數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題(模板18篇)

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    報(bào)告的目的是向讀者傳達(dá)信息、觀點(diǎn)和建議,并引起讀者的共鳴和行動(dòng)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以按照問(wèn)題、原因和解決方案的邏輯進(jìn)行組織。在這些報(bào)告范文中,我們能夠看到不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告如何組織和呈現(xiàn)。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁:
    晚上好!
    上半年我擔(dān)任高一年級(jí)管理工作和直播班284班的數(shù)學(xué)教學(xué),下半年擔(dān)任教育處主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及290、291兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)?;厥滓荒陙?lái)的工作讓我既欣慰又慚愧,欣慰的是:我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的群體中,是大家的幫助和關(guān)心讓我的工作得以順利開(kāi)展,是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,為集體、老師們做的事情不多。接下來(lái)對(duì)我一年的工作匯報(bào)如下,不妥之處敬請(qǐng)各位指正:
    1、關(guān)于德育工作的感受:不管是在年級(jí)部還是在教育處,我總認(rèn)為教育好、轉(zhuǎn)化好一個(gè)學(xué)生就可以挽救一個(gè)破碎的家庭,就可以為一個(gè)家庭帶來(lái)一份幸福,就可以為社會(huì)創(chuàng)造一份財(cái)富。因此在這一年中我總共找了280多位學(xué)生談話,每次至少有半小時(shí)以上,下戶家訪有65戶,長(zhǎng)期盯住一批德困生和學(xué)優(yōu)生。我總在想:能留下來(lái)的學(xué)生就一定要留下來(lái),放出去就是一顆定時(shí)炸彈。盡量不要把學(xué)生拒之門(mén)外,更不得隨隨便便斷送一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)。其實(shí)學(xué)生調(diào)點(diǎn)皮不可怕,只要不是嚴(yán)重的心理問(wèn)題,我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把,把他留下來(lái)。
    2、努力培養(yǎng)、打造一個(gè)拼搏實(shí)干的團(tuán)隊(duì)。作為年級(jí)部的管理者來(lái)說(shuō),從每日常規(guī)展開(kāi),深入到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)寢室、每個(gè)群體的學(xué)生和家庭。從班級(jí)成績(jī)、教育效果來(lái)反饋和提升。例如配合學(xué)校搞好海量閱讀、專門(mén)排出時(shí)間進(jìn)行這項(xiàng)工作,事實(shí)證明不但沒(méi)有影響教學(xué),反而對(duì)學(xué)生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的促進(jìn)作用。作為教育處的工作重心來(lái)講,是從大處著眼,從全局出發(fā),例如期初的三個(gè)年級(jí)的軍訓(xùn)工作的組織開(kāi)展;三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),無(wú)一不為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用,再如認(rèn)真評(píng)選三好、優(yōu)干、校園之星,真正發(fā)揮他的示范作用和引領(lǐng)作用,每月一次的班主任培訓(xùn)會(huì)議,就從某個(gè)點(diǎn),某項(xiàng)核心工作來(lái)宏觀調(diào)控開(kāi)展。深入各年級(jí)、各社團(tuán)、各種學(xué)生組織。特別是每周日晚上6:40的教育處例會(huì)。更是我們對(duì)德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。
    3、注重學(xué)生團(tuán)體的成長(zhǎng)和建設(shè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于師生。首先學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)和管理工作是教育處的核心工作之一,全校20xx多師生所活動(dòng)的校園的衛(wèi)生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無(wú)不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是本年度一項(xiàng)核心工作之一,校慶活動(dòng)中近200名的志愿者處處體現(xiàn)著一種奉獻(xiàn)精神,可以說(shuō)正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離,融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足,但我們應(yīng)該看到他們的進(jìn)步,看到他們的偉大,他們更是給了我最多的感動(dòng)。第三是多次組織和帶領(lǐng)學(xué)生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情;上街進(jìn)行文明交通的勸導(dǎo);清掃街道上的垃圾,抓住每一個(gè)活動(dòng),展開(kāi)對(duì)學(xué)生的德育教育。
    教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育學(xué)生,這是一種特殊的力量的奉獻(xiàn),教師是用美好的愛(ài),用對(duì)人的尊重和深信的精神來(lái)塑造人。”我深深領(lǐng)悟到:愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。因此在年級(jí)部管理方面我進(jìn)行了每周一次的班主任會(huì)議、每周至少一次學(xué)生集合講話,抓住每一個(gè)有教育意義的新聞和每一個(gè)有紀(jì)念意義的日子展開(kāi)對(duì)學(xué)生不同方面的教育。同時(shí)每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組長(zhǎng)會(huì)議,時(shí)刻盯著教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,上半年聽(tīng)課有80余節(jié)。同時(shí)經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流、勾通,保證了在教學(xué)上的進(jìn)度和質(zhì)量。特別是為了搞好高一進(jìn)高二的文理分班,事先進(jìn)行大量的宣傳、發(fā)動(dòng)與學(xué)生交流,與家長(zhǎng)勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學(xué),沒(méi)有留下任何的后遺癥。另外,就我本身而言也積極投身到“課內(nèi)比教學(xué),課外比交流”,課堂準(zhǔn)備充足的“食糧”給我的學(xué)生,讓他們吃好;課外,與家長(zhǎng)交流談心,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,向家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)校的最新教育動(dòng)態(tài),同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn),以便于及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和方法。
    全年出滿勤,不管是做年級(jí)管理、還是教育處工作,只要有學(xué)生在學(xué)校,我就會(huì)在學(xué)校,特別是每次收假,我都會(huì)早早的在學(xué)校等著學(xué)生的到來(lái)。
    1、從今年上級(jí)有關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)檢查來(lái)看,均符合相關(guān)部門(mén)要求,并且完成質(zhì)量較高。
    2、完善了班級(jí)考核制度和班主任考核制度。由于制度齊全,措施到位,分工明確,工作嚴(yán)密,也保障了教育處各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。
    3、完成了新老學(xué)生會(huì)干部的換屆。讓學(xué)生工作得以平穩(wěn)過(guò)渡。
    4、高一年級(jí)在全市聯(lián)考中獲得一等獎(jiǎng)。
    5、個(gè)人在教研方面也略有收獲:一篇發(fā)表、兩篇獲獎(jiǎng)。
    當(dāng)然成績(jī)只能屬于過(guò)去,還有很多需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方:如工作上的開(kāi)拓意識(shí)還待提高,再如面對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生家長(zhǎng)的求助眼光是心太軟。
    最后,衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝各位年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各位教師、同仁對(duì)我工作的包容、理解與支持,也感謝教育處幾位同事對(duì)我工作的支持與幫助。我想來(lái)年我會(huì)本著培養(yǎng)學(xué)生成人為出發(fā)點(diǎn),本著培養(yǎng)學(xué)生成才為落腳點(diǎn)的宗旨認(rèn)真工作、力創(chuàng)佳績(jī)。
    謝謝大家!
