制定方案需要明確目標，明確任務并要有相應的資源保障。方案的制定需要充分考慮風險因素，制定相應的風險管理措施。制定方案需要結(jié)合具體情況，以下是一些關(guān)于不同領(lǐng)域的方案范例。
工程測量教學計劃方案篇一
初級：
1、水準儀的使用及操作方法。
3、閉合水準路線測量。
4、經(jīng)緯儀的使用及操作方法。
5、經(jīng)緯儀水平角、豎直角觀測和注意事項。
6、經(jīng)緯儀+鋼卷尺野外測圖。
7、全站儀的使用操作方法。
8、全站儀使用測距離、角度。
9、全站儀放樣。
中級：
1、電子水準儀的的使用及操作方法。
2、電子水準儀的測量作業(yè)及條碼水準尺使用。
3、全站儀定向、坐標測量及計算。
4、全站儀導線測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。
5、全站儀野外數(shù)字測圖和內(nèi)業(yè)數(shù)字成圖。
高級：
1、全站儀測設方法。
2、施工孔控制測量。
3、路線施工測量。
4、二等水準測量。
5、gps使用。
6、gps衛(wèi)星定位。
7、cass測量中的運用。
8、儀器的檢校。
二、培訓一次后召開理事競選。
三、接著召開換屆大會。
四、競選干事。
五、南方測繪公司知識講座。
六、大二會員進行升級考核。
七、三次培訓后組織一次郊游。
八、初級班授課結(jié)束后會員中級考核。
九、邀請測繪名師知識講座。
十、協(xié)會測量技能大賽十。
一、培訓到期末。
工程測量教學計劃方案篇二
三年級學生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述。可是，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)本事需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。
本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育改革的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分研究學生發(fā)展的需要、教師教學的`需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐本事，經(jīng)過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察本事。
每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優(yōu)秀習作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)，認真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)評講。
2、充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動，引導學生開闊美術(shù)視野。
六、教學進度安排表：
（略）。
工程測量教學計劃方案篇三
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
1、審美性原則美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。
1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；初步具有（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。
暑假生活………………………………………………………………………1課時。
花………………………………………………………………………………1課時。
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時。
會變的顏色……………………………………………………………………1課時。
方格組成的畫…………………………………………………………………1課時。
錯位的圖片……………………………………………………………………1課時。
躲起來的動物…………………………………………………………………1課時。
拉線玩具………………………………………………………………………2課時。
我們的學?！?課時。
秋游……………………………………………………………………………1課時。
樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時。
蝦………………………………………………………………………………1課時。
會變的畫………………………………………………………………………1課時。
面具……………………………………………………………………………1課時。
太空旅行………………………………………………………………………1課時。
紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時。
踢毽子…………………………………………………………………………1課時。
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時。
童話故事………………………………………………………………………1課時。
工程測量教學計劃方案篇四
1.本工程平面控制采用方格控制網(wǎng)，施工方格控制網(wǎng)一般經(jīng)初定、精測和檢測三步進行。
2.本工程根據(jù)總平面設計坐標、由道路上的城市坐標系統(tǒng)結(jié)合建筑物規(guī)劃紅線引入定位。
3.根據(jù)施工現(xiàn)場及周圍環(huán)境條件，選擇適當?shù)胤桨匆淮温裨O、多種用途、長期使用的原則埋設首級控制點、組成一個完全能滿足施工放樣及沉降觀測需要的永久性施工控制網(wǎng)?？刂泣c按要求進行技術(shù)處理、控制點所處位置既要保證今后不被占用且障礙較少、以便對控制點進行使用和保護?？刂泣c既作平面控制之用，又作標高控制之用。
4.工程開始前，根據(jù)工程結(jié)構(gòu)情況，利用首級控制點，在實地放出二級控制點作為施工的二級控制。該控制點既可用于細部點的放樣，同時又可用對工程上各結(jié)點的復合檢測。
5.利用經(jīng)緯儀對所有控制點進行精確測定，并將它們與附近的國家城市等級點進行聯(lián)測，使其坐標與高程統(tǒng)一為一個系統(tǒng)，便于今后使用。
6.利用配套計算機對所有觀測值進行嚴密平差，保證整個精度完全能夠符合國家工程測量技術(shù)規(guī)范和工程設計要求。平差成果存入計算機內(nèi)存，需要時可以隨時調(diào)用。
7.隨著施工的進展，考慮到各種因素可能造成的影響，還將經(jīng)常對所有控制點作必要的檢測。
浙江商品城b區(qū)4，5，6，7，11，12，13，14棟。
2004年4月2日。
工程測量教學計劃方案篇五
后來，我才明白。原來是這樣。仔細閱讀全文，不難發(fā)現(xiàn)，課文中的“我”之所以能和布谷鳥無拘無束的對話，聽懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲，聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，就作出各種各樣的猜想，是因為“我”不僅愛鳥，而且知道鳥兒的習性，懂鳥兒生活的環(huán)境，是用心在感受“鳥語”，與鳥兒之間建立了起一種深厚的感情，所以才會在與鳥兒交談中忘記上學的時間。
聽到鳥兒的催促聲，絲毫不敢疏忽怠慢，在與鳥的交往中感受到無窮的樂趣。此外，作者還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，正是留心傾聽、善于發(fā)現(xiàn)，才能感覺到鳥兒的語言是那么的豐富，才能和鳥兒成為“知音”，才能插上夢想的翅膀飛翔。
學習時，抓住“親切”、“無拘無束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞，能體會出“我”和鳥兒的“心靈相通”，能體會出“我”對鳥兒的喜愛之情，并通過“從…那里…我……”這些句子，讓我們真正的了解鳥兒是人類的“好朋友”，讓我們從心底深處涌出熱愛自然、熱愛鳥類的感情。
鳥兒是我們的好朋友，它們能捉害蟲、播種，能給我們帶來愉悅的心情，能讓我們懂得人生的哲理。鳥兒是我們?nèi)祟惖睦蠋?，它啟發(fā)了人類的想象力，讓人類發(fā)明了飛機……，朋友們，讓我共同唱響愛護鳥類的旋律，保護鳥類、保護我們賴以生存的大自然！
工程測量教學計劃方案篇六
招生對象：高中畢業(yè)生
標準學制：3年
彈性學制：2-4年
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美、能全面發(fā)展，掌握工程測量技術(shù)專業(yè)必備的基本理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，能從事建筑施工一線的測量放線與地形圖測繪工作，適應建筑施工現(xiàn)場的技術(shù)及管理等職業(yè)崗位要求的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才。
三、職業(yè)崗位
表1 職業(yè)崗位及其典型工作任務
四、培養(yǎng)規(guī)格
（一）知識要求
1.掌握本專業(yè)必需的文化基礎知識，了解相關(guān)國家法律、法規(guī)的基本內(nèi)容；
2.掌握水準儀、全站儀、gps等測量儀器的使用和檢驗方法；
3.掌握測圖控制網(wǎng)、工程施工控制網(wǎng)和變形監(jiān)測控制網(wǎng)的布設方法、要求；
4.掌握地形圖、地籍圖數(shù)據(jù)采集與繪制的程序和方法；
5.掌握各類工程建設項目施工測量的方法與步驟；
6.掌握各類工程建筑物變形監(jiān)測的觀測方法和數(shù)據(jù)整編方法；
7.掌握測量數(shù)據(jù)處理的基本原理和方法；
8.掌握航測外業(yè)控制測量、調(diào)繪的方法；
9.掌握施工組織設計，項目管理和工程預算的編制原理和方法。
（二）能力要求
表2 工程測量技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析
（三）從業(yè)素質(zhì)
1.思想道德素質(zhì)。具有堅定的政治立場和正確的政治方向；具有正確的人生觀、世界觀和價值觀；具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，誠實守信，遵紀守法。
2.科學文化素質(zhì)。具有一定的科學文化知識和法律常識，具有較強的語言表達能力。
3.專業(yè)綜合素質(zhì)。熟悉本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格標準，熟悉掌握本專業(yè)職業(yè)崗位所需的基本技能、專項技能和綜合技能。具有較強的實踐操作能力；具有一定的團隊協(xié)作精神；具有較強的創(chuàng)業(yè)能力和社會適應能力。
4.身體心理素質(zhì)。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有較強的自信心和強烈的進取心，具有實事求是、克服困難、艱苦奮斗的精神。
五、主干課程簡介
1．測量技術(shù)基礎（56課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習測量三項基本工作的測量原理，同時學習和掌握ds3水準儀、dj6經(jīng)偉儀、全站儀等測量儀器的的操作和使用。通過本門課的學習讓學生達到熟練操作測量儀器、充分了解各項測量步驟原理的目的，也為后期進一步學習測量相關(guān)專業(yè)知識打下堅實的基礎。
2．地形測量（64課時，3.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習地形測量的基本理論、基本知識和作業(yè)過程；全站儀、s3型水準儀及其它設備的結(jié)構(gòu)、性能及使用方法；圖根導線和四、五等水準測量的作業(yè)方法；大比例尺地形圖測繪方法；熟知有關(guān)限差要求，并能對有關(guān)限差制定的理論依據(jù)有所了解。通過本門課的學習讓學生掌握地形圖測量的步驟、且能夠獨立主導的完成小區(qū)域的地形測量工作。
3. 控制測量（64課時，3.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習各類工程控制網(wǎng)和城建控制網(wǎng)的布測方法，學習控制測量儀器的基本結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和檢校方法，學習橢球測量的基本理論、控制成果概算、高斯投影、坐標換帶和數(shù)據(jù)處理方法。
通過本門課程的學習使學生具備能會建立小區(qū)域的平面、高程控制網(wǎng)，能利用gps建立三維控制網(wǎng)的能力。
4．工程cad制圖（28課時，1.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：通過工程施工圖紙繪制的實例講解和cad繪圖的基礎技能的學習，熟悉計算機輔助設計制圖的相關(guān)基礎，增強識圖能力，培養(yǎng)空間想像和思維分析能力。通過本門課的學習讓學生熟悉地掌握cad測繪建筑圖紙以及地形圖實際繪制技能，為后繼課程的學習和在工作崗位上從相關(guān)工作打下一定的基礎。
5. 地籍與房產(chǎn)測繪（60課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：重點學習了解土地管理基礎知識，城鎮(zhèn)土地權(quán)屬調(diào)查，土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、土地分等定級等基本知識，掌握界址點、地籍圖的測量方法、土地面積量算以及房產(chǎn)測量等方法，了解地籍測量資料的更新與管理。通過本門課的學習使學生了解土地管理的基本知識，具備地籍權(quán)屬調(diào)查和計算機地籍數(shù)據(jù)處理的能力。
6．建筑工程施工測量（60課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：重點學習對各類建筑物在建設施工過程中所必須掌握的測量放線基本理論、基本方法和基本技能的學習培養(yǎng)學生建筑工程測量放線的動手、實踐和創(chuàng)新能力。達到使學生掌握工業(yè)與民用建筑、道路、管道、地質(zhì)勘探、城市建設等工程施工控制網(wǎng)的建立方法，能進行各種工程的定位和放樣，線路斷面測量，土方量的計算的目的。
7. 測量程序及其應用（60課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：主要介紹edtr 導線測量綜合計算系統(tǒng)、cosawin平差軟件、edms6.0地形地籍成圖系統(tǒng)、haida海洋成圖系統(tǒng)、cass7.0地形地籍成圖系統(tǒng)、mapgis地理信息系統(tǒng)、南方gps解算軟件、天寶gps軟件、斷面圖繪制系統(tǒng)等常用測量專用軟件的基本功能，以及在測量方面的具體應用。通過本門課的學習使學生達到能正確使用各種測量應用軟件的目的。
8. 數(shù)字測圖（90課時，4.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：講授數(shù)字化測圖的基本原理、作業(yè)過程、野外數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)傳輸、圖形編輯和圖形輸出等內(nèi)容。通過本門課程的學習使學生初步掌握數(shù)字化地形圖數(shù)據(jù)采集，計算機地形圖編輯、制作及大比例尺數(shù)字地形圖的工程應用方法。
9．gnss測量原理及應用（36課時，2學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習全球定位系統(tǒng)產(chǎn)生和發(fā)展的過程；介紹世界主要衛(wèi)星定位系統(tǒng)；重點學習gps系統(tǒng)的組成和衛(wèi)星信號結(jié)構(gòu)；gps定位中的主要誤差源以及消除削弱各種誤差影響的方法和措施；測定衛(wèi)星到接收機間的距離的方法，gps定位的原理和各種定位模式。通過本課程的理論學習及實踐教學，使學生掌握gps定位測量的基本原理、外業(yè)作業(yè)模式和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)成圖的具體操作方法。
10. 工程變形監(jiān)測（60課時，3學分）
表3 工程測量技術(shù)專業(yè)課程設置及學時學分分配
表4 工程測量技術(shù)專業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)設置及學時學分分配
七、畢業(yè)條件
2. 學生素質(zhì)教育考核至少達到20學分；
3. 取得本專業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書或單項技能證書。
表5 工程測量技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書考核要求
八、說明
1.本專業(yè)開設33門課程，2615學時，148.5學分。其中：理論教學1119學時，占總學時的42.79%；實踐教學學時1496學時，占總學時的57.21%。
2.公共必修課10門，532學時，33學分；專業(yè)必修課14門，800學時，42.5學分；公共選修課6門，144學時，9學分；專業(yè)選修課3門，84學時，4.5學分；集中實踐教學環(huán)節(jié)1055學時，59.5學分。
表6 工程測量技術(shù)專業(yè)學時學分比例構(gòu)成
九、師資隊伍保障
