總結是對自己過去一段時間的努力和成果的呈現(xiàn)，我們應該寫下來紀念一下。了解讀者的需求和背景，可以更好地選擇合適的寫作方式和表達方式。這些總結范文是作者從實際生活和工作中提煉出來的寶貴經(jīng)驗，非常值得我們借鑒和參考。
支教工作心得題目篇一
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：
1、思想方面。
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自我，學生的成績便是自我的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。
2、工作方面。
剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面。
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
自10月份赴谷崗支教以來，在各級領導的關系和幫忙下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下：
一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換主角。
來到登仙橋小學后，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入主角，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學，趣味課堂，用心鼓勵，重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加用心主動了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種狀況下，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，透過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、用心引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的用心性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、簡單的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學校利益的事，我總是從“登仙橋小學”這個角度去思考，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“登仙橋小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們理解、理解而高興，為自己能夠融入登仙橋小學這個群眾而高興。
我很多同學他們都在不同的.城市工作著，他們很富有，買一件衣服能夠是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的，可我富有嗎不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的潛力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學生教好吧。
每一個人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標快樂起來吧。
時間轉(zhuǎn)眼既逝，立刻又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在那里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要用心總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
轉(zhuǎn)眼間，一個月的支教生活過去了，回顧這一個月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方?；厥滓粋€月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我擔任三年級語文兼班主任、美術，五年級的一個班的英語，六年級一個班的美術課。在接觸學生之前，同事們就告訴我，山里的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，七十多雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。這里的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴厲的批評教育，還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學工作。不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，服從安排，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。
三、研討交流。學習提升在支教程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的意見，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。數(shù)學研討會活動上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導入到結束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬小學老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗，同時我的感受良多。首先，我們的到來對于當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學校教育工作的更好開展。第二，促進了地區(qū)教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。
深深地感謝上級領導給了我這樣一個寶貴的學習鍛煉機會。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
8月下旬，在教育局的安排下，我們6位教師經(jīng)過培訓后，踏上飛往云南的飛機。
通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準備起來。9月1日開學，學生已經(jīng)陸續(xù)進人學校(住讀)，我們也在這天領書?？墒?，其他教師領到課本，而我的英語課本還未見蹤影。事后才了解，因為學校地處山區(qū)，書總是不能如期發(fā)放。我相當著急，于是去找當?shù)赜⒄Z老師了解教材內(nèi)容，以及英語課本。結果當?shù)乩蠋熞矝]有書(云南今年進行教材改革)。按照慣例，初一才開設英語，開學先教26個字母。由于學生沒有任何英語基礎，所以我要從一筆一畫教起，教他們正確的字母發(fā)音、準確的書寫方式、簡單的英語對話。兩個星期后，英語課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學生手中。在這兩個星期中，我充分接觸當?shù)氐睦蠋?尤其是英語老師)，主動和學生聊天，對學生的總體情況有了一定的了解：當?shù)貙W生人學年齡跨度大，1990年到1993年的都有;學生接受能力相對較薄弱;學生個人學習水平相差幅度大;失學嚴重。到云南支教，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念，了解情況之后，我暗下決心：我要做的是讓學生喜歡我的課，喜歡英語，從而喜歡所有的科目，愛上讀書，把學習作為一種樂趣，不愿離開學校。要達到這個目標，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心。
由于我從來沒有上過英語課程，對英語教學有一定的陌生，為此，在來云南之前，我向其他英語教師討教如何上課，并且找了許多資料。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題。
在領到書的當天，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個沒有任何教學參考材料的支教教師。只有一本英語書，書上沒有練習，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。于是我認真鉆研課本，找出重要的句子，注意每一個細節(jié)，分析課文中的重點與難點，研究句子的構成與相關的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設計涵蓋學習內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習，并積極與同年級的英語老師共同探討交流。為了讓我的教學語言更規(guī)范、課上得更流暢，讓學生對所學內(nèi)容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料。此時，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛開始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。在寫教案時，仔細分析、對比與整合資料，結合課文的內(nèi)容、特點，寫出比較滿意的教案，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習。
在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法使用任何東西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析句型、歸納重點、布置練習、畫簡筆畫，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補教育設備的缺乏，促進學生的學習興趣，增加學習的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。最簡單的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，方便實惠。有些語言顯得單薄，用畫就能表達我的意圖，制作一些掛圖，有些請同學畫，有些自己畫，有些拿課本放大復印。設計游戲，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既鞏固所學，又活躍課堂。教學生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽的歌曲，我通過寬帶得到歌詞，自己學會之后，再教學生唱。介紹世界各國的風土人情、節(jié)日風俗，豐富學生的知識面。學校的條件較落后，為了能順利完成英語課、訓練學生的聽力，我特地去縣城買了一個錄音機，它幾乎必不可少。
第二個學期，受到學校領導的信任，我主動承擔了95班的英語任教。面對兩個班級的學生，我肩上的擔子更重了。為此，更精心備課，盡心執(zhí)教，耐心輔導。94班又有一些學生失學，原因多樣。我陪同冉老師及學生代表去這些學生家勸學生返校，成功勸回一個名叫黃小妹的女生。后來，我也陸續(xù)對一些孩子進行家訪。
在這一年中，我經(jīng)常在課余時間與學生聊天，談論他們的學習、家庭、生活、對未來的展望和困惑，這使我有更多的機會了解學生。這些大山中的孩子對外面的世界非常好奇，我一有機會就介紹，還教他們使用電腦、照相機等，和學生一起拍照、爬山。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關愛他們。有的孩子病了，我把自備藥給學生。當?shù)氐膶W生家庭條件差距很大，有一些學生買不起練習本、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋。我就為每位學生買了幾本本子。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份。對于一些貧困生，我給他們買學習用品，或替他們交學費。有個學生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼，但學習認真，成績較優(yōu)秀，性格有點內(nèi)向。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表揚她，班主任告之，她是94班最窮的一個孩子，回家從不乘車，家又遠，要走六七個小時才到家，在學校只吃兩頓飯———中飯和晚飯，不吃早飯。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是，在板侖學校領導的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學協(xié)議。但是，我只能盡微薄之力，希望有助于這個孩子的未來。
支教生活已臨近尾聲了，真的離開這些學生還真讓人不舍得。我教給學生一句英語句子作為我的祝福：iwishallofyouwillflyashighasyoudream(愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高)。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間，相識的喜悅，相知的感動，離別的傷感，一切都被定格。每次回到住處，瀏覽一天的拍攝成果，讓人有種成就感。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶。照片中最感動我的是學生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。簡單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該反省自己丟失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，這似乎已成為一種奢求，但在這些學生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教，僅就我們自身而言的確如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在未來的日子里受益匪淺。
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關文件精神，結合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。
20__年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結如下：
一、措施得力成效顯著。
這些教師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學校歡迎。
二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量。
半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。
三、強化管理，受援學校工作扎實到位。
支教教師的到來，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領導和同事的重視、關心愛護下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展。
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領導還經(jīng)常深入農(nóng)村學?？赐繂栔Ы探處?，設法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
支教工作心得題目篇二
作為一名支教志愿者，我有幸參與了一次為期兩個月的支教活動。這次經(jīng)歷讓我深刻領悟到了支教的意義和價值。在這篇文章中，我將結合自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享我對支教的心得體會。
第一段：反思現(xiàn)狀。
作為一個年輕人，我一直有著對社會貢獻的渴望。然而，在我加入支教隊伍之前，我對于教育的重要性和教育資源的不公平分配并沒有深入思考過。支教的初衷是幫助貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育，打破貧困困繞。然而，讓我驚訝的是，在城市和鄉(xiāng)村之間的教育差距仍然如此之大。
第二段：與孩子相處。
支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的感情。他們有著良好的素質(zhì)和強大的學習能力，只是缺乏良好的教育資源。與他們相處的過程中，我深深感受到他們的渴望學習的心。他們每天晚上堅持自習，即使條件艱苦也不放棄。他們對知識的渴望和學習的熱情讓我受益匪淺。同時，我也發(fā)現(xiàn)他們智商高于城市孩子很多，只是因為條件所限導致機會不公平。
第三段：教育的力量。
支教是一次雙贏的過程。通過我和孩子們的交流，我真切地感受到了教育的力量。我嘗試用生動有趣的方式教授知識，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力?？吹剿麄冊谖业囊龑虏粩噙M步，我對教育的價值有了更深刻的理解。教育的力量可以改變一個人的命運，而支教正是為了打破貧困帶來的教育壁壘，讓每個孩子都有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：社會責任。
支教不僅僅是一次個體的援助行為，更是一種社會責任的體現(xiàn)。我們每個人都應該肩負起責任，關注教育問題，為貧困地區(qū)的孩子提供更多的機會。教育不應該成為地域和財富的差距，而應該成為公平的基礎。作為一位志愿者，參與支教讓我深刻認識到承擔社會責任的重要性，并且決心將這種責任一直延續(xù)下去。
第五段：個人成長。
支教不僅僅是給予孩子知識，同時也收獲了個人成長。通過與孩子們相處，我學會了懂得關愛他人，培養(yǎng)耐心和責任心。在艱苦的環(huán)境下，我學會了堅持和樂觀。這次支教經(jīng)歷讓我從中學到了很多，也在不斷地成長著。
通過這次支教經(jīng)歷，我深刻認識到教育是改變社會的力量。每個孩子都有平等接受教育的權利，而支教正是為了讓他們能夠享受到這樣的權利。我們每個人都應該關注貧困地區(qū)的教育問題，為孩子們提供更多的機會，讓他們能夠充分展現(xiàn)自己的潛力。支教不僅讓我體驗到了教育的重要性，也增添了我在參與公益事業(yè)中的動力和責任感。我相信，只要每個人都能夠為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，我們一定能夠建立一個更加美好的社會。
支教工作心得題目篇三
支教是一種特殊的志愿者活動，通過前往貧困地區(qū)，為落后地區(qū)的孩子們提供教育幫助。這是一種參與感強、挑戰(zhàn)性大的活動，也是一次難忘的體驗。在這次支教活動中，我收獲了很多，對于教育和社會也有了不同的看法。以下是我對支教工作的感悟和體會。
首先，支教讓我意識到教育的重要性。在貧困地區(qū)的學校，條件十分簡陋，教學資源有限，孩子們往往乏于優(yōu)質(zhì)教育的機會。而通過支教活動，我們可以給予這些孩子們專業(yè)的教育指導和啟發(fā)，幫助他們打開眼界，拓寬視野。從我與學生們的互動中，我看到了孩子們對知識的渴望和向往。有一次，我給他們講了有關科學知識的故事，他們用帶著追問的眼神和熱切的語氣向我提問。這讓我深刻認識到，教育可以為孩子們的未來帶來機遇和改變，而我們作為志愿者，有責任去為他們提供這樣的教育資源。
其次，支教也讓我意識到教育質(zhì)量的差異。在城市中的學校教育質(zhì)量普遍較高，學生的學業(yè)水平相對較高。而在農(nóng)村和偏遠地區(qū)，教育資源的匱乏和師資力量的不足，導致了教育質(zhì)量的不同。通過支教活動，我深切感受到了這種差異。在教學過程中，我確實發(fā)現(xiàn)了學生們的一些基礎知識薄弱的問題，與城市學生相比，他們?nèi)鄙倭艘恍┗A的學科知識。然而，他們卻表現(xiàn)出極大的學習熱情和學習潛力。他們肯吃苦、勤奮努力，只是缺少機會和資源。這讓我深深反思了教育的公平性和教育資源的分配問題。也讓我更加珍惜來之不易的優(yōu)質(zhì)教育資源。
第三，支教體現(xiàn)了團隊合作的重要性。在支教活動中，我們志愿者形成了一個緊密的團隊。我們一起制定教學計劃，互相交流教學經(jīng)驗，共同面對教學中的問題。而在教學過程中，我們互相激勵、互相支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。正是因為有了這種團隊合作的支持和配合，使得我們的支教工作更加順利和高效。在與志同道合的伙伴們一起奮斗的過程中，我學會了傾聽、學會了合作、學會了團結。這對我個人的成長和發(fā)展，也起到了積極的推動作用。
第四，支教讓我體味到了教育的快樂。支教并不僅僅是一種奉獻和付出，也是一種享受和收獲。在教學中，當學生們理解了一道數(shù)學題，當他們滿懷自信地朗讀一段英文文章，當他們找到解決問題的方法，這種成就感和快樂是無法言喻的。我深深感到，教育不僅僅是一個單向的傳遞過程，更是一種雙向的溝通。我們不僅能夠幫助學生們打開眼界，拓寬視野，更能從學生們身上學到很多的東西。這種教與學的互動讓我深感教育的魅力和樂趣，并且對教育事業(yè)產(chǎn)生了更深的熱愛和向往。
最后，支教還讓我更加堅信教育的力量和重要性。教育是社會進步的基石，也是國家發(fā)展的重要支撐。只有讓每個人都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會公平和共同進步。通過支教，我看到了教育在改變貧困地區(qū)孩子們命運上起到的作用。我深信，只有通過教育，我們才能夠讓每一個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想，改變自己的命運。因此，我決定繼續(xù)參與支教工作，為更多的孩子們帶去教育的希望和改變的力量。
通過這次支教活動，我獲得了很多，不僅對教育有了更深入的認識和理解，也體會到了教育的快樂和樂趣。同時，我也意識到教育的困難和不公平，對于教育的重要性有了更為深刻的認識。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持下去，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為更多的孩子們帶去教育的希望和改變的機會。
支教工作心得題目篇四
農(nóng)村支教作為一種公益活動，旨在為貧困農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供教育資源，幫助他們實現(xiàn)平等接受教育的權利。這些孩子們由于生活環(huán)境和資源的限制，常常面臨著教育機會的不足。作為城市學生，我們有責任和機會去為他們帶去知識和希望。在這次農(nóng)村支教活動中，我得到了許多寶貴的體驗和感悟。
第二段：感受農(nóng)村學生的求知欲和堅韌意志。
在與農(nóng)村學生的交流中，我被他們的求知欲和堅韌意志所感動。他們面對困難不退縮，雖然環(huán)境條件艱苦，但他們?nèi)匀黄幢M全力去學習。我曾與他們一起走過山路、渡過河流，才能到達學校，這是一件我從未想象過的事情。他們始終保持著學習的熱情，渴望知識改變自己命運。這讓我深刻認識到，知識和教育真的可以改變一個人的生活。
第三段：教育資源的不公平分配和改變的機會。
在農(nóng)村支教過程中，我不禁反思我所享有的教育資源的不公平分配。這讓我意識到，我們應該行動起來，努力改變這種不平等的現(xiàn)象。農(nóng)村孩子們和城市孩子們應該享有平等的教育機會，這是每個人應盡的責任。通過支教活動，我們?yōu)樗麄兲峁┝艘淮谓佑|到不同教育模式和資源的機會，也讓他們看到了改變自己命運的希望。
第四段：心靈的成長和文化的交流。
在支教活動中，我不僅感受到了自己的心靈的成長，也與農(nóng)村孩子們展開了深入的文化交流。在我教授他們知識的同時，也從他們那里學到了許多。他們對于傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的了解，讓我對農(nóng)村生活有了更深刻的理解。同時，我也通過教學活動向他們介紹了城市的文化和現(xiàn)代科技。這種文化的交流讓我認識到，我們應該尊重并保護不同的文化，而不是簡單地強加于人。
