不同類型的報(bào)告，例如研究報(bào)告、工作報(bào)告等，有著不同的寫作規(guī)范和要求。在完成報(bào)告后，要進(jìn)行仔細(xì)的審查和修改，確保錯(cuò)誤和不完善之處的修正。在報(bào)告寫作過程中，參考范文是很有幫助的，以下是一些案例，可供您學(xué)習(xí)和借鑒。
高校教師自查報(bào)告篇一
在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評如下：
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛育人為人師表。
我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展。
面對學(xué)生，我更是耐心細(xì)致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“美麗的春天”詩歌朗誦活動(dòng)，“校園安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表。
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、理解家長提高服務(wù)。
家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個(gè)老師都給予了深厚的希望，家長的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時(shí)，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強(qiáng)家長對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。
雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。
2、班級(jí)管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目標(biāo)，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。
要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍W(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個(gè)稱號(hào)。通過自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!
高校教師自查報(bào)告篇二
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
可我在很長時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
高校教師自查報(bào)告篇三
1、作為一名幼兒教師，我熱愛幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)心孩子，尊重孩子的人格，愛孩子，負(fù)責(zé)任，耐心細(xì)致，自尊自律，為孩子樹立榜樣，做孩子健康成長的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
2、工作期間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂場所；大部分時(shí)間是備課，寫教案，或者和老師交流一些教書育人遇到的難題，一起討論解決。
3、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重兒童的權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性，遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長。
4、千萬不要拖延，談效率，千萬不要敷衍，推諉，認(rèn)真工作，努力工作，量力而行，量力而行，盡力而為，找同事幫忙，按要求做好。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的條件，提供了充足的材料，從未向孩子收取任何費(fèi)用，也沒有要求家長為孩子購買任何課外讀物和補(bǔ)充教材，也沒有舉辦任何興趣班和專業(yè)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班。
6、做好家校溝通，積極友善地與家長溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。
7、努力方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語言的指示性、直觀性、趣味性，孩子一聽就能聽懂，語速要相對慢一些。在以后的工作中，我要關(guān)心每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上，要更加努力，提高自己的專業(yè)水平，和有經(jīng)驗(yàn)的老師探討學(xué)前教育，從各種途徑獲取專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊工作邊學(xué)習(xí)，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
高校教師自查報(bào)告篇四
從教數(shù)多年，作為一名老教師，在這“師德師風(fēng)整改”活動(dòng)轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。
高校教師自查報(bào)告篇五
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自我、審視自我。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。僅有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：僅有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育，熱愛自我所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。所以，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源:。
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事高中歷史教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解歷史，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來擔(dān)任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會(huì)使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素.
(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓?jiān)诖玻瑹o人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績，可是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色.
(六)普通話不標(biāo)準(zhǔn):作為文科教師，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，兩次普通話考試都是二級(jí)乙等水平，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自我臉上的黑點(diǎn)自我看不到，懇請同志們給予幫忙指正!
四針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)取參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總而言之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。
高校教師自查報(bào)告篇六
整改措施：
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1．。
在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。
從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭做一名合格的人民教師。
高校教師自查報(bào)告篇七
黃盛祥。
作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，總體情況如下:。
一、政治思想方面。
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年教師。
2016年9月25日。
高校教師自查報(bào)告篇八
在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“xx同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于。
本人對人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。
主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
高校教師自查報(bào)告篇九
教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
高校教師自查報(bào)告篇十
最近一個(gè)階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面。
愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面。
在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面。
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激,而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。
我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處:關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
高校教師自查報(bào)告篇十一
高登，女，湖南汨羅人，漢族，1979年生，本科學(xué)歷，2002年7月參加工作，2004年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。
下面對該同志的主要事跡作簡要介紹：
一、師德師風(fēng)。
該同志自參加工作以來，具有很強(qiáng)的組織觀念、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計(jì)得失;肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，有創(chuàng)新精神，教育教學(xué)改革成效顯著;為人熱情，服務(wù)意識(shí)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng);關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2012年12月獲湖南省教育廳廳委機(jī)關(guān)及直屬單位”創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“稱號(hào)。
二、教育教學(xué)工作。
(1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研，勤奮努力，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
從2002年7月參加工作至今，該同志一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，共承擔(dān)過數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》、《coreldraw平面設(shè)計(jì)》等13門課程的教學(xué)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評，學(xué)生評教平均得分在90分以上。
2003年被評為”年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人“;2008年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎(jiǎng)。2014年榮獲學(xué)院信息化教育競賽多媒體課件制作三等獎(jiǎng)。
(2)該同志在育人工作上關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培養(yǎng)人才方面成績突出。
任教十二年來，曾擔(dān)任過班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。收集班干部反饋信息，制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過qq群、電話等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問題。對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo)，將專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活。所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，被評為學(xué)院”優(yōu)秀班級(jí)“、”五星級(jí)文明班級(jí)“、”優(yōu)秀團(tuán)支部“,其本人也被評為”學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人“.
