方案的制定需要充分的信息收集和分析，確?；谡鎸嵉那闆r做出決策。方案的制定需要有明確的目標和指導思想，以便全員共同努力，為實現(xiàn)目標而努力。下面是一些方案管理和控制的常見問題和解決方法，希望能夠對大家有所幫助。
班隊活動設計與組織方案篇一
“孝敬父母”，是一種品德，，每個人都應該學會關愛，孝敬父母，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重父母。對父母時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學期我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
第一階段：準備、發(fā)動。時間安排為3月初。
1．宣傳發(fā)動，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）。
2．組織學生收看相關主題影視報告，并推薦本校孝敬父母的好學生典型。
第二階段：全面實施。時間為3月中旬至6月上旬。
1．發(fā)動全班學生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的`一句話”，對父母說一句心里話。
2．圍繞主題開展繪畫，并在班級進行優(yōu)秀作品展示。
3．發(fā)現(xiàn)典型，進行推薦，組織學生投票。在活動的基礎上評出班級的感恩“佳作獎”。
班隊活動設計與組織方案篇二
班隊活動課，二六班教室。
全體同學。
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環(huán)保。
（2）同學們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
1、開場：唱班歌。
2、朗誦《給未來一片綠色》。
聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。
3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。
4、環(huán)保大家談；分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6、大合唱《明天會更好》。
7、結束。
8、中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！
班隊活動設計與組織方案篇三
2、在活動中體驗團結合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力。
1、做各種動物頭飾；
2、收集有關格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演。
一、班主任講話，宣布活動內容，提出活動要求。
二、宣布活動開始。
是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五（6）班“團結就是力量”主題班會現(xiàn)在開始。
第一部分。
乘上時空列車出發(fā)吧！歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！
剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？
（學生談感想）。
第二部分：古為今用，明理。
王申灝同學就看到過這樣一個跟團結合作有關的故事，我們請他給我們說說吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》。
大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？讓我來說說吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。
第三部分：聯(lián)系實際，導行。
是啊！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會收獲，升華。
三、班主任講話：
眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個真正的班集體。
許：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！謝謝同學們。
班隊活動設計與組織方案篇四
在學校黨支部的正確領導下搞好學校工會工作，增強學校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”為內容的校園文化建設，使教職工在學習中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質，促進教職工的全面發(fā)展，更好地為學校的教育教學工作服務，特制訂永隆中學“教工之家”活動方案。
豐富教職工生活，為學校的改革發(fā)展和穩(wěn)定服務，為廣大教職工服務，努力把學校工會建設成組織健全，維權到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。
1、開展時事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學習，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。
2、開展以新教材、新課改為主要內容的業(yè)務學習，著力提高廣大教職工的業(yè)務素質，積極開展教研活動，提高教師的教學水平。
3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業(yè)余休閑活動轉到文明、健康的軌道上來。
班隊活動設計與組織方案篇五
通過法制宣傳教育活動，在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮，加強依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。
二、活動主題。
本次宣傳教育活動以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，以開展“法律進學?！睘橹骶€。
活動重點。
(一)大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度。
(二)積極開展與師生、經濟社會發(fā)展密切相關的法律法規(guī)學習宣傳。
四、活動時間：20xx年12月1日――12月6日。
五、活動內容：
1、營造一個良好的宣傳教育氛圍。各班級出好一期法制教育宣傳專題黑板報。
2、充分利用校園廣播、櫥窗等做好12月4日法制宣傳日主題教育。
3、利用升旗儀式國旗下的講話時間，作為12.4法制宣傳月活動的正式啟動。
4、開展一次主題班會。各班級充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，在認真學習的基礎上，召開一次“弘揚憲法精神，做知法守法公民”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。
5、請西堤頭鎮(zhèn)司法所李金明所長進行一次“遵紀守法我先行”法律知識講座。
6、向學生下發(fā)《弘揚法治精神建設美麗天津》法制宣傳材料。
7、大力開展學法活動。各班利用晨會、班會時間開展學法活動，學習內容：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《憲法》的一些基本知識。
六、活動要求。
1、加強領導，周密組織。
全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好法制宣傳活動。
2、圍繞主題，突出重點。
緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一主題，結合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。
2、做好動員，營造氛圍。
要調動全員參與法制宣傳教育活動，營造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實效。
緊緊圍繞學?！?2.4”全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創(chuàng)新內容，形成。
積極探索普法宣傳教育的新形式，新內容，活動結束后形成總結材料。
班隊活動設計與組織方案篇六
一、班會題目：最感動我的人是你。
二、班會主題：
本次班會是以德育教育為主題，以尊師重教為重點。
班會以詩歌、快板、播放flash、電子琴獨奏等活動形式，其中全體學生合唱《每當我走過老師窗前》以及全班手語表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會。希望學生體會老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學習，形成良好的學習氛圍。使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力，并學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級的成績。班會中的全體宣誓達到高潮，讓全班學生學會尊師重教。
三、班會目標：
(一)初步感悟教師勞動的神圣和艱辛。
(二)見到老師主動問好。
(三)上課認真聽講、完成老師布置的作業(yè)。
(四)遠期目標：提高學生的學習成績。
四、活動形式：
詩歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨奏、游戲、全班合唱、手語表演。
五、準備工作：
(一)在23日通知學生要開班會，讓學生們準備節(jié)目，24日報名(因為該校非常重視學習成績，所以沒有過早通知)。
(二)為不打消學生的積極性，我基本上按學生所報節(jié)目安排班會。
(三)主持人中兩個男同學是自己報的名，女同學是由我挑選的班級干部。
(四)在課外時間安排四個主持人練習臺詞。
(五)電子琴獨奏讓學生自己在休息時間的練習。
(六)我在網站下載《程門立雪》flash。
(七)提前準備好小飛俠隨機抽取器、一些輕音樂以及我為班級的學生做的ppt。
(八)大部分節(jié)目都是讓學生課外練習，我在午休時審核一遍，對個別地方進行個別指導。
(九)手語《感恩的心》是全班在七年級上學期學的，我?guī)ьI全班同學復習一遍。
(十)提前一天通知班主任徐慶陽老師準備在班會快結束時發(fā)言。
六、參加人員：
沈陽師范大學沈北附屬學校七年一班全體同學。
邀請嘉賓：班主任徐慶陽老師、何書杰老師。
七、活動時間、地點：
地點：七年一班教室。
時間：xx年4月29日周四第十節(jié)課。
八、主持人：
劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)。
語言要求：吐字清晰、抑揚頓挫、聲音洪亮。
主持風格：嚴肅認真。
九、活動步驟和過程：
(一)主持人宣布班會開始：
(播放輕音樂)。
主持甲1：冬日的預言中，孕育了春?；┑娜兆樱壕偷搅?。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
主持甲2：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙1：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲2：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。
主持甲1：您的愛，我們永遠也報答不完。
主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好!
