對(duì)于工作和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，總結(jié)是一種反思和提升的方式，可以指導(dǎo)我們未來(lái)的發(fā)展方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以結(jié)合自己的個(gè)人感悟和體會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇一
xxx，女，中共黨員，20xx年8月參加工作，20xx。8-20xx。7在____小學(xué)工作，20xx。9-至今在____中心小學(xué)工作，喜歡閱讀，堅(jiān)守“用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心”的信念。
作為一名青年教師，我有強(qiáng)烈的進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心。但是在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，專業(yè)化意識(shí)比較薄弱，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。
措施保障有力。
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦，不斷提升專業(yè)知識(shí)。
2、鉆研業(yè)務(wù)，求實(shí)務(wù)新，不斷提高教學(xué)水平。
4、每周聽(tīng)一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。
1、希望能夠多聽(tīng)馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己。
2、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。
3、希望馬老師針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇二
了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至204月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)。
行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情景、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。
愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。雷教師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自我低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷教師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò)。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷教師看見(jiàn)了，雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上頭寫(xiě)著：“教師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我此刻明白自我錯(cuò)了，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì)，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。
的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷教師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久。他寫(xiě)的字也異常大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)提高很大，教師一向都很喜歡他，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷教師2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇三
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來(lái)，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒(méi)有參加過(guò)一次鎮(zhèn)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，個(gè)人硬件缺乏。
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師。
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，
2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，先在本教研組出示，然后爭(zhēng)取在全校出示。
3、在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)各項(xiàng)體育比賽中取得好成績(jī)，區(qū)體育節(jié)男女足球比賽前全區(qū)前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破，爭(zhēng)取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊(duì)07級(jí)訓(xùn)練工作，并堅(jiān)持開(kāi)展足球訓(xùn)練，把男女足球隊(duì)作為學(xué)校體育的`特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓(xùn)練效率，協(xié)調(diào)。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽(tīng)課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jī)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習(xí)籃球裁判法和足球裁判法，并寫(xiě)出心得體會(huì)。
6、成為鎮(zhèn)十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為九級(jí)塔小學(xué)名師。
1、在體育節(jié)田徑比賽上獲得全鎮(zhèn)第一，全區(qū)前六的成績(jī)，并保持足球比賽的成績(jī)不動(dòng)搖。
2、學(xué)校女子足球隊(duì)成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區(qū)參加市級(jí)比賽。
3、在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級(jí)職稱。
6、成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
3、對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇四
7月，我順利從學(xué)校畢業(yè)，開(kāi)始找尋屬于自己的工作，對(duì)于剛踏入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，還有諸多的東西需要我去學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)的時(shí)候，有成功的喜悅，也有失敗時(shí)的心酸。我知道，現(xiàn)在時(shí)代在不斷的進(jìn)步，社會(huì)這個(gè)大群體對(duì)見(jiàn)識(shí)的要求越來(lái)越高。于是，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，虛心接受。在教育教學(xué)中，積極探索課堂教學(xué)新思路，全面提高自己各方面的發(fā)展?，F(xiàn)提出個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、優(yōu)勢(shì)與不足。
1.優(yōu)勢(shì)分析。
我的專業(yè)是學(xué)前教育，彈唱畫(huà)跳講我們必備的技能，都會(huì)勤于去探索，學(xué)習(xí)。在畫(huà)畫(huà)，彈唱，講故事方面有優(yōu)勢(shì)，并且向更好的一面提升，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)我的不足之處；我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的人，對(duì)待同事熱情大方，并且能和他們團(tuán)結(jié)協(xié)助。對(duì)待孩子，我信任尊重每個(gè)孩子，遵循他們的發(fā)展規(guī)律。對(duì)待生活工作，抱著樂(lè)觀積極向上的態(tài)度。
在課堂教學(xué)中，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。希望以后能通過(guò)園內(nèi)的聽(tīng)課，評(píng)課，觀摩課上進(jìn)步。在工作中有想法跟觀點(diǎn)，但很少總結(jié)。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
1.師德成長(zhǎng)。
目標(biāo)：
樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，言傳身教，為人師表，愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒的人格和身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。做孩子內(nèi)心的“愛(ài)心老師；做家長(zhǎng)的和諧合作者，家園共育，提高家長(zhǎng)的滿意度。
措施：
（1）積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提膏師德理論水平。
（2）工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，以他們來(lái)鞭策自己，愛(ài)崗敬業(yè)。
（3）在工作中保持良好的心態(tài)，不把情緒帶到教學(xué)中，帶到幼兒身上。學(xué)會(huì)換位思考，做到愛(ài)心，專注，傾聽(tīng)，和諧。
（4）對(duì)待家長(zhǎng)更加的親切，接受他們的友好建議和意見(jiàn)，保持八顆牙齒的微笑。
（5）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，融洽的人際關(guān)系。
2.專業(yè)能力。
目標(biāo)：
設(shè)計(jì)“自我認(rèn)識(shí)和自我反思--制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃--理論的學(xué)習(xí)--實(shí)踐和行動(dòng)研究--總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。
（1）加強(qiáng)技能的提升，“時(shí)間是擠出來(lái)的”，利用空閑時(shí)間，加強(qiáng)技能的練習(xí)。
（2）在提升技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。多看書(shū)、廣泛的閱讀有益的書(shū)籍。
（3）撰寫(xiě)論文，進(jìn)行個(gè)案分析，參加園內(nèi)外的論文，教案評(píng)比。
（4）積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書(shū)筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中不斷提升自己。積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
1.分階段的目標(biāo)。
20師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身對(duì)舞蹈課程的學(xué)習(xí)，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈。
跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。跟班主任做好班級(jí)工作，積極配合班主任的工作。
虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和主班老師共同管理好。
班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)；
用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
力和較強(qiáng)的組織管理能力。不斷提高自身的科教水平，并且能讓別人向自己學(xué)習(xí)的產(chǎn)生。
師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：
學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
2.計(jì)劃表格。
年度。
內(nèi)容。
師德成長(zhǎng)目標(biāo)。
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)上以身作則。為人師表，愛(ài)護(hù)幼兒。
和孩子一起學(xué)習(xí)，緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的.學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
措施。
積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高師德理論水平。
工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，以他們來(lái)鞭策自己，愛(ài)崗敬業(yè)。
在工作中保持良好的心態(tài)，不把情緒帶到教學(xué)中，帶到幼兒身上。學(xué)會(huì)換位思考，做到愛(ài)心，專注，傾聽(tīng)，和諧。對(duì)待家長(zhǎng)更加的親切，接受他們的友好建議和意見(jiàn)，保持八顆牙齒的微笑。
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，融洽的人際關(guān)系，做孩子內(nèi)心的“愛(ài)心老師；做家長(zhǎng)的和諧合作者，家園共育，提高家長(zhǎng)的滿意度。
專業(yè)能力目標(biāo)。
加深自身對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈。
跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。跟班主任做好班級(jí)工作。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
措施。
虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和主班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
