被調(diào)查者，進(jìn)行一對(duì)一調(diào)查，由我們向被調(diào)查者口述并代為填寫(xiě)問(wèn)卷。我們一共分發(fā)了150份調(diào)研問(wèn)卷且基本全部收回。
4. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的特征
對(duì)于回收的有效問(wèn)卷，通過(guò)spss軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)輸入、分析和處理。以下是在此基礎(chǔ)上得出的湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的兩個(gè)特征。
4.1. 受教育程度較高
由下圖數(shù)據(jù)顯示，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民中有初中及以上受教育程度的比例為100％，擁有
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
高中（中技、職高）、大專(zhuān)（專(zhuān)科）及以上受教育經(jīng)歷的比例為70.59％。這表明了，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的受教育程度較高，視野比較開(kāi)闊，有利于對(duì)二胎政策的了解。
圖 4-1 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民受教育程度柱狀統(tǒng)計(jì)圖
4.2. 兄弟姐妹個(gè)數(shù)偏多
在問(wèn)卷中，“請(qǐng)問(wèn)您有多少同胞兄弟姐妹？”一題，選擇了“3個(gè)及以上兄弟姐妹”和“2個(gè)兄弟姐妹”的'占了64.7％，其次才是選擇“一個(gè)兄弟姐妹”的為23.5%％。這就表明了現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民的兄弟姐妹偏多，在這方面還是比較偏向于傳統(tǒng)的農(nóng)村，傳統(tǒng)的多子多福觀念還影響著農(nóng)民的生育觀。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
圖 4-2 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民兄弟姐妹個(gè)數(shù)餅圖
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到：解決好群眾工作的理念、感情、本領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，對(duì)于做好新形勢(shì)下群眾工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展、黨的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義
執(zhí)政為民的是我們黨的生命之基。歷史告訴我們：“得民心者得天下，失民心者失天下?！蔽覀凕h的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。水能載舟，亦能覆舟。黨的權(quán)力來(lái)源于人民，也只能歸于人民并造福于人民。只要我們?nèi)娜鉃槿罕娹k好事、辦實(shí)事，群眾就會(huì)義無(wú)反顧地支持我們、配合我們。去年的城建工作就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)?！叭甏笞儤?，一年要實(shí)現(xiàn)”的任務(wù)目標(biāo)很艱巨，各級(jí)干部的工作壓力很大，但隨著工作的開(kāi)展，老百姓看到了“三年大變樣”給自己的生活環(huán)境帶來(lái)的巨大變化，感受到了縣委、縣政府為群眾辦好事、辦實(shí)事的決心和力度。群眾對(duì)我們干工作的態(tài)度發(fā)生了徹底改變。從起初的觀望變成了參與，從被動(dòng)配合變成了主動(dòng)支持，從不屑一顧變成了全身心關(guān)注。從而推動(dòng)了“三年大變樣”乃至全縣整體工作的開(kāi)展。當(dāng)前，我縣正處在大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，唯有堅(jiān)持執(zhí)政為民，一切從群眾出發(fā)，才能從群眾中獲得力量源泉，促進(jìn)工作開(kāi)展。
心得體會(huì)。
《做好新形勢(shì)下群眾。
工作心得體會(huì)。
》。今年，我縣將全面打響舊城改造、潴龍河生態(tài)綜合整治等六大戰(zhàn)役。有很多與群眾切身利益相關(guān)的工作要做，群眾工作能不能做好關(guān)系到六大戰(zhàn)役的成敗。這就要求，我們必須時(shí)刻群眾保持聯(lián)系，帶著感情做好群眾工作，積極搭建與群眾溝通交流的平臺(tái)，及時(shí)解決群眾實(shí)際困難和問(wèn)題。
要做好新形勢(shì)下的群眾工作，光喊口號(hào)是不行的。“不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。不解決方法問(wèn)題，完成任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓。”只有切實(shí)提高各級(jí)干部的群眾工作的本領(lǐng)，動(dòng)真本事，拿硬措施，找到做好群眾工作的“船”與“橋”，才能真正做通、做好群眾工作。面對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的新形勢(shì)新任務(wù)，我們必須深入研究和把握新形勢(shì)下群眾工作的新特點(diǎn)和要求，不斷提高干部的群眾工作本領(lǐng)，總結(jié)運(yùn)用以往好的經(jīng)驗(yàn)和有效做法的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，靈活運(yùn)用各種辦法和手段，提高群眾工作的針對(duì)性和實(shí)效性。城鎮(zhèn)建設(shè)上水平、工業(yè)園區(qū)建設(shè)等關(guān)系我縣發(fā)展的重項(xiàng)工作涉及群眾廣、問(wèn)題多、情況復(fù)雜。這就要求我們擁有一支群眾工作本領(lǐng)扎實(shí)、過(guò)硬的干部隊(duì)伍。全體干部要切實(shí)提高群眾工作本領(lǐng)，特別是基層干部、一線干部把身子沉到底，把腳板踏實(shí)，面對(duì)征地、拆遷等困難大、矛盾多、協(xié)調(diào)難的群眾性工作，要不縮、不推、不避，一門(mén)心思撲上去，提高自身宣傳、發(fā)動(dòng)、服務(wù)、引導(dǎo)群眾的本領(lǐng)，增強(qiáng)調(diào)解、溝通能力，把群眾工作做好。
改善人民生活條件，提高群眾生活水平，是我們黨的根本宗旨，也是衡量我們黨一切工作的重要標(biāo)尺。如果一件工作做得很漂亮、很完美，卻沒(méi)有給群眾帶來(lái)任何好處和實(shí)惠，沒(méi)有讓群眾滿意，那么可以說(shuō)這是一件毫無(wú)意義的工作。因此，無(wú)論做任務(wù)事，都要把改善群眾生活作為工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，都要考慮群眾會(huì)不會(huì)擁護(hù)、會(huì)不會(huì)贊成、會(huì)不會(huì)滿意，用實(shí)實(shí)在在的工作成效贏得人民群眾的信任和支持。讓群眾滿意，就要求我們把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾參與作為第一路徑，把群眾利益放在第一位置，把群眾幸福作為第一追求。各級(jí)干部要牢固樹(shù)立“為官一任，造福一方”的思想觀念，凡對(duì)人民群眾有利的，克服困難也要干成、干好、干出成效。如我縣舊城改造工作雖然牽扯問(wèn)題多、情況復(fù)雜、阻力重重，但是絕大多數(shù)舊城區(qū)居民是贊成、支持和盼望改造的，所以我們不論付出多大努力都要把舊城改造成為群眾滿意的民心城區(qū)、幸福城區(qū)。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
即將面臨畢業(yè)，對(duì)我們這些馬上就要踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么樣去應(yīng)對(duì)面試以及今后的人生道路是一個(gè)很大的問(wèn)題，然而，通過(guò)這兩次對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，，張書(shū)記給給我們重點(diǎn)講解了關(guān)于面試時(shí)的心態(tài)、禮節(jié)以及對(duì)自己今后的人生作一個(gè)自我規(guī)劃的問(wèn)題，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，同時(shí)也讓我對(duì)面試以及今后的就業(yè)有了一個(gè)初步的了解，雖然只是短暫的幾個(gè)小時(shí)，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
首先，給我們授課的張書(shū)記滔滔不絕、睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，最重要的是為我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)今后的面試以及就業(yè)、人生規(guī)劃作了一個(gè)詳細(xì)的分析。這些無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
其次、我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量，無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用;而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課是非常必要的。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
“是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)方法，提高“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)效果，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。
課程期間，我們看了視頻重走長(zhǎng)征路、走進(jìn)祖國(guó)成長(zhǎng)奮斗史、回顧祖國(guó)改革開(kāi)放30年取得的成就，同時(shí)也關(guān)注著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的社會(huì)現(xiàn)狀和變化動(dòng)態(tài)。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，現(xiàn)有“適實(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，我們大學(xué)生，必須調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，才能在邁向成功的道路上順利前行。
我們不僅要依據(jù)形勢(shì)和政策還找準(zhǔn)自己的定位，規(guī)劃自己的發(fā)展方向，然后根據(jù)個(gè)人目標(biāo)去制定可行的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方案，同時(shí)還要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)和熟悉政策措施，來(lái)為我所用，幫助自己更好的適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)萬(wàn)花筒。
了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的`一方良藥，也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門(mén)政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。
當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)度，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。
形勢(shì)政策課程，讓我們能更全面更清楚的了解到當(dāng)今社會(huì)，我們因該學(xué)會(huì)抓住和好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)去拓寬自己的知識(shí)面，汲取有益于自己的部分，爭(zhēng)取將書(shū)本里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求相聯(lián)系，爭(zhēng)取走在形式的前沿，立足現(xiàn)在，踏踏實(shí)實(shí)為自己以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四年的大學(xué)生涯，這門(mén)課程雖然課堂節(jié)數(shù)不多，但是卻也讓我收獲頗豐，印象深刻。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
隨著高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷。我們采用問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)大慶三所大學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查!我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書(shū)館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷。團(tuán)隊(duì)合作為了順利完成老師交給的任務(wù)，同時(shí)也想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)!
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查法在學(xué)工辦和系辦公室收集資料在網(wǎng)上搜索資料。
調(diào)查對(duì)象：被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生。我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷”，通過(guò)qq在線、深入宿舍、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷70份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調(diào)查者主要來(lái)自食品專(zhuān)業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、信息專(zhuān)業(yè)、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)和農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)。采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。男女比例24：36。
調(diào)查數(shù)據(jù)分析：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
調(diào)查目的：主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
調(diào)查結(jié)論及建議：一.大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少。在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。然而大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由社會(huì)、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要問(wèn)題體現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會(huì)和用人單位對(duì)大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們主要對(duì)這四方面進(jìn)行了分析。
社會(huì)方面：
我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢?除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中，無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)還是較好，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢(shì)，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認(rèn)為其不重要，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%。在當(dāng)前學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作不對(duì)口的情況下，大多數(shù)人還是覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是有前途的，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專(zhuān)業(yè)較有前途的則達(dá)到36位，占所有調(diào)查者的80%，僅有6人認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)很沒(méi)前途?？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有31個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元，14人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來(lái)占總?cè)藬?shù)的75%，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)生的影響。第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會(huì)不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。第二，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)人數(shù)比較大。比如說(shuō)大學(xué)生，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)人，這也是近幾年來(lái)最高的。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬(wàn)人左右。第三，中國(guó)農(nóng)村有大量的富余勞動(dòng)力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè)?；谶@三條原因，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。當(dāng)前社會(huì)普遍壓迫大學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學(xué)生，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。
學(xué)生方面：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生未就業(yè)的原因主要有以下幾點(diǎn);。
原因一：很多人沒(méi)有為自己的將來(lái)做一個(gè)有效的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向。而且有部分學(xué)生存在“選修課必逃，必修課選逃”的現(xiàn)象。在校學(xué)習(xí)期間碌碌無(wú)為，所以在找工作的時(shí)候沒(méi)有真本事。
原因二：專(zhuān)業(yè)和興趣不對(duì)等，很多學(xué)生很難找到適合自己的工作。
原因三：學(xué)生一開(kāi)始就要求待遇好、職位高，更加加大了就業(yè)困境。
原因四：企業(yè)一般不愿承擔(dān)對(duì)新手的培訓(xùn)費(fèi)用，很多都要求有經(jīng)驗(yàn)的工作者。
原因五：高校擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)多，給就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力。原因六：就業(yè)機(jī)會(huì)不平等，靠關(guān)系就業(yè)的人也不少。
原因九：大量的廉價(jià)勞動(dòng)力的涌入市場(chǎng)，以農(nóng)民工、初高中畢業(yè)生為主。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生造成了一定程度的就業(yè)壓力。
原因十：企業(yè)不會(huì)片面的從卷面成績(jī)和證書(shū)上招聘人才。所以很多企業(yè)都采取內(nèi)部提升，很少?gòu)耐獠空衅浮?BR> 學(xué)校方面：
在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計(jì)占48%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：
首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。我國(guó)現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動(dòng)者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者。所以，要說(shuō)“頭腦還缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)”，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國(guó)不應(yīng)該是大學(xué)生供過(guò)于求，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國(guó)的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn);使中國(guó)能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問(wèn)題，這種情況說(shuō)明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有落到實(shí)處，還是停留在文件上?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，可以檢驗(yàn)黨的發(fā)展方針。其次重要的問(wèn)題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”，說(shuō)法可以不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì)生產(chǎn)人才。那種為學(xué)校、校董和一些教授生產(chǎn)利潤(rùn)，應(yīng)該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實(shí)質(zhì)資本化。而社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評(píng)為資本化，是為自己謀利益，卻為市場(chǎng)化人才做出了具大貢獻(xiàn)。像我們最熟悉的北大青鳥(niǎo)教育就可以稱(chēng)得上it教育航母。教育改革要撥亂反正，要改變對(duì)學(xué)校亂擴(kuò)大升級(jí)，對(duì)學(xué)生“廣種薄收”的狀況;要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程需要，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu)，各專(zhuān)業(yè)的高、中、低人才要有比例。最后是觀念問(wèn)題。中國(guó)是有社會(huì)主義特色的國(guó)家。因此，中國(guó)的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó)、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費(fèi)用由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。
用人單位方面：
(1)、過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)，比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理。現(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào)，不少本科或大專(zhuān)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。
(2)、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。
(3)、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。
(4)、過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。
結(jié)論：
在我們的調(diào)查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對(duì)自己和就業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)真思考，這對(duì)他們以后他們的努力方向和激勵(lì)都是很好的?？傊?，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn)，達(dá)到共贏。
建議：
建議一：對(duì)大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。
建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對(duì)自己科學(xué)定位，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有科學(xué)的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對(duì)于未來(lái)的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè)。雖說(shuō)現(xiàn)在就全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)有一定的困難，但是對(duì)于經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不存在找不到工作的問(wèn)題，重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯(cuò)過(guò)了找工作的最好時(shí)機(jī)，也不要過(guò)于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
建議三：同學(xué)們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校及學(xué)院的就業(yè)信息，要充分珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生的身份及時(shí)就業(yè)，要充分利用各種資源，以“下基層、立大志、成大業(yè)”為就業(yè)方向，把握時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極主動(dòng)就業(yè)。最后，他從日常管理角度，特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生在就業(yè)中要早作準(zhǔn)備、要遵守相關(guān)規(guī)定、要加強(qiáng)安全意識(shí)、要以主動(dòng)積極的態(tài)度投入到就業(yè)工作中，安全順利地找到滿意的工作。
建議四：希望學(xué)校以及國(guó)家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。
建議五：在校期間要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。建議六：國(guó)家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。
建議七：完善公共就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)，保證就業(yè)公平。
結(jié)束語(yǔ)：
很感謝老師給我們這次調(diào)查機(jī)會(huì)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時(shí)，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問(wèn)題。在就業(yè)緊張的今天，讓我們有了提前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。在學(xué)生畢業(yè)后，也有存在工作變動(dòng)的情況。所以不是那么嚴(yán)密。加上時(shí)間倉(cāng)促，調(diào)查得不是那么周全，希望大家見(jiàn)諒!通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，希望我們組的成員也了解和學(xué)到許多，為自己將來(lái)就業(yè)做一個(gè)有效的參照，同時(shí)也給所有學(xué)子們一個(gè)參考!