主持乙1：七年一班《最感動我的人是你》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)詩歌朗誦：
(設計意圖：抒發(fā)學生對老師的感恩之情。)。
主持甲2：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好!
主持乙2：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的`偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
主持乙1：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。
主持合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。
主持甲2：因為您在課堂上講的每一句話。
主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個標點。
主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
主持乙1：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。
(三)自由發(fā)言：
(設計意圖：學生用自己的語言說出“你把老師比作什么”，進一步學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向。)。
主持甲1：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時間)。
何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
趙天昊：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。
王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
朱天奇：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
何苗：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
(四)電子琴獨奏：
(設計意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵學生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)。
主持乙2：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!請欣賞電子琴獨奏《那都是老師的無私奉獻》表演者：趙雪松。
(注：提前讓趙雪松同學把電子琴拿到教室，并準備備用電池，以防停電)。
(五)觀看《程門立雪》flash：
(設計意圖：學習《程門立雪》中的楊時和游酢尊敬老師的精神，教育學生平時應效仿他們，學會尊敬老師。)。
主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙1：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。
主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?
主持乙2：這我不大清楚。
主持甲2：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
主持乙1：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠?，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。
(播放《程門立雪》flash)。
(準備了兩個動畫，以防一個播放不出來)。
主持乙2：看完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。
主持甲2：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。
主持乙1：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲1：回首過去，是誰引領我們成長?
主持乙2：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?
主持甲2：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
主持乙1：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
(六)游戲環(huán)節(jié)：
(設計意圖：調動全班的積極性，把老師的名字記住，同時把老師的辛苦也記在心中。)。
主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
主持甲1：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時間內把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機抽取六名同學，請被抽到的同學到側面黑板進行書寫，開始!
主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結果。
(注：本次比賽何龍同學威獲勝。)。
主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲1：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
(七)全班合唱：
(設計意圖：調動全班的積極性。)。
(八)詩歌朗誦：
(設計意圖：學生用詩歌的形式表達自己的心聲。)。
主持甲2：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷。
《老師，辛苦了》。
是誰——。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師!
請接受我們崇高的敬禮!
主持乙1：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!
(九)知識小講堂：
(設計意圖：通過活動了解我國教師節(jié)的由來，讓學生了解正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)。
主持甲1：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請同學舉手回答)。
(注：只讓一個學生回答)。
你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請同學舉手回答)。
(注：只讓一個學生回答)。
你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請趙天昊同學來介紹一下。
《教師節(jié)的由來》。
公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。
我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。
建國后，中央政府曾恢復6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。
近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因為新學生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭，每個兒童，少年，青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙1：作為沈北附屬學校的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
(十)快板表演：
(設計意圖：展示學生的才華，抒發(fā)感恩之情。)。
主持甲2：七年級即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源。
《夸咱老師好》。
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事，頂呱呱!
班隊活動設計與組織方案篇七
為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
活動準備:《小學日常行為規(guī)范》、小品。
活動時間:1課時。
1、同學們，現(xiàn)在你進入到一年級學習已經接近一年了，你最大的收獲是什么呢？
學生交流。
2、那你覺得這些成績的取得是怎么來的呢？
對，正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。
1、讀一讀，說一說。
出示《小學日常行為規(guī)范》。
（1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的地方。
（2）小組內交流一下你印象深刻的部分，說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。
2、議一議，評一評。請同學們找一找我們班級中誰在平時做的最好，表現(xiàn)的怎么樣。
（1）組內說，交流。
（2）請小組代表到前面交流。
（3）你從表現(xiàn)優(yōu)秀的同學身上看到了什么？
3、結合同學們的交流，表揚優(yōu)秀的同學。
（1）對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
（2）請優(yōu)秀代表交流自己平時是如何要求自己，如何去做的？