第五段：農(nóng)村支教的持續(xù)影響和后續(xù)行動。
農(nóng)村支教不僅僅是一次短暫的活動，它的影響會持續(xù)下去。我們需要思考，怎樣能夠更長遠地幫助農(nóng)村孩子們接受教育。在文化交流中，我收獲了很多朋友，我們共同計劃著未來的行動，希望能為農(nóng)村孩子們搭建更多的教育平臺和支持渠道。我們成立了志愿者團隊，希望能夠多做一些實際的事情，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：通過農(nóng)村支教，我得到了更多的收獲。不僅僅是對農(nóng)村孩子們的幫助，也是對自己心靈的熏陶和成長。同時，農(nóng)村支教也讓我認識到自己身上的責任和義務，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。希望未來能夠有更多的人參與進來，讓農(nóng)村孩子們享有更多的教育機會，共同創(chuàng)造一個更加公平和美好的社會。
支教工作心得題目篇五
沿著古絲綢之路，途徑了江淮平原、黃土高坡、沙漠戈壁和冰雪懸崖，我們州泰援疆工作組終于順利抵達了伊犁州的昭蘇縣。八天的長途顛簸，近萬里的艱難行程讓我深刻體會到此次支教任務的艱巨。
3月2日，還未消除旅途的疲勞，適應時差及高原反應，教育援疆組一行五人就開始了援疆支教工作。這是我們正式工作的第一天，大家天還沒有亮就早早起床，享用了地道的清真早餐，由于不習慣，每人只吃了一個饅頭和一碗照得見人影的稀飯，就沖進了零下十幾度的冰天雪地，向著昭蘇高級中學進發(fā)。
經(jīng)過半個多小時的步行終于來到昭蘇中學門口，為了迎接我們到來，學校的師生們正在校園里熱火朝天地清理道路、廣場積雪。本周值日的維吾爾族副校長--希來力正在校門口維持進校秩序，看到我們他立刻熱情地上前與我們握手，同學們也自發(fā)放下手里的工具鼓掌，一張張笑臉驅(qū)散了早春的嚴寒。
按照昭蘇縣教育局的任命，我分配到電教辦擔任副主任，同時擔任理科高二（6）班的物理教師。一進辦公室，電教辦李航程主任已經(jīng)在幫我調(diào)配電腦，相互認識后，他把我領到了辦公桌前，開始耐心細致地介紹電教辦的基本情況。電教辦只有兩名工作人員，整個學校也只有兩間多媒體教室，缺多媒體教學設備但更缺乏多媒體教學經(jīng)驗。
除了電教辦的工作，還有很多教學基本情況需要對接，于是，我找到了昭蘇高級中學物理教研組組長，也是高二理（6）原來的任課教師——胡發(fā)榮老師。胡組長向我這個江蘇來的年輕教師詳細說明了該學校物理教研室的大致情況，新疆高考模式，以及我所任班級的教學進度。為了對這個班級有比較全面的了解，我又去拜訪了理科高二（6）班的班主任。
不知不覺已經(jīng)到了下班時間，我們5人再次頂著風雪步行半小時回到駐地。午餐又是以羊肉為主的清真餐，不少人沒有什么食欲，還有人悄悄吃起了從家?guī)淼母杉Z。但這些并沒有影響大家的情緒，援友們興奮地交流各自工作中的所見所聞所感，學校師生的熱情讓我們忘記了生活上的不適應。
下午仍然是按計劃熟悉電教辦和班級物理教學的基本狀況。這是一個很有朝氣的學校，看到了多民族文化的融合，盡管部分學生還說著有些生硬的.普通話，但是我能感覺他們求知的心。
當夜幕初降時，忙忙碌碌的支教第一天就這樣過去了。我看著窗外飄飛的雪花，激動忐忑的心情還沒有恢復平靜。昭蘇，我來了，一名普通的年輕黨員教師，帶著州泰家鄉(xiāng)父老的囑托和信任，不遠萬里而來。在以后的支教日子里我一定要內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，克服困難，努力完成好這次支教的任務，不負重托，不辱使命。
今天是以后許許多多工作日的一個縮影。從此，在小城昭蘇的街道上又會多了一道靚麗的風景線——五位急匆匆趕去上班的州泰援疆教師。
支教工作心得題目篇六
第一段：介紹支教背景和重要性（200字）。
支教是指到邊遠的農(nóng)村地區(qū)或貧困地區(qū)教學或開展社會服務活動的一種形式。這種活動的重要性在于，它能夠為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育資源和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。支教也能讓我們更深刻地感受到貧困地區(qū)孩子和教育事業(yè)的困境，激發(fā)我們的社會責任感和奉獻精神。
第二段：分享支教經(jīng)歷（300字）。
我參與的支教活動是去一個偏遠的山區(qū)學校教英語。起初，由于我對當?shù)氐沫h(huán)境和孩子們的生活狀態(tài)不了解，感到十分陌生和緊張。但是，我很快發(fā)現(xiàn)孩子們的熱情和渴望學習的心態(tài)讓我感動不已。他們對每一堂課都充滿期待，努力學習，勇敢提問。盡管他們生活條件艱苦，但他們敢于迎接挑戰(zhàn)，并用自己的努力改變自己的命運。與孩子們的相處讓我對生活有了新的認識，并且明白了真正的幸福來源于內(nèi)心的滿足和對他人的關愛。
第三段：體會與收獲（300字）。
在支教的過程中，我不僅教給了孩子們知識，更重要的是與他們分享了人生的智慧。我鼓勵他們勇敢追求自己的夢想，告訴他們只要肯努力，任何困難都能克服。與孩子們的交流讓我明白了教育的意義不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學生們的思維能力和人格品質(zhì)。通過支教，我更加深入地了解了中國的教育現(xiàn)狀和貧困地區(qū)的實際需求，并思考著如何為這些地區(qū)提供更多的幫助。
第四段：反思與展望（200字）。
在支教的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我覺得自己無法滿足孩子們的需求，無法給予他們更多的幫助。但是，我相信只要有付出就會有收獲。我希望今后能夠更多地參與這樣的支教活動，為貧困地區(qū)的孩子們奉獻我的力量，并且通過自己的努力鼓勵他們追求夢想，實現(xiàn)人生目標。
第五段：總結與感悟（200字）。
支教是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我在教學、服務和人際交往等方面有了很大的成長。我明白了成長不僅僅是指知識的積累，更包括對人生的思考和對他人的關心。幫助他人也就是幫助自己，在工作和生活中都能夠更加積極主動地付出。支教給了我一個機會，讓我更深入地了解社會的現(xiàn)實，認識到自己的責任和使命。我會將這次支教的心得體會貫徹到將來的行動中，通過自己的努力為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻力量。
支教工作心得題目篇七
近年來，新疆地區(qū)的支教活動受到了越來越多的關注。作為一名參與過新疆支教的志愿者，我深深地體驗到了這一經(jīng)歷的獨特與深刻。在這個多元文化的地方，我不僅傳授知識，更重要的是收獲了友誼、理解和包容。下面，我將從目睹變化、了解和了解多元文化、與學生建立友誼、理解和包容等幾個方面，談一談我在新疆支教過程中的心得體會。
目睹變化是我在新疆支教過程中最直觀的體驗之一。在我到達支教地點的那一刻，我無法想象它的貧困和落后。然而，在支教的兩個月內(nèi)，我目睹了地區(qū)的巨大轉(zhuǎn)變。政府大力投資，改善了當?shù)氐慕逃O施，提升了師資隊伍的素質(zhì)，提供了更好的教學條件。這些變化使得學生們有了更好的學習環(huán)境，他們的學習興趣也越來越高漲。我深深感受到，教育是改變一個地區(qū)面貌的關鍵所在。
了解和尊重多元文化是在新疆支教過程中我最重要的收獲之一。新疆地區(qū)有著不同于其他地方的多元文化，各族群體之間的交流和融合具有重要的意義。我學會了尊重不同的習俗和風俗，了解他們的歷史和傳統(tǒng)。通過支教，我深入了解了維吾爾族、哈薩克族和其他少數(shù)民族的文化，明白了他們的困難與需求。這讓我認識到了我們應該始終尊重和保護各個民族的權益，不斷加強民族團結。
與學生建立友誼是我在新疆支教過程中最寶貴的收獲之一。我和學生們建立了深厚的情感紐帶，無論是在課堂上還是在課外時間。他們對我的尊敬和信任使我更加堅定了我在這里的意義。盡管我給予了他們知識和技能，但我也從他們身上學到很多。他們的才華和勤奮讓我深感自己的不足，激勵著我不斷學習和成長。
理解和包容是我在新疆支教過程中最重要的品質(zhì)之一。在與學生和當?shù)厝讼嗵幍倪^程中，我明白到互相理解和包容是解決問題和促進發(fā)展的關鍵所在。我們要尊重不同的文化習俗和信仰，傾聽他們的聲音，并從中尋找共同體驗。只有通過了解和包容，我們才能建立起真正的友誼和信任，為共同進步奠定良好基礎。
總的來說，在新疆支教的經(jīng)歷使我收獲頗豐，也讓我對教育事業(yè)有了更深的理解與熱愛。通過支教，我不僅讓學生們受益，也讓自己得到了成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)關注新疆的教育事業(yè)，為促進地區(qū)的發(fā)展和進步盡自己的一份力量。我相信，只要更多的人加入到新疆支教的行列中，我們才能為這個地區(qū)帶來更加美好的未來。
支教工作心得題目篇八
農(nóng)村支教是一項具有重要意義的社會實踐活動。通過走進農(nóng)村學校，與農(nóng)村孩子們展開面對面的交流與學習，不僅可以為他們提供更好的教育資源，也可以使我們更好地了解農(nóng)村的風土人情，拓寬自己的視野。在此次支教活動中，我深刻體會到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和問題，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。
首先，我看到了農(nóng)村教育的不公平。由于資源的不均衡分配，農(nóng)村學校的教育條件與城市學校相比存在很大差距。教室狹小，教師資源匱乏，教學設備缺乏等問題嚴重影響了教學質(zhì)量與效果。作為支教者，我們要有敏銳的觀察力和良好的溝通能力，了解農(nóng)村學校的真實需求，為他們提供更好的教育資源和幫助。
其次，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子們的學習熱情和天賦。盡管受到教育條件的限制，他們對知識的渴望和學習的熱情卻絲毫不減。在與他們的交流中，我看到了他們的聰明才智和優(yōu)秀天賦的體現(xiàn)。作為支教者，我們應該充分調(diào)動他們的學習動力，給予他們更多的鼓勵和支持，讓他們的才能得到充分的發(fā)揮。
第三，我深刻認識到了教育的終極目標是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。農(nóng)村支教的最大挑戰(zhàn)之一就是如何在有限的教育資源下，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力。在支教活動中，我們不僅要注重教學內(nèi)容的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。只有通過全方位的教育，才能讓他們真正具備適應社會發(fā)展的能力。
第四，我了解到了農(nóng)村教育需要多方合作的支持。支教是一項系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家長以及社會各界的共同參與和支持。只有通過各方的努力和配合，才能夠真正改善農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。作為一名支教者，我們要積極與學校和家長合作，倡導家長重視教育，爭取更多的社會資源和資金，為農(nóng)村學校的發(fā)展盡一份力。
最后，農(nóng)村支教讓我不僅學到了知識，更學會了感恩與奉獻。在與農(nóng)村學生相處的過程中，我親身體驗到了他們對知識的渴求和對教育的珍惜。這讓我深刻認識到了我們身處城市的幸運，并激發(fā)了我要回報社會的使命感。無論是作為一名支教者，還是作為一名學子，我們都應該心懷感恩之心，奉獻自己的力量，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻一份力量。
通過這次農(nóng)村支教活動，我深刻體會到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和問題，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學資源的公平分配，積極調(diào)動學生的學習熱情與天賦，注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導多方合作的支持，并常懷感恩與奉獻之心。相信通過我們的共同努力，農(nóng)村教育的發(fā)展會迎來更加美好的未來。
支教工作心得題目篇九
近年來，隨著中國社會經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)差距逐漸擴大，農(nóng)村教育發(fā)展滯后成為一個突出的問題。為了解決這一問題，越來越多的志愿者投身到農(nóng)村支教工作中，用自己的知識和關愛為農(nóng)村學生提供幫助。作為一名大學生，我也選擇了走進農(nóng)村，進行一次支教活動。通過這段經(jīng)歷，我不僅增長了見識，也收獲了許多感悟。
第二段：述說農(nóng)村支教中的困難與挑戰(zhàn)，以及在其中所取得的進步。
農(nóng)村支教工作面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)村學生與城市學生在學習基礎和資源條件上存在差距，因此在教學過程中需要更多耐心和專業(yè)知識。其次，農(nóng)村家庭普遍注重農(nóng)事勞動，對教育的接受態(tài)度不夠積極，這也給支教工作帶來了困難。然而，盡管面臨這些挑戰(zhàn)，我所作出的努力并不白費。通過耐心的輔導和精心的教學設計，我看到了學生們在學習上的進步，獲得了他們對知識的熱愛和渴望。這些小小的進步為我提供了繼續(xù)努力的動力。
第三段：強調(diào)幫助他人與自我成長的重要性。
支教活動不僅僅是為了幫助他人，也是為了促使自身的成長和發(fā)展。在農(nóng)村支教的過程中，我學會了與農(nóng)村學生相處，認識了他們所面臨的困境和問題。這種感受不同于書本上的知識，是通過親身的實踐得來的。與此同時，我也學會了在貧困環(huán)境下如何充分利用有限的資源，提高自己的教育水平并且不斷挑戰(zhàn)自己。這些經(jīng)歷對于我的成長是極其重要的。
第四段：闡述農(nóng)村支教對于社會和教育的積極影響。
農(nóng)村支教不僅給農(nóng)村學生帶來了希望和改變，也對于整個社會和教育產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過支教活動，可以打破農(nóng)村教育資源不足的瓶頸，提高農(nóng)村學生的教育水平。其次，支教活動可以促進城鄉(xiāng)教育的交流與融合，幫助城市學生了解農(nóng)村的真實面貌，加深對農(nóng)村的關注和理解。最后，農(nóng)村支教活動可以調(diào)動更多人的參與，在全社會形成支持農(nóng)村教育發(fā)展的良好氛圍。
通過這次農(nóng)村支教經(jīng)歷，我深刻認識到農(nóng)村教育的重要性，以及作為大學生的責任和義務。支教工作雖然艱辛，但對于農(nóng)村學生和整個社會來說，卻是一份希望和溫暖。我將繼續(xù)關注農(nóng)村教育發(fā)展，為農(nóng)村學生的未來貢獻自己的力量，并且將這一經(jīng)歷傳遞給更多的人，鼓勵他們?yōu)檗r(nóng)村支教事業(yè)添磚加瓦。讓我們一起努力，讓農(nóng)村的希望由我們來創(chuàng)造。
支教工作心得題目篇十
本人于暑假期間在新疆自費支教兩個月，這是我第一次離家那么遠，在那里的經(jīng)歷令我受益匪淺，收獲珍貴。下面，我將分享我在新疆支教的心得體會。
第二段：文化差異。
作為一個北方人，在來到新疆的第一天就感受到了濃郁的少數(shù)民族文化氛圍。與當?shù)貙W生的交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于他們所講述的過去和現(xiàn)在一無所知。我受到了文化上的沖擊。在學校里，我也和老師一起教授漢語，許多學生因為受過中華文化的熏陶而對漢字很敏感，這使我更加深刻地體會到文化多樣性和文化溝通的重要性。
第三段：生活經(jīng)歷。
在新疆支教的兩個月里，我選擇住在當?shù)氐囊粦裘裾?。住進當?shù)鼐用竦募?，我深刻體會到了當?shù)匕傩盏膫鹘y(tǒng)生活方式，也懂得了當?shù)厝藢ι畹恼湟?。當?shù)氐呐笥押袜従觽儠埼覅⒓痈鞣N節(jié)日和聚會。我從中學到了如何與不同文化背景的人打交道，也懂得了如何對待陌生人的真誠。
一位新教師的工作比較困難，以為自己教育的范圍僅僅是學生，但我的經(jīng)歷告訴我，不僅僅是學生，家長和社區(qū)同樣是非常重要的一部分。我非常幸運能夠獲得琳姐的指導，她是一位非常棒的女教師。在她的幫助下，我理解了如何在當?shù)氐碾A層、文化和開發(fā)水平中進行教育。通過她，我還學會了如何在困難的環(huán)境中保持積極樂觀。
第五段：深度體驗。
新疆是一個非常特殊的地方，也有很多讓我難以用語言來描述的地方。從生活經(jīng)歷和教學體會中，我獲得了文化上的啟示和教育上的提高。這次支教對我而言是畢生難忘的經(jīng)歷。我所見所聽，以及與當?shù)厝说慕涣?，深深印在了我的腦海里。我深深地愛著這片土地和這個民族，也為此更加自豪。
總結：
在戰(zhàn)爭教育的背景下，新疆支教是一種難得的機會，可以讓我們拓寬視野、增長見識。有了這段經(jīng)歷，我相信我會成為一個更加開放、更加充實和更加承擔得起責任的人。我非常感謝我的志愿機構和當?shù)厝说膸椭?。新疆的記憶將是我一生中無法忘卻的經(jīng)歷。
支教工作心得題目篇十一
首先，透過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與__市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，透過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗，對于今后的教學也是十分有益。
此外，透過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學生十分認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就能夠聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉(zhuǎn)睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫忙下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗。
從六月開始，按照文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，透過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應那里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該思考做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動，恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學教育，了解了農(nóng)村中學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，用心地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還十分關心學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學生用心交往的一個方面是與生同樂，參加他們的群眾活動，比如班會和體育比賽，用心和學生探討班級建設的方法，。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象十分深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上透過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，透過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
在那里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的潛力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念;從支教中也明白自我水平有限，今后務必加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個出色的人民教師做準備。
過去兩個月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習并提升自己。在__中學這期間，我主要擔任七(2)班助理班主任、__中學學生會及國旗護衛(wèi)隊指導老師，負責七(2)班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學習及自我調(diào)整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我這兩個月的工作總結。
1、認真?zhèn)湔n對教學真的很重要。
剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結合教學大綱做到有的放矢。
2、教學方式多樣化。
注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學;開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，并對優(yōu)秀同學頒發(fā)獎品，極大地提高了學生上課積極性，并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。
3、一定要注重學生基礎培養(yǎng)。
這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學調(diào)整了教學方法，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學中。
1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學后我是孩子們最親密的大哥哥。
我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累。
如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經(jīng)常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經(jīng)常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。
1、與老師間的交流也是一門學問。
因為初中學生會不同于大學學生會，主要是負責學校衛(wèi)生、紀律等的檢查，有些檢查結果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商，再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。
2、不能用對大學生的方法對初中生。
國旗護衛(wèi)隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。后來和相關老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓練思路，最終組成了嶄新的__中學國旗護衛(wèi)隊。
以上便是這兩個月我的工作總結，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調(diào)整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到__中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!
