總結是對個人成長和發(fā)展進行回顧和總結的必要步驟。寫總結時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解，從中獲取靈感，并融入自己的思考和總結中。在這里，小編為大家整理了一些值得一讀的總結范文，希望對大家有所幫助。
教學督導情況總結篇一
20xx年4月21日xx縣教師發(fā)展中心學前教育和體衛(wèi)藝部負責人單和仁、兼職教研員陳靜思老師、二幼片區(qū)長劉觀恩老師蒞臨我園進行教學視導工作！
在李園長的陪同下，視導組視察了園所環(huán)境，通過實地查看、查閱資料、深入班級等形式，進行了詳細督導檢查。他們對幼兒園整體工作給予肯定，并對幼兒園的'特色發(fā)展情況提出了寶貴意見。
視導組進入活動室聽課，蘋果老師給大家展示非洲鼓活動《咖喱咖喱》，針對教學活動情況，領導們提出了優(yōu)化教學及豐富教研的專業(yè)建議，對我們教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。
通過此次教學視導，我園解決了教學工作上的疑惑，明確教學工作思路，我園將以此次視導為契機，有條不紊的開展幼兒園各項工作，進一步發(fā)揮園所優(yōu)勢，為幼兒營造快樂、安全舒適的學習教學環(huán)境繼續(xù)努力。
教學督導情況總結篇二
金秋十月，天朗氣清，惠風和暢。為促進幼兒園教育教學工作規(guī)范開展，進一步提升幼兒園辦園質量。10月17日上午，韶山市教育局教育股、教研室全體成員來我園進行了教育教學常規(guī)管理工作檢查及教學視導。園長鄭勤、副園長向幸及保教處各成員陪同視導。
檢查組走進班級，觀摩集體教學活動，并在課后與執(zhí)教老師進行深入的評課指導。
檢查組參觀了園區(qū)環(huán)境，觀摩了幼兒戶外自主游戲。對我園良好的育人環(huán)境、孩子自主投入的游戲、良好的家園共育給予鼓勵；同時對戶外環(huán)境創(chuàng)設、材料投放以及幼兒戶外安全防護等方面進行現(xiàn)場指導，為后期調整優(yōu)化明晰了思路。
檢查組對教學教研管理的資料進行了查閱，對我們教學計劃的周密制定、園本教研工作的扎實開展給予了肯定。
經(jīng)過認真細致的巡查后，檢查組領導集中進行交流反饋。我園扎實的教育教學工作得到了領導們的高度評價和肯定，同時，也為我們高質量辦園提出了專業(yè)具體有效的整改意見。
我園將以本次視導為契機，借助專家領導們強有力的指導，繼續(xù)秉承園所優(yōu)勢，揚長避短，推動幼兒園保教質量再上新臺階！
教學督導情況總結篇三
混沌大學的教師商界、學術界、政界的都有涉及，他們對課程的講解程度以及對某些事情的看法和觀點也深淺不一。我平常工作，用理性比較多，所以，聽混沌的某些課，能夠了解各行各業(yè)，也能夠讓思維做一下轉換和休息。
可是說實在的，雖然有時候比較排斥，但不可否認，有些課程還是有它自我的價值的，并且無論對此刻的工作、還是以后自我個人的提升，都有必須幫忙。比如申晨教師的資料營銷課程、李開夏教師的《ai·未來》課程、王銳旭教師關于未來世界職業(yè)的看法，朱靖雷的《阿里肩上的盒馬》課程、以及柏唯良教師的市場營銷課程等，我的感觸和印象都比較深，對那些以前沒有想過的，或者還處于迷茫階段的問題，慢慢的也有了更清晰的認識?？墒且艺f出具體好在哪里，我又有什么提高，我也說不出來，只能說這是一個日積月累的過程，每一天提高一點點，一年兩年就會提高很大。
所以2019年，如果還有類似的課程，我仍愿意學習，可是我更傾向于提升邏輯思維、引發(fā)思考以及和自我工作有直接碰撞的系列課程，整個課程能夠講述一個系統(tǒng)知識，闡述自我的觀點，不要太雜太亂，畢竟每個人的時間有限，時間成本奇高，如果所學課程中有很多用不到的課程，花時間看吧，覺得收獲不大；不看吧，又…….
最終，關于課程的時間規(guī)劃上，我覺得應當做適當?shù)恼{整，比如以前是一周一次，以后能夠改成兩周一次，每次課程時間也不要太長，過長的課程能夠分成兩節(jié)來學，或者根據(jù)課程主題以及自我的工作安排進行調整，讓我們能夠合理的去安排上課節(jié)奏或者挑選自我喜歡的課程。
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教學督導情況總結篇四
為全面掌握學校目標責任完成情況，落實“雙減”政策，10月21日，縣教研室副主任孫尚領，主任助理蔡萍云，教研員薛海梅、高麗一行4人到姬塬鎮(zhèn)學校開展學校目標責任過程性考核、課堂教學效果監(jiān)測及義務教育學?！半p減”視導工作。
考核組通過查、聽、問、談等方式對學校管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展、課程教學等方面進行了詳細檢查。
最后，孫主任主持召開了總結反饋會。反饋會上，考核組分別對授課教師進行評課指導，同時對自己所檢查的內容進行了詳細地反饋，在給予高度肯定的同時也對我校工作中的不足之處提出了寶貴的意見和建議。
校長陳占東表明我校將以本次考核為契機，虛心聽取考核組的指導意見，在今后的工作中以身作則，細化工作措施，繼續(xù)發(fā)揚成功做法，抓好課堂教學，提升教育質量。
教學督導情況總結篇五
在3月26日，一年級數(shù)學組迎來了督導的聽課。我們認真準備，一起教研，迎接檢查。課后，針對督導們提供的意見，積極思考，并反思改進我們的一些做法。
首先，我們能夠堅持一起教研，教學資源共享，教學工作同步，是利于我們的教學的'，需要保持。先周備課，在上課的前一天再次細化教學準備，課后根據(jù)學情共同談論作業(yè)布置的一些做法，也是很好的。
其次，我們的教學工作也存在一些不足。比如課堂互動不足。因為網(wǎng)絡環(huán)境問題，為防止出現(xiàn)嚴重卡頓，很少連麥，導致教學多以教師為中心。有時。課堂教學中會比較細，從而讓學生練習的比較少。針對這種情況，我們積極討論，各抒己見。最后決定這樣做：
課堂互動：讓孩子發(fā)圖片或是語形式，參與課堂，直接點名點評。對于參與頻率高的孩子提出表揚，鼓勵沒有參與進來的孩子盡量參與直播互動，或課下作業(yè)私聊發(fā)給老師。由于兩班聯(lián)播網(wǎng)絡還是很不穩(wěn)定，暫時沒有全員參與連麥，準備放到第4節(jié)答疑課嘗試全員連麥，老師隨意點名接通的方法互動。作業(yè)仍然以家校本點評為主，課前會對作業(yè)進行及時反饋。
課堂效率：更加用心的備課，準確把握學情，提高課堂效率。重視課前準備，課后作業(yè)布置。爭取在不增加任何一方壓力的前提下，促進學生更好的學習。同時，抓住第4節(jié)答疑課，為學生補充一些必要的練習。
再者，完善我們的評價機制，讓師評，自評，促進學生自己更加努力，激發(fā)學生的內在動力。樹立優(yōu)秀學生和家長榜樣，在班級內形成一個爭做模范生的學風。
勝不驕，敗不餒。不斷反思，爭取進步。在不完美中反思，爭取讓課堂更加的完善，讓學生發(fā)展的更好。
教學督導情況總結篇六
下午好！
語文學科的質量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊，我就不再羅嗦，初一語文組教學情況總結及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我，都是官田學校的新人，從開學到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回，值得自我表揚。特別是付老師作為新手，更是事無大小，親歷親為，敬業(yè)精神、好學品格還有淵博的學識令我等欽佩。
此次檢測，我們年級平均分為70。39，兩個重點班平均分77左右，平行班平均分67，在同年級的5門學科中，我們的平均分僅比英語學科高，根據(jù)我多年的經(jīng)驗，一般來說，語文的平均分應該比英語、數(shù)學、科學的高，因為這三門學科涉及到學生的基礎及智商，而語文是一門什么時候開始都不遲的學科。
我覺得這種不正常現(xiàn)象的產生，可能是因為我們出題太難了，尤其是閱讀理解，得分情況確實不夠理想，總分26，我所帶的'5班都只得了16分，這問題主要在我，因為出題人是我，同時也沒有提醒同組的老師認真把關。再就是也說明我們的教學工作還有很大的提升空間，教學反思《初一語文組教學情況總結及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學帶寄宿班，有一部分學生是深圳市最為精品的后進生，很多學生已經(jīng)流竄過好幾所學校，后來又流浪到我班，不少學生具有強烈的對抗性，也偶爾有老師被學生打傷，我每天都是如履薄冰，作好和學生肉搏的準備，而官田的學生卻大不一樣，雖然有基礎薄弱者、厭學者，但是管理難度大為減輕，我精神上有些松懈，也有些陶醉，人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應該能按要求進行，于是在檢查落實上工夫下得不夠。導致一些非常簡單以為學生肯定能掌握的知識不能到位，應了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白；明白不一定會用，會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分，因為還要保證書寫規(guī)范正確，不出現(xiàn)筆誤。在默寫時，好多學生會背卻不能默，能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此，以后的教學思路是加強課外閱讀，因為語文確實不是老師教出來的，是學生自己讀出來的，好多學生到了初三，作文寫得比老師還好，我就碰到過一些，這絕對不完全是我的功勞，是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以，希望每位班主任要支持學生買課外書，讀課外書，尤其是我們這樣的差班，好多孩子不想學，讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學校的向往。當然，上別的課一律不許看，我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調。
