教案是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)而編寫(xiě)的一種工具，它對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)能力具有重要作用。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。下面是一些教案的案例，供教師們參考和學(xué)習(xí)。
制作太陽(yáng)能教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
（3）開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話(huà)：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
〈3〉將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作太陽(yáng)能教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線(xiàn)條進(jìn)行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來(lái)的垃圾進(jìn)行合理的處理。
3、體驗(yàn)制作成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動(dòng)。
教師小結(jié)：圖片上是兩個(gè)小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時(shí)候，一個(gè)小朋友們?cè)谏厦?，那么一個(gè)小朋友就在下面，他們玩的真開(kāi)心。
師：那兩個(gè)小朋友那么開(kāi)心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來(lái)看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚(yú)搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來(lái)看看這個(gè)手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實(shí)線(xiàn)告訴我們要用剪刀剪下，小魚(yú)中間的虛線(xiàn)告訴我們按照虛線(xiàn)折一折。
師：先來(lái)看看老師是怎么樣制作小魚(yú)搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚(yú)輪廓線(xiàn)剪下小魚(yú)外形，按虛線(xiàn)折一折，再在小魚(yú)的頭上和尾巴上的實(shí)線(xiàn)剪開(kāi)。
(2)剪好了小魚(yú)，把小魚(yú)放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項(xiàng)：剪輪廓的時(shí)候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過(guò)了實(shí)線(xiàn)。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進(jìn)行制作。
教師巡視幼兒的制作過(guò)程，給予需要幫助的孩子及時(shí)的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗(yàn)成功制作的樂(lè)趣。
教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，給予制作很好的幼兒表?yè)P(yáng)。
四、整理垃圾，結(jié)束活動(dòng)。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴。
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制作太陽(yáng)能教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程：
一、直接入題。
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)、剪貼畫(huà)，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟。
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫(huà)的'方法也可用剪貼的方法）。
三、實(shí)踐操作。
在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)。
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
制作太陽(yáng)能教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用短線(xiàn)添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。
2.知道鱷魚(yú)的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚(yú)填上好看的顏色。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
——猜猜我是誰(shuí)(老師出示圖片)。
——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?
二、新授。
——鱷魚(yú)的.身體是什么樣子的?
——鱷魚(yú)是什么顏色的?
——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)。
——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。
四、幼兒繪畫(huà)。
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
五、展示自己畫(huà)的畫(huà)。
——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品。
活動(dòng)延伸：
——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú)，尊重幼兒的意愿。
制作太陽(yáng)能教案篇五
【知識(shí)與技能】認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能是人類(lèi)使用的一種重要的可再生能源;了解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化;知道直接利用太陽(yáng)輻射能的方式即光—熱轉(zhuǎn)換、光—電轉(zhuǎn)換。
【過(guò)程與方法】通過(guò)思考、討論、回答，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，鍛煉合作交流、語(yǔ)言表達(dá)能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】提高對(duì)能源問(wèn)題的關(guān)注，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化及利用?！倦y點(diǎn)】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化。
三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課。
【多媒體展示圖片】樓房上安裝的太陽(yáng)能設(shè)備(太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能板)。設(shè)疑：大家知道樓房外安裝的這些裝置是什么嗎?它的作用是什么?學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行思考、回答舉例。
導(dǎo)入新課：以前常在樓房頂部安裝太陽(yáng)能熱水器，利用太陽(yáng)的熱量將水曬熱后使用，隨著科技的發(fā)展、電力的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)在會(huì)在室外安裝太陽(yáng)能板發(fā)電，為用戶(hù)提供電力需求。這些應(yīng)用都使用了一種能源—太陽(yáng)能，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)了解太陽(yáng)能。
(二)學(xué)習(xí)新知教師描述事實(shí)并提出問(wèn)題：太陽(yáng)是自己發(fā)光發(fā)熱的熾熱的氣體星球，它表面的溫度約6000攝氏度，并且源源不斷地向外輻射能量，太陽(yáng)是一個(gè)天然存在的巨大的能源庫(kù)，太陽(yáng)能屬于一級(jí)能源，是一種可再生能源。地球萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，我們的生活與太陽(yáng)也息息相關(guān)。同學(xué)們能簡(jiǎn)要說(shuō)明教材圖示中“能量”的轉(zhuǎn)化方式嗎?【多媒體展示圖片】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化及利用(教材圖9-7)。
學(xué)生思考、回答概述圖中太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
