計(jì)劃是人們?cè)谖磥硪欢螘r(shí)間內(nèi)為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)所做的安排和安排過程。通過計(jì)劃，我們可以更好地組織和安排時(shí)間，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)清晰的計(jì)劃，以便能夠更好地規(guī)劃自己的生活和工作。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到自身的優(yōu)勢(shì)和特長，以便更好地利用和發(fā)揮。計(jì)劃的制定方式千差萬別，下面是一些常見的計(jì)劃制定思路，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇一
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)方式、策略為重點(diǎn)。本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)綱要》《備課的變革》為學(xué)習(xí)載體，立足教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)研討方法，加強(qiáng)本校數(shù)學(xué)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好構(gòu)建常態(tài)公開課堂、打造特色課堂、特色教師活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)工作提升作出不懈的努力。
二、工作要點(diǎn)。
1、繼續(xù)以“《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展綱要》、《備課的變革》”為數(shù)學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)單元教材分析解讀。做到解讀在先引領(lǐng)教學(xué)，努力追求真實(shí)、常態(tài)的課堂。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，注重實(shí)效。(重點(diǎn)是涪城教育網(wǎng)和人教論壇網(wǎng))。
5、結(jié)合常態(tài)公開課堂活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)集體備課，做好重難點(diǎn)課例解讀。
6、做好畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)工作和統(tǒng)考年級(jí)的日常教學(xué)指導(dǎo)。
三、具體措施。
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。(分年級(jí)主要進(jìn)行單元教材分析解讀和重難點(diǎn)課例解讀)。
2、全體老師必須認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年段組繼續(xù)對(duì)《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
4、全體老師都要積極參與常規(guī)教學(xué)課堂研修，力爭每位教師每期一堂常規(guī)教學(xué)公開課。
5、積極參加區(qū)教研室安排的研修活動(dòng)。
6、做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，課題針對(duì)自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇二
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)。
1、認(rèn)真、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。
（1）日常備課。
本冊(cè)書共有八個(gè)單元，我們組有三個(gè)任課教師，為達(dá)到教學(xué)資源共享，進(jìn)行分工備課，每一位老師要能針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況，調(diào)整教案內(nèi)容進(jìn)行二次備課。課后還要及時(shí)的反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆，使自己的教學(xué)水平得到迅速提高，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
（2）集體備課。
（一）個(gè)人初備。
個(gè)人初備要做到“三要”：要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料；二要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；三要深入了解學(xué)生，摸清情況，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。研究教材要從知識(shí)性和人文性兩個(gè)方面來考慮。知識(shí)性包括內(nèi)含的知識(shí)和課外延伸的知識(shí)。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)來講的，備教材應(yīng)領(lǐng)會(huì)新課程的主要思想，從整體上了解教材的特點(diǎn)、把握書本的體系結(jié)構(gòu)，通過鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求，統(tǒng)觀全局，抓住主線。教師必須寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出較具體的教學(xué)目標(biāo)（包括認(rèn)知和情感目標(biāo)），創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)方案，捕捉難點(diǎn)。教師對(duì)教材要有充分的了解，對(duì)教學(xué)目的要有深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)理解知識(shí)或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進(jìn)一步地了解和掌握。要做到了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況，既了解一般情況，又了解個(gè)別差異。我們可以根據(jù)他們?cè)谝酝鶎W(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平、能力來分析哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生容易掌握的，這樣的知識(shí)點(diǎn)就只需要點(diǎn)到為止，否則需要詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)練習(xí)。教師一定要根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識(shí)的能力。
（二）集體研討。
個(gè)人初備時(shí)，在教學(xué)重難點(diǎn)把握、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進(jìn)行集體研討。集體研討時(shí)為了減少盲目性，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體研討時(shí)，主要討論集體備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善，通過備課組成員共同研究，反復(fù)推敲，對(duì)遺漏和偏激的內(nèi)容進(jìn)行修正。
（3）注重課改學(xué)習(xí)。
每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
（4）認(rèn)真上課。
在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
（5）作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改及時(shí)，反饋及時(shí)。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
（6）繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。
在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
（7）扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。
每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（8）聽課。
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇三
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要分工：
1、張婷承擔(dān)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)與評(píng)價(jià)相結(jié)合”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作，由王瑞鴿負(fù)責(zé)每次的教研記錄。
3、孟倩負(fù)責(zé)開學(xué)第一課的的展示。
4、張婷擬定教學(xué)計(jì)劃和教研情況進(jìn)行總結(jié)和展示，以及輔導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與展示匯報(bào)。
5、張婷代表二年級(jí)組進(jìn)行匯報(bào)課的課堂教學(xué)展示。
6、張婷負(fù)責(zé)組織二年級(jí)組的期末評(píng)價(jià)的計(jì)劃與實(shí)施，全組教師配合并總結(jié)。
五、活動(dòng)安排。
2、2月29號(hào)至3月5號(hào)組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、3月7號(hào)至3月25號(hào)開展數(shù)學(xué)教師的“基本功”專項(xiàng)練習(xí)。
4、3月28號(hào)至4月1號(hào)組織全組教師無生上課的培養(yǎng)和練習(xí)。
5、4月3號(hào)至4月29號(hào)組織組內(nèi)匯報(bào)課和區(qū)基本功比賽。
7、6月2號(hào)至6月15號(hào)期末評(píng)價(jià)和成長記錄袋的整理展示。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇四
認(rèn)真落實(shí)二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求，積級(jí)推進(jìn)課程教材改革。以課堂教學(xué)規(guī)范，教研組建設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為抓手，著力解決課堂教學(xué)中的主要問題。
結(jié)合本校實(shí)際，努力發(fā)揮教研組是教師學(xué)習(xí)，實(shí)踐，教科研，資源共享平臺(tái)的作用，認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，務(wù)實(shí)。聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣，有創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作思路。
以聚焦課堂，促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容;以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動(dòng)形式。
三、工作要點(diǎn)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自身修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而先進(jìn)的教育教學(xué)理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學(xué)習(xí)是低效的，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們須關(guān)注每一期《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等雜志，認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見》，《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)意見》，《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點(diǎn)意見》，《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》，《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》，關(guān)注研究的重點(diǎn)，熱點(diǎn)問題。
2、加強(qiáng)年級(jí)教研組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
年級(jí)組體現(xiàn)共同要求和分層次要求，每周一次的活動(dòng)做到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題。
本組教師每學(xué)期至少上一次公開課，積極改革課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)質(zhì)疑問難，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以掌握"二點(diǎn)"：即重點(diǎn)，難點(diǎn)，體現(xiàn)"三性"：即主體性，創(chuàng)造性，有效性為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)。營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，其他教師在聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思，逐漸將活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到的新精神，好方法借鑒到自己的課堂教學(xué)中。
(二)抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、備課要“五備”：備新的思想和理念，備新的教法和學(xué)法，備學(xué)生的學(xué)情，備新型的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)，備有效的電教手段。
2、上課講究實(shí)效，重視課堂效率。做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備，運(yùn)用多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中落實(shí)備課精神，注重學(xué)生質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
3、從學(xué)生能力發(fā)展的角度出發(fā)，繼續(xù)研究探究性和開放性練習(xí)的設(shè)計(jì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，滿足學(xué)生的心理需要并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)精選習(xí)題，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，為不同的學(xué)生提出不同的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能充分領(lǐng)略"跳起摘果子的成功愉悅"，從而使尖子冒得出，差生跟得上。批改及時(shí)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，提倡寫一些評(píng)語，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在教師的肯定中不斷成長。
4、做好單元測驗(yàn)命題工作，要求認(rèn)真統(tǒng)一，有針對(duì)性，講實(shí)效。并開展以計(jì)算為主的能力競賽。
5、采用“因材施教”的原則，對(duì)“困難生”教師要以鼓勵(lì)幫助為主，指出其知識(shí)的缺陷處;對(duì)“尖子生”教師也應(yīng)制定相應(yīng)的計(jì)劃，力爭使每位學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。
6、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在日常教學(xué)中，教師注意對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)，解題習(xí)慣等的培養(yǎng)，做到反復(fù)提高反復(fù)抓，以切實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校要以質(zhì)量求生存，向科研要?jiǎng)恿?，靠?chuàng)新促發(fā)展，教研組擔(dān)負(fù)著推動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研的重要使命，我組教師將群策群力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