第二是我們語文老師要加強對學生的答題指導。尤其是閱讀理解題，讓學生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習慣，很多學生是意會而難以言傳，能傳達而難以規(guī)范，能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體，更清楚地認識了解我們的學生，降低要求，從基礎抓起、在落實上下工夫，千萬不能出現(xiàn)“學生在課堂上心情激動，好象什么都會，考試時卻一動不動，結果是霧里看花，迷迷糊糊”。最終還是草草作答，分數(shù)黯淡。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
教學督導情況總結篇七
11月12日與15日，20x'x年秋季教育教學視導工作縣城一組一行9人對劍州中學、劍閣中學分別進行視導。
11月12日，視導組對劍州中學進行了為期一天的教育教學全方位視導。
上午，視導組9位老師采取隨機抽取、推門聽課的方式深入課堂，聽取了劍州中學初中部36堂課。期間，視導組還觀看了劍州中學的大課間、校園文化建設情況。
下午，通過“看—查—訪”等方式，對劍州中學師生精神狀態(tài)、校園文化、教育教學管理資料、領導聽課記錄、“雙減”措施、課后服務、“五項管理”、畢業(yè)班工作、藝體教育、勞動實踐開展情況等方面進行了細致檢查，做了詳細記錄。
隨后，召開了長達兩個小時的視導意見反饋會。會上，視導組詳細評價了36堂課，對看到的、查到的信息進行了全面通報和深入分析，指出了優(yōu)點和不足。希望劍州中學正確認識問題，立足實際，主動傳導壓力，變壓力為動力，守正創(chuàng)新搞探究，充滿自信強發(fā)展，勠力同心，克難攻堅，把劍州中學辦得越來越好。
11月15日，視導組對劍閣中學初中年級常規(guī)工作、課堂教學、學生管理等方面進行視導。
為獲得精準的一線課堂教學實情，視導組成員首先深入課堂隨堂聽了第二至五節(jié)課，對上課教師的上課情況進行細致全面的檢查和評定。
下午，視導組先是查閱了學校教育教學管理工作資料，查看了集體備課、聽課、作業(yè)批改情況，檢查了學生的作業(yè)完成情況，然后進行問卷調查，最后召開座談會對視導情況進行了反饋。
在反饋會上，視導組對學校的教育教學工作給予充分肯定和高度評價，對年級工作給予充分認可，同時也提出意見建議，指出今后努力的'方向：進一步加強信息技術與教學的深度融合；進一步以問題研究為引領增強教研活動的針對性、實效性；進一步研究精準閱讀的方法；進一步促進教師的個人成長和學生全面發(fā)展。
好風憑借力，助我上青云。劍閣中學副校長李國安表態(tài)：將以此次教育教學視導為契機，引領全體教職工把常規(guī)工作不斷地做實做細，不斷提升教育教學質量，打造一張全新的劍中名片！
教學督導情況總結篇八
秋風淅瀝，天氣漸涼，縣教育教學視導工作依然火熱的開展著。為進一步了解我校教育教學狀況，促進課堂提效和質量提升。10月9日，縣教體局和縣教科中心專家團隊蒞臨我校，進行常規(guī)教育教學視導工作。
首先，縣教體局分管教學的xxx副局長傳達了縣教育質量提升工作會會議精神，明確仁壽縣當前教育形勢和教育教學視導工作的目的。接著，縣教科中心李平平主任就此次視導工作了安排部署。
隨后，教科中心視導組專家深入各班課堂進行隨堂聽課。隨機聽取了各年級各學科課堂教學，主要了解老師們課堂教學方式方法、課堂教學效果和教師教學能力等，同時觀察學生的課堂表現(xiàn)情況，并針對課堂現(xiàn)狀準確把脈。我校老師們精彩的隨堂課，扎實的基本功給各位教研員留下了良好印象，同學們積極活躍的課堂氣氛也得到了聽課老師們的認可。
聽課后，視導組專家立即開展備課、作業(yè)批改等“六認真”檢查，分年級隨機抽檢了4個班級全學科全員的作業(yè)批改情況，以及檢查各學科老師的備課、聽課、教研等常規(guī)。視導組專家認真翻閱各學科常規(guī)情況，并對檢查情況作了詳細記錄。
檢查結束后，視導組專家分別集中本學科組老師，對本學科隨堂聽課和常規(guī)檢查情況進行了研討交流，上課老師對本堂課的內容進行說課，聽課老師從教學目標、教學技能、教學效果等方面評課；視導組專家既表揚了老師們在教學過程中的閃光點，又對老師們提出了許多合理化的建議，同時對作業(yè)常規(guī)工作做出了評價，助力教師成長和提升教學實效。
分組討論后，視導組專家就此次書院初中教育教學視導工作總結性反饋。全體行政人員、年級組長、學科教研組長、備課組長及部分教師參會。教科中心李凱文副主任分析了上學年書院初中的各學科情況，指出了我們與其他學校存在的差距，以及存在差距的原因，同時根據(jù)此次教育教學視導工作提出了切實可行的建議和殷切的希望。
此次教育教學視導工作，促進了我校教師成長，為全面提高我校教育教學質量提供了良好助力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。書院初中將借力視導，在辜校長的帶領下，砥礪精進，書院人一定會團結一心，有耐心，有信心，鼓足干勁，勇敢前行在教育教學路上。
教學督導情況總結篇九
第二學期應用化學系教育工作，在系黨政班子領導下，經(jīng)全系教師拼搏努力，圓滿地完成了教育任務，系教育督導成員除完成教育任務之外，做了大量的教育督導工作，使我系整體教育工作水平和質量得到提高，取得了較好的教育效果。
一、補充系督導成員，加大督導力度。
本學期初，聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教育督導成員。并且對教育工作進行全過程督導。安排督導組相關人員對本學期各個階段的教育工作進行監(jiān)督和指導。教育督導人員均為我系教育骨干、專業(yè)帶頭人，擔任大量教育任務和教育管理工作，每位督導教師都投入大量精力進行教育督導工作，共督導理論課、實驗環(huán)節(jié)等教育工作達78人次，對年輕教師、外聘教師加大了督導力度，對實驗環(huán)節(jié)的教育加強了監(jiān)控。對于教育工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導人員及時與任課教師交流溝通，提出改進措施和方法，對于教育改進效果非常顯著。
二、對整個學期教育工作分階段進行檢查、督導，做到各個環(huán)節(jié)嚴把質量關。
開學初，我系全體教師提前兩天報道上班，以教研室為單位，對開學后教育工作的準備情況進行了全面檢查，包括教育大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教育資料，以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。個別教師教案不夠規(guī)范，實驗計劃的時間需要全系統(tǒng)一協(xié)調安排。本學期以教研室為單位，對教育各個環(huán)節(jié)進行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計劃、教案、教育進度、作業(yè)布置和批改情況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規(guī)范了教育過程。
三、加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)的督導力度，尤其對外聘教師、青年教師課堂教育情況以及實驗實訓進行重點督導。
教育督導人員在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對課堂教育中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對教材和教育內容的處理、理論與實踐關系的把握、教育組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，教育效果好，個別教師普通話需加強訓練。實驗實訓環(huán)節(jié)的教育督導中，發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專業(yè)實驗實訓負責教師對學生要求嚴格，學生進入實訓室之前教師檢查準備情況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學生熟記，對實訓操作嚴格規(guī)范要求，教育效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓課堂，教育環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴格，學生松散。
四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強。
彼此相互聽課，或共同指導實踐環(huán)節(jié)課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教育活動，使青年教師的教育水平和教育能力得到了快速的提高。聘請學院督導專家黃均麟老師，為擔任《物理化學》課程的青年教師，傳授教育方法和教育技巧，強調不同專業(yè)學生因材施教和教育重點和難點等方面的教育經(jīng)驗。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨擋一面，擔當教育工作重任。
五、加大了對教育秩序。
課堂紀律、學生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴查教師上崗情況，學生出勤情況，教師嚴格遵守教育要求，按時上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學生，認真填寫課堂日志，教育秩序良好。
由于督導人員均為教育工作骨干擔當?shù)慕逃蝿蛰^重，造成督導的力度還不足，在今后的教育工作中，還需要重點加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)、以及教育準備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教育督導工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。
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教學督導情況總結篇十
