演講稿是一種口頭形式的表達(dá)方式，通過(guò)演講者的言辭和語(yǔ)調(diào)來(lái)傳達(dá)觀點(diǎn)和表達(dá)情感。它具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力，可以幫助演講者有效地傳遞信息和影響聽(tīng)眾。我認(rèn)為演講稿對(duì)于我們的人際交往和表達(dá)能力的提升非常重要，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何寫(xiě)一篇出色的演講稿。在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求來(lái)確定語(yǔ)言風(fēng)格和詞匯選擇。這篇演講稿的內(nèi)容觸及了很多人關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。
共建綠色校園演講稿篇一
大家好：
我今天演講的題目是：《保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。
現(xiàn)在，社會(huì)的環(huán)保風(fēng)氣越來(lái)越差，就連書(shū)香圣地——學(xué)校也有了這一種不文明的現(xiàn)象。多不好啊！
我作為一名少先隊(duì)員，是不大希望我們學(xué)校變成臟、亂、差的“垃圾樂(lè)園”。你可能會(huì)說(shuō)：“不是有值日生的嗎？”是，學(xué)校是有值日生?？墒牵看蜗抡n他們總不能打掃學(xué)校吧？他們也要休息呀！所以，此次，我對(duì)學(xué)校的全體同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
1、彎彎腰，伸伸手，撿起果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶；
3、不能到處亂扔垃圾，不然垃圾“小朋友”們就會(huì)到處橫行霸道，目中無(wú)人了；
4、值日生們也要注意，要打掃好我們的第二個(gè)家哦！
共建綠色校園演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在旅行的途中，風(fēng)景到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗動(dòng)人。但是也會(huì)見(jiàn)到飄揚(yáng)著白的，青的，紅的，藍(lán)的塑料袋。它們飄揚(yáng)著，對(duì)風(fēng)吶喊，它們呼喚著：“把我們吹到哪里去啊？”
塑料袋，曾經(jīng)被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?。然而塑料袋雖然為人們帶來(lái)方便，但也成了環(huán)境治理的重點(diǎn)難題之一。
其實(shí)，毀掉我們的地球很容易，一只普通的塑料袋便夠了。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)樗阋晕廴?平方米的土地。廢棄塑料袋的處理費(fèi)用是生產(chǎn)成本的5倍以上——這筆錢(qián)由全體納稅人和地球共同承擔(dān)。除此之外，全球平均每人每天消耗10只，一年即為24萬(wàn)億只，為人類(lèi)第二大污染源。然而，拯救我們的地球也不難，如果每人每天少用1只塑料袋，那么1年可保護(hù)一個(gè)籃球場(chǎng)大小的土地不被污染。除此1年節(jié)省的環(huán)境成本，至少可種3棵樹(shù)，而且還可以將人類(lèi)第二大污染源的總量減少十分之一。
減少使用塑料袋的方法也不難。那就是多次使用，例如：買(mǎi)東西時(shí)盡量將所有的東西裝進(jìn)1個(gè)塑料袋不要將它們分開(kāi)成1個(gè)塑料袋裝1樣物品以延長(zhǎng)塑料袋的使用周期。
減少使用塑料袋的方法也不只是多次使用同一個(gè)塑料袋，常常提醒媽媽買(mǎi)菜時(shí)提菜籃也是絕妙的辦法。因?yàn)椴耸械娜朔浅６?，只要每個(gè)人用1個(gè)塑料袋，那么塑料袋的數(shù)量就會(huì)增加。使用菜藍(lán)的話就方便多了。就是你買(mǎi)多少東西也可以減少使用塑料袋，而且提菜籃比提塑料袋更方便。
除此之外，我們還可以減少使用的機(jī)會(huì)，比如不要打包外面的食物，盡量在家里吃。這樣除了可以減少使用塑料袋之外也可以吃得安心，吃得健康。
習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)的，我們既然可以習(xí)慣塑料袋的存在，那么同樣的。也可以習(xí)慣沒(méi)有塑料袋的存在。
紙上談兵是沒(méi)用的，要以您的行動(dòng)來(lái)實(shí)行。沙漠變綠洲，您的行動(dòng)可以創(chuàng)造綠洲。
共建綠色校園演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境——從我做起》。
每當(dāng)我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的歷程。我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國(guó)年輕人的親身經(jīng)歷。他說(shuō)，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來(lái)一個(gè)老人，仔細(xì)一看，原來(lái)是在追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追趕。年輕人想：這一定是一份對(duì)老人來(lái)說(shuō)很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過(guò)紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶，高興地說(shuō)：總算讓它到了該去的地方了。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法呢?我想，如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。
大家也都知道環(huán)境對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性。誰(shuí)不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是，正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。
以往，每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過(guò)道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學(xué)生走過(guò)的地方，都散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿(mǎn)和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人都要盡力去保護(hù)它。
俗話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶;如果我們撿起一張紙，拾起一個(gè)塑料瓶;如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會(huì)干凈幾分。不積跬步，無(wú)以至千里。不需要花費(fèi)太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和良好的行為習(xí)慣。這是一件很容易的事，貴在堅(jiān)持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種回報(bào)!我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗。
大家行動(dòng)起來(lái)吧!愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺(jué)與不文明說(shuō)再見(jiàn)，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家的努力!
謝謝大家!
共建綠色校園演講稿篇四
縣局決定召開(kāi)這次全縣綠色校園創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)工作會(huì)議精神，安排部署全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責(zé)任書(shū)。后面，金縣長(zhǎng)、段書(shū)記還要作重要講話，希望大家認(rèn)真聽(tīng)取，深刻領(lǐng)會(huì)。這里，我就如何貫徹落實(shí)縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
春節(jié)剛過(guò)，市委、市政府緊急召開(kāi)了全市春季造林綠化動(dòng)員大會(huì)，做出了建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策。縣委、縣政府應(yīng)時(shí)而動(dòng)，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出了我縣建設(shè)生態(tài)和諧家園的總體目標(biāo)。這是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要舉措，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)。
教育系統(tǒng)是植樹(shù)造林的主要力量，中小學(xué)校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的必然要求，也是全縣11萬(wàn)師生義不容辭的責(zé)任。而且，綠化美化校園是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。直接反映一個(gè)學(xué)校的精神價(jià)值取向，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，有利于夯實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的實(shí)施意見(jiàn)，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的重點(diǎn)工作之一，綠化覆蓋率要達(dá)到30%以上，全縣所有學(xué)校全部綠化達(dá)標(biāo)。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務(wù)。時(shí)間短，任務(wù)重，壓力大。如果不能按期完成，就會(huì)貽誤綠化的最佳時(shí)機(jī)，失去一個(gè)提升學(xué)校文化品位的機(jī)遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)的總體進(jìn)程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強(qiáng)自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設(shè)、管理”稱(chēng)為校園建設(shè)的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個(gè)重點(diǎn)，才能取得良好的效果。
一要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃。從報(bào)回來(lái)的規(guī)劃看，問(wèn)題很多，有的鄉(xiāng)校所報(bào)規(guī)劃還處在構(gòu)思設(shè)想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設(shè)計(jì)單調(diào)，樹(shù)木花草搭配不夠和諧，有的沒(méi)有從學(xué)校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會(huì)后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請(qǐng)本校、本轄區(qū)在這方面有特長(zhǎng)的人才或園林專(zhuān)家，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，并堅(jiān)持“四個(gè)原則”，處理好“六種關(guān)系”，保證規(guī)劃的合理性和科學(xué)性。
所謂“四個(gè)原則”即堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實(shí)行學(xué)校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎(chǔ);堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)的原則。在設(shè)計(jì)理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點(diǎn)，教育性要強(qiáng)，品位要高，讓綠色花香成為無(wú)聲的教育資源。在景點(diǎn)、綠化的定位上要確保教學(xué)活動(dòng)不受影響;堅(jiān)持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學(xué)校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學(xué)校特色;堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹(shù)種的選擇上要充分考慮學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹(shù)、成蔭樹(shù)、成材樹(shù)及名貴樹(shù)種合理搭配。營(yíng)造生態(tài)校園。
