工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案(通用19篇)

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    方案的制定需要充分考慮所面臨的具體情況和資源限制。方案的制定需要充分考慮各種可能的影響和風(fēng)險(xiǎn)。方案的核心是解決問(wèn)題和改善現(xiàn)狀,需要引起足夠的重視和關(guān)注。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇一
    (初級(jí)班)舞蹈基本功地面訓(xùn)練包括:頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
    中間站立訓(xùn)練包括:半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。
    基訓(xùn)小組合:《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合:漢族舞蹈《邀請(qǐng)》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開(kāi)火車(chē)》。
    (提高班)舞蹈基本功訓(xùn)練:地面部分的訓(xùn)練包括:地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
    中華民族舞把上訓(xùn)練包括:把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
    中華民族舞身韻訓(xùn)練包括:輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤(pán)腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場(chǎng)步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
    基礎(chǔ)班:拉丁舞簡(jiǎn)介、拉丁舞五個(gè)舞種音樂(lè)的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
    提高班:捷舞的基。
    基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
    基礎(chǔ)班:頭、頸部訓(xùn)練,手指、手腕訓(xùn)練,手臂、肩部訓(xùn)練,胸、腰、髖部訓(xùn)練,下肢腿部訓(xùn)練,腳跟、起胯訓(xùn)練,地上壓腿訓(xùn)練,跑跳訓(xùn)練,手位、伸展訓(xùn)練。
    提高班:《球操組合》,《腰胯組合》,《手位、波浪組合》,《步伐跑跳組合》。
    四、現(xiàn)代舞培訓(xùn)班:
    基礎(chǔ)班:基本功訓(xùn)練:包括地面、中間部分。舞蹈組合:《呼吸韻律組合》,《現(xiàn)代爵士》。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇二
    后來(lái),我才明白。原來(lái)是這樣。仔細(xì)閱讀全文,不難發(fā)現(xiàn),課文中的“我”之所以能和布谷鳥(niǎo)無(wú)拘無(wú)束的對(duì)話(huà),聽(tīng)懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲,聽(tīng)到畫(huà)眉、黃鶯、百靈的叫聲,就作出各種各樣的猜想,是因?yàn)椤拔摇辈粌H愛(ài)鳥(niǎo),而且知道鳥(niǎo)兒的習(xí)性,懂鳥(niǎo)兒生活的環(huán)境,是用心在感受“鳥(niǎo)語(yǔ)”,與鳥(niǎo)兒之間建立了起一種深厚的感情,所以才會(huì)在與鳥(niǎo)兒交談中忘記上學(xué)的時(shí)間。
    聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的催促聲,絲毫不敢疏忽怠慢,在與鳥(niǎo)的交往中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。此外,作者還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,正是留心傾聽(tīng)、善于發(fā)現(xiàn),才能感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言是那么的豐富,才能和鳥(niǎo)兒成為“知音”,才能插上夢(mèng)想的翅膀飛翔。
    學(xué)習(xí)時(shí),抓住“親切”、“無(wú)拘無(wú)束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞,能體會(huì)出“我”和鳥(niǎo)兒的“心靈相通”,能體會(huì)出“我”對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情,并通過(guò)“從…那里…我……”這些句子,讓我們真正的了解鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的“好朋友”,讓我們從心底深處涌出熱愛(ài)自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)的感情。
    鳥(niǎo)兒是我們的好朋友,它們能捉害蟲(chóng)、播種,能給我們帶來(lái)愉悅的心情,能讓我們懂得人生的哲理。鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟?lèi)的老師,它啟發(fā)了人類(lèi)的想象力,讓人類(lèi)發(fā)明了飛機(jī)……,朋友們,讓我共同唱響愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的旋律,保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)我們賴(lài)以生存的大自然!
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇三
    堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo),緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以課程改革為動(dòng)力,以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點(diǎn),以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障,細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,向管理要質(zhì)量;大力開(kāi)展教育科研,向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (一)全面落實(shí)課程計(jì)劃,規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。
    1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類(lèi)課程。加強(qiáng)音體美、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開(kāi)設(shè)開(kāi)發(fā)與管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,開(kāi)展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng),年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求。
    2、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字、朗讀、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練,強(qiáng)化習(xí)慣意識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)和參與學(xué)習(xí)的積極性(態(tài)度)等過(guò)程性成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍,多元化評(píng)價(jià),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)。
    3、健全減負(fù)機(jī)制,嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)生課外作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),建立作業(yè)監(jiān)控記錄,通過(guò)抽查、走訪(fǎng)、調(diào)查問(wèn)卷等形式,及時(shí)做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè),以作業(yè)為契機(jī),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,繼續(xù)加強(qiáng)“三段式全景作業(yè)”的研究,使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于學(xué)生。
    4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,迎接全市學(xué)科抽測(cè)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究,加大對(duì)自讀課本使用的監(jiān)管力度。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”普及實(shí)施工程的意見(jiàn)》為指導(dǎo),加大學(xué)生母語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究。英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)新教材的使用研究,找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,加強(qiáng)學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練。
    (二)有效開(kāi)展多種活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)能力。
    1、采取“骨干帶動(dòng),全員跟進(jìn)”的形式,提高課堂授課水平。
    本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課,選定部分骨干教師作為年級(jí)組學(xué)科帶頭人,在教學(xué)上實(shí)行骨干引領(lǐng)制度,既統(tǒng)一備課、上課、作業(yè),骨干教師引領(lǐng),其他教師模仿學(xué)習(xí),然后再上課,班子成員及時(shí)監(jiān)控上課批改情況,要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀(guān)摩,全體教師分學(xué)科參與,目的是體現(xiàn)一種尊重,激發(fā)教師干勁,并努力探索適合教師實(shí)際的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革,采用推門(mén)聽(tīng)課、以典型帶動(dòng)、改善評(píng)委聽(tīng)課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情,努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭(zhēng)取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型。
    2、采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法。
    請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)工作,到城港路中心小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,要重視教研與反思。開(kāi)展“一觀(guān)二學(xué)三過(guò)”活動(dòng),提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)?!耙挥^(guān)”是指觀(guān)看名師錄相或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí);“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課;“三過(guò)”是指每位教師人人講過(guò)關(guān)課。
    3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作。
    加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作。抓好新課標(biāo)和教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),組織好遠(yuǎn)程研修、校本研修。以“主題、策劃、狀態(tài)、引領(lǐng)、調(diào)控、交融、轉(zhuǎn)化”操作點(diǎn)為指導(dǎo),做好教研活動(dòng)與日常教學(xué)的對(duì)接和深化研究。
    4、做好小課題研究工作。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,樹(shù)立“問(wèn)題即課題,反思即研究”的教育科研理念,在課題研究過(guò)程中,抓住關(guān)鍵問(wèn)題,個(gè)人研究為主,適當(dāng)發(fā)揮集體智慧,最大可能地提高研究過(guò)程地科學(xué)性、研究成果的豐富性,爭(zhēng)取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)或推舉幾名“科研先進(jìn)個(gè)人”。
    (三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),全力打造幸福校園。
    盡快規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目,以養(yǎng)成教育、科技教育、書(shū)香校園、書(shū)法教育為項(xiàng)目,成立各種興趣小組,力求全員參與,力爭(zhēng)三年的時(shí)間初步形成特色。全校組建科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍,逐步形成科技教育氛圍;在全體師生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化,配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃,打造校園、樓道、宿舍、餐廳文化,突出特色,力求創(chuàng)新!
    優(yōu)化校園環(huán)境,凸顯文化底蘊(yùn),達(dá)到讓每一面墻壁都“說(shuō)話(huà)”、讓每一棵草木都“育人”、讓每一個(gè)角落都成為“舞臺(tái)”的目的。加強(qiáng)科技教育,組織好青少年科技競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和國(guó)防教育,全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2加1項(xiàng)目”,確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
    1、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選、寒假作業(yè)展評(píng)。
    1、開(kāi)展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀(guān)課、評(píng)課活動(dòng)。
    2、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。
    3、舉辦母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”測(cè)試活動(dòng)——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測(cè)試。
    4、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)單詞認(rèn)讀測(cè)試。
    5、組織各學(xué)科開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
    1、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì)。
    2、開(kāi)展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動(dòng)。
    3、檢查校本課程實(shí)施情況,全面落實(shí)課程方案。
    4、組織教師撰寫(xiě)“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐一例”,備市級(jí)評(píng)選。
    5、組織各班級(jí)母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程成果展示比賽。
    6、傾聽(tīng)新教師“我與課堂共發(fā)展”成長(zhǎng)交流。
    7、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試、英語(yǔ)對(duì)答能力測(cè)試。
    1、組織全景性作業(yè)展評(píng)。
    2、組織語(yǔ)數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    3、迎接市教研室舉行的語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)實(shí)踐水平與專(zhuān)項(xiàng)能力抽測(cè)。
    4、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。
    5、組織學(xué)科教研活動(dòng)。
    6、語(yǔ)文自讀課本閱讀抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、英語(yǔ)歌曲韻句抽測(cè)。
    1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選。
    2、完成課程實(shí)施與常規(guī)落實(shí)情況評(píng)議與反饋。
    3、組織開(kāi)展學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例展示活動(dòng)。
    4、做好單元復(fù)習(xí)課研討。
    5、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書(shū)征文評(píng)選。
    6、聽(tīng)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽。
    1、組織教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。
    2、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)。
    3、做好暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃與實(shí)施方案的制定。
    4、安排好暑假工作。
    1、新生編班。
    2、教師任課安排。
    2、組織暑假作業(yè)評(píng)選。
    1、舉辦“效率課堂研討月”活動(dòng)。
    2、組織參加市課堂教學(xué)評(píng)析活動(dòng)。
    3、教師教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
    4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理,準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題。
    1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估。
    2、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測(cè)。
    學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評(píng)。
    1、學(xué)期工作整理總結(jié)。
    2、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析。
    3、研討布置寒假作業(yè)。
    4、教學(xué)工作總結(jié)。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇四
    1.本工程平面控制采用方格控制網(wǎng),施工方格控制網(wǎng)一般經(jīng)初定、精測(cè)和檢測(cè)三步進(jìn)行。
    2.本工程根據(jù)總平面設(shè)計(jì)坐標(biāo)、由道路上的城市坐標(biāo)系統(tǒng)結(jié)合建筑物規(guī)劃紅線(xiàn)引入定位。
    3.根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)及周?chē)h(huán)境條件,選擇適當(dāng)?shù)胤桨匆淮温裨O(shè)、多種用途、長(zhǎng)期使用的原則埋設(shè)首級(jí)控制點(diǎn)、組成一個(gè)完全能滿(mǎn)足施工放樣及沉降觀(guān)測(cè)需要的永久性施工控制網(wǎng)??刂泣c(diǎn)按要求進(jìn)行技術(shù)處理、控制點(diǎn)所處位置既要保證今后不被占用且障礙較少、以便對(duì)控制點(diǎn)進(jìn)行使用和保護(hù)。控制點(diǎn)既作平面控制之用,又作標(biāo)高控制之用。
    4.工程開(kāi)始前,根據(jù)工程結(jié)構(gòu)情況,利用首級(jí)控制點(diǎn),在實(shí)地放出二級(jí)控制點(diǎn)作為施工的二級(jí)控制。該控制點(diǎn)既可用于細(xì)部點(diǎn)的放樣,同時(shí)又可用對(duì)工程上各結(jié)點(diǎn)的復(fù)合檢測(cè)。
    5.利用經(jīng)緯儀對(duì)所有控制點(diǎn)進(jìn)行精確測(cè)定,并將它們與附近的國(guó)家城市等級(jí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)測(cè),使其坐標(biāo)與高程統(tǒng)一為一個(gè)系統(tǒng),便于今后使用。
    6.利用配套計(jì)算機(jī)對(duì)所有觀(guān)測(cè)值進(jìn)行嚴(yán)密平差,保證整個(gè)精度完全能夠符合國(guó)家工程測(cè)量技術(shù)規(guī)范和工程設(shè)計(jì)要求。平差成果存入計(jì)算機(jī)內(nèi)存,需要時(shí)可以隨時(shí)調(diào)用。
    7.隨著施工的進(jìn)展,考慮到各種因素可能造成的影響,還將經(jīng)常對(duì)所有控制點(diǎn)作必要的檢測(cè)。
    浙江商品城b區(qū)4,5,6,7,11,12,13,14棟。
    2004年4月2日。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇五
    以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際,把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上,堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以生為本,務(wù)實(shí)教學(xué)。透過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn),提高學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的.潛力。
    (一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施,以新課程改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革的力度,以學(xué)生為本,重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。
    (二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展);明確中小學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì),明確美術(shù)教師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),在領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神下,重新審視教材、理解教材、用好教材。
    (三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生,抓好美術(shù)興趣班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作,積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)繪畫(huà)比賽,并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)投稿。
    (四)根據(jù)中海康城小學(xué)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案,制定藝術(shù)類(lèi)繪畫(huà)、書(shū)法項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法。
    (五)倡導(dǎo)教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)性、繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;鼓勵(lì)教師學(xué)有所長(zhǎng),用有所長(zhǎng);即培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師又培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)型”美術(shù)教師、倡導(dǎo)美術(shù)教師向研究型教師、專(zhuān)家型教師發(fā)展。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇六
    日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。以下小編在這給大家整理了一些小班教學(xué)計(jì)劃方案,希望對(duì)大家有幫助!