該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色，關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，以自己的榜樣去教育學(xué)生，感染學(xué)生，做他們思想上的引路人，在學(xué)生心目中樹立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，多次為學(xué)生捐款捐物，如計(jì)貿(mào)3092班的彭清平、計(jì)英3111班的禹娜、網(wǎng)工3111班的陳許華等。
三、教學(xué)科研成果。
該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。
榮獲院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng);主參編校本教材《computerconcepts》及兩個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指南，在2010、2011、2012級(jí)學(xué)生中使用;主參編《c語言程序設(shè)計(jì)》、《電子商務(wù)項(xiàng)目化教程》等8本公開出版教材;參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究——”雙導(dǎo)師制“的創(chuàng)建與實(shí)施》等省級(jí)教育教學(xué)研究課題2項(xiàng);主持參與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》院級(jí)教改課題3項(xiàng);完成《數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》課程改革1項(xiàng);主持參與《基于開源軟件moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》等院級(jí)科研課題5項(xiàng);在省級(jí)刊物發(fā)表《高職院校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》等論文3篇;參與《java語言程序設(shè)計(jì)》等2門省級(jí)精品課程建設(shè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)師資培訓(xùn)基地建設(shè);擔(dān)任湖南省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中職教師培訓(xùn)和美國欣欣基金會(huì)中小學(xué)教師的辦公軟件培訓(xùn)。
四、教學(xué)管理工作。
該同志擔(dān)任教研室主任期間，任勞任怨，踏實(shí)肯干，帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專業(yè)改造，在復(fù)合型人才培養(yǎng)上做出新的貢獻(xiàn)。組織教師完成專業(yè)學(xué)習(xí)指南的編寫，草擬專業(yè)導(dǎo)師制相關(guān)文件，在全院范圍內(nèi)推行專業(yè)導(dǎo)師制;做好市場調(diào)研，開辦計(jì)算機(jī)與財(cái)會(huì)復(fù)合方向;做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研及企業(yè)調(diào)研，接收反饋信息，修訂人才培養(yǎng)方案，完成課程改革;完成精品專業(yè)建設(shè)及驗(yàn)收工作、省級(jí)特色專業(yè)申報(bào)工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定。2010年、2012年在學(xué)院說專業(yè)比賽中均榮獲二等獎(jiǎng)。
五、其他工作。
該同志服從學(xué)院安排，無私奉獻(xiàn)，積極完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。2005年擔(dān)任學(xué)院評估系部聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)系部評估資料的收集整理、與學(xué)院評估辦的接洽等工作。2007年1月至3月，進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開展示范性學(xué)院和精品課程申報(bào)相關(guān)工作。2010年至2011年，該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽赴省參賽的ppt課件。2013年12月，在學(xué)院骨干校建設(shè)中，榮獲國家骨干校項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。2005、2012年被評為”先進(jìn)工作者“.
高登同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精，一直都在默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐”為教育事業(yè)奮斗終身"!
高校教師自查報(bào)告篇十二
4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高、
5、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高、
在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
師德方面：
1、教師要以身作則，為人師表、
2、尊重學(xué)生人格，我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度
5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長、
6、重視“家?！甭?lián)系，做好家工作，班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)、
教學(xué)方面：
1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中、
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后思、
5、對班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析、隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄、
個(gè)人學(xué)習(xí)：
通過對個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高、
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望、
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端、
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干、
5、成為思想素質(zhì)高，意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師、
高校教師自查報(bào)告篇十三
20xx年十月，縣教體局組織開展“正風(fēng)肅紀(jì)”，學(xué)校組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對此次活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對照工作實(shí)際，對自身存在的主要問題和不足多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
一、存在的主要問題及原因。
1、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際，自己在此次活動(dòng)中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心理會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育整頓是師德建設(shè)的重要組成部分，開展教育整頓年活動(dòng)，是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求;是提高教師素質(zhì)的需要;是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在此次活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自己認(rèn)真自學(xué)，提高了自己對開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、業(yè)務(wù)水平不高，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
二、今后的整改措施。
1、結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。
參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規(guī)范，做到為人師表。沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個(gè)合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。
教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、興趣愛好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識(shí)的教師才是“好教師”。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。
總而言之，通過此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對教師職業(yè)道德的再認(rèn)識(shí)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
高校教師自查報(bào)告篇十四
身為一名今年新上任的老師，我必須要時(shí)刻謹(jǐn)記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓(xùn)，讓我在思想上對教師有了深刻的認(rèn)識(shí)，對師德師風(fēng)有了深刻的體會(huì)，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向，但是由于經(jīng)驗(yàn)的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中由于經(jīng)驗(yàn)不足而造成有時(shí)畏首畏尾，不能但斧地開展工作。
