7.總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己的興趣和價(jià)值觀，更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向。撰寫完美的總結(jié)需要注意語言的準(zhǔn)確性、連貫性和流暢性。以下是一些通過嚴(yán)格篩選出來的總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇一
??1、制度管理。
??本著實(shí)用、實(shí)效、易于操作的原則，就教育、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊(cè)，并對(duì)照實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。
??2、人文關(guān)懷。
??從今年開始我們?yōu)榻處煿┙o早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)行紅白喜事慰問，讓教師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán)。
??3、績(jī)效強(qiáng)化。
??一是積極落實(shí)績(jī)效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，讓獲的獎(jiǎng)勵(lì)的教師真正得到實(shí)惠。三是拓寬了獎(jiǎng)勵(lì)渠道，設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、陽光健身獎(jiǎng)、控輟保學(xué)獎(jiǎng)。四是制定了《教師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)辦法》，作為績(jī)效工資發(fā)放和教師評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進(jìn)行“捆綁式”評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
??4、文化管理。
??學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn)，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，推崇“重細(xì)節(jié)、重落實(shí)、重績(jī)效、重反思”的管理文化，“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化，“勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)生文化，初步構(gòu)成了“厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的學(xué)校精神。學(xué)校還經(jīng)過廣泛進(jìn)行“教師誓詞”、“學(xué)生誓詞”與?；盏恼骷⒚鞔_確定性下來，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇二
班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識(shí)不高，為此，我成為了班級(jí)安全小組，專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患!
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任。管理好班級(jí)，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。在這個(gè)學(xué)期里，我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長(zhǎng)足發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀(jì)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。在工作中，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅(jiān)持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強(qiáng)，班級(jí)成績(jī)有了明顯提高。利用班會(huì)、晚自習(xí)、課間時(shí)間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
家長(zhǎng)、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初，年級(jí)組召開了全級(jí)優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長(zhǎng)會(huì)。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，給各位家長(zhǎng)介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作，一些重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，班級(jí)優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的要求。同時(shí)，從家長(zhǎng)那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外，我平時(shí)也與一些學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)注住校生成長(zhǎng)。
缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時(shí)與他們交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài);對(duì)生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹?對(duì)晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進(jìn)了班級(jí)的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀寢室”。
五、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作。
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生，因?yàn)樗麄冞€是孩子。所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅(jiān)持受完義務(wù)教育。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇三
??1、小目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。
??剛接一年級(jí)時(shí)，教室里亂成一鍋粥。法不責(zé)眾，都吵都鬧，你不知去說誰。嗓子喊啞了，都淹沒在孩子們的吵鬧聲中。我認(rèn)識(shí)到必須首先培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，需要一步步去培養(yǎng)。不能胡子眉毛一起抓，每周都要有小目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化。
??（1）課前：
??（2）上課：
??（3）早讀、午練：
??（4）做操：
??（5）課間：
??通過對(duì)這些小目標(biāo)的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們基本上都安靜下來，各項(xiàng)活動(dòng)也走上了正軌。個(gè)別調(diào)皮的再治理就好辦了。
??2、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理。
??要帶好一個(gè)班級(jí)，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的集體。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。開始，選出的班干部要么不管，要么光告狀。我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既向班干部傳授方法，又給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓班干部管理班級(jí)事務(wù)，并不是我完全撒手不管，而是定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有缺點(diǎn)的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣自主參與型的班級(jí)管理模式才能形成。
??我班實(shí)施"三制"班級(jí)管理，"三制"即值日班長(zhǎng)制、班委競(jìng)爭(zhēng)制、人人崗位責(zé)任制。
??3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。
??每個(gè)班主任不應(yīng)是消防員，整天去滅火，要有防患于未然的預(yù)見性。不要等孩子們做得不好了去發(fā)火、訓(xùn)斥。每項(xiàng)活動(dòng)前的要求要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，哪怕是一兩句提醒，也能收到很好的效果。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇四
??教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。我和副主任徐勇深入教研當(dāng)中去，參加教研活動(dòng)，全面了解教研工作情況，走入課堂幫助教師、學(xué)生有不同層次提高，做好服務(wù)意識(shí)來做好學(xué)校的工作，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。其次，積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。這幾年我校多名骨干教師外流，成績(jī)好的學(xué)生到擇校就讀，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。在這種嚴(yán)重的情況下，我和同事們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，及時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。我知道，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。
??因此，我們注重如下主要措施：
??（1）在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)要求。
??（3）協(xié)助好校長(zhǎng)做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。
??（4）以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
??（5）負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排。
??（8）每學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)定期召開，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管理教育好學(xué)生；
??（9）在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師，深入班級(jí)，深入教學(xué)第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇五
??1、模式解析：
??(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”。
??(2)基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體，以“先學(xué)后教”為課堂流程，以合作式教學(xué)為主要形式，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo)。
??2、保障措施：
??(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度。
??學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料，安排一個(gè)專題講座，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師修改學(xué)習(xí)資料8期，語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個(gè)，如期完成了計(jì)劃任務(wù)，收到預(yù)期效果。
??(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù)。
??即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課，編一份精品教案，寫一篇教學(xué)論文，撰寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整理一萬的學(xué)習(xí)體會(huì)。各教師都以到達(dá)精品為目標(biāo)，用心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研本事，較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。
??(3)推行“教學(xué)案”。
??我們積極探索一種既服務(wù)教師教，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合?！敖虒W(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識(shí)梳理”—“課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一改革的優(yōu)勢(shì)與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。
??(4)打造精品課。
??一是校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約聽課，之后與教師一道研討，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由教師備同類型課進(jìn)行全校示范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。二是實(shí)行周教研活動(dòng)制度，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織每周一次的教研活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)研討、團(tuán)體備課、同課異構(gòu)等教研方式，對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn)，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用。
??3、初見成效。
??課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同，積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)，大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對(duì)課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級(jí)教學(xué)成績(jī)有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學(xué)校比較，令人滿意。期末各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位教師的成績(jī)超過參照學(xué)校，平均每科高于參照學(xué)校1.55分。六年級(jí)總分超出16.46分，四年級(jí)超過13.37分，二年級(jí)超過11.68分，其他年級(jí)也不一樣程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位教師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名，被評(píng)為最佳創(chuàng)績(jī)獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)?cè)俅巫C明我們改革的方向是正確的，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的，更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等教師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級(jí)刊物發(fā)表，推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個(gè)。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美、郝慧的課，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定，高度評(píng)價(jià)了三位教師的教學(xué)藝，今年我校馬茸教師在縣綜合實(shí)踐研討活動(dòng)中進(jìn)行了示范教學(xué)，再次展示了五小教師的風(fēng)采。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇六
20__年秋這學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任。在班主任工作中，我逐漸感受到當(dāng)班主任的辛酸和幸福，從中明白到對(duì)學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識(shí)教育的表層，更重要的是對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班集體的溫暖，讓他們?cè)诎嗉w里健康快樂地成長(zhǎng)起來。對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
集體的力量是強(qiáng)大的，正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在辨別是非的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。在班主任工作中，我特別注重良好班風(fēng)的形成。
二、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此每當(dāng)接一個(gè)新班，我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。
1、用自身去感化學(xué)生。
“潤(rùn)物細(xì)無聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。因?yàn)楦冻稣媲?，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地、潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從自我做起，從小事做起。
根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。
三、學(xué)會(huì)自我管理，自我體驗(yàn)。
有這樣一句話：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來，我實(shí)行班級(jí)責(zé)任管理制度，把愿意為班級(jí)服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如圖書角管理員、黑板管理員、講臺(tái)管理員等，讓每個(gè)人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。
四、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣。
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
五、用愛心去關(guān)注后進(jìn)生。
每個(gè)教師都知道每個(gè)班或多或少都有一些后進(jìn)生，他們是班級(jí)中的.弱勢(shì)群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。在多年的經(jīng)驗(yàn)下，我越來越懂得，做為老師，我更應(yīng)該多給他們灌注愛心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我對(duì)那些后進(jìn)生采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口。如班里的馬洪義，他成績(jī)非常差，所以有破罐子爛到底的想法。他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，但他卻非常熱愛勞動(dòng)，每次衛(wèi)生大掃除，他不怕苦不怕累，而且很樂意幫助別人。找到他這一閃光點(diǎn)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上也要學(xué)會(huì)吃苦，現(xiàn)在他逐步樹立信心，而且還樂于為班級(jí)集體做點(diǎn)好事。
我想，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們的本分，是我們的責(zé)任。在老師的公平對(duì)待下，在老師愛心的滋潤(rùn)下，學(xué)生一定會(huì)在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)起來的。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇七
一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。韓校長(zhǎng)提出的“天道酬勤”四個(gè)字在我心中留下了深刻的印象，我始終堅(jiān)信我會(huì)做一名“立德守道”的好老師。
一、“立德樹人”是教育之根本。
本學(xué)期德育處制定了養(yǎng)成教育“人人爭(zhēng)當(dāng)文明之星班班爭(zhēng)當(dāng)文明班”評(píng)價(jià)細(xì)則。我利用晨會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并讓每個(gè)學(xué)生對(duì)照我們二年級(jí)習(xí)慣目標(biāo)寫出一條自己本學(xué)期要養(yǎng)成的好習(xí)慣，并粘貼在班級(jí)習(xí)慣樹上，時(shí)刻提醒孩子們規(guī)范自己的文明言行。
要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，老師首先得做好榜樣。為了讓孩子們養(yǎng)成不隨手扔垃圾、主動(dòng)撿拾地上紙屑的習(xí)慣，我每次看見班上有紙屑時(shí)，都是主動(dòng)彎腰撿起。孩子們看見心里，學(xué)在手上，每當(dāng)教室或樓梯上有紙時(shí)，我班孩子都能主動(dòng)彎腰拾起來。有時(shí)樓梯上的紅色橡膠保護(hù)套掉了，孩子們主動(dòng)撿起來交給老師，我再用膠水把它粘起來。為了教育孩子著裝干凈整潔，我每次把衣服穿得整整齊齊，干干凈凈?？匆姾⒆拥念I(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾沒戴好，我就用手把它整好，幫他戴正，并告訴他只有這樣才有朝氣。為了教育孩子課間不追逐打鬧，我每天讓一個(gè)小班干部每節(jié)課下課站在教室門口進(jìn)行監(jiān)督、提醒。對(duì)于孩子說臟話的事情，我不管再忙，也要抽出時(shí)間問清楚為什么罵人，說了什么臟話，然后和家長(zhǎng)結(jié)合，我們共同努力讓孩子改掉說臟話的壞習(xí)慣。為了教育孩子上下樓梯樓梯有序、不推搡、打鬧，我給孩子講一些真實(shí)的事例造成的危害，以及如果鞋帶開了應(yīng)該出列在樓梯拐角的平臺(tái)上的角上系鞋帶;如果上體育課回來看到別的班級(jí)下樓梯，應(yīng)該先下后上;如果下樓梯時(shí)看到別的班級(jí)也在下樓，應(yīng)該等一等。這些細(xì)節(jié)孩子們都牢牢的記在心里了。
這一學(xué)年下來，我能感覺我在管理班級(jí)的能力上雖然還有待提高，但是已經(jīng)積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)，感覺自己成熟了很多，特別是在管理班級(jí)的細(xì)節(jié)方面、思想方面。
二、積極投身“課程改革”，奉獻(xiàn)一份微薄之力。
____年3月9日《金水區(qū)緯一路小學(xué)課程整合實(shí)施方案(試行)》在一年級(jí)組織實(shí)施。其實(shí)在這之前，我們學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作。如：發(fā)放課程調(diào)查問卷，兩大陣營(yíng)大討論等等。我呢，也積極投身課程改革之中。每周二教研，我們教研組都會(huì)就這個(gè)問題展開討論，各抒己見。討論：1)可以把語文學(xué)科和書法、閱讀結(jié)合起來。2)我除了能勝任語文課，還可以勝任什么課程。3)就語文課本來說，哪些課的內(nèi)容類似，可以放一起講。甚至那一課可以和其它什么課結(jié)合一起上，這樣可以避免孩子重復(fù)聽，以節(jié)約時(shí)間。
學(xué)校今年每周三下午的“閱讀日”，我是舉雙手贊成。學(xué)生通過多讀書還會(huì)提高一個(gè)檔次，那就是“讀好書”，用好書中的英雄人物的生活作為測(cè)量自己的尺度，通過和書中的人物來比較，來自我檢測(cè)還有那些不足之處以及需要改進(jìn)的地方，這是孩子自己悟出的道理，比老師、家長(zhǎng)單獨(dú)說教好出許多。我提倡讓孩子多看課外書，包括復(fù)習(xí)考試期間，有些人會(huì)認(rèn)為該考試了，多做題，但我認(rèn)為，讀書比做題重要，我們不能只看到眼前，應(yīng)該把眼觀放遠(yuǎn)。
三、提高課堂教學(xué)質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
在開展的“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)中，我講的是《美麗的丹頂鶴》一課，在講課之前，我查閱大量相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，在組長(zhǎng)在帶領(lǐng)下，我們四人一起來研討我這節(jié)課，通過在不同班級(jí)試講，他們給我提出不足之處，我再進(jìn)行修改，修改后再試講，再修改，一有空，我就和我們組的老師用說課的方式來討論這節(jié)課，包括老師在課堂上要說的每句話，孩子可能有什么反映，我怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性等，我們都會(huì)考慮在內(nèi)，那段時(shí)間，我經(jīng)常是等孩子晚上睡覺了，我再開始備課，一備就是到夜里11、12點(diǎn)，有時(shí)半夜醒來，還想著這節(jié)課。我是這樣想的：既然要上這節(jié)課，就要把它上好。這是我的責(zé)任和義務(wù)。不僅公開課是這樣，平時(shí)教學(xué)我也是考慮更多的是怎樣讓孩子們?cè)谡n堂有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到對(duì)他以后一生都有幫助的知識(shí)。
在學(xué)校開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)方法評(píng)價(jià)很高，他們說原本想著聽課應(yīng)該很枯燥，沒意思，結(jié)果出乎他們的意料，還沒聽夠就下課了。
四、主動(dòng)配合學(xué)校，迎接“六一匯演”.