    本學(xué)期小班年級(jí)組共有5個(gè)班,其中雙語(yǔ)班4個(gè),普通班1個(gè)。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力,每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步,得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力,以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃要求,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
    一.安全工作。
    1.將幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動(dòng)中。
    食等方面的安全教育,避免意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,確保幼兒不被錯(cuò)接。
    二.德育工作。
    各班要注重對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,教育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)周?chē)娜恕4隧?xiàng)工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動(dòng)中。
    三.教育教學(xué)工作。
    1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
    因每班幼兒較多,良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致,建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī),使班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
    各班教師要主動(dòng)學(xué)習(xí),自我提高,積極參加教研活動(dòng)。每周進(jìn)行英語(yǔ)教材及日常用語(yǔ)的朗讀學(xué)習(xí),結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高彈唱水平,提高課件制作水平。
    3.面向全體幼兒,發(fā)展幼兒素質(zhì)。
    本學(xué)期將開(kāi)展“自理能力達(dá)標(biāo)”“卡拉ok”“故事大王”活動(dòng),每個(gè)幼兒都必須參加,各班教師要認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)幼兒,讓每個(gè)幼兒的能力都得到不同程度的提高。
    四.語(yǔ)言文字工作。
    教師要堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字。每班組織一次幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)活動(dòng),在《家長(zhǎng)園地》中開(kāi)辟“推普欄”,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。
    五.家長(zhǎng)工作。
    每班根據(jù)主題活動(dòng),及時(shí)填寫(xiě)《今日學(xué)》,及時(shí)反饋幼兒在園情況,做好特殊幼兒的教育工作。堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng),半月一期《家長(zhǎng)園地》,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。
    六.具體工作安排。
    1.幼兒報(bào)名,整理活動(dòng)室。
    2.制定各類(lèi)計(jì)劃。
    3.編排幼兒早操,并組織教師學(xué)習(xí)。
    4.出《家長(zhǎng)園地》,增設(shè)“推普欄”。
    1.班級(jí)普通話(huà)活動(dòng)。
    2.青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
    3.檢查體育活動(dòng)開(kāi)展情況。
    1.結(jié)合春游開(kāi)展親子。
    活動(dòng)。
    2.幼兒“卡拉ok”比賽。
    3.結(jié)合校本培訓(xùn)開(kāi)展示范、觀(guān)摩活動(dòng)。
    4.組織安全主題教育活動(dòng)。
    1.幼兒自理能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
    2.幼兒早操比賽活動(dòng)。
    3.教師英語(yǔ)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。
    4.“六一”前準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1.幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
    2.教研公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
    3.開(kāi)放半日活動(dòng),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    交納并做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。
    一、常規(guī)教學(xué)工作。
    1、開(kāi)學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
    2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),有自主性活動(dòng),安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。
    5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀(guān)察能力和教學(xué)反思能力。
    6、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。
    二、班級(jí)日常工作。
    1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
    2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。
    4、做好班級(jí)物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛(ài)惜和妥善保管班級(jí)物品,力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,無(wú)丟失。
    5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
    6、在工作中保教人員相互配合,爭(zhēng)取進(jìn)步,共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。
    三、具體工作安排。
    1、報(bào)名注冊(cè)。
    2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
    1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、認(rèn)真組織幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)。
    3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    4、開(kāi)展秋季疾病預(yù)防工作。
    5、開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng),豐富自然角。
    1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。
    2、準(zhǔn)備兒童活動(dòng)。
    (1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
    (2)“我運(yùn)動(dòng),我健康、我快樂(lè)”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    (3)幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。
    1、期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
    2、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
    3、幼兒離園活動(dòng)。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的語(yǔ)言較差。有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),事情闡述很清楚,還有一部分不愿意表達(dá)。為了便于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我本學(xué)期通過(guò)交談,日常用語(yǔ),講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確講普通話(huà)。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計(jì)劃:
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
    2、樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話(huà),講故事聲音響亮。
    3、談話(huà)和講故事都能?chē)@主題。
    4、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞,方為詞、副詞動(dòng)詞和介詞,能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的和成詞。
    5、知道文學(xué)詞與日常生活語(yǔ)言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線(xiàn)索仿編或度遍一個(gè)情節(jié)或以個(gè)畫(huà)面。
    二、教學(xué)內(nèi)容與要求:
    1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。
    2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
    4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。
    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。
    6、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能。
    7、提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
    三、教學(xué)措施:
    1、語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
    2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
    3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等,對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
    4、對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
    四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:
    二、三月份:
    《送南瓜》、《娃娃開(kāi)門(mén)》、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》、《小兔乖乖(二)》。
    《春天來(lái)了》、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《小貓?jiān)谀睦铩?、《聰明的小兔》?BR>    《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》、《我們手拉手》。
    《大傘和小傘》、《您別說(shuō)我小》、《池塘夏夜》、《最好聽(tīng)的歌》、《綠色世界》。
    一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,各個(gè)組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。本班幼兒共38人,班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛(ài)好等的原因,孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想:
    1、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛(ài)、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。
    2、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。
    二、健康教育目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
    2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
    3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。
    4。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。
    三、具體內(nèi)容:
    (一)體能方面。
    1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
    2、基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
    3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等。
    4、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1。生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時(shí)愿意接受治療。
    2。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。
    一、專(zhuān)題計(jì)劃的背景。
    幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類(lèi)的材料,這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用,有利于幼兒開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí)。
    材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,除了油畫(huà)棒、紙張這些常規(guī)材料,應(yīng)該擴(kuò)充材料品類(lèi)、開(kāi)發(fā)生活中的材料,供幼兒操作。
    二、計(jì)劃目標(biāo)。
    1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),發(fā)揮主動(dòng)性。
    2、充分運(yùn)用多種手段,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。
    三、內(nèi)容與措施。
    1、多種材料的收集與運(yùn)用。
    (1)分階段與幼兒共同收集不同種類(lèi)的材料。
    每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類(lèi)型的各種材料,如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類(lèi)材料——樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等。
    同時(shí),通過(guò)交流、分類(lèi)等,共同認(rèn)識(shí)收集的材料,并初步討論材料的使用方式。
    (2)將多種材料運(yùn)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中。
    通過(guò)教師引導(dǎo),使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作中。
    如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用:
    自然類(lèi)材料。
    生活中常??梢越佑|到的樹(shù)葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類(lèi)材料多可嘗試拓印類(lèi)繪畫(huà)及拼貼類(lèi)繪畫(huà)的創(chuàng)作。
    紙成品、印刷類(lèi)材料。
    生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣,是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
    *紙盒作為主材,可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾。
    *紙盒的盒與蓋,都可作為繪畫(huà)的輔助工具。尤其是滾珠畫(huà)、吹畫(huà)、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng),小班孩子在這種盒形畫(huà)板中刷色、滾動(dòng)顏料小球,就避免了顏料的溢出問(wèn)題。
    *一次性紙杯、紙盤(pán),可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。
    塑料類(lèi)材料。
    塑料成品是比較容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
    *各類(lèi)飲料瓶、牛乳罐,可作為立體裝飾的載體,供幼兒繪制,并成為教室掛飾的一部分。
    *水果包裝網(wǎng),可通過(guò)顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
    2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試。
    如:對(duì)于一些易于收集的材料,可以通過(guò)嘗試不同的表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類(lèi)材料,在裝飾活動(dòng)中,即可以使用傳統(tǒng)的油畫(huà)棒,也可以使用水粉顏料,或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下,即拓展了幼兒的想象空間,又使作品本身更為豐富多彩。
    再如:樹(shù)葉除了可以進(jìn)行拼貼類(lèi)作品創(chuàng)作外,還可嘗試以樹(shù)葉為繪畫(huà)載體的繪畫(huà)創(chuàng)作。
    材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,而對(duì)于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類(lèi)和運(yùn)用方式兩方面共同探究,使這些材料運(yùn)用面更為廣泛,將大大提高幼兒參與活動(dòng)的熱情。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇七
    三年級(jí)學(xué)生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述??墒?,這只是初步的,并沒(méi)有到達(dá)一個(gè)高的層次,學(xué)生的造型、表現(xiàn)本事需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,畫(huà)畫(huà)有了自我的觀(guān)點(diǎn),有了一些個(gè)性化的東西,這是一個(gè)提高。
    本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師,充分研究學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的`需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐本事,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。
    教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
    教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察本事。
    每一課都要準(zhǔn)備一些范畫(huà),能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,也能夠是教師的畫(huà),或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà)。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣。