2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不深刻，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、針對一些上課不遵守紀(jì)律、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，我還會(huì)出現(xiàn)讓他們站起來的。
1、對各個(gè)年級(jí)不同階段學(xué)生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，不善于積累。
4、使用多媒體教學(xué)較少，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
2、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
5、尊重家長。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
5、職工“三治三提”剖析查擺階段自查報(bào)告。
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，以下是小編為家整理的職工“三治三提”剖析查擺階段自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠助到家。
我作為一名普通職工，以嚴(yán)肅認(rèn)真的.態(tài)度，積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)材料，感到受益匪淺。結(jié)合本人崗位職責(zé)及履職情況，經(jīng)過認(rèn)真思考、梳理，現(xiàn)作剖析如下：
（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、學(xué)習(xí)上進(jìn)取精神不夠。存在自滿情緒，不注重更新知識(shí)，工作中往往憑經(jīng)驗(yàn)判斷分析處理問題，具有主觀性。
2、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。只注意業(yè)務(wù)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)不夠，對水利新技術(shù)、新工藝、新方法鉆研學(xué)習(xí)還有待提高。
3、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位。
（二）工作作風(fēng)方面。
1、滿足于能完成單位安排的工作任務(wù)、按時(shí)上下班、不出問題就可以了。對年輕同志關(guān)心不夠。
2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高?？傉J(rèn)為自己工作時(shí)間長，年齡較，存在“船到碼頭車到站”的思想，業(yè)務(wù)工作參與多一些，其它工作不想多操心。
（三）工作紀(jì)律方面。
有時(shí)對自己要求不太嚴(yán)格，總認(rèn)為自己是老同志，局內(nèi)關(guān)系比較熟，對其它股室的違犯規(guī)定的事也沒嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，有好人思想。
（四）思想作風(fēng)方面。
1、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出對意見，對自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請其他同事助改正。
2、遇到臨時(shí)工作突擊任務(wù)，工作方法不細(xì)致，只要求必須完成任務(wù)，工作方法指導(dǎo)較少。
（一）抽時(shí)間、擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)以致用，達(dá)到促進(jìn)工作之目的。
（二）淡定靜心，勤于思考，對存在的問題認(rèn)真梳理后，列出整改計(jì)劃，并請同事們監(jiān)督。
（三）既要堅(jiān)持原則，又要講究工作方法，工作報(bào)告營造良好和諧工作環(huán)境。
高校教師自查報(bào)告篇十五
通過自查，符合省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)條件?，F(xiàn)將自查的情況總結(jié)于后：
1、學(xué)校辦學(xué)方向，教育方針，面向全體學(xué)生，學(xué)生發(fā)展。了德育為首，教學(xué)為中心，五育并舉，整體育人。教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，并開設(shè)了多門選修課和信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)書法等課外活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育。許多學(xué)生在努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的，在體育、音樂、美術(shù)等還各有專長，為學(xué)生、健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校了校長制，了黨總支的政治核心和監(jiān)督作用，了學(xué)校重大問題由黨總支集體決定，了校長向教代會(huì)匯報(bào)工作，了干部述職和民主評議黨員制度，了黨員在教育教學(xué)及其它工作中的先鋒模范作用。了工會(huì)、教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用，校務(wù)公開制度，設(shè)立了“校務(wù)公開欄”;了教代會(huì)、教職工聯(lián)席會(huì)，學(xué)校重大問題，民主評議干部，對干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，收到了。
2.學(xué)校干部能夠以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤政、廉潔”的要求要求，整個(gè)班子團(tuán)結(jié)，既分工又合作，了強(qiáng)的。學(xué)校干部有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，了勤政務(wù)實(shí)，以身作則，起好模范帶頭作用，每天早上班、晚下班，星期天、節(jié)假日都很少休息，一心撲在學(xué)工作上。校級(jí)干部了分管一條線，并師生中間情況，課堂聽課，對工作的檢查督促，的指揮了學(xué)校各的工作。學(xué)校干部廉政建設(shè)的制度和《黨員干部廉潔自律的八條規(guī)定》，了不搞特殊，不以權(quán)謀私，在涉及個(gè)人切身利益上廉潔自律，在工作上密切。學(xué)校行政學(xué)校情況和發(fā)展的需要，制定了學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃、“十一·五”學(xué)校發(fā)展思路，努力在今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)“校風(fēng)示范學(xué)?！保傥逯潦甑呐W(xué)校建成甜城名校，確立了“建精品學(xué)校，育優(yōu)秀人才”的。的激勵(lì)，使全校了團(tuán)結(jié)奮斗、力爭向上的蓬勃生機(jī)。學(xué)校能好學(xué)校內(nèi)外各的關(guān)系，穩(wěn)妥地了學(xué)校移交地方的穩(wěn)定、工作，和社會(huì)各界對學(xué)校工作的支持，大膽引入了成都七中的教學(xué)資源，開辦了成都七中直播班。能家長委員會(huì)、學(xué)生會(huì)學(xué)生、家長、社會(huì)對搞好學(xué)校工作的作用;妥善解決教職工用水、用電、用氣，子女入托、入學(xué)、就業(yè)等問題，了學(xué)校辦學(xué)條件，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，提升了學(xué)辦學(xué)品位。
3、了學(xué)校班子建設(shè)，了的作風(fēng)，調(diào)動(dòng)了全體教職工辦學(xué)的性，學(xué)教育教學(xué)和其它工作了成績。20xx年至20xx年，學(xué)校被重慶鐵路分局、xx市教育局、xx市、xx省評為黨建工作、廉政建設(shè)、教育教學(xué)管理、愛國衛(wèi)生工作先進(jìn)，學(xué)校黨總支被評為先進(jìn)黨組織。20xx年了xx市教育局綜合考核一等獎(jiǎng)，學(xué)校工會(huì)了“模范職工之家”的稱號(hào)。
高校教師自查報(bào)告篇十六
通過“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。教書教得好，育人育得好，才是一個(gè)合格的人民教師，才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
但是，通過進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析，我覺得自己還存在一些不足。
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的.規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重。
心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
總之，在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
高校教師自查報(bào)告篇十七
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范，下面是小編為大家收集了關(guān)于教師。
希望可以幫助到大家。
近一年來，我校在校務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持長抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好的效果。
我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識(shí)、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍，只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會(huì)，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志(www.)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗(yàn)不足。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底!
