老師培訓課心得體會總結(jié)(通用22篇)

字號:

    寫心得體會有助于我們反思自己的進步和不足,找到自己的發(fā)展方向。一個完美的心得體會應該包括對過程的描述、體會和思考的提煉。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,可供大家參考。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇一
    新課程英語教學認為,培養(yǎng)學生的自主學習能夠激活學生學習英語的`主動性和積極性,促進學生英語綜合素質(zhì)的提高。預習復習正是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要途徑和方法。學生通過對文本知識的預習和對所學知識的復習產(chǎn)生一定的疑惑,進而思考,以解疑惑。由此可見,預習復習能夠讓學生真正地融入英語學習過程之中,為他們學習的主動探究、自主學習和創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    1、預習:學生通過預習,熟悉教學內(nèi)容,并且大致找出預習內(nèi)容中的難易點。當老師講解時,學生就可以根據(jù)自己預習的情況聽講。這樣,學生能很快地理解教學內(nèi)容,縮短老師的講解時間,減輕師生的課堂負擔,為豐富教學內(nèi)容奠定基礎(chǔ),提高教學效率。
    但要注意得是:熟悉課本,預習要有層次性和差異性;
    巧用網(wǎng)絡(luò),預習要有時代氣息;
    抓住熱點,預習要體現(xiàn)綜合性。
    2、復習:學習了新的內(nèi)容后,如果學生能自覺地復習。從記憶規(guī)律方面來說,能增強記憶效果,訓練記憶能力。從知識鞏固來說,學生及時地復習能使知識在頭腦中得以強化吸收,利于學生對其他新知識的掌握。
    1、通過課堂監(jiān)督學生預習情況。
    英語課結(jié)束前,布置預習內(nèi)容,并說明下次上課前檢查預習情況。申明:如果檢查到?jīng)]有一點預習的跡象會有一定的懲罰。最初的幾次檢查一定要言出必行,以后偶爾抽查,抓突擊,如此堅持一段時間,大部分學生會在下課后開始預習下一次要上的內(nèi)容了。
    2、以課后作業(yè)與輔導為載體逐漸養(yǎng)成學生復習的習慣。
    每上完一堂課,都得要求學生及時地將所學內(nèi)容進行復習,這樣學生對剛學的知識印象才會深刻。我教了兩個平行班,其中一個班要求上英語的那天必須把當天所學的內(nèi)容認讀幾遍或背些詞匯。另一個班則沒有這樣要求。同樣的教學內(nèi)容,要求復習的班能很快吸收,學習的興趣更濃,感受成功的喜悅更明顯;而沒有要求復習的班級對新知識的接收能力很弱,學習的積極性也不強,課堂紀律與效率都不如有復習的班。這說明要求學生對所學知識進行及時復習的重要性。所以,不管以小組長領(lǐng)著組員復習的形式、優(yōu)差生結(jié)對子互助復習的形式,還是由老師親自督促學生復習的形式,都得堅持學生在校把當天所學的內(nèi)容復習至少一遍。如果有負責的家長,可以讓學生回家復習。但農(nóng)村的學生家長幾乎不顧孩子的學習的,更不會在家輔導孩子學習。因此,老師們就得多花點精力輔導學生在校完成復習。剛開始的一段時間,老師較辛苦,待學生養(yǎng)成一定習慣有一定自覺性后,可以讓學生管理學生,老師抽查就可以了。
    此外,老師在新課前也要適當復習上堂課內(nèi)容,建立新舊知識的聯(lián)系,利于學生養(yǎng)成預習、復習的習慣。
    3、指導學生制定自己的近期目標。
    有了預習、復習的內(nèi)容,如果沒有目標,則顯得盲從。學生如果制定了自己的近期目標,這樣他們有目的地學習能調(diào)動學生的興趣。當他們達到目標后,既增長了知識又有了成就感,這成了推動學生學習的動力。所以,當學生有一定預習、復習習慣后,老師可指導不同層次學生制定各自的學習目標。更利于維持學生對英語學習的興趣,習慣的持續(xù)養(yǎng)成。
    就英語學習本身而言,是枯燥的、乏味的,光靠興趣持續(xù)不了很長時間,只要養(yǎng)成良好的習慣,才能持之以恒。故,培養(yǎng)學生預習、復習的習慣是學生學習英語的原動力?!氨鶅鋈?,非一日之寒”,習慣的培養(yǎng)也是如此,需要日積月累逐漸地形成。
    總之,抓好預習復習環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學生的自主學習能力至關(guān)重要,有利于學生的多向思維、發(fā)散思維、綜合能力和信息能力的培養(yǎng)。教師要充分發(fā)揮挖掘現(xiàn)有教學資源,從文本出發(fā),挖掘各種資源,精心設(shè)計預習內(nèi)容,讓每個學生在教師的指導下自由地、合作地、民主地積極學習,完成分配到的各項任務。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇二
    今天全天校本培訓的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開。德育,即品德教育,言下之意就是在校內(nèi)總會出現(xiàn)一些同學,他們的品德走向總會讓我們輕則頭痛,重則五臟俱損,所以才會需要我們進行德育。然而,靜下心來想想,一個十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無可赦呢?誠然,作為一個年輕老師,五年來我也一直在德育方面非常困惑,但是就像我始終堅信明天的太陽一定是新的一樣,我也無比自信,今天的小插曲,也只是因為孩子們正在長大!作為科任老師,從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者,是一個不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身。在當下,學校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展,以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識的同時,更應該關(guān)注其能力的發(fā)展,關(guān)注其健全人格的形成,也就是要求教師不僅要教好書,更要育好人。作為科任老師,我們應該把目光從學生的成績單上轉(zhuǎn)移到學生的身上來,讓每一個學生無論學習成績優(yōu)秀與否,都能夠得到和諧健康的成長。其次,充分利用課堂教學的主陣地進行德育工作。課堂是教育教學活動的主陣地,是科任老師與學生相處最為密切的地方,雖然科任老師與班級學生的接觸不多,但只要牢牢抓住并把握和利用好這個主陣地,并結(jié)合學科特點,適時對學生施以德育,同樣能夠收到事半功倍的效果。
    在各個學科中,語文科有著得天獨厚的德育優(yōu)勢,方塊字的橫平豎直,可以教育學生要做一個坦坦蕩蕩、堂堂正正的人,屈原的上下求索、以死明志,司馬遷的忍辱負重、百折不撓,文天祥,岳飛,秋瑾……中國知識分子的責任感和社會良知,都在昭示著一代一代中華兒女,要做一個大寫的人。第三,主動參與班級事務,由合力到活力。學校和班級會經(jīng)常舉行各種教育活動,如體育比賽,演講比賽,社會實踐等,這些活動正是德育工作的良好載體??迫谓處煈摮浞终故咀约旱膼酆?,展示自己的特長,協(xié)助制定班級相關(guān)的活動計劃等。所謂“身教勝于言傳”,通過與學生頻繁的溝通,科任教師可以用自己獨特的人格魅力感染學生,影響學生,從而成為班主任德育工作的有益補充,真正實現(xiàn)和諧德育。
    “德育”和“合力”,就是一群人用愛和智慧去守望成長,我們樂于看到學生從幼稚逐漸走向成熟,樂于看到他們無論是對這個世界的認知,還是作為一個社會人在漸漸融進社會的整個過程。參與育人工作的所有要素應該組成一個有機的整體,學校、班主任、科任教師,甚至連學校的花草樹木,都應該構(gòu)成德育合力,共同作用于學生。
    校本培訓已接近尾聲,形式更加多樣,德育工作以更加具體的方式呈現(xiàn),集思廣益,摩擦出智慧的火花,讓我們這些年輕教師受益匪淺。
    上午我們分組討論了德育工作如何展開、深入、升華。德育與歷史學習有極高的契合性,中華民族的傳統(tǒng)美德形成于幾千年的歷史長河中。史學家錢穆說過:對中國傳統(tǒng)文化要懷有溫情與敬意。那么我想說我們教師也要對我們的職業(yè)和學生懷有溫情與敬意。一個不愛崗敬業(yè)的老師不可能教出一個好的學生。教師能夠發(fā)自內(nèi)心的熱愛崗位和學校,帶頭做好示范作用,那么學生自然也在潛移默化中得到教育。對待職業(yè)我們需要更多的敬意!對于孩子我們更應多一點溫情,少年強則中國強,隨著社會發(fā)展,國家愈發(fā)重視孩子的教育,學本理論應運而生。我們要盡人師之責,更應盡人師之心,人格上與孩子們對等,對孩子的發(fā)展多一點思考,處理孩子的問題時更多一點溫情。沒有差學生,只有教不好的老師。
    下午的德育工作更加靈活也更加具有現(xiàn)實性,所有兩百多名教師被隨機分成二十多個班,每個模擬班級的課任教師構(gòu)成多樣。模擬班級的幾名老師共同獻計獻策,如何更加科學的合作完成本班的德育工作。不管是班主任還是任課老師,都要樹立主人翁意識,德育首先要做到一切從接觸觀察開始,了解班級學生的家庭狀況和孩子的性格愛好,更要通過明察暗訪的形式完整的勾勒出孩子的人格。經(jīng)常與家長和課任老師溝通。對待問題學生要堅持打持久戰(zhàn),適時追蹤反饋,課余時間、寢室、食堂皆是了解學生的有利場合;其次是堅持德育從自身開始,言傳身教、以身作則,愛學校、愛學生,“桃李不言,下自成蹊”;然后是從備課開始就要注重德育知識的注入,在教學工作中隨時進行德育,合適的情境更有利于孩子們的深刻體會;最后是各科老師形成合力,借位搭臺,只有個人的盡職盡責,集體的同心同德才能營造出這個自然的德育氛圍,耳濡目染遠勝過耳提面命命。
    德育工作不是一朝一夕就能實現(xiàn),德育方法也在不斷摸索完善中,長路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
    從上午的分組研討以及不同話題輪流闡述交流開始,便讓我情不自禁的開始對比自己平時工作中的德育滲透。一直到下午的班級合力育人,有遺憾更有收獲。
    (1)多關(guān)注內(nèi)心較封閉的學生。一千個家庭就有一千種孩子,我們不僅僅要教學生知識,還要關(guān)注孩子的內(nèi)心。往往老師的一句話可能觸動了孩子內(nèi)心那最敏感的一根弦,創(chuàng)造契機去與孩子交流對話,可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問題的一種解決方法,我想這種創(chuàng)造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心,工作效率才能有。本身孩子的問題就沒有一蹴而就就可以的,都是具有反復性,呂爺爺提出的愛心耐心便發(fā)揮作用了,一日常規(guī)中納入德育的思想,時時處處都有意想不到的收獲。
