通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習和發(fā)展方向。寫心得體會時，可以結(jié)合實際情況和個人經(jīng)驗來闡述觀點。通過閱讀這些心得體會范文，可以幫助我們更好地理解心得體會的寫作方式和技巧。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇一
為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會。上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進行了授課及點評交流活動，在這次學(xué)習交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性,游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童,能在游戲中學(xué)習知識,即貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動,將游戲貫穿于整個教學(xué)當中,我想這是我在聽過過程中受益最深的,也是在今后的.教學(xué)當中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富,老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮,老師的教具皆來源于生活,有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇二
為促進教師的專業(yè)化成長，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，某月某日我園組織了骨干教師觀摩學(xué)習活動。
展教學(xué)，上出了水平，上出了自信；展示了自己的能力。
通過觀摩課，教師們相互學(xué)習，相互交流，在評課中教師們各抒己見，大膽評議。老師們一致認為，本節(jié)課之所以成功，主要在于教師抓住了幼兒的.年齡特點，選擇適合本班的教學(xué)內(nèi)容，充分利用情景游戲形式來開展課程，即增加了趣味性，又降低了難度。
活動結(jié)束后，進行了及時有效的集體研討，首先，由執(zhí)教者對自己活動進行反思。包括：反思活動涉及思路，反思研討與預(yù)設(shè)方案，相比有哪些調(diào)整，為什么要作調(diào)整，獲得哪些感悟，為什么，通過這次活動有哪些收獲；其次，教研組成員集體反思，評議；最后，教研組長對大家的討論，包括獲得的經(jīng)驗和存在的困惑，進行梳理歸納，提出新的問題。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇三
某月某日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀了《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀了《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的'工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇四
很榮幸我有機會觀摩了本次浙江省幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)評比活動。來到東陽市東陽中學(xué)報告大廳看到近800多名幼教專家、教研員、及奮斗在幼教第一線的教育同行集聚在這里我深刻的意識到這一定是一次高質(zhì)量、高水平的教學(xué)大比拼，這次活動一定能讓我受益非淺。
在兩天的12個數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，執(zhí)教教師從多方位、多角度一一展示了觀于數(shù)學(xué)的分類、歸類、對應(yīng)、統(tǒng)計、遷移等知識應(yīng)該如何在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中開展的方式方法。為我這位一直在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中舉足不前的人指明了前進的方向，并給了我強大的理論引導(dǎo)和動力支持。浙江省數(shù)學(xué)教育趙博士;省教研員虞麗麗;省數(shù)學(xué)教育特級教師那些精彩的點評就如同鑰匙打開了我平日執(zhí)教及聽課過程中的一個個疑問。
觀點一：為什么要將數(shù)學(xué)活動生開展生活化?
省數(shù)學(xué)教育博士指出：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，只有這樣才能喚醒幼兒已有的知識經(jīng)驗，只有這樣的教育內(nèi)容對幼兒以后的生活、學(xué)習才有直接的意義?！逼鋵嵰獙⒂變簲?shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化就是要為幼兒創(chuàng)汲教學(xué)活動的背景。如大班數(shù)學(xué)活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進了課堂，在教師營造的這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實、貼切，這也是為孩子創(chuàng)設(shè)縮短背景距離的環(huán)節(jié)，讓孩子更好更貼切的投入，拓展了幼兒經(jīng)驗和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
觀點二：為什么要給孩子更多思維空間、更多的發(fā)言權(quán)?
觀點三：為什么每次操作活動目的性要明確?
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作性顯得十分重要，但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的，每一次操作都是同一層面沒有深入，那么教學(xué)活動中的操作環(huán)節(jié)也會失去它原有的價值，如大班數(shù)學(xué)活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入，每次都有更深的難度，從形過渡的數(shù)量，從數(shù)又是過渡到量，又從量過渡到結(jié)果，最后又從結(jié)果過渡到形，老師就是通過這樣的教學(xué)方式讓孩子在知識的遷移中學(xué)習。
觀點四：一堂課最好能讓孩子學(xué)多少知識?
東陽市數(shù)學(xué)特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學(xué)到點上的知識又要教會孩子學(xué)會面上的知識，就是說既要有質(zhì)又要有量，要給孩子在課堂上構(gòu)建胚胎型的知識，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事。如，讓孩子學(xué)畫一個側(cè)面的人，孩子將側(cè)面畫時表現(xiàn)側(cè)面人時表現(xiàn)出他有兩只眼睛，這不能馬上否定孩子，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應(yīng)該看到孩子已經(jīng)運用了知識的遷移。
觀點五：如何面對孩子間存在的個別差異?
省教研員虞麗麗說：“每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求，這些不同個體大致分為三類;第一類為：先知先覺型，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一，多關(guān)注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子創(chuàng)設(shè)更多思維更多發(fā)言權(quán)的空間;第二，要及時發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。
以上五點就是此次東陽之行觀后的感受，它將成為我以后開展教學(xué)活動的理論依據(jù)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇五
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學(xué)當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇六
第一次進去衙口中心幼兒園，干凈美麗的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是教師和孩子們那絢爛的笑容以及他們良好的學(xué)習習慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清楚，可操作性的材料很豐富，孩子們展現(xiàn)的作品很精巧。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設(shè)計都有其肯定的意義。我認真看了區(qū)角內(nèi)的.有些玩具都不是簡潔的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維力量。從而我想到了自己，應(yīng)當不斷地討論創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習，在玩中探究，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注意因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習特點和規(guī)律，寓教育于生活和嬉戲，使幼兒能更好地進展。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇七
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學(xué)生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學(xué)問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問》中，就讓學(xué)生用已準備的衣物學(xué)具進行搭配的操作，通過動手實踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學(xué)的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學(xué)指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學(xué)習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇八
為了更好的標準幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會。上級領(lǐng)導(dǎo)特殊重視這次培訓(xùn)學(xué)習，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學(xué)習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學(xué)習學(xué)問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學(xué)當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當中必需要做到的。
在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預(yù)備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的.留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學(xué)《好玩的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標讓孩子學(xué)到了學(xué)問，又讓孩子體會到了歡樂學(xué)習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積存這次學(xué)習活動的閱歷，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們溝通心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我信任只要在路上，定會遇到盛大的慶典。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇九
