孩子成長(zhǎng)教育的心得范文(14篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的成長(zhǎng)軌跡。制定一個(gè)明確的總結(jié)目標(biāo)是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是專(zhuān)家為大家整理的職場(chǎng)技能提升指南,歡迎大家閱讀。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇一
    如何教育好孩子,從孩子出生之前就開(kāi)始琢磨,這一點(diǎn),我可能與所有的父母一樣。同時(shí),可能多數(shù)父母與我一樣,老題目沒(méi)有完全解決,新題目又冒出來(lái)了,網(wǎng)絡(luò)搜索,購(gòu)買(mǎi)家教書(shū)籍,交流爭(zhēng)吵,這些事情一直沒(méi)有少許停止??墒侨绾谓逃煤⒆?,還是一件說(shuō)不清,道不明的后半生課題。呵呵,閑話少說(shuō),固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個(gè)孩子教育理論,咱不行,咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來(lái),談些想法,請(qǐng)父母界的同行么提提意見(jiàn)吧。
    小孩喝飲料過(guò)多不好,這個(gè)在父母界大家都認(rèn)同??墒侨绾慰刂坪⒆由俸龋绞轿寤ò碎T(mén),結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時(shí)候,家中來(lái)客,買(mǎi)來(lái)橙汁放在臺(tái)板上。呵呵,小兒心思從看到橙汁一刻就沒(méi)有安寧下來(lái)。
    “爸爸,我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了。
    “吃飯時(shí)喝,好么”,我不想給她喝,能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
    “就喝一口,就一口!”,小兒渴看地抬頭,小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”,誠(chéng)懇地說(shuō)。
    “好!就一口,說(shuō)活算數(shù)哦”,我被她感動(dòng)了,究竟她的要求聽(tīng)起來(lái)不算過(guò)分。
    “好,說(shuō)話算數(shù)!”,她立馬拿瓶在手,自己擰開(kāi)瓶蓋,湊在嘴巴上。
    她會(huì)喝多少?我看著她,心理開(kāi)始盤(pán)算后面會(huì)如何延續(xù),又會(huì)反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口,了不起,這么小就有如此信用意識(shí),我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往,那么很正常,誰(shuí)能指看3歲的孩子能夠自控呢,不過(guò),后面如何教會(huì)小兒自控任重道遠(yuǎn)。
    固然我的心理這么倒來(lái)倒往翻滾,實(shí)在時(shí)間也就是一眨眼。
    等我一眨眼,小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她,她沒(méi)有再喝第二口,不過(guò)也沒(méi)有把瓶子拿離開(kāi)自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢(shì),眼皮抬起,向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫(xiě)在臉上??粗簼M臉的不舍、渴看,我一剎時(shí)感受到了小兒內(nèi)心的掙扎,覺(jué)得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了,有掙扎就說(shuō)明已經(jīng)有自控意識(shí)了。然而,一轉(zhuǎn)念,我果斷地?fù)u搖頭,注視著小兒,向她豎起食指微笑著晃了晃。
    小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開(kāi),遞給臥冬有點(diǎn)討好地對(duì)我說(shuō):“我吃飯的時(shí)候再喝!”。那一刻,我心里真是驕傲:這就是我的孩子,這么小就有如此真實(shí)的自控意識(shí),了不起!
    “好,真棒!”我立即給予肯定,“咱們吃飯的時(shí)候跟爺爺干杯!”說(shuō)著,我接過(guò)小兒交還的飲料,擰上蓋子,又放在臺(tái)板上。
    然而,那一刻我忽然冒出一個(gè)動(dòng)機(jī),“放在第一層,說(shuō)不定小兒自己一會(huì)兒會(huì)來(lái)喝的?!庇谑怯謱⒎旁诘谝粚优_(tái)板上的飲料瓶拿起來(lái)放到了第二層上,小兒自己無(wú)法自己夠著,這樣就可以保證小兒的承諾不會(huì)被違反了。
    小兒看著我將瓶子拿來(lái)拿往。我想她不可能看透我的心思。不過(guò)她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子,“爸爸這是在干什么?”。
    我忽然從心底冒出一種羞愧,“我這是在干嘛,為了達(dá)到自己的目的,以這種手段來(lái)控制自己的孩子!孩子超出我的想象,信守了自己的承諾,這是對(duì)我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子,不尊重自己的孩子”。
    我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來(lái),放在小兒觸手可及的第一層,在內(nèi)心里我大聲對(duì)自己說(shuō):“我要給自己孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓她能夠展現(xiàn)在她這個(gè)年齡,她的人格品質(zhì)將會(huì)有多么高的層次,即是她克服不了自己的天性,我也沒(méi)有權(quán)利剝奪她的這個(gè)機(jī)會(huì)!”
    小兒走開(kāi)了,我還在那里心潮波動(dòng)。我很慶性冬我能夠及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。
    事實(shí)證實(shí),那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里,直到吃飯,小兒都沒(méi)有動(dòng)。我不知道真是小兒在有意識(shí)的信守諾言,還是她玩忘了。但是不管怎樣,我都很慶性冬慶幸我有一個(gè)終極信守承諾的孩子,而這個(gè)孩子還有一個(gè)信任她、尊重她的爸爸。
    這件事很小,也是很久以前的事情。在以后的時(shí)間里,這樣的事情時(shí)有發(fā)生,小兒也沒(méi)有事事做到都信守承諾。但是,這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界:在每一個(gè)孩子身上,都可能會(huì)掩躲著一種很樸實(shí)動(dòng)人的優(yōu)良品質(zhì),而這種品質(zhì)會(huì)在某個(gè)時(shí)刻會(huì)象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實(shí)無(wú)華的美麗,只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇二
    家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場(chǎng)所,它的作用是不容忽視的,尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子,家庭教育就顯得尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育,使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
    家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況,衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境,反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過(guò)去,人們常說(shuō),“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”,說(shuō)的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)狀況,一般來(lái)說(shuō),收入高的家庭的子女語(yǔ)言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭,因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素,對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響,住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響,整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感,它不僅使孩子感覺(jué)心情愉悅,同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反,污濁雜亂的環(huán)境,不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁,而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素,有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
    雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān),但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境,如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境,那些父母不識(shí)字、收入低的家庭,也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好,并不等于心理環(huán)境好,從某種意義上講,家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如,家長(zhǎng)的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等,時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中,影響著家庭心理環(huán)境,對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境,而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要,往往比成人更加迫切。
    創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)和成才的家庭心理環(huán)境,人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長(zhǎng),特級(jí)教師劉彭芝在一次講座中,曾經(jīng)提出十條對(duì)家長(zhǎng)的建議:
    1.孩子在場(chǎng),父母不要吵架,這很簡(jiǎn)單,但是您做得到嗎?
