課件活動主持詞(通用20篇)

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    一些瑣碎小事看似微不足道,但它們也構成了我們生活的一部分??偨Y要注重客觀、具體、有理有據(jù)地表達。這些總結范文涵蓋了各種不同的主題和內(nèi)容,相信能夠滿足你的需求。
    課件活動主持詞篇一
    主持詞:
    女:為豐富校園文化生活,促進精品課程建設,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情,我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設中。
    男:下面就請欣賞經(jīng)典的寓言課本劇《南郭先生》。
    節(jié)目三
    主持詞:
    女:詩詞,是文學浩空中的一輪明月,它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈,提升人的精神境界。
    合:下面請欣賞古詩新唱《讀唐詩》。
    節(jié)目四
    女:三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;為人師,我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞教師朗誦。
    女:五年來,六小師生伴隨書香校園建設一路走來。它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
    男:相信,
    我們
    在經(jīng)典美文的熏陶下,
    必將成為新世紀的棟梁!
    女:我們
    在經(jīng)典美文的誦讀中,
    一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時代。
    合:書香校園課題展示活動到此結
    課件活動主持詞篇二
    乙:升國旗、奏國歌、敬禮——禮畢!
    咀:敬愛的老師
    乙:親愛的同學們:
    合:大家好!
    咀:這是落葉紛飛如飄舞彩蝶的金秋十月
    乙:這是瓜果滿枝似五彩畫卷的豐收十月
    咀:踏著秋天的腳步
    乙:唱著秋日的私語
    合:我們拉開了溫州市浦南小學“陽光閱讀快樂成長”第三屆讀書節(jié)活動的序幕!
    咀:莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
    乙:此屆讀書節(jié)舉辦的籌備,讓我們深深感受到了讀書給予我們的樂趣,更使我們感受到的是全校老師給予我們的無限關愛,現(xiàn)在有請我們?yōu)槲覀冎麻_幕詞。大家掌聲歡迎!
    咀:腹有詩書氣自華
    乙:最是書香能致遠
    咀:讀書就是在和最崇高的人“對話”
    乙:讀書就是一種愉悅的心靈“旅行”
    咀:閱讀一本好書,能夠啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維
    乙:豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈
    合:點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念
    咀:接下來,讓我們請教師代表老師發(fā)言
    乙:大家掌聲歡迎
    咀:采擷人類文化長河的粒粒珠璣
    乙:摘下童年生活里朵朵美麗鮮花
    咀:我們學會理解
    乙:我們學會欣賞
    合:我們學會感謝,感謝學校給我們展示風采的舞臺。
    咀:讓我們一起來誦讀古詩,誓與古人比文才。
    乙:xxx
    咀:少而讀書,如日出之陽
    乙:壯而讀書,如日中之光
    咀:老而讀書,如炳燭之明
    乙:讓我們從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成一種熱愛讀書的好習慣
    咀:下面,請少先隊員代表向大家宣讀本次讀書節(jié)倡議書
    乙:掌聲歡迎!
    咀:書中有光明之火,可以燭照我們的內(nèi)心,溫暖心靈
    乙:書中有天籟之音,可以讓我們回到自然的懷抱,返樸歸真
    咀:書中有睿慧的心的跳蕩,線頭情懷的流淌,起伏跌宕的故事延展,詩意盎然的表達
    乙:溫州市浦南小學第三屆校園讀書節(jié)已經(jīng)拉開帷幕,大家快行動起來吧
    合:同學們,讓我們齊呼本次讀書節(jié)的口號:陽光閱讀快樂成長!
    咀:讓書香溢滿我們陽光校園
    乙:讓好書伴隨我們快樂成長
    合:浦南小學“陽光閱讀快樂成長”第三屆讀書節(jié)活動開幕式,到此結束!
    課件活動主持詞篇三
    女:尊敬的各位領導、各位來賓、各位鄉(xiāng)親:大家好。
    男:七月的天空流光溢彩,七月的大地笑語歡歌。
    女:在這美好的日子里,我們迎來了“七一”這個光輝的節(jié)日。
    男:今天我們歡聚一堂,熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨94歲生日,向我們偉大的黨獻上誠摯的祝福。
    女:首先有請xxx領導講話。
    1、男:96年的風霜雪雨,96年的輝煌歷程,偉大的中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)建了千秋偉業(yè),在黨的生日之際讓我們?yōu)槟I上一首贊歌。請欣賞四隊帶來的歌曲《黨啊,親愛的媽媽》。
    2、女:在黨的領導下,我們走進了新時代,在黨的領導下,中國的名字響徹四方。請欣賞舞蹈《火火中國風》。
    3、男:黨的十八大為我們描繪了美好的藍圖,經(jīng)濟發(fā)展使我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。請欣賞四隊帶來的歌曲《遷西好風光》。
    4、女:看看家鄉(xiāng)的山,看看家鄉(xiāng)的水,看看遷西的風光真得實在美。請欣賞我們四隊帶來的秧歌舞《美觀不美觀》。
    5、男:愛是永恒的主題,愛是美好的夙愿,有了愛,我們的生活才充滿了陽光。請欣賞歌曲《纖夫的愛》。
    6、女:一首情歌讓我們心情蕩漾,那么,火辣辣的情歌 ,會讓你的心情激蕩。請欣賞舞蹈《火辣辣的情歌》。
    7、男:經(jīng)歷了多少苦難歲月,我們終于盼來了今天和諧、美滿的幸福生活。請欣賞扇子舞《歡樂中國年》。
    結束語
    女:攜手共進實現(xiàn)科學發(fā)展。
    男:萬眾一心共創(chuàng)美好未來。
    和:讓我們在黨旗的率領下,祖國更加繁榮昌盛、國泰民安。
    女:尊敬的各位領導、各位來賓、各位鄉(xiāng)親,我們四隊慶“七一”聯(lián)合晚會到此圓滿結束。
    男:衷心感謝大家的光臨。
    課件活動主持詞篇四
    優(yōu)秀的課件必須充分體現(xiàn)教授的教學思想,否則不僅普通教師和教學名師沒有區(qū)別,而且教師和放映員沒有區(qū)別了。下面小編為大家?guī)聿ヒ糁鞒峙嘤栒n件,僅供參考,希望能夠幫到大家。
    1、 使學生對播音與主持有一個初步的認識。
    2、 熟悉本班學生的情況,包括學生的基本信息以及語言基礎等。
    3、使學生了解我們所學的課程的性質和意義,激發(fā)學生的學習興趣。
    1、何為“播音與主持”?
