語(yǔ)文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。在總結(jié)過(guò)程中，可以提出一些自己的思考和建議。那么，下面請(qǐng)大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
一節(jié)有趣的課日記篇一
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我早早就起床醒來(lái)了，但我還是不想起床，“起床啦，七點(diǎn)多啦!”爺爺對(duì)我說(shuō)，我把被子往上一蒙“再數(shù)十個(gè)數(shù)就起床?！?，我數(shù)到九，就再也不數(shù)了，把眼睛一閉，就又準(zhǔn)備再睡一下了，“今天可是要去補(bǔ)習(xí)的呀，再不起來(lái)就要遲到了!”我聽(tīng)了這話，看了看鐘，趕緊起了床，三下兩下吃了早餐，一口氣跑到了那兒。
呼，終于到了，老師正在點(diǎn)名，我坐了下來(lái)，老師興奮地說(shuō)：“今天有外教來(lái)上課，等我們先考完卷子，就是外教上課?！薄耙?太好了!”大家不約而同地說(shuō)。等著等著，外教突然出現(xiàn)在了教室外面，哇!外教真handsome啊，對(duì)了，我以前還和他握過(guò)手呢，我和他的手比起來(lái)，可是差的遠(yuǎn)呢，不不不，假如要我和他比身高的話，那我還差得遠(yuǎn)呢，在我估算起來(lái)，他可能有兩米多吧。上課了，我們積極地舉手，但沒(méi)有英語(yǔ)老師翻譯，可能沒(méi)有這么好的效果呢，因?yàn)橥饨汤蠋熓羌冇⒄Z(yǔ)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的歡笑也是此起彼伏，不覺(jué)就下課了。
一節(jié)有趣的課日記篇二
不知從何時(shí)起，我的英語(yǔ)成效總是不可令人舒適。偶然，媽媽望著我布滿紅字的試卷，便輕輕地感嘆，無(wú)奈地申訴我英語(yǔ)是最為潔凈的科目，只是尉僮蛔闈詵堋n倚鬧寫(xiě)彀埽但更多的卻是不知因?yàn)榈臒?，我并抵御氣，我的英語(yǔ)顯露學(xué)得比大大全人都要好，那些倒退只是原因考官過(guò)度奸險(xiǎn)，我的慢慢但是是與他們折柳罷了，的確算不得什么，寰宇之大，難道央求美滿人的心緒都是缺乏而閉并的嗎，我可從沒(méi)傳聞過(guò)這樣的真諦。
上惺于六，媽媽果然要讓我去試聽(tīng)一節(jié)外教課，很快我便分明，我那些所謂的不甘與氣悶，然而我在自我麻醉后，為本身的彎曲找的裂痕百出的借故罷了。
那全國(guó)午，我踏著僵硬的方法不情不肯地去了外教的家中。“咚咚”的幾聲敲門聲后，我環(huán)視邊緣，可是才來(lái)了3名門生，冷清地坐在沙發(fā)上，自望自地看開(kāi)頭中的講義，全神貫注的心思如出一轍，頭微微傾?，口中考慮有詞，坊鑣在默背著課文。我挺拔走從前，不自覺(jué)地隆重翼翼地坐下，心中微微泛起淡淡的漣漪。
然而少間，外教便發(fā)端上課了，途的是干系電影的實(shí)際。起初，我還全神戒備地聆聽(tīng)著，想要在關(guān)節(jié)時(shí)辰擬訂幾句，讓他不妨我刮目相看。但很快，我的美夢(mèng)便落了空，外教焦點(diǎn)幾乎沒(méi)有罷手的'語(yǔ)速令我寬待不暇，上一個(gè)單詞在我的腦海中還沒(méi)有獲得相應(yīng)，下一句話的尾音便撤銷的煙消云散。徐徐，我還是完全蠱惑析他在講些什么了，我的腦海中似乎包圍著一層薄紗，一派空缺。望著別的同窗那侃侃而談的心情，貫通而誠(chéng)然的議論，我的神情漸漸變得畸形慘白。
其實(shí)，連接從此，我只只是那只坐井瞅天的青蛙，自認(rèn)為善良實(shí)則失禮，自愿得精巧實(shí)則屈折，自覺(jué)得思維獨(dú)辟門路實(shí)則只是在自怨自艾，無(wú)病呻吟。人外有人，太空有天，比我出色的人恒河沙數(shù)，我只不過(guò)是那平淡之輩中含笑的一芥?？晌覅s被那所謂的稱贊與孤高掩蔽了雙眼。
一節(jié)有趣的課日記篇三
今天上午，我上了一節(jié)感恩父母的課。
老師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五光十色的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？因?yàn)槲业陌职纸暳?，我希望媽媽和花一樣的美麗，為了表達(dá)爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的恩情，我要做幾個(gè)禮物送給他們表示感謝。
我先用兩根毛根把它彎成圓形，再把一根毛根剪成三段，一段把它固定在兩個(gè)眼鏡片的中間，再把另兩段做成耳朵上掛的支架，很好看的眼鏡就做好了，我給爸爸看，他說(shuō)：太好看了！真棒！我又開(kāi)始做花了，我先拿出一根毛根，把它固定成五角星形，再拿出一根也做成五角星形固定，拿出兩根做成棒棒糖的形狀，再把這些固定在一起，這樣就做成了一朵小花，這樣還不夠完美，我又給小花做了花徑和葉子，這樣一朵美麗的小花就做好了。
我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠(yuǎn)不近視，媽媽我給你的小花就是祝您永遠(yuǎn)像小花一樣美麗、漂亮。我愛(ài)你爸爸媽媽，還要對(duì)您們說(shuō)一聲：謝謝。
一節(jié)有趣的課日記篇四
在坊子實(shí)踐活動(dòng)的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機(jī)模型、巧板家族、布藝、音樂(lè)、無(wú)線電和獨(dú)木橋，當(dāng)然令我回憶最深的就是“無(wú)線電”這一課了！
我很佩服這個(gè)無(wú)線電老師，因?yàn)檫@個(gè)老師能用簡(jiǎn)練的的語(yǔ)言，為我們清晰的介紹了“無(wú)線電”是個(gè)什么樣的東西。無(wú)線電也就是找電臺(tái)，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)找電臺(tái)的情景。我們需要有耳機(jī)，因?yàn)槎鷻C(jī)能聽(tīng)出電臺(tái)隱藏的方向。再一個(gè)就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬(wàn)不要?jiǎng)与娕_(tái)了之后，老師馬上開(kāi)始分組并選組長(zhǎng)。組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個(gè)組，還沒(méi)等選組長(zhǎng)嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開(kāi)始找電報(bào)活動(dòng)。老師一共安置了三個(gè)電臺(tái)，前兩個(gè)并不費(fèi)勁兒，一個(gè)在自行車車棚里，一個(gè)在食堂松樹(shù)上。最后一個(gè)在體育器材附近，就是找不到了，我們?nèi)齻€(gè)心急如焚。呵！救星來(lái)了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說(shuō)話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個(gè)角落里。我們急忙跑回去報(bào)告老師！
耶！我們第二名！
一節(jié)有趣的課日記篇五
今天下午作文課上，老師讓我們尋了一次“寶”，老師在藏寶物之前要把我們請(qǐng)到廚房，在廚房我們高興的一蹦三尺高，甚至開(kāi)始想老師可能把寶物藏在哪兒!可以找了，老師話音剛落我們立刻向四面八方跑去。東找找，西翻翻，角落都沒(méi)放過(guò)，可是還是沒(méi)找到。老師忽然提示：寶物藏于高處。他們箭一樣向書(shū)柜·黑板·墻壁。而我奔向了放在高處的滅火器，果然不出我所料：滅火器上有寶物！我興奮的呼叫起來(lái)。老師又輕聲的說(shuō)了下：還有寶物可能藏在莫張桌子的下哦！興奮的我們馬上跑到各張桌子旁，有的蹲，有的甚至趴在地上，成了老師的拖地機(jī)。大家全找遍了也沒(méi)找到，這時(shí)老師咯咯笑起來(lái)說(shuō)：今天不用掃地啦！有些同學(xué)說(shuō)老師太狡猾了，居然把寶物藏在黑板后面。尋寶結(jié)束了，我們找到寶物的個(gè)個(gè)都欣喜若狂，沒(méi)找到的卻垂頭喪氣。尋寶真刺激呀，我好想再玩一次。