    (2)我很慶幸一直以來都有能力強又互相支持的搭班老師一起和我管理班級,分享快樂,分擔困難。我想13班取得的進步離不開每一位老師的付出。但今天下午聽完不少模擬班級精彩的方式方法以后,感覺曾經(jīng)還是走了許多彎路,有不少契機沒有把握好,不少資源力量沒有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細致嚴謹和規(guī)范的德育作用培養(yǎng)孩子,常識學科老師帶來的如法制、愛國、文明、禮貌等社會責任感的育人方向,以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷,曾經(jīng)這些被我遺忘或者說忽略的力量,如果可以早點運用,那對班級的正能量的傳播將起到很大的作用。學生不僅可以學習好,更能有思想有活力,積極的方面多了,班風學風自然上進自主,那么學習就能更好了。所以花點時間與各科老師溝通,在統(tǒng)一目標理念的前提下,可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用,也能減輕班主任的思想負擔,老師可以快樂,學生更是充實快樂。
    充滿激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓當中,我相信這只是開始,圍繞著以德育人,名校特色這一理念去展開我今后的工作。
    身為人師,我們肩上的擔子很重,而身為一名壽春的老師,我們所擔負起的對社會、對學校、對家庭以及對每個孩子的責任更大———“盡職角色,形成合力,有效德育”。
    準確定位,做好本分。作為班級的一位科任老師,我們?nèi)缤獬稣鲬?zhàn)的一方大將。如何獲得最終的勝利呢?我們除了堅守一方不拖后腿之外還應該盡力的攻城略地給全局制造有利的戰(zhàn)機。因此,我們戰(zhàn)場我做主!我們應該做好,也必須做好,這是本分!
    除了做好本分之外我們還得與各方一起協(xié)助班主任做好我們的常規(guī)。世界上沒有不勞而獲的事情,我們想要獲得中考的最終勝利僅憑班主任或某一強勢的學科并不能夠力挽狂瀾,我們必須堅持不懈做好每一天的訓練,壯大起來,等到真的上前線的那天,我們才會明白只有讓自己成為一支訓練有素的部隊,無論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得勝利。但是由于我們面對的不是職業(yè)軍人而是一個個個性鮮明的可愛的孩子,他們有著各種各樣的性格和喜愛,我們的常規(guī)教育也因此有了各種各樣的方法和途徑。
    為了更好的適應這群可愛的孩子,我們的協(xié)作也必須是充滿愛和溫度的,這就是教育與一般的職業(yè)技能培訓所不同的地方,我們做的是陽光底下最正能量的工作,我們是在育人。我們的工作內(nèi)容看似簡單實則豐富,或許有人會說“你們老師好輕松,年年都教一樣的好簡單啊…”,我們的知識內(nèi)容雖然變化不同,可是我們的授課對象卻在變化,而對象的特點又是不盡相同的,因此我們的教學方式得變;或許還有人說“老師每天不就上兩節(jié)課,還有寒暑假,好快活啊”,可是您不知道我們在每天的課后還在批改作業(yè),遇到有錯誤的還需要去幫助學生訂正,針對不同的學生我們不能一個標準,一個表情,我們得讓他們明白這是什么,為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課,學習,與同事分享交流…我們的工作沒有下班,最多只是休息一會。為了讓學生在學校能夠吃的更合理點,我們經(jīng)常會選擇與學生一起吃飯,和他們談談興趣愛好,談談班級里的好玩的事,談談我們的計劃…這樣的溝通本身就是有效的,也是愉快的。而假期的我們也不是閑著的,有時我們?yōu)榱烁玫牧私夂蛶椭恍┨厥獾暮⒆?,我們還需要家長的幫助甚至情況合適的時候我們也會走進學生的家里,讓他感受到我們的關(guān)心和重視……這樣的瞬間很多,雖然辛苦可是每當看到孩子的點點進步的時候,留在我們臉上的只有幸福的顏色,因為有愛,所以值得。我們每一天的工作都是充滿愛的,這也正是一個教書匠與一位合格人師的區(qū)別所在。
    “盡職角色,形成合力,有效德育”這是我們壽春老師一直的職業(yè)操守,身為人師的我們時刻不能忘了自己所擔負的責任,用我們“愛心、耐心、理智、寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀,為他們的成功人生做出我們最大的貢獻,我們一直在學習,一直在努力。
    培訓的第四天,激情不減,智慧的碰撞也更加激烈。今天的主題是關(guān)于德育。作為老師,不管是班主任還是任課老師,德育工作都是教學的重要抓手。而如何將德育滲透到日常教學中,這是一直值得思考的問題!上午在組內(nèi)咖啡屋中的探討中,了解到個各位優(yōu)秀教師的教學行為。對照自己只有努力努力再努力。從真心愛孩子出發(fā),用發(fā)展,發(fā)現(xiàn)的眼光看待孩子的成長與學習,從而促進德育工作的開展。班級的張同學一直處于班級的后部分,學習上不用心,好偷懶!為了讓他沒有所進步,一開始把他放在了講臺邊,上課有意無意會點名提到他的行為表現(xiàn)?;虮頁P或批評,有時會通過激將的方式促使他進步,可是久而久之孩子仍然滿足于當下的學習狀況?,F(xiàn)在想想,也是自己在不斷的刺激中慢慢的打消了孩子的自尊吧。在上午的咖啡屋中,我明白接下來要做到:
    (1)以發(fā)展的眼光看待孩子的行為表現(xiàn),用放大鏡般的眼睛,顯微鏡般的心去看待孩子的表現(xiàn),多表現(xiàn)多肯定。
    (2)蹲下身來,放在與孩子同樣的位置,為孩子考慮問題,真正做到急他之所急,想他之所想。
    (3)根據(jù)孩子的特點,為他們制定真正適宜他們的學習發(fā)展計劃。而在下午的模擬分班中,真正體會到優(yōu)秀老師的經(jīng)驗和能力,思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心,也是任課老師的工作重點。在接下來的工作中,可以在以下方面做到調(diào)整。作為班主任,緊緊抓住早讀提示語和晚總結(jié)的提示作用,設(shè)計好班會課和家長會的影響作用。同時協(xié)調(diào)好其他任課老師,多與他們溝通,同時將班級情況及時向任課老師反饋。同時有效利用常識學科老師的力量。作為任課老師,也要做好與班主任的溝通作用,將班級情況積極主動的告知班主任。根據(jù)班主任制定的班級規(guī)定,任課教師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關(guān)的課堂規(guī)定,同時利用課堂內(nèi)容對孩子進行相關(guān)的情感升華。
    自己要改進的地方還有很多,今后一定要多讀書,多跟其他優(yōu)秀老師學習。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇三
    學習新課標最切身的體會就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
    1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
    新課程要求教師確立新的教學觀,克服教育生涯中的慣性,使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中,教學就是講課,就是把書本知識傳遞給學生,把學生作為知識的“容器”進行灌輸,“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中,教師要充分相信學生的能力,把自己定位于學生學習的組織者、引導者,而不是知識的化身,以權(quán)威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人,而不是支配學生的控制者,學生是學習的主體,學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習,使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程,教師在教學過程中,要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能,要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式,引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設(shè)能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
    2、要正確認識新的學習方式新的學習方式。
    主要包括:自主學習、合作學習、探究性學習。自主學習就是自己作為學習的主人,而不受他人支配的學習方式。它強調(diào)學習的主動性、獨立性、自控性,關(guān)注學習者的興趣和責任,有助于弘揚主體性和自主精神。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務,有明確的責任分工的相互性學習。它強調(diào)學習的交往性、互動性、分享性,有助于培養(yǎng)學生的合作精神,團隊意識和集體觀念。探究性學習是在教師的指導下,從自身生活中選擇和確定專題,通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識,應用知識解決問題的學習方式。它強調(diào)學習的問題性、過程性、開放性,有助于形成學生的內(nèi)在的學習動機,批判的思維品質(zhì)和思考問題的習慣。自主、合作、探究性等學習方式,能夠更大限度地調(diào)動學生的主動性、積極性,更能激發(fā)學生的內(nèi)在的學習動力,更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學習方式,是現(xiàn)實的要求和未來的需要。
    總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式,無論有多大的艱難險阻,新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向,只有跟著新課標的方向,我們也才不會迷失自己的方向!
