心得體會是在工作學習等方面的實踐經(jīng)驗的總結和總結，它可以幫助我們更好地反思和認識自己。每當我們經(jīng)歷一段時間的工作或學習后，都應該對自己的收獲和不足進行總結，這樣才能不斷提高自己的能力和水平?？偨Y是一種重要的學習方法，通過總結可以深化對知識的理解和應用，提高知識的綜合運用能力?？偨Y是一種思維方式，通過總結可以更好地理清事物的內在聯(lián)系和邏輯關系，從而形成自己獨特的見解和認識?？偨Y是一種推動學習進步的動力，通過總結可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到可以改進的方向和方法?？偨Y是一種反思和總結，通過總結可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進自己。在寫心得體會時，我們應該要注重以下幾個方面。首先，要真實客觀地記錄自己的經(jīng)歷和感受，不摻雜任何虛假和夸大成分，讓讀者能夠感受到你真實的思考和體驗。其次，要有條理地組織自己的思路和觀點，清晰地表達自己的思考和體會，避免冗長和啰嗦。同時，要注意語言的準確性和得體性，不要使用過于隨意或粗俗的表達方式，保持一定的文雅和嚴謹。最后，要對自己的心得體會進行審視和反思，不斷追求進步和提高，不要停留在表面的描述和簡單的總結之中。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會，供大家參考和借鑒。
做一名好老師心得體會篇一
“好的老師是學生的燈塔，成長的引路人?！边@是大家都聽過的一句名言。那么，什么樣的老師才能被評為好老師呢？在我看來，好老師具備以下的標準。
第二段：知識水平高。
好老師首先要有扎實的學科知識，不能不懂就慷慨激昂地傳授給學生，更不能拼湊、亂教。我所說的知識水平高，并不僅僅是指其掌握的學科知識豐富，還應包括教育、心理學等方面的知識儲備。對于這些知識，優(yōu)秀的老師不僅僅掌握著，而且變成了教學設計和教學實施的實用經(jīng)驗。
第三段：有強烈的敬業(yè)精神。
好的老師必須有一種強烈的敬業(yè)精神，愿意盡己之力為學生的成長和未來奮斗。他們會認真?zhèn)湔n，努力調動學生的學習興趣，推動學生做好自己的學業(yè)。在課堂上，他們津津有味地講解，用耐心、溫暖和信任建立師生之間的情感聯(lián)系。當然，在勸誡學生注意文明禮貌的同時，創(chuàng)造更多的機會幫助他們解決學業(yè)上的難題，讓學生在健康和快樂中學習。
第四段：身體力行。
好的老師不僅教會學生正確的學習方法和認識，實踐也應與言論相一致。他們對自己提出了更高的要求，以身作則，教育學生為人處事，弘揚正能量。同時，他們也必須了解學生的家庭生活環(huán)境、成長階段、行為習慣和需求等，以合理的方法、正確的心態(tài)去引導。
第五段：嚴以律己。
好的老師是完美的榜樣，也是未之的嚴以律己?！皩W而不厭、誨人不倦”，不斷地學習、成長和提升自己是他們的座右銘。憑借不斷探索和修正思想，他們不斷進取，追求真實、現(xiàn)實和卓越的道路。此外，他們緊隨時代的動態(tài)變化和教育的發(fā)展，毫不猶豫地積極參與各種學習和實踐，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。
結論：
一名好老師是師生之間精神界線的化身，是教育思想和教育實踐的完美結合體。他們以飽滿的熱情投入教學中，把師生之間的感情構建成為團結、溫暖和善良的關系。他們以專業(yè)的素質提高教學質量，教育學生懂得學習、求知和進取的意義。在“好老師”的道路上，我們不斷思考內在的標準，努力成為“學生的燈塔、成長的引路人”之一。
做一名好老師心得體會篇二
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的做一名好老師心得體會，希望對大家有所幫助。
做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的.感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
俗話說：“活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?BR> 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。
我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
做一名好老師心得體會篇三
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術;學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
做一名好老師心得體會篇四
做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態(tài)度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內因。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。
班主任不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。每個學生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的`好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
做一名好老師心得體會篇五
作為一名教育工作者，我深知教師的責任和使命，作為一名“大老師”，更是要肩負起為學生塑造未來的責任。在教育教學的過程中，我不僅需要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的教學基礎，更要有愛心和責任感，幫助學生成長，開拓他們的思維，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們成為有道德、有智慧、有文化、有健康的新時代人才。在此，我想分享一下我做一名大老師的心得和感悟。
第一段：關注學生，深入了解他們。
作為一名大老師，了解學生的心理特點和學習狀態(tài)非常重要。因此，關注學生是非常關鍵的一點。要了解學生的興趣愛好，性格特點和學習習慣，知道他們在學習上的困惑和問題，并及時給予幫助和解決方案。與學生建立良好的溝通和信任關系，讓他們感受到身上的關懷和責任感，保持積極向上的心態(tài)。
第二段：教學方法上要靈活多樣化，讓學生更容易上手。
教學方法對于大老師的教學非常重要。為了提高課堂效率，靈活多樣化的教學方法是必不可少的。以學生為主體，自主學習為核心。讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。采用趣味化的形式開展教學，增加學生學習的興趣，激發(fā)他們的學習動力。例如可以在課堂上開展小組活動和信息搜集活動，讓學生動手實踐，更深刻地領會知識點的本質和內涵。通過學生自主選擇不同的學習方法，鼓勵他們啟發(fā)自己的思維模式。
第三段：鼓勵學生提問，思考，積極發(fā)言。
在教學過程中，鼓勵學生積極發(fā)表自己的看法和想法，通過提問和互動，促進學生的思考和探究。讓學生敢于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的口頭表達和語言能力，增強學生的自信心。并能及時糾正和輔導學生可能存在的問題，及時給出建議，幫助學生在學習中激發(fā)出自己的潛力，更好地適應未來的社會發(fā)展。
第四段：關注細節(jié)，改善教學環(huán)境，營造和諧氛圍。
教育教學的過程需要一個良好的氛圍來開展。學生在這個氛圍中才能更加輕松自如地學習。要關注教學環(huán)境的整潔和舒適，有關于學科的信息和展示，并展示學生的好作品，優(yōu)秀的學習經(jīng)驗等。在鼓勵學生成長的同時，也要嚴格對待學習時的紀律。合理的制度安排，熱情接待新生，幫助他們適應新的學習環(huán)境，營造出一個和諧的教學氛圍。
第五段：和學生家長進行及時溝通，家校合作形成良好的教育生態(tài)。
最后，大老師要與學生的家長保持和諧的關系，加強家校合作，形成良好的教育生態(tài)。通過參加家長會、家訪等方式，向家長介紹學生的學習情況，并征求對學生的教育意見。開設學生家長社團，壓縮教育與家庭之間的距離，促使生產(chǎn)教育共建、共育的良好合作機制。教師們發(fā)揮著家長的積極作用，建立涵蓋教育、社會、政治、文化、生活等多個方面的家庭教育網(wǎng)絡。
總之，做一名大老師，需要愛心、責任心，更需要以學生為本，積極關注學生的心理特點和學習狀態(tài)。在教育教學中要創(chuàng)新教學方法，關愛細節(jié)，營造和諧的教育氛圍。與學生家長形成良好的教育生態(tài)。最終，能夠讓學生成為有道德、有智慧、有文化、有健康的新時代人才。
做一名好老師心得體會篇六
做一名純粹的老師是一項偉大的事業(yè)，純粹無私地為學生服務，追求教育的真正價值。近年來，教育界出現(xiàn)了各種問題，教師的角色也變得多元化。然而，在這個多變的時代，我始終堅持做一名純粹的老師，并從中獲得了許多寶貴的體會和教訓。
第二段：重課程。
純粹的老師首先要關注學生的課程學習。作為老師，我們要在課堂上教授知識，并引導學生形成自主學習的能力。我了解到，只有充分研究課程，善于創(chuàng)新教學方法，才能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。因此，我會定期參加教育培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并將最新的教育理念和方法應用到課堂中。
第三段：重關愛。
純粹的老師不僅關注學生的學業(yè)發(fā)展，更注重對學生的關愛。每一個學生都是獨一無二的個體，需要得到教師的理解和支持。我會傾聽學生的心聲，耐心解答他們的問題，并盡可能地給予他們幫助和鼓勵。我相信，只有建立起與學生的信任與溝通，才能真正幫助他們解決困惑，培養(yǎng)他們的自信心。
第四段：重示范。
純粹的老師還要以身作則，成為學生的榜樣。我相信，教育不僅僅是傳遞知識，更是塑造學生成為品德高尚、有責任感的人。因此，我會積極踐行課堂紀律，正確對待學生的問題和行為，與他們共同營造良好的學習環(huán)境。我會用自己的言行影響學生，提醒他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第五段：重評價。
純粹的老師始終注重對自己的反思和評價。教育是一個不斷學習和進步的過程。我會定期反思自己的教學方法和效果，不斷尋找改進的空間和機會。在與同事和孩子們的互動中，我會虛心接受建議和批評，并積極調整自己的教育方式。只有不斷反思和改進，才能成為一名更好的純粹的老師。
結論。
