在撰寫心得體會時，要注意言之有物，結(jié)構(gòu)清晰，并展現(xiàn)自己的獨特見解與觀點。寫一篇較為完美的心得體會需要全面深入地反思和總結(jié)自己的工作生活經(jīng)驗。借助范文，我們可以更好地理解和掌握心得體會的寫作方法和技巧。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇一
在xx年3月20日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的'話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。
我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。
教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。
總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇二
作為一名光榮的人民教師，從教近十年來，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事來，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳__的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與__和國家的大政方針保持高度一致。
其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三，熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六，尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長。
第七，廉潔從教，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇三
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2.熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
4.孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì)，不時完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇四
生活。20xx年7月22日一早，在天臺縣職業(yè)技術(shù)中專教學(xué)大廳舉辦的天臺縣人才交流大會現(xiàn)場人頭攢動，一個個用人單位擺出的招聘攤位背后廣告紙隨風(fēng)扇擺動，一個個充滿了青春朝氣的學(xué)子，將自己精心設(shè)計的自薦材料遞上。隊伍中也有一定數(shù)量的家長是陪同子女前來的。也有一些徒手的中青年應(yīng)聘者奔走于自己能對口的，或是基本能對口的公司攤位前填寫個人簡歷，留下聯(lián)絡(luò)辦法。應(yīng)聘隊伍中還有一道獨特的風(fēng)景線，那就是來自我們天臺機關(guān)幼兒園中心園和天都園的近四十位一線教師身影也在個攤點流動，人勞局的工作人員及有些應(yīng)聘單位的工作人員都是我們現(xiàn)在或曾經(jīng)的家長，一開始以為是我們機關(guān)幼兒園今天也在交流會現(xiàn)場設(shè)攤招聘教師，通過簡單的交流，才知道我們是作為暑期師德培訓(xùn)活動的一部分。
我機關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工，正式在編的只有四分之一，辦園這么多年以來，進(jìn)到我園教職工隊伍中的，除了考編調(diào)動的以外，幾乎很少有離職流失的，大家以園為家，兢兢業(yè)業(yè)，在幼教崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水，園方也從沒有對非在編人員有一種另眼相待，對所有招聘教職工都按國家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保，并被評為臺州市星級勞動保障用工單位，此次讓一線教師參加人才交流會應(yīng)聘活動，旨在讓廣大教職員工放寬視野，了解幼教行業(yè)以外的用工前景，更加珍惜自己已有的.工作，更加愛崗敬業(yè)。
老師們在簽到表上簽名后便陸續(xù)進(jìn)入到交流會的大廳，拿著相機的我在現(xiàn)場捕捉著一個個精彩的鏡頭，一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說是參加應(yīng)聘活動，還不如說是來參觀人才市場，東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)了一圈就回家了，也許是整個會場的攤位都沒有她們專業(yè)對口的職位吧，如果只是簡單地去當(dāng)個機械操作工又不心甘終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了，通過簡短的問話，對方便要求填寫相關(guān)的個人信息，至于什么時候入職面試還是個未知數(shù)，得等公司人才部的電話通知。
在巡查了幾圈后，充滿好奇與好勝心的我在太平洋保險公司的招聘攤前坐下，結(jié)合廣告紙上的人員分類要求，我簡單咨詢了營銷業(yè)務(wù)員，銀保部業(yè)務(wù)員、專業(yè)培訓(xùn)講師等具體的入職要求與工資差別，最后我填寫了應(yīng)聘培訓(xùn)講師的簡歷與聯(lián)系方式。7月22日人才交流會上不經(jīng)意的投檔，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作，最后我只好說明真相，委婉謝絕。
接近中午時分，幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗，在離開交流會現(xiàn)場時，我聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場之行，發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的。也有一些老師清楚地認(rèn)識到，不是工作需要我們，而是我們需要這份工作。有一句話說得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)”。我想，我們每位員工每天都會以最飽滿最熱情的心情投入到工作中，這也是我們幼兒園的財富。幸福是通過比較得來的，做著自己喜歡的工作，會比很多人都要幸福了。
此次的招聘會更使大家意識到如今的社會到處充滿著競爭，我們應(yīng)該不斷的充實自己，不要被社會所淘汰，少點抱怨，多點耐心!為了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣，不在于取得的成功和業(yè)績，更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中;攀比名利只會增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強人的意志和信心;是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度;是人就存在不足和錯誤，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好!
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇五
那天，天氣很冷，空中飄著鵝毛大雪，地上像是鋪了一層厚厚的雪毯，整個一片雪白的`世界，我和媽媽卻興致很高，準(zhǔn)備上街去踏雪游玩。走到十字街路口處，我看見有一大群人在圍觀，就急忙跑過去，想看看究竟是發(fā)生了什么事情。
原來是一位老爺爺在街口賣白菜?？此敲创蟮哪昙o(jì)了，還艱難地挑著兩筐綠油油的白菜賣，好可憐喲!我看見白菜上還覆蓋著一層白雪呢!他挑著白菜，被三位不知是工商局還是城管局的叔叔發(fā)現(xiàn)了，大聲吼他，命令他馬上離開，不要隨地亂賣菜，這樣影響了交通秩序。
這時，正好有一位阿姨要買白菜，老爺爺就陪著笑臉說：“我賣了這點馬上就走?！钡?，有一個叔叔沒有等他說完，就對他不客氣了。他又推又撞老人，還把白菜扔在地上，老爺爺心疼地把白菜拉起來，重新放回筐子里。
我轉(zhuǎn)過身對媽媽說：“他們?yōu)槭裁匆獙先诉@么兇?難道他們自己就不會老?”媽媽沒有正面回答我的問題，只是嘆了口氣，我們就走了。路上，我的心情久久不能平靜?；氐郊椅揖蛯懥诉@篇日記。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇六
從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的.過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)？當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始?？傊ㄟ^參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。
此次培訓(xùn)我所學(xué)習(xí)的理論和方法，可以不斷豐富和提高自身素質(zhì)，我也會處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇七
在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事多年教學(xué)工作的我，熟悉又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界。此外還有幸傾聽了專家的精彩講座。通過學(xué)習(xí)與爭論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。
他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對老師職業(yè)的執(zhí)著。師德古來有之，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”現(xiàn)代聞名的教育家陶行知同學(xué)也曾說：“學(xué)高為師，德高為范。”肩負(fù)著傳授學(xué)問、弘揚文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民老師，不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?正有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德修養(yǎng)。在推動素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時，本人談自己的幾點心得體會：
