總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學習等方面進行歸納和總結(jié)的重要手段。總結(jié)的語言要簡練明確，避免冗長和廢話，突出主題和核心內(nèi)容?？纯聪旅娴姆段模蛟S可以給你一些寫作總結(jié)的靈感和創(chuàng)意。
班主任第一學期工作總結(jié)篇一
本學期，作為九年級的學生來說，中心任務就是“備考”，從體育考試到實驗考試再到二模再到中招，每一次考試對學生來說都顯得格外重要，作為學生陪伴者的老師和班主任，面對學生升學過程中的每次考試，志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍?；仡櫛緦W期的班級工作，有付出也有收獲，有憂傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動。
每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出，而作為學科備考外額外付出的體育、實驗備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓練從本學期開學就開始步入正規(guī)，每天早上6：30—7：00，無論班主任還是體育老師或者學生都會準時到操場集合，然后半個小時的體能訓練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書；課間操，當七八年級的學生已經(jīng)結(jié)束時，我們還要繼續(xù)體能體能訓練，結(jié)束訓練匆匆進教室就是新課；下午的大課間依然如此，每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學的籌碼。兩個月的體育訓練期間，有些學生害怕吃苦，但經(jīng)說服教育堅持下來，有的學生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓練，出現(xiàn)了很多感人的事例。還有實驗考試，對于薄弱學校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車，不言放棄。
緊張的備考更多是考驗學生毅力，但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝聚力，因為是最后一期的最后一次，對于部分基礎薄弱體育強項的學生，這是他們的舞臺，而對于大多數(shù)同學來說更是展示團結(jié)的機會。尤其，班級在此之前又進行了一次調(diào)整，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運動會，我除了給大家鼓勁，磨合新班級，基本沒有過多插手，但在學生的努力下，xx班的學生依然獲得了年級第一名的好成績。同學們喜極而泣，不止是自豪，還有畢業(yè)前夕的不舍分離。
報考志愿時間短暫，卻不忍看到學生憂郁的眼神。當看到許多優(yōu)秀的學校招生時，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛，選擇弱勢而又有保證的學校，更有學生甚至不知道該如何，眼看復習階段寶貴的時間匆匆流逝。作為班主任，無法幫學生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學生分析學情考情，內(nèi)心只是希望讓學生都能有一個自己能上的盡可能理想學校。
最為感動的是畢業(yè)前夕學生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動。一學期的工作短暫而又不舍，直至將學生送到應考考場，希望學生在新的學校更上一層樓！
這一年是我收獲很大的一年。我擔任9年級一個班級的班主任和英語教學任務。
在這一年中我做到了以下幾點：認真?zhèn)湔n，提高業(yè)務水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業(yè)務水平，這是我的目標，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體學生的情況。我積極向老教師學習，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭把課備得更好、更充分一些。在授課時，注意做到重難點突出，點面結(jié)合，調(diào)動學生的積極性。通過一年的努力，我也取得了一定的成績，受到了學生及老師們的肯定。盡職盡責，做好班主任工作。
我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些。和學生在一起的日子是簡單而又快樂的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅持“六到”，了解學生，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
由于我和學生們的共同努力，我們班的工作，學習，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績。本學期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀律方面也取得了不錯的成績。衛(wèi)生紀律抓緊，等于為學習加了一個雙保險，我們班大面積豐收?？炭鄬W習教育理論。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉，自己感覺對學生心理的把握還比較到位，但我并沒有放松對教育理論的學習。學習了《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等書，并從圖書館借閱了一部分書籍，自己感覺受益匪淺。和學生們談起話來，也總是以理服人，以情感人，從不強迫壓制他們。
班主任第一學期工作總結(jié)篇二
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，20_學年第一學期又將結(jié)束了。今天，在這里讓我做班主任總結(jié)，我真覺得很慚愧。因為，這一學期，我的班主任工作只有兩個多月。所以，我就把這兩個月的工作做一下小結(jié)。
一、注重培養(yǎng)班干部。
雖然，我是跟班的，但對于班干部的選舉，我還是實行“競選制”。開學初，我就告訴孩子們，我們現(xiàn)在是五年級了，所以班干部要重新選舉。如果你想做班干部的，請準備好競選稿，我們將實行班干部競選，然后由同學民主評議，最后選出本學期的班干部。在競選的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的。這不僅鍛煉了學生的寫作能力，還鍛煉了學生的口才和能力，更重要的是，讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經(jīng)過一段時間的觀察，我覺得班中有幾位班干部工作十分負責。比如，我班的徐雨萱同學，她是我們班的副班長，負責衛(wèi)生工作。每天，她都會很早來到學校，帶領值日生一起打掃衛(wèi)生。中午，一吃完飯，又會看到她打掃的忙碌身影。有時，幾個值日生沒有空，她就一個人打掃。一天，一個星期，一個月，她總是這么認真負責，從來沒有一句怨言。在她的帶領下，班級衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)，她的工作也得到了同學的好評。再有，盛億億同學，她美術和書法都不錯，所以，擔任了宣傳委員，負責黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊，一直以來，身體很不好。但是，每一次出黑板報，她都是十分認真積極。從排版到美化到書寫，她都是帶著其他幾個孩子一起完成。有時，我對她說：“億億，你身體不好，就在旁邊說一說吧，其他的，讓同學們?nèi)プ觥！倍@孩子卻說：“戴老師，沒關系，我行的?！泵慨斂吹揭黄谄诰赖暮诎鍒?，我真的很感動。
二、開展“陽光少年”評比活動。
帶這個班，今年已是第三年了，對于班中的孩子，我都比較了解，班級中，調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候，我就在思考該用什么新方法管理班級。開學初，我從張老師那里得知，他們開展了一周陽光少年的評比活動，覺得不錯，就向張老師學來，再結(jié)合自己班級的實際，實行“加分扣分，一周一評”的陽光少年評比活動，這個評比將與期末評比掛鉤。開展此項活動后，我看到很多孩子都非常努力著爭做“陽光少年”，在學習、紀律上都有一定的進步。
三、重視發(fā)揮學生個性特長。
作為班主任老師，我時刻關注著每一位學生的成長。十分重視培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)揮學生的特長。學校的每一項活動，我都鼓勵孩子們積極參加。因此，在學校開展的各項比賽活動中，我們的孩子都取得了不錯的成績。同時，作為語文老師，我十分注重閱讀和寫作。每周開展一次“好書推薦會”，讓更多的孩子喜歡閱讀。并鼓勵孩子們多寫作，幫助孩子們把好的作品向各級各類報刊雜志投稿，這學期，也有好幾篇學生習作在報刊雜志上發(fā)表或獲獎。作品的發(fā)表或獲獎，讓孩子們體驗到了寫作的樂趣，使他們更愛寫作了。
當然，作為一名班主任，我還有很多地方做得很不夠，要學的，要做的還有很多。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。李鎮(zhèn)西說過：“實踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式?！蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個大舞臺上，做一個更勤奮、更智慧的舞者。
班主任第一學期工作總結(jié)篇三
今年我擔任高一（xx）班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨勢，我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結(jié)。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強化學生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學生的積極性，主動性，創(chuàng)造性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
班主任第一學期工作總結(jié)篇四
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。作為一名新教師，我時刻對自己說努力學習、用心工作。在我們四年級辦公室里，有著一群激情飛揚的年輕教師，也有兩位經(jīng)驗豐富的長輩教師的指導，使我這個新教師在第一年的教學工作勝利得到很好成長。特別是我的師傅———顧老師，他不僅是在工作中，也在生活中給我我許許多多的方法。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是當班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起玩耍，中午休息時和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的朱澤學同學聽力不好，兩耳都戴著助聽器，所以平時上課或者跟他講話的時候我會注意提高自己的音量，讓他聽得清楚；劉雨婷同學是個不合群的孩子，她總是一個人坐在角落里畫畫，一個學期從來沒有說過一句話，對于我的問題也只是用點頭來做回應；李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況，我才能有的放矢地去關懷他們。
教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有段時間有幾個孩子連著感冒、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點，再外面不要玩久了，出汗不要脫外套，感冒了及時吃藥像個嘮叨的“老奶奶”。