在提升技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。多看書(shū)、廣泛的閱讀有益的書(shū)籍。技能的提升，“時(shí)間是擠出來(lái)的”，利用空閑時(shí)間，加強(qiáng)技能的練習(xí)。
撰寫(xiě)論文，進(jìn)行個(gè)案分析，參加園內(nèi)外的論文，教案評(píng)比。多看與教育有關(guān)理論的書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書(shū)筆記。把握聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇五
我自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)，也曾擔(dān)任過(guò)班主任。自新課改開(kāi)始，我一直任教數(shù)學(xué)，從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。我雖然已有35年的教齡，但這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：教師是我熱愛(ài)的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
（二）個(gè)人劣勢(shì)分析：我對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造；專業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；論文等級(jí)不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面；粉筆字書(shū)寫(xiě)不佳，課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。
（一）總體目標(biāo)：努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的'獨(dú)特風(fēng)格。
（二）具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo)：有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。
2、素養(yǎng)目標(biāo)：多閱讀教育教學(xué)類書(shū)刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、能力目標(biāo)：能獨(dú)立承擔(dān)鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開(kāi)課，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇。爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)骨干教師。
4、管理目標(biāo)：自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇六
xxx，中共黨員，講師，高級(jí)電子商務(wù)師。____市全民學(xué)習(xí)之星、信宜市優(yōu)秀教師、信宜市優(yōu)秀黨員、信宜市優(yōu)秀德育工作者、信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校電商系主任、學(xué)生技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽和電商創(chuàng)業(yè)大賽獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)8次；參編正式出版電子商務(wù)系列教材3本；發(fā)表在省級(jí)以上期刊論文5篇；主持或參與市級(jí)以上課題研究3項(xiàng)。
成長(zhǎng)目標(biāo)。
1、學(xué)無(wú)止境，勤則可達(dá)。通過(guò)______導(dǎo)師的引領(lǐng)，虛心向名師巧匠學(xué)習(xí)，與各位同行攜手進(jìn)步。堅(jiān)持學(xué)習(xí)前沿教育模式，優(yōu)化教學(xué)方法，敢于挑戰(zhàn)自我，形成有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
2、知行合一，行而有果。在成長(zhǎng)的道路中，通過(guò)工作室的平臺(tái)，積極投身到電商、物流專業(yè)的論文撰寫(xiě)、課題研究、技能培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)等教研教學(xué)活動(dòng)中，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我，學(xué)有所成。
3、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作室的成員來(lái)自粵東西北，加強(qiáng)與工作室成員的聯(lián)系與溝通，積極走出去相互了解不同地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，聯(lián)合開(kāi)展公開(kāi)示范課、競(jìng)賽交流、教學(xué)研討、校企合作等活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，發(fā)揮電商專業(yè)的地區(qū)示范引領(lǐng)作用。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與不足剖析。
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析。
本人從事職業(yè)教育13年，擔(dān)任班主任工作6年，專業(yè)帶頭人7年，擁有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛(ài)職業(yè)教育，在工作中有較強(qiáng)的責(zé)任心；在教育教學(xué)中，敢于嘗試新思路、新方法；積極參加各種培訓(xùn)，注重綜合素質(zhì)的提升，努力成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代職業(yè)教育工作者。
2、個(gè)人不足剖析。
1、對(duì)職業(yè)教育相關(guān)的理論缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，職業(yè)教育理論修養(yǎng)不足；
2、教務(wù)管理繁忙，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，教科研水平未能到達(dá)新的高度；
3、由于地理位置的限制，缺乏企業(yè)實(shí)踐和跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，專業(yè)知識(shí)未能與行業(yè)、企業(yè)要求完全適應(yīng)。
具體行動(dòng)計(jì)劃。
第一年（20__-20__年）：
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文。
3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)教育相關(guān)理論；
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽；
5、主編或參編公開(kāi)出版的中職電子商務(wù)教材一本。
第二年（20__-20__年）：
1、申報(bào)主持一項(xiàng)市級(jí)以上科研課題；
2、充分發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校團(tuán)隊(duì)開(kāi)展省內(nèi)學(xué)員到校交流活動(dòng)；
3、承擔(dān)一次以上市級(jí)公開(kāi)課；
4、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文；
5、參加一次企業(yè)實(shí)踐/跟崗實(shí)踐活動(dòng)。
第三年（20__-20__年）：
1、繼續(xù)完成市級(jí)課題的研究；
2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文；
3、組建團(tuán)隊(duì)，參加市級(jí)以上教學(xué)能力比賽；
4、參與申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題；
5、總結(jié)名師工作室的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)本校專業(yè)教師積極推廣工作室模式，提高本校電商專業(yè)的建設(shè)水平。
預(yù)計(jì)困難及對(duì)策。
1、教務(wù)比較繁忙，難兼顧學(xué)習(xí)。本人將統(tǒng)籌好時(shí)間，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，積極參加工作室的教研教學(xué)活動(dòng)。
2、理論水平有待提高。本人將與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)職業(yè)教育相關(guān)理論，提升個(gè)人內(nèi)涵和理論水平。
預(yù)期成果。
2、參與省級(jí)以上科研課題至少1項(xiàng)；
3、申報(bào)主持市級(jí)以上科研課題1項(xiàng)；
4、公開(kāi)出版教材1本：
5、完成市級(jí)教學(xué)成果1項(xiàng)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇七
回想?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的情景，似乎都?xì)v歷在目，不經(jīng)意間我已在三尺講臺(tái)上耕耘了九年，從登上講臺(tái)的那刻起，我就勵(lì)志一定要盡職盡責(zé)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。作為一個(gè)準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語(yǔ)教師，我覺(jué)得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。所以，我再次運(yùn)用swot法，來(lái)分析一下我的成長(zhǎng)之路吧。
s（我的優(yōu)勢(shì)）。
現(xiàn)在的我和年輕的英語(yǔ)老師們做到一起，我已是中年教師了，所以這些年用年齡換來(lái)的就是經(jīng)驗(yàn)的積累，經(jīng)歷的增長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，我已積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已熟知小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)流程，也了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，所以，我已適應(yīng)了小學(xué)教師的角色；還有我的工作環(huán)境，為了上班的方便，，我調(diào)入了新的工作環(huán)境――萬(wàn)佳小學(xué)！她是一所年輕的學(xué)校，所以我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，更加重視英語(yǔ)教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)同行們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更加促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。所以今后我的目標(biāo)就是，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，走出一條自己的教育教學(xué)之路。
w（我的劣勢(shì)）。
一直以來(lái)，我都被我的性格所困擾，覺(jué)得自己太內(nèi)向，放不開(kāi)自己，更是缺乏自信，所以我總是選擇默默地奉獻(xiàn)，就像同事所說(shuō)的那樣，喜歡做幕后的工作，這樣的性格估計(jì)是不會(huì)改變了；說(shuō)到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，我總覺(jué)得由于自己性格的局限，在與人交往方面還很欠缺，所以覺(jué)得我們團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在還是很零散。希望通過(guò)我們的共同努力，我們能更加齊心協(xié)力的搞好我們組內(nèi)的建設(shè)。
o（我的機(jī)遇）。
在我的工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，他們的經(jīng)驗(yàn)鼓舞著我，因此當(dāng)我身邊的年輕老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平；現(xiàn)在，社會(huì)上也越來(lái)越重視英語(yǔ)教育，學(xué)校和家長(zhǎng)的重視程度也越來(lái)越高，這將有助于我們英語(yǔ)老師更好地開(kāi)展工作，希望通過(guò)我們的共同努力，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作將會(huì)更有起色，也將辦出我校英語(yǔ)教學(xué)的特色。
t（我的挑戰(zhàn)）。
就像訾校建議的那樣，中年教師們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)！年輕人雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是他們有前沿的思想和足夠的時(shí)間來(lái)研究，來(lái)學(xué)習(xí)，所以我也會(huì)和他們多學(xué)習(xí)，多研讀理論專著，教育教學(xué)專著，使自己走上研究之路；學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)生管理理念，讓自己教的輕松，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的快樂(lè)。使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
尤其是這學(xué)期開(kāi)始的六年級(jí)教學(xué)，四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)讓我覺(jué)得肩上擔(dān)子很重。讓真上好每一節(jié)課，按時(shí)批改四個(gè)班五種不同類型的作業(yè)，做好5：20課堂學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況等等，我的時(shí)間該怎么很好的把握和利用，時(shí)間又從哪里來(lái)？唯有追求質(zhì)量才是唯一的突破！
盡管是挑戰(zhàn)，但我相信這里也充滿著機(jī)遇，相信通過(guò)我的不懈努力，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,讓自己成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的教師！
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇八
