通過寫心得體會(huì),我們可以在反思的基礎(chǔ)上找到問題的癥結(jié),并提出相應(yīng)的解決方案??偨Y(jié)要注意語言簡(jiǎn)練、有條理,將觀點(diǎn)和感悟清晰地表達(dá)出來。以下是一些關(guān)于如何寫心得體會(huì)的實(shí)用建議和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇一
今天,我看了一篇作文叫〈我的錯(cuò)誤〉。
這片作文寫這位作者因媽媽不在。便偷偷的從自己的存錢罐中拿了五塊錢,準(zhǔn)備去小店買零食??苫叵肫饋硇睦锞桶l(fā)慌......經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),作者還是鼓起勇氣和媽媽說了他的所做所為。后來呢,那位勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的他。不但沒被批評(píng),還受到了媽媽的表揚(yáng)。
而有些人,干了壞事,不但不承認(rèn)還撒慌。得到的就是那一句句責(zé)罵!正如人們說的:“瞞得了一時(shí),也瞞不了一世!”雖然干了壞事可以瞞上幾天??煽傆幸惶欤€是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?!段业腻e(cuò)誤》的作者也發(fā)表了一下自己的感言:?可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤?對(duì)呀,雖然犯錯(cuò)是不可避免的,但是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度還是可以選擇的。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)。
篇三:讀書心得200字四年級(jí)。
在我國(guó)古代,有許多值得我們敬佩的人,關(guān)羽就是其中之一。我利用暑假閱讀了《三國(guó)演義》,其中〈關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)〉這一章節(jié)使我感悟深刻。它講述孫權(quán)為了奪回荊州,派魯肅請(qǐng)關(guān)羽到陸口赴宴,并埋伏下刀斧手,準(zhǔn)備宴后殺掉關(guān)羽。軍使通知了關(guān)羽赴宴。關(guān)羽早就明白了孫權(quán)的意圖,但還是鎮(zhèn)定自若,想好了對(duì)付孫權(quán)計(jì)策。第二天,關(guān)羽和周倉(cāng)單刀赴宴。在酒宴上,關(guān)羽頻頻舉杯,十分高興,酒過三巡后,關(guān)羽故意讓周倉(cāng)出去,自己隨后握著魯肅的手走了出來,這時(shí)水兵也過江接關(guān)羽了,吳軍怕誤傷魯肅,只好作罷的事。讀到這里,我們也應(yīng)該像關(guān)羽那樣:遇事沉著冷靜,不慌不忙,認(rèn)真思考此時(shí)此刻你應(yīng)該怎樣做才是正確的。
篇四:讀書心得200字四年級(jí)。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇二
《綠山墻的安妮》它的作者是蒙格瑪麗,本名是露西?莫德?蒙格瑪麗。這本書記載了馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻農(nóng)舍過著平淡從容的生活,為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽錯(cuò)孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。
小安妮天真熱情,滿腦子都是浪漫的想象,然而,酷愛想象以及“愛美之心”,安妮給自己惹來了一連串的麻煩。她不斷闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤,她的到來,給馬修和瑪麗的生活帶來了一系列的變化,最后,在朋友、家人和老師的關(guān)愛下,小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂的小主人。
其書中給我留下了很多深刻的印象;記得瑪麗拉決定留下安妮,安妮開心了很久。在這期間安妮還認(rèn)識(shí)雷切爾?林德太太和芭里太太的小女兒戴安娜,還認(rèn)識(shí)了好多鄰居。
并和戴安娜成了好朋友,有一次安妮邀請(qǐng)戴安娜來家里做客,瑪麗拉和安妮準(zhǔn)備了水果蛋糕和果醬,瑪麗拉說:還有木苺甜酒(但她卻忘了,她把木莓酒放到地窖去了,這是葡萄酒),準(zhǔn)備好后瑪麗拉有事出去了,還交代了安妮晚上給馬修準(zhǔn)備晚飯。
瑪麗拉走后,戴安娜就到了,安妮慰問了戴安娜的家人,安妮還領(lǐng)著戴安娜去果園里摘水果,她們過了一個(gè)短暫快樂的時(shí)光,接著安妮就想起了她們沒有喝木莓甜酒,安妮就去拿了出來,戴安娜喝醉了,回去后,芭里太太看見了很生氣,安妮也不知道哪里出了錯(cuò),她請(qǐng)求芭里太太的原諒,但沒有得到原諒,還阻止不讓她們一起玩了,安妮傷心極了!
直到有一次戴安娜家的米尼?梅病了,得了喉頭炎。她的爸爸媽媽都去鎮(zhèn)上了,沒有人去請(qǐng)醫(yī)生,就找到安妮和馬修,馬修就去請(qǐng)了醫(yī)生,戴安娜和安妮就在家照顧米尼?梅,而當(dāng)時(shí)的安妮在這一方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),就對(duì)小米尼?梅采取了急救措施,后來醫(yī)生來看了一下,心情是沒法用語言表達(dá)的,但醫(yī)生還是如實(shí)地告訴了芭里先生和芭里太太,說:卡思伯特家那紅頭發(fā)的小姑娘被他們調(diào)教得聰明極了,要是等我來搶救,怕已經(jīng)來不及了,她治起病挺有手段,還會(huì)動(dòng)腦子,想不到小小年紀(jì)就有這么一手。
從這以后芭里太太對(duì)安妮就有了改觀,說對(duì)之前葡萄酒的問題感到萬分的慚愧,她現(xiàn)在完全相信你不是有心讓戴安娜醉倒的,并且希望得到你的原諒,也希望你和戴安娜能重新成為好朋友。
第二個(gè)就是吉爾伯特?布萊思,他呢在安妮童年的時(shí)候兩人發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí),安妮因此討厭他,處處都和吉爾伯特?布萊思作對(duì),到后來馬修不在了,安妮為了照顧瑪麗拉放棄了學(xué)業(yè),就在本地找份工作,而這份工作吉爾伯特?布萊思也在找,后來吉爾伯特?布萊思知道后,他把本地的執(zhí)教的機(jī)會(huì)讓給了安妮,兩個(gè)人最后和解,安妮成為了一名教師。
第三個(gè)是馬修,馬修剛接到安妮的時(shí)候,也是很震驚,但是再回來的路上,馬修聽著安妮講自己的故事,竟然聽得有滋有味,不過馬修從來沒有想到自己會(huì)樂意跟一個(gè)小姑娘呆在一起,馬修還給她介紹了綠山墻風(fēng)景,安妮還給風(fēng)景取了自己覺得跟風(fēng)景很搭的名字。
馬修還給了安妮做了一件帶著燈籠袖的裙子,雖然過程有點(diǎn)曲折,但馬修的堅(jiān)持,得到了回報(bào),而安妮也很高興,而馬修是綠山墻的主人,他的性格內(nèi)向,不善言談,不敢與瑪麗拉和林德太太以外的女人講話,但卻是一個(gè)善良、質(zhì)樸的人,他是安妮最知心、最感激的人。
第四個(gè)是瑪麗拉,瑪麗拉是個(gè)古板、嚴(yán)肅的人,對(duì)安妮的教育十分的嚴(yán)格,但心里有喜歡這個(gè)喋喋不休的小家伙,她害怕自己會(huì)過于放縱安妮。
而書中的安妮樂觀、積極、上進(jìn)都值得我去學(xué)習(xí)。
讀了這本書安妮讓我懂得了愛幻想并非全是壞事,在生活中,不是一長(zhǎng)時(shí)間地幻想就會(huì)讓正在做的事情失敗,或者是自己的注意力會(huì)難以集中,從而導(dǎo)致做出來的事都會(huì)有錯(cuò)誤,甚至做成了另外的事情。如果我們好好利用好自己豐富的想象力,在對(duì)自己不利的處境中想象自己只離別人一步了,只要再努力一下就能成功,然后自己會(huì)有很強(qiáng)的自信心,最后就會(huì)迎頭趕上,取得勝利。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇三
一直以來,曹操都是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物,歷史對(duì)他褒貶不一。在《三國(guó)演義》中,為了突出劉備的仁義,曹操被刻畫成奸詐之人,但是他卓越的才能并不能被歷史抹殺。在多年的東征西戰(zhàn)中,曹操帶軍攻占了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都甘愿臣服于他。能在亂世之中成就一番霸業(yè),曹操必定有著超人的能耐,有著很多讓人欣賞的優(yōu)點(diǎn)。
我仔細(xì)閱讀了《三國(guó)演義》,找出有關(guān)曹操的情節(jié),認(rèn)真分析曹操的為人,我最欣賞的是曹操以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):
首先是他對(duì)人才得求賢若渴。為了選拔優(yōu)秀的人才,曹操堅(jiān)決破除了根據(jù)封建德行和門第高低選拔官吏的的標(biāo)準(zhǔn),推出了‘‘唯才是舉’’的用人方針。曹操反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘‘唯才是舉’’的方針,并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)選拔人才時(shí)千萬不要求全責(zé)備,只要有才能、有本事、即使身上有些缺點(diǎn)也無所謂。曹操這種重視人才的態(tài)度,令很多優(yōu)秀的有識(shí)之士來投奔他,當(dāng)時(shí)他麾筆下可謂是猛將如云,謀臣如雨。
