在生活中，總結是一種重要的反思和成長方式?？偨Y是一種對自己負責的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。希望大家可以從這些范文中學到一些寫好總結的技巧和方法，提升自己的寫作水平。
高中地理教師個人簡歷篇一
居住地：__。
電話：__________手機)。
e-mail：[email?protected]。
最近工作[1年1個月]。
公司：__有限公司。
行業(yè)：教育/培訓/院校。
學歷。
學歷：本科。
專業(yè)：中文學。
學校：__外國語大學。
自我評價。
本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領導溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的素質(zhì)，能為公司利益付出個人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓/院校。
目標地點：__。
期_薪：面議/月。
工作經(jīng)驗。
20__/9—20__/10：__有限公司[1年1個月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
1.鉆研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃。
2.認真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件。
3.同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。
20__/4—20__/7：__有限公司[1年3個月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
1.在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導。
2.組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學命題、嚴格監(jiān)考、認真評卷和及時記錄講評。
3.關心學生的身心健康，能結合本學科內(nèi)容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發(fā)事件。
教育經(jīng)歷。
20__/9—20__/6__外國語大學中文學本科。
證書。
20__/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
高中地理教師個人簡歷篇二
民族：漢族。
出生年月：198_年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：語文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月。
到職時間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時間：20__.9——20__.6。
學校：安徽師范學院。
專業(yè)：教育學。
學歷：本科。
工作經(jīng)歷。
時間范圍：20__年9月-20__年1月。
單位名稱：南京市景明佳園小學。
擔任職位：小學語文教師。
工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
自我介紹。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
高中地理教師個人簡歷篇三
目前職位：教師/助教。
學歷：本科。
工作經(jīng)驗：5-10年。
現(xiàn)居住地：北京西城地安門。
聯(lián)系電話：電子郵箱：
自我評價。
具有豐富的高三一線教學與管理工作經(jīng)驗，對高中尤其是高三英語教學有獨到的見解和授課特色;深入了解高中教育現(xiàn)狀和學校、學生和家長的不同訴求，了解中學教育和教育培訓市場有;英語口語及書面語流利。為人正直，待人誠懇，工作認真負責，善于建立良好的人際關系，適應能力強，具備出色的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。為人處事冷靜，對事物的判斷能力較強，善于獨立思考，勇于承擔責任，富有開拓精神。
工作經(jīng)驗。
工作職責：入職以來連續(xù)接手高三畢業(yè)班的.英語教學工作，已經(jīng)帶過5屆高三;在學生英語基礎薄弱的情況下，幫助其調(diào)整學習方法，增強信心，提高成績，11屆高考成績超平行班十多分;有效幫助班主任改善班風，形成班級凝聚力;與學生和家長建立良好關系，進行有效溝通，為其進行高考咨詢;協(xié)助年級組長安排課時，課表;出考試卷;公開課均得到校領導和同事的高度評價。兼任工會組長，組織協(xié)調(diào)工會活動。
教育經(jīng)歷。
1999-9至2003-6北京語言大學英語專業(yè)。
語言能力。
英語：精通。
專業(yè)證書。
英語專業(yè)八級2002年6月由中國教育部頒發(fā)。
高中地理教師個人簡歷篇四
本學期是至關重要的一個學期，關系到xx年高考的成敗，關系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
一、指導思想：
以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。
二、時間安排：
1，一輪結束：2月底。2，二輪時間：3月初——4月20日左右。3，三輪時間：4月下旬——5月底。4，自由復習：6月1日——文綜考試前。
三、具體模式：
1，二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試(最少)。
2，三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。
3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。
4，考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。
高中地理教師個人簡歷篇五
以新課程改革理念為指導，以《20xx年地理高考考試說明》為抓手，以“兩效”為重點，按照學校的要求，結合學生的實際情況，在狠抓學生地理基礎知識的同時，提高學生的地理基本技能，做到關注每一位學生，重視每一堂課，用好每一分鐘，發(fā)展每一位學生。
二、復習備考策略。
1、加強研究，提高復習備考的針對性。
(1)集體研究近5年的地理高考的特點和命題趨勢；
(2)重點分析近2兩年的地理高考試題對地理復習備考的啟示；
(3)研究20xx年地理考試說明，把握好復習的方向，提高復習備考的效率；
(4)研究學情、學法和教法，做到因材施教、因人施教，提高復習備考的有效性。研究學情，既需要了解學生在不同的學習內(nèi)容上、不同的學習階段中，知識上存在的疑點和難點、能力上存在的弱點和缺失、心理上存在的困惑和障礙；也需要了解學生在學習態(tài)度、學習方法、學習習慣上存在的問題和不足。
(5)研究訓練題和解題技巧，通過高質(zhì)量訓練題的做答，提煉出解答同類試題的技巧和方法，具備綱舉目張的能力。
2、周密安排，注重復習備考的計劃性。
(1)總體目標。
(2)階段目標。
第一輪復習2月底前結束，形式為章節(jié)單元復習，注重雙基，查漏補缺，徹底清除知識結構中理解上的障礙，使知識系統(tǒng)化。
第二輪復習從3月到5月中旬，形式為專題復習，根據(jù)高考的重點、熱點內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，深刻理解重點，突破難點，把握知識結構內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力。
第三輪復習從5月中旬到5月底，形式為沖刺復習，查看已做試卷中的錯題，抓住主干知識，重視地圖，關注熱點和焦點，講析解題思路和答題技巧，提高應試能力。
(3)學生目標。
淡化平均分，追求與其它四門功課的匹配率，緊緊圍繞達b率，死盯“邊緣生”，大打盯人戰(zhàn)術和感情攻勢，目標明確，重點突出。
3、夯實雙基，把握復習備考的根本性。
(1)列出知識清單，掃清理解障礙。
自然地理注重理清概念、原理，提煉原理；養(yǎng)好良好的學習和解題的習慣。人文地理關注事物發(fā)生背景、產(chǎn)生原因、引起的后果以及應對的策略。
(2)結合高考試題，指出考點要求。
通過歷年高考試題的做、講，明確考點的能力要求，突出重點考點、高頻考點、變化考點和與熱點結合緊密的考點，將考點問題化，或以關鍵詞填空等形式，引導學生看書并掌握。
(3)聯(lián)系區(qū)域地理，完善知識網(wǎng)絡。
教師要充分重視利用地圖，重視對各種“圖”的專題訓練，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力，注重培養(yǎng)學生的聯(lián)系能力，邏輯思維及空間思維能力。
教師引導學生以課本為本，注重基礎知識的掌握、理解與運用，抓住重點骨干知識，突破難知識，構建知識網(wǎng)絡體系，復習過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強化知識的邏輯性與層次性。
(4)精講精做習題，透析解題思路。
“精細化練習”即追求精益求精、精雕細鑿，在講與練的關系上，更加注重以練習為主線；在數(shù)量與質(zhì)量的關系上，更加注重練習的質(zhì)量；在練習的過程管理上，更加注重練習的全程管理；在教師與學生的關系上，更加注重學生解題的過程體驗。要做好選、批、評、補、專五個環(huán)節(jié)。
自然地理要善于運用顯性的條件，挖掘隱性的條件，并學會聯(lián)系和轉換，準確的反饋和遴選自己已掌握的知識，從而達到正確解題的目的。人文地理特別要訓練學生提高針對性的答題，規(guī)范用語，用地理術語表述的能力。
高中地理教師個人簡歷篇六
近代以來，特別是在實行學科課程的條件下，教學計劃主要是學科的計劃，或只是學科表。以下是小編整理的高中地理教師教學工作計劃，歡迎參考閱讀！
一、教學理念。
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念；深化對國情、國力以及國策的認識；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關系的活動。
4、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。
二、本學期教學任務。
三、教材分析。
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性。
2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎。
3、采取案例學習的思路安排課程內(nèi)容。
四、學生情況分析。
這學期所教高一地理4個班，學生經(jīng)過一學期的地理學習，初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。
a班學生有深度學習的好習慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)斂的風度。經(jīng)過一個學期教學活動，學生已經(jīng)整體接受地理學科，并形成良性關系，在學習方式上，學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式，地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的滲透。
b班學生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學習地理的過程中。
存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。
高中地理教師個人簡歷篇七
廣州。
漢族。
江西。
160cm45kg。
已婚。
27歲。
普通求職。
5
初級。
均可。
隨時。
20xx--3500。
廣州佛山深圳。
江西師范大學。
學士。
起始年月終止年月學校（機構）專業(yè)獲得證書證書編號。
20xx-0920xx-07江西師范大學計算機學院計算機網(wǎng)絡工程（應用類）?？啤?BR> 英語優(yōu)秀。
英語國家四級，普通話國家二級甲等。
優(yōu)秀粵語水平：一般。
本人是江西師范大學20xx級數(shù)學與應用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數(shù)學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎；較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘；此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自身完整的教學理念。