處理好六種關(guān)系即處理好校園建筑與綠化的關(guān)系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學(xué)校也可在校園主干道、樓群之間設(shè)置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進(jìn)行垂直綠化。不能因?yàn)榫G化而影響房屋基礎(chǔ)，遮擋室內(nèi)光線,甚至影響學(xué)生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關(guān)系。規(guī)劃要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對(duì)刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹(shù)種及影響學(xué)校布局規(guī)劃、影響學(xué)生疏散的花園予以取締，對(duì)能保留的要通過(guò)整修、補(bǔ)植盡可能保留。特別是生長(zhǎng)多年的大樹(shù)，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關(guān)系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)校園進(jìn)行一次徹底的整理，刷新“四風(fēng)牌”、標(biāo)語(yǔ)牌、門(mén)窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學(xué)生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個(gè)環(huán)境相協(xié)調(diào);處理好大綠與小綠的關(guān)系。重點(diǎn)綠化校園公路主干道和中心地帶，同時(shí)重視邊角地的補(bǔ)充綠化;處理好近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系。校舍建設(shè)到位的學(xué)校，一次規(guī)劃，一次達(dá)標(biāo)。尚存危房或短缺校舍的學(xué)校，近期規(guī)劃要與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合;處理好學(xué)校綠化與周邊環(huán)境綠化的關(guān)系。校內(nèi)要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹(shù)則樹(shù)，使綠化得體合理。同時(shí)，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內(nèi)外綠化與當(dāng)?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達(dá)到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實(shí)技術(shù)措施。綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)，是全市行動(dòng)，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調(diào)運(yùn)相當(dāng)困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質(zhì)量并重。要在發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)、校內(nèi)苗木自給移植、學(xué)區(qū)內(nèi)校際之間苗木相互調(diào)劑的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確測(cè)算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴(yán)把“四關(guān)”。即嚴(yán)把整地關(guān)。先整地，后栽植，發(fā)動(dòng)師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進(jìn)行;嚴(yán)把挖窩關(guān)。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應(yīng)付;嚴(yán)把栽植關(guān)。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴(yán)把澆水關(guān)。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時(shí)調(diào)節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)籌措。工作要落實(shí)，資金是關(guān)鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務(wù)很重，資金需求量很大，但財(cái)政沒(méi)有一分錢(qián)的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進(jìn)，充分利用國(guó)家改革農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的歷史機(jī)遇，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，千方百計(jì)籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過(guò)師生自愿捐贈(zèng)，義務(wù)勞動(dòng)等方式解決資金問(wèn)題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進(jìn)行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當(dāng)前教育工作中的一件大事，也是一項(xiàng)政治任務(wù)，解決了資金問(wèn)題就_了校園綠化的難題，大家務(wù)必多動(dòng)腦筋，多想辦法，決不能因資金問(wèn)題影響工程進(jìn)度。
四要發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學(xué)校作為樣板示范學(xué)校。目的是通過(guò)樣板示范學(xué)校的引領(lǐng)，推動(dòng)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校綠化達(dá)標(biāo)。這些樣板示范學(xué)校要有爭(zhēng)創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設(shè)計(jì)上，還是在苗木選種和栽植上，都應(yīng)該嚴(yán)格管理，把好質(zhì)量關(guān)口，盡快使學(xué)校綠化工作上臺(tái)階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門(mén)口的雪松命名為“毅力樹(shù)”和“誠(chéng)信樹(shù)”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強(qiáng)了環(huán)境育人功能，希望這些學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點(diǎn)到線，由線到面，從而達(dá)到整體推進(jìn)的效果，提高全縣學(xué)校綠化水平。
五要確保工程質(zhì)量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質(zhì)量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調(diào)查，精心設(shè)計(jì)，保證規(guī)劃質(zhì)量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強(qiáng)質(zhì)量管理，特別是在苗木調(diào)運(yùn)困難的情況下，各校要齊早動(dòng)手，選擇優(yōu)質(zhì)苗，保證建設(shè)質(zhì)量。要加強(qiáng)苗木栽植后的管理，確保成活率達(dá)到95%以上，力爭(zhēng)校園綠化面積達(dá)到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務(wù)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作任務(wù)的落實(shí)。
為了加強(qiáng)全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實(shí)行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實(shí)。各鄉(xiāng)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并成立規(guī)劃設(shè)計(jì)組，苗木調(diào)運(yùn)組，苗木栽植組，檢查指導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，分頭行動(dòng)。在工作責(zé)任上，中學(xué)部學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，小學(xué)部學(xué)區(qū)主任為直接責(zé)任人，小學(xué)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，村學(xué)、幼兒園由所轄學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)。同時(shí)，這次簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)縣局將嚴(yán)格按照時(shí)限考核，希望大家認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，全面完成任務(wù)。鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人要率先垂范，身體力行，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，倡導(dǎo)師生人人爭(zhēng)做植樹(shù)先鋒，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做護(hù)綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到教育。要勤檢查、勤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)解決綠色校園工程中存在的困難和問(wèn)題。要建管并重，不僅要加強(qiáng)對(duì)本次新植綠化的澆水和管護(hù)，確保成活，還要確定專(zhuān)人或兼職人員對(duì)原有綠化的花卉樹(shù)木進(jìn)行修剪和整枝。對(duì)學(xué)校綠化場(chǎng)地，采取班級(jí)劃片包段的方式進(jìn)行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)中，凡因工作不力，造成工程進(jìn)展緩慢，按期不能完成工作任務(wù)的單位，縣局將進(jìn)行責(zé)任追究，并進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰。
同志們，建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園，人人有責(zé)。創(chuàng)建綠色校園，形勢(shì)逼人，時(shí)不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務(wù)，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
共建綠色校園演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們的中國(guó)原本是個(gè)樹(shù)木茂盛、百花齊放、動(dòng)物繁多的美麗國(guó)家。但隨著人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹(shù)木造房子，花草做香料，動(dòng)物皮毛縫衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而，隨著人類(lèi)的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類(lèi)的災(zāi)難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來(lái)。
今天，就讓我們來(lái)呼吁：拯救中國(guó)、拯救人類(lèi)、拯救地球。
我們要做到以下條款：
1、種植新樹(shù)木，不再大規(guī)?？撤ァ?BR> 2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。
3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。
環(huán)保地球、拯救人類(lèi)，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛(ài)惜一張紙、疼愛(ài)一棵草、保護(hù)一片土，讓世界充滿(mǎn)全新的光彩，讓我們行動(dòng)起來(lái)，是世界換個(gè)新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)陀盟膶?shí)際行動(dòng)給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說(shuō)：“用洗衣機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗衣服用過(guò)的水，她都用水桶一桶桶的接起來(lái)，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動(dòng)深深地感動(dòng)并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛(ài)著我們的祖國(guó)，我們的地球。
