三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版范文(18篇)

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    計劃可以提供清晰的方向,并幫助我們有效地安排時間和資源。計劃中的任務(wù)可以按照優(yōu)先級進行排序,以確保重要的事情首先被完成。以下是小編為大家收集的計劃范例,供大家參考。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇一
    新的學(xué)期已經(jīng)開始了,如何制定三年級人教版上冊音樂教學(xué)計劃?下面是本站小編收集整理的三年級上冊音樂教學(xué)計劃,歡迎閱讀。
    一、學(xué)生情況分析:
    對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
    學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1.演唱:
    (1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。
    (2)參與各種演唱活動。
    (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
    (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
    (5)能夠背唱4-6首歌曲。
    2.演奏。
    (1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
    (2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景。
    3.綜合性藝術(shù)表演。
    (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
    (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
    (3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。
    4.識讀樂譜。
    (1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。
    (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
    5.創(chuàng)作實踐。
    能夠運用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂。
    三、教學(xué)分析:
    1、教學(xué)內(nèi)容。
    2、教材重難點:
    真正深入角色的演唱,從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。
    3、教材特點。
    本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強調(diào)學(xué)生參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設(shè)計。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
    (一)、完成措施。
    1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
    2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4.課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5.積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要。
    (二)提高措施。
    愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
    藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
    本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
    五、教學(xué)進度:
    第一課童年。
    聆聽:走迷藏。
    我們多么幸福。
    演唱:搖啊搖。
    小酒窩。
    第二課好伙伴。
    聆聽:同伴進行曲。
    我和你。
    原諒我。
    演唱:噢!蘇珊娜。
    第三課草原。
    聆聽:賽馬。
    桑吉德瑪。
    演唱:草原上。
    我是草原小牧民。
    第四課放牧。
    聆聽:牧民新歌。
    草原放牧。
    演唱:老水牛角彎彎。
    放牛山。
    第五課媽媽的歌。
    聆聽:媽媽比克肖曲。
    媽媽寶貝陳炯順曲。
    媽媽教我的歌。
    演唱:媽媽的心。
    唱給媽媽的搖籃曲。
    第六課四季的歌。
    聆聽:雪花飛舞德彪西曲。
    櫻花。
    演唱:四季童趣。
    捉迷藏。
    第七課鐘聲。
    聆聽:靈隱鐘聲。
    維也納的音樂鐘。
    演唱:美麗的黃昏歐美歌曲。
    鈴聲叮叮當(dāng)澳大利亞民歌。
    第八課豐收歌舞。
    聆聽:瀏陽河。
    豐收(片段)王酩曲。
    演唱:桔梗謠。
    如今家鄉(xiāng)山連山。
    一、教材使用:
    今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。
    一、上學(xué)期期末考試成績分析。
    三年級有2個班,從抽測成績來看,一班比二班的成績好一點,主要表現(xiàn)在兩個方面的原因,一是對學(xué)生檢查的力度不夠,存在與個別學(xué)生的身上,需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學(xué)生的表演方面要求的過低,對學(xué)生放的太厲害,應(yīng)該有的放矢,抓住主流,這樣學(xué)生的成績才能提上去。
    二、本班級學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案:
    學(xué)優(yōu)生:宋曉鈺何霖杜倩倩王春潔。
    簡要分析:學(xué)生對音樂的興趣濃厚,課堂聽課認(rèn)真,教師傳授的知識掌握的牢固,能積極配合教師的教學(xué)工作。
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    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇二
    1、從音樂科的'特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
    2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
    3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。
    本冊教材共有8課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。
    在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
    1學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。
    2小學(xué)生好動,還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。
    3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動手能力也較強。
    4思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。
    5充分發(fā)揮學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
    6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。
    1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。
    2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
    4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
    6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
    1、唱歌:
    (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
    (2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
    2、演奏:
    能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
    3、聽賞:
    (1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
    (2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
    4、識譜:
    掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
    第一周聆聽《我們多么幸?!?。
    第二周表演《搖啊搖》《小酒窩》。
    第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》。
    第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》。
    第五周聆聽《同伴進行曲》,《我和你》。
    第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》。
    第七周聆聽《牧民新歌》《老水牛角彎彎》。
    第八周表演《放牛山歌》《媽媽》。
    第九周聆聽《媽媽寶貝》《母親教我的歌》。
    第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》。
    第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》。
    第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》。
    第十三周聆聽《靈隱鐘聲》。
    第十四周表演《維也納的音樂鐘》。
    第十五周聆聽《美麗的黃昏》。
    第十六周聆聽《鐘聲叮叮當(dāng)》《瀏陽河》。
    第十七周聆聽《豐收》《桔梗謠》。
    第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇三
    三年級的學(xué)生對音樂已經(jīng)有一定的認(rèn)識能力,能夠更主動的學(xué)習(xí)音樂知識和技能,音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所提高,但對于音準(zhǔn)方面掌握的不太好,還需要我們慢慢地加大這方面的訓(xùn)練、滲透。
    三年級是以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