一節(jié)有趣的課日記篇六
今天的活動(dòng)課上，陸老師打算給我們搞一個(gè)“鬼把戲”。
在我們的期待中，陸老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)班級(jí)，給我們每人發(fā)了一張紙條，正面有字，背面沒(méi)字。我看著這紙，忽然，一個(gè)大膽的想法涌入心頭：老師不會(huì)讓我們拼圖吧？這么點(diǎn)紙，而且剪得差不多一樣，該怎么辦（此處省略n個(gè)怎么辦）？陸老師似乎看出了我的心思，就說(shuō)：“第一大組寫(xiě)人名，二大組寫(xiě)地點(diǎn)，三大組寫(xiě)心情，四大組寫(xiě)干什么?！蔽腋吲d地想：幸虧不用拼圖。
等我們寫(xiě)完后，老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了，這一切做完后，老師叫我們一個(gè)一個(gè)上去抽。老師叫了一個(gè)人走上了講臺(tái)，在4個(gè)盒子里都抽了一張紙條，然后連起來(lái)看，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店里愉快地化妝?！薄肮?，底下的同學(xué)全笑了，一個(gè)男生竟然化妝，真搞笑。那聲音若是高一點(diǎn)，就一定能把房頂子給掀起來(lái)。
其中最搞笑的算第三句了，老師叫了一個(gè)人上來(lái)抽。同學(xué)們似乎被施了魔法，直愣愣地看著。句子拼起來(lái)，上臺(tái)的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭?！鳖D時(shí)，班里人聲鼎沸，大家有的笑得前仰后合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經(jīng)趴地上了。笑聲此起彼伏，若是一架飛機(jī)從教室邊上飛過(guò)，我們一定不會(huì)覺(jué)得吵。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了組句游戲。我笑過(guò)之后不禁想道：若不好好使用漢字，就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
一節(jié)有趣的課日記篇七
每到星期五的下午，學(xué)校里的學(xué)生都興奮起來(lái)，大家笑逐顏開(kāi)，因?yàn)橄挛缬袃晒?jié)俱樂(lè)部課程！這個(gè)俱樂(lè)部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學(xué)的可以選擇古文誦讀；喜歡運(yùn)動(dòng)的可以選擇足球、籃球。還有數(shù)學(xué)、舞蹈、紙藝、機(jī)器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。
上課了，老師從運(yùn)球開(kāi)始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開(kāi)始，我的技術(shù)不怎么嫻熟，球像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練，終于能輕松運(yùn)球了。圓圓的籃球像個(gè)乖巧的孩子在我手里隨我控制。運(yùn)球、投籃、扣球……籃球隨著我瀟灑的動(dòng)作時(shí)上時(shí)下，真是“妙不可言”！我跟同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下一起奔跑，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開(kāi)心了！
一節(jié)有趣的課日記篇八
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)。
作文。
上作文課。
陳老師早早地來(lái)到了教室，見(jiàn)我們都已到齊，便在黑板上寫(xiě)下了“陳老師笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書(shū)，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品，臉上露出了會(huì)心的笑容，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫(xiě)成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心里非常著急，她鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。
陳老師見(jiàn)我們重拾信心，驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指，欣慰地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，好看極了。
一節(jié)有趣的課日記篇九
今天我來(lái)到了快樂(lè)作文的課堂，快樂(lè)作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課，非常有趣，是一節(jié)游戲課。
開(kāi)始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個(gè)組一盒火柴。老師對(duì)我們說(shuō)：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個(gè)青字。”我快速地?cái)[了出來(lái)。老師又對(duì)我們說(shuō)：“把青字變成春字?！蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴，移動(dòng)到了青字的上半部的下面。老師問(wèn)哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個(gè)組也紛紛舉手。我想：這個(gè)游戲就這么簡(jiǎn)單的結(jié)束了？這也太輕而易舉了吧！
先生又讓咱們?cè)?2根洋火里拿走4根洋火，用剩下的8根洋火擺出4個(gè)三角形，2個(gè)正方形。我想：這確定是易如反掌的事，我試了有3、4次照樣沒(méi)有勝利，我搜索枯腸，我看了看其余組也同樣，驚慌失措的，不知道如何擺才是準(zhǔn)確的，我的內(nèi)心異常重要，恐怕其余組先擺完，先生給了咱們提醒，我對(duì)面的同窗，一邊聽(tīng)著先生說(shuō)，一邊拿出草稿紙?jiān)谙旅娈?huà)，末了，畫(huà)了進(jìn)去。咱們紛繁依照?qǐng)D紙下面擺，但是，那洋火就像調(diào)皮的孩子，不聽(tīng)話，滾來(lái)滾去的。末了3組是第一，咱們是第二。咱們四個(gè)組都擺完了，咱們4個(gè)組的擺法不同樣，擺進(jìn)去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶著高興的笑臉。
此次游戲讓我明確了，連合的力氣是無(wú)比的大。
聽(tīng)著同窗們的歡呼聲，下課鈴響了，這節(jié)課是何等的安慰與沖動(dòng)！
一節(jié)有趣的課日記篇十
我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開(kāi)始了新概念課程的.第一部分小組競(jìng)賽（以加分的形式），我們開(kāi)始學(xué)第27課。學(xué)完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優(yōu)勢(shì)。
我們又開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)110課的百詞賽。我一看，老師聽(tīng)寫(xiě)的詞很簡(jiǎn)單，所以，聽(tīng)一個(gè)，就毫不猶豫地寫(xiě)一個(gè)。聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)了好多個(gè)詞。終于，我忘了一個(gè)單詞，這是最后一個(gè)單詞。終于，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了。