四、各月工作安排。
1、學(xué)習(xí)教體局工作精神和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、結(jié)合本組實(shí)際情況，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。
3、做好教學(xué)開放活動(dòng)的相關(guān)工作。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。
3、做好學(xué)期階段性測試工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作。
3、做好課題實(shí)驗(yàn)研究的中期總結(jié)工作。
1、做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇五
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。
二、重點(diǎn)工作。
1、注重課改學(xué)習(xí)：每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、精心備課：堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度。對(duì)所布置的作業(yè)做到批改及時(shí)，反饋及時(shí)。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
5、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的`學(xué)習(xí),增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí):在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課：每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
每周二下午第一節(jié)。
四、每月活動(dòng)安排。
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。
4、徐一雙老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
1、組內(nèi)集體備課，有徐一雙老師主講。
2、做好聽課和評(píng)課工作。
3、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。
4、胡娟華老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
1、組內(nèi)集體備課，有胡娟華老師主講。
2、做好聽課和評(píng)課工作。
3、胡小曼老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
4、做好集體備課、聽課和評(píng)課工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、出好面試、筆試試卷。
3、進(jìn)行期末面試、筆試工作。
4、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
備注：徐一雙老師每周上一節(jié)組內(nèi)公開課。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇六
二一班有__人，男生__，女生__，在動(dòng)手操作，語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。但是本班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析。
(一)教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：
1、長度單位。
2、100以內(nèi)的加法和減法(二)。
3、角的初步認(rèn)識(shí)。
4、表內(nèi)乘法(一)。
5、觀察物體(一)。
6、表內(nèi)乘法(二)量一量，比一比。
7、認(rèn)識(shí)時(shí)間。
8、數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)。
9、總復(fù)習(xí)。
(二)單元分析。
1、長度單位：本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對(duì)長短的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會(huì)一些計(jì)量長度知識(shí)的。
重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段，了解線段的特征。
關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程，使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實(shí)踐活動(dòng)中，了解1厘米、1米的實(shí)際長度，并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。
2、100以內(nèi)的加法和減法(二)：本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。
關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解。
3、角的初步認(rèn)識(shí)：本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。
關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。
4、表內(nèi)乘法(一)：表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣、難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
5、觀察物體(一)：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱、這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)。
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)鍵是按照知識(shí)引入——概念教——適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。
6、表內(nèi)乘法(二)：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。
重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源、難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系。
關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)直觀操作。
7、認(rèn)識(shí)時(shí)間：本單元的教學(xué)是學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí)，如知道鐘面上有時(shí)針、分針;有12個(gè)數(shù)字;有12個(gè)大格，有60個(gè)小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)和半時(shí)。本單元是繼二年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要一課。
重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，初步體驗(yàn)時(shí)、分的實(shí)際意義，知道1時(shí)=60分;會(huì)看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻;結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
8、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識(shí)。
關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
[教學(xué)難點(diǎn)]100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
3、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。知道1時(shí)=60分，1分=60秒，并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。
7、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施。
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。
7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇七
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平，特?cái)M訂20xx-20140學(xué)年度教研組工作計(jì)劃。
1、讀好書，上好課，提高教師的理論水平和教學(xué)水平。
2、多交流，常思考，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。
3、堅(jiān)守課堂，嚴(yán)把教學(xué)，爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。
4、狠抓教研質(zhì)量，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級(jí)的評(píng)比。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》藍(lán)皮書，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。
2、改革提高。
各教師自覺加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)注重發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、豐富活動(dòng)。
全組教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要及教科室的要求進(jìn)行關(guān)于計(jì)算教學(xué)的課題研究，做到活動(dòng)有計(jì)劃，研討定時(shí)間，過程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實(shí)達(dá)到科研的目的。
關(guān)于教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期定在每月大組活動(dòng)后一周周二下午的第1、2兩節(jié)課；教研內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內(nèi)的行政力量和校內(nèi)的優(yōu)秀教師資源，本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的形式做了較大的調(diào)整。
首先，針對(duì)以往教研組活動(dòng)的利與弊，本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容將分為課題和專題開展。本學(xué)期一共4次活動(dòng)時(shí)間，除了日常的教研活動(dòng)外，如集體備課，試卷命制，教學(xué)交流，每次活動(dòng)增加了課題研究一塊，利用每兩周一次的活動(dòng)，運(yùn)用30-40分鐘的時(shí)間探討課題研究的`進(jìn)展情況和下期研究的方向，其他時(shí)間用作專題研討，主要包括集體備課、教學(xué)現(xiàn)場討論、好文章推薦、指導(dǎo)閱讀等等，專題主題由各位教師自擬，活動(dòng)形式由專題負(fù)責(zé)人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學(xué)研討，也能使各教師發(fā)揮所長，有展示的舞臺(tái)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。（詳細(xì)活動(dòng)見教研組活動(dòng)安排）。
其次，充分發(fā)揮組內(nèi)行政和骨干教師的示范帶頭作用，為教研活動(dòng)做好細(xì)心指導(dǎo)、輔助策劃、提點(diǎn)幫帶的榜樣作用；充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動(dòng)的發(fā)言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動(dòng)的正常開展提供有效保障。
2月1、制定教學(xué)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃。
2、策劃教研組活動(dòng)。
3、疏導(dǎo)全冊(cè)教材，進(jìn)行集體備課課務(wù)分工和備課工作。
4、召開首次課題研究會(huì)議：學(xué)習(xí)課題計(jì)劃。
5、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，明確具體活動(dòng)安排，責(zé)任到人。
2、課題研究階段匯報(bào)和交流。
3、集體備課：認(rèn)識(shí)圖形。
2、讀書交流專題：解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
3、期中試卷命制。
4、第一階段乘法口訣及口訣求商檢測。
5、集體備課：認(rèn)識(shí)線段。
5月1、課題研究階段匯報(bào)和交流。
2、期中測試分析匯總。
3、學(xué)期中活動(dòng)開展的總結(jié)和交流。
4、集體備課：確定位置。
6月1、課題研究階段檢測。
2、綜合專題：復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
3、課題研究成果匯總和資料的收集整理。
5、教科研成果匯總。
6、教研組活動(dòng)總結(jié)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇八
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造"主體參與、主動(dòng)樂學(xué)"的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。
2、深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成。
2、課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3、提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
(一)精心備課。
1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、精備課：每周一精備課，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫好反思。
(二)用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。
(三)規(guī)范作業(yè)。
教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，有等級(jí)、批號(hào)、鼓勵(lì)性評(píng)語，有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為"我愛數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)與生活""研究與發(fā)現(xiàn)"三個(gè)主題。
3、單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評(píng)課記錄。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇九
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標(biāo)。
1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
三、具體做法：
(一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。
1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)、開展學(xué)科活動(dòng)，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息：
1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級(jí)抓起，因此本教研組的'學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開，平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競賽。
