報(bào)告是一種用于向他人傳達(dá)信息或表達(dá)觀點(diǎn)的書面或口頭形式。在報(bào)告的分析過程中，要運(yùn)用科學(xué)的方法和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，確保結(jié)果可信。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考，了解不同類型的報(bào)告寫作方式和結(jié)構(gòu)。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇一
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本半學(xué)期來，按上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展工作。具體情況匯報(bào)如下：
一、狠抓校園建設(shè)改善辦學(xué)條件。
（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
1、8月16日，新教學(xué)樓、綜合樓接受市校安工程質(zhì)監(jiān)站初檢。
2、8月25日前完成小學(xué)整體搬遷工作。
3、創(chuàng)建走廊文化、班級(jí)文化、專用室文化、操場(chǎng)文化等氛圍。
4、添置各專用室配套實(shí)施及相關(guān)功能室窗簾。
5、配置教師辦公桌椅、櫥柜及辦公電腦。
（二）狠抓校園改造建設(shè)完善整體規(guī)劃。
1、校園圍墻、大門、保安室已完工，部分圍墻的文化已布置了如張貼（地圖、守則、規(guī)范等）名人塑像、操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)已規(guī)劃。
2、新教學(xué)樓前小操場(chǎng)（110米×24米），廣場(chǎng)磚部分、水泥地面部分及花欄設(shè)置均已完工并規(guī)劃操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。
3、整平新增15畝校園用地，完成校園改造工作。
二、加強(qiáng)教育常規(guī)管理提高辦學(xué)效益。
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為，按照課改精神和教育法規(guī)的要求，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，修改獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金制度。建立健全“備、教、批、輔、考、研”等規(guī)章制度。
2、做好招生鞏生工作，規(guī)范學(xué)籍管理。按四項(xiàng)督導(dǎo)的要求，認(rèn)真按時(shí)做好《文化戶口冊(cè)》的滾動(dòng)，信息錄入、升學(xué)取證工作。
3、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。在抓好學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)范管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育秩序的同時(shí)，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全，努力創(chuàng)設(shè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。為了提高學(xué)生自我安全防護(hù)意識(shí)，半學(xué)期學(xué)校開展地震、與火災(zāi)預(yù)案演練。
4、創(chuàng)辦書香校園。學(xué)校利用每天早讀、中午時(shí)間等鼓勵(lì)師生閱覽群書并做好讀書筆記，增進(jìn)課外知識(shí)，養(yǎng)成課前兩分鐘的開展班級(jí)“讀書交流展示”活動(dòng)。
5、我校南音特色教育特有成效。8月份學(xué)生張玲玲參加泉州市南音演奏比賽榮獲一等獎(jiǎng)。
6、10月份通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫《致加西亞的信》學(xué)習(xí)心得、談?wù)剬?duì)精細(xì)化管理認(rèn)識(shí)的論文、在線投稿，撰寫教學(xué)論文、案例與反思。
2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)造條件讓老師走出去，十月份我校張炎伙、葉建星到泉州參加全國(guó)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。李玉女到晉江、福州參加校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)；李啊麗、謝啊三等老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)，已取得合格證書。一分耕耘一分收獲，我校陳艷茹老師參加安海鎮(zhèn)師德師風(fēng)演講比賽榮后三等獎(jiǎng)。
四、下半學(xué)期工作展望。
1、繼續(xù)狠抓教育常規(guī)工作，促進(jìn)教育質(zhì)量有效提高。
2、抓緊幼兒園教學(xué)樓改建工作。
3、認(rèn)真做好四項(xiàng)督導(dǎo)工作，迎接市級(jí)檢查。
4、做好操場(chǎng)規(guī)劃及校園的綠化工作。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二
接到教體局普教科和朱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全市初中深入開展管理規(guī)范化自查活動(dòng)通知之后，我校提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，深入開展管理規(guī)范化自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格按照局普教科的規(guī)定實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生周五下午離校，周日下午返校，充分保證學(xué)生的休息時(shí)間，不存在學(xué)生周日下午提前到校組織考試的現(xiàn)象。國(guó)慶節(jié)之后實(shí)行冬季作息時(shí)間，寄宿生早上6：30起床，走讀生7：30到校，晚上8：00準(zhǔn)時(shí)下晚自習(xí)。不存在寄宿生早起床，走讀生早到校，延長(zhǎng)晚自習(xí)的現(xiàn)象。
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行作業(yè)分層布置，作業(yè)公示制。語數(shù)英科目每科課外留作業(yè)量不超過30分鐘，政史地理化生作業(yè)要求當(dāng)堂完成，不得侵占學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。作業(yè)實(shí)行分層布置，因人而異，切實(shí)保證優(yōu)生吃得飽，中等生吃得了。作業(yè)實(shí)行備課組統(tǒng)一布置，并且在校園醒目位置公示，接受師生監(jiān)督。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力，讓校園成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂園。不存在周清、月清等頻繁組織考試的現(xiàn)象，創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我們要以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)行規(guī)范化管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心成長(zhǎng)規(guī)律，保證學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇三
去年，學(xué)?？倓?wù)處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員、相關(guān)部門的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，根據(jù)學(xué)校財(cái)經(jīng)理念和現(xiàn)代管理方式的.要求，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地工作。全體財(cái)務(wù)人員始終牢記全校工作一盤棋，以本部門的年度工作目標(biāo)為中心，通過群策群力，全體財(cái)務(wù)人員擰成一股繩，發(fā)揮財(cái)務(wù)人員的整體力量，全面完成了年度部門既定的工作目標(biāo)，并在會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)報(bào)告、內(nèi)外聯(lián)系等多方面取得了階段性的工作成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。現(xiàn)將學(xué)校財(cái)務(wù)總體工作總結(jié)如下，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員在多多包涵的基礎(chǔ)上不吝指正。
一、資金籌措、內(nèi)外協(xié)調(diào)方面。
反映，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一。財(cái)務(wù)工作人員必須對(duì)學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄，反映在憑證、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱。我校財(cái)務(wù)室已經(jīng)對(duì)日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實(shí)相符。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會(huì)計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化。做到全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的反映。
資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液，我們開源節(jié)流，較大的綏解了學(xué)校的資金壓力，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。
在對(duì)外聯(lián)系的過程中，我們堅(jiān)持始終把學(xué)校的利益放在首位，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象。以年初計(jì)劃安排的經(jīng)費(fèi)為限，盡力使所花費(fèi)的每一分錢都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)不忘宣傳學(xué)校，為學(xué)校整體發(fā)展盡本部門的最大努力。
二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算方面。
核算，也是財(cái)務(wù)工作的基本職能。核算包括成本核算、工資核算、費(fèi)用核算等等。在費(fèi)用核算上采取分處室核算，隨時(shí)都可以查出每各處室每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用。
“凡事預(yù)則立”，學(xué)校全體財(cái)務(wù)人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，總結(jié)以前年度會(huì)計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體情況和年度財(cái)務(wù)工作目標(biāo)，通過會(huì)議研討、日常交流、向?qū)＜艺?qǐng)教、向兄弟單位學(xué)習(xí)和再實(shí)踐再總結(jié)等多種形式，事先根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)核算資料的要求，利用現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)核算手段，精心組織、設(shè)計(jì)學(xué)校的會(huì)計(jì)核算體系和會(huì)計(jì)信息報(bào)告系統(tǒng)。在符合國(guó)家正常財(cái)務(wù)核算對(duì)財(cái)務(wù)工作要求的前提下，利用電化手段設(shè)置了財(cái)務(wù)核算體系，為領(lǐng)導(dǎo)的決策，上級(jí)主管部門、財(cái)政、稅務(wù)監(jiān)督，內(nèi)部各部門控制使用資金等多方面及時(shí)提供了大量真實(shí)、完整、有用的財(cái)務(wù)信息。
(二)堅(jiān)持會(huì)計(jì)創(chuàng)新，克服工作中的種種壓力與困難，在會(huì)計(jì)人員較少的情況下辦理了大量事項(xiàng)，取得了階段性的工作成績(jī)。
由于近年來由于學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校財(cái)務(wù)工作壓力日易顯現(xiàn)。為適應(yīng)財(cái)政、物價(jià)、工商、稅務(wù)體系的要求，全面維護(hù)學(xué)校的整體利益，確保學(xué)校的利益最大化，在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中，一項(xiàng)資產(chǎn)的購置支出不得兩次進(jìn)入成本?？倓?wù)處在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，按國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，將原來學(xué)校統(tǒng)一按照事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度的核算模式進(jìn)行分事業(yè)支出和經(jīng)營(yíng)支出分別會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，即將學(xué)校經(jīng)營(yíng)支出的資產(chǎn)購置采用經(jīng)營(yíng)核算的模式，分次計(jì)提折舊的方式進(jìn)入成本，為學(xué)校節(jié)省大量的資金流出，為學(xué)校的發(fā)展提供了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)。
三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督方面。
監(jiān)督，是財(cái)務(wù)工作的另一項(xiàng)基本職能。首先是每個(gè)處室每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督，不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯(cuò)誤的氛圍。在這方面，嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對(duì)學(xué)校整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，以保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵害。
總務(wù)處全體人員堅(jiān)持從細(xì)微處入手，按國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)定對(duì)每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格控制現(xiàn)金的支出，對(duì)超過現(xiàn)金限額的支出按國(guó)家相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制現(xiàn)金的使用。加強(qiáng)財(cái)務(wù)印章的管理和使用，定期進(jìn)行資金核對(duì)。確保學(xué)校資金的安全、完整。進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)和財(cái)務(wù)票據(jù)的管理，采取專人負(fù)責(zé)，日常工作中做好各種財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷、庫存等的臺(tái)賬登記工作，每次都向領(lǐng)用人書面交待清楚各種票據(jù)的使用規(guī)定、注意事項(xiàng)等相關(guān)的事宜，及時(shí)核銷各種票據(jù)以確保學(xué)校的所有收入及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”，嚴(yán)格實(shí)物資產(chǎn)的入庫手續(xù)，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。
財(cái)務(wù)“收支兩條線”是學(xué)校所有財(cái)務(wù)工作都必須遵循的一個(gè)重要的財(cái)務(wù)紀(jì)律，就是所有的財(cái)務(wù)收入都必須入學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)賬務(wù)，所有的支出都必須按學(xué)校事先規(guī)定的用款手續(xù)辦理用款，涉及到財(cái)政性資金收支內(nèi)容的還必須按國(guó)家財(cái)政性資金收支的規(guī)定辦理預(yù)算外資金的財(cái)政專戶交存、返還和資產(chǎn)購置、日常大宗消耗的政府采購。做好學(xué)校的財(cái)務(wù)票據(jù)管理工作就是做好了財(cái)務(wù)“收支兩條線”的源頭控制工作，總務(wù)處正是從這一關(guān)鍵的源頭控制入手，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校的收支，做到全年財(cái)務(wù)收支無差錯(cuò)。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、經(jīng)費(fèi)管理。
管理，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，學(xué)校財(cái)務(wù)室能夠隨時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與學(xué)校管理和決策，對(duì)學(xué)校存在的不合理現(xiàn)象，財(cái)務(wù)室已經(jīng)提出合理化建議，大部分已被采納。
科學(xué)合理編制學(xué)校收支計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃過程進(jìn)行控制和管理，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督，積極開展財(cái)務(wù)分析工作，確保學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的效益性，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來款項(xiàng)管理和其他工作。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇四
當(dāng)下提倡素質(zhì)教育的改革，主要是學(xué)校教育，而學(xué)校教育的主渠道則是課堂教育。課堂教育占據(jù)孩子十多年的時(shí)間歷程，對(duì)孩子的成長(zhǎng)幾乎是起著決定性的作用。如何引導(dǎo)好孩子這關(guān)鍵的十幾年，讓我們的孩子能保持想像力、創(chuàng)造力而不被課堂教育所泯滅，這將是教育改革所面臨的一個(gè)重大課題。針對(duì)這一課題，我們開展了學(xué)校管理的調(diào)查報(bào)告。
一、學(xué)校的現(xiàn)狀。
1、教學(xué)條件得到改善。
一是，校園建設(shè)得到加強(qiáng)。各級(jí)政府和教育行政部門，借助“逸夫資金”等項(xiàng)目的實(shí)施，爭(zhēng)取多渠道、多元化的方式籌措校建資金，消除了危房，辦學(xué)條件明顯改善。
二是，中小學(xué)信息技術(shù)教育得到提高。通過實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)，計(jì)算機(jī)數(shù)量逐年增加，信息技術(shù)教育硬件設(shè)施大為改善。
三是，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等功能教室的建設(shè)有所改善。近幾年來投入不少資金用于實(shí)驗(yàn)室的改造，實(shí)驗(yàn)室裝修一新，配備了標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)桌等實(shí)驗(yàn)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)條件均得到不同程度的改善，多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等功能教室的普及程度有較大提高，都配備了多媒體教室。
2、教育投入逐年增加。
隨著對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度加大，生均公用經(jīng)費(fèi)撥款撥放到位保障了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)來源。
3、教師待遇得到保障。
政府建立了與其相適應(yīng)的農(nóng)村義務(wù)教育投入和財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放教職工工資的保障機(jī)制。不僅教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)全區(qū)統(tǒng)籌，而且，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，各項(xiàng)補(bǔ)貼、教職工醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等相關(guān)政策措施也逐步推進(jìn)。
4、“兩免一補(bǔ)”措施到位。
委、婦聯(lián)等部門共同參與，采取多種渠道，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)施了減免、資助和結(jié)隊(duì)幫扶等辦法，使“兩基”成果進(jìn)一步得到鞏固，“兩免一補(bǔ)”等資助措施取得了明顯效果。
雖然學(xué)校近幾年來取得了明顯變化，但是，城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡依然存在，尤其是農(nóng)村學(xué)校的管理，許多方面都有待進(jìn)一步完善。
二、主要問題和建議。
1、教育資源的不足。
從我了解的情況來看，就以袁州區(qū)為例，每年都有大量的孩子要入學(xué)，可學(xué)校的教育資源卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)根不上需要入學(xué)孩子的要求。一般來說教育局規(guī)定每個(gè)班不能超過五十個(gè)孩子，有的地區(qū)則規(guī)定不能超過四十五個(gè)。中國(guó)是美國(guó)班級(jí)孩子的數(shù)量的二倍。而現(xiàn)如今的狀況是每個(gè)班級(jí)嚴(yán)重超越五十個(gè)的數(shù)量，基本上每個(gè)開學(xué)班級(jí)都達(dá)到七十幾個(gè)孩子，甚至有些班級(jí)達(dá)到八十個(gè)孩子。學(xué)校教育原本是為五十個(gè)孩子的容量而建造的，可現(xiàn)在的狀況是原本容納五十孩子的地方現(xiàn)在要容納八十個(gè)孩子，空間之狹窄讓幼小的孩子也不得不身子挨子桌子坐在一起了。
2、教師素質(zhì)在提高，卻仍然存大較大的差異。
教育工作者的競(jìng)聘制度的推出，大大提高了其從業(yè)者的素質(zhì)，一大批優(yōu)秀的教育工作者通過競(jìng)聘這樣一種制度涌現(xiàn)出來，但與教育現(xiàn)狀相比仍然存在一些不足。
(1)、調(diào)動(dòng)全體教師積極性。
堅(jiān)持以人為本，充分考慮教師自身發(fā)展和個(gè)人利益，面向全體教師。一方面，加強(qiáng)教師管理和教育教學(xué)過程評(píng)價(jià)，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，參考家長(zhǎng)、學(xué)生的意見，優(yōu)化教師管理，建立獎(jiǎng)懲制度和正確的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，大力提倡敬業(yè)精神和協(xié)作精神，反對(duì)一味競(jìng)爭(zhēng)，減輕教師心理壓力，為教師發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境。另一方面，對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師，給予政策性補(bǔ)貼，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師待遇上的公平，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
(2)、注重農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)。
由于近年來，一些中青年教師，尤其是骨干教師選調(diào)進(jìn)城，造成農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師的缺乏，農(nóng)村學(xué)校成為縣城中學(xué)骨干教師培養(yǎng)基地，這種釜底抽薪的做法，常使農(nóng)村學(xué)校因骨干力量的流失而元?dú)獯髠?。一方面，要注重農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng);另一方面，要在職稱評(píng)定、聘任等政策上，向農(nóng)村學(xué)校實(shí)行傾斜。
(3)合理進(jìn)行教師結(jié)構(gòu)調(diào)整。
學(xué)校小學(xué)英語、音體美教師缺乏，無法開課。初中數(shù)、語、外等主要學(xué)科教師明顯不足，兼職或改行現(xiàn)象普遍，對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成很大影響。一方面是學(xué)校老師的大量不足，一方面則是高校畢業(yè)生的就業(yè)無法解決。應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行區(qū)域間的教師行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鼓勵(lì)、動(dòng)員一部分過剩學(xué)科教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，加大對(duì)高校畢業(yè)生的招聘錄用，鼓勵(lì)新錄用教育工作者主動(dòng)到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行支教。
3、授課方式必須進(jìn)行改革以達(dá)到因材施教的'目的。
課堂教育一直以來都是以老師為主，以老師為權(quán)威，而這種教育模式就注定老師會(huì)打壓孩子的創(chuàng)造力、想像力。老師出一道題，如果孩子的答案不是標(biāo)準(zhǔn)答案則會(huì)判定錯(cuò)誤，長(zhǎng)此以往我們的孩子靈性就這樣生生的被老師給打壓下去，長(zhǎng)大后還談什么想像力、創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都是不同的，就如同沒有一模一樣的花朵。我們不能用同一個(gè)模式來對(duì)待我們天性不同的孩子，課堂不是流水線不需要將孩子鑄成同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模具，而需要我們的老師進(jìn)行引導(dǎo)其正確的成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、高等教育、中學(xué)教育、生活休閑娛樂、各類資格考試、文學(xué)作品欣賞。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇五
各位代表，同志們：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年就要過去了。現(xiàn)在，我受大會(huì)主席團(tuán)的委托向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議，并請(qǐng)列席代表和在百忙之中專程出席會(huì)議的教體局領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的奮力拼搏下，我們用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師的辦學(xué)理念；堅(jiān)持以工作業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競(jìng)爭(zhēng)促提高，以集體明榮辱；立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，強(qiáng)力打造百年品牌老校的治校方略；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行高效課堂教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、安全校園?，F(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、德育工作。
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、文明班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。
（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)活動(dòng)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。
（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來，多次召開班主任工作會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。
（三）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把“文明班級(jí)”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值日校委，教師切實(shí)履行好值日職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)舉牌列隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、每周班會(huì)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。
1、以“文明教室”評(píng)比和“最美學(xué)生”評(píng)選為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校通過“三評(píng)”活動(dòng)，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生等民意測(cè)評(píng)來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
一年來，我校校園面貌發(fā)生了徹底的變化。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、文明監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。新建教學(xué)樓我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學(xué)生的視野，對(duì)他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。開展了豐富的文體活動(dòng)：先后舉辦了“六一”文藝表演，在校建場(chǎng)地簡(jiǎn)陋條件下，仍然開展了校運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。兵乓球隊(duì)、田徑隊(duì)都獲得全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。
（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。
一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1．為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每周的推門聽課活動(dòng)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期安排全體語文教師參加了《部編教材》的培訓(xùn)，各教研組開展了年級(jí)組聽課活動(dòng)，新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2．教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思。本學(xué)，開展了語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，我校鄭細(xì)梅、盧瑋芳兩位老師分別榮獲縣語文主題學(xué)習(xí)說課比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。我們還與大洋洲、栗江、桃溪小學(xué)進(jìn)行了結(jié)成教育共同體，多次、送教到大洋洲小學(xué)和桃溪小學(xué)，進(jìn)行了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課。還邀請(qǐng)共同體學(xué)校的老師到我校參加校本教研活動(dòng)。
本學(xué)年我校還承辦了縣城片區(qū)“高效課堂推進(jìn)會(huì)”。展示了我校實(shí)施高效課堂的成果與成效。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本學(xué)，學(xué)校組織開展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀競(jìng)賽、新蕾杯現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語書寫比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等競(jìng)賽活動(dòng)。通過這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。同時(shí)取得了很好的成績(jī)，縣“新蕾杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽我校學(xué)生獲得縣一等獎(jiǎng)二人次，二等獎(jiǎng)二人次，三等獎(jiǎng)二人次?？h數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)2人三等獎(jiǎng)5人。縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分六連冠的好成績(jī)。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量1．課程管理嚴(yán)落實(shí)。
本學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)。
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)得以有效體現(xiàn)。
3．規(guī)范常規(guī)做保障。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，教學(xué)反思等。教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。七是開展了萬師訪萬家活動(dòng)。學(xué)校安排教師暑假進(jìn)行上門家訪，并上傳上門家訪記錄和照片交學(xué)校。在縣萬師訪萬家演講比賽中，我校周俐琦老師參加比賽獲二等獎(jiǎng)。
三、安全工作。
（一）、建立健全安全工作機(jī)制。
成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。
（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。
明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄真實(shí)，檢查到位。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長(zhǎng)書，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
（三）、抓好安全常規(guī)工作。
1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周安全活動(dòng)月主題活動(dòng)安排、安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動(dòng)宣傳的開展。
每學(xué)期召開安全例會(huì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，上安全主題班會(huì)。學(xué)校還請(qǐng)交警隊(duì)同志來我校做安全報(bào)告。今年下半年，我校組織了家長(zhǎng)志愿者服務(wù)，與值日校委和教師共同維護(hù)學(xué)校大門口安全秩序。這些活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、抓好安全檢查工作。
一年來學(xué)校進(jìn)行安全排查多次，收繳學(xué)生的危險(xiǎn)玩具，制止學(xué)生各種危險(xiǎn)活動(dòng)。加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
4、有效開展傳染病的預(yù)防開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃。并聯(lián)系縣防疫站來我校為學(xué)生檢查一次，一年來我校以預(yù)防易傳染病為重點(diǎn),學(xué)校還派校醫(yī)去學(xué)習(xí)，做好學(xué)校的預(yù)防工作。
（四）、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。
校委會(huì)每2人一組輪流值班，做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。學(xué)校保安實(shí)行24小時(shí)值班。
四、工會(huì)工作。
1、開展了師德教育活動(dòng)。全年開展了四期道德大講堂活動(dòng)；5月在全校開展了“三評(píng)”活動(dòng)；9月全體教師簽訂了師德承諾書。
2、積極開展各項(xiàng)有益教工身心的活動(dòng)。組織全體教師到樟樹皂閣山參觀和登山活動(dòng)、組織女教工參加縣教體局婦委會(huì)舉辦的“媽媽風(fēng)采”才藝展示和教體局工會(huì)組織的全縣教職工羽毛球比賽；以年級(jí)組為單位，開展了“井岡故事我來講”演講比賽。
3、關(guān)心教職工的身心健康。學(xué)校為獨(dú)生子女家庭辦理了愛心保險(xiǎn)；為全體教工辦理了意外傷害和特種重病保險(xiǎn)。組織全校教職工為特困教師捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)校為每一位教工訂做生日蛋糕，送上生日祝福。
四、后勤工作。
1、學(xué)校嚴(yán)格按照縣上級(jí)文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。
2、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的工作條件及待遇，保證教師安心工作。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件。今年投入十多萬元，將新建1號(hào)教學(xué)樓安裝了學(xué)生用書櫥；修建南北門圍墻及道路共花費(fèi)二十多萬元。
3、學(xué)校積極配合縣政府做好拆遷工作，搞好校園規(guī)劃建設(shè)。2號(hào)教學(xué)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園排水系統(tǒng)已辦好相關(guān)手續(xù)，分別于12月27日、2018年元月4日開標(biāo)。
各位代表，寒來暑往，冬夏交替?；仡欁哌^的歲月，我們倍感欣慰。過去的一年，我們付出了努力，取得了一定的成績(jī)，這些成績(jī)凝聚了全校教職員工辛勤的勞動(dòng)和汗水，是全體教職員工愛崗敬業(yè)、奮力拼搏、無私奉獻(xiàn)的成果。
各位代表，成績(jī)來之不易，未來任重道遠(yuǎn)。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展中還存在不少困惑與問題，主要是：我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)還需要轉(zhuǎn)化為特色，教育教學(xué)科研還需要積累后勁；隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；辦學(xué)條件還需改善；學(xué)校的常規(guī)管理還要進(jìn)一步適應(yīng)上級(jí)新的要求。我們必須采取有力措施切實(shí)解決這些問題，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康快速發(fā)展。
回顧過去，歷史已經(jīng)寫就，我們深受鼓舞；展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們激情滿懷。新一年我們的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師為目標(biāo)。堅(jiān)定不移地貫徹以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師的辦學(xué)理念；繼續(xù)實(shí)施以工作業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，立足科學(xué)管理，突出教育教學(xué)中心，強(qiáng)力打造品牌學(xué)校的治校方略；進(jìn)一步樹立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，努力形成有自身特色的辦學(xué)路子，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面工作的又好又快發(fā)展。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇六
目錄。
（一）、學(xué)校安全工作管理制度……………………………1。
（二）、學(xué)校消防安全管理制度……………………………2。
（三）、門衛(wèi)安全管理制度…………………………………3。
（四）、突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度………………………4。
（五）、學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度………………………5。
（一）、學(xué)生日常安全制度…………………………………6。
（二）、學(xué)生人身安全管理制度……………………………7。
（三）、學(xué)生課外、假日活動(dòng)安全管理制度………………8。
（一）、食堂安全管理制度…………………………………9。
為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，特制定本管理制度。
（二）學(xué)校消防安全制度。
為加強(qiáng)消防安全工作、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，現(xiàn)特制定以下消防安全制度。
1、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。
4、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)用品、做到專門存放，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。教師必須在實(shí)訓(xùn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
5、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。
6、加強(qiáng)用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。
7、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線。不準(zhǔn)私自接用任何家用電器。
8、校內(nèi)居住的教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要檢測(cè)，要定時(shí)檢查，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，嚴(yán)防事故發(fā)生。
10、對(duì)因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
（三）門衛(wèi)安全管理制度。
1、門衛(wèi)人員必須時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
2、來人、來客均須辦理登記、會(huì)客手續(xù)，門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)來人的合法身份證件，無身份證件、未經(jīng)校保衛(wèi)部門同意不得進(jìn)入學(xué)校。
3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物資出門，應(yīng)主動(dòng)出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問、查看。對(duì)可疑物資可以暫時(shí)扣留，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門處理。
4、自行車進(jìn)出校門，應(yīng)主動(dòng)下車推行，機(jī)動(dòng)車減速慢行，外來車輛進(jìn)校門，門衛(wèi)人員應(yīng)先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續(xù)。
5、外來人員會(huì)見學(xué)生必須在課余時(shí)間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門房等候。
6、嚴(yán)禁小攤小販進(jìn)入校園賣東西。
7、門衛(wèi)人員晝夜做好校內(nèi)巡邏工作，及時(shí)檢查教學(xué)樓防盜門的關(guān)鎖工作。
（四）突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度。
1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測(cè)工作，化被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預(yù)見的洪災(zāi)、火災(zāi)、地震、戰(zhàn)爭(zhēng)等災(zāi)害時(shí)，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場(chǎng)，保證學(xué)生的生命安全。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。
4、未經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。
（五）食品衛(wèi)生安全管理制度。
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕校內(nèi)發(fā)生食物中毒或其他食源性疾患。
2、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。
3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽。
4、所提供食品應(yīng)無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，具有相應(yīng)的色、味、美等感官性狀。嚴(yán)禁購入腐敗生蟲、過期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常、可能對(duì)師生健康有害的食品原料。
5、用水必須符合國(guó)家現(xiàn)定的城鄉(xiāng)生活飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)校食品設(shè)備布局和工藝流程應(yīng)當(dāng)合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必須清洗、消毒。
7、存放食品場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
（一）學(xué)生日常安全制度。
1、進(jìn)出校門要自覺下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上，教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、陽臺(tái)及樹木、球架，不準(zhǔn)上樓房天面。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無陽臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、不準(zhǔn)私自外出游泳。
9、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
10、察覺到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告師長(zhǎng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
11、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。
12、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
14、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)個(gè)別行動(dòng)。
（二）學(xué)生人身安全管理制度。
1、學(xué)生人身安全受法律保護(hù)，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。
2、學(xué)生在校園任何人不準(zhǔn)體罰或變相體罰，嚴(yán)禁老師、員工打罵學(xué)生。
3、學(xué)生之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)防發(fā)生斗毆打架事件，傷害他人要負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
4、學(xué)校任何部門不準(zhǔn)組織學(xué)生開展有害學(xué)生身體健康的活動(dòng)。如擅自組織造成后果的由組織者負(fù)全部責(zé)任。
5、學(xué)校任何人無權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。
6、不準(zhǔn)歧視個(gè)別生理有缺限和“后進(jìn)”的學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。
7、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，對(duì)于有危險(xiǎn)的勞動(dòng)項(xiàng)目不得安排學(xué)生參加。
（三）學(xué)生課外、假日活動(dòng)安全管理制度。
1、學(xué)生課外、假日活動(dòng)實(shí)行“誰組織誰負(fù)責(zé)”的安全工作原則。
2、學(xué)生的活動(dòng)一般提倡在校內(nèi)進(jìn)行，組織者應(yīng)落實(shí)好安全管理責(zé)任制，并采取有效的安全防范措施。
3、如組織學(xué)生外出活動(dòng)，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載帶人帶物。
4、不提倡學(xué)生到公共娛樂場(chǎng)所開展活動(dòng)，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，如集體到野外、河塘游泳等活動(dòng)。
5、組織集體外出游玩、野炊等活動(dòng)，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動(dòng)，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
（一）食堂安全管理制度。
1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生管理制度，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
3食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病人員應(yīng)立即換崗。平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬一。
5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應(yīng)的膳食應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過期食品；新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗；嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對(duì)餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。
8、存放食品的倉庫應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
9、食堂工作人員要協(xié)助學(xué)校做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全，不準(zhǔn)私拉亂接電源；嚴(yán)禁將煤氣罐倒置外加熱使用；開油鍋人員不得隨便離開，防止發(fā)生事故。
10、食堂必須使用合格的壓力容器，每年要檢測(cè)，要定時(shí)檢查，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)等工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改，并實(shí)行責(zé)任追究。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇七
根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)應(yīng)急管理檢查工作的通知》（晉教辦函?2015?2號(hào)）文件要求和市、區(qū)教育局通知要求現(xiàn)將我中心校應(yīng)急管理工作匯報(bào)如下：
一、機(jī)構(gòu)、人員建設(shè)。
根據(jù)區(qū)教育局安排，我街道中心學(xué)校組建了應(yīng)急管理小組，各中小學(xué)、幼兒園也組建起相應(yīng)的應(yīng)急管理小組，各負(fù)其責(zé)做好應(yīng)急管理工作。人員配備上我街道施行全員參與應(yīng)急管理，全街道各學(xué)校教職工全部參加。
二、應(yīng)急物資儲(chǔ)備。
應(yīng)急物資是我街道應(yīng)急管理的弱項(xiàng)，除全部學(xué)校配備了滅火器外，其他應(yīng)急物資都有短缺，下一階段將根據(jù)需要備足應(yīng)急物資。
三、應(yīng)急演練開展次數(shù)。
根據(jù)區(qū)教育局安全和我街道學(xué)校的實(shí)際，我街道學(xué)校每月進(jìn)行一次應(yīng)急演練，在遇到特殊事件時(shí)根據(jù)需要即時(shí)開展演練，如2015年1月我街道要求各學(xué)校開展“防擁擠踩踏”應(yīng)急演練。全年各學(xué)校、幼兒園共計(jì)演練350余次。
四、應(yīng)急預(yù)案編制。
根據(jù)區(qū)教育局要求和學(xué)校自身實(shí)際，學(xué)校各自編制應(yīng)急演練預(yù)案，每學(xué)年對(duì)預(yù)案進(jìn)行進(jìn)一步修訂。
五、成績(jī)與效果。
通過開展應(yīng)急管理，各校園形成了一套適合自己學(xué)校的管理措施和方法，通過開展應(yīng)急演練學(xué)生掌握了在各種逃生技能。今后我中心學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急管理促進(jìn)安全應(yīng)急管理工作規(guī)范化。
街道中心學(xué)校2015年1月22日。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇八
接到教體局普教科和朱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全市初中深入開展管理規(guī)范化自查活動(dòng)通知之后，我校提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，深入開展管理規(guī)范化自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持規(guī)范化管理嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格按照局普教科的規(guī)定實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生周五下午離校，周日下午返校，充分保證學(xué)生的休息時(shí)間，不存在學(xué)生周日下午提前到校組織考試的現(xiàn)象。國(guó)慶節(jié)之后實(shí)行冬季作息時(shí)間，寄宿生早上6:30起床，走讀生7:30到校，晚上8:00準(zhǔn)時(shí)下晚自習(xí)。不存在寄宿生早起床，走讀生早到校，延長(zhǎng)晚自習(xí)的現(xiàn)象。