做一名真正純粹的老師是一項具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)?？v觀教育界的風云變幻，我們應該堅守初心，真正關心學生的成長和未來。通過重視課程、關愛學生、示范行為和反思評價，我們才能成為純粹的老師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
做一名好老師心得體會篇七
扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵?！耙o學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！
做一名好老師心得體會篇八
“好”的意思是優(yōu)點多或使人滿意的。那怎樣才能做一個優(yōu)點多、使人滿意的老師呢?我認為可以從以下幾點做起：
一、業(yè)務精湛，師德高尚。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老?！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。”從教十年來，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)學情把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
做一個幸福的老師?真好!是啊，做一個幸福的老師，想必是我們每個當老師的可望不可及的一個奢侈的想法吧?我們幸福嗎?從沒感覺得到。相反，有的只是痛苦，生氣，這是每天的感覺。今天聽了陶老師的課，才知道原來是“我們自找苦吃”因為我們對孩子的要求太完美了，一心希望他們按照我的要求來做，要是有一點點的做不到，我們就會非常的生氣。通過陶老師的講座，我們才找出癥結，找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成呢?因為我們缺少愛。我們感覺很愛孩子啊?？墒牵⒆舆€是沒有感覺得到我們的愛。陶老師說：我們要一心向善。善良乃人之立身之本?？鬃诱f：仁者愛人，老者安之，朋友信之，少者懷之。
作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。
要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。
其次，要優(yōu)化我們的情緒。
我們的情緒尤其的重要。作為老師，抱怨情緒傳染是非?？膳碌摹Ｎ覀兊那榫w直接影響著學生的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度，情緒不好就處處想發(fā)脾氣，就動不動想生氣?？梢哉f是沒事也想找事。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和學生之間的感情。所以，我們要學習樂而忘憂的孔子。每天都帶著好的情緒去課堂，這樣也能感染學生，學生也就快快樂樂的學習。做到這點，那么我們馬上就要成為幸福的老師了。
最后，就是要充滿自信。
人腦潛能是無限的。孟子說：人皆可以為堯舜。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰明的，不能盲目的下結論，你真笨等。這些被成為教育忌語是不能隨便說的。說你行你就行。老師不要貶低學生，更不能辱罵學生。而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提?？傊?，聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺。陶老師的和藹可親，幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈，讓我感受到了一個教育大家的魅力!
學為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的言傳身教直接影響著每一個學生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。
一、關心每一位學生。
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。
正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學生。
做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態(tài)度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內因。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。
班主任不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。每個學生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的`美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學生。
二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
四、面向全體學生。
教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。
教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。要相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。
當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。
作為一名教師要努力工作的同時，還要不斷地反思自己，對自己的工作作出總結，裁剪，揉碎，重建，優(yōu)化，對今后的細節(jié)進行一些充實美化，通過領導同事的測評、議論、點播，使自己更加進步，更加優(yōu)秀。努力工作，爭創(chuàng)一流，爭取做到最好，通過歷練，提升自己政治業(yè)務水準和素養(yǎng)。
無論是平常課、公開課、復習課，哪怕是一次輔導，都要注意細節(jié)，注重效率、效果。月考、期中考試、期末考試，都是推磨式的監(jiān)考和改卷，排出名次和平均分差，對優(yōu)秀教師進行獎勵，排名，有一個最先，也有一個最后，名次出來，花落誰家，幾家歡樂幾家愁，師生更要樹立優(yōu)質誠信的考試理念，讓真正付出的點滴，有公正的評核和獎勵，提升業(yè)績，爭當最好。
注重常規(guī)教學，上課不接打手機或者干一些與教學無關的事情，學生家長對學生成績的重視程度和期望值都很高，學生告訴家長之后，找領導，是要嚴厲地進行通報批評的，讓自己臉面掃地，有時還會付出一定的代價。
要愛家護校，樹立一個校榮我容，校辱我辱的觀點，與領導、老師、學生有一個良好的人際關系，和睦相處，避免矛盾、沖突，自己要內養(yǎng)素質，外樹形象，好好工作，再創(chuàng)佳績。
教師時刻關注自己和學生的安全，愛護好學生，別讓學生出事，或者少出事。
紀檢上每年都通告、批評、處理好多公職人員和教師，他們的檢查嚴格了，關注細節(jié)了，工作作風雷靂風行，對于有問題的相關人員進行約談，并進行適當?shù)奶幚怼４蠹乙獱幾霭踩?、?yōu)秀的好教師。
作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、不管更新完善自己。
作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生，熱愛教育。
熱愛學生要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。
公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、具備扎實的專業(yè)知識。
扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵?！耙o學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!
四、創(chuàng)新精神。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要。
我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師。
做一名好老師心得體會篇九
作為一名老師，我深感責任重大。要想做好這份工作，需要我們不斷地學習、努力、反思和總結。在教學實踐中，我受到了很多挑戰(zhàn)，也獲得了不少收獲。接下來，我將從教育態(tài)度、教學方法、思維方式、專業(yè)素養(yǎng)和人際交往這五個方面，與大家分享我對如何成為一名好老師的心得體會。
一、教育態(tài)度。
我認為，教育態(tài)度是一切教育行為的基礎，因為只有具備正確的教育態(tài)度，才能引導學生立正向前。首先，我們需要尊重學生的個性。在教學過程中，我們會遇到各種個性各異的學生，有的學生開朗、外向，有的內向、害羞，我們應該根據(jù)學生的特點，以不同的方式對待他們。其次，我們需要尊重學生的發(fā)展情況。學生是在不斷成長的，面對他們的不同成長階段，我們要有耐心、細致地指導和引導他們。最后，我們也要尊重學生的知識需求。每個學生的知識需求是不同的，老師不能一刀切，要針對學生的特點和需求，進行個性化教學。
二、教學方法。
教學方法是教學的手段和方式，是老師展現(xiàn)課堂魅力的重要環(huán)節(jié)。我們要根據(jù)學生的實際情況，采用合適的教學方法，建立良好的教學氛圍。首先，我們應該采用交互式教學法，讓學生在課堂上積極參與，掌握知識，增強學習興趣和綜合能力。其次，我們需要打破傳統(tǒng)的教學模式，應用現(xiàn)代化的技術和手段，如PPT、視頻等，讓學生在感性的理解中獲得更多的知識。最后，我們要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、思維方式。
作為一名教育工作者，我們更應該注重思維方法的提升，使我們能夠更好地理解學生、解決問題。跳出固有的思維模式，擁抱多元化的思維方式，才能更快地適應教學變革的要求。首先，我們要運用創(chuàng)造性思維方式，不斷地思考、實驗、試錯、改進，開拓思路，不斷有新的收獲。其次，我們應該將思考過程外化，避免思維瓶頸，加強交流溝通，引導學生形成思考的好習慣。最后，我們要敢于挑戰(zhàn)自己的思維方式，勇敢地迎接新的知識、領域和挑戰(zhàn)。
四、專業(yè)素養(yǎng)。
教師的素養(yǎng)與專業(yè)水平，是教學中不可或缺的因素。我們應該注重自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身水平，以實現(xiàn)教育的更高質量。首先，我們要充分掌握教科書，加強課程必備知識的儲備和傳授。其次，我們應該多讀書、多聽講座，不斷地拓展知識領域，保證教育內容的新鮮和豐富。最后，我們要繼續(xù)學習和實踐教育技巧，從課堂教學中不斷總結反思、提煉經(jīng)驗。