    1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié),認(rèn)真完成每一次作業(yè),規(guī)范作業(yè)評(píng)講。
    2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源。
    3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。
    4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
    5、分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生。
    6、組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
    7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
    六、教學(xué)進(jìn)度安排表:
    (略)。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇八
    五年級(jí):平均分55,及格率50,優(yōu)生率15;
    六年級(jí):平均分65,及格率60,優(yōu)生率20。
    (一)教師情況。
    本教研組有教師6人,其中男老師2人,女老師4人。分別是x、x、x,x、x(支教教師)、x。x,基本功扎實(shí),愛(ài)崗敬業(yè),受老師同學(xué)的喜愛(ài);x,素質(zhì)不錯(cuò);x,“三支一扶”的新教師;x,英語(yǔ)本科在讀,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);x,英語(yǔ)在職大專(zhuān),敬業(yè),但從教時(shí)間短,缺乏經(jīng)驗(yàn)。總的來(lái)說(shuō),英語(yǔ)組教研室人員參差不齊,年齡結(jié)構(gòu)變化大,有剛出校的大學(xué)生,有四五十歲的老教師。
    (二)學(xué)生情況。
    本學(xué)年,3——6年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的班級(jí)共有19個(gè)班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生興趣也不一樣,有的班級(jí)興趣很濃,有的很淡,甚至沒(méi)有興趣。今年有14個(gè)班才開(kāi)設(shè)英語(yǔ),學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,甚至沒(méi)有基礎(chǔ)。
    (三)英語(yǔ)組組成員及分工:
    教研組組長(zhǎng):x,上傳下達(dá)有關(guān)政策,落實(shí)有關(guān)任務(wù)并組織實(shí)施,協(xié)調(diào)教導(dǎo)處有關(guān)工作。
    英語(yǔ)組組員,完成自己的教學(xué)任務(wù),實(shí)施有關(guān)政策,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)。
    (四)上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
    1、上傳下達(dá)。英語(yǔ)組將努力做好上傳下達(dá)工作,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的情意和普通教師的情感能得到很好地交流與溝通,盡量減少因誤會(huì)而產(chǎn)生的矛盾,使學(xué)校政令暢通,使全年級(jí)教師與學(xué)校同呼吸共命運(yùn),增強(qiáng)本年級(jí)教師的主人翁精神。
    2、加強(qiáng)教師師風(fēng)師德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)。利用閑談的形式向老師們潛移默化的灌輸正確的思想,利用月會(huì)正式指正教師們?cè)趲燂L(fēng)師德、職業(yè)道德上的不足。特別提醒,讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),提升本本學(xué)科在學(xué)生心中的地位。
    3、認(rèn)真做好英語(yǔ)教育教學(xué)管理工作。在年級(jí)的教育教學(xué)管理上英語(yǔ)組抓住三條線(xiàn),三線(xiàn)并進(jìn),齊抓共管,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
    (1)抓班主任這條線(xiàn),促英語(yǔ)組的常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高英語(yǔ)教育質(zhì)量。
    (2)抓學(xué)科組這條線(xiàn),促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。這條線(xiàn)是英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)線(xiàn),以學(xué)科組長(zhǎng)為龍頭,加強(qiáng)英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真分析本學(xué)科組的優(yōu)劣,有的放矢地組織各種活動(dòng),以切實(shí)提高教師教學(xué)水平,補(bǔ)足本學(xué)科組的短處,達(dá)到真正提高真正進(jìn)步的目的。教學(xué)管理中,每一位教師都應(yīng)將“提優(yōu)、輔中、撫差”作為三大重點(diǎn),分層課外輔導(dǎo),區(qū)別對(duì)待,對(duì)各層次的學(xué)生都應(yīng)有相應(yīng)的要求,制定相應(yīng)的目標(biāo),才能確保學(xué)年度末圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。
    (3)抓學(xué)生這條線(xiàn),既可樹(shù)立榜樣又可監(jiān)督學(xué)生的行為,成為師生之間、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的潤(rùn)滑劑。
    四、工作安排:
    第一。
    周:協(xié)調(diào)教師與學(xué)校之間的關(guān)系,如學(xué)校崗位的安排。
    第二周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師制定教育教學(xué)計(jì)劃。
    第三周:協(xié)助教導(dǎo)處督促教師進(jìn)行教育教學(xué)。
    第四周:協(xié)助學(xué)校做好國(guó)慶期間學(xué)生安全教育工作。
    第五周:國(guó)慶期間安全工作,。
    第六周:全面負(fù)責(zé)第一次月考工作。
    第七周:第一次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析,召開(kāi)年級(jí)教師會(huì),督促各位教師做好本班成績(jī)分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。
    第八周:
    1、教法研討【x具體實(shí)施】。
    2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)科差生會(huì)。
    第九周:英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)(1、教法研討2、培優(yōu)、輔中、撫差經(jīng)驗(yàn)交流)。督促教學(xué)進(jìn)度,制定半期考試的范圍,確定命題教師。
    第十一周:期中考試【出題:x】。
    第十二周:各位任課教師對(duì)半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析,年級(jí)優(yōu)生表彰,督促各班主任做好本班成績(jī)分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。
    第十三周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽(tīng)課周。
    第十四周:協(xié)助學(xué)校工作;隨堂聽(tīng)課周。
    第十五周:協(xié)助學(xué)校工作;第三次月考工作布置。
    第十六周:第三次月考。
    第十七周:第三次月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析,召開(kāi)年級(jí)教師會(huì),督促各位教師做好本班成績(jī)分析,特別是優(yōu)生追蹤工作。
    第十八周:學(xué)科組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)【x具體負(fù)責(zé)】。
    第十九周:期末總復(fù)習(xí)【x負(fù)責(zé)】;加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。
    第二十周:加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,督促各班做好學(xué)生德育考核。做好年級(jí)寒假安全工作,協(xié)助學(xué)校做好期末工作。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇九
    招生對(duì)象:高中畢業(yè)生
    標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:3年
    彈性學(xué)制:2-4年
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),德、智、體、美、能全面發(fā)展,掌握工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基本理論知識(shí),具有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專(zhuān)業(yè)技能,能從事建筑施工一線(xiàn)的測(cè)量放線(xiàn)與地形圖測(cè)繪工作,適應(yīng)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)及管理等職業(yè)崗位要求的高素質(zhì)高技能專(zhuān)業(yè)人才。
    三、職業(yè)崗位
    表1 職業(yè)崗位及其典型工作任務(wù)
    四、培養(yǎng)規(guī)格
    (一)知識(shí)要求
    1.掌握本專(zhuān)業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí),了解相關(guān)國(guó)家法律、法規(guī)的基本內(nèi)容;
    2.掌握水準(zhǔn)儀、全站儀、gps等測(cè)量?jī)x器的使用和檢驗(yàn)方法;
    3.掌握測(cè)圖控制網(wǎng)、工程施工控制網(wǎng)和變形監(jiān)測(cè)控制網(wǎng)的布設(shè)方法、要求;
    4.掌握地形圖、地籍圖數(shù)據(jù)采集與繪制的程序和方法;
    5.掌握各類(lèi)工程建設(shè)項(xiàng)目施工測(cè)量的方法與步驟;
    6.掌握各類(lèi)工程建筑物變形監(jiān)測(cè)的觀(guān)測(cè)方法和數(shù)據(jù)整編方法;
    7.掌握測(cè)量數(shù)據(jù)處理的基本原理和方法;
    8.掌握航測(cè)外業(yè)控制測(cè)量、調(diào)繪的方法;
    9.掌握施工組織設(shè)計(jì),項(xiàng)目管理和工程預(yù)算的編制原理和方法。
    (二)能力要求
    表2 工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力分析
    (三)從業(yè)素質(zhì)
    1.思想道德素質(zhì)。具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治方向;具有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān);具有良好的職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),吃苦耐勞,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法。
    2.科學(xué)文化素質(zhì)。具有一定的科學(xué)文化知識(shí)和法律常識(shí),具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3.專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。熟悉本專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),熟悉掌握本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位所需的基本技能、專(zhuān)項(xiàng)技能和綜合技能。具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力;具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
    4.身體心理素質(zhì)。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),具有較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)取心,具有實(shí)事求是、克服困難、艱苦奮斗的精神。
    五、主干課程簡(jiǎn)介
    1.測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)(56課時(shí),3學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:學(xué)習(xí)測(cè)量三項(xiàng)基本工作的測(cè)量原理,同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握ds3水準(zhǔn)儀、dj6經(jīng)偉儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器的的操作和使用。通過(guò)本門(mén)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生達(dá)到熟練操作測(cè)量?jī)x器、充分了解各項(xiàng)測(cè)量步驟原理的目的,也為后期進(jìn)一步學(xué)習(xí)測(cè)量相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.地形測(cè)量(64課時(shí),3.5學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:學(xué)習(xí)地形測(cè)量的基本理論、基本知識(shí)和作業(yè)過(guò)程;全站儀、s3型水準(zhǔn)儀及其它設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能及使用方法;圖根導(dǎo)線(xiàn)和四、五等水準(zhǔn)測(cè)量的作業(yè)方法;大比例尺地形圖測(cè)繪方法;熟知有關(guān)限差要求,并能對(duì)有關(guān)限差制定的理論依據(jù)有所了解。通過(guò)本門(mén)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握地形圖測(cè)量的步驟、且能夠獨(dú)立主導(dǎo)的完成小區(qū)域的地形測(cè)量工作。
    3. 控制測(cè)量(64課時(shí),3.5學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:學(xué)習(xí)各類(lèi)工程控制網(wǎng)和城建控制網(wǎng)的布測(cè)方法,學(xué)習(xí)控制測(cè)量?jī)x器的基本結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和檢校方法,學(xué)習(xí)橢球測(cè)量的基本理論、控制成果概算、高斯投影、坐標(biāo)換帶和數(shù)據(jù)處理方法。
    通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備能會(huì)建立小區(qū)域的平面、高程控制網(wǎng),能利用gps建立三維控制網(wǎng)的能力。
    4.工程cad制圖(28課時(shí),1.5學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:通過(guò)工程施工圖紙繪制的實(shí)例講解和cad繪圖的基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí),熟悉計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制圖的相關(guān)基礎(chǔ),增強(qiáng)識(shí)圖能力,培養(yǎng)空間想像和思維分析能力。通過(guò)本門(mén)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉地掌握cad測(cè)繪建筑圖紙以及地形圖實(shí)際繪制技能,為后繼課程的學(xué)習(xí)和在工作崗位上從相關(guān)工作打下一定的基礎(chǔ)。
    5. 地籍與房產(chǎn)測(cè)繪(60課時(shí),3學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:重點(diǎn)學(xué)習(xí)了解土地管理基礎(chǔ)知識(shí),城鎮(zhèn)土地權(quán)屬調(diào)查,土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、土地分等定級(jí)等基本知識(shí),掌握界址點(diǎn)、地籍圖的測(cè)量方法、土地面積量算以及房產(chǎn)測(cè)量等方法,了解地籍測(cè)量資料的更新與管理。通過(guò)本門(mén)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解土地管理的基本知識(shí),具備地籍權(quán)屬調(diào)查和計(jì)算機(jī)地籍?dāng)?shù)據(jù)處理的能力。
    6.建筑工程施工測(cè)量(60課時(shí),3學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)各類(lèi)建筑物在建設(shè)施工過(guò)程中所必須掌握的測(cè)量放線(xiàn)基本理論、基本方法和基本技能的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生建筑工程測(cè)量放線(xiàn)的動(dòng)手、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。達(dá)到使學(xué)生掌握工業(yè)與民用建筑、道路、管道、地質(zhì)勘探、城市建設(shè)等工程施工控制網(wǎng)的建立方法,能進(jìn)行各種工程的定位和放樣,線(xiàn)路斷面測(cè)量,土方量的計(jì)算的目的。
    7. 測(cè)量程序及其應(yīng)用(60課時(shí),3學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:主要介紹edtr 導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量綜合計(jì)算系統(tǒng)、cosawin平差軟件、edms6.0地形地籍成圖系統(tǒng)、haida海洋成圖系統(tǒng)、cass7.0地形地籍成圖系統(tǒng)、mapgis地理信息系統(tǒng)、南方gps解算軟件、天寶gps軟件、斷面圖繪制系統(tǒng)等常用測(cè)量專(zhuān)用軟件的基本功能,以及在測(cè)量方面的具體應(yīng)用。通過(guò)本門(mén)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生達(dá)到能正確使用各種測(cè)量應(yīng)用軟件的目的。
    8. 數(shù)字測(cè)圖(90課時(shí),4.5學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:講授數(shù)字化測(cè)圖的基本原理、作業(yè)過(guò)程、野外數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)傳輸、圖形編輯和圖形輸出等內(nèi)容。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握數(shù)字化地形圖數(shù)據(jù)采集,計(jì)算機(jī)地形圖編輯、制作及大比例尺數(shù)字地形圖的工程應(yīng)用方法。
    9.gnss測(cè)量原理及應(yīng)用(36課時(shí),2學(xué)分)
    本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是:學(xué)習(xí)全球定位系統(tǒng)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程;介紹世界主要衛(wèi)星定位系統(tǒng);重點(diǎn)學(xué)習(xí)gps系統(tǒng)的組成和衛(wèi)星信號(hào)結(jié)構(gòu);gps定位中的主要誤差源以及消除削弱各種誤差影響的方法和措施;測(cè)定衛(wèi)星到接收機(jī)間的距離的方法,gps定位的原理和各種定位模式。通過(guò)本課程的理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生掌握gps定位測(cè)量的基本原理、外業(yè)作業(yè)模式和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)成圖的具體操作方法。