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
孔子曰：學(xué)而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學(xué)工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠(yuǎn)不會(huì)提高的，不知不覺開學(xué)一個(gè)多月了，通過新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺得各方面都值得去認(rèn)真自查和反思。
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時(shí)的教學(xué)工作中重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。4、與學(xué)生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學(xué)生的了解和指導(dǎo)。
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照我市教育局“暑期教師集中。
培訓(xùn)方案。
”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
4、加強(qiáng)課外與學(xué)生家長的溝通，讓學(xué)生在音樂課外也會(huì)看到老師的影子，得到老師的指導(dǎo)和關(guān)懷。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
高校教師自查報(bào)告篇十八
在院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院開展了“整頓作風(fēng)、振奮精神、夯實(shí)責(zé)任”的春訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“春訓(xùn)”活動(dòng)的講話報(bào)告及醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等，對我教育很大，內(nèi)心感觸也很深?；仡櫩偨Y(jié)自己過去一年的年來的工作，切實(shí)感覺到自己在與醫(yī)院的工作要求上還有很大距離，在思想、作風(fēng)、執(zhí)行醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地工作、服務(wù)于每一位患者，現(xiàn)針對自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。
一、要加強(qiáng)自己醫(yī)德的修養(yǎng)，正確定位，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。通過學(xué)習(xí)各位院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，回顧自己以前的工作，我深受體會(huì)，明白做一名合格的醫(yī)務(wù)人員必須要有高尚的醫(yī)德。中國古代的許多醫(yī)生都有著高尚的醫(yī)德，正是因?yàn)樗麄冇兄呱械尼t(yī)德，才能認(rèn)真對待每一位患者，從而成為享譽(yù)中外的神醫(yī)。而自己在工作中正是缺乏這一點(diǎn)。通過這次春訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我真正明白醫(yī)德的重要性，在以后的工作中，自己將認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待自己的工作和每一位患者，切實(shí)為每一位患者負(fù)起自己的責(zé)任。
二、在工作中服務(wù)理念不對，做不到本院所提倡的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)韓院長的《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院形象》的報(bào)告，真正切實(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，在我們國家轉(zhuǎn)型社會(huì)中，服務(wù)是決定醫(yī)院長足發(fā)展根本，而我平時(shí)工作中的所做與醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)相差很大，在以后的工作中將從自身做起，搞好醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院的形象。
三、對醫(yī)院的制度、職責(zé)之星不到位，勞動(dòng)紀(jì)律不是很熟。通過學(xué)習(xí)醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等，才發(fā)現(xiàn)自己的很多工作都沒有按照醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律執(zhí)行，這是自己一個(gè)很大的錯(cuò)誤，作為一名醫(yī)務(wù)人員，不懂法，法就不會(huì)保護(hù)自己，將來受害的肯定是自己，所以在以后的工作中，我一定要按照醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律辦事，切實(shí)從每一件小事做起，真正做到知法、懂法、守法，用法律來約束和保護(hù)自己。
四、平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次“春訓(xùn)”活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)是永無止境的，而自己在平時(shí)的工作中從不注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，不積極參加院上和科室所組織的學(xué)習(xí)是十分錯(cuò)誤的，我面對的是把生命交給我的病人，而自己的不注重學(xué)習(xí)將有負(fù)于相信我的每一位患者，也就是視生命為兒戲。明白這一點(diǎn)我才知道知識(shí)的重要、學(xué)習(xí)的重要，所以在以后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平，積極參加院上和科室組織的學(xué)習(xí)，并且要使自己的文憑要進(jìn)一步提高。
五、平時(shí)工作中不能夠很好的團(tuán)結(jié)同志、加強(qiáng)協(xié)作。這一點(diǎn)在工作中很重要，如果工作中不能夠很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要想把工作做好那是不太可能的，會(huì)使我們的工作出現(xiàn)滑坡。在以后的工作中我要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和同志們搞好關(guān)系加強(qiáng)協(xié)作，把我們的工作做好。**年是一個(gè)暫新的一年，是一個(gè)充滿希望和活力的一年，是我們國人看作是吉祥的一年，在這一年我要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，切實(shí)把這次“春訓(xùn)”所學(xué)到的東西和自己的學(xué)習(xí)體會(huì)落實(shí)到工作中，把我們的工作做好，更好的為每一位患者服務(wù)，樹立我們醫(yī)院的品牌形象。
高校教師自查報(bào)告篇十九
堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。
家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)，責(zé)備家長，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長信任你。
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對學(xué)生有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷的加強(qiáng)教育教學(xué)的'理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路，新突破，才能上新臺(tái)階。并嚴(yán)格遵守《教師法》，一它為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。
無論在什么時(shí)候，什么地方，我都要講校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校恥我恥的精神來指導(dǎo)我。在做好教具，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，并做好記錄。
總之，這次的自查自糾報(bào)告真是一場及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教，學(xué)做真人。
高校教師自查報(bào)告篇一
在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評如下：
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛育人為人師表。
我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展。
面對學(xué)生，我更是耐心細(xì)致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“美麗的春天”詩歌朗誦活動(dòng)，“校園安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、修身養(yǎng)性為人師表。
教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、理解家長提高服務(wù)。
家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個(gè)老師都給予了深厚的希望，家長的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時(shí)，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強(qiáng)家長對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。
雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。
2、班級(jí)管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目標(biāo)，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。
要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍W(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
古人云：”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì)，才能無愧于”教師“這個(gè)稱號(hào)。通過自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!