思想打算著行動，特殊在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展過的時候，老師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，面對社會的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公正，假如不正確的理解和把握老師這個職業(yè)的特點，就很難安下心來，一切皆為枉然。老師不但是一項工作，更是一項神圣的事業(yè)，只有把它當(dāng)作事業(yè)來做，你才能做出成果，獲得人生的成就。單純的把老師當(dāng)作一項工作，你就沒有主動精神，只是被動地做事。只要牢記使命，堅守三尺講臺，忠誠履行老師責(zé)任，把老師這個職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，就肯定無愧人民老師這個光榮而神圣的稱號肯定會享受到事業(yè)勝利帶來的愉悅，體驗人生意義的精彩。
保爾說：世界上最珍貴的.東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過;當(dāng)他回憶往事的時候，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而慚愧。當(dāng)老師的，一生不求高官厚祿，轟轟烈烈，但也不能虛度年華，碌碌無為。最基本的要有職業(yè)道德，為同學(xué)當(dāng)好人師。
在平常工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對同學(xué)有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進(jìn)課堂、在同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲悅耳的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么感動，那么滿意，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇八
201x年12月6日至9日，荔浦縣教育局開展了全縣小學(xué)教師以“堅守教育凈土，不忘從教初心”為主題的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。本次活動有著名專家講座，有優(yōu)秀教師案例。
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。
1.認(rèn)識上。
我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排。
2.實踐中。
我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難?？朔D苦的在工作環(huán)境中，積極挑戰(zhàn)工作中的困難，提高自己的教學(xué)水平，做到兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。
馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！币粋€教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。正如趙國弟校長提出的老師與學(xué)生之間要傳遞正能量，學(xué)會愛孩子，欣賞孩子。無論孩子的相貌美與丑，智商高與低，崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我想通過這次的培訓(xùn)我將會讓自己熱愛學(xué)生的行為一直延續(xù)。
作為一名教師，首先要用扎實的功底，完成自我發(fā)展的需要，就要多學(xué)習(xí)，勤鉆研，以教為榮。三個身邊的優(yōu)秀教師代表的事跡告訴我，她們之所以成功，跟她們不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己是分不開了。我作為一名年輕的教師，我有什么理由不學(xué)習(xí)呢。也如趙國弟校長所說的做一個幸福、健康的智慧型教師。
總之，通過本次培訓(xùn)，我重新認(rèn)識了自己。給自己新的起點，新的目標(biāo)。在新時代下，做一名不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我的新型教師。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇九
我們學(xué)校歷來特別重視對于老師的思想道德建設(shè)，學(xué)校于四月開展了為期一月的師德建設(shè)月活動。在第一次的啟動儀式上，王校長強調(diào)了這次活動的重要性。董校長對全校老師做出了老師法和教育教學(xué)常規(guī)管理方面的培訓(xùn)。學(xué)校又召開了其次次師德建設(shè)會議。通過此次師德建設(shè)活動月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到作為一名人民老師所肩負(fù)的職責(zé)。同時也感悟了作為一名人民老師，不光要具備扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，更要擁有一顆愛崗、愛生的心，通過不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂于奉獻(xiàn)、做同學(xué)良師益友的境界。
當(dāng)我看到西安《都市快報》所報道的我市某學(xué)校的英語老師由于有些同學(xué)背不過英語課文，一氣之下用小鐵棍敲打同學(xué)屁股的'大事，我很驚訝和生氣。我也是一名學(xué)校英語老師，我時常提示自己：教育教學(xué)要從同學(xué)的實際動身，要關(guān)注到每個同學(xué)都是一個個具有鮮亮共性的教育對象。他們都有自己的優(yōu)點和不足，關(guān)鍵要看我們老師如何“取長補短”，和同學(xué)正真的溝通，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是學(xué)問淵博的老師。
要想做一名好老師，還要有敢于反思自己，不斷提高的胸懷和遠(yuǎn)見。有些老師在課堂中常常關(guān)注學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，卻忽視了一些同樣渴求學(xué)問、盼望得到老師重視的同學(xué)。我們首先要面對全體，學(xué)會敬重同學(xué)的人格和共性。我決心要向優(yōu)秀的一線老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)。同時加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)悟老師職業(yè)道德所規(guī)范的精神和內(nèi)涵，從而進(jìn)一步提高自己的道德修養(yǎng)。
針對同學(xué)在學(xué)習(xí)中會有急躁、不仔細(xì)等狀況發(fā)生，我應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)要求，同時找出緣由，和家長取得聯(lián)系，再針對緣由，找出合理的解決方法。我會重視和同學(xué)的溝通，傾聽他們的心聲和想法。樂觀和班主任老師常常溝通，交換對教育教學(xué)中個體同學(xué)的轉(zhuǎn)化的方法。我信任只要我加強自身學(xué)習(xí)，更加關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，我和同學(xué)的關(guān)系會更加融洽。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十
聽見一位老師說：我今日懊悔死了，我不該這樣對他說話，假如我的.老師也這么說，我也確定會難受的……我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句布滿后悔的話。我們要去了解同學(xué)，有時我發(fā)覺許多同學(xué)時代的想法已經(jīng)忘卻了，我和同學(xué)之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我情愿花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我盼望我能知道更多他們的想法，我也信任這樣，我的教育會更有效率。關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)展，就是關(guān)懷我們的教育會給他的將來帶去些什么。
我總盼望我給他們的是樂觀的、有用的東西?；蛟S最直接的是我傳授的學(xué)問，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給同學(xué)三樣?xùn)|西：開發(fā)自己力量的本事、信任自己力量的信念和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和學(xué)問是有區(qū)分的，我認(rèn)為勝利的教學(xué)應(yīng)當(dāng)強調(diào)激發(fā)同學(xué)愛好、促使同學(xué)思索、教會同學(xué)方法，一個喜愛探究學(xué)問，會探究學(xué)問的孩子的將來才是歡樂和前途無量的。其次條，是自信，老師首先要自信起來才能感染同學(xué)，另外，老師的欣賞和鼓舞往往是同學(xué)自信的動力。我信任鼓舞比懲處更加有效，去專心發(fā)覺每個同學(xué)的閃光點，然后毫不吝嗇地告知他，這或許會影響一個同學(xué)的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先老師自己的為人處世是同學(xué)仿照的依據(jù)之一，所以老師應(yīng)當(dāng)會做人，布滿善和德的為人會給同學(xué)一個很好的榜樣。另外同學(xué)在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時賜予教導(dǎo)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我信任這不是一件輕而易舉的事，或許在其中我會遇到?jīng)_突和沖突，但是我想我會堅決我的信念，在老師生涯中不斷成長，做一個好老師!