為了積極配合學(xué)校工作，把“鍛煉一個(gè)好身體，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，掌握生存學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，尋找獲得快樂的途徑”的教育理念落到緯一孩子的成長(zhǎng)中。我每天督促孩子帶籃球，認(rèn)真上好課間操，并放學(xué)回家后積極練習(xí)當(dāng)天學(xué)的籃球操。為了把“歡樂頌”吹好，我每天提醒孩子下午帶口風(fēng)琴，利用課前十分鐘的時(shí)間，練習(xí)唱譜子，吹奏曲子，一遍一遍地練習(xí)，直到吹奏整齊為止。
本學(xué)期，我利用孩子早上踢足球的時(shí)間，和常老師一起7點(diǎn)前就來到學(xué)校，我們一起去金水河鍛煉40分鐘身體，既鍛煉身體又減肥，并且一天都特別有精神。現(xiàn)在孩子不踢足球了，我每天6點(diǎn)起床繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體。我堅(jiān)信：身體是革命的本錢，沒有好身體，一切為零。早上來校早，晚上會(huì)家晚(孩子在校寫作業(yè)，我在備課或看書)。我本學(xué)期沒請(qǐng)過一天假，即使嗓子啞時(shí)，我也不忍心請(qǐng)假，因?yàn)槲曳挪幌挛夷前嗪⒆觽?。我總是利用放學(xué)或休息是去做針灸。
我總是告誡我自己：做人要對(duì)得起自己，對(duì)得起自己的工作，對(duì)得起自己的良心。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。下面小編給大家?guī)硪荒昙?jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)，可以點(diǎn)擊查看更多相關(guān)的教學(xué)總結(jié)喔。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái)，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
一年級(jí)的學(xué)生，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理人的工作，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好玩，好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專門買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，所以在平時(shí)我就會(huì)耐心、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀，這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)，使之逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(zhǎng)，必需花大力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響，這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。
一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個(gè)安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。
同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、教學(xué)工作。
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。還有，比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來完成教學(xué)，這樣既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。
五、存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
六、采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
七、班主任隨想。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
一分耕耘，一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無比欣慰。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作。
總之一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jī)。
彈指一揮間，一個(gè)月已過去，這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌。
現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，召開了一年級(jí)(4)班新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上向家長(zhǎng)提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，并為家長(zhǎng)推薦了一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的研究做鋪墊。同時(shí)，創(chuàng)建了一年級(jí)(4)班家長(zhǎng)qq群，便于家校交流。
2、開展了班級(jí)文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個(gè)美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開辟了“家長(zhǎng)寄語”、“比一比，誰最棒”等板塊，并鼓勵(lì)學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級(jí)圖書角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，號(hào)召每個(gè)學(xué)生為班級(jí)圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時(shí)間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置，讓家長(zhǎng)做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書角剛建立時(shí)，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。榜樣的力量是無窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來校后，大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評(píng)比，這項(xiàng)評(píng)比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。
6、個(gè)人收獲。教師節(jié)來臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
目前，本班學(xué)生都能堅(jiān)持課外閱讀，下一步，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的.好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎---,創(chuàng)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，我班--同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶--活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇九
本學(xué)年擔(dān)任103班班主任，從整體上來說，孩子們與老師的心靈距離比較近，孩子們都熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成了非常好的作業(yè)習(xí)慣。具體來說主要做了這些工作。
一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視學(xué)生的特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。
在每周一次的“班級(jí)榮譽(yù)榜”中表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、課堂發(fā)言、就寢習(xí)慣、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況、硬筆書寫、優(yōu)秀日記等，鼓勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”，有的成績(jī)并不出色，有的并不是班干部，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì)，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過這樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，其他同學(xué)增強(qiáng)信心的良好勢(shì)頭。。
三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
我們班的許多班干部都比較內(nèi)斂，針對(duì)這一情況今年工作重點(diǎn)落實(shí)在班干部的培養(yǎng)與選拔上，開學(xué)一個(gè)月時(shí)，我們班進(jìn)行了班隊(duì)干部的選舉，并且讓那些想要擔(dān)任干部工作的同學(xué)上講臺(tái)上去講一講你想擔(dān)任什么工作，并講一講你對(duì)這個(gè)職務(wù)的初步設(shè)想。并且每月進(jìn)行一次全部性的班隊(duì)干部工作小結(jié)，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任，而個(gè)別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期，使每個(gè)班干部有一種責(zé)任感與緊張感。今年我又特別加強(qiáng)了對(duì)一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng)，使他們也有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)展示自己，比如平時(shí)的班會(huì)課上讓孩子來和持，表演各種節(jié)目，請(qǐng)小干部管理班級(jí)，在隊(duì)會(huì)課上安排展示的節(jié)目等，許多家長(zhǎng)向我反映孩子膽量大了，與家長(zhǎng)交流多了。
四、尋找教育契機(jī)。
在日常的中隊(duì)管理中，教育契機(jī)是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機(jī)遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時(shí)教育契機(jī)又是稍縱即逝的，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過時(shí)機(jī)，效果可能就不明顯。我們班的小陸同學(xué)各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，二年級(jí)時(shí)還擔(dān)任過課代表，但父母經(jīng)常說孩子表現(xiàn)不太好，孩子呢又對(duì)自己不太自信，針對(duì)這樣的情況，我在一個(gè)周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心:小陸，你為什么沒有參加競(jìng)選?小陸說:“我覺得有時(shí)候老師的問題有點(diǎn)難，不敢舉手!”“那你心里的答案大部分時(shí)間是對(duì)的還是錯(cuò)的?”孩子告訴我，經(jīng)常是對(duì)的。我告訴他:你要相信自己，因?yàn)槟慊卮鸩怀鰜淼膯栴}，班里沒幾個(gè)人能回答，相對(duì)你能回答的問題，別的孩子不一定能回答。自此以后，小陸的課堂表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，作業(yè)正確率明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也比以前穩(wěn)定，在期中測(cè)試中考了99。5分。
五、家校聯(lián)系。
但由于開學(xué)初各方面的原因，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所下降，自己的班主任工作和教學(xué)工作也沒有做到很好的兼顧，通過調(diào)整，上個(gè)月開始班級(jí)的各方面工作和孩子們的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步。
盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十
??1、抓好教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，我認(rèn)為在學(xué)期的開始之初、學(xué)期過半時(shí)、月考前后、期末考試時(shí)期等。
??學(xué)期之初要抓好幾個(gè)"一":第一次見面、第一次清理衛(wèi)生、第一次就餐、第一次上課、第一次宿舍休息、第一次晚點(diǎn)、第一次值日等等，我認(rèn)為這是非常關(guān)鍵的，在假期中每個(gè)人都很放松，玩是最主要的活動(dòng)，如何從假期狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是很關(guān)鍵的。在各項(xiàng)第一次中樹立新的規(guī)范是很有必要的，作為我們老師來講，幫助學(xué)生形成新學(xué)期的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。第一周、第一個(gè)月的工作也不能放松。
??月考前要針對(duì)制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)加強(qiáng)督促，月考后針對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析，寫出月考總結(jié)，進(jìn)行談話，分析優(yōu)勢(shì)科目與弱勢(shì)科目，進(jìn)步科目與后退的科目，從紀(jì)律、交友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法方面進(jìn)行分析，找出積極的因素進(jìn)行誘導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)的信心。
??學(xué)期過半，思想也隨著有點(diǎn)松散，是學(xué)習(xí)效率下降的時(shí)期，這時(shí)一般結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和利用班級(jí)的活動(dòng)凝聚人心，如班級(jí)歌唱比賽、晚點(diǎn)講故事、笑話等活動(dòng)。
??期末考試前后，是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，同時(shí)也是多事之秋，在學(xué)習(xí)緊張而消極情緒得不到宣泄，特別是學(xué)習(xí)吃力，在學(xué)習(xí)上處處碰壁，因完不成任務(wù)遭到老師批評(píng)的同學(xué)，這時(shí)我的做法是充分利用班會(huì)時(shí)間，可以講一些小故事，特別是富有哲理貼近生活的智慧故事，唱唱歌，做做游戲等做好合理的疏導(dǎo)；再進(jìn)行學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，效果會(huì)比較好。學(xué)期的最后一周、最后一天，最后一次休息、最后一次清理衛(wèi)生，都需要班主任細(xì)心安排好，編筐編簍重在收口，這是班主任最累的時(shí)候，也是最關(guān)鍵的時(shí)候。
??2、重視對(duì)突發(fā)事件的處理，特別是對(duì)學(xué)生早戀和調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面，要多下功夫。每個(gè)人都有上進(jìn)的想法，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要抱著一顆愛心有發(fā)現(xiàn)，一顆寬容的心態(tài)去尋找。并且做好個(gè)案分析。我看過一本書《班主任兵法》建議我們廣大教師都來看看，在網(wǎng)上用百度搜索就可以找到了，主要就是講如何來處理師生之間關(guān)系的，很有看頭，也很有效。例如牛維康同學(xué)在本學(xué)期開學(xué)的日記中就這樣描述的："大家都說李真很神，我分到你班來了，我也是能打能鬧的，所以李真我就和你斗上一斗，看看到底是你的拳高還是我的掌快，是你的第六感管用，還是我的頭腦靈活",真的牛維康很不簡(jiǎn)單，對(duì)我們班主任的分析也是很到位的，給我總結(jié)了三點(diǎn)"一是愛護(hù)班，二是愛算總帳，三是有第六感，什么第六感他在班內(nèi)按上探子罷了"我們的沖突開始了。有兩個(gè)回合很關(guān)鍵一次是軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)去上網(wǎng)，二是繳費(fèi)前準(zhǔn)備不念聯(lián)合本班四個(gè)人準(zhǔn)備去縣城上網(wǎng)，經(jīng)過一系列的交手，最后他寫道"這下，我服了，他果然有兩把刷子，看來我不是他的對(duì)手，我落在他的手里只有輸，所以我也學(xué)好了，不鬧了，這下你可找不到我的不是了吧，啊啊啊，但是說實(shí)話，我也真服了李真，在這里我真誠(chéng)的叫一聲老師，李老師！"這是我無意中發(fā)現(xiàn)的，我就鼓勵(lì)牛維康把這些事情寫下來，做好總結(jié)?，F(xiàn)在維康同學(xué)是老師的得力干將，自己的學(xué)習(xí)也得到很大的提升，在第二次月考中升到了全級(jí)第130多名。
??3、抓好晚點(diǎn)和班會(huì)，這是班主任做好教育工作的的主陣地。