    2、激發(fā)學生的學習興趣。
    3、如何使自己成長?
    討論法、講解法、說話法。
    (自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡)
    1、自己上小學三年級就開始播音。那時的條件和現(xiàn)在的無法相比,現(xiàn)在,我們有這么好的條件。我們一定要好好學習。
    2.一直以來的不斷實踐和練習。
    1、 什么是播音與主持?
    播音與主持專業(yè)是“口耳之學”。
    該專業(yè)最大的特點是實踐性比較強,考生進入專業(yè)學習后,應當注重基本功訓練,鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的,需要付出大量的`練習和實踐。
    2、播音與主持會學習哪些內(nèi)容?
    播音與主持概論
    普通話語音及播音發(fā)聲學基礎
    播音創(chuàng)作基礎
    即興口語表述
    文學作品朗讀
    節(jié)目策劃與主持
    綜合練習與實戰(zhàn)模擬
    我們主要學習基本的發(fā)音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。(簡單介紹每一項的基本內(nèi)容)
    3、為什么要學習播音與主持?(每一項都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋)
    使自己更加自信
    學會如何與別人溝通和交往
    使自己的禮儀語言更加得體
    使自己更加善于表現(xiàn)和表達
    為以后自己走上播音與主持道路打下堅實的基礎
    4、如何學習播音與主持?
    按照老師的要求不斷地練習、練習、再練習。
    練習的方式:登臺。
    課件活動主持詞篇五
    男:來自豐谷酒業(yè)公司各部門的勞動者、建設者們:
    合:大家下午好!
    女:四月梧桐芳菲盡,五月槐花飄香來。
    男:火紅的五月,迸發(fā)著激情。因為它賦予了我們勞動者應有權利和自豪。
    女:燦爛的五月,散發(fā)著熱情,因為它賦予了我們勇于肩負社會責任的歷史使命感。
    男:伴著春天的旋律,全體員工在領導班子的帶領下,豐谷酒業(yè)朝著希望飛翔。
    女:在昂揚向上,務實求真的作風中,豐谷酒業(yè)一路高歌。
    男:今天,我們相約這里,共同慶祝我們自己的節(jié)日——五一勞動節(jié)。
    女:今天,我們相約這里,回望激情歲月,用心感受真誠。
    男:讓我們共同祝愿每一位員工身體健康,工作順利。
    女:讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗,朝氣蓬勃。
    男:勞動創(chuàng)造了生活,
    女:勞動創(chuàng)造了世界,
    合:光榮永遠屬于偉大的勞動者
    男:讓我們載歌載舞,
    女:共同奏響一曲(合)盛世歡歌!
    男:由豐谷酒業(yè)公司舉辦的慶祝20xx年五一國際勞動節(jié)職工文藝匯演,今天在這里舉行。
    女:出席今天文藝匯演的領導有:xxx。
    熱烈歡迎各位領導的到來!
    男:應邀出席今天演出現(xiàn)場的嘉賓有:
    女:下面有請xx領導講話。
    合:豐谷酒業(yè)公司慶五一“激情飛揚,魅力無限”職工主題文藝匯演現(xiàn)在開始!
    課件活動主持詞篇六
    b:各位老師:
    (合)大家上午好。
    在我們每一個人的'心里,都會響起音樂的甜蜜。
    b:讓我們捧出紅領巾的熱情,捧出小伙伴的心意,讓音樂傳送友情,響遍校園的每一個角落。
    b:愛,是夏日里的涼風;
    合:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間??