最有趣的是第二個(gè)環(huán)節(jié)大?。ㄓ?guó)人的中文名）的外教課。大隆老師首先問(wèn)我們的名字（英文）。然后讓我們分別問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問(wèn)我們問(wèn)題了。他問(wèn)我：doyouhavemoney(你有錢嗎？)我連忙說(shuō)：no,no,no。（沒(méi)有）曾麗欣說(shuō)：我有。大隆老師說(shuō)：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個(gè)老師真有趣。
接著我們玩了bingo（賓狗）游戲。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫(xiě)很多單詞，我們畫(huà)表格，六個(gè)格子。抄六個(gè)黑板上的單詞。然后老師報(bào)20個(gè)單詞。要求六個(gè)格子全都對(duì)。我寫(xiě)了policeman（警察）、are(問(wèn)怎樣)、ask（問(wèn)）、when(什么時(shí)候)、book(書(shū))、pencil(鉛筆)，結(jié)果老師正好問(wèn)了這些單詞。我贏了！
最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結(jié)束了！
這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！
一節(jié)有趣的課日記篇十一
今天是星期天，我最幸福的日子到來(lái)了，因?yàn)槲铱梢匀ド衔璧刚n。
我們乘6路公交車，來(lái)到上上俱樂(lè)部的門口。因?yàn)閬?lái)得早門還沒(méi)開(kāi)，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，門終于開(kāi)了，我趕快跑進(jìn)去。
我換好衣服，先做了一小會(huì)兒熱身，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，大家都很自覺(jué)開(kāi)始熱身。沒(méi)一會(huì)，老師就來(lái)了,看大家提前熱身，老師豎起大拇指直夸大家。
接下來(lái)是今天上課的內(nèi)容，老師微笑著跟大家聊天：小朋友們，你們喜歡挑戰(zhàn)自己吧！好，咱們練反應(yīng)，練基本功，開(kāi)始踢前腿，我說(shuō)一你就踢二，好嗎？大家激動(dòng)極了，齊聲說(shuō)：好！，一二一二……停，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下，個(gè)個(gè)做得無(wú)比認(rèn)真，居然沒(méi)有人做錯(cuò)。老師提高音調(diào)說(shuō)：小朋友們真棒，下面咱們踢旁腿，跟剛剛一樣，知道嗎?我們大聲喊：知道了！接下來(lái)，大家又專注地開(kāi)始訓(xùn)練，依然沒(méi)有人出錯(cuò)。最后，老師右手托腮，笑著說(shuō)：咱們下一個(gè)做倒立，這次，我要挑兵點(diǎn)將嘍！。太棒了！大家歡呼道。張寶元，你來(lái)展示一下。聽(tīng)到老師點(diǎn)我，真是太高興了。因?yàn)槲乙恢睂?duì)自己的基本功很自信。伴著老師的口號(hào)，我順利完成了動(dòng)作。標(biāo)準(zhǔn)、完美！我聽(tīng)到大家這樣稱贊，心里比吃了蜜還甜。
最后，老師播放了《吹泡泡》這首歌，伴著歡快、輕松的旋律，我們跟著老師一起跳舞。不知不覺(jué)中，一節(jié)舞蹈課結(jié)束了。
今天的課很有趣，真是讓人難忘?。?BR> 一節(jié)有趣的課日記篇十二
今天上午，我來(lái)到作文班學(xué)作文。
來(lái)到了作文班，這里還沒(méi)上課，我就在教室里看電視。過(guò)了一會(huì)兒，華老師吹了一聲口哨，并說(shuō)：“上課?！比A老師講了一些事情，我們認(rèn)真的聽(tīng)著。等到老師把事情講完以后，他說(shuō)：“下課?！毕抡n的時(shí)候，有的同學(xué)在看電視，有的在打乒乓球，還有的在買東西。
第二節(jié)上課的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了《清明》這一首詩(shī)，另外一邊寫(xiě)上清明時(shí)節(jié)，說(shuō)：“今天的題目是清明時(shí)節(jié)?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，覺(jué)得自己寫(xiě)的.很準(zhǔn)確。到了第二節(jié)課下課，有些作文寫(xiě)完的同學(xué)都去打乒乓球了，我偷偷地拿起王凱騰同學(xué)的作文看了起來(lái)，我剛讀第一句，就差點(diǎn)把我笑死，他寫(xiě)的是什么？等會(huì)你就會(huì)知道。
到了第三節(jié)課，老師叫我們讀自己的作文，我建議王凱騰同學(xué)讀。他剛讀第一句，我們就哄堂大笑，他寫(xiě)著：今天，我去拜祖宗的祖宗的祖宗，我不知道是第幾代祖宗了。還有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)著：今天，爺爺死了。但他最后一段寫(xiě)著：今天玩得真開(kāi)心。
學(xué)作文真好！
一節(jié)有趣的課日記篇十三
丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開(kāi)始。我的心里激動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢，今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！
“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來(lái)折簡(jiǎn)單的生活用具?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我就迫不及待地打開(kāi)剛借的手工書(shū)，尋找心儀的折紙教程。不一會(huì)兒就把整本書(shū)翻遍了，可一個(gè)喜歡的都沒(méi)有。唉！
我只好和同桌交換手工書(shū)，可還是沒(méi)有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書(shū)，功夫不負(fù)有心人，找了兩本書(shū)我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書(shū)上的教程也不是特別的困難呢。
我照著折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對(duì)折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來(lái)折好，用手壓平，最后把兩邊折過(guò)去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫(huà)花紋。我在琴身上畫(huà)上卷曲的藤條，在琴鍵上畫(huà)上黑白相間的顏色，然后在背面畫(huà)上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了?？瓷先ミ€真像那么回事！
我的手里拿著剛完工的紙鋼琴，我歪著頭左瞧瞧，右看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來(lái)，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲呢，今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。
一節(jié)有趣的課日記篇十四
20xx年4月1日，星期x，晴。
如果我們班沒(méi)有xx這個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，那我們班一定少了很多的樂(lè)趣，更少了愚人節(jié)這個(gè)可以光明正大整人的節(jié)日。
