最新應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)(十二篇)

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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇一
    一、演練目的
    1、通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練,進(jìn)一步提高礦井廣大干部、員工的應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)能力。
    2、強(qiáng)化培訓(xùn)突發(fā)事件發(fā)生時(shí),事故現(xiàn)場(chǎng)人員撤離速度、撤離路線的選擇和自我保護(hù)能力。
    3、進(jìn)下步了解重點(diǎn)職工對(duì)預(yù)案的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和應(yīng)變能力。
    4、檢查應(yīng)急救援的啟動(dòng)能力,以及各工種在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)的整體協(xié)同能力和應(yīng)急水平。
    5、檢查各種應(yīng)急物資的準(zhǔn)備情況是否能滿(mǎn)足應(yīng)急救援的要求。
    二、演練時(shí)間、地點(diǎn)
    演練時(shí)間:7月30日早班14:00至15:10分
    水害事故地點(diǎn):六采區(qū)末端水倉(cāng)
    三、演練過(guò)程
    14:00接到地測(cè)科趙霍生匯報(bào)(模擬):礦井六采區(qū)末端水倉(cāng)因失電造成水泵停運(yùn),無(wú)法排水。
    14:00調(diào)度員劉福俠接到電話后及時(shí)通知礦領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人。
    14:02礦總工程師及相關(guān)業(yè)務(wù)科室科長(zhǎng)及時(shí)趕到調(diào)度室,了解情況后立即成立事故搶險(xiǎn)指揮部,由總工程師樊啟文擔(dān)任總指揮,相關(guān)科室人員為成員。宣布演練開(kāi)始,啟動(dòng)礦井水災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。
    14:08地測(cè)科技術(shù)員張巖華到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè),及時(shí)匯報(bào)所在井下具體位置、水位變化情況、排水運(yùn)行等情況,每10-20分鐘電話匯報(bào)調(diào)度室。
    14:18張巖華匯報(bào)涌水量增大,水位快速上漲。
    14:19樊總下達(dá)命令:要求井下留守?fù)岆U(xiǎn)、維修排水設(shè)施的人員和瓦檢員密切觀測(cè)異常氣體,有異常及時(shí)匯報(bào)并撤離。其余受水災(zāi)影響的開(kāi)拓二隊(duì)、掘進(jìn)二隊(duì)和開(kāi)拓準(zhǔn)備隊(duì)人員全部撤離。
    14:19由調(diào)度室安排通風(fēng)區(qū)瓦檢人員分別對(duì)2-6031巷、2-6021巷進(jìn)行巡查,并設(shè)置警戒標(biāo)識(shí)并留守。
    1、井下撤離人員情況
    開(kāi)拓準(zhǔn)備隊(duì)無(wú)人留守,12人全部撤離,14:39分到達(dá)三站臺(tái),并向調(diào)度室匯報(bào)。
    掘進(jìn)二隊(duì)留守2人,其余12人撤離,14:40到達(dá)三站臺(tái),并向調(diào)度室匯報(bào)。
    開(kāi)拓二隊(duì)留守3人,其余15人撤離,14:56分到達(dá)三站臺(tái),并向調(diào)度室匯報(bào)。
    得知人員已全部撤至安全地點(diǎn)后,14:57分總指揮樊啟文命令撤離人員全部出井,在地面工業(yè)廣場(chǎng)待命。
    2、應(yīng)急組織方案
    14:05由總工程師以及所有生產(chǎn)口管理人員對(duì)井下突水進(jìn)行分析研究,首先末端水倉(cāng)掌握情況進(jìn)行排查,對(duì)巷道容量、排水管路、排水設(shè)施、排水系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、供電系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算驗(yàn)證,同時(shí)對(duì)控制水災(zāi)進(jìn)行物資調(diào)撥程度進(jìn)行分析,并針對(duì)突水應(yīng)急預(yù)案完善程度解剖。
    ⑴末端水倉(cāng)涌水量為340m3/h,末端水倉(cāng)容積為960m3,該區(qū)段巷道標(biāo)高在+240水平以下。蓄滿(mǎn)水倉(cāng)蓄滿(mǎn)需2小時(shí)48分鐘,末端水倉(cāng)蓄滿(mǎn)后,涌水可順泄水槽流至6031積水巷,有效匯水容積為3750m3,預(yù)計(jì)需11小時(shí)可蓄滿(mǎn)。
    ⑵組織隊(duì)伍立即搶修排水設(shè)備供電系統(tǒng),盡快恢復(fù)供電。
    ⑶通風(fēng)系統(tǒng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)水情及時(shí)考慮通風(fēng)條件,必要時(shí)安設(shè)局部通風(fēng)設(shè)施,確保排水巷道能夠正常通風(fēng)。
    ⑷調(diào)度室、機(jī)電科落實(shí)應(yīng)急排水材料準(zhǔn)備情況是否可滿(mǎn)足搶險(xiǎn)要求。由現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救災(zāi)組提出應(yīng)急材料及工具供需,宣傳部跟蹤拍攝,提取各類(lèi)管件、梅花扳手、活絡(luò)扳手、螺絲、襯墊、密封圈等各類(lèi)應(yīng)急材料。
    3、演練結(jié)束
    15:10,確定受水災(zāi)威脅區(qū)域人員安全撤離,事故可控,總指揮樊啟文宣布演練結(jié)束。
    四、演練總結(jié)
    一部署周密,組織得力
    1、7月上旬由樊總牽頭,王總組織地測(cè)科人員編制下發(fā)了《李雅莊煤礦水災(zāi)事故應(yīng)急演習(xí)實(shí)施方案》(李雅莊煤礦發(fā)〔20__〕83號(hào)文件),調(diào)度室及時(shí)編制了《事故匯報(bào)程序表》、《事故應(yīng)急演習(xí)簽到本》、《事故應(yīng)急演習(xí)專(zhuān)題記錄本》,并利用周四培訓(xùn)時(shí)間,連續(xù)兩周對(duì)調(diào)度員進(jìn)行詳細(xì)貫徹,詳細(xì)編制安排了演習(xí)的重點(diǎn),真正使調(diào)度員做到心中有數(shù),應(yīng)急指揮穩(wěn)妥,不慌亂。
    2、本次演習(xí)共計(jì)1小時(shí)10分鐘,直接參與演習(xí)有9位礦領(lǐng)導(dǎo)及20個(gè)科室及井口保健站、4個(gè)直接隊(duì)組等145人,在演習(xí)過(guò)程中,調(diào)度室利用了短信群發(fā)和電話通知兩套系統(tǒng),有力的保證了參與單位人員的及時(shí)到位、各負(fù)其責(zé),行動(dòng)迅速,協(xié)調(diào)一致,各項(xiàng)應(yīng)急措施落實(shí)到位,鍛煉了廣大職工和中層管理人員的突水應(yīng)急反應(yīng)速度,達(dá)到了演習(xí)的預(yù)期效果。
    3、“3.23”突水事故搶險(xiǎn)救災(zāi)的順利施救,是集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急處置、救災(zāi)指揮程序、通信保障能力、物資的調(diào)配、運(yùn)輸、物資供應(yīng)協(xié)作能力的充分體現(xiàn),為我礦突水事故演練指出了準(zhǔn)確的航向。
    4、礦井水文地質(zhì)資料、水情水位監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以充分發(fā)揮作用,為總指揮部提供詳實(shí)的水源、水位實(shí)時(shí)變化,為領(lǐng)導(dǎo)抉策提供科學(xué)依據(jù)。
    二存在的問(wèn)題
    本次演習(xí)雖然達(dá)到了預(yù)期的目的,但是也存在一些的問(wèn)題:
    1、部分人員對(duì)突發(fā)事故的心里準(zhǔn)備不足,平時(shí)演習(xí)少,突發(fā)事故要求到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),顯得準(zhǔn)備不足,有些慌亂。
    2、部分科室人員不能保證24小時(shí)隨時(shí)接聽(tīng)調(diào)度電話,導(dǎo)致部分人員到位時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