    述職人:xx
    xxxx年xx月xx日
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇二
    上半年我擔(dān)任高一年級(jí)管理工作和直播班284班的數(shù)學(xué)教學(xué),下半年擔(dān)任教育處主任、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及290、291兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)?;厥滓荒陙?lái)的工作讓我既欣慰又慚愧,欣慰的是:我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的群體中,是大家的幫助和關(guān)心讓我的工作得以順利開(kāi)展,是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,為集體、老師們做的事情不多。接下來(lái)對(duì)我一年的工作匯報(bào)如下,不妥之處敬請(qǐng)各位指正:
    1、關(guān)于德育工作的感受:不管是在年級(jí)部還是在教育處,我總認(rèn)為教育好、轉(zhuǎn)化好一個(gè)學(xué)生就可以挽救一個(gè)破碎的家庭,就可以為一個(gè)家庭帶來(lái)一份幸福,就可以為社會(huì)創(chuàng)造一份財(cái)富。因此在這一年中我總共找了280多位學(xué)生談話,每次至少有半小時(shí)以上,下戶家訪有65戶,長(zhǎng)期盯住一批德困生和學(xué)優(yōu)生。我總在想:能留下來(lái)的學(xué)生就一定要留下來(lái),放出去就是一顆定時(shí)炸彈。盡量不要把學(xué)生拒之門(mén)外,更不得隨隨便便斷送一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)。其實(shí)學(xué)生調(diào)點(diǎn)皮不可怕,只要不是嚴(yán)重的心理問(wèn)題,我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把,把他留下來(lái)。
    2、努力培養(yǎng)、打造一個(gè)拼搏實(shí)干的團(tuán)隊(duì)。作為年級(jí)部的管理者來(lái)說(shuō),從每日常規(guī)展開(kāi),深入到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)寢室、每個(gè)群體的學(xué)生和家庭。從班級(jí)成績(jī)、教育效果來(lái)反饋和提升。例如配合學(xué)校搞好海量閱讀、專門(mén)排出時(shí)間進(jìn)行這項(xiàng)工作,事實(shí)證明不但沒(méi)有影響教學(xué),反而對(duì)學(xué)生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的促進(jìn)作用。作為教育處的工作重心來(lái)講,是從大處著眼,從全局出發(fā),例如期初的三個(gè)年級(jí)的軍訓(xùn)工作的組織開(kāi)展;三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),無(wú)一不為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用,再如認(rèn)真評(píng)選三好、優(yōu)干、校園之星,真正發(fā)揮他的示范作用和引領(lǐng)作用,每月一次的班主任培訓(xùn)會(huì)議,就從某個(gè)點(diǎn),某項(xiàng)核心工作來(lái)宏觀調(diào)控開(kāi)展。深入各年級(jí)、各社團(tuán)、各種學(xué)生組織。特別是每周日晚上6:40的`教育處例會(huì)。更是我們對(duì)德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。
    3、注重學(xué)生團(tuán)體的成長(zhǎng)和建設(shè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于師生。首先學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)和管理工作是教育處的核心工作之一,全校2000多師生所活動(dòng)的校園的衛(wèi)生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無(wú)不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是本年度一項(xiàng)核心工作之一,校慶活動(dòng)中近200名的志愿者處處體現(xiàn)著一種奉獻(xiàn)精神,可以說(shuō)正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離,融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足,但我們應(yīng)該看到他們的進(jìn)步,看到他們的偉大,他們更是給了我最多的感動(dòng)。第三是多次組織和帶領(lǐng)學(xué)生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情;上街進(jìn)行文明交通的勸導(dǎo);清掃街道上的垃圾,抓住每一個(gè)活動(dòng),展開(kāi)對(duì)學(xué)生的德育教育。
    教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育學(xué)生,這是一種特殊的力量的奉獻(xiàn),教師是用美好的愛(ài),用對(duì)人的尊重和深信的精神來(lái)塑造人?!蔽疑钌铑I(lǐng)悟到:愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。因此在年級(jí)部管理方面我進(jìn)行了每周一次的班主任會(huì)議、每周至少一次學(xué)生集合講話,抓住每一個(gè)有教育意義的新聞和每一個(gè)有紀(jì)念意義的日子展開(kāi)對(duì)學(xué)生不同方面的教育。同時(shí)每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組長(zhǎng)會(huì)議,時(shí)刻盯著教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,上半年聽(tīng)課有80余節(jié)。同時(shí)經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流、勾通,保證了在教學(xué)上的進(jìn)度和質(zhì)量。特別是為了搞好高一進(jìn)高二的文理分班,事先進(jìn)行大量的宣傳、發(fā)動(dòng)與學(xué)生交流,與家長(zhǎng)勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學(xué),沒(méi)有留下任何的后遺癥。另外,就我本身而言也積極投身到“課內(nèi)比教學(xué),課外比交流”,課堂準(zhǔn)備充足的“食糧”給我的學(xué)生,讓他們吃好;課外,與家長(zhǎng)交流談心,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,向家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)校的最新教育動(dòng)態(tài),同時(shí)也虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn),以便于及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和方法。
    全年出滿勤,不管是做年級(jí)管理、還是教育處工作,只要有學(xué)生在學(xué)校,我就會(huì)在學(xué)校,特別是每次收假,我都會(huì)早早的在學(xué)校等著學(xué)生的到來(lái)。
    1、從今年上級(jí)有關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)檢查來(lái)看,均符合相關(guān)部門(mén)要求,并且完成質(zhì)量較高。
    2、完善了班級(jí)考核制度和班主任考核制度。由于制度齊全,措施到位,分工明確,工作嚴(yán)密,也保障了教育處各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。
    3、完成了新老學(xué)生會(huì)干部的換屆。讓學(xué)生工作得以平穩(wěn)過(guò)渡。
    4、高一年級(jí)在全市聯(lián)考中獲得一等獎(jiǎng)。
    5、個(gè)人在教研方面也略有收獲:一篇發(fā)表、兩篇獲獎(jiǎng)。
    當(dāng)然成績(jī)只能屬于過(guò)去,還有很多需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方:如工作上的開(kāi)拓意識(shí)還待提高,再如面對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生家長(zhǎng)的求助眼光是心太軟。
    最后,衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝各位年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各位教師、同仁對(duì)我工作的包容、理解與支持,也感謝教育處幾位同事對(duì)我工作的支持與幫助。我想來(lái)年我會(huì)本著培養(yǎng)學(xué)生成人為出發(fā)點(diǎn),本著培養(yǎng)學(xué)生成才為落腳點(diǎn)的宗旨認(rèn)真工作、力創(chuàng)佳績(jī)。
    謝謝大家!
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇三
    光陰似箭,歲月如梭,新的一年又開(kāi)始了。過(guò)去的一年,我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開(kāi)展著工作,雖不能說(shuō)轟轟烈烈,但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái),我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情,取得了一定的成效,同時(shí)也存在著諸多的不足,有待于進(jìn)一步完善。具體如下:
    1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課情況,及時(shí)反饋,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jī),對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,幫助提高。
    2組織公開(kāi)課教學(xué),開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課,特別是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師,我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽(tīng)課和個(gè)別指導(dǎo),取得一定的鞭策效果,對(duì)于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
    3積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),一年來(lái),我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導(dǎo)下,先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的討論,我本人也安排了具體的發(fā)言;同時(shí),雖然我本人任教的是初一年段,但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng),(述職報(bào)告)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,特別是在晉江市質(zhì)檢前,我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座,講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等,取得了一定的效果。
    4切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜,資源共享,責(zé)任到人。眾所周知,近幾年來(lái),我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊,競(jìng)賽成績(jī)受到了前所未有的挑戰(zhàn),今年也不例外。即便如此,我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展,做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng),通力合作,從不敷衍了事,結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng),在“希望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng),多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
    5重視校本教材的編寫(xiě),起核心作用。身為教研組長(zhǎng),就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,因此,按校長(zhǎng)學(xué)期工作意見(jiàn),在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,我們必須管教管研,發(fā)揮學(xué)科組的核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。一年來(lái),我與本組的楊玉山老師、尤長(zhǎng)樂(lè)老師、黃旺叢老師等合作,先后編寫(xiě)了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材,受到學(xué)生及同仁的一致好評(píng)。
    1教研主題不明確,探索氛圍不夠濃。過(guò)去的一年里,雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),但教研的話題主要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上,對(duì)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行有針對(duì)性的深究和挖掘,也沒(méi)有中心話題和中心發(fā)言人,平時(shí)隨機(jī)性的聽(tīng)課也不多。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇四
    忙碌而充實(shí)的一學(xué)年劃上了美麗的句號(hào),在這平凡的xx年教學(xué)生涯中再一次送走了一批祖國(guó)的花朵,我的事業(yè),我的人生也因此增添了一年的收獲。
    在這一年里,我擔(dān)任了九(3)班班主任,九(3)九(1)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),同時(shí)也兼任著初中部數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)。有了這些帽子戴在頭上,身上的擔(dān)子可不輕,心理的壓力可不小,嘴里想說(shuō)的話也不少。我是從八年級(jí)接手的班主任,“后娘”的感覺(jué)不太好,何況親娘還是一位特別優(yōu)秀的角色,我這“后娘”就更難擔(dān)當(dāng)了。好在經(jīng)過(guò)這兩年和孩子們的朝夕相處,總算博得了大多數(shù)孩子的厚愛(ài),同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,拼搏進(jìn)取,在每次的期中考,和期末考以及月考中每次都是年級(jí)第一名,在上學(xué)期的墻報(bào)評(píng)比獲得了第一名,也獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,給予“校級(jí)優(yōu)秀班集體”的光榮稱號(hào)。在本期更是趁勝追擊,獲得了“包河區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。而自己也因此榮獲了“包河區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)”。當(dāng)然最讓人欣慰的是在全體老師們的精誠(chéng)合作、和孩子們的刻苦努力下,在中考中取得了“一個(gè)731分,五個(gè)690幾分,平均分最高540幾分”可喜的成績(jī)。
    在個(gè)人業(yè)務(wù)方面珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為教研組長(zhǎng),幾乎參加了市里、區(qū)里、校里組織的每一次教研活動(dòng)。尤其是在四月份全區(qū)校長(zhǎng)課堂教學(xué)比賽中,在教研處、數(shù)學(xué)組全體教師的齊心合力下王校長(zhǎng)一舉奪魁,獲得全區(qū)第一名的佳績(jī)。作為一名老師,認(rèn)真觀看學(xué)校組織放映的“中國(guó)的教育能改變嗎”,感受頗深。用心聆聽(tīng)了張局長(zhǎng)、高局長(zhǎng)的講座,收獲頗豐。耐心閱讀了學(xué)校為我們精心購(gòu)置的讀本,影響頗大。