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學(xué)習和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍。
進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學(xué)內(nèi)容。
這節(jié)課程是一節(jié)科學(xué)課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關(guān)。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導(dǎo)孩子們探索和了解食物的相關(guān)知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調(diào)團隊合作的重要性，讓孩子們學(xué)會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動。
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學(xué)生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導(dǎo)和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學(xué)們的意見。這個默契的互動關(guān)系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學(xué)方法和思路都非常值得我學(xué)習和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導(dǎo)和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學(xué)習氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十
作為一名幼兒園老師，在教育教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習、探索，是我一直以來的追求。教育是無止境的探索和追求，要讓每一個孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學(xué)習和進步。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機會，讓我對幼兒園教育教學(xué)模式有了更深刻的體會和認識，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責。
第二段：課程設(shè)計。
幼兒園的教育教學(xué)方式不同于其他年級的學(xué)校，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學(xué)內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程，感覺這堂課程設(shè)計得非常合理和實用，對孩子的身心發(fā)展非常有益處。
在這堂課上，老師從孩子們平時生活中熟悉的事物入手，通過生動趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂地學(xué)習了關(guān)于鼓和鼓手的知識。同時，通過教授簡單的節(jié)奏和打鼓動作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機會。我感慨，教育不僅是知識的傳授，更是身心的健康發(fā)展，而這堂課恰好做到了這一點。
第三段：教學(xué)評價。
在這堂《小小鼓手》課中，我感受到老師們獨特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學(xué)習氛圍中。同時，老師們也及時捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對孩子們的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。這樣的教學(xué)方式既促進了教學(xué)的有效性，也能夠更好地增強孩子們的自信心和自尊心。
第四段：團隊合作。
另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中，我深深感受到了整個團隊的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學(xué)設(shè)備，到小組分工合作的教學(xué)模式，每個老師都有自己的分工和職責，協(xié)同工作，讓整個園的教育教學(xué)工作高效有序地進行。
第五段：總結(jié)。
通過這次觀摩，我受益匪淺，更加認識到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力。教師不僅僅是知識的傳授者，還是孩子成長的依靠和引導(dǎo)者。作為一名幼兒園教師，我深深感受到自己的責任和使命，更深刻地認識到教育的無比重要性和意義。我會竭盡全力、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十一
觀摩課是一種非常寶貴的學(xué)習機會，尤其對于幼兒園教育業(yè)來說。在觀摩課中，我們可以親眼目睹專業(yè)教師的教學(xué)方式和方法，學(xué)習到先進的教育思想和理念。我最近參加了一個幼兒園大班的觀摩課，這次經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到許多幼兒教育中的重要性和難點。
第二段：描述觀摩課孩子們生動可愛的場景。
這次觀摩課的班級是一群可愛的大班小朋友。我被他們的活潑可愛深深吸引了。老師通過各種形式的語言，錢幣，圖形等教授他們基本的數(shù)學(xué)和語言知識。幾個小朋友坐在地上，拿著小樂器，跟著音樂節(jié)奏，歡快地演奏。他們的笑容，興奮和互動深深感染著我。
第三段：觀摩課中專業(yè)教師的技巧和特點。
我注意到了這位教師的精神面貌，他非常專注和熱情。他熟練地使用多種教學(xué)技巧，比如照片，圖表，模型等，能夠從不同的角度展示教學(xué)主題，使孩子們更好地理解。同時，他還與小朋友們親切和藹，教會他們?nèi)绾巫鹬厮撕蛢A聽他人的觀點。在這位專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，孩子們看起來非常自信和愉快。
第四段：個人心得和啟示。
這次觀摩課讓我學(xué)習到了許多幼兒教育的重要性和技能。首先，語言教學(xué)要以兒童為出發(fā)點，以他們的興趣點為基礎(chǔ)，采用多種形式和方式來教授。其次，教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)習應(yīng)該是一個愉快的過程，不應(yīng)該是一種被迫的負擔。最后，教學(xué)過程應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，讓他們感受到自己的價值和重要性，激發(fā)他們的潛力。
第五段：結(jié)尾，總結(jié)文章主旨。
總而言之，這次觀摩課給我?guī)砹藰O大的收獲，我深深認識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。教師的能力，教材的選擇和方法的合理，與孩子們的成長密不可分。我對于將來做事要學(xué)會站在孩子角度去看問題和嘗試不同的方法去解決問題。我相信，只要我們盡己所能，從幼兒時期就注重學(xué)習，健康的心態(tài)去迎接成長，我們的孩子們一定會成為更加優(yōu)秀和真正有用的人。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十二
體育觀摩課是幼兒園教育的重要組成部分，它不僅能培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動的興趣，還能促進幼兒身心的發(fā)展。最近，我校舉辦了一節(jié)精彩的體育觀摩課，讓我深受啟發(fā)。下面，我將從組織策劃、教師指導(dǎo)、幼兒參與、家庭支持和活動效果五個方面來談?wù)勎业捏w育觀摩課心得體會。
首先，組織策劃是體育觀摩課成功的基礎(chǔ)。學(xué)校組織了一場盛大的開幕式，通過展示舞蹈、集體操和健美操等多種形式打破了單一的體育表演模式。這不僅增加了觀摩課的可看性，還使幼兒對體育運動保持了濃厚的興趣。此外，搭建了一個專門的觀摩平臺，讓家長、支持者和其他班級的幼兒都能清晰地看到每個項目的展示，這樣不僅增加了觀眾的數(shù)量，也提高了整個觀摩活動的參與度。
其次，教師的指導(dǎo)是體育觀摩課成功的關(guān)鍵。老師們對每個項目都給予了充分的指導(dǎo)，讓幼兒能夠快速掌握所需動作和技巧。在訓(xùn)練的過程中，老師們耐心細致地糾正幼兒的動作錯誤，并及時給予表揚和鼓勵。這讓幼兒感受到了成功的喜悅，提高了他們對體育運動的積極性。同時，老師們還不遺余力地傳遞體育精神，教育幼兒要有團隊合作和拼搏精神，這對他們的成長有著深遠的影響。
第三，幼兒的參與是體育觀摩課成功的重要因素。觀摩課中，每個孩子都參與了自己擅長的項目。不論是短跑、跳遠、投擲還是柔韌性訓(xùn)練，每個幼兒都發(fā)揮出了自己的特長和潛力。他們的表現(xiàn)讓人眼前一亮，他們的努力和自信鼓舞著每一個觀眾。此外，觀摩課還安排了一些親子互動項目，使孩子們和家長更加緊密地聯(lián)系在一起，進一步增強了家庭和校園之間的聯(lián)系。
此外，家庭的支持也是體育觀摩課順利進行的重要保障。在觀摩課的準備過程中，學(xué)校積極與家長溝通，組織家長和老師共同制定了幼兒們的訓(xùn)練計劃。家長們在孩子們訓(xùn)練期間給予了充分的關(guān)心和支持，為觀摩課的順利進行提供了堅實的后盾。他們的參與和支持不僅體現(xiàn)了家庭對孩子們身心健康的重視，也體現(xiàn)了家校合作的重要性。
最后，活動效果是體育觀摩課成功與否的標志。觀摩課結(jié)束后，學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的熱情和積極性。每個孩子都收獲了自己的榮譽和成就感，這不僅增強了他們的自信心，也激發(fā)了他們對體育運動的興趣。觀眾們也給予了熱烈的掌聲和喝彩，他們的認可和肯定對孩子們來說是最大的鼓勵。通過該觀摩課，我深刻意識到體育活動對幼兒的全面發(fā)展有著積極的促進作用。
綜上所述，體育觀摩課是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，它激發(fā)了幼兒的體育興趣，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識，提高了他們的身心素質(zhì)。通過組織策劃、教師指導(dǎo)、幼兒參與、家庭支持和活動效果等方面的努力，我校的體育觀摩課取得了圓滿成功。這也讓我更加堅信，體育教育在幼兒成長的道路上具有重要的地位和作用。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十三
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學(xué)活動，教師用語言引領(lǐng)科學(xué)知識豐富兒童的經(jīng)驗。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學(xué)習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊含著不同的聲音特點，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進行描述。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學(xué)活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學(xué)知識的能力。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低結(jié)構(gòu)性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導(dǎo)向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動?；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動，而在六大領(lǐng)域中我認為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習：