本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略。
(五)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)安排：
一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓。
六八九單元：霍永慧。
四、具體實(shí)施途徑：
(一)、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：實(shí)行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時(shí)批注，提倡同年級(jí)組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十
教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個(gè)較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應(yīng)該管教學(xué)質(zhì)量。下面是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組。
歡迎借鑒參考。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期年級(jí)組教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。
二、工作目標(biāo)。
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深入教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、工作重點(diǎn)。
1、精心備課。
集體活動(dòng)做到“定點(diǎn)、定時(shí)、定中心發(fā)言”。周三下午是固定活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)教師可以利用這段時(shí)間討論每周新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級(jí)教學(xué)工作，做好低、中年級(jí)教學(xué)工作的銜接。
2、認(rèn)真上課。
要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
4、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研討課。
結(jié)合學(xué)校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u(píng)課。在評(píng)課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)。
5、積極參加校內(nèi)教研活動(dòng)，將新的理念、新的思路及時(shí)帶進(jìn)課堂。
6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的計(jì)算，讓更多的學(xué)生成為神算之鷹。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成。
2.課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
四、工作措施。
(一)精心備課。
1、
教案。
二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、精備課：每周一精備課，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫好反思。
(二)用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。
(三)規(guī)范作業(yè)。
教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。具體要求：
1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，有等級(jí)、批號(hào)、鼓勵(lì)性。
評(píng)語。
有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正樹立學(xué)生的作業(yè)信心調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2.實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。
3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評(píng)課記錄。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計(jì)劃，將結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進(jìn)行深化校本教研，通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺(tái)、落實(shí)并做好常規(guī)的開展，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
二、主要工作：
(一)組織教師學(xué)習(xí)教材，以提高教師教材實(shí)施能力。
1.要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以年級(jí)為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學(xué)習(xí)，以準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
2.讓組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生為本，搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)的檢查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題，這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，有實(shí)效地開展各年級(jí)的學(xué)科活動(dòng)。如：課前三分鐘強(qiáng)訓(xùn)學(xué)生“計(jì)算能力”。
2.本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
(1)要求學(xué)生寫時(shí)間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時(shí)批閱。
(3)用不同的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生。
(三)搞好集體備課和課堂觀察，進(jìn)一步來提高教學(xué)能力。
本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個(gè)人備課相比，對(duì)教材把握更加透徹，對(duì)學(xué)情的分析更加細(xì)致。因此，集體備課使導(dǎo)教案會(huì)更切合學(xué)生的實(shí)際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強(qiáng)調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自己個(gè)性風(fēng)格，進(jìn)行取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
(四)注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平。
我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng)，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓勵(lì)教師多寫論文參加評(píng)選比賽。
三、具體安排(2月)：
2.學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校。
3.制訂本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。
4.開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。
5.檢查反思本、集體備課記錄。
1.開展“課堂觀察”“三上三評(píng)”研討課。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
1.檢查學(xué)生作業(yè)情況。
2.期中考試及質(zhì)量分析。
3.上交教學(xué)反思。
4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
1.舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
1.進(jìn)行速算競賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項(xiàng)目各種研究活動(dòng)表格。
5.做好期末復(fù)習(xí)工作。
6.期末考試、總結(jié)。
7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)報(bào)告。
8.上交總結(jié)、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)參考書等資料。
附：每周工作安排。
第一周:制定計(jì)劃;。
第二周:集體備課;。
第三周:學(xué)習(xí)新課標(biāo);。
第四周:集體備課;。
第五周:年級(jí)組教材分析;。
第六周:集體備課;。
第七周:觀看課例及評(píng)析;。
第八周:集體備課;。
第九周:小結(jié)常規(guī)課;。
第十周：段考;。
第十一周：集體備課;。
第十二周：段考小結(jié)(科研組);。
第十三周：集體備課;。
第十四周：課題問題排查、案例評(píng)析;。
第十五周：集體備課;。
第十六周:專題報(bào)告(每人十分鐘);。
第十七周:組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計(jì)劃;。
第十八周:常規(guī)檢測;。
第十九周:復(fù)習(xí);。
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評(píng)議”活動(dòng)，做到集體備課，互評(píng)互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評(píng)課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
二年級(jí)共11個(gè)班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。從上學(xué)期的測試情況看，班級(jí)整體水平相對(duì)均衡，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級(jí)的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流，教師組織課堂相對(duì)來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來說，每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。
三、工作目標(biāo)。
1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評(píng)課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的去做。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中共同提升。
4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體，認(rèn)真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)收獲。
四、工作措施。
1.在備課上下足功夫。
備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識(shí)與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日常化，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)。
2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率。
為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng)，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法，在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流，針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討，教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí)，做課教師要及時(shí)反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.加強(qiáng)教育教研，在教研中相互促進(jìn)。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級(jí)組內(nèi)共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程，按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己。
本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí)，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況，每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。
5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作。
針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十一
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。
1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
（1）好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
（2）計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級(jí)抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開，平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競賽。
本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略。
一二三單元：xx四五七單元：xx六八九單元：xxx。
1、備課：實(shí)行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時(shí)批注，提倡同年級(jí)組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。
八月份：xxx《100以內(nèi)的進(jìn)位加》。
九月份：xx《加減混合》。
十月份：xx《2.3.4的乘法口訣》。
十一月份：xx《7的乘法口訣》。
十二月份：xx《數(shù)學(xué)廣角》。
（略）。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成。
2.課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
四、工作措施。
（一）精心備課。
1、
教案。
二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、精備課：每周一精備課，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫好反思。
（二）用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。
（三）規(guī)范作業(yè)。
教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。具體要求：
1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，有等級(jí)、批號(hào)、鼓勵(lì)性。
評(píng)語。
有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正樹立學(xué)生的作業(yè)信心調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2.實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。
3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
（四）扎實(shí)做好常規(guī)教研工作：