（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。
4、小結。
剛才同學們說的都非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言先舉手；專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同時，課間活動我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
通過這次班隊活動，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，做的不好的地方改正過來，成為一名合格的學生。
班隊活動設計與組織方案篇八
活動目標：
1.首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日。
2.開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。
3.通過在活動中設計一些有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。
活動準備：
1.和孩子們一起布置歡慶氛圍的環(huán)境。
2.為孩子們制作準備獎品。
3.將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。
4.準備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲。
5.根據(jù)不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。
6.制作ppt背景，六一活動使用。
活動內容：
1.歌曲：《快樂的節(jié)日》。
大合唱活動，全體幼兒參加。
2.舞蹈：《春天天氣真好》。
表演者：
3.游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。
4.現(xiàn)代舞《小雞小雞》。
表演者：
5.聯(lián)唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等。
劉兆軒、
5.電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：準備伴奏音樂。
表演者：
中場休息：喝水如廁環(huán)節(jié)。
6.游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。
7.現(xiàn)代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》。
表演者：
10.舞蹈：《芽芽的兒歌》。
表演者：
11.繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》。
表演者：全體幼兒。
12.游戲：《踩氣球》5組6組幼兒。
13.歌表演：《兩只小小鴨》。
表演者：
14.模特走秀：《大家一起來》。
表演者：全體幼兒。
班隊活動設計與組織方案篇九
一．活動目的：
1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的精彩表演，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二．活動地點：四（2）班教室。三．活動準備。
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2．主持人做好準備。3．準備好活動器材和獎品。
四．活動過程：
1.各小隊集隊、報告人數(shù)。
2.主持人合：四二中隊“漫話春節(jié)習俗”主題班會現(xiàn)在開始。甲：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。春節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。
甲：今天讓我們一起去領略春節(jié)的習俗。你對春節(jié)的習俗了解多少呢？
乙：我們可以從許多古代詩歌中學習到春節(jié)的習俗。下面請欣賞四二中隊古詩朗誦——《元日》。
甲：是啊，總把新桃換舊符，貼春聯(lián)是春節(jié)的一個重要習俗。你們知道春聯(lián)的來歷嗎？（春節(jié)貼春聯(lián)的民俗起于宋代并在明代開始盛行。據(jù)史書記載，明太祖朱元璋酷愛對聯(lián)，不僅自己揮毫書寫，還常常鼓勵臣下書寫。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門上須加春聯(lián)一副?！背跻蝗仗嫖⒎鲅?，看見交相輝映的春聯(lián)感到十分高興。當他行至一戶人家，見門上沒有春聯(lián)，便問何故。原來主人是個殺豬的，正愁找不到人寫春聯(lián)。朱元璋當即揮筆寫下了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”的春聯(lián)送給了這戶人家。從這個故事中可以看出朱元璋對春聯(lián)的大力提倡，也正是因為他的大力提倡，推動了春聯(lián)的普遍盛行。
春聯(lián)的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等“門心”貼于門板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內容，貼于相應的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中）。
乙：大家了解得可真多??！現(xiàn)在就請各小隊來展示你們所收集的春聯(lián)。（學生背誦）。
甲：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。
乙：是啊，誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。甲；音樂一直都是人們抒發(fā)感情的重要途徑，下面請欣賞李曉娟同學帶來的長笛演奏----《牧羊曲》。
甲、一家人圍在一起看春晚似乎也成了一個習俗，你是否關注過每年的春晚上都會有猜燈謎的活動呢？燈謎是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式，接下來讓我們也一起來猜燈謎吧。
12、甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非?？鞓?。請欣賞錢繪多為我們帶來的古箏表演--------《瑤族曲》。
13.乙：融匯古今中外，連接生活與藝術，課上，每每有課文內容的表演總是讓我們興奮不已。今天就讓我們盡情釋放吧。下面請欣賞韋俊岐等同學為我們帶來課本劇表演-----------《公儀休拒收禮物》。甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們！
合：我們今天非常開心，能在這和老師同學歡聚一堂，了解春節(jié)的各種習俗。讓我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化。做一個愛祖國，愛勞動，愛學習的好孩子。
16.四（2）班“漫話春節(jié)習俗”主題隊會到此結束。謝謝大家！
班隊活動設計與組織方案篇十
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學過程：
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
根據(jù)《小學生守則》《十要十不要》的內容自我檢查。
同學們，今天是新學期開學后的第一天，我們已經是四年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。
第二、做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時。
報告。
老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
班隊活動設計與組織方案篇十一
活動過程：
引入：
二、預防瘧疾衛(wèi)生小報評選。
三、安全知識競賽。
1、教師出示競賽題。
2、學生搶答,組與組之間展開競賽。
3、公布答案,進行記分。
4、共同評選出優(yōu)勝組。
四、總結：
衛(wèi)生安全人人講，講究衛(wèi)生個個贊。衛(wèi)生知識時時記，注意衛(wèi)生處處提。愿同學們乘上衛(wèi)生安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
五、班主任講話。
徐溜中心小學五（1）。
班隊活動設計與組織方案篇十二
活動時間以國家憲法日（12月4日）及xx市第二十六屆憲法宣傳周（12月1日至12月7日）為核心，擴展至20xx年11月下旬——20xx年12月上旬。
弘揚憲法精神運用法治思維推進依法治區(qū)。
（一）大力宣傳黨的十八屆四中全會精神、《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》和以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。要深入學習宣傳黨的十八屆四中全會精神和《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》重要規(guī)定，深入學習宣傳憲法確立的我國的國體政體、根本制度、根本任務、公民的權利和義務等主要內容和精神，深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系的基本構成、基本特征和主要內容，在全社會牢固樹立憲法和法律的權威。