    3、部分人員沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)《李雅莊煤礦水災(zāi)事故應(yīng)急演習(xí)實(shí)施方案》,導(dǎo)致到調(diào)度室直接進(jìn)調(diào)度指揮部,造成事故總指揮中心顯得混亂。
    4、調(diào)度短信群發(fā)功能軟件存在發(fā)送短信時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的情況。
    5、反應(yīng)了調(diào)度原始記錄存在缺陷,沒(méi)有做到“事事有著落、條條有回音、項(xiàng)項(xiàng)有記錄”的調(diào)度工作原則。
    6、井下參加演練的人員較少,且在井下三站臺(tái)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn),少部分職工只著急下班,配合清點(diǎn)人數(shù)時(shí)不遵照?qǐng)?zhí)行。
    三今后需做好的工作
    1、要進(jìn)一步健全組織指揮體系,理順部門(mén)職責(zé),加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)日常突發(fā)事故演習(xí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),做到遇事不驚,心中有數(shù)。
    2、調(diào)度室要加強(qiáng)調(diào)度電話的查崗制度,嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)度電話24小時(shí)開(kāi)機(jī)制度,嚴(yán)格考核;建議提升調(diào)度短信群發(fā)功能軟件,加快調(diào)度信息化建設(shè);調(diào)度室要加強(qiáng)調(diào)度原始記錄的日常管理,真正反映礦井人員的素質(zhì)和礦井的管理水平。
    3、參與救援必須要有自已的加工體系,在應(yīng)急救援搶險(xiǎn)救災(zāi)實(shí)施中,應(yīng)全部投入人力、物力、財(cái)力;尤其是專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工人,專(zhuān)用的小型加工工具如:電焊、氧焊、切割機(jī)、礦用砂輪機(jī)、小電鉆等。
    4、六采區(qū)末端正式排水系統(tǒng)與六區(qū)強(qiáng)排系統(tǒng)正在建設(shè)中,只有可靠的系統(tǒng)才能保證礦井的安全生產(chǎn)。結(jié)合“3.23”出水事故教訓(xùn)給人以啟迪,必須認(rèn)真落實(shí)礦井防治水每一項(xiàng)日常工作,并建立健全水文地質(zhì)資料。
    五、演習(xí)體會(huì)
    1、本次演習(xí)是礦井各級(jí)人員對(duì)突發(fā)事件時(shí)的快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力真實(shí)反映,不僅僅是演習(xí)的過(guò)程,更是一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉提高的過(guò)程,通過(guò)本次水災(zāi)事故演習(xí),大大提高了礦井各級(jí)人員對(duì)突水事件的應(yīng)急處理能力,為礦井安全有序的生產(chǎn)提供了保障。
    2、由于我礦六采區(qū)末端水倉(cāng)現(xiàn)正常出水量為340m3/h,且面臨具大的挑戰(zhàn),一方面為六采區(qū)末端水倉(cāng)倉(cāng)容量?jī)H為850m3/h,而且水倉(cāng)為毛斷面,受水浸泡后很容易造成水倉(cāng)堵塞水泵或是水倉(cāng)報(bào)廢,六采區(qū)排水系統(tǒng)癱瘓。另一方面,目前的排水系統(tǒng)為臨時(shí)排水系統(tǒng),投入大量的人力、財(cái)力,而且隨時(shí)處于危險(xiǎn)的邊緣,沒(méi)有任何抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。以前的突水事故演練只是虛擬的事故,而現(xiàn)今六采區(qū)時(shí)時(shí)面臨著這樣的威脅,令人難以心安。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇二
    為加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作,確保學(xué)校平穩(wěn)有序開(kāi)學(xué),保障復(fù)學(xué)后廣大師生健康安全,落實(shí)和完善學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案,使學(xué)校開(kāi)學(xué)后一旦發(fā)生傳染病疫情時(shí),全體人員能熟練掌握應(yīng)急處理程序和要求,提高應(yīng)急處置組織協(xié)調(diào)能力,保障全校師生身體健康和生命安全,5月4日,我校組織了新冠肺炎疫情處置應(yīng)急演練,為師生復(fù)學(xué)返校提前做好準(zhǔn)備。
    本次防疫實(shí)操演練分別模擬了師生有序入校和體溫檢測(cè)、課堂突發(fā)情況處置、臨時(shí)隔離觀察室處理疑似病例、錯(cuò)峰放學(xué)等場(chǎng)景。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師、醫(yī)務(wù)人員、保安等參加了演練。所有參與人員事先做好保護(hù)措施,在學(xué)生不返校的前提下,模擬人物角色,積極配合開(kāi)展返校各類(lèi)場(chǎng)景演練。所有成員嚴(yán)格按照方案操作流程分工協(xié)作,密切合作,整場(chǎng)演練緊張有序,環(huán)環(huán)相扣。
    下午3點(diǎn),全體教師于升旗臺(tái)下集合,趙校長(zhǎng)發(fā)表講話,演練正式開(kāi)始。
    1.參與晨午檢的老師提前到達(dá)學(xué)校,進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理,做好學(xué)生晨午檢準(zhǔn)備。
    2.學(xué)生到達(dá)校門(mén)處,按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入校次序,在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。
    3.值班老師對(duì)到校學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),在門(mén)口東西兩側(cè)“1米線”區(qū)域站隊(duì),并引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)入指定通道口, 檢測(cè)體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入校內(nèi)。
    4.在演練中,發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)異常,迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。
    5.值班領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系醫(yī)護(hù)組。值班領(lǐng)導(dǎo)立刻將該生帶到觀察室進(jìn)行二次篩查。醫(yī)生用水銀溫度計(jì)測(cè)體溫,二次篩查體溫仍是高于37.5攝氏度,詢(xún)問(wèn)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或接觸史,填寫(xiě)篩查登記表,并由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)主管校長(zhǎng)。
    6.學(xué)生離開(kāi)后,保潔人員使用84消毒液對(duì)隔離觀察點(diǎn)徹底消毒。
    本次演練不僅是模擬更是實(shí)戰(zhàn),是全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”,全體老師和后勤人員通過(guò)演練進(jìn)一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事項(xiàng)、崗位責(zé)任和開(kāi)學(xué)操作流程,為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),并將疫情防控工作落在常態(tài)化,全面落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)工作。
    演練結(jié)束后,校委會(huì)就各方面存在的薄弱環(huán)節(jié),收集教職工提出的意見(jiàn)建議,針對(duì)問(wèn)題,進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn),全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,壓緊壓實(shí)責(zé)任,為迎接師生順利返校做好積極貢獻(xiàn),確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失!