為期20余天的支教活動結束了，我們羽彩隊非常的幸運，從年初大家從家里出發(fā)到安全到達支教地點，再到順利完成支教活動然后回到北京，我們這隊非常的順利，幾乎沒有發(fā)生任何意外，當然除了一些小插曲，比如我從鄭州出發(fā)的時候我們隊的楊獻忠和我一起出發(fā)，但是我在鄭州的同學只幫我們買了一張票，但很快就在火車站那邊買到了一位老先生退的票。除此之外，我們的出行包括在甘肅的活動一切都非常的順利。當然這么順利的事情除了感謝上天的憐憫之外，還有我們隊共同的努力?，F(xiàn)將我們隊西部之行順利的原因歸納如下：
一、和當?shù)厝颂幚砗藐P系。
當?shù)厍闆r比較簡單，民風比較淳樸，我們的活動和當?shù)厝瞬粫l(fā)生利益沖突，而且我們的活動使當?shù)厝耸芤妫员容^容易和當?shù)厝烁愫藐P系。我們從以下幾個方面了解當?shù)厍闆r并正確處理和當?shù)厝酥g的關系。
1、我們在從蘭州到宕昌的汽車上和售票員聊了很多關于當?shù)氐脑掝}，比如風俗習慣、治安狀況、應注意的事項等很多方面的問題。通過他了解當?shù)氐囊恍┣闆r，并按照我們的安全預案中的一些條款向他提出一些問題進行咨詢。注：那位售票員中專畢業(yè)，對當?shù)氐那闆r比較了解，而且能說會道，很能把問題表達清楚。
2、到達當?shù)睾螅覀兒徒哟覀兊男ｉL聊了很長時間，除了教學方面的問題，還包括很多關于當?shù)氐脑掝}，包括我們一些日常應注意的問題。校長對我們的安全情況提出了一些建議，如建議我們晚上七點之后不能外出，尤其是不能單獨外出，要把校門鎖好等，我們認真執(zhí)行校長的建議。
3、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情，家訪的時候和當?shù)卮迕窠Y下了深厚的友誼，尤其是和當?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P系。得到了當?shù)卮迕駛兊闹С?，我們的安全狀況就得到了保障。
4、不和當?shù)氐念愃屏髅サ臒o業(yè)青年來往，我們平常上課時都把校門鎖上，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門鎖上，平常除了家訪我們很少和當?shù)厝擞绕涫悄贻p人來往，這就從另一個方面保障了我們的安全。后來聽說在禮川的那個隊經(jīng)常被當?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點，我們隊沒有遇到類似的情況，可能是因為我們在農(nóng)村他們在鎮(zhèn)上的原因吧!后來聽當?shù)氐囊晃淮骞僬f禮川那里本身治安狀況都不是很好。
二、外出時注意保持低調(diào)。
我們是一群年輕的大學生，又操著和當?shù)厝瞬煌目谝?，一起外出很容易引起當?shù)厝说淖⒁?，尤其是一些壞人的注意，所以我們外出都非常的謹慎和小心，除了管好財物外，我們盡量做到低調(diào)，不引起別人的注意。這樣就更有利于減少我們的麻煩，從而保證我們的安全。外出時如果過于高調(diào)，很容易引起各方面人的注意，這就很難保證沒有人不起歹心，況且我們基本上都帶有筆記本電腦、數(shù)碼相機和mp3、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品。
三、不讓外人進入我們居住的宿舍。
這一點很重要，我們攜帶的貴重物品比較多，如果讓外人進入我們宿舍，了解了我們的情況，這就很難保證他周圍的人不會利欲熏心或者見利忘義，所以即使是學生，我們也不允許他們進入我們的宿舍，平常大家的宿舍門都是鎖著的。讓外人很難了解我們的財物情況。
四、每晚睡前進行安全檢查，排除隱患。
我們所在的地方晝夜溫差特別的大，學校給我們準備的有生火的爐子，因為我們基本是兩個人一張床，一個被褥，所以每晚都得讓火爐燃著，而這又很容易引起煤氣中毒，我把每個住室的窗戶都開了一個小縫，而且把這個縫隙固定住，每晚睡前我都會在隊員住室前提醒他們注意開好窗戶，然后幫女隊員把門鎖上，用手電在校園內(nèi)照一遍，確認安全之后才睡覺。
五、坐車和外出注意財物安全。
我們從哈達鋪到蘭州后，我們都是相互提醒一定要注意財物安全，尤其是在西安等火車的時候，西安火車站的治安差是非常有名的，那個地方扒包的和偷手機的非常的多。昨天聽另一個隊的同學說她們隊長的錢包被偷了，在西安的時候還碰到了有人持槍搶劫，弄得大家都很郁悶。我們在西安的時候還算比較順利，沒有人丟失財物，也沒有碰到搶劫的情況。在火車上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里，要么隨身攜帶。大家都坐在一起，財物的安全系數(shù)比較高。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢外，沒有發(fā)生財物被盜或者被搶的情況，一路走來，都是非常的順利。
六、全隊人齊上陣，注意安全。
我們隊的安全狀況良好，除了運氣比較好之外，還有一個最重要的原因，就是我們?nèi)犎硕紩r刻保持著安全意識，大家外出基本上都不帶錢包等貴重物品，只拿一些零錢放在口袋里。安全不是一個人的事情，是所有隊員共同努力的結果。
總之，我們這次西部之行取得了不錯的成績，支教順利完成，安全上也沒有出什么意外，真的非常的幸運。
來陳嘉庚紀念中學已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來。
首先是談教學。一開始去聽指導老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學生談上課的要求都不知道的，當然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些疑惑;我及時向支教的其他老師和指導老師請教。
關于課堂紀律的問題，對于我這個新教師而言，一開始的'確把握得不太好，尺度不夠嚴。在第11周周五上初一(4)班的地理課時，由于學生太吵，我不得不中斷教學，改為他們自己看地理書，自己復習;叫了十位特別吵鬧的同學起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法，很實用。在第12周周四上初一(4)班的課，他們就不吵鬧了。
學科教學方面，跟著鄭老師和黃老師，學到了很多。這些寶貴的教學實踐，是在大學里完全學不到的。從聽課開始，聽了我們學校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動，不斷地提高自己的水平。
我從國慶后接手初一(1)班的地理課。在教學過程中不斷改進教學方法，力求多途徑運用多種教學手段進行教學，提高教學有效性。
這半個多學期的教學，對教學能力的提高非常有用。在大學里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學，效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會給我。
再談班主任工作。我當了初一(1)班的副班主任。這個班女生很多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學習，一邊看班主任培訓的相關書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風建設，班級日常管理和問題生診療。
班風建設方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進行管樂訓練，對音樂有感覺;所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題，只要不斷地進行引導，向好的方向發(fā)展就行。
班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤;中午看午休以及管樂訓練;下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學生的教育中找到自己的價值感。
通過大半學期的一邊實踐，一邊學習理論的過程，使我當班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實。累，并快樂著。
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，教師!”天明白那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設十分漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。
七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗抢锏娜撕孟癫皇呛芏啵敃r就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻袢諞]時間，能夠明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。午時有些同學來到學校和我們的隊員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了，有學生還對我說：教師，我六點就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準備第二天的活動。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力吧。
十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學今日午時三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：教師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：教師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，教師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠在那里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我明白這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。“永遠更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。
支教工作心得題目篇十二
根據(jù)教體局安排，今年我校對西閆一中和秦嶺學校開展對口支教活動，取得了較為顯著的成效，以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的快速發(fā)展，現(xiàn)就本期的交流工作總結如下。
一、領導重視，落實支教的組織工作。
我校在接到支教任務后，積極行動，認真落實支教籌備工作，建立了以李琳華校長為組長的領導小組，專門負責支教教師的選拔、考核和管理，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學校重點學科，側(cè)重骨干教師從事支教工作;最后確定張濤、張亞苗、贠靈娥三位老師到西閆一中支教，趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學校支教，其中趙建甫是三門峽優(yōu)秀班主任，張濤、張麗娜是靈寶市優(yōu)秀教師。他們都是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
二、加強領導,突出對支教工作的管理。
加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理是很重要的。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是安排常青副校長牽頭對教師進行直接管理。通過電話詢問、視頻通話、定期跟蹤對支教教師進行思想疏導、工作指導，并定期向?qū)W校校委會匯報工作開展情況，進行階段性總結。二是學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入支教學校了解他們存在的困難，解決困難。半期來，我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領導多次到西閆一中和秦嶺學校慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決，盡力為支教教師創(chuàng)設一個安心工作的工作環(huán)境。
三、開展活動，拓展支教活動的新途徑。
積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持向兩所學校組織開展兩次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學業(yè)務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。展管理交流活動，今年4月份，邀請兩所學校領導到我校進行管理經(jīng)驗交流，著重從管理層在團隊中的地位、角色;管理層的個人形象、態(tài)度;管理層的工作作風;績效激勵(制度管理);力求完美，完成標準高;和高效工作方法等幾方面進行了交流，通過這次活動開拓了視野，解放了思想，提升了境界，不斷增進校際之間的.友誼和深情，為靈寶教育實現(xiàn)新跨越做出貢獻。
總之，今后我校會在教體局的統(tǒng)一安排下，不斷創(chuàng)新工作思路，加大與農(nóng)村學校的交流力度，開展更加豐富多彩的活動，并且給予物質(zhì)和資金的支持力度，努力推動農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
支教工作心得題目篇十三
生命必須要經(jīng)歷酸甜苦辣的過程。沒有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白開水，雖然能止渴，但卻毫無味道，這樣的生命也就失去了應有的意義。當我沒來青海之前，還在體味工作付出的酸甜苦辣時，感觸青海時就會有一種井底之蛙、夜郎自大的感覺。今天，我已經(jīng)圓滿的完成了我的援青支教的工作任務，這段工作經(jīng)歷對我的生命而言，意義之大，影響之遠，我現(xiàn)在都無法估量。下面我就把我的青海支教之行對生命的感悟，結合自己的體味一并奉獻給大家，借此共勉齊進。
第一編體味生命的酸，感悟生命的無奈、命運的安排。
20××年3月10日，當組織和領導選派我作為宏偉區(qū)唯一一名援青支教代表，前往青海的時候，我的確感到是一種無比的自豪和一種深厚的責任。我在教育生涯中曾經(jīng)經(jīng)歷過多種崗位，但從來沒有去過數(shù)千里之遙、自然條件極端艱苦、教育非常落后的地方支教學習的經(jīng)歷，可以說，青海支教填補了我的一個教育生涯的空白，圓了我的一個深切體味人生價值的夢。支援西部大開發(fā)是我黨的一個英明決策，沒來青海的時候，我的真的無法體會青海是一個怎樣落后的局面。初到青海，當我面對滿目蒼夷的高山，貧瘠不堪的土地，善良貧窮的人民的時候，我無語。我感嘆生命的不公，同是華夏的天空，這里的人民卻生活在這樣的一種境地。我所支教的縣，全縣年人均收入不足500元，這個數(shù)字使我震驚了，這樣貧困的地區(qū)現(xiàn)在就展現(xiàn)在我的面前，我工作的學校是一所寄宿制完全中學，孩子們每學期的伙食費僅僅80元錢，孩子的生活水平就可想而知了。當我含著淚水實現(xiàn)了我資助一名貧困學生的愿望時，我才發(fā)現(xiàn)我的資助只是杯水車薪啊！我真的希望有更多的援助，來幫助這里的人民，來改善這里的環(huán)境。我雖然因為來青海支教沒能為養(yǎng)育我成長的姥姥送終，但我無愧姥姥的教誨，因為我正在做著的事情是那么的偉大和高尚。
第二編體味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命運。
人間正道是滄桑，中國人讀書都講十年寒窗苦，生命原本的過程集一個“苦”字成真，好比積石成山、積水成海。
青海省海東州循化縣位于青藏高原腹地，北臨黃河、南依巴顏喀喇山，自古以來是羌人牧地，現(xiàn)在是撒拉族聚居區(qū)（占全縣人口88%，全縣人口2萬多人）。全縣總面積16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，氣候寒冷，日照充足，四季不明，風云多變，年平均氣溫只有5度，晝夜溫差10-20度，沒有無霜期（八，九月還能下雪），平均氣壓627毫巴，空氣密度0.77公斤/立方米（紫外線強度是內(nèi)地四五十倍），含氧量0.186/立方米（僅為海平面66%），實際純水沸點89-92度（水正常86度左右就開），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年風日近百天，冬春季節(jié)6級以上大風頻繁。5月底才見草綠，山上樹木無法成活。
我初到循化時，身體明顯的感覺到呼吸困難，空氣干燥，光照灼眼，頭腦脹痛，身體疲憊，脖頸酸痛，皮膚發(fā)緊，鼻腔出血。適應幾天后，才感覺好一些。逆境見精神，毅力促成就。工作和思想是能給自己充實的最好方法，但人都有七情六欲。當一個人遠離自己的親人和朋友、遠離熟悉的工作和生活環(huán)境，又有這樣或那樣的不如意時，一種難以用物質(zhì)標準衡量的苦澀就會不期而至。當我接到家里的電話，知道姥姥去世而不能返回，當看到同伴寫下的信，接到女兒電話時的撕心體驗，當聽到同伴說經(jīng)歷這么多困難還談什么待遇時，我總禁不住淚熱眼眶。環(huán)境鍛煉人，環(huán)境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命運，只有承受住了生命的苦你才能真正成長。我覺得自己成長了許多。
第三編體味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.價值。
人本色的生命是活著，工作是活著的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍棄生命外殼的生命價值，講求的是生命的意義。中國自古就有舍生取義之德。增加生命的七彩之光，給生命注入更多活力是我到青海的另一大收獲。
生活在這里，換去體味無奈和苦澀，細心體味除艱苦環(huán)境和高原反應等以外的高原特有的自然風光、風土人情，你會發(fā)現(xiàn)迥異于家鄉(xiāng)的特殊情趣。如果你沒有到過西北，僅僅憑借書本或影象感覺的話，你決不會感知這兒茫茫曠野、巍巍雪山、滾滾黃河、奇異地貌帶給你的心靈震撼，更不會體味到多民族的青海的風土人情――藏族同胞的粗獷豪放、虔誠純樸；回族、撒拉族同胞的清規(guī)戒律、精于商計；土族同胞的熱情好客、精巧能干，體味不到他們民族特有的奇異服飾、感覺不到他們民族特有的生活和語言習慣、品嘗不了他們民族特有的飲食佳品。這些都會使你擺脫你長久的平淡生活帶給你的惰性，煥發(fā)一種積極向上的心態(tài)了解和感知生命的存在和精彩。
精彩的生命里頭包含著寬容、仁義、無謂和犧牲、但也有比一般人的生活獲得多都多的充實和價值。有人甘當志愿者到無人區(qū)可可西里（青海玉樹）充當藏羚羊護獵者鍛煉自己、有人甘冒生命危險作自愿記者到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上體驗生活，這些舍棄安逸生活，把命運托付給未知的人并不是傻瓜，他們所求的正是人們難以理解的生活的充實和價值。他們愿轟轟烈烈走一生，相信風雨過后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心靈的升華。
第四編體味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋養(yǎng)。
久渴的人喝到水便是甘露，勞累一天的人吃飯和睡覺都倍感香甜。久別才有相逢的喜悅，長思才有情感的依戀。這就是生活帶給人們的一種美好感覺，一種生命的甜。
我是一名人民教師，就這個職業(yè)本身而言他身上已經(jīng)充滿了眾多的光環(huán)，他是人類靈魂的工程師、他是孩子們心靈的窗口、他是澆灌祖國花朵的園丁、他是燃燒自己照亮別人的蠟燭……師者為范，我時常想，要做一名合格的教師就必須以身作則，這樣才可以為人師表，才能教育他人做一名合格的公民。我是這樣想的，也是這樣做的。在日常生活中，我只是拿一個普通公民的標準來衡量自己的言行，做自己分內(nèi)的事情。其實世界上許多事情做起來，真的很簡單的，做與不做，關鍵在于自己的心態(tài)，我總覺得有時候自己是犧牲了許多，但你可知道，舍得的真正含義嗎？沒有舍怎么會有得呢！在你付出的時候，你同樣也得到了許多我已到近四十的不惑之齡，以前也一直踏實努力地工作，但不到青海，我絕對體會不了這么多的生命感悟，所以我感謝這次青海支教之行，是青海賦予了我另一種生命意義的感悟。
記得有一篇文章敘談生命的三步驟，即生命首先是衣食住行，講生活，是物質(zhì)文明；其次是修身齊家平天下，講行為與事業(yè)，是人文精神；最高的人生哲學是感悟，講的是德性，幸福和快樂的本原、信仰的依托，人生的歸宿也應如此。德性是自己的，也是人類共有的。韓愈說：“足與己，無待與外，之謂德”。我是一名教育工作者，更是一名共產(chǎn)黨員，我愿把我的有生之年以我對生命的感悟奉獻給我的事業(yè)、我的信仰。
支教工作心得題目篇十四
xx年_月，作為一級骨干教師，我光榮地成為了云山點校的支教教師。學校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。
一個季度的支教工作結束了，在這段時間里，我用心投入，專心工作?，F(xiàn)就個人的工作情況作如下總結：
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1)、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2)、在認真貫徹區(qū)上級支教精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3)、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4)、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學工作重點。
支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1)、共同提高，注重協(xié)助。
在了解了學校情況的基礎上，把綠柏小學優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗，結合云山點校的實際情況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。
2)、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的.量》，老師們課后是這樣評價的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻，整節(jié)課條理清楚，有序;學生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興趣，調(diào)動了學生的學習積極性;課堂上的猜測探究，激起興奮點，學生真正的動起來了;合作學習培養(yǎng)了學生的合作意識等等。
3)、認真寫稿，注重講座的實用。
做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
4)、熱愛學生，注重教育的實質(zhì)。
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。我接手的是六年級二班的數(shù)學課。接觸這25名學生，第一感覺樸實，真誠，羞澀，可愛，但個人衛(wèi)生較差，有的孩子就像從沒有洗過澡，脖子，耳朵上一層厚厚的污垢。雖然這樣，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生。慢慢地孩子們在我的關注下逐漸清晰起來，露出他們那漂亮可愛的臉龐。
在支教工作中，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設了一次與綠柏小學互動的機會。得到了綠柏小學全體行政的大力支持，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后，感觸很深，認為這樣的學習機會很少，希望多進行幾次。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
支教工作心得題目篇十五
在人生的某個階段，每個人都必須面對一個重要的問題：如何為自己尋找到一份合適的工作，并在其中得到滿足呢？對于我的經(jīng)歷來說，我曾經(jīng)歷過求職和工作的過程，也積累了不少的工作心得體會。在本篇文章中，我將分享自己在求職和工作中遇到的問題及如何克服它們的具體體驗。
第二段-自我認知。
無論是在學校還是職場上，自我認知都是非常重要的。在求職過程中，我意識到自己對于職業(yè)領域和自身實力的認知不夠全面，導致我在選擇和面試職位時出現(xiàn)了偏差。因此，我決定花更多的時間去了解各行業(yè)的需求，從而更好地了解自己符合哪一種類型的工作。在得到了一份理想工作，我也同樣需要對自己的工作效率和技能水平有更深的認識。我會不斷地與同事交流，并從他們那里獲得幫助和指導，從而提高自己的工作能力。同時，我也活到提高自己的自學能力，認真研究新技術并應用于職位中，盡可能地為公司和自己創(chuàng)造更多的價值。
第三段-好奇心。
“好奇心”，這也是一個非常重要的品質(zhì)。工作中，我總是保持著對新項目和新領域的好奇心，嘗試去了解更多的知識和技能。這不僅可以讓我更好的滿足自己的求知欲望，同時也可以帶給公司關于新技術應用的驚喜和好處。除此之外，在處理工作中遇到的問題時，我的好奇心也總能幫忙尋找出更多的解決方法。通過好奇心的幫助，我懂得了如何在不斷地追求進步和提高中，鍛煉自身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四段-溝通。
在職場中，良好的溝通能力也是不可或缺的。即便是一個優(yōu)秀的個體，如果不能及時和對方建立聯(lián)系，那么職場上的成功是很難實現(xiàn)的。在我的工作中，我總是和同事之間保持著積極的溝通，無論是怎么一種任務的安排，還是對于某個難題的解決。通過良好的溝通，我不僅能更好地完成任務和工作，同時也獲得了同事的信任和認可，從而提高了整個團隊的效率和水平。
第五段-思考。
思考是一種自我學習和提高的重要方式。在工作中，對于問題的思考和解決是一個不斷從思考到實踐再到總結的過程。因此，我常常在工作中停下腳步，思考并深入研究問題，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的方向和方法。同時，在工作完成后，我也會總結自己在處理任務和項目中的經(jīng)驗和教訓，以便于在以后的工作中能夠更加高效和成功。
總結。
以上便是我在我的工作過程中所體會到的心得經(jīng)驗，當然這只是部分。在這篇文章中，我認為自我認知、好奇心、溝通和思考是非常重要的品質(zhì)和技能，不論是對于求職或者是工作場合中，這些品質(zhì)將幫助我們創(chuàng)造出更大的價值和更深層次的成就。希望這些體會和思考能對那些還在尋找和加入工作的人帶來一些啟示，幫助他們找到自己的職業(yè)和成功之路。
支教工作心得題目篇十六
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關文件精神，結合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，xxxx年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。
20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結如下：
這些教師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學校歡迎。
半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。
支教教師的到來，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經(jīng)驗、研讀教材的`心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領導和同事的重視、關心愛護下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領導還經(jīng)常深入農(nóng)村學?？赐繂栔Ы探處?，設法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
支教工作心得題目篇十七
本人畢業(yè)于xx師范大學，xx年實習結束后回到學校，學校就讓我去學總務處幫忙，在該處室學習工作了月后，校方就跟我系交流，讓我年留校，當時這消息傳開后，同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數(shù)學教育專業(yè)，想做一名教師，我若留話，就我當初的理想，宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又，明年不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當我聽這話之后，我心理很滋味，最后我說，校長我明年回來代課?；氐郊依?，我把跟校長說的事，跟我的父母說了，當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，是舉雙手反對我回來任教，我長時的做思想工作，最后也知道我決定的事，情況之下，是不太主意。就我就在母校開始代課了，當年的暑假，上饒縣教育局招聘老師的消息傳到學校，當時招12名數(shù)學老師，后而名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我，毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---xx小學。
就，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!從學生的情況入手，去認真的班級的每一位學生的情況。了學生的手資料，真正知彼，才有利于因材施教，才能真正一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，用多長，我這里的孩子大留守兒童，和爺爺奶奶住，父母生計外出打工，這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，很天真，也很厚皮，希望有人，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我這情況之后，我就經(jīng)常用的手ji跟學生外地打工的家長，先做家長們的思想工作，讓也一起學生的，然后去做學生的工作，讓認識到讀書的性等，并且把本村五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上?，F(xiàn)小女孩畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐蠋?。
山天氣冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上大學生的家長沒在身邊，跟的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，個星期我就行動起來，全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把衣服宿舍里，給那些衣服或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟中小學校校長說，你們培育出的，你們老師都進你們所能幫助貧困學生，我每年出10萬元給中小謝仕扶貧基金和獎學金(合同期xx年)。處境心中永不滅的一把火!是生命中永恒上的瞬間，是人生中的一筆巨額財富，我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切的不竭!