高校教師自查報(bào)告篇二
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
可我在很長時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
高校教師自查報(bào)告篇三
1、作為一名幼兒教師，我熱愛幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)心孩子，尊重孩子的人格，愛孩子，負(fù)責(zé)任，耐心細(xì)致，自尊自律，為孩子樹立榜樣，做孩子健康成長的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
2、工作期間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂場所；大部分時(shí)間是備課，寫教案，或者和老師交流一些教書育人遇到的難題，一起討論解決。
3、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重兒童的權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性，遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長。
4、千萬不要拖延，談效率，千萬不要敷衍，推諉，認(rèn)真工作，努力工作，量力而行，量力而行，盡力而為，找同事幫忙，按要求做好。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的條件，提供了充足的材料，從未向孩子收取任何費(fèi)用，也沒有要求家長為孩子購買任何課外讀物和補(bǔ)充教材，也沒有舉辦任何興趣班和專業(yè)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班。
6、做好家校溝通，積極友善地與家長溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。
7、努力方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語言的指示性、直觀性、趣味性，孩子一聽就能聽懂，語速要相對慢一些。在以后的工作中，我要關(guān)心每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上，要更加努力，提高自己的專業(yè)水平，和有經(jīng)驗(yàn)的老師探討學(xué)前教育，從各種途徑獲取專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊工作邊學(xué)習(xí)，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
高校教師自查報(bào)告篇四
從教數(shù)多年，作為一名老教師，在這“師德師風(fēng)整改”活動(dòng)轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。
對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。
對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想。
2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。
高校教師自查報(bào)告篇五
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。僅有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自我、審視自我。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。僅有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：僅有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育，熱愛自我所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。所以，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多不足及根源:。
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事高中歷史教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解歷史，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來擔(dān)任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會(huì)使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素.
(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓?jiān)诖玻瑹o人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績，可是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色.
(六)普通話不標(biāo)準(zhǔn):作為文科教師，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，兩次普通話考試都是二級(jí)乙等水平，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自我臉上的黑點(diǎn)自我看不到，懇請同志們給予幫忙指正!
四針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)取參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總而言之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。
高校教師自查報(bào)告篇六
整改措施：
根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1．。
在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。
從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭做一名合格的人民教師。
高校教師自查報(bào)告篇七
黃盛祥。
作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，總體情況如下:。
一、政治思想方面。
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，三、存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.
2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)，做一名合格的青年教師。
2016年9月25日。
高校教師自查報(bào)告篇八
在教師干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“xx同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的論述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于。
本人對人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。
主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
高校教師自查報(bào)告篇九
教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
高校教師自查報(bào)告篇十
最近一個(gè)階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面。
愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面。
在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面。
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激,而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。
我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處:關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
高校教師自查報(bào)告篇十一
高登，女，湖南汨羅人，漢族，1979年生，本科學(xué)歷，2002年7月參加工作，2004年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。
下面對該同志的主要事跡作簡要介紹：
一、師德師風(fēng)。
該同志自參加工作以來，具有很強(qiáng)的組織觀念、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計(jì)得失;肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，有創(chuàng)新精神，教育教學(xué)改革成效顯著;為人熱情，服務(wù)意識(shí)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng);關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2012年12月獲湖南省教育廳廳委機(jī)關(guān)及直屬單位”創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“稱號(hào)。
二、教育教學(xué)工作。
(1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研，勤奮努力，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
從2002年7月參加工作至今，該同志一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，共承擔(dān)過數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》、《coreldraw平面設(shè)計(jì)》等13門課程的教學(xué)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評，學(xué)生評教平均得分在90分以上。
2003年被評為”年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人“;2008年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎(jiǎng)。2014年榮獲學(xué)院信息化教育競賽多媒體課件制作三等獎(jiǎng)。
(2)該同志在育人工作上關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在培養(yǎng)人才方面成績突出。
任教十二年來，曾擔(dān)任過班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。收集班干部反饋信息，制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過qq群、電話等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問題。對學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo)，將專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活。所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，被評為學(xué)院”優(yōu)秀班級(jí)“、”五星級(jí)文明班級(jí)“、”優(yōu)秀團(tuán)支部“,其本人也被評為”學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人“.