一、互動。
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。
二、自由探索。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動《空氣阻力》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三、精彩的鼓勵語。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用。
四、情感的發(fā)展。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《兩只小鴨》中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
五、教師的教態(tài)。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
六、活動的組織。
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是冰凍三尺非一日之寒，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動中的(習近平總書記十九大報告學(xué)習心得及體會:不忘初心牢記使命)教學(xué)機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學(xué)習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機智與應(yīng)答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。
戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么啊?孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。
首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。
其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質(zhì)的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。
還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。
十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導(dǎo)孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導(dǎo)她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。
在活動上，蔣靜老師對繪本教學(xué)內(nèi)涵進行了深刻的剖析、補充、修正了我原有的觀點，提升了我的理論高度。以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學(xué)這一項，我認為那就是故事教學(xué)。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學(xué)。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學(xué)設(shè)計所深深地吸引。
這次外出學(xué)到不少，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十四
近期我有幸參加了一場幼兒園的示范觀摩課，這個過程讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現(xiàn)出的教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神，接著是對幼兒園環(huán)境和教育方法的贊賞，最后則是對觀摩課帶給我的啟示和改進思路。
首先，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。他們以高超的教學(xué)技巧和豐富的教育經(jīng)驗，將一堂富有趣味性和啟發(fā)性的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。教師們注重課堂的設(shè)計和準備，每一節(jié)課都有明確的教學(xué)目標和有趣的教學(xué)活動。他們能夠利用多種教學(xué)資源和方法，創(chuàng)造出輕松活潑的課堂氛圍，并通過游戲、故事和音樂等元素讓孩子們更加積極主動地參與學(xué)習。此外，教師們也非常注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力，通過小組活動讓孩子們相互合作、分享和交流，激發(fā)他們的思維和想象力。這種專業(yè)能力和敬業(yè)精神令我深受感動，也給了我作為教師的榜樣和啟示。
其次，我對幼兒園的環(huán)境和教育方法也有很高的評價。這所幼兒園為孩子們提供了一個充滿溫馨和愉快的學(xué)習環(huán)境，每一個角落都充滿了孩子們的作品和創(chuàng)意。孩子們在這個環(huán)境中能夠自由地表達和展示自己，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。同時，幼兒園采用了多種教育方法，將學(xué)習融入生活和游戲中，讓孩子們在玩中學(xué)習，在樂趣中成長。例如，他們通過角色扮演和游戲活動，培養(yǎng)孩子們的想象力和動手能力；通過與自然環(huán)境的接觸和實地考察，讓孩子們珍視大自然并學(xué)習保護環(huán)境。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發(fā)展，并對他們今后的學(xué)習和生活起到了積極的影響。
最后，這次觀摩課給了我很多啟示和改進思路。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要有對孩子們的關(guān)愛和耐心的付出。在教學(xué)中，我應(yīng)該注重課堂的設(shè)計和準備，提前制定好教學(xué)目標、活動安排和教學(xué)資源，并靈活運用多種教學(xué)方法和工具。同時，我也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力和自主學(xué)習能力，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境和激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣來激發(fā)他們的積極性和參與度。除此之外，我還應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的身心健康，通過互動交流和觀察評估技巧，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，及時給與他們必要的幫助和引導(dǎo)。
總的來說，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發(fā)。教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神讓我對教育有了更深入的認識和理解，幼兒園的環(huán)境和教育方法則給了我很多改進和發(fā)展的思路。相信只要我不斷學(xué)習和實踐，努力提升自己的教育水平和素質(zhì)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十五
上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。
戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么??？孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。
首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。
其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質(zhì)的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。
還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。
十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導(dǎo)孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導(dǎo)她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。
在活動上，蔣靜老師對繪本教學(xué)內(nèi)涵進行了深刻的剖析、補充、修正了我原有的觀點，提升了我的理論高度。以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學(xué)這一項，我認為那就是故事教學(xué)。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學(xué)。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學(xué)設(shè)計所深深地吸引。
這次外出學(xué)到不少，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十六
觀摩課是非常有益的一種學(xué)習方式，可以讓我們在學(xué)習的過程中觀察到實際的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，從而更好地提升自己的教育教學(xué)能力。最近，我有幸參加了一場幼兒園大班的觀摩課，通過這次觀摩，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和教學(xué)方法的多樣性。
第二段：觀摩課的背景。
這次觀摩課是為了學(xué)習幼兒園大班的教學(xué)方法和教育理念而來。這個班級有30名學(xué)生，其中有一些孩子表現(xiàn)非常亮眼，但也有一些孩子需要更多的關(guān)注和幫助。作為觀摩者，我負責觀察和思考班級教學(xué)的各個方面，包括教師授課的方式、學(xué)生的表現(xiàn)以及教室環(huán)境等等。
第三段：觀摩課的收獲。
通過這次觀摩課，我深刻認識到幼兒教育的復(fù)雜性和重要性。我看到了老師們用生動有趣的方式來吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松自由的氛圍中感受到學(xué)習的樂趣。我還看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^細致的觀察、耐心的引導(dǎo)和鼓勵來幫助那些需要更多關(guān)注的學(xué)生，讓他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕?、積極的學(xué)習者。此外，我還收獲了以下幾點：
1.教學(xué)內(nèi)容要全面，采用多種形式，滿足每個學(xué)生的需求。
2.班級目標要清晰明確，幫助學(xué)生認識自己的目標，更好地完成任務(wù)。
3.學(xué)生的表現(xiàn)需要及時反饋，讓他們知道自己的進步和不足，有助于改進。
第四段：反思和總結(jié)。