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇三
    為了科學(xué)、規(guī)范、有序地開(kāi)展我校新型冠狀肺炎疫情防控工作,加強(qiáng)開(kāi)學(xué)后防控新型冠狀肺炎疫情防范和應(yīng)急處置能力,進(jìn)一步完善防控工作各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接和落實(shí),并讓相關(guān)人員熟悉復(fù)課后各項(xiàng)防控應(yīng)急操作流程,保障全校師生的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,我校防疫工作小組聯(lián)合華埔村村委及全體教職工開(kāi)展“新冠肺炎疫情應(yīng)急演練”。
    01在本次疫情應(yīng)急演練開(kāi)展之前,我校房國(guó)和校長(zhǎng)組織全體教師進(jìn)行防疫專(zhuān)題培訓(xùn),并結(jié)合我校制定的《華埔小學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練方案》,對(duì)具體操作步驟及人員安排進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。
    4月23日上午9時(shí),我校教務(wù)處方鳳主任向全體參與演練的人員介紹本次演練的目的和意義,隨后宣布華埔小學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練正式開(kāi)始。
    場(chǎng)景一:校門(mén)口發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生
    學(xué)生分兩側(cè)排隊(duì)進(jìn)入校園,間隔一米左右,學(xué)校安保人員用額溫槍對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。
    體溫測(cè)量無(wú)異常的學(xué)生做手部清潔后進(jìn)入校園,安保人員對(duì)進(jìn)入校園的人員進(jìn)行登記。
    安保人員發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生,立即聯(lián)系班主任老師將該學(xué)生引導(dǎo)到指定隔離區(qū)。
    醫(yī)務(wù)人員對(duì)該學(xué)生再次進(jìn)行體溫測(cè)量并問(wèn)明情況,在確定發(fā)燒后與班主任溝通并報(bào)告我校防控工作小組組長(zhǎng)方主任。
    班主任打電話給家長(zhǎng)了解情況,得知該學(xué)生寒假放假一直在家,沒(méi)有外出過(guò),無(wú)新冠肺炎患者接觸史,其家人體溫一致正常。
    與此同時(shí)方主任將該情況上報(bào)房校長(zhǎng),并啟動(dòng)疫情應(yīng)急預(yù)案。
    班主任通知家長(zhǎng)立即到達(dá)學(xué)校將學(xué)生接回,并到上級(jí)衛(wèi)生院做進(jìn)一步檢測(cè)。
    此時(shí)房校長(zhǎng)將該情況上報(bào)華埔村防控中心陳慶希書(shū)記,隨后陳書(shū)記落實(shí)學(xué)生及家長(zhǎng)的情緒安撫工作和密切接觸人員的集體隔離工作。
    后經(jīng)上級(jí)衛(wèi)生院的進(jìn)一步檢測(cè),該生為普通感冒發(fā)燒,隔離解除。
    場(chǎng)景二:教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生
    教室內(nèi)學(xué)生單人單桌,并保持1米距離,班主任按規(guī)定對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。
    班主任發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫37.8℃,馬上安排該學(xué)生到教室門(mén)口等候,要求其他學(xué)生在班里自習(xí)不許隨意走動(dòng)。隨后聯(lián)系學(xué)校防疫工作小組方主任說(shuō)明情況。
    班主任聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明該生近期人員接觸史,并要求家長(zhǎng)立即到學(xué)校。
    隨后班主任帶領(lǐng)該生從隔離通道前往指定隔離區(qū),由校醫(yī)做進(jìn)一步體溫測(cè)量。
    校醫(yī)對(duì)該生再次進(jìn)行體溫測(cè)量,發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,近期外出過(guò),與新冠疑似病例有過(guò)接觸,有乏力、咳嗽等癥狀。
    方主任將校醫(yī)反饋上的情況匯報(bào)給房校長(zhǎng),房校長(zhǎng)組織教職工啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案,并將情況上報(bào)華埔村防控中心。
    華埔村防控中心通知鎮(zhèn)衛(wèi)生院并撥打120,將該學(xué)生帶到縣人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診做進(jìn)一步檢查。
    學(xué)校組織密切接觸人員進(jìn)行集體隔離,并對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行終末消毒。
    最后該學(xué)生通過(guò)人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性,確診為新冠肺炎,學(xué)校封閉隔離。
    至此,本次演習(xí)結(jié)束。
    演練結(jié)束后,房國(guó)和校長(zhǎng)組織全體教職工開(kāi)展總結(jié)大會(huì),對(duì)本次演練中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和及時(shí)改進(jìn)。
    本次新冠肺炎疫情應(yīng)急演練活動(dòng)是對(duì)我校疫情防控工作的一次實(shí)地檢測(cè),也讓我們對(duì)復(fù)學(xué)的疫情防控工作有了更深一步的了解,為推進(jìn)我校師生開(kāi)學(xué)后在校工作和學(xué)習(xí)的順利開(kāi)展,下一階段我們還會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我校疫情應(yīng)急預(yù)案流程,細(xì)化方案,為復(fù)學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇四
    20__年4月7日下午2:30,我園應(yīng)急安全管理小組集中進(jìn)行了沙盤(pán)推演,將開(kāi)學(xué)所要面臨的來(lái)園和離園時(shí)段幼兒班級(jí)分流、家長(zhǎng)管控、晨午檢要素和相應(yīng)的人員、物資及崗位要求與準(zhǔn)備等都進(jìn)行了深入的研討。通過(guò)充分討論,大家深刻認(rèn)識(shí)到疫情防控的嚴(yán)峻性,同時(shí)下定決心,科學(xué)防疫,盡最大的努力為全體師生提供安全便捷的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓家長(zhǎng)放心,為整體防疫盡一份力量。
    20__年4月20日下午2:30,我園應(yīng)急安全管理小組開(kāi)針對(duì)模擬演練方案進(jìn)行了充分的研討。在解讀上級(jí)文件精神和具體要求的基礎(chǔ)上,我們將模擬演練內(nèi)容分為幼兒疑似病例和教職工(廚工)疑似病例兩種情況,并設(shè)置概率高發(fā)的場(chǎng)景,做好針對(duì)性的推演。
    20__年4月27日下午3:00,所有參加推演的“演員”一一到位,經(jīng)過(guò)細(xì)致講解和周密部署,大家統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),知曉任務(wù)和職責(zé),全情投入到推演當(dāng)中。
    應(yīng)急演練實(shí)況
    場(chǎng)景一:班級(jí)發(fā)現(xiàn)一例疑似幼兒病例
    發(fā)現(xiàn)疑似疫情:一名幼兒發(fā)熱、咳嗽等。
    班級(jí)教師第一時(shí)間送保健室緊急隔離。
    班主任報(bào)告園長(zhǎng),啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案(園內(nèi)誰(shuí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)報(bào)告)。
    保健醫(yī)在隔離留觀室對(duì)班級(jí)教師所送疑似幼兒做好初步測(cè)溫、問(wèn)詢(xún)等診斷,并聯(lián)系家長(zhǎng),同時(shí)主管領(lǐng)導(dǎo)安排司機(jī)送專(zhuān)門(mén)醫(yī)院進(jìn)一步診斷。
    做好后續(xù)追蹤工作,如確診為新冠肺炎,需向上級(jí)報(bào)告,并協(xié)同社區(qū)三人組做好新冠肺炎相關(guān)專(zhuān)業(yè)檢測(cè)、消殺、隔離等工作,等待上級(jí)進(jìn)一步的指令;如確診為非新冠肺炎,則退熱48小時(shí)后方能返園。
    推演實(shí)錄
    場(chǎng)景二:廚房發(fā)現(xiàn)一例疑似廚工病例
    發(fā)現(xiàn)疑似疫情:一名廚工發(fā)熱、咳嗽、頭暈等。廚房班長(zhǎng)第一時(shí)間協(xié)助送保健室緊急隔離。
    廚房班長(zhǎng)報(bào)告園長(zhǎng),啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案(園內(nèi)誰(shuí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)報(bào)告)。
    保健醫(yī)在隔離留觀室對(duì)疑似廚工做好初步測(cè)溫、問(wèn)詢(xún)等診斷,主管領(lǐng)導(dǎo)并安排司機(jī)送專(zhuān)門(mén)醫(yī)院進(jìn)一步診斷。
    做好后續(xù)追蹤工作,如確診為新冠肺炎,需向上級(jí)報(bào)告,并協(xié)同社區(qū)三人組做好新冠肺炎相關(guān)專(zhuān)業(yè)檢測(cè)、消殺、隔離等工作,等待上級(jí)進(jìn)一步的指令;如確診為非新冠肺炎,則退熱48小時(shí)后方能返園。同時(shí)食品安全管理員組織廚房工作人員做好斷食、留樣等相關(guān)工作。
    新冠疫情應(yīng)急演練的推演活動(dòng),旨在為全體教職工奠定一定的應(yīng)對(duì)緊急情況的心理基礎(chǔ)和應(yīng)變能力。本次推演活動(dòng),我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例,假如發(fā)生確診病例的時(shí)候,我們又將如何去處置呢?我們要嚴(yán)肅的對(duì)待類(lèi)似的情況,積極配合專(zhuān)業(yè)部門(mén)做好相關(guān)的各項(xiàng)工作。一起努力,科學(xué)抗疫,積極應(yīng)對(duì),防控先于處置,演練應(yīng)對(duì)突發(fā)!