本專業(yè)擁有一批年輕富有活力的專兼職教師隊伍。其中高級職稱1人，副高級職稱2人，中級職稱3人，初級職稱5人。專職教師學歷均為本科及以上，其中2人碩士研究生學歷（1人博士學位），7人本科學歷（2人在讀工程碩士學位）。專業(yè)教師多次指導學生參加陜西省測量技能大賽并獲得多項榮譽。
為了培養(yǎng)青年教師隊伍，工程測量技術(shù)專業(yè)配合學院的師資培養(yǎng)政策，采取了以下三條措施來加強師資建設。
（1）切實履行學院“青年教師導師制”的培養(yǎng)制度，逐步提高青年教師的教學能力。 （2）積極選派有教學經(jīng)驗的青年教師赴企業(yè)進行實踐鍛煉，并對校內(nèi)所有任課教師的專業(yè)實踐技能進行有計劃的培訓與考核，提高教師的雙師能力。
（3）響應學院科研工作激勵政策，以“目標任務書”的形式提升教師的科研能力。要求教師自設教學和科研互動的課題和項目，公開發(fā)表論文、參加職教論文評選等活動，提高教師的科研能力，從而促進教學能力的提高。
十、專業(yè)人才培養(yǎng)模式及人才培養(yǎng)質(zhì)量評價
工程測量技術(shù)專業(yè)是以實踐能力為培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)模式經(jīng)。即：以“工學結(jié)合、校企合作”為切入點，以學校、企業(yè)、學生多方受益為立足點，構(gòu)建和實施了完成測繪任務，加強實踐技能的人才培養(yǎng)模式。通過完成各項測繪任務并在實習單位完成內(nèi)外業(yè)的頂崗實習，讓學生充分了解企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、職業(yè)氛圍和企業(yè)文化，為最終就業(yè)奠定心理基礎、儲備職業(yè)技能；企業(yè)通過學生的頂崗實習，了解學生的技能水平、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，保障企業(yè)從中選拔到有利于企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。
2. 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價 （1）學生自我評價
工程測量技術(shù)專業(yè)所學專業(yè)課程的評價測量專業(yè)的專業(yè)課實踐性很強，老師安排了大量的實訓，并且在課余時間開設了選作的高新技術(shù)實訓、測量新技術(shù)講座、全站儀培訓，還有測量技能大賽，使我們學到了許多扎扎實實的知識。我覺得工程測量技術(shù)這個專業(yè)與現(xiàn)代知識技術(shù)很好的結(jié)合，不枯燥，能引起我們的興趣，有學習的動力。
（2）學校對學生的評價
通過學院每年對學生的綜合測評，工程測量技術(shù)專業(yè)的學生職業(yè)綜合素養(yǎng)比較高，吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作，且專業(yè)技能過硬、放心。
（3）同行院校的評價
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、銅川職院等同行院校對工程測量技術(shù)專業(yè)的教學評價認為：“教師整體教學水平較高，講課過程語言清楚、層次分明、重點突出，對難點的.把握也準確。能結(jié)合測量儀器實物、多媒體課件及測繪成果舉出一些通俗易懂的切合實際的例子，使學生一目了然?！?BR> （4）用人單位的評價
陜西省省建六公司高級工程師對工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的評價：我公司作為與咸陽職業(yè)技術(shù)學院的長期合作單位和生產(chǎn)實習基地，普遍感到學院畢業(yè)生的工程測量知識較為扎實、動手能力強，說明工程測量技術(shù)專業(yè)的建設和教學手段的改革是卓有成效的。我認為工程測量技術(shù)課程符合精品課程的要求。
（5）家長的評價
通過采訪學生家長，家長普遍認為在經(jīng)過學校專業(yè)教育后，“學生的思想成熟了，辦事穩(wěn)妥了，有了一技之長，而且學校幫助推薦可靠的工作，不發(fā)愁將來的飯碗問題了”，家長非常滿意和放心。
一、招生對象與修業(yè)年限
（一）招生對象：高中畢業(yè)生
（二）修業(yè)年限：三年（全日制）
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、掌握工程測量與工程監(jiān)理必備的基本理論、基本知識和基本技能，面向工程建設生產(chǎn)、管理和服務第一線，從事工程測量、工程監(jiān)理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
三、培養(yǎng)方向
（一）職業(yè)范圍
面向測繪、道橋、水利水電、礦山、市政、工業(yè)與民用建筑、工程監(jiān)理等行業(yè)或機構(gòu)，從事工程測量、工程監(jiān)理等技術(shù)和管理工作。
（二）專業(yè)面向的崗位（群）：
能夠勝任測量員、監(jiān)理員、質(zhì)量員等專業(yè)技術(shù)崗位。
四、培養(yǎng)規(guī)格
（二）專業(yè)技能
1
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
（三）專業(yè)素質(zhì)
通過通識教育，著重提高學生的思想覺悟、政治素質(zhì)、道德觀念和法制意識，培養(yǎng)學生與人合作的能力；構(gòu)建高職學生應具備的理論文化知識，拓展文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的交流表達、數(shù)字運算、信息處理、外語應用和自我提高等職業(yè)通用能力；培養(yǎng)體育鍛煉能力，樹立心理健康意識，提高身心素質(zhì)。
通過專業(yè)教育，著重構(gòu)建學生的專業(yè)理論知識；依托企業(yè)、校內(nèi)外實訓基地，構(gòu)建學生的專業(yè)感性知識；培養(yǎng)學生專業(yè)工具、儀器、設備、工藝、方法、標準和制度的應用能力；通過一系列綜合性課題，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。
通過崗位教育，樹立愛崗敬業(yè)意識，鍛煉吃苦耐勞的意志，強化職業(yè)道德和團隊精神；構(gòu)建具體的崗位感性知識，培養(yǎng)專用設備的操作技能，提高業(yè)務素質(zhì)；利用已學的專業(yè)知識，并自我構(gòu)建新的理論知識，分析崗位的工藝流程、操作模式和管理方案中的優(yōu)勢和不足，提出技術(shù)革新建議或管理改進方案，培養(yǎng)技術(shù)革新和改進管理的能力。
（四）職業(yè)資格證書、技能證書要求
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工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
1.取得高等學校英語應用能力證書a級或b級。
2.取得計算機等級考試一級證書或計算機應用能力考試3個模塊合格證。
3.取得測量員或監(jiān)理員崗位證書。
五、課程設置簡介
（一）公共必修課
1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎
（總學時：48 周學時：3 開設學期 ：第1學期）
學習目標：主要進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，培養(yǎng)學生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，了解憲法和有關(guān)專門法的基本精神和規(guī)定，增強學生的社會主義法制觀念和法律意識。
2.毛澤東思想與中國特色社會主義理論
（總學時：72 周學時：4 開設學期：第2學期）
學習目標：主要講述毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵、形成發(fā)展過程、科學體系、主要內(nèi)容、歷史地位、指導意義；準確地闡釋黨在新時期制定的建設中國特色社會主義的路線、方針和政策。
3.形勢與政策
（總學時：16 每學期4學時 開設學期：第1-4學期）
學習目標：培養(yǎng)大學生分析形勢與政策的能力，形成正確的世界觀和方法-論，提高綜合素質(zhì)，開擴胸懷視影，增強社會責任感和大局意識。
4.大學英語
（總學時：208 周學時：4 開設學期：第1-2學期；周學時：2 開設學期：第3-4學期）
學習目標：通過廣泛的讀、寫、聽、說訓練，達到大學?？瞥潭鹊挠⒄Z知識水平和能力水平。這門課程培養(yǎng)的目標包括英語專業(yè)知識，英語國家人文概況的了解、運用英語獲取信息和進行一般交際能力等。
5.大學體育
（總學時：108 實踐教學時數(shù)：98 周學時：2 開設學期：第1-3學期） 學習目標：通過該課程的教學，增強學生體質(zhì)，增進健康，全面提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進身心的全面發(fā)展。提高學生的一般身體素質(zhì)和專項體育技能，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和集體主義、團結(jié)合作的精神。
6.計算機應用基礎
（總學時：64 實踐教學時數(shù)：32 周學時：4 開設學期：第1學期）
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
下良好基礎。
7.應用文寫作
（總學時：32 實踐教學時數(shù)：4 周學時：2 開設學期：第1學期） 學習目標：通過對本課程的學習，學生可以進一步掌握應用文的概念，了解應用文的主要特點、作用、分類及寫作要求，以提高學生寫作常用日常事務類文書的能力。
8.大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導
（總學時：36 每學期9學時 開設學期：第1-4學期）
學習目標：該課程旨在幫助學生客觀認識自我，了解職業(yè)概況和社會需求，把握行業(yè)就業(yè)政策，形成和發(fā)展職業(yè)角色技能，掌握職業(yè)信息，成功就業(yè)。
9. 軍事課
（總學時：96 實踐教學時數(shù)：60 開設學期：第1學期）
學習目標：通過學習軍事理論和軍事技能訓練，使學生了解我軍的發(fā)展史、現(xiàn)代化裝備在現(xiàn)在戰(zhàn)爭中的應用等，并以人民解放軍嚴明的紀律為榜樣，規(guī)范自己的行為。
10.高等數(shù)學
（總學時：136 實踐教學時數(shù)：4 周學時：4 開設學期：第1-2學期）
學習目標：通過學習函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用、微分方程等，不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,它還為學生學習后繼課程和解決實際問題提供必不可少的數(shù)學基礎知識及常用的數(shù)學方法。
11.公共藝術(shù)課
（總學時：18 開設學期：第1-4學期）
學習目標：通過學習，提升學生音樂、舞蹈、美術(shù)、書法鑒賞等方面的鑒賞能力、陶冶學生情操、培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞能力。
（二）專業(yè)基礎課
12.建筑工程制圖與識圖
（總學時：96 實踐教學時數(shù)：28 周學時：6 開設學期 ：第1學期）
學習目標：掌握建筑工程平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖和圖集識讀，熟悉現(xiàn)行房屋建筑制圖標準及通用建筑標準圖集，繪制簡單的施工圖。
13.建筑結(jié)構(gòu)
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：8 周學時：4 開設學期 ：第3學期）
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
土的徐變和收縮、選用原則，保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施。
14.建筑材料
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：28 周學時：4 開設學期：第2學期）
學習目標：掌握常用建筑材料和一般裝飾材料及其制品的主要技術(shù)性能、基本用途、常見規(guī)格、質(zhì)量標準、試驗、檢測及驗收方法；保管要求，能合理地應用建筑材料進行技術(shù)工作。
15.建筑力學
（總學時：64 周學時：4 開設學期：第1學期）
學習目標：熟練運用靜力學平衡方程求解單個物體或簡單物體系統(tǒng)的平衡問題；掌握桿件在各種基本變形形式下的內(nèi)力、應力、變形計算，并對桿件做強度、剛度和穩(wěn)定性的驗算；熟練靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及位移計算規(guī)律，了解力法、位移法和力矩分配法解算簡單超靜定問題。
16.建筑cad
（總學時：36 實踐教學時數(shù)：36 周學時：4 開設學期：第2學期） 學習目標：掌握cad的文件管理，并能運用建筑軟件（如天正或abd）繪制建筑物平面、立面、剖面等建筑施工圖，所繪圖樣應符合有關(guān)國家標準圖集。
17.房屋建筑構(gòu)造
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：12 周學時：4 開設學期：第2學期） 學習目標：熟悉民用建筑物的分類和等級劃分；掌握民用建筑構(gòu)造組成和常見構(gòu)造的典型做法；了解影響建筑構(gòu)造選型的各種因素和基本原則；掌握建筑施工圖識讀技巧，能正確領(lǐng)會工程圖紙的設計意圖，能熟練識讀建筑施工圖紙。
18.測量學基礎
（總學時：124 實踐教學時數(shù)：64 周學時：6 開設學期：第2學期）
學習目標：能熟練操作水準儀、經(jīng)緯儀等儀器設備， 掌握測量學的基本知識、基本理論及測量各種要素(高差、角度和距離)的基本方法 、最基本的測量數(shù)據(jù)的處理方法(簡易平差)，熟練使用各種常規(guī)測量儀器，熟悉各種工程施工現(xiàn)場的測量工作。
（三）專業(yè)課
19. 測量平差基礎與平差軟件應用
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：20周學時：4 開設學期：第3學期） 學習目標：了解測量誤差的基本理論和測量觀測數(shù)據(jù)處理的基本方法，掌握三、四等控制網(wǎng)平差計算的方法，具有將誤差理論用于解決控制測量和工程測量實際工作的能力，掌握用測量平差軟件進行內(nèi)業(yè)平差計算。
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工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
20.控制測量
（總學時：100 實踐教學時數(shù)：48 周學時：4 開設學期：第3學期） 學習目標：了解國家三四等精密導線控制網(wǎng)、三四等水準網(wǎng)的布設與方法，觀測方法和內(nèi)業(yè)平差計算方法；熟悉工程控制網(wǎng)布設的理論和方法，具有熟練使用精密測量儀器，獨立地進行水平控制和高程全部外業(yè)觀測，內(nèi)業(yè)平差處理和工程控制網(wǎng)精度估算的能力，具有熟練操作數(shù)字水準儀、全站儀、gps的能力。
21.數(shù)字測圖
（總學時：100 實踐教學時數(shù)：48 周學時：4 開設學期：第4學期）
學習目標：通過本課程的教學，使學生能熟練操作數(shù)字化測圖軟件（ct3000），掌握數(shù)字化測圖的基本原理和方法，重點培養(yǎng)學生利用數(shù)字成圖軟件和全站儀進行數(shù)字測圖的能力。
22.工程監(jiān)理概論
（總學時：32 周學時：2 開設學期：第1學期）
學習目標：了解建設工程監(jiān)理與相關(guān)法規(guī)制度，掌握建設工程目標系統(tǒng)、目標控制的含義、目標控制的任務和措施、建設工程監(jiān)理組織的模式與實施程序、項目監(jiān)理機構(gòu)、監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)、建設工程監(jiān)理規(guī)劃的編寫、監(jiān)理規(guī)劃的內(nèi)容及其審核。
23.建設工程招投標與合同管理
（總學時：72 周學時：4 開設學期：第4學期）
學習目標:熟悉建設工程市場基本狀況，《中華人民共和國招標投標法》及《中華人民共和國合同法》等招投標與合同管理的相關(guān)法律，工程項目招標的程序；掌握工程項目招投標的組織過程，建設工程施工合同主要條款，建設工程施工合同的管理，建設工程施工索賠的方法。
24.建設工程質(zhì)量與安全控制
（總學時：72 周學時：2 開設學期：第4學期）
學習目標:掌握工程建設各階段質(zhì)量控制的方法,基礎工程、主體工程控制與驗收,建設工程施工安全控制概述，建設工程施工安全策劃，危險源與環(huán)境因素識別、評價和控制策劃等內(nèi)容。
25.工程測量
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
場作業(yè)方法和步驟。
26.建筑施工技術(shù)
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：14 周學時：4 開設學期：第3學期）
學習目標:掌握各主要工種工程和分部分項工程的施工方法、施工工藝、質(zhì)量標準和安全措施，重點掌握模板工程、筋工程、混凝土工程、土方工程、深基礎工程。
27.工程計價與投資控制
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：4 周學時：4 開設學期：第3學期）