五、人際交往。
教育行業(yè)也是一個人際交往比較強烈的行業(yè)，我們應該從多個層面提高自己的交往能力。首先，我們要重視與學生家長的溝通，時刻了解學生的學習和生活情況，并尋找與家長的合作，實現(xiàn)家校融合。其次，我們也要與同事積極交流，加強協(xié)作，使之成為推動教學工作進展的一股重要力量。最后，我們還需要建立良好的社交網(wǎng)絡，參加教育會議、活動，與其他老師、大學教授通過互相分享，互相學習，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。
總之，成為一名好老師是一項持久的、動態(tài)的過程，需要我們不斷地提升自身，拓展思路，不斷探索新領域。在這里，我想重申，作為一名老師，我們肩負著百年大計的重施，我們需要以愛之名，堅持穩(wěn)中求進的教育方向，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共勉！
做一名好老師心得體會篇十
1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發(fā)表重要講話。他強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒?！八挠小辈粌H是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽螅菍λ懈刹繌恼岢龅恼佌伣陶d。建設中國特色社會主義事業(yè)關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員干部。我們必須認真學習“四有”深刻內涵，常做“四有”干部。而作為一名教師，如何學習“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素?！熬礃I(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。”簡單來說，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。
一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”的重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。
二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務。
作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。
作為班主任，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
做一名好老師心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
作為一名故事老師，我很榮幸能夠向孩子們傳授故事的魅力。故事是連接過去與未來的橋梁，是語言與文化的傳承。通過故事，孩子們能夠拓展視野，培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展創(chuàng)造力和批判性思維。成為一名故事老師是一段充滿挑戰(zhàn)和快樂的旅程。在這篇文章中，我將分享我作為一名故事老師的體會和心得。
第二段：激發(fā)興趣（250字）。
作為一名故事老師，激發(fā)孩子們的興趣是最重要的一環(huán)。我認為，一個好的故事老師應該首先對故事感興趣，并能夠將這份興趣傳達給孩子們。我經(jīng)常與孩子們分享自己喜歡的故事，向他們講述背后的故事，并與他們討論故事中的角色和情節(jié)。我也鼓勵孩子們通過繪圖、角色扮演等方式，將他們自己的故事想象力發(fā)揮到極致。通過激發(fā)孩子們的興趣，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意投入到故事當中，提高了學習效果。
第三段：培養(yǎng)想象力（250字）。
故事是孩子們想象力的良好養(yǎng)料。作為一名故事老師，我致力于培養(yǎng)孩子們的想象力。我會在課堂上給孩子們講述富有想象力的故事，并鼓勵他們思考故事的結局和角色的命運。我還會組織創(chuàng)意寫作活動，要求孩子們自己編寫故事。借助于繪本、音樂和戲劇，我?guī)椭⒆觽儤淞⒆孕?，提高他們的表達能力，同時也激發(fā)了他們的自由創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，隨著想象力的培養(yǎng)，孩子們不僅在故事中展現(xiàn)了更多的創(chuàng)意和驚喜，也在生活中體驗到了更多的樂趣和成就感。
第四段：培養(yǎng)批判性思維（250字）。
除了培養(yǎng)孩子們的想象力，故事還能幫助他們發(fā)展批判性思維。作為故事老師，我鼓勵孩子們思考故事中的道德和倫理問題，并從不同角度分析和評判故事中的角色和情節(jié)。我也會引導他們思考故事的隱含含義，并用自己的話解讀故事的主題。通過這樣的活動，孩子們不僅學會了批判性思維，也培養(yǎng)了對多樣觀點的接納和尊重。他們學會了質疑和思考，在解讀故事時變得更加理性和全面。
第五段：結語（400字）。
作為一名故事老師，我從中獲得了巨大的滿足感。我看到孩子們的眼中閃爍著好奇和興奮的火花，我聽到他們用豐富的詞匯敘述故事的能力，我感受到他們每一次進步所帶來的成就感。通過故事，我與孩子們建立了深厚的情感連接，我成為了他們投訴和傾訴的對象，同時也看到了他們的成長和變化。作為一名故事老師，我明白自己的責任重大，需要不斷學習和提升自己的教學能力。我會繼續(xù)用心去教導孩子們，用故事溫暖他們的心靈，用故事啟迪他們的智慧。
做一名好老師心得體會篇十二
作為一名故事老師，每天面對一群期待的孩子們，我深切感受到了成為他們心目中的英雄的重任。這個職位要求我不僅要有豐富的知識儲備，還要具備激發(fā)學生學習興趣的能力。通過多年的教學實踐，我逐漸領悟到了作為一名故事老師的重要性，也深刻體會到了其中的樂趣和意義。
第二段：引發(fā)學生興趣。
作為一名故事老師，我要著重引導學生們對閱讀和聽故事的興趣。在講故事的過程中，我會以生動的聲音和夸張的肢體語言來吸引孩子們的注意力。我會根據(jù)孩子們的興趣愛好，選擇他們感興趣的故事內容，讓他們在聽故事的過程中能夠產(chǎn)生共鳴。在講解故事時，我還會使用一些別具一格的道具或者幻燈片，來增加故事的趣味性和可視性，從而更好地吸引孩子們的注意力。
第三段：培養(yǎng)學生思維能力。
作為一名故事老師，我會通過講故事培養(yǎng)學生的思維能力。在講完故事后，我會讓孩子們進行討論和思考，幫助他們理解故事的寓意和道德教育，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。我還會組織一些與故事相關的互動游戲或者小組活動，讓孩子們在團隊合作中學會互相幫助和傾聽別人的意見，從而提高他們的溝通和合作能力。
第四段：啟發(fā)學生創(chuàng)造力。
作為一名故事老師，我也會著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在講故事的過程中，我會引導學生們展開想象，讓他們自由地發(fā)揮和創(chuàng)作自己的故事情節(jié)和角色。我會鼓勵他們嘗試用不同的方式、不同的語言去表達自己的想法和感受。通過這樣的訓練，我相信孩子們的創(chuàng)造力會得到鍛煉和提高，他們將會成為有獨立思考能力的人。
第五段：結尾。
作為一名故事老師，我認為教育是一種傳承，講故事是一種方法。通過講故事，我可以傳遞知識，培養(yǎng)學生的興趣愛好，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造能力。雖然這個職位有時候很辛苦，但每當看到學生們在我引領下成長、進步，我就會感到滿足和快樂。作為一名故事老師，我將繼續(xù)努力，用心去教育和引導孩子們，帶給他們更多快樂和智慧。
做一名好老師心得體會篇十三
作為一名老師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。而做一名會玩的老師，意味著我們要敢于創(chuàng)新、善于變通，以更富有趣味性和激情的方式來引導學生學習。在我的教學實踐中，我深刻認識到做一名會玩的老師的重要性，并從中獲得了一些經(jīng)驗和心得。以下是我對于“做一名會玩的老師”的體會和感悟。
第一段：寓教于樂，開拓思維。
做一名會玩的老師，意味著我們要善于把教學內容與游戲活動相結合，通過多種形式的游戲來激發(fā)學生學習的興趣和積極性。例如，在教授英語單詞時，我喜歡用詞語接龍的游戲，讓學生在游戲中更好地記憶和鞏固所學知識。通過這種方式，學生在愉快的氛圍中學習，打開了思維的大門，使他們更加主動地參與到學習中來。
第二段：培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。
做一名會玩的老師，還意味著我們要注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。例如，在數(shù)學課堂上，我常常組織學生進行小組競賽，讓他們分工合作、共同解決問題。在這個過程中，學生相互之間互相鼓勵、合作與競爭，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，使他們從中體會到團隊的力量和樂趣。
第三段：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。
做一名會玩的老師，還需要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。例如，在寫作課上，我喜歡通過剪報和圖片創(chuàng)造出一個有趣的故事情境，讓學生在這個情境中進行寫作。這樣，學生不僅能夠盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠在實踐中提高自己的寫作能力。
第四段：關注學生的個性發(fā)展。
做一名會玩的老師，還意味著我們要關注每個學生的個性發(fā)展。每個學生都有自己的特點和潛力，我們應該通過與他們的交流和互動，了解他們的興趣、愛好和特長，并在教學中給予他們更多的關懷和支持。例如，在音樂課上，我發(fā)現(xiàn)有些學生對唱歌特別感興趣，于是我鼓勵他們參加校內的歌唱比賽，并在課堂上給予他們更多的演唱機會。這樣，學生在學習中找到了自己的興趣和方向，更加自信和快樂地成長。
第五段：師生互動，建立良好的師生關系。
做一名會玩的老師，還需注重與學生的互動，建立良好的師生關系。我們應該成為學生的朋友和引路人，關心他們的生活和成長，并在他們遇到困難時給予他們鼓勵和支持。例如，在班級活動中，我常常和學生們一起參加體育運動、戶外拓展等活動，與他們一同玩樂。這樣，學生們會更加愿意與我分享他們的喜怒哀樂，也能夠建立起更加緊密的師生關系。
總結：