??想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
??4、創(chuàng)設(shè)濃厚的班級(jí)文化氛圍。制定班訓(xùn)："和諧班級(jí)，魅力八六，激情燃燒，追求卓越！".教室后面的警示語為"心態(tài)靜專思主，行動(dòng)嚴(yán)細(xì)守恒",利用晚點(diǎn)細(xì)細(xì)的挖掘每字的涵義并進(jìn)行延伸。要求每一位同學(xué)搜集整理一些明言警句，最后整理出班級(jí)的明言警句集錦，并張貼公布。20xx年首屆中國(guó)演藝界十大孝子評(píng)選活動(dòng)在鄒平舉行，濱州日?qǐng)?bào)刊登的《感恩父母，點(diǎn)亮親情》整版介紹了他們的故事我張貼在班級(jí)的宣傳板上，并和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，受到深刻的感恩教育。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十一
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信；
第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十二
班主任是班級(jí)的教育者和組織管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我擔(dān)任二年級(jí)（5）班班主任的幾點(diǎn)做法：
毛澤東曾經(jīng)說過：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在班里定下班規(guī)，要求每個(gè)學(xué)生都遵守學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化細(xì)則，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。還經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合班風(fēng)量化評(píng)比細(xì)則，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才能好一陣兒，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。
在班級(jí)管理中，樹立威信，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。
其次班主任要善于接近學(xué)生、熟悉學(xué)生、了解學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我每到下課就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地做好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，方便了我對(duì)癥下藥更好地教育每一個(gè)學(xué)生。
做到的，班干部首先要自己做到；不允許其他同學(xué)做的事，班干部首先不做。
2、要求班干部不僅要管理好班級(jí)，還要在學(xué)習(xí)上努力使自己的.成績(jī)名列前茅。
3、做為一名班干部，不僅要學(xué)習(xí)好，還要有勤奮、正直坦誠(chéng)、謙虛、寬容、協(xié)作的優(yōu)秀品德，這是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。班干部在同學(xué)們當(dāng)中樹立了威信，才能管理好班級(jí)，帶頭幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。所以經(jīng)常讓學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與失敗對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
在班級(jí)管理中，把各任課教師當(dāng)作班級(jí)管理的主人，視為自己的良伴、知己。經(jīng)常與任課教師交流，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)情況，傾聽他們的建議，采納他們好的意見，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，整體素質(zhì)明顯提高。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，積極探索教育管理的新方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十三
中職班主任工作總結(jié)不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?？傊仡櫼粚W(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨(dú)特的管理方法，因此上我覺得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。
2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。
3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會(huì)無形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。
5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。
6、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。
7、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。
本期以來，擔(dān)任__、__電子商務(wù)和__xflash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃。一切教學(xué)過程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。
在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識(shí)為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以internet的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用，域名的申請(qǐng)、電子郵件的申請(qǐng)與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問題多研究，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力，向既會(huì)說又會(huì)做的方向邁進(jìn)。
在上flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說開課晚，但基本的動(dòng)畫形式學(xué)生都能做出來，唯獨(dú)讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專業(yè)的flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動(dòng)畫成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí)，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫效果了，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓“之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好。
中職班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過思想交流的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、班主任工作在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教育。
二、把學(xué)生位置擺正書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
三、工作中存在的問題1、班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。
4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一期限來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì)：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)心的雖然在七（4）時(shí)是一個(gè)紀(jì)律較好的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是八（4）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟八（3）班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。
（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪跑、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
三、問題及教訓(xùn)。
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
四、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十五
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)在我將上學(xué)期的班級(jí)工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及全體同學(xué)作一匯報(bào)。
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)，鑒于此，本人做了以下一些工作。
1、讓情感教育成為學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。
本學(xué)期，我們把情感教育作為班級(jí)建設(shè)的重頭戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感情、對(duì)老師的感情、對(duì)同學(xué)的感情、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的感情。在上學(xué)期的開學(xué)之初，我們就向全班同學(xué)發(fā)放了一封《致家長(zhǎng)的公開信》，明確了孩子進(jìn)入初三以后的注意事項(xiàng)，并要求家長(zhǎng)把自己對(duì)孩子的期望寫成文字，題目叫做《初三了，給孩子的心里話》，許多家長(zhǎng)寫得情真意切，感人肺腑。為了讓同學(xué)們更深刻的理解家長(zhǎng)、體驗(yàn)情感，我又要求學(xué)生就家長(zhǎng)的話寫了一篇讀后感。接著我們班召開了主題為“心中有愛，無往不勝”的全體家長(zhǎng)會(huì)，挑選了十二位同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上宣讀了自己的讀后感，不少同學(xué)感動(dòng)的泣不成聲，然后我們請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起將家長(zhǎng)給同學(xué)們的心里話張貼在教室，讓每位家長(zhǎng)的期望都像一雙期待的眼睛來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，見證我們同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步。最后我們?nèi)w同學(xué)又面對(duì)家長(zhǎng)作出了莊嚴(yán)的初三宣誓。通過此次家長(zhǎng)會(huì)，我們的初三生活有了一個(gè)良好的開端。此后，我們還觀看了鄒越老師的《感恩老師》主題演講，分三次召開了關(guān)于感恩老師主題班會(huì)，分別討論了為什么應(yīng)該尊重老師，怎樣才是尊重老師以及如何對(duì)待老師的批評(píng)等問題。召開了兩次關(guān)于感恩父母的主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)谝幌盗械闹黝}活動(dòng)中感受到了自己的身邊洋溢著濃濃的愛，自己正徜徉在由父愛、母愛、師愛、友愛所構(gòu)成的大海中，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。
2、以養(yǎng)成教育為抓手，形成良好的班風(fēng)。
剛進(jìn)入初三，很多同學(xué)都沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，初三意識(shí)不強(qiáng)，仍然像初一初二那樣無所事事，我就從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，從遵守作息時(shí)間抓起，我要求學(xué)生上下午都提前十分鐘到校，每天早上七點(diǎn)，當(dāng)別的同學(xué)剛剛離開家門的時(shí)候，我們班級(jí)就響起了瑯瑯的讀書聲。下午兩點(diǎn)，我們開始每天一次的單詞聽寫，由班級(jí)的同學(xué)自行組織，自初一堅(jiān)持到現(xiàn)在。我給同學(xué)們算了一筆賬，每天多學(xué)習(xí)二十分鐘，每周便相當(dāng)于多上了四個(gè)早自習(xí)！這兩項(xiàng)措施不但為同學(xué)們贏得了學(xué)習(xí)的時(shí)間，也使得我們班級(jí)的同學(xué)養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育，進(jìn)一步培訓(xùn)了學(xué)生如何保持班級(jí)衛(wèi)生，如何在到校后快速交齊作業(yè)開始學(xué)習(xí)，班干部怎樣有效的工作等等，通過一段時(shí)期的養(yǎng)成教育，我們的班級(jí)遲到現(xiàn)象基本絕跡了，班級(jí)更加整齊衛(wèi)生了，同學(xué)們更加自覺守紀(jì)律了，師生之間更融洽了。自習(xí)課老師不在教室的時(shí)候，同學(xué)們基本上都能自覺學(xué)習(xí)。
3、評(píng)選十大陋習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀念。
鑒于一部分同學(xué)存在明顯的是非不明、黑白不分，對(duì)自己身上的陋習(xí)不以為恥反以為榮的現(xiàn)象，為幫助同學(xué)樹立正確的是非觀，改掉陋習(xí)，我們?cè)诎嗉?jí)開展了“教室十大陋習(xí)”評(píng)選活動(dòng)，通過初選、再選、評(píng)議確定等程序，選出了班級(jí)十大陋習(xí)，張貼在教室顯著的位置，標(biāo)識(shí)了每條陋習(xí)的`得票情況，并組織同學(xué)逐條討論。凡有同學(xué)出現(xiàn)陋習(xí)中的一條，讓其對(duì)照“十大陋習(xí)”進(jìn)行反醒，效果非常不錯(cuò)，上學(xué)期以來，我們班級(jí)未出現(xiàn)一起頂撞老師的行為，甚至在有的老師誤會(huì)同學(xué)、錯(cuò)誤批評(píng)的情況下，學(xué)生都沒有和老師頂撞，而是事后找班主任老師澄清事實(shí)，讓我深為感動(dòng)！
現(xiàn)在我們實(shí)行的杜郎口模式下，班級(jí)管理有很多工作都需要同學(xué)來做，班干部的班級(jí)工作任務(wù)較重，而我們班級(jí)的這些班干部工作又非常認(rèn)真，比如課代表?xiàng)罱?、王靜、王媛媛、朱國(guó)強(qiáng)、陳永康等每天對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行初步檢查，對(duì)不合格的作業(yè)打回去重寫，并作記錄，組長(zhǎng)方康美、陳敏等在本組同學(xué)違紀(jì)時(shí)及時(shí)指正、甚至嚴(yán)肅批評(píng)、在展示課上指定同學(xué)上黑板展示、紀(jì)律委員劉婷、王媛媛在老師不在教室時(shí)維持班級(jí)紀(jì)律等等，同學(xué)們都能自覺服從管理，從未發(fā)生過有同學(xué)和班干部頂撞的現(xiàn)象，這在以往的班級(jí)管理中是不可想象的。
另外，我班級(jí)的同學(xué)上學(xué)期沒有參加過一次群體打架事件，這不能不說和這些同學(xué)的是非觀念明確了有著極大的關(guān)系。
4.讓主題班會(huì)成為我們進(jìn)步途中的加油站。
初中學(xué)生的思想不夠成熟，情緒不夠穩(wěn)定，在學(xué)習(xí)的過程中往往需要我們老師不斷的設(shè)法為他們加油，為此，我們十分注重主題班會(huì)的召開，把主題班會(huì)辦成為我們前進(jìn)途中的加油站。
上學(xué)期開學(xué)的第二周，我就開展了一次名為《面對(duì)中考，我很清醒！》的書面調(diào)查，隨后召開了調(diào)查結(jié)果點(diǎn)評(píng)的主題班會(huì)，通過活動(dòng)，為許多同學(xué)指明了前進(jìn)的方向，也為老師的幫扶提供了有力的參考。
第一次月考成績(jī)不好，許多同學(xué)灰心喪氣，我們?cè)陔A梯教室召開了題為《只不過從頭再來》的主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，劉歡老師的一曲《只不過從頭再來》讓同學(xué)們鼓足了干勁，從頭再來。
期中考試后，有兩位同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈略谡n堂上吵架，另有兩位同學(xué)在老師勸解過后仍然在操場(chǎng)上動(dòng)手打架，為此我們召開了《如何處理同學(xué)矛盾》的主題班會(huì)，讓違紀(jì)的同學(xué)談?wù)J識(shí)，讓其他同學(xué)羅列他們所犯的錯(cuò)誤，進(jìn)而討論我們?cè)撊绾翁幚硗瑢W(xué)矛盾，讓同學(xué)們懂得了友誼的可貴，懂得了珍惜同學(xué)的感情。