學習目標: 了解建筑工程計價概述；熟悉建筑工程定額、建筑安裝工程費用組成、建筑工程定額計價、建筑工程工程量清單計價、建筑工程前期階段和施工階段的投資控制。
28.施工組織設計與進度控制
（總學時：72 周學時：6 開設學期：第4學期）
學習目標：了解工程施工組織與進度控制概述和流水施工原理；熟悉施工準備工作、施工項目信息化與計算機應用；掌握網(wǎng)絡計劃技術(shù)、單位工程施工組織設計、建筑工程施工進度控制。
29.建筑法規(guī)
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第4學期）
學習目標：了解建筑許可法規(guī)、建筑工程發(fā)包承包法規(guī)、建設工程合同、建筑工程監(jiān)理法規(guī)、建筑工程安全生產(chǎn)管理法規(guī)、建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)、建筑工程糾紛的處理、建筑法律責任及建筑工程其他相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容。
30.測量員崗位實務知識
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第3學期）
學習目標：結(jié)合測量員的職責要求和工作特點，使學生掌握測量員崗位所必備的相關(guān)知識，為測量員職業(yè)資格考試打下基礎。
31.監(jiān)理員崗位實務知識
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第3學期）
學習目標：結(jié)合監(jiān)理員的職責要求和工作特點，使學生掌握監(jiān)理員崗位所必備的相關(guān)知識，為監(jiān)理員職業(yè)資格考試打下基礎。
32.房地產(chǎn)測量
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第4學期）
學習目標：掌握測量學的基本理論，正確使用常規(guī)的測量儀器和工具；能了解房地產(chǎn)圖的測繪程序，熟悉房地產(chǎn)調(diào)查的基本內(nèi)容及房地產(chǎn)圖的基本知識；熟練掌握各類面積測算的基本原理和方法；能進行界址點的測定和測設。
33.地籍測量
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（總學時：36 周學時：2 開設學期：第4學期）
演講與口才、公共關(guān)系與現(xiàn)代禮儀、大學生心理健康與生涯規(guī)劃輔導。 2. 專業(yè)拓展類
建筑工程事故分析與處理、建筑設備。 （五）實踐課 1.認識實習
（總學時：14 周數(shù)：0.5 開設學期：第1學期）
2.測量學基礎綜合實訓
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第2學期）
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第3學期）
學習目標: 使用用全站儀完成四等和一級導線外業(yè)測量，光電測距三角高程測量，二等水準測量；外業(yè)觀測成果整理、檢查及平差計算。完成gps d或e級控制網(wǎng)的外業(yè)觀測方案制定和外業(yè)數(shù)據(jù)采集，使用相應gps后處理軟件完成gps平差。
4.數(shù)字測圖綜合實訓
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第3學期）
學習目標: 使用全站儀和其他現(xiàn)代測繪儀器進行外業(yè)數(shù)據(jù)采集，在完成手工繪圖的基礎上，運用數(shù)字化測圖軟件（cass7.0）進行內(nèi)業(yè)成圖，制成數(shù)字地形圖，教學重點是培養(yǎng)學生利用成圖軟件和全站儀進行數(shù)字測圖的能力。
5.工程測量綜合實訓
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第4學期）
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（總學時：1008 周數(shù)：36 開設學期：第5-6學期）
學習目標:到生產(chǎn)單位頂崗實習，了解工程測量工作的內(nèi)容、作業(yè)方法、技術(shù)要求。了解不同崗位的職責與工作內(nèi)容，將理論知識應用于工程實踐。
六、教學計劃
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七、成績考核
1. 考試課考核：學習成績是根據(jù)學生期末考試成績、期中考試成績和平時成績（包括平時考勤、完成實驗、課外作業(yè)、課堂討論、平時測驗等）綜合評定?；驹瓌t：進行期中考試的課程，期末考試成績占60%，期中考試成績占20%，平時成績占20%；其中實驗實習比重較大的課程可期末考試成績占60%，平時成績占40%；未進行期中考試的課程，期末考試成績占70%，平時成績占30%.
2. 考查課考核：學習成績根據(jù)平時成績和階段性測驗成績綜合評定。平時成績可根據(jù)學生出勤、聽課、作業(yè)、課堂討論等情況評定，一般測驗成績占總成績的60%，平時成績占40%。
3. 實踐成績：實踐成績分校內(nèi)實踐成績（占40%）和校外實踐成績（占60%）。其中，校內(nèi)實踐成績=操作練習（60%）+課堂表現(xiàn)（40%）；校外實踐成績=團隊組織（30%）+項目完成質(zhì)量（30%）+實踐報告（40%）.
八、畢業(yè)要求
1. 完成規(guī)定的各門理論課程和各項實踐性環(huán)節(jié)的學業(yè)，完成畢業(yè)設計并至少達到合格標準。
2.取得高等學校英語應用能力證書（a級或b級）。
3.取得計算機等級考試一級以上證書或計算機應用能力考試3個模塊合格證書。
4.參加由國家統(tǒng)一組織的職業(yè)資格考試，取得測量員或監(jiān)理員崗位證書。
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工程測量教學計劃方案篇七
（初級班）舞蹈基本功地面訓練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立訓練包括：半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節(jié)奏訓練、跑跳步、小馬跳等。
基訓小組合：《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。
（提高班）舞蹈基本功訓練：地面部分的訓練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
中華民族舞把上訓練包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中華民族舞身韻訓練包括：輪指訓練、手眼訓練、盤腕與小五花手訓練、雙晃手訓練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
基礎班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
提高班：捷舞的基。
基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
基礎班：頭、頸部訓練，手指、手腕訓練，手臂、肩部訓練，胸、腰、髖部訓練，下肢腿部訓練，腳跟、起胯訓練，地上壓腿訓練，跑跳訓練，手位、伸展訓練。
提高班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。
四、現(xiàn)代舞培訓班：
基礎班：基本功訓練：包括地面、中間部分。舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現(xiàn)代爵士》。
工程測量教學計劃方案篇八
1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。
2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。
教具準備：
廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
教學內(nèi)容及步驟：
很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。
２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。
３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。
５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。
６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。
７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。
這是正面
手工制作：童話小屋
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，
幾張彩紙等。 教學內(nèi)容及步驟：
步驟２
在紙上畫上小
后將他們剪下來；
步驟３：將門窗粘到合適的位置上；
朋友們最擅長的門窗，然
步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；
步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注
作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！
步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！
手工制作diy相框
教學目標：
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。
3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
紙袋。
教學內(nèi)容及步驟：
準備好所用材料，如圖制作：
第三四步：
工程測量教學計劃方案篇九
摘要：
近年來，由于測量新技術(shù)的蓬勃發(fā)展，以應用能力為導向，培養(yǎng)社會崗位高素質(zhì)全面人才已成為社會共識，因此，使《工程測量》這門課的教學能更好的適應社會發(fā)展的需求，教學模式的改革值得探究。本文分析了目前課堂教學中存在的問題，并提出了一些改革措施，以便更好的培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型、復合型人才，與市場需求接軌。
關(guān)鍵詞：
1、《工程測量》課程現(xiàn)狀分析。
1.1課程學時安排。
為適應現(xiàn)代科技的發(fā)展，各專業(yè)新增了專業(yè)課程，并減少了一些課程的學時數(shù)。《工程測量》課程安排總共32個學時，在這有限的時間內(nèi)要完成測量的基本原理及方法、水準測量、角度測量、距離測量及直線定向、小地區(qū)控制測量、大比例尺地形圖的測繪、地形圖的應用、施工測量的基本工作、工程建筑物的施工測量以及測量在相關(guān)領(lǐng)域中的應用等教學任務。課程學時安排過少，內(nèi)容過多，開展教學難度比較大。
1.2課程內(nèi)容安排。
《工程測量》作為一門重要的專業(yè)基礎課，應該重視將課程內(nèi)實踐與工程實際中的應用相結(jié)合。目前教學當中，很多教材內(nèi)容介紹過于繁瑣，重點不夠突出，從測量的基本概念、基本工作到工程施工測量面面俱到;或者是只突出測量工作的基本原理和方法，而工程實際應用方面僅是簡要介紹。課程教學大綱的制定大多注重理論知識的培養(yǎng)，不能很好的達到人才培養(yǎng)目標。
1.3教學成效。
由于測量的基礎理論部分內(nèi)容繁瑣，知識點瑣碎，文字敘述性較強，在課堂教學中枯燥乏味，課堂氣氛沉悶，如果不注重教學方法的改進，難以達到預期的教學效果。盡管引進了多媒體授課方式，改進了以往的純板書教學方式，但是教學成效并未取得良好的效果。學生對幻燈片上的儀器介紹圖片、測量原理示意圖、測量工作圖片仍提不起興趣，在課程內(nèi)安排的實驗課上對儀器的使用還是很模糊，甚至不懂儀器的基本組成和工作原理，導致實踐操作能力差。
1.4學生現(xiàn)狀。
目前，學生的自主學習能力比較差，學習積極性并不高，部分學生的目的只是為了應付考試，或者只是為了拿到該課程的學分，并非能力的培養(yǎng)與提高，因此，對該課程的重視程度上遠遠不夠。
2.1教學內(nèi)容的`改革。
現(xiàn)有的《工程測量》教材種類很多，在課程安排的有限學時內(nèi)，以實用性為原則，需要選用合理的教材，并結(jié)合生產(chǎn)的需要進行適當?shù)臄U充。以往教學內(nèi)容重點放在普通測量技術(shù)上，重點介紹ds3微傾式水準儀和普通光學水準儀的使用，隨著測量新技術(shù)的發(fā)展，應該對傳統(tǒng)的測量技術(shù)進行適當?shù)膭h減，增加現(xiàn)代測量儀器的使用和現(xiàn)代測量新技術(shù)的應用。例如：增加全站儀測量技術(shù)在施工中的應用等。根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標，優(yōu)化教學內(nèi)容，注重學生應用能力的培養(yǎng)。
2.2課堂教學方法的改革。
在理論講授的同時注重與實踐相結(jié)合。傳統(tǒng)的注入式教學方法不能激發(fā)學生學習的積極性，在課堂教學過程當中，應適當引入一些工程實例，引導學生主動參與到課堂教學中。對于多媒體教學課件的制作不能太過于單調(diào)，要充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)越性，適當?shù)囊M一些動態(tài)演示模型來闡釋測量的基本原理和方法，合理改善課堂教學環(huán)境，提高學生的積極性、主動性。
(1)采用多元化教學法。多元化教學法更加注重理論與實踐相結(jié)合，改善了以往單一的教學方法。例如：在介紹儀器使用的過程中，將測量儀器帶入課堂，用實物直觀的演示該儀器的組成部分及其操作步驟，讓學生直觀的學習儀器的使用過程，從而提高學生的學習興趣。
(2)采用啟發(fā)式教學。課堂氣氛直接影響到學生的學習成效，如果只是教師在講臺上一味的講，學生在臺下做觀眾，這樣會造成課堂氣氛的冷清，學生也就失去了學習的主動性。在講授過程中，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，以提問的方式請學生回答問題，循序漸進的引導學生進入教學環(huán)節(jié)，這樣能使學生更好的理解和掌握新知識，有效的提高了教學成效。
(3)采用案例法教學。在講授過程中，教師可根據(jù)實際情況靈活舉例，吸引學生的注意力。如果僅是一味的講述書本知識，學生聽起來會顯得枯燥乏味，適當?shù)囊靡恍┙?jīng)典案例，會明顯提高學生的注意力，同時也會拓展學生的知識面，讓學生對《工程測量》這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.3實踐教學環(huán)節(jié)的改革。
實踐教學是《工程測量》教學中重要環(huán)節(jié)。實踐環(huán)節(jié)是學生對知識的綜合應用，目前我院實踐環(huán)節(jié)存在諸多不足，實踐項目安排較少，實踐項目與實際應用結(jié)合程度還不夠，測量新技術(shù)、新方法應用較少，在改革中，需要加強實踐教學環(huán)節(jié)，加大對測量新技術(shù)、新方法的使用，高度重視學生實際應用能力的培養(yǎng)和提高。
3、《工程測量》課程考核方式的改革。
《工程測量》這門課程注重理論與實踐相結(jié)合，考試僅是一種手段，重要的是培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。傳統(tǒng)的考核方式采用試卷進行考核，僅限于教材內(nèi)容，忽略了學生對儀器的實際操作能力，并不能真實反映出學生的綜合能力。學生只注重理論知識的掌握，因此，對于考核方式有必要進行改革。為了改變當前這種現(xiàn)狀，采取理論考試與操作技能考核相結(jié)合的方式進行綜合考核。
《工程測量》這門課程技術(shù)性強，在測量新技術(shù)、新儀器迅速發(fā)展的情況下，需要教師不斷更新自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，并及時應用到課堂教學中，現(xiàn)從事測量教學的教師缺乏相關(guān)工程實踐經(jīng)驗，難以了解生產(chǎn)單位對新技術(shù)、新方法的應用動態(tài)，有必要定期到生產(chǎn)單位進修，不斷進行知識的更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，來提高自身的水平。教師還應當注重產(chǎn)、學、研相結(jié)合，除了完成教學工作以外，還要參加一定的科研活動，承擔一定的工程任務，以提高教師的專業(yè)水平和解決實際問題的能力。
5、結(jié)語。
《工程測量》作為我院土木工程、勘查技術(shù)與工程、工程管理等相關(guān)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課，《工程測量》課程的教學改革非常重要。本文分析了目前該課程教學過程中存在的一些問題，對教學內(nèi)容、教學方法、實踐教學等方面提出了一些改革措施。
以上是我們對《工程測量》課程教學改革的初步探索，培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型、復合型人才，更好的適應社會發(fā)展的需求是該課程的最終目的。
參考文獻。
[3]黃鸝，鄧瑜，郭亞然.土木工程專業(yè)工程測量課程教學改革的探索[j].高等函授學報：自然科學版.