王成同學身體不好，連著吐了兩次，后經(jīng)我了解情況才知道，醫(yī)生說他的白血球多于常人，我馬上跟他的家長聯(lián)系，進一步了解情況，也建議家長能夠在寒假抽時間給孩子做一次詳細的檢查，畢竟孩子的健康是最重要的。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的林靖凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的希望，怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。主題班隊也都按照學校規(guī)定認真組織開展，對學生進行切實有效的教育！教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種有趣的故事進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但是我做得還是很不夠，有好多時候仍存有遺憾。所以在下學期，我除了繼續(xù)發(fā)揚我在工作上的優(yōu)勢，還要對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
對我來說，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任第一學期工作總結(jié)篇五
時光荏苒，不知不覺半個學期已經(jīng)過去，回首這段時間的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這半年中，我成長了許多。我在思想上積極要求上進，在工作上認真負責，在業(yè)務上刻苦鉆研。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)對上半學期的工作總結(jié)如下：
本學期，我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學工作：
（一）電化教學，提高實效
本學期，我每個課時都進行精心備課，并制作了詳細、有趣的
課件進行教學。在制作課件時，將學生復習的要點、需要掌握的內(nèi)容、訓練的題目、容易出錯的地方都針對性地進行制作。通過教學實踐證明，這樣認真準備的前期工作，讓我的課堂充滿了樂趣，也抓住了學習的要點，學生學習的興趣高漲，學習效率不錯。
（二）滲透phonics，授人以漁
本學期，我加大了課堂音標的教學力度，在單詞教學中，充分
滲透音標知識。除了利用phonics kids的教學光盤進行教學外，我還指導學生制作了音標本（具體做法參見另一份反思），在每堂課上利用音標本進行音標訓練?；蚶蠋熤笇W生讀，或小組比賽、或?qū)W生單個考核其他班上同學等等。通過這些教學，學生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見發(fā)音，在教授新單詞時，可以達到事半功倍的效果。
（三）采用圖式教學，新舊結(jié)合
本學期的教學中，我特別重視學生新舊知識的結(jié)合，采用“圖
式教學”法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通過以舊引新，不但有助于學生知識結(jié)構(gòu)的形成，更能減輕學生學習新知識的壓力，同時教會學生學會尋找知識之間的共同點與結(jié)合點，讓學生學會學習。
在班主任工作方面，我主要做好以下幾個方面:
（一）采用科學評價方式，量化班級管理，提高學生自律行為
我在班級里設計了一個“大組競賽榜”，將各種行為規(guī)范量化
計入組里評分，例如：交作業(yè)的速度、文明禮儀、值日衛(wèi)生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進行加分、扣分的行為，極好地提高了學生上其他科目的紀律。通過這樣的競賽機制，學生們樹立了強烈的集體榮譽感，為了給自己所在大組加分，時刻將學校規(guī)范與守則記在心上，完善自己的行為，提高自己的素質(zhì)，較好地提高了學生自我約束的能力，充分發(fā)揮了輿論監(jiān)督的作用。
（二）激發(fā)學生集體榮譽感，強化學生上進、自信的思想
在平時的班會課和隊活動中，我都特別重視學生的思想教育，
激發(fā)他們的集體榮譽感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現(xiàn)了這項工作的成果。在平時的班會課中，我就經(jīng)常利用我們上個學期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵，強化我們班級的集體力量，讓孩子們對自己充滿了信心，也激發(fā)了他們爭取榮譽的積極性。在訓練兩操的過程中，孩子們都很積極地配合，我講得輕松，孩子們也練得快樂，沒有聽到抱怨或叫苦的聲音。通過大家的努力，我們班的學生在全校兩操比賽中奪得一等獎，孩子們都非常的高興，深受鼓舞。在接下來的科技節(jié)黑板報比賽中，他們也很認真地進行策劃、排版，做好各項工作，同樣得到了一等獎的好成績。
（三）激發(fā)學生參與實踐活動的熱情，為學校生活添光彩
本學期，我們中年級開展了“自煮自樂”的實踐活動。孩子們都非常的興奮，爭著在家里做好菜肴帶來學校給大家品嘗。由于參與的人數(shù)太多，我還不得不規(guī)定他們輪流在每個星期三的下午，只能有三個同學帶菜肴到班上給同學們品嘗。同學們在品嘗后進行評價，評出班上的“美味小天王”。半個多學期過去，我們班的同學都很喜歡這項活動，有時因為一些工作沖突，要求他們這個星期不能帶菜肴來班上和同學分享，他們會很遺憾地發(fā)出感嘆聲。
（四）充分利用班級陣地，激發(fā)孩子們的個人榮譽感
自從復評前規(guī)范了班級外墻宣傳欄后，我充分地把懸掛“班級之星”這個板塊利用起來。每個星期一和星期三進行一次評選，將平時表現(xiàn)良好的學生的照片貼出來，并獎勵“免抄金牌”這一學生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學習成績好的學生，平時勞動積極的、樂于助人的、有進步的學生都可以榮登榜首，讓很多學生翹首以盼，希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽欄上，很好地鼓勵了學生們上進的思想。
以上是這半個學期工作的一些總結(jié)，在工作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如班級管理方面，有的學生還是會比較調(diào)皮，出現(xiàn)打架事故等等。在下半學期的過程中，我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進行著重教育，希望自己和孩子們一同進步，一同成長。
班主任第一學期工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初一(5)班的班主任工作。一學期來，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受：
一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
組織學習《中學生守則》、中學生日常行為規(guī)范，規(guī)范學生行為。學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的良好學風，良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
班主任第一學期工作總結(jié)篇七
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。他們經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
同時培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。對于低年級的班干部，我一直以來不在于多，而在于精，因為精干的隊伍能帶出有能力的孩子，所以我的小組長是特別總要，他們能夠幫助好管理好小組紀律、學習、衛(wèi)生，讓我能有更多的時間忙于其他事物。
有可愛的孩子、優(yōu)秀的班干部，一個次序良好的班級還離不開一群優(yōu)秀的家長。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
這一學期，通過孩子們的共同努力，家長的支持，2（1）所取得的成績是可喜的。因為一個班級猶如一個大家庭，相互關心、互相幫助、共同進步。即使沒有最好，也一定會更好！
班主任第一學期工作總結(jié)篇八
來到開xxx小學工作已經(jīng)是第二個年頭，也是自己擔任班主任工作的第二個年頭。在這個學期，雖然工作量增加了不少，但是自己也收獲了不少。回想剛開學時的情景，種種場面歷歷在目。本學期就要結(jié)束了，以下是我對本學期班主任工作的總結(jié)。
衛(wèi)生方面：孩子們升入三年級需要自己打掃班級衛(wèi)生和清潔區(qū)。我按照學生情況把57個孩子分成五組，每一組都有早上、中午、下午做值日的同學。剛開始孩子們并不能自己獨立的完成任務，尤其是下午做值日的同學需要拖地，這個任務對于他們來說是艱巨的。所以剛開始我對孩子們手把手的交給他們做衛(wèi)生的方法和步驟。就這樣，孩子們不用在我的監(jiān)督下就能獨立完成任務了。班里的衛(wèi)生總是保持得很好。
紀律方面：由于上學期的紀律不是特別好，所以本學期我加大力度管理，從之前的`放養(yǎng)式管理改變?yōu)榘喔刹勘O(jiān)督管理，課間，我安排了比較淘氣的孩子作為監(jiān)督員，記錄課間打鬧的同學。孩子們很喜歡這個任務，同時他們也完成的很好。本學期樓道紀律有了很大進步。課堂上，開學初數(shù)學課堂紀律較差，作為班主任，我有義務協(xié)助科任老師維持紀律，所以我決定跟聽數(shù)學課，一個星期下來，孩子們的紀律果然有了提升。在我多次的提醒下，數(shù)學課的紀律有了顯著性的提高。
路隊方面：本班的路隊表現(xiàn)一直都不錯，但本學期孩子們在路隊方面稍有下滑。隊伍總會有拖拖拉拉的現(xiàn)象，個別孩子總是去廁所、拿作業(yè)、忘東西……其中有一部分原因是我沒有像二年級時那樣嚴格的要求孩子們，另外一個主要原因就是孩子們長大了，自己有了主意。所以整體上路隊顯得安靜但沒有氣勢。就個別孩子來說，吳凱果、楊昊、王博等比較調(diào)皮的同學的路隊表現(xiàn)有了明顯的進步。
總之，本學期的工作任務就這么過去了，對于自己來說有得有失，有喜有悲，希望在今后的工作中，我會認識到自己的不足，改掉自己的毛病，同時嚴格要求孩子，與家長協(xié)調(diào)好工作，讓自己在20xx年里更加優(yōu)秀。
班主任第一學期工作總結(jié)篇九
本學期，我擔任高一215班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)：
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
進入高一以后，班干部選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高一215班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，光靠班主任顯然是不夠的，而要各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?BR> 班主任第一學期工作總結(jié)篇十
本學期，我擔任一年級（3）班的班主任工作。半學期來，我在學校領導的指導幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學校各項教育教學安排部署，盡快熟悉學生，強化班級管理，初步形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將上半學期班主任工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。主要從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報的教育作用，采用“新校園、新家園”、“老師您辛苦了”和“愛我祖國”等主題，激發(fā)了學生愛祖國、愛校園、愛老師的熱情和班集體榮譽感。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，收到了了好的效果。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學們理解和記憶的一年級（1）班班規(guī)——“管好自己”，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因為校園內(nèi)正在施工，我在要求學生注意做到“三輕、三靜”的同時，積極開展一些有益的室內(nèi)游戲等等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，高度重視學生的安全教育，隨時提醒學生課間活動期間不到施工場地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。