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇五
    為了我校同學(xué)們?cè)谟龅较缿?yīng)急情景下能自我保護(hù),能自救,保證我校師生在遇到消防應(yīng)急事故中在最短時(shí)間內(nèi)迅速逃生。經(jīng)學(xué)校研究決定,于20__年3月7日上午第四節(jié)課,進(jìn)行消防應(yīng)急逃生預(yù)案演練。具體方案為:
    一、演練目的
    1、論證我校消防應(yīng)急預(yù)案的可行性。
    2、師生熟悉消防應(yīng)急的逃離及滅火器的使用方法。
    3、讓學(xué)生掌握遇到消防事故的自救和逃生的方法。
    二、演練的預(yù)定目標(biāo)
    師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險(xiǎn)地帶(教學(xué)樓),轉(zhuǎn)移到安全地帶(學(xué)??諘绮賵?chǎng));本次演練要求迅速有序;使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時(shí)自救和逃生的方法。
    三、演練總指揮:徐寧
    四、演練路線
    全體師生從危險(xiǎn)區(qū)(教學(xué)樓)轉(zhuǎn)移到安全區(qū)(空曠的操場(chǎng))。具體為三條線路轉(zhuǎn)移:
    (一)一年一班、一年二班同學(xué)從教室出門(mén)沿走廊墻邊向右拐,從一樓東側(cè)門(mén)撤離。
    (二)教學(xué)樓二樓、二年一班、二年二班出教室門(mén)向右沿走廊墻邊從教學(xué)樓東側(cè)外樓梯下樓,撤離順序?yàn)槎暌话?、二年二班。三年一班、三年二班從中間樓梯撤離,撤離順序?yàn)槿甓?、三年一班。四年二班、四年一班從西?cè)外樓梯撤離。撤離順序?yàn)樗哪甓?、四年一班?BR>    (三)五年一班、五年二班、從教室門(mén)沿走廊墻邊從教學(xué)樓中間樓梯下樓,撤離順序?yàn)槲迥暌话?、五年二班。六年一班、六年二班,出教室門(mén)向左沿走廊墻邊從西側(cè)外樓梯下樓,撤離的順序六年二班、六年一班。
    1、各班的組織教師:
    各班主任
    2、各樓梯口人員:
    一樓樓梯口:賈東光
    一樓正廳門(mén):王洪玲
    一樓與二樓轉(zhuǎn)角處(即樓梯平臺(tái)):王玉珍
    二樓正廳:徐丹
    二樓與三樓轉(zhuǎn)角處(即樓梯平臺(tái)):崔貞端
    三樓正廳:田萃
    東側(cè)外樓梯二樓拐角處:劉威
    西側(cè)外樓梯二樓拐角處:趙偉
    3、組織滅火
    張春利、安國(guó)剛
    4、其他:
    ①、安全區(qū)(即操場(chǎng))組織:佟宏宇、孫艷玲。
    ②、學(xué)生逃離危險(xiǎn)區(qū)后,各班主任組織清點(diǎn)學(xué)生數(shù),及維持本班紀(jì)律。清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮報(bào)告。(報(bào)告總指揮,_年_班_人,全部安全撤離,報(bào)告完畢)
    ③、攝像:馬鳳新
    五、由消防隊(duì)員講解滅火器的使用方法及演示。
    六、各人員的具體工作職責(zé)
    1、各班的組織教師:負(fù)責(zé)本班的學(xué)生清點(diǎn)工作;組織好本班學(xué)生有序的逃離現(xiàn)場(chǎng)(即教學(xué)樓);最終在安全區(qū)再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離。
    2、各樓梯口及樓道的教師:組織好逃離的學(xué)生有序的撤離。
    3、安全區(qū)組織人員:組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持工作。
    七、疏散原則:
    1、疏散時(shí),學(xué)生必須用毛巾或手帕等(自帶)手捂口鼻,彎腰遠(yuǎn)離建筑,撤離到安全空曠地帶;
    2、嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離;
    3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí),按先到優(yōu)先原則,一律聽(tīng)從引導(dǎo)員指揮;
    4、教師疏散撤離時(shí),異常照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì);患病學(xué)生)。
    八、其他事項(xiàng):
    1、各位教師必須要正確、認(rèn)真地對(duì)待本次演練,要讓學(xué)生有序地撤離,避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生。
    2、各位教師要在學(xué)生撤離后再自我迅速撤離。
    九、安全區(qū)各班級(jí)位置
    東:一年一班、一年二班、二年一班、二年二班、三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、五年一班、五年二班、六年一班、六年二班
    (各班級(jí)面向教學(xué)樓站四列縱隊(duì),報(bào)告順序:前排東側(cè)班級(jí)開(kāi)始依次進(jìn)行)
    十、自救演示
    組織講解:孫浩
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇六
    為了落實(shí)相關(guān)安全文件的要求,于20_年06月_日上午在__水產(chǎn)食品有限公司,組織了一次防火應(yīng)急與人員撤離預(yù)案演練。現(xiàn)將演練總結(jié)概括如下:
    一、演練過(guò)程記錄
    講解演練方案與演練活動(dòng):由隱珠安監(jiān)辦___、__水產(chǎn)王__負(fù)責(zé)。
    (1)召開(kāi)應(yīng)急預(yù)案演練預(yù)備工作會(huì)議:會(huì)議由企業(yè)組織員工和肖家莊應(yīng)急救援隊(duì)參加。
    (2)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施前,明確應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)分工與職責(zé):指揮長(zhǎng)王__主要負(fù)責(zé):全面負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作;決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案;指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作副指揮長(zhǎng)王__,負(fù)責(zé)消防器材的使用指導(dǎo)。
    (3)演練取得成績(jī);在當(dāng)前安全形式緊張、緊迫的前提下,開(kāi)展防火應(yīng)急演練,通過(guò)采取專(zhuān)題會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)督察、應(yīng)急措施演練等不同形式的教育,起到了預(yù)防和減少火災(zāi)突發(fā)事件帶來(lái)的危害,切實(shí)提高了一線人員對(duì)火災(zāi)事故救援的信心和應(yīng)急意識(shí),通過(guò)組織人員進(jìn)行火災(zāi)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案模擬演練活動(dòng)達(dá)到了演練的目的;
    二、演練成果
    1、在事故真正發(fā)生前,讓在場(chǎng)的人員了解了消防器材如何使用;
    2、檢驗(yàn)了全體人員在突發(fā)事件后,是否明確自己的職責(zé)和應(yīng)急行動(dòng)程序;
    3、提高了隊(duì)伍的組織協(xié)調(diào)水平和應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)能力、增強(qiáng)了工人安全意識(shí);
    4、通過(guò)演練取得了 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    三、演練存在不足之處
    1、職工在救援過(guò)程中不嚴(yán)肅,意識(shí)不到位,在救援中有相互開(kāi)玩笑的現(xiàn)象;
    2、演練步驟要有序,演練過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)有些混亂。
    此次演練耗用2個(gè)小時(shí),整體演練還比較成功,做到了組織有力、指揮得當(dāng)、判斷準(zhǔn)確、所用措施有效。各小組行動(dòng)及時(shí)、有條不紊,是參加演習(xí)的人員和參加觀摩的部分領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)急演習(xí)的重要性,為可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情救援奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)這次演習(xí),增加了職工的安全意識(shí),提高人們避免事故,防止事故,抵抗事故的能力,提高了對(duì)事故的警惕性;為今后同類(lèi)事故的救援提供了經(jīng)驗(yàn)。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇七
    為了提高本校預(yù)防和控制新冠肺炎疫情能力和水平,指導(dǎo)和規(guī)范新冠肺炎疫情應(yīng)急工作,保障全體師生員工返校后的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)生返校后學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。根據(jù)《廣東省新冠肺炎疫情局部爆發(fā)應(yīng)處置預(yù)案》文件精神,我校于20__年4月17日下午舉行了新冠肺炎疫情防控第二次應(yīng)急演練,學(xué)校全體中層以上行政人員參與本次應(yīng)急演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長(zhǎng)的陪同下參加了觀摩并進(jìn)行演練指導(dǎo)。