xx為了在愚人節(jié)這一點(diǎn)光明正大的調(diào)皮搗蛋，他今天來(lái)得比誰(shuí)都早，對(duì)今天將要采取的行動(dòng)則更是很早就準(zhǔn)備了。我只知道那個(gè)跟xx關(guān)系很好，卻也常常被xx整的同學(xué)，背著書(shū)包走進(jìn)教室，剛在自己的座位上坐下時(shí)，就大聲地發(fā)出了“啊”的叫聲，同時(shí)一聲“撲通”的巨響，坐在了教室的地板上。我們齊刷刷地望向他，這才發(fā)現(xiàn)，他的椅子被調(diào)換成了一把看起來(lái)和木椅子沒(méi)有什么區(qū)別的紙椅子，在“啊”聲后，正被他整個(gè)坐在了地上。
我們還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出笑聲，xx同學(xué)已經(jīng)圍住那位同學(xué)哈哈大笑了起來(lái)。不用說(shuō)，這一定是xx搞的鬼了。只見(jiàn)那位被xx整的同學(xué)，坐在地上哭笑不得的“哎喲”著，隨即發(fā)出了“行，你小子，今天一定也會(huì)被人整的！”這樣的忠告。剛說(shuō)完，xx同學(xué)又是一陣狂笑，笑完后大聲說(shuō)：“我才不怕呢！都來(lái)整我吧”！
這一天，在我們所有人都期待著xx同學(xué)被整，但始終沒(méi)有見(jiàn)著他被整的時(shí)候，有趣的事情發(fā)生了。只見(jiàn)老師拿著一個(gè)作業(yè)本走到教室里來(lái)，對(duì)著正在寫(xiě)作文的我們喊：“xx同學(xué)，你來(lái)一下辦公室。”我們所有人聽(tīng)到這聲呼喚，都沒(méi)有心思再繼續(xù)寫(xiě)作文了。
只見(jiàn)xx同學(xué)走進(jìn)了辦公室后，接著有兩個(gè)好奇心重的同學(xué)，也跟著跑到了辦公室的外面去偷聽(tīng)老師為什么找xx喝茶。
不一會(huì)兒，那兩個(gè)同學(xué)回來(lái)了。他倆其中的一個(gè)高聲在教室說(shuō)：“哈哈，xx今天沒(méi)被我們整，被他自己給整了，他寫(xiě)的作文被老師打了零分，現(xiàn)在正在接受教育呢”！
聽(tīng)完這句話，我們所有人都笑了，原來(lái)整人之人自有人整，不是別人就是他自己。
一節(jié)有趣的課日記篇十五
今天，語(yǔ)文老師在白板上寫(xiě)了一個(gè)字——找。老師問(wèn)我們找什么，有的同學(xué)說(shuō)找朋友，有的同學(xué)說(shuō)找家人，還有的同學(xué)說(shuō)找東西。其實(shí)他們說(shuō)得都不對(duì)，是找成語(yǔ)。有一些同學(xué)說(shuō)：“怎么找成語(yǔ)??？再說(shuō)，我的成語(yǔ)不怎么好??！”
老師說(shuō)：“這成語(yǔ)一點(diǎn)也不難找，在我們身邊就有許多的成語(yǔ)。你們看我已經(jīng)找到了成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)就是：東到西歪，因?yàn)槟銈兊淖撕懿缓茫械呐吭谧雷由?，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來(lái)啦！
我們聽(tīng)完老師的話，感覺(jué)不是特別難，我們就鼓起勇氣，玩起了這個(gè)找成語(yǔ)的游戲。
開(kāi)始找成語(yǔ)了，同學(xué)們左看看，右看看，一個(gè)成語(yǔ)也找不到。突然，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“你看同學(xué)們左看看，右看看，這不就是“左顧右盼”嗎？然后，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)身上有特別多的成語(yǔ)，你們快來(lái)找一下！”同學(xué)們?cè)谒纳砩峡磥?lái)看去，還是找不到。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我可以下去了嗎？”老師說(shuō)：“不可以，先讓同學(xué)們找了一個(gè)成語(yǔ)出來(lái)再說(shuō)?！蹦俏煌瑢W(xué)張大嘴巴，眼睛瞪著老師。一個(gè)同學(xué)飛快地站了起來(lái)說(shuō)：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓，這個(gè)就是大吃一驚嗎？”
我又在墻上找，我看見(jiàn)墻上有兩只小鳥(niǎo)在竹子上的圖案，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香這個(gè)成語(yǔ)。
如果我們仔細(xì)觀察，就可以找到更多的成語(yǔ)。
一節(jié)有趣的課日記篇十六
今天，老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。
教室里就開(kāi)始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō)，把雞蛋磕開(kāi)，有人說(shuō)用x光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。
老師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉(zhuǎn)不起來(lái)，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快?！甭?tīng)到這，我們才恍然大悟！
這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí)，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！
一節(jié)有趣的課日記篇十七
星期日的上午，天氣很晴朗，我們?cè)诳鞓?lè)魔方作文上了一節(jié)有趣的課，你們想知道是什么課嗎？快來(lái)跟我看看吧！
當(dāng)老師拿出泡泡糖的時(shí)候，有的同學(xué)很想吃，有的同學(xué)伸手去拿，還有的同學(xué)非常興奮。
第一輪的時(shí)候，我代表我們隊(duì)上場(chǎng)，我有點(diǎn)緊張，手心里都是汗。
比賽開(kāi)始了，我和劉皓玥在老師說(shuō)粘左腳心時(shí)，我們做錯(cuò)了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當(dāng)時(shí)我很失望，心里想：我們能不能贏??？真害怕不能為小組加分！
下了臺(tái)，雖然輕松了，可是還是有點(diǎn)兒緊張。
馬上第二輪比賽開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)粘左手時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的不確定是粘什么。
最后，經(jīng)過(guò)他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開(kāi)心，高興！
一節(jié)有趣的課日記篇十八
每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，很開(kāi)心！
這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的小智同學(xué)。小智長(zhǎng)得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛(ài)。老師輕輕地走到小智同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說(shuō)了幾句悄悄話。隨即表演就開(kāi)始了。老師面帶笑容地對(duì)小智同學(xué)說(shuō)：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句?！敝灰?jiàn)小智同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說(shuō)：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子，拖著聲調(diào)說(shuō)：“你是蜈蚣嗎？”說(shuō)完，引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲。
小智同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