（二）全面宣傳與創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展的法律法規(guī)。要聚焦金山新一輪發(fā)展的明確要求，結合中心工作，深入宣傳與促進經濟社會發(fā)展、保障改善民生、人與自然和諧發(fā)展、創(chuàng)新驅動轉型發(fā)展等密切相關的法律法規(guī)，弘揚社會主義法治精神，培育社會主義法治文化，善于運用法治思維，全面推進依法治區(qū)，為全面建成小康社會營造良好法治環(huán)境。
（三）大力宣傳和展示今年以來法治宣傳教育和依法治理工作的成果。深入宣傳工作中的典型事跡和經驗做法，進一步提高法治宣傳教育和依法治理在全社會的知曉度和認同度，推動法治金山建設。
四、工作要求。
（一)要廣泛動員形成聲勢。認真落實區(qū)委《關于深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神的通知》要求，組織開展好20xx年xx區(qū)首個國家憲法日暨憲法宣傳周系列宣傳活動，是今年法治宣傳教育工作的一項重要任務。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要高度重視，抓緊制定工作方案，認真抓好組織實施。要廣泛、充分地發(fā)動本單位、本地區(qū)的力量，確保都結合實際各顯其能地開展憲法法律宣傳活動，努力在全區(qū)范圍內形成學習宣傳憲法法律的濃厚氛圍。
（二)要精心策劃做出亮點。首個國家憲法日暨憲法宣傳周是展示全年法治宣傳教育工作成效水平的一個重要平臺。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要注重把握形勢特點、宣傳規(guī)律和群眾需求，以增強憲法法律宣傳的吸引力和感染力為目標，在具體宣傳項目的策劃上狠下功夫。要堅持宣傳和服務相結合、線上與線下相結合、政府和社會相結合，充分運用和發(fā)揮文化的力量、互聯(lián)網的力量、社會團體的力量，努力讓群眾愛聽愛看、產生共鳴，力爭出精品、樹典型。
（三)要用好媒體擴大效應。要充分發(fā)揮媒體的宣傳主渠道作用，努力擴大首個國家憲法日暨憲法宣傳周活動的傳播效應。全區(qū)宣傳系統(tǒng)各部門要積極協(xié)調各主流媒體，在憲法宣傳周期間以制作專題節(jié)目，開設專欄專版，加強相關新聞報道等形式傳播憲法知識、弘揚法治精神。各鎮(zhèn)街(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要加強與相關媒體的溝通合作，積極運用媒體的二次傳播作用擴大憲法宣傳周各類活動的社會效應。
（四)要抓好主要活動項目。區(qū)級層面組織的主要活動項目有：20xx年憲法宣傳周暨法治文藝匯演(區(qū)領導將作憲法宣傳周主旨講話），法治宣傳版面展出活動，法治電影周活動，首個國家憲法日區(qū)級“12·4”大型便民法律咨詢服務活動，《金山報》“12·4”憲法宣傳專版，法治文藝到有關基層點的巡演等，具體活動通知另發(fā)。各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）要認真制定工作方案，12月4日要與區(qū)相呼應，在本地區(qū)認真組織開展“12·4”便民法律咨詢服務活動，認真組織開展符合本地區(qū)實際的重點活動，按要求認真參加區(qū)層面組織的系列活動，完成有關任務。各部委辦局要認真制定工作方案，認真組織開展符合本單位實際的重點活動，按要求認真參加區(qū)層面組織的系列活動，完成有關任務。
各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）、各部委辦局的20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動工作方案，請在11月24日（星期一）之前報區(qū)法宣辦；本地區(qū)、本單位20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動的整體開展情況，請在12月10日（星期三）之前報區(qū)法宣辦（考慮到區(qū)級層面總結因素，各單位的總結請盡量提前上報）。聯(lián)系人：戚涵鈞；聯(lián)系電話：******；區(qū)政務網郵箱：區(qū)司法局—法制宣傳科—戚涵鈞；外網郵箱：****；郵件標題請標明：***單位20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周工作方案、***單位20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動工作開展情況總結。
班隊活動設計與組織方案篇十三
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系。
1、觀看錄像。
2、討論。
（1）為什么會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像。
（1）說說你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
4、小結三、游戲“小小消防員”
3、游戲：小小消防員。
（1）、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞洝?BR> （2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。
（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
（5）、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
（6）、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
班隊活動設計與組織方案篇十四
小學語文教學中需要學生進行大量的語言實踐活動來開展，而營造書香校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃，只是書本中的內容已無法滿足他們，因此，我班將開展一系列的閱讀活動，給學生一個良好的讀書氛圍。
1、提高學生的自學能力和自讀能力。
2、豐富學生的課外知識，以提高學生的寫作能力。
3、讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
1、給學生推薦閱讀材料，學生自己在班級推薦閱讀材料。
2、班級建立圖書庫，全班交流書籍，并進行閱讀積累，管理人員整理好書籍，作好活動記錄。
3、每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。
4、每月一個主題，一月完成一篇讀書筆記，然后進行班級閱讀活動：讀書心得交流，有感情朗讀比賽，故事續(xù)編等等。展示學生優(yōu)秀作品，讓學生在閱讀中體會到讀書的樂趣，激發(fā)學生的閱讀興趣，評出每月讀書標兵，給予獎勵。
敞開心扉放飛心情。
活動目的：
1、通過活動，使學生學會寫心理日記，并敢于與他人交流。
2、通過活動，引導學生解決在成長過程中產生的一些心理問題，讓學生與周圍人的關系更為和諧。
一、準備階段。
1、和學生一起精心準備一本心理日記本，封面標題為“敞開心扉放飛心情，班級姓名寫在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來代替，讓心理日記有一絲神秘感。
2、了解班中學生的心理狀況，準備一次簡單的心理知識講座。
二、實施階段。
1、為學生講一些心理衛(wèi)生知識，介紹什么是心理日記，讓學生知道寫心理日記的好處，明白寫心理日記的意義。
2、指導學生寫心理日記：
（1）當天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來。
（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫出來。
（3）內容不要求面面俱到，什么時候碰到什么時候寫，想寫多少就多少。
3、隨時可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時閱讀，寫上回復，不作公開點評。學生對老師的點評有意見、有想法的，還可繼續(xù)寫，與班主任交流，以求自己的心理問題得到解決。
三、總結階段。
1、請學生談談一學期來寫心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。
2、對這一活動的開展做好總結反思。
班隊活動設計與組織方案篇一
“孝敬父母”，是一種品德，，每個人都應該學會關愛，孝敬父母，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重父母。對父母時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學期我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
第一階段：準備、發(fā)動。時間安排為3月初。
1．宣傳發(fā)動，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）。
2．組織學生收看相關主題影視報告，并推薦本校孝敬父母的好學生典型。
第二階段：全面實施。時間為3月中旬至6月上旬。
1．發(fā)動全班學生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的`一句話”，對父母說一句心里話。
2．圍繞主題開展繪畫，并在班級進行優(yōu)秀作品展示。
3．發(fā)現(xiàn)典型，進行推薦，組織學生投票。在活動的基礎上評出班級的感恩“佳作獎”。
班隊活動設計與組織方案篇二
班隊活動課，二六班教室。
全體同學。
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環(huán)保。
（2）同學們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
1、開場：唱班歌。
