勇敢面對失敗和挑戰(zhàn)，才能真正體會到成功的甜蜜和幸福。寫一篇完美的總結(jié)要注意語句通順，段落銜接自然，以提升總結(jié)的流暢度。下面是一些總結(jié)的常見題材和類型，供大家參考。
杭州市英語教研員篇一
九月份，為進一步落實好、課改精神，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們英語教研組學(xué)習(xí)了“六步教學(xué)法”課堂模式。我校的英語教研工作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“六步教學(xué)法”這一總目標，重點探討了“在小學(xué)英語教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，英語教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)之初，英語組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務(wù)。
同時，在實施過程中，英語教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)，以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用。
英語組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，英語組正在著手探索自己的校本培訓(xùn)方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題。在以后的教學(xué)過程中，我們英語組將和教導(dǎo)處重點開展有特色的校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，搞好集體備課。由于本校英語在職教師較多，針對這種情況，本學(xué)期的集體備課重點圍繞“六步教學(xué)法”展開。新教材的實施帶來新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策，在開學(xué)之初，英語組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座，傳達培訓(xùn)內(nèi)容;同時，英語教師每人一本新教材，在做好本職教學(xué)工作的同時，利用業(yè)余時間自學(xué)新課程理論和新教材體系，和新課標起成長。
本學(xué)期的集體備課是教師集中在一起，分年級進行。備課前全體英語教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。教研組長配合教導(dǎo)處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高英語教師的教學(xué)水平。
利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。通過組織集體備課，集體聽課我們也評出了優(yōu)勝者：七年級：張慧芳卜天順八年級：張小娟陳陽芹九年級：吳俊清周嫦娥。
回顧近期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。
杭州市英語教研員篇二
9月18日上午，我校語文教研組在辦公樓教師會議室舉行本學(xué)期第一次教研活動?；顒佑勺T承梅語文教研組組長主持。語文教研員王封書，韋家勇，譚家葦，黃永生，方萬琴，周小云等人和全體語文教師參加了活動。
本次教研活動的主題是“召開小學(xué)語文課堂問題情境創(chuàng)設(shè)有效性策略的研究課題實施方案開題報告會”。會議首先湯恩益校長對本次課題的申報、選擇課題的`緣由、開展課題的意義、課題開展的目標以及內(nèi)容、課題開展的各階段要求與人員安排等做了詳細的布置與說明，同時提出了本課題將要達到的目標成果。全體與會教師認真學(xué)習(xí)了課題實施方案。最后，湯恩益校長作了重要總結(jié)，對教師的意見給予了充分的感謝。希望我校的教師積極準備好課題的各項工作，對課題的實施方案再進行充分的學(xué)習(xí)，為我校開展下階段教研做好充分準備。
杭州市英語教研員篇三
20xx學(xué)年第一學(xué)期我校教科研工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“立格”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期從課堂教學(xué)的第一步準備做起，以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題，探討形成不同課型的“學(xué)思案”和課堂教學(xué)模式。
依據(jù)研究主題，以高一的英語走班為切入點，編寫校本教材。認真準備市曬課優(yōu)課比賽。以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板，編寫各種課型的學(xué)思案，注重學(xué)思案的模式化，注重學(xué)思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率，預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫。高三重點是二輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué)，以二輪課堂的專題化提升、方法指導(dǎo)、練習(xí)的統(tǒng)一整編為重點。
在新的學(xué)期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負擔(dān)有些重，對課堂模式的理解和理論學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入，課堂實踐經(jīng)驗更是有待努力，因此，對于課堂模式改革仍需深入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如何在變革中提供教學(xué)效率和效益？對這個問題的思考和實踐既是重點，也是難點。
杭州市英語教研員篇四
指導(dǎo)思想。
在區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)下，按《教研室2009學(xué)年工作計劃》的要求，以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施并推進基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，以“規(guī)范、均衡、提高、安全”為方針，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，加強中學(xué)語文教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價，以教學(xué)課題研究引領(lǐng)，提高教師教學(xué)實踐能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進我區(qū)初中語文教學(xué)質(zhì)量的提升。
基本思路。
合起來（點上突破、面上推廣）。
二個促進：促進教師專業(yè)化發(fā)展；促進學(xué)生全面發(fā)展。
三個深化：（1）深化課改背景下的語文課堂教學(xué)研究；
（2）深入研究、貫徹落實語文教學(xué)目標；
（3）深入開展作文教學(xué)序列化研究。
主要工作。
一、深化課改背景下的語文教學(xué)研究，有效規(guī)范地推進新課程教學(xué)工作。
1．加強教學(xué)調(diào)研，搞好教學(xué)研究與展示。進一步完善學(xué)科調(diào)研方式方法，通過調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。在總結(jié)新課程教學(xué)階段性成果的基礎(chǔ)上，進行課例分析、教法研討，進一步探索與完善“生成——探究式”語文課堂教學(xué)策略，搞好課例研究，關(guān)注常態(tài)課的教學(xué)研究與改進，促進新課程教學(xué)健康發(fā)展。
2．貫徹落實“語文教學(xué)目標”，切實減輕初中學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。貫徹杭州市教研室《初中教學(xué)基本要求說明》，進一步完善初中語文教學(xué)目標體系。以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)水平”和“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，切實減輕初中學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
3．認真落實課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。組織全體教師認真學(xué)習(xí)并切實落實課堂教學(xué)常規(guī)，增強教師的教學(xué)常規(guī)意識和自律意識，自覺執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提升課堂教學(xué)的實際能力與水平，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期舉行語文課堂反思案例評比。
4．深入開展教學(xué)目標與作文教學(xué)序列化研究。本學(xué)期要用好我區(qū)主編的《階梯作業(yè)》。
二、加強學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高學(xué)科教研層次。
1．加強學(xué)習(xí)，提高學(xué)科教研工作的思想層次。以《語文課程標準》為指導(dǎo)，積極開展語文課堂教學(xué)研究，運用學(xué)科教學(xué)思想指導(dǎo)實踐，抓好“輕負高質(zhì)”研究、“教學(xué)敘事研究”和學(xué)科德育研究。進一步確立現(xiàn)代教育理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，把教學(xué)質(zhì)量增長方式從粗放型轉(zhuǎn)變到集約型上來，真正實現(xiàn)教學(xué)的“輕負擔(dān)高質(zhì)量”。繼續(xù)舉行骨干教師《有效教學(xué)》主題講座（一個主題、一個文本、一個課件）。
2．以點帶面，加強校本教研指導(dǎo)。通過“問題研討”、“課例研究”等各種有效的教研方式，加大對農(nóng)村初中的專業(yè)支持力度，促進城鄉(xiāng)學(xué)校課改實驗工作的均衡發(fā)展。教研活動以課例研究為載體（采用：一個教案、一個課件、一個反思）。各校應(yīng)建立和完善校本教研制度，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組，學(xué)習(xí)型備課組。本學(xué)期評選優(yōu)秀教研組，并逐步創(chuàng)建學(xué)科教研基地。本學(xué)年的教研課題為《以課例研究為載體，以解決問題為突破口，區(qū)域性推進校本教研》。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率。重視全過程的教學(xué)管理思想，確立過程意識。在加強期末教學(xué)質(zhì)量抽測、增量分析和歸因分析的基礎(chǔ)上，加強過程監(jiān)控，深入學(xué)校和課堂進行調(diào)研和指導(dǎo)。舉辦初中語文復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，通過復(fù)習(xí)課教學(xué)研討等形式，使教師明確考試要求，把握復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)律，探索高效的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。
三、加強語文教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
1．以各種培訓(xùn)和教研活動為載體，提高教師教學(xué)水平。為促進教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺，加強教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2．抓好骨干教師隊伍建設(shè)。加大教師培養(yǎng)的力度，尤其是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，配合教育行政部門積極實施“名師工程”，力爭早出多出名優(yōu)教師。創(chuàng)造有利于教師專業(yè)成長的必要條件，進一步搞好區(qū)語文學(xué)科大組建設(shè)和片語文學(xué)科組建設(shè)，使之充分發(fā)揮其在我區(qū)語文教學(xué)改革中的先鋒隊作用。
3．抓好青年教師隊伍建設(shè)。開展網(wǎng)上教研和交流活動，促進教師間的互相交流和學(xué)習(xí)。繼續(xù)搞好“青語會”工作，提高青年教師的教育教學(xué)能力。本年度做好“青語會”的換屆工作。
四、積極開發(fā)語文課程資源，提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。
