如何更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是我們需要思考的問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀地評(píng)價(jià)自己，既不夸大自己的成績(jī)，也不掩蓋自己的不足?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇一
轉(zhuǎn)眼間，我已站在十八歲的天空下。距離20xx年高考已剩三個(gè)月左右，三個(gè)月后的我們，即將迎來(lái)人生又一次重要的選擇，直接關(guān)系到我們以后的發(fā)展道路和方向，我們應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)認(rèn)真實(shí)際良好的規(guī)劃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看問(wèn)題，在做好學(xué)生本職工作的同時(shí)，也對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
現(xiàn)在社會(huì)的形勢(shì)，瞬息萬(wàn)變，機(jī)遇可貴也難求，我們要把握好現(xiàn)在和未來(lái)的每一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)，不斷地為自己輸入新鮮血液以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要，不被時(shí)代淘汰。選擇志愿和職業(yè)，不是一件簡(jiǎn)單的事，不僅僅考慮個(gè)人的喜歡，更重要的是，要考慮未來(lái)社會(huì)的需求，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。追根究底，是自己必須有足夠扎實(shí)的功底。步入大學(xué)，我堅(jiān)決不會(huì)讓四年青春一事無(wú)成的虛度，在積極學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后投身建設(shè)社會(huì)打基礎(chǔ)。
我不是一個(gè)安于現(xiàn)狀的人，理想的職業(yè)不是醫(yī)生教師以及國(guó)家行政單位人員這類，我希望，自己能夠擁有自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的一片領(lǐng)域，經(jīng)營(yíng)商務(wù)，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門(mén)人才。當(dāng)然，這不僅需要充足的自身文化知識(shí)，敏銳的.市場(chǎng)洞察力，堅(jiān)韌不拔的意志力，也需要雄厚的資金，合適的政策，可貴的機(jī)遇，甚至貴人的指點(diǎn)。我會(huì)努力在大學(xué)時(shí)期將自己培養(yǎng)成一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)際工作技能的、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的金融、財(cái)務(wù)方面應(yīng)用型、復(fù)合型的中高層管理專業(yè)人才。
我理想的專業(yè)是金融管理類型，這不僅與我個(gè)人理想需要相符合，也符合未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國(guó)加入wto，中國(guó)在商務(wù)領(lǐng)域中改革也越來(lái)越適應(yīng)時(shí)代的潮流，因此在涉外商務(wù)領(lǐng)域、跨國(guó)公司、外資企業(yè)、進(jìn)出口公司、各類企事業(yè)等單位的管理部門(mén)對(duì)金融和財(cái)務(wù)管理人才的要求也越來(lái)越高。我希望能通過(guò)自己的努力，更好的為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇二
要做人生規(guī)劃，第一步是認(rèn)知自己。從性格上來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我有點(diǎn)懶，雖然有些愛(ài)好，卻沒(méi)什么特長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)都不是很積極，常常拖延時(shí)間。這可能是我最需要改變的。只有不再拖拉，在做各種事情的時(shí)候更積極，才能有效提高效率，更好地進(jìn)步。從興趣愛(ài)好上來(lái)說(shuō)，我喜歡球類運(yùn)動(dòng)，旅游，科幻和高科技類的東西。雖說(shuō)愛(ài)好眾多，然而在這些方面我都不是很擅長(zhǎng)，也許很難將其中一種變成我的職業(yè)。從智能特點(diǎn)來(lái)講，我的各方面智能都很一般，一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)某個(gè)有出眾的方面。
說(shuō)到職業(yè)，我想應(yīng)該不是文科類的，因?yàn)閷?duì)這個(gè)方面我的興趣不是很大，我也不是很擅長(zhǎng)。大概是出于好奇，我對(duì)高科技類的專業(yè)更感興趣。因此，我查了最熱門(mén)的理科專業(yè)，包括了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、電子信息工程、車輛工程、土木工程等，大多數(shù)都是高科技的領(lǐng)域，代表科技的發(fā)展，未來(lái)前景很好。
對(duì)于未來(lái)，近期規(guī)劃是先上好高中，然后可以在大學(xué)出國(guó)或讀碩士時(shí)出國(guó)。許多同學(xué)如今已經(jīng)身在國(guó)外，早早地出了國(guó)。這個(gè)原因主要是他們家條件允許，家長(zhǎng)認(rèn)為有必要在高中甚至之前出國(guó)。我目前沒(méi)有特別想出國(guó)的意愿，而且目前來(lái)說(shuō)高中是不會(huì)出國(guó)了。畢竟出國(guó)意味著到異國(guó)他鄉(xiāng)長(zhǎng)期生活，離開(kāi)熟悉的環(huán)境和朋友，可能不是很適應(yīng)。我和一個(gè)已經(jīng)在國(guó)外上學(xué)的同學(xué)交流了一下，他覺(jué)得在國(guó)外挺孤單，朋友也不多，還是想念國(guó)內(nèi)。他也說(shuō)道國(guó)外的教育和中國(guó)差別很大，國(guó)外學(xué)校都是小班制，學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)也比較少。相比國(guó)內(nèi)，他覺(jué)得各有利弊。通過(guò)和他的交流，我對(duì)出國(guó)的學(xué)習(xí)和生活更加了解了。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我將度過(guò)很重要的人生階段，也將成長(zhǎng)成為成年人。成長(zhǎng)的道路上誘惑很多，困難重重。希望我能在快樂(lè)的時(shí)光中成長(zhǎng)，一步步實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。
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六年級(jí)人生規(guī)劃篇三
今天上午的語(yǔ)文課，走進(jìn)教室的不止是謝老師，還有另外一位老師，經(jīng)謝老師的介紹后，我們才知道她是——陳老師。
陳老師步履從容的走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)講一節(jié)人生規(guī)劃課。首先，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫——諾亞方舟。那么，讓我們先來(lái)了解一下諾亞方舟的由來(lái)吧！”故事是這樣的：因?yàn)槿祟悘氐讛?，而諾亞卻十分有善心，于是上帝對(duì)諾亞說(shuō)，去找一艘大船，把世上萬(wàn)物的每一種的一公一母，以及你的家人帶到這艘船上，你建好大船的第七天就要降下大雨，把大地以及人們淹沒(méi)。”最后，大地白晝黑夜，春播秋收，循環(huán)不息。
今天，我們要做的這個(gè)游戲的規(guī)則是：假如你是諾亞，大水將要淹沒(méi)大地，你只能帶8樣?xùn)|西，那么你會(huì)帶什么呢？我寫(xiě)的是：媽媽，爸爸，姥姥，姥爺，書(shū)，弟弟，食物，水。陳老師說(shuō)請(qǐng)劃掉兩個(gè)，我毫不猶豫的劃掉了水和食物。接下來(lái)老師又說(shuō)，再畫(huà)兩個(gè)，我猶豫了一下，劃掉了書(shū)和弟弟。這時(shí)，有的同學(xué)笑了起來(lái)，謝老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“假如這是真的呢？你還會(huì)笑嗎？”班里一片寧?kù)o。
是??！要是到了真的是這樣的話，有誰(shuí)還是嘻嘻哈哈呢？接下來(lái)陳老師又說(shuō)：“這一次，一下劃三個(gè)。這一次，我猶豫了很久，把爸爸，姥姥，姥爺給劃了！這個(gè)游戲雖說(shuō)十分好笑，但，它還是起到一個(gè)作用——可以看出某個(gè)人物和事物在我們心中的位置！
接著，老師又講了進(jìn)步階梯，都是關(guān)于人生發(fā)展的，也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在所做的一切，都是在為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)啊！要想在人生中出人頭地，那就讓我們今天開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，天天向上！為未來(lái)自己的規(guī)劃，而努力吧！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇四
學(xué)習(xí)也如茶！有苦、有澀、更讓你有苦盡甘來(lái)的意外。當(dāng)你遇到“擋路虎”時(shí)，就會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅似的，亂寫(xiě)亂做，而當(dāng)你真正清楚了題意，有能力把它攻破時(shí)，你便能感覺(jué)到一股走向成功的滋味向你走來(lái)。
人生如茶，我們中華兒女為何要喝茶呢？那就是要用心，慢慢地把茶的味道品嘗出來(lái)，淡時(shí)悠悠，濃時(shí)太苦。就像我們的友誼，學(xué)習(xí)，生活一樣，要用心去品，去試，回味綿厚。我們用怎么樣的心去品茶，就像用什么的心去對(duì)待友誼，學(xué)習(xí)，生活！
小小一杯茶，細(xì)品一下，不正是我們?nèi)松目s影嗎？
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六年級(jí)人生規(guī)劃篇五
今天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于海倫凱勒的故事，我聽(tīng)了這個(gè)故事，懂得了盲人多么的艱辛，所以，我們就要體驗(yàn)一下盲人的生活。
規(guī)則是這樣的：每個(gè)人都抽一張小紙條，小紙條上寫(xiě)什么，你就要蒙著眼睛去做這件事。
首先是黃沖，他抽中的是給人系鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來(lái)，帶到了另一方，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。黃沖微笑的臉，仿佛他就是最強(qiáng)大的。開(kāi)始游戲了，我們擺好“椅子陣”和“桌子陣”，可是對(duì)他那碩大的身軀根本就沒(méi)有用。他不斷左沖右撞，像潮水一般排山倒海，勢(shì)不可當(dāng)，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃沖來(lái)到了汪海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼?！彼终伊苏遥蛇€是沒(méi)找到，黃沖氣得鼻子直冒氣，頭上都著火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握著。黃沖氣呼呼地摸了摸鞋，終于找到了鞋帶。這時(shí)，黃沖喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“真是敬酒不吃吃罰酒?！蓖艉Ｑ蟮男瑤Р灰粫?huì)兒就系好了，我看黃沖是粗中有細(xì)。