我呼吁，我們每個(gè)人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。拯救人類(lèi)，拯救地球，這是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。
共建綠色校園演講稿篇六
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
自然是什么？人們往往會(huì)告訴我，自然是一花一草，一木一石，一山一水……自然是清晨樹(shù)間小鳥(niǎo)的一聲?shū)Q叫，自然是太陽(yáng)射過(guò)樹(shù)葉的一斑陽(yáng)光，自然是郊外一縷新鮮的空氣，自然是淙淙的泉水不斷流向遠(yuǎn)方。
難道說(shuō)，自然只是環(huán)境自然這一小部分嗎？答案當(dāng)然是否定的，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)自然的要求往往不僅僅控制在環(huán)境自然中，而是對(duì)自然有了新的認(rèn)識(shí)與要求。
現(xiàn)代社會(huì)中的自然，已經(jīng)是一個(gè)人做事、講話或事情發(fā)展的一種狀態(tài)，只有這種狀態(tài)把握的好了，我們才會(huì)在將來(lái)的工作崗位上站穩(wěn)腳跟。
中國(guó)有句話叫“順其自然”，我們所倡導(dǎo)、所要求的事物也是如此，按自己本來(lái)的、本所固有的發(fā)展方式而發(fā)展下來(lái)，而不是在無(wú)限多的外力促進(jìn)下，在無(wú)數(shù)的要求之下，被迫形成的。
在過(guò)去的社會(huì)里，人與人之間相處無(wú)疑是十分自然的，人們之間相互關(guān)心幫助，無(wú)論是貞觀之治，康乾盛世還是解放后的社會(huì)主義改造時(shí)期都是如此，人與人以誠(chéng)相待，人敬我一尺，我敬人一丈，因此，才會(huì)有“遠(yuǎn)親不如近鄰”等等話語(yǔ)流傳下來(lái)。
今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?！釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。
初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎？由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的'樂(lè)趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗?！傲鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧。“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑。“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰。雪天，讓雪花棲掛眉梢。喂螞蟻美餐，澆花草甘露。問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟?lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說(shuō)：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。
有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兏鼞?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起。
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水。
7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是x世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
共建綠色校園演講稿篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我們的中國(guó)原本是個(gè)樹(shù)木茂盛、百花齊放、動(dòng)物繁多的美麗國(guó)家。但隨著人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹(shù)木造房子，花草做香料，動(dòng)物皮毛縫衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而，隨著人類(lèi)的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類(lèi)的災(zāi)難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來(lái)。
今天，就讓我們來(lái)呼吁：拯救中國(guó)、拯救人類(lèi)、拯救地球。
我們要做到以下條款：
1、種植新樹(shù)木，不再大規(guī)模砍伐。
2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。
3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。
環(huán)保地球、拯救人類(lèi)，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛(ài)惜一張紙、疼愛(ài)一棵草、保護(hù)一片土，讓世界充滿(mǎn)全新的光彩，讓我們行動(dòng)起來(lái)，是世界換個(gè)新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)陀盟膶?shí)際行動(dòng)給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說(shuō)：“用洗衣機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗衣服用過(guò)的水，她都用水桶一桶桶的接起來(lái)，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動(dòng)深深地感動(dòng)并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛(ài)著我們的祖國(guó)，我們的地球。
我呼吁，我們每個(gè)人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。拯救人類(lèi)，拯救地球，這是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!
共建綠色校園演講稿篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)響應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩。
當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。
創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兏鼞?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào);。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰;。
4、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);。
6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
共建綠色校園演講稿篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
這是一件非常環(huán)保和文明的事情。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，從零開(kāi)始。注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣。以便減少消耗。我們小學(xué)生也可以減少消費(fèi)和低碳，比如：不要用你的`一次性筷子和一次性快餐盒；不要打開(kāi)無(wú)人燈；隨手關(guān)水龍頭；不浪費(fèi)食物；請(qǐng)勿亂扔廢棄物。
在我家，我們可以用洗菜的水澆花。也可以用水沖馬桶洗衣服；或者在馬桶的儲(chǔ)水箱里放一個(gè)合適的礦泉水瓶，可以減少每次釋放的水量。這些二次利用不僅節(jié)約用水，還節(jié)約了大量水費(fèi)！
奶奶說(shuō)：“可以把米泡一會(huì)兒水再燒。做綠豆湯不需要高壓鍋。晚上可以把綠豆泡在保溫瓶里的開(kāi)水里，早上再美美地喝一口。”
爸爸接著說(shuō)：“空調(diào)開(kāi)不了就開(kāi)不了。盡量用風(fēng)扇或者風(fēng)扇；充分利用大自然，比如太陽(yáng)能熱水器、風(fēng)力發(fā)電；不用電梯可以盡量走樓梯，省電，運(yùn)動(dòng)，減肥！”
我媽想了想，說(shuō)：“。
專(zhuān)家。
洗衣服，盡量不要用洗衣機(jī)洗。”多開(kāi)窗多通風(fēng)，關(guān)燈關(guān)燃?xì)庠睢?。
每個(gè)人都有自己的看法。我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們珍惜資源，減少能源消耗，讓我們的地球成為一個(gè)更美好的地方。
共建綠色校園演講稿篇十
大家好！
我今天演講的題目是：打掃校園，美化環(huán)境，靠大家。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，草發(fā)芽，樹(shù)變綠。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來(lái)到我們公園，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好舒適的活動(dòng)環(huán)境，給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的工作環(huán)境，我們想盡一切辦法籌集資金，讓我們的校園看起來(lái)像一個(gè)五彩繽紛的天堂，盆栽的花，綠色的草地，讓我們的校園煥然一新，充滿(mǎn)活力。
我們可能會(huì)注意到，我們的幼教老師每天7點(diǎn)左右來(lái)幼兒園打掃我們的校園，但早餐后，我們會(huì)在校園樓梯上發(fā)現(xiàn)小食品袋。也許你會(huì)說(shuō)我們的父母素質(zhì)太低，讓我們的孩子養(yǎng)成了邊吃邊扔的壞習(xí)慣。在美麗的校園里看到垃圾，我們也很難受。托兒老師不停的打掃，孩子們不習(xí)慣，很快就扔了。我想讓我們的校園永遠(yuǎn)美麗。這要看每個(gè)人的實(shí)力。護(hù)理老師單獨(dú)打掃的效果不是很好。作為幼兒園，每個(gè)員工和每個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園和環(huán)境。為了讓我們的校園更加美麗，我們應(yīng)該從我做起，也就是我們的老師應(yīng)該培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子一個(gè)好的開(kāi)始。我們也發(fā)現(xiàn)我們老師也扔紙屑。有的人注意不要去班級(jí)管理辦公室就扔，去別的地方就扔，好像跟他們沒(méi)什么關(guān)系。優(yōu)美的環(huán)境全靠大家。當(dāng)你想把食物袋扔出去的時(shí)候，請(qǐng)多走幾步，把它放進(jìn)垃圾桶；當(dāng)你在校園地板上看到一張紙時(shí)，請(qǐng)彎腰撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。當(dāng)孩子們看到你撿起一張紙時(shí)，我想他不會(huì)把它扔在地板上。我們大家都要潔身自好，遵守公德，幼兒園會(huì)更干凈，更漂亮。
其次，我們應(yīng)該教育我們班的孩子。
為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說(shuō)，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里。可是下班時(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是，在家里校園里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：
1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。
2、不踐踏草地，不摘樹(shù)葉。
3、不用腳往雪白的墻上踩。
4、不亂涂亂畫(huà)。
5、見(jiàn)到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?BR> 6、無(wú)論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。
7、不說(shuō)臟話，語(yǔ)言環(huán)保。
親愛(ài)的同事們，我們都希望自己有一個(gè)干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響他們周?chē)耐拢捎谖覀兊呐?，?huì)影響到很多人，甚至整個(gè)市，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要盡自己的能力，使我們的幼兒園，甚至整個(gè)市變得更干凈、更美麗!
清潔校園，美化環(huán)境，靠大家，大家的力量不可估，我們是美麗的創(chuàng)造者，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!