    通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。
    上冊總共有十二課內(nèi)容,分別是:
    第一課老師你好,聽賞歌曲《老師你好》,學(xué)唱歌曲《老師最理解我》;
    第六課新疆好,聽賞歌曲《新疆是個好地方》,學(xué)唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》;
    第八課小貓釣魚,學(xué)唱《小貓釣魚》;
    第九課歡樂的山寨,學(xué)唱《乃喲乃》,學(xué)唱學(xué)跳《擺手舞》,聽賞歌曲《苗嶺的早晨》;
    第十課多年以前,學(xué)唱《多年以前》,聽賞與跟唱《哩哩哩》,游藝活動;
    第十一課小放牛,學(xué)唱和表演《對十》,聽賞《小放?!罚魳酚螒颉墩l家的門鈴在響》;
    第十二課夜,學(xué)唱《月圓曲》,聽賞《搖籃曲》,綜合活動《班級音樂會》。
    下冊總共有十二課內(nèi)容,分別是:
    第二課春來了,學(xué)唱《春來了》,聽賞《杜鵑圓舞曲》,唱一唱《兩只老虎》;
    第四課兩只小山羊,聽賞及表演《兩只小山羊》;
    第五課小騎手,學(xué)唱《我是草原小騎手》,聽賞《賽馬》,吹豎笛《其多列》;
    第八課快樂的節(jié)日,學(xué)唱《快樂的節(jié)日》,音樂表演《我們大家跳起來》;
    第十課夢之船,學(xué)唱《夢之船》,聽賞《夢幻曲》,音樂活動《花兒朵朵開》;
    第十二課喜洋洋,學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》,聽賞《喜洋洋》,音樂活動《音樂萬花筒》。
    1、學(xué)會每一單元的歌曲。
    2、讓學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)美的能力。
    3、分別從不同的文化,對世界不同的民族的了解。
    4、激發(fā)學(xué)生對用心靈美去愛世界。
    5、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激勵機制,發(fā)揮學(xué)生的積極性,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂藝術(shù)的美。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇四
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃,更多三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    這篇《三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃》是工作計劃網(wǎng)為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考!??!
    一、學(xué)生的基本情況。
    三年級有四班,學(xué)生的情況基本一樣活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過近兩年的磨合,學(xué)生對音樂有了初步的感受和體驗,雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,上課的時候?qū)W生都比剛來時做的更好。在歌唱、舞蹈方面,表現(xiàn)非常好。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
    2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
    3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
    4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
    5、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的`全面發(fā)展的新人。
    6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,擴展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
    三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求。
    1、演唱。
    (1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
    (2)參與各種演唱活動。
    (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
    (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
    (5)能夠背唱4~~6首歌曲。
    2、演奏。
    (1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
    (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
    3、綜合性藝術(shù)表演。
    (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
    (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
    (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
    4、識讀樂譜。
    (1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
    (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
    (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
    5、創(chuàng)作實踐。
    (1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
    四.改進教學(xué)的措施。
    1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思。
    2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
    3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當(dāng)放低要求,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
    5、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
    6、提優(yōu)補差的途徑:a、通過課堂教學(xué)。b、通過課外藝術(shù)活動。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇五
    第三單元地球,我們共同的家。
    第四單元健康歌。
    第五單元動畫城。
    第六單元閃閃的紅星。
    第七單元音樂中的故事。
    第八單元地有多厚,天有多高。
    1、唱《快樂的多來咪》,感受歌曲活潑歡快的情緒,認(rèn)識和演唱唱名多來咪。
    2、了解課堂樂器口風(fēng)琴,學(xué)習(xí)吹奏多來咪,并引導(dǎo)學(xué)生用多來咪三個音進行音樂創(chuàng)編活動。
    3、欣賞《我是小小音樂家》,感受歌曲歡快的氣氛。
    4、聽賞歌曲《多來咪》,進一步鞏固對唱名多來咪的認(rèn)識,并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編表演。
    5、在學(xué)習(xí)的過程中,要求學(xué)生運用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
    第二單元目的要求:
    1、學(xué)會歌曲《在祖國懷抱里》.
    2、欣賞歌曲《中國娃娃》,《最美麗》。
    3、學(xué)會跳集體舞進行歌表演《我們的祖國是花園》。
    4、創(chuàng)編音樂《小小作曲家》。
    第三單元目的要求:
    1、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動,引導(dǎo)學(xué)生用真摯、自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。
    2、根據(jù)學(xué)過的演唱形式為歌曲《留給我》設(shè)計領(lǐng)唱和齊唱的形式并分小組表演。
    3、學(xué)習(xí)輪唱的演唱形式,并和同學(xué)協(xié)作,完成《美麗的黃昏》的輪唱。
    4、通過欣賞《森林與小鳥》,掌握樂曲的情緒;模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。
    第四單元目的要求:
    1、學(xué)會歌曲《小小足球賽》和《健康歌》的歌詞。
    2、聽賞《溜冰圓舞曲》、《跳繩》、《兩個小乒乓球運動員》,能隨音樂即興表演或聽辨音樂中的段落。
    3、在綜合音樂活動中進行音程練習(xí),唱歌譜練習(xí)和即興創(chuàng)作練習(xí)。
    4、要求學(xué)生運用標(biāo)準(zhǔn)的普通來回答問題,培養(yǎng)其語言文字的規(guī)范性。
    第五單元目的要求:
    1、通過學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)自然大方的演唱習(xí)慣。
    2、通過欣賞,感受管弦樂器豐富的表現(xiàn)力,發(fā)展學(xué)生的音樂想像力以及對聲音的感受力。
    3、唱不同的動畫人物表情、動物進行表演,發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
    第六單元目的要求:
    1、通過欣賞歌曲《嘎子嘎》和演唱歌曲《紅星歌》,對學(xué)生進行革命史教育,教育學(xué)生從小樹立做共產(chǎn)主義接班人的理想。
    2、在學(xué)唱歌曲的過程中感受進行曲風(fēng)格和重音記號的效果。
    3、欣賞《我是人民小騎兵》,感受樂曲的風(fēng)格、節(jié)奏上的特點,聽辨樂曲段落。
    第七單元目的要求:
    1、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生對音樂的興趣,并在演唱、表演、創(chuàng)編等藝術(shù)實踐活動中,促進音樂感知、情感體驗和審美情趣的培養(yǎng)。
    2、通過藝術(shù)實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度及合作共事的團隊精神。
    第八單元目的要求:
    1、嘗試多種演唱形式以更好的表現(xiàn)《地有多厚,天有多高》這首歌曲。
    2、暢談自己的大膽夢想和對作品的理解。
    3、背唱歌曲《老水牛彎彎》。
    4、積極查找相關(guān)資料,并能與同學(xué)交流。
    5、能選擇一首自己喜愛的有關(guān)理想或?qū)ψ匀黄嫠济钕氲男≡?,配樂詩朗誦。
    6、結(jié)合科學(xué)知識競猜活動,復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi)容。
    7、進一步培養(yǎng)學(xué)生語言文字的規(guī)范性。
    第一單元:3課時。
    第二單元:3課時。
    第三單元:5課時。