歸納講述：(1)太陽(yáng)能以光波的形式傳送到地面，綠色植物通過(guò)吸收太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用而不斷生長(zhǎng)，動(dòng)物人類(lèi)食用植物則間接利用了太陽(yáng)能。(2)遠(yuǎn)古時(shí)期，植物在光照下發(fā)生光合作用，將能量?jī)?chǔ)存在植物體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年沉淀、地殼運(yùn)動(dòng)等一系列變化，變成今天使用的化石燃料。
提問(wèn)思考：無(wú)論是傳統(tǒng)能源化石燃料、化學(xué)能、電能都與太陽(yáng)能有怎樣的關(guān)系呢?學(xué)生討論、思考、回答。
總結(jié)講解：化石燃料蘊(yùn)藏的能量就來(lái)自于遠(yuǎn)古時(shí)期生物體所吸收的太陽(yáng)能。所以說(shuō)今天使用最為廣泛的傳統(tǒng)能源“煤、石油、天然氣”均來(lái)源于太陽(yáng)能。太陽(yáng)光已經(jīng)照耀我們的地球50億年了，地球在這50億年中積累的太陽(yáng)能是我們今天所用大部分能量的源泉。
提出問(wèn)題，拓展思維：新能源“風(fēng)能、”與太陽(yáng)能是否也有關(guān)系呢?(引導(dǎo)“結(jié)合地理所學(xué)風(fēng)的形成、潮汐現(xiàn)象的產(chǎn)生”或用多媒體展示該材料)學(xué)生思考、討論、回答。教師評(píng)價(jià)、講解：地球上任何地方都在吸收太陽(yáng)的熱量，但是吸收熱量卻不同，由于吸收熱量的不同導(dǎo)致空氣受熱不均勻而產(chǎn)生風(fēng)，所以風(fēng)能來(lái)源于太陽(yáng)能。海水吸收太陽(yáng)輻射能，受熱蒸發(fā)進(jìn)入大氣層，經(jīng)過(guò)一系列水循環(huán)最終形成水能，因此水能歸根到底也來(lái)自于太陽(yáng)能。
【多媒體展示圖片】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化(太陽(yáng)能與其它能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
教師歸納：我們生活生產(chǎn)中所需能源絕大部分都來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能、電能、熱能、光能、風(fēng)能、水能等。提出問(wèn)題：太陽(yáng)能作為一種重要的能源，太陽(yáng)能可以直接或間接轉(zhuǎn)化成多種形式的能量。同學(xué)們知道太陽(yáng)能還有哪些應(yīng)用嗎?學(xué)生交流討論、思考、回答。
【多媒體展示圖片】太陽(yáng)能的利用(光合作用、家用發(fā)電、飛機(jī)等等)。
歸納講解：隨著科技的不斷發(fā)展，太陽(yáng)能的利用已經(jīng)從大自然的天然應(yīng)用轉(zhuǎn)向了社會(huì)生活生產(chǎn)的多方面研發(fā)應(yīng)用。太陽(yáng)輻射能主要有以下方式：光—熱轉(zhuǎn)換，其基本原理是利用太陽(yáng)輻射能加熱物體而獲得熱能，如溫室、太陽(yáng)能熱水器等。光—電轉(zhuǎn)換，即把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成電能。
(三)鞏固認(rèn)知。
同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了哪些認(rèn)識(shí)?作業(yè)：課后查找資料，調(diào)研太陽(yáng)能的發(fā)展歷程、使用現(xiàn)狀及發(fā)展前景，寫(xiě)一篇小論文。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)反思。
制作太陽(yáng)能教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
（3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話(huà)：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送。
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
制作太陽(yáng)能教案篇七
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽(yáng)能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話(huà)：同學(xué)們都知道，太陽(yáng)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)太陽(yáng)的光和熱，太陽(yáng)發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽(yáng)能。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究太陽(yáng)能的利用。（析書(shū)課題）。
（1）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽(yáng)能的？（學(xué)生充分討論后回答（））。
結(jié)合學(xué)生的回答，通過(guò)掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽(yáng)能。人們還利用太陽(yáng)能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問(wèn)：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽(yáng)能的裝置嗎？讓我們通過(guò)觀察來(lái)了解它們的'基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎?yáng)能裝置，并作講解。
（4）談話(huà)：太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來(lái)源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能。不少地方已建立了太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能居室，用太陽(yáng)能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽(yáng)能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁(yè)幾種利用太陽(yáng)能的裝置。
教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
（2）講解：怎樣來(lái)制作太陽(yáng)能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁(yè)圖示制作步驟，不懂的地方提出來(lái)和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問(wèn)）（具體步驟可閱參考資料）。
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話(huà)：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽(yáng)光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽(yáng)光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）。
（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
課后感受。
本課主要是使學(xué)生了解人類(lèi)是如何是利用太陽(yáng)能的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽(yáng)能的利用有了一定的認(rèn)識(shí)。
制作太陽(yáng)能教案篇八
1、人們直接和間接利用太陽(yáng)能的掛圖或投影片若干。
2、內(nèi)部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細(xì)棉線(xiàn)、水、膠帶紙、黑紙。（學(xué)生課前備好）。
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤(pán)掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
制作太陽(yáng)能教案篇九
太陽(yáng)能燈是一種環(huán)保、經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的照明設(shè)備。它能夠在白天通過(guò)太陽(yáng)能夠充電，晚上則通過(guò)電池供電，給人們帶來(lái)光明。近年來(lái)，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的深入人心，太陽(yáng)能燈受到越來(lái)越多的關(guān)注，制作太陽(yáng)能燈也成為眾多DIY愛(ài)好者的熱門(mén)活動(dòng)。我也加入了這個(gè)行列，認(rèn)真研究了太陽(yáng)能燈的制作方法，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今天和大家分享一下我的制作太陽(yáng)能燈的體會(huì)和感受。
第二段：準(zhǔn)備工作。