老師讓我們把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，大家都興致勃勃的。
這節(jié)課真有趣！
一節(jié)有趣的課日記篇一
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我早早就起床醒來(lái)了，但我還是不想起床，“起床啦，七點(diǎn)多啦!”爺爺對(duì)我說(shuō)，我把被子往上一蒙“再數(shù)十個(gè)數(shù)就起床?！?，我數(shù)到九，就再也不數(shù)了，把眼睛一閉，就又準(zhǔn)備再睡一下了，“今天可是要去補(bǔ)習(xí)的呀，再不起來(lái)就要遲到了!”我聽(tīng)了這話，看了看鐘，趕緊起了床，三下兩下吃了早餐，一口氣跑到了那兒。
呼，終于到了，老師正在點(diǎn)名，我坐了下來(lái)，老師興奮地說(shuō)：“今天有外教來(lái)上課，等我們先考完卷子，就是外教上課?！薄耙?太好了!”大家不約而同地說(shuō)。等著等著，外教突然出現(xiàn)在了教室外面，哇!外教真handsome啊，對(duì)了，我以前還和他握過(guò)手呢，我和他的手比起來(lái)，可是差的遠(yuǎn)呢，不不不，假如要我和他比身高的話，那我還差得遠(yuǎn)呢，在我估算起來(lái)，他可能有兩米多吧。上課了，我們積極地舉手，但沒(méi)有英語(yǔ)老師翻譯，可能沒(méi)有這么好的效果呢，因?yàn)橥饨汤蠋熓羌冇⒄Z(yǔ)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的歡笑也是此起彼伏，不覺(jué)就下課了。
一節(jié)有趣的課日記篇二
不知從何時(shí)起，我的英語(yǔ)成效總是不可令人舒適。偶然，媽媽望著我布滿紅字的試卷，便輕輕地感嘆，無(wú)奈地申訴我英語(yǔ)是最為潔凈的科目，只是尉僮蛔闈詵堋n倚鬧寫(xiě)彀埽但更多的卻是不知因?yàn)榈臒?，我并抵御氣，我的英語(yǔ)顯露學(xué)得比大大全人都要好，那些倒退只是原因考官過(guò)度奸險(xiǎn)，我的慢慢但是是與他們折柳罷了，的確算不得什么，寰宇之大，難道央求美滿人的心緒都是缺乏而閉并的嗎，我可從沒(méi)傳聞過(guò)這樣的真諦。
上惺于六，媽媽果然要讓我去試聽(tīng)一節(jié)外教課，很快我便分明，我那些所謂的不甘與氣悶，然而我在自我麻醉后，為本身的彎曲找的裂痕百出的借故罷了。
那全國(guó)午，我踏著僵硬的方法不情不肯地去了外教的家中。“咚咚”的幾聲敲門聲后，我環(huán)視邊緣，可是才來(lái)了3名門生，冷清地坐在沙發(fā)上，自望自地看開(kāi)頭中的講義，全神貫注的心思如出一轍，頭微微傾?，口中考慮有詞，坊鑣在默背著課文。我挺拔走從前，不自覺(jué)地隆重翼翼地坐下，心中微微泛起淡淡的漣漪。
然而少間，外教便發(fā)端上課了，途的是干系電影的實(shí)際。起初，我還全神戒備地聆聽(tīng)著，想要在關(guān)節(jié)時(shí)辰擬訂幾句，讓他不妨我刮目相看。但很快，我的美夢(mèng)便落了空，外教焦點(diǎn)幾乎沒(méi)有罷手的'語(yǔ)速令我寬待不暇，上一個(gè)單詞在我的腦海中還沒(méi)有獲得相應(yīng)，下一句話的尾音便撤銷的煙消云散。徐徐，我還是完全蠱惑析他在講些什么了，我的腦海中似乎包圍著一層薄紗，一派空缺。望著別的同窗那侃侃而談的心情，貫通而誠(chéng)然的議論，我的神情漸漸變得畸形慘白。
其實(shí)，連接從此，我只只是那只坐井瞅天的青蛙，自認(rèn)為善良實(shí)則失禮，自愿得精巧實(shí)則屈折，自覺(jué)得思維獨(dú)辟門路實(shí)則只是在自怨自艾，無(wú)病呻吟。人外有人，太空有天，比我出色的人恒河沙數(shù)，我只不過(guò)是那平淡之輩中含笑的一芥?？晌覅s被那所謂的稱贊與孤高掩蔽了雙眼。
一節(jié)有趣的課日記篇三
今天上午，我上了一節(jié)感恩父母的課。
老師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五光十色的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？因?yàn)槲业陌职纸暳?，我希望媽媽和花一樣的美麗，為了表達(dá)爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的恩情，我要做幾個(gè)禮物送給他們表示感謝。
我先用兩根毛根把它彎成圓形，再把一根毛根剪成三段，一段把它固定在兩個(gè)眼鏡片的中間，再把另兩段做成耳朵上掛的支架，很好看的眼鏡就做好了，我給爸爸看，他說(shuō)：太好看了！真棒！我又開(kāi)始做花了，我先拿出一根毛根，把它固定成五角星形，再拿出一根也做成五角星形固定，拿出兩根做成棒棒糖的形狀，再把這些固定在一起，這樣就做成了一朵小花，這樣還不夠完美，我又給小花做了花徑和葉子，這樣一朵美麗的小花就做好了。
我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠(yuǎn)不近視，媽媽我給你的小花就是祝您永遠(yuǎn)像小花一樣美麗、漂亮。我愛(ài)你爸爸媽媽，還要對(duì)您們說(shuō)一聲：謝謝。
一節(jié)有趣的課日記篇四
在坊子實(shí)踐活動(dòng)的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機(jī)模型、巧板家族、布藝、音樂(lè)、無(wú)線電和獨(dú)木橋，當(dāng)然令我回憶最深的就是“無(wú)線電”這一課了！
我很佩服這個(gè)無(wú)線電老師，因?yàn)檫@個(gè)老師能用簡(jiǎn)練的的語(yǔ)言，為我們清晰的介紹了“無(wú)線電”是個(gè)什么樣的東西。無(wú)線電也就是找電臺(tái)，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)找電臺(tái)的情景。我們需要有耳機(jī)，因?yàn)槎鷻C(jī)能聽(tīng)出電臺(tái)隱藏的方向。再一個(gè)就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬(wàn)不要?jiǎng)与娕_(tái)了之后，老師馬上開(kāi)始分組并選組長(zhǎng)。組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個(gè)組，還沒(méi)等選組長(zhǎng)嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開(kāi)始找電報(bào)活動(dòng)。老師一共安置了三個(gè)電臺(tái)，前兩個(gè)并不費(fèi)勁兒，一個(gè)在自行車車棚里，一個(gè)在食堂松樹(shù)上。最后一個(gè)在體育器材附近，就是找不到了，我們?nèi)齻€(gè)心急如焚。呵！救星來(lái)了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說(shuō)話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個(gè)角落里。我們急忙跑回去報(bào)告老師！
耶！我們第二名！
一節(jié)有趣的課日記篇五
今天下午作文課上，老師讓我們尋了一次“寶”，老師在藏寶物之前要把我們請(qǐng)到廚房，在廚房我們高興的一蹦三尺高，甚至開(kāi)始想老師可能把寶物藏在哪兒!可以找了，老師話音剛落我們立刻向四面八方跑去。東找找，西翻翻，角落都沒(méi)放過(guò)，可是還是沒(méi)找到。老師忽然提示：寶物藏于高處。他們箭一樣向書(shū)柜·黑板·墻壁。而我奔向了放在高處的滅火器，果然不出我所料：滅火器上有寶物！我興奮的呼叫起來(lái)。老師又輕聲的說(shuō)了下：還有寶物可能藏在莫張桌子的下哦！興奮的我們馬上跑到各張桌子旁，有的蹲，有的甚至趴在地上，成了老師的拖地機(jī)。大家全找遍了也沒(méi)找到，這時(shí)老師咯咯笑起來(lái)說(shuō)：今天不用掃地啦！有些同學(xué)說(shuō)老師太狡猾了，居然把寶物藏在黑板后面。尋寶結(jié)束了，我們找到寶物的個(gè)個(gè)都欣喜若狂，沒(méi)找到的卻垂頭喪氣。尋寶真刺激呀，我好想再玩一次。
一節(jié)有趣的課日記篇六
今天的活動(dòng)課上，陸老師打算給我們搞一個(gè)“鬼把戲”。