    第四單元:3課時。
    第五單元:4課時。
    第六單元:4課時。
    第七單元:4課時。
    第八單元:4課時。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
    2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
    3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。
    二、教材分析:
    本冊教材共有12課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。
    在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?,通過活動激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。
    三、學(xué)生分析:
    1學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。
    2小學(xué)生好動,還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。
    3現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動手能力也較強。
    4思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。
    5充分發(fā)揮學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
    6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。
    四、教學(xué)目標(biāo):
    1保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。
    2通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
    3培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
    4培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。
    5培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
    6培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
    五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:
    1唱歌:
    (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
    (2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。2演奏:
    能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
    3聽賞:
    (1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
    (2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。
    4識譜:
    掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
    六、教學(xué)進度安。
    第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸?!?。
    第二周表演《搖啊搖》,《小酒窩》。
    第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》。
    第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》。
    第五周聆聽《同伴進行曲》,《船歌》。
    第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》。
    第七周聆聽,《小牧?!?,《牧歌》。
    第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》。
    第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》。
    第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》。
    第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》。
    第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》。
    第十三周聆聽,《維也納的音樂鐘》。
    第十四周表演〈美麗的黃昏〉。
    第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉。
    第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉。
    第十六周聆聽,〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉。
    第十八周表演〈圓圓和彎彎〉。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇七
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布上學(xué)期三年級音樂教學(xué)計劃精編,更多上學(xué)期三年級音樂教學(xué)計劃精編相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、學(xué)生的基本情況。
    三年級有四班,學(xué)生的情況基本一樣活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過近兩年的磨合,學(xué)生對音樂有了初步的感受和體驗,雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,上課的時候?qū)W生都比剛來時做的更好。在歌唱、舞蹈方面,表現(xiàn)非常好。
    二、教學(xué)目標(biāo)。
    1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
    2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
    3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
    4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
    5、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
    6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的'樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,擴展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
    三、教學(xué)內(nèi)容和基本要求。
    1、演唱。
    (1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
    (2)參與各種演唱活動。
    (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
    (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
    (5)能夠背唱4~~6首歌曲。
    2、演奏。
    (1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。
    (2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
    3、綜合性藝術(shù)表演。
    (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
    (2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
    (3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
    4、識讀樂譜。
    (1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
    (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
    (3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
    5、創(chuàng)作實踐。
    (1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
    四.改進教學(xué)的措施。
    1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思。
    2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
    3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當(dāng)放低要求,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
    5、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
    6、提優(yōu)補差的途徑:a、通過課堂教學(xué)。b、通過課外藝術(shù)活動。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇八
    經(jīng)過幾學(xué)期的.教學(xué),我對這界三年級學(xué)生有了比較全面的了解,大部分學(xué)生還是喜愛音樂的。學(xué)期期末檢測時發(fā)現(xiàn)每個班七十多人只有個別學(xué)生不太會唱,其他學(xué)生都能熟練地演唱課本上的歌曲。
    本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和。
    二.本學(xué)期教學(xué)要求。
    (一)、利用《釣魚》繼續(xù)進行發(fā)聲訓(xùn)練。
    (二)、認(rèn)識八分音符和八分休止符。
    (三)、學(xué)會《和祖國在一起,和媽媽在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。
    (四)、聽賞《我們把祖國愛在心窩里》、《鐵匠波爾卡》等十二首樂曲。
    (五)、了解音樂家冼星海以及他的代表作品。六、通過演唱與聽賞的教學(xué)對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛自然、熱愛勞動的思想教育。
    三.教材的重點和難點。
    教學(xué)重點是教會學(xué)生學(xué)會十六首歌曲以及聽賞十二首樂曲。教學(xué)難點是唱準(zhǔn)八分音符和八分休止符。