    2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài)?,F(xiàn)在這個(gè)好辦,一家就一個(gè)孩子??墒菍?shí)際上你所見(jiàn)到的孩子不見(jiàn)得就是一個(gè)。也就是說(shuō)你帶著你的孩子出去以后,旁邊又有別的孩子,你對(duì)你的孩子什么樣,對(duì)別的孩子什么樣,本身這也是一個(gè)教育。
    3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
    4.任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難,這就要仔細(xì)的思考、推敲,而不要隨便順口就亂說(shuō)。
    5.父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系。
    6.孩子的朋友來(lái)做客時(shí),父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易,我覺(jué)得可能有比較寬容的,而且家長(zhǎng)有教育理念的,孩子來(lái)了就歡迎,把他當(dāng)做客人。也有的家長(zhǎng)自己忙得不行,而且特別愛(ài)干凈、愛(ài)安靜的,來(lái)個(gè)孩子就不歡迎,你要是不歡迎,你的孩子也不能上別人家里去,就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情起來(lái)容易,做起來(lái)并不見(jiàn)得容易。
    7.對(duì)孩子提出的問(wèn)題,父母要盡量給予答復(fù)。
    8.在孩子的朋友面前,父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。
    9.注意觀察表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
    10.對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
    家是孩子接觸最多的地方,是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此,在家庭中,家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造,力爭(zhēng)使孩子的智力與心理同步發(fā)展,避免重智力輕心理的家庭教育,以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng),比如父母溺愛(ài)或粗暴打罵,家長(zhǎng)本人性格不穩(wěn)定,家庭不和睦,將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
    一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何,還取決于家長(zhǎng)教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高,就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并處理好。如果家長(zhǎng)有健全的品格,爽朗、樂(lè)觀、豁達(dá),那么這個(gè)家庭往往充滿歡樂(lè);如果家長(zhǎng)對(duì)生活充滿熱愛(ài),興趣廣泛,勤于學(xué)習(xí)和鉆研,那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長(zhǎng)有音樂(lè)、美術(shù)方面的才能,那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿藝術(shù)的氣息。無(wú)疑,這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。
    現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系,對(duì)人們的心理承受能力提出了越來(lái)越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長(zhǎng)高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求,才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn),創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性,發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中,形成健全的人格。
    作者:思榮。
    公眾號(hào):一個(gè)人的教育筆記。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇三
    第一段:引言(150字)。
    孩子成長(zhǎng)與教育一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的認(rèn)識(shí)不斷更新,孩子成長(zhǎng)教育的觀念也在不斷演進(jìn)。回顧歷史上的成長(zhǎng)教育史,我們可以看到不同時(shí)期的教育方式和理念。成長(zhǎng)教育史給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn),為孩子的發(fā)展提供更好的指導(dǎo)。
    第二段:古代教育和家庭教育(250字)。
    在古代,教育主要由家庭承擔(dān)。家長(zhǎng)們注重孩子的道德品質(zhì)和禮儀教育,重視責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。孩子成長(zhǎng)教育的重心更多地被安放在個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)上,培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)、才能以及適應(yīng)社會(huì)的能力。家庭教育在這個(gè)時(shí)期具有至關(guān)重要的作用,父母的示范行為和言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。
    第三段:近代教育和學(xué)校教育(300字)。
    隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)校教育開(kāi)始起到重要的作用。近代教育以促進(jìn)學(xué)習(xí)和知識(shí)傳授為主要目標(biāo),推崇傳統(tǒng)的學(xué)科教育。近代教育強(qiáng)調(diào)自由和個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生的選擇,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。然而,過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力和競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了一些問(wèn)題的產(chǎn)生,例如青少年心理健康問(wèn)題的增加和過(guò)度焦慮的現(xiàn)象。因此,近代教育也需要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社交能力。
    第四段:現(xiàn)代教育和多元化發(fā)展(300字)。
    現(xiàn)代教育倡導(dǎo)多元化發(fā)展,通過(guò)提供廣泛的學(xué)科和興趣課程,給孩子提供更多的選擇和發(fā)展空間。現(xiàn)代教育重視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。此外,現(xiàn)代教育越來(lái)越關(guān)注孩子的身心健康,注重心理輔導(dǎo)和個(gè)別支持,以應(yīng)對(duì)不同的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題。因此,家庭和學(xué)校應(yīng)該共同努力,為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持,確保他們?nèi)姘l(fā)展。
    第五段:總結(jié)與展望(200字)。
    孩子成長(zhǎng)教育歷經(jīng)古代、近代和現(xiàn)代教育的不斷演進(jìn),經(jīng)歷了許多變革和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該從歷史中吸取智慧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展更科學(xué)、合理的教育理念和方法。在未來(lái),我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展,不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī),更注重培養(yǎng)孩子的生活技能、創(chuàng)造力和社交能力。家庭和學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作機(jī)制,共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)。同時(shí),教育者和家長(zhǎng)也應(yīng)該注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升,以更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的需求。只有這樣,我們才能建立起更健康、更美好的教育體系,為孩子的成長(zhǎng)提供持久的支持和保障。
    總結(jié):通過(guò)回顧孩子成長(zhǎng)教育史,我們可以發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期的教育理念和方式的變化。古代家庭教育側(cè)重品德和禮儀教育,近代學(xué)校教育注重學(xué)科傳授,現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)多元化發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。我們應(yīng)該從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),注重孩子的全面發(fā)展和身心健康。同時(shí),家庭和學(xué)校應(yīng)共同努力,為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持,教育者和家長(zhǎng)也應(yīng)注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,為孩子成長(zhǎng)的需求提供更好的指導(dǎo)。只有這樣,我們才能建立起更健康、更美好的教育體系,為孩子的成長(zhǎng)提供持久的支持和保障。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇四
    小班孩子的成長(zhǎng)教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),它涉及到孩子的全面發(fā)展和終身受益。作為一個(gè)小班家長(zhǎng)或老師,我們需要關(guān)注孩子在生理、心理、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展。在此過(guò)程中,我們還需要了解如何幫助孩子克服挫折和發(fā)展積極的態(tài)度,以及如何建立孩子的自尊心和自信心。在本文中,我們將分享一些有關(guān)小班孩子的成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。
    第二段:關(guān)注小班孩子的生理發(fā)展。
    小班孩子的生理發(fā)展是非??焖俚摹K麄儠?huì)不停地吃、睡覺(jué),長(zhǎng)牙齒,發(fā)育身體等等。作為家長(zhǎng)和老師,我們需要關(guān)注這些方面,以確保孩子在健康和安全狀態(tài)下成長(zhǎng)。提供足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息,以及為他們提供安全的環(huán)境是非常重要的。除此之外,我們還需要給孩子及時(shí)的醫(yī)療和疫苗接種,以確保他們的身體健康。
    小班孩子的心理和社會(huì)情緒發(fā)展同樣重要。我們需要了解孩子的不同階段的心理,包括他們的情緒表達(dá)、自我認(rèn)知,以及良好的地位感。此外,我們還需要關(guān)注小班孩子之間的社交關(guān)系,鼓勵(lì)他們與他人交流,分享和協(xié)作,以幫助他們?cè)诎l(fā)展中獲得更多的信任、友誼和快樂(lè)。
    第四段:打造小班教育的幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    為了讓小班孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得有意義的經(jīng)驗(yàn),我們可以幫助他們建立幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這包括為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、充滿溫馨、有愛(ài)和寬容的教育環(huán)境、以及符合其興趣和特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃。我們也可以引導(dǎo)孩子建立一些良好的習(xí)慣和行為規(guī)范,這樣他們就能在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中繼續(xù)受益。
    第五段:總結(jié)。
    在小班孩子成長(zhǎng)教育過(guò)程中,我們需要充分關(guān)注他們的生理、心理、社會(huì)和認(rèn)知方面的發(fā)展,并給予他們最好的支持和關(guān)懷。通過(guò)提供幸福學(xué)習(xí)體驗(yàn)和良好的教育環(huán)境,我們可以更好地幫助他們?nèi)姘l(fā)展,為未來(lái)的成功做好準(zhǔn)備。因此,成為一個(gè)好的小班家長(zhǎng)或老師,需要用心和愛(ài)去處理這一特殊的任務(wù)。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇五
    我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。