平日生活中，是周末雙休的時光，能跟同學們多呆一會兒，經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我運用，以朋友的身份給做學習做工作和學習方法上幫助，讓在人生的道路上認清的奮斗!學生的手資料被我!班級的資料一旦摸清，師生之間的關系隨之化，子的保護傘，師生之間的交流也就水到渠成!師生之間的關系后，緊接著我就開始在學生們的學習上下功夫。
虛心向有著教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，地老教師講課時方法的選擇;再者我參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經(jīng)驗后，著本班的情況，在的教學中摸索前進!我運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，新鮮事很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言導入語言，上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習新知識!在講授的環(huán)節(jié)中，我主要是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們的空間讓譚們自由的，課下我和學生們交流，給留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后地吹響了向知識海洋進攻的號角!并且在口頭上，在行動上，我從未歧視過任何學生，對那些基礎沒打好的學生，學習，我決心幫助有上進心而基礎又較差的學生們，并且從冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休和傍晚)。于是乎，小家伙們途徑探求的真理，一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在進步，在教學上也的在，這幾年教學在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在排名也也的。!
從任給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境不值得我去，現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學有需要的地方。希望的艱苦條件會在較短的內(nèi)解決。一名教師，我也那么好的經(jīng)濟條件幫助貧困學生，只希望好好學習，將來為的家鄉(xiāng)發(fā)展最大的!
支教工作心得題目篇十八
在工作中，我們每個人都積累了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅是我們個人成長的標志，也是我們在職業(yè)生涯中獲得成功的基石。而這些工作心得更是我們?yōu)榱烁玫孛鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)而努力改進自己的關鍵。下面，我將分享一些我在工作中得到的心得體會。
第二段：工作態(tài)度的重要性。
首先，我認為工作心得的重要性在于我們要保持積極的工作態(tài)度。無論是面對困難還是挑戰(zhàn)，我們都應該以一種樂觀的心態(tài)去對待。積極的工作態(tài)度能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力，讓我們更好地應對工作中的問題。在我工作的過程中，我始終堅持對待工作的熱情和耐心，不論工作的大小與重要性，都能夠保持高度的責任心和專注度。這種積極的工作態(tài)度不僅能夠提高我的工作效率，也能夠為團隊帶來更好的協(xié)作氛圍。
第三段：學會與他人合作。
其次，我認為與他人合作是取得工作心得的關鍵。在工作中，我們往往需要與同事、領導及其他人員進行合作，完成一項任務或解決一件事情。學會與他人合作，尊重他們的意見和想法，能夠促進團隊的和諧。在我的工作中，我積極傾聽他人的建議和意見，善于與大家溝通和協(xié)商，尊重每個人的貢獻。通過與團隊成員的良好合作，不僅能夠提高工作效率，還能夠共同解決問題，實現(xiàn)更好的工作結果。
第四段：持續(xù)學習與自我提升。
另外，我認為持續(xù)學習與自我提升也是獲得工作心得的重要方面。在我們工作的過程中，我們應該保持對新知識和技能的學習，積極參加培訓和學習機會。通過不斷學習，我們能夠不斷提高自己的能力和水平，更好地勝任工作。在我的工作中，我注重培養(yǎng)自己的專業(yè)知識和技能，積極參加各類培訓和學術交流活動，與同行不斷交流學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過持續(xù)學習和自我提升，我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)，取得更好的業(yè)績。
第五段：總結工作心得與展望未來。
總而言之，工作心得對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長至關重要。通過保持積極的工作態(tài)度，學會與他人合作，持續(xù)學習和自我提升，我們能夠不斷積累寶貴的工作經(jīng)驗和心得體會。這些心得將成為我們未來面對新的職業(yè)挑戰(zhàn)時的支持和指導。我相信，只要我們能夠運用這些工作心得，并不斷完善自己，我們一定能夠取得更大的成功，實現(xiàn)更遠大的目標。讓我們共同努力，將工作心得發(fā)揮到最大的潛力，為個人和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
支教工作心得題目篇十九
作為一個職場新人，剛剛進入工作崗位時，總會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而，正是通過一步一步的探索和實踐，我逐漸成長并積累了一定的經(jīng)驗與心得。以下是我在工作中所獲得的一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學會主動溝通是工作中的關鍵。在工作崗位上，一個人很難完成所有的任務，團隊合作是十分重要的。通過主動與同事和上司溝通，能夠更好地了解任務的目標和要求，避免不必要的誤會和沖突。同時，及時向上司匯報工作進展和問題，能夠體現(xiàn)出自己的工作責任心和積極性。在溝通中，要注意言辭的準確性和禮貌性，學會傾聽他人的意見和建議，才能夠更好地完成工作任務。
其次，保持積極的工作態(tài)度是提高工作效率的關鍵。工作中的難題和挑戰(zhàn)時常會讓人感到沮喪和無助，但是消極的情緒只會讓問題變得更加復雜。相反，積極的工作態(tài)度能夠帶來更多的動力和自信，從而更好地面對困難。在面對挫折時，我們應該相信努力和堅持一定會有回報。同時，要摒棄拖延癥，合理安排和計劃工作時間，盡快解決問題，提高工作效率。
再者，不斷學習和提升能力是工作中不可或缺的一部分。隨著社會的發(fā)展，工作所需的技能和知識也在不斷更新和變化。只有不斷學習新知識和提升自己的能力，才能夠適應工作的需求。無論是通過參加培訓課程，還是積極從同事和上司中學習，都能夠豐富自己的知識儲備和提升工作能力。在學習過程中，時刻保持好奇心和探索精神，才能夠不斷追求進步和成長。
最后，保持良好的工作生活平衡是工作中的重要一環(huán)。工作固然重要，但只有保持身心健康，才能夠更加有效地完成工作。長時間的工作壓力和高強度的工作環(huán)境會導致身心疲憊，影響工作效率和個人健康。因此，我們要學會放松自己，鍛煉身體，與家人和朋友進行適當?shù)慕涣骱拖嗵?。通過充足的休息和娛樂，我們能夠更好地恢復精力和調(diào)整心態(tài)，保持良好的工作狀態(tài)。
總而言之，工作中的心得體會是職場人士成長過程中的寶貴財富。通過主動溝通，保持積極態(tài)度，不斷學習提升和保持工作生活平衡，我們能夠更好地適應新的工作環(huán)境并迎接挑戰(zhàn)。只有通過不斷的實踐和總結，我們才能夠在職場中不斷成長和進步，取得更大的成功。所以，讓我們共同努力，相互學習和分享，共同在工作中收獲更多的心得體會。
支教工作心得題目篇二十
引言：時間是限制人類生活的最珍貴資源之一。在工作中，有效地掌握時間是非常重要的。我在工作中的一些心得，讓我意識到合理利用時間的重要性，不斷提升自己的工作效率。本文將從設定目標、規(guī)劃時間、專注工作、合理安排休息以及總結反思等方面展開，分享我在工作中的體會和心得。
第一段：設定目標。
在工作中，設定明確的目標是高效利用時間的第一步。每天開始工作前，我都會列出當天要完成的任務清單。明確了目標，我就能更集中地處理每個任務，不至于被瑣碎的事情分散注意力。而且，設定目標還能幫助我更好地安排時間，保證每個任務都能得到合理的完成。
第二段：規(guī)劃時間。
規(guī)劃時間是我高效工作的關鍵之一。我通常會將一天的工作分為若干個時間段，每個時間段專注處理一個任務。在忙里偷閑的短暫間隙，我會清空一下頭腦，為接下來的任務做好準備。此外，我還會根據(jù)任務的重要程度和緊急程度來排序，合理分配時間。規(guī)劃好時間，可以更好地掌控工作進程，做到高效、有序。
第三段：專注工作。
專注工作是提高工作效率的關鍵。在工作過程中，我會盡量避免打擾和干擾。將手機調(diào)至靜音，關閉社交軟件的通知，清靜的工作環(huán)境能讓我更專注地投入到工作中。此外，我還會學會集中注意力，不被其他瑣碎的事情分散。只有專注于手頭的任務，才能更好地完成工作。
第四段：合理安排休息。
充分休息是保持良好工作狀態(tài)的必要條件之一。工作時長時間連續(xù)勞累對身體和注意力的消耗都是巨大的。因此，我通常在連續(xù)工作一段時間后會休息一下，讓自己放松一下，調(diào)整一下狀態(tài)。短暫的休息可以讓我恢復精力，提高工作效率。重要的是，這種休息不僅僅是停下手中的工作，更是給自己一定的放松時間。
第五段：總結反思。
及時總結反思是提高工作效率的重要環(huán)節(jié)。每天結束工作時，我會回顧當天的工作，總結自己的工作成果和不足之處。通過總結，我能發(fā)現(xiàn)工作中的不足并加以改進，提高自己的工作能力。此外，在反思中我也會發(fā)現(xiàn)工作中可能存在的改進空間，為以后更高效的工作做好準備。
結尾：通過設定目標、規(guī)劃時間、專注工作、合理安排休息以及總結反思等方面的實踐，我漸漸地掌握了時間的重要性，也提高了自己的工作效率。在今后的工作中，我將會更加注重時間的合理利用，不斷完善自己的工作方式，以更高效的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
支教工作心得題目篇二十一
對于每個人來說，工作是人生中最為重要的一部分，我們通過工作賺錢，實現(xiàn)自我價值，達成人生目標。在工作中，我們面臨著不同的挑戰(zhàn)，學習并適應變化，積極探索、創(chuàng)新、發(fā)展，成為不同領域的專家和領袖。在這些歲月中，我有許多啟示和體會，這些將是我一直以來的指導方針。
一.了解和解決問題。
在工作中，難免會遇到問題或挑戰(zhàn)，這時候一個聰明的人需要做的是盡可能深入地了解問題的根源和解決方案，因為這樣才能確定最佳路線。我的一個例子是我曾在新項目中碰到了一些問題，而我當時所做的就是與同事討論問題，對問題進行深入分析，然后在分享會上向團隊展示問題和解決方案。這種方式提高了我的判斷力和團隊協(xié)作意識，讓我們在該項目中取得了好的結果。
二.建立和維護良好的人際關系。
在工作場合，我們接觸到各種不同的人，有不同背景和性格的人。當處理關鍵問題時，如果你有了一個良好的人際關系，那么你會便于與同事協(xié)調(diào)工作方案、獲取他們的意見和建議。我的一個重大成功案例便是建立了積極健康的人際關系。在與同事交往中，我努力保持公正、誠實，分享一些個人想法和情感，貫徹團隊精神，并表現(xiàn)出我的尊重和關懷。在所有解決方案中，一個團隊的人際關系是至關重要的，碰到問題或難題時，我親自參與解決和不斷提出意見，從而促進了討論并推動了項目。
三.領導能力及授權。
對于工作，我認為領導能力和授權是至關重要的。每個人都希望自己有領導才能，能夠有效地管理和監(jiān)控團隊，并通過對團隊成員賦予授權來發(fā)揮團隊的個人潛力。我在以前的工作中遇到過團隊分歧，因為一個特定的想法，但最終該想法是通過我的領導能力和授權而被接受和實現(xiàn)的。通過實施嚴格的時間表，明確的目標和計劃，我能夠跟蹤進展情況并及時提醒團隊成員。這種領導方式在我之后維持了好的勢頭，對于團隊的成功也有了重要貢獻。
四.自我成長和創(chuàng)造良好的狀況。
每個人在工作中都希望能夠做到類似的事情，創(chuàng)造出令人自豪的成功。但是，很重要的一點是，人們必須要有強大的意志力和施行力，針對困難的相關信息作出節(jié)制，以便為自己創(chuàng)造良好的狀態(tài)。我的一個例子是，在我從前的一個工作中，憑著毅力，我為我的團隊自己制定了許多佳績和里程碑，推動團隊朝著成功的方向前進。我不僅自己有利益，還創(chuàng)造和獲得了團隊的良好聲譽和成功。
五.了解組織文化。
最后，我希望提到的是組織文化的重要性。每個人在不同的工作環(huán)境中都有不同的組織文化，他們必須適應這種文化，融入和成長，才能實現(xiàn)成功。在我的前一份工作中，我學習和理解公司文化是最重要的，這有助于我更好地理解組織的宏觀發(fā)展方向，并在新的環(huán)境中更好地融入，從而建立自己的聲譽和影響力。通過這樣的工作方式，我學到了如何為團隊提供價值，探討問題，并在組織范圍內(nèi)把握了管理技巧和溝通能力。
結論：
在我過去的工作經(jīng)驗中，我學到了解決問題、建立人際關系、領導能力和授權、自我成長和理解組織文化等方面的技能。這些技能將是我未來發(fā)展中的重要組成成分，它們可以讓我更加自信、高效，成為一個成功的人。學校教育和社會經(jīng)驗的相互結合是實現(xiàn)成功的必要條件，也是工作體驗的重要重點。我已準備好把所學的東西帶到下一個里程碑，展開新的數(shù)百英里的旅程。
支教工作心得題目篇一
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：
1、思想方面。
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自我所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自我，學生的成績便是自我的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自我價值的機會，要為自我負責更要為學生們盡責。
2、工作方面。
剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面。
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
自10月份赴谷崗支教以來，在各級領導的關系和幫忙下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下：
一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換主角。
來到登仙橋小學后，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入主角，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學，趣味課堂，用心鼓勵，重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加用心主動了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種狀況下，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，透過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、用心引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的用心性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、簡單的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學校利益的事，我總是從“登仙橋小學”這個角度去思考，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“登仙橋小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們理解、理解而高興，為自己能夠融入登仙橋小學這個群眾而高興。
我很多同學他們都在不同的.城市工作著，他們很富有，買一件衣服能夠是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的，可我富有嗎不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的潛力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學生教好吧。
每一個人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標快樂起來吧。
時間轉(zhuǎn)眼既逝，立刻又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在那里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要用心總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
轉(zhuǎn)眼間，一個月的支教生活過去了，回顧這一個月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方?；厥滓粋€月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我擔任三年級語文兼班主任、美術，五年級的一個班的英語，六年級一個班的美術課。在接觸學生之前，同事們就告訴我，山里的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，七十多雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。這里的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴厲的批評教育，還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學工作。不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，服從安排，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。
三、研討交流。學習提升在支教程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的意見，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。數(shù)學研討會活動上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導入到結束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。
支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬小學老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗，同時我的感受良多。首先，我們的到來對于當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學校教育工作的更好開展。第二，促進了地區(qū)教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。
深深地感謝上級領導給了我這樣一個寶貴的學習鍛煉機會。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
8月下旬，在教育局的安排下，我們6位教師經(jīng)過培訓后，踏上飛往云南的飛機。