    10. 工程變形監(jiān)測(cè)(60課時(shí),3學(xué)分)
    表3 工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及學(xué)時(shí)學(xué)分分配
    表4 工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置及學(xué)時(shí)學(xué)分分配
    七、畢業(yè)條件
    2. 學(xué)生素質(zhì)教育考核至少達(dá)到20學(xué)分;
    3. 取得本專(zhuān)業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書(shū)或單項(xiàng)技能證書(shū)。
    表5 工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)考核要求
    八、說(shuō)明
    1.本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)33門(mén)課程,2615學(xué)時(shí),148.5學(xué)分。其中:理論教學(xué)1119學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)的42.79%;實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)1496學(xué)時(shí),占總學(xué)時(shí)的57.21%。
    2.公共必修課10門(mén),532學(xué)時(shí),33學(xué)分;專(zhuān)業(yè)必修課14門(mén),800學(xué)時(shí),42.5學(xué)分;公共選修課6門(mén),144學(xué)時(shí),9學(xué)分;專(zhuān)業(yè)選修課3門(mén),84學(xué)時(shí),4.5學(xué)分;集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1055學(xué)時(shí),59.5學(xué)分。
    表6 工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)學(xué)分比例構(gòu)成
    九、師資隊(duì)伍保障
    本專(zhuān)業(yè)擁有一批年輕富有活力的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。其中高級(jí)職稱(chēng)1人,副高級(jí)職稱(chēng)2人,中級(jí)職稱(chēng)3人,初級(jí)職稱(chēng)5人。專(zhuān)職教師學(xué)歷均為本科及以上,其中2人碩士研究生學(xué)歷(1人博士學(xué)位),7人本科學(xué)歷(2人在讀工程碩士學(xué)位)。專(zhuān)業(yè)教師多次指導(dǎo)學(xué)生參加陜西省測(cè)量技能大賽并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。
    為了培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍,工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)配合學(xué)院的師資培養(yǎng)政策,采取了以下三條措施來(lái)加強(qiáng)師資建設(shè)。
    (1)切實(shí)履行學(xué)院“青年教師導(dǎo)師制”的培養(yǎng)制度,逐步提高青年教師的教學(xué)能力。 (2)積極選派有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師赴企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,并對(duì)校內(nèi)所有任課教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)與考核,提高教師的雙師能力。
    (3)響應(yīng)學(xué)院科研工作激勵(lì)政策,以“目標(biāo)任務(wù)書(shū)”的形式提升教師的科研能力。要求教師自設(shè)教學(xué)和科研互動(dòng)的課題和項(xiàng)目,公開(kāi)發(fā)表論文、參加職教論文評(píng)選等活動(dòng),提高教師的科研能力,從而促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
    十、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)
    工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式經(jīng)。即:以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”為切入點(diǎn),以學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生多方受益為立足點(diǎn),構(gòu)建和實(shí)施了完成測(cè)繪任務(wù),加強(qiáng)實(shí)踐技能的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)完成各項(xiàng)測(cè)繪任務(wù)并在實(shí)習(xí)單位完成內(nèi)外業(yè)的頂崗實(shí)習(xí),讓學(xué)生充分了解企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、職業(yè)氛圍和企業(yè)文化,為最終就業(yè)奠定心理基礎(chǔ)、儲(chǔ)備職業(yè)技能;企業(yè)通過(guò)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí),了解學(xué)生的技能水平、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力,保障企業(yè)從中選拔到有利于企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。
    2. 人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià) (1)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
    工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的評(píng)價(jià)測(cè)量專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐性很強(qiáng),老師安排了大量的實(shí)訓(xùn),并且在課余時(shí)間開(kāi)設(shè)了選作的高新技術(shù)實(shí)訓(xùn)、測(cè)量新技術(shù)講座、全站儀培訓(xùn),還有測(cè)量技能大賽,使我們學(xué)到了許多扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)。我覺(jué)得工程測(cè)量技術(shù)這個(gè)專(zhuān)業(yè)與現(xiàn)代知識(shí)技術(shù)很好的結(jié)合,不枯燥,能引起我們的興趣,有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
    (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
    通過(guò)學(xué)院每年對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng),工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)比較高,吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作,且專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、放心。
    (3)同行院校的評(píng)價(jià)
    陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅川職院等同行院校對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評(píng)價(jià)認(rèn)為:“教師整體教學(xué)水平較高,講課過(guò)程語(yǔ)言清楚、層次分明、重點(diǎn)突出,對(duì)難點(diǎn)的.把握也準(zhǔn)確。能結(jié)合測(cè)量?jī)x器實(shí)物、多媒體課件及測(cè)繪成果舉出一些通俗易懂的切合實(shí)際的例子,使學(xué)生一目了然。”
    (4)用人單位的評(píng)價(jià)
    陜西省省建六公司高級(jí)工程師對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià):我公司作為與咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的長(zhǎng)期合作單位和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地,普遍感到學(xué)院畢業(yè)生的工程測(cè)量知識(shí)較為扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng),說(shuō)明工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和教學(xué)手段的改革是卓有成效的。我認(rèn)為工程測(cè)量技術(shù)課程符合精品課程的要求。
    (5)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)
    通過(guò)采訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng),家長(zhǎng)普遍認(rèn)為在經(jīng)過(guò)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育后,“學(xué)生的思想成熟了,辦事穩(wěn)妥了,有了一技之長(zhǎng),而且學(xué)校幫助推薦可靠的工作,不發(fā)愁將來(lái)的飯碗問(wèn)題了”,家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意和放心。
    一、招生對(duì)象與修業(yè)年限
    (一)招生對(duì)象:高中畢業(yè)生
    (二)修業(yè)年限:三年(全日制)
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、掌握工程測(cè)量與工程監(jiān)理必備的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,面向工程建設(shè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線(xiàn),從事工程測(cè)量、工程監(jiān)理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。
    三、培養(yǎng)方向
    (一)職業(yè)范圍
    面向測(cè)繪、道橋、水利水電、礦山、市政、工業(yè)與民用建筑、工程監(jiān)理等行業(yè)或機(jī)構(gòu),從事工程測(cè)量、工程監(jiān)理等技術(shù)和管理工作。
    (二)專(zhuān)業(yè)面向的崗位(群):
    能夠勝任測(cè)量員、監(jiān)理員、質(zhì)量員等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
    四、培養(yǎng)規(guī)格
    (二)專(zhuān)業(yè)技能
    1
    工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    (三)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
    通過(guò)通識(shí)教育,著重提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、政治素質(zhì)、道德觀(guān)念和法制意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力;構(gòu)建高職學(xué)生應(yīng)具備的理論文化知識(shí),拓展文化素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生的交流表達(dá)、數(shù)字運(yùn)算、信息處理、外語(yǔ)應(yīng)用和自我提高等職業(yè)通用能力;培養(yǎng)體育鍛煉能力,樹(shù)立心理健康意識(shí),提高身心素質(zhì)。
    通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育,著重構(gòu)建學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí);依托企業(yè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,構(gòu)建學(xué)生的專(zhuān)業(yè)感性知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)工具、儀器、設(shè)備、工藝、方法、標(biāo)準(zhǔn)和制度的應(yīng)用能力;通過(guò)一系列綜合性課題,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
    通過(guò)崗位教育,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí),鍛煉吃苦耐勞的意志,強(qiáng)化職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神;構(gòu)建具體的崗位感性知識(shí),培養(yǎng)專(zhuān)用設(shè)備的操作技能,提高業(yè)務(wù)素質(zhì);利用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并自我構(gòu)建新的理論知識(shí),分析崗位的工藝流程、操作模式和管理方案中的優(yōu)勢(shì)和不足,提出技術(shù)革新建議或管理改進(jìn)方案,培養(yǎng)技術(shù)革新和改進(jìn)管理的能力。
    (四)職業(yè)資格證書(shū)、技能證書(shū)要求
    2
    工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    1.取得高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力證書(shū)a級(jí)或b級(jí)。
    2.取得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū)或計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試3個(gè)模塊合格證。
    3.取得測(cè)量員或監(jiān)理員崗位證書(shū)。
    五、課程設(shè)置簡(jiǎn)介
    (一)公共必修課
    1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
    (總學(xué)時(shí):48 周學(xué)時(shí):3 開(kāi)設(shè)學(xué)期 :第1學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):主要進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義道德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì),了解憲法和有關(guān)專(zhuān)門(mén)法的基本精神和規(guī)定,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義法制觀(guān)念和法律意識(shí)。
    2.毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論
    (總學(xué)時(shí):72 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第2學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):主要講述毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵、形成發(fā)展過(guò)程、科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位、指導(dǎo)意義;準(zhǔn)確地闡釋黨在新時(shí)期制定的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的路線(xiàn)、方針和政策。
    3.形勢(shì)與政策
    (總學(xué)時(shí):16 每學(xué)期4學(xué)時(shí) 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1-4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)大學(xué)生分析形勢(shì)與政策的能力,形成正確的世界觀(guān)和方法-論,提高綜合素質(zhì),開(kāi)擴(kuò)胸懷視影,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和大局意識(shí)。
    4.大學(xué)英語(yǔ)
    (總學(xué)時(shí):208 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1-2學(xué)期;周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3-4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)廣泛的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練,達(dá)到大學(xué)專(zhuān)科程度的英語(yǔ)知識(shí)水平和能力水平。這門(mén)課程培養(yǎng)的目標(biāo)包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),英語(yǔ)國(guó)家人文概況的了解、運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息和進(jìn)行一般交際能力等。
    5.大學(xué)體育
    (總學(xué)時(shí):108 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):98 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1-3學(xué)期) 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)該課程的教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)健康,全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,促進(jìn)身心的全面發(fā)展。提高學(xué)生的一般身體素質(zhì)和專(zhuān)項(xiàng)體育技能,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和集體主義、團(tuán)結(jié)合作的精神。
    6.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
    (總學(xué)時(shí):64 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):32 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1學(xué)期)
    工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    下良好基礎(chǔ)。
    7.應(yīng)用文寫(xiě)作
    (總學(xué)時(shí):32 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):4 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1學(xué)期) 學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生可以進(jìn)一步掌握應(yīng)用文的概念,了解應(yīng)用文的主要特點(diǎn)、作用、分類(lèi)及寫(xiě)作要求,以提高學(xué)生寫(xiě)作常用日常事務(wù)類(lèi)文書(shū)的能力。
    8.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
    (總學(xué)時(shí):36 每學(xué)期9學(xué)時(shí) 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1-4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):該課程旨在幫助學(xué)生客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我,了解職業(yè)概況和社會(huì)需求,把握行業(yè)就業(yè)政策,形成和發(fā)展職業(yè)角色技能,掌握職業(yè)信息,成功就業(yè)。
    9. 軍事課
