總結(jié)可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗和成果，從而找到有效的學習和工作方法。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合自己的感悟和體會，使總結(jié)更富有個性化。請大家閱讀以下范文，參考其中的表達方式和論述思路。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇一
這學期已經(jīng)是高中的第四個學期了，對每個學生的英語水平基礎了如指掌。在過去的這一學期，我因材施教，有的放矢。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對這一學期來的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
每天不管班主任工作做得多遲，我都堅持把第二天的課認認真真的備，授課內(nèi)容，學生的反應等都是我備課的重點。尤其上語法課時，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里達到最好的效果。學生基礎薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法，并自創(chuàng)一些口決幫助學生理解。
根據(jù)高考要求，必須提高學生的聽說讀寫能力，所以我從高一年開始就著手培養(yǎng)學生的閱讀能力，課后督促學生認真完成作業(yè)，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高考前一刻。
努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關政治，歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅持用多媒體教學，把一些單詞形象化，直觀化，便于學生記憶。
有針對性，有層次性。我充分利用英語周報的練習，做到布置前都先做一遍，再從中挑最適合學生做的題目讓學生練習，以達到最佳效果。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇二
我教的高二（1）、（2）兩班是我在今年時剛接手的，這兩個班級為文科班，基礎卻相差極大，二班大部分學生對英語有較高的學習興趣，基礎也較好，但是好生不夠拔尖。而一班的學生差生較多，尾巴很大。如何能讓兩個班級的差距縮小，讓一班的英語成績向二班靠攏，是我這個學習以來的工作重點。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓：
一．目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育。
剛接手班級時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。
很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。
二．給差生必要的幫助，進行輔差。
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自愿進行組合，并給他們提出目標，提供指導，也取得了比較好的成效。三．根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學進度。
剛開始上課時候，以為文科班基礎會較好，所以我在教學新知識的時候以比較快的速度進行。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎知識進行精講精煉，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲。
四．提高效率，使各個層次的學生都能有收獲。
為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高?；叵脒@一學年的教學，我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇三
本學期我連續(xù)擔當高二3、4兩個理科班的英語科教學，依據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已基本完成教學任務。這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。
理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的`學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促同學多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個同學就是不愿去背單詞。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的爭辯，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們同學的實際狀況，細心地備課并認真寫好（教案）。課后能準時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平。本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并準時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎差的同學，我只要求他們選做簡潔的題。另外，每班有15人，鼓舞她們每周寫一篇作文，我都選擇實行當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這部分同學的書面表達力氣有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
課后我主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
一學期來，所任教班級同學的英語學習興趣及力氣有所提高，在學校組織的歷次考試中，成果進步明顯。總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇四
本學期照舊擔當文科一般班高二(3)的英語教學工作。在教學過程中結(jié)合班級同學的實際狀況，對教材進行篩選和整合，在集體細心備課、聽課和互評以及主動進行階段性診斷教學方法的基礎上，完成了本學期的英語教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作狀況作如下總結(jié)：
教學中努力探究以同學為中心，老師為主導的教學模式。運用視聽媒體，接受應用聽說法、爭辯法、表演等方式調(diào)動同學主動性。留意引導同學主動思索，留意學問的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。同學的學習效率得到了提高。在語言教學中留意文化學問的滲透。依據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的.歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
1、同學只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力締造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
敬重每個同學，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛惜他們的自尊心和主動性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，締造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關懷，體驗成就感，進展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們締造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生相互溝通渠道，時常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關懷，做到教學相關。
1、主動締造條件，讓同學參預到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導同學結(jié)合語境，接受應用推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵，必需要與實踐相結(jié)合，必需努力學習，主動進取，主動參預課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
4、自我提高方面。
在思想方面，堅持以新課程標準領先提議的理念為指導，不斷學習先進的訓練教學理論，更新自己的訓練觀念，主動參預校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認真閱讀各類訓練教學著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學。課后我主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級同學的英語學習興趣及力氣都有所提高。自己也主動與組里的老師一起共編寫成適合本校同學的《零起點英語教程》。全學期自己出滿勤，一切以教學為重，即使自己在這個學期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學校給同學上課并超額完成教學任務!本人認為正確而不懷疑，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔當高二（3）班和高二（4）班的英語教學工作。相對來說，3班同學的英語平均水平比4班同學要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多，導致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成果拔尖的同學。4班總體比較均衡，沒有特別突出的'但也沒有大量落后的同學。課堂上，4班的同學總體比較認真，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達。還有一些同學由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復習和準時完成作業(yè)，導致英語成果雖有所進步但效果不太明顯。