過(guò)了幾局，終于輪到我了。我心想：當(dāng)個(gè)盲人有什么難的，就算難，在我的面前也是小菜一碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領(lǐng)到教室最后，再轉(zhuǎn)了一圈。我隱隱約約地感覺(jué)到天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。同學(xué)們把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過(guò)一會(huì)兒就通過(guò)了。我心想：哼！我果然很厲害，無(wú)論什么東西，也阻礙不了我的去路。正當(dāng)?shù)靡庵畷r(shí)，我遇到難題了，我怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時(shí)，我心中想起了海倫凱勒：她這個(gè)真正的盲人都能這么厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經(jīng)過(guò)我一絲不茍地尋找，終于，找到了這個(gè)垃圾筒，并把它放到了掃把旁邊。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇六
寫(xiě)作，先須構(gòu)思；制衣，先得設(shè)計(jì)；建房，先畫(huà)藍(lán)圖；人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達(dá)成功的彼岸。
每一次暢想人生時(shí)，腦海中總會(huì)規(guī)劃。馬云，19辭去公職開(kāi)始正式策劃他的阿里巴巴帝國(guó)，如今這帝國(guó)正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風(fēng)云人物。韓寒，高一主動(dòng)退學(xué)后執(zhí)著地走自己的文學(xué)之路，被公認(rèn)為80后十大杰出代表之一，并入選美國(guó)《時(shí)代》周刊“全球最具影響力100人”。阿寶，作為20xx年星光大道年度總冠軍和當(dāng)今著名的原生歌手，很多人以為他是一夜成名，其實(shí)他在音樂(lè)的道路上已默默準(zhǔn)備了二十年。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識(shí)和勇氣嗎？有的人，永遠(yuǎn)不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生；有的人，永遠(yuǎn)是規(guī)劃的巨人，行動(dòng)的矮子，在現(xiàn)實(shí)面前畏首畏腳，缺乏開(kāi)拓的勇氣，最終一事無(wú)成；沒(méi)有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望；如同掉隊(duì)的飛雁，失去信念；如同斷線的風(fēng)箏，偏離軌跡。
在我們學(xué)生中就有不少這樣的人，他們不明了學(xué)習(xí)的意義，更不清楚自己將來(lái)要成為一個(gè)怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，在很多年之后，他們驀然回首之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)眺望終點(diǎn)，收獲成功。
正如春燕，春來(lái)秋去南來(lái)北往未曾迷失。又如見(jiàn)殼，日復(fù)一日年復(fù)一年孕出珍珠。與它們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過(guò)于認(rèn)清自我，找好目標(biāo)，然后一步一步實(shí)現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么請(qǐng)你從現(xiàn)在起規(guī)劃你的人生，去收獲一路的碩碩果實(shí)吧！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇七
人生如戲，可又區(qū)別于戲，因?yàn)槿松緵](méi)有預(yù)演的機(jī)會(huì)。人生的序幕一旦拉開(kāi)了，不管你如何怯場(chǎng)，你都得把它演下去。
因?yàn)?，人生是沒(méi)有預(yù)演的。面對(duì)人生，有的人，小心謹(jǐn)慎，唯恐做錯(cuò)事情；有的人，三思而后行，以求盡可能有一個(gè)完美的人生；有的人，漠不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)；有的人，亂沖亂撞，直到自己無(wú)力地在生死邊緣掙扎的時(shí)候，他才后悔地流淚。他確不知：亂涂亂畫(huà)的人生，注定逃不過(guò)被拋棄的命運(yùn)。雖然細(xì)心描繪的人生，盡管它并不是完美的，但它卻可以得到上帝的垂青和憐愛(ài)，成為上帝的幸運(yùn)兒。
因?yàn)槲覀兘裉斓膽卸?，?huì)使我們?cè)跁r(shí)間之中徘徊，會(huì)使我們?cè)跉q月之中蹉跎，會(huì)使我們止步不前。人總是在為昨天的遺憾而嘆息。卻不知道，昨天已經(jīng)成為歷史，已經(jīng)確成為事實(shí)，誰(shuí)也摸不去，擦不掉。我們唯一可以做的，就是不要讓今天成為明天的遺憾。在人生的道路上，我們面對(duì)選擇是再所難免的事情，我們選擇了其中一條，這就意味著我們放棄了其他的選擇。人們常說(shuō)：“早知道這樣，我就怎么……”這是對(duì)自己選擇不尊重的表現(xiàn)。
面對(duì)選擇，我們應(yīng)該慎重，但也不能總是猶豫，更不要計(jì)較眼前的得失，生命未到盡頭，沒(méi)有人知道這一次選擇所帶來(lái)的'真正意義。走在自己選擇的路上，任憑它穿荊棘，越沙漠，翻山嶺，渡海洋，在這條路上會(huì)有著你一生所奮斗的足跡。走好今天的每一步，讓明天少走彎路，讓人生少一點(diǎn)后悔，少一點(diǎn)遺憾。無(wú)論對(duì)與否，我們都應(yīng)該慎重對(duì)待，把它作為明天的參照，人生的航標(biāo)。如果人生能夠像演戲一樣，再能夠再重新彩排一次該有多好?。?BR> 答案是：那是不可能的，因?yàn)槿松挥幸淮巍？v使人生有著許多的這樣那樣的遺憾，你都必須要平靜的注視自己，然后將自己的一生串聯(lián)起來(lái)，無(wú)論平凡還是偉大，你的生命都會(huì)被打上時(shí)代的烙印，因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)受過(guò)實(shí)踐的洗禮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)能夠回答自己人生的命題了。
人生沒(méi)有草預(yù)演，也沒(méi)有彩排。所以，我們今天所走的每一步，都應(yīng)該是彌足珍貴的，切不可兒戲。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇八
這本書(shū)故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單但像是在讀一個(gè)童話故事一般，但就是因?yàn)樘?jiǎn)單，所以更偉大。
故事主人公叫做高加林，背景依舊是新中國(guó)成立后的陜北農(nóng)村，大躍進(jìn)已經(jīng)過(guò)去了，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制還沒(méi)有普遍實(shí)行，保守的農(nóng)村里依舊在搞生產(chǎn)隊(duì)，而高加林就是從農(nóng)村里走出來(lái)的一個(gè)高中生。
他好讀書(shū)，熱愛(ài)文學(xué)，關(guān)心國(guó)事，文筆極好，卻沒(méi)有考上大學(xué)，所以只能留在當(dāng)?shù)刈鰝€(gè)教書(shū)先生。故事就從這里開(kāi)始。
整個(gè)故事時(shí)間跨度不大，但也不緊湊，而短暫的光陰也會(huì)產(chǎn)生劇變，這就是人生。高加林起先是丟了教書(shū)先生的體面活兒，因?yàn)榇甯刹康膬鹤禹斄怂奈?，遭受此等打擊后，個(gè)把月活得跟個(gè)廢人一般，但愛(ài)慕他已久的農(nóng)村姑娘巧珍把他拯救了出來(lái)，讓他重新燃起生活的激情。他們不理會(huì)巧珍父親的.反對(duì)和村里人的閑言碎語(yǔ)，毅然決然地在一起了。這是第一個(gè)起落。
高加林當(dāng)兵的叔父回鄉(xiāng)當(dāng)了個(gè)大官兒，他的一個(gè)手下安排了高加林一個(gè)縣通訊記者的職務(wù)，給了高加林一個(gè)豪情潑墨揮灑才能的機(jī)會(huì)，他也因此離開(kāi)了小農(nóng)村，遠(yuǎn)離了巧珍。而就在縣城任職期間，與高中老同學(xué)走得進(jìn)了，兩人相談甚歡，有很多共同語(yǔ)言，雖然他們各自都有男女朋友，但他們依舊勢(shì)不可擋地在一起了，兩人相約共赴黃亞萍的故鄉(xiāng)，南京這個(gè)大城市發(fā)展。于是高加林拋棄了巧珍，黃亞萍拋棄了張克南。但事情并沒(méi)有按照他們預(yù)想的發(fā)展。張克南的母親一氣之下告發(fā)了高加林走后門(mén)吃公家飯的事，已經(jīng)小有名氣的高加林只能又被遣返回村。這是第二個(gè)起落。
最后收尾的可以算作是只有一個(gè)落，那就是高加林與黃亞萍交往過(guò)后才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的人其實(shí)是巧珍，東窗事發(fā)后他只能回到農(nóng)村，而此前傷心欲絕的巧珍已經(jīng)同其他人結(jié)婚了，再不可能回到高加林身邊。
但其實(shí)結(jié)局還暗暗隱藏著一點(diǎn)點(diǎn)起。那就是高加林思想上已經(jīng)有了覺(jué)悟，他甘愿接受現(xiàn)實(shí)，也不再看不起農(nóng)村，看不起勞動(dòng)，往往最平凡的，最樸實(shí)的，才是最偉大的。而另一邊，巧珍也去了村干部家里為高加林求教書(shū)先生的職，高明樓也答應(yīng)了。
故事結(jié)尾，高加林撲倒在德順老爺爺懷中大哭，終于明白了痛失巧珍才是他這輩子最大的遺憾。
其實(shí)，年輕的時(shí)候誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，可能是意氣風(fēng)發(fā)，可能是追名逐利，最本真的東西從來(lái)都不是一下子就能把握住的。也許這就是人生，總會(huì)給你制造太多會(huì)留下遺憾的瞬間。某個(gè)抉擇，某種觀念，當(dāng)時(shí)或許不以為意，在冥冥之中卻是至關(guān)重要。
可如果說(shuō)這就是命，每個(gè)人的命就是每個(gè)人的人生，我是不贊同的。人生各個(gè)時(shí)候大大小小的抉擇，或許輕重不自知，但并不是說(shuō)不可預(yù)測(cè)。所謂的善良與邪惡，是常人都可以判斷的;而所謂的成熟與青澀，是一個(gè)真正的智者能夠判斷的。我認(rèn)為高加林沒(méi)能考上大學(xué)以及失業(yè)后自暴自棄的伏筆，最重要的就是為了闡明這一點(diǎn)。
像德順老漢那樣的智者，生活中或許不多見(jiàn)，因?yàn)樗资赖牧b絆總是影響人們各種決定，這叫做現(xiàn)實(shí)。但每個(gè)人都可以成為他那樣的人，瀟灑而超脫，樸實(shí)而善良，成熟而厚道。他是生活的智者，活在俗世里，卻活得超脫塵世。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇九
通往寢室的路上，一棵滿頭綠發(fā)的樹(shù)依偎在宿舍樓上，靜謐的綠蔭微微地喘著氣。
和朋友一起與它插肩而過(guò)，抬頭看，葉子在笑，“沙沙―沙沙――”地逗我。披上陽(yáng)光的紗衣，斑駁的花紋若隱若現(xiàn)，神秘的眼神讓我癡醉。那是什么樹(shù)？我問(wèn)朋友，朋友笑笑，我們?nèi)フ依蠋煱?；我?wèn)老師，老師笑笑，說(shuō)答案就在飛鳥(niǎo)流過(guò)的痕跡中，魚(yú)兒翔過(guò)的夢(mèng)境中。我不懂，便一有時(shí)間就隨著鳥(niǎo)兒轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，跟著魚(yú)兒一起歡笑。直到有一天，我滿目翠綠地看著那棵樹(shù)，它的枝丫包容了我的影子，世界頃刻變成碎片，就叫它大樹(shù)吧。