做一名會玩的老師，不僅僅意味著我們要傳授知識，還要關注學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過寓教于樂，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，創(chuàng)設情境，關注學生的個性發(fā)展以及建立良好的師生關系，我們可以更好地引導學生學習，激發(fā)他們的興趣和熱情，讓他們快樂地成長。當我們成為一名會玩的老師時，教學不再枯燥乏味，學習也將變得更加有趣和有意義。
做一名好老師心得體會篇十四
作為一名教師，我教學已有十年的時間，這些年來，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我當老師的心得體會。首先，教師應注重情感教育，以身作則成為學生的榜樣。其次，巧妙運用教學方法和技巧是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。此外，與家長的緊密合作和有效溝通也是教學的重要環(huán)節(jié)之一。最后，作為一名教師，不斷自我反思和提升自己的教育水平是必須的。綜上所述，當一名老師的教學要注重情感教育，巧妙運用教學方法和技巧，與家長合作溝通，并持續(xù)自我反思和提升。
首先，作為一名老師，我深信情感教育的重要性。教師不僅僅是傳授知識的人，更是學生的榜樣和引導者。在課堂上，我不僅講授知識，更注重培養(yǎng)學生的情感和品德。我鼓勵學生對自己和他人充滿愛心、寬容和尊重。例如，我會組織一些志愿者活動，讓學生參與社會公益事業(yè)。這樣，我可以引導他們理解和關愛社會中的弱勢群體，并激發(fā)他們的價值觀和責任感。
其次，巧妙運用教學方法和技巧是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。教學方法的多樣化可以更好地吸引學生的注意力，并提高他們的學習效果。例如，我會采用小組合作學習的方式，讓學生相互合作解決問題。這樣一來，他們可以相互討論，促進思維碰撞，從而培養(yǎng)出創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，我還善于通過游戲和實踐活動引入課堂，使學習變得更加有趣和有意義。
除了教學方法和技巧，與家長的緊密合作和有效溝通也是教學的重要環(huán)節(jié)之一。家校合作對學生的學習和發(fā)展起到了至關重要的作用。我會定期與家長見面，分享他們孩子在學校的表現(xiàn)和進步，并征求他們的意見和建議。我還會通過電子郵件和電話與家長保持溝通，及時向他們反饋學生的學習情況。通過與家長的合作和溝通，我可以更全面地了解學生的需求和問題，并與他們共同制定解決方案，以促進他們的學習進步。
最后，作為一名教師，我知道自我反思和不斷提升是必須的。反思是教師專業(yè)成長和教育水平提升的關鍵。我會經(jīng)常回顧自己的教學過程，思考我的教學方法是否適用，學生是否真正受益。我還會通過參加教育培訓和課程來不斷提升自己的教育水平，學習新的教學理論和方法。我相信只有不斷地反思和提升，我才能更好地幫助學生成長。
總之，當一名老師的教學要注重情感教育、巧妙運用教學方法和技巧、與家長合作溝通，并持續(xù)自我反思和提升。作為一名教師，我們承擔著培養(yǎng)未來的責任，我們的教學不僅僅關乎知識的傳遞，更是塑造學生的品格和價值觀。只有不斷學習和提升，我們才能更好地履行這一使命，并讓每個學生都能得到全面的成長和發(fā)展。
做一名好老師心得體會篇十五
“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。”的講話，我認真學習了的講話，倍感親切，深受鼓舞。
我長期從事學生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對于學生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解。在講話中提出的四點要求應當成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師？這是我一直思考的問題。下面，我就這一問題談四點看法。
做一名好老師，就要嚴于言傳身教。引導他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”。行勝于言，廣大教師應以“立德樹人”為目標追求，不斷提高認識水平，強化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎，以身作則、率先垂范，為學生樹立人格標桿和道德典范。
做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關系。作為老師，不僅要幫助學生打下扎實的理論基礎和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識的方法，提高運用知識的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關系。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時代，更要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強學習、提升自我。作為教師，要自覺把教書育人作為教師的根本職責，在工作中培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和扎實的工作作風，主動加強業(yè)務學習，深化教學研究，提高教學質量。
做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對于學生來說，他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折，難免會對一些社會問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠用自己所學的各種知識和積累的人生經(jīng)驗，幫助學生正確認識社會、理性看待挫折、積極面對人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛和關懷，溫暖學生心田、感化學生心靈、啟迪學生智慧。幫助他們克服學習生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。
做一名好老師，就要樂于平等待人。好的老師，能夠正確對待自己與學生的關系。親近學生、關愛學生，用自己的人格、學識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學生。好的老師，不僅是學生的良師，更是他們的益友。作為老師，自然會為學生的成長成才感到幸福和快樂，為學生作出的有益于社會的貢獻感到驕傲和自豪，這是作為老師的價值所在。
總之，我認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
做一名好老師心得體會篇十六
理想信念是人格基石，是引領師生共同進步，臻于卓；做好老師，就要自覺筑牢理想信念的人格基石，以高遠；做好老師，就要自覺涵養(yǎng)道德情操的核心品質，以崇高；做好老師，就要自覺錘煉教書育人的專業(yè)本領，以扎實；做好老師，就要自覺高揚熱愛學生的永恒主題，以仁愛；“教育大計，教師為本?！闭窳暯娇倳浰v的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
對一名幼兒教師來說，所謂職業(yè)道德就是指我們具備的師德。師德，顧名思義就是指我們要具有良好道德素養(yǎng)和扎實的業(yè)務水平，也就是德才兼?zhèn)?。新時期賦予我們教師的任務就是做黨和人民滿意的好老師。要想成為成為一名四有好老師就必須具備以下四點：
幼兒是未來社會的的主人，是社會發(fā)展的主體。教師面對的是孩子的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于幼兒未來的成長。因此幼兒教育不可急功近利，需從大處著眼。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學；愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，一時的表現(xiàn)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們要認識允許幼兒之間存在的個體差異，轉變我們的教育觀念，實施有差異的教育。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，幼兒的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給幼兒以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對幼兒之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)樽约旱膬仍谛枨蠛妥杂X行為。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同幼兒的距離，滋潤幼兒的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個孩子生身上，愛護、尊重、寬容幼兒，做幼兒的好朋友和貼心人。平等對待每一個幼兒，要學會欣賞他們，尊重他們自尊，讓所有幼兒都享受成功的喜悅，成長為有用之才。要時刻記住這樣一句話：愛自己的孩子是本性，愛所有的孩子才是偉大。讓我們從現(xiàn)在起學會愛所有的孩子，時時刻刻懷著一顆仁愛之心，成為一名亦師、亦友、亦父母的三合一的幼兒教師。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高認識問題、分析問題、處理問題的能力，努力成為一名優(yōu)秀的好老師，讓優(yōu)秀成為自身的一種好習慣，讓好習慣引領自己走向優(yōu)秀，把個人能力挖掘出來，從而成為具備良好師德的合格的幼兒教師，完成為祖國培育優(yōu)秀生力軍的任務，托起祖國明天的太陽。
做一名好老師心得體會篇十七
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生。
要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的.，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”
這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識加上扎實的專業(yè)技能這才能將自己掌握的知識傳授給學生并能在教學中主次分明突出重點突破難點從而做到深入淺出收放自如游刃有如保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴贊賞和佩服的眼光了!