    (總學(xué)時(shí):96 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):60 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論和軍事技能訓(xùn)練,使學(xué)生了解我軍的發(fā)展史、現(xiàn)代化裝備在現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的應(yīng)用等,并以人民解放軍嚴(yán)明的紀(jì)律為榜樣,規(guī)范自己的行為。
    10.高等數(shù)學(xué)
    (總學(xué)時(shí):136 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):4 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1-2學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程等,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,它還為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程和解決實(shí)際問(wèn)題提供必不可少的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及常用的數(shù)學(xué)方法。
    11.公共藝術(shù)課
    (總學(xué)時(shí):18 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1-4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),提升學(xué)生音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法鑒賞等方面的鑒賞能力、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。
    (二)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課
    12.建筑工程制圖與識(shí)圖
    (總學(xué)時(shí):96 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):28 周學(xué)時(shí):6 開(kāi)設(shè)學(xué)期 :第1學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握建筑工程平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖和圖集識(shí)讀,熟悉現(xiàn)行房屋建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)及通用建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集,繪制簡(jiǎn)單的施工圖。
    13.建筑結(jié)構(gòu)
    (總學(xué)時(shí):72 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):8 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期 :第3學(xué)期)
    工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    土的徐變和收縮、選用原則,保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施。
    14.建筑材料
    (總學(xué)時(shí):72 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):28 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第2學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握常用建筑材料和一般裝飾材料及其制品的主要技術(shù)性能、基本用途、常見(jiàn)規(guī)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)、檢測(cè)及驗(yàn)收方法;保管要求,能合理地應(yīng)用建筑材料進(jìn)行技術(shù)工作。
    15.建筑力學(xué)
    (總學(xué)時(shí):64 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):熟練運(yùn)用靜力學(xué)平衡方程求解單個(gè)物體或簡(jiǎn)單物體系統(tǒng)的平衡問(wèn)題;掌握桿件在各種基本變形形式下的內(nèi)力、應(yīng)力、變形計(jì)算,并對(duì)桿件做強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的驗(yàn)算;熟練靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及位移計(jì)算規(guī)律,了解力法、位移法和力矩分配法解算簡(jiǎn)單超靜定問(wèn)題。
    16.建筑cad
    (總學(xué)時(shí):36 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):36 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第2學(xué)期) 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握cad的文件管理,并能運(yùn)用建筑軟件(如天正或abd)繪制建筑物平面、立面、剖面等建筑施工圖,所繪圖樣應(yīng)符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)圖集。
    17.房屋建筑構(gòu)造
    (總學(xué)時(shí):72 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):12 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第2學(xué)期) 學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉民用建筑物的分類(lèi)和等級(jí)劃分;掌握民用建筑構(gòu)造組成和常見(jiàn)構(gòu)造的典型做法;了解影響建筑構(gòu)造選型的各種因素和基本原則;掌握建筑施工圖識(shí)讀技巧,能正確領(lǐng)會(huì)工程圖紙的設(shè)計(jì)意圖,能熟練識(shí)讀建筑施工圖紙。
    18.測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)
    (總學(xué)時(shí):124 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):64 周學(xué)時(shí):6 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第2學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):能熟練操作水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器設(shè)備, 掌握測(cè)量學(xué)的基本知識(shí)、基本理論及測(cè)量各種要素(高差、角度和距離)的基本方法 、最基本的測(cè)量數(shù)據(jù)的處理方法(簡(jiǎn)易平差),熟練使用各種常規(guī)測(cè)量?jī)x器,熟悉各種工程施工現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量工作。
    (三)專(zhuān)業(yè)課
    19. 測(cè)量平差基礎(chǔ)與平差軟件應(yīng)用
    (總學(xué)時(shí):72 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):20周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期) 學(xué)習(xí)目標(biāo):了解測(cè)量誤差的基本理論和測(cè)量觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)處理的基本方法,掌握三、四等控制網(wǎng)平差計(jì)算的方法,具有將誤差理論用于解決控制測(cè)量和工程測(cè)量實(shí)際工作的能力,掌握用測(cè)量平差軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)平差計(jì)算。
    5
    工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    20.控制測(cè)量
    (總學(xué)時(shí):100 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):48 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期) 學(xué)習(xí)目標(biāo):了解國(guó)家三四等精密導(dǎo)線(xiàn)控制網(wǎng)、三四等水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)與方法,觀(guān)測(cè)方法和內(nèi)業(yè)平差計(jì)算方法;熟悉工程控制網(wǎng)布設(shè)的理論和方法,具有熟練使用精密測(cè)量?jī)x器,獨(dú)立地進(jìn)行水平控制和高程全部外業(yè)觀(guān)測(cè),內(nèi)業(yè)平差處理和工程控制網(wǎng)精度估算的能力,具有熟練操作數(shù)字水準(zhǔn)儀、全站儀、gps的能力。
    21.數(shù)字測(cè)圖
    (總學(xué)時(shí):100 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):48 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生能熟練操作數(shù)字化測(cè)圖軟件(ct3000),掌握數(shù)字化測(cè)圖的基本原理和方法,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字成圖軟件和全站儀進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖的能力。
    22.工程監(jiān)理概論
    (總學(xué)時(shí):32 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):了解建設(shè)工程監(jiān)理與相關(guān)法規(guī)制度,掌握建設(shè)工程目標(biāo)系統(tǒng)、目標(biāo)控制的含義、目標(biāo)控制的任務(wù)和措施、建設(shè)工程監(jiān)理組織的模式與實(shí)施程序、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)、監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)、建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)劃的編寫(xiě)、監(jiān)理規(guī)劃的內(nèi)容及其審核。
    23.建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理
    (總學(xué)時(shí):72 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉建設(shè)工程市場(chǎng)基本狀況,《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》及《中華人民共和國(guó)合同法》等招投標(biāo)與合同管理的相關(guān)法律,工程項(xiàng)目招標(biāo)的程序;掌握工程項(xiàng)目招投標(biāo)的組織過(guò)程,建設(shè)工程施工合同主要條款,建設(shè)工程施工合同的管理,建設(shè)工程施工索賠的方法。
    24.建設(shè)工程質(zhì)量與安全控制
    (總學(xué)時(shí):72 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握工程建設(shè)各階段質(zhì)量控制的方法,基礎(chǔ)工程、主體工程控制與驗(yàn)收,建設(shè)工程施工安全控制概述,建設(shè)工程施工安全策劃,危險(xiǎn)源與環(huán)境因素識(shí)別、評(píng)價(jià)和控制策劃等內(nèi)容。
    25.工程測(cè)量
    工程測(cè)量與監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
    場(chǎng)作業(yè)方法和步驟。
    26.建筑施工技術(shù)
    (總學(xué)時(shí):72 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):14 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握各主要工種工程和分部分項(xiàng)工程的施工方法、施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全措施,重點(diǎn)掌握模板工程、筋工程、混凝土工程、土方工程、深基礎(chǔ)工程。
    27.工程計(jì)價(jià)與投資控制
    (總學(xué)時(shí):72 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù):4 周學(xué)時(shí):4 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo): 了解建筑工程計(jì)價(jià)概述;熟悉建筑工程定額、建筑安裝工程費(fèi)用組成、建筑工程定額計(jì)價(jià)、建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)、建筑工程前期階段和施工階段的投資控制。
    28.施工組織設(shè)計(jì)與進(jìn)度控制
    (總學(xué)時(shí):72 周學(xué)時(shí):6 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):了解工程施工組織與進(jìn)度控制概述和流水施工原理;熟悉施工準(zhǔn)備工作、施工項(xiàng)目信息化與計(jì)算機(jī)應(yīng)用;掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)、建筑工程施工進(jìn)度控制。
    29.建筑法規(guī)
    (總學(xué)時(shí):36 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):了解建筑許可法規(guī)、建筑工程發(fā)包承包法規(guī)、建設(shè)工程合同、建筑工程監(jiān)理法規(guī)、建筑工程安全生產(chǎn)管理法規(guī)、建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)、建筑工程糾紛的處理、建筑法律責(zé)任及建筑工程其他相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容。
    30.測(cè)量員崗位實(shí)務(wù)知識(shí)
    (總學(xué)時(shí):36 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合測(cè)量員的職責(zé)要求和工作特點(diǎn),使學(xué)生掌握測(cè)量員崗位所必備的相關(guān)知識(shí),為測(cè)量員職業(yè)資格考試打下基礎(chǔ)。
    31.監(jiān)理員崗位實(shí)務(wù)知識(shí)
    (總學(xué)時(shí):36 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合監(jiān)理員的職責(zé)要求和工作特點(diǎn),使學(xué)生掌握監(jiān)理員崗位所必備的相關(guān)知識(shí),為監(jiān)理員職業(yè)資格考試打下基礎(chǔ)。
    32.房地產(chǎn)測(cè)量
    (總學(xué)時(shí):36 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握測(cè)量學(xué)的基本理論,正確使用常規(guī)的測(cè)量?jī)x器和工具;能了解房地產(chǎn)圖的測(cè)繪程序,熟悉房地產(chǎn)調(diào)查的基本內(nèi)容及房地產(chǎn)圖的基本知識(shí);熟練掌握各類(lèi)面積測(cè)算的基本原理和方法;能進(jìn)行界址點(diǎn)的測(cè)定和測(cè)設(shè)。
    33.地籍測(cè)量
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    (總學(xué)時(shí):36 周學(xué)時(shí):2 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
    演講與口才、公共關(guān)系與現(xiàn)代禮儀、大學(xué)生心理健康與生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。 2. 專(zhuān)業(yè)拓展類(lèi)
    建筑工程事故分析與處理、建筑設(shè)備。 (五)實(shí)踐課 1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
    (總學(xué)時(shí):14 周數(shù):0.5 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第1學(xué)期)
    2.測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)
    (總學(xué)時(shí):28 周數(shù):1 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第2學(xué)期)
    (總學(xué)時(shí):28 周數(shù):1 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo): 使用用全站儀完成四等和一級(jí)導(dǎo)線(xiàn)外業(yè)測(cè)量,光電測(cè)距三角高程測(cè)量,二等水準(zhǔn)測(cè)量;外業(yè)觀(guān)測(cè)成果整理、檢查及平差計(jì)算。完成gps d或e級(jí)控制網(wǎng)的外業(yè)觀(guān)測(cè)方案制定和外業(yè)數(shù)據(jù)采集,使用相應(yīng)gps后處理軟件完成gps平差。
    4.數(shù)字測(cè)圖綜合實(shí)訓(xùn)
    (總學(xué)時(shí):28 周數(shù):1 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第3學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo): 使用全站儀和其他現(xiàn)代測(cè)繪儀器進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集,在完成手工繪圖的基礎(chǔ)上,運(yùn)用數(shù)字化測(cè)圖軟件(cass7.0)進(jìn)行內(nèi)業(yè)成圖,制成數(shù)字地形圖,教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生利用成圖軟件和全站儀進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖的能力。
    5.工程測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)
    (總學(xué)時(shí):28 周數(shù):1 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第4學(xué)期)
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    (總學(xué)時(shí):1008 周數(shù):36 開(kāi)設(shè)學(xué)期:第5-6學(xué)期)
    學(xué)習(xí)目標(biāo):到生產(chǎn)單位頂崗實(shí)習(xí),了解工程測(cè)量工作的內(nèi)容、作業(yè)方法、技術(shù)要求。了解不同崗位的職責(zé)與工作內(nèi)容,將理論知識(shí)應(yīng)用于工程實(shí)踐。
    六、教學(xué)計(jì)劃
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    七、成績(jī)考核
    1. 考試課考核:學(xué)習(xí)成績(jī)是根據(jù)學(xué)生期末考試成績(jī)、期中考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)(包括平時(shí)考勤、完成實(shí)驗(yàn)、課外作業(yè)、課堂討論、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等)綜合評(píng)定。基本原則:進(jìn)行期中考試的課程,期末考試成績(jī)占60%,期中考試成績(jī)占20%,平時(shí)成績(jī)占20%;其中實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)比重較大的課程可期末考試成績(jī)占60%,平時(shí)成績(jī)占40%;未進(jìn)行期中考試的課程,期末考試成績(jī)占70%,平時(shí)成績(jī)占30%.