期中考試過后，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)有所放松，我就帶了同學(xué)們學(xué)習(xí)一篇文章題目叫《中專生尹興圣考入東南大學(xué)研究生》，通過我們礦區(qū)子女自己的事例教育同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，通過尹興圣背詞典的故事教育同學(xué)們學(xué)英語的重要性。
為增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，我們開展了多次關(guān)于《感恩父母》、《感恩老師》的主題班會(huì)，寫作了感恩父母、感恩老師的文章，觀看感恩演講視頻，收聽學(xué)校組織的感恩專題演講，讓同學(xué)們受到深刻的教育。也進(jìn)一步增強(qiáng)了師生之間的感情，上學(xué)期，我們班深受同學(xué)們愛戴的英語老師秦老師不慎摔傷，班級(jí)的同學(xué)紛紛前去看望，在班會(huì)課上，許多同學(xué)表達(dá)了對(duì)秦老師的祝福，表示要努力學(xué)習(xí)，用我們的成績(jī)來迎接新學(xué)期秦老師的到來。
5、定期召開學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，不斷為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向上學(xué)期，我們班級(jí)召開全體家長(zhǎng)會(huì)兩次，分批召開家長(zhǎng)會(huì)五次，分批召開的學(xué)生會(huì)議多次。開學(xué)初召開了全體家長(zhǎng)，期中考試前后分批召開部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)所有學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況作了較為詳細(xì)的了解，并對(duì)每一位同學(xué)的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)要求都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，收到了良好的效果。期末考試后又召開全體家長(zhǎng)會(huì)，明確了學(xué)生的假期學(xué)習(xí)要求和家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)。此外，我還利用晚自習(xí)、自習(xí)課、周六下午放學(xué)等時(shí)間召開了多次不同形式的部分學(xué)生會(huì)議，幫助這些同學(xué)提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。
現(xiàn)在的初三（3）班，師生關(guān)系和諧融洽，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛；任課老師責(zé)任心強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)學(xué)老師陳老師經(jīng)常課間主動(dòng)走到教室給同學(xué)輔導(dǎo)，為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)不惜自己掏錢給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品；英語秦老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿愛心，深受學(xué)生的愛戴；化學(xué)武老師工作極其認(rèn)真，經(jīng)常主動(dòng)找成績(jī)中等的學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，政治胡老師也經(jīng)常就班級(jí)管理問題給班主任老師出謀劃策。
在全體師生的共同努力下，上學(xué)期，在學(xué)校的各項(xiàng)考核中，我們班級(jí)均取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，文明班級(jí)月度考評(píng)有四個(gè)月一等獎(jiǎng)，一個(gè)月二等獎(jiǎng)，總平均分全年級(jí)第一名；學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)專項(xiàng)檢查獲校一等獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)總分年級(jí)第一名；期末考試中我們班級(jí)有九位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前二十名，二十二位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前一百名。
目前，我們班級(jí)存在的最嚴(yán)重問題是中等生的成績(jī)跟不上，尤其是二十五到四十名之間的這部分學(xué)生成績(jī)偏科嚴(yán)重，厭學(xué)情緒和惰性均比較嚴(yán)重。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取讓這部分同學(xué)中多數(shù)人考上高中，是我們初三第二學(xué)期工作的重中之重。本學(xué)期計(jì)劃先將這部分同學(xué)和各科老師結(jié)對(duì)幫扶，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后定期召開這部分同學(xué)會(huì)議或家長(zhǎng)會(huì)，每次月考或單元測(cè)驗(yàn)后，由幫扶教師幫助其分析成績(jī)，找出差距，指定措施，監(jiān)督實(shí)行。
以上是本人在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有許多是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我們這些班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我們?cè)诩ち髦杏逻M(jìn)。我知道，在班主任工作方面，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與學(xué)校的要求以及和其他班主任相比還有差距，但我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓我們初三（3）的所有同學(xué)在中考中都能取得自己滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意的結(jié)果！為此目標(biāo)，我們將勇往直前，永不放棄！
謝謝大家！
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十六
作為一名新教師，對(duì)于班主任這項(xiàng)復(fù)雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時(shí)心里充滿了迷茫，不知道從哪里開始我的工作。一年級(jí)的孩子天真可愛，同時(shí)養(yǎng)成了許多幼兒園里的自由散漫的習(xí)慣，各方面都需要老師加以引導(dǎo)和教育。上學(xué)期，由于各個(gè)方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也經(jīng)常顧此失彼，自己也累得聲音沙啞，身心疲憊。為什么我班的孩子行為習(xí)慣就相對(duì)散漫？我努力地求教，我認(rèn)真地反思，痛下決心要把班級(jí)管理好。經(jīng)過了兩個(gè)學(xué)期的摸索，我慢慢領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦，雖然成績(jī)不是特別顯著，但進(jìn)步還是不小的。
在這里，我將自己這學(xué)期的心得總結(jié)如下，希望大家多多指教。
一、集中精力，狠抓紀(jì)律。
－1－。
作為一年級(jí)的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來，到班級(jí)里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生，讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習(xí)慣。中午時(shí)分，我常常放棄午休的機(jī)會(huì)，早早地來監(jiān)督幾個(gè)搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習(xí)慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時(shí)分，我偶爾會(huì)找一些問題學(xué)生談心，了解他們的境況，也試著和家長(zhǎng)交流，達(dá)成家校聯(lián)合，共同為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺(tái)上和家長(zhǎng)交流孩子們的進(jìn)步與得失。平時(shí)上課的時(shí)候，盡量關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行紀(jì)律地管理，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)小老師，放手管理。
班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們慢慢培養(yǎng)，無形之中，養(yǎng)成自覺好學(xué)的習(xí)慣。這一切，都要靠班級(jí)里的班干部來實(shí)施，當(dāng)老師不在的時(shí)候，可以放手讓小老師來管理，無論是早自修，還是課間時(shí)分，無論是檢查作業(yè)，還是打掃衛(wèi)生，小老師處處都在崗，時(shí)時(shí)都管理，孩子們的行為都在監(jiān)督和表?yè)P(yáng)中。我用心培養(yǎng)了幾個(gè)管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，權(quán)利下放給他們，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，這樣的狀況改變了我自己身心疲憊，孩子們依舊散漫自由的狀況。
－2－。
三、
注重集體教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
上個(gè)學(xué)期，我只是一味地訓(xùn)話，孩子們聽了就當(dāng)“耳邊風(fēng)”吹過。現(xiàn)在我改變了策略，我每天在宣傳：我們都是一（3）班的學(xué)生，無論走到哪里，都是我們班的一份子，要時(shí)時(shí)刻刻為著班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。每一次晨會(huì)時(shí)，當(dāng)聽到一（3）班沒扣，榮獲五星半級(jí)時(shí)，孩子們總是“耶”地一聲歡叫，臉上洋溢著快樂的神情。某某同學(xué)遲到時(shí)，在全班同學(xué)的眼神注視之下，他自己都無地自容了，所以漸漸地，遲到的孩子少了，慢慢地，孩子們的綠卡越來越多了，悄悄地，整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感在一步步加強(qiáng)。我的臉上也灑滿了燦爛的陽光！
在全體師生的努力下，我們班取得了令人欣喜的成績(jī)——1、榮獲?！半r鷹杯”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)。李旭昇獲風(fēng)箏制作美工獎(jiǎng)，徐琳潔、吳浩然、薛志航等三位同學(xué)或風(fēng)箏制作創(chuàng)意獎(jiǎng)，竺天樂和代強(qiáng)欞獲風(fēng)箏放飛比賽“直沖云霄獎(jiǎng)”。
2、校古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)中考級(jí)平均分成績(jī)名列段第一。3、低段寫字比賽活動(dòng)榮獲優(yōu)勝班級(jí)。
－3－。
勝獎(jiǎng)。
總的來說，班主任工作存在的不足是無處不在的，如學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有所改善，但還有待改進(jìn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意，差生太多，成績(jī)有待提高成績(jī)；個(gè)人的語文。
教學(xué)。
水平有限，有待學(xué)習(xí)和進(jìn)步。除此之外，成績(jī)也是一點(diǎn)一滴在積累，如我個(gè)人開出了一堂校級(jí)公開課《烏鴉喝水》，贏得了大家的肯定；我撰寫的讀書心得《美麗的巴學(xué)園，美麗的教育童話》也榮獲校讀書沙龍活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)。在這里，我將以此作為新起點(diǎn)，新動(dòng)力，用我的熱忱，用我的勤勞，用我的上進(jìn)，努力而勇敢地行走在班主任工作的路上，愿自己能在班主任工作的道路上步步高升！
－4－。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十七
一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵(lì)下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長(zhǎng)和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們認(rèn)真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。平時(shí)，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹蝿谌卧?，不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。
二、以德為首，注重安全，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。各班制訂了班級(jí)制度、“文明公約”、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。通過一系列的教育活動(dòng)，通過學(xué)校的月星級(jí)學(xué)生評(píng)比，我們年級(jí)全體學(xué)生的有很強(qiáng)的安全意識(shí)，精神面貌也有了較大的改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量。
二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二(1)和二(2)班的數(shù)學(xué)，一直位居年級(jí)前列。二(4)班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高。二(5)班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級(jí)超額完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二(3)和二(5)班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學(xué)上大家共同探討，確保學(xué)困生成績(jī)整體上臺(tái)階，雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來，憧憬無限。
時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇一
??1、制度管理。
??本著實(shí)用、實(shí)效、易于操作的原則，就教育、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊(cè)，并對(duì)照實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。
??2、人文關(guān)懷。
??從今年開始我們?yōu)榻處煿┙o早餐奶，送上生日祝福，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)行紅白喜事慰問，讓教師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán)。
??3、績(jī)效強(qiáng)化。
??一是積極落實(shí)績(jī)效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，讓獲的獎(jiǎng)勵(lì)的教師真正得到實(shí)惠。三是拓寬了獎(jiǎng)勵(lì)渠道，設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、陽光健身獎(jiǎng)、控輟保學(xué)獎(jiǎng)。四是制定了《教師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)辦法》，作為績(jī)效工資發(fā)放和教師評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進(jìn)行“捆綁式”評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
??4、文化管理。
??學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn)，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，推崇“重細(xì)節(jié)、重落實(shí)、重績(jī)效、重反思”的管理文化，“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化，“勤學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)生文化，初步構(gòu)成了“厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的學(xué)校精神。學(xué)校還經(jīng)過廣泛進(jìn)行“教師誓詞”、“學(xué)生誓詞”與?；盏恼骷⒚鞔_確定性下來，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇二
班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
在本班，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識(shí)不高，為此，我成為了班級(jí)安全小組，專門負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患!