    然而不論是在班主任教育方面還是數(shù)學(xué)教學(xué)方面我都深知自己還存在諸多疑惑和遺憾。比如班主任方面,沒(méi)能讓每一位孩子都有所進(jìn)步,沒(méi)能耐心到每一位同學(xué),特別是班級(jí)里兩位特殊同學(xué):董雪松和李旭慶。這兩位同學(xué)的共同點(diǎn)是父母不和,一個(gè)同學(xué)父母已離婚,一個(gè)同學(xué)父母正鬧離婚。不同點(diǎn)是董雪松是破罐子破摔,不理會(huì)周圍同學(xué)老師的關(guān)心,可以說(shuō)很抵觸,而李旭慶則是特別在意老師、同學(xué)的看法,可是自己卻又無(wú)法克制自己的情緒,成績(jī)一落千丈。在這教育過(guò)程中我找過(guò)家長(zhǎng),通過(guò)同學(xué),經(jīng)過(guò)任課老師,可是結(jié)果都收效甚微。當(dāng)然家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任,孩子自己有著無(wú)可奈何的過(guò)錯(cuò),可是作為他們班主任的我呢,盡管我曾努力過(guò),盡管我曾關(guān)心過(guò),盡管我曾著急過(guò),可是最終我還是以“今天課太多,明天再和孩子談心吧”“這兩天身體不舒服,等兩天再說(shuō)”等等為借口,沒(méi)能將關(guān)愛(ài)堅(jiān)持到底。比如數(shù)學(xué)教學(xué)方面,沒(méi)能將那幾個(gè)數(shù)學(xué)困難戶問(wèn)題給克服。每次剛考完試,便狠下決心一定要逐個(gè)找他們談心,想過(guò)了分小組學(xué)習(xí),試過(guò)了同學(xué)互助,可是每每操作了三兩次便因?yàn)榉N種理由宣告結(jié)束。每次想到這就覺(jué)得對(duì)不起這些孩子們,要是當(dāng)初自己能夠咬咬牙,再堅(jiān)持堅(jiān)持,可能就會(huì)少一個(gè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生,也可能因此孩子會(huì)提起學(xué)習(xí)的興趣,從而經(jīng)歷不一樣的人生。
    總之,前十年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然在這我一直引以為傲的事業(yè)中,有過(guò)辛酸,有過(guò)煩惱,有過(guò)郁悶,但收獲更多的是復(fù)雜過(guò)程后的甜蜜果實(shí)--------學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的認(rèn)可。為了今后更無(wú)愧于教師的的名,我要不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷請(qǐng)教,克服性急,缺乏耐心的毛病,爭(zhēng)做一位桃李滿天下的人民教師。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇五
    時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃,立足課堂,以提高教學(xué)實(shí)效、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,深入開(kāi)展教學(xué)研究。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則,積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作,同時(shí)善于在工作中反思不足,針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。已順利完成了一學(xué)期工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
    數(shù)學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次。按照“四定”(定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主發(fā)言人),“四備”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法)展開(kāi)活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn),體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念,我們以校本研究為契機(jī),采取“一次備課,資源共享,二次備課、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法,特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí),大家針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容充分討論,就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問(wèn)題達(dá)成共識(shí),然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計(jì)出集眾人智慧的精品教案,其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課、開(kāi)課。這樣,形成了以教研組為核心,備課組為依托,中青年教師為骨干的組合模式,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”:課前構(gòu)思,課中運(yùn)思,課后反思?!罢n前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案,堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂;“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考,隨時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案,注重隨機(jī)生成的東西;“課后反思”就是實(shí)施后,回過(guò)來(lái)再思考,再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣,并及時(shí)寫(xiě)下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。
    1、不斷實(shí)踐,努力探索有效教學(xué)策略。
    率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。課題研究課、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境,緊密聯(lián)系生活,關(guān)注學(xué)生主體,注重學(xué)法指導(dǎo),注重實(shí)踐操作,注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度,同時(shí)為了真正地減負(fù)增效,我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來(lái)完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況,獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),學(xué)生也會(huì)最大限度的自己開(kāi)動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題,獨(dú)立完成作業(yè),真正做到“做有成效”??傊?,全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮教研組集體智慧的力量,圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課,共同商討。總結(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。
    2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。
    本學(xué)期,我們加大對(duì)青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度,對(duì)她們的`指導(dǎo)落在實(shí)處,具體到每一個(gè)細(xì)小的地方。從課堂組織與調(diào)控、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改、教學(xué)板書(shū)、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo),傳授長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn),幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué),勇挑重?fù)?dān),經(jīng)過(guò)多次磨課,課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下,俞老師和田老師的公開(kāi)課均取得了良好的教學(xué)效果,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。本學(xué)期,俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會(huì)課活動(dòng),在時(shí)間緊、任務(wù)急的情況下,全組老師群策群力,大家分工合作,團(tuán)結(jié)一致,認(rèn)真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力,認(rèn)真熟悉教案,比賽中發(fā)揮良好,取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。
    1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
    本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。便于老師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開(kāi)課18節(jié),市級(jí)公開(kāi)課2節(jié)。各級(jí)公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽(tīng)課老師的好評(píng)。
    每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功如何,導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。
    本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽(tīng)校內(nèi)、校外研討課堂教學(xué)350節(jié),平均每人聽(tīng)課35節(jié)。每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。
    2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),組織老師們參加了校級(jí)、市級(jí)各類教研活動(dòng)數(shù)十次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
    我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,還要整理上交聽(tīng)課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。外出聽(tīng)課的老師,再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì),這種制度的實(shí)行,大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇六
    :
    您好!
    一學(xué)年很快就要過(guò)去了,回顧這學(xué)年,我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,務(wù)求精益求精。
    本學(xué)年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成?,F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:
    積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)
    一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),往往會(huì)違反一些紀(jì)律,做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    新教材活動(dòng)性強(qiáng),我充分利用教材,
    精心。
    創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的`情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
    數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。
    3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
    波利亞說(shuō):學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),在動(dòng)手中思維,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí),我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
    4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
    和創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
    5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
    基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng),學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂(lè)。
    6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
    課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
    設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)xx20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評(píng)。
    我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇七
    優(yōu)秀作文推薦!尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、前輩們:
    大家好!今天我競(jìng)聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。眼睛一睜一閉,來(lái)到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦!下面,請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)一下自己這三年以來(lái)的工作和成長(zhǎng)。
    我,段瑩瑩,是一匹90年出生的馬兒。想想,一路走到今天,自己還是很幸運(yùn)的——最起碼在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè),25歲結(jié)婚,緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作,然后就是迎接生命中另一個(gè)重要人物的到來(lái)——寶貝兒子。這,也許再平凡不過(guò)了。是,但是隨著自己年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的一些事情,越發(fā)覺(jué)得幸福就是這么簡(jiǎn)單:一個(gè)不大不小的家,有你,有我,還有他,一份穩(wěn)定的工作,還有一個(gè)為了小家而奮斗的共同目標(biāo)。我珍惜這樣平淡的幸福,珍視這份可愛(ài)的工作,珍愛(ài)那一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的小生命,小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動(dòng)力,是港灣;工作是面包,是營(yíng)養(yǎng),更是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn);學(xué)生則是無(wú)可替代的,生命中最美的遇見(jiàn)。感謝,感謝生命中所有的遇見(jiàn)!我,段瑩瑩,愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗,不負(fù)生命中這難得的美好的遇見(jiàn)。當(dāng)前階段的人生格言:
    1、生活不易,且行且珍惜!