高中地理教師個人簡歷篇八
民族：漢族。
出生年月：19__年__月。
婚姻狀況：未婚。
身高：__cm。
體重：__kg。
戶籍：__。
現(xiàn)所在地：__區(qū)。
畢業(yè)學校：__師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：師范小學教育。
畢業(yè)年份：20__年。
工作經(jīng)驗：三個月(實習)。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：教師。
工作地區(qū)：
待遇要求：20__-3000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語四級;普通話標準。
電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件。
教育背景。
時間：20__年9月-20__年7月。
所在學校：__師范學院。
學歷：本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司：______。
時間范圍：20__年9月-20__年11月。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：教師。
工作描述：
自我評價。
我的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
高中地理教師個人簡歷篇九
簡歷需要在自己以往的工作中，自己的成績和貢獻應該寫出來，空洞的語言是乏力的，具體的實例才能說明自己能力的逐步提升。這樣雇主就能了解到你的成長過程和價值。
醒目的突出自己的技能能讓人快速的了解到你與眾不同的長處，技能使你在雇主腦海中迅速畫出一幅“印象圖”。列出所有與求職有關的技能，還要注意說明這個技能是“一般”還是“熟練”或“精通”。特別是外語和計算機技能，千萬不要太謙虛，這可是是加分的項目。另外，對于學歷不高的求職者更要突出自己的專業(yè)技能，要知道，不少專科生勝過本科生的原因就是因為有過硬的“一技之長”。
姓名：
年齡：27歲。
民族：漢族。
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
戶口所在地：江西。
身材：160cm45kg。
婚姻狀況：已婚。
人才類型：普通求職。
應聘職位：教授/講師：高中數(shù)學教師、教師、編輯/作家/撰稿人：
工作年限：5。
職稱：初級。
求職類型：均可。
可到職日期：隨時
月薪要求：2000——3500。
希望工作地區(qū)：廣州佛山深圳。
畢業(yè)院校：江西師范大學。
最高學歷：本科。
獲得學位：學士。
所學專業(yè)一：數(shù)學與應用數(shù)學(教育)。
所學專業(yè)二：計算機網(wǎng)絡工程。
教育培訓經(jīng)歷。
起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。
外語：英語優(yōu)秀。
其它外語能力：英語國家四級，普通話國家二級甲等。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般。
本人2015年7月于江西師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具有豐富的教學經(jīng)驗，有自己完整的教學理念。對學生真誠熱心，并能因材施教。
此外，由于個人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學能力。熟悉辦公自動化軟件，熟悉學生成績統(tǒng)分排名，熟悉課表的安排。
本人是江西師范大學20xx級數(shù)學與應用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數(shù)學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎;較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘;此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自身完整的教學理念。
高中地理教師個人簡歷篇十
作為一個教師，你是怎么寫簡歷的?不管你需要什么樣的人才，應聘的`時候都需要簡歷，由于網(wǎng)上有各種各樣的簡歷模版，大部分求職者在寫作求職簡歷時，都會上網(wǎng)下載簡歷模版，但是網(wǎng)上的簡歷都是千篇一律，怎么的才好?那就要有針對性，比如你要寫關于中學地理教師的簡歷那就下載那一些才對呢?要寫好關于教師的簡歷，請看下面的中學地理教師個人簡歷模板吧，好的簡歷就是供大家下載的，請看：
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中學地理教師個人簡歷模板下載
高中地理教師個人簡歷篇十一
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作年限：二年以上。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學類—初中語文教師；中小學類—高中語文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內(nèi)。
時間所在學校學歷。
20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：20xx年9月—20xx年7月。
擔任職位：中小學類—小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生！
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：20xx年9月—20xx年12月。
擔任職位：中小學類—高中語文教師。
工作描述：
從小學到中學，角色的轉變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的'幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦沁心苑文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦沁心苑文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學，力求自己更大的進步。希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。
高中地理教師個人簡歷篇十二
本學期認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。在有限的時間里，本組成員多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真專研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。具體總結如下：
一、積極參加課改培訓加強理論學習、促進觀念轉變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行培訓，使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
三、認真做好本職工作。
切切實實做好高中地理工作，力爭全部學生達標。學習地理課程標準，做好新課程培訓工作，認真學習和鉆研學科課程標準，新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
通過這一學期的努力，本組圓滿完成教學任務。
2017年6月30日。
高中地理教師個人簡歷篇十三
時間過的真快，轉眼本學期又要結束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：
1、教學成績。
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二(6)班的地理成績不斷取得進步，學生對與區(qū)域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉變，一部分學生有了突破性進展。
2、教改專題完成情況。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣，落實本學期“激趣導學”的教改專題。
3、課堂教學狀況。
本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。
4、學生素質(zhì)發(fā)展情況。
本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況。
大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。
6、教材使用分析。
本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
1、教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的.分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應用。
教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
高中地理教師個人簡歷篇十四
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：江西。
身體：160cm45kg。
婚姻狀態(tài)：已婚。
年紀：27歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職動向及工作閱歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：教學/講師：高中數(shù)學先生、老師、編纂/作家/撰稿人：
工作年限：5職稱：低級。
求職類型：均可可到職-隨時。
月薪請求：2000--3500。
盼望工作地域：廣州佛山深圳。
個人工作經(jīng)歷：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：高中數(shù)學教師。
工作描述：
離任起因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：高中數(shù)學教師。
工作描寫：
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔負職務：高中數(shù)學教師。
工作描述：
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：高一數(shù)學教師(實習)。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西師范大學。
所學專業(yè)一：數(shù)學與利用數(shù)學(教育)所學專業(yè)二：盤算機網(wǎng)絡工程。
受教導培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)失掉證書證書編號。
語言才能。
外語：英語優(yōu)良。
其它外語能力：英語國度四級，一般話國家二級甲等。
國語程度：優(yōu)秀。
粵語水平：個別。
工作能力及其余特長。
本人2004年7月于江西師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具備豐碩的教學經(jīng)驗，有本人完整的教學理念。對學生真摯熱情，并能因材施教。
此外，因為個人對計算機的濃重興致，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡工程，能十分純熟制作課件，存在較強的多媒體教學能力。熟悉辦公主動化軟件，熟悉學天生績統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評估：
自己是江西師范大學2004級數(shù)學與運用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學生聲譽名稱，一等獎學金等嘉獎。畢業(yè)后始終擔任高中數(shù)學教學，對工作充斥熱忱，能踴躍自動地承當公然課，曾在多次教學競賽中獲獎;較善于學生的心理、學習輔導，親跟力比擬強，能與學生關聯(lián)融洽，做事有毅力，肯刻苦刻苦，所帶班級成就均屬上乘;此外，對廣東教材熟習，對教材中的重點難點掌握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并純熟多媒體教學操作、課件制造，已積聚了豐盛的教學教訓，構成了本身完全的教養(yǎng)理念。
給我一個機遇，還你一片精采!