    本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
    在本學(xué)期的教學(xué)中,不僅要鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好本學(xué)期的知識,采用電腦、電子琴、收錄機等多種設(shè)備進行教學(xué),促進學(xué)生對音樂喜愛的感情。
    四.主要教學(xué)活動安排。
    演唱《和祖國在一起,和媽媽在一起》唱一唱《釣魚》。
    聽賞《我們把祖國愛在心窩里》演唱《春來了》曲譜。
    演唱《春來了》聽賞《杜鵑圓舞曲》唱一唱《兩只老虎》。
    演唱《剪羊毛》聽賞《鐵匠波爾卡》。
    演唱《我愛我的小鐮刀》活動你唱我唱大家拍。
    童話故事表演唱《兩只小山羊》(一)和(二)。
    《兩只小山羊》(三)演唱《我是草原小騎手》曲譜。
    演唱《我是草原小騎手》聽賞《賽馬》。
    自學(xué)歌曲《其多列》演唱《游子吟》。
    聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》。
    活動獻給媽媽的愛和唱唱跳跳拍拍演唱《小傘花》。
    聽賞與跟唱《愛星滿天》。
    勞動節(jié)。
    唱一唱《王老先生》活動音符之家(二)。
    演唱《快樂的節(jié)日》。
    寫“六一”節(jié)目單表演《我們大家跳起來》。
    演唱《小駱駝》活動走走唱唱。
    聽賞《嘎達梅淋》、《甜甜的山歌》和《打起手鼓唱起歌》。
    兒童節(jié)。
    演唱《夢之船》聽賞《夢幻曲》活動花兒朵朵開。
    介紹音樂家冼星海演唱《只怕不抵抗》和《酸棗刺》。
    演唱《如今家鄉(xiāng)山連山》聽賞《喜洋洋》綜合活動音樂萬花筒。
    檢測每人唱一首歌曲曲譜。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇九
    本學(xué)期我任教的年級為三年級1——5班的音樂課,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學(xué),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。 由于學(xué)生年齡特點原因,他們比較愛好歌、舞、一類的唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,創(chuàng)新能力能夠自然發(fā)揮。
    本學(xué)期,學(xué)生音樂水平已有明顯好轉(zhuǎn),但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。音樂知識的欠佳會直接影響學(xué)生對歌曲的理解能力。所以,課堂中結(jié)合基礎(chǔ)知識進行音樂教學(xué)以此提高學(xué)生歌唱的完整性??偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進一步鞏固、完善教學(xué)。提高學(xué)生能力。
    本冊教材定的思路是“以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。“面向?qū)W生,注意個性發(fā)展。”本教材共分九個單元。主要內(nèi)容按欣賞、表演、編創(chuàng)活動幾大塊安排。在欣賞方面著重傾向于聲樂作品,欣賞優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)生個性發(fā)展,潛移默化地對學(xué)生進行音樂知識的滲透。并使所學(xué)的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。
    第一課《童年》 表演《搖啊搖》、《小酒窩》,欣賞鋼琴曲《童年的回憶》,合唱曲《我們多么幸?!?,表達對童年生活的回憶與熱愛。
    第二課《草原》 表演《草原上》《我是草原小牧民》,欣賞《草原放牧》《草原巡邏兵》,通過聽、唱、舞、奏、創(chuàng)等大量的音樂實踐活動,初步感受這一地區(qū)的民族風(fēng)格。
    第三課《友誼》 表演《原諒我》《噢!蘇珊娜》,欣賞《同伴進行曲》《船 歌》,表達同伴間的珍貴友誼,體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。
    第四課《放牧》 表演《小牧笛》《放牛山歌》,欣賞《小放?!贰赌粮琛?,通過本課學(xué)習(xí)了解音樂與地區(qū)之間密切的聯(lián)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。
    第五課《媽媽的歌》 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》,欣賞《媽媽之歌》《魯冰花》《小白菜》,體現(xiàn)不同形式、不同民族的少年兒童歌曲對媽媽深切的愛。
    第六課《四季的歌》 表演《四季童趣》《捉迷藏》,欣賞《櫻花》《雪花飛舞》,感受并體驗音樂作品相互不同的風(fēng)格與情趣。
    第七課《鐘聲》 表演《鈴聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》,欣賞《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》,在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。
    第八課《愛鳥》 表演《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》,欣賞《對鳥》《空山鳥語》,通過唱鳥、愛鳥、護鳥,增強環(huán)保意識,增進自然常識,提高審美情趣,發(fā)展聯(lián)想、想像。
    第九課《豐收歌舞》 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》,欣賞《豐收之歌》《豐收的喜悅》,表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂之情。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學(xué)生自信地演唱、演奏,發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。
    1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
    2、能自然的有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。
    3、突出音樂學(xué)科特點,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
    1、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂打下基礎(chǔ)。
    2、通過對綜合課,唱歌課,欣賞課及唱游課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運用,融會貫通,提高其音樂素質(zhì)。
    3、注重音樂知識和技能、技巧的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,通過綜合練習(xí),使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),音樂素質(zhì)大大提高。
    1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲演唱;
    2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;
    3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
    4、每節(jié)唱歌課都要給學(xué)生留有練習(xí)鞏固時間,教師給予正確處理、引導(dǎo);
    6、通過律動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的素質(zhì);
    7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
    8、利用多媒體開展教育活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十
    三年級有4個班,一共197人,從音樂學(xué)習(xí)的情況來看,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較端正,能認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造表演能力,從中體驗藝術(shù)活動帶來的快樂。
    教材包含十課,各單元內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系。教師可根據(jù)需要來設(shè)計教學(xué)的順序和內(nèi)容的組合,達到多種訓(xùn)練或知識運用的要求。教師應(yīng)依據(jù)各單元教學(xué)目標(biāo)。即抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,通過具有提示性的練習(xí)和提問來培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、想象力和感受,理解音樂的能力。
    1.從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗出發(fā),通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
    2.有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù),初步感受不同文化的藝術(shù)表達方式。搜集常見的藝術(shù)符號,初步了解它們的象征意義。
    3.突出音樂藝術(shù)學(xué)科特點,啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身心得到發(fā)展。
    4培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單的樂譜能力。
    5.了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受、表現(xiàn)音樂的能力。
    6.注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,適當(dāng)加入輪唱和二聲部合唱,要求聲音和諧均衡。
    7.口琴或葫蘆絲器樂訓(xùn)練。要適合學(xué)生的接受程度,循序漸進,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    1.將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗與藝術(shù)家對它們的表達聯(lián)系起來,嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達出自己的體驗和感受。
    2.觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動物感情、童話等常見情感的作品,將不同情感,用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來,并將它們與自己曾體驗到的同種情感聯(lián)系起來進行討論。
    3.參與班級、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動,了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品,嘗試模仿或參與一項活動。