    我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功,教育孩子我最大的感受就是:家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
    一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
    父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,電腦,電視,手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一,我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書(shū),所以我們會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
    二、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。
    家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如,孩子喜歡汽車(chē),喜歡拼裝玩具,我們給孩子購(gòu)買(mǎi)了拼裝汽車(chē)玩具,和他一起玩耍,從一開(kāi)始的小汽車(chē)到后來(lái)的大汽車(chē),從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件,孩子都能愉快的完成,既提升了孩子的動(dòng)手能力,又讓他了解了他最喜歡的汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu),拓展了知識(shí)面。
    三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多溝通。
    人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
    做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,在這方面,我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多,正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇六
    我認(rèn)為學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的,同時(shí)它又是家庭的。家庭是孩子的第一任老師,子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得,做好家庭教育,關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。孩子像春天的花朵,天真爛漫、活潑可愛(ài),純真無(wú)瑕,分辨是非能力差,同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心,極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
    一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    葉圣陶說(shuō):“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?!薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,都要使他化為習(xí)慣,只有熟練得成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好像出于本能,一輩子也用不完?!焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短,在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí),要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,自己對(duì)自己負(fù)責(zé),家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析,不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣,讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可事半功倍。
    二、講究和孩子交流的方式方法。
    作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,和孩子交朋友,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,少用“你應(yīng)該”等等,即使是批評(píng),要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,就連學(xué)校也怕去了。
    三、家長(zhǎng)要注重言傳身教。
    作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,在孩子面前,家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然,對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí),把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,只能是不厭其煩地說(shuō)服教育,最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說(shuō)服。
    四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,但是只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,讓孩子在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
    總之,對(duì)孩子的家庭教育,我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上,爸媽與你們同在!
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇七
    各位老師、各位家長(zhǎng)晚上好,很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是希望孩子明天會(huì)更好,望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根。我們不惜重拾書(shū)本,借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng),作為家有萬(wàn)千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng),我也同樣為教育苦惱過(guò)、掙扎過(guò),一直與孩子共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。在不斷的摸索、探求,經(jīng)常是搜腸刮肚、各種奇招上陳,效仿成功教育案例,但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子,我們減少謾罵,多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享,共同探討:。
    首先,我們說(shuō)語(yǔ)文。語(yǔ)文是最難以掌握又是最靈活的一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,沒(méi)有固定的格式可以套用。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)籍,書(shū)籍就象是一位循循善誘的老師,一本好書(shū)是人類(lèi)永恒的精神糧食,孩子們通過(guò)書(shū)本可以體會(huì)、洞察天地的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟。
    接下來(lái)是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我覺(jué)得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣,我們以量少、拓展思維訓(xùn)練為主,只求方法不求數(shù)量,掌握一道題目的解題方法,遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效,讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、如何將問(wèn)題一步步瓦解,一題多解、融會(huì)貫通、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡(jiǎn)單、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力。當(dāng)然,我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題,也就是說(shuō)自己在家習(xí)題的時(shí)候,穿插一些簡(jiǎn)單的、他最拿手的題目來(lái)提高積極性,與成就感。他會(huì)越做越自信、越做越想做。
    再有就是英語(yǔ),說(shuō)到英文的學(xué)習(xí),大家腦中可能盤(pán)旋的就是啞巴英語(yǔ)。為此,為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語(yǔ)之苦惱,我們采取每天40分鐘的英文電影聽(tīng)講訓(xùn)練,精聽(tīng)精讀。聽(tīng)力和語(yǔ)法在不斷的重復(fù)中記牢,理解透徹。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。
    對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè),我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過(guò)、抱怨過(guò)?!斑@么簡(jiǎn)單,一提醒就知道錯(cuò)在哪里的,為什么總是錯(cuò)”。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固,另一個(gè)就是太過(guò)自信,不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要,常常讓孩子檢查作業(yè),他總是漫不經(jīng)心,錯(cuò)的題還是沒(méi)檢查出來(lái)。為此,我總不能一直替他檢查作業(yè),讓他產(chǎn)生依賴(lài)的心理,以為總歸會(huì)有人替他檢查,錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的后果。于是,對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的。一律記到小本子上,過(guò)后跟他共同探討好的方法,解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂、吃透。不能見(jiàn)著難題就繞道而行,時(shí)不時(shí)的再找些同類(lèi)型的題目反復(fù)做,做到查漏補(bǔ)缺。來(lái)加深理解。
    以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì),孩子的教育是一門(mén)持久的戰(zhàn)術(shù),每天澆水,靜待花開(kāi)。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇八
    學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙、心靈成長(zhǎng)、為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出,究其原因,與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。
    我作為一名家長(zhǎng),知道家庭教育的重要性,并且不斷的探索教育的方法?,F(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì),與各位老師、家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,以期拋磚引玉。
    一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍,為孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
    孩子在家庭中成長(zhǎng),如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣,良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此,我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大,但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中,書(shū)籍是我的朋友,學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間,我每天都會(huì)看書(shū),學(xué)習(xí),以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化,是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶。現(xiàn)在我孩子喜愛(ài)閱讀,大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢?我想,這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象,孩子最初是效仿,繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特別是長(zhǎng)期與孩子生活在一起,他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤,近墨者黑”。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,這既是家長(zhǎng)的責(zé)任,更是孩子的希望與未來(lái)!這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律:負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子!