高中地理教師個人簡歷篇十五
學歷：本科。
期望月薪：面議。
工作年限：1—2年。
期望地區(qū)：__—__—不限。
籍貫：__—__聯(lián)系方式。
自我評價：
工作經(jīng)驗(工作了1年，做了2份工作)。
__酒店集團。
工作時間：20__年11月至20__年4月[5個月]。
職位名稱：企業(yè)文化助理。
公司行業(yè)：酒店/餐飲。
工作內(nèi)容：企業(yè)文化的建設與宣傳。
__科技有限責任公司。
工作時間：20__年8月至20__年4月[8個月]。
職位名稱：服務體系管培生。
公司行業(yè)：計算機/網(wǎng)絡/通信。
工作內(nèi)容：接待客戶，解決技術問題。
教育經(jīng)歷。
20__年9月至20__年6月|__理工大學|本科|通信工程。
20__年9月至20__年6月|__省__中學|高中|無。
自我描述。
本人211本科——__理工大學畢業(yè)，數(shù)學功底良好。
我是一名理解型選手，從小不愛做題，講究“格物致知”，掌握方法。從小學到初中到高中，沒有完整做完過一套輔導書，老師布置的作業(yè)也常常不做。
但數(shù)學一直是我的強項。從初中開始，遇到數(shù)學概念，我總是試著在老師講解的基礎上，自己把它揉碎了，嚼爛了吞下。遇到題目了，會舉一反三。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下，我數(shù)學成績在班上數(shù)一數(shù)二的。而我也挺“好為人師”的，從初中開始，對于和我關系好的同學，我會教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪，往往一題通，同類的題目全通了，在我的幫助下，他們的成績均有明顯提升。
說說我的成績吧，我是__人。如果您去網(wǎng)上調(diào)查一下可以發(fā)現(xiàn)，__的數(shù)學在全國范圍來看都是挺難的，我初中數(shù)學成績優(yōu)異，高中就讀于__中學，師承特級教師__，高考數(shù)學133分。雖然成績不是特別突出，但是我特別擅長教會他人我的方法。因為我自己就是把概念，題目完全揉碎了，加以理解，反對題海，所以我能找出學生們被卡住、困住的點在哪。所以就算和一些數(shù)學功底特別好，成績基本滿分的對手比，我也不怕。因為你強不代表你會教，有些人數(shù)學水平特別高，什么難題一看就會，正因為一看就會往往讓他無法教好學生。因為這道題要這樣做，對他來說也許就像1+1=2一樣，他知道要這樣，但是他無法解釋為什么1+1=2，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的，就無法教好學生。我雖然數(shù)學不是的，但是我會教。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生，這是我的一個很大的優(yōu)勢，讓我對做數(shù)學老師有非常大的信心。
大學階段，我曾帶過小學四年級、五年級小班(10人)，初中家教1對1，高一、高二家教1對1。有教學經(jīng)驗。
語言技能。
普通話：很好。
英語：較好。
證書獎項。
證書名稱：
高中地理教師個人簡歷篇十六
為適應新課標的要求，中學英語教師自我發(fā)展已成為必然趨勢。為更好的適應發(fā)展的需要，教師應根據(jù)自身情況，以新課標為準繩，做好自我評價。教師自我評價是指教師通過自我認識，進行自我分析，從而達到自我提高的過程。做好教師的自我評價首先要求教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學工作、專業(yè)水平、人際關系等多方面的素質(zhì)和能力的認識，尤其要充分認識到自己的能力缺陷以及在教學中存在的問題；然后，還需要有一定的自我分析能力，分析自己的不足和存在問題的原因，才有可能找到實現(xiàn)自我提高的方法。教師的自我評價有利于提高教學質(zhì)量，促進教師自身的發(fā)展與提高，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要因素。
教師間合作學習是指教師與教師之間通過交流和分享的方式對教學體驗、教學方法、教學中存在的問題等進行討論。合作可以通過座談、聽課、集體備課、課題協(xié)作、問題討論等方式進行。以往的課堂教學，教師的行為是完全獨立的，教師們按照自己的教學經(jīng)驗，自己的教學方法和教學模式，遵循教學大綱組織課堂教學、處理教學中遇到的問題。教師們不愿意，也覺得沒必要與他人合作，這嚴重阻礙了教師的自我發(fā)展。要想適應時代的需要，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，教師間必須建立良好的人際關系。教師要提高自我認識，虛心向他人學習，主動與其他教師合作，分享教學經(jīng)驗，有經(jīng)驗的教師要幫助年輕教師，教師間互相溝通，增進理解，最終取得共同的進步。
高中地理教師個人簡歷篇十七
為了更有效地提升高中地理教師的學科教學水平，搞好高三地理的復習，提高地理課的教學質(zhì)量，特制定如下教學計劃：
1、實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
2、認真學習和研究高中地理《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《課程標準》為教學依據(jù)，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
1、從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2、在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和地理學科實際。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結構和網(wǎng)絡?；瘜χ饔^題練習，主觀題的題目不宜過大。
3、研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4、提高課堂效率，做好知識落實。對于地理課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
5、精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。
高中地理教師個人簡歷篇十八
民族：漢族。
戶口所在地：xx。
婚姻狀態(tài)：已婚。
年紀：xx歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：教學/講師、高中數(shù)學老師。
工作年限：5職稱：低級。
求職類型：均可可到職-隨時。
月薪請求：20xx--3500。
期望工作地域：xx。
個人工作經(jīng)驗：
地址名稱：xx中學。
起止年月：20xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離職原因：
地址名稱：xx市xx高等中學。
起止年月：20xx-09～20xx-07。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離職原因：
公司名稱：xx省xx縣第一中學。
起止年月：20xx-09～20xx-07。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離任起因：
公司名稱：xx市第xx中學。
起止年月：20xx-02～20xx-04。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描寫：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學。
學歷：本科。
獲得學位：學士。
所學專業(yè)一：數(shù)學與應用數(shù)學(教育)所學專業(yè)二：計算機網(wǎng)絡工程。
20xx-0920xx-07xx師范大學盤算機學院計算機網(wǎng)絡工程(利用類)?？啤?BR> 語言能力。
外語：英語優(yōu)秀。
其它外語能力：英語國度四級，一般話國家二級甲等。
國語程度：優(yōu)秀。
粵語水平：
工作能力及其余特長。
本人20xx年7月于xx師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具備豐碩的教學經(jīng)驗，有本人完整的教學理念。對學生真摯熱情，并能因材施教。
此外，因為個人對計算機的濃重興致，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡工程，能十分純熟制作課件，存在較強的多媒體教學能力。熟悉辦公主動化軟件，熟悉學天生績統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評價：
自己是xx師范大學20xx級數(shù)學與運用數(shù)學優(yōu)良本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學生聲譽名稱，一等獎學金等嘉獎。畢業(yè)后始終擔負高中數(shù)學教學，對工作充斥熱忱，能踴躍自動地承當公然課，曾在多次教學競賽中獲獎；較善于學生的心理、學習輔導，親跟力比擬強，能與學生關聯(lián)融洽，做事有毅力，所帶班級成就均屬上乘；此外，對xx教材熟習，對教材中的'重點難點掌握得比較到位，解題才能強，曾取得學校解題大賽第一名，并純熟多媒體教學操作、課件制造，已積聚了豐盛的教養(yǎng)教訓，構成了本身完全的教學理念。
高中地理教師個人簡歷篇十九
一份吸引人的。
簡歷。
是高中教師求職者獲取面試機會的敲門磚。下面是本站小編為大家?guī)淼母咧薪處熀啔v范文，相信對你會有幫助的。
姓名：x先生。
性別：男。
民族：漢族。
出生年月：1988年11月。
婚姻狀況：未婚。
身高：168cm。
體重：55kg。
戶籍：江西上饒。
現(xiàn)所在地：福建廈門思明區(qū)。
畢業(yè)學校：上饒師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：師范小學教育。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作經(jīng)驗：三個月(實習)。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：教師-小學教師。
職位名稱：小學教師;。
工作地區(qū)：廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)。
待遇要求：20xx-3000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語四級;普通話標準。
電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件。
教育背景：
時間：20xx年9月-20xx年7月。
所在學校：上饒師范學院。
學歷：本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
時間范圍：20xx年9月-20xx年11月。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：教師-小學教師。
工作描述：20xx年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師。
勵志。
網(wǎng)，獲得了一定的教學經(jīng)驗，深受指導老師、領導和學生家長的好評。
自我評價：
我最大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
姓名：
性別：女。
籍貫：黑龍江。
目前城市：北京市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：5-6萬人民幣。
聯(lián)系電話：
e-mail：
應聘方向。
求職行業(yè)：教育/培訓。
應聘職位：中學教師，小學教師。
求職地點：北京市。