    4.比較嗓子唱出的歌聲與擴音器擴大后的歌聲的區(qū)別;區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色;嘗試用某些媒體制作簡單的道具,配合身體動作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
    5.良好歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6.介紹民族樂器、打擊樂器,加強學(xué)生對民族音樂的熱愛,從而激發(fā)對祖國的熱愛。
    周次
    內(nèi)容
    課時
    1
    表演唱《嘀哩嘀喱》、聆聽《春到沂河》
    2
    2
    表演唱《春天舉行音樂會》、聆聽《春》
    2
    3
    表演唱《頑皮的杜鵑》、《花喜雀和小烏鴉》、聆聽《森林深處的杜鵑》
    2
    4
    表演唱《一只短笛輕輕吹》、《搖船歌》、聆聽《猜調(diào)》
    2
    5
    表演唱《我是小音樂家》、聆聽《游擊隊歌》、《苗嶺的早晨》
    2
    6
    表演唱《嘹亮歌聲》、聆聽《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》
    2
    7
    表演唱《剪羊毛》、《小小羊兒要回家》
    2
    8
    復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲、形體訓(xùn)練
    2
    9
    歌曲《一個媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、聆聽《我們走進十月的陽光》
    2
    10
    表演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》、聆聽《我愛米蘭》
    2
    11
    表演唱《甜甜的秘密》、聆聽《飛來的花瓣》
    2
    12
    表演唱《每人伸出一只手》、聆聽《小小白鴿》
    2
    13
    表演唱《友誼花開萬里香》、聆聽歌曲《歡樂頌》
    2
    14
    復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲、學(xué)習(xí)校園舞蹈
    2
    15
    表演唱《山里的孩子心愛山》、聆聽《黃土高坡》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》
    2
    16
    表演唱《全都認(rèn)識我》、《鄉(xiāng)下的陽光》
    2
    17
    表演唱《落水天》、音樂游戲《雨的節(jié)奏》
    2
    18
    表演唱《落雨大》、聆聽《秋雨滴梧桐》
    2
    19
    復(fù)習(xí)歌曲、填寫記錄卡
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    期末聯(lián)歡會
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    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十一
    (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。
    (2)認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
    (3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
    三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。
    三、學(xué)生情況分析。
    這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
    1、為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
    2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十二
    本冊教材共八個單元,教材對每一課,每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境,這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的,每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞.音樂表現(xiàn).音樂創(chuàng)造.音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣.風(fēng)格各異,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí).探究學(xué)習(xí).學(xué)會創(chuàng)作。音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快.活潑的情緒演唱,演唱時主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒?,抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵,也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識是學(xué)生最難掌握的部分,以生動的音樂為載體,在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進行。讓學(xué)生通過實踐及各方面的興趣教學(xué),來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對音樂的理解.表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,其中器樂教學(xué)與唱歌.鑒賞.創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。
    養(yǎng)學(xué)生的觀察 力.審美力.創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展。
    1.通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生對生
    活的積極樂觀的態(tài)度。
    2.借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。
    3.通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學(xué)生認(rèn)識不同樂器,教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學(xué)習(xí)興趣.情感態(tài)度.價值觀等方面得到全面的發(fā)展。
    1.認(rèn)識do.re.mi.sol.la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準(zhǔn)確把握4/4.3/4兩種不同的拍號,唱準(zhǔn)節(jié)奏時值。有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。
    2.能用正確的呼吸和清晰的咬字.吐字.的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信.自然.有表情地歌唱;以自由.即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
    3.通過欣賞,了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,感受音樂打給人們不同的情緒,培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》.《最美麗》的欣賞,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,熱愛祖國的大好河山,增強民族自豪感。通過認(rèn)知作曲家生平及作品 的題材.體裁.風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史,初步識別不同時代.不同民族的音樂,加深對音樂的認(rèn)識和理解。
    4.學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂,在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。
    1.根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
    2.倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗,啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想象,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。
    3.充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。
    (一)重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物,形成開放系統(tǒng),這樣就能抗拒外界干擾,提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此,我要積極 的,創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動,讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑,變成激活學(xué)生想象力的及時雨。
    (二)在唱歌教學(xué)中,采用聽唱的教學(xué)方法,讓學(xué)生完整的欣賞樂曲,
    合理的安排范唱,首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機,在一般情況下,第一次范唱可以放在分析歌曲之后,這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解,教師有表情的為學(xué)生進行范唱有助于學(xué)生 理解音樂,另外在處理歌曲時,教師也可以為學(xué)生再范唱,用來幫助學(xué)生進一步受到啟發(fā)達到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。
    1.經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事,培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂,珍惜幸福生活的精神。
    2.充分發(fā)揮集體的力量,采眾家之長,設(shè)計最佳的教學(xué)方法,課堂上創(chuàng)造性的運用教案,提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的.實際情況,合理地進行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十三