    本次演練模擬二個(gè)場(chǎng)景:一是午休時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒癥狀。二是教師進(jìn)入食堂就餐和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練。
    場(chǎng)景一:
    午休時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒癥狀
    學(xué)校防疫工作小組介入
    全體行政參與演練處置流程
    場(chǎng)景二:
    教師進(jìn)入食堂就餐
    和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練
    對(duì)進(jìn)入食堂教師測(cè)量體溫
    教師隔座就餐
    突發(fā)食堂員工身體不適
    疫情應(yīng)急小組介入處置
    通過(guò)組織第二次應(yīng)急演練,我校進(jìn)一步完善了疫情防控應(yīng)急處置流程,并通過(guò)及時(shí)、規(guī)范地處置疫情,加強(qiáng)了學(xué)校應(yīng)急隊(duì)伍的疫情防控快速響應(yīng)和處置能力,為保證師生返校后的身體健康安全筑牢第一道防線。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇八
    為貫徹落實(shí)廣州市教育局和增城區(qū)教育局的指示精神,加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎防控工作,提高學(xué)校各職能部門(mén)對(duì)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn)識(shí),完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,全面提高校園傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力,增江街四豐小學(xué)于4月23日下午組織開(kāi)展了“復(fù)學(xué)復(fù)課防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練”。全體教職員工通過(guò)應(yīng)急演練,熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程,檢驗(yàn)應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急處置能力,有效應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的聚集性疫情,確保學(xué)校開(kāi)學(xué)安全,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療,促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化,保護(hù)廣大師生的身體健康,切實(shí)提高全員防控能力,有效阻止傳染源,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
    場(chǎng)景一
    入校前應(yīng)急處理
    學(xué)生每天在上、下午進(jìn)入校門(mén)前,都應(yīng)在洗手清潔處進(jìn)行清洗消毒,消毒干凈后在入校等候區(qū)間隔一米有序排隊(duì),由值日教師、安保人員對(duì)入校學(xué)生在校門(mén)外監(jiān)測(cè)體溫,體溫低于37.3℃可進(jìn)校;當(dāng)有學(xué)生測(cè)量出體溫超出37.3℃,立即上報(bào)給當(dāng)天值日行政,值日行政立即帶領(lǐng)該生到校外的“身體不適等候區(qū)”,通知其家長(zhǎng)帶該名體溫異常的學(xué)生到相關(guān)衛(wèi)生服務(wù)中心就診。
    場(chǎng)景二
    晨檢午檢應(yīng)急處理
    學(xué)生正?;氐綄W(xué)校進(jìn)行早讀、午讀。負(fù)責(zé)每天早讀、午讀的老師在進(jìn)行早讀、午讀前都要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)并把檢測(cè)情況記錄在案。如遇體溫異常者,按上課的突發(fā)疫情場(chǎng)景處理。
    場(chǎng)景三
    上課期間應(yīng)急處理
    各班在上課進(jìn)行時(shí),有同學(xué)舉手說(shuō)自己不舒服且體溫自說(shuō)有點(diǎn)高。當(dāng)節(jié)課的老師在幫學(xué)生體溫測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)該學(xué)生體溫超37.3℃,立即上報(bào)學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急處理小組,并引導(dǎo)異常學(xué)生到學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)一步體溫測(cè)試,對(duì)班內(nèi)其他學(xué)生布置作業(yè)或強(qiáng)調(diào)安全要求,當(dāng)該異常學(xué)生在衛(wèi)生室由其他應(yīng)急小組人員接管后方可回班繼續(xù)上課。
    衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人員對(duì)該異常學(xué)生進(jìn)一步測(cè)量體溫,確實(shí)超過(guò)37.3℃送學(xué)校隔離留觀1室。
    患者到達(dá)學(xué)校隔離留觀1室后,現(xiàn)場(chǎng)工作人員再次復(fù)核體溫確實(shí)異常后,立即上報(bào)學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急處理小組,并詢(xún)問(wèn)臨床癥狀、詢(xún)問(wèn)流行病學(xué)史、填寫(xiě)《四豐小學(xué)衛(wèi)生室就診師生篩查登記表》,同時(shí)提醒患者及陪同就診人員佩戴醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩,該班班主任通知家長(zhǎng)盡快到校。
    場(chǎng)景四
    疫情報(bào)告與病例就診
    學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急處理小組,學(xué)校信息報(bào)告人立即將疫情初步核實(shí)情況報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人,信息報(bào)告人向增江街教學(xué)指導(dǎo)中心和增江街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報(bào)告。增江街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作人員到達(dá)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置,并派出救護(hù)車(chē)將上述學(xué)生接走作進(jìn)一步的排查?;颊唠x開(kāi)后,立即對(duì)隔離留觀室進(jìn)行應(yīng)急消毒?,F(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)患者學(xué)生所在班級(jí)教室和所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
    場(chǎng)景五
    跟蹤處理
    應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組接增江街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心診斷情況反饋后,召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)處置工作會(huì)議,經(jīng)研判,決定啟動(dòng)學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案,迅速開(kāi)展有關(guān)工作:信息上報(bào);開(kāi)展前期調(diào)查處置工作;通報(bào)疫情處置情況并開(kāi)展健康教育:應(yīng)急處理小組長(zhǎng)迅速向全體師生公布體溫測(cè)量異常班級(jí)學(xué)生處置情況,安定人心,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。同時(shí)開(kāi)展健康教育,提高全校師生的個(gè)人防護(hù)意識(shí)。
    場(chǎng)景六
    演練結(jié)束點(diǎn)評(píng)
    學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)何淑敏校長(zhǎng)對(duì)本次突發(fā)傳染病演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng),宣布演練結(jié)束。
    結(jié)語(yǔ)
    此次應(yīng)急演練,學(xué)校認(rèn)真研究部署、精密策劃,各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊。從教師扮演學(xué)生入校、監(jiān)測(cè)體溫、突發(fā)情況處置、錯(cuò)時(shí)上下課及日常消毒等方面進(jìn)行了全方位、全流程、無(wú)死角、全仿真的模擬演練,進(jìn)一步促進(jìn)全體教師疫情防控技能提升,增強(qiáng)學(xué)校疫情防控隊(duì)伍的應(yīng)急能力和總體戰(zhàn)備能力,為做好學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇九
    一名在校學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒咳嗽,第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員并向宿舍管理員匯報(bào)。輔導(dǎo)員做好防護(hù)措施,帶生病學(xué)生到校醫(yī)院檢查,宿舍管理員迅速上報(bào)后勤集團(tuán)和后勤管理處,后勤管理處將情況上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,后勤工作人員馬上到學(xué)生宿舍和學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行前期防護(hù)消毒。