根據(jù)國家教育部頒布的《語文課程標準》中“關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”和“關(guān)于課外閱讀的建議”，組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各校教研組要積極開發(fā)語文校本課程。要開展豐富多彩的語文課外活動，建立和鞏固文學(xué)社團，豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
主要活動安排：
1．大組成員、課題組成員、教研組長聯(lián)席會議，布置本學(xué)期工作。（9.17，教研室）。
2．全區(qū)七年級課例研究活動（9.23臨平一中）。
3．全區(qū)九年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討（9.24樹蘭）。
1．分片八年級教學(xué)研究活動（10月中下旬，博陸、崇賢、黃湖、余一中）。
2．教學(xué)調(diào)研。
（一）3．年會論文評審。
1．2009年杭州市中考語文試卷分析（11月11日）。
2．分片九年級復(fù)習(xí)教學(xué)研究3．教學(xué)調(diào)研、送教下鄉(xiāng)。
（二）12月：
1．青語會活動2．大組、課題組活動3.命題競賽、語文課堂反思案例評比2210年1月：
1.期末試卷命題。
2.教學(xué)質(zhì)量抽測。
杭州市英語教研員篇五
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試利用多媒體進行教學(xué)。
3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
教學(xué)過程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導(dǎo)學(xué)生認識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
杭州市英語教研員篇六
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學(xué)期第一次教研會議。此次教研會議響應(yīng)我縣"3223教育趕超戰(zhàn)略工程"的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學(xué)建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長對上級領(lǐng)導(dǎo)部門會議精神的傳達并根據(jù)相關(guān)政策文件對教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。
會議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的主要教研任務(wù)是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應(yīng)的'備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件。討論和交流教學(xué)方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學(xué)上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學(xué)重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關(guān)注和高度重視。縣政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗，對分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維，對打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。
杭州市英語教研員篇七
為了讓我校英語教師能夠更好地提高課堂教學(xué)效益與英語教學(xué)質(zhì)量，我校英語課組于x年4月9進行了一次教研活動，還榮幸地邀請了廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜副教授進行親臨指導(dǎo)。
此次教研活動主要是聽課和評課。首先是聽了我校關(guān)愛鑾老師執(zhí)教的六年級《unit4alet’stalk》和關(guān)瑞儀老師執(zhí)教的三年級《unit4alet’slearn》的兩節(jié)課。雖然兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但是各有各的閃光點。關(guān)愛鑾老師秉承了她一貫的認真務(wù)實的風(fēng)格，精心備課，對每個知識點都處理得非常細致，并通過多種多樣的形式對學(xué)生進行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力。關(guān)瑞儀老師通過創(chuàng)設(shè)生動形象的情境教授新詞新句，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，另外其幽默的教學(xué)深深地地吸引學(xué)生和聽課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。
聽完課后，首先是由每個聽課老師都發(fā)表了自己的看法，最后由盧教授由作總結(jié)分析，盧教授既充分肯定了這兩位老師的`同時，也對課堂中存在的問題提出了自己中肯的意見。盧教授優(yōu)雅的氣質(zhì)、流利的口語給我們帶來了視覺和聽覺享受，讓我們在英語教學(xué)方面大有收獲。另外，最難得的是盧教授還把把兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)逐個地進行了梳理和重組，令兩節(jié)課都煥然一新，同時給我們帶來了很多新鮮的教學(xué)方法，盧教授對教育事業(yè)的那份執(zhí)著和認真讓我們深深感動。
這次培訓(xùn)是一次成功的教研活動，是一次具有指導(dǎo)性的教研活動。這次活動讓我們所有的我校英語教師受益匪淺，我們相信我校英語教學(xué)工作在盧教授帶領(lǐng)下一定會更上一個新臺階!
杭州市英語教研員篇八
根據(jù)學(xué)期初的英語學(xué)科教研課的活動計劃，與第八周周四，如期進行了教研活動，收到了較好的效果，現(xiàn)對活動進行如下總結(jié)。
1.在校領(lǐng)導(dǎo)田主任的親臨指導(dǎo)和幫助下，英語教研活動，順利完成，同時聆聽到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，使我們英語教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動中能認真?zhèn)湔n，認真上課，及時溝通，交流。
3.通過此次教研，我們知道，對于英語課，教師必須落實“雙基”，扎實對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，扎實培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，時時注意培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，并能靈活應(yīng)對考試，取得好成績。
4.同時教師英語課要重視聽的能力，英語是外來語，我們必定不是在說母語，所以教師不但自己要重視聽力，還要讓學(xué)生也重視聽力。一旦教錯了，學(xué)生改起來就費勁了。
在以后的英語教學(xué)工作中，我們會取長補短，爭取出色地完成本職工作。
杭州市英語教研員篇九
本學(xué)期，我校英語教研組以市小學(xué)英語學(xué)科新常規(guī)為指導(dǎo)，堅持“以學(xué)為主〞辦學(xué)理念，以“立足課堂、有效教研、〞為核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，夯實教育教學(xué)質(zhì)量形成過程，進一步促進了教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平開展。
我校英語科以教師為主體，以具體的主題研究為載體，積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路和新功能，在研究中建設(shè)和開展學(xué)習(xí)型團隊，在團隊的集體學(xué)習(xí)研究中，開展教師個人核心競爭力，促進教師專業(yè)成長，打造高效課堂。
〔一〕聚焦新常規(guī)理念下的新課堂研究。
本學(xué)期，圍繞市新常規(guī)教學(xué)理念，我校以新課堂課為突破口，先后開展了四次相關(guān)的教研活動。通過組層面的設(shè)計，讓老師將相關(guān)的意識、觀念、實操等植入課堂教學(xué)中。
3月14日，我校成功舉辦了20xx年縣小學(xué)英語理事會活動。馬新捷老師代表我校開了一節(jié)公開課，謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。
〔二〕促進教研常規(guī)化、制度化。
為了提高英語組教研活動的實效，我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學(xué)片段展示，更有精彩深入的教學(xué)研討。既有劇烈的思想碰撞，也有互助合作學(xué)習(xí)。既有基于理論的實踐，更有對實踐的反思，對理論的反芻。教師們在組內(nèi)共同參與，互助互學(xué)，達成共識，形成了學(xué)習(xí)的共同體。英語組教研模式的有益嘗試，把教研活動和教師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系，表達真實，高效，提升全體英語教師更新教學(xué)觀念。
活動有方案、過程記錄和活動小結(jié)。通過開展高效教研活動，為進一步打造學(xué)習(xí)型團隊、建立高素質(zhì)教師隊伍、創(chuàng)立高效課堂打下堅實的根底。同時，促進組內(nèi)老師認識到教研是每一位教師專業(yè)化成長不可缺少的平臺。只有積極地參與教研，充滿熱情地進行實踐，才能及時地更新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實效，打造高效課堂。
〔三〕狠抓常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校加強了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，從作業(yè)、備課、課堂教學(xué)方面開展了細致有效了督察工作。
從作業(yè)、備課方面看，老師們工作認真負責(zé)，總體情況良好，但還存在需要改進的地方，如要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，布置靈活多樣的作業(yè)；備課要根據(jù)自自己班級學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提出預(yù)設(shè)案。
以組為單位，集體備課，在聽、評課中，上課老師積極反思課堂教學(xué)，努力提升自身專業(yè)開展。
為創(chuàng)設(shè)校園濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，我校開展了英語第二課堂活動，作為課堂教學(xué)的有益補充。組織5年級開展英語拓展課程，分別由謝曉苗老師和余潔碧老師負責(zé)，以教授英語美文誦讀和歌曲為主。
通過第二課堂的互動式教學(xué)和體驗式教學(xué)，向?qū)W生傳授文化知識的同時，培養(yǎng)他們用英語思維的能力，提高他們的英語綜合能力。同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，對外國文化有了更多的了解，也提高了同學(xué)們的綜合語言運用能力。
為不斷促進我校小學(xué)英語口語表達能力的提高，逐漸強化小學(xué)生英語綜合語言運用能力，激發(fā)學(xué)生說英語、用英語、學(xué)英語的興趣。我們利用“一起作業(yè)〞平臺，對我校三至六年級學(xué)生進行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及學(xué)生對語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材知識水平相當(dāng)，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的開放性與應(yīng)用性，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的口語水平。
三年級：做好“工程學(xué)評〞口語檢測。
學(xué)校支持英語教師參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。這些外出學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，更學(xué)到了珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。全體英語老師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的時機，促進了自身專業(yè)水平的開展，也潛移默化的提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們英語組的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，盡最大的努力完成各項工作任務(wù)，在老師們的支持下，各項工作有條不紊的開展，但是在組課題教研實效，老師們的科研意識，科研方法等方面還有待提高，學(xué)生的思維課堂方面還可以進一步深入探討與學(xué)習(xí)。