（一）制定方案。
（二）明確教學目標。
狠抓基礎，突出重點，做到有效復習。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后，我們備課組統(tǒng)一進度，開頭一輪復習。我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率。接近期末時，我連續(xù)開展一輪復習，并結(jié)合期末復習進行與學校教學任務相符的教學工作。
（三）嚴抓集體備課。
每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后，本班級備課組老師全面參預并進行爭辯，最終達成共識，定好教學資料，共享教學心得，相互學習，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。
（四）在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
本學期，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證教學質(zhì)量，老師取長補短。
（五）協(xié)作學校做好各項常規(guī)檢查，保量保質(zhì)。又一個學期過去了，我對任教班級的整體進展感到欣慰。在教學過程中，與同學的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感受頗深。在勞碌的工作中，我收獲了充實的歡快和滿足。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇六
學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。要了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材遠遠不夠，要想方設法令課堂生動，學生易接受才是教學目標，課前一定要了解清楚學生的實際情況。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。建立學生自信心對提高學習興趣很有幫助。
由于每一位英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，才能真正達到“育人”的目標。
財務工作從我接手以來就面臨著各項改革，還包括像養(yǎng)老清算這樣的大工程。每當我感覺吃不消，頂不住的時候，我就鼓勵自己，畢竟這項工作是越來越正規(guī)了。每項工作的細化，意味著每筆錢都得對國家有交代，對工作的人有交代。而且這個趨勢正是每個人愿意看到的。從各項保險的申報繳納，到殘疾保障金的繳納；從每月個稅的申報到每筆現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬的生成再到全校學生書本費發(fā)票的發(fā)放、審核......寫起來不過聊聊幾行，但干起來卻讓人身心俱疲，一言難盡。很感謝領導對我的信任的肯定。這個重任既然已經(jīng)扛起來，那就不能輕易放下。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持一貫的積極主動的工作態(tài)度，發(fā)揚任勞任怨的工作作風。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇七
方春枚。
自2018年5月7號到學期末，我在…..學校度過了忙碌充實而又有意義的兩個月。我很珍惜在這里的工作機會，因此，我在努力適應新的工作環(huán)境的同時，對教學工作從不怠慢，認真學習，勤勤懇懇，在了解學生的基礎上調(diào)整教學方法，虛心向同行學習。經(jīng)過兩個月的努力取得了一定成效。現(xiàn)把這兩個月的工作總結(jié)如下：
一、學情分析。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對性地進行教學對教學成功與否至關重要。我中途接手高二1班和3班的英語教學。由于在我之前這兩個班頻繁的更換英語老師，對學生的心理和學習熱情都有某種程度的影響。所以在剛來的一個星期，我的教學重點是安撫學生，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓學生喜歡上我，繼而喜歡上英語課堂。
另外，由于這兩個班學生家庭條件都非常好，孩子沒有升學的壓力，學習積極性差，尤其是3班理科班男生多，紀律松散，愛講話。1班女生比較聽話，學習比較認真。但總的說來兩個班還存在如下問題：1.學習目標不明確，所以學習缺乏主動性。2.學習沒有計劃，所以自習課無所事事，學習效率不高。3.做事拖拉，經(jīng)常欠交作業(yè)。4.基礎比較薄弱，有畏難心理，不愿意迎難而上，主動放棄學英語。5.讀書時間沒有好好利用，不愿意開口朗讀和背誦，而朗讀和背誦又是學英語最關鍵的途征，沒有大量的語言輸入，哪來的語言輸出？6.受其他同學的影響，不能集中精力學習。7.盲目自信，認為自己不學，也能考得比班上其他同學好，孰不知天外有天，人外有人！針對以上問題，我加強和家長的聯(lián)系，取得家長的支持，要求家長在周末與孩子一起分析情況，看屬于以上的哪種情況，然后對癥下藥！合力引導孩子把主要精力放學習上。
二、備課充分，認真上好每一節(jié)課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位英語教學的老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費超多的時光在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班組織學生早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。此外，我也向?qū)W生推薦了手機應用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說能力，也為高三的備考做好鋪墊。
三、課后多反思。有反思才會有改進。教學中，我經(jīng)常反思：
1、課堂教學是否面向了全體學生還只是少數(shù)學生？
2、所講資料是否進行了再次反饋，對大多數(shù)學生搞不懂的問題是否采取補救？
3、學生參與課堂活動的積極性是否高，思維是否有創(chuàng)新？
4、學生的預習、復習、作業(yè)是否落到實處？
5、是否教給了學生學習的方法，使學生有了自主學習的經(jīng)驗？
6、是否幫忙學生構(gòu)建了知識體系并獲得了解題潛力？
7、多媒體輔助教學工具是否用得恰到好處？課件的濫用，是常有的事。有時候一支粉筆、一張嘴就能讓學生理解理解的教學資料為什么還要興師動眾呢！我覺得這是違背“有效”理念的！想想，有一些課咋一看很好玩，課堂上學生被老師的動畫、圖片……吸引，興趣高漲，但是一下來，卻沒有實實在在對聽說讀寫能力進行細致、深入的訓練，學生什么也沒有學到。所以，多媒體是一把雙刃劍，我們的課堂要注重實效而不應該追求花俏的形式。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導，同行的指導下，取得更好成績。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇八
本學期我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。
這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好。
教案。
課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇。
作文。
我都采取當面批改經(jīng)過一段時間的訓練這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇九
本學期仍然擔任文科普通班高二(3)的英語教學工作。在教學過程中結(jié)合班級學生的實際情況，對教材進行篩選和整合，在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學方法的基礎上，完成了本學期的英語教學任務。現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)：
教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。在語言教學中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
1、學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行。
自我評價。
并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，必須努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
4、自我提高方面。
在思想方面，堅持以新課程標準倡導的理念為指導，不斷學習先進的教育教學理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認真閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫成適合本校學生的《零起點英語教程》。全學期自己出滿勤，一切以教學為重，即使自己在這個學期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學校給學生上課并超額完成教學任務!本人相信，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十
40天的春運工作在行業(yè)主管部門和公司的正確領導下,在全體站務工作者的共同努力下圓滿完成了今年的春運任務,現(xiàn)就春運站務科工作總結(jié)如下:。
一、春運工作早布署。
為了切實加強對今年春運工作的落實，認真貫徹公司2010年春運工作安排意見，春運前組織召開站務科全體員工春運動員大會，布署了今年春運各崗的任務，并且將各項工作細致到個人，制定了春運旅客運輸應急方案，有力地保障了春運工作的順利展開。
二、各項生產(chǎn)指標完成情況。
今年春運共計發(fā)班15603班次，輸送旅客28.71萬人次，實現(xiàn)營收1813.01萬(不含縣內(nèi)短途)，比去年同期營收增加了273.6萬元。其中：加班106班次。小件寄存1.25萬元。