該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色，關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生，以自己的榜樣去教育學(xué)生，感染學(xué)生，做他們思想上的引路人，在學(xué)生心目中樹立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，多次為學(xué)生捐款捐物，如計(jì)貿(mào)3092班的彭清平、計(jì)英3111班的禹娜、網(wǎng)工3111班的陳許華等。
三、教學(xué)科研成果。
該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。
榮獲院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng);主參編校本教材《computerconcepts》及兩個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指南，在2010、2011、2012級(jí)學(xué)生中使用;主參編《c語言程序設(shè)計(jì)》、《電子商務(wù)項(xiàng)目化教程》等8本公開出版教材;參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究——”雙導(dǎo)師制“的創(chuàng)建與實(shí)施》等省級(jí)教育教學(xué)研究課題2項(xiàng);主持參與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》院級(jí)教改課題3項(xiàng);完成《數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》課程改革1項(xiàng);主持參與《基于開源軟件moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》等院級(jí)科研課題5項(xiàng);在省級(jí)刊物發(fā)表《高職院校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》等論文3篇;參與《java語言程序設(shè)計(jì)》等2門省級(jí)精品課程建設(shè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)師資培訓(xùn)基地建設(shè);擔(dān)任湖南省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中職教師培訓(xùn)和美國欣欣基金會(huì)中小學(xué)教師的辦公軟件培訓(xùn)。
四、教學(xué)管理工作。
該同志擔(dān)任教研室主任期間，任勞任怨，踏實(shí)肯干，帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專業(yè)改造，在復(fù)合型人才培養(yǎng)上做出新的貢獻(xiàn)。組織教師完成專業(yè)學(xué)習(xí)指南的編寫，草擬專業(yè)導(dǎo)師制相關(guān)文件，在全院范圍內(nèi)推行專業(yè)導(dǎo)師制;做好市場調(diào)研，開辦計(jì)算機(jī)與財(cái)會(huì)復(fù)合方向;做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研及企業(yè)調(diào)研，接收反饋信息，修訂人才培養(yǎng)方案，完成課程改革;完成精品專業(yè)建設(shè)及驗(yàn)收工作、省級(jí)特色專業(yè)申報(bào)工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定。2010年、2012年在學(xué)院說專業(yè)比賽中均榮獲二等獎(jiǎng)。
五、其他工作。
該同志服從學(xué)院安排，無私奉獻(xiàn)，積極完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。2005年擔(dān)任學(xué)院評估系部聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)系部評估資料的收集整理、與學(xué)院評估辦的接洽等工作。2007年1月至3月，進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開展示范性學(xué)院和精品課程申報(bào)相關(guān)工作。2010年至2011年，該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽赴省參賽的ppt課件。2013年12月，在學(xué)院骨干校建設(shè)中，榮獲國家骨干校項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。2005、2012年被評為”先進(jìn)工作者“.
高登同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精，一直都在默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐”為教育事業(yè)奮斗終身"!
高校教師自查報(bào)告篇十二
4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高、
5、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高、
在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
師德方面：
1、教師要以身作則，為人師表、
2、尊重學(xué)生人格，我們在教育教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度
5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長、
6、重視“家?！甭?lián)系，做好家工作，班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)、
教學(xué)方面：
1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中、
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后思、
5、對班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析、隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄、
個(gè)人學(xué)習(xí)：
通過對個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高、
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望、
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端、
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干、
5、成為思想素質(zhì)高，意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師、
高校教師自查報(bào)告篇十三
20xx年十月，縣教體局組織開展“正風(fēng)肅紀(jì)”，學(xué)校組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對此次活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對照工作實(shí)際，對自身存在的主要問題和不足多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：
一、存在的主要問題及原因。
1、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際，自己在此次活動(dòng)中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心理會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育整頓是師德建設(shè)的重要組成部分，開展教育整頓年活動(dòng)，是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求;是提高教師素質(zhì)的需要;是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在此次活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自己認(rèn)真自學(xué)，提高了自己對開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
2、業(yè)務(wù)水平不高，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高必須要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。
3、對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
二、今后的整改措施。
1、結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。
參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規(guī)范，做到為人師表。沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個(gè)合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。
教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、興趣愛好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識(shí)的教師才是“好教師”。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。
總而言之，通過此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對教師職業(yè)道德的再認(rèn)識(shí)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
高校教師自查報(bào)告篇十四
身為一名今年新上任的老師，我必須要時(shí)刻謹(jǐn)記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓(xùn)，讓我在思想上對教師有了深刻的認(rèn)識(shí)，對師德師風(fēng)有了深刻的體會(huì)，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向，但是由于經(jīng)驗(yàn)的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中由于經(jīng)驗(yàn)不足而造成有時(shí)畏首畏尾，不能但斧地開展工作。
2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不深刻，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、針對一些上課不遵守紀(jì)律、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，我還會(huì)出現(xiàn)讓他們站起來的。
1、對各個(gè)年級(jí)不同階段學(xué)生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，不善于積累。