共建綠色校園演講稿篇十一
各位老師同學(xué)：
大家好！早上走進(jìn)校園，聽(tīng)到讀書(shū)的聲音，看到整潔優(yōu)雅的校園，我們會(huì)覺(jué)得詹妮弗。上課時(shí)我們走在陰涼的校園里，會(huì)感到輕松愉快；當(dāng)我們坐在一個(gè)窗戶(hù)很干凈的教室里看書(shū)時(shí)，我們當(dāng)然可以集中注意力。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更文明。
校園是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量直接影響師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一所學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校外部形象的直觀影響因素。
然而，最近我們的校園里出現(xiàn)了一些壞習(xí)慣。有的同學(xué)把泡泡糖、口香糖什么的吐在地上或者隨地吐痰。每天打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他們總是會(huì)倒很多次垃圾。零食袋，紙屑，飲料瓶那么多。早上掃地，下午很多。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不亂扔垃圾和紙團(tuán)，學(xué)生們還是一如既往。在我們的教室、走廊、操場(chǎng)上，經(jīng)常有學(xué)生隨意亂扔的果皮紙屑、食品包裝袋、牛奶盒、蛋殼等廢棄物；教室里的桌椅歪七扭八的，有些墻上布滿(mǎn)了污漬和斑點(diǎn).有的同學(xué)喜歡在課桌上亂涂亂畫(huà)，或者拿起修正液涂在課桌上，甚至有的同學(xué)把它涂在校園的宣傳玻璃上。上周，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在校園里隨意摘花。有的同學(xué)踢教室門(mén)，用力搖走廊門(mén)，隨意損壞學(xué)校財(cái)物。這些都和我們?nèi)碌慕虒W(xué)樓不成比例。我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意在到處都是垃圾的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
我們作為學(xué)生，首先要保持校園整潔，不要隨地亂扔垃圾，每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們的校園永遠(yuǎn)干凈整潔，讓所有的老師和學(xué)生都有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要“看到污漬就主動(dòng)擦，發(fā)現(xiàn)污漬就主動(dòng)撿紙屑，遇到污漬就主動(dòng)掃垃圾，遇到污漬就主動(dòng)丟管子”。
美麗的文字和行為，不傷害一朵花，一棵草，一棵樹(shù)，不浪費(fèi)一滴水，一次通電，不撕，不扔，不吐，不亂涂。從我做起，從身邊的小事做起，做當(dāng)代文明學(xué)生。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境是我們共同的責(zé)任！
共建綠色校園演講稿篇十二
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
學(xué)校周?chē)货r花擁簇，門(mén)柱被爬山虎攀滿(mǎn)，只能隱約看見(jiàn)“五星小學(xué)”這四個(gè)泛著綠光的字的輪廓。
走進(jìn)充滿(mǎn)綠色的校園，你會(huì)被周?chē)木拔锷钌畹奈。撼錆M(mǎn)綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹(shù)林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。
春天，充滿(mǎn)著生命之美。
夏天，充滿(mǎn)著成熟之美。
樹(shù)葉變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉就“刷刷”的往下落，似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面，“沙沙沙”地響，仔細(xì)聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到它們?cè)谧约荷Y(jié)尾時(shí)唱的歌。在春天種的果樹(shù)也已結(jié)果，摘一個(gè)下來(lái)，咬一下，香甜可口。
秋天，充滿(mǎn)著收獲之美。
北方呼呼的刮著，雪花紛飛，校園簡(jiǎn)直是一個(gè)粉妝玉砌的世界：地上堆著厚厚的雪、樹(shù)上也著厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著厚厚的雪。雪，形態(tài)萬(wàn)千，有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷，但我們卻熱情高漲。
冬天，充滿(mǎn)著歡樂(lè)之美。
這就是我心中的綠色校園，它是那么的美麗、那么的富有活力，我喜愛(ài)它。我也相信在不久的將來(lái)，這個(gè)藍(lán)圖會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
共建綠色校園演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
我喜歡學(xué)校的游泳池；我喜歡學(xué)校的石香亭；我喜歡學(xué)校的教學(xué)樓……但我更喜歡學(xué)校的綠色。
春天，學(xué)校的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧啦。聽(tīng)，它們正為春天的學(xué)校彈奏了一曲歡快的《春之歌》。
夏天，學(xué)校里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的'，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫(huà)。
如果說(shuō)春夏的學(xué)校綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的學(xué)校則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹(shù)葉開(kāi)始凋落了，但它們卻沒(méi)有枯黃，將學(xué)校覆蓋起來(lái)。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴(yán)冬，綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)學(xué)校僅有那幾片也即將凋落了的'樹(shù)葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到期望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！
共建綠色校園演講稿篇一
大家好：
我今天演講的題目是：《保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。
現(xiàn)在，社會(huì)的環(huán)保風(fēng)氣越來(lái)越差，就連書(shū)香圣地——學(xué)校也有了這一種不文明的現(xiàn)象。多不好啊！
我作為一名少先隊(duì)員，是不大希望我們學(xué)校變成臟、亂、差的“垃圾樂(lè)園”。你可能會(huì)說(shuō)：“不是有值日生的嗎？”是，學(xué)校是有值日生?？墒牵看蜗抡n他們總不能打掃學(xué)校吧？他們也要休息呀！所以，此次，我對(duì)學(xué)校的全體同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
1、彎彎腰，伸伸手，撿起果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶；
3、不能到處亂扔垃圾，不然垃圾“小朋友”們就會(huì)到處橫行霸道，目中無(wú)人了；
4、值日生們也要注意，要打掃好我們的第二個(gè)家哦！
共建綠色校園演講稿篇二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在旅行的途中，風(fēng)景到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗動(dòng)人。但是也會(huì)見(jiàn)到飄揚(yáng)著白的，青的，紅的，藍(lán)的塑料袋。它們飄揚(yáng)著，對(duì)風(fēng)吶喊，它們呼喚著：“把我們吹到哪里去啊？”
塑料袋，曾經(jīng)被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?。然而塑料袋雖然為人們帶來(lái)方便，但也成了環(huán)境治理的重點(diǎn)難題之一。
其實(shí)，毀掉我們的地球很容易，一只普通的塑料袋便夠了。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)樗阋晕廴?平方米的土地。廢棄塑料袋的處理費(fèi)用是生產(chǎn)成本的5倍以上——這筆錢(qián)由全體納稅人和地球共同承擔(dān)。除此之外，全球平均每人每天消耗10只，一年即為24萬(wàn)億只，為人類(lèi)第二大污染源。然而，拯救我們的地球也不難，如果每人每天少用1只塑料袋，那么1年可保護(hù)一個(gè)籃球場(chǎng)大小的土地不被污染。除此1年節(jié)省的環(huán)境成本，至少可種3棵樹(shù)，而且還可以將人類(lèi)第二大污染源的總量減少十分之一。
減少使用塑料袋的方法也不難。那就是多次使用，例如：買(mǎi)東西時(shí)盡量將所有的東西裝進(jìn)1個(gè)塑料袋不要將它們分開(kāi)成1個(gè)塑料袋裝1樣物品以延長(zhǎng)塑料袋的使用周期。
減少使用塑料袋的方法也不只是多次使用同一個(gè)塑料袋，常常提醒媽媽買(mǎi)菜時(shí)提菜籃也是絕妙的辦法。因?yàn)椴耸械娜朔浅６?，只要每個(gè)人用1個(gè)塑料袋，那么塑料袋的數(shù)量就會(huì)增加。使用菜藍(lán)的話就方便多了。就是你買(mǎi)多少東西也可以減少使用塑料袋，而且提菜籃比提塑料袋更方便。
除此之外，我們還可以減少使用的機(jī)會(huì)，比如不要打包外面的食物，盡量在家里吃。這樣除了可以減少使用塑料袋之外也可以吃得安心，吃得健康。
習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)的，我們既然可以習(xí)慣塑料袋的存在，那么同樣的。也可以習(xí)慣沒(méi)有塑料袋的存在。
紙上談兵是沒(méi)用的，要以您的行動(dòng)來(lái)實(shí)行。沙漠變綠洲，您的行動(dòng)可以創(chuàng)造綠洲。
共建綠色校園演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境——從我做起》。
每當(dāng)我們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的歷程。我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，學(xué)校就是我們的第二個(gè)的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國(guó)年輕人的親身經(jīng)歷。他說(shuō)，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來(lái)一個(gè)老人，仔細(xì)一看，原來(lái)是在追趕一張紙，風(fēng)好像故意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追趕。年輕人想：這一定是一份對(duì)老人來(lái)說(shuō)很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過(guò)紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶，高興地說(shuō)：總算讓它到了該去的地方了。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法呢?我想，如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點(diǎn)什么，那么，我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。
大家也都知道環(huán)境對(duì)于我們健康成長(zhǎng)的重要性。誰(shuí)不想生活、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是，正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無(wú)聲息地溜走。
以往，每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，操場(chǎng)、過(guò)道、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學(xué)生走過(guò)的地方，都散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿(mǎn)和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一個(gè)人都要盡力去保護(hù)它。
俗話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，呵護(hù)我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶;如果我們撿起一張紙，拾起一個(gè)塑料瓶;如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會(huì)干凈幾分。不積跬步，無(wú)以至千里。不需要花費(fèi)太多的精力與時(shí)間，只需要每一位同學(xué)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和良好的行為習(xí)慣。這是一件很容易的事，貴在堅(jiān)持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種回報(bào)!我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗。
大家行動(dòng)起來(lái)吧!愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺(jué)與不文明說(shuō)再見(jiàn)，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要大家的努力!