通過這次觀摩課，我也發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)中需要改進的地方。例如，在課堂上我應(yīng)該更多地采用多元化的教學(xué)方法，更好地適應(yīng)每個學(xué)生的需要和興趣，幫助他們更好地完成任務(wù)。此外，我還需要更好地觀察和分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時反饋他們的成績和問題，以便更好地幫助他們提高和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次觀摩課是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷。通過對幼兒園大班的觀察和思考，我更好地認識到了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進的地方。作為教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習和成長，為學(xué)生的教育和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十七
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機會。通過近距離觀察和體驗，我對幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會，希望對更多的教育工作者有所幫助。
第二段：教育教學(xué)質(zhì)量（250字）。
在觀摩課程中，我對幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動來指導(dǎo)孩子學(xué)習，鼓勵孩子們從生活中去發(fā)掘知識，讓孩子們在游戲中成長。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機地結(jié)合起來。教師在課堂輔導(dǎo)中運用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動，搭建舞臺，展示孩子的個性，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣?？傊?，幼兒園的教育教學(xué)還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。
第三段：教師責任心（250字）。
在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導(dǎo)方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對待孩子，并時刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時候，他們都十分耐心地引導(dǎo)孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責任心也是值得大家學(xué)習的。
第四段：教育管理（250字）。
在幼兒園的觀摩中，我還對教育管理方面有了更深入的認識。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理的各項制度，對教學(xué)管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴格的管理要求。在實際操作中，他們積極去落實，對優(yōu)勢資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強了師資隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、獎勵等多種方式增強教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達到了一定的效果。
第五段：結(jié)語（300字）。
通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責任心，將教育管理與教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學(xué)習的心態(tài)，不斷進步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?BR> 幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十八
在幼兒園，每年都會舉辦一次體育觀摩課，讓孩子們觀摩學(xué)習各種體育項目。最近，我們小班也進行了一次體育觀摩課，讓我有了很多收獲和感悟。
首先，體育觀摩課增強了孩子們的運動興趣。在課堂上，我們觀摩了各種運動項目，比如跳繩、足球、籃球等。孩子們看到老師和其他孩子們正在做的運動，都顯得非常興奮。有的孩子們甚至躍躍欲試，希望能夠馬上加入到運動中去。體育觀摩課激發(fā)了孩子們對體育運動的興趣，讓他們對運動有了更深的了解。
其次，體育觀摩課培養(yǎng)了孩子們的團隊合作意識。在觀摩課上，我們看到了很多團隊運動比賽，比如橄欖球比賽和排球比賽。每個隊員都需要與隊友們密切配合，才能取得勝利。觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有團隊成員們相互幫助、相互配合，才能真正發(fā)揮出自己的潛力。這樣的觀摩讓孩子們認識到團隊合作的重要性，激發(fā)了他們與其他小伙伴們共同努力的樂趣。
再次，體育觀摩課讓孩子們學(xué)會了追求卓越。觀摩過程中，我們看到了很多優(yōu)秀的運動員，他們的運動技巧嫻熟、動作流暢。我們可以看到他們的不懈努力和日復(fù)一日的訓(xùn)練。這讓孩子們明白了要想成為優(yōu)秀的運動員，需要付出很多汗水和努力。觀摩課后，許多孩子們都表達了自己想要投入更多時間和精力去鍛煉和提高自己的愿景。他們懂得了只有通過堅持不懈的努力，才能追求卓越，實現(xiàn)自己的目標。
此外，體育觀摩課也給了家長們一個很好的機會了解班級和孩子的情況。在觀摩課上，家長們可以親眼目睹孩子們在體育活動中的表現(xiàn)，并與其他家長們交流互動。這種互動讓家長們更好地了解孩子的興趣和特長，并為孩子提供更多的支持和鼓勵。同時，也給予了孩子們更多的信心和動力，激發(fā)他們更積極地參與課堂活動和展示自己的天賦。
通過這次體育觀摩課，我們不僅增強了運動興趣，培養(yǎng)了團隊合作意識，學(xué)會了追求卓越，而且也將家長和孩子們聯(lián)系得更加緊密。這次觀摩課給我們帶來了許多收獲和感悟，相信在今后的學(xué)習生活中，這些收獲和感悟都將對我們產(chǎn)生積極的影響。讓我們一起努力，成為更優(yōu)秀的自己！
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇一
為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會。上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進行了授課及點評交流活動，在這次學(xué)習交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性,游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童,能在游戲中學(xué)習知識,即貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動,將游戲貫穿于整個教學(xué)當中,我想這是我在聽過過程中受益最深的,也是在今后的.教學(xué)當中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富,老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮,老師的教具皆來源于生活,有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇二
為促進教師的專業(yè)化成長，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，某月某日我園組織了骨干教師觀摩學(xué)習活動。
展教學(xué)，上出了水平，上出了自信；展示了自己的能力。
通過觀摩課，教師們相互學(xué)習，相互交流，在評課中教師們各抒己見，大膽評議。老師們一致認為，本節(jié)課之所以成功，主要在于教師抓住了幼兒的.年齡特點，選擇適合本班的教學(xué)內(nèi)容，充分利用情景游戲形式來開展課程，即增加了趣味性，又降低了難度。
活動結(jié)束后，進行了及時有效的集體研討，首先，由執(zhí)教者對自己活動進行反思。包括：反思活動涉及思路，反思研討與預(yù)設(shè)方案，相比有哪些調(diào)整，為什么要作調(diào)整，獲得哪些感悟，為什么，通過這次活動有哪些收獲；其次，教研組成員集體反思，評議；最后，教研組長對大家的討論，包括獲得的經(jīng)驗和存在的困惑，進行梳理歸納，提出新的問題。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇三
某月某日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學(xué)活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學(xué)活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀了《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀了《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習，提高自身的素質(zhì)。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的'工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇四
很榮幸我有機會觀摩了本次浙江省幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)評比活動。來到東陽市東陽中學(xué)報告大廳看到近800多名幼教專家、教研員、及奮斗在幼教第一線的教育同行集聚在這里我深刻的意識到這一定是一次高質(zhì)量、高水平的教學(xué)大比拼，這次活動一定能讓我受益非淺。
在兩天的12個數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，執(zhí)教教師從多方位、多角度一一展示了觀于數(shù)學(xué)的分類、歸類、對應(yīng)、統(tǒng)計、遷移等知識應(yīng)該如何在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中開展的方式方法。為我這位一直在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中舉足不前的人指明了前進的方向，并給了我強大的理論引導(dǎo)和動力支持。浙江省數(shù)學(xué)教育趙博士;省教研員虞麗麗;省數(shù)學(xué)教育特級教師那些精彩的點評就如同鑰匙打開了我平日執(zhí)教及聽課過程中的一個個疑問。
觀點一：為什么要將數(shù)學(xué)活動生開展生活化?
省數(shù)學(xué)教育博士指出：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，只有這樣才能喚醒幼兒已有的知識經(jīng)驗，只有這樣的教育內(nèi)容對幼兒以后的生活、學(xué)習才有直接的意義?！逼鋵嵰獙⒂變簲?shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化就是要為幼兒創(chuàng)汲教學(xué)活動的背景。如大班數(shù)學(xué)活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進了課堂，在教師營造的這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實、貼切，這也是為孩子創(chuàng)設(shè)縮短背景距離的環(huán)節(jié)，讓孩子更好更貼切的投入，拓展了幼兒經(jīng)驗和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
觀點二：為什么要給孩子更多思維空間、更多的發(fā)言權(quán)?
觀點三：為什么每次操作活動目的性要明確?