通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準備起來。9月1日開學，學生已經(jīng)陸續(xù)進人學校(住讀)，我們也在這天領書?？墒?，其他教師領到課本，而我的英語課本還未見蹤影。事后才了解，因為學校地處山區(qū)，書總是不能如期發(fā)放。我相當著急，于是去找當?shù)赜⒄Z老師了解教材內(nèi)容，以及英語課本。結果當?shù)乩蠋熞矝]有書(云南今年進行教材改革)。按照慣例，初一才開設英語，開學先教26個字母。由于學生沒有任何英語基礎，所以我要從一筆一畫教起，教他們正確的字母發(fā)音、準確的書寫方式、簡單的英語對話。兩個星期后，英語課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學生手中。在這兩個星期中，我充分接觸當?shù)氐睦蠋?尤其是英語老師)，主動和學生聊天，對學生的總體情況有了一定的了解：當?shù)貙W生人學年齡跨度大，1990年到1993年的都有;學生接受能力相對較薄弱;學生個人學習水平相差幅度大;失學嚴重。到云南支教，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念，了解情況之后，我暗下決心：我要做的是讓學生喜歡我的課，喜歡英語，從而喜歡所有的科目，愛上讀書，把學習作為一種樂趣，不愿離開學校。要達到這個目標，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心。
由于我從來沒有上過英語課程，對英語教學有一定的陌生，為此，在來云南之前，我向其他英語教師討教如何上課，并且找了許多資料。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題。
在領到書的當天，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個沒有任何教學參考材料的支教教師。只有一本英語書，書上沒有練習，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。于是我認真鉆研課本，找出重要的句子，注意每一個細節(jié)，分析課文中的重點與難點，研究句子的構成與相關的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設計涵蓋學習內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習，并積極與同年級的英語老師共同探討交流。為了讓我的教學語言更規(guī)范、課上得更流暢，讓學生對所學內(nèi)容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料。此時，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛開始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。在寫教案時，仔細分析、對比與整合資料，結合課文的內(nèi)容、特點，寫出比較滿意的教案，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習。
在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法使用任何東西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析句型、歸納重點、布置練習、畫簡筆畫，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補教育設備的缺乏，促進學生的學習興趣，增加學習的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。最簡單的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，方便實惠。有些語言顯得單薄，用畫就能表達我的意圖，制作一些掛圖，有些請同學畫，有些自己畫，有些拿課本放大復印。設計游戲，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既鞏固所學，又活躍課堂。教學生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽的歌曲，我通過寬帶得到歌詞，自己學會之后，再教學生唱。介紹世界各國的風土人情、節(jié)日風俗，豐富學生的知識面。學校的條件較落后，為了能順利完成英語課、訓練學生的聽力，我特地去縣城買了一個錄音機，它幾乎必不可少。
第二個學期，受到學校領導的信任，我主動承擔了95班的英語任教。面對兩個班級的學生，我肩上的擔子更重了。為此，更精心備課，盡心執(zhí)教，耐心輔導。94班又有一些學生失學，原因多樣。我陪同冉老師及學生代表去這些學生家勸學生返校，成功勸回一個名叫黃小妹的女生。后來，我也陸續(xù)對一些孩子進行家訪。
在這一年中，我經(jīng)常在課余時間與學生聊天，談論他們的學習、家庭、生活、對未來的展望和困惑，這使我有更多的機會了解學生。這些大山中的孩子對外面的世界非常好奇，我一有機會就介紹，還教他們使用電腦、照相機等，和學生一起拍照、爬山。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關愛他們。有的孩子病了，我把自備藥給學生。當?shù)氐膶W生家庭條件差距很大，有一些學生買不起練習本、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋。我就為每位學生買了幾本本子。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份。對于一些貧困生，我給他們買學習用品，或替他們交學費。有個學生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼，但學習認真，成績較優(yōu)秀，性格有點內(nèi)向。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表揚她，班主任告之，她是94班最窮的一個孩子，回家從不乘車，家又遠，要走六七個小時才到家，在學校只吃兩頓飯———中飯和晚飯，不吃早飯。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是，在板侖學校領導的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學協(xié)議。但是，我只能盡微薄之力，希望有助于這個孩子的未來。
支教生活已臨近尾聲了，真的離開這些學生還真讓人不舍得。我教給學生一句英語句子作為我的祝福：iwishallofyouwillflyashighasyoudream(愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高)。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間，相識的喜悅，相知的感動，離別的傷感，一切都被定格。每次回到住處，瀏覽一天的拍攝成果，讓人有種成就感。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶。照片中最感動我的是學生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。簡單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該反省自己丟失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，這似乎已成為一種奢求，但在這些學生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教，僅就我們自身而言的確如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在未來的日子里受益匪淺。
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關文件精神，結合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。
20__年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結如下：
一、措施得力成效顯著。
這些教師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學校歡迎。
二、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量。
半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。
三、強化管理，受援學校工作扎實到位。
支教教師的到來，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領導和同事的重視、關心愛護下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展。
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領導還經(jīng)常深入農(nóng)村學?？赐繂栔Ы探處?，設法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
支教工作心得題目篇二
作為一名支教志愿者，我有幸參與了一次為期兩個月的支教活動。這次經(jīng)歷讓我深刻領悟到了支教的意義和價值。在這篇文章中，我將結合自己的親身經(jīng)歷和感悟，分享我對支教的心得體會。
第一段：反思現(xiàn)狀。
作為一個年輕人，我一直有著對社會貢獻的渴望。然而，在我加入支教隊伍之前，我對于教育的重要性和教育資源的不公平分配并沒有深入思考過。支教的初衷是幫助貧困地區(qū)的孩子獲得更好的教育，打破貧困困繞。然而，讓我驚訝的是，在城市和鄉(xiāng)村之間的教育差距仍然如此之大。
第二段：與孩子相處。
支教的過程中，我與孩子們建立了深厚的感情。他們有著良好的素質(zhì)和強大的學習能力，只是缺乏良好的教育資源。與他們相處的過程中，我深深感受到他們的渴望學習的心。他們每天晚上堅持自習，即使條件艱苦也不放棄。他們對知識的渴望和學習的熱情讓我受益匪淺。同時，我也發(fā)現(xiàn)他們智商高于城市孩子很多，只是因為條件所限導致機會不公平。
第三段：教育的力量。
支教是一次雙贏的過程。通過我和孩子們的交流，我真切地感受到了教育的力量。我嘗試用生動有趣的方式教授知識，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力?？吹剿麄冊谖业囊龑虏粩噙M步，我對教育的價值有了更深刻的理解。教育的力量可以改變一個人的命運，而支教正是為了打破貧困帶來的教育壁壘，讓每個孩子都有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：社會責任。
支教不僅僅是一次個體的援助行為，更是一種社會責任的體現(xiàn)。我們每個人都應該肩負起責任，關注教育問題，為貧困地區(qū)的孩子提供更多的機會。教育不應該成為地域和財富的差距，而應該成為公平的基礎。作為一位志愿者，參與支教讓我深刻認識到承擔社會責任的重要性，并且決心將這種責任一直延續(xù)下去。
第五段：個人成長。
支教不僅僅是給予孩子知識，同時也收獲了個人成長。通過與孩子們相處，我學會了懂得關愛他人，培養(yǎng)耐心和責任心。在艱苦的環(huán)境下，我學會了堅持和樂觀。這次支教經(jīng)歷讓我從中學到了很多，也在不斷地成長著。
通過這次支教經(jīng)歷，我深刻認識到教育是改變社會的力量。每個孩子都有平等接受教育的權利，而支教正是為了讓他們能夠享受到這樣的權利。我們每個人都應該關注貧困地區(qū)的教育問題，為孩子們提供更多的機會，讓他們能夠充分展現(xiàn)自己的潛力。支教不僅讓我體驗到了教育的重要性，也增添了我在參與公益事業(yè)中的動力和責任感。我相信，只要每個人都能夠為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，我們一定能夠建立一個更加美好的社會。
支教工作心得題目篇三
支教是一種特殊的志愿者活動，通過前往貧困地區(qū)，為落后地區(qū)的孩子們提供教育幫助。這是一種參與感強、挑戰(zhàn)性大的活動，也是一次難忘的體驗。在這次支教活動中，我收獲了很多，對于教育和社會也有了不同的看法。以下是我對支教工作的感悟和體會。
首先，支教讓我意識到教育的重要性。在貧困地區(qū)的學校，條件十分簡陋，教學資源有限，孩子們往往乏于優(yōu)質(zhì)教育的機會。而通過支教活動，我們可以給予這些孩子們專業(yè)的教育指導和啟發(fā)，幫助他們打開眼界，拓寬視野。從我與學生們的互動中，我看到了孩子們對知識的渴望和向往。有一次，我給他們講了有關科學知識的故事，他們用帶著追問的眼神和熱切的語氣向我提問。這讓我深刻認識到，教育可以為孩子們的未來帶來機遇和改變，而我們作為志愿者，有責任去為他們提供這樣的教育資源。
其次，支教也讓我意識到教育質(zhì)量的差異。在城市中的學校教育質(zhì)量普遍較高，學生的學業(yè)水平相對較高。而在農(nóng)村和偏遠地區(qū)，教育資源的匱乏和師資力量的不足，導致了教育質(zhì)量的不同。通過支教活動，我深切感受到了這種差異。在教學過程中，我確實發(fā)現(xiàn)了學生們的一些基礎知識薄弱的問題，與城市學生相比，他們?nèi)鄙倭艘恍┗A的學科知識。然而，他們卻表現(xiàn)出極大的學習熱情和學習潛力。他們肯吃苦、勤奮努力，只是缺少機會和資源。這讓我深深反思了教育的公平性和教育資源的分配問題。也讓我更加珍惜來之不易的優(yōu)質(zhì)教育資源。
第三，支教體現(xiàn)了團隊合作的重要性。在支教活動中，我們志愿者形成了一個緊密的團隊。我們一起制定教學計劃，互相交流教學經(jīng)驗，共同面對教學中的問題。而在教學過程中，我們互相激勵、互相支持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。正是因為有了這種團隊合作的支持和配合，使得我們的支教工作更加順利和高效。在與志同道合的伙伴們一起奮斗的過程中，我學會了傾聽、學會了合作、學會了團結。這對我個人的成長和發(fā)展，也起到了積極的推動作用。
第四，支教讓我體味到了教育的快樂。支教并不僅僅是一種奉獻和付出，也是一種享受和收獲。在教學中，當學生們理解了一道數(shù)學題，當他們滿懷自信地朗讀一段英文文章，當他們找到解決問題的方法，這種成就感和快樂是無法言喻的。我深深感到，教育不僅僅是一個單向的傳遞過程，更是一種雙向的溝通。我們不僅能夠幫助學生們打開眼界，拓寬視野，更能從學生們身上學到很多的東西。這種教與學的互動讓我深感教育的魅力和樂趣，并且對教育事業(yè)產(chǎn)生了更深的熱愛和向往。
最后，支教還讓我更加堅信教育的力量和重要性。教育是社會進步的基石，也是國家發(fā)展的重要支撐。只有讓每個人都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會公平和共同進步。通過支教，我看到了教育在改變貧困地區(qū)孩子們命運上起到的作用。我深信，只有通過教育，我們才能夠讓每一個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想，改變自己的命運。因此，我決定繼續(xù)參與支教工作，為更多的孩子們帶去教育的希望和改變的力量。
通過這次支教活動，我獲得了很多，不僅對教育有了更深入的認識和理解，也體會到了教育的快樂和樂趣。同時，我也意識到教育的困難和不公平，對于教育的重要性有了更為深刻的認識。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持下去，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為更多的孩子們帶去教育的希望和改變的機會。
支教工作心得題目篇四
農(nóng)村支教作為一種公益活動，旨在為貧困農(nóng)村地區(qū)的孩子們提供教育資源，幫助他們實現(xiàn)平等接受教育的權利。這些孩子們由于生活環(huán)境和資源的限制，常常面臨著教育機會的不足。作為城市學生，我們有責任和機會去為他們帶去知識和希望。在這次農(nóng)村支教活動中，我得到了許多寶貴的體驗和感悟。
第二段：感受農(nóng)村學生的求知欲和堅韌意志。
在與農(nóng)村學生的交流中，我被他們的求知欲和堅韌意志所感動。他們面對困難不退縮，雖然環(huán)境條件艱苦，但他們?nèi)匀黄幢M全力去學習。我曾與他們一起走過山路、渡過河流，才能到達學校，這是一件我從未想象過的事情。他們始終保持著學習的熱情，渴望知識改變自己命運。這讓我深刻認識到，知識和教育真的可以改變一個人的生活。
第三段：教育資源的不公平分配和改變的機會。
在農(nóng)村支教過程中，我不禁反思我所享有的教育資源的不公平分配。這讓我意識到，我們應該行動起來，努力改變這種不平等的現(xiàn)象。農(nóng)村孩子們和城市孩子們應該享有平等的教育機會，這是每個人應盡的責任。通過支教活動，我們?yōu)樗麄兲峁┝艘淮谓佑|到不同教育模式和資源的機會，也讓他們看到了改變自己命運的希望。
第四段：心靈的成長和文化的交流。
在支教活動中，我不僅感受到了自己的心靈的成長，也與農(nóng)村孩子們展開了深入的文化交流。在我教授他們知識的同時，也從他們那里學到了許多。他們對于傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的了解，讓我對農(nóng)村生活有了更深刻的理解。同時，我也通過教學活動向他們介紹了城市的文化和現(xiàn)代科技。這種文化的交流讓我認識到，我們應該尊重并保護不同的文化，而不是簡單地強加于人。
第五段：農(nóng)村支教的持續(xù)影響和后續(xù)行動。
農(nóng)村支教不僅僅是一次短暫的活動，它的影響會持續(xù)下去。我們需要思考，怎樣能夠更長遠地幫助農(nóng)村孩子們接受教育。在文化交流中，我收獲了很多朋友，我們共同計劃著未來的行動，希望能為農(nóng)村孩子們搭建更多的教育平臺和支持渠道。我們成立了志愿者團隊，希望能夠多做一些實際的事情，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：通過農(nóng)村支教，我得到了更多的收獲。不僅僅是對農(nóng)村孩子們的幫助，也是對自己心靈的熏陶和成長。同時，農(nóng)村支教也讓我認識到自己身上的責任和義務，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。希望未來能夠有更多的人參與進來，讓農(nóng)村孩子們享有更多的教育機會，共同創(chuàng)造一個更加公平和美好的社會。
支教工作心得題目篇五
沿著古絲綢之路，途徑了江淮平原、黃土高坡、沙漠戈壁和冰雪懸崖，我們州泰援疆工作組終于順利抵達了伊犁州的昭蘇縣。八天的長途顛簸，近萬里的艱難行程讓我深刻體會到此次支教任務的艱巨。
3月2日，還未消除旅途的疲勞，適應時差及高原反應，教育援疆組一行五人就開始了援疆支教工作。這是我們正式工作的第一天，大家天還沒有亮就早早起床，享用了地道的清真早餐，由于不習慣，每人只吃了一個饅頭和一碗照得見人影的稀飯，就沖進了零下十幾度的冰天雪地，向著昭蘇高級中學進發(fā)。
經(jīng)過半個多小時的步行終于來到昭蘇中學門口，為了迎接我們到來，學校的師生們正在校園里熱火朝天地清理道路、廣場積雪。本周值日的維吾爾族副校長--希來力正在校門口維持進校秩序，看到我們他立刻熱情地上前與我們握手，同學們也自發(fā)放下手里的工具鼓掌，一張張笑臉驅(qū)散了早春的嚴寒。
按照昭蘇縣教育局的任命，我分配到電教辦擔任副主任，同時擔任理科高二（6）班的物理教師。一進辦公室，電教辦李航程主任已經(jīng)在幫我調(diào)配電腦，相互認識后，他把我領到了辦公桌前，開始耐心細致地介紹電教辦的基本情況。電教辦只有兩名工作人員，整個學校也只有兩間多媒體教室，缺多媒體教學設備但更缺乏多媒體教學經(jīng)驗。
除了電教辦的工作，還有很多教學基本情況需要對接，于是，我找到了昭蘇高級中學物理教研組組長，也是高二理（6）原來的任課教師——胡發(fā)榮老師。胡組長向我這個江蘇來的年輕教師詳細說明了該學校物理教研室的大致情況，新疆高考模式，以及我所任班級的教學進度。為了對這個班級有比較全面的了解，我又去拜訪了理科高二（6）班的班主任。
不知不覺已經(jīng)到了下班時間，我們5人再次頂著風雪步行半小時回到駐地。午餐又是以羊肉為主的清真餐，不少人沒有什么食欲，還有人悄悄吃起了從家?guī)淼母杉Z。但這些并沒有影響大家的情緒，援友們興奮地交流各自工作中的所見所聞所感，學校師生的熱情讓我們忘記了生活上的不適應。
下午仍然是按計劃熟悉電教辦和班級物理教學的基本狀況。這是一個很有朝氣的學校，看到了多民族文化的融合，盡管部分學生還說著有些生硬的.普通話，但是我能感覺他們求知的心。
當夜幕初降時，忙忙碌碌的支教第一天就這樣過去了。我看著窗外飄飛的雪花，激動忐忑的心情還沒有恢復平靜。昭蘇，我來了，一名普通的年輕黨員教師，帶著州泰家鄉(xiāng)父老的囑托和信任，不遠萬里而來。在以后的支教日子里我一定要內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，克服困難，努力完成好這次支教的任務，不負重托，不辱使命。
今天是以后許許多多工作日的一個縮影。從此，在小城昭蘇的街道上又會多了一道靚麗的風景線——五位急匆匆趕去上班的州泰援疆教師。
支教工作心得題目篇六
第一段：介紹支教背景和重要性（200字）。