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇四
    第一、學會排解壓力、忙中作樂。
    第一次做班主任時,很多老師都感覺很困難,沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來。當我們面對很多沒時間做但又不得不做的事情時,我們往往選擇勇敢面對。這即需要教師具有很強的責任性,也需要我們有很好的耐壓能力。當沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時,我們應該學會排解壓力、學會忙中作樂。只有這樣,我們的班主任之路才走得平穩(wěn),走得長遠。
    第二、做好后進生轉(zhuǎn)變工作。
    做過班主任的老師都有這樣的感受,班里總有那么幾個讓你絞盡腦汁、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級工作的學生。這些就是我們所說的后進生。后進生的轉(zhuǎn)化是一個班級工作的難點,對于這個轉(zhuǎn)化,應堅持以平等的身份與學生交往,態(tài)度真誠地與他們談心,從生活上關(guān)心他們,從感情親近他們,使他們逐漸消除疑慮、自卑心理,樹立起自尊與自信。曾經(jīng)有教育學家曾經(jīng)說過:轉(zhuǎn)變一個后進生比教育好十個好生的意義還要深遠。這說明轉(zhuǎn)變后進生的重要性極其艱巨性。因此想要成為一名合格的班主任就應該做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。
    第三,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學習氛圍。
    “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。正班主任與我也確立了本班特色的班級文化建設(shè),指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
    第四,做好管理工作,使學生健康成長。
    班級管理體現(xiàn)在各個方面,也是一名合格班主任必備的素質(zhì)。如管理好了班級衛(wèi)生,為學生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,使學生能身心舒暢地學習;管理好了班級紀律,人心穩(wěn)定,人人爭先,為學生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍;管理好了體育鍛煉工作,使學生每天都能有固定的時間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點都是為了強化學生的主體意識,幫學生成長,為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    以上是我經(jīng)歷學校班主任培訓之后的幾點感觸和想法。作為一名小學班主任,我將會本著“為了孩子的明天”這個目標對學生進行合理的引導、培養(yǎng),同時不斷努力,多與學校領(lǐng)導、教師,學生家長進行溝通、交流,從學生的角度出發(fā),更好的引導學生,讓每位學生都能擁有自己美好的明天。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇五
    學校組織了x天的教師培訓,對我來說,我覺得受益匪淺,深受啟迪。容這次培訓的內(nèi)容十分豐富,對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義,教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習,從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力,不僅是教師自身的需求,而是社會發(fā)展的要求。
    在這次培訓中有黃校長的“傳承并發(fā)展中的xx中學”、石主任的“如何做一名班主任”、曾主任的“新課程理念下的教育教學工作的開展”、萬主任的“如何備課、聽課、評課”以及葛主任的“學生工作中特殊情況的處理技巧”等等。
    此次培訓不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習,我感到收獲很大,現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
    作為一名老師,讓我激動和回味的莫過于萬主任的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會,就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中,我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗,明白了一些道理,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作又很大的意義。
    “沒有愛就沒有教育”。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同,但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關(guān)愛,都應該是毫無保留的,無論是對品學兼優(yōu)的學生,還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生,教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
    首先是自己在教學過程中每一個付出和感悟,在這次的培訓專家講座中得到了印證。廣州執(zhí)信的辦學成績,體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生,在生活上關(guān)心學生,在學習上幫助學生的重要性,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生,用愛的情懷關(guān)注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
    至此之后,我將努力地追尋前輩們的步伐,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路,盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,在教育事業(yè)中做出成績。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇六
    20__年9月日早晨,我?guī)е拥男那樵缭绲貋淼搅丝h進修學校,因為今天我要接受為期一天的新教師培訓。雖然我有在培訓學校教學的經(jīng)驗,但是從事初中英語的教學是第一次,也是第一次當初一的班主任,說實話,很是緊張,也覺得責任重大,任務艱巨,一切都將重新開始。今天的學習機會是重要的第一步,也是我教學生涯又一個很好的開始。
    今天上午第一講是我最大的收獲。副校長以‘做最好的自己’為主題的新老師的成長,告訴我們要有一個正確的職業(yè)定位,并教導我們應該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團隊里,也許有不同的標準,但是‘優(yōu)秀’教師的共同特征就是:有激情和感染力。她還談到了新東方外語學校的校長俞敏洪給好老師的定位,她使得我知道,要做好一名好老師,必須具備三個條件:
    1)要有工作激情;。
    2)要專注于教學。
    3)要有個性。
    在今后的成長道路上,我一定會用這三個標準衡量自己,為了成為一名好老師而好好努力!
    在這堂課的培訓中,我也明白了,做好教師要從認識自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界,我們先想想,我們自己到底追求的是哪個境界,是謀生型,事業(yè)型還是快樂型。我想說,我要追求的是第三種:快樂型。我會以做黃老師告訴我們的四項修煉來指引自己前進的道路。在前進的路上,不僅學會堅持,學會分享,而且要廣泛地閱讀,在教學時間之后更要善于反思。既然選擇了,干脆好好干!不能‘選你所愛’,那就‘愛你所選’!既然選擇了這條路,我就會堅持,好好地走下去,做最好的自己,永不言棄!
    在第二節(jié)培訓課上,進修學校的主任給我了做了教育教學常規(guī)方面的培訓,主題就是簡單兩個字:常規(guī)!他告訴我們,要使自己的教學能夠創(chuàng)造出奇跡,其實并不難。常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!他讓我明白了整個教學里,簡單概括為:‘備,教,改,輔,考,研,聽’這七個字。只要你認真好好地做好了每項工作,你一定可以獲得很驚人的教學成果。他給我舉了好多個例子,讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細節(jié)做起,做好每一件小事,你就可以創(chuàng)造出一個奇跡!第三場培訓被安排在下午,賴主任為我們講了如何當一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們,要成為一名優(yōu)秀的班主任,最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴格=教育的愛!關(guān)心學生是很重要的,你要讓你的學生知道,你對他們的關(guān)心,學生們才會尊重你,擁護你。其次,要融入學生中,要和他們打成一片,我想這一點是最難的。這時,幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑,上英語課時也說一說他們感興趣的,點到則止。還有,處理事情一定要公正,要調(diào)查好事情的始末,才能處理!總之,我們不僅要把班主任當作一項事業(yè)來做,而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學,它也是一種藝術(shù)!賴老師的這堂課對我來說,真的是很重要,因為這學期是我第一次擔任班主任,很多事項我都不大清楚,還需要多多學習,前面的路還是很長,在剛開始的這段路里,就遇到了一些小困難,但是我會好好克服的,我會去好好閱讀賴老師推薦的一些關(guān)于當好班主任的書籍,并且也讀無字之書,多向有經(jīng)驗的班主任們交流,學習一些經(jīng)驗,為了成為一名優(yōu)秀的班主任,努力!
    最后一講是老師給我們做了關(guān)于強化師德意識,樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認真踐行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范:愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,教書育人,為人師表,終生學習。而且以很多實例來告訴我們要如何真正地以實際行動來做好這六點。張老師的講座不僅讓我重新認識到人民教師這個職業(yè)的神圣,更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說‘“三人行,必有我?guī)熝??!备螞r,作為一名新教師,我要學習的地方還有很多,在今后的工作學習中,我要虛心向周圍的同事和前輩學習,不斷進步,不斷前進。整整一天的培訓,使我學習到了許多。各位老師從‘教師的如何成長’、教師的教學常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作實踐和經(jīng)驗等多方面進行了闡述,他們的生動講解和對問題的深刻探討,使我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位?!白鲎詈玫淖约?”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,指引我前進的方向!