杭州市英語教研員篇十
在10月22日上午，我園英語小組在組長呂老師的組織下開展了觀摩課活動。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語活動《picnic》和陳老師上的英語活動《whatdoyoulike…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語音語調(diào)、生動的肢體語言，感染著每個孩子，極大地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果?；顒咏Y(jié)束后教研組的老師作了詳細的點評，針對有爭議的問題進行了研討。并對各個年齡階段，就單詞、短語、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問候語、日常用語等英語教學(xué)內(nèi)容，進行教法的討論和交流。同時賴園長對老師的英語教學(xué)及教師的`英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
"英語"是我園的園本課程之一。一直以來，我園英語小組的老師們以積極上進的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅持開展形式多樣的英語教學(xué)教研活動，創(chuàng)建良好的英語氛圍和開展規(guī)范的英語教學(xué)，以此促進教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動，就是我園英語教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。
杭州市英語教研員篇十一
為了進一步推動課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗交流研討會。
研討會的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進行了評課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進行了廣泛的交流探討，最后，賈主任高甌建瓴地對初中小學(xué)的'英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。
這次活動的成功舉辦，是英語課堂教學(xué)改革的一次有益嘗試，為進一步推動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。
杭州市英語教研員篇十二
今年暑假，我參加了由教體局組織的這次英語培訓(xùn)活動，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，使我在英語水平、教學(xué)思想方面受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來自加拿大外教授課，實行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，每天不同的主題，針對我們英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語教師在培訓(xùn)中，掌握其實際應(yīng)用技巧。
gloria給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了課之后，就感覺gloria的課上得很活，她在課堂上時而唱歌，我們就隨之唱起來；她在課堂上時而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費我們的學(xué)習(xí)時間，而且在唱歌和跳舞中進行了英語交流，gloria天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語口語之余還學(xué)到了好多實用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非常刻苦，遇到生詞或查字典；或?qū)W員之間相互討論，共同思考；或比劃著向外教請教。每天寫的journal，讓我們的英語書寫也得到了飛速的提高。
其實，我們從gloria那里不僅是鍛煉了英語口語與書寫，增長了西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
還有，這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和她在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。gloria給我們上課，每一節(jié)課她都認真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。我相信，這些活動一定能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在以后的教學(xué)中我會嘗試著進行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，以校為本的教研，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與。強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程改革實驗向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本教研是基于校級教研活動的制度化規(guī)范，其基本特征是以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究。學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的。
概括地說，校本教研，就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。
有關(guān)專家認為，所謂校本教研，也就是教師為了改進自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”?！盀榱私虒W(xué)”，指校本教研的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論，而在于“改進”、解決教學(xué)中的實際問題，提升教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的價值?！霸诮虒W(xué)中”，指校本教研主要是研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的教學(xué)問題而不是別人的問題；是研究現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種教學(xué)理論假設(shè)。“通過教學(xué)”，指校本教研就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是讓教師將自己的日常教學(xué)工作放在一邊，到另外的地方做研究。
校本教學(xué)研究不只是關(guān)注研究的結(jié)果，而且重視整個研究的過程，這與“行動研究”的精神是一致的。行動研究的主要特性是：研究課題來源于實際工作者主動變革的需要；研究目的著眼于解決實際問題，改善現(xiàn)實；研究在實際工作中進行；研究的主體是教育實踐者，以研究人員、教師、行政領(lǐng)導(dǎo)乃至學(xué)生家長間相互合作方式進行研究；研究的動態(tài)性、發(fā)展性和螺旋式上升等。
模式一：其一般程序是：問題——計劃——行動——考察——反思，是“校本教研”的一種模式。模式二：問題——綜述——調(diào)查——計劃——設(shè)計——實施——總結(jié)。問題——發(fā)現(xiàn)和提出教師在教學(xué)實踐的問題，并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題；綜述——搜集、學(xué)習(xí)、整理相關(guān)的文獻，并撰寫文獻；調(diào)查——設(shè)計調(diào)查方案，實施調(diào)查并撰寫調(diào)查報告；計劃——設(shè)計操作辦法，包括學(xué)生“學(xué)”的操作辦法和教師“教”的操作辦法；實施——在實踐中實施操作；總結(jié)——收集整理研究過程資料，撰寫研究報告。
以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教學(xué)機制，努力把學(xué)校建成為學(xué)習(xí)性的組織。分組形式：學(xué)科型教研組（備課組）與綜合型教師研究小組（隨機將教師組為8—12人為一小組）相結(jié)合。教研形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、主題活動等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。實施以“教學(xué)反思（教后記）”、“課例（個案）評析”、“三課一條龍（聽課、說課、課）”、“問題會診”、“骨干教師（學(xué)科帶頭人）與教師對話”、“課改沙龍”、“專業(yè)人員（教研員）與優(yōu)秀教師合作論壇”等主要形式，輔以“專題講座”，“做學(xué)習(xí)筆記”等理論學(xué)習(xí)及外出學(xué)習(xí)、交流的以校為本教研方式。加強與教研部門專業(yè)研究人員的聯(lián)系，不定期邀請他們參與教研活動，提升以校為本的教研質(zhì)量。同時學(xué)校為校本教研的順利開展和實施和配有強有力的保障：組織保障、制度保障、物質(zhì)保障。
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標的全面落實。我們相信，在新一輪教學(xué)改革的思想的指引下，校本教研實踐是21世紀現(xiàn)代教育深化發(fā)展的必然要求。當(dāng)然人們對與其重要性的認識也會越來越清晰，同時給予它應(yīng)該的地位和作用。
杭州市英語教研員篇十三
在學(xué)校業(yè)務(wù)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，認真研究新的高考形勢，教書育人，為人師表，富有進取精神、努力營造融洽的教研新風(fēng)貌，在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
一、開展學(xué)習(xí)新課標和新考綱活動，穩(wěn)步扎實地提高英語教學(xué)質(zhì)量；
二、加強校本教研，把我組全體教師的教學(xué)水平提高到一個新層面；
三、要求各備課組，搞好第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚校園英語氛圍。
四、重視青年教師培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干力量。
一、學(xué)期初召集全組教師會議，貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作精神，學(xué)習(xí)本學(xué)期的學(xué)科教研室計劃，明確并制定自己的個人發(fā)展計劃。
二、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃（以各級部為主）；
三、每月過大周星期六上午1-2節(jié)，開展公開課，全體老師參加聽課，3-4節(jié)執(zhí)人說課、全體老師評課。
高一組織學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，，組織學(xué)生單詞比賽，英語演講比賽等；
高二組織學(xué)生進行話劇表演，含介紹英美文化背景常識，利用級部的音響設(shè)備創(chuàng)立英語廣播，每天課外活動時間放2—3首英語歌曲或英語廣播，學(xué)生用英語寫稿、投稿，報道身邊的小事，國家的大事等，。
高三組織學(xué)生進行聽力競賽，備戰(zhàn)英語"奧賽，組織英語書法比賽，優(yōu)秀作文展評等。
五、青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)，嚴格要求，全面過關(guān)，大膽使用”的原則，以級部備課組長為主，還要實行導(dǎo)師制。
六、積極參加市、縣級舉辦的一切業(yè)務(wù)活動，并力爭優(yōu)異成績。
七、爭取一切可能的機會，讓老師們外出學(xué)習(xí)，回來寫匯報材料，上交學(xué)科教研室，外出聽課，回來執(zhí)教公開課。
杭州市英語教研員篇十四
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試利用多媒體進行教學(xué)。
3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。利用單元標題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導(dǎo)學(xué)生認識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
杭州市英語教研員篇十五
各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局），直屬學(xué)校：
為全面推進素質(zhì)教育，夯實學(xué)校德育基礎(chǔ)工作，推進德育工作創(chuàng)新，我局擬于10月下旬召開2009年市文明學(xué)校表彰會?，F(xiàn)將有關(guān)準備工作通知如下：