三、樹立“以人為本，安全第一”的思想。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十一
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、自身的學習。
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。
總之，本人缺少小學英語教學經(jīng)驗，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十二
今年我?guī)Ь拍昙?，6兩個班的英語教學工作，九年級是整個初中階段的重要一年，且面臨中考，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，為他們以后的終身學習打下良好的基礎在中我在教學中嘗試了一些教學方法。，現(xiàn)在看來這些都取得了明顯的效果?，F(xiàn)在我將自己在本學期的一點體會總結(jié)如下，已備以后借鑒學習。
作為最后的復習階段，由于長期以來部分學生對英語學科不感興趣，致使英語學習習慣也不好，最終導致英語成績的下滑。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。
針對以上情況，要改變這種局面，我從以下幾方面入手：
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，尤其是五班中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。堅決做到中考考什么，我就講什么，絕對不講繁題，爛題，講而不透的習題。既浪費時間，又不起效果。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。另外還要兼顧差生的厭學搗亂的現(xiàn)象發(fā)生。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的.輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平，組長是瞿美惠；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高組長杜依靜；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習趙璐琳。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
在學期的最后幾個星期，我堅持講課與中考相結(jié)合的原則，每個知識點都與中考掛鉤，并對專項的知識點做了系統(tǒng)的安排。努力做到高效及時。
總之，通過一學期的努力，我這兩個班的成績得到了突飛猛進的提高。中考成績揭曉后，我兩個班級取得了矚目的成績。其中高婷同學以118的高分成為育才的英語狀元。兩個班級的超百分人數(shù)有30多人，得到了領導的好評。我一定將本學期的教學經(jīng)驗及時的總結(jié)下來，為以后的教學打下良好的基礎。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十三
本學期，我擔任k—5理科班和k—6文科班的教學工作。在學校領導的支持下，我較為順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期教學工作做如下總結(jié)：
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！彼匀嵤┙虒W前，往往去通過調(diào)查。個別談話，摸底測試等系列方式，摸清了每個學生的底細；并與科任教師和班主任多溝通。了解到學生和生活的實際情況后，便于采取不同的教育方式。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師。在教學中有不少基礎差的學生對英語并不感興趣，這一現(xiàn)象在理科班更為常見。因此激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，變被動應付為主動探求知識，使之成為樂之者。在教學中，我一方面想盡辦法，盡量上好每一堂課，借助于實物、圖片，盡量用貼近生活的例子，使單調(diào)、乏味的反復練習變得輕松生動。學生產(chǎn)生了興趣，有了興趣，積極性才能提升，教學也就輕松多了。
伴隨著電視、電腦、手機等長大的這些學生，他們接受信息的手段相當廣泛，知識面豐富，多數(shù)學生有自己獨特的見解。但自控能力較差，學習主動性和積極性不強，出現(xiàn)了一定程度的兩極分化。通常不能充分利用早讀、晚自修和周末的時間，部分學生只是應付所布置的作業(yè)，而有些優(yōu)生也只是完成而已，他們不會利用課后時間進行及時復習，補缺補漏。因此，在學習上，我積極調(diào)動班級小組長，一起加強對學生學習的監(jiān)督作用，引導學生正確的學習方法。讓學生能充分利用課后時間進行鞏固，尤其是周末給各種層次的學生布置不同學習任務，每周一必進行檢測。同時，讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。當然，要真正培養(yǎng)學生學習的自覺性還需要不斷努力。
在這個學期中，我主動地參加晉江市舉行的說課比賽，并與其他學校的老師進行溝通，互相學習，受益非淺。同時，我認真參加了教研組組織的各種活動，積極聽各學科老師的課，虛心地向經(jīng)驗豐富的老師學習，我將結(jié)合自己的教學經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十四
眨眼間一個學年又很快的過去了，回顧過去一年的教務工作，在丁xx校長、xx處長的帶領下，在處室同事以及學校廣大教職工的積極配合下，本人在常規(guī)工作中不斷摸索前行，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)匯報如下：
一、認真踏實地落實學校教務工作的常規(guī)管理。
1．落實教師調(diào)課、代課制度，督促各系部規(guī)范調(diào)課、代課流程，進一步完善教學管理平臺的功能，課表管理、成績管理、教學評價及學生檔案模塊逐漸應用越來越多，學生評教結(jié)果反饋至各個系部，讓學生與教師之間的溝通更加方便，教師對平臺的認可度及使用越來越高，促進教學的提高。
2．堅持教學工作日程巡查制度，全面了解課堂教學的真實情況。
3．堅持期初、期中、期末教學檢查制度，并通過教學檢查規(guī)范教師備課、教學計劃制定與執(zhí)行、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)。
4．抓好體育教學和運動訓練工作，規(guī)范體育課教學的內(nèi)容和管理方式，規(guī)范體育課管理。
5.做好20xx春招學生學籍上報、注冊。做好xx級畢業(yè)生同學的畢業(yè)證辦理工作。
6.組織好20xx年中職畢業(yè)生對口高考和分類考試的組織、錄取工作。
7.組織承接了兩次社會監(jiān)考，在處室同事的共同努力下，順利完成了監(jiān)考任務，獲得了考試院及學校領導的肯定。
二、在處室工作的基礎上，努力做好自己的教學工作。本學期我承擔商貿(mào)部xx電子商務對口1班的計算機基礎教學工作。教學過程中能夠提前認真?zhèn)湔n，不遲到不早退，與同學們細心交流，在學校組織的學生測評中得到了同學們不錯的評價。在以后的教學過程中會進一步端正自己的教學態(tài)度，提高自己的教學能力，完善教學方法及手段，更好地將知識傳授給學生，促進他們的提高，取得更好的成績。
三、在這一年的工作當中，自身各方面能力還有缺陷，還需要進一步的打磨，本人在未來會多聽取領導的教誨、吸取同事的意見，努力提升自己的思想認識，更好地為同事們服務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十五
本學期已接近尾聲，為了更好的發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足，特對本學期的工作總結(jié)如下：
本學期教師們參加了各種形式的市、區(qū)級教研活動，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
每周三的上午第二、三節(jié)是集體備課時間，老師們就教材、教法等問題進行共同研究、探討，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛，我們甚至會為如何更有效地講解某一知識點而爭論的不可開交。各項教學工作既有分工又有合作，達到了合作共贏的效果。同時做到了如下幾個統(tǒng)一：教學和復習進度、教案、課件、練習等。在教學上既有所統(tǒng)一，又允許個性的發(fā)展。
本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。除了進行每周一次組內(nèi)公開課外，同時開展個人推門聽課活動。通過這一個教學常規(guī)活動的開展，保證了備課組的教學質(zhì)量和教師之間的取長補短。評課前先由做課教師進行說課，然后大家就本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評，真正做到客觀、公正，大家各抒己見，努力使每一節(jié)課都盡善盡美。
我們都知道，學生的課業(yè)負擔相當重。為了給學生減負，我們組的全體成員在精心備課的基礎上，抓好課堂45分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質(zhì)量。每天堅持節(jié)節(jié)測，對上一節(jié)課的重難點進行回顧檢測，幫助學生養(yǎng)成課后復習的好習慣。在抓好雙基的基礎上，也對學生進行能力方面的訓練與指導，如加強閱讀和寫作方面的指導。
我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。例如，平時的周測有選擇德挑選適宜于高二學生的完型、閱讀、閱讀表達和寫作，使學生體驗高考，并且盡快適應高考。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十六
恍然間又度過了充滿意義的xxxx，迎來了期末生活。本學期我繼續(xù)擔任六年級的英語教師，和孩子們一起度過了上半學期后，相對于本學期的教學工作開展的更加游刃有余，得心應手。下面我就把本學期的教學工作總結(jié)如下：
經(jīng)過半年的教學后，對于各班的學生情況已大致了解，所以在學期初就對每班的情況進行了初步分析，并制定了不同的教學計劃及方法。