身世揭曉。
紅葉的季節(jié)來(lái)了，寒意中掠過(guò)一絲清香，大樹(shù)的歌兒唱響了。
偶爾發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的綠發(fā)中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)金黃，無(wú)規(guī)律地分布著。咦？那是什么？靠近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)個(gè)還未熟透的柿子，那雙雙張望的眼睛，停留在穿梭的高低不平的人流中。
哦，大樹(shù)，我認(rèn)得你，原來(lái)你叫柿子樹(shù)。
后來(lái)，學(xué)校給它掛了牌，還對(duì)它進(jìn)行了一番介紹，停留在柿子樹(shù)上的目光越來(lái)越多，它正在被接納，此時(shí)的它，神氣地掛起了不亮的燈籠。
柿子樹(shù)，你真聰明！別人不認(rèn)識(shí)你，你會(huì)長(zhǎng)果子，會(huì)介紹自己，自信的你，難怪會(huì)在校園和我們一起生活。
最后的笑。
寒風(fēng)的聲音，令我感到害怕，考試的腳步聲像魔鬼的哭喊，沒(méi)有把握的仗令我有點(diǎn)力不從心，去寢室的路上，都會(huì)低著頭前進(jìn)。
可是，今天的天氣特別溫暖，我試著放松自己，朝著火紅的太陽(yáng)，享受天然的恩賜，暖洋洋，真舒服，踏過(guò)柿子樹(shù)下時(shí)，一片葉子飛到我肩上，差點(diǎn)忘了，忘了看看柿子樹(shù)。才痛惜，它的葉子去了另一個(gè)世界，果實(shí)還是金子般掛在枝頭，沉沉的；粘在枝上的葉子，搖著頭，一會(huì)兒，柿子樹(shù)下又飛來(lái)一只綠翅膀。
葉子落了，果實(shí)還在……。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十
欣賞沿途的美景。
無(wú)意之中。
發(fā)現(xiàn)天空中有幾片落葉。
在與風(fēng)兒擁抱。
打鬧著。
嬉戲著。
盤(pán)旋著。
飄飄悠悠地落了下來(lái)。
在與地面接觸的那一瞬間。
我聽(tīng)到一種聲音。
一種奇妙的聲音。
這也許是對(duì)生命的絕望吧。
不
不是的。
其他人也許會(huì)這樣想。
但我并非如此。
我認(rèn)為。
這是對(duì)新生命的渴望。
我是個(gè)熱愛(ài)生命的人。
我覺(jué)得。
人活著是為了追求。
追求一切有意義的事物。
那么。
就讓我們開(kāi)始吧。
開(kāi)始把生活變得更加。
更加有意義。
更加充實(shí)吧。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十一
今天，是20xx年3月17日，天空很晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。吃過(guò)早飯后，我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，到了學(xué)校，我們正要上語(yǔ)文課時(shí)，班主任進(jìn)來(lái)了，這給我們帶了一個(gè)好消息，那就是所有同學(xué)到六樓去聽(tīng)"孝親尊師"講座。
講座的主講老師是長(zhǎng)治市可欣教育學(xué)校的鞏可欣老師，當(dāng)然，這也是她第三次走進(jìn)我們城南小學(xué)了。
講座馬上就要開(kāi)始了，可欣老師讓我們先站起來(lái)，端身正立，肅整衣冠，懷著至誠(chéng)、恭敬之心向大成至圣先師孔夫子行三鞠躬禮，行完鞠躬禮后，全體師生懷著感恩之心高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聲音在耳邊回蕩，我的心情也隨著歌聲此起彼伏。
在講座中，鞏可欣老師用生動(dòng)的事例，用自身的體會(huì)向我們闡述了什么是孝。令我記憶深刻的是可欣老師講的這樣一個(gè)故事：
可欣老師有一個(gè)朋友，而這個(gè)朋友是一個(gè)大老板。有一天，可欣老師對(duì)那位朋友說(shuō)“我給你的員工和你講講什么是孝吧！”可欣老師剛說(shuō)完，她的朋友便反駁道“你給他們講講吧，我就不用聽(tīng)了，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)典型的大孝子呀！你知道么，我家里面爸媽的吃喝拉撒都是我來(lái)付錢(qián)的?！笨尚览蠋熤v完以后問(wèn)我們是否覺(jué)得她的那位朋友是個(gè)真正的大孝子，而我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候異口同聲地回答說(shuō)不是！“你們說(shuō)的很對(duì)，真正的孝其實(shí)并不是成天掛在嘴邊就是對(duì)父母孝敬。”可欣老師等我們回答后就說(shuō)了這樣一句話。接著，慢慢的，慢慢的，我不由自主的掉下了眼淚，當(dāng)時(shí)我真的控制不住自己的情緒。過(guò)了一會(huì)兒，我好不容易平靜下來(lái)的心又開(kāi)始泛濫，因?yàn)槲铱戳遂柨尚览蠋煵シ诺囊粋€(gè)視頻，感動(dòng)的再次無(wú)法控制自己的淚水！
鞏可欣老師講完“什么是孝”之后，又給我們講了“什么是尊師”。在可欣老師的第二個(gè)課程中，我明白其實(shí)自己認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，不僅是為自己以后鋪路，也是對(duì)老師的報(bào)答，更是在孝敬父母！除此之外，我還明白了兄弟姐妹之間維護(hù)和諧的關(guān)系也是對(duì)父母的一種孝，父母親上有老人要照顧，下有孩子要培養(yǎng)，如果兄弟姐妹不能和睦相處，只會(huì)徒增父母的壓力！
這一次，我聽(tīng)了鞏可欣老師的講座，讓我知道了什么是孝，什么是百善孝為先，也懂得了要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛(ài)幼！通過(guò)這次講座，我一定要改掉從前那些壞毛病，少讓父母和老師操心！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十二
跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛(ài)好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項(xiàng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我酷愛(ài)舞蹈，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞。若是放起溫柔的音樂(lè)，我就會(huì)慢慢地隨著音樂(lè)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂(lè)，我就會(huì)邊跳邊唱、扭屁股、高興的不得了。
我在上幼兒園時(shí)，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的夢(mèng)想。
參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認(rèn)真聽(tīng)老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場(chǎng)。
在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級(jí)參加比賽，獲得了銅獎(jiǎng)，對(duì)于那時(shí)六歲的我能夠獲得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢(mèng)，所以在學(xué)校也報(bào)了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過(guò)程中，不知地板上我留過(guò)了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰(shuí)能承受的住呢？沒(méi)錯(cuò)，我也想過(guò)要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時(shí)候的那個(gè)我，就不得不咬著牙齒堅(jiān)持了下來(lái)。
在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個(gè)凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個(gè)腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無(wú)論如何也忘記不了的。
當(dāng)時(shí)，老師往我身上壓得時(shí)候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺(jué)渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。
媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開(kāi)始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當(dāng)我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門(mén)給我買(mǎi)了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負(fù)媽媽和家人對(duì)我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。
我愛(ài)舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢(mèng)，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺(tái)上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十三
如果我問(wèn)大家什么是人生中最重要的？可能有人會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還會(huì)有更多的答案。這不足為怪，因?yàn)楦魅说纳罱?jīng)歷不同，感受也不同，所以認(rèn)識(shí)也千差萬(wàn)別。
而我會(huì)不加思索地回答說(shuō)，讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書(shū)使我可以超越時(shí)空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槔习志褪莻€(gè)書(shū)癡，一天到晚都是看書(shū)寫(xiě)作。而且我家書(shū)比較多，老爸單位圖書(shū)館更有好多好多的'好書(shū)，只要我想看都能看得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在看書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前和如廁的時(shí)候也手不釋卷，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十四
人生就像風(fēng)云，令人難以來(lái)言。一不小心“跌”到了“泥坑”里，就會(huì)全身臟兮兮的，失去了往日的輝煌，但——這卻是令人不可忽視的風(fēng)云人生！
光輝不是永遠(yuǎn)的，光輝是風(fēng)云人生的重要點(diǎn)！光輝不敗小學(xué)生作文，光輝不死，風(fēng)云人生是凝聚著奮斗走過(guò)來(lái)，要有作為，就要有力勁！不倒的傳說(shuō)怎樣譜寫(xiě)？風(fēng)云人生不是一代人的，而是要世代子孫用鮮血凝聚！把這種力量，把光輝歲月傳下去！讓世代子孫都擁有不死的斗志！讓世代子孫都能打出新傳說(shuō)！