2、朗誦《給未來一片綠色》。
聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。
3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。
4、環(huán)保大家談；分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6、大合唱《明天會更好》。
7、結束。
8、中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！
班隊活動設計與組織方案篇三
2、在活動中體驗團結合作帶來的快樂情感，培養(yǎng)團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力。
1、做各種動物頭飾；
2、收集有關格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演。
一、班主任講話，宣布活動內容，提出活動要求。
二、宣布活動開始。
是??！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五（6）班“團結就是力量”主題班會現(xiàn)在開始。
第一部分。
乘上時空列車出發(fā)吧！歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！
剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？
（學生談感想）。
第二部分：古為今用，明理。
王申灝同學就看到過這樣一個跟團結合作有關的故事，我們請他給我們說說吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》。
大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？讓我來說說吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。
第三部分：聯(lián)系實際，導行。
是啊！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會收獲，升華。
三、班主任講話：
眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個真正的班集體。
許：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！謝謝同學們。
班隊活動設計與組織方案篇四
在學校黨支部的正確領導下搞好學校工會工作，增強學校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”為內容的校園文化建設，使教職工在學習中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質，促進教職工的全面發(fā)展，更好地為學校的教育教學工作服務，特制訂永隆中學“教工之家”活動方案。
豐富教職工生活，為學校的改革發(fā)展和穩(wěn)定服務，為廣大教職工服務，努力把學校工會建設成組織健全，維權到位，工作規(guī)范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。
1、開展時事政治、教育改革、師德修養(yǎng)等方面的學習，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。
2、開展以新教材、新課改為主要內容的業(yè)務學習，著力提高廣大教職工的業(yè)務素質，積極開展教研活動，提高教師的教學水平。
3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業(yè)余休閑活動轉到文明、健康的軌道上來。
班隊活動設計與組織方案篇五
通過法制宣傳教育活動，在廣大師生中掀起學法、知法、守法、用法、護法的熱潮，加強依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。
二、活動主題。
本次宣傳教育活動以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，以開展“法律進學?！睘橹骶€。
活動重點。
(一)大力宣傳社會主義法制建設的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度。
(二)積極開展與師生、經濟社會發(fā)展密切相關的法律法規(guī)學習宣傳。
四、活動時間：20xx年12月1日――12月6日。
五、活動內容：
1、營造一個良好的宣傳教育氛圍。各班級出好一期法制教育宣傳專題黑板報。
2、充分利用校園廣播、櫥窗等做好12月4日法制宣傳日主題教育。
3、利用升旗儀式國旗下的講話時間，作為12.4法制宣傳月活動的正式啟動。
4、開展一次主題班會。各班級充分利用“12.4”法制宣傳日的契機，在認真學習的基礎上，召開一次“弘揚憲法精神，做知法守法公民”的主題班會，對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。
5、請西堤頭鎮(zhèn)司法所李金明所長進行一次“遵紀守法我先行”法律知識講座。
6、向學生下發(fā)《弘揚法治精神建設美麗天津》法制宣傳材料。
7、大力開展學法活動。各班利用晨會、班會時間開展學法活動，學習內容：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《憲法》的一些基本知識。
六、活動要求。
1、加強領導，周密組織。
全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，認真組織好法制宣傳活動。
2、圍繞主題，突出重點。
緊緊圍繞“弘揚憲法精神，建設法治中國”這一主題，結合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。
2、做好動員，營造氛圍。
要調動全員參與法制宣傳教育活動，營造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實效。
緊緊圍繞學?！?2.4”全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動重點，注重實際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創(chuàng)新內容，形成。
積極探索普法宣傳教育的新形式，新內容，活動結束后形成總結材料。
班隊活動設計與組織方案篇六
一、班會題目：最感動我的人是你。
二、班會主題：
本次班會是以德育教育為主題，以尊師重教為重點。
班會以詩歌、快板、播放flash、電子琴獨奏等活動形式，其中全體學生合唱《每當我走過老師窗前》以及全班手語表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會。希望學生體會老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學習，形成良好的學習氛圍。使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力，并學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級的成績。班會中的全體宣誓達到高潮，讓全班學生學會尊師重教。
三、班會目標：
(一)初步感悟教師勞動的神圣和艱辛。
(二)見到老師主動問好。
(三)上課認真聽講、完成老師布置的作業(yè)。
(四)遠期目標：提高學生的學習成績。
四、活動形式：
詩歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨奏、游戲、全班合唱、手語表演。
五、準備工作：
(一)在23日通知學生要開班會，讓學生們準備節(jié)目，24日報名(因為該校非常重視學習成績，所以沒有過早通知)。
(二)為不打消學生的積極性，我基本上按學生所報節(jié)目安排班會。
(三)主持人中兩個男同學是自己報的名，女同學是由我挑選的班級干部。
(四)在課外時間安排四個主持人練習臺詞。
(五)電子琴獨奏讓學生自己在休息時間的練習。
(六)我在網站下載《程門立雪》flash。
(七)提前準備好小飛俠隨機抽取器、一些輕音樂以及我為班級的學生做的ppt。
(八)大部分節(jié)目都是讓學生課外練習，我在午休時審核一遍，對個別地方進行個別指導。
(九)手語《感恩的心》是全班在七年級上學期學的，我?guī)ьI全班同學復習一遍。
(十)提前一天通知班主任徐慶陽老師準備在班會快結束時發(fā)言。
六、參加人員：
沈陽師范大學沈北附屬學校七年一班全體同學。
邀請嘉賓：班主任徐慶陽老師、何書杰老師。
七、活動時間、地點：
地點：七年一班教室。
時間：xx年4月29日周四第十節(jié)課。
八、主持人：
劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)。
語言要求：吐字清晰、抑揚頓挫、聲音洪亮。
主持風格：嚴肅認真。
九、活動步驟和過程：
(一)主持人宣布班會開始：
(播放輕音樂)。
主持甲1：冬日的預言中，孕育了春?；┑娜兆樱壕偷搅?。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
主持甲2：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙1：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲2：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。
主持甲1：您的愛，我們永遠也報答不完。
主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好!