    2. 考查課考核:學(xué)習(xí)成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)和階段性測(cè)驗(yàn)成績(jī)綜合評(píng)定。平時(shí)成績(jī)可根據(jù)學(xué)生出勤、聽(tīng)課、作業(yè)、課堂討論等情況評(píng)定,一般測(cè)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的60%,平時(shí)成績(jī)占40%。
    3. 實(shí)踐成績(jī):實(shí)踐成績(jī)分校內(nèi)實(shí)踐成績(jī)(占40%)和校外實(shí)踐成績(jī)(占60%)。其中,校內(nèi)實(shí)踐成績(jī)=操作練習(xí)(60%)+課堂表現(xiàn)(40%);校外實(shí)踐成績(jī)=團(tuán)隊(duì)組織(30%)+項(xiàng)目完成質(zhì)量(30%)+實(shí)踐報(bào)告(40%).
    八、畢業(yè)要求
    1. 完成規(guī)定的各門(mén)理論課程和各項(xiàng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的學(xué)業(yè),完成畢業(yè)設(shè)計(jì)并至少達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
    2.取得高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力證書(shū)(a級(jí)或b級(jí))。
    3.取得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)以上證書(shū)或計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試3個(gè)模塊合格證書(shū)。
    4.參加由國(guó)家統(tǒng)一組織的職業(yè)資格考試,取得測(cè)量員或監(jiān)理員崗位證書(shū)。
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    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十
    該教材改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫(huà)、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
    1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
    2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
    3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
    4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
    5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
    6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
    1、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
    2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
    3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
    4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。
    1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下,能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中,能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。接受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,并初步影響自己的行為實(shí)踐;初步具有(興趣、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀(guān)念等,并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
    2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。
    暑假生活………………………………………………………………………1課時(shí)。
    花………………………………………………………………………………1課時(shí)。
    家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時(shí)。
    會(huì)變的顏色……………………………………………………………………1課時(shí)。
    方格組成的畫(huà)…………………………………………………………………1課時(shí)。
    錯(cuò)位的圖片……………………………………………………………………1課時(shí)。
    躲起來(lái)的動(dòng)物…………………………………………………………………1課時(shí)。
    拉線(xiàn)玩具………………………………………………………………………2課時(shí)。
    我們的學(xué)校……………………………………………………………………1課時(shí)。
    秋游……………………………………………………………………………1課時(shí)。
    樹(shù)葉拼貼………………………………………………………………………1課時(shí)。
    蝦………………………………………………………………………………1課時(shí)。
    會(huì)變的畫(huà)………………………………………………………………………1課時(shí)。
    面具……………………………………………………………………………1課時(shí)。
    太空旅行………………………………………………………………………1課時(shí)。
    紙版畫(huà)欣賞……………………………………………………………………1課時(shí)。
    踢毽子…………………………………………………………………………1課時(shí)。
    和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時(shí)。
    童話(huà)故事………………………………………………………………………1課時(shí)。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
    本學(xué)期大班報(bào)到幼兒39名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí),總體來(lái)看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步,特別是在動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因?yàn)槟挲g性格不一,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒常規(guī)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀(guān)小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
    2、身體方面的準(zhǔn)備:
    通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
    在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
    注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電等。
    3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
    通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼。
    兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
    為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。幼兒園教學(xué)計(jì)劃為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
    b數(shù)學(xué)方面的滲透。
    通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
    班級(jí)日常工作:
    1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    二、教育教學(xué)方面。
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    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
    1.學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線(xiàn)進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)注意工具的首尾相接。
    2.學(xué)習(xí)合作記錄測(cè)量結(jié)果,比較不同景點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近。
    3.產(chǎn)生去春游的愉悅情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.每組一份記錄表,表上的工具和提供的工具一致。(如圖一)。
    2.每組一張地圖,在幼兒園和六個(gè)景點(diǎn)貼上相關(guān)標(biāo)記。(如圖二)。
    3.長(zhǎng)短不同的管子、小棒、紙片,《郊游》音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、播放《郊游》音樂(lè),引出活動(dòng)內(nèi)容。
    1.幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。
    3.根據(jù)幼兒回答,貼上有關(guān)標(biāo)記,如雨花勝境、啟園,等等。
    二、學(xué)習(xí)在地圖上測(cè)量本幼兒園到各景點(diǎn)的直線(xiàn)距離。
    第一環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)測(cè)量工具,在分組合作中學(xué)習(xí)測(cè)量方法.并了解記錄方法。
    1.教師導(dǎo)語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苤烙變簣@到這些景點(diǎn)有多遠(yuǎn)呢?
    2.教師出示測(cè)量工具:小棒、紙片、管子,提出測(cè)量要求:以幼兒園為起點(diǎn),先測(cè)量同一條路線(xiàn)。
    3.幼兒分組測(cè)量。教師了解幼兒合作和利用工具測(cè)量的具體情況,同時(shí)有目的指導(dǎo)幼兒在測(cè)量時(shí)注意“首尾相接”。
    設(shè)計(jì)提問(wèn):你們用了什么工具?怎么測(cè)的.?用了幾個(gè)?根據(jù)幼兒回答,耖師在記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的符號(hào)。
    (反思:這樣做的目的是便于幼兒交流測(cè)量的結(jié)果.清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長(zhǎng)度不同.但是同種工具測(cè)量的結(jié)果應(yīng)是相同的。若幼兒有異議,就請(qǐng)幼兒演示,集體驗(yàn)證,從而強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)要注意首尾相接。)。
    第二環(huán)節(jié)。幼兒自由測(cè)量幼兒園到各景點(diǎn)的直線(xiàn)距離.并記錄。
    1.教師導(dǎo)語(yǔ):我們用剛才的測(cè)量方法,再來(lái)測(cè)測(cè)幼兒園到其他各景點(diǎn)的距離,好嗎?測(cè)好一條線(xiàn)路要請(qǐng)一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
    2.幼兒分組測(cè)量并記錄。
    (反思:這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測(cè)量和記錄的過(guò)程.而且在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀(guān)察、指導(dǎo)幼兒測(cè)量的方法及記錄情況。)。
    三、交流測(cè)量結(jié)果.比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近。
    1.提問(wèn):小朋友都測(cè)量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?