本學期正好是水痘病的爆發(fā)的時期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：堅持每天下午第二節(jié)課后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關工作。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
教育貴在因材施教，發(fā)展個性。班級管理中必須注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘和激發(fā)學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，我在班級中經(jīng)常性開展各種活動。如：小小播音員、小書法家、故事大王、數(shù)學小博士等各種評比活動，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
教育教學工作是一項系統(tǒng)工程，僅僅靠老師在學校的嚴格要求遠遠不夠，尤其是一年級的班主任工作，更加需要家長的支持和配合。因此，我特別注重加強和家長的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長在學生教育中不可替代的作用。本學期，通過給學生建學籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個學生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，經(jīng)常性通過電話聯(lián)系、接送孩子、邀請家長到學校進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。對個別學習有困難的學生，和家長共同探討、交流對學生的教育情況，收到了較好的效果。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十一
今年是工作以來的第二年擔任班主任，在教齡和工作經(jīng)驗來看還屬于新手入門階段，自然需要很好的反思一下。
總體而言今年的班級比第一屆帶起來要順暢的多，一方面因為今年入學的新生分數(shù)比以往的任何年份要整齊，學生的整體素質(zhì)和能力差別就不會太顯著；另一方面班上也沒有非常逆反或心理有問題的學生，沒有出現(xiàn)明顯溝通障礙或和老師作對的學生。
先說說今年的一些可取和成功之處：班級開始時的班委把關中王子千的選擇較準確。班委各項工作有條不紊，基本能夠獨立自主；初期的團支書工作熱情高漲，組織班會的能力非常突出，同時擔任年級主持人。班級的紀律委員總體認真負責，晚修和自習紀律也較好。尤其是后選的班長向紹東認真負責又有領導力，深得同學們的認可，我對他的工作非常放心。學習方面尤以語文和英語課代表工作非常出色，收發(fā)作業(yè)及監(jiān)督認真且有成效。班級里有些活躍分子，能夠積極帶動班級課堂氛圍，并勇敢的提出個人的想法。班級的座位一直采用男女分開同桌的方式，學生沒有特別意見，班級也未發(fā)現(xiàn)戀愛苗頭。
不足之處主要有以下幾大方面：第一，從班級管理來看班委的帶頭作用沒有凸顯，主要原因是班長和團支書之間的矛盾及兩人自身表率作用不強，導致班級的凝聚力很弱。開學初期的一系列活動也沒能有很出色的成績，學生應該在活動中的培養(yǎng)的團隊意識也沒那么強烈。第二，班級的常規(guī)管理中制定的班規(guī)有一定的漏洞，比如宿舍這一方面的扣分項目我沒有很細致考慮，是我的失誤。在后期的宿舍分數(shù)統(tǒng)計中，男生的宿舍問題非常突出，尤其衛(wèi)生和紀律屢次扣分。年級的評比活動中我們班級的宿舍排名位于最后一名，而這又是年級唯一考核流動紅旗的標志。第三方面是班級衛(wèi)生，由于一開始的衛(wèi)生委員對工作要求很低，且沒有明顯的力度和要求，衛(wèi)生細節(jié)布置不到位，會出現(xiàn)后邊的黑板不太干凈，講桌不整齊，衛(wèi)生打掃后的保持工作很差等現(xiàn)象。第四，班級初期的各項紀律和習慣養(yǎng)成時沒有做到完善和跟進，導致一些壞現(xiàn)象比如大型活動的拖沓，課前的準備工作不充分，上課鈴響依然有學生隨意進出。第五，班級的文化建設方面有很大忽略，沒有真正建立起有實際效果的班級文化和溝通氛圍，班會課的利用不夠充分，班級活動很難真實觸碰到學生心靈并帶給學生溫暖和收獲。
根據(jù)本學期總結(jié)，我認為一個班級最主要管理力量是班委，選定合適的學生選培養(yǎng)他們的班委責任意識和帶頭作用非常重要。其次在開學初期應強化班級管理常規(guī)規(guī)定，同時多和學生交流溝通，了解他們的基本特點和心理，避免形成對立。中期和后期應以學習為主要任務，幫助學生培養(yǎng)學習好習慣。對于自身應該加強個人專業(yè)知識和語言表達能力的學習，在與學生溝通互動方面多一些積極主動和幽默風趣。
另外也深深發(fā)現(xiàn)自己在帶動班級學習風氣和引導學生思想方面有欠缺，目前找不到適合方法引導班級學習風氣，單靠自己的單薄言語和力量很難真實調(diào)動學生的學習積極性。新一學期的挑戰(zhàn)和難點就是這個啦。
班主任的工作繁雜，情感思想智慧都得協(xié)調(diào)搭配。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十二
本學年我擔任八年級七班班主任工作。一學期來，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關心學生，能夠及時將學校精神傳達給學生。根據(jù)學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際情況，本著建設一個奮發(fā)向上的班集體，開學初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行?，F(xiàn)從以下五個方面總結(jié)本學年工作如下：
一、樹立班級目標。
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
1、樹立團結(jié)、勤奮，拼搏、超越的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于個別調(diào)皮同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、特別的關心等形式交流。在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。并在班內(nèi)開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
6、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，一學期里我也堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習。
為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會、早上、中午到校等的“邊沿”時間充分利用起來，對做的好的、有進步的學生進行表揚獎勵，做的不好的學生放學后留下來繼續(xù)做，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期幾乎每天學生到校都能把時間充分利用起來，改掉了進教室大聲喧嘩，無理取鬧，瘋瘋打打的現(xiàn)象，而是進教室要么做作業(yè)，要么背書，學習等。當同學們因自己好的表現(xiàn)被表揚時，他們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低以及學生本身對班級的凝聚力，結(jié)合本班學生的特點，發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊；二是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習。于是我制定了一份《班級量化考核表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學年下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、服從學校大局的安排。
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
五、加強和學生家長的聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十三
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
三、建立特色班級體。
班級口號：團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。
班級目標：和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
班歌：最初的夢想。
班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)。
(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。
(三)板報的設計。
班級的黑板報，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。同時也充分調(diào)動學生讀書看報的積極性，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學生全面發(fā)展。
(四)健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學生參與班級的積極性。
班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)。
1.為了活躍學生的生活，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。
2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。
班會，是老師和學生進行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。
班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法。
(1)班干部競爭上崗制。
班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛煉機會。
(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向。
(3)班級民主生活。
利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。
(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵，
有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。
特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團。
開設板塊班主任工作和加油，xx級我的四班等交流平臺!促進師生活動，學生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績。
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向。
我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
班主任第一學期工作總結(jié)篇十四
高中教育是基礎教育的終點,也是高等教育的起點,它在社會上的受重視程度已達到了前所未有的高度。今天本站小編給大家整理了第一學期班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。
一、學會學習。
為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。
對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。
現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學會做事。
從班主任的角度來說，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。我所帶的高一429班，剛開始時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、正確引導班級輿論。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度。