    家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì),每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤(rùn)澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。
    我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化,如篆刻、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、吹笛子。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻,練習(xí)書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為,但是,我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書(shū)香的味道,文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈,也影響到他的行為。有時(shí),我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà),讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且,還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。有一次,孩子要我教他篆刻,我就給他一塊印石,告訴他方法,讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭,認(rèn)真地去刻,結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話:“沒(méi)有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說(shuō):“做任何事情都不容易,但是要下功夫才能做好,不是單純憑熱情就能做好的”。這樣,我在日常生活中,寓教于樂(lè),讓他明白事理。
    二、平等溝通,結(jié)成朋友型親子關(guān)系。
    在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想,在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是,一旦孩子犯了錯(cuò),比如作業(yè)做錯(cuò)了,或者作業(yè)做得太慢,我們做父母的心情一下子變得很急燥,有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理,進(jìn)行平等溝通嗎?只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候,孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四福绻覀冃r(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打,現(xiàn)在我們是不愿回憶的,相反,我們最愿意回憶,父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題,相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且,十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此,平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談,教他克服粗心的毛病。在以后的考試中,他都認(rèn)真細(xì)心,成績(jī)有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在,并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法。
    我和孩子的關(guān)系非常友好,完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系,將有利于他的成長(zhǎng)。我們經(jīng)常一起討論,一起下棋、一起唱歌、一起畫(huà)畫(huà)、一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情,告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折,學(xué)會(huì)面對(duì),象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行,高飛九天!
    正是有了平等溝通,我才能和孩子一起成長(zhǎng),一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程,體味他的精神世界!實(shí)際上,我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我,因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己!在這點(diǎn)上,我還得感謝我的孩子!
    三、嚴(yán)格要求,強(qiáng)調(diào)既要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要注重做人。
    對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí),更要注重全面發(fā)展,尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面,主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō),在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉,用心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀察事物,抓住事物的特點(diǎn),如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上,必須先打草稿,我再修改,基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過(guò)程中,我從立意、構(gòu)思、語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外,我還買(mǎi)了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀,增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
    我們嚴(yán)格要求孩子,注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子,培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、尊重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人,要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文,他的媽媽看過(guò)以后,非常感動(dòng),覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài),也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
    家庭教育,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要用心去做,你就會(huì)看到成功的希望,看到孩子的明天!
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇九
    我是戴奇清的家長(zhǎng),孩子成長(zhǎng)教育心得體會(huì)。我的孩子戴奇清,今年四年級(jí)了,她從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。
    教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
    父母喜歡看書(shū),忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問(wèn)題,難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
    現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
    家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干—她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
    忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
    人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
    做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十
    大年初三,我們?cè)诩艺写腿恕](méi)想到女兒這次也是大顯身手。先是陪客人們?cè)诳蛷d里聊天,并給小客人洗了水果,還把平時(shí)自己最喜歡吃的桂圓也拿了出來(lái)招待從農(nóng)村來(lái)的小客人。雖然平時(shí)總嫌孩子不懂事,可真到了現(xiàn)實(shí)生活中,我才發(fā)現(xiàn)孩子還真是長(zhǎng)大了。最起碼不再那么自私了,也知道有好吃的拿出來(lái)大家一起分享了。真好~!
    本周孩子最大的進(jìn)步莫過(guò)于學(xué)習(xí)了,雖然只是一周時(shí)間,但我感覺(jué)仿佛是度過(guò)了一個(gè)學(xué)期那么長(zhǎng)。無(wú)論是大事小事,我總能在孩子身上感受到奮斗的力量。
    預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)忙。
    從本周起女兒開(kāi)始預(yù)習(xí)她的數(shù)學(xué)了。先把六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)找來(lái),在對(duì)照著《英才教程》,一點(diǎn)一點(diǎn)的看,然后就做上面的習(xí)題。為了防止她寫(xiě)錯(cuò),我讓她準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)學(xué)本,把題目都寫(xiě)到了數(shù)學(xué)本上。
    這一招兒還真靈,我發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)的的確不少。再對(duì)照書(shū)本給她講解一遍,效果就好多了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),上面有許多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的講解視頻和習(xí)題,孩子學(xué)起來(lái)也事半功陪了。
    還有就是針對(duì)孩子期末考試中沒(méi)不會(huì)的數(shù)學(xué)錯(cuò)題和博友“峰玉雨楊”家長(zhǎng)的指導(dǎo)(“這道題可不簡(jiǎn)單,還有些繞,要不放在最后一題。再做類(lèi)似的題目還有可能出錯(cuò)??梢栽囍僮鰩椎?。”),我就從網(wǎng)上又給孩子找來(lái)了類(lèi)似的題目讓她多加練習(xí),剛開(kāi)始又作錯(cuò)了,后來(lái)又給她講解,最終,孩子對(duì)那道題型掌握了。再次感謝熱心的博友,是你們的熱心點(diǎn)評(píng)和濃濃的愛(ài)心讓孩子得以進(jìn)步。(請(qǐng)?jiān)徫也荒馨涯銈兊拿忠灰粚?xiě)出來(lái),那樣幾天我也寫(xiě)不完)。再此對(duì)一直關(guān)心我們的大小博友和老師們一并感謝,謝謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助。寫(xiě)博路上有你們同行,真好!