比如針對8班的孩子們，他們的英語基礎不太好，出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象，一部分孩子幾乎不學英語，針對這種情況我先采取了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標——我的英語要“及格”。并實施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間為他們布置任務并及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發(fā)他們學習英語的積極性。由于孩子們的成績較以往都有提高，所以學期初就各自讓他們針對上學期的成績再次制定本學期的學習目標。對于一些中等生，他們的目標就是更上一層樓；針對尖子生，就是要自己更加完美，努力達到百分；而對于一些成績稍差的同學則會讓他們每天進步一點點。這樣消除兩極分化的嚴重趨勢。另外由于他們的英語基礎比較薄弱，在授課過程中會放慢速度，邊學習邊復習，在傳授單詞過程中輔以音標教學，劃分單詞結(jié)構(gòu)，找竅門記單詞的方法使孩子們更容易的記住單詞，從基礎抓起，經(jīng)過了半年的努力之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎知識逐漸扎實起來，和其他班級的差距已逐漸縮短，取得了很大的進步！
針對9和7班的情況，由于孩子們的基礎很好，班級后進生較少，所以給這兩個班制定的目標要更加高一些，在鞏固基礎知識的同時，不斷拓展課外知識，豐富其閱讀能力，口語能力及寫作能力。使他們在學習的同時能夠把英語知識運用到實際生活中。
經(jīng)過半學期的堅持，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進步突飛猛進，但到后期，由于臨近畢業(yè)，有些孩子的上課狀態(tài)不是很理想，針對這些情況我會及時找他們談心，穩(wěn)定他們的情緒，做到少批評，多鼓勵！
當然，在收獲喜悅的同時，也發(fā)現(xiàn)一些自身及授課過程中存在的.問題。在自身方面，有時候?qū)⒆觽冞€是缺少耐心，總是急于求成，針對一些差生的表現(xiàn)會方法不當，所以可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過于枯燥，課堂氣氛不夠活躍，沒有充分調(diào)動孩子們的積極性。那么在以后的教學當中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學方式呈現(xiàn)到課堂當中。
又是一個畢業(yè)季，又是一個傷感的季節(jié)，愿這些可愛的孩子們能夠揚帆起航，實現(xiàn)心中的夢想！有聚總有散，感謝孩子們的一路陪伴，讓我在傳授知識的同時也不斷的成長。在今后的教學工作中，將繼續(xù)完善自己的教學，讓自己離成功更近一步！
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十七
1.緊抓基礎不放。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，早讀時，我堅持督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。
2.課堂效果要講究實事求是。了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們的學生英語聽，說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們不能適應。另一方面，學困生占大多數(shù)，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。因此，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
3.重新喚起學生的學習興趣。英語是一門外語，對本資料來源于學生而言，既生疏又困難，尤其是進入選修課學習期間，隨著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式結(jié)構(gòu)的復雜化，學生對這門學科產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學，出現(xiàn)了難以學下去的窘困。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們從了解英語趣事中喜歡學習英語。
1、積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學策略能力。認真完成集體備課，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、備課，為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，力求優(yōu)化教學思路。
3.上課，認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，向課堂45分鐘要效果。
4、輔導，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。
總之，一份耕耘，一份收獲。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十八
本學年，我擔任七年級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，緊扣大綱要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，以教師的職業(yè)道德為標準，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對七年級教學目標的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生歸納總結(jié)單詞找出其變化規(guī)則;設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，用小黑板編制各種吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真總結(jié)每單元的知識要點，歸納成集。讓學生學得心中有數(shù)，落實有據(jù)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。
條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，增加與知識點相關后，背景知識的講解，拓寬學生知識面。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對增強學生的自信心大有裨益。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，第一天上課時進行透徹的評講，個別講解，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)課代表小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、重在培優(yōu)補差，提高全班整體成績。
進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù))，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕讼蚯?，斗志昂揚。
五、成績不足是我的動力。
改進措施：
1、多與學生溝通。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的`興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。總結(jié)本期的工作，在對差生的輔導上還要加大力度，同時要對優(yōu)生給予更多的關注，在以后的教學中，完善教學的整體性，注重對自己性在教學中的耐。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十九
我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪復習，針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。
第二輪復習，要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學。
生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。
第三輪復習，是考前指導與適應性訓練相結(jié)合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
初三階段的復習工作十分關鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。
1、上學期經(jīng)調(diào)查，大部分學生，基礎非常差。
2、學習不主動，對英語的興趣不濃，甚至不學英語。
3、約有3/5的學生學習態(tài)度較不認真，基礎弱，聽寫能力極差，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動。
4、大部分學生上課不認真聽課，不做筆記，課后不做作業(yè)，不看書。
5、復習時間倉促復習不夠充分。
6、學習方法欠缺，書寫不規(guī)范，寫作不認真，考試不得法。
7、根據(jù)模擬試卷進行專項的閱讀練習，聽力練習，學習寫作練習。
8、中考前動員。
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考。讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機，學生的成績才得以提高。第三，努力建立融洽的師生關系。
愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后成為他們的好朋友。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響著學生的學習效果。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。第五，積極創(chuàng)造語言情景。
注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。以教材為話題，多開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇一