薪資要求：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx/03—現(xiàn)在：x公司。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育小學教師。
主要職責：負責教學行政事務，教學質(zhì)量的監(jiān)控，教學進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學區(qū)任課教師等。
20xx/07—20xx/03：北京求實外語培訓學校。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育中學教師。
主要職責：教授小學及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導，激發(fā)學生，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。
20xx/02—20xx/06：北京師范大學海威學生課堂。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育小學教師。
主要職責：編輯兼教師，負責《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學海威學生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學校的英語教材。這套教材使用韻律法教學，調(diào)動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據(jù)學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。
20xx/06—20xx/01：東澤卓越外語學校。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育中學教師。
主要職責：教授初中及高中英語，使學生通過學習掌握流利的英語，并樂于學習英語。所教授學生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎。在工作中掌握了多種教學方法和經(jīng)驗，取得了教師資格證。
教育培訓。
1998/09—20xx/06：黑龍江大學英語本科。
課程：英語語音學，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學，高級英語，英語詞匯學，英語國家概況，日語。
職業(yè)技能。
外語：英語：熟練。
日語：一般。
證書：20xx/07教師資格證書。
20xx/03普通話等級證書。
自我評價。
英語本科畢業(yè)，獲得學士學位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn)，能夠適應在壓力下工作。
姓名：
出生年月：20xx年12月。
學歷：大專。
人生信念：凡事都要問心無愧。
影響我的教育。
名言。
：教育是點燃學生心靈的火把。
記得當初填報志愿時，是媽媽堅持要我報的師范。于是，在93年的金秋，我走進了平湖師范的大門，開始了我新的學生生活。
三年后，我結束了我的學生生活，被分配到了一所村小任教，看著與我想象相差甚遠的學校和學生，做教師，一開始，真的有好多的不情愿。
時間過得好快，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在這平凡的崗位上工作了8年有余的我，已深深地愛上了這既辛勞但又使人歡快的職業(yè)。
讓學生喜歡我，喜歡上我的課，并能形成自己的教學特色，這是我以前一直在努力追求的目標，也是我今后努力的方向。我深信，世上無難事，只怕有心人。只要我努力了，我盡力了，我就會無愧于我的學生，無愧于教師這個神圣的稱號。
基本信息。
姓名：張性別：男。
婚姻狀況：已婚民族：漢。
戶籍：湖北年齡：32。
現(xiàn)所在地：武漢身高：170cm。
聯(lián)系電話：135**27758。
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：小學-高中教師。
工作年限：職稱：無職稱。
期望月薪：面議。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經(jīng)歷。
20xx/10--20xx/12師范生教育實習實踐在湖北省重點黃岡市英山縣一中實習，擔任高二語文教學工作，并擔任高二文科班班主任工作，實習成績優(yōu)秀，教學成績優(yōu)秀!
20xx/06--至今中學語文家教一年，暑期三下鄉(xiāng)活動一月，創(chuàng)維集團產(chǎn)品促銷員實踐參加的暑期三下鄉(xiāng)活動曾獲得國家級獎勵，被評為“全國百支優(yōu)秀團隊”
20xx/09--20xx/07：湖北師范學院中國語言文學本科。
20xx/10--20xx/11：湖北師院黨校中共黨史，方針政策以及三個代表思想黨校結業(yè)證于20xx年5月成為中共預備黨員。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：20xx-07
專業(yè)：中國語言文學。
技能專長。
外語水平：大學英語四級以上。
計算機水平：非計算機專業(yè)應用一級。
自我評價。
文字功底深厚，組織協(xié)調(diào)能力強，有很強的團隊精神。社會實踐經(jīng)驗豐富，有過家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，創(chuàng)維集團促銷員，中共黨員，在校期間曾擔任系學生會副主席，院推普協(xié)會會長。專業(yè)課成績優(yōu)秀。
高中地理教師個人簡歷篇二十
本學期本人擔任高二文科班8班、理科班2、4、6班和高一理科班3、5班的地理教學工作。為了抓好教學，本人本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：
一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。
為了上好課，我課前做了下面的工作：
1、今年是我教學的第五年, 為了把自己的教學水平提高, 我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》, 《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標, 根據(jù)教材的特點, 如教材的結構，重點與難點，和學生的實際情況設計教案。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、重視課堂管理：
做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完，把難點剖析清楚。接下來學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固。至于簡單易懂的知識，我一般是讓學生相互討論來完成，這樣學生的積極性很高，效果也不錯。
三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力：
一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短;多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機。認真制作課件，使課堂教學更能貼近學生“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。
四、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)：
這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
五、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作：
普通班的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控能力。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
以上我在本學期的工作總結，成績是肯定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。
高中地理教師個人簡歷篇二十一
高中語文教師個人簡歷模板在寫專業(yè)簡歷與職位性個人簡歷時要知道怎樣寫簡歷才有針對性，簡歷不但要以簡潔為主要更要的是寫得有說服力才能贏得面試的機會，以下提供一篇相關性的高中語文教師求職簡歷模板作為參考范文。
姓名：大學生個人簡歷網(wǎng)性別：女
民族：漢族出生年月：1983年9月10日
婚姻情況：未婚身高：162cm
體重：44kg戶籍：安徽安慶
現(xiàn)所在地：廣東廣州
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院
學歷：本科
專業(yè)名稱：漢語言文學
畢業(yè)年份：2006年
求職意向
職位性質(zhì)：全職
欲從事崗位：中小學類—初中語文教師；中小學類—高中語文教師；
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
工作年限：二年以上
到職時間：三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時間所在學校學歷
2002年9月—2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經(jīng)歷
南京市景明佳園小學
時間范圍：2006年9月—2007年7月
擔任職位：中小學類—小學語文教師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲?。∫荒陙戆嘀魅芜@個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的`神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生！
桐城市石河高中
時間范圍：2007年9月—2008年12月
擔任職位：中小學類—高中語文教師
工作描述：
從小學到中學，角色的轉變更使如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價
本人系本科畢業(yè)生，已工作兩年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
高中地理教師個人簡歷篇一
居住地：__。
電話：__________手機)。
e-mail：[email?protected]。
最近工作[1年1個月]。
公司：__有限公司。
行業(yè)：教育/培訓/院校。
學歷。
學歷：本科。
專業(yè)：中文學。
學校：__外國語大學。
自我評價。
本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領導溝通協(xié)調(diào)，為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的素質(zhì)，能為公司利益付出個人利益，為公司創(chuàng)更高業(yè)績，望貴司能給我一個發(fā)揚的機會，同時您也無悔您這次的選擇。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓/院校。
目標地點：__。
期_薪：面議/月。
工作經(jīng)驗。
20__/9—20__/10：__有限公司[1年1個月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
1.鉆研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃。
2.認真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件。
3.同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。