在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作性顯得十分重要，但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的，每一次操作都是同一層面沒有深入，那么教學(xué)活動中的操作環(huán)節(jié)也會失去它原有的價值，如大班數(shù)學(xué)活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入，每次都有更深的難度，從形過渡的數(shù)量，從數(shù)又是過渡到量，又從量過渡到結(jié)果，最后又從結(jié)果過渡到形，老師就是通過這樣的教學(xué)方式讓孩子在知識的遷移中學(xué)習。
觀點四：一堂課最好能讓孩子學(xué)多少知識?
東陽市數(shù)學(xué)特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學(xué)到點上的知識又要教會孩子學(xué)會面上的知識，就是說既要有質(zhì)又要有量，要給孩子在課堂上構(gòu)建胚胎型的知識，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事。如，讓孩子學(xué)畫一個側(cè)面的人，孩子將側(cè)面畫時表現(xiàn)側(cè)面人時表現(xiàn)出他有兩只眼睛，這不能馬上否定孩子，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應(yīng)該看到孩子已經(jīng)運用了知識的遷移。
觀點五：如何面對孩子間存在的個別差異?
省教研員虞麗麗說：“每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求，這些不同個體大致分為三類;第一類為：先知先覺型，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一，多關(guān)注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子創(chuàng)設(shè)更多思維更多發(fā)言權(quán)的空間;第二，要及時發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。
以上五點就是此次東陽之行觀后的感受，它將成為我以后開展教學(xué)活動的理論依據(jù)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇五
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童，能在游戲中學(xué)習知識，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動，將游戲貫穿于整個教學(xué)當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當中必須要做到的。
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信只要在路上，定會遇到隆重的慶典。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇六
第一次進去衙口中心幼兒園，干凈美麗的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。
這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是教師和孩子們那絢爛的笑容以及他們良好的學(xué)習習慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清楚，可操作性的材料很豐富，孩子們展現(xiàn)的作品很精巧。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設(shè)計都有其肯定的意義。我認真看了區(qū)角內(nèi)的.有些玩具都不是簡潔的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維力量。從而我想到了自己，應(yīng)當不斷地討論創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習，在玩中探究，在玩中創(chuàng)新。
通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學(xué)工作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注意因教施材。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習特點和規(guī)律，寓教育于生活和嬉戲，使幼兒能更好地進展。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇七
課賽中的九節(jié)課都使用了形象、直觀的課件，課件制作精美，內(nèi)容緊扣所授教材，精練實用，步步相接，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀，讓學(xué)生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范，對后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中，對圖形的剪、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積，《搭配中的學(xué)問》中對路線的表示等等，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。
激勵性的評價有機的貫穿在課堂中，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復(fù)。如：孩子們，你們太漂亮了！老師還想再聽一遍你的發(fā)言！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾！分析得好，分析得透徹！小眼睛觀察得真仔細！等等，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂、自信和積極性。
在本次課賽中，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式。在《搭配中的學(xué)問》中，就讓學(xué)生用已準備的衣物學(xué)具進行搭配的操作，通過動手實踐，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習的效率。
從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出，語文教學(xué)的重中之重是閱讀，授課的教師們都很注重閱讀，默讀、大聲的讀、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)當中。對課文的理解也是一個重要方面，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解、體會，放手的機會多，教師講得少，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到了提高。
總之，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學(xué)指示了一個方向，也為自己以后的努力找到了基本的理念，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學(xué)習為一個契機，努力的完善自我，向做一名出色教師的方向進發(fā)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇八
為了更好的標準幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會。上級領(lǐng)導(dǎo)特殊重視這次培訓(xùn)學(xué)習，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學(xué)習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學(xué)習中的感想和收獲。
四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學(xué)習學(xué)問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學(xué)當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當中必需要做到的。
在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。
在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預(yù)備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的.留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學(xué)《好玩的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標讓孩子學(xué)到了學(xué)問，又讓孩子體會到了歡樂學(xué)習的樂趣。
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。
這次聽課學(xué)習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積存這次學(xué)習活動的閱歷，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們溝通心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我信任只要在路上，定會遇到盛大的慶典。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇九
觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學(xué)習和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。