工程測量教學計劃方案篇十
深入研究中職學校測繪工程人才的培養(yǎng)，對我國當代測繪事業(yè)的發(fā)展有著重要意義。中等職業(yè)學校以培養(yǎng)高素質(zhì)的測繪人才為目標，因此在測繪工程專業(yè)教學中，教師必須要以最大限度地提高學生的綜合能力為教學導向，結(jié)合學生的學習特點設計教學內(nèi)容，不斷調(diào)整教學方案，這樣才能夠更好地保障教學效果，全面促進中職學生能力的發(fā)展與提高。
一、人才培養(yǎng)計劃的特點。
1.以二級學科教育為基礎，強調(diào)寬口徑。
無論是什么教育都離不開通識教育，因為通識教育是一切專業(yè)類教育的基礎。學生先學習了通識教育對一些學科的基本知識有所了解后，接下來進行一些專業(yè)類的技術(shù)學習才不會覺得天馬行空。在測繪工程這個專業(yè)中也是如此，學生要經(jīng)過通識教育的學習，有了良好的基礎之后再進行工學的學習。中職學校測繪工程教學將專業(yè)教育放在后面，有利于學生學習測繪課程，擴大學生關(guān)于測繪的知識面。
2.免百校一面，突出本校測繪專業(yè)特色。
現(xiàn)在，很多學校都開設了測繪工程專業(yè)。如果每一個學校都按照教育標準進行測繪教學，那么會導致所有測繪人員都掌握相同的技能，就不存在競爭，測繪會停留在原來的位置，不會繼續(xù)發(fā)展，這對整個測繪行業(yè)是不利的。所以，學校應該在一些傳統(tǒng)的測繪工程基礎上創(chuàng)建具有本校特色的品牌，突出本校測繪專業(yè)特色，提高學校在測繪專業(yè)教學中的綜合能力。
3.重視學生個體發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是人類發(fā)展的永恒主題，是知識經(jīng)濟時代的特征。測繪工程專業(yè)應用型人才工作在測繪現(xiàn)場一線，使用先進的測繪儀器，面對各種各樣的工程問題，必須要有一定的解決問題的能力和創(chuàng)新能力，特別是在工程實踐中。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步。學校要不斷培養(yǎng)新的人才，提高學生的創(chuàng)新能力，使學生在工程實踐中應用相關(guān)技能。測量學從模擬測圖到解析測圖，再到今天的數(shù)字化測圖技術(shù)，是社會需要和一代科學家不斷創(chuàng)新探索的結(jié)果。方興未艾的數(shù)字地球，其實質(zhì)是以測繪高新科技3s集成為基礎的科學技術(shù)。只有不斷創(chuàng)新，測繪學科才能發(fā)展和進步。
二、測繪人才培養(yǎng)計劃的探索與思考。
1.更新實驗設備，保障教學目標的實現(xiàn)。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高，所有行業(yè)都在不斷發(fā)展。測繪行業(yè)作為一個傳統(tǒng)的行業(yè)，其發(fā)展是顯而易見的。隨著測繪行業(yè)的發(fā)展，測繪設備在不斷更新，同時產(chǎn)生了一些新的測繪方法。但是，一些學校對在測繪行業(yè)中已經(jīng)隨處可見的一些測繪設備處于空白狀態(tài)，在教學過程中缺少新式的測繪設備，導致學生畢業(yè)后不會使用一些新式設備。為了保證學校教學目標的實現(xiàn)，學校應引進新式設備，將其引入測繪教學中。
2.采用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果。
學生面對著大量的知識需要學習，所以一些學校對課程的設置不相同，各有側(cè)重。一些學校出現(xiàn)基礎教育與專業(yè)教育課程時間設置方面的.問題，這會影響學校的教學效果。學校應該明確學生學習的主體內(nèi)容，避免設置一些不必要的課程，減少課時的浪費。學校要引入一些現(xiàn)代化教學的放法，提高教學效果，解決課時分配不均的問題。
3.更新教學觀念，提高學生的創(chuàng)新能力。
行業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要人才。如何能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？首先離不開基礎知識，人們有了牢固的基礎才可以有接下來的發(fā)展。其次需要有較強的實踐能力，學生要能夠?qū)⑺鶎W知識真正描繪出來。再次需要學生有創(chuàng)新意識，要有廣博的知識面。最后，教師應該不斷提升學生的計算機應用能力，注意課程設置在學科內(nèi)、學科外的拓展。如果課程設計能力培養(yǎng)需要相關(guān)內(nèi)容，學校必須要有相對應的培養(yǎng)目標與措施，這能夠保障實踐實習的質(zhì)量。在學生實踐實習中，學校要以提升學生的實踐能力為最終目的，創(chuàng)新考核方法，增加課程考查，激發(fā)學生學習的主動性與積極性，促進學生綜合能力的發(fā)展。
4.加強新技術(shù)、新知識的教育。
測繪科學在信息化時代背景下，需要不斷注入新的血液，才能夠保持行業(yè)活力。因此在中職測繪工程專業(yè)教學中，教師應該充分借助新的教學技術(shù)，保障教學質(zhì)量，應該積極開展測繪基礎教學，設置相關(guān)課程，如數(shù)字測圖、遙感地理測繪新系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等。通過增加這些新課程，學生掌握先進的測繪技術(shù)，滿足國家對測繪工程人才的新要求。
本文從兩個方面分析中職學校測繪工程專業(yè)學生能力培養(yǎng)問題。測繪工程專業(yè)具有明顯的行業(yè)特色，對學生綜合能力的要求相對較高。為了滿足行業(yè)發(fā)展需求以及專業(yè)發(fā)展需求，學校以及教師必須要制定完善的人才培養(yǎng)計劃和方案，嚴格依據(jù)方案開展教學活動，保障教學活動的科學與嚴謹，這樣才能夠不斷提升學生的創(chuàng)新意識與能力，為國家測繪事業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。
參考文獻：
[1]史先領(lǐng).工程測量專業(yè)實踐教學[j].中外企業(yè)家，
工程測量教學計劃方案篇十一
春天到了！大地從睡夢中醒來，換上了一片綠衣裳。小動物們在一同嬉戲、玩耍。我隨爸爸、媽媽一同來到鳥語林。鳥語林里有許許多多，可愛、活潑的小鳥，它們都換上了“衣裳”像位美麗的公主和帥氣的王子。首先，我看見兩只畫眉。鳥大哥說：“伊拉克真可憐，注定要被侵略！”小弟說：“那可不是，注定的，是人造的。原來咱們中國不是一樣平窮落后嗎!可現(xiàn)在變成繁榮昌盛?！痹瓉硭鼈冊谡務摵硲?zhàn)爭的事呀，它們也滿不錯的嗎，還學會了關(guān)心世界大事。我繼續(xù)邁步向前，不久我看見了三只丹頂鶴在嘰嘰喳喳的'說個不停，我便上去湊熱鬧，它們便同意讓加入它們的研討會。黃黃說：“人們不愛護環(huán)境，我真受不了了！”這是我的臉刷的一下紅了，忙說：“不是這樣的，人人都愛環(huán)保，只是有個別的亂扔紙屑?！薄?、、、、、大家就這樣說了半個鐘頭。后來，鳥兒們終于再給我們最后一次機會！我便急忙來到街道組織大家伙一同來清潔社會、街道。我跑完這條街又跑去那街。這會兒我正向鳥語林，走去見爸爸、媽媽已不見蹤影，旁邊的鳥兒對我說：“你爸爸、媽媽也去清潔社會了！”一會兒，大地變得干干凈凈了，鳥兒們也很高興，和我們交朋友。動物世界還有許多的動物在等著我們呢，我們應該去下一站了。鳥語作文450字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
工程測量教學計劃方案篇十二
一、學情分析：
五年級共有學生21名，經(jīng)過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字潛力、口語交際、寫作潛力、預習新課文的潛力和必須的自學潛力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習潛力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學期除做好學生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導，并且嘗試提高學生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。
3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點、難點。
第1單元：一是引導學生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的潛力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自我的習作中。
第2單元：一是讓學生透過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學生透過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是透過對不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達方式;三是引導學生積累優(yōu)美的語言。
第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀潛力。
第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。
第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描述人物的方法，并在習作中學習運用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。
三、教學目標:。
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
(二)閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際教學。
1、激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。
2、不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種潛力。
(五)綜合性學習。
綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自我學習的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。
四、教學措施：
(一)識字與寫字教學。
1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。
2、閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點，設計靈活多樣的教學策略。
(三)口語交際。
1、首先要激發(fā)學生興趣，
2、要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有好處，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不一樣的場合、針對不一樣的對象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達方式。二是思考到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。
3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不一樣對象，禮貌地進行交際。
(四)習作。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導從資料入手，作文講評重在激勵。指導，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學生都找到想寫、要寫的資料。“放”開了，學生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生透過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫。
3。觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強平時練筆的指導。
(五)綜合性學習。
1、閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。
五、教學時光安排：
起訖日期周次教學資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語交際。習作一回顧。拓展一5古詩詞三首。
3。5--3。946東陽。童年。駱駝隊7__祖父的園子婦女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩兩首口語交際習作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語交際。習作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢想的力量口語交際。習作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽崗21__美猴王。
4。30--5。412口語交際。習作五回顧。拓展五勞動節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學習：走進信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語交際。習作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語交際。習作八回顧拓展八。
工程測量教學計劃方案篇十三
根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情景，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學本事為重點，力求挖掘?qū)W生的進取性和學習潛在本事，提高學生的數(shù)學成績。
1、將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。
2、促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3、測查考核進行全面、科學、簡便愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。
知識與技能。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。
2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；構(gòu)成初步的應用意識。
3、結(jié)合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。
4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進行人民幣的簡單計算。
（二）空間與圖形。
1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；經(jīng)過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，明白1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。
（三）統(tǒng)計與概率。
1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元），能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。
（四）實踐與綜合運用。
1、能運用學過的知識解決實際問題。
2、能初步了解用數(shù)學研究問題的。
工程測量教學計劃方案篇一
初級：
1、水準儀的使用及操作方法。
3、閉合水準路線測量。
4、經(jīng)緯儀的使用及操作方法。
5、經(jīng)緯儀水平角、豎直角觀測和注意事項。
6、經(jīng)緯儀+鋼卷尺野外測圖。
7、全站儀的使用操作方法。
8、全站儀使用測距離、角度。
9、全站儀放樣。
中級：
1、電子水準儀的的使用及操作方法。
2、電子水準儀的測量作業(yè)及條碼水準尺使用。
3、全站儀定向、坐標測量及計算。
4、全站儀導線測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。
5、全站儀野外數(shù)字測圖和內(nèi)業(yè)數(shù)字成圖。
高級：
1、全站儀測設方法。
2、施工孔控制測量。
3、路線施工測量。
4、二等水準測量。
5、gps使用。
6、gps衛(wèi)星定位。
7、cass測量中的運用。
8、儀器的檢校。
二、培訓一次后召開理事競選。
三、接著召開換屆大會。
四、競選干事。
五、南方測繪公司知識講座。
六、大二會員進行升級考核。
七、三次培訓后組織一次郊游。
八、初級班授課結(jié)束后會員中級考核。
九、邀請測繪名師知識講座。
十、協(xié)會測量技能大賽十。
一、培訓到期末。
工程測量教學計劃方案篇二