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇七
    20_年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天,但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的.知識內(nèi)涵,,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺?,F(xiàn)將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下:
    一、教師要不斷進行知識更新。
    一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
    通過專業(yè)課程的學習,使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術(shù)在教學中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學工作幫助很大。
    二、在教學活動中,教師要當好組織者。
    教師要充分信任。
    學生。
    相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生俯下身子看學生的生活平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生他們就能充分展示自己學習的過程教師也就可以自如開展教學活動。那么怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道應當創(chuàng)設(shè)情景巧妙地提出問題引發(fā)學生心理上的認知沖突使他們處于一種“心求通而未得口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時教師要放手給學生給他們想、做、說的機會讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應當讓學生充分思考給他們充分表達自己思維的機會讓學生放開說并且讓盡可能多的學生說。這樣學生自然就會興奮參與的積極性就會高起來參與度也會大大提高個體才能得到發(fā)展課堂才不致于沉悶。
    社會的發(fā)展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應當始終保持旺盛的求知欲,好學上進,勤于進取,不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學習的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學習專業(yè)知識,教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),不進則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
    兩天的培訓,留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
    教了那么久的英語,今天和大家談談教學的心得,希望拋磚引玉,和大家共同來探討。
    作為體育學院畢業(yè)的我,當初受李陽瘋狂英語的影響,在受到李陽本人的親自指點后,開時發(fā)奮學習英語,兩年后從英語不及格到做翻譯,成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
    作為上海瘋狂英語口語講師,面對著幾十號人,上百人傳授著瘋狂英語的手勢,三腔共振法,體會到英語教學需要激情,口語的練習需要不斷的嘴巴刺激,那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會,真的很有用。
    后來在類似沃爾得,新東方等高端英語培訓中教學時,體會教學的嚴謹,教案編寫的重要性。
    而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學,這是個非常好玩,同時又是斗智斗勇的過程。
    以前以為少兒英語教學就那么點東西,不要太簡單??墒钱斈阏嬲_始教的時候,你就會明白一個道理。
    在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上,很多東西基本上無從下手。
    1,要走進孩子的內(nèi)心世界。
    比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,他吃完了飯就要吵著和我玩,本來他媽媽想和我說說話,可就是拗不過小男孩,孩子的淘氣,很多媽媽應該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,我就對他說,飛機裝滿了油,要讓油先冷卻一下,要不然突然飛起來要爆炸的,你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機,現(xiàn)在你的肚子也裝滿了,該怎么辦?小男孩聽了,點點頭,馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
    2。要懂的孩子的天性。
    小孩子的天性我們要知道,他們永遠是那么的精力旺盛,他們永遠有著超強的好齊心,(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快,他們的好勝心是如此強烈,他們的情感是非常的豐富。
    在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子,那會出現(xiàn)什么情況,孩子厭煩。
    比如教動物的時候,對大人可以直接講單詞,對小孩子你可得把他揉脆了講,
    如dog,你得會去扮演動物的聲音,動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中,孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
    3,自己的發(fā)音一定要標準,不僅是單詞還有那個語調(diào)。
    小孩子的語言能力有時讓你吃驚,有時候教學的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子,聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣,剛開始的手勢拿錯,后來改的話可就麻煩拉。
    所以老師在英語,語調(diào)上要下狠工夫。
    4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感。
    現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
    5.要懂的一點性格學的知識。
    其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用.有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
    為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會,參加了這次英語交流培訓,無論是在思想上,還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助,具體心得體會如下:
    再者,通過這次學習,我更加體會到“英語工具的重要性”,語主是一個載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時候,我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,在傳統(tǒng)教學模式下,教師完完全全是一個傳授知識的工具,傳授方法簡單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動,生生互動。但通過這次交流,經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法,在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性,激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學習,來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
    交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)。
    1.要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
    2.要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。
    3.要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
    為期2天的英語培訓即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的2天里,我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助,聽了的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
    一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
    我對英語課堂。
    教學。
    也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
    三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
    教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
    作為一位初中語文教師,我最大的感受就是教學目標更明確了。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力:主張實現(xiàn)教學上的主體性,強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。
    要變“教”為“導”,形成教與學的互動推進。教師應充分了解“學情”營造使學生主動參與的教育情境,有針對性地進行學法訓練,提高學法指導的自覺性,適時引導學生自悟?qū)W法,有意識地強化活用,加強能力遷移。
    新課程下的語文教師,傳授語文。
    知識。
    作為語文教師的全部職責,在教學活動中,要學習語文知識,注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學生興趣,培植學習語文的自信心。"無論是條件好或差的學校,處處有課程資源,時時有課程資源。它是可以再生的,尤其是新教材的實施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,提升自己素質(zhì)和能力。
    新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學生的語文素養(yǎng)"。"九年義務教育階段的語文課程,必須面向全體學生,使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。
    "在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法,挖掘教材中的"文化蘊育點",培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使學生具有適應實際需要的識字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
    課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。長期以來,語文課程的評價主要側(cè)重在考查學生達到學習目標的程度,而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,這種以“分”為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向,使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實,語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在“評價建議”部分,就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。
    的大道上一路走好。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇八
    作為一名老師,不斷提高自己的教育水平是一個重要的任務。培訓是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。我最近參加了一次教育培訓,這使我更加了解現(xiàn)代教育的創(chuàng)新方法和策略,同時也讓我反思自己的教育實踐。在這篇文章中,我將分享我在培訓中學到的內(nèi)容以及我的經(jīng)驗和體會。
    第二段:內(nèi)容總結(jié)。
    本次培訓涵蓋了多個方面,其中學科教育占據(jù)了絕大部分。我學習了新的教育技術(shù),如虛擬教學、混合教學和游戲化教學。我也學會了如何建立一個富有創(chuàng)造力和有趣的課堂環(huán)境,如何應對不同類型的學生,以及如何引導學生思考和解決問題。此外,該培訓還包括了教師個人發(fā)展的主題,如職業(yè)規(guī)劃和領(lǐng)導力。
    第三段:對新知識與技能的看法。
    參加這樣的培訓讓我認識到,現(xiàn)代教育需要我們不斷適應新的知識和技能。我不再只是把重點放在教材和課程內(nèi)容上,而是專注于如何幫助學生發(fā)展他們的技能和思維能力。我學習了如何利用新技術(shù)和方法,來激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,以更有效地教授他們所需的技能和知識。這些技能也能幫助我更好地應對我們面臨的挑戰(zhàn)和問題。
    第四段:對教育實踐的影響和變化。
    參加培訓后,我看到了一些對教育實踐產(chǎn)生積極影響的變化。我開始更多地關(guān)注學生的學習過程和反饋,而非僅僅只是評估他們掌握了多少知識。我使用混合教學來提供個性化的學習經(jīng)驗,并使用游戲來吸引學生的興趣和注意力。隨著我新的教育實踐的不斷演化和改進,我希望我的學生們能夠更加自主和富有創(chuàng)造力地參與學習。
    第五段:總結(jié)。
    總的來說,參加教育培訓是一個非常重要的機會,讓我更好地了解現(xiàn)代教育方法和策略。培訓的主題涵蓋了學科教育以及教師自身發(fā)展的課程。這一切都讓我深刻地認識到,只有不斷學習和更新自己,才能成為一名優(yōu)秀的老師。因此,在日常教學實踐中,我將繼續(xù)探索和應用新的教育方法和策略,從而為我的學生們提供更優(yōu)質(zhì)的學習經(jīng)驗和更全面的教育教學服務。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇九
    在我來黃驊的兩個多月里,不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者老師談論,稱贊一位叫呂維智的老師,大家都說他上課精彩,深刻,我一直都很渴望能聽到呂老師的課,15日恰好有呂老師的在教育教學中修煉的培訓課,我很激動也很專注的聽了這次課。
    本次課程的題目叫做教學成果是這樣煉成的,一共十六講,以下是我對呂老師這次課結(jié)合我的實際教學中的一些認識:
    1。激—情澎湃的老師永不老,我是20xx年南京特教學院特教系的畢業(yè)生,在畢業(yè)一年之際,我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學校教師一職,成為一名真正的人民教師,從那時起我就是特教一線崗位上的一員了,終于可以施展自己的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始,我也一定會將這份熱情堅持下去,為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師,要學會尋找激—情感染源,在實干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果。
    2。陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠,我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學校代課近兩年,一直從事特殊兒童的學前康復工作,主要是自閉癥,二十一三體異常,發(fā)育遲緩等兒童的行為干預,言語訓練的醫(yī)教結(jié)合的康復訓練,和學生相處久了,親身經(jīng)歷了很多老師和家長對學生對工作的失望,退縮,厭倦甚至放棄學生的康復,我很痛心。我代課近兩年,每天上6,7節(jié)康復課,晚上學生放學后還要給學校里的老師們做培訓,我依然對我的學生和家長信心滿滿,其實我不是不累,而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,前途廣闊,每一個學生都應該有受教育,發(fā)展自己,讓自己變得更好的權(quán)利,我們特教人就是學生們的天,學生們的地,我們要始終充滿愛心充滿溫暖,堅持,堅強,一定要相信自己的能力方可做大事,敬業(yè)樂業(yè),不圖回報,以海納百川的心態(tài)面對煩惱。
    3。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,優(yōu)化教學細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學過程中,以往的可以借鑒,但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課,所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中,這也是個別化教育計劃的原則和標準之一。了解每一個學生的心理,多站在學生的角度考慮,在課堂上把握大局,靈活處理細節(jié)問題,師生關(guān)系良好發(fā)展的同時,老師的教學水平得以提高,學生的個人能力得以發(fā)展。
    4。處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師,不分新老,很多都是頂著學生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的,幾乎沒有一個特教老師沒見過上課時有學生突發(fā)癲癇的,有學生拉在教室里的,有學生弄壞班級教學設(shè)備的情況,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個特教老師都是多重身份的,有時像醫(yī)生,有時像保姆,有時像警—察,有時像魔術(shù)師,更多的像媽媽,我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國的大英雄,但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
    呂老師的培訓課給了我萬千的鼓舞,作為一個新的老師,我會以飽滿的熱情,全部的精力和專業(yè)能力貢獻給我最愛的特教事業(yè),為之奮斗終身?。?!