20xx年1月5日下午4:40，我院本學期會在會議室300召開。會議由院長助理***老師主持，出席會議的有王**院長和各位督導組成員。本學期教學督導組的各位教師認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿地完成了預定的教學督導工作目標。本學期教學督導組成員，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學生的評教結果和教學督導組成員的聽課反饋，王立新院長認為，本學期學院各個教學層次的教學質量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障；對本學期的教學工作給予肯定的同時，強調教學督導工作也是進一步提高我院教學質量，促進我院教師教學業(yè)務水平的提高，改進教學方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學質量的保障。
根據(jù)督導組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風嚴謹，備課、上課、布置批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)都很認真負責；對所講述的課堂內容熟悉，能做到理論與實踐相結合；教學方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準確、生動，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學院絕大部分教師的教學業(yè)務水平，教學方法和教學效果是好的，是值得肯定的。
在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學期教學督導重點是青年教師，就青年教師課堂教學中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個別中年教師）有如下情況：
（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學風建設。
（二）個別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進一步加強。
（三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出，往往一帶而過。
（四）個別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意，并加強普通話的學習。
（五）個別教師ppt課件做得不夠簡潔。
根據(jù)會議上的討論，形成幾點共識和下學期教學督導工作的工作重點。
（一）評選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學相結合，而且要與精品課程建設相結合，促進學科的建設。
（二）評教依據(jù)以學生打分和督導組教師打分相結合，有教學事故和學生反響不佳的教師不能參加教學評優(yōu)工作。
（三）評選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應該具有示范性和標桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學生評教的結果上，應該有3-4名督導組成員對其聽課的認可。
（四）學生評教的參評人數(shù)應該與上課人數(shù)有一個比較恰當?shù)谋壤P系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進修生）進行評教。
（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結果。
（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個學年為一個周期，學院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵，額度暫定20xx元/人。
（七）教學督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。
教學督導情況總結篇十一
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。
本學期共聽課13次，其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學系2次、基礎醫(yī)學部3次，聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關人員，聽課成績均在80分以上。
1、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
（1）各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
（2） 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學生情況
在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
1、存在的主要問題
（2） 部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產生影響。
（3） 部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。
（4） 由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關建議
（1） 各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。
（2） 應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
（3） 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的
工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。
教學督導情況總結篇十二
20xx年，我區(qū)教育督導工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、以強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設作為督導工作的中心任務，較好地完成了年度任務，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
為加強督導隊伍建設，組織督導人員認真學習了《義務教育法》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關基礎教育強縣建設的文件，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結構合理、高素質、充滿活力的督導團隊，督導工作再登新臺階。
我市從20xx年開始，全面啟動基礎教育強縣（區(qū)）建設。我區(qū)對照基礎教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調的教育管理機制。要求轄區(qū)內的xx和xxx兩所九年一貫制學校及xx、xx、xxx三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質量管理。
學校根據(jù)有關規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等教學流程的質量監(jiān)測體系和教育質量評價體系。要求各學校組織相關人員認真學習基礎教育強縣相關文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
我部在常規(guī)教育督導基礎上，進一步拓展督導工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質量監(jiān)測上，通過開展中小學生、教師問卷調查、學生綜合素質測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。
積極開展學校、家庭、社會三結合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%，初中入學率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學率不超過1%，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務。
20xx年對我區(qū)學校的教師隊伍建設、教育教學質量評估、學校標準化建設、文化建設、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關注，本年度各項工作都取得了較大的進步。
在上級部門的正確領導下，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務。
關于教育督導條例（全文）。
最新江西省關于教育督導規(guī)定。
教學督導情況總結篇十三
通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發(fā)展。
就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。
在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。
系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
我們有這樣的經(jīng)歷，聽一遍課不如講一遍課。大學時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個教師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的教師就會更加嚴格地要求自己。
教師被動地接受聽課、評課，而作為督導員則會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。
通過教學督導工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的上課出勤情況不好。
針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學習風氣有明顯好轉。