記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效。我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
4、加強與家長之間的交流。
學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當進行電話聯(lián)系。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這半學期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。
四、學會做人。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學生，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
當班主任很累，事情很多，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。通過班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。
最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗!
本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關。
規(guī)章制度。
約束了學生在各方面的行為強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念特別規(guī)范了自習和課間紀律要求自習課上老師來與不來都要一樣安靜有專門班級干部負責保證班級學生的學習紀律為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施形成了良好的班風和學風同學之間互相幫助比學習、比紀律。
三、建立特色班級體。
班級。
口號。
：團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。
班級目標：和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
班歌：最初的夢想。
班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)。
(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。
(三)板報的設計。
班級的。
黑板報。
我們力求每期內(nèi)容新穎各具特色新聞采集文字編輯版面設計都由學生自己完成使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力傾吐心聲掘取知識的“寶庫”。同時也充分調(diào)動學生讀書看報的積極性構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學生全面發(fā)展。
(四)健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學生參與班級的積極性。
班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)。
1.為了活躍學生的生活，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。
2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。
班會，是老師和學生進行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。
班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法。
(1)班干部競爭上崗制。
班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛煉機會。
(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向。
(3)班級民主生活。
利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。
(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵，
有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。
特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團。
開設板塊班主任工作和加油，xx級我的四班等交流平臺!促進師生活動，學生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績。
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的。
軍訓。
中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向。
我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
班主任第一學期工作總結(jié)篇十五
日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄溜過，轉(zhuǎn)眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經(jīng)半年時間了。
作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的'良好習慣。
一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內(nèi)到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。
為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學習用品，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如飛行比賽比賽、講故事比賽等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：
1、每一次活動前后應作好思想動員和總結(jié);
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
3、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
在以后的教學工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力學習好的經(jīng)驗，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十六
我們初一年級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著xx區(qū)課程改革這股洪流。看到新教材，發(fā)現(xiàn)變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣，沒有以往的正負數(shù)、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于教師。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊伍。下面就本人的教學情況作工作總結(jié)如下：
因此，整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在學校領導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯参×撕芏嗟慕逃?。每個人都學習了，也成長了。
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流。
二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！?BR> 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。
有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的.反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。
在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，方便大家有問題一起研究。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十七
本學期我擔任七年級5班的班主任工作。本班學生73人，總體來看，班上的學生的素質(zhì)較差，都是農(nóng)村孩子，自我約束能力較差。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的早操，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。
班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負責人就是再這個規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走再同學前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)再班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育，批評與表揚相結(jié)合。
充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育，對基礎和學習都比較差的學生進行轉(zhuǎn)化教育。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，個性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。再教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管再家里，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、讀書節(jié)，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，再校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
七、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，能做一個有利于社會的人。
20xx年1月10日。
班主任第一學期工作總結(jié)篇一
本學期，作為九年級的學生來說，中心任務就是“備考”，從體育考試到實驗考試再到二模再到中招，每一次考試對學生來說都顯得格外重要，作為學生陪伴者的老師和班主任，面對學生升學過程中的每次考試，志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍?；仡櫛緦W期的班級工作，有付出也有收獲，有憂傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動。
每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出，而作為學科備考外額外付出的體育、實驗備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓練從本學期開學就開始步入正規(guī)，每天早上6：30—7：00，無論班主任還是體育老師或者學生都會準時到操場集合，然后半個小時的體能訓練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書；課間操，當七八年級的學生已經(jīng)結(jié)束時，我們還要繼續(xù)體能體能訓練，結(jié)束訓練匆匆進教室就是新課；下午的大課間依然如此，每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學的籌碼。兩個月的體育訓練期間，有些學生害怕吃苦，但經(jīng)說服教育堅持下來，有的學生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓練，出現(xiàn)了很多感人的事例。還有實驗考試，對于薄弱學校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車，不言放棄。