除此以外,曹操對(duì)待人心胸非常寬廣,能夠不計(jì)前嫌。舉一個(gè)例子,陳琳原本是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,辱罵了曹操的祖宗三代。袁紹兵敗后,陳琳順歸曹操。曹操非常愛惜陳琳的文才,不但沒有因?yàn)榇藭r(shí)怪罪他,反而十分重用他。
除了曹操善于招攬人才,我還很欣賞他面對(duì)挫折和失敗時(shí)豁達(dá)的胸襟和廣闊的的胸懷在赤壁之戰(zhàn)遭受戰(zhàn)敗時(shí),曹操并沒有陷入苦悶,停止不前,而是十分樂觀地說:‘‘今北方仍有我所據(jù)?!群蟮娜未笮Ρ憩F(xiàn)了他樂觀的態(tài)度。
成大事者,不拘小節(jié),曹操的所作所為充分地展現(xiàn)了他作為一個(gè)成大事者所應(yīng)有的氣概!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇四
文章介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親,一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?!?BR> 讀了這篇課文我感受到了作者是一位重情重意的人,母親的離去讓他感到十分孤單,同時(shí)他又為沒有在母親身邊多呆幾天而感到終身遺恨。對(duì)祖**親,他也有著深厚的感情,特別是在身居異國(guó)他鄉(xiāng)的時(shí)候異常強(qiáng)烈。他經(jīng)常想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的、濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。雖然我沒有作者這種身在異國(guó)他鄉(xiāng)的體會(huì),但是我能感受到一個(gè)身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人,是怎樣的想念祖**親。我相信這是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有的感受,因?yàn)槲覀兪呛陬^發(fā),黃皮膚的中國(guó)人。不管在哪兒我們都和祖國(guó)血脈相連,有一顆不變的中國(guó)心,我們是龍的傳人!
懷念母親的心情,我能理解,也能體會(huì)。因?yàn)槲颐看坞x家三四天,都會(huì)特別的想念爸爸、媽媽,想起他們對(duì)我無微不至的照顧、關(guān)心。因此,作者懷念母親的情感我也能體會(huì)到。
怪不得古今中外,有那么多贊美母親的文章和詩句,母親的愛,只有付出,不求回報(bào),母愛是無私的,母愛是偉大的。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇五
第一段:引言(100字)。
母親是我們生命中最重要的人,也是我們最親近的人。在這四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我深深感受到了母親的辛勤付出和無私的愛。因此,在此特地寫下這篇文章,表達(dá)我對(duì)母親的感激之情。
第二段:母親的辛苦與付出(300字)。
母親是一座默默付出的偉大山峰。在這四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,母親為我操勞了許多。每天早上,母親早早地起床為我準(zhǔn)備早餐,還要替我準(zhǔn)備好書包、衣服等。盡管我經(jīng)常懶散地做事,但母親總是耐心地幫我整理衣物,教我如何做事的正確方法。晚上,當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),母親總是坐在我的旁邊,給我答疑解惑,勉勵(lì)我堅(jiān)持下去。她就像一位導(dǎo)師一樣,默默地在背后支持著我,給我溫暖和力量。
第三段:母親的關(guān)心與關(guān)愛(300字)。
母親總是關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她給我買了許多精彩有趣的書籍,每天鼓勵(lì)我讀書,培養(yǎng)我的閱讀興趣。她還幫我制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使我在學(xué)習(xí)上不至于過分擔(dān)憂。同時(shí),母親也關(guān)心我的身體健康。她經(jīng)常給我做營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜,講解食物的營(yíng)養(yǎng)成分,教我養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。她還鼓勵(lì)我多運(yùn)動(dòng),保持身體的健康。我明白,這些都是母親無私的愛與關(guān)懷。
第四段:母親的教誨與榜樣(300字)。
母親不僅是我的老師,更是我的榜樣。她用自己的言傳身教來教育我。她教會(huì)我做人要誠(chéng)實(shí)守信,做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還教我怎樣與人為善,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。她告訴我珍惜時(shí)間,珍惜機(jī)會(huì)。她經(jīng)常跟我分享她的人生經(jīng)驗(yàn),讓我從小懂得如何避免一些錯(cuò)誤,成為一個(gè)健康、積極的人。母親的言傳身教,使我從小就懂得如何做一個(gè)有素質(zhì)的人。
第五段:對(duì)母親的感激與承諾(200字)。
在這四年級(jí)學(xué)習(xí)生活的四年里,我深深明白了母親的辛苦與付出。是母親給了我生命,培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的態(tài)度。因此,在此我想對(duì)我的母親說:謝謝您!您辛苦了!我會(huì)更加珍惜和愛您,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望,將來一定要做一個(gè)有用的人。希望在不久的將來,我可以給您帶來榮譽(yù)和驕傲。
總結(jié):
作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,我深深感受到了母親的辛勤付出和無私的愛。她默默地為我付出,關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,用自己的言傳身教教育我,成為我最親近、最值得感激的人。我會(huì)用行動(dòng)來回報(bào)我的母親,將來成為一個(gè)有用的人,為她爭(zhēng)光。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇六
最近,我看了加拿大女作家蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》一書。
這個(gè)故事講的是住在綠山墻的馬修患有心臟病,他的妹妹瑪瑞拉想給他找一個(gè)幫手。他們決定從孤兒院里收養(yǎng)一個(gè)男孩。但是陰差陽錯(cuò),送來的是個(gè)11歲的紅發(fā)女孩——安妮·雪莉。她差點(diǎn)就被退回去了,但又憑豐富的想象力把兄妹倆迷住了,被留了下來。
看到安妮以第一名的成績(jī)考入奎因?qū)W院,我真為她感到高興。安妮希望贏得艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金,為此她繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。考試結(jié)果公布的前夕,我想安妮考的怎么樣呢?我迫不及待地往下看。安妮笑著說:“我想我只要努力了,那么結(jié)局不是對(duì)我的審判,我完成了美好的過程,我想要的收獲已經(jīng)抓在了手中,我很滿足?!卑材菡f得真好!我想起媽媽常對(duì)我說過的話:“只問耕耘,不問收獲。只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天?!苯Y(jié)果,安妮獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。
更令人感動(dòng)的是,馬修因病去世后,安妮為了照顧瑪瑞拉,放棄了繼續(xù)深造,打算留在家鄉(xiāng)教書。
《綠山墻的安妮》中的安妮雖然是個(gè)孤兒,但她善良,喜歡想象,向往美好和浪漫。她本來是個(gè)不受歡迎的人,但她通過努力,不僅被別人接納了,而且成了一個(gè)非常出色的人!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇七
四年級(jí)是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段,通過閱讀,他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過程中,我從中體會(huì)到了讀書的樂趣,也收獲了不少的思考和感悟。
第二段:閱讀的樂趣。
四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀,每當(dāng)我打開一本書,仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書中,我可以體驗(yàn)各種各樣的情感,感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書的過程中,我仿佛成為了書中的角色,與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn),解開謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受,是一種心靈上的愉悅。