1、在教學督導過程中必須加大對于紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學督導工作對于系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來，教師隨意調課等現(xiàn)象。對督導員不斷加強教育指導，提高其自身綜合素質，使其能夠更加準確如實、高水平的完成督導工作。
2、我院學生總的來說專業(yè)基礎水平相對較低、綜合素質相對較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度，進一步完善學分制是很重要的環(huán)節(jié)。
目前，我院對學生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴格，學生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環(huán)節(jié)，就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質量。
3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。
通過本學年的教學督導，使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今后應繼續(xù)加大教學督導的力度，提高系室的教育教學質量，為實現(xiàn)“一個行動計劃，三項建設規(guī)劃”的總目標提供質量保障。
教學督導情況總結篇十四
為進一步加強教育教學常規(guī)管理，提升學校教育品質，2022年10月19日，xx縣教師進修學校校長杜井全、副校長xxx及各學科教研員深入第二中學進行教學視導工作。
視導組成員由校領導陪同，根據(jù)學校課表，分學科深入課堂進行聽課。課堂亮點紛呈、精彩不斷，學生的自主意識、探究意識和合作精神被充分激發(fā)、喚醒，教學氛圍濃厚、教師教學手段恰當，課堂充滿活力，充分展示了執(zhí)教教師的教學風格和特色。
本次視導活動，縣教師進修學校的領導及教研員高屋建瓴、精準把脈、對癥下藥，提出了一系列建設性建議。xx縣第二中學定會在“雙減”政策的背景下，繼續(xù)鉆研、不輟努力，在反思中進步、在實踐中提升，迎來學校教壇上的百花齊放、萬紫千紅的盛景！
教學督導情況總結篇十五
2019年第一季度，區(qū)教體局、區(qū)人民政府教育督導室切實做好春季開學及全國“兩會”期間安全穩(wěn)定工作，進一步落實安全風險防控、校園隱患排查、師德師風建設、規(guī)范辦學、保障服務等工作，深入基層督導調研，積極推進教育教學工作有序開展。3月份，按照目標績效考核方案，對上學期階段考核結果進行公示，引導各學校、幼兒園對照先進找差距，不斷提升學校、幼兒園管理水平。緊緊抓住民生滿意度這個“牛鼻子”，依據(jù)威海市民生滿意度調查結果確定整改方案，進行任務分解、跟蹤落實和督導調度，引領各學校、幼兒園強化服務意識，關注家長所思所想，解決家長所盼所憂，多措并舉辦好人民滿意教育。
教學督導情況總結篇十六
20x'x年4月x'x日xx縣教師發(fā)展中心學前教育和體衛(wèi)藝部負責人單和仁、兼職教研員陳靜思老師、二幼片區(qū)長劉觀恩老師蒞臨我園進行教學視導工作！
在李園長的陪同下，視導組視察了園所環(huán)境，通過實地查看、查閱資料、深入班級等形式，進行了詳細督導檢查。他們對幼兒園整體工作給予肯定，并對幼兒園的.特色發(fā)展情況提出了寶貴意見。
視導組進入活動室聽課，蘋果老師給大家展示非洲鼓活動《咖喱咖喱》，針對教學活動情況，領導們提出了優(yōu)化教學及豐富教研的專業(yè)建議，對我們教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。
通過此次教學視導，我園解決了教學工作上的疑惑，明確教學工作思路，我園將以此次視導為契機，有條不紊的開展幼兒園各項工作，進一步發(fā)揮園所優(yōu)勢，為幼兒營造快樂、安全舒適的學習教學環(huán)境繼續(xù)努力。
教學督導情況總結篇十七
質量要提高，管理需先行。為加強教育教學過程管理，強化高三備考指導，12月8日到10日，由縣教育局教育股和縣教研室負責人，劍閣中學、劍門關高中、劍州中學、劍閣職中四所學校高三年級組長組成的高三視導組，對全縣高三年級進行了為期三天的教育教學管理視導。
在四所高中學校，視導組采取聽、看、談、查等多種方式進行視導，力求對我縣高三備考現(xiàn)狀有一個全方位、多角度、客觀真實的了解。
視導組通過深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)老師們備課充分，既備了教材，也備了學生，圍繞考綱組織教學，做到了精講精練，展現(xiàn)了高三教師的風采。課堂上，老師激情飛揚，學生精神抖擻，師生配合默契，收到了良好的教學效果。
通過組織師生座談，查閱相關資料，視導組了解到各校高三畢業(yè)班常規(guī)管理到位，教學備考安排落實，學生復習迎考狀態(tài)良好。教師布置作業(yè)適量，周測批閱及時，學生都有筆記本、糾錯本，培優(yōu)輔偏工作扎實，每學期年級公開課落到了實處，有講有評，很好地做到了“老帶新”。集體備課優(yōu)勢明顯，學科教研如期舉行，所有老師暢所欲言。學科復習進度安排合理，專題訓練有安排、有檢查、有考核。老師教的認真，學生學的專心，發(fā)展勢頭喜人！
在總結反饋中，視導組指出，全縣各校的高三管理有許多可圈可點之處。一是各校成立了高三領導小組，學校主要領導掛聯(lián)班級，親臨課堂，加強管理；二是將高考目標分解到各班，讓師生都有明確的奮斗目標；三是特優(yōu)生和踩線生均安排有專任教師掛聯(lián)，年級對掛聯(lián)情況逐月檢查，并進行了成績追蹤考核；四是科學規(guī)劃了高三復習進度，周考、月考、小練習均安排到位，獎懲機制健全。
同時，視導組為全縣高三研究高考、提高復習效率提出合理化建議，希望各校加強備考工作的理論研究、試題研究，優(yōu)化備考機制，進一步明確高考目標、把握高考動向、調整復習策略、提高“兩課”教學水平，把備考工作做實、做細、做活、做出成效。
春發(fā)其華，秋收其實?？h教育局對高三教育教學管理視導工作既是一次檢查、一次交流，也是一次促進。全縣高中學校紛紛表示，將進一步強化高三管理，優(yōu)化備考策略，提高教育教學質量，力爭在2022年高考中勇創(chuàng)佳績！
教學督導情況總結篇十八
20xx年根據(jù)省校督導工作的安排，在學校領導的重視下，督導小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅持以人為本、人文關懷的工作理念和務實創(chuàng)新的工作作風，認真履行督導的基本職能，在教學環(huán)節(jié)的管理與落實情況、課程實踐教學的安排與落實、形成性考核、綜合實踐教學的安排、學生支持服務情況、期末考試備考情況等諸多方面進行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個學期的各項教學工作。學校的各項工作都有提高，老師和學生工作和學習的積極性很高，學校的校風、校貌有了進一步的改善。
根據(jù)省校教學督導的安排，本學期的督導工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面進行。
開學初的教學準備工作，每項工作都有專門的負責人對學校的工作進行檢查。學校的各位老師，輔導員以及行政人員都能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學思路，做好每一件事。
在開學前期，對學校的課前準備進行督導檢查，結果滿意。學校能按教學計劃制定課程安排，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學生手中，維護和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開學準備工作一切就緒。
在開學后，組織檢查了教師講課教案，教師的教案基本能做到案卷書寫工整，條理清晰，教學目標、教學重點、難點明確。網(wǎng)上教學資源比較豐富，有課程的要點、復習資料和作業(yè)指導。督導人員經(jīng)常深入課堂、實驗室，機房等教學第一線，主要面向新教師、學生意見集中的教師聽課，聽課過程中，兼顧教風，學風狀況進行檢查，對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。
期末著重督導檢查實踐教學環(huán)節(jié)、學生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關部門對學生的社會實踐、畢業(yè)論文都能做到認真核對，耐心細致指導，讓每位學生都能較好的完成最后一門功課。輔導員認真督促、指導學生完成平時作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達到90%以上。
嚴格按著形成性考核比例，認真考核對完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學?；顒佣嗟耐瑢W，提高形考成績；對參加學校活動不積極、不按要求參加面授輔導課的學生，適當降低分數(shù)，拉開形成性考核成績檔次。
執(zhí)行專業(yè)教學計劃、教學大綱情況，排課的科學程度，實驗實習計劃編制規(guī)范，實踐性教學開展情況等。通過檢查，教學運行基本正常，老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按學期授課計劃授課、完成相應實驗、實訓。
學校的機房能夠全天為學生開放，針對教學計劃增加了職業(yè)技能實訓課程，學校組織老師對每個專業(yè)，每一個學生進行耐心的輔導，把好實訓課的關，使學生在取得學歷的同時，又增加一門技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導員和老師都能充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，在網(wǎng)上與學生進行溝通和交流，給學生節(jié)約了時間，也得到學生的好評.增強學校的凝聚力。
為做好學生備考工作，組織好期末復習，學校積極組織老師，針對課程特點，對學生進行認真輔導，針對同學提出的問題做重點講解，讓大家掌握好重點、難點和主要知識點，為學生能順利通過期末考試做好充分準備。