主持乙1：七年一班《最感動我的人是你》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)詩歌朗誦：
(設計意圖：抒發(fā)學生對老師的感恩之情。)。
主持甲2：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好!
主持乙2：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的`偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
主持乙1：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。
主持合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。
主持甲2：因為您在課堂上講的每一句話。
主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個標點。
主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
主持乙1：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。
(三)自由發(fā)言：
(設計意圖：學生用自己的語言說出“你把老師比作什么”，進一步學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向。)。
主持甲1：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時間)。
何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
趙天昊：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。
王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
朱天奇：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
何苗：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
(四)電子琴獨奏：
(設計意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵學生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)。
主持乙2：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!請欣賞電子琴獨奏《那都是老師的無私奉獻》表演者：趙雪松。
(注：提前讓趙雪松同學把電子琴拿到教室，并準備備用電池，以防停電)。
(五)觀看《程門立雪》flash：
(設計意圖：學習《程門立雪》中的楊時和游酢尊敬老師的精神，教育學生平時應效仿他們，學會尊敬老師。)。
主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙1：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。
主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?
主持乙2：這我不大清楚。
主持甲2：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
主持乙1：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠?，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。
(播放《程門立雪》flash)。
(準備了兩個動畫，以防一個播放不出來)。
主持乙2：看完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。
主持甲2：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。
主持乙1：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲1：回首過去，是誰引領我們成長?
主持乙2：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?
主持甲2：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
主持乙1：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
(六)游戲環(huán)節(jié)：
(設計意圖：調動全班的積極性，把老師的名字記住，同時把老師的辛苦也記在心中。)。
主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
主持甲1：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時間內把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機抽取六名同學，請被抽到的同學到側面黑板進行書寫，開始!
主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結果。
(注：本次比賽何龍同學威獲勝。)。
主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲1：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
(七)全班合唱：
(設計意圖：調動全班的積極性。)。
(八)詩歌朗誦：
(設計意圖：學生用詩歌的形式表達自己的心聲。)。
主持甲2：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷。
《老師，辛苦了》。
是誰——。
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師!
請接受我們崇高的敬禮!
主持乙1：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!
(九)知識小講堂：
(設計意圖：通過活動了解我國教師節(jié)的由來，讓學生了解正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)。
主持甲1：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請同學舉手回答)。
(注：只讓一個學生回答)。
你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請同學舉手回答)。
(注：只讓一個學生回答)。
你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請趙天昊同學來介紹一下。
《教師節(jié)的由來》。
公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。
我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。
建國后，中央政府曾恢復6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。
近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因為新學生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭，每個兒童，少年，青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙1：作為沈北附屬學校的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
(十)快板表演：
(設計意圖：展示學生的才華，抒發(fā)感恩之情。)。
主持甲2：七年級即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源。
《夸咱老師好》。
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事，頂呱呱!
班隊活動設計與組織方案篇七
為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
活動準備:《小學日常行為規(guī)范》、小品。
活動時間:1課時。
1、同學們，現(xiàn)在你進入到一年級學習已經接近一年了，你最大的收獲是什么呢？
學生交流。
2、那你覺得這些成績的取得是怎么來的呢？
對，正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。
1、讀一讀，說一說。
出示《小學日常行為規(guī)范》。
（1）自由朗讀，找出自己印象最深刻的地方。
（2）小組內交流一下你印象深刻的部分，說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。
2、議一議，評一評。請同學們找一找我們班級中誰在平時做的最好，表現(xiàn)的怎么樣。