“風(fēng)風(fēng)雨雨尋常事，豈能有禍避愁之”——對(duì)，確實(shí)如詩(shī)中所說(shuō)，在人生道路上有許多風(fēng)雨，并不奇特。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨，何以得來(lái)光輝！遇到困難，就放棄了對(duì)重大理想的期望，就失去了對(duì)未來(lái)的渴望的人，是世界上最沒(méi)有智慧的人！活著，活著不是為了功名，也不是為了創(chuàng)造歷史，而是為了能好好地做人而活著！
風(fēng)云人生的歧途太多，太多……讓人難以得言！不過(guò)，只要相信自己的人生不是失敗的，那么，你就要好好地活下去，用自己的力勁，用自己的靈魂，斗志精神去創(chuàng)造屬于自己的光輝歲月！去創(chuàng)造那被世人遺忘的斗志精神！
我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上，難免會(huì)有挫折。但是，遇到挫折就倒下，遇到歡喜就震撼的人，是最不值得世人表?yè)P(yáng)的人！挫折不是沒(méi)有的，但是，最重要的是要看你能不能好好地活下來(lái)，用每一個(gè)美麗的笑容去面對(duì)自己！相信吧，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在你往常生活中難以察覺(jué)的“可愛(ài)”！
風(fēng)云人生——記住，好好地活下去吧！不要因?yàn)榇煺鄱瓜?！不要因?yàn)樽约旱奶幘扯瘋?！只要你有所努力，那光輝歲月就離你不遠(yuǎn)了！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十五
媽媽說(shuō)，計(jì)劃表要有時(shí)間，地點(diǎn)，怎么去，怎么回，坐幾路公交車，有什么項(xiàng)目，可以玩哪些項(xiàng)目，中午在那吃飯等等。于是我按照***說(shuō)法，上了網(wǎng)，去制定我的游玩計(jì)劃了。
首先我上了東部華僑城的官網(wǎng)，哇，可真漂亮，簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)，有山有水，還有那閑悠悠的云。不過(guò)我絲毫不為這幅圖所動(dòng)，點(diǎn)擊一個(gè)五彩的游樂(lè)場(chǎng)標(biāo)志。解到他是九點(diǎn)半開(kāi)門(mén)，于是我在文檔上寫(xiě)上：八點(diǎn)半出發(fā)，九點(diǎn)半到大峽谷門(mén)口。接著我瀏覽到大峽谷有四個(gè)主題樂(lè)園，我就按照他們的開(kāi)關(guān)時(shí)間，和活動(dòng)程度等因素，安排了上午干什么，下午干什么。應(yīng)為下午天氣比較熱，所以我把水公園和有森林的峽灣森林安排到了下午，把生態(tài)峽谷和云海高地安排到了上午，而既可以買(mǎi)紀(jì)念品又可以吃飯的海菲德小鎮(zhèn)就是中午的聚集地了。不過(guò)我為了不漏掉一個(gè)好玩的東西，還把四個(gè)可以玩的項(xiàng)目都寫(xiě)了下來(lái)，到時(shí)候就不會(huì)遺憾了，嘻嘻。
然后我就上百度地圖去搜索從我家到東部華僑城要坐幾路車，可是這地圖真是太不給我面子了，在那擺動(dòng)了好久，還總是出錯(cuò)，迫不得已，我只能上網(wǎng)去搜，還別說(shuō)，真搜到了，于是我就搞不懂以前我在網(wǎng)上查公交車路線找不到要坐幾路車而在地圖上面卻找到了的事了，看來(lái)以后要兩種方法都試試了。
雖然我們還沒(méi)有去到東部華僑城的大峽谷，但是我相信，我們一定會(huì)為這個(gè)計(jì)劃表而玩的開(kāi)心的，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十六
著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣塑造性格，性格決定人生。徜徉于漫漫的人生之路，凝視下那一塊塊樸素的`基石，陡然發(fā)現(xiàn)，哪些石塊上的紋理，正是你的習(xí)慣和性格的縮影。
亞歷山大帝王圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書(shū)得以幸免。
有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)本身就不是很有意思，但書(shū)頁(yè)里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫(xiě)著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬(wàn)的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭摸起來(lái)是冰涼的。于是這個(gè)窮人就變賣(mài)了家當(dāng)，帶著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海岸邊，開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。他知道，如果他把撿起來(lái)的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辨認(rèn)真正的奇石。為了防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過(guò)去了，他撿的石頭中沒(méi)有一塊是書(shū)中所說(shuō)的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年……他還是沒(méi)找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒(méi)完沒(méi)了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。
看完了這則故事，你想到了什么呢？其實(shí)，這無(wú)疑就是我們的習(xí)慣搞的鬼。英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)就是這樣的。就拿這個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，他多少年的風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點(diǎn)鐵成金的石頭?？墒钱?dāng)他找到后，他卻隨手扔進(jìn)了海里。這并不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的點(diǎn)鐵成金夢(mèng)，也像肥皂泡一樣瞬間破滅了。所以，養(yǎng)成習(xí)慣雖然是件好事，但是要養(yǎng)成好的習(xí)慣。養(yǎng)成壞的習(xí)慣往往會(huì)讓人誤入歧途，從而走向滅亡。
習(xí)慣如同生命的雕塑家，他可以把幸福刻畫(huà)得美輪美奐，也可以把不幸刻畫(huà)得自然天成。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的力量，使其為己所用，這樣才能讓幸福常伴，讓美麗長(zhǎng)存。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十七
在我人生的旅途中，我讀過(guò)許多書(shū)。我覺(jué)得書(shū)是我的好朋友，也是我的“開(kāi)心果”，因?yàn)?，是?shū)給予了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。有時(shí)我很煩惱，只要我一看書(shū)，我就會(huì)把這些煩惱扔掉，不再去想它，讓它消失在我面前。
我記得在小時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)。在小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)暑假里，我和老爸一起去了新華書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)門(mén)我就給書(shū)架上的《老夫子》深深迷住了，我以劉翔的速度向書(shū)架上的《老夫子》跑去，一手拿起其中的一本，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，我已經(jīng)看入迷了，似乎我也在這書(shū)里，和“老夫子”一起快樂(lè)的游戲。突然，老爸那沉重的腳步聲慢慢地向我走來(lái)，我看見(jiàn)他手里還拿著一本書(shū)，我仔細(xì)一看原來(lái)是一本作文書(shū)。老爸走到我的耳邊輕輕地說(shuō)：“兒子，我給你買(mǎi)一本作文書(shū)看看，讓你學(xué)習(xí)別人是怎樣寫(xiě)作文的，增加你的寫(xiě)作水平?！?BR> 回到家，我拿起那本新買(mǎi)的書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，沒(méi)看幾片我就不想看了。老爸走過(guò)來(lái)，瞧了瞧了我說(shuō)：“不明白什么意思吧，還是想出起玩了?！蔽一卮鹫f(shuō)：“我不太明白，也沒(méi)什么興趣。”老爸又說(shuō)：“我來(lái)給你講解一下吧！聽(tīng)完了我的講解后，你一定會(huì)興趣大增的！”我頭頂上帶著許多小問(wèn)號(hào)，耐心的聽(tīng)著老爸講解每篇作文里好詞好句的意思，像在聽(tīng)老師講課一樣專心。聽(tīng)了幾篇作文的講解后，我已經(jīng)知道作文是寫(xiě)一些什么了，后來(lái)我試著自己讀了幾篇，我覺(jué)得挺有意思的，興趣大大增加，我只用了幾天時(shí)間就把這本書(shū)看完了，從那時(shí)起我就非常愛(ài)看書(shū)了，和書(shū)也成為了相當(dāng)要好的朋友。
這幾年來(lái)我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，比如：《中國(guó)十元帥》、《成語(yǔ)故事》、《精選作文》。
每讀完一本好書(shū)后，我的體會(huì)都很大。我看完《好習(xí)慣》這本書(shū)后，我的體會(huì)到了每個(gè)人要從小就培養(yǎng)他（她）的習(xí)慣，長(zhǎng)大后回對(duì)他（她）很有幫助的，如果一個(gè)人從小就養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣的話，那么每個(gè)人都不會(huì)喜歡他（她）。
這幾年來(lái)，工夫不負(fù)有心人，我在許多作文比賽里得過(guò)獎(jiǎng)，這自然是課外讀物送給我的禮物。
我希望大家也和我一樣，要多看書(shū)，和書(shū)成為形影不離的好朋友。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十八
讀小說(shuō)，我厚重了人生的積淀。
讀《愛(ài)的教育》，我仿佛浸潤(rùn)在暖暖的愛(ài)之河流中：憶書(shū)中主人公安利柯熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母的美好感情，總讓我內(nèi)心深深震顫！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從中汲取到了勇氣和力量，增強(qiáng)了生活信心和斗爭(zhēng)意志，并且讓我逐漸養(yǎng)成了在生活、學(xué)習(xí)面前不頹廢的品質(zhì)！
讀《紅樓》，我知道了時(shí)代變遷的風(fēng)云和家族興亡的悲酸；讀《三國(guó)》，我知道了"檣櫓灰飛煙滅"的萬(wàn)丈豪情和"折戟沉沙"的英雄末路；讀《水滸》，我懂得了"忠義"二字的內(nèi)涵；讀《西游》我知道了追求自由的力量；我看到了《儒林外史》中范進(jìn)的瘋狂，也明白了《聊齋》中諸狐眾妖有著向善求真的向往；讀《駱駝祥子》我知道了什么是勞動(dòng)人民的勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良；讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清的深沉父愛(ài)，讀三毛瀟灑的旅程……原來(lái)，讀書(shū)，就是在和一個(gè)個(gè)古人進(jìn)行心靈對(duì)話，就是在和一個(gè)個(gè)偉人進(jìn)行思想交談！