二、控制學(xué)生作業(yè)量減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行作業(yè)分層布置，作業(yè)公示制。語數(shù)英科目每科課外留作業(yè)量不超過30分鐘，政史地理化生作業(yè)要求當(dāng)堂完成，不得侵占學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。作業(yè)實(shí)行分層布置，因人而異，切實(shí)保證優(yōu)生吃得飽，中等生吃得了。作業(yè)實(shí)行備課組統(tǒng)一布置，并且在校園醒目位置公示，接受師生監(jiān)督。
三、嚴(yán)格控制考試次數(shù)減輕學(xué)生心理壓力。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力，讓校園成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂園。不存在周清、月清等頻繁組織考試的現(xiàn)象，創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我們要以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)行規(guī)范化管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心成長(zhǎng)規(guī)律，保證學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇九
讓辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中扎根。
寺坪小學(xué)：張繼山。
辦學(xué)理念是校長(zhǎng)基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶，也是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)部需求。華新小學(xué)踐行“讓每個(gè)華新師生幸福健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。并從課堂、德育、后勤、黨建、體衛(wèi)藝、安全等學(xué)校各方面的管理全方位的滲透執(zhí)行，使得辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中深深扎根，形成學(xué)校的一種文化特色。
一、通過科學(xué)決策，制定“幸福健康成長(zhǎng)”的學(xué)校制度。
華新小學(xué)把“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”作為管理的核心價(jià)值，為幸福健康成長(zhǎng)辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)，提供制度保障。學(xué)校將所有的制度分類后匯編成冊(cè)，形成一本《常規(guī)管理流程匯編》。把“制度”改為“流程”是他們制定制度的一種創(chuàng)新，這些一眼便知的流程就是一本行動(dòng)指南，能讓每位師生在華新迅速融入其中，此其一。其二，制度分類詳細(xì)，科學(xué)有效。在這本159頁的流程中，包括了教育法規(guī)、學(xué)校章程、學(xué)校十二五規(guī)劃、行政工作管理流程、黨務(wù)工作管理流程、德育工作管理流程、教學(xué)工作管理流程、體育工作管理流程等18項(xiàng)內(nèi)容全方位、立體化的涉及到學(xué)校工作的每個(gè)根結(jié)。其三，流程內(nèi)容的措辭有度，既體現(xiàn)了“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”的思想，又不失其制度本身的嚴(yán)肅性。如《早間操流程》：下課鈴響，教師組織學(xué)生站好隊(duì)，安靜整齊下樓做操。在這些流程中看不到“嚴(yán)禁、不得”等生硬的字眼，也很少有反面教化，如“不得大聲喧嘩”等，因?yàn)橛小鞍察o”就夠了。其四，遵從實(shí)際，層層管理，責(zé)任到人。如：課堂常規(guī)、學(xué)年目標(biāo)等制定有坡度，不搞一刀切。管理施行“行政監(jiān)督管理、專業(yè)隊(duì)伍規(guī)范管理、年級(jí)分層管理、學(xué)生自主管理相結(jié)合”的四結(jié)合管理機(jī)制。其五，注重研究新問題。制度要求學(xué)校每學(xué)期召開一次教職工代表大會(huì)，研究學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，做到教代會(huì)參與學(xué)校管理常態(tài)化。
二、通過“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的課堂改革，構(gòu)建“幸福健康”課堂。
推進(jìn)“教與學(xué)方式”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂結(jié)構(gòu)，是華新小學(xué)構(gòu)建“幸福健康”課堂的主要路徑。一是充分尊重學(xué)生潛藏內(nèi)心的自由精神，在我們所聽的每節(jié)課中，只看到一個(gè)個(gè)與學(xué)生合作同行的“大朋友”，沒見到嚴(yán)肅莊重的老師。課堂上笑聲、掌聲、辯論聲不絕于耳，交流、交鋒、交融氣氛和諧。六（2）班《詹天佑》一課，吳旭強(qiáng)老師和同學(xué)們一起通過“畫一畫、想一想、試一試”等方法，體驗(yàn)到開鑿隧道的艱難困苦和設(shè)計(jì)“人”字形鐵路的巨大創(chuàng)造性。課的最后孩子們學(xué)著日本的口音由衷的贊揚(yáng)詹天佑：“你地！大大地！厲害！”。二是教學(xué)方式的“百花齊放”?！敖膛c學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”改革的是學(xué)生也是老師。學(xué)校充分尊重每個(gè)教師的與眾不同，允許教師在學(xué)校名師孫聰“自學(xué)---小組交流---班級(jí)展示---教師點(diǎn)撥---小老師出題訓(xùn)練---作業(yè)”的模式，名師謝家碧“文本批注，悉心備課---個(gè)性朗讀，議中促學(xué)---成果匯報(bào)，拓展閱讀---梳理提高，總結(jié)升華”的模式指引下觀貼---臨帖---破帖。二（2）班周艷老師的數(shù)學(xué)課，精心準(zhǔn)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小集市”的.環(huán)境，學(xué)生通過自己掙錢，換零錢，賣東西再把自己賣的東西買回來的過程，輕松愉悅的了解到人民幣的換算方法。教學(xué)過程中很多教師和學(xué)生把自己的個(gè)性發(fā)揮的淋漓盡致，這種沒有束縛，個(gè)性張揚(yáng)的課改，幸福就在其中。三是精簡(jiǎn)整合教材。要求教師找到教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)的最佳結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中教材的優(yōu)勢(shì)，突出教材在學(xué)生的知識(shí)接受和能力培養(yǎng)上的價(jià)值，剪去不必要的教學(xué)內(nèi)容，剪去低效繁瑣的重復(fù)學(xué)習(xí)。采用“一篇帶多篇”、“學(xué)法遷移”、“有效拓展”、“梳理提升”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鞏固、學(xué)會(huì)拓展。構(gòu)建“先學(xué)，互學(xué)，品學(xué)，精學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂成長(zhǎng)。
三、通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造“幸福健康”的教師隊(duì)伍。
建立一支教風(fēng)正、師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、心態(tài)好的教師隊(duì)伍，是華新小學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)之追求。首先是建立常態(tài)師德教育模式：培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、評(píng)選。每學(xué)期師德講座3次以上，每學(xué)期均進(jìn)行典型交流、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、優(yōu)秀教師和班主任評(píng)選等。變“福利”為“激勵(lì)”，調(diào)動(dòng)老師積極性，使之為幸福校園做貢獻(xiàn)。其次是營(yíng)造“菜單式”的科研靠山和后盾支撐?！霸谶@里，只要你想做事情，就會(huì)有很多專家和單位給你很多條路徑和幫助，你任意選擇”一位教師一臉幸福的告訴我們。這些人力、財(cái)力、理論、實(shí)踐等各方面的支撐，能使一個(gè)好學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)走入專家行列。不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗的感覺，難道不是一種幸福？第三，學(xué)校注重人文和諧團(tuán)體的打造。一如科研工作一樣，學(xué)校很重視老師的生活狀態(tài)、心里狀態(tài)和工作表現(xiàn)。一個(gè)人的事情就是大家的事情，老師們之間非常團(tuán)結(jié)，急大家之所急，想大家之所想。這種和諧融洽的關(guān)系是每個(gè)華新老師開心工作的源泉。四是多元團(tuán)體并進(jìn)，學(xué)校建立了名師工作室、青藍(lán)工程、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、年級(jí)組、學(xué)科組等集體團(tuán)隊(duì)，專人負(fù)責(zé)，貫徹落實(shí)“健康幸?！钡淖谥迹屆總€(gè)老師總能找到與自己志同道合的群體。當(dāng)然，學(xué)校也很重視“民間團(tuán)隊(duì)”培植，只要是健康向上的學(xué)校一律給予支持，如“刺繡、網(wǎng)球、書畫、烹飪”等。
當(dāng)然，錯(cuò)落有致、疏密有間、風(fēng)格多樣、情趣優(yōu)雅的校園環(huán)境；滿足不同學(xué)生的多元需要的校本課程；教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理等全方位的教育信息化，以及博采眾長(zhǎng)，拓展視野的國(guó)際化交流等都是華小滲透“幸福健康成長(zhǎng)”的一部分。重要的不是幸福健康成長(zhǎng)的口號(hào)，而是，這句話已經(jīng)扎根在華小的各個(gè)角落，形成了華新文化。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十
學(xué)校網(wǎng)站＂檔案管理＂部分為存檔過程性管理提供了一個(gè)平臺(tái)．每學(xué)期初的計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度、評(píng)價(jià)方案等,及時(shí)發(fā)布在“校務(wù)管理”的有關(guān)欄目中。
特別是對(duì)教學(xué)，我校對(duì)教師實(shí)施月考核以來，學(xué)校及時(shí)每月將教師的月檢查成績(jī)發(fā)布在網(wǎng)站“校務(wù)管理-----常規(guī)檢查欄目”。政教處、團(tuán)總支的檢查也發(fā)布在這個(gè)欄目。教師通過網(wǎng)站及時(shí)了解到學(xué)期末幾個(gè)月的常規(guī)成績(jī)，教師就能計(jì)算出自己的總常規(guī)成績(jī)。這樣做強(qiáng)化了過程性管理，避免了期中、期末兩次檢查的重結(jié)果，而忽視過程的做法。
2、網(wǎng)站------檔案室的有機(jī)融合使學(xué)校工作有了厚重的積累。
各科室、年級(jí)、部門組織的各種活動(dòng)，及時(shí)整理為檔案，交文字性材料，發(fā)到網(wǎng)站相關(guān)欄目的同時(shí)，將紙質(zhì)文字材料歸入檔案室，這樣既做了宣傳，也為學(xué)校的電子、紙質(zhì)材料留下了寶貴的資源。
如學(xué)校政教處每學(xué)期組織的“防震疏散”演練，在網(wǎng)站“新聞動(dòng)態(tài)欄目”及時(shí)上傳，在“學(xué)校概況------校園大事記欄目”記錄下此重大活動(dòng)。在“德育活動(dòng)------安全教育欄目”將“疏散演練”的應(yīng)急方案等材料上傳。紙質(zhì)材料從組織------預(yù)案------過程性圖片------光盤都存在檔案室內(nèi)，為學(xué)校的各項(xiàng)工作留下寶貴的資源庫。
3、網(wǎng)站分類齊全為學(xué)校各部門、各科室工作提供了展示的舞臺(tái)。
學(xué)校政教處、團(tuán)總支、教導(dǎo)處、教科室等各項(xiàng)工作，在網(wǎng)站都開辟了相應(yīng)的欄目。各自開展的活動(dòng)，都重現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站上，異彩紛呈，各顯其能。這樣做，一是各科室、各年級(jí)相互競(jìng)爭(zhēng)，充分顯示各年級(jí)、各科室的工作情況；二是起到了監(jiān)督作用，各部門、科室的計(jì)劃都呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，就要深入去落實(shí)，起到了有利的監(jiān)督作用。
4、網(wǎng)站為教育教研、德育工作，開辟了新天地。
學(xué)校網(wǎng)站有課改電子報(bào)、教育論壇、教師博客欄目，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教育教研，為學(xué)校的教育教研工作開辟了新的天地。
如課改電子報(bào)，打破了原來印刷、排版難，經(jīng)費(fèi)不足的不利因素，同時(shí)反映了課改、教研工作的開展情況。教改論壇是一種交流，是一種學(xué)術(shù)的爭(zhēng)鳴。教師博客將教師的思想、學(xué)習(xí)心得、感悟、困惑等記錄下來。新道德電子報(bào)，及時(shí)報(bào)道了我校的德育工作的重點(diǎn)、制度、工作方法和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的過程、效果。
5、教師園地展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。
教師園地在展示教師風(fēng)采的同時(shí)，也為教師提供了資料積累的無限空間，名師的風(fēng)采得到展示，讓師生、學(xué)校為他們自豪。教師榮譽(yù)記錄了教師閃亮的足跡，也提供了一個(gè)展示各種材料的舞臺(tái)。
6、網(wǎng)站為師生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、積累、豐富提高自己的資源庫。
教師的教學(xué)材料，如優(yōu)秀學(xué)案、試題、論文、學(xué)法指導(dǎo)發(fā)布到網(wǎng)站上，教師之間互相探討，彼此學(xué)習(xí)。學(xué)生也能及時(shí)了解的好的學(xué)習(xí)方法，分享到優(yōu)秀的試題，學(xué)生也能將自己學(xué)習(xí)感悟、困惑與教師、同學(xué)互相交流，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)。
7、網(wǎng)站讓學(xué)校的發(fā)展得到延伸。
（1）辦公條件逐步實(shí)現(xiàn)無紙化，學(xué)校、各科室傳達(dá)或下達(dá)的各類通知及重要信息都通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，信息更加快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)到每一位教師。
（2）網(wǎng)站已成為學(xué)校校務(wù)公開的有效平臺(tái)，校務(wù)公開在壁報(bào)欄公布的同時(shí)，發(fā)布到網(wǎng)站上，更有利于教師、社會(huì)各界了解學(xué)校政務(wù)，使學(xué)校政務(wù)更加公開透明。
（3）將學(xué)校推向社會(huì)，使家長(zhǎng)、教師、學(xué)校三位一體，聯(lián)系更加密切?！凹医讨皺谀俊弊尲议L(zhǎng)了解子女在成長(zhǎng)中遇到的各類問題，以及解決方法。“校長(zhǎng)信箱”讓家長(zhǎng)、學(xué)生與校長(zhǎng)直接交流提供了方便。
（4）學(xué)校網(wǎng)站鏈接了各種教育網(wǎng)站。各種教育網(wǎng)站都在這里鏈接，學(xué)校能及時(shí)了解上級(jí)單位教育精神，也能與兄弟單位互通有無、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
附：學(xué)校網(wǎng)站欄目簡(jiǎn)介。
【學(xué)校概況】介紹本學(xué)校相關(guān)的基本信息。
〖學(xué)校簡(jiǎn)介〗學(xué)校的介紹。
〖校長(zhǎng)寄語〗校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的希望和方向。
〖?xì)v任校長(zhǎng)〗介紹我校歷任校長(zhǎng)情況，體現(xiàn)我校發(fā)展歷程。
〖榮譽(yù)之窗〗學(xué)校曾經(jīng)獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，包括學(xué)校、集體獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
〖報(bào)道宣傳〗報(bào)道宣傳我校的各類信息。
〖校園大事記〗記錄我校發(fā)生的重要事件。
【新聞動(dòng)態(tài)】記錄我校發(fā)生的重要新聞。
【教育教研】推薦教育科研建設(shè)的欄目，介紹教育教學(xué)的相關(guān)信息。
〖課改實(shí)踐〗課改教育的相關(guān)信息。
〖教師論文〗提供教師論文交流的園地，展示教師論文的場(chǎng)所。
〖實(shí)驗(yàn)課題〗介紹我校教師參與的各種實(shí)驗(yàn)課題和實(shí)驗(yàn)課題研究的相關(guān)知識(shí)。
〖校本課程〗展示教師編寫的優(yōu)秀校本課程。
〖校本研究〗介紹校本課程的編寫與使用。
〖教育教研〗教育教研的開展情況。
〖學(xué)案試題〗展示優(yōu)秀學(xué)案試題和獲獎(jiǎng)學(xué)案試題。
【校務(wù)管理】學(xué)校各種制度和校務(wù)公開。
〖計(jì)劃總結(jié)〗學(xué)校、各科室、各級(jí)部的計(jì)劃總結(jié)。
〖規(guī)章制度〗學(xué)校各種規(guī)章制度。
〖評(píng)價(jià)方案〗對(duì)學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)制度。
〖校務(wù)公開〗定期進(jìn)行校務(wù)公開。
〖常規(guī)檢查〗教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支等各部門的常規(guī)檢查情況。
〖組織機(jī)構(gòu)〗。
【教師園地】展示教師的優(yōu)秀事跡。
〖名師風(fēng)采〗展示名師的優(yōu)秀事跡和個(gè)人風(fēng)采。
〖教師文苑〗教師的優(yōu)秀文學(xué)作品。
〖推薦〗推薦、閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
〖教師榮譽(yù)〗記錄教師獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
〖學(xué)生榮譽(yù)〗記錄學(xué)生獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
〖課外活動(dòng)〗介紹課外活動(dòng)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生安全有序的進(jìn)行課外活動(dòng)。
〖學(xué)生作品〗展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
〖學(xué)法指導(dǎo)〗指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
〖備考指南〗指導(dǎo)學(xué)生備考。
〖美文欣賞〗推薦美文，陶冶學(xué)生情操。
〖家教之窗〗讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，遇到的各種問題和解決方法的相關(guān)。
〖明星學(xué)生〗介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
【德育活動(dòng)】全面展示學(xué)校德育活動(dòng)。
〖德育動(dòng)態(tài)〗學(xué)校及班級(jí)中開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
〖團(tuán)隊(duì)活動(dòng)〗記錄宣傳共青團(tuán)志愿者活動(dòng)。
〖學(xué)生管理〗學(xué)生管理制度、管理措施。
〖班主任工作〗班主任管理制度、班主任工作方法、班主任交流材料。
〖師德建設(shè)〗教師道德培訓(xùn)。
〖德育手冊(cè)〗學(xué)生、教師道德標(biāo)準(zhǔn)。
〖安全教育〗各種安全教育制度和措施。
〖黨建工作〗有關(guān)黨建工作、黨建信息的欄目。
網(wǎng)站還設(shè)有教師博客、電子報(bào)、教育論壇、薛啟華校長(zhǎng)個(gè)人主頁等欄目，與中國(guó)信息網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教育在線、山東省教育廳網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)及新泰其他學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行里友情鏈接。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十一
耿城中心學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有專任教師49人（在崗45人）,中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師29人（其中5人未聘、2人低聘）；區(qū)級(jí)名教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師6人；下設(shè)4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生434名,其中幼兒101人。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。多年來,我校從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,向“精、細(xì)、實(shí)化”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時(shí)寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度、密度科學(xué)合理）。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時(shí)考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進(jìn)的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實(shí)際，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)課后反思，強(qiáng)調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)超前備課，強(qiáng)調(diào)因材施教，當(dāng)然也提倡書寫“個(gè)性化教案”。同時(shí)強(qiáng)調(diào)集體備課，開學(xué)前，教研組長(zhǎng)組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案，然后大家共同評(píng)議、修改、完善，形成教案母本，實(shí)現(xiàn)教案資源共享。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有效。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)部校長(zhǎng)、教務(wù)處不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師反饋。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。行政聽課時(shí)不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課；同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績(jī)，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少吸引力、感染力。針對(duì)這一實(shí)際，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，使學(xué)生在心求通而不得時(shí)開其意，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭。從下學(xué)年開始，我校打算實(shí)行掛牌聽課制度。把每個(gè)教師的姓名做成牌子，每周不定期在早晨把教師的名字掛出來，掛到誰就聽誰的課。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。
我校對(duì)作業(yè)的要求是“四要”、“四不準(zhǔn)”?！八囊笔亲鳂I(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)、批改要快。教師設(shè)計(jì)和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長(zhǎng)，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測(cè)，學(xué)生多方面知識(shí)和能力的內(nèi)容。對(duì)各學(xué)科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求。同時(shí)，學(xué)校提出了不準(zhǔn)不批改作業(yè)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達(dá)到量少、省時(shí)、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選，符合學(xué)生實(shí)際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時(shí)性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級(jí)，有激勵(lì)性評(píng)語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號(hào)批改。教務(wù)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，同時(shí)我們還通過召開學(xué)生座談會(huì)了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)及優(yōu)秀作業(yè)批改的評(píng)選。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。
我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施，并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個(gè)學(xué)生。
5、認(rèn)真組織考試。
考試（測(cè)驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。
我校各年級(jí)按學(xué)科及時(shí)組織單元知識(shí)質(zhì)量測(cè)試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研?？荚囆问揭钥谠?、筆試與實(shí)踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識(shí)的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平。期中教務(wù)處組織教師自主命題、期末區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測(cè)后要求任課教師針對(duì)本次考試從班級(jí)現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時(shí)教務(wù)處也對(duì)整個(gè)年級(jí)的考試情況逐項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。
為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)，對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流，指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義，講究實(shí)效，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：
1、課程實(shí)施管理——精當(dāng)。
為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教務(wù)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。同時(shí)還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教務(wù)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2、計(jì)劃建設(shè)與管理——超前。
制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初定期召開教研組長(zhǎng)、村校負(fù)責(zé)人工作會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各級(jí)各類計(jì)劃。
制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
3、常規(guī)制度管理——明細(xì)。
為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“耿城中心學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見（暫行）”、“耿城中心學(xué)校教學(xué)管理制度(暫行)”、“耿城中心學(xué)校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式一、二、三設(shè)備管理人員職責(zé)和管理使用暫行規(guī)定”、“耿城中心學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)管理制度”等，制定了“耿城中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求(試行)”、“耿城中心學(xué)校備課檢查量化考核細(xì)則”、“耿城中心學(xué)校作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時(shí)，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求。但同時(shí)，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個(gè)性”。
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實(shí)”
主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語,并根據(jù)評(píng)語的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽課在20節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”
為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)區(qū)局、學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實(shí)提高師資水平。學(xué)校還堅(jiān)持統(tǒng)一組織教師進(jìn)行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄。
3、強(qiáng)化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”
學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案,然后通過個(gè)體授課、集體評(píng)議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益。
4、開展課題研究“實(shí)”
積極開展課題研究，正在實(shí)施的有小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究與探討》、小學(xué)語文市級(jí)課題《生活作文——讓學(xué)生做生活的代言人》均取得階段性成果。
5、大力鼓勵(lì)教師開門講課、推門聽課,促進(jìn)教學(xué)水平提升。
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽課方式,每隔段時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課,并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時(shí)進(jìn)行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵(lì),使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。
6、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
不定期選派骨干教師參加省、市、區(qū)級(jí)的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時(shí)學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開展一次跨區(qū)縣校際教研交流活動(dòng)，開闊教師視野。
7、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫制度。
8、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實(shí)處。
9、做好“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作，造就一批校、區(qū)骨干教師隊(duì)伍。
結(jié)合課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量,我校積極開展校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)和評(píng)選活動(dòng)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子,鋪路子,壓擔(dān)子,通過校級(jí)骨干教師的評(píng)選和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)級(jí)以上名師、骨干教師除上課外還必須帶一個(gè)青年教師,與之結(jié)成師徒對(duì)子。此項(xiàng)工作的開展形成了我校和學(xué)部的特色。
10、做好表率作用。
校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù)；在各自兼課的同時(shí),每期的均聽課在20節(jié)以上。
1.為營(yíng)造學(xué)生愛國(guó)愛校、知榮明恥、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫作、書法、繪畫、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“素質(zhì)教育成就展覽”,每學(xué)期出一期學(xué)生習(xí)作集《金橋》。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報(bào)、書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出。既增強(qiáng)了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲。
2.堅(jiān)持開展“每周一詩詞”誦讀活動(dòng)。以古詩詞的誦讀為切入點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛和正確使用祖國(guó)的語言文字，發(fā)掘中國(guó)古代經(jīng)典詩詞中所蘊(yùn)藏的智慧、哲理和魅力，讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
3、堅(jiān)持開展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機(jī)制。
當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。
1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時(shí)有限定之期，只有抓落實(shí)的時(shí)效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會(huì)變得被動(dòng)。
2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻。語文教學(xué)重視了作文，甚至有時(shí)能把練筆當(dāng)著作文來重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。語文學(xué)科，學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級(jí)所要達(dá)到的目標(biāo)存在一定的差距。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。
4、在教學(xué)質(zhì)量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研、精誠(chéng)合作，加大科研力度，以科研興校。
一次考評(píng)活動(dòng)的開展，就會(huì)有一些促進(jìn)，我們力爭(zhēng)一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。
懇請(qǐng)考評(píng)組專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見！
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十二
200*年11月15日-19日，第一組負(fù)責(zé)檢查評(píng)估了文利鎮(zhèn)、伯勞鎮(zhèn)、武利鎮(zhèn)、檀圩鎮(zhèn)、那隆鎮(zhèn)共5所中心小學(xué)、10所村級(jí)小學(xué)；分別是：文利鎮(zhèn)中心小學(xué)、黎頭小學(xué)、南城小學(xué)；伯勞鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄧陽小學(xué)、伯鳳小學(xué)；武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、安金小學(xué)、大沙小學(xué)；檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋梓小學(xué)、茶亭小學(xué)；那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍窟小學(xué)、芳塘小學(xué)。評(píng)估組通過分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪問教師、學(xué)生、集體評(píng)議等形式，對(duì)上述5個(gè)鎮(zhèn)15所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo)50小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)估并依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。評(píng)估結(jié)果，中心小學(xué)最高分為武利中心小學(xué)271分，最低分為伯勞中心小學(xué)251.5分；村級(jí)小學(xué)最高分為那隆龍窟小學(xué)258分，最低分為文利鎮(zhèn)南城小學(xué)194分?，F(xiàn)就第一組檢查評(píng)估的情況作如下總結(jié)匯報(bào)：
一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。
這次檢查表明、全縣各鎮(zhèn)黨委、政府、中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作的重要性，為迎接檢查，投入了一定的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的整治。鎮(zhèn)黨委、政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)多次到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查，督促檢查落實(shí)有關(guān)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)校校園的整治工作。使學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，改善了育人環(huán)境。中心校、各小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，認(rèn)真按照常規(guī)管理的要求先在本鎮(zhèn)進(jìn)行了一次交叉檢查。通過檢查不僅做好學(xué)校環(huán)境的改造工作，而且完善了各種規(guī)章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有計(jì)劃、有階段性檢查、工作成效有總結(jié)這方面，武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)做得較好。同時(shí)在檢查評(píng)估期間5個(gè)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同檢查組的同志一起檢查，并認(rèn)真聽取檢查組反饋的意見。說明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心。
（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著。
校園文明建設(shè)和師生文明禮貌教育得到加強(qiáng)。這次檢查的15所小學(xué)，除了校園整潔、地面干凈、花草樹木保護(hù)良好、室內(nèi)整潔、講究衛(wèi)生意識(shí)濃厚。學(xué)校教師注意儀表得體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)待人熱情有禮，學(xué)生熱情問好，感情真實(shí)自然、大方得體。這方面文利鎮(zhèn)的黎頭小學(xué)做得較好。這次檢查中極少有穿拖鞋、留長(zhǎng)發(fā)、教師坐著上課的現(xiàn)象。
（三）加強(qiáng)了學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處。
在檢查評(píng)估的15所學(xué)校中，均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。教育方針、中國(guó)地圖、世界地圖上墻，位置得當(dāng)，增添了校園文化氛圍，教學(xué)秩序良好，大部分的學(xué)校教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然，能用普通話授課，課堂的雙邊活動(dòng)配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、那隆中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如武利中心小學(xué)的檢查記錄、聽課、評(píng)課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類歸檔比較好。
在本次檢查評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如那隆龍窟小學(xué)、檀圩茶亭小學(xué)。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽課的活動(dòng)開展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師聽課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。
在抓“三風(fēng)”建設(shè)中，各校十分注意根據(jù)本校實(shí)際情況完善各種規(guī)章制度，并編成冊(cè)，做到以章治校、以規(guī)管人，依法治教。如那隆鎮(zhèn)龍窟小學(xué)的學(xué)生課桌管理，編號(hào)到人，管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生，杜絕了學(xué)生壞課桌而無法追究責(zé)任的現(xiàn)象。
（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。
這次檢查中各學(xué)校都對(duì)室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫亂畫的不良現(xiàn)象。絕大部分的學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。
（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見成效。
由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部用石灰重新粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動(dòng)場(chǎng)所保護(hù)干凈整治。武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來。檢查到的學(xué)?；旧舷麥缌宋７?，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的`處理。
（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)常化制度化。
二、存在的主要問題。
（一）教學(xué)常規(guī)管理比較簿弱，管理措施不到位。
從檢查的15所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。
一是教研活動(dòng)只限于聽課、評(píng)課活動(dòng)上。真正研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究使用現(xiàn)代教學(xué)手段和工具的比較少。
二是教研活動(dòng)開展不全面，活動(dòng)記錄過于簡(jiǎn)單。一些學(xué)校的科組活動(dòng)記錄只有幾十字甚至十幾個(gè)字。多數(shù)教研活動(dòng)記錄只是綱要式的記錄，沒有活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容，參加人員、中心發(fā)言人，教師參與活動(dòng)的基本情況，活動(dòng)效果，存在問題等。
三是部分教師的教案過于簡(jiǎn)單。小學(xué)的美術(shù)、音樂、自然、社會(huì)、思想品德等科目的教案比較少，也沒有教學(xué)工作計(jì)劃，少數(shù)教師上課不帶教案只用一本書一本練習(xí)冊(cè)。
四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過于簡(jiǎn)單。有的教師甚至用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替學(xué)校的教研工作計(jì)劃。
五是聽課記錄簡(jiǎn)單。聽課記錄一般只記有教者上課的內(nèi)容和板書情況，沒有聽課者的意見建議，更沒有和執(zhí)教者交換意見。
六是課題研究有名無實(shí)。部分學(xué)校有課題卻不知如何研究。有些教師對(duì)于什么是課題？為什么要研究，如何研究一無所知。因此課題研究開展起來困難重重，效果甚微。
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高。
在教學(xué)工作中，絕大多數(shù)的教師教書育人，盡職盡責(zé)。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師上課不負(fù)責(zé)任，只管上課忽視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等，教師在上面講學(xué)生在下面搞小動(dòng)作或哄笑卻不管，課堂紀(jì)律太差。從縣到鎮(zhèn)教育部門逢會(huì)必講不準(zhǔn)體罰學(xué)生，但在檢查中仍然有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）學(xué)校衛(wèi)生及早餐店設(shè)施較差。
在檢查的15所小學(xué)中大部分學(xué)校開有早餐，但從檢查情況看“三防”設(shè)施未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。有少數(shù)學(xué)校的飯?zhí)寐毠]有體檢更沒有健康證。廁所衛(wèi)生清潔仍然是學(xué)校衛(wèi)生死角。
（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執(zhí)行和落實(shí)；許多工作有布置，但沒有督促檢查。因此制度的執(zhí)行也就落空了。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各部門的工作檢查沒有記錄，相當(dāng)一部分學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研活動(dòng)、教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查記錄只記次數(shù)，沒有質(zhì)量和改進(jìn)意見。
（五）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)。
我們?cè)跈z查中看到不少學(xué)校仍然使用瓦房、一些用作教師宿舍、學(xué)生教室，以及“五室”用房的瓦房，有部分已是危房，安全隱患較大，有些桁條陳舊且蟲蛀嚴(yán)重。有些室舍電源線拉接不規(guī)范，有些開關(guān)保險(xiǎn)絲有裸露的現(xiàn)象。
三、幾點(diǎn)建議。
（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校要高度重視安全工作，對(duì)可能產(chǎn)生安全隱患的每一個(gè)地方，都要認(rèn)真檢查，并采取措施加以防范。如室舍的電源線路、電燈開關(guān)、早餐店、小賣部等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須增強(qiáng)安全工作責(zé)任感，做到有檢查有記錄，采取措施確保安全。
（二）政府部門應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象。在檢查中看到農(nóng)村小學(xué)大部分包班，一到三至四年級(jí)所有的課程都由一名教師擔(dān)任，因此嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）有關(guān)部門加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)?？h、鎮(zhèn)要相應(yīng)培訓(xùn)主課題人員，使他們明確課題研究步驟、方法，以及目的、意義，更好地加強(qiáng)課題研究工作。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教研教改活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教案，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課等，定出具體的、合乎學(xué)校具體情況的要求，認(rèn)真檢查落實(shí)，避免教學(xué)常規(guī)管理流于形式的現(xiàn)象。
（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處。各校認(rèn)真對(duì)照自治區(qū)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，完善好學(xué)校管理的各種制度，加強(qiáng)督促檢查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，檢查到位，杜絕檢查時(shí)補(bǔ)資料搞突擊的現(xiàn)象。
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學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十三
洗馬中學(xué)20xx年教育常規(guī)管理工作在縣教育局20xx年工作計(jì)劃的總體部署和指導(dǎo)下，在洗馬鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨。在20xx年教育管理目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)推行“三制一管理”工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學(xué)秩序，引導(dǎo)師生走進(jìn)新課程教學(xué)，學(xué)?！昂竦?、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“自強(qiáng)不息、避短揚(yáng)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)逐步顯現(xiàn)出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強(qiáng)化了“普實(shí)”教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，學(xué)校農(nóng)村綜合教育改革開始步入正軌，全校學(xué)生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據(jù)龍里縣教育局20xx年97號(hào)《關(guān)于開展教育常規(guī)管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣20xx學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)考核表》的指標(biāo)體系，我校于20xx年12月5日組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表共計(jì)11人組成了洗馬中學(xué)20xx年教育常規(guī)管理工作自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過查資料、數(shù)據(jù)、收集師生反饋信息意見，進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，現(xiàn)將自查總結(jié)報(bào)告如下：
20xx年我校共有在校學(xué)生1279人，其中初一年級(jí)385，初二年級(jí)446，初三年級(jí)448，全校有在冊(cè)教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學(xué)習(xí)1人，全校就是中具有中教高級(jí)8人，中教一級(jí)21人，專任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)?，F(xiàn)有圖書15000冊(cè)，計(jì)算機(jī)65臺(tái)，信息技術(shù)教室2個(gè)，多功能教室一個(gè)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)室信息接收站一個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。
1、始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國(guó)家和地方教育政策、法律法規(guī)。20xx年主要學(xué)習(xí)《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構(gòu)建和諧社會(huì)的意識(shí)，從而積極獻(xiàn)身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)沖突》的專題講座，學(xué)習(xí)了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對(duì)學(xué)生的愛》的優(yōu)秀事跡。