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進(jìn)自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)自己的“教育人生”夢(mèng)想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專業(yè)化發(fā)展。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析。
200x年畢業(yè)后，我走上工作崗位，執(zhí)教14年。在農(nóng)村教書(shū)時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來(lái)更是沒(méi)有，無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任教育教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)。
3、通過(guò)參與、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與政史學(xué)科整合的.教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)專業(yè)化教育成長(zhǎng)步伐穩(wěn)步前進(jìn)。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個(gè)人的最大作用，提升教師的團(tuán)隊(duì)精神和整體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。
四、實(shí)施辦法：
1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書(shū)本學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。
2、善于反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫(xiě)作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅(jiān)持寫(xiě)校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫(xiě)簡(jiǎn)單程序代碼；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，我將多努力、多學(xué)習(xí)、多交流，為成為一名合格且具有自身優(yōu)勢(shì)的初中信息技術(shù)教師教師而奮斗，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。少說(shuō)多做，面對(duì)困難不退縮，不斷學(xué)習(xí)、參與、積累，身體力行；超越自我，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)；在幫助學(xué)生成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生成功、帶給學(xué)生充實(shí)與快樂(lè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇九
作為一名普通英語(yǔ)教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
一、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。積極學(xué)習(xí)我校的課程理念三段五環(huán)，并運(yùn)用的自己的課堂，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時(shí)間里，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
（一）總體目標(biāo)努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
（二）具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo)。
有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。
2、素養(yǎng)目標(biāo)。
多閱讀教育教學(xué)類書(shū)刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的教學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、能力目標(biāo)。
能獨(dú)立承擔(dān)中心校、市級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇。
三、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》、以及英語(yǔ)學(xué)科專著等，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動(dòng)的課堂、全面的英語(yǔ)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評(píng)選區(qū)名師作為自己努力的更高目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
(一)現(xiàn)狀。
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系)，主修數(shù)學(xué)專業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長(zhǎng)征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)、綜合實(shí)踐課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。本人長(zhǎng)于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊(cè)，其中有多冊(cè)正式出版發(fā)行?，F(xiàn)在正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)起自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)在難以啟齒，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言。只能說(shuō)自己愛(ài)好學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)、愛(ài)鉆研電腦、愛(ài)鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢(shì)。
普通話水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)強(qiáng)化教科研能力，力爭(zhēng)每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，努力促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭(zhēng)取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開(kāi)課，與其他老師交流和提高，并爭(zhēng)取在教學(xué)中取得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)刊等媒體及時(shí)地更新自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進(jìn)科室。
三年目標(biāo)：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實(shí)干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂(lè)求知，善質(zhì)疑，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的“創(chuàng)新型”人才，進(jìn)一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo)：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實(shí)力雄厚的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭(zhēng)取做好教科研的引領(lǐng)，同時(shí)也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅(jiān)持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測(cè)工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十一
xxx，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，20xx。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。同年9月被評(píng)為“xx__市青年教師標(biāo)兵”。喜歡閱讀，堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的`特點(diǎn)，在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。
1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。
2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。
3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。
4.學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，虛心接受指導(dǎo)，全面提升自身修養(yǎng)。
需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：
1.提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的深度和量。
2.提高自己創(chuàng)新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學(xué)生歡迎的老師。
1、教學(xué)：
希望在我與學(xué)生的積極交往互動(dòng)下，班級(jí)學(xué)生的成績(jī)可以有顯著的提高。
2、教研：
積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、論文案例課題。
積極撰寫(xiě)教育教學(xué)類的論文案例，課題順利結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十二
小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃教師素養(yǎng)，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)，教師的水平，關(guān)乎幾代人的素質(zhì)。在這新的課程改革時(shí)期，社會(huì)強(qiáng)烈召喚具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷追逐學(xué)術(shù)前沿的科研型教師。為不斷克服自身的職業(yè)倦怠，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自身的教育、教研能力，盡早成為學(xué)校乃至全區(qū)的體育教學(xué)骨干與學(xué)科帶頭人，努力向市級(jí)體育骨干教師邁進(jìn)，特?cái)M定我的教學(xué)成長(zhǎng)五年發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析：
(一)現(xiàn)有基礎(chǔ)。
1.年富力強(qiáng)，33歲，身體健康，教齡;。
2.有實(shí)踐陣地，初中5個(gè)班教學(xué)工作、學(xué)校田徑隊(duì)教練;。
4.善于學(xué)習(xí)、思考與總結(jié)，已在《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等期刊發(fā)表經(jīng)驗(yàn)文章10余篇。
(二)存在缺陷。
1.國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展前沿、方向了解較少;。
2.缺少系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)有待提高;。
3.缺乏使用素質(zhì)體育教學(xué)成就應(yīng)試體育效果的系統(tǒng)方法;。
4.教育科研的視野不夠?qū)拸V;。
5.所處的體育教育科研環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)性不夠。
二、主要措施：
發(fā)展的模式：“理論學(xué)習(xí)、基本功練習(xí)――實(shí)踐運(yùn)用――反思、遷移、創(chuàng)新――行動(dòng)研究――總結(jié)提升”。發(fā)展定位：科研型體育教師，努力向重慶市級(jí)骨干教師看齊。
1.向?qū)＜?、專業(yè)書(shū)籍學(xué)習(xí)，提高知識(shí)的系統(tǒng)性，增強(qiáng)理論修養(yǎng)。
積極參加區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干班、國(guó)家級(jí)專業(yè)培訓(xùn)班、教學(xué)觀摩展示活動(dòng)、傳統(tǒng)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)專家的講解，感受專家的風(fēng)采，不斷與大師進(jìn)行思想碰撞，才能快速提升自己的`理念。同時(shí)，理論水平的提高更離不開(kāi)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，因?yàn)?，只有體育專業(yè)書(shū)籍才能做到對(duì)體育教學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性、科學(xué)性的詮釋。為提高自己的教育思想、豐富自己的專業(yè)知識(shí)、打開(kāi)自己的教育事業(yè)觀，需要不斷向?qū)＜摇I(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷運(yùn)用專家理論、專業(yè)知識(shí)，將理論與知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能。
2.向?qū)I(yè)期刊學(xué)習(xí)，了解教育教學(xué)前緣，與時(shí)代同步。
繼續(xù)訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《體育學(xué)刊》、《教育報(bào)》等專業(yè)期刊，了解全國(guó)乃至世界體育教學(xué)發(fā)展變化與走向，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的方法與手段，豐富自身的教育教學(xué)技能，做到與時(shí)代同步，與先進(jìn)同步。
3.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，廣交同行好友。