緊張的備考更多是考驗學生毅力，但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝聚力，因為是最后一期的最后一次，對于部分基礎薄弱體育強項的學生，這是他們的舞臺，而對于大多數(shù)同學來說更是展示團結(jié)的機會。尤其，班級在此之前又進行了一次調(diào)整，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運動會，我除了給大家鼓勁，磨合新班級，基本沒有過多插手，但在學生的努力下，xx班的學生依然獲得了年級第一名的好成績。同學們喜極而泣，不止是自豪，還有畢業(yè)前夕的不舍分離。
報考志愿時間短暫，卻不忍看到學生憂郁的眼神。當看到許多優(yōu)秀的學校招生時，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛，選擇弱勢而又有保證的學校，更有學生甚至不知道該如何，眼看復習階段寶貴的時間匆匆流逝。作為班主任，無法幫學生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學生分析學情考情，內(nèi)心只是希望讓學生都能有一個自己能上的盡可能理想學校。
最為感動的是畢業(yè)前夕學生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動。一學期的工作短暫而又不舍，直至將學生送到應考考場，希望學生在新的學校更上一層樓！
這一年是我收獲很大的一年。我擔任9年級一個班級的班主任和英語教學任務。
在這一年中我做到了以下幾點：認真?zhèn)湔n，提高業(yè)務水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業(yè)務水平，這是我的目標，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體學生的情況。我積極向老教師學習，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭把課備得更好、更充分一些。在授課時，注意做到重難點突出，點面結(jié)合，調(diào)動學生的積極性。通過一年的努力，我也取得了一定的成績，受到了學生及老師們的肯定。盡職盡責，做好班主任工作。
我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些。和學生在一起的日子是簡單而又快樂的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅持“六到”，了解學生，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
由于我和學生們的共同努力，我們班的工作，學習，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績。本學期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀律方面也取得了不錯的成績。衛(wèi)生紀律抓緊，等于為學習加了一個雙保險，我們班大面積豐收?？炭鄬W習教育理論。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉，自己感覺對學生心理的把握還比較到位，但我并沒有放松對教育理論的學習。學習了《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等書，并從圖書館借閱了一部分書籍，自己感覺受益匪淺。和學生們談起話來，也總是以理服人，以情感人，從不強迫壓制他們。
班主任第一學期工作總結(jié)篇二
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，20_學年第一學期又將結(jié)束了。今天，在這里讓我做班主任總結(jié)，我真覺得很慚愧。因為，這一學期，我的班主任工作只有兩個多月。所以，我就把這兩個月的工作做一下小結(jié)。
一、注重培養(yǎng)班干部。
雖然，我是跟班的，但對于班干部的選舉，我還是實行“競選制”。開學初，我就告訴孩子們，我們現(xiàn)在是五年級了，所以班干部要重新選舉。如果你想做班干部的，請準備好競選稿，我們將實行班干部競選，然后由同學民主評議，最后選出本學期的班干部。在競選的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的。這不僅鍛煉了學生的寫作能力，還鍛煉了學生的口才和能力，更重要的是，讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經(jīng)過一段時間的觀察，我覺得班中有幾位班干部工作十分負責。比如，我班的徐雨萱同學，她是我們班的副班長，負責衛(wèi)生工作。每天，她都會很早來到學校，帶領值日生一起打掃衛(wèi)生。中午，一吃完飯，又會看到她打掃的忙碌身影。有時，幾個值日生沒有空，她就一個人打掃。一天，一個星期，一個月，她總是這么認真負責，從來沒有一句怨言。在她的帶領下，班級衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)，她的工作也得到了同學的好評。再有，盛億億同學，她美術和書法都不錯，所以，擔任了宣傳委員，負責黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊，一直以來，身體很不好。但是，每一次出黑板報，她都是十分認真積極。從排版到美化到書寫，她都是帶著其他幾個孩子一起完成。有時，我對她說：“億億，你身體不好，就在旁邊說一說吧，其他的，讓同學們?nèi)プ觥！倍@孩子卻說：“戴老師，沒關系，我行的?！泵慨斂吹揭黄谄诰赖暮诎鍒?，我真的很感動。
二、開展“陽光少年”評比活動。
帶這個班，今年已是第三年了，對于班中的孩子，我都比較了解，班級中，調(diào)皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候，我就在思考該用什么新方法管理班級。開學初，我從張老師那里得知，他們開展了一周陽光少年的評比活動，覺得不錯，就向張老師學來，再結(jié)合自己班級的實際，實行“加分扣分，一周一評”的陽光少年評比活動，這個評比將與期末評比掛鉤。開展此項活動后，我看到很多孩子都非常努力著爭做“陽光少年”，在學習、紀律上都有一定的進步。
三、重視發(fā)揮學生個性特長。
作為班主任老師，我時刻關注著每一位學生的成長。十分重視培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)揮學生的特長。學校的每一項活動，我都鼓勵孩子們積極參加。因此，在學校開展的各項比賽活動中，我們的孩子都取得了不錯的成績。同時，作為語文老師，我十分注重閱讀和寫作。每周開展一次“好書推薦會”，讓更多的孩子喜歡閱讀。并鼓勵孩子們多寫作，幫助孩子們把好的作品向各級各類報刊雜志投稿，這學期，也有好幾篇學生習作在報刊雜志上發(fā)表或獲獎。作品的發(fā)表或獲獎，讓孩子們體驗到了寫作的樂趣，使他們更愛寫作了。
當然，作為一名班主任，我還有很多地方做得很不夠，要學的，要做的還有很多。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。李鎮(zhèn)西說過：“實踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式?！蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個大舞臺上，做一個更勤奮、更智慧的舞者。
班主任第一學期工作總結(jié)篇三
今年我擔任高一（xx）班的班主任，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨勢，我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結(jié)。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強化學生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學生的積極性，主動性，創(chuàng)造性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
班主任第一學期工作總結(jié)篇四
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。作為一名新教師，我時刻對自己說努力學習、用心工作。在我們四年級辦公室里，有著一群激情飛揚的年輕教師，也有兩位經(jīng)驗豐富的長輩教師的指導，使我這個新教師在第一年的教學工作勝利得到很好成長。特別是我的師傅———顧老師，他不僅是在工作中，也在生活中給我我許許多多的方法。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是當班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
我了解學生從了解學生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間盡量和他們一起玩耍，中午休息時和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的朱澤學同學聽力不好，兩耳都戴著助聽器，所以平時上課或者跟他講話的時候我會注意提高自己的音量，讓他聽得清楚；劉雨婷同學是個不合群的孩子，她總是一個人坐在角落里畫畫，一個學期從來沒有說過一句話，對于我的問題也只是用點頭來做回應；李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況，我才能有的放矢地去關懷他們。
教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有段時間有幾個孩子連著感冒、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點，再外面不要玩久了，出汗不要脫外套，感冒了及時吃藥像個嘮叨的“老奶奶”。
王成同學身體不好，連著吐了兩次，后經(jīng)我了解情況才知道，醫(yī)生說他的白血球多于常人，我馬上跟他的家長聯(lián)系，進一步了解情況，也建議家長能夠在寒假抽時間給孩子做一次詳細的檢查，畢竟孩子的健康是最重要的。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的林靖凱學生，不求上進，家長對他不報什么太大的希望，怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛動，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，學們面前還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學后我布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我長大了，為他們營造了一個學習的氛圍。在平時我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。主題班隊也都按照學校規(guī)定認真組織開展，對學生進行切實有效的教育！教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四年級的學生，不知天高地厚，似懂非懂，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種有趣的故事進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但是我做得還是很不夠，有好多時候仍存有遺憾。所以在下學期，我除了繼續(xù)發(fā)揚我在工作上的優(yōu)勢，還要對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
對我來說，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任第一學期工作總結(jié)篇五