書(shū)，我的良師益友，它豐實(shí)了我的生命。無(wú)論是寓意深刻的小說(shuō)，還是意境深邃的詩(shī)歌，無(wú)論是清新流暢的散文，還是變幻無(wú)常的戲劇，都能讓我從中獲得新知，明白人生真諦！
拿起書(shū)，我忘記一切世俗，在書(shū)的海洋里遨游，我其樂(lè)無(wú)窮！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇一
轉(zhuǎn)眼間，我已站在十八歲的天空下。距離20xx年高考已剩三個(gè)月左右，三個(gè)月后的我們，即將迎來(lái)人生又一次重要的選擇，直接關(guān)系到我們以后的發(fā)展道路和方向，我們應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)認(rèn)真實(shí)際良好的規(guī)劃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看問(wèn)題，在做好學(xué)生本職工作的同時(shí)，也對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
現(xiàn)在社會(huì)的形勢(shì)，瞬息萬(wàn)變，機(jī)遇可貴也難求，我們要把握好現(xiàn)在和未來(lái)的每一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)，不斷地為自己輸入新鮮血液以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要，不被時(shí)代淘汰。選擇志愿和職業(yè)，不是一件簡(jiǎn)單的事，不僅僅考慮個(gè)人的喜歡，更重要的是，要考慮未來(lái)社會(huì)的需求，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。追根究底，是自己必須有足夠扎實(shí)的功底。步入大學(xué)，我堅(jiān)決不會(huì)讓四年青春一事無(wú)成的虛度，在積極學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后投身建設(shè)社會(huì)打基礎(chǔ)。
我不是一個(gè)安于現(xiàn)狀的人，理想的職業(yè)不是醫(yī)生教師以及國(guó)家行政單位人員這類，我希望，自己能夠擁有自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的一片領(lǐng)域，經(jīng)營(yíng)商務(wù)，能在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門(mén)人才。當(dāng)然，這不僅需要充足的自身文化知識(shí)，敏銳的.市場(chǎng)洞察力，堅(jiān)韌不拔的意志力，也需要雄厚的資金，合適的政策，可貴的機(jī)遇，甚至貴人的指點(diǎn)。我會(huì)努力在大學(xué)時(shí)期將自己培養(yǎng)成一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)際工作技能的、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的金融、財(cái)務(wù)方面應(yīng)用型、復(fù)合型的中高層管理專業(yè)人才。
我理想的專業(yè)是金融管理類型，這不僅與我個(gè)人理想需要相符合，也符合未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國(guó)加入wto，中國(guó)在商務(wù)領(lǐng)域中改革也越來(lái)越適應(yīng)時(shí)代的潮流，因此在涉外商務(wù)領(lǐng)域、跨國(guó)公司、外資企業(yè)、進(jìn)出口公司、各類企事業(yè)等單位的管理部門(mén)對(duì)金融和財(cái)務(wù)管理人才的要求也越來(lái)越高。我希望能通過(guò)自己的努力，更好的為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇二
要做人生規(guī)劃，第一步是認(rèn)知自己。從性格上來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我有點(diǎn)懶，雖然有些愛(ài)好，卻沒(méi)什么特長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)都不是很積極，常常拖延時(shí)間。這可能是我最需要改變的。只有不再拖拉，在做各種事情的時(shí)候更積極，才能有效提高效率，更好地進(jìn)步。從興趣愛(ài)好上來(lái)說(shuō)，我喜歡球類運(yùn)動(dòng)，旅游，科幻和高科技類的東西。雖說(shuō)愛(ài)好眾多，然而在這些方面我都不是很擅長(zhǎng)，也許很難將其中一種變成我的職業(yè)。從智能特點(diǎn)來(lái)講，我的各方面智能都很一般，一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)某個(gè)有出眾的方面。
說(shuō)到職業(yè)，我想應(yīng)該不是文科類的，因?yàn)閷?duì)這個(gè)方面我的興趣不是很大，我也不是很擅長(zhǎng)。大概是出于好奇，我對(duì)高科技類的專業(yè)更感興趣。因此，我查了最熱門(mén)的理科專業(yè)，包括了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、電子信息工程、車輛工程、土木工程等，大多數(shù)都是高科技的領(lǐng)域，代表科技的發(fā)展，未來(lái)前景很好。
對(duì)于未來(lái)，近期規(guī)劃是先上好高中，然后可以在大學(xué)出國(guó)或讀碩士時(shí)出國(guó)。許多同學(xué)如今已經(jīng)身在國(guó)外，早早地出了國(guó)。這個(gè)原因主要是他們家條件允許，家長(zhǎng)認(rèn)為有必要在高中甚至之前出國(guó)。我目前沒(méi)有特別想出國(guó)的意愿，而且目前來(lái)說(shuō)高中是不會(huì)出國(guó)了。畢竟出國(guó)意味著到異國(guó)他鄉(xiāng)長(zhǎng)期生活，離開(kāi)熟悉的環(huán)境和朋友，可能不是很適應(yīng)。我和一個(gè)已經(jīng)在國(guó)外上學(xué)的同學(xué)交流了一下，他覺(jué)得在國(guó)外挺孤單，朋友也不多，還是想念國(guó)內(nèi)。他也說(shuō)道國(guó)外的教育和中國(guó)差別很大，國(guó)外學(xué)校都是小班制，學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)也比較少。相比國(guó)內(nèi)，他覺(jué)得各有利弊。通過(guò)和他的交流，我對(duì)出國(guó)的學(xué)習(xí)和生活更加了解了。
接下來(lái)的一段時(shí)間，我將度過(guò)很重要的人生階段，也將成長(zhǎng)成為成年人。成長(zhǎng)的道路上誘惑很多，困難重重。希望我能在快樂(lè)的時(shí)光中成長(zhǎng)，一步步實(shí)現(xiàn)對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。
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六年級(jí)人生規(guī)劃篇三
今天上午的語(yǔ)文課，走進(jìn)教室的不止是謝老師，還有另外一位老師，經(jīng)謝老師的介紹后，我們才知道她是——陳老師。
陳老師步履從容的走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)講一節(jié)人生規(guī)劃課。首先，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫——諾亞方舟。那么，讓我們先來(lái)了解一下諾亞方舟的由來(lái)吧！”故事是這樣的：因?yàn)槿祟悘氐讛?，而諾亞卻十分有善心，于是上帝對(duì)諾亞說(shuō)，去找一艘大船，把世上萬(wàn)物的每一種的一公一母，以及你的家人帶到這艘船上，你建好大船的第七天就要降下大雨，把大地以及人們淹沒(méi)。”最后，大地白晝黑夜，春播秋收，循環(huán)不息。
今天，我們要做的這個(gè)游戲的規(guī)則是：假如你是諾亞，大水將要淹沒(méi)大地，你只能帶8樣?xùn)|西，那么你會(huì)帶什么呢？我寫(xiě)的是：媽媽，爸爸，姥姥，姥爺，書(shū)，弟弟，食物，水。陳老師說(shuō)請(qǐng)劃掉兩個(gè)，我毫不猶豫的劃掉了水和食物。接下來(lái)老師又說(shuō)，再畫(huà)兩個(gè)，我猶豫了一下，劃掉了書(shū)和弟弟。這時(shí)，有的同學(xué)笑了起來(lái)，謝老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“假如這是真的呢？你還會(huì)笑嗎？”班里一片寧?kù)o。
是??！要是到了真的是這樣的話，有誰(shuí)還是嘻嘻哈哈呢？接下來(lái)陳老師又說(shuō)：“這一次，一下劃三個(gè)。這一次，我猶豫了很久，把爸爸，姥姥，姥爺給劃了！這個(gè)游戲雖說(shuō)十分好笑，但，它還是起到一個(gè)作用——可以看出某個(gè)人物和事物在我們心中的位置！
接著，老師又講了進(jìn)步階梯，都是關(guān)于人生發(fā)展的，也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在所做的一切，都是在為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)啊！要想在人生中出人頭地，那就讓我們今天開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，天天向上！為未來(lái)自己的規(guī)劃，而努力吧！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇四
學(xué)習(xí)也如茶！有苦、有澀、更讓你有苦盡甘來(lái)的意外。當(dāng)你遇到“擋路虎”時(shí)，就會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅似的，亂寫(xiě)亂做，而當(dāng)你真正清楚了題意，有能力把它攻破時(shí)，你便能感覺(jué)到一股走向成功的滋味向你走來(lái)。
人生如茶，我們中華兒女為何要喝茶呢？那就是要用心，慢慢地把茶的味道品嘗出來(lái)，淡時(shí)悠悠，濃時(shí)太苦。就像我們的友誼，學(xué)習(xí)，生活一樣，要用心去品，去試，回味綿厚。我們用怎么樣的心去品茶，就像用什么的心去對(duì)待友誼，學(xué)習(xí)，生活！
小小一杯茶，細(xì)品一下，不正是我們?nèi)松目s影嗎？
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六年級(jí)人生規(guī)劃篇五
今天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于海倫凱勒的故事，我聽(tīng)了這個(gè)故事，懂得了盲人多么的艱辛，所以，我們就要體驗(yàn)一下盲人的生活。
規(guī)則是這樣的：每個(gè)人都抽一張小紙條，小紙條上寫(xiě)什么，你就要蒙著眼睛去做這件事。
首先是黃沖，他抽中的是給人系鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來(lái)，帶到了另一方，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。黃沖微笑的臉，仿佛他就是最強(qiáng)大的。開(kāi)始游戲了，我們擺好“椅子陣”和“桌子陣”，可是對(duì)他那碩大的身軀根本就沒(méi)有用。他不斷左沖右撞，像潮水一般排山倒海，勢(shì)不可當(dāng)，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃沖來(lái)到了汪海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼?！彼终伊苏遥蛇€是沒(méi)找到，黃沖氣得鼻子直冒氣，頭上都著火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握著。黃沖氣呼呼地摸了摸鞋，終于找到了鞋帶。這時(shí)，黃沖喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“真是敬酒不吃吃罰酒?！蓖艉Ｑ蟮男瑤Р灰粫?huì)兒就系好了，我看黃沖是粗中有細(xì)。