    2.教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測(cè)量距離。
    (反思:交流的過(guò)程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣.更好地認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境。)。
    活動(dòng)延伸。
    在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測(cè)量、記錄。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
    目標(biāo):
    1)增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
    2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
    3)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。
    4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    日常生活區(qū)域:《走線(xiàn)練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
    10月份重點(diǎn)。
    感官區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官,是幼兒的視、聽(tīng)、嗅、味、觸,得到全面發(fā)展,豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
    2)使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸,了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng),并懂得保護(hù)自己的感覺(jué)器官。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    感官區(qū)域:《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;
    日常生活區(qū)域:《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;
    11月份重點(diǎn)。
    語(yǔ)言區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)使幼兒能夠理解他人語(yǔ)言或動(dòng)作含義,能表達(dá)自己的想法,正常使用日常生活中的必要詞匯。
    2)培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)言技巧。
    3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本,并發(fā)展想象力。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    語(yǔ)言區(qū)域:《聽(tīng)指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽(tīng)故事》;《傳悄悄話(huà)》;
    感官區(qū)域:《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;
    12月份重點(diǎn)。
    數(shù)學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)透過(guò)幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒熟悉數(shù)量,認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    2)培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí),以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    數(shù)學(xué)區(qū)域:《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;
    感官區(qū)域:《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;
    語(yǔ)言區(qū)域:《聽(tīng)鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂(lè)器找朋友》;
    科學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo):
    1)指導(dǎo)幼兒觀(guān)察自然生命的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。
    2)通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí),讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然,以及自身的責(zé)任。
    3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛(ài)心、耐心、信心,幼兒通過(guò)教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類(lèi)自然發(fā)展的方式,促使自身的發(fā)展與成長(zhǎng)。
    具體教學(xué)內(nèi)容:
    科學(xué)區(qū)域:《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》;
    數(shù)學(xué)區(qū)域:《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;
    感官區(qū)域:《嵌板》;《自由造型》;
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
    一、學(xué)情分析:
    五年級(jí)共有學(xué)生21名,經(jīng)過(guò)近五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字潛力、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作潛力、預(yù)習(xí)新課文的潛力和必須的自學(xué)潛力。但部分學(xué)生上課注意力易分散,學(xué)習(xí)效率低下,綜合學(xué)習(xí)潛力欠缺,課外知識(shí)較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外,還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上做進(jìn)一步的指導(dǎo),并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
    二、教材分析:
    (一)教材結(jié)構(gòu):
    本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進(jìn)西部”,第二組“永遠(yuǎn)的童年”,第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動(dòng)”,第五組“中國(guó)古典名著之旅”,第六組“走進(jìn)信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。
    全冊(cè)共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這七組教材,每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ),是由會(huì)寫(xiě)的字組成的,要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ),只要求認(rèn)記,不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。
    全冊(cè)還編排了8篇選讀課文,并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此,完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字,至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。
    (二)教材特點(diǎn):
    1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    3、專(zhuān)題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展。
    4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì),更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
    5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語(yǔ)交際習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生必須的變化。
    (三)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    第1單元:一是引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部,激發(fā)熱愛(ài)西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要資料,聯(lián)系上下文,體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子,進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的潛力,并不斷積累語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們理解的寫(xiě)作方法,并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自我的習(xí)作中。
    第2單元:一是讓學(xué)生透過(guò)讀書(shū),體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀,感受童年生活的完美,童年時(shí)光的珍貴,豐富情感體驗(yàn),更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過(guò)比較閱讀,領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語(yǔ)言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
    第3單元:一是讓學(xué)生透過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力,感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是透過(guò)對(duì)不一樣體裁文章的閱讀,了解不一樣體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言。
    第4單元:引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū),感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀潛力。
    第5單元:讓學(xué)生感受古典名著的魅力,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。
    第6單元:引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界,感受信息傳遞方式的變化,體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用,學(xué)習(xí)搜集和處理信息,初步學(xué)會(huì)利用信息,寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
    第7單元:讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象,體會(huì)作家描述人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
    第8單元:一是要抓住主要資料,了解不一樣地域的民族風(fēng)情特點(diǎn),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的,學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言;四是要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)各自條件,透過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料,以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。
    三、教學(xué)目標(biāo):。
    (一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)。
    本冊(cè)識(shí)字200個(gè),寫(xiě)字150個(gè),把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
    (二)閱讀教學(xué)。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
    2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
    3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)落到實(shí)處。
    (三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
    1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生交流的欲望,體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
    2、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
    (四)習(xí)作教學(xué)。
    1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。
    2、培養(yǎng)觀(guān)察、思維、表達(dá)三種潛力。
    (五)綜合性學(xué)習(xí)。
    綜合性學(xué)習(xí),要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自我學(xué)習(xí)的潛力,用多種途徑、方式解決實(shí)際問(wèn)題的潛力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用潛力。
    四、教學(xué)措施:
    (一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)。
    1、對(duì)于生字新詞,要及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。
    2、鼓勵(lì)快速瀏覽,聯(lián)系上下文理解字詞的意思,
    3、在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)適當(dāng)提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣。
    (二)閱讀。
    1、在以前的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。
    2、閱讀教學(xué)中,要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。
    3、教師根據(jù)課文的不一樣特點(diǎn),設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略。
    (三)口語(yǔ)交際。
    1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣,
    2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn):一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有好處,體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要,讓學(xué)生了解在不一樣的場(chǎng)合、針對(duì)不一樣的對(duì)象,圍繞不一樣的目的,采用不一樣的表達(dá)方式。二是思考到兒童的年齡特點(diǎn),情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生。
    3、要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。交際的過(guò)程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說(shuō)的過(guò)程,而是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,要在互動(dòng)中使交流逐步深入。
    4、要不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。如,認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言;說(shuō)話(huà)要使用禮貌用語(yǔ);要針對(duì)不一樣對(duì)象,禮貌地進(jìn)行交際。
    (四)習(xí)作。
    1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。
    2、作文指導(dǎo)從資料入手,作文講評(píng)重在激勵(lì)。指導(dǎo),要從資料入手,首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題,使學(xué)生都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的資料?!胺拧遍_(kāi)了,學(xué)生就有東西寫(xiě)。再就是講評(píng)的時(shí)候,要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生透過(guò)講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步,享受習(xí)作成功的快樂(lè),更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)。
    3。觀(guān)察、思維、表達(dá)三種潛力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。
    4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
    (五)綜合性學(xué)習(xí)。
    1、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    2、閱讀前四篇閱讀材料,了解信息改變著我們的生活。
    3、根據(jù)主題,搜集有關(guān)信息,并寫(xiě)報(bào)告。
    五、教學(xué)時(shí)光安排:
    起訖日期周次教學(xué)資料備注
    2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
    2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
    2。27--3。23口語(yǔ)交際。習(xí)作一回顧。拓展一5古詩(shī)詞三首。
    3。5--3。946東陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)7__祖父的園子?jì)D女節(jié)。
    3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩(shī)兩首口語(yǔ)交際習(xí)作二植樹(shù)節(jié)。
    3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
    3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話(huà)口語(yǔ)交際。習(xí)作三。
    4。2--4。68回顧。拓展三14再見(jiàn)了,親人15__金色的魚(yú)鉤清明節(jié)。
    4。9--4。13916橋17__夢(mèng)想的力量口語(yǔ)交際。習(xí)作四。
    4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
    4。23--4。271119草船借箭20__景陽(yáng)崗21__美猴王。
    4。30--5。412口語(yǔ)交際。習(xí)作五回顧。拓展五勞動(dòng)節(jié)。
    5。7--5。1113綜合性學(xué)習(xí):走進(jìn)信息世界。
    5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
    5。21--5。251524__金錢(qián)的魔力口語(yǔ)交際。習(xí)作七回顧拓展七。
    5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
    6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
    6。11--6。1518口語(yǔ)交際。習(xí)作八回顧拓展八。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
    藥物合成技術(shù)在整個(gè)制藥工程技術(shù)體系中處于頂端位置,具有復(fù)配型居多、藥物更新快、工藝復(fù)雜、周期較長(zhǎng)等特點(diǎn),我國(guó)制藥工程技術(shù)整體落后于國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家,究其原因,人員因素占據(jù)很大部分。現(xiàn)代制藥工業(yè)技術(shù)在我國(guó)起步較晚,國(guó)內(nèi)缺乏完善的人才培養(yǎng)體系,專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論較為缺乏,尤其是涉及制藥工業(yè)中創(chuàng)新性人才的培養(yǎng),即缺乏理論方向,也缺乏必要的實(shí)踐環(huán)境;因此,必須確立高新技術(shù)制藥人才的重要地位,積極構(gòu)建培養(yǎng)的環(huán)境,以最快的速度建立起我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的制藥工程技術(shù)模式。
    2.2借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。
    進(jìn)入21世紀(jì),全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,任何產(chǎn)業(yè)之間都不是孤立的,再合作范圍上也從國(guó)內(nèi)延伸到了國(guó)際。通過(guò)借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家制藥工程技術(shù)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以及化學(xué)技術(shù)、物理技術(shù)、生物技術(shù)等方面的先進(jìn)成果,不斷彌補(bǔ)我國(guó)制藥工業(yè)的技術(shù)缺陷,縮小與國(guó)際先進(jìn)水平的差距。
    3結(jié)語(yǔ)。
    改革開(kāi)放以來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷進(jìn)步,人民群眾生活水平不斷提升,對(duì)自身健康維護(hù)的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)烈。藥品安全是一個(gè)全社會(huì)共同關(guān)注的話(huà)題,這直接對(duì)我國(guó)制藥工程技術(shù)提出了更高地要求,要不斷完善,不斷創(chuàng)新,才能適應(yīng)國(guó)家法律要求和市場(chǎng)的認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的平衡。同時(shí),積極創(chuàng)新制藥工程技術(shù),可以有效減少對(duì)資源的浪費(fèi)和環(huán)境的破壞。
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十六
    1、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。
    2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,發(fā)揮學(xué)生的想象能力。
    教具準(zhǔn)備:
    廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
    教學(xué)內(nèi)容及步驟:
    很多的小朋友都有自己的儲(chǔ)蓄罐,但是大部分的小朋友的儲(chǔ)蓄罐應(yīng)該都是自己買(mǎi)的吧,那么今天呢,我就教大家一起來(lái)做“低碳”儲(chǔ)蓄罐,既環(huán)保同時(shí)又鍛煉了自己的動(dòng)手能力,何樂(lè)而不為呢?每戶(hù)人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧!那么今天我們的主角就是它了哦!首先準(zhǔn)備好材料:彩色卡紙,礦泉水瓶,彩帶紙,記號(hào)筆等。 1、在礦泉水瓶上端用刀挖一個(gè)長(zhǎng)條形口。
    2.彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。
    3、把頭部和鬃毛圖形粘到一起,并且剪出一部分五官。
    4、將剪好的部件用海綿膠(這樣比較有立體感)粘到獅子頭上。
    5、剪兩條彩帶條,作為胡須粘上,并且撕開(kāi)成條狀。
    6、畫(huà)上眼睛和鬃毛上的花紋,獅子頭部就完成了。
    7、將礦泉水瓶粘到獅子頭上,這樣儲(chǔ)蓄罐就完成了。
    這是正面
    手工制作:童話(huà)小屋
    1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。
    2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
    教具準(zhǔn)備:
    一些塑料管,火柴個(gè)用彩紙包好的小紙盒,一卷雙面膠,
    幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟:
    步驟2
    在紙上畫(huà)上小
    后將他們剪下來(lái);
    步驟3:將門(mén)窗粘到合適的位置上;
    朋友們最擅長(zhǎng)的門(mén)窗,然
    步驟4:把火柴棒并排粘到紙盒的下面;
    步驟5:剪出一張紅紙,一一粘貼好,一定要注
    作為房頂,再把塑料管意顏色的搭配哦!
    步驟6:最后將屋頂粘貼好就可以了!