    2、說(shuō)到不如做到,要做就做最好,步步高!
    首先,作為三四班的班主任,我對(duì)這個(gè)小家的環(huán)境,衛(wèi)生與打扮是非常在意的。因?yàn)椋粋€(gè)良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ),走進(jìn)教室的一瞬間,干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外,搞好班級(jí)衛(wèi)生,也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個(gè)潛移默化的方法。當(dāng)然,如果想讓這個(gè)班級(jí)像個(gè)小家一樣,那就得用心去裝扮,裝扮效果也許不是最漂亮的,但卻很溫馨。
    下面,請(qǐng)看幻燈片,這是我們教室的班級(jí)文化布置。
    全家福:貼上的時(shí)間不長(zhǎng),但卻在拍出來(lái)的那天晚上就迫不及待地洗出來(lái);照片不大,但卻一個(gè)人都不少;像素不高,但仔細(xì)看還是可以看出每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容;我隨口說(shuō)了句話,于是這張照片又多了一個(gè)相框,是孩子們做的,我很欣慰。
    榮譽(yù)榜、值日表:雖然不是最漂亮的,但卻是自己手寫(xiě)的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽(yù)榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個(gè)小組,然后向其頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì);我們的值日小隊(duì)名也就是小組名以及口號(hào)也是一天中午睡覺(jué)前想的,如:晨曦晨曦,誓爭(zhēng)第一?。ó?dāng)然也有幾個(gè)是從網(wǎng)上挑選出來(lái)的)。
    圖書(shū)擺放:我們的圖書(shū)擺放由專人負(fù)責(zé),書(shū)架最上邊一行是字典區(qū),倒數(shù)第三排最里邊那個(gè)空格是學(xué)生個(gè)人課外書(shū)擺放區(qū),因?yàn)榭紤]到有些學(xué)生書(shū)太多或者書(shū)太大,抽屜放不下,所以特意規(guī)定了這樣一個(gè)區(qū)域。
    學(xué)生用品擺放:這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放,也是由專人負(fù)責(zé)。教室后邊桌子很多,但我們做到了水杯只放在靠近書(shū)架的兩張桌子上,衣服放在中間的兩張桌子上,這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會(huì)把衣服弄濕,我們還做到了玩具分類放,這樣看著比較整齊。
    細(xì)節(jié)打掃:教室開(kāi)關(guān),窗臺(tái),前后門(mén)這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
    以身作則:大人還有偷懶的時(shí)候,更何況是一群孩子。所以我會(huì)經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室,這個(gè)時(shí)候,撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒(méi)有呵斥,沒(méi)有責(zé)怪,只是默默的做。不過(guò),大多數(shù)情況,孩子們做的還是不錯(cuò)的。
    其次,班主任就像偵探,要想管好班里的將近50個(gè)孩子,尤其想要做到左右逢源,那就得把每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟,知己知彼,百戰(zhàn)不殆么!
    細(xì)數(shù)每個(gè)孩子(幻燈片)。
    周晨,一個(gè)帥小伙,也是一個(gè)行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點(diǎn)小亂,打點(diǎn)小架,餐廳寢室說(shuō)點(diǎn)小話。但這個(gè)孩子知道丟人,一般情況下他犯了錯(cuò)就三招:1、講道理,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤2、去做好事吧,將功補(bǔ)過(guò)。這件事,對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許很簡(jiǎn)單,但對(duì)于他,這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時(shí)候,竟然一直跟在我后邊問(wèn)老師什么算好事兒,做什么好事呀?看來(lái),這樣的方法還是很必要的!3、最后一招就是有事找他爸,他爸當(dāng)過(guò)兵,言語(yǔ)不多,但對(duì)周晨的期望也是很高的,最重要的是周晨最怕他爸。不過(guò)這一招,不到萬(wàn)不得已是不會(huì)用的。
    石奕軒,一個(gè)感動(dòng)到我的孩子。別看他平時(shí)吊兒郎當(dāng),上課不大能坐好,但,在他內(nèi)心深處卻有一個(gè)最柔軟的地方,那就是他的媽媽。他有一個(gè)哥哥,現(xiàn)就讀于湯陰十一中,爸爸早年打工不幸去世,因此,生活的重?fù)?dān)就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個(gè)女強(qiáng)人,至今未改嫁,一直在廠里上班。有時(shí),咱放假了,她媽媽也沒(méi)時(shí)間陪他,這時(shí)他便自己在家里玩,到了中午就自己做飯吃。講到這兒,是不是也感動(dòng)到你了呢?像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫??吹竭@些缺少母愛(ài)或父愛(ài)的孩子,內(nèi)心總是莫名的一陣疼,總想給他們多一點(diǎn)的關(guān)懷。
    說(shuō)點(diǎn)高興的吧,張琳柯,我們班超級(jí)細(xì)心超級(jí)負(fù)責(zé)任的一名女生,而且處事也較公平還有正義感,不愧是我的得力助手。他細(xì)心到什么程度,我舉這樣一個(gè)例子:上大周我們值班,和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機(jī)干什么呢,還開(kāi)玩笑說(shuō)會(huì)不會(huì)是在談戀愛(ài)?結(jié)果張琳柯在旁邊說(shuō)了一句:“估計(jì)是在聽(tīng)?wèi)蚰匕?!因?yàn)橹袄鲜且?jiàn)她拿著手機(jī)放著戲曲,還邊走邊唱?!?BR>    另外,像每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好,我也是略知一二。周征,喜歡看書(shū),打乒乓球;張雨彤,跳舞跳的特別棒;閆夢(mèng)怡、張怡涵則喜歡做手工;寧文靜喜歡昆蟲(chóng),黃金言喜歡勞動(dòng)……針對(duì)學(xué)生們的特長(zhǎng)這一塊兒,我決定在學(xué)期末讓孩子和家長(zhǎng)商量,提前確定好自己下學(xué)期要報(bào)的特長(zhǎng)班并報(bào)給我,這樣,到下學(xué)期一開(kāi)學(xué),就可以搶占先機(jī)。真的想讓孩子們各有所長(zhǎng),想讓三四班是一個(gè)多才多藝的班級(jí)。
    談到孩子,話似乎多了點(diǎn)兒。如果有時(shí)間,如果你愿意,真的想這樣寫(xiě)下去,說(shuō)下去……n年之后,回憶起來(lái)還是很美的。
    最后,作為一名數(shù)學(xué)教師,我覺(jué)得自己做的比較好的有以下幾方面:1、一視同仁,公平對(duì)待:即使好學(xué)生犯錯(cuò)也絕不姑息;無(wú)論誰(shuí)問(wèn)問(wèn)題,無(wú)論問(wèn)題多么簡(jiǎn)單,我都會(huì)耐心解答。
    2、責(zé)任心較強(qiáng):都說(shuō)三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在三年級(jí)上半學(xué)期,每天中午我都會(huì)找十來(lái)個(gè)同學(xué)到辦公室做會(huì)兒題,十二點(diǎn)四十基本上就讓他們回去,然后我再把他們做的題改一下,每天基本都是一點(diǎn)才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒(méi)有這樣做,卻也會(huì)向后進(jìn)生推薦適合他們的題或資料讓他們專項(xiàng)訓(xùn)練,并給他們批改講解。
    3、服從安排,嚴(yán)格要求:還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時(shí),雖然有些孩子把題寫(xiě)對(duì)了,字體也不錯(cuò),但沒(méi)有從最左邊寫(xiě),這時(shí)擦掉是有點(diǎn)可惜,但我知道,如果有了第一次的仁慈,那么就會(huì)有第二次第三次,會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生不按要求來(lái)。
    4、重視孩子的字體:現(xiàn)在,寫(xiě)得不好,也許我們教師可以給孩子相相面。但是,真等到中考高考電腦閱卷時(shí),再想讓孩子把字寫(xiě)好,那就是癡心妄想了。
    5、多給孩子一個(gè)選擇:例如,當(dāng)這一節(jié)課的任務(wù)完成時(shí),我就會(huì)鼓勵(lì)孩子去閱讀,同時(shí)也會(huì)加一句:當(dāng)然,你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫(xiě)自己手里的資料,因?yàn)橛行W(xué)生某個(gè)時(shí)刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會(huì)選擇,培養(yǎng)孩子的'自主意識(shí)。
    但是,若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我覺(jué)得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考(找規(guī)律)》一課。相比之下,自己的課堂簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,更多的是老師的循循善誘,看到的是平時(shí)看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言,看到的是平時(shí)自己根本就不會(huì)看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》,更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問(wèn)題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題如此,人生所遇到的問(wèn)題又何嘗不是這樣呢?還有我們學(xué)校的申主任,宋芳等老師也是對(duì)數(shù)學(xué)頗有研究,她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!