過(guò)了幾局，終于輪到我了。我心想：當(dāng)個(gè)盲人有什么難的，就算難，在我的面前也是小菜一碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領(lǐng)到教室最后，再轉(zhuǎn)了一圈。我隱隱約約地感覺(jué)到天昏地暗，暈頭轉(zhuǎn)向。同學(xué)們把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過(guò)一會(huì)兒就通過(guò)了。我心想：哼！我果然很厲害，無(wú)論什么東西，也阻礙不了我的去路。正當(dāng)?shù)靡庵畷r(shí)，我遇到難題了，我怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時(shí)，我心中想起了海倫凱勒：她這個(gè)真正的盲人都能這么厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經(jīng)過(guò)我一絲不茍地尋找，終于，找到了這個(gè)垃圾筒，并把它放到了掃把旁邊。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇六
寫(xiě)作，先須構(gòu)思；制衣，先得設(shè)計(jì)；建房，先畫(huà)藍(lán)圖；人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達(dá)成功的彼岸。
每一次暢想人生時(shí)，腦海中總會(huì)規(guī)劃。馬云，19辭去公職開(kāi)始正式策劃他的阿里巴巴帝國(guó)，如今這帝國(guó)正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風(fēng)云人物。韓寒，高一主動(dòng)退學(xué)后執(zhí)著地走自己的文學(xué)之路，被公認(rèn)為80后十大杰出代表之一，并入選美國(guó)《時(shí)代》周刊“全球最具影響力100人”。阿寶，作為20xx年星光大道年度總冠軍和當(dāng)今著名的原生歌手，很多人以為他是一夜成名，其實(shí)他在音樂(lè)的道路上已默默準(zhǔn)備了二十年。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識(shí)和勇氣嗎？有的人，永遠(yuǎn)不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生；有的人，永遠(yuǎn)是規(guī)劃的巨人，行動(dòng)的矮子，在現(xiàn)實(shí)面前畏首畏腳，缺乏開(kāi)拓的勇氣，最終一事無(wú)成；沒(méi)有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望；如同掉隊(duì)的飛雁，失去信念；如同斷線的風(fēng)箏，偏離軌跡。
在我們學(xué)生中就有不少這樣的人，他們不明了學(xué)習(xí)的意義，更不清楚自己將來(lái)要成為一個(gè)怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，在很多年之后，他們驀然回首之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們?cè)谄瘘c(diǎn)眺望終點(diǎn)，收獲成功。
正如春燕，春來(lái)秋去南來(lái)北往未曾迷失。又如見(jiàn)殼，日復(fù)一日年復(fù)一年孕出珍珠。與它們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來(lái)也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過(guò)于認(rèn)清自我，找好目標(biāo)，然后一步一步實(shí)現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么請(qǐng)你從現(xiàn)在起規(guī)劃你的人生，去收獲一路的碩碩果實(shí)吧！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇七
人生如戲，可又區(qū)別于戲，因?yàn)槿松緵](méi)有預(yù)演的機(jī)會(huì)。人生的序幕一旦拉開(kāi)了，不管你如何怯場(chǎng)，你都得把它演下去。
因?yàn)?，人生是沒(méi)有預(yù)演的。面對(duì)人生，有的人，小心謹(jǐn)慎，唯恐做錯(cuò)事情；有的人，三思而后行，以求盡可能有一個(gè)完美的人生；有的人，漠不關(guān)心，得過(guò)且過(guò)；有的人，亂沖亂撞，直到自己無(wú)力地在生死邊緣掙扎的時(shí)候，他才后悔地流淚。他確不知：亂涂亂畫(huà)的人生，注定逃不過(guò)被拋棄的命運(yùn)。雖然細(xì)心描繪的人生，盡管它并不是完美的，但它卻可以得到上帝的垂青和憐愛(ài)，成為上帝的幸運(yùn)兒。
因?yàn)槲覀兘裉斓膽卸?，?huì)使我們?cè)跁r(shí)間之中徘徊，會(huì)使我們?cè)跉q月之中蹉跎，會(huì)使我們止步不前。人總是在為昨天的遺憾而嘆息。卻不知道，昨天已經(jīng)成為歷史，已經(jīng)確成為事實(shí)，誰(shuí)也摸不去，擦不掉。我們唯一可以做的，就是不要讓今天成為明天的遺憾。在人生的道路上，我們面對(duì)選擇是再所難免的事情，我們選擇了其中一條，這就意味著我們放棄了其他的選擇。人們常說(shuō)：“早知道這樣，我就怎么……”這是對(duì)自己選擇不尊重的表現(xiàn)。
面對(duì)選擇，我們應(yīng)該慎重，但也不能總是猶豫，更不要計(jì)較眼前的得失，生命未到盡頭，沒(méi)有人知道這一次選擇所帶來(lái)的'真正意義。走在自己選擇的路上，任憑它穿荊棘，越沙漠，翻山嶺，渡海洋，在這條路上會(huì)有著你一生所奮斗的足跡。走好今天的每一步，讓明天少走彎路，讓人生少一點(diǎn)后悔，少一點(diǎn)遺憾。無(wú)論對(duì)與否，我們都應(yīng)該慎重對(duì)待，把它作為明天的參照，人生的航標(biāo)。如果人生能夠像演戲一樣，再能夠再重新彩排一次該有多好?。?BR> 答案是：那是不可能的，因?yàn)槿松挥幸淮巍？v使人生有著許多的這樣那樣的遺憾，你都必須要平靜的注視自己，然后將自己的一生串聯(lián)起來(lái)，無(wú)論平凡還是偉大，你的生命都會(huì)被打上時(shí)代的烙印，因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)受過(guò)實(shí)踐的洗禮，因?yàn)槲覀円呀?jīng)能夠回答自己人生的命題了。
人生沒(méi)有草預(yù)演，也沒(méi)有彩排。所以，我們今天所走的每一步，都應(yīng)該是彌足珍貴的，切不可兒戲。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇八
這本書(shū)故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單但像是在讀一個(gè)童話故事一般，但就是因?yàn)樘?jiǎn)單，所以更偉大。
故事主人公叫做高加林，背景依舊是新中國(guó)成立后的陜北農(nóng)村，大躍進(jìn)已經(jīng)過(guò)去了，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制還沒(méi)有普遍實(shí)行，保守的農(nóng)村里依舊在搞生產(chǎn)隊(duì)，而高加林就是從農(nóng)村里走出來(lái)的一個(gè)高中生。
他好讀書(shū)，熱愛(ài)文學(xué)，關(guān)心國(guó)事，文筆極好，卻沒(méi)有考上大學(xué)，所以只能留在當(dāng)?shù)刈鰝€(gè)教書(shū)先生。故事就從這里開(kāi)始。
整個(gè)故事時(shí)間跨度不大，但也不緊湊，而短暫的光陰也會(huì)產(chǎn)生劇變，這就是人生。高加林起先是丟了教書(shū)先生的體面活兒，因?yàn)榇甯刹康膬鹤禹斄怂奈?，遭受此等打擊后，個(gè)把月活得跟個(gè)廢人一般，但愛(ài)慕他已久的農(nóng)村姑娘巧珍把他拯救了出來(lái)，讓他重新燃起生活的激情。他們不理會(huì)巧珍父親的.反對(duì)和村里人的閑言碎語(yǔ)，毅然決然地在一起了。這是第一個(gè)起落。
高加林當(dāng)兵的叔父回鄉(xiāng)當(dāng)了個(gè)大官兒，他的一個(gè)手下安排了高加林一個(gè)縣通訊記者的職務(wù)，給了高加林一個(gè)豪情潑墨揮灑才能的機(jī)會(huì)，他也因此離開(kāi)了小農(nóng)村，遠(yuǎn)離了巧珍。而就在縣城任職期間，與高中老同學(xué)走得進(jìn)了，兩人相談甚歡，有很多共同語(yǔ)言，雖然他們各自都有男女朋友，但他們依舊勢(shì)不可擋地在一起了，兩人相約共赴黃亞萍的故鄉(xiāng)，南京這個(gè)大城市發(fā)展。于是高加林拋棄了巧珍，黃亞萍拋棄了張克南。但事情并沒(méi)有按照他們預(yù)想的發(fā)展。張克南的母親一氣之下告發(fā)了高加林走后門(mén)吃公家飯的事，已經(jīng)小有名氣的高加林只能又被遣返回村。這是第二個(gè)起落。
最后收尾的可以算作是只有一個(gè)落，那就是高加林與黃亞萍交往過(guò)后才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的人其實(shí)是巧珍，東窗事發(fā)后他只能回到農(nóng)村，而此前傷心欲絕的巧珍已經(jīng)同其他人結(jié)婚了，再不可能回到高加林身邊。
但其實(shí)結(jié)局還暗暗隱藏著一點(diǎn)點(diǎn)起。那就是高加林思想上已經(jīng)有了覺(jué)悟，他甘愿接受現(xiàn)實(shí)，也不再看不起農(nóng)村，看不起勞動(dòng)，往往最平凡的，最樸實(shí)的，才是最偉大的。而另一邊，巧珍也去了村干部家里為高加林求教書(shū)先生的職，高明樓也答應(yīng)了。
故事結(jié)尾，高加林撲倒在德順老爺爺懷中大哭，終于明白了痛失巧珍才是他這輩子最大的遺憾。
其實(shí)，年輕的時(shí)候誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，可能是意氣風(fēng)發(fā)，可能是追名逐利，最本真的東西從來(lái)都不是一下子就能把握住的。也許這就是人生，總會(huì)給你制造太多會(huì)留下遺憾的瞬間。某個(gè)抉擇，某種觀念，當(dāng)時(shí)或許不以為意，在冥冥之中卻是至關(guān)重要。
可如果說(shuō)這就是命，每個(gè)人的命就是每個(gè)人的人生，我是不贊同的。人生各個(gè)時(shí)候大大小小的抉擇，或許輕重不自知，但并不是說(shuō)不可預(yù)測(cè)。所謂的善良與邪惡，是常人都可以判斷的;而所謂的成熟與青澀，是一個(gè)真正的智者能夠判斷的。我認(rèn)為高加林沒(méi)能考上大學(xué)以及失業(yè)后自暴自棄的伏筆，最重要的就是為了闡明這一點(diǎn)。
像德順老漢那樣的智者，生活中或許不多見(jiàn)，因?yàn)樗资赖牧b絆總是影響人們各種決定，這叫做現(xiàn)實(shí)。但每個(gè)人都可以成為他那樣的人，瀟灑而超脫，樸實(shí)而善良，成熟而厚道。他是生活的智者，活在俗世里，卻活得超脫塵世。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇九
通往寢室的路上，一棵滿頭綠發(fā)的樹(shù)依偎在宿舍樓上，靜謐的綠蔭微微地喘著氣。
和朋友一起與它插肩而過(guò)，抬頭看，葉子在笑，“沙沙―沙沙――”地逗我。披上陽(yáng)光的紗衣，斑駁的花紋若隱若現(xiàn)，神秘的眼神讓我癡醉。那是什么樹(shù)？我問(wèn)朋友，朋友笑笑，我們?nèi)フ依蠋煱?；我?wèn)老師，老師笑笑，說(shuō)答案就在飛鳥(niǎo)流過(guò)的痕跡中，魚(yú)兒翔過(guò)的夢(mèng)境中。我不懂，便一有時(shí)間就隨著鳥(niǎo)兒轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，跟著魚(yú)兒一起歡笑。直到有一天，我滿目翠綠地看著那棵樹(shù)，它的枝丫包容了我的影子，世界頃刻變成碎片，就叫它大樹(shù)吧。