（1）組內說，交流。
（2）請小組代表到前面交流。
（3）你從表現(xiàn)優(yōu)秀的同學身上看到了什么？
3、結合同學們的交流，表揚優(yōu)秀的同學。
（1）對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
（2）請優(yōu)秀代表交流自己平時是如何要求自己，如何去做的？
（3）你打算在日后怎么做？同桌交流。
4、小結。
剛才同學們說的都非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言先舉手；專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同時，課間活動我們也要遵守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
通過這次班隊活動，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，做的不好的地方改正過來，成為一名合格的學生。
班隊活動設計與組織方案篇八
活動目標：
1.首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日。
2.開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。
3.通過在活動中設計一些有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié)。
活動準備：
1.和孩子們一起布置歡慶氛圍的環(huán)境。
2.為孩子們制作準備獎品。
3.將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。
4.準備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲。
5.根據(jù)不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。
6.制作ppt背景，六一活動使用。
活動內容：
1.歌曲：《快樂的節(jié)日》。
大合唱活動，全體幼兒參加。
2.舞蹈：《春天天氣真好》。
表演者：
3.游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。
4.現(xiàn)代舞《小雞小雞》。
表演者：
5.聯(lián)唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等。
劉兆軒、
5.電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：準備伴奏音樂。
表演者：
中場休息：喝水如廁環(huán)節(jié)。
6.游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。
7.現(xiàn)代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》。
表演者：
10.舞蹈：《芽芽的兒歌》。
表演者：
11.繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》。
表演者：全體幼兒。
12.游戲：《踩氣球》5組6組幼兒。
13.歌表演：《兩只小小鴨》。
表演者：
14.模特走秀：《大家一起來》。
表演者：全體幼兒。
班隊活動設計與組織方案篇九
一．活動目的：
1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的精彩表演，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二．活動地點：四（2）班教室。三．活動準備。
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。2．主持人做好準備。3．準備好活動器材和獎品。
四．活動過程：
1.各小隊集隊、報告人數(shù)。
2.主持人合：四二中隊“漫話春節(jié)習俗”主題班會現(xiàn)在開始。甲：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。春節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。
甲：今天讓我們一起去領略春節(jié)的習俗。你對春節(jié)的習俗了解多少呢？
乙：我們可以從許多古代詩歌中學習到春節(jié)的習俗。下面請欣賞四二中隊古詩朗誦——《元日》。
甲：是啊，總把新桃換舊符，貼春聯(lián)是春節(jié)的一個重要習俗。你們知道春聯(lián)的來歷嗎？（春節(jié)貼春聯(lián)的民俗起于宋代并在明代開始盛行。據(jù)史書記載，明太祖朱元璋酷愛對聯(lián)，不僅自己揮毫書寫，還常常鼓勵臣下書寫。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門上須加春聯(lián)一副?！背跻蝗仗嫖⒎鲅?，看見交相輝映的春聯(lián)感到十分高興。當他行至一戶人家，見門上沒有春聯(lián)，便問何故。原來主人是個殺豬的，正愁找不到人寫春聯(lián)。朱元璋當即揮筆寫下了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”的春聯(lián)送給了這戶人家。從這個故事中可以看出朱元璋對春聯(lián)的大力提倡，也正是因為他的大力提倡，推動了春聯(lián)的普遍盛行。
春聯(lián)的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等“門心”貼于門板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內容，貼于相應的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中）。
乙：大家了解得可真多??！現(xiàn)在就請各小隊來展示你們所收集的春聯(lián)。（學生背誦）。
甲：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。
乙：是啊，誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。甲；音樂一直都是人們抒發(fā)感情的重要途徑，下面請欣賞李曉娟同學帶來的長笛演奏----《牧羊曲》。
甲、一家人圍在一起看春晚似乎也成了一個習俗，你是否關注過每年的春晚上都會有猜燈謎的活動呢？燈謎是我國獨有的富有民族風格的一種文娛形式，接下來讓我們也一起來猜燈謎吧。
12、甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非?？鞓?。請欣賞錢繪多為我們帶來的古箏表演--------《瑤族曲》。
13.乙：融匯古今中外，連接生活與藝術，課上，每每有課文內容的表演總是讓我們興奮不已。今天就讓我們盡情釋放吧。下面請欣賞韋俊岐等同學為我們帶來課本劇表演-----------《公儀休拒收禮物》。甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們！
合：我們今天非常開心，能在這和老師同學歡聚一堂，了解春節(jié)的各種習俗。讓我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化。做一個愛祖國，愛勞動，愛學習的好孩子。
16.四（2）班“漫話春節(jié)習俗”主題隊會到此結束。謝謝大家！
班隊活動設計與組織方案篇十
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學過程：
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
根據(jù)《小學生守則》《十要十不要》的內容自我檢查。
同學們，今天是新學期開學后的第一天，我們已經是四年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。
第二、做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時。
報告。
老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
班隊活動設計與組織方案篇十一
活動過程：
引入：
二、預防瘧疾衛(wèi)生小報評選。
三、安全知識競賽。
1、教師出示競賽題。
2、學生搶答,組與組之間展開競賽。
3、公布答案,進行記分。
4、共同評選出優(yōu)勝組。
四、總結：
衛(wèi)生安全人人講，講究衛(wèi)生個個贊。衛(wèi)生知識時時記，注意衛(wèi)生處處提。愿同學們乘上衛(wèi)生安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
五、班主任講話。
徐溜中心小學五（1）。
班隊活動設計與組織方案篇十二
活動時間以國家憲法日（12月4日）及xx市第二十六屆憲法宣傳周（12月1日至12月7日）為核心，擴展至20xx年11月下旬——20xx年12月上旬。
弘揚憲法精神運用法治思維推進依法治區(qū)。