制作太陽(yáng)能燈的前提是要準(zhǔn)備好所需物品。我選擇了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的太陽(yáng)能燈制作教程，并購(gòu)買(mǎi)了陽(yáng)極板、負(fù)極板、LED燈、鋰電池、電池槽、電線(xiàn)、電工絕緣膠帶等材料。在購(gòu)買(mǎi)前，我首先了解各種材料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和參考價(jià)格，并在此基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)了質(zhì)量良好的材料。在制作過(guò)程中，我還需要檢查實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備是否齊全，并對(duì)其進(jìn)行必要的維護(hù)和清潔，以確保安全和效率。
第三段：制作過(guò)程。
制作太陽(yáng)能燈需要一步步按照教程進(jìn)行。我首先按照?qǐng)D紙要求剪裁出陽(yáng)極板和負(fù)極板，并進(jìn)行電池槽和電線(xiàn)的焊接。接下來(lái)是LED燈的焊接和固定，然后是電池和太陽(yáng)能電池板的連接，以及電線(xiàn)的插頭和防水工作。整個(gè)制作過(guò)程并不復(fù)雜，但需要慢慢來(lái)，不能心急。我從一開(kāi)始就想做得最好，所以每個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)檢查，并重點(diǎn)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)的處理，確保最終能夠得到一個(gè)質(zhì)量?jī)?yōu)良的太陽(yáng)能燈。
第四段：體會(huì)和收獲。
制作太陽(yáng)能燈不僅是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也是一種鍛煉自己耐心和細(xì)心的過(guò)程。在制作過(guò)程中，我遭遇了很多困難，如焊接技巧不熟練、材料選錯(cuò)等，但都在嘗試和探索中解決了。最后成功地制作出了一盞亮光夠用的太陽(yáng)能燈，讓我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，我也意識(shí)到制作太陽(yáng)能燈是一項(xiàng)環(huán)保、低碳的活動(dòng)，它能夠減少能源消耗和污染，將可持續(xù)發(fā)展的理念落實(shí)到生活中。
第五段：思考和展望。
雖然我制作的太陽(yáng)能燈不大，但卻為我敞開(kāi)了諸多發(fā)展的可能性。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的不斷擴(kuò)展，太陽(yáng)能燈的制作也會(huì)越來(lái)越便捷和實(shí)用，成為普及家庭和商業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)主流技術(shù)和產(chǎn)品。我也鼓勵(lì)更多的人加入到太陽(yáng)能燈的制作和應(yīng)用中來(lái)，積極參與到可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，為環(huán)保事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
制作太陽(yáng)能教案篇十
太陽(yáng)能是一種安全、有效的能源。我們?cè)撊绾卫锰?yáng)能呢？可以借助一些裝置，比如太陽(yáng)能熱水器，通過(guò)太陽(yáng)能來(lái)熱水。
第一，準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，一支黑色馬克筆，一卷塑料膜，一個(gè)礦泉水瓶，一張鋁箔紙等材料和工具。
第二，將紙盒內(nèi)外用馬克筆涂成黑色，以便吸收的熱量更多。再用一些泡沫把盒子裝滿(mǎn)，中間挖一個(gè)長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米的洞。
第三，在礦泉水瓶外包上一層鋁箔紙，再將其放入洞內(nèi)，這樣可以讓陽(yáng)光精準(zhǔn)地射入礦泉水瓶里。再用塑料膜把盒子罩住，這是為了讓熱量無(wú)法散發(fā)，起到了保溫作用。
把制作好的太陽(yáng)能熱水器放在空曠向陽(yáng)的位置，將開(kāi)口對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，等待幾分鐘，水就會(huì)熱起來(lái)了。
將開(kāi)口對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)可以讓水的溫度上升更快。黑色的外表更加吸熱，而鋁箔紙和塑料膜可以讓陽(yáng)光精準(zhǔn)地照入瓶?jī)?nèi)，而且起到了讓溫度保留在盒子里的保溫作用。
最后，制作完成的太陽(yáng)能熱水器高約30厘米，長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米。熱水器外觀簡(jiǎn)直和煤炭的顏色一樣，盒子里裝著許多泡沫塊。泡沫塊上有一個(gè)礦泉水瓶，好像一條小船浮在大海上。礦泉水瓶包上了鋁箔紙，在陽(yáng)光下反射著光，盒子外還包著一層塑料膜，雖然樣子不太好看，但是這個(gè)熱水器的加熱效果其實(shí)還不錯(cuò)，有些樸實(shí)無(wú)華。
制作太陽(yáng)能教案篇十一
近年來(lái)，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，太陽(yáng)能產(chǎn)品越來(lái)越受到人們的關(guān)注。太陽(yáng)能燈憑借其零能耗、環(huán)保節(jié)能等特點(diǎn)受到更多消費(fèi)者的青睞。作為一個(gè)熱愛(ài)DIY的人，我近期制作了幾盞太陽(yáng)能燈，今天分享一下我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
第二段：制作過(guò)程。
制作太陽(yáng)能燈的材料如下：一個(gè)LED燈珠、一塊大面積的太陽(yáng)能電池板、一個(gè)充電管理電路板、一個(gè)鋰電池、一個(gè)鋁制外殼以及導(dǎo)線(xiàn)等工具。首先，我們要將太陽(yáng)能電池板和充電管理電路板平行鋪在鋁制外殼內(nèi)，再將LED燈珠連接好電路，放入外殼中。最后，將鋰電池也連接到充電管理電路板中，最后進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)的充電測(cè)試，待充電完成后，即可安裝上螺絲蓋緊。
第三段：注意事項(xiàng)。
在制作太陽(yáng)能燈時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，要保證太陽(yáng)能電池板盡可能多地受到陽(yáng)光的照射，以提高其充電效率；第二，要選購(gòu)質(zhì)量好的LED燈珠和電池，避免過(guò)熱或電池過(guò)度放電的問(wèn)題；第三，制作時(shí)要細(xì)心認(rèn)真，并將每個(gè)部件緊密連接，以防雨水淋入燈體內(nèi)部。
第四段：使用體驗(yàn)。
用上自己親手制作的太陽(yáng)能燈后，我發(fā)現(xiàn)它的亮度不比市場(chǎng)上大品牌的差，而且完全沒(méi)有任何能耗與光污染。夜晚，整個(gè)燈體會(huì)通過(guò)自己的光感器自動(dòng)開(kāi)關(guān)，非常方便。例如，我在花園的小路兩旁安裝了數(shù)盞太陽(yáng)能燈后，整個(gè)環(huán)境顯得美好極了，白天時(shí)，太陽(yáng)能電池板就開(kāi)始工作，晚上，每盞太陽(yáng)能燈讓花園變得很浪漫。
第五段：總結(jié)。
在當(dāng)前環(huán)保倡導(dǎo)下，人們對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)品需求的日益增長(zhǎng)，DIY太陽(yáng)能燈會(huì)成為一種很有趣、環(huán)保又實(shí)用的創(chuàng)意活動(dòng)。雖然制作太陽(yáng)能燈需要一定的技術(shù)和工具，但制作完成后，使用方便、省心省電，而且獨(dú)特的手工燈具，也是家居或園藝布景的一種亮麗點(diǎn)綴。讓我們行動(dòng)起來(lái)，制作更多太陽(yáng)能家居用品!
制作太陽(yáng)能教案篇十二
生活中，有一種能量時(shí)刻都在通過(guò)熱輻射傳遞給我們，那就是太陽(yáng)能。而我們可以通過(guò)一些方法來(lái)利用它，比如太陽(yáng)能熱水器，它可以加熱冷水。
第一，準(zhǔn)備充氣保護(hù)套，水瓶、塑料泡沫、黑色涂料或黑墨水、膠帶、錫紙。
第二，將瓶子涂上黑色涂料。瓶子用380毫升的。瓶子表面很光滑，涂料不易附著，涂好后需靜置5~10分鐘左右，讓涂料晾干，再放入保溫套。保溫套的一側(cè)也需要涂成黑色。
第三，將錫紙平鋪在充氣保溫套內(nèi)側(cè)的任意幾面，但需要留下一面讓太陽(yáng)通過(guò)。錫紙要用膠帶固定。錫紙，要足夠平整，盡量避免折痕，否則會(huì)影響反光效果。
第四，將塑料泡沫涂上涂料或浸泡在黑墨水里，使其變?yōu)楹谏??？梢猿浞治諢崃?，加熱冷水。塑料泡沫塞在保溫套里，均勻地分布在水瓶四周并壓緊。
第五，將水瓶灌滿(mǎn)，擰上瓶蓋，用膠帶把保溫套的口子封上。把熱水器放在日光下，熱水器即可升溫。
做好的太陽(yáng)能熱水器形狀像一只小船，外殼透明可以使陽(yáng)光透過(guò)。放在日光下時(shí)，熱水器最好與太陽(yáng)光垂直，升溫速度可以最快。
制作太陽(yáng)能教案篇十三
太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)普遍使用，可是你知道它的工作原理嗎？為什么可以加熱冷水呢？想要解決這個(gè)謎題，我可以自制一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器，從而了解它的工作原理。
第一，準(zhǔn)備一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)紙箱、一把剪刀、兩支馬克筆、一卷雙面膠、一個(gè)放大鏡、還有保鮮膜和泡沫紙。