一個好的老師應具備各種素質，尤為重要的是對待教學的嚴謹態(tài)度、有樂于與每一個學生溝通的誠意并善于溝通的技巧。這是我現(xiàn)在各項工作落腳點。
對待教學工作要做到以下兩點：
一方面，自身在不斷挖掘潛力，提高自身業(yè)務素質;。
另一方面，加強監(jiān)督機制。
對待與學生的溝通，要善于思考、善于創(chuàng)新的教師，才有力量使教室保持肅靜，使學生用心傾聽他的每一句話，才有力量激發(fā)學生的求知欲，這種力量才是一種無可爭議的威信。沒有最好，只有更好。
激勵自己堅持下去，盡管學生的要求我可能很難達到，但至少去努力了，去奮斗了，才能做到問心無愧。為他們解決疑難問題，使他們能夠健康成長;同時也使自己從中有所收獲。真正成為學生的良師益友，更好的為他們傳道、授業(yè)、解惑，真正成為21世紀一名優(yōu)秀的教師。
做一名好老師心得體會篇一
“好的老師是學生的燈塔，成長的引路人?！边@是大家都聽過的一句名言。那么，什么樣的老師才能被評為好老師呢？在我看來，好老師具備以下的標準。
第二段：知識水平高。
好老師首先要有扎實的學科知識，不能不懂就慷慨激昂地傳授給學生，更不能拼湊、亂教。我所說的知識水平高，并不僅僅是指其掌握的學科知識豐富，還應包括教育、心理學等方面的知識儲備。對于這些知識，優(yōu)秀的老師不僅僅掌握著，而且變成了教學設計和教學實施的實用經(jīng)驗。
第三段：有強烈的敬業(yè)精神。
好的老師必須有一種強烈的敬業(yè)精神，愿意盡己之力為學生的成長和未來奮斗。他們會認真?zhèn)湔n，努力調動學生的學習興趣，推動學生做好自己的學業(yè)。在課堂上，他們津津有味地講解，用耐心、溫暖和信任建立師生之間的情感聯(lián)系。當然，在勸誡學生注意文明禮貌的同時，創(chuàng)造更多的機會幫助他們解決學業(yè)上的難題，讓學生在健康和快樂中學習。
第四段：身體力行。
好的老師不僅教會學生正確的學習方法和認識，實踐也應與言論相一致。他們對自己提出了更高的要求，以身作則，教育學生為人處事，弘揚正能量。同時，他們也必須了解學生的家庭生活環(huán)境、成長階段、行為習慣和需求等，以合理的方法、正確的心態(tài)去引導。
第五段：嚴以律己。
好的老師是完美的榜樣，也是未之的嚴以律己?！皩W而不厭、誨人不倦”，不斷地學習、成長和提升自己是他們的座右銘。憑借不斷探索和修正思想，他們不斷進取，追求真實、現(xiàn)實和卓越的道路。此外，他們緊隨時代的動態(tài)變化和教育的發(fā)展，毫不猶豫地積極參與各種學習和實踐，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。
結論：
一名好老師是師生之間精神界線的化身，是教育思想和教育實踐的完美結合體。他們以飽滿的熱情投入教學中，把師生之間的感情構建成為團結、溫暖和善良的關系。他們以專業(yè)的素質提高教學質量，教育學生懂得學習、求知和進取的意義。在“好老師”的道路上，我們不斷思考內在的標準，努力成為“學生的燈塔、成長的引路人”之一。
做一名好老師心得體會篇二
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的做一名好老師心得體會，希望對大家有所幫助。
做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的.感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
俗話說：“活到老，學到老?！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?BR> 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。
我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
做一名好老師心得體會篇三
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術;學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
做一名好老師心得體會篇四
做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態(tài)度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內因。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。
班主任不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。每個學生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的`好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
做一名好老師心得體會篇五
作為一名教育工作者，我深知教師的責任和使命，作為一名“大老師”，更是要肩負起為學生塑造未來的責任。在教育教學的過程中，我不僅需要有良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的教學基礎，更要有愛心和責任感，幫助學生成長，開拓他們的思維，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們成為有道德、有智慧、有文化、有健康的新時代人才。在此，我想分享一下我做一名大老師的心得和感悟。
第一段：關注學生，深入了解他們。
作為一名大老師，了解學生的心理特點和學習狀態(tài)非常重要。因此，關注學生是非常關鍵的一點。要了解學生的興趣愛好，性格特點和學習習慣，知道他們在學習上的困惑和問題，并及時給予幫助和解決方案。與學生建立良好的溝通和信任關系，讓他們感受到身上的關懷和責任感，保持積極向上的心態(tài)。
第二段：教學方法上要靈活多樣化，讓學生更容易上手。
教學方法對于大老師的教學非常重要。為了提高課堂效率，靈活多樣化的教學方法是必不可少的。以學生為主體，自主學習為核心。讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。采用趣味化的形式開展教學，增加學生學習的興趣，激發(fā)他們的學習動力。例如可以在課堂上開展小組活動和信息搜集活動，讓學生動手實踐，更深刻地領會知識點的本質和內涵。通過學生自主選擇不同的學習方法，鼓勵他們啟發(fā)自己的思維模式。
第三段：鼓勵學生提問，思考，積極發(fā)言。
在教學過程中，鼓勵學生積極發(fā)表自己的看法和想法，通過提問和互動，促進學生的思考和探究。讓學生敢于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的口頭表達和語言能力，增強學生的自信心。并能及時糾正和輔導學生可能存在的問題，及時給出建議，幫助學生在學習中激發(fā)出自己的潛力，更好地適應未來的社會發(fā)展。
第四段：關注細節(jié)，改善教學環(huán)境，營造和諧氛圍。
教育教學的過程需要一個良好的氛圍來開展。學生在這個氛圍中才能更加輕松自如地學習。要關注教學環(huán)境的整潔和舒適，有關于學科的信息和展示，并展示學生的好作品，優(yōu)秀的學習經(jīng)驗等。在鼓勵學生成長的同時，也要嚴格對待學習時的紀律。合理的制度安排，熱情接待新生，幫助他們適應新的學習環(huán)境，營造出一個和諧的教學氛圍。
第五段：和學生家長進行及時溝通，家校合作形成良好的教育生態(tài)。
最后，大老師要與學生的家長保持和諧的關系，加強家校合作，形成良好的教育生態(tài)。通過參加家長會、家訪等方式，向家長介紹學生的學習情況，并征求對學生的教育意見。開設學生家長社團，壓縮教育與家庭之間的距離，促使生產(chǎn)教育共建、共育的良好合作機制。教師們發(fā)揮著家長的積極作用，建立涵蓋教育、社會、政治、文化、生活等多個方面的家庭教育網(wǎng)絡。
總之，做一名大老師，需要愛心、責任心，更需要以學生為本，積極關注學生的心理特點和學習狀態(tài)。在教育教學中要創(chuàng)新教學方法，關愛細節(jié)，營造和諧的教育氛圍。與學生家長形成良好的教育生態(tài)。最終，能夠讓學生成為有道德、有智慧、有文化、有健康的新時代人才。
做一名好老師心得體會篇六
做一名純粹的老師是一項偉大的事業(yè)，純粹無私地為學生服務，追求教育的真正價值。近年來，教育界出現(xiàn)了各種問題，教師的角色也變得多元化。然而，在這個多變的時代，我始終堅持做一名純粹的老師，并從中獲得了許多寶貴的體會和教訓。
第二段：重課程。
純粹的老師首先要關注學生的課程學習。作為老師，我們要在課堂上教授知識，并引導學生形成自主學習的能力。我了解到，只有充分研究課程，善于創(chuàng)新教學方法，才能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。因此，我會定期參加教育培訓，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并將最新的教育理念和方法應用到課堂中。
第三段：重關愛。
純粹的老師不僅關注學生的學業(yè)發(fā)展，更注重對學生的關愛。每一個學生都是獨一無二的個體，需要得到教師的理解和支持。我會傾聽學生的心聲，耐心解答他們的問題，并盡可能地給予他們幫助和鼓勵。我相信，只有建立起與學生的信任與溝通，才能真正幫助他們解決困惑，培養(yǎng)他們的自信心。
第四段：重示范。
純粹的老師還要以身作則，成為學生的榜樣。我相信，教育不僅僅是傳遞知識，更是塑造學生成為品德高尚、有責任感的人。因此，我會積極踐行課堂紀律，正確對待學生的問題和行為，與他們共同營造良好的學習環(huán)境。我會用自己的言行影響學生，提醒他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第五段：重評價。
純粹的老師始終注重對自己的反思和評價。教育是一個不斷學習和進步的過程。我會定期反思自己的教學方法和效果，不斷尋找改進的空間和機會。在與同事和孩子們的互動中，我會虛心接受建議和批評，并積極調整自己的教育方式。只有不斷反思和改進，才能成為一名更好的純粹的老師。
結論。
做一名真正純粹的老師是一項具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)?？v觀教育界的風云變幻，我們應該堅守初心，真正關心學生的成長和未來。通過重視課程、關愛學生、示范行為和反思評價，我們才能成為純粹的老師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
做一名好老師心得體會篇七
扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵?！耙o學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！
做一名好老師心得體會篇八
“好”的意思是優(yōu)點多或使人滿意的。那怎樣才能做一個優(yōu)點多、使人滿意的老師呢?我認為可以從以下幾點做起：
一、業(yè)務精湛，師德高尚。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老?！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。”從教十年來，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)學情把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
做一個幸福的老師?真好!是啊，做一個幸福的老師，想必是我們每個當老師的可望不可及的一個奢侈的想法吧?我們幸福嗎?從沒感覺得到。相反，有的只是痛苦，生氣，這是每天的感覺。今天聽了陶老師的課，才知道原來是“我們自找苦吃”因為我們對孩子的要求太完美了，一心希望他們按照我的要求來做，要是有一點點的做不到，我們就會非常的生氣。通過陶老師的講座，我們才找出癥結，找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成呢?因為我們缺少愛。我們感覺很愛孩子啊?？墒牵⒆舆€是沒有感覺得到我們的愛。陶老師說：我們要一心向善。善良乃人之立身之本?？鬃诱f：仁者愛人，老者安之，朋友信之，少者懷之。
作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。
要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。
其次，要優(yōu)化我們的情緒。
我們的情緒尤其的重要。作為老師，抱怨情緒傳染是非?？膳碌摹Ｎ覀兊那榫w直接影響著學生的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度，情緒不好就處處想發(fā)脾氣，就動不動想生氣?？梢哉f是沒事也想找事。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和學生之間的感情。所以，我們要學習樂而忘憂的孔子。每天都帶著好的情緒去課堂，這樣也能感染學生，學生也就快快樂樂的學習。做到這點，那么我們馬上就要成為幸福的老師了。
最后，就是要充滿自信。
人腦潛能是無限的。孟子說：人皆可以為堯舜。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰明的，不能盲目的下結論，你真笨等。這些被成為教育忌語是不能隨便說的。說你行你就行。老師不要貶低學生，更不能辱罵學生。而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提?？傊?，聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺。陶老師的和藹可親，幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈，讓我感受到了一個教育大家的魅力!