    校醫(yī)院給學(xué)生測(cè)量體溫、登記基本信息、了解基本情況,確認(rèn)有武漢接觸史后,作為疑似病例由專(zhuān)車(chē)送往銅山區(qū)指定發(fā)熱門(mén)診醫(yī)療點(diǎn)就醫(yī),作進(jìn)一步檢測(cè)。根據(jù)陪同輔導(dǎo)員反饋,該發(fā)熱學(xué)生在銅山中醫(yī)院檢測(cè)后,不能排除疑似,需要在定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察,不能返回學(xué)校,而且同宿舍同學(xué)要進(jìn)行隔離觀察。
    接到通知后,學(xué)院副書(shū)記趕往宿舍,發(fā)熱學(xué)生宿舍內(nèi)的所有同學(xué)收拾好必要生活用品,佩戴好口罩,由副書(shū)記陪同去隔離宿舍。后勤管理處通知后勤集團(tuán),啟動(dòng)消毒預(yù)案,由后勤集團(tuán)安排消殺人員對(duì)疑似人員所在樓層和所住宿舍進(jìn)行全面消毒。防控領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)工作組立即啟動(dòng)工作預(yù)案,通知相關(guān)職能部門(mén)疑似病例處理結(jié)果并下達(dá)下一步工作指示。
    以上是我校開(kāi)展的疫情防控應(yīng)急演練。為更好地應(yīng)對(duì)疫情防控期間的突發(fā)狀況,理順突發(fā)疫情應(yīng)對(duì)的各個(gè)環(huán)節(jié),3月8日下午我校開(kāi)展了新冠肺炎疫情突發(fā)事件應(yīng)急演練。校長(zhǎng)周汝光,副校長(zhǎng)苗正科,校長(zhǎng)辦公室、研究生院、學(xué)生工作處、后勤管理處(衛(wèi)健辦)、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)等單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場(chǎng)觀摩了演練。
    為了應(yīng)急演練能夠開(kāi)展,后勤管理處和后勤集團(tuán)進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,各相關(guān)部門(mén)積極配合、密切合作,整個(gè)演練過(guò)程協(xié)同、高效,為疫情突發(fā)事件應(yīng)對(duì)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
    周校長(zhǎng)在演練結(jié)束后作了指導(dǎo)講話。他指出,自疫情全面爆發(fā)以來(lái),尤其是徐州市啟動(dòng)公共衛(wèi)生突發(fā)事件一級(jí)響應(yīng)以來(lái),全校上下高度戒備、嚴(yán)防死守,確保了校園的安全穩(wěn)定。隨著疫情在全國(guó)范圍內(nèi)得到有效控制,全面恢復(fù)社會(huì)生產(chǎn)將成為一項(xiàng)重要任務(wù)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校也將按照教育部和省教育廳的相關(guān)部署,分期分批逐步開(kāi)學(xué),這將給學(xué)校的疫情防控帶來(lái)更大壓力。本次演練就是對(duì)學(xué)生返校后可能出現(xiàn)的疫情事件進(jìn)行的一次模擬練習(xí)與檢驗(yàn)。演練中,各部門(mén)應(yīng)對(duì)及時(shí)、到位,但是整個(gè)過(guò)程還有一些細(xì)節(jié)考慮還不夠周到,希望以后勤管理處和后勤集團(tuán)為主導(dǎo),認(rèn)真分析、總結(jié)演練中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升各部門(mén)的協(xié)同力,全面提高我校疫情突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和處置能力,確保校園的安全穩(wěn)定。
    學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練學(xué)習(xí)心得3
    為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作,提高防范和應(yīng)急處置能力,同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置,學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作小組相關(guān)人員參加演練,校長(zhǎng)華爾天、副校長(zhǎng)姜翰照到防控總值班室設(shè)置演練場(chǎng)景、指導(dǎo)處置流程。
    此次實(shí)戰(zhàn)演練,模擬學(xué)校開(kāi)學(xué)第3天時(shí)某二級(jí)學(xué)院一名二年級(jí)返校學(xué)生在某公寓一樓例行晨檢測(cè)中,量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀后,學(xué)校新冠肺炎疫情防控總值班室全過(guò)程處置流程情況。
    演練結(jié)束后,各小組對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)反饋,提出相應(yīng)的整改措施,對(duì)學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案進(jìn)一步加以完善。
    通過(guò)此次實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程,提高了防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平,全面檢驗(yàn)了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇十
    嚴(yán)格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān)模擬開(kāi)學(xué)后學(xué)生入校、上課、就餐等活動(dòng)中突發(fā)情況的應(yīng)急處置,為開(kāi)學(xué)后學(xué)生安全入校學(xué)習(xí)做好工作保障。
    為確保演練工作規(guī)范有序,學(xué)校疫情防控處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作部署會(huì),對(duì)應(yīng)急演練進(jìn)行了分工部署,對(duì)演練流程做了詳細(xì)安排。緊接著,對(duì)參與演練的教師們進(jìn)行了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。李章澤校長(zhǎng)對(duì)全體參加演練人員提出要求,強(qiáng)調(diào)要做到認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、細(xì)節(jié)到位。
    場(chǎng)景一:學(xué)生入校體溫檢測(cè)演練
    地點(diǎn):學(xué)校門(mén)口。學(xué)生有序排隊(duì),逐一登記,測(cè)溫。
    步行入校的教師和學(xué)生分列兩個(gè)通道排隊(duì)測(cè)溫后進(jìn)入教學(xué)樓。測(cè)溫老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生a體溫超過(guò)37.3℃,立即報(bào)告,并暫停此通道的工作,執(zhí)勤老師引導(dǎo)后續(xù)學(xué)生改換其他通道。消毒人員立即對(duì)此通道和學(xué)生a接觸物體進(jìn)行消毒。引導(dǎo)老師將學(xué)生a帶到應(yīng)急隔離室。防疫衛(wèi)生員穿戴防護(hù)用具,用水銀體溫計(jì)再次要求學(xué)生測(cè)量體溫,并詢(xún)問(wèn)學(xué)生有無(wú)感冒咳嗽等其他癥狀。水銀體溫計(jì)測(cè)出體溫依然超過(guò)37.3℃,防疫衛(wèi)生員第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案。消毒人員對(duì)應(yīng)急隔離區(qū)進(jìn)行消毒。
    有序排隊(duì)、測(cè)溫
    排隊(duì)入校門(mén)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)a同學(xué)沒(méi)有戴口罩,值班老師為其發(fā)放應(yīng)急口罩,
    進(jìn)行登記后組織其入校。
    發(fā)生體溫異常學(xué)生帶到應(yīng)急隔離點(diǎn)進(jìn)行測(cè)溫及詢(xún)問(wèn)并上報(bào)學(xué)校、通知家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院檢測(cè)。
    場(chǎng)景二:學(xué)生在教室體溫異常演練
    地點(diǎn):教室。學(xué)生體溫異常,報(bào)告老師。帶學(xué)生到應(yīng)急隔離室,其他人員留觀,走廊、教室等立即消毒。
    上課時(shí)任課教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生b有咳嗽、氣促等疑似癥狀。立即用額溫槍測(cè)量該生體溫,經(jīng)兩次測(cè)量,該生體溫均超過(guò)37.3℃。任課教師立即將學(xué)生b帶至走廊空曠處,電話通知班主任和防疫衛(wèi)生員。防疫衛(wèi)生員到了發(fā)熱學(xué)生的班級(jí)走廊并對(duì)其進(jìn)行體溫的檢測(cè),體溫仍超過(guò)37.3℃,然后學(xué)生b帶至隔離室,并根據(jù)情況,按要求進(jìn)行后續(xù)處置。消毒人員對(duì)班級(jí)走廊及行走的區(qū)域進(jìn)行消毒。
    上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常,任課教師通知學(xué)校防疫衛(wèi)生員