第二段：課堂氛圍。
進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。
第三段：教學(xué)內(nèi)容。
這節(jié)課程是一節(jié)科學(xué)課，與孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的食物的主題相關(guān)。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導(dǎo)孩子們探索和了解食物的相關(guān)知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調(diào)團隊合作的重要性，讓孩子們學(xué)會尊重、傾聽和接納別人的意見。
第四段：師生互動。
在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學(xué)生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導(dǎo)和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學(xué)們的意見。這個默契的互動關(guān)系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經(jīng)養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學(xué)方法和思路都非常值得我學(xué)習和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導(dǎo)和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學(xué)習氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十
作為一名幼兒園老師，在教育教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習、探索，是我一直以來的追求。教育是無止境的探索和追求，要讓每一個孩子得到最好的教育，我們必須不斷地學(xué)習和進步。因此，本次幼兒園觀摩課給了我很好的機會，讓我對幼兒園教育教學(xué)模式有了更深刻的體會和認識，也更好地了解了幼兒園教師的角色和職責。
第二段：課程設(shè)計。
幼兒園的教育教學(xué)方式不同于其他年級的學(xué)校，隨著孩子們所處的年齡階段的不同，教學(xué)內(nèi)容也與眾不同。我觀摩了大班的一堂《小小鼓手》課程，感覺這堂課程設(shè)計得非常合理和實用，對孩子的身心發(fā)展非常有益處。
在這堂課上，老師從孩子們平時生活中熟悉的事物入手，通過生動趣味的故事和游戲，讓孩子們快樂地學(xué)習了關(guān)于鼓和鼓手的知識。同時，通過教授簡單的節(jié)奏和打鼓動作，給孩子們提供了鍛煉身體和提高協(xié)調(diào)性的機會。我感慨，教育不僅是知識的傳授，更是身心的健康發(fā)展，而這堂課恰好做到了這一點。
第三段：教學(xué)評價。
在這堂《小小鼓手》課中，我感受到老師們獨特的親和力和耐心。老師們?nèi)袒钴S地參與孩子們的互動過程，讓孩子們陷入到了愉悅的學(xué)習氛圍中。同時，老師們也及時捕捉孩子們的反饋，用正面的言語和表情對孩子們的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。這樣的教學(xué)方式既促進了教學(xué)的有效性，也能夠更好地增強孩子們的自信心和自尊心。
第四段：團隊合作。
另一方面，教育的成效還需要教師之間的相互配合和默契。在這次觀摩中，我深深感受到了整個團隊的緊密合作和配合。從和教室內(nèi)的雜物到教學(xué)設(shè)備，到小組分工合作的教學(xué)模式，每個老師都有自己的分工和職責，協(xié)同工作，讓整個園的教育教學(xué)工作高效有序地進行。
第五段：總結(jié)。
通過這次觀摩，我受益匪淺，更加認識到了教師在幼兒園教育工作中的重要性和影響力。教師不僅僅是知識的傳授者，還是孩子成長的依靠和引導(dǎo)者。作為一名幼兒園教師，我深深感受到自己的責任和使命，更深刻地認識到教育的無比重要性和意義。我會竭盡全力、不斷努力，為每一位孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十一
觀摩課是一種非常寶貴的學(xué)習機會，尤其對于幼兒園教育業(yè)來說。在觀摩課中，我們可以親眼目睹專業(yè)教師的教學(xué)方式和方法，學(xué)習到先進的教育思想和理念。我最近參加了一個幼兒園大班的觀摩課，這次經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到許多幼兒教育中的重要性和難點。
第二段：描述觀摩課孩子們生動可愛的場景。
這次觀摩課的班級是一群可愛的大班小朋友。我被他們的活潑可愛深深吸引了。老師通過各種形式的語言，錢幣，圖形等教授他們基本的數(shù)學(xué)和語言知識。幾個小朋友坐在地上，拿著小樂器，跟著音樂節(jié)奏，歡快地演奏。他們的笑容，興奮和互動深深感染著我。
第三段：觀摩課中專業(yè)教師的技巧和特點。
我注意到了這位教師的精神面貌，他非常專注和熱情。他熟練地使用多種教學(xué)技巧，比如照片，圖表，模型等，能夠從不同的角度展示教學(xué)主題，使孩子們更好地理解。同時，他還與小朋友們親切和藹，教會他們?nèi)绾巫鹬厮撕蛢A聽他人的觀點。在這位專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，孩子們看起來非常自信和愉快。
第四段：個人心得和啟示。
這次觀摩課讓我學(xué)習到了許多幼兒教育的重要性和技能。首先，語言教學(xué)要以兒童為出發(fā)點，以他們的興趣點為基礎(chǔ)，采用多種形式和方式來教授。其次，教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)習應(yīng)該是一個愉快的過程，不應(yīng)該是一種被迫的負擔。最后，教學(xué)過程應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，讓他們感受到自己的價值和重要性，激發(fā)他們的潛力。
第五段：結(jié)尾，總結(jié)文章主旨。
總而言之，這次觀摩課給我?guī)砹藰O大的收獲，我深深認識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。教師的能力，教材的選擇和方法的合理，與孩子們的成長密不可分。我對于將來做事要學(xué)會站在孩子角度去看問題和嘗試不同的方法去解決問題。我相信，只要我們盡己所能，從幼兒時期就注重學(xué)習，健康的心態(tài)去迎接成長，我們的孩子們一定會成為更加優(yōu)秀和真正有用的人。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十二
體育觀摩課是幼兒園教育的重要組成部分，它不僅能培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動的興趣，還能促進幼兒身心的發(fā)展。最近，我校舉辦了一節(jié)精彩的體育觀摩課，讓我深受啟發(fā)。下面，我將從組織策劃、教師指導(dǎo)、幼兒參與、家庭支持和活動效果五個方面來談?wù)勎业捏w育觀摩課心得體會。
首先，組織策劃是體育觀摩課成功的基礎(chǔ)。學(xué)校組織了一場盛大的開幕式，通過展示舞蹈、集體操和健美操等多種形式打破了單一的體育表演模式。這不僅增加了觀摩課的可看性，還使幼兒對體育運動保持了濃厚的興趣。此外，搭建了一個專門的觀摩平臺，讓家長、支持者和其他班級的幼兒都能清晰地看到每個項目的展示，這樣不僅增加了觀眾的數(shù)量，也提高了整個觀摩活動的參與度。
其次，教師的指導(dǎo)是體育觀摩課成功的關(guān)鍵。老師們對每個項目都給予了充分的指導(dǎo)，讓幼兒能夠快速掌握所需動作和技巧。在訓(xùn)練的過程中，老師們耐心細致地糾正幼兒的動作錯誤，并及時給予表揚和鼓勵。這讓幼兒感受到了成功的喜悅，提高了他們對體育運動的積極性。同時，老師們還不遺余力地傳遞體育精神，教育幼兒要有團隊合作和拼搏精神，這對他們的成長有著深遠的影響。
第三，幼兒的參與是體育觀摩課成功的重要因素。觀摩課中，每個孩子都參與了自己擅長的項目。不論是短跑、跳遠、投擲還是柔韌性訓(xùn)練，每個幼兒都發(fā)揮出了自己的特長和潛力。他們的表現(xiàn)讓人眼前一亮，他們的努力和自信鼓舞著每一個觀眾。此外，觀摩課還安排了一些親子互動項目，使孩子們和家長更加緊密地聯(lián)系在一起，進一步增強了家庭和校園之間的聯(lián)系。
此外，家庭的支持也是體育觀摩課順利進行的重要保障。在觀摩課的準備過程中，學(xué)校積極與家長溝通，組織家長和老師共同制定了幼兒們的訓(xùn)練計劃。家長們在孩子們訓(xùn)練期間給予了充分的關(guān)心和支持，為觀摩課的順利進行提供了堅實的后盾。他們的參與和支持不僅體現(xiàn)了家庭對孩子們身心健康的重視，也體現(xiàn)了家校合作的重要性。
最后，活動效果是體育觀摩課成功與否的標志。觀摩課結(jié)束后，學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的熱情和積極性。每個孩子都收獲了自己的榮譽和成就感，這不僅增強了他們的自信心，也激發(fā)了他們對體育運動的興趣。觀眾們也給予了熱烈的掌聲和喝彩，他們的認可和肯定對孩子們來說是最大的鼓勵。通過該觀摩課，我深刻意識到體育活動對幼兒的全面發(fā)展有著積極的促進作用。
綜上所述，體育觀摩課是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，它激發(fā)了幼兒的體育興趣，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和競爭意識，提高了他們的身心素質(zhì)。通過組織策劃、教師指導(dǎo)、幼兒參與、家庭支持和活動效果等方面的努力，我校的體育觀摩課取得了圓滿成功。這也讓我更加堅信，體育教育在幼兒成長的道路上具有重要的地位和作用。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十三
《我發(fā)現(xiàn)的變化》本是一節(jié)科學(xué)活動，教師用語言引領(lǐng)科學(xué)知識豐富兒童的經(jīng)驗。在該活動中，教師和幼兒之間始終互相啟發(fā)、互為依托。教師始終扮演著引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色。幼兒積極主動的學(xué)習態(tài)度，在教師隱性或顯性的推動下向前發(fā)展。