謝謝大家!
共建綠色校園演講稿篇四
縣局決定召開(kāi)這次全縣綠色校園創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，主要任務(wù)是全面貫徹落實(shí)全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)工作會(huì)議精神，安排部署全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校綠色校園創(chuàng)建工作。剛才，維科局長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于在全縣創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，縣局和各校簽訂了綠色校園創(chuàng)建工作責(zé)任書(shū)。后面，金縣長(zhǎng)、段書(shū)記還要作重要講話，希望大家認(rèn)真聽(tīng)取，深刻領(lǐng)會(huì)。這里，我就如何貫徹落實(shí)縣委、縣政府的決策，創(chuàng)建綠色校園工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
春節(jié)剛過(guò)，市委、市政府緊急召開(kāi)了全市春季造林綠化動(dòng)員大會(huì)，做出了建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的宏觀決策。縣委、縣政府應(yīng)時(shí)而動(dòng)，制定了《全縣綠色生態(tài)和諧家園工程規(guī)劃》和《全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出了我縣建設(shè)生態(tài)和諧家園的總體目標(biāo)。這是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要舉措，是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的英明之舉，其意義深遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)。
教育系統(tǒng)是植樹(shù)造林的主要力量，中小學(xué)校是創(chuàng)建綠色和諧家園的重要組成部分，綠化美化校園是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的必然要求，也是全縣11萬(wàn)師生義不容辭的責(zé)任。而且，綠化美化校園是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。直接反映一個(gè)學(xué)校的精神價(jià)值取向，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，有利于夯實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的審美意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。
按照全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的實(shí)施意見(jiàn)，創(chuàng)建綠色校園是全縣建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園的重點(diǎn)工作之一，綠化覆蓋率要達(dá)到30%以上，全縣所有學(xué)校全部綠化達(dá)標(biāo)。2月底前完成規(guī)劃，3月20日前全面完成綠化任務(wù)。時(shí)間短，任務(wù)重，壓力大。如果不能按期完成，就會(huì)貽誤綠化的最佳時(shí)機(jī)，失去一個(gè)提升學(xué)校文化品位的機(jī)遇，影響全縣綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)的總體進(jìn)程。因此，綠色校園創(chuàng)建是緊事、急事、大事，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。各鄉(xiāng)校要高度重視，充分認(rèn)識(shí)綠色校園創(chuàng)建的重大意義，增強(qiáng)自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把校園綠化美化工作抓緊、抓好、抓出成效。
二、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綠色校園創(chuàng)建工作措施。
“規(guī)劃、建設(shè)、管理”稱(chēng)為校園建設(shè)的三部曲，這也正是綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，大家必須充分把握住這個(gè)重點(diǎn)，才能取得良好的效果。
一要堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃。從報(bào)回來(lái)的規(guī)劃看，問(wèn)題很多，有的鄉(xiāng)校所報(bào)規(guī)劃還處在構(gòu)思設(shè)想階段，有的鄉(xiāng)校綠化理念不新，設(shè)計(jì)單調(diào)，樹(shù)木花草搭配不夠和諧，有的沒(méi)有從學(xué)校的地理環(huán)境和建筑物的布局等自然條件出發(fā)，缺乏特色。因此，今天會(huì)后，各鄉(xiāng)校要馬上聘請(qǐng)本校、本轄區(qū)在這方面有特長(zhǎng)的人才或園林專(zhuān)家，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，并堅(jiān)持“四個(gè)原則”，處理好“六種關(guān)系”，保證規(guī)劃的合理性和科學(xué)性。
所謂“四個(gè)原則”即堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局原則。實(shí)行學(xué)校校園綠化規(guī)劃統(tǒng)一審批制度，提高規(guī)劃水平，奠定工作基礎(chǔ);堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)的原則。在設(shè)計(jì)理念上以培養(yǎng)新人為出發(fā)點(diǎn)，教育性要強(qiáng)，品位要高，讓綠色花香成為無(wú)聲的教育資源。在景點(diǎn)、綠化的定位上要確保教學(xué)活動(dòng)不受影響;堅(jiān)持因校制宜，突出特色的'原則。根據(jù)學(xué)校地理位置和建筑物等自然條件，確定綠化主題，突出學(xué)校特色;堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)實(shí)用和美觀協(xié)調(diào)相統(tǒng)一的原則。在綠化方式的確定和樹(shù)種的選擇上要充分考慮學(xué)校的經(jīng)濟(jì)能力和可持續(xù)發(fā)展，使花卉、草坪、常青樹(shù)、成蔭樹(shù)、成材樹(shù)及名貴樹(shù)種合理搭配。營(yíng)造生態(tài)校園。
處理好六種關(guān)系即處理好校園建筑與綠化的關(guān)系。要合理確定綠化面積，提倡大塊綠化，有條件的學(xué)校也可在校園主干道、樓群之間設(shè)置藤架，形成回廊。綠化空間受限的，還可以進(jìn)行垂直綠化。不能因?yàn)榫G化而影響房屋基礎(chǔ)，遮擋室內(nèi)光線,甚至影響學(xué)生疏散，造成安全隱患;處理好原有綠化與新植綠化的關(guān)系。規(guī)劃要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對(duì)刺槐、泡桐、鉆天楊等綠化和成材效益較低的樹(shù)種及影響學(xué)校布局規(guī)劃、影響學(xué)生疏散的花園予以取締，對(duì)能保留的要通過(guò)整修、補(bǔ)植盡可能保留。特別是生長(zhǎng)多年的大樹(shù)，不要隨意砍伐;處理好綠化和校園環(huán)境的關(guān)系。
各校要抓住這次創(chuàng)建活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)校園進(jìn)行一次徹底的整理，刷新“四風(fēng)牌”、標(biāo)語(yǔ)牌、門(mén)窗，整修校園，砌筑圍墻，硬化裸土區(qū)，拆除閑置且影響學(xué)生安全的危房或其他建筑物,使綠化后的校園與整個(gè)環(huán)境相協(xié)調(diào);處理好大綠與小綠的關(guān)系。重點(diǎn)綠化校園公路主干道和中心地帶，同時(shí)重視邊角地的補(bǔ)充綠化;處理好近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系。校舍建設(shè)到位的學(xué)校，一次規(guī)劃，一次達(dá)標(biāo)。尚存危房或短缺校舍的學(xué)校，近期規(guī)劃要與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合;處理好學(xué)校綠化與周邊環(huán)境綠化的關(guān)系。校內(nèi)要因地制宜，能花則花，宜草則草，適樹(shù)則樹(shù)，使綠化得體合理。同時(shí)，也要根據(jù)各自所處地理位置，把校園內(nèi)外綠化與當(dāng)?shù)鼐G化的整體規(guī)劃融為一體，達(dá)到和諧統(tǒng)一，形成鮮明的地域特色。
二要落實(shí)技術(shù)措施。綠色生態(tài)和諧家園建設(shè)，是全市行動(dòng)，覆蓋面很大，需要的苗木數(shù)量很多，苗木的調(diào)運(yùn)相當(dāng)困難。因此，在苗木的選擇上要數(shù)量質(zhì)量并重。要在發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)、校內(nèi)苗木自給移植、學(xué)區(qū)內(nèi)校際之間苗木相互調(diào)劑的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確測(cè)算短缺苗木數(shù)量，盡快組織貨源，確保規(guī)劃栽植用地有苗木供給。在苗木的栽植上要嚴(yán)把“四關(guān)”。即嚴(yán)把整地關(guān)。先整地，后栽植，發(fā)動(dòng)師生積極清理綠化用地的磚塊、垃圾等廢物，確保栽植工作順利進(jìn)行;嚴(yán)把挖窩關(guān)。各種綠化苗木的栽植都要按照規(guī)范要求挖大窩、深窩，切忌應(yīng)付;嚴(yán)把栽植關(guān)。一般苗木栽植要做到蘸根栽植，珍貴苗木帶土栽植，確保栽一棵，活一棵;嚴(yán)把澆水關(guān)。要做到凡栽必澆，并根據(jù)氣候變化，適時(shí)調(diào)節(jié)澆水量，以澆水保證成活。