網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)是豐富的，同時(shí)也是零散的，良莠不齊，需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意整合、鑒別真?zhèn)?。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專業(yè)論壇、qq群討論一定不能少，既可與全國(guó)先進(jìn)教師交流，又能與他們成為朋友，得到他們的幫助。既可克服西部教育科研氛圍不濃的劣勢(shì)，又能使自己快速脫穎而出。
4.加強(qiáng)基本功的修煉，塑造健康體魄。
天天鍛煉一小時(shí)，熟悉常規(guī)體育技能，塑造健康體魄，以良好體育形象感染人。常常練習(xí)普通話、規(guī)范口令的使用，加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、規(guī)范的示范的演練，不斷提高自己的教學(xué)基本功，以高超的教育技能教育人。
5.加強(qiáng)反思，在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)。
我作為初中體育教師，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都是上了一班上二班直到五班、六班，上了三年再三年，反反復(fù)復(fù)做幾乎同樣的教學(xué)工作。為提高教學(xué)效果、增強(qiáng)教學(xué)效率、提高學(xué)生興趣，只得時(shí)刻想想，自己在教學(xué)中，那些地方做的好，需要保持發(fā)揚(yáng)，那些地方需要改進(jìn)提高，在反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中研究自己的教學(xué)行為。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與課后反思的形式用博客記錄下來(lái)，引導(dǎo)自己向?qū)I(yè)的縱深方向發(fā)展。在行動(dòng)研究上不局限于運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的研究，逐漸把眼光放寬，向教育的一般規(guī)律研究邁進(jìn)。
6.精于思考，勤于筆耕。
每月至少撰寫(xiě)一篇論文、一篇案例分析，每期設(shè)計(jì)一堂好課、上一堂研究課、爭(zhēng)取做一次專題講座，積極參加區(qū)、市各部門(mén)組織的論文評(píng)比，積極參加教研組活動(dòng)，與同事們共同做好課題研究，推廣科研成果，提高科研水平。
三、預(yù)期目標(biāo)：
1.第一年，專業(yè)化理論、知識(shí)、技能水平明顯提高;。
2.第二年，思想素質(zhì)高、改革意識(shí)強(qiáng)、基本功過(guò)硬、教育教學(xué)水平高;。
3.第三年，從技能型教師向科研型教師轉(zhuǎn)化;。
4.第四年，為終身創(chuàng)造良好的開(kāi)端，逐步形成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展習(xí)慣;。
5.第五年，努力成為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，向市級(jí)骨干邁步。
發(fā)展規(guī)劃僅僅是新征程的開(kāi)始，在專業(yè)發(fā)展的未來(lái)的五年里，必將面臨重重困難，我將勇敢前行，向既定目標(biāo)奮進(jìn)。
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教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十三
當(dāng)然，個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃只是一個(gè)計(jì)劃，如何將計(jì)劃落到實(shí)處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的幫助下，完成成長(zhǎng)計(jì)劃要求，真正全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、活潑、高效的課堂。
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為今后的成長(zhǎng)指明方向。
我從事教育工作已有，去年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細(xì)致，有時(shí)不能做到持之以恒，對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的'能力還需要進(jìn)一步提高。
1、總體目標(biāo)：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
2、年度目標(biāo)。
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)。
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到研究型教師。
3、具體目標(biāo)：
（1）提高智慧能力。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。
（2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等。
（3）提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用“新課改”精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。
（4）提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。我的第五期市級(jí)個(gè)人課題成功結(jié)題并獲三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎(jiǎng)，一篇xx發(fā)表在核心雜志。
1、讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時(shí)記錄讀書(shū)心得。
2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈。
3、認(rèn)真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì)過(guò)得很快，回首過(guò)去，我感到欣喜；展望未來(lái)，我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，我希望通過(guò)自身不斷地努力，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十四
作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老教師，為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中有一個(gè)更為明確的前進(jìn)方向，就急需對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在工作中，我有足夠的愛(ài)心對(duì)待我的學(xué)生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，會(huì)使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現(xiàn)些小差錯(cuò)。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助，學(xué)校對(duì)于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進(jìn)步。但前進(jìn)的腳步并不會(huì)停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標(biāo)。
（一）做一名有職業(yè)道德的教師。
師者，范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，同時(shí)更要以身作則，用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學(xué)生，使其形成高尚的品德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有能力的教師。
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己獲得進(jìn)步。首先，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽(tīng)課，在師傅的指導(dǎo)幫助下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。最后，加強(qiáng)教育技能的學(xué)習(xí)。學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
（三）做一名受學(xué)生歡迎的教師。
向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（四）做一名善于反思的教師。
對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
（五）做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師。
及時(shí)了解和學(xué)習(xí)最新的教育動(dòng)態(tài)、教育理論、教學(xué)方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學(xué)。
（一）科學(xué)備課。
怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對(duì)班級(jí)學(xué)生不同情況，寫(xiě)出適合自己學(xué)生的教案，選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。
（二）認(rèn)真上課。
如何高效的上好每一節(jié)課，是自己每天都要思考的問(wèn)題。上課應(yīng)做到以學(xué)生為前提，在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生的注意力，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)的輔導(dǎo)和糾正。
（三）樂(lè)于學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與師傅進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開(kāi)聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。
（四）善于反思。
反思是不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方，總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時(shí)思考對(duì)策。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
總之，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進(jìn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇一
xxx，女，中共黨員，20xx年8月參加工作，20xx。8-20xx。7在____小學(xué)工作，20xx。9-至今在____中心小學(xué)工作，喜歡閱讀，堅(jiān)守“用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心”的信念。
作為一名青年教師，我有強(qiáng)烈的進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心。但是在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，專業(yè)化意識(shí)比較薄弱，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。
措施保障有力。
1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦，不斷提升專業(yè)知識(shí)。
2、鉆研業(yè)務(wù)，求實(shí)務(wù)新，不斷提高教學(xué)水平。
4、每周聽(tīng)一節(jié)其他老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。
1、希望能夠多聽(tīng)馬老師的示范課，不斷學(xué)習(xí)提升自己。
2、希望馬老師能分享一些教育教學(xué)中適用的方法和優(yōu)秀的教學(xué)案例。
3、希望馬老師針對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提出寶貴的意見(jiàn)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇二
了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，此刻又要換教師，孩子們又得熟悉新的教師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至204月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，雖然眾多學(xué)生送錢(qián)送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月，雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)。
行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情景、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，進(jìn)取構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。
愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田。