2、學(xué)校設(shè)有黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等組織機(jī)構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、“德育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“校本教研”工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機(jī)構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長(zhǎng)為核心的有黨支部、校長(zhǎng)室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊(duì)伍和學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合制度。20xx年學(xué)生基本無違法犯罪案件，學(xué)生違紀(jì)表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本年度有4名學(xué)生被評(píng)為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評(píng)為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準(zhǔn)備成立家長(zhǎng)學(xué)校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護(hù)孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問題，在加強(qiáng)家訪、實(shí)施幫帶扶措施、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計(jì)劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時(shí)，堅(jiān)持在所有年級(jí)開設(shè)農(nóng)村實(shí)用科技課。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教導(dǎo)處、教研組按計(jì)劃分階段、分學(xué)科對(duì)教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)督促機(jī)制。
4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的蓬勃?jiǎng)蓊^，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)開出率、教學(xué)儀器使用率達(dá)到驗(yàn)收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導(dǎo)學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，張清澤獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教師朱梅輔導(dǎo)學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初二年級(jí)銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)應(yīng)注重和提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的實(shí)效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強(qiáng)?！贩謩e獲省級(jí)教育廳三等獎(jiǎng)。20xx年度，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級(jí)“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
5．教育教學(xué)質(zhì)量在20xx年的基礎(chǔ)上有了較大提高，中考成績(jī)居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個(gè)百分點(diǎn)。初一初二年級(jí)的統(tǒng)考成績(jī)較顯著，初一年級(jí)全科總平均分為38.8分，超縣該級(jí)平均分2.73分，初二年級(jí)全科總平均分42.18分，超縣該級(jí)全科平均分2.31分。
1、為了鞏固“普九”成績(jī)，嚴(yán)防輟學(xué)生反彈，我校切實(shí)貫徹素質(zhì)教育方針，堅(jiān)持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進(jìn)校，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1.9%。
2、20xx年，我校購置音體美及理化生教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專項(xiàng)檢查督促指導(dǎo)工作，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示和分組實(shí)驗(yàn)分別大95％和90%以上，并按時(shí)填寫各種檔案資料，寫出了年檢報(bào)告。在上級(jí)部門的支持下新增微機(jī)教室一個(gè)，遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育接收站一個(gè)，確保教師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動(dòng)教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩翼，以通識(shí)性培訓(xùn)為總領(lǐng)，本年主要進(jìn)行計(jì)算機(jī)考試培訓(xùn)。課件制作培訓(xùn)。教師職業(yè)的人格塑造等培訓(xùn)。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗(yàn)收，并取得了134分的好成績(jī)。
1、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個(gè)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上，開始實(shí)施學(xué)生體能健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，經(jīng)測(cè)試學(xué)生達(dá)標(biāo)率為80以上，同時(shí)在初一年級(jí)開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓(xùn)教學(xué)。
2、充分利用教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等形式認(rèn)真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識(shí)的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強(qiáng)我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項(xiàng)工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財(cái)力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和個(gè)體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊(cè)，舉辦法制專題講座，通過黑板報(bào)舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識(shí)”等專題宣傳。
1、我校嚴(yán)格按教育局、物價(jià)局、財(cái)政局聯(lián)合下達(dá)的“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并制作了規(guī)范的收費(fèi)公示欄，財(cái)會(huì)人員嚴(yán)格執(zhí)行《洗馬中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結(jié)期結(jié)算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財(cái)政審核，20xx年10月經(jīng)縣審計(jì)局審計(jì)，無違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。
2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財(cái)產(chǎn)保管員，堅(jiān)持實(shí)施財(cái)務(wù)先入庫、保管員簽字、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽字報(bào)銷制度，嚴(yán)格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。
總之，20xx年洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，在20xx年的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
1、農(nóng)村綜合教育改革的實(shí)驗(yàn)基地面積太小，無法滿足初二后分流教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的需要。
2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛(wèi)和醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
我們將認(rèn)真總結(jié)過去的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強(qiáng)工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在20xx年能上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx年12月10日。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十四
20xx年是不平凡的一年，是激動(dòng)人心的一年，也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)峻考驗(yàn)、對(duì)教職員工進(jìn)行大檢閱的一年。這一年，學(xué)校改善了辦學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)了重高和職高考核的力度，順利完成了政府對(duì)績(jī)效工資的調(diào)整、教育部門對(duì)崗位設(shè)置的改革、學(xué)校對(duì)高中級(jí)職稱的評(píng)聘等一系列重要工作。這一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在陳明校長(zhǎng)的直接指揮下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職員工，科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真落實(shí)、努力拼搏，圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)造性地履行了組織賦予我們的職責(zé)，取得了較好的辦學(xué)效益，達(dá)到了預(yù)定的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來所做的工作匯報(bào)于下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教工審議。
一、加強(qiáng)了廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了廉潔從教、廉潔治校。一年來，我校充分發(fā)揮黨支部的保障監(jiān)督作用、工會(huì)的民主管理作用，經(jīng)常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行廉潔教育，公開經(jīng)費(fèi)管理程序，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)管理透明度。學(xué)校自常務(wù)副校長(zhǎng)以下，每個(gè)班子成員自覺做到：權(quán)為民所用，利為民所謀，嚴(yán)格要求自己，不以權(quán)謀私、不貪圖享樂，養(yǎng)成了廉潔自律的好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教職員工的廉潔教育，要求教師不向?qū)W生和家長(zhǎng)提不合理要求，在社會(huì)上樹立了良好的教師形象。
二、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。一年來，學(xué)校自行投資達(dá)10多萬元，先后粉刷了圍墻，改建了門衛(wèi)室，更新了公示欄，新建了舞臺(tái)、旗臺(tái)，立起了標(biāo)準(zhǔn)的旗桿，增設(shè)了多媒體設(shè)備。學(xué)校投資近2萬元更新了老舊線路，投資7000多元新購了桌凳，更新了消防設(shè)施，增設(shè)了名言警句，極大豐富了校園文化，學(xué)校校容校貌煥然一新。
三、加強(qiáng)了常規(guī)教育和管理，教師工作井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有章可循。
一年來，學(xué)校堅(jiān)持了每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)、每周教師周前會(huì)、每周政治學(xué)習(xí)會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)了教師“六認(rèn)真”工作，堅(jiān)持了“六認(rèn)真”檢查，堅(jiān)持了教師坐班情況的督查，加強(qiáng)了教師教育教學(xué)的視導(dǎo)，注重了教師教育教學(xué)思想的引導(dǎo)和培訓(xùn)，客觀科學(xué)地對(duì)待教師工作中出現(xiàn)的問題和遇到的困難，積極幫助、指導(dǎo)教職工解決工作中遇到的各種復(fù)雜繁難之事，理順了教職工的工作。教師管理步入了良性發(fā)展的軌道。
一年來，學(xué)校堅(jiān)持了每周學(xué)生周前會(huì)、每天值周領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)會(huì)，加強(qiáng)了值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的工作，強(qiáng)化了學(xué)生常規(guī)教育和管理。重點(diǎn)整治了學(xué)生上網(wǎng)問題、學(xué)生文明禮儀問題、學(xué)生外在形象問題、學(xué)生進(jìn)出校門問題等等，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化了安全教育和管理，確保了良好的校園秩序。
四、狠抓了教育教學(xué)工作，實(shí)施了重高和職高考核，把好了教育出口關(guān)。一年來，學(xué)校通過“六認(rèn)真”督查、通過學(xué)校和教研組活動(dòng)、通過各種會(huì)議形式、目標(biāo)考核形式等等，狠抓了教育教學(xué)工作。重高升學(xué)人數(shù)和職高就讀人數(shù)在去年的基礎(chǔ)上略有上升。學(xué)校還通過各種形式，鼓勵(lì)教師積極從事教育教學(xué)科研活動(dòng)，全年科研微型課題立項(xiàng)申請(qǐng)達(dá)8個(gè)，學(xué)校力爭(zhēng)科研立校、科研興校、科研興教。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十五
襄城一高教育集團(tuán)第一初級(jí)中學(xué)位于縣城西南，汝河之濱。古城墻呈“s”把學(xué)校分為兩個(gè)部分。北面是教學(xué)區(qū)及學(xué)生生活區(qū)，南面是運(yùn)動(dòng)區(qū)。學(xué)校有七處花苑和草坪，在綠樹成蔭的古城墻的環(huán)抱下，學(xué)校顯得更加古色古香，景色宜人，是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。此地人杰地靈，歷史上曾留下過襄城一高的輝煌。這里是出過市狀元張兵兵、劉永的地方，是出過省狀元趙銀豪的地方。從這里走出的人才分布于全國(guó)的四面八方！學(xué)校搬遷到這里，中招考試便一鳴驚人，532分以上的總?cè)藬?shù)達(dá)到139人，居全縣第一；考入襄城一高總?cè)藬?shù)127人，二高87人，也分別居全縣第一；一高和二高錄取的前10名，各占4人，考試成績(jī)500分的占參加考試學(xué)生半數(shù)以上。
學(xué)校成立于7月，經(jīng)過兩年多的努力學(xué)校已初具辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)有教師133人，在校學(xué)生4級(jí)（含小學(xué)六年級(jí)）40個(gè)教學(xué)班多人。辦學(xué)的業(yè)績(jī)，得到了社會(huì)各界及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)命名為許昌市文明學(xué)校、市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位、市級(jí)安全管理先進(jìn)單位、襄城縣十佳民辦學(xué)校，同時(shí)學(xué)校還被確定為河南省校本培訓(xùn)基地。
堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，是學(xué)校賴以發(fā)展的大前提。
（1）全貫徹教育方針，使教育面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化；堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。
（2）我們辦學(xué)的指導(dǎo)思想是：即以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，認(rèn)真抓好學(xué)校管理和教育教學(xué)改革兩個(gè)基本點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科研化，學(xué)校管理規(guī)范化，后勤服務(wù)程序化，團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)創(chuàng)新，自加壓力，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)在三至五年內(nèi)把學(xué)校辦成許昌、平頂山兩市間的知名的民辦初級(jí)中學(xué)而奮斗！
（3）我們辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。我們?cè)谥贫▽W(xué)校的政策、方針、措施時(shí)，都以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校的一切活動(dòng)，都要圍繞學(xué)生的需要而展開；要重視學(xué)生的整體的發(fā)展，既要作好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，為國(guó)家培養(yǎng)一部分高、精、尖的優(yōu)秀人才，也要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，為提高中華民族的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；要全面的關(guān)心學(xué)生，不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他們的思想和生活。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)校要求教師做到五個(gè)面向，即面向他們談心、面向他們講課、面向他們輔導(dǎo)、面向他們批改作業(yè)、面向他們?cè)u(píng)講試卷。
（4）學(xué)校在切實(shí)實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，實(shí)行級(jí)段責(zé)任制與班級(jí)責(zé)任制和中層干部競(jìng)聘。年級(jí)主任與各處室主任對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任對(duì)年級(jí)主任負(fù)責(zé)。由學(xué)校、各處室、各級(jí)段和各教學(xué)班相互協(xié)調(diào)，實(shí)施教職工全員競(jìng)聘上崗的制度。學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)組織健全，堅(jiān)持實(shí)行由黨支部通過工會(huì)、教代會(huì)民主辦學(xué)的方針。
（5）在今年秋冬之交，我們結(jié)合參觀學(xué)習(xí)開封求實(shí)中學(xué)，進(jìn)行了素質(zhì)教育大討論，通過討論全校教師在下列問題上達(dá)成了共識(shí)：避開應(yīng)試教育的老路，一定要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；開齊開好一切課程，開展豐富多采的校園文娛活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)；進(jìn)行心理咨詢，保證學(xué)生健康；改革課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。通過這次大討論，我們進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向。
學(xué)校校園管理的目標(biāo)是建設(shè)一流校園，把學(xué)校打造成許昌名校。
（1）學(xué)校去年秋季從襄城一高新校搬遷到襄城一高老校。學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)三區(qū)分離的格局。在教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓一幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢，基本上可容納40個(gè)教學(xué)班。辦公樓一幢。學(xué)生生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓三幢，有容納人的大禮堂，有16個(gè)學(xué)生食堂操作間，有衛(wèi)生室和商店。運(yùn)動(dòng)區(qū)有400米環(huán)行跑道，有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)。各種體育設(shè)備齊全。
（2）改善校園環(huán)境。更新墻壁文化的內(nèi)容，校園西側(cè)黑板報(bào)換成激勵(lì)師生奮發(fā)向上的語言；校園東側(cè)宣傳欄也更新了內(nèi)容，教師風(fēng)采欄里貼上全校教師的照片，照片下面介紹各個(gè)教師的簡(jiǎn)歷及業(yè)績(jī)，學(xué)生風(fēng)采欄張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片，并寫上這些學(xué)生的先進(jìn)事跡。制定衛(wèi)生保潔措施，加強(qiáng)花苑、苗圃的管理。保持校園經(jīng)常有著優(yōu)美、清新的環(huán)境。
（3）學(xué)校編輯并印刷本校自辦的報(bào)紙《新星報(bào)》?！缎滦菆?bào)》有校園新聞、心理咨詢、學(xué)法交流、文學(xué)新星等欄目，不僅有力地指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，而且提高了學(xué)生寫作能力。今年開春，學(xué)校成立了校園廣播站，天天報(bào)道好人好事，播放優(yōu)美歌曲，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校還建立了由學(xué)生自己管理的圖書室。
教師隊(duì)伍管理是學(xué)校工作永恒的主題，學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在極為重要的位置。
（1）我們?cè)诮處熤袉?dòng)“三、三、四”精神文明工程。即“三嚴(yán)”“三高”“四心”。所謂“三嚴(yán)”“三高”即是要求每一個(gè)教師要有嚴(yán)密細(xì)致的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。對(duì)全校教職工開展“四心”教育，要求全校教職對(duì)工作對(duì)事業(yè)要有衷心和熱心，對(duì)同事對(duì)同學(xué)要有關(guān)心和愛心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)地關(guān)心和愛護(hù)自己的教師，鼓勵(lì)他們不斷更新觀念，更新知識(shí)，更新教法，更新教學(xué)手段。關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，解決他們生活中的后顧之憂和自己不能解決的困難，引導(dǎo)他們鑄師魂、樹師德、強(qiáng)師能，為學(xué)校建功立業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。爭(zhēng)取做“能師”、“賢師”、做學(xué)者型的“名師”。弘揚(yáng)教師的愛校風(fēng)氣，營(yíng)造“校興我榮，校衰我恥”的愛崗敬業(yè)的新局面。
（2）今春開學(xué)，學(xué)校開展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)，從出類拔萃的教師把他們做為校內(nèi)的楷模，進(jìn)行大力宣傳。提倡老師們效仿學(xué)習(xí)。從而形成教師個(gè)個(gè)努力提高業(yè)務(wù)水平，人人爭(zhēng)做“科研型”教師的良好氛圍。
（3）對(duì)教師開展師德教育活動(dòng)。提出“五不”原則，即對(duì)任何學(xué)生，不歧視、不挖苦、不揭短、不體罰和變相體罰、不隨便向家長(zhǎng)告狀。提出了對(duì)教師的師德量化管理制度，對(duì)違背上述原則的要扣除教師的量化積分。
（4）進(jìn)行了校本培訓(xùn)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來、會(huì)議研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)新老教師交流，來自不同地區(qū)的老師的交流，優(yōu)秀教師和其他教師的交流。全校四個(gè)年級(jí)段，都分教研組并實(shí)施集體辦公。學(xué)校把集體辦公作為校本培訓(xùn)的主渠道，規(guī)定上午8點(diǎn)到11點(diǎn)為集體辦公時(shí)間，凡沒有課的一律坐在辦公室集體辦公。并對(duì)集體辦公時(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容做了大體地規(guī)定。在集體辦公時(shí)間，既可以討論解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，也可以相互聽課、評(píng)課、說課；既可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)，也可以探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，把教學(xué)中存在的典型問題，做為個(gè)案，讓大家討論分析，討論分析的過程不僅是一個(gè)解決問題的過程，也是一個(gè)培訓(xùn)的過程。老師在研討某一案例時(shí)，往往各抒己見，各種思想火花相互碰撞、融合，培訓(xùn)的目的也就不知不覺中實(shí)現(xiàn)了。實(shí)施集體辦公后，學(xué)校的校本培訓(xùn)開始了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
卓有成效的學(xué)生管理，是教育教學(xué)得以成功的根本保證。學(xué)生管理的基本思路是思想疏導(dǎo)為主，紀(jì)律約束為輔。我們要求全校教職工都要學(xué)會(huì)作學(xué)生的思想政治工作，在解決學(xué)生思想問題時(shí)堅(jiān)持動(dòng)之以情，嘵之以理。學(xué)會(huì)藝術(shù)地使用表揚(yáng)和批評(píng)兩種思想工作的武器，使思想政治教育健康活潑地開展起來。
（1）學(xué)校重視對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育。以毛澤東視察地和南寺烈士陵園為德育教育基地，堅(jiān)持每年清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。學(xué)校還依據(jù)中學(xué)生道德規(guī)范編寫成《一日規(guī)范三字歌》讓學(xué)生學(xué)習(xí)以規(guī)范自己的言行。學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)信，以構(gòu)成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，邀請(qǐng)縣政協(xié)副主席、當(dāng)年花崗動(dòng)亂的領(lǐng)導(dǎo)人耿淳老人，講述花崗動(dòng)亂抗日業(yè)績(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，牢記國(guó)恥。結(jié)合慶祝國(guó)慶節(jié)，舉行了以愛國(guó)主義為主要內(nèi)容演講比賽。許多同學(xué)進(jìn)行了精彩的演講。通過演講比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。
我們還在學(xué)生啟動(dòng)“雙四”“雙五”精神文明工程“雙四”即四愛、四禁。四愛的內(nèi)容是：愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛母校、愛班級(jí)。四禁是：禁止打架罵人、禁止喝酒吸煙、禁止上黑網(wǎng)吧、禁止聚眾鬧事?！半p五”即五講五比，五講是：男女同學(xué)交往講文明、言談舉止講禮貌、公共衛(wèi)生講責(zé)任，綠化美化講奉獻(xiàn)、節(jié)約糧食水電講自覺。五比是比個(gè)人衛(wèi)生、比生活簡(jiǎn)樸、比班風(fēng)學(xué)風(fēng)、比兩操整齊、比熄燈后寢室肅靜?！半p四”“雙五”精神文明工程的實(shí)施，使學(xué)生精神面貌為之一新。
（2）國(guó)旗下的活動(dòng)。堅(jiān)持每周舉行由學(xué)生自己組織的升旗儀式，由教師或?qū)W生進(jìn)行國(guó)旗下講話（每周一次），講話以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上為宗旨，生動(dòng)活潑，有鼓動(dòng)性，有感染力。組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下激情宣誓，激發(fā)他們，以飽滿的熱情去奪取思想、學(xué)習(xí)雙豐收。
（3）把啟迪學(xué)生自信的活動(dòng)寓于平時(shí)的一切工作之中，早晨跑操，擬定帶有激勵(lì)性的口號(hào)，平時(shí)上課和自習(xí)要求作到靜、專、思、主，所謂靜，即一旦進(jìn)入教室就進(jìn)入狀態(tài)，做到忘我、忘物、忘時(shí)；所謂專，就是專心致志地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；所謂思，就是把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來；所謂主，就是自主，自己解放自己，專注地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
（4）開展“三個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校要求教師每天進(jìn)入學(xué)校：送給學(xué)生一個(gè)微笑，說一句激勵(lì)學(xué)生的話，找一名學(xué)生談話。教師不能對(duì)學(xué)生說“不”，更不準(zhǔn)說“你不行”；要說“你行”，“你一定行”，“第一是你的”?！罢f你行你就行”，讓學(xué)生在“能行”的評(píng)價(jià)定勢(shì)中一步步產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
（5）組織了全校性的拔河比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
（6）實(shí)施流動(dòng)流動(dòng)紅旗申請(qǐng)制度，班級(jí)爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，寢室爭(zhēng)當(dāng)文明寢室，全校師生齊心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。凈化了教學(xué)環(huán)境，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量掃清了道路。
（7）充分培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，開展“五自”活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自尊，在學(xué)習(xí)中、生活中不甘落后；鼓勵(lì)他們自信，確立人生奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；鼓勵(lì)他們自律，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超躍自我；鼓勵(lì)他們自立，逐步擺脫對(duì)老師對(duì)父母依賴，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主的人生；鼓勵(lì)他們自強(qiáng)，德才兼?zhèn)?，迎接未來社?huì)的挑戰(zhàn)。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
上述活動(dòng)的開展，在全體學(xué)生中形成了“志向高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)勤奮”的良好氛圍，為教育教學(xué)改革開辟了廣闊的道路。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心和中心，學(xué)校所有工作的成敗都表現(xiàn)在教學(xué)上。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校就有生命力；教學(xué)質(zhì)量滑下去了，學(xué)校就寸步難行。所以，我們經(jīng)常告誡的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員，每一個(gè)教師，都必須把這個(gè)道理牢記心中。
（1）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真寫好教案，備課備出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)及其解決辦法；講課不僅在語言、板書上下足工夫，而且要特別注重調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的積極性；輔導(dǎo)要強(qiáng)化針對(duì)性，教師要監(jiān)守崗位，認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題；作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，保證足夠的作業(yè)量，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問題；考試定期按時(shí)舉行，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，在按時(shí)完成考卷的批改之后，特別做好考卷的評(píng)講工作。
（2）對(duì)初三畢業(yè)班，要做為重中之重，加以管理。對(duì)中招考試的各科，設(shè)立了備課組，集體備課，加強(qiáng)教研。以于書杰為年級(jí)主任級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真抓好教學(xué)工作的同時(shí)，重視開發(fā)學(xué)生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生全面建立心理自信系統(tǒng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；畢業(yè)班全體任課教師高度關(guān)愛學(xué)生，潛心教課，不遺余力；教務(wù)處、政教處、總務(wù)處都有力地配合了畢業(yè)班的工作。
（3）加大研究課程改革的新動(dòng)向。從某種意義講，課程改革是課堂教學(xué)的革命，是課堂教學(xué)的飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)提出新的要求。我們要求教師首先實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，其一是由傳授知識(shí)型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，改變教師壟斷課堂的局面，凡是學(xué)生能作到的，老師不再越俎代庖，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即通過自己探究，自己感悟，去提高自己的知識(shí)和能力；其二從過去老師在課堂活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)為主，把教師占用的課堂時(shí)間返還給學(xué)生，讓學(xué)生支配較多的自學(xué)時(shí)間；其三是變老師自動(dòng)為師生互動(dòng)，在課堂教學(xué)過程中，老師與學(xué)生是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，即共同迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，向科學(xué)進(jìn)軍。
（4）開展教學(xué)中“三個(gè)一”活動(dòng)。即每個(gè)月每個(gè)教師交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教案，編選一套高質(zhì)量的練習(xí)題，寫有創(chuàng)新意義的教學(xué)體會(huì)。在此基礎(chǔ)逐步正在形成初中部的《優(yōu)質(zhì)課教案集》，各學(xué)科的《習(xí)題集》和《教研論文集》。
上述活動(dòng)的開展大大推動(dòng)教育教學(xué)的優(yōu)化運(yùn)行，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的信譽(yù)日益強(qiáng)化，對(duì)學(xué)校的發(fā)展也產(chǎn)生了重大作用。今年中招考試我校居全縣第一；縣教研室組的初一、初二學(xué)科競(jìng)賽中我校也遙遙領(lǐng)先，9科獲全縣第一，總評(píng)也是全縣第一；，在舉行的初二數(shù)學(xué)奧賽中又有歐陽會(huì)平等18名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；在市“建安”杯作文決賽中，李芳芳等18名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。素質(zhì)教育方面也是碩果累累，，在縣第四屆“小靈通”杯卡拉ok大獎(jiǎng)賽中，獲得唯一一個(gè)組織獎(jiǎng)；、連續(xù)兩年，我校學(xué)生代表許昌市參加省計(jì)算機(jī)表演賽獲得優(yōu)異成績(jī)；、連續(xù)兩年，我校美術(shù)教師輔導(dǎo)的全國(guó)師生美術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)中，我校均獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得7個(gè)單項(xiàng)第一；在前不久縣里舉辦中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校又是全縣第一。在今年10月，由我校冠名的“一高初中部杯暨襄城縣校園文化藝術(shù)節(jié)在我校圓滿舉行！
卓有成效的財(cái)務(wù)管理，及時(shí)準(zhǔn)確的后勤服務(wù)，是教育教學(xué)正常運(yùn)行保證。二年多來我們?cè)谪?cái)務(wù)管理和后勤服務(wù)采取了如下措施。
（1）采取積聚辦學(xué)力量，開源節(jié)流的原則。一個(gè)民辦學(xué)校要有較強(qiáng)的辦學(xué)力量，必須是開源節(jié)流。所謂“開源”，就是在二、三年內(nèi)，還要適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。所謂“節(jié)流”，就是講艱苦奮斗，不該花的錢一分也不能花。自辦學(xué)以來我們制定嚴(yán)格的財(cái)務(wù)審批制度，一切現(xiàn)金開支需經(jīng)校長(zhǎng)親自批準(zhǔn)。對(duì)津貼、補(bǔ)助、用車、就餐都做了嚴(yán)格的規(guī)定。
（2）實(shí)施光明磊落，廉潔奉公的原則。我們學(xué)校創(chuàng)辦兩年，已經(jīng)得到社會(huì)的普遍認(rèn)可，今秋開學(xué)從一年級(jí)到插班生報(bào)名狀況，充分說明了社會(huì)各界對(duì)我們的信任。但是我們不能有任何驕傲情緒，在成績(jī)面前，我們務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要光明磊落，廉潔奉公。帳目公開，現(xiàn)金收支按月公布。并規(guī)定任何人不得接賄賂賂，不得使回扣（不可拒絕的要繳公）；任何人辦事，都要隨辦隨清，不準(zhǔn)拖泥帶水。
（3）實(shí)施各項(xiàng)服務(wù)及時(shí)到位的原則。建立后勤服務(wù)的程序，首先做到四個(gè)及時(shí)到位，即現(xiàn)金（工資、補(bǔ)助、獎(jiǎng)金）發(fā)放及時(shí)到位，教學(xué)用品發(fā)放及時(shí)到位，水電供應(yīng)及時(shí)到位，財(cái)產(chǎn)維修及時(shí)到位。建立財(cái)產(chǎn)管理制度?？倓?wù)主任或副主任，經(jīng)常查看房舍、門窗、桌凳，凡是正常損壞要及時(shí)維修，凡是人為損壞要追究個(gè)人的責(zé)任。水工每天檢查水路，保證水路暢通；電工每天檢查電路，保證電路暢通。
由于我們強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理和后勤服務(wù)，從而保證了教育教學(xué)改革地順利進(jìn)行。
經(jīng)過兩年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校已明確了辦學(xué)方向，無論在教師隊(duì)伍建設(shè)上，或是在教育教學(xué)管理上，都已形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)模式。學(xué)校已贏得了一定的辦學(xué)信譽(yù)。但是由于學(xué)校起步較晚，建校時(shí)間短，發(fā)展速度過快等原因，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)條件、住宿條件、以及現(xiàn)代化教學(xué)諸方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前學(xué)校資金已經(jīng)到位，在儀器協(xié)助下正在添置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃，確立了三年出規(guī)模，六年見成效的發(fā)展方略。并多方籌措資金，加大投入，建成“2”教學(xué)樓和4號(hào)學(xué)生公寓樓，加大圖書儲(chǔ)藏量，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化的速度，為學(xué)校的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做充足的準(zhǔn)備。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”人們應(yīng)當(dāng)相信，襄城一高教育集團(tuán)第一初級(jí)中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，將如日中天，不斷走向興旺發(fā)達(dá)！
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十六
長(zhǎng)壽區(qū)教委：
我校在大政方針的制定及日常的管理工作中，都充分發(fā)楊民主，體現(xiàn)民主治校之精神，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用。我校主要做好以下幾個(gè)方面的工作。
學(xué)校支部非常重視對(duì)教代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，將教代會(huì)工作納入重要議事日程，定期進(jìn)行研究，給以指導(dǎo)，支部書記車明杰分管教代會(huì)和工會(huì)工作，按照黨的路線、方針、政策及工會(huì)方針，引導(dǎo)和幫助教代會(huì)正確行使職權(quán)，拓寬民主管理和民主監(jiān)督的渠道，積極協(xié)調(diào)教代會(huì)與行政的關(guān)系，邀請(qǐng)工會(huì)主席參加或列席支部會(huì)議。
期工作總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和行政職能部門充分尊重工會(huì)的法律地位和教代會(huì)的民主管理，民主監(jiān)督權(quán)利，工會(huì)主席參加校會(huì)、校辦公會(huì)，支持和保障教代會(huì)先例各項(xiàng)職權(quán)，主動(dòng)接受教代會(huì)的檢查，評(píng)議和監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)作出的決定和決議，積極為教代會(huì)工作的開展在人力、物力、財(cái)力等各方面提供必要的條件和保障。
工會(huì)切實(shí)承擔(dān)起教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，負(fù)責(zé)處理好教代會(huì)的日常工作，制定了民主工作計(jì)劃，并落實(shí)，執(zhí)行，工委一班人具有較高的政策理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，保證教代會(huì)工作在圍繞學(xué)校改革發(fā)民和涉及職工權(quán)益的高層次上的參與，維護(hù)行政領(lǐng)導(dǎo)的管理指揮權(quán)威。
我校教代會(huì)工作已分別納入學(xué)校、黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)的工作目標(biāo)責(zé)任進(jìn)行考核。并納入學(xué)校工作的督導(dǎo)檢查中。
教代會(huì)聽取并審議學(xué)校的年度工作計(jì)劃，總結(jié)財(cái)務(wù)預(yù)決算，討論審議關(guān)系我校建設(shè)和教學(xué)等方面的重大決策，并作出相應(yīng)決議。
審議通過教職工獎(jiǎng)懲條例，教書育人條例，定編定員方案，職務(wù)聘任制、工資、資金分配方案，以及學(xué)校的規(guī)章制度。
審議決定涉及教職工住房分配方案，公費(fèi)醫(yī)療管理辦法，福利基金，勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用原則辦法及其他有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng)等。
教代會(huì)對(duì)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議，公正客觀地評(píng)價(jià)并形成書面材料向被評(píng)議對(duì)象轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)議意見，并將評(píng)議結(jié)果作為干部嘉獎(jiǎng)、處分、免職的重要依據(jù)加以落實(shí)。
教代會(huì)圍繞學(xué)校教學(xué)和涉及職工切身利益等重大問題參政義政，以主人翁精神，認(rèn)真履行民主管理與監(jiān)督職權(quán)，提出建設(shè)性意見。
我校按照四年一次換屆選舉產(chǎn)生教代會(huì)及工會(huì)成員，實(shí)行兩會(huì)結(jié)合，本屆工會(huì)于是20xx年5月按有關(guān)文件程序選舉產(chǎn)生教代會(huì)成員及各專門工委。
我校制定了教代會(huì)條例實(shí)施細(xì)則，建立了比較完整結(jié)合我校實(shí)際的教代會(huì)工作職責(zé)，制定了教代會(huì)提案審議辦法，民主評(píng)義干部細(xì)則，建立了教代委制度，使學(xué)校民主管理網(wǎng)絡(luò)化。
我校定期召開一年度兩次代表大會(huì)，會(huì)前由黨政工共同對(duì)會(huì)議的中心議題和議程進(jìn)行研究，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一行動(dòng)。
教代會(huì)召開前功盡1-5周，工會(huì)廣泛征集提案，學(xué)校黨部、行政和工會(huì)，將會(huì)議有關(guān)材料發(fā)給各代表，組織代表進(jìn)行討論，收集意見，并予以修改補(bǔ)充。
在教代會(huì)會(huì)議期間，校長(zhǎng)和有關(guān)行政職能部門向大會(huì)作工作報(bào)告，回答代表的質(zhì)詢，答復(fù)代表提出的議案及處理意見、結(jié)果；教代會(huì)期間，學(xué)校支部、行政職能部門、工會(huì)和教代會(huì)各專門工作定期召開聯(lián)席會(huì)，商討學(xué)校有關(guān)重大問題和涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)。
我校教代會(huì)的召開，由工會(huì)承擔(dān)召集、會(huì)務(wù)、文書等工作，并建立有比較完整的文書檔案；對(duì)教代會(huì)的大會(huì)文件、提案形成決定和重要規(guī)章制度，工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)其整理分類歸檔，統(tǒng)一保存。
綜上所述，應(yīng)該說我校的民主管理工作已落實(shí)到實(shí)處，職工代表大會(huì)制度的實(shí)行已具成效，我校的民主氛轉(zhuǎn)越來越濃，群眾的民主意識(shí)越來越強(qiáng)，完全有理由相信，我校的民主管理會(huì)越來越完美，越來越進(jìn)步。
長(zhǎng)壽區(qū)云臺(tái)中學(xué)校。
20xx年5月。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十七
為深入貫徹省市關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控措施，加強(qiáng)對(duì)中、高風(fēng)險(xiǎn)等疫情重點(diǎn)地區(qū)流入人員的追蹤、排查與管控等工作要求，汲取近期x和x突發(fā)疫情的教訓(xùn)，堅(jiān)決克服松懈麻痹思想和僥幸心理、厭戰(zhàn)情緒和松勁心態(tài)，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和底線思維，外防輸入不放松、內(nèi)防反彈不松懈。鞏固疫情防控成果，確保疫情不出現(xiàn)反彈，自查自糾排查報(bào)告如下：
一、日常防控管理方面。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。疫情防控工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，不能有絲毫的懈怠心理，針對(duì)上級(jí)在平臺(tái)或釘釘群下發(fā)的各級(jí)文件，我校都組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員進(jìn)行了全文傳達(dá)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，落實(shí)責(zé)任到個(gè)人。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、辦公室、政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人為成員的防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、不斷修訂、完善方案、預(yù)案。根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)和各級(jí)文件最新規(guī)定，不斷完善、更新學(xué)校各項(xiàng)方案預(yù)案，并將應(yīng)急預(yù)案下發(fā)中小學(xué)教師及學(xué)生，統(tǒng)一思想行動(dòng)，研究部署落實(shí)防控措施，引導(dǎo)師生科學(xué)理性認(rèn)識(shí)，依法依規(guī)有序管控。全校部門之間分工合作，嚴(yán)密部署、責(zé)任到人，堅(jiān)決打好疫情防控工作安全保衛(wèi)戰(zhàn)。
3、層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)主體工作責(zé)任。建立“疫情防控群”，由校長(zhǎng)擔(dān)任群主，靠前指揮、親自部署，隨時(shí)布置防控工作，提高工作時(shí)效性。同時(shí)開展現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)檢查、現(xiàn)場(chǎng)演練總結(jié)活動(dòng)，由組長(zhǎng)親自帶隊(duì)，各部門分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與，深入檢查工作落實(shí)情況，對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要求立即整改，確保疫情防控工作萬無一失。
4.合理制定防控方案。當(dāng)疫情發(fā)生后，學(xué)校在市疫情防控指揮部和教體局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，確立了“防為先，學(xué)不松，防學(xué)并重”的工作思路，迅速制定并逐步完善了學(xué)校疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案等制度文件。
5.準(zhǔn)備物資充足。按照疫情防控的要求，家校儲(chǔ)備充足的口罩、酒精、xx消毒液、額溫槍、溫度計(jì)等防控物資，對(duì)酒精等具有安全隱患的物資實(shí)行專門存儲(chǔ)，堅(jiān)持用多少，取多少的原則。學(xué)生洗手區(qū)域配備香皂和洗手液及七步洗手法標(biāo)示圖，落實(shí)各項(xiàng)防控工作細(xì)節(jié)。
6消毒通風(fēng)到位。學(xué)校安排專門人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底、全面的消毒，不留衛(wèi)生死角，對(duì)消毒人、消毒時(shí)間、消毒地點(diǎn)、消毒方式進(jìn)行記錄。并制定相應(yīng)的通風(fēng)制度，按時(shí)通風(fēng)。每個(gè)教學(xué)樓一層設(shè)置廢棄口罩專用垃圾桶，做到廢棄口罩專人管理。
7.合理設(shè)置隔離區(qū)域。學(xué)校在每個(gè)教學(xué)樓及校門口，設(shè)置臨時(shí)留觀室，室內(nèi)環(huán)境干凈、溫馨，內(nèi)配消毒液、隔離服、溫度計(jì)等防疫物資。
8.嚴(yán)密排查入校人員。按照上級(jí)要求做好教師、學(xué)生、工勤身體情況和出行情況的摸排工作，與其簽訂旅居史、接觸史、身體狀況承諾書，對(duì)外出探親、旅游等情況要及時(shí)匯總上報(bào)。嚴(yán)格落實(shí)晨午晚一日三檢和缺課登記追蹤制度，實(shí)行校外師生”兩點(diǎn)一線"管理。嚴(yán)格食堂配餐管理，就餐實(shí)行錯(cuò)時(shí)取餐、分開用餐，落實(shí)x米安全線和同向流動(dòng)等措施。
9做好健康知識(shí)宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，宣傳健康教育知識(shí)。通過學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群推送疫情防控的相關(guān)知識(shí)，讓全體師生系統(tǒng)的掌握新型冠狀病毒防控的知識(shí)與能力。
10.做好飲食安全。按照單人單桌、順向就餐的要求，提前做好場(chǎng)地、人員、設(shè)備、就餐流程的準(zhǔn)備。餐桌間隔距離，學(xué)生間隔取餐、順向就餐，物品擺放有序，餐具按時(shí)消毒，餐廳定期消毒。
11.進(jìn)行疫情應(yīng)急防控演練。制定了管理區(qū)《突發(fā)疫情防控應(yīng)急演練方案》，進(jìn)行區(qū)內(nèi)觀摩交流，明確應(yīng)急報(bào)告、處置、排查、上報(bào)、消毒、評(píng)估、善后等工作流程。通過演練進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。
二、目前學(xué)校尚且存在問題。
1、學(xué)校無專職校醫(yī)，上學(xué)期xx醫(yī)院只安排了兼職衛(wèi)生工作人員，本學(xué)期衛(wèi)生員多數(shù)時(shí)間不在校，同時(shí)缺乏系統(tǒng)的衛(wèi)生健康和疫情防控專業(yè)性科學(xué)知識(shí)。
2、部分教師、學(xué)生存在思想懈怠的情況，認(rèn)為疫情離我們還遠(yuǎn)，無需重視。
三、確定整改措施。
1、主動(dòng)與鎮(zhèn)衛(wèi)生院取得聯(lián)系，如果不能通過，則建議上級(jí)部門積極協(xié)調(diào)、溝通，有效利用衛(wèi)生系統(tǒng)的專業(yè)資源，安排專業(yè)性人員到校進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和科學(xué)指導(dǎo)或者安排專門醫(yī)生到校辦公。
2、強(qiáng)化宣傳報(bào)道，及時(shí)公布各級(jí)各部門疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過鮮活的案例、事實(shí)向師生說明目前事態(tài)的重要性，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，對(duì)極個(gè)別教師和班主任進(jìn)行單獨(dú)談話，思想引領(lǐng)，嚴(yán)防思想松懈，依法科學(xué)開展各項(xiàng)疫情防控工作。
四、今后工作要求。
1.進(jìn)一步加大做好學(xué)生防護(hù)宣傳教育工作，引起全體師生員工及家長(zhǎng)的高度重視。
2.重點(diǎn)做好外來人員管理和近期有過x、x地區(qū)旅居史的師生員工排查，做好師生體溫檢測(cè)和報(bào)告工作，落實(shí)“四早”要求，建立健康臺(tái)賬，外防輸入，確保師生健康。
3、繼續(xù)查找工作中的不足，認(rèn)真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問題，研究整改措施，切實(shí)消除隱患。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十八