    在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績大都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些后進生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還有待于加強,對于這些教師要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。
    本班級學(xué)困生有程志杰、劉社偉、南安妮、彭娟、舒靈平等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
    【教材分析】。
    這冊實驗教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
    1.改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
    計算是幫助人們解決問題的工具,是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。本冊實驗教材的教學(xué)中有接近二分之一的內(nèi)容是計算的教學(xué)內(nèi)容(27課時),并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。
    2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,但它所反映的內(nèi)容又是非?,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。
    3.空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。在本冊實驗教材中,關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間,獲得解決實際問題的知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排,教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗,另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。
    【教學(xué)目標(biāo)】。
    這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
    1.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。
    2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
    3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
    4.初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
    5.認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
    6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
    7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
    【教學(xué)重難點】。
    萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
    【教學(xué)具體措施】。
    一、落實教學(xué)“八認(rèn)真”的具體措施。
    1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
    2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。
    3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,提高教學(xué)的實效性,
    4、運用“遷移”法進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
    5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
    6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
    7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。
    8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。
    二、針對學(xué)困生的具體措施。
    對學(xué)困生要實施“一幫一”措施,讓好學(xué)生在課余空閑時間給予輔導(dǎo)幫助。教師在課余時間也要對后進生進行輔導(dǎo),以免一拖再拖,耽誤最佳輔導(dǎo)時機。
    教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計提問,在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給尖子生,讓他們當(dāng)先生說一說,將一將。習(xí)題的總量也要分層??梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。
    1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié),對學(xué)困生多加關(guān)懷,厚愛一層,從抓基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在備課時,關(guān)注學(xué)困生,注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。
    3、批改作業(yè)時,對學(xué)困生進行面批,多以引導(dǎo)和補習(xí)為主;考完試,找學(xué)困生談心,以鼓勵教育為主。
    讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處,喚起心靈深處的自我向上的意識,由消極被動地學(xué)習(xí)向積極主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,切實解決了學(xué)生的厭學(xué)思想,從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象,確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
    【課時安排】。
    一、時、分、秒(3課時)。
    填一填、說一說………………………………………1課時。
    二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(9課時)。
    三、測量(7課時)。
    千米的認(rèn)識………………………………………4課時左右。
    噸的認(rèn)識3課時…………………………………3課時左右。
    四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)。
    加法………………………………………………3課時左右。
    減法………………………………………………3課時左右。
    加法和減法的驗算………………………………2課時左右。
    整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時三、四邊形(6課時)。
    五、倍的認(rèn)識(5課時)。
    六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)。
    口算乘法…………………………………………3課時左右。
    一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右。
    中間、末尾有0的乘法…………………………4課時左右。
    整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時。
    七、長方形和正方形(4課時)。
    八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(5課時)。
    九、數(shù)學(xué)廣角(3課時)。
    擲一擲…………………………………………………1課時。
    十、總復(fù)習(xí)(4課時)。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十四
    一、學(xué)生情況分析:
    三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)和實踐,已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)認(rèn)識了音的高低、長短、強弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。本學(xué)期中,還要進一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí),來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的理解。
    二、教材分析:
    本教材力求將“以音樂審美為核心”的基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程,努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能,做到將“基礎(chǔ)知識和基本技能”的學(xué)習(xí)有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,提高學(xué)生的餓審美能力。
    音樂是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。它“非語義性、多解性和不確定性”的美學(xué)特征給人留出的想象、思考、體驗、判斷的空間非常寬闊,因此利用音樂課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂教育面對全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。
    三、目的任務(wù):
    1、在音樂教學(xué)中體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。
    2、在唱、動、認(rèn)、聽的學(xué)習(xí)過程中,注重實踐能力的培養(yǎng),合作與共處,創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
    四、教學(xué)目的要求:
    1、會用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛我老師、愛我學(xué)校》、《風(fēng)鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。
    2、初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點,能通過欣賞,編故事,編舞蹈,發(fā)展想象力。唱準(zhǔn)音高及音的長短。
    3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神,學(xué)畫圖形譜,會編新歌詞。
    4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。