（一）大力宣傳黨的十八屆四中全會精神、《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》和以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。要深入學習宣傳黨的十八屆四中全會精神和《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》重要規(guī)定，深入學習宣傳憲法確立的我國的國體政體、根本制度、根本任務、公民的權利和義務等主要內容和精神，深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系的基本構成、基本特征和主要內容，在全社會牢固樹立憲法和法律的權威。
（二）全面宣傳與創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展的法律法規(guī)。要聚焦金山新一輪發(fā)展的明確要求，結合中心工作，深入宣傳與促進經濟社會發(fā)展、保障改善民生、人與自然和諧發(fā)展、創(chuàng)新驅動轉型發(fā)展等密切相關的法律法規(guī)，弘揚社會主義法治精神，培育社會主義法治文化，善于運用法治思維，全面推進依法治區(qū)，為全面建成小康社會營造良好法治環(huán)境。
（三）大力宣傳和展示今年以來法治宣傳教育和依法治理工作的成果。深入宣傳工作中的典型事跡和經驗做法，進一步提高法治宣傳教育和依法治理在全社會的知曉度和認同度，推動法治金山建設。
四、工作要求。
（一)要廣泛動員形成聲勢。認真落實區(qū)委《關于深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神的通知》要求，組織開展好20xx年xx區(qū)首個國家憲法日暨憲法宣傳周系列宣傳活動，是今年法治宣傳教育工作的一項重要任務。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要高度重視，抓緊制定工作方案，認真抓好組織實施。要廣泛、充分地發(fā)動本單位、本地區(qū)的力量，確保都結合實際各顯其能地開展憲法法律宣傳活動，努力在全區(qū)范圍內形成學習宣傳憲法法律的濃厚氛圍。
（二)要精心策劃做出亮點。首個國家憲法日暨憲法宣傳周是展示全年法治宣傳教育工作成效水平的一個重要平臺。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要注重把握形勢特點、宣傳規(guī)律和群眾需求，以增強憲法法律宣傳的吸引力和感染力為目標，在具體宣傳項目的策劃上狠下功夫。要堅持宣傳和服務相結合、線上與線下相結合、政府和社會相結合，充分運用和發(fā)揮文化的力量、互聯(lián)網的力量、社會團體的力量，努力讓群眾愛聽愛看、產生共鳴，力爭出精品、樹典型。
（三)要用好媒體擴大效應。要充分發(fā)揮媒體的宣傳主渠道作用，努力擴大首個國家憲法日暨憲法宣傳周活動的傳播效應。全區(qū)宣傳系統(tǒng)各部門要積極協(xié)調各主流媒體，在憲法宣傳周期間以制作專題節(jié)目，開設專欄專版，加強相關新聞報道等形式傳播憲法知識、弘揚法治精神。各鎮(zhèn)街(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要加強與相關媒體的溝通合作，積極運用媒體的二次傳播作用擴大憲法宣傳周各類活動的社會效應。
（四)要抓好主要活動項目。區(qū)級層面組織的主要活動項目有：20xx年憲法宣傳周暨法治文藝匯演(區(qū)領導將作憲法宣傳周主旨講話），法治宣傳版面展出活動，法治電影周活動，首個國家憲法日區(qū)級“12·4”大型便民法律咨詢服務活動，《金山報》“12·4”憲法宣傳專版，法治文藝到有關基層點的巡演等，具體活動通知另發(fā)。各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）要認真制定工作方案，12月4日要與區(qū)相呼應，在本地區(qū)認真組織開展“12·4”便民法律咨詢服務活動，認真組織開展符合本地區(qū)實際的重點活動，按要求認真參加區(qū)層面組織的系列活動，完成有關任務。各部委辦局要認真制定工作方案，認真組織開展符合本單位實際的重點活動，按要求認真參加區(qū)層面組織的系列活動，完成有關任務。
各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）、各部委辦局的20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動工作方案，請在11月24日（星期一）之前報區(qū)法宣辦；本地區(qū)、本單位20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動的整體開展情況，請在12月10日（星期三）之前報區(qū)法宣辦（考慮到區(qū)級層面總結因素，各單位的總結請盡量提前上報）。聯(lián)系人：戚涵鈞；聯(lián)系電話：******；區(qū)政務網郵箱：區(qū)司法局—法制宣傳科—戚涵鈞；外網郵箱：****；郵件標題請標明：***單位20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周工作方案、***單位20xx年首個國家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動工作開展情況總結。
班隊活動設計與組織方案篇十三
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性。
3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關系。
1、觀看錄像。
2、討論。
（1）為什么會起火？
（2）如果你是消防員，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像。
（1）說說你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？
4、小結三、游戲“小小消防員”
3、游戲：小小消防員。
（1）、交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞洝?BR> （2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。
（3）、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。
（4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。
（5）、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。
（6）、消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
班隊活動設計與組織方案篇十四
小學語文教學中需要學生進行大量的語言實踐活動來開展，而營造書香校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃，只是書本中的內容已無法滿足他們，因此，我班將開展一系列的閱讀活動，給學生一個良好的讀書氛圍。
1、提高學生的自學能力和自讀能力。
2、豐富學生的課外知識，以提高學生的寫作能力。
3、讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
1、給學生推薦閱讀材料，學生自己在班級推薦閱讀材料。
2、班級建立圖書庫，全班交流書籍，并進行閱讀積累，管理人員整理好書籍，作好活動記錄。
3、每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。
4、每月一個主題，一月完成一篇讀書筆記，然后進行班級閱讀活動：讀書心得交流，有感情朗讀比賽，故事續(xù)編等等。展示學生優(yōu)秀作品，讓學生在閱讀中體會到讀書的樂趣，激發(fā)學生的閱讀興趣，評出每月讀書標兵，給予獎勵。
敞開心扉放飛心情。
活動目的：
1、通過活動，使學生學會寫心理日記，并敢于與他人交流。
2、通過活動，引導學生解決在成長過程中產生的一些心理問題，讓學生與周圍人的關系更為和諧。
一、準備階段。
1、和學生一起精心準備一本心理日記本，封面標題為“敞開心扉放飛心情，班級姓名寫在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來代替，讓心理日記有一絲神秘感。
2、了解班中學生的心理狀況，準備一次簡單的心理知識講座。
二、實施階段。
1、為學生講一些心理衛(wèi)生知識，介紹什么是心理日記，讓學生知道寫心理日記的好處，明白寫心理日記的意義。
2、指導學生寫心理日記：
（1）當天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來。
（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫出來。
（3）內容不要求面面俱到，什么時候碰到什么時候寫，想寫多少就多少。
3、隨時可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時閱讀，寫上回復，不作公開點評。學生對老師的點評有意見、有想法的，還可繼續(xù)寫，與班主任交流，以求自己的心理問題得到解決。
三、總結階段。
1、請學生談談一學期來寫心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。
2、對這一活動的開展做好總結反思。