支教是指到邊遠的農(nóng)村地區(qū)或貧困地區(qū)教學或開展社會服務活動的一種形式。這種活動的重要性在于，它能夠為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育資源和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。支教也能讓我們更深刻地感受到貧困地區(qū)孩子和教育事業(yè)的困境，激發(fā)我們的社會責任感和奉獻精神。
第二段：分享支教經(jīng)歷（300字）。
我參與的支教活動是去一個偏遠的山區(qū)學校教英語。起初，由于我對當?shù)氐沫h(huán)境和孩子們的生活狀態(tài)不了解，感到十分陌生和緊張。但是，我很快發(fā)現(xiàn)孩子們的熱情和渴望學習的心態(tài)讓我感動不已。他們對每一堂課都充滿期待，努力學習，勇敢提問。盡管他們生活條件艱苦，但他們敢于迎接挑戰(zhàn)，并用自己的努力改變自己的命運。與孩子們的相處讓我對生活有了新的認識，并且明白了真正的幸福來源于內(nèi)心的滿足和對他人的關愛。
第三段：體會與收獲（300字）。
在支教的過程中，我不僅教給了孩子們知識，更重要的是與他們分享了人生的智慧。我鼓勵他們勇敢追求自己的夢想，告訴他們只要肯努力，任何困難都能克服。與孩子們的交流讓我明白了教育的意義不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學生們的思維能力和人格品質(zhì)。通過支教，我更加深入地了解了中國的教育現(xiàn)狀和貧困地區(qū)的實際需求，并思考著如何為這些地區(qū)提供更多的幫助。
第四段：反思與展望（200字）。
在支教的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我覺得自己無法滿足孩子們的需求，無法給予他們更多的幫助。但是，我相信只要有付出就會有收獲。我希望今后能夠更多地參與這樣的支教活動，為貧困地區(qū)的孩子們奉獻我的力量，并且通過自己的努力鼓勵他們追求夢想，實現(xiàn)人生目標。
第五段：總結與感悟（200字）。
支教是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我在教學、服務和人際交往等方面有了很大的成長。我明白了成長不僅僅是指知識的積累，更包括對人生的思考和對他人的關心。幫助他人也就是幫助自己，在工作和生活中都能夠更加積極主動地付出。支教給了我一個機會，讓我更深入地了解社會的現(xiàn)實，認識到自己的責任和使命。我會將這次支教的心得體會貫徹到將來的行動中，通過自己的努力為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻力量。
支教工作心得題目篇七
近年來，新疆地區(qū)的支教活動受到了越來越多的關注。作為一名參與過新疆支教的志愿者，我深深地體驗到了這一經(jīng)歷的獨特與深刻。在這個多元文化的地方，我不僅傳授知識，更重要的是收獲了友誼、理解和包容。下面，我將從目睹變化、了解和了解多元文化、與學生建立友誼、理解和包容等幾個方面，談一談我在新疆支教過程中的心得體會。
目睹變化是我在新疆支教過程中最直觀的體驗之一。在我到達支教地點的那一刻，我無法想象它的貧困和落后。然而，在支教的兩個月內(nèi)，我目睹了地區(qū)的巨大轉(zhuǎn)變。政府大力投資，改善了當?shù)氐慕逃O施，提升了師資隊伍的素質(zhì)，提供了更好的教學條件。這些變化使得學生們有了更好的學習環(huán)境，他們的學習興趣也越來越高漲。我深深感受到，教育是改變一個地區(qū)面貌的關鍵所在。
了解和尊重多元文化是在新疆支教過程中我最重要的收獲之一。新疆地區(qū)有著不同于其他地方的多元文化，各族群體之間的交流和融合具有重要的意義。我學會了尊重不同的習俗和風俗，了解他們的歷史和傳統(tǒng)。通過支教，我深入了解了維吾爾族、哈薩克族和其他少數(shù)民族的文化，明白了他們的困難與需求。這讓我認識到了我們應該始終尊重和保護各個民族的權益，不斷加強民族團結。
與學生建立友誼是我在新疆支教過程中最寶貴的收獲之一。我和學生們建立了深厚的情感紐帶，無論是在課堂上還是在課外時間。他們對我的尊敬和信任使我更加堅定了我在這里的意義。盡管我給予了他們知識和技能，但我也從他們身上學到很多。他們的才華和勤奮讓我深感自己的不足，激勵著我不斷學習和成長。
理解和包容是我在新疆支教過程中最重要的品質(zhì)之一。在與學生和當?shù)厝讼嗵幍倪^程中，我明白到互相理解和包容是解決問題和促進發(fā)展的關鍵所在。我們要尊重不同的文化習俗和信仰，傾聽他們的聲音，并從中尋找共同體驗。只有通過了解和包容，我們才能建立起真正的友誼和信任，為共同進步奠定良好基礎。
總的來說，在新疆支教的經(jīng)歷使我收獲頗豐，也讓我對教育事業(yè)有了更深的理解與熱愛。通過支教，我不僅讓學生們受益，也讓自己得到了成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)關注新疆的教育事業(yè)，為促進地區(qū)的發(fā)展和進步盡自己的一份力量。我相信，只要更多的人加入到新疆支教的行列中，我們才能為這個地區(qū)帶來更加美好的未來。
支教工作心得題目篇八
農(nóng)村支教是一項具有重要意義的社會實踐活動。通過走進農(nóng)村學校，與農(nóng)村孩子們展開面對面的交流與學習，不僅可以為他們提供更好的教育資源，也可以使我們更好地了解農(nóng)村的風土人情，拓寬自己的視野。在此次支教活動中，我深刻體會到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和問題，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與感悟。
首先，我看到了農(nóng)村教育的不公平。由于資源的不均衡分配，農(nóng)村學校的教育條件與城市學校相比存在很大差距。教室狹小，教師資源匱乏，教學設備缺乏等問題嚴重影響了教學質(zhì)量與效果。作為支教者，我們要有敏銳的觀察力和良好的溝通能力，了解農(nóng)村學校的真實需求，為他們提供更好的教育資源和幫助。
其次，我發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子們的學習熱情和天賦。盡管受到教育條件的限制，他們對知識的渴望和學習的熱情卻絲毫不減。在與他們的交流中，我看到了他們的聰明才智和優(yōu)秀天賦的體現(xiàn)。作為支教者，我們應該充分調(diào)動他們的學習動力，給予他們更多的鼓勵和支持，讓他們的才能得到充分的發(fā)揮。
第三，我深刻認識到了教育的終極目標是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。農(nóng)村支教的最大挑戰(zhàn)之一就是如何在有限的教育資源下，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和社交能力。在支教活動中，我們不僅要注重教學內(nèi)容的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。只有通過全方位的教育，才能讓他們真正具備適應社會發(fā)展的能力。
第四，我了解到了農(nóng)村教育需要多方合作的支持。支教是一項系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家長以及社會各界的共同參與和支持。只有通過各方的努力和配合，才能夠真正改善農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。作為一名支教者，我們要積極與學校和家長合作，倡導家長重視教育，爭取更多的社會資源和資金，為農(nóng)村學校的發(fā)展盡一份力。
最后，農(nóng)村支教讓我不僅學到了知識，更學會了感恩與奉獻。在與農(nóng)村學生相處的過程中，我親身體驗到了他們對知識的渴求和對教育的珍惜。這讓我深刻認識到了我們身處城市的幸運，并激發(fā)了我要回報社會的使命感。無論是作為一名支教者，還是作為一名學子，我們都應該心懷感恩之心，奉獻自己的力量，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻一份力量。
通過這次農(nóng)村支教活動，我深刻體會到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和問題，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學資源的公平分配，積極調(diào)動學生的學習熱情與天賦，注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導多方合作的支持，并常懷感恩與奉獻之心。相信通過我們的共同努力，農(nóng)村教育的發(fā)展會迎來更加美好的未來。
支教工作心得題目篇九
近年來，隨著中國社會經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)差距逐漸擴大，農(nóng)村教育發(fā)展滯后成為一個突出的問題。為了解決這一問題，越來越多的志愿者投身到農(nóng)村支教工作中，用自己的知識和關愛為農(nóng)村學生提供幫助。作為一名大學生，我也選擇了走進農(nóng)村，進行一次支教活動。通過這段經(jīng)歷，我不僅增長了見識，也收獲了許多感悟。
第二段：述說農(nóng)村支教中的困難與挑戰(zhàn)，以及在其中所取得的進步。
農(nóng)村支教工作面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。首先，農(nóng)村學生與城市學生在學習基礎和資源條件上存在差距，因此在教學過程中需要更多耐心和專業(yè)知識。其次，農(nóng)村家庭普遍注重農(nóng)事勞動，對教育的接受態(tài)度不夠積極，這也給支教工作帶來了困難。然而，盡管面臨這些挑戰(zhàn)，我所作出的努力并不白費。通過耐心的輔導和精心的教學設計，我看到了學生們在學習上的進步，獲得了他們對知識的熱愛和渴望。這些小小的進步為我提供了繼續(xù)努力的動力。
第三段：強調(diào)幫助他人與自我成長的重要性。
支教活動不僅僅是為了幫助他人，也是為了促使自身的成長和發(fā)展。在農(nóng)村支教的過程中，我學會了與農(nóng)村學生相處，認識了他們所面臨的困境和問題。這種感受不同于書本上的知識，是通過親身的實踐得來的。與此同時，我也學會了在貧困環(huán)境下如何充分利用有限的資源，提高自己的教育水平并且不斷挑戰(zhàn)自己。這些經(jīng)歷對于我的成長是極其重要的。
第四段：闡述農(nóng)村支教對于社會和教育的積極影響。
農(nóng)村支教不僅給農(nóng)村學生帶來了希望和改變，也對于整個社會和教育產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過支教活動，可以打破農(nóng)村教育資源不足的瓶頸，提高農(nóng)村學生的教育水平。其次，支教活動可以促進城鄉(xiāng)教育的交流與融合，幫助城市學生了解農(nóng)村的真實面貌，加深對農(nóng)村的關注和理解。最后，農(nóng)村支教活動可以調(diào)動更多人的參與，在全社會形成支持農(nóng)村教育發(fā)展的良好氛圍。
通過這次農(nóng)村支教經(jīng)歷，我深刻認識到農(nóng)村教育的重要性，以及作為大學生的責任和義務。支教工作雖然艱辛，但對于農(nóng)村學生和整個社會來說，卻是一份希望和溫暖。我將繼續(xù)關注農(nóng)村教育發(fā)展，為農(nóng)村學生的未來貢獻自己的力量，并且將這一經(jīng)歷傳遞給更多的人，鼓勵他們?yōu)檗r(nóng)村支教事業(yè)添磚加瓦。讓我們一起努力，讓農(nóng)村的希望由我們來創(chuàng)造。
支教工作心得題目篇十
本人于暑假期間在新疆自費支教兩個月，這是我第一次離家那么遠，在那里的經(jīng)歷令我受益匪淺，收獲珍貴。下面，我將分享我在新疆支教的心得體會。
第二段：文化差異。
作為一個北方人，在來到新疆的第一天就感受到了濃郁的少數(shù)民族文化氛圍。與當?shù)貙W生的交流中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于他們所講述的過去和現(xiàn)在一無所知。我受到了文化上的沖擊。在學校里，我也和老師一起教授漢語，許多學生因為受過中華文化的熏陶而對漢字很敏感，這使我更加深刻地體會到文化多樣性和文化溝通的重要性。
第三段：生活經(jīng)歷。
在新疆支教的兩個月里，我選擇住在當?shù)氐囊粦裘裾?。住進當?shù)鼐用竦募?，我深刻體會到了當?shù)匕傩盏膫鹘y(tǒng)生活方式，也懂得了當?shù)厝藢ι畹恼湟?。當?shù)氐呐笥押袜従觽儠埼覅⒓痈鞣N節(jié)日和聚會。我從中學到了如何與不同文化背景的人打交道，也懂得了如何對待陌生人的真誠。
一位新教師的工作比較困難，以為自己教育的范圍僅僅是學生，但我的經(jīng)歷告訴我，不僅僅是學生，家長和社區(qū)同樣是非常重要的一部分。我非常幸運能夠獲得琳姐的指導，她是一位非常棒的女教師。在她的幫助下，我理解了如何在當?shù)氐碾A層、文化和開發(fā)水平中進行教育。通過她，我還學會了如何在困難的環(huán)境中保持積極樂觀。
第五段：深度體驗。
新疆是一個非常特殊的地方，也有很多讓我難以用語言來描述的地方。從生活經(jīng)歷和教學體會中，我獲得了文化上的啟示和教育上的提高。這次支教對我而言是畢生難忘的經(jīng)歷。我所見所聽，以及與當?shù)厝说慕涣?，深深印在了我的腦海里。我深深地愛著這片土地和這個民族，也為此更加自豪。
總結：
在戰(zhàn)爭教育的背景下，新疆支教是一種難得的機會，可以讓我們拓寬視野、增長見識。有了這段經(jīng)歷，我相信我會成為一個更加開放、更加充實和更加承擔得起責任的人。我非常感謝我的志愿機構和當?shù)厝说膸椭?。新疆的記憶將是我一生中無法忘卻的經(jīng)歷。
支教工作心得題目篇十一
首先，透過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與__市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，透過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經(jīng)驗。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗，對于今后的教學也是十分有益。
此外，透過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學生十分認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就能夠聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉(zhuǎn)睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫忙下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗。
從六月開始，按照文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的學生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一年級的一個教學班。經(jīng)過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，透過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應那里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該思考做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動，恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村中學教育，了解了農(nóng)村中學教育的現(xiàn)狀，認識到了農(nóng)村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，用心地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還十分注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還十分關心學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
和學生用心交往的一個方面是與生同樂，參加他們的群眾活動，比如班會和體育比賽，用心和學生探討班級建設的方法，。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象十分深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上透過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，透過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。
在那里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的潛力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念;從支教中也明白自我水平有限，今后務必加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個出色的人民教師做準備。
過去兩個月，初為人師的我從起初的緊張與興奮中開始慢慢轉(zhuǎn)變，教師這個崗位的重大責任促使著我不斷學習并提升自己。在__中學這期間，我主要擔任七(2)班助理班主任、__中學學生會及國旗護衛(wèi)隊指導老師，負責七(2)班語文、政治教學。教學與政教工作中雖還有一些問題，但在向資深教師學習及自我調(diào)整后開始步入正軌，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，以下是我這兩個月的工作總結。
1、認真?zhèn)湔n對教學真的很重要。
剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結合教學大綱做到有的放矢。
2、教學方式多樣化。
注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學;開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，并對優(yōu)秀同學頒發(fā)獎品，極大地提高了學生上課積極性，并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。
3、一定要注重學生基礎培養(yǎng)。
這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學調(diào)整了教學方法，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學中。
1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學后我是孩子們最親密的大哥哥。
我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。
2、助理班主任更累。
如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經(jīng)常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經(jīng)常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。
1、與老師間的交流也是一門學問。
因為初中學生會不同于大學學生會，主要是負責學校衛(wèi)生、紀律等的檢查，有些檢查結果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商，再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。
2、不能用對大學生的方法對初中生。
國旗護衛(wèi)隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結果不是很理想。后來和相關老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓練思路，最終組成了嶄新的__中學國旗護衛(wèi)隊。
以上便是這兩個月我的工作總結，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調(diào)整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到__中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!