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十一
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十二
作為一名小學(xué)老師，我深知自己的責(zé)任和使命，要求自己不斷提高技能和素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。近日，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師師資培訓(xùn)，深感受益匪淺，特在此分享一下我的體驗和感悟。
第二段：內(nèi)容一——擴(kuò)大知識儲備和教學(xué)技能。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)技巧，包括新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)方法等等。同時，我也意識到了自身在某些方面的不足，需要在未來的教學(xué)實踐中不斷磨練自己。這樣，我就能更好地運用新的知識和技巧，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
第三段：內(nèi)容二——加強與同行的交流和合作。
在培訓(xùn)中，與同行的交流和合作也是不可或缺的一部分。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、借鑒，增進(jìn)了理解和信任，也建立了更緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系。這對于改善學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的工作環(huán)境都是有益的。
第四段：內(nèi)容三——增強教育使命感和責(zé)任感。
更重要的是，培訓(xùn)也激發(fā)了我內(nèi)心的教育熱情和職業(yè)使命感。在培訓(xùn)的過程中，我不斷反思和思考，深感自己的責(zé)任并非只是教授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面成長和發(fā)展。我將把這種使命感轉(zhuǎn)化為具體的行動，在我未來的教育實踐中更加注重學(xué)生個體差異和特點，更加關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，用心做好每一堂課，用愛感染每一個學(xué)生。
第五段：結(jié)論。
總之，小學(xué)教師師資培訓(xùn)是教育工作者職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，我衷心感謝學(xué)校對我提供這個機會。這次培訓(xùn)讓我得到了許多新的知識、技能和體驗，也讓我更加認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。我相信，今后我將更好地為我的學(xué)生服務(wù)，用心做好每一件教育事業(yè)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十三
段一：引言（200字）。
作為教育工作者，老師的師德是其職業(yè)發(fā)展的核心，是塑造學(xué)生品德的基石。多年來，我作為一名教師，不斷反思自己的師德修養(yǎng)，通過反思與實踐，逐漸形成了一些心得體會。師德是教師所持有的一種道德修養(yǎng)，是他們在教學(xué)實踐中的行為規(guī)范，一方面體現(xiàn)了教師作為教育工作者的道德水準(zhǔn)，另一方面也是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生品質(zhì)的重要手段。
段二：明確師德的核心內(nèi)涵（200字）。
首先，師德的核心內(nèi)涵是以學(xué)生為本。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，因此，教師必須以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的發(fā)展需要，積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀和行為習(xí)慣。其次，師德的核心內(nèi)涵是以德育為根本。要堅守師德，教師必須樹立起正確的人生觀、價值觀，并以自身的道德修養(yǎng)去感染、引導(dǎo)和影響學(xué)生。教師要注重以身作則，言傳身教，用自己高尚的師德激勵學(xué)生。再次，師德的核心內(nèi)涵是以課堂為重點。課堂是教師教育教學(xué)活動的主要場所，教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真、責(zé)任心強、耐心細(xì)致，從而打造良好的教育環(huán)境。
段三：提升師德的個人修養(yǎng)（200字）。
要提升師德，教師首先應(yīng)該加強自身的修養(yǎng)。教師應(yīng)該具備良好的道德意識和道德觀念，努力培養(yǎng)高尚的情操和優(yōu)秀的品行。教師應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素質(zhì)的提升，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，教師應(yīng)該積極參與社會實踐和校內(nèi)外的教育教學(xué)研究，不斷豐富自己的經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)。
段四：加強師德的職業(yè)責(zé)任（200字）。
針對個體師德的修養(yǎng)，教師們還應(yīng)該具備更高的職業(yè)責(zé)任感。教師的職業(yè)責(zé)任不僅僅是教書育人，還要踐行終身學(xué)習(xí)，為學(xué)生成長提供全方位的幫助與指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)需求，靈活運用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能。同時，教師還應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，參與學(xué)校的管理和決策，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
段五：促進(jìn)師德的有效實施（200字）。
為了促進(jìn)有效實施師德建設(shè)，學(xué)校和社會也有重要責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該加強對師德建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德評價機制，加強師德的培訓(xùn)與教育，幫助教師提升自身的道德水平和教學(xué)能力。社會應(yīng)該高度關(guān)注師德建設(shè)，通過多種途徑加強教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)榮譽感，營造尊師重教的良好社會氛圍。只有教師個體、學(xué)校和社會三方共同努力，才能進(jìn)一步提升教師的師德水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語：師德是教師職業(yè)道德的核心，是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐。在實踐中，我深感只有加強自身修養(yǎng)、履行職業(yè)責(zé)任、促進(jìn)有效實施，才能不斷提高自己的師德水平，為學(xué)生的成長發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望全體教師共同努力，踐行良好的師德，共同促進(jìn)教育的進(jìn)步。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十四
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進(jìn)程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。
家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十五
當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素養(yǎng)教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注意閱歷操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于閱歷上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深化討論，并努力實踐。
在課堂教學(xué)中消失問題時，有時不冷靜、有急噪心情，表現(xiàn)在對同學(xué)說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待同學(xué)的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)當(dāng)用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避開消失沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在同學(xué)面前樹立良好形象。
以后我還要連續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)同學(xué)的成長和進(jìn)步，做同學(xué)寵愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
師德師風(fēng)體會:師愛就是師魂。
老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在肯定程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更困難了。老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
喜愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。每天同學(xué)接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)懷太少了,作為一個老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的'同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是幾個班級的同學(xué)，精力較為分散。而在同學(xué)眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是非常重要的，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于關(guān)心同學(xué)解決一些思想熟悉問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十六