    關(guān)于女兒數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)內(nèi)容就不多說(shuō)了,孩子說(shuō)了她學(xué)習(xí)的內(nèi)容要保守秘密,以免對(duì)手超過(guò)她,那就不說(shuō)了咱們也保密。總體上來(lái)說(shuō),我對(duì)孩子寒假期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是挺滿意的,主要是學(xué)習(xí)的態(tài)度非常端正,時(shí)間把握也很好,讓人省心。
    大聲誦讀較欠缺。
    寒假里孩子的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)很好的作業(yè)――每天大聲讀書(shū)至少二十分鐘。這和小城老師的提議不謀而合,可見(jiàn)對(duì)于小學(xué)生而言,大聲讀書(shū)的重要??墒?,在這方面孩子做得并不是很好。
    最初孩子根本不會(huì)大聲讀書(shū),說(shuō)是不喜歡出聲音。后來(lái)一再要求下才出聲讀書(shū),也是螞蟻哼哼,讓人氣憤。最后,還要我親自監(jiān)督著她,給她看表計(jì)時(shí),這才讀夠了二十分鐘,最終我也沒(méi)時(shí)間每天陪讀,也不知道孩子大聲誦讀20分鐘的任務(wù)完成了沒(méi)。
    不過(guò),我倒發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)古詩(shī)詞還是喜歡誦讀的,但由于老師要求的是讀下冊(cè)的語(yǔ)文課文,積極性也不是很高。我就放松了要求,后來(lái)不再管她了,讀什么都行,情況有所好轉(zhuǎn)。
    還是應(yīng)了那句老話:教育孩子急不得,哪方面都一樣。如果孩子真的不想開(kāi)口讀書(shū),誰(shuí)也沒(méi)方法。只有耐心等待!
    讀史書(shū)――《中國(guó)皇帝全傳》。
    最近孩子在看《中國(guó)皇帝全傳》,這還是年底從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。很厚的,是由光明日?qǐng)?bào)出版社出版的圖書(shū),足足有800千字,586頁(yè)。本書(shū)匯集了歷史上四百多個(gè)皇帝的傳記,既重點(diǎn)突出,又全面兼顧,對(duì)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)歷史很有好處。
    自從孩子看了這本書(shū)以后,對(duì)中國(guó)的皇帝也有了一個(gè)大概的了解。上次還和她姑父高談闊論了一番,評(píng)價(jià)了秦始皇的功與過(guò),我沒(méi)有參與到討論當(dāng)中,因?yàn)楦杏X(jué)自己懂得不多。
    雖然這本厚厚的大部頭中密密麻麻的字體很小也很枯燥,但孩子也照樣讀得津津有味。這真要感謝女兒從小養(yǎng)成的愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。開(kāi)卷有益嘛,只要是孩子喜歡讀的書(shū),盡可以的支持她。厚積而薄發(fā)嘛,只有先積累一定的量,才能厚積薄發(fā),才能學(xué)會(huì)運(yùn)用。
    關(guān)于孩子讀書(shū)的事情,急不得,也急不來(lái)。那就靜待花開(kāi)吧,她什么時(shí)候讀完了,在和她分享。畢竟聽(tīng)孩子講書(shū)也是一種享受呢。
    寫(xiě)寒假日記。
    都說(shuō)讀寫(xiě)是相連的,看來(lái)時(shí)真的。自從本周以來(lái),孩子可能感覺(jué)到寒假時(shí)間的寶貴和短暫,開(kāi)始寫(xiě)寒假日記了。
    說(shuō)是寒假日記,其實(shí)就是平常寫(xiě)的作文,少則一頁(yè),多則兩頁(yè),長(zhǎng)短不一。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)她要求過(guò),總是讓她隨心所欲的寫(xiě),我手寫(xiě)我心,順其自然。
    本周寫(xiě)作文小練筆一共七篇,每天一篇。由于我上班,所以沒(méi)有記錄時(shí)間,不知道她寫(xiě)一篇作文用多長(zhǎng)時(shí)間。只知道最短的一篇是《年夜飯的吃法》只寫(xiě)了四百來(lái)字,最長(zhǎng)了一篇是小城老師留得寒假作業(yè)之一《對(duì)手》,她一共連寫(xiě)帶修改有五次之多,最終越寫(xiě)越長(zhǎng),不過(guò)內(nèi)容還算充實(shí),也表達(dá)出了真情實(shí)感。不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉,如果是考場(chǎng)上字?jǐn)?shù)就需要大量壓縮,語(yǔ)言要更加簡(jiǎn)練才行,這需要以后繼續(xù)努力。
    第一次吃西餐。
    本周實(shí)現(xiàn)了吃一次西餐的愿望。
    2月22號(hào)大年初四的下午,我領(lǐng)著女兒去了寺坡萊雅客復(fù)合西餐廳,我們共同享受了品嘗了傳說(shuō)中的西餐。我們點(diǎn)了兩個(gè)漢堡,一個(gè)超級(jí)至尊披薩,一份黑胡椒牛排,一杯純牛奶?;瞬簧馘X(qián)呢。
    最后點(diǎn)飲料的時(shí)候,女兒可能注意到了很高的價(jià)格就點(diǎn)了一個(gè)最便宜的純牛奶(純牛奶是三元一杯,其他的都是六七元一杯)。雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié),但我看在眼里還是挺感動(dòng)的。孩子真是長(zhǎng)大了,知道節(jié)約開(kāi)支了。雖然最終還是花了不少錢(qián),但想起這還是女兒十二年以來(lái)第一次吃西餐,心里就平衡多了。
    搞笑的是當(dāng)牛排端上來(lái)之后,女兒竟然沒(méi)有切開(kāi)。按說(shuō)我們要的是七分熟的,會(huì)很好切的??赡苁遣簧朴谟玫恫娴木壒?,先是女兒沒(méi)切開(kāi),向我求救,但緊接著我也沒(méi)有切開(kāi)。最后,我使勁兒用用力,才總算切下了一小塊兒牛排。女兒一邊品嘗一邊說(shuō)很好吃……再后來(lái),女兒就會(huì)切了,還把切好的牛排用叉子扎著送到我嘴里,然后又拿起純牛奶讓我喝(為了省錢(qián),我們只要了一杯純牛奶)。那一刻,我真的好幸福。身為人母,有這種享受有已足以。
    其實(shí)到最后我才發(fā)現(xiàn):披薩孩子不愛(ài)吃,連漢堡也只吃了一半,薯?xiàng)l壓根兒就沒(méi)點(diǎn)??磥?lái)孩子只是想嘗試一下新事物,并不是特別的喜歡。
    學(xué)會(huì)了幫忙做家務(wù)。
    由于正直農(nóng)歷新年,加上我們和公婆一起生活,家里的客人很多。這也給孩子提供了一個(gè)和人交流的平臺(tái)。每天的待人接物,端茶倒水,無(wú)形中就是一種學(xué)習(xí)。
    如今,當(dāng)客人走后,孩子能主動(dòng)的把茶杯收拾好,用水沖一沖,再把地掃干凈。雖然也沒(méi)多少活兒,但也替我分擔(dān)了家務(wù)勞動(dòng),值得表?yè)P(yáng)。