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。雷教師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自我低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時(shí)也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個(gè)別談話鼓勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷教師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了，鼓勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那以后，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到團(tuán)體中了，也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說(shuō)。在雷教師的關(guān)心和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容勝過(guò)十分責(zé)備?！痹瑢W(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個(gè)突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，之后經(jīng)過(guò)家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策。雷教師明白后，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同學(xué)的書(shū)被人撕了，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò)。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷教師看見(jiàn)了，雷教師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上頭寫(xiě)著：“教師，那天被你撞見(jiàn)后我害怕極了，你沒(méi)有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任，我明白你是讓我自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我此刻明白自我錯(cuò)了，多謝你，我必須做個(gè)好學(xué)生?！倍捉處熢诩垪l下頭加了一句話：“其實(shí)你這樣做教師我很高興，說(shuō)明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對(duì)，我相信你必須能憑自我的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。
的緬懷寫(xiě)了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報(bào)》上。
雷教師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“僅有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)要求到雷教師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書(shū)本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他異常喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當(dāng)時(shí)表現(xiàn)得很不好意思，但堅(jiān)持不了多久。他寫(xiě)的字也異常大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷教師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話，表?yè)P(yáng)他書(shū)寫(xiě)提高很大，教師一向都很喜歡他，明白他必須行，并送給他一個(gè)甜甜的吻，鼓勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)必須是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一個(gè)吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽一樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的。鼓勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷教師2007年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，被評(píng)為“區(qū)師德標(biāo)兵”，被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇三
畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作三年來(lái)，一直從事小學(xué)體育和學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。但由于工作時(shí)間較短，工作至今沒(méi)有參加過(guò)一次鎮(zhèn)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，個(gè)人硬件缺乏。
為了積極投身新課程改革活動(dòng)，并通過(guò)參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師。
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，
2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課，先在本教研組出示，然后爭(zhēng)取在全校出示。
3、在鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)各項(xiàng)體育比賽中取得好成績(jī)，區(qū)體育節(jié)男女足球比賽前全區(qū)前六名。
4、成為學(xué)校十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破，爭(zhēng)取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。
1、抓好體育隊(duì)07級(jí)訓(xùn)練工作，并堅(jiān)持開(kāi)展足球訓(xùn)練，把男女足球隊(duì)作為學(xué)校體育的`特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路，提高訓(xùn)練效率，協(xié)調(diào)。
2、積極參加教研組活動(dòng)，虛心聽(tīng)取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽(tīng)課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級(jí)優(yōu)秀的水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績(jī)。
5、苦練個(gè)人基本功，學(xué)習(xí)籃球裁判法和足球裁判法，并寫(xiě)出心得體會(huì)。
6、成為鎮(zhèn)十佳青年教師。
20xx-20xx年度目標(biāo)：爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為九級(jí)塔小學(xué)名師。
1、在體育節(jié)田徑比賽上獲得全鎮(zhèn)第一，全區(qū)前六的成績(jī)，并保持足球比賽的成績(jī)不動(dòng)搖。
2、學(xué)校女子足球隊(duì)成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區(qū)參加市級(jí)比賽。
3、在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。
4、能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選資格。
5、能夠順利晉升小學(xué)高級(jí)職稱。
6、成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。
1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對(duì)于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
3、對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇四
7月，我順利從學(xué)校畢業(yè)，開(kāi)始找尋屬于自己的工作，對(duì)于剛踏入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，還有諸多的東西需要我去學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)的時(shí)候，有成功的喜悅，也有失敗時(shí)的心酸。我知道，現(xiàn)在時(shí)代在不斷的進(jìn)步，社會(huì)這個(gè)大群體對(duì)見(jiàn)識(shí)的要求越來(lái)越高。于是，對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，虛心接受。在教育教學(xué)中，積極探索課堂教學(xué)新思路，全面提高自己各方面的發(fā)展?，F(xiàn)提出個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、優(yōu)勢(shì)與不足。
1.優(yōu)勢(shì)分析。
我的專業(yè)是學(xué)前教育，彈唱畫(huà)跳講我們必備的技能，都會(huì)勤于去探索，學(xué)習(xí)。在畫(huà)畫(huà)，彈唱，講故事方面有優(yōu)勢(shì)，并且向更好的一面提升，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)我的不足之處；我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的人，對(duì)待同事熱情大方，并且能和他們團(tuán)結(jié)協(xié)助。對(duì)待孩子，我信任尊重每個(gè)孩子，遵循他們的發(fā)展規(guī)律。對(duì)待生活工作，抱著樂(lè)觀積極向上的態(tài)度。
在課堂教學(xué)中，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。希望以后能通過(guò)園內(nèi)的聽(tīng)課，評(píng)課，觀摩課上進(jìn)步。在工作中有想法跟觀點(diǎn)，但很少總結(jié)。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
1.師德成長(zhǎng)。
目標(biāo)：
樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，言傳身教，為人師表，愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒的人格和身心發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。做孩子內(nèi)心的“愛(ài)心老師；做家長(zhǎng)的和諧合作者，家園共育，提高家長(zhǎng)的滿意度。
措施：
（1）積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提膏師德理論水平。
（2）工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，以他們來(lái)鞭策自己，愛(ài)崗敬業(yè)。
（3）在工作中保持良好的心態(tài)，不把情緒帶到教學(xué)中，帶到幼兒身上。學(xué)會(huì)換位思考，做到愛(ài)心，專注，傾聽(tīng)，和諧。
（4）對(duì)待家長(zhǎng)更加的親切，接受他們的友好建議和意見(jiàn)，保持八顆牙齒的微笑。
（5）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，融洽的人際關(guān)系。
2.專業(yè)能力。
目標(biāo)：
設(shè)計(jì)“自我認(rèn)識(shí)和自我反思--制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃--理論的學(xué)習(xí)--實(shí)踐和行動(dòng)研究--總結(jié)提升”的流程，強(qiáng)化自己的專業(yè)素質(zhì)。
（1）加強(qiáng)技能的提升，“時(shí)間是擠出來(lái)的”，利用空閑時(shí)間，加強(qiáng)技能的練習(xí)。
（2）在提升技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。多看書(shū)、廣泛的閱讀有益的書(shū)籍。
（3）撰寫(xiě)論文，進(jìn)行個(gè)案分析，參加園內(nèi)外的論文，教案評(píng)比。
（4）積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書(shū)筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中不斷提升自己。積極撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
1.分階段的目標(biāo)。
20師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身對(duì)舞蹈課程的學(xué)習(xí)，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈。
跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。跟班主任做好班級(jí)工作，積極配合班主任的工作。
虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和主班老師共同管理好。
班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)；
用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
力和較強(qiáng)的組織管理能力。不斷提高自身的科教水平，并且能讓別人向自己學(xué)習(xí)的產(chǎn)生。
師德水平和專業(yè)能力目標(biāo)：
學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
2.計(jì)劃表格。
年度。
內(nèi)容。
師德成長(zhǎng)目標(biāo)。
關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)上以身作則。為人師表，愛(ài)護(hù)幼兒。
和孩子一起學(xué)習(xí)，緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的.學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
措施。
積極學(xué)習(xí)《教師師德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高師德理論水平。
工作中向園內(nèi)的優(yōu)秀教師看齊，并且學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，以他們來(lái)鞭策自己，愛(ài)崗敬業(yè)。
在工作中保持良好的心態(tài)，不把情緒帶到教學(xué)中，帶到幼兒身上。學(xué)會(huì)換位思考，做到愛(ài)心，專注，傾聽(tīng)，和諧。對(duì)待家長(zhǎng)更加的親切，接受他們的友好建議和意見(jiàn)，保持八顆牙齒的微笑。
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，融洽的人際關(guān)系，做孩子內(nèi)心的“愛(ài)心老師；做家長(zhǎng)的和諧合作者，家園共育，提高家長(zhǎng)的滿意度。
專業(yè)能力目標(biāo)。
加深自身對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)，跟同事之間保持良好的人際關(guān)系圈。
跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。跟班主任做好班級(jí)工作。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