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任老師工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
本學(xué)期我擔(dān)任八(10)班班主任。管理好班級(jí)，用愛心培育新人，是我義不容辭的職責(zé)。班級(jí)管理工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。在這個(gè)學(xué)期里，我在教導(dǎo)處、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面工作都取得長(zhǎng)足發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀(jì)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。在工作中，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。他們既明確分工，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐步形成團(tuán)結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué)、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想教育、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。督促值日生堅(jiān)持每天的三灑三掃，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我堅(jiān)持每天早上、中午提前到校，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強(qiáng)，班級(jí)成績(jī)有了明顯提高。利用班會(huì)、晚自習(xí)、課間時(shí)間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
家長(zhǎng)、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初，年級(jí)組召開了全級(jí)優(yōu)秀生、學(xué)困生的家長(zhǎng)會(huì)。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題。期中考試后，我班又召開了全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，給各位家長(zhǎng)介紹了本期來學(xué)校、教師所做的重要工作，一些重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，班級(jí)優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法，科任教師提出了本學(xué)科的要求。同時(shí)，從家長(zhǎng)那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn)。此外，我平時(shí)也與一些學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學(xué)生的信息。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)注住校生成長(zhǎng)。
缺陷，消除他們心理的障礙。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題，隨時(shí)與他們交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài);對(duì)生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當(dāng)?shù)奶幹?對(duì)晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系，有利于學(xué)生“親其師，信其道”，促進(jìn)了班級(jí)的穩(wěn)定提高。我班女生201寢室本期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀寢室”。
五、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、做好保學(xué)鞏輟工作。
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中，首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生，因?yàn)樗麄冞€是孩子。所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂，使他們堅(jiān)持受完義務(wù)教育。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇三
??1、小目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。
??剛接一年級(jí)時(shí)，教室里亂成一鍋粥。法不責(zé)眾，都吵都鬧，你不知去說誰。嗓子喊啞了，都淹沒在孩子們的吵鬧聲中。我認(rèn)識(shí)到必須首先培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，需要一步步去培養(yǎng)。不能胡子眉毛一起抓，每周都要有小目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化。
??（1）課前：
??（2）上課：
??（3）早讀、午練：
??（4）做操：
??（5）課間：
??通過對(duì)這些小目標(biāo)的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們基本上都安靜下來，各項(xiàng)活動(dòng)也走上了正軌。個(gè)別調(diào)皮的再治理就好辦了。
??2、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理。
??要帶好一個(gè)班級(jí)，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的集體。班干部的才干不是天生就有的，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。開始，選出的班干部要么不管，要么光告狀。我就有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既向班干部傳授方法，又給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓班干部管理班級(jí)事務(wù)，并不是我完全撒手不管，而是定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有缺點(diǎn)的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣自主參與型的班級(jí)管理模式才能形成。
??我班實(shí)施"三制"班級(jí)管理，"三制"即值日班長(zhǎng)制、班委競(jìng)爭(zhēng)制、人人崗位責(zé)任制。
??3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)他們來講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。
??每個(gè)班主任不應(yīng)是消防員，整天去滅火，要有防患于未然的預(yù)見性。不要等孩子們做得不好了去發(fā)火、訓(xùn)斥。每項(xiàng)活動(dòng)前的要求要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)，哪怕是一兩句提醒，也能收到很好的效果。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇四
??教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。我和副主任徐勇深入教研當(dāng)中去，參加教研活動(dòng)，全面了解教研工作情況，走入課堂幫助教師、學(xué)生有不同層次提高，做好服務(wù)意識(shí)來做好學(xué)校的工作，在工作中能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。其次，積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。三是采取的主要得力工作措施。這幾年我校多名骨干教師外流，成績(jī)好的學(xué)生到擇校就讀，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。在這種嚴(yán)重的情況下，我和同事們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，在工作中勤奮苦干，善于思索，不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持原則，及時(shí)協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配老師，為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作，使教學(xué)工作運(yùn)作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。我知道，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。
??因此，我們注重如下主要措施：
??（1）在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教導(dǎo)處中心樞紐職能作用，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)要求。
??（3）協(xié)助好校長(zhǎng)做好每學(xué)年教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，要及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。
??（4）以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
??（5）負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排。
??（8）每學(xué)期學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)定期召開，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管理教育好學(xué)生；
??（9）在教育教學(xué)及教育管理實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常深入教師，深入班級(jí)，深入教學(xué)第一線，把握第一手材料，勤勤懇懇，以身作則，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇五
??1、模式解析：
??(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”。
??(2)基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體，以“先學(xué)后教”為課堂流程，以合作式教學(xué)為主要形式，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo)。
??2、保障措施：
??(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度。
??學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料，安排一個(gè)專題講座，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師修改學(xué)習(xí)資料8期，語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個(gè)，如期完成了計(jì)劃任務(wù)，收到預(yù)期效果。
??(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù)。
??即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課，編一份精品教案，寫一篇教學(xué)論文，撰寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整理一萬的學(xué)習(xí)體會(huì)。各教師都以到達(dá)精品為目標(biāo)，用心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研本事，較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。
??(3)推行“教學(xué)案”。
??我們積極探索一種既服務(wù)教師教，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合?！敖虒W(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識(shí)梳理”—“課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一改革的優(yōu)勢(shì)與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。
??(4)打造精品課。
??一是校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約聽課，之后與教師一道研討，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由教師備同類型課進(jìn)行全校示范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。二是實(shí)行周教研活動(dòng)制度，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織每周一次的教研活動(dòng)，開展學(xué)習(xí)研討、團(tuán)體備課、同課異構(gòu)等教研方式，對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn)，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用。
??3、初見成效。
??課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同，積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)，大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對(duì)課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級(jí)教學(xué)成績(jī)有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學(xué)校比較，令人滿意。期末各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位教師的成績(jī)超過參照學(xué)校，平均每科高于參照學(xué)校1.55分。六年級(jí)總分超出16.46分，四年級(jí)超過13.37分，二年級(jí)超過11.68分，其他年級(jí)也不一樣程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位教師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名，被評(píng)為最佳創(chuàng)績(jī)獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)?cè)俅巫C明我們改革的方向是正確的，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的，更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等教師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級(jí)刊物發(fā)表，推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個(gè)。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美、郝慧的課，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定，高度評(píng)價(jià)了三位教師的教學(xué)藝，今年我校馬茸教師在縣綜合實(shí)踐研討活動(dòng)中進(jìn)行了示范教學(xué)，再次展示了五小教師的風(fēng)采。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇六
20__年秋這學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任。在班主任工作中，我逐漸感受到當(dāng)班主任的辛酸和幸福，從中明白到對(duì)學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識(shí)教育的表層，更重要的是對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班集體的溫暖，讓他們?cè)诎嗉w里健康快樂地成長(zhǎng)起來。對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
集體的力量是強(qiáng)大的，正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在辨別是非的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。在班主任工作中，我特別注重良好班風(fēng)的形成。
二、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此每當(dāng)接一個(gè)新班，我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。
1、用自身去感化學(xué)生。
“潤(rùn)物細(xì)無聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。因?yàn)楦冻稣媲?，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地、潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從自我做起，從小事做起。
根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。
三、學(xué)會(huì)自我管理，自我體驗(yàn)。
有這樣一句話：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來，我實(shí)行班級(jí)責(zé)任管理制度，把愿意為班級(jí)服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如圖書角管理員、黑板管理員、講臺(tái)管理員等，讓每個(gè)人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。
四、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣。
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
五、用愛心去關(guān)注后進(jìn)生。
每個(gè)教師都知道每個(gè)班或多或少都有一些后進(jìn)生，他們是班級(jí)中的.弱勢(shì)群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。在多年的經(jīng)驗(yàn)下，我越來越懂得，做為老師，我更應(yīng)該多給他們灌注愛心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我對(duì)那些后進(jìn)生采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口。如班里的馬洪義，他成績(jī)非常差，所以有破罐子爛到底的想法。他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，但他卻非常熱愛勞動(dòng)，每次衛(wèi)生大掃除，他不怕苦不怕累，而且很樂意幫助別人。找到他這一閃光點(diǎn)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上也要學(xué)會(huì)吃苦，現(xiàn)在他逐步樹立信心，而且還樂于為班級(jí)集體做點(diǎn)好事。
我想，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們的本分，是我們的責(zé)任。在老師的公平對(duì)待下，在老師愛心的滋潤(rùn)下，學(xué)生一定會(huì)在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)起來的。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇七
一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。韓校長(zhǎng)提出的“天道酬勤”四個(gè)字在我心中留下了深刻的印象，我始終堅(jiān)信我會(huì)做一名“立德守道”的好老師。
一、“立德樹人”是教育之根本。
本學(xué)期德育處制定了養(yǎng)成教育“人人爭(zhēng)當(dāng)文明之星班班爭(zhēng)當(dāng)文明班”評(píng)價(jià)細(xì)則。我利用晨會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并讓每個(gè)學(xué)生對(duì)照我們二年級(jí)習(xí)慣目標(biāo)寫出一條自己本學(xué)期要養(yǎng)成的好習(xí)慣，并粘貼在班級(jí)習(xí)慣樹上，時(shí)刻提醒孩子們規(guī)范自己的文明言行。
要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，老師首先得做好榜樣。為了讓孩子們養(yǎng)成不隨手扔垃圾、主動(dòng)撿拾地上紙屑的習(xí)慣，我每次看見班上有紙屑時(shí)，都是主動(dòng)彎腰撿起。孩子們看見心里，學(xué)在手上，每當(dāng)教室或樓梯上有紙時(shí)，我班孩子都能主動(dòng)彎腰拾起來。有時(shí)樓梯上的紅色橡膠保護(hù)套掉了，孩子們主動(dòng)撿起來交給老師，我再用膠水把它粘起來。為了教育孩子著裝干凈整潔，我每次把衣服穿得整整齊齊，干干凈凈?？匆姾⒆拥念I(lǐng)帶、紅領(lǐng)巾沒戴好，我就用手把它整好，幫他戴正，并告訴他只有這樣才有朝氣。為了教育孩子課間不追逐打鬧，我每天讓一個(gè)小班干部每節(jié)課下課站在教室門口進(jìn)行監(jiān)督、提醒。對(duì)于孩子說臟話的事情，我不管再忙，也要抽出時(shí)間問清楚為什么罵人，說了什么臟話，然后和家長(zhǎng)結(jié)合，我們共同努力讓孩子改掉說臟話的壞習(xí)慣。為了教育孩子上下樓梯樓梯有序、不推搡、打鬧，我給孩子講一些真實(shí)的事例造成的危害，以及如果鞋帶開了應(yīng)該出列在樓梯拐角的平臺(tái)上的角上系鞋帶;如果上體育課回來看到別的班級(jí)下樓梯，應(yīng)該先下后上;如果下樓梯時(shí)看到別的班級(jí)也在下樓，應(yīng)該等一等。這些細(xì)節(jié)孩子們都牢牢的記在心里了。
這一學(xué)年下來，我能感覺我在管理班級(jí)的能力上雖然還有待提高，但是已經(jīng)積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)，感覺自己成熟了很多，特別是在管理班級(jí)的細(xì)節(jié)方面、思想方面。
二、積極投身“課程改革”，奉獻(xiàn)一份微薄之力。
____年3月9日《金水區(qū)緯一路小學(xué)課程整合實(shí)施方案(試行)》在一年級(jí)組織實(shí)施。其實(shí)在這之前，我們學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作。如：發(fā)放課程調(diào)查問卷，兩大陣營(yíng)大討論等等。我呢，也積極投身課程改革之中。每周二教研，我們教研組都會(huì)就這個(gè)問題展開討論，各抒己見。討論：1)可以把語文學(xué)科和書法、閱讀結(jié)合起來。2)我除了能勝任語文課，還可以勝任什么課程。3)就語文課本來說，哪些課的內(nèi)容類似，可以放一起講。甚至那一課可以和其它什么課結(jié)合一起上，這樣可以避免孩子重復(fù)聽，以節(jié)約時(shí)間。
學(xué)校今年每周三下午的“閱讀日”，我是舉雙手贊成。學(xué)生通過多讀書還會(huì)提高一個(gè)檔次，那就是“讀好書”，用好書中的英雄人物的生活作為測(cè)量自己的尺度，通過和書中的人物來比較，來自我檢測(cè)還有那些不足之處以及需要改進(jìn)的地方，這是孩子自己悟出的道理，比老師、家長(zhǎng)單獨(dú)說教好出許多。我提倡讓孩子多看課外書，包括復(fù)習(xí)考試期間，有些人會(huì)認(rèn)為該考試了，多做題，但我認(rèn)為，讀書比做題重要，我們不能只看到眼前，應(yīng)該把眼觀放遠(yuǎn)。
三、提高課堂教學(xué)質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
在開展的“一師一優(yōu)課”的活動(dòng)中，我講的是《美麗的丹頂鶴》一課，在講課之前，我查閱大量相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，在組長(zhǎng)在帶領(lǐng)下，我們四人一起來研討我這節(jié)課，通過在不同班級(jí)試講，他們給我提出不足之處，我再進(jìn)行修改，修改后再試講，再修改，一有空，我就和我們組的老師用說課的方式來討論這節(jié)課，包括老師在課堂上要說的每句話，孩子可能有什么反映，我怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性等，我們都會(huì)考慮在內(nèi)，那段時(shí)間，我經(jīng)常是等孩子晚上睡覺了，我再開始備課，一備就是到夜里11、12點(diǎn)，有時(shí)半夜醒來，還想著這節(jié)課。我是這樣想的：既然要上這節(jié)課，就要把它上好。這是我的責(zé)任和義務(wù)。不僅公開課是這樣，平時(shí)教學(xué)我也是考慮更多的是怎樣讓孩子們?cè)谡n堂有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到對(duì)他以后一生都有幫助的知識(shí)。
在學(xué)校開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)方法評(píng)價(jià)很高，他們說原本想著聽課應(yīng)該很枯燥，沒意思，結(jié)果出乎他們的意料，還沒聽夠就下課了。
四、主動(dòng)配合學(xué)校，迎接“六一匯演”.