第二，涂黑紙箱和礦泉水瓶，做簡(jiǎn)單的處理。首先，用黑色馬克筆均勻地涂滿(mǎn)整個(gè)紙箱的內(nèi)部，不能放過(guò)一點(diǎn)兒空隙。接下來(lái)是礦泉水瓶的處理，先要把一個(gè)圓形的泡沫紙?zhí)自谄可砩?，再用保鮮膜一層一層地套在外面，這樣就簡(jiǎn)單地處理好了。
第三，就是要裝放大鏡，在瓶子的上方做一個(gè)小型的架子，記住方向也一定要能照射到陽(yáng)光。
第四，把瓶子和架子都放在紙箱里，擺放好后，放提起準(zhǔn)備好的泡沫紙，均勻地鋪在瓶子周?chē)?BR> 最后，將太陽(yáng)能熱水器斜放在有太陽(yáng)光的地上，再觀察、測(cè)量瓶?jī)?nèi)溫度，可以發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)溫度比室外溫度真的高了十幾度呢！
它的工作原理其實(shí)是利用集熱器吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存起來(lái)。我用的放大鏡是集熱器，礦泉水瓶是儲(chǔ)水箱，泡沫是保溫用的。
作者：駱宜楠。
太陽(yáng)能熱水器可以把太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化為熱能，將水從低溫加熱到高溫，以滿(mǎn)足人們?cè)谏钪惺褂脽崴男枨蟆?BR> 我們自己也可以制做一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器，制作太陽(yáng)能熱水器可以分為以下幾個(gè)步驟：
第一步，準(zhǔn)備一個(gè)沒(méi)有蓋子的盒子，長(zhǎng)約二十五厘米，寬約十厘米。一個(gè)外表黑色的有水的瓶子、一大板泡沫、比瓶大一些的錫箔紙、保鮮膜。
第二步，將錫箔紙較糊的一面向下粘在盒子中間，一定要讓更亮的那面向上。
第三步，在瓶子的一邊涂上膠水，粘在錫箔紙上。
第四步，把泡沫掰成邊長(zhǎng)約五厘米的小方塊，放入盒子內(nèi)，不要蓋過(guò)瓶子。
第五步，把保鮮膜蓋在盒子外，讓整個(gè)盒被包裹在里面。
最后，將這個(gè)盒子傾斜九十五度，放在陽(yáng)光下曬一曬，一定要面朝陽(yáng)光。開(kāi)始時(shí)測(cè)一下水溫，每隔兩分鐘再測(cè)一次，看看溫度是否上升。
在這個(gè)過(guò)程中，陽(yáng)光照進(jìn)盒子內(nèi)被保鮮膜鎖在里面，涼風(fēng)也進(jìn)不去。泡沫是白色的，吸收光的能力不強(qiáng)，瓶子下的錫箔紙更不易吸收光，而瓶子自身又涂成了黑色，吸收光的能力很強(qiáng)，光和熱都被吸進(jìn)了瓶里，水溫自然就能升高。
制作太陽(yáng)能教案篇十四
我家有一個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐，她全身呈青色，只有鼻子上有一些小斑點(diǎn)，她的眼睛大大的，兩只大耳朵可以做她的大扇子，她的頭上扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)，看起來(lái)可漂亮了！
雖然錢(qián)投進(jìn)她的肚子里就拿不出來(lái)了，但我還是把多年積攢的零花錢(qián)全部給了她。每當(dāng)我給她錢(qián)的時(shí)候，她就像吃到了最好的食物，小嘴吧翹著，好像在說(shuō)：“呀！你養(yǎng)成好習(xí)慣了。”當(dāng)我要買(mǎi)零食時(shí)，她就瞪大了眼睛，好像在說(shuō)：“不要亂花錢(qián)呀！”就這樣，我逐漸養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
制作太陽(yáng)能教案篇十五
說(shuō)到太陽(yáng)能熱水器，你們一定以為是很高端的那種，可是我在科學(xué)課上也做了一個(gè)，大家跟著我一起學(xué)一學(xué)吧。
首先需要準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)50厘米，寬40厘米的箱子；一些黑色的卡紙；一個(gè)350毫升大小的瓶子，裝滿(mǎn)半瓶冷水；一些泡沫，還有鋁箔紙和放大鏡。
第一，將所有的泡沫放置在箱子的底層，這樣能更好的保溫，不讓熱量散失。
第二，將放有泡沫的紙箱子用黑色卡紙四壁包裹，便于它快速吸熱升溫。
第三，將裝有半瓶冷水的瓶子涂黑，放置在泡沫上面，同樣是利用黑色升溫快的原理。
第四，用鋁箔紙，在箱子后面圍成一個(gè)圈，高度和寬度均需要大于箱子，利用鋁箔紙吸熱能力弱，反光能力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以將光反射到箱子內(nèi)，讓瓶子能更好的升溫。
第五，將放大鏡用雙面膠粘在箱子旁邊，因?yàn)榉糯箸R是凸透鏡，利用折射的原理，將光聚在瓶子上面，讓瓶子得到的光源很多。如果放大境足夠大的話(huà)，需要時(shí)間就短，我用的是直徑大約是10厘米的放大鏡，用時(shí)大約8分鐘，水溫大約就能達(dá)到30多攝氏度。
太陽(yáng)能是一種用之不竭，取之不盡的東西，地球只分到了太陽(yáng)所散發(fā)的光的二十億分之一，為了能更好地利用太陽(yáng)能，減少二氧化碳的排放，我們就需要很多這樣的太陽(yáng)能的工具。我敢肯定地說(shuō)，未來(lái)一定人們會(huì)大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能的。
制作太陽(yáng)能教案篇十六
不久前的一次科學(xué)課上，朱老師帶著我們做太陽(yáng)能熱水器實(shí)驗(yàn)。
我們做成后的太陽(yáng)能熱水器是一個(gè)黑色的紙盒子，大約30厘米長(zhǎng)，25厘米寬，13厘米高，里面裝滿(mǎn)了泡沫塑料。盒子的中心放置一個(gè)380毫升的農(nóng)夫山泉瓶子，瓶身也被涂成了黑色。盒蓋內(nèi)部貼著一大張錫箔紙，可以像鏡子一樣反射光線(xiàn)。
這個(gè)太陽(yáng)能熱水器的工作原理十分有趣。把瓶子和盒子涂成黑色是因?yàn)楹谏戎t色、白色等其他顏色在陽(yáng)光下能更好的吸收熱量；貼上錫箔紙是因?yàn)樗姆垂庑阅芎?，能夠把更多的?yáng)光反射到瓶子上；盒子里裝滿(mǎn)泡沫塑料則是為了保溫，其性能不亞于一條厚厚的棉被。這樣三套“組合拳”下來(lái)，就不愁太陽(yáng)能熱水器升不了溫。
第一步，我們把實(shí)驗(yàn)需要的材料準(zhǔn)備到位，除了紙盒、礦泉水瓶子、錫箔紙、泡沫塑料、剪刀、膠水、黑色筆等必要材料和工具外，我們還把泡沫塑料掰成很小的塊兒方便充滿(mǎn)盒子。
第二步，我們把紙盒和瓶子都涂成更有利于吸收太陽(yáng)熱量的黑色，并且把瓶子安置在盒子中央，周?chē)派显S多泡沫塑料，此刻的瓶子就像一個(gè)躺在棉花堆里的嬰兒。
第三步，將錫箔紙貼到盒蓋里面并固定盒蓋，讓它保持一個(gè)大概與陽(yáng)光垂直的角度。
第四步，將太陽(yáng)能熱水器放到陽(yáng)光下，持續(xù)觀察并記錄盒內(nèi)外的溫度。在操場(chǎng)上測(cè)試15分鐘后，在室外溫度只有16攝氏度左右時(shí)，我們的熱水器盒內(nèi)溫度達(dá)到了21攝氏度左右。甚至有的實(shí)驗(yàn)小組達(dá)到了40攝氏度左右。
太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn)在于太陽(yáng)能和風(fēng)能一樣是一種清潔能源，與其他的不清潔能源，如石油、煤炭等相比不僅不排放污染物，還取之不盡，用之不竭。它不但使人類(lèi)獲得大量能源，又最大限度地保護(hù)了我們賴(lài)以生存的地球和環(huán)境。真是一舉兩得?。?BR>
制作太陽(yáng)能教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
（3）開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話(huà)：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
〈3〉將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的`月餅帶回家。
制作太陽(yáng)能教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線(xiàn)條進(jìn)行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來(lái)的垃圾進(jìn)行合理的處理。
3、體驗(yàn)制作成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：手工紙，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動(dòng)。
教師小結(jié)：圖片上是兩個(gè)小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時(shí)候，一個(gè)小朋友們?cè)谏厦?，那么一個(gè)小朋友就在下面，他們玩的真開(kāi)心。
師：那兩個(gè)小朋友那么開(kāi)心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來(lái)看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!
(教師出示示范品)。
二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚(yú)搖。
1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。
師：我們來(lái)看看這個(gè)手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?
教師小結(jié)：實(shí)線(xiàn)告訴我們要用剪刀剪下，小魚(yú)中間的虛線(xiàn)告訴我們按照虛線(xiàn)折一折。
師：先來(lái)看看老師是怎么樣制作小魚(yú)搖的吧!