（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
（2）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評(píng)課記錄。
【篇二】。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為契機(jī)，以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨，以課題研究為抓手，以教師的教育方式的變革為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本。更新教育教學(xué)觀念，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問題的對(duì)策，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
三、具體工作措施。
圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點(diǎn)：“探索有效課堂教學(xué)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作，認(rèn)真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
1、組織本組教師進(jìn)行集體備課工作。根據(jù)學(xué)校教研。
組織本組教師從9月中旬開始進(jìn)行每周一次的集體備課教研活動(dòng)集中在一起進(jìn)行教學(xué)研討。
2、組織教師進(jìn)行周周有課聽，評(píng)課的工作。根據(jù)學(xué)校安排，10月安排集體聽評(píng)課的教研活動(dòng)，由指定教師執(zhí)教示范課，我組全體教師積極參與聽評(píng)課等教研活動(dòng)。
3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評(píng)互相結(jié)合，組織本組教師積極參與，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并鍛煉自己。
4、積極組織本組教師進(jìn)行課題研究，課題組教師根據(jù)自己研究的課題實(shí)施方案，認(rèn)真開展教研教改活動(dòng)。學(xué)期初，教研組要合理安排教研進(jìn)度，制定計(jì)劃，確定課題組成員具體分工，做好課題研究的開題申報(bào)工作并按實(shí)施方案進(jìn)行有計(jì)劃的研究活動(dòng)。
5、組織教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上好探討課、示范課，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析，認(rèn)真總結(jié)取得的成果，認(rèn)真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行集體研究。
6、配合講課教師收集第一手資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析、整理、歸檔。
【篇三】。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
二年級(jí)共11個(gè)班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。從上學(xué)期的測試情況看，班級(jí)整體水平相對(duì)均衡，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級(jí)的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流，教師組織課堂相對(duì)來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來說，每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。
三、工作目標(biāo)。
1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評(píng)課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的去做。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中共同提升。
4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體，認(rèn)真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)收獲。
四、工作措施。
1.在備課上下足功夫。
備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識(shí)與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日?；l(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)。
2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率。
為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng)，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法，在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流，針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討，教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí)，做課教師要及時(shí)反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.加強(qiáng)教育教研，在教研中相互促進(jìn)。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級(jí)組內(nèi)共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程，按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?；?，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己。
本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí)，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況，每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。
5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作。
針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十三
具體工作內(nèi)容：
(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。
(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課。
(3)每個(gè)年級(jí)都要開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ)。(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座。
(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料，了解學(xué)生喜愛的活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流，使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡單實(shí)際問題的信心，同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用。”
(6)本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的研究活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì);組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng)。
(7)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究，要形成教案——說課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料。
(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì)，教研組要及時(shí)整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、成果。
(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。
教研活動(dòng)要求：
(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。
(2)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評(píng)課相結(jié)合。
(3)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專題，按計(jì)劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計(jì)劃安排表。
(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié)。
(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作。
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以課程改革為主線，繼續(xù)探索開展開展“小班化教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐和研究，以提高西溪中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本校的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1.開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)――“小班化教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“小班化教學(xué)”常態(tài)化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“小班化教學(xué)”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上）。及時(shí)更新教研組校本博客。
5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
6、及時(shí)落實(shí)教師發(fā)展中心的研修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、各級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的'反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、具體安排。
2016年10月17―23日。
公開課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示。
觀課議課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2016年11月14―20日。
公開課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示。
觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員來）。
2016年12月19―25日。
集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員,主備）。
2017年3月13―19日。
公開課：小班化教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)課堂展示。
觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2017年4月17―23日。
集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2017年5月8―14日。
集體備課：小班化背景下的教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2017年5月22―28日。
班化教學(xué)背景下的數(shù)學(xué)教師說題比賽（全體數(shù)學(xué)組成員）。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇一
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)方式、策略為重點(diǎn)。本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)綱要》《備課的變革》為學(xué)習(xí)載體，立足教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)研討方法，加強(qiáng)本校數(shù)學(xué)學(xué)科師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好構(gòu)建常態(tài)公開課堂、打造特色課堂、特色教師活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)工作提升作出不懈的努力。
二、工作要點(diǎn)。
1、繼續(xù)以“《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展綱要》、《備課的變革》”為數(shù)學(xué)教學(xué)研究重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)單元教材分析解讀。做到解讀在先引領(lǐng)教學(xué)，努力追求真實(shí)、常態(tài)的課堂。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，注重實(shí)效。(重點(diǎn)是涪城教育網(wǎng)和人教論壇網(wǎng))。
5、結(jié)合常態(tài)公開課堂活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)集體備課，做好重難點(diǎn)課例解讀。
6、做好畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)工作和統(tǒng)考年級(jí)的日常教學(xué)指導(dǎo)。
三、具體措施。
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。(分年級(jí)主要進(jìn)行單元教材分析解讀和重難點(diǎn)課例解讀)。
2、全體老師必須認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年段組繼續(xù)對(duì)《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
4、全體老師都要積極參與常規(guī)教學(xué)課堂研修，力爭每位教師每期一堂常規(guī)教學(xué)公開課。
5、積極參加區(qū)教研室安排的研修活動(dòng)。
6、做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，課題針對(duì)自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇二
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng)。
1、認(rèn)真、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。
（1）日常備課。
本冊(cè)書共有八個(gè)單元，我們組有三個(gè)任課教師，為達(dá)到教學(xué)資源共享，進(jìn)行分工備課，每一位老師要能針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況，調(diào)整教案內(nèi)容進(jìn)行二次備課。課后還要及時(shí)的反思自己的課堂教學(xué)效果，寫好隨筆，使自己的教學(xué)水平得到迅速提高，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
（2）集體備課。
（一）個(gè)人初備。