這學期已經(jīng)是高中的第四個學期了，對每個學生的英語水平基礎了如指掌。在過去的這一學期，我因材施教，有的放矢。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，現(xiàn)對這一學期來的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
每天不管班主任工作做得多遲，我都堅持把第二天的課認認真真的備，授課內(nèi)容，學生的反應等都是我備課的重點。尤其上語法課時，更是絞盡腦汁想著如何在有效的時間單位里達到最好的效果。學生基礎薄弱，所以我盡量舉最典型的例子來分析語法，并自創(chuàng)一些口決幫助學生理解。
根據(jù)高考要求，必須提高學生的聽說讀寫能力，所以我從高一年開始就著手培養(yǎng)學生的閱讀能力，課后督促學生認真完成作業(yè)，并堅持每節(jié)課都講解閱讀理解以及完型填空，教學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一直持續(xù)到高二并還將繼續(xù)到高考前一刻。
努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關政治，歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。并且，堅持用多媒體教學，把一些單詞形象化，直觀化，便于學生記憶。
有針對性，有層次性。我充分利用英語周報的練習，做到布置前都先做一遍，再從中挑最適合學生做的題目讓學生練習，以達到最佳效果。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇二
我教的高二（1）、（2）兩班是我在今年時剛接手的，這兩個班級為文科班，基礎卻相差極大，二班大部分學生對英語有較高的學習興趣，基礎也較好，但是好生不夠拔尖。而一班的學生差生較多，尾巴很大。如何能讓兩個班級的差距縮小，讓一班的英語成績向二班靠攏，是我這個學習以來的工作重點。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓：
一．目標明確，有的放矢，對學生進行必要的思想教育。
剛接手班級時，我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。
很多學生告訴我，他們不是不想學，而是學不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。
二．給差生必要的幫助，進行輔差。
思想工作做通了，如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級進行一幫一活動，讓學生自愿進行組合，并給他們提出目標，提供指導，也取得了比較好的成效。三．根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排教學進度。
剛開始上課時候，以為文科班基礎會較好，所以我在教學新知識的時候以比較快的速度進行。因為我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中等以上學生我如果以較快速度來上的話他們一樣可以聽得懂。如果不按照教學進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講，對重點和基礎知識進行精講精煉，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲。
四．提高效率，使各個層次的學生都能有收獲。
為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高?；叵脒@一學年的教學，我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇三
本學期我連續(xù)擔當高二3、4兩個理科班的英語科教學，依據(jù)學期初制定的教學方案，現(xiàn)已基本完成教學任務。這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。
理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的`學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促同學多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個同學就是不愿去背單詞。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的爭辯，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們同學的實際狀況，細心地備課并認真寫好（教案）。課后能準時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平。本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并準時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎差的同學，我只要求他們選做簡潔的題。另外，每班有15人，鼓舞她們每周寫一篇作文，我都選擇實行當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這部分同學的書面表達力氣有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
課后我主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
一學期來，所任教班級同學的英語學習興趣及力氣有所提高，在學校組織的歷次考試中，成果進步明顯。總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇四
本學期照舊擔當文科一般班高二(3)的英語教學工作。在教學過程中結(jié)合班級同學的實際狀況，對教材進行篩選和整合，在集體細心備課、聽課和互評以及主動進行階段性診斷教學方法的基礎上，完成了本學期的英語教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作狀況作如下總結(jié)：
教學中努力探究以同學為中心，老師為主導的教學模式。運用視聽媒體，接受應用聽說法、爭辯法、表演等方式調(diào)動同學主動性。留意引導同學主動思索，留意學問的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。同學的學習效率得到了提高。在語言教學中留意文化學問的滲透。依據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的.歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
1、同學只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力締造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
敬重每個同學，主動鼓舞他們在學習中的嘗試，愛惜他們的自尊心和主動性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，締造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關懷，體驗成就感，進展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們締造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生相互溝通渠道，時常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關懷，做到教學相關。
1、主動締造條件，讓同學參預到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導同學結(jié)合語境，接受應用推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵，必需要與實踐相結(jié)合，必需努力學習，主動進取，主動參預課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
4、自我提高方面。
在思想方面，堅持以新課程標準領先提議的理念為指導，不斷學習先進的訓練教學理論，更新自己的訓練觀念，主動參預校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認真閱讀各類訓練教學著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學。課后我主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級同學的英語學習興趣及力氣都有所提高。自己也主動與組里的老師一起共編寫成適合本校同學的《零起點英語教程》。全學期自己出滿勤，一切以教學為重，即使自己在這個學期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學校給同學上課并超額完成教學任務!本人認為正確而不懷疑，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔當高二（3）班和高二（4）班的英語教學工作。相對來說，3班同學的英語平均水平比4班同學要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多，導致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成果拔尖的同學。4班總體比較均衡，沒有特別突出的'但也沒有大量落后的同學。課堂上，4班的同學總體比較認真，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達。還有一些同學由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復習和準時完成作業(yè)，導致英語成果雖有所進步但效果不太明顯。
（一）制定方案。
（二）明確教學目標。