第三段:思考與感悟。
在四年級(jí)的閱讀過程中,我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中,也開始思考其中的道理。通過書中的故事,我能夠更好地理解世界,思考人生,了解各種價(jià)值觀。比如,當(dāng)我讀到《小王子》時(shí),我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性;《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過這些故事,我的思想境界得到了升華,而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段:?jiǎn)l(fā)與影響。
四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我從不同角度看待問題。我開始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性,它不僅僅增加了我的見識(shí),還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也影響了我的行為習(xí)慣,我變得更加善良、樂于助人,更加懂得尊重他人的不同。
第五段:結(jié)語。
通過四年級(jí)的閱讀,我收獲了很多,不僅僅是知識(shí),更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響,這些都使我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信,在接下來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,通過閱讀開拓視野,豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列,一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀,讓我們?cè)跁暮Q笾凶杂珊叫小?BR> 四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇八
在童年時(shí)期,讀書是我們最常做的事情之一,因?yàn)樗梢越o我們帶來很多有趣的故事和知識(shí)。讀書讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力,能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界,學(xué)到很多的知識(shí)。接下來,我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書的心得和體會(huì)。
第二段:讀書的重要性。
讀書是一種習(xí)慣,也是一種好習(xí)慣,它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界,豐富我們的生活。讀書能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書過程中,我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯,語法和邏輯等等,也會(huì)提高我們的寫作和思考能力。讀書會(huì)讓我們更加自信,幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛好和潛能。
第三段:我的讀書經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí),我對(duì)讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí),我開始積極地閱讀故事書,百科全書,科技期刊,等等。通過這些書籍,我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí),例如動(dòng)物,植物,星座和身體的結(jié)構(gòu),等等。我最喜歡的故事書是《百變小櫻》,我特別喜歡主人公可以使用魔法來解決問題,這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問題的方法。
第四段:讀書的改變。
通過不斷地讀書,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高,也可以更有效地理解和記憶。同時(shí),我的寫作能力和語言能力也有了很大提高。讀書可以讓我更加用心生活,了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,我不再僅僅了解自己的想法,還可以從其他人的角度來看待問題。
第五段:結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開了新的世界,還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信,如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書,讓自己變得更加聰明,更加有想象力和創(chuàng)造力。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇九
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼·羅蘭說:“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣息?!辈恢獮楹?,我覺得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來說,這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對(duì)音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛人類;他從未享受歡樂,卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽不到人們對(duì)他的贊譽(yù),他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒有白費(fèi),因?yàn)樗K于成功了,他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂家,舞臺(tái)上的演奏者沒有臺(tái)下聽眾的支持、肯定和青睞,這無疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說過:“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說來,生活就是一場(chǎng)無休止的搏斗,而且往往是無榮譽(yù)無幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?!弊髡邔懙?這三位名人,他們都是很平庸的人,可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人,也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人,而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物,因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神;二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán),恪守個(gè)性的獨(dú)立,既不屈從于強(qiáng)權(quán),也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛護(hù)人的博愛精神,甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天,我向大家推薦一本書,它叫《愛哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》,這本書可以讓愛哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰更堅(jiān)強(qiáng),大家都會(huì)毫不猶豫地說男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛哭,其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不要輕易掉眼淚。這本書的主要內(nèi)容是:四年三班的班花思悅很愛哭,大家都叫她“玻璃女生”,在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下,思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些,可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒像大家想像的那樣大哭大鬧,而是很平靜地去面對(duì),居然還想在化療前剃光頭!不久,思悅的病好了,大家都在心里默認(rèn):思悅是堅(jiān)強(qiáng)的!”