    5、愛祖國、愛人民、愛長輩,從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,會做音樂情境表演。
    6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。
    7、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱。
    周次教學(xué)內(nèi)容課時。
    2——3第一課4。
    4——5第二課4。
    6——7第三課3。
    7——8第四課3。
    9——10第五課4。
    11——12第六課4。
    13——14第七課4。
    15——16第八課3。
    16——17第九課2。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十五
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級的音樂課教學(xué)工作。經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有了自己的見解,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生比較注重隨范唱學(xué)唱歌曲,忽略了對音樂知識和演唱方法的學(xué)習(xí)。由于三年級是音樂學(xué)習(xí)的過渡時期,這個階段的學(xué)習(xí)是非常重要的,因此,本學(xué)期必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),在學(xué)生合作學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)下,努力提高學(xué)生對音樂的感悟,提高學(xué)生的識譜能力、用正確的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力,提高學(xué)生的音樂知識和演唱水平,為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。
    二、教材分析(基本內(nèi)容、重難點、教學(xué)目標(biāo))。
    花城出版社第5冊三年級音樂教材共有八課(《愛我老師,愛我學(xué)?!?、《風(fēng)鈴響啦》、《聽音樂看跳舞》、《唱游》、《動物世界五》、《環(huán)球音樂探寶一——初行歐洲》、《多彩的鄉(xiāng)音一》、《小歌舞劇》)。歌曲16首:《我們愛老師》、《我們的學(xué)校亞克西》、《風(fēng)鈴》、《頑皮的杜鵑》、《金孔雀輕輕跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《在橋上》、《法國古老歌曲》、《再見吧,朋友》、《倫敦橋》、《歡慶新年》、《捕魚歌》、《勇敢的鄂倫春》、《孫悟空打妖精》。其他為欣賞內(nèi)容。
    教學(xué)重點:
    教唱課中對音樂知識和演唱方法的學(xué)習(xí),對歌曲情感的體驗、風(fēng)格的把握;在欣賞課中對樂曲的領(lǐng)悟能力。
    教學(xué)難點:
    學(xué)生對歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。
    教學(xué)目標(biāo):
    (一)知識與技能目標(biāo):
    1、能用優(yōu)美的歌聲獨立演唱本冊歌曲。
    2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同并能自編動作與同學(xué)全作進行表演。
    3、感知音樂中的樂句、四拍子節(jié)拍的強弱規(guī)律、音樂的漸弱和漸慢,認(rèn)識“rit、”漸慢記號;認(rèn)識漸強和漸弱記號。
    4、鞏固x、xx、xxxx三種節(jié)奏。
    5、建立“我的小音庫”,認(rèn)識和唱準(zhǔn)“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五個唱名。
    6、培養(yǎng)學(xué)生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。
    (二)思想情感目標(biāo):
    1、對學(xué)生進行愛師愛校教育,要求學(xué)生在教師節(jié)即將來臨之際,以實際行動為學(xué)校做一件好事,為老師獻一份愛心。
    2、學(xué)生能熱愛大自然,珍惜大自然中的資源,熱愛祖國山河,保護祖國環(huán)境,進行環(huán)保教育。
    3、培養(yǎng)孩子愛憎分明、堅強不屈的精神。
    4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和團結(jié)協(xié)作的精神。
    5、建立平等的多元文化價值觀。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做充分的準(zhǔn)備工作,并注意根據(jù)學(xué)生實際情況來備課。
    2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教唱課中多滲透一些樂理知識,讓學(xué)生從不識譜到能識譜。
    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。
    6、多看、多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實踐,使學(xué)生開闊眼界并從中總結(jié)經(jīng)驗。
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    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十六
    一、本冊教學(xué)內(nèi)容:。
    第一課:童年。
    第二課:草原。
    第三課:友誼。
    第四課:牧歌。
    第五課:媽媽的歌。
    第六課:四季的歌;。
    第七課:鐘聲;。
    第八課:愛鳥。
    第九課:豐收歌舞。
    二、本冊教材分析:
    課本包含等部分,并附有器樂訓(xùn)練部分。但在本冊欣賞中,提出了更高的要求。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系,所以在教學(xué)中互相滲透。
    (一)歌曲部分。
    本冊歌曲共九首。
    《童年》猶如精致的畫面,它表達出對童年生活的回憶與熱愛。
    《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情。
    《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。
    《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想,本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂曲,讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。
    《愛鳥》通過聆聽這四首作品讓我們增強環(huán)保意識,曾進自然常識,提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想想象。
    《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題,通過本課的學(xué)習(xí),能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。
    《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。
    《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活,表達了他們對生活的情趣與熱愛。
    《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品,贊美人們勞動豐收的喜悅之情。
    1、mi、so、la及四分音符,二分音符時值。
    2、學(xué)習(xí)do、re的高音。
    3、八分音符的時值。
    4、人類分聲。
    1、表演《噢!蘇珊娜》。
    2、表演《鐘聲叮叮當(dāng)》。
    3、表演《小牧笛》。
    4、表演《放牛山歌》。
    5、跳格子。
    6、自制樂器。
    (四)欣賞。
    1、鋼琴曲《童年的回憶》,合唱《我們多么幸福》。
    2、器樂曲《草原放牧》,笙曲《草原巡邏兵》。
    3、吹奏樂《同伴進行曲》,合唱曲《船歌》。
    4、管弦樂《維也納的音樂鐘》,電子琴奏曲《靈隱鐘聲》。
    5、二胡曲《空山鳥語》,歌曲《對鳥》。
    6、小提琴曲《牧歌》,民間樂曲《小放?!?。
    7、歌曲《媽媽之歌》。
    8、無伴奏合唱《小白菜》。
    9、歌曲《魯冰花》。
    10、日本名歌《櫻花》。
    11、鋼琴曲《雪花飛舞》。
    12、歌曲《豐收之歌》。
    13、吹奏樂《豐收的喜悅》。
    三、歌唱要求:
    1、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;。
    2、學(xué)習(xí)連間唱法,頓音唱法;。
    3、學(xué)習(xí)簡易和輪唱、二部合唱,做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,逐步做到聲部的和諧,均衡。
    四、教學(xué)目標(biāo):
    突出音樂學(xué)科的特點,把教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為新人和社會主義的建設(shè)者。
    五、教學(xué)重點:
    1、認(rèn)識譜號、譜表、線、間、音符。
    2、認(rèn)識全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。
    3、認(rèn)識4/4,3/8,6/8。
    4、認(rèn)識圓滑線、頓音記號,常用力度記號,常用速度記號,保持音記號,變化音記號。
    六、教學(xué)難點:
    1、識不完全小節(jié),切分音,三連音,裝飾音(倚音、波音、滑音)。
    2、逐步認(rèn)識所學(xué)歌曲中的調(diào)號,知道唱名在鍵盤上的位置。
    3、進行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習(xí)。
    七、課時安排:
    32課時。
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十七
    三年級共有46個學(xué)生,他們大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌與唱游,大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之三十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。本年級對識譜與欣賞是弱項,只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力。總之,三年級的孩子就像是一張雪白的紙,等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷,相信,經(jīng)過師生的共同的努力,孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!