三年級學生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述。可是，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)本事需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。
本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育改革的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分研究學生發(fā)展的需要、教師教學的`需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐本事，經(jīng)過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察本事。
每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優(yōu)秀習作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)，認真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)評講。
2、充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學資料。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動，引導學生開闊美術(shù)視野。
六、教學進度安排表：
（略）。
工程測量教學計劃方案篇三
該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。
1、審美性原則美術(shù)教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。
1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。
1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；初步具有（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。
2、課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。
暑假生活………………………………………………………………………1課時。
花………………………………………………………………………………1課時。
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時。
會變的顏色……………………………………………………………………1課時。
方格組成的畫…………………………………………………………………1課時。
錯位的圖片……………………………………………………………………1課時。
躲起來的動物…………………………………………………………………1課時。
拉線玩具………………………………………………………………………2課時。
我們的學?！?課時。
秋游……………………………………………………………………………1課時。
樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時。
蝦………………………………………………………………………………1課時。
會變的畫………………………………………………………………………1課時。
面具……………………………………………………………………………1課時。
太空旅行………………………………………………………………………1課時。
紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時。
踢毽子…………………………………………………………………………1課時。
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時。
童話故事………………………………………………………………………1課時。
工程測量教學計劃方案篇四
1.本工程平面控制采用方格控制網(wǎng)，施工方格控制網(wǎng)一般經(jīng)初定、精測和檢測三步進行。
2.本工程根據(jù)總平面設計坐標、由道路上的城市坐標系統(tǒng)結(jié)合建筑物規(guī)劃紅線引入定位。
3.根據(jù)施工現(xiàn)場及周圍環(huán)境條件，選擇適當?shù)胤桨匆淮温裨O、多種用途、長期使用的原則埋設首級控制點、組成一個完全能滿足施工放樣及沉降觀測需要的永久性施工控制網(wǎng)?？刂泣c按要求進行技術(shù)處理、控制點所處位置既要保證今后不被占用且障礙較少、以便對控制點進行使用和保護?？刂泣c既作平面控制之用，又作標高控制之用。
4.工程開始前，根據(jù)工程結(jié)構(gòu)情況，利用首級控制點，在實地放出二級控制點作為施工的二級控制。該控制點既可用于細部點的放樣，同時又可用對工程上各結(jié)點的復合檢測。
5.利用經(jīng)緯儀對所有控制點進行精確測定，并將它們與附近的國家城市等級點進行聯(lián)測，使其坐標與高程統(tǒng)一為一個系統(tǒng)，便于今后使用。
6.利用配套計算機對所有觀測值進行嚴密平差，保證整個精度完全能夠符合國家工程測量技術(shù)規(guī)范和工程設計要求。平差成果存入計算機內(nèi)存，需要時可以隨時調(diào)用。
7.隨著施工的進展，考慮到各種因素可能造成的影響，還將經(jīng)常對所有控制點作必要的檢測。
浙江商品城b區(qū)4，5，6，7，11，12，13，14棟。
2004年4月2日。
工程測量教學計劃方案篇五
后來，我才明白。原來是這樣。仔細閱讀全文，不難發(fā)現(xiàn)，課文中的“我”之所以能和布谷鳥無拘無束的對話，聽懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲，聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，就作出各種各樣的猜想，是因為“我”不僅愛鳥，而且知道鳥兒的習性，懂鳥兒生活的環(huán)境，是用心在感受“鳥語”，與鳥兒之間建立了起一種深厚的感情，所以才會在與鳥兒交談中忘記上學的時間。
聽到鳥兒的催促聲，絲毫不敢疏忽怠慢，在與鳥的交往中感受到無窮的樂趣。此外，作者還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，正是留心傾聽、善于發(fā)現(xiàn)，才能感覺到鳥兒的語言是那么的豐富，才能和鳥兒成為“知音”，才能插上夢想的翅膀飛翔。
學習時，抓住“親切”、“無拘無束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞，能體會出“我”和鳥兒的“心靈相通”，能體會出“我”對鳥兒的喜愛之情，并通過“從…那里…我……”這些句子，讓我們真正的了解鳥兒是人類的“好朋友”，讓我們從心底深處涌出熱愛自然、熱愛鳥類的感情。
鳥兒是我們的好朋友，它們能捉害蟲、播種，能給我們帶來愉悅的心情，能讓我們懂得人生的哲理。鳥兒是我們?nèi)祟惖睦蠋?，它啟發(fā)了人類的想象力，讓人類發(fā)明了飛機……，朋友們，讓我共同唱響愛護鳥類的旋律，保護鳥類、保護我們賴以生存的大自然！
工程測量教學計劃方案篇六
招生對象：高中畢業(yè)生
標準學制：3年
彈性學制：2-4年
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美、能全面發(fā)展，掌握工程測量技術(shù)專業(yè)必備的基本理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，能從事建筑施工一線的測量放線與地形圖測繪工作，適應建筑施工現(xiàn)場的技術(shù)及管理等職業(yè)崗位要求的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才。
三、職業(yè)崗位
表1 職業(yè)崗位及其典型工作任務
四、培養(yǎng)規(guī)格
（一）知識要求
1.掌握本專業(yè)必需的文化基礎知識，了解相關(guān)國家法律、法規(guī)的基本內(nèi)容；
2.掌握水準儀、全站儀、gps等測量儀器的使用和檢驗方法；
3.掌握測圖控制網(wǎng)、工程施工控制網(wǎng)和變形監(jiān)測控制網(wǎng)的布設方法、要求；
4.掌握地形圖、地籍圖數(shù)據(jù)采集與繪制的程序和方法；
5.掌握各類工程建設項目施工測量的方法與步驟；
6.掌握各類工程建筑物變形監(jiān)測的觀測方法和數(shù)據(jù)整編方法；
7.掌握測量數(shù)據(jù)處理的基本原理和方法；
8.掌握航測外業(yè)控制測量、調(diào)繪的方法；
9.掌握施工組織設計，項目管理和工程預算的編制原理和方法。
（二）能力要求
表2 工程測量技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析
（三）從業(yè)素質(zhì)
1.思想道德素質(zhì)。具有堅定的政治立場和正確的政治方向；具有正確的人生觀、世界觀和價值觀；具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，誠實守信，遵紀守法。
2.科學文化素質(zhì)。具有一定的科學文化知識和法律常識，具有較強的語言表達能力。
3.專業(yè)綜合素質(zhì)。熟悉本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格標準，熟悉掌握本專業(yè)職業(yè)崗位所需的基本技能、專項技能和綜合技能。具有較強的實踐操作能力；具有一定的團隊協(xié)作精神；具有較強的創(chuàng)業(yè)能力和社會適應能力。
4.身體心理素質(zhì)。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有較強的自信心和強烈的進取心，具有實事求是、克服困難、艱苦奮斗的精神。
五、主干課程簡介
1．測量技術(shù)基礎（56課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習測量三項基本工作的測量原理，同時學習和掌握ds3水準儀、dj6經(jīng)偉儀、全站儀等測量儀器的的操作和使用。通過本門課的學習讓學生達到熟練操作測量儀器、充分了解各項測量步驟原理的目的，也為后期進一步學習測量相關(guān)專業(yè)知識打下堅實的基礎。
2．地形測量（64課時，3.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習地形測量的基本理論、基本知識和作業(yè)過程；全站儀、s3型水準儀及其它設備的結(jié)構(gòu)、性能及使用方法；圖根導線和四、五等水準測量的作業(yè)方法；大比例尺地形圖測繪方法；熟知有關(guān)限差要求，并能對有關(guān)限差制定的理論依據(jù)有所了解。通過本門課的學習讓學生掌握地形圖測量的步驟、且能夠獨立主導的完成小區(qū)域的地形測量工作。
3. 控制測量（64課時，3.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習各類工程控制網(wǎng)和城建控制網(wǎng)的布測方法，學習控制測量儀器的基本結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和檢校方法，學習橢球測量的基本理論、控制成果概算、高斯投影、坐標換帶和數(shù)據(jù)處理方法。
通過本門課程的學習使學生具備能會建立小區(qū)域的平面、高程控制網(wǎng)，能利用gps建立三維控制網(wǎng)的能力。
4．工程cad制圖（28課時，1.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：通過工程施工圖紙繪制的實例講解和cad繪圖的基礎技能的學習，熟悉計算機輔助設計制圖的相關(guān)基礎，增強識圖能力，培養(yǎng)空間想像和思維分析能力。通過本門課的學習讓學生熟悉地掌握cad測繪建筑圖紙以及地形圖實際繪制技能，為后繼課程的學習和在工作崗位上從相關(guān)工作打下一定的基礎。
5. 地籍與房產(chǎn)測繪（60課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：重點學習了解土地管理基礎知識，城鎮(zhèn)土地權(quán)屬調(diào)查，土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、土地分等定級等基本知識，掌握界址點、地籍圖的測量方法、土地面積量算以及房產(chǎn)測量等方法，了解地籍測量資料的更新與管理。通過本門課的學習使學生了解土地管理的基本知識，具備地籍權(quán)屬調(diào)查和計算機地籍數(shù)據(jù)處理的能力。
6．建筑工程施工測量（60課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：重點學習對各類建筑物在建設施工過程中所必須掌握的測量放線基本理論、基本方法和基本技能的學習培養(yǎng)學生建筑工程測量放線的動手、實踐和創(chuàng)新能力。達到使學生掌握工業(yè)與民用建筑、道路、管道、地質(zhì)勘探、城市建設等工程施工控制網(wǎng)的建立方法，能進行各種工程的定位和放樣，線路斷面測量，土方量的計算的目的。
7. 測量程序及其應用（60課時，3學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：主要介紹edtr 導線測量綜合計算系統(tǒng)、cosawin平差軟件、edms6.0地形地籍成圖系統(tǒng)、haida海洋成圖系統(tǒng)、cass7.0地形地籍成圖系統(tǒng)、mapgis地理信息系統(tǒng)、南方gps解算軟件、天寶gps軟件、斷面圖繪制系統(tǒng)等常用測量專用軟件的基本功能，以及在測量方面的具體應用。通過本門課的學習使學生達到能正確使用各種測量應用軟件的目的。
8. 數(shù)字測圖（90課時，4.5學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：講授數(shù)字化測圖的基本原理、作業(yè)過程、野外數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)編碼、數(shù)據(jù)傳輸、圖形編輯和圖形輸出等內(nèi)容。通過本門課程的學習使學生初步掌握數(shù)字化地形圖數(shù)據(jù)采集，計算機地形圖編輯、制作及大比例尺數(shù)字地形圖的工程應用方法。
9．gnss測量原理及應用（36課時，2學分）
本課程的主要學習內(nèi)容是：學習全球定位系統(tǒng)產(chǎn)生和發(fā)展的過程；介紹世界主要衛(wèi)星定位系統(tǒng)；重點學習gps系統(tǒng)的組成和衛(wèi)星信號結(jié)構(gòu)；gps定位中的主要誤差源以及消除削弱各種誤差影響的方法和措施；測定衛(wèi)星到接收機間的距離的方法，gps定位的原理和各種定位模式。通過本課程的理論學習及實踐教學，使學生掌握gps定位測量的基本原理、外業(yè)作業(yè)模式和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)成圖的具體操作方法。
10. 工程變形監(jiān)測（60課時，3學分）
表3 工程測量技術(shù)專業(yè)課程設置及學時學分分配
表4 工程測量技術(shù)專業(yè)集中實踐教學環(huán)節(jié)設置及學時學分分配
七、畢業(yè)條件
2. 學生素質(zhì)教育考核至少達到20學分；
3. 取得本專業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書或單項技能證書。
表5 工程測量技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書考核要求
八、說明
1.本專業(yè)開設33門課程，2615學時，148.5學分。其中：理論教學1119學時，占總學時的42.79%；實踐教學學時1496學時，占總學時的57.21%。
2.公共必修課10門，532學時，33學分；專業(yè)必修課14門，800學時，42.5學分；公共選修課6門，144學時，9學分；專業(yè)選修課3門，84學時，4.5學分；集中實踐教學環(huán)節(jié)1055學時，59.5學分。
表6 工程測量技術(shù)專業(yè)學時學分比例構(gòu)成
九、師資隊伍保障
本專業(yè)擁有一批年輕富有活力的專兼職教師隊伍。其中高級職稱1人，副高級職稱2人，中級職稱3人，初級職稱5人。專職教師學歷均為本科及以上，其中2人碩士研究生學歷（1人博士學位），7人本科學歷（2人在讀工程碩士學位）。專業(yè)教師多次指導學生參加陜西省測量技能大賽并獲得多項榮譽。
為了培養(yǎng)青年教師隊伍，工程測量技術(shù)專業(yè)配合學院的師資培養(yǎng)政策，采取了以下三條措施來加強師資建設。
（1）切實履行學院“青年教師導師制”的培養(yǎng)制度，逐步提高青年教師的教學能力。 （2）積極選派有教學經(jīng)驗的青年教師赴企業(yè)進行實踐鍛煉，并對校內(nèi)所有任課教師的專業(yè)實踐技能進行有計劃的培訓與考核，提高教師的雙師能力。