20__/4—20__/7：__有限公司[1年3個月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
1.在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導。
2.組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學命題、嚴格監(jiān)考、認真評卷和及時記錄講評。
3.關心學生的身心健康，能結合本學科內(nèi)容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發(fā)事件。
教育經(jīng)歷。
20__/9—20__/6__外國語大學中文學本科。
證書。
20__/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
高中地理教師個人簡歷篇二
民族：漢族。
出生年月：198_年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：語文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月。
到職時間：三天內(nèi)。
教育經(jīng)歷。
時間：20__.9——20__.6。
學校：安徽師范學院。
專業(yè)：教育學。
學歷：本科。
工作經(jīng)歷。
時間范圍：20__年9月-20__年1月。
單位名稱：南京市景明佳園小學。
擔任職位：小學語文教師。
工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
自我介紹。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
高中地理教師個人簡歷篇三
目前職位：教師/助教。
學歷：本科。
工作經(jīng)驗：5-10年。
現(xiàn)居住地：北京西城地安門。
聯(lián)系電話：電子郵箱：
自我評價。
具有豐富的高三一線教學與管理工作經(jīng)驗，對高中尤其是高三英語教學有獨到的見解和授課特色;深入了解高中教育現(xiàn)狀和學校、學生和家長的不同訴求，了解中學教育和教育培訓市場有;英語口語及書面語流利。為人正直，待人誠懇，工作認真負責，善于建立良好的人際關系，適應能力強，具備出色的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。為人處事冷靜，對事物的判斷能力較強，善于獨立思考，勇于承擔責任，富有開拓精神。
工作經(jīng)驗。
工作職責：入職以來連續(xù)接手高三畢業(yè)班的.英語教學工作，已經(jīng)帶過5屆高三;在學生英語基礎薄弱的情況下，幫助其調(diào)整學習方法，增強信心，提高成績，11屆高考成績超平行班十多分;有效幫助班主任改善班風，形成班級凝聚力;與學生和家長建立良好關系，進行有效溝通，為其進行高考咨詢;協(xié)助年級組長安排課時，課表;出考試卷;公開課均得到校領導和同事的高度評價。兼任工會組長，組織協(xié)調(diào)工會活動。
教育經(jīng)歷。
1999-9至2003-6北京語言大學英語專業(yè)。
語言能力。
英語：精通。
專業(yè)證書。
英語專業(yè)八級2002年6月由中國教育部頒發(fā)。
高中地理教師個人簡歷篇四
本學期是至關重要的一個學期，關系到xx年高考的成敗，關系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
一、指導思想：
以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。
二、時間安排：
1，一輪結束：2月底。2，二輪時間：3月初——4月20日左右。3，三輪時間：4月下旬——5月底。4，自由復習：6月1日——文綜考試前。
三、具體模式：
1，二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試(最少)。
2，三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。
3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。
4，考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。
高中地理教師個人簡歷篇五
以新課程改革理念為指導，以《20xx年地理高考考試說明》為抓手，以“兩效”為重點，按照學校的要求，結合學生的實際情況，在狠抓學生地理基礎知識的同時，提高學生的地理基本技能，做到關注每一位學生，重視每一堂課，用好每一分鐘，發(fā)展每一位學生。
二、復習備考策略。
1、加強研究，提高復習備考的針對性。
(1)集體研究近5年的地理高考的特點和命題趨勢；
(2)重點分析近2兩年的地理高考試題對地理復習備考的啟示；
(3)研究20xx年地理考試說明，把握好復習的方向，提高復習備考的效率；
(4)研究學情、學法和教法，做到因材施教、因人施教，提高復習備考的有效性。研究學情，既需要了解學生在不同的學習內(nèi)容上、不同的學習階段中，知識上存在的疑點和難點、能力上存在的弱點和缺失、心理上存在的困惑和障礙；也需要了解學生在學習態(tài)度、學習方法、學習習慣上存在的問題和不足。
(5)研究訓練題和解題技巧，通過高質(zhì)量訓練題的做答，提煉出解答同類試題的技巧和方法，具備綱舉目張的能力。
2、周密安排，注重復習備考的計劃性。
(1)總體目標。
(2)階段目標。
第一輪復習2月底前結束，形式為章節(jié)單元復習，注重雙基，查漏補缺，徹底清除知識結構中理解上的障礙，使知識系統(tǒng)化。
第二輪復習從3月到5月中旬，形式為專題復習，根據(jù)高考的重點、熱點內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，深刻理解重點，突破難點，把握知識結構內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力。
第三輪復習從5月中旬到5月底，形式為沖刺復習，查看已做試卷中的錯題，抓住主干知識，重視地圖，關注熱點和焦點，講析解題思路和答題技巧，提高應試能力。
(3)學生目標。
淡化平均分，追求與其它四門功課的匹配率，緊緊圍繞達b率，死盯“邊緣生”，大打盯人戰(zhàn)術和感情攻勢，目標明確，重點突出。
3、夯實雙基，把握復習備考的根本性。
(1)列出知識清單，掃清理解障礙。
自然地理注重理清概念、原理，提煉原理；養(yǎng)好良好的學習和解題的習慣。人文地理關注事物發(fā)生背景、產(chǎn)生原因、引起的后果以及應對的策略。
(2)結合高考試題，指出考點要求。
通過歷年高考試題的做、講，明確考點的能力要求，突出重點考點、高頻考點、變化考點和與熱點結合緊密的考點，將考點問題化，或以關鍵詞填空等形式，引導學生看書并掌握。
(3)聯(lián)系區(qū)域地理，完善知識網(wǎng)絡。
教師要充分重視利用地圖，重視對各種“圖”的專題訓練，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力，注重培養(yǎng)學生的聯(lián)系能力，邏輯思維及空間思維能力。
教師引導學生以課本為本，注重基礎知識的掌握、理解與運用，抓住重點骨干知識，突破難知識，構建知識網(wǎng)絡體系，復習過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強化知識的邏輯性與層次性。
(4)精講精做習題，透析解題思路。
“精細化練習”即追求精益求精、精雕細鑿，在講與練的關系上，更加注重以練習為主線；在數(shù)量與質(zhì)量的關系上，更加注重練習的質(zhì)量；在練習的過程管理上，更加注重練習的全程管理；在教師與學生的關系上，更加注重學生解題的過程體驗。要做好選、批、評、補、專五個環(huán)節(jié)。
自然地理要善于運用顯性的條件，挖掘隱性的條件，并學會聯(lián)系和轉換，準確的反饋和遴選自己已掌握的知識，從而達到正確解題的目的。人文地理特別要訓練學生提高針對性的答題，規(guī)范用語，用地理術語表述的能力。
高中地理教師個人簡歷篇六
近代以來，特別是在實行學科課程的條件下，教學計劃主要是學科的計劃，或只是學科表。以下是小編整理的高中地理教師教學工作計劃，歡迎參考閱讀！
一、教學理念。
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。
3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念；深化對國情、國力以及國策的認識；積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關系的活動。
4、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。
二、本學期教學任務。
三、教材分析。
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性。
2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎。
3、采取案例學習的思路安排課程內(nèi)容。
四、學生情況分析。
這學期所教高一地理4個班，學生經(jīng)過一學期的地理學習，初步了解了高中地理的基本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。
a班學生有深度學習的好習慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)斂的風度。經(jīng)過一個學期教學活動，學生已經(jīng)整體接受地理學科，并形成良性關系，在學習方式上，學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式，地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的滲透。
b班學生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學習地理的過程中。
存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。
高中地理教師個人簡歷篇七
廣州。
漢族。
江西。
160cm45kg。
已婚。
27歲。
普通求職。
5
初級。
均可。
隨時。
20xx--3500。
廣州佛山深圳。
江西師范大學。
學士。
起始年月終止年月學校（機構）專業(yè)獲得證書證書編號。
20xx-0920xx-07江西師范大學計算機學院計算機網(wǎng)絡工程（應用類）?？啤?BR> 英語優(yōu)秀。
英語國家四級，普通話國家二級甲等。
優(yōu)秀粵語水平：一般。
本人是江西師范大學20xx級數(shù)學與應用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數(shù)學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎；較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘；此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自身完整的教學理念。
高中地理教師個人簡歷篇八
民族：漢族。
出生年月：19__年__月。
婚姻狀況：未婚。
身高：__cm。
體重：__kg。
戶籍：__。
現(xiàn)所在地：__區(qū)。
畢業(yè)學校：__師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：師范小學教育。
畢業(yè)年份：20__年。
工作經(jīng)驗：三個月(實習)。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：教師。
工作地區(qū)：
待遇要求：20__-3000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語四級;普通話標準。