個(gè)人初備要做到“三要”：要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料；二要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；三要深入了解學(xué)生，摸清情況，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。研究教材要從知識(shí)性和人文性兩個(gè)方面來考慮。知識(shí)性包括內(nèi)含的知識(shí)和課外延伸的知識(shí)。人文性是從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)來講的，備教材應(yīng)領(lǐng)會(huì)新課程的主要思想，從整體上了解教材的特點(diǎn)、把握書本的體系結(jié)構(gòu)，通過鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材基本內(nèi)容和教學(xué)要求，統(tǒng)觀全局，抓住主線。教師必須寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出較具體的教學(xué)目標(biāo)（包括認(rèn)知和情感目標(biāo)），創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)方案，捕捉難點(diǎn)。教師對(duì)教材要有充分的了解，對(duì)教學(xué)目的要有深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)理解知識(shí)或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進(jìn)一步地了解和掌握。要做到了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等情況，既了解一般情況，又了解個(gè)別差異。我們可以根據(jù)他們?cè)谝酝鶎W(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平、能力來分析哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生容易掌握的，這樣的知識(shí)點(diǎn)就只需要點(diǎn)到為止，否則需要詳細(xì)的介紹和指導(dǎo)練習(xí)。教師一定要根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過學(xué)習(xí)使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和提高獲取知識(shí)的能力。
（二）集體研討。
個(gè)人初備時(shí)，在教學(xué)重難點(diǎn)把握、教材分析等方面難免存在偏差。因此要進(jìn)行集體研討。集體研討時(shí)為了減少盲目性，提前安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體研討時(shí)，主要討論集體備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補(bǔ)充，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善，通過備課組成員共同研究，反復(fù)推敲，對(duì)遺漏和偏激的內(nèi)容進(jìn)行修正。
（3）注重課改學(xué)習(xí)。
每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
（4）認(rèn)真上課。
在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
（5）作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改及時(shí)，反饋及時(shí)。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
（6）繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。
在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
（7）扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。
每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（8）聽課。
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇三
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要分工：
1、張婷承擔(dān)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)與評(píng)價(jià)相結(jié)合”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作，由王瑞鴿負(fù)責(zé)每次的教研記錄。
3、孟倩負(fù)責(zé)開學(xué)第一課的的展示。
4、張婷擬定教學(xué)計(jì)劃和教研情況進(jìn)行總結(jié)和展示，以及輔導(dǎo)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與展示匯報(bào)。
5、張婷代表二年級(jí)組進(jìn)行匯報(bào)課的課堂教學(xué)展示。
6、張婷負(fù)責(zé)組織二年級(jí)組的期末評(píng)價(jià)的計(jì)劃與實(shí)施，全組教師配合并總結(jié)。
五、活動(dòng)安排。
2、2月29號(hào)至3月5號(hào)組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、3月7號(hào)至3月25號(hào)開展數(shù)學(xué)教師的“基本功”專項(xiàng)練習(xí)。
4、3月28號(hào)至4月1號(hào)組織全組教師無生上課的培養(yǎng)和練習(xí)。
5、4月3號(hào)至4月29號(hào)組織組內(nèi)匯報(bào)課和區(qū)基本功比賽。
7、6月2號(hào)至6月15號(hào)期末評(píng)價(jià)和成長記錄袋的整理展示。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇四
認(rèn)真落實(shí)二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進(jìn)課堂的要求，積級(jí)推進(jìn)課程教材改革。以課堂教學(xué)規(guī)范，教研組建設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為抓手，著力解決課堂教學(xué)中的主要問題。
結(jié)合本校實(shí)際，努力發(fā)揮教研組是教師學(xué)習(xí)，實(shí)踐，教科研，資源共享平臺(tái)的作用，認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，務(wù)實(shí)。聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣，有創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作思路。
以聚焦課堂，促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容;以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動(dòng)形式。
三、工作要點(diǎn)。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自身修養(yǎng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而先進(jìn)的教育教學(xué)理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學(xué)習(xí)是低效的，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們須關(guān)注每一期《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等雜志，認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見》，《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)意見》，《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點(diǎn)意見》，《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》，《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》，關(guān)注研究的重點(diǎn)，熱點(diǎn)問題。
2、加強(qiáng)年級(jí)教研組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。
年級(jí)組體現(xiàn)共同要求和分層次要求，每周一次的活動(dòng)做到三定：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題。
本組教師每學(xué)期至少上一次公開課，積極改革課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)質(zhì)疑問難，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以掌握"二點(diǎn)"：即重點(diǎn)，難點(diǎn)，體現(xiàn)"三性"：即主體性，創(chuàng)造性，有效性為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)。營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，其他教師在聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思，逐漸將活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到的新精神，好方法借鑒到自己的課堂教學(xué)中。
(二)抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、備課要“五備”：備新的思想和理念，備新的教法和學(xué)法，備學(xué)生的學(xué)情，備新型的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)，備有效的電教手段。
2、上課講究實(shí)效，重視課堂效率。做好各項(xiàng)課前準(zhǔn)備，運(yùn)用多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中落實(shí)備課精神，注重學(xué)生質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
3、從學(xué)生能力發(fā)展的角度出發(fā)，繼續(xù)研究探究性和開放性練習(xí)的設(shè)計(jì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，滿足學(xué)生的心理需要并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)精選習(xí)題，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，為不同的學(xué)生提出不同的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能充分領(lǐng)略"跳起摘果子的成功愉悅"，從而使尖子冒得出，差生跟得上。批改及時(shí)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，提倡寫一些評(píng)語，強(qiáng)調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾，采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在教師的肯定中不斷成長。
4、做好單元測驗(yàn)命題工作，要求認(rèn)真統(tǒng)一，有針對(duì)性，講實(shí)效。并開展以計(jì)算為主的能力競賽。
5、采用“因材施教”的原則，對(duì)“困難生”教師要以鼓勵(lì)幫助為主，指出其知識(shí)的缺陷處;對(duì)“尖子生”教師也應(yīng)制定相應(yīng)的計(jì)劃，力爭使每位學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。
6、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在日常教學(xué)中，教師注意對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)，解題習(xí)慣等的培養(yǎng)，做到反復(fù)提高反復(fù)抓，以切實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校要以質(zhì)量求生存，向科研要?jiǎng)恿?，靠?chuàng)新促發(fā)展，教研組擔(dān)負(fù)著推動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研的重要使命，我組教師將群策群力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
四、各月工作安排。
1、學(xué)習(xí)教體局工作精神和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、結(jié)合本組實(shí)際情況，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。
3、做好教學(xué)開放活動(dòng)的相關(guān)工作。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評(píng)課工作。
3、做好學(xué)期階段性測試工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用能力測試工作。
3、做好課題實(shí)驗(yàn)研究的中期總結(jié)工作。
1、做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇五
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習(xí)努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。
二、重點(diǎn)工作。
1、注重課改學(xué)習(xí)：每次教研活動(dòng)要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應(yīng)課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、精心備課：堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)每節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)真上課：在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意：面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度。對(duì)所布置的作業(yè)做到批改及時(shí)，反饋及時(shí)。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
5、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的`學(xué)習(xí),增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí):在新授課中要充分有效地應(yīng)用多媒體課件，讓現(xiàn)代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
6、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課：每位教師要認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
每周二下午第一節(jié)。
四、每月活動(dòng)安排。
1、學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。
4、徐一雙老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
1、組內(nèi)集體備課，有徐一雙老師主講。
2、做好聽課和評(píng)課工作。
3、學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題等文章。
4、胡娟華老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
1、組內(nèi)集體備課，有胡娟華老師主講。
2、做好聽課和評(píng)課工作。
3、胡小曼老師做好組內(nèi)研究課的備課工作。
4、做好集體備課、聽課和評(píng)課工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、出好面試、筆試試卷。
3、進(jìn)行期末面試、筆試工作。
4、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。
備注：徐一雙老師每周上一節(jié)組內(nèi)公開課。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇六
二一班有__人，男生__，女生__，在動(dòng)手操作，語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)。但是本班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析。