（3）響應學院科研工作激勵政策，以“目標任務書”的形式提升教師的科研能力。要求教師自設教學和科研互動的課題和項目，公開發(fā)表論文、參加職教論文評選等活動，提高教師的科研能力，從而促進教學能力的提高。
十、專業(yè)人才培養(yǎng)模式及人才培養(yǎng)質(zhì)量評價
工程測量技術(shù)專業(yè)是以實踐能力為培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)模式經(jīng)。即：以“工學結(jié)合、校企合作”為切入點，以學校、企業(yè)、學生多方受益為立足點，構(gòu)建和實施了完成測繪任務，加強實踐技能的人才培養(yǎng)模式。通過完成各項測繪任務并在實習單位完成內(nèi)外業(yè)的頂崗實習，讓學生充分了解企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、職業(yè)氛圍和企業(yè)文化，為最終就業(yè)奠定心理基礎、儲備職業(yè)技能；企業(yè)通過學生的頂崗實習，了解學生的技能水平、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力，保障企業(yè)從中選拔到有利于企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。
2. 人才培養(yǎng)質(zhì)量評價 （1）學生自我評價
工程測量技術(shù)專業(yè)所學專業(yè)課程的評價測量專業(yè)的專業(yè)課實踐性很強，老師安排了大量的實訓，并且在課余時間開設了選作的高新技術(shù)實訓、測量新技術(shù)講座、全站儀培訓，還有測量技能大賽，使我們學到了許多扎扎實實的知識。我覺得工程測量技術(shù)這個專業(yè)與現(xiàn)代知識技術(shù)很好的結(jié)合，不枯燥，能引起我們的興趣，有學習的動力。
（2）學校對學生的評價
通過學院每年對學生的綜合測評，工程測量技術(shù)專業(yè)的學生職業(yè)綜合素養(yǎng)比較高，吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作，且專業(yè)技能過硬、放心。
（3）同行院校的評價
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、銅川職院等同行院校對工程測量技術(shù)專業(yè)的教學評價認為：“教師整體教學水平較高，講課過程語言清楚、層次分明、重點突出，對難點的.把握也準確。能結(jié)合測量儀器實物、多媒體課件及測繪成果舉出一些通俗易懂的切合實際的例子，使學生一目了然?！?BR> （4）用人單位的評價
陜西省省建六公司高級工程師對工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的評價：我公司作為與咸陽職業(yè)技術(shù)學院的長期合作單位和生產(chǎn)實習基地，普遍感到學院畢業(yè)生的工程測量知識較為扎實、動手能力強，說明工程測量技術(shù)專業(yè)的建設和教學手段的改革是卓有成效的。我認為工程測量技術(shù)課程符合精品課程的要求。
（5）家長的評價
通過采訪學生家長，家長普遍認為在經(jīng)過學校專業(yè)教育后，“學生的思想成熟了，辦事穩(wěn)妥了，有了一技之長，而且學校幫助推薦可靠的工作，不發(fā)愁將來的飯碗問題了”，家長非常滿意和放心。
一、招生對象與修業(yè)年限
（一）招生對象：高中畢業(yè)生
（二）修業(yè)年限：三年（全日制）
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、掌握工程測量與工程監(jiān)理必備的基本理論、基本知識和基本技能，面向工程建設生產(chǎn)、管理和服務第一線，從事工程測量、工程監(jiān)理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
三、培養(yǎng)方向
（一）職業(yè)范圍
面向測繪、道橋、水利水電、礦山、市政、工業(yè)與民用建筑、工程監(jiān)理等行業(yè)或機構(gòu)，從事工程測量、工程監(jiān)理等技術(shù)和管理工作。
（二）專業(yè)面向的崗位（群）：
能夠勝任測量員、監(jiān)理員、質(zhì)量員等專業(yè)技術(shù)崗位。
四、培養(yǎng)規(guī)格
（二）專業(yè)技能
1
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
（三）專業(yè)素質(zhì)
通過通識教育，著重提高學生的思想覺悟、政治素質(zhì)、道德觀念和法制意識，培養(yǎng)學生與人合作的能力；構(gòu)建高職學生應具備的理論文化知識，拓展文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的交流表達、數(shù)字運算、信息處理、外語應用和自我提高等職業(yè)通用能力；培養(yǎng)體育鍛煉能力，樹立心理健康意識，提高身心素質(zhì)。
通過專業(yè)教育，著重構(gòu)建學生的專業(yè)理論知識；依托企業(yè)、校內(nèi)外實訓基地，構(gòu)建學生的專業(yè)感性知識；培養(yǎng)學生專業(yè)工具、儀器、設備、工藝、方法、標準和制度的應用能力；通過一系列綜合性課題，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。
通過崗位教育，樹立愛崗敬業(yè)意識，鍛煉吃苦耐勞的意志，強化職業(yè)道德和團隊精神；構(gòu)建具體的崗位感性知識，培養(yǎng)專用設備的操作技能，提高業(yè)務素質(zhì)；利用已學的專業(yè)知識，并自我構(gòu)建新的理論知識，分析崗位的工藝流程、操作模式和管理方案中的優(yōu)勢和不足，提出技術(shù)革新建議或管理改進方案，培養(yǎng)技術(shù)革新和改進管理的能力。
（四）職業(yè)資格證書、技能證書要求
2
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
1.取得高等學校英語應用能力證書a級或b級。
2.取得計算機等級考試一級證書或計算機應用能力考試3個模塊合格證。
3.取得測量員或監(jiān)理員崗位證書。
五、課程設置簡介
（一）公共必修課
1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎
（總學時：48 周學時：3 開設學期 ：第1學期）
學習目標：主要進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，培養(yǎng)學生高尚的理想情操和良好的道德品質(zhì)，了解憲法和有關(guān)專門法的基本精神和規(guī)定，增強學生的社會主義法制觀念和法律意識。
2.毛澤東思想與中國特色社會主義理論
（總學時：72 周學時：4 開設學期：第2學期）
學習目標：主要講述毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵、形成發(fā)展過程、科學體系、主要內(nèi)容、歷史地位、指導意義；準確地闡釋黨在新時期制定的建設中國特色社會主義的路線、方針和政策。
3.形勢與政策
（總學時：16 每學期4學時 開設學期：第1-4學期）
學習目標：培養(yǎng)大學生分析形勢與政策的能力，形成正確的世界觀和方法-論，提高綜合素質(zhì)，開擴胸懷視影，增強社會責任感和大局意識。
4.大學英語
（總學時：208 周學時：4 開設學期：第1-2學期；周學時：2 開設學期：第3-4學期）
學習目標：通過廣泛的讀、寫、聽、說訓練，達到大學?？瞥潭鹊挠⒄Z知識水平和能力水平。這門課程培養(yǎng)的目標包括英語專業(yè)知識，英語國家人文概況的了解、運用英語獲取信息和進行一般交際能力等。
5.大學體育
（總學時：108 實踐教學時數(shù)：98 周學時：2 開設學期：第1-3學期） 學習目標：通過該課程的教學，增強學生體質(zhì)，增進健康，全面提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進身心的全面發(fā)展。提高學生的一般身體素質(zhì)和專項體育技能，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和集體主義、團結(jié)合作的精神。
6.計算機應用基礎
（總學時：64 實踐教學時數(shù)：32 周學時：4 開設學期：第1學期）
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
下良好基礎。
7.應用文寫作
（總學時：32 實踐教學時數(shù)：4 周學時：2 開設學期：第1學期） 學習目標：通過對本課程的學習，學生可以進一步掌握應用文的概念，了解應用文的主要特點、作用、分類及寫作要求，以提高學生寫作常用日常事務類文書的能力。
8.大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導
（總學時：36 每學期9學時 開設學期：第1-4學期）
學習目標：該課程旨在幫助學生客觀認識自我，了解職業(yè)概況和社會需求，把握行業(yè)就業(yè)政策，形成和發(fā)展職業(yè)角色技能，掌握職業(yè)信息，成功就業(yè)。
9. 軍事課
（總學時：96 實踐教學時數(shù)：60 開設學期：第1學期）
學習目標：通過學習軍事理論和軍事技能訓練，使學生了解我軍的發(fā)展史、現(xiàn)代化裝備在現(xiàn)在戰(zhàn)爭中的應用等，并以人民解放軍嚴明的紀律為榜樣，規(guī)范自己的行為。
10.高等數(shù)學
（總學時：136 實踐教學時數(shù)：4 周學時：4 開設學期：第1-2學期）
學習目標：通過學習函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用、微分方程等，不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,它還為學生學習后繼課程和解決實際問題提供必不可少的數(shù)學基礎知識及常用的數(shù)學方法。
11.公共藝術(shù)課
（總學時：18 開設學期：第1-4學期）
學習目標：通過學習，提升學生音樂、舞蹈、美術(shù)、書法鑒賞等方面的鑒賞能力、陶冶學生情操、培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞能力。
（二）專業(yè)基礎課
12.建筑工程制圖與識圖
（總學時：96 實踐教學時數(shù)：28 周學時：6 開設學期 ：第1學期）
學習目標：掌握建筑工程平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖和圖集識讀，熟悉現(xiàn)行房屋建筑制圖標準及通用建筑標準圖集，繪制簡單的施工圖。
13.建筑結(jié)構(gòu)
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：8 周學時：4 開設學期 ：第3學期）
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
土的徐變和收縮、選用原則，保證鋼筋和混凝土之間粘結(jié)力的措施。
14.建筑材料
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：28 周學時：4 開設學期：第2學期）
學習目標：掌握常用建筑材料和一般裝飾材料及其制品的主要技術(shù)性能、基本用途、常見規(guī)格、質(zhì)量標準、試驗、檢測及驗收方法；保管要求，能合理地應用建筑材料進行技術(shù)工作。
15.建筑力學
（總學時：64 周學時：4 開設學期：第1學期）
學習目標：熟練運用靜力學平衡方程求解單個物體或簡單物體系統(tǒng)的平衡問題；掌握桿件在各種基本變形形式下的內(nèi)力、應力、變形計算，并對桿件做強度、剛度和穩(wěn)定性的驗算；熟練靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及位移計算規(guī)律，了解力法、位移法和力矩分配法解算簡單超靜定問題。
16.建筑cad
（總學時：36 實踐教學時數(shù)：36 周學時：4 開設學期：第2學期） 學習目標：掌握cad的文件管理，并能運用建筑軟件（如天正或abd）繪制建筑物平面、立面、剖面等建筑施工圖，所繪圖樣應符合有關(guān)國家標準圖集。
17.房屋建筑構(gòu)造
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：12 周學時：4 開設學期：第2學期） 學習目標：熟悉民用建筑物的分類和等級劃分；掌握民用建筑構(gòu)造組成和常見構(gòu)造的典型做法；了解影響建筑構(gòu)造選型的各種因素和基本原則；掌握建筑施工圖識讀技巧，能正確領(lǐng)會工程圖紙的設計意圖，能熟練識讀建筑施工圖紙。
18.測量學基礎
（總學時：124 實踐教學時數(shù)：64 周學時：6 開設學期：第2學期）
學習目標：能熟練操作水準儀、經(jīng)緯儀等儀器設備， 掌握測量學的基本知識、基本理論及測量各種要素(高差、角度和距離)的基本方法 、最基本的測量數(shù)據(jù)的處理方法(簡易平差)，熟練使用各種常規(guī)測量儀器，熟悉各種工程施工現(xiàn)場的測量工作。
（三）專業(yè)課
19. 測量平差基礎與平差軟件應用
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：20周學時：4 開設學期：第3學期） 學習目標：了解測量誤差的基本理論和測量觀測數(shù)據(jù)處理的基本方法，掌握三、四等控制網(wǎng)平差計算的方法，具有將誤差理論用于解決控制測量和工程測量實際工作的能力，掌握用測量平差軟件進行內(nèi)業(yè)平差計算。
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工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
20.控制測量
（總學時：100 實踐教學時數(shù)：48 周學時：4 開設學期：第3學期） 學習目標：了解國家三四等精密導線控制網(wǎng)、三四等水準網(wǎng)的布設與方法，觀測方法和內(nèi)業(yè)平差計算方法；熟悉工程控制網(wǎng)布設的理論和方法，具有熟練使用精密測量儀器，獨立地進行水平控制和高程全部外業(yè)觀測，內(nèi)業(yè)平差處理和工程控制網(wǎng)精度估算的能力，具有熟練操作數(shù)字水準儀、全站儀、gps的能力。
21.數(shù)字測圖
（總學時：100 實踐教學時數(shù)：48 周學時：4 開設學期：第4學期）
學習目標：通過本課程的教學，使學生能熟練操作數(shù)字化測圖軟件（ct3000），掌握數(shù)字化測圖的基本原理和方法，重點培養(yǎng)學生利用數(shù)字成圖軟件和全站儀進行數(shù)字測圖的能力。
22.工程監(jiān)理概論
（總學時：32 周學時：2 開設學期：第1學期）
學習目標：了解建設工程監(jiān)理與相關(guān)法規(guī)制度，掌握建設工程目標系統(tǒng)、目標控制的含義、目標控制的任務和措施、建設工程監(jiān)理組織的模式與實施程序、項目監(jiān)理機構(gòu)、監(jiān)理的組織協(xié)調(diào)、建設工程監(jiān)理規(guī)劃的編寫、監(jiān)理規(guī)劃的內(nèi)容及其審核。
23.建設工程招投標與合同管理
（總學時：72 周學時：4 開設學期：第4學期）
學習目標:熟悉建設工程市場基本狀況，《中華人民共和國招標投標法》及《中華人民共和國合同法》等招投標與合同管理的相關(guān)法律，工程項目招標的程序；掌握工程項目招投標的組織過程，建設工程施工合同主要條款，建設工程施工合同的管理，建設工程施工索賠的方法。
24.建設工程質(zhì)量與安全控制
（總學時：72 周學時：2 開設學期：第4學期）
學習目標:掌握工程建設各階段質(zhì)量控制的方法,基礎工程、主體工程控制與驗收,建設工程施工安全控制概述，建設工程施工安全策劃，危險源與環(huán)境因素識別、評價和控制策劃等內(nèi)容。
25.工程測量
工程測量與監(jiān)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
場作業(yè)方法和步驟。
26.建筑施工技術(shù)
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：14 周學時：4 開設學期：第3學期）
學習目標:掌握各主要工種工程和分部分項工程的施工方法、施工工藝、質(zhì)量標準和安全措施，重點掌握模板工程、筋工程、混凝土工程、土方工程、深基礎工程。
27.工程計價與投資控制
（總學時：72 實踐教學時數(shù)：4 周學時：4 開設學期：第3學期）
學習目標: 了解建筑工程計價概述；熟悉建筑工程定額、建筑安裝工程費用組成、建筑工程定額計價、建筑工程工程量清單計價、建筑工程前期階段和施工階段的投資控制。
28.施工組織設計與進度控制
（總學時：72 周學時：6 開設學期：第4學期）
學習目標：了解工程施工組織與進度控制概述和流水施工原理；熟悉施工準備工作、施工項目信息化與計算機應用；掌握網(wǎng)絡計劃技術(shù)、單位工程施工組織設計、建筑工程施工進度控制。
29.建筑法規(guī)
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第4學期）