    校醫(yī)再次用水銀體溫計(jì)測(cè)溫,b同學(xué)體溫較高,達(dá)到37.3度,校醫(yī)開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)問(wèn)詢(xún)。問(wèn)詢(xún)內(nèi)容包括學(xué)生的班別、姓名,以及是否在14日內(nèi)從疫區(qū)返回或途徑疫區(qū),或與疫區(qū)回來(lái)的人士有過(guò)接觸。待學(xué)生回答“無(wú)”之后,校醫(yī)建議該同學(xué)由家長(zhǎng)接回,帶往醫(yī)院就醫(yī)。校醫(yī)第一時(shí)間打電話給學(xué)校的防控安全聯(lián)絡(luò)員。
    安全聯(lián)絡(luò)員在接到電話并且問(wèn)明情況之后,打電話給該同學(xué)的班主任。班主任聯(lián)系該同學(xué)的家長(zhǎng)在校門(mén)口等候,接該同學(xué)回家就醫(yī)。
    同時(shí)學(xué)校的安全聯(lián)絡(luò)員通知學(xué)校疫情消毒人員,對(duì)b同學(xué)在校門(mén)口所到之處進(jìn)行消毒處理。
    情景三:學(xué)生在食堂就餐
    地點(diǎn):食堂
    午餐時(shí)間學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰就餐,每位同學(xué)進(jìn)行“七步”洗手后,以單人單向的就餐模式,按照固定的號(hào)碼就座,吃飯前食堂發(fā)放密封袋用于存放口罩,并且配置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐,以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
    就餐時(shí),c學(xué)生發(fā)生嘔吐,陪餐領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)之后,上前詢(xún)問(wèn)。在簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)之后,馬上決定帶該同學(xué)離開(kāi)食堂,前往健康觀察室。
    值日教師要求食堂其他就餐同學(xué)馬上停止就餐,帶好口罩,帶領(lǐng)同學(xué)們離開(kāi)食堂,前往空曠的地方(食堂門(mén)外的空地),等候進(jìn)一步處理。
    食堂管理人員,吩咐食堂阿姨對(duì)該同學(xué)嘔吐物進(jìn)行消毒埋沙處理。
    校醫(yī)對(duì)c學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。
    校醫(yī)對(duì)其他的就餐同學(xué)進(jìn)行體溫檢測(cè)。
    聯(lián)絡(luò)員在得知此情況之后,一方面通知學(xué)校的消毒人員對(duì)飯?zhí)孟鄳?yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒,另一方面打電話給該同學(xué)的班主任,由班主任打電話給該同學(xué)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)口等候,接該同學(xué)前往醫(yī)院就醫(yī)。
    學(xué)校的消毒人員對(duì)飯?zhí)孟鄳?yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒
    疫情應(yīng)急演練的目的是在防疫類(lèi)突發(fā)事件事故發(fā)生的緊急情況下,學(xué)校防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、重點(diǎn)區(qū)域負(fù)責(zé)人能夠迅速、高效、有序地做好事故處理的應(yīng)急工作。通過(guò)這次演練,進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)對(duì)防疫類(lèi)突發(fā)事件事故的應(yīng)急應(yīng)變能力,最大限度地減少重大防疫類(lèi)突發(fā)事件、事故造成的損失,提高學(xué)生和教職工自救互救能力,保障師生身體健康與生命安全,維護(hù)正常的教學(xué)秩序。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇十一
    根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委《關(guān)于加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練的通知》要求及自治區(qū)疫情防控指揮部相關(guān)工作部署,結(jié)合秀峰區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作實(shí)際,切實(shí)加強(qiáng)秀峰區(qū)學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急能力和實(shí)戰(zhàn)水平,3月31日下午3:00,秀峰區(qū)學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練觀摩會(huì)在長(zhǎng)海實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。
    秀峰區(qū)區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng),副區(qū)長(zhǎng)謝靜,秀峰區(qū)副區(qū)長(zhǎng)韓中元,秀峰區(qū)教育局局長(zhǎng)馬成勇,秀峰區(qū)衛(wèi)健局局長(zhǎng)莫文華,市疾病預(yù)防控制中心流行病學(xué)科副科長(zhǎng)劉穎以及秀峰區(qū)區(qū)屬各校校長(zhǎng)、具體分管學(xué)校疫情防控工作的負(fù)責(zé)人參加了本次演練觀摩活動(dòng)。
    ▲應(yīng)急演練觀摩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
    此次觀摩會(huì)由韓中元主持。觀摩會(huì)前進(jìn)行了簡(jiǎn)短的愛(ài)心企業(yè)捐贈(zèng)儀式,桂林市國(guó)投數(shù)據(jù)科技發(fā)展有限公司、桂林市偉業(yè)餐飲投資管理有限責(zé)任公司現(xiàn)場(chǎng)為秀峰區(qū)學(xué)校分別捐贈(zèng)價(jià)值7.5萬(wàn)元的智能人臉測(cè)溫門(mén)禁系統(tǒng)以及價(jià)值5萬(wàn)元的口罩一批,助力秀峰區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控工作。兩家愛(ài)心企業(yè)負(fù)責(zé)人表示此次捐贈(zèng),希望能為教育系統(tǒng)疫情防控工作及師生們的身體健康提供力所能及的幫助。
    ▲愛(ài)心企業(yè)為秀峰區(qū)教育系統(tǒng)捐贈(zèng)愛(ài)心物資
    應(yīng)急演練活動(dòng)開(kāi)始前,謝靜對(duì)學(xué)校疫情防控工作提出具體要求,特別強(qiáng)調(diào)各學(xué)校要高度重視新冠肺炎防控應(yīng)急工作,把問(wèn)題想得更復(fù)雜一些,把環(huán)節(jié)想得更嚴(yán)密一些,把措施想得更細(xì)致一些,守護(hù)好校園一方凈土,踐行教育工作者的初心使命,“用心守護(hù),只為春來(lái)”。
    ▲秀峰區(qū)區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng),副區(qū)長(zhǎng)謝靜講話
    本次防控應(yīng)急演練觀摩會(huì)采用現(xiàn)場(chǎng)模擬演練方式,設(shè)置開(kāi)學(xué)第一天模擬場(chǎng)景,分別模擬了進(jìn)入校門(mén)口、食堂就餐、教室上課、宿舍就寢等4個(gè)主要場(chǎng)景,通過(guò)情景演出的方式,結(jié)合解說(shuō)員旁白式的解說(shuō),將整個(gè)防控工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聲情并茂地展現(xiàn)出來(lái)。演練過(guò)程中,設(shè)備準(zhǔn)備充分、發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)、匯報(bào)通知快速、應(yīng)急處置專(zhuān)業(yè)、篩查安撫跟進(jìn),實(shí)現(xiàn)了應(yīng)急處置措施的無(wú)縫銜接。解說(shuō)員對(duì)學(xué)校疫情防控的相應(yīng)環(huán)境要求、人員要求以及異常情況處置都進(jìn)行了詳細(xì)闡述,參演人員對(duì)學(xué)校防控的重點(diǎn)環(huán)節(jié),進(jìn)行示范性演示,應(yīng)急演練有序進(jìn)行,操作過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
    ▲入校門(mén)演練場(chǎng)景
    ▲食堂就餐演練場(chǎng)景
    ▲教室上課演練場(chǎng)景
    ▲宿舍就寢演練場(chǎng)景
    演練結(jié)束,劉穎對(duì)演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),表示學(xué)校開(kāi)展疫情應(yīng)急演練,旨在考驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)下疫情工作小組和各分工小組的協(xié)調(diào)配合能力,快速反應(yīng)能力,學(xué)校要進(jìn)一步完善機(jī)制,掌握實(shí)際操作技能,各校要根據(jù)點(diǎn)評(píng)要求,完善各自應(yīng)急演練方案、完善校園疫情防控措施。
    韓中元對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),表示本次疫情防控應(yīng)急演練達(dá)到了預(yù)期效果,體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密,程序明確,注重細(xì)節(jié)等方面,指出本次演練,是對(duì)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。
    ▲秀峰區(qū)副區(qū)長(zhǎng)韓中元對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)
    ▲秀峰區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校針此次演練情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流