    手工制作diy相框
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識(shí)到環(huán)保的重要性。
    2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,實(shí)現(xiàn)廢舊物品的最大價(jià)值。
    3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
    教具準(zhǔn)備:
    紙袋。
    教學(xué)內(nèi)容及步驟:
    準(zhǔn)備好所用材料,如圖制作:
    第三四步:
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十七
    1、交流寒假中的趣事,感受充實(shí)寒假的快樂(lè)。
    2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間,體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。
    3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,水滴們團(tuán)結(jié)向上,讓美留在身邊。
    1、整理學(xué)生的寒假作業(yè),列出表?yè)P(yáng)名單。
    2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
    3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事。
    上學(xué)年看到大家,都還是小小個(gè),但是現(xiàn)在,可以互相看看,變化都有多大??!看?。ㄅe例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步!寒假中,躺在床上,葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過(guò),我希望我們的`新學(xué)期,總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕,像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
    現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看寒假中大家快樂(lè)的樣子。
    活動(dòng)一:我的充實(shí)生活。
    1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
    2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的寒假生活,四人小組各自分享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。
    3、列出寒假表?yè)P(yáng)學(xué)生名單,獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆,希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
    4、教師總結(jié):充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂(lè),希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑,上課認(rèn)真聽(tīng),下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
    活動(dòng)二:有股拼搏勁兒。
    這是一個(gè)奧運(yùn)寒假,大家肯定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì),相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象,現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
    1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。
    2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事。
    3、教師總結(jié):不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何,他們?yōu)檫@一次比賽,整整準(zhǔn)備了四年,每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練,有的還經(jīng)受著傷病的折磨,他們之所以能堅(jiān)持下來(lái),相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,同樣需要這樣一股勁兒,自己跟自己較真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒,爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
    活動(dòng)三:我的新學(xué)期目標(biāo)。
    1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標(biāo)。
    2、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))。
    3、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较颍屛覀冄刂约旱哪繕?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十八
    這篇文章寫(xiě)了一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,愛(ài)上了鳥(niǎo)兒的啼叫聲,他更通過(guò)聲音來(lái)猜想它到底想說(shuō)什么,于是他和布谷鳥(niǎo)對(duì)話(huà),爺爺見(jiàn)了連忙叫他去上學(xué),他展開(kāi)想像通過(guò)生活實(shí)際,又猜了一些鳥(niǎo)兒想說(shuō)什么,最后他從鳥(niǎo)的語(yǔ)言中學(xué)到許多道理。
    這篇文章我感受到了這個(gè)男孩子很愛(ài)鳥(niǎo),他就像鳥(niǎo)兒的“知音”一樣,他伴隨著鳥(niǎo)兒,他喜歡鳥(niǎo)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo),通過(guò)這篇文章我深受感觸,原來(lái)生活中有許多事物值得發(fā)現(xiàn),比如到農(nóng)村去玩,發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子、一種菜等,雖然這些事物很微小,有時(shí)候不留意就會(huì)忽視它,忽視了它就等于放棄了一次機(jī)會(huì),一次寶貴探索奧秘的機(jī)會(huì)。()。
    通過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)的發(fā)現(xiàn),我不禁想起在鄉(xiāng)下的發(fā)現(xiàn)。有一次,我到我伯父家去玩,發(fā)現(xiàn)了一種名叫水芹菜的食物,它和一般的水芹菜不同,一般的水芹菜發(fā)深綠炒熟吃,有些老了嚼不動(dòng),而野水芹菜淺綠色,炒熟吃又脆又嫩。
    看,同學(xué)們,只要我們觀(guān)察發(fā)現(xiàn)大自然的每一個(gè)角落,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),俗話(huà)說(shuō)的好“機(jī)不可失,失不再來(lái)”同學(xué)們快行動(dòng)起來(lái),讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧!
    工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃方案篇十九
    摘要:
    近年來(lái),由于測(cè)量新技術(shù)的蓬勃發(fā)展,以應(yīng)用能力為導(dǎo)向,培養(yǎng)社會(huì)崗位高素質(zhì)全面人才已成為社會(huì)共識(shí),因此,使《工程測(cè)量》這門(mén)課的教學(xué)能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,教學(xué)模式的改革值得探究。本文分析了目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出了一些改革措施,以便更好的培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才,與市場(chǎng)需求接軌。
    關(guān)鍵詞:
    1、《工程測(cè)量》課程現(xiàn)狀分析。
    1.1課程學(xué)時(shí)安排。
    為適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展,各專(zhuān)業(yè)新增了專(zhuān)業(yè)課程,并減少了一些課程的學(xué)時(shí)數(shù)?!豆こ虦y(cè)量》課程安排總共32個(gè)學(xué)時(shí),在這有限的時(shí)間內(nèi)要完成測(cè)量的基本原理及方法、水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量及直線(xiàn)定向、小地區(qū)控制測(cè)量、大比例尺地形圖的測(cè)繪、地形圖的應(yīng)用、施工測(cè)量的基本工作、工程建筑物的施工測(cè)量以及測(cè)量在相關(guān)領(lǐng)域中的應(yīng)用等教學(xué)任務(wù)。課程學(xué)時(shí)安排過(guò)少,內(nèi)容過(guò)多,開(kāi)展教學(xué)難度比較大。
    1.2課程內(nèi)容安排。
    《工程測(cè)量》作為一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,應(yīng)該重視將課程內(nèi)實(shí)踐與工程實(shí)際中的應(yīng)用相結(jié)合。目前教學(xué)當(dāng)中,很多教材內(nèi)容介紹過(guò)于繁瑣,重點(diǎn)不夠突出,從測(cè)量的基本概念、基本工作到工程施工測(cè)量面面俱到;或者是只突出測(cè)量工作的基本原理和方法,而工程實(shí)際應(yīng)用方面僅是簡(jiǎn)要介紹。課程教學(xué)大綱的制定大多注重理論知識(shí)的培養(yǎng),不能很好的達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    1.3教學(xué)成效。
    由于測(cè)量的基礎(chǔ)理論部分內(nèi)容繁瑣,知識(shí)點(diǎn)瑣碎,文字?jǐn)⑹鲂暂^強(qiáng),在課堂教學(xué)中枯燥乏味,課堂氣氛沉悶,如果不注重教學(xué)方法的改進(jìn),難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管引進(jìn)了多媒體授課方式,改進(jìn)了以往的純板書(shū)教學(xué)方式,但是教學(xué)成效并未取得良好的效果。學(xué)生對(duì)幻燈片上的儀器介紹圖片、測(cè)量原理示意圖、測(cè)量工作圖片仍提不起興趣,在課程內(nèi)安排的實(shí)驗(yàn)課上對(duì)儀器的使用還是很模糊,甚至不懂儀器的基本組成和工作原理,導(dǎo)致實(shí)踐操作能力差。
    1.4學(xué)生現(xiàn)狀。
    目前,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較差,學(xué)習(xí)積極性并不高,部分學(xué)生的目的只是為了應(yīng)付考試,或者只是為了拿到該課程的學(xué)分,并非能力的培養(yǎng)與提高,因此,對(duì)該課程的重視程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
    2.1教學(xué)內(nèi)容的`改革。
    現(xiàn)有的《工程測(cè)量》教材種類(lèi)很多,在課程安排的有限學(xué)時(shí)內(nèi),以實(shí)用性為原則,需要選用合理的教材,并結(jié)合生產(chǎn)的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。以往教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)放在普通測(cè)量技術(shù)上,重點(diǎn)介紹ds3微傾式水準(zhǔn)儀和普通光學(xué)水準(zhǔn)儀的使用,隨著測(cè)量新技術(shù)的發(fā)展,應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的測(cè)量技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減,增加現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器的使用和現(xiàn)代測(cè)量新技術(shù)的應(yīng)用。例如:增加全站儀測(cè)量技術(shù)在施工中的應(yīng)用等。根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
    2.2課堂教學(xué)方法的改革。
    在理論講授的同時(shí)注重與實(shí)踐相結(jié)合。傳統(tǒng)的注入式教學(xué)方法不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)適當(dāng)引入一些工程實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。對(duì)于多媒體教學(xué)課件的制作不能太過(guò)于單調(diào),要充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)越性,適當(dāng)?shù)囊M(jìn)一些動(dòng)態(tài)演示模型來(lái)闡釋測(cè)量的基本原理和方法,合理改善課堂教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
    (1)采用多元化教學(xué)法。多元化教學(xué)法更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,改善了以往單一的教學(xué)方法。例如:在介紹儀器使用的過(guò)程中,將測(cè)量?jī)x器帶入課堂,用實(shí)物直觀(guān)的演示該儀器的組成部分及其操作步驟,讓學(xué)生直觀(guān)的學(xué)習(xí)儀器的使用過(guò)程,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    (2)采用啟發(fā)式教學(xué)。課堂氣氛直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,如果只是教師在講臺(tái)上一味的講,學(xué)生在臺(tái)下做觀(guān)眾,這樣會(huì)造成課堂氣氛的冷清,學(xué)生也就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在講授過(guò)程中,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,以提問(wèn)的方式請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),這樣能使學(xué)生更好的理解和掌握新知識(shí),有效的提高了教學(xué)成效。
    (3)采用案例法教學(xué)。在講授過(guò)程中,教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活舉例,吸引學(xué)生的注意力。如果僅是一味的講述書(shū)本知識(shí),學(xué)生聽(tīng)起來(lái)會(huì)顯得枯燥乏味,適當(dāng)?shù)囊靡恍┙?jīng)典案例,會(huì)明顯提高學(xué)生的注意力,同時(shí)也會(huì)拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)《工程測(cè)量》這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。
    2.3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。
    實(shí)踐教學(xué)是《工程測(cè)量》教學(xué)中重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,目前我院實(shí)踐環(huán)節(jié)存在諸多不足,實(shí)踐項(xiàng)目安排較少,實(shí)踐項(xiàng)目與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合程度還不夠,測(cè)量新技術(shù)、新方法應(yīng)用較少,在改革中,需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),加大對(duì)測(cè)量新技術(shù)、新方法的使用,高度重視學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高。
    3、《工程測(cè)量》課程考核方式的改革。
    《工程測(cè)量》這門(mén)課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,考試僅是一種手段,重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的考核方式采用試卷進(jìn)行考核,僅限于教材內(nèi)容,忽略了學(xué)生對(duì)儀器的實(shí)際操作能力,并不能真實(shí)反映出學(xué)生的綜合能力。學(xué)生只注重理論知識(shí)的掌握,因此,對(duì)于考核方式有必要進(jìn)行改革。為了改變當(dāng)前這種現(xiàn)狀,采取理論考試與操作技能考核相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合考核。
    《工程測(cè)量》這門(mén)課程技術(shù)性強(qiáng),在測(cè)量新技術(shù)、新儀器迅速發(fā)展的情況下,需要教師不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),并及時(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,現(xiàn)從事測(cè)量教學(xué)的教師缺乏相關(guān)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),難以了解生產(chǎn)單位對(duì)新技術(shù)、新方法的應(yīng)用動(dòng)態(tài),有必要定期到生產(chǎn)單位進(jìn)修,不斷進(jìn)行知識(shí)的更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),來(lái)提高自身的水平。教師還應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合,除了完成教學(xué)工作以外,還要參加一定的科研活動(dòng),承擔(dān)一定的工程任務(wù),以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    5、結(jié)語(yǔ)。
    《工程測(cè)量》作為我院土木工程、勘查技術(shù)與工程、工程管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,《工程測(cè)量》課程的教學(xué)改革非常重要。本文分析了目前該課程教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)等方面提出了一些改革措施。
    以上是我們對(duì)《工程測(cè)量》課程教學(xué)改革的初步探索,培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才,更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求是該課程的最終目的。
    參考文獻(xiàn)。
    [3]黃鸝,鄧瑜,郭亞然.土木工程專(zhuān)業(yè)工程測(cè)量課程教學(xué)改革的探索[j].高等函授學(xué)報(bào):自然科學(xué)版.