我非常喜歡小櫻桃,黃蓉,思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好,還樂于助人,愛思考,是班長(zhǎng);黃蓉雖然大大咧咧,卻很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)也很好,是學(xué)習(xí)委員;思悅漂亮,善良,是班里的班花和文藝委員,她們?nèi)齻€(gè)都很愛幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書是,心里有一種說不出的感受。它也讓我明白了:不管是男生還是女生,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問題,盡量不要讓自己哭,哭只會(huì)給人留下軟弱的印象,不能解決任何問題!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十
童年是我們生命中最美好的時(shí)光,每一個(gè)人都有屬于自己的童年,而在童年里,讀書是不可或缺的一部分。四年級(jí)是童年中最快樂的階段之一,我在這個(gè)階段讀了很多書,從讀書中學(xué)到了很多道理和知識(shí),也體會(huì)到了閱讀的樂趣。本文將分享我的童年讀書心得體會(huì),以及我是如何愛上讀書的經(jīng)歷。
第二段:初讀書的感受。
剛開始學(xué)習(xí)閱讀,是我感受到讀書的神奇之處的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)我還不是很會(huì)讀,但是每天媽媽都會(huì)給我讀故事,這時(shí)候我會(huì)一邊聽著一邊看著,因?yàn)槲疫€不會(huì)閱讀,但是我能夠感受到故事中的情節(jié)和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂趣,也漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀。
第三段:文學(xué)教育的貢獻(xiàn)。
在四年級(jí),我接觸到了文學(xué)作品,特別是童話故事。這些故事中蘊(yùn)含了很多的道理和智慧,讓我體會(huì)到了文學(xué)的力量。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的;《小紅帽》教會(huì)了我信任與警惕之間的良好平衡,等等。在這些書中,我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),更了解到了人性和世界。
第四段:閱讀帶來的快樂。
看完一本好書,那種滿足感是無以言表的。讀書能夠讓我產(chǎn)生共鳴和自我認(rèn)知,讓我發(fā)現(xiàn)我也有值得擁有的品質(zhì)和能力。而讀書的快樂,超越了每一個(gè)故事本身,也深深感受到了背后的團(tuán)隊(duì)功勞、作者的智慧、甚至是自己了解到故事而感到的滿足。這就是我喜歡讀書的原因,與我聊天時(shí)候提到:讀書,是一段見證自己心靈成長(zhǎng)的旅程。
第五段:未來閱讀的展望。
閱讀的樂趣是evergreen的,我掌握了閱讀的方法和技巧之后,閱讀也變得更加愉快了。未來的我想繼續(xù)探索更豐富多彩的書籍,除了閱讀經(jīng)典名著和故事書之外,也想探尋更多在其他領(lǐng)域涉獵。
總結(jié):
正如我在文章之初提到的那樣,童年是最美好的時(shí)光,讀書是童年中最美好的部分。讀書帶給我的不僅是知識(shí)和道理,還給了我一個(gè)挖掘宇宙、進(jìn)入全新世界的機(jī)會(huì)。在未來的日子里,我仍會(huì)堅(jiān)持閱讀,去了解更多新的知識(shí)和思想,感受更多書籍帶給我的美好。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十一
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí),這只不過是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn),使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過!合上這本書,我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的,也是每一個(gè)小孩所向往的。我想,如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng),也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣,度過生命中這段美好的時(shí)光!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十二
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書,不禁感慨。
我一直在想:小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒,洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來中國(guó),該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》,我覺得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣:功課越來越多,書包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山,睡眠時(shí)間越來越短……我就是想不通:難道,我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺得,小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書的作者,我覺得再也沒有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了,故事里的人物就像天使一樣,守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我,她告訴我們這樣一句話:不要忘記天真美好的童年。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十三
作文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文,是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過程,讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段:學(xué)會(huì)觀察,寫出真實(shí)的感受。
四年級(jí),是個(gè)好奇心旺盛的年齡,也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游,爬山、游泳、滑冰、看電影,每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察,寫出真實(shí)的感受,是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如,我在一次旅游中看到了大自然的美麗,我用“靜靜的溪水,沉淀著大自然的美麗”來形容溪水,讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段:細(xì)節(jié)是關(guān)鍵,寫出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵,也是展現(xiàn)語言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過一篇《一只不一樣的狗狗》,通過細(xì)致入微的描寫,讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí),我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒,一一列舉,使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象,非常生動(dòng)。
第三段:多元化的寫作,寫出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣,包括描述、描寫、議論、敘事等,不同的作文類型,需要使用不同的技巧和語言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中,我嘗試了不同的寫作方式,如以圖畫為引子,通過描述圖畫中的場(chǎng)景和人物來展現(xiàn)自己的感受;還嘗試了議論文的寫作,發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過不斷地嘗試,我懂得了多樣化的寫作方式,能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段:優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞,不在于一次完成,而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中,有很多次我寫出來的文章不夠理想,遇到這種情況,我不會(huì)放棄,而是不斷地修改、完善,直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如,為了寫出更有情感的句子,我會(huì)查資料、查詞典,不斷的更改、調(diào)整,盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段:作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。
作文,是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。在這個(gè)過程中,我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品,也體驗(yàn)到了寫作的樂趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感,讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之,四年級(jí)的作文,是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過程。在這個(gè)過程中,我不斷探索和嘗試,通過自己的努力和認(rèn)真,不斷提升自己的語文能力和寫作水平。我相信,在今后的作文學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài),寫出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十四
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡,這個(gè)時(shí)候的我開始懂得了讀書與畫畫的美好之處。讀書讓我的視野更加開闊,在繪畫中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,但我已然感受到了讀書畫畫帶來的快樂和收獲。
第一段,讀書。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶?!蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書,因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí),廣度我的見識(shí)。我喜歡看神話傳說類的書,其中有許多有趣的故事,如《大禹治水》和《盤古開天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候,我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說,關(guān)于太空旅行和未來發(fā)展的故事吸引著我。通過閱讀,我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段,畫畫。
我的父親是一名畫家,他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫筆表達(dá)自己的想法和情感,如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫完一幅畫,我都會(huì)感到非常開心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過語言,畫畫同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫,如水彩和油畫,我會(huì)用這些不同的材料來透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫而得到了極大的提高。
第三段,讀書與畫畫的結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過閱讀和繪畫獲得更多的知識(shí)和技能,它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫畫的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念,這些主題和概念都來自我在書中所讀到的故事和想法。同時(shí),當(dāng)我讀書的時(shí)候,我也會(huì)想象出一些畫面和場(chǎng)景,這些都為我的繪畫提供了靈感和方向。總的來說,讀書和繪畫是很好的互相協(xié)作的方式,它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過來對(duì)我的閱讀和繪畫提升了很大的幫助。
第四段,閱讀和繪畫的重要性。
從我閱讀和繪畫的經(jīng)歷中,我認(rèn)為閱讀和繪畫是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中,我們可以獲得不同的知識(shí)和想法,我們可以了解不同的事物和文化;在繪畫中,我們可以通過畫畫表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn),讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外,通過閱讀和繪畫,我們可以獲得很好的習(xí)慣,如閱讀和思考,以及練習(xí)和耐心。因此,我認(rèn)為閱讀和繪畫是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段,我的未來。
我深深地理解閱讀和繪畫的價(jià)值,我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫作和繪畫,做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí),我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛閱讀和繪畫的朋友們。我相信我將在未來的歲月里變得越來越好,因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫的美好陪伴。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十五
大家好,我相信大家對(duì)《西游記》這本書應(yīng)該是一點(diǎn)也不陌生,《西游記》這本書有一百回,從大的結(jié)構(gòu)上看,可分成三個(gè)部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng),道路上遇到了許多磨難,最終取得真經(jīng),修成正果的故事。
這本書曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾,通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系,表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時(shí)代的統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
作者吳承恩從小就很聰明,很早就入了學(xué),少年得志,名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧,博極群書,為詩文,下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利,在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折,到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生,五十多歲任過浙江長(zhǎng)興縣丞,后又擔(dān)任過荊王府紀(jì)善,這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。
我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂,故事情節(jié)一波三折,我為寇員外死于非命而遺憾,又因悟空相助得復(fù)活而高興,故事情節(jié)的變化也牽動(dòng)著我的心,仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣,聽了我的講解,你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢?