學為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。
“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的言傳身教直接影響著每一個學生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。
一、關心每一位學生。
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。
正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學生。
做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態(tài)度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內因。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。
班主任不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。每個學生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的`美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學生。
二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
四、面向全體學生。
教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。
教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。要相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。
當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。
作為一名教師要努力工作的同時，還要不斷地反思自己，對自己的工作作出總結，裁剪，揉碎，重建，優(yōu)化，對今后的細節(jié)進行一些充實美化，通過領導同事的測評、議論、點播，使自己更加進步，更加優(yōu)秀。努力工作，爭創(chuàng)一流，爭取做到最好，通過歷練，提升自己政治業(yè)務水準和素養(yǎng)。
無論是平常課、公開課、復習課，哪怕是一次輔導，都要注意細節(jié)，注重效率、效果。月考、期中考試、期末考試，都是推磨式的監(jiān)考和改卷，排出名次和平均分差，對優(yōu)秀教師進行獎勵，排名，有一個最先，也有一個最后，名次出來，花落誰家，幾家歡樂幾家愁，師生更要樹立優(yōu)質誠信的考試理念，讓真正付出的點滴，有公正的評核和獎勵，提升業(yè)績，爭當最好。
注重常規(guī)教學，上課不接打手機或者干一些與教學無關的事情，學生家長對學生成績的重視程度和期望值都很高，學生告訴家長之后，找領導，是要嚴厲地進行通報批評的，讓自己臉面掃地，有時還會付出一定的代價。
要愛家護校，樹立一個校榮我容，校辱我辱的觀點，與領導、老師、學生有一個良好的人際關系，和睦相處，避免矛盾、沖突，自己要內養(yǎng)素質，外樹形象，好好工作，再創(chuàng)佳績。
教師時刻關注自己和學生的安全，愛護好學生，別讓學生出事，或者少出事。
紀檢上每年都通告、批評、處理好多公職人員和教師，他們的檢查嚴格了，關注細節(jié)了，工作作風雷靂風行，對于有問題的相關人員進行約談，并進行適當?shù)奶幚怼４蠹乙獱幾霭踩?、?yōu)秀的好教師。
作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、不管更新完善自己。
作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生，熱愛教育。
熱愛學生要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。
公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、具備扎實的專業(yè)知識。
扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵?！耙o學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!
四、創(chuàng)新精神。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要。
我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師。
做一名好老師心得體會篇九
作為一名老師，我深感責任重大。要想做好這份工作，需要我們不斷地學習、努力、反思和總結。在教學實踐中，我受到了很多挑戰(zhàn)，也獲得了不少收獲。接下來，我將從教育態(tài)度、教學方法、思維方式、專業(yè)素養(yǎng)和人際交往這五個方面，與大家分享我對如何成為一名好老師的心得體會。
一、教育態(tài)度。
我認為，教育態(tài)度是一切教育行為的基礎，因為只有具備正確的教育態(tài)度，才能引導學生立正向前。首先，我們需要尊重學生的個性。在教學過程中，我們會遇到各種個性各異的學生，有的學生開朗、外向，有的內向、害羞，我們應該根據(jù)學生的特點，以不同的方式對待他們。其次，我們需要尊重學生的發(fā)展情況。學生是在不斷成長的，面對他們的不同成長階段，我們要有耐心、細致地指導和引導他們。最后，我們也要尊重學生的知識需求。每個學生的知識需求是不同的，老師不能一刀切，要針對學生的特點和需求，進行個性化教學。
二、教學方法。
教學方法是教學的手段和方式，是老師展現(xiàn)課堂魅力的重要環(huán)節(jié)。我們要根據(jù)學生的實際情況，采用合適的教學方法，建立良好的教學氛圍。首先，我們應該采用交互式教學法，讓學生在課堂上積極參與，掌握知識，增強學習興趣和綜合能力。其次，我們需要打破傳統(tǒng)的教學模式，應用現(xiàn)代化的技術和手段，如PPT、視頻等，讓學生在感性的理解中獲得更多的知識。最后，我們要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、思維方式。
作為一名教育工作者，我們更應該注重思維方法的提升，使我們能夠更好地理解學生、解決問題。跳出固有的思維模式，擁抱多元化的思維方式，才能更快地適應教學變革的要求。首先，我們要運用創(chuàng)造性思維方式，不斷地思考、實驗、試錯、改進，開拓思路，不斷有新的收獲。其次，我們應該將思考過程外化，避免思維瓶頸，加強交流溝通，引導學生形成思考的好習慣。最后，我們要敢于挑戰(zhàn)自己的思維方式，勇敢地迎接新的知識、領域和挑戰(zhàn)。
四、專業(yè)素養(yǎng)。
教師的素養(yǎng)與專業(yè)水平，是教學中不可或缺的因素。我們應該注重自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身水平，以實現(xiàn)教育的更高質量。首先，我們要充分掌握教科書，加強課程必備知識的儲備和傳授。其次，我們應該多讀書、多聽講座，不斷地拓展知識領域，保證教育內容的新鮮和豐富。最后，我們要繼續(xù)學習和實踐教育技巧，從課堂教學中不斷總結反思、提煉經(jīng)驗。
五、人際交往。
教育行業(yè)也是一個人際交往比較強烈的行業(yè)，我們應該從多個層面提高自己的交往能力。首先，我們要重視與學生家長的溝通，時刻了解學生的學習和生活情況，并尋找與家長的合作，實現(xiàn)家校融合。其次，我們也要與同事積極交流，加強協(xié)作，使之成為推動教學工作進展的一股重要力量。最后，我們還需要建立良好的社交網(wǎng)絡，參加教育會議、活動，與其他老師、大學教授通過互相分享，互相學習，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。
總之，成為一名好老師是一項持久的、動態(tài)的過程，需要我們不斷地提升自身，拓展思路，不斷探索新領域。在這里，我想重申，作為一名老師，我們肩負著百年大計的重施，我們需要以愛之名，堅持穩(wěn)中求進的教育方向，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共勉！
做一名好老師心得體會篇十
1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發(fā)表重要講話。他強調，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒?！八挠小辈粌H是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽螅菍λ懈刹繌恼岢龅恼佌伣陶d。建設中國特色社會主義事業(yè)關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員干部。我們必須認真學習“四有”深刻內涵，常做“四有”干部。而作為一名教師，如何學習“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素?！熬礃I(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。”簡單來說，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。
一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”的重要思想，具備良好的綜合素質，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。
二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務。
作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。