(1)先用剪刀沿小魚(yú)輪廓線(xiàn)剪下小魚(yú)外形，按虛線(xiàn)折一折，再在小魚(yú)的頭上和尾巴上的實(shí)線(xiàn)剪開(kāi)。
(2)剪好了小魚(yú)，把小魚(yú)放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。
3、提示幼兒要注意的事項(xiàng)：剪輪廓的時(shí)候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過(guò)了實(shí)線(xiàn)。注意剪刀的使用。
三、讓幼兒進(jìn)行制作。
教師巡視幼兒的制作過(guò)程，給予需要幫助的孩子及時(shí)的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗(yàn)成功制作的樂(lè)趣。
教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，給予制作很好的幼兒表?yè)P(yáng)。
四、整理垃圾，結(jié)束活動(dòng)。
效果分析：
紙工制作教案：鋼琴。
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制作太陽(yáng)能教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程：
一、直接入題。
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)、剪貼畫(huà)，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟。
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫(huà)的'方法也可用剪貼的方法）。
三、實(shí)踐操作。
在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)。
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
制作太陽(yáng)能教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用短線(xiàn)添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。
2.知道鱷魚(yú)的生活習(xí)性和外形特征，并能給鱷魚(yú)填上好看的顏色。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與活動(dòng)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
——猜猜我是誰(shuí)(老師出示圖片)。
——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?
二、新授。
——鱷魚(yú)的.身體是什么樣子的?
——鱷魚(yú)是什么顏色的?
——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的?
——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的`?
三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)。
——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的?
——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。
四、幼兒繪畫(huà)。
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
五、展示自己畫(huà)的畫(huà)。
——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品。
活動(dòng)延伸：
——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú)，尊重幼兒的意愿。
制作太陽(yáng)能教案篇五
【知識(shí)與技能】認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能是人類(lèi)使用的一種重要的可再生能源;了解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化;知道直接利用太陽(yáng)輻射能的方式即光—熱轉(zhuǎn)換、光—電轉(zhuǎn)換。
【過(guò)程與方法】通過(guò)思考、討論、回答，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力，鍛煉合作交流、語(yǔ)言表達(dá)能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】提高對(duì)能源問(wèn)題的關(guān)注，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化及利用?！倦y點(diǎn)】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化。
三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課。
【多媒體展示圖片】樓房上安裝的太陽(yáng)能設(shè)備(太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能板)。設(shè)疑：大家知道樓房外安裝的這些裝置是什么嗎?它的作用是什么?學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行思考、回答舉例。
導(dǎo)入新課：以前常在樓房頂部安裝太陽(yáng)能熱水器，利用太陽(yáng)的熱量將水曬熱后使用，隨著科技的發(fā)展、電力的廣泛應(yīng)用，現(xiàn)在會(huì)在室外安裝太陽(yáng)能板發(fā)電，為用戶(hù)提供電力需求。這些應(yīng)用都使用了一種能源—太陽(yáng)能，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)了解太陽(yáng)能。
(二)學(xué)習(xí)新知教師描述事實(shí)并提出問(wèn)題：太陽(yáng)是自己發(fā)光發(fā)熱的熾熱的氣體星球，它表面的溫度約6000攝氏度，并且源源不斷地向外輻射能量，太陽(yáng)是一個(gè)天然存在的巨大的能源庫(kù)，太陽(yáng)能屬于一級(jí)能源，是一種可再生能源。地球萬(wàn)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，我們的生活與太陽(yáng)也息息相關(guān)。同學(xué)們能簡(jiǎn)要說(shuō)明教材圖示中“能量”的轉(zhuǎn)化方式嗎?【多媒體展示圖片】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化及利用(教材圖9-7)。
學(xué)生思考、回答概述圖中太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
歸納講述：(1)太陽(yáng)能以光波的形式傳送到地面，綠色植物通過(guò)吸收太陽(yáng)能進(jìn)行光合作用而不斷生長(zhǎng)，動(dòng)物人類(lèi)食用植物則間接利用了太陽(yáng)能。(2)遠(yuǎn)古時(shí)期，植物在光照下發(fā)生光合作用，將能量?jī)?chǔ)存在植物體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年沉淀、地殼運(yùn)動(dòng)等一系列變化，變成今天使用的化石燃料。
提問(wèn)思考：無(wú)論是傳統(tǒng)能源化石燃料、化學(xué)能、電能都與太陽(yáng)能有怎樣的關(guān)系呢?學(xué)生討論、思考、回答。
總結(jié)講解：化石燃料蘊(yùn)藏的能量就來(lái)自于遠(yuǎn)古時(shí)期生物體所吸收的太陽(yáng)能。所以說(shuō)今天使用最為廣泛的傳統(tǒng)能源“煤、石油、天然氣”均來(lái)源于太陽(yáng)能。太陽(yáng)光已經(jīng)照耀我們的地球50億年了，地球在這50億年中積累的太陽(yáng)能是我們今天所用大部分能量的源泉。