    b:請欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》
    a:愛染紅了整個世界,愛染紅了五月的激情。
    b:五月的陽光紅似火,五月的花兒艷如陽
    a:讓我們的歌聲飄揚在五月的春風里
    b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中
    b:請欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》
    a:鮮花是最美的贈予,贈予是最感動的離別
    a;離別是今天的歌,重逢是明天的緣.下面請欣賞第四首歌曲《送別》
    請欣賞第五首歌曲:《蟲兒飛》。
    a:從前,有一個小男孩,他的背上,有著兩道非常明顯的疤痕,小男孩很自卑。當同學潮笑、戲弄他時,是老師給予了他愛心與自信,是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩:
    課件活動主持詞篇七
    女:和諧奮進鑄輝煌。
    男:尊敬的各位領導。
    女:各位老師。
    男女:大家上午好,歡迎蒞臨我們南寨中心小學檢查指導。
    男:今天的南寨教育者,秉承先賢遺風,弘揚名人美德,正在全力推進高效課堂教學改革,全面實施素質教育。
    女:千陽縣南寨鎮(zhèn)中心小學自20xx年年底,被確定為市級教改實驗校以來,在市、縣教育局和教研室的支持和指導下,實驗師生積極探索,逐步完善,在推進“優(yōu)化教學模式、構建高效課堂”的道路上邁出了堅實的步伐。
    男:高效課堂實驗的順利實施,為把課堂變?yōu)閷W堂、把教學變?yōu)閷W,修了渠,引來水,潤澤了課堂教學之根,使教師的教學思想得到了很大的解放:
    女:將課堂最大限度還給了學生,使學生的主體地位得到了充分的發(fā)揮,學生自主,合作、探究的學習能力,說、演、寫等技能得以展現(xiàn)培養(yǎng),這對學生的終身學習奠定了良好的基礎。
    男女:“優(yōu)化教學模式、構建高效課堂”,他是全面實施素質教育的平臺。
    女:近年來,經(jīng)過全體師生的探索實踐,課堂教學改革初見成效,教師---教學新秀嶄露頭角,能手骨干享譽教壇;學生---說寫探究游刃有余,演跳技能大方自如。
    男女:展現(xiàn)在大家面前的是一個教風正、學風盛、隊伍強、教學質量高的嶄新的南寨鎮(zhèn)中心小學。
    男:高效課堂,教改先鋒。
    女:制度完善、規(guī)范過程。
    男:管理精細、踐行創(chuàng)新。
    女:精誠團結、探索完善。
    男女:課改實踐、持之以恒。
    男女:這就是我們南寨鎮(zhèn)中心小學不變的追求。
    女:為了全面落實新課標,切實推進課堂教學改革,我校將師生的基本功訓練作為一項長效工作,堅持不懈強練兵,課改推進有基礎,下面請欣賞師生“兩字一畫”現(xiàn)場表演。
    男:高效課堂吹響教學改革的號角,團結奮進的南寨追趕那潮流競風流。
    女:吹響號角、放歌西部;下面請欣賞教師大型舞蹈《西部放歌》。
    總結語。
    女:一代園丁樂,四時桃李榮。在各級領導的關懷和支持下,我們將以全新的理念、超凡的思路、務實的措施,團結一致,開拓創(chuàng)新,譜寫更加華美的教育新篇章。
    男:南寨中心小學師生素質展演到此結束,敬請各位領導、各位專家提出寶貴意見,謝謝!
    課件活動主持詞篇八
    各位同學們、家長們:
    你們好!
    今天,團市委走進第一中學,舉辦20xx年“金秋助學”希望工程圓夢行動第一批助學金發(fā)放儀式。出席今天儀式的有:團市委書記xx、第一中學團委書記xx。金秋助學項目是共青團為助力脫貧攻堅,通過愛心人士或企業(yè)資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)學生完成各階段學業(yè)而設立的希望工程公益助學項目,自20xx年開展以來已經(jīng)有一批又一批的寒門學子通過該項目圓夢高校。今天我市受到資助的5位大學新生,都是經(jīng)過層層標準挑選出來,由省青少年發(fā)展基金會在線上平臺發(fā)起申請,最終成功與愛心人士一對一結對的品學兼優(yōu)的幸運兒。
    下面進行第一項,由第一中學團委書記xx介紹今年受到資助的五位大學新生錄取院校及專業(yè)。
    下面進行第二項,請受到資助的五名大學新生上臺領取助學金。
    下面進行第三項,請團市委書記xx講話,大家歡迎!
    最后,讓我們再次以熱烈的掌聲感謝愛心人士對大家的援助和愛心!也希望受捐助的同學珍惜機會,勤奮學習,發(fā)奮圖強,不懈努力,銘記愛心,知恩圖報,與結對的愛心人士加強聯(lián)系,及時匯報學習和生活情況,以優(yōu)異的成績回報社會、回報家鄉(xiāng)、回報向我們伸出愛心之手的愛心人士。
    課件活動主持詞篇九
    尊敬的各位領導,親愛的同學們,大家晚上好!感謝各位參加警務指揮戰(zhàn)術大隊第三屆團總支換屆大會。蒞臨本次大會的領導有——————,蒞臨本次大會的嘉賓有——————讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
    有人說,我們年年是大一,也有人說,我們是團河最亮麗的一道風景線。不管別人如何評價,我們一直走在自己的道路上,具有警指特色的道路。我們的團總支學生會也許不是最優(yōu)秀的,但一定是最充實的。走過往昔,奮斗的汗水剛剛逝去,回首旅途,勝利的笑容正在蔓延,警務指揮戰(zhàn)術大隊團總支學生會換屆大會現(xiàn)在開始。
    下面進行大會第一項,請全體起立,唱《共青團之歌》
    是啊,我們是光榮的共青團,喚起了民族的覺醒,激勵著我們既往開來。 自黨的十八大以來,習近平總書記提出“四進四信”等一系列重要講話精神。四進四信對我們當代大學生共青團員產(chǎn)生著深遠影響,并切實作用到每一位大學生共青團員。四進四信講話精神促進當代大學生共青團員從最細微的行動中不斷向黨靠攏,不斷貫徹落實社會主義核心價值觀,從而提升當代大學生共青團員的總體素質,為國家培養(yǎng)人才,為明日光芒添燈助威。下面進行大會第二項,觀看警務指揮戰(zhàn)術大隊“四進四信”系列活動ppt展示。
    第三項,請大隊團總支書記張乾隊長宣讀第三屆團總支學生會成員名單。
    讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們,也希望他們在這里可以發(fā)出自己最璀璨的光芒!警指有這樣一句話,巾幗不畏須眉,大會進行第四項,有請新一任團總支副書記,劉安冬上臺發(fā)言。
    下面進行大會第五項項,有請新一任學生會主席姜仕冬上臺發(fā)言。
    感謝劉安冬,姜仕冬的精彩發(fā)言,相信我們團總支會因為你們而更加輝煌。俗話說,火車跑的塊,全憑車頭帶,什么樣的領導什么樣的隊伍,也許他在我們的眼中是嚴厲的,也許他的作風是讓我們難以接受的,但是,正是因為他的存在,警指名聲響徹公大,他就是警務指揮戰(zhàn)術大隊大隊長甄鵬同志,下面有請警務指揮戰(zhàn)術大隊大隊長甄鵬同志講話,大家掌聲歡迎!