4、使用多媒體教學(xué)較少，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
2、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
5、尊重家長。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
5、職工“三治三提”剖析查擺階段自查報(bào)告。
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，以下是小編為家整理的職工“三治三提”剖析查擺階段自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠助到家。
我作為一名普通職工，以嚴(yán)肅認(rèn)真的.態(tài)度，積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)材料，感到受益匪淺。結(jié)合本人崗位職責(zé)及履職情況，經(jīng)過認(rèn)真思考、梳理，現(xiàn)作剖析如下：
（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、學(xué)習(xí)上進(jìn)取精神不夠。存在自滿情緒，不注重更新知識(shí)，工作中往往憑經(jīng)驗(yàn)判斷分析處理問題，具有主觀性。
2、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面。只注意業(yè)務(wù)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)不夠，對水利新技術(shù)、新工藝、新方法鉆研學(xué)習(xí)還有待提高。
3、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位。
（二）工作作風(fēng)方面。
1、滿足于能完成單位安排的工作任務(wù)、按時(shí)上下班、不出問題就可以了。對年輕同志關(guān)心不夠。
2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高?？傉J(rèn)為自己工作時(shí)間長，年齡較，存在“船到碼頭車到站”的思想，業(yè)務(wù)工作參與多一些，其它工作不想多操心。
（三）工作紀(jì)律方面。
有時(shí)對自己要求不太嚴(yán)格，總認(rèn)為自己是老同志，局內(nèi)關(guān)系比較熟，對其它股室的違犯規(guī)定的事也沒嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，有好人思想。
（四）思想作風(fēng)方面。
1、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出對意見，對自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請其他同事助改正。
2、遇到臨時(shí)工作突擊任務(wù)，工作方法不細(xì)致，只要求必須完成任務(wù)，工作方法指導(dǎo)較少。
（一）抽時(shí)間、擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)以致用，達(dá)到促進(jìn)工作之目的。
（二）淡定靜心，勤于思考，對存在的問題認(rèn)真梳理后，列出整改計(jì)劃，并請同事們監(jiān)督。
（三）既要堅(jiān)持原則，又要講究工作方法，工作報(bào)告營造良好和諧工作環(huán)境。
高校教師自查報(bào)告篇十五
通過自查，符合省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)條件?，F(xiàn)將自查的情況總結(jié)于后：
1、學(xué)校辦學(xué)方向，教育方針，面向全體學(xué)生，學(xué)生發(fā)展。了德育為首，教學(xué)為中心，五育并舉，整體育人。教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，并開設(shè)了多門選修課和信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)書法等課外活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育。許多學(xué)生在努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的，在體育、音樂、美術(shù)等還各有專長，為學(xué)生、健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)校了校長制，了黨總支的政治核心和監(jiān)督作用，了學(xué)校重大問題由黨總支集體決定，了校長向教代會(huì)匯報(bào)工作，了干部述職和民主評議黨員制度，了黨員在教育教學(xué)及其它工作中的先鋒模范作用。了工會(huì)、教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用，校務(wù)公開制度，設(shè)立了“校務(wù)公開欄”;了教代會(huì)、教職工聯(lián)席會(huì)，學(xué)校重大問題，民主評議干部，對干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，收到了。
2.學(xué)校干部能夠以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤政、廉潔”的要求要求，整個(gè)班子團(tuán)結(jié)，既分工又合作，了強(qiáng)的。學(xué)校干部有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，了勤政務(wù)實(shí)，以身作則，起好模范帶頭作用，每天早上班、晚下班，星期天、節(jié)假日都很少休息，一心撲在學(xué)工作上。校級(jí)干部了分管一條線，并師生中間情況，課堂聽課，對工作的檢查督促，的指揮了學(xué)校各的工作。學(xué)校干部廉政建設(shè)的制度和《黨員干部廉潔自律的八條規(guī)定》，了不搞特殊，不以權(quán)謀私，在涉及個(gè)人切身利益上廉潔自律，在工作上密切。學(xué)校行政學(xué)校情況和發(fā)展的需要，制定了學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃、“十一·五”學(xué)校發(fā)展思路，努力在今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)“校風(fēng)示范學(xué)?！保傥逯潦甑呐W(xué)校建成甜城名校，確立了“建精品學(xué)校，育優(yōu)秀人才”的。的激勵(lì)，使全校了團(tuán)結(jié)奮斗、力爭向上的蓬勃生機(jī)。學(xué)校能好學(xué)校內(nèi)外各的關(guān)系，穩(wěn)妥地了學(xué)校移交地方的穩(wěn)定、工作，和社會(huì)各界對學(xué)校工作的支持，大膽引入了成都七中的教學(xué)資源，開辦了成都七中直播班。能家長委員會(huì)、學(xué)生會(huì)學(xué)生、家長、社會(huì)對搞好學(xué)校工作的作用;妥善解決教職工用水、用電、用氣，子女入托、入學(xué)、就業(yè)等問題，了學(xué)校辦學(xué)條件，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，提升了學(xué)辦學(xué)品位。
3、了學(xué)校班子建設(shè)，了的作風(fēng)，調(diào)動(dòng)了全體教職工辦學(xué)的性，學(xué)教育教學(xué)和其它工作了成績。20xx年至20xx年，學(xué)校被重慶鐵路分局、xx市教育局、xx市、xx省評為黨建工作、廉政建設(shè)、教育教學(xué)管理、愛國衛(wèi)生工作先進(jìn)，學(xué)校黨總支被評為先進(jìn)黨組織。20xx年了xx市教育局綜合考核一等獎(jiǎng)，學(xué)校工會(huì)了“模范職工之家”的稱號(hào)。
高校教師自查報(bào)告篇十六
通過“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好健康成長的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。教書教得好，育人育得好，才是一個(gè)合格的人民教師，才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
但是，通過進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析，我覺得自己還存在一些不足。
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的.規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重。
心及如何做好自己工作的方式、方向。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
總之，在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
高校教師自查報(bào)告篇十七
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范，下面是小編為大家收集了關(guān)于教師。
希望可以幫助到大家。
近一年來，我校在校務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持長抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范，收到了良好的效果。
我在工作中深切地體會(huì)到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識(shí)、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍，只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn)，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。
教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放松，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡的機(jī)會(huì)，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。
在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)了那些英雄人物的先進(jìn)事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責(zé)任。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)，好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志(www.)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。
回顧一年來我走過的路程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心?；厥紫胂脒€存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
(二)業(yè)務(wù)有待提高。
(三)工作經(jīng)驗(yàn)不足。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力的方向如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底!