提出問(wèn)題，拓展思維：新能源“風(fēng)能、”與太陽(yáng)能是否也有關(guān)系呢?(引導(dǎo)“結(jié)合地理所學(xué)風(fēng)的形成、潮汐現(xiàn)象的產(chǎn)生”或用多媒體展示該材料)學(xué)生思考、討論、回答。教師評(píng)價(jià)、講解：地球上任何地方都在吸收太陽(yáng)的熱量，但是吸收熱量卻不同，由于吸收熱量的不同導(dǎo)致空氣受熱不均勻而產(chǎn)生風(fēng)，所以風(fēng)能來(lái)源于太陽(yáng)能。海水吸收太陽(yáng)輻射能，受熱蒸發(fā)進(jìn)入大氣層，經(jīng)過(guò)一系列水循環(huán)最終形成水能，因此水能歸根到底也來(lái)自于太陽(yáng)能。
【多媒體展示圖片】太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化(太陽(yáng)能與其它能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。
教師歸納：我們生活生產(chǎn)中所需能源絕大部分都來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能、電能、熱能、光能、風(fēng)能、水能等。提出問(wèn)題：太陽(yáng)能作為一種重要的能源，太陽(yáng)能可以直接或間接轉(zhuǎn)化成多種形式的能量。同學(xué)們知道太陽(yáng)能還有哪些應(yīng)用嗎?學(xué)生交流討論、思考、回答。
【多媒體展示圖片】太陽(yáng)能的利用(光合作用、家用發(fā)電、飛機(jī)等等)。
歸納講解：隨著科技的不斷發(fā)展，太陽(yáng)能的利用已經(jīng)從大自然的天然應(yīng)用轉(zhuǎn)向了社會(huì)生活生產(chǎn)的多方面研發(fā)應(yīng)用。太陽(yáng)輻射能主要有以下方式：光—熱轉(zhuǎn)換，其基本原理是利用太陽(yáng)輻射能加熱物體而獲得熱能，如溫室、太陽(yáng)能熱水器等。光—電轉(zhuǎn)換，即把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成電能。
(三)鞏固認(rèn)知。
同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了哪些認(rèn)識(shí)?作業(yè)：課后查找資料，調(diào)研太陽(yáng)能的發(fā)展歷程、使用現(xiàn)狀及發(fā)展前景，寫(xiě)一篇小論文。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)反思。
制作太陽(yáng)能教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師、父母、同伴的情感。
2、樂(lè)于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
（3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生談話(huà)：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送。
給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
制作太陽(yáng)能教案篇七
二、學(xué)習(xí)新課。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能在生產(chǎn)、生活中的作用。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作太陽(yáng)能熱水器。
3、教師總結(jié)結(jié)束本課。
談話(huà)：同學(xué)們都知道，太陽(yáng)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)太陽(yáng)的光和熱，太陽(yáng)發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽(yáng)能。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究太陽(yáng)能的利用。（析書(shū)課題）。
（1）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們討論，我們?cè)谏a(chǎn)和生活中是如何利用太陽(yáng)能的？（學(xué)生充分討論后回答（））。
結(jié)合學(xué)生的回答，通過(guò)掛圖或投影，顯示學(xué)生回答內(nèi)容的情景，并作簡(jiǎn)要講解。
（2）小結(jié)：人們曬糧食、制鹽、曬衣服、用塑料大棚種菜都是直接利用太陽(yáng)能。人們還利用太陽(yáng)能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。
（3）提問(wèn)：同學(xué)們想了解一下剛才你們提到的利用太陽(yáng)能的裝置嗎？讓我們通過(guò)觀察來(lái)了解它們的'基本構(gòu)造及工作原理。
教師用掛圖、投影或?qū)嵨镎故咎?yáng)能裝置，并作講解。
（4）談話(huà)：太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來(lái)源。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能。不少地方已建立了太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能居室，用太陽(yáng)能取暖、供水、制冷、照明、燒飯等。太陽(yáng)能發(fā)電衛(wèi)星也正在研制中。
（5）學(xué)習(xí)觀察課本第16頁(yè)幾種利用太陽(yáng)能的裝置。
教師對(duì)其工作原理作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
（2）講解：怎樣來(lái)制作太陽(yáng)能熱水器呢？我們首先應(yīng)該搞清制作的方法和步驟，看課本第17頁(yè)圖示制作步驟，不懂的地方提出來(lái)和老師、同學(xué)們研究。（學(xué)生閱讀并提問(wèn)）（具體步驟可閱參考資料）。
（3）學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（4）談話(huà)：制作好的同學(xué)就可以把這個(gè)裝置放到陽(yáng)光下去試驗(yàn)效果了，注意試驗(yàn)的時(shí)候，盒面應(yīng)該適當(dāng)傾斜，使陽(yáng)光能直射玻璃面上。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）。
（5）匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
課后感受。
本課主要是使學(xué)生了解人類(lèi)是如何是利用太陽(yáng)能的。大多數(shù)同學(xué)對(duì)太陽(yáng)能的利用有了一定的認(rèn)識(shí)。
制作太陽(yáng)能教案篇八
1、人們直接和間接利用太陽(yáng)能的掛圖或投影片若干。
2、內(nèi)部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并曬干的棉花東泡沫塑料、食品袋、細(xì)棉線(xiàn)、水、膠帶紙、黑紙。（學(xué)生課前備好）。
3、大碗、鋁箔、剪刀、膠水（或雙面膠）、塑料吸盤(pán)掛鉤、馬鈴薯（或其他塊狀食物）。
制作太陽(yáng)能教案篇九
太陽(yáng)能燈是一種環(huán)保、經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的照明設(shè)備。它能夠在白天通過(guò)太陽(yáng)能夠充電，晚上則通過(guò)電池供電，給人們帶來(lái)光明。近年來(lái)，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的深入人心，太陽(yáng)能燈受到越來(lái)越多的關(guān)注，制作太陽(yáng)能燈也成為眾多DIY愛(ài)好者的熱門(mén)活動(dòng)。我也加入了這個(gè)行列，認(rèn)真研究了太陽(yáng)能燈的制作方法，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今天和大家分享一下我的制作太陽(yáng)能燈的體會(huì)和感受。
第二段：準(zhǔn)備工作。