三要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)籌措。工作要落實(shí)，資金是關(guān)鍵。這次綠色校園創(chuàng)建任務(wù)很重，資金需求量很大，但財(cái)政沒(méi)有一分錢(qián)的投入，所有資金都需要我們籌措。但各鄉(xiāng)校要知難而進(jìn)，充分利用國(guó)家改革農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的歷史機(jī)遇，合理安排學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，千方百計(jì)籌措綠色校園創(chuàng)建資金。要積極通過(guò)師生自愿捐贈(zèng)，義務(wù)勞動(dòng)等方式解決資金問(wèn)題。民辦高中、民辦幼兒園也要自籌資金按統(tǒng)一要求進(jìn)行綠化。綠色校園創(chuàng)建是當(dāng)前教育工作中的一件大事，也是一項(xiàng)政治任務(wù)，解決了資金問(wèn)題就_了校園綠化的難題，大家務(wù)必多動(dòng)腦筋，多想辦法，決不能因資金問(wèn)題影響工程進(jìn)度。
四要發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。這次綠色校園創(chuàng)建我們確定了38所學(xué)校作為樣板示范學(xué)校。目的是通過(guò)樣板示范學(xué)校的引領(lǐng)，推動(dòng)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校綠化達(dá)標(biāo)。這些樣板示范學(xué)校要有爭(zhēng)創(chuàng)特色，崇尚精品的理念。不論是在規(guī)劃設(shè)計(jì)上，還是在苗木選種和栽植上，都應(yīng)該嚴(yán)格管理，把好質(zhì)量關(guān)口，盡快使學(xué)校綠化工作上臺(tái)階，上水平。全縣一中為現(xiàn)有的亭子命名為“園丁亭”、“桃李亭”，全縣五中為校門(mén)口的雪松命名為“毅力樹(shù)”和“誠(chéng)信樹(shù)”，這種做法很好，提升了校園綠化美化的文化品位，滲透了教育因素，增強(qiáng)了環(huán)境育人功能，希望這些學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持。其他鄉(xiāng)校要積極到示范學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，大膽借鑒，在具體工作中也要抓典型示范，由點(diǎn)到線，由線到面，從而達(dá)到整體推進(jìn)的效果，提高全縣學(xué)校綠化水平。
五要確保工程質(zhì)量。綠色校園創(chuàng)建是優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)和諧校園的重要舉措，因此工程質(zhì)量顯得尤為重要。各鄉(xiāng)校一定要從規(guī)劃、建設(shè)、管理等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按照縣局的統(tǒng)一要求，搞好調(diào)查，精心設(shè)計(jì)，保證規(guī)劃質(zhì)量。要從苗木的選擇、地塊的整理、栽植等方面加強(qiáng)質(zhì)量管理，特別是在苗木調(diào)運(yùn)困難的情況下，各校要齊早動(dòng)手，選擇優(yōu)質(zhì)苗，保證建設(shè)質(zhì)量。要加強(qiáng)苗木栽植后的管理，確保成活率達(dá)到95%以上，力爭(zhēng)校園綠化面積達(dá)到30%以上，全面完成綠色校園創(chuàng)建任務(wù)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作任務(wù)的落實(shí)。
為了加強(qiáng)全縣綠色校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)小組，縣局班子成員分片包干，縣局職工實(shí)行包鄉(xiāng)聯(lián)校，督促工作落實(shí)。各鄉(xiāng)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并成立規(guī)劃設(shè)計(jì)組，苗木調(diào)運(yùn)組，苗木栽植組，檢查指導(dǎo)組等機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，分頭行動(dòng)。在工作責(zé)任上，中學(xué)部學(xué)校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，小學(xué)部學(xué)區(qū)主任為直接責(zé)任人，小學(xué)校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，村學(xué)、幼兒園由所轄學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)。同時(shí)，這次簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)縣局將嚴(yán)格按照時(shí)限考核，希望大家認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合各自實(shí)際，采取得力措施，全面完成任務(wù)。鄉(xiāng)校負(fù)責(zé)人要率先垂范，身體力行，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。
要積極發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，倡導(dǎo)師生人人爭(zhēng)做植樹(shù)先鋒，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做護(hù)綠模范，保證師生人人參與綠化校園創(chuàng)建活動(dòng)，并在活動(dòng)中受到教育。要勤檢查、勤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)解決綠色校園工程中存在的困難和問(wèn)題。要建管并重，不僅要加強(qiáng)對(duì)本次新植綠化的澆水和管護(hù)，確保成活，還要確定專(zhuān)人或兼職人員對(duì)原有綠化的花卉樹(shù)木進(jìn)行修剪和整枝。對(duì)學(xué)校綠化場(chǎng)地，采取班級(jí)劃片包段的方式進(jìn)行管理，確保綠化成果。徹底糾正以往只種不管的現(xiàn)象。在這次綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)中，凡因工作不力，造成工程進(jìn)展緩慢，按期不能完成工作任務(wù)的單位，縣局將進(jìn)行責(zé)任追究，并進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)處罰。
同志們，建設(shè)綠色生態(tài)和諧家園，人人有責(zé)。創(chuàng)建綠色校園，形勢(shì)逼人，時(shí)不我待，希望大家統(tǒng)一思想，全力以赴，大干二十天，全面完成全縣綠色校園創(chuàng)建工作任務(wù)，提升我縣校園文化品位和水平，為教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
共建綠色校園演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們的中國(guó)原本是個(gè)樹(shù)木茂盛、百花齊放、動(dòng)物繁多的美麗國(guó)家。但隨著人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹(shù)木造房子，花草做香料，動(dòng)物皮毛縫衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而，隨著人類(lèi)的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類(lèi)的災(zāi)難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來(lái)。
今天，就讓我們來(lái)呼吁：拯救中國(guó)、拯救人類(lèi)、拯救地球。
我們要做到以下條款：
1、種植新樹(shù)木，不再大規(guī)?？撤ァ?BR> 2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。
3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。
環(huán)保地球、拯救人類(lèi)，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛(ài)惜一張紙、疼愛(ài)一棵草、保護(hù)一片土，讓世界充滿(mǎn)全新的光彩，讓我們行動(dòng)起來(lái)，是世界換個(gè)新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)陀盟膶?shí)際行動(dòng)給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說(shuō)：“用洗衣機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗衣服用過(guò)的水，她都用水桶一桶桶的接起來(lái)，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動(dòng)深深地感動(dòng)并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛(ài)著我們的祖國(guó)，我們的地球。
我呼吁，我們每個(gè)人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。拯救人類(lèi)，拯救地球，這是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。
共建綠色校園演講稿篇六
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
自然是什么？人們往往會(huì)告訴我，自然是一花一草，一木一石，一山一水……自然是清晨樹(shù)間小鳥(niǎo)的一聲?shū)Q叫，自然是太陽(yáng)射過(guò)樹(shù)葉的一斑陽(yáng)光，自然是郊外一縷新鮮的空氣，自然是淙淙的泉水不斷流向遠(yuǎn)方。