為了積極配合學(xué)校工作，把“鍛煉一個(gè)好身體，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，掌握生存學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，尋找獲得快樂的途徑”的教育理念落到緯一孩子的成長(zhǎng)中。我每天督促孩子帶籃球，認(rèn)真上好課間操，并放學(xué)回家后積極練習(xí)當(dāng)天學(xué)的籃球操。為了把“歡樂頌”吹好，我每天提醒孩子下午帶口風(fēng)琴，利用課前十分鐘的時(shí)間，練習(xí)唱譜子，吹奏曲子，一遍一遍地練習(xí)，直到吹奏整齊為止。
本學(xué)期，我利用孩子早上踢足球的時(shí)間，和常老師一起7點(diǎn)前就來到學(xué)校，我們一起去金水河鍛煉40分鐘身體，既鍛煉身體又減肥，并且一天都特別有精神。現(xiàn)在孩子不踢足球了，我每天6點(diǎn)起床繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體。我堅(jiān)信：身體是革命的本錢，沒有好身體，一切為零。早上來校早，晚上會(huì)家晚(孩子在校寫作業(yè)，我在備課或看書)。我本學(xué)期沒請(qǐng)過一天假，即使嗓子啞時(shí)，我也不忍心請(qǐng)假，因?yàn)槲曳挪幌挛夷前嗪⒆觽?。我總是利用放學(xué)或休息是去做針灸。
我總是告誡我自己：做人要對(duì)得起自己，對(duì)得起自己的工作，對(duì)得起自己的良心。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。下面小編給大家?guī)硪荒昙?jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)，可以點(diǎn)擊查看更多相關(guān)的教學(xué)總結(jié)喔。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái)，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
一年級(jí)的學(xué)生，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理人的工作，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好玩，好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專門買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，所以在平時(shí)我就會(huì)耐心、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀，這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)，使之逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(zhǎng)，必需花大力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響，這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。
一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個(gè)安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。
同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、教學(xué)工作。
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。還有，比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來完成教學(xué)，這樣既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。
五、存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
六、采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
七、班主任隨想。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
一分耕耘，一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無比欣慰。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作。
總之一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jī)。
彈指一揮間，一個(gè)月已過去，這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌。
現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，召開了一年級(jí)(4)班新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上向家長(zhǎng)提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，并為家長(zhǎng)推薦了一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的研究做鋪墊。同時(shí)，創(chuàng)建了一年級(jí)(4)班家長(zhǎng)qq群，便于家校交流。
2、開展了班級(jí)文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個(gè)美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開辟了“家長(zhǎng)寄語”、“比一比，誰最棒”等板塊，并鼓勵(lì)學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級(jí)圖書角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，號(hào)召每個(gè)學(xué)生為班級(jí)圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時(shí)間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置，讓家長(zhǎng)做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書角剛建立時(shí)，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。榜樣的力量是無窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來校后，大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評(píng)比，這項(xiàng)評(píng)比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。
6、個(gè)人收獲。教師節(jié)來臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
目前，本班學(xué)生都能堅(jiān)持課外閱讀，下一步，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的.好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎---,創(chuàng)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，我班--同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶--活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇九
本學(xué)年擔(dān)任103班班主任，從整體上來說，孩子們與老師的心靈距離比較近，孩子們都熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成了非常好的作業(yè)習(xí)慣。具體來說主要做了這些工作。
一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視學(xué)生的特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。
在每周一次的“班級(jí)榮譽(yù)榜”中表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、課堂發(fā)言、就寢習(xí)慣、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況、硬筆書寫、優(yōu)秀日記等，鼓勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”，有的成績(jī)并不出色，有的并不是班干部，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì)，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。通過這樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，其他同學(xué)增強(qiáng)信心的良好勢(shì)頭。。
三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
我們班的許多班干部都比較內(nèi)斂，針對(duì)這一情況今年工作重點(diǎn)落實(shí)在班干部的培養(yǎng)與選拔上，開學(xué)一個(gè)月時(shí)，我們班進(jìn)行了班隊(duì)干部的選舉，并且讓那些想要擔(dān)任干部工作的同學(xué)上講臺(tái)上去講一講你想擔(dān)任什么工作，并講一講你對(duì)這個(gè)職務(wù)的初步設(shè)想。并且每月進(jìn)行一次全部性的班隊(duì)干部工作小結(jié)，工作特別出色的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任，而個(gè)別工作不太理想的同學(xué)則限定一周的觀察期，使每個(gè)班干部有一種責(zé)任感與緊張感。今年我又特別加強(qiáng)了對(duì)一些以前工作并不太突出的干部的培養(yǎng)，使他們也有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)展示自己，比如平時(shí)的班會(huì)課上讓孩子來和持，表演各種節(jié)目，請(qǐng)小干部管理班級(jí)，在隊(duì)會(huì)課上安排展示的節(jié)目等，許多家長(zhǎng)向我反映孩子膽量大了，與家長(zhǎng)交流多了。
四、尋找教育契機(jī)。
在日常的中隊(duì)管理中，教育契機(jī)是經(jīng)常的，大量出現(xiàn)的，但跟機(jī)遇一樣，它是不規(guī)則的，是可遇而不可求的，同時(shí)教育契機(jī)又是稍縱即逝的，要及時(shí)利用，如果錯(cuò)過時(shí)機(jī)，效果可能就不明顯。我們班的小陸同學(xué)各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，二年級(jí)時(shí)還擔(dān)任過課代表，但父母經(jīng)常說孩子表現(xiàn)不太好，孩子呢又對(duì)自己不太自信，針對(duì)這樣的情況，我在一個(gè)周五的下午在孩子的媽媽面前找孩子談心:小陸，你為什么沒有參加競(jìng)選?小陸說:“我覺得有時(shí)候老師的問題有點(diǎn)難，不敢舉手!”“那你心里的答案大部分時(shí)間是對(duì)的還是錯(cuò)的?”孩子告訴我，經(jīng)常是對(duì)的。我告訴他:你要相信自己，因?yàn)槟慊卮鸩怀鰜淼膯栴}，班里沒幾個(gè)人能回答，相對(duì)你能回答的問題，別的孩子不一定能回答。自此以后，小陸的課堂表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，作業(yè)正確率明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也比以前穩(wěn)定，在期中測(cè)試中考了99。5分。
五、家校聯(lián)系。
但由于開學(xué)初各方面的原因，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所下降，自己的班主任工作和教學(xué)工作也沒有做到很好的兼顧，通過調(diào)整，上個(gè)月開始班級(jí)的各方面工作和孩子們的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步。
盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十
??1、抓好教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，我認(rèn)為在學(xué)期的開始之初、學(xué)期過半時(shí)、月考前后、期末考試時(shí)期等。
??學(xué)期之初要抓好幾個(gè)"一":第一次見面、第一次清理衛(wèi)生、第一次就餐、第一次上課、第一次宿舍休息、第一次晚點(diǎn)、第一次值日等等，我認(rèn)為這是非常關(guān)鍵的，在假期中每個(gè)人都很放松，玩是最主要的活動(dòng)，如何從假期狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是很關(guān)鍵的。在各項(xiàng)第一次中樹立新的規(guī)范是很有必要的，作為我們老師來講，幫助學(xué)生形成新學(xué)期的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。第一周、第一個(gè)月的工作也不能放松。
??月考前要針對(duì)制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)加強(qiáng)督促，月考后針對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析，寫出月考總結(jié)，進(jìn)行談話，分析優(yōu)勢(shì)科目與弱勢(shì)科目，進(jìn)步科目與后退的科目，從紀(jì)律、交友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法方面進(jìn)行分析，找出積極的因素進(jìn)行誘導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)的信心。
??學(xué)期過半，思想也隨著有點(diǎn)松散，是學(xué)習(xí)效率下降的時(shí)期，這時(shí)一般結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和利用班級(jí)的活動(dòng)凝聚人心，如班級(jí)歌唱比賽、晚點(diǎn)講故事、笑話等活動(dòng)。
??期末考試前后，是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，同時(shí)也是多事之秋，在學(xué)習(xí)緊張而消極情緒得不到宣泄，特別是學(xué)習(xí)吃力，在學(xué)習(xí)上處處碰壁，因完不成任務(wù)遭到老師批評(píng)的同學(xué)，這時(shí)我的做法是充分利用班會(huì)時(shí)間，可以講一些小故事，特別是富有哲理貼近生活的智慧故事，唱唱歌，做做游戲等做好合理的疏導(dǎo)；再進(jìn)行學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，效果會(huì)比較好。學(xué)期的最后一周、最后一天，最后一次休息、最后一次清理衛(wèi)生，都需要班主任細(xì)心安排好，編筐編簍重在收口，這是班主任最累的時(shí)候，也是最關(guān)鍵的時(shí)候。
??2、重視對(duì)突發(fā)事件的處理，特別是對(duì)學(xué)生早戀和調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面，要多下功夫。每個(gè)人都有上進(jìn)的想法，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要抱著一顆愛心有發(fā)現(xiàn)，一顆寬容的心態(tài)去尋找。并且做好個(gè)案分析。我看過一本書《班主任兵法》建議我們廣大教師都來看看，在網(wǎng)上用百度搜索就可以找到了，主要就是講如何來處理師生之間關(guān)系的，很有看頭，也很有效。例如牛維康同學(xué)在本學(xué)期開學(xué)的日記中就這樣描述的："大家都說李真很神，我分到你班來了，我也是能打能鬧的，所以李真我就和你斗上一斗，看看到底是你的拳高還是我的掌快，是你的第六感管用，還是我的頭腦靈活",真的牛維康很不簡(jiǎn)單，對(duì)我們班主任的分析也是很到位的，給我總結(jié)了三點(diǎn)"一是愛護(hù)班，二是愛算總帳，三是有第六感，什么第六感他在班內(nèi)按上探子罷了"我們的沖突開始了。有兩個(gè)回合很關(guān)鍵一次是軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)去上網(wǎng)，二是繳費(fèi)前準(zhǔn)備不念聯(lián)合本班四個(gè)人準(zhǔn)備去縣城上網(wǎng)，經(jīng)過一系列的交手，最后他寫道"這下，我服了，他果然有兩把刷子，看來我不是他的對(duì)手，我落在他的手里只有輸，所以我也學(xué)好了，不鬧了，這下你可找不到我的不是了吧，啊啊啊，但是說實(shí)話，我也真服了李真，在這里我真誠(chéng)的叫一聲老師，李老師！"這是我無意中發(fā)現(xiàn)的，我就鼓勵(lì)牛維康把這些事情寫下來，做好總結(jié)?，F(xiàn)在維康同學(xué)是老師的得力干將，自己的學(xué)習(xí)也得到很大的提升，在第二次月考中升到了全級(jí)第130多名。
??3、抓好晚點(diǎn)和班會(huì)，這是班主任做好教育工作的的主陣地。
??想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