    1、服從安排,聽(tīng)指揮。作為一個(gè)新手,我覺(jué)得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去,然后督促大家積極完成任務(wù)。
    2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家,并舉行教師圖書(shū)漂流活動(dòng)。因?yàn)槲覀兊恼n堂還可以更精彩,我們還可以更優(yōu)秀,只有投其所好,我們的課堂才能更高效,我們的孩子才能更優(yōu)秀!
    3、課堂建議:我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重:
    (1)、新授知識(shí)與生活實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系,把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
    (2)、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇八
    教師們:
    安排,熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽(tīng)取意見(jiàn),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,務(wù)求精益求精,提高自身的素質(zhì)?,F(xiàn)述職如下:
    本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,恪盡職守,謙虛謹(jǐn)慎。面向全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),充實(shí)自我,樹(shù)立大教育觀,為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長(zhǎng),進(jìn)取傳播科學(xué)家教方法,自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,以德為首。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止禮貌。關(guān)心團(tuán)體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派,廉潔奉公。堅(jiān)持一顆平常心,力求做工作中,不計(jì)較個(gè)人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不理解家長(zhǎng)送的禮物。
    融于班級(jí)管理中,在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位職責(zé)制”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)。此外,我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,帶他們唱歌,設(shè)計(jì)黑板報(bào),排演舞蹈、手語(yǔ),做主持等等。這其中贏來(lái)的收益是學(xué)生的日益提高。
    關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果,如果沒(méi)有大家的辛勞與付出,如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),如果沒(méi)有大家的支持幫忙,這些成績(jī)是想都不可想的!
    培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。參加新上崗教師教學(xué)比賽,并取得了第二名的好成績(jī)。
    開(kāi)學(xué)初我和剛踏上崗位的xx教師同住,我參加工作還僅有幾年的時(shí)間,在各方面都存在不足,所以,在工作上我和她是互幫互助,共同提高。平時(shí)在辦公室?guī)缀趺恳惶扉_(kāi)展相互交流,在教育教學(xué)工作中,我能主動(dòng)熱情地幫忙xx教師,如何進(jìn)行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。在上課中我們一方面經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課,指導(dǎo)教法,另一方面在上課前我們經(jīng)?;ハ嘤懻撛鯓咏虒W(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本,但必須做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)教師必須先做,有布置必須有檢查、有批改,有錯(cuò)誤學(xué)生訂正后教師補(bǔ)批,考試測(cè)驗(yàn)做到每次批改并簡(jiǎn)單分析,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)訂正。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,我們的教育教學(xué)取得必須的成績(jī)。
    去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)民面朝黃土背朝天把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗待到豐收時(shí)讓他們粒粒飽滿顆顆歸倉(cāng)。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇九
    我是成都雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教師翟甫。我20xx年7月參加教學(xué)工作,20xx年14月取得中學(xué)二級(jí)教師資格。在工作中,我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,為人師表,教書(shū)育人。任現(xiàn)職以來(lái),我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),多次受到各類表彰獎(jiǎng)勵(lì),以下是我在中學(xué)二級(jí)職聘任期間的述職報(bào)告。
    身為教師,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終堅(jiān)持。
    黨
    的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持。
    黨
    的教育方針,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的。
    思想。
    積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要。
    思想。
    在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的。
    思想。
    素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科自身的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀及愛(ài)國(guó)主義情感教育。把德育滲透很好的融進(jìn)課堂的教學(xué)中。嚴(yán)格按照學(xué)校的.要求做好各項(xiàng)工作;在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的形象。
    差異,因材施教,使學(xué)生的。
    個(gè)性。
    特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。
    其次,與同行共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,提高教學(xué)管理水平。努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。將傳統(tǒng)教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結(jié)合起來(lái),在新形勢(shì)下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法。
    品德教育。在擔(dān)任班主任期間,在工作中,我能貫徹教書(shū)育人的原則,針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)待學(xué)生一視同仁,強(qiáng)化學(xué)生的。
    思想。
    教育,注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    20xx年底,作為教研組長(zhǎng),我組織組內(nèi)教師開(kāi)展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點(diǎn),并多次研討,和大家轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的概念課上課方式,促進(jìn)老師走上專業(yè)化的授課道路。
    作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù),我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度,為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。
    己奉獻(xiàn)。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十
    隆冬季節(jié),我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的具體安排下,在各位教師的共同努力下,我們歷史教研組圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)綜述如下:
    一、作為教研組長(zhǎng),能夠認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃;結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際,制訂教研組工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,做好學(xué)期工作總結(jié);加強(qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)好教研課題;加強(qiáng)教學(xué)改革,積極開(kāi)展教研活動(dòng),組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,開(kāi)展教研專題活動(dòng),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),保證正常教學(xué)秩序。
    二、組內(nèi)教師工作情況:
    1、缺、代課情況:在沒(méi)有特殊情況下,我組教師很少請(qǐng)假、耽誤課,即使有了個(gè)別缺課情況出現(xiàn),我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課,不允許出現(xiàn)空堂。
    2、出、缺勤情況:我組教師出勤情況良好,人人早來(lái)晚走,幾乎沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象,上課也及時(shí),上課期間從不接打手機(jī),也沒(méi)有無(wú)故缺勤現(xiàn)象。
    3、教研活動(dòng)情況:
    搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力,因此,在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí),我組也緊抓教研工作。本學(xué)期,我們?nèi)匀皇前磫坞p周進(jìn)行集體備課和教研活動(dòng)。集體備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),再交流經(jīng)驗(yàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)定出教研課題,大家坐在一起進(jìn)行研討,拿出一個(gè)最佳方案,并做好活動(dòng)記錄。
    4、初。
    一、初二新課標(biāo)的實(shí)施情況:
    初
    一、初二的新課標(biāo)實(shí)施工作進(jìn)展順利,效果良好。初。
    一、初二教師能夠認(rèn)識(shí)到初中歷史課的重要意義,和實(shí)施新課標(biāo)的必要性,為此,他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo),不斷更新觀念,接受新理念,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,積極實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問(wèn)題的空間,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世界的了解,從歷史中汲取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng),以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
    5、承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作的情況:
    我組教師不但能完成本職教學(xué)工作,而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作,對(duì)學(xué)校總體工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。
    三、畢業(yè)班工作情況:
    今年,初三歷史任課教師仍是三人,面對(duì)挑戰(zhàn),面對(duì)壓力,我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神,以及群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng),全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課,精心選題,查找資料,交流探討,積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好強(qiáng)化訓(xùn)練,以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jī)。
    對(duì)于希望生,我們是嚴(yán)格把關(guān),時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)他們多作題,熟練掌握解題方法,摸清解題思路,提高歷史學(xué)科能力。同時(shí),監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對(duì)于中邊緣生,也是鼓勵(lì)加督促和指導(dǎo),進(jìn)行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為希望生。在最后的階段,既要讓學(xué)生有緊迫感,不能有絲毫的放松,又要讓他們充滿希望,有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說(shuō),既要進(jìn)行能力訓(xùn)練,又要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
    本學(xué)期,我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)積極、主動(dòng),工作十分努力,但這并不能說(shuō)我們的工作十全十美,但我們有信心和決心改進(jìn)不足,克服缺點(diǎn),不斷完善,使我們的工作再上新臺(tái)階!