    ▲秀峰區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次應(yīng)急演練效果予以肯定,并提出改進(jìn)意見(jiàn)
    “此次演練是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作,全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次‘大練兵’。”長(zhǎng)海實(shí)驗(yàn)學(xué)校莫紅星校長(zhǎng)說(shuō),“學(xué)校將進(jìn)一步細(xì)化和完善演練各環(huán)節(jié)的實(shí)操性和可行性,為師生重返校園上課筑起一道安全防線?!?BR>    此次現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練觀摩,讓學(xué)校進(jìn)一步明確了學(xué)校新冠肺炎疫情防控的要求及處置流程,對(duì)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性意義。
    應(yīng)急演練個(gè)人活動(dòng)總結(jié)篇十二
    為全力做好20__年春季學(xué)期復(fù)課準(zhǔn)備工作,提高師生疫情防范和應(yīng)急處置能力,切實(shí)保障全校師生的健康和生命安全,檢驗(yàn)學(xué)校各項(xiàng)疫情防控工作方案、預(yù)案和制度的可操作性。4月24日上午,我校舉行新冠肺炎疫情防控培訓(xùn)及應(yīng)急演練。我校黨委書(shū)記烏拉,黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)趙?額爾德尼,黨委委員、副校長(zhǎng)閆宮,黨委委員、副校長(zhǎng)賀蕊霞,學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤管理處全體人員,各系部負(fù)責(zé)人、學(xué)生科科長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任、校醫(yī)務(wù)人員、圖文信息技術(shù)人員及物業(yè)餐廳代表參與了培訓(xùn)和演練。由綜合協(xié)調(diào)組、入校接待組、門(mén)衛(wèi)管理組、后勤保障組、教學(xué)管理組、宣傳報(bào)道組六個(gè)組領(lǐng)導(dǎo)組織本次應(yīng)急演練。
    疫情防控培訓(xùn)
    演練開(kāi)始前,特邀烏蘭察布市疾病預(yù)防控制中心李成科長(zhǎng)為全體與會(huì)人員做了新冠肺炎疫情防控知識(shí)培訓(xùn)。他主要從新冠肺炎基礎(chǔ)知識(shí),新冠肺炎防控措施、大專(zhuān)院校開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作、大專(zhuān)院校開(kāi)學(xué)后防控工作以及出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置方法五個(gè)方面對(duì)我校教職工進(jìn)行了培訓(xùn)。
    培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后,各演練組提前對(duì)所需場(chǎng)所、物資等進(jìn)行了精心地準(zhǔn)備,確保演練工作準(zhǔn)時(shí)、有序開(kāi)展。各演練組組長(zhǎng)精心抽調(diào)工作人員,組織培訓(xùn),提前進(jìn)行排演,參演人員各司其職,確保正式演練能夠按時(shí)順利開(kāi)展。
    應(yīng)急演練
    上午9:40,各演練組到達(dá)演練地點(diǎn),10:00演練開(kāi)始。
    演練場(chǎng)景——學(xué)校門(mén)口
    在校門(mén)口,模擬開(kāi)學(xué)報(bào)到第一天,扮演“學(xué)生”的教職工們按照志愿服務(wù)組引導(dǎo)以指定間距排隊(duì)入校,各系工作人員根據(jù)核查準(zhǔn)許返校名單,對(duì)返校學(xué)生進(jìn)行登記。安全保衛(wèi)組進(jìn)行體溫測(cè)量并登記,體溫正常者予以通過(guò);體溫異常者,醫(yī)療服務(wù)組對(duì)其進(jìn)行二次復(fù)檢,復(fù)檢通過(guò)后才允許入校;復(fù)檢不通過(guò)者,將被及時(shí)隔離,并第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和轄區(qū)疾控中心報(bào)告,派專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)送至指定醫(yī)院。
    演練場(chǎng)景——校園內(nèi)部
    安全保衛(wèi)組組織校內(nèi)巡邏,志愿服務(wù)組引導(dǎo)“學(xué)生”按規(guī)定路線進(jìn)入學(xué)生公寓區(qū)域,保證返校學(xué)生學(xué)生不逗留、不聚集。
    在學(xué)生公寓入口處,志愿服務(wù)組引導(dǎo)“學(xué)生”按指定間距排隊(duì)進(jìn)入公寓,學(xué)生公寓組核查入住名單,做好登記,非本樓入住學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入。學(xué)生公寓工作人員對(duì)核查通過(guò)者進(jìn)行體溫測(cè)量,體溫正常則準(zhǔn)許進(jìn)入;在測(cè)溫過(guò)程中,如體溫異常,測(cè)量人員會(huì)第一時(shí)間向醫(yī)療服務(wù)組報(bào)告,同時(shí)向?qū)W生公寓負(fù)責(zé)人報(bào)告。醫(yī)療服務(wù)組到場(chǎng)進(jìn)行二次復(fù)檢,復(fù)檢通過(guò),出具健康證明,復(fù)檢學(xué)生持證明進(jìn)入學(xué)生公寓;復(fù)檢不通過(guò),及時(shí)隔離,第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和轄區(qū)疾控中心報(bào)告,并派專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)送至指定醫(yī)院。
    在學(xué)生餐廳,參加演練的“學(xué)生”按指定間距排隊(duì)進(jìn)入學(xué)生餐廳,餐廳內(nèi)部已規(guī)劃好行走路線,引導(dǎo)“學(xué)生”按指定線路就餐。在餐廳入口處,設(shè)有洗手臺(tái),志愿服務(wù)組引導(dǎo)“學(xué)生”就餐前洗手,并分流到各窗口取餐。就餐“學(xué)生”按規(guī)定位置就坐,每桌單座、臉朝向統(tǒng)一。就餐后按規(guī)定路線行走,放置餐盤(pán),有序離開(kāi),保潔人員及時(shí)清理桌面。
    在教學(xué)樓入口處,配備測(cè)溫設(shè)備,參加演練的“學(xué)生”按指定的間距排隊(duì)進(jìn)入教學(xué)樓,并經(jīng)過(guò)測(cè)溫設(shè)備。體溫合格的“學(xué)生”被引導(dǎo)迅速進(jìn)入教室。測(cè)溫不合格,迅速隔離在相對(duì)獨(dú)立的空間,值守人員第一時(shí)間通知醫(yī)療服務(wù)組,封閉教學(xué)樓停止出入,等待醫(yī)療服務(wù)組到場(chǎng)二次復(fù)檢。復(fù)檢通過(guò)后,該名學(xué)生進(jìn)入教室,教學(xué)樓取消封閉;若復(fù)檢不通過(guò),將被帶至“臨時(shí)留觀區(qū)”,并向領(lǐng)導(dǎo)小組及轄區(qū)疾控中心報(bào)告。上課期間,教室內(nèi)的學(xué)生按指定間隔就坐,如若發(fā)生發(fā)熱等異常情況,任課教師第一時(shí)間向醫(yī)療服務(wù)組報(bào)告,將學(xué)生隔離在相對(duì)獨(dú)立的空間,暫時(shí)封閉本教室,等待醫(yī)療服務(wù)組到場(chǎng)二次復(fù)檢。如復(fù)檢通過(guò),教室樓取消封閉;若復(fù)檢不通過(guò),帶至“臨時(shí)留觀區(qū)”,并向領(lǐng)導(dǎo)小組及轄區(qū)疾控中心報(bào)告。
    本次應(yīng)急演練于上午11時(shí)30分結(jié)束,各演練組準(zhǔn)備充分,參演人員各司其職,整個(gè)流程規(guī)范有序。烏蘭察布市衛(wèi)生計(jì)生綜合監(jiān)督執(zhí)法局韓澤鋒科長(zhǎng)與烏蘭察布市疾控中心環(huán)境衛(wèi)生科李成科長(zhǎng)到場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo),并對(duì)演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和建議。
    應(yīng)急演練總結(jié)
    演練結(jié)束后,學(xué)校召開(kāi)了疫情防控應(yīng)急演練總結(jié)會(huì)。會(huì)議對(duì)此次疫情防控演練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了回顧和總結(jié),烏蘭察布市衛(wèi)生計(jì)生綜合監(jiān)督執(zhí)法局韓澤鋒科長(zhǎng)與烏蘭察布市疾控中心環(huán)境衛(wèi)生科李成科長(zhǎng)就本次演練過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明并提出了整改建議,各工作組負(fù)責(zé)人就演練過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行了反思,討論并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
    學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)賀蕊霞在總結(jié)發(fā)言時(shí)強(qiáng)調(diào):此次的疫情防控應(yīng)急演練進(jìn)一步檢驗(yàn)了我校各項(xiàng)疫情防控工作方案、預(yù)案和制度的可操作性,為強(qiáng)化我校開(kāi)學(xué)前后疫情防控工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校下一步將根據(jù)此次演練情況進(jìn)行進(jìn)一步整改,確保師生返校安全有序。