??4、創(chuàng)設(shè)濃厚的班級(jí)文化氛圍。制定班訓(xùn)："和諧班級(jí)，魅力八六，激情燃燒，追求卓越！".教室后面的警示語為"心態(tài)靜專思主，行動(dòng)嚴(yán)細(xì)守恒",利用晚點(diǎn)細(xì)細(xì)的挖掘每字的涵義并進(jìn)行延伸。要求每一位同學(xué)搜集整理一些明言警句，最后整理出班級(jí)的明言警句集錦，并張貼公布。20xx年首屆中國(guó)演藝界十大孝子評(píng)選活動(dòng)在鄒平舉行，濱州日?qǐng)?bào)刊登的《感恩父母，點(diǎn)亮親情》整版介紹了他們的故事我張貼在班級(jí)的宣傳板上，并和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，受到深刻的感恩教育。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十一
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信；
第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十二
班主任是班級(jí)的教育者和組織管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我擔(dān)任二年級(jí)（5）班班主任的幾點(diǎn)做法：
毛澤東曾經(jīng)說過：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在班里定下班規(guī)，要求每個(gè)學(xué)生都遵守學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化細(xì)則，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。還經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合班風(fēng)量化評(píng)比細(xì)則，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才能好一陣兒，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。
在班級(jí)管理中，樹立威信，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。
其次班主任要善于接近學(xué)生、熟悉學(xué)生、了解學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我每到下課就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地做好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，方便了我對(duì)癥下藥更好地教育每一個(gè)學(xué)生。
做到的，班干部首先要自己做到；不允許其他同學(xué)做的事，班干部首先不做。
2、要求班干部不僅要管理好班級(jí)，還要在學(xué)習(xí)上努力使自己的.成績(jī)名列前茅。
3、做為一名班干部，不僅要學(xué)習(xí)好，還要有勤奮、正直坦誠(chéng)、謙虛、寬容、協(xié)作的優(yōu)秀品德，這是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。班干部在同學(xué)們當(dāng)中樹立了威信，才能管理好班級(jí)，帶頭幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。所以經(jīng)常讓學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與失敗對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
在班級(jí)管理中，把各任課教師當(dāng)作班級(jí)管理的主人，視為自己的良伴、知己。經(jīng)常與任課教師交流，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)情況，傾聽他們的建議，采納他們好的意見，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，整體素質(zhì)明顯提高。成績(jī)只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，積極探索教育管理的新方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十三
中職班主任工作總結(jié)不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?？傊仡櫼粚W(xué)期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
班級(jí)管理工作，對(duì)于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng)，手段是否切合實(shí)際是做好班級(jí)管理工作的關(guān)健，對(duì)于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨(dú)特的管理方法，因此上我覺得在班級(jí)管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì)更加湊效。
2.正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級(jí)才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求，多在學(xué)生當(dāng)中去，利用晚自習(xí)或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。
3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們?cè)敢夂煤脤W(xué)習(xí)。
4、堅(jiān)持在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我自身是這么認(rèn)為的，但在實(shí)際操作過程中，卻對(duì)后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，則會(huì)無形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。
5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。(1)學(xué)會(huì)做人、做事、感恩;(2)學(xué)會(huì)知識(shí)和技能;(3)學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。
6、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”。(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體榮譽(yù)感。
7、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(zhǎng)，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對(duì)于學(xué)生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員，明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。
本期以來，擔(dān)任__、__電子商務(wù)和__xflash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專門人才的需要,本著以普及internet技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃。一切教學(xué)過程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。
在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識(shí)為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以internet的構(gòu)成，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用，域名的申請(qǐng)、電子郵件的申請(qǐng)與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問題多研究，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，以身示教。為了取得更好的效果，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力，向既會(huì)說又會(huì)做的方向邁進(jìn)。
在上flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說開課晚，但基本的動(dòng)畫形式學(xué)生都能做出來，唯獨(dú)讓我覺得就是太累，不停的要學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專業(yè)的flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動(dòng)畫成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí)，也可以做出一些比較專業(yè)級(jí)的動(dòng)畫效果了，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓“之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好。
中職班主任工作總結(jié)在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過思想交流的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、班主任工作在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生管理中我主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教育。
二、把學(xué)生位置擺正書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。
三、工作中存在的問題1、班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。
4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
一、一期限來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì)：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)心的雖然在七（4）時(shí)是一個(gè)紀(jì)律較好的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是八（4）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟八（3）班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。
（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪跑、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
三、問題及教訓(xùn)。
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
四、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十五
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)在我將上學(xué)期的班級(jí)工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及全體同學(xué)作一匯報(bào)。
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)，鑒于此，本人做了以下一些工作。
1、讓情感教育成為學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。
本學(xué)期，我們把情感教育作為班級(jí)建設(shè)的重頭戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感情、對(duì)老師的感情、對(duì)同學(xué)的感情、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的感情。在上學(xué)期的開學(xué)之初，我們就向全班同學(xué)發(fā)放了一封《致家長(zhǎng)的公開信》，明確了孩子進(jìn)入初三以后的注意事項(xiàng)，并要求家長(zhǎng)把自己對(duì)孩子的期望寫成文字，題目叫做《初三了，給孩子的心里話》，許多家長(zhǎng)寫得情真意切，感人肺腑。為了讓同學(xué)們更深刻的理解家長(zhǎng)、體驗(yàn)情感，我又要求學(xué)生就家長(zhǎng)的話寫了一篇讀后感。接著我們班召開了主題為“心中有愛，無往不勝”的全體家長(zhǎng)會(huì)，挑選了十二位同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上宣讀了自己的讀后感，不少同學(xué)感動(dòng)的泣不成聲，然后我們請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起將家長(zhǎng)給同學(xué)們的心里話張貼在教室，讓每位家長(zhǎng)的期望都像一雙期待的眼睛來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，見證我們同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步。最后我們?nèi)w同學(xué)又面對(duì)家長(zhǎng)作出了莊嚴(yán)的初三宣誓。通過此次家長(zhǎng)會(huì)，我們的初三生活有了一個(gè)良好的開端。此后，我們還觀看了鄒越老師的《感恩老師》主題演講，分三次召開了關(guān)于感恩老師主題班會(huì)，分別討論了為什么應(yīng)該尊重老師，怎樣才是尊重老師以及如何對(duì)待老師的批評(píng)等問題。召開了兩次關(guān)于感恩父母的主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)谝幌盗械闹黝}活動(dòng)中感受到了自己的身邊洋溢著濃濃的愛，自己正徜徉在由父愛、母愛、師愛、友愛所構(gòu)成的大海中，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。
2、以養(yǎng)成教育為抓手，形成良好的班風(fēng)。
剛進(jìn)入初三，很多同學(xué)都沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，初三意識(shí)不強(qiáng)，仍然像初一初二那樣無所事事，我就從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，從遵守作息時(shí)間抓起，我要求學(xué)生上下午都提前十分鐘到校，每天早上七點(diǎn)，當(dāng)別的同學(xué)剛剛離開家門的時(shí)候，我們班級(jí)就響起了瑯瑯的讀書聲。下午兩點(diǎn)，我們開始每天一次的單詞聽寫，由班級(jí)的同學(xué)自行組織，自初一堅(jiān)持到現(xiàn)在。我給同學(xué)們算了一筆賬，每天多學(xué)習(xí)二十分鐘，每周便相當(dāng)于多上了四個(gè)早自習(xí)！這兩項(xiàng)措施不但為同學(xué)們贏得了學(xué)習(xí)的時(shí)間，也使得我們班級(jí)的同學(xué)養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育，進(jìn)一步培訓(xùn)了學(xué)生如何保持班級(jí)衛(wèi)生，如何在到校后快速交齊作業(yè)開始學(xué)習(xí)，班干部怎樣有效的工作等等，通過一段時(shí)期的養(yǎng)成教育，我們的班級(jí)遲到現(xiàn)象基本絕跡了，班級(jí)更加整齊衛(wèi)生了，同學(xué)們更加自覺守紀(jì)律了，師生之間更融洽了。自習(xí)課老師不在教室的時(shí)候，同學(xué)們基本上都能自覺學(xué)習(xí)。
3、評(píng)選十大陋習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀念。
鑒于一部分同學(xué)存在明顯的是非不明、黑白不分，對(duì)自己身上的陋習(xí)不以為恥反以為榮的現(xiàn)象，為幫助同學(xué)樹立正確的是非觀，改掉陋習(xí)，我們?cè)诎嗉?jí)開展了“教室十大陋習(xí)”評(píng)選活動(dòng)，通過初選、再選、評(píng)議確定等程序，選出了班級(jí)十大陋習(xí)，張貼在教室顯著的位置，標(biāo)識(shí)了每條陋習(xí)的`得票情況，并組織同學(xué)逐條討論。凡有同學(xué)出現(xiàn)陋習(xí)中的一條，讓其對(duì)照“十大陋習(xí)”進(jìn)行反醒，效果非常不錯(cuò)，上學(xué)期以來，我們班級(jí)未出現(xiàn)一起頂撞老師的行為，甚至在有的老師誤會(huì)同學(xué)、錯(cuò)誤批評(píng)的情況下，學(xué)生都沒有和老師頂撞，而是事后找班主任老師澄清事實(shí)，讓我深為感動(dòng)！