教學督導工作，堅持原則，注意方法，取得了良好的工作成果，實事求是地對教學質量和教學效果做客觀分析評價，幫助，關心教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導”的理念強化為教學服務的意識，對學校的教學工作確實起到了積極促進作用，調動了老師和學生學習的積極性，提高了教學質量、教學管理水平和支持服務能力。（全成教學部供稿）
教學督導情況總結篇一
20xx年4月21日xx縣教師發(fā)展中心學前教育和體衛(wèi)藝部負責人單和仁、兼職教研員陳靜思老師、二幼片區(qū)長劉觀恩老師蒞臨我園進行教學視導工作！
在李園長的陪同下，視導組視察了園所環(huán)境，通過實地查看、查閱資料、深入班級等形式，進行了詳細督導檢查。他們對幼兒園整體工作給予肯定，并對幼兒園的'特色發(fā)展情況提出了寶貴意見。
視導組進入活動室聽課，蘋果老師給大家展示非洲鼓活動《咖喱咖喱》，針對教學活動情況，領導們提出了優(yōu)化教學及豐富教研的專業(yè)建議，對我們教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。
通過此次教學視導，我園解決了教學工作上的疑惑，明確教學工作思路，我園將以此次視導為契機，有條不紊的開展幼兒園各項工作，進一步發(fā)揮園所優(yōu)勢，為幼兒營造快樂、安全舒適的學習教學環(huán)境繼續(xù)努力。
教學督導情況總結篇二
金秋十月，天朗氣清，惠風和暢。為促進幼兒園教育教學工作規(guī)范開展，進一步提升幼兒園辦園質量。10月17日上午，韶山市教育局教育股、教研室全體成員來我園進行了教育教學常規(guī)管理工作檢查及教學視導。園長鄭勤、副園長向幸及保教處各成員陪同視導。
檢查組走進班級，觀摩集體教學活動，并在課后與執(zhí)教老師進行深入的評課指導。
檢查組參觀了園區(qū)環(huán)境，觀摩了幼兒戶外自主游戲。對我園良好的育人環(huán)境、孩子自主投入的游戲、良好的家園共育給予鼓勵；同時對戶外環(huán)境創(chuàng)設、材料投放以及幼兒戶外安全防護等方面進行現(xiàn)場指導，為后期調整優(yōu)化明晰了思路。
檢查組對教學教研管理的資料進行了查閱，對我們教學計劃的周密制定、園本教研工作的扎實開展給予了肯定。
經(jīng)過認真細致的巡查后，檢查組領導集中進行交流反饋。我園扎實的教育教學工作得到了領導們的高度評價和肯定，同時，也為我們高質量辦園提出了專業(yè)具體有效的整改意見。
我園將以本次視導為契機，借助專家領導們強有力的指導，繼續(xù)秉承園所優(yōu)勢，揚長避短，推動幼兒園保教質量再上新臺階！
教學督導情況總結篇三
混沌大學的教師商界、學術界、政界的都有涉及，他們對課程的講解程度以及對某些事情的看法和觀點也深淺不一。我平常工作，用理性比較多，所以，聽混沌的某些課，能夠了解各行各業(yè)，也能夠讓思維做一下轉換和休息。
可是說實在的，雖然有時候比較排斥，但不可否認，有些課程還是有它自我的價值的，并且無論對此刻的工作、還是以后自我個人的提升，都有必須幫忙。比如申晨教師的資料營銷課程、李開夏教師的《ai·未來》課程、王銳旭教師關于未來世界職業(yè)的看法，朱靖雷的《阿里肩上的盒馬》課程、以及柏唯良教師的市場營銷課程等，我的感觸和印象都比較深，對那些以前沒有想過的，或者還處于迷茫階段的問題，慢慢的也有了更清晰的認識?？墒且艺f出具體好在哪里，我又有什么提高，我也說不出來，只能說這是一個日積月累的過程，每一天提高一點點，一年兩年就會提高很大。
所以2019年，如果還有類似的課程，我仍愿意學習，可是我更傾向于提升邏輯思維、引發(fā)思考以及和自我工作有直接碰撞的系列課程，整個課程能夠講述一個系統(tǒng)知識，闡述自我的觀點，不要太雜太亂，畢竟每個人的時間有限，時間成本奇高，如果所學課程中有很多用不到的課程，花時間看吧，覺得收獲不大；不看吧，又…….
最終，關于課程的時間規(guī)劃上，我覺得應當做適當?shù)恼{整，比如以前是一周一次，以后能夠改成兩周一次，每次課程時間也不要太長，過長的課程能夠分成兩節(jié)來學，或者根據(jù)課程主題以及自我的工作安排進行調整，讓我們能夠合理的去安排上課節(jié)奏或者挑選自我喜歡的課程。
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教學督導情況總結篇四
為全面掌握學校目標責任完成情況，落實“雙減”政策，10月21日，縣教研室副主任孫尚領，主任助理蔡萍云，教研員薛海梅、高麗一行4人到姬塬鎮(zhèn)學校開展學校目標責任過程性考核、課堂教學效果監(jiān)測及義務教育學?！半p減”視導工作。
考核組通過查、聽、問、談等方式對學校管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展、課程教學等方面進行了詳細檢查。
最后，孫主任主持召開了總結反饋會。反饋會上，考核組分別對授課教師進行評課指導，同時對自己所檢查的內容進行了詳細地反饋，在給予高度肯定的同時也對我校工作中的不足之處提出了寶貴的意見和建議。
校長陳占東表明我校將以本次考核為契機，虛心聽取考核組的指導意見，在今后的工作中以身作則，細化工作措施，繼續(xù)發(fā)揚成功做法，抓好課堂教學，提升教育質量。
教學督導情況總結篇五
在3月26日，一年級數(shù)學組迎來了督導的聽課。我們認真準備，一起教研，迎接檢查。課后，針對督導們提供的意見，積極思考，并反思改進我們的一些做法。
首先，我們能夠堅持一起教研，教學資源共享，教學工作同步，是利于我們的教學的'，需要保持。先周備課，在上課的前一天再次細化教學準備，課后根據(jù)學情共同談論作業(yè)布置的一些做法，也是很好的。
其次，我們的教學工作也存在一些不足。比如課堂互動不足。因為網(wǎng)絡環(huán)境問題，為防止出現(xiàn)嚴重卡頓，很少連麥，導致教學多以教師為中心。有時。課堂教學中會比較細，從而讓學生練習的比較少。針對這種情況，我們積極討論，各抒己見。最后決定這樣做：
課堂互動：讓孩子發(fā)圖片或是語形式，參與課堂，直接點名點評。對于參與頻率高的孩子提出表揚，鼓勵沒有參與進來的孩子盡量參與直播互動，或課下作業(yè)私聊發(fā)給老師。由于兩班聯(lián)播網(wǎng)絡還是很不穩(wěn)定，暫時沒有全員參與連麥，準備放到第4節(jié)答疑課嘗試全員連麥，老師隨意點名接通的方法互動。作業(yè)仍然以家校本點評為主，課前會對作業(yè)進行及時反饋。
課堂效率：更加用心的備課，準確把握學情，提高課堂效率。重視課前準備，課后作業(yè)布置。爭取在不增加任何一方壓力的前提下，促進學生更好的學習。同時，抓住第4節(jié)答疑課，為學生補充一些必要的練習。
再者，完善我們的評價機制，讓師評，自評，促進學生自己更加努力，激發(fā)學生的內在動力。樹立優(yōu)秀學生和家長榜樣，在班級內形成一個爭做模范生的學風。
勝不驕，敗不餒。不斷反思，爭取進步。在不完美中反思，爭取讓課堂更加的完善，讓學生發(fā)展的更好。
教學督導情況總結篇六
下午好！
語文學科的質量分析見鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊，我就不再羅嗦，初一語文組教學情況總結及反思。
我們語文組付老師、魏老師加我，都是官田學校的新人，從開學到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè)、早到晚回，值得自我表揚。特別是付老師作為新手，更是事無大小，親歷親為，敬業(yè)精神、好學品格還有淵博的學識令我等欽佩。
此次檢測，我們年級平均分為70。39，兩個重點班平均分77左右，平行班平均分67，在同年級的5門學科中，我們的平均分僅比英語學科高，根據(jù)我多年的經(jīng)驗，一般來說，語文的平均分應該比英語、數(shù)學、科學的高，因為這三門學科涉及到學生的基礎及智商，而語文是一門什么時候開始都不遲的學科。
我覺得這種不正常現(xiàn)象的產生，可能是因為我們出題太難了，尤其是閱讀理解，得分情況確實不夠理想，總分26，我所帶的'5班都只得了16分，這問題主要在我，因為出題人是我，同時也沒有提醒同組的老師認真把關。再就是也說明我們的教學工作還有很大的提升空間，教學反思《初一語文組教學情況總結及反思》。我自我感覺也是這樣。以前在石巖公學帶寄宿班，有一部分學生是深圳市最為精品的后進生，很多學生已經(jīng)流竄過好幾所學校，后來又流浪到我班，不少學生具有強烈的對抗性，也偶爾有老師被學生打傷，我每天都是如履薄冰，作好和學生肉搏的準備，而官田的學生卻大不一樣，雖然有基礎薄弱者、厭學者，但是管理難度大為減輕，我精神上有些松懈，也有些陶醉，人也長胖了不少。以為這些還比較聽話的孩子應該能按要求進行，于是在檢查落實上工夫下得不夠。導致一些非常簡單以為學生肯定能掌握的知識不能到位，應了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白；明白不一定會用，會用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分，因為還要保證書寫規(guī)范正確，不出現(xiàn)筆誤。在默寫時，好多學生會背卻不能默，能默卻要出現(xiàn)錯別字。
因此，以后的教學思路是加強課外閱讀，因為語文確實不是老師教出來的，是學生自己讀出來的，好多學生到了初三，作文寫得比老師還好，我就碰到過一些，這絕對不完全是我的功勞，是書籍賜予他才華、賜予他高分。所以，希望每位班主任要支持學生買課外書，讀課外書，尤其是我們這樣的差班，好多孩子不想學，讀點課外書還能吸引他們對文化的追求和對學校的向往。當然，上別的課一律不許看，我們作為語文老師要協(xié)助班主任一起強調。
第二是我們語文老師要加強對學生的答題指導。尤其是閱讀理解題，讓學生養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習慣，很多學生是意會而難以言傳，能傳達而難以規(guī)范，能規(guī)范而難以精美。
第三是我們語文老師要低下身體，更清楚地認識了解我們的學生，降低要求，從基礎抓起、在落實上下工夫，千萬不能出現(xiàn)“學生在課堂上心情激動，好象什么都會，考試時卻一動不動，結果是霧里看花，迷迷糊糊”。最終還是草草作答，分數(shù)黯淡。
發(fā)言完畢，謝謝大家！
教學督導情況總結篇七
11月12日與15日，20x'x年秋季教育教學視導工作縣城一組一行9人對劍州中學、劍閣中學分別進行視導。
11月12日，視導組對劍州中學進行了為期一天的教育教學全方位視導。
上午，視導組9位老師采取隨機抽取、推門聽課的方式深入課堂，聽取了劍州中學初中部36堂課。期間，視導組還觀看了劍州中學的大課間、校園文化建設情況。