制作太陽(yáng)能燈的前提是要準(zhǔn)備好所需物品。我選擇了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的太陽(yáng)能燈制作教程，并購(gòu)買(mǎi)了陽(yáng)極板、負(fù)極板、LED燈、鋰電池、電池槽、電線(xiàn)、電工絕緣膠帶等材料。在購(gòu)買(mǎi)前，我首先了解各種材料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和參考價(jià)格，并在此基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)了質(zhì)量良好的材料。在制作過(guò)程中，我還需要檢查實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備是否齊全，并對(duì)其進(jìn)行必要的維護(hù)和清潔，以確保安全和效率。
第三段：制作過(guò)程。
制作太陽(yáng)能燈需要一步步按照教程進(jìn)行。我首先按照?qǐng)D紙要求剪裁出陽(yáng)極板和負(fù)極板，并進(jìn)行電池槽和電線(xiàn)的焊接。接下來(lái)是LED燈的焊接和固定，然后是電池和太陽(yáng)能電池板的連接，以及電線(xiàn)的插頭和防水工作。整個(gè)制作過(guò)程并不復(fù)雜，但需要慢慢來(lái)，不能心急。我從一開(kāi)始就想做得最好，所以每個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)檢查，并重點(diǎn)關(guān)注易錯(cuò)點(diǎn)的處理，確保最終能夠得到一個(gè)質(zhì)量?jī)?yōu)良的太陽(yáng)能燈。
第四段：體會(huì)和收獲。
制作太陽(yáng)能燈不僅是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也是一種鍛煉自己耐心和細(xì)心的過(guò)程。在制作過(guò)程中，我遭遇了很多困難，如焊接技巧不熟練、材料選錯(cuò)等，但都在嘗試和探索中解決了。最后成功地制作出了一盞亮光夠用的太陽(yáng)能燈，讓我深感自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。此外，我也意識(shí)到制作太陽(yáng)能燈是一項(xiàng)環(huán)保、低碳的活動(dòng)，它能夠減少能源消耗和污染，將可持續(xù)發(fā)展的理念落實(shí)到生活中。
第五段：思考和展望。
雖然我制作的太陽(yáng)能燈不大，但卻為我敞開(kāi)了諸多發(fā)展的可能性。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的不斷擴(kuò)展，太陽(yáng)能燈的制作也會(huì)越來(lái)越便捷和實(shí)用，成為普及家庭和商業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)主流技術(shù)和產(chǎn)品。我也鼓勵(lì)更多的人加入到太陽(yáng)能燈的制作和應(yīng)用中來(lái)，積極參與到可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，為環(huán)保事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
制作太陽(yáng)能教案篇十
太陽(yáng)能是一種安全、有效的能源。我們?cè)撊绾卫锰?yáng)能呢？可以借助一些裝置，比如太陽(yáng)能熱水器，通過(guò)太陽(yáng)能來(lái)熱水。
第一，準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，一支黑色馬克筆，一卷塑料膜，一個(gè)礦泉水瓶，一張鋁箔紙等材料和工具。
第二，將紙盒內(nèi)外用馬克筆涂成黑色，以便吸收的熱量更多。再用一些泡沫把盒子裝滿(mǎn)，中間挖一個(gè)長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米的洞。
第三，在礦泉水瓶外包上一層鋁箔紙，再將其放入洞內(nèi)，這樣可以讓陽(yáng)光精準(zhǔn)地射入礦泉水瓶里。再用塑料膜把盒子罩住，這是為了讓熱量無(wú)法散發(fā)，起到了保溫作用。
把制作好的太陽(yáng)能熱水器放在空曠向陽(yáng)的位置，將開(kāi)口對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，等待幾分鐘，水就會(huì)熱起來(lái)了。
將開(kāi)口對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)可以讓水的溫度上升更快。黑色的外表更加吸熱，而鋁箔紙和塑料膜可以讓陽(yáng)光精準(zhǔn)地照入瓶?jī)?nèi)，而且起到了讓溫度保留在盒子里的保溫作用。
最后，制作完成的太陽(yáng)能熱水器高約30厘米，長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米。熱水器外觀簡(jiǎn)直和煤炭的顏色一樣，盒子里裝著許多泡沫塊。泡沫塊上有一個(gè)礦泉水瓶，好像一條小船浮在大海上。礦泉水瓶包上了鋁箔紙，在陽(yáng)光下反射著光，盒子外還包著一層塑料膜，雖然樣子不太好看，但是這個(gè)熱水器的加熱效果其實(shí)還不錯(cuò)，有些樸實(shí)無(wú)華。
制作太陽(yáng)能教案篇十一
近年來(lái)，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，太陽(yáng)能產(chǎn)品越來(lái)越受到人們的關(guān)注。太陽(yáng)能燈憑借其零能耗、環(huán)保節(jié)能等特點(diǎn)受到更多消費(fèi)者的青睞。作為一個(gè)熱愛(ài)DIY的人，我近期制作了幾盞太陽(yáng)能燈，今天分享一下我的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
第二段：制作過(guò)程。
制作太陽(yáng)能燈的材料如下：一個(gè)LED燈珠、一塊大面積的太陽(yáng)能電池板、一個(gè)充電管理電路板、一個(gè)鋰電池、一個(gè)鋁制外殼以及導(dǎo)線(xiàn)等工具。首先，我們要將太陽(yáng)能電池板和充電管理電路板平行鋪在鋁制外殼內(nèi)，再將LED燈珠連接好電路，放入外殼中。最后，將鋰電池也連接到充電管理電路板中，最后進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)小時(shí)的充電測(cè)試，待充電完成后，即可安裝上螺絲蓋緊。
第三段：注意事項(xiàng)。
在制作太陽(yáng)能燈時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，要保證太陽(yáng)能電池板盡可能多地受到陽(yáng)光的照射，以提高其充電效率；第二，要選購(gòu)質(zhì)量好的LED燈珠和電池，避免過(guò)熱或電池過(guò)度放電的問(wèn)題；第三，制作時(shí)要細(xì)心認(rèn)真，并將每個(gè)部件緊密連接，以防雨水淋入燈體內(nèi)部。
第四段：使用體驗(yàn)。
用上自己親手制作的太陽(yáng)能燈后，我發(fā)現(xiàn)它的亮度不比市場(chǎng)上大品牌的差，而且完全沒(méi)有任何能耗與光污染。夜晚，整個(gè)燈體會(huì)通過(guò)自己的光感器自動(dòng)開(kāi)關(guān)，非常方便。例如，我在花園的小路兩旁安裝了數(shù)盞太陽(yáng)能燈后，整個(gè)環(huán)境顯得美好極了，白天時(shí)，太陽(yáng)能電池板就開(kāi)始工作，晚上，每盞太陽(yáng)能燈讓花園變得很浪漫。
第五段：總結(jié)。
在當(dāng)前環(huán)保倡導(dǎo)下，人們對(duì)太陽(yáng)能產(chǎn)品需求的日益增長(zhǎng)，DIY太陽(yáng)能燈會(huì)成為一種很有趣、環(huán)保又實(shí)用的創(chuàng)意活動(dòng)。雖然制作太陽(yáng)能燈需要一定的技術(shù)和工具，但制作完成后，使用方便、省心省電，而且獨(dú)特的手工燈具，也是家居或園藝布景的一種亮麗點(diǎn)綴。讓我們行動(dòng)起來(lái)，制作更多太陽(yáng)能家居用品!
制作太陽(yáng)能教案篇十二
生活中，有一種能量時(shí)刻都在通過(guò)熱輻射傳遞給我們，那就是太陽(yáng)能。而我們可以通過(guò)一些方法來(lái)利用它，比如太陽(yáng)能熱水器，它可以加熱冷水。
第一，準(zhǔn)備充氣保護(hù)套，水瓶、塑料泡沫、黑色涂料或黑墨水、膠帶、錫紙。
第二，將瓶子涂上黑色涂料。瓶子用380毫升的。瓶子表面很光滑，涂料不易附著，涂好后需靜置5~10分鐘左右，讓涂料晾干，再放入保溫套。保溫套的一側(cè)也需要涂成黑色。
第三，將錫紙平鋪在充氣保溫套內(nèi)側(cè)的任意幾面，但需要留下一面讓太陽(yáng)通過(guò)。錫紙要用膠帶固定。錫紙，要足夠平整，盡量避免折痕，否則會(huì)影響反光效果。