    下面進行大會第7項,有請校團委副書記姚堯同志講話,大家掌聲歡迎!
    感謝各位的參與,本次大會到此結束,請新老兩屆學生會干部和領導合影留念,其他同學,按區(qū)隊,有序退場。
    課件活動主持詞篇十
    1、感知詩歌中對爸爸“呼嚕”的形象描述,豐富相應的詞語如“呼嚕”“越來越粗”“輕悠”。
    2、了解畫面中爸爸睡覺與火車聲音高低的對比,嘗試參與、完善圖書的內(nèi)容。
    3、學會表達對爸爸的“愛”情感。
    【活動準備】ppt。
    一、談話活動,引出課題。
    家里除了媽媽,還有誰很愛我們?爸爸喜歡干什么?爸爸睡覺打呼嚕嗎?
    (環(huán)節(jié)分析:以談話導入,從幼兒的已有生活經(jīng)驗出發(fā),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,直接點出“呼?!保瑤椭變撼尸F(xiàn)相關的生活經(jīng)歷。)
    二、教師出示ppt,引導幼兒觀看。
    爸爸的有趣在哪里?爸爸和寶寶在干什么?為什么有火車?說明什么?
    (環(huán)節(jié)分析:觀察是幼兒學習的一種重要方式,但小班幼兒的觀察帶有很大的隨意性,在這環(huán)節(jié),通過開放式的提問,指導幼兒明確觀察的目的,激發(fā)幼兒觀察的興趣,掌握觀察的方法,建立圖片和詩歌的聯(lián)結。
    三、學習詩歌。
    教師引導幼兒明白爸爸的呼嚕與火車的聯(lián)系,當爸爸的呼嚕聲大時,就像火車開近我們。當爸爸的呼嚕小時,就像火車開遠了。
    教師引導幼兒學說詩歌
    (學習詞語:越來越粗、輕悠輕悠)
    教師利用聲音和動作來讓幼兒了解感受詞語。
    (環(huán)節(jié)分析:在語言的學習中,詞匯的學習是漸進的,小班幼兒已掌握基本的與日常生活、起居飲食直接有關的詞,但一些抽象的詞語對詞義的理解還很膚淺,在日常的活動中,注重詞匯的積累。運用聲音,讓幼兒直接感知聲音的漸大漸小,從而理解散文的內(nèi)容。這也是孩子聽覺能力的培養(yǎng)。)
    四、詩歌練習。
    五、教師通過慢讀、等待等方法引領幼兒參與閱讀活動。
    師:爸爸累的時候,呼嚕越來越粗,就像——(幼兒參與進來)
    爸爸不累的時候,呼嚕輕悠輕悠,就像———(幼兒參與進來)
    (環(huán)節(jié)分析:幼兒對詩歌的掌握運用游戲化的教學方式,避免學習方式的單一和枯燥。)
    六、引導幼兒制作圖片,嘗試參與完善圖書內(nèi)容。
    教師出示笑與不笑的形象圖兩張,引導幼兒根據(jù)詩歌仿編。
    教師出示吃飯的圖片,引導幼兒根據(jù)詩歌仿編。
    (環(huán)節(jié)分析:幼兒已掌握基本詩歌內(nèi)容基礎上,憑借圖片的提示,引導幼兒拓展生活經(jīng)驗和想在關的語言積累,進行仿編,這一環(huán)節(jié)是提升能力環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)中,只有小部分幼兒能夠突破,大部分幼兒在這一環(huán)節(jié)上還難以實現(xiàn)。)
    七、教師總結
    在爸爸的身上,也有很多有趣的事情,只要我們細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)爸爸們愛寶寶,寶寶們也愛自己的爸爸,和爸爸在一起很快樂。
    爸爸是幼兒身邊熟悉的人,容易引起幼兒積極有趣的交談,在這首幽默的小詩里,含有濃濃的親情,畫面中也能讓幼兒感知到那種父子間的溫馨,讓幼兒感知爸爸的呼嚕聲與火車之間的聯(lián)系是重點,在畫面上“有呼出的氣體”相似的地方還有聲音的相似之處,小班幼兒對詩歌的學習基本上能掌握,但在環(huán)節(jié)五中對于部分幼兒還是有較大難度。
    附詩歌:《爸爸的呼?!?BR>    爸爸累了,
    呼嚕好響好響,
    就像剛出站的火車,
    從家門前隆隆開過。
    爸爸不累的時候,
    呼嚕好輕好輕,
    就像遠去的火車,
    離開小小的站臺。
    課件活動主持詞篇十一
    一、活動名稱:
    二、活動目標:
    調(diào)動幼兒快樂與活動的'積極性。
    培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
    學會8的形成,知道7添上1是8,8里面有8個1。
    三、活動準備:
    各種小動物的卡片各8個,動物食物卡片各8個。
    8種不同顏色的小旗子,插塑片、各種珠子若干,幼兒操作用卡片若干。
    在活動室布置數(shù)量是8的物品。
    四、活動過程:
    開始部分:
    教師出示各種卡片,引起幼兒興趣。
    基本部分:
    引導幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴?幾只小熊?讓幼兒比比誰多誰少?知道8比7多1,7比8少1。
    請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”,讓幼兒操作食物卡片并對應比較,送給兩只小動物的禮物一樣多嗎?誰多誰少?想一想用什么辦法能讓它們一樣多?引導幼兒用添上一個或去掉一個的辦法變成一樣多,并說出7添上1是8。
    教師出示7種不同顏色的小旗子,讓幼兒點數(shù)后說出總數(shù),然后添上另一種顏色的旗子,請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子?觀察一下,這8面旗子的顏色一樣嗎?引導幼兒理解8里面有8個1。
    游戲“聽口令”,請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后數(shù)一數(shù)一共是多少,送給小動物。
    結束部分:教師總結,講評幼兒表現(xiàn)。
    日常活動中,讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個,互相說一說觀察結果,幼兒可以相互評判,比比誰找的多又對。
    課件活動主持詞篇十二
    教學目標:
    知識與能力:
    1、知道民族團結的故事。
    2、懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。
    過程與方法:
    讓同學們了解事件的性質,熟悉民族團結的內(nèi)涵,要求學生明辯是非,時刻保持清醒的頭腦,不參與類似的活動,加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力,不做有損民族團結的事。
    情感態(tài)度與價值觀:
    1、敬仰維護民族團結的人,培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感。
    2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)。
    教學重點:
    使學生懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。
    教學策略:
    1、運用多媒體課件渲染氣氛,創(chuàng)設情景,激發(fā)學生興趣。
    2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。
    3、榜樣感染法,正反事例對比法。
    4、自己動手收集資料法。
    教學準備:
    1、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段,搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
    2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
    一、創(chuàng)設情境,導入新課。
    1、播放vcd,欣賞歌曲《大中國》。
    3、生答后,板書課題:民族團結。
    二、學文明理,激情導行。
    (一)學習認識中華民族是一個大家庭。
    2、生答:漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
    3、師:你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
    生:高山族、土家族。
    生:朝鮮族、苗族。
    生:白族……。
    4、師出示課件(中國地圖),簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
    (二)國家的民族政策;。
    思考:你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
    一、堅持民族平等團結。
    二、民族區(qū)域自治。
    三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
    四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
    五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
    六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
    七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
    八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
    (三)暢談民族團結的故事:。
    以小組為單位,看哪一小組收集的最多。
    三、民語親密大接觸。
    讓我們一起先來玩一個游戲,這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。
    女:下面我來說一下游戲規(guī)劃:
    1、請各小組派一名民族同學站到臺前來,面向大屏。
    2、小組其他成員背對大屏。
    3、民族同學用民語說出物品的名稱,并同時可用手比劃,由漢族同學用漢語說出名稱。
    4、每組5個名稱,時間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。
    5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。
    男:同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱,誰來說一下。
    四、語言對對碰。
    男:語言是交流之門,我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多,那就讓我們通過下面游戲體會一下,學習非母語語言有多難,那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
    女:下面我說一下游戲規(guī)則:
    1、每組派出一名民族同學,說一句民語。
    2、另一小組同學說出這句話的含義。
    3、猜對的給該小組加分。
    4、猜錯,則由民族同學教大家這句民語,學的最快的同學,為該同學所在組加分。
    男:通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
    五、“”事件性質:
    烏魯木齊“”事件是一起由境內(nèi)外“三gu勢力”精心策劃組織的dzq燒嚴重暴力犯罪事件,給各族群眾生命財產(chǎn)造成極大損失,給社會穩(wěn)定造成嚴重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡,1000余人受傷。
    六、背后實質:
    據(jù)了解,民族分裂分子rby為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右,一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂地dzq燒。截止到23時30分,已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害,部分群眾和武警受傷,多部車輛被燒毀,多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出,事實表明,這是一起由境外遙控指揮、煽動,境內(nèi)具體組織實施,有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視,及時調(diào)集警力處置。目前,事態(tài)已經(jīng)得到控制。
    5.請同學們談感想;。
    七、活動導行,深化情感。
    八、設計小活動:假如班上來了很多不同民族的同學,你怎樣與他們相處?指名答。
    九、【班主任小結】。
    今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深,我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學,我們都會更理解對方,我們班再不會出現(xiàn)下課時,漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了,因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人,只有各民族之間彼此團結,相互幫助,相互尊重,共同繁榮昌盛,共同澆灌民族團結之花,我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!
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    課件活動主持詞篇十三
    [教學要點]:
    1、把握蘇州園林的'總特征。
    2、理清說明順序。
    3、感受蘇州園林的圖畫美。
    [教學過程]:
    一、布置預習:
    粗讀課文,抓住本文的說明中心,劃分課文段落,借助工具書弄懂生字詞。
    二、導入新課:人們常說:“上有天堂,下有蘇杭?!焙贾菝涝谖骱?,蘇州美在園林,那么蘇州園林究竟魅力何在呢?讓我們伴著清雅的古箏曲,一起來欣賞一組蘇州園林的圖片,感受一下蘇州園林的美趣。
    三、課件顯示圖片欣賞,請同學們說說看圖片后的感受。
    [感受蘇州園林的美趣,激發(fā)學生學習本文的興趣,激發(fā)對祖國文化的自豪感]。
    1、圖片介紹了哪些園林?
    (拙政園、滄浪亭、獅子林、留園——蘇州四大名園)。
    2、說說你對蘇州園林總的印象。(鼓勵學生運用詩句)。
    四、整體感知,理清思路。
    下面請同學們聽聽葉圣陶對蘇州園林的評價,看看葉圣陶先生跟你們有沒有同感。
    [幻燈出示思考題]:。
    1、作者對蘇州園林總的印象是什么?
    2、作者是怎樣用一句話概括蘇州園林的特點的?
    3、作者分項概括,又從四個方面體現(xiàn)以上特點,是哪四個方面?
    4、課文余下部分又介紹了什么?