陽城中心校現(xiàn)有初中一所，在校生210人，小學(xué)四所，在校生667人，幼兒園三所，在校生712人，全區(qū)共有教師163名。新學(xué)年，全區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，師生工作學(xué)習(xí)情緒高漲，各項(xiàng)工作正健康有序的開展。
陽城中心校轄區(qū)人口少，生源嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件薄弱。使全區(qū)教育處于最困難的時(shí)期。嚴(yán)峻形勢(shì)給陽城教育提出了比其他兄弟單位更大的任務(wù)，我們必須快速發(fā)展才能扭轉(zhuǎn)落后被動(dòng)的局面。
一年來，我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，以健康成長(zhǎng)為基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)校有品位、教師有個(gè)性、學(xué)生有特長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)，以“辦人民滿意學(xué)校、增加生源”為根本任務(wù)。一手抓安生穩(wěn)定，一手抓創(chuàng)新發(fā)展;一手抓教學(xué)管理，一手抓學(xué)校特色建設(shè)。繼續(xù)深入推進(jìn)“陽城中心校二三五工作要領(lǐng)”，二是常規(guī)加細(xì)節(jié)，規(guī)范+特色管理理念;三全行動(dòng)策略，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)課程教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;五好工作常規(guī)：讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。
在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開拓師德建設(shè)新渠道。
倡導(dǎo)陽城教育精神：創(chuàng)新爭(zhēng)先修德奉獻(xiàn)。
樹立師德標(biāo)兵：扎實(shí)工作、勇爭(zhēng)第一的曉明精神。
敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的俊珍精神。
要求各校廣泛開展師德報(bào)告，樹立身邊的榜樣，形成一種比工作，講奉獻(xiàn);比付出，講成績(jī)的工作局面。
二、進(jìn)一步規(guī)范管理，讓制度管理，讓機(jī)制管理。
一方面是明確工作常規(guī)：中心校印發(fā)了校長(zhǎng)和學(xué)校管理人員周工作常規(guī);班主任工作常規(guī);課任教師工作常規(guī)。讓每一個(gè)崗位人員知道自己一天、一周、一月、一年都應(yīng)該干些啥。明確工作職責(zé)，明確工作目標(biāo);另一方面是完善管理制度：教職工考勤制度、績(jī)效工資分配制度、評(píng)先表優(yōu)程序、職稱晉級(jí)考核辦法、中心校周工作通報(bào)制和月工作考核制度、校務(wù)公開制度等，通過完善制度形成制度管理的局面。三是落實(shí)制度，營(yíng)造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召開了職工代表大會(huì)。各基層學(xué)校通過直接選舉產(chǎn)生職工代表，中心校把各項(xiàng)制度方案以文字形式印發(fā)到各代表手中，以舉手表決的形式通過，把教師普遍關(guān)心的問題公開化，尤其是績(jī)效工資分配，評(píng)先表優(yōu)的職稱晉級(jí)，制度和方案是民主討論的結(jié)果，條件和業(yè)績(jī)自己對(duì)照，形成了一種風(fēng)清、氣正、公正、公平的干事氛圍。
三、進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作，提升教師對(duì)伍的整體水平”
中心校把“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！弊鰹樾聦W(xué)年的一項(xiàng)重要工作。
1、各學(xué)校都制定科學(xué)、可操作的學(xué)習(xí)規(guī)劃;。
2、根據(jù)學(xué)校財(cái)力購置教師學(xué)習(xí)書目，訂閱報(bào)刊雜志;。
3、豐富學(xué)習(xí)形式：一是外出學(xué)習(xí)，新學(xué)年我們先后到大金店梅村小學(xué)、宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)、開封求實(shí)中學(xué)，更新觀念，開闊視野;二是內(nèi)部學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果，中心校要求全體教師實(shí)名注冊(cè)博客，每周每人不少于800字;四，經(jīng)常性開展讀書交流活動(dòng)，從求實(shí)中學(xué)回來，購20本張建平校長(zhǎng)的《中國(guó)的帕夫雷什中學(xué)》20個(gè)人學(xué)習(xí)后組織召開讀書沙龍。五，__年年度預(yù)算把建設(shè)教師閱覽室建設(shè)放到首位，計(jì)劃從現(xiàn)在到明年4月底定點(diǎn)學(xué)校要建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的教師閱覽室，面積、座位、專業(yè)書籍、報(bào)紙數(shù)量、電腦等都做了詳細(xì)要求。
四、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深入落實(shí)素質(zhì)教育。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、規(guī)范作業(yè)布置，打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、修訂和完善教師評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀。改過去單一的以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師為：把學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究、開展講座、開展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐、家訪等均納入教師評(píng)價(jià)體系;在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作分配上把考試成績(jī)比重降到初中70%，小學(xué)50%，建立教師成長(zhǎng)檔案，實(shí)施過程管理。
4、積極推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1工程。
為了保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。第一。我區(qū)中小學(xué)全部實(shí)行上午兩個(gè)大課間;第二。鼓勵(lì)各學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)課程，幼兒學(xué)段成功舉行了師生才藝大賽，初中成功舉行了隊(duì)列武術(shù)操比賽，小學(xué)段成功舉行了手操報(bào)、黑板報(bào)大賽;上周中心校剛剛舉行了中小學(xué)生校園歌手大賽。在活動(dòng)開展過程中，逐步生成一校一特色的局面：鋁莊小學(xué)花樣跳繩成效明顯，手工制作如火如荼;北煙莊小學(xué)花樣毽子，剪紙藝術(shù)開展的有聲有色;中心幼兒園手指游戲和手指操得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);陽城初中的花式籃球，語言的運(yùn)用藝術(shù)。
體育藝術(shù)的開展，豐富了校園文化，提升了辦法品位，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的目標(biāo)。
五、目前的主要問題和困難。
1、初中的課堂學(xué)習(xí)效率還不高，還需要進(jìn)一步打磨，還有很大的提升空間。
2、初中的教學(xué)樓、宿舍樓破舊，需要維修改造，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十九
貫徹落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)，下面是本站小編為大家收集的學(xué)校管理。
供大家參考。
xx縣xx中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1266人。現(xiàn)有教師72人，其中女職工58人。學(xué)?，F(xiàn)有校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)一名，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名，各類組織機(jī)構(gòu)齊全，職責(zé)明確，五名班子成員分工協(xié)作，有序推進(jìn)學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處主管的教育教學(xué)工作小組，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個(gè)教研組，主抓學(xué)校教學(xué)工作;成立了由政教處主管的德育工作小組，下設(shè)黨小組、團(tuán)小組和少先大隊(duì)，主抓學(xué)校精神文明及校園文化建設(shè)，師生政治思想工作，學(xué)生家校聯(lián)系工作;成立了由總務(wù)處主管的總務(wù)后勤工作小組，下設(shè)法制安全、財(cái)務(wù)衛(wèi)生、后勤服務(wù)、營(yíng)養(yǎng)餐管理組，主抓學(xué)校安全、財(cái)務(wù)、后勤、衛(wèi)生、維修、采購、營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)等工作的管理及實(shí)施。
1.修訂完善各類制度，推進(jìn)制度化管理。學(xué)校制定了校長(zhǎng)、班子成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵(lì)性;建立健全教職工學(xué)習(xí)、工作、生活制度，師生請(qǐng)銷假、教學(xué)常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研、集體備課、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、門衛(wèi)管理等42項(xiàng)制度，完善學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)、“和諧五星”創(chuàng)評(píng)、教職工綜合考核評(píng)價(jià)辦法等教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法，建立健全教代會(huì)、女工組等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，實(shí)行民主管理，定期召開教職工代表大會(huì)，妥善解決學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
2.實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)校以建辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施精細(xì)管理，全力推動(dòng)教育改革，全面構(gòu)建和諧校園。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心;突出素質(zhì)教育和校園文化兩個(gè)重點(diǎn);實(shí)施集體備課、課堂教學(xué)、師生評(píng)價(jià)三項(xiàng)改革;加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項(xiàng)建設(shè);深入開展課改實(shí)驗(yàn)、校本研訓(xùn)、師德師風(fēng)教育、“五星”創(chuàng)評(píng)、“六園”創(chuàng)建、陽光體育六項(xiàng)活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)了教職工思想觀念、教育理念、工作作風(fēng)、教學(xué)方式和學(xué)生行為習(xí)慣、校園三風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
3.細(xì)化隊(duì)伍管理，提升師德師能。(1)加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)師德百分制量化考核，實(shí)行師德一票否決制。(2)建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校通過在教職工中廣泛征求意見，認(rèn)真修訂了教師工作考核評(píng)價(jià)辦法，建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作熱情。(3)加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。采用“走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來教，坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國(guó)培計(jì)劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)，積極開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，參與或主持一個(gè)課題研究，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在校報(bào)校刊發(fā)表一篇作品，寫一篇教學(xué)案例，每天進(jìn)行一次自我反思。
4.細(xì)化辦學(xué)行為管理，提升學(xué)校規(guī)范化水平。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一師嚴(yán)格開齊開足上好課程。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定作息時(shí)間。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展陽光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類文藝體育比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)的活力和吸引力。五是加強(qiáng)圖書借閱活動(dòng)，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來，在教室內(nèi)建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型、學(xué)習(xí)型校園。
5.細(xì)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。(2)建立由校長(zhǎng)主管，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實(shí)施的教學(xué)管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—備課組長(zhǎng)—教師”相互貫通的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。(3)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天抽查一個(gè)班級(jí)、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評(píng)，推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。(4)落實(shí)校長(zhǎng)帶頭上課、聽課、評(píng)課、說課、賽教制度。校長(zhǎng)每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。實(shí)行推門聽課、隨機(jī)聽課，堅(jiān)持有聽必評(píng)，有評(píng)必改和回聽、回查、回訪制度。實(shí)行“2+2+2”評(píng)課模式，即每節(jié)課至少提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩個(gè)不足和兩條建議。(5)嚴(yán)把“五個(gè)”關(guān)口，落實(shí)“五字”要求。一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“新”字;三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，突出一個(gè)“精”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字;五要嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，突出一個(gè)“效”字。(6)加強(qiáng)校本教研工作，提高教師教科研能力。各學(xué)科教研組堅(jiān)持每周召開一次教研組會(huì)，組織教師開展集體備課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討及學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，全面推行“集體+個(gè)人”雙色筆備課法，確立了“研課、備課、上課、說課、改課”五環(huán)節(jié)備課模式。堅(jiān)持開展教學(xué)基本功大比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、教研論文評(píng)選等系列活動(dòng)。
黑板報(bào)。
宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題演講德育講座重大節(jié)日慶典“孝敬父母月”“文明禮貌月”“雷鋒在我心中”“感恩。
勵(lì)志。
教育”等德育教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念、公民意識(shí)和社會(huì)主義榮辱觀教育、民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(4)堅(jiān)持課程育人，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面;堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)(期中、期末各1次)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。(5)開展主題班會(huì)，落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用品德社會(huì)課、法制講座、板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。(6)通過開展安全知識(shí)問答、講座、競(jìng)賽，安全消防疏散演練等活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育;逐級(jí)簽訂各類安全。
責(zé)任書。
堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。(7)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育。堅(jiān)決落實(shí)“陽光體育”開展大課間活動(dòng)確保學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。積極舉辦各類專項(xiàng)體育比賽每學(xué)年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)立競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目使全體師生共同參與。學(xué)校體育隊(duì)堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、崆峒武術(shù)比賽等活動(dòng)中取得了令人滿意的成績(jī)。
1.學(xué)校管理人員數(shù)量不足，精細(xì)化管理落實(shí)不力。學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)班，1266名學(xué)生，僅有5名縣教育局任命的班子成員，其中，副校長(zhǎng)郭xx、教導(dǎo)主任李xx、政教主任張xx還擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)工作，學(xué)校事務(wù)性工作千頭萬緒，對(duì)學(xué)校管理工作分身乏術(shù)，一些教育教學(xué)檢查、評(píng)價(jià)工作交由學(xué)校教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等中層管理人員去做，但是這些中層管理人員普遍老好人思想嚴(yán)重，怕惹人，不能一針見血的指出問題，長(zhǎng)期以往，使一些消極怠工、溜號(hào)鉆空的教師有了可趁之機(jī)，工作落實(shí)不力。
2.學(xué)校管理人員工作積極性不高，主動(dòng)性不足。長(zhǎng)期以來，由于班子成員數(shù)量少，工作壓力大，加之xx中心小學(xué)地理位置優(yōu)越，是上級(jí)各類檢查必經(jīng)之地，班子成員周末、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，比其他老師多付出了很多。但是，根據(jù)現(xiàn)行的激勵(lì)機(jī)制，班子成員多做的工作幾乎沒有任何回報(bào)。一個(gè)班子成員的工作量是一個(gè)班主任工作量的幾倍，班主任每月有班主任津貼，在職稱評(píng)定、崗位晉升的時(shí)候還予以加分，而班子成員既沒有任何津貼補(bǔ)貼，又沒有加分，只能是任勞任怨的奉獻(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校班子成員面對(duì)學(xué)校管理工作缺乏積極性，不能主動(dòng)的思考謀劃工作。
3.教師缺乏奉獻(xiàn)精神，思想功利化。老師普遍認(rèn)為自己就是教書的，備課、上課、批改作業(yè)是自己的份內(nèi)事，其他都是份外事。對(duì)自己有益的事愿意做，對(duì)自己無益的事想法設(shè)法逃避。多數(shù)老師不愿當(dāng)班主任，不愿承擔(dān)其他兼職工作，遇到迎接檢查的勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生、檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)，上級(jí)安排的精準(zhǔn)扶貧摸底、掃盲工作等，都是與自己無關(guān)的事情，學(xué)校把這些工作分配給老師，老師就一百個(gè)不情愿，然后消極怠工，蒙混過關(guān)，隨便弄個(gè)東西交給班子成員，學(xué)校也沒有專職人員去做這些事情，最終還得班子成員一一審查修改，比班子成員自己做還費(fèi)力。對(duì)班子成員而言，所有的事情都是份內(nèi)的事，安排給你的你就要負(fù)責(zé)到底，老師干的事情你要干，老師不干的事你也得干，24小時(shí)隨叫隨到，隨時(shí)待命。班子成員有苦無處訴，老師還會(huì)說，誰叫你是班子成員呢?你干得多就活該。
4.學(xué)校管理人員思想觀念落后，實(shí)施素質(zhì)教育措施不力。
受社會(huì)大環(huán)境、上級(jí)教育主管部門評(píng)價(jià)指揮棒和學(xué)校安全嚴(yán)峻形勢(shì)的影響，學(xué)校管理人員普遍認(rèn)為在學(xué)校管理中安全第一，成績(jī)第二，把握了這個(gè)前提，凡是有安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)即使對(duì)學(xué)生再好也可以不開展，凡是對(duì)提高學(xué)生成績(jī)無益的事情能省則省，導(dǎo)致重智育輕德育、重結(jié)果輕過程、重成績(jī)輕能力的現(xiàn)象依然存在。一些老師在教育教學(xué)過程中，依然不能做到以學(xué)生發(fā)展為本，只教書，不育人，忽視學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，知法不守法，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在。
5.家長(zhǎng)教育觀念落后，掣肘學(xué)校教育。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)校教育不僅不能助力，有時(shí)候還會(huì)起反作用。一是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛、嬌慣，不注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，部分學(xué)生生活自理能力差、行為習(xí)慣差。有的學(xué)生直到三年級(jí)，穿衣、整理學(xué)習(xí)用具還要家長(zhǎng)協(xié)助完成，離開了家長(zhǎng)，上課時(shí)一會(huì)兒找不見尺子，一會(huì)兒丟了筆;學(xué)校里老師教育學(xué)生不能隨手扔垃圾，見到垃圾要主動(dòng)撿拾，走出校門，接學(xué)生回家的家長(zhǎng)在校門口、公路上隨地吐痰，扔垃圾，讓學(xué)校教育的成果瞬間化為泡影;二是部分家長(zhǎng)不懂教育，不會(huì)教育孩子。有很多家長(zhǎng)常年在外打工，把孩子留給爺爺奶奶照顧，內(nèi)心又覺得對(duì)孩子有虧欠，于是想通過金錢彌補(bǔ)，學(xué)校有60%的學(xué)生每天有5角到1元的零花錢，學(xué)生用這些錢在校外的小商店里買麻辣片等各種小零食、小玩具，盡管老師一再教育學(xué)生那些是三無食品、垃圾食品，但是屢教不改。有的學(xué)生長(zhǎng)期已形成了上學(xué)前買小零食的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不給零花錢，就以不上學(xué)相威脅，家長(zhǎng)的溺愛造就的壞習(xí)慣讓家長(zhǎng)也束手無策。有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情包辦代替，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動(dòng)作遲緩，跟不上大多數(shù)學(xué)生。三是有的家長(zhǎng)把教育責(zé)任完全推給老師，見到老師就說：“他老師，你要把我娃抓緊哩?！钡羌议L(zhǎng)自己，對(duì)孩子的表現(xiàn)不聞不問，認(rèn)為只要讓孩子吃飽穿暖不生病，作為家長(zhǎng)的責(zé)任就盡到了，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教育學(xué)生，是怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，影響自己的教學(xué)成績(jī)，工資獎(jiǎng)金。總之，家長(zhǎng)的不作為或反作用，給學(xué)校教育造成很大困擾，我們老師深切體會(huì)到：家長(zhǎng)是需要教育的。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體要求，彰顯“以人為本”的管理理念，為規(guī)范辦學(xué)指明了方向，因此，學(xué)校要根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加強(qiáng)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
建設(shè)，通過學(xué)校制度化、規(guī)范化的管理和教育，不斷提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。在日常教育教學(xué)管理上，以往我們學(xué)校在許多方面的做法是與《標(biāo)準(zhǔn)》相契合的，但要達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，在現(xiàn)行的實(shí)際教學(xué)工作中還存著一定的缺失、問題、困惑和難度，例如我校音體美專業(yè)教師缺乏，近年來各級(jí)組織關(guān)心支持教育，為我校配備了充足的音體美器材，但由于缺乏專業(yè)教師，這些器材的利用率不高。再如在“培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)”方面，由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生在家中參與種植養(yǎng)殖等活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常多，因此學(xué)校為學(xué)生安排的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，今后在這些方面要多做工作，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。
總之，貫徹落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)，我們將深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則，通過提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二十
在我省基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段、新形勢(shì)下，加強(qiáng)依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，向管理要質(zhì)量和效益，已經(jīng)成為我校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在要求。
為了切實(shí)提高學(xué)校管理水平，一年多來我校把貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。
通過有計(jì)劃、分步驟地對(duì)學(xué)校全體教職員工進(jìn)行《管理規(guī)范》的專題培訓(xùn)，通過督查考核和激勵(lì)機(jī)制，我校的各項(xiàng)管理工作都較以前上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)作一階段小結(jié)。
一、校務(wù)管理：建章立制，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。
以“一切適應(yīng)、滿足、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)理念，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀、學(xué)生觀：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
建章立制，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。堅(jiān)持依法治校，以《管理規(guī)范》作為創(chuàng)建安全、健康、文明的“和諧校園”的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照《管理規(guī)范》后附的十項(xiàng)管理制度，結(jié)合本校實(shí)際情況，用創(chuàng)新的精神研究、制定出適合我校的各項(xiàng)管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。
堅(jiān)持民主管理，推行校務(wù)公開。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制。充分發(fā)揮教代會(huì)職能，定期召開職代會(huì)，向代表匯報(bào)階段工作，匯報(bào)一階段學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支情況，同時(shí)充分聽取教師的心聲，悅納教師的意見和建議，并及時(shí)利用教師大會(huì)頒發(fā)金點(diǎn)子獎(jiǎng)。大力推行公開、公平、公正的民主管理方式。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，學(xué)校從未發(fā)生過亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校也不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。實(shí)現(xiàn)了零投訴記錄。
二、教師管理：著力打造一支具有凝聚力的師資隊(duì)伍。
1、均持教師證上崗，新進(jìn)教師都參加市、區(qū)統(tǒng)一組織的新教師上崗培訓(xùn)。
2、師資隊(duì)伍的建設(shè)貫穿學(xué)校管理的始終：
目標(biāo)引領(lǐng)，讓教師找到重心;通過座談會(huì)，一杯清茶、一張賀卡，加強(qiáng)雙方的良性溝通，讓彼此的心靈走得更近;實(shí)行“牽手”計(jì)劃，發(fā)揮學(xué)校市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，讓骨干教師在引領(lǐng)中進(jìn)一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標(biāo)，讓教師在互幫互助中實(shí)現(xiàn)雙贏;設(shè)置助理競(jìng)聘計(jì)劃，分別設(shè)立德育中心和教研中心，鼓勵(lì)青年教師參加助理競(jìng)聘，既增強(qiáng)中層的職能意識(shí)和整合意識(shí)，又為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái);對(duì)于日常教學(xué)中偶發(fā)的觸犯學(xué)校規(guī)范的現(xiàn)象，按事故處理辦法和程序及時(shí)剖析，或談話或?qū)嵤┙?jīng)濟(jì)處罰，毫不含糊又不乏溫情。杜絕了歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，廣大教師尊重學(xué)生人格，注重維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校老師無私地為學(xué)困生耐心輔導(dǎo)，不計(jì)較報(bào)酬，教師中沒有有償家教現(xiàn)象。
教師隊(duì)伍的建設(shè)更多的是在直面問題的同時(shí)給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長(zhǎng)。學(xué)校立足校本，開展扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)，以課題為龍頭，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的更新與觀念轉(zhuǎn)變，落實(shí)課堂研究，開展沙龍研討，與專家對(duì)話、互動(dòng)，在行動(dòng)研究中反思、不斷提升教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)了教研、科研的整合。
三、學(xué)生管理：以德為首，注重習(xí)慣養(yǎng)成。
德育為首，多渠道地開展豐富多彩的`活動(dòng)。除了結(jié)合市、區(qū)活動(dòng)以及傳統(tǒng)節(jié)假日開展的活動(dòng)，注重家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)，我們更多地把育人工作化為平時(shí)扎實(shí)的環(huán)節(jié)。
1、細(xì)處入手，落實(shí)“六會(huì)”抓常規(guī)。
學(xué)校地處城郊結(jié)合部，凌家塘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、物流板塊、裝飾城如日中天的商貿(mào)活動(dòng)，千畝蔬菜地的開辟，帶來了全國(guó)各地性格迥異、習(xí)俗不同的生源，學(xué)生在行為習(xí)慣、認(rèn)識(shí)上存在偏差，規(guī)范的落實(shí)存在很大的差異。
2、與好書牽手，用書香浸潤(rùn)童心。
書似一個(gè)靈動(dòng)跳躍的音符，能使人快樂，似一幅幅流光溢彩的畫卷，能提升人的審美觀。惟有書能使人開闊眼界，滋養(yǎng)心靈，豐富人生。因此，“讓閱讀盡早成為孩子生命的一件大事”這個(gè)理念已隨著讀書活動(dòng)的開展?jié)u漸地浸潤(rùn)到每一個(gè)孩子的血液中。
我們抓住教改的契機(jī)，適時(shí)與利用圖書館教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)怎樣閱讀的過程中，一并掌握利用圖書館技能，為學(xué)生傳播相關(guān)的檢索知識(shí)，使其具備選擇知識(shí)鑒別知識(shí)和利用知識(shí)的能力，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，分別舉辦了綜合知識(shí)智力大比拼競(jìng)賽、趣味辯論賽、走近名人、走進(jìn)三國(guó)、我與水滸108將、讀書征文、新書推薦、我與老師讀書賽跑、我與父母讀書賽跑、爭(zhēng)當(dāng)故事大王、故事續(xù)編等名目繁多、形式活潑的系列讀書活動(dòng)，強(qiáng)烈地激起了孩子們的好奇心和求知欲，直接調(diào)動(dòng)了孩子們的讀書興趣，低年級(jí)的孩子們對(duì)于閱讀相關(guān)書籍的興趣也愈發(fā)濃厚了，高年級(jí)學(xué)生克服了閱讀的盲目性，有針對(duì)性地選擇與課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀所需的資料，做到課內(nèi)與課外巧妙結(jié)合，在知識(shí)得到延伸，生活日趨充實(shí)的同時(shí)，把民族精神、理想信念、公民道德、法律法紀(jì)一起注入到孩子稚嫩的心田，為孩子健康心理的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)科研管理：執(zhí)行規(guī)范不折不扣。
1、嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，并開設(shè)了校本寫字、排球兩類課程，舉行了讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、排球節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，在確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、強(qiáng)健的體魄，提高耐挫力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生存與發(fā)展的能力。
2、我們堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)促改革，以改革促發(fā)展的工作思路，積極進(jìn)行課題研究，在課題研究中研究學(xué)校凸現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，力促教師增強(qiáng)問題意識(shí)，提高反思能力，從而改進(jìn)教學(xué)方式，力求從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。近兩年，學(xué)校曾經(jīng)研究過的課題有《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)》《采用探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》《挖掘小學(xué)英語教學(xué)中的育人價(jià)值》《讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》等，均扎根于課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，立足于學(xué)生發(fā)展。最近又論證了新的課題《培養(yǎng)流動(dòng)人口子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究》，旨在幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范條例，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不超過6小時(shí)，低年級(jí)不留書面作業(yè)，中年級(jí)作業(yè)不超過半小時(shí)，高年級(jí)不超過一小時(shí)。
4、對(duì)學(xué)生實(shí)行多元化的評(píng)價(jià)，既有過程性評(píng)價(jià)，又有終結(jié)性評(píng)價(jià)，但更注重過程性評(píng)價(jià)，每一項(xiàng)學(xué)業(yè)的達(dá)成過程和結(jié)果的呈現(xiàn)都有家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，又有學(xué)生之間的互評(píng)，學(xué)生成長(zhǎng)袋的使用和素質(zhì)報(bào)告單等級(jí)記分制的實(shí)施，完全摒棄了以往教師的單一評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、在執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定上，做到學(xué)齡兒童就近入學(xué)，沒有一個(gè)流生，不留級(jí)，不開除，每班基本控制在50人以內(nèi)，只是由于本地流動(dòng)人口密集，為了讓每個(gè)兒童享受優(yōu)質(zhì)教育，六年級(jí)每班均超過1人。
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學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
20xx年，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“辦人民滿意學(xué)?！睘樽谥迹浴耙磺袨榱藥熒陌l(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建四星級(jí)普通高中為階段目標(biāo)，以績(jī)效管理考核目標(biāo)為具體工作指南，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，切實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作，取得了可喜成績(jī)。在接到**〔20xx〕17號(hào)文件后，我校高度重視，成立了以校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)為正副組長(zhǎng)的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開校長(zhǎng)辦公會(huì)和行政會(huì)議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文件精神，對(duì)照各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，精心梳理總結(jié)本學(xué)年工作，細(xì)致認(rèn)真地準(zhǔn)備迎檢材料。通過總結(jié)，我們認(rèn)為，我校較為出色地完成了本年度各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、民主管理。
1.加強(qiáng)班子建設(shè)，提高工作效率。
學(xué)校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展”作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)團(tuán)結(jié)廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學(xué)一線，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，帶頭履行職責(zé)，同時(shí)要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2.校務(wù)公開，民主治校。
我校積極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，認(rèn)真做好黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)四公開工作，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期的教代會(huì)都能正常召開，討論通過學(xué)校的重大決策;每學(xué)期進(jìn)行一次民主理財(cái)并形成書面報(bào)告。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、年度考核等，實(shí)行政策公開、條件公開、指標(biāo)公開、過程和結(jié)果公開，讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)績(jī)突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性。
3.文化引領(lǐng)，兼容并蓄。
管理是一所學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校管理的最終目的是提高辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)成文化治校的管理境界。暑期新壩中學(xué)高中部的并入，使學(xué)校師生人數(shù)激增，不同學(xué)校不同觀念發(fā)生了碰撞。面對(duì)復(fù)雜的校情，學(xué)校倡導(dǎo)“兼容并蓄”的思想，引導(dǎo)全校教師開展學(xué)校精神大討論，提出了“兼容并蓄、努力向上”的學(xué)校精神，讓全體教師“團(tuán)結(jié)一家親”。面對(duì)學(xué)校本就不寬裕的辦公場(chǎng)所，各位教師克服重重，充分利用有限空間做好教育教學(xué)工作，同時(shí)各辦公室成員動(dòng)腦筋、想辦法，認(rèn)真進(jìn)行辦公室布置，呈現(xiàn)出各具特色的辦公室文化，也打造出了我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
二、立德育人。
1.提高師德，身正為范。
教師是立校之本，師德是教育之魂。我校注重以價(jià)值觀教育為導(dǎo)向，凝聚教師人心，提高教師師德。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，并完善了《**中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施方案及考核辦法》等一系列規(guī)章制度，與教師簽訂“廉潔從教、拒絕有償家教師德承諾書”，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校完善日常量化考核監(jiān)督機(jī)制，通過召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。學(xué)校還為每位教師建立師德檔案，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，學(xué)校還重視學(xué)生評(píng)教工作，凡任教班級(jí)學(xué)生意見大、反響強(qiáng)烈的教師一經(jīng)查實(shí)，問題嚴(yán)重的一律待崗，從而進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，樹立良好的教師形象。
2.聘請(qǐng)助理，自主管理。
我校在堅(jiān)持“本土德育、詩化德育、全員德育”的'育人方法的基礎(chǔ)上，嘗試自主德育，面向全體學(xué)生聘請(qǐng)校長(zhǎng)和中層助理，擔(dān)任學(xué)校行風(fēng)建設(shè)兼職監(jiān)督員，搭建學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁，讓學(xué)生參與到學(xué)校各項(xiàng)制度規(guī)定的制定過程中，參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織和策劃中，通過傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)校的各項(xiàng)制度規(guī)定更契合學(xué)生的需要，讓各項(xiàng)活動(dòng)的開展更受學(xué)生歡迎，為學(xué)生的自我管理、自我發(fā)展和自我成長(zhǎng)提供了更廣闊的舞臺(tái)，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)由“被管理者”向“管理者”的轉(zhuǎn)變。
3.依托活動(dòng)，育人于娛。
學(xué)校借助每年一度的詩歌月、陽光體育節(jié)和文體藝術(shù)節(jié)，開展詩詞創(chuàng)作比賽、詩歌朗誦大賽、課本劇表演、籃球?qū)官悺⑷の抖ㄏ蚺艿纫幌盗谢顒?dòng)，同時(shí)舉行演講比賽、辯論賽、元旦文藝匯演等，注重學(xué)生體藝特長(zhǎng)的挖掘和培養(yǎng)，通過豐富多彩的主題活動(dòng)，搭建學(xué)生展示的多元平臺(tái)，豐富校園生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校的笛箏重奏《春到湘江》獲市中學(xué)生文藝匯演器樂類一等獎(jiǎng)，學(xué)校女子乒乓球隊(duì)獲團(tuán)體總分第一名。
4.優(yōu)化環(huán)境，潤(rùn)物無聲。
學(xué)校注重發(fā)揮環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)潛移默化的作用。各班根據(jù)本班班情布置班級(jí)文化，通過給班級(jí)命名、設(shè)計(jì)班徽等形式彰顯班級(jí)特色。學(xué)校定期制作主題宣傳展牌、考試優(yōu)勝榜、各類大賽獲獎(jiǎng)作品展以及更新電子顯示屏和標(biāo)語條幅，讓學(xué)生感受到教育無處不在。學(xué)校投入資金和人力進(jìn)行校園網(wǎng)改造工程，網(wǎng)站內(nèi)容豐富，更新及時(shí)，為教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的管理搭建了良好的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校成立了新校區(qū)校園文化建設(shè)小組，發(fā)動(dòng)全體教職工結(jié)合新校區(qū)現(xiàn)有條件和我校辦學(xué)特色，開展學(xué)校精神大討論，對(duì)現(xiàn)有的辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)進(jìn)行重新整合和提煉，形成共識(shí)。同時(shí)對(duì)新校區(qū)文化布置的主題和各區(qū)域設(shè)置發(fā)表個(gè)人見解，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)潛移默化的作用。
5.整合資源，形成合力。
我校強(qiáng)化學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的德育工作立體式網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)放家校聯(lián)系卡，充分利用校訊通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)情況，并同步了解學(xué)生在家表現(xiàn)，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生非集中教學(xué)時(shí)間的利用效率，將家庭教育和社會(huì)教育的功能發(fā)揮到最大化。我校還開設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，通過家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)灌輸先進(jìn)的教育理念，提高家庭教育的針對(duì)性和有效度。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二十二
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本半學(xué)期來，按上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展工作。具體情況匯報(bào)如下：
（一）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
1、8月16日，新教學(xué)樓、綜合樓接受市校安工程質(zhì)監(jiān)站初檢。
2、8月25日前完成小學(xué)整體搬遷工作。
3、創(chuàng)建走廊文化、班級(jí)文化、專用室文化、操場(chǎng)文化等氛圍。
4、添置各專用室配套實(shí)施及相關(guān)功能室窗簾。
5、配置教師辦公桌椅、櫥柜及辦公電腦。
（二）、狠抓校園改造建設(shè)完善整體規(guī)劃。
1、校園圍墻、大門、保安室已完工，部分圍墻的文化已布置了如張貼（地圖、守則、規(guī)范等）、名人塑像、操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)已規(guī)劃。
2、新教學(xué)樓前小操場(chǎng)（110米×24米），廣場(chǎng)磚部分、水泥地面部分及花欄設(shè)置均已完工并規(guī)劃操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。
3、整平新增15畝校園用地，完成校園改造工作。
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為，按照課改精神和教育法規(guī)的要求，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，修改獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金制度。建立健全“備、教、批、輔、考、研”等規(guī)章制度。
2、做好招生鞏生工作，規(guī)范學(xué)籍管理。按四項(xiàng)督導(dǎo)的要求，認(rèn)真按時(shí)做好《文化戶口冊(cè)》的滾動(dòng)，信息錄入、升學(xué)取證工作。
3、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。在抓好學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)范管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育秩序的同時(shí)，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全，努力創(chuàng)設(shè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。為了提高學(xué)生自我安全防護(hù)意識(shí)，半學(xué)期學(xué)校開展地震、與火災(zāi)預(yù)案演練。
5、創(chuàng)辦書香校園。學(xué)校利用每天早讀、中午時(shí)間等鼓勵(lì)師生閱覽群書并做好讀書筆記，增進(jìn)課外知識(shí)，養(yǎng)成課前兩分鐘的開展班級(jí)“讀書交流展示”活動(dòng)。
6、我校南音特色教育特有成效。8月份學(xué)生張玲玲參加泉州市南音演奏比賽榮獲一等獎(jiǎng)。
7、10月份通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。
1、加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫《致加西亞的信》學(xué)習(xí)心得、談?wù)剬?duì)精細(xì)化管理認(rèn)識(shí)的論文、在線投稿，撰寫教學(xué)論文、案例與反思。
2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)造條件讓老師走出去，十月份我校張炎伙、葉建星到泉州參加全國(guó)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。李玉女到晉江、福州參加校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)；李啊麗、謝啊三等老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)，已取得合格證書。一分耕耘一分收獲，我校陳艷茹老師參加安海鎮(zhèn)師德師風(fēng)演講比賽榮后三等獎(jiǎng)。
1、繼續(xù)狠抓教育常規(guī)工作，促進(jìn)教育質(zhì)量有效提高。
2、抓緊幼兒園教學(xué)樓改建工作。
3、認(rèn)真做好四項(xiàng)督導(dǎo)工作，迎接市級(jí)檢查。
5、做好操場(chǎng)規(guī)劃及校園的綠化工作。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇一
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本半學(xué)期來，按上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展工作。具體情況匯報(bào)如下：
一、狠抓校園建設(shè)改善辦學(xué)條件。
（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
1、8月16日，新教學(xué)樓、綜合樓接受市校安工程質(zhì)監(jiān)站初檢。
2、8月25日前完成小學(xué)整體搬遷工作。
3、創(chuàng)建走廊文化、班級(jí)文化、專用室文化、操場(chǎng)文化等氛圍。
4、添置各專用室配套實(shí)施及相關(guān)功能室窗簾。
5、配置教師辦公桌椅、櫥柜及辦公電腦。
（二）狠抓校園改造建設(shè)完善整體規(guī)劃。
1、校園圍墻、大門、保安室已完工，部分圍墻的文化已布置了如張貼（地圖、守則、規(guī)范等）名人塑像、操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)已規(guī)劃。
2、新教學(xué)樓前小操場(chǎng)（110米×24米），廣場(chǎng)磚部分、水泥地面部分及花欄設(shè)置均已完工并規(guī)劃操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。
3、整平新增15畝校園用地，完成校園改造工作。