(一)教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：
1、長度單位。
2、100以內(nèi)的加法和減法(二)。
3、角的初步認(rèn)識(shí)。
4、表內(nèi)乘法(一)。
5、觀察物體(一)。
6、表內(nèi)乘法(二)量一量，比一比。
7、認(rèn)識(shí)時(shí)間。
8、數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)。
9、總復(fù)習(xí)。
(二)單元分析。
1、長度單位：本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對(duì)長短的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會(huì)一些計(jì)量長度知識(shí)的。
重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段，了解線段的特征。
關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程，使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實(shí)踐活動(dòng)中，了解1厘米、1米的實(shí)際長度，并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。
2、100以內(nèi)的加法和減法(二)：本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法、加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。
關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí)，通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解。
3、角的初步認(rèn)識(shí)：本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。
關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。
4、表內(nèi)乘法(一)：表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣、難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
5、觀察物體(一)：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱、這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)。
重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)鍵是按照知識(shí)引入——概念教——適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。
6、表內(nèi)乘法(二)：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。
重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源、難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系。
關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)直觀操作。
7、認(rèn)識(shí)時(shí)間：本單元的教學(xué)是學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí)，如知道鐘面上有時(shí)針、分針;有12個(gè)數(shù)字;有12個(gè)大格，有60個(gè)小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)和半時(shí)。本單元是繼二年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要一課。
重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，初步體驗(yàn)時(shí)、分的實(shí)際意義，知道1時(shí)=60分;會(huì)看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻;結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。
8、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識(shí)。
關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
[教學(xué)難點(diǎn)]100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。
3、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
6、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。知道1時(shí)=60分，1分=60秒，并正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。
7、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)措施。
1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。
5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。
6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。
7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇七
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平，特?cái)M訂20xx-20140學(xué)年度教研組工作計(jì)劃。
1、讀好書，上好課，提高教師的理論水平和教學(xué)水平。
2、多交流，常思考，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。
3、堅(jiān)守課堂，嚴(yán)把教學(xué)，爭取在年段過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績。
4、狠抓教研質(zhì)量，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級(jí)的評(píng)比。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。
樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》藍(lán)皮書，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。
2、改革提高。
各教師自覺加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)注重發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、豐富活動(dòng)。
全組教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要及教科室的要求進(jìn)行關(guān)于計(jì)算教學(xué)的課題研究，做到活動(dòng)有計(jì)劃，研討定時(shí)間，過程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實(shí)達(dá)到科研的目的。
關(guān)于教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期定在每月大組活動(dòng)后一周周二下午的第1、2兩節(jié)課；教研內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求和精神安排，力爭做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內(nèi)的行政力量和校內(nèi)的優(yōu)秀教師資源，本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的形式做了較大的調(diào)整。
首先，針對(duì)以往教研組活動(dòng)的利與弊，本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容將分為課題和專題開展。本學(xué)期一共4次活動(dòng)時(shí)間，除了日常的教研活動(dòng)外，如集體備課，試卷命制，教學(xué)交流，每次活動(dòng)增加了課題研究一塊，利用每兩周一次的活動(dòng)，運(yùn)用30-40分鐘的時(shí)間探討課題研究的`進(jìn)展情況和下期研究的方向，其他時(shí)間用作專題研討，主要包括集體備課、教學(xué)現(xiàn)場討論、好文章推薦、指導(dǎo)閱讀等等，專題主題由各位教師自擬，活動(dòng)形式由專題負(fù)責(zé)人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學(xué)研討，也能使各教師發(fā)揮所長，有展示的舞臺(tái)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。（詳細(xì)活動(dòng)見教研組活動(dòng)安排）。
其次，充分發(fā)揮組內(nèi)行政和骨干教師的示范帶頭作用，為教研活動(dòng)做好細(xì)心指導(dǎo)、輔助策劃、提點(diǎn)幫帶的榜樣作用；充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動(dòng)的發(fā)言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動(dòng)的正常開展提供有效保障。
2月1、制定教學(xué)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃。
2、策劃教研組活動(dòng)。
3、疏導(dǎo)全冊(cè)教材，進(jìn)行集體備課課務(wù)分工和備課工作。
4、召開首次課題研究會(huì)議：學(xué)習(xí)課題計(jì)劃。
5、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，明確具體活動(dòng)安排，責(zé)任到人。
2、課題研究階段匯報(bào)和交流。
3、集體備課：認(rèn)識(shí)圖形。
2、讀書交流專題：解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。
3、期中試卷命制。
4、第一階段乘法口訣及口訣求商檢測。
5、集體備課：認(rèn)識(shí)線段。
5月1、課題研究階段匯報(bào)和交流。
2、期中測試分析匯總。
3、學(xué)期中活動(dòng)開展的總結(jié)和交流。
4、集體備課：確定位置。
6月1、課題研究階段檢測。
2、綜合專題：復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
3、課題研究成果匯總和資料的收集整理。
5、教科研成果匯總。
6、教研組活動(dòng)總結(jié)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇八
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造"主體參與、主動(dòng)樂學(xué)"的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。
2、深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成。
2、課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3、提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
(一)精心備課。
1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、精備課：每周一精備課，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫好反思。
(二)用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。
(三)規(guī)范作業(yè)。
教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，有等級(jí)、批號(hào)、鼓勵(lì)性評(píng)語，有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為"我愛數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)與生活""研究與發(fā)現(xiàn)"三個(gè)主題。
3、單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評(píng)課記錄。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇九
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標(biāo)。
1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
三、具體做法：
(一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。
1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
(2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)、開展學(xué)科活動(dòng)，營造校園數(shù)學(xué)文化氣息：
1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級(jí)抓起，因此本教研組的'學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開，平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競賽。
本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略。
(五)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)安排：
一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓。
六八九單元：霍永慧。
四、具體實(shí)施途徑：
(一)、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：實(shí)行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時(shí)批注，提倡同年級(jí)組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十
教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個(gè)較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應(yīng)該管教學(xué)質(zhì)量。下面是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組。
歡迎借鑒參考。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期年級(jí)組教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。
二、工作目標(biāo)。
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深入教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、工作重點(diǎn)。
1、精心備課。
集體活動(dòng)做到“定點(diǎn)、定時(shí)、定中心發(fā)言”。周三下午是固定活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)教師可以利用這段時(shí)間討論每周新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級(jí)教學(xué)工作，做好低、中年級(jí)教學(xué)工作的銜接。
2、認(rèn)真上課。
要面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性;對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改。
在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
4、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研討課。
結(jié)合學(xué)校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u(píng)課。在評(píng)課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)。