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
孔子曰：學(xué)而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學(xué)工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠(yuǎn)不會(huì)提高的，不知不覺開學(xué)一個(gè)多月了，通過新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺得各方面都值得去認(rèn)真自查和反思。
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時(shí)的教學(xué)工作中重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。4、與學(xué)生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學(xué)生的了解和指導(dǎo)。
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照我市教育局“暑期教師集中。
培訓(xùn)方案。
”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
4、加強(qiáng)課外與學(xué)生家長的溝通，讓學(xué)生在音樂課外也會(huì)看到老師的影子，得到老師的指導(dǎo)和關(guān)懷。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
高校教師自查報(bào)告篇十八
在院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院開展了“整頓作風(fēng)、振奮精神、夯實(shí)責(zé)任”的春訓(xùn)工作，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“春訓(xùn)”活動(dòng)的講話報(bào)告及醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等，對我教育很大，內(nèi)心感觸也很深?；仡櫩偨Y(jié)自己過去一年的年來的工作，切實(shí)感覺到自己在與醫(yī)院的工作要求上還有很大距離，在思想、作風(fēng)、執(zhí)行醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地工作、服務(wù)于每一位患者，現(xiàn)針對自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。
一、要加強(qiáng)自己醫(yī)德的修養(yǎng)，正確定位，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。通過學(xué)習(xí)各位院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，回顧自己以前的工作，我深受體會(huì)，明白做一名合格的醫(yī)務(wù)人員必須要有高尚的醫(yī)德。中國古代的許多醫(yī)生都有著高尚的醫(yī)德，正是因?yàn)樗麄冇兄呱械尼t(yī)德，才能認(rèn)真對待每一位患者，從而成為享譽(yù)中外的神醫(yī)。而自己在工作中正是缺乏這一點(diǎn)。通過這次春訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我真正明白醫(yī)德的重要性，在以后的工作中，自己將認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待自己的工作和每一位患者，切實(shí)為每一位患者負(fù)起自己的責(zé)任。
二、在工作中服務(wù)理念不對，做不到本院所提倡的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)韓院長的《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院形象》的報(bào)告，真正切實(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，在我們國家轉(zhuǎn)型社會(huì)中，服務(wù)是決定醫(yī)院長足發(fā)展根本，而我平時(shí)工作中的所做與醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)相差很大，在以后的工作中將從自身做起，搞好醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立醫(yī)院的形象。
三、對醫(yī)院的制度、職責(zé)之星不到位，勞動(dòng)紀(jì)律不是很熟。通過學(xué)習(xí)醫(yī)院制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律等，才發(fā)現(xiàn)自己的很多工作都沒有按照醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律執(zhí)行，這是自己一個(gè)很大的錯(cuò)誤，作為一名醫(yī)務(wù)人員，不懂法，法就不會(huì)保護(hù)自己，將來受害的肯定是自己，所以在以后的工作中，我一定要按照醫(yī)院的制度、職責(zé)、勞動(dòng)紀(jì)律辦事，切實(shí)從每一件小事做起，真正做到知法、懂法、守法，用法律來約束和保護(hù)自己。
四、平時(shí)工作中的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本次“春訓(xùn)”活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)院領(lǐng)導(dǎo)的講話報(bào)告，認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)是永無止境的，而自己在平時(shí)的工作中從不注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，不積極參加院上和科室所組織的學(xué)習(xí)是十分錯(cuò)誤的，我面對的是把生命交給我的病人，而自己的不注重學(xué)習(xí)將有負(fù)于相信我的每一位患者，也就是視生命為兒戲。明白這一點(diǎn)我才知道知識(shí)的重要、學(xué)習(xí)的重要，所以在以后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平，積極參加院上和科室組織的學(xué)習(xí)，并且要使自己的文憑要進(jìn)一步提高。
五、平時(shí)工作中不能夠很好的團(tuán)結(jié)同志、加強(qiáng)協(xié)作。這一點(diǎn)在工作中很重要，如果工作中不能夠很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要想把工作做好那是不太可能的，會(huì)使我們的工作出現(xiàn)滑坡。在以后的工作中我要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，和同志們搞好關(guān)系加強(qiáng)協(xié)作，把我們的工作做好。**年是一個(gè)暫新的一年，是一個(gè)充滿希望和活力的一年，是我們國人看作是吉祥的一年，在這一年我要發(fā)揚(yáng)老黃牛的精神，切實(shí)把這次“春訓(xùn)”所學(xué)到的東西和自己的學(xué)習(xí)體會(huì)落實(shí)到工作中，把我們的工作做好，更好的為每一位患者服務(wù)，樹立我們醫(yī)院的品牌形象。
高校教師自查報(bào)告篇十九
堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。
家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)，責(zé)備家長，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長信任你。
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對學(xué)生有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷的加強(qiáng)教育教學(xué)的'理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路，新突破，才能上新臺(tái)階。并嚴(yán)格遵守《教師法》，一它為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。
無論在什么時(shí)候，什么地方，我都要講校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校恥我恥的精神來指導(dǎo)我。在做好教具，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，并做好記錄。
總之，這次的自查自糾報(bào)告真是一場及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教，學(xué)做真人。