二、加強(qiáng)教育常規(guī)管理提高辦學(xué)效益。
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為，按照課改精神和教育法規(guī)的要求，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，修改獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金制度。建立健全“備、教、批、輔、考、研”等規(guī)章制度。
2、做好招生鞏生工作，規(guī)范學(xué)籍管理。按四項(xiàng)督導(dǎo)的要求，認(rèn)真按時(shí)做好《文化戶口冊(cè)》的滾動(dòng)，信息錄入、升學(xué)取證工作。
3、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。在抓好學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)范管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育秩序的同時(shí)，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全，努力創(chuàng)設(shè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。為了提高學(xué)生自我安全防護(hù)意識(shí)，半學(xué)期學(xué)校開展地震、與火災(zāi)預(yù)案演練。
4、創(chuàng)辦書香校園。學(xué)校利用每天早讀、中午時(shí)間等鼓勵(lì)師生閱覽群書并做好讀書筆記，增進(jìn)課外知識(shí)，養(yǎng)成課前兩分鐘的開展班級(jí)“讀書交流展示”活動(dòng)。
5、我校南音特色教育特有成效。8月份學(xué)生張玲玲參加泉州市南音演奏比賽榮獲一等獎(jiǎng)。
6、10月份通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫《致加西亞的信》學(xué)習(xí)心得、談?wù)剬?duì)精細(xì)化管理認(rèn)識(shí)的論文、在線投稿，撰寫教學(xué)論文、案例與反思。
2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)造條件讓老師走出去，十月份我校張炎伙、葉建星到泉州參加全國(guó)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。李玉女到晉江、福州參加校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)；李啊麗、謝啊三等老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)，已取得合格證書。一分耕耘一分收獲，我校陳艷茹老師參加安海鎮(zhèn)師德師風(fēng)演講比賽榮后三等獎(jiǎng)。
四、下半學(xué)期工作展望。
1、繼續(xù)狠抓教育常規(guī)工作，促進(jìn)教育質(zhì)量有效提高。
2、抓緊幼兒園教學(xué)樓改建工作。
3、認(rèn)真做好四項(xiàng)督導(dǎo)工作，迎接市級(jí)檢查。
4、做好操場(chǎng)規(guī)劃及校園的綠化工作。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二
接到教體局普教科和朱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全市初中深入開展管理規(guī)范化自查活動(dòng)通知之后，我校提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，深入開展管理規(guī)范化自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格按照局普教科的規(guī)定實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生周五下午離校，周日下午返校，充分保證學(xué)生的休息時(shí)間，不存在學(xué)生周日下午提前到校組織考試的現(xiàn)象。國(guó)慶節(jié)之后實(shí)行冬季作息時(shí)間，寄宿生早上6：30起床，走讀生7：30到校，晚上8：00準(zhǔn)時(shí)下晚自習(xí)。不存在寄宿生早起床，走讀生早到校，延長(zhǎng)晚自習(xí)的現(xiàn)象。
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行作業(yè)分層布置，作業(yè)公示制。語數(shù)英科目每科課外留作業(yè)量不超過30分鐘，政史地理化生作業(yè)要求當(dāng)堂完成，不得侵占學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。作業(yè)實(shí)行分層布置，因人而異，切實(shí)保證優(yōu)生吃得飽，中等生吃得了。作業(yè)實(shí)行備課組統(tǒng)一布置，并且在校園醒目位置公示，接受師生監(jiān)督。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力，讓校園成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂園。不存在周清、月清等頻繁組織考試的現(xiàn)象，創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我們要以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)行規(guī)范化管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心成長(zhǎng)規(guī)律，保證學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇三
去年，學(xué)?？倓?wù)處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員、相關(guān)部門的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，根據(jù)學(xué)校財(cái)經(jīng)理念和現(xiàn)代管理方式的.要求，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地工作。全體財(cái)務(wù)人員始終牢記全校工作一盤棋，以本部門的年度工作目標(biāo)為中心，通過群策群力，全體財(cái)務(wù)人員擰成一股繩，發(fā)揮財(cái)務(wù)人員的整體力量，全面完成了年度部門既定的工作目標(biāo)，并在會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)報(bào)告、內(nèi)外聯(lián)系等多方面取得了階段性的工作成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。現(xiàn)將學(xué)校財(cái)務(wù)總體工作總結(jié)如下，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員在多多包涵的基礎(chǔ)上不吝指正。
一、資金籌措、內(nèi)外協(xié)調(diào)方面。
反映，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一。財(cái)務(wù)工作人員必須對(duì)學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄，反映在憑證、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱。我校財(cái)務(wù)室已經(jīng)對(duì)日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實(shí)相符。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會(huì)計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化。做到全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的反映。
資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液，我們開源節(jié)流，較大的綏解了學(xué)校的資金壓力，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。
在對(duì)外聯(lián)系的過程中，我們堅(jiān)持始終把學(xué)校的利益放在首位，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象。以年初計(jì)劃安排的經(jīng)費(fèi)為限，盡力使所花費(fèi)的每一分錢都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)不忘宣傳學(xué)校，為學(xué)校整體發(fā)展盡本部門的最大努力。
二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算方面。
核算，也是財(cái)務(wù)工作的基本職能。核算包括成本核算、工資核算、費(fèi)用核算等等。在費(fèi)用核算上采取分處室核算，隨時(shí)都可以查出每各處室每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用。
“凡事預(yù)則立”，學(xué)校全體財(cái)務(wù)人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，總結(jié)以前年度會(huì)計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體情況和年度財(cái)務(wù)工作目標(biāo)，通過會(huì)議研討、日常交流、向?qū)＜艺?qǐng)教、向兄弟單位學(xué)習(xí)和再實(shí)踐再總結(jié)等多種形式，事先根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)核算資料的要求，利用現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)核算手段，精心組織、設(shè)計(jì)學(xué)校的會(huì)計(jì)核算體系和會(huì)計(jì)信息報(bào)告系統(tǒng)。在符合國(guó)家正常財(cái)務(wù)核算對(duì)財(cái)務(wù)工作要求的前提下，利用電化手段設(shè)置了財(cái)務(wù)核算體系，為領(lǐng)導(dǎo)的決策，上級(jí)主管部門、財(cái)政、稅務(wù)監(jiān)督，內(nèi)部各部門控制使用資金等多方面及時(shí)提供了大量真實(shí)、完整、有用的財(cái)務(wù)信息。
(二)堅(jiān)持會(huì)計(jì)創(chuàng)新，克服工作中的種種壓力與困難，在會(huì)計(jì)人員較少的情況下辦理了大量事項(xiàng)，取得了階段性的工作成績(jī)。
由于近年來由于學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校財(cái)務(wù)工作壓力日易顯現(xiàn)。為適應(yīng)財(cái)政、物價(jià)、工商、稅務(wù)體系的要求，全面維護(hù)學(xué)校的整體利益，確保學(xué)校的利益最大化，在進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中，一項(xiàng)資產(chǎn)的購置支出不得兩次進(jìn)入成本?？倓?wù)處在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，按國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，將原來學(xué)校統(tǒng)一按照事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度的核算模式進(jìn)行分事業(yè)支出和經(jīng)營(yíng)支出分別會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，即將學(xué)校經(jīng)營(yíng)支出的資產(chǎn)購置采用經(jīng)營(yíng)核算的模式，分次計(jì)提折舊的方式進(jìn)入成本，為學(xué)校節(jié)省大量的資金流出，為學(xué)校的發(fā)展提供了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)。
三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督方面。
監(jiān)督，是財(cái)務(wù)工作的另一項(xiàng)基本職能。首先是每個(gè)處室每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督，不能無意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯(cuò)誤的氛圍。在這方面，嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對(duì)學(xué)校整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，以保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵害。
總務(wù)處全體人員堅(jiān)持從細(xì)微處入手，按國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)定對(duì)每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格控制現(xiàn)金的支出，對(duì)超過現(xiàn)金限額的支出按國(guó)家相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制現(xiàn)金的使用。加強(qiáng)財(cái)務(wù)印章的管理和使用，定期進(jìn)行資金核對(duì)。確保學(xué)校資金的安全、完整。進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)和財(cái)務(wù)票據(jù)的管理，采取專人負(fù)責(zé)，日常工作中做好各種財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷、庫存等的臺(tái)賬登記工作，每次都向領(lǐng)用人書面交待清楚各種票據(jù)的使用規(guī)定、注意事項(xiàng)等相關(guān)的事宜，及時(shí)核銷各種票據(jù)以確保學(xué)校的所有收入及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”，嚴(yán)格實(shí)物資產(chǎn)的入庫手續(xù)，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。
財(cái)務(wù)“收支兩條線”是學(xué)校所有財(cái)務(wù)工作都必須遵循的一個(gè)重要的財(cái)務(wù)紀(jì)律，就是所有的財(cái)務(wù)收入都必須入學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)賬務(wù)，所有的支出都必須按學(xué)校事先規(guī)定的用款手續(xù)辦理用款，涉及到財(cái)政性資金收支內(nèi)容的還必須按國(guó)家財(cái)政性資金收支的規(guī)定辦理預(yù)算外資金的財(cái)政專戶交存、返還和資產(chǎn)購置、日常大宗消耗的政府采購。做好學(xué)校的財(cái)務(wù)票據(jù)管理工作就是做好了財(cái)務(wù)“收支兩條線”的源頭控制工作，總務(wù)處正是從這一關(guān)鍵的源頭控制入手，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校的收支，做到全年財(cái)務(wù)收支無差錯(cuò)。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、經(jīng)費(fèi)管理。
管理，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，學(xué)校財(cái)務(wù)室能夠隨時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室要求提供的數(shù)據(jù)資料;其次是參與學(xué)校管理和決策，對(duì)學(xué)校存在的不合理現(xiàn)象，財(cái)務(wù)室已經(jīng)提出合理化建議，大部分已被采納。
科學(xué)合理編制學(xué)校收支計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃過程進(jìn)行控制和管理，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督，積極開展財(cái)務(wù)分析工作，確保學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的效益性，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來款項(xiàng)管理和其他工作。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇四
當(dāng)下提倡素質(zhì)教育的改革，主要是學(xué)校教育，而學(xué)校教育的主渠道則是課堂教育。課堂教育占據(jù)孩子十多年的時(shí)間歷程，對(duì)孩子的成長(zhǎng)幾乎是起著決定性的作用。如何引導(dǎo)好孩子這關(guān)鍵的十幾年，讓我們的孩子能保持想像力、創(chuàng)造力而不被課堂教育所泯滅，這將是教育改革所面臨的一個(gè)重大課題。針對(duì)這一課題，我們開展了學(xué)校管理的調(diào)查報(bào)告。
一、學(xué)校的現(xiàn)狀。
1、教學(xué)條件得到改善。
一是，校園建設(shè)得到加強(qiáng)。各級(jí)政府和教育行政部門，借助“逸夫資金”等項(xiàng)目的實(shí)施，爭(zhēng)取多渠道、多元化的方式籌措校建資金，消除了危房，辦學(xué)條件明顯改善。
二是，中小學(xué)信息技術(shù)教育得到提高。通過實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)，計(jì)算機(jī)數(shù)量逐年增加，信息技術(shù)教育硬件設(shè)施大為改善。
三是，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等功能教室的建設(shè)有所改善。近幾年來投入不少資金用于實(shí)驗(yàn)室的改造，實(shí)驗(yàn)室裝修一新，配備了標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)桌等實(shí)驗(yàn)設(shè)施，實(shí)驗(yàn)條件均得到不同程度的改善，多媒體教室、計(jì)算機(jī)房等功能教室的普及程度有較大提高，都配備了多媒體教室。
2、教育投入逐年增加。
隨著對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入力度加大，生均公用經(jīng)費(fèi)撥款撥放到位保障了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)來源。
3、教師待遇得到保障。
政府建立了與其相適應(yīng)的農(nóng)村義務(wù)教育投入和財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放教職工工資的保障機(jī)制。不僅教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)全區(qū)統(tǒng)籌，而且，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，各項(xiàng)補(bǔ)貼、教職工醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等相關(guān)政策措施也逐步推進(jìn)。
4、“兩免一補(bǔ)”措施到位。
委、婦聯(lián)等部門共同參與，采取多種渠道，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)施了減免、資助和結(jié)隊(duì)幫扶等辦法，使“兩基”成果進(jìn)一步得到鞏固，“兩免一補(bǔ)”等資助措施取得了明顯效果。
雖然學(xué)校近幾年來取得了明顯變化，但是，城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡依然存在，尤其是農(nóng)村學(xué)校的管理，許多方面都有待進(jìn)一步完善。
二、主要問題和建議。
1、教育資源的不足。
從我了解的情況來看，就以袁州區(qū)為例，每年都有大量的孩子要入學(xué)，可學(xué)校的教育資源卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)根不上需要入學(xué)孩子的要求。一般來說教育局規(guī)定每個(gè)班不能超過五十個(gè)孩子，有的地區(qū)則規(guī)定不能超過四十五個(gè)。中國(guó)是美國(guó)班級(jí)孩子的數(shù)量的二倍。而現(xiàn)如今的狀況是每個(gè)班級(jí)嚴(yán)重超越五十個(gè)的數(shù)量，基本上每個(gè)開學(xué)班級(jí)都達(dá)到七十幾個(gè)孩子，甚至有些班級(jí)達(dá)到八十個(gè)孩子。學(xué)校教育原本是為五十個(gè)孩子的容量而建造的，可現(xiàn)在的狀況是原本容納五十孩子的地方現(xiàn)在要容納八十個(gè)孩子，空間之狹窄讓幼小的孩子也不得不身子挨子桌子坐在一起了。
2、教師素質(zhì)在提高，卻仍然存大較大的差異。
教育工作者的競(jìng)聘制度的推出，大大提高了其從業(yè)者的素質(zhì)，一大批優(yōu)秀的教育工作者通過競(jìng)聘這樣一種制度涌現(xiàn)出來，但與教育現(xiàn)狀相比仍然存在一些不足。
(1)、調(diào)動(dòng)全體教師積極性。
堅(jiān)持以人為本，充分考慮教師自身發(fā)展和個(gè)人利益，面向全體教師。一方面，加強(qiáng)教師管理和教育教學(xué)過程評(píng)價(jià)，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，參考家長(zhǎng)、學(xué)生的意見，優(yōu)化教師管理，建立獎(jiǎng)懲制度和正確的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，大力提倡敬業(yè)精神和協(xié)作精神，反對(duì)一味競(jìng)爭(zhēng)，減輕教師心理壓力，為教師發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境。另一方面，對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師，給予政策性補(bǔ)貼，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師待遇上的公平，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。
(2)、注重農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)。
由于近年來，一些中青年教師，尤其是骨干教師選調(diào)進(jìn)城，造成農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師的缺乏，農(nóng)村學(xué)校成為縣城中學(xué)骨干教師培養(yǎng)基地，這種釜底抽薪的做法，常使農(nóng)村學(xué)校因骨干力量的流失而元?dú)獯髠?。一方面，要注重農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng);另一方面，要在職稱評(píng)定、聘任等政策上，向農(nóng)村學(xué)校實(shí)行傾斜。
(3)合理進(jìn)行教師結(jié)構(gòu)調(diào)整。
學(xué)校小學(xué)英語、音體美教師缺乏，無法開課。初中數(shù)、語、外等主要學(xué)科教師明顯不足，兼職或改行現(xiàn)象普遍，對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成很大影響。一方面是學(xué)校老師的大量不足，一方面則是高校畢業(yè)生的就業(yè)無法解決。應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行區(qū)域間的教師行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鼓勵(lì)、動(dòng)員一部分過剩學(xué)科教師參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，加大對(duì)高校畢業(yè)生的招聘錄用，鼓勵(lì)新錄用教育工作者主動(dòng)到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行支教。
3、授課方式必須進(jìn)行改革以達(dá)到因材施教的'目的。
課堂教育一直以來都是以老師為主，以老師為權(quán)威，而這種教育模式就注定老師會(huì)打壓孩子的創(chuàng)造力、想像力。老師出一道題，如果孩子的答案不是標(biāo)準(zhǔn)答案則會(huì)判定錯(cuò)誤，長(zhǎng)此以往我們的孩子靈性就這樣生生的被老師給打壓下去，長(zhǎng)大后還談什么想像力、創(chuàng)造力。每個(gè)孩子都是不同的，就如同沒有一模一樣的花朵。我們不能用同一個(gè)模式來對(duì)待我們天性不同的孩子，課堂不是流水線不需要將孩子鑄成同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模具，而需要我們的老師進(jìn)行引導(dǎo)其正確的成長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、高等教育、中學(xué)教育、生活休閑娛樂、各類資格考試、文學(xué)作品欣賞。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇五
各位代表，同志們：
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年就要過去了。現(xiàn)在，我受大會(huì)主席團(tuán)的委托向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議，并請(qǐng)列席代表和在百忙之中專程出席會(huì)議的教體局領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
一年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的奮力拼搏下，我們用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師的辦學(xué)理念；堅(jiān)持以工作業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，以競(jìng)爭(zhēng)促提高，以集體明榮辱；立足科學(xué)規(guī)范管理，突出教育教學(xué)中心，強(qiáng)力打造百年品牌老校的治校方略；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行高效課堂教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、安全校園?，F(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、德育工作。
學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、文明班級(jí)”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。
（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。同時(shí)，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)活動(dòng)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實(shí)現(xiàn)德育教育多渠道并施。
（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來，多次召開班主任工作會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。
（三）、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃，主題活動(dòng)安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅(jiān)持日檢查周評(píng)比工作。學(xué)校一直把“文明班級(jí)”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值日校委，教師切實(shí)履行好值日職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)舉牌列隊(duì)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、每周班會(huì)主題，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，在班內(nèi)以板報(bào)、演講、召開主題班隊(duì)會(huì)等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
（四）、強(qiáng)化落實(shí)德育考評(píng)工作。
1、以“文明教室”評(píng)比和“最美學(xué)生”評(píng)選為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級(jí)管理，促進(jìn)了班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強(qiáng)教師師德的考評(píng)，學(xué)校通過“三評(píng)”活動(dòng)，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生等民意測(cè)評(píng)來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
一年來，我校校園面貌發(fā)生了徹底的變化。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、文明監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。新建教學(xué)樓我們力求讓每一面墻壁都發(fā)揮教育作用，使學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學(xué)生的視野，對(duì)他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。開展了豐富的文體活動(dòng)：先后舉辦了“六一”文藝表演，在校建場(chǎng)地簡(jiǎn)陋條件下，仍然開展了校運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。兵乓球隊(duì)、田徑隊(duì)都獲得全縣小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。
（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。
一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1．為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每周的推門聽課活動(dòng)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期安排全體語文教師參加了《部編教材》的培訓(xùn)，各教研組開展了年級(jí)組聽課活動(dòng)，新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2．教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思。本學(xué)，開展了語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，我校鄭細(xì)梅、盧瑋芳兩位老師分別榮獲縣語文主題學(xué)習(xí)說課比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。我們還與大洋洲、栗江、桃溪小學(xué)進(jìn)行了結(jié)成教育共同體，多次、送教到大洋洲小學(xué)和桃溪小學(xué)，進(jìn)行了備課指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課。還邀請(qǐng)共同體學(xué)校的老師到我校參加校本教研活動(dòng)。
本學(xué)年我校還承辦了縣城片區(qū)“高效課堂推進(jìn)會(huì)”。展示了我校實(shí)施高效課堂的成果與成效。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本學(xué)，學(xué)校組織開展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀競(jìng)賽、新蕾杯現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語書寫比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等競(jìng)賽活動(dòng)。通過這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。同時(shí)取得了很好的成績(jī)，縣“新蕾杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽我校學(xué)生獲得縣一等獎(jiǎng)二人次，二等獎(jiǎng)二人次，三等獎(jiǎng)二人次?？h數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)一人，二等獎(jiǎng)2人三等獎(jiǎng)5人。縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分六連冠的好成績(jī)。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量1．課程管理嚴(yán)落實(shí)。
本學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)。
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)得以有效體現(xiàn)。
3．規(guī)范常規(guī)做保障。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，教學(xué)反思等。教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。七是開展了萬師訪萬家活動(dòng)。學(xué)校安排教師暑假進(jìn)行上門家訪，并上傳上門家訪記錄和照片交學(xué)校。在縣萬師訪萬家演講比賽中，我校周俐琦老師參加比賽獲二等獎(jiǎng)。
三、安全工作。
（一）、建立健全安全工作機(jī)制。
成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。
（二）、明確分工，夯實(shí)責(zé)任。
明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄真實(shí)，檢查到位。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長(zhǎng)書，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
（三）、抓好安全常規(guī)工作。
1、計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周安全活動(dòng)月主題活動(dòng)安排、安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動(dòng)宣傳的開展。
每學(xué)期召開安全例會(huì)，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，上安全主題班會(huì)。學(xué)校還請(qǐng)交警隊(duì)同志來我校做安全報(bào)告。今年下半年，我校組織了家長(zhǎng)志愿者服務(wù)，與值日校委和教師共同維護(hù)學(xué)校大門口安全秩序。這些活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、抓好安全檢查工作。
一年來學(xué)校進(jìn)行安全排查多次，收繳學(xué)生的危險(xiǎn)玩具，制止學(xué)生各種危險(xiǎn)活動(dòng)。加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
4、有效開展傳染病的預(yù)防開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計(jì)劃。并聯(lián)系縣防疫站來我校為學(xué)生檢查一次，一年來我校以預(yù)防易傳染病為重點(diǎn),學(xué)校還派校醫(yī)去學(xué)習(xí)，做好學(xué)校的預(yù)防工作。
（四）、落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。
校委會(huì)每2人一組輪流值班，做到了24小時(shí)通信暢通和檢查記錄清楚詳實(shí)。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全大排查，并對(duì)學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排。學(xué)校保安實(shí)行24小時(shí)值班。
四、工會(huì)工作。
1、開展了師德教育活動(dòng)。全年開展了四期道德大講堂活動(dòng)；5月在全校開展了“三評(píng)”活動(dòng)；9月全體教師簽訂了師德承諾書。
2、積極開展各項(xiàng)有益教工身心的活動(dòng)。組織全體教師到樟樹皂閣山參觀和登山活動(dòng)、組織女教工參加縣教體局婦委會(huì)舉辦的“媽媽風(fēng)采”才藝展示和教體局工會(huì)組織的全縣教職工羽毛球比賽；以年級(jí)組為單位，開展了“井岡故事我來講”演講比賽。
3、關(guān)心教職工的身心健康。學(xué)校為獨(dú)生子女家庭辦理了愛心保險(xiǎn)；為全體教工辦理了意外傷害和特種重病保險(xiǎn)。組織全校教職工為特困教師捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。學(xué)校為每一位教工訂做生日蛋糕，送上生日祝福。
四、后勤工作。
1、學(xué)校嚴(yán)格按照縣上級(jí)文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。
2、學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的工作條件及待遇，保證教師安心工作。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件。今年投入十多萬元，將新建1號(hào)教學(xué)樓安裝了學(xué)生用書櫥；修建南北門圍墻及道路共花費(fèi)二十多萬元。
3、學(xué)校積極配合縣政府做好拆遷工作，搞好校園規(guī)劃建設(shè)。2號(hào)教學(xué)樓及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園排水系統(tǒng)已辦好相關(guān)手續(xù)，分別于12月27日、2018年元月4日開標(biāo)。
各位代表，寒來暑往，冬夏交替?；仡欁哌^的歲月，我們倍感欣慰。過去的一年，我們付出了努力，取得了一定的成績(jī)，這些成績(jī)凝聚了全校教職員工辛勤的勞動(dòng)和汗水，是全體教職員工愛崗敬業(yè)、奮力拼搏、無私奉獻(xiàn)的成果。
各位代表，成績(jī)來之不易，未來任重道遠(yuǎn)。我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展中還存在不少困惑與問題，主要是：我們辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)還需要轉(zhuǎn)化為特色，教育教學(xué)科研還需要積累后勁；隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；辦學(xué)條件還需改善；學(xué)校的常規(guī)管理還要進(jìn)一步適應(yīng)上級(jí)新的要求。我們必須采取有力措施切實(shí)解決這些問題，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康快速發(fā)展。
回顧過去，歷史已經(jīng)寫就，我們深受鼓舞；展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們激情滿懷。新一年我們的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師為目標(biāo)。堅(jiān)定不移地貫徹以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師的辦學(xué)理念；繼續(xù)實(shí)施以工作業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向，立足科學(xué)管理，突出教育教學(xué)中心，強(qiáng)力打造品牌學(xué)校的治校方略；進(jìn)一步樹立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，努力形成有自身特色的辦學(xué)路子，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面工作的又好又快發(fā)展。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇六
目錄。
（一）、學(xué)校安全工作管理制度……………………………1。
（二）、學(xué)校消防安全管理制度……………………………2。
（三）、門衛(wèi)安全管理制度…………………………………3。
（四）、突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度………………………4。
（五）、學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度………………………5。
（一）、學(xué)生日常安全制度…………………………………6。
（二）、學(xué)生人身安全管理制度……………………………7。
（三）、學(xué)生課外、假日活動(dòng)安全管理制度………………8。
（一）、食堂安全管理制度…………………………………9。
為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，特制定本管理制度。
（二）學(xué)校消防安全制度。
為加強(qiáng)消防安全工作、保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、師生的生命及財(cái)產(chǎn)安全，把消防安全工作納入學(xué)校的日常管理工作之中，現(xiàn)特制定以下消防安全制度。
1、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。
4、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)訓(xùn)用品、做到專門存放，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。教師必須在實(shí)訓(xùn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
5、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。
6、加強(qiáng)用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。
7、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線。不準(zhǔn)私自接用任何家用電器。
8、校內(nèi)居住的教職工，必須以身作則，并且教育家屬及子女做好安全防火工作。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要檢測(cè)，要定時(shí)檢查，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，嚴(yán)防事故發(fā)生。
10、對(duì)因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
（三）門衛(wèi)安全管理制度。
1、門衛(wèi)人員必須時(shí)刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動(dòng)。
2、來人、來客均須辦理登記、會(huì)客手續(xù)，門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)來人的合法身份證件，無身份證件、未經(jīng)校保衛(wèi)部門同意不得進(jìn)入學(xué)校。
3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物資出門，應(yīng)主動(dòng)出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問、查看。對(duì)可疑物資可以暫時(shí)扣留，及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門處理。
4、自行車進(jìn)出校門，應(yīng)主動(dòng)下車推行，機(jī)動(dòng)車減速慢行，外來車輛進(jìn)校門，門衛(wèi)人員應(yīng)先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續(xù)。
5、外來人員會(huì)見學(xué)生必須在課余時(shí)間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門房等候。
6、嚴(yán)禁小攤小販進(jìn)入校園賣東西。
7、門衛(wèi)人員晝夜做好校內(nèi)巡邏工作，及時(shí)檢查教學(xué)樓防盜門的關(guān)鎖工作。
（四）突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度。
1、學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測(cè)工作，化被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)行全員監(jiān)控。
2、在遭遇不可預(yù)見的洪災(zāi)、火災(zāi)、地震、戰(zhàn)爭(zhēng)等災(zāi)害時(shí)，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場(chǎng)，保證學(xué)生的生命安全。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力。
4、未經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。
（五）食品衛(wèi)生安全管理制度。
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕校內(nèi)發(fā)生食物中毒或其他食源性疾患。
2、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。
3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽。
4、所提供食品應(yīng)無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，具有相應(yīng)的色、味、美等感官性狀。嚴(yán)禁購入腐敗生蟲、過期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常、可能對(duì)師生健康有害的食品原料。
5、用水必須符合國(guó)家現(xiàn)定的城鄉(xiāng)生活飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
6、學(xué)校食品設(shè)備布局和工藝流程應(yīng)當(dāng)合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用必須清洗、消毒。
7、存放食品場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
（一）學(xué)生日常安全制度。
1、進(jìn)出校門要自覺下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上，教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、陽臺(tái)及樹木、球架，不準(zhǔn)上樓房天面。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。
7、大掃除時(shí)注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無陽臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、不準(zhǔn)私自外出游泳。
9、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。
10、察覺到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告師長(zhǎng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
11、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。
12、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
13、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
14、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)個(gè)別行動(dòng)。
（二）學(xué)生人身安全管理制度。
1、學(xué)生人身安全受法律保護(hù)，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。
2、學(xué)生在校園任何人不準(zhǔn)體罰或變相體罰，嚴(yán)禁老師、員工打罵學(xué)生。
3、學(xué)生之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)防發(fā)生斗毆打架事件，傷害他人要負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
4、學(xué)校任何部門不準(zhǔn)組織學(xué)生開展有害學(xué)生身體健康的活動(dòng)。如擅自組織造成后果的由組織者負(fù)全部責(zé)任。
5、學(xué)校任何人無權(quán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。
6、不準(zhǔn)歧視個(gè)別生理有缺限和“后進(jìn)”的學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。
7、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，對(duì)于有危險(xiǎn)的勞動(dòng)項(xiàng)目不得安排學(xué)生參加。
（三）學(xué)生課外、假日活動(dòng)安全管理制度。
1、學(xué)生課外、假日活動(dòng)實(shí)行“誰組織誰負(fù)責(zé)”的安全工作原則。
2、學(xué)生的活動(dòng)一般提倡在校內(nèi)進(jìn)行，組織者應(yīng)落實(shí)好安全管理責(zé)任制，并采取有效的安全防范措施。
3、如組織學(xué)生外出活動(dòng)，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載帶人帶物。
4、不提倡學(xué)生到公共娛樂場(chǎng)所開展活動(dòng)，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)，如集體到野外、河塘游泳等活動(dòng)。
5、組織集體外出游玩、野炊等活動(dòng)，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動(dòng)，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
（一）食堂安全管理制度。
1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生管理制度，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
3食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病人員應(yīng)立即換崗。平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬一。
5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應(yīng)的膳食應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過期食品；新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗；嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對(duì)餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。
8、存放食品的倉庫應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
9、食堂工作人員要協(xié)助學(xué)校做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全，不準(zhǔn)私拉亂接電源；嚴(yán)禁將煤氣罐倒置外加熱使用；開油鍋人員不得隨便離開，防止發(fā)生事故。
10、食堂必須使用合格的壓力容器，每年要檢測(cè)，要定時(shí)檢查，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)等工作人員對(duì)食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改，并實(shí)行責(zé)任追究。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇七
根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于開展全省教育系統(tǒng)應(yīng)急管理檢查工作的通知》（晉教辦函?2015?2號(hào)）文件要求和市、區(qū)教育局通知要求現(xiàn)將我中心校應(yīng)急管理工作匯報(bào)如下：
一、機(jī)構(gòu)、人員建設(shè)。
根據(jù)區(qū)教育局安排，我街道中心學(xué)校組建了應(yīng)急管理小組，各中小學(xué)、幼兒園也組建起相應(yīng)的應(yīng)急管理小組，各負(fù)其責(zé)做好應(yīng)急管理工作。人員配備上我街道施行全員參與應(yīng)急管理，全街道各學(xué)校教職工全部參加。
二、應(yīng)急物資儲(chǔ)備。
應(yīng)急物資是我街道應(yīng)急管理的弱項(xiàng)，除全部學(xué)校配備了滅火器外，其他應(yīng)急物資都有短缺，下一階段將根據(jù)需要備足應(yīng)急物資。
三、應(yīng)急演練開展次數(shù)。
根據(jù)區(qū)教育局安全和我街道學(xué)校的實(shí)際，我街道學(xué)校每月進(jìn)行一次應(yīng)急演練，在遇到特殊事件時(shí)根據(jù)需要即時(shí)開展演練，如2015年1月我街道要求各學(xué)校開展“防擁擠踩踏”應(yīng)急演練。全年各學(xué)校、幼兒園共計(jì)演練350余次。
四、應(yīng)急預(yù)案編制。
根據(jù)區(qū)教育局要求和學(xué)校自身實(shí)際，學(xué)校各自編制應(yīng)急演練預(yù)案，每學(xué)年對(duì)預(yù)案進(jìn)行進(jìn)一步修訂。
五、成績(jī)與效果。
通過開展應(yīng)急管理，各校園形成了一套適合自己學(xué)校的管理措施和方法，通過開展應(yīng)急演練學(xué)生掌握了在各種逃生技能。今后我中心學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急管理促進(jìn)安全應(yīng)急管理工作規(guī)范化。
街道中心學(xué)校2015年1月22日。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇八
接到教體局普教科和朱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全市初中深入開展管理規(guī)范化自查活動(dòng)通知之后，我校提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，深入開展管理規(guī)范化自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持規(guī)范化管理嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格按照局普教科的規(guī)定實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生周五下午離校，周日下午返校，充分保證學(xué)生的休息時(shí)間，不存在學(xué)生周日下午提前到校組織考試的現(xiàn)象。國(guó)慶節(jié)之后實(shí)行冬季作息時(shí)間，寄宿生早上6:30起床，走讀生7:30到校，晚上8:00準(zhǔn)時(shí)下晚自習(xí)。不存在寄宿生早起床，走讀生早到校，延長(zhǎng)晚自習(xí)的現(xiàn)象。
二、控制學(xué)生作業(yè)量減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行作業(yè)分層布置，作業(yè)公示制。語數(shù)英科目每科課外留作業(yè)量不超過30分鐘，政史地理化生作業(yè)要求當(dāng)堂完成，不得侵占學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。作業(yè)實(shí)行分層布置，因人而異，切實(shí)保證優(yōu)生吃得飽，中等生吃得了。作業(yè)實(shí)行備課組統(tǒng)一布置，并且在校園醒目位置公示，接受師生監(jiān)督。
三、嚴(yán)格控制考試次數(shù)減輕學(xué)生心理壓力。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力，讓校園成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂園。不存在周清、月清等頻繁組織考試的現(xiàn)象，創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我們要以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)行規(guī)范化管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心成長(zhǎng)規(guī)律，保證學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇九
讓辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中扎根。
寺坪小學(xué)：張繼山。
辦學(xué)理念是校長(zhǎng)基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶，也是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)部需求。華新小學(xué)踐行“讓每個(gè)華新師生幸福健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。并從課堂、德育、后勤、黨建、體衛(wèi)藝、安全等學(xué)校各方面的管理全方位的滲透執(zhí)行，使得辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中深深扎根，形成學(xué)校的一種文化特色。
一、通過科學(xué)決策，制定“幸福健康成長(zhǎng)”的學(xué)校制度。
華新小學(xué)把“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”作為管理的核心價(jià)值，為幸福健康成長(zhǎng)辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)，提供制度保障。學(xué)校將所有的制度分類后匯編成冊(cè)，形成一本《常規(guī)管理流程匯編》。把“制度”改為“流程”是他們制定制度的一種創(chuàng)新，這些一眼便知的流程就是一本行動(dòng)指南，能讓每位師生在華新迅速融入其中，此其一。其二，制度分類詳細(xì)，科學(xué)有效。在這本159頁的流程中，包括了教育法規(guī)、學(xué)校章程、學(xué)校十二五規(guī)劃、行政工作管理流程、黨務(wù)工作管理流程、德育工作管理流程、教學(xué)工作管理流程、體育工作管理流程等18項(xiàng)內(nèi)容全方位、立體化的涉及到學(xué)校工作的每個(gè)根結(jié)。其三，流程內(nèi)容的措辭有度，既體現(xiàn)了“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”的思想，又不失其制度本身的嚴(yán)肅性。如《早間操流程》：下課鈴響，教師組織學(xué)生站好隊(duì)，安靜整齊下樓做操。在這些流程中看不到“嚴(yán)禁、不得”等生硬的字眼，也很少有反面教化，如“不得大聲喧嘩”等，因?yàn)橛小鞍察o”就夠了。其四，遵從實(shí)際，層層管理，責(zé)任到人。如：課堂常規(guī)、學(xué)年目標(biāo)等制定有坡度，不搞一刀切。管理施行“行政監(jiān)督管理、專業(yè)隊(duì)伍規(guī)范管理、年級(jí)分層管理、學(xué)生自主管理相結(jié)合”的四結(jié)合管理機(jī)制。其五，注重研究新問題。制度要求學(xué)校每學(xué)期召開一次教職工代表大會(huì)，研究學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，做到教代會(huì)參與學(xué)校管理常態(tài)化。
二、通過“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的課堂改革，構(gòu)建“幸福健康”課堂。
推進(jìn)“教與學(xué)方式”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂結(jié)構(gòu)，是華新小學(xué)構(gòu)建“幸福健康”課堂的主要路徑。一是充分尊重學(xué)生潛藏內(nèi)心的自由精神，在我們所聽的每節(jié)課中，只看到一個(gè)個(gè)與學(xué)生合作同行的“大朋友”，沒見到嚴(yán)肅莊重的老師。課堂上笑聲、掌聲、辯論聲不絕于耳，交流、交鋒、交融氣氛和諧。六（2）班《詹天佑》一課，吳旭強(qiáng)老師和同學(xué)們一起通過“畫一畫、想一想、試一試”等方法，體驗(yàn)到開鑿隧道的艱難困苦和設(shè)計(jì)“人”字形鐵路的巨大創(chuàng)造性。課的最后孩子們學(xué)著日本的口音由衷的贊揚(yáng)詹天佑：“你地！大大地！厲害！”。二是教學(xué)方式的“百花齊放”?！敖膛c學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”改革的是學(xué)生也是老師。學(xué)校充分尊重每個(gè)教師的與眾不同，允許教師在學(xué)校名師孫聰“自學(xué)---小組交流---班級(jí)展示---教師點(diǎn)撥---小老師出題訓(xùn)練---作業(yè)”的模式，名師謝家碧“文本批注，悉心備課---個(gè)性朗讀，議中促學(xué)---成果匯報(bào)，拓展閱讀---梳理提高，總結(jié)升華”的模式指引下觀貼---臨帖---破帖。二（2）班周艷老師的數(shù)學(xué)課，精心準(zhǔn)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小集市”的.環(huán)境，學(xué)生通過自己掙錢，換零錢，賣東西再把自己賣的東西買回來的過程，輕松愉悅的了解到人民幣的換算方法。教學(xué)過程中很多教師和學(xué)生把自己的個(gè)性發(fā)揮的淋漓盡致，這種沒有束縛，個(gè)性張揚(yáng)的課改，幸福就在其中。三是精簡(jiǎn)整合教材。要求教師找到教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)的最佳結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中教材的優(yōu)勢(shì)，突出教材在學(xué)生的知識(shí)接受和能力培養(yǎng)上的價(jià)值，剪去不必要的教學(xué)內(nèi)容，剪去低效繁瑣的重復(fù)學(xué)習(xí)。采用“一篇帶多篇”、“學(xué)法遷移”、“有效拓展”、“梳理提升”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鞏固、學(xué)會(huì)拓展。構(gòu)建“先學(xué)，互學(xué)，品學(xué)，精學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂成長(zhǎng)。
三、通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造“幸福健康”的教師隊(duì)伍。
建立一支教風(fēng)正、師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、心態(tài)好的教師隊(duì)伍，是華新小學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)之追求。首先是建立常態(tài)師德教育模式：培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、評(píng)選。每學(xué)期師德講座3次以上，每學(xué)期均進(jìn)行典型交流、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、優(yōu)秀教師和班主任評(píng)選等。變“福利”為“激勵(lì)”，調(diào)動(dòng)老師積極性，使之為幸福校園做貢獻(xiàn)。其次是營(yíng)造“菜單式”的科研靠山和后盾支撐?！霸谶@里，只要你想做事情，就會(huì)有很多專家和單位給你很多條路徑和幫助，你任意選擇”一位教師一臉幸福的告訴我們。這些人力、財(cái)力、理論、實(shí)踐等各方面的支撐，能使一個(gè)好學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)走入專家行列。不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗的感覺，難道不是一種幸福？第三，學(xué)校注重人文和諧團(tuán)體的打造。一如科研工作一樣，學(xué)校很重視老師的生活狀態(tài)、心里狀態(tài)和工作表現(xiàn)。一個(gè)人的事情就是大家的事情，老師們之間非常團(tuán)結(jié)，急大家之所急，想大家之所想。這種和諧融洽的關(guān)系是每個(gè)華新老師開心工作的源泉。四是多元團(tuán)體并進(jìn)，學(xué)校建立了名師工作室、青藍(lán)工程、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、年級(jí)組、學(xué)科組等集體團(tuán)隊(duì)，專人負(fù)責(zé)，貫徹落實(shí)“健康幸?！钡淖谥迹屆總€(gè)老師總能找到與自己志同道合的群體。當(dāng)然，學(xué)校也很重視“民間團(tuán)隊(duì)”培植，只要是健康向上的學(xué)校一律給予支持，如“刺繡、網(wǎng)球、書畫、烹飪”等。
當(dāng)然，錯(cuò)落有致、疏密有間、風(fēng)格多樣、情趣優(yōu)雅的校園環(huán)境；滿足不同學(xué)生的多元需要的校本課程；教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理等全方位的教育信息化，以及博采眾長(zhǎng)，拓展視野的國(guó)際化交流等都是華小滲透“幸福健康成長(zhǎng)”的一部分。重要的不是幸福健康成長(zhǎng)的口號(hào)，而是，這句話已經(jīng)扎根在華小的各個(gè)角落，形成了華新文化。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十
學(xué)校網(wǎng)站＂檔案管理＂部分為存檔過程性管理提供了一個(gè)平臺(tái)．每學(xué)期初的計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度、評(píng)價(jià)方案等,及時(shí)發(fā)布在“校務(wù)管理”的有關(guān)欄目中。
特別是對(duì)教學(xué)，我校對(duì)教師實(shí)施月考核以來，學(xué)校及時(shí)每月將教師的月檢查成績(jī)發(fā)布在網(wǎng)站“校務(wù)管理-----常規(guī)檢查欄目”。政教處、團(tuán)總支的檢查也發(fā)布在這個(gè)欄目。教師通過網(wǎng)站及時(shí)了解到學(xué)期末幾個(gè)月的常規(guī)成績(jī)，教師就能計(jì)算出自己的總常規(guī)成績(jī)。這樣做強(qiáng)化了過程性管理，避免了期中、期末兩次檢查的重結(jié)果，而忽視過程的做法。
2、網(wǎng)站------檔案室的有機(jī)融合使學(xué)校工作有了厚重的積累。
各科室、年級(jí)、部門組織的各種活動(dòng)，及時(shí)整理為檔案，交文字性材料，發(fā)到網(wǎng)站相關(guān)欄目的同時(shí)，將紙質(zhì)文字材料歸入檔案室，這樣既做了宣傳，也為學(xué)校的電子、紙質(zhì)材料留下了寶貴的資源。
如學(xué)校政教處每學(xué)期組織的“防震疏散”演練，在網(wǎng)站“新聞動(dòng)態(tài)欄目”及時(shí)上傳，在“學(xué)校概況------校園大事記欄目”記錄下此重大活動(dòng)。在“德育活動(dòng)------安全教育欄目”將“疏散演練”的應(yīng)急方案等材料上傳。紙質(zhì)材料從組織------預(yù)案------過程性圖片------光盤都存在檔案室內(nèi)，為學(xué)校的各項(xiàng)工作留下寶貴的資源庫。
3、網(wǎng)站分類齊全為學(xué)校各部門、各科室工作提供了展示的舞臺(tái)。
學(xué)校政教處、團(tuán)總支、教導(dǎo)處、教科室等各項(xiàng)工作，在網(wǎng)站都開辟了相應(yīng)的欄目。各自開展的活動(dòng)，都重現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站上，異彩紛呈，各顯其能。這樣做，一是各科室、各年級(jí)相互競(jìng)爭(zhēng)，充分顯示各年級(jí)、各科室的工作情況；二是起到了監(jiān)督作用，各部門、科室的計(jì)劃都呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，就要深入去落實(shí)，起到了有利的監(jiān)督作用。
4、網(wǎng)站為教育教研、德育工作，開辟了新天地。
學(xué)校網(wǎng)站有課改電子報(bào)、教育論壇、教師博客欄目，有利的促進(jìn)了學(xué)校的教育教研，為學(xué)校的教育教研工作開辟了新的天地。
如課改電子報(bào)，打破了原來印刷、排版難，經(jīng)費(fèi)不足的不利因素，同時(shí)反映了課改、教研工作的開展情況。教改論壇是一種交流，是一種學(xué)術(shù)的爭(zhēng)鳴。教師博客將教師的思想、學(xué)習(xí)心得、感悟、困惑等記錄下來。新道德電子報(bào)，及時(shí)報(bào)道了我校的德育工作的重點(diǎn)、制度、工作方法和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的過程、效果。
5、教師園地展示了優(yōu)秀教師的風(fēng)采。
教師園地在展示教師風(fēng)采的同時(shí)，也為教師提供了資料積累的無限空間，名師的風(fēng)采得到展示，讓師生、學(xué)校為他們自豪。教師榮譽(yù)記錄了教師閃亮的足跡，也提供了一個(gè)展示各種材料的舞臺(tái)。
6、網(wǎng)站為師生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、積累、豐富提高自己的資源庫。
教師的教學(xué)材料，如優(yōu)秀學(xué)案、試題、論文、學(xué)法指導(dǎo)發(fā)布到網(wǎng)站上，教師之間互相探討，彼此學(xué)習(xí)。學(xué)生也能及時(shí)了解的好的學(xué)習(xí)方法，分享到優(yōu)秀的試題，學(xué)生也能將自己學(xué)習(xí)感悟、困惑與教師、同學(xué)互相交流，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)。
7、網(wǎng)站讓學(xué)校的發(fā)展得到延伸。
（1）辦公條件逐步實(shí)現(xiàn)無紙化，學(xué)校、各科室傳達(dá)或下達(dá)的各類通知及重要信息都通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布，信息更加快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)到每一位教師。
（2）網(wǎng)站已成為學(xué)校校務(wù)公開的有效平臺(tái)，校務(wù)公開在壁報(bào)欄公布的同時(shí)，發(fā)布到網(wǎng)站上，更有利于教師、社會(huì)各界了解學(xué)校政務(wù)，使學(xué)校政務(wù)更加公開透明。
（3）將學(xué)校推向社會(huì)，使家長(zhǎng)、教師、學(xué)校三位一體，聯(lián)系更加密切?！凹医讨皺谀俊弊尲议L(zhǎng)了解子女在成長(zhǎng)中遇到的各類問題，以及解決方法。“校長(zhǎng)信箱”讓家長(zhǎng)、學(xué)生與校長(zhǎng)直接交流提供了方便。
（4）學(xué)校網(wǎng)站鏈接了各種教育網(wǎng)站。各種教育網(wǎng)站都在這里鏈接，學(xué)校能及時(shí)了解上級(jí)單位教育精神，也能與兄弟單位互通有無、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
附：學(xué)校網(wǎng)站欄目簡(jiǎn)介。
【學(xué)校概況】介紹本學(xué)校相關(guān)的基本信息。
〖學(xué)校簡(jiǎn)介〗學(xué)校的介紹。
〖校長(zhǎng)寄語〗校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的希望和方向。
〖?xì)v任校長(zhǎng)〗介紹我校歷任校長(zhǎng)情況，體現(xiàn)我校發(fā)展歷程。
〖榮譽(yù)之窗〗學(xué)校曾經(jīng)獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，包括學(xué)校、集體獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
〖報(bào)道宣傳〗報(bào)道宣傳我校的各類信息。
〖校園大事記〗記錄我校發(fā)生的重要事件。
【新聞動(dòng)態(tài)】記錄我校發(fā)生的重要新聞。
【教育教研】推薦教育科研建設(shè)的欄目，介紹教育教學(xué)的相關(guān)信息。
〖課改實(shí)踐〗課改教育的相關(guān)信息。
〖教師論文〗提供教師論文交流的園地，展示教師論文的場(chǎng)所。
〖實(shí)驗(yàn)課題〗介紹我校教師參與的各種實(shí)驗(yàn)課題和實(shí)驗(yàn)課題研究的相關(guān)知識(shí)。
〖校本課程〗展示教師編寫的優(yōu)秀校本課程。
〖校本研究〗介紹校本課程的編寫與使用。
〖教育教研〗教育教研的開展情況。
〖學(xué)案試題〗展示優(yōu)秀學(xué)案試題和獲獎(jiǎng)學(xué)案試題。
【校務(wù)管理】學(xué)校各種制度和校務(wù)公開。
〖計(jì)劃總結(jié)〗學(xué)校、各科室、各級(jí)部的計(jì)劃總結(jié)。
〖規(guī)章制度〗學(xué)校各種規(guī)章制度。
〖評(píng)價(jià)方案〗對(duì)學(xué)生、教師、校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)制度。
〖校務(wù)公開〗定期進(jìn)行校務(wù)公開。
〖常規(guī)檢查〗教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支等各部門的常規(guī)檢查情況。
〖組織機(jī)構(gòu)〗。
【教師園地】展示教師的優(yōu)秀事跡。
〖名師風(fēng)采〗展示名師的優(yōu)秀事跡和個(gè)人風(fēng)采。
〖教師文苑〗教師的優(yōu)秀文學(xué)作品。
〖推薦〗推薦、閱讀學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
〖教師榮譽(yù)〗記錄教師獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
〖學(xué)生榮譽(yù)〗記錄學(xué)生獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
〖課外活動(dòng)〗介紹課外活動(dòng)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生安全有序的進(jìn)行課外活動(dòng)。
〖學(xué)生作品〗展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
〖學(xué)法指導(dǎo)〗指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
〖備考指南〗指導(dǎo)學(xué)生備考。
〖美文欣賞〗推薦美文，陶冶學(xué)生情操。
〖家教之窗〗讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，遇到的各種問題和解決方法的相關(guān)。
〖明星學(xué)生〗介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
【德育活動(dòng)】全面展示學(xué)校德育活動(dòng)。
〖德育動(dòng)態(tài)〗學(xué)校及班級(jí)中開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
〖團(tuán)隊(duì)活動(dòng)〗記錄宣傳共青團(tuán)志愿者活動(dòng)。
〖學(xué)生管理〗學(xué)生管理制度、管理措施。
〖班主任工作〗班主任管理制度、班主任工作方法、班主任交流材料。
〖師德建設(shè)〗教師道德培訓(xùn)。
〖德育手冊(cè)〗學(xué)生、教師道德標(biāo)準(zhǔn)。
〖安全教育〗各種安全教育制度和措施。
〖黨建工作〗有關(guān)黨建工作、黨建信息的欄目。
網(wǎng)站還設(shè)有教師博客、電子報(bào)、教育論壇、薛啟華校長(zhǎng)個(gè)人主頁等欄目，與中國(guó)信息網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教育在線、山東省教育廳網(wǎng)、新泰教育網(wǎng)及新泰其他學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行里友情鏈接。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十一
耿城中心學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)有專任教師49人（在崗45人）,中學(xué)高級(jí)教師1人,小學(xué)高級(jí)教師29人（其中5人未聘、2人低聘）；區(qū)級(jí)名教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師6人；下設(shè)4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生434名,其中幼兒101人。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。多年來,我校從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,向“精、細(xì)、實(shí)化”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時(shí)寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度、密度科學(xué)合理）。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時(shí)考慮到現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，網(wǎng)上的教學(xué)資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進(jìn)的教學(xué)理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實(shí)際，教務(wù)處規(guī)范了教案書寫格式，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)課后反思，強(qiáng)調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)超前備課，強(qiáng)調(diào)因材施教，當(dāng)然也提倡書寫“個(gè)性化教案”。同時(shí)強(qiáng)調(diào)集體備課，開學(xué)前，教研組長(zhǎng)組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的具體備課分工計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案，然后大家共同評(píng)議、修改、完善，形成教案母本，實(shí)現(xiàn)教案資源共享。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學(xué)這處主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，力求課堂教學(xué)簡(jiǎn)約、扎實(shí)、有效。
要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學(xué)部校長(zhǎng)、教務(wù)處不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師反饋。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。行政聽課時(shí)不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課；同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績(jī)，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。根據(jù)我校目前的課堂教學(xué)情況，主要問題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；教師上課缺少吸引力、感染力。針對(duì)這一實(shí)際，本學(xué)期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，使學(xué)生在心求通而不得時(shí)開其意，口欲言而不能時(shí)達(dá)其辭。從下學(xué)年開始，我校打算實(shí)行掛牌聽課制度。把每個(gè)教師的姓名做成牌子，每周不定期在早晨把教師的名字掛出來，掛到誰就聽誰的課。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。
我校對(duì)作業(yè)的要求是“四要”、“四不準(zhǔn)”?！八囊笔亲鳂I(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)、批改要快。教師設(shè)計(jì)和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長(zhǎng)，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測(cè)，學(xué)生多方面知識(shí)和能力的內(nèi)容。對(duì)各學(xué)科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴(yán)格要求。同時(shí)，學(xué)校提出了不準(zhǔn)不批改作業(yè)、不準(zhǔn)讓學(xué)生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達(dá)到量少、省時(shí)、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細(xì)選，符合學(xué)生實(shí)際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時(shí)性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學(xué)生做的作業(yè)（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級(jí)，有激勵(lì)性評(píng)語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號(hào)批改。教務(wù)處每學(xué)期定期進(jìn)行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，同時(shí)我們還通過召開學(xué)生座談會(huì)了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)及優(yōu)秀作業(yè)批改的評(píng)選。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。
我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生（主要是學(xué)困生），真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。每學(xué)期還制定補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施，并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個(gè)學(xué)生。
5、認(rèn)真組織考試。
考試（測(cè)驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。
我校各年級(jí)按學(xué)科及時(shí)組織單元知識(shí)質(zhì)量測(cè)試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研?？荚囆问揭钥谠?、筆試與實(shí)踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識(shí)的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平。期中教務(wù)處組織教師自主命題、期末區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測(cè)后要求任課教師針對(duì)本次考試從班級(jí)現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時(shí)教務(wù)處也對(duì)整個(gè)年級(jí)的考試情況逐項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強(qiáng)也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí)、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。
為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平，我們建議青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周不少于一篇教學(xué)反思。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)，對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流，指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義，講究實(shí)效，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：
1、課程實(shí)施管理——精當(dāng)。
為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教務(wù)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。同時(shí)還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教務(wù)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2、計(jì)劃建設(shè)與管理——超前。
制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初定期召開教研組長(zhǎng)、村校負(fù)責(zé)人工作會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃,擬訂各級(jí)各類計(jì)劃。
制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教,分層教學(xué)，學(xué)期初,每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
3、常規(guī)制度管理——明細(xì)。
為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度,修訂了“耿城中心學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見（暫行）”、“耿城中心學(xué)校教學(xué)管理制度(暫行)”、“耿城中心學(xué)校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式一、二、三設(shè)備管理人員職責(zé)和管理使用暫行規(guī)定”、“耿城中心學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)管理制度”等，制定了“耿城中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求(試行)”、“耿城中心學(xué)校備課檢查量化考核細(xì)則”、“耿城中心學(xué)校作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時(shí)，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求。但同時(shí)，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個(gè)性”。
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實(shí)”
主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語,并根據(jù)評(píng)語的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽課在20節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”
為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)區(qū)局、學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實(shí)提高師資水平。學(xué)校還堅(jiān)持統(tǒng)一組織教師進(jìn)行隔周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并要求做好記錄。
3、強(qiáng)化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”
學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研究教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際,以教研組為單位,深入研究教學(xué)建議案,并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案,然后通過個(gè)體授課、集體評(píng)議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平,較好地提高了課堂的實(shí)際效益。
4、開展課題研究“實(shí)”
積極開展課題研究，正在實(shí)施的有小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)結(jié)構(gòu)的研究與探討》、小學(xué)語文市級(jí)課題《生活作文——讓學(xué)生做生活的代言人》均取得階段性成果。
5、大力鼓勵(lì)教師開門講課、推門聽課,促進(jìn)教學(xué)水平提升。
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽課方式,每隔段時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課,并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料,及時(shí)進(jìn)行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵(lì),使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。
6、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
不定期選派骨干教師參加省、市、區(qū)級(jí)的培訓(xùn),這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時(shí)學(xué)校組織各教研組每學(xué)年開展一次跨區(qū)縣校際教研交流活動(dòng)，開闊教師視野。
7、建立教學(xué)反思制度和教學(xué)論文撰寫制度。
8、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)管理工作落到實(shí)處。
9、做好“師帶徒”結(jié)對(duì)子工作，造就一批校、區(qū)骨干教師隊(duì)伍。
結(jié)合課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量,我校積極開展校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)和評(píng)選活動(dòng)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子,鋪路子,壓擔(dān)子,通過校級(jí)骨干教師的評(píng)選和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)級(jí)以上名師、骨干教師除上課外還必須帶一個(gè)青年教師,與之結(jié)成師徒對(duì)子。此項(xiàng)工作的開展形成了我校和學(xué)部的特色。
10、做好表率作用。
校行政領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)校教學(xué)研究工作并擔(dān)任主要任務(wù)；在各自兼課的同時(shí),每期的均聽課在20節(jié)以上。
1.為營(yíng)造學(xué)生愛國(guó)愛校、知榮明恥、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學(xué)生寫作、書法、繪畫、剪紙等藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,于是學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“素質(zhì)教育成就展覽”,每學(xué)期出一期學(xué)生習(xí)作集《金橋》。以班為單位,將班里的同學(xué)的手抄報(bào)、書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出。既增強(qiáng)了校園文化氣息,又激發(fā)了學(xué)生的發(fā)展欲。
2.堅(jiān)持開展“每周一詩詞”誦讀活動(dòng)。以古詩詞的誦讀為切入點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛和正確使用祖國(guó)的語言文字，發(fā)掘中國(guó)古代經(jīng)典詩詞中所蘊(yùn)藏的智慧、哲理和魅力，讓學(xué)生們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
3、堅(jiān)持開展教育教學(xué)成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學(xué)科教師的函告約談機(jī)制。
當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。
1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責(zé)，同樣，時(shí)有限定之期，只有抓落實(shí)的時(shí)效性增強(qiáng)了，常規(guī)工作的開展就不會(huì)變得被動(dòng)。
2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻。語文教學(xué)重視了作文，甚至有時(shí)能把練筆當(dāng)著作文來重視，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。語文學(xué)科，學(xué)生的閱讀理解能力；數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級(jí)所要達(dá)到的目標(biāo)存在一定的差距。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。
4、在教學(xué)質(zhì)量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研、精誠(chéng)合作，加大科研力度，以科研興校。
一次考評(píng)活動(dòng)的開展，就會(huì)有一些促進(jìn)，我們力爭(zhēng)一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高。
懇請(qǐng)考評(píng)組專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見！
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十二
200*年11月15日-19日，第一組負(fù)責(zé)檢查評(píng)估了文利鎮(zhèn)、伯勞鎮(zhèn)、武利鎮(zhèn)、檀圩鎮(zhèn)、那隆鎮(zhèn)共5所中心小學(xué)、10所村級(jí)小學(xué)；分別是：文利鎮(zhèn)中心小學(xué)、黎頭小學(xué)、南城小學(xué)；伯勞鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄧陽小學(xué)、伯鳳小學(xué)；武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、安金小學(xué)、大沙小學(xué)；檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋梓小學(xué)、茶亭小學(xué)；那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍窟小學(xué)、芳塘小學(xué)。評(píng)估組通過分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪問教師、學(xué)生、集體評(píng)議等形式，對(duì)上述5個(gè)鎮(zhèn)15所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo)50小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)估并依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。評(píng)估結(jié)果，中心小學(xué)最高分為武利中心小學(xué)271分，最低分為伯勞中心小學(xué)251.5分；村級(jí)小學(xué)最高分為那隆龍窟小學(xué)258分，最低分為文利鎮(zhèn)南城小學(xué)194分?，F(xiàn)就第一組檢查評(píng)估的情況作如下總結(jié)匯報(bào)：
一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。
這次檢查表明、全縣各鎮(zhèn)黨委、政府、中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作的重要性，為迎接檢查，投入了一定的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的整治。鎮(zhèn)黨委、政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)多次到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查，督促檢查落實(shí)有關(guān)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)校校園的整治工作。使學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，改善了育人環(huán)境。中心校、各小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，認(rèn)真按照常規(guī)管理的要求先在本鎮(zhèn)進(jìn)行了一次交叉檢查。通過檢查不僅做好學(xué)校環(huán)境的改造工作，而且完善了各種規(guī)章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有計(jì)劃、有階段性檢查、工作成效有總結(jié)這方面，武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)做得較好。同時(shí)在檢查評(píng)估期間5個(gè)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同檢查組的同志一起檢查，并認(rèn)真聽取檢查組反饋的意見。說明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心。
（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著。
校園文明建設(shè)和師生文明禮貌教育得到加強(qiáng)。這次檢查的15所小學(xué)，除了校園整潔、地面干凈、花草樹木保護(hù)良好、室內(nèi)整潔、講究衛(wèi)生意識(shí)濃厚。學(xué)校教師注意儀表得體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)待人熱情有禮，學(xué)生熱情問好，感情真實(shí)自然、大方得體。這方面文利鎮(zhèn)的黎頭小學(xué)做得較好。這次檢查中極少有穿拖鞋、留長(zhǎng)發(fā)、教師坐著上課的現(xiàn)象。
（三）加強(qiáng)了學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處。
在檢查評(píng)估的15所學(xué)校中，均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。教育方針、中國(guó)地圖、世界地圖上墻，位置得當(dāng)，增添了校園文化氛圍，教學(xué)秩序良好，大部分的學(xué)校教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然，能用普通話授課，課堂的雙邊活動(dòng)配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、那隆中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如武利中心小學(xué)的檢查記錄、聽課、評(píng)課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類歸檔比較好。
在本次檢查評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如那隆龍窟小學(xué)、檀圩茶亭小學(xué)。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽課的活動(dòng)開展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師聽課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。
在抓“三風(fēng)”建設(shè)中，各校十分注意根據(jù)本校實(shí)際情況完善各種規(guī)章制度，并編成冊(cè)，做到以章治校、以規(guī)管人，依法治教。如那隆鎮(zhèn)龍窟小學(xué)的學(xué)生課桌管理，編號(hào)到人，管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生，杜絕了學(xué)生壞課桌而無法追究責(zé)任的現(xiàn)象。
（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。
這次檢查中各學(xué)校都對(duì)室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫亂畫的不良現(xiàn)象。絕大部分的學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。
（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見成效。
由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部用石灰重新粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動(dòng)場(chǎng)所保護(hù)干凈整治。武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來。檢查到的學(xué)?；旧舷麥缌宋７?，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的`處理。
（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)常化制度化。
二、存在的主要問題。
（一）教學(xué)常規(guī)管理比較簿弱，管理措施不到位。
從檢查的15所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。
一是教研活動(dòng)只限于聽課、評(píng)課活動(dòng)上。真正研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究使用現(xiàn)代教學(xué)手段和工具的比較少。
二是教研活動(dòng)開展不全面，活動(dòng)記錄過于簡(jiǎn)單。一些學(xué)校的科組活動(dòng)記錄只有幾十字甚至十幾個(gè)字。多數(shù)教研活動(dòng)記錄只是綱要式的記錄，沒有活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容，參加人員、中心發(fā)言人，教師參與活動(dòng)的基本情況，活動(dòng)效果，存在問題等。
三是部分教師的教案過于簡(jiǎn)單。小學(xué)的美術(shù)、音樂、自然、社會(huì)、思想品德等科目的教案比較少，也沒有教學(xué)工作計(jì)劃，少數(shù)教師上課不帶教案只用一本書一本練習(xí)冊(cè)。
四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過于簡(jiǎn)單。有的教師甚至用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替學(xué)校的教研工作計(jì)劃。
五是聽課記錄簡(jiǎn)單。聽課記錄一般只記有教者上課的內(nèi)容和板書情況，沒有聽課者的意見建議，更沒有和執(zhí)教者交換意見。
六是課題研究有名無實(shí)。部分學(xué)校有課題卻不知如何研究。有些教師對(duì)于什么是課題？為什么要研究，如何研究一無所知。因此課題研究開展起來困難重重，效果甚微。
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高。
在教學(xué)工作中，絕大多數(shù)的教師教書育人，盡職盡責(zé)。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師上課不負(fù)責(zé)任，只管上課忽視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等，教師在上面講學(xué)生在下面搞小動(dòng)作或哄笑卻不管，課堂紀(jì)律太差。從縣到鎮(zhèn)教育部門逢會(huì)必講不準(zhǔn)體罰學(xué)生，但在檢查中仍然有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）學(xué)校衛(wèi)生及早餐店設(shè)施較差。
在檢查的15所小學(xué)中大部分學(xué)校開有早餐，但從檢查情況看“三防”設(shè)施未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。有少數(shù)學(xué)校的飯?zhí)寐毠]有體檢更沒有健康證。廁所衛(wèi)生清潔仍然是學(xué)校衛(wèi)生死角。
（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執(zhí)行和落實(shí)；許多工作有布置，但沒有督促檢查。因此制度的執(zhí)行也就落空了。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各部門的工作檢查沒有記錄，相當(dāng)一部分學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研活動(dòng)、教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查記錄只記次數(shù)，沒有質(zhì)量和改進(jìn)意見。
（五）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)。
我們?cè)跈z查中看到不少學(xué)校仍然使用瓦房、一些用作教師宿舍、學(xué)生教室，以及“五室”用房的瓦房，有部分已是危房，安全隱患較大，有些桁條陳舊且蟲蛀嚴(yán)重。有些室舍電源線拉接不規(guī)范，有些開關(guān)保險(xiǎn)絲有裸露的現(xiàn)象。
三、幾點(diǎn)建議。
（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校要高度重視安全工作，對(duì)可能產(chǎn)生安全隱患的每一個(gè)地方，都要認(rèn)真檢查，并采取措施加以防范。如室舍的電源線路、電燈開關(guān)、早餐店、小賣部等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須增強(qiáng)安全工作責(zé)任感，做到有檢查有記錄，采取措施確保安全。
（二）政府部門應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象。在檢查中看到農(nóng)村小學(xué)大部分包班，一到三至四年級(jí)所有的課程都由一名教師擔(dān)任，因此嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）有關(guān)部門加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)?？h、鎮(zhèn)要相應(yīng)培訓(xùn)主課題人員，使他們明確課題研究步驟、方法，以及目的、意義，更好地加強(qiáng)課題研究工作。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教研教改活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教案，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課等，定出具體的、合乎學(xué)校具體情況的要求，認(rèn)真檢查落實(shí)，避免教學(xué)常規(guī)管理流于形式的現(xiàn)象。
（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處。各校認(rèn)真對(duì)照自治區(qū)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，完善好學(xué)校管理的各種制度，加強(qiáng)督促檢查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，檢查到位，杜絕檢查時(shí)補(bǔ)資料搞突擊的現(xiàn)象。
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學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十三
洗馬中學(xué)20xx年教育常規(guī)管理工作在縣教育局20xx年工作計(jì)劃的總體部署和指導(dǎo)下，在洗馬鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨。在20xx年教育管理目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)推行“三制一管理”工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學(xué)秩序，引導(dǎo)師生走進(jìn)新課程教學(xué)，學(xué)?！昂竦?、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)，“自強(qiáng)不息、避短揚(yáng)長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng)逐步顯現(xiàn)出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強(qiáng)化了“普實(shí)”教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，學(xué)校農(nóng)村綜合教育改革開始步入正軌，全校學(xué)生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據(jù)龍里縣教育局20xx年97號(hào)《關(guān)于開展教育常規(guī)管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣20xx學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)考核表》的指標(biāo)體系，我校于20xx年12月5日組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表共計(jì)11人組成了洗馬中學(xué)20xx年教育常規(guī)管理工作自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過查資料、數(shù)據(jù)、收集師生反饋信息意見，進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，現(xiàn)將自查總結(jié)報(bào)告如下：
20xx年我校共有在校學(xué)生1279人，其中初一年級(jí)385，初二年級(jí)446，初三年級(jí)448，全校有在冊(cè)教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學(xué)習(xí)1人，全校就是中具有中教高級(jí)8人，中教一級(jí)21人，專任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)?，F(xiàn)有圖書15000冊(cè)，計(jì)算機(jī)65臺(tái)，信息技術(shù)教室2個(gè)，多功能教室一個(gè)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)室信息接收站一個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。
1、始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國(guó)家和地方教育政策、法律法規(guī)。20xx年主要學(xué)習(xí)《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構(gòu)建和諧社會(huì)的意識(shí)，從而積極獻(xiàn)身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)沖突》的專題講座，學(xué)習(xí)了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對(duì)學(xué)生的愛》的優(yōu)秀事跡。
2、學(xué)校設(shè)有黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等組織機(jī)構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、“德育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“校本教研”工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機(jī)構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長(zhǎng)為核心的有黨支部、校長(zhǎng)室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊(duì)伍和學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合制度。20xx年學(xué)生基本無違法犯罪案件，學(xué)生違紀(jì)表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本年度有4名學(xué)生被評(píng)為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評(píng)為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準(zhǔn)備成立家長(zhǎng)學(xué)校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護(hù)孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問題，在加強(qiáng)家訪、實(shí)施幫帶扶措施、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計(jì)劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時(shí)，堅(jiān)持在所有年級(jí)開設(shè)農(nóng)村實(shí)用科技課。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教導(dǎo)處、教研組按計(jì)劃分階段、分學(xué)科對(duì)教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)督促機(jī)制。
4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的蓬勃?jiǎng)蓊^，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)開出率、教學(xué)儀器使用率達(dá)到驗(yàn)收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導(dǎo)學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，張清澤獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教師朱梅輔導(dǎo)學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初二年級(jí)銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)應(yīng)注重和提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的實(shí)效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強(qiáng)?！贩謩e獲省級(jí)教育廳三等獎(jiǎng)。20xx年度，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級(jí)“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
5．教育教學(xué)質(zhì)量在20xx年的基礎(chǔ)上有了較大提高，中考成績(jī)居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個(gè)百分點(diǎn)。初一初二年級(jí)的統(tǒng)考成績(jī)較顯著，初一年級(jí)全科總平均分為38.8分，超縣該級(jí)平均分2.73分，初二年級(jí)全科總平均分42.18分，超縣該級(jí)全科平均分2.31分。
1、為了鞏固“普九”成績(jī)，嚴(yán)防輟學(xué)生反彈，我校切實(shí)貫徹素質(zhì)教育方針，堅(jiān)持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進(jìn)校，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1.9%。
2、20xx年，我校購置音體美及理化生教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專項(xiàng)檢查督促指導(dǎo)工作，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示和分組實(shí)驗(yàn)分別大95％和90%以上，并按時(shí)填寫各種檔案資料，寫出了年檢報(bào)告。在上級(jí)部門的支持下新增微機(jī)教室一個(gè)，遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育接收站一個(gè)，確保教師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動(dòng)教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩翼，以通識(shí)性培訓(xùn)為總領(lǐng)，本年主要進(jìn)行計(jì)算機(jī)考試培訓(xùn)。課件制作培訓(xùn)。教師職業(yè)的人格塑造等培訓(xùn)。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗(yàn)收，并取得了134分的好成績(jī)。
1、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個(gè)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上，開始實(shí)施學(xué)生體能健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，經(jīng)測(cè)試學(xué)生達(dá)標(biāo)率為80以上，同時(shí)在初一年級(jí)開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓(xùn)教學(xué)。
2、充分利用教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等形式認(rèn)真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識(shí)的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強(qiáng)我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項(xiàng)工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財(cái)力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和個(gè)體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊(cè)，舉辦法制專題講座，通過黑板報(bào)舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識(shí)”等專題宣傳。
1、我校嚴(yán)格按教育局、物價(jià)局、財(cái)政局聯(lián)合下達(dá)的“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并制作了規(guī)范的收費(fèi)公示欄，財(cái)會(huì)人員嚴(yán)格執(zhí)行《洗馬中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結(jié)期結(jié)算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財(cái)政審核，20xx年10月經(jīng)縣審計(jì)局審計(jì)，無違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。
2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財(cái)產(chǎn)保管員，堅(jiān)持實(shí)施財(cái)務(wù)先入庫、保管員簽字、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽字報(bào)銷制度，嚴(yán)格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。
總之，20xx年洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，在20xx年的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
1、農(nóng)村綜合教育改革的實(shí)驗(yàn)基地面積太小，無法滿足初二后分流教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的需要。
2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛(wèi)和醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
我們將認(rèn)真總結(jié)過去的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強(qiáng)工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在20xx年能上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx年12月10日。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十四
20xx年是不平凡的一年，是激動(dòng)人心的一年，也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)峻考驗(yàn)、對(duì)教職員工進(jìn)行大檢閱的一年。這一年，學(xué)校改善了辦學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)了重高和職高考核的力度，順利完成了政府對(duì)績(jī)效工資的調(diào)整、教育部門對(duì)崗位設(shè)置的改革、學(xué)校對(duì)高中級(jí)職稱的評(píng)聘等一系列重要工作。這一年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員在上級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，在陳明校長(zhǎng)的直接指揮下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職員工，科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真落實(shí)、努力拼搏，圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)造性地履行了組織賦予我們的職責(zé)，取得了較好的辦學(xué)效益，達(dá)到了預(yù)定的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來所做的工作匯報(bào)于下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教工審議。
一、加強(qiáng)了廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了廉潔從教、廉潔治校。一年來，我校充分發(fā)揮黨支部的保障監(jiān)督作用、工會(huì)的民主管理作用，經(jīng)常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行廉潔教育，公開經(jīng)費(fèi)管理程序，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)管理透明度。學(xué)校自常務(wù)副校長(zhǎng)以下，每個(gè)班子成員自覺做到：權(quán)為民所用，利為民所謀，嚴(yán)格要求自己，不以權(quán)謀私、不貪圖享樂，養(yǎng)成了廉潔自律的好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教職員工的廉潔教育，要求教師不向?qū)W生和家長(zhǎng)提不合理要求，在社會(huì)上樹立了良好的教師形象。
二、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。一年來，學(xué)校自行投資達(dá)10多萬元，先后粉刷了圍墻，改建了門衛(wèi)室，更新了公示欄，新建了舞臺(tái)、旗臺(tái)，立起了標(biāo)準(zhǔn)的旗桿，增設(shè)了多媒體設(shè)備。學(xué)校投資近2萬元更新了老舊線路，投資7000多元新購了桌凳，更新了消防設(shè)施，增設(shè)了名言警句，極大豐富了校園文化，學(xué)校校容校貌煥然一新。
三、加強(qiáng)了常規(guī)教育和管理，教師工作井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有章可循。
一年來，學(xué)校堅(jiān)持了每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)碰頭會(huì)、每周教師周前會(huì)、每周政治學(xué)習(xí)會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)了教師“六認(rèn)真”工作，堅(jiān)持了“六認(rèn)真”檢查，堅(jiān)持了教師坐班情況的督查，加強(qiáng)了教師教育教學(xué)的視導(dǎo)，注重了教師教育教學(xué)思想的引導(dǎo)和培訓(xùn)，客觀科學(xué)地對(duì)待教師工作中出現(xiàn)的問題和遇到的困難，積極幫助、指導(dǎo)教職工解決工作中遇到的各種復(fù)雜繁難之事，理順了教職工的工作。教師管理步入了良性發(fā)展的軌道。
一年來，學(xué)校堅(jiān)持了每周學(xué)生周前會(huì)、每天值周領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)會(huì)，加強(qiáng)了值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的工作，強(qiáng)化了學(xué)生常規(guī)教育和管理。重點(diǎn)整治了學(xué)生上網(wǎng)問題、學(xué)生文明禮儀問題、學(xué)生外在形象問題、學(xué)生進(jìn)出校門問題等等，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化了安全教育和管理，確保了良好的校園秩序。
四、狠抓了教育教學(xué)工作，實(shí)施了重高和職高考核，把好了教育出口關(guān)。一年來，學(xué)校通過“六認(rèn)真”督查、通過學(xué)校和教研組活動(dòng)、通過各種會(huì)議形式、目標(biāo)考核形式等等，狠抓了教育教學(xué)工作。重高升學(xué)人數(shù)和職高就讀人數(shù)在去年的基礎(chǔ)上略有上升。學(xué)校還通過各種形式，鼓勵(lì)教師積極從事教育教學(xué)科研活動(dòng)，全年科研微型課題立項(xiàng)申請(qǐng)達(dá)8個(gè)，學(xué)校力爭(zhēng)科研立校、科研興校、科研興教。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十五
襄城一高教育集團(tuán)第一初級(jí)中學(xué)位于縣城西南，汝河之濱。古城墻呈“s”把學(xué)校分為兩個(gè)部分。北面是教學(xué)區(qū)及學(xué)生生活區(qū)，南面是運(yùn)動(dòng)區(qū)。學(xué)校有七處花苑和草坪，在綠樹成蔭的古城墻的環(huán)抱下，學(xué)校顯得更加古色古香，景色宜人，是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。此地人杰地靈，歷史上曾留下過襄城一高的輝煌。這里是出過市狀元張兵兵、劉永的地方，是出過省狀元趙銀豪的地方。從這里走出的人才分布于全國(guó)的四面八方！學(xué)校搬遷到這里，中招考試便一鳴驚人，532分以上的總?cè)藬?shù)達(dá)到139人，居全縣第一；考入襄城一高總?cè)藬?shù)127人，二高87人，也分別居全縣第一；一高和二高錄取的前10名，各占4人，考試成績(jī)500分的占參加考試學(xué)生半數(shù)以上。
學(xué)校成立于7月，經(jīng)過兩年多的努力學(xué)校已初具辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)有教師133人，在校學(xué)生4級(jí)（含小學(xué)六年級(jí)）40個(gè)教學(xué)班多人。辦學(xué)的業(yè)績(jī)，得到了社會(huì)各界及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)命名為許昌市文明學(xué)校、市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市級(jí)社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位、市級(jí)安全管理先進(jìn)單位、襄城縣十佳民辦學(xué)校，同時(shí)學(xué)校還被確定為河南省校本培訓(xùn)基地。
堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，是學(xué)校賴以發(fā)展的大前提。
（1）全貫徹教育方針，使教育面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化；堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。
（2）我們辦學(xué)的指導(dǎo)思想是：即以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，認(rèn)真抓好學(xué)校管理和教育教學(xué)改革兩個(gè)基本點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)科研化，學(xué)校管理規(guī)范化，后勤服務(wù)程序化，團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)創(chuàng)新，自加壓力，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)在三至五年內(nèi)把學(xué)校辦成許昌、平頂山兩市間的知名的民辦初級(jí)中學(xué)而奮斗！
（3）我們辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。我們?cè)谥贫▽W(xué)校的政策、方針、措施時(shí)，都以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校的一切活動(dòng)，都要圍繞學(xué)生的需要而展開；要重視學(xué)生的整體的發(fā)展，既要作好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，為國(guó)家培養(yǎng)一部分高、精、尖的優(yōu)秀人才，也要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，為提高中華民族的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；要全面的關(guān)心學(xué)生，不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他們的思想和生活。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)校要求教師做到五個(gè)面向，即面向他們談心、面向他們講課、面向他們輔導(dǎo)、面向他們批改作業(yè)、面向他們?cè)u(píng)講試卷。
（4）學(xué)校在切實(shí)實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，實(shí)行級(jí)段責(zé)任制與班級(jí)責(zé)任制和中層干部競(jìng)聘。年級(jí)主任與各處室主任對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任對(duì)年級(jí)主任負(fù)責(zé)。由學(xué)校、各處室、各級(jí)段和各教學(xué)班相互協(xié)調(diào)，實(shí)施教職工全員競(jìng)聘上崗的制度。學(xué)校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)組織健全，堅(jiān)持實(shí)行由黨支部通過工會(huì)、教代會(huì)民主辦學(xué)的方針。
（5）在今年秋冬之交，我們結(jié)合參觀學(xué)習(xí)開封求實(shí)中學(xué)，進(jìn)行了素質(zhì)教育大討論，通過討論全校教師在下列問題上達(dá)成了共識(shí)：避開應(yīng)試教育的老路，一定要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；開齊開好一切課程，開展豐富多采的校園文娛活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)；進(jìn)行心理咨詢，保證學(xué)生健康；改革課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。通過這次大討論，我們進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向。
學(xué)校校園管理的目標(biāo)是建設(shè)一流校園，把學(xué)校打造成許昌名校。
（1）學(xué)校去年秋季從襄城一高新校搬遷到襄城一高老校。學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)三區(qū)分離的格局。在教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓一幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢，基本上可容納40個(gè)教學(xué)班。辦公樓一幢。學(xué)生生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓三幢，有容納人的大禮堂，有16個(gè)學(xué)生食堂操作間，有衛(wèi)生室和商店。運(yùn)動(dòng)區(qū)有400米環(huán)行跑道，有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)。各種體育設(shè)備齊全。
（2）改善校園環(huán)境。更新墻壁文化的內(nèi)容，校園西側(cè)黑板報(bào)換成激勵(lì)師生奮發(fā)向上的語言；校園東側(cè)宣傳欄也更新了內(nèi)容，教師風(fēng)采欄里貼上全校教師的照片，照片下面介紹各個(gè)教師的簡(jiǎn)歷及業(yè)績(jī)，學(xué)生風(fēng)采欄張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片，并寫上這些學(xué)生的先進(jìn)事跡。制定衛(wèi)生保潔措施，加強(qiáng)花苑、苗圃的管理。保持校園經(jīng)常有著優(yōu)美、清新的環(huán)境。
（3）學(xué)校編輯并印刷本校自辦的報(bào)紙《新星報(bào)》?！缎滦菆?bào)》有校園新聞、心理咨詢、學(xué)法交流、文學(xué)新星等欄目，不僅有力地指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，而且提高了學(xué)生寫作能力。今年開春，學(xué)校成立了校園廣播站，天天報(bào)道好人好事，播放優(yōu)美歌曲，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校還建立了由學(xué)生自己管理的圖書室。
教師隊(duì)伍管理是學(xué)校工作永恒的主題，學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在極為重要的位置。
（1）我們?cè)诮處熤袉?dòng)“三、三、四”精神文明工程。即“三嚴(yán)”“三高”“四心”。所謂“三嚴(yán)”“三高”即是要求每一個(gè)教師要有嚴(yán)密細(xì)致的工作計(jì)劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。對(duì)全校教職工開展“四心”教育，要求全校教職對(duì)工作對(duì)事業(yè)要有衷心和熱心，對(duì)同事對(duì)同學(xué)要有關(guān)心和愛心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)地關(guān)心和愛護(hù)自己的教師，鼓勵(lì)他們不斷更新觀念，更新知識(shí)，更新教法，更新教學(xué)手段。關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，解決他們生活中的后顧之憂和自己不能解決的困難，引導(dǎo)他們鑄師魂、樹師德、強(qiáng)師能，為學(xué)校建功立業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。爭(zhēng)取做“能師”、“賢師”、做學(xué)者型的“名師”。弘揚(yáng)教師的愛校風(fēng)氣，營(yíng)造“校興我榮，校衰我恥”的愛崗敬業(yè)的新局面。
（2）今春開學(xué)，學(xué)校開展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)，從出類拔萃的教師把他們做為校內(nèi)的楷模，進(jìn)行大力宣傳。提倡老師們效仿學(xué)習(xí)。從而形成教師個(gè)個(gè)努力提高業(yè)務(wù)水平，人人爭(zhēng)做“科研型”教師的良好氛圍。
（3）對(duì)教師開展師德教育活動(dòng)。提出“五不”原則，即對(duì)任何學(xué)生，不歧視、不挖苦、不揭短、不體罰和變相體罰、不隨便向家長(zhǎng)告狀。提出了對(duì)教師的師德量化管理制度，對(duì)違背上述原則的要扣除教師的量化積分。
（4）進(jìn)行了校本培訓(xùn)。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來、會(huì)議研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)新老教師交流，來自不同地區(qū)的老師的交流，優(yōu)秀教師和其他教師的交流。全校四個(gè)年級(jí)段，都分教研組并實(shí)施集體辦公。學(xué)校把集體辦公作為校本培訓(xùn)的主渠道，規(guī)定上午8點(diǎn)到11點(diǎn)為集體辦公時(shí)間，凡沒有課的一律坐在辦公室集體辦公。并對(duì)集體辦公時(shí)校本培訓(xùn)的內(nèi)容做了大體地規(guī)定。在集體辦公時(shí)間，既可以討論解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)，也可以相互聽課、評(píng)課、說課；既可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)，也可以探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，把教學(xué)中存在的典型問題，做為個(gè)案，讓大家討論分析，討論分析的過程不僅是一個(gè)解決問題的過程，也是一個(gè)培訓(xùn)的過程。老師在研討某一案例時(shí)，往往各抒己見，各種思想火花相互碰撞、融合，培訓(xùn)的目的也就不知不覺中實(shí)現(xiàn)了。實(shí)施集體辦公后，學(xué)校的校本培訓(xùn)開始了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
卓有成效的學(xué)生管理，是教育教學(xué)得以成功的根本保證。學(xué)生管理的基本思路是思想疏導(dǎo)為主，紀(jì)律約束為輔。我們要求全校教職工都要學(xué)會(huì)作學(xué)生的思想政治工作，在解決學(xué)生思想問題時(shí)堅(jiān)持動(dòng)之以情，嘵之以理。學(xué)會(huì)藝術(shù)地使用表揚(yáng)和批評(píng)兩種思想工作的武器，使思想政治教育健康活潑地開展起來。
（1）學(xué)校重視對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育。以毛澤東視察地和南寺烈士陵園為德育教育基地，堅(jiān)持每年清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。學(xué)校還依據(jù)中學(xué)生道德規(guī)范編寫成《一日規(guī)范三字歌》讓學(xué)生學(xué)習(xí)以規(guī)范自己的言行。學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)信，以構(gòu)成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，邀請(qǐng)縣政協(xié)副主席、當(dāng)年花崗動(dòng)亂的領(lǐng)導(dǎo)人耿淳老人，講述花崗動(dòng)亂抗日業(yè)績(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，牢記國(guó)恥。結(jié)合慶祝國(guó)慶節(jié)，舉行了以愛國(guó)主義為主要內(nèi)容演講比賽。許多同學(xué)進(jìn)行了精彩的演講。通過演講比賽進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。
我們還在學(xué)生啟動(dòng)“雙四”“雙五”精神文明工程“雙四”即四愛、四禁。四愛的內(nèi)容是：愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛母校、愛班級(jí)。四禁是：禁止打架罵人、禁止喝酒吸煙、禁止上黑網(wǎng)吧、禁止聚眾鬧事?！半p五”即五講五比，五講是：男女同學(xué)交往講文明、言談舉止講禮貌、公共衛(wèi)生講責(zé)任，綠化美化講奉獻(xiàn)、節(jié)約糧食水電講自覺。五比是比個(gè)人衛(wèi)生、比生活簡(jiǎn)樸、比班風(fēng)學(xué)風(fēng)、比兩操整齊、比熄燈后寢室肅靜?！半p四”“雙五”精神文明工程的實(shí)施，使學(xué)生精神面貌為之一新。
（2）國(guó)旗下的活動(dòng)。堅(jiān)持每周舉行由學(xué)生自己組織的升旗儀式，由教師或?qū)W生進(jìn)行國(guó)旗下講話（每周一次），講話以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上為宗旨，生動(dòng)活潑，有鼓動(dòng)性，有感染力。組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下激情宣誓，激發(fā)他們，以飽滿的熱情去奪取思想、學(xué)習(xí)雙豐收。
（3）把啟迪學(xué)生自信的活動(dòng)寓于平時(shí)的一切工作之中，早晨跑操，擬定帶有激勵(lì)性的口號(hào)，平時(shí)上課和自習(xí)要求作到靜、專、思、主，所謂靜，即一旦進(jìn)入教室就進(jìn)入狀態(tài)，做到忘我、忘物、忘時(shí)；所謂專，就是專心致志地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；所謂思，就是把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來；所謂主，就是自主，自己解放自己，專注地完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
（4）開展“三個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校要求教師每天進(jìn)入學(xué)校：送給學(xué)生一個(gè)微笑，說一句激勵(lì)學(xué)生的話，找一名學(xué)生談話。教師不能對(duì)學(xué)生說“不”，更不準(zhǔn)說“你不行”；要說“你行”，“你一定行”，“第一是你的”?！罢f你行你就行”，讓學(xué)生在“能行”的評(píng)價(jià)定勢(shì)中一步步產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
（5）組織了全校性的拔河比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
（6）實(shí)施流動(dòng)流動(dòng)紅旗申請(qǐng)制度，班級(jí)爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，寢室爭(zhēng)當(dāng)文明寢室，全校師生齊心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。凈化了教學(xué)環(huán)境，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量掃清了道路。
（7）充分培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，開展“五自”活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自尊，在學(xué)習(xí)中、生活中不甘落后；鼓勵(lì)他們自信，確立人生奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；鼓勵(lì)他們自律，戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超躍自我；鼓勵(lì)他們自立，逐步擺脫對(duì)老師對(duì)父母依賴，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主的人生；鼓勵(lì)他們自強(qiáng)，德才兼?zhèn)?，迎接未來社?huì)的挑戰(zhàn)。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
上述活動(dòng)的開展，在全體學(xué)生中形成了“志向高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)勤奮”的良好氛圍，為教育教學(xué)改革開辟了廣闊的道路。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心和中心，學(xué)校所有工作的成敗都表現(xiàn)在教學(xué)上。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校就有生命力；教學(xué)質(zhì)量滑下去了，學(xué)校就寸步難行。所以，我們經(jīng)常告誡的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員，每一個(gè)教師，都必須把這個(gè)道理牢記心中。
（1）認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真寫好教案，備課備出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)及其解決辦法；講課不僅在語言、板書上下足工夫，而且要特別注重調(diào)動(dòng)“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面的積極性；輔導(dǎo)要強(qiáng)化針對(duì)性，教師要監(jiān)守崗位，認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個(gè)問題；作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，保證足夠的作業(yè)量，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問題；考試定期按時(shí)舉行，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，在按時(shí)完成考卷的批改之后，特別做好考卷的評(píng)講工作。
（2）對(duì)初三畢業(yè)班，要做為重中之重，加以管理。對(duì)中招考試的各科，設(shè)立了備課組，集體備課，加強(qiáng)教研。以于書杰為年級(jí)主任級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真抓好教學(xué)工作的同時(shí)，重視開發(fā)學(xué)生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生全面建立心理自信系統(tǒng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；畢業(yè)班全體任課教師高度關(guān)愛學(xué)生，潛心教課，不遺余力；教務(wù)處、政教處、總務(wù)處都有力地配合了畢業(yè)班的工作。
（3）加大研究課程改革的新動(dòng)向。從某種意義講，課程改革是課堂教學(xué)的革命，是課堂教學(xué)的飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)提出新的要求。我們要求教師首先實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，其一是由傳授知識(shí)型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，改變教師壟斷課堂的局面，凡是學(xué)生能作到的，老師不再越俎代庖，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即通過自己探究，自己感悟，去提高自己的知識(shí)和能力；其二從過去老師在課堂活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)為主，把教師占用的課堂時(shí)間返還給學(xué)生，讓學(xué)生支配較多的自學(xué)時(shí)間；其三是變老師自動(dòng)為師生互動(dòng)，在課堂教學(xué)過程中，老師與學(xué)生是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，即共同迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，向科學(xué)進(jìn)軍。
（4）開展教學(xué)中“三個(gè)一”活動(dòng)。即每個(gè)月每個(gè)教師交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教案，編選一套高質(zhì)量的練習(xí)題，寫有創(chuàng)新意義的教學(xué)體會(huì)。在此基礎(chǔ)逐步正在形成初中部的《優(yōu)質(zhì)課教案集》，各學(xué)科的《習(xí)題集》和《教研論文集》。
上述活動(dòng)的開展大大推動(dòng)教育教學(xué)的優(yōu)化運(yùn)行，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的信譽(yù)日益強(qiáng)化，對(duì)學(xué)校的發(fā)展也產(chǎn)生了重大作用。今年中招考試我校居全縣第一；縣教研室組的初一、初二學(xué)科競(jìng)賽中我校也遙遙領(lǐng)先，9科獲全縣第一，總評(píng)也是全縣第一；，在舉行的初二數(shù)學(xué)奧賽中又有歐陽會(huì)平等18名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；在市“建安”杯作文決賽中，李芳芳等18名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。素質(zhì)教育方面也是碩果累累，，在縣第四屆“小靈通”杯卡拉ok大獎(jiǎng)賽中，獲得唯一一個(gè)組織獎(jiǎng)；、連續(xù)兩年，我校學(xué)生代表許昌市參加省計(jì)算機(jī)表演賽獲得優(yōu)異成績(jī)；、連續(xù)兩年，我校美術(shù)教師輔導(dǎo)的全國(guó)師生美術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)中，我校均獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得7個(gè)單項(xiàng)第一；在前不久縣里舉辦中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校又是全縣第一。在今年10月，由我校冠名的“一高初中部杯暨襄城縣校園文化藝術(shù)節(jié)在我校圓滿舉行！
卓有成效的財(cái)務(wù)管理，及時(shí)準(zhǔn)確的后勤服務(wù)，是教育教學(xué)正常運(yùn)行保證。二年多來我們?cè)谪?cái)務(wù)管理和后勤服務(wù)采取了如下措施。
（1）采取積聚辦學(xué)力量，開源節(jié)流的原則。一個(gè)民辦學(xué)校要有較強(qiáng)的辦學(xué)力量，必須是開源節(jié)流。所謂“開源”，就是在二、三年內(nèi)，還要適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。所謂“節(jié)流”，就是講艱苦奮斗，不該花的錢一分也不能花。自辦學(xué)以來我們制定嚴(yán)格的財(cái)務(wù)審批制度，一切現(xiàn)金開支需經(jīng)校長(zhǎng)親自批準(zhǔn)。對(duì)津貼、補(bǔ)助、用車、就餐都做了嚴(yán)格的規(guī)定。
（2）實(shí)施光明磊落，廉潔奉公的原則。我們學(xué)校創(chuàng)辦兩年，已經(jīng)得到社會(huì)的普遍認(rèn)可，今秋開學(xué)從一年級(jí)到插班生報(bào)名狀況，充分說明了社會(huì)各界對(duì)我們的信任。但是我們不能有任何驕傲情緒，在成績(jī)面前，我們務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要光明磊落，廉潔奉公。帳目公開，現(xiàn)金收支按月公布。并規(guī)定任何人不得接賄賂賂，不得使回扣（不可拒絕的要繳公）；任何人辦事，都要隨辦隨清，不準(zhǔn)拖泥帶水。
（3）實(shí)施各項(xiàng)服務(wù)及時(shí)到位的原則。建立后勤服務(wù)的程序，首先做到四個(gè)及時(shí)到位，即現(xiàn)金（工資、補(bǔ)助、獎(jiǎng)金）發(fā)放及時(shí)到位，教學(xué)用品發(fā)放及時(shí)到位，水電供應(yīng)及時(shí)到位，財(cái)產(chǎn)維修及時(shí)到位。建立財(cái)產(chǎn)管理制度?？倓?wù)主任或副主任，經(jīng)常查看房舍、門窗、桌凳，凡是正常損壞要及時(shí)維修，凡是人為損壞要追究個(gè)人的責(zé)任。水工每天檢查水路，保證水路暢通；電工每天檢查電路，保證電路暢通。
由于我們強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理和后勤服務(wù)，從而保證了教育教學(xué)改革地順利進(jìn)行。
經(jīng)過兩年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校已明確了辦學(xué)方向，無論在教師隊(duì)伍建設(shè)上，或是在教育教學(xué)管理上，都已形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)模式。學(xué)校已贏得了一定的辦學(xué)信譽(yù)。但是由于學(xué)校起步較晚，建校時(shí)間短，發(fā)展速度過快等原因，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)條件、住宿條件、以及現(xiàn)代化教學(xué)諸方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前學(xué)校資金已經(jīng)到位，在儀器協(xié)助下正在添置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃，確立了三年出規(guī)模，六年見成效的發(fā)展方略。并多方籌措資金，加大投入，建成“2”教學(xué)樓和4號(hào)學(xué)生公寓樓，加大圖書儲(chǔ)藏量，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化的速度，為學(xué)校的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做充足的準(zhǔn)備。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”人們應(yīng)當(dāng)相信，襄城一高教育集團(tuán)第一初級(jí)中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，將如日中天，不斷走向興旺發(fā)達(dá)！
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十六
長(zhǎng)壽區(qū)教委：
我校在大政方針的制定及日常的管理工作中，都充分發(fā)楊民主，體現(xiàn)民主治校之精神，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用。我校主要做好以下幾個(gè)方面的工作。
學(xué)校支部非常重視對(duì)教代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，將教代會(huì)工作納入重要議事日程，定期進(jìn)行研究，給以指導(dǎo)，支部書記車明杰分管教代會(huì)和工會(huì)工作，按照黨的路線、方針、政策及工會(huì)方針，引導(dǎo)和幫助教代會(huì)正確行使職權(quán)，拓寬民主管理和民主監(jiān)督的渠道，積極協(xié)調(diào)教代會(huì)與行政的關(guān)系，邀請(qǐng)工會(huì)主席參加或列席支部會(huì)議。
期工作總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和行政職能部門充分尊重工會(huì)的法律地位和教代會(huì)的民主管理，民主監(jiān)督權(quán)利，工會(huì)主席參加校會(huì)、校辦公會(huì)，支持和保障教代會(huì)先例各項(xiàng)職權(quán)，主動(dòng)接受教代會(huì)的檢查，評(píng)議和監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)作出的決定和決議，積極為教代會(huì)工作的開展在人力、物力、財(cái)力等各方面提供必要的條件和保障。
工會(huì)切實(shí)承擔(dān)起教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的任務(wù)，負(fù)責(zé)處理好教代會(huì)的日常工作，制定了民主工作計(jì)劃，并落實(shí)，執(zhí)行，工委一班人具有較高的政策理論水平和組織協(xié)調(diào)能力，保證教代會(huì)工作在圍繞學(xué)校改革發(fā)民和涉及職工權(quán)益的高層次上的參與，維護(hù)行政領(lǐng)導(dǎo)的管理指揮權(quán)威。
我校教代會(huì)工作已分別納入學(xué)校、黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)的工作目標(biāo)責(zé)任進(jìn)行考核。并納入學(xué)校工作的督導(dǎo)檢查中。
教代會(huì)聽取并審議學(xué)校的年度工作計(jì)劃，總結(jié)財(cái)務(wù)預(yù)決算，討論審議關(guān)系我校建設(shè)和教學(xué)等方面的重大決策，并作出相應(yīng)決議。
審議通過教職工獎(jiǎng)懲條例，教書育人條例，定編定員方案，職務(wù)聘任制、工資、資金分配方案，以及學(xué)校的規(guī)章制度。
審議決定涉及教職工住房分配方案，公費(fèi)醫(yī)療管理辦法，福利基金，勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用原則辦法及其他有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng)等。
教代會(huì)對(duì)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議，公正客觀地評(píng)價(jià)并形成書面材料向被評(píng)議對(duì)象轉(zhuǎn)達(dá)評(píng)議意見，并將評(píng)議結(jié)果作為干部嘉獎(jiǎng)、處分、免職的重要依據(jù)加以落實(shí)。
教代會(huì)圍繞學(xué)校教學(xué)和涉及職工切身利益等重大問題參政義政，以主人翁精神，認(rèn)真履行民主管理與監(jiān)督職權(quán)，提出建設(shè)性意見。
我校按照四年一次換屆選舉產(chǎn)生教代會(huì)及工會(huì)成員，實(shí)行兩會(huì)結(jié)合，本屆工會(huì)于是20xx年5月按有關(guān)文件程序選舉產(chǎn)生教代會(huì)成員及各專門工委。
我校制定了教代會(huì)條例實(shí)施細(xì)則，建立了比較完整結(jié)合我校實(shí)際的教代會(huì)工作職責(zé)，制定了教代會(huì)提案審議辦法，民主評(píng)義干部細(xì)則，建立了教代委制度，使學(xué)校民主管理網(wǎng)絡(luò)化。
我校定期召開一年度兩次代表大會(huì)，會(huì)前由黨政工共同對(duì)會(huì)議的中心議題和議程進(jìn)行研究，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一行動(dòng)。
教代會(huì)召開前功盡1-5周，工會(huì)廣泛征集提案，學(xué)校黨部、行政和工會(huì)，將會(huì)議有關(guān)材料發(fā)給各代表，組織代表進(jìn)行討論，收集意見，并予以修改補(bǔ)充。
在教代會(huì)會(huì)議期間，校長(zhǎng)和有關(guān)行政職能部門向大會(huì)作工作報(bào)告，回答代表的質(zhì)詢，答復(fù)代表提出的議案及處理意見、結(jié)果；教代會(huì)期間，學(xué)校支部、行政職能部門、工會(huì)和教代會(huì)各專門工作定期召開聯(lián)席會(huì)，商討學(xué)校有關(guān)重大問題和涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)。
我校教代會(huì)的召開，由工會(huì)承擔(dān)召集、會(huì)務(wù)、文書等工作，并建立有比較完整的文書檔案；對(duì)教代會(huì)的大會(huì)文件、提案形成決定和重要規(guī)章制度，工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)其整理分類歸檔，統(tǒng)一保存。
綜上所述，應(yīng)該說我校的民主管理工作已落實(shí)到實(shí)處，職工代表大會(huì)制度的實(shí)行已具成效，我校的民主氛轉(zhuǎn)越來越濃，群眾的民主意識(shí)越來越強(qiáng)，完全有理由相信，我校的民主管理會(huì)越來越完美，越來越進(jìn)步。
長(zhǎng)壽區(qū)云臺(tái)中學(xué)校。
20xx年5月。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十七
為深入貫徹省市關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控措施，加強(qiáng)對(duì)中、高風(fēng)險(xiǎn)等疫情重點(diǎn)地區(qū)流入人員的追蹤、排查與管控等工作要求，汲取近期x和x突發(fā)疫情的教訓(xùn)，堅(jiān)決克服松懈麻痹思想和僥幸心理、厭戰(zhàn)情緒和松勁心態(tài)，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和底線思維，外防輸入不放松、內(nèi)防反彈不松懈。鞏固疫情防控成果，確保疫情不出現(xiàn)反彈，自查自糾排查報(bào)告如下：
一、日常防控管理方面。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。疫情防控工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，不能有絲毫的懈怠心理，針對(duì)上級(jí)在平臺(tái)或釘釘群下發(fā)的各級(jí)文件，我校都組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員進(jìn)行了全文傳達(dá)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神，落實(shí)責(zé)任到個(gè)人。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、辦公室、政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人為成員的防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、不斷修訂、完善方案、預(yù)案。根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)和各級(jí)文件最新規(guī)定，不斷完善、更新學(xué)校各項(xiàng)方案預(yù)案，并將應(yīng)急預(yù)案下發(fā)中小學(xué)教師及學(xué)生，統(tǒng)一思想行動(dòng)，研究部署落實(shí)防控措施，引導(dǎo)師生科學(xué)理性認(rèn)識(shí)，依法依規(guī)有序管控。全校部門之間分工合作，嚴(yán)密部署、責(zé)任到人，堅(jiān)決打好疫情防控工作安全保衛(wèi)戰(zhàn)。
3、層層簽訂責(zé)任狀，落實(shí)主體工作責(zé)任。建立“疫情防控群”，由校長(zhǎng)擔(dān)任群主，靠前指揮、親自部署，隨時(shí)布置防控工作，提高工作時(shí)效性。同時(shí)開展現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)檢查、現(xiàn)場(chǎng)演練總結(jié)活動(dòng)，由組長(zhǎng)親自帶隊(duì)，各部門分管領(lǐng)導(dǎo)全程參與，深入檢查工作落實(shí)情況，對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要求立即整改，確保疫情防控工作萬無一失。
4.合理制定防控方案。當(dāng)疫情發(fā)生后，學(xué)校在市疫情防控指揮部和教體局疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，確立了“防為先，學(xué)不松，防學(xué)并重”的工作思路，迅速制定并逐步完善了學(xué)校疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案等制度文件。
5.準(zhǔn)備物資充足。按照疫情防控的要求，家校儲(chǔ)備充足的口罩、酒精、xx消毒液、額溫槍、溫度計(jì)等防控物資，對(duì)酒精等具有安全隱患的物資實(shí)行專門存儲(chǔ)，堅(jiān)持用多少，取多少的原則。學(xué)生洗手區(qū)域配備香皂和洗手液及七步洗手法標(biāo)示圖，落實(shí)各項(xiàng)防控工作細(xì)節(jié)。
6消毒通風(fēng)到位。學(xué)校安排專門人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底、全面的消毒，不留衛(wèi)生死角，對(duì)消毒人、消毒時(shí)間、消毒地點(diǎn)、消毒方式進(jìn)行記錄。并制定相應(yīng)的通風(fēng)制度，按時(shí)通風(fēng)。每個(gè)教學(xué)樓一層設(shè)置廢棄口罩專用垃圾桶，做到廢棄口罩專人管理。
7.合理設(shè)置隔離區(qū)域。學(xué)校在每個(gè)教學(xué)樓及校門口，設(shè)置臨時(shí)留觀室，室內(nèi)環(huán)境干凈、溫馨，內(nèi)配消毒液、隔離服、溫度計(jì)等防疫物資。
8.嚴(yán)密排查入校人員。按照上級(jí)要求做好教師、學(xué)生、工勤身體情況和出行情況的摸排工作，與其簽訂旅居史、接觸史、身體狀況承諾書，對(duì)外出探親、旅游等情況要及時(shí)匯總上報(bào)。嚴(yán)格落實(shí)晨午晚一日三檢和缺課登記追蹤制度，實(shí)行校外師生”兩點(diǎn)一線"管理。嚴(yán)格食堂配餐管理，就餐實(shí)行錯(cuò)時(shí)取餐、分開用餐，落實(shí)x米安全線和同向流動(dòng)等措施。
9做好健康知識(shí)宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，宣傳健康教育知識(shí)。通過學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群推送疫情防控的相關(guān)知識(shí)，讓全體師生系統(tǒng)的掌握新型冠狀病毒防控的知識(shí)與能力。
10.做好飲食安全。按照單人單桌、順向就餐的要求，提前做好場(chǎng)地、人員、設(shè)備、就餐流程的準(zhǔn)備。餐桌間隔距離，學(xué)生間隔取餐、順向就餐，物品擺放有序，餐具按時(shí)消毒，餐廳定期消毒。
11.進(jìn)行疫情應(yīng)急防控演練。制定了管理區(qū)《突發(fā)疫情防控應(yīng)急演練方案》，進(jìn)行區(qū)內(nèi)觀摩交流，明確應(yīng)急報(bào)告、處置、排查、上報(bào)、消毒、評(píng)估、善后等工作流程。通過演練進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。
二、目前學(xué)校尚且存在問題。
1、學(xué)校無專職校醫(yī)，上學(xué)期xx醫(yī)院只安排了兼職衛(wèi)生工作人員，本學(xué)期衛(wèi)生員多數(shù)時(shí)間不在校，同時(shí)缺乏系統(tǒng)的衛(wèi)生健康和疫情防控專業(yè)性科學(xué)知識(shí)。
2、部分教師、學(xué)生存在思想懈怠的情況，認(rèn)為疫情離我們還遠(yuǎn)，無需重視。
三、確定整改措施。
1、主動(dòng)與鎮(zhèn)衛(wèi)生院取得聯(lián)系，如果不能通過，則建議上級(jí)部門積極協(xié)調(diào)、溝通，有效利用衛(wèi)生系統(tǒng)的專業(yè)資源，安排專業(yè)性人員到校進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和科學(xué)指導(dǎo)或者安排專門醫(yī)生到校辦公。
2、強(qiáng)化宣傳報(bào)道，及時(shí)公布各級(jí)各部門疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過鮮活的案例、事實(shí)向師生說明目前事態(tài)的重要性，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，對(duì)極個(gè)別教師和班主任進(jìn)行單獨(dú)談話，思想引領(lǐng)，嚴(yán)防思想松懈，依法科學(xué)開展各項(xiàng)疫情防控工作。
四、今后工作要求。
1.進(jìn)一步加大做好學(xué)生防護(hù)宣傳教育工作，引起全體師生員工及家長(zhǎng)的高度重視。
2.重點(diǎn)做好外來人員管理和近期有過x、x地區(qū)旅居史的師生員工排查，做好師生體溫檢測(cè)和報(bào)告工作，落實(shí)“四早”要求，建立健康臺(tái)賬，外防輸入，確保師生健康。
3、繼續(xù)查找工作中的不足，認(rèn)真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問題，研究整改措施，切實(shí)消除隱患。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十八
陽城中心校現(xiàn)有初中一所，在校生210人，小學(xué)四所，在校生667人，幼兒園三所，在校生712人，全區(qū)共有教師163名。新學(xué)年，全區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，師生工作學(xué)習(xí)情緒高漲，各項(xiàng)工作正健康有序的開展。
陽城中心校轄區(qū)人口少，生源嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件薄弱。使全區(qū)教育處于最困難的時(shí)期。嚴(yán)峻形勢(shì)給陽城教育提出了比其他兄弟單位更大的任務(wù)，我們必須快速發(fā)展才能扭轉(zhuǎn)落后被動(dòng)的局面。
一年來，我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本，以健康成長(zhǎng)為基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)校有品位、教師有個(gè)性、學(xué)生有特長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)，以“辦人民滿意學(xué)校、增加生源”為根本任務(wù)。一手抓安生穩(wěn)定，一手抓創(chuàng)新發(fā)展;一手抓教學(xué)管理，一手抓學(xué)校特色建設(shè)。繼續(xù)深入推進(jìn)“陽城中心校二三五工作要領(lǐng)”，二是常規(guī)加細(xì)節(jié)，規(guī)范+特色管理理念;三全行動(dòng)策略，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)課程教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;五好工作常規(guī)：讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。
在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開拓師德建設(shè)新渠道。
倡導(dǎo)陽城教育精神：創(chuàng)新爭(zhēng)先修德奉獻(xiàn)。
樹立師德標(biāo)兵：扎實(shí)工作、勇爭(zhēng)第一的曉明精神。
敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的俊珍精神。
要求各校廣泛開展師德報(bào)告，樹立身邊的榜樣，形成一種比工作，講奉獻(xiàn);比付出，講成績(jī)的工作局面。
二、進(jìn)一步規(guī)范管理，讓制度管理，讓機(jī)制管理。
一方面是明確工作常規(guī)：中心校印發(fā)了校長(zhǎng)和學(xué)校管理人員周工作常規(guī);班主任工作常規(guī);課任教師工作常規(guī)。讓每一個(gè)崗位人員知道自己一天、一周、一月、一年都應(yīng)該干些啥。明確工作職責(zé)，明確工作目標(biāo);另一方面是完善管理制度：教職工考勤制度、績(jī)效工資分配制度、評(píng)先表優(yōu)程序、職稱晉級(jí)考核辦法、中心校周工作通報(bào)制和月工作考核制度、校務(wù)公開制度等，通過完善制度形成制度管理的局面。三是落實(shí)制度，營(yíng)造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召開了職工代表大會(huì)。各基層學(xué)校通過直接選舉產(chǎn)生職工代表，中心校把各項(xiàng)制度方案以文字形式印發(fā)到各代表手中，以舉手表決的形式通過，把教師普遍關(guān)心的問題公開化，尤其是績(jī)效工資分配，評(píng)先表優(yōu)的職稱晉級(jí)，制度和方案是民主討論的結(jié)果，條件和業(yè)績(jī)自己對(duì)照，形成了一種風(fēng)清、氣正、公正、公平的干事氛圍。
三、進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作，提升教師對(duì)伍的整體水平”
中心校把“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?！弊鰹樾聦W(xué)年的一項(xiàng)重要工作。
1、各學(xué)校都制定科學(xué)、可操作的學(xué)習(xí)規(guī)劃;。
2、根據(jù)學(xué)校財(cái)力購置教師學(xué)習(xí)書目，訂閱報(bào)刊雜志;。
3、豐富學(xué)習(xí)形式：一是外出學(xué)習(xí)，新學(xué)年我們先后到大金店梅村小學(xué)、宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)、開封求實(shí)中學(xué)，更新觀念，開闊視野;二是內(nèi)部學(xué)習(xí)，向書本學(xué)、向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果，中心校要求全體教師實(shí)名注冊(cè)博客，每周每人不少于800字;四，經(jīng)常性開展讀書交流活動(dòng)，從求實(shí)中學(xué)回來，購20本張建平校長(zhǎng)的《中國(guó)的帕夫雷什中學(xué)》20個(gè)人學(xué)習(xí)后組織召開讀書沙龍。五，__年年度預(yù)算把建設(shè)教師閱覽室建設(shè)放到首位，計(jì)劃從現(xiàn)在到明年4月底定點(diǎn)學(xué)校要建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的教師閱覽室，面積、座位、專業(yè)書籍、報(bào)紙數(shù)量、電腦等都做了詳細(xì)要求。
四、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深入落實(shí)素質(zhì)教育。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、規(guī)范作業(yè)布置，打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、修訂和完善教師評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀。改過去單一的以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師為：把學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究、開展講座、開展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐、家訪等均納入教師評(píng)價(jià)體系;在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作分配上把考試成績(jī)比重降到初中70%，小學(xué)50%，建立教師成長(zhǎng)檔案，實(shí)施過程管理。
4、積極推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1工程。
為了保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。第一。我區(qū)中小學(xué)全部實(shí)行上午兩個(gè)大課間;第二。鼓勵(lì)各學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)課程，幼兒學(xué)段成功舉行了師生才藝大賽，初中成功舉行了隊(duì)列武術(shù)操比賽，小學(xué)段成功舉行了手操報(bào)、黑板報(bào)大賽;上周中心校剛剛舉行了中小學(xué)生校園歌手大賽。在活動(dòng)開展過程中，逐步生成一校一特色的局面：鋁莊小學(xué)花樣跳繩成效明顯，手工制作如火如荼;北煙莊小學(xué)花樣毽子，剪紙藝術(shù)開展的有聲有色;中心幼兒園手指游戲和手指操得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);陽城初中的花式籃球，語言的運(yùn)用藝術(shù)。
體育藝術(shù)的開展，豐富了校園文化，提升了辦法品位，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)的目標(biāo)。
五、目前的主要問題和困難。
1、初中的課堂學(xué)習(xí)效率還不高，還需要進(jìn)一步打磨，還有很大的提升空間。
2、初中的教學(xué)樓、宿舍樓破舊，需要維修改造，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇十九
貫徹落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)，下面是本站小編為大家收集的學(xué)校管理。
供大家參考。
xx縣xx中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1266人。現(xiàn)有教師72人，其中女職工58人。學(xué)?，F(xiàn)有校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)一名，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名，各類組織機(jī)構(gòu)齊全，職責(zé)明確，五名班子成員分工協(xié)作，有序推進(jìn)學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處主管的教育教學(xué)工作小組，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個(gè)教研組，主抓學(xué)校教學(xué)工作;成立了由政教處主管的德育工作小組，下設(shè)黨小組、團(tuán)小組和少先大隊(duì)，主抓學(xué)校精神文明及校園文化建設(shè)，師生政治思想工作，學(xué)生家校聯(lián)系工作;成立了由總務(wù)處主管的總務(wù)后勤工作小組，下設(shè)法制安全、財(cái)務(wù)衛(wèi)生、后勤服務(wù)、營(yíng)養(yǎng)餐管理組，主抓學(xué)校安全、財(cái)務(wù)、后勤、衛(wèi)生、維修、采購、營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)等工作的管理及實(shí)施。
1.修訂完善各類制度，推進(jìn)制度化管理。學(xué)校制定了校長(zhǎng)、班子成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵(lì)性;建立健全教職工學(xué)習(xí)、工作、生活制度，師生請(qǐng)銷假、教學(xué)常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研、集體備課、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、門衛(wèi)管理等42項(xiàng)制度，完善學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)、“和諧五星”創(chuàng)評(píng)、教職工綜合考核評(píng)價(jià)辦法等教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法，建立健全教代會(huì)、女工組等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，實(shí)行民主管理，定期召開教職工代表大會(huì)，妥善解決學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
2.實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)校以建辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施精細(xì)管理，全力推動(dòng)教育改革，全面構(gòu)建和諧校園。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心;突出素質(zhì)教育和校園文化兩個(gè)重點(diǎn);實(shí)施集體備課、課堂教學(xué)、師生評(píng)價(jià)三項(xiàng)改革;加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項(xiàng)建設(shè);深入開展課改實(shí)驗(yàn)、校本研訓(xùn)、師德師風(fēng)教育、“五星”創(chuàng)評(píng)、“六園”創(chuàng)建、陽光體育六項(xiàng)活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)了教職工思想觀念、教育理念、工作作風(fēng)、教學(xué)方式和學(xué)生行為習(xí)慣、校園三風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
3.細(xì)化隊(duì)伍管理，提升師德師能。(1)加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)師德百分制量化考核，實(shí)行師德一票否決制。(2)建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校通過在教職工中廣泛征求意見，認(rèn)真修訂了教師工作考核評(píng)價(jià)辦法，建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作熱情。(3)加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。采用“走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來教，坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國(guó)培計(jì)劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)，積極開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，參與或主持一個(gè)課題研究，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在校報(bào)校刊發(fā)表一篇作品，寫一篇教學(xué)案例，每天進(jìn)行一次自我反思。
4.細(xì)化辦學(xué)行為管理，提升學(xué)校規(guī)范化水平。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一師嚴(yán)格開齊開足上好課程。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定作息時(shí)間。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展陽光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類文藝體育比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)的活力和吸引力。五是加強(qiáng)圖書借閱活動(dòng)，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來，在教室內(nèi)建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型、學(xué)習(xí)型校園。
5.細(xì)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。(2)建立由校長(zhǎng)主管，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實(shí)施的教學(xué)管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—備課組長(zhǎng)—教師”相互貫通的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。(3)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天抽查一個(gè)班級(jí)、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評(píng)，推行超前一周備課、教案簽字審批、“問題”回查及跟蹤督查制度。(4)落實(shí)校長(zhǎng)帶頭上課、聽課、評(píng)課、說課、賽教制度。校長(zhǎng)每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。實(shí)行推門聽課、隨機(jī)聽課，堅(jiān)持有聽必評(píng)，有評(píng)必改和回聽、回查、回訪制度。實(shí)行“2+2+2”評(píng)課模式，即每節(jié)課至少提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩個(gè)不足和兩條建議。(5)嚴(yán)把“五個(gè)”關(guān)口，落實(shí)“五字”要求。一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“新”字;三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，突出一個(gè)“精”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字;五要嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，突出一個(gè)“效”字。(6)加強(qiáng)校本教研工作，提高教師教科研能力。各學(xué)科教研組堅(jiān)持每周召開一次教研組會(huì)，組織教師開展集體備課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討及學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，全面推行“集體+個(gè)人”雙色筆備課法，確立了“研課、備課、上課、說課、改課”五環(huán)節(jié)備課模式。堅(jiān)持開展教學(xué)基本功大比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、教研論文評(píng)選等系列活動(dòng)。
黑板報(bào)。
宣傳櫥窗等媒介，通過開展主題演講德育講座重大節(jié)日慶典“孝敬父母月”“文明禮貌月”“雷鋒在我心中”“感恩。
勵(lì)志。
教育”等德育教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念、公民意識(shí)和社會(huì)主義榮辱觀教育、民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(4)堅(jiān)持課程育人，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面;堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)(期中、期末各1次)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。(5)開展主題班會(huì)，落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用品德社會(huì)課、法制講座、板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。(6)通過開展安全知識(shí)問答、講座、競(jìng)賽，安全消防疏散演練等活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育;逐級(jí)簽訂各類安全。
責(zé)任書。
堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。(7)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育。堅(jiān)決落實(shí)“陽光體育”開展大課間活動(dòng)確保學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。積極舉辦各類專項(xiàng)體育比賽每學(xué)年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)立競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目使全體師生共同參與。學(xué)校體育隊(duì)堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、崆峒武術(shù)比賽等活動(dòng)中取得了令人滿意的成績(jī)。
1.學(xué)校管理人員數(shù)量不足，精細(xì)化管理落實(shí)不力。學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)班，1266名學(xué)生，僅有5名縣教育局任命的班子成員，其中，副校長(zhǎng)郭xx、教導(dǎo)主任李xx、政教主任張xx還擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)工作，學(xué)校事務(wù)性工作千頭萬緒，對(duì)學(xué)校管理工作分身乏術(shù)，一些教育教學(xué)檢查、評(píng)價(jià)工作交由學(xué)校教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等中層管理人員去做，但是這些中層管理人員普遍老好人思想嚴(yán)重，怕惹人，不能一針見血的指出問題，長(zhǎng)期以往，使一些消極怠工、溜號(hào)鉆空的教師有了可趁之機(jī)，工作落實(shí)不力。
2.學(xué)校管理人員工作積極性不高，主動(dòng)性不足。長(zhǎng)期以來，由于班子成員數(shù)量少，工作壓力大，加之xx中心小學(xué)地理位置優(yōu)越，是上級(jí)各類檢查必經(jīng)之地，班子成員周末、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，比其他老師多付出了很多。但是，根據(jù)現(xiàn)行的激勵(lì)機(jī)制，班子成員多做的工作幾乎沒有任何回報(bào)。一個(gè)班子成員的工作量是一個(gè)班主任工作量的幾倍，班主任每月有班主任津貼，在職稱評(píng)定、崗位晉升的時(shí)候還予以加分，而班子成員既沒有任何津貼補(bǔ)貼，又沒有加分，只能是任勞任怨的奉獻(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校班子成員面對(duì)學(xué)校管理工作缺乏積極性，不能主動(dòng)的思考謀劃工作。
3.教師缺乏奉獻(xiàn)精神，思想功利化。老師普遍認(rèn)為自己就是教書的，備課、上課、批改作業(yè)是自己的份內(nèi)事，其他都是份外事。對(duì)自己有益的事愿意做，對(duì)自己無益的事想法設(shè)法逃避。多數(shù)老師不愿當(dāng)班主任，不愿承擔(dān)其他兼職工作，遇到迎接檢查的勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生、檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)，上級(jí)安排的精準(zhǔn)扶貧摸底、掃盲工作等，都是與自己無關(guān)的事情，學(xué)校把這些工作分配給老師，老師就一百個(gè)不情愿，然后消極怠工，蒙混過關(guān)，隨便弄個(gè)東西交給班子成員，學(xué)校也沒有專職人員去做這些事情，最終還得班子成員一一審查修改，比班子成員自己做還費(fèi)力。對(duì)班子成員而言，所有的事情都是份內(nèi)的事，安排給你的你就要負(fù)責(zé)到底，老師干的事情你要干，老師不干的事你也得干，24小時(shí)隨叫隨到，隨時(shí)待命。班子成員有苦無處訴，老師還會(huì)說，誰叫你是班子成員呢?你干得多就活該。
4.學(xué)校管理人員思想觀念落后，實(shí)施素質(zhì)教育措施不力。
受社會(huì)大環(huán)境、上級(jí)教育主管部門評(píng)價(jià)指揮棒和學(xué)校安全嚴(yán)峻形勢(shì)的影響，學(xué)校管理人員普遍認(rèn)為在學(xué)校管理中安全第一，成績(jī)第二，把握了這個(gè)前提，凡是有安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)即使對(duì)學(xué)生再好也可以不開展，凡是對(duì)提高學(xué)生成績(jī)無益的事情能省則省，導(dǎo)致重智育輕德育、重結(jié)果輕過程、重成績(jī)輕能力的現(xiàn)象依然存在。一些老師在教育教學(xué)過程中，依然不能做到以學(xué)生發(fā)展為本，只教書，不育人，忽視學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，知法不守法，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在。
5.家長(zhǎng)教育觀念落后，掣肘學(xué)校教育。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)校教育不僅不能助力，有時(shí)候還會(huì)起反作用。一是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛、嬌慣，不注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，部分學(xué)生生活自理能力差、行為習(xí)慣差。有的學(xué)生直到三年級(jí)，穿衣、整理學(xué)習(xí)用具還要家長(zhǎng)協(xié)助完成，離開了家長(zhǎng)，上課時(shí)一會(huì)兒找不見尺子，一會(huì)兒丟了筆;學(xué)校里老師教育學(xué)生不能隨手扔垃圾，見到垃圾要主動(dòng)撿拾，走出校門，接學(xué)生回家的家長(zhǎng)在校門口、公路上隨地吐痰，扔垃圾，讓學(xué)校教育的成果瞬間化為泡影;二是部分家長(zhǎng)不懂教育，不會(huì)教育孩子。有很多家長(zhǎng)常年在外打工，把孩子留給爺爺奶奶照顧，內(nèi)心又覺得對(duì)孩子有虧欠，于是想通過金錢彌補(bǔ)，學(xué)校有60%的學(xué)生每天有5角到1元的零花錢，學(xué)生用這些錢在校外的小商店里買麻辣片等各種小零食、小玩具，盡管老師一再教育學(xué)生那些是三無食品、垃圾食品，但是屢教不改。有的學(xué)生長(zhǎng)期已形成了上學(xué)前買小零食的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不給零花錢，就以不上學(xué)相威脅，家長(zhǎng)的溺愛造就的壞習(xí)慣讓家長(zhǎng)也束手無策。有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情包辦代替，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動(dòng)作遲緩，跟不上大多數(shù)學(xué)生。三是有的家長(zhǎng)把教育責(zé)任完全推給老師，見到老師就說：“他老師，你要把我娃抓緊哩?！钡羌议L(zhǎng)自己，對(duì)孩子的表現(xiàn)不聞不問，認(rèn)為只要讓孩子吃飽穿暖不生病，作為家長(zhǎng)的責(zé)任就盡到了，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教育學(xué)生，是怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，影響自己的教學(xué)成績(jī)，工資獎(jiǎng)金。總之，家長(zhǎng)的不作為或反作用，給學(xué)校教育造成很大困擾，我們老師深切體會(huì)到：家長(zhǎng)是需要教育的。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體要求，彰顯“以人為本”的管理理念，為規(guī)范辦學(xué)指明了方向，因此，學(xué)校要根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加強(qiáng)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
建設(shè)，通過學(xué)校制度化、規(guī)范化的管理和教育，不斷提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。在日常教育教學(xué)管理上，以往我們學(xué)校在許多方面的做法是與《標(biāo)準(zhǔn)》相契合的，但要達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，在現(xiàn)行的實(shí)際教學(xué)工作中還存著一定的缺失、問題、困惑和難度，例如我校音體美專業(yè)教師缺乏，近年來各級(jí)組織關(guān)心支持教育，為我校配備了充足的音體美器材，但由于缺乏專業(yè)教師，這些器材的利用率不高。再如在“培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)”方面，由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生在家中參與種植養(yǎng)殖等活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常多，因此學(xué)校為學(xué)生安排的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，今后在這些方面要多做工作，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。
總之，貫徹落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)，我們將深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則，通過提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二十
在我省基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段、新形勢(shì)下，加強(qiáng)依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，向管理要質(zhì)量和效益，已經(jīng)成為我校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在要求。
為了切實(shí)提高學(xué)校管理水平，一年多來我校把貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。
通過有計(jì)劃、分步驟地對(duì)學(xué)校全體教職員工進(jìn)行《管理規(guī)范》的專題培訓(xùn)，通過督查考核和激勵(lì)機(jī)制，我校的各項(xiàng)管理工作都較以前上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)作一階段小結(jié)。
一、校務(wù)管理：建章立制，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。
以“一切適應(yīng)、滿足、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)理念，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀、學(xué)生觀：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
建章立制，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。堅(jiān)持依法治校，以《管理規(guī)范》作為創(chuàng)建安全、健康、文明的“和諧校園”的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照《管理規(guī)范》后附的十項(xiàng)管理制度，結(jié)合本校實(shí)際情況，用創(chuàng)新的精神研究、制定出適合我校的各項(xiàng)管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。
堅(jiān)持民主管理，推行校務(wù)公開。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制。充分發(fā)揮教代會(huì)職能，定期召開職代會(huì)，向代表匯報(bào)階段工作，匯報(bào)一階段學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支情況，同時(shí)充分聽取教師的心聲，悅納教師的意見和建議，并及時(shí)利用教師大會(huì)頒發(fā)金點(diǎn)子獎(jiǎng)。大力推行公開、公平、公正的民主管理方式。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，學(xué)校從未發(fā)生過亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校也不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。實(shí)現(xiàn)了零投訴記錄。
二、教師管理：著力打造一支具有凝聚力的師資隊(duì)伍。
1、均持教師證上崗，新進(jìn)教師都參加市、區(qū)統(tǒng)一組織的新教師上崗培訓(xùn)。
2、師資隊(duì)伍的建設(shè)貫穿學(xué)校管理的始終：
目標(biāo)引領(lǐng)，讓教師找到重心;通過座談會(huì)，一杯清茶、一張賀卡，加強(qiáng)雙方的良性溝通，讓彼此的心靈走得更近;實(shí)行“牽手”計(jì)劃，發(fā)揮學(xué)校市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，讓骨干教師在引領(lǐng)中進(jìn)一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標(biāo)，讓教師在互幫互助中實(shí)現(xiàn)雙贏;設(shè)置助理競(jìng)聘計(jì)劃，分別設(shè)立德育中心和教研中心，鼓勵(lì)青年教師參加助理競(jìng)聘，既增強(qiáng)中層的職能意識(shí)和整合意識(shí)，又為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái);對(duì)于日常教學(xué)中偶發(fā)的觸犯學(xué)校規(guī)范的現(xiàn)象，按事故處理辦法和程序及時(shí)剖析，或談話或?qū)嵤┙?jīng)濟(jì)處罰，毫不含糊又不乏溫情。杜絕了歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，廣大教師尊重學(xué)生人格，注重維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校老師無私地為學(xué)困生耐心輔導(dǎo)，不計(jì)較報(bào)酬，教師中沒有有償家教現(xiàn)象。
教師隊(duì)伍的建設(shè)更多的是在直面問題的同時(shí)給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長(zhǎng)。學(xué)校立足校本，開展扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)，以課題為龍頭，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的更新與觀念轉(zhuǎn)變，落實(shí)課堂研究，開展沙龍研討，與專家對(duì)話、互動(dòng)，在行動(dòng)研究中反思、不斷提升教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)了教研、科研的整合。
三、學(xué)生管理：以德為首，注重習(xí)慣養(yǎng)成。
德育為首，多渠道地開展豐富多彩的`活動(dòng)。除了結(jié)合市、區(qū)活動(dòng)以及傳統(tǒng)節(jié)假日開展的活動(dòng)，注重家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)，我們更多地把育人工作化為平時(shí)扎實(shí)的環(huán)節(jié)。
1、細(xì)處入手，落實(shí)“六會(huì)”抓常規(guī)。
學(xué)校地處城郊結(jié)合部，凌家塘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、物流板塊、裝飾城如日中天的商貿(mào)活動(dòng)，千畝蔬菜地的開辟，帶來了全國(guó)各地性格迥異、習(xí)俗不同的生源，學(xué)生在行為習(xí)慣、認(rèn)識(shí)上存在偏差，規(guī)范的落實(shí)存在很大的差異。
2、與好書牽手，用書香浸潤(rùn)童心。
書似一個(gè)靈動(dòng)跳躍的音符，能使人快樂，似一幅幅流光溢彩的畫卷，能提升人的審美觀。惟有書能使人開闊眼界，滋養(yǎng)心靈，豐富人生。因此，“讓閱讀盡早成為孩子生命的一件大事”這個(gè)理念已隨著讀書活動(dòng)的開展?jié)u漸地浸潤(rùn)到每一個(gè)孩子的血液中。
我們抓住教改的契機(jī)，適時(shí)與利用圖書館教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)怎樣閱讀的過程中，一并掌握利用圖書館技能，為學(xué)生傳播相關(guān)的檢索知識(shí)，使其具備選擇知識(shí)鑒別知識(shí)和利用知識(shí)的能力，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，分別舉辦了綜合知識(shí)智力大比拼競(jìng)賽、趣味辯論賽、走近名人、走進(jìn)三國(guó)、我與水滸108將、讀書征文、新書推薦、我與老師讀書賽跑、我與父母讀書賽跑、爭(zhēng)當(dāng)故事大王、故事續(xù)編等名目繁多、形式活潑的系列讀書活動(dòng)，強(qiáng)烈地激起了孩子們的好奇心和求知欲，直接調(diào)動(dòng)了孩子們的讀書興趣，低年級(jí)的孩子們對(duì)于閱讀相關(guān)書籍的興趣也愈發(fā)濃厚了，高年級(jí)學(xué)生克服了閱讀的盲目性，有針對(duì)性地選擇與課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀所需的資料，做到課內(nèi)與課外巧妙結(jié)合，在知識(shí)得到延伸，生活日趨充實(shí)的同時(shí)，把民族精神、理想信念、公民道德、法律法紀(jì)一起注入到孩子稚嫩的心田，為孩子健康心理的養(yǎng)成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)科研管理：執(zhí)行規(guī)范不折不扣。
1、嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，并開設(shè)了校本寫字、排球兩類課程，舉行了讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、排球節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，在確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、強(qiáng)健的體魄，提高耐挫力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生存與發(fā)展的能力。
2、我們堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)促改革，以改革促發(fā)展的工作思路，積極進(jìn)行課題研究，在課題研究中研究學(xué)校凸現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，力促教師增強(qiáng)問題意識(shí)，提高反思能力，從而改進(jìn)教學(xué)方式，力求從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。近兩年，學(xué)校曾經(jīng)研究過的課題有《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)》《采用探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》《挖掘小學(xué)英語教學(xué)中的育人價(jià)值》《讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》等，均扎根于課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，立足于學(xué)生發(fā)展。最近又論證了新的課題《培養(yǎng)流動(dòng)人口子女良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究》，旨在幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范條例，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不超過6小時(shí)，低年級(jí)不留書面作業(yè)，中年級(jí)作業(yè)不超過半小時(shí)，高年級(jí)不超過一小時(shí)。
4、對(duì)學(xué)生實(shí)行多元化的評(píng)價(jià)，既有過程性評(píng)價(jià)，又有終結(jié)性評(píng)價(jià)，但更注重過程性評(píng)價(jià)，每一項(xiàng)學(xué)業(yè)的達(dá)成過程和結(jié)果的呈現(xiàn)都有家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，又有學(xué)生之間的互評(píng)，學(xué)生成長(zhǎng)袋的使用和素質(zhì)報(bào)告單等級(jí)記分制的實(shí)施，完全摒棄了以往教師的單一評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、在執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定上，做到學(xué)齡兒童就近入學(xué)，沒有一個(gè)流生，不留級(jí)，不開除，每班基本控制在50人以內(nèi)，只是由于本地流動(dòng)人口密集，為了讓每個(gè)兒童享受優(yōu)質(zhì)教育，六年級(jí)每班均超過1人。
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學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
20xx年，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“辦人民滿意學(xué)?！睘樽谥迹浴耙磺袨榱藥熒陌l(fā)展”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建四星級(jí)普通高中為階段目標(biāo)，以績(jī)效管理考核目標(biāo)為具體工作指南，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，切實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作，取得了可喜成績(jī)。在接到**〔20xx〕17號(hào)文件后，我校高度重視，成立了以校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)為正副組長(zhǎng)的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開校長(zhǎng)辦公會(huì)和行政會(huì)議，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文件精神，對(duì)照各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，精心梳理總結(jié)本學(xué)年工作，細(xì)致認(rèn)真地準(zhǔn)備迎檢材料。通過總結(jié)，我們認(rèn)為，我校較為出色地完成了本年度各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、民主管理。
1.加強(qiáng)班子建設(shè)，提高工作效率。
學(xué)校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展”作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。要求領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣，引領(lǐng)團(tuán)結(jié)廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學(xué)一線，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，帶頭履行職責(zé)，同時(shí)要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2.校務(wù)公開，民主治校。
我校積極開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，認(rèn)真做好黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)四公開工作，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期的教代會(huì)都能正常召開，討論通過學(xué)校的重大決策;每學(xué)期進(jìn)行一次民主理財(cái)并形成書面報(bào)告。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、年度考核等，實(shí)行政策公開、條件公開、指標(biāo)公開、過程和結(jié)果公開，讓任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)績(jī)突出等真正優(yōu)秀的老師被推選出來，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性。
3.文化引領(lǐng)，兼容并蓄。
管理是一所學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校管理的最終目的是提高辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)成文化治校的管理境界。暑期新壩中學(xué)高中部的并入，使學(xué)校師生人數(shù)激增，不同學(xué)校不同觀念發(fā)生了碰撞。面對(duì)復(fù)雜的校情，學(xué)校倡導(dǎo)“兼容并蓄”的思想，引導(dǎo)全校教師開展學(xué)校精神大討論，提出了“兼容并蓄、努力向上”的學(xué)校精神，讓全體教師“團(tuán)結(jié)一家親”。面對(duì)學(xué)校本就不寬裕的辦公場(chǎng)所，各位教師克服重重，充分利用有限空間做好教育教學(xué)工作，同時(shí)各辦公室成員動(dòng)腦筋、想辦法，認(rèn)真進(jìn)行辦公室布置，呈現(xiàn)出各具特色的辦公室文化，也打造出了我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
二、立德育人。
1.提高師德，身正為范。
教師是立校之本，師德是教育之魂。我校注重以價(jià)值觀教育為導(dǎo)向，凝聚教師人心，提高教師師德。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，并完善了《**中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施方案及考核辦法》等一系列規(guī)章制度，與教師簽訂“廉潔從教、拒絕有償家教師德承諾書”，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校完善日常量化考核監(jiān)督機(jī)制，通過召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)。學(xué)校還為每位教師建立師德檔案，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，學(xué)校還重視學(xué)生評(píng)教工作，凡任教班級(jí)學(xué)生意見大、反響強(qiáng)烈的教師一經(jīng)查實(shí)，問題嚴(yán)重的一律待崗，從而進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，樹立良好的教師形象。
2.聘請(qǐng)助理，自主管理。
我校在堅(jiān)持“本土德育、詩化德育、全員德育”的'育人方法的基礎(chǔ)上，嘗試自主德育，面向全體學(xué)生聘請(qǐng)校長(zhǎng)和中層助理，擔(dān)任學(xué)校行風(fēng)建設(shè)兼職監(jiān)督員，搭建學(xué)校和學(xué)生溝通的橋梁，讓學(xué)生參與到學(xué)校各項(xiàng)制度規(guī)定的制定過程中，參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織和策劃中，通過傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)校的各項(xiàng)制度規(guī)定更契合學(xué)生的需要，讓各項(xiàng)活動(dòng)的開展更受學(xué)生歡迎，為學(xué)生的自我管理、自我發(fā)展和自我成長(zhǎng)提供了更廣闊的舞臺(tái)，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)由“被管理者”向“管理者”的轉(zhuǎn)變。
3.依托活動(dòng)，育人于娛。
學(xué)校借助每年一度的詩歌月、陽光體育節(jié)和文體藝術(shù)節(jié)，開展詩詞創(chuàng)作比賽、詩歌朗誦大賽、課本劇表演、籃球?qū)官悺⑷の抖ㄏ蚺艿纫幌盗谢顒?dòng)，同時(shí)舉行演講比賽、辯論賽、元旦文藝匯演等，注重學(xué)生體藝特長(zhǎng)的挖掘和培養(yǎng)，通過豐富多彩的主題活動(dòng)，搭建學(xué)生展示的多元平臺(tái)，豐富校園生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校的笛箏重奏《春到湘江》獲市中學(xué)生文藝匯演器樂類一等獎(jiǎng)，學(xué)校女子乒乓球隊(duì)獲團(tuán)體總分第一名。
4.優(yōu)化環(huán)境，潤(rùn)物無聲。
學(xué)校注重發(fā)揮環(huán)境對(duì)人成長(zhǎng)潛移默化的作用。各班根據(jù)本班班情布置班級(jí)文化，通過給班級(jí)命名、設(shè)計(jì)班徽等形式彰顯班級(jí)特色。學(xué)校定期制作主題宣傳展牌、考試優(yōu)勝榜、各類大賽獲獎(jiǎng)作品展以及更新電子顯示屏和標(biāo)語條幅，讓學(xué)生感受到教育無處不在。學(xué)校投入資金和人力進(jìn)行校園網(wǎng)改造工程，網(wǎng)站內(nèi)容豐富，更新及時(shí)，為教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的管理搭建了良好的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校成立了新校區(qū)校園文化建設(shè)小組，發(fā)動(dòng)全體教職工結(jié)合新校區(qū)現(xiàn)有條件和我校辦學(xué)特色，開展學(xué)校精神大討論，對(duì)現(xiàn)有的辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)進(jìn)行重新整合和提煉，形成共識(shí)。同時(shí)對(duì)新校區(qū)文化布置的主題和各區(qū)域設(shè)置發(fā)表個(gè)人見解，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)潛移默化的作用。
5.整合資源，形成合力。
我校強(qiáng)化學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的德育工作立體式網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)放家校聯(lián)系卡，充分利用校訊通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)情況，并同步了解學(xué)生在家表現(xiàn)，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生非集中教學(xué)時(shí)間的利用效率，將家庭教育和社會(huì)教育的功能發(fā)揮到最大化。我校還開設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，通過家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)灌輸先進(jìn)的教育理念，提高家庭教育的針對(duì)性和有效度。
學(xué)校管理學(xué)習(xí)報(bào)告篇二十二
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本半學(xué)期來，按上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展工作。具體情況匯報(bào)如下：
（一）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
1、8月16日，新教學(xué)樓、綜合樓接受市校安工程質(zhì)監(jiān)站初檢。
2、8月25日前完成小學(xué)整體搬遷工作。
3、創(chuàng)建走廊文化、班級(jí)文化、專用室文化、操場(chǎng)文化等氛圍。
4、添置各專用室配套實(shí)施及相關(guān)功能室窗簾。
5、配置教師辦公桌椅、櫥柜及辦公電腦。
（二）、狠抓校園改造建設(shè)完善整體規(guī)劃。
1、校園圍墻、大門、保安室已完工，部分圍墻的文化已布置了如張貼（地圖、守則、規(guī)范等）、名人塑像、操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)已規(guī)劃。
2、新教學(xué)樓前小操場(chǎng)（110米×24米），廣場(chǎng)磚部分、水泥地面部分及花欄設(shè)置均已完工并規(guī)劃操場(chǎng)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。
3、整平新增15畝校園用地，完成校園改造工作。
1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理行為，按照課改精神和教育法規(guī)的要求，完善學(xué)校常規(guī)管理制度，修改獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金制度。建立健全“備、教、批、輔、考、研”等規(guī)章制度。
2、做好招生鞏生工作，規(guī)范學(xué)籍管理。按四項(xiàng)督導(dǎo)的要求，認(rèn)真按時(shí)做好《文化戶口冊(cè)》的滾動(dòng)，信息錄入、升學(xué)取證工作。
3、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。在抓好學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)范管理工作，維護(hù)學(xué)校正常教育秩序的同時(shí)，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生安全，努力創(chuàng)設(shè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。為了提高學(xué)生自我安全防護(hù)意識(shí)，半學(xué)期學(xué)校開展地震、與火災(zāi)預(yù)案演練。
5、創(chuàng)辦書香校園。學(xué)校利用每天早讀、中午時(shí)間等鼓勵(lì)師生閱覽群書并做好讀書筆記，增進(jìn)課外知識(shí)，養(yǎng)成課前兩分鐘的開展班級(jí)“讀書交流展示”活動(dòng)。
6、我校南音特色教育特有成效。8月份學(xué)生張玲玲參加泉州市南音演奏比賽榮獲一等獎(jiǎng)。
7、10月份通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。
1、加強(qiáng)教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師撰寫《致加西亞的信》學(xué)習(xí)心得、談?wù)剬?duì)精細(xì)化管理認(rèn)識(shí)的論文、在線投稿，撰寫教學(xué)論文、案例與反思。
2、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)能力。創(chuàng)造條件讓老師走出去，十月份我校張炎伙、葉建星到泉州參加全國(guó)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。李玉女到晉江、福州參加校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)；李啊麗、謝啊三等老師到晉江進(jìn)修學(xué)校參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)，已取得合格證書。一分耕耘一分收獲，我校陳艷茹老師參加安海鎮(zhèn)師德師風(fēng)演講比賽榮后三等獎(jiǎng)。
1、繼續(xù)狠抓教育常規(guī)工作，促進(jìn)教育質(zhì)量有效提高。
2、抓緊幼兒園教學(xué)樓改建工作。
3、認(rèn)真做好四項(xiàng)督導(dǎo)工作，迎接市級(jí)檢查。
5、做好操場(chǎng)規(guī)劃及校園的綠化工作。