5、積極參加校內(nèi)教研活動(dòng)，將新的理念、新的思路及時(shí)帶進(jìn)課堂。
6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的計(jì)算，讓更多的學(xué)生成為神算之鷹。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成。
2.課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
四、工作措施。
(一)精心備課。
1、
教案。
二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、精備課：每周一精備課，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫好反思。
(二)用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。
(三)規(guī)范作業(yè)。
教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。具體要求：
1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，有等級(jí)、批號(hào)、鼓勵(lì)性。
評(píng)語。
有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正樹立學(xué)生的作業(yè)信心調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2.實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。
3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評(píng)課記錄。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期根據(jù)我校教研工作計(jì)劃，將結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進(jìn)行深化校本教研，通過學(xué)習(xí)與討論為教師提供展示的平臺(tái)、落實(shí)并做好常規(guī)的開展，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
二、主要工作：
(一)組織教師學(xué)習(xí)教材，以提高教師教材實(shí)施能力。
1.要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課制度，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以年級(jí)為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學(xué)習(xí)，以準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，用好教材，活用教材。這就能提高我們的課堂教學(xué)效果。
2.讓組內(nèi)每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂觀察的目的，進(jìn)一步提高教學(xué)能力和課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
(二)以學(xué)生為本，搞好各種活動(dòng)和加強(qiáng)常規(guī)的檢查，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)生率，是科組一直探討的問題，這個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，有實(shí)效地開展各年級(jí)的學(xué)科活動(dòng)。如：課前三分鐘強(qiáng)訓(xùn)學(xué)生“計(jì)算能力”。
2.本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
(1)要求學(xué)生寫時(shí)間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學(xué)生改正，學(xué)生改正了老師及時(shí)批閱。
(3)用不同的評(píng)價(jià)方法激勵(lì)學(xué)生。
(三)搞好集體備課和課堂觀察，進(jìn)一步來提高教學(xué)能力。
本學(xué)期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學(xué)方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個(gè)人備課相比，對(duì)教材把握更加透徹，對(duì)學(xué)情的分析更加細(xì)致。因此，集體備課使導(dǎo)教案會(huì)更切合學(xué)生的實(shí)際要求，更有利于提高課堂教學(xué)效果。但也要明白：強(qiáng)調(diào)集體備課須好，可以資源共享，但一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和自己個(gè)性風(fēng)格，進(jìn)行取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
(四)注意教學(xué)積累，提高業(yè)務(wù)水平。
我們平時(shí)除了積極參加教研活動(dòng)，還要注意積累教學(xué)素材，并上升為經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學(xué)教案期末上交，鼓勵(lì)教師多寫論文參加評(píng)選比賽。
三、具體安排(2月)：
2.學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校。
3.制訂本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。
4.開展數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。
5.檢查反思本、集體備課記錄。
1.開展“課堂觀察”“三上三評(píng)”研討課。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
1.檢查學(xué)生作業(yè)情況。
2.期中考試及質(zhì)量分析。
3.上交教學(xué)反思。
4.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
1.舉行數(shù)學(xué)教師案例分析比賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、
1.進(jìn)行速算競賽。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年級(jí)組集體備課活動(dòng)。
3.檢查反思本、集體備課記錄。
4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學(xué)生學(xué)能力提升》項(xiàng)目各種研究活動(dòng)表格。
5.做好期末復(fù)習(xí)工作。
6.期末考試、總結(jié)。
7.做好課題結(jié)題的各種材料收集整理，各課題組成員上交課題實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)報(bào)告。
8.上交總結(jié)、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)參考書等資料。
附：每周工作安排。
第一周:制定計(jì)劃;。
第二周:集體備課;。
第三周:學(xué)習(xí)新課標(biāo);。
第四周:集體備課;。
第五周:年級(jí)組教材分析;。
第六周:集體備課;。
第七周:觀看課例及評(píng)析;。
第八周:集體備課;。
第九周:小結(jié)常規(guī)課;。
第十周：段考;。
第十一周：集體備課;。
第十二周：段考小結(jié)(科研組);。
第十三周：集體備課;。
第十四周：課題問題排查、案例評(píng)析;。
第十五周：集體備課;。
第十六周:專題報(bào)告(每人十分鐘);。
第十七周:組內(nèi)討論復(fù)習(xí)計(jì)劃;。
第十八周:常規(guī)檢測;。
第十九周:復(fù)習(xí);。
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評(píng)議”活動(dòng)，做到集體備課，互評(píng)互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論。
3、一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評(píng)課。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流。
工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
二年級(jí)共11個(gè)班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。從上學(xué)期的測試情況看，班級(jí)整體水平相對(duì)均衡，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級(jí)的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流，教師組織課堂相對(duì)來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來說，每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。
三、工作目標(biāo)。
1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評(píng)課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的去做。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中共同提升。
4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體，認(rèn)真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)收獲。
四、工作措施。
1.在備課上下足功夫。
備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識(shí)與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日常化，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)。
2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率。
為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng)，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法，在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流，針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討，教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí)，做課教師要及時(shí)反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.加強(qiáng)教育教研，在教研中相互促進(jìn)。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級(jí)組內(nèi)共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程，按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己。
本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí)，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況，每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。
5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作。
針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十一
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了一定的成效。
1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、經(jīng)驗(yàn)論文，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行交流、探討。
4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。
1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
2、各位教師要認(rèn)真參與聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
（1）好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
（2）計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級(jí)抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來展開，平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競賽”。
2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競賽。
本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。
圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
2、進(jìn)一步開展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略。
一二三單元：xx四五七單元：xx六八九單元：xxx。
1、備課：實(shí)行共案備課制度，注重資源共享，做到備課要深。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
1、聽課：公開課必聽，邊聽邊想，及時(shí)批注，提倡同年級(jí)組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高自我，提倡信息共享。
4、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)案例，教學(xué)論文。
八月份：xxx《100以內(nèi)的進(jìn)位加》。
九月份：xx《加減混合》。
十月份：xx《2.3.4的乘法口訣》。
十一月份：xx《7的乘法口訣》。
十二月份：xx《數(shù)學(xué)廣角》。
（略）。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作在平時(shí)完成。
2.課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。
3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
四、工作措施。
（一）精心備課。
1、
教案。
二次調(diào)整。本學(xué)期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進(jìn)行修改。
2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。
3、精備課：每周一精備課，做到認(rèn)真有效及時(shí)，并及時(shí)寫好反思。
（二）用心上課。
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。
（三）規(guī)范作業(yè)。
教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。具體要求：
1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，有等級(jí)、批號(hào)、鼓勵(lì)性。
評(píng)語。
有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正樹立學(xué)生的作業(yè)信心調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2.實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。
3.單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
（四）扎實(shí)做好常規(guī)教研工作：
（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
（2）相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評(píng)課記錄。