難道說(shuō)，自然只是環(huán)境自然這一小部分嗎？答案當(dāng)然是否定的，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)自然的要求往往不僅僅控制在環(huán)境自然中，而是對(duì)自然有了新的認(rèn)識(shí)與要求。
現(xiàn)代社會(huì)中的自然，已經(jīng)是一個(gè)人做事、講話或事情發(fā)展的一種狀態(tài)，只有這種狀態(tài)把握的好了，我們才會(huì)在將來(lái)的工作崗位上站穩(wěn)腳跟。
中國(guó)有句話叫“順其自然”，我們所倡導(dǎo)、所要求的事物也是如此，按自己本來(lái)的、本所固有的發(fā)展方式而發(fā)展下來(lái)，而不是在無(wú)限多的外力促進(jìn)下，在無(wú)數(shù)的要求之下，被迫形成的。
在過(guò)去的社會(huì)里，人與人之間相處無(wú)疑是十分自然的，人們之間相互關(guān)心幫助，無(wú)論是貞觀之治，康乾盛世還是解放后的社會(huì)主義改造時(shí)期都是如此，人與人以誠(chéng)相待，人敬我一尺，我敬人一丈，因此，才會(huì)有“遠(yuǎn)親不如近鄰”等等話語(yǔ)流傳下來(lái)。
今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?！釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。
初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎？由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的'樂(lè)趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗?！傲鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧。“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑。“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰。雪天，讓雪花棲掛眉梢。喂螞蟻美餐，澆花草甘露。問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟?lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說(shuō)：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。
有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兏鼞?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起。
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水。
7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是x世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
共建綠色校園演講稿篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我們的中國(guó)原本是個(gè)樹(shù)木茂盛、百花齊放、動(dòng)物繁多的美麗國(guó)家。但隨著人類(lèi)的社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們就大量砍伐森林，樹(shù)木造房子，花草做香料，動(dòng)物皮毛縫衣裳，五腹六臟當(dāng)食品，然而，隨著人類(lèi)的破壞，天不再藍(lán)、水不再清、土地不再純靜，人類(lèi)的災(zāi)難也就越多：地震、海嘯、泥石流……也就逐漸向地球襲來(lái)。
今天，就讓我們來(lái)呼吁：拯救中國(guó)、拯救人類(lèi)、拯救地球。
我們要做到以下條款：
1、種植新樹(shù)木，不再大規(guī)模砍伐。
2、節(jié)約紙張，水等不可再生能源。
3、廢物利用，讓廢棄之物重新起到全新的作用。
4、遇到垃圾彎彎腰，手中垃圾扔進(jìn)桶。
環(huán)保地球、拯救人類(lèi)，要從我們做起，從身邊點(diǎn)滴做起，珍惜生活的一點(diǎn)一滴，珍惜一滴水、愛(ài)惜一張紙、疼愛(ài)一棵草、保護(hù)一片土，讓世界充滿(mǎn)全新的光彩，讓我們行動(dòng)起來(lái)，是世界換個(gè)新的面貌吧，讓我們成為改變世界的小衛(wèi)士。
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)陀盟膶?shí)際行動(dòng)給我做了最好的榜樣。星期天媽媽在家搞衛(wèi)生，洗衣服，她很少用洗衣機(jī)，媽媽說(shuō)：“用洗衣機(jī)洗衣服太浪費(fèi)水，現(xiàn)在北方年年大旱，我們身在福中的南方人，要懂得珍惜資源，節(jié)約用水”。媽媽每次都進(jìn)行水的循環(huán)利用，洗衣服用過(guò)的水，她都用水桶一桶桶的接起來(lái)，用做后面的拖地板，擦樓梯。媽媽的話和行動(dòng)深深地感動(dòng)并影響著我。小小的鉛筆頭我舍不得扔，小小的紙片我反復(fù)利用，小小的一顆心愛(ài)著我們的祖國(guó)，我們的地球。
我呼吁，我們每個(gè)人都處處留心關(guān)注身邊的點(diǎn)滴，廢物利用，愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)地球，從身邊的小事做起，節(jié)約米粒，節(jié)約資源。拯救人類(lèi)，拯救地球，這是我們每個(gè)地球人的責(zé)任!
共建綠色校園演講稿篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。
想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)響應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩。
當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。
創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕Ｎ覀兏鼞?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào);。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰;。
4、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);。
6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
共建綠色校園演講稿篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
這是一件非常環(huán)保和文明的事情。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，從零開(kāi)始。注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣。以便減少消耗。我們小學(xué)生也可以減少消費(fèi)和低碳，比如：不要用你的`一次性筷子和一次性快餐盒；不要打開(kāi)無(wú)人燈；隨手關(guān)水龍頭；不浪費(fèi)食物；請(qǐng)勿亂扔廢棄物。
在我家，我們可以用洗菜的水澆花。也可以用水沖馬桶洗衣服；或者在馬桶的儲(chǔ)水箱里放一個(gè)合適的礦泉水瓶，可以減少每次釋放的水量。這些二次利用不僅節(jié)約用水，還節(jié)約了大量水費(fèi)！
奶奶說(shuō)：“可以把米泡一會(huì)兒水再燒。做綠豆湯不需要高壓鍋。晚上可以把綠豆泡在保溫瓶里的開(kāi)水里，早上再美美地喝一口。”
爸爸接著說(shuō)：“空調(diào)開(kāi)不了就開(kāi)不了。盡量用風(fēng)扇或者風(fēng)扇；充分利用大自然，比如太陽(yáng)能熱水器、風(fēng)力發(fā)電；不用電梯可以盡量走樓梯，省電，運(yùn)動(dòng)，減肥！”
我媽想了想，說(shuō)：“。
專(zhuān)家。
洗衣服，盡量不要用洗衣機(jī)洗。”多開(kāi)窗多通風(fēng)，關(guān)燈關(guān)燃?xì)庠睢?。
每個(gè)人都有自己的看法。我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們珍惜資源，減少能源消耗，讓我們的地球成為一個(gè)更美好的地方。
共建綠色校園演講稿篇十
大家好！
我今天演講的題目是：打掃校園，美化環(huán)境，靠大家。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，草發(fā)芽，樹(shù)變綠。自從馬團(tuán)長(zhǎng)來(lái)到我們公園，為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好舒適的活動(dòng)環(huán)境，給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的工作環(huán)境，我們想盡一切辦法籌集資金，讓我們的校園看起來(lái)像一個(gè)五彩繽紛的天堂，盆栽的花，綠色的草地，讓我們的校園煥然一新，充滿(mǎn)活力。
我們可能會(huì)注意到，我們的幼教老師每天7點(diǎn)左右來(lái)幼兒園打掃我們的校園，但早餐后，我們會(huì)在校園樓梯上發(fā)現(xiàn)小食品袋。也許你會(huì)說(shuō)我們的父母素質(zhì)太低，讓我們的孩子養(yǎng)成了邊吃邊扔的壞習(xí)慣。在美麗的校園里看到垃圾，我們也很難受。托兒老師不停的打掃，孩子們不習(xí)慣，很快就扔了。我想讓我們的校園永遠(yuǎn)美麗。這要看每個(gè)人的實(shí)力。護(hù)理老師單獨(dú)打掃的效果不是很好。作為幼兒園，每個(gè)員工和每個(gè)孩子都有責(zé)任美化我們的校園和環(huán)境。為了讓我們的校園更加美麗，我們應(yīng)該從我做起，也就是我們的老師應(yīng)該培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給孩子一個(gè)好的開(kāi)始。我們也發(fā)現(xiàn)我們老師也扔紙屑。有的人注意不要去班級(jí)管理辦公室就扔，去別的地方就扔，好像跟他們沒(méi)什么關(guān)系。優(yōu)美的環(huán)境全靠大家。當(dāng)你想把食物袋扔出去的時(shí)候，請(qǐng)多走幾步，把它放進(jìn)垃圾桶；當(dāng)你在校園地板上看到一張紙時(shí)，請(qǐng)彎腰撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。當(dāng)孩子們看到你撿起一張紙時(shí)，我想他不會(huì)把它扔在地板上。我們大家都要潔身自好，遵守公德，幼兒園會(huì)更干凈，更漂亮。