作為一名教師，職業(yè)道德是極其重要的一環(huán)。為了提升自身的師德素養(yǎng)，我參加了一次師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我對教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識，也讓我意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。以下是我從這次培訓(xùn)中得到的心得體會。
首先，課堂紀(jì)律的管理是教師師德的重要表現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了聆聽和尊重學(xué)生的重要性。教師應(yīng)該盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得公平的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中，我了解到了一些有效的紀(jì)律管理方法，如了解學(xué)生的特點、積極引導(dǎo)和充分溝通等。此外，我還學(xué)到了鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動的重要性，通過尊重學(xué)生的思想和建議，讓學(xué)生感到自己的存在和價值。我深刻認(rèn)識到，只有認(rèn)真對待課堂紀(jì)律管理，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)效果。
其次，師生關(guān)系的建立是教師師德的重要方面。在這次培訓(xùn)中，我深入理解了師生關(guān)系的重要性。一個良好的師生關(guān)系不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)懷和信任。培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些建立良好師生關(guān)系的方法，如師生交流平等、尊重學(xué)生個體差異、理解學(xué)生稟賦等。這些方法讓我意識到，作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，樹立良好的師生互動模式，成為學(xué)生的良師益友。
此外，親情教育的重要性也是我從培訓(xùn)中得到的重要啟示。親情教育是指教師對學(xué)生悉心關(guān)愛和教育。在培訓(xùn)中，我了解到了很多情感教育的方法和技巧，如身體接觸、贊美和鼓勵等。這些方法讓我明白，在教育學(xué)生的過程中，我們應(yīng)該注重情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生感受到我們的愛與關(guān)懷。我還了解到，親情教育并不只是針對學(xué)生，同時也需要教師與家長之間的密切合作。通過與家長溝通和合作，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和個體需求，提供更全面的教育服務(wù)。
最后，我從師德培訓(xùn)中認(rèn)識到教育責(zé)任的重大性。作為一名教師，我們不僅要教書育人，更要肩負(fù)起社會責(zé)任。在培訓(xùn)中，我明白了教育責(zé)任的內(nèi)涵和廣泛性。教育責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在課堂上，還需要將教育延伸到學(xué)生的素質(zhì)教育、思想教育和道德教育等多個方面。教育責(zé)任要求我們對學(xué)生有更高的期望和要求，同時也要做好自身的努力。我深刻認(rèn)識到，教育責(zé)任是一種使命感，只有以責(zé)任心為基礎(chǔ)的教育，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次師德培訓(xùn)，我對教育事業(yè)有了更深進(jìn)的認(rèn)識和理解，也意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。不斷提升師德素養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)出好的師風(fēng)師魂，更要用心教學(xué)，用愛關(guān)懷學(xué)生。只有這樣，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十七
在師德培訓(xùn)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。
作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。使我更加清醒地認(rèn)識到和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在今后的教學(xué)中我要努力控制自己的焦燥情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的。
事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。
以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。
和優(yōu)秀教師相比，我目前的`思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。
總之，在教育方面要把學(xué)生當(dāng)作朋友，用誠心去對待他們，用愛心去感化他們，以優(yōu)良的師德師風(fēng)樹立教師的形象，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度去影響他們，以廣博的才學(xué)贏得他們的尊敬和信任。努力使自己成為一名深受學(xué)生喜愛，社會認(rèn)可，家長滿意的教師。
作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。今年的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多，讓我知道了師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
此外，通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了更具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十八
老師師德是一種重要的職業(yè)道德，是教育工作者應(yīng)具備的品格和修養(yǎng)。身為一名教育工作者，我深刻體會到了師德的重要性。在多年的教育工作中，我積累了一些關(guān)于老師師德的心得體會。
第二段：愛崗敬業(yè)。
老師師德首先體現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。作為教育工作者，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱情，用心去教育學(xué)生，傾注自己的智慧和汗水。無論遇到多大的困難和挫折，我們都要堅持不懈地投入工作，以積極的姿態(tài)面對生活，為學(xué)生傳授知識和技能，指引他們走向成功的道路。
第三段：師道尊嚴(yán)。
作為一名老師，我們要時刻保持師道的尊嚴(yán)。首先，我們應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，要求他們做到遵紀(jì)守法、樂觀向上、勤奮學(xué)習(xí)。同時，我們也應(yīng)該時刻保持自己的修養(yǎng)和操守，做到言行一致，以身作則，成為學(xué)生的楷模。在與學(xué)生的互動中，我們要堅持公正、公平、公開的原則，不偏袒個別學(xué)生，不歧視和排斥任何一個學(xué)生。保持師道的尊嚴(yán)，使得我們給予學(xué)生的引領(lǐng)更有力量。
第四段：關(guān)愛學(xué)生。
老師師德的核心是關(guān)愛學(xué)生。無論學(xué)生的成績好壞，我們都要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我們要尊重每一個學(xué)生的個性差異，不能只關(guān)注他們的錯誤和不足，而要及時發(fā)現(xiàn)并贊揚他們的優(yōu)點和進(jìn)步。在學(xué)生遇到困難時，我們要給予他們關(guān)懷和幫助，給他們信心和勇氣，讓他們充滿活力和動力去面對未來。只有用真心去關(guān)愛學(xué)生，才能在教育中成就他們的未來。
第五段：職業(yè)道德。
良好的職業(yè)道德是老師師德的重要組成部分。作為老師，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)，始終保持職業(yè)操守和道德底線。在教育教學(xué)過程中，我們要遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)禁以權(quán)謀私、索賄受賄、要求亂收費等行為。在與同事的交往中，我們要互相尊重、互相幫助，不好勾心斗角，搞小團(tuán)體，維護(hù)教師隊伍的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。只有具備高尚的職業(yè)道德，才能更好地傳播教育的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)。
老師師德是一項重要的職業(yè)道德，對于教育工作者來說意義重大。通過多年的教育工作，我認(rèn)識到，作為一名老師，必須愛崗敬業(yè)、保持師道的尊嚴(yán)、關(guān)愛學(xué)生、堅持職業(yè)道德。只有在實踐中不斷提升和完善自身的師德修養(yǎng)，才能更好地履行肩負(fù)的教育使命，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)該時刻保持謙虛的態(tài)度，不斷反思和進(jìn)取，追求教育事業(yè)的更高目標(biāo)。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十九
很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助，也增強了自己要把這項工作做好的信心。
在聽了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：
德育管理是一個整體系統(tǒng)。學(xué)校必須完善德育管理體制，實行校長總負(fù)責(zé)，德育處密切配合，教導(dǎo)處、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間德育文件，《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育思想大討論，開展“愛崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育新形式，創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。