下午，通過“看—查—訪”等方式，對劍州中學師生精神狀態(tài)、校園文化、教育教學管理資料、領導聽課記錄、“雙減”措施、課后服務、“五項管理”、畢業(yè)班工作、藝體教育、勞動實踐開展情況等方面進行了細致檢查，做了詳細記錄。
隨后，召開了長達兩個小時的視導意見反饋會。會上，視導組詳細評價了36堂課，對看到的、查到的信息進行了全面通報和深入分析，指出了優(yōu)點和不足。希望劍州中學正確認識問題，立足實際，主動傳導壓力，變壓力為動力，守正創(chuàng)新搞探究，充滿自信強發(fā)展，勠力同心，克難攻堅，把劍州中學辦得越來越好。
11月15日，視導組對劍閣中學初中年級常規(guī)工作、課堂教學、學生管理等方面進行視導。
為獲得精準的一線課堂教學實情，視導組成員首先深入課堂隨堂聽了第二至五節(jié)課，對上課教師的上課情況進行細致全面的檢查和評定。
下午，視導組先是查閱了學校教育教學管理工作資料，查看了集體備課、聽課、作業(yè)批改情況，檢查了學生的作業(yè)完成情況，然后進行問卷調查，最后召開座談會對視導情況進行了反饋。
在反饋會上，視導組對學校的教育教學工作給予充分肯定和高度評價，對年級工作給予充分認可，同時也提出意見建議，指出今后努力的'方向：進一步加強信息技術與教學的深度融合；進一步以問題研究為引領增強教研活動的針對性、實效性；進一步研究精準閱讀的方法；進一步促進教師的個人成長和學生全面發(fā)展。
好風憑借力，助我上青云。劍閣中學副校長李國安表態(tài)：將以此次教育教學視導為契機，引領全體教職工把常規(guī)工作不斷地做實做細，不斷提升教育教學質量，打造一張全新的劍中名片！
教學督導情況總結篇八
秋風淅瀝，天氣漸涼，縣教育教學視導工作依然火熱的開展著。為進一步了解我校教育教學狀況，促進課堂提效和質量提升。10月9日，縣教體局和縣教科中心專家團隊蒞臨我校，進行常規(guī)教育教學視導工作。
首先，縣教體局分管教學的xxx副局長傳達了縣教育質量提升工作會會議精神，明確仁壽縣當前教育形勢和教育教學視導工作的目的。接著，縣教科中心李平平主任就此次視導工作了安排部署。
隨后，教科中心視導組專家深入各班課堂進行隨堂聽課。隨機聽取了各年級各學科課堂教學，主要了解老師們課堂教學方式方法、課堂教學效果和教師教學能力等，同時觀察學生的課堂表現(xiàn)情況，并針對課堂現(xiàn)狀準確把脈。我校老師們精彩的隨堂課，扎實的基本功給各位教研員留下了良好印象，同學們積極活躍的課堂氣氛也得到了聽課老師們的認可。
聽課后，視導組專家立即開展備課、作業(yè)批改等“六認真”檢查，分年級隨機抽檢了4個班級全學科全員的作業(yè)批改情況，以及檢查各學科老師的備課、聽課、教研等常規(guī)。視導組專家認真翻閱各學科常規(guī)情況，并對檢查情況作了詳細記錄。
檢查結束后，視導組專家分別集中本學科組老師，對本學科隨堂聽課和常規(guī)檢查情況進行了研討交流，上課老師對本堂課的內容進行說課，聽課老師從教學目標、教學技能、教學效果等方面評課；視導組專家既表揚了老師們在教學過程中的閃光點，又對老師們提出了許多合理化的建議，同時對作業(yè)常規(guī)工作做出了評價，助力教師成長和提升教學實效。
分組討論后，視導組專家就此次書院初中教育教學視導工作總結性反饋。全體行政人員、年級組長、學科教研組長、備課組長及部分教師參會。教科中心李凱文副主任分析了上學年書院初中的各學科情況，指出了我們與其他學校存在的差距，以及存在差距的原因，同時根據(jù)此次教育教學視導工作提出了切實可行的建議和殷切的希望。
此次教育教學視導工作，促進了我校教師成長，為全面提高我校教育教學質量提供了良好助力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。書院初中將借力視導，在辜校長的帶領下，砥礪精進，書院人一定會團結一心，有耐心，有信心，鼓足干勁，勇敢前行在教育教學路上。
教學督導情況總結篇九
第二學期應用化學系教育工作，在系黨政班子領導下，經(jīng)全系教師拼搏努力，圓滿地完成了教育任務，系教育督導成員除完成教育任務之外，做了大量的教育督導工作，使我系整體教育工作水平和質量得到提高，取得了較好的教育效果。
一、補充系督導成員，加大督導力度。
本學期初，聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教育督導成員。并且對教育工作進行全過程督導。安排督導組相關人員對本學期各個階段的教育工作進行監(jiān)督和指導。教育督導人員均為我系教育骨干、專業(yè)帶頭人，擔任大量教育任務和教育管理工作，每位督導教師都投入大量精力進行教育督導工作，共督導理論課、實驗環(huán)節(jié)等教育工作達78人次，對年輕教師、外聘教師加大了督導力度，對實驗環(huán)節(jié)的教育加強了監(jiān)控。對于教育工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導人員及時與任課教師交流溝通，提出改進措施和方法，對于教育改進效果非常顯著。
二、對整個學期教育工作分階段進行檢查、督導，做到各個環(huán)節(jié)嚴把質量關。
開學初，我系全體教師提前兩天報道上班，以教研室為單位，對開學后教育工作的準備情況進行了全面檢查，包括教育大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教育資料，以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。個別教師教案不夠規(guī)范，實驗計劃的時間需要全系統(tǒng)一協(xié)調安排。本學期以教研室為單位，對教育各個環(huán)節(jié)進行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計劃、教案、教育進度、作業(yè)布置和批改情況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規(guī)范了教育過程。
三、加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)的督導力度，尤其對外聘教師、青年教師課堂教育情況以及實驗實訓進行重點督導。
教育督導人員在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對課堂教育中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對教材和教育內容的處理、理論與實踐關系的把握、教育組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，教育效果好，個別教師普通話需加強訓練。實驗實訓環(huán)節(jié)的教育督導中，發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專業(yè)實驗實訓負責教師對學生要求嚴格，學生進入實訓室之前教師檢查準備情況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學生熟記，對實訓操作嚴格規(guī)范要求，教育效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓課堂，教育環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴格，學生松散。
四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強。
彼此相互聽課，或共同指導實踐環(huán)節(jié)課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教育活動，使青年教師的教育水平和教育能力得到了快速的提高。聘請學院督導專家黃均麟老師，為擔任《物理化學》課程的青年教師，傳授教育方法和教育技巧，強調不同專業(yè)學生因材施教和教育重點和難點等方面的教育經(jīng)驗。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨擋一面，擔當教育工作重任。
五、加大了對教育秩序。
課堂紀律、學生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴查教師上崗情況，學生出勤情況，教師嚴格遵守教育要求，按時上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學生，認真填寫課堂日志，教育秩序良好。
由于督導人員均為教育工作骨干擔當?shù)慕逃蝿蛰^重，造成督導的力度還不足，在今后的教育工作中，還需要重點加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)、以及教育準備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教育督導工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。
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教學督導情況總結篇十
20xx年1月5日下午4:40，我院本學期會在會議室300召開。會議由院長助理***老師主持，出席會議的有王**院長和各位督導組成員。本學期教學督導組的各位教師認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿地完成了預定的教學督導工作目標。本學期教學督導組成員，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學生的評教結果和教學督導組成員的聽課反饋，王立新院長認為，本學期學院各個教學層次的教學質量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障；對本學期的教學工作給予肯定的同時，強調教學督導工作也是進一步提高我院教學質量，促進我院教師教學業(yè)務水平的提高，改進教學方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學質量的保障。