電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件。
教育背景。
時間：20__年9月-20__年7月。
所在學校：__師范學院。
學歷：本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司：______。
時間范圍：20__年9月-20__年11月。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：教師。
工作描述：
自我評價。
我的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
高中地理教師個人簡歷篇九
簡歷需要在自己以往的工作中，自己的成績和貢獻應該寫出來，空洞的語言是乏力的，具體的實例才能說明自己能力的逐步提升。這樣雇主就能了解到你的成長過程和價值。
醒目的突出自己的技能能讓人快速的了解到你與眾不同的長處，技能使你在雇主腦海中迅速畫出一幅“印象圖”。列出所有與求職有關的技能，還要注意說明這個技能是“一般”還是“熟練”或“精通”。特別是外語和計算機技能，千萬不要太謙虛，這可是是加分的項目。另外，對于學歷不高的求職者更要突出自己的專業(yè)技能，要知道，不少專科生勝過本科生的原因就是因為有過硬的“一技之長”。
姓名：
年齡：27歲。
民族：漢族。
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
戶口所在地：江西。
身材：160cm45kg。
婚姻狀況：已婚。
人才類型：普通求職。
應聘職位：教授/講師：高中數(shù)學教師、教師、編輯/作家/撰稿人：
工作年限：5。
職稱：初級。
求職類型：均可。
可到職日期：隨時
月薪要求：2000——3500。
希望工作地區(qū)：廣州佛山深圳。
畢業(yè)院校：江西師范大學。
最高學歷：本科。
獲得學位：學士。
所學專業(yè)一：數(shù)學與應用數(shù)學(教育)。
所學專業(yè)二：計算機網(wǎng)絡工程。
教育培訓經(jīng)歷。
起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。
外語：英語優(yōu)秀。
其它外語能力：英語國家四級，普通話國家二級甲等。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：一般。
本人2015年7月于江西師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具有豐富的教學經(jīng)驗，有自己完整的教學理念。對學生真誠熱心，并能因材施教。
此外，由于個人對計算機的濃厚興趣，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡工程，能非常熟練制作課件，具有較強的多媒體教學能力。熟悉辦公自動化軟件，熟悉學生成績統(tǒng)分排名，熟悉課表的安排。
本人是江西師范大學20xx級數(shù)學與應用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數(shù)學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎;較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘;此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自身完整的教學理念。
高中地理教師個人簡歷篇十
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高中地理教師個人簡歷篇十一
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作年限：二年以上。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學類—初中語文教師；中小學類—高中語文教師。
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時間：三天內(nèi)。
時間所在學校學歷。
20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭師范學院本科。
工作地點1：南京市景明佳園小學。
時間范圍：20xx年9月—20xx年7月。
擔任職位：中小學類—小學語文教師。
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生！
工作地點2：桐城市石河高中。
時間范圍：20xx年9月—20xx年12月。
擔任職位：中小學類—高中語文教師。
工作描述：
從小學到中學，角色的轉變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的'幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦沁心苑文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦沁心苑文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學，力求自己更大的進步。希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。
高中地理教師個人簡歷篇十二
本學期認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。在有限的時間里，本組成員多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際，認真專研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了教學任務。具體總結如下：
一、積極參加課改培訓加強理論學習、促進觀念轉變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行培訓，使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
三、認真做好本職工作。
切切實實做好高中地理工作，力爭全部學生達標。學習地理課程標準，做好新課程培訓工作，認真學習和鉆研學科課程標準，新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
通過這一學期的努力，本組圓滿完成教學任務。
2017年6月30日。
高中地理教師個人簡歷篇十三
時間過的真快，轉眼本學期又要結束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：
1、教學成績。
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二(6)班的地理成績不斷取得進步，學生對與區(qū)域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉變，一部分學生有了突破性進展。
2、教改專題完成情況。
在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，需要考慮很多因素。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣，落實本學期“激趣導學”的教改專題。
3、課堂教學狀況。
本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。
4、學生素質(zhì)發(fā)展情況。
本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
5、作業(yè)完成情況。
大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。本學期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。
6、教材使用分析。
本學期在教學中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。
1、教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的.分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的應用。
教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
高中地理教師個人簡歷篇十四
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：江西。
身體：160cm45kg。
婚姻狀態(tài)：已婚。
年紀：27歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職動向及工作閱歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：教學/講師：高中數(shù)學先生、老師、編纂/作家/撰稿人：
工作年限：5職稱：低級。
求職類型：均可可到職-隨時。
月薪請求：2000--3500。
盼望工作地域：廣州佛山深圳。
個人工作經(jīng)歷：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：高中數(shù)學教師。
工作描述：
離任起因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：高中數(shù)學教師。
工作描寫：
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔負職務：高中數(shù)學教師。
工作描述：
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔任職務：高一數(shù)學教師(實習)。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西師范大學。
所學專業(yè)一：數(shù)學與利用數(shù)學(教育)所學專業(yè)二：盤算機網(wǎng)絡工程。
受教導培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)失掉證書證書編號。
語言才能。
外語：英語優(yōu)良。
其它外語能力：英語國度四級，一般話國家二級甲等。
國語程度：優(yōu)秀。
粵語水平：個別。
工作能力及其余特長。
本人2004年7月于江西師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具備豐碩的教學經(jīng)驗，有本人完整的教學理念。對學生真摯熱情，并能因材施教。
此外，因為個人對計算機的濃重興致，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡工程，能十分純熟制作課件，存在較強的多媒體教學能力。熟悉辦公主動化軟件，熟悉學天生績統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評估：
自己是江西師范大學2004級數(shù)學與運用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學生聲譽名稱，一等獎學金等嘉獎。畢業(yè)后始終擔任高中數(shù)學教學，對工作充斥熱忱，能踴躍自動地承當公然課，曾在多次教學競賽中獲獎;較善于學生的心理、學習輔導，親跟力比擬強，能與學生關聯(lián)融洽，做事有毅力，肯刻苦刻苦，所帶班級成就均屬上乘;此外，對廣東教材熟習，對教材中的重點難點掌握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并純熟多媒體教學操作、課件制造，已積聚了豐盛的教學教訓，構成了本身完全的教養(yǎng)理念。
給我一個機遇，還你一片精采!