增強對各項常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對各項常規(guī)檢查的力度，及時反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對紀(jì)律、衛(wèi)生個人文明習(xí)慣較好的班級行表彰，并授予流動紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時觀看現(xiàn)場錄像使班級、學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有方向。
少先隊、團(tuán)支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
學(xué)校加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生，各班教師應(yīng)通過家訪、家長會等形式與家長進(jìn)行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇一
在xx年3月20日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動，讓我受益頗深。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的'話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。
我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。
教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。
總之，態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇二
作為一名光榮的人民教師，從教近十年來，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事來，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳__的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與__和國家的大政方針保持高度一致。
其次，愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三，熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六，尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長。
第七，廉潔從教，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇三
1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2.熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
4.孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì)，不時完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇四
生活。20xx年7月22日一早，在天臺縣職業(yè)技術(shù)中專教學(xué)大廳舉辦的天臺縣人才交流大會現(xiàn)場人頭攢動，一個個用人單位擺出的招聘攤位背后廣告紙隨風(fēng)扇擺動，一個個充滿了青春朝氣的學(xué)子，將自己精心設(shè)計的自薦材料遞上。隊伍中也有一定數(shù)量的家長是陪同子女前來的。也有一些徒手的中青年應(yīng)聘者奔走于自己能對口的，或是基本能對口的公司攤位前填寫個人簡歷，留下聯(lián)絡(luò)辦法。應(yīng)聘隊伍中還有一道獨特的風(fēng)景線，那就是來自我們天臺機關(guān)幼兒園中心園和天都園的近四十位一線教師身影也在個攤點流動，人勞局的工作人員及有些應(yīng)聘單位的工作人員都是我們現(xiàn)在或曾經(jīng)的家長，一開始以為是我們機關(guān)幼兒園今天也在交流會現(xiàn)場設(shè)攤招聘教師，通過簡單的交流，才知道我們是作為暑期師德培訓(xùn)活動的一部分。
我機關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工，正式在編的只有四分之一，辦園這么多年以來，進(jìn)到我園教職工隊伍中的，除了考編調(diào)動的以外，幾乎很少有離職流失的，大家以園為家，兢兢業(yè)業(yè)，在幼教崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水，園方也從沒有對非在編人員有一種另眼相待，對所有招聘教職工都按國家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保，并被評為臺州市星級勞動保障用工單位，此次讓一線教師參加人才交流會應(yīng)聘活動，旨在讓廣大教職員工放寬視野，了解幼教行業(yè)以外的用工前景，更加珍惜自己已有的.工作，更加愛崗敬業(yè)。
老師們在簽到表上簽名后便陸續(xù)進(jìn)入到交流會的大廳，拿著相機的我在現(xiàn)場捕捉著一個個精彩的鏡頭，一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說是參加應(yīng)聘活動，還不如說是來參觀人才市場，東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)了一圈就回家了，也許是整個會場的攤位都沒有她們專業(yè)對口的職位吧，如果只是簡單地去當(dāng)個機械操作工又不心甘終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了，通過簡短的問話，對方便要求填寫相關(guān)的個人信息，至于什么時候入職面試還是個未知數(shù)，得等公司人才部的電話通知。
在巡查了幾圈后，充滿好奇與好勝心的我在太平洋保險公司的招聘攤前坐下，結(jié)合廣告紙上的人員分類要求，我簡單咨詢了營銷業(yè)務(wù)員，銀保部業(yè)務(wù)員、專業(yè)培訓(xùn)講師等具體的入職要求與工資差別，最后我填寫了應(yīng)聘培訓(xùn)講師的簡歷與聯(lián)系方式。7月22日人才交流會上不經(jīng)意的投檔，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作，最后我只好說明真相，委婉謝絕。
接近中午時分，幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗，在離開交流會現(xiàn)場時，我聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場之行，發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的。也有一些老師清楚地認(rèn)識到，不是工作需要我們，而是我們需要這份工作。有一句話說得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)”。我想，我們每位員工每天都會以最飽滿最熱情的心情投入到工作中，這也是我們幼兒園的財富。幸福是通過比較得來的，做著自己喜歡的工作，會比很多人都要幸福了。
此次的招聘會更使大家意識到如今的社會到處充滿著競爭，我們應(yīng)該不斷的充實自己，不要被社會所淘汰，少點抱怨，多點耐心!為了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣，不在于取得的成功和業(yè)績，更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中;攀比名利只會增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強人的意志和信心;是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度;是人就存在不足和錯誤，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好!
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇五
那天，天氣很冷，空中飄著鵝毛大雪，地上像是鋪了一層厚厚的雪毯，整個一片雪白的`世界，我和媽媽卻興致很高，準(zhǔn)備上街去踏雪游玩。走到十字街路口處，我看見有一大群人在圍觀，就急忙跑過去，想看看究竟是發(fā)生了什么事情。
原來是一位老爺爺在街口賣白菜?？此敲创蟮哪昙o(jì)了，還艱難地挑著兩筐綠油油的白菜賣，好可憐喲!我看見白菜上還覆蓋著一層白雪呢!他挑著白菜，被三位不知是工商局還是城管局的叔叔發(fā)現(xiàn)了，大聲吼他，命令他馬上離開，不要隨地亂賣菜，這樣影響了交通秩序。
這時，正好有一位阿姨要買白菜，老爺爺就陪著笑臉說：“我賣了這點馬上就走?！钡?，有一個叔叔沒有等他說完，就對他不客氣了。他又推又撞老人，還把白菜扔在地上，老爺爺心疼地把白菜拉起來，重新放回筐子里。
我轉(zhuǎn)過身對媽媽說：“他們?yōu)槭裁匆獙先诉@么兇?難道他們自己就不會老?”媽媽沒有正面回答我的問題，只是嘆了口氣，我們就走了。路上，我的心情久久不能平靜?；氐郊椅揖蛯懥诉@篇日記。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇六
從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的.過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)？當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始?？傊ㄟ^參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。
此次培訓(xùn)我所學(xué)習(xí)的理論和方法，可以不斷豐富和提高自身素質(zhì)，我也會處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇七
在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個從事多年教學(xué)工作的我，熟悉又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界。此外還有幸傾聽了專家的精彩講座。通過學(xué)習(xí)與爭論，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。