時光荏苒，不知不覺半個學期已經(jīng)過去，回首這段時間的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這半年中，我成長了許多。我在思想上積極要求上進，在工作上認真負責，在業(yè)務上刻苦鉆研。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)對上半學期的工作總結(jié)如下：
本學期，我主要在以下幾個方面突出做好自己的英語教學工作：
（一）電化教學，提高實效
本學期，我每個課時都進行精心備課，并制作了詳細、有趣的
課件進行教學。在制作課件時，將學生復習的要點、需要掌握的內(nèi)容、訓練的題目、容易出錯的地方都針對性地進行制作。通過教學實踐證明，這樣認真準備的前期工作，讓我的課堂充滿了樂趣，也抓住了學習的要點，學生學習的興趣高漲，學習效率不錯。
（二）滲透phonics，授人以漁
本學期，我加大了課堂音標的教學力度，在單詞教學中，充分
滲透音標知識。除了利用phonics kids的教學光盤進行教學外，我還指導學生制作了音標本（具體做法參見另一份反思），在每堂課上利用音標本進行音標訓練?；蚶蠋熤笇W生讀，或小組比賽、或?qū)W生單個考核其他班上同學等等。通過這些教學，學生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見發(fā)音，在教授新單詞時，可以達到事半功倍的效果。
（三）采用圖式教學，新舊結(jié)合
本學期的教學中，我特別重視學生新舊知識的結(jié)合，采用“圖
式教學”法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通過以舊引新，不但有助于學生知識結(jié)構(gòu)的形成，更能減輕學生學習新知識的壓力，同時教會學生學會尋找知識之間的共同點與結(jié)合點，讓學生學會學習。
在班主任工作方面，我主要做好以下幾個方面:
（一）采用科學評價方式，量化班級管理，提高學生自律行為
我在班級里設計了一個“大組競賽榜”，將各種行為規(guī)范量化
計入組里評分，例如：交作業(yè)的速度、文明禮儀、值日衛(wèi)生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進行加分、扣分的行為，極好地提高了學生上其他科目的紀律。通過這樣的競賽機制，學生們樹立了強烈的集體榮譽感，為了給自己所在大組加分，時刻將學校規(guī)范與守則記在心上，完善自己的行為，提高自己的素質(zhì)，較好地提高了學生自我約束的能力，充分發(fā)揮了輿論監(jiān)督的作用。
（二）激發(fā)學生集體榮譽感，強化學生上進、自信的思想
在平時的班會課和隊活動中，我都特別重視學生的思想教育，
激發(fā)他們的集體榮譽感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現(xiàn)了這項工作的成果。在平時的班會課中，我就經(jīng)常利用我們上個學期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵，強化我們班級的集體力量，讓孩子們對自己充滿了信心，也激發(fā)了他們爭取榮譽的積極性。在訓練兩操的過程中，孩子們都很積極地配合，我講得輕松，孩子們也練得快樂，沒有聽到抱怨或叫苦的聲音。通過大家的努力，我們班的學生在全校兩操比賽中奪得一等獎，孩子們都非常的高興，深受鼓舞。在接下來的科技節(jié)黑板報比賽中，他們也很認真地進行策劃、排版，做好各項工作，同樣得到了一等獎的好成績。
（三）激發(fā)學生參與實踐活動的熱情，為學校生活添光彩
本學期，我們中年級開展了“自煮自樂”的實踐活動。孩子們都非常的興奮，爭著在家里做好菜肴帶來學校給大家品嘗。由于參與的人數(shù)太多，我還不得不規(guī)定他們輪流在每個星期三的下午，只能有三個同學帶菜肴到班上給同學們品嘗。同學們在品嘗后進行評價，評出班上的“美味小天王”。半個多學期過去，我們班的同學都很喜歡這項活動，有時因為一些工作沖突，要求他們這個星期不能帶菜肴來班上和同學分享，他們會很遺憾地發(fā)出感嘆聲。
（四）充分利用班級陣地，激發(fā)孩子們的個人榮譽感
自從復評前規(guī)范了班級外墻宣傳欄后，我充分地把懸掛“班級之星”這個板塊利用起來。每個星期一和星期三進行一次評選，將平時表現(xiàn)良好的學生的照片貼出來，并獎勵“免抄金牌”這一學生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學習成績好的學生，平時勞動積極的、樂于助人的、有進步的學生都可以榮登榜首，讓很多學生翹首以盼，希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽欄上，很好地鼓勵了學生們上進的思想。
以上是這半個學期工作的一些總結(jié)，在工作過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如班級管理方面，有的學生還是會比較調(diào)皮，出現(xiàn)打架事故等等。在下半學期的過程中，我將會針對孩子們的自律和文明禮儀方面進行著重教育，希望自己和孩子們一同進步，一同成長。
班主任第一學期工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任初一(5)班的班主任工作。一學期來，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受：
一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
組織學習《中學生守則》、中學生日常行為規(guī)范，規(guī)范學生行為。學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性。
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的良好學風，良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
班主任第一學期工作總結(jié)篇七
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。他們經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
同時培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。對于低年級的班干部，我一直以來不在于多，而在于精，因為精干的隊伍能帶出有能力的孩子，所以我的小組長是特別總要，他們能夠幫助好管理好小組紀律、學習、衛(wèi)生，讓我能有更多的時間忙于其他事物。
有可愛的孩子、優(yōu)秀的班干部，一個次序良好的班級還離不開一群優(yōu)秀的家長。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
這一學期，通過孩子們的共同努力，家長的支持，2（1）所取得的成績是可喜的。因為一個班級猶如一個大家庭，相互關心、互相幫助、共同進步。即使沒有最好，也一定會更好！
班主任第一學期工作總結(jié)篇八
來到開xxx小學工作已經(jīng)是第二個年頭，也是自己擔任班主任工作的第二個年頭。在這個學期，雖然工作量增加了不少，但是自己也收獲了不少。回想剛開學時的情景，種種場面歷歷在目。本學期就要結(jié)束了，以下是我對本學期班主任工作的總結(jié)。
衛(wèi)生方面：孩子們升入三年級需要自己打掃班級衛(wèi)生和清潔區(qū)。我按照學生情況把57個孩子分成五組，每一組都有早上、中午、下午做值日的同學。剛開始孩子們并不能自己獨立的完成任務，尤其是下午做值日的同學需要拖地，這個任務對于他們來說是艱巨的。所以剛開始我對孩子們手把手的交給他們做衛(wèi)生的方法和步驟。就這樣，孩子們不用在我的監(jiān)督下就能獨立完成任務了。班里的衛(wèi)生總是保持得很好。
紀律方面：由于上學期的紀律不是特別好，所以本學期我加大力度管理，從之前的`放養(yǎng)式管理改變?yōu)榘喔刹勘O(jiān)督管理，課間，我安排了比較淘氣的孩子作為監(jiān)督員，記錄課間打鬧的同學。孩子們很喜歡這個任務，同時他們也完成的很好。本學期樓道紀律有了很大進步。課堂上，開學初數(shù)學課堂紀律較差，作為班主任，我有義務協(xié)助科任老師維持紀律，所以我決定跟聽數(shù)學課，一個星期下來，孩子們的紀律果然有了提升。在我多次的提醒下，數(shù)學課的紀律有了顯著性的提高。
路隊方面：本班的路隊表現(xiàn)一直都不錯，但本學期孩子們在路隊方面稍有下滑。隊伍總會有拖拖拉拉的現(xiàn)象，個別孩子總是去廁所、拿作業(yè)、忘東西……其中有一部分原因是我沒有像二年級時那樣嚴格的要求孩子們，另外一個主要原因就是孩子們長大了，自己有了主意。所以整體上路隊顯得安靜但沒有氣勢。就個別孩子來說，吳凱果、楊昊、王博等比較調(diào)皮的同學的路隊表現(xiàn)有了明顯的進步。
總之，本學期的工作任務就這么過去了，對于自己來說有得有失，有喜有悲，希望在今后的工作中，我會認識到自己的不足，改掉自己的毛病，同時嚴格要求孩子，與家長協(xié)調(diào)好工作，讓自己在20xx年里更加優(yōu)秀。
班主任第一學期工作總結(jié)篇九
本學期，我擔任高一215班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié)：
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
進入高一以后，班干部選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高一215班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，光靠班主任顯然是不夠的，而要各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?BR> 班主任第一學期工作總結(jié)篇十
本學期，我擔任一年級（3）班的班主任工作。半學期來，我在學校領導的指導幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學校各項教育教學安排部署，盡快熟悉學生，強化班級管理，初步形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將上半學期班主任工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。主要從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報的教育作用，采用“新校園、新家園”、“老師您辛苦了”和“愛我祖國”等主題，激發(fā)了學生愛祖國、愛校園、愛老師的熱情和班集體榮譽感。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，收到了了好的效果。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律。
首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學們理解和記憶的一年級（1）班班規(guī)——“管好自己”，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。因為校園內(nèi)正在施工，我在要求學生注意做到“三輕、三靜”的同時，積極開展一些有益的室內(nèi)游戲等等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，高度重視學生的安全教育，隨時提醒學生課間活動期間不到施工場地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。
本學期正好是水痘病的爆發(fā)的時期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：堅持每天下午第二節(jié)課后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關工作。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
教育貴在因材施教，發(fā)展個性。班級管理中必須注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘和激發(fā)學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，我在班級中經(jīng)常性開展各種活動。如：小小播音員、小書法家、故事大王、數(shù)學小博士等各種評比活動，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