高中地理教師個人簡歷篇十五
學歷：本科。
期望月薪：面議。
工作年限：1—2年。
期望地區(qū)：__—__—不限。
籍貫：__—__聯(lián)系方式。
自我評價：
工作經(jīng)驗(工作了1年，做了2份工作)。
__酒店集團。
工作時間：20__年11月至20__年4月[5個月]。
職位名稱：企業(yè)文化助理。
公司行業(yè)：酒店/餐飲。
工作內(nèi)容：企業(yè)文化的建設與宣傳。
__科技有限責任公司。
工作時間：20__年8月至20__年4月[8個月]。
職位名稱：服務體系管培生。
公司行業(yè)：計算機/網(wǎng)絡/通信。
工作內(nèi)容：接待客戶，解決技術問題。
教育經(jīng)歷。
20__年9月至20__年6月|__理工大學|本科|通信工程。
20__年9月至20__年6月|__省__中學|高中|無。
自我描述。
本人211本科——__理工大學畢業(yè)，數(shù)學功底良好。
我是一名理解型選手，從小不愛做題，講究“格物致知”，掌握方法。從小學到初中到高中，沒有完整做完過一套輔導書，老師布置的作業(yè)也常常不做。
但數(shù)學一直是我的強項。從初中開始，遇到數(shù)學概念，我總是試著在老師講解的基礎上，自己把它揉碎了，嚼爛了吞下。遇到題目了，會舉一反三。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下，我數(shù)學成績在班上數(shù)一數(shù)二的。而我也挺“好為人師”的，從初中開始，對于和我關系好的同學，我會教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪，往往一題通，同類的題目全通了，在我的幫助下，他們的成績均有明顯提升。
說說我的成績吧，我是__人。如果您去網(wǎng)上調(diào)查一下可以發(fā)現(xiàn)，__的數(shù)學在全國范圍來看都是挺難的，我初中數(shù)學成績優(yōu)異，高中就讀于__中學，師承特級教師__，高考數(shù)學133分。雖然成績不是特別突出，但是我特別擅長教會他人我的方法。因為我自己就是把概念，題目完全揉碎了，加以理解，反對題海，所以我能找出學生們被卡住、困住的點在哪。所以就算和一些數(shù)學功底特別好，成績基本滿分的對手比，我也不怕。因為你強不代表你會教，有些人數(shù)學水平特別高，什么難題一看就會，正因為一看就會往往讓他無法教好學生。因為這道題要這樣做，對他來說也許就像1+1=2一樣，他知道要這樣，但是他無法解釋為什么1+1=2，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的，就無法教好學生。我雖然數(shù)學不是的，但是我會教。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生，這是我的一個很大的優(yōu)勢，讓我對做數(shù)學老師有非常大的信心。
大學階段，我曾帶過小學四年級、五年級小班(10人)，初中家教1對1，高一、高二家教1對1。有教學經(jīng)驗。
語言技能。
普通話：很好。
英語：較好。
證書獎項。
證書名稱：
高中地理教師個人簡歷篇十六
為適應新課標的要求，中學英語教師自我發(fā)展已成為必然趨勢。為更好的適應發(fā)展的需要，教師應根據(jù)自身情況，以新課標為準繩，做好自我評價。教師自我評價是指教師通過自我認識，進行自我分析，從而達到自我提高的過程。做好教師的自我評價首先要求教師具有一定的自我認識能力，包括對自己的教學工作、專業(yè)水平、人際關系等多方面的素質(zhì)和能力的認識，尤其要充分認識到自己的能力缺陷以及在教學中存在的問題；然后，還需要有一定的自我分析能力，分析自己的不足和存在問題的原因，才有可能找到實現(xiàn)自我提高的方法。教師的自我評價有利于提高教學質(zhì)量，促進教師自身的發(fā)展與提高，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要因素。
教師間合作學習是指教師與教師之間通過交流和分享的方式對教學體驗、教學方法、教學中存在的問題等進行討論。合作可以通過座談、聽課、集體備課、課題協(xié)作、問題討論等方式進行。以往的課堂教學，教師的行為是完全獨立的，教師們按照自己的教學經(jīng)驗，自己的教學方法和教學模式，遵循教學大綱組織課堂教學、處理教學中遇到的問題。教師們不愿意，也覺得沒必要與他人合作，這嚴重阻礙了教師的自我發(fā)展。要想適應時代的需要，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，教師間必須建立良好的人際關系。教師要提高自我認識，虛心向他人學習，主動與其他教師合作，分享教學經(jīng)驗，有經(jīng)驗的教師要幫助年輕教師，教師間互相溝通，增進理解，最終取得共同的進步。
高中地理教師個人簡歷篇十七
為了更有效地提升高中地理教師的學科教學水平，搞好高三地理的復習，提高地理課的教學質(zhì)量，特制定如下教學計劃：
1、實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
2、認真學習和研究高中地理《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《課程標準》為教學依據(jù)，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
1、從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2、在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和地理學科實際。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結構和網(wǎng)絡?；瘜χ饔^題練習，主觀題的題目不宜過大。
3、研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4、提高課堂效率，做好知識落實。對于地理課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
5、精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。
高中地理教師個人簡歷篇十八
民族：漢族。
戶口所在地：xx。
婚姻狀態(tài)：已婚。
年紀：xx歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：教學/講師、高中數(shù)學老師。
工作年限：5職稱：低級。
求職類型：均可可到職-隨時。
月薪請求：20xx--3500。
期望工作地域：xx。
個人工作經(jīng)驗：
地址名稱：xx中學。
起止年月：20xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離職原因：
地址名稱：xx市xx高等中學。
起止年月：20xx-09～20xx-07。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離職原因：
公司名稱：xx省xx縣第一中學。
起止年月：20xx-09～20xx-07。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：
離任起因：
公司名稱：xx市第xx中學。
起止年月：20xx-02～20xx-04。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描寫：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：xx師范大學。
學歷：本科。
獲得學位：學士。
所學專業(yè)一：數(shù)學與應用數(shù)學(教育)所學專業(yè)二：計算機網(wǎng)絡工程。
20xx-0920xx-07xx師范大學盤算機學院計算機網(wǎng)絡工程(利用類)?？啤?BR> 語言能力。
外語：英語優(yōu)秀。
其它外語能力：英語國度四級，一般話國家二級甲等。
國語程度：優(yōu)秀。
粵語水平：
工作能力及其余特長。
本人20xx年7月于xx師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具備豐碩的教學經(jīng)驗，有本人完整的教學理念。對學生真摯熱情，并能因材施教。
此外，因為個人對計算機的濃重興致，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡工程，能十分純熟制作課件，存在較強的多媒體教學能力。熟悉辦公主動化軟件，熟悉學天生績統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評價：
自己是xx師范大學20xx級數(shù)學與運用數(shù)學優(yōu)良本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學生聲譽名稱，一等獎學金等嘉獎。畢業(yè)后始終擔負高中數(shù)學教學，對工作充斥熱忱，能踴躍自動地承當公然課，曾在多次教學競賽中獲獎；較善于學生的心理、學習輔導，親跟力比擬強，能與學生關聯(lián)融洽，做事有毅力，所帶班級成就均屬上乘；此外，對xx教材熟習，對教材中的'重點難點掌握得比較到位，解題才能強，曾取得學校解題大賽第一名，并純熟多媒體教學操作、課件制造，已積聚了豐盛的教養(yǎng)教訓，構成了本身完全的教學理念。
高中地理教師個人簡歷篇十九
一份吸引人的。
簡歷。
是高中教師求職者獲取面試機會的敲門磚。下面是本站小編為大家?guī)淼母咧薪處熀啔v范文，相信對你會有幫助的。
姓名：x先生。
性別：男。
民族：漢族。
出生年月：1988年11月。
婚姻狀況：未婚。
身高：168cm。
體重：55kg。
戶籍：江西上饒。
現(xiàn)所在地：福建廈門思明區(qū)。
畢業(yè)學校：上饒師范學院。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：師范小學教育。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作經(jīng)驗：三個月(實習)。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：教師-小學教師。
職位名稱：小學教師;。
工作地區(qū)：廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)。
待遇要求：20xx-3000元/月可面議;不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語四級;普通話標準。
電腦水平：通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件。
教育背景：
時間：20xx年9月-20xx年7月。
所在學校：上饒師范學院。
學歷：本科。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
時間范圍：20xx年9月-20xx年11月。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位。