他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對老師職業(yè)的執(zhí)著。師德古來有之，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”現(xiàn)代聞名的教育家陶行知同學(xué)也曾說：“學(xué)高為師，德高為范。”肩負(fù)著傳授學(xué)問、弘揚文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民老師，不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?正有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德修養(yǎng)。在推動素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時，本人談自己的幾點心得體會：
思想打算著行動，特殊在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展過的時候，老師這個職業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，面對社會的種種誘惑，面對職業(yè)待遇的不公正，假如不正確的理解和把握老師這個職業(yè)的特點，就很難安下心來，一切皆為枉然。老師不但是一項工作，更是一項神圣的事業(yè)，只有把它當(dāng)作事業(yè)來做，你才能做出成果，獲得人生的成就。單純的把老師當(dāng)作一項工作，你就沒有主動精神，只是被動地做事。只要牢記使命，堅守三尺講臺，忠誠履行老師責(zé)任，把老師這個職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，就肯定無愧人民老師這個光榮而神圣的稱號肯定會享受到事業(yè)勝利帶來的愉悅，體驗人生意義的精彩。
保爾說：世界上最珍貴的.東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過;當(dāng)他回憶往事的時候，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而慚愧。當(dāng)老師的，一生不求高官厚祿，轟轟烈烈，但也不能虛度年華，碌碌無為。最基本的要有職業(yè)道德，為同學(xué)當(dāng)好人師。
在平常工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對同學(xué)有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進(jìn)課堂、在同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，面對一個個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲聲悅耳的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我又是那么感動，那么滿意，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇八
201x年12月6日至9日，荔浦縣教育局開展了全縣小學(xué)教師以“堅守教育凈土，不忘從教初心”為主題的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動。本次活動有著名專家講座，有優(yōu)秀教師案例。
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。
1.認(rèn)識上。
我們應(yīng)尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣。服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排。
2.實踐中。
我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難?？朔D苦的在工作環(huán)境中，積極挑戰(zhàn)工作中的困難，提高自己的教學(xué)水平，做到兢兢業(yè)業(yè)，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。
馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！币粋€教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。正如趙國弟校長提出的老師與學(xué)生之間要傳遞正能量，學(xué)會愛孩子，欣賞孩子。無論孩子的相貌美與丑，智商高與低，崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我想通過這次的培訓(xùn)我將會讓自己熱愛學(xué)生的行為一直延續(xù)。
作為一名教師，首先要用扎實的功底，完成自我發(fā)展的需要，就要多學(xué)習(xí)，勤鉆研，以教為榮。三個身邊的優(yōu)秀教師代表的事跡告訴我，她們之所以成功，跟她們不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己是分不開了。我作為一名年輕的教師，我有什么理由不學(xué)習(xí)呢。也如趙國弟校長所說的做一個幸福、健康的智慧型教師。
總之，通過本次培訓(xùn)，我重新認(rèn)識了自己。給自己新的起點，新的目標(biāo)。在新時代下，做一名不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我的新型教師。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇九
我們學(xué)校歷來特別重視對于老師的思想道德建設(shè)，學(xué)校于四月開展了為期一月的師德建設(shè)月活動。在第一次的啟動儀式上，王校長強調(diào)了這次活動的重要性。董校長對全校老師做出了老師法和教育教學(xué)常規(guī)管理方面的培訓(xùn)。學(xué)校又召開了其次次師德建設(shè)會議。通過此次師德建設(shè)活動月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到作為一名人民老師所肩負(fù)的職責(zé)。同時也感悟了作為一名人民老師，不光要具備扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，更要擁有一顆愛崗、愛生的心，通過不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂于奉獻(xiàn)、做同學(xué)良師益友的境界。
當(dāng)我看到西安《都市快報》所報道的我市某學(xué)校的英語老師由于有些同學(xué)背不過英語課文，一氣之下用小鐵棍敲打同學(xué)屁股的'大事，我很驚訝和生氣。我也是一名學(xué)校英語老師，我時常提示自己：教育教學(xué)要從同學(xué)的實際動身，要關(guān)注到每個同學(xué)都是一個個具有鮮亮共性的教育對象。他們都有自己的優(yōu)點和不足，關(guān)鍵要看我們老師如何“取長補短”，和同學(xué)正真的溝通，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是學(xué)問淵博的老師。
要想做一名好老師，還要有敢于反思自己，不斷提高的胸懷和遠(yuǎn)見。有些老師在課堂中常常關(guān)注學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，卻忽視了一些同樣渴求學(xué)問、盼望得到老師重視的同學(xué)。我們首先要面對全體，學(xué)會敬重同學(xué)的人格和共性。我決心要向優(yōu)秀的一線老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)。同時加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)悟老師職業(yè)道德所規(guī)范的精神和內(nèi)涵，從而進(jìn)一步提高自己的道德修養(yǎng)。
針對同學(xué)在學(xué)習(xí)中會有急躁、不仔細(xì)等狀況發(fā)生，我應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)要求，同時找出緣由，和家長取得聯(lián)系，再針對緣由，找出合理的解決方法。我會重視和同學(xué)的溝通，傾聽他們的心聲和想法。樂觀和班主任老師常常溝通，交換對教育教學(xué)中個體同學(xué)的轉(zhuǎn)化的方法。我信任只要我加強自身學(xué)習(xí)，更加關(guān)愛同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，我和同學(xué)的關(guān)系會更加融洽。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十
聽見一位老師說：我今日懊悔死了，我不該這樣對他說話，假如我的.老師也這么說，我也確定會難受的……我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句布滿后悔的話。我們要去了解同學(xué)，有時我發(fā)覺許多同學(xué)時代的想法已經(jīng)忘卻了，我和同學(xué)之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我情愿花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我盼望我能知道更多他們的想法，我也信任這樣，我的教育會更有效率。關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)展，就是關(guān)懷我們的教育會給他的將來帶去些什么。
我總盼望我給他們的是樂觀的、有用的東西?；蛟S最直接的是我傳授的學(xué)問，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給同學(xué)三樣?xùn)|西：開發(fā)自己力量的本事、信任自己力量的信念和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和學(xué)問是有區(qū)分的，我認(rèn)為勝利的教學(xué)應(yīng)當(dāng)強調(diào)激發(fā)同學(xué)愛好、促使同學(xué)思索、教會同學(xué)方法，一個喜愛探究學(xué)問，會探究學(xué)問的孩子的將來才是歡樂和前途無量的。其次條，是自信，老師首先要自信起來才能感染同學(xué)，另外，老師的欣賞和鼓舞往往是同學(xué)自信的動力。我信任鼓舞比懲處更加有效，去專心發(fā)覺每個同學(xué)的閃光點，然后毫不吝嗇地告知他，這或許會影響一個同學(xué)的一生呢!第三條，為人處世的原則，首先老師自己的為人處世是同學(xué)仿照的依據(jù)之一，所以老師應(yīng)當(dāng)會做人，布滿善和德的為人會給同學(xué)一個很好的榜樣。另外同學(xué)在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時賜予教導(dǎo)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我信任這不是一件輕而易舉的事，或許在其中我會遇到?jīng)_突和沖突，但是我想我會堅決我的信念，在老師生涯中不斷成長，做一個好老師!