    “愛(ài)像龍卷風(fēng)……”聽(tīng)女兒一邊唱著喜歡的流行歌曲,一邊整理著她的數(shù)學(xué)筆記,訂正著白天做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題,感覺(jué)很滿足。孩子真是長(zhǎng)大了,擁有了自己的生活,沒(méi)事兒還能聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè),也學(xué)會(huì)了安排自己的學(xué)習(xí)和生活,作為媽媽?zhuān)沂亲钚腋5?人了。
    都說(shuō)教育孩子就像陪著蝸牛去散步,最初我并不理解這句話的真正含義。但今天真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放手之后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)真的如此。什么是陪著蝸牛去散步?那就是要放慢腳步,跟著孩子的節(jié)奏,耐心的等待著孩子的成長(zhǎng)和改變!或許最初這個(gè)改變不足以引起你的注意,但最終孩子的成長(zhǎng)卻更加堅(jiān)實(shí)而有力。
    事實(shí)證明,的確如此。當(dāng)我們做家長(zhǎng)的靜下心來(lái),降低對(duì)孩子的期望值,孩子反倒會(huì)進(jìn)步的更快,有時(shí)甚至?xí)龊跄愕念A(yù)料。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),每一天都是新的。孩子也一樣,每一天都在進(jìn)步,都在成長(zhǎng)。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十一
    我班的月月小朋友,是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,性格內(nèi)向的她在班級(jí)里總是默默無(wú)聞,一天到晚幾乎聽(tīng)不到她的聲音,唯一聽(tīng)到從她嘴里發(fā)出的聲音,就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”。
    一下課,其他的孩子都會(huì)自主的進(jìn)區(qū)玩,而她總是安靜的坐在座位上看著他們,有時(shí)看到大家玩的開(kāi)心了,她也會(huì)露出笑容。游戲活動(dòng)時(shí),大家都會(huì)積極的參與,而月月總是以一句:“老師,我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來(lái)。
    午餐時(shí),我給孩子們添湯,要的孩子早就把手舉得高高的,因?yàn)橹涝略碌?個(gè)性,所以每次我都會(huì)到她跟前看看她碗里有沒(méi)有,并問(wèn)上一句:“月月你要湯嗎”,她經(jīng)常會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回應(yīng)我。
    我一直以為月月天生就是這樣,直到上星期的語(yǔ)言活動(dòng)《夜晚并不是黑暗》中,我讓孩子們說(shuō)說(shuō)怕不怕晚上?當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候,你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的?一提有關(guān)晚上的話題,孩子們顯得特別激動(dòng),發(fā)言的孩子也特別多,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。我看見(jiàn)月月沒(méi)有舉手,但做的非常端正,眼睛一直盯著我,“她也想回答嗎?”沒(méi)有過(guò)多的思考,我就點(diǎn)到了她的名字,她站起來(lái)輕聲的說(shuō):“晚上我害怕時(shí),爸爸會(huì)輕輕的拍拍我,有時(shí)媽媽陪著我睡,她會(huì)給我講故事?!痹略轮v的非常好,我讓大家一起表?yè)P(yáng)了她,從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動(dòng)和高興。在后來(lái)的美術(shù)課畫(huà)白天與黑夜時(shí),月月也表現(xiàn)的不錯(cuò),我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià)。那天中午,我讓她做小老師,這是她第一次做小老師,開(kāi)始她還有一點(diǎn)畏懼,說(shuō)不想做。旁邊的孩子一聽(tīng),月月不想做,就都一擁而上,嘴里還大聲喊著:“老師,讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn),我鼓勵(lì)月月。最后,她還是勇敢的接受了,可月月當(dāng)小老師沒(méi)有一個(gè)孩子聽(tīng)她的,因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來(lái)走去,偶爾會(huì)說(shuō)一句很輕的話,我想只有她自己才知道說(shuō)的是什么吧。無(wú)奈我只有在旁邊使眼色、做動(dòng)作,讓孩子們聽(tīng)她的,當(dāng)然這一切月月都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),她還以為自己管的好,走起來(lái)的腳步更輕快了,說(shuō)話的聲音也逐漸響亮了。
    第二天來(lái)園時(shí),她媽媽拉著我說(shuō),昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮,說(shuō)了很多學(xué)校的事,還說(shuō)做了小老師。晚上不肯睡,說(shuō)是要等爸爸加班回來(lái)告訴爸爸自己做小老師了,所以昨晚睡的很晚,早上起不來(lái),上學(xué)來(lái)遲了??粗略聥寢屢荒樀男θ?,讓我感受到平時(shí)我對(duì)月月可能關(guān)注的太少,只要多鼓勵(lì)他,多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),可能她會(huì)成長(zhǎng)的更快,就像從來(lái)沒(méi)有做過(guò)小老師的月月,在做了一次小老師后整個(gè)人都好象變了,變的開(kāi)朗了。雖然在集體游戲時(shí),她還是不愿意參與,但我相信只要我對(duì)她關(guān)注多一點(diǎn),她的進(jìn)步一定會(huì)快一點(diǎn)。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十二
    我是黃侯迪小朋友的媽媽?zhuān)老∵€記得她當(dāng)初進(jìn)幼兒園時(shí)彷徨無(wú)助的表情。現(xiàn)在儼然成了一個(gè)活潑開(kāi)朗懂事成熟的小大人了。全家人見(jiàn)證了這幾年來(lái)她的成長(zhǎng)歷程,對(duì)于老師的諄諄教導(dǎo)尤感欣慰。在此感謝園內(nèi)所有老師對(duì)孩子的精心教育。
    在孩子的教育上,我們一直抱著遵循自然,循循善誘的原則。玩耍的時(shí)候是她的好伙伴,學(xué)習(xí)的時(shí)候也是陪伴她的好伙伴。