    5、結合是上述問題,標明全文說明順序。
    (電腦播放課件:蘇州園林的相關圖片、原文文字)(學生獨立解決問題,自由發(fā)言。)。
    五、小組合作,自主探究。
    1、結合圖片,用語言再現(xiàn)蘇州園林四個“講究”的圖畫美。
    (學生分小組合作,教師提供相應的圖片、音樂,小組推薦代表表演,師生共同點評。)。
    2、文中優(yōu)美的句子很多,找出你最喜歡的一句,并說說你喜歡的原因。
    3、從文中你領會到哪些欣賞中國園林的方法。(學生自由發(fā)言)。
    六、質疑問難。
    [提倡學生有發(fā)問精神]。
    (鼓勵學生敢于對課文的內(nèi)容和表達,提出自己的看法和疑問,尋求老師和其他同學的幫助。)。
    七、拓展訓練。
    [學文與作文成為一體,意在指導學生注意作文的條理性]。
    試以“我的家”為題進行寫作練習,要求不實寫哪一處景或哪一件事,而從總的印象寫起,引出對事物總的特點的概括,然后圍繞中心多方面說明。
    板書設計:蘇州園林——葉圣陶。
    總印象:標本影響。
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    課件活動主持詞篇十四
    一、活動目的:
    為豐富同學們的'課余生活,增長知識,讓學生了解更多動物的生活習性,感受多姿多彩的生活。同時,讓學生在緊張的學習中得到適當?shù)纳硇恼{(diào)節(jié),培養(yǎng)學生自立、自理、自護、自強、自律的能力,樹立團隊合作精神,從而懂得愛護動物,珍愛生命。
    二、活動主題:“感受多姿多彩的生活”
    三、活動時間:20xx年5月14日(十四周四)。
    上午8:00學校前門廣場集合、點名,安全教育;8:30準時出發(fā);下午15:30返回學校。
    四、活動地點:廣州番禺香江野生動物園。
    五、活動對象:五、六年級全體師生(學生461人,老師33人,師生494人)。
    六、交通方式:每班一輛汽車。
    七、人員安排:
    八、安全保障措施:
    1、對全體學生進行專題的課外活動安全教育,增強學生安全防范意識和自我保護能力。
    2、加強管理和監(jiān)控措施,各年級增配負責領導、帶隊教師,對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責任到人。
    3、學校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應急隊員,以防同學受傷或突發(fā)疾病。
    九、活動要求及注意事項:
    1、教師要求:各教師要提高警惕,把管理工作做實、做細,確保學生安全。同時教育學生注意言行文明,愛護公共設施,不亂涂亂寫;注意公共衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,要求及時清理垃圾,保持活動場地的清潔衛(wèi)生小學課外活動方案小學課外活動方案。
    2、全體學生必須統(tǒng)一校服,佩戴好紅領巾(不用戴??ǎШ眠m量的食水和干糧。在坐車途中,要求學生坐車時不準將手、頭等部位伸出窗外,不大聲喧嘩;參觀和活動時要做到井然有序,不擁擠、不喧鬧、不追逐、不打鬧,愛護好一草一木,不隨地亂扔果皮紙屑,所有雜物都放進自己準備的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木,不到高處和危險的地方玩耍,不亂動景點設施和器材、車輛。班級之間、同學之間要做到互幫互助,團結友愛,不能擅自離隊,獨自行動,有事要做到事先向帶隊老師請假。
    3、以班級為單位,不獨自行動,不玩危險游戲,一切活動要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長管理同學。
    5、級長把不參加活動的學生統(tǒng)計好,注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師,由老師負責監(jiān)管學生學習。周四到六(1)班集中。各級語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習。
    課件活動主持詞篇十五
    解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而給對方帶來的樂趣,體會天生一對的美好。
    1、解讀圖畫中長頸鹿和鱷魚因不同特點而帶來的樂趣,體會天生一對的美好。
    2、觀察了解生活周圍的配對,感受朋友、親人、師生之間和諧的情感。
    活動準備:
    1、《天生一對》故事課件;。
    2、背景音樂、游戲音樂。
    活動過程:
    一、活動導入,介紹故事書《天生一對》,引出“一對”的意思。
    二、播放ppt,請幼兒給生活中的一些物品進行配對并說說配對理由。
    教師小結:無論他們的樣子是相同的`還是不同的,只要有理由就可以配成一對。
    三、播放ppt,教師講述故事《天生一對》。
    1、師:故事里的這兩個朋友鱷魚先生和長頸鹿小姐雖然長得那樣的不同,但是他們是一對,而且是非常般配的一對,為什么說他們是般配的一對呢?(播放ppt,蕩秋千、逛糖果店、拋硬幣)。
    2、請幼兒來說說在幼兒園里跟哪位伙伴是天生一對,并說說理由。
    四、游戲:誰最般配。
    分別請幾對幼兒上來,學故事里的主人公那樣,用左右或前后、上下的動作姿勢比比誰最般配,坐在下面的幼兒做裁判。
    五、教師繼續(xù)講述故事《天生一對》至結尾。
    六、師:孩子們你們家里有誰是天生一對的呢?你們的爸爸媽媽是天生一對的嗎?為什么?
    七、游戲:天生一對。
    幼兒兩兩為一組,聽音樂做律動,音樂停止,聽教師的口令將兩人身體的某個部位粘在一起,如:教師說“手掌”,兩人就要把兩人的手掌粘在一起。
    八:延伸活動:游戲--口香糖,粘哪里。
    課件活動主持詞篇十六
    3、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。
    機器人范畫一張,畫紙、彩色筆等。
    一、導入
    教師出示范畫,引出活動資料,學畫機器人。
    二、展開
    1、引導幼兒觀察范畫并討論:機器人是由哪幾部分組成的?
    (和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)
    2、說一說:你心中的機器人是什么樣貌的?
    它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?
    (圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等)
    3、進一步啟發(fā)幼兒:
    機器人的各部分可不能夠像我們身邊的某樣東西,或是種小動物(植物)呢?