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十
    很幸運能在北部新區(qū)教育部門工作,也很感謝區(qū)領(lǐng)導對我們新老師的栽培和厚愛。通過這次的新老師培訓學習,我看到了自己需要改進的地方,也學會了許多教學方法和教育思想。幾位老師的現(xiàn)場示范課都很精彩,他們用他們獨特的風格感染了我,讓我看到在他們的課后所付出的辛勤和汗水。我們不是不適合當老師,我們的思考不夠全面、努力不夠堅持、方法不夠細致。
    正如兩位指導老師所說,一堂課都應該有一個基本的流程,知識在這一個流程中步步加深,學生會在不知不覺中循序漸進,最終達到教學目標。而不是一開始就給學生最終的目標,一口是吃不了熱豆腐的。就像《三角形的內(nèi)角和》這一節(jié)課,有三個環(huán)節(jié):內(nèi)角和是什么--三角形的內(nèi)角和是多少--怎么得來的。在第三個環(huán)節(jié)又有三個步驟:猜想--驗證(轉(zhuǎn)化思想)--下結(jié)論。一環(huán)緊扣一環(huán),層層遞進,層次分明。再如《找規(guī)律》這一節(jié)課,先是找規(guī)律,再是創(chuàng)造規(guī)律,讓學生在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上創(chuàng)造屬于自己的規(guī)律,不僅有趣,還加深對規(guī)律的認識,從而更深的理解規(guī)律。
    另外,每堂課的教育重點都應該讓學生明確,不能在引入部分占用太多的時間。一是讓學生不明白這節(jié)課的重點到底在做什么,二是不容易讓提起學生的興趣,使整個課堂處于低沉狀態(tài)。
    在四堂課中,每一節(jié)課都運用了多樣化的教學方法,針對不同的教學內(nèi)容不同的年齡段來選擇教法是非常重要的。低年級注意力易分散,高年級注意力相對集中。計算比較枯燥,學生自己動手比較容易接受。而且在每一堂課中,練習都用了多樣化的方式,比如《找規(guī)律》這節(jié)課,做游戲猜一猜、畫一畫、用手勢擺規(guī)律等讓學生在愉快的氛圍中學習規(guī)律,非常值得學習。
    教室的語言需要兒童話,幽默生動更受孩子喜歡。在下午兩節(jié)《異分母加減法》中,在知識教學上兩位老師差不多,相比較男老師的語言更加生動一點,和學生的課前互動也拉近了學生和老師的距離,所以整堂課的氛圍更好一些。
    作為90后,我想很多人都如我一樣,不喜歡教條式的思想和規(guī)則。但是作為一名新老師,如果連一些基本的教育理念都不知道,那怎么能按正確的方向去努力與進步,怎么評判一堂課是好是不足,如何知道所教的是孩子需要的,義務階段學生需要達到的目標是什么。我們?nèi)菀捉o孩子過多的期望,但實際上,在此階段學生可能根本不用掌握那么多。所以,研究教材,課標等對于毫無經(jīng)驗的新老師非常重要。
    最后,再次感謝領(lǐng)導對我的栽培,謝謝名師對我的指導。讓我在教學工作中又學會了新的東西,取得更大的進步。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十一
    在當今社會,教育資源的不斷豐富和升級,使得越來越多的人投身于教育工作。而要做一名優(yōu)秀的教育工作者,則需要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。因此,教育部門舉辦了一系列的培訓課程和活動,以提升教師的教育能力。在這樣一個背景下,本人曾參加了一次針對教育干部的培訓活動,本文即是對此活動的總結(jié)和反思。
    第二段:培訓活動的主要內(nèi)容。
    這次培訓活動主要包含了三個方面的內(nèi)容:一是教育政策的闡釋和梳理,二是現(xiàn)代教育理念的介紹和思考,三是教育實踐中的技能訓練和案例分析?;顒有问蕉鄻樱▽n}講座、座談交流、體驗活動等等,目的在于給教育干部提供豐富的教育資訊和實踐指導,并幫助他們更好地把握當下教育的發(fā)展趨勢和特點,提高教育質(zhì)量和學生素養(yǎng)。
    第三段:培訓對自己的收獲和影響。
    近年來,在教育教學的過程中,本人也遇到過一些難題,例如學生學習質(zhì)量不高,教學收益不明顯等等。在此次培訓中,能夠?qū)W習到各種形式的實踐案例和技能訓練,也讓對這些難題有了更為清晰的認識和解決思路。在交流座談中,還認識了一些具有各類教育經(jīng)驗和資源的教育工作者,這對于進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,也提供了很大的幫助和支持。
    第四段:結(jié)合實際案例的思考與改進。
    教育工作是理論和實踐并重的工作,而本次培訓也圍繞這一理念進行,將理論和實踐相輔相成。通過專題講座,自己了解了現(xiàn)代教育理念的核心和實際應用,明確了自己的教育取向和目標;通過實踐活動和案例分析,則對于教育實踐中的難題有了深入的認識和應對措施。為此,本人在教學實踐中更加注重學生主觀能動性的發(fā)揮,營造良好的教育環(huán)境和氛圍,為學生成長提供更好的保障。
    第五段:教育行業(yè)的未來發(fā)展與期望。
    對于教育行業(yè)的未來發(fā)展和自己的期望,本人認為,無論是在教育政策、技能訓練還是教育理念上,都需要不斷推陳出新、創(chuàng)新發(fā)展,避免教育成為陳舊、僵化的官僚機構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,也期望教育部門能夠通過更加開放、包容的方式,吸引、鼓勵更多的優(yōu)秀教育工作者參與到教育工作中來,共同打造一個更加美好的未來。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十二
    教師是一項充滿挑戰(zhàn)與責任的職業(yè)。因此,為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),許多學校都會定期舉辦各種形式的教師培訓。我也參加過一些培訓,其中有一個非常有收獲,讓我從中受益匪淺,下面我將分享我的體會與總結(jié)。
    第二段:培訓的目的與內(nèi)容。
    此次培訓的主題是“教育教學改革與實踐”。在培訓中,我們學習了許多關(guān)于新課程改革的理念和具體實現(xiàn)方式。為了更好地貫徹實施新課程改革,我們也進行了案例分析,探討如何將改革落地。
    同時,培訓也強調(diào)了學科知識的重要性以及與家長和學生的溝通技巧。我認為這些內(nèi)容對于提高教師的職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。
    第三段:我收獲的點滴。
    通過這次培訓,我收獲了很多。首先,我更深入地了解了新課程改革的重大意義以及其中的理念。其次,我對教學方法和教育的取向有了更清晰的認識。
    此外,我認識到了教育不僅僅是知識的傳授,還需要與學生建立良好的關(guān)系,傾聽學生的需求,根據(jù)學生的不同特點和性格進行教學,這樣才能真正做到因材施教。
    第四段:應用與實踐。
    為了將所學應用到實踐中,我制定了一些具體的計劃。首先,我會更加注重學科知識的深入探究,提高專業(yè)素養(yǎng)。其次,我會通過和家長、學生建立更為穩(wěn)固的溝通渠道,了解學生的學習情況和需求,傾聽學生的意見和建議,做到與學生心靈相通。
    最后,我將不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗和教育思想,不斷提高教學水平,為我所任教的學生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境,讓他們學有所成,健康成長。
    第五段:結(jié)語。
    通過這次培訓,我深刻認識到教育教學的重要性和挑戰(zhàn),同時,也意識到自己的理念和方法需要不斷更新與完善。我會不斷努力提高自己,潛心教育事業(yè),為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十三
    20xx年4月23日——27日,我有幸參加了由云南省教育基金會組織的云南省第十六屆優(yōu)秀教師“園丁之家”赴上海學習考察。五日的學習考察之行,已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧,此行真是受益匪淺。我開闊了眼界,增長了見識,一些獨特的做法和經(jīng)驗使我深受啟發(fā)。在學習考察期間,教師間的交流互動、聽了兩所學校長的講座讓我收益。感謝云南省教育基金會賜給我千載難逢的機遇,讓我的生活更加充實,我會繼續(xù)努力的。以下是我對這次學習考察的自己的感受:
    一、不斷解放思想,不斷更新理念,拓寬發(fā)展思路。我們與發(fā)達地區(qū)的差距是多方面的,思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。觀念引領(lǐng)發(fā)展,意識催生發(fā)展,只有解放思想,以超前的發(fā)展觀念和強烈的發(fā)展意識,才能促成科學的發(fā)展思路、準確的發(fā)展定位和有效的發(fā)展措施。解放思想是要落實到自己的具體行動上來,聯(lián)系目前的實際工作,一要勤于學習。應時刻不忘學習,樹立終身學習的觀念,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習,要有方法,學習要有針對性,更要有時效性,切實做到學以致用;最后要堅持學,持之以恒,不浮躁,在學習中努力增長自己的才干??炭嚆@研自己的業(yè)務知識,以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領(lǐng)導學,還要虛心向身邊的同志、群眾學習,在實踐中學習。通過不斷的學習,深刻思想,更新工作觀念,從而創(chuàng)新工作思路,適應新時期工作的需要。二要善于思考。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運用自己所學的知識,按照正確的方法進行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗,根據(jù)崗位工作職責,積極思考如何打開工作局面。二要勇于實踐。就是要牢固樹立;重在行動,貴在落實的理念,要將學習與行動結(jié)合起來,目的是要促進發(fā)展。三要敢于轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變工作作風,提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報告,在我們觀摩的課堂教學中,都很好的反映了教師在新課程指導下的新理念在課堂教學中的運用。書院小學一年級的教師就給每個學生以展示的機會,采用全班學生分組坐的形式;采用任務型教學的方式,為學生提供操作和練習的機會,充分體現(xiàn)了教師從學生的角度出發(fā),確實為學生的發(fā)展提供了需要。教師的新課程理念在教學中也體現(xiàn)的比較突出,使我們感受到這個教師在教學中真正體現(xiàn)了一個組織者、引導者合作者的身份。