《聲音變變變》教師準備了不同的聲音片斷，這些不同的人，在不同情緒下的聲音片斷蘊含著不同的聲音特點，比如高興的情緒下，聲音是甜甜的，好聽的等等。幼兒通過傾聽和感知，能夠運用自己的語言進行描述。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。
《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學(xué)活動引領(lǐng)的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學(xué)知識的能力。
專家對活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的講座讓我深切的了解活動區(qū)其實是一種開放性、低結(jié)構(gòu)性的活動，幼兒可以根據(jù)自己的興趣、需要、能力為導(dǎo)向，自主行動，擺弄與操作，探索與發(fā)現(xiàn)，交流與分享等追求過程的活動?；顒訁^(qū)的材料可以用幼兒作品取代教師的制作，把活動區(qū)完全還給孩子。
此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動，而在六大領(lǐng)域中我認為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習：
一、互動。
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。
二、自由探索。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動《空氣阻力》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三、精彩的鼓勵語。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用。
四、情感的發(fā)展。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《兩只小鴨》中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
五、教師的教態(tài)。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
六、活動的組織。
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是冰凍三尺非一日之寒，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動中的(習近平總書記十九大報告學(xué)習心得及體會:不忘初心牢記使命)教學(xué)機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學(xué)習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機智與應(yīng)答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。
戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么啊?孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。
首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。
其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質(zhì)的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。
還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。
十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導(dǎo)孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導(dǎo)她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。
在活動上，蔣靜老師對繪本教學(xué)內(nèi)涵進行了深刻的剖析、補充、修正了我原有的觀點，提升了我的理論高度。以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學(xué)這一項，我認為那就是故事教學(xué)。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學(xué)。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學(xué)設(shè)計所深深地吸引。
這次外出學(xué)到不少，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十四
近期我有幸參加了一場幼兒園的示范觀摩課，這個過程讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現(xiàn)出的教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神，接著是對幼兒園環(huán)境和教育方法的贊賞，最后則是對觀摩課帶給我的啟示和改進思路。
首先，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。他們以高超的教學(xué)技巧和豐富的教育經(jīng)驗，將一堂富有趣味性和啟發(fā)性的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。教師們注重課堂的設(shè)計和準備，每一節(jié)課都有明確的教學(xué)目標和有趣的教學(xué)活動。他們能夠利用多種教學(xué)資源和方法，創(chuàng)造出輕松活潑的課堂氛圍，并通過游戲、故事和音樂等元素讓孩子們更加積極主動地參與學(xué)習。此外，教師們也非常注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力，通過小組活動讓孩子們相互合作、分享和交流，激發(fā)他們的思維和想象力。這種專業(yè)能力和敬業(yè)精神令我深受感動，也給了我作為教師的榜樣和啟示。
其次，我對幼兒園的環(huán)境和教育方法也有很高的評價。這所幼兒園為孩子們提供了一個充滿溫馨和愉快的學(xué)習環(huán)境，每一個角落都充滿了孩子們的作品和創(chuàng)意。孩子們在這個環(huán)境中能夠自由地表達和展示自己，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。同時，幼兒園采用了多種教育方法，將學(xué)習融入生活和游戲中，讓孩子們在玩中學(xué)習，在樂趣中成長。例如，他們通過角色扮演和游戲活動，培養(yǎng)孩子們的想象力和動手能力；通過與自然環(huán)境的接觸和實地考察，讓孩子們珍視大自然并學(xué)習保護環(huán)境。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發(fā)展，并對他們今后的學(xué)習和生活起到了積極的影響。
最后，這次觀摩課給了我很多啟示和改進思路。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更要有對孩子們的關(guān)愛和耐心的付出。在教學(xué)中，我應(yīng)該注重課堂的設(shè)計和準備，提前制定好教學(xué)目標、活動安排和教學(xué)資源，并靈活運用多種教學(xué)方法和工具。同時，我也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力和自主學(xué)習能力，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境和激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣來激發(fā)他們的積極性和參與度。除此之外，我還應(yīng)該時刻關(guān)注孩子們的身心健康，通過互動交流和觀察評估技巧，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，及時給與他們必要的幫助和引導(dǎo)。
總的來說，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發(fā)。教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神讓我對教育有了更深入的認識和理解，幼兒園的環(huán)境和教育方法則給了我很多改進和發(fā)展的思路。相信只要我不斷學(xué)習和實踐，努力提升自己的教育水平和素質(zhì)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十五
上星期五早上發(fā)現(xiàn)順順有點低燒，并且咳嗽了幾聲，于是沒有去幼兒園，在家休息了，星期二是幼兒園的觀摩課，請家長來觀摩小朋友的幼兒園活動。順順雖然沒有完全痊愈，但是我覺得觀摩課是很好地了解孩子在幼兒園情況的好機會，還是早上帶順順去幼兒園參加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽車、醫(yī)院、銀行、超市、糖果屋，給小朋友們進行職業(yè)體驗。不過由于我們來得很晚，沒有時間體驗很多。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。
戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么??？孩子們舉手回答，一個女孩子回答得很好，做了醫(yī)生，給娃娃看病。給開藥等等。兩三個小朋友答好后，開始戶外活動階段。
首先是女孩子騎羊角球，運送小玩具，男孩子踢足球射門，玩了一陣后，男孩女孩交換玩具。然后是做操，小朋友們手拉手圍成一圈，配合音樂做操。
其實也不能求全責備，全面地來說，順順還是有很多很好的品質(zhì)的。比如說她做事很穩(wěn)，一次在游樂場玩滾小球的游戲，小球是橢圓型的，必須要豎著滾，才能撞到洞洞里獲得積分，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個球，都失敗了，因為我性子太急了，心一急手就不穩(wěn)。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。