    xx年1月6日。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十一
    一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):
    一、以課改為核心,加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
    先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
    1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。
    新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。
    著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。
    課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習(xí),對(duì)教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。
    3、重視課改教研活動(dòng)。
    在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了教學(xué)案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律,實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。
    此外,我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
    二、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。
    1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),著重談做法,講經(jīng)驗(yàn),提問(wèn)題,出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,認(rèn)真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),共同提高促進(jìn)。同時(shí),創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
    2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開(kāi)展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。
    首先,教師人人登臺(tái),人人參與,每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,由評(píng)價(jià)組聽(tīng)課評(píng)議,從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。
    其次,對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開(kāi)示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,宣傳推廣好的教學(xué)方法,創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。先后聽(tīng)了羅老師和明校長(zhǎng)的公開(kāi)課,這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,以人為本,重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),注重練習(xí)形式的多樣性,層次性,趣味性的設(shè)計(jì)。
    最后,再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),使其不斷提高教學(xué)水平。
    3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,校本培訓(xùn)的工作,促進(jìn)教學(xué)方法的改革,充分體現(xiàn)課改的新思想,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),研討,采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng),主任,教研組長(zhǎng)首先進(jìn)行了專題講座研討;其次,各位老師分別進(jìn)行了專題講座,課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)藝術(shù)。
    三、認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
    1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)一份優(yōu)秀教案,寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份好課件。此外,還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然條件拘限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地占有資料,共享學(xué)科資源,優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
    2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià),及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
    3、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競(jìng)賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補(bǔ)充,最后集中測(cè)試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,對(duì)期中,期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷,交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,各位老師都能結(jié)合實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,積極為其出謀劃策,出外購(gòu)買復(fù)習(xí)資料,創(chuàng)造一切便利的條件,共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    綜上所述,這一學(xué)期,我們著重以課改為中心,認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇,我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),用發(fā)展的眼光審視未來(lái),在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應(yīng)改革,適應(yīng)社會(huì),才能在新課程實(shí)施中有所作為。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十二
    一年半前,我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職,擔(dān)心不能勝任,始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
    一、關(guān)于教研組的建設(shè)
    在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí):
    (1)群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
    (2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。
    (3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
    二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
    (1)有計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
    (2)有資料:教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開(kāi)設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的公開(kāi)課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
    (3)有形式:公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),除了上課、聽(tīng)課,還需要說(shuō)課、評(píng)課,評(píng)課采取先分備課組討論,然后每個(gè)備課組派一名主講人,最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
    (4)重落實(shí):開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄?,我的工作?jiǎn)單了很多。
    (5)重檢查:用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
    (6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
    三、關(guān)于教科研
    教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭,如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
    四、成績(jī)和榮譽(yù)
    就應(yīng)看到,我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中,我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長(zhǎng)相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠(yuǎn),仍需不斷努力。
    謝謝大家!
    述職人:xxx
    2xx年x月
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十三
    一年半前,我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職,擔(dān)心不能勝任,始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
    在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí):
    弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
    (2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。
    (3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際情況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
    二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
    (1)有計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
    (2)有內(nèi)容:教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開(kāi)設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的公開(kāi)課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
    (3)有形式:公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),除了上課、聽(tīng)課,還需要說(shuō)課、評(píng)課,評(píng)課采取先分備課組討論,然后每個(gè)備課組派一名主講人,最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
    (4)重落實(shí):開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開(kāi)展10次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都非常配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄?,我的工作輕松了很多。
    (5)重檢查:積極配合教務(wù)處組織的.各類教學(xué)常規(guī)檢查,我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
    (6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
    三、教科研。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十四
    年度即將結(jié)束,根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一要求和安排,現(xiàn)將一段時(shí)期以來(lái)的工作情況作一下總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予評(píng)判。
    這一年中,我擔(dān)任電子商務(wù)教研室主任,負(fù)責(zé)教研室的教學(xué)管理等工作。工作中任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任,比較圓滿地完成了教研室的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下。
    教學(xué)工作方面,圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動(dòng)、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開(kāi)展工作。
    在教學(xué)任務(wù)的安排上,為確保教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇課程,然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào),比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。由于電子商務(wù)專業(yè)各屆學(xué)生人數(shù)的不同,專業(yè)教學(xué)任務(wù)不斷發(fā)生變化,為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量,我對(duì)授課任務(wù)的分配進(jìn)行了精心的安排。同時(shí),在不對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響的情況下,我對(duì)一些教師的課程進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,由此加重了相應(yīng)教師的備課難度。但相關(guān)教師能夠沒(méi)有計(jì)較這些,對(duì)我的工作給予了充分的理解,在此我要對(duì)各位老師對(duì)我工作的支持表示感謝。
    在教研活動(dòng)方面,這段時(shí)間以來(lái)始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的好壞,在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,也影響科研水平。根據(jù)學(xué)院和系部的要求,每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真設(shè)計(jì)教研室活動(dòng)計(jì)劃,并能夠認(rèn)真搞好教研活動(dòng),避免形式主義。其實(shí)老師們也不止一次談到,說(shuō)教研室搞的教研活動(dòng)的確使大家在教學(xué)思路上有了更大的突破,在新的課程建設(shè)理論方面也有所提高。大家都支持教研室工作,都能積極參與教研活動(dòng),我在此也表示感謝。其間,教研活動(dòng)中比較大的一個(gè)環(huán)節(jié)是基于工作過(guò)程的課程建設(shè)的學(xué)習(xí)和研討,是我們?cè)诼?tīng)取了有關(guān)專家的報(bào)告后進(jìn)行的一系列教研活動(dòng)。這些教研活動(dòng)對(duì)老師們?cè)诨诠ぷ鬟^(guò)程的課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)上大有幫助。
    在教學(xué)改革方面,圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,在教研室中提倡和鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革,取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,電子商務(wù)專業(yè)的課程顯得技術(shù)性較強(qiáng),學(xué)生對(duì)個(gè)別課程學(xué)習(xí)起來(lái)有畏難情緒。要提高教學(xué)效果,教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個(gè)教師每學(xué)期都會(huì)在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革,以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒(méi)有過(guò)分張揚(yáng),但教學(xué)改革的效果是明顯的?,F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)了,而是更多地在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課了。這是一個(gè)非常好的變化。從教學(xué)情況的實(shí)際反映看,我們電子商務(wù)教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。
    課程建設(shè)方面,本學(xué)期,電子商務(wù)教研室的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程獲得了院級(jí)精品課程的稱號(hào)。至此,電子商務(wù)專業(yè)已建成了兩門(mén)院級(jí)精品課程。盡管如此,我們?nèi)苑e極參加了學(xué)院組織的優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)申報(bào)工作,雖然沒(méi)有能夠立項(xiàng),但是在這個(gè)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了差距,這對(duì)我們此后展開(kāi)這個(gè)方面的工作也不無(wú)益處。我們還從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。除了充分利用資料室現(xiàn)有教學(xué)資料外,我們主要集中在課程資源資料的收集上。教研室發(fā)動(dòng)教師廣泛收集與教學(xué)有關(guān)的影像資料,進(jìn)行集中管理,做到資料共享,發(fā)揮了很好的作用。
    在科研工作方面,一年來(lái)教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展,取得了可喜的成績(jī)。由于各種原因,本教研室的總體科研工作一直是弱項(xiàng),相比于其他教研室,科研項(xiàng)目也不多,水平也不高。這段時(shí)間以來(lái),在系主任促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動(dòng)下,教研室配合系里工作,積極鼓勵(lì)和推動(dòng)老師們申請(qǐng)科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下,各位老師的論文、教材以及科研課題越來(lái)越多,層次越來(lái)越高,濃厚的科研氛圍基本形成。
    在教學(xué)管理與執(zhí)行工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé),克盡職守,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。教學(xué)工作是我院工作的重中之得大事,事關(guān)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)。我們教研室根據(jù)學(xué)校和系里的要求和安排,認(rèn)真、不打折扣地完成了與本教研室相關(guān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。教研室是各項(xiàng)教學(xué)相關(guān)工作的最終承擔(dān)者,有大量瑣碎的同時(shí)又是細(xì)致的工作要做,我們教研室共7人,中級(jí)以上老教師3人,年輕教師4人,學(xué)習(xí)任務(wù)重,同時(shí)還承擔(dān)教學(xué)任務(wù),時(shí)間和精力已使大家擔(dān)更多地工作。各位同事能夠以大局為重,不埋怨,不推托,保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。
    其他相關(guān)的工作,能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,我都能夠按照要求及時(shí)認(rèn)真地完成,保證了正常的教學(xué)秩序。
    圍十分必要。我力圖打造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),在這方面也下了一些功夫,收到了一些效果。當(dāng)然,教研室老師們之間不可能沒(méi)有矛盾,團(tuán)結(jié)也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求自己能夠尊重每一個(gè)老師,也力圖公正地對(duì)待每一個(gè)老師,但由于水平所限,實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面?zhèn)α四奈焕蠋煹脑?,我要告訴你,我并沒(méi)有想傷害你。同時(shí),也趁這個(gè)機(jī)會(huì)向你說(shuō)聲對(duì)不起。
    教研室主任,不是什么領(lǐng)導(dǎo),更不是什么干部,只是一個(gè)為大家服務(wù)的差事。對(duì)我來(lái)講,教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,要上對(duì)得起系部領(lǐng)導(dǎo),下對(duì)得起普通老師,說(shuō)實(shí)話,還真有點(diǎn)不容易,有時(shí)候也覺(jué)得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,這是我最大的依靠。謝謝大家!