身世揭曉。
紅葉的季節(jié)來(lái)了，寒意中掠過(guò)一絲清香，大樹(shù)的歌兒唱響了。
偶爾發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的綠發(fā)中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)金黃，無(wú)規(guī)律地分布著。咦？那是什么？靠近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)個(gè)還未熟透的柿子，那雙雙張望的眼睛，停留在穿梭的高低不平的人流中。
哦，大樹(shù)，我認(rèn)得你，原來(lái)你叫柿子樹(shù)。
后來(lái)，學(xué)校給它掛了牌，還對(duì)它進(jìn)行了一番介紹，停留在柿子樹(shù)上的目光越來(lái)越多，它正在被接納，此時(shí)的它，神氣地掛起了不亮的燈籠。
柿子樹(shù)，你真聰明！別人不認(rèn)識(shí)你，你會(huì)長(zhǎng)果子，會(huì)介紹自己，自信的你，難怪會(huì)在校園和我們一起生活。
最后的笑。
寒風(fēng)的聲音，令我感到害怕，考試的腳步聲像魔鬼的哭喊，沒(méi)有把握的仗令我有點(diǎn)力不從心，去寢室的路上，都會(huì)低著頭前進(jìn)。
可是，今天的天氣特別溫暖，我試著放松自己，朝著火紅的太陽(yáng)，享受天然的恩賜，暖洋洋，真舒服，踏過(guò)柿子樹(shù)下時(shí)，一片葉子飛到我肩上，差點(diǎn)忘了，忘了看看柿子樹(shù)。才痛惜，它的葉子去了另一個(gè)世界，果實(shí)還是金子般掛在枝頭，沉沉的；粘在枝上的葉子，搖著頭，一會(huì)兒，柿子樹(shù)下又飛來(lái)一只綠翅膀。
葉子落了，果實(shí)還在……。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十
欣賞沿途的美景。
無(wú)意之中。
發(fā)現(xiàn)天空中有幾片落葉。
在與風(fēng)兒擁抱。
打鬧著。
嬉戲著。
盤(pán)旋著。
飄飄悠悠地落了下來(lái)。
在與地面接觸的那一瞬間。
我聽(tīng)到一種聲音。
一種奇妙的聲音。
這也許是對(duì)生命的絕望吧。
不
不是的。
其他人也許會(huì)這樣想。
但我并非如此。
我認(rèn)為。
這是對(duì)新生命的渴望。
我是個(gè)熱愛(ài)生命的人。
我覺(jué)得。
人活著是為了追求。
追求一切有意義的事物。
那么。
就讓我們開(kāi)始吧。
開(kāi)始把生活變得更加。
更加有意義。
更加充實(shí)吧。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十一
今天，是20xx年3月17日，天空很晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。吃過(guò)早飯后，我背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，到了學(xué)校，我們正要上語(yǔ)文課時(shí)，班主任進(jìn)來(lái)了，這給我們帶了一個(gè)好消息，那就是所有同學(xué)到六樓去聽(tīng)"孝親尊師"講座。
講座的主講老師是長(zhǎng)治市可欣教育學(xué)校的鞏可欣老師，當(dāng)然，這也是她第三次走進(jìn)我們城南小學(xué)了。
講座馬上就要開(kāi)始了，可欣老師讓我們先站起來(lái)，端身正立，肅整衣冠，懷著至誠(chéng)、恭敬之心向大成至圣先師孔夫子行三鞠躬禮，行完鞠躬禮后，全體師生懷著感恩之心高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，聲音在耳邊回蕩，我的心情也隨著歌聲此起彼伏。
在講座中，鞏可欣老師用生動(dòng)的事例，用自身的體會(huì)向我們闡述了什么是孝。令我記憶深刻的是可欣老師講的這樣一個(gè)故事：
可欣老師有一個(gè)朋友，而這個(gè)朋友是一個(gè)大老板。有一天，可欣老師對(duì)那位朋友說(shuō)“我給你的員工和你講講什么是孝吧！”可欣老師剛說(shuō)完，她的朋友便反駁道“你給他們講講吧，我就不用聽(tīng)了，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)典型的大孝子呀！你知道么，我家里面爸媽的吃喝拉撒都是我來(lái)付錢(qián)的?！笨尚览蠋熤v完以后問(wèn)我們是否覺(jué)得她的那位朋友是個(gè)真正的大孝子，而我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候異口同聲地回答說(shuō)不是！“你們說(shuō)的很對(duì)，真正的孝其實(shí)并不是成天掛在嘴邊就是對(duì)父母孝敬。”可欣老師等我們回答后就說(shuō)了這樣一句話。接著，慢慢的，慢慢的，我不由自主的掉下了眼淚，當(dāng)時(shí)我真的控制不住自己的情緒。過(guò)了一會(huì)兒，我好不容易平靜下來(lái)的心又開(kāi)始泛濫，因?yàn)槲铱戳遂柨尚览蠋煵シ诺囊粋€(gè)視頻，感動(dòng)的再次無(wú)法控制自己的淚水！
鞏可欣老師講完“什么是孝”之后，又給我們講了“什么是尊師”。在可欣老師的第二個(gè)課程中，我明白其實(shí)自己認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，不僅是為自己以后鋪路，也是對(duì)老師的報(bào)答，更是在孝敬父母！除此之外，我還明白了兄弟姐妹之間維護(hù)和諧的關(guān)系也是對(duì)父母的一種孝，父母親上有老人要照顧，下有孩子要培養(yǎng)，如果兄弟姐妹不能和睦相處，只會(huì)徒增父母的壓力！
這一次，我聽(tīng)了鞏可欣老師的講座，讓我知道了什么是孝，什么是百善孝為先，也懂得了要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛(ài)幼！通過(guò)這次講座，我一定要改掉從前那些壞毛病，少讓父母和老師操心！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十二
跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛(ài)好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項(xiàng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我酷愛(ài)舞蹈，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞。若是放起溫柔的音樂(lè)，我就會(huì)慢慢地隨著音樂(lè)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂(lè)，我就會(huì)邊跳邊唱、扭屁股、高興的不得了。
我在上幼兒園時(shí)，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的夢(mèng)想。
參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認(rèn)真聽(tīng)老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場(chǎng)。
在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級(jí)參加比賽，獲得了銅獎(jiǎng)，對(duì)于那時(shí)六歲的我能夠獲得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢(mèng)，所以在學(xué)校也報(bào)了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過(guò)程中，不知地板上我留過(guò)了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰(shuí)能承受的住呢？沒(méi)錯(cuò)，我也想過(guò)要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時(shí)候的那個(gè)我，就不得不咬著牙齒堅(jiān)持了下來(lái)。
在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個(gè)凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個(gè)腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無(wú)論如何也忘記不了的。
當(dāng)時(shí)，老師往我身上壓得時(shí)候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺(jué)渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。
媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開(kāi)始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當(dāng)我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門(mén)給我買(mǎi)了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負(fù)媽媽和家人對(duì)我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。
我愛(ài)舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢(mèng)，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺(tái)上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十三
如果我問(wèn)大家什么是人生中最重要的？可能有人會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還會(huì)有更多的答案。這不足為怪，因?yàn)楦魅说纳罱?jīng)歷不同，感受也不同，所以認(rèn)識(shí)也千差萬(wàn)別。
而我會(huì)不加思索地回答說(shuō)，讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書(shū)使我可以超越時(shí)空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槔习志褪莻€(gè)書(shū)癡，一天到晚都是看書(shū)寫(xiě)作。而且我家書(shū)比較多，老爸單位圖書(shū)館更有好多好多的'好書(shū)，只要我想看都能看得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在看書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前和如廁的時(shí)候也手不釋卷，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十四
人生就像風(fēng)云，令人難以來(lái)言。一不小心“跌”到了“泥坑”里，就會(huì)全身臟兮兮的，失去了往日的輝煌，但——這卻是令人不可忽視的風(fēng)云人生！
光輝不是永遠(yuǎn)的，光輝是風(fēng)云人生的重要點(diǎn)！光輝不敗小學(xué)生作文，光輝不死，風(fēng)云人生是凝聚著奮斗走過(guò)來(lái)，要有作為，就要有力勁！不倒的傳說(shuō)怎樣譜寫(xiě)？風(fēng)云人生不是一代人的，而是要世代子孫用鮮血凝聚！把這種力量，把光輝歲月傳下去！讓世代子孫都擁有不死的斗志！讓世代子孫都能打出新傳說(shuō)！
“風(fēng)風(fēng)雨雨尋常事，豈能有禍避愁之”——對(duì)，確實(shí)如詩(shī)中所說(shuō)，在人生道路上有許多風(fēng)雨，并不奇特。因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨，何以得來(lái)光輝！遇到困難，就放棄了對(duì)重大理想的期望，就失去了對(duì)未來(lái)的渴望的人，是世界上最沒(méi)有智慧的人！活著，活著不是為了功名，也不是為了創(chuàng)造歷史，而是為了能好好地做人而活著！