還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。不過我相信她一定是看不大懂，因為我從來沒有給她講過西游記的故事，我還是自己坐不住，主動跑過去陪著她給她講劇情。
十全十美的孩子沒有，可能有些時候是優(yōu)點，在有些時候，就成為缺點。如何引導(dǎo)孩子，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時地獲得競爭優(yōu)勢，而指導(dǎo)她一意爭先的話，可能會抹殺孩子本來很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。
在活動上，蔣靜老師對繪本教學(xué)內(nèi)涵進行了深刻的剖析、補充、修正了我原有的觀點，提升了我的理論高度。以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學(xué)這一項，我認為那就是故事教學(xué)。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學(xué)。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學(xué)設(shè)計所深深地吸引。
這次外出學(xué)到不少，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十六
觀摩課是非常有益的一種學(xué)習方式，可以讓我們在學(xué)習的過程中觀察到實際的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，從而更好地提升自己的教育教學(xué)能力。最近，我有幸參加了一場幼兒園大班的觀摩課，通過這次觀摩，我深刻地體會到了幼兒教育的重要性和教學(xué)方法的多樣性。
第二段：觀摩課的背景。
這次觀摩課是為了學(xué)習幼兒園大班的教學(xué)方法和教育理念而來。這個班級有30名學(xué)生，其中有一些孩子表現(xiàn)非常亮眼，但也有一些孩子需要更多的關(guān)注和幫助。作為觀摩者，我負責觀察和思考班級教學(xué)的各個方面，包括教師授課的方式、學(xué)生的表現(xiàn)以及教室環(huán)境等等。
第三段：觀摩課的收獲。
通過這次觀摩課，我深刻認識到幼兒教育的復(fù)雜性和重要性。我看到了老師們用生動有趣的方式來吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松自由的氛圍中感受到學(xué)習的樂趣。我還看到了老師們?nèi)绾瓮ㄟ^細致的觀察、耐心的引導(dǎo)和鼓勵來幫助那些需要更多關(guān)注的學(xué)生，讓他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕?、積極的學(xué)習者。此外，我還收獲了以下幾點：
1.教學(xué)內(nèi)容要全面，采用多種形式，滿足每個學(xué)生的需求。
2.班級目標要清晰明確，幫助學(xué)生認識自己的目標，更好地完成任務(wù)。
3.學(xué)生的表現(xiàn)需要及時反饋，讓他們知道自己的進步和不足，有助于改進。
第四段：反思和總結(jié)。
通過這次觀摩課，我也發(fā)現(xiàn)了我自己在教學(xué)中需要改進的地方。例如，在課堂上我應(yīng)該更多地采用多元化的教學(xué)方法，更好地適應(yīng)每個學(xué)生的需要和興趣，幫助他們更好地完成任務(wù)。此外，我還需要更好地觀察和分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時反饋他們的成績和問題，以便更好地幫助他們提高和發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次觀摩課是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷。通過對幼兒園大班的觀察和思考，我更好地認識到了幼兒教育的重要性和復(fù)雜性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進的地方。作為教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習和成長，為學(xué)生的教育和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十七
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參加了蘇州市某幼兒園的觀摩課程，作為一名教育工作者，這是一次難得的機會。通過近距離觀察和體驗，我對幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在觀摩課后的心得體會，希望對更多的教育工作者有所幫助。
第二段：教育教學(xué)質(zhì)量（250字）。
在觀摩課程中，我對幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量十分贊賞。幼兒園通過絢爛多彩的活動來指導(dǎo)孩子學(xué)習，鼓勵孩子們從生活中去發(fā)掘知識，讓孩子們在游戲中成長。幼兒園采用多元化的教育方式，培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力，將孩子們的語言、思維、情感等方面的發(fā)展有機地結(jié)合起來。教師在課堂輔導(dǎo)中運用課件、故事、音樂等多種手段，使課堂更加生動有趣。此外，幼兒園還注重開展大型活動，搭建舞臺，展示孩子的個性，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣?？傊?，幼兒園的教育教學(xué)還是很成熟的，在教育過程中注重孩子的綜合發(fā)展，非常值得借鑒。
第三段：教師責任心（250字）。
在觀摩過程中，我一直關(guān)注著教師的引導(dǎo)方式與態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教師非常熱情，有激情也有耐心，他們以富有親和力的方式對待孩子，并時刻關(guān)心著孩子的情況。每一位教師從自己的崗位和角色出發(fā)，用心用情，哪怕孩子發(fā)表一些問題的時候，他們都十分耐心地引導(dǎo)孩子。教師像孩子的朋友、老師、家長、精神領(lǐng)袖等一體，提供一個全方位的兒童關(guān)愛環(huán)境和服務(wù)。這樣的責任心也是值得大家學(xué)習的。
第四段：教育管理（250字）。
在幼兒園的觀摩中，我還對教育管理方面有了更深入的認識。幼兒園的管理者注重規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理的各項制度，對教學(xué)管理、安全管理、師資管理、宣傳管理和資源管理等方面都有著嚴格的管理要求。在實際操作中，他們積極去落實，對優(yōu)勢資源加以整合，使幼兒園更加規(guī)范、高效。在管理方式上，幼兒園注重信息化管理，將信息進行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高了管理效率。此外幼兒園還加強了師資隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、獎勵等多種方式增強教師的專業(yè)性，提高幼兒教育質(zhì)量，達到了一定的效果。
第五段：結(jié)語（300字）。
通過觀摩課程，我深深地感受到幼兒園的教學(xué)管理和教育教學(xué)質(zhì)量是如此的優(yōu)秀。教師們充滿愛心、責任心，將教育管理與教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)著一條成熟的綜合教育之路。我相信，這樣的優(yōu)秀經(jīng)驗，在未來的幼兒園工作中能夠有所借鑒，為我在幼兒園的教師工作中，提供了前所未有的啟示和方向。也激勵著我繼續(xù)不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為孩子們的成長而努力。我深深地感受到教育是不可或缺的，無論人生走向何方，都應(yīng)保持一顆終生學(xué)習的心態(tài)，不斷進步。這也是本次觀察課程為我?guī)淼淖畲蟮膯⑹尽?BR> 幼兒園觀摩課學(xué)習心得體會篇十八
在幼兒園，每年都會舉辦一次體育觀摩課，讓孩子們觀摩學(xué)習各種體育項目。最近，我們小班也進行了一次體育觀摩課，讓我有了很多收獲和感悟。
首先，體育觀摩課增強了孩子們的運動興趣。在課堂上，我們觀摩了各種運動項目，比如跳繩、足球、籃球等。孩子們看到老師和其他孩子們正在做的運動，都顯得非常興奮。有的孩子們甚至躍躍欲試，希望能夠馬上加入到運動中去。體育觀摩課激發(fā)了孩子們對體育運動的興趣，讓他們對運動有了更深的了解。
其次，體育觀摩課培養(yǎng)了孩子們的團隊合作意識。在觀摩課上，我們看到了很多團隊運動比賽，比如橄欖球比賽和排球比賽。每個隊員都需要與隊友們密切配合，才能取得勝利。觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有團隊成員們相互幫助、相互配合，才能真正發(fā)揮出自己的潛力。這樣的觀摩讓孩子們認識到團隊合作的重要性，激發(fā)了他們與其他小伙伴們共同努力的樂趣。
再次，體育觀摩課讓孩子們學(xué)會了追求卓越。觀摩過程中，我們看到了很多優(yōu)秀的運動員，他們的運動技巧嫻熟、動作流暢。我們可以看到他們的不懈努力和日復(fù)一日的訓(xùn)練。這讓孩子們明白了要想成為優(yōu)秀的運動員，需要付出很多汗水和努力。觀摩課后，許多孩子們都表達了自己想要投入更多時間和精力去鍛煉和提高自己的愿景。他們懂得了只有通過堅持不懈的努力，才能追求卓越，實現(xiàn)自己的目標。
此外，體育觀摩課也給了家長們一個很好的機會了解班級和孩子的情況。在觀摩課上，家長們可以親眼目睹孩子們在體育活動中的表現(xiàn)，并與其他家長們交流互動。這種互動讓家長們更好地了解孩子的興趣和特長，并為孩子提供更多的支持和鼓勵。同時，也給予了孩子們更多的信心和動力，激發(fā)他們更積極地參與課堂活動和展示自己的天賦。
通過這次體育觀摩課，我們不僅增強了運動興趣，培養(yǎng)了團隊合作意識，學(xué)會了追求卓越，而且也將家長和孩子們聯(lián)系得更加緊密。這次觀摩課給我們帶來了許多收獲和感悟，相信在今后的學(xué)習生活中，這些收獲和感悟都將對我們產(chǎn)生積極的影響。讓我們一起努力，成為更優(yōu)秀的自己！