學習目標：了解建筑許可法規(guī)、建筑工程發(fā)包承包法規(guī)、建設工程合同、建筑工程監(jiān)理法規(guī)、建筑工程安全生產(chǎn)管理法規(guī)、建筑工程質(zhì)量管理法規(guī)、建筑工程糾紛的處理、建筑法律責任及建筑工程其他相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容。
30.測量員崗位實務知識
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第3學期）
學習目標：結(jié)合測量員的職責要求和工作特點，使學生掌握測量員崗位所必備的相關(guān)知識，為測量員職業(yè)資格考試打下基礎。
31.監(jiān)理員崗位實務知識
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第3學期）
學習目標：結(jié)合監(jiān)理員的職責要求和工作特點，使學生掌握監(jiān)理員崗位所必備的相關(guān)知識，為監(jiān)理員職業(yè)資格考試打下基礎。
32.房地產(chǎn)測量
（總學時：36 周學時：2 開設學期：第4學期）
學習目標：掌握測量學的基本理論，正確使用常規(guī)的測量儀器和工具；能了解房地產(chǎn)圖的測繪程序，熟悉房地產(chǎn)調(diào)查的基本內(nèi)容及房地產(chǎn)圖的基本知識；熟練掌握各類面積測算的基本原理和方法；能進行界址點的測定和測設。
33.地籍測量
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（總學時：36 周學時：2 開設學期：第4學期）
演講與口才、公共關(guān)系與現(xiàn)代禮儀、大學生心理健康與生涯規(guī)劃輔導。 2. 專業(yè)拓展類
建筑工程事故分析與處理、建筑設備。 （五）實踐課 1.認識實習
（總學時：14 周數(shù)：0.5 開設學期：第1學期）
2.測量學基礎綜合實訓
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第2學期）
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第3學期）
學習目標: 使用用全站儀完成四等和一級導線外業(yè)測量，光電測距三角高程測量，二等水準測量；外業(yè)觀測成果整理、檢查及平差計算。完成gps d或e級控制網(wǎng)的外業(yè)觀測方案制定和外業(yè)數(shù)據(jù)采集，使用相應gps后處理軟件完成gps平差。
4.數(shù)字測圖綜合實訓
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第3學期）
學習目標: 使用全站儀和其他現(xiàn)代測繪儀器進行外業(yè)數(shù)據(jù)采集，在完成手工繪圖的基礎上，運用數(shù)字化測圖軟件（cass7.0）進行內(nèi)業(yè)成圖，制成數(shù)字地形圖，教學重點是培養(yǎng)學生利用成圖軟件和全站儀進行數(shù)字測圖的能力。
5.工程測量綜合實訓
（總學時：28 周數(shù)：1 開設學期：第4學期）
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（總學時：1008 周數(shù)：36 開設學期：第5-6學期）
學習目標:到生產(chǎn)單位頂崗實習，了解工程測量工作的內(nèi)容、作業(yè)方法、技術(shù)要求。了解不同崗位的職責與工作內(nèi)容，將理論知識應用于工程實踐。
六、教學計劃
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七、成績考核
1. 考試課考核：學習成績是根據(jù)學生期末考試成績、期中考試成績和平時成績（包括平時考勤、完成實驗、課外作業(yè)、課堂討論、平時測驗等）綜合評定?；驹瓌t：進行期中考試的課程，期末考試成績占60%，期中考試成績占20%，平時成績占20%；其中實驗實習比重較大的課程可期末考試成績占60%，平時成績占40%；未進行期中考試的課程，期末考試成績占70%，平時成績占30%.
2. 考查課考核：學習成績根據(jù)平時成績和階段性測驗成績綜合評定。平時成績可根據(jù)學生出勤、聽課、作業(yè)、課堂討論等情況評定，一般測驗成績占總成績的60%，平時成績占40%。
3. 實踐成績：實踐成績分校內(nèi)實踐成績（占40%）和校外實踐成績（占60%）。其中，校內(nèi)實踐成績=操作練習（60%）+課堂表現(xiàn)（40%）；校外實踐成績=團隊組織（30%）+項目完成質(zhì)量（30%）+實踐報告（40%）.
八、畢業(yè)要求
1. 完成規(guī)定的各門理論課程和各項實踐性環(huán)節(jié)的學業(yè)，完成畢業(yè)設計并至少達到合格標準。
2.取得高等學校英語應用能力證書（a級或b級）。
3.取得計算機等級考試一級以上證書或計算機應用能力考試3個模塊合格證書。
4.參加由國家統(tǒng)一組織的職業(yè)資格考試，取得測量員或監(jiān)理員崗位證書。
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工程測量教學計劃方案篇七
（初級班）舞蹈基本功地面訓練包括：頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立訓練包括：半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節(jié)奏訓練、跑跳步、小馬跳等。
基訓小組合：《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合：漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。
（提高班）舞蹈基本功訓練：地面部分的訓練包括：地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
中華民族舞把上訓練包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中華民族舞身韻訓練包括：輪指訓練、手眼訓練、盤腕與小五花手訓練、雙晃手訓練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
基礎班：拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
提高班：捷舞的基。
基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
基礎班：頭、頸部訓練，手指、手腕訓練，手臂、肩部訓練，胸、腰、髖部訓練，下肢腿部訓練，腳跟、起胯訓練，地上壓腿訓練，跑跳訓練，手位、伸展訓練。
提高班：《球操組合》，《腰胯組合》，《手位、波浪組合》，《步伐跑跳組合》。
四、現(xiàn)代舞培訓班：
基礎班：基本功訓練：包括地面、中間部分。舞蹈組合：《呼吸韻律組合》，《現(xiàn)代爵士》。
工程測量教學計劃方案篇八
1、加強學生的環(huán)保意識，提高學生節(jié)約意識。
2、鍛煉學生的動手能力，發(fā)揮學生的想象能力。
教具準備：
廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。
教學內(nèi)容及步驟：
很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應該都是自己買的吧，那么今天呢，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力，何樂而不為呢？每戶人家都應該有一次性塑料瓶吧！那么今天我們的主角就是它了哦！首先準備好材料：彩色卡紙，礦泉水瓶，彩帶紙，記號筆等。 １、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口。
２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。
３、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。
５、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上，并且撕開成條狀。
６、畫上眼睛和鬃毛上的花紋，獅子頭部就完成了。
７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。
這是正面
手工制作：童話小屋
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
一些塑料管，火柴個用彩紙包好的小紙盒，一卷雙面膠，
幾張彩紙等。 教學內(nèi)容及步驟：
步驟２
在紙上畫上小
后將他們剪下來；
步驟３：將門窗粘到合適的位置上；
朋友們最擅長的門窗，然
步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；
步驟５：剪出一張紅紙，一一粘貼好，一定要注
作為房頂，再把塑料管意顏色的搭配哦！
步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了！
手工制作diy相框
教學目標：
1、讓學生在快樂的學習環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。
2、充分發(fā)揮學生的想象能力，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。
3、鍛煉學生的動手能力、思維能力。
教具準備：
紙袋。
教學內(nèi)容及步驟：
準備好所用材料，如圖制作：
第三四步：
工程測量教學計劃方案篇九
摘要：
近年來，由于測量新技術(shù)的蓬勃發(fā)展，以應用能力為導向，培養(yǎng)社會崗位高素質(zhì)全面人才已成為社會共識，因此，使《工程測量》這門課的教學能更好的適應社會發(fā)展的需求，教學模式的改革值得探究。本文分析了目前課堂教學中存在的問題，并提出了一些改革措施，以便更好的培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型、復合型人才，與市場需求接軌。
關(guān)鍵詞：
1、《工程測量》課程現(xiàn)狀分析。
1.1課程學時安排。
為適應現(xiàn)代科技的發(fā)展，各專業(yè)新增了專業(yè)課程，并減少了一些課程的學時數(shù)。《工程測量》課程安排總共32個學時，在這有限的時間內(nèi)要完成測量的基本原理及方法、水準測量、角度測量、距離測量及直線定向、小地區(qū)控制測量、大比例尺地形圖的測繪、地形圖的應用、施工測量的基本工作、工程建筑物的施工測量以及測量在相關(guān)領(lǐng)域中的應用等教學任務。課程學時安排過少，內(nèi)容過多，開展教學難度比較大。
1.2課程內(nèi)容安排。
《工程測量》作為一門重要的專業(yè)基礎課，應該重視將課程內(nèi)實踐與工程實際中的應用相結(jié)合。目前教學當中，很多教材內(nèi)容介紹過于繁瑣，重點不夠突出，從測量的基本概念、基本工作到工程施工測量面面俱到;或者是只突出測量工作的基本原理和方法，而工程實際應用方面僅是簡要介紹。課程教學大綱的制定大多注重理論知識的培養(yǎng)，不能很好的達到人才培養(yǎng)目標。
1.3教學成效。
由于測量的基礎理論部分內(nèi)容繁瑣，知識點瑣碎，文字敘述性較強，在課堂教學中枯燥乏味，課堂氣氛沉悶，如果不注重教學方法的改進，難以達到預期的教學效果。盡管引進了多媒體授課方式，改進了以往的純板書教學方式，但是教學成效并未取得良好的效果。學生對幻燈片上的儀器介紹圖片、測量原理示意圖、測量工作圖片仍提不起興趣，在課程內(nèi)安排的實驗課上對儀器的使用還是很模糊，甚至不懂儀器的基本組成和工作原理，導致實踐操作能力差。
1.4學生現(xiàn)狀。
目前，學生的自主學習能力比較差，學習積極性并不高，部分學生的目的只是為了應付考試，或者只是為了拿到該課程的學分，并非能力的培養(yǎng)與提高，因此，對該課程的重視程度上遠遠不夠。
2.1教學內(nèi)容的`改革。
現(xiàn)有的《工程測量》教材種類很多，在課程安排的有限學時內(nèi)，以實用性為原則，需要選用合理的教材，并結(jié)合生產(chǎn)的需要進行適當?shù)臄U充。以往教學內(nèi)容重點放在普通測量技術(shù)上，重點介紹ds3微傾式水準儀和普通光學水準儀的使用，隨著測量新技術(shù)的發(fā)展，應該對傳統(tǒng)的測量技術(shù)進行適當?shù)膭h減，增加現(xiàn)代測量儀器的使用和現(xiàn)代測量新技術(shù)的應用。例如：增加全站儀測量技術(shù)在施工中的應用等。根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標，優(yōu)化教學內(nèi)容，注重學生應用能力的培養(yǎng)。
2.2課堂教學方法的改革。
在理論講授的同時注重與實踐相結(jié)合。傳統(tǒng)的注入式教學方法不能激發(fā)學生學習的積極性，在課堂教學過程當中，應適當引入一些工程實例，引導學生主動參與到課堂教學中。對于多媒體教學課件的制作不能太過于單調(diào)，要充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)越性，適當?shù)囊M一些動態(tài)演示模型來闡釋測量的基本原理和方法，合理改善課堂教學環(huán)境，提高學生的積極性、主動性。
(1)采用多元化教學法。多元化教學法更加注重理論與實踐相結(jié)合，改善了以往單一的教學方法。例如：在介紹儀器使用的過程中，將測量儀器帶入課堂，用實物直觀的演示該儀器的組成部分及其操作步驟，讓學生直觀的學習儀器的使用過程，從而提高學生的學習興趣。
(2)采用啟發(fā)式教學。課堂氣氛直接影響到學生的學習成效，如果只是教師在講臺上一味的講，學生在臺下做觀眾，這樣會造成課堂氣氛的冷清，學生也就失去了學習的主動性。在講授過程中，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，以提問的方式請學生回答問題，循序漸進的引導學生進入教學環(huán)節(jié)，這樣能使學生更好的理解和掌握新知識，有效的提高了教學成效。
(3)采用案例法教學。在講授過程中，教師可根據(jù)實際情況靈活舉例，吸引學生的注意力。如果僅是一味的講述書本知識，學生聽起來會顯得枯燥乏味，適當?shù)囊靡恍┙?jīng)典案例，會明顯提高學生的注意力，同時也會拓展學生的知識面，讓學生對《工程測量》這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.3實踐教學環(huán)節(jié)的改革。
實踐教學是《工程測量》教學中重要環(huán)節(jié)。實踐環(huán)節(jié)是學生對知識的綜合應用，目前我院實踐環(huán)節(jié)存在諸多不足，實踐項目安排較少，實踐項目與實際應用結(jié)合程度還不夠，測量新技術(shù)、新方法應用較少，在改革中，需要加強實踐教學環(huán)節(jié)，加大對測量新技術(shù)、新方法的使用，高度重視學生實際應用能力的培養(yǎng)和提高。
3、《工程測量》課程考核方式的改革。
《工程測量》這門課程注重理論與實踐相結(jié)合，考試僅是一種手段，重要的是培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。傳統(tǒng)的考核方式采用試卷進行考核，僅限于教材內(nèi)容，忽略了學生對儀器的實際操作能力，并不能真實反映出學生的綜合能力。學生只注重理論知識的掌握，因此，對于考核方式有必要進行改革。為了改變當前這種現(xiàn)狀，采取理論考試與操作技能考核相結(jié)合的方式進行綜合考核。
《工程測量》這門課程技術(shù)性強，在測量新技術(shù)、新儀器迅速發(fā)展的情況下，需要教師不斷更新自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，并及時應用到課堂教學中，現(xiàn)從事測量教學的教師缺乏相關(guān)工程實踐經(jīng)驗，難以了解生產(chǎn)單位對新技術(shù)、新方法的應用動態(tài)，有必要定期到生產(chǎn)單位進修，不斷進行知識的更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，來提高自身的水平。教師還應當注重產(chǎn)、學、研相結(jié)合，除了完成教學工作以外，還要參加一定的科研活動，承擔一定的工程任務，以提高教師的專業(yè)水平和解決實際問題的能力。
5、結(jié)語。
《工程測量》作為我院土木工程、勘查技術(shù)與工程、工程管理等相關(guān)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課，《工程測量》課程的教學改革非常重要。本文分析了目前該課程教學過程中存在的一些問題，對教學內(nèi)容、教學方法、實踐教學等方面提出了一些改革措施。
以上是我們對《工程測量》課程教學改革的初步探索，培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型、復合型人才，更好的適應社會發(fā)展的需求是該課程的最終目的。
參考文獻。
[3]黃鸝，鄧瑜，郭亞然.土木工程專業(yè)工程測量課程教學改革的探索[j].高等函授學報：自然科學版.