其次，我們應(yīng)該教育我們班的孩子。
為什么送孩接孩之后校園里會(huì)有垃圾呢?有的教師也許會(huì)說(shuō)，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實(shí)如此，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里，可一出教室就忘了。我也認(rèn)為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好，可有一次放學(xué)時(shí)我們獎(jiǎng)給了孩子們每人一塊糖，在教室里我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里。可是下班時(shí)我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是，在家里校園里不亂扔，可到了大街上，當(dāng)看不到垃圾筒的時(shí)候，就會(huì)不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里，這就是我們的環(huán)保意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們的幼兒的環(huán)保意識(shí)還很弱!我們要讓孩子們樹(shù)立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)地去進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。我認(rèn)為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個(gè)方面：
1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。
2、不踐踏草地，不摘樹(shù)葉。
3、不用腳往雪白的墻上踩。
4、不亂涂亂畫(huà)。
5、見(jiàn)到亂扔果皮紙屑的人要及時(shí)制止，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?BR> 6、無(wú)論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。
7、不說(shuō)臟話，語(yǔ)言環(huán)保。
親愛(ài)的同事們，我們都希望自己有一個(gè)干凈、整潔、美麗的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響他們周?chē)耐拢捎谖覀兊呐?，?huì)影響到很多人，甚至整個(gè)市，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要盡自己的能力，使我們的幼兒園，甚至整個(gè)市變得更干凈、更美麗!
清潔校園，美化環(huán)境，靠大家，大家的力量不可估，我們是美麗的創(chuàng)造者，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!
共建綠色校園演講稿篇十一
各位老師同學(xué)：
大家好！早上走進(jìn)校園，聽(tīng)到讀書(shū)的聲音，看到整潔優(yōu)雅的校園，我們會(huì)覺(jué)得詹妮弗。上課時(shí)我們走在陰涼的校園里，會(huì)感到輕松愉快；當(dāng)我們坐在一個(gè)窗戶(hù)很干凈的教室里看書(shū)時(shí)，我們當(dāng)然可以集中注意力。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更文明。
校園是我們學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量直接影響師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一所學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校外部形象的直觀影響因素。
然而，最近我們的校園里出現(xiàn)了一些壞習(xí)慣。有的同學(xué)把泡泡糖、口香糖什么的吐在地上或者隨地吐痰。每天打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他們總是會(huì)倒很多次垃圾。零食袋，紙屑，飲料瓶那么多。早上掃地，下午很多。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不亂扔垃圾和紙團(tuán)，學(xué)生們還是一如既往。在我們的教室、走廊、操場(chǎng)上，經(jīng)常有學(xué)生隨意亂扔的果皮紙屑、食品包裝袋、牛奶盒、蛋殼等廢棄物；教室里的桌椅歪七扭八的，有些墻上布滿(mǎn)了污漬和斑點(diǎn).有的同學(xué)喜歡在課桌上亂涂亂畫(huà)，或者拿起修正液涂在課桌上，甚至有的同學(xué)把它涂在校園的宣傳玻璃上。上周，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在校園里隨意摘花。有的同學(xué)踢教室門(mén)，用力搖走廊門(mén)，隨意損壞學(xué)校財(cái)物。這些都和我們?nèi)碌慕虒W(xué)樓不成比例。我相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意在到處都是垃圾的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
我們作為學(xué)生，首先要保持校園整潔，不要隨地亂扔垃圾，每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們的校園永遠(yuǎn)干凈整潔，讓所有的老師和學(xué)生都有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要“看到污漬就主動(dòng)擦，發(fā)現(xiàn)污漬就主動(dòng)撿紙屑，遇到污漬就主動(dòng)掃垃圾，遇到污漬就主動(dòng)丟管子”。
美麗的文字和行為，不傷害一朵花，一棵草，一棵樹(shù)，不浪費(fèi)一滴水，一次通電，不撕，不扔，不吐，不亂涂。從我做起，從身邊的小事做起，做當(dāng)代文明學(xué)生。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境是我們共同的責(zé)任！
共建綠色校園演講稿篇十二
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
學(xué)校周?chē)货r花擁簇，門(mén)柱被爬山虎攀滿(mǎn)，只能隱約看見(jiàn)“五星小學(xué)”這四個(gè)泛著綠光的字的輪廓。
走進(jìn)充滿(mǎn)綠色的校園，你會(huì)被周?chē)木拔锷钌畹奈。撼錆M(mǎn)綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹(shù)林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。
春天，充滿(mǎn)著生命之美。
夏天，充滿(mǎn)著成熟之美。
樹(shù)葉變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉就“刷刷”的往下落，似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面，“沙沙沙”地響，仔細(xì)聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到它們?cè)谧约荷Y(jié)尾時(shí)唱的歌。在春天種的果樹(shù)也已結(jié)果，摘一個(gè)下來(lái)，咬一下，香甜可口。
秋天，充滿(mǎn)著收獲之美。
北方呼呼的刮著，雪花紛飛，校園簡(jiǎn)直是一個(gè)粉妝玉砌的世界：地上堆著厚厚的雪、樹(shù)上也著厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著厚厚的雪。雪，形態(tài)萬(wàn)千，有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷，但我們卻熱情高漲。
冬天，充滿(mǎn)著歡樂(lè)之美。
這就是我心中的綠色校園，它是那么的美麗、那么的富有活力，我喜愛(ài)它。我也相信在不久的將來(lái)，這個(gè)藍(lán)圖會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
共建綠色校園演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
我喜歡學(xué)校的游泳池；我喜歡學(xué)校的石香亭；我喜歡學(xué)校的教學(xué)樓……但我更喜歡學(xué)校的綠色。
春天，學(xué)校的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧啦。聽(tīng)，它們正為春天的學(xué)校彈奏了一曲歡快的《春之歌》。
夏天，學(xué)校里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的'，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫(huà)。
如果說(shuō)春夏的學(xué)校綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的學(xué)校則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹(shù)葉開(kāi)始凋落了，但它們卻沒(méi)有枯黃，將學(xué)校覆蓋起來(lái)。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴(yán)冬，綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)學(xué)校僅有那幾片也即將凋落了的'樹(shù)葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到期望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！