今天,我看了一篇作文叫〈我的錯(cuò)誤〉。
這片作文寫這位作者因媽媽不在。便偷偷的從自己的存錢罐中拿了五塊錢,準(zhǔn)備去小店買零食??苫叵肫饋硇睦锞桶l(fā)慌......經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),作者還是鼓起勇氣和媽媽說了他的所做所為。后來呢,那位勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的他。不但沒被批評(píng),還受到了媽媽的表揚(yáng)。
而有些人,干了壞事,不但不承認(rèn)還撒慌。得到的就是那一句句責(zé)罵!正如人們說的:“瞞得了一時(shí),也瞞不了一世!”雖然干了壞事可以瞞上幾天??煽傆幸惶欤€是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的?!段业腻e(cuò)誤》的作者也發(fā)表了一下自己的感言:?可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤?對(duì)呀,雖然犯錯(cuò)是不可避免的,但是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度還是可以選擇的。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)。
篇三:讀書心得200字四年級(jí)。
在我國(guó)古代,有許多值得我們敬佩的人,關(guān)羽就是其中之一。我利用暑假閱讀了《三國(guó)演義》,其中〈關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)〉這一章節(jié)使我感悟深刻。它講述孫權(quán)為了奪回荊州,派魯肅請(qǐng)關(guān)羽到陸口赴宴,并埋伏下刀斧手,準(zhǔn)備宴后殺掉關(guān)羽。軍使通知了關(guān)羽赴宴。關(guān)羽早就明白了孫權(quán)的意圖,但還是鎮(zhèn)定自若,想好了對(duì)付孫權(quán)計(jì)策。第二天,關(guān)羽和周倉(cāng)單刀赴宴。在酒宴上,關(guān)羽頻頻舉杯,十分高興,酒過三巡后,關(guān)羽故意讓周倉(cāng)出去,自己隨后握著魯肅的手走了出來,這時(shí)水兵也過江接關(guān)羽了,吳軍怕誤傷魯肅,只好作罷的事。讀到這里,我們也應(yīng)該像關(guān)羽那樣:遇事沉著冷靜,不慌不忙,認(rèn)真思考此時(shí)此刻你應(yīng)該怎樣做才是正確的。
篇四:讀書心得200字四年級(jí)。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇二
《綠山墻的安妮》它的作者是蒙格瑪麗,本名是露西?莫德?蒙格瑪麗。這本書記載了馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻農(nóng)舍過著平淡從容的生活,為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽錯(cuò)孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。
小安妮天真熱情,滿腦子都是浪漫的想象,然而,酷愛想象以及“愛美之心”,安妮給自己惹來了一連串的麻煩。她不斷闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤,她的到來,給馬修和瑪麗的生活帶來了一系列的變化,最后,在朋友、家人和老師的關(guān)愛下,小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂的小主人。
其書中給我留下了很多深刻的印象;記得瑪麗拉決定留下安妮,安妮開心了很久。在這期間安妮還認(rèn)識(shí)雷切爾?林德太太和芭里太太的小女兒戴安娜,還認(rèn)識(shí)了好多鄰居。
并和戴安娜成了好朋友,有一次安妮邀請(qǐng)戴安娜來家里做客,瑪麗拉和安妮準(zhǔn)備了水果蛋糕和果醬,瑪麗拉說:還有木苺甜酒(但她卻忘了,她把木莓酒放到地窖去了,這是葡萄酒),準(zhǔn)備好后瑪麗拉有事出去了,還交代了安妮晚上給馬修準(zhǔn)備晚飯。
瑪麗拉走后,戴安娜就到了,安妮慰問了戴安娜的家人,安妮還領(lǐng)著戴安娜去果園里摘水果,她們過了一個(gè)短暫快樂的時(shí)光,接著安妮就想起了她們沒有喝木莓甜酒,安妮就去拿了出來,戴安娜喝醉了,回去后,芭里太太看見了很生氣,安妮也不知道哪里出了錯(cuò),她請(qǐng)求芭里太太的原諒,但沒有得到原諒,還阻止不讓她們一起玩了,安妮傷心極了!
直到有一次戴安娜家的米尼?梅病了,得了喉頭炎。她的爸爸媽媽都去鎮(zhèn)上了,沒有人去請(qǐng)醫(yī)生,就找到安妮和馬修,馬修就去請(qǐng)了醫(yī)生,戴安娜和安妮就在家照顧米尼?梅,而當(dāng)時(shí)的安妮在這一方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),就對(duì)小米尼?梅采取了急救措施,后來醫(yī)生來看了一下,心情是沒法用語言表達(dá)的,但醫(yī)生還是如實(shí)地告訴了芭里先生和芭里太太,說:卡思伯特家那紅頭發(fā)的小姑娘被他們調(diào)教得聰明極了,要是等我來搶救,怕已經(jīng)來不及了,她治起病挺有手段,還會(huì)動(dòng)腦子,想不到小小年紀(jì)就有這么一手。
從這以后芭里太太對(duì)安妮就有了改觀,說對(duì)之前葡萄酒的問題感到萬分的慚愧,她現(xiàn)在完全相信你不是有心讓戴安娜醉倒的,并且希望得到你的原諒,也希望你和戴安娜能重新成為好朋友。
第二個(gè)就是吉爾伯特?布萊思,他呢在安妮童年的時(shí)候兩人發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí),安妮因此討厭他,處處都和吉爾伯特?布萊思作對(duì),到后來馬修不在了,安妮為了照顧瑪麗拉放棄了學(xué)業(yè),就在本地找份工作,而這份工作吉爾伯特?布萊思也在找,后來吉爾伯特?布萊思知道后,他把本地的執(zhí)教的機(jī)會(huì)讓給了安妮,兩個(gè)人最后和解,安妮成為了一名教師。
第三個(gè)是馬修,馬修剛接到安妮的時(shí)候,也是很震驚,但是再回來的路上,馬修聽著安妮講自己的故事,竟然聽得有滋有味,不過馬修從來沒有想到自己會(huì)樂意跟一個(gè)小姑娘呆在一起,馬修還給她介紹了綠山墻風(fēng)景,安妮還給風(fēng)景取了自己覺得跟風(fēng)景很搭的名字。
馬修還給了安妮做了一件帶著燈籠袖的裙子,雖然過程有點(diǎn)曲折,但馬修的堅(jiān)持,得到了回報(bào),而安妮也很高興,而馬修是綠山墻的主人,他的性格內(nèi)向,不善言談,不敢與瑪麗拉和林德太太以外的女人講話,但卻是一個(gè)善良、質(zhì)樸的人,他是安妮最知心、最感激的人。
第四個(gè)是瑪麗拉,瑪麗拉是個(gè)古板、嚴(yán)肅的人,對(duì)安妮的教育十分的嚴(yán)格,但心里有喜歡這個(gè)喋喋不休的小家伙,她害怕自己會(huì)過于放縱安妮。
而書中的安妮樂觀、積極、上進(jìn)都值得我去學(xué)習(xí)。
讀了這本書安妮讓我懂得了愛幻想并非全是壞事,在生活中,不是一長(zhǎng)時(shí)間地幻想就會(huì)讓正在做的事情失敗,或者是自己的注意力會(huì)難以集中,從而導(dǎo)致做出來的事都會(huì)有錯(cuò)誤,甚至做成了另外的事情。如果我們好好利用好自己豐富的想象力,在對(duì)自己不利的處境中想象自己只離別人一步了,只要再努力一下就能成功,然后自己會(huì)有很強(qiáng)的自信心,最后就會(huì)迎頭趕上,取得勝利。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇三
一直以來,曹操都是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物,歷史對(duì)他褒貶不一。在《三國(guó)演義》中,為了突出劉備的仁義,曹操被刻畫成奸詐之人,但是他卓越的才能并不能被歷史抹殺。在多年的東征西戰(zhàn)中,曹操帶軍攻占了長(zhǎng)江以北的大片土地,連少數(shù)民族都甘愿臣服于他。能在亂世之中成就一番霸業(yè),曹操必定有著超人的能耐,有著很多讓人欣賞的優(yōu)點(diǎn)。
我仔細(xì)閱讀了《三國(guó)演義》,找出有關(guān)曹操的情節(jié),認(rèn)真分析曹操的為人,我最欣賞的是曹操以下兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):
首先是他對(duì)人才得求賢若渴。為了選拔優(yōu)秀的人才,曹操堅(jiān)決破除了根據(jù)封建德行和門第高低選拔官吏的的標(biāo)準(zhǔn),推出了‘‘唯才是舉’’的用人方針。曹操反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘‘唯才是舉’’的方針,并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)選拔人才時(shí)千萬不要求全責(zé)備,只要有才能、有本事、即使身上有些缺點(diǎn)也無所謂。曹操這種重視人才的態(tài)度,令很多優(yōu)秀的有識(shí)之士來投奔他,當(dāng)時(shí)他麾筆下可謂是猛將如云,謀臣如雨。
除此以外,曹操對(duì)待人心胸非常寬廣,能夠不計(jì)前嫌。舉一個(gè)例子,陳琳原本是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,辱罵了曹操的祖宗三代。袁紹兵敗后,陳琳順歸曹操。曹操非常愛惜陳琳的文才,不但沒有因?yàn)榇藭r(shí)怪罪他,反而十分重用他。
除了曹操善于招攬人才,我還很欣賞他面對(duì)挫折和失敗時(shí)豁達(dá)的胸襟和廣闊的的胸懷在赤壁之戰(zhàn)遭受戰(zhàn)敗時(shí),曹操并沒有陷入苦悶,停止不前,而是十分樂觀地說:‘‘今北方仍有我所據(jù)?!群蟮娜未笮Ρ憩F(xiàn)了他樂觀的態(tài)度。
成大事者,不拘小節(jié),曹操的所作所為充分地展現(xiàn)了他作為一個(gè)成大事者所應(yīng)有的氣概!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇四
文章介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親,一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?!?BR> 讀了這篇課文我感受到了作者是一位重情重意的人,母親的離去讓他感到十分孤單,同時(shí)他又為沒有在母親身邊多呆幾天而感到終身遺恨。對(duì)祖**親,他也有著深厚的感情,特別是在身居異國(guó)他鄉(xiāng)的時(shí)候異常強(qiáng)烈。他經(jīng)常想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的、濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。雖然我沒有作者這種身在異國(guó)他鄉(xiāng)的體會(huì),但是我能感受到一個(gè)身在異國(guó)他鄉(xiāng)的人,是怎樣的想念祖**親。我相信這是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有的感受,因?yàn)槲覀兪呛陬^發(fā),黃皮膚的中國(guó)人。不管在哪兒我們都和祖國(guó)血脈相連,有一顆不變的中國(guó)心,我們是龍的傳人!