教育教學工作是一項系統(tǒng)工程，僅僅靠老師在學校的嚴格要求遠遠不夠，尤其是一年級的班主任工作，更加需要家長的支持和配合。因此，我特別注重加強和家長的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長在學生教育中不可替代的作用。本學期，通過給學生建學籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個學生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，經(jīng)常性通過電話聯(lián)系、接送孩子、邀請家長到學校進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。對個別學習有困難的學生，和家長共同探討、交流對學生的教育情況，收到了較好的效果。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十一
今年是工作以來的第二年擔任班主任，在教齡和工作經(jīng)驗來看還屬于新手入門階段，自然需要很好的反思一下。
總體而言今年的班級比第一屆帶起來要順暢的多，一方面因為今年入學的新生分數(shù)比以往的任何年份要整齊，學生的整體素質(zhì)和能力差別就不會太顯著；另一方面班上也沒有非常逆反或心理有問題的學生，沒有出現(xiàn)明顯溝通障礙或和老師作對的學生。
先說說今年的一些可取和成功之處：班級開始時的班委把關中王子千的選擇較準確。班委各項工作有條不紊，基本能夠獨立自主；初期的團支書工作熱情高漲，組織班會的能力非常突出，同時擔任年級主持人。班級的紀律委員總體認真負責，晚修和自習紀律也較好。尤其是后選的班長向紹東認真負責又有領導力，深得同學們的認可，我對他的工作非常放心。學習方面尤以語文和英語課代表工作非常出色，收發(fā)作業(yè)及監(jiān)督認真且有成效。班級里有些活躍分子，能夠積極帶動班級課堂氛圍，并勇敢的提出個人的想法。班級的座位一直采用男女分開同桌的方式，學生沒有特別意見，班級也未發(fā)現(xiàn)戀愛苗頭。
不足之處主要有以下幾大方面：第一，從班級管理來看班委的帶頭作用沒有凸顯，主要原因是班長和團支書之間的矛盾及兩人自身表率作用不強，導致班級的凝聚力很弱。開學初期的一系列活動也沒能有很出色的成績，學生應該在活動中的培養(yǎng)的團隊意識也沒那么強烈。第二，班級的常規(guī)管理中制定的班規(guī)有一定的漏洞，比如宿舍這一方面的扣分項目我沒有很細致考慮，是我的失誤。在后期的宿舍分數(shù)統(tǒng)計中，男生的宿舍問題非常突出，尤其衛(wèi)生和紀律屢次扣分。年級的評比活動中我們班級的宿舍排名位于最后一名，而這又是年級唯一考核流動紅旗的標志。第三方面是班級衛(wèi)生，由于一開始的衛(wèi)生委員對工作要求很低，且沒有明顯的力度和要求，衛(wèi)生細節(jié)布置不到位，會出現(xiàn)后邊的黑板不太干凈，講桌不整齊，衛(wèi)生打掃后的保持工作很差等現(xiàn)象。第四，班級初期的各項紀律和習慣養(yǎng)成時沒有做到完善和跟進，導致一些壞現(xiàn)象比如大型活動的拖沓，課前的準備工作不充分，上課鈴響依然有學生隨意進出。第五，班級的文化建設方面有很大忽略，沒有真正建立起有實際效果的班級文化和溝通氛圍，班會課的利用不夠充分，班級活動很難真實觸碰到學生心靈并帶給學生溫暖和收獲。
根據(jù)本學期總結(jié)，我認為一個班級最主要管理力量是班委，選定合適的學生選培養(yǎng)他們的班委責任意識和帶頭作用非常重要。其次在開學初期應強化班級管理常規(guī)規(guī)定，同時多和學生交流溝通，了解他們的基本特點和心理，避免形成對立。中期和后期應以學習為主要任務，幫助學生培養(yǎng)學習好習慣。對于自身應該加強個人專業(yè)知識和語言表達能力的學習，在與學生溝通互動方面多一些積極主動和幽默風趣。
另外也深深發(fā)現(xiàn)自己在帶動班級學習風氣和引導學生思想方面有欠缺，目前找不到適合方法引導班級學習風氣，單靠自己的單薄言語和力量很難真實調(diào)動學生的學習積極性。新一學期的挑戰(zhàn)和難點就是這個啦。
班主任的工作繁雜，情感思想智慧都得協(xié)調(diào)搭配。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十二
本學年我擔任八年級七班班主任工作。一學期來，我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關心學生，能夠及時將學校精神傳達給學生。根據(jù)學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際情況，本著建設一個奮發(fā)向上的班集體，開學初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行?，F(xiàn)從以下五個方面總結(jié)本學年工作如下：
一、樹立班級目標。
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
1、樹立團結(jié)、勤奮，拼搏、超越的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于個別調(diào)皮同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、特別的關心等形式交流。在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。并在班內(nèi)開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內(nèi)培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào)，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
6、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，一學期里我也堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習。
為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會、早上、中午到校等的“邊沿”時間充分利用起來，對做的好的、有進步的學生進行表揚獎勵，做的不好的學生放學后留下來繼續(xù)做，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期幾乎每天學生到校都能把時間充分利用起來，改掉了進教室大聲喧嘩，無理取鬧，瘋瘋打打的現(xiàn)象，而是進教室要么做作業(yè)，要么背書，學習等。當同學們因自己好的表現(xiàn)被表揚時，他們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低以及學生本身對班級的凝聚力，結(jié)合本班學生的特點，發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊；二是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習。于是我制定了一份《班級量化考核表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學年下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、服從學校大局的安排。
作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
五、加強和學生家長的聯(lián)系。
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十三
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
三、建立特色班級體。
班級口號：團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。
班級目標：和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
班歌：最初的夢想。
班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)。
(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。
(三)板報的設計。
班級的黑板報，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。同時也充分調(diào)動學生讀書看報的積極性，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學生全面發(fā)展。
(四)健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學生參與班級的積極性。
班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)。
1.為了活躍學生的生活，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。
2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。
班會，是老師和學生進行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。
班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法。
(1)班干部競爭上崗制。
班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛煉機會。
(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向。
(3)班級民主生活。
利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。
(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵，
有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。
特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團。
開設板塊班主任工作和加油，xx級我的四班等交流平臺!促進師生活動，學生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績。
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向。
我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
班主任第一學期工作總結(jié)篇十四
高中教育是基礎教育的終點,也是高等教育的起點,它在社會上的受重視程度已達到了前所未有的高度。今天本站小編給大家整理了第一學期班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。
一、學會學習。
為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。
對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。
現(xiàn)在的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學會做事。
從班主任的角度來說，學會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。我所帶的高一429班，剛開始時，真不知流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我采取的辦法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、正確引導班級輿論。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度。
記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效。我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
4、加強與家長之間的交流。