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十一
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。我們需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十二
作為一名小學(xué)老師，我深知自己的責(zé)任和使命，要求自己不斷提高技能和素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。近日，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)教師師資培訓(xùn)，深感受益匪淺，特在此分享一下我的體驗和感悟。
第二段：內(nèi)容一——擴(kuò)大知識儲備和教學(xué)技能。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)技巧，包括新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)方法等等。同時，我也意識到了自身在某些方面的不足，需要在未來的教學(xué)實踐中不斷磨練自己。這樣，我就能更好地運用新的知識和技巧，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。
第三段：內(nèi)容二——加強與同行的交流和合作。
在培訓(xùn)中，與同行的交流和合作也是不可或缺的一部分。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)、借鑒，增進(jìn)了理解和信任，也建立了更緊密的團(tuán)隊合作關(guān)系。這對于改善學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的工作環(huán)境都是有益的。
第四段：內(nèi)容三——增強教育使命感和責(zé)任感。
更重要的是，培訓(xùn)也激發(fā)了我內(nèi)心的教育熱情和職業(yè)使命感。在培訓(xùn)的過程中，我不斷反思和思考，深感自己的責(zé)任并非只是教授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面成長和發(fā)展。我將把這種使命感轉(zhuǎn)化為具體的行動，在我未來的教育實踐中更加注重學(xué)生個體差異和特點，更加關(guān)注他們的情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，用心做好每一堂課，用愛感染每一個學(xué)生。
第五段：結(jié)論。
總之，小學(xué)教師師資培訓(xùn)是教育工作者職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，我衷心感謝學(xué)校對我提供這個機會。這次培訓(xùn)讓我得到了許多新的知識、技能和體驗，也讓我更加認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命。我相信，今后我將更好地為我的學(xué)生服務(wù)，用心做好每一件教育事業(yè)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十三
段一：引言（200字）。
作為教育工作者，老師的師德是其職業(yè)發(fā)展的核心，是塑造學(xué)生品德的基石。多年來，我作為一名教師，不斷反思自己的師德修養(yǎng)，通過反思與實踐，逐漸形成了一些心得體會。師德是教師所持有的一種道德修養(yǎng)，是他們在教學(xué)實踐中的行為規(guī)范，一方面體現(xiàn)了教師作為教育工作者的道德水準(zhǔn)，另一方面也是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生品質(zhì)的重要手段。
段二：明確師德的核心內(nèi)涵（200字）。
首先，師德的核心內(nèi)涵是以學(xué)生為本。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)，因此，教師必須以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的發(fā)展需要，積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀和行為習(xí)慣。其次，師德的核心內(nèi)涵是以德育為根本。要堅守師德，教師必須樹立起正確的人生觀、價值觀，并以自身的道德修養(yǎng)去感染、引導(dǎo)和影響學(xué)生。教師要注重以身作則，言傳身教，用自己高尚的師德激勵學(xué)生。再次，師德的核心內(nèi)涵是以課堂為重點。課堂是教師教育教學(xué)活動的主要場所，教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真、責(zé)任心強、耐心細(xì)致，從而打造良好的教育環(huán)境。
段三：提升師德的個人修養(yǎng)（200字）。
要提升師德，教師首先應(yīng)該加強自身的修養(yǎng)。教師應(yīng)該具備良好的道德意識和道德觀念，努力培養(yǎng)高尚的情操和優(yōu)秀的品行。教師應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素質(zhì)的提升，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。同時，教師應(yīng)該積極參與社會實踐和校內(nèi)外的教育教學(xué)研究，不斷豐富自己的經(jīng)驗，提高自己的綜合素質(zhì)。
段四：加強師德的職業(yè)責(zé)任（200字）。
針對個體師德的修養(yǎng)，教師們還應(yīng)該具備更高的職業(yè)責(zé)任感。教師的職業(yè)責(zé)任不僅僅是教書育人，還要踐行終身學(xué)習(xí)，為學(xué)生成長提供全方位的幫助與指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)需求，靈活運用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能。同時，教師還應(yīng)該積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，參與學(xué)校的管理和決策，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
段五：促進(jìn)師德的有效實施（200字）。
為了促進(jìn)有效實施師德建設(shè)，學(xué)校和社會也有重要責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該加強對師德建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德評價機制，加強師德的培訓(xùn)與教育，幫助教師提升自身的道德水平和教學(xué)能力。社會應(yīng)該高度關(guān)注師德建設(shè)，通過多種途徑加強教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)榮譽感，營造尊師重教的良好社會氛圍。只有教師個體、學(xué)校和社會三方共同努力，才能進(jìn)一步提升教師的師德水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語：師德是教師職業(yè)道德的核心，是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐。在實踐中，我深感只有加強自身修養(yǎng)、履行職業(yè)責(zé)任、促進(jìn)有效實施，才能不斷提高自己的師德水平，為學(xué)生的成長發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望全體教師共同努力，踐行良好的師德，共同促進(jìn)教育的進(jìn)步。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十四
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育進(jìn)程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，很多人以為，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好等等。實在不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部份，是我們教育的核心。由于只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。由于要培養(yǎng)出能遵紀(jì)遵法、有禮貌有道德而又有知識有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要展開好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點，這樣我們才會努力地展開工作，抓好德育工作，下工夫去完成好每個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教甚么就有吹糠見米的效果，也不像其他工作是不問可知的。簡單來講是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)天生才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。這類多角色的我們，要想把這項工作做好，不下工夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這類社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷腐蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是遭到了非常大的影響。除此之外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全題目是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于展開工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那末，是否是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我以為這是行不通的，正由于面臨著如此多的題目和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和題目，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的出色講座后，我以為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設(shè)。
師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有甚么樣的老師就會有甚么樣的學(xué)生，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。實在，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有甚么樣的師風(fēng)，就有甚么樣的校風(fēng)，有甚么樣的校風(fēng)，就會有甚么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。
心理健康已成為未成年人的一個很大的題目，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。我們每個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生，幫助他們克服心理題目，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，增進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。
當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違游記為已非常突出，乃至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一題目。相干的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相干的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到遵法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。
安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做甚么工作，我們都要依照積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針，用《中小學(xué)安全管理辦法》來束縛和指導(dǎo)工作，加強與其他相干部分的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。
家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如展開家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，觸及到學(xué)校工作的各個方面，但縱然我們的工作很繁瑣，展開起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來講，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十五
當(dāng)今在深化教育改革，全面實施素養(yǎng)教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注意閱歷操作層面上。因此本人應(yīng)加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于閱歷上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深化討論，并努力實踐。