懷念母親的心情,我能理解,也能體會(huì)。因?yàn)槲颐看坞x家三四天,都會(huì)特別的想念爸爸、媽媽,想起他們對(duì)我無微不至的照顧、關(guān)心。因此,作者懷念母親的情感我也能體會(huì)到。
怪不得古今中外,有那么多贊美母親的文章和詩句,母親的愛,只有付出,不求回報(bào),母愛是無私的,母愛是偉大的。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇五
第一段:引言(100字)。
母親是我們生命中最重要的人,也是我們最親近的人。在這四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我深深感受到了母親的辛勤付出和無私的愛。因此,在此特地寫下這篇文章,表達(dá)我對(duì)母親的感激之情。
第二段:母親的辛苦與付出(300字)。
母親是一座默默付出的偉大山峰。在這四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,母親為我操勞了許多。每天早上,母親早早地起床為我準(zhǔn)備早餐,還要替我準(zhǔn)備好書包、衣服等。盡管我經(jīng)常懶散地做事,但母親總是耐心地幫我整理衣物,教我如何做事的正確方法。晚上,當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),母親總是坐在我的旁邊,給我答疑解惑,勉勵(lì)我堅(jiān)持下去。她就像一位導(dǎo)師一樣,默默地在背后支持著我,給我溫暖和力量。
第三段:母親的關(guān)心與關(guān)愛(300字)。
母親總是關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她給我買了許多精彩有趣的書籍,每天鼓勵(lì)我讀書,培養(yǎng)我的閱讀興趣。她還幫我制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使我在學(xué)習(xí)上不至于過分擔(dān)憂。同時(shí),母親也關(guān)心我的身體健康。她經(jīng)常給我做營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜,講解食物的營(yíng)養(yǎng)成分,教我養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。她還鼓勵(lì)我多運(yùn)動(dòng),保持身體的健康。我明白,這些都是母親無私的愛與關(guān)懷。
第四段:母親的教誨與榜樣(300字)。
母親不僅是我的老師,更是我的榜樣。她用自己的言傳身教來教育我。她教會(huì)我做人要誠(chéng)實(shí)守信,做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還教我怎樣與人為善,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。她告訴我珍惜時(shí)間,珍惜機(jī)會(huì)。她經(jīng)常跟我分享她的人生經(jīng)驗(yàn),讓我從小懂得如何避免一些錯(cuò)誤,成為一個(gè)健康、積極的人。母親的言傳身教,使我從小就懂得如何做一個(gè)有素質(zhì)的人。
第五段:對(duì)母親的感激與承諾(200字)。
在這四年級(jí)學(xué)習(xí)生活的四年里,我深深明白了母親的辛苦與付出。是母親給了我生命,培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的態(tài)度。因此,在此我想對(duì)我的母親說:謝謝您!您辛苦了!我會(huì)更加珍惜和愛您,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望,將來一定要做一個(gè)有用的人。希望在不久的將來,我可以給您帶來榮譽(yù)和驕傲。
總結(jié):
作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,我深深感受到了母親的辛勤付出和無私的愛。她默默地為我付出,關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,用自己的言傳身教教育我,成為我最親近、最值得感激的人。我會(huì)用行動(dòng)來回報(bào)我的母親,將來成為一個(gè)有用的人,為她爭(zhēng)光。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇六
最近,我看了加拿大女作家蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》一書。
這個(gè)故事講的是住在綠山墻的馬修患有心臟病,他的妹妹瑪瑞拉想給他找一個(gè)幫手。他們決定從孤兒院里收養(yǎng)一個(gè)男孩。但是陰差陽錯(cuò),送來的是個(gè)11歲的紅發(fā)女孩——安妮·雪莉。她差點(diǎn)就被退回去了,但又憑豐富的想象力把兄妹倆迷住了,被留了下來。
看到安妮以第一名的成績(jī)考入奎因?qū)W院,我真為她感到高興。安妮希望贏得艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金,為此她繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。考試結(jié)果公布的前夕,我想安妮考的怎么樣呢?我迫不及待地往下看。安妮笑著說:“我想我只要努力了,那么結(jié)局不是對(duì)我的審判,我完成了美好的過程,我想要的收獲已經(jīng)抓在了手中,我很滿足?!卑材菡f得真好!我想起媽媽常對(duì)我說過的話:“只問耕耘,不問收獲。只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想總有實(shí)現(xiàn)的一天?!苯Y(jié)果,安妮獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。
更令人感動(dòng)的是,馬修因病去世后,安妮為了照顧瑪瑞拉,放棄了繼續(xù)深造,打算留在家鄉(xiāng)教書。
《綠山墻的安妮》中的安妮雖然是個(gè)孤兒,但她善良,喜歡想象,向往美好和浪漫。她本來是個(gè)不受歡迎的人,但她通過努力,不僅被別人接納了,而且成了一個(gè)非常出色的人!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇七
四年級(jí)是孩子們開始接觸各種文學(xué)作品的重要階段,通過閱讀,他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過程中,我從中體會(huì)到了讀書的樂趣,也收獲了不少的思考和感悟。
第二段:閱讀的樂趣。
四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀,每當(dāng)我打開一本書,仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書中,我可以體驗(yàn)各種各樣的情感,感受到作者的用心與智慧。我被書中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書的過程中,我仿佛成為了書中的角色,與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn),解開謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受,是一種心靈上的愉悅。
第三段:思考與感悟。
在四年級(jí)的閱讀過程中,我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中,也開始思考其中的道理。通過書中的故事,我能夠更好地理解世界,思考人生,了解各種價(jià)值觀。比如,當(dāng)我讀到《小王子》時(shí),我真切感受到了友愛和責(zé)任的重要性;《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過這些故事,我的思想境界得到了升華,而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段:?jiǎn)l(fā)與影響。
四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我從不同角度看待問題。我開始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性,它不僅僅增加了我的見識(shí),還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也影響了我的行為習(xí)慣,我變得更加善良、樂于助人,更加懂得尊重他人的不同。
第五段:結(jié)語。
通過四年級(jí)的閱讀,我收獲了很多,不僅僅是知識(shí),更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響,這些都使我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信,在接下來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,通過閱讀開拓視野,豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列,一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀,讓我們?cè)跁暮Q笾凶杂珊叫小?BR> 四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇八
在童年時(shí)期,讀書是我們最常做的事情之一,因?yàn)樗梢越o我們帶來很多有趣的故事和知識(shí)。讀書讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力,能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界,學(xué)到很多的知識(shí)。接下來,我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書的心得和體會(huì)。
第二段:讀書的重要性。