措施。
虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和主班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
在提升技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。多看書(shū)、廣泛的閱讀有益的書(shū)籍。技能的提升，“時(shí)間是擠出來(lái)的”，利用空閑時(shí)間，加強(qiáng)技能的練習(xí)。
撰寫(xiě)論文，進(jìn)行個(gè)案分析，參加園內(nèi)外的論文，教案評(píng)比。多看與教育有關(guān)理論的書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，做好讀書(shū)筆記。把握聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇五
我自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)，也曾擔(dān)任過(guò)班主任。自新課改開(kāi)始，我一直任教數(shù)學(xué)，從一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)教材已有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)工作中，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。我雖然已有35年的教齡，但這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。
（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：教師是我熱愛(ài)的職業(yè)，當(dāng)一名教師是我從小的理想。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
（二）個(gè)人劣勢(shì)分析：我對(duì)教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造；專業(yè)理論知識(shí)欠缺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；論文等級(jí)不高，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面；粉筆字書(shū)寫(xiě)不佳，課件制作水平不高，不能很好地服務(wù)于教學(xué)。
（一）總體目標(biāo)：努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的'獨(dú)特風(fēng)格。
（二）具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo)：有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。
2、素養(yǎng)目標(biāo)：多閱讀教育教學(xué)類書(shū)刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、能力目標(biāo)：能獨(dú)立承擔(dān)鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開(kāi)課，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇。爭(zhēng)取成為區(qū)級(jí)骨干教師。
4、管理目標(biāo)：自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。注重家校溝通，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇六
xxx，中共黨員，講師，高級(jí)電子商務(wù)師。____市全民學(xué)習(xí)之星、信宜市優(yōu)秀教師、信宜市優(yōu)秀黨員、信宜市優(yōu)秀德育工作者、信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校電商系主任、學(xué)生技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽和電商創(chuàng)業(yè)大賽獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)8次；參編正式出版電子商務(wù)系列教材3本；發(fā)表在省級(jí)以上期刊論文5篇；主持或參與市級(jí)以上課題研究3項(xiàng)。
成長(zhǎng)目標(biāo)。
1、學(xué)無(wú)止境，勤則可達(dá)。通過(guò)______導(dǎo)師的引領(lǐng)，虛心向名師巧匠學(xué)習(xí)，與各位同行攜手進(jìn)步。堅(jiān)持學(xué)習(xí)前沿教育模式，優(yōu)化教學(xué)方法，敢于挑戰(zhàn)自我，形成有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
2、知行合一，行而有果。在成長(zhǎng)的道路中，通過(guò)工作室的平臺(tái)，積極投身到電商、物流專業(yè)的論文撰寫(xiě)、課題研究、技能培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)等教研教學(xué)活動(dòng)中，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我，學(xué)有所成。
3、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作室的成員來(lái)自粵東西北，加強(qiáng)與工作室成員的聯(lián)系與溝通，積極走出去相互了解不同地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，聯(lián)合開(kāi)展公開(kāi)示范課、競(jìng)賽交流、教學(xué)研討、校企合作等活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，發(fā)揮電商專業(yè)的地區(qū)示范引領(lǐng)作用。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與不足剖析。
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析。
本人從事職業(yè)教育13年，擔(dān)任班主任工作6年，專業(yè)帶頭人7年，擁有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛(ài)職業(yè)教育，在工作中有較強(qiáng)的責(zé)任心；在教育教學(xué)中，敢于嘗試新思路、新方法；積極參加各種培訓(xùn)，注重綜合素質(zhì)的提升，努力成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代職業(yè)教育工作者。
2、個(gè)人不足剖析。
1、對(duì)職業(yè)教育相關(guān)的理論缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，職業(yè)教育理論修養(yǎng)不足；
2、教務(wù)管理繁忙，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，教科研水平未能到達(dá)新的高度；
3、由于地理位置的限制，缺乏企業(yè)實(shí)踐和跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，專業(yè)知識(shí)未能與行業(yè)、企業(yè)要求完全適應(yīng)。
具體行動(dòng)計(jì)劃。
第一年（20__-20__年）：
1、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文。
3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)教育相關(guān)理論；
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽；
5、主編或參編公開(kāi)出版的中職電子商務(wù)教材一本。
第二年（20__-20__年）：
1、申報(bào)主持一項(xiàng)市級(jí)以上科研課題；
2、充分發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)本校團(tuán)隊(duì)開(kāi)展省內(nèi)學(xué)員到校交流活動(dòng)；
3、承擔(dān)一次以上市級(jí)公開(kāi)課；
4、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文；
5、參加一次企業(yè)實(shí)踐/跟崗實(shí)踐活動(dòng)。
第三年（20__-20__年）：
1、繼續(xù)完成市級(jí)課題的研究；
2、在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文；
3、組建團(tuán)隊(duì)，參加市級(jí)以上教學(xué)能力比賽；
4、參與申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題；
5、總結(jié)名師工作室的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)本校專業(yè)教師積極推廣工作室模式，提高本校電商專業(yè)的建設(shè)水平。
預(yù)計(jì)困難及對(duì)策。
1、教務(wù)比較繁忙，難兼顧學(xué)習(xí)。本人將統(tǒng)籌好時(shí)間，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，積極參加工作室的教研教學(xué)活動(dòng)。
2、理論水平有待提高。本人將與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)職業(yè)教育相關(guān)理論，提升個(gè)人內(nèi)涵和理論水平。
預(yù)期成果。
2、參與省級(jí)以上科研課題至少1項(xiàng)；
3、申報(bào)主持市級(jí)以上科研課題1項(xiàng)；
4、公開(kāi)出版教材1本：
5、完成市級(jí)教學(xué)成果1項(xiàng)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇七
回想?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的情景，似乎都?xì)v歷在目，不經(jīng)意間我已在三尺講臺(tái)上耕耘了九年，從登上講臺(tái)的那刻起，我就勵(lì)志一定要盡職盡責(zé)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。作為一個(gè)準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語(yǔ)教師，我覺(jué)得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。所以，我再次運(yùn)用swot法，來(lái)分析一下我的成長(zhǎng)之路吧。
s（我的優(yōu)勢(shì)）。
現(xiàn)在的我和年輕的英語(yǔ)老師們做到一起，我已是中年教師了，所以這些年用年齡換來(lái)的就是經(jīng)驗(yàn)的積累，經(jīng)歷的增長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，我已積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已熟知小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)流程，也了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，所以，我已適應(yīng)了小學(xué)教師的角色；還有我的工作環(huán)境，為了上班的方便，，我調(diào)入了新的工作環(huán)境――萬(wàn)佳小學(xué)！她是一所年輕的學(xué)校，所以我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，更加重視英語(yǔ)教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)同行們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更加促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。所以今后我的目標(biāo)就是，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，走出一條自己的教育教學(xué)之路。
w（我的劣勢(shì)）。
一直以來(lái)，我都被我的性格所困擾，覺(jué)得自己太內(nèi)向，放不開(kāi)自己，更是缺乏自信，所以我總是選擇默默地奉獻(xiàn)，就像同事所說(shuō)的那樣，喜歡做幕后的工作，這樣的性格估計(jì)是不會(huì)改變了；說(shuō)到團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，我總覺(jué)得由于自己性格的局限，在與人交往方面還很欠缺，所以覺(jué)得我們團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在還是很零散。希望通過(guò)我們的共同努力，我們能更加齊心協(xié)力的搞好我們組內(nèi)的建設(shè)。
o（我的機(jī)遇）。
在我的工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，他們的經(jīng)驗(yàn)鼓舞著我，因此當(dāng)我身邊的年輕老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平；現(xiàn)在，社會(huì)上也越來(lái)越重視英語(yǔ)教育，學(xué)校和家長(zhǎng)的重視程度也越來(lái)越高，這將有助于我們英語(yǔ)老師更好地開(kāi)展工作，希望通過(guò)我們的共同努力，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作將會(huì)更有起色，也將辦出我校英語(yǔ)教學(xué)的特色。
t（我的挑戰(zhàn)）。
就像訾校建議的那樣，中年教師們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)！年輕人雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是他們有前沿的思想和足夠的時(shí)間來(lái)研究，來(lái)學(xué)習(xí)，所以我也會(huì)和他們多學(xué)習(xí)，多研讀理論專著，教育教學(xué)專著，使自己走上研究之路；學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)生管理理念，讓自己教的輕松，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的快樂(lè)。使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