作為班主任，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
做一名好老師心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
作為一名故事老師，我很榮幸能夠向孩子們傳授故事的魅力。故事是連接過去與未來的橋梁，是語言與文化的傳承。通過故事，孩子們能夠拓展視野，培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展創(chuàng)造力和批判性思維。成為一名故事老師是一段充滿挑戰(zhàn)和快樂的旅程。在這篇文章中，我將分享我作為一名故事老師的體會和心得。
第二段：激發(fā)興趣（250字）。
作為一名故事老師，激發(fā)孩子們的興趣是最重要的一環(huán)。我認為，一個好的故事老師應該首先對故事感興趣，并能夠將這份興趣傳達給孩子們。我經(jīng)常與孩子們分享自己喜歡的故事，向他們講述背后的故事，并與他們討論故事中的角色和情節(jié)。我也鼓勵孩子們通過繪圖、角色扮演等方式，將他們自己的故事想象力發(fā)揮到極致。通過激發(fā)孩子們的興趣，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意投入到故事當中，提高了學習效果。
第三段：培養(yǎng)想象力（250字）。
故事是孩子們想象力的良好養(yǎng)料。作為一名故事老師，我致力于培養(yǎng)孩子們的想象力。我會在課堂上給孩子們講述富有想象力的故事，并鼓勵他們思考故事的結局和角色的命運。我還會組織創(chuàng)意寫作活動，要求孩子們自己編寫故事。借助于繪本、音樂和戲劇，我?guī)椭⒆觽儤淞⒆孕?，提高他們的表達能力，同時也激發(fā)了他們的自由創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，隨著想象力的培養(yǎng)，孩子們不僅在故事中展現(xiàn)了更多的創(chuàng)意和驚喜，也在生活中體驗到了更多的樂趣和成就感。
第四段：培養(yǎng)批判性思維（250字）。
除了培養(yǎng)孩子們的想象力，故事還能幫助他們發(fā)展批判性思維。作為故事老師，我鼓勵孩子們思考故事中的道德和倫理問題，并從不同角度分析和評判故事中的角色和情節(jié)。我也會引導他們思考故事的隱含含義，并用自己的話解讀故事的主題。通過這樣的活動，孩子們不僅學會了批判性思維，也培養(yǎng)了對多樣觀點的接納和尊重。他們學會了質疑和思考，在解讀故事時變得更加理性和全面。
第五段：結語（400字）。
作為一名故事老師，我從中獲得了巨大的滿足感。我看到孩子們的眼中閃爍著好奇和興奮的火花，我聽到他們用豐富的詞匯敘述故事的能力，我感受到他們每一次進步所帶來的成就感。通過故事，我與孩子們建立了深厚的情感連接，我成為了他們投訴和傾訴的對象，同時也看到了他們的成長和變化。作為一名故事老師，我明白自己的責任重大，需要不斷學習和提升自己的教學能力。我會繼續(xù)用心去教導孩子們，用故事溫暖他們的心靈，用故事啟迪他們的智慧。
做一名好老師心得體會篇十二
作為一名故事老師，每天面對一群期待的孩子們，我深切感受到了成為他們心目中的英雄的重任。這個職位要求我不僅要有豐富的知識儲備，還要具備激發(fā)學生學習興趣的能力。通過多年的教學實踐，我逐漸領悟到了作為一名故事老師的重要性，也深刻體會到了其中的樂趣和意義。
第二段：引發(fā)學生興趣。
作為一名故事老師，我要著重引導學生們對閱讀和聽故事的興趣。在講故事的過程中，我會以生動的聲音和夸張的肢體語言來吸引孩子們的注意力。我會根據(jù)孩子們的興趣愛好，選擇他們感興趣的故事內容，讓他們在聽故事的過程中能夠產(chǎn)生共鳴。在講解故事時，我還會使用一些別具一格的道具或者幻燈片，來增加故事的趣味性和可視性，從而更好地吸引孩子們的注意力。
第三段：培養(yǎng)學生思維能力。
作為一名故事老師，我會通過講故事培養(yǎng)學生的思維能力。在講完故事后，我會讓孩子們進行討論和思考，幫助他們理解故事的寓意和道德教育，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。我還會組織一些與故事相關的互動游戲或者小組活動，讓孩子們在團隊合作中學會互相幫助和傾聽別人的意見，從而提高他們的溝通和合作能力。
第四段：啟發(fā)學生創(chuàng)造力。
作為一名故事老師，我也會著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在講故事的過程中，我會引導學生們展開想象，讓他們自由地發(fā)揮和創(chuàng)作自己的故事情節(jié)和角色。我會鼓勵他們嘗試用不同的方式、不同的語言去表達自己的想法和感受。通過這樣的訓練，我相信孩子們的創(chuàng)造力會得到鍛煉和提高，他們將會成為有獨立思考能力的人。
第五段：結尾。
作為一名故事老師，我認為教育是一種傳承，講故事是一種方法。通過講故事，我可以傳遞知識，培養(yǎng)學生的興趣愛好，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造能力。雖然這個職位有時候很辛苦，但每當看到學生們在我引領下成長、進步，我就會感到滿足和快樂。作為一名故事老師，我將繼續(xù)努力，用心去教育和引導孩子們，帶給他們更多快樂和智慧。
做一名好老師心得體會篇十三
作為一名老師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。而做一名會玩的老師，意味著我們要敢于創(chuàng)新、善于變通，以更富有趣味性和激情的方式來引導學生學習。在我的教學實踐中，我深刻認識到做一名會玩的老師的重要性，并從中獲得了一些經(jīng)驗和心得。以下是我對于“做一名會玩的老師”的體會和感悟。
第一段：寓教于樂，開拓思維。
做一名會玩的老師，意味著我們要善于把教學內容與游戲活動相結合，通過多種形式的游戲來激發(fā)學生學習的興趣和積極性。例如，在教授英語單詞時，我喜歡用詞語接龍的游戲，讓學生在游戲中更好地記憶和鞏固所學知識。通過這種方式，學生在愉快的氛圍中學習，打開了思維的大門，使他們更加主動地參與到學習中來。
第二段：培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。
做一名會玩的老師，還意味著我們要注重培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。例如，在數(shù)學課堂上，我常常組織學生進行小組競賽，讓他們分工合作、共同解決問題。在這個過程中，學生相互之間互相鼓勵、合作與競爭，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，使他們從中體會到團隊的力量和樂趣。
第三段：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。
做一名會玩的老師，還需要善于創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。例如，在寫作課上，我喜歡通過剪報和圖片創(chuàng)造出一個有趣的故事情境，讓學生在這個情境中進行寫作。這樣，學生不僅能夠盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠在實踐中提高自己的寫作能力。
第四段：關注學生的個性發(fā)展。
做一名會玩的老師，還意味著我們要關注每個學生的個性發(fā)展。每個學生都有自己的特點和潛力，我們應該通過與他們的交流和互動，了解他們的興趣、愛好和特長，并在教學中給予他們更多的關懷和支持。例如，在音樂課上，我發(fā)現(xiàn)有些學生對唱歌特別感興趣，于是我鼓勵他們參加校內的歌唱比賽，并在課堂上給予他們更多的演唱機會。這樣，學生在學習中找到了自己的興趣和方向，更加自信和快樂地成長。
第五段：師生互動，建立良好的師生關系。
做一名會玩的老師，還需注重與學生的互動，建立良好的師生關系。我們應該成為學生的朋友和引路人，關心他們的生活和成長，并在他們遇到困難時給予他們鼓勵和支持。例如，在班級活動中，我常常和學生們一起參加體育運動、戶外拓展等活動，與他們一同玩樂。這樣，學生們會更加愿意與我分享他們的喜怒哀樂，也能夠建立起更加緊密的師生關系。
總結：
做一名會玩的老師，不僅僅意味著我們要傳授知識，還要關注學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過寓教于樂，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，創(chuàng)設情境，關注學生的個性發(fā)展以及建立良好的師生關系，我們可以更好地引導學生學習，激發(fā)他們的興趣和熱情，讓他們快樂地成長。當我們成為一名會玩的老師時，教學不再枯燥乏味，學習也將變得更加有趣和有意義。
做一名好老師心得體會篇十四
作為一名教師，我教學已有十年的時間，這些年來，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我當老師的心得體會。首先，教師應注重情感教育，以身作則成為學生的榜樣。其次，巧妙運用教學方法和技巧是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。此外，與家長的緊密合作和有效溝通也是教學的重要環(huán)節(jié)之一。最后，作為一名教師，不斷自我反思和提升自己的教育水平是必須的。綜上所述，當一名老師的教學要注重情感教育，巧妙運用教學方法和技巧，與家長合作溝通，并持續(xù)自我反思和提升。
首先，作為一名老師，我深信情感教育的重要性。教師不僅僅是傳授知識的人，更是學生的榜樣和引導者。在課堂上，我不僅講授知識，更注重培養(yǎng)學生的情感和品德。我鼓勵學生對自己和他人充滿愛心、寬容和尊重。例如，我會組織一些志愿者活動，讓學生參與社會公益事業(yè)。這樣，我可以引導他們理解和關愛社會中的弱勢群體，并激發(fā)他們的價值觀和責任感。