狠抓基礎，突出重點，做到有效復習。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后，我們備課組統(tǒng)一進度，開頭一輪復習。我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率。接近期末時，我連續(xù)開展一輪復習，并結(jié)合期末復習進行與學校教學任務相符的教學工作。
（三）嚴抓集體備課。
每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后，本班級備課組老師全面參預并進行爭辯，最終達成共識，定好教學資料，共享教學心得，相互學習，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。
（四）在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。
本學期，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證教學質(zhì)量，老師取長補短。
（五）協(xié)作學校做好各項常規(guī)檢查，保量保質(zhì)。又一個學期過去了，我對任教班級的整體進展感到欣慰。在教學過程中，與同學的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感受頗深。在勞碌的工作中，我收獲了充實的歡快和滿足。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇六
學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。要了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材遠遠不夠，要想方設法令課堂生動，學生易接受才是教學目標，課前一定要了解清楚學生的實際情況。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。建立學生自信心對提高學習興趣很有幫助。
由于每一位英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，才能真正達到“育人”的目標。
財務工作從我接手以來就面臨著各項改革，還包括像養(yǎng)老清算這樣的大工程。每當我感覺吃不消，頂不住的時候，我就鼓勵自己，畢竟這項工作是越來越正規(guī)了。每項工作的細化，意味著每筆錢都得對國家有交代，對工作的人有交代。而且這個趨勢正是每個人愿意看到的。從各項保險的申報繳納，到殘疾保障金的繳納；從每月個稅的申報到每筆現(xiàn)金轉(zhuǎn)賬的生成再到全校學生書本費發(fā)票的發(fā)放、審核......寫起來不過聊聊幾行，但干起來卻讓人身心俱疲，一言難盡。很感謝領導對我的信任的肯定。這個重任既然已經(jīng)扛起來，那就不能輕易放下。在今后的工作中，我會繼續(xù)保持一貫的積極主動的工作態(tài)度，發(fā)揚任勞任怨的工作作風。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇七
方春枚。
自2018年5月7號到學期末，我在…..學校度過了忙碌充實而又有意義的兩個月。我很珍惜在這里的工作機會，因此，我在努力適應新的工作環(huán)境的同時，對教學工作從不怠慢，認真學習，勤勤懇懇，在了解學生的基礎上調(diào)整教學方法，虛心向同行學習。經(jīng)過兩個月的努力取得了一定成效。現(xiàn)把這兩個月的工作總結(jié)如下：
一、學情分析。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對性地進行教學對教學成功與否至關重要。我中途接手高二1班和3班的英語教學。由于在我之前這兩個班頻繁的更換英語老師，對學生的心理和學習熱情都有某種程度的影響。所以在剛來的一個星期，我的教學重點是安撫學生，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓學生喜歡上我，繼而喜歡上英語課堂。
另外，由于這兩個班學生家庭條件都非常好，孩子沒有升學的壓力，學習積極性差，尤其是3班理科班男生多，紀律松散，愛講話。1班女生比較聽話，學習比較認真。但總的說來兩個班還存在如下問題：1.學習目標不明確，所以學習缺乏主動性。2.學習沒有計劃，所以自習課無所事事，學習效率不高。3.做事拖拉，經(jīng)常欠交作業(yè)。4.基礎比較薄弱，有畏難心理，不愿意迎難而上，主動放棄學英語。5.讀書時間沒有好好利用，不愿意開口朗讀和背誦，而朗讀和背誦又是學英語最關鍵的途征，沒有大量的語言輸入，哪來的語言輸出？6.受其他同學的影響，不能集中精力學習。7.盲目自信，認為自己不學，也能考得比班上其他同學好，孰不知天外有天，人外有人！針對以上問題，我加強和家長的聯(lián)系，取得家長的支持，要求家長在周末與孩子一起分析情況，看屬于以上的哪種情況，然后對癥下藥！合力引導孩子把主要精力放學習上。
二、備課充分，認真上好每一節(jié)課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位英語教學的老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每一天我都花費超多的時光在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班組織學生早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。此外，我也向?qū)W生推薦了手機應用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說能力，也為高三的備考做好鋪墊。
三、課后多反思。有反思才會有改進。教學中，我經(jīng)常反思：
1、課堂教學是否面向了全體學生還只是少數(shù)學生？
2、所講資料是否進行了再次反饋，對大多數(shù)學生搞不懂的問題是否采取補救？
3、學生參與課堂活動的積極性是否高，思維是否有創(chuàng)新？
4、學生的預習、復習、作業(yè)是否落到實處？
5、是否教給了學生學習的方法，使學生有了自主學習的經(jīng)驗？
6、是否幫忙學生構(gòu)建了知識體系并獲得了解題潛力？
7、多媒體輔助教學工具是否用得恰到好處？課件的濫用，是常有的事。有時候一支粉筆、一張嘴就能讓學生理解理解的教學資料為什么還要興師動眾呢！我覺得這是違背“有效”理念的！想想，有一些課咋一看很好玩，課堂上學生被老師的動畫、圖片……吸引，興趣高漲，但是一下來，卻沒有實實在在對聽說讀寫能力進行細致、深入的訓練，學生什么也沒有學到。所以，多媒體是一把雙刃劍，我們的課堂要注重實效而不應該追求花俏的形式。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導，同行的指導下，取得更好成績。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇八
本學期我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。
這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好。
教案。
課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務水平。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇。
作文。
我都采取當面批改經(jīng)過一段時間的訓練這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇九
本學期仍然擔任文科普通班高二(3)的英語教學工作。在教學過程中結(jié)合班級學生的實際情況，對教材進行篩選和整合，在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學方法的基礎上，完成了本學期的英語教學任務。現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)：
教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。在語言教學中注意文化知識的滲透。根據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
1、學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行。
自我評價。
并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，必須努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
4、自我提高方面。
在思想方面，堅持以新課程標準倡導的理念為指導，不斷學習先進的教育教學理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓和各種網(wǎng)上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認真閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫成適合本校學生的《零起點英語教程》。全學期自己出滿勤，一切以教學為重，即使自己在這個學期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學校給學生上課并超額完成教學任務!本人相信，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十
40天的春運工作在行業(yè)主管部門和公司的正確領導下,在全體站務工作者的共同努力下圓滿完成了今年的春運任務,現(xiàn)就春運站務科工作總結(jié)如下:。
一、春運工作早布署。
為了切實加強對今年春運工作的落實，認真貫徹公司2010年春運工作安排意見，春運前組織召開站務科全體員工春運動員大會，布署了今年春運各崗的任務，并且將各項工作細致到個人，制定了春運旅客運輸應急方案，有力地保障了春運工作的順利展開。
二、各項生產(chǎn)指標完成情況。
今年春運共計發(fā)班15603班次，輸送旅客28.71萬人次，實現(xiàn)營收1813.01萬(不含縣內(nèi)短途)，比去年同期營收增加了273.6萬元。其中：加班106班次。小件寄存1.25萬元。
三、樹立“以人為本，安全第一”的思想。
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第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十一