1、請各市文明學(xué)校提供下列材料：（1）創(chuàng)建工作先進材料，要求字數(shù)在5000字以內(nèi)，主要反映本校在創(chuàng)建工作上的認識體會、成功經(jīng)驗和特色、今后打算；（2）數(shù)碼圖片8張，具體內(nèi)容包括學(xué)校全貌2張、現(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子合照1張、創(chuàng)建過程和特色亮點5張；（3）聯(lián)系方式：學(xué)校通信地址、郵編、辦公室電話、傳真號碼、電子郵箱、現(xiàn)任校長姓名、手機號碼。
2、請區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）各推薦1所所屬市文明學(xué)校在表彰會上代表本地區(qū)作大會發(fā)言。要求提供被推薦學(xué)校名稱、聯(lián)系人姓名和聯(lián)系電話（手機號碼）、書面發(fā)言材料。被推薦學(xué)校書面發(fā)言材料要求字數(shù)在6000字內(nèi)，主要反映本校在創(chuàng)建工作上的認識、創(chuàng)建過程、主要特色、成功經(jīng)驗和體會、今后打算。我局將據(jù)此確定大會交流發(fā)言名單。直屬學(xué)校在各校提供的創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗材料基礎(chǔ)上，確定大會發(fā)言名單。
上述材料請于10月12日前，發(fā)送到市教育局宣傳處電子信箱內(nèi)：@。請各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和直屬學(xué)校及時落實好上述工作。表彰會的具體事項將另行通知。市教育局宣傳處聯(lián)系人：張志龍、蔡宇冠，聯(lián)系電話：87074131（傳真）、87244819。
附件：2009年杭州市文明學(xué)校名單。
杭州市教育局德育指導(dǎo)小組二〇〇九年九月二十七日。
附件：
2009年杭州市文明學(xué)校名單。
杭州市英語教研員篇十六
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。全面提高我校英語教研組教研工作水平。
評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
（一） 加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、各科任教師不但要有過硬的教學(xué)基本功，而且具有先進的教育理念及高尚的師德、奉獻精神。不斷提高其思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，始終著眼于“敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)”精神，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，努力打造一支具有崇高理想、有愛心、肯奉獻，師德風(fēng)尚高、教學(xué)理念超前、專業(yè)水平高，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量高、業(yè)績非凡、家長認可、社會滿意的教師隊伍。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、強化備課制度。備課是教學(xué)工作的準備階段，也是落實教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要求各科任教師認真?zhèn)湔n，做到有計劃、有目標、有實效。努力研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，研究教材，研究教學(xué)方法，課時安排合理，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
學(xué)活動。
2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。
3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
2、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。以檢查教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)為抓手，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度、學(xué)生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教和學(xué)更好更有效地符合新課程實施的目標和要求。同時，本學(xué)期將加強作業(yè)批改的及時性和有效性的研究，加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案的建立，使科學(xué)合理的作業(yè)布置和批改成為“輕負擔(dān)、高質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學(xué)’的重要抓手。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
（三）、推進有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學(xué)上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過認真?zhèn)湔n，相互學(xué)習(xí)研究，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學(xué)組織管理，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
3）在課堂教學(xué)中要大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關(guān)注每一個學(xué)生，落實分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。
學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實際情況，有針對性地進行英語課堂分層教學(xué)，在課堂上體現(xiàn)分層設(shè)疑、分層釋疑、分層指導(dǎo)、分層練習(xí)、分層反饋、分層納入知識體系等六個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂實效。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
分層和課外輔導(dǎo)分層的基礎(chǔ)上，探索分層教學(xué)的規(guī)律，面對暴露出的問題，積極地尋求解決策略，切實提高分層教學(xué)的實戰(zhàn)意義。在形式、內(nèi)容、手段上不斷總結(jié)經(jīng)驗，使之更科學(xué)、更有效。
1、各年級英語教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)進度。
2、精心組織，認真輔導(dǎo)，落實課程改革精神，做好“培優(yōu)幫困”工作。
3、有的放矢地開展不同年級的比賽活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：
4、積極參加學(xué)校中青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、完成上級下達的有關(guān)教學(xué)、科研等具體工作。
7、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作
8、初一年級加強基礎(chǔ)建設(shè)，強化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)；初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓(xùn)練。初三教師要在人員動蕩的情況下調(diào)整心態(tài)，加強與學(xué)生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學(xué)。
九月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學(xué)進度計劃
3、做好新教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學(xué)校進行課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學(xué)
十一月份：
1、追蹤教學(xué)進度及質(zhì)量
2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃
3、總結(jié)并分析教學(xué)成果
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
九月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學(xué)進度計劃
3、做好新教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學(xué)校進行生命課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學(xué)
十一月份：
1、追蹤教學(xué)進度及質(zhì)量
2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃
3、總結(jié)并分析教學(xué)成果
杭州市英語教研員篇十七
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織一些研討活動，以促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，堅持有時間就互相聽課，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。爭取每一次參加人員都有收獲。
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
畢業(yè)班：加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初四英語教師牽頭，組織全組教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
初四分層教學(xué)在集體備課時要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。
3.積極參加校外各種教研活動，并要求每一個參加活動的英語教師都認真做好活動筆記并且同意做好記錄，并且在每周的教育研討活動時間要求參加活動的老師做個簡單明確的介紹，傳達一些他校的先進教學(xué)經(jīng)驗以及一些更新的教學(xué)信息。組織好各位老師學(xué)習(xí)！
4、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
5、配合區(qū)教研室學(xué)校的主課題，全方位落實英語組的子課題“提高英語課堂閱讀教學(xué)的有效性”的研究和在實際中的運用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
6、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要定期組織教學(xué)研究活動。
1、隔周星期五第七節(jié)課定為本教研組教學(xué)研討時間，組內(nèi)每一名英語教師務(wù)必準時到場，參加活動。
2、于10月底前組織全體英語教師開展研討課活動，通過聽、評課及研討是全體教師教學(xué)水平得到提高。
最后，我們英語教研組的全體老師衷心地希望通過我們7個人的共同努力，能夠為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！
杭州市英語教研員篇一
九月份，為進一步落實好、課改精神，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們英語教研組學(xué)習(xí)了“六步教學(xué)法”課堂模式。我校的英語教研工作學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“六步教學(xué)法”這一總目標，重點探討了“在小學(xué)英語教學(xué)中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，英語教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)之初，英語組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務(wù)。
同時，在實施過程中，英語教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)，以努力達到工作的目標。實踐證明，在科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用。