根據(jù)督導組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風嚴謹，備課、上課、布置批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)都很認真負責；對所講述的課堂內容熟悉，能做到理論與實踐相結合；教學方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準確、生動，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學院絕大部分教師的教學業(yè)務水平，教學方法和教學效果是好的，是值得肯定的。
在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學期教學督導重點是青年教師，就青年教師課堂教學中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個別中年教師）有如下情況：
（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學風建設。
（二）個別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進一步加強。
（三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出，往往一帶而過。
（四）個別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意，并加強普通話的學習。
（五）個別教師ppt課件做得不夠簡潔。
根據(jù)會議上的討論，形成幾點共識和下學期教學督導工作的工作重點。
（一）評選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學相結合，而且要與精品課程建設相結合，促進學科的建設。
（二）評教依據(jù)以學生打分和督導組教師打分相結合，有教學事故和學生反響不佳的教師不能參加教學評優(yōu)工作。
（三）評選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應該具有示范性和標桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學生評教的結果上，應該有3-4名督導組成員對其聽課的認可。
（四）學生評教的參評人數(shù)應該與上課人數(shù)有一個比較恰當?shù)谋壤P系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進修生）進行評教。
（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結果。
（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個學年為一個周期，學院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵，額度暫定20xx元/人。
（七）教學督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。
教學督導情況總結篇十一
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。
本學期共聽課13次，其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學系2次、基礎醫(yī)學部3次，聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關人員，聽課成績均在80分以上。
1、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
（1）各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
（2） 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學生情況
在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據(jù)教務處相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。
1、存在的主要問題
（2） 部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產生影響。
（3） 部分教師（主要是年輕教師）對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。
（4） 由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關建議
（1） 各學院應該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。
（2） 應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
（3） 進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的
工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。
教學督導情況總結篇十二
20xx年，我區(qū)教育督導工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、以強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設作為督導工作的中心任務，較好地完成了年度任務，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
為加強督導隊伍建設，組織督導人員認真學習了《義務教育法》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關基礎教育強縣建設的文件，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結構合理、高素質、充滿活力的督導團隊，督導工作再登新臺階。
我市從20xx年開始，全面啟動基礎教育強縣（區(qū)）建設。我區(qū)對照基礎教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調的教育管理機制。要求轄區(qū)內的xx和xxx兩所九年一貫制學校及xx、xx、xxx三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質量管理。
學校根據(jù)有關規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等教學流程的質量監(jiān)測體系和教育質量評價體系。要求各學校組織相關人員認真學習基礎教育強縣相關文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
我部在常規(guī)教育督導基礎上，進一步拓展督導工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質量監(jiān)測上，通過開展中小學生、教師問卷調查、學生綜合素質測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。
積極開展學校、家庭、社會三結合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%，初中入學率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學率不超過1%，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務。
20xx年對我區(qū)學校的教師隊伍建設、教育教學質量評估、學校標準化建設、文化建設、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關注，本年度各項工作都取得了較大的進步。
在上級部門的正確領導下，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務。
關于教育督導條例（全文）。
最新江西省關于教育督導規(guī)定。
教學督導情況總結篇十三
通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對于系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責的完成工作，聽課后還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發(fā)展。
就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。
在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議后，在教學水平上都有了不同程度的提高。
系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
我們有這樣的經(jīng)歷，聽一遍課不如講一遍課。大學時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個教師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的教師就會更加嚴格地要求自己。
教師被動地接受聽課、評課，而作為督導員則會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。
通過教學督導工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的上課出勤情況不好。
針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學習風氣有明顯好轉。
1、在教學督導過程中必須加大對于紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學督導工作對于系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來，教師隨意調課等現(xiàn)象。對督導員不斷加強教育指導，提高其自身綜合素質，使其能夠更加準確如實、高水平的完成督導工作。