在我們的期待中，陸老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)班級(jí)，給我們每人發(fā)了一張紙條，正面有字，背面沒(méi)字。我看著這紙，忽然，一個(gè)大膽的想法涌入心頭：老師不會(huì)讓我們拼圖吧？這么點(diǎn)紙，而且剪得差不多一樣，該怎么辦（此處省略n個(gè)怎么辦）？陸老師似乎看出了我的心思，就說(shuō)：“第一大組寫(xiě)人名，二大組寫(xiě)地點(diǎn)，三大組寫(xiě)心情，四大組寫(xiě)干什么?！蔽腋吲d地想：幸虧不用拼圖。
等我們寫(xiě)完后，老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了，這一切做完后，老師叫我們一個(gè)一個(gè)上去抽。老師叫了一個(gè)人走上了講臺(tái)，在4個(gè)盒子里都抽了一張紙條，然后連起來(lái)看，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店里愉快地化妝?！薄肮?，底下的同學(xué)全笑了，一個(gè)男生竟然化妝，真搞笑。那聲音若是高一點(diǎn)，就一定能把房頂子給掀起來(lái)。
其中最搞笑的算第三句了，老師叫了一個(gè)人上來(lái)抽。同學(xué)們似乎被施了魔法，直愣愣地看著。句子拼起來(lái)，上臺(tái)的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭?！鳖D時(shí)，班里人聲鼎沸，大家有的笑得前仰后合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經(jīng)趴地上了。笑聲此起彼伏，若是一架飛機(jī)從教室邊上飛過(guò)，我們一定不會(huì)覺(jué)得吵。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了組句游戲。我笑過(guò)之后不禁想道：若不好好使用漢字，就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
一節(jié)有趣的課日記篇七
每到星期五的下午，學(xué)校里的學(xué)生都興奮起來(lái)，大家笑逐顏開(kāi)，因?yàn)橄挛缬袃晒?jié)俱樂(lè)部課程！這個(gè)俱樂(lè)部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學(xué)的可以選擇古文誦讀；喜歡運(yùn)動(dòng)的可以選擇足球、籃球。還有數(shù)學(xué)、舞蹈、紙藝、機(jī)器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。
上課了，老師從運(yùn)球開(kāi)始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開(kāi)始，我的技術(shù)不怎么嫻熟，球像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經(jīng)過(guò)不斷地訓(xùn)練，終于能輕松運(yùn)球了。圓圓的籃球像個(gè)乖巧的孩子在我手里隨我控制。運(yùn)球、投籃、扣球……籃球隨著我瀟灑的動(dòng)作時(shí)上時(shí)下，真是“妙不可言”！我跟同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下一起奔跑，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開(kāi)心了！
一節(jié)有趣的課日記篇八
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)。
作文。
上作文課。
陳老師早早地來(lái)到了教室，見(jiàn)我們都已到齊，便在黑板上寫(xiě)下了“陳老師笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書(shū)，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品，臉上露出了會(huì)心的笑容，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫(xiě)成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心里非常著急，她鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。
陳老師見(jiàn)我們重拾信心，驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指，欣慰地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，好看極了。
一節(jié)有趣的課日記篇九
今天我來(lái)到了快樂(lè)作文的課堂，快樂(lè)作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課，非常有趣，是一節(jié)游戲課。
開(kāi)始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個(gè)組一盒火柴。老師對(duì)我們說(shuō)：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個(gè)青字。”我快速地?cái)[了出來(lái)。老師又對(duì)我們說(shuō)：“把青字變成春字?！蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴，移動(dòng)到了青字的上半部的下面。老師問(wèn)哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個(gè)組也紛紛舉手。我想：這個(gè)游戲就這么簡(jiǎn)單的結(jié)束了？這也太輕而易舉了吧！
先生又讓咱們?cè)?2根洋火里拿走4根洋火，用剩下的8根洋火擺出4個(gè)三角形，2個(gè)正方形。我想：這確定是易如反掌的事，我試了有3、4次照樣沒(méi)有勝利，我搜索枯腸，我看了看其余組也同樣，驚慌失措的，不知道如何擺才是準(zhǔn)確的，我的內(nèi)心異常重要，恐怕其余組先擺完，先生給了咱們提醒，我對(duì)面的同窗，一邊聽(tīng)著先生說(shuō)，一邊拿出草稿紙?jiān)谙旅娈?huà)，末了，畫(huà)了進(jìn)去。咱們紛繁依照?qǐng)D紙下面擺，但是，那洋火就像調(diào)皮的孩子，不聽(tīng)話，滾來(lái)滾去的。末了3組是第一，咱們是第二。咱們四個(gè)組都擺完了，咱們4個(gè)組的擺法不同樣，擺進(jìn)去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶著高興的笑臉。
此次游戲讓我明確了，連合的力氣是無(wú)比的大。
聽(tīng)著同窗們的歡呼聲，下課鈴響了，這節(jié)課是何等的安慰與沖動(dòng)！
一節(jié)有趣的課日記篇十
我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開(kāi)始了新概念課程的.第一部分小組競(jìng)賽（以加分的形式），我們開(kāi)始學(xué)第27課。學(xué)完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優(yōu)勢(shì)。
我們又開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)110課的百詞賽。我一看，老師聽(tīng)寫(xiě)的詞很簡(jiǎn)單，所以，聽(tīng)一個(gè)，就毫不猶豫地寫(xiě)一個(gè)。聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)了好多個(gè)詞。終于，我忘了一個(gè)單詞，這是最后一個(gè)單詞。終于，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了。