其次，巧妙運用教學方法和技巧是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。教學方法的多樣化可以更好地吸引學生的注意力，并提高他們的學習效果。例如，我會采用小組合作學習的方式，讓學生相互合作解決問題。這樣一來，他們可以相互討論，促進思維碰撞，從而培養(yǎng)出創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，我還善于通過游戲和實踐活動引入課堂，使學習變得更加有趣和有意義。
除了教學方法和技巧，與家長的緊密合作和有效溝通也是教學的重要環(huán)節(jié)之一。家校合作對學生的學習和發(fā)展起到了至關重要的作用。我會定期與家長見面，分享他們孩子在學校的表現(xiàn)和進步，并征求他們的意見和建議。我還會通過電子郵件和電話與家長保持溝通，及時向他們反饋學生的學習情況。通過與家長的合作和溝通，我可以更全面地了解學生的需求和問題，并與他們共同制定解決方案，以促進他們的學習進步。
最后，作為一名教師，我知道自我反思和不斷提升是必須的。反思是教師專業(yè)成長和教育水平提升的關鍵。我會經(jīng)常回顧自己的教學過程，思考我的教學方法是否適用，學生是否真正受益。我還會通過參加教育培訓和課程來不斷提升自己的教育水平，學習新的教學理論和方法。我相信只有不斷地反思和提升，我才能更好地幫助學生成長。
總之，當一名老師的教學要注重情感教育、巧妙運用教學方法和技巧、與家長合作溝通，并持續(xù)自我反思和提升。作為一名教師，我們承擔著培養(yǎng)未來的責任，我們的教學不僅僅關乎知識的傳遞，更是塑造學生的品格和價值觀。只有不斷學習和提升，我們才能更好地履行這一使命，并讓每個學生都能得到全面的成長和發(fā)展。
做一名好老師心得體會篇十五
“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。”的講話，我認真學習了的講話，倍感親切，深受鼓舞。
我長期從事學生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對于學生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解。在講話中提出的四點要求應當成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師？這是我一直思考的問題。下面，我就這一問題談四點看法。
做一名好老師，就要嚴于言傳身教。引導他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”。行勝于言，廣大教師應以“立德樹人”為目標追求，不斷提高認識水平，強化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎，以身作則、率先垂范，為學生樹立人格標桿和道德典范。
做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關系。作為老師，不僅要幫助學生打下扎實的理論基礎和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識的方法，提高運用知識的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關系。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時代，更要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強學習、提升自我。作為教師，要自覺把教書育人作為教師的根本職責，在工作中培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和扎實的工作作風，主動加強業(yè)務學習，深化教學研究，提高教學質量。
做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對于學生來說，他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折，難免會對一些社會問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠用自己所學的各種知識和積累的人生經(jīng)驗，幫助學生正確認識社會、理性看待挫折、積極面對人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛和關懷，溫暖學生心田、感化學生心靈、啟迪學生智慧。幫助他們克服學習生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。
做一名好老師，就要樂于平等待人。好的老師，能夠正確對待自己與學生的關系。親近學生、關愛學生，用自己的人格、學識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學生。好的老師，不僅是學生的良師，更是他們的益友。作為老師，自然會為學生的成長成才感到幸福和快樂，為學生作出的有益于社會的貢獻感到驕傲和自豪，這是作為老師的價值所在。
總之，我認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
做一名好老師心得體會篇十六
理想信念是人格基石，是引領師生共同進步，臻于卓；做好老師，就要自覺筑牢理想信念的人格基石，以高遠；做好老師，就要自覺涵養(yǎng)道德情操的核心品質，以崇高；做好老師，就要自覺錘煉教書育人的專業(yè)本領，以扎實；做好老師，就要自覺高揚熱愛學生的永恒主題，以仁愛；“教育大計，教師為本?！闭窳暯娇倳浰v的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
對一名幼兒教師來說，所謂職業(yè)道德就是指我們具備的師德。師德，顧名思義就是指我們要具有良好道德素養(yǎng)和扎實的業(yè)務水平，也就是德才兼?zhèn)?。新時期賦予我們教師的任務就是做黨和人民滿意的好老師。要想成為成為一名四有好老師就必須具備以下四點：
幼兒是未來社會的的主人，是社會發(fā)展的主體。教師面對的是孩子的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于幼兒未來的成長。因此幼兒教育不可急功近利，需從大處著眼。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學；愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生；普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，一時的表現(xiàn)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們要認識允許幼兒之間存在的個體差異，轉變我們的教育觀念，實施有差異的教育。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，幼兒的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給幼兒以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對幼兒之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)樽约旱膬仍谛枨蠛妥杂X行為。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同幼兒的距離，滋潤幼兒的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個孩子生身上，愛護、尊重、寬容幼兒，做幼兒的好朋友和貼心人。平等對待每一個幼兒，要學會欣賞他們，尊重他們自尊，讓所有幼兒都享受成功的喜悅，成長為有用之才。要時刻記住這樣一句話：愛自己的孩子是本性，愛所有的孩子才是偉大。讓我們從現(xiàn)在起學會愛所有的孩子，時時刻刻懷著一顆仁愛之心，成為一名亦師、亦友、亦父母的三合一的幼兒教師。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高認識問題、分析問題、處理問題的能力，努力成為一名優(yōu)秀的好老師，讓優(yōu)秀成為自身的一種好習慣，讓好習慣引領自己走向優(yōu)秀，把個人能力挖掘出來，從而成為具備良好師德的合格的幼兒教師，完成為祖國培育優(yōu)秀生力軍的任務，托起祖國明天的太陽。
做一名好老師心得體會篇十七
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生。
要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的.，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”
這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識加上扎實的專業(yè)技能這才能將自己掌握的知識傳授給學生并能在教學中主次分明突出重點突破難點從而做到深入淺出收放自如游刃有如保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴贊賞和佩服的眼光了!
一個好的老師應具備各種素質，尤為重要的是對待教學的嚴謹態(tài)度、有樂于與每一個學生溝通的誠意并善于溝通的技巧。這是我現(xiàn)在各項工作落腳點。
對待教學工作要做到以下兩點：
一方面，自身在不斷挖掘潛力，提高自身業(yè)務素質;。
另一方面，加強監(jiān)督機制。
對待與學生的溝通，要善于思考、善于創(chuàng)新的教師，才有力量使教室保持肅靜，使學生用心傾聽他的每一句話，才有力量激發(fā)學生的求知欲，這種力量才是一種無可爭議的威信。沒有最好，只有更好。
激勵自己堅持下去，盡管學生的要求我可能很難達到，但至少去努力了，去奮斗了，才能做到問心無愧。為他們解決疑難問題，使他們能夠健康成長;同時也使自己從中有所收獲。真正成為學生的良師益友，更好的為他們傳道、授業(yè)、解惑，真正成為21世紀一名優(yōu)秀的教師。