讀書是一種習(xí)慣,也是一種好習(xí)慣,它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界,豐富我們的生活。讀書能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書過程中,我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯,語法和邏輯等等,也會(huì)提高我們的寫作和思考能力。讀書會(huì)讓我們更加自信,幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛好和潛能。
第三段:我的讀書經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí),我對(duì)讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí),我開始積極地閱讀故事書,百科全書,科技期刊,等等。通過這些書籍,我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí),例如動(dòng)物,植物,星座和身體的結(jié)構(gòu),等等。我最喜歡的故事書是《百變小櫻》,我特別喜歡主人公可以使用魔法來解決問題,這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問題的方法。
第四段:讀書的改變。
通過不斷地讀書,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高,也可以更有效地理解和記憶。同時(shí),我的寫作能力和語言能力也有了很大提高。讀書可以讓我更加用心生活,了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,我不再僅僅了解自己的想法,還可以從其他人的角度來看待問題。
第五段:結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開了新的世界,還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信,如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書,讓自己變得更加聰明,更加有想象力和創(chuàng)造力。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇九
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼·羅蘭說:“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣息?!辈恢獮楹?,我覺得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來說,這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對(duì)音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛人類;他從未享受歡樂,卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽不到人們對(duì)他的贊譽(yù),他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒有白費(fèi),因?yàn)樗K于成功了,他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂家,舞臺(tái)上的演奏者沒有臺(tái)下聽眾的支持、肯定和青睞,這無疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說過:“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說來,生活就是一場(chǎng)無休止的搏斗,而且往往是無榮譽(yù)無幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?!弊髡邔懙?這三位名人,他們都是很平庸的人,可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人,也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人,而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物,因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神;二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán),恪守個(gè)性的獨(dú)立,既不屈從于強(qiáng)權(quán),也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛護(hù)人的博愛精神,甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天,我向大家推薦一本書,它叫《愛哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》,這本書可以讓愛哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰更堅(jiān)強(qiáng),大家都會(huì)毫不猶豫地說男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛哭,其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不要輕易掉眼淚。這本書的主要內(nèi)容是:四年三班的班花思悅很愛哭,大家都叫她“玻璃女生”,在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下,思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些,可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒像大家想像的那樣大哭大鬧,而是很平靜地去面對(duì),居然還想在化療前剃光頭!不久,思悅的病好了,大家都在心里默認(rèn):思悅是堅(jiān)強(qiáng)的!”
我非常喜歡小櫻桃,黃蓉,思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好,還樂于助人,愛思考,是班長(zhǎng);黃蓉雖然大大咧咧,卻很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)也很好,是學(xué)習(xí)委員;思悅漂亮,善良,是班里的班花和文藝委員,她們?nèi)齻€(gè)都很愛幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書是,心里有一種說不出的感受。它也讓我明白了:不管是男生還是女生,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問題,盡量不要讓自己哭,哭只會(huì)給人留下軟弱的印象,不能解決任何問題!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十
童年是我們生命中最美好的時(shí)光,每一個(gè)人都有屬于自己的童年,而在童年里,讀書是不可或缺的一部分。四年級(jí)是童年中最快樂的階段之一,我在這個(gè)階段讀了很多書,從讀書中學(xué)到了很多道理和知識(shí),也體會(huì)到了閱讀的樂趣。本文將分享我的童年讀書心得體會(huì),以及我是如何愛上讀書的經(jīng)歷。
第二段:初讀書的感受。
剛開始學(xué)習(xí)閱讀,是我感受到讀書的神奇之處的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)我還不是很會(huì)讀,但是每天媽媽都會(huì)給我讀故事,這時(shí)候我會(huì)一邊聽著一邊看著,因?yàn)槲疫€不會(huì)閱讀,但是我能夠感受到故事中的情節(jié)和角色的性格。這讓我感受到閱讀的樂趣,也漸漸地學(xué)會(huì)了閱讀。
第三段:文學(xué)教育的貢獻(xiàn)。
在四年級(jí),我接觸到了文學(xué)作品,特別是童話故事。這些故事中蘊(yùn)含了很多的道理和智慧,讓我體會(huì)到了文學(xué)的力量。比如《丑小鴨》中讓我明白了任何的自卑感都是可以用努力改變的;《小紅帽》教會(huì)了我信任與警惕之間的良好平衡,等等。在這些書中,我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),更了解到了人性和世界。
第四段:閱讀帶來的快樂。
看完一本好書,那種滿足感是無以言表的。讀書能夠讓我產(chǎn)生共鳴和自我認(rèn)知,讓我發(fā)現(xiàn)我也有值得擁有的品質(zhì)和能力。而讀書的快樂,超越了每一個(gè)故事本身,也深深感受到了背后的團(tuán)隊(duì)功勞、作者的智慧、甚至是自己了解到故事而感到的滿足。這就是我喜歡讀書的原因,與我聊天時(shí)候提到:讀書,是一段見證自己心靈成長(zhǎng)的旅程。
第五段:未來閱讀的展望。
閱讀的樂趣是evergreen的,我掌握了閱讀的方法和技巧之后,閱讀也變得更加愉快了。未來的我想繼續(xù)探索更豐富多彩的書籍,除了閱讀經(jīng)典名著和故事書之外,也想探尋更多在其他領(lǐng)域涉獵。
總結(jié):
正如我在文章之初提到的那樣,童年是最美好的時(shí)光,讀書是童年中最美好的部分。讀書帶給我的不僅是知識(shí)和道理,還給了我一個(gè)挖掘宇宙、進(jìn)入全新世界的機(jī)會(huì)。在未來的日子里,我仍會(huì)堅(jiān)持閱讀,去了解更多新的知識(shí)和思想,感受更多書籍帶給我的美好。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十一
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí),這只不過是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn),使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過!合上這本書,我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的,也是每一個(gè)小孩所向往的。我想,如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng),也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣,度過生命中這段美好的時(shí)光!