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、自身的學習。
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。
總之，本人缺少小學英語教學經(jīng)驗，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十二
今年我?guī)Ь拍昙?，6兩個班的英語教學工作，九年級是整個初中階段的重要一年，且面臨中考，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，為他們以后的終身學習打下良好的基礎在中我在教學中嘗試了一些教學方法。，現(xiàn)在看來這些都取得了明顯的效果?，F(xiàn)在我將自己在本學期的一點體會總結(jié)如下，已備以后借鑒學習。
作為最后的復習階段，由于長期以來部分學生對英語學科不感興趣，致使英語學習習慣也不好，最終導致英語成績的下滑。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。
針對以上情況，要改變這種局面，我從以下幾方面入手：
首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，尤其是五班中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。堅決做到中考考什么，我就講什么，絕對不講繁題，爛題，講而不透的習題。既浪費時間，又不起效果。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。另外還要兼顧差生的厭學搗亂的現(xiàn)象發(fā)生。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的.輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平，組長是瞿美惠；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高組長杜依靜；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習趙璐琳。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
在學期的最后幾個星期，我堅持講課與中考相結(jié)合的原則，每個知識點都與中考掛鉤，并對專項的知識點做了系統(tǒng)的安排。努力做到高效及時。
總之，通過一學期的努力，我這兩個班的成績得到了突飛猛進的提高。中考成績揭曉后，我兩個班級取得了矚目的成績。其中高婷同學以118的高分成為育才的英語狀元。兩個班級的超百分人數(shù)有30多人，得到了領導的好評。我一定將本學期的教學經(jīng)驗及時的總結(jié)下來，為以后的教學打下良好的基礎。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十三
本學期，我擔任k—5理科班和k—6文科班的教學工作。在學校領導的支持下，我較為順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期教學工作做如下總結(jié)：
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！彼匀嵤┙虒W前，往往去通過調(diào)查。個別談話，摸底測試等系列方式，摸清了每個學生的底細；并與科任教師和班主任多溝通。了解到學生和生活的實際情況后，便于采取不同的教育方式。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師。在教學中有不少基礎差的學生對英語并不感興趣，這一現(xiàn)象在理科班更為常見。因此激活學生學習動機，增強他們的學習積極性，變被動應付為主動探求知識，使之成為樂之者。在教學中，我一方面想盡辦法，盡量上好每一堂課，借助于實物、圖片，盡量用貼近生活的例子，使單調(diào)、乏味的反復練習變得輕松生動。學生產(chǎn)生了興趣，有了興趣，積極性才能提升，教學也就輕松多了。
伴隨著電視、電腦、手機等長大的這些學生，他們接受信息的手段相當廣泛，知識面豐富，多數(shù)學生有自己獨特的見解。但自控能力較差，學習主動性和積極性不強，出現(xiàn)了一定程度的兩極分化。通常不能充分利用早讀、晚自修和周末的時間，部分學生只是應付所布置的作業(yè)，而有些優(yōu)生也只是完成而已，他們不會利用課后時間進行及時復習，補缺補漏。因此，在學習上，我積極調(diào)動班級小組長，一起加強對學生學習的監(jiān)督作用，引導學生正確的學習方法。讓學生能充分利用課后時間進行鞏固，尤其是周末給各種層次的學生布置不同學習任務，每周一必進行檢測。同時，讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。當然，要真正培養(yǎng)學生學習的自覺性還需要不斷努力。
在這個學期中，我主動地參加晉江市舉行的說課比賽，并與其他學校的老師進行溝通，互相學習，受益非淺。同時，我認真參加了教研組組織的各種活動，積極聽各學科老師的課，虛心地向經(jīng)驗豐富的老師學習，我將結(jié)合自己的教學經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十四
眨眼間一個學年又很快的過去了，回顧過去一年的教務工作，在丁xx校長、xx處長的帶領下，在處室同事以及學校廣大教職工的積極配合下，本人在常規(guī)工作中不斷摸索前行，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)匯報如下：
一、認真踏實地落實學校教務工作的常規(guī)管理。
1．落實教師調(diào)課、代課制度，督促各系部規(guī)范調(diào)課、代課流程，進一步完善教學管理平臺的功能，課表管理、成績管理、教學評價及學生檔案模塊逐漸應用越來越多，學生評教結(jié)果反饋至各個系部，讓學生與教師之間的溝通更加方便，教師對平臺的認可度及使用越來越高，促進教學的提高。
2．堅持教學工作日程巡查制度，全面了解課堂教學的真實情況。
3．堅持期初、期中、期末教學檢查制度，并通過教學檢查規(guī)范教師備課、教學計劃制定與執(zhí)行、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)。
4．抓好體育教學和運動訓練工作，規(guī)范體育課教學的內(nèi)容和管理方式，規(guī)范體育課管理。
5.做好20xx春招學生學籍上報、注冊。做好xx級畢業(yè)生同學的畢業(yè)證辦理工作。
6.組織好20xx年中職畢業(yè)生對口高考和分類考試的組織、錄取工作。
7.組織承接了兩次社會監(jiān)考，在處室同事的共同努力下，順利完成了監(jiān)考任務，獲得了考試院及學校領導的肯定。
二、在處室工作的基礎上，努力做好自己的教學工作。本學期我承擔商貿(mào)部xx電子商務對口1班的計算機基礎教學工作。教學過程中能夠提前認真?zhèn)湔n，不遲到不早退，與同學們細心交流，在學校組織的學生測評中得到了同學們不錯的評價。在以后的教學過程中會進一步端正自己的教學態(tài)度，提高自己的教學能力，完善教學方法及手段，更好地將知識傳授給學生，促進他們的提高，取得更好的成績。
三、在這一年的工作當中，自身各方面能力還有缺陷，還需要進一步的打磨，本人在未來會多聽取領導的教誨、吸取同事的意見，努力提升自己的思想認識，更好地為同事們服務，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十五
本學期已接近尾聲，為了更好的發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足，特對本學期的工作總結(jié)如下：
本學期教師們參加了各種形式的市、區(qū)級教研活動，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主·探究·合作”的精神，使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
每周三的上午第二、三節(jié)是集體備課時間，老師們就教材、教法等問題進行共同研究、探討，備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛，我們甚至會為如何更有效地講解某一知識點而爭論的不可開交。各項教學工作既有分工又有合作，達到了合作共贏的效果。同時做到了如下幾個統(tǒng)一：教學和復習進度、教案、課件、練習等。在教學上既有所統(tǒng)一，又允許個性的發(fā)展。
本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。除了進行每周一次組內(nèi)公開課外，同時開展個人推門聽課活動。通過這一個教學常規(guī)活動的開展，保證了備課組的教學質(zhì)量和教師之間的取長補短。評課前先由做課教師進行說課，然后大家就本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評，真正做到客觀、公正，大家各抒己見，努力使每一節(jié)課都盡善盡美。
我們都知道，學生的課業(yè)負擔相當重。為了給學生減負，我們組的全體成員在精心備課的基礎上，抓好課堂45分鐘，講在課堂，練在課堂，向課堂要質(zhì)量。每天堅持節(jié)節(jié)測，對上一節(jié)課的重難點進行回顧檢測，幫助學生養(yǎng)成課后復習的好習慣。在抓好雙基的基礎上，也對學生進行能力方面的訓練與指導，如加強閱讀和寫作方面的指導。
我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。例如，平時的周測有選擇德挑選適宜于高二學生的完型、閱讀、閱讀表達和寫作，使學生體驗高考，并且盡快適應高考。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十六
恍然間又度過了充滿意義的xxxx，迎來了期末生活。本學期我繼續(xù)擔任六年級的英語教師，和孩子們一起度過了上半學期后，相對于本學期的教學工作開展的更加游刃有余，得心應手。下面我就把本學期的教學工作總結(jié)如下：
經(jīng)過半年的教學后，對于各班的學生情況已大致了解，所以在學期初就對每班的情況進行了初步分析，并制定了不同的教學計劃及方法。