學校的家長開放日是學校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強學校與家庭的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我也適當進行電話聯(lián)系。與家長溝通能幫助老師找到教育學生的鑰匙。這半學期來我一直堅持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學生并及時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學校雙方共同教育。
四、學會做人。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學生，每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
當班主任很累，事情很多，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的。通過班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。
最后，我想說：也許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，積極進步，朝著更高的目標奮斗!
本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系。
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。
這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關。
規(guī)章制度。
約束了學生在各方面的行為強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念特別規(guī)范了自習和課間紀律要求自習課上老師來與不來都要一樣安靜有專門班級干部負責保證班級學生的學習紀律為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施形成了良好的班風和學風同學之間互相幫助比學習、比紀律。
三、建立特色班級體。
班級。
口號。
：團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。
班級目標：和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
班歌：最初的夢想。
班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質(zhì)建設)。
(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。
(三)板報的設計。
班級的。
黑板報。
我們力求每期內(nèi)容新穎各具特色新聞采集文字編輯版面設計都由學生自己完成使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力傾吐心聲掘取知識的“寶庫”。同時也充分調(diào)動學生讀書看報的積極性構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學生全面發(fā)展。
(四)健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學生參與班級的積極性。
班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)。
1.為了活躍學生的生活，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。
2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。
班會，是老師和學生進行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。
班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法。
(1)班干部競爭上崗制。
班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛煉機會。
(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向。
(3)班級民主生活。
利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。
(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵，
有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。
特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團。
開設板塊班主任工作和加油，xx級我的四班等交流平臺!促進師生活動，學生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績。
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的。
軍訓。
中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向。
我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
班主任第一學期工作總結(jié)篇十五
日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄溜過，轉(zhuǎn)眼間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經(jīng)半年時間了。
作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學生的'良好習慣。
一年級的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關心每一個學生，從課內(nèi)到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。
為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規(guī)教育，告訴他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應準備好學習用品，上課應專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在有趣的兒歌中受到教育。同時組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學生很快適應了學校生活，使班級工作順利走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如飛行比賽比賽、講故事比賽等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
當然在這學期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進的地方。如：
1、每一次活動前后應作好思想動員和總結(jié);
不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。
2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
3、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
在以后的教學工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力學習好的經(jīng)驗，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十六
我們初一年級數(shù)學備課組在成立之際就面臨著xx區(qū)課程改革這股洪流。看到新教材，發(fā)現(xiàn)變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣，沒有以往的正負數(shù)、絕對值等傳統(tǒng)內(nèi)容，每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于教師。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊伍。下面就本人的教學情況作工作總結(jié)如下：
因此，整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探索過程，教學方式、學習方式到底怎么改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。在學校領導們的高度重視和大力支持下，初一數(shù)學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯参×撕芏嗟慕逃?。每個人都學習了，也成長了。
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流。
二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！?BR> 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。
有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的.反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。
在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，方便大家有問題一起研究。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁。
班主任第一學期工作總結(jié)篇十七
本學期我擔任七年級5班的班主任工作。本班學生73人，總體來看，班上的學生的素質(zhì)較差，都是農(nóng)村孩子，自我約束能力較差。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的早操，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。
班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負責人就是再這個規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走再同學前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
三、教會學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)再班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
四、集體教育與個別教育，批評與表揚相結(jié)合。
充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育，對基礎和學習都比較差的學生進行轉(zhuǎn)化教育。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，個性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。再教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管再家里，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
五、發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、讀書節(jié)，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，再校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
七、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，能做一個有利于社會的人。
20xx年1月10日。