現(xiàn)在我們實(shí)行的杜郎口模式下，班級(jí)管理有很多工作都需要同學(xué)來做，班干部的班級(jí)工作任務(wù)較重，而我們班級(jí)的這些班干部工作又非常認(rèn)真，比如課代表?xiàng)罱?、王靜、王媛媛、朱國(guó)強(qiáng)、陳永康等每天對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行初步檢查，對(duì)不合格的作業(yè)打回去重寫，并作記錄，組長(zhǎng)方康美、陳敏等在本組同學(xué)違紀(jì)時(shí)及時(shí)指正、甚至嚴(yán)肅批評(píng)、在展示課上指定同學(xué)上黑板展示、紀(jì)律委員劉婷、王媛媛在老師不在教室時(shí)維持班級(jí)紀(jì)律等等，同學(xué)們都能自覺服從管理，從未發(fā)生過有同學(xué)和班干部頂撞的現(xiàn)象，這在以往的班級(jí)管理中是不可想象的。
另外，我班級(jí)的同學(xué)上學(xué)期沒有參加過一次群體打架事件，這不能不說和這些同學(xué)的是非觀念明確了有著極大的關(guān)系。
4.讓主題班會(huì)成為我們進(jìn)步途中的加油站。
初中學(xué)生的思想不夠成熟，情緒不夠穩(wěn)定，在學(xué)習(xí)的過程中往往需要我們老師不斷的設(shè)法為他們加油，為此，我們十分注重主題班會(huì)的召開，把主題班會(huì)辦成為我們前進(jìn)途中的加油站。
上學(xué)期開學(xué)的第二周，我就開展了一次名為《面對(duì)中考，我很清醒！》的書面調(diào)查，隨后召開了調(diào)查結(jié)果點(diǎn)評(píng)的主題班會(huì)，通過活動(dòng)，為許多同學(xué)指明了前進(jìn)的方向，也為老師的幫扶提供了有力的參考。
第一次月考成績(jī)不好，許多同學(xué)灰心喪氣，我們?cè)陔A梯教室召開了題為《只不過從頭再來》的主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，劉歡老師的一曲《只不過從頭再來》讓同學(xué)們鼓足了干勁，從頭再來。
期中考試后，有兩位同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈略谡n堂上吵架，另有兩位同學(xué)在老師勸解過后仍然在操場(chǎng)上動(dòng)手打架，為此我們召開了《如何處理同學(xué)矛盾》的主題班會(huì)，讓違紀(jì)的同學(xué)談?wù)J識(shí)，讓其他同學(xué)羅列他們所犯的錯(cuò)誤，進(jìn)而討論我們?cè)撊绾翁幚硗瑢W(xué)矛盾，讓同學(xué)們懂得了友誼的可貴，懂得了珍惜同學(xué)的感情。
期中考試過后，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)有所放松，我就帶了同學(xué)們學(xué)習(xí)一篇文章題目叫《中專生尹興圣考入東南大學(xué)研究生》，通過我們礦區(qū)子女自己的事例教育同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，通過尹興圣背詞典的故事教育同學(xué)們學(xué)英語的重要性。
為增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，我們開展了多次關(guān)于《感恩父母》、《感恩老師》的主題班會(huì)，寫作了感恩父母、感恩老師的文章，觀看感恩演講視頻，收聽學(xué)校組織的感恩專題演講，讓同學(xué)們受到深刻的教育。也進(jìn)一步增強(qiáng)了師生之間的感情，上學(xué)期，我們班深受同學(xué)們愛戴的英語老師秦老師不慎摔傷，班級(jí)的同學(xué)紛紛前去看望，在班會(huì)課上，許多同學(xué)表達(dá)了對(duì)秦老師的祝福，表示要努力學(xué)習(xí)，用我們的成績(jī)來迎接新學(xué)期秦老師的到來。
5、定期召開學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，不斷為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向上學(xué)期，我們班級(jí)召開全體家長(zhǎng)會(huì)兩次，分批召開家長(zhǎng)會(huì)五次，分批召開的學(xué)生會(huì)議多次。開學(xué)初召開了全體家長(zhǎng)，期中考試前后分批召開部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)所有學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況作了較為詳細(xì)的了解，并對(duì)每一位同學(xué)的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)要求都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，收到了良好的效果。期末考試后又召開全體家長(zhǎng)會(huì)，明確了學(xué)生的假期學(xué)習(xí)要求和家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)。此外，我還利用晚自習(xí)、自習(xí)課、周六下午放學(xué)等時(shí)間召開了多次不同形式的部分學(xué)生會(huì)議，幫助這些同學(xué)提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。
現(xiàn)在的初三（3）班，師生關(guān)系和諧融洽，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛；任課老師責(zé)任心強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)學(xué)老師陳老師經(jīng)常課間主動(dòng)走到教室給同學(xué)輔導(dǎo)，為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)不惜自己掏錢給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品；英語秦老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿愛心，深受學(xué)生的愛戴；化學(xué)武老師工作極其認(rèn)真，經(jīng)常主動(dòng)找成績(jī)中等的學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，政治胡老師也經(jīng)常就班級(jí)管理問題給班主任老師出謀劃策。
在全體師生的共同努力下，上學(xué)期，在學(xué)校的各項(xiàng)考核中，我們班級(jí)均取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，文明班級(jí)月度考評(píng)有四個(gè)月一等獎(jiǎng)，一個(gè)月二等獎(jiǎng)，總平均分全年級(jí)第一名；學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)專項(xiàng)檢查獲校一等獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)總分年級(jí)第一名；期末考試中我們班級(jí)有九位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前二十名，二十二位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前一百名。
目前，我們班級(jí)存在的最嚴(yán)重問題是中等生的成績(jī)跟不上，尤其是二十五到四十名之間的這部分學(xué)生成績(jī)偏科嚴(yán)重，厭學(xué)情緒和惰性均比較嚴(yán)重。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取讓這部分同學(xué)中多數(shù)人考上高中，是我們初三第二學(xué)期工作的重中之重。本學(xué)期計(jì)劃先將這部分同學(xué)和各科老師結(jié)對(duì)幫扶，幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后定期召開這部分同學(xué)會(huì)議或家長(zhǎng)會(huì)，每次月考或單元測(cè)驗(yàn)后，由幫扶教師幫助其分析成績(jī)，找出差距，指定措施，監(jiān)督實(shí)行。
以上是本人在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有許多是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我們這些班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我們?cè)诩ち髦杏逻M(jìn)。我知道，在班主任工作方面，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與學(xué)校的要求以及和其他班主任相比還有差距，但我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓我們初三（3）的所有同學(xué)在中考中都能取得自己滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意的結(jié)果！為此目標(biāo)，我們將勇往直前，永不放棄！
謝謝大家！
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十六
作為一名新教師，對(duì)于班主任這項(xiàng)復(fù)雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時(shí)心里充滿了迷茫，不知道從哪里開始我的工作。一年級(jí)的孩子天真可愛，同時(shí)養(yǎng)成了許多幼兒園里的自由散漫的習(xí)慣，各方面都需要老師加以引導(dǎo)和教育。上學(xué)期，由于各個(gè)方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也經(jīng)常顧此失彼，自己也累得聲音沙啞，身心疲憊。為什么我班的孩子行為習(xí)慣就相對(duì)散漫？我努力地求教，我認(rèn)真地反思，痛下決心要把班級(jí)管理好。經(jīng)過了兩個(gè)學(xué)期的摸索，我慢慢領(lǐng)悟到了班主任工作的真諦，雖然成績(jī)不是特別顯著，但進(jìn)步還是不小的。
在這里，我將自己這學(xué)期的心得總結(jié)如下，希望大家多多指教。
一、集中精力，狠抓紀(jì)律。
－1－。
作為一年級(jí)的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來，到班級(jí)里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生，讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習(xí)慣。中午時(shí)分，我常常放棄午休的機(jī)會(huì)，早早地來監(jiān)督幾個(gè)搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習(xí)慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時(shí)分，我偶爾會(huì)找一些問題學(xué)生談心，了解他們的境況，也試著和家長(zhǎng)交流，達(dá)成家校聯(lián)合，共同為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺(tái)上和家長(zhǎng)交流孩子們的進(jìn)步與得失。平時(shí)上課的時(shí)候，盡量關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行紀(jì)律地管理，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、培養(yǎng)小老師，放手管理。
班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們慢慢培養(yǎng)，無形之中，養(yǎng)成自覺好學(xué)的習(xí)慣。這一切，都要靠班級(jí)里的班干部來實(shí)施，當(dāng)老師不在的時(shí)候，可以放手讓小老師來管理，無論是早自修，還是課間時(shí)分，無論是檢查作業(yè)，還是打掃衛(wèi)生，小老師處處都在崗，時(shí)時(shí)都管理，孩子們的行為都在監(jiān)督和表?yè)P(yáng)中。我用心培養(yǎng)了幾個(gè)管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，權(quán)利下放給他們，有問題及時(shí)向我匯報(bào)，這樣的狀況改變了我自己身心疲憊，孩子們依舊散漫自由的狀況。
－2－。
三、
注重集體教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
上個(gè)學(xué)期，我只是一味地訓(xùn)話，孩子們聽了就當(dāng)“耳邊風(fēng)”吹過。現(xiàn)在我改變了策略，我每天在宣傳：我們都是一（3）班的學(xué)生，無論走到哪里，都是我們班的一份子，要時(shí)時(shí)刻刻為著班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。每一次晨會(huì)時(shí)，當(dāng)聽到一（3）班沒扣，榮獲五星半級(jí)時(shí)，孩子們總是“耶”地一聲歡叫，臉上洋溢著快樂的神情。某某同學(xué)遲到時(shí)，在全班同學(xué)的眼神注視之下，他自己都無地自容了，所以漸漸地，遲到的孩子少了，慢慢地，孩子們的綠卡越來越多了，悄悄地，整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感在一步步加強(qiáng)。我的臉上也灑滿了燦爛的陽光！
在全體師生的努力下，我們班取得了令人欣喜的成績(jī)——1、榮獲?！半r鷹杯”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)。李旭昇獲風(fēng)箏制作美工獎(jiǎng)，徐琳潔、吳浩然、薛志航等三位同學(xué)或風(fēng)箏制作創(chuàng)意獎(jiǎng)，竺天樂和代強(qiáng)欞獲風(fēng)箏放飛比賽“直沖云霄獎(jiǎng)”。
2、校古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)中考級(jí)平均分成績(jī)名列段第一。3、低段寫字比賽活動(dòng)榮獲優(yōu)勝班級(jí)。
－3－。
勝獎(jiǎng)。
總的來說，班主任工作存在的不足是無處不在的，如學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有所改善，但還有待改進(jìn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意，差生太多，成績(jī)有待提高成績(jī)；個(gè)人的語文。
教學(xué)。
水平有限，有待學(xué)習(xí)和進(jìn)步。除此之外，成績(jī)也是一點(diǎn)一滴在積累，如我個(gè)人開出了一堂校級(jí)公開課《烏鴉喝水》，贏得了大家的肯定；我撰寫的讀書心得《美麗的巴學(xué)園，美麗的教育童話》也榮獲校讀書沙龍活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)。在這里，我將以此作為新起點(diǎn)，新動(dòng)力，用我的熱忱，用我的勤勞，用我的上進(jìn)，努力而勇敢地行走在班主任工作的路上，愿自己能在班主任工作的道路上步步高升！
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年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十七
一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和鼓勵(lì)下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長(zhǎng)和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們認(rèn)真參與學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。平時(shí)，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹蝿谌卧?，不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長(zhǎng)很快。
二、以德為首，注重安全，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。各班制訂了班級(jí)制度、“文明公約”、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。通過一系列的教育活動(dòng)，通過學(xué)校的月星級(jí)學(xué)生評(píng)比，我們年級(jí)全體學(xué)生的有很強(qiáng)的安全意識(shí)，精神面貌也有了較大的改觀。
三、提高效率，把好質(zhì)量。
二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二(1)和二(2)班的數(shù)學(xué)，一直位居年級(jí)前列。二(4)班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高。二(5)班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導(dǎo)下，全班學(xué)生很快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很出色。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級(jí)超額完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二(3)和二(5)班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學(xué)上大家共同探討，確保學(xué)困生成績(jī)整體上臺(tái)階，雖然開學(xué)初的成績(jī)有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來，憧憬無限。
時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jī)屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭(zhēng)光添彩。