所屬行業(yè)：教育、培訓、科研院所。
擔任職位：教師-小學教師。
工作描述：20xx年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師。
勵志。
網(wǎng)，獲得了一定的教學經(jīng)驗，深受指導老師、領導和學生家長的好評。
自我評價：
我最大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，即將畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
姓名：
性別：女。
籍貫：黑龍江。
目前城市：北京市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：5-6萬人民幣。
聯(lián)系電話：
e-mail：
應聘方向。
求職行業(yè)：教育/培訓。
應聘職位：中學教師，小學教師。
求職地點：北京市。
薪資要求：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx/03—現(xiàn)在：x公司。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育小學教師。
主要職責：負責教學行政事務，教學質(zhì)量的監(jiān)控，教學進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學區(qū)任課教師等。
20xx/07—20xx/03：北京求實外語培訓學校。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育中學教師。
主要職責：教授小學及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導，激發(fā)學生，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。
20xx/02—20xx/06：北京師范大學海威學生課堂。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育小學教師。
主要職責：編輯兼教師，負責《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學海威學生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學校的英語教材。這套教材使用韻律法教學，調(diào)動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據(jù)學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。
20xx/06—20xx/01：東澤卓越外語學校。
所屬行業(yè)：教育/培訓。
教育中學教師。
主要職責：教授初中及高中英語，使學生通過學習掌握流利的英語，并樂于學習英語。所教授學生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎。在工作中掌握了多種教學方法和經(jīng)驗，取得了教師資格證。
教育培訓。
1998/09—20xx/06：黑龍江大學英語本科。
課程：英語語音學，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學，高級英語，英語詞匯學，英語國家概況，日語。
職業(yè)技能。
外語：英語：熟練。
日語：一般。
證書：20xx/07教師資格證書。
20xx/03普通話等級證書。
自我評價。
英語本科畢業(yè)，獲得學士學位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn)，能夠適應在壓力下工作。
姓名：
出生年月：20xx年12月。
學歷：大專。
人生信念：凡事都要問心無愧。
影響我的教育。
名言。
：教育是點燃學生心靈的火把。
記得當初填報志愿時，是媽媽堅持要我報的師范。于是，在93年的金秋，我走進了平湖師范的大門，開始了我新的學生生活。
三年后，我結束了我的學生生活，被分配到了一所村小任教，看著與我想象相差甚遠的學校和學生，做教師，一開始，真的有好多的不情愿。
時間過得好快，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在這平凡的崗位上工作了8年有余的我，已深深地愛上了這既辛勞但又使人歡快的職業(yè)。
讓學生喜歡我，喜歡上我的課，并能形成自己的教學特色，這是我以前一直在努力追求的目標，也是我今后努力的方向。我深信，世上無難事，只怕有心人。只要我努力了，我盡力了，我就會無愧于我的學生，無愧于教師這個神圣的稱號。
基本信息。
姓名：張性別：男。
婚姻狀況：已婚民族：漢。
戶籍：湖北年齡：32。
現(xiàn)所在地：武漢身高：170cm。
聯(lián)系電話：135**27758。
電子郵箱：
求職意向。
希望崗位：小學-高中教師。
工作年限：職稱：無職稱。
期望月薪：面議。
求職類型：全職。
到崗時間：隨時。
工作經(jīng)歷。
20xx/10--20xx/12師范生教育實習實踐在湖北省重點黃岡市英山縣一中實習，擔任高二語文教學工作，并擔任高二文科班班主任工作，實習成績優(yōu)秀，教學成績優(yōu)秀!
20xx/06--至今中學語文家教一年，暑期三下鄉(xiāng)活動一月，創(chuàng)維集團產(chǎn)品促銷員實踐參加的暑期三下鄉(xiāng)活動曾獲得國家級獎勵，被評為“全國百支優(yōu)秀團隊”
20xx/09--20xx/07：湖北師范學院中國語言文學本科。
20xx/10--20xx/11：湖北師院黨校中共黨史，方針政策以及三個代表思想黨校結業(yè)證于20xx年5月成為中共預備黨員。
教育背景。
畢業(yè)院校：xx大學。
最高學歷：本科。
畢業(yè)日期：20xx-07
專業(yè)：中國語言文學。
技能專長。
外語水平：大學英語四級以上。
計算機水平：非計算機專業(yè)應用一級。
自我評價。
文字功底深厚，組織協(xié)調(diào)能力強，有很強的團隊精神。社會實踐經(jīng)驗豐富，有過家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，創(chuàng)維集團促銷員，中共黨員，在校期間曾擔任系學生會副主席，院推普協(xié)會會長。專業(yè)課成績優(yōu)秀。
高中地理教師個人簡歷篇二十
本學期本人擔任高二文科班8班、理科班2、4、6班和高一理科班3、5班的地理教學工作。為了抓好教學，本人本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：
一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。
為了上好課，我課前做了下面的工作：
1、今年是我教學的第五年, 為了把自己的教學水平提高, 我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》, 《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標, 根據(jù)教材的特點, 如教材的結構，重點與難點，和學生的實際情況設計教案。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、重視課堂管理：
做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完，把難點剖析清楚。接下來學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固。至于簡單易懂的知識，我一般是讓學生相互討論來完成，這樣學生的積極性很高，效果也不錯。
三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力：
一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短;多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機。認真制作課件，使課堂教學更能貼近學生“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。
四、教學中注重培養(yǎng)、提高學生的地理素養(yǎng)：
這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
五、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作：
普通班的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控能力。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
以上我在本學期的工作總結，成績是肯定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。
高中地理教師個人簡歷篇二十一
高中語文教師個人簡歷模板在寫專業(yè)簡歷與職位性個人簡歷時要知道怎樣寫簡歷才有針對性，簡歷不但要以簡潔為主要更要的是寫得有說服力才能贏得面試的機會，以下提供一篇相關性的高中語文教師求職簡歷模板作為參考范文。
姓名：大學生個人簡歷網(wǎng)性別：女
民族：漢族出生年月：1983年9月10日
婚姻情況：未婚身高：162cm
體重：44kg戶籍：安徽安慶
現(xiàn)所在地：廣東廣州
畢業(yè)學校：淮北煤炭師范學院
學歷：本科
專業(yè)名稱：漢語言文學
畢業(yè)年份：2006年
求職意向
職位性質(zhì)：全職
欲從事崗位：中小學類—初中語文教師；中小學類—高中語文教師；
工作地區(qū)：廣東廣州。
待遇要求：3000元/月不需要提供住房
工作年限：二年以上
到職時間：三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時間所在學校學歷
2002年9月—2006年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經(jīng)歷
南京市景明佳園小學
時間范圍：2006年9月—2007年7月
擔任職位：中小學類—小學語文教師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲?。∫荒陙戆嘀魅芜@個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的`神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你——教師。我將為此付出畢生！
桐城市石河高中
時間范圍：2007年9月—2008年12月
擔任職位：中小學類—高中語文教師
工作描述：
從小學到中學，角色的轉變更使如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價
本人系本科畢業(yè)生，已工作兩年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。