第四，將塑料泡沫涂上涂料或浸泡在黑墨水里，使其變?yōu)楹谏??？梢猿浞治諢崃?，加熱冷水。塑料泡沫塞在保溫套里，均勻地分布在水瓶四周并壓緊。
第五，將水瓶灌滿(mǎn)，擰上瓶蓋，用膠帶把保溫套的口子封上。把熱水器放在日光下，熱水器即可升溫。
做好的太陽(yáng)能熱水器形狀像一只小船，外殼透明可以使陽(yáng)光透過(guò)。放在日光下時(shí)，熱水器最好與太陽(yáng)光垂直，升溫速度可以最快。
制作太陽(yáng)能教案篇十三
太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)普遍使用，可是你知道它的工作原理嗎？為什么可以加熱冷水呢？想要解決這個(gè)謎題，我可以自制一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器，從而了解它的工作原理。
第一，準(zhǔn)備一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)紙箱、一把剪刀、兩支馬克筆、一卷雙面膠、一個(gè)放大鏡、還有保鮮膜和泡沫紙。
第二，涂黑紙箱和礦泉水瓶，做簡(jiǎn)單的處理。首先，用黑色馬克筆均勻地涂滿(mǎn)整個(gè)紙箱的內(nèi)部，不能放過(guò)一點(diǎn)兒空隙。接下來(lái)是礦泉水瓶的處理，先要把一個(gè)圓形的泡沫紙?zhí)自谄可砩?，再用保鮮膜一層一層地套在外面，這樣就簡(jiǎn)單地處理好了。
第三，就是要裝放大鏡，在瓶子的上方做一個(gè)小型的架子，記住方向也一定要能照射到陽(yáng)光。
第四，把瓶子和架子都放在紙箱里，擺放好后，放提起準(zhǔn)備好的泡沫紙，均勻地鋪在瓶子周?chē)?BR> 最后，將太陽(yáng)能熱水器斜放在有太陽(yáng)光的地上，再觀察、測(cè)量瓶?jī)?nèi)溫度，可以發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)溫度比室外溫度真的高了十幾度呢！
它的工作原理其實(shí)是利用集熱器吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存起來(lái)。我用的放大鏡是集熱器，礦泉水瓶是儲(chǔ)水箱，泡沫是保溫用的。
作者：駱宜楠。
太陽(yáng)能熱水器可以把太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化為熱能，將水從低溫加熱到高溫，以滿(mǎn)足人們?cè)谏钪惺褂脽崴男枨蟆?BR> 我們自己也可以制做一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器，制作太陽(yáng)能熱水器可以分為以下幾個(gè)步驟：
第一步，準(zhǔn)備一個(gè)沒(méi)有蓋子的盒子，長(zhǎng)約二十五厘米，寬約十厘米。一個(gè)外表黑色的有水的瓶子、一大板泡沫、比瓶大一些的錫箔紙、保鮮膜。
第二步，將錫箔紙較糊的一面向下粘在盒子中間，一定要讓更亮的那面向上。
第三步，在瓶子的一邊涂上膠水，粘在錫箔紙上。
第四步，把泡沫掰成邊長(zhǎng)約五厘米的小方塊，放入盒子內(nèi)，不要蓋過(guò)瓶子。
第五步，把保鮮膜蓋在盒子外，讓整個(gè)盒被包裹在里面。
最后，將這個(gè)盒子傾斜九十五度，放在陽(yáng)光下曬一曬，一定要面朝陽(yáng)光。開(kāi)始時(shí)測(cè)一下水溫，每隔兩分鐘再測(cè)一次，看看溫度是否上升。
在這個(gè)過(guò)程中，陽(yáng)光照進(jìn)盒子內(nèi)被保鮮膜鎖在里面，涼風(fēng)也進(jìn)不去。泡沫是白色的，吸收光的能力不強(qiáng)，瓶子下的錫箔紙更不易吸收光，而瓶子自身又涂成了黑色，吸收光的能力很強(qiáng)，光和熱都被吸進(jìn)了瓶里，水溫自然就能升高。
制作太陽(yáng)能教案篇十四
我家有一個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐，她全身呈青色，只有鼻子上有一些小斑點(diǎn)，她的眼睛大大的，兩只大耳朵可以做她的大扇子，她的頭上扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)，看起來(lái)可漂亮了！
雖然錢(qián)投進(jìn)她的肚子里就拿不出來(lái)了，但我還是把多年積攢的零花錢(qián)全部給了她。每當(dāng)我給她錢(qián)的時(shí)候，她就像吃到了最好的食物，小嘴吧翹著，好像在說(shuō)：“呀！你養(yǎng)成好習(xí)慣了。”當(dāng)我要買(mǎi)零食時(shí)，她就瞪大了眼睛，好像在說(shuō)：“不要亂花錢(qián)呀！”就這樣，我逐漸養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
制作太陽(yáng)能教案篇十五
說(shuō)到太陽(yáng)能熱水器，你們一定以為是很高端的那種，可是我在科學(xué)課上也做了一個(gè)，大家跟著我一起學(xué)一學(xué)吧。
首先需要準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)50厘米，寬40厘米的箱子；一些黑色的卡紙；一個(gè)350毫升大小的瓶子，裝滿(mǎn)半瓶冷水；一些泡沫，還有鋁箔紙和放大鏡。
第一，將所有的泡沫放置在箱子的底層，這樣能更好的保溫，不讓熱量散失。
第二，將放有泡沫的紙箱子用黑色卡紙四壁包裹，便于它快速吸熱升溫。
第三，將裝有半瓶冷水的瓶子涂黑，放置在泡沫上面，同樣是利用黑色升溫快的原理。
第四，用鋁箔紙，在箱子后面圍成一個(gè)圈，高度和寬度均需要大于箱子，利用鋁箔紙吸熱能力弱，反光能力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以將光反射到箱子內(nèi)，讓瓶子能更好的升溫。
第五，將放大鏡用雙面膠粘在箱子旁邊，因?yàn)榉糯箸R是凸透鏡，利用折射的原理，將光聚在瓶子上面，讓瓶子得到的光源很多。如果放大境足夠大的話(huà)，需要時(shí)間就短，我用的是直徑大約是10厘米的放大鏡，用時(shí)大約8分鐘，水溫大約就能達(dá)到30多攝氏度。
太陽(yáng)能是一種用之不竭，取之不盡的東西，地球只分到了太陽(yáng)所散發(fā)的光的二十億分之一，為了能更好地利用太陽(yáng)能，減少二氧化碳的排放，我們就需要很多這樣的太陽(yáng)能的工具。我敢肯定地說(shuō)，未來(lái)一定人們會(huì)大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能的。
制作太陽(yáng)能教案篇十六
不久前的一次科學(xué)課上，朱老師帶著我們做太陽(yáng)能熱水器實(shí)驗(yàn)。
我們做成后的太陽(yáng)能熱水器是一個(gè)黑色的紙盒子，大約30厘米長(zhǎng)，25厘米寬，13厘米高，里面裝滿(mǎn)了泡沫塑料。盒子的中心放置一個(gè)380毫升的農(nóng)夫山泉瓶子，瓶身也被涂成了黑色。盒蓋內(nèi)部貼著一大張錫箔紙，可以像鏡子一樣反射光線(xiàn)。
這個(gè)太陽(yáng)能熱水器的工作原理十分有趣。把瓶子和盒子涂成黑色是因?yàn)楹谏戎t色、白色等其他顏色在陽(yáng)光下能更好的吸收熱量；貼上錫箔紙是因?yàn)樗姆垂庑阅芎?，能夠把更多的?yáng)光反射到瓶子上；盒子里裝滿(mǎn)泡沫塑料則是為了保溫，其性能不亞于一條厚厚的棉被。這樣三套“組合拳”下來(lái)，就不愁太陽(yáng)能熱水器升不了溫。
第一步，我們把實(shí)驗(yàn)需要的材料準(zhǔn)備到位，除了紙盒、礦泉水瓶子、錫箔紙、泡沫塑料、剪刀、膠水、黑色筆等必要材料和工具外，我們還把泡沫塑料掰成很小的塊兒方便充滿(mǎn)盒子。
第二步，我們把紙盒和瓶子都涂成更有利于吸收太陽(yáng)熱量的黑色，并且把瓶子安置在盒子中央，周?chē)派显S多泡沫塑料，此刻的瓶子就像一個(gè)躺在棉花堆里的嬰兒。
第三步，將錫箔紙貼到盒蓋里面并固定盒蓋，讓它保持一個(gè)大概與陽(yáng)光垂直的角度。
第四步，將太陽(yáng)能熱水器放到陽(yáng)光下，持續(xù)觀察并記錄盒內(nèi)外的溫度。在操場(chǎng)上測(cè)試15分鐘后，在室外溫度只有16攝氏度左右時(shí)，我們的熱水器盒內(nèi)溫度達(dá)到了21攝氏度左右。甚至有的實(shí)驗(yàn)小組達(dá)到了40攝氏度左右。
太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn)在于太陽(yáng)能和風(fēng)能一樣是一種清潔能源，與其他的不清潔能源，如石油、煤炭等相比不僅不排放污染物，還取之不盡，用之不竭。它不但使人類(lèi)獲得大量能源，又最大限度地保護(hù)了我們賴(lài)以生存的地球和環(huán)境。真是一舉兩得?。?BR>