尤其是這學(xué)期開(kāi)始的六年級(jí)教學(xué)，四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)讓我覺(jué)得肩上擔(dān)子很重。讓真上好每一節(jié)課，按時(shí)批改四個(gè)班五種不同類型的作業(yè)，做好5：20課堂學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)情況等等，我的時(shí)間該怎么很好的把握和利用，時(shí)間又從哪里來(lái)？唯有追求質(zhì)量才是唯一的突破！
盡管是挑戰(zhàn)，但我相信這里也充滿著機(jī)遇，相信通過(guò)我的不懈努力，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,讓自己成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的教師！
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇八
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進(jìn)自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)自己的“教育人生”夢(mèng)想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專業(yè)化發(fā)展。
二、個(gè)人現(xiàn)狀分析。
200x年畢業(yè)后，我走上工作崗位，執(zhí)教14年。在農(nóng)村教書(shū)時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來(lái)更是沒(méi)有，無(wú)法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新教育理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任教育教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)。
3、通過(guò)參與、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與政史學(xué)科整合的.教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)專業(yè)化教育成長(zhǎng)步伐穩(wěn)步前進(jìn)。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個(gè)人的最大作用，提升教師的團(tuán)隊(duì)精神和整體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。
四、實(shí)施辦法：
1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)教師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要積極主動(dòng)參加政治學(xué)習(xí)，教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書(shū)本學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)外教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。
2、善于反思，提高自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)教師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。
3、喜于動(dòng)筆，提高自己的寫(xiě)作能力。作為一名信息技術(shù)教師，我要堅(jiān)持寫(xiě)校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫(xiě)簡(jiǎn)單程序代碼；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文、教育通訊，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
4、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，積極探索，尋找出適合本地實(shí)際情況的有效的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)教師，我要積極投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)大賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干教師。
總之，我將多努力、多學(xué)習(xí)、多交流，為成為一名合格且具有自身優(yōu)勢(shì)的初中信息技術(shù)教師教師而奮斗，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。少說(shuō)多做，面對(duì)困難不退縮，不斷學(xué)習(xí)、參與、積累，身體力行；超越自我，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)；在幫助學(xué)生成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生成功、帶給學(xué)生充實(shí)與快樂(lè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇九
作為一名普通英語(yǔ)教師，我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型教師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
一、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。積極學(xué)習(xí)我校的課程理念三段五環(huán)，并運(yùn)用的自己的課堂，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時(shí)間里，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
（一）總體目標(biāo)努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
（二）具體目標(biāo)。
1、師德目標(biāo)。
有健全的職業(yè)道德，充滿愛(ài)心、耐心、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從學(xué)生的立足點(diǎn)出發(fā)，成為一個(gè)善良的，有個(gè)性，有思想的人。
2、素養(yǎng)目標(biāo)。
多閱讀教育教學(xué)類書(shū)刊，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的教學(xué)素養(yǎng)，能在發(fā)展中形成自己的個(gè)性化教學(xué)模式。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書(shū)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、能力目標(biāo)。
能獨(dú)立承擔(dān)中心校、市級(jí)觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)老師的認(rèn)可，有自己的教學(xué)特點(diǎn)與個(gè)性，成為一個(gè)擁有快樂(lè)心態(tài)，有一定輻射作用的人。爭(zhēng)取完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇。
三、具體措施。
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》、以及英語(yǔ)學(xué)科專著等，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動(dòng)的課堂、全面的英語(yǔ)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時(shí)也是為自己明確下一步的發(fā)展目標(biāo)，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評(píng)選區(qū)名師作為自己努力的更高目標(biāo)，在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
(一)現(xiàn)狀。
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系)，主修數(shù)學(xué)專業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長(zhǎng)征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)、綜合實(shí)踐課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。本人長(zhǎng)于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊(cè)，其中有多冊(cè)正式出版發(fā)行?，F(xiàn)在正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)起自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)在難以啟齒，實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言。只能說(shuō)自己愛(ài)好學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)、愛(ài)鉆研電腦、愛(ài)鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢(shì)。
普通話水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)強(qiáng)化教科研能力，力爭(zhēng)每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，努力促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭(zhēng)取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開(kāi)課，與其他老師交流和提高，并爭(zhēng)取在教學(xué)中取得一定的獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)刊等媒體及時(shí)地更新自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，進(jìn)一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進(jìn)科室。
三年目標(biāo)：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實(shí)干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂(lè)求知，善質(zhì)疑，勇實(shí)踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的“創(chuàng)新型”人才，進(jìn)一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo)：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實(shí)力雄厚的教研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭(zhēng)取做好教科研的引領(lǐng)，同時(shí)也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅(jiān)持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測(cè)工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他老師的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十一
xxx，女，20xx.9—20xx.9在xx鎮(zhèn)xx小學(xué)工作，20xx。9至今在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。20xx年4月榮獲xx市“正作風(fēng)、嚴(yán)校風(fēng)”主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。同年9月被評(píng)為“xx__市青年教師標(biāo)兵”。喜歡閱讀，堅(jiān)信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
作為一名青年教師我能夠認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心，師生關(guān)系融洽。有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，愿意鉆研教材，挖掘教材。但是由于教材內(nèi)容的廣博，課程有其綜合性，多樣性的`特點(diǎn)，在教學(xué)上還存在許多問(wèn)題，需要不斷地努力學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力。
1、學(xué)思想——教育教學(xué)理念。
2.學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。
3、學(xué)做人——為人處事、為善、求真。
4.學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)精神，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，虛心接受指導(dǎo)，全面提升自身修養(yǎng)。
需要在導(dǎo)師馬老師的幫助下：
1.提高數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的深度和量。
2.提高自己創(chuàng)新思考能力，駕馭課堂能力，成為最受學(xué)生歡迎的老師。
1、教學(xué)：
希望在我與學(xué)生的積極交往互動(dòng)下，班級(jí)學(xué)生的成績(jī)可以有顯著的提高。
2、教研：
積極參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、論文案例課題。
積極撰寫(xiě)教育教學(xué)類的論文案例，課題順利結(jié)項(xiàng)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十二
小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃教師素養(yǎng)，關(guān)乎祖國(guó)的未來(lái)，教師的水平，關(guān)乎幾代人的素質(zhì)。在這新的課程改革時(shí)期，社會(huì)強(qiáng)烈召喚具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷追逐學(xué)術(shù)前沿的科研型教師。為不斷克服自身的職業(yè)倦怠，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自身的教育、教研能力，盡早成為學(xué)校乃至全區(qū)的體育教學(xué)骨干與學(xué)科帶頭人，努力向市級(jí)體育骨干教師邁進(jìn)，特?cái)M定我的教學(xué)成長(zhǎng)五年發(fā)展規(guī)劃。