最有趣的是第二個(gè)環(huán)節(jié)大?。ㄓ?guó)人的中文名）的外教課。大隆老師首先問(wèn)我們的名字（英文）。然后讓我們分別問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問(wèn)我們問(wèn)題了。他問(wèn)我：doyouhavemoney(你有錢嗎？)我連忙說(shuō)：no,no,no。（沒(méi)有）曾麗欣說(shuō)：我有。大隆老師說(shuō)：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個(gè)老師真有趣。
接著我們玩了bingo（賓狗）游戲。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫(xiě)很多單詞，我們畫(huà)表格，六個(gè)格子。抄六個(gè)黑板上的單詞。然后老師報(bào)20個(gè)單詞。要求六個(gè)格子全都對(duì)。我寫(xiě)了policeman（警察）、are(問(wèn)怎樣)、ask（問(wèn)）、when(什么時(shí)候)、book(書(shū))、pencil(鉛筆)，結(jié)果老師正好問(wèn)了這些單詞。我贏了！
最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結(jié)束了！
這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！
一節(jié)有趣的課日記篇十一
今天是星期天，我最幸福的日子到來(lái)了，因?yàn)槲铱梢匀ド衔璧刚n。
我們乘6路公交車，來(lái)到上上俱樂(lè)部的門口。因?yàn)閬?lái)得早門還沒(méi)開(kāi)，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，門終于開(kāi)了，我趕快跑進(jìn)去。
我換好衣服，先做了一小會(huì)兒熱身，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，大家都很自覺(jué)開(kāi)始熱身。沒(méi)一會(huì)，老師就來(lái)了,看大家提前熱身，老師豎起大拇指直夸大家。
接下來(lái)是今天上課的內(nèi)容，老師微笑著跟大家聊天：小朋友們，你們喜歡挑戰(zhàn)自己吧！好，咱們練反應(yīng)，練基本功，開(kāi)始踢前腿，我說(shuō)一你就踢二，好嗎？大家激動(dòng)極了，齊聲說(shuō)：好！，一二一二……停，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下，個(gè)個(gè)做得無(wú)比認(rèn)真，居然沒(méi)有人做錯(cuò)。老師提高音調(diào)說(shuō)：小朋友們真棒，下面咱們踢旁腿，跟剛剛一樣，知道嗎?我們大聲喊：知道了！接下來(lái)，大家又專注地開(kāi)始訓(xùn)練，依然沒(méi)有人出錯(cuò)。最后，老師右手托腮，笑著說(shuō)：咱們下一個(gè)做倒立，這次，我要挑兵點(diǎn)將嘍！。太棒了！大家歡呼道。張寶元，你來(lái)展示一下。聽(tīng)到老師點(diǎn)我，真是太高興了。因?yàn)槲乙恢睂?duì)自己的基本功很自信。伴著老師的口號(hào)，我順利完成了動(dòng)作。標(biāo)準(zhǔn)、完美！我聽(tīng)到大家這樣稱贊，心里比吃了蜜還甜。
最后，老師播放了《吹泡泡》這首歌，伴著歡快、輕松的旋律，我們跟著老師一起跳舞。不知不覺(jué)中，一節(jié)舞蹈課結(jié)束了。
今天的課很有趣，真是讓人難忘?。?BR> 一節(jié)有趣的課日記篇十二
今天上午，我來(lái)到作文班學(xué)作文。
來(lái)到了作文班，這里還沒(méi)上課，我就在教室里看電視。過(guò)了一會(huì)兒，華老師吹了一聲口哨，并說(shuō)：“上課?！比A老師講了一些事情，我們認(rèn)真的聽(tīng)著。等到老師把事情講完以后，他說(shuō)：“下課?！毕抡n的時(shí)候，有的同學(xué)在看電視，有的在打乒乓球，還有的在買東西。
第二節(jié)上課的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了《清明》這一首詩(shī)，另外一邊寫(xiě)上清明時(shí)節(jié)，說(shuō)：“今天的題目是清明時(shí)節(jié)?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，覺(jué)得自己寫(xiě)的.很準(zhǔn)確。到了第二節(jié)課下課，有些作文寫(xiě)完的同學(xué)都去打乒乓球了，我偷偷地拿起王凱騰同學(xué)的作文看了起來(lái)，我剛讀第一句，就差點(diǎn)把我笑死，他寫(xiě)的是什么？等會(huì)你就會(huì)知道。
到了第三節(jié)課，老師叫我們讀自己的作文，我建議王凱騰同學(xué)讀。他剛讀第一句，我們就哄堂大笑，他寫(xiě)著：今天，我去拜祖宗的祖宗的祖宗，我不知道是第幾代祖宗了。還有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)著：今天，爺爺死了。但他最后一段寫(xiě)著：今天玩得真開(kāi)心。
學(xué)作文真好！
一節(jié)有趣的課日記篇十三
丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開(kāi)始。我的心里激動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢，今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！
“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來(lái)折簡(jiǎn)單的生活用具?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我就迫不及待地打開(kāi)剛借的手工書(shū)，尋找心儀的折紙教程。不一會(huì)兒就把整本書(shū)翻遍了，可一個(gè)喜歡的都沒(méi)有。唉！
我只好和同桌交換手工書(shū)，可還是沒(méi)有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書(shū)，功夫不負(fù)有心人，找了兩本書(shū)我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書(shū)上的教程也不是特別的困難呢。
我照著折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對(duì)折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來(lái)折好，用手壓平，最后把兩邊折過(guò)去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫(huà)花紋。我在琴身上畫(huà)上卷曲的藤條，在琴鍵上畫(huà)上黑白相間的顏色，然后在背面畫(huà)上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了?？瓷先ミ€真像那么回事！
我的手里拿著剛完工的紙鋼琴，我歪著頭左瞧瞧，右看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來(lái)，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲呢，今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。
一節(jié)有趣的課日記篇十四
20xx年4月1日，星期x，晴。
如果我們班沒(méi)有xx這個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，那我們班一定少了很多的樂(lè)趣，更少了愚人節(jié)這個(gè)可以光明正大整人的節(jié)日。
xx為了在愚人節(jié)這一點(diǎn)光明正大的調(diào)皮搗蛋，他今天來(lái)得比誰(shuí)都早，對(duì)今天將要采取的行動(dòng)則更是很早就準(zhǔn)備了。我只知道那個(gè)跟xx關(guān)系很好，卻也常常被xx整的同學(xué)，背著書(shū)包走進(jìn)教室，剛在自己的座位上坐下時(shí)，就大聲地發(fā)出了“啊”的叫聲，同時(shí)一聲“撲通”的巨響，坐在了教室的地板上。我們齊刷刷地望向他，這才發(fā)現(xiàn)，他的椅子被調(diào)換成了一把看起來(lái)和木椅子沒(méi)有什么區(qū)別的紙椅子，在“啊”聲后，正被他整個(gè)坐在了地上。