    2008年12月28日。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十五
    對(duì)我的信任及各位老師對(duì)我工作的理解與支持,也感謝同事的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了這個(gè)集體的溫暖。
    給予指導(dǎo)。
    分管教研工作,我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。只要有機(jī)會(huì),我就聽(tīng)名師講課。
    每次外出學(xué)習(xí),我認(rèn)真記錄并隨身帶u盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究,做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué)。
    我看在眼里,記在心里。
    我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
    學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步,知識(shí)的更新,教學(xué)改革勢(shì)在必行,作為目前教學(xué)改革的主要?jiǎng)酉蛭艺J(rèn)為應(yīng)是教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練習(xí)為主線,思維為核心,能力為目標(biāo),使教學(xué)適應(yīng)改革開(kāi)放的需要。
    1、以教學(xué)為主線,抓好常規(guī)教學(xué)工作。
    的現(xiàn)象。
    提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
    (3)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與。
    評(píng)價(jià)。
    重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度采取靈活多樣的形式組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。
    學(xué)生成績(jī)。
    評(píng)價(jià)。
    繼續(xù)實(shí)行日常。
    評(píng)價(jià)。
    與期末考試。
    評(píng)價(jià)。
    相結(jié)合的。
    評(píng)價(jià)。
    辦法,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
    檢查,月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    小組檢查,及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測(cè)等常規(guī),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)糾正。每次檢查,要按要求嚴(yán)格把關(guān),如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認(rèn)真寫(xiě)好檢查。
    小結(jié)。
    2、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。
    課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”等幾種類型課的探討。
    平時(shí)我加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、研討,開(kāi)展集體教研活動(dòng)。走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,并且參與試教、點(diǎn)評(píng)。
    3、以校本教研為主陣地,推動(dòng)師資建設(shè)。
    平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,從。
    思想。
    上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。
    定期召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。
    4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
    進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性。
    評(píng)價(jià)。
    充分發(fā)揮。
    評(píng)價(jià)。
    的導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。
    教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀,我立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。
    召開(kāi)學(xué)科教師專題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。及時(shí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的合理化建議,贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的配合,形成家校合力。
    無(wú)論作為教師、
    黨
    員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。
    1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。
    言行舉止不違背做人原則。
    2、豁達(dá)大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。
    有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時(shí)之快挫傷別人,這是對(duì)人的信任與尊重。
    不足:
    1、缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
    2、思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。
    3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
    完了,謝謝大家!
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十六
    半年來(lái),我在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的的正確指導(dǎo)下,恪盡職守,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)在將自己半年來(lái)在思想、工作方面等方面的情況述職如下。
    自己在思想和行動(dòng)上能始終和上級(jí)保持一致,提高了自己的思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,總是提前半小時(shí)到校,從不遲到、早退、曠課。
    1、個(gè)人教學(xué)工作
    作為一名畢業(yè)班的教師,我能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī),在高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)中認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,嚴(yán)格制定一輪、二輪和總復(fù)習(xí)方案,并認(rèn)真貫徹落實(shí)。充分利用課余時(shí)間培養(yǎng)尖子生和幫助學(xué)困生,取得了較好的成效。尤其是為了準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試,在4月份和五月份期間,我和備課組的其他老師一起犧牲了大量的周末、假日和午休時(shí)間,在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。經(jīng)過(guò)半年的不斷努力,順利完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
    在淄博市和淄川區(qū)兩級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中,我撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在探究中成長(zhǎng)》均獲得一等獎(jiǎng),我設(shè)計(jì)的科技創(chuàng)新作品《半自動(dòng)敲打器》獲得淄川區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)明二等獎(jiǎng)。同時(shí)還參加了淄川區(qū)微技能教學(xué)論文的評(píng)選、淄川區(qū)學(xué)業(yè)水平學(xué)科命題比賽和淄川區(qū)自制教具比賽,自制教具獲得一等獎(jiǎng),同時(shí)被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽,其它結(jié)果還沒(méi)有公布。在教學(xué)中,我還積極撰寫(xiě)教學(xué)日志,本學(xué)期共在qq空間發(fā)表日志27篇。
    2、教研組工作
    作為理綜教研組長(zhǎng),在學(xué)期初認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,能組織好本組的教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng),落實(shí)了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度,成功組織了首屆科技活動(dòng)月活動(dòng),積極參加了淄川區(qū)科技創(chuàng)新活動(dòng),組織教研組的老師們參加了淄川區(qū)微課程論文的評(píng)選活動(dòng),以及淄川區(qū)研磨課比賽,在揭曉的比賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。組織學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)理化學(xué)科能力展示活動(dòng),并取得了較好的成績(jī)。組織老師參加了淄博市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和實(shí)驗(yàn)操作的比賽,均獲得淄博市一等獎(jiǎng)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,積極幫助年輕教師成長(zhǎng),成為年輕教師的良師益友。同時(shí)還積極參與學(xué)校的宣傳工作,在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表教研活動(dòng)的宣傳稿件4篇。三月份,組織了校園首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)。
    3、畢業(yè)班掛靠工作
    本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我掛靠畢業(yè)班的教學(xué)工作,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,就和畢業(yè)班的老師一道共同分析研究學(xué)情,制定嚴(yán)格的畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織畢業(yè)班的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),安排組織了一次月考,兩次文化課模擬考試,組織了兩次體育模擬測(cè)試,都達(dá)到了預(yù)期的效果。在掛靠畢業(yè)班的這一學(xué)期工作中,我能高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù),協(xié)調(diào)好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。尤其是為了保證實(shí)驗(yàn)考試的順利進(jìn)行,我認(rèn)真安排物理、化學(xué)和生物備課組的老師利用周末和節(jié)假日加班指導(dǎo)學(xué)生,為了保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材不足的情況下,我自制教具讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了和實(shí)驗(yàn)考試要求的器材一致,我還改裝了部分實(shí)驗(yàn)器材,同時(shí)還從其他兄弟學(xué)校借用了部分實(shí)驗(yàn)器材,為實(shí)驗(yàn)考試提供了強(qiáng)有力的保障。在中考期間,我安排帶考任務(wù),在兩天半的考試?yán)镂姨焯鞄Э?,半天也沒(méi)有休息。我付出的所有這一切,都是為了能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
    嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及工作紀(jì)律,從不接受家長(zhǎng)的任何宴請(qǐng)和禮物。
    四、存在問(wèn)題及今后打算
    在工作、思想等方面,自己與學(xué)校的要求還有一定的差距,還存在許多缺點(diǎn)和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入,沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。二是在工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠,滿足于按部就班的工作,深入思考研究創(chuàng)新還有待于提高。
    在今后的工作中,我將不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),提高教學(xué)能力和教研組管理水平,進(jìn)一步提高工作效率。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十七
    20_年是忙碌而又充實(shí)的一年。這一年,我擔(dān)任年級(jí)主任,上半年為高三年級(jí),下半年為高一年級(jí)。高三是一個(gè)特殊的年級(jí),面臨高考的檢驗(yàn),學(xué)生和老師都不得有半點(diǎn)掉以輕心;高一是一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),將面臨各種新的問(wèn)題。
    為此,一年來(lái),我多次召開(kāi)年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議,找老師個(gè)別談心,使全體教師達(dá)成共識(shí),在困難壓力面前能團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問(wèn)題,務(wù)求實(shí)效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
    一、一年來(lái)的工作回顧:
    1.盡職盡責(zé)地完成年級(jí)主任工作。
    作為年級(jí)主任,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,一年來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,凡事都做到自己身體力行,要求教師做到的,我首先做到。我知道只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,為此,工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計(jì)較個(gè)人的得失。