    3、關(guān)注學生的發(fā)展:上海的教育關(guān)注的是孩子學習的過程。
    學校本著以教育好每一位學生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。以生為本,在活動中開發(fā)學生潛能的實踐與應用,促進學生多元智能發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性?!靶“嗷钡慕虒W模式,便于教師的個別輔導,每個學生都能得到教師的關(guān)愛,教師能走下講臺,蹲下身子,“溶”入學生,互動學習。學生的考試成績在公布時,只寫名次和成績,不寫姓名,學生自己對照著成績找自己,保護了學生的隱私,維護了學生的自尊心。對學困生采取鼓勵和幫扶為主,大力推行成功教育。學校對學生拔尖幫困,追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外,學校很注重學生身體素質(zhì)的鍛煉,上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學生成長,關(guān)注學生健康成長,關(guān)注學生學有所成,關(guān)注學生學有所長?!?BR>    四、反思上海之行,帶給我們的收獲是全方位的,但認真反思,我們也確實有許多需要努力方向。
    1、為教師的成長搭建平臺見多方能識廣,將考察所得在自己的教學實踐中進行了嘗試,才能邁出進步的一步。
    2、加大課堂教學改革的步伐,創(chuàng)新課堂教學模式要提高教學效率和效果,就必須緊緊圍繞課堂教學改革這一中心工作,找準課堂教學改革的突破口。將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來,最大限度地發(fā)展學生,全面提高學生的身體、心理、知識、技能,充分發(fā)揮學生的才能和積極性,讓他們在快樂中學習,自覺、自主、自愿地進行學習,體驗并享受學習的樂趣。
    3、從實際出發(fā)的校本教研每所學校都有各自的學校特色,但共同點是都能從學校實際出發(fā),以學生的需要出發(fā)進行校本教研活動,以備課組為單位,進行教材分析,資源整合,確定重難點,提出教學建議和操作方式等。充分注重教師之間的合作和專業(yè)發(fā)展。本次上海之行,收獲很大,感受至深。我要以本次考察為契機,以學習、研究、總結(jié)、反思、提高為主線,加強學習現(xiàn)代化教育理論,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,深入進行教育教學改革,研究教育規(guī)律,研究教育中的新問題,及時總結(jié)教育教學工作,積累各種資料,即使反思教育教學得失成敗,努力提高自己的教育教學水平,發(fā)揮自己應有的力量,向更高的目標邁進。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十四
    我有幸成為某某市第某某屆初中數(shù)學骨干教師培訓班的一員,這也給我提供了一個再學習、再提高的機會。這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有某某月某某日至某某日的南京集中培訓、有某某月某某日的學員間的互動交流,還有送培送教活動等。在此之前,我也曾出去培訓過幾次,但每次都是以聽老師的課堂教學為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。通過專家們深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省的講座,使我明白了這些“順風課”的弊端:少數(shù)學生成功地把老師“托”上了岸,但很多孩子卻掉下了水。
    專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中,雖然我不能做到照單全收這些各具特色的前沿講座,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓學習中的幾點心得體會:
    1、通過培訓,讓我深刻地認識到更新觀念的重要性。
    時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也在與時俱進,埋頭苦干是必須的,但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。隨著初中新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學觀念、教學主體、教學方法、教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。對于我個人而言,培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種.種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
    2、通過培訓,讓我深刻地認識到教師師德的重要性。
    教師不僅擔負著培養(yǎng)教育一代新人,而且要開發(fā)學生的智慧,提高學生的能力,塑造學生的心靈,促進學生身心健康的發(fā)展。在新時期,教師的師德體現(xiàn)在加強自身的修養(yǎng),要善于通過各種渠道獲取大量的新知識和新信息,要為學生樹立終身學習的典范。我們作為骨干教師培訓對象,更要不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結(jié)合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。高尚的師德是本好的教科書,是一股強大的精神力量,對青少年起著潛移默化的作用。我們要用自己良好的師德去影響孩子,給學生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。培養(yǎng)學生健全的人格,突顯其個性發(fā)展,是我們每一位教師的責任。教師要通過課堂教學,創(chuàng)設(shè)情景,給學生提供一個思維創(chuàng)新的平臺,使學生的興趣、個性等得到發(fā)展,為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓學習給我的啟示。
    3、搭建了一個很好的平臺,讓我們有一個非常好的相互學習的機會,還為我們建立了友誼的紐帶。
    大家將自己教學中的成功經(jīng)驗互相交流,共同提高。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
    4、培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,學習永無止境。
    今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力,從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十五
    20xx年3月份,我有幸參加了為期8天的“20xx年xx省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應用能力”集中培訓。在此期間,我用心聆聽了各位老師的知識講座,以及進行了上機實踐活動。我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的認識和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談談本次培訓的心得體會:
    一、對教學前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
    在這次培訓的開班儀式上,領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。
    積極學習新的教育教學理念,用以指導實際的教學工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合,是一種積極的,合作的教學模式。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點,沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,這不僅激發(fā)學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
    此次培訓讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電。在培訓中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學科教學中選擇運用,改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,并形成初步成果。
    這次培訓,我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個性化絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語文教學設(shè)計、教育技術(shù)下語文教學組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學習,我提高了課件制作的能力,學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法;提高了信息技術(shù)與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的幫助。學以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用,培訓結(jié)束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
    教師培訓心得體會作為一名教師,難得有這樣一次機會真正靜下心來與其他八十位同仁一起學習、聆聽、研討與反思,讓我們打破固有的思維模式,去拓寬視野、溝通交流。這五天的提高培訓,使我在教學理念上完成了一次洗禮,教知識上得到一次強勁的“充電”,整個培訓課程讓人受益匪淺。