    引導幼兒大膽出如:頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍,想象出各種各樣、千奇百怪的機器人。
    4、動手作畫,教師進行指導。
    (1)我們要畫一個身體強壯的機器人,不要畫得太小;
    (2)用單色筆勾畫輪廓,注意持續(xù)畫面整潔;
    (3)涂爭色時要順著一個方向涂,不要涂到輪廓線外。
    三、結束部分,評價作品
    從構圖及色彩等方應對幼兒作品進行評價。
    課件活動主持詞篇十七
    1、學習數(shù)字6的認識,知道6的數(shù)量。
    中班的小朋友對數(shù)字的已經(jīng)有初步的認識,但對數(shù)量的認知還比較……
    嘗試運用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗和重疊的方法,比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。
    此ppt多媒體課件總共20頁,請……
    (1)不受物體排列形式的影響,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量;
    (2)認識數(shù)字6-10,學習按一定方法擺放某一物體……
    活動目標:
    1.知道生活中的秩序。
    2.在游戲中積累3、4的分合。
    此ppt多媒體課件總共19頁,請往下拉點擊……
    目標:
    1、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關系。
    2、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
    3、激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣?!?BR>    1 能按照圖形的形狀特征進行活動,鞏固對形狀的認識。
    2 能說出自己的分類理由
    此ppt多媒體……
    活動目標:
    1. 理解表格上符號與空間的對應關系。
    2.學習將形狀、顏色和區(qū)域位置進行二次對應。
    此ppt……
    1、學習3的相鄰數(shù),培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
    3、通過學……
    1 能按照圖形的形狀特征進行活動,鞏固對形狀的認識。
    2 能說出自己的分類理由活動準備
    課件活動主持詞篇十八
    教學目標:
    通過活動,引導隊員在搜集關于“我讀書、我快樂”資料的過程中,了解讀書的樂趣、懂得讀書是中華民族的美德,也是現(xiàn)代社會文明人的標志。幫助隊員從讀書中悟出人生的道理,并喜歡在思想火花綻放后即興記下對生活的感悟。
    重點:
    通過活動,引導隊員在搜集關于“我讀書、我快樂”資料的過程中,了解讀書的樂趣、懂得讀書是中華民族的美德,也是現(xiàn)代社會文明人的標志。
    難點:
    幫助隊員從讀書中悟出人生的道理。
    教具:
    1、隊會前兩周,以小組為單位組織隊員收集有關讀書的格言和故事。
    2、撰寫主持詞,明確主持人人選。
    3、準備好互贈的書簽。
    4、活動形式:相聲、故事、詩朗誦、等。
    教學過程:
    開場白:
    甲:勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,
    乙:奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,
    甲:剛強的礦石愛跟烈火交朋友,
    乙:我們小朋友愛跟書交朋友。
    甲:戰(zhàn)國時期孟嘗君的母親說過:“讀書是福,如鳥之有翼也?!蔽覍@句話頗有感受。
    乙:的確,讀書是人生一大樂事。讀書能使人充實,使人聰明,使人富有情趣。今天我們要討論的就是關于讀書的.話題。我宣布,“書海遨游多快樂”——三(2)班主題班會現(xiàn)在開始。
    一、讀書格言。
    甲:下面請各組代表講一講你們收集到的名人讀書名言。
    a:書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋?!?凱勒。
    小學生愛讀書主題班會活動教案小學生愛讀書主題班會活動教案。
    b:讀一本好書,就像和一個高尚的人說話?!璧?。
    c:讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒?。
    d:讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫。
    e:讀重要之書,不可不背誦?!抉R光。
    f:為中華之崛起而讀書?!芏鱽怼?BR>    g:多讀書,多學習,多求經(jīng)驗,就是前途的保障?!_曼?羅蘭。
    h:學問是光明,蒙昧是黑暗。念書吧!——契訶夫。
    二、相聲《我對古詩有研究》。
    甲:讀書不僅使我們增長了知識,豐富了我們的語言,增強了我們的語言表達能力,提高了我們的寫作水平和工作能力。同時,多姿多彩的祖國文字,優(yōu)美動聽的語言文化,在潛移默化中猶如乳汁般地不斷滋潤著我們的心靈和氣質。
    乙:我們班的小朋友對于祖國的語言文化可有研究了,你瞧,這不就走來了兩位?
    請聽相聲《我對古詩有研究》。表演者:桂麗娟陶正蘭。
    三、名人讀書的故事。
    乙:有請我們班的故事大王——李聆衍為我們講述《毛澤東爺爺愛看書》。
    四、配樂詩朗誦《書,我親密的朋友》。
    甲:有人說:讀書似水??此破降瓱o奇,波瀾不驚,可一旦涉足,就會感受到那潺潺流水,流淌著激情,滋潤著心田。讀書對我而言,是一種快樂的享受。
    甲:聽著聽著,我們眼前仿佛出現(xiàn)了兩只蝴蝶翩翩起舞的景象。
    咦,你們怎么跑上來了?
    甲:大家歡迎!
    讀書樂。
    手捧好書報,個個心里歡,
    又逢空閑時,認真讀一讀。
    讀讀清的山,讀讀綠的水。
    讀讀古今中外天文地理,
    真是樂呀樂陶陶。
    增長了知識,明白了道理。
    開闊了眼界,豐富了生活。
    讀出了新呀新希望。
    認真讀,仔細想,讀醉了心窩。
    仔細想,認真讀,讀圓了笑臉。
    讀呀讀遍了好書報。
    甲:假如有人問你,,什么是你生活中的享受?
    乙:我會不假思索地回答:讀書,讀書,還是讀書!書是我生活中不可缺少的良師益友。
    甲:讓我們到書海中遨游吧,生活中有了書籍,生命便不再寂寞;生命中有了書香,靈魂便不再空虛。
    乙:最后,讓我們把親手制作的書簽贈與親愛的朋友,在讀書的道路上,讓我們一路同行!