    其次,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),找出問(wèn)題,和任課教師一起想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。
    2.努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
    本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展,應(yīng)該說(shuō)是有聲有色。在我們這個(gè)集體中,大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級(jí),沒(méi)有年齡的界限,沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。年級(jí)和諧氛圍濃厚——師生交流,已成一道亮麗的風(fēng)景線。
    上屆高三年級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松,年級(jí)組大力倡導(dǎo)師生交流,教師要給學(xué)生積極地心理暗示,學(xué)生的勵(lì)志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),規(guī)范學(xué)生日常行為,進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。
    我們的高一大多數(shù)班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),埋頭實(shí)干,他們是年級(jí)和學(xué)校的中流砥柱;高一年級(jí)教師中,有許多老師,犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來(lái)不講條件、談要求,無(wú)論是早自習(xí),還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。如今,高一年級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,氣氛濃厚。
    3.團(tuán)結(jié)拼搏,圓滿完成高考任務(wù)。
    回顧高三工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各職能部門(mén)、兄弟年級(jí)的密切配合下,全體高三師生牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,使得我校20_年高考取得了新的突破。
    4.做好常規(guī)教學(xué)的管理與考核。
    為維護(hù)教學(xué)工作的正常有效的開(kāi)展,我們除利用年級(jí)例會(huì)、班主任例會(huì)對(duì)全組教師、班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,加強(qiáng)年級(jí)組的考核。
    (1)實(shí)行班級(jí)教學(xué)反饋日志的填寫(xiě),各班指定認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,每天對(duì)教師上課的實(shí)際情況進(jìn)行記載,每周反饋年級(jí)組,以使年級(jí)的考核更加準(zhǔn)確。
    (2)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)值周考核,以督促班級(jí)工作的有序進(jìn)行。
    (3)繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)、班主任值班制度,及時(shí)了解和解決年級(jí)存在和發(fā)生的問(wèn)題,確保本年級(jí)教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
    5.盡力盡心,做好高一學(xué)生管理教育工作。
    高一年級(jí)是起始年級(jí),同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī),良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀。
    (1)狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
    開(kāi)學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來(lái)的人生規(guī)劃,樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo),我們利用新生入學(xué)教育、班會(huì),組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過(guò)渡,調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,走好高中生活第一步。
    (2)努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    各班以文明禮儀教育為重點(diǎn),利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩”教育,組織了“感恩”征文大賽,評(píng)出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式,文明就餐,文明就寢,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,已取得顯著效果。
    (3)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對(duì)逃課,上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓,做到經(jīng)?;,F(xiàn)在,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)令人滿意。
    (4)強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
    高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習(xí)、生活中走過(guò)來(lái),他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習(xí)生活,我們面臨的問(wèn)題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們?cè)诒緦W(xué)期一開(kāi)學(xué)就在年級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    我們?cè)谄谥锌荚嚱Y(jié)束后在各班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們狠抓了學(xué)生的筆記本、作業(yè)本、草稿本的規(guī)范,不定期進(jìn)行作業(yè)批改檢查;舉行了學(xué)生作業(yè)展覽;進(jìn)行了學(xué)生練字習(xí)作評(píng)比展覽;兩次進(jìn)行筆記本、草稿本的檢查。
    二、高二工作尚待解決的問(wèn)題:
    1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升,部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現(xiàn)在跑操時(shí)缺乏朝氣,動(dòng)作不規(guī)范,思想認(rèn)識(shí)不到位,唱歌和呼口號(hào)聲音不宏亮。
    2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促,沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散。
    3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓。
    4.對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。
    三、下學(xué)期應(yīng)該努力的方向:
    因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作能力不強(qiáng),本年級(jí)還存在著一些問(wèn)題,如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的話,我會(huì)努力做好以下的工作。
    1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
    2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級(jí)之間差距。
    3.重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次。
    4.協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課,縮小學(xué)科間的差距,使年級(jí)總體得以提高。
    5.在年級(jí)的整體管理中,處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。
    6、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),提高學(xué)生自主管理能力,尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑,提高班主任的工作效能。
    7.進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革,積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法。
    數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告標(biāo)題篇十八
    時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期工作,我們數(shù)學(xué)組能依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研計(jì)劃認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,雖沒(méi)有取得金燦燦的獎(jiǎng)牌,也沒(méi)有耀眼的光環(huán),但有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):
    一、組織參加校本培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步更新教育理念。
    新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,積極為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過(guò)以專家引領(lǐng),教研組集中學(xué)習(xí)等形式,不斷提高教師的認(rèn)識(shí)。這學(xué)期,我們積極參加了四校聯(lián)誼的師德培訓(xùn),還組織參加了大成小學(xué)承辦的浙江省活動(dòng)課程研討活動(dòng),市教研室組織的二年級(jí)新教材培訓(xùn),組內(nèi)還開(kāi)展了關(guān)于一年級(jí)新教材使用經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),通過(guò)這一系列活動(dòng)進(jìn)一步更新教師觀念,改善教育教學(xué)行為。
    二、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,切實(shí)提升教師的教育教學(xué)能力。
    本學(xué)期我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)姜家山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)實(shí)行備課檢查,切實(shí)提高備課質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容,而且要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每學(xué)期教導(dǎo)處都要檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查。經(jīng)檢查,每位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心組織教學(xué),并能依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。認(rèn)真批改作業(yè),反饋糾錯(cuò)及時(shí),能及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。我組教師本學(xué)期聽(tīng)課、反思都不少于16節(jié),大家通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升教育教學(xué)能力。
    本學(xué)期,數(shù)學(xué)組教師按照學(xué)校要求積極參加北片四校聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng),學(xué)校了還舉行了第一屆教學(xué)能手展示活動(dòng)。大家在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)課交流、參觀學(xué)習(xí),拓寬了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。此外,還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的白板設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。
    三、搭建素質(zhì)教育展示平臺(tái),促使學(xué)生素養(yǎng)的提升。
    本學(xué)期,我們教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的有關(guān)要求組織了各種學(xué)生競(jìng)賽類活動(dòng)。全校統(tǒng)一組織了前20%學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用題知識(shí)競(jìng)賽,各年級(jí)還開(kāi)展了口算比賽,以賽促學(xué)。各個(gè)年級(jí)都涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生。另外我們還專門(mén)針對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化開(kāi)展了交流研討活動(dòng),通過(guò)集體的智慧幫助后進(jìn)生一起成長(zhǎng)。
    四、取得的成績(jī)及努力的方向。
    一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組在各方面都取得了較好的成績(jī)。教師方面,?;壅浯頂?shù)學(xué)組參加了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)命題大賽獲三等獎(jiǎng),小課題獲得市三等獎(jiǎng)。吳利紅代表數(shù)學(xué)組參加了區(qū)課堂信息技術(shù)大賽獲一等獎(jiǎng),并推薦參加市信息技術(shù)大賽獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生方面,各年級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)都達(dá)到四校平均分。通過(guò)一系列活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。在今后的工作中,我們數(shù)學(xué)組會(huì)以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。