    就培訓邀請的專家來說,既有來自一線的名師,也有專門研究中學教育的教研員,還有來自大學的教授們。從培訓內(nèi)容來說,幾乎涵蓋了教學的方方面面。因此,此次培訓不僅補充了我們的理論知識,幫助我們學習先進的教學理念,而且提升了我們自身各方面的素質(zhì)。此次培訓活動的一大特色是理論聯(lián)系實際,不僅有專家們的講座報告還有名師的示范課堂,使我們每位老師都有機會零距離接觸名師風采。下面我就談談此次培訓的幾點體會:1.新時代的中學教師不能僅僅是一名教書匠,還應該成為一個研究型的教師。通過聆聽陸國君教授的“高中英語教學中的行動研究”和季萍老師的“高中英語教師專業(yè)發(fā)展策略”,我意識我們教師在教育學生要樹立人生目標的同時也要有自己的職業(yè)規(guī)劃,五年的十年的,只有這樣我們才會進一步探尋我們的職業(yè)需求,進而思考學生的需求,我們才會積極主動地拓展我們的視野,切實提高自己的教科研能力,以更好的服務于我們的教學,從專業(yè)新手轉(zhuǎn)變?yōu)閷<倚徒處煛?BR>    2.繆庭老師的“英語高考復習策略”和張淳老師的“從20__江蘇高考英語閱讀理解題看高中英語閱讀教學”提醒我們必須要研究高考,研究高考命題的方向和趨勢。通過兩位老師的講座,我意識到在未來相當長的一段時間內(nèi)閱讀教學應該成為教學中的'重中之重。閱讀教學要堅持“技能中心”原則,注意語言知識的積累和提升,適當進行語法、修辭的分析,處理好精讀與泛讀的關(guān)系并且要盡可能用英語進行閱讀教學。
    3.曹力城老師的“高中英語高效課堂教法探究”通過案例告訴我們研究高效課堂的意義。一節(jié)課有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或有沒有形成什么能力。在教學實踐中我們要追求高效,避免低效,著眼有效,杜絕無效。
    4.培訓中令我印象最深刻的當屬左飚教授的“語言遷移與英語教學”。左教授首先通過實例,講解了漢語對英語學習的負遷移,然后講授了對比法英語教學,最后給我們提供了關(guān)于英語學習的寶貴建議,這從理論層面讓我們明白了學生在學習過程中存在的一些問題。作為一名一線教師,我要不間斷的學習,不斷地更新自己的理論知識,才會明白該教什么,怎么教。
    5.此次培訓活動的最大特色就是理論聯(lián)系實際。我們不僅聆聽了專家的講座,而且在班主任的帶領(lǐng)下,去如東高級中學參觀了情景英語教學基地,并近距離觀摩了顧小京校長的示范課《m1u2project:writingareportongrowingpains》。顧校長在教學中以學生為中心,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生的聽說和讀寫能力,既重視學生的自主學習,也不忽視小組合作學習,并且在講授語言知識的同時,注意語言意義的積累。顧校長扎實的基本功和駕馭課堂的能力也使我們學員深深折服。
    通過這次培訓,我既學習到了前沿的教育教學理論、科研方式和先進的教學方法,也重新審視了自己,看到了自身存在的不足與缺陷。培訓只是一個開始,關(guān)鍵是在今后的教學實踐中,我們應運用所學的理念與理論,不斷學習與進步,使自己的教學更上一個新臺階。只有我們自身的知識儲備足夠豐富,我們才能成為勇于探索、敢于創(chuàng)新的好教師。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十六
    我是一名小學數(shù)學老師,能夠考上xx區(qū)小學數(shù)學,對于我不是件容易事,因為我是心理學專業(yè)的,也一直從事心理學教學工作,對數(shù)學了解甚少,但為了解決異地分居問題,我轉(zhuǎn)專業(yè)選擇了合肥新站小學數(shù)學,所以我將自己能夠考上并參加培訓稱之為曲折轉(zhuǎn)身。
    為期三天的培訓雖然很短暫,但所學的知識讓我印象深刻,老師們的精彩講演也讓我內(nèi)心充滿了對新工作的熱情。下面談談本次培訓對我的一些啟發(fā)。
    一、專業(yè)上持一顆爭當名師的雄心。
    一名好教師是我們每個年輕教師的不懈追求,但好教師首先要能夠上好課,要通過每一節(jié)好課的積累成就自己,要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平,滲透自己的知識素養(yǎng)。因此,我們必須認真地對待每一節(jié)課,珍惜每次上課的機會,認真?zhèn)湔n,了解學生,熟悉教材,以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學生。真正上好課必須長期持有當名師的'雄心,獨立備課,斟酌教材內(nèi)容,不局限于教參。
    二、交往上持一顆交流合作的恒心。
    一個人的力量是微薄的,集體的力量才是巨大的。在倡導學生合作交流的同時,我們教師也要學會利用集體的力量,生活上、工作上都要取人之長,補己之短。尤其對于我這個新老師第一次帶小學、第一次帶數(shù)學,更要靜下心來,少說多做,認真地把專業(yè)知識琢磨透,把教科書熟悉透,然后針對性地請教老教師,常聽老教師的課,學習老教師優(yōu)秀的教法,從而提升自己。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十七
    20xx年9月日早晨,我?guī)е拥男那樵缭绲貋淼搅丝h進修學校,因為今天我要接受為期一天的新教師培訓。雖然我有在培訓學校教學的經(jīng)驗,但是從事初中英語的教學是第一次,也是第一次當初一的班主任,說實話,很是緊張,也覺得責任重大,任務艱巨,一切都將重新開始。今天的學習機會是重要的第一步,也是我教學生涯又一個很好的開始。
    今天上午第一講是我最大的收獲。副校長以‘做最好的自己’為主題的新老師的成長,告訴我們要有一個正確的職業(yè)定位,并教導我們應該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團隊里,也許有不同的標準,但是‘優(yōu)秀’教師的共同特征就是:有激情和感染力。她還談到了新東方外語學校的校長俞敏洪給好老師的定位,她使得我知道,要做好一名好老師,必須具備三個條件:1)要有工作激情;2)要專注于教學3)要有個性。在今后的成長道路上,我一定會用這三個標準衡量自己,為了成為一名好老師而好好努力!
    在這堂課的培訓中,我也明白了,做好教師要從認識自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界,我們先想想,我們自己到底追求的.是哪個境界,是謀生型,事業(yè)型還是快樂型。我想說,我要追求的是第三種:快樂型。我會以做黃老師告訴我們的四項修煉來指引自己前進的道路。在前進的路上,不僅學會堅持,學會分享,而且要廣泛地閱讀,在教學時間之后更要善于反思。既然選擇了,干脆好好干!不能‘選你所愛’,那就‘愛你所選’!既然選擇了這條路,我就會堅持,好好地走下去,做最好的自己,永不言棄!
    在第二節(jié)培訓課上,進修學校的主任給我了做了教育教學常規(guī)方面的培訓,主題就是簡單兩個字:常規(guī)!他告訴我們,要使自己的教學能夠創(chuàng)造出奇跡,其實并不難。常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡!他讓我明白了整個教學里,簡單概括為:‘備,教,改,輔,考,研,聽’這七個字。只要你認真好好地做好了每項工作,你一定可以獲得很驚人的教學成果。他給我舉了好多個例子,讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細節(jié)做起,做好每一件小事,你就可以創(chuàng)造出一個奇跡!第三場培訓被安排在下午,賴主任為我們講了如何當一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們,要成為一名優(yōu)秀的班主任,最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴格=教育的愛!關(guān)心學生是很重要的,你要讓你的學生知道,你對他們的關(guān)心,學生們才會尊重你,擁護你。其次,要融入學生中,要和他們打成一片,我想這一點是最難的。這時,幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑,上英語課時也說一說他們感興趣的,點到則止。還有,處理事情一定要公正,要調(diào)查好事情的始末,才能處理!總之,我們不僅要把班主任當作一項事業(yè)來做,而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學,它也是一種藝術(shù)!賴老師的這堂課對我來說,真的是很重要,因為這學期是我第一次擔任班主任,很多事項我都不大清楚,還需要多多學習,前面的路還是很長,在剛開始的這段路里,就遇到了一些小困難,但是我會好好克服的,我會去好好閱讀賴老師推薦的一些關(guān)于當好班主任的書籍,并且也讀無字之書,多向有經(jīng)驗的班主任們交流,學習一些經(jīng)驗,為了成為一名優(yōu)秀的班主任,努力!
    最后一講是老師給我們做了關(guān)于強化師德意識,樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認真踐行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范:愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,教書育人,為人師表,終生學習。而且以很多實例來告訴我們要如何真正地以實際行動來做好這六點。張老師的講座不僅讓我重新認識到人民教師這個職業(yè)的神圣,更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說‘“三人行,必有我?guī)熝伞!备螞r,作為一名新教師,我要學習的地方還有很多,在今后的工作學習中,我要虛心向周圍的同事和前輩學習,不斷進步,不斷前進。整整一天的培訓,使我學習到了許多。各位老師從‘教師的如何成長’、教師的教學常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作實踐和經(jīng)驗等多方面進行了闡述,他們的生動講解和對問題的深刻探討,使我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。我一定會將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位。“做最好的自己!”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,指引我前進的方向!