為期20余天的支教活動結束了，我們羽彩隊非常的幸運，從年初大家從家里出發(fā)到安全到達支教地點，再到順利完成支教活動然后回到北京，我們這隊非常的順利，幾乎沒有發(fā)生任何意外，當然除了一些小插曲，比如我從鄭州出發(fā)的時候我們隊的楊獻忠和我一起出發(fā)，但是我在鄭州的同學只幫我們買了一張票，但很快就在火車站那邊買到了一位老先生退的票。除此之外，我們的出行包括在甘肅的活動一切都非常的順利。當然這么順利的事情除了感謝上天的憐憫之外，還有我們隊共同的努力?，F(xiàn)將我們隊西部之行順利的原因歸納如下：
一、和當?shù)厝颂幚砗藐P系。
當?shù)厍闆r比較簡單，民風比較淳樸，我們的活動和當?shù)厝瞬粫l(fā)生利益沖突，而且我們的活動使當?shù)厝耸芤妫员容^容易和當?shù)厝烁愫藐P系。我們從以下幾個方面了解當?shù)厍闆r并正確處理和當?shù)厝酥g的關系。
1、我們在從蘭州到宕昌的汽車上和售票員聊了很多關于當?shù)氐脑掝}，比如風俗習慣、治安狀況、應注意的事項等很多方面的問題。通過他了解當?shù)氐囊恍┣闆r，并按照我們的安全預案中的一些條款向他提出一些問題進行咨詢。注：那位售票員中專畢業(yè)，對當?shù)氐那闆r比較了解，而且能說會道，很能把問題表達清楚。
2、到達當?shù)睾螅覀兒徒哟覀兊男ｉL聊了很長時間，除了教學方面的問題，還包括很多關于當?shù)氐脑掝}，包括我們一些日常應注意的問題。校長對我們的安全情況提出了一些建議，如建議我們晚上七點之后不能外出，尤其是不能單獨外出，要把校門鎖好等，我們認真執(zhí)行校長的建議。
3、平常我們上課和孩子們建立了深厚的感情，家訪的時候和當?shù)卮迕窠Y下了深厚的友誼，尤其是和當?shù)氐拇骞傩纬闪撕芎玫年P系。得到了當?shù)卮迕駛兊闹С?，我們的安全狀況就得到了保障。
4、不和當?shù)氐念愃屏髅サ臒o業(yè)青年來往，我們平常上課時都把校門鎖上，下課后孩子們回家后我們繼續(xù)把校門鎖上，平常除了家訪我們很少和當?shù)厝擞绕涫悄贻p人來往，這就從另一個方面保障了我們的安全。后來聽說在禮川的那個隊經(jīng)常被當?shù)氐牧髅ヲ}擾而被迫轉(zhuǎn)移地點，我們隊沒有遇到類似的情況，可能是因為我們在農(nóng)村他們在鎮(zhèn)上的原因吧!后來聽當?shù)氐囊晃淮骞僬f禮川那里本身治安狀況都不是很好。
二、外出時注意保持低調(diào)。
我們是一群年輕的大學生，又操著和當?shù)厝瞬煌目谝?，一起外出很容易引起當?shù)厝说淖⒁?，尤其是一些壞人的注意，所以我們外出都非常的謹慎和小心，除了管好財物外，我們盡量做到低調(diào)，不引起別人的注意。這樣就更有利于減少我們的麻煩，從而保證我們的安全。外出時如果過于高調(diào)，很容易引起各方面人的注意，這就很難保證沒有人不起歹心，況且我們基本上都帶有筆記本電腦、數(shù)碼相機和mp3、mp4等珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品。
三、不讓外人進入我們居住的宿舍。
這一點很重要，我們攜帶的貴重物品比較多，如果讓外人進入我們宿舍，了解了我們的情況，這就很難保證他周圍的人不會利欲熏心或者見利忘義，所以即使是學生，我們也不允許他們進入我們的宿舍，平常大家的宿舍門都是鎖著的。讓外人很難了解我們的財物情況。
四、每晚睡前進行安全檢查，排除隱患。
我們所在的地方晝夜溫差特別的大，學校給我們準備的有生火的爐子，因為我們基本是兩個人一張床，一個被褥，所以每晚都得讓火爐燃著，而這又很容易引起煤氣中毒，我把每個住室的窗戶都開了一個小縫，而且把這個縫隙固定住，每晚睡前我都會在隊員住室前提醒他們注意開好窗戶，然后幫女隊員把門鎖上，用手電在校園內(nèi)照一遍，確認安全之后才睡覺。
五、坐車和外出注意財物安全。
我們從哈達鋪到蘭州后，我們都是相互提醒一定要注意財物安全，尤其是在西安等火車的時候，西安火車站的治安差是非常有名的，那個地方扒包的和偷手機的非常的多。昨天聽另一個隊的同學說她們隊長的錢包被偷了，在西安的時候還碰到了有人持槍搶劫，弄得大家都很郁悶。我們在西安的時候還算比較順利，沒有人丟失財物，也沒有碰到搶劫的情況。在火車上我們要么是把貴重物品鎖在大箱子里，要么隨身攜帶。大家都坐在一起，財物的安全系數(shù)比較高。我們這次西部之行除了我不小心掏丟20塊錢外，沒有發(fā)生財物被盜或者被搶的情況，一路走來，都是非常的順利。
六、全隊人齊上陣，注意安全。
我們隊的安全狀況良好，除了運氣比較好之外，還有一個最重要的原因，就是我們?nèi)犎硕紩r刻保持著安全意識，大家外出基本上都不帶錢包等貴重物品，只拿一些零錢放在口袋里。安全不是一個人的事情，是所有隊員共同努力的結果。
總之，我們這次西部之行取得了不錯的成績，支教順利完成，安全上也沒有出什么意外，真的非常的幸運。
來陳嘉庚紀念中學已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來。
首先是談教學。一開始去聽指導老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學生談上課的要求都不知道的，當然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些疑惑;我及時向支教的其他老師和指導老師請教。
關于課堂紀律的問題，對于我這個新教師而言，一開始的'確把握得不太好，尺度不夠嚴。在第11周周五上初一(4)班的地理課時，由于學生太吵，我不得不中斷教學，改為他們自己看地理書，自己復習;叫了十位特別吵鬧的同學起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法，很實用。在第12周周四上初一(4)班的課，他們就不吵鬧了。
學科教學方面，跟著鄭老師和黃老師，學到了很多。這些寶貴的教學實踐，是在大學里完全學不到的。從聽課開始，聽了我們學校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動，不斷地提高自己的水平。
我從國慶后接手初一(1)班的地理課。在教學過程中不斷改進教學方法，力求多途徑運用多種教學手段進行教學，提高教學有效性。
這半個多學期的教學，對教學能力的提高非常有用。在大學里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學，效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會給我。
再談班主任工作。我當了初一(1)班的副班主任。這個班女生很多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學習，一邊看班主任培訓的相關書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風建設，班級日常管理和問題生診療。
班風建設方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進行管樂訓練，對音樂有感覺;所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題，只要不斷地進行引導，向好的方向發(fā)展就行。
班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤;中午看午休以及管樂訓練;下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學生的教育中找到自己的價值感。
通過大半學期的一邊實踐，一邊學習理論的過程，使我當班主任的能力大為提高。
總之，支教生活非常充實。累，并快樂著。
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，教師!”天明白那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來一周我將怎樣做，我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達花山?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設十分漂亮，那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽國內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。
七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生?？粗抢锏娜撕孟癫皇呛芏啵敃r就想，要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻袢諞]時間，能夠明天來學校登記直接上課就行了。預計有六七十個學生我們就停止招生了。午時有些同學來到學校和我們的隊員一齊，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。
七月十五號。七點二十我們就來到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了，有學生還對我說：教師，我六點就起床了。他們的活力真的很高，我也被帶動了。舉行了開學典禮，接下來就是上課，我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排，強調(diào)了紀律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話，也有個別男生有點野。我對他們有點嚴格，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識，晚上開會，準備第二天的活動。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當我走進教室，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完，離開的時候，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動力吧。
十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領下，我們來到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》，我通知明天有節(jié)目的同學今日午時三點來教室練習一下。放學了，很多同學都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。
因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早，一走進教室小女生就拉著我的手說：教師，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：教師那是我們寫的——“我們永遠愛你們，教師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動，是高興，為我這么久來的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠在那里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步，我明白這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。“永遠更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。
支教工作心得題目篇十二
根據(jù)教體局安排，今年我校對西閆一中和秦嶺學校開展對口支教活動，取得了較為顯著的成效，以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的快速發(fā)展，現(xiàn)就本期的交流工作總結如下。
一、領導重視，落實支教的組織工作。
我校在接到支教任務后，積極行動，認真落實支教籌備工作，建立了以李琳華校長為組長的領導小組，專門負責支教教師的選拔、考核和管理，建立支教工作責任制，做到支教工作領導、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學校重點學科，側(cè)重骨干教師從事支教工作;最后確定張濤、張亞苗、贠靈娥三位老師到西閆一中支教，趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學校支教，其中趙建甫是三門峽優(yōu)秀班主任，張濤、張麗娜是靈寶市優(yōu)秀教師。他們都是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。
二、加強領導,突出對支教工作的管理。
加強對支教工作的領導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理是很重要的。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是安排常青副校長牽頭對教師進行直接管理。通過電話詢問、視頻通話、定期跟蹤對支教教師進行思想疏導、工作指導，并定期向?qū)W校校委會匯報工作開展情況，進行階段性總結。二是學校領導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入支教學校了解他們存在的困難，解決困難。半期來，我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領導多次到西閆一中和秦嶺學校慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決，盡力為支教教師創(chuàng)設一個安心工作的工作環(huán)境。
三、開展活動，拓展支教活動的新途徑。
積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持向兩所學校組織開展兩次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學業(yè)務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。展管理交流活動，今年4月份，邀請兩所學校領導到我校進行管理經(jīng)驗交流，著重從管理層在團隊中的地位、角色;管理層的個人形象、態(tài)度;管理層的工作作風;績效激勵(制度管理);力求完美，完成標準高;和高效工作方法等幾方面進行了交流，通過這次活動開拓了視野，解放了思想，提升了境界，不斷增進校際之間的.友誼和深情，為靈寶教育實現(xiàn)新跨越做出貢獻。
總之，今后我校會在教體局的統(tǒng)一安排下，不斷創(chuàng)新工作思路，加大與農(nóng)村學校的交流力度，開展更加豐富多彩的活動，并且給予物質(zhì)和資金的支持力度，努力推動農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
支教工作心得題目篇十三
生命必須要經(jīng)歷酸甜苦辣的過程。沒有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白開水，雖然能止渴，但卻毫無味道，這樣的生命也就失去了應有的意義。當我沒來青海之前，還在體味工作付出的酸甜苦辣時，感觸青海時就會有一種井底之蛙、夜郎自大的感覺。今天，我已經(jīng)圓滿的完成了我的援青支教的工作任務，這段工作經(jīng)歷對我的生命而言，意義之大，影響之遠，我現(xiàn)在都無法估量。下面我就把我的青海支教之行對生命的感悟，結合自己的體味一并奉獻給大家，借此共勉齊進。
第一編體味生命的酸，感悟生命的無奈、命運的安排。
20××年3月10日，當組織和領導選派我作為宏偉區(qū)唯一一名援青支教代表，前往青海的時候，我的確感到是一種無比的自豪和一種深厚的責任。我在教育生涯中曾經(jīng)經(jīng)歷過多種崗位，但從來沒有去過數(shù)千里之遙、自然條件極端艱苦、教育非常落后的地方支教學習的經(jīng)歷，可以說，青海支教填補了我的一個教育生涯的空白，圓了我的一個深切體味人生價值的夢。支援西部大開發(fā)是我黨的一個英明決策，沒來青海的時候，我的真的無法體會青海是一個怎樣落后的局面。初到青海，當我面對滿目蒼夷的高山，貧瘠不堪的土地，善良貧窮的人民的時候，我無語。我感嘆生命的不公，同是華夏的天空，這里的人民卻生活在這樣的一種境地。我所支教的縣，全縣年人均收入不足500元，這個數(shù)字使我震驚了，這樣貧困的地區(qū)現(xiàn)在就展現(xiàn)在我的面前，我工作的學校是一所寄宿制完全中學，孩子們每學期的伙食費僅僅80元錢，孩子的生活水平就可想而知了。當我含著淚水實現(xiàn)了我資助一名貧困學生的愿望時，我才發(fā)現(xiàn)我的資助只是杯水車薪啊！我真的希望有更多的援助，來幫助這里的人民，來改善這里的環(huán)境。我雖然因為來青海支教沒能為養(yǎng)育我成長的姥姥送終，但我無愧姥姥的教誨，因為我正在做著的事情是那么的偉大和高尚。
第二編體味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命運。
人間正道是滄桑，中國人讀書都講十年寒窗苦，生命原本的過程集一個“苦”字成真，好比積石成山、積水成海。
青海省海東州循化縣位于青藏高原腹地，北臨黃河、南依巴顏喀喇山，自古以來是羌人牧地，現(xiàn)在是撒拉族聚居區(qū)（占全縣人口88%，全縣人口2萬多人）。全縣總面積16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，氣候寒冷，日照充足，四季不明，風云多變，年平均氣溫只有5度，晝夜溫差10-20度，沒有無霜期（八，九月還能下雪），平均氣壓627毫巴，空氣密度0.77公斤/立方米（紫外線強度是內(nèi)地四五十倍），含氧量0.186/立方米（僅為海平面66%），實際純水沸點89-92度（水正常86度左右就開），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年風日近百天，冬春季節(jié)6級以上大風頻繁。5月底才見草綠，山上樹木無法成活。
我初到循化時，身體明顯的感覺到呼吸困難，空氣干燥，光照灼眼，頭腦脹痛，身體疲憊，脖頸酸痛，皮膚發(fā)緊，鼻腔出血。適應幾天后，才感覺好一些。逆境見精神，毅力促成就。工作和思想是能給自己充實的最好方法，但人都有七情六欲。當一個人遠離自己的親人和朋友、遠離熟悉的工作和生活環(huán)境，又有這樣或那樣的不如意時，一種難以用物質(zhì)標準衡量的苦澀就會不期而至。當我接到家里的電話，知道姥姥去世而不能返回，當看到同伴寫下的信，接到女兒電話時的撕心體驗，當聽到同伴說經(jīng)歷這么多困難還談什么待遇時，我總禁不住淚熱眼眶。環(huán)境鍛煉人，環(huán)境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命運，只有承受住了生命的苦你才能真正成長。我覺得自己成長了許多。
第三編體味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.價值。
人本色的生命是活著，工作是活著的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍棄生命外殼的生命價值，講求的是生命的意義。中國自古就有舍生取義之德。增加生命的七彩之光，給生命注入更多活力是我到青海的另一大收獲。
生活在這里，換去體味無奈和苦澀，細心體味除艱苦環(huán)境和高原反應等以外的高原特有的自然風光、風土人情，你會發(fā)現(xiàn)迥異于家鄉(xiāng)的特殊情趣。如果你沒有到過西北，僅僅憑借書本或影象感覺的話，你決不會感知這兒茫茫曠野、巍巍雪山、滾滾黃河、奇異地貌帶給你的心靈震撼，更不會體味到多民族的青海的風土人情――藏族同胞的粗獷豪放、虔誠純樸；回族、撒拉族同胞的清規(guī)戒律、精于商計；土族同胞的熱情好客、精巧能干，體味不到他們民族特有的奇異服飾、感覺不到他們民族特有的生活和語言習慣、品嘗不了他們民族特有的飲食佳品。這些都會使你擺脫你長久的平淡生活帶給你的惰性，煥發(fā)一種積極向上的心態(tài)了解和感知生命的存在和精彩。
精彩的生命里頭包含著寬容、仁義、無謂和犧牲、但也有比一般人的生活獲得多都多的充實和價值。有人甘當志愿者到無人區(qū)可可西里（青海玉樹）充當藏羚羊護獵者鍛煉自己、有人甘冒生命危險作自愿記者到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上體驗生活，這些舍棄安逸生活，把命運托付給未知的人并不是傻瓜，他們所求的正是人們難以理解的生活的充實和價值。他們愿轟轟烈烈走一生，相信風雨過后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心靈的升華。
第四編體味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋養(yǎng)。
久渴的人喝到水便是甘露，勞累一天的人吃飯和睡覺都倍感香甜。久別才有相逢的喜悅，長思才有情感的依戀。這就是生活帶給人們的一種美好感覺，一種生命的甜。
我是一名人民教師，就這個職業(yè)本身而言他身上已經(jīng)充滿了眾多的光環(huán)，他是人類靈魂的工程師、他是孩子們心靈的窗口、他是澆灌祖國花朵的園丁、他是燃燒自己照亮別人的蠟燭……師者為范，我時常想，要做一名合格的教師就必須以身作則，這樣才可以為人師表，才能教育他人做一名合格的公民。我是這樣想的，也是這樣做的。在日常生活中，我只是拿一個普通公民的標準來衡量自己的言行，做自己分內(nèi)的事情。其實世界上許多事情做起來，真的很簡單的，做與不做，關鍵在于自己的心態(tài)，我總覺得有時候自己是犧牲了許多，但你可知道，舍得的真正含義嗎？沒有舍怎么會有得呢！在你付出的時候，你同樣也得到了許多我已到近四十的不惑之齡，以前也一直踏實努力地工作，但不到青海，我絕對體會不了這么多的生命感悟，所以我感謝這次青海支教之行，是青海賦予了我另一種生命意義的感悟。
記得有一篇文章敘談生命的三步驟，即生命首先是衣食住行，講生活，是物質(zhì)文明；其次是修身齊家平天下，講行為與事業(yè)，是人文精神；最高的人生哲學是感悟，講的是德性，幸福和快樂的本原、信仰的依托，人生的歸宿也應如此。德性是自己的，也是人類共有的。韓愈說：“足與己，無待與外，之謂德”。我是一名教育工作者，更是一名共產(chǎn)黨員，我愿把我的有生之年以我對生命的感悟奉獻給我的事業(yè)、我的信仰。
支教工作心得題目篇十四
xx年_月，作為一級骨干教師，我光榮地成為了云山點校的支教教師。學校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。
一個季度的支教工作結束了，在這段時間里，我用心投入，專心工作?，F(xiàn)就個人的工作情況作如下總結：
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1)、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2)、在認真貫徹區(qū)上級支教精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3)、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4)、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學工作重點。
支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1)、共同提高，注重協(xié)助。
在了解了學校情況的基礎上，把綠柏小學優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗，結合云山點校的實際情況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。
2)、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的.量》，老師們課后是這樣評價的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻，整節(jié)課條理清楚，有序;學生感興趣，甚至于聽課的教師也非常感興趣，調(diào)動了學生的學習積極性;課堂上的猜測探究，激起興奮點，學生真正的動起來了;合作學習培養(yǎng)了學生的合作意識等等。
3)、認真寫稿，注重講座的實用。
做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
4)、熱愛學生，注重教育的實質(zhì)。
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。我接手的是六年級二班的數(shù)學課。接觸這25名學生，第一感覺樸實，真誠，羞澀，可愛，但個人衛(wèi)生較差，有的孩子就像從沒有洗過澡，脖子，耳朵上一層厚厚的污垢。雖然這樣，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生。慢慢地孩子們在我的關注下逐漸清晰起來，露出他們那漂亮可愛的臉龐。
在支教工作中，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設了一次與綠柏小學互動的機會。得到了綠柏小學全體行政的大力支持，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后，感觸很深，認為這樣的學習機會很少，希望多進行幾次。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
支教工作心得題目篇十五
在人生的某個階段，每個人都必須面對一個重要的問題：如何為自己尋找到一份合適的工作，并在其中得到滿足呢？對于我的經(jīng)歷來說，我曾經(jīng)歷過求職和工作的過程，也積累了不少的工作心得體會。在本篇文章中，我將分享自己在求職和工作中遇到的問題及如何克服它們的具體體驗。
第二段-自我認知。
無論是在學校還是職場上，自我認知都是非常重要的。在求職過程中，我意識到自己對于職業(yè)領域和自身實力的認知不夠全面，導致我在選擇和面試職位時出現(xiàn)了偏差。因此，我決定花更多的時間去了解各行業(yè)的需求，從而更好地了解自己符合哪一種類型的工作。在得到了一份理想工作，我也同樣需要對自己的工作效率和技能水平有更深的認識。我會不斷地與同事交流，并從他們那里獲得幫助和指導，從而提高自己的工作能力。同時，我也活到提高自己的自學能力，認真研究新技術并應用于職位中，盡可能地為公司和自己創(chuàng)造更多的價值。
第三段-好奇心。
“好奇心”，這也是一個非常重要的品質(zhì)。工作中，我總是保持著對新項目和新領域的好奇心，嘗試去了解更多的知識和技能。這不僅可以讓我更好的滿足自己的求知欲望，同時也可以帶給公司關于新技術應用的驚喜和好處。除此之外，在處理工作中遇到的問題時，我的好奇心也總能幫忙尋找出更多的解決方法。通過好奇心的幫助，我懂得了如何在不斷地追求進步和提高中，鍛煉自身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第四段-溝通。
在職場中，良好的溝通能力也是不可或缺的。即便是一個優(yōu)秀的個體，如果不能及時和對方建立聯(lián)系，那么職場上的成功是很難實現(xiàn)的。在我的工作中，我總是和同事之間保持著積極的溝通，無論是怎么一種任務的安排，還是對于某個難題的解決。通過良好的溝通，我不僅能更好地完成任務和工作，同時也獲得了同事的信任和認可，從而提高了整個團隊的效率和水平。
第五段-思考。
思考是一種自我學習和提高的重要方式。在工作中，對于問題的思考和解決是一個不斷從思考到實踐再到總結的過程。因此，我常常在工作中停下腳步，思考并深入研究問題，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的方向和方法。同時，在工作完成后，我也會總結自己在處理任務和項目中的經(jīng)驗和教訓，以便于在以后的工作中能夠更加高效和成功。
總結。
以上便是我在我的工作過程中所體會到的心得經(jīng)驗，當然這只是部分。在這篇文章中，我認為自我認知、好奇心、溝通和思考是非常重要的品質(zhì)和技能，不論是對于求職或者是工作場合中，這些品質(zhì)將幫助我們創(chuàng)造出更大的價值和更深層次的成就。希望這些體會和思考能對那些還在尋找和加入工作的人帶來一些啟示，幫助他們找到自己的職業(yè)和成功之路。
支教工作心得題目篇十六
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關文件精神，結合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，xxxx年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。
20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現(xiàn)總結如下：
這些教師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學校歡迎。
半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質(zhì)和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經(jīng)驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。
支教教師的到來，如一股春風，給農(nóng)村學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內(nèi)容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內(nèi)容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經(jīng)驗、研讀教材的`心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現(xiàn)在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，農(nóng)村學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領導和同事的重視、關心愛護下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農(nóng)村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領導還經(jīng)常深入農(nóng)村學?？赐繂栔Ы探處?，設法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農(nóng)村學校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
支教工作心得題目篇十七
本人畢業(yè)于xx師范大學，xx年實習結束后回到學校，學校就讓我去學總務處幫忙，在該處室學習工作了月后，校方就跟我系交流，讓我年留校，當時這消息傳開后，同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數(shù)學教育專業(yè)，想做一名教師，我若留話，就我當初的理想，宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又，明年不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當我聽這話之后，我心理很滋味，最后我說，校長我明年回來代課?；氐郊依?，我把跟校長說的事，跟我的父母說了，當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，是舉雙手反對我回來任教，我長時的做思想工作，最后也知道我決定的事，情況之下，是不太主意。就我就在母校開始代課了，當年的暑假，上饒縣教育局招聘老師的消息傳到學校，當時招12名數(shù)學老師，后而名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我，毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---xx小學。
就，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!從學生的情況入手，去認真的班級的每一位學生的情況。了學生的手資料，真正知彼，才有利于因材施教，才能真正一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，用多長，我這里的孩子大留守兒童，和爺爺奶奶住，父母生計外出打工，這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，很天真，也很厚皮，希望有人，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我這情況之后，我就經(jīng)常用的手ji跟學生外地打工的家長，先做家長們的思想工作，讓也一起學生的，然后去做學生的工作，讓認識到讀書的性等，并且把本村五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上?，F(xiàn)小女孩畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐蠋?。
山天氣冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上大學生的家長沒在身邊，跟的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，個星期我就行動起來，全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把衣服宿舍里，給那些衣服或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟中小學校校長說，你們培育出的，你們老師都進你們所能幫助貧困學生，我每年出10萬元給中小謝仕扶貧基金和獎學金(合同期xx年)。處境心中永不滅的一把火!是生命中永恒上的瞬間，是人生中的一筆巨額財富，我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切的不竭!