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十二
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書,不禁感慨。
我一直在想:小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒,洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來中國(guó),該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》,我覺得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣:功課越來越多,書包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山,睡眠時(shí)間越來越短……我就是想不通:難道,我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺得,小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書的作者,我覺得再也沒有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了,故事里的人物就像天使一樣,守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我,她告訴我們這樣一句話:不要忘記天真美好的童年。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十三
作文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文,是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過程,讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段:學(xué)會(huì)觀察,寫出真實(shí)的感受。
四年級(jí),是個(gè)好奇心旺盛的年齡,也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游,爬山、游泳、滑冰、看電影,每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察,寫出真實(shí)的感受,是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如,我在一次旅游中看到了大自然的美麗,我用“靜靜的溪水,沉淀著大自然的美麗”來形容溪水,讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段:細(xì)節(jié)是關(guān)鍵,寫出生動(dòng)的場(chǎng)景。
細(xì)節(jié)是寫好作文的重要關(guān)鍵,也是展現(xiàn)語言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫過一篇《一只不一樣的狗狗》,通過細(xì)致入微的描寫,讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫作時(shí),我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒,一一列舉,使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象,非常生動(dòng)。
第三段:多元化的寫作,寫出不同的情感和表達(dá)方式。
作文的表現(xiàn)形式多種多樣,包括描述、描寫、議論、敘事等,不同的作文類型,需要使用不同的技巧和語言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中,我嘗試了不同的寫作方式,如以圖畫為引子,通過描述圖畫中的場(chǎng)景和人物來展現(xiàn)自己的感受;還嘗試了議論文的寫作,發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過不斷地嘗試,我懂得了多樣化的寫作方式,能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段:優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升。
作文的好壞,不在于一次完成,而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中,有很多次我寫出來的文章不夠理想,遇到這種情況,我不會(huì)放棄,而是不斷地修改、完善,直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如,為了寫出更有情感的句子,我會(huì)查資料、查詞典,不斷的更改、調(diào)整,盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段:作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。
作文,是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過程。在這個(gè)過程中,我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品,也體驗(yàn)到了寫作的樂趣。寫作帶給我意想不到的愉悅和滿足感,讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之,四年級(jí)的作文,是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過程。在這個(gè)過程中,我不斷探索和嘗試,通過自己的努力和認(rèn)真,不斷提升自己的語文能力和寫作水平。我相信,在今后的作文學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài),寫出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十四
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡,這個(gè)時(shí)候的我開始懂得了讀書與畫畫的美好之處。讀書讓我的視野更加開闊,在繪畫中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,但我已然感受到了讀書畫畫帶來的快樂和收獲。
第一段,讀書。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶?!蔽蚁矚g閱讀各種各樣的書,因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí),廣度我的見識(shí)。我喜歡看神話傳說類的書,其中有許多有趣的故事,如《大禹治水》和《盤古開天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候,我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說,關(guān)于太空旅行和未來發(fā)展的故事吸引著我。通過閱讀,我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段,畫畫。
我的父親是一名畫家,他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫筆表達(dá)自己的想法和情感,如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫完一幅畫,我都會(huì)感到非常開心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過語言,畫畫同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫,如水彩和油畫,我會(huì)用這些不同的材料來透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫而得到了極大的提高。
第三段,讀書與畫畫的結(jié)合。
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過閱讀和繪畫獲得更多的知識(shí)和技能,它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫畫的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念,這些主題和概念都來自我在書中所讀到的故事和想法。同時(shí),當(dāng)我讀書的時(shí)候,我也會(huì)想象出一些畫面和場(chǎng)景,這些都為我的繪畫提供了靈感和方向。總的來說,讀書和繪畫是很好的互相協(xié)作的方式,它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過來對(duì)我的閱讀和繪畫提升了很大的幫助。
第四段,閱讀和繪畫的重要性。
從我閱讀和繪畫的經(jīng)歷中,我認(rèn)為閱讀和繪畫是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中,我們可以獲得不同的知識(shí)和想法,我們可以了解不同的事物和文化;在繪畫中,我們可以通過畫畫表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn),讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外,通過閱讀和繪畫,我們可以獲得很好的習(xí)慣,如閱讀和思考,以及練習(xí)和耐心。因此,我認(rèn)為閱讀和繪畫是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段,我的未來。
我深深地理解閱讀和繪畫的價(jià)值,我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫作和繪畫,做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí),我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛閱讀和繪畫的朋友們。我相信我將在未來的歲月里變得越來越好,因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫的美好陪伴。
四年級(jí)懷念母親讀書心得體會(huì)篇十五
大家好,我相信大家對(duì)《西游記》這本書應(yīng)該是一點(diǎn)也不陌生,《西游記》這本書有一百回,從大的結(jié)構(gòu)上看,可分成三個(gè)部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng),道路上遇到了許多磨難,最終取得真經(jīng),修成正果的故事。
這本書曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾,通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系,表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時(shí)代的統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
作者吳承恩從小就很聰明,很早就入了學(xué),少年得志,名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧,博極群書,為詩文,下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利,在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折,到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生,五十多歲任過浙江長(zhǎng)興縣丞,后又擔(dān)任過荊王府紀(jì)善,這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。
我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂,故事情節(jié)一波三折,我為寇員外死于非命而遺憾,又因悟空相助得復(fù)活而高興,故事情節(jié)的變化也牽動(dòng)著我的心,仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣,聽了我的講解,你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢?