人際關(guān)系的良好發(fā)展對(duì)于個(gè)人和職業(yè)生涯的成功至關(guān)重要。寫總結(jié)時(shí)，要突出重點(diǎn)，重點(diǎn)突出才能有深刻的感悟。這是一些精選的總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)大家寫作有所幫助。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇一
坦白地講，剛看到這題目時(shí)，我覺(jué)得潼爸爸比我更適合來(lái)寫這篇心得，雖然我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)助產(chǎn)士，接生過(guò)許許多多可愛(ài)的小天使，但接生與育兒卻是兩門截然不同的學(xué)問(wèn)，更何況由于我現(xiàn)在的工作單位離家較遠(yuǎn)，無(wú)法每天都回家陪伴潼潼，潼潼在家的生活起居大多數(shù)時(shí)間都是由潼奶奶和潼爸爸照顧的，所以育兒方面潼爸爸比我更有心得，可惜潼爸爸工作繁忙，所以只能由我代筆，淺顯地說(shuō)說(shuō)這幾年初為人母的一些體會(huì)。
跟她說(shuō)這樣做很危險(xiǎn)，但卻不得不表?yè)P(yáng)她，貼心，懂得噓寒問(wèn)暖關(guān)心照顧奶奶，潼潼奶聲奶氣地說(shuō)，因?yàn)榘职謰寢屢彩沁@樣做的至于報(bào)的興趣班，畫畫，舞蹈，鋼琴，都是潼潼在接觸后主動(dòng)要求要學(xué)的，報(bào)名之前，我很明確地告訴她，學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，但也可能會(huì)遭遇種種困難，能不能努力克服，堅(jiān)持下去，為自己的選擇而努力和負(fù)責(zé)呢。潼潼肯定地告訴我會(huì)的。雖然我不知道她當(dāng)時(shí)是不是真的讀懂我的意思，但至少到現(xiàn)在為止，她的表現(xiàn)一直都很棒，從剛開始舞蹈課壓腿痛得直飆淚挨批到現(xiàn)在主動(dòng)練習(xí)被表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯，這過(guò)程，潼潼絲毫沒(méi)有放棄或打退堂鼓，這一點(diǎn)，我和潼爸爸都以她為傲。畢竟，如何積極面對(duì)困難持之以恒不輕言放棄才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，至于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，音樂(lè)和畫畫，我和潼爸爸都是外行，不懂，只能引導(dǎo)，并盡量給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)多一種表達(dá)自己的方式。
由于工作原因，無(wú)法每天都回家，幸虧有潼奶奶幫忙照顧接送，潼奶奶非常地能干與疼愛(ài)潼潼，但這是一把雙刃劍，過(guò)度疼愛(ài)就成了溺愛(ài)，過(guò)度能干就不自覺(jué)會(huì)包辦，后果就是潼潼自己能做的事情，非要奶奶代勞，知道自己做錯(cuò)了，馬上投機(jī)取巧找奶奶尋求庇護(hù)，這是現(xiàn)階段我和潼爸爸面臨的一大棘手問(wèn)題，當(dāng)下的辦法除了多和潼奶奶溝通，還是溝通，如果老師或其它家長(zhǎng)在這方面有更行之有效的方法，還望多多交流指點(diǎn)迷津，謝謝。
在此，特別要感謝幼兒園諸位老師的辛勤付出，絕非客套，而是發(fā)自肺腑的感激！
最后，我想對(duì)潼潼說(shuō)：“潼潼，謝謝你讓我做你的媽媽，以后，咱們繼續(xù)一起玩耍，一起覓食，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，努力做到，你已長(zhǎng)大，我還未老”。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇二
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了？”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)f(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的.小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦！她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我們就都開心了！我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了，二來(lái)還浪費(fèi)了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說(shuō)等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說(shuō)怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽(tīng)了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶！
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇三
對(duì)孩子的教育，初為人母，實(shí)在不敢談什么教育。伴隨孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我也是在摸索中前進(jìn)的。一邊從書本上和周圍前輩們那兒借鑒經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)展開相應(yīng)的引導(dǎo)。
朵朵上幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在教師們的精心培育下，正健康茁壯的成長(zhǎng)著。朵朵在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小朋友，每一天放學(xué)回家都會(huì)和我們分享幼兒園里趣味的事情。比如說(shuō)：“媽媽，我今日玩蕩一蕩了”、“我今日在娃娃家當(dāng)媽媽，給另外一個(gè)媽媽打電話了”、“我今日得到一顆星星了”等等。她的每一次分享、每一點(diǎn)提高，都會(huì)令我和她爸爸倍感驕傲和自豪。
朵朵是一個(gè)從小就十分內(nèi)向害羞的小朋友，這可能與我和爸爸內(nèi)向的性格有關(guān)，也可能與從小接觸外面的人少有關(guān)。她很小的時(shí)候我很少帶她到人多的地方；一方面孩子小出門隨身攜帶的東西太多嫌麻煩，另外一方面怕她太小抵抗力差，接觸人多會(huì)被傳染感冒等等。此刻想想，其實(shí)當(dāng)時(shí)的很多做法都是不完全正確的，也導(dǎo)致了她到此刻為止還是比較的內(nèi)向。此刻我來(lái)和大家分享一下我在孩子教育方面的一點(diǎn)心得，還請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。
自信心的培養(yǎng)，在孩子的教育中至關(guān)的重要。這將有助于她此刻或是將來(lái)能夠勇敢的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和其他方面所面臨的一切挑戰(zhàn)。培養(yǎng)孩子自信心的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。父母的一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都是一種無(wú)形的力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在增強(qiáng)孩子的自信心、激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)苦難挑戰(zhàn)的勇氣。
朵朵比較怕黑，晚上在家里玩耍時(shí)，靠近她的房間所有的燈都是亮著的。如果她不細(xì)心將球踢進(jìn)了房間，她都不敢一個(gè)人去撿，必須讓我陪著。我當(dāng)時(shí)心里也很苦惱，怎樣才能夠讓她勇敢一點(diǎn)呢。有一次剛好看到關(guān)于鍛煉孩子膽量的圖書，就買了一些回來(lái)，每一天睡前專門挑一些這方面的故事給她講。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)我對(duì)她說(shuō)的“朵朵，你要勇敢一點(diǎn)，沒(méi)什么好怕的啊。這是在家里，并且爸爸媽媽也都在，你怕什么呢”等這樣的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有比對(duì)她說(shuō)“朵朵，你看憂天小雞它其實(shí)就是自我嚇唬自我，一個(gè)橡果掉下來(lái)它以為天要塌了呢，結(jié)果什么事也沒(méi)有；你看托馬斯也不怕黑洞洞，其實(shí)黑洞洞里面的大眼睛是燈光，聲音是發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音”等來(lái)源于故事里道理有效果。此刻她和我在家里玩的時(shí)候再也不用去開其他房間的燈了，偶爾球會(huì)踢到黑黑的陽(yáng)臺(tái)上去，她也敢自我去撿了。當(dāng)然為了讓她更好的適應(yīng)團(tuán)體生活增強(qiáng)自信心，在她還沒(méi)上幼兒園之前，大概兩歲半的時(shí)候我們就給她報(bào)了英語(yǔ)和畫畫興趣班。真的沒(méi)指望她能從中學(xué)到多少單詞、能夠畫出什么樣的圖畫，只是單純的想讓她多接觸外面更活潑的人、事、物以便更好的過(guò)渡到幼兒園。雖然剛開始上學(xué)時(shí)有過(guò)不適應(yīng)，但遠(yuǎn)比我們想象中的要好很多很多，我想這和之前給她報(bào)的興趣班也是多多少少有點(diǎn)關(guān)系的。
在玩耍的過(guò)程中，我們和孩子之間不分大小，我們能夠一齊爬、一齊跳，一齊“搗蛋”。小區(qū)的小花園里有一顆樹，她每次過(guò)去看到這棵樹都要爬一爬，爬完了就在下頭玩玩土、玩玩樹葉。每次玩過(guò)后鞋子上和身上都是泥土，可是看她臉上開心的笑容，我覺(jué)得就十分的滿足。我相信會(huì)玩的孩子，性格也會(huì)越來(lái)越好。在家里有時(shí)我會(huì)叫她教師、媽媽或者姐姐，讓她也幫忙我做一點(diǎn)事情，她會(huì)十分暖心的、有模有樣的?？粗某砷L(zhǎng)我的心里也很欣慰。總之，陪孩子玩的過(guò)程中孩子也會(huì)學(xué)到很多，會(huì)懂得分享，會(huì)樂(lè)于助人。
此刻很多家庭中，孩子就是小太陽(yáng)，所有人都寵著他愛(ài)著他，都為他一人而動(dòng)，久而久之孩子就會(huì)認(rèn)為得到的東西都是理所當(dāng)然的，別人對(duì)他的幫忙也是他們應(yīng)當(dāng)做的。由此，使得孩子只要求別人關(guān)心、愛(ài)護(hù)、讓著自我。不會(huì)去關(guān)心別人、感激他人。這樣以后無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是工作中都是極其不好的，也不會(huì)得到大家的尊重。最重要的是慢慢的他自我也不會(huì)感到歡樂(lè)。所以必須讓孩子學(xué)會(huì)感恩和分享，在生活中點(diǎn)滴小事給孩子做好榜樣。比如說(shuō)洗手間的燈壞掉了，爸爸換好后，我就會(huì)說(shuō)“多謝爸爸，這樣我們洗手啊、上廁所就不會(huì)摔倒了”，朵朵也會(huì)跟著說(shuō)：“多謝爸爸”。家里我也會(huì)讓她自我做些力所能及的事情，比如收拾玩具，折衣服，幫我拿東西等等。當(dāng)然我也會(huì)說(shuō)“多謝朵朵幫媽媽”。她就會(huì)十分的開心。
育兒的道路上有很多的挑戰(zhàn)，但我想家庭和諧是孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和、歡樂(lè)、充滿愛(ài)的環(huán)境中，使她有一個(gè)健康的心里成長(zhǎng)歷程是十分重要的。
以上是我淺顯的育兒心得，期望教師家長(zhǎng)能夠共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)，期望朵朵能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！伴隨著她的成長(zhǎng)，新的問(wèn)題還會(huì)不斷的出現(xiàn)，我也會(huì)不斷的理解“挑戰(zhàn)”，在陪伴她成長(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)努力做一個(gè)合格的媽媽。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇四
作為一位家長(zhǎng)，我有幸參加了孩子的學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我深受啟發(fā)，對(duì)于孩子的教育有了更深的理解。以下是我對(duì)于這次家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人體會(huì)：
一、重視孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是教育問(wèn)題，更是關(guān)乎家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、向上的家庭氛圍，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠得到全面的發(fā)展。同時(shí)，我們也需要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件。
二、關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，更是關(guān)乎孩子的品德、情感、社交能力等多方面的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，包括身體健康、心理健康、社交能力、情感發(fā)展等。只有這樣，孩子才能在未來(lái)的發(fā)展中更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
三、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。同時(shí)，我們也需要積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校共同合作，為孩子的全面發(fā)展而努力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。只有這樣，孩子才能在未來(lái)的發(fā)展中更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇五
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養(yǎng)出一個(gè)快樂(lè)、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是我們共同的渴望。
新世紀(jì)、新要求，傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級(jí)處理，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢?下面將我的育兒心得體會(huì)整理如下，供大家一起來(lái)探討。
一、思想品德教育。
從孩子的言語(yǔ)和行為中感受，他是否有禮貌、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心等方面來(lái)教育。
要培養(yǎng)他有公德心，并且做父母的還要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)，但是我們對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的同時(shí)，還要對(duì)孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面的教育。
二、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。
培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對(duì)孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績(jī)，又受到了父母中肯的表?yè)P(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì)對(duì)自己逐漸充滿了信心。
習(xí)慣成自然，我們針對(duì)身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時(shí)間、方式和內(nèi)容等等。標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但需持之以恒，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有很大的幫助，在很多人心目中，總覺(jué)得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任，比如說(shuō)，大人先出門，孩子后出門就必須讓他學(xué)會(huì)關(guān)門窗、電源等等，告訴他不關(guān)窗，萬(wàn)一下雨，雨水就會(huì)從窗戶飄進(jìn)來(lái)，不關(guān)門，怕小偷進(jìn)屋拿東西，關(guān)閉電源能節(jié)約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別;批評(píng)事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡，讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對(duì)孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對(duì)著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。
談到孩子的興趣，我們自然的想起那些“興趣班、特長(zhǎng)班”，覺(jué)得讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫等等來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓(xùn)班，硬著頭皮做練習(xí)，完全不是孩子的興趣。事實(shí)上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，興趣是小孩身上自發(fā)的部分，而家長(zhǎng)與老師起著一個(gè)促進(jìn)作用，要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣，并加以培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業(yè)的時(shí)候，我就給他朗讀一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語(yǔ)，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓他養(yǎng)成讀書、愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感。現(xiàn)在，沛新還自己編一些謎語(yǔ)讓我們來(lái)猜呢!
適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯H子游戲，給孩子一些鼓勵(lì)，細(xì)心聆聽(tīng)他們的需求，并經(jīng)常保持與老師溝通，以及老師與父母對(duì)孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上。
四、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和擁有平常心。
不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)學(xué)習(xí)，讓習(xí)慣成自然，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識(shí)，而不是給孩子施加額外太多學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于孩子的考試成績(jī)，我認(rèn)為不要反映太大，無(wú)論好與差，都要以平常心對(duì)待，正確的引導(dǎo)孩子面對(duì)的得與失。鼓勵(lì)與贊美的話是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是我深切體會(huì)到的;我們從沒(méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而批評(píng)她，而是幫助他查找原因，會(huì)告訴他認(rèn)真答題獲得滿分，老師和家長(zhǎng)一定會(huì)感到十分驕傲的。如果是因?yàn)樽譀](méi)寫好扣分，就會(huì)提醒她，你是學(xué)生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考后我們都會(huì)對(duì)他說(shuō)，“沛新，加油!你是最棒的!”
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)和甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不已，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。
對(duì)于怎樣幫助孩子改正寫家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病，這個(gè)問(wèn)題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，以便今后的改進(jìn)和提高。
我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優(yōu)秀。希望好的育兒方法和老師的教導(dǎo)如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，在陽(yáng)光雨露下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇六
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，既取得了良好的效果，又讓我收獲了許多知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、相互溝通，促進(jìn)相互理解。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我與班級(jí)其他家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流和溝通。在會(huì)上，我與其他家長(zhǎng)分享了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法，同時(shí)向其他家長(zhǎng)介紹了自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。通過(guò)交流和溝通，我們相互理解、相互支持，共同促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。
二、共同探討，促進(jìn)教育合作。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們共同探討了如何更好地促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的話題。大家一致認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育必須相互配合，才能取得最佳效果。同時(shí)，我們也深入探討了如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何提高孩子的自理能力等重要問(wèn)題。通過(guò)這些討論和交流，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育合作的重要性。
三、分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
在會(huì)上，許多家長(zhǎng)分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，讓我們這些家長(zhǎng)受益匪淺。通過(guò)這些分享，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育孩子的復(fù)雜性和多樣性，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我們也更加有信心和勇氣，相信在教育孩子的道路上，我們一定會(huì)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)是一次非常成功和有意義的會(huì)議。通過(guò)這次會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也更加深入地了解了孩子和家長(zhǎng)的需求和特點(diǎn)，這將對(duì)我今后的家庭教育產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇七
作為一位家長(zhǎng)，我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我更加了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、了解孩子的成長(zhǎng)歷程。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況和生活情況。我了解到孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題和困難，同時(shí)也看到了他在成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步和成就。這讓我更加了解孩子的成長(zhǎng)歷程，也讓我更加了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。
二、共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師和家長(zhǎng)們共同關(guān)注的話題就是孩子的學(xué)習(xí)。老師向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等等。同時(shí)，我也了解到老師的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式和教育理念，讓我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、共同探討教育問(wèn)題。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們共同探討了教育孩子的問(wèn)題。老師和家長(zhǎng)們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同探討如何更好地教育孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到教育孩子不是一件容易的事情，需要我們共同的努力和付出。
四、建立良好的溝通渠道。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們建立了家長(zhǎng)和老師之間的溝通渠道。老師向我們反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)，我們也向老師提出建議和意見(jiàn)。這種良好的溝通渠道，讓我們更加了解孩子的情況，也讓我們更加了解老師的工作。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和老師在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。我們需要共同努力，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，共同探討教育問(wèn)題，建立良好的溝通渠道。我相信，只有我們共同努力，才能讓孩子健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇八
從明白有寶寶的那一刻起，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又經(jīng)過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽.
智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自我在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自我站在她的立場(chǎng)研究問(wèn)題，征求她的意見(jiàn)，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)當(dāng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。
不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)當(dāng)是幫忙他們，然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??；也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心境是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫忙孩子，讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必須是陽(yáng)光的，他的生活也必須是歡樂(lè)的，他在各個(gè)方面也應(yīng)當(dāng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單歡樂(lè)的人，可是簡(jiǎn)單的歡樂(lè)是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)歡樂(lè)、進(jìn)取、優(yōu)秀的孩子。
精選期末家長(zhǎng)寄語(yǔ)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇九
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。
目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。
看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。
這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。
下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。
所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。
所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。
非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。
作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。
正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。
在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。
有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。
一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。
語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。
而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。
在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。
我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。
孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。
我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。
我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。
不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的`一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。
我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。
同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。
同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。
其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。
我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。
當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。
而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。
這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。
因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。
如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。
孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。
所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。
在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十
1、博得客戶的信任。這點(diǎn)非常重要，客戶對(duì)你產(chǎn)生信任，意味著你的話有著很大的影響力接下來(lái)的溝通將會(huì)非常容易。
2、了解客戶的意圖?？蛻舴譃閹追N：有錢不在乎多花的，著重在設(shè)計(jì)、效果、風(fēng)格方面溝通，不要提裝修款的事，設(shè)計(jì)風(fēng)格一般為豪華;有錢但不想多花的，可從簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)風(fēng)格入手，適當(dāng)降低預(yù)算，當(dāng)然設(shè)計(jì)還是首要考慮的;不是很有錢但又要裝出好的效果的，對(duì)此種情況要設(shè)計(jì)、預(yù)算齊頭并進(jìn)，但側(cè)重點(diǎn)是預(yù)算;經(jīng)濟(jì)能力有限但又想裝修的，對(duì)此著重從質(zhì)量、預(yù)算溝通，設(shè)計(jì)只是其次。
3、推銷你的公司。讓客戶打消對(duì)于公司的不信任感，這點(diǎn)，可從質(zhì)量、信譽(yù)、服務(wù)、售后等方面入手。
4、詳盡的講解，并且用最通俗易懂的語(yǔ)言讓客戶理解你的設(shè)計(jì)概念和意圖。
5、促成。適時(shí)提出讓客戶交納設(shè)計(jì)定金，如果客戶拒絕，可對(duì)之前的溝通進(jìn)行補(bǔ)充，帶領(lǐng)客戶觀看施工現(xiàn)場(chǎng)等方式進(jìn)一步拉近客戶的距離。
當(dāng)然，在談單時(shí)，還要具備良好的心理素質(zhì)，要不亢不卑，把客戶當(dāng)成你的朋友，無(wú)話不談，什么題材的話題都可以拿出來(lái)討論，感覺(jué)你博學(xué)多才，值得信任。眼神也很重要，用你的眼神去打動(dòng)客戶，讓他看到你眼神中的真誠(chéng)。說(shuō)話的語(yǔ)氣要和氣有感染力和親和力。記著，要時(shí)刻保持你的笑容，讓溝通在愉悅的氣氛中進(jìn)行。另外，你的談話還要有適當(dāng)?shù)氖謩?shì)配合，會(huì)起到強(qiáng)化你語(yǔ)氣的作用。
總之，只要簽單了，你就成功了!
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十一
有幸參加了上周五學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，感受頗深，在這里和大家分享一下。
這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校安排了全體家長(zhǎng)參加，目的主要是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)，了解學(xué)生在校情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校張校長(zhǎng)作了重要講話，她對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要回顧，對(duì)學(xué)校下學(xué)期的工作做了規(guī)劃，重點(diǎn)布置了家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育好孩子，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。張校長(zhǎng)還對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行了分析，對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。
緊接著，各班班主任和科任老師分別向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了本班各方面的情況，重點(diǎn)向各位家長(zhǎng)展示了學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，以及各班的部分學(xué)生成績(jī)單和各班家長(zhǎng)、學(xué)生的風(fēng)采。
下午，各位家長(zhǎng)分別參加了各班家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任們分別向各位家長(zhǎng)展示了孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們相互交流了孩子在家的表現(xiàn)，以及孩子需要改進(jìn)的地方。在家長(zhǎng)會(huì)上，我給家長(zhǎng)提了一個(gè)建議，那就是鼓勵(lì)孩子在做好家庭作業(yè)的前提下，多讀書，多看有益的電視節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子一起讀書，一起看電視。
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)都很有心，在盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些家長(zhǎng)，在交流中互相介紹孩子的學(xué)習(xí)方法，真是互通有無(wú)。我也感到，只有學(xué)校和家庭積極配合，才能讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)還鼓勵(lì)家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)都很有心，在盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些家長(zhǎng)，在交流中互相介紹孩子的學(xué)習(xí)方法，真是互通有無(wú)。我也感到，只有學(xué)校和家庭積極配合，才能讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)還鼓勵(lì)家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)三者之間的交流溝通又多了一條途徑，互相了解、互相理解、互相支持、互相配合，學(xué)校、家庭攜手合作，齊心協(xié)力，學(xué)生的教育工作肯定能做得更好。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十二
家長(zhǎng)會(huì)，是一種讓家長(zhǎng)和學(xué)校更好的交流，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子學(xué)習(xí)情況的方式。我作為家長(zhǎng)，很榮幸能夠參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我有以下幾點(diǎn)感受和心得：
首先，家長(zhǎng)會(huì)是一種很好的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。在會(huì)上，老師詳細(xì)地介紹了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活習(xí)慣等方面的情況，讓我們能夠更好地了解孩子的情況，也讓我們更好地了解學(xué)校的教育理念和方法。
其次，家長(zhǎng)會(huì)在促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通方面起到了重要的作用。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師耐心地回答了我們的提問(wèn)，讓我們更好地了解學(xué)校的管理和教學(xué)情況，也讓我們更好地了解如何更好地配合學(xué)校的工作，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我也更好地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在會(huì)上，其他家長(zhǎng)的分享和交流，讓我更好地了解到了家庭教育的方法和技巧，也讓我更好地了解到了孩子的成長(zhǎng)需要。我會(huì)更好地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是一種很好的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我會(huì)更好地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十三
第一段：引入育兒心得的重要性（誘發(fā)讀者興趣）。
在現(xiàn)代社會(huì)，育兒已經(jīng)成為每個(gè)家庭必須面對(duì)的任務(wù)之一。隨著生活水平的提高和信息的發(fā)達(dá)，人們對(duì)育兒的關(guān)注也越來(lái)越多。然而，在育兒的過(guò)程中，很多父母往往感到無(wú)所適從，不知如何與孩子建立良好的溝通和相互理解的關(guān)系。因此，寫下育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還能分享給其他家長(zhǎng)，起到相互學(xué)習(xí)的作用。
第二段：選擇適合的寫作方式（解釋寫作方式的重要性）。
寫育兒心得體會(huì)的方式多種多樣，可以通過(guò)文字、圖片、錄音等方式記錄下來(lái)。根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況，選擇適合自己的方式是非常關(guān)鍵的。有的人善于文字表達(dá)，可以通過(guò)撰寫育兒心得體會(huì)的文章來(lái)記錄自己的思考和經(jīng)驗(yàn)；有的人喜歡拍照，可以通過(guò)拍攝孩子的成長(zhǎng)瞬間來(lái)展現(xiàn)自己的育兒心得；還有的人喜歡錄音，可以將自己與孩子的對(duì)話和交流記錄下來(lái)，以便日后回顧。選擇適合的寫作方式，不僅可以使體會(huì)更加真實(shí)和有趣，還能讓讀者更好地理解和接受自己的經(jīng)驗(yàn)分享。
第三段：確定寫作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)（探討寫作重點(diǎn)的重要性）。
在寫育兒心得體會(huì)的過(guò)程中，確定重點(diǎn)和亮點(diǎn)是非常重要的。畢竟，育兒的經(jīng)歷是如此豐富多樣，很難一一列舉和分享。因此，選擇最關(guān)鍵和有代表性的部分進(jìn)行寫作，能夠讓讀者更快地理解和接受自己的育兒心得。比如，可以選擇自己與孩子建立深厚感情的經(jīng)歷，或者是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中取得的突破和進(jìn)步等方面，將重點(diǎn)和亮點(diǎn)明確下來(lái)，使文章更具可讀性和可分享性。
第四段：寫作時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)和感受（強(qiáng)調(diào)寫作時(shí)的關(guān)鍵要素）。
在寫育兒心得體會(huì)的時(shí)候，要注意關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，將自己的真實(shí)體驗(yàn)展示給讀者。因?yàn)橛齼菏且粋€(gè)注重細(xì)節(jié)的過(guò)程，只有真實(shí)和細(xì)致的描述才能讓讀者感受到其中的人性溫暖和父母對(duì)孩子的愛(ài)?？梢詮暮⒆拥谋砬椤⒄Z(yǔ)言和行為等細(xì)節(jié)入手，將自己的感受和理解表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，也要注意對(duì)自己的情緒進(jìn)行記錄和分析，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)育兒取得更好的效果。
第五段：總結(jié)育兒心得體會(huì)（強(qiáng)調(diào)總結(jié)和分享的重要性）。
育兒心得體會(huì)的寫作過(guò)程只是一個(gè)開始，更重要的是將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)自己的育兒心得，并將其分享出來(lái)，既可以反思自己的育兒方式，也可以幫助其他人解決同樣的問(wèn)題。因此，寫作過(guò)后要將育兒心得體會(huì)發(fā)布在合適的平臺(tái)上，如家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)論壇等，以便其他家長(zhǎng)能夠看到和了解自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)分享自己的育兒心得，搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
在育兒的過(guò)程中，寫育兒心得體會(huì)是非常重要的。選擇適合的寫作方式，確定寫作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，并將育兒心得分享給其他家長(zhǎng)，都是寫育兒心得的關(guān)鍵要素。通過(guò)這樣的寫作過(guò)程，不僅可以幫助自己整理思路和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能為其他家長(zhǎng)提供參考和借鑒，使育兒過(guò)程更加順利和愉快。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十四
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)。暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子，我們要一起成長(zhǎng)，我們要一起面對(duì)很多問(wèn)題，我們會(huì)比別人生活得更幸福、更有樂(lè)趣?，F(xiàn)在孩子因?yàn)橛形疫@樣的家長(zhǎng)而驕傲，將來(lái)我會(huì)因?yàn)橛羞@樣的孩子而自豪。告訴孩子：在爸媽眼里“你最棒”，因?yàn)椋總€(gè)人都是有天賦的，但并不是每個(gè)人的天賦都能被喚醒。就像打開寶藏的口訣“芝麻，開門”一樣，喚醒這沉睡的巨人也需要秘訣，那就是“你最棒”。
家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語(yǔ)重心長(zhǎng)，但是說(shuō)出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”。這種語(yǔ)言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無(wú)效的，也是無(wú)益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。記得我的同事孩子上初三了，她也很著急，就對(duì)孩子說(shuō)：“初三了，可得下功夫?！焙⒆訁s很茫然，反過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣是下功夫。”你的要求孩子無(wú)從下手，其實(shí)你也說(shuō)不清楚操作程序。積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話，通過(guò)鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通。就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。將孩子的行動(dòng)目標(biāo)分成許多的小臺(tái)階，每一步都具體而又相對(duì)容易能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
新學(xué)期開始時(shí)。這是一個(gè)新階段的開始，學(xué)生總會(huì)有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學(xué)，把學(xué)習(xí)搞上去，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的這一上進(jìn)心，家長(zhǎng)應(yīng)該珍視和愛(ài)護(hù)。這是家長(zhǎng)對(duì)他的要求和制定的目標(biāo)，他會(huì)牢記在心。
享受成功喜悅時(shí)。假如你的孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲了獎(jiǎng)、單科競(jìng)賽獲了獎(jiǎng)、文明禮貌獲獎(jiǎng)等等。家長(zhǎng)若能在祝賀、鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。
孩子受到委屈時(shí)。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，更易于接受家長(zhǎng)的告誡。
孩子有困難或失敗時(shí)。家長(zhǎng)這時(shí)不是訓(xùn)斥，而是肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給予指點(diǎn)。家長(zhǎng)要以樂(lè)觀豁達(dá)的精神感染孩子，讓孩子擁有積極樂(lè)觀的精神，快速飛出“困境”。
他人取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)?？吹絼e人取得好成績(jī)，孩子往往會(huì)暗下決心，家長(zhǎng)要抓住此時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊螅购⒆右粫r(shí)的熱情變?yōu)橛篮愕男袆?dòng)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十五
育兒是每個(gè)父母必經(jīng)的人生階段，它既是一項(xiàng)責(zé)任，更是一門藝術(shù)。作為父母，我們既要關(guān)注孩子的身體健康，又要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和能力。在育兒的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，與孩子保持良好的溝通非常重要。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，溝通是相互理解和交流的基礎(chǔ)。父母要始終與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求、想法和感受。這需要我們傾聽(tīng)孩子的心聲，并尊重他們的意見(jiàn)。只有通過(guò)與孩子的真誠(chéng)交流，我們才能與他們建立起信任和理解的紐帶，更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
其次，給予孩子積極的教育和鼓勵(lì)是非常必要的。作為父母，我們要成為孩子的引路人，給予他們正確的教育和指導(dǎo)。我們要對(duì)孩子的積極行為給予及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。同時(shí)，我們也要以身作則，做孩子的榜樣，樹立正確的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康地成長(zhǎng)。
再次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是非常重要的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要逐漸放手，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，但不要過(guò)分代替孩子完成任務(wù)或解決困難。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，他們將學(xué)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題的方法，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
此外，關(guān)注孩子的興趣和潛能是非常重要的。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的興趣和潛能，作為父母，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)。我們可以給孩子提供多樣化的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓他們自由地選擇自己感興趣的事物。通過(guò)關(guān)注他們的興趣，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的才能，并提供相應(yīng)的支持和培養(yǎng)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域發(fā)揮出更大的潛能。
最后，父母要注重與孩子的交流和共享時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)快速而短暫的過(guò)程，我們要珍惜每一刻與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我們可以一起做一些家庭活動(dòng)，比如野外郊游、共讀書籍、一起做飯等等。這樣不僅可以加深與孩子的感情，還可以增進(jìn)我們之間的默契和理解。
總而言之，育兒是一門需要耐心和智慧的藝術(shù)。我們要與孩子保持良好的溝通，給予他們積極的教育和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，關(guān)注他們的興趣和潛能，以及注重與他們的交流和共享時(shí)光。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地育兒，并幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十六
首先，作為一名教師，只要是踏進(jìn)幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會(huì)給家長(zhǎng)留下美好的印象，這也是對(duì)家長(zhǎng)的尊重。在外人看來(lái)，教師是一個(gè)高高在上的職業(yè)，我倒覺(jué)得除了教書育人以外，更是為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)的。其次教師要學(xué)會(huì)微笑。微笑是人與人之間傳遞友好情感的最簡(jiǎn)便也是最有效的方法，在和家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)友好的微笑和禮貌的點(diǎn)頭，都能時(shí)時(shí)交流、理解在良好的氣氛下進(jìn)行。同時(shí)，微笑和熱情還可以拉近與家長(zhǎng)之間的距離。在面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)這種特殊情況時(shí)，要克制自己的怨氣，不要和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，更不要挖苦諷刺孩子而傷及家長(zhǎng)，臉上要充滿微笑，那么無(wú)論是在多么尷尬或困難的場(chǎng)合，都能輕易渡過(guò)，贏得家長(zhǎng)的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。最后，教師還要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的禮儀。比如說(shuō)與家長(zhǎng)交談時(shí)，要用眼睛注視對(duì)方，并且要和他們平視，也就是要站起來(lái)或者讓家長(zhǎng)坐下來(lái)和你交談。
家長(zhǎng)既然把孩子交給了教師，那教師就是家長(zhǎng)最信任的人。家長(zhǎng)若想了解孩子在校的一切情況,只有與教師進(jìn)行溝通。當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)到孩子的學(xué)習(xí)、生活等情況時(shí)，教師一定要以誠(chéng)相待，不厭其煩。
在工作中，我們常常會(huì)遇到一些不好相處的家長(zhǎng)，他們一般要求很多，言語(yǔ)中充滿了對(duì)教師的不信任和不放心。其實(shí)，這些家長(zhǎng)往往是對(duì)幼兒教育有一定的了解，并且對(duì)自己的孩子期望很高的類型。
只有在孩子的一日活動(dòng)中細(xì)致觀察，這樣才能有理有據(jù)的回答家長(zhǎng)們的問(wèn)題。而且，在回答家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，不能是一句“挺好的”敷衍了事，而要能夠講出孩子表現(xiàn)的過(guò)程和自己的客觀評(píng)價(jià)，這才是家長(zhǎng)真正需要的'信息。越是常來(lái)與教師交流的家長(zhǎng)，越能磨煉教師的耐心和責(zé)任心，如果我們不把它看作是找麻煩，而是促進(jìn)自己改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)的途徑，這何嘗不也是一種體驗(yàn)幸福、成長(zhǎng)的過(guò)程。
幼兒園里年輕教師越來(lái)越多了，好多教師還沒(méi)有為人父母，好多老師尚沒(méi)有為人父母的角色體驗(yàn)，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常會(huì)遇到難以達(dá)成共識(shí)的局面，這就要求所有教師要了解父母的角色，并從父母的角色去體會(huì)家長(zhǎng)的心情和需求。孩子在集體活動(dòng)中有時(shí)手或頭碰破一點(diǎn)皮，家長(zhǎng)接孩子時(shí)十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現(xiàn)得若無(wú)其事的態(tài)度，認(rèn)為家長(zhǎng)大驚小怪，那么，一件小事立即會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得教師對(duì)自己孩子不夠關(guān)心，對(duì)工作不夠負(fù)責(zé)，而影響家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，給家園溝通設(shè)置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個(gè)角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會(huì)很自然的理解家長(zhǎng)的心情，處事態(tài)度也會(huì)大不相同，那么家園溝通就不會(huì)受阻。
許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子。有時(shí)教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛(ài)，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識(shí)的專業(yè)人員，遇到問(wèn)題應(yīng)通過(guò)各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn)，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。
總之，教師與家長(zhǎng)的溝通，主要靠幼兒教師做出努力。教師常常要換位思考，善于與不同類型的家長(zhǎng)相處，遭到家長(zhǎng)誤解時(shí)教師要保持冷靜，善于自控;遇到矛盾時(shí)，教師要主動(dòng)反思，為暢通渠道做出努力。教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長(zhǎng)間建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴關(guān)系與親密感情。而這種關(guān)系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、對(duì)工作的責(zé)任感、對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解。當(dāng)家長(zhǎng)感受道教師喜愛(ài)并關(guān)心自己的孩子時(shí)，工作盡心盡責(zé)時(shí)，自然的產(chǎn)生信任感，并由衷的尊重教師，心理上的距離自然消除，從而樂(lè)于與教師接近，愿意與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系會(huì)十分融洽。在與家長(zhǎng)的溝通中教師的教育思想、育兒之方、知識(shí)技能等等均能不同程度的得到提高。做好家園溝通的工作，讓老師受益匪淺。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十七
教師要充分了解學(xué)生的家庭背景情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，這樣才會(huì)有說(shuō)服力。每個(gè)家庭都是有特點(diǎn)的，不同的類型應(yīng)使用不同的方法。學(xué)生的家庭背景，平常生活的環(huán)境都是影響學(xué)生性格及學(xué)習(xí)的重要方面。
教師尤其是班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)的職業(yè)，文化水平，年齡，家教思想等方面進(jìn)行調(diào)查分析。不同層次的家庭需要用到不同的溝通方法。但是在了解家庭背景的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)與各個(gè)家庭保持一定距離，凡事都有度，不能過(guò)分親密。一旦關(guān)系親密后，教師很容易參與到家庭矛盾中，再者學(xué)生會(huì)產(chǎn)生優(yōu)越感，這樣也會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)
當(dāng)學(xué)生的某些方面差強(qiáng)人意時(shí)，教師一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，以此來(lái)表達(dá)自己的誠(chéng)意。在小學(xué)階段，尤其是一年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望比較高。這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)，一方面想讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的教育愿望，急切又熱情地想要得到老師的幫助;另一方面也對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力持有審視的態(tài)度。因此在這段時(shí)期內(nèi)一定要?jiǎng)?chuàng)建與家長(zhǎng)交流合作的良好氛圍。
2、家長(zhǎng)來(lái)后主動(dòng)讓座、倒水，表示尊重
不管家長(zhǎng)是以平和的心態(tài)還是憤怒的面孔出現(xiàn)在你面前，老師都應(yīng)當(dāng)給予家長(zhǎng)充分的尊重。家長(zhǎng)如果心平氣和的話，那一杯水，一個(gè)座位都會(huì)拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離，這樣溝通起來(lái)比較容易。如果家長(zhǎng)是抱著打架的心態(tài)出現(xiàn)在辦公室的話，那老師的一杯水會(huì)澆滅家長(zhǎng)心中憤怒的火苗，為后面的交流提供了便利。
3、不要當(dāng)著家長(zhǎng)的面訓(xùn)斥他的孩子
在家長(zhǎng)心里自己的孩子總是最優(yōu)秀的!如果當(dāng)面訓(xùn)斥，家長(zhǎng)心里肯定不舒服。把家長(zhǎng)叫到一個(gè)安靜的地方，平心靜氣地談?wù)労⒆拥那闆r，直到最后達(dá)成一致意見(jiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)了解到學(xué)校交流合作的氛圍及老師們都是在非常耐心的進(jìn)行教育工作后，他們自然會(huì)覺(jué)得將自己的孩子放到這樣的環(huán)境中非常放心。
4、態(tài)度一定要誠(chéng)懇
家長(zhǎng)都希望老師能經(jīng)常征求并尊重他們的意見(jiàn)，所以和家長(zhǎng)及時(shí)溝通很重要，這樣能讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師比較民主，善良，有利于交流溝通。調(diào)整自己的心態(tài)，把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，設(shè)身處地的從家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。實(shí)際而有效的指導(dǎo)是家長(zhǎng)們迫切需要的。教師要多站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，用自身的力量去感染家長(zhǎng)，這樣更有利于取得家長(zhǎng)的信任和配合。
5、抓住每次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)
老師要及時(shí)把孩子的表現(xiàn)情況與父母交流，并積極了解孩子在家的情況，這樣直接地、近距離地與家長(zhǎng)接觸是一種非常有針對(duì)性的溝通，而且取得的成效比較大。
6、選擇合適的家訪時(shí)間
家訪應(yīng)因人而異，有的學(xué)生適合家訪，而有些學(xué)生可以不用。一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行有目的有計(jì)劃的家訪，可以利用公共假期或家長(zhǎng)下班后比較空閑的時(shí)間。家訪之前做好準(zhǔn)備工作，正確合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)事求是，并且應(yīng)提出較為合理的建議和措施。切忌一進(jìn)門就開始抱怨學(xué)生不聽(tīng)話不愛(ài)學(xué)習(xí)等缺點(diǎn)，這樣只會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生反感心理。要先表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有信心，然后再提出缺點(diǎn)及老師的建議，讓家長(zhǎng)幫忙改進(jìn)。這樣的家訪才是有積極意義的，能確實(shí)幫助到孩子學(xué)習(xí)的。
老師的工作是非常煩瑣而又細(xì)致的，這種幾乎每天的面對(duì)面接觸需要老師保持清醒的頭腦與良好的心態(tài)，如若不注意說(shuō)話方式，帶著情緒與家長(zhǎng)交流，那效果肯定差強(qiáng)人意。教師態(tài)度一定要誠(chéng)懇，面對(duì)不同的家長(zhǎng)說(shuō)話方式應(yīng)因人而異。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)眼中的寶貝都是聰明伶俐，乖巧可愛(ài)的。所以跟家長(zhǎng)交流時(shí)，對(duì)孩子的情況一定要多贊美少批評(píng)。老師不起眼的一句贊揚(yáng)的話將會(huì)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，也會(huì)成為家長(zhǎng)的動(dòng)力。
只有這樣才能使家長(zhǎng)在交流的過(guò)程中慢慢接受孩子的缺點(diǎn)，更有利于解決孩子的問(wèn)題。在敘述學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)委婉，也要請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心，讓家長(zhǎng)耐心的和教師配合，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。教育好孩子是老師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，老師應(yīng)當(dāng)讓家長(zhǎng)感受到自己對(duì)孩子的重視和關(guān)注。
教師和家長(zhǎng)溝通的最終目的都是幫孩子解決問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)合理而又全面的交談之后一定要形成一致意見(jiàn)，這樣才能有效地幫助孩子克服困難。教師需要在一定程度上引導(dǎo)家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的有效配合才能省時(shí)高效地解決問(wèn)題。也可以讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)提出自己的看法和建議，這樣的溝通使學(xué)校教育和家庭教育走入同一軌道，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分有利。
在交流過(guò)程中，教師不能以居高臨下的態(tài)度去訓(xùn)斥家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)不是學(xué)生，家長(zhǎng)的素養(yǎng)并不是說(shuō)提高就提高的，盛氣凌人的態(tài)度只會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高對(duì)孩子的影響是非常巨大的。在交談中和家長(zhǎng)形成一致意見(jiàn)后，便會(huì)取得事半功倍的效果。
教師和家長(zhǎng)的交流溝通不僅應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇，而且應(yīng)注意溝通的方法和技巧，這樣就一定會(huì)有利于學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校和家庭的關(guān)系密切，對(duì)孩子的影響是很深遠(yuǎn)的，因此家校之間的合作是非常重要的。怎樣與家長(zhǎng)溝通，直接關(guān)系到教師對(duì)學(xué)生的教育，也關(guān)系到教師的工作能否得到家長(zhǎng)的肯定。教師只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，掌握了溝通的竅門才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十八
段一：引言（200字）。
育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和令人喜悅的過(guò)程，每個(gè)父母都希望能夠正確地幫助孩子成長(zhǎng)。然而，育兒并非易事，需要父母付出大量的心力和努力。在這篇文章中，我將分享如何寫育兒心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的父母找到適合自己和孩子的育兒方式。
段二：觀察與總結(jié)（250字）。
要寫出有意義的育兒心得體會(huì)，首先要有觀察和總結(jié)的能力。在日常生活中，父母應(yīng)該密切觀察孩子的行為和表現(xiàn)，留意他們的需求和反應(yīng)。例如，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，我們可以嘗試去了解他們的需求并記錄下來(lái)。另外，我們還可以總結(jié)孩子的習(xí)慣和喜好，思考他們的性格特點(diǎn)。通過(guò)這些觀察和總結(jié)，我們可以更好地了解孩子的需求、個(gè)性和潛在的問(wèn)題。
段三：溝通與交流（250字）。
良好的溝通和交流是育兒過(guò)程中不可或缺的一部分。首先，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的想法和感受。不要急于給孩子提供答案，而是讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，父母也需要善于表達(dá)自己的想法和規(guī)定。通過(guò)積極的溝通和交流，我們可以與孩子更好地建立互信和理解，幫助他們成長(zhǎng)。
段四：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
寫育兒心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享自己在育兒實(shí)踐中的心得。例如，我們可以說(shuō)說(shuō)自己在幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣方面的體會(huì)。在這里，我們可以分享一些成功的案例和應(yīng)對(duì)困難時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也可以分享一些失敗的教訓(xùn)，反思自己的錯(cuò)誤并提出改進(jìn)的方案。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的分享不僅可以讓其他父母受益，也能幫助我們自己不斷成長(zhǎng)。
段五：總結(jié)與展望（200字）。
寫完育兒心得體會(huì)后，我們可以對(duì)育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并展望未來(lái)。在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到育兒中取得的成果。同時(shí)，我們也可以反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。展望未來(lái)，我們可以為自己定下新的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高自己的育兒能力。通過(guò)總結(jié)與展望，我們可以更好地了解自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，并找到不斷改進(jìn)的動(dòng)力。
總結(jié)：寫育兒心得體會(huì)需要觀察和總結(jié)能力、良好的溝通和交流、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并進(jìn)行總結(jié)與展望。通過(guò)寫育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助其他父母，也能讓自己不斷反思和成長(zhǎng)。希望通過(guò)這些方法，每個(gè)父母都能夠找到適合自己和孩子的育兒方式。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十九
育兒是每一個(gè)父母都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是人生中最重要的任務(wù)之一。在育兒的路上，我們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并形成自己的育兒心得體會(huì)。在我與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了以下五點(diǎn)育兒心得體會(huì)。
首先，了解孩子的需要是育兒的重要基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著各自不同的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們需要耐心地觀察和與孩子溝通，了解他們的興趣愛(ài)好、個(gè)人特點(diǎn)以及所面臨的困難。只有了解孩子的需求，我們才能更好地滿足他們的需要，為他們提供有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，以身作則是育兒的重要原則。孩子是模仿的天才，他們會(huì)不自覺(jué)地模仿父母的言行舉止。因此，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為和言辭，做一個(gè)良好的榜樣。既然我們希望孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、友善和樂(lè)觀，那么我們自己也要這樣做。我們要用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子，告訴他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三，要給孩子足夠的自由和空間。孩子天生好動(dòng)、好奇，他們需要自由探索和發(fā)展自己的獨(dú)立性。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間和時(shí)間去發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)然，在給予自由的同時(shí)，我們也要有所約束，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保他們的安全和健康成長(zhǎng)。
第四，耐心和理解是育兒過(guò)程中必備的品質(zhì)。育兒是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。孩子的情緒和行為往往是多變的，有時(shí)會(huì)令我們感到困惑和無(wú)奈。在這樣的時(shí)刻，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，盡量用平和的語(yǔ)調(diào)和態(tài)度與孩子交流，并設(shè)身處地地理解他們的感受。只有以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，我們才能與他們建立起良好的關(guān)系，并幫助他們健康成長(zhǎng)。
最后，與孩子建立積極的溝通是育兒的關(guān)鍵。與孩子的溝通不僅限于言語(yǔ)的表達(dá)，更包括尊重和傾聽(tīng)。我們要經(jīng)常與孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，并盡量理解他們的需求。同時(shí)，我們也要給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，以幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。良好的溝通能夠增進(jìn)親子間的了解和信任，使育兒過(guò)程變得更加順利和愉悅。
在我育兒的道路上，我時(shí)刻牢記這五點(diǎn)心得體會(huì)。每一天，我都在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望能夠成為孩子們的榜樣和引導(dǎo)者。育兒不僅是為了培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，更是為了培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和幸福感的人。通過(guò)了解孩子的需求、以身作則、給予自由和空間、保持耐心和理解、建立積極的溝通，我們將能夠更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇二十
第一段：引言和寫作目的（200字）。
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的重要階段，良好的育兒心得體會(huì)有助于幫助孩子健康成長(zhǎng)。本文旨在探討如何有效地寫好育兒心得體會(huì)，并提供了一些有用的方法和技巧。通過(guò)分享育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助其他父母解決問(wèn)題，還可以記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，為自己和孩子留下寶貴的回憶。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和立意（200字）。
在寫育兒心得體會(huì)時(shí)，首先要選擇一個(gè)適合的話題。這個(gè)話題應(yīng)該是你在育兒過(guò)程中遇到的一個(gè)問(wèn)題或者挑戰(zhàn)，能夠吸引讀者的注意力。同時(shí)，在立意上要有獨(dú)特和深入的思考，不僅僅是描述某種經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，還要表達(dá)出對(duì)孩子成長(zhǎng)和自己育兒方式的重視和思考。
第三段：詳細(xì)描述和分析（300字）。
在寫育兒心得體會(huì)時(shí)，要詳細(xì)描述你遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及你是如何解決這些問(wèn)題的?？梢越Y(jié)合具體的例子和經(jīng)驗(yàn)，從自己的角度出發(fā)，闡明你的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，要結(jié)合相關(guān)的學(xué)術(shù)理論或?qū)I(yè)知識(shí)，分析問(wèn)題的根源和解決的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)詳細(xì)的描述和分析，讀者可以更好地理解你的育兒心得體會(huì)，同時(shí)也可以為其他父母提供有用的參考和建議。
第四段：總結(jié)和歸納（300字）。
在寫育兒心得體會(huì)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)和歸納你的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。可以列出幾個(gè)關(guān)鍵的要點(diǎn)或者建議，以幫助讀者更好地理解你的觀點(diǎn)，并在實(shí)際育兒中應(yīng)用。同時(shí)，也可以適當(dāng)提出一些問(wèn)題和思考，以引發(fā)讀者的思考和討論。通過(guò)總結(jié)和歸納，讀者可以更好地理解你的核心觀點(diǎn)和意圖，同時(shí)也可以幫助你回顧和總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的育兒能力。
第五段：回顧和展望（200字）。
在寫完育兒心得體會(huì)后，可以對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行回顧和評(píng)估?？梢运伎甲约旱奈恼率欠衲軌蚯逦乇磉_(dá)出自己的觀點(diǎn)和意圖，是否能夠引起讀者的共鳴和思考。同時(shí)，也可以思考自己的育兒心得能否對(duì)其他父母有所幫助，是否能夠幫助他們解決問(wèn)題和提高育兒能力。在展望方面，可以思考自己在育兒方面的發(fā)展和成長(zhǎng)，并為將來(lái)的育兒經(jīng)驗(yàn)做出一些期望和規(guī)劃。
通過(guò)以上的五個(gè)段落，寫作者能夠逐步展開對(duì)“如何寫育兒心得體會(huì)”的論述。這種結(jié)構(gòu)將幫助讀者更好地理解寫作者的意圖和觀點(diǎn)，并能夠提供實(shí)用的育兒建議。最后，希望每個(gè)寫作者都能夠堅(jiān)持寫下自己的育兒心得體會(huì)，為孩子和其他父母創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇一
坦白地講，剛看到這題目時(shí)，我覺(jué)得潼爸爸比我更適合來(lái)寫這篇心得，雖然我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)助產(chǎn)士，接生過(guò)許許多多可愛(ài)的小天使，但接生與育兒卻是兩門截然不同的學(xué)問(wèn)，更何況由于我現(xiàn)在的工作單位離家較遠(yuǎn)，無(wú)法每天都回家陪伴潼潼，潼潼在家的生活起居大多數(shù)時(shí)間都是由潼奶奶和潼爸爸照顧的，所以育兒方面潼爸爸比我更有心得，可惜潼爸爸工作繁忙，所以只能由我代筆，淺顯地說(shuō)說(shuō)這幾年初為人母的一些體會(huì)。
跟她說(shuō)這樣做很危險(xiǎn)，但卻不得不表?yè)P(yáng)她，貼心，懂得噓寒問(wèn)暖關(guān)心照顧奶奶，潼潼奶聲奶氣地說(shuō)，因?yàn)榘职謰寢屢彩沁@樣做的至于報(bào)的興趣班，畫畫，舞蹈，鋼琴，都是潼潼在接觸后主動(dòng)要求要學(xué)的，報(bào)名之前，我很明確地告訴她，學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，但也可能會(huì)遭遇種種困難，能不能努力克服，堅(jiān)持下去，為自己的選擇而努力和負(fù)責(zé)呢。潼潼肯定地告訴我會(huì)的。雖然我不知道她當(dāng)時(shí)是不是真的讀懂我的意思，但至少到現(xiàn)在為止，她的表現(xiàn)一直都很棒，從剛開始舞蹈課壓腿痛得直飆淚挨批到現(xiàn)在主動(dòng)練習(xí)被表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯，這過(guò)程，潼潼絲毫沒(méi)有放棄或打退堂鼓，這一點(diǎn)，我和潼爸爸都以她為傲。畢竟，如何積極面對(duì)困難持之以恒不輕言放棄才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，至于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，音樂(lè)和畫畫，我和潼爸爸都是外行，不懂，只能引導(dǎo)，并盡量給她創(chuàng)造機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)多一種表達(dá)自己的方式。
由于工作原因，無(wú)法每天都回家，幸虧有潼奶奶幫忙照顧接送，潼奶奶非常地能干與疼愛(ài)潼潼，但這是一把雙刃劍，過(guò)度疼愛(ài)就成了溺愛(ài)，過(guò)度能干就不自覺(jué)會(huì)包辦，后果就是潼潼自己能做的事情，非要奶奶代勞，知道自己做錯(cuò)了，馬上投機(jī)取巧找奶奶尋求庇護(hù)，這是現(xiàn)階段我和潼爸爸面臨的一大棘手問(wèn)題，當(dāng)下的辦法除了多和潼奶奶溝通，還是溝通，如果老師或其它家長(zhǎng)在這方面有更行之有效的方法，還望多多交流指點(diǎn)迷津，謝謝。
在此，特別要感謝幼兒園諸位老師的辛勤付出，絕非客套，而是發(fā)自肺腑的感激！
最后，我想對(duì)潼潼說(shuō)：“潼潼，謝謝你讓我做你的媽媽，以后，咱們繼續(xù)一起玩耍，一起覓食，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，努力做到，你已長(zhǎng)大，我還未老”。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇二
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了？”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎？”早上孩子往往會(huì)賴床，特別是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀？”“你知道嗎，今天親公給你買了什么好吃的嗎？”她馬上就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)f(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的.小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦！她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我們就都開心了！我們?nèi)疫€常常跟她一起互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說(shuō)好的，馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣子，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她馬上咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一起站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了，二來(lái)還浪費(fèi)了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水?，F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼，可是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說(shuō)等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說(shuō)怎么都是甜的呀，討厭死了！我聽(tīng)了又好笑又憐惜，希望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶！
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇三
對(duì)孩子的教育，初為人母，實(shí)在不敢談什么教育。伴隨孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我也是在摸索中前進(jìn)的。一邊從書本上和周圍前輩們那兒借鑒經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)展開相應(yīng)的引導(dǎo)。
朵朵上幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在教師們的精心培育下，正健康茁壯的成長(zhǎng)著。朵朵在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小朋友，每一天放學(xué)回家都會(huì)和我們分享幼兒園里趣味的事情。比如說(shuō)：“媽媽，我今日玩蕩一蕩了”、“我今日在娃娃家當(dāng)媽媽，給另外一個(gè)媽媽打電話了”、“我今日得到一顆星星了”等等。她的每一次分享、每一點(diǎn)提高，都會(huì)令我和她爸爸倍感驕傲和自豪。
朵朵是一個(gè)從小就十分內(nèi)向害羞的小朋友，這可能與我和爸爸內(nèi)向的性格有關(guān)，也可能與從小接觸外面的人少有關(guān)。她很小的時(shí)候我很少帶她到人多的地方；一方面孩子小出門隨身攜帶的東西太多嫌麻煩，另外一方面怕她太小抵抗力差，接觸人多會(huì)被傳染感冒等等。此刻想想，其實(shí)當(dāng)時(shí)的很多做法都是不完全正確的，也導(dǎo)致了她到此刻為止還是比較的內(nèi)向。此刻我來(lái)和大家分享一下我在孩子教育方面的一點(diǎn)心得，還請(qǐng)大家多多指導(dǎo)。
自信心的培養(yǎng)，在孩子的教育中至關(guān)的重要。這將有助于她此刻或是將來(lái)能夠勇敢的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活和其他方面所面臨的一切挑戰(zhàn)。培養(yǎng)孩子自信心的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程。父母的一個(gè)擁抱、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都是一種無(wú)形的力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在增強(qiáng)孩子的自信心、激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)苦難挑戰(zhàn)的勇氣。
朵朵比較怕黑，晚上在家里玩耍時(shí)，靠近她的房間所有的燈都是亮著的。如果她不細(xì)心將球踢進(jìn)了房間，她都不敢一個(gè)人去撿，必須讓我陪著。我當(dāng)時(shí)心里也很苦惱，怎樣才能夠讓她勇敢一點(diǎn)呢。有一次剛好看到關(guān)于鍛煉孩子膽量的圖書，就買了一些回來(lái)，每一天睡前專門挑一些這方面的故事給她講。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)我對(duì)她說(shuō)的“朵朵，你要勇敢一點(diǎn)，沒(méi)什么好怕的啊。這是在家里，并且爸爸媽媽也都在，你怕什么呢”等這樣的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有比對(duì)她說(shuō)“朵朵，你看憂天小雞它其實(shí)就是自我嚇唬自我，一個(gè)橡果掉下來(lái)它以為天要塌了呢，結(jié)果什么事也沒(méi)有；你看托馬斯也不怕黑洞洞，其實(shí)黑洞洞里面的大眼睛是燈光，聲音是發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音”等來(lái)源于故事里道理有效果。此刻她和我在家里玩的時(shí)候再也不用去開其他房間的燈了，偶爾球會(huì)踢到黑黑的陽(yáng)臺(tái)上去，她也敢自我去撿了。當(dāng)然為了讓她更好的適應(yīng)團(tuán)體生活增強(qiáng)自信心，在她還沒(méi)上幼兒園之前，大概兩歲半的時(shí)候我們就給她報(bào)了英語(yǔ)和畫畫興趣班。真的沒(méi)指望她能從中學(xué)到多少單詞、能夠畫出什么樣的圖畫，只是單純的想讓她多接觸外面更活潑的人、事、物以便更好的過(guò)渡到幼兒園。雖然剛開始上學(xué)時(shí)有過(guò)不適應(yīng)，但遠(yuǎn)比我們想象中的要好很多很多，我想這和之前給她報(bào)的興趣班也是多多少少有點(diǎn)關(guān)系的。
在玩耍的過(guò)程中，我們和孩子之間不分大小，我們能夠一齊爬、一齊跳，一齊“搗蛋”。小區(qū)的小花園里有一顆樹，她每次過(guò)去看到這棵樹都要爬一爬，爬完了就在下頭玩玩土、玩玩樹葉。每次玩過(guò)后鞋子上和身上都是泥土，可是看她臉上開心的笑容，我覺(jué)得就十分的滿足。我相信會(huì)玩的孩子，性格也會(huì)越來(lái)越好。在家里有時(shí)我會(huì)叫她教師、媽媽或者姐姐，讓她也幫忙我做一點(diǎn)事情，她會(huì)十分暖心的、有模有樣的?？粗某砷L(zhǎng)我的心里也很欣慰。總之，陪孩子玩的過(guò)程中孩子也會(huì)學(xué)到很多，會(huì)懂得分享，會(huì)樂(lè)于助人。
此刻很多家庭中，孩子就是小太陽(yáng)，所有人都寵著他愛(ài)著他，都為他一人而動(dòng)，久而久之孩子就會(huì)認(rèn)為得到的東西都是理所當(dāng)然的，別人對(duì)他的幫忙也是他們應(yīng)當(dāng)做的。由此，使得孩子只要求別人關(guān)心、愛(ài)護(hù)、讓著自我。不會(huì)去關(guān)心別人、感激他人。這樣以后無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是工作中都是極其不好的，也不會(huì)得到大家的尊重。最重要的是慢慢的他自我也不會(huì)感到歡樂(lè)。所以必須讓孩子學(xué)會(huì)感恩和分享，在生活中點(diǎn)滴小事給孩子做好榜樣。比如說(shuō)洗手間的燈壞掉了，爸爸換好后，我就會(huì)說(shuō)“多謝爸爸，這樣我們洗手啊、上廁所就不會(huì)摔倒了”，朵朵也會(huì)跟著說(shuō)：“多謝爸爸”。家里我也會(huì)讓她自我做些力所能及的事情，比如收拾玩具，折衣服，幫我拿東西等等。當(dāng)然我也會(huì)說(shuō)“多謝朵朵幫媽媽”。她就會(huì)十分的開心。
育兒的道路上有很多的挑戰(zhàn)，但我想家庭和諧是孩子歡樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和、歡樂(lè)、充滿愛(ài)的環(huán)境中，使她有一個(gè)健康的心里成長(zhǎng)歷程是十分重要的。
以上是我淺顯的育兒心得，期望教師家長(zhǎng)能夠共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)，期望朵朵能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！伴隨著她的成長(zhǎng)，新的問(wèn)題還會(huì)不斷的出現(xiàn)，我也會(huì)不斷的理解“挑戰(zhàn)”，在陪伴她成長(zhǎng)的同時(shí)也會(huì)努力做一個(gè)合格的媽媽。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇四
作為一位家長(zhǎng)，我有幸參加了孩子的學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我深受啟發(fā)，對(duì)于孩子的教育有了更深的理解。以下是我對(duì)于這次家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人體會(huì)：
一、重視孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是教育問(wèn)題，更是關(guān)乎家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、向上的家庭氛圍，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠得到全面的發(fā)展。同時(shí)，我們也需要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件。
二、關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題，更是關(guān)乎孩子的品德、情感、社交能力等多方面的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，包括身體健康、心理健康、社交能力、情感發(fā)展等。只有這樣，孩子才能在未來(lái)的發(fā)展中更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
三、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我也深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。同時(shí)，我們也需要積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校共同合作，為孩子的全面發(fā)展而努力。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。只有這樣，孩子才能在未來(lái)的發(fā)展中更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇五
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，培養(yǎng)出一個(gè)快樂(lè)、健康的孩子，是老師和父母的共同心愿，也是我們共同的渴望。
新世紀(jì)、新要求，傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級(jí)處理，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢?下面將我的育兒心得體會(huì)整理如下，供大家一起來(lái)探討。
一、思想品德教育。
從孩子的言語(yǔ)和行為中感受，他是否有禮貌、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心等方面來(lái)教育。
要培養(yǎng)他有公德心，并且做父母的還要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)，但是我們對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的同時(shí)，還要對(duì)孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面的教育。
二、從小事抓起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。
培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。
在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對(duì)孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績(jī)，又受到了父母中肯的表?yè)P(yáng)，便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會(huì)對(duì)自己逐漸充滿了信心。
習(xí)慣成自然，我們針對(duì)身邊的小事，跟孩子做一些約定，比如和孩子約定看電視的時(shí)間、方式和內(nèi)容等等。標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但需持之以恒，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有很大的幫助，在很多人心目中，總覺(jué)得孩子還小，笨手笨腳，什么事也做不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任，比如說(shuō)，大人先出門，孩子后出門就必須讓他學(xué)會(huì)關(guān)門窗、電源等等，告訴他不關(guān)窗，萬(wàn)一下雨，雨水就會(huì)從窗戶飄進(jìn)來(lái)，不關(guān)門，怕小偷進(jìn)屋拿東西，關(guān)閉電源能節(jié)約用電，讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別;批評(píng)事情而不是孩子，而是要告訴孩子，你做的這件事，媽媽喜歡或不喜歡，讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對(duì)孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生“與父母對(duì)著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。
讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。
三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣。
談到孩子的興趣，我們自然的想起那些“興趣班、特長(zhǎng)班”，覺(jué)得讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫等等來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不參加那些培訓(xùn)班，硬著頭皮做練習(xí)，完全不是孩子的興趣。事實(shí)上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，興趣是小孩身上自發(fā)的部分，而家長(zhǎng)與老師起著一個(gè)促進(jìn)作用，要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣，并加以培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在孩子做完家庭作業(yè)的時(shí)候，我就給他朗讀一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌、或者是謎語(yǔ)，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓他養(yǎng)成讀書、愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感。現(xiàn)在，沛新還自己編一些謎語(yǔ)讓我們來(lái)猜呢!
適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯H子游戲，給孩子一些鼓勵(lì)，細(xì)心聆聽(tīng)他們的需求，并經(jīng)常保持與老師溝通，以及老師與父母對(duì)孩子信任，也能讓孩子的信心倍增，輕松學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上。
四、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和擁有平常心。
不要給孩子太多的壓力，讓孩子有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定時(shí)學(xué)習(xí)，讓習(xí)慣成自然，盡可能幫助孩子消化老師教的新知識(shí)，而不是給孩子施加額外太多學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于孩子的考試成績(jī)，我認(rèn)為不要反映太大，無(wú)論好與差，都要以平常心對(duì)待，正確的引導(dǎo)孩子面對(duì)的得與失。鼓勵(lì)與贊美的話是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是我深切體會(huì)到的;我們從沒(méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而批評(píng)她，而是幫助他查找原因，會(huì)告訴他認(rèn)真答題獲得滿分，老師和家長(zhǎng)一定會(huì)感到十分驕傲的。如果是因?yàn)樽譀](méi)寫好扣分，就會(huì)提醒她，你是學(xué)生，字一定要寫好，寫端正，每次在考試前或考后我們都會(huì)對(duì)他說(shuō)，“沛新，加油!你是最棒的!”
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要物力，更需要精力與耐力，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)和甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不已，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。
對(duì)于怎樣幫助孩子改正寫家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病，這個(gè)問(wèn)題是我目前最傷腦筋的。在此，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，以便今后的改進(jìn)和提高。
我們需要不斷地去探索好的育兒方式，讓孩子們更健康、更優(yōu)秀。希望好的育兒方法和老師的教導(dǎo)如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，在陽(yáng)光雨露下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇六
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，既取得了良好的效果，又讓我收獲了許多知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、相互溝通，促進(jìn)相互理解。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我與班級(jí)其他家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流和溝通。在會(huì)上，我與其他家長(zhǎng)分享了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法，同時(shí)向其他家長(zhǎng)介紹了自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。通過(guò)交流和溝通，我們相互理解、相互支持，共同促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。
二、共同探討，促進(jìn)教育合作。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們共同探討了如何更好地促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的話題。大家一致認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育必須相互配合，才能取得最佳效果。同時(shí)，我們也深入探討了如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、如何提高孩子的自理能力等重要問(wèn)題。通過(guò)這些討論和交流，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育合作的重要性。
三、分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
在會(huì)上，許多家長(zhǎng)分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，讓我們這些家長(zhǎng)受益匪淺。通過(guò)這些分享，我們更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育孩子的復(fù)雜性和多樣性，也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我們也更加有信心和勇氣，相信在教育孩子的道路上，我們一定會(huì)不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)是一次非常成功和有意義的會(huì)議。通過(guò)這次會(huì)議，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也更加深入地了解了孩子和家長(zhǎng)的需求和特點(diǎn)，這將對(duì)我今后的家庭教育產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇七
作為一位家長(zhǎng)，我有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我更加了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、了解孩子的成長(zhǎng)歷程。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況和生活情況。我了解到孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題和困難，同時(shí)也看到了他在成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步和成就。這讓我更加了解孩子的成長(zhǎng)歷程，也讓我更加了解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。
二、共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師和家長(zhǎng)們共同關(guān)注的話題就是孩子的學(xué)習(xí)。老師向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等等。同時(shí)，我也了解到老師的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式和教育理念，讓我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、共同探討教育問(wèn)題。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們共同探討了教育孩子的問(wèn)題。老師和家長(zhǎng)們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同探討如何更好地教育孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到教育孩子不是一件容易的事情，需要我們共同的努力和付出。
四、建立良好的溝通渠道。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們建立了家長(zhǎng)和老師之間的溝通渠道。老師向我們反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)，我們也向老師提出建議和意見(jiàn)。這種良好的溝通渠道，讓我們更加了解孩子的情況，也讓我們更加了解老師的工作。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和老師在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。我們需要共同努力，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，共同探討教育問(wèn)題，建立良好的溝通渠道。我相信，只有我們共同努力，才能讓孩子健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇八
從明白有寶寶的那一刻起，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又經(jīng)過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽.
智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自我在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自我站在她的立場(chǎng)研究問(wèn)題，征求她的意見(jiàn)，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)當(dāng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。
不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)當(dāng)是幫忙他們，然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??；也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心境是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫忙孩子，讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必須是陽(yáng)光的，他的生活也必須是歡樂(lè)的，他在各個(gè)方面也應(yīng)當(dāng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單歡樂(lè)的人，可是簡(jiǎn)單的歡樂(lè)是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)歡樂(lè)、進(jìn)取、優(yōu)秀的孩子。
精選期末家長(zhǎng)寄語(yǔ)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇九
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。
目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。
看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。
這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。
下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。
所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。
所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。
非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。
作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。
正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。
在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。
有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。
一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。
語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。
而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。
在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。
我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。
孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。
我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。
從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。
我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。
不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的`一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。
我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。
同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。
同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。
其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。
我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。
當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。
而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。
這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。
因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。
如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。
孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。
所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。
在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十
1、博得客戶的信任。這點(diǎn)非常重要，客戶對(duì)你產(chǎn)生信任，意味著你的話有著很大的影響力接下來(lái)的溝通將會(huì)非常容易。
2、了解客戶的意圖?？蛻舴譃閹追N：有錢不在乎多花的，著重在設(shè)計(jì)、效果、風(fēng)格方面溝通，不要提裝修款的事，設(shè)計(jì)風(fēng)格一般為豪華;有錢但不想多花的，可從簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)風(fēng)格入手，適當(dāng)降低預(yù)算，當(dāng)然設(shè)計(jì)還是首要考慮的;不是很有錢但又要裝出好的效果的，對(duì)此種情況要設(shè)計(jì)、預(yù)算齊頭并進(jìn)，但側(cè)重點(diǎn)是預(yù)算;經(jīng)濟(jì)能力有限但又想裝修的，對(duì)此著重從質(zhì)量、預(yù)算溝通，設(shè)計(jì)只是其次。
3、推銷你的公司。讓客戶打消對(duì)于公司的不信任感，這點(diǎn)，可從質(zhì)量、信譽(yù)、服務(wù)、售后等方面入手。
4、詳盡的講解，并且用最通俗易懂的語(yǔ)言讓客戶理解你的設(shè)計(jì)概念和意圖。
5、促成。適時(shí)提出讓客戶交納設(shè)計(jì)定金，如果客戶拒絕，可對(duì)之前的溝通進(jìn)行補(bǔ)充，帶領(lǐng)客戶觀看施工現(xiàn)場(chǎng)等方式進(jìn)一步拉近客戶的距離。
當(dāng)然，在談單時(shí)，還要具備良好的心理素質(zhì)，要不亢不卑，把客戶當(dāng)成你的朋友，無(wú)話不談，什么題材的話題都可以拿出來(lái)討論，感覺(jué)你博學(xué)多才，值得信任。眼神也很重要，用你的眼神去打動(dòng)客戶，讓他看到你眼神中的真誠(chéng)。說(shuō)話的語(yǔ)氣要和氣有感染力和親和力。記著，要時(shí)刻保持你的笑容，讓溝通在愉悅的氣氛中進(jìn)行。另外，你的談話還要有適當(dāng)?shù)氖謩?shì)配合，會(huì)起到強(qiáng)化你語(yǔ)氣的作用。
總之，只要簽單了，你就成功了!
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十一
有幸參加了上周五學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，感受頗深，在這里和大家分享一下。
這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校安排了全體家長(zhǎng)參加，目的主要是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)，了解學(xué)生在校情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)。
家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校張校長(zhǎng)作了重要講話，她對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要回顧，對(duì)學(xué)校下學(xué)期的工作做了規(guī)劃，重點(diǎn)布置了家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教育好孩子，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。張校長(zhǎng)還對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行了分析，對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)。
緊接著，各班班主任和科任老師分別向各位家長(zhǎng)匯報(bào)了本班各方面的情況，重點(diǎn)向各位家長(zhǎng)展示了學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，以及各班的部分學(xué)生成績(jī)單和各班家長(zhǎng)、學(xué)生的風(fēng)采。
下午，各位家長(zhǎng)分別參加了各班家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任們分別向各位家長(zhǎng)展示了孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)，學(xué)校給家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)們相互交流了孩子在家的表現(xiàn)，以及孩子需要改進(jìn)的地方。在家長(zhǎng)會(huì)上，我給家長(zhǎng)提了一個(gè)建議，那就是鼓勵(lì)孩子在做好家庭作業(yè)的前提下，多讀書，多看有益的電視節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子一起讀書，一起看電視。
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)都很有心，在盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些家長(zhǎng)，在交流中互相介紹孩子的學(xué)習(xí)方法，真是互通有無(wú)。我也感到，只有學(xué)校和家庭積極配合，才能讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)還鼓勵(lì)家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)都很有心，在盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些家長(zhǎng)，在交流中互相介紹孩子的學(xué)習(xí)方法，真是互通有無(wú)。我也感到，只有學(xué)校和家庭積極配合，才能讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。張校長(zhǎng)還鼓勵(lì)家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)三者之間的交流溝通又多了一條途徑，互相了解、互相理解、互相支持、互相配合，學(xué)校、家庭攜手合作，齊心協(xié)力，學(xué)生的教育工作肯定能做得更好。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十二
家長(zhǎng)會(huì)，是一種讓家長(zhǎng)和學(xué)校更好的交流，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子學(xué)習(xí)情況的方式。我作為家長(zhǎng)，很榮幸能夠參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我有以下幾點(diǎn)感受和心得：
首先，家長(zhǎng)會(huì)是一種很好的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。在會(huì)上，老師詳細(xì)地介紹了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活習(xí)慣等方面的情況，讓我們能夠更好地了解孩子的情況，也讓我們更好地了解學(xué)校的教育理念和方法。
其次，家長(zhǎng)會(huì)在促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通方面起到了重要的作用。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師耐心地回答了我們的提問(wèn)，讓我們更好地了解學(xué)校的管理和教學(xué)情況，也讓我們更好地了解如何更好地配合學(xué)校的工作，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我也更好地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在會(huì)上，其他家長(zhǎng)的分享和交流，讓我更好地了解到了家庭教育的方法和技巧，也讓我更好地了解到了孩子的成長(zhǎng)需要。我會(huì)更好地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
總之，家長(zhǎng)會(huì)是一種很好的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我會(huì)更好地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十三
第一段：引入育兒心得的重要性（誘發(fā)讀者興趣）。
在現(xiàn)代社會(huì)，育兒已經(jīng)成為每個(gè)家庭必須面對(duì)的任務(wù)之一。隨著生活水平的提高和信息的發(fā)達(dá)，人們對(duì)育兒的關(guān)注也越來(lái)越多。然而，在育兒的過(guò)程中，很多父母往往感到無(wú)所適從，不知如何與孩子建立良好的溝通和相互理解的關(guān)系。因此，寫下育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還能分享給其他家長(zhǎng)，起到相互學(xué)習(xí)的作用。
第二段：選擇適合的寫作方式（解釋寫作方式的重要性）。
寫育兒心得體會(huì)的方式多種多樣，可以通過(guò)文字、圖片、錄音等方式記錄下來(lái)。根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況，選擇適合自己的方式是非常關(guān)鍵的。有的人善于文字表達(dá)，可以通過(guò)撰寫育兒心得體會(huì)的文章來(lái)記錄自己的思考和經(jīng)驗(yàn)；有的人喜歡拍照，可以通過(guò)拍攝孩子的成長(zhǎng)瞬間來(lái)展現(xiàn)自己的育兒心得；還有的人喜歡錄音，可以將自己與孩子的對(duì)話和交流記錄下來(lái)，以便日后回顧。選擇適合的寫作方式，不僅可以使體會(huì)更加真實(shí)和有趣，還能讓讀者更好地理解和接受自己的經(jīng)驗(yàn)分享。
第三段：確定寫作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)（探討寫作重點(diǎn)的重要性）。
在寫育兒心得體會(huì)的過(guò)程中，確定重點(diǎn)和亮點(diǎn)是非常重要的。畢竟，育兒的經(jīng)歷是如此豐富多樣，很難一一列舉和分享。因此，選擇最關(guān)鍵和有代表性的部分進(jìn)行寫作，能夠讓讀者更快地理解和接受自己的育兒心得。比如，可以選擇自己與孩子建立深厚感情的經(jīng)歷，或者是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中取得的突破和進(jìn)步等方面，將重點(diǎn)和亮點(diǎn)明確下來(lái)，使文章更具可讀性和可分享性。
第四段：寫作時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)和感受（強(qiáng)調(diào)寫作時(shí)的關(guān)鍵要素）。
在寫育兒心得體會(huì)的時(shí)候，要注意關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，將自己的真實(shí)體驗(yàn)展示給讀者。因?yàn)橛齼菏且粋€(gè)注重細(xì)節(jié)的過(guò)程，只有真實(shí)和細(xì)致的描述才能讓讀者感受到其中的人性溫暖和父母對(duì)孩子的愛(ài)?？梢詮暮⒆拥谋砬椤⒄Z(yǔ)言和行為等細(xì)節(jié)入手，將自己的感受和理解表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，也要注意對(duì)自己的情緒進(jìn)行記錄和分析，以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)育兒取得更好的效果。
第五段：總結(jié)育兒心得體會(huì)（強(qiáng)調(diào)總結(jié)和分享的重要性）。
育兒心得體會(huì)的寫作過(guò)程只是一個(gè)開始，更重要的是將自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)自己的育兒心得，并將其分享出來(lái)，既可以反思自己的育兒方式，也可以幫助其他人解決同樣的問(wèn)題。因此，寫作過(guò)后要將育兒心得體會(huì)發(fā)布在合適的平臺(tái)上，如家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)論壇等，以便其他家長(zhǎng)能夠看到和了解自己的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)分享自己的育兒心得，搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
在育兒的過(guò)程中，寫育兒心得體會(huì)是非常重要的。選擇適合的寫作方式，確定寫作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，并將育兒心得分享給其他家長(zhǎng)，都是寫育兒心得的關(guān)鍵要素。通過(guò)這樣的寫作過(guò)程，不僅可以幫助自己整理思路和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能為其他家長(zhǎng)提供參考和借鑒，使育兒過(guò)程更加順利和愉快。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十四
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)。暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛(ài)的孩子，我們要一起成長(zhǎng)，我們要一起面對(duì)很多問(wèn)題，我們會(huì)比別人生活得更幸福、更有樂(lè)趣?，F(xiàn)在孩子因?yàn)橛形疫@樣的家長(zhǎng)而驕傲，將來(lái)我會(huì)因?yàn)橛羞@樣的孩子而自豪。告訴孩子：在爸媽眼里“你最棒”，因?yàn)椋總€(gè)人都是有天賦的，但并不是每個(gè)人的天賦都能被喚醒。就像打開寶藏的口訣“芝麻，開門”一樣，喚醒這沉睡的巨人也需要秘訣，那就是“你最棒”。
家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語(yǔ)重心長(zhǎng)，但是說(shuō)出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”。這種語(yǔ)言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無(wú)效的，也是無(wú)益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。記得我的同事孩子上初三了，她也很著急，就對(duì)孩子說(shuō)：“初三了，可得下功夫?！焙⒆訁s很茫然，反過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎樣是下功夫。”你的要求孩子無(wú)從下手，其實(shí)你也說(shuō)不清楚操作程序。積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話，通過(guò)鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通。就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。將孩子的行動(dòng)目標(biāo)分成許多的小臺(tái)階，每一步都具體而又相對(duì)容易能夠達(dá)到目標(biāo)，讓他們每一步都體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
新學(xué)期開始時(shí)。這是一個(gè)新階段的開始，學(xué)生總會(huì)有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學(xué)，把學(xué)習(xí)搞上去，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的這一上進(jìn)心，家長(zhǎng)應(yīng)該珍視和愛(ài)護(hù)。這是家長(zhǎng)對(duì)他的要求和制定的目標(biāo)，他會(huì)牢記在心。
享受成功喜悅時(shí)。假如你的孩子在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲了獎(jiǎng)、單科競(jìng)賽獲了獎(jiǎng)、文明禮貌獲獎(jiǎng)等等。家長(zhǎng)若能在祝賀、鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。
孩子受到委屈時(shí)。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，更易于接受家長(zhǎng)的告誡。
孩子有困難或失敗時(shí)。家長(zhǎng)這時(shí)不是訓(xùn)斥，而是肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給予指點(diǎn)。家長(zhǎng)要以樂(lè)觀豁達(dá)的精神感染孩子，讓孩子擁有積極樂(lè)觀的精神，快速飛出“困境”。
他人取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)?？吹絼e人取得好成績(jī)，孩子往往會(huì)暗下決心，家長(zhǎng)要抓住此時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊螅购⒆右粫r(shí)的熱情變?yōu)橛篮愕男袆?dòng)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十五
育兒是每個(gè)父母必經(jīng)的人生階段，它既是一項(xiàng)責(zé)任，更是一門藝術(shù)。作為父母，我們既要關(guān)注孩子的身體健康，又要注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和能力。在育兒的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，與孩子保持良好的溝通非常重要。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，溝通是相互理解和交流的基礎(chǔ)。父母要始終與孩子保持良好的溝通，了解他們的需求、想法和感受。這需要我們傾聽(tīng)孩子的心聲，并尊重他們的意見(jiàn)。只有通過(guò)與孩子的真誠(chéng)交流，我們才能與他們建立起信任和理解的紐帶，更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
其次，給予孩子積極的教育和鼓勵(lì)是非常必要的。作為父母，我們要成為孩子的引路人，給予他們正確的教育和指導(dǎo)。我們要對(duì)孩子的積極行為給予及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。同時(shí)，我們也要以身作則，做孩子的榜樣，樹立正確的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康地成長(zhǎng)。
再次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是非常重要的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要逐漸放手，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我們可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，但不要過(guò)分代替孩子完成任務(wù)或解決困難。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，他們將學(xué)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題的方法，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
此外，關(guān)注孩子的興趣和潛能是非常重要的。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的興趣和潛能，作為父母，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)。我們可以給孩子提供多樣化的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，讓他們自由地選擇自己感興趣的事物。通過(guò)關(guān)注他們的興趣，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的才能，并提供相應(yīng)的支持和培養(yǎng)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域發(fā)揮出更大的潛能。
最后，父母要注重與孩子的交流和共享時(shí)光。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)快速而短暫的過(guò)程，我們要珍惜每一刻與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我們可以一起做一些家庭活動(dòng)，比如野外郊游、共讀書籍、一起做飯等等。這樣不僅可以加深與孩子的感情，還可以增進(jìn)我們之間的默契和理解。
總而言之，育兒是一門需要耐心和智慧的藝術(shù)。我們要與孩子保持良好的溝通，給予他們積極的教育和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，關(guān)注他們的興趣和潛能，以及注重與他們的交流和共享時(shí)光。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地育兒，并幫助孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十六
首先，作為一名教師，只要是踏進(jìn)幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會(huì)給家長(zhǎng)留下美好的印象，這也是對(duì)家長(zhǎng)的尊重。在外人看來(lái)，教師是一個(gè)高高在上的職業(yè)，我倒覺(jué)得除了教書育人以外，更是為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)的。其次教師要學(xué)會(huì)微笑。微笑是人與人之間傳遞友好情感的最簡(jiǎn)便也是最有效的方法，在和家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)友好的微笑和禮貌的點(diǎn)頭，都能時(shí)時(shí)交流、理解在良好的氣氛下進(jìn)行。同時(shí)，微笑和熱情還可以拉近與家長(zhǎng)之間的距離。在面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)這種特殊情況時(shí)，要克制自己的怨氣，不要和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，更不要挖苦諷刺孩子而傷及家長(zhǎng)，臉上要充滿微笑，那么無(wú)論是在多么尷尬或困難的場(chǎng)合，都能輕易渡過(guò)，贏得家長(zhǎng)的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。最后，教師還要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的禮儀。比如說(shuō)與家長(zhǎng)交談時(shí)，要用眼睛注視對(duì)方，并且要和他們平視，也就是要站起來(lái)或者讓家長(zhǎng)坐下來(lái)和你交談。
家長(zhǎng)既然把孩子交給了教師，那教師就是家長(zhǎng)最信任的人。家長(zhǎng)若想了解孩子在校的一切情況,只有與教師進(jìn)行溝通。當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)到孩子的學(xué)習(xí)、生活等情況時(shí)，教師一定要以誠(chéng)相待，不厭其煩。
在工作中，我們常常會(huì)遇到一些不好相處的家長(zhǎng)，他們一般要求很多，言語(yǔ)中充滿了對(duì)教師的不信任和不放心。其實(shí)，這些家長(zhǎng)往往是對(duì)幼兒教育有一定的了解，并且對(duì)自己的孩子期望很高的類型。
只有在孩子的一日活動(dòng)中細(xì)致觀察，這樣才能有理有據(jù)的回答家長(zhǎng)們的問(wèn)題。而且，在回答家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，不能是一句“挺好的”敷衍了事，而要能夠講出孩子表現(xiàn)的過(guò)程和自己的客觀評(píng)價(jià)，這才是家長(zhǎng)真正需要的'信息。越是常來(lái)與教師交流的家長(zhǎng)，越能磨煉教師的耐心和責(zé)任心，如果我們不把它看作是找麻煩，而是促進(jìn)自己改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)的途徑，這何嘗不也是一種體驗(yàn)幸福、成長(zhǎng)的過(guò)程。
幼兒園里年輕教師越來(lái)越多了，好多教師還沒(méi)有為人父母，好多老師尚沒(méi)有為人父母的角色體驗(yàn)，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常會(huì)遇到難以達(dá)成共識(shí)的局面，這就要求所有教師要了解父母的角色，并從父母的角色去體會(huì)家長(zhǎng)的心情和需求。孩子在集體活動(dòng)中有時(shí)手或頭碰破一點(diǎn)皮，家長(zhǎng)接孩子時(shí)十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現(xiàn)得若無(wú)其事的態(tài)度，認(rèn)為家長(zhǎng)大驚小怪，那么，一件小事立即會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得教師對(duì)自己孩子不夠關(guān)心，對(duì)工作不夠負(fù)責(zé)，而影響家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，給家園溝通設(shè)置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個(gè)角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會(huì)很自然的理解家長(zhǎng)的心情，處事態(tài)度也會(huì)大不相同，那么家園溝通就不會(huì)受阻。
許多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子年齡特點(diǎn)不了解，不知道如何教育孩子。有時(shí)教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛(ài)，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識(shí)的專業(yè)人員，遇到問(wèn)題應(yīng)通過(guò)各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓他們了解孩子的身心特點(diǎn)，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。
總之，教師與家長(zhǎng)的溝通，主要靠幼兒教師做出努力。教師常常要換位思考，善于與不同類型的家長(zhǎng)相處，遭到家長(zhǎng)誤解時(shí)教師要保持冷靜，善于自控;遇到矛盾時(shí)，教師要主動(dòng)反思，為暢通渠道做出努力。教師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長(zhǎng)間建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴關(guān)系與親密感情。而這種關(guān)系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、對(duì)工作的責(zé)任感、對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解。當(dāng)家長(zhǎng)感受道教師喜愛(ài)并關(guān)心自己的孩子時(shí)，工作盡心盡責(zé)時(shí)，自然的產(chǎn)生信任感，并由衷的尊重教師，心理上的距離自然消除，從而樂(lè)于與教師接近，愿意與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系會(huì)十分融洽。在與家長(zhǎng)的溝通中教師的教育思想、育兒之方、知識(shí)技能等等均能不同程度的得到提高。做好家園溝通的工作，讓老師受益匪淺。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十七
教師要充分了解學(xué)生的家庭背景情況，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，這樣才會(huì)有說(shuō)服力。每個(gè)家庭都是有特點(diǎn)的，不同的類型應(yīng)使用不同的方法。學(xué)生的家庭背景，平常生活的環(huán)境都是影響學(xué)生性格及學(xué)習(xí)的重要方面。
教師尤其是班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)的職業(yè)，文化水平，年齡，家教思想等方面進(jìn)行調(diào)查分析。不同層次的家庭需要用到不同的溝通方法。但是在了解家庭背景的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)與各個(gè)家庭保持一定距離，凡事都有度，不能過(guò)分親密。一旦關(guān)系親密后，教師很容易參與到家庭矛盾中，再者學(xué)生會(huì)產(chǎn)生優(yōu)越感，這樣也會(huì)影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
1、主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)
當(dāng)學(xué)生的某些方面差強(qiáng)人意時(shí)，教師一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，以此來(lái)表達(dá)自己的誠(chéng)意。在小學(xué)階段，尤其是一年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望比較高。這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)，一方面想讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的教育愿望，急切又熱情地想要得到老師的幫助;另一方面也對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力持有審視的態(tài)度。因此在這段時(shí)期內(nèi)一定要?jiǎng)?chuàng)建與家長(zhǎng)交流合作的良好氛圍。
2、家長(zhǎng)來(lái)后主動(dòng)讓座、倒水，表示尊重
不管家長(zhǎng)是以平和的心態(tài)還是憤怒的面孔出現(xiàn)在你面前，老師都應(yīng)當(dāng)給予家長(zhǎng)充分的尊重。家長(zhǎng)如果心平氣和的話，那一杯水，一個(gè)座位都會(huì)拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離，這樣溝通起來(lái)比較容易。如果家長(zhǎng)是抱著打架的心態(tài)出現(xiàn)在辦公室的話，那老師的一杯水會(huì)澆滅家長(zhǎng)心中憤怒的火苗，為后面的交流提供了便利。
3、不要當(dāng)著家長(zhǎng)的面訓(xùn)斥他的孩子
在家長(zhǎng)心里自己的孩子總是最優(yōu)秀的!如果當(dāng)面訓(xùn)斥，家長(zhǎng)心里肯定不舒服。把家長(zhǎng)叫到一個(gè)安靜的地方，平心靜氣地談?wù)労⒆拥那闆r，直到最后達(dá)成一致意見(jiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)了解到學(xué)校交流合作的氛圍及老師們都是在非常耐心的進(jìn)行教育工作后，他們自然會(huì)覺(jué)得將自己的孩子放到這樣的環(huán)境中非常放心。
4、態(tài)度一定要誠(chéng)懇
家長(zhǎng)都希望老師能經(jīng)常征求并尊重他們的意見(jiàn)，所以和家長(zhǎng)及時(shí)溝通很重要，這樣能讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師比較民主，善良，有利于交流溝通。調(diào)整自己的心態(tài)，把自己當(dāng)成家長(zhǎng)，設(shè)身處地的從家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。實(shí)際而有效的指導(dǎo)是家長(zhǎng)們迫切需要的。教師要多站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，用自身的力量去感染家長(zhǎng)，這樣更有利于取得家長(zhǎng)的信任和配合。
5、抓住每次面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)
老師要及時(shí)把孩子的表現(xiàn)情況與父母交流，并積極了解孩子在家的情況，這樣直接地、近距離地與家長(zhǎng)接觸是一種非常有針對(duì)性的溝通，而且取得的成效比較大。
6、選擇合適的家訪時(shí)間
家訪應(yīng)因人而異，有的學(xué)生適合家訪，而有些學(xué)生可以不用。一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行有目的有計(jì)劃的家訪，可以利用公共假期或家長(zhǎng)下班后比較空閑的時(shí)間。家訪之前做好準(zhǔn)備工作，正確合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)事求是，并且應(yīng)提出較為合理的建議和措施。切忌一進(jìn)門就開始抱怨學(xué)生不聽(tīng)話不愛(ài)學(xué)習(xí)等缺點(diǎn)，這樣只會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生反感心理。要先表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有信心，然后再提出缺點(diǎn)及老師的建議，讓家長(zhǎng)幫忙改進(jìn)。這樣的家訪才是有積極意義的，能確實(shí)幫助到孩子學(xué)習(xí)的。
老師的工作是非常煩瑣而又細(xì)致的，這種幾乎每天的面對(duì)面接觸需要老師保持清醒的頭腦與良好的心態(tài)，如若不注意說(shuō)話方式，帶著情緒與家長(zhǎng)交流，那效果肯定差強(qiáng)人意。教師態(tài)度一定要誠(chéng)懇，面對(duì)不同的家長(zhǎng)說(shuō)話方式應(yīng)因人而異。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)眼中的寶貝都是聰明伶俐，乖巧可愛(ài)的。所以跟家長(zhǎng)交流時(shí)，對(duì)孩子的情況一定要多贊美少批評(píng)。老師不起眼的一句贊揚(yáng)的話將會(huì)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，也會(huì)成為家長(zhǎng)的動(dòng)力。
只有這樣才能使家長(zhǎng)在交流的過(guò)程中慢慢接受孩子的缺點(diǎn)，更有利于解決孩子的問(wèn)題。在敘述學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)委婉，也要請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心，讓家長(zhǎng)耐心的和教師配合，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。教育好孩子是老師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，老師應(yīng)當(dāng)讓家長(zhǎng)感受到自己對(duì)孩子的重視和關(guān)注。
教師和家長(zhǎng)溝通的最終目的都是幫孩子解決問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)合理而又全面的交談之后一定要形成一致意見(jiàn)，這樣才能有效地幫助孩子克服困難。教師需要在一定程度上引導(dǎo)家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的有效配合才能省時(shí)高效地解決問(wèn)題。也可以讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)提出自己的看法和建議，這樣的溝通使學(xué)校教育和家庭教育走入同一軌道，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)十分有利。
在交流過(guò)程中，教師不能以居高臨下的態(tài)度去訓(xùn)斥家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)不是學(xué)生，家長(zhǎng)的素養(yǎng)并不是說(shuō)提高就提高的，盛氣凌人的態(tài)度只會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高對(duì)孩子的影響是非常巨大的。在交談中和家長(zhǎng)形成一致意見(jiàn)后，便會(huì)取得事半功倍的效果。
教師和家長(zhǎng)的交流溝通不僅應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇，而且應(yīng)注意溝通的方法和技巧，這樣就一定會(huì)有利于學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校和家庭的關(guān)系密切，對(duì)孩子的影響是很深遠(yuǎn)的，因此家校之間的合作是非常重要的。怎樣與家長(zhǎng)溝通，直接關(guān)系到教師對(duì)學(xué)生的教育，也關(guān)系到教師的工作能否得到家長(zhǎng)的肯定。教師只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，掌握了溝通的竅門才能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十八
段一：引言（200字）。
育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和令人喜悅的過(guò)程，每個(gè)父母都希望能夠正確地幫助孩子成長(zhǎng)。然而，育兒并非易事，需要父母付出大量的心力和努力。在這篇文章中，我將分享如何寫育兒心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的父母找到適合自己和孩子的育兒方式。
段二：觀察與總結(jié)（250字）。
要寫出有意義的育兒心得體會(huì)，首先要有觀察和總結(jié)的能力。在日常生活中，父母應(yīng)該密切觀察孩子的行為和表現(xiàn)，留意他們的需求和反應(yīng)。例如，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，我們可以嘗試去了解他們的需求并記錄下來(lái)。另外，我們還可以總結(jié)孩子的習(xí)慣和喜好，思考他們的性格特點(diǎn)。通過(guò)這些觀察和總結(jié)，我們可以更好地了解孩子的需求、個(gè)性和潛在的問(wèn)題。
段三：溝通與交流（250字）。
良好的溝通和交流是育兒過(guò)程中不可或缺的一部分。首先，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的想法和感受。不要急于給孩子提供答案，而是讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，父母也需要善于表達(dá)自己的想法和規(guī)定。通過(guò)積極的溝通和交流，我們可以與孩子更好地建立互信和理解，幫助他們成長(zhǎng)。
段四：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
寫育兒心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享自己在育兒實(shí)踐中的心得。例如，我們可以說(shuō)說(shuō)自己在幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣方面的體會(huì)。在這里，我們可以分享一些成功的案例和應(yīng)對(duì)困難時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也可以分享一些失敗的教訓(xùn)，反思自己的錯(cuò)誤并提出改進(jìn)的方案。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的分享不僅可以讓其他父母受益，也能幫助我們自己不斷成長(zhǎng)。
段五：總結(jié)與展望（200字）。
寫完育兒心得體會(huì)后，我們可以對(duì)育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并展望未來(lái)。在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到育兒中取得的成果。同時(shí)，我們也可以反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。展望未來(lái)，我們可以為自己定下新的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高自己的育兒能力。通過(guò)總結(jié)與展望，我們可以更好地了解自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，并找到不斷改進(jìn)的動(dòng)力。
總結(jié)：寫育兒心得體會(huì)需要觀察和總結(jié)能力、良好的溝通和交流、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并進(jìn)行總結(jié)與展望。通過(guò)寫育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助其他父母，也能讓自己不斷反思和成長(zhǎng)。希望通過(guò)這些方法，每個(gè)父母都能夠找到適合自己和孩子的育兒方式。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇十九
育兒是每一個(gè)父母都要面對(duì)的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是人生中最重要的任務(wù)之一。在育兒的路上，我們會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并形成自己的育兒心得體會(huì)。在我與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了以下五點(diǎn)育兒心得體會(huì)。
首先，了解孩子的需要是育兒的重要基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著各自不同的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們需要耐心地觀察和與孩子溝通，了解他們的興趣愛(ài)好、個(gè)人特點(diǎn)以及所面臨的困難。只有了解孩子的需求，我們才能更好地滿足他們的需要，為他們提供有益的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，以身作則是育兒的重要原則。孩子是模仿的天才，他們會(huì)不自覺(jué)地模仿父母的言行舉止。因此，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為和言辭，做一個(gè)良好的榜樣。既然我們希望孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)、友善和樂(lè)觀，那么我們自己也要這樣做。我們要用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子，告訴他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第三，要給孩子足夠的自由和空間。孩子天生好動(dòng)、好奇，他們需要自由探索和發(fā)展自己的獨(dú)立性。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子足夠的空間和時(shí)間去發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。當(dāng)然，在給予自由的同時(shí)，我們也要有所約束，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保他們的安全和健康成長(zhǎng)。
第四，耐心和理解是育兒過(guò)程中必備的品質(zhì)。育兒是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。孩子的情緒和行為往往是多變的，有時(shí)會(huì)令我們感到困惑和無(wú)奈。在這樣的時(shí)刻，我們應(yīng)該保持冷靜和理智，盡量用平和的語(yǔ)調(diào)和態(tài)度與孩子交流，并設(shè)身處地地理解他們的感受。只有以寬容和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，我們才能與他們建立起良好的關(guān)系，并幫助他們健康成長(zhǎng)。
最后，與孩子建立積極的溝通是育兒的關(guān)鍵。與孩子的溝通不僅限于言語(yǔ)的表達(dá)，更包括尊重和傾聽(tīng)。我們要經(jīng)常與孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，并盡量理解他們的需求。同時(shí)，我們也要給予孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，以幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。良好的溝通能夠增進(jìn)親子間的了解和信任，使育兒過(guò)程變得更加順利和愉悅。
在我育兒的道路上，我時(shí)刻牢記這五點(diǎn)心得體會(huì)。每一天，我都在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望能夠成為孩子們的榜樣和引導(dǎo)者。育兒不僅是為了培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，更是為了培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和幸福感的人。通過(guò)了解孩子的需求、以身作則、給予自由和空間、保持耐心和理解、建立積極的溝通，我們將能夠更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)如何寫育兒心得篇二十
第一段：引言和寫作目的（200字）。
育兒是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的重要階段，良好的育兒心得體會(huì)有助于幫助孩子健康成長(zhǎng)。本文旨在探討如何有效地寫好育兒心得體會(huì)，并提供了一些有用的方法和技巧。通過(guò)分享育兒心得體會(huì)，不僅可以幫助其他父母解決問(wèn)題，還可以記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，為自己和孩子留下寶貴的回憶。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和立意（200字）。
在寫育兒心得體會(huì)時(shí)，首先要選擇一個(gè)適合的話題。這個(gè)話題應(yīng)該是你在育兒過(guò)程中遇到的一個(gè)問(wèn)題或者挑戰(zhàn)，能夠吸引讀者的注意力。同時(shí)，在立意上要有獨(dú)特和深入的思考，不僅僅是描述某種經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，還要表達(dá)出對(duì)孩子成長(zhǎng)和自己育兒方式的重視和思考。
第三段：詳細(xì)描述和分析（300字）。
在寫育兒心得體會(huì)時(shí)，要詳細(xì)描述你遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及你是如何解決這些問(wèn)題的?？梢越Y(jié)合具體的例子和經(jīng)驗(yàn)，從自己的角度出發(fā)，闡明你的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，要結(jié)合相關(guān)的學(xué)術(shù)理論或?qū)I(yè)知識(shí)，分析問(wèn)題的根源和解決的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)詳細(xì)的描述和分析，讀者可以更好地理解你的育兒心得體會(huì)，同時(shí)也可以為其他父母提供有用的參考和建議。
第四段：總結(jié)和歸納（300字）。
在寫育兒心得體會(huì)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)和歸納你的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。可以列出幾個(gè)關(guān)鍵的要點(diǎn)或者建議，以幫助讀者更好地理解你的觀點(diǎn)，并在實(shí)際育兒中應(yīng)用。同時(shí)，也可以適當(dāng)提出一些問(wèn)題和思考，以引發(fā)讀者的思考和討論。通過(guò)總結(jié)和歸納，讀者可以更好地理解你的核心觀點(diǎn)和意圖，同時(shí)也可以幫助你回顧和總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的育兒能力。
第五段：回顧和展望（200字）。
在寫完育兒心得體會(huì)后，可以對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行回顧和評(píng)估?？梢运伎甲约旱奈恼率欠衲軌蚯逦乇磉_(dá)出自己的觀點(diǎn)和意圖，是否能夠引起讀者的共鳴和思考。同時(shí)，也可以思考自己的育兒心得能否對(duì)其他父母有所幫助，是否能夠幫助他們解決問(wèn)題和提高育兒能力。在展望方面，可以思考自己在育兒方面的發(fā)展和成長(zhǎng)，并為將來(lái)的育兒經(jīng)驗(yàn)做出一些期望和規(guī)劃。
通過(guò)以上的五個(gè)段落，寫作者能夠逐步展開對(duì)“如何寫育兒心得體會(huì)”的論述。這種結(jié)構(gòu)將幫助讀者更好地理解寫作者的意圖和觀點(diǎn)，并能夠提供實(shí)用的育兒建議。最后，希望每個(gè)寫作者都能夠堅(jiān)持寫下自己的育兒心得體會(huì)，為孩子和其他父母創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。