附：調(diào)查問(wèn)卷。
1、你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何:。
a形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難c形勢(shì)較好，就業(yè)容易b形勢(shì)正常d不了解。
2、你對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿意程度是。
a很滿意b較滿意c不太滿意d很不滿意。
3、你最希望學(xué)校加強(qiáng)哪類(lèi)服務(wù)?(可多選)。
4、你希望你的第一份工作的工資是多少?
5、你找工作時(shí)的重點(diǎn)取向是什么?
a興趣b個(gè)人發(fā)展空間c工資d公司的知名度。
6、你了解社會(huì)及政府應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的政策嗎?
a很了解b比較了解c了解一點(diǎn)點(diǎn)d毫無(wú)所知。
7、你認(rèn)為找工作時(shí)最重要的是什么?
a學(xué)歷、文憑b后臺(tái)c工作經(jīng)驗(yàn)d責(zé)任心、誠(chéng)信等品質(zhì)。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
（一）實(shí)踐課程目的與任務(wù)。
（二）本課程適用專(zhuān)業(yè)：全校統(tǒng)招本科各專(zhuān)業(yè)大一、二學(xué)生。
（三）學(xué)分：1個(gè)學(xué)分。
（四）社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）安排在假期進(jìn)行。
任課教師放進(jìn)假根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和形勢(shì)政策教研室的安排，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐。
（五）在社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）經(jīng)常上，每個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)20xx字以上論文（或報(bào)告）。
（六）教師批改學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，給出《形勢(shì)與政策》課程成績(jī)，以百分制計(jì)。
常用的有文獻(xiàn)調(diào)查法；實(shí)地觀察法；訪問(wèn)調(diào)查法；問(wèn)卷調(diào)查法；抽樣調(diào)查法；典型調(diào)查法。
整理資料主要是對(duì)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行鑒別、歸類(lèi)、數(shù)據(jù)錄入和分析（有的還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析）。
根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)問(wèn)題靈活布置選題。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
形式與政策。
一、調(diào)查背景和意義。
眾所周知，法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，也是公民、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，而當(dāng)今大學(xué)生，是國(guó)家未來(lái)的希望，他們法律意識(shí)的強(qiáng)與弱直接影響著我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程，在現(xiàn)實(shí)生活中,由于大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏,法律素養(yǎng)的不足,經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生,甚至有些是震驚全國(guó)的惡性犯罪行為。權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)大學(xué)生的法律意識(shí)水平不高。大學(xué)生的法律意識(shí)亟待加強(qiáng)已經(jīng)成為社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,它的解決有著重大的意義。
身為大學(xué)生的我們，很多情況下幾乎沒(méi)有用法律解決爭(zhēng)端的概念，曾經(jīng)從中學(xué)里學(xué)過(guò)的法律知識(shí)也只不過(guò)為了應(yīng)付所謂的考試，而在現(xiàn)實(shí)中，法律知識(shí)極為重要。我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，容易受社會(huì)的不良因素和現(xiàn)象影響，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)法律，提高自己的法律意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，由此我們提出一系列疑問(wèn)：到底會(huì)有多少大學(xué)生真正了解法律知識(shí)，有足夠的法律意識(shí)呢？而了解的同學(xué)到底又了解了多少，通過(guò)什么途徑了解的呢？或者，通過(guò)我們的調(diào)查，會(huì)不會(huì)有同學(xué)因此開(kāi)始意識(shí)到法律的重要性呢？所以，我們調(diào)查小組決定針對(duì)我們麗水學(xué)院在校大學(xué)生展開(kāi)一次調(diào)查，以了解我們學(xué)院大學(xué)生的法律意識(shí)，從而提出一些方案，從我做起，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)知法懂法的好公民。
二、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的分析。
（一）學(xué)生自身方面的原因：第一、大學(xué)生大都重視專(zhuān)業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨考應(yīng)付，根據(jù)我們自身學(xué)院的學(xué)生反映法律課程太過(guò)于乏味，提不起興趣去學(xué)，都只是在學(xué)期末的時(shí)候背背相關(guān)資料以應(yīng)付考試，因此大學(xué)生缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，淡薄法制觀念。第二、在調(diào)查的過(guò)程中，也有一部分大學(xué)生反映：法律知識(shí)好象真的離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)谡n堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺少實(shí)踐，很快也就忘記了．在我們學(xué)校，開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門(mén)課，講述了相關(guān)的法律知識(shí)．然而，理論卻沒(méi)有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)．他們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，卻不懂得如何運(yùn)用，只是流于形式。
（二）教師方面的原因：除了將法律作為專(zhuān)業(yè)課來(lái)對(duì)待的專(zhuān)業(yè)，老師都不會(huì)過(guò)高的要求專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對(duì)此也是不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)度，講述基礎(chǔ)知識(shí)，使的課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。
（三）學(xué)校方面的原因：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生法律知識(shí)方面的課程也只是開(kāi)過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課程，同時(shí)一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的教授法律知識(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是很有挑戰(zhàn)的，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大學(xué)生的法律教育關(guān)注不夠。另外，高校的法律教育存在著理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生只知其然，而不知其所以然，造成死讀書(shū)的現(xiàn)象。
四、提高大學(xué)生法律意識(shí)的措施。
（一）學(xué)生方面：提高意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生有著非常重要的意義，無(wú)論是對(duì)于他們將來(lái)的工作亦或是生活都息息相關(guān)，多組織相關(guān)的講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和正確的人生追求?，F(xiàn)實(shí)中有一些偏激的大學(xué)生道德方面的問(wèn)題已經(jīng)做出很多駭人聽(tīng)聞的事情，所以大學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時(shí)，利用課余時(shí)間多了解些法律的相關(guān)報(bào)道，閱讀參考法律書(shū)籍，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
（二）教師方面：打破常規(guī)的教學(xué)模式，采用與實(shí)踐多結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望。也可以打破教室的局限，多組織相關(guān)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)法律的重要性，對(duì)法律有更高的需求。此外，還可以在課堂上播放“今日說(shuō)法”之類(lèi)的法制節(jié)目，讓學(xué)生了解實(shí)際的案例分析的過(guò)程，更加深刻的學(xué)習(xí)法律知識(shí)。這些對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。記得我們老師給我們看過(guò)關(guān)于“錢(qián)是否是萬(wàn)惡之源的講座，那堂課的氛圍特別好，同學(xué)們都認(rèn)真的觀看，并且私下里進(jìn)行討論，給人留下的印象特別深刻。擴(kuò)充自身法律知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理教育，將大學(xué)生犯罪控制和消除在萌芽狀態(tài)。
（三）學(xué)校方面：多組織專(zhuān)家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育；開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“模擬法庭”等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái),讓他們展示自己的才華,增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
不僅如此，學(xué)校方面也要在采取措施加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)法律和道德的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德教育和管理，要把理論教育和現(xiàn)實(shí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。積極開(kāi)展一些校園活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參與：
（1）、多播放相關(guān)的視頻錄像，增強(qiáng)法律道德課程。
（2）、增設(shè)校園法庭，模擬真實(shí)家庭來(lái)解決校園糾紛；帶同學(xué)參加真實(shí)法院開(kāi)庭審案，親身體驗(yàn)和增強(qiáng)法律知識(shí)意識(shí)。
同時(shí)我們更應(yīng)該認(rèn)真提高自己的道德素質(zhì)，積極投入到建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)中去：
1、積極參加服務(wù)社區(qū)、校園活動(dòng)。
2、關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候力所能及的幫助他人。
總之，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要個(gè)人、教師、學(xué)校以及其他方面的共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大的提高。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
姓名：楊奕海學(xué)院：農(nóng)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)：農(nóng)學(xué)（煙化方向）09（2）班學(xué)號(hào)：電話：
淺談土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
人人都知道，土地是國(guó)之根本，沒(méi)有土地就沒(méi)有糧食，我國(guó)是人口大國(guó)沒(méi)有糧食將是什么樣子！但目前違法使用土地，非法占用土地越來(lái)越嚴(yán)重，土地得不到合理的利用非常嚴(yán)重。造成這些現(xiàn)象主要原因是：
1、農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制已三十年，農(nóng)戶(hù)按人口分得責(zé)任田，一直未作調(diào)整，而人口卻在不斷變化，使有些農(nóng)戶(hù)人均田多，有些人均田少。田多的無(wú)力耕種，便讓其荒蕪，有的甚至違法在自家的任田上建造房屋或隨意改為他用。
2、近幾年，青壯勞力大多在外務(wù)工，務(wù)農(nóng)的多數(shù)是留守老人和婦女，無(wú)力耕種。
3、比較效益低下，從事農(nóng)業(yè)成本高，效益低，而收入少，農(nóng)民不愿種地。只有外出打工，土地要么栽樹(shù)或挖塘，或托付親友做非農(nóng)業(yè)用途。
4、種地保障性差，一遇災(zāi)害就會(huì)歉收。
5、生產(chǎn)條件差，技術(shù)低下，勞動(dòng)強(qiáng)度大。
6、還有些其他政策問(wèn)題，如政府補(bǔ)貼的是農(nóng)田承包戶(hù)，而不是農(nóng)田的直接耕種者，使不耕地者一樣享受補(bǔ)貼，沒(méi)能起到鼓勵(lì)農(nóng)戶(hù)耕地的作用。在走訪當(dāng)?shù)匾患肄r(nóng)戶(hù)的時(shí)候了解到，李大爺一家7口人，大兒子和媳婦在外打工，二兒子在讀大學(xué)，家里只剩下了他們兩老和一個(gè)孫女。在問(wèn)及他們家田地的時(shí)候王大爺感慨到說(shuō)，上世紀(jì)九十年末期他們家有6畝多土地，每年糧食種植除了供自家大多數(shù)都賣(mài)給糧食收購(gòu)站，而現(xiàn)在家里可耕地已經(jīng)不足畝了，其余處于荒蕪狀態(tài)。租給別人種有由于土地條件不好耶沒(méi)人愿意種。每年的糧食基本自給，而其他如花生、棉花、小麥等都沒(méi)有種植，基本都是從當(dāng)?shù)卮迕裰匈?gòu)買(mǎi)。大面積的土地閑置造成土壤肥料逐步喪失，如果再想開(kāi)墾種植，將會(huì)入不敷出。人口遷移的土地流失將是主要原因。
二，對(duì)策。
1，優(yōu)化土地承包，有效公道的利用土地。
根據(jù)目前現(xiàn)狀況讓所有進(jìn)城農(nóng)民回鄉(xiāng)種地是不可能，只有現(xiàn)在把農(nóng)民的土地集中成片以承包人名義自愿的情況下包給他人。
2，加大農(nóng)業(yè)投進(jìn)。
政府要加大農(nóng)業(yè)投進(jìn)，加大對(duì)現(xiàn)在確實(shí)還在種植的農(nóng)民的直補(bǔ)，做好基礎(chǔ)農(nóng)田，道路。水利公道化規(guī)劃建設(shè)。
及農(nóng)業(yè)行政主管部門(mén)要積極以適當(dāng)方式、在適當(dāng)時(shí)機(jī)就已經(jīng)12年沒(méi)有提高的糧食的最低收購(gòu)價(jià)讓農(nóng)民得到實(shí)惠。
4，要用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)。將加大機(jī)械設(shè)備的投入減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。扶持農(nóng)民朋友購(gòu)買(mǎi)好的機(jī)器，小額貸款給其準(zhǔn)備耕作的必要物質(zhì)。用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)。用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)。用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式推進(jìn)農(nóng)業(yè)。用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)民。用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)。
5，加大打擊違法使用土地和非法占用土地力度，嚴(yán)厲打擊各種違法使用土地和非法占用土地的個(gè)人和集體。政府及農(nóng)業(yè)主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)全市撂荒的管理，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，對(duì)各地執(zhí)行制止耕地撂荒政策的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，納入工作考核，以上年統(tǒng)計(jì)的各地撂荒面積為基數(shù)，對(duì)有增無(wú)減的地域，取消年終單項(xiàng)評(píng)先資格，并限期責(zé)令整改。對(duì)棄耕者進(jìn)行清查，荒田達(dá)一定年限的，視為自動(dòng)放棄承包權(quán)，并扣發(fā)種糧補(bǔ)貼；對(duì)撂荒時(shí)間超限的農(nóng)田，應(yīng)無(wú)償收回分配給種糧積極性高的農(nóng)戶(hù)。
6，政府要積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、財(cái)政、發(fā)改委、交通等職能部門(mén)，清理規(guī)范各類(lèi)涉農(nóng)補(bǔ)貼，在不違背上級(jí)政策的前提下，捆綁各類(lèi)涉農(nóng)資金，靈活資金使用范疇，最大發(fā)揮資金使用效益。要以農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的提升作為解決耕地撂荒的切入點(diǎn)，整頓種子、化肥、農(nóng)藥等農(nóng)資市場(chǎng)，加大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入。要在政策范圍內(nèi)，積極改變現(xiàn)行以耕地面積為補(bǔ)貼對(duì)象的糧食生產(chǎn)補(bǔ)貼政策，探索建立以耕地面積和糧食產(chǎn)量并舉的糧食生產(chǎn)補(bǔ)貼政策，改變“種”與“不種”“補(bǔ)貼照領(lǐng)不誤”的尷尬局面。
7，認(rèn)真總結(jié)已經(jīng)出現(xiàn)的農(nóng)村耕地得到合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)召開(kāi)全市農(nóng)村耕地流轉(zhuǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，制訂并出臺(tái)規(guī)范農(nóng)村耕地有序流轉(zhuǎn)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾在保障承包土地收益權(quán)的同時(shí)，依法、自愿、有償流轉(zhuǎn)土地，以適度的規(guī)模生產(chǎn)作為現(xiàn)階段我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的工作目標(biāo)。
8，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)作物和養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和旅游農(nóng)業(yè)，創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，提高種地的比較效益，讓農(nóng)民增收，以調(diào)動(dòng)農(nóng)民種田的積極性。改革種田技術(shù)。推廣免耕法等新型的耕作制（如小型犁田和收割機(jī)械等），開(kāi)展集中連片小丘并大丘的開(kāi)發(fā)，引進(jìn)科技和人才，推進(jìn)種田機(jī)械化進(jìn)程，盡量減輕農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村以老人和婦女為主的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)耕作能力。
10，解決好業(yè)主開(kāi)發(fā)資金。主要是通過(guò)政府財(cái)政補(bǔ)貼，為鼓勵(lì)種植大戶(hù)和外來(lái)業(yè)主實(shí)施規(guī)模經(jīng)營(yíng)，各級(jí)政府要出臺(tái)優(yōu)惠政策。鳳城鎮(zhèn)的做法是：凡成片流轉(zhuǎn)土地種植蔬菜，花卉，生豬飼養(yǎng)100頭以上，小家禽畜300只以上的都給予資金扶持和獎(jiǎng)勵(lì)，銀信部門(mén)的貸款支持，爭(zhēng)取項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金和公司，業(yè)主的投入解決資金問(wèn)題。
三，實(shí)踐。
在我暑假實(shí)習(xí)的貴州省天柱縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范基地已經(jīng)建立。實(shí)施區(qū)在鳳城鎮(zhèn)八甲、隆寨村、距縣城8公里，交通便利，該基地2005年實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)10000畝，2010年實(shí)施國(guó)土整治2200畝，項(xiàng)目區(qū)內(nèi)已建成排水渠公里，防洪堤公里，硬化作業(yè)便道4公里。已建立有機(jī)械化耕作，土地流轉(zhuǎn)物資供應(yīng)組織生產(chǎn)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)等專(zhuān)業(yè)化組織，整體優(yōu)勢(shì)、規(guī)模效益明顯。擬在項(xiàng)目區(qū)內(nèi)建設(shè)蔬菜基地、養(yǎng)殖基地及觀光農(nóng)業(yè)，構(gòu)建天柱縣觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化集群。八甲和氣候條村現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范工場(chǎng)位于天柱潤(rùn)松萬(wàn)畝壩區(qū)中心地帶，有優(yōu)越的土地資源件，工場(chǎng)建設(shè)用地5924平方米，項(xiàng)目建設(shè)包括平地、建烤房、編煙棚、綜合功能房，該項(xiàng)目集生產(chǎn)、烘烤及整個(gè)壩區(qū)煙葉收購(gòu)功能于一體。建設(shè)后，將輻射周邊的團(tuán)結(jié)、隆寨、四甲等村寨的50多戶(hù)煙農(nóng)、1200多畝烤煙。項(xiàng)目的實(shí)施興建，對(duì)天柱縣潤(rùn)松萬(wàn)畝大壩下步發(fā)展烤煙生產(chǎn)具有重要的帶動(dòng)作用，對(duì)加快傳統(tǒng)煙草農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)天柱特殊清香型烤煙又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)項(xiàng)目真正的讓農(nóng)戶(hù)受益。讓農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，進(jìn)入煙草生產(chǎn)規(guī)劃區(qū)域。在輪作的過(guò)程中可以有利的利用其資源。
沒(méi)有規(guī)模，就沒(méi)有效益，也就沒(méi)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。突出規(guī)模效益的關(guān)鍵是要解決好土地難以集中成片，不易形成規(guī)模的問(wèn)題。解決土地規(guī)模問(wèn)題，首先是要統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)安排。鳳城鎮(zhèn)就是以以前的土地承包為基礎(chǔ)實(shí)行股份制。將土地開(kāi)發(fā)出來(lái)高矮相調(diào)用推土機(jī)推平便于機(jī)械化耕作。積極探索“以股權(quán)為紐帶，以效益為中心”的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，將土地整理后的成片地，結(jié)合項(xiàng)目區(qū)原有的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，本著農(nóng)戶(hù)自愿的原則，以土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股，組建農(nóng)民專(zhuān)合組織，實(shí)行股份合作經(jīng)營(yíng)。目前，八甲村已與100多戶(hù)農(nóng)民簽訂入股協(xié)議，入股土地面積達(dá)1700多畝，新型農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作組織已進(jìn)入籌建中。目前，天柱縣煙草部門(mén)和八甲村兩委還計(jì)劃在該示范點(diǎn)探索煙稻兩熟生產(chǎn)模式。
從目前看，該鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)機(jī)制總體上是健康的，有序的，對(duì)提高農(nóng)民組織化程度和農(nóng)業(yè)綜合效益起了積極作用。規(guī)范農(nóng)村土地使用方法，完善農(nóng)村土地使用模式。構(gòu)建更加合理的農(nóng)村土地使用方向，健全農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度，合理科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化用地結(jié)構(gòu)。為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌搭建了平臺(tái)，開(kāi)辟新的途徑，也為農(nóng)村土地規(guī)模化經(jīng)營(yíng)作鋪墊，為農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造前提條件。切實(shí)解決農(nóng)村土地合理經(jīng)營(yíng)等方面問(wèn)題，響應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展要求，積極促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。為土地使用節(jié)約型，效益型，環(huán)境友好型做出更多貢獻(xiàn)。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
隨著中國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的期待日益上升要求中國(guó)承擔(dān)更多國(guó)際責(zé)任。中國(guó)歷來(lái)是國(guó)際社會(huì)中負(fù)責(zé)任的一員，始終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理國(guó)際和地區(qū)事務(wù)。因此，我們作為國(guó)家建設(shè)的未來(lái)接班人，學(xué)會(huì)判斷形勢(shì)、把握政策十分重要。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。
作為一個(gè)人口最多的發(fā)展中大國(guó)中國(guó)的主要任務(wù)是首先把自己的事情辦好這是中國(guó)對(duì)自己、對(duì)世界承擔(dān)的責(zé)任。鄧小平指：“中國(guó)是個(gè)大國(guó)，另一方面實(shí)際上是小國(guó)，是不發(fā)達(dá)國(guó)家，或叫發(fā)展中國(guó)家?！敝袊?guó)是人口大但還不是人力資源大國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。由于有13億人口，不管多么可觀的財(cái)力物力只要除以13億那就成為很低的人均水平。這種既大又小、既強(qiáng)又弱的矛盾現(xiàn)狀在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都難以根本改變。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)也只有解決好自身發(fā)展問(wèn)題才可能在世界上承擔(dān)更大責(zé)任。而且，隨著綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)國(guó)際地位和影響不斷上升，中國(guó)也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的國(guó)際責(zé)任為世界和平與發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。這突出反映在經(jīng)濟(jì)上中國(guó)已成為當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)濟(jì)大國(guó)但仍非經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
一、中國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居世界第三占世界經(jīng)濟(jì)總量7.25%接近美國(guó)的1/30但人均同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距人均gdp只有美國(guó)的1/16仍然排在全球100多位?！爸袊?guó)制造”無(wú)處不在但中國(guó)有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國(guó)自己的世界屈指可數(shù)。中國(guó)的國(guó)際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小、強(qiáng)和弱的對(duì)立統(tǒng)一，具有復(fù)雜性、快速多變的特性中國(guó)正處在從大而弱的國(guó)家走向大而強(qiáng)的國(guó)家、從地區(qū)大國(guó)走向世界大國(guó)的歷史進(jìn)程之中，世界歷史舞臺(tái)上一支不可忽略的力量，隨著國(guó)家地位的提升，收獲的越來(lái)越多，同時(shí)承擔(dān)的責(zé)任也越大，需要做出的貢獻(xiàn)也越大。
企業(yè)，正面臨著出口需求的快速下滑、生產(chǎn)難以為繼的困難局面。因此由美國(guó)金融危機(jī)和世界經(jīng)濟(jì)調(diào)整所帶來(lái)的外部環(huán)境惡化，使中國(guó)產(chǎn)品出口以及出口經(jīng)濟(jì)面臨增幅放緩、利潤(rùn)下降的不利局面，正在影響中國(guó)的經(jīng)濟(jì)均衡與可持續(xù)發(fā)展能力。
二、中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望。
中國(guó)發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。當(dāng)前中國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理和粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有根本改變，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不夠協(xié)調(diào)人口資源環(huán)境壓力加大就業(yè)、社會(huì)保障、教育、醫(yī)療等民生問(wèn)題比較突出;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過(guò)大;農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收難度加大:勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)、司法和社會(huì)治安等方面的問(wèn)題仍然較多。這些內(nèi)部問(wèn)題是中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。總的看中國(guó)的國(guó)際地位不是單一的、靜態(tài)的.而是復(fù)合的、動(dòng)態(tài)的。
因此，考慮了國(guó)內(nèi)外許多的因素，使國(guó)內(nèi)宏觀調(diào)控明確“保增長(zhǎng)、促轉(zhuǎn)型”的政策，財(cái)政政策和貨幣政策同時(shí)做出重大調(diào)整，給社會(huì)強(qiáng)烈的政策預(yù)期引導(dǎo)，防止了經(jīng)濟(jì)連續(xù)下滑，為緩解產(chǎn)能過(guò)剩壓力、加快結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化體制改革提供較為寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。所以說(shuō)，20xx年我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，但是在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影，率先突圍，保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
三、我們作為學(xué)生應(yīng)該怎么做。
青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。作為大學(xué)生的我們，史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生。而且大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
更有的是，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
經(jīng)過(guò)李江老師連續(xù)幾節(jié)課的耐心教導(dǎo)，我真正感受到了解當(dāng)前國(guó)家的形勢(shì)發(fā)展是非常重要的。因?yàn)樾蝿?shì)政策教育可以有效地使理論學(xué)習(xí)和對(duì)實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)相結(jié)合，緩解認(rèn)識(shí)上的反差，解疑釋惑，起到“橋梁”作用。用一句話來(lái)形象比喻，就像“登高望遠(yuǎn)”，形勢(shì)政策教育可以幫助人拓寬眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，達(dá)到“一覽眾山小”的境界，可以幫助人增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。因此，國(guó)家把形勢(shì)與政策課專(zhuān)門(mén)設(shè)置為大學(xué)生一門(mén)必修課程，是有遠(yuǎn)見(jiàn)的安排。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，20xx形勢(shì)與政策報(bào)告。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子，祖國(guó)“”的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。
所以在經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門(mén)課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周?chē)母鞣N變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。
主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機(jī)就行，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課。可以看出，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生。
自我評(píng)價(jià)。
消極的矛盾。
《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，上課沒(méi)有積極性。在周?chē)耐瑢W(xué)中，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周?chē)瑢W(xué)對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊矣X(jué)得學(xué)習(xí)這門(mén)課是必要的，要使這門(mén)課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
即將面臨畢業(yè)，對(duì)我們這些馬上就要踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么樣去應(yīng)對(duì)面試以及今后的人生道路是一個(gè)很大的問(wèn)題，然而，通過(guò)這兩次對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，，張書(shū)記給給我們重點(diǎn)講解了關(guān)于面試時(shí)的心態(tài)、禮節(jié)以及對(duì)自己今后的人生作一個(gè)自我規(guī)劃的問(wèn)題，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，同時(shí)也讓我對(duì)面試以及今后的就業(yè)有了一個(gè)初步的了解，雖然只是短暫的幾個(gè)小時(shí)，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
首先，給我們授課的張書(shū)記滔滔不絕、睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，最重要的是為我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)今后的面試以及就業(yè)、人生規(guī)劃作了一個(gè)詳細(xì)的分析。這些無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
其次、我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量，無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用;而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課是非常必要的。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
時(shí)事評(píng)論背景：
7個(gè)干部蓋6層辦公樓、高速公路入口搞8公里景觀大道、財(cái)政收入幾億元的貧困縣舉債數(shù)十億大建特建??近年來(lái)，奢華浪費(fèi)的樓堂館所、地標(biāo)建筑，常闖進(jìn)聚光燈下，卻總能挨過(guò)聲勢(shì)不小的整頓，而且過(guò)段時(shí)間就有抬頭之勢(shì)。然而這一次，這種風(fēng)氣恐怕要到頭了。最近，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知，明確要求把清理整治奢華浪費(fèi)建設(shè)納入活動(dòng)整改范圍，進(jìn)行全面清理。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：如何看待“奢華建設(shè)之風(fēng)”問(wèn)題。
治理奢華建設(shè)問(wèn)題，需要摒棄殺雞儆猴的思路，擊碎法不責(zé)眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機(jī)會(huì)，與奢靡之風(fēng)徹底作切割。
中央的最新部署，透露出治理奢華建設(shè)的兩個(gè)重要信號(hào)：法不責(zé)眾的時(shí)代過(guò)去了，全面清理意味著將摒棄“殺雞儆猴”的思路；陽(yáng)奉陰違的做法也行不通了，此番治理將延續(xù)反“四風(fēng)”、貫徹八項(xiàng)規(guī)定的魄力和強(qiáng)度，不留任何打擦邊球的機(jī)會(huì)。
反思以往，“建豪樓、造地標(biāo)”之所以一治就收斂、一松就復(fù)發(fā)，背后其實(shí)有著復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)邏輯。
首先是法不責(zé)眾觀念在打底。這種敗家子行為，在東部、中部、西部地區(qū)，都不同程度存在。10年前，據(jù)_披露，我國(guó)2萬(wàn)多個(gè)建制鎮(zhèn)中，約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”。只要在審批環(huán)節(jié)瞞天過(guò)海，等到辦公樓都建成了，能把公家的樓和人怎么樣？四川、廣東等地都曾掀起豪華辦公樓“清理風(fēng)暴”，但力度越來(lái)越弱，范圍越來(lái)越小?！皻㈦u儆猴”式治理的結(jié)果，往往就是虎頭蛇尾。
不能動(dòng)真碰硬、一抓到底，就導(dǎo)致違法成本很低。一些地方更喜歡上有政策下有對(duì)策。明的辦法不行，就搞變通。暗的渠道堵住，那就弄成既成事實(shí)。一些地方和干部甚至認(rèn)為，只要不把錢(qián)揣進(jìn)自家口袋，不涉及腐敗行為，上級(jí)機(jī)關(guān)就無(wú)可奈何。這帶來(lái)很壞的心理暗示，引發(fā)了豪華建設(shè)鏈?zhǔn)讲《景愕穆印€(gè)別地方，甚至出現(xiàn)5萬(wàn)人口的一個(gè)城市，卻要修能容納6萬(wàn)人大廣場(chǎng)的笑話。
奢華建設(shè)損耗的是公共資金，蠶食的是政府公信力。不管是打著民生工程的旗號(hào)，還是以別的什么名義，建起來(lái)的豪華樓、大地標(biāo)，老百姓是看在眼里、痛在心里、罵在嘴上。更何況，奢靡、腐敗常常一線牽。因建外觀似“白宮”的豪華辦公樓而出名的原鄭州市惠濟(jì)區(qū)委書(shū)記馮劉成，就是個(gè)很好的例子，他后來(lái)被查出在辦公樓工程中受賄174萬(wàn)元?？梢韵胂?，如果任由奢華建設(shè)長(zhǎng)期野蠻生長(zhǎng)，只能引發(fā)更多的腐敗猜想，讓政府公信力不斷受損。
當(dāng)然，徹底整治需要復(fù)雜精細(xì)的制度建設(shè)，比如預(yù)算外資金的監(jiān)督、行政責(zé)任鏈的倒查，以及體外監(jiān)督機(jī)制的確立，等等。而從當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看，第一步是要重典治亂。唯有以一刀切的雷厲風(fēng)行，擊碎法不責(zé)眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機(jī)會(huì)，與奢靡之風(fēng)徹底作切割，才能為治本爭(zhēng)取空間和主動(dòng)。
這一刀，其實(shí)早在去年就切下去了。2013年7月，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》。與歷次清理政策的最大不同，就是明確規(guī)定5年內(nèi)停止新建一切樓堂館所，已審批而未動(dòng)工的，也一律停建。劃出這條時(shí)間“紅線”，無(wú)疑是為了杜絕各種似是而非的借口，讓奢華建設(shè)之風(fēng)徹底熄火。
中央最近再次強(qiáng)調(diào)，對(duì)那些敢于頂風(fēng)作案的人，特別是黨的十八大以來(lái)頂風(fēng)違紀(jì)者，要嚴(yán)肅查處。在執(zhí)行層面上緊發(fā)條，正是汲取了以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)前的作風(fēng)建設(shè)，群眾為什么滿意？無(wú)他，無(wú)論是整頓公款吃喝、公費(fèi)旅游，還是公車(chē)改革，都是在落實(shí)上毫不含糊，緊之又緊，細(xì)之又細(xì)，嚴(yán)之又嚴(yán)。整體包抄、堅(jiān)決切割的治理格局一經(jīng)形成，必成雷霆之勢(shì)，再打歪主意就是自己往槍口上撞了。
2.如何看待““郭美美案””問(wèn)題？
時(shí)事評(píng)論背景：
近日，因牽扯“紅會(huì)”一夜成名的郭美美，在看守所承認(rèn)其在世界杯足球賽期間參加_以及組織賭博，并供認(rèn)了長(zhǎng)期參與賭博活動(dòng)、為牟取暴利開(kāi)設(shè)賭局的犯罪事實(shí)。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：如何看待““郭美美案””問(wèn)題。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策后，加深我對(duì)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢(shì)與政策認(rèn)識(shí)，使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階、新高度，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)。為我們今后面對(duì)世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個(gè)人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策，積極結(jié)合自身，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國(guó)家的昌盛，才有個(gè)人的好發(fā)展。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代，如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流，更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來(lái)的起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō)，但這實(shí)一些國(guó)家的無(wú)稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全.二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
一、調(diào)查課題的目的與意義。
二胎政策是與計(jì)劃生育政策相對(duì)應(yīng)的生育政策。在2011年3月,國(guó)家計(jì)生部門(mén)考慮放開(kāi)二胎政策。廣東省提交二胎政策試點(diǎn)的申請(qǐng),該政策因此激起大眾的興趣。二胎政策的放寬與否與許多社會(huì)問(wèn)題息息相關(guān),涵蓋養(yǎng)老問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、獨(dú)生子女問(wèn)題等方面。對(duì)此做相關(guān)的民意調(diào)查是非常有必要的，通過(guò)問(wèn)卷式調(diào)查或者電話訪談等方式進(jìn)行對(duì)二胎政策的意見(jiàn)看法，有利于對(duì)政府決策做出政策依據(jù)。
二、調(diào)查的內(nèi)容對(duì)二胎政策的看法。
3對(duì)目前計(jì)劃生育政策的看法4目前的家庭組成狀況。
三、調(diào)查范圍、調(diào)查對(duì)象。
贛州市章貢區(qū)抽樣的20個(gè)小區(qū)為例（在此不一一列舉）、以家庭為單位發(fā)放問(wèn)卷。
四、調(diào)查方案。
1決定調(diào)查方式；發(fā)放問(wèn)卷或者電話訪談。
2決定調(diào)查抽樣方法(參考一般簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣)3決定調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。
五、說(shuō)明調(diào)查人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)安排。
1、人員組成：由20人組成，每?jī)扇?組，共十組，每組負(fù)責(zé)2小區(qū)。
2、規(guī)定：儀表端正、大方；舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情；訪員要具有把握談話氣氛的能力。
3、培訓(xùn)：培訓(xùn)交流的的技巧，所要注意的問(wèn)題，確保調(diào)查正常進(jìn)行。3人員安排；每組負(fù)責(zé)2小區(qū)，進(jìn)行自填式問(wèn)卷的發(fā)放和收回。
六、調(diào)查的時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃。
1、時(shí)間進(jìn)度：
調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
4）總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分六個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：時(shí)間2015年4月20日到4月24號(hào)。
2、經(jīng)費(fèi)：
人員工資20×1000=20000問(wèn)卷費(fèi)用2000×2=4000。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，黨和國(guó)家特別關(guān)注中國(guó)的人口問(wèn)題。我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口比例大，關(guān)注農(nóng)村人口問(wèn)題對(duì)國(guó)家事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，所以農(nóng)村人口計(jì)生工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)要抓緊抓好。要解決好人民群眾切身利益的民生問(wèn)題，必須始終堅(jiān)持黨的群眾路線，經(jīng)常深入群眾、深入基層，只有到群眾中間去了解群眾疾苦、傾聽(tīng)群眾呼聲、掌握生活實(shí)情，才能不斷提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，為群眾謀利益、排憂解難才能更加有的放矢，制定相關(guān)政策才會(huì)更有針對(duì)性，才能把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”真正體現(xiàn)在不斷滿足人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益上，讓廣大人民群眾活得幸福而有尊嚴(yán)。
2. 相關(guān)概念界定
2.1. 織里鎮(zhèn)簡(jiǎn)介
織里鎮(zhèn)位于湖州市吳興區(qū)東部，北依太湖，南靠318國(guó)道和長(zhǎng)湖申航道，東臨江南小鎮(zhèn)南潯，歷史上因織造業(yè)興盛而得名，史料中就有“遍聞機(jī)杼聲”的記載?？椑镦?zhèn)早在1995年就被列為全國(guó)首批小城鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)；2002年被國(guó)家紡織協(xié)會(huì)、服裝協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)童裝名鎮(zhèn);2017年被中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)、中國(guó)服裝協(xié)會(huì)、中國(guó)毛紡織行業(yè)協(xié)會(huì)共同命名為“中國(guó)品牌羊絨服裝名鎮(zhèn)”織里鎮(zhèn)是改革開(kāi)放后迅速崛起的新型城鎮(zhèn)。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、大提高，社會(huì)事業(yè)的大發(fā)展、大進(jìn)步?？椑镦?zhèn)已成為湖州市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)最具活力、市場(chǎng)化程度最為發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最為快速、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移最為充分、人民生活最為富有的地區(qū)。
2.2. 二胎政策的概念
二胎政策，農(nóng)村戶(hù)口的話，頭一胎是女的就可以生第二胎，但是前提條件是年滿28周歲的夫“單獨(dú)二胎”政策婦，否則兩胎要相隔四年才可以生第二胎。如果頭一胎是男的，無(wú)論是什么戶(hù)口都好，只能生一胎。這是漢族的基本情況。少數(shù)民族的政策是這樣的：少數(shù)民族人口是中國(guó)人口中的一個(gè)重要組成部分，少數(shù)民族的計(jì)劃生育政策也是中國(guó)計(jì)劃生育政策的重要組成部分。中國(guó)少數(shù)民族居住區(qū)一般人口密度較低，經(jīng)濟(jì)文化比較落后。新中國(guó)建立以后，中國(guó)少數(shù)民族人口增長(zhǎng)很快，為了少數(shù)民族的繁榮昌盛和民族素質(zhì)的提高，近幾年來(lái)，在少數(shù)民族中也實(shí)行計(jì)劃生育。具體規(guī)定由民族自治地方和有關(guān)省、自治區(qū)根據(jù)國(guó)家的計(jì)劃生育政策精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地的生育政策。
3. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)開(kāi)放“二胎政策“看法調(diào)查研究
3.1. 問(wèn)卷設(shè)計(jì)
擬定農(nóng)村開(kāi)放“二胎政策”的調(diào)查問(wèn)卷。一份調(diào)研問(wèn)卷涉及被調(diào)查者的基本信息、生育狀況以及對(duì)開(kāi)放“二胎政策”的看法三個(gè)方面的問(wèn)題，問(wèn)題設(shè)置通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，符合實(shí)際需要且有針對(duì)性。
3.2. 問(wèn)卷發(fā)放及回收
本文采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。我們將六個(gè)人分為三組，分別到織里村、東兜村、朱灣村三個(gè)村進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。三組成員帶著問(wèn)卷，下午3點(diǎn)從計(jì)生辦出發(fā)。我們到達(dá)指定村后，每組兩名隊(duì)員挨家挨戶(hù)進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查主要針對(duì)18歲以上的成年人，問(wèn)題設(shè)置較簡(jiǎn)單明確，貼近其生活。期間我們遇到一些文化水平較低的被調(diào)查者，進(jìn)行一對(duì)一調(diào)查，由我們向被調(diào)查者口述并代為填寫(xiě)問(wèn)卷。我們一共分發(fā)了150份調(diào)研問(wèn)卷且基本全部收回。
4. 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的特征
對(duì)于回收的有效問(wèn)卷，通過(guò)spss軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)輸入、分析和處理。以下是在此基礎(chǔ)上得出的湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的兩個(gè)特征。
4.1. 受教育程度較高
由下圖數(shù)據(jù)顯示，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民中有初中及以上受教育程度的比例為100％，擁有
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
高中（中技、職高）、大專(zhuān)（專(zhuān)科）及以上受教育經(jīng)歷的比例為70.59％。這表明了，湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民的受教育程度較高，視野比較開(kāi)闊，有利于對(duì)二胎政策的了解。
圖 4-1 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民受教育程度柱狀統(tǒng)計(jì)圖
4.2. 兄弟姐妹個(gè)數(shù)偏多
在問(wèn)卷中，“請(qǐng)問(wèn)您有多少同胞兄弟姐妹？”一題，選擇了“3個(gè)及以上兄弟姐妹”和“2個(gè)兄弟姐妹”的'占了64.7％，其次才是選擇“一個(gè)兄弟姐妹”的為23.5%％。這就表明了現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民的兄弟姐妹偏多，在這方面還是比較偏向于傳統(tǒng)的農(nóng)村，傳統(tǒng)的多子多福觀念還影響著農(nóng)民的生育觀。
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2017年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
圖 4-2 湖州市織里鎮(zhèn)農(nóng)民兄弟姐妹個(gè)數(shù)餅圖
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到：解決好群眾工作的理念、感情、本領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，對(duì)于做好新形勢(shì)下群眾工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展、黨的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義
執(zhí)政為民的是我們黨的生命之基。歷史告訴我們：“得民心者得天下，失民心者失天下?！蔽覀凕h的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾、黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。水能載舟，亦能覆舟。黨的權(quán)力來(lái)源于人民，也只能歸于人民并造福于人民。只要我們?nèi)娜鉃槿罕娹k好事、辦實(shí)事，群眾就會(huì)義無(wú)反顧地支持我們、配合我們。去年的城建工作就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)?！叭甏笞儤?，一年要實(shí)現(xiàn)”的任務(wù)目標(biāo)很艱巨，各級(jí)干部的工作壓力很大，但隨著工作的開(kāi)展，老百姓看到了“三年大變樣”給自己的生活環(huán)境帶來(lái)的巨大變化，感受到了縣委、縣政府為群眾辦好事、辦實(shí)事的決心和力度。群眾對(duì)我們干工作的態(tài)度發(fā)生了徹底改變。從起初的觀望變成了參與，從被動(dòng)配合變成了主動(dòng)支持，從不屑一顧變成了全身心關(guān)注。從而推動(dòng)了“三年大變樣”乃至全縣整體工作的開(kāi)展。當(dāng)前，我縣正處在大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，唯有堅(jiān)持執(zhí)政為民，一切從群眾出發(fā)，才能從群眾中獲得力量源泉，促進(jìn)工作開(kāi)展。
心得體會(huì)。
《做好新形勢(shì)下群眾。
工作心得體會(huì)。
》。今年，我縣將全面打響舊城改造、潴龍河生態(tài)綜合整治等六大戰(zhàn)役。有很多與群眾切身利益相關(guān)的工作要做，群眾工作能不能做好關(guān)系到六大戰(zhàn)役的成敗。這就要求，我們必須時(shí)刻群眾保持聯(lián)系，帶著感情做好群眾工作，積極搭建與群眾溝通交流的平臺(tái)，及時(shí)解決群眾實(shí)際困難和問(wèn)題。
要做好新形勢(shì)下的群眾工作，光喊口號(hào)是不行的。“不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。不解決方法問(wèn)題，完成任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓。”只有切實(shí)提高各級(jí)干部的群眾工作的本領(lǐng)，動(dòng)真本事，拿硬措施，找到做好群眾工作的“船”與“橋”，才能真正做通、做好群眾工作。面對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的新形勢(shì)新任務(wù)，我們必須深入研究和把握新形勢(shì)下群眾工作的新特點(diǎn)和要求，不斷提高干部的群眾工作本領(lǐng)，總結(jié)運(yùn)用以往好的經(jīng)驗(yàn)和有效做法的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，靈活運(yùn)用各種辦法和手段，提高群眾工作的針對(duì)性和實(shí)效性。城鎮(zhèn)建設(shè)上水平、工業(yè)園區(qū)建設(shè)等關(guān)系我縣發(fā)展的重項(xiàng)工作涉及群眾廣、問(wèn)題多、情況復(fù)雜。這就要求我們擁有一支群眾工作本領(lǐng)扎實(shí)、過(guò)硬的干部隊(duì)伍。全體干部要切實(shí)提高群眾工作本領(lǐng)，特別是基層干部、一線干部把身子沉到底，把腳板踏實(shí)，面對(duì)征地、拆遷等困難大、矛盾多、協(xié)調(diào)難的群眾性工作，要不縮、不推、不避，一門(mén)心思撲上去，提高自身宣傳、發(fā)動(dòng)、服務(wù)、引導(dǎo)群眾的本領(lǐng)，增強(qiáng)調(diào)解、溝通能力，把群眾工作做好。
改善人民生活條件，提高群眾生活水平，是我們黨的根本宗旨，也是衡量我們黨一切工作的重要標(biāo)尺。如果一件工作做得很漂亮、很完美，卻沒(méi)有給群眾帶來(lái)任何好處和實(shí)惠，沒(méi)有讓群眾滿意，那么可以說(shuō)這是一件毫無(wú)意義的工作。因此，無(wú)論做任務(wù)事，都要把改善群眾生活作為工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，都要考慮群眾會(huì)不會(huì)擁護(hù)、會(huì)不會(huì)贊成、會(huì)不會(huì)滿意，用實(shí)實(shí)在在的工作成效贏得人民群眾的信任和支持。讓群眾滿意，就要求我們把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾參與作為第一路徑，把群眾利益放在第一位置，把群眾幸福作為第一追求。各級(jí)干部要牢固樹(shù)立“為官一任，造福一方”的思想觀念，凡對(duì)人民群眾有利的，克服困難也要干成、干好、干出成效。如我縣舊城改造工作雖然牽扯問(wèn)題多、情況復(fù)雜、阻力重重，但是絕大多數(shù)舊城區(qū)居民是贊成、支持和盼望改造的，所以我們不論付出多大努力都要把舊城改造成為群眾滿意的民心城區(qū)、幸福城區(qū)。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
即將面臨畢業(yè)，對(duì)我們這些馬上就要踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么樣去應(yīng)對(duì)面試以及今后的人生道路是一個(gè)很大的問(wèn)題，然而，通過(guò)這兩次對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，，張書(shū)記給給我們重點(diǎn)講解了關(guān)于面試時(shí)的心態(tài)、禮節(jié)以及對(duì)自己今后的人生作一個(gè)自我規(guī)劃的問(wèn)題，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，同時(shí)也讓我對(duì)面試以及今后的就業(yè)有了一個(gè)初步的了解，雖然只是短暫的幾個(gè)小時(shí)，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
首先，給我們授課的張書(shū)記滔滔不絕、睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，最重要的是為我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)今后的面試以及就業(yè)、人生規(guī)劃作了一個(gè)詳細(xì)的分析。這些無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
其次、我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量，無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用;而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課是非常必要的。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
“是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)方法，提高“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)效果，是深入貫徹落實(shí)中央精神，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。
課程期間，我們看了視頻重走長(zhǎng)征路、走進(jìn)祖國(guó)成長(zhǎng)奮斗史、回顧祖國(guó)改革開(kāi)放30年取得的成就，同時(shí)也關(guān)注著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的社會(huì)現(xiàn)狀和變化動(dòng)態(tài)。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，現(xiàn)有“適實(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，我們大學(xué)生，必須調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，才能在邁向成功的道路上順利前行。
我們不僅要依據(jù)形勢(shì)和政策還找準(zhǔn)自己的定位，規(guī)劃自己的發(fā)展方向，然后根據(jù)個(gè)人目標(biāo)去制定可行的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方案，同時(shí)還要認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)和熟悉政策措施，來(lái)為我所用，幫助自己更好的適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)萬(wàn)花筒。
了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的`一方良藥，也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢(shì)與政策課作為一門(mén)政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。
當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。
個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)度，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。
形勢(shì)政策課程，讓我們能更全面更清楚的了解到當(dāng)今社會(huì)，我們因該學(xué)會(huì)抓住和好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)去拓寬自己的知識(shí)面，汲取有益于自己的部分，爭(zhēng)取將書(shū)本里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求相聯(lián)系，爭(zhēng)取走在形式的前沿，立足現(xiàn)在，踏踏實(shí)實(shí)為自己以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四年的大學(xué)生涯，這門(mén)課程雖然課堂節(jié)數(shù)不多，但是卻也讓我收獲頗豐，印象深刻。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
隨著高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷。我們采用問(wèn)卷的調(diào)查方式對(duì)大慶三所大學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查!我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書(shū)館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷。團(tuán)隊(duì)合作為了順利完成老師交給的任務(wù)，同時(shí)也想幫助更廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)!
調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查法在學(xué)工辦和系辦公室收集資料在網(wǎng)上搜索資料。
調(diào)查對(duì)象：被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生。我們采用自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷”，通過(guò)qq在線、深入宿舍、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷70份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷60份。有效問(wèn)卷調(diào)查者主要來(lái)自食品專(zhuān)業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、信息專(zhuān)業(yè)、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)和農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)。采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。男女比例24：36。
調(diào)查數(shù)據(jù)分析：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
調(diào)查目的：主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
調(diào)查結(jié)論及建議：一.大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少。在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。然而大學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻主要是由社會(huì)、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的。主要問(wèn)題體現(xiàn)在大學(xué)生的心理狀況、本身的工作能力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會(huì)和用人單位對(duì)大學(xué)生的要求嚴(yán)重不一致造成的。我們主要對(duì)這四方面進(jìn)行了分析。
社會(huì)方面：
我們的人力資源，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少。我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢?除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中，無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀，60人之中只有2人認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)還是較好，有9人占調(diào)查的15%認(rèn)為還算正常的就業(yè)形勢(shì)，而其他50人占總體的83%普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認(rèn)為其不重要，而認(rèn)為重要的占到調(diào)查的75%。在當(dāng)前學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作不對(duì)口的情況下，大多數(shù)人還是覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是有前途的，其中認(rèn)為很有前途的有12位，而認(rèn)為自己專(zhuān)業(yè)較有前途的則達(dá)到36位，占所有調(diào)查者的80%，僅有6人認(rèn)為本專(zhuān)業(yè)很沒(méi)前途?？梢钥闯龃髮W(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有31個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元，14人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來(lái)占總?cè)藬?shù)的75%，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)生的影響。第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會(huì)不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。第二，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)人數(shù)比較大。比如說(shuō)大學(xué)生，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到495萬(wàn)人，這也是近幾年來(lái)最高的。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生在600萬(wàn)人左右。第三，中國(guó)農(nóng)村有大量的富余勞動(dòng)力要轉(zhuǎn)移到城市里就業(yè)?；谶@三條原因，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。當(dāng)前社會(huì)普遍壓迫大學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學(xué)生，他們的能力還只浮于理論上，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學(xué)生，供大于求從而造成當(dāng)前的局面。
學(xué)生方面：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生未就業(yè)的原因主要有以下幾點(diǎn);。
原因一：很多人沒(méi)有為自己的將來(lái)做一個(gè)有效的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向。而且有部分學(xué)生存在“選修課必逃，必修課選逃”的現(xiàn)象。在校學(xué)習(xí)期間碌碌無(wú)為，所以在找工作的時(shí)候沒(méi)有真本事。
原因二：專(zhuān)業(yè)和興趣不對(duì)等，很多學(xué)生很難找到適合自己的工作。
原因三：學(xué)生一開(kāi)始就要求待遇好、職位高，更加加大了就業(yè)困境。
原因四：企業(yè)一般不愿承擔(dān)對(duì)新手的培訓(xùn)費(fèi)用，很多都要求有經(jīng)驗(yàn)的工作者。
原因五：高校擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)多，給就業(yè)帶來(lái)了巨大的壓力。原因六：就業(yè)機(jī)會(huì)不平等，靠關(guān)系就業(yè)的人也不少。
原因九：大量的廉價(jià)勞動(dòng)力的涌入市場(chǎng)，以農(nóng)民工、初高中畢業(yè)生為主。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生造成了一定程度的就業(yè)壓力。
原因十：企業(yè)不會(huì)片面的從卷面成績(jī)和證書(shū)上招聘人才。所以很多企業(yè)都采取內(nèi)部提升，很少?gòu)耐獠空衅浮?BR> 學(xué)校方面：
在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計(jì)占48%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：
首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。我國(guó)現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動(dòng)者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者。所以，要說(shuō)“頭腦還缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)”，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國(guó)不應(yīng)該是大學(xué)生供過(guò)于求，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國(guó)的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn);使中國(guó)能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。黨中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，但大學(xué)生就業(yè)難卻成了問(wèn)題，這種情況說(shuō)明發(fā)展自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有落到實(shí)處，還是停留在文件上?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，可以檢驗(yàn)黨的發(fā)展方針。其次重要的問(wèn)題是，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要“正義”，說(shuō)法可以不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會(huì)生產(chǎn)人才。那種為學(xué)校、校董和一些教授生產(chǎn)利潤(rùn)，應(yīng)該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學(xué)校名曰“產(chǎn)業(yè)化”，實(shí)質(zhì)資本化。而社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被“產(chǎn)業(yè)化”人士評(píng)為資本化，是為自己謀利益，卻為市場(chǎng)化人才做出了具大貢獻(xiàn)。像我們最熟悉的北大青鳥(niǎo)教育就可以稱(chēng)得上it教育航母。教育改革要撥亂反正，要改變對(duì)學(xué)校亂擴(kuò)大升級(jí)，對(duì)學(xué)生“廣種薄收”的狀況;要學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程需要，決定學(xué)校培育人才的結(jié)構(gòu)，各專(zhuān)業(yè)的高、中、低人才要有比例。最后是觀念問(wèn)題。中國(guó)是有社會(huì)主義特色的國(guó)家。因此，中國(guó)的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó)、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費(fèi)用由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。
用人單位方面：
(1)、過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)，比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理。現(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào)，不少本科或大專(zhuān)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。
(2)、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。
(3)、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。
(4)、過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。
結(jié)論：
在我們的調(diào)查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，并在大學(xué)生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學(xué)生對(duì)自己和就業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)真思考，這對(duì)他們以后他們的努力方向和激勵(lì)都是很好的?？傊?，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)已清楚的擺放在面前，學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生們應(yīng)該找到合作點(diǎn)，達(dá)到共贏。
建議：
建議一：對(duì)大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。
建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對(duì)自己科學(xué)定位，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有科學(xué)的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的;對(duì)于未來(lái)的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對(duì)擇業(yè)。雖說(shuō)現(xiàn)在就全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就業(yè)有一定的困難，但是對(duì)于經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不存在找不到工作的問(wèn)題，重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃，合理的安排，不要錯(cuò)過(guò)了找工作的最好時(shí)機(jī)，也不要過(guò)于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。
建議三：同學(xué)們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校及學(xué)院的就業(yè)信息，要充分珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生的身份及時(shí)就業(yè)，要充分利用各種資源，以“下基層、立大志、成大業(yè)”為就業(yè)方向，把握時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極主動(dòng)就業(yè)。最后，他從日常管理角度，特別強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生在就業(yè)中要早作準(zhǔn)備、要遵守相關(guān)規(guī)定、要加強(qiáng)安全意識(shí)、要以主動(dòng)積極的態(tài)度投入到就業(yè)工作中，安全順利地找到滿意的工作。
建議四：希望學(xué)校以及國(guó)家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。
建議五：在校期間要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。建議六：國(guó)家應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。
建議七：完善公共就業(yè)服務(wù)，強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范人力資源市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)，保證就業(yè)公平。
結(jié)束語(yǔ)：
很感謝老師給我們這次調(diào)查機(jī)會(huì)，在調(diào)查后，總結(jié)、分析以及建議的同時(shí)，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問(wèn)題。在就業(yè)緊張的今天，讓我們有了提前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。在學(xué)生畢業(yè)后，也有存在工作變動(dòng)的情況。所以不是那么嚴(yán)密。加上時(shí)間倉(cāng)促，調(diào)查得不是那么周全，希望大家見(jiàn)諒!通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，希望我們組的成員也了解和學(xué)到許多，為自己將來(lái)就業(yè)做一個(gè)有效的參照，同時(shí)也給所有學(xué)子們一個(gè)參考!
附：調(diào)查問(wèn)卷。
1、你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何:。
a形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難c形勢(shì)較好，就業(yè)容易b形勢(shì)正常d不了解。
2、你對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的滿意程度是。
a很滿意b較滿意c不太滿意d很不滿意。
3、你最希望學(xué)校加強(qiáng)哪類(lèi)服務(wù)?(可多選)。
4、你希望你的第一份工作的工資是多少?
5、你找工作時(shí)的重點(diǎn)取向是什么?
a興趣b個(gè)人發(fā)展空間c工資d公司的知名度。
6、你了解社會(huì)及政府應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的政策嗎?
a很了解b比較了解c了解一點(diǎn)點(diǎn)d毫無(wú)所知。
7、你認(rèn)為找工作時(shí)最重要的是什么?
a學(xué)歷、文憑b后臺(tái)c工作經(jīng)驗(yàn)d責(zé)任心、誠(chéng)信等品質(zhì)。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
（一）實(shí)踐課程目的與任務(wù)。
（二）本課程適用專(zhuān)業(yè)：全校統(tǒng)招本科各專(zhuān)業(yè)大一、二學(xué)生。
（三）學(xué)分：1個(gè)學(xué)分。
（四）社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）安排在假期進(jìn)行。
任課教師放進(jìn)假根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和形勢(shì)政策教研室的安排，布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查實(shí)踐。
（五）在社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）經(jīng)常上，每個(gè)學(xué)生撰寫(xiě)20xx字以上論文（或報(bào)告）。
（六）教師批改學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，給出《形勢(shì)與政策》課程成績(jī)，以百分制計(jì)。
常用的有文獻(xiàn)調(diào)查法；實(shí)地觀察法；訪問(wèn)調(diào)查法；問(wèn)卷調(diào)查法；抽樣調(diào)查法；典型調(diào)查法。
整理資料主要是對(duì)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行鑒別、歸類(lèi)、數(shù)據(jù)錄入和分析（有的還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析）。
根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)問(wèn)題靈活布置選題。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
形式與政策。
一、調(diào)查背景和意義。
眾所周知，法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，也是公民、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，而當(dāng)今大學(xué)生，是國(guó)家未來(lái)的希望，他們法律意識(shí)的強(qiáng)與弱直接影響著我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程，在現(xiàn)實(shí)生活中,由于大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏,法律素養(yǎng)的不足,經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生,甚至有些是震驚全國(guó)的惡性犯罪行為。權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)大學(xué)生的法律意識(shí)水平不高。大學(xué)生的法律意識(shí)亟待加強(qiáng)已經(jīng)成為社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,它的解決有著重大的意義。
身為大學(xué)生的我們，很多情況下幾乎沒(méi)有用法律解決爭(zhēng)端的概念，曾經(jīng)從中學(xué)里學(xué)過(guò)的法律知識(shí)也只不過(guò)為了應(yīng)付所謂的考試，而在現(xiàn)實(shí)中，法律知識(shí)極為重要。我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，容易受社會(huì)的不良因素和現(xiàn)象影響，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)法律，提高自己的法律意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，由此我們提出一系列疑問(wèn)：到底會(huì)有多少大學(xué)生真正了解法律知識(shí)，有足夠的法律意識(shí)呢？而了解的同學(xué)到底又了解了多少，通過(guò)什么途徑了解的呢？或者，通過(guò)我們的調(diào)查，會(huì)不會(huì)有同學(xué)因此開(kāi)始意識(shí)到法律的重要性呢？所以，我們調(diào)查小組決定針對(duì)我們麗水學(xué)院在校大學(xué)生展開(kāi)一次調(diào)查，以了解我們學(xué)院大學(xué)生的法律意識(shí)，從而提出一些方案，從我做起，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)知法懂法的好公民。
二、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的分析。
（一）學(xué)生自身方面的原因：第一、大學(xué)生大都重視專(zhuān)業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨考應(yīng)付，根據(jù)我們自身學(xué)院的學(xué)生反映法律課程太過(guò)于乏味，提不起興趣去學(xué)，都只是在學(xué)期末的時(shí)候背背相關(guān)資料以應(yīng)付考試，因此大學(xué)生缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，淡薄法制觀念。第二、在調(diào)查的過(guò)程中，也有一部分大學(xué)生反映：法律知識(shí)好象真的離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)谡n堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺少實(shí)踐，很快也就忘記了．在我們學(xué)校，開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門(mén)課，講述了相關(guān)的法律知識(shí)．然而，理論卻沒(méi)有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)．他們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，卻不懂得如何運(yùn)用，只是流于形式。
（二）教師方面的原因：除了將法律作為專(zhuān)業(yè)課來(lái)對(duì)待的專(zhuān)業(yè)，老師都不會(huì)過(guò)高的要求專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對(duì)此也是不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)度，講述基礎(chǔ)知識(shí)，使的課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。
（三）學(xué)校方面的原因：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生法律知識(shí)方面的課程也只是開(kāi)過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課程，同時(shí)一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的教授法律知識(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是很有挑戰(zhàn)的，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大學(xué)生的法律教育關(guān)注不夠。另外，高校的法律教育存在著理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生只知其然，而不知其所以然，造成死讀書(shū)的現(xiàn)象。
四、提高大學(xué)生法律意識(shí)的措施。
（一）學(xué)生方面：提高意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生有著非常重要的意義，無(wú)論是對(duì)于他們將來(lái)的工作亦或是生活都息息相關(guān)，多組織相關(guān)的講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和正確的人生追求?，F(xiàn)實(shí)中有一些偏激的大學(xué)生道德方面的問(wèn)題已經(jīng)做出很多駭人聽(tīng)聞的事情，所以大學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時(shí)，利用課余時(shí)間多了解些法律的相關(guān)報(bào)道，閱讀參考法律書(shū)籍，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
（二）教師方面：打破常規(guī)的教學(xué)模式，采用與實(shí)踐多結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望。也可以打破教室的局限，多組織相關(guān)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)法律的重要性，對(duì)法律有更高的需求。此外，還可以在課堂上播放“今日說(shuō)法”之類(lèi)的法制節(jié)目，讓學(xué)生了解實(shí)際的案例分析的過(guò)程，更加深刻的學(xué)習(xí)法律知識(shí)。這些對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的提高都將起到積極的促進(jìn)作用。記得我們老師給我們看過(guò)關(guān)于“錢(qián)是否是萬(wàn)惡之源的講座，那堂課的氛圍特別好，同學(xué)們都認(rèn)真的觀看，并且私下里進(jìn)行討論，給人留下的印象特別深刻。擴(kuò)充自身法律知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理教育，將大學(xué)生犯罪控制和消除在萌芽狀態(tài)。
（三）學(xué)校方面：多組織專(zhuān)家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育；開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“模擬法庭”等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái),讓他們展示自己的才華,增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
不僅如此，學(xué)校方面也要在采取措施加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)法律和道德的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德教育和管理，要把理論教育和現(xiàn)實(shí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。積極開(kāi)展一些校園活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參與：
（1）、多播放相關(guān)的視頻錄像，增強(qiáng)法律道德課程。
（2）、增設(shè)校園法庭，模擬真實(shí)家庭來(lái)解決校園糾紛；帶同學(xué)參加真實(shí)法院開(kāi)庭審案，親身體驗(yàn)和增強(qiáng)法律知識(shí)意識(shí)。
同時(shí)我們更應(yīng)該認(rèn)真提高自己的道德素質(zhì)，積極投入到建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)中去：
1、積極參加服務(wù)社區(qū)、校園活動(dòng)。
2、關(guān)心他人，在別人需要幫助的時(shí)候力所能及的幫助他人。
總之，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要個(gè)人、教師、學(xué)校以及其他方面的共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大的提高。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
姓名：楊奕海學(xué)院：農(nóng)學(xué)院。
專(zhuān)業(yè)：農(nóng)學(xué)（煙化方向）09（2）班學(xué)號(hào)：電話：
淺談土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)。
人人都知道，土地是國(guó)之根本，沒(méi)有土地就沒(méi)有糧食，我國(guó)是人口大國(guó)沒(méi)有糧食將是什么樣子！但目前違法使用土地，非法占用土地越來(lái)越嚴(yán)重，土地得不到合理的利用非常嚴(yán)重。造成這些現(xiàn)象主要原因是：
1、農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制已三十年，農(nóng)戶(hù)按人口分得責(zé)任田，一直未作調(diào)整，而人口卻在不斷變化，使有些農(nóng)戶(hù)人均田多，有些人均田少。田多的無(wú)力耕種，便讓其荒蕪，有的甚至違法在自家的任田上建造房屋或隨意改為他用。
2、近幾年，青壯勞力大多在外務(wù)工，務(wù)農(nóng)的多數(shù)是留守老人和婦女，無(wú)力耕種。
3、比較效益低下，從事農(nóng)業(yè)成本高，效益低，而收入少，農(nóng)民不愿種地。只有外出打工，土地要么栽樹(shù)或挖塘，或托付親友做非農(nóng)業(yè)用途。
4、種地保障性差，一遇災(zāi)害就會(huì)歉收。
5、生產(chǎn)條件差，技術(shù)低下，勞動(dòng)強(qiáng)度大。
6、還有些其他政策問(wèn)題，如政府補(bǔ)貼的是農(nóng)田承包戶(hù)，而不是農(nóng)田的直接耕種者，使不耕地者一樣享受補(bǔ)貼，沒(méi)能起到鼓勵(lì)農(nóng)戶(hù)耕地的作用。在走訪當(dāng)?shù)匾患肄r(nóng)戶(hù)的時(shí)候了解到，李大爺一家7口人，大兒子和媳婦在外打工，二兒子在讀大學(xué)，家里只剩下了他們兩老和一個(gè)孫女。在問(wèn)及他們家田地的時(shí)候王大爺感慨到說(shuō)，上世紀(jì)九十年末期他們家有6畝多土地，每年糧食種植除了供自家大多數(shù)都賣(mài)給糧食收購(gòu)站，而現(xiàn)在家里可耕地已經(jīng)不足畝了，其余處于荒蕪狀態(tài)。租給別人種有由于土地條件不好耶沒(méi)人愿意種。每年的糧食基本自給，而其他如花生、棉花、小麥等都沒(méi)有種植，基本都是從當(dāng)?shù)卮迕裰匈?gòu)買(mǎi)。大面積的土地閑置造成土壤肥料逐步喪失，如果再想開(kāi)墾種植，將會(huì)入不敷出。人口遷移的土地流失將是主要原因。
二，對(duì)策。
1，優(yōu)化土地承包，有效公道的利用土地。
根據(jù)目前現(xiàn)狀況讓所有進(jìn)城農(nóng)民回鄉(xiāng)種地是不可能，只有現(xiàn)在把農(nóng)民的土地集中成片以承包人名義自愿的情況下包給他人。
2，加大農(nóng)業(yè)投進(jìn)。
政府要加大農(nóng)業(yè)投進(jìn)，加大對(duì)現(xiàn)在確實(shí)還在種植的農(nóng)民的直補(bǔ)，做好基礎(chǔ)農(nóng)田，道路。水利公道化規(guī)劃建設(shè)。
及農(nóng)業(yè)行政主管部門(mén)要積極以適當(dāng)方式、在適當(dāng)時(shí)機(jī)就已經(jīng)12年沒(méi)有提高的糧食的最低收購(gòu)價(jià)讓農(nóng)民得到實(shí)惠。
4，要用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)。將加大機(jī)械設(shè)備的投入減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。扶持農(nóng)民朋友購(gòu)買(mǎi)好的機(jī)器，小額貸款給其準(zhǔn)備耕作的必要物質(zhì)。用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè)。用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè)。用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式推進(jìn)農(nóng)業(yè)。用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)民。用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)。
5，加大打擊違法使用土地和非法占用土地力度，嚴(yán)厲打擊各種違法使用土地和非法占用土地的個(gè)人和集體。政府及農(nóng)業(yè)主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)全市撂荒的管理，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，對(duì)各地執(zhí)行制止耕地撂荒政策的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，納入工作考核，以上年統(tǒng)計(jì)的各地撂荒面積為基數(shù)，對(duì)有增無(wú)減的地域，取消年終單項(xiàng)評(píng)先資格，并限期責(zé)令整改。對(duì)棄耕者進(jìn)行清查，荒田達(dá)一定年限的，視為自動(dòng)放棄承包權(quán)，并扣發(fā)種糧補(bǔ)貼；對(duì)撂荒時(shí)間超限的農(nóng)田，應(yīng)無(wú)償收回分配給種糧積極性高的農(nóng)戶(hù)。
6，政府要積極協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、財(cái)政、發(fā)改委、交通等職能部門(mén)，清理規(guī)范各類(lèi)涉農(nóng)補(bǔ)貼，在不違背上級(jí)政策的前提下，捆綁各類(lèi)涉農(nóng)資金，靈活資金使用范疇，最大發(fā)揮資金使用效益。要以農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的提升作為解決耕地撂荒的切入點(diǎn)，整頓種子、化肥、農(nóng)藥等農(nóng)資市場(chǎng)，加大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入。要在政策范圍內(nèi)，積極改變現(xiàn)行以耕地面積為補(bǔ)貼對(duì)象的糧食生產(chǎn)補(bǔ)貼政策，探索建立以耕地面積和糧食產(chǎn)量并舉的糧食生產(chǎn)補(bǔ)貼政策，改變“種”與“不種”“補(bǔ)貼照領(lǐng)不誤”的尷尬局面。
7，認(rèn)真總結(jié)已經(jīng)出現(xiàn)的農(nóng)村耕地得到合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)召開(kāi)全市農(nóng)村耕地流轉(zhuǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，制訂并出臺(tái)規(guī)范農(nóng)村耕地有序流轉(zhuǎn)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾在保障承包土地收益權(quán)的同時(shí)，依法、自愿、有償流轉(zhuǎn)土地，以適度的規(guī)模生產(chǎn)作為現(xiàn)階段我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的工作目標(biāo)。
8，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。大力發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)作物和養(yǎng)殖業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和旅游農(nóng)業(yè)，創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，提高種地的比較效益，讓農(nóng)民增收，以調(diào)動(dòng)農(nóng)民種田的積極性。改革種田技術(shù)。推廣免耕法等新型的耕作制（如小型犁田和收割機(jī)械等），開(kāi)展集中連片小丘并大丘的開(kāi)發(fā)，引進(jìn)科技和人才，推進(jìn)種田機(jī)械化進(jìn)程，盡量減輕農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度，適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村以老人和婦女為主的勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)耕作能力。
10，解決好業(yè)主開(kāi)發(fā)資金。主要是通過(guò)政府財(cái)政補(bǔ)貼，為鼓勵(lì)種植大戶(hù)和外來(lái)業(yè)主實(shí)施規(guī)模經(jīng)營(yíng)，各級(jí)政府要出臺(tái)優(yōu)惠政策。鳳城鎮(zhèn)的做法是：凡成片流轉(zhuǎn)土地種植蔬菜，花卉，生豬飼養(yǎng)100頭以上，小家禽畜300只以上的都給予資金扶持和獎(jiǎng)勵(lì)，銀信部門(mén)的貸款支持，爭(zhēng)取項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金和公司，業(yè)主的投入解決資金問(wèn)題。
三，實(shí)踐。
在我暑假實(shí)習(xí)的貴州省天柱縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)示范基地已經(jīng)建立。實(shí)施區(qū)在鳳城鎮(zhèn)八甲、隆寨村、距縣城8公里，交通便利，該基地2005年實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)10000畝，2010年實(shí)施國(guó)土整治2200畝，項(xiàng)目區(qū)內(nèi)已建成排水渠公里，防洪堤公里，硬化作業(yè)便道4公里。已建立有機(jī)械化耕作，土地流轉(zhuǎn)物資供應(yīng)組織生產(chǎn)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)等專(zhuān)業(yè)化組織，整體優(yōu)勢(shì)、規(guī)模效益明顯。擬在項(xiàng)目區(qū)內(nèi)建設(shè)蔬菜基地、養(yǎng)殖基地及觀光農(nóng)業(yè)，構(gòu)建天柱縣觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化集群。八甲和氣候條村現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)示范工場(chǎng)位于天柱潤(rùn)松萬(wàn)畝壩區(qū)中心地帶，有優(yōu)越的土地資源件，工場(chǎng)建設(shè)用地5924平方米，項(xiàng)目建設(shè)包括平地、建烤房、編煙棚、綜合功能房，該項(xiàng)目集生產(chǎn)、烘烤及整個(gè)壩區(qū)煙葉收購(gòu)功能于一體。建設(shè)后，將輻射周邊的團(tuán)結(jié)、隆寨、四甲等村寨的50多戶(hù)煙農(nóng)、1200多畝烤煙。項(xiàng)目的實(shí)施興建，對(duì)天柱縣潤(rùn)松萬(wàn)畝大壩下步發(fā)展烤煙生產(chǎn)具有重要的帶動(dòng)作用，對(duì)加快傳統(tǒng)煙草農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，促進(jìn)天柱特殊清香型烤煙又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)項(xiàng)目真正的讓農(nóng)戶(hù)受益。讓農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，進(jìn)入煙草生產(chǎn)規(guī)劃區(qū)域。在輪作的過(guò)程中可以有利的利用其資源。
沒(méi)有規(guī)模，就沒(méi)有效益，也就沒(méi)有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。突出規(guī)模效益的關(guān)鍵是要解決好土地難以集中成片，不易形成規(guī)模的問(wèn)題。解決土地規(guī)模問(wèn)題，首先是要統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)安排。鳳城鎮(zhèn)就是以以前的土地承包為基礎(chǔ)實(shí)行股份制。將土地開(kāi)發(fā)出來(lái)高矮相調(diào)用推土機(jī)推平便于機(jī)械化耕作。積極探索“以股權(quán)為紐帶，以效益為中心”的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，將土地整理后的成片地，結(jié)合項(xiàng)目區(qū)原有的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，本著農(nóng)戶(hù)自愿的原則，以土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)入股，組建農(nóng)民專(zhuān)合組織，實(shí)行股份合作經(jīng)營(yíng)。目前，八甲村已與100多戶(hù)農(nóng)民簽訂入股協(xié)議，入股土地面積達(dá)1700多畝，新型農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作組織已進(jìn)入籌建中。目前，天柱縣煙草部門(mén)和八甲村兩委還計(jì)劃在該示范點(diǎn)探索煙稻兩熟生產(chǎn)模式。
從目前看，該鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)機(jī)制總體上是健康的，有序的，對(duì)提高農(nóng)民組織化程度和農(nóng)業(yè)綜合效益起了積極作用。規(guī)范農(nóng)村土地使用方法，完善農(nóng)村土地使用模式。構(gòu)建更加合理的農(nóng)村土地使用方向，健全農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度，合理科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化用地結(jié)構(gòu)。為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌搭建了平臺(tái)，開(kāi)辟新的途徑，也為農(nóng)村土地規(guī)模化經(jīng)營(yíng)作鋪墊，為農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造前提條件。切實(shí)解決農(nóng)村土地合理經(jīng)營(yíng)等方面問(wèn)題，響應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展要求，積極促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。為土地使用節(jié)約型，效益型，環(huán)境友好型做出更多貢獻(xiàn)。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
隨著中國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的期待日益上升要求中國(guó)承擔(dān)更多國(guó)際責(zé)任。中國(guó)歷來(lái)是國(guó)際社會(huì)中負(fù)責(zé)任的一員，始終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理國(guó)際和地區(qū)事務(wù)。因此，我們作為國(guó)家建設(shè)的未來(lái)接班人，學(xué)會(huì)判斷形勢(shì)、把握政策十分重要。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。
作為一個(gè)人口最多的發(fā)展中大國(guó)中國(guó)的主要任務(wù)是首先把自己的事情辦好這是中國(guó)對(duì)自己、對(duì)世界承擔(dān)的責(zé)任。鄧小平指：“中國(guó)是個(gè)大國(guó)，另一方面實(shí)際上是小國(guó)，是不發(fā)達(dá)國(guó)家，或叫發(fā)展中國(guó)家?！敝袊?guó)是人口大但還不是人力資源大國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。由于有13億人口，不管多么可觀的財(cái)力物力只要除以13億那就成為很低的人均水平。這種既大又小、既強(qiáng)又弱的矛盾現(xiàn)狀在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都難以根本改變。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)也只有解決好自身發(fā)展問(wèn)題才可能在世界上承擔(dān)更大責(zé)任。而且，隨著綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)國(guó)際地位和影響不斷上升，中國(guó)也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的國(guó)際責(zé)任為世界和平與發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。這突出反映在經(jīng)濟(jì)上中國(guó)已成為當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)濟(jì)大國(guó)但仍非經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。
一、中國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值居世界第三占世界經(jīng)濟(jì)總量7.25%接近美國(guó)的1/30但人均同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距人均gdp只有美國(guó)的1/16仍然排在全球100多位?！爸袊?guó)制造”無(wú)處不在但中國(guó)有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國(guó)自己的世界屈指可數(shù)。中國(guó)的國(guó)際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小、強(qiáng)和弱的對(duì)立統(tǒng)一，具有復(fù)雜性、快速多變的特性中國(guó)正處在從大而弱的國(guó)家走向大而強(qiáng)的國(guó)家、從地區(qū)大國(guó)走向世界大國(guó)的歷史進(jìn)程之中，世界歷史舞臺(tái)上一支不可忽略的力量，隨著國(guó)家地位的提升，收獲的越來(lái)越多，同時(shí)承擔(dān)的責(zé)任也越大，需要做出的貢獻(xiàn)也越大。
企業(yè)，正面臨著出口需求的快速下滑、生產(chǎn)難以為繼的困難局面。因此由美國(guó)金融危機(jī)和世界經(jīng)濟(jì)調(diào)整所帶來(lái)的外部環(huán)境惡化，使中國(guó)產(chǎn)品出口以及出口經(jīng)濟(jì)面臨增幅放緩、利潤(rùn)下降的不利局面，正在影響中國(guó)的經(jīng)濟(jì)均衡與可持續(xù)發(fā)展能力。
二、中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望。
中國(guó)發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。當(dāng)前中國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理和粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有根本改變，城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不夠協(xié)調(diào)人口資源環(huán)境壓力加大就業(yè)、社會(huì)保障、教育、醫(yī)療等民生問(wèn)題比較突出;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過(guò)大;農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收難度加大:勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、教育衛(wèi)生、居民住房、安全生產(chǎn)、司法和社會(huì)治安等方面的問(wèn)題仍然較多。這些內(nèi)部問(wèn)題是中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。總的看中國(guó)的國(guó)際地位不是單一的、靜態(tài)的.而是復(fù)合的、動(dòng)態(tài)的。
因此，考慮了國(guó)內(nèi)外許多的因素，使國(guó)內(nèi)宏觀調(diào)控明確“保增長(zhǎng)、促轉(zhuǎn)型”的政策，財(cái)政政策和貨幣政策同時(shí)做出重大調(diào)整，給社會(huì)強(qiáng)烈的政策預(yù)期引導(dǎo)，防止了經(jīng)濟(jì)連續(xù)下滑，為緩解產(chǎn)能過(guò)剩壓力、加快結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化體制改革提供較為寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。所以說(shuō)，20xx年我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，但是在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影，率先突圍，保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
三、我們作為學(xué)生應(yīng)該怎么做。
青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。作為大學(xué)生的我們，史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生。而且大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
更有的是，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
經(jīng)過(guò)李江老師連續(xù)幾節(jié)課的耐心教導(dǎo)，我真正感受到了解當(dāng)前國(guó)家的形勢(shì)發(fā)展是非常重要的。因?yàn)樾蝿?shì)政策教育可以有效地使理論學(xué)習(xí)和對(duì)實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)相結(jié)合，緩解認(rèn)識(shí)上的反差，解疑釋惑，起到“橋梁”作用。用一句話來(lái)形象比喻，就像“登高望遠(yuǎn)”，形勢(shì)政策教育可以幫助人拓寬眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，達(dá)到“一覽眾山小”的境界，可以幫助人增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。因此，國(guó)家把形勢(shì)與政策課專(zhuān)門(mén)設(shè)置為大學(xué)生一門(mén)必修課程，是有遠(yuǎn)見(jiàn)的安排。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，20xx形勢(shì)與政策報(bào)告。
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子，祖國(guó)“”的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。
所以在經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門(mén)課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。
我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
隨著世界的不斷變化，社會(huì)的不斷發(fā)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢(shì)與政策也伴隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的發(fā)展在不斷的變化著。而這些形勢(shì)與政策的變化也對(duì)我們的生活有著一定的影響。
作為一名大學(xué)生，對(duì)社會(huì)的了解是必須的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周?chē)母鞣N變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。
作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。
主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能，這些是硬本領(lǐng)，而形勢(shì)與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”，部分學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢(shì)與政策，看報(bào)紙、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機(jī)就行，不必非要來(lái)上形勢(shì)與政策教育課。可以看出，同學(xué)們對(duì)課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。
第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生。
自我評(píng)價(jià)。
消極的矛盾。
《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，上課沒(méi)有積極性。在周?chē)耐瑢W(xué)中，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。
以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周?chē)瑢W(xué)對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊矣X(jué)得學(xué)習(xí)這門(mén)課是必要的，要使這門(mén)課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。
即將面臨畢業(yè)，對(duì)我們這些馬上就要踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么樣去應(yīng)對(duì)面試以及今后的人生道路是一個(gè)很大的問(wèn)題，然而，通過(guò)這兩次對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，，張書(shū)記給給我們重點(diǎn)講解了關(guān)于面試時(shí)的心態(tài)、禮節(jié)以及對(duì)自己今后的人生作一個(gè)自我規(guī)劃的問(wèn)題，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，同時(shí)也讓我對(duì)面試以及今后的就業(yè)有了一個(gè)初步的了解，雖然只是短暫的幾個(gè)小時(shí)，但卻使我受益匪淺，感觸良多。
首先，給我們授課的張書(shū)記滔滔不絕、睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，最重要的是為我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)今后的面試以及就業(yè)、人生規(guī)劃作了一個(gè)詳細(xì)的分析。這些無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。
其次、我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量，無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用;而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課是非常必要的。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
時(shí)事評(píng)論背景：
7個(gè)干部蓋6層辦公樓、高速公路入口搞8公里景觀大道、財(cái)政收入幾億元的貧困縣舉債數(shù)十億大建特建??近年來(lái)，奢華浪費(fèi)的樓堂館所、地標(biāo)建筑，常闖進(jìn)聚光燈下，卻總能挨過(guò)聲勢(shì)不小的整頓，而且過(guò)段時(shí)間就有抬頭之勢(shì)。然而這一次，這種風(fēng)氣恐怕要到頭了。最近，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知，明確要求把清理整治奢華浪費(fèi)建設(shè)納入活動(dòng)整改范圍，進(jìn)行全面清理。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：如何看待“奢華建設(shè)之風(fēng)”問(wèn)題。
治理奢華建設(shè)問(wèn)題，需要摒棄殺雞儆猴的思路，擊碎法不責(zé)眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機(jī)會(huì)，與奢靡之風(fēng)徹底作切割。
中央的最新部署，透露出治理奢華建設(shè)的兩個(gè)重要信號(hào)：法不責(zé)眾的時(shí)代過(guò)去了，全面清理意味著將摒棄“殺雞儆猴”的思路；陽(yáng)奉陰違的做法也行不通了，此番治理將延續(xù)反“四風(fēng)”、貫徹八項(xiàng)規(guī)定的魄力和強(qiáng)度，不留任何打擦邊球的機(jī)會(huì)。
反思以往，“建豪樓、造地標(biāo)”之所以一治就收斂、一松就復(fù)發(fā)，背后其實(shí)有著復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)邏輯。
首先是法不責(zé)眾觀念在打底。這種敗家子行為，在東部、中部、西部地區(qū)，都不同程度存在。10年前，據(jù)_披露，我國(guó)2萬(wàn)多個(gè)建制鎮(zhèn)中，約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”。只要在審批環(huán)節(jié)瞞天過(guò)海，等到辦公樓都建成了，能把公家的樓和人怎么樣？四川、廣東等地都曾掀起豪華辦公樓“清理風(fēng)暴”，但力度越來(lái)越弱，范圍越來(lái)越小?！皻㈦u儆猴”式治理的結(jié)果，往往就是虎頭蛇尾。
不能動(dòng)真碰硬、一抓到底，就導(dǎo)致違法成本很低。一些地方更喜歡上有政策下有對(duì)策。明的辦法不行，就搞變通。暗的渠道堵住，那就弄成既成事實(shí)。一些地方和干部甚至認(rèn)為，只要不把錢(qián)揣進(jìn)自家口袋，不涉及腐敗行為，上級(jí)機(jī)關(guān)就無(wú)可奈何。這帶來(lái)很壞的心理暗示，引發(fā)了豪華建設(shè)鏈?zhǔn)讲《景愕穆印€(gè)別地方，甚至出現(xiàn)5萬(wàn)人口的一個(gè)城市，卻要修能容納6萬(wàn)人大廣場(chǎng)的笑話。
奢華建設(shè)損耗的是公共資金，蠶食的是政府公信力。不管是打著民生工程的旗號(hào)，還是以別的什么名義，建起來(lái)的豪華樓、大地標(biāo)，老百姓是看在眼里、痛在心里、罵在嘴上。更何況，奢靡、腐敗常常一線牽。因建外觀似“白宮”的豪華辦公樓而出名的原鄭州市惠濟(jì)區(qū)委書(shū)記馮劉成，就是個(gè)很好的例子，他后來(lái)被查出在辦公樓工程中受賄174萬(wàn)元?？梢韵胂?，如果任由奢華建設(shè)長(zhǎng)期野蠻生長(zhǎng)，只能引發(fā)更多的腐敗猜想，讓政府公信力不斷受損。
當(dāng)然，徹底整治需要復(fù)雜精細(xì)的制度建設(shè)，比如預(yù)算外資金的監(jiān)督、行政責(zé)任鏈的倒查，以及體外監(jiān)督機(jī)制的確立，等等。而從當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看，第一步是要重典治亂。唯有以一刀切的雷厲風(fēng)行，擊碎法不責(zé)眾的僥幸，杜絕打擦邊球的機(jī)會(huì)，與奢靡之風(fēng)徹底作切割，才能為治本爭(zhēng)取空間和主動(dòng)。
這一刀，其實(shí)早在去年就切下去了。2013年7月，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》。與歷次清理政策的最大不同，就是明確規(guī)定5年內(nèi)停止新建一切樓堂館所，已審批而未動(dòng)工的，也一律停建。劃出這條時(shí)間“紅線”，無(wú)疑是為了杜絕各種似是而非的借口，讓奢華建設(shè)之風(fēng)徹底熄火。
中央最近再次強(qiáng)調(diào)，對(duì)那些敢于頂風(fēng)作案的人，特別是黨的十八大以來(lái)頂風(fēng)違紀(jì)者，要嚴(yán)肅查處。在執(zhí)行層面上緊發(fā)條，正是汲取了以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)前的作風(fēng)建設(shè)，群眾為什么滿意？無(wú)他，無(wú)論是整頓公款吃喝、公費(fèi)旅游，還是公車(chē)改革，都是在落實(shí)上毫不含糊，緊之又緊，細(xì)之又細(xì)，嚴(yán)之又嚴(yán)。整體包抄、堅(jiān)決切割的治理格局一經(jīng)形成，必成雷霆之勢(shì)，再打歪主意就是自己往槍口上撞了。
2.如何看待““郭美美案””問(wèn)題？
時(shí)事評(píng)論背景：
近日，因牽扯“紅會(huì)”一夜成名的郭美美，在看守所承認(rèn)其在世界杯足球賽期間參加_以及組織賭博，并供認(rèn)了長(zhǎng)期參與賭博活動(dòng)、為牟取暴利開(kāi)設(shè)賭局的犯罪事實(shí)。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：如何看待““郭美美案””問(wèn)題。
形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策后，加深我對(duì)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢(shì)與政策認(rèn)識(shí)，使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階、新高度，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)。為我們今后面對(duì)世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個(gè)人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策，積極結(jié)合自身，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國(guó)家的昌盛，才有個(gè)人的好發(fā)展。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代，如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流，更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來(lái)的起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō)，但這實(shí)一些國(guó)家的無(wú)稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全.二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
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形勢(shì)與政策社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
一、調(diào)查課題的目的與意義。
二胎政策是與計(jì)劃生育政策相對(duì)應(yīng)的生育政策。在2011年3月,國(guó)家計(jì)生部門(mén)考慮放開(kāi)二胎政策。廣東省提交二胎政策試點(diǎn)的申請(qǐng),該政策因此激起大眾的興趣。二胎政策的放寬與否與許多社會(huì)問(wèn)題息息相關(guān),涵蓋養(yǎng)老問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、獨(dú)生子女問(wèn)題等方面。對(duì)此做相關(guān)的民意調(diào)查是非常有必要的，通過(guò)問(wèn)卷式調(diào)查或者電話訪談等方式進(jìn)行對(duì)二胎政策的意見(jiàn)看法，有利于對(duì)政府決策做出政策依據(jù)。
二、調(diào)查的內(nèi)容對(duì)二胎政策的看法。
3對(duì)目前計(jì)劃生育政策的看法4目前的家庭組成狀況。
三、調(diào)查范圍、調(diào)查對(duì)象。
贛州市章貢區(qū)抽樣的20個(gè)小區(qū)為例（在此不一一列舉）、以家庭為單位發(fā)放問(wèn)卷。
四、調(diào)查方案。
1決定調(diào)查方式；發(fā)放問(wèn)卷或者電話訪談。
2決定調(diào)查抽樣方法(參考一般簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣)3決定調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。
五、說(shuō)明調(diào)查人員的組成、組織結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)安排。
1、人員組成：由20人組成，每?jī)扇?組，共十組，每組負(fù)責(zé)2小區(qū)。
2、規(guī)定：儀表端正、大方；舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情；訪員要具有把握談話氣氛的能力。
3、培訓(xùn)：培訓(xùn)交流的的技巧，所要注意的問(wèn)題，確保調(diào)查正常進(jìn)行。3人員安排；每組負(fù)責(zé)2小區(qū)，進(jìn)行自填式問(wèn)卷的發(fā)放和收回。
六、調(diào)查的時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃。
1、時(shí)間進(jìn)度：
調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
4）總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分六個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：時(shí)間2015年4月20日到4月24號(hào)。
2、經(jīng)費(fèi)：
人員工資20×1000=20000問(wèn)卷費(fèi)用2000×2=4000。