風(fēng)云人生的歧途太多，太多……讓人難以得言！不過(guò)，只要相信自己的人生不是失敗的，那么，你就要好好地活下去，用自己的力勁，用自己的靈魂，斗志精神去創(chuàng)造屬于自己的光輝歲月！去創(chuàng)造那被世人遺忘的斗志精神！
我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)世界上，難免會(huì)有挫折。但是，遇到挫折就倒下，遇到歡喜就震撼的人，是最不值得世人表?yè)P(yáng)的人！挫折不是沒(méi)有的，但是，最重要的是要看你能不能好好地活下來(lái)，用每一個(gè)美麗的笑容去面對(duì)自己！相信吧，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在你往常生活中難以察覺(jué)的“可愛(ài)”！
風(fēng)云人生——記住，好好地活下去吧！不要因?yàn)榇煺鄱瓜?！不要因?yàn)樽约旱奶幘扯瘋?！只要你有所努力，那光輝歲月就離你不遠(yuǎn)了！
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十五
媽媽說(shuō)，計(jì)劃表要有時(shí)間，地點(diǎn)，怎么去，怎么回，坐幾路公交車，有什么項(xiàng)目，可以玩哪些項(xiàng)目，中午在那吃飯等等。于是我按照***說(shuō)法，上了網(wǎng)，去制定我的游玩計(jì)劃了。
首先我上了東部華僑城的官網(wǎng)，哇，可真漂亮，簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)，有山有水，還有那閑悠悠的云。不過(guò)我絲毫不為這幅圖所動(dòng)，點(diǎn)擊一個(gè)五彩的游樂(lè)場(chǎng)標(biāo)志。解到他是九點(diǎn)半開(kāi)門(mén)，于是我在文檔上寫(xiě)上：八點(diǎn)半出發(fā)，九點(diǎn)半到大峽谷門(mén)口。接著我瀏覽到大峽谷有四個(gè)主題樂(lè)園，我就按照他們的開(kāi)關(guān)時(shí)間，和活動(dòng)程度等因素，安排了上午干什么，下午干什么。應(yīng)為下午天氣比較熱，所以我把水公園和有森林的峽灣森林安排到了下午，把生態(tài)峽谷和云海高地安排到了上午，而既可以買(mǎi)紀(jì)念品又可以吃飯的海菲德小鎮(zhèn)就是中午的聚集地了。不過(guò)我為了不漏掉一個(gè)好玩的東西，還把四個(gè)可以玩的項(xiàng)目都寫(xiě)了下來(lái)，到時(shí)候就不會(huì)遺憾了，嘻嘻。
然后我就上百度地圖去搜索從我家到東部華僑城要坐幾路車，可是這地圖真是太不給我面子了，在那擺動(dòng)了好久，還總是出錯(cuò)，迫不得已，我只能上網(wǎng)去搜，還別說(shuō)，真搜到了，于是我就搞不懂以前我在網(wǎng)上查公交車路線找不到要坐幾路車而在地圖上面卻找到了的事了，看來(lái)以后要兩種方法都試試了。
雖然我們還沒(méi)有去到東部華僑城的大峽谷，但是我相信，我們一定會(huì)為這個(gè)計(jì)劃表而玩的開(kāi)心的，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十六
著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣塑造性格，性格決定人生。徜徉于漫漫的人生之路，凝視下那一塊塊樸素的`基石，陡然發(fā)現(xiàn)，哪些石塊上的紋理，正是你的習(xí)慣和性格的縮影。
亞歷山大帝王圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，館里所藏圖書(shū)被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書(shū)得以幸免。
有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)本身就不是很有意思，但書(shū)頁(yè)里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫(xiě)著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬(wàn)的石頭沒(méi)什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來(lái)是溫的，而普通的石頭摸起來(lái)是冰涼的。于是這個(gè)窮人就變賣(mài)了家當(dāng)，帶著簡(jiǎn)單的行囊，露宿于黑海岸邊，開(kāi)始尋找點(diǎn)鐵成金石。他知道，如果他把撿起來(lái)的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過(guò)的石頭，而無(wú)法辨認(rèn)真正的奇石。為了防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過(guò)去了，他撿的石頭中沒(méi)有一塊是書(shū)中所說(shuō)的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年……他還是沒(méi)找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒(méi)完沒(méi)了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢(mèng)寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。
看完了這則故事，你想到了什么呢？其實(shí)，這無(wú)疑就是我們的習(xí)慣搞的鬼。英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)就是這樣的。就拿這個(gè)窮人來(lái)說(shuō)，他多少年的風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點(diǎn)鐵成金的石頭?？墒钱?dāng)他找到后，他卻隨手扔進(jìn)了海里。這并不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的點(diǎn)鐵成金夢(mèng)，也像肥皂泡一樣瞬間破滅了。所以，養(yǎng)成習(xí)慣雖然是件好事，但是要養(yǎng)成好的習(xí)慣。養(yǎng)成壞的習(xí)慣往往會(huì)讓人誤入歧途，從而走向滅亡。
習(xí)慣如同生命的雕塑家，他可以把幸福刻畫(huà)得美輪美奐，也可以把不幸刻畫(huà)得自然天成。因此，我們應(yīng)重視習(xí)慣的力量，使其為己所用，這樣才能讓幸福常伴，讓美麗長(zhǎng)存。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十七
在我人生的旅途中，我讀過(guò)許多書(shū)。我覺(jué)得書(shū)是我的好朋友，也是我的“開(kāi)心果”，因?yàn)?，是?shū)給予了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。有時(shí)我很煩惱，只要我一看書(shū)，我就會(huì)把這些煩惱扔掉，不再去想它，讓它消失在我面前。
我記得在小時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)。在小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)暑假里，我和老爸一起去了新華書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)門(mén)我就給書(shū)架上的《老夫子》深深迷住了，我以劉翔的速度向書(shū)架上的《老夫子》跑去，一手拿起其中的一本，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，我已經(jīng)看入迷了，似乎我也在這書(shū)里，和“老夫子”一起快樂(lè)的游戲。突然，老爸那沉重的腳步聲慢慢地向我走來(lái)，我看見(jiàn)他手里還拿著一本書(shū)，我仔細(xì)一看原來(lái)是一本作文書(shū)。老爸走到我的耳邊輕輕地說(shuō)：“兒子，我給你買(mǎi)一本作文書(shū)看看，讓你學(xué)習(xí)別人是怎樣寫(xiě)作文的，增加你的寫(xiě)作水平?！?BR> 回到家，我拿起那本新買(mǎi)的書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，沒(méi)看幾片我就不想看了。老爸走過(guò)來(lái)，瞧了瞧了我說(shuō)：“不明白什么意思吧，還是想出起玩了?！蔽一卮鹫f(shuō)：“我不太明白，也沒(méi)什么興趣。”老爸又說(shuō)：“我來(lái)給你講解一下吧！聽(tīng)完了我的講解后，你一定會(huì)興趣大增的！”我頭頂上帶著許多小問(wèn)號(hào)，耐心的聽(tīng)著老爸講解每篇作文里好詞好句的意思，像在聽(tīng)老師講課一樣專心。聽(tīng)了幾篇作文的講解后，我已經(jīng)知道作文是寫(xiě)一些什么了，后來(lái)我試著自己讀了幾篇，我覺(jué)得挺有意思的，興趣大大增加，我只用了幾天時(shí)間就把這本書(shū)看完了，從那時(shí)起我就非常愛(ài)看書(shū)了，和書(shū)也成為了相當(dāng)要好的朋友。
這幾年來(lái)我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，比如：《中國(guó)十元帥》、《成語(yǔ)故事》、《精選作文》。
每讀完一本好書(shū)后，我的體會(huì)都很大。我看完《好習(xí)慣》這本書(shū)后，我的體會(huì)到了每個(gè)人要從小就培養(yǎng)他（她）的習(xí)慣，長(zhǎng)大后回對(duì)他（她）很有幫助的，如果一個(gè)人從小就養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣的話，那么每個(gè)人都不會(huì)喜歡他（她）。
這幾年來(lái)，工夫不負(fù)有心人，我在許多作文比賽里得過(guò)獎(jiǎng)，這自然是課外讀物送給我的禮物。
我希望大家也和我一樣，要多看書(shū)，和書(shū)成為形影不離的好朋友。
六年級(jí)人生規(guī)劃篇十八
讀小說(shuō)，我厚重了人生的積淀。
讀《愛(ài)的教育》，我仿佛浸潤(rùn)在暖暖的愛(ài)之河流中：憶書(shū)中主人公安利柯熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母的美好感情，總讓我內(nèi)心深深震顫！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從中汲取到了勇氣和力量，增強(qiáng)了生活信心和斗爭(zhēng)意志，并且讓我逐漸養(yǎng)成了在生活、學(xué)習(xí)面前不頹廢的品質(zhì)！
讀《紅樓》，我知道了時(shí)代變遷的風(fēng)云和家族興亡的悲酸；讀《三國(guó)》，我知道了"檣櫓灰飛煙滅"的萬(wàn)丈豪情和"折戟沉沙"的英雄末路；讀《水滸》，我懂得了"忠義"二字的內(nèi)涵；讀《西游》我知道了追求自由的力量；我看到了《儒林外史》中范進(jìn)的瘋狂，也明白了《聊齋》中諸狐眾妖有著向善求真的向往；讀《駱駝祥子》我知道了什么是勞動(dòng)人民的勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良；讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清的深沉父愛(ài)，讀三毛瀟灑的旅程……原來(lái)，讀書(shū)，就是在和一個(gè)個(gè)古人進(jìn)行心靈對(duì)話，就是在和一個(gè)個(gè)偉人進(jìn)行思想交談！
書(shū)，我的良師益友，它豐實(shí)了我的生命。無(wú)論是寓意深刻的小說(shuō)，還是意境深邃的詩(shī)歌，無(wú)論是清新流暢的散文，還是變幻無(wú)常的戲劇，都能讓我從中獲得新知，明白人生真諦！
拿起書(shū)，我忘記一切世俗，在書(shū)的海洋里遨游，我其樂(lè)無(wú)窮！