2、我院學生總的來說專業(yè)基礎水平相對較低、綜合素質相對較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度，進一步完善學分制是很重要的環(huán)節(jié)。
目前，我院對學生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴格，學生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環(huán)節(jié)，就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質量。
3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。
通過本學年的教學督導，使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今后應繼續(xù)加大教學督導的力度，提高系室的教育教學質量，為實現(xiàn)“一個行動計劃，三項建設規(guī)劃”的總目標提供質量保障。
教學督導情況總結篇十四
為進一步加強教育教學常規(guī)管理，提升學校教育品質，2022年10月19日，xx縣教師進修學校校長杜井全、副校長xxx及各學科教研員深入第二中學進行教學視導工作。
視導組成員由校領導陪同，根據(jù)學校課表，分學科深入課堂進行聽課。課堂亮點紛呈、精彩不斷，學生的自主意識、探究意識和合作精神被充分激發(fā)、喚醒，教學氛圍濃厚、教師教學手段恰當，課堂充滿活力，充分展示了執(zhí)教教師的教學風格和特色。
本次視導活動，縣教師進修學校的領導及教研員高屋建瓴、精準把脈、對癥下藥，提出了一系列建設性建議。xx縣第二中學定會在“雙減”政策的背景下，繼續(xù)鉆研、不輟努力，在反思中進步、在實踐中提升，迎來學校教壇上的百花齊放、萬紫千紅的盛景！
教學督導情況總結篇十五
2019年第一季度，區(qū)教體局、區(qū)人民政府教育督導室切實做好春季開學及全國“兩會”期間安全穩(wěn)定工作，進一步落實安全風險防控、校園隱患排查、師德師風建設、規(guī)范辦學、保障服務等工作，深入基層督導調研，積極推進教育教學工作有序開展。3月份，按照目標績效考核方案，對上學期階段考核結果進行公示，引導各學校、幼兒園對照先進找差距，不斷提升學校、幼兒園管理水平。緊緊抓住民生滿意度這個“牛鼻子”，依據(jù)威海市民生滿意度調查結果確定整改方案，進行任務分解、跟蹤落實和督導調度，引領各學校、幼兒園強化服務意識，關注家長所思所想，解決家長所盼所憂，多措并舉辦好人民滿意教育。
教學督導情況總結篇十六
20x'x年4月x'x日xx縣教師發(fā)展中心學前教育和體衛(wèi)藝部負責人單和仁、兼職教研員陳靜思老師、二幼片區(qū)長劉觀恩老師蒞臨我園進行教學視導工作！
在李園長的陪同下，視導組視察了園所環(huán)境，通過實地查看、查閱資料、深入班級等形式，進行了詳細督導檢查。他們對幼兒園整體工作給予肯定，并對幼兒園的.特色發(fā)展情況提出了寶貴意見。
視導組進入活動室聽課，蘋果老師給大家展示非洲鼓活動《咖喱咖喱》，針對教學活動情況，領導們提出了優(yōu)化教學及豐富教研的專業(yè)建議，對我們教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。
通過此次教學視導，我園解決了教學工作上的疑惑，明確教學工作思路，我園將以此次視導為契機，有條不紊的開展幼兒園各項工作，進一步發(fā)揮園所優(yōu)勢，為幼兒營造快樂、安全舒適的學習教學環(huán)境繼續(xù)努力。
教學督導情況總結篇十七
質量要提高，管理需先行。為加強教育教學過程管理，強化高三備考指導，12月8日到10日，由縣教育局教育股和縣教研室負責人，劍閣中學、劍門關高中、劍州中學、劍閣職中四所學校高三年級組長組成的高三視導組，對全縣高三年級進行了為期三天的教育教學管理視導。
在四所高中學校，視導組采取聽、看、談、查等多種方式進行視導，力求對我縣高三備考現(xiàn)狀有一個全方位、多角度、客觀真實的了解。
視導組通過深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)老師們備課充分，既備了教材，也備了學生，圍繞考綱組織教學，做到了精講精練，展現(xiàn)了高三教師的風采。課堂上，老師激情飛揚，學生精神抖擻，師生配合默契，收到了良好的教學效果。
通過組織師生座談，查閱相關資料，視導組了解到各校高三畢業(yè)班常規(guī)管理到位，教學備考安排落實，學生復習迎考狀態(tài)良好。教師布置作業(yè)適量，周測批閱及時，學生都有筆記本、糾錯本，培優(yōu)輔偏工作扎實，每學期年級公開課落到了實處，有講有評，很好地做到了“老帶新”。集體備課優(yōu)勢明顯，學科教研如期舉行，所有老師暢所欲言。學科復習進度安排合理，專題訓練有安排、有檢查、有考核。老師教的認真，學生學的專心，發(fā)展勢頭喜人！
在總結反饋中，視導組指出，全縣各校的高三管理有許多可圈可點之處。一是各校成立了高三領導小組，學校主要領導掛聯(lián)班級，親臨課堂，加強管理；二是將高考目標分解到各班，讓師生都有明確的奮斗目標；三是特優(yōu)生和踩線生均安排有專任教師掛聯(lián)，年級對掛聯(lián)情況逐月檢查，并進行了成績追蹤考核；四是科學規(guī)劃了高三復習進度，周考、月考、小練習均安排到位，獎懲機制健全。
同時，視導組為全縣高三研究高考、提高復習效率提出合理化建議，希望各校加強備考工作的理論研究、試題研究，優(yōu)化備考機制，進一步明確高考目標、把握高考動向、調整復習策略、提高“兩課”教學水平，把備考工作做實、做細、做活、做出成效。
春發(fā)其華，秋收其實?？h教育局對高三教育教學管理視導工作既是一次檢查、一次交流，也是一次促進。全縣高中學校紛紛表示，將進一步強化高三管理，優(yōu)化備考策略，提高教育教學質量，力爭在2022年高考中勇創(chuàng)佳績！
教學督導情況總結篇十八
20xx年根據(jù)省校督導工作的安排，在學校領導的重視下，督導小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅持以人為本、人文關懷的工作理念和務實創(chuàng)新的工作作風，認真履行督導的基本職能，在教學環(huán)節(jié)的管理與落實情況、課程實踐教學的安排與落實、形成性考核、綜合實踐教學的安排、學生支持服務情況、期末考試備考情況等諸多方面進行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個學期的各項教學工作。學校的各項工作都有提高，老師和學生工作和學習的積極性很高，學校的校風、校貌有了進一步的改善。
根據(jù)省校教學督導的安排，本學期的督導工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面進行。
開學初的教學準備工作，每項工作都有專門的負責人對學校的工作進行檢查。學校的各位老師，輔導員以及行政人員都能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學思路，做好每一件事。
在開學前期，對學校的課前準備進行督導檢查，結果滿意。學校能按教學計劃制定課程安排，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學生手中，維護和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開學準備工作一切就緒。
在開學后，組織檢查了教師講課教案，教師的教案基本能做到案卷書寫工整，條理清晰，教學目標、教學重點、難點明確。網(wǎng)上教學資源比較豐富，有課程的要點、復習資料和作業(yè)指導。督導人員經(jīng)常深入課堂、實驗室，機房等教學第一線，主要面向新教師、學生意見集中的教師聽課，聽課過程中，兼顧教風，學風狀況進行檢查，對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。
期末著重督導檢查實踐教學環(huán)節(jié)、學生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關部門對學生的社會實踐、畢業(yè)論文都能做到認真核對，耐心細致指導，讓每位學生都能較好的完成最后一門功課。輔導員認真督促、指導學生完成平時作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達到90%以上。
嚴格按著形成性考核比例，認真考核對完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學?；顒佣嗟耐瑢W，提高形考成績；對參加學校活動不積極、不按要求參加面授輔導課的學生，適當降低分數(shù)，拉開形成性考核成績檔次。
執(zhí)行專業(yè)教學計劃、教學大綱情況，排課的科學程度，實驗實習計劃編制規(guī)范，實踐性教學開展情況等。通過檢查，教學運行基本正常，老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按學期授課計劃授課、完成相應實驗、實訓。
學校的機房能夠全天為學生開放，針對教學計劃增加了職業(yè)技能實訓課程，學校組織老師對每個專業(yè)，每一個學生進行耐心的輔導，把好實訓課的關，使學生在取得學歷的同時，又增加一門技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導員和老師都能充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，在網(wǎng)上與學生進行溝通和交流，給學生節(jié)約了時間，也得到學生的好評.增強學校的凝聚力。
為做好學生備考工作，組織好期末復習，學校積極組織老師，針對課程特點，對學生進行認真輔導，針對同學提出的問題做重點講解，讓大家掌握好重點、難點和主要知識點，為學生能順利通過期末考試做好充分準備。
教學督導工作，堅持原則，注意方法，取得了良好的工作成果，實事求是地對教學質量和教學效果做客觀分析評價，幫助，關心教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導”的理念強化為教學服務的意識，對學校的教學工作確實起到了積極促進作用，調動了老師和學生學習的積極性，提高了教學質量、教學管理水平和支持服務能力。（全成教學部供稿）