    孩子一直很喜歡做手工,主要是深受中國(guó)教育電視臺(tái)那檔《藝術(shù)創(chuàng)想》欄目的影響。所以家里好多的報(bào)紙和硬紙板都成了她心愛(ài)的藝術(shù)品原料。這樣的結(jié)果是,有時(shí)她會(huì)在不請(qǐng)示我們的情況下,擅自將一些東西就當(dāng)作她的'創(chuàng)作材料任意使用。母親有時(shí)就會(huì)因此而大發(fā)雷霆。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間,孩子是和爺爺奶奶在一起生活的。我們回來(lái)后,聽(tīng)到這種情況,盡量會(huì)要求父母不要對(duì)孩子太苛責(zé)。我們也會(huì)對(duì)孩子說(shuō)要尊重爺爺奶奶,如果需要用時(shí),要和爺爺奶奶說(shuō)一聲,打個(gè)招呼。因?yàn)槿绻臀覀冊(cè)谝黄穑偸菚?huì)事先征求我們的意見(jiàn)。她在做手工時(shí),也總是會(huì)像小大人一樣,指揮我們幫她拿這拿那,剪這個(gè)剪那個(gè),而且口氣像個(gè)指揮員一樣。一般這個(gè)時(shí)候,我們都變成了他的小幫手,聽(tīng)她指揮。每當(dāng)這時(shí),她總是一副洋洋自得的樣子。這對(duì)于培養(yǎng)她的自信心非常有幫助。所以,一般參加任何活動(dòng),她都會(huì)要求自己要得第一。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)總是有距離的,但我們希望孩子有這樣的一份信心,對(duì)于今后的成長(zhǎng)非常有幫助。
    對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),從未上幼兒園開(kāi)始我們就已經(jīng)教她一些詩(shī)詞和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。但并不是要求她一定要在哪個(gè)時(shí)段背出來(lái)。主要是看她心情不錯(cuò)時(shí),我們會(huì)適當(dāng)?shù)靥嵝┮?,如果她說(shuō)現(xiàn)在可以有興趣,我們就開(kāi)始教她一些。比如,她父親在蘇州大學(xué)上學(xué),我就教了她一首張繼的《楓橋夜泊》。她就記憶非常深刻,讓她知道了蘇州有寒山寺。因?yàn)樗赣H是湖北人,我們又教了她一首崔灝的《黃鶴樓》,她就一直嚷著回湖北一定要去看黃鶴樓。背的詩(shī)詞是比較多,但現(xiàn)在有些她也已經(jīng)不記得了。我們并不是說(shuō)一定要她都記下來(lái),只是培養(yǎng)她一種記憶的能力以及她學(xué)習(xí)的興趣。就像以前出去玩,散步教她的一些英語(yǔ)單詞,小時(shí)都還記得?,F(xiàn)在問(wèn)她,她倒是都不記得了。她父親老是說(shuō)退步了。我就說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,到時(shí)一上學(xué),她可能又會(huì)記起來(lái),孩子是有記憶庫(kù)的,哪怕是七八個(gè)月的寶寶也會(huì)有記憶,說(shuō)不定什么時(shí)候,她就會(huì)憶起這些遙遠(yuǎn)的回憶。
    平時(shí)生活中,我們盡量抽時(shí)間陪她聊天,散步。她現(xiàn)在也經(jīng)常用主動(dòng)提出來(lái)和我們聊聊天,散散步。說(shuō)一些學(xué)校里同學(xué)中發(fā)生的事情,我們也會(huì)提出一些意見(jiàn),供她參考。作為家長(zhǎng),我想盡量不要使用你應(yīng)該怎樣或者你必須怎樣的字眼。你最好和她說(shuō)媽媽認(rèn)為這件事這樣處理會(huì)比較好,你感覺(jué)呢?如果你這樣做了,小朋友會(huì)怎樣呢?要和她共同討論。這樣,會(huì)讓她感覺(jué)和父母也是平等的,我們并沒(méi)有把她當(dāng)成小孩子。就像昨天晚上,我問(wèn)她新房子里她的房間要裝修成什么樣子,她開(kāi)心地不得了,說(shuō)了一大堆她的想法。還給我們的房間出謀劃策。我很樂(lè)意地和她說(shuō),我們會(huì)慎重考慮她的建議。
    我想在任何的年齡段,我都會(huì)把我的女兒看成是我的好朋友、好伙伴。我會(huì)尊重她的選擇,我們只是一個(gè)引導(dǎo)者的角色。希望老師和我們父母一起在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演好這個(gè)角色。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十三
    父母不能把寶寶眼中美好的世界用成人的思維丑化,在孩子面前毫無(wú)顧忌地罵人,口頭禪式地抱怨這個(gè)世界。孩子看待這個(gè)世界的想法都是來(lái)自父母,父母給予消極冷漠的觀念,寶寶也會(huì)變得消極、冷漠。如果孩子在外面聽(tīng)說(shuō)了社會(huì)上一些不好的事情,回家后問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)該向他們解釋?zhuān)鐣?huì)上存在一些貧窮、丑惡、暴力的事情是在所難免的,但更多的是真、善、美。
    父母只有用積極、贊許的態(tài)度去看世界,孩子才會(huì)心胸開(kāi)闊,而且也有助于健康的成長(zhǎng)。
    情緒上的問(wèn)題會(huì)影響身體內(nèi)部器官的運(yùn)作,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)疾病?!捌咔椤敝杏欣诔砷L(zhǎng)的感情是“喜”。經(jīng)常笑或者保持心情愉快能促進(jìn)生長(zhǎng)激素的分泌,能使人長(zhǎng)高。相反,憂、思、悲、恐、驚等是典型的'使人憂郁、消沉的情緒。如果這種情緒長(zhǎng)期持續(xù)下去,孩子肯定長(zhǎng)不高。
    父母是孩子的第一人教師,是孩子的榜樣。如果父母每天吵架,大喊大叫,孩子的性格肯定不會(huì)開(kāi)朗。夫妻和諧相片孩子才會(huì)幸福,家庭和睦孩子才能與其他人相片融洽。有時(shí)夫妻間會(huì)發(fā)生傷感情的事,為了孩子的將來(lái),要相互多寬容、忍讓。
    寶寶的心靈像玻璃一樣脆弱,即使很小的事情都很容易使他們傷心,因此父母的每一句話都應(yīng)十分恰當(dāng)。特別是一些有責(zé)罵性質(zhì)的話,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是直接傷害,這種傷害積累起來(lái)就會(huì)改變孩子的性格?!澳阍趺淳蜎](méi)一件事做得好呢?”“我怎么就生了你這么個(gè)孩子?”這些話會(huì)讓孩子感到絕望,對(duì)父母心懷抱怨和憤怒。所以,即使孩子犯了錯(cuò),也要溫和地地批評(píng),并說(shuō)清楚責(zé)罵他的原因。這時(shí)孩子可能會(huì)嘟起嘴,但是心里卻不怨恨家長(zhǎng),因?yàn)樗仓雷约哄e(cuò)了。
    孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)是稱(chēng)贊。他們希望能夠從父母那里得到無(wú)盡的關(guān)心和贊美。有時(shí)孩子還會(huì)故意用一些小把戲來(lái)引起父母的注意,此時(shí)贊美能讓孩子消除壓力、心情愉快,不斷地超越自我,是最有效的成長(zhǎng)催化劑。
    父母教育孩子要從小開(kāi)始,孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)父母的細(xì)心呵護(hù)。此外,父母應(yīng)當(dāng)有正確的教育理念,科學(xué)的教育方法和很強(qiáng)的教育能力。尤其是獨(dú)生子女的家庭,教育孩子都是第一次,缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn),制定好自己教育子女的計(jì)劃。