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十八
    明明已經(jīng)即將踏上夢想的道路,明明即將開始在教育的花圃中揮灑著汗水。可是當我們滿懷期待的來到這里后,卻依然要面對十多天的崗前培訓。
    20__年x月x日,我們開始了新教師的崗前培訓,說實話在剛開始的時候我是感覺有些受打擊的,明明我這樣的期待,甚至可以說是迫不及待的想要走上這個崗位,但是卻不得不再次進行x個月的培訓。當時的我認為,自己已經(jīng)在學校中優(yōu)秀的畢業(yè),而且在實習中也積累了不錯的經(jīng)驗,面對小學教師這樣的工作,雖然因該會有些生疏,但不至于做不到??墒窃谂嘤栔?,我們體會到了這次培訓的真正目的,這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水,讓我們徹底的冷靜下來,并對自己之前的想法感到羞愧?,F(xiàn)在經(jīng)過了學習,我想我雖然收獲眾多,但依然遠遠不夠,現(xiàn)在將我在崗前培訓中學習的心得都記錄如下:
    一、認清自己。
    在培訓中,給我們上課的都是當?shù)氐囊恍┟麕煟m然當時有些不耐,但我們還是耐著性子聽著,可是越聽,越覺得自己不對。聽著講師們豐富的經(jīng)驗之談,我們越發(fā)覺得自己的知識不夠用,往往講師說完一個知識點后,我們都覺得大徹大悟,感覺自己在之前的學習和實習中,不過是擦到了點邊的皮毛知識。
    當我們結(jié)束第一天上課后,頓時對自己自大感到懊悔,我們總以為自己的知識來教小學是完全沒有問題的,但哪知道,我們其實才是“最短的那塊板”。
    在經(jīng)過了“冷水”洗禮之后,我們開始認真的參加每一次的課程,在之后的培訓中,越來越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解,有些也喜歡直接請教問題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)驗給我們指明了許多未曾想過的道路,讓我們在那條道路上找到了全新的可能。
    每人都能提出自己的疑惑,講師們卻不厭其煩的教導,在聽取了這么多的經(jīng)驗之后,我感覺自己變得更加充實了!
    培訓結(jié)束了,我們也都成長了,現(xiàn)在的我,沒有像一開始一樣急不可耐,多了一份沉著和冷靜。但其實只不過是吧那些熱情和激動,都深深的埋在了心底。在之前我總是認為現(xiàn)在的知識已經(jīng)將自己的容器填滿,現(xiàn)在看來,我還有很多可以空余的空間啊!
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇十九
    20xx年10月18日,我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓,在這一個周的培訓中,我聆聽了多位專家的精彩講座,如:特級教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等,她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
    一、觀察兒童與敘事研究。
    在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下,讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說,觀察既是重要的教育技能,又是應掌握的教育研究方法,觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述:為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說,紀教授的講座具有十分重要的指導意義和實踐價值。
    二、幼兒園教研活動組織實施。
    義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務等,讓我們認識到:1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量,2、師資的業(yè)務水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務:1、組織教師的業(yè)務學習,2、組織交流活動,3、集體備課,4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題,5、創(chuàng)造、編寫教材,設(shè)計教學活動。教研活動策略中存在的問題等。
    三、談談對幼兒園區(qū)域活動的認識。
    杭州幼兒師范學院朱麗麗教授的精彩闡述,使我了解到區(qū)域活動的重要性,因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動,我們需要提供一個寬松的環(huán)境,讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會,在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學習。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,在大家的共同探討下,克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
    四、幼兒園發(fā)展能力課程策略。
    湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,她認為一日活動鏈應為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學活動—課間操、生活活動—教學活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學活動—放學準備、離園。然后,一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
    在這一周的學習中,專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富,和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇二十
    這是新教師培訓的第二天,天氣特別晴朗,可以說有點熱。新教師陸續(xù)來到實驗小學虎山校區(qū)。事實上,我從來沒有去過六個小學,所以我今天起得很早。當我去新教師培訓時,我經(jīng)歷了新車站一路前進。我跟著小走。我知道他們必須去六個小學,所以跟著他們走是對的。但是當我看到手表只有7:30的時候,是不是來得太早了?我想其他老師可能還沒來。我不熟悉我的生活。這時,我看到一個小身影。原來是胡佳。于是我和她一起走了進去。
    當我進入校園時,首先映入我眼簾的是學校美麗的校園環(huán)境。我深深吸引了新轉(zhuǎn)崗教師的培訓經(jīng)驗,心情一下子舒服多了。當我到達階梯教室時,我突然看到了金敏峰。原來他今天要上公開課,都是同年畢業(yè)的。現(xiàn)在他們都是骨干老師,我剛出茅廬。這時,我以為我必須努力工作,做一名好老師。說起來容易做起來難。如果我不努力工作,我就不會這么容易成功。然后我開始了今天的第一節(jié)課,那是金敏峰的科學課。雖然我沒有上過科學課,但每個學科都很常見。我或多或少地從老師那里培養(yǎng)了我的感受和想法。比如金敏峰老師在這些方面都有值得肯定和學習的地方,比如調(diào)動學生的積極性,如何吸引學生的注意力。在另一節(jié)英語課上,陳斌斌先生的課聽了一節(jié)課。我認為在一個好地方,她可以用各種方法讓學生學習單調(diào)的內(nèi)容,使課堂生動有趣,也非常注重學生的發(fā)音。通過與學生交談,提高學生的口語水平,三年級學生很難達到更好的口語水平。
    最后,在課堂評價階段,兩位老師分別闡述了他們的課程理念,并向我們傳授了他們的`知識和經(jīng)驗。讓我們收獲頗豐。通常我不喜歡寫反思,但正是這種普通的積累可以使我們的知識和經(jīng)驗更豐富,更能看到自己的缺點,反思有進步,對我們的新教師寫更多的教學感知或散文是非常有益的。在教師的討論過程中,大多數(shù)教師都非常積極,課堂評價活動如火如荼。
    通過一個上午的講座、課堂評估、討論和交流。不僅讓我們認識朋友,也讓我們小學新教師團隊加快成長的步伐,總之,今天收獲很大,我期待著下一次培訓。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇二十一
    對于一名新老師,應該以何種姿態(tài)去面對我的學生,是非常值得思考的,但是我對此感到迷茫,應該用怎么樣的授課方式去讓學生盡可能的接受,我著實感到不知所措,就再這個時候,迎來學校組織的新教師培訓,在培訓完一上午的時候,當一個老師所要扛起的責任,任重道遠,我也明顯感覺到我應該付出巨大的努力來當一名合格的教師,立志全方位提高自己,做一個受學生歡迎的老師。
    要做一個受學生歡迎的老師,首先要認識并思考清楚教師與學生的關(guān)系,它不是敵對關(guān)系,是朋友,是伙伴,是共同進步的相互作用體,作為一名年輕的老師,更應該抱著虛心的態(tài)度不斷學習業(yè)務知識,傳道授業(yè)解惑。
    其次,要了解學生的特點,在我看來,無論是學習好的或者不好的.,所有的學生都希望被老師關(guān)注,被老師關(guān)愛,那將給予他們極大地自信,成為他們奮進的動力,同時學生作為一個群體,是最能客觀反映一個老師的好與不好的,所有我們作為一名老師應該感謝學生讓我們不斷正視自己,從而把這種感恩化作教學動力,讓每堂課變得更加有水平。
    最好要了解老師的角色,作為老師應該有廣闊的胸襟和良好的修養(yǎng),舉止得體,講話文明,不應該有過多的口頭禪,要有自己的工作原則,和良好的工作習慣,不斷吸收知識,裝滿老師這一桶水,才好去給予學生一杯水。
    在此,我非常感學華東交大理工學院這個平臺,讓我有個特殊的社會角色,我會不斷超越自己,來珍惜這次來之不易的機會的。
    老師培訓課心得體會總結(jié)篇二十二
    5月26日在xx中學,我有幸參加了xx縣教師硬筆書法培訓,并且收獲頗多。
    這次培訓對于我們實習教師來說,無疑是一次很好的學習機會。作為數(shù)學實習教師,我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長,只有一天,在這一天的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性,教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。
    本次培訓從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座,他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點,給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識,并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣,這些練字口訣看似簡單,但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,提高教師讀帖、臨帖的水平,為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
    以前我都不知道寫字還要講究平衡,原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學時學寫字時老師說要寫方方正正的字,寫字如做人,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法,有另一種美感。
    光聽王老師講可不管用,只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂,看著字帖上的字,一筆一畫地慢慢練,練得不只是字,也是一種心境。
    意識到自己字體中的不足,今后我將會在空閑時間練練字,先從最簡單的筆畫橫、豎開始,作為一名教師,寫一手好字也是必不可少的。