一、現(xiàn)狀分析：
(一)現(xiàn)有基礎(chǔ)。
1.年富力強(qiáng)，33歲，身體健康，教齡;。
2.有實(shí)踐陣地，初中5個(gè)班教學(xué)工作、學(xué)校田徑隊(duì)教練;。
4.善于學(xué)習(xí)、思考與總結(jié)，已在《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等期刊發(fā)表經(jīng)驗(yàn)文章10余篇。
(二)存在缺陷。
1.國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展前沿、方向了解較少;。
2.缺少系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)有待提高;。
3.缺乏使用素質(zhì)體育教學(xué)成就應(yīng)試體育效果的系統(tǒng)方法;。
4.教育科研的視野不夠?qū)拸V;。
5.所處的體育教育科研環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)性不夠。
二、主要措施：
發(fā)展的模式：“理論學(xué)習(xí)、基本功練習(xí)――實(shí)踐運(yùn)用――反思、遷移、創(chuàng)新――行動(dòng)研究――總結(jié)提升”。發(fā)展定位：科研型體育教師，努力向重慶市級(jí)骨干教師看齊。
1.向?qū)＜?、專業(yè)書(shū)籍學(xué)習(xí)，提高知識(shí)的系統(tǒng)性，增強(qiáng)理論修養(yǎng)。
積極參加區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干班、國(guó)家級(jí)專業(yè)培訓(xùn)班、教學(xué)觀摩展示活動(dòng)、傳統(tǒng)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)專家的講解，感受專家的風(fēng)采，不斷與大師進(jìn)行思想碰撞，才能快速提升自己的`理念。同時(shí)，理論水平的提高更離不開(kāi)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，因?yàn)?，只有體育專業(yè)書(shū)籍才能做到對(duì)體育教學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性、科學(xué)性的詮釋。為提高自己的教育思想、豐富自己的專業(yè)知識(shí)、打開(kāi)自己的教育事業(yè)觀，需要不斷向?qū)＜摇I(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷運(yùn)用專家理論、專業(yè)知識(shí)，將理論與知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育技能。
2.向?qū)I(yè)期刊學(xué)習(xí)，了解教育教學(xué)前緣，與時(shí)代同步。
繼續(xù)訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《體育學(xué)刊》、《教育報(bào)》等專業(yè)期刊，了解全國(guó)乃至世界體育教學(xué)發(fā)展變化與走向，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的方法與手段，豐富自身的教育教學(xué)技能，做到與時(shí)代同步，與先進(jìn)同步。
3.向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，廣交同行好友。
網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)是豐富的，同時(shí)也是零散的，良莠不齊，需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意整合、鑒別真?zhèn)?。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專業(yè)論壇、qq群討論一定不能少，既可與全國(guó)先進(jìn)教師交流，又能與他們成為朋友，得到他們的幫助。既可克服西部教育科研氛圍不濃的劣勢(shì)，又能使自己快速脫穎而出。
4.加強(qiáng)基本功的修煉，塑造健康體魄。
天天鍛煉一小時(shí)，熟悉常規(guī)體育技能，塑造健康體魄，以良好體育形象感染人。常常練習(xí)普通話、規(guī)范口令的使用，加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、規(guī)范的示范的演練，不斷提高自己的教學(xué)基本功，以高超的教育技能教育人。
5.加強(qiáng)反思，在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)。
我作為初中體育教師，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都是上了一班上二班直到五班、六班，上了三年再三年，反反復(fù)復(fù)做幾乎同樣的教學(xué)工作。為提高教學(xué)效果、增強(qiáng)教學(xué)效率、提高學(xué)生興趣，只得時(shí)刻想想，自己在教學(xué)中，那些地方做的好，需要保持發(fā)揚(yáng)，那些地方需要改進(jìn)提高，在反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中研究自己的教學(xué)行為。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與課后反思的形式用博客記錄下來(lái)，引導(dǎo)自己向?qū)I(yè)的縱深方向發(fā)展。在行動(dòng)研究上不局限于運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的研究，逐漸把眼光放寬，向教育的一般規(guī)律研究邁進(jìn)。
6.精于思考，勤于筆耕。
每月至少撰寫(xiě)一篇論文、一篇案例分析，每期設(shè)計(jì)一堂好課、上一堂研究課、爭(zhēng)取做一次專題講座，積極參加區(qū)、市各部門(mén)組織的論文評(píng)比，積極參加教研組活動(dòng)，與同事們共同做好課題研究，推廣科研成果，提高科研水平。
三、預(yù)期目標(biāo)：
1.第一年，專業(yè)化理論、知識(shí)、技能水平明顯提高;。
2.第二年，思想素質(zhì)高、改革意識(shí)強(qiáng)、基本功過(guò)硬、教育教學(xué)水平高;。
3.第三年，從技能型教師向科研型教師轉(zhuǎn)化;。
4.第四年，為終身創(chuàng)造良好的開(kāi)端，逐步形成終身學(xué)習(xí)與發(fā)展習(xí)慣;。
5.第五年，努力成為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，向市級(jí)骨干邁步。
發(fā)展規(guī)劃僅僅是新征程的開(kāi)始，在專業(yè)發(fā)展的未來(lái)的五年里，必將面臨重重困難，我將勇敢前行，向既定目標(biāo)奮進(jìn)。
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教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十三
當(dāng)然，個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃只是一個(gè)計(jì)劃，如何將計(jì)劃落到實(shí)處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的幫助下，完成成長(zhǎng)計(jì)劃要求，真正全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、活潑、高效的課堂。
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為今后的成長(zhǎng)指明方向。
我從事教育工作已有，去年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細(xì)致，有時(shí)不能做到持之以恒，對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的'能力還需要進(jìn)一步提高。
1、總體目標(biāo)：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
2、年度目標(biāo)。
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)。
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到研究型教師。
3、具體目標(biāo)：
（1）提高智慧能力。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。
（2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等。
（3）提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用“新課改”精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。
（4）提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。我的第五期市級(jí)個(gè)人課題成功結(jié)題并獲三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎(jiǎng)，一篇xx發(fā)表在核心雜志。
1、讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時(shí)記錄讀書(shū)心得。
2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈。
3、認(rèn)真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì)過(guò)得很快，回首過(guò)去，我感到欣喜；展望未來(lái)，我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，我希望通過(guò)自身不斷地努力，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃篇十四
作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老教師，為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中有一個(gè)更為明確的前進(jìn)方向，就急需對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在工作中，我有足夠的愛(ài)心對(duì)待我的學(xué)生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，會(huì)使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現(xiàn)些小差錯(cuò)。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助，學(xué)校對(duì)于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進(jìn)步。但前進(jìn)的腳步并不會(huì)停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標(biāo)。
（一）做一名有職業(yè)道德的教師。
師者，范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，同時(shí)更要以身作則，用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學(xué)生，使其形成高尚的品德，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）做一名愛(ài)學(xué)習(xí)、有能力的教師。
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己獲得進(jìn)步。首先，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽(tīng)課，在師傅的指導(dǎo)幫助下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。最后，加強(qiáng)教育技能的學(xué)習(xí)。學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
（三）做一名受學(xué)生歡迎的教師。
向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
（四）做一名善于反思的教師。
對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
（五）做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師。
及時(shí)了解和學(xué)習(xí)最新的教育動(dòng)態(tài)、教育理論、教學(xué)方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學(xué)。
（一）科學(xué)備課。
怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)是備課過(guò)程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對(duì)班級(jí)學(xué)生不同情況，寫(xiě)出適合自己學(xué)生的教案，選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取達(dá)到最佳的效果。
（二）認(rèn)真上課。
如何高效的上好每一節(jié)課，是自己每天都要思考的問(wèn)題。上課應(yīng)做到以學(xué)生為前提，在充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的同時(shí)讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生的注意力，同時(shí)注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)的輔導(dǎo)和糾正。
（三）樂(lè)于學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與師傅進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開(kāi)聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。
（四）善于反思。
反思是不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方，總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時(shí)思考對(duì)策。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
總之，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進(jìn)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下，我會(huì)取得更大的進(jìn)步。