【篇二】。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為契機(jī)，以促進(jìn)每個(gè)教師的發(fā)展為宗旨，以課題研究為抓手，以教師的教育方式的變革為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本。更新教育教學(xué)觀念，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問題的對(duì)策，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
三、具體工作措施。
圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點(diǎn)：“探索有效課堂教學(xué)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作，認(rèn)真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
1、組織本組教師進(jìn)行集體備課工作。根據(jù)學(xué)校教研。
組織本組教師從9月中旬開始進(jìn)行每周一次的集體備課教研活動(dòng)集中在一起進(jìn)行教學(xué)研討。
2、組織教師進(jìn)行周周有課聽，評(píng)課的工作。根據(jù)學(xué)校安排，10月安排集體聽評(píng)課的教研活動(dòng)，由指定教師執(zhí)教示范課，我組全體教師積極參與聽評(píng)課等教研活動(dòng)。
3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評(píng)互相結(jié)合，組織本組教師積極參與，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并鍛煉自己。
4、積極組織本組教師進(jìn)行課題研究，課題組教師根據(jù)自己研究的課題實(shí)施方案，認(rèn)真開展教研教改活動(dòng)。學(xué)期初，教研組要合理安排教研進(jìn)度，制定計(jì)劃，確定課題組成員具體分工，做好課題研究的開題申報(bào)工作并按實(shí)施方案進(jìn)行有計(jì)劃的研究活動(dòng)。
5、組織教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上好探討課、示范課，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析，認(rèn)真總結(jié)取得的成果，認(rèn)真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構(gòu)的方式進(jìn)行集體研究。
6、配合講課教師收集第一手資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析、整理、歸檔。
【篇三】。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中快樂工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深化校本教研，加強(qiáng)自己專業(yè)化成長，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷改進(jìn)教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
二年級(jí)共11個(gè)班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級(jí)和人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。從上學(xué)期的測試情況看，班級(jí)整體水平相對(duì)均衡，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能較好的理解掌握。但二年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平還處于初級(jí)階段，還沒有形成形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有一定的差距。而且，二年級(jí)的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計(jì)時(shí)多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看，每個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠較好的進(jìn)行學(xué)習(xí)、傾聽、交流，教師組織課堂相對(duì)來說也比原來要容易的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很容易被調(diào)動(dòng)。但相對(duì)來說，每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進(jìn)行提醒，也有極個(gè)別孩子怎么教都學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。
三、工作目標(biāo)。
1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評(píng)課、研課等活動(dòng)，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的去做。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.加強(qiáng)組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用教研日或其它時(shí)間相互交流，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中共同提升。
4.把教研活動(dòng)落到實(shí)處。以校本課題和研究院為載體，認(rèn)真做好教學(xué)研究，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)收獲。
四、工作措施。
1.在備課上下足功夫。
備好課是上好課的前提，本學(xué)期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式，主備人要至少提前一周研究所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，特別是學(xué)生易出錯(cuò)的地方等，教師說課要在解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識(shí)與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言，充分討論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達(dá)到真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，同事加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日?；l(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)。
2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率。
為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)的整體提升，平時(shí)的課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)之間聽評(píng)課活動(dòng)，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，還要記下自己的即興點(diǎn)評(píng)或一些自己的思考和想法，在聽課之后進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課交流，針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行探討，教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生的參與度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時(shí)，做課教師要及時(shí)反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點(diǎn)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.加強(qiáng)教育教研，在教研中相互促進(jìn)。
教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個(gè)人的事情，需要年級(jí)組內(nèi)共同努力，整體前進(jìn)，教學(xué)研討是共同提升的一個(gè)載體。我們年級(jí)組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報(bào)研究工作。分析教材，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)干預(yù)措施。同時(shí)，要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實(shí)研究的進(jìn)程，按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng)。讓每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?；?，以教研提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
4.強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己。
本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)。老師們每天要堅(jiān)持讀書至少半小時(shí)，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時(shí)間匯報(bào)讀書情況，每月進(jìn)行一次讀書交流。還要利用博客教研堅(jiān)持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。
5.做好后進(jìn)生的指導(dǎo)和幫扶工作。
針對(duì)學(xué)生之間的個(gè)性差異，做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)的孩子，作為教師，我們一起交流，分析學(xué)生后進(jìn)原因，并根據(jù)情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個(gè)孩子明確一個(gè)既定的目標(biāo)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上慢慢的進(jìn)步，慢慢的前進(jìn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十三
具體工作內(nèi)容：
(1)通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。
(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課。
(3)每個(gè)年級(jí)都要開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ)。(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，開學(xué)初爭取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座。
(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料，了解學(xué)生喜愛的活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流，使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡單實(shí)際問題的信心，同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用。”
(6)本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的研究活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì);組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng)。
(7)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究，要形成教案——說課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料。
(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì)，教研組要及時(shí)整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、成果。
(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。
教研活動(dòng)要求：
(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。
(2)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評(píng)課相結(jié)合。
(3)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專題，按計(jì)劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計(jì)劃安排表。
(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學(xué)期不得少聽課20節(jié)。
(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導(dǎo)工作。
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以課程改革為主線，繼續(xù)探索開展開展“小班化教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐和研究，以提高西溪中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本校的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期主要工作：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
1.開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
（二）本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)――“小班化教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“小班化教學(xué)”常態(tài)化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“小班化教學(xué)”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上）。及時(shí)更新教研組校本博客。
5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
6、及時(shí)落實(shí)教師發(fā)展中心的研修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、各級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的'反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
三、具體安排。
2016年10月17―23日。
公開課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示。
觀課議課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2016年11月14―20日。
公開課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示。
觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員來）。
2016年12月19―25日。
集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員,主備）。
2017年3月13―19日。
公開課：小班化教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)課堂展示。
觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2017年4月17―23日。
集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2017年5月8―14日。
集體備課：小班化背景下的教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
2017年5月22―28日。
班化教學(xué)背景下的數(shù)學(xué)教師說題比賽（全體數(shù)學(xué)組成員）。