平日生活中，是周末雙休的時光，能跟同學們多呆一會兒，經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我運用，以朋友的身份給做學習做工作和學習方法上幫助，讓在人生的道路上認清的奮斗!學生的手資料被我!班級的資料一旦摸清，師生之間的關系隨之化，子的保護傘，師生之間的交流也就水到渠成!師生之間的關系后，緊接著我就開始在學生們的學習上下功夫。
虛心向有著教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，地老教師講課時方法的選擇;再者我參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經(jīng)驗后，著本班的情況，在的教學中摸索前進!我運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，新鮮事很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言導入語言，上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習新知識!在講授的環(huán)節(jié)中，我主要是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們的空間讓譚們自由的，課下我和學生們交流，給留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后地吹響了向知識海洋進攻的號角!并且在口頭上，在行動上，我從未歧視過任何學生，對那些基礎沒打好的學生，學習，我決心幫助有上進心而基礎又較差的學生們，并且從冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休和傍晚)。于是乎，小家伙們途徑探求的真理，一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在進步，在教學上也的在，這幾年教學在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在排名也也的。!
從任給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境不值得我去，現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學有需要的地方。希望的艱苦條件會在較短的內(nèi)解決。一名教師，我也那么好的經(jīng)濟條件幫助貧困學生，只希望好好學習，將來為的家鄉(xiāng)發(fā)展最大的!
支教工作心得題目篇十八
在工作中，我們每個人都積累了許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅是我們個人成長的標志，也是我們在職業(yè)生涯中獲得成功的基石。而這些工作心得更是我們?yōu)榱烁玫孛鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)而努力改進自己的關鍵。下面，我將分享一些我在工作中得到的心得體會。
第二段：工作態(tài)度的重要性。
首先，我認為工作心得的重要性在于我們要保持積極的工作態(tài)度。無論是面對困難還是挑戰(zhàn)，我們都應該以一種樂觀的心態(tài)去對待。積極的工作態(tài)度能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力，讓我們更好地應對工作中的問題。在我工作的過程中，我始終堅持對待工作的熱情和耐心，不論工作的大小與重要性，都能夠保持高度的責任心和專注度。這種積極的工作態(tài)度不僅能夠提高我的工作效率，也能夠為團隊帶來更好的協(xié)作氛圍。
第三段：學會與他人合作。
其次，我認為與他人合作是取得工作心得的關鍵。在工作中，我們往往需要與同事、領導及其他人員進行合作，完成一項任務或解決一件事情。學會與他人合作，尊重他們的意見和想法，能夠促進團隊的和諧。在我的工作中，我積極傾聽他人的建議和意見，善于與大家溝通和協(xié)商，尊重每個人的貢獻。通過與團隊成員的良好合作，不僅能夠提高工作效率，還能夠共同解決問題，實現(xiàn)更好的工作結果。
第四段：持續(xù)學習與自我提升。
另外，我認為持續(xù)學習與自我提升也是獲得工作心得的重要方面。在我們工作的過程中，我們應該保持對新知識和技能的學習，積極參加培訓和學習機會。通過不斷學習，我們能夠不斷提高自己的能力和水平，更好地勝任工作。在我的工作中，我注重培養(yǎng)自己的專業(yè)知識和技能，積極參加各類培訓和學術交流活動，與同行不斷交流學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過持續(xù)學習和自我提升，我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)，取得更好的業(yè)績。
第五段：總結工作心得與展望未來。
總而言之，工作心得對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長至關重要。通過保持積極的工作態(tài)度，學會與他人合作，持續(xù)學習和自我提升，我們能夠不斷積累寶貴的工作經(jīng)驗和心得體會。這些心得將成為我們未來面對新的職業(yè)挑戰(zhàn)時的支持和指導。我相信，只要我們能夠運用這些工作心得，并不斷完善自己，我們一定能夠取得更大的成功，實現(xiàn)更遠大的目標。讓我們共同努力，將工作心得發(fā)揮到最大的潛力，為個人和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。
支教工作心得題目篇十九
作為一個職場新人，剛剛進入工作崗位時，總會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而，正是通過一步一步的探索和實踐，我逐漸成長并積累了一定的經(jīng)驗與心得。以下是我在工作中所獲得的一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學會主動溝通是工作中的關鍵。在工作崗位上，一個人很難完成所有的任務，團隊合作是十分重要的。通過主動與同事和上司溝通，能夠更好地了解任務的目標和要求，避免不必要的誤會和沖突。同時，及時向上司匯報工作進展和問題，能夠體現(xiàn)出自己的工作責任心和積極性。在溝通中，要注意言辭的準確性和禮貌性，學會傾聽他人的意見和建議，才能夠更好地完成工作任務。
其次，保持積極的工作態(tài)度是提高工作效率的關鍵。工作中的難題和挑戰(zhàn)時常會讓人感到沮喪和無助，但是消極的情緒只會讓問題變得更加復雜。相反，積極的工作態(tài)度能夠帶來更多的動力和自信，從而更好地面對困難。在面對挫折時，我們應該相信努力和堅持一定會有回報。同時，要摒棄拖延癥，合理安排和計劃工作時間，盡快解決問題，提高工作效率。
再者，不斷學習和提升能力是工作中不可或缺的一部分。隨著社會的發(fā)展，工作所需的技能和知識也在不斷更新和變化。只有不斷學習新知識和提升自己的能力，才能夠適應工作的需求。無論是通過參加培訓課程，還是積極從同事和上司中學習，都能夠豐富自己的知識儲備和提升工作能力。在學習過程中，時刻保持好奇心和探索精神，才能夠不斷追求進步和成長。
最后，保持良好的工作生活平衡是工作中的重要一環(huán)。工作固然重要，但只有保持身心健康，才能夠更加有效地完成工作。長時間的工作壓力和高強度的工作環(huán)境會導致身心疲憊，影響工作效率和個人健康。因此，我們要學會放松自己，鍛煉身體，與家人和朋友進行適當?shù)慕涣骱拖嗵?。通過充足的休息和娛樂，我們能夠更好地恢復精力和調(diào)整心態(tài)，保持良好的工作狀態(tài)。
總而言之，工作中的心得體會是職場人士成長過程中的寶貴財富。通過主動溝通，保持積極態(tài)度，不斷學習提升和保持工作生活平衡，我們能夠更好地適應新的工作環(huán)境并迎接挑戰(zhàn)。只有通過不斷的實踐和總結，我們才能夠在職場中不斷成長和進步，取得更大的成功。所以，讓我們共同努力，相互學習和分享，共同在工作中收獲更多的心得體會。
支教工作心得題目篇二十
引言：時間是限制人類生活的最珍貴資源之一。在工作中，有效地掌握時間是非常重要的。我在工作中的一些心得，讓我意識到合理利用時間的重要性，不斷提升自己的工作效率。本文將從設定目標、規(guī)劃時間、專注工作、合理安排休息以及總結反思等方面展開，分享我在工作中的體會和心得。
第一段：設定目標。
在工作中，設定明確的目標是高效利用時間的第一步。每天開始工作前，我都會列出當天要完成的任務清單。明確了目標，我就能更集中地處理每個任務，不至于被瑣碎的事情分散注意力。而且，設定目標還能幫助我更好地安排時間，保證每個任務都能得到合理的完成。
第二段：規(guī)劃時間。
規(guī)劃時間是我高效工作的關鍵之一。我通常會將一天的工作分為若干個時間段，每個時間段專注處理一個任務。在忙里偷閑的短暫間隙，我會清空一下頭腦，為接下來的任務做好準備。此外，我還會根據(jù)任務的重要程度和緊急程度來排序，合理分配時間。規(guī)劃好時間，可以更好地掌控工作進程，做到高效、有序。
第三段：專注工作。
專注工作是提高工作效率的關鍵。在工作過程中，我會盡量避免打擾和干擾。將手機調(diào)至靜音，關閉社交軟件的通知，清靜的工作環(huán)境能讓我更專注地投入到工作中。此外，我還會學會集中注意力，不被其他瑣碎的事情分散。只有專注于手頭的任務，才能更好地完成工作。
第四段：合理安排休息。
充分休息是保持良好工作狀態(tài)的必要條件之一。工作時長時間連續(xù)勞累對身體和注意力的消耗都是巨大的。因此，我通常在連續(xù)工作一段時間后會休息一下，讓自己放松一下，調(diào)整一下狀態(tài)。短暫的休息可以讓我恢復精力，提高工作效率。重要的是，這種休息不僅僅是停下手中的工作，更是給自己一定的放松時間。
第五段：總結反思。
及時總結反思是提高工作效率的重要環(huán)節(jié)。每天結束工作時，我會回顧當天的工作，總結自己的工作成果和不足之處。通過總結，我能發(fā)現(xiàn)工作中的不足并加以改進，提高自己的工作能力。此外，在反思中我也會發(fā)現(xiàn)工作中可能存在的改進空間，為以后更高效的工作做好準備。
結尾：通過設定目標、規(guī)劃時間、專注工作、合理安排休息以及總結反思等方面的實踐，我漸漸地掌握了時間的重要性，也提高了自己的工作效率。在今后的工作中，我將會更加注重時間的合理利用，不斷完善自己的工作方式，以更高效的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
支教工作心得題目篇二十一
對于每個人來說，工作是人生中最為重要的一部分，我們通過工作賺錢，實現(xiàn)自我價值，達成人生目標。在工作中，我們面臨著不同的挑戰(zhàn)，學習并適應變化，積極探索、創(chuàng)新、發(fā)展，成為不同領域的專家和領袖。在這些歲月中，我有許多啟示和體會，這些將是我一直以來的指導方針。
一.了解和解決問題。
在工作中，難免會遇到問題或挑戰(zhàn)，這時候一個聰明的人需要做的是盡可能深入地了解問題的根源和解決方案，因為這樣才能確定最佳路線。我的一個例子是我曾在新項目中碰到了一些問題，而我當時所做的就是與同事討論問題，對問題進行深入分析，然后在分享會上向團隊展示問題和解決方案。這種方式提高了我的判斷力和團隊協(xié)作意識，讓我們在該項目中取得了好的結果。
二.建立和維護良好的人際關系。
在工作場合，我們接觸到各種不同的人，有不同背景和性格的人。當處理關鍵問題時，如果你有了一個良好的人際關系，那么你會便于與同事協(xié)調(diào)工作方案、獲取他們的意見和建議。我的一個重大成功案例便是建立了積極健康的人際關系。在與同事交往中，我努力保持公正、誠實，分享一些個人想法和情感，貫徹團隊精神，并表現(xiàn)出我的尊重和關懷。在所有解決方案中，一個團隊的人際關系是至關重要的，碰到問題或難題時，我親自參與解決和不斷提出意見，從而促進了討論并推動了項目。
三.領導能力及授權。
對于工作，我認為領導能力和授權是至關重要的。每個人都希望自己有領導才能，能夠有效地管理和監(jiān)控團隊，并通過對團隊成員賦予授權來發(fā)揮團隊的個人潛力。我在以前的工作中遇到過團隊分歧，因為一個特定的想法，但最終該想法是通過我的領導能力和授權而被接受和實現(xiàn)的。通過實施嚴格的時間表，明確的目標和計劃，我能夠跟蹤進展情況并及時提醒團隊成員。這種領導方式在我之后維持了好的勢頭，對于團隊的成功也有了重要貢獻。
四.自我成長和創(chuàng)造良好的狀況。
每個人在工作中都希望能夠做到類似的事情，創(chuàng)造出令人自豪的成功。但是，很重要的一點是，人們必須要有強大的意志力和施行力，針對困難的相關信息作出節(jié)制，以便為自己創(chuàng)造良好的狀態(tài)。我的一個例子是，在我從前的一個工作中，憑著毅力，我為我的團隊自己制定了許多佳績和里程碑，推動團隊朝著成功的方向前進。我不僅自己有利益，還創(chuàng)造和獲得了團隊的良好聲譽和成功。
五.了解組織文化。
最后，我希望提到的是組織文化的重要性。每個人在不同的工作環(huán)境中都有不同的組織文化，他們必須適應這種文化，融入和成長，才能實現(xiàn)成功。在我的前一份工作中，我學習和理解公司文化是最重要的，這有助于我更好地理解組織的宏觀發(fā)展方向，并在新的環(huán)境中更好地融入，從而建立自己的聲譽和影響力。通過這樣的工作方式，我學到了如何為團隊提供價值，探討問題，并在組織范圍內(nèi)把握了管理技巧和溝通能力。
結論：
在我過去的工作經(jīng)驗中，我學到了解決問題、建立人際關系、領導能力和授權、自我成長和理解組織文化等方面的技能。這些技能將是我未來發(fā)展中的重要組成成分，它們可以讓我更加自信、高效，成為一個成功的人。學校教育和社會經(jīng)驗的相互結合是實現(xiàn)成功的必要條件，也是工作體驗的重要重點。我已準備好把所學的東西帶到下一個里程碑，展開新的數(shù)百英里的旅程。