    總:我宣布,《我讀書我快樂》主題班會到此結束。
    課件活動主持詞篇十九
    1. 萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心,體驗鏡子游戲的快樂。
    2. 激發(fā)幼兒對光反射的興趣,產(chǎn)生探究的欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    小鏡子、不銹鋼勺子。
    教師拿一個小鏡子照來照去,激發(fā)幼兒的好奇心。
    小鏡子真好玩,你們想不想玩?我們一起來玩一玩鏡子吧!
    1.你是怎樣玩的鏡子?發(fā)現(xiàn)了什么?
    小結:鏡子可以找照出影子來,利用鏡子,你不轉頭就可以看見身體后面的小朋友。
    2.有的小朋友在陽光下玩鏡子
    (1)陽光下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    (2)墻上為什么會有光斑?
    (鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。)
    (3)墻上的光影會動嗎?你是怎樣讓它動的?
    (光影隨鏡子的晃動而晃動。)
    小結:在陽光下,鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影,還能讓光影移動到想讓它到的地方。
    3.玩互相“追逐”的游戲
    (1)你們是怎樣玩“追逐”游戲的?
    (2)怎樣才能跑的快點兒?
    (3)請幼兒嘗試。
    小結:“追逐”太好玩了,你的心理有什么感覺?
    1.生活中還有哪些東西像鏡子一樣,能照出影像來?
    (幼兒討論)
    2.根據(jù)幼兒的表述,重點引導幼兒說說用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同
    (1)你在勺子的什么地方看到了自己?是什么樣子?
    (原來勺子里也有個哈哈鏡)。
    (2)勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎?有什么不同?
    (3)從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎?為什么?
    小結:勺子的凹面與凸面對光反射的不同,等幼兒進一步探究其中的奧妙。
    1.帶領幼兒到室外,借助陽光玩鏡子,探究光的折射。
    2.請幼兒互相說說在鏡子里看見了什么?
    3.幼兒在玩鏡子中結束活動。
    課件活動主持詞篇二十
    為了讓幼兒在輕松愉快的氛圍中區(qū)別和理解10以內(nèi)的單雙數(shù),我以找朋友游戲情景導入。
    第一、運用ppt操作,來讓幼兒知道一組物體假如兩個兩個數(shù),數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù),數(shù)到最后還剩一個的是單數(shù)。
    第二、讓幼兒通過尋找感知、利用學具獨立操作、游戲活動認識區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
    第三、讓幼兒了解單雙數(shù)之間的關系,延伸到超10數(shù)的單雙,拓寬知識面,發(fā)展幼兒思維能力。
    1、利用直觀教具引導幼兒理解單雙數(shù)概念,讓幼兒在游戲活動中認識10以內(nèi)單雙數(shù)。
    2、了解單雙數(shù)之間的關系。
    3、發(fā)展幼兒思維的靈活性。
    認識10以內(nèi)單雙數(shù)教學難點;理解單數(shù)和雙數(shù)的含義活動準備
    1、在教室里放置一些成單成雙的物體。
    2、小動物、小圓點、數(shù)字寶寶的家一張,小圓點1一10卡片人手一份,數(shù)字卡若干。
    1、游戲找朋友導入。師:小朋們你們喜歡玩游戲嗎?我們來玩找朋友的游戲,好嗎?通過找朋友游戲知道2個2個找到朋友的是雙數(shù),沒找到朋友的數(shù)是單數(shù)。
    2、引出單雙數(shù)概念,運用直觀教具操作活動來引導幼兒認識區(qū)分單雙數(shù)技能。
    a、師:今天還有許多的小動物也想來玩游戲了,看看都有誰?
    幼:小猴子。
    師:小猴有幾只呢?
    幼:4只。那可以用數(shù)字4來表示。
    師:小雞有幾只呢?
    幼:5只。
    師:那可以用數(shù)字5來表示。
    師:現(xiàn)在天上又飛來幾只小烏?
    幼:6只。
    師:那可以數(shù)字幾來表示?6來表示,那誰是單數(shù)?誰是雙數(shù)?來看看,這里小猴可以兩個兩個圈在一起,能找到好朋友的就是雙數(shù)。像小雞兩個兩個圈到一起后,還多出一只小雞找不到朋友的叫單數(shù)。
    師:小動物也來參加我們的游戲啦,有哪些小動物呢?單數(shù)的小動物找到單數(shù)的家,雙數(shù)的小動物找到雙數(shù)的家。師上前操作。
    b、師小結:我們兩個兩個找朋友小動物都找到家了。
    c、數(shù)字寶寶也想來參加我們的游戲,也請你幫數(shù)字寶寶送回家,好嗎?
    請小朋友幫數(shù)字寶寶送回家。
    3、通過幼兒實際操作更深理解單雙數(shù)的含義。
    a、師:小朋友們,你們每個人椅子邊都有一合卡片寶寶,小耳朵聽,快快快,快快拿出單數(shù)來。小朋友聽數(shù)拿出卡片來,師:快快快,請你找出雙數(shù)一,讓幼兒再次領會單雙數(shù)的含義。
    4、引導幼兒實際操作師:今天我們又有一些新的游戲等著大家了,新的游戲都放在后面,請小朋友們有序地操作哦。
    幼兒分組操作,教師巡回指導。
    5、總結上面所學區(qū)分單雙數(shù)技能,進一步鞏固如何區(qū)分單雙數(shù)。
    師:老師現(xiàn)在為小朋友展示最后一個游戲,請小朋友向前操作,幼兒在機前引導幼兒,為單雙數(shù)數(shù)字寶寶打鉤。