    本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,重視學(xué)生對音樂實踐的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活,為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重終結(jié)性評價,又注重過程性評價。在評價的形式上,自評、互評、他評相結(jié)合,增進學(xué)生對音樂課的情感體驗,激勵他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲,樂曲,大多貼近學(xué)生的生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。
    1、學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌,注意咬字,吐字。
    2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強弱,快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
    3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。
    4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲,簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。
    5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。
    6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。
    7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學(xué)做音樂游戲,學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等,注意音樂與動作的配合。
    1、以新課程理念為先導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。
    2、自己的教育、教學(xué)活動及時總結(jié)和認(rèn)真反思,使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正,形成“學(xué)習(xí),實踐,反思”良性循環(huán)的路子。
    3、教學(xué)研究,特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。
    4、加強自身的基本功的訓(xùn)練,根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。
    略
    三年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃人教版篇十八
    為了全版面貫徹落實素質(zhì)教育,更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級情況,特制定如下教學(xué)計劃:
    1、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意,但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,有其自身的年齡特點。
    2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣,學(xué)生肯定會全神貫注。
    3、學(xué)生雖然已上了三年級,但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。
    4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課形式或不喜歡任課教師,而“遷怒”于聽課。
    5、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些,而教師的批評正是一種關(guān)注,潛意識想得到教師的關(guān)注,所以不認(rèn)真聽講。
    知識目標(biāo)。
    1、結(jié)合具體情境,初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。
    2、結(jié)合具體情境,進一步理解四則運算的意義,熟練的進行相關(guān)的口算,會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程,初步形成估算意識。
    3、結(jié)合生活經(jīng)驗,認(rèn)識年月日,了解他們之間的關(guān)系,知道24時計時法。
    4、結(jié)合現(xiàn)實生活,通過具體觀察活動,了解從不同方位觀察同一組物體,看到的形狀可能是不同的,能辨認(rèn)從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認(rèn)識線段、射線和直線,了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系,會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中,體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”,理解兩點間的距離和點到直線的距離。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力,形成初步的空間觀念。
    5、結(jié)合實例,進一步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。
    情感與態(tài)度目標(biāo):
    1、能積極參與數(shù)學(xué)活動,在他人的指導(dǎo)下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動。
    2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
    3、在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    4、在他人的指導(dǎo)下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    我班共有學(xué)生40人,其中男生18人,女生22人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,少數(shù)學(xué)生貪玩,學(xué)習(xí)不用心,成績不理想。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好,綜合運用知識解決實際問題的能力較強。但計算能力較弱正確率不高。因此在新學(xué)期里,我要在這些方面要多下苦功,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的應(yīng)變能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括:兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問題的策略、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。
    1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)主要包括:整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法,及兩步連乘計算解決的實際問題。
    2.千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識,再教學(xué)克的認(rèn)識,然后安排了一個練習(xí),鞏固對千克和克的認(rèn)識。
    最后還安排了一次實踐活動。
    3.長方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形、正方形的基礎(chǔ)上,教學(xué)各自的特征、周長的含義和周長的計算。
    4.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。
    這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。
    5.解決問題的策略主要學(xué)習(xí)列表的策略和畫圖策略。
    6.平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱主要是學(xué)習(xí)物體經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)后得到什么圖形,以及判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。
    7.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實際生活的需要認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù),通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。
    同時學(xué)習(xí)簡單的分?jǐn)?shù)的比較大小以及同分母分?jǐn)?shù)加減法。
    1.知識與技能方面。
    能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù),知道0與一個數(shù)相乘得0,會驗算除法和乘法;懂得用千克和克為單位稱物體;了解長方形和正方形的特點,能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長;能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。
    2.數(shù)學(xué)思考方面。
    在解決問題的過程中,學(xué)會進行簡單的、有條理的思考,并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達自己的觀點;。
    能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,解決日常生活中的一些簡單的實際問題,并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)信息。
    3.情感與態(tài)度方面。
    進一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象,逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動;學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。