工程測量教學計劃方案篇十
深入研究中職學校測繪工程人才的培養(yǎng)，對我國當代測繪事業(yè)的發(fā)展有著重要意義。中等職業(yè)學校以培養(yǎng)高素質(zhì)的測繪人才為目標，因此在測繪工程專業(yè)教學中，教師必須要以最大限度地提高學生的綜合能力為教學導向，結(jié)合學生的學習特點設計教學內(nèi)容，不斷調(diào)整教學方案，這樣才能夠更好地保障教學效果，全面促進中職學生能力的發(fā)展與提高。
一、人才培養(yǎng)計劃的特點。
1.以二級學科教育為基礎，強調(diào)寬口徑。
無論是什么教育都離不開通識教育，因為通識教育是一切專業(yè)類教育的基礎。學生先學習了通識教育對一些學科的基本知識有所了解后，接下來進行一些專業(yè)類的技術(shù)學習才不會覺得天馬行空。在測繪工程這個專業(yè)中也是如此，學生要經(jīng)過通識教育的學習，有了良好的基礎之后再進行工學的學習。中職學校測繪工程教學將專業(yè)教育放在后面，有利于學生學習測繪課程，擴大學生關(guān)于測繪的知識面。
2.免百校一面，突出本校測繪專業(yè)特色。
現(xiàn)在，很多學校都開設了測繪工程專業(yè)。如果每一個學校都按照教育標準進行測繪教學，那么會導致所有測繪人員都掌握相同的技能，就不存在競爭，測繪會停留在原來的位置，不會繼續(xù)發(fā)展，這對整個測繪行業(yè)是不利的。所以，學校應該在一些傳統(tǒng)的測繪工程基礎上創(chuàng)建具有本校特色的品牌，突出本校測繪專業(yè)特色，提高學校在測繪專業(yè)教學中的綜合能力。
3.重視學生個體發(fā)展，提高學生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是人類發(fā)展的永恒主題，是知識經(jīng)濟時代的特征。測繪工程專業(yè)應用型人才工作在測繪現(xiàn)場一線，使用先進的測繪儀器，面對各種各樣的工程問題，必須要有一定的解決問題的能力和創(chuàng)新能力，特別是在工程實踐中。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步。學校要不斷培養(yǎng)新的人才，提高學生的創(chuàng)新能力，使學生在工程實踐中應用相關(guān)技能。測量學從模擬測圖到解析測圖，再到今天的數(shù)字化測圖技術(shù)，是社會需要和一代科學家不斷創(chuàng)新探索的結(jié)果。方興未艾的數(shù)字地球，其實質(zhì)是以測繪高新科技3s集成為基礎的科學技術(shù)。只有不斷創(chuàng)新，測繪學科才能發(fā)展和進步。
二、測繪人才培養(yǎng)計劃的探索與思考。
1.更新實驗設備，保障教學目標的實現(xiàn)。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高，所有行業(yè)都在不斷發(fā)展。測繪行業(yè)作為一個傳統(tǒng)的行業(yè)，其發(fā)展是顯而易見的。隨著測繪行業(yè)的發(fā)展，測繪設備在不斷更新，同時產(chǎn)生了一些新的測繪方法。但是，一些學校對在測繪行業(yè)中已經(jīng)隨處可見的一些測繪設備處于空白狀態(tài)，在教學過程中缺少新式的測繪設備，導致學生畢業(yè)后不會使用一些新式設備。為了保證學校教學目標的實現(xiàn)，學校應引進新式設備，將其引入測繪教學中。
2.采用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果。
學生面對著大量的知識需要學習，所以一些學校對課程的設置不相同，各有側(cè)重。一些學校出現(xiàn)基礎教育與專業(yè)教育課程時間設置方面的.問題，這會影響學校的教學效果。學校應該明確學生學習的主體內(nèi)容，避免設置一些不必要的課程，減少課時的浪費。學校要引入一些現(xiàn)代化教學的放法，提高教學效果，解決課時分配不均的問題。
3.更新教學觀念，提高學生的創(chuàng)新能力。
行業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，創(chuàng)新需要人才。如何能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力呢？首先離不開基礎知識，人們有了牢固的基礎才可以有接下來的發(fā)展。其次需要有較強的實踐能力，學生要能夠?qū)⑺鶎W知識真正描繪出來。再次需要學生有創(chuàng)新意識，要有廣博的知識面。最后，教師應該不斷提升學生的計算機應用能力，注意課程設置在學科內(nèi)、學科外的拓展。如果課程設計能力培養(yǎng)需要相關(guān)內(nèi)容，學校必須要有相對應的培養(yǎng)目標與措施，這能夠保障實踐實習的質(zhì)量。在學生實踐實習中，學校要以提升學生的實踐能力為最終目的，創(chuàng)新考核方法，增加課程考查，激發(fā)學生學習的主動性與積極性，促進學生綜合能力的發(fā)展。
4.加強新技術(shù)、新知識的教育。
測繪科學在信息化時代背景下，需要不斷注入新的血液，才能夠保持行業(yè)活力。因此在中職測繪工程專業(yè)教學中，教師應該充分借助新的教學技術(shù)，保障教學質(zhì)量，應該積極開展測繪基礎教學，設置相關(guān)課程，如數(shù)字測圖、遙感地理測繪新系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等。通過增加這些新課程，學生掌握先進的測繪技術(shù)，滿足國家對測繪工程人才的新要求。
本文從兩個方面分析中職學校測繪工程專業(yè)學生能力培養(yǎng)問題。測繪工程專業(yè)具有明顯的行業(yè)特色，對學生綜合能力的要求相對較高。為了滿足行業(yè)發(fā)展需求以及專業(yè)發(fā)展需求，學校以及教師必須要制定完善的人才培養(yǎng)計劃和方案，嚴格依據(jù)方案開展教學活動，保障教學活動的科學與嚴謹，這樣才能夠不斷提升學生的創(chuàng)新意識與能力，為國家測繪事業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。
參考文獻：
[1]史先領(lǐng).工程測量專業(yè)實踐教學[j].中外企業(yè)家，
工程測量教學計劃方案篇十一
春天到了！大地從睡夢中醒來，換上了一片綠衣裳。小動物們在一同嬉戲、玩耍。我隨爸爸、媽媽一同來到鳥語林。鳥語林里有許許多多，可愛、活潑的小鳥，它們都換上了“衣裳”像位美麗的公主和帥氣的王子。首先，我看見兩只畫眉。鳥大哥說：“伊拉克真可憐，注定要被侵略！”小弟說：“那可不是，注定的，是人造的。原來咱們中國不是一樣平窮落后嗎!可現(xiàn)在變成繁榮昌盛?！痹瓉硭鼈冊谡務摵硲?zhàn)爭的事呀，它們也滿不錯的嗎，還學會了關(guān)心世界大事。我繼續(xù)邁步向前，不久我看見了三只丹頂鶴在嘰嘰喳喳的'說個不停，我便上去湊熱鬧，它們便同意讓加入它們的研討會。黃黃說：“人們不愛護環(huán)境，我真受不了了！”這是我的臉刷的一下紅了，忙說：“不是這樣的，人人都愛環(huán)保，只是有個別的亂扔紙屑?！薄?、、、、、大家就這樣說了半個鐘頭。后來，鳥兒們終于再給我們最后一次機會！我便急忙來到街道組織大家伙一同來清潔社會、街道。我跑完這條街又跑去那街。這會兒我正向鳥語林，走去見爸爸、媽媽已不見蹤影，旁邊的鳥兒對我說：“你爸爸、媽媽也去清潔社會了！”一會兒，大地變得干干凈凈了，鳥兒們也很高興，和我們交朋友。動物世界還有許多的動物在等著我們呢，我們應該去下一站了。鳥語作文450字。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
工程測量教學計劃方案篇十二
一、學情分析：
五年級共有學生21名，經(jīng)過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字潛力、口語交際、寫作潛力、預習新課文的潛力和必須的自學潛力。但部分學生上課注意力易分散，學習效率低下，綜合學習潛力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學期除做好學生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導，并且嘗試提高學生課外閱讀的興趣。
二、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點：
1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。
3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習作”的類型發(fā)生必須的變化。
(三)單元重點、難點。
第1單元：一是引導學生透過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導學生學習把握課文主要資料，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的潛力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導學生了解文章一些比較簡單的、適于他們理解的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自我的習作中。
第2單元：一是讓學生透過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的完美，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是透過比較閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自我的童年生活。
第3單元：一是讓學生透過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是透過對不一樣體裁文章的閱讀，了解不一樣體裁文章表達方式;三是引導學生積累優(yōu)美的語言。
第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀潛力。
第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。
第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。
第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描述人物的方法，并在習作中學習運用。
第8單元：一是要抓住主要資料，了解不一樣地域的民族風情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學習運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，透過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風情的感受。
三、教學目標:。
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
(二)閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際教學。
1、激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。
2、不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種潛力。
(五)綜合性學習。
綜合性學習，要提高學生策劃、規(guī)劃自我學習的潛力，用多種途徑、方式解決實際問題的潛力以及語文的綜合運用潛力。
四、教學措施：
(一)識字與寫字教學。
1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。
2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，
3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣。
(二)閱讀。
1、在以前的基礎上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓練。
2、閱讀教學中，要注意表達方法的學習和積累。
3、教師根據(jù)課文的不一樣特點，設計靈活多樣的教學策略。
(三)口語交際。
1、首先要激發(fā)學生興趣，
2、要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有好處，體現(xiàn)學生實際交際的需要，讓學生了解在不一樣的場合、針對不一樣的對象，圍繞不一樣的目的，采用不一樣的表達方式。二是思考到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生。
3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。
4、要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。如，認真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不一樣對象，禮貌地進行交際。
(四)習作。
1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。
2、作文指導從資料入手，作文講評重在激勵。指導，要從資料入手，首先解決寫什么的問題，使學生都找到想寫、要寫的資料。“放”開了，學生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學的努力和進步。使每個學生透過講評看到成績與進步，享受習作成功的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫。
3。觀察、思維、表達三種潛力結(jié)合起來培養(yǎng)。
4、加強平時練筆的指導。
(五)綜合性學習。
1、閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣。
2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。
3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。
五、教學時光安排：
起訖日期周次教學資料備注
2。13--2。1711草原2__絲綢之路。
2。20--2。2423白楊4__把鐵路修到拉薩去。
2。27--3。23口語交際。習作一回顧。拓展一5古詩詞三首。
3。5--3。946東陽。童年。駱駝隊7__祖父的園子婦女節(jié)。
3。12--3。1658童年的發(fā)現(xiàn)9__兒童詩兩首口語交際習作二植樹節(jié)。
3。19--3。236回顧。拓展二10楊氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蠟燭13__打電話口語交際。習作三。
4。2--4。68回顧。拓展三14再見了，親人15__金色的魚鉤清明節(jié)。
4。9--4。13916橋17__夢想的力量口語交際。習作四。
4。16--4。2010回顧。拓展四18將相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景陽崗21__美猴王。
4。30--5。412口語交際。習作五回顧。拓展五勞動節(jié)。
5。7--5。1113綜合性學習：走進信息世界。
5。14--5。181422人物描述一組23__刷子李。
5。21--5。251524__金錢的魔力口語交際。習作七回顧拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是讓別人看的兒童節(jié)。
6。4--6。81727__與象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口語交際。習作八回顧拓展八。
工程測量教學計劃方案篇十三
根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情景，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學本事為重點，力求挖掘?qū)W生的進取性和學習潛在本事，提高學生的數(shù)學成績。
1、將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。
2、促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3、測查考核進行全面、科學、簡便愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。
知識與技能。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。
2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；構(gòu)成初步的應用意識。
3、結(jié)合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。
4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進行人民幣的簡單計算。
（二）空間與圖形。
1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；經(jīng)過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，明白1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。
（三）統(tǒng)計與概率。
1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元），能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。
（四）實踐與綜合運用。
1、能運用學過的知識解決實際問題。
2、能初步了解用數(shù)學研究問題的。