比如針對8班的孩子們，他們的英語基礎不太好，出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象，一部分孩子幾乎不學英語，針對這種情況我先采取了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標——我的英語要“及格”。并實施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間為他們布置任務并及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發(fā)他們學習英語的積極性。由于孩子們的成績較以往都有提高，所以學期初就各自讓他們針對上學期的成績再次制定本學期的學習目標。對于一些中等生，他們的目標就是更上一層樓；針對尖子生，就是要自己更加完美，努力達到百分；而對于一些成績稍差的同學則會讓他們每天進步一點點。這樣消除兩極分化的嚴重趨勢。另外由于他們的英語基礎比較薄弱，在授課過程中會放慢速度，邊學習邊復習，在傳授單詞過程中輔以音標教學，劃分單詞結(jié)構(gòu)，找竅門記單詞的方法使孩子們更容易的記住單詞，從基礎抓起，經(jīng)過了半年的努力之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎知識逐漸扎實起來，和其他班級的差距已逐漸縮短，取得了很大的進步！
針對9和7班的情況，由于孩子們的基礎很好，班級后進生較少，所以給這兩個班制定的目標要更加高一些，在鞏固基礎知識的同時，不斷拓展課外知識，豐富其閱讀能力，口語能力及寫作能力。使他們在學習的同時能夠把英語知識運用到實際生活中。
經(jīng)過半學期的堅持，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進步突飛猛進，但到后期，由于臨近畢業(yè)，有些孩子的上課狀態(tài)不是很理想，針對這些情況我會及時找他們談心，穩(wěn)定他們的情緒，做到少批評，多鼓勵！
當然，在收獲喜悅的同時，也發(fā)現(xiàn)一些自身及授課過程中存在的.問題。在自身方面，有時候?qū)⒆觽冞€是缺少耐心，總是急于求成，針對一些差生的表現(xiàn)會方法不當，所以可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過于枯燥，課堂氣氛不夠活躍，沒有充分調(diào)動孩子們的積極性。那么在以后的教學當中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學方式呈現(xiàn)到課堂當中。
又是一個畢業(yè)季，又是一個傷感的季節(jié)，愿這些可愛的孩子們能夠揚帆起航，實現(xiàn)心中的夢想！有聚總有散，感謝孩子們的一路陪伴，讓我在傳授知識的同時也不斷的成長。在今后的教學工作中，將繼續(xù)完善自己的教學，讓自己離成功更近一步！
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十七
1.緊抓基礎不放。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，早讀時，我堅持督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。
2.課堂效果要講究實事求是。了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們的學生英語聽，說能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們不能適應。另一方面，學困生占大多數(shù)，尖子生極少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。因此，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
3.重新喚起學生的學習興趣。英語是一門外語，對本資料來源于學生而言，既生疏又困難，尤其是進入選修課學習期間，隨著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式結(jié)構(gòu)的復雜化，學生對這門學科產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學，出現(xiàn)了難以學下去的窘困。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們從了解英語趣事中喜歡學習英語。
1、積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學策略能力。認真完成集體備課，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、備課，為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，力求優(yōu)化教學思路。
3.上課，認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，向課堂45分鐘要效果。
4、輔導，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況。
總之，一份耕耘，一份收獲。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十八
本學年，我擔任七年級(3)(4)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，緊扣大綱要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，以教師的職業(yè)道德為標準，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對七年級教學目標的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生歸納總結(jié)單詞找出其變化規(guī)則;設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，用小黑板編制各種吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真總結(jié)每單元的知識要點，歸納成集。讓學生學得心中有數(shù)，落實有據(jù)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。
條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，增加與知識點相關后，背景知識的講解，拓寬學生知識面。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對增強學生的自信心大有裨益。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，第一天上課時進行透徹的評講，個別講解，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)課代表小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、重在培優(yōu)補差，提高全班整體成績。
進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù))，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕讼蚯?，斗志昂揚。
五、成績不足是我的動力。
改進措施：
1、多與學生溝通。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主。
4、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的`興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。總結(jié)本期的工作，在對差生的輔導上還要加大力度，同時要對優(yōu)生給予更多的關注，在以后的教學中，完善教學的整體性，注重對自己性在教學中的耐。
第二學期高二英語教學工作總結(jié)篇十九
我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。
第一輪復習，針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。
第二輪復習，要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學。
生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。
第三輪復習，是考前指導與適應性訓練相結(jié)合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
初三階段的復習工作十分關鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。
1、上學期經(jīng)調(diào)查，大部分學生，基礎非常差。
2、學習不主動，對英語的興趣不濃，甚至不學英語。
3、約有3/5的學生學習態(tài)度較不認真，基礎弱，聽寫能力極差，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動。
4、大部分學生上課不認真聽課，不做筆記，課后不做作業(yè)，不看書。
5、復習時間倉促復習不夠充分。
6、學習方法欠缺，書寫不規(guī)范，寫作不認真，考試不得法。
7、根據(jù)模擬試卷進行專項的閱讀練習，聽力練習，學習寫作練習。
8、中考前動員。
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考。讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機，學生的成績才得以提高。第三，努力建立融洽的師生關系。
愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后成為他們的好朋友。第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響著學生的學習效果。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。第五，積極創(chuàng)造語言情景。
注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。以教材為話題，多開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。