    用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心。
    鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子最重要的一個(gè)方面,每一個(gè)孩子都需要不斷鼓勵(lì),就好象植物需要陽(yáng)光雨露一樣。沒(méi)有鼓勵(lì)孩子不能健康成長(zhǎng)。但我們往往輕視對(duì)孩子的鼓勵(lì),往往忘記鼓勵(lì)。許多人錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的就是教育,不斷地教育,而教育更多的就是灌輸和訓(xùn)導(dǎo)。
    當(dāng)孩子試著做一件事而沒(méi)有成功時(shí),我們應(yīng)避免用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他的失敗。我們應(yīng)該把事和人分開(kāi),做一件事失敗了并不意味這個(gè)孩子無(wú)能,只不過(guò)他還沒(méi)有掌握技巧而已。一旦技巧掌握,他就能把事情做好。如果我們采取指責(zé)的態(tài)度,孩子的自信心就會(huì)受到傷害,這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣簡(jiǎn)單了。孩子可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言,我們自己首先不能泄氣或失去信心。
    想要鼓勵(lì)孩子,最重要的兩條是:第一,不要諷刺他,使他受到不同程度的打擊;第二,不要過(guò)分地贊揚(yáng)他,以免產(chǎn)生驕傲情緒。我們對(duì)孩子的教育過(guò)程中,必須時(shí)刻顧及到這一點(diǎn):不要使孩子失去對(duì)自己的信心。同時(shí),我們應(yīng)該知道,如何鼓勵(lì)孩子的自信心。
    讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。
    培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn),而過(guò)多的失敗體驗(yàn),往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此,老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異,提出適合其水平的任務(wù)和要求,確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),使其經(jīng)過(guò)努力能完成。他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信,另外,對(duì)于缺乏自信心的孩子,要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子,要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作,在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。創(chuàng)造民主、和諧的家庭氣氛像人類(lèi)賴(lài)以生存的陽(yáng)光、空氣那樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子的身心健康和智力發(fā)展。
    此外,我們還可心幫助孩子,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),以已之長(zhǎng),克已之短的方法來(lái)培養(yǎng)、提高孩子的自信心、上進(jìn)心。
    孩子成長(zhǎng)教育的心得篇十四
    孩子的成長(zhǎng)教育跟父母的引導(dǎo)、學(xué)校的培養(yǎng)、老師的關(guān)心是分不開(kāi)的,但其中最重要的還是家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子教育方式方法的引導(dǎo),其中孩子的性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成、思想情感教育尤為重要,本人在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的教育點(diǎn)滴體會(huì)如下:
    首先是性格塑造方面,我希望孩子擁有活潑開(kāi)朗的性格;孩子的童年應(yīng)該是充滿陽(yáng)光、充滿快樂(lè)的,童年對(duì)每個(gè)人都是最珍貴的時(shí)光,對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)也是最重要的。所以平時(shí)鼓勵(lì)孩子要多發(fā)言,多說(shuō)自己的內(nèi)心想法非常重要,把孩子當(dāng)作朋友相處,成為孩子的“好伙伴”,家長(zhǎng)才能與孩子保持良好的心理溝通,孩子的心理才會(huì)更健康;雖本人不提倡過(guò)于嚴(yán)厲的教育方式,但嚴(yán)還是應(yīng)該在當(dāng)嚴(yán)處,最重要的是不當(dāng)眾批評(píng)孩子;犯錯(cuò)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是難免的,孩子犯錯(cuò)用懲戒的方式是不足取的。
    其次,良好的習(xí)慣在孩子成長(zhǎng)過(guò)程是非常重要的,自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要;現(xiàn)在孩子回家能非常自覺(jué)的獨(dú)立完成作業(yè),從不需家長(zhǎng)陪著,做作業(yè)也不開(kāi)小差,作為家長(zhǎng)感到很欣慰,把作業(yè)做完留給孩子自己的時(shí)間做自己想做的事,從不額外的增加孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān);另外培養(yǎng)孩子鍛煉身體的好習(xí)慣,給孩子首先有鍛煉身體的條件創(chuàng)造機(jī)會(huì),比如給孩子買(mǎi)付球拍,空閑時(shí)一起和孩子打球,和孩子一起踢毽子、跳繩比賽,引導(dǎo)孩子對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣。
    在思想情感教育方面,引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直、懂禮貌、懂得關(guān)心他人的好少年;每次放學(xué)回家的路上,孩子肚子餓了,吃完?yáng)|西從不亂丟垃圾;見(jiàn)到小區(qū)里的老人,孩子能主動(dòng)的問(wèn)好;遇到需要幫助的人,從思想上教育孩子要懂得關(guān)心別人;在家養(yǎng)些小烏龜、金魚(yú),經(jīng)常讓她關(guān)心它們?cè)诤⒆佑仔〉男撵`里播灑“愛(ài)心”的種子。
    總之,家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的良師益友;關(guān)心孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,言傳身教,父母從自我做起,為孩子樹(shù)立榜樣;孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的最大心愿!