我們還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出笑聲，xx同學(xué)已經(jīng)圍住那位同學(xué)哈哈大笑了起來(lái)。不用說(shuō)，這一定是xx搞的鬼了。只見(jiàn)那位被xx整的同學(xué)，坐在地上哭笑不得的“哎喲”著，隨即發(fā)出了“行，你小子，今天一定也會(huì)被人整的！”這樣的忠告。剛說(shuō)完，xx同學(xué)又是一陣狂笑，笑完后大聲說(shuō)：“我才不怕呢！都來(lái)整我吧”！
這一天，在我們所有人都期待著xx同學(xué)被整，但始終沒(méi)有見(jiàn)著他被整的時(shí)候，有趣的事情發(fā)生了。只見(jiàn)老師拿著一個(gè)作業(yè)本走到教室里來(lái)，對(duì)著正在寫(xiě)作文的我們喊：“xx同學(xué)，你來(lái)一下辦公室。”我們所有人聽(tīng)到這聲呼喚，都沒(méi)有心思再繼續(xù)寫(xiě)作文了。
只見(jiàn)xx同學(xué)走進(jìn)了辦公室后，接著有兩個(gè)好奇心重的同學(xué)，也跟著跑到了辦公室的外面去偷聽(tīng)老師為什么找xx喝茶。
不一會(huì)兒，那兩個(gè)同學(xué)回來(lái)了。他倆其中的一個(gè)高聲在教室說(shuō)：“哈哈，xx今天沒(méi)被我們整，被他自己給整了，他寫(xiě)的作文被老師打了零分，現(xiàn)在正在接受教育呢”！
聽(tīng)完這句話，我們所有人都笑了，原來(lái)整人之人自有人整，不是別人就是他自己。
一節(jié)有趣的課日記篇十五
今天，語(yǔ)文老師在白板上寫(xiě)了一個(gè)字——找。老師問(wèn)我們找什么，有的同學(xué)說(shuō)找朋友，有的同學(xué)說(shuō)找家人，還有的同學(xué)說(shuō)找東西。其實(shí)他們說(shuō)得都不對(duì)，是找成語(yǔ)。有一些同學(xué)說(shuō)：“怎么找成語(yǔ)??？再說(shuō)，我的成語(yǔ)不怎么好??！”
老師說(shuō)：“這成語(yǔ)一點(diǎn)也不難找，在我們身邊就有許多的成語(yǔ)。你們看我已經(jīng)找到了成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)就是：東到西歪，因?yàn)槟銈兊淖撕懿缓茫械呐吭谧雷由?，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來(lái)啦！
我們聽(tīng)完老師的話，感覺(jué)不是特別難，我們就鼓起勇氣，玩起了這個(gè)找成語(yǔ)的游戲。
開(kāi)始找成語(yǔ)了，同學(xué)們左看看，右看看，一個(gè)成語(yǔ)也找不到。突然，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“你看同學(xué)們左看看，右看看，這不就是“左顧右盼”嗎？然后，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)身上有特別多的成語(yǔ)，你們快來(lái)找一下！”同學(xué)們?cè)谒纳砩峡磥?lái)看去，還是找不到。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我可以下去了嗎？”老師說(shuō)：“不可以，先讓同學(xué)們找了一個(gè)成語(yǔ)出來(lái)再說(shuō)?！蹦俏煌瑢W(xué)張大嘴巴，眼睛瞪著老師。一個(gè)同學(xué)飛快地站了起來(lái)說(shuō)：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓，這個(gè)就是大吃一驚嗎？”
我又在墻上找，我看見(jiàn)墻上有兩只小鳥(niǎo)在竹子上的圖案，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香這個(gè)成語(yǔ)。
如果我們仔細(xì)觀察，就可以找到更多的成語(yǔ)。
一節(jié)有趣的課日記篇十六
今天，老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。
教室里就開(kāi)始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō)，把雞蛋磕開(kāi)，有人說(shuō)用x光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。
老師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉(zhuǎn)不起來(lái)，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快?！甭?tīng)到這，我們才恍然大悟！
這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí)，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！
一節(jié)有趣的課日記篇十七
星期日的上午，天氣很晴朗，我們?cè)诳鞓?lè)魔方作文上了一節(jié)有趣的課，你們想知道是什么課嗎？快來(lái)跟我看看吧！
當(dāng)老師拿出泡泡糖的時(shí)候，有的同學(xué)很想吃，有的同學(xué)伸手去拿，還有的同學(xué)非常興奮。
第一輪的時(shí)候，我代表我們隊(duì)上場(chǎng)，我有點(diǎn)緊張，手心里都是汗。
比賽開(kāi)始了，我和劉皓玥在老師說(shuō)粘左腳心時(shí)，我們做錯(cuò)了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當(dāng)時(shí)我很失望，心里想：我們能不能贏??？真害怕不能為小組加分！
下了臺(tái)，雖然輕松了，可是還是有點(diǎn)兒緊張。
馬上第二輪比賽開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)粘左手時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的不確定是粘什么。
最后，經(jīng)過(guò)他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開(kāi)心，高興！
一節(jié)有趣的課日記篇十八
每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，很開(kāi)心！
這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的小智同學(xué)。小智長(zhǎng)得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛(ài)。老師輕輕地走到小智同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說(shuō)了幾句悄悄話。隨即表演就開(kāi)始了。老師面帶笑容地對(duì)小智同學(xué)說(shuō)：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句?！敝灰?jiàn)小智同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說(shuō)：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子，拖著聲調(diào)說(shuō)：“你是蜈蚣嗎？”說(shuō)完，引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲。
小智同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
老師讓我們把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，大家都興致勃勃的。
這節(jié)課真有趣！