英語組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，英語組正在著手探索自己的校本培訓(xùn)方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題。在以后的教學(xué)過程中，我們英語組將和教導(dǎo)處重點開展有特色的校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，搞好集體備課。由于本校英語在職教師較多，針對這種情況，本學(xué)期的集體備課重點圍繞“六步教學(xué)法”展開。新教材的實施帶來新任務(wù)、新問題，呼喚著新思路、新對策，在開學(xué)之初，英語組就由已參加新教材培訓(xùn)的教師作講座，傳達培訓(xùn)內(nèi)容;同時，英語教師每人一本新教材，在做好本職教學(xué)工作的同時，利用業(yè)余時間自學(xué)新課程理論和新教材體系，和新課標起成長。
本學(xué)期的集體備課是教師集中在一起，分年級進行。備課前全體英語教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。教研組長配合教導(dǎo)處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高英語教師的教學(xué)水平。
利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。通過組織集體備課，集體聽課我們也評出了優(yōu)勝者：七年級：張慧芳卜天順八年級：張小娟陳陽芹九年級：吳俊清周嫦娥。
回顧近期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。
杭州市英語教研員篇二
9月18日上午，我校語文教研組在辦公樓教師會議室舉行本學(xué)期第一次教研活動?；顒佑勺T承梅語文教研組組長主持。語文教研員王封書，韋家勇，譚家葦，黃永生，方萬琴，周小云等人和全體語文教師參加了活動。
本次教研活動的主題是“召開小學(xué)語文課堂問題情境創(chuàng)設(shè)有效性策略的研究課題實施方案開題報告會”。會議首先湯恩益校長對本次課題的申報、選擇課題的`緣由、開展課題的意義、課題開展的目標以及內(nèi)容、課題開展的各階段要求與人員安排等做了詳細的布置與說明，同時提出了本課題將要達到的目標成果。全體與會教師認真學(xué)習(xí)了課題實施方案。最后，湯恩益校長作了重要總結(jié)，對教師的意見給予了充分的感謝。希望我校的教師積極準備好課題的各項工作，對課題的實施方案再進行充分的學(xué)習(xí)，為我校開展下階段教研做好充分準備。
杭州市英語教研員篇三
20xx學(xué)年第一學(xué)期我校教科研工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“立格”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期從課堂教學(xué)的第一步準備做起，以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題，探討形成不同課型的“學(xué)思案”和課堂教學(xué)模式。
依據(jù)研究主題，以高一的英語走班為切入點，編寫校本教材。認真準備市曬課優(yōu)課比賽。以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板，編寫各種課型的學(xué)思案，注重學(xué)思案的模式化，注重學(xué)思案的高效課堂價值體現(xiàn)，從而提高課堂教學(xué)的效率，預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫。高三重點是二輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué)，以二輪課堂的專題化提升、方法指導(dǎo)、練習(xí)的統(tǒng)一整編為重點。
在新的學(xué)期里，在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動課堂模式變革，教師的前期積累比較欠缺與薄弱，教師精力上負擔(dān)有些重，對課堂模式的理解和理論學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入，課堂實踐經(jīng)驗更是有待努力，因此，對于課堂模式改革仍需深入學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如何在變革中提供教學(xué)效率和效益？對這個問題的思考和實踐既是重點，也是難點。
杭州市英語教研員篇四
指導(dǎo)思想。
在區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)下，按《教研室2009學(xué)年工作計劃》的要求，以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施并推進基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，以“規(guī)范、均衡、提高、安全”為方針，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，加強中學(xué)語文教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價，以教學(xué)課題研究引領(lǐng)，提高教師教學(xué)實踐能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進我區(qū)初中語文教學(xué)質(zhì)量的提升。
基本思路。
合起來（點上突破、面上推廣）。
二個促進：促進教師專業(yè)化發(fā)展；促進學(xué)生全面發(fā)展。
三個深化：（1）深化課改背景下的語文課堂教學(xué)研究；
（2）深入研究、貫徹落實語文教學(xué)目標；
（3）深入開展作文教學(xué)序列化研究。
主要工作。
一、深化課改背景下的語文教學(xué)研究，有效規(guī)范地推進新課程教學(xué)工作。
1．加強教學(xué)調(diào)研，搞好教學(xué)研究與展示。進一步完善學(xué)科調(diào)研方式方法，通過調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。在總結(jié)新課程教學(xué)階段性成果的基礎(chǔ)上，進行課例分析、教法研討，進一步探索與完善“生成——探究式”語文課堂教學(xué)策略，搞好課例研究，關(guān)注常態(tài)課的教學(xué)研究與改進，促進新課程教學(xué)健康發(fā)展。
2．貫徹落實“語文教學(xué)目標”，切實減輕初中學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。貫徹杭州市教研室《初中教學(xué)基本要求說明》，進一步完善初中語文教學(xué)目標體系。以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)水平”和“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，切實減輕初中學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
3．認真落實課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。組織全體教師認真學(xué)習(xí)并切實落實課堂教學(xué)常規(guī)，增強教師的教學(xué)常規(guī)意識和自律意識，自覺執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提升課堂教學(xué)的實際能力與水平，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期舉行語文課堂反思案例評比。
4．深入開展教學(xué)目標與作文教學(xué)序列化研究。本學(xué)期要用好我區(qū)主編的《階梯作業(yè)》。
二、加強學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高學(xué)科教研層次。
1．加強學(xué)習(xí)，提高學(xué)科教研工作的思想層次。以《語文課程標準》為指導(dǎo)，積極開展語文課堂教學(xué)研究，運用學(xué)科教學(xué)思想指導(dǎo)實踐，抓好“輕負高質(zhì)”研究、“教學(xué)敘事研究”和學(xué)科德育研究。進一步確立現(xiàn)代教育理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，把教學(xué)質(zhì)量增長方式從粗放型轉(zhuǎn)變到集約型上來，真正實現(xiàn)教學(xué)的“輕負擔(dān)高質(zhì)量”。繼續(xù)舉行骨干教師《有效教學(xué)》主題講座（一個主題、一個文本、一個課件）。
2．以點帶面，加強校本教研指導(dǎo)。通過“問題研討”、“課例研究”等各種有效的教研方式，加大對農(nóng)村初中的專業(yè)支持力度，促進城鄉(xiāng)學(xué)校課改實驗工作的均衡發(fā)展。教研活動以課例研究為載體（采用：一個教案、一個課件、一個反思）。各校應(yīng)建立和完善校本教研制度，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組，學(xué)習(xí)型備課組。本學(xué)期評選優(yōu)秀教研組，并逐步創(chuàng)建學(xué)科教研基地。本學(xué)年的教研課題為《以課例研究為載體，以解決問題為突破口，區(qū)域性推進校本教研》。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率。重視全過程的教學(xué)管理思想，確立過程意識。在加強期末教學(xué)質(zhì)量抽測、增量分析和歸因分析的基礎(chǔ)上，加強過程監(jiān)控，深入學(xué)校和課堂進行調(diào)研和指導(dǎo)。舉辦初中語文復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，通過復(fù)習(xí)課教學(xué)研討等形式，使教師明確考試要求，把握復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)律，探索高效的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。
三、加強語文教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
1．以各種培訓(xùn)和教研活動為載體，提高教師教學(xué)水平。為促進教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺，加強教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2．抓好骨干教師隊伍建設(shè)。加大教師培養(yǎng)的力度，尤其是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用，配合教育行政部門積極實施“名師工程”，力爭早出多出名優(yōu)教師。創(chuàng)造有利于教師專業(yè)成長的必要條件，進一步搞好區(qū)語文學(xué)科大組建設(shè)和片語文學(xué)科組建設(shè)，使之充分發(fā)揮其在我區(qū)語文教學(xué)改革中的先鋒隊作用。
3．抓好青年教師隊伍建設(shè)。開展網(wǎng)上教研和交流活動，促進教師間的互相交流和學(xué)習(xí)。繼續(xù)搞好“青語會”工作，提高青年教師的教育教學(xué)能力。本年度做好“青語會”的換屆工作。
四、積極開發(fā)語文課程資源，提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。
根據(jù)國家教育部頒布的《語文課程標準》中“關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”和“關(guān)于課外閱讀的建議”，組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各校教研組要積極開發(fā)語文校本課程。要開展豐富多彩的語文課外活動，建立和鞏固文學(xué)社團，豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
主要活動安排：
1．大組成員、課題組成員、教研組長聯(lián)席會議，布置本學(xué)期工作。（9.17，教研室）。
2．全區(qū)七年級課例研究活動（9.23臨平一中）。
3．全區(qū)九年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討（9.24樹蘭）。
1．分片八年級教學(xué)研究活動（10月中下旬，博陸、崇賢、黃湖、余一中）。
2．教學(xué)調(diào)研。
（一）3．年會論文評審。
1．2009年杭州市中考語文試卷分析（11月11日）。
2．分片九年級復(fù)習(xí)教學(xué)研究3．教學(xué)調(diào)研、送教下鄉(xiāng)。
（二）12月：
1．青語會活動2．大組、課題組活動3.命題競賽、語文課堂反思案例評比2210年1月：
1.期末試卷命題。
2.教學(xué)質(zhì)量抽測。
杭州市英語教研員篇五
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試利用多媒體進行教學(xué)。
3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
教學(xué)過程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導(dǎo)學(xué)生認識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
杭州市英語教研員篇六
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會議室召開本學(xué)期第一次教研會議。此次教研會議響應(yīng)我縣"3223教育趕超戰(zhàn)略工程"的號召，以馮恩鴻教育名師團隊的教學(xué)建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會。會議由教研組長吳邦勇老師主持。會議流程主要包括：吳邦勇組長對英語組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長對上級領(lǐng)導(dǎo)部門會議精神的傳達并根據(jù)相關(guān)政策文件對教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進行討論。
會議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的主要教研任務(wù)是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動。并確定時間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應(yīng)的'備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件。討論和交流教學(xué)方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長提出，教學(xué)上一定要因材施教，有所突破，快、精、準地抓住教學(xué)重點;師德修養(yǎng)上堅持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對我校工作密切關(guān)注和高度重視。縣政府要求我校進一步完善競爭激勵機制，加大獎懲力度。教育局出臺新政策，由原來的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻計獻策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗，對分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗的一個有利平臺，也是促進彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個有效臺階。這次教研會的開展不僅促進了交流，也開放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維，對打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。
杭州市英語教研員篇七
為了讓我校英語教師能夠更好地提高課堂教學(xué)效益與英語教學(xué)質(zhì)量，我校英語課組于x年4月9進行了一次教研活動，還榮幸地邀請了廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院盧信瑜副教授進行親臨指導(dǎo)。
此次教研活動主要是聽課和評課。首先是聽了我校關(guān)愛鑾老師執(zhí)教的六年級《unit4alet’stalk》和關(guān)瑞儀老師執(zhí)教的三年級《unit4alet’slearn》的兩節(jié)課。雖然兩位老師教學(xué)風(fēng)格迥異，但是各有各的閃光點。關(guān)愛鑾老師秉承了她一貫的認真務(wù)實的風(fēng)格，精心備課，對每個知識點都處理得非常細致，并通過多種多樣的形式對學(xué)生進行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達能力。關(guān)瑞儀老師通過創(chuàng)設(shè)生動形象的情境教授新詞新句，并充分利用所創(chuàng)設(shè)的情境操練所學(xué)句型，另外其幽默的教學(xué)深深地地吸引學(xué)生和聽課者的眼球，讓大家沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里。
聽完課后，首先是由每個聽課老師都發(fā)表了自己的看法，最后由盧教授由作總結(jié)分析，盧教授既充分肯定了這兩位老師的`同時，也對課堂中存在的問題提出了自己中肯的意見。盧教授優(yōu)雅的氣質(zhì)、流利的口語給我們帶來了視覺和聽覺享受，讓我們在英語教學(xué)方面大有收獲。另外，最難得的是盧教授還把把兩節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)逐個地進行了梳理和重組，令兩節(jié)課都煥然一新，同時給我們帶來了很多新鮮的教學(xué)方法，盧教授對教育事業(yè)的那份執(zhí)著和認真讓我們深深感動。
這次培訓(xùn)是一次成功的教研活動，是一次具有指導(dǎo)性的教研活動。這次活動讓我們所有的我校英語教師受益匪淺，我們相信我校英語教學(xué)工作在盧教授帶領(lǐng)下一定會更上一個新臺階!
杭州市英語教研員篇八
根據(jù)學(xué)期初的英語學(xué)科教研課的活動計劃，與第八周周四，如期進行了教研活動，收到了較好的效果，現(xiàn)對活動進行如下總結(jié)。
1.在校領(lǐng)導(dǎo)田主任的親臨指導(dǎo)和幫助下，英語教研活動，順利完成，同時聆聽到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，使我們英語教師倍受鼓舞。
2.每位教師在此次活動中能認真?zhèn)湔n，認真上課，及時溝通，交流。
3.通過此次教研，我們知道，對于英語課，教師必須落實“雙基”，扎實對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，扎實培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，時時注意培養(yǎng)學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，并能靈活應(yīng)對考試，取得好成績。
4.同時教師英語課要重視聽的能力，英語是外來語，我們必定不是在說母語，所以教師不但自己要重視聽力，還要讓學(xué)生也重視聽力。一旦教錯了，學(xué)生改起來就費勁了。
在以后的英語教學(xué)工作中，我們會取長補短，爭取出色地完成本職工作。
杭州市英語教研員篇九
本學(xué)期，我校英語教研組以市小學(xué)英語學(xué)科新常規(guī)為指導(dǎo)，堅持“以學(xué)為主〞辦學(xué)理念，以“立足課堂、有效教研、〞為核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊，夯實教育教學(xué)質(zhì)量形成過程，進一步促進了教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平開展。
我校英語科以教師為主體，以具體的主題研究為載體，積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路和新功能，在研究中建設(shè)和開展學(xué)習(xí)型團隊，在團隊的集體學(xué)習(xí)研究中，開展教師個人核心競爭力，促進教師專業(yè)成長，打造高效課堂。
〔一〕聚焦新常規(guī)理念下的新課堂研究。
本學(xué)期，圍繞市新常規(guī)教學(xué)理念，我校以新課堂課為突破口，先后開展了四次相關(guān)的教研活動。通過組層面的設(shè)計，讓老師將相關(guān)的意識、觀念、實操等植入課堂教學(xué)中。
3月14日，我校成功舉辦了20xx年縣小學(xué)英語理事會活動。馬新捷老師代表我校開了一節(jié)公開課，謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。
〔二〕促進教研常規(guī)化、制度化。
為了提高英語組教研活動的實效，我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學(xué)片段展示，更有精彩深入的教學(xué)研討。既有劇烈的思想碰撞，也有互助合作學(xué)習(xí)。既有基于理論的實踐，更有對實踐的反思，對理論的反芻。教師們在組內(nèi)共同參與，互助互學(xué)，達成共識，形成了學(xué)習(xí)的共同體。英語組教研模式的有益嘗試，把教研活動和教師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系，表達真實，高效，提升全體英語教師更新教學(xué)觀念。
活動有方案、過程記錄和活動小結(jié)。通過開展高效教研活動，為進一步打造學(xué)習(xí)型團隊、建立高素質(zhì)教師隊伍、創(chuàng)立高效課堂打下堅實的根底。同時，促進組內(nèi)老師認識到教研是每一位教師專業(yè)化成長不可缺少的平臺。只有積極地參與教研，充滿熱情地進行實踐，才能及時地更新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實效，打造高效課堂。
〔三〕狠抓常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校加強了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，從作業(yè)、備課、課堂教學(xué)方面開展了細致有效了督察工作。
從作業(yè)、備課方面看，老師們工作認真負責(zé)，總體情況良好，但還存在需要改進的地方，如要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，布置靈活多樣的作業(yè)；備課要根據(jù)自自己班級學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提出預(yù)設(shè)案。
以組為單位，集體備課，在聽、評課中，上課老師積極反思課堂教學(xué)，努力提升自身專業(yè)開展。
為創(chuàng)設(shè)校園濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，我校開展了英語第二課堂活動，作為課堂教學(xué)的有益補充。組織5年級開展英語拓展課程，分別由謝曉苗老師和余潔碧老師負責(zé)，以教授英語美文誦讀和歌曲為主。
通過第二課堂的互動式教學(xué)和體驗式教學(xué)，向?qū)W生傳授文化知識的同時，培養(yǎng)他們用英語思維的能力，提高他們的英語綜合能力。同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，對外國文化有了更多的了解，也提高了同學(xué)們的綜合語言運用能力。
為不斷促進我校小學(xué)英語口語表達能力的提高，逐漸強化小學(xué)生英語綜合語言運用能力，激發(fā)學(xué)生說英語、用英語、學(xué)英語的興趣。我們利用“一起作業(yè)〞平臺，對我校三至六年級學(xué)生進行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及學(xué)生對語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材知識水平相當(dāng)，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的開放性與應(yīng)用性，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的口語水平。
三年級：做好“工程學(xué)評〞口語檢測。
學(xué)校支持英語教師參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。這些外出學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，更學(xué)到了珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。全體英語老師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的時機，促進了自身專業(yè)水平的開展，也潛移默化的提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們英語組的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，盡最大的努力完成各項工作任務(wù)，在老師們的支持下，各項工作有條不紊的開展，但是在組課題教研實效，老師們的科研意識，科研方法等方面還有待提高，學(xué)生的思維課堂方面還可以進一步深入探討與學(xué)習(xí)。
杭州市英語教研員篇十
在10月22日上午，我園英語小組在組長呂老師的組織下開展了觀摩課活動。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語活動《picnic》和陳老師上的英語活動《whatdoyoulike…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動活潑的游戲形式、豐富多彩的教具、優(yōu)美的語音語調(diào)、生動的肢體語言，感染著每個孩子，極大地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果?；顒咏Y(jié)束后教研組的老師作了詳細的點評，針對有爭議的問題進行了研討。并對各個年齡階段，就單詞、短語、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問候語、日常用語等英語教學(xué)內(nèi)容，進行教法的討論和交流。同時賴園長對老師的英語教學(xué)及教師的`英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
"英語"是我園的園本課程之一。一直以來，我園英語小組的老師們以積極上進的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅持開展形式多樣的英語教學(xué)教研活動，創(chuàng)建良好的英語氛圍和開展規(guī)范的英語教學(xué)，以此促進教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動，就是我園英語教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。
杭州市英語教研員篇十一
為了進一步推動課堂教學(xué)改革，12月19日上午，在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下，北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進行了初中、小學(xué)英語課改經(jīng)驗交流研討會。
研討會的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對話”，馬姍姍、高麗等六位英語老師分別做了示范課，縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場聽課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語老師共30余人參加了這次活動，聽課結(jié)束后，在賈主任、王主任的主持下進行了評課，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語老師針對課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問題進行了廣泛的交流探討，最后，賈主任高甌建瓴地對初中小學(xué)的'英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。
這次活動的成功舉辦，是英語課堂教學(xué)改革的一次有益嘗試，為進一步推動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。
杭州市英語教研員篇十二
今年暑假，我參加了由教體局組織的這次英語培訓(xùn)活動，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，使我在英語水平、教學(xué)思想方面受益匪淺。
此次培訓(xùn)是由來自加拿大外教授課，實行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，每天不同的主題，針對我們英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語教師在培訓(xùn)中，掌握其實際應(yīng)用技巧。
gloria給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了課之后，就感覺gloria的課上得很活，她在課堂上時而唱歌，我們就隨之唱起來；她在課堂上時而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費我們的學(xué)習(xí)時間，而且在唱歌和跳舞中進行了英語交流，gloria天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語口語之余還學(xué)到了好多實用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非常刻苦，遇到生詞或查字典；或?qū)W員之間相互討論，共同思考；或比劃著向外教請教。每天寫的journal，讓我們的英語書寫也得到了飛速的提高。
其實，我們從gloria那里不僅是鍛煉了英語口語與書寫，增長了西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
還有，這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和她在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。gloria給我們上課，每一節(jié)課她都認真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。我相信，這些活動一定能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在以后的教學(xué)中我會嘗試著進行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，以校為本的教研，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與。強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，既注重解決實際問題，又注重經(jīng)驗的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程改革實驗向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本教研是基于校級教研活動的制度化規(guī)范，其基本特征是以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校自身遇到的問題開展研究。學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的直接目的。
概括地說，校本教研，就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究。
有關(guān)專家認為，所謂校本教研，也就是教師為了改進自己的教學(xué)，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學(xué)問題，并在自己的教學(xué)過程中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題。也有人把這稱之為“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”?！盀榱私虒W(xué)”，指校本教研的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論，而在于“改進”、解決教學(xué)中的實際問題，提升教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的價值?！霸诮虒W(xué)中”，指校本教研主要是研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的教學(xué)問題而不是別人的問題；是研究現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種教學(xué)理論假設(shè)。“通過教學(xué)”，指校本教研就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是讓教師將自己的日常教學(xué)工作放在一邊，到另外的地方做研究。
校本教學(xué)研究不只是關(guān)注研究的結(jié)果，而且重視整個研究的過程，這與“行動研究”的精神是一致的。行動研究的主要特性是：研究課題來源于實際工作者主動變革的需要；研究目的著眼于解決實際問題，改善現(xiàn)實；研究在實際工作中進行；研究的主體是教育實踐者，以研究人員、教師、行政領(lǐng)導(dǎo)乃至學(xué)生家長間相互合作方式進行研究；研究的動態(tài)性、發(fā)展性和螺旋式上升等。
模式一：其一般程序是：問題——計劃——行動——考察——反思，是“校本教研”的一種模式。模式二：問題——綜述——調(diào)查——計劃——設(shè)計——實施——總結(jié)。問題——發(fā)現(xiàn)和提出教師在教學(xué)實踐的問題，并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題；綜述——搜集、學(xué)習(xí)、整理相關(guān)的文獻，并撰寫文獻；調(diào)查——設(shè)計調(diào)查方案，實施調(diào)查并撰寫調(diào)查報告；計劃——設(shè)計操作辦法，包括學(xué)生“學(xué)”的操作辦法和教師“教”的操作辦法；實施——在實踐中實施操作；總結(jié)——收集整理研究過程資料，撰寫研究報告。
以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教學(xué)機制，努力把學(xué)校建成為學(xué)習(xí)性的組織。分組形式：學(xué)科型教研組（備課組）與綜合型教師研究小組（隨機將教師組為8—12人為一小組）相結(jié)合。教研形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、主題活動等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。實施以“教學(xué)反思（教后記）”、“課例（個案）評析”、“三課一條龍（聽課、說課、課）”、“問題會診”、“骨干教師（學(xué)科帶頭人）與教師對話”、“課改沙龍”、“專業(yè)人員（教研員）與優(yōu)秀教師合作論壇”等主要形式，輔以“專題講座”，“做學(xué)習(xí)筆記”等理論學(xué)習(xí)及外出學(xué)習(xí)、交流的以校為本教研方式。加強與教研部門專業(yè)研究人員的聯(lián)系，不定期邀請他們參與教研活動，提升以校為本的教研質(zhì)量。同時學(xué)校為校本教研的順利開展和實施和配有強有力的保障：組織保障、制度保障、物質(zhì)保障。
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師作為教研的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標的全面落實。我們相信，在新一輪教學(xué)改革的思想的指引下，校本教研實踐是21世紀現(xiàn)代教育深化發(fā)展的必然要求。當(dāng)然人們對與其重要性的認識也會越來越清晰，同時給予它應(yīng)該的地位和作用。
杭州市英語教研員篇十三
在學(xué)校業(yè)務(wù)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，認真研究新的高考形勢，教書育人，為人師表，富有進取精神、努力營造融洽的教研新風(fēng)貌，在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
一、開展學(xué)習(xí)新課標和新考綱活動，穩(wěn)步扎實地提高英語教學(xué)質(zhì)量；
二、加強校本教研，把我組全體教師的教學(xué)水平提高到一個新層面；
三、要求各備課組，搞好第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)設(shè)濃厚校園英語氛圍。
四、重視青年教師培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干力量。
一、學(xué)期初召集全組教師會議，貫徹學(xué)校新學(xué)期的工作精神，學(xué)習(xí)本學(xué)期的學(xué)科教研室計劃，明確并制定自己的個人發(fā)展計劃。
二、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃（以各級部為主）；
三、每月過大周星期六上午1-2節(jié)，開展公開課，全體老師參加聽課，3-4節(jié)執(zhí)人說課、全體老師評課。
高一組織學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，，組織學(xué)生單詞比賽，英語演講比賽等；
高二組織學(xué)生進行話劇表演，含介紹英美文化背景常識，利用級部的音響設(shè)備創(chuàng)立英語廣播，每天課外活動時間放2—3首英語歌曲或英語廣播，學(xué)生用英語寫稿、投稿，報道身邊的小事，國家的大事等，。
高三組織學(xué)生進行聽力競賽，備戰(zhàn)英語"奧賽，組織英語書法比賽，優(yōu)秀作文展評等。
五、青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)，嚴格要求，全面過關(guān)，大膽使用”的原則，以級部備課組長為主，還要實行導(dǎo)師制。
六、積極參加市、縣級舉辦的一切業(yè)務(wù)活動，并力爭優(yōu)異成績。
七、爭取一切可能的機會，讓老師們外出學(xué)習(xí)，回來寫匯報材料，上交學(xué)科教研室，外出聽課，回來執(zhí)教公開課。
杭州市英語教研員篇十四
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并嘗試利用多媒體進行教學(xué)。
3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃，實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期舉行了三---六年級的書寫比賽；四---六年級的手抄報比賽；五、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。
五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。
教學(xué)過程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用“心”去觀察。利用單元標題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,教師進一步引導(dǎo)學(xué)生認識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍天、白云、綠草、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
杭州市英語教研員篇十五
各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局），直屬學(xué)校：
為全面推進素質(zhì)教育，夯實學(xué)校德育基礎(chǔ)工作，推進德育工作創(chuàng)新，我局擬于10月下旬召開2009年市文明學(xué)校表彰會?，F(xiàn)將有關(guān)準備工作通知如下：
1、請各市文明學(xué)校提供下列材料：（1）創(chuàng)建工作先進材料，要求字數(shù)在5000字以內(nèi)，主要反映本校在創(chuàng)建工作上的認識體會、成功經(jīng)驗和特色、今后打算；（2）數(shù)碼圖片8張，具體內(nèi)容包括學(xué)校全貌2張、現(xiàn)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子合照1張、創(chuàng)建過程和特色亮點5張；（3）聯(lián)系方式：學(xué)校通信地址、郵編、辦公室電話、傳真號碼、電子郵箱、現(xiàn)任校長姓名、手機號碼。
2、請區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）各推薦1所所屬市文明學(xué)校在表彰會上代表本地區(qū)作大會發(fā)言。要求提供被推薦學(xué)校名稱、聯(lián)系人姓名和聯(lián)系電話（手機號碼）、書面發(fā)言材料。被推薦學(xué)校書面發(fā)言材料要求字數(shù)在6000字內(nèi)，主要反映本校在創(chuàng)建工作上的認識、創(chuàng)建過程、主要特色、成功經(jīng)驗和體會、今后打算。我局將據(jù)此確定大會交流發(fā)言名單。直屬學(xué)校在各校提供的創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗材料基礎(chǔ)上，確定大會發(fā)言名單。
上述材料請于10月12日前，發(fā)送到市教育局宣傳處電子信箱內(nèi)：@。請各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和直屬學(xué)校及時落實好上述工作。表彰會的具體事項將另行通知。市教育局宣傳處聯(lián)系人：張志龍、蔡宇冠，聯(lián)系電話：87074131（傳真）、87244819。
附件：2009年杭州市文明學(xué)校名單。
杭州市教育局德育指導(dǎo)小組二〇〇九年九月二十七日。
附件：
2009年杭州市文明學(xué)校名單。
杭州市英語教研員篇十六
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。全面提高我校英語教研組教研工作水平。
評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
（一） 加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、各科任教師不但要有過硬的教學(xué)基本功，而且具有先進的教育理念及高尚的師德、奉獻精神。不斷提高其思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，始終著眼于“敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)”精神，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，努力打造一支具有崇高理想、有愛心、肯奉獻，師德風(fēng)尚高、教學(xué)理念超前、專業(yè)水平高，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量高、業(yè)績非凡、家長認可、社會滿意的教師隊伍。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、強化備課制度。備課是教學(xué)工作的準備階段，也是落實教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要求各科任教師認真?zhèn)湔n，做到有計劃、有目標、有實效。努力研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，研究教材，研究教學(xué)方法，課時安排合理，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
學(xué)活動。
2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法。
3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。
2、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。以檢查教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)為抓手，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度、學(xué)生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教和學(xué)更好更有效地符合新課程實施的目標和要求。同時，本學(xué)期將加強作業(yè)批改的及時性和有效性的研究，加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案的建立，使科學(xué)合理的作業(yè)布置和批改成為“輕負擔(dān)、高質(zhì)量，實現(xiàn)有效教學(xué)’的重要抓手。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
（三）、推進有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學(xué)上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進行深入研究，通過認真?zhèn)湔n，相互學(xué)習(xí)研究，打造常態(tài)下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學(xué)組織管理，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。
3）在課堂教學(xué)中要大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。
4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關(guān)注每一個學(xué)生，落實分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。
學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實際情況，有針對性地進行英語課堂分層教學(xué)，在課堂上體現(xiàn)分層設(shè)疑、分層釋疑、分層指導(dǎo)、分層練習(xí)、分層反饋、分層納入知識體系等六個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂實效。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
分層和課外輔導(dǎo)分層的基礎(chǔ)上，探索分層教學(xué)的規(guī)律，面對暴露出的問題，積極地尋求解決策略，切實提高分層教學(xué)的實戰(zhàn)意義。在形式、內(nèi)容、手段上不斷總結(jié)經(jīng)驗，使之更科學(xué)、更有效。
1、各年級英語教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃及教學(xué)進度。
2、精心組織，認真輔導(dǎo)，落實課程改革精神，做好“培優(yōu)幫困”工作。
3、有的放矢地開展不同年級的比賽活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：
4、積極參加學(xué)校中青年教師的優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、完成上級下達的有關(guān)教學(xué)、科研等具體工作。
7、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作
8、初一年級加強基礎(chǔ)建設(shè)，強化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)；初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓(xùn)練。初三教師要在人員動蕩的情況下調(diào)整心態(tài)，加強與學(xué)生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學(xué)。
九月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學(xué)進度計劃
3、做好新教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學(xué)校進行課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學(xué)
十一月份：
1、追蹤教學(xué)進度及質(zhì)量
2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃
3、總結(jié)并分析教學(xué)成果
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。 八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
九月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計劃
2、各年級組制定教學(xué)進度計劃
3、做好新教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作
4、新教師亮相公開課及優(yōu)秀教師公開課（月末）
十月份：
1、配合學(xué)校進行生命課堂研究，進行說課、聽評課比賽
2、英語書法大賽
3．各年級組做好《考試大綱》研讀工作
4．做好半期工作并總結(jié)反思半期教學(xué)
十一月份：
1、追蹤教學(xué)進度及質(zhì)量
2、加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素質(zhì)
3、加強教研交流，加強集體備課，做好資源共享工作
十二月份：
1、開展復(fù)習(xí)課交流研討
2、制定期末復(fù)習(xí)計劃
3、總結(jié)并分析教學(xué)成果
杭州市英語教研員篇十七
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實開展英語教研組活動，切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織一些研討活動，以促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，堅持有時間就互相聽課，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。爭取每一次參加人員都有收獲。
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。
畢業(yè)班：加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初四英語教師牽頭，組織全組教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探索》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
初四分層教學(xué)在集體備課時要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。
3.積極參加校外各種教研活動，并要求每一個參加活動的英語教師都認真做好活動筆記并且同意做好記錄，并且在每周的教育研討活動時間要求參加活動的老師做個簡單明確的介紹，傳達一些他校的先進教學(xué)經(jīng)驗以及一些更新的教學(xué)信息。組織好各位老師學(xué)習(xí)！
4、繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。
5、配合區(qū)教研室學(xué)校的主課題，全方位落實英語組的子課題“提高英語課堂閱讀教學(xué)的有效性”的研究和在實際中的運用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
6、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作，要定期組織教學(xué)研究活動。
1、隔周星期五第七節(jié)課定為本教研組教學(xué)研討時間，組內(nèi)每一名英語教師務(wù)必準時到場，參加活動。
2、于10月底前組織全體英語教師開展研討課活動，通過聽、評課及研討是全體教師教學(xué)水平得到提高。
最后，我們英語教研組的全體老師衷心地希望通過我們7個人的共同努力，能夠為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量！