在課堂教學(xué)中消失問題時，有時不冷靜、有急噪心情，表現(xiàn)在對同學(xué)說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待同學(xué)的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯，應(yīng)當(dāng)用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避開消失沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在同學(xué)面前樹立良好形象。
以后我還要連續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進(jìn)同學(xué)的成長和進(jìn)步，做同學(xué)寵愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
師德師風(fēng)體會:師愛就是師魂。
老師對同學(xué)的愛，簡稱為師愛，是師德的核心，即師魂。在肯定程度上，喜愛同學(xué)就是喜愛教育事業(yè)。喜愛同學(xué)并不是一件簡單的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更困難了。老師對同學(xué)的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
喜愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。每天同學(xué)接觸，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的同學(xué)，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關(guān)懷，從愛惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)懷太少了,作為一個老師，要在完成教學(xué)任務(wù)的'同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是幾個班級的同學(xué)，精力較為分散。而在同學(xué)眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是非常重要的，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于關(guān)心同學(xué)解決一些思想熟悉問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十六
作為一名教師，職業(yè)道德是極其重要的一環(huán)。為了提升自身的師德素養(yǎng)，我參加了一次師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我對教育事業(yè)有了更深入的認(rèn)識，也讓我意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。以下是我從這次培訓(xùn)中得到的心得體會。
首先，課堂紀(jì)律的管理是教師師德的重要表現(xiàn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了聆聽和尊重學(xué)生的重要性。教師應(yīng)該盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得公平的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中，我了解到了一些有效的紀(jì)律管理方法，如了解學(xué)生的特點、積極引導(dǎo)和充分溝通等。此外，我還學(xué)到了鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動的重要性，通過尊重學(xué)生的思想和建議，讓學(xué)生感到自己的存在和價值。我深刻認(rèn)識到，只有認(rèn)真對待課堂紀(jì)律管理，才能營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)效果。
其次，師生關(guān)系的建立是教師師德的重要方面。在這次培訓(xùn)中，我深入理解了師生關(guān)系的重要性。一個良好的師生關(guān)系不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生感受到來自教師的關(guān)懷和信任。培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些建立良好師生關(guān)系的方法，如師生交流平等、尊重學(xué)生個體差異、理解學(xué)生稟賦等。這些方法讓我意識到，作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，樹立良好的師生互動模式，成為學(xué)生的良師益友。
此外，親情教育的重要性也是我從培訓(xùn)中得到的重要啟示。親情教育是指教師對學(xué)生悉心關(guān)愛和教育。在培訓(xùn)中，我了解到了很多情感教育的方法和技巧，如身體接觸、贊美和鼓勵等。這些方法讓我明白，在教育學(xué)生的過程中，我們應(yīng)該注重情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生感受到我們的愛與關(guān)懷。我還了解到，親情教育并不只是針對學(xué)生，同時也需要教師與家長之間的密切合作。通過與家長溝通和合作，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和個體需求，提供更全面的教育服務(wù)。
最后，我從師德培訓(xùn)中認(rèn)識到教育責(zé)任的重大性。作為一名教師，我們不僅要教書育人，更要肩負(fù)起社會責(zé)任。在培訓(xùn)中，我明白了教育責(zé)任的內(nèi)涵和廣泛性。教育責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在課堂上，還需要將教育延伸到學(xué)生的素質(zhì)教育、思想教育和道德教育等多個方面。教育責(zé)任要求我們對學(xué)生有更高的期望和要求，同時也要做好自身的努力。我深刻認(rèn)識到，教育責(zé)任是一種使命感，只有以責(zé)任心為基礎(chǔ)的教育，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次師德培訓(xùn)，我對教育事業(yè)有了更深進(jìn)的認(rèn)識和理解，也意識到了作為一名教師應(yīng)該具備的美德和責(zé)任。不斷提升師德素養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)出好的師風(fēng)師魂，更要用心教學(xué)，用愛關(guān)懷學(xué)生。只有這樣，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十七
在師德培訓(xùn)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。
作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。使我更加清醒地認(rèn)識到和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在今后的教學(xué)中我要努力控制自己的焦燥情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的。
事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。
以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。
和優(yōu)秀教師相比，我目前的`思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。
總之，在教育方面要把學(xué)生當(dāng)作朋友，用誠心去對待他們，用愛心去感化他們，以優(yōu)良的師德師風(fēng)樹立教師的形象，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度去影響他們，以廣博的才學(xué)贏得他們的尊敬和信任。努力使自己成為一名深受學(xué)生喜愛，社會認(rèn)可，家長滿意的教師。
作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。今年的師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我收獲很多，讓我知道了師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
此外，通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了更具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十八
老師師德是一種重要的職業(yè)道德，是教育工作者應(yīng)具備的品格和修養(yǎng)。身為一名教育工作者，我深刻體會到了師德的重要性。在多年的教育工作中，我積累了一些關(guān)于老師師德的心得體會。
第二段：愛崗敬業(yè)。
老師師德首先體現(xiàn)在對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。作為教育工作者，我們要時刻保持對教育事業(yè)的熱情，用心去教育學(xué)生，傾注自己的智慧和汗水。無論遇到多大的困難和挫折，我們都要堅持不懈地投入工作，以積極的姿態(tài)面對生活，為學(xué)生傳授知識和技能，指引他們走向成功的道路。
第三段：師道尊嚴(yán)。
作為一名老師，我們要時刻保持師道的尊嚴(yán)。首先，我們應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，要求他們做到遵紀(jì)守法、樂觀向上、勤奮學(xué)習(xí)。同時，我們也應(yīng)該時刻保持自己的修養(yǎng)和操守，做到言行一致，以身作則，成為學(xué)生的楷模。在與學(xué)生的互動中，我們要堅持公正、公平、公開的原則，不偏袒個別學(xué)生，不歧視和排斥任何一個學(xué)生。保持師道的尊嚴(yán)，使得我們給予學(xué)生的引領(lǐng)更有力量。
第四段：關(guān)愛學(xué)生。
老師師德的核心是關(guān)愛學(xué)生。無論學(xué)生的成績好壞，我們都要關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我們要尊重每一個學(xué)生的個性差異，不能只關(guān)注他們的錯誤和不足，而要及時發(fā)現(xiàn)并贊揚他們的優(yōu)點和進(jìn)步。在學(xué)生遇到困難時，我們要給予他們關(guān)懷和幫助，給他們信心和勇氣，讓他們充滿活力和動力去面對未來。只有用真心去關(guān)愛學(xué)生，才能在教育中成就他們的未來。
第五段：職業(yè)道德。
良好的職業(yè)道德是老師師德的重要組成部分。作為老師，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)，始終保持職業(yè)操守和道德底線。在教育教學(xué)過程中，我們要遵守教育法律法規(guī)，嚴(yán)禁以權(quán)謀私、索賄受賄、要求亂收費等行為。在與同事的交往中，我們要互相尊重、互相幫助，不好勾心斗角，搞小團(tuán)體，維護(hù)教師隊伍的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。只有具備高尚的職業(yè)道德，才能更好地傳播教育的力量。
結(jié)尾段：總結(jié)。
老師師德是一項重要的職業(yè)道德，對于教育工作者來說意義重大。通過多年的教育工作，我認(rèn)識到，作為一名老師，必須愛崗敬業(yè)、保持師道的尊嚴(yán)、關(guān)愛學(xué)生、堅持職業(yè)道德。只有在實踐中不斷提升和完善自身的師德修養(yǎng)，才能更好地履行肩負(fù)的教育使命，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)該時刻保持謙虛的態(tài)度，不斷反思和進(jìn)取，追求教育事業(yè)的更高目標(biāo)。
小學(xué)老師師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會篇十九
很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航！
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助，也增強了自己要把這項工作做好的信心。
在聽了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：
德育管理是一個整體系統(tǒng)。學(xué)校必須完善德育管理體制，實行校長總負(fù)責(zé)，德育處密切配合，教導(dǎo)處、總務(wù)處通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間德育文件，《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育思想大討論，開展“愛崗敬業(yè)”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育新形式，創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。
增強對各項常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對各項常規(guī)檢查的力度，及時反饋，做到一大周一匯總，利用周一升旗儀式對紀(jì)律、衛(wèi)生個人文明習(xí)慣較好的班級行表彰，并授予流動紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時觀看現(xiàn)場錄像使班級、學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有方向。
少先隊、團(tuán)支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊、團(tuán)支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
學(xué)校加大校園環(huán)境的治理改造工作，美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生，各班教師應(